法治伴我成长的优秀征文

具体一点。。。。

1.关于法律知识的漫画 《第一本法律漫画书：图解日常法律知识》 作者：葛伟军主编 出版社：中国法制 传播法律知识的读物很多，但喜闻乐见的通俗读物又太少。就全民范围来说，后者显然供不应求。葛伟军主持完成的这本书，以漫画的形式讲清两百多个生活中的鲜活案例，传播在理论上看来很深奥的法律知识，是一件大好事。书中图文并茂，生动活泼，易懂易通，易于接受，其传播知识的效果胜过板着面孔的巨著。法治社会的发展需要有创新形式传播法律知识的著作，像本书这样的通俗读物应该大力提倡。2.法律知识手抄报内容 手抄报的内容可以分为以下几个板块。 1.我们与法 2.名人名言 3.《未成年人保护法》摘录 4.违法案例与启示我们与法：青少年的健康成长离不开法律，青少年是祖国的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境；青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护意识和能力；由于社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，青少年合法权益和身心健康受到侵害的现象时有发生。青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。 党和 *** 十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。 但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，因此，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。名人名言：一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。 ――拉德布鲁赫 无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。――阿奎那 真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。 ――亚里士多德 宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。 ―劳伦？却伯 法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。 ―查士丁尼 《未成年人保护法》摘录第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。第二十九条各级人民 *** 应当建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。 第三十七条禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。 第三十八条任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。违法案例与启示：四超级网虫两个月偷车8辆得赃款全为上网 4名14至16岁的始兴县花季少年，家境并不贫寒，但却在短短的两个多月里时分时合，盗窃摩托车8辆，将所得赃款全部用于上网。 民警将他们抓获后发现，他们都是以网吧为家的“超级网虫”。 4月12日，当他们在仁化县城某网吧昏天黑地玩了一天一夜，发现口袋空空，便将目光瞄准一辆“本田”摩托车…… 就在他们得手后欲驾赃车回始兴县销赃之际，落入了仁化县公安局仁化镇派出所民警布下的法网。 其中一个少年谢某今年16岁，已经辍学，他告诉民警：“反正一天到晚都在上网，饿了，就叫上一份快餐，困了，就睡在网吧的长凳上，没钱了就出来弄点（指偷东西）。我先后和‘朋友"一起偷了5辆摩托车卖钱，一般每台摩托车可卖到500元左右。” 经审讯，4名少年交代，自今年春节后他们时分时合，先后在始兴县、仁化县等地盗窃8辆摩托车的违法犯罪事实。我们要以此为鉴，尊法守法。 3.法律安全知识手抄报 一、律师的权限 律师参加诉讼活动，有权按规定查阅案情材料，有权向有关单位、个人进行调查取证。 律师担任刑事辩护人时，可以同在押被告人会见和通信。这些都是一般公众不可能做到的，对于处理人可能面临的难题，维护合法权益，往往具有决定意义。 二、如何聘请律师： 1. 当事人应首选通过一定的方式确认律师机构的合法性及真实性。 2. 了解该机构的业务侧重，以权衡是否与自己所委托的案件相适应。 3. 与律师业务交往时，最好分阶段进行。 4. 如当事人决定聘请某律师做代理人，双方需签订“律师委托书”。 “委托书”应包括：事由、制空权范围、代理人工作内容、有效期限、费用及给付方式、当事人义务、双方沟通等基本内容，以明确相互权利和义务。如发现代理人没有履行“委托书”所约定的条款，甚至发生严重违反律师工作准则与职业道德的情形，当事人应及时予以指正，乃至向有关部门投诉。 5. 请律师做代理人，最好不要掺杂朋友情分，因为当事人与代理人的关系是一种契约关系，而不是友情关系。 三、公证的功能和业务范围 公证的主要功能是预防纠纷，减少诉讼，保障国家、集体的利益和公民的合 法权益，促进改革开放和对外交流。 公证的主要业务有： 1. 证明法律行为、法律事实和有法律意义的文书，如经济方面的公证，证明各类经济合同；民事方面的公证，证明继承、遗嘱、赠与委托；涉外方面的公证，证明出生、学历、经历等。 2. 办理其他法律事务，如办理财产清点、证件保全、提存、现场监督、解答法律咨询、起草法律文书等等。 如申请人购房，公证处可代为审查卖主的资格，使购买的房产有合法的保障；如债务人不履行义务，债权人可以依据公证的债权文书，不经诉讼直接申请法院强制执行；另外，证据保全、提存等公证法律服能及时提供可靠的法律帮助，避免发生有理无据的争执。 