哪位朋友有二级管和三级管的工作原理资料的啊！ 能不能给我个网址什么的，或知道的麻烦写来看下哦！

二极管的作用如下：1.整流：整流二极管通常用在整流电路，能够将交流电转换为脉动直流电。2.开关：可调用二极管本身的开关特性，以足构成各类逻辑电路。3.限幅：能够在电路中充当限幅元件使用，能够将信号幅度束缚限制于一定范围之内。4.检波：可将高频信号里的低频信号检测出来。5.阻尼：通常主要用于电视机的电路里面，比较常用的阻尼二极管有这些，例如2CN1、2CN2、BSBS44等等。6.稳压：能够稳定电压，使用得较多的稳压管有这些，例如2CW55、2CW56等等。工作原理二极管的正向是导电的，反向是不导电的晶体二极管的形成，是一个由p型半导体、与n型半导体共同形成的p-n结，在它的界面处两侧，会形成一道空间电荷层，并且有自建电场。若是没有外加电压的时候，就会保持着电平衡状态。若是产生了正向电压偏置的时候，其外界电场和自建电场便会相互抑消，从而引导正向电流（这也是导电原因）。而若是产生了反向电压偏置的时候，外界电场又会和自建电场实现进一步的加强，从而又形成能够在一定反向电压范围中，与反向偏置电压值无关的电流I0与反向饱（这也是不导电原因）。

二极管具有单向导电性.主要用作整流.还有一些特殊作用的二极管.如稳压二极管.发光二极管.单结二极管,变容二极管.微波二极管等.广泛用于各种电路中.

二极管是用半导体材料(硅、硒、锗等)制成的一种电子器件，具有单向导电性能，即给二极管阳极和阴极加上正向电压时，二极管导通。那么二极管的作用是什么呢？ 二极管的作用是什么 1、整流：利用二极管单向导电性，可以把方向交替变化的交流电变换成单一方向的脉冲直流电 2、开关：二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关；在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。 3、限幅：二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变（硅管为0.7V，锗管为0.3V）。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。 4、续流：在开关电源的电感中和继电器等感性负载中起续流作用。 5、检波：在收音机中起检波作用。 6、变容：使用于电视机的高频头中。 7、显示：用于VCD、DVD、计算器等显示器上。 8、稳压：稳压二极管实质上是一个面结型硅二极管，稳压二极管工作在反向击穿状态。在二极管的制造工艺上，使它有低压击穿特性。稳压二极管的反向击穿电压恒定，在稳压电路中串入限流电阻，使稳压管击穿后电流不超过允许值，因此击穿状态可以长期持续并不会损坏。 9、触发：触发二极管又称双向触发二极管（DIAC）属三层结构，具有对称性的二端半导体器件。常用来触发双向可控硅，在电路中作过压保护等用途。 以上就是给各位带来的关于二极管的作用是什么的全部内容了。

二极管的主要功能及其用途如下：一、主要功能。只允许电流由单一方向流过，二极管所具备的这种电流方向性通常称之为“整流”功能。二、主要用途。1、整流：利用二极管单向导电性，可以把方向交替变化的交流电变换成单一方向的脉冲直流电。2、开关：二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关；在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。3、限幅：二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变（硅管为0.7V，锗管为0.3V）。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。4、显示：用于VCD、DVD、计算器等显示器上。5、稳压：稳压二极管实质上是一个面结型硅二极管，稳压二极管工作在反向击穿状态。在二极管的制造工艺上，使它有低压击穿特性。稳压二极管的反向击穿电压恒定，在稳压电路中串入限流电阻，使稳压管击穿后电流不超过允许值，因此击穿状态可以长期持续并不会损坏。

材料,分流,管控。

二极管的作用？1、整流二极管有单向导电性，可以将方向交替变换的交流电转换为单一方向的脉冲直流电。2、限幅二极管两端加正向电压导通后，正向压降基本保持不变，可以将信号的幅度限制在一定的范围内。3、续流在开关电源的电感中或继电器的感性负载中起到续流的作用。4、变容通过施加反向电压改变PN结的静电容量，达到变容的功能。二极管的作用一、二极管的作用1、二极管正向导通后，它的正向基本保持不变，，利用这一特性在电路中作为限幅元件可以把信号幅度限制在一定范围内。2、续流，在开关电源的电感和继电器等感性负载中起续流作用。3、触发二极管又称双向触发二极管属三层结构，具有对称性的二端半导体常用来触发双向晶闸管在电路中作过压保护用途。二、二极管类型1、点接触型二极管点接触型二极管的PN结接触面积小，不可以通过较大的正向电流和承受较高的反向电压，但它的高频性能好，适宜在高频检波电路和开关电路中使用。2、面接触型二极管面接触型二极管的PN结接触面积大，能够通过较大的电流，而且也可以承受较高的反向电压，非常适合在整流电路中使用。3、平面型二极管平面型二极管在脉冲数字电路中作开关管使用时PN结面积小，用于大功率整流时PN结面积较大。4、稳压管其实稳压管是一种特殊的面接触型半导体硅二极管，具有稳定电压的作用，稳压管与普通二极管的主要区别在于，稳压管是工作在PN结的反向击穿状态，通过在制造过程中的工艺措施和使用时限制反向电流的大小，可以保障稳压管在反向击穿状态下不会因过热而损坏。二极管的作用二极管的作用如下：1.整流：整流二极管通常用在整流电路，能够将交流电转换为脉动直流电。2.开关：可调用二极管本身的开关特性，以足构成各类逻辑电路。3.限幅：能够在电路中充当限幅元件使用，能够将信号幅度束缚限制于一定范围之内。4.检波：可将高频信号里的低频信号检测出来。5.阻尼：通常主要用于电视机的电路里面，比较常用的阻尼二极管有这些，例如2CN1、2CN2、BSBS44等等。6.稳压：能够稳定电压，使用得较多的稳压管有这些，例如2CW55、2CW56等等。工作原理二极管的正向是导电的，反向是不导电的晶体二极管的形成，是一个由p型半导体、与n型半导体共同形成的p-n结，在它的界面处两侧，会形成一道空间电荷层，并且有自建电场。若是没有外加电压的时候，就会保持着电平衡状态。若是产生了正向电压偏置的时候，其外界电场和自建电场便会相互抑消，从而引导正向电流。而若是产生了反向电压偏置的时候，外界电场又会和自建电场实现进一步的加强，从而又形成能够在一定反向电压范围中，与反向偏置电压值无关的电流I0与反向饱。二极管的作用是什么？1.整流：整流二极管通常用在整流电路，能够将交流电转换为脉动直流电。2.开关：可调用二极管本身的开关特性，以足构成各类逻辑电路。3.限幅：能够在电路中充当限幅元件使用，能够将信号幅度束缚限制于一定范围之内。4.检波：可将高频信号里的低频信号检测出来。5.阻尼：通常主要用于电视机的电路里面，比较常用的阻尼二极管有这些，例如2CN1、2CN2、BSBS44等等。6.稳压：能够稳定电压，使用得较多的稳压管有这些，例如2CW55、2CW56等等。二极管有什么作用？二极管的作用有整流电路，检波电路，稳压电路，各种调制电路。二极管是最常用的电子元件之一，它最大的特性就是单向导电，也就是电流只可以从二极管的一个方向流过，二极管的作用有整流电路，检波电路，稳压电路，各种调制电路。主要都是由二极管来构成的，其原理都很简单，正是由于二极管等元件的发明，才有我们现在丰富多彩的电子信息世界的诞生。万用表打到电阻档测量一下反向电阻如果很小就说明这个二极管是坏的，反向电阻如果很大这就说明这个二极管是好的。对于这样的基础元件我们应牢牢掌握住他的作用原理以及基本电路，这样才能为以后的电子技术学习打下良好的基础。扩展资料：工作原理晶体二极管为一个由p型半导体和n型半导体形成的pn结，在其界面处两侧形成空间电荷层，并建有自建电场。当不存在外加电压时，由于pn结两边载流子浓度差引起的扩散电流和自建电场引起的漂移电流相等而处于电平衡状态。当外界有正向电压偏置时，外界电场和自建电场的互相抑消作用使载流子的扩散电流增加引起了正向电流。当外界有反向电压偏置时，外界电场和自建电场进一步加强，形成在一定反向电压范围内与反向偏置电压值无关的反向饱和电流I0。当外加的反向电压高到一定程度时，pn结空间电荷层中的电场强度达到临界值产生载流子的倍增过程，产生大量电子空穴对，产生了数值很大的反向击穿电流，称为二极管的击穿现象。pn结的反向击穿有齐纳击穿和雪崩击穿之分。参考资料:百度百科---二极管

1、二极管工作原理（正向导电，反向不导电），晶体二极管是一个由p型半导体和n型半导体形成的p-n结，在其界面处两侧形成了空间电荷层，并且建有自建电场，当不存在外加电压时，因为p-n结两边载流子浓度差引起的扩散电流和自建电场引起的漂移电流相等而处于电平衡状态。当产生正向电压偏置时，外界电场与自建电场的互相抑消作用使载流子的扩散电流增加引起了正向电流（也就是导电的原因）。当产生反向电压偏置时，外界电场与自建电场进一步加强，形成在一定反向电压范围中与反向偏置电压值无关的反向饱和电流I0（这也就是不导电的原因）。2、当外加的反向电压高到一定程度时，p-n结空间电荷层中的电场强度达到临界值产生载流子的倍增过程，产生大量电子空穴对，产生了数值很大的反向击穿电流，称为二极管的击穿现象。

RC文氏电桥振荡器中二极管在电路中起调幅作用。振荡输出电压信号过零时，二极管上的电压很小，电阻很大，使负反馈最弱，于是整体上正反馈最强，输出信号电压迅速增大。到输出电压达到0.5V以上时，二极管逐渐导通，负反馈作用逐渐体现并加强，于是输出信号电压增幅减小，配合电位器，振幅得到控制。

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众多周知，二极管具有单向导通的特性，它都可以应用于这些领域：1.整流整流二极管主要用于整流电路，即把交流电变换成脉动的直流电。整流二极管都是面结型，因此结电容较大，使其工作频率较低，一般为3kHZ以下。2.开关二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关；在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。3.限幅二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变（硅管为0.7V，锗管为0.3V）。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。4.续流在开关电源的电感中和继电器等感性负载中起续流作用。5.检波检波二极管的主要作用是把高频信号中的低频信号检出。它们的结构为点接触型。其结电容较小，工作频率较高，一般都采用锗材料制成。6.阻尼阻尼二极管多用在高频电压电路中，能承受较高的反向击穿电压和较大的峰值电流，一般用在电视机电路中，常用的阻尼二极管有2CN1、2CN2、BSBS44等。7.显示用于VCD、DVD、计算器等显示器上。8.稳压这种管子是利用二极管的反向击穿特性制成的，在电路中其两端的电压保持基本不变，起到稳定电压的作用。常用的稳压管有2CW55、2CW56等。9.触发触发二极管又称双向触发二极管（DIAC）属三层结构，具有对称性的二端半导体器件。常用来触发双向可控硅；，在电路中作过压保护等用途。

二极管的应用1、整流二极管利用二极管单向导电性，可以把方向交替变化的交流电变换成单一方向的脉动直流电。2、开关元件二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关；在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。3、限幅元件二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变（硅管为0.7V，锗管为0.2V）。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。4、继流二极管在开关电源的电感中和继电器等感性负载中起继流作用。5、检波二极管在收音机中起检波作用。6、变容二极管使用于电视机的高频头中。7、显示元件用于电视机显示器上。参考资料：http://baike.baidu.com/view/1016.html?wtp=tt

