当你想向对方展示你给她的惊喜时应说什么英语单词

是过客的意思，被称为世界最美单词之一，被很多人用作网名，经常在小众英文网名的榜单中能看到。Sonder：(n.)the realisau200cu200cu200cu200cu200ction that each passerby has a life as vivid and complex as your own。意思为一种过客感，恍然意识到生命中云云过客也有自己波澜壮阔的生活，或坎坷、或惊险、或惊喜、或神伤，只是我们从未了解。世界最美的英文单词1、Mellifluous:(adj.) a sound that is sweet and smooth, pleasing to hear。声音甜美流畅又悦耳动听。2、Serendipity:(n.) the chance occurrence of events in a beneficial way。意外发现某种有趣、新奇事物的天赋。

惊奇用英语怎么写 惊奇 : surprise ，名词 be surprised (使人)感到惊奇 I was surprised what he said.对于他说的，我感到很惊奇。surprising惊奇的，形容词 不懂请追问，满意请【采纳】。 这是个惊奇的英文是什么 This is a surprise 这是个惊奇/这是个惊喜 或者用 wonder，作为名词时有惊奇; 奇观; 奇人; 奇迹的含义 amazing 更普遍的含义是神奇，或者令人惊异的，或者是惊人的。 这让人惊奇 用英语怎么说 it"s amazing 英文的表示惊讶的词语都有哪些？ 比如，“我的天啊”这一类的，用英文怎么说的？谢谢英文好的给我发来英 10分 Jesus！ Oh my god！ Oh my Gosh！ 这些都是比较地道比较流行的表达 英语 令我惊奇的是，怎么说？ what surprised me is that .......主语从句加表语从句，是高级句型 单词另人惊讶的是英文怎么翻译2种 to my surprised

惊喜的词语解释是：惊喜jīngxǐ。(1)又惊又喜。惊喜的词语解释是：惊喜jīngxǐ。(1)又惊又喜。词性是：动词。拼音是：jīngxǐ。结构是：惊(左右结构)喜(上下结构)。注音是：ㄐ一ㄥㄒ一ˇ。惊喜的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈又惊又喜。引《后汉书·袁敞传》：“臣俊徒也，不得上书；不胜去死就生，惊喜踊跃，触冒拜章。”宋苏轼《上神宗皇帝书》：“乃知陛下不惟赦之，又能听之，惊喜过望，以至感泣。”《初刻拍案惊奇》卷二九：“一眼瞟去，赵琮名字朗朗在上，不觉惊喜。”知侠《铁道游击队》第一章：“显然王强对老周的到来，感到说不出的惊喜。”二、国语词典惊奇欢喜。三、网络解释惊喜（汉语词语）惊喜是一个汉语词汇，读音为jīngxǐ，基本解释为丝毫不加节制地表露欢乐、热情和惊奇，出自《后汉书·袁敞传》。反义词为失落，近义词为欣喜。关于惊喜的近义词瞬间喜悦愉快快乐关于惊喜的反义词平淡失望忧伤关于惊喜的诗词《石堂·闻言惊喜是家山》《有人述南中时论谓洛阳近出魏代元氏志皆吾辈伪造忽蒙盛誉惊喜愈望小诗纪之》《九月初十日山房午睡恍见梅枝已吐白矣惊喜而》关于惊喜的诗句惊喜每窃叹今晨忽惊喜惊喜久乃定关于惊喜的单词surprise关于惊喜的成语欢喜若狂弄瓦之喜回惊作喜惊喜若狂好大喜功红白喜事哀矜勿喜惊喜欲狂关于惊喜的词语欢喜若狂好大喜功哀矜勿喜回惊作喜红白喜事喜新厌故惊喜若狂喜怒无常惊喜交集喜眉笑眼关于惊喜的造句1、别人教的都不算真诚，我觉得还是打个电话，或者给他惊喜到他身边去看看他。2、听了我的话，她的脸上露出异常惊喜的神情。3、就在我茫无头绪的时候，他带来了一封书信，使我惊喜万分。4、不用提醒，万一那一天他主动给你一个惊喜呢，不是更让你开心嘛，对不对。5、人生在世，区区百年；多希望能少些寂寞，少些哀愁，少些心灵的孤单；多些惊喜，多些美丽，多些自己的温暖。点此查看更多关于惊喜的详细信息

真的没有，除非是职业术语。

　　幼儿园小班英语教案范文：rst ra it star tea 　　活动目标：　　1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.　　2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?　　3、培养幼儿对英语活动的兴趣。　　活动准备：　　rst 字母卡，ra it star tea的图片 cd　　活动过程：　　一、 问候　　t：good morning,everybody　　二、 新授　　1、 出示字母图片让幼儿猜　　t：look,what is it?guess　　2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。　　t：ok ,it"s r　　游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。　　3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆　　ok,let"s do together　　(如此类推，教授rst)　　4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)　　t：o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音　　c　　t：ok ,now let"s play together　　(时间长就直接到good bye sony )　　三、 复习歌曲what would you like?　　ok ,now listen to the radio　　四、good bye sony　　幼儿园小班英语教案范文：好吃的Fruit 　　一、教学目标：xugu0　　1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。　　2、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。　　3、初步理解I like…的含义。　　二、教学准备：xugu4　　小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干，大灰狼图片、刀、碟、餐纸　　三、教学过程：　　1、“Today ,we"ll go to fruit"s home .Riding in your car .　　2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“Look ,it"s a house .Man　幼儿园小班英语教案范文：apple and orange 　　活动设计理念：　　以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。　　活动目标：　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。　　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。　　活动内容：　　认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。　　活动准备：　　盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。　　活动过程：　　1.热身运动。　　教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。　　2.输入单词。　　a、apple。　　教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.　　t: look!what"s this?　　c：盒子　　t: yes.a box　　教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.　　what"s in the box? what"s in the box?　　do you know,do you know　　who want to try,let me try　　ding ding dong(敲盒子)，let me try　　t: ok,do you want to know?(引导幼儿说出yes或no)　　t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)　　当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what"s this?　　c:苹果　　t: yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).　　b、orange　　教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。　　t:hmm!(作闻的动作)the smellis good.　　然后拿到幼儿面前：smell it!　　接着问幼儿：what"s this?　　c:橘子　　t: yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。　　3.幼儿辨认水果。　　教师把水果放在桌面。　　t: I"m hungry now.I want to eat some fruits,who want to help me?(作举手状)　　接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no,I don"t like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况，记得说thank you.　　第二种方法：　　教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。　　4.摘果游戏。　　先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,this is apple/orange.very good,thank you!　　第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。　　t: apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)　　orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)　　5.品尝水果：　　教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!　　t: do you want to eat(继续引导二说出yes)　　c: yes　　t: ok,follow me! I like apples/oranges.　　接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)　　6.唱英文歌“I like apple”.　　当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。　　apple is red,apple is round,apple"s juicy,apple is sweet,　　apple apple I like you,apple"s juicy,I like to eat.　　7.结束。　　〈1〉复习巩固　　教师再出示一次水果让幼儿复习一遍　　〈2〉t: ok!we are so tired. let"s have a rest.　　let"s say goodbye to the apple.　　c:bye-bye,apple!　　t:say goodbye to the orange.　　c:bye-bye,orange.　　幼儿园小班英语教案范文wolf and rabbit 　　活动目标：　　1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。　　2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。　　3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。　　活动准备：　　情景创设(森林)、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带　　活动过程：　　(一)　　情景创设(复习部分动物单词)　　出示小兔的头饰，Who is it ? 今天我们就来做rabbit做游戏，(幼儿与教师一起带头饰)　　Who are you ?　　We are rabbits. (音乐……)：今天我们又要来做游戏了，Are you happy?　　( It"s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.　　It"s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.　　That"s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat　　(二)　　新授单词wolf　　(沉重地音乐……)guess guess ,Who will coming?　　(tiger 、lion、elephant、bear……)　　Look,Who is coming?　　It"s a WOLF.　　纠正幼儿对新单词的发音。　　Wolf 长得什么样?是怎么走路的?　　幼儿跟着音乐学wolf。Wolf wolf 大灰狼……　　(三)　　Game　　《Wolf and rabbit .》　　(欢快地音乐……)rabbit rabbit jump jump jump.……　　(沉重地音乐……)Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!　　(重复一次)　　(欢快地音乐……赶走大灰狼)　　幼儿园小班英语教案范文：one to five 　　语言： 0ne to five (小班，25人)　　活动目标：　　1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。　　2，能够标准发出单词one to five.　　3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。　　活动准备：　　布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段　　活动重难点：　　重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。　　难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。　　活动过程：　　1，导入活动,引发幼儿兴趣。　　导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it?”　　幼儿：“鱼”(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。)　　师：“Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)　　2， 教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。　　One 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。　　3， 观看动画，巩固单词。　　一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”　　又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)　　请幼儿跟读。“Follow me .”　　4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。　　将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。)　　师：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish"s secret,Then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)　　幼儿自由操作，教师下去观察，指导。　　5，玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。　　游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。　　师：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”　　挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)　　活动延伸：　　继续想象用身体语言来表达数字。　　活动解释：　　我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。