四、如何办理公证： 1. 申请人应亲自到公证处提出申请，填写申请表，同时还需提供以下材料： 身份证明（居民身份证、工作证、户口簿等），法人资格证明及法定代表人身份证明；代理人的身份证明（代理人申请明）；需要公证的文书原件（合同、协议、遗嘱、毕业证等）；与公证事项有关的财产所有权证明（赠与产权证明、房屋产权等）；与公证有关的其他材料。 2. 公证处根据收到的材料决定是否办理。 3. 审查，即公证处在公证期限内，对申请公证的事项及提供证明材料的合法性和真实性进行审查。 4. 公证处根据审查的结果，对符合公证条件的公证事项，按照法定程序审批、制作、出具、送达公证书。如在公证过程中因出现法定事由使公证无法继续办理或继续办理已无意义，公证处可终止公证。 如公证处在公证过程中发现证明对象不真实、不合法或有其他违反法律的事实，公证处将拒绝公证。 五、涉外公证须知 随着改革开放的不断深入，涉外公证事项也不断增多。 在公证的当事人、证明对象或公证文书使用地等诸因素中至少有一个以上涉外因素的公证事项即为涉外公证。其公证文书主要是发往境外使用，具有特殊的境外法律效力。 与国内公证相比，具有以下特点： 1. 公证的当事人不同。多数是外籍人士或准备出国留学、工作、安居、探亲的我国公民以及与外国企业、社团组织或司法行政机构等有公务往来的法人单位。 2. 办理公证的程序不同。考虑到涉外公证的重要性及认证的方便，大多数省、市都指定专门的公证处办理涉外公证业务。 为使公证文书能在境外发生法律效力，要根据使用国要求办理必要的认证手续；公证书一般附外文译本；在法律允许的情况下，当事人可在境外提出书面申请。 3. 公证书的境外法律效力仅限于发往国，而不是世界通用。 4. 涉外公证在适用法律时，既要符合我国法律，又要受使用国法律的约束。 采编： 中国质量信誉咨询系统管理中心 学校是对未成年人进行思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。 以法制教育为重点，以平安教育为主线，利用活动增强学生的民主法制观念是全面落实未成年人思想道德建设的重要任务。苏霍姆林斯基说过，最大的教育是学生的自我教育，让学生在亲自体验中感悟人生，从而逐渐完成从他律到自律的社会化过程。 我校在“乐学 尚美 求真 拓新”校训的指引下积极探索了新时期的学校法制安全教育，让学生在参与中主动发展，在活动中创设育人环境，实现了法制安全教育的创新。 活动初期，我校提出了“我自护、我平安”的口号，分筹备、实施、总结三个阶段，由“成都市锦江区少年儿童平安行动启动仪式”、“搜寻预防校园侵害自护金点子”、“平安校园征文活动”、“平安校园知识竞赛”、“平安校园训练营”、“平安校园论坛”、“少年儿童平安行动总结表彰”等七大系列活动组成。 和辖区交警“共建警民平安学校”，使法制安全教育进入课堂；以“校园小卫士”和“校园110”为载体，不断实施宣传、训练和实践，逐步增强少年儿童自我保护的意识和能力，提高全社会预防少年儿童意外伤害的责任意识，继续营造全社会维护少年儿童合法权益、为少年儿童健康成长服务的良好氛围。 一、开展争创“平安校园”五个一的活动1、搜寻一个自护金点子，。 4.【阅读漫画,回答问题 (1)小明的言行体现了他法律意识淡薄，所谓的“盲”是法盲的意思，小明将小伟捆绑起来是非法拘禁，侵犯了他的人身自由权，小伟说：“再不给钱”，这句话说明他向小伟勒索钱财，侵犯了小伟合法财产权，小伟说：“我还揍你”，这表明小明曾经打过小伟，这侵犯了小伟的生命健康权.所以观察漫画从人物的言行分析，结合所学的侵犯人身自由权、生命健康权、合法财产权的表现，运用相关法律知识逐句说明.（2）从漫画①中的“忙”字上我们不难发现，是父母没有承担起家庭保护的职责，没有履行教育子女的义务，从漫画②中的盲字上，我们知道是青少年自己法律意识淡薄，小错误不改导致犯更大的错误，所以漫画③中的茫是漫画①②导致的结果，回答时找准角度，从父母家庭的角度来看，结合知识点，根据家庭保护的内容回答，即：警示父母要承担起家庭保护的职责，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境.从青少年自身的角度来看，要根据青少年如何避免违法犯罪，从树立法制观念和重视道德培养两方面阐述即警示我们青少年应重视道德修养，防微杜渐，避免沾染不良习气；要增强法律意识，自觉依法自律，学会依法 *** .故答案为：（1）小明的言行是法律意识淡薄的表现（1分），会侵犯或已经侵犯了小伟的人身自由、生命健康权和合法财产权.（1分）（2）父母要承担起家庭保护的职责，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境（1分）.青少年应重视道德修养，防微杜渐，避免沾染不良习气（1分）；要增强法律意识，自觉依法自律，学会依法 *** （1分）.。

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树立法治意见护航青春成长手抄报 法治手抄报有关法治天地手抄报 文学天地手抄报关于法治教育的儿童手抄报 法制教育的手抄报通过开展法治手抄报制作比赛不仅使学生在动手动脑等方面得到全青少年法治教育普法知识手抄报 普法知识手抄报关于法制教育的手抄报普法知识全国法制宣传日手抄报图片那么我们要通过怎样的方式来普及法律知识呢其实制作普法教育手抄报法治进校园手抄报内容校园法制安全手抄报作品幼儿法治主题手抄报 法治手抄报法治知识伴我成长普法学法用法小报手抄报word模版普法知识手抄报关于法治主题的手抄报 关于法律的手抄报小学生学雷锋法治纪律安全的手抄报 安全的手抄报制作了有关法制知识的手抄报使青少年学生在潜移默化中受到法治熏陶归提寨小学开展了与法同行 快乐成长法治故事四格漫画及手抄报征集五年级树立规则意识法治观念手抄报 五年级手抄报简单又漂亮的法制安全手抄报图片小学生法制安全手抄报模板法制在我心中手抄报漫画