二极管，(英语：Diode)，电子元件当中，一种具有两个电极的装置，只允许电流由单一方向流过，许多的使用是应用其整流的功能。那二极管的作用具体有哪些呢？一、二极管的作用1、整流利用二极管单向导电性，可以把方向交替变化的交流电变换成单一方向的脉冲直流电。2、开关二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关;在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。3、限幅二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变(硅管为0.7V，锗管为0.3V)。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。4、续流在开关电源的电感中和继电器等感性负载中起续流作用。5、检波在收音机中起检波作用。6、变容使用于电视机的高频头中。7、显示用于VCD、DVD、计算器等显示器上。8、稳压稳压二极管实质上是一个面结型硅二极管，稳压二极管工作在反向击穿状态。在二极管的制造工艺上，使它有低压击穿特性。稳压二极管的反向击穿电压恒定，在稳压电路中串入限流电阻，使稳压管击穿后电流不超过允许值，因此击穿状态可以长期持续并不会损坏。9、触发触发二极管又称双向触发二极管(DIAC)属三层结构，具有对称性的二端半导体器件。常用来触发双向可控硅，在电路中作过压保护等用途。二、肖特基二极管的作用肖特基二(Schottky)极管是以其发明人肖特基博士(Schottky)命名的，SBD是肖特基势垒二极管(SchottkyBarrierDiode,缩写成SBD)的简称。SBD不是利用P型半导体与N型半导体接触形成PN结原理制作的，而是利用金属与半导体接触形成的金属-半导体结原理制作的。因此，SBD也称为金属-半导体(接触)二极管或表面势垒二极管，它是一种热载流子二极管。它是一种低功耗、超高速半导体器件，广泛应用于开关电源、变频器、驱动器等电路，作高频、低压、大电流整流二极管、续流二极管、保护二极管使用，或在微波通信等电路中作整流二极管、小信号检波二极管使用。二极管的工作原理晶体二极管为一个由p型半导体和n型半导体形成的pn结，在其界面处两侧形成空间电荷层，并建有自建电场。当不存在外加电压时，由于pn结两边载流子浓度差引起的扩散电流和自建电场引起的漂移电流相等而处于电平衡状态。当外界有正向电压偏置时，外界电场和自建电场的互相抑消作用使载流子的扩散电流增加引起了正向电流。当外界有反向电压偏置时，外界电场和自建电场进一步加强，形成在一定反向电压范围内与反向偏置电压值无关的反向饱和电流I0。当外加的反向电压高到一定程度时，pn结空间电荷层中的电场强度达到临界值产生载流子的倍增过程，产生大量电子空穴对，产生了数值很大的反向击穿电流，称为二极管的击穿现象。pn结的反向击穿有齐纳击穿和雪崩击穿之分。二极管的应用范围(1)电子用品中的应用发光二极管在电子用品中一般用作屏背光源或作显示、照明应用。从大型的液晶电视、电脑显示屏到媒体播放器MP3、MP4以及手机等的显示屏都将发光二极管用作屏背光源。(2)汽车以及大型机械中的应用发光二极管在汽车以及大型机械中得到广泛应用。汽车以及大型机械设备中的方向灯、车内照明、机械设备仪表照明、大前灯、转向灯、刹车灯、尾灯等都运用了发光二极管。主要是因为发光二极管的响应快、使用寿命长(一般发光二极管的寿命比汽车以及大型机械寿命长)。(3)煤矿中的应用由于发光二极管较普通发光器件具有效率高、能耗小、寿命长、光度强等特点，因此矿工灯以及井下照明等设备使用了发光二极管。虽然还未完全普及，但在不久将得到普遍应用，发光二极管将在煤矿应用中取代普通发光器件。(4)城市的装饰灯在当今繁华的商业时代，霓虹灯是城市繁华的重要标志，但霓虹灯存在很多缺点，比如寿命不够长等。因此，用发光二极管替代霓虹灯有着很多优势，因为发光二极管与霓虹灯相比除了寿命长，还有节能、驱动和控制简易、无需维护等特点。发光二极管替代霓虹灯将是照明设备发展的必然结果。通过以上介绍二极管的作用和肖特二极管的作用，比对各自的优点你是否确定你要选哪种二极管呢？

二极管在电路中的应用是必不可少的,无论是做整流电路还是钳位作用还是其他的一些作用,都会用到它.二极管可分为发光二极管(LED),整流二极管,稳压二极管,开关二极管等等.这里只介绍前面说的几种.发光二极管相信大家都见过,一般作为指示灯用,例如电脑的硬盘灯一闪一闪的表示你的硬盘正在工作(如果不闪,则很可能是你的机器忙不过来或者是处在待机状态),还有就是一些随身听上的指示灯,以及充电器的指示灯.发光二极管相对其他二极管正向导通电压较大,一般在1.6V到1.8V间.二其他二极管一般在0.2-0.3V(锗管),0.6-0.8V(硅管)。整流二极管，也是很常见的，利用的是二极管的单向导通特性，从而可以将负极性电信号滤掉---半波整流，也可以进行其它的整流----例如全波整流。二极管还具有稳压作用，这是因为二极管反向接通时，在二极管被击穿的情况下，其电流将瞬间增大，这样在外电压增大时，由于二极管被击穿后增加的电流会通过二极管而不会经过与二极管并联的负载上，从而可以保护与其并联的器件。常见的有保护场效应管，即在场效应管栅极反向并接一个二极管。二极管击穿电压一般在4V-7V.钳位作用：钳位作用就是利用二极管的正向导通电压在导通后维持在0.2-0.4V(锗管)，0.6-0.8V(硅管)，从而使与其连接的器件两端电压维持在一个范围内，最简单就是三极管的BE结电压在导通时可保持在钳位电压，这点常用于三极管的静态分析。一般无特别说明硅管取0.7V，锗管取0.3V

二极管，只有反向击穿电压、电流、频率、硅锗管之分，没有电力和信息之分。

二极管种类有很多，比如TVS瞬态抑制二极管、ESD静电保护二极管、肖特基二极管、整流二极管、稳压二极管、快恢复二极管、开关二极管等等，不同种类的二极管，其作用是不一样的，稳压二极管的作用是稳压，整流二极管的作用是整流，TVS二极管是防浪涌过电压保护，ESD二极管是起到静电防护作用。TVS二极管二极管

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二级管是电路的安防组成部分之一、保险管属于一级防护、二级管是电流变压以后的保险部件

电子电路应用几乎在所有的电子电路中，都要用到半导体二极管。半导体二极管在电路中的使用能够起到保护电路，延长电路寿命等作用。半导体二极管的发展，使得集成电路更加优化，在各个领域都起到了积极的作用。二极管在集成电路中的作用很多，维持着集成电路正常工作。下面简要介绍二极管在以下四种电路中的作用。（1）开关电路在数字、集成电路中利用二极管的单向导电性实现电路的导通或断开，这一技术已经得到广泛应用。开关二极管可以很好的保护的电路，防止电路因为短路等问题而被烧坏，也可实现传统开关的功能。开关二极管还有一个特性就是开关的速度很快。这是传统开关所无法比拟的。（2）限幅电路在电子电路中，常用限幅电路对各种信号进行处理。它是用来让信号在预置的电平范围内，有选择地传输一部分信号。大多数二极管都可作为限幅使用，但有些时候需要用到专用限幅二极管，如保护仪表时。（3）稳压电路在稳压电路中通常需要使用齐纳二极管，它是一种利用特殊工艺制造的面结型硅把半导体二极管，这种特殊二极管杂质浓度比较高，空间电荷区内的电荷密度大，容易形成强电场。当齐纳二极管两端反向电压加到某一值，反向电流急增，产生反向击穿。（4）变容电路在变容电路中常用变容二极管来实现电路的自动频率控制、调谐、调频以及扫描振荡等。工业产品应用经过多年来科学家们不懈努力，半导体二极管发光的应用已逐步得到推广，发光二极管广泛应用于各种电子产品的指示灯、光纤通信用光源、各种仪表的指示器以及照明。发光二极管的很多特性是普通发光器件所无法比拟的，主要具有特点有：安全、高效率、环保、寿命长、响应快、体积小、结构牢固。因此，发光二极管是一种符合绿色照明要求的光源。发光二极管在很多领域得到普遍应用，下面介绍几点其主要应用：（1）电子用品中的应用发光二极管在电子用品中一般用作屏背光源或作显示、照明应用。从大型的液晶电视、电脑显示屏到媒体播放器MP3、MP4以及手机等的显示屏都将发光二极管用作屏背光源。（2）汽车以及大型机械中的应用发光二极管在汽车以及大型机械中得到广泛应用。汽车以及大型机械设备中的方向灯、车内照明、机械设备仪表照明、大前灯、转向灯、刹车灯、尾灯等都运用了发光二极管。主要是因为发光二极管的响应快、使用寿命长（一般发光二极管的寿命比汽车以及大型机械寿命长）。（3）煤矿中的应用由于发光二极管较普通发光器件具有效率高、能耗小、寿命长、光度强等特点，因此矿工灯以及井下照明等设备使用了发光二极管。虽然还未完全普及，但在不久将得到普遍应用，发光二极管将在煤矿应用中取代普通发光器件。（4）城市的装饰灯在当今繁华的商业时代，霓虹灯是城市繁华的重要标志，但霓虹灯存在很多缺点，比如寿命不够长等。因此，用发光二极管替代霓虹灯有着很多优势，因为发光二极管与霓虹灯相比除了寿命长，还有节能、驱动和控制简易、无需维护等特点。发光二极管替代霓虹灯将是照明设备发展的必然结果。

今天小编辑给各位分享二极管的作用的知识，其中也会对二极管的作用与接法图分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。二极管的作用？1、整流二极管有单向导电性，可以将方向交替变换的交流电转换为单一方向的脉冲直流电。2、限幅二极管两端加正向电压导通后，正向压降基本保持不变，可以将信号的幅度限制在一定的范围内。3、续流在开关电源的电感中或继电器的感性负载中起到续流的作用。4、变容通过施加反向电压改变PN结的静电容量，达到变容的功能。二极管的作用一、二极管的作用1、二极管正向导通后，它的正向基本保持不变，，利用这一特性在电路中作为限幅元件可以把信号幅度限制在一定范围内。2、续流，在开关电源的电感和继电器等感性负载中起续流作用。3、触发二极管又称双向触发二极管属三层结构，具有对称性的二端半导体常用来触发双向晶闸管在电路中作过压保护用途。二、二极管类型1、点接触型二极管点接触型二极管的PN结接触面积小，不可以通过较大的正向电流和承受较高的反向电压，但它的高频性能好，适宜在高频检波电路和开关电路中使用。2、面接触型二极管面接触型二极管的PN结接触面积大，能够通过较大的电流，而且也可以承受较高的反向电压，非常适合在整流电路中使用。3、平面型二极管平面型二极管在脉冲数字电路中作开关管使用时PN结面积小，用于大功率整流时PN结面积较大。4、稳压管其实稳压管是一种特殊的面接触型半导体硅二极管，具有稳定电压的作用，稳压管与普通二极管的主要区别在于，稳压管是工作在PN结的反向击穿状态，通过在制造过程中的工艺措施和使用时限制反向电流的大小，可以保障稳压管在反向击穿状态下不会因过热而损坏。二极管的作用二极管的作用如下：1.整流：整流二极管通常用在整流电路，能够将交流电转换为脉动直流电。2.开关：可调用二极管本身的开关特性，以足构成各类逻辑电路。3.限幅：能够在电路中充当限幅元件使用，能够将信号幅度束缚限制于一定范围之内。4.检波：可将高频信号里的低频信号检测出来。5.阻尼：通常主要用于电视机的电路里面，比较常用的阻尼二极管有这些，例如2CN1、2CN2、BSBS44等等。6.稳压：能够稳定电压，使用得较多的稳压管有这些，例如2CW55、2CW56等等。工作原理二极管的正向是导电的，反向是不导电的晶体二极管的形成，是一个由p型半导体、与n型半导体共同形成的p-n结，在它的界面处两侧，会形成一道空间电荷层，并且有自建电场。若是没有外加电压的时候，就会保持着电平衡状态。若是产生了正向电压偏置的时候，其外界电场和自建电场便会相互抑消，从而引导正向电流。而若是产生了反向电压偏置的时候，外界电场又会和自建电场实现进一步的加强，从而又形成能够在一定反向电压范围中，与反向偏置电压值无关的电流I0与反向饱。二极管的作用是什么？1.整流：整流二极管通常用在整流电路，能够将交流电转换为脉动直流电。2.开关：可调用二极管本身的开关特性，以足构成各类逻辑电路。3.限幅：能够在电路中充当限幅元件使用，能够将信号幅度束缚限制于一定范围之内。4.检波：可将高频信号里的低频信号检测出来。5.阻尼：通常主要用于电视机的电路里面，比较常用的阻尼二极管有这些，例如2CN1、2CN2、BSBS44等等。6.稳压：能够稳定电压，使用得较多的稳压管有这些，例如2CW55、2CW56等等。二极管有什么作用？二极管的作用有整流电路，检波电路，稳压电路，各种调制电路。二极管是最常用的电子元件之一，它最大的特性就是单向导电，也就是电流只可以从二极管的一个方向流过，二极管的作用有整流电路，检波电路，稳压电路，各种调制电路。主要都是由二极管来构成的，其原理都很简单，正是由于二极管等元件的发明，才有我们现在丰富多彩的电子信息世界的诞生。万用表打到电阻档测量一下反向电阻如果很小就说明这个二极管是坏的，反向电阻如果很大这就说明这个二极管是好的。对于这样的基础元件我们应牢牢掌握住他的作用原理以及基本电路，这样才能为以后的电子技术学习打下良好的基础。扩展资料：工作原理晶体二极管为一个由p型半导体和n型半导体形成的pn结，在其界面处两侧形成空间电荷层，并建有自建电场。当不存在外加电压时，由于pn结两边载流子浓度差引起的扩散电流和自建电场引起的漂移电流相等而处于电平衡状态。当外界有正向电压偏置时，外界电场和自建电场的互相抑消作用使载流子的扩散电流增加引起了正向电流。当外界有反向电压偏置时，外界电场和自建电场进一步加强，形成在一定反向电压范围内与反向偏置电压值无关的反向饱和电流I0。当外加的反向电压高到一定程度时，pn结空间电荷层中的电场强度达到临界值产生载流子的倍增过程，产生大量电子空穴对，产生了数值很大的反向击穿电流，称为二极管的击穿现象。pn结的反向击穿有齐纳击穿和雪崩击穿之分。参考资料:百度百科---二极管