～ Oops.. （错了 的意思） ～ Wow! （惊讶） ～ Eh.. （和 Er 意思一样） ～ O.. (OH 的意思） ～ Rawr.. （生气的意思） ～ Awww （觉得可爱或可惜的意思） ～ Uh.. （和 Er/Eh 意思差不多） ～ Uh-oh. （表示 有什么不好的事情 要发生） ～ Mm.. ～ Meh. （和 Er/Eh/uh 意思差不多） ～ Mhm. （恩/是 的意思） ～ Nah. （不是/不好 的意思）Ho 哦 英语拟声词和惊叹词 表达的感情或感觉或当时的情景 Ah! 羡慕，满意 Aha! 满意，愉快，胜利 Ahem! 唤起注意 Alas! 遗憾，悲痛，不幸 Bah! 轻蔑，厌恶 Brrr! 寒冷 Darn!(Darn it!) 愤怒，失望 Eeeek! 害怕 For goodness sake! 惊奇，害怕 Gad! 惊奇，不赞同 Gee! 惊奇，赞美 God!(Good god! Great God! 惊奇，恐惧 My God! Oh, God!) Good gracious! 惊奇，恼怒 Goodness! 惊奇，害怕，恼怒 Gosh! 惊奇 Heaven forbid! 惊奇，害怕 Heaven help me! 惊奇，害怕 (Good) Heavens! 惊奇，害怕 Help! 求助 Hey! 惊奇，喜悦，疑问，或唤起注意 Hmmm! 思考 Ho(a)! 惊奇，满足，喜悦或唤起注意 I"ll be darned! 惊奇 Jesus(Christ)! 不满意，失望，痛苦，惊恐 Look out! 警告 Mmmm! 品尝满意 Mercy! 惊奇 Mercy me! 惊奇 My! 惊奇，羡慕 My,my! 惊奇 My goodness! 惊奇，害怕 My word! 惊奇 Oh! 惊奇，诧异，害怕，疼痛 Oh, boy! 激动，惊奇，惊喜（男女都可说） Oh, dear! 惊奇 Oh,my! 惊奇，羡慕 Oh, no! 害怕，惊奇，失望 Oho! 惊奇 Oh-oh! 遇到不顺心的事 Ouch 疼痛 Ow! 疼痛 Oh, well! 无可奈何 Psst! 唤起注意 Say! 唤起注意，或想起什么 Shit! 愤怒，厌恶，沮丧 Thank God! 宽慰，感谢 Thank goodness! 感谢 Tsk-tsk! 不赞同 Tut-tut! 不满，不耐烦 Ugh! 厌恶 Unbelievable! 惊讶 Watch it! 警告 Watch out! 警告 Well! 惊奇，宽慰 Well, I never! 惊奇，愤怒 Well,well! 惊奇 Whew! 如释重负 Whoopee! 高兴 Whoop! 欣喜，兴奋，或因手脚笨拙而感到尴尬 Wow! 诧异，惊讶，羡慕，快乐 Yuck 厌恶

