描写环境的ABB式和ABAB式词语

黑黝黝、乱纷纷、静悄悄、亮晶晶、乱糟糟。一、黑黝黝白话释义：光线昏暗，看不清楚。朝代：清作者：李绿园出处：《歧路灯》第六三回：“杠夫一声喊，黑黝黝棺木离地。” 翻译：抬杠的伙夫一声呐喊，黑色的棺材便离地了。二、乱纷纷白话释义：状态词。形容杂乱纷扰：～的人群。他心里～的，怎么也安静不下来。朝代：南朝齐 作者：王融出处：《古意》诗之二：“木叶乱纷纷。” 翻译：木叶乱纷纷的飞三、静悄悄白话释义：寂静无声。形容非常宁静。朝代：宋元作者：佚名出处：《京本通俗小说·碾玉观音》：“奔到府中看时……静悄悄地无一个人。” 四、亮晶晶白话释义：状态词。形容物体明亮，闪烁发光：～的露珠。小星星，～。也可形容环境朝代：近代作者：鲁迅出处： 《彷徨·肥皂》：“肥胖的圆脸上亮晶晶的流着油汗。”五、乱糟糟白话释义：形容杂乱或烦乱。朝代：清作者：曹雪芹出处：《红楼梦》第一○五回：“ 贾政听了，疾忙起身进内，只见各门上妇女乱糟糟的，都不知要怎样。”

例如白花花红彤彤阴沉沉这些词汇都可以用来描绘环境。

黑黝黝、乱纷纷、静悄悄、亮晶晶、乱糟糟。一、黑黝黝白话释义：光线昏暗，看不清楚。朝代：清作者：李绿园出处：《歧路灯》第六三回：“杠夫一声喊，黑黝黝棺木离地。”翻译：抬杠的伙夫一声呐喊，黑色的棺材便离地了。二、乱纷纷白话释义：状态词。形容杂乱纷扰：～的人群。他心里～的，怎么也安静不下来。朝代：南朝齐作者：王融出处：《古意》诗之二：“木叶乱纷纷。”翻译：木叶乱纷纷的飞三、静悄悄白话释义：寂静无声。形容非常宁静。朝代：宋元作者：佚名出处：《京本通俗小说·碾玉观音》：“奔到府中看时……静悄悄地无一个人。”四、亮晶晶白话释义：状态词。形容物体明亮，闪烁发光：～的露珠。小星星，～。也可形容环境朝代：近代作者：鲁迅出处： 《彷徨·肥皂》：“肥胖的圆脸上亮晶晶的流着油汗。”五、乱糟糟白话释义：形容杂乱或烦乱。朝代：清作者：曹雪芹出处：《红楼梦》第一○五回：“ 贾政听了，疾忙起身进内，只见各门上妇女乱糟糟的，都不知要怎样。”

静悄悄、黑沉沉、白茫茫、乱哄哄、冷飕飕等。一、静悄悄 [ jìng qiāo qiāo ] 状态词。形容非常安静没有声响。杨沫《青春之歌》第一部第三章：“她好容易找着村口，进了静悄无人的村子。”二、黑沉沉 [ hēi chén chén ] 状态词。形容黑暗（多指天色）。王汶石《风雪之夜·蛮蛮》：“东边的树林，黑沉沉的，树梢上镶了一层金边，好像顶着一条金丝帕。”三、白茫茫 [ bái máng máng ] 状态词。形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。巴金《家》一：“雪片愈落愈多，白茫茫地布满在天空中。”四、乱哄哄 [ luàn hōng hōng ] 状态词。形容声音嘈杂。杜鹏程《保卫延安》第五章：“村子里边，是一片乱哄哄的喊声。”五、冷飕飕 [ lěng sōu sōu ] 状态词。形容很冷。周而复《上海的早晨》第一部三：“北风冷飕飕地迎面吹来，地上结着薄冰，阴暗角落的积雪还没有完全化净，正是三九天气。”

绿油油 形容浓绿而润泽：绿油油的麦苗. 绿莹莹 形容晶莹碧绿：绿莹莹的宝石. 绿生生 形容碧绿而鲜嫩：绿生生的菠菜. 绿茸茸 形容碧绿而稠密：绿茸茸的稻田. 白皑皑 形容霜、雪等洁白：白皑皑的雪铺满田野. 白花花 白得耀眼：白花花的银子. 白茫茫 形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）：雾很大,四下里白茫茫的. 白蒙蒙 形容（烟、雾、蒸气等）白茫茫一片,模糊不请：海面雾气腾腾,白蒙蒙的什么也看不见. 红扑扑 形容脸色红：喝了几杯酒,脸上红扑扑的. 红彤彤（红通通） 形容很红：红彤彤的晚霞. 红艳艳 形容红得鲜艳夺目：红艳艳的杜鹃花. 灰沉沉 形容灰暗（多指天色）：天空灰沉沉的,像是要下雨的样子. 灰溜溜 形容颜色暗淡（含厌恶意）：屋子多年没粉刷,灰溜溜的.形容神情懊丧或消沉：他挨了一顿训斥,灰溜溜地走出来. 灰蒙蒙 形容暗淡模糊（多指景色）灰蒙蒙的夜色. 亮光光 形容物体光亮：一把亮光光的镰刀. 亮晶晶 形容物体明亮闪烁发光：亮晶晶的露珠. 亮闪闪 形容闪亮发光：亮闪闪的眼睛. 亮铮铮 形容闪亮耀眼：一把亮铮铮的利剑. 亮堂堂 形容很亮：灯火通明,照得礼堂亮堂堂的. 黑沉沉 形容黑暗（多指天色）. 黑洞洞 形容黑暗：隧道里头黑洞洞的,伸手不见五指. 黑糊糊 也作黑乎乎 形容颜色发黑：两手油泥,黑糊糊的；光线昏暗：天黑糊糊的；形容人或东西多,从远处看模糊不清：路旁站着黑糊糊的一片人. 黑茫茫 形容一望无边的黑（多用于夜色）：黑茫茫的夜色. 黑蒙蒙 形容光线昏暗,看不清楚：部队趁着黑蒙蒙的夜色急速前进. 黑黢黢 形容很黑：深夜,屋外黑黢黢的,什么也看不见. 黑魆魆 形容黑暗：洞里黑魆魆的,什么也看不见. 黑黝黝 （也作黑幽幽,同黑油油）光线昏暗,看不清楚：四周黑黝黝的,没有一点儿光. 黑压压 （也作黑鸦鸦） 形容密集的人,也形容密集的或大片的东西：广场上黑压压的站满了人. 黄灿灿 形容金黄而鲜艳：麦苗绿油油,菜花黄灿灿. 黄澄澄 形容金黄色：谷穗儿黄澄澄的. 金灿灿 形容金光耀眼：金灿灿的阳光洒满大地. 金煌煌 （也作金晃晃）形容像黄金一样发亮的颜色：金煌煌的琉璃瓦. 金闪闪 形容金光闪烁：金闪闪的奖杯. 蓝晶晶 蓝而发亮（多用来形容水、宝石等） 蓝盈盈 （也作蓝莹莹）形容蓝得发亮：蓝盈盈的天空.

一起去看到了没事干啊

乱哄哄

1.胖乎乎，黑黝黝，干巴巴2.笑嘻嘻，恶狠狠，笑眯眯3.阴森森，黑乎乎，雾蒙蒙4.红艳艳，黄澄澄，绿油油5.湿漉漉，亮晶晶，脏兮兮

绿油油，白花花，红艳艳

静悄悄??

哗啦啦——形容水流的声音淅沥沥——形容河流的劈啪啪——形容砍柴的声abb三个字的词语静悄悄----形容一点声音没有，非常安静轰隆隆----描写物体的声音特别的大，有震耳欲聋的感觉叮铃铃----一般是用来形容铃铛的声音，非常的清脆咕噜噜---水冒泡的声音嘀答答：形容水滴在石头上地上的声音乱哄哄：形容外界环境非常混乱的三个字的abb词语笑嘻嘻：形容人的面部表情微笑的abb词语，当然这种微笑是带有声音的乐滋滋：开心快乐发出的声音

狂风怒号 黄沙满天

哗啦啦，呼啦啦，乱哄哄，乐呵呵，笑嘻嘻，

1.关于描写声音abb式的词语有哪些 呼啦啦、轰隆隆、淅沥沥、哗拉拉、咕噜噜。 一、呼啦啦 白话释义：亦作“ 呼喇喇 ”。象声词。多形容风声、流水声、鸟振翅声等。 朝代：清 作者：曹雪芹 出处：《红楼梦》第八九回：“﹝ 寳玉 ﹞忽听得纸窗呼喇喇一派风声。” 二、轰隆隆 白话释义：象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。 朝代：近代 作者：周鸣钢 出处： 《没有双手的女英雄》：“‘轰隆隆"的巨雷声，就好像大炮弹在她的身边爆炸着。” 三、淅沥沥 白话释义：形容轻微的风雨声、落叶声等。 朝代：清 作者：曹雪芹 出处：《红楼梦》第45回：“这里黛玉喝了两口稀粥，仍歪在床上，不想日未落时天就变了，淅淅沥沥下起雨来。” 四、哗拉拉 白话释义：亦作“ 哗啦啦 ”。亦作“ 哗喇喇 ”。象声词。 朝代：清 作者：李宝嘉 出处：《儿女英雄传》第九回：“只见他双手拉下中衣，还不曾蹲好，就哗拉拉锵啷啷的撒将起来。” 五、咕噜噜 白话释义：释义是拟声词，水流动或物体滚动的声音。 朝代：现代 作者：佚名 引证：“唉，咱们的窟窿还大呢……”女人继续咕噜着。──《果树园》 2.abb式的描写声音词语有哪些 哗啦啦 ： 形容水流的声音 淅沥沥 ： 形容河流的ABB的词语 劈啪啪 ： 形容砍柴的声abb三个字的词语 静悄悄 ： 形容一点声音没有，非常安静 轰隆隆 ： 描写物体的声音特别的大，有震耳欲聋的感觉 叮铃铃 ： 般是用来形容铃铛的声音，非常的清脆 咕噜噜 ： 水冒泡的声音 嘀答答 ：形容水滴在石头上地上的声音 乱哄哄 ：形容外界环境非常混乱 笑嘻嘻 ：形容微笑是带有声音的 乐滋滋 ：开心快乐发出的声音 3.描写声音的abb词语有什么 响当当、乱哄哄、轰隆隆、顶呱呱、乐悠悠、乐陶陶、乐滋滋、哗啦啦、叮当当、淅沥沥、 叮咚咚、嘻哈哈、哗啦啦、扑簌簌、淅沥沥、呼啦啦。 一、哗啦啦造句： 1. 下大雨时“哗啦啦”一个个雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它们一定很疼。路人踩到水上不时发出“啪啪啪”的声音，路边的狗狗摇着它那小尾巴一直喊着：“汪汪”“汪汪”！车子来了，溅起了“唰啦啦”的水花，太美了！ 2. 河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去，像一条银白色的丝带，滔滔清流滋润了河边的田野。 3. 枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。 4. 兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。 5. 我看见小树一阵晃动，哗啦啦地响着，接着清凉的风迎面吹来。虽然看不见她，可我仿佛看见一个轻盈的天使，一个专门给人们带来清凉的天使，在翩翩起舞。人们精神了许多，一下子振奋了起来，走路的步子也比以前有力了。 6. 涓涓细流，潺潺流过，幽幽水韵，声声怡人。小溪流水哗啦啦，柔美，婉约，别有一般滋味在心头。 7. 夏天的雨，是最 *** 的。雨打在屋檐上，玻璃上发出哗啦啦的声音，让人不禁认为夏雨就像一只发了疯的蜜蜂，不停在鸣叫。被夏雨打到脸上的滋味可不好尝，它像一块小石头扔到脸上，很疼的。 8. 一阵秋风吹过树叶发出了哗啦啦的笑声。树叶有的像绿色的细针有的像小朋友的手掌。有的树叶落了就像翩翩起舞的蝴蝶。 9. 湖水流得可真急！“哗啦啦”向一支动听的歌曲。 10. 雷声刚过，外面“哗啦啦”地下起了滂沱大雨，天空中好像挂满一串串珠帘，雨中的景色真是十分的迷人啊！迎面吹来一阵凉风，那丝丝凉风吹在我们的脸上感觉十分的凉爽，真是感谢大雨给我们带来的清凉。 11. 哗啦啦，哗啦啦，雨越下越大啦！雨点打在玻璃窗上，仿佛无数快乐的音符在跳动；雨点打在屋顶上，奏起了一阵阵优美的旋律；雨点打在草地上，小草变得更绿了；雨点打在花朵上，花朵变得更加鲜艳了！ 12. 听，小竹林哗啦啦地有节奏地响着，原来是风姑娘！这些声音交织成一曲自然动听的音乐，使人心旷神怡，仿佛进入一个神秘的七彩世界，使你流连忘返。周桥。 13. 世界上最美的声音，不是哗啦啦的雨声；不是泉水的叮咚声；不是草丛中的沙沙声；也不是雷电的轰隆声，世界上最美的声音，不是独奏，而是大自然所有声音的合奏！ 14. 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。 15. 河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去，像一条银白色的丝带，滔滔清流滋润了河边的田野。绿野，给草儿无限生机，给花儿无限美丽。 二、乱哄哄造句： 1. “啊我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎…”。 2. 自习课上，老师不在，教室里乱哄哄的。 3. 西门庆即冠带，乘了轿来，只见乱哄哄挨肩擦背，都是大小官员来上寿的。 4. 教师来到之前教室里乱哄哄的。 5. 因为如果不讲，就没有安定团结的政治局面，而是乱哄哄的。 6. 就听轰的一声，乱哄哄响成一片，声音越来越强，还夹着呼叫。 7. 没有这一条，就是乱哄哄，各行其是，怎么行呢？ 8. 于是，他们乱哄哄地走了出去，仿佛是一个零零落落的出殡行列。 9. 拥挤的法庭里响起了一片乱哄哄的说话声。 10. 很快，厨房里乱哄哄的，有人说英语，有人说意大利语，还有人说斯洛伐克语和匈牙利语，还有法语、德语和阿拉伯语夹杂其中。 11. 一群乱哄哄的记者坐在酒店大堂里焦急地等待着。 12. 这一天真过得极其愉快，上午乱哄哄地忙做一团，又要出去买东西；晚上上戏院去看戏。 13. 家是宝盖下一头猪，无家猪就乱哄哄，有家猪就喜嗡嗡，收到短信笑哼哼，笑完你就是那头猪！大猪小猪齐欢乐，不要忘了今天是国际家庭日哦，要让更多的猪快快乐乐！ 14. 他们浑身是汗，乱哄哄地站在一起。 15. 在这乱哄哄的圈子里还穿梭般往来着一群稀奇古怪的食客. 4.表示声音的abb的词语 1、哗拉拉 [ huā lā lā ] 亦作“ 哗啦啦 ”。亦作“ 哗喇喇 ”。象声词。 例句：曹靖华 《飞花集·风物还是东兰好》：“哗喇喇的红旗飘扬声中，到处响彻着他们的震撼山岳的浩歌。” 2、淅沥沥 [ xī lì lì ] 一般指小雨落下的声音。 例句：断断续续下了几天的雨，到黄昏又淅沥沥的下起来了。 3、轰隆隆 [ hōng lóng lóng ] 象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。 例句：周鸣钢 《没有双手的女英雄》：“‘轰隆隆"的巨雷声，就好像大炮弹在她的身边爆炸着。” 4、扑簌簌 [ pū sù sù ] 象声词。 例句：元·张寿卿 《红梨花》第二折：“只听的扑簌簌鞋底鸣，諕的我颤兢兢手脚冷。” 翻译：听到鞋子踩在地上的声响，我吓的手脚冰冷心里发慌。 5、咕噜噜 [ gū lū lū ] 象声词。形容水流动或物体滚动的声音。 例句：也不知是哪个踢到了木球，一阵咕噜噜的声音响了好久才停下来。