二极管的特性和作用 二极管的特性和作用，二极管是一种半导体的材料，在我们生活中其实是很常见的，但是有很多人都不知道，下面大家就跟随我一起来看看二极管的特性和作用的相关知识吧，希望对大家能有所帮助。 二极管的特性和作用1 二极管的特性就是单方向导电性。 在电路中，电流只能从二极管的正极流入，负极流出。 二极管的正向特性： 在电子电路中，将二极管的正极接在高电位端，负极接在低电位端，二极管就会导通，这种连接方式，称为正向偏置。当加在二极管两端的正向电压很小时，二极管仍然不能导通，流过二极管的正向电流十分微弱。只有当正向电压达到某一数值(这一数值称为“门槛电压”，锗二极管约为0.2V,硅二极管约为0.6V)以后，二极管才能直正导通。导通后二极管两端的电压基本上保持不变(锗二极管约为0.3V,硅二极管约为0.7V),称为二极管的“正向压降”。 二极管反向特性： 在电子电路中，二极管的正极接在低电位端，负极接在高电位端，此时二极管中几乎没有电流流过，此时二极管处于截止状态，这种连接方式，称为反向偏置。二极管处于反向偏置时，仍然会有微弱的反向电流流过二极管，称为漏电流。当普通二极管两端的反向电压增大到某一数值，反向电流会急剧增大，二极管将失去单方向导电特性，二极管会反向热击穿而损坏。 二极管作用： 稳压二极管：稳压二极管是一个特殊的面接触型的"半导体硅二极管，其伏安特性曲线与普通二极管相似，但反向击穿曲线比较陡，稳压二极管工作于反向击穿区，由于它在电路中与适当电阴配合后能起到稳定电压的作用，故称为稳压管。稳压管反向电压在一定范围内变化时，反向电流很小，当反向电压增高到击穿电压时，反向电流突然猛增，稳压管从而反向击穿，此后，电流虽然在很大范围内变化，但稳压管两端的电压的变化却相当小，利于这一特性，稳压管访问就在电路到起到稳压的作用了。而且，稳压管与其它普通二极管不同，反向击穿是可逆性的，当去掉反向电压稳压管又恢复正常，但如果反向电流超过允许范围，二极管将会发热击穿而损坏，所以要用电阻限制其电流。 二极管的特性和作用2 二极管是一种具有单向导电的二端器件，有电子二极管和晶体二极管之分，电子二极管现以很少见到，比较常见和常用的多是晶体二极管。 二极管的单向导电特性，几乎在所有的电子电路中，都要用到半导体二极管，它在许多的电路中起着重要的作用。 1、整流二极管 利用二极管单向导电性，可以把方向交替变化的交流电变换成单一方向的脉冲直流电。 2、开关元件 二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关；在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。 3、限幅元件 二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变（硅管为0.7v，锗管为0.3v）。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。 4、继流二极管 在开关电源的电感中和继电器等感性负载中起继流作用。 5、检波二极管 在收音机中起检波作用。 6、变容二极管 使用于电视机的高频头中。 7、显示元件 用于vcd、dvd、计算器等显示器上。 8、稳压二极管 反向击穿电压恒定，且击穿后可恢复，利用这一特性可以实现稳压电路。

二极管的作用有整流电路，检波电路，稳压电路，各种调制电路。二极管是最常用的电子元件之一，它最大的特性就是单向导电，也就是电流只可以从二极管的一个方向流过，二极管的作用有整流电路，检波电路，稳压电路，各种调制电路。主要都是由二极管来构成的，其原理都很简单，正是由于二极管等元件的发明，才有我们现 在丰富多彩的电子信息世界的诞生。万用表打到电阻档测量一下反向电阻如果很小就说明这个二极管是坏的，反向电阻如果很大这就说明这个二极管是好的。对于这样的基础元件我们应牢牢掌握住他的作用原理以及基本电路，这样才能为以后的电子技术学习打下良好的基础。扩展资料：工作原理晶体二极管为一个由p型半导体和n型半导体形成的pn结，在其界面处两侧形成空间电荷层，并建有自建电场。当不存在外加电压时，由于pn结两边载流子浓度差引起的扩散电流和自建电场引起的漂移电流相等而处于电平衡状态。当外界有正向电压偏置时，外界电场和自建电场的互相抑消作用使载流子的扩散电流增加引起了正向电流。当外界有反向电压偏置时，外界电场和自建电场进一步加强，形成在一定反向电压范围内与反向偏置电压值无关的反向饱和电流I0。当外加的反向电压高到一定程度时，pn结空间电荷层中的电场强度达到临界值产生载流子的倍增过程，产生大量电子空穴对，产生了数值很大的反向击穿电流，称为二极管的击穿现象。pn结的反向击穿有齐纳击穿和雪崩击穿之分。参考资料:百度百科---二极管

它是一种具有1个零件号，接合的2个端子的器件，具有按照外加电压的方向，使电流流动或不流动的性质。 二极管的特性与应用： 几乎在所有的电子电路中，都要用到半导体二极管，它在许多的电路中起着重要的作用，它是诞生最早的半导体器件之一，其应用也非常广泛。 二极管的管压降：硅二极管（不发光类型）正向管压降0.7V，发光二极管正向管压降为随不同发光颜色而不同。 二极管的应用 1、整流二极管 利用二极管单向导电性，可以把方向交替变化的交流电变换成单一方向的脉动直流电。 2、开关元件 二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关；在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。 3、限幅元件 二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变（硅管为0.7V，锗管为0.3V）。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。 4、继流二极管 在开关电源的电感中和继电器等感性负载中起继流作用。 5、检波二极管 在收音机中起检波作用。 6、变容二极管 使用于电视机的高频头中。 7、显示元件 用于VCD、DVD、计算器等显示器上。 三极管的原理和用途：三极管是一种控制元件，主要用来控制电流的大小，以共发射极接法为例（信号从基极输入，从集电极输出，发射极接地），当基极电压UB有一个微小的变化时，基极电流IB也会随之有一小的变化，受基极电流IB的控制，集电极电流IC会有一个很大的变化，基极电流IB越大，集电极电流IC也越大，反之，基极电流越小，集电极电流也越小，即基极电流控制集电极电流的变化。但是集电极电流的变化比基极电流的变化大得多，这就是的放大作用。IC 的变化量与IB变化量之比叫做的放大倍数β（β=ΔIC/ΔIB, Δ表示变化量。），的放大倍数β一般在几十到几百倍。 在放大信号时，首先要进入导通状态，即要先建立合适的静态工作点，也叫 建立偏置 ，否则会放大失真。 在的集电极与电源之间接一个电阻，可将电流放大转换成电压放大：当基极电压UB升高时，IB变大，IC也变大，IC 在集电极电阻RC的压降也越大，所以集电极电压UC会降低，且UB越高，UC就越低，ΔUC=ΔUB。仅供参考，请参考有关书籍。 半导体也称为晶体，可以说它是电子电路中最重要的器件。它最主要的功能是电流放大和开关作用。顾名思义具有三个电极。二极管是由一个PN结构成的，而由两个PN结构成，共用的一个电极成为的基极（用字母b表示）。其他的两个电极成为集电极（用字母c表示）和发射极（用字母e表示）。由于不同的组合方式，形成了一种是NPN型的，另一种是PNP型的。

拿输入模块来说。光电隔离就是有信号的时候，令发光二极管亮起，然后根据二极管亮灭来判断有没有信号。还有继电器型的。有输入信号的时候令继电器线圈得电，然后根据继电器的触点来判断有无信号。不过到目前，本人只见过继电器型输出，没有见过输入模块也用继电器型的。个人理解，希望对你有用！

稳压管应用1、浪涌保护电路：稳压管在准确的电压下击穿，这就使得它可作为限制或保护之元件来使用，因为各种电压的稳压二极管都可以得到，故对于这种应用特别适宜。稳压二极管D是作为过压保护器件。只要电源电压VS超过二极管的稳压值D就导通，使继电器J吸合负载RL就与电源分开。2、电视机里的过压保护电路：EC是电视机主供电压。当EC电压过高时，D导通，三极管BG导通，其集电极电位将由原来的高电平(5V)变为低电平，通过待机控制线的控制使电视机进入待机保护状态.。3、电弧抑制电路：在电感线圈上并联接入一只合适的稳压二极管(也可接入一只普通二极管原理一样)的话，当线圈在导通状态切断时，由于其电磁能释放所产生的高压就被二极管所吸收，所以当开关断开时，开关的电弧也就被消除了。这个应用电路在工业上用得比较多，如一些较大功率的电磁吸控制电路就用到它。稳压二极管（又叫齐纳二极管）是一种硅材料制成的面接触型晶体二极管，简称稳压管。此二极管是一种直到临界反向击穿电压前都具有很高电阻的半导体器件。稳压管在反向击穿时，在一定的电流范围内（或者说在一定功率损耗范围内），端电压几乎不变，表现出稳压特性，因而广泛应用于稳压电源与限幅电路之中。稳压二极管是根据击穿电压来分档的，因为这种特性，稳压管主要被作为稳压器或电压基准元件使用。稳压二极管可以串联起来以便在较高的电压上使用，通过串联就可获得更多的稳定电压，称为双向稳压管。