这篇文章我给大家整理了八年级下册英语单词表以及背诵单词的方法，方便大家学习背诵八年级下册的英语单词。 八年级下册英语单词表 Unit 1 matter n.问题;事情 What"s the matter ? ;怎么了? 出什么事了? have a cold ;感冒;伤风 stomachache ;胃痛;腹痛 have a stomachache 胃痛 foot n.足;脚 neck n.颈;脖子 stomach n.胃;腹部 throat n.咽喉;喉咙 fever n.发烧 lie v.躺;平躺 lie down 躺下 rest v.&n.放松;休息 cough n.&v.咳嗽 X-ray n.X射线;X光 toothache n.牙痛 take one"s temperature 量体温 headache 头痛 have a fever 发烧 break n. 间歇;休息 take breaks (take a break) 休息 hurt n.(使)疼痛;受伤 passenger n. 乘客;旅客 off adv.离开(某处);不工作;从……去掉 get off 下车 to one"s surprise 使……惊讶的;出乎……意料 onto prep. 向;朝 trouble n. 问题;苦恼 hit (hit) v.(用手或器具)击;打 right away 立即;马上 get into 陷入;参与 herself pron. (she的反身代词)她自己 bandage . 绷带 v.用绷带包扎 sick adj.生病的;有病的 knee n.膝盖，膝 nosebleed n. 鼻出血 breathe v.呼吸 sunburned adj.晒伤的 ourselves prob.(we的反身代词)我们自己 climber n.登山者;攀登者 be used to 习惯于……;适应于…… risk n&v.危险;风险 take risks(take a risk)冒险 accident n.(交通)事故;意外遭遇 situation n.情况，状况 kilo (=kilogram) n.千克 rock n.岩石 run out (of) 耗尽 knife n.(pl.knives) 刀 cut off 切除 blood n. 血 mean v.意思是，打算，意欲 get out of 离开，从……出来 importance n.重要性，重要 decision n.决定，抉择 control n.﹠v.限制，约束，管理 be in control of 掌管，管理 spirit n.勇气，意志 death n.死，死亡 give up 放弃 nurse n.护士 Unit 2 clean up ;打扫(或清除)干净 cheer; v.欢呼，喝彩 cheer up; (使)变得更高兴，振奋起来 give out; 分发，散发 volunteer， v.义务做，自愿做 n.志愿者 notice， n.公告牌，通告，布告 used to ，曾经……，过去…… lonely， adj.孤独的，寂寞的 several， pron. 几个，数个，一些 feeling ，n.感觉，感触 satisfaction， n.满足，满意，舒服 joy n.高兴，愉快 owner n.物主，主人 journey n.(尤指长途)旅行，行程 sign n.标志，信号 madam n.夫人;女士 raise v.募集，征集 alone adv.独自，单独 repair v.修理，修补 fix v.安装，使固定 give away 赠送，捐赠 wheel n.车轮，轮子 letter n.信，函 Miss n.女士，小姐 set up 建起，设立 make a difference 影响，有作用 blind adj.瞎的，失明的 deaf adj.聋的 imagine v.﹠n.想象，设想 difficulty n.困难，难题 open v.开，打开 door n.门 carry v.拿，提，扛 train v.训练，培训 excited adj.激动的，兴奋的 training n.训练，培训 kindness n.仁慈，善良 clever adj.聪明的，聪 understand v.理解，领会 change v.变化 disabled adj.丧失能力的，有残疾的 strong adj.强壮的，强健的 sir n.先生 come up with想出; 提出(主意、计划、回答等) put off推迟 hand out分发 call up打电话给(某人); 征召 care for照顾; 非常喜欢 try out参加......选拔; 试用 fix up修理; 装饰 take after(外貌或行为)看上去像 Unit 3 rubbish n.垃圾;废弃物 take out the rubbish 倒垃圾 fold 英[fu0259u028ald] 美[fou028ald] v.折叠;对折 sweep (pt.swept) v.扫;打扫 floor n. 地板 mess 英[mes] 美[mu025bs] n.杂乱;不整洁 throw (pt.threw) v.扔;掷 all the time 频繁;反复 neither adv.也不 shirt n.衬衫 as soon as 一...就 pass v.给;递;走过;通过 borrow 英[u02c8bu0252ru0259u028a] 美[u02c8bɑ:rou028a] v.借;借用 lend (pt.lent) v.借给;借出 finger n.手指 hate v.厌恶;讨厌 while conj.在……期间;当……的时候 snack n.点心;小吃;快餐 chore 英[tu0283u0254:(r)] 美[tu0283u0254:r] n.杂务;乏味无聊的工作 stress 英[stres] 美[stru025bs] n.精神压力;心理负担 waste 英[weu026ast] 美[west] n.浪费;滥用 in order to 目的是;为了 provide v.提供;供应 anyway adv.而且;加之 depend on 依靠;信赖 develop v.发展;壮大 fairness n.公平性;公平合理性 since conj.从……以后;自……以来 neighbor (=neighbour) n.邻居 result n.后果;结果 ill adj.有病;不舒服 drop v.落下;掉下 independence n.独立 independent adj.独立的;自主的 take care of 照料;爱护 fair adj. 合理的;适当的 unfair adj. 不合理的;不公正的 Unit 4 allow v.允许;准许 wrong adj.错误的，不对的 guess v.猜测;估计 deal n.协议;交易 work out解决 get on with和睦相处;关系良好 relation n.关系;联系;交往 communication n.交流;沟通 argue v.争吵;争论 cloud n.云;云朵 elder adj.年纪较长的 instead adv.代替;反而;却 whatever pron.任何;每一 nervous adj.焦虑的;担忧的 offer 主动提出;自愿给予 proper adv.正确地;恰当地 secondly adv.第二;其次 communicate v.交流;沟通 explain v.解释;说明 clear adj.清楚易懂;晴朗的 copy v.复制;复印 return v.回来;回去 member n.成员;分子 pressure n.压力 compete v.竞争，对抗 opinion n.意见;想法;看法 skill n.技艺;技巧 typical adj.典型的 football n.足球;(美式)橄榄球 cut out 删去;删除 continue v.持续;继续存在 compare v.比较 compare…with… 比较;对比 crazy adj.不理智的;疯狂的 push v.推动;移动 development n.发展;发育;成长 cause v.造成;引起 usual adj.通常的;寻常的 perhaps adv.可能;大概;也许 quick adj.快的;迅速的;时间短暂的 in one"s opinion 依...看 What" s wrong? 怎么了? look through快速查看; 浏览 big deal重要的事 anymore v. (常用于否定句和疑问末)再也(不); (不)再 Unit 5 alarm n.go off(闹钟)发出响声 pick up (=pick up the phone)接电话 wind n.风 light n.光;光线;光亮 wood n.木;木头 window n.窗;窗户 beat v.敲打;锤砸 rise v.增加;提高;增强 apart adv.分离;分开 pupil n.学生 bright adj.明亮的;光线充足的 completely adv.彻底地;完全地 recently adv.不久前; 最近 terrorist n.恐怖主义者;恐怖分子 date n.日期;日子 tower n.塔;塔楼 at first 首先;最初 truth n.实情;事实 begin (pt.began) 开始 heavily adv. 在很大程度上; 大量地 fallen adj. 倒下的; 落下的 have a look 看一看 icy adj. 覆盖着冰的; 冰冷的 kid v. 开玩笑; 欺骗 make one" s way 前往; 费力地前进 shocked adj. 惊愕的; 受震惊的 take down 拆除; 往下拽; 记录 Unit 6 shoot v.(pt.shot)射击;发射 stone n.石头 weak adj.虚弱的;无力的 god n.神;上帝 remind v.提醒;使想起 bit n.有点;稍微 a little bit 有点儿 silly adj.愚蠢的;不明事理的 instead of 代替;反而 turn...into变成 object n.物品;物体 hide v(hid).隐藏;隐蔽 tail n.尾;尾巴 magic ady.有魔力的;有神奇力量的 stick n.棍;条 excite v.使激动;使兴奋 Western adj.西方的 once upon a time 从前 stepsister n.继姐(妹) prince n.王子 fall in love 爱上;喜欢上 fit v.适合;合身 couple n.夫妻;两人;两件事物 smile v.笑;微笑 marry v.结婚 get married 结婚 gold 金子 emperor n.国王 silk n.丝绸;丝织物 underwear n.内衣 nobody pron.没有人 n.小人物 stupid adj.愚蠢的 cheat v.欺骗;蒙骗 n.骗子 stepmother n.继母 wife n.太太 husband n.丈夫 whole adj.全部的;整体的 scene n.(戏剧或歌剧的)场;场景 moonlight n.月光 shine v.(pt.shone) 发光;照耀 bright adv.光亮地;明亮地 adj.明亮的;光线充足的 ground n.地;地面 lead v.(pt.led) 带路;领路 voice n.声音 brave adj.勇敢的;无畏的 Unit 7 square n.平方;正方形 meter (=metre) n.米;公尺 deep adj.深的;纵深的 desert n.沙漠 population n.人口;人口数量 Asia n.亚洲 feel free (可以)随便(做某事) tour n.&v.旅行;旅游 tourist n.旅行者;观光者 wall n.墙 amazing adj.令人大为惊奇的;令人惊喜(或惊叹)的 ancient adj.古代的;古老的 protect v.保护;防护 wide adj.宽的;宽阔的 as far as I know 就我所知 man-made adj.人造的 achievement n.成就;成绩 southwestern adj.西南的;西南方向的 thick adj.厚的;浓的 include v.包括;包含 freezing adj.冻冰的;结冰的 condition n.条件;状况 take in 吸入;吞入(体内) succeed v.实现目标;成功 challenge v.挑战;考验 in the face of面对(问题、困难等) achieve v.达到;完成;成功 force n.力;力量 nature n. 自然界;大自然 ocean n.大海;海洋 the Pacific Ocean 太平洋 cm (=centimeter/centimetre) 厘米 weigh v.重量是……;称……的重量 birth n.出生;诞生 at birth 出生时 up to 到达(某数量、程度等);至多有;不多于 adult adj.成年的;成人的 n.成人;成年动物 bamboo n.竹;竹子 research n.&v.研究;调查(用作名词时，重音可以放在第一个音节) awake adj.醒着 excitement n.激动;兴奋 walk into 走路时撞着 fall over 绊倒 or so 大约 illness n.疾病;病 wild adj.野生的 government n.政府;内阁 whale n.鲸 oil n.油;食用油;石油 protection n.保护;保卫huge adj.大的;极多的 even though (=even if) 即使; 虽然 endangered adj. 濒危的 keeper n. 饲养员 remaining adj. 遗留的; 剩余 Unit 8 treasure n. 珠宝;财富 island n.岛 full of 满是……的;(有)大量的;(有)丰富的 classic n. 经典作品;名著 page n. (书刊或纸张的)页，面，张 hurry v.匆忙;赶快 hurry up 赶快;急忙(做某事) due adj.预期;预定 ship n.船 tool n.工具 gun n.枪;炮 sand n.沙滩;沙 mark n.迹象;记号;分数 land n.陆地;大地 fiction n.小说 French n.法语 pop n.流行音乐;流行乐曲 rock n.摇滚音乐 forever adv.永远 abroad adv.在国外;到国外 actually adv.真实地;事实上 fan n.迷;狂热爱好者 southern adj.南方的 modern adj.现代的; success n.成功 belong v.属于;归属 beauty n.美;美丽 record n.唱片;记录 v.录制;录(音) line n.行;排 laughter n. 笑; 笑声 Unit 9 amusement n.娱乐;游戏 amusement park 游乐场 somewhere adv.在某处;到某处 camera.照相机; 摄影机; 摄像机 invention n.发明;发明物 invent v.发明;创造 unbelievable adj.难以置信的;不真实的 progress v. 进步;进展 rapid adj. 迅速的;快速的 unusual adj. 特别的;不寻常的 toilet n.坐便器;厕所 encourage v.鼓励 social adj.社会的 peaceful adj.和平的;安宁的 tea art 茶艺 performance n.表演;演出 perfect adj.完美的;完全的 tea set 茶具 itself pron.(it的反身代词)它自己;自己 collect v.收集;采集 a couple of 两个;一对;几个 German adj.德国的;德语的;德国人的 n.德语;德国人 theme n.主题 ride n.供乘骑的游乐设施;短途旅程 province n.省份 thousand num.一千 thousands of 数以千计的;许许多多的 on the one hand… on the other hand … 一方面……另一方面…… safe adj.安全的;无危险的 simply adv.仅仅;只;不过 fear v.害怕;惧怕 whether conj.不管……(还是);或者……(或者) Indian adj.印度的;印度人 Japanese adj.日本的;日本人的;日语的 n.日本人;日语 fox n.狐狸 all year round 全年 equator n.赤道 whenever conj.在任何……时候;无论何时 spring n. 春天 mostly adv.主要地;通常 location n. 地点;位置 Unit 10 yard sale 庭院拍卖会 sweet adj.甜蜜的;甜的;含糖的 memory 记忆;回忆 cent n.分;分币 toy n.玩具 bear n.熊 maker n.生产者;制造者 bread maker 面包机 scarf n.围巾;披巾;头巾 soft adj.软的;柔软的 soft toy 软体玩具;布绒玩具 check v.检查;审查 check out 察看;观察 board n.板;木板 board game棋牌游戏 junior adj.地位(或职位、级别)低下的 junior high school 初级中学 clear v.清理;清除 clear out 清理;丢掉 bedroom n.卧室 no longer 不再;不复 own v.拥有;有 railway n.铁路;铁道 part v.离开;分开 n.部分 part with 放弃、交出(尤指不舍得的东西) certain adj.某种;某事;某人 as for 至于;关于 honest adj.诚实的;老实的(注意：要使用时前面用冠词an) to be honest 说实在的,实在的(动词) while n.一段时间;一会儿 truthful adj.诚实的;真实的 hometown n.家乡;故乡 nowadays adv.现今;现在;目前 search v.&n.搜索;搜查 among prep.在(其)中;……之一 crayon n.彩色铅笔(或粉笔、蜡笔) shame.羞耻;羞愧;惭愧 regard v.将……认为;将……视为 count v.数数 century n.百年;世纪 according to 依据;按照 opposite prep.与……相对;在……对面 especially adv.尤其;特别;格外 childhood n.童年;幼年 consider v.注视;仔细考虑 close to 几乎;接近 hold v.拥有;抓住 怎么快速背单词 1.多次反复记忆 很多同学以前背单词很容易就忘了，就是因为他只背了一次，背一次注定会忘，一定要多背几次，背几次呢?4～6次，最好是争取背六遍。只要是把单词背过了六遍，肯定你能把他给记住。 2.通过发音背单词 初中生要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音! 3.结合结构背单词 初中生利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。