亮晶晶,黄澄澄,绿油油,红通通,白茫茫,黑漆漆.各种各样由表及里

1、黑漆漆（hēi qī qī ）形容很黑例句：她提着一盏幽暗的绢灯在前面引路，整个甬道黑漆漆的，除了脚下的一点光，和两边不时好似有水浪拍打的声响外，什么都看不清晰。2、黑幢幢（hēi zhuàng zhuàng）人影摇晃貌。例句：他赶忙走去，只见里面黑幢幢的，人影很杂乱。3、阴森森（yīn sēn sēn）比喻恐怖的，阴暗的环境和氛围。例句：我一个人回家，发现妈妈不在家，感觉阴森森的，吓得我忐忑不安。4、静悄悄（jìng qiāo qiāo）形容非常寂静，没有声响例句：夏日的夜晚山里静悄悄的，只有昆虫在窃窃私语。5、黑黝黝（hēi yǒu yǒu ）光线暗淡，能见度低例句：一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

嗨起来14句老师o(^o^)o

abb式的词语声音 　　abb式的词语声音，词语的存在能全面提高我们的文字表达能力，平时多掌握一些词语并加以准确的理解和运用能让我们的思想更加成熟，为大家分享abb式的词语声音。 　　abb式的词语声音1 　　哗啦啦——形容水流的声音。 　　淅沥沥——形容河流的声音。 　　哗啦啦——形容水流的声音。 　　劈啪啪——形容砍柴声音。 　　静悄悄——形容一点声音没有，非常安静。 　　轰隆隆——描写物体的声音特别的`大，有震耳欲聋的感觉。 　　叮铃铃——一般是用来形容铃铛的声音，非常的清脆。 　　咕噜噜——水冒泡的声音。 　　嘀答答：形容水滴在石头上地上的声音。 　　乱哄哄：形容外界环境非常混乱的。 　　笑嘻嘻：形容人的面部表情微笑，当然这种微笑是带有声音的。 　　乐滋滋：开心快乐发出的声音。 　　 知识扩展：声音的词语 　　唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）。 　　戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 　　啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 　　咔[kǎ]：象声词，咔的一声着抽屉。 　　喀[kā]：象声词，呕吐、咳嗽的声音。 　　喀[kā]吧：象声词，喀吧一声，棍子搠成两截，也作咔吧。 　　喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓。 　　喀哒：象声词，喀哒一声，放下了电话筒，也作咔哒。 　　铿：象声词，形容响亮的声音。 　　哐[kuāng]：象声词，器物撞击震动的声音，如：哐的一声，脸盆掉在地上了。 　　哐[kuāng]啷：象声词，器物撞击的声音。 　　琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。 　　朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声朗朗。 　　呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 　　咯噔：象声词，咯噔的`皮靴声。 　　咯吱：象声词，如：扁担压得咯吱地直响。 　　隆隆：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。 　　辘辘：象声词，形容车轮声。 　　abb式的词语声音2 　　叮当当 气呼呼 气鼓鼓 气冲冲 笑哈哈 顶呱呱 　　响当当 乱哄哄 轰隆隆 顶呱呱 乐滋滋 哗啦啦 　　闹哄哄 叮咚咚 笑哈哈 　　 声音的abb式词语造句 　　1、你是哈蜜我是瓜，生日你不笨瓜瓜，看了短信笑哈哈，不愧是个哈蜜瓜!祝你：看了短信笑哈哈，生日快乐! 　　2、火辣辣的是太阳，红彤彤的是笑脸，滚烫烫的是祝福，笑哈哈的是快乐，热腾腾的是幸福，喜洋洋的是圣诞，傻乎乎的是看短信的人儿，祝你节日愉快! 　　3、送你西瓜、苦瓜，帮你清热消暑笑哈哈;给你绿豆、凉茶，愿你清凉度夏乐开花。朋友，夏至啦，愿你清爽一夏!凉快一夏!夏至快乐! 　　4、馋猫馋猫别着急，小年开心笑哈哈，腊八粥，喝下肚，糖瓜来。扫房屋，冻豆腐，买了肉，宰公鸡，面发上，馒头蒸，熬过三十除夕夜，大年初一把年拜! 　　5、你是哈密我是瓜，生日你不笨瓜瓜，看了短信笑哈哈，不愧是个哈密瓜!祝你生日快乐! 　　6、勤洗手，健康跟你一生走;多刷牙，牙齿锃亮笑哈哈;穿干净，天天吉祥带喜庆;多打扫，快乐好运少不了。世界卫生日，健康常伴。 　　7、送你茉莉花，祝你如花似玉笑哈哈!送你凌霄花，祝你幸福快乐钱够花!送你百合花，祝我们的爱情永恒;送你玫瑰花，祝你魅力四射顶呱呱!祝你三八节乐开花! 　　8、儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。歌舞欢腾，六一儿童庆佳节，阳光灿烂，万千新花正宜人。 　　9、梁延见了,顿时笑哈哈的迎了上去。 　　10、县令也很激动,不过多半是因为加官进爵有望了,笑哈哈道:“是啊!天降奇才!督察长大人,我们现在能去看望下这位奇才么?”。 　　11、轰隆隆的雷声从远处传来，窗外正下着雨，无数的雨滴敲打在玻璃窗上，发出叮咚叮咚的宛若清脆门铃的声响。 　　12、一瞬间，乌云密布，黑云压著天空，只见一道闪电向我们劈过来，劈到大地上，仿佛大地都要分成两半似的，接着听到了轰隆隆的雷声，犹如鼓声阵阵，在听见雷声的同时，雨悄悄的来了 　　13、雾号轰隆隆坟发出警告。 　　14、惠普尔喊道，轰隆隆一阵响，整个教堂在风中全垮了。 　　15、轰隆隆总是在我心中在天晴之后你将追逐彩虹。 　　16、正当这个时候，他们听到了一连串轰隆隆纺雷声，银白色的闪电照亮了房间，然后，那雷声渐渐地远去了，似乎有点不情愿离开这该诅咒的房子似的。 　　17、一道耀眼的闪光，把人们的眼睛都照花了……紧接着轰隆隆东来一声巨雷。 　　18、轰隆隆的雷声让人胆战心惊。 　　19、倾刻间，闪电乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人，雷声像爆炸似的轰隆隆地响起。 　　20、好大的雨啊，外面一片黑蒙蒙的，狂风呼啸，犹如地狱一般。突然，一个霹雳照亮了天幕，打断了我的视线，一条长长的闪电划过天边，随带着的就是轰隆隆的雷声和一阵狂风。啊，太可怕啦!我从来没碰到过这么大的雨。 　　abb式的词语声音3 　　 轰隆隆 　　拼音：hōng lóng lóng 　　用法：多用于形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。 　　 哗啦啦 　　拼音：huá lā lā 　　用法：多用于形容水声、物体倾泻而下的声音。 　　 响当当 　　拼音：xiǎng dāng dāng 　　用法：多用于形容敲打的声音响亮。 　　 乱哄哄 　　拼音：luàn hǒng hǒng 　　用法：多用于形容声音吵闹杂乱。 　　 呼啦啦 　　拼音：hū lā lā 　　用法：多用于形容风声、流水声、鸟振翅声等。 　　 淅沥沥 　　拼音：xī lì lì 　　用法：多用于形容小雨落下的声音。 　　 咕噜噜 　　拼音：gū lū lū 　　用法：多用于形容水流动或物体滚动的声音。

是

我就和举债世纪之交吧，我究竟是我今生情况呢，我很喜欢身边

这是属于拟声词的ABB型的应用，类似的还有呼噜噜，轰隆隆，叮铃铃，呼啦啦，咣当当等

毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油，红艳艳，金灿灿，乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋，乐呵呵 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋

1、哗啦啦：形容水流的声音。 2、嘣嘣：用来写跳动或爆裂的声音。 3、啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。 4、叮当：用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。 5、扑腾：用来写重物落地的声音。 6、轰隆隆：描写物体的声音特别的大，有震耳欲聋的感觉。 7、扑通：用来写重物落地或落水的声音。 8、滴沥：水下滴的声音。 9、噗噜噜：用来写泪珠一个劲往下掉。 10、呱唧：用来写鼓掌等的声音。 11、滴答：用来写水滴落下或钟表摆动的声音。 12、嘀答答：形容水滴在石头上地上的声音。 13、乱哄哄：形容外界环境非常混乱的三个字的词语。 14、嗒嗒：用来写马蹄、机枪等的声音。 15、叮铃铃：般是用来形容铃铛的声音，非常的清脆。 16、呱嗒：用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。 17、淅沥沥：形容河流的词语。 18、乐滋滋：开心快乐发出的声音。 19、咕噜噜：水冒泡的声音。 20、咝：用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。 21、扑哧：用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑;扑哧一声，皮球撒了气了。 22、梆梆：敲打木头的声音。 23、啪嚓：用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。 24、笑嘻嘻：形容人的面部表情微笑的abb词语，当然这种微笑是带有声音的。 25、叮咚：用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。 26、呜呜：用来写风声、汽笛声。 27、吧唧：用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。 28、静悄悄：形容一点声音没有，非常安静。 29、唉乃：摇橹的声音，划船时歌唱的声音。 表示声音的词语 1、哗啦啦：形容水流的声音。 2、嘣嘣：用来写跳动或爆裂的声音。 3、啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。 4、叮当：用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。 5、扑腾：用来写重物落地的声音。 6、轰隆隆：描写物体的声音特别的大，有震耳欲聋的感觉。 7、扑通：用来写重物落地或落水的声音。 8、滴沥：水下滴的声音。 9、噗噜噜：用来写泪珠一个劲往下掉。 10、呱唧：用来写鼓掌等的声音。 11、滴答：用来写水滴落下或钟表摆动的声音。 12、嘀答答：形容水滴在石头上地上的声音。 13、乱哄哄：形容外界环境非常混乱的三个字的词语。 14、嗒嗒：用来写马蹄、机枪等的声音。 15、叮铃铃：般是用来形容铃铛的声音，非常的清脆。 16、呱嗒：用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。 17、淅沥沥：形容河流的词语。 18、乐滋滋：开心快乐发出的声音。 19、咕噜噜：水冒泡的声音。 20、咝：用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。 21、扑哧：用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。 22、梆梆：敲打木头的声音。 23、啪嚓：用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。 24、笑嘻嘻：形容人的面部表情微笑的abb词语，当然这种微笑是带有声音的。 25、叮咚：用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。 26、呜呜：用来写风声、汽笛声。 27、吧唧：用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。 28、静悄悄：形容一点声音没有，非常安静。 29、唉乃：摇橹的声音，划船时歌唱的声音。 表示声音的经典词语 表示声音的词语大全 沙沙 叭叭 啧啧 溪里花拉 嚬嚬乓乓 噗哧噗哧 哼哼唧唧 滴滴哒哒 挤机外外 定领动龙 乒领乓朗 叮叮咚咚 轰隆轰隆 噼里啪啦 哐啷哐啷 喵喵——用来写猫叫的声音。汪汪——用来写狗的叫声。喔喔——用来写公鸡的声音。叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。哞（mōu）——用来写牛叫的声音。瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声。啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音。喳喳——用来写鸟叫的声音，如：喜鹊喳喳地叫。啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。哈哈——用来写笑声，一般来写大笑。嘻嘻——用来写笑声，一般来写俏皮地笑，偷笑。呵呵——用来写笑声，如：呵呵地笑起来。咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音。嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等。淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音。稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音。叽叽嘎嘎——用来写说笑声。叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音。叽里呱啦——用来写大声说话的声音。呼呼——用来写风声。呼哧——用来写喘息的声音。呼啦——用来写旗帜飘动的声音。呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音。咔——用来写器物清脆的撞击声。如：咔的一声关上抽屉。咔吧——用来写物体断裂的声音。咔嚓——用来写物体断裂的声音。咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声。喀——用来写呕吐、咳嗽的声音。吱吱——用来写某些尖细的声音，如老鼠在吱吱地叫，车吱的一声停住了。怦怦——用来写心跳的声音。砰砰——用来写撞击或重物落地的声音。嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音。沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音。瑟瑟——用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟。哗（哗）——用来写撞击、水流的声音。如：铁门哗的一声拉上了。流水哗哗地响。砉（huā）——用来写迅速动作的声音。如：乌鸦砉的一声从树上飞起来。珑璁（cōnɡ）、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音。隆隆——用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆。咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音。咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。咕唧——用来写小声交谈或自言自语。咕隆——用来写雷声、大车声。咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音。呜呜——用来写风声、汽笛声。咝——用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。呱唧——用来写鼓掌等的声音。叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。扑腾——用来写重物落地的声音。扑通——用来写重物落地或落水的声音。噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉。啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音。滴沥——水下滴的声音。嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音。梆梆——敲打木头的声音。嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音。吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。唉（ǎi）乃——摇橹的声音，划船时歌唱的声音。 枪声 ：乒乒乓乓 炮声：轰 雨声：哗哗 风声：呼呼 钟声：答答 鼓声：咚咚 铃声：叮玲玲 机器声：隆隆 鸟声：唧唧喳喳 抽抽搭搭 形容抵声哭泣。 铿锵有力：声音响亮有力。