RC文氏电桥振荡器中二极管在电路中起调幅作用。振荡输出电压信号过零时，二极管上的电压很小，电阻很大，使负反馈最弱，于是整体上正反馈最强，输出信号电压迅速增大。到输出电压达到0.5V以上时，二极管逐渐导通，负反馈作用逐渐体现并加强，于是输出信号电压增幅减小，配合电位器，振幅得到控制。

二极管具有单向导电性 在电路中起到控制作用 应用在汽车发电机电压调节器中 其中为整流二极管

　　双向晶闸管相当于两个单向晶闸管的反向并联（图3），但只有一个控制极。这样，双向晶闸管在正、反两个方向上都能够控制导电，而单向晶闸管却是一种可控的单方向导电器件。给双向晶闸管的控制极加正的或负的触发脉冲，都能使管子触发导通。这样，触发电路的设计就具有很大的灵活性，可以采用多种不同的触发方式。此外，双向晶闸管的两个主电极不再分为阳极和阴极，而是称为第一电极T1和第二电极T2。双向晶闸管在电路中不能用作可控整流元件，主要用来进行交流调压、交流开关、可逆直流调速等等。

整流。

检波二极管 检波二极管的主要作用是把高频信号中的低频信号检出。它们的结构为点接触型，所以其结电容较小，工作频率较高。一般都采用锗材料制成。就原理而言，从输入信号中取出调制信号是检波，以整流电流的大小（100mA）作为界线通常把输出电流小于100mA的叫检波。锗材料点接触型、工作频率可达400MHz，正向压降小，结电容小，检波效率高，频率特性好，为2AP型。类似点触型那样检波用的二极管，除用于检波外，还能够用于限幅、削波、调制、混频、开关等电路。也有为调频检波专用的特性一致性好的两只二极管组合件。2.整流二极管就原理而言，从输入交流中得到输出的直流是整流。以整流电流的大小（100mA）作为界线通常把输出电流大于100mA的叫整流。面结型，因此结电容较大，一般为3kHZ以下。最高反向电压从25伏至3000伏分A～X共22档。分类如下：①硅半导体整流二极管2CZ型、②硅桥式整流器QL型、③用于电视机高压硅堆工作频率近100KHz的2CLG型。3.限幅二极管二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变（硅管为0.7V，锗管为0.3V）。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。大多数二极管能作为限幅使用。也有象保护仪表用和高频齐纳管那样的专用限幅二极管。为了使这些二极管具有特别强的限制尖锐振幅的作用，通常使用硅材料制造的二极管。也有这样的组件出售：依据限制电压需要，把若干个必要的整流二极管串联起来形成一个整体。4.调制二极管通常指的是环形调制专用的二极管。就是正向特性一致性好的四个二极管的组合件。即使其它变容二极管也有调制用途，但它们通常是直接作为调频用。5.混频二极管使用二极管混频方式时，在500～10,000Hz的频率范围内，多采用肖特基型和点接触型二极管。6.放大二极管用二极管放大，大致有依靠隧道二极管和体效应二极管那样的负阻性器件的放大，以及用变容二极管的参量放大。因此，放大用二极管通常是指隧道二极管、体效应二极管和变容二极管。7.开关二极管二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关；在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。有在小电流下（10mA程度）使用的逻辑运算和在数百毫安下使用的磁芯激励用开关二极管。小电流的开关二极管通常有点接触型和键型等二极管，也有在高温下还可能工作的硅扩散型、台面型和平面型二极管。开关二极管的特长是开关速度快。而肖特基型二极管的开关时间特短，因而是理想的开关二极管。2AK型点接触为中速开关电路用；2CK型平面接触为高速开关电路用；用于开关、限幅、钳位或检波等电路；肖特基（SBD）硅大电流开关，正向压降小，速度快、效率高。8.变容二极管用于自动频率控制（AFC）和调谐用的小功率二极管称变容二极管。日本厂商方面也有其它许多叫法。通过施加反向电压， ；使其PN结的静电容量发生变化。因此，被使用于自动频率控制、扫描振荡、调频和调谐等用途。通常，虽然是采用硅的扩散型二极管，但是也可采用合金扩散型、外延结合型、双重扩散型等特殊制作的二极管，因为这些二极管对于电压而言，其静电容量的变化率特别大。结电容随反向电压VR变化，取代可变电容，用作调谐回路、振荡电路、锁相环路，常用于电视机高频头的频道转换和调谐电路，多以硅材料制作。9.频率倍增用二极管对二极管的频率倍增作用而言，有依靠变容二极管的频率倍增和依靠阶跃（即急变）二极管的频率倍增。频率倍增用的变容二极管称为可变电抗器，可变电抗器虽然和自动频率控制用的变容二极管的工作原理相同，但电抗器的构造却能承受大功率。阶跃二极管又被称为阶跃恢复二极管，从导通切换到关闭时的反向恢复时间trr短，因此，其特长是急速地变成关闭的转移时间显着地短。如果对阶跃二极管施加正弦波，那么，因tt（转移时间）短，所以输出波形急骤地被夹断，故能产生很多高频谐波。10.稳压二极管这种管子是利用二极管的反向击穿特性制成的，在电路中其两端的电压保持基本不变，起到稳定电压的作用。是代替稳压电子二极管的产品。被制作成为硅的扩散型或合金型。是反向击穿特性曲线急骤变化的二极管。作为控制电压和标准电压使用而制作的。二极管工作时的端电压（又称齐纳电压）从3V左右到150V，按每隔10%，能划分成许多等级。在功率方面，也有从200mW至100W以上的产品。工作在反向击穿状态，硅材料制作，动态电阻RZ很小，一般为2CW、2CW56等；将两个互补二极管反向串接以减少温度系数则为2DW型。稳压二极管的温度系数α：α表示温度每变化1℃稳压值的变化量。稳定电压小于4V的管子具有负温度系数（属于齐纳击穿），即温度升高时稳定电压值下降（温度使价电子上升较高能量）；稳定电压大于7V的管子具有正温度系数（属于雪崩式击穿），即温度升高时稳定电压值上升（温度使原子振幅加大，阻碍载流子运动）；而稳定电压在4~7V之间的管子，温度系数非常小，近似为零（齐纳击穿和雪崩击穿均有）。11.PIN型二极管（PIN Diode）这是在P区和N区之间夹一层本征半导体（或低浓度杂质的半导体）构造的晶体二极管。PIN中的I是本征意义的英文略语。当其工作频率超过100MHz时，由于少数载流子的存贮效应和本征层中的渡越时间效应，其二极管失去整流作用而变成阻抗元件，并且，其阻抗值随偏置电压而改变。在零偏置或直流反向偏置时，本征区的阻抗很高；在直流正向偏置时，由于载流子注入本征区，而使本征区呈现出低阻抗状态。因此，可以把PIN二极管作为可变阻抗元件使用。它常被应用于高频开关（即微波开关）、移相、调制、限幅等电路中。12.雪崩二极管(Avalanche Diode)它是在外加电压作用下可以产生高频振荡的晶体管。产生高频振荡的工作原理是栾的：利用雪崩击穿对晶体注入载流子，因载流子渡越晶片需要一定的时间，所以其电流滞后于电压，出现延迟时间，若适当地控制渡越时间，那么，在电流和电压关系上就会出现负阻效应，从而产生高频振荡。它常被应用于微波领域的振荡电路中。13.江崎二极管（Tunnel Diode）它是以隧道效应电流为主要电流分量的晶体二极管。其基底材料是砷化镓和锗。其P型区的N型区是高掺杂的（即高浓度杂质的）。隧道电流由这些简并态半导体的量子力学效应所产生。发生隧道效应具备如下三个条件：①费米能级位于导带和满带内；②空间电荷层宽度必须很窄（0.01微米以下）；简并半导体P型区和N型区中的空穴和电子在同一能级上有交叠的可能性。江崎二极管为双端子有源器件。其主要参数有峰谷电流比（IP/PV），其中，下标P代表峰；而下标V代表谷。江崎二极管可以被应用于低噪声高频放大器及高频振荡器中（其工作频率可达毫米波段），也可以被应用于高速开关电路中。14.快速关断（阶跃恢复）二极管(Step Recovary Diode)它也是一种具有PN结的二极管。其结构上的特点是：在PN结边界处具有陡峭的杂质分布区，从而形成自助电场。由于PN结在正向偏压下，以少数载流子导电，并在PN结附近具有电荷存贮效应，使其反向电流需要经历一个存贮时间后才能降至最小值（反向饱和电流值）。阶跃恢复二极管的自助电场缩短了存贮时间，使反向电流快速截止，并产生丰富的谐波分量。利用这些谐波分量可设计出梳状频谱发生电路。快速关断（阶跃恢复）二极管用于脉冲和高次谐波电路中。15.肖特基二极管 （Schottky Barrier Diode）它是具有肖特基特性的金属半导体结的二极管。其正向起始电压较低。其金属层除材料外，还可以采用金、钼、镍、钛等材料。其半导体材料采用硅或砷化镓，多为N型半导体。这种器件是由多数载流子导电的，所以，其反向饱和电流较以少数载流子导电的PN结大得多。由于肖特基二极管中少数载流子的存贮效应甚微，所以其频率响仅为RC时间常数限制，因而，它是高频和快速开关的理想器件。其工作频率可达100GHz。并且，MIS（金属－绝缘体－半导体）肖特基二极管可以用来制作太阳能电池或发光二极管。可作为续流二极管，在开关电源的电感中和继电器等感性负载中起续流作用。16.阻尼二极管阻尼二极管多用在高频电压电路中，具有较高的反向工作电压和峰值电流，正向压降小，高频高压整流二极管，用在电视机行扫描电路作阻尼和升压整流用。常用的阻尼二极管有2CN1、2CN2、BSBS44等。17.瞬变电压抑制二极管TVP管，对电路进行快速过压保护，分双极型和单极型两种，按峰值功率（500W－5000W）和电压（8.2V～200V）分类。18.双基极二极管（单结晶体管）两个基极，一个发射极的三端负阻器件，用于张驰振荡电路，定时电压读出电路中，它具有频率易调、温度稳定性好等优点。19.发光二极管用磷化镓、磷砷化镓材料制成，体积小，正向驱动发光。工作电压低，工作电流小，发光均匀、寿命长、可发红、黄、绿、蓝单色光。随着技术的进步，近 来 研制成了白光高亮二极管，形成了LED照明这一新兴产业。还用于VCD、DVD、计算器等显示器上。20.、硅功率开关二极管硅功率开关二极管具有高速导通与截止的能力。它主要用于大功率开关或稳压电路、直流变换器、高速电机调速及在驱动电路中作高频整流及续流箝拉,具有恢复特性软、过载能力强的优点、广泛用于计算机、雷达电源、步进电机调速等方面。

变容二极管 使用于电视机的高频头中整流二极管 利用二极管单向导电性，可以把方向交替变化的交流电变换成单一方向的脉动直流电。 开关元件 二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关；在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。检波二极管 在收音机中起检波作用二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变（硅管为0.7V，锗管为0.3V）。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。 继流二极管 在开关电源的电感中和继电器等感性负载中起继流作用。 变容二极管 使用于电视机的高频头中。 万用表X100或X1K挡测量两边的阻值一样,或是短路,断路都是坏的如果一面有一定的阻值,另一面表针不动,正反向阻值越大说明是好的满意请采纳哦，谢谢，祝学习进步！