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法律对我们既具有保护作用，也具有约束力。在法律许可的范围内人们享有广泛的自由和权利，受到法律的保护，我们的日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。如果人们的行为超出了法律许可的范围，则会受到法律的追究和制裁。

《三分钟漫画民法典》共304页。三分钟漫画民法典是一本2021年出版的图书，由中国法制出版社出版。《民法典》是社会生活的百科全书，与人们的生活息息相关，深入到百姓生活的每一个角落。与《民法典》相对应，《三分钟民法典》共分为九章，分别对生活中涉及的财产保护、婚姻家庭、青少年权益保护、老年人权益保护等民法典法律常识进行介绍。本书每个章节分为若干个场景，每个场景普及1-2个法律知识点，让读者3分钟就能读懂一个法律常识，遇到问题知道如何使用法律维护自身权利。

1.【阅读漫画,回答问题 (1)小明的言行体现了他法律意识淡薄，所谓的“盲”是法盲的意思，小明将小伟捆绑起来是非法拘禁，侵犯了他的人身自由权，小伟说：“再不给钱”，这句话说明他向小伟勒索钱财，侵犯了小伟合法财产权，小伟说：“我还揍你”，这表明小明曾经打过小伟，这侵犯了小伟的生命健康权.所以观察漫画从人物的言行分析，结合所学的侵犯人身自由权、生命健康权、合法财产权的表现，运用相关法律知识逐句说明.（2）从漫画①中的“忙”字上我们不难发现，是父母没有承担起家庭保护的职责，没有履行教育子女的义务，从漫画②中的盲字上，我们知道是青少年自己法律意识淡薄，小错误不改导致犯更大的错误，所以漫画③中的茫是漫画①②导致的结果，回答时找准角度，从父母家庭的角度来看，结合知识点，根据家庭保护的内容回答，即：警示父母要承担起家庭保护的职责，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境.从青少年自身的角度来看，要根据青少年如何避免违法犯罪，从树立法制观念和重视道德培养两方面阐述即警示我们青少年应重视道德修养，防微杜渐，避免沾染不良习气；要增强法律意识，自觉依法自律，学会依法 *** .故答案为：（1）小明的言行是法律意识淡薄的表现（1分），会侵犯或已经侵犯了小伟的人身自由、生命健康权和合法财产权.（1分）（2）父母要承担起家庭保护的职责，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境（1分）.青少年应重视道德修养，防微杜渐，避免沾染不良习气（1分）；要增强法律意识，自觉依法自律，学会依法 *** （1分）.。 2.(10分)阅读漫画,回答问题 （1）小明的言行是法律意识淡薄的表现，会侵犯或已经侵犯了小伟的人身自由、生命健康权和合法财产权。 （2）父母要承担起家庭保护的职责，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。青少年应重视道德修养，防微杜渐，避免沾染不良习气；要增强法律意识，自觉依法自律，学会依法 *** 。 试题分析：（1）小明的言行体现了他法律意识淡薄，所谓的“盲”是法盲的意思，小明将小伟捆绑起来是非法拘禁，侵犯了他的人身自由权，小伟说：“再不给钱”，这句话说明他向小伟勒索钱财，侵犯了小伟合法财产权，小伟说：“我还揍你”，这表明小明曾经打过小伟，这侵犯了小伟的生命健康权。所以观察漫画从人物的言行分析，结合所学的侵犯人身自由权、生命健康权、合法财产权的表现，运用相关法律知识逐句说明。（2）从漫画①中的“忙”字上我们不难发现，是父母没有承担起家庭保护的职责，没有履行教育子女的义务，从漫画②中的盲字上，我们知道是青少年自己法律意识淡薄，小错误不改导致犯更大的错误，所以漫画③中的茫是漫画①②导致的结果，回答时找准角度，从父母家庭的角度来看，结合知识点，根据家庭保护的内容回答，即：警示父母要承担起家庭保护的职责，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。从青少年自身的角度来看，要根据青少年如何避免违法犯罪，从树立法制观念和重视道德培养两方面阐述即警示我们青少年应重视道德修养，防微杜渐，避免沾染不良习气；要增强法律意识，自觉依法自律，学会依法 *** 。 。 3.法律常识的书什么好 《每天学点法律常识》 当当网上有卖 臧云著 石油工业出版社 《百姓不可不知的500个法律常识》 以下是复制的 1《 百姓 *** 法律知识实用手册》 作者：李少林出版社：金盾出版社出版日期：2009-9 本书主要介绍了普通百姓的消费权益保护与赔偿、物业管理 *** 、房地产纠纷 *** 、婚姻家庭及财产继承 *** 、劳动争议及工伤事故 *** 、交通事故纠纷 *** 、医疗事故纠纷 *** 、保险纠纷 *** 、合同纠纷 *** 、股票基金 *** 、民事纠纷 *** ，以及公民人身权、公民刑事诉讼权的维护。 2《 每天学点法律常识全集》 作者：臧云出版社：石油工业出版社出版日期：2009-10 本书犹如一座桥梁，一头承接着法律，一头开启了民众，它在朴素中蕴含着伟大和奇迹。只要我们认真地学习本书介绍的知识，领悟本书作者——一名执业律师分析案件的思路和思维方式，我们每一位普通公民都可以逐渐的修炼成“法律武功”，从而更好的运。 3《劳动争议案例——社会保障与劳动案例系列丛书》 作者：程延园出版社：中国劳动社会保障出版社出版日期：2009-6 《劳动争议案例》内容为：社会保障事关亿万国民的切身利益，也是维护公平正义、促进社会和谐发展和实现共享发展成果的基本制度安排。中国的社会保障制度在改革中探索前进，社会化的社会保障事业需要专业的社会保障机构与职业化的专门人才，各级社会保障行政机关、经办机构。 4《衣食住行离不开的80个法律锦囊》 作者：朱晓娴出版社：法律出版社出版日期：2009-10 4.