四年级下册语文书词盘 　　词语是一些语言的基础，所以相当的重要，下面是我为大家分享有关四年级下册语文书词盘，欢迎大家来阅读! 　　(一)特殊词语归类： 　　1、四字词： 　　红叶似火 色彩明丽 迷惑不解 狼吞虎咽 梦寐以求 走街串巷 　　将心比心 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 响彻云霄 　　欲出又止 随心所欲 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 　　杂草丛生 以防万一 永驻人间 不速之客 花繁叶茂 不假思索 　　与世长辞 重见天日 傲然挺立 怦然一震 月明人静 极目远眺 　　膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 鹅黄嫩绿 芽苞初放 　　胆大妄为 一丝不苟 融为一体 莫名其妙 信心十足 疑惑不解 　　无能为力 驱寒取暖 吉祥如意 挽弓搭箭 无恶不作 荣华富贵 　　2、叠词和其他类型词语： 　　(1)AABB式：重重叠叠 斑斑点点 模模糊糊 飘飘悠悠 歪歪斜斜 磕磕绊绊 　　(2)AABC式：缓缓驶过 闷闷不乐 默默无言 栩栩如生 蒙蒙细雨 碌碌无为 　　(3)ABAC式：多灾多难 多姿多彩 不折不扣 不慌不忙 百发百中 知己知彼 　　(4)ABCC式：气喘吁吁 清香袅袅 兴致勃勃 生机勃勃 生气勃勃 怒气冲冲 　　(5)含反义词：争先恐后 横七竖八 改天换地 　　房前屋后 天高地阔 此起彼落 恩将仇报 　　争先恐后 寸进尺退 有始有终 驱寒取暖 　　异口同声 天长地久 左顾右盼 　　(6)近义词成语： 　　狼吞虎咽 走街串巷 无遮无拦 生息繁衍 　　枯枝烂叶 下流无耻 多灾多难 　　(7)数字成语： 　　一本正经 二话不说 三心二意 四通八达 　　五彩缤纷 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 　　九牛一毛 十全十美 百发百中 千军万马 　　万众一心 万紫千红 五颜六色 　　(8)带人体部位的成语： 　　面呈菜色 将心比心 随心所欲 夺眶而出 　　胆大妄为 赏心悦目 披头散发 笑逐颜开 　　(9)描写人物神态： 　　面呈菜色 疲惫不堪 神气十足 全神贯注 　　笑逐颜开 聚精会神 热泪盈眶 气急败坏 　　(10)描写人物外貌：骨瘦如柴 仪态端庄 披头散发 　　(11)含有动物名称的成语：鱼贯而出 扁鹊治病 鹅黄嫩绿 鹏程万里 　　胆小如鼠 狼吞虎咽 望子成龙 如虎添翼 汗马功劳 笨鸟先飞 　　(12)描写景色的成语：形态万千 花繁叶茂 杂草丛生 色彩明丽 　　水： 波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 奔流不息 　　山： 峰峦雄伟 奇峰罗列 拔地而起 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 　　(13)出自成语故事： 手不释卷 鹏程万里 围魏救赵 四面楚歌 草木皆兵 风声鹤唳 　　(14)出自寓言故事： 纪昌学射 扁鹊治病 画蛇添足 坐井观天 惊弓之鸟 守株待兔 　　(15)与战争有关的成语： 　　知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 　　出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 　　兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 　　四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 　　(16)形容意志坚定、不懈努力的成语： 　　雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 　　聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 　　知难而进 无坚不摧 　　(17)形容缺少恒心和毅力的成语： 　　知难而退 碌碌无为 一暴十寒 　　寸进尺退 有始无终 半途而废 　　(18)ABB式： 　　白皑皑 绿茵茵 红扑扑 香喷喷 黑糊糊 　　白茫茫 眼睁睁 红彤彤 笑眯眯 胖呼呼 　　金灿灿 轻飘飘 孤零零 泪汪汪 绿油油 齐刷刷 　　(19)带有“看”意思的词：盯 瞅 瞄 望 见 瞧 盯着 遥望 瞧见 注视 察看 观看 　　(20)带有“说”意思的词：讲 谈 聊 谈话 聊天 讲述 描述 议论 讨论 发言 回答 　　(二)、成 语 解 释 　　1、恩将仇报——忘恩负义，用仇恨报答恩惠。 　　2、气急败坏——上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。 　　3、无能为力——用不上力量，没有力量或力量薄弱。 　　4、莫名其妙——说不出其中的奥妙。 　　5、全神贯注——全副精神高度集中。 　　6、胆大妄为——形容一个人胆量大，胡作非为。 　　7、悠然自得——指悠闲的样子，内心感到非常满足。 　　8、仪态端庄——指神情举止、姿态风度端正庄重。 　　9、改天换地——形容发生巨大的变化。 　　10、不假思索——用不着想，形容说话做事迅速。 　　11、栩栩如生——形容生动活泼的样子。 　　12、重见天日——比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明。 　　13、枯枝烂叶——干枯的树枝，腐烂的树叶。 　　14、轻而易举——形容事情容易做。 　　15、异想天开——形容想法非常奇怪。 　　16、随心所欲——随着自己的意思，想怎么做就怎么做。 　　17、争先恐后——争着向前，惟恐落后，形容十分积极。 　　18、鱼贯而出——像鱼那样一个接一个地出去。 　　19、愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。 　　20、无遮无拦——点也没有阻挡。 　　21、将心比心——拿自己的心去比照别人的心。 　　22、疲惫不堪——疲劳得不能忍受了。 　　23、狼吞虎咽——形容吃东西又猛有急。 　　24、梦寐以求——睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。 　　25、拔地而起——从地面突然地高出。 　　(三)词 语 归 类 　　1、形容风景的词语： 　　山清水秀 鸟语花香 花红柳绿 春暖花开 风景如画 百花齐放 　　2、描写四季的`词语： 　　春光明媚 春暖花开 骄阳似火 炎炎夏日 秋高气爽 冰天雪地 　　3、描写月亮的词语： 　　月明人静 月明星稀 花好月圆 皓月当空 月黑风高 明月高照 　　4、描写植物的词语： 　　花红柳绿 花枝招展 一碧千里 杂草丛生 绿树成荫 生机勃勃 　　5、描写外貌的词语： 　　骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂 　　6、描写神态的词语： 　　全神贯注 怒气冲冲 兴高采烈 呆若木鸡 大惊失色 眉开眼笑 　　7、形容人多的词语： 　　车水马龙 人山人海 人海茫茫 游人如织 千军万马 络绎不绝 　　8、表示看的词语： 　　瞧 望 盯 打量 欣赏 张望 注视 凝视 观察 鸟瞰 　　9、形容高兴的词语： 　　兴高采烈 开怀大笑 笑逐颜开 欢声笑语 欢天喜地 欢喜若狂 　　10、词牌名： 　　渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头 　　11、描写色彩的成语： 　　万紫千红 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 色彩明丽 　　12、描写人物品质的成语： 　　助人为乐 机智勇敢 拾金不昧 见义勇为 勤奋好学 　　13、描写人物意志的成语： 　　坚定不移 坚韧不拔 自强不息 持之以恒 知难而进 　　14、含寓言故事的成语： 　　叶公好龙 画龙点睛 对牛弹琴 愚公移山 刻舟求剑 　　15、神话故事的成语： 　　精卫填海 八仙过海 夸父追日 女娲补天 嫦娥奔月 　　16、出自成语故事的成语： 　　手不释卷 鹏程万里 胸有成竹 画龙点睛 闻鸡起舞 　　17、含近义词的成语： 　　生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语 千呼万唤 奇形怪状 　　18、含反义词的成语： 　　黑白分明 进退两难 东张西望 左邻右舍 七上八下 生死存亡 　　19、象声词：①哗哗 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥叽叽 　　20、用在好的方面的成语： 　　聚精会神 一丝不苟 全神贯注 坚持不懈 持之以恒 　　21、用在不好方面的成语： 　　下流无耻 恩将仇报 胆大妄为 见死不救 　　22、形容水的成语： 　　波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 波涛汹涌 清波荡漾 　　23、形容山的成语： 　　奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立 　　24、与战争有关的成语： 　　知己知彼 百战百胜 决战千里 声东击西 草木皆兵 ;

描写环境的ABB词语有：一、亮晶晶【拼音】：［liàngjīngjīng］【解释】：状态词。形容物体明亮，闪烁发光：～的露珠。小星星，～。二、黑黝黝【拼音】：［hēiyǒuyǒu］【解释】：1、黑油油。2、光线昏暗，看不清楚：四周～的，没有一点儿光。一片～的松林。三、静悄悄【拼音】：［jìngqiāoqiāo］【解释】：状态词。形容非常安静没有声响：夜深了，四周～的。四、乱糟糟【拼音】：［luànzāozāo］【解释】：状态词。形容事物杂乱无章或心里烦乱：桌子上～的。坐也不是，站也不是，心里～的。五、阴森森【拼音】[ yīn sēn sēn ]【解释】状态词。形容环境、气氛、脸色等阴沉可怕：山洞深处～的。

描写环境的ABB词语有：一、亮晶晶【拼音】：［liàngjīngjīng］【解释】：状态词。形容物体明亮，闪烁发光：～的露珠。小星星，～。二、黑黝黝【拼音】：［hēiyǒuyǒu］【解释】：1、黑油油。2、光线昏暗，看不清楚：四周～的，没有一点儿光。一片～的松林。三、静悄悄【拼音】：［jìngqiāoqiāo］【解释】：状态词。形容非常安静没有声响：夜深了，四周～的。四、乱糟糟【拼音】：［luànzāozāo］【解释】：状态词。形容事物杂乱无章或心里烦乱：桌子上～的。坐也不是，站也不是，心里～的。五、阴森森【拼音】[ yīn sēn sēn ]【解释】状态词。形容环境、气氛、脸色等阴沉可怕：山洞深处～的。

闹吵吵乱糟糟静悄悄

乱糟糟脏兮兮亮晶晶静悄悄乱纷纷香喷喷热腾腾哗啦啦冷飕飕酸溜溜腻歪歪乐呵呵……

阴森森

各式各样,各就各位，由此及彼，由表及里，我只能帮到这里了！因为。。。。。。。成（ ）（ ）我填不出啦！！不过！我找到了沉甸甸，不知行不行？？

1、黑沉沉、亮晶晶、亮闪闪2、静悄悄、金灿灿、香喷喷3、黑压压、胖乎乎、水汪汪4、笑哈哈、喜洋洋、沉甸甸5、气冲冲、孤零零、白茫茫6、绿油油、黑乎乎、眼睁睁7、沉甸甸、白花花、绿油油8、黑黝黝、慢腾腾、阴森森9、皱巴巴、亮铮铮、笑嘻嘻10、香喷喷、乱哄哄、黑漆漆11、轻飘飘、湿漉漉、红彤彤12、骨碌碌、雾朦朦、喜盈盈13、亮晶晶、亮闪闪、黑沉沉14、亮晶晶、香喷喷、金灿灿15、静悄悄、胖乎乎、黑压压16、水汪汪、沉甸甸、笑哈哈17、气冲冲、孤零零、白茫茫18、绿油油、黑乎乎、急匆匆19、齐刷刷、孤零零、毛绒绒

阴森森，心惶惶他们都是描写人，心里非常紧张，恐慌，的词语

咕叽咕叽~~~请采纳。。。。

1、哗啦啦：形容水流的声音。2、嘣嘣：用来写跳动或爆裂的声音。3、啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。4、叮当：用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。5、扑腾：用来写重物落地的声音。6、轰隆隆：描写物体的声音特别的大，有震耳欲聋的感觉。7、扑通：用来写重物落地或落水的声音。8、滴沥：水下滴的声音。9、噗噜噜：用来写泪珠一个劲往下掉。10、呱唧：用来写鼓掌等的声音。11、滴答：用来写水滴落下或钟表摆动的声音。12、嘀答答：形容水滴在石头上地上的声音。13、乱哄哄：形容外界环境非常混乱的三个字的词语。14、嗒嗒：用来写马蹄、机枪等的声音。15、叮铃铃：般是用来形容铃铛的声音，非常的清脆。16、呱嗒：用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。17、淅沥沥：形容河流的词语。18、乐滋滋：开心快乐发出的声音。19、咕噜噜：水冒泡的声音。20、咝：用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。21、扑哧：用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑;扑哧一声，皮球撒了气了。22、梆梆：敲打木头的声音。23、啪嚓：用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。24、笑嘻嘻：形容人的面部表情微笑的abb词语，当然这种微笑是带有声音的。25、叮咚：用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。26、呜呜：用来写风声、汽笛声。

1、哗啦啦：形容水流的声音。　　2、嘣嘣：用来写跳动或爆裂的声音。　　3、啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。　　4、叮当：用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。　　5、扑腾：用来写重物落地的声音。　　6、轰隆隆：描写物体的声音特别的大，有震耳欲聋的感觉。　　7、扑通：用来写重物落地或落水的声音。　　8、滴沥：水下滴的声音。　　9、噗噜噜：用来写泪珠一个劲往下掉。　　10、呱唧：用来写鼓掌等的声音。　　11、滴答：用来写水滴落下或钟表摆动的声音。　　12、嘀答答：形容水滴在石头上地上的声音。　　13、乱哄哄：形容外界环境非常混乱的三个字的词语。　　14、嗒嗒：用来写马蹄、机枪等的声音。　　15、叮铃铃：般是用来形容铃铛的声音，非常的清脆。　　16、呱嗒：用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。　　17、淅沥沥：形容河流的词语。　　18、乐滋滋：开心快乐发出的声音。　　19、咕噜噜：水冒泡的声音。　　20、咝：用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。　　21、扑哧：用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑;扑哧一声，皮球撒了气了。　　22、梆梆：敲打木头的声音。　　23、啪嚓：用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。　　24、笑嘻嘻：形容人的面部表情微笑的abb词语，当然这种微笑是带有声音的。　　25、叮咚：用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。　　26、呜呜：用来写风声、汽笛声。