问题一：英文“ 有爱心的 ”怎么说 有爱心：Caring 一个有爱心的人和一群有爱心的人！A people who is kind and a group of persons who have a good heart! 问题二：爱心用英语单词怎么说 英语里没有专门表达爱心的说法，就看你表达的主要是爱还是心，如果是跟情感有关，用love就可以，如果是心形的东西或者心本身，就用heart. 问题三：“有爱心的” 用英语怎么说？ 1.(有热情; 有兴趣) enthusiastic; ardent; earnest; w搐rmhearted;Caring: 热心传授技术 make earnest efforts to pass on one"s skill; 热心提倡 enthusiastic about promoting; 热心科学 eager to promote science; 热心为顾客服务 warmheartedly serve the customers; 热心防止环境污染的人士 eco-activist2.(热情) enthusia *** ; earnestness; ardour; zeal 问题四：我是一个有爱心的女孩 英文 I am a kind-hearted girl. “a kind-hearted ”指的是“善良的” 应该就是你要表达的“有爱心”的意思吧 问题五：谁有关于爱的英文单词？？越多越好 love 爱， 爱情 lovesick 相思 lovestruck 痴情 crush 迷恋 infatuation 迷恋 fallen head over heels 堕入爱河 snuggle 依偎 cupid 丘比特 heartthrob 万人迷 enrapture 迷上 mistress 情妇 sweetheart 情人 darling 达令 honey 亲爱的，甜甜 mar钉iage 结婚 proposal 求婚 engagement 订婚 wedding 婚礼 等等 问题六：谁知道关于爱的英文单词有多少 A-Accept（接受） B-Believe（相信） C-Care（关心） D-Devoted（全心全意） E-Enjoy（享受） F-Freedom（自由） G-Give（付出） H-Heart,Honesty（心，诚实） I-Independence（独立） J-Jealousy（妒忌） K-Kiss（吻） L-Love（爱） 都说是爱情，没有爱怎么会有情呢？ 爱跟喜欢不同，爱一个人 你必定愿意为她做任何事 这是最高境界，不妨说一句 我爱你！ 保证比任何礼物都来的甜蜜贴心 M-Mature（成熟） 为什么大多数人的初恋，都是无声无息的失败？ 因为年轻人都恋爱的比较幼稚 而且没有人会喜欢常年得蹦蹦跳跳 人成熟一点，感情也成熟一点，直到开花结果 N-Natural（自然） 很多人刚恋爱的时候都把自己的缺点隐藏起来 日子久了，缺点就自然而然的暴露出来 让对方吃不消 其实，不做作 流于自然的感情才能细水长流 O-Observe（观察） 经常观察对方的喜好，不但能更加了解对方 而且也会给对方带来意想不到的惊喜 那份心意，一定比礼物来得更珍贵 P-Protect（保护） 做人家男朋友的自然要保护女朋友 但是女生也要保护男生 保护不受到中伤 保护他的自尊心 Q-Quarter（宽恕） 爱情里面，不能没有宽恕 对自己的爱人，你应该宽宏大量的原谅他 Why? 他是你最爱的人么！ R-Receive（接收） 对于爱人为你做的一切 不要显得无动于衷，令他气馁 对于对方的付出 应该以欣赏的态度去接受 这样感情才会更纯 S-Share（分享） 如果你爱他 你就会跟他分享你的喜怒哀乐 不要只顾着自己 这是感情的基本要素 最简单的责任！ T-Try（尝试） 在一起久了，也许会觉得沉闷 这是一个关键时期 是迈向成功爱情的重要时期 过了这个阶段 爱情就基本成功了！ 多沟通沟通，尝试不同的方法 U-Understand（明白） 对于自己的另一半 首先要了解对方的为人 否则要怎么相爱么！ 虽然不知道对方的想法 但是要尝试去揣摩 总让对方说出来，就没有情趣了 V-Vow（誓言） 人人都可以有誓言 但是发誓有什么用？ 誓言会让人觉得甜蜜 但是不要让誓言变成家常便饭 否则所谓的誓言 就只是一场空谈 W-Willingness（愿意） 当你觉得对方的要求不合理的时候 请你说不 如果他是真的爱你 他就会尊重你 X-_expression（表达） 两个人在一起 最重要的就是坦诚 告诉对方自己的想法 虽然有的时候可以让对方猜测 但是更多的时候 需要我们自己去表达 Y-Yield（退让） 两个人在一起，难免有纷争 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 不要计较太多 更不要轻易说分手 尝试找到解决的方法 Z-Zest（热情） 没有人希望自己的感情冰冷淡薄 对另一半热情一些 会增进你们的感情。 用你的热情去融化他． LOVE的意义 “L”代表着 Listen （倾听） “O”代表着 Obligate （感恩） “V”代表着 Valued （尊重） “E”代表着 Excuse （宽容） I LOVE YOU I为Inject意为投入； L为Loyal意为忠诚； O为Obligation意为责任； V为Valiant意为勇敢； E为Enjoymen......>>

1.WBS(WorkBreakdownStructure)中文意为:工作分解结构.2.通常是项目经理(项目具体负责人)产生并维护该结构.具体工程中,应该是具体工程施工方有此结构.3.WBS的目的在于将工程项目分解为更易操作和管理的部分,比如更易安排人员,估算工期,计算费用,监控进度等.