每天学点法律知识：信用卡诈骗多少钱会构成罪 一、“数额较大”是构成信用卡诈骗犯罪的主要界限。 根据《最高人民检察院公安部关于公安机关管辖的刑事案件立案追诉标准的规定（二）》规定，进行信用卡诈骗活动，涉嫌下列情形之一的《最高人民检察院、公安部关于公安机关管辖的刑事案件立案追诉标准的规定（二）》应予立案追诉：（一）使用伪造的信用卡，或者使用以虚假的身份证明骗领的信用卡，或者使用作废的信用卡，或者冒用他人信用卡，进行诈骗活动，数额在五千元以上的；（二）恶意透支，数额在一万元以上的。本条规定的“恶意透支”，是指持卡人以非法占有为目的，超过规定限额或者规定期限透支，并且经发卡银行两次催收后超过三个月仍不归还的。 恶意透支，数额在一万元以上不满十万元的，在公安机关立案前已偿还全部透支款息，情节显著轻微的，可以依法不追究刑事责任。二、根据《刑法》第196条之规定及两高《关于办理妨害信用卡管理刑事案件具体应用法律若干问题的解释》1、使用伪造的信用卡、以虚假的身份证明骗领的信用卡、作废的信用卡或者冒用他人信用卡，进行信用卡诈骗活动，2、数额在5000元以上不满5万元的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处二万元以上二十万元以下罚金；3、数额在5万元以上不满50万元的或者有其他严重情节的处五年以上十年以下有期徒刑并处五万元以上50万元以下罚金；4、数额在50万元以上或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金或者没收财产。 综上可知信用卡诈骗罪的立案金额是五千元以上，也就是如果信用卡诈骗五千块以上就会构成犯罪。而要注意的是关于那个金额中透支的，透支数额的认定上，应注意，在超限额的犯罪性恶意透支中，透支犯罪数额是指全部透支金额，而非超过限额部分；透支犯罪数额是指透支金额本身，而不包括利息和罚息。 5.每天学点法律知识什么情况下法院才会判离婚 符合《婚姻法》第三十二条的规定就能被判决离婚。 婚姻法》第三十二条规定：人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。 有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚： （一）重婚或有配偶者与他人同居的； （二）实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的； （三）有赌博、吸毒等恶习屡教不改的； （四）因感情不和分居满二年的； （五）其他导致夫妻感情破裂的情形。 一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。

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　　宪法是一个国家的根本大法，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。　　宪法的作用　　1.权力作用　　（1）巩固和维护国家权力　　（2）规范国家权力有效运行　　宪法　　2.法制作用　　（1）为法制的统一奠定基础　　（2）为法制的完善奠定基础　　3.政体作用　　（1）确立和维护国家政治制度　　（2）改革国家政治体制　　4.经济作用　　（1）保护自己的经济基础　　（2）促进经济的发展　　内容　　1.审查法律、法规及法律性文件的合宪性　　2.审查国家机关及其工作人员的行为的合宪性　　3.审查各政党、团体、企业事业等组织以及全体公民的行为的合宪性　　性质　　1.宪法是阶级力量对比的表现　　宪法是阶级斗争的产物，由在阶级斗争中取得胜利、掌握国家权力的阶级所制定，用以维护和巩固本阶级的政权，是这一阶级的胜利成果。从宪法的阶级实质来看，现代宪法基本上可以分为两个类型，即资产阶级宪法和社会主义宪法。　　在英国、美国和法国，较早爆发了资产阶级革命，这3个国家也最早出现了资产阶级宪法。它们的政治制度并不完全相同，而阶级本质一样，都建立在生产资料资本家占有制的经济基础上，都以保护资本家的私有财产为神圣职责；在政治上都是巩固资产阶级专政，确认资产阶级的民主制度。资本主义类型的宪法，尽管个别条文有所差异，但都是资产阶级意志的集中表现，都是维护资产阶级的根本利益。　　无产阶级建立政权后，也需要用宪法来巩固自己的胜利成果。社会主义国家的政治制度不尽相同，但它们的阶级本质一样。社会主义类型的宪法，都是建立在生产资料公有制的经济基础之上，以发展生产力和保护公共财产为首要任务；都是为了巩固无产阶级专政，确立社会主义民主制度；都是无产阶级意志的集中表现，体现了无产阶级的根本利益。　　同一类型的不同国家的宪法不尽相同；同一国家在不同历史时期的宪法也有变化。除了经济、文化发展水平和民族历史特点等因素外，阶级力量实际对比关系的变化是造成这种现象的一个重要原因。　　2.宪法是民主制度的法律化　　宪法是民主制度的法律化。资产阶级宪法体现资产阶级民主，社会主义宪法体现社会主义民主。　　资产阶级宪法同资产阶级民主政治不可分割。“立宪政体”、“立宪政治”、“宪政”，都是以代议制度为基础的资产阶级民主政治的别名。资产阶级宪法正是在反对封建专制制度和建立资产阶级民主制度的过程中产生的。资产阶级为了发展资本主义，需要冲破封建制度的束缚，实现买卖自由、契约自由、等价交换。这种生产关系反映在政治上，就是要建立标榜自由、平等、人权的资产阶级民主制。在其宪法上规定的，则是人民主权、权力划分（见三权分立制度）、尊重基本人权、法律面前人人平等等原则。资产阶级宪法上规定的民主制度，都是为巩固资本主义生产关系服务的。它宣布“私有财产不可侵犯”，把保护资产阶级私有制和对无产阶级的剥削，作为它的首要任务。这样，资本主义国家必然要实行资产阶级专政。但为了欺骗无产阶级，他们讳言专政，在宪法里不作明文规定。　　无产阶级革命胜利后，同样需要把社会主义民主制度法律化，制定宪法来巩固政权，维护社会主义民主。