1.形容声音的词语 描写人的声音好听的词语有：娓娓动听，悦耳动听，声如莺啼，莺声燕语，细声细气，弦外之音，高山流水，笑似银铃，陶醉不已，宛转悠扬，抑扬顿挫，洋洋盈耳，袅袅余音等等。 表示声音词语轰轰隆隆 淅淅沥沥 叽叽喳喳 噼里啪啦 稀里哗啦 丁玲咣当表示声音的词语有很多，比如：轰隆隆、淅沥沥、轰隆隆、鸣啾啾、嘀答答、笑哈哈、丁零零、叫喳喳、风潇潇、滴滴答答、咕嘟咕嘟、轰隆轰隆、噼里啪啦、呼哧呼哧、哗啦哗啦、呼噜呼噜、嘎吱嘎吱、嘀嗒嘀嗒、叽嘎叽嘎、叮当叮当、叮咚叮咚、噼噼啪啪形容声音的成语 解释 ： 不绝如线 绝：断。形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱 扼腕叹息 扼：握住，抓住。 握着手腕发出叹息的声音。形容十分激动地发出长叹的情态 咄咄逼人 咄咄：表示惊奇的声音。 气势汹汹，盛气凌人，出口伤人。形容本领赶上或超过前人，令人赞叹 怪声怪气 形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听 解弦更张 更：改换；张：给乐器上弦。 改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划 寂然无声 寂静没有声音 唉声叹气 因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。 警愦觉聋 发出很大的声音，使昏聩的人觉醒，耳聋的人感知。比喻用语言文字等唤醒糊涂麻木的人 咳声叹气 因忧伤、烦闷或痛苦而发出叹息的声音 历历在耳 形容听到的某种声音清清楚楚地盘旋在耳边 聆音察理 听到声音就能明察事理。 指善于分析 鼻息如雷 鼻息：鼾声。打呼噜的声音就象打雷一样响。 形容熟睡时鼾声大作。 不绝如缕 绝：断；缕：细线。 多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 不绝于耳 绝：断。 声音在耳边不断鸣响。 不露声色 声：说话的声音；色：脸上的表情。 心里的打算不在说话和脸色上显露出来。 不平则鸣 鸣：发出声音，指有所抒发或表示。 指受到委曲和压迫就要发出不满和反抗的呼声。 穿云裂石 穿破云天，震裂石头。 形容声音高亢嘹亮。 咄咄怪事 表示吃惊的声音。 形容不合常理，难以理解的怪事。 咄嗟叱咤 咄嗟、叱咤：发怒时大声呵叱、吆喝。 形容发怒时大声喊叫的声音。 耳听八方 耳朵同时察听各方面来的声音。 形容人很机警。 发聋振聩 聩：耳聋。 声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。 发蒙振聩 声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。 沸反盈天 沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。 形容人声喧闹，乱成一片 蜂目豺声 眼睛象蜂，声音象豺。形容坏人的面貌声音。 俯仰唯唯 唯唯：答应的声音。点头答应。 比喻谦卑地应付。 改弦更张 更：改换；张：给乐器上弦。 改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。 鬼哭狼嚎 形容大声哭叫，声音凄厉。 鬼哭神嚎 号：哭。 形容大声哭叫，声音凄厉。 寒蝉凄切 寒蝉：冷天里的知了。 天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文艺作品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。 鹤鸣九皋 九皋：深泽。鹤鸣于湖泽的深处，它的声音很远都能听见。 比喻贤士身隐名著。 绘声绘色 把人物的声音、神色都描绘出来了。 形容叙述或描写生动逼真。 欢声雷动 欢笑的声音象雷一样响着。 形容热烈欢乎的动人场面。 戛然而止 形容声音突然终止。 剑头一吷 剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。 金石丝竹 金：指金属制的乐器；石：指石制的磬；丝：指弦类乐器；竹：指管类乐器。泛指各种乐器。 也形容各种声音。 铿镪顿挫 铿镪：有节奏而响亮的声音。 形容音律和谐有力、动听。 聚蚊成雷 许多蚊子聚到一起，声音会象雷声那样大。 比喻说坏话的人多了，会使人受到很大的损害。 龙鸣狮吼 比喻沉郁雄壮的声音。 口沸目赤 形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。 锣鼓喧天 喧：声音大。 锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。 后多形容喜庆、欢乐的景象。 泣不成声 哭得噎住了，出不来声音。 形容非常伤心。 潜移默化 潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。 指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 敲金击石 金、石：指钟磬一类的乐器。 演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。 屏声息气 抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。 人声鼎沸 鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 强聒不舍 聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 群雌粥粥 原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。 如泣如诉 好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。 如闻其声，如见其人 象听到他的声音，象见到他本人一样。形容对人物的刻画和描写非常生动逼真。 神号鬼哭 号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。 声如洪钟 洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 石破天惊 原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。 顺风而呼 顺着风向呼喊，声音传得远，使人听得清。比喻凭借外力可有较好效果。 声色俱厉 声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。 铁中铮铮 铮。 2.描写"声音"的四字词语有哪些 描写"声音"的四字词语有：淅淅沥沥、滴滴答答、窸窸窣窣、嘈嘈切切、噼里啪啦、等。 释义 淅淅沥沥 [ xī xī lì lì ]：象声词。雨声。 滴滴答答 [ dī dī dā dā ]：重复的滴滴声；一连串轻快的声音或拍打。 窸窸窣窣 [ xī xī sū sū ]：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。 嘈嘈切切 [ cáo cáo qiē qiē ]：1、象声词。形容重浊与轻细的乐器声错杂喧响。 2、象声词。形容杂乱的声音。 噼里啪啦 [ pī li pā lā ]：象声词，形容爆裂、拍打等的连续声音。 造句 1、细雨淅淅沥沥，一直下个不停。天色渐渐发暗，朦朦胧胧，雨点看不见，数不清。 2、屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。 3、一阵微风吹过，只有树叶窸窸窣窣唧哝的声音。 4、我依然每天弹着我的琵琶，切切嘈嘈，嘈嘈切切，弹响的是无边狂寂。 5、雨像断了线的珠子噼里啪啦地从空中落下。 3.求一些描写人嗓音的词语 铿锵有力：声音响亮有力。 空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。 口碑载道：称颂的声音充满了道路（口碑：众人口头称颂跟文字刻在石碑上一样）。 口口声声：每一次张开口，每一次发出声音，说的都是同样的话。形容把某一说法经常挂在口头。 龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。 锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。 默默无闻：不声不响，不为人所知（默默：没有声音；无闻：不曾听说）。形容不出名或不为人们所注意）。 气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。 泣不成声：抽泣哽噎发不出声音来，形容十分悲痛。 巧舌如簧：灵巧的舌头好像簧片，能发出动听的声音。形容能说会道。 轻手蹑脚：手脚动作声音很轻，尽量少出声音。 绕梁三日：形容（美妙的声音）在屋梁上回旋不绝。 人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。 如簧之舌：好像簧片一样能发出动听声音的舌头。形容能说会道。 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。 如闻其声，如见其人：像听到他的声音，像看到他本人一样。比喻对人物的刻画和描写非常生动逼真。 山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。 余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。 声色俱厉：（说话时）声音和脸色都很严厉。 声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽。形容拼命地呼号、叫喊。 声应气求：应：应和，共鸣；求：寻找。形容朋友之间意气相投，象相同的声音互相共鸣、相同的气味互相融合一样。 石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。 铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。金属敲起来当当响的材料。比喻出色人物。 同声相应，同气相求：相近的声音互相应和，相同的气味互相融合。比喻志趣相同的人互相呼应，自然结合。 万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。 万籁无声：一点声音都没有。多形容自然环境的清静或冷静。 瓮声瓮气：形容声音粗重。 无病 *** ：没有病痛而故意发出表示痛苦的声音。比喻没有真情实感而强作感慨。 无声无臭：没有声音，没有气味。比喻默默无闻，也比喻对外界没有什么影响。 无声无息：没有声音，没有信息。比喻人的默默无闻或对事情不发生影响。 弦外之音：弦乐器的线上发出的声音以外的声音。比喻在说话中间接透露而不是直接说明的意思。 响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。 响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。 鸦默雀静：非常静。形容人们的安静或人群聚集、活动的场所的安静。 牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。 音容宛在：声音和容貌如在眼前。多用于对死者的怀念，吊唁。 音容笑貌：人的声音、容貌和神态。 有声有色：有声音，有色彩。形容说话、作文生动精彩，表现出色。 余音袅袅：留下来的声音悠扬婉转，延绵不绝（袅袅：轻扬的样子）。 怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍的强烈的不满和怨恨。 振聋发聩：见“发聋振聩”。声音大得连聋子都听得见（聩：耳聋）。比喻言论惊人，影响深远。 震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。 震天动地：震动了天地。形容意义重大，声势浩大，也形容声音巨大 4.描写人物声音词语 形容声音的词语： 悦耳 解释：形容微妙动听的声音（如音乐、说话声、响声等等）。 出处：汉 枚乘《七发》：“练色娱目，流声悦耳。” 清脆 解释：谓声音清晰悦耳。 出处：唐 白居易 《卢侍御与崔评事为予于黄鹤楼致宴宴罢同望》诗：“ 楚 思淼茫云水冷，商声清脆管弦秋。” 响亮 解释：声音清晰洪亮。 出处：晋 左思 《魏都赋》：“鸣条律畅，飞音响亮。” 甜美 解释：形容声音柔和动听。 尖细 解释：指声音高而尖。 脆若银铃 解释：银铃的发声原理是因为物体撞击产生高频震动发声，所产生的声音频率也比较高，自然声调就高。“脆如银铃”指声音的音色宛如银铃的发声，比喻声音清脆悦耳。 出谷黄莺 解释：一般形容女子有美妙的声音或歌喉。 娇娇滴滴 解释：娇娇：妩媚可爱；滴滴：充沛欲滴。形容娇媚可爱的样子。 出处：元·王实甫《西厢记》第四本第三折：“有甚么心情花儿靥儿，打扮的娇娇滴滴的媚。” 莺声燕语 解释：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。 出自：元·关汉卿《金线池》楔子：“袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成？” 形容声音的词语 1、瓮声瓮气：形容声音粗大低沉。 2、如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。 3、龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。 4、不绝如线：绝：断。形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱。 5、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。 6、锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。 7、人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。 8、敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。 9、响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。 10、喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。 11、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 12、如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。 13、杳不可闻：再也听不到。形容声音断绝。 14、万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。 15、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 16、剑头一吷：剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。 17、余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。 18、沸天震地：形容声音极其喧腾。 5.描写声音的词语有哪些 原发布者：灰机_52諨9 习作4描写声音的词语：流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声：（鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕……自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 ……日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 （走路声）咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧（哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 （放脸盆）哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （ *** ）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 ……范文例一：赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。例二：锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起 6.描写声音的词语ABAB形式 ABCC、AABB、ABAB、AABC形式的词语 ABCC：喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 风度翩翩 AABB：高高兴兴 平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快乐乐 热热闹闹 疯疯癫癫 ABAB：修理修理 教训教训 整顿整顿 批评批评 ABCC：喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 风度翩翩 AABB：高高兴兴 平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快乐乐 热热闹闹 疯疯癫癫 ABAB：修理修理 教训教训 整顿整顿 批评批评 窃窃私语（AABC）兴致勃勃（ABCC） ABCC：喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 风度翩翩 文质彬彬 兴致勃勃 AABB：高高兴兴 平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快乐乐 热热闹闹 疯疯癫癫 干干净净 欢欢喜喜 ABAB：修理修理 教训教训 整顿整顿 批评批评 考虑考虑 研究研究 AABB式词语 干干净净 整整齐齐 明明白白，清清楚楚 大大小小， 老老少少 老老实实，实实在在，兢兢业业，勤勤恳恳 安安稳稳 病病歪歪 抽抽搭搭 大大落落 匪匪翼翼 沸沸扬扬 婆婆妈妈 期期艾艾 千千万万 卿卿我我 ABB式词语 沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤 笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 水灵灵 笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻 黑洞洞 蓝幽幽 响当当 笑呵呵 脏兮兮 阴森森 胖嘟嘟 ABAC式词语 有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福 不可不问 一心一意 千与千寻 不偏不倚 不屈不挠 不三不四 不痛不痒 一心一意 十全十美 百发百中 可歌可泣 一五一十。 7.描写声音大的成语 震天动地 震动了天地。形容声音或声势极大。 震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 振聋发聩 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。 天震地骇 〖解释〗震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 声振屋瓦 〖解释〗声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。 如雷灌耳 亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。