http://baike.baidu.com/view/160091.htm?fr=ala0_1_1

B 试题分析：考查不定式的否定式和被动语态。固定搭配tell sb to do sth告诉某人做某事；否定式是tell sb not to do sth告诉某人不要做某事；本句是其被动语态的形式：be told not to do sth被告知不要做某事；句意：游客们被告知为了保护眼睛不受伤害，不能摘下墨镜。故B正确。点评：不定式的否定式就是在不定式符号前面直接加not。所有的非谓语动词的否定式都是在前面直接加not，这一点要牢记。

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DAVAVOX777PP是采用模拟线路放大的声音，很吵，特别在噪音环境，但是客户已经配戴了9年，长期听嘈杂声音的听觉习惯，优力康的昆腾6仅仅带了10天，清晰度应该比以前清楚很多。去验配师那里调试几次，坚持佩戴，一定会越来越好。

XMP是有单独的选项的，进入bios就可以看到，如果没有的话就是笔记本没有这个功能。不同的主板位置还不一样的。X.M.P全称是ExtremeMemoryProfile，英文翻译可以理解是一种便于内存超频的技术，是Intel于2007年推出的一项技术，目前在DDR4内存广泛使用的是XMP2.0版，由Intel制定并负责认证工作。其原理十分简单，每一条XMP认证内存会有特定区域保存内存的超频数据，一般有XMP1和XMP2，可以把它理解成内存的预设配置文件。内存XMP的主要作用就是将内存频率超频，不过XMP属于在厂商设定的范围内超频，属于一种安全的超频，XMP相当于给内存写入了2套工作配置文件，开启BIOS中的XMP模式可让主板读取内存配置文件。比如内存标称频率3000MHz，那XMP模式就能让内存以3000MHz频率运行，从而发挥内存应有的性能。XMP与手动超频效果基本无异，所以可将其看作为内存的自动超频技术，十分适合小白的傻瓜式内存超频。

有这样一个被经常使用的比喻，这是一个古老的问题，问：“你如何吃掉一头大象？” 回答当然是：“一次吃一口。” 完成一个大的战略目标，正如吃一头大象，是通过一层一层、一级一级的逐步分解细化为一个个小的任务单元，从而一点一点完成的。 “每一口”都是很重要的，因为有效的工作是一步一步完成的。对于一个项目来说，头脑风暴法能够帮助我们自下而上的定义“每一口咬什么”的活动，或者会采用自上而下的“分解”过程将一个项目（或者整头大象）细分为几个主要部分。无论用任何方法，目的都是开发一种项目所要进行的工作分解结构。 开发工作分解结构法（WBS）的丁斯莫尔指出：“需要一个整体观念描绘出一条成功实施企业项目管理的道路，所有这些都是从WBS开始的。” 那么，什么是WBS呢？ 工作分解结构法（即Work Breakdown Structure，简称WBS） ，跟我们学习的因数分解是一个原理，就是把一个项目，按一定的原则分解，项目分解成任务，任务再分解成一项项工作，再把一项项工作分配到每个人的日常活动中，直到分解不下去为止。即：项目→任务→工作→活动。WBS是工作的一个总结，而不是工作本身，工作是构成项目的许多活动的总合。 项目WBS是组织项目实施的工作依据，是开展一切项目管理工作的依据和基础，具有十分重要的作用。那么该如何做好项目WBS？下面我们将介绍WBS的思路、方式和步骤。 如何形成WBS的思路呢？ 首先要按照一定的原则分解，把项目分解成任务，再把任务分解成一项项工作，然后再把一项项工作再分配到每个人的日常活动中，直到再也分解不下去为止。就比如一个项目分为阶段一、阶段二或者子项目一等，在这阶段一、阶段二或者子项目一中它们的可交付成果由哪些构成，在实施计划的基础上，更进一步的将每项工作细化，经过细化的工作分别落实到每一个成员，落实到每一天。 说到这里，你一定认为WBS很简单了。但是要知道WBS并不能胡乱使用，进行项目WBS是要遵循一定原则的。 WBS要遵循哪些原则呢？ WBS应按照实际工作经验和系统工作的方法、工程的特点、项目管理者的要求进行，其基本原则是： 1.WBS要遵循MECE原则，即对一项工作进行分解时，要做到不重复、不遗漏的分类，子工作之间要相互独立，所有的子工作要完全穷尽； 2.WBS要遵循SMART原则，即一项工作的分解要具备具体（Specific）、可量化（Measurable）、可实现(Attainable)、相关性(Relevant）、有时限(Time-bound)五个条件。每一项工作都必须要有部门和人负责，必须要有主要负责人员。每一项工作都要具体到个人，而不是分配给几个人组成的小组； 3.项目的每一个阶段应要能区分不同的责任者和不同的工作内容，应有较高的整体性和独立性； 4.可视化原则，可以分层看到每一项细化的工作；组件可以移动位置以利于编排WBS； 5)能够符合项目目标管理的要求，能方便的应用工期、质量、成本、合同、信息等手段； 6.WBS不要太多层次，以四至六层为宜，最低层次的工作包的单元成本不宜过大、工期不要太长。 清楚了WBS的分解原则，则可以动手进行工作分解了。WBS的方式有两种，分别为自上而下法，即从WBS的顶部开始分解可交付成果，和自下而上法，即指从底层的可交付成果（工作包）开始向WBS顶层汇总项目工作。常用的一般为自上而下法，步骤如下。 建立一个WBS可分为四个步骤： 1. 确定项目目标，着重于项目产生的产品、服务以及提供给客户的结果； 2. 准确确认项目所产生的产品、服务或提供给客户的结果（可交付成果或最终产品）； 3.识别项目中的其他工作领域以确保覆盖100%的工作，识别若干可交付成果的领域、描述中间输出或可交付成果； 4. 进一步细分步骤1和2的每一项，使其形成顺序的逻辑子分组，直到工作要素的复杂性和成本花费成为可计划和可控制的管理单元（工作包）。 比如对宴会项目进行分解，分解结果如下图所示。分解过程为：第一层将宴会分解为客人名单、房间准备、食品和饮料、项目管理等工作；第二层以房间准备为例，将房间准备细分为清扫楼下~播放音乐等几个活动；第三层是将每一个活动落实到具体的工作负责人身上。 创建WBS时需满足几点基本要求： 1、某项任务应该在WBS中的一个地方且只应该在WBS中的一个地方出现； 2、一个WBS项只能由一个人或者一个部门负责，即使许多人都可能在其上工作，也只能由一个人负责其他人只能是参与者； 3、应让项目团队成员积极参与创建WBS，以确保WBS的一致性； 4、WBS必须在根据范围说明书正常地维护项目工作内容的同时，也能适应无法避免的变更； 5、WBS中某项任务的内容是其下所有WBS项的总和； 6、WBS必须与实际工作中的执行方式一致； 7、每个WBS项都必须文档化，以确保准确理解已包括和未包括的工作范围； 8、WBS应该有交付物，该项工作完成后有何交付物应该进行体现。 WBS通常是一种面向“成果”的“树”，其最底层是细化后的“可交付成果”。它是将项目的各项内容按其相关关系逐层进行分解，直到细化成工作内容单一、便于组织管理的工作单元为止。 学会运用WBS法，可以帮助我们保证项目结构的系统性和完整性，使得项目的形象透明化，也为后续的工作奠定了基础，更是各部门协调的手段。 学会运用WBS法，可以让我们的工作架构更加清晰，分解任务更加到位，任务落实更加高效，执行操作更加优质。

WML是一种比较严格的语言，由于WML语言继承于XML，所以一个有效的WML文档必须包含一个XML声明和一个文件类型声明。遇到WML下载保存后把扩展名改成HTML就能看了希望对你有所帮助

Pulitzer Prize普利策奖也称为普利策新闻奖。 1917年根据美国报业巨头约瑟夫·普利策（Joseph Pulitzer）的遗愿设立，二十世纪七八十年代已经发展成为美国新闻界的一项最高荣誉奖，现在，不断完善的评选制度已使普利策奖成为全球性的一个奖项。 约翰·肯尼迪（John Kennedy，1917年5月29日－1963年11月22日）是唯一获得这个奖项的美国总统。

量子是指具有能量的粒子。世界上一切事物都在运动中，世界上不存在没有能量的粒子，所以说，“量子”这个概念是画蛇添足。

WBS(WorkBreakdownStructure)中文意为:工作分解结构.通常是项目经理(项目具体负责人)产生并维护该结构.具体工程中,应该是具体工程施工方有此结构.WBS的目的在于将工程项目分解为更易操作和管理的部分,比如更易安排人员,估算工期,计算费用,监控进度等.