社会化的大生产和生产资料公有制是社会主义民主制的经济基础，社会主义宪法是作为法律手段来巩固和发展这一经济基础的。社会主义宪法公开承认社会主义国家是无产阶级专政的国家。无产阶级专政包括对剥削者的专政和在劳动人民内部的民主，即社会主义民主。社会主义民主制是最高类型的民主制。但社会主义民主制有一个发展的过程，社会主义宪法也就必然会有一个不断发展和完善的过程。1982年《中华人民共和国宪法》发展了社会主义民主，把适合中国国情和适应社会主义现代化建设需要的社会主义民主制度法律化，其根本任务就是为建设高度文明、高度民主的社会主义现代化强国创造有利条件。　　宪法是国家的根本法，也是治国安邦的总章程，在本质上同普通法律一致。但因为它是根本法，又与普通法律有所不同，具有其特殊属性，表现在下列4个方面。　　宪法规定国家的根本制度、国家生活的基本原则有的国家因此就把宪法称为根本法或基本法。宪法除规定社会制度和国家制度的基本原则外，还规定国家政权机关组织和确认公民基本权利和义务，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。　　由于宪法所规定的是国家生活中最根本、最重要的原则和制度，宪法就成为立法机关进行日常立法活动的法律基础。因而宪法又被称为“母法”、“最高法”，普通法律则被称为“子法”。

完全可以，只要反映的主旨是滥杀野生动物违法。醉酒驾驶违法，那就行。

（12分）（1）以上两幅漫画反映了当今社会存在一些不尊重他人隐私，侵犯他人隐私权的社会现象。（2分）这种侵犯他人隐私权的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。个人的隐私受法律保护，侵扰他人的私生活、公开他人的隐私的行为，是要受到道德谴责和法律制裁的，所以我们要尊重他人的隐私。（4分）（2）①当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律的武器，采用自行与侵权者协商、请求司法保护等方式，要去侵权人停止侵害，赔礼道歉。②若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。（6分）

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第二届“周村旱码头杯”全国漫画大赛征稿启事为了丰富人们的业余生活，发现和培养漫画创作人才，推动我国漫画事业的发展，周村旅游局、漫画空间网联合举办第二届“周村旱码头杯”全国漫画大赛（第一届为“周村古商城杯”），向全国漫画家、漫画作者征稿。参赛时间：2006年11月1-2007年5月31日。一等奖1名，奖金2000元；二等奖2名，奖金各1000元；三等奖5名，奖金各200元；佳作奖20名，所有获奖者均有获奖证书。2007年6月31日截止。首届全国法制漫画大赛征稿启事为更好地开展普法教育，弘扬正气，激浊扬清，推进社会主义法制建设，鼓励人们积极学法、用法、守法、护法，法制周报社特举办全国法制漫画大赛，现面向全国征稿。参赛时间：2006年11月1-2007年5月31日。首届中国国际漫悟漫画大赛征稿由中国动画学会和北京红绿蓝广告中心联合主办，中国美术家协会负责评审，北京漫悟文化传媒有限公司承办的《首届中国国际漫悟漫画大赛》，现开始面向全世界的专业和业余漫画家，幽默作家和艺术家，以及所有爱好幽默与漫画的人士征集漫画，幽默插画，幽默短文等各种体裁的艺术作品。大赛征稿从现在起，至2008年1月止。本次大赛无论规模、奖项、奖金，都是空前的。其中大奖人民币25万元，并设立月奖。

1. 禁毒知识小漫画大全 禁毒知识小漫画大全 1.有关于禁毒手抄报的资料吗 毒品是全球性的灾难，也是全人类共同的敌人，目前，世界范围内日益严重的毒品潮，不仅严重危害人类的健康，败坏社会风气。 而且.直接导致和诱发各种犯罪，威胁着全球政治稳定和经济发展。遏制、减少直至最终消除毒品犯罪，成为世界人民的共同愿望，打击毒品犯罪成为各国司法机关所共同面临的一项严峻任务。 而我们在戒毒工作中发现，很多吸毒者都是因为对毒品缺乏了解而被诱骗吸毒，有的为了“治病”而滥用毒品，结果成瘾而不能自拔！为了教育广大青少年，以达到识毒、戒毒、禁毒的目的。只要我们戒毒中心制定了这个《禁毒宣教》手册，旨在加强对禁毒的宣传、教育，提高全民族的禁毒意识，也希望能对控制吸毒这一恶习的蔓延起到一定的作用。 所谓的毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻麻醉品和 *** ，它具有以卜的共同特征：（1）有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它：（2）连续使用有加大剂量的趋势：（3）对该药产生精神依赖及躯体依赖性，断药后产少戒断症状（即断药后会出现“脱瘾”症状）：（4）对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。 现在吸毒影响社会经济财富的创造和积累。 据联合国麻醉品管制局公布的最新数字，世界上吸毒人员超过5000万人。每年有几十万瘾君子因吸毒丧命。 全球毒品交易额约达8000—10000亿美元，吸毒问题严重的国家，不得不拨出巨款用于防治吸毒及相关问题的开支；同时由于长期吸毒而使得吸毒者的劳动能力降低，或者导致劳动力完全丧失，从而影响社会财富的创造，也问接给国家社会带来巨大经济损失。 吸毒与犯罪是一对孪生兄弟。 吸毒引起社会犯罪增加。一方面是吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒抢窃，贪污、卖淫，甚至杀人的犯罪活动；另一方面是贩毒分子疯狂的报复，恐吓，暗杀等活动，严重威胁人民生命财产安全，扰乱社会秩序。 