起个开关的作用

摘要：二极管是电子元件当中一种具有两个电极的装置，只允许电流由单一方向流过，许多的使用是应用其整流的功能。二极管在电路中有什么作用？二极管最普遍的功能就是只允许电流由单一方向通过，反向时阻断。二极管的特性有哪些呢？【二极管的作用】二极管在电路中有什么作用二极管的特性有哪些二极管在电路中有什么作用二极管是电子元件当中一种具有两个电极的装置，只允许电流由单一方向流过，许多的使用是应用其整流的功能。而变容二极管则用来当作电子式的可调电容器。大部分二极管所具备的电流方向性我们通常称之为“整流”功能。二极管最普遍的功能就是只允许电流由单一方向通过（称为顺向偏压），反向时阻断（称为逆向偏压）。因此，二极管可以想成电子版的逆止阀。二极管是最常用的电子元件之一，它最大的特性就是单向导电，也就是电流只可以从二极管的一个方向流过，二极管的作用有整流电路，检波电路，稳压电路，各种调制电路，主要都是由二极管来构成的，其原理都很简单，正是由于二极管等元件的发明，才有我们现在丰富多彩的电子信息世界的诞生，既然二极管的作用这么大那么我们应该如何去检测这个元件呢，其实很简单只要用万用表打到电阻档测量一下反向电阻如果很小就说明这个二极管是坏的，反向电阻如果很大这就说明这个二极管是好的。二极管的特性有哪些正向性外加正向电压时，在正向特性的起始部分，正向电压很小，不足以克服PN结内电场的阻挡作用，正向电流几乎为零，这一段称为死区。这个不能使二极管导通的正向电压称为死区电压。当正向电压大于死区电压以后，PN结内电场被克服，二极管正向导通，电流随电压增大而迅速上升。在正常使用的电流范围内，导通时二极管的端电压几乎维持不变，这个电压称为二极管的正向电压。当二极管两端的正向电压超过一定数值，内电场很快被削弱，特性电流迅速增长，二极管正向导通。叫做门坎电压或阈值电压，硅管约为0.5V，锗管约为0.1V。硅二极管的正向导通压降约为0.6~0.8V，锗二极管的正向导通压降约为0.2~0.3V。反向性外加反向电压不超过一定范围时，通过二极管的电流是少数载流子漂移运动所形成反向电流。由于反向电流很小，二极管处于截止状态。这个反向电流又称为反向饱和电流或漏电流，二极管的反向饱和电流受温度影响很大。一般硅管的反向电流比锗管小得多，小功率硅管的反向饱和电流在nA数量级，小功率锗管在μA数量级。温度升高时，半导体受热激发，少数载流子数目增加，反向饱和电流也随之增加。反向击穿齐纳击穿反向击穿按机理分为齐纳击穿和雪崩击穿两种情况。在高掺杂浓度的情况下，因势垒区宽度很小，反向电压较大时，破坏了势垒区内共价键结构，使价电子脱离共价键束缚，产生电子-空穴对，致使电流急剧增大，这种击穿称为齐纳击穿。如果掺杂浓度较低，势垒区宽度较宽，不容易产生齐纳击穿。雪崩击穿另一种击穿为雪崩击穿。当反向电压增加到较大数值时，外加电场使电子漂移速度加快，从而与共价键中的价电子相碰撞，把价电子撞出共价键，产生新的电子-空穴对。新产生的电子-空穴被电场加速后又撞出其它价电子，载流子雪崩式地增加，致使电流急剧增加，这种击穿称为雪崩击穿。无论哪种击穿，若对其电流不加限制，都可能造成PN结永久性损坏。

1、教学目标（1）知识与技能：了解化学反应速度的概念及表示方法，知道浓度、温度、催化剂等因素对化学反应速度的影响，初步了解如何调控化学反应的快慢。（2）过程与方法：能够在猜想、探究、实验中完成外界因素对化学反应速率影响的探究，通过实验不断总结、发现、归纳知识的要点，使自身的思维能力和创造能力都得到充分的锻炼。（3）情感态度与价值观：培养对化学反应研究的兴趣，能够在对化学反应原理的探究过程中找到成功的喜悦，激发学习化学探究原理的动力；增强学生合作、创新与求实精神。2、教学重点化学反应速率概念，影响化学反应速率的因素。3、教学难点影响化学反应速率的因素。4、引入物体的运动有快有慢，化学反应同样有快有慢。5、讨论你能列举一些进行的非常快或者非常慢的反应的例子吗？6、讲解比较快的反应：所有的爆炸反应、溶液中进行的离子反应、活泼金属与酸的反应。7、设问如何描述化学反应速率的快慢？可以通过出现现象的快慢或明显程度进行定性描述。但有时特别是理论研究或者工业生产中常常需要对化学反应速率进行定量描述，如何对化学反应的快慢进行定量描述？8、课后作业

马斯克创办的汽车品牌是特斯拉。说到汽车品牌的创始人，被称为“硅谷钢铁侠”的马斯克绝对声名显赫。年仅43岁的他不仅是电动汽车公司特斯拉的创始人，也是太空探索公司SpaceX的CEO。埃隆·马斯克（英文名Elon Musk）是美国电动车著名品牌特斯拉（TESLA）的创始人。并且马斯克是贝宝(PayPal)，空间探索技术公司(Space Exploration Technologies)的CEO，集工程师，企业家和慈善家各种身份于一身。特斯拉特斯拉（英语：Tesla Inc）是一家美国电动车及能源公司，总部位于美国加利福尼亚州硅谷的帕洛阿托。特斯拉开发的第一款车Roadster，是在莲花汽车公司（Lotus）的Elise跑车基础上开发。电动汽车最主要的三项技术是电池、电机和传动系统。特斯拉的传动技术来自AC Propulsion公司；它的电池采购自松下生产的18650电池；它的电机，采购自台湾富田电机。这种交流电机的源头，可以追溯到一百五十多年前的天才发明家尼古拉·特斯拉（Nikola Tesla）——特斯拉的公司名正是以他老人家的名字命名。

整体性原理。理论基础：社会—经济—自然复合系统。意义：统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定。1、物质循环再生，理论基础：物质循环。意义：可避免环境污染及其对系统稳定性和发展的影响。2、物种多样性，理论基础：生态系统的抵抗力稳定性。意义：生物多样性程度可提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力。3、协调与平衡，理论基础：生物与环境的协调与平衡。意义：生物数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏。4、系统学与工程学，a. 理论基础：系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式。意义：改善和优化系统的结构以改善功能。b. 理论基础：系统整体性原理：整体大于部分。意义：保持系统很高的生产力。

【 #高一# 导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是 考 网为你整理的《高一年级化学上册教案范例》欢迎阅读！ 1.高一年级化学上册教案范例 　　一、教材分析： 　　可采用对比的方法，说明化学方程式与热化学方程式的联系与区别，使学生理解书写热化学方程式时，为什么要注明物质的聚集状态、△H的“＋”与“－”以及为什么各物质前的化学计量数可以用分数等，使学生在理解的基础上正确书写热化学方程式。 　　重视对学生分析推理能力的培养以及热化学方程式书写技能的训练，注意热化学方程式书写的规范化。 　　二、目标： 　　1、知识目标：认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式 　　2、能力目标：通过讨论、分析、对比的方法，培养学生的分析能力和主动探究能力 　　3、情感、态度和价值观目标：培养学生尊重科学、严谨求学、勤于思考的态度，树立透过现象看本质的唯物主义观点 　　三、教学重点难点： 　　热化学方程式的书写 　　四、学情分析： 　　热化学方程式是学习热化学的重要工具，教材从化学方程式只能表明反应物分子转化为生成物分子时原子重新组合的情况，而不能表明化学反应中的能量变化这个局限入手，说明介绍热化学方程式的必要性及热化学方程式的定义，重点介绍了书写热化学方程式的注意事项。 　　化学方程式与放热反应、吸热反应、化学键知识联系紧密，通过学习，要培养学生的分析推理能力，掌握热化学方程式的书写技能。 　　五、教学方法：对比、归纳、总结等方法 　　六、课前准备： 　　1、学生的学习准备：预习课本上相关的知识，完成课前预习学案。 　　2、教师的教学准备：多媒体课件制作、实物投影仪，课前预习学案，课内探究学案。 2.高一年级化学上册教案范例 　　知识目标 　　使学生掌握实验室用金属和酸反应制取氢气的化学反应原理，初步了解实验室制备实验的一般思路和方法; 　　了解置换反应的概念，对给定反应物、生成物的化学反应，能初步判断反应类型; 　　根据气体的性质，学会判断气体收集的方法。 　　能力目标 　　培养学生的观察能力，通过观察了解启普发生器的工作原理，并根据其原理，用易得廉价的简单实验仪器，自行设计制备氢气的简易装置。 　　情感目标 　　通过对氢气纯度的检验，使学生了解点燃可燃性气体之前，需要进行验纯的必要性，加强对学生进行安全教育。 　　教学建议 　　本节课是元素化合物的基础知识课，难度虽不大，但知识面广，这些知识是后续教学的基础。 　　1.准确恰当地抓住教学目标，本节课要抓住置换反应的概念和氢气的实验室制取装置等主要内容，紧紧围绕这些知识的形成过程进行教学活动。因此教学目标应具体、明确，教材处理详略得当，紧紧围绕教学大纲的规定和教材内容的要求，重视能力培养和养成教育。 　　2.教学内容应有序、合理 　　教学过程从水的电解产物和氧气的有关知识开始，可以用计算机等媒体放映"氢气的用途"资料片，导出新课。再通过实验，师生共同讨论，建立置换反应的概念，同时简介原子团的知识。在此基础上，结合实物展示，巧设问题，由简到繁，从易到难，根据仪器药品，让学生在课堂上设计出一套制氢气的合适装置，通过设计实验，一可培养学生的动手、动脑的能力，二可增强他们学习兴趣，三可巩固已学知识。 　　3.优选教学方法，教学手段多样化 　　本节教学方法是实验探究法，以实验为前提，通过实验观察，实物展示和录像、计算机、投影等电化教学手段，集实验、讨论、讲述、讲解、归纳、练习为一体，这种方法既充分体现了以实验为基础的学科特点，又体现了教为主导，学为主体二者统一的教学原则。 　　4.重视能力培养，注意养成教育 　　本节教学应灵活运用多媒体教学手段，通过实验或启发性、探究性的问题，激发学生的学习兴趣，增加学生动眼、动手、动口、动脑的机会，培养和发展学生观察、操作、思维与自学等多种技能和多种能力。同时，教学中每一个知识点都是以已有知识或化学事实、探究性问题开始，通过实验观察、引导思考、讨论、自学等多种方式，突出对学生学习过程的指导，教给学生学习方法和思维方式，这样有利于逐步建立有效的学习方法，养成良好的学习习惯。 3.高一年级化学上册教案范例 　　知识与技能： 　　关于化学反应与能量之间的关系，学生在初中化学中已经有所了解，在他们的生活经验中也有丰富的感性认识。本节教学内容是让学生在学习物质结构初步知识之后，从本质上认识化学反应与能量的关系。 　　过程与方法： 　　1、具有较强的问题意识，能够发现和提出化学能与热能的探究性问题，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力 　　2、在教师的指导下与同学合作完成科学探究实验 　　情感态度价值观： 　　1、通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感 　　2、培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度 　　本节教学重点：化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。 　　本节教学难点： 　　1、从本质上(微观结构角度)理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。 　　2、学会吸热反应和放热反应的定义 　　教学过程 　　[新课导入] 　　首先让学生观看人类开发和利用能源的录像、图片等，或提出一个有关能源的社会实际问题进行讨论→进入实际应用教学→使学生认识到化学反应所释放出的能量是当今世界上最重要的能源，研究化学反应中能量变化的重要意义。 　　[板书]第一节化学能与热能 　　化学能与热能的相互转化 　　[学生实验]课本实验2-1 　　[思考]为什么要用砂纸打磨铝片? 　　[学生思考回答]因为铝片表面有氧化膜，它阻止铝片与酸的接触，使反应不能进行。 4.高一年级化学上册教案范例 　　一、知识技能 　　1.理解化学能与电能之间转化的实质。 　　2.掌握化学能是能量的一种形式，它同样可以转化为其他形式的能量。 　　二、过程与方法 　　通过反应物之间电子的转移的探究，理解原电池的形成是氧化还原反应的本质的拓展和运用。 　　三、情感价值观 　　感悟研制新型电池的重要性以及化学电源可能会引起的环境问题，形成较为客观、正确的能源观，提高开发高能清洁燃料的意识。 　　探究重点 　　初步认识原电池概念、原理、组成及应用。 　　探究难点 　　通过对原电池实验的研究，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质，以及这种转化的综合利用价值。 　　探究过程 　　【实验探究引入课题】 　　实验步骤 　　现象 　　1、锌片插入稀硫酸 　　2、铜片插入稀硫酸 　　3、锌片和铜片上端连接在一起插入稀硫酸 　　【问题探究】 　　1、锌片和铜片分别插入稀硫酸中有什么现象发生? 　　2、锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中，现象又怎样?为什么? 　　3、锌片的质量有无变化?溶液中c(H+)如何变化? 　　4、锌片和铜片上变化的反应式怎样书写? 　　5、电子流动的方向如何? 5.高一年级化学上册教案范例 　　【课程目标】 　　1、举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。 　　2、会应用生活中的材料制作简易原电池。 　　【教材分析】 　　生活在现代社会，学生对“电”有着丰富而强烈的感性认识。当学生了解了化学反应中的能量转化的原因，并感受了探究化学能与热能的相互转化过程后，会对化学能与电能之间的转化问题产生浓厚的兴趣。从能量转换角度看，本节课程内容是对前一节课中“一种能量可以转化为另一种能量，能量是守恒的;化学能是能量的一种形式，它同样可以转化为其他形式的能量，如热能和电能等”论述的补充和完善。从反应物之间电子转移角度看，原电池概念的形成是氧化还原反应本质的拓展和应用。从思维角度看，“将化学能直接转化为电能”的思想，是对“化学能——热能——机械能——电能”思维方式的反思和突破。 　　【学情分析】 　　中学生对“电”的内容的认识不仅来源于生活经验，而且来源于学科学习。在生活经验方面，不仅接触了火力发电(或水利发电)，而且接触了干电池等化学电源;在学科学习方面，学生不仅接触了摩擦起电，而且还从能量转化的角度认识了电能，此外还学习了关于电的初步知识(如电源的正负极、电压和电流等内容)，因此对电并不陌生。此外，高中《化学1》已较为系统的学习了氧化还原反应的本质，也学习了钠、镁、铝、铁等有关的金属知识，以及电解质溶液的内容。这些经验基础为本课的教学提供了必要的基础。为本节的学习做了知识、能力上的准备。 　　同时原电池是高中化学学科体系的核心知识之一，它的教学是氧化还原反应原理的延伸与应用，也是后续电化学知识的基础。原电池的教学是体现学科交叉，科学理论联系实际，培养学生思维能力和探究能力的好素材。学生在第一节学习了化学能与热能的转化关系，本节课则学习化学能转化为另外一种能量即电能，由于电化学知识是学生首次接触的新领域，存在着强烈的好奇心和陌生感，因此一个好的开端十分重要。 　　【教学目标】 　　1、知识与技能 　　(1)理解原电池的概念、工作原理和构成条件，同时掌握原电池正负极的判断方法。 　　(2)通过学生设计完成原电池构成条件的实验，学习实验研究的方法。 　　(3)能举例说明化学能与电能的转化关系及其运用。 　　2、过程与方法 　　(1)分析火力发电的原理及利弊，建立“将化学能直接转化为电能”的新思路，通过对氧化还原反应的本质的分析，提出实现新思路的各种推测和猜想等，培养创新思维能力。 　　(2)通过实验和科学探究，对比、归纳，培养学生科学探究精神和分析、归纳的能力。 　　3、情感、态度与价值观 　　(1)通过化学能与电能转化的学习，使学生认识化学能转化为电能对现代化的重大意义，发展学生学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘。 　　(2)通过原电池形成条件的探究，培养学生自主探究的科学态度和方法，体会实验在化学研究中的重要作用。 　　【教学重难点】 　　教学重点：初步认识原电池的概念、工作原理及形成条件 　　教学难点：通过对原电池实验的研究，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质，以及这种转化的综合利用价值。