祝我好运。女生发wml是一种英文缩写，其全称是WishMeLuck，中文解释即祝我好运，这是网络流行的一个热词。

甘特图又叫横道图，用横道表示活动，它是以横道图示的方式通过活动列表和时间刻度形象地表示出任何特定项目的活动顺序与持续时间。横道图容易看懂，经常用于向管理层介绍情况。责任矩阵是以表格形式表示完成工作分解结构中工作细目的个人责任方法。这是在项目管理中一个十分重要的工具，因为他强调每一项工作细目由谁负责，并表明每个人的角色在整个项目中的地位。制定责任矩阵的主要作用是将工作分配给每一个成员后，通过责任矩阵可以清楚地看出每一个成员在项目执行过程中所承担的责任。 WBS即工作任务分解。

ang表示不止一个，所以prize用复数prizes。Have you ever won any prizes before？句意"你以前获奖过吗？"根据问号，可知是一般疑问句，现在完成时态，助动词have提前，主语是you，谓语是won，ever曾经，副词，放在实义动词前。any通常用于否定句或一般疑问句中，修饰名词prizes．before副词，放在句尾，修饰句子。

WML（无线标记语言，Wireless Markup Language）是一种脚本语言， 它比HTML 编写的内容要消耗网络浏览器更少的内存和CPU时间， 使得WML对广域网和移动设备来说更加友好。

定冠词的用法：定冠词the具有确定的意思,用以特指人或事物,表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个,以别于同类中其他的人或事物,相当于汉语中的“那个”或“这个”的意思.它可以和单、复数名词,也可以和不可数的名词连用.用在以辅音音素开头的。

以可交付成果为导向对项目要素进行的分组，它归纳和定义了项目的整个工作范围每下降一层代表对项目工作的更详细定义。无论在项目管理实践中，还是在PMP，IPMP考试中，工作分解结构(WBS)都是最重要的内容之一。WBS总是处于计划过程的中心，也是制定进度计划、资源需求、成本预算、风险管理计划和采购计划等的重要基础。WBS同时也是控制项目变更的重要基础。项目范围是由WBS定义的，所以WBS也是一个项目的综合工具。

wml 是 wap浏览器解析格式；html是 PC浏览器解析格式

prizes to 向谁颁奖，奖励给谁prize for 由于何种原因而向某人颁奖

1.this group of tourists做主语谓语也应该用单数，怎么会用复数？2和3都是分数。是分数的情况下看分子，分子是1就用单数，分子大于1用复数。

你这个截图是用project做的，可以试一下

我心中的未来是非常美好的，我也相信我的未来很好。

有图吗？

答：在分解的过程中，应该注意以下8个方面。(1)WBS必须是面向可交付成果的。项目的目标是提供产品或服务，仅仅是一连串特别的活动。WBS中的各项工作是为提供可交付的成果服务的。WBS并没有明确地要求重复循环的工作，但为了达到里程碑，有些工作可能要进行多次。最明显的例子是软件测试，软件必须经过多次测试后才能作为可交付成果。(2) WBS必须符合项目的范围。WBS必须包括，也仅包括为了完成项目的可交付成果的活动。100%原则（包含原则）认为，在WBS中，所有下一级的元素之和必须100%的代表上一级元素。如果WBS没有覆盖全部的项目可交付成果，那么最后提交的产品或服务是无法让用户满意的。(3) WBS的底层应该支持计划和控制。WBS是项目管理计划和项目范围之间的桥梁，WBS的底层不但要支持项目管理计划，而且要让管理层能够监视和控制项目的进度和预算。如果将WBS分解得过于徉细，那么容易让人掉进细节中，同时可能会忽略更重要的事情，对于项目的控制成本也不利。另外，WBS如果变成了每小时的工作单，那么对于项目团队成员而言，谁也不愿意每时每刻都受到监控，而且，组织可能还需要雇佣相应的人员来完成如此之多的监控。(4) WBS中的元素必须有人负责，而且只由一个人负责，尽管实际上可能需要多个人参与。如果没有个人负责的内容，那么WBS发布后，也很少有项目团队成员能够意识到自己和其中内容上的联系。WBS和责任人可以使用工作责任矩阵来描述。在一些参考文献中，这个规定又称为独立责任原则。(5) WBS的指导。作为指导而不是原则，WBS应控制在4～6层。如果项目规模比较大，以至于WBS要超过6层，此时，可以使用项目分解结构将大项目分解成子项目，然后针对子项目来做WBS。每个级别的WBS将上一级的一个元素分为4～7个新的元素，同一级的元素的大小应该相似。一个工作单元只能从属于某个上层单元，避免交叉从属。(6) WBS应包括项目管理工作（因为管理是项目具体工作的一部分），也要包括分包出去的工作。(7) WBS的编制需要所有（主要）项目干系人的参与，需要项目团队成员的参与。各项目干系人站在白己的立场上，对同一个项目可能编制出差别较大的WBS。项目经理应该组织他们进行讨论，以便编制出一份大家都能接受的WBS。(8) WBS并非是一成不变的。在完成了WBS之后的工作中，仍然有可能需要对WBS进行修改。如果没有合理的范围控制，仅仅依靠WBS会使得后面的工作僵化。在一些参考文献中，这个问题被称为滚动分解原则希望采纳和点赞，谢谢，祝你每天好心情！

谐音记忆，讥鄙；联想因为鄙视而讥讽。中文词源来自gibe拼写变体，可能来自中古法语gaber，嘲笑，嘲讽，拟声词。一致，相符词源不详，可能来自jib，转帆，引申词义一致，相符。

施耐德PLC主要有以下系列：NEZA PLC（TSX08系列）、Quantum PLC（140系列）、Micro PLC（TSX37系列）、Premium PLC（TSX 57系列）。施耐德的工业机械自动化控制器PLC系列以及各系列编程平台如下：已经淘汰的产品线：1、NEZA PLC（TSX08系列）NEZA系列是一个丰富功能的小型PLC，性能价格比高，体积小，通用性强。新一代的手持式编程器中文掌上电脑PL707WinCE，支持中文界面，无论是编程，监控，调试还是现场操作，都十分方便。2、 Premium PLC（TSX 57系列）中型机架，CPU功能强，速度快，内存大。丰富的联网通讯功能，紧凑灵活的开关量和多种模拟量模块：特种模块、高速计数模块轴控制模块、步进控制模块、通信模块及称重模块，编程环境与Micro PLC 相同。3、Quantum PLC（140系列）组态方便，维护简单，结构和模块的灵活选择。通过在世界范围内的上万的装机量，已被无数种应用证明满足各种应用需求。性能出色的处理器，先进的IEC方式编程，支持各种网络。4、Micro PLC（TSX37系列）紧凑型机架，体积小，功能强，配置灵活，价格低，适合中国市场特点强大的CPU功能，速度快，内存大，集成LED显示窗，并可多任务运行。紧凑的I/O模块结构，开关量I/O容量大(可达248点)。模拟量I/O点数多(可达41点)，功能强(有40KHz的高速计数模块和集成的10KHz硬件计数和500Hz软件计数等)。最新的产品线：1、Twido，小型PLC，可完成一般的自动化任务，比西门子S7-200性能稍弱，编程平台是TwidoSoft或TwidoSuite；2、M218，小型PLC，可完成一般的自动化任务，比西门子S7-200性能稍弱，编程平台是SoMachine；3、M238，面向OEM自动化的小型专用PLC，可完成较复杂的OEM自动化任务，跟西门子S7-200性能接近，编程平台是SoMachine；4、M258，中型PLC，跟西门子S7-300性能接近，但结构有所差异，更接近于倍加莱、倍福、万可的产品，编程平台是SoMachine；5、M340，中型PLC，跟西门子S7-300性能接近，编程平台是Unitry；6、Premium，中型PLC，跟西门子S7-300性能接近，新的编程平台是Unitry，原来是PL7 Pro；7、Quantumn，大型PLC，跟西门子S7-400性能接近，新的编程平台是Unitry，原来是Concept；扩展资料：PLC控制系统，Programmable Logic Controller，可编程逻辑控制器，专为工业生产设计的一种数字运算操作的电子装置。它采用一类可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算，顺序控制，定时，计数与算术操作等面向用户的指令，并通过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程，是工业控制的核心部分。目前，PLC控制器在国内外已广泛应用于钢铁、石油、化工、电力、建材、机械制造、汽车、轻纺、交通运输、环保及文化娱乐等各个行业。参考资料来源：施耐德中国网站—PLC