品涵 诗瑶 袅娜 桃夭 舒啸 思雨 依琳 水影 翰墨 笑靥 唯美 若诗 熙雅 芳菲 韶华 欣怡 若馨 雨欣 韵予 思如 洁蕊 词语 疼痛 猜测 奔腾 丑陋 长久 模仿 固定 寒冷 恐惧 奇怪 整齐 漂浮 特殊 虚假 遥望 微弱 消灭 珍贵 祝愿 缠绕 颤抖 抚摩 拉扯 柔软 明亮 宽敞 黑暗 破旧 美好 飞翔 挖掘 搜索 期待 盼望 祈祷 微小 捕捉 思忖 思量 思想 思念 思绪 思索 思维 思考 思辨 思路 思慕 思逸 思齐 思远 思春 思韵 思虑 思辩 思玄 思恋 思凡 思致 思惟 思潮 思忆 思元 思绎 思域 思永 思怀 思越 思纬 思理 思莼 思服 思咏 思愆 思议 思秋 思言 馨香 飘散 舒展 娇美 神韵 恬静 醉人 素雅 娇嫩 幽香 淡雅 朴素 花瓣 花蕊 花粉 鲜花 怒放 含苞 孤单 孤寂寂寞 寥寂 寂寥 落寞 孤独 寂静 僻静 宁静 寂然 清静 沉寂 沉静 安静 孤立 伶仃 孤单 零落 落莫 动静 呼吸 朝夕 取舍 善恶 兴衰 祸福 甘苦 彼此 首尾 褒贬 吞吐 黑白 是非 多少 真假 虚实 反正 生死 悲欢 前后 始末 早晚 昼夜 曲直 东西 善恶 南北 开关 左右 眷恋 留恋 依恋 迷恋 自恋 爱恋 失恋 贪恋 思恋 热恋 怀恋 初恋 顾恋 流恋 恋恋 悲恋 相恋 婉恋 忆恋 积恋 恳恋 情恋 凝恋 耽恋 欣恋 绻恋 感恋 单恋 遐恋 嫪恋 安恋 慕恋 以邻为壑：拿邻国当作排洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾害转嫁群众给别人。 一傅众咻：一个人教，众多的人干扰，形容环境对人的影响极大。傅，教导。咻，喧闹。 首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。 拾人牙慧：拾取别人说过的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。 囚首垢面：形容久未梳头和洗脸，仪容、衣着不整齐。 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的、搬开灶旁的柴禾，避免发生火灾。比喻事先预防，以免发生危险。 皮里春秋：形容表面不批评别人而心中自有褒贬。 河清海晏：河，黄河。晏，平静。比喻天下太平。 管窥蠡测：从竹管的小孔里看天，用瓠瓢量海水。引申为目光短浅，眼光狭小，对事物的观察和了解都很肤浅。类似坐井观天。 奉为圭臬：把某些事物、言论奉为准则。 惨淡经营：形容费尽心思于谋划和从事某项事情。 曾几何时：时间没有过去多久。 班荆道故：班，铺开。荆，黄荆。道，说。故，过去的事情。用黄荆铺地，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。 不为已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 安时处顺：安于常分，顺其自然。形容满足于现状。 安身立命：生活有着落，精神有寄托。 钟鸣鼎食：吃饭时奏乐、列鼎，形容富贵人家奢侈、豪华的生活。 黄钟毁弃：黄钟，古乐十二律之一，音调最为洪亮。黄钟被毁坏被抛弃。喻指贤能的人受迫害，遭遗弃。 胶柱鼓瑟：把瑟上调音的柱用胶粘住再弹奏，比喻拘泥死板不知灵活变通。 黄花晚节：黄花，指菊花，因菊能傲霜耐寒，常用来比喻人有节操。比喻人能保持晚节。 总角之交：古代儿童把头发梳成小髻，指童年时代。总角进结下的交情。指童年 就很要好的朋友。 人琴俱亡：表示看到遗物，悼念死者的悲痛心情。 山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。 要言不烦：文章言论等简明扼要。 无声无臭：没有声音，没有气味。比喻默默无闻，也比喻对外界没有什么影响。 痛定思痛：悲痛的心情平静以后，追思当时所遭的痛苦，更感到伤心。 情见于辞：泛指真挚的情意表现于言语之中。 莫逆于心：不在心里互相抵触，指情投意合，心心相印。 目不交睫：没有合上睫毛。指没有睡觉。多形容因心情不安而长夜不眠。 白头如新：相识已久，还同才认得的一样。形容交情不深。白头，老年，形容时间很长 情见于辞：泛指真挚的情意表现于言语之中。 步人后尘：跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。 表里山河：内有高山，外有大河。比喻地势险要。 投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。 功败垂成：事情快要成功的时候，遭到了失败。 俯仰之间：在头一低一抬的时间里。形容时间极短。 计日程功：可以数日子计算进度。形容在较短时间就可以成功。 过犹不及：过头了同不及一个样。 仰事俯畜：对上侍奉父母，对下养活儿女。泛指维持一家生活。 以耳代目：把听来的当成亲见的。形容不亲自调查研究，专门听信别人的话。 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。 捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来。 目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。 久假不归：长期借用不归还。 不赞一词：原指写文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。 差强人意：很能振奋人的意志。大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等情况。 分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。 空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。传闻有一定的根据，大多误用为表示毫无根据，用反了。 文不加点：文章不用涂改，一气呵成。形容文思敏捷，写作技巧高超。 不刊之论：刊，削除，修改。形容不能改动或不可磨灭的言论。 不足为训：训，法则。不值得作为遵循或效法的法则。 不易之论：易，更改。完全正确，不可更改的言论。 不经之谈：经，通常的道理。形容荒唐无根据的话。 不容置喙：不容许别人插嘴。 文不加点：指写文章一气呵成，不须删改。不可理解为不加标点。 犯而不校：别人触犯了自己也不计较。 坂上走丸：形容形势发展很快，就象斜坡上滚弹丸一样。 工力悉敌：双方用的功夫和力量都不分高低。常用来形容两件优秀的艺术品不分上下。 胼手胝足：手上脚上都生起老茧来。形容长期的辛勤劳动。胼胝，俗称老茧。 屡试不爽：屡次试验都没有差错。 间不容发：距离极近，中间不能放下一根头发。比喻情势危急到了极点。 洛阳纸贵：比喻著作风行一时。 瓜田李下：在瓜地里，不要弯腰提鞋，在结着李子的树下，不要举手整帽子。意思是让人们要注意自己所处的地位，避免嫌疑。指容易发生嫌疑的地方。 春秋笔法：孔子修订《春秋》的语句中含有褒贬。后人就指文笔曲折而意含褒贬的文字为“春秋笔法”。 用错对象，张冠李戴：有特定的使用对象，不要扩大使用范围或误作他用。 应接不暇：指一路上风景优美，看不过来。后指景物繁多，来不及观赏，也形容人或事物太多接待应付不过来。对象是相对运动的景物、人或事情。 目接不暇：东西太多，眼睛看不过来。适用范围比应接不暇小，对象是静止不动的物品。 一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。 蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象。多指导文物等。 脱颖而出：比喻人才崭露头角。 叹为观止：主语是人，如果主语是物，要说“令人叹为观止。” 始作俑者：孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧。比喻恶劣风气的创始者。不可滥用于一切倡导人。 人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要，事少人多。 鹊巢鸠占：喜鹊的巢被斑鸠所占住。比喻坏人强占别人的住处。 趋之若骛：像鸭子一样，成群跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。 茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠，指一生而不指某时。 期期艾艾：形容口吃，不理解为懦弱犹豫等。 明日黄花：过时的新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。 美花美奂：只能形容房屋高大美丽。 鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齐。 良莠不齐：一群人中有好有坏。侧重于品质，不能用于水平成绩等。 敬谢不敏：表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。 含英咀华：口中含着花慢慢地咀嚼。比喻细细地玩味和体会文章的精华。 汗牛充栋：形容藏书很多，不用于其他事物。 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。常被误用来形容自然景物。 感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。 付之一笑：一笑了之，毫不介意，用在于己不利的事情上。 风雨如晦：又是刮风，又是下雨，天色昏暗得像夜晚一样。比喻动乱或黑暗的年代。 凤毛麟角：比喻罕见而珍贵的人才或事物。 反戈一击：反戈是掉转兵器的锋芒，应指原来内部人（自己人）反过来打自己这一方。 耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱，形容恳切教导。表示长辈的谆谆教导，不用于同辈之间和贬义。 等量齐观：指对有差别的事物同等看待。 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。比喻的对象是人。 错彩镂金：形容文学作品词汇绚烂。 安之若素：对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问。 宵衣旰食：天不亮就穿衣起身，天晚了才吃饭。多用来形容勤于政事。 义形于色：伸张正义的情绪从脸色上表露出来。 自惭浅薄：自己羞愧在学识或知识方面不如别人。 行色匆匆：临出发前的匆忙的神情和心境。 拍手称快：鼓掌表示非常痛快。多用以表示正义得到伸张时的痛快心情。 音容宛在：声音和容貌如在眼前。多用于对死者的怀念，吊唁。 穿云裂石：冲上云霄，震开石头。一般形容声音高亢嘹亮。 汪洋恣肆：气势宏大磅礴。多形容气度或文章。 众口铄金：比喻谣言多，可以混淆是非。 振振有词：贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。 咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬词褒用。 因人成事：依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。 溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 义无反顾：为正义而勇往直前。常误用于毫不犹豫的干坏事。 赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。含贬义。 无所不为：什么坏事都干。 危言危行：讲正直的话，做正直的事，褒义。 五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。 为虎傅翼：替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶势力。 弹冠相庆：指一人当了官或升官他的同伙也互相庆贺将有官可做。贬义。常被误解为中性的互相庆贺。 死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来，多指坏事。贬义词。 上行下效：贬义，不用于表示群众以干部为榜样。 三人成虎：传言有虎的人很多，大家便信了。比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。多误解为团结合作力量大。 人满为患：强调从多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”。 如丧考妣：像死了父母一样的伤心和着急。贬义。 千夫所指：受到众人的指责。形容众怒难犯。 平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。 评头论足：比喻在小节上过分挑剔，与中性的评议不同。 面目全非：事物的样子变得很厉害。贬义。指变得很糟。 金科玉律：必须遵守、不能改变的信条。多含贬义。 光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异。中性词，误以为贬义。 改头换面：只改形式，不换内容，贬义。 得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。 大放厥词：现在指大发议论，多是贬义。 沧海横流：比喻政治混乱，社会动荡不安。 处心积虑：贬义，褒义用殚精竭虑。 抛砖引玉：自谦之辞，用自己粗浅的见解引出别人的高见，不能用于对方或第三方。 蓬荜生辉：谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。不足挂齿：不值得一提。谦虚的说法。 不情之请：不近人情的请求。常用作向人求助的客气话。 有口皆碑：所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。注意不能和都连用。 莘莘学子：一批学子。 生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。涂炭，烂泥和炭火。 望其项背：可以赶上。只用于否定形式或问句。 求全责备：对人对事要求完美无缺。不能直接带宾语。 出奇制胜：不能带宾语。 无可厚非：不必作过严厉的批评，与无可非议程度不同。 只知其一，不知其二：不少成语的词义都被引申了，但本义还会偶尔出现，当成语回到本义时，不能轻易认为它用错了。有的可以两用。 左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手。 炙手可热：形容人很有权势，含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 如虎添翼：比喻强大的得到援助更强大，也比喻凶恶的得到援助更凶恶。注意“为虎傅翼”的差别。 奇文共赏：原是褒义，现多用于讽刺。 粉墨登场：原来指演戏前涂上粉或墨，装扮好了，上台演出。现在多用贬义，比喻坏人登上了政治舞台。 灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。 暴殄天物：暴，损害糟蹋。殄，灭绝。天物，指草木，鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋物品。 安之若素：对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问。 难兄难弟：原指兄弟品德才能相当，难分高下。现多指两个人同样的坏。 雁过拔毛：大雁飞过能拔下毛来。形容武艺高强，也形容盘剥勒索严重，连高空飞过的大雁也不放过。 逢场作戏：（艺人）遇到适当的场所就表演。比喻在适当的时机或场合偶尔装装样子，凑凑热闹。有随俗应酬的意思。 登堂入室：已进厅堂，再进内室。喻指学问或技艺取得相当好的成绩，并将进一步深入提高。 目不交睫：没有合上睫毛。指没有睡觉。多形容因心情不安而长夜不眠。 幕天席地：把天当作幕，把地当作席。本来形容胸襟旷达。现在也形容野外生活中不畏艰苦的豪情。 肝脑涂地：形容人惨死的情景。也表示尽忠竭力，万死不辞。 不省人事：昏迷，失去了知觉。也指不懂得人情世故。 剑拔弩张：形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。 惨淡经营：原指动笔之前的精心构思。现多形容苦心筹划、营谋某事。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能能够详尽地说出来。 百身何赎：百身，意为死一百次。何，怎么。赎，抵罪。意思为自身死一百次也换不过来。比喻对死者极其沉痛的哀悼。 山高水长：像山一样高耸，像水一样长流。原来比喻人的崇高风度或名誉像山和水一样永久流传。现在有时比喻恩德情谊的深厚。 首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。 空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。传闻有一定的根据，大多误用为表示毫无根据，用反了。 箪食壶浆：古时候老百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用此形容军队受欢迎的情况。 箪食瓢饮：一箪的食物，一瓢的饮料。古代指贫苦的生活 抽薪止沸：抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪。 扬汤止沸：比喻方法不彻底。 从善如登：表示做好事很不容易。 从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。 不以为意：不放在心上，不加注意。 不以为然：不认为是对的。含有轻视意。 不负众望：不辜负大家的期望。含褒义 不孚众望：不能使群众信服。孚，使人信服。贬义。 好景不长：美丽的风景不能永远存在，表示对美好的光景消逝的感伤、惋惜。 好景不常：好的光景不能永远存在。常用来表达感伤的心情。现多用于贬义。 振聋发聩：声音大得连聋子都听得见，比喻言论惊人，影响深远。 震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。 夸夸其谈：形容说话写文章话说得浮夸，不切合实际而又滔滔不绝。形容说话浮夸不切实际。 夸夸其词：指说话写文章时用语夸张超过事实。 大有文章：有不少可以探究的奥妙。指言谈、文学或表露的现象之中有很令人揣摸不透的意思或别的情况。 大做文章：为了某种目的而在某些事情上借题发挥或横生枝节，以扩大事态