吸毒损害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是爱滋病的感染和传播。艾滋病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一，被称为“超级癌症”。 其病原体是“人类免疫缺陷病毒（HIV）。”感染了HIV的人经过一段时间的潜伏期，便会发展为艾滋病。 艾滋病患者，通常死于免疫功能严重受损所致的严重感染或恶性肿瘤，且死亡率高。据调查我国目前HIV感染方式主要是滥用毒品（静脉注射）来传播流行。 云南艾滋病监测中心负责人指出：“目前，在国外的吸毒者中，艾滋病静脉注射吸毒者的感染率为23%，而我国边境一带的毒品流行重灾区，吸毒群体艾滋病感染率竟高达68%……。”例如1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。 就目前情况，毒品像瘟疫一样在全球范围蔓延，没有哪一个国家或地区能幸免于难。在我国，毒情死灰复燃，迅速蔓延，吸毒人员呈现上升趋势。 令人震惊的是在中国吸毒人员中，青少年已占74%，其中16岁以下的超过1万人！加强青少年毒品预防教育迫在眉睫。我们将通过多种途径、集聚多种资源加强对学生的防毒、禁毒教育。 1、与学科教学整合。 学科教学是毒品预防教育的主渠道，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。 本着先易后难的原则，利用现有学科资源，结合毒品的产地，毒品的危害，中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容，在地理、心理健康教育、卫生健康教育、历史、思想政治等学科进行毒品预防教育知识的渗透，使毒品预防教育渗透到日常的教育教学中，成为学校素质教育的一个抓手，成为学校课程改革的一个重要环节。2、与学生日常行为规范教育结合。 毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行规教育中要加大禁毒教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。 3、与学校法制教育整合。 法制教育是毒品预防教育的重要途径，是减少乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障。 通过师生互动教育、体验教育、集中授课等形式，帮助青少年在实践中掌握禁毒法律法规，在体验中增强法制观念，自觉形成禁毒意识，自觉维护公共生活。 5、与家长学校和家庭教育整合。 让家庭教育成为青少年毒品预防教育的基础阵地，在家庭中进行毒品预防教育有着许多优势。为了使家庭教育与学校毒品预防教育保持一致性，发挥家庭教育作为毒品预防教育的“主战场”作用，学校要通过家长会、家长学校、等形式，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，要求家长以其特殊而有效的身份影响子女拒绝毒品、远离毒品，力争禁毒教育的实效性。

俞柏鸿俞柏鸿，1965年8月生，浙江诸暨人。电视节目评论员，以言辞激烈、前卫、敏捷著称。在节目中敢于仗义执言，抨击时弊。俞柏鸿还是时事新闻类漫画家。现任浙江工人日报社副总编辑、浙江省报业协会常务理事、浙江省报纸美术工作委员会副主任、中国美术家协会会员、中国收藏家协会会员、浙江省漫画家协会副秘书长、浙江之江书画院特聘画师。获“杭州十佳翰墨之家”和“杭州十大书香人家”及“全国报业管理先进工作者”称号。俞柏鸿致力于山水国画创作30余年，作品在全国书画展赛中屡获各类奖项，并广被海内外机构与个人收藏。曾出版《柏鸿山水画选》、《柏鸿新闻漫画选》、《柏鸿写新闻》、《柏鸿有画说》等著作与画集9本。中文名：俞柏鸿外文名：YuBoHong国籍：中国民族：汉族出生地：浙江诸暨职业：时事新闻类漫画家主要成就：提笔捉刀，成为中国漫画界的骁将代表作品：《人生AB剧》个人经历1998年，浙江卫视新开栏目《人生AB剧》，俞柏鸿被制片人看中。这是俞柏鸿第一次上镜担任嘉宾，当时他很没信心：“如果我真的不行，中途可以逃走吗？”制片说当然可以，坐在那儿不说话，也可以。但自从那一次开始，俞柏鸿就与电视节目结下了不解之缘。杭州市“两会”上，一则议案引发社会大讨论。有人大代表提出：公交高峰时段，应取消凭老年卡免费乘坐公交车的优惠待遇，分流老年乘客，以缓解高峰时段公交车承运压力。日益老龄化的城市内，公交车上为数不少的“银发”乘客引人注目。没有工作压力的老年人该不该“让座”于疲于奔命的年轻上班族？为社会发了一辈子光与热，而今余热渐尽的老年人，是否有义务牺牲自由，继续为“社会发展”让步？当俞柏鸿参加电视台有关这则议案是否可行的电视辩论时，与持赞成观点的嘉宾发生了激烈争辩。“企图以牺牲弱势群体利益为代价，来解决公交高峰问题，是消极的，而且很荒谬。”从事实层面上来说，公交高峰拥挤，不是老人乘车造成的；从道德层面上说，老人应该优先享有乘车权；从法律层面上说，老人有从国家和社会获得物质帮助的权利。“商场里的商品可以打折，但社会上的敬老爱老风尚不能打折！”节目播出后，俞柏鸿的观点得到了观众的广泛支持。杭州有10多位离退休老同志还联名给他写信表示支持与感谢。事后，杭州市公交集团明确表态：杭州不会取消公交高峰时段老年卡的优惠待遇。一次，电视台讨论“老百姓封建迷信，难治的顽疾”，俞柏鸿却剑走偏锋，擅自偏离了主题，把“官员迷信”的诸多事件摆上桌面：长春法院大门高悬“辟邪剑”、河南宜阳国土局办公楼前建“八卦田”，还有日常可见的各大政府楼前耀武扬威不伦不类的石狮子。——讨论百姓迷信，不如谈谈官员迷信，因为“官员迷信比百姓迷信更可怕”。当时，编导吓出一身冷汗，但最终，俞柏鸿的“不规矩”行为，还是得到了电视台编导的支持，节目顺利播出。于是人们得以在电视里看到一期史无前例的“跑题”节目，尺度之大，让人惊讶：这位以“切题精准”著称的嘉宾在电视里开始了一次酣畅淋漓的“跑题”，剑锋直逼政府官员，铁嘴本色令人敬畏。