JB是英文缩写，它的含义有以下几种：1. 是“Job Description”的缩写，意思是工作说明，是岗位职责的具体描述。2. 是“Jib”的缩写，是一种音乐术语，指的是吉他手在弹奏过程中对音乐的修改。3. 是“举报”的缩写，尤其是在游戏或社交媒体平台上表示举报。4. 是“金榜”的缩写，指考试得中榜。5. 是非正式场合的用语，意思是“厉害”、“强”。6. 在中国某些地区方言中，“jb”还可以指代某种食品或物品，具体因地区而异。

1.Itwouldmakeitanoffencetosellananimaltoachildunder16,raisingtheagefrom12,andwouldalsobananimalsbeinggiventoyoungstersasprizes.法案将规定出售动物给16岁以下的儿童触法，较先前规定的12岁提高，也将禁止提供动物给小孩做为奖品。2.Manyofthemhaveagiftforworkingwithanimalsandtheycanwinthousandsofdollarsinprizes.他们中的许多人拥有与兽共舞的天分，因此能赢得数千美元的奖金。体会这两个句子inprize在奖金方面，在奖励方面（多用于有具体数字）asprize把...作为奖品。

There are many tourists in the zoo在动物园里有许多观光客。There be 结构 是某地有某物遵循就近原则 tourists是复数，所以be 用are

sata接口：sata-i：1.5gbps(150mb/sec)sata-ii:3gbps(300mb/sec)sata2.5：由希捷(seagate)所主导的sata-io(serialatainternationalorganization，sata国际组织，原sata工作组)提出的，具备：从3gbps和ncq到交错启动(staggeredspin-up)、热插拔(hotplug)、端口多路器(portmultiplier)以及比较新的esata(externalsata，外置式sata接口)等等。所以从性能上说：sata2.5最好。参见http://zhidao.baidu.com/question/35688956.html

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　　同学们在备考雅思作文的时候，看了多少范文呢?下面是雅思作文栏目我给大家整理的雅思写作考官范文之外国游客与本地游客，希望对同学们的雅思考试备考有所帮助! 　　 雅思写作考官范文之外国游客与本地游客 　　题目：Foreign visitors should pay more than local visitors for cultural and historical attractions. To what extent do you agree or disagree with this opinion? 　　范文： 　　It is sometimes argued that tourists from overseas should be charged more than local residents to visit important sites and monuments. I completely disagree with this idea. 　　The argument in favour of higher prices for foreign tourists would be that cultural or historical attractions often depend on state subsidies to keep them going, which means that the resident population already pays money to these sites through the tax system. However, I believe this to be a very shortsighted view. Foreign tourists contribute to the economy of the host country with the money they spend on a wide range of goods and services, including food, souvenirs, accommodation and travel. The governments and inhabitants of every country should be happy to subsidise important tourist sites and encourage people from the rest of the world to visit them. 　　If travellers realised that they would have to pay more to visit historical and cultural attractions in a particular nation, they would perhaps decide not to go to that country on holiday. To take the UK as an example, the tourism industry and many related jobs rely on visitors coming to the country to see places like Windsor Castle or Saint Paulu2019s Cathedral. These two sites charge the same price regardless of nationality, and this helps to promote the nationu2019s cultural heritage. If overseas tourists stopped coming due to higher prices, there would be a risk of insufficient funding for the maintenance of these important buildings. 　　In conclusion, I believe that every effort should be made to attract tourists from overseas, and it would be counterproductive to make them pay more than local residents. 　　(269 words, band 9)

这两个品牌的音频线都不错。你可以对比一下哪一个品牌的更好。只要现新粗柔软。外皮有弹性就是好的。

1、梦见自己避开鳄鱼的吉凶指数 前运虽苦而后运甘甜，能顺利成功并大发展，为富豪，享长寿安宁，但人格、地格若凶数恐有病弱或流亡失所之虑，若无凶数，则可免忧虑。【大吉】 吉凶指数：79（仅供参考） 2、梦见自己避开鳄鱼的宜忌 「宜」宜相互鼓舞，宜买基金，宜午饭少吃。 「忌」忌读英文，忌仰卧起坐，忌相亲。 3、梦见自己避开鳄鱼的预兆 梦见鳄鱼，会受到凶恶敌人的侵犯，或与强人为敌，或与背信弃义、损害过自己的人为敌。 做生意的人梦见自己避开鳄鱼，代表未能获利，尚有亏损，除旧布新再经营。 本命年的人梦见自己避开鳄鱼，意味着诸事顺利，贵人扶助得财利，平安。 梦见自己避开鳄鱼 ，在这两天与亲戚、朋友联络感情，是个非常好的时机，甚至多年不理睬的人，也会热情地回报你的问候，这两天还是除夕夜，放弃二人世界和家里人一起庆祝，能够获得更多的关怀，体验到亲情的温暖。 出行的人梦见自己避开鳄鱼，建议延后三、四天再出发。 梦见鳄鱼 ，意味着受苦。 梦见鳄鱼，暗示你内心深处存在某种恐惧，你感到无法摆脱这种恐惧，害怕自己会被它吞噬；也预示生活或精神上会受苦。 梦见自己避开鳄鱼，按周易五行分析，吉祥色彩是 蓝色 ，桃花位在 正南方向 ，财位在 西南方向 ，幸运数字是 8 ，开运食物是 甲鱼 。 梦见鳄鱼，是表示有坏心肠的人将会暗中算计你，你一定要提高警觉。如果你梦见站在鳄鱼的背上，表示你会遇上十分棘手的事，会费尽你的精力与耐心。 怀孕的人梦见自己避开鳄鱼，预示生女，或有姐妹前后而来。 恋爱中的人梦见自己避开鳄鱼，说明有诚信心对待婚姻可成。 梦见羊，代表着财富与和谐的生活。 恋爱中的人梦见逃避开会，说明老夫少妻，年纪相差大，成婚较难。 梦见喜欢的人 ，表明二人的关系有好的进展。 怀孕的人梦见避开深渊，预示生男，母体多保养。 孕妇梦见狗，在很大的程序上，代表着对未来宝宝的一种期待，预示着母子平安。 上学的人梦见自己喜欢的人避开我，意味着不能考取，以后再努力。 做生意的人梦见避开羊，代表有财利，不很通畅，宜做木业，可赚钱。 出行的人梦见逃避开会，建议再延后几天再出外为佳。 做生意的人梦见避开狗追自己，代表顺利得财、慎防官司、火之伤害。

WML是无线标记语言（Wireless Markup Language）的缩写，它是一种基于XML的用于移动设备浏览器的页面标记语言拓展：无线标记语言（Wireless Markup Language，缩写：WML）是一种基于XML的用于移动设备浏览器的页面标记语言。它最初是由WAP论坛制定的标准规范之一，用于在移动设备上呈现简单的网页内容和用户界面。WML可以将文本、图像和其他多媒体元素以及与用户交互的控件组合成适合在小屏幕上显示的页面。WML也支持通过WAP协议上网，并可以在支持WML的移动设备上运行。引入HTML5和响应式设计之后，WML已经逐渐淡出历史舞台。