百花齐放、莺歌燕舞、

‍人教版五年级上册第一单元知识点归纳一、会认的字。腋（yè）（腋窝）（腋下）婪（lán）（贪婪）辘（lù）（饥肠辘辘）彭（péng）（姓彭）侠（xiá）（侠客）（侠义）（大侠）嗯（g）喻（yù）（比喻）（家喻户晓）扉（fēi）（心扉）（柴扉）呐（nà）（呐喊）（唢呐）瘾（yǐn）（上瘾）（棋瘾）（毒瘾）囫（hú）（囫囵）囵（lún）（囫囵）莎（shā）磁（cí）（磁场）（磁力）（磁性）锻（duàn）（锻炼）（锻造）（锻件）鉴（jiàn）（借鉴）（鉴别）（鉴定）呕（ǒu）（呕吐）（呕心沥血）沥（lì）（呕心沥血）二、会写的字。窃（偷窃）（窃取）（窃笑）炒（炒菜）（炒面）（翻炒）锅（铁锅）（锅炉）（饭锅）踮（踮起）（踮脚）哟（哎哟）饿（饥饿）（挨饿）（饿虎扑食）惧（恐惧）（惧怕）（畏惧）充（充满）（充电）（充气）檐（屋檐）（房檐）（飞檐）皱（皱纹）（饭碗）（汤碗）酸（酸甜）（心酸）（酸楚）撑（支撑）（撑开）（撑腰）柜（柜子）（衣柜）（书柜）侣（伴侣）（情侣）娱（娱乐）（欢娱）（自娱自乐）盒（盒子）（饭盒）（文具盒）豫（豫剧）（犹豫）趟（一趟）（几趟）诵（朗诵）（吟诵）（诵读）零（零钱）（零件）（零售）编（编写）（编剧）（编织）某（某种）（某人）（某事）三、多音字。四、辨字组词。五、词语积累。1.近义词。担忧——担心 急切——迫切 贪婪——贪心 惧怕——害怕适宜——适合 隐藏——隐蔽 主张——提倡 重要——紧要思考——思索 环绕——围绕 感叹——慨叹 忽略——疏忽馈赠——赠送 悲惨——凄惨 领悟——领会 鼓励——激励（勉励）培养——培育 欣赏——观赏（鉴赏） 依依不舍——恋恋不舍毫不犹豫——毫不迟疑 滚瓜烂熟——倒背如流 别出心裁——独出心裁倾盆大雨——大雨滂沱 浮想联翩——思绪万千 悲欢离合——喜怒哀乐不言而喻——显而易见 黯然神伤——黯然销魂 大显身手——大显神通2.反义词。担忧——放心 贪婪——知足 隐藏——暴露 暂时——长久困难——容易 主张——反对 喜欢——厌烦 重要——次要忽略——重视 随便——拘束 鼓励——打击 熟悉——陌生寂寞——热闹 模仿——独创 毫不犹豫——犹豫不决千篇一律——别出心裁 不言而喻——不可思议黯然神伤——心花怒放 大显身手——无能为力心安理得——问心有愧 牵肠挂肚——置之脑后滚瓜烂熟——吞吞吐吐3.量词积累。一（匹）恶狼 一（口）唾沫 一（篇）古文一（只）口琴 一（盒）扑克牌 一（个）百音盒一（叠）画片 一（册）小书4.词语搭配。（充足）的理由 （如饥似渴）的少年 （沉甸甸）的果实（呕心沥血）的创造5.词语归类。表示留恋的AABC式词语：依依不舍 依依惜别 恋恋不舍含熟的成语：滚瓜烂熟 驾轻就熟 烂熟于心 深思熟虑形容说话做事坚决果断的词语：毫不犹豫 斩钉截铁 毅然决然 当机立断如~如~式的成语：如痴如醉 如火如荼 如泣如诉 如切如磋6.成语盘点。与众不同 别出心裁 呕心沥血 流光溢彩悲欢离合 黯然神伤 牵肠挂肚 念念不忘不求甚解 千篇一律 囫囵吞枣 不言而喻津津有味 依依不舍 如饥似渴 心安理得一贫如洗 饥肠辘辘 倾盆大雨 滚瓜烂熟敢作敢为 天长日久 绿林好汉 大显身手忠心耿耿 开卷有益 浮想联翩 如痴如醉妖魔鬼怪 读书破万卷六、日积月累。一日无数，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）毒手有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）七、佳句欣赏。1.我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。（动作描写）《窃读记》2.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（比喻）《窃读记》3.这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”《窃读记》4.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（比喻）《走遍天下书为侣》5.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（比喻）《我的“长生果”》6.我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。（拟人）《我的“长生果”》7.作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。《我的“长生果”》八、课文主题。《窃读记》记述了作者童年时的窃读经历和感受，表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望。《小苗与大树的对话》是一篇访谈录，记述了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的对话内容，在轻松和谐的谈话气氛中，我们感受到了苗苗的稚气与礼貌，季羡林爷爷的亲切幽默与平易近人，表达了季老对下一代的深切关爱之情。《走遍天下书为侣》这篇文章，作者以独自环绕世界旅行，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出了“以书为侣”的观点，进而说明了反复读一本书如老友重逢，如每日回家，如故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式将书读精的独特见解。《我的“长生果”》这篇记事散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。九、单元链接与拓展。1.关于读书的成语：表示精读：咬文嚼字 含英咀华 字斟句酌 韦编三绝表示泛读：一目十行 十行俱下 浅尝辄止 不求甚解表示书读得多：博览群书 学富五车表示刻苦读书：废寝忘食 手不释卷 凿壁偷光 悬梁刺股 囊萤映雪2.关于读书的名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——[唐]韩愈《古今贤文·劝学篇》读书破万卷，下笔如有神。——[唐]杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》问渠那得清如许，为有源头活水来。——[宋]朱熹《观书有感》3.关于书的比喻：教育家说：“书是智慧的钥匙。”史学家说：“书是进步的阶梯。”政治家说：“书是时代的生命。”经济学家说：“书是致富的信息。”文学家说：“书是人类的营养品。”学生说：“书是不开口的老师。”迷惘者说：“书是心中的启明星。”探索者说：“书是通向彼岸的船。”奋斗者说：“是是人生的向导。”求知者说：“书是饥饿时的美餐。”4.关于读书的对联：愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。——孙中山风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——[明]顾宪成人教版五年级上册第二单元知识要点归纳一、会认的字。颇（pō）（颇多）（颇佳）玷（diàn）（玷污）（玷辱）秉（bǐng）（秉承）（秉持）（秉公处理）飕（sōu）（凉飕飕）眷（juàn）（眷恋）（眷念）箩（luó）（箩筐）杭（háng）（杭州）（苏杭）潺（chán）（潺潺流水）婀（ē）（婀娜）粼（lín）（波光粼粼）（微波粼粼）涸（hé）（干涸）（枯涸）缀（zhuì）（点缀）（缀满）（连缀）螃（páng）（螃蟹）蟹（xiè）（螃蟹）（蟹黄）（蟹肉）二、会写的字。洛（洛阳）（洛河）（洛阳纸贵）榆（榆树）（榆林）畔（耳畔）（湖畔）（河畔）帐（营帐）（蚊帐）（帐篷）魄（魂魄）（灵魂）（神魂颠倒）缕（一缕）（千丝万缕）（不绝如缕）幽（幽静）（清幽）（幽美）葬（安葬）（葬礼）（埋葬）愁（发愁）（乡愁）（忧愁）腮（腮帮）（络腮）（抓耳挠腮）甚（甚至）（甚好）（所言甚当）绸（绸缎）（丝绸）（彩绸）呜（呜咽）（呜呜）（一命呜呼）谓（所谓）（称谓）（无所谓）梳（梳洗）（梳头）（梳妆）衰（衰老）（衰败）（衰弱）绢（手绢）（丝绢）（绢花）侨（华侨）（外侨）三、多音字。四、辨字组词。五、词语积累。1.近义词。稀罕——稀奇 郑重——慎重 骨气——气节欺凌——凌辱 盛开——开放 欣赏——观赏姿态——姿势 仔细——认真 喜欢——喜爱寻找——寻觅 悦耳——动听 干涸——干枯点缀——装点 环绕——围绕 浮现——出现（呈现）顶天立地——威风凛凛 守望相助——首尾相救2.反义词。漂泊——定居 偶尔——经常 稀罕——平常郑重——随便 盛开——凋谢 仔细——马虎成熟——稚嫩 完整——残缺 清澈——浑浊浮现——消失 潮湿——干燥 担心——放心新鲜——腐烂 悦耳——刺耳 干涸——湿润柔软——坚硬3.量词积累。一（枝）梅花 一（条）小溪 一（棵）垂柳一（群）小朋友 一（座）房子 一（户）人家4.词语搭配。（缕缕幽芳）的梅花 （慈祥）的祖父 （眷恋祖国）的心（清澈见底）的小溪 （潺潺）地环绕着 （柔软）的舞姿（粼粼）的波纹 （悦耳）的声音 （凉爽）的清风（依依多情）的杨柳 （美好）的印象5.词语归类。表示凉冷的ABB式词语：凉飕飕 凉丝丝 冷飕飕 冷冰冰形容水声的AA叠词：潺潺 淙淙 哗哗 咚咚 汩汩 涓涓形容事物的AA叠词：粼粼 依依 皑皑 滔滔 纤纤 炯炯6.成语盘点。日出而作，日入而息 守望相助 顶天立地六、日积月累。悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）七、佳句欣赏。1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（点题）《泊船瓜洲》2.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。《长相思》3.这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）《梅花魂》4.多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（首尾呼应）《梅花魂》5.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（点题）《桂花雨》6.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（拟人）《小桥流水人家》八、课文主题。《泊船瓜洲》以景抒情，借身边的“山水、春风、明月”来表达对家乡的思念之情。《秋思》叙事抒情，从寄家书时的思想活动和行为细节中，流露出浓浓的思乡怀亲之情。《长相思》写景与叙事融为一体，体现了浓烈的羁旅怀乡之情。《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的热爱，反映了他对祖国的眷恋之情，一如梅花，忠贞不渝，表露了一位华侨老人的中国心。《桂花雨》这篇文章中，作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思想情怀和对故乡美好生活的怀念。《小桥流水人家》以清新、明快的笔调描绘了故乡如诗如画的风景和恬淡、闲适的生活情况，表达了作者对故乡的无限向往和眷恋之情。九、单元链接与拓展。1.咏梅诗词：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。——[宋]陆游《卜算子·咏梅》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——[宋]王安石《咏梅》2.与桂花有关的诗句：人闲桂花落，夜静春山空。——[唐]王维《鸟鸣涧》山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！——[唐]白居易《忆江南》3.与思乡有关的诗词：悠悠天宇旷，切切故乡情。——[唐]张九龄《西江夜行》明月有情应识我，年年相见在他乡。——[清]袁枚《随园诗话》人教版五年级上册第三单元知识要点归纳一、会认的字。鳍（qí）（鱼鳍）驯（xùn）（驯服）（驯良）榛（zhēn）（榛子）（榛莽）榉（jǔ）（榉树）栗（lì）（板栗）（栗子）矫（jiǎo）（矫健）（矫捷）（矫正）缨（yīng）（红缨）（长缨）舵（duò）（掌舵）（舵手）苔（tái）（青苔）（苔藓）（海苔）藓（xiǎn）（苔藓）（青藓）（石藓）狭（xiá）（狭窄）（狭隘）（狭小）勉（miǎn）（勤勉）（勉励）（勉为其难）勿（wù）（勿动）（切勿）埃（āi）（尘埃）（埃及）漉（lù）（湿漉漉）（漉网）晕（yùn）（日晕）（月晕）（光晕）二、会写的字。鲸（鲸鱼）（蓝鲸）猪（野猪）（猪肉）（肥猪）腭（上腭）（腭部）哺（哺乳）（哺育）（哺养）滤（过滤）（滤纸）肚（肚皮）（肚脐）（肚腩）肺（心肺）（肺部）（肺炎）矮（矮小）（矮人）（高矮）判（判断）（判定）（判决）胎（胚胎）（轮胎）（怀胎）盗（偷盗）（盗窃）（盗贼）嫌（嫌弃）（避嫌）（嫌疑）夹（夹杂）（夹住）（夹子）恙（无恙）（安然无恙）（别来无恙）藕（莲藕）（藕粉）（藕花）粘（粘贴）（粘住）（粘连）噪（噪音）（噪声）（聒噪）废（废旧）（废除）（废墟）三、辨字组词。四、词语积累。1.近义词。宽敞——宽阔 适应——习惯 锋利——锐利特征——特点 漂亮——美丽 敏捷——迅速机警——机灵 响亮——洪亮 驯良——善良强烈——猛烈 企图——妄图 陈列——摆设珍贵——宝贵 特殊——特别 讨厌——厌恶削弱——减弱 稳定——稳固 单调——单一安然无恙——平安无事 藕断丝连——难舍难分庞然大物——硕大无朋 气象万千——云蒸霞蔚2.反义词。宽敞——狭窄 退化——进化 凶猛——温顺张开——合拢 漂亮——丑陋 敏捷——迟钝躲藏——暴露 勉强——自愿 驯良——顽劣坚实——薄弱 陈列——收藏 急促——平缓坚硬——柔软 集中——分散 讨厌——喜爱削弱——加强 稳定——动荡 锋利——粗钝（温和）柔和——强烈（坚硬） 安然无恙——危在旦夕藕断丝连——一刀两断 庞然大物——小巧玲珑气象万千——一成不变3.量词积累。一（条）舌头 一（头）鲸 一（块）树皮4.词语搭配。（锋利）的牙齿 （晴朗）的夏夜 （强烈）的日光5.词语归类。AABB式词语：端端正正 规规矩矩 光光溜溜 白白净净 整整齐齐表示潮湿的ABB式词语：湿漉漉 汗津津 水淋淋 湿乎乎 潮乎乎“~~万千”式成语：气象万千 感慨万千 思绪万千 仪态万千6.成语盘点。相亲相爱 藕断丝连 古往今来 气象万千庞然大物 微不足道 安然无恙六、日积月累。四时之风春风能解冻，和煦催耕种裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏七、佳句欣赏。1.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（打比方）《鲸》2.鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。（动静结合）《鲸》3.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（外形描写）《松鼠》4.松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。《松鼠》5.它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。《新型玻璃》6.在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。（对比）《新型玻璃》7.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（比喻）《新型玻璃》8.在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（总结句）《新型玻璃》八、课文主题。《鲸》这篇文章是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅关于鲸的生动画面图，又开启了一扇探索动物世界的科学之门。《松鼠》这篇文章以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。《新型玻璃》这篇文章分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点以及它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用科学技术创造出更多的新型玻璃。《假如没有灰尘》这篇文章通过介绍灰尘的特点和作用，揭示事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类的深刻道理。人教版五年级上册第四单元知识要点归纳一、会认的字。鲈（lú）（鲈鱼）翕（xī）（翕动）（翕张）抉（jué）（抉择）黛（dài）（粉黛）（黛绿）宴（yàn）（宴会）（设宴）纫（rèn）（缝纫）（纫针）绎（yì）（演绎）（络绎不绝）蔓（màn）（蔓延）（蔓草）茏（lóng）（葱茏）（葱郁）瞅（chǒu）（瞅着）（瞅见）雏（chú）（雏鸡）（雏形）（雏鹰）框（kuàng）（相框）（框架）（木框）嚓（cā）（咔嚓）蜡（là）（蜡烛）（蜡笔）（蜡油）嗒（dā）（吧嗒）腻（nì）（油腻）（细腻）（肥腻）睑（jiǎn）（眼睑）（目睑）眸（móu）（明眸）（眼眸）（眸子）咂（zā）（咂嘴）（咂舌）泻（xiè）（倾泻）（一泻千里）二、会写的字。捞（打捞）（捞鱼）（捕捞）饵（鱼饵）（诱饵）（钓饵）溅（飞溅）（溅落）（水花四溅）钩（鱼钩）（挂钩）（金钩）翼（鸟翼）（羽翼）（机翼）纵（放纵）（纵身）（纵情）啪（啪嗒）（噼里啪啦）鳃（鱼鳃）皎（皎洁）（皎月）（月色皎皎）唇（嘴唇）（唇舌）（唇红齿白）沮（沮丧）（长沮）诱（诱敌）（诱惑）（引诱）诫（训诫）（告诫）（劝诫）践（实践）（践踏）（践行）亩（一亩）（田亩）（亩产）尝（品尝）（尝鲜）（备尝艰苦）吩（吩咐） 咐（吩咐）茅（茅店）（茅屋）（茅庐）榨（榨干）（榨汁）榴（石榴）三、多音字。四、辨字组词。五、词语积累。1.近义词。诱惑——引诱 熟练——娴熟 和蔼——和善教导——教诲 梦想——理想 居然——竟然吩咐——嘱咐 便宜——低廉 分辨——辨别爱慕——羡慕 开辟——开垦 熟悉——熟识繁茂——茂盛 索性——干脆 异常——特别乞求——请求 小心翼翼——小心谨慎筋疲力尽——精疲力竭 星罗棋布——鳞次栉比大喜过望——喜出望外 垂头丧气——灰心丧气源源不断——绵延不断 与众不同——不同流俗络绎不绝——纷至沓来 神气十足——神气活现2.反义词。熟练——生疏 争辩——沉默 和蔼——严厉巧妙——拙劣 推迟——提前 便宜——昂贵喜欢——讨厌 爱慕——嫌弃 体面——寒酸简易——复杂 温暖——寒冷 熟悉——陌生淘气——乖巧 清楚——糊涂（模糊）小心翼翼——粗心大意 筋疲力尽——精神抖擞星罗棋布——寥若星辰 络绎不绝——稀稀落落大喜过望——大失所望 垂头丧气——趾高气昂神气十足——愁眉苦脸 不动声色——怒形于色3.词语搭配。（晚霞辉映）的湖面 （彩色）的涟漪（熟练）地操纵着 （皎洁）的月光（永久）的回忆 （终生）的启示（与众不同）的展览会 （舒适又温暖）的巢（深幽）的丛林 （繁茂）的绿蔓（细腻）的绒毛 （美好）的境界4.词语归类。形容人情绪低落的成语：垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 黯然神伤形容人多的成语：络绎不绝 门庭若市 车水马龙 人山人海5.成语盘点。心灵手巧 小心翼翼 精疲力尽 垂头丧气络绎不绝 源源不断 绳锯木断 水滴石穿与众不同 星罗棋布 大喜过望 神气十足月光如水 依依不舍 言而有信 不动声色六、日积月累。世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来七、佳句欣赏。1.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。（环境描写）《钓鱼的启示》2.我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。《钓鱼的启示》3.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”《落花生》4.我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”（中心句）《落花生》5.我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。（细节描写）《珍珠鸟》6.阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。（比喻）《珍珠鸟》7.我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。（动作描写）《珍珠鸟》8.信赖，往往创造出美好的境界。（中心句）《珍珠鸟》八、课文主题。《钓鱼的启示》以第一人称的口吻，记述了一个钓鱼到放鱼最后获得启示的感人至深的故事。作者从自身成长的经历中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。《通往广场的道路不止一条》记述了“我”在人生道路上两次深陷困境、面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使“我”拥有了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境，获得成功的事实。让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。《落花生》通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处的事，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。《珍珠鸟》生动地描写了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。课文说明人和动物是能和谐相处的。九、单元链接与拓展。1.歌颂奉献精神的名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——[唐]李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——[清]龚自珍《己亥杂诗》横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——[印度]泰戈尔2.关于信赖的名言。不精不诚，不能动人。——《庄子·渔父》对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。——[苏联]苏霍姆林斯基橙子国学 chengziguoxue长按右边扫一扫加关注30万家长都在领点击下方图片免费领取更多资料▼