老百姓科学、文化素养参差不齐，难免有人用迷信来解释一些自己难以逾越的精神沟壑。而官员迷信，决不只是科学素养问题，而是政治问题。“官员一旦迷信，他的决策就不可能与科学合拍”，于是，俞铁嘴在电视里提出了一个大胆建议：对迷信的政府官员，一旦查实，就该像处理官员嫖娼一样“双开”，因为后果实在严重。说到最后，俞铁嘴一拍桌子：“官员迷信会祸国殃民！”节目播出后，百姓看了心里很解气，一位市民打电话给他，说我们老百姓搞点迷信就被扣帽子遭打击，政府衙门却可以明目张胆地大行其道，这种现象和“只许官府放火，不许百姓点灯”有什么区别，省科协一位领导打来电话说，你不仅说出了我们都不敢说的话，还提了一个很好的建议。2006年，打着“为韩国明星整容”旗号的杭州艾美医院，一度风靡杭城，而鲜为人知的是，这家整容医院实为“毁容医院”，一把手术刀已经毁了多名爱美女性的容颜。俞柏鸿得知这一事情后，第一时间与电视台沟通，决定做一期评论节目，将此事曝光。就在俞柏鸿摩拳擦掌准备进演播室时，一通求情电话响了来电的是一位政府领导，平日关系不错，他在电话里告知俞柏鸿：艾美医院的院长是他朋友，务请“嘴下留情”。既是朋友，又是领导，不管看僧面还是看佛面，这个面子都很难拂。俞柏鸿也想过，在节目里沉默，或是插科打诨，把这事情打发过去。但当现场的短片逐一播放，被毁容的消费者的哭泣、艾美医院院长的强词夺理一一展现在眼前，俞柏鸿被内心的责任感敲击得无处可躲。节目后来做成了整整两期，轰动一时。很快，艾美医院被严厉查处，并吊销营业执照。受害的消费者甚至把鲜花送到了俞柏鸿的办公室。观众折服于俞柏鸿的铁齿铜牙，有人评论这两期节目中俞柏鸿的表现，是堪称“路见不平一声吼，该出声时就出声”。很少有人知道做这个节目背后，俞柏鸿所经历的曲折心事。在所有的媒体和人们对“杭州王海”的一片赞扬声中，俞柏鸿却在电视荧屏上，一针见血地抨击“王海现象”：奸商固然可恶，但“王海”在打假中，许多案例都是以“假一赔二”的私了方式了结，这样做并不是代表广大消费者的利益，只能达到个人的目的。那些奸商并没有得到应有的惩罚，那些“假冒伪劣”也没有得到曝光、绳之以法，他们也许心中窃喜：破小财消大灾。俞柏鸿还进一步提出问题：应该是有关职能部门该管的事，怎么可以“全权委托”给“王海”去代理？老百姓的心理可以说是因为盼不来包公只能盼绿林。他这样的说法确实是触怒了一些人，那些认为“王海是好人”的大伯、大妈对“这个骂王海的人”也很不悦，还有人认为他收了奸商的“红包”，在替奸商说话。后来，杭州市有位领导看了这期节目，肯定了俞柏鸿“这位嘉宾的观点，值得有关部门反省、思考”。10多年来，他先后在央视和省、市电视台参与各类谈话节目1000余期。俞柏鸿不仅成了电视里的“名嘴”，而且因为屡次在电视节目里为消费者仗义执言，被浙江省消费者推选为2008年“浙江省消费者维权人物”。这是俞柏鸿万万没想到的。嬉笑怒骂针砭时弊新闻漫画的俞氏风将传统漫画运用于评点新闻时事，嬉笑怒骂针砭时弊，这是画了25年国画的俞柏鸿，开创的“俞氏”新闻漫画。1998年，我国著名的老漫画家庸非在浙江搞新闻漫画大赛，俞柏鸿被找去负责组织工作，知道他也是学画的，就鼓励他说，“你也可以画嘛”。于是，俞柏鸿开始跟着庸非学漫画。俞柏鸿的新闻漫画作品黑白分明，构图洗练，有丰子恺之风，而内容讽刺犀利，通俗易懂，让人回味，这是“俞氏”新闻漫画的鲜明风格。当代著名作家王蒙这样评价俞柏鸿的漫画：“批评中有理解，尖刻中有宽容，智慧中见光彩，亦庄亦谐，兼虚兼实，不只是怒气冲冲，也不急于党同伐异说服谁或者压倒谁，显出了雍容，显出了巧妙，显出了美。”读俞柏鸿新闻漫画，可以“明目”，可以去“污垢”，可以治“心脏病”，大有益于身心，并不为过。2005年，报纸上刊登了一条消息：上海某位雕塑家做了一尊秦桧笔直站立的雕像，并在上海公开展出，该艺术家声称“这是对过去人权被压迫的最好表现”。看到这则消息，俞柏鸿坐不住了。他觉得：让秦桧站起来，刺痛的不仅仅是岳飞后裔，而是整个中华民族的神经。经过一个晚上的构思，俞柏鸿创作出了一幅秦桧“傲然”站立，雕塑家“虔诚”跪地的漫画，俞柏鸿特意把漫画投给了上海的报纸。上海的报纸很快刊登了俞柏鸿的漫画，并在上海滩引发了“艺术要不要尊重历史”的讨论。很快，上海有关部门宣布，撤下展出的“站姿秦桧”。俞柏鸿的这幅新闻漫画获得了当年浙江新闻奖二等奖。幽默是漫画艺术的精髓，在漫画中，幽默不是目的，而是手段，它与讽刺和批评融为一体，用以针砭时弊。在一次全国“两会”上，有位卫生界的政协委员提出：不必将“红包”负面化，“红包”是医患感情交流的一种方式，有利于医患关系的和谐发展，“红包”应被社会所认可。俞柏鸿这幅漫画叫《和谐》：一个病人直直地躺在手术台上，两位医生被设计成了类似投币电动玩具的模样，只有不断向背上的开口处投钱，手术才能顺利进行。漫画尖刻讽刺了医生收受患者红包这种不正常现象的存在，也有力回应了“红包应被社会所认可”的荒谬论调。构思荒诞，直达人心，让人忍俊不禁之余，大喊痛快。首先，收受红包现象，于情，是不齿所举，于法，是违法行为，这种不正之风怎么可以被社会所认可呢？何况医生收受红包不但不会改善医患关系，还会使医患关系变得更加紧张。这幅漫画刊登之后，引起了极大的社会反响。全国媒体竞相转载，并获得了当年浙江新闻奖二等奖，次年又获得全国漫画优秀作品奖。山西省孝义市中阳楼派出所所长霍耀山，入股并非法控制煤矿，并伪造政府文件骗取工商登记。事发后，霍耀山受到的处分仅仅是免职，其人也神秘消失。据知情人透露，霍所长为摆平该案，已经花了1000多万。一地钞票，几个官员的脑袋带着心满意足、视而不见的表情，惬意地睡在一沓一沓钱上，旁边西装革履的男人脚步轻松的走向画外，翘手点点官员，—“全都摆平了！”漫画《全都摆平》被全国近百家报纸和网站转载。俞柏鸿说，在一些地方，摆平，已经演绎成了一种摆平文化，只要一出事情，马上想到摆平，不但没有一点羞耻感，反过来还为自己摆平能力的高超和人情关系的广泛而沾沾自喜，甚至大言不惭：摆平就是水平。