物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理（生物与环境协调与平衡）、整体性原理（社会-经济-自然）、系统学和工程学原理（系统的结构决定功能、系统整体性原理：总体功能大于各部分之和）

啜泣，呜咽。sob，英文单词，名词、及物动词、不及物动词，作名词时意为“啜泣，呜咽”，作及物动词时意为“哭诉，啜泣”，作不及物动词时意为“啜泣，呜咽”；（风等）发出呜咽声”。第三人称单数：sobs复数：sobs现在分词：sobbing过去式：sobbed过去分词：sobbed。抽噎；啜泣；呜咽。IHeardAChildSobbingLoudly.我听见有个孩子在呜呜地哭。HeStartedToSobUncontrollably.他不由自主地抽噎起来。哭诉；泣诉；抽噎着说。‘IHateHim,"SheSobbed.“我恨他。”她抽噎着说。HeSobbedOutHisTroubles.他哭着述说了自己的烦恼。啜泣：就是低声的哭泣.呜咽‘伤心哽泣的声音抱公膝而呜咽哭泣：有声无泪为哭,有泪无声为泣.抽泣：小哭,轻微出声。1.呜咽：指伤心哽泣的声音，形容低沉凄切悲戚的声音；形容水、风等的声音凄切。2.哭泣：形容人一种悲伤、难过心理，通过哭泣发泄出来内心的感受，人类一种感情表现。3.抽泣：是指小声地哭泣，轻轻的哭或一吸一顿地哭泣，也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸。4.啜泣：是指抽噎、抽泣，抽抽搭搭地哭。出自《诗·王风·中谷有_》：“有女仳离，啜其泣矣。”5.哽咽：指哭时不能痛快地出声。语出汉王充《论衡·效力》：“渊中之鱼，递相吞食，度口所能容，然后_之，口不能受，哽咽不能下。”

　　下面是我为大家整理的人教版九年级上册化学《二氧化碳制取的研究》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。 　　人教版九年级上册化学《二氧化碳制取的研究》教案 　　教学目标 　　知识和技能目标： 　　1、讨论实验室制取气体的一般设计思路，进行CO2制取的探究实验 　　2、掌握实验室制取二氧化碳的药品、反应原理、制取装置、操作步骤、收集方法、验满方法 　　3、了解二氧化碳的部分物理性质 　　方法和能力目标： 　　1、学会利用对比、归纳，对实验室制二氧化碳的装置进行归纳和应用。 　　2、通过分组，培养学生的合作意识 　　3、培养学生分析、加工处理图片信息的能力 　　4、通过实验比赛，培养学生的实验能力 　　情感、态度和价值观目标： 　　1、增强学生的环保意识 　　2、增强学生对自然界中化学现象的好奇心和探究欲，从探究中获得成功的喜悦，激发学生学习化学的兴趣 　　3、培养学生的合作意识及勤于思考、严谨求实、勇于实践创新的科学品质。 　　教学重难点 　　1、讨论和归纳实验室制取气体的一般设计思路; 　　2、二氧化碳的实验室制取的化学反应原理、装置及收集的方法 　　教学过程 　　一、导入新课----提出问题 　　【故事导入】老师给大家讲一个故事，相传在意大利有一个神奇的山洞，当地人称为“死狗洞”，因为这个山洞人进去安然无恙，但是狗进去却必死无疑，你知道这是为什么吗?真的有屠狗妖吗? 　　【学生思考交流】 　　二、我来探究 --u2013如何才能得到二氧化碳 　　【大屏幕出示自主学习任务】 　　1、联系生活实际思考哪些方法可以得到二氧化碳 　　2、通过网络，了解还有哪些方法可以得到二氧化碳 　　3、哪种方法适合实验室制取二氧化碳 　　【大屏幕出示展示要求】 　　每小组派一名同学到黑板上把你们知道的可以得到二氧化碳的方法用最简练的文字或符号写在黑板上，尽可能不要跟其他组重复，在适合实验室制取的方法上画圈。 　　【师】请结合黑板上的提示，完成自学任务 　　【小组讨论有哪些方法可以得到二氧化碳】 　　【小组交流的基础上三人一台电脑利用网络搜索获得二氧化碳的方法有哪些】 　　【每小组派一名同学到黑板上展示小组的学习成果】 　　【师】经过大家的共同努力，我们共同找到了15种可以得到二氧化碳的方法，可是哪种方法最适合在实验室制取二氧化碳呢? 　　【师】 　　【拓展延伸(大屏幕出示实验要求)】 　　我们来看一些大家的结论，只有有的组认为是碳酸钠与稀盐酸反应，有的小组都认为是碳酸钙与稀盐酸，那么这两种方法到底是哪种方法适合实验室制取二氧化碳呢?下面我们来通过实验来探究。 　　1、取一支试管用镊子加入1-2粒的石灰石 　　2、另取一支试管用纸槽加入少量的碳酸钠 　　3、同时往两支试管中倒入等量的稀盐酸观察反应现象 　　【教师提示剩余药品的回收要求】 　　【学生分组实验探究】 　　【得出结论】通过实验我们认为用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳更合适，因为碳酸钠与稀盐酸反应的速度太快了。 　　【师】大家想一想，实验室制备一种气体药品的选择需要满足什么条件呢?(得出实验室制取气体药品选择依据) 　　【师】请大家尝试在积累本写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。 　　【练一练】 　　【学生书写练习】(教师巡视，发现学生书写的质量较差让一位同学到黑板给大家讲解) 　　【学生代表讲解方程式的书写】(思路还不是很清晰) 　　【教师亲自演示该化学方程式的书写】 　　三、我来实验 --u2013制取二氧化碳 　　【大屏幕出示自学指导】 　　结合实验室制氧气的实验装置，选择适合二氧化碳的装置。 　　温馨提示：先独立思考，然后小组交流 　　【出示图片】 　　【得出结论】实验室制取二氧化碳用的是碳酸钠和稀盐酸，有液体所以要选择A、B、C这样的发生装置，而二氧化碳能溶于水，且二氧化碳的密度比空气大，所以只能用向上排空气法。 　　【师】请大家思考，怎样才能收集一满集气瓶的二氧化碳。 　　【小组交流】 　　【师】好，下面请大家在小组长得带领下，用面前的仪器收集一满集气瓶的二氧化碳。 　　【学生分组实验】 　　【实验反思】(师生共同反思) 　　四、归纳提升 　　【出示网络图】师生结合知识网络图，共同从实验室制取二氧化碳的原料、原理、发生装置、制取装置、验满、步骤等方面回顾，总结提升。 　　二氧化碳制取的研究教学设计 　　教学目标 　　1、知识与技能 　　① 掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取、操作步骤，检验、验满及收集。 　　② 初步懂得所选药品、装置的原因。 　　③ 提高和锻炼学生收集加工简单信息的能力，分析解决问题的能力。 　　2、过程与方法 　　初步学会气体制取的过程和方法;学会通过学生实验、讨论、阅读、实验方案等探究式学习，从“发现问题----提出假设---设计实验---分析解释收集到的信息---得出结论”整个参与过程中，充分让学生认识体会过程性的学习，使学生逐渐形成科学的学习方法。 　　3、情感态度价值观 　　① 继续提高学生学习化学的好奇心和探究的欲望，激发和发展学生学习化学的兴趣。 　　② 通过探究活动，培养学生求实、创新、严谨、合作的科学品质，集体协作的团队精神。 　　教学重难点 　　教学重点 　　1、药品选用、发生装置和收集装置的设计选择、 操作步骤顺序 　　2、二氧化碳的检验、验满 　　3、氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 　　教学难点：探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。 　　教学工具 　　多媒体设备 　　教学过程 　　复习引入： 　　在学习了实验室制取氧气的实验后，我们知道了制取一种气体，实验装置由发生装置和收集装置两部分组成。 　　发生装置的确定取决于两个条件： 　　(1) 反应物状态(固-固、固-液) 　　(2) 反应条件(加热、不加热) 　　(3)收集装置的确定 排气法 　　讲解并板书： 　　一、 　　二氧化碳的实验室制法 　　1、实验药品：固体药品：石灰石和大理石 　　液体药品：稀盐酸 　　2、反应原理：CaCO3+2HC l=== CaCl2+H2O+CO2u2191(重点) 　　注意： 　　(1)不能用H2SO4代替盐酸，因为CaCO3+ H2SO4 ===CaSO4 +H2O+CO2u2191生成的CaSO4微溶于水，覆盖在碳酸钙表面，阻止了碳酸钙与酸接触，使反应难以进行。 　　(2)不能用Na2CO3代替大理石，因为碳酸钠粉末，反应速率太快，不便于控制。 　　(3)不能用浓盐酸，因为农盐酸具有挥发性，会挥发出HCl气体使收集的二氧化碳不纯。 　　3、发生装置(固--液反应不加热) 　　4、收集方法 　　二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集 　　二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集 　　5、验满：二氧化碳不支持燃烧，将燃着的木条靠近集气瓶口，如果木条的火焰熄灭，则证明收集的二氧化碳已满。 　　6、二氧化碳的工业制法 　　工业上，把石灰石放在石灰窑里，经过高温煅烧，就值得生石灰，同时得到副产品二氧化碳。 　　CaCO3 ===　CaO+CO2u2191 　　7、实验步骤 　　(1)检查装置气密性 　　(2)装入大理石、塞紧塞子、发生装置内导管刚露出塞子即可 　　(3)把反应装置固定好 　　(4)把长颈漏斗加入稀盐酸至浸没漏斗下端，液封 　　(5)收集气体，到期不思念一定要插入集气瓶底部 　　(6)检验是否集满 　　拓展：碳酸根离子的检验：含有碳酸根化合物的样品，加入稀盐酸，将产生的气体通入到澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明样品中有碳酸根离子。