总复习的内容很多，而时间只有一月之余。要搞好总复习工作，必须对教学的现状作认真的分析，合理地安排好教学时间。 在分析教学的现状时，大家除了要学习教学大纲、新《课程标准》外，还要认真地分析学生在前五年所学习的语文基础知识和读写能力的基本要求，要认真地分析全班学生的学习情况。 我们制订总复习的指导思想是：以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。 在总复习中，应该着重复习的内容有： 一、基础知识 1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。 3、词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。 4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。 认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。 5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。 二、阅读 在新《课程标准》中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。（6）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的。 背诵。主要是第十二册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。 三、写作 从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。 研究和改进复习的方法，提高复习的效率和质量： 重复是记忆之母。但是复习不是重复练习。简单的重复是不能凑效的。我们要在复习中，要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的能力。总复习时我打算采用以下几种方法： 一、综合性复习 1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。 二、分类性复习 从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用"ˉˊˇˋ"表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。A（）E（）G（）H（）Q（）R（）F（）D（）L（）N（）M（）Y（）T（）J（）（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中"一、不"的变调为特殊。以表说明：阴平阳平去声轻声 一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间 不bú在去声前bù在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）练一练给下面的加点字注音：看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不会（）不能（）说不说（）不能（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）4、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。（2）"a o e"开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（"）隔开，如：kù"ài（酷爱）--kuài（快）xī"ān（西安）--xīān（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。（）（）（）（）（）（）皮袄--飘提案--添激昂--将 （2）将下列音节的错误改正过来。武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言：yián( ) 雨：yǚ( ) 约：yüē( ) 窝：uō( ) 女：nǔ( ) 预：ǜ( ) 屈：qǖ( ) 优：yiōu( ) 5、轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。为：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde （2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，"儿"还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫"儿化"。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上"r"（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr 练一练（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿（2）把读轻的字找出来骆驼椅子咱们那么石头衣服（3）在恰当的地方加上"儿"，使前面的音节儿化。我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。6、"啊"的语音变化语气词"啊"在不同的地方语音会有变化。作为叹词的"啊"，因为说话时不受语音的影响，所以仍念"a"音，为"啊，你来啦！"但是作为语气词的"啊"，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：前面一个音节末尾"啊"的音变 u：wa ；n ：na ；ng ：nga ；a o i ü ：ya 练一练读一读，注意"啊"的语音变化：（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。 二汉字 小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。 汉字的笔画名称 笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例 ‘点立 弯钩子 横折折折钩乃 一横三 斜钩戈 横折折撇及 丨竖千┐ 横折口フ横撇又 丿撇什└ 竖折山し竖提衣 乀捺人ㄥ撇折么 竖弯西 提址� 横折钩习乚竖弯钩儿 乛横钩买 横折提计 竖折折钩与 亅竖钩小�T 横折弯钩飞ㄑ撇点如 笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是： 先横后竖十一十；先后捺人丿人；从上到下主亠；从左到右川丿；先外后里再封口田；先中间后两边山；从外到里向 此外，还要注意下列比较特殊的书写规则： 1、关于写点的顺序，应注意： 点在左上先写，如：斗、为、头；点在右上后写，如：戈、发、我 点在里面后写，如：瓦、丹、叉 2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。 3、"之""廴"作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。 汉字结构 独体字：天、木左右结构：说、你 上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶品安结构：森、晶 练一练 1、写出下列汉这的笔顺。 例：文：---------------- 鸟------------- 火------------- 秀------------- 厉-------------- 徘-------------- 脊------------- 舟------------- 凹-------------- 凸-------------- 2、填空写笔画名称： （1）"账"共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。 （2）"东"共-------画，第三笔是--------，第四笔是-----------。 （3）"牺"共--------画，第三笔是--------，第四笔是------------。 （4）"怜"共-------画，第二笔是--------，第三笔是------------。 3、把下列字按结构分类： 裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶 独体字：----------- 上下结构：------------ 左右结构：--------------- 左中右结构：------------ 上中下结构：------------ 全包围结构：------- 半包围结构：------------ 品字结构：---------------- 4、按偏旁写字组词。 例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立） 虫------（）------（）------ （） 穴------（）------（）------ （） 公------（）------（）------ （） 幺------（）------（）------ （） 已------（）------（）------ （） 5、加偏旁写字组词 鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树 尞（）-------（）------- （）------- 秀（）-------（）------- （）------- 荒（）-------（）------- （）------- 良（）-------（）------- （）------- 甫（）-------（）------- （）-------- 查字典 查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。 查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。 练一练 1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼 2、按要求填表 汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释 汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释 不堪设想 可；能；能忍受 倾诉 歪，斜；倾向；倒塌；用尽 翠绿欲滴 欲望；想要；需要；将要 欠负盛名 背；担负；享有；失败 燃眉之急 着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情 深思熟虑 植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。 汉字音、形、义的辨别 要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。 练一练 一、形近字组词 滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩腾仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯缭潦路俺揣煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘筐讯培瑞熙狼孰驱篆眶迅倍涌坑拟嫂棚纺缎峻勇吭似馊蹦仿锻骏俑炕以嗖崩访段俊指憧炽帖舔澜眷袄绢幢织贴添斓卷沃娟潼帜沾 二、音近字组词 需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐 三、多音字组词 散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝féng fèng 薄báo bó 朝zhāo cháo 应ying yng 佛fó fú 挣zhēng zhèng 把bǎ 当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo bà diào 涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng 禁jin jin 率shuài lü 空kòng kōng 奔bēn bèn 称chēng chèn 好hǎo hào 传zhuàn chuán 煞shà shā 为wèi wéi 冠guàn guān 发fā fà 乘chéng shèng 盛chéng shèng 闷mèn mēn 落luò là 参cān shēn 载zǎi zài 四、改正错别字 脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）妖阳似火（）芳草如菌（）一望无银（）雷霆万钩（）高屋建令（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）饥赛交破（）全神惯注（）阴谋鬼计（）走头无路（）再接再励（）精精有神（）漫不径心（）专心至志（）喜出往外（）完壁归赵（）和中共济（）魔天大厦（） 三词语 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 一、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 二、理解词语：理解词语的方法： （1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例"凝神谛听"这个词，其中"谛"是"仔细"的意思，整个词语的意思是"集中注意力仔细地听"。 （2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例："目瞪口呆"这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 （3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如："这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是"杀"的意思，后一个煞是"极"的意思。 一、辨析词义辨析词义的方法： （1）要搞清词语的感情色彩。例："团结"和"勾结"，都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。"团结"用于好的方面，而"勾结"用于坏的方面，指"进行不正当的活动而暗中结合"。 （2）注意运用的对象。如："爱戴"和"爱抚"，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 （3）注意范围的大小。如："辽阔"和"广阔"，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 （4）注意程度的轻重。如："喜爱"和"酷爱"，都有爱好某事某物之意，但"酷爱"比"喜爱"的程度重。 （5）考虑词语搭配的习惯。如"提高水平"，"改进方法"，"改善生活"等。 二、用词造句要做到： （1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 （2）把意思表达完整。 三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 练习 （一）填字成词。 风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（） 相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方 一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火 暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（） 岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静 雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（） 诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人 波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（） 笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（） 娓娓而（）（）口开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈 海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋满（）（）友如云（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（） 交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（） 一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（） 开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（） 文思如（） （二）按要求写成语（至少五个） 1、描写人物仪表的： 2、反映人物优秀品质的： 3、反映技艺高超的： 4、反映朋友间情宜深厚： 5、反映景色优美的： （三）写近义词： 开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（） 惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（） 寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（） 珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（） 不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（） （四）写反义词： 爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）惩罚（） 出色（）纯净（）单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（） 干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）结实（） 敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（） 勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）贤慧（） 雪白（）赞许（）崭新（）真诚（） 暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（） （五）词语搭配： （）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语 （）的成就（）的建筑（）的态度热情的（）热闹的（） 亲切的（）亲密的（）丰富的（）丰盛的（）热烈的（） 猛烈的（）创造（）改正（）坚持（）修理（）端正（） 坚守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艰难地（） 无情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）专心地（） 三、选词填空： 1爱护爱惜珍惜 他从小就养成了一种（）书籍的习惯。 他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 2安静宁静平静寂静 老师来了，教室里立刻（）下来。 海上有一轮明月，照着（）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。 3维持保持保护 渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。 他始终（）着艰苦朴素的优良作风。 4埋怨抱怨 事后，他（）自己考虑不周到。 他老是（）别人对他不尊重。 5 必须必需 一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。 他买了一些学习上（）的用品。 6 毕竟究竟 兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。 光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。 7 沉重繁重 （）的工作，累得他更加消瘦了。 他怀着（）的心情告别了妈妈。 8 成绩成就成果 建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。 我们学校的体育工作取得了很大的（）。 9 涌现出现呈现体现 开展"五讲四美"活动以来，全校（）出一派新气象。 开展"五讲四美"活动以来，好人好事不断（）。 10 矗立耸立屹立 刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。 人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。 （六）、把词语按一定顺序排列： 1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六（1）班 2、准备活动领奖品冲到起跑 1、全部没有少数一半多数 2、头部身体上身牙齿嘴 （七）用"--"划出不是同一类的词： 1、梅花兰花菊花雪花荷花 2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟 3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》4、矮懒高胖瘦 5、米饭稻子面条包子大饼 七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同： 例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视 走——（）、（）、（）、（）（） 叫——（）、（）、（）、（）、（） 八、根据意思写词语： 1、不顾个人安危，奋勇直前（） 2、在困难面前不屈服。（） 3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（） 4、前后相接，连续不断。（） 5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（） 6、比喻白费力气，不可能达到目的。（） 九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线： 1、剪刀对布匹锯子对（1）水泥（2）木材（3）椅子（4）砖头 2、花卉对公园化石对（1）商店（2）礼堂（3）博物院（4）图书馆 3、鸟蛋对雏鸟种子对（1）树木（2）花朵（3）幼芽（4）树根 4、声音对耳朵味道对（1）香甜（2）口腔（3）牙齿（4）舌头 5、绿色对颜色铅笔对（1）文具（2）钢笔（3）木头（4）铅笔盒 6、工人对机器战士对（1）坦克（2）大炮（3）机枪（4）武器 7、良药对苦口忠言对（1）顺耳（2）刺耳（3）逆耳（4）悦耳 8、成果对努力收获对（1）除草（2）播种（3）施肥（4）耕耘 9、早晨对朝阳正如黄昏对（） 10、雨天对潮湿正如晴天对（） 11、失败对痛苦正如成功对（） 12、开始对结束正如元旦对（） 13、陌生对熟悉正如随便对（） 14、豺狼对残忍正如羔羊对（） 十、把下面的词语恰当地搭配起来： 响应 觉悟 明确 问题 克服 号召 表示 方向 提高 缺点 解决 态度 改正 困难 接受 批评 刻苦 地奔驰 巨大的 景色 热烈 地学习 无穷的 变化 飞快 地歌唱 壮丽的 前程 愉快 地讨论 灿烂的 力量

你好，我想呢，主要就是把这几个单元的读读背背背过，而且一定要会写，自己听写听写，古诗也要背过，多看看语文一点通，多看看上面的难句解释，一定会对你有帮助，一点通很好用的哦！望采纳

春风来了，就想一把把剪刀，把树叶剪开了。树长高了，就像小朋友一样，天天向上。人们春风得意，喜气洋洋，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。春天到了，新的生命生机盎然。柳树愿意长一叶树叶，就长一叶，愿意散放一个柳絮，就散放一个，若都不愿意，一叶也不长，就是一个柳絮也不散放，也没有人问它。柳树喜欢长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

小学三年级语文下册期末试题［人教版］一、看拼音，写词语。（8分）xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán(享受 ) (赛跑 ) (羡慕 ) (寓言 )tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā(唾沫 ) (蔬菜 ) (交换 ) (倒塌 )二、比一比，再1组词。（4分）恰（恰好 ） 堆（堆满 ） 预（预言 ） 镜（镜子 ） 给（送给 ） 稚（稚拙 ） 项（项目 ） 境（环境 ）三、根据意思写出寓言故事三则。（3分）1、与及时改正错误有关； （亡羊补牢 ）2、与做出准确判定有关； （惊弓之鸟 ）3、与明确方向有关； （南辕北辙 ）四、写出下列近义词。（4分）马上（立刻 ） 赞叹（赞美 ） 节俭（节约 ） 观赏（欣赏 ）五、 将下列词语补充完整。（4分）亡羊（补牢 ） 聚（精 ）会（神 ） （小 ）（巧 ）玲珑 学而（不 ）（厌 ）提（心 ）吊（胆 ） 小心（翼 ）（翼 ） 恋（恋 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（礼 ）六、 选词填空。（5分）鼓励 勉励1、这次语文考试的成绩有了提高，老师___鼓励_________我们说：“要继续努力，不断进步。”2、老师经常用这样一句话来_____勉励___________我们：“有志者，事竟成。”严厉 严肃 严格3、爸爸的神情变得__严肃__________起来。4、我__严厉_________地批评他。5、家长和老师对我很严格____________。七、请将正确答案的序号填入括号内。1、①光线强 ②声音响亮 ③开朗、清楚 ④显露、显示（1）心明眼亮（3 ） （2）亮相（4 ）（3）洪亮（2 ） （4）明亮（ 1）2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③没有效果 ④没有加上什么东西（1）一穷二白（4 ） （2）不白之冤（2 ）（3）白费力气（3 ） （4）东方发白（1 ）八、默写古诗： 嫦 娥________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。（15分）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）出现——（消失 ） 增加——（缩小 ） 缩小——（扩大 ）2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_____________________。我自己还能分别写两个， 、 。（4分）3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是 （3分）5、你对小村庄的人们说几句话吧。（3分）二、阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀…… 1、在文中的 内加上恰当的标点。（2分）2、选择（ ）里恰当的词打“√”。（3分）3、文中写颜色的词语有： 这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（3分）4、填空。（3分）广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）6、你还能介绍几种花吗？（2分）第三部分：习作（30分）这次习作，就请你把最想写的内容写下来。可以写一件有趣的事，可以写喜欢的人，可以编故事……要注重把内容写具体，把句子写通顺。试题二一、拼一拼，写词语。（6分）yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ( ) （ ） （ ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（5分）浊（ ）锐（ ）捂（ ） quān( ) jīn ( )圈 禁烛（ ）悦（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn ( )三、填一填，再归类。（6分）南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍①含有反义词的： ②描写人物品质的： 四、读一读，照例子写句子。（6分）例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。 战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。。例2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。泉水流淌着。 。例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。。五、想一想，选词填空。（3分）1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真（ ），博得了同学们的阵阵掌声。3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外（ ）。六、忆一忆，根据课文内容填空。（16分）1、花盆里长不出苍松， 。2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。“七夕”就是 。3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们： 。4、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了 的小燕子。5、《荷花》是我国著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是： 。6、写出你积累的名句两句： 阅读与思考一、忆一忆，填一填。（6分）这学期学了不少课文，我对《 》一文印象最深，因为 。课外读过的文章也很多，我对《 》一文印象最深，因为 。二、读一读，写一写。（2分）“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。比喻句： 拟人句： 三、读一读，答一答。（9分）（ ）天空中出现了一道美丽的彩虹。（ ）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！（ ）风停了，雨住了，太阳出来了。（ ）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”（ ）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。2、这段话是按（ ）顺序写的。3、读了这段话，你最喜欢的是（ ），因为（ ）。四、阅读短文，按要求作答。（11分）小院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1、这段话是按 顺序写的。小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 南面是 。其中写得最多、最详细的是 。2、写出下面词语的反义词。 高大（ ） 热闹（ ）3、用“--------”划出打比方的句子。4、给文中画□的地方加上标点。5、照样子写词语：绿油油 漂漂亮亮 6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫 。习作。（30分）我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望表达出来。一、基础知识（25分） 1、认真拼读，并能写好（正确、端正、匀称）。（10分） Lí míng tè shū téng tòng cuī cù yù hé luǒ lù kuān chǎng ào mì shū cài yóu yù 2、将下面每道小题词语读音或书写完全正确的一项选出来填在括号里。（3分） 1）A 售卖 徒峭 B 演秦 莲蓬 C 饱涨 匆忙 D启程 暑假 （ ） 2) A 窟窿（long） 轰隆(lōng) B 情不自禁（jìn） 冶（yě）炼 C 相似（sì） 饲（sī）养 D 像花儿似（shì）的 教诲（huǐ） （ ） 3) A便（pián）宜 丝绦（tiāo） 呜咽（yè） B分享（xiǎng） 比较（jiào） 模（mó）样 C咆哮（xiāo） 挨近（āi） 稚拙（zhuō） D疾（jí）飞 青苔(tái) 满载（zài） ( ) 3、下列每组词中有一项与其他各项不同请将序号填在“（ ）”里。（3分） 1）A廉洁 B详略C爱憎 D 奖惩 （ ） 2）A反正 B善良C恶劣D浑浊 （ ） 3）A姹紫嫣红 B层峦叠嶂 C苍翠欲滴 D群芳吐艳 （ ） 4、组词语（3分） 倦（ ） 裁（ ） 渴（ ） 圈（ ） 截（ ） 喝（ ） 5、“薄”字有4种意思——【 A迫近 B 轻微，少 C不厚道，不庄重 D看不起】,仔细读下列词语，选择正确的意思将序号填在“（ ）”里。（4分） 刻薄（ ） 日薄西山（ ） 薄情（ ） 厚古薄今（ ） 6、按要求写句子（2分） 1）夸父奔跑着去追赶太阳。（改写成比喻句使原句更生动） 2）我们应该珍惜时间。（将句子换一种说法使语气更强烈） 二、积累运用（25分） 1、“ ，二月春风似剪刀。”这句诗用了比喻的手法，将 比喻成 ，体现了春风的神奇。像这样描写美好景色的诗句我还会写：“ ， 。” 2、夏天，花园里繁花似锦，蜂蝶嬉戏，正如杜甫的诗句：“ ， 。” 3、常言道：“ ， ”。要亲身体验，勇于实践，才可能成功。 4、巧用成语：教室里一点声音也没有可以说是 ，广场上人很多可以说是 ，小村庄周围没有几户人家则是 ；人深受惊吓脸上会 ， 又冷又饿可以说是 ；老师耐心教育你的神情可以说是 ，你认真学习可称得上 ；单田芳讲评书总是 ，每次听到高兴时大家都会 地叫好。 5、本册教材中，《路边的橡树》让我们感受到筑路工人 的心，《和时间赛跑》让我们感受到应该珍惜时间，正如那句格言 。《可贵的沉默》使我们认识到应懂得 ，正如《游子吟》中所说的“ ， 。”而《她是我的朋友》则让我们认识到 的可贵，正如那句无名氏的诗：“ ， 。” 6、“七夕今宵看碧霄， 。”出自于林杰的《 》。 7、暑假就要到了，请你对同学们说一句吉言： 8、晓明平日不好好学习，一到考试就“ —— ”（写一句歇后语） 三、阅读理解（30分） （一）《珍珠泉》片段（16分） 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和 潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ 1、这段话中的第一句是 句，起到了 的作用。 2、本段的写作对象是珍珠泉的 ，它具有 、 、 的特点。 3、文中用了很多表示数量的词语，比如一嘟噜一嘟噜、 、 。 4、文中有两个表示时间顺序的词语，是 、 ，这样的词语会使短文更有条理。 5、联系上下文体会第四句话中“交错”的意思： 。 6、文中第一句话中的“冒”字换成“喷”可以吗？为什么？三年级语文 题号 卷面分 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 卷面分：3分。要求：卷面整洁，写工工整。 第一部分 基础积累与运用。（55分） 一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（8分） jǐnɡ tì dīnɡ zhǔ luó xuán bēi cǎn （ ） （ ） （ ） （ ） qiè qiè sī yǔ shǒu zhū dài tù （ ） （ ） 二、下面各组词语中，在没有错别字的一组后面的括号里打√，有错别字的把它画出来，把正确的字写在括号里。（4分） A、毫不在意 旭日东升 漆盖 教诲 （ ） B、炊烟缭绕 霞光万道 颜悦 隔璧 （ ） C、雄伟壮丽 俺耳盗铃 智慧 创举 （ ） D、贪婪 必须 愈合 欢腾 饲养 冲毁 （ ） 三、在每句话的括号里填写一对意思相反的词语。（3分） 1、虚心使人（ ），骄傲使人（ ）。 2、王爷爷一家人很注意（ ）用水，从不（ ）。 3、天渐渐地亮了，原来看得很（ ）的景物，现在越来越（ ）了。 四、按要求写词语或句子。（11分） 1、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择两个工整地写下来。（不重复本试题上出现过的） 2、按词语格式仿写，各写两个。 挨挨挤挤（AABB）： 翩翩起舞（AABC）： 乐滋滋（ABB）： 3、补充歇后语的后半部。 砌墙的砖头——（ ） 滴水穿石——（ ） 五、请选择合适的词语填空。（4分） 只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以…… 1、为了编写这部物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采。 2、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。 六、请把下面的句子写具体。（5分） 1、母亲把蚕沙（ ）地从匾里清出来。 2、在（ ）的深海里，都有许多光点，像（ ）的星星。 3、（ ）的老爷爷（ ）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。 七、把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分） 1、 ，行必果。 2、少壮不努力， 。 3、有志者， 3、 ，人无再少年。 八、仿例句，写句子。（6分） 例：风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”…… 1、花园里 例：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 先……随后……最后…… 九、本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线上。（4分） 1、 2、 十、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！（6分） 第二部分 阅读积累与运用 （12分） 阅读《荷花》选段，回答问题。（每个问题2分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi　ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùn nèn）黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1、请在 上加上恰当的标点符号，要细心考虑！ 2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！ 3、“莲”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。 4、用“ ”分别找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，标上①②。 5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。 摘抄： 我喜欢它的原因是