质量差不多 但是价格差距大 进口要贵很多啊

1、XMP是ExtremeMemoryProfile的缩写，是Intel在2007年9月提出的内存认证标准，适用于DDR3和DDR4。2、，判饥英特尔为DDR3SDRAMDIMM开发了一个JEDECSPD扩展。它使用JEDEC未分配的字节176-255来编码更高性能的内存时序。中文也称“扩展内存配置”头部包含下列数据。其中最重要的是“中等时基”值MTB，它是一个合理的纳秒（常用值为1/8、1/12和1/16纳秒）。之后的许多时序值都以整数个MTB单位表示。3、头部还包括该配置文件旨在支持的每个内悄档存通道的DIMM数量；更多的DIMM可能无法正常工作。4、AMD也开发了一个启冲乱SPD扩展集名为AMP，功用与XMP一样。[hallo.l3n24o.cn/article/425761.html][hallo.tutengsj.cn/article/749125.html][hallo.ieight.com.cn/article/057694.html][hallo.lezhimao.cn/article/615789.html][hallo.uyhgw.cn/article/396852.html][hallo.frkftu.cn/article/968051.html][hallo.qqheqh.top/article/581370.html][hallo.gekaci.cn/article/123675.html][hallo.7413b9.cn/article/256308.html][hallo.gediba.cn/article/467325.html]

WBS是Work Breakdown Structures的缩写，译为工作分解结构。在一般的项目中，由于目标和范围可以确定，项目实施工作和管理工作也可以确定。WBS就是通过树型结构分解工作，以便确定项目所有工作。WBS是项目信息沟通的共同基础，是系统综合与控制的对象，是项目管理的最重要的工具。 　　WBS与传统进度计划的主要区别在于，WBS是项目所有工作的集合，而传统进度计划一般不包含项目管理元素。纳入项目管理元素符合WBS百分百覆盖的原则，使得WBS能够覆盖这个项目管理和实施工作，也使得WBS的作用具有更加宽泛的作用。 　　WBS的分解在实践中，WBS是对项目所有工作的覆盖和分解，是项目所有工作的集合，是静态的无实施顺序的，它回答了“项目要完成什么”。WBS必然包括物理物理产品的分解元素。同时，施工项目又是典型的工程项目，所以其WBS也必然包含项目管理元素。由于项目管理元素是横向关联元素的一种，因此，施工项目WBS也包含横向关联元素。国内施工项目中的产品分解元素通常有：单项工程、单位工程、分部工程、分项工程，其中分部工程和分项工程是可计量的实体性工程量的分类，单项工程和单位工程是按一定功能对分部分项工程的集合。为了便于施工安排还要将工程量在进行分解到小的施工部位上去，因此又有了标段、栋号、楼层、流水段的分解。即使将工程量分解到了流水段，其粒度还经常不足以支撑施工活动，于是又设置了施工工序，如：绑钢筋、支模、打混凝土。项目管理元素常有：施工方案、施工计划、施工前准备、施工质量管理、HES管理、费用结算、财务管理、竣工验收等。WBS分解元素实际上是告诉我们“WBS有几种分解方法”，研究表明WBS有五种分解元素： 　　一是产品分解元素。产品分解元素是对项目输出产品的物理结构的分解，是最习惯、最通用、最基础和最容易开发的WBS.所有这类项目都有实实在在的输出产品，如：软件、建筑物、水坝、飞机、用户手册等。产品的分解通常比横向关联元素或项目管理元素有更多的级别，产品的层次划分取决于产品及组件的复杂程度。 　　二是服务分解元素。服务项目没有实实在在的、结构性的可交付成果。他的输出是一个被定义的为别人做的工作，如：会议、宴会、婚礼、旅游等。工作分解是相关工作领域的逻辑集合。 　　三是结果分解元素。结果性的项目也没有实实在在的可交付成果。它的输出是一个过程的结果，这个过程导致一个产品或一个结论。工作分解是一系列可接受的步骤。 　　四是横向关联元素。这是一个横跨产品所有内容的一种分解，如：建筑设计、装配或系统设计等。这种元素通常是技术性或支持性的。这类元素在服务性项目和结果性项目中很少出现。 　　五是项目管理元素。这是一个项目的管理责任和管理活动的分解，如：计划、报告、项目审查以及项目管理团队的一些活动。项目管理实际上是一种特殊类型的横向关联元素，因为它普遍存在于项目WBS中，起到支撑项目的作用，所以单独列为一种特殊的元素。 　　WBS分解原则是多种分解元素并存。项目管理元素应该普遍存在于每一种项目的WBS中，因为每个项目都有项目管理。WBS应该是项目管理元素和其他分解元素的组合。具体是第一个原则是可操作原则。WBS划分到什么程度合适呢？原则上因该是到可操作和可计量的程度，具体从两个方面来衡量。在时间上，有人认为应该分解到80小时以内能够完成，也有人认为应该分解到40小时之内。笔者认为应该视具体工作的而定，比如：研究性工作、创意性工作就较难分解到几十个小时之内，而生产性工作也要视其物理结构和工艺而定，不能一概而论强求分解；在分工上，普遍认为因该保证分解到一个团队或一个个人能够执行的程度。第二个原则是原则，即一个WBS分解元素的下一层（子层）的分解必须地表示上一层（父层）的元素，子元素中所有工作的总和必须等于父元素代表的工作，不在一个WBS范围内的工作就不是项目上的工作。因此，我们应该将项目上的所有工作都分解到WBS中去。 　　施工项目的WBS 　　实际工程项目管理中，大型国际工程应用WBS的较多，而内资中小规模的工程项目应用WBS的还较少，甚至很多工程项目的管理人员还没有理解WBS的基本概念，他们更容易接受的是进度计划。进度计划的概念常常是实体性工程的进度，较少有人将自身的项目管理活动统一纳入WBS中形成完整的网络计划，而是另行安排工作计划。因此，即使无意识地使用了WBS也是不完整的。 　　施工项目WBS的分解特征。施工项目WBS的分解既遵循WBS分解的普遍原则，又具有其明显的特征： 　　一是边施工边分解。在实际工程项目中为了尽早推动项目进程，在宏观策略上经常在用所谓“三边工程”的推进模式，即：边规划、边设计、边施工。施工任务取决于设计图纸，而设计图纸取决于规划设计，这将导致施工任务不能一次性明确，因此，施工项目的WBS粒度也不能一次性分解到位。另外，对于大型工程，由于规模很大头绪繁多无法一下分解到位，这时也可以逐步分解，先将已经明确纳入实施计划的工作进行分解，再逐步分解其他工作。不管什么原因导致的边施工边分解WBS的情况，都将使网络计划失去一部分功能，比如：整个项目的进度优化和资源优化。无论怎样，应该保证WBS的百分百原则，在第二级分解元素中要能够保证整个项目的工作被地覆盖了。 　　二是不同视角有不同的分解需求。即使是同一项目的施工管理，不同的管理者对WBS也有不同的分法，在施工项目中至少有甲方和施工方的两种分解。一是甲方的分解，甲方分解是为了便于其管理和核实施工进度和费用，因此，经常按分工和产品元素分解工程。同时，甲方的WBS应包括自身的项目管理元素在内，如里程碑计划要求、三通一平、质量监督、过程工程量核实及费用结算、工程验收等。二是施工单位的分解。施工方的WBS分解一般要服从于施工工艺和施工方案的要求，因此，要加入表示施工部位和施工工序的等元素，如：楼层、流水段、施工工序，使WBS分解粒度更细。

seriallink路由器设置将路由器插上电源打开电脑，进行无线WiFi的密码设置。随着科技的发展，现在每家都会拉一条宽带进行使用几乎都会安装一个路由器，Serial接口是路由器用专的串行数据线接口，可以用来升级路由器的固件及诊断和编程。seriallink路由器安装方法首先我们开通宽带网络后，买一台无线路由器，把路由器接上电源，网线插到WAN接口一般都是蓝色的，买路由器时会自带一条网线，把它的一头插到LAN接口随便插一个口就行，另一头插到电脑网线接口上就安装好了。网址打开之后会跳出一个对话框，输入相应的用户名和密码，进去主后在左边菜单栏有个设置向导点开，帐号和密码输入正确后进入下一步，设置无线路由器的基本参数和安全密码，设置好点确定，这样路由器就设置完成了。

这个是不定式做状语，修饰谓语动词，have been coming

高频。音频线上的hf是指highF，是高频的意思，lf是低频。音频连接线，简称音频线，用来传输电声信号或数据的线，广义的来说有电信号与光信号两大类。

不用这么麻烦，百度一下，你就知道。