1、物质循环再生，理论基础：物质循环。意义：可避免环境污染及其对系统稳定性和发展的影响。2、物种多样性，理论基础：生态系统的抵抗力稳定性。意义：生物多样性程度可提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力。3、协调与平衡，理论基础：生物与环境的协调与平衡。意义：生物数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏。4、整体性，理论基础：社会—经济—自然复合系统。意义：统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定。扩展资料生态工程是从系统思想出发，按照生态学、经济学和工程学的原理，运用现代科学技术成果、现代管理手段和专业技术经验组装起来的，以期获得较高的经济、社会、生态效益的现代农业工程系统，建立生态工程的良好模式必须考虑如下几项原则：1、因地制宜2、必须因地制宜，根据不同地区的实践情况来确定本地区的生态工程模式。3、扩大系统的物质、能量、信息的输入参考资料来源：百度百科——生态工程

国有银行

生态工程其实遵循的原理比较简单，主要有以下几项为核心：1、（纯手打，望采纳）物质循环再生原理。2、物种多样性原理。3、协调与平衡原理。（对于环境承载力的评析）4、整体性原理。（社会、经济和自然复合系统间的关系）5、系统学和工程学原理。如有疑问，欢迎追问~

马里奥里一共有三个公主分别叫奥尼尔，朱丽叶和凯瑟琳。马里奥这一款游戏当中是每过十个关卡就会救出一个公主的游戏，在第一个关卡当中，公主的名字就是奥尼尔公主，他是奥尼尔国的公主。第20关当中，它会就出第二个公主，就是朱丽叶，通过第30关当中，马里奥会就出第三个公主，她的名字叫做凯瑟琳。马里奥的同胞弟弟路易基的介绍路易基是马里奥的同胞弟弟，原本设计出来的目的是当作玩家二所操作的角色，在剧中定位就是其兄长的助手，与马里奥相同，路易的命名是由美国任天堂那边的员工定的。找了个同样属于意大利系的男性用名而取之，一说是因为当时美国任天堂位于雷德蒙德的公司大楼附近刚好开了一家名为“Mario & Luigi"s”的披萨店。

有人说是日本的，有人说是法国的，那么到底是哪里的呢？这个牌子的手表，其实MUSK PARIS 是法国名牌手表，至于日本的那个，就是大众货了

整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理 “九子登科”

高二下册化学教案5篇 教案的艺术性就是构思巧妙，不仅能让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面是我给大家整理的高二下册化学教案，欢迎大家查阅。 高二下册化学教案（精选篇1） 一、教材分析 《化学平衡》处于化学反应原理模块第二章的第三节，其它三节依次为：化学反应速率、影响化学反应速率的因素、化学反应进行的方向。先速率后平衡的顺序体现了科学家研究化学反应快慢、利用化学反应限度的基本思路，即：先从动力学的角度研究反应速率，再从热力学的角度研究反应的限度，因此反应限度的研究是科学研究的非常关键一步。 二、学生情况分析 1、学生的认识发展分析 学生在必修阶段，通过化学反应速率和反应限度的学习对可逆反应形成了初步感性认识。在选修阶段，通过对化学平衡这部分内容的学习初步意识到有些反应在一定温度下是不能完全发生的，存在反应限度。通过对数据指标的分析，使学生形成对反应限度的定性、定量的认识，能够定量计算化学反应限度（K）。平衡常数是反应限度的最根本的表现，对于某一个具体反应来说，平衡常数与反应限度确实是一一对应的关系，这使学生从定性到定量的认识一个反应在一定条件（温度）下的平衡常数只有一个，但是平衡转化率可以有多种，对应不同的平衡状态。 2、学生认识障碍点分析 学生认识障碍点主要在于“化学平衡状态”及“化学反应限度”两个核心概念的理解上。学生对平衡问题的典型错误理解：一是不理解平衡建立的标志问题。第二，不能将反应限度看成化学反应进行程度的量化指标，不能从定性和定量角度认识平衡状态与反应限度的关系，因此学生认为“化学平衡常数”比较难于理解。 三、指导思想与理论依据 本教学设计首先依据《普通高中化学课程标准》对化学平衡的要求：知道化学反应的可逆性及其限度，能描述化学平衡建立的过程，认识化学平衡移动规律；知道化学平衡常数和转化率的涵义，能进行化学平衡常数和转化率的计算。依据《化学反应原理》模块的功能定位，发展学生的.“定量观”“微粒观”“动态观”，引入化学平衡常数的学习，对学生判断化学平衡移动方向带来了科学的依据，从而明确了教学设计的核心目标：从定量的角度建立学生对化学反应限度的认识。在此基础上，本设计又对化学平衡常数的功能与价值，以及学生认识发展的特点进行了分析，通过数据的分析与计算，使学生对化学平衡能够有一个更深刻的认识，进而确定了“向数字寻求帮助让数据支撑结论”教学设计的思路。 四、基于上述分析确定本设计的知识线索、学生认知线索、问题线索、情景 五、教学目标 知识技能： ①知道化学反应存在限度问题，能认识到一个反应同一温度下的不同的化学平衡状态只有一个反应限度。 ②了解化学平衡常数，通过数据分析建立对平衡常数的认识过程。 ③培养学生分析数据、归纳结论,语言表达与综合计算能力。 过程与方法： ①通过分析建立平衡状态以及各种反应限度的有关数据，使学生认识到一个反应在同一温度下可有不同的化学平衡状态，但其平衡常数只有一个，即各物质的浓度关系只有一个。 ②充分发挥数据的功能，让数据分析支撑认识的发展。 ③通过平衡常数的讨论，使学生初步认识到其价值在于：预测在一定条件下可逆反应能够进行的程度，从而更合理地分配研究资源。 情感、态度与价值观： ①通过对化学平衡常数认识过程的讨论使学生初步了解掌握反应限度的重要意义以及化学理论研究的重要意义。 ②培养学生严谨的学习态度和思维习惯。 教学重点和难点 教学重点：了解定量描述化学平衡状态的方法——化学平衡常数；教学难点：从不同化学平衡状态出发建立化学反应限度的认识 高二下册化学教案（精选篇2） 一、教材分析： 必修模块2第三章《有机化合物》，是以典型有机物的学习为切入点，让学生在有机物常识的基础上，能进一步从结构的角度，加深对有机物和有机化学的整体认识。选取的代表物都与生活联系密切，是学生每天都能看到的、听到的和摸到的，使学生感到熟悉、亲切，可以增加学习的兴趣与热情。必修模块的有机化学具有双重功能，一方面为满足公民基本科学素养的要求，提供有机化学中最基本的核心知识，使学生从熟悉的有机化合物入手，了解有机化学研究的对象、目的、内容和方法，认识到有机化学已经渗透到生活的各个方面，能用所学知识解释和说明一些常见的生活现象和物质用途；另一方面为进一步学习有机化学的学生，打好最基本知识基础、帮助他们了解有机化学的概况和主要研究方法，激发他们深入学习的__。 苯就是几种典型代表物之一，在高中化学教学中占有重要地位——被列为必修内容。本节课主要介绍苯的物理性质、分子结构、化学性质，以及在生产、生活中的应用，从结构角度适当深化对学生苯的认识，建立有机物“（组成）结构——性质——用途”的认识关系，使学生了解学习和研究有机物的一般方法，形成一定的分析和解决问题能力。 苯分子结构中特殊的化学键决定了苯的化学性质。它是对中学阶段烃类成键知识以及性质的总结与拓展。学好苯的知识对后续有机物的学习具有指导作用。通过这节课，学生基本掌握了有机化学的学习方法，能利用物质的结构推断物质的性质，利用物质的性质来推断物质的结构。 二、学生情况分析： 学生已经具备了一定的逻辑推理能力、观察能力和实验操作能力。在学习苯的知识之前，学生已经学习过甲烷和烷烃、乙烯，初步掌握了碳碳单键、碳碳双键的结构特征和特征反应。根据奥苏贝尔的有意义学习理论，这些知识就是学生学习新知识之前已经具备的“先行组织者”，苯有关知识的学习要以此为基础，注意新知识和“先行组织者”之间的联系。学生运用“先行组织者”对苯分子的结构进行推测，继而根据分子结构推测苯的化学性质。 三、具体教学目标： 知识与技能目标： 能例举苯的主要物理性质（颜色、状态、熔点、沸点）；掌握苯的分子结构并能够描述其结构特征；通过苯与溴、浓__等反应，掌握苯能燃烧、易取代、难加成的化学性质。 过程与方法目标： 通过对苯分子组成及结构、性质的探究加强观察、归纳、推理等方法及技能的训练，进一步认识研究有机物的一般过程和方法；以苯为例，论证物质结构决定性质、性质反映结构的辨证关系；参与苯分子结构的探究过程，了解科学探究的基本过程，发展探究能力。 情感态度与价值观目标： 明显地表现出科学解释必须与实验证据、自然观察相一致的实证精神；能从历史的角度理解科学家们提出的理论在当时具有的意义，从而理解科学的本质；体会想象力和创造力在科学研究中的重要意义；认识技术的更新对科学发展的推动作用。 四、教学重点与难点： 教学重点：引导学生以假说的方法研究苯的结构，掌握苯的化学性质。 教学难点：苯分子的结构特点和苯的化学性质 教学方法：以化学史为载体的科学探究法 高二下册化学教案（精选篇3） 一、对教材的分析 1、教材的地位和作用 本节的离子键内容，是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期表后在原子结构的基础上对分子结构知识的学习，目的是使学生进一步对物质结构理论有一个较为系统的认识，从而揭示化学反应的实质，也为今后更深层次的学习化学奠定基础。 2、教材内容的分析 教材是通过复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯气起反应生成离子化合物氯化钠的过程，对这段知识进行复习，同时予以拓宽加深，然后在此基础上提出离子键的概念，并引出电子式及用其表示离子化合物的形成过程。 3、本课时的教学内容主要包括两点： ①离子键； ②电子式的书写及用其表示离子化合物的形成过程。 二、学生情况分析 本节教材涉及的化学基本概念较多，内容抽象。根据高一学生的心理特点，他们虽具有一定的理性思维能力，但抽象思维能力较弱，还是易于接受感性认识。 三、教学目标的确立 根据学生的实际情况和教学内容并结合《新课标》的内容标准：认识化学键的含义，知道离子键的形成。我确定了以下三维目标：知识与技能 1.掌握离子键的概念。 2.掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。 过程与方法 1.通过本节课的学习学生会用对立统一规律认识问题； 2.学生能掌握由个别到一般的研究问题的方法；从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法。 情感、态度与价值观 1、激发学生探究化学反应的本质的好奇心； 2、通过离子键的形成过程的分析，学生可以获得怀疑、求实、创新的精神。 四、教学重难点分析 根据知识本身的难易程度再结合学生的理解水平和我对学习内容的理解，我确定了一下教学重难点。 教学难点 ①离子键和离子化合物的概念。 ②用电子式表示离子化合物的形成过程。 教学难点 用电子式表示离子化合物的形成过程。 五、教法与学法分析 根据教材内容我将运用实验演绎法，归纳总结法，提问引导法来实施教学。 我将在课堂上引导学生使用讨论总结，板书演绎，习题巩固的学习方法来学习，以达到更好的教学效果。 六、教学设计的程序 提出问题→实验（钠和氯气的反应）→进行表征性抽象→再进行原理性抽象→得出结论（离子键的定义）→离子键的实质→离子化合物的概念→构成离子键的粒子的特点→电子式书写及用电子式表示离子化合物的形成过程→实例→反思与评价程序进行教学。 高二下册化学教案（精选篇4） 知识技能： 使学生掌握蔗糖的分子组成、性质及鉴别方法，了解蔗糖的用途；初步学习蔗糖水解反应的`实验方法及基本操作；理解低聚糖、二糖的定义，了解麦芽糖的性质。 能力培养： 在学习过程中，培养学生的实验能力，逻辑思维能力，对学生进行初步的科学实验方法的训练。 科学思想： 让学生自己动手实验，对实验现象进行比较、分析，从而得出正确结论，并引导学生总结实验成败的关键，培养学生对化学现象与化学本质的辩证认识及认真细致、严谨求实的科学态度。 科学品质： 通过让学生在小组内分工协作进行实验、共同分析、讨论实验结果，从而学习新知识这一学习方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学情感和团结、合作的精神。 科学方法： 通过对砂糖、冰糖等蔗糖水溶液的还原性实验的现象进行对比与分析，引导学生通过表面现象分析问题的本质，学习对实验结果的分析方法；通过引导学生设计实验方案，进行蔗糖的水解反应及对水解产物的还原性进行检验，对学生进行初步的科学实验方法的训练。 重点、难点 蔗糖的非还原性；蔗糖的水解反应；思维方法、学习方法的培养；实验方法及实验能力的培养。 高二下册化学教案（精选篇5） 一、教材 该部分内容出自人教版高中化学必修2第三章第三节的内容，“乙醇”这一部分涉及的内容有：乙醇的物理性质、乙醇的化学性质、乙醇的结构。在教学时要注意从结构的角度适当深化学生对乙醇的认识，建立有机物“(组成)结构—性质—用途”的认识关系，使学生了解学习和研究有机物的一般方法，形成一定的分析和解决问题的能力。 (过渡：教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，接下来我将对学情进行分析。) 二、学情 学生在日常生活中已经对乙醇有了一定的认识，并且乐于去探究物质的奥秘，因此本节课从科学探究和生活实际经验入手，充分利用实验研究物质的性质与反应，再从结构角度深化认识。通过这样的设置培养学生的科学态度和探究精神。 (过渡：根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：) 三、教学目标 【知识与技能】 知道烃的衍生物;认识到物质的结构与性质之间的关系;能说出乙醇的物理性质和化学性质;能写出乙醇的结构。 【过程与方法】 通过乙醇的结构和性质的学习，建立“(组成)结构—性质—用途”的有机物学习模式。 【情感态度与价值观】 体验科学探究的艰辛和乐趣，逐步形成严谨的科学态度，认识化学与人类生活的密切关系。 (过渡：根据新课标要求与教学目标，我确定了如下的重难点：) 四、教学重难点 【重点】乙醇的化学性质。 【难点】建立乙醇分子的立体结构模型。 (过渡：为了解决重点，突破重点，我确定了如下的教学方法：) 五、教学方法 实验探究法，讲授法 (过渡：好的教学方法应该在好的教学设计中应用，接下来我将重点说明我的教学过程。) 六、教学过程 教学过程包括了四个环节：导入新课、新课讲授、巩固提升、小结作业。我将会这样展开我的教学： 环节一：导入新课 在这一环节中我会以“乙醇汽油的利与弊”为话题，请学生谈一谈他们的想法，引发学生对社会问题的思考和警醒，培养学生的辩证意识。让学生在这个过程中意识到乙醇是一种与我们的生活联系密切的有机物，引入对乙醇的学习。 环节二：新课讲授 在这一环节中需要讲解乙醇的物理性质和化学性质。 1.乙醇的物理性质 我会让学生通过观察乙醇的颜色、状态、气味，结合自己的日常生活经验，得出结论。这一设计可以培养学生归纳总结概括的能力。 在讲解乙醇的化学性质之前，我会首先提问学生乙醇的分子式是什么，它的结构又是怎样的。既然物质的结构与性质是有所关联的，那么能否通过探究物质的性质推知物质的结构呢，从而进入接下来的学习。 2.乙醇的化学性质 教材涉及了两个性质：与钠的反应、氧化反应。 (1)乙醇与钠的"反应 我会首先请学生观看乙醇与钠反应的视频，并请学生根据这一实验现象判断产物是哪种气体。接下来提出钠与烃不能反应，请学生判断乙醇分子中的氢的连接方式与烃分子中的氢的连接方式是否相同。接着让学生根据乙醇的分子式写出乙醇可能的结构简式，并最终通过小组讨论确定乙醇的结构简式为。在这里我会指出—OH即为羟基。 在此基础上，我会让学生对比乙醇和乙烷的结构简式有何不同，由此建立乙醇分子的立体结构模型。从中提出烃的衍生物的概念，并且说明之前学习的卤代烃、硝基苯都属于烃的衍生物， 物质的结构和性质有着极其紧密的关联，我会请学生思考为什么乙醇和乙烷的化学性质不同，乙醇与钠反应的本质是什么，并写出相应的化学方程式，引出有关官能团的学习，由此建立有机物“结构—性质”的学习模式。 (2)乙醇的氧化反应 首先请学生写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式，思考乙醇还能不能发生其他的氧化反应。接着请学生自主实验3-3，观察实验现象，根据教材判断生成的具有刺激性气味的气体是什么，铜丝的作用是什么。并且通过分析铜丝先变黑后变红的过程写出由乙醇生成乙醛的化学方程式： 在这里我会详细讲解在乙醇生成乙醛的过程中，乙醇分子内的化学键是如何断裂的，由此提出新的问题，如果醇经催化氧化能生成醛，醛应该具有怎样的结构。在这一过程中培养学生的分析与解决问题的能力。 最后请学生阅读教材了解其他的有关乙醇、乙醛、乙酸相互转化的信息。 环节三：巩固提升 在这一环节我会请学生完成学案上有关乙醇的题，达到学以致用的目的。 环节四：小结作业 化学学习不仅要关注学生学习的结果，还要关心学生学习的过程。课程最后，我会请学生回答本堂课的收获有哪些，可以回答学到了哪些知识，也可以回答学习的感受。 我也会给学生布置开放性的作业，比如将本节课的知识应用于生活生产中，或者让学生搜集相关资料。这一作业的设置也能够体现出化学与实际生活的联系，让学生感受到化学的无处不在。 七、板书设计 最后说一下我的板书，板书内容包括乙醇的物理性质、化学性质，乙醇的化学性质有2个，我将其提纲挈领地反映在板书里，便于学生清楚它们之间的逻辑关系。