天净沙·秋 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。 浣溪沙 李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚阑干。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归婉女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 秋晚 白居易 烟景淡蒙蒙，池边微有风。 觉寒蛩近壁，知暝鹤归笼。 长貌随年改，衰情与物同。 夜来霜厚薄，梨叶半低红。 终南秋雪 刘禹锡 南岭见秋雪，千门生早寒。 闲时驻马望，高处卷帘看。 雾散琼枝出，日斜铅粉残。 偏宜曲江上，倒影入清澜。 题扬州禅智寺 杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。 有美堂暴雨 苏轼 游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。 天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。 十分潋滟金尊凸，千杖敲铿羯鼓催。 唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。 秋窗风雨夕 曹雪芹 秋花惨淡秋草黄 耿耿秋灯秋夜长 已觉秋窗秋不尽 哪堪风雨助凄凉 助秋风雨来何速 惊破秋窗秋梦绿 抱得秋情不忍眠 自向秋屏移泪烛 泪烛摇摇爇短檠 牵愁照恨动离情 谁家秋院无风入 何处秋窗无雨声 罗衾不奈秋风力 残漏声催秋雨急 连宵脉脉复飕飕 灯前似伴离人泣 寒烟小院转萧条 疏竹虚窗时滴沥 不知风雨几时休 已教泪洒窗纱湿

轰隆隆、轰隆、隆隆、訇轰、轰隆轰隆一、轰隆隆 [ hōng lóng lóng ] 解释：形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。示例：轰隆隆的巨雷声，就好像大炮弹在她的身边爆炸着。二、轰隆 [ hōng lōng ] 解释：形容雷声、爆炸声、机器声等：炮声～～直响。～一声巨响，房子倒塌下来。示例：好像万马奔腾似的吼叫，随着再一次的轰隆一声门的巨响，人群潮水一般涌到第二道门里来了。三、隆隆 [ lóng lóng ] 解释：沉重的震动声：雷声～。炮声～。示例：先是一道耀眼的闪电，随后是隆隆一声巨响。四、訇轰 [ hōng hōng ] 解释：1、象声词。多指雷声。2、形容声势浩大。示例：青天无云，雷声訇轰遶其宅五、轰隆轰隆 [ hōng lóng hōng lóng ] 解释：低沉而常常重复的声音（如摩托、大炮或齐步行进中的队伍发出的）示例：海塘下轰隆轰隆地腾起了喊杀声.

AABC ABCC ABAC

第一单元复习 一、生字词。 植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增添 建设 郑重 掌握 绽开 估计 大概 规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚 留心 盛开 精确 研究 观察 推断 气候 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬 鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗 偷闲 欢声笑语 绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观 二、近义词。 和煦（暖和） 青翠（苍翠）回荡（回响） 希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴） 清新（新鲜） 增添（增加）泛出（露出） 绽开（开放）天真（单纯）留心（注意） 立即（立刻） 郑重（庄重）大概（大约） 明媚（明丽） 顷刻间（刹那间） 俊美（俊俏） 机灵（机智）聚拢（聚集） 偶尔（偶然）午天（中午）啼（叫） 烂漫（灿烂） 映衬（衬托）生趣（情趣） 也许（或许） 精确（准确）忽然（突然） 三、反义词。 和煦（寒冷） 轻快（沉重）清新（混浊） 欢声笑语（愁眉苦脸） 天真（老练） 郑重（轻率） 绽开（弥合）精确（粗略） 乌黑（雪白）俊俏（丑陋） 聚拢（分散） 活泼（呆板） 偶尔（经常）快乐（悲伤） 参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗） 明白（糊涂） 机灵（愚笨）淡（浓） 轻（重） 四、 按要求写词语。 1、 含有动物的成语：莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞 2、 含有“花”的成语：鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地 3、 描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇 4、 含有“春”字的成语：春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春 妙手回春 5、 AABC式成语：蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞 6、 ABB式词语：兴冲冲 红彤彤 绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎 7、描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红 五、按要求写句子。 1、描写春季景色的诗句： A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。—贺知章《咏柳》 B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》 2、描写夏季景色的诗句： A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里《晓出静慈寺送林子方》 B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里 《小池》 3、描写秋季景色的诗句： A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继 B、湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡 4、描写冬季景色的诗句： A、千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 江雪----柳宗元 B、墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来. 梅花----王安石 5、杜牧的古诗 A、《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B、〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 6、与“燕子”有关的诗句：新课标第一网xkb1.comA、：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。-----（唐）杜甫〈〈绝句〉〉 B、几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉 C、细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 城中十万户， 此地两三家。杜甫《水槛遣心》 D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。－－晏殊《浣溪纱》 7、关于“杏花”的诗句： A、古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。志南《绝句》 B、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》 C、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》 8、有关植树的谚语： A、要想长远富，莫忘多栽树 B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行 B、杨柳下河滩，银杏上半山 D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。 六、填空。 1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记 、②爱护图书。 2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。 3．植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。 4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。 5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。 6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。 7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。 ⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？” 这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。 ⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。 这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。 8课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。 9．《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。 10． “几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。 11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。 12．《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。 13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。 14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。

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　　对于有语文的学习，我们要尽可能学会去做试题卷，因为做试题不仅能够检测出学生们的学习情况，而且还能够起到激励学生学习动力的作用!接下来是我带来的语文S版六年级上册语文第六单元测试试题，相信这些文字会对你有所帮助! 　　语文S版六年级上册语文第六单元测试试题 　　一、看拼音,写词语。 　　1.秦王听说赵王得了一块美玉,一直diàn jì(　 　)着,借口用十五座城池换的谎言piàn qǔ(　 　),结果被蔺相如巧妙地wán bì guī zhào(　　 　)。 　　2.青岛是一座新jué qǐ(　　 )的hǎi bīn(　 　)城市,青岛pí jiǔ(　 　)全国知名。 　　3.我们学校pìn qǐng(　 　)爷爷当顾问,tuī cí(　 　)不过,爷爷就答应下来了。 　　二、入情景,补空缺。 　　1.形近字 组词 。 　　2.照样子,写词语。 　　不知不觉(ABAC式):　　　　　　　　 　　结结实实(AABB式):　　　　　　　　 　　醉醺醺(ABB式):　　　　　　　　 　　3.选词填空。 　　瑰宝　珍宝　宝贵 　　(1)四大名著是我国古代文学家留给我们　　　　的精神财富。 　　(2)博物馆里陈列着许多稀世________。 　　(3)京剧是我国戏剧艺术中的________。 　　技术　技艺　技巧 　　(4)哥哥的修车________十分好。 　　(5)她弹琴的________已经达到炉火纯青的境界了。 　　(6) 学习英语 要掌握________。 　　三、变 魔术 ,改 句子 。 　　1.我们能一起飞到拉普兰去。 　　改反问句: 　　2.我们往山里走。 　　扩句: 　　3.周对我说:“我要去休息了,你也去休息吧。” 　　改为转述句: 　　4.用关联词语把下列句子连起来。 　　(1)秦王那么厉害。蔺相如不怕他。 　　(2)我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。 　　(3)我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。 　　(4)花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。 　　四、照样子,填表格。 　　作品中人物 作品 作者 所在国家或朝代 　　曹操 《三国演义》 罗贯中 中国元末明初 　　廉颇 《史记》 司马迁 中国汉朝 　　武松 　　孙悟空 　　贾宝玉 　　斯巴达克 　　鲁滨孙 　　桑提亚哥 　　五、想课文,巧解答。(任选三题) 　　1.《将相和》中的“将”是指________,“相”是指________,“和”的意思是________。 文章 主要讲了________、________、________三件事,第一件事的起因是________ , 结果是________;第二件事的起因是________________,结果是________________;第三件事的起因是________________,结果是________________。第三件事是前两件事的________。从文章中我们可以感受到蔺相如身上具有________的品质,老将廉颇身上具有________的品质。 　　2.《奴隶英雄》是个________剧。讲的是v多年以前在罗马斗兽场上发生________的 故事 。揭露了________的罪恶和　 　　　　　的黑暗,歌颂了奴隶英雄 的反抗精神。 　　3.《老人与海》的主人公是　　　　　　,在征服大海、跟鲨鱼的搏斗过程中,为读者塑造了一个　　　　　　　　的硬汉形象。 　　4.《鲁滨孙造船》节选自　　　　国　　　　　　的《鲁滨孙漂流记》。作品的主人公是个名叫　 　　　的人。 　　5.《钢铁是怎样炼成的》是　 　作家　　　　　 的著名小说。这本书的内容主要来源于________________ ，书中的主人公是一个________________的共产主义战士保尔•柯察金。 　　6.《春》是　　　　国现代著名作家　　　　写的,这篇 散文 的语言　　　　、　　　　,描写　　　　,洋溢着　　　　的气息。 　　7.《儒林外史》是中国________的________,作者________在书中用________,讽刺了________________　。 　　六、课文片段我品读。 　　有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的①,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如②。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!” 　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。 　　1.①句运用了(　　)的修辞手法。 　　A.拟人　B.夸张　C.比喻 　　2.在②句中,两个分句之间是什么关系? 　　3.蔺相如是在什么情况下说出那番话的? 　　4.“秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。”这句话对吗?从文中什么地方可以看出来? 　　七、课外美文我赏析。 　　离家(节选) 　　葛筱强 　　吃饭时,母亲笑着说:“多吃点儿,要坐很长时间的车呢。在学校,缺钱就给家里写信,千万别瞒着我们。” 　　望着慈祥的母亲,我无言以对。 　　父亲送我去车站。母亲送我到大门口,我说:“回屋吧,妈,天还冷。” 　　“走吧,走吧。”母亲答应着。 　　走了很远,我回头望时,母亲仍伫立在那儿向我张望。父亲轻声说:“你每次上学她都这样,直到看不见了才回屋。”听了这句话,我心头一热,泪水不由自主地溢出了眼眶。 　　到车站后,车还没来。我说:“爸,回去吧,我自己能行。”父亲却说:“家里活不忙,我和你一起等吧。”说完便不再言语,蹲在路边“吧嗒吧嗒”地抽起了旱烟。我也无言地站着。此刻,我又能说些什么呢?面对父亲布满皱纹的面孔,我只有一种心情,一种对崇高父爱的无穷敬意。 　　车来了。父亲等我上车后把行李包递给我,只说了一句:“缺钱给家写信。”我没有言语,只是重重地点了点头。 　　车开了,父亲才蹒跚地走上回家的小路。望着渐渐远去的父亲的瘦小背影,我的泪水又一次爬上脸颊。 　　1.结合短文解释词语的含义。 　　慈祥: 　　伫立: 　　2.短文两次写流泪,表现了“我”懂得父母生活的　　　　、懂得了对父母的　　　　。 　　3.“无言以对”“不再言语”“无言地站着”“没有言语”,此时无声胜有声,无论谁的无言,都表达了　 　 。 　　4.父亲重复“缺钱给家写信”,从中我感悟到家里生活　　　　,父亲轻松的话语背后是　　　　。 　　5.“蹒跚”写父亲的　　　　　　　　,“渐渐”写行动　　　　　　　　,“瘦小”写　　　　　　　　,字字情深。 　　6.现在有不少同学身在福中不知福,对于生活的艰辛、父母的爱不懂得珍惜和感恩,这个故事给了我们有益的启示,你打算怎样对待父母? 　　八、挥毫泼墨。 　　这一组课文都是出自中外名著,相信你一定从中体会到了阅读名著的乐趣。请你结合所学课文,任选下面一个题目完成一篇习作。 　　1.缩写《老人与海》,最好不要超过500字。 　　2.本组故事中的人物栩栩如生,请以“我喜欢　　　　(一个人物)”为题,学习本单 　　元课文的写法写一篇习作,不少于500字。 　　语文S版六年级上册语文第六单元测试试题参考答案 　　一、1.惦记　骗取　完璧归赵 　　2.崛起　海滨　啤酒 　　3.聘请　推辞 　　二、1.略 　　2.毕恭毕敬　暴饮暴食　清清楚楚　匆匆忙忙 红艳艳　胖乎乎 　　3.(1)宝贵　(2)珍宝　(3)瑰宝　(4)技术 (5)技艺　(6)技巧 　　三、1.难道我们就不能一起飞到拉普兰去吗? 　　2.我们沿着曲曲折折的小路往山里走。 　　3.周对我说,他要去休息了,叫我也去休息。 　　4.(1)虽然秦王那么厉害,但是蔺相如不怕他。 　　(2)因为我和他是邻居,所以我对他家的情况非常熟悉。 　　(3)虽然我们看太阳只有盘子那么大,但是它的实际体积却大得很。 　　(4)花草树木不仅能美化环境,而且能防止水土流失。 　　四、 　　作品中人物 作品 作者 所在国家或朝代 　　武松 《水浒传》 施耐庵 中国元末明初 　　孙悟空 《西游记》 吴承恩 中国明代 　　贾宝玉 《红楼梦》 曹雪芹 中国清代 　　斯巴达克 《奴隶英雄》 乔万尼奥里 意大利 　　鲁滨孙 《鲁滨孙漂流记》 笛福 英国 　　桑提亚哥 《老人与海》 海明威 美国 　　五、1.廉颇　蔺相如　和好　完璧归赵　渑池之会　负荆请罪　秦王想骗取和氏璧　蔺相如完璧归赵　秦王邀请赵王在渑池相会　秦王没有占到便宜　蔺相如职务高升,廉颇不满　廉颇负荆请罪　结果　顾大局、识大体　知错就改 　　2.独幕　两千　奴隶起义　奴隶主贵族　奴隶社会　斯巴达克 　　3.桑提亚哥　令人敬佩 4.英　笛福　鲁滨孙 　　5.苏联　奥斯特洛夫斯基　作家自己的传奇经历　有着钢铁般意志 　　6.中　朱自清　清晰　活泼　细腻　春意盎然 　　7.古代　最杰出的讽刺小说之一　吴敬梓　细致的描写 封建社会一心只想追求功名的读书人 　　六、1.C 　　2.因果关系 　　3.在手下人不明白蔺相如为什么躲避廉颇的原因的情况下说的。 　　4.对。在渑池会上,文有蔺相如,使秦王讨不到便宜,武有廉颇做好了抵御秦兵的准备。 　　七、1.(老年人的态度、神色)和善安详。　长时间地站着。 　　2.艰辛　感恩 　　3.亲人之间的理解和真爱 　　4.拮据　沉重 　　5.苍老　缓慢　不堪重负 　　6.提示:从珍惜与感恩等方面作答。 　　八、略 看了语文S版六年级上册语文第六单元测试试题及答案的人还看： 1. 语文S版六年级上册语文第六单元测试试题及答案 2. 人教版语文六年级上册第六单元测试卷及答案 3. 冀教版六年级上册语文第六单元测试试题及答案 4. 六年级上册语文第六单元试卷及答案 5. 六年级上册语文试卷第六单元答案 6. 六年级上册语文第六单元测试卷 7. 2017年人教版六年级上册语文第六单元测试题及答案