Mario & Nesty是一个音乐组合，他们的代表作品是《Never Say Good Bye》。

答：清教徒指有是纯正信仰的基督徒，异教徒指不信基督，信其他宗教的教徒。

马里奥·毛瑞尔（Mario Maurer）（1988年12月4日－）平面模特、演员、歌手，1988年12月4日在泰国出生，爸爸Roland是德国人，妈妈Warunya是泰籍中国人。在16岁的时候，他已经成为一名模特同时做一些写真拍摄、商业广告和一些MTV。在2007年，2007年在电影《暹罗之恋》中担任男配角，为此获得了2008年亚洲电影大奖最佳男配角的提名。更在Starpics Thai Films Awards（泰国电影节）与Dekada Cinemanila中各获得一座最佳男主角奖座。 里奥·毛瑞尔外文名：Mario Maurer别名：Mario国籍：泰国出生地：泰国曼谷出生日期：1988年12月4日职业：学生、平面模特、演员、歌手毕业院校：蓝康恒大学传播艺术系代表作品：暹罗之恋（电影）、Dem Crazy Boy（音乐）、秋天的命运（电视）主要成就：泰国电影节最佳男主角星座：射手座家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥音乐类型：Hip Hop血型：A身高：178 cm 出演电影　　■2007年 《暹罗之恋》（The Love of Siam）‘2007.11.22泰国首映"合作：pchyploy 　　 ■2008年 《友谊 我和你》（Friendship）‘2008.7.3泰国首映"合作：阿萍雅·萨库尔·加伦苏 　　■2008年 《爱4狂潮》‘2008.12.23泰国首映" 　　■2009年 《变鬼3.1》 ‘2009.4泰国首映"合作：赖拉·邦雅淑 　　■2009年 《变鬼3.2》 ‘2009.8泰国首映" 　　■2010年 《卡车烂漫旅》‘2010.4.1泰国首映"合作：chompoo 　　■2010年 《初恋这件小事》‘2010.8.12泰国首映"合作：baifern 　　■2010年 《盗狗贼》(又名《The Dog》、《盗狗小队》)‘2010.10.28泰国首映"合作：boy 　　■2010年 《见鬼惊魂旅》‘2010.12.30泰国首映" 　　■2010年 《永恒》（友情客串）‘2010.9.16 泰国首映"主演：ploy、阿南达 　　■2011年 《曼谷功夫》‘2011.9.1泰国上映"合作：pae 　　■2011年 《帕蒙隧道》（又名《善恶无赦》、《罗生门》）‘2011.9.8泰国公映"合作：ploy、阿南达 　　■2011年 《死党》（又名《不老的朋友》）‘2012.01.12泰国首映"合作：Mouse Natcha Jantapan 　　■2011年 《TEEN》（也译为《暴行》）‘已开机"合作：ice 　　■2011年 《爱在那一天》【中国】‘后期制作中，预计2012年三月上映"合作：武艺、王子睿、阙清子、叶青 　　■2011年 《一人一花》【中国】（音乐微电影）》‘2011.11.1中国发布"合作：阿朵 　　■2011年 《极爱青春》（暂译名）‘已开机" 　　■2012年 《十分爱》（暂译名）‘已开机" 合作：Mario Marco 出演电视剧 　　■2010年 泰国国家电视台《秋天的命运》（又名《同一片天空下》、《秋天的童话》）与韩国明星金起范、 朱钟赫合作‘2010.01.09泰国播映 2011.08.01中国安徽卫视播映(中国首播) 2011.10.01中国西藏卫视播映" 　　■2011年 泰国第3电视台《傲慢的火焰》（又名《似火骄阳》、《骄傲的火焰》）与 teaw合作‘2011.07.09泰国播映" 　　■2011年 中国青春偶像剧《夏日甜心》（特邀客串）‘2011.07.21中国播映" 　　■2011年 泰国第3电视台《菜市场爱情》（又名《爱情水上市场》）与 margie合作【已开机】

马里奥·毛瑞尔（Mario Maurer）（1988年12月4日—）平面模特、演员、歌手，1988年12月4日在泰国出生，爸爸Roland是德国人，妈妈Warunya是泰籍中国人。