实际上，摆平是对民主、法律、规则、秩序的挑战。2008年9月20日，深圳龙岗闹市区的舞王俱乐部发生大火，43人丧生。经调查，这是一家无牌无照的非法企业，大股东是当地一名海关民警，非法开了一年多，各执法部门均视而不见，其原因还是“摆平了”。良心和责任心摆平了，猫照老师的手电光也就不平了。于是俞柏鸿的画面里，一片漆黑的背景下，穿制服的老猫拿着手电筒，那束本该直射到肥老鼠身上的光，硬生生打了个弯，绕过老鼠而去。这幅漫画获得2008年中国年度最佳新闻漫画。连画了两幅“摆平”系列漫画，俞柏鸿说，摆平损害国家利益、社会利益和公众的合法利益，有摆平的地方，就存在黑幕，就存在钱权交易，就存在不公平。他尖锐地提出那些已经被摆平的地方，急需用制度，把它们重新来摆平。被判缓刑的考生，在高考时考出了好成绩，但录取时，所有学校都以各种名目将其拒之门外。考生刚刚燃起的生活希望，几乎又要破灭了。一个大大的问号，把大学校门活生生地锁了个结实。法律给予他缓刑裁定，正是出于给人希望的目的，而学校的做法，却等于重新判了他的刑。正如俞柏鸿在漫画中所表现的，无论法律还是教育，最大的目的，是给人以希望，巨大的问号充满了反诘。此漫画入选国家教育部所编的全国高考宣传资料。俞柏鸿每年发表的漫画作品多达200多幅，就连上电视的谈话节目，涉及的新闻也是他用漫画的形式来还原的。他的作品曾七次获得浙江新闻奖，三次获得全国漫画优秀作品奖，二次获得全国工人报刊新闻漫画金奖。另有10余次在浙江省漫画大展、反腐倡廉漫画大赛、环保漫画大赛等赛事中获奖。有的还被浙江省纪委宣教室收录并作为反腐教材；有的被浙江大学医学院附属第一医院制成展版，作为宣传医德医风建设的教材。2006年，为表彰俞柏鸿在法制漫画宣传中作出的贡献，浙江省司法厅、省普法办还向其颁发荣誉证书。从2006年开始，俞柏鸿从发表的作品中精选出一些作品，先后出版了《柏鸿新闻漫画选》、《雕虫文谈》等漫画集子。每年出版一本漫画选集，无论质量和数量，很少有人能及。传统漫画由丰子恺从日本传回中国，解放初期曾一度兴盛。杭州和传统漫画的渊源也很深，华君武是杭州人，丰子恺曾求学于杭州，绝大多数漫画大师都曾在杭州居住过。但如今，现在人人都爱用电脑画画，“喜欢的人很多，但画的人却越来越少了。”杭州热衷于传统漫画的只剩下了五六个人，浙江这个美术大省从事传统漫画创作的画家只有几十人，就连40多岁的俞柏鸿也已经成了中国传统漫画家里最年轻的之一了。“一幅漫画的稿费也就三五十元，却要花费一两个小时去构思、下笔，又是铅笔稿又是定稿，同样的时间画一幅国画，却可以卖出几十倍上百倍的价钱。”俞柏鸿也和国外的同行沟通过，情况却恰恰相反，“在日本，一幅新闻漫画的稿费往往是新闻稿件稿费的三到五倍，欧美的大师更是只提供媒体使用权而不给原画。”其实俞柏鸿是科班出身的国画家，有25年中国山水画绘画经历的他，其作品在市场上卖得也不错，作品曾多次入选全国和全省书画展，并七次获金、银、铜奖，被众多海内外收藏家收藏，但俞柏鸿仍会觉得花时间在手绘漫画上很值，而且执著于传统漫画的创作，一画就是十年。俞柏鸿给自己定的一个“十年规划”是，每年出一本漫画选集，“哪怕有一天没人画这个了，我一定是最后的坚守者”。今年是坚守的第四个年头，俞柏鸿的第四本漫画选集也如期即将出版了。铁嘴妙笔趣味人生现代生活中的传统文人在创作上，俞柏鸿的勤奋是出了名的。在生活中，俞柏鸿外在肆意随和，嬉笑怒骂，与市井百姓浑然一体。一天，一辆凌志车和骑自行车的人一不小心撞上，一方自恃财大气粗，有错不认，责怪对方擦伤爱车，另一方憋着冤屈急着要个说法，双方僵持不下，围观的人越来越多，交通也堵了起来。这时一个戴眼镜、干部模样的男人冲进人群，冲着倨傲的司机一顿说教，语速极快，思维清晰，话语夹枪带棒，却字字透着个“理”，并且不带半个脏字。一通说完，围观人群纷纷鼓掌叫好，凌志司机悻悻离去，有眼尖的突然认出，这个“木佬佬会说”的“干部”就是电视《人生AB剧》里那个5连冠的“最佳嘉宾”，“他是俞柏鸿呀！”俞柏鸿骨子里却是个自持而传统的文人，身上洋溢着一股精神气，秉性率真，为人真诚，随和而有趣。家有小车，俞柏鸿却喜欢步行，就是坐车也必坐公交。如今，他身上办有3张公交卡，因为“容易忘事儿，怕丢了”。有一张备用卡，他永远放在皮夹里。杭州认识他的人很多，特别是通过电视认识他的普通市民。乘公交车的时候，是他“采风”的好时光，不仅可以获取最“本塘”的信息，还可以听到市民对他节目的评价，继续提升含金量。有一次，一个年轻市民无论如何不相信，自己眼前这个挤公车的男人会是电视上光彩四射的评论明星，非要俞柏鸿拿出证件来看，看了之后还不敢相信地自言自语：“你怎么会来乘公交车？”动笔必用纸和笔，俞柏鸿不用电脑，随身背着的大包里就藏了三个本子：一个记录本，想到听到好的观点、想法，随时就记在上面；一个剪报本，有好的新闻和评论，剪贴在本子上，随身带，随时翻，这个剪报习惯，他已经保持了多年，家里的剪报本已有50余本；一个速写本，等车、等人、等开会，他顺手会画画周边的人物。人物、水墨山水、漫画，有美院的教授说：看了俞柏鸿的漫画的人物造型，绝不会想到他是非科班出身。画画25年，他的画只送不卖。每年他的朋友都能收到他手绘的漫画贺年卡，一年200多张。平时与朋友聚会、吃饭，俞柏鸿是绝对的有趣人物，讲笑话、说趣事，满屋子的人都被他调动得很开心遐意，气氛很好。不过，一旦有朋友对他在电视上发表的观点有不同意见，屋子里就会充满“杀气”，俞柏鸿会非常认真、非常严肃地据理力争，和在电视上一模一样，哪怕与朋友争得面红耳赤，也绝不让步。有时候，遇到同样顶真的朋友，两个人吵得不可开交，第二天，朋友定会接到俞柏鸿打来的电话，电话那头，俞柏鸿深刻检讨自己的态度不好，请朋友多多海涵，等双方都语意绵软，笑意盈盈，约好下次再聚，将挂电话之时，俞柏鸿会赶着在电话里加一句：“但是我的观点是没错的。”让对方对着话筒，哭笑不得。俞柏鸿工作之余并不爱应酬，偏喜钻入书房，或品赏收藏的字画，或泼墨于山水，或俯首击案针砭时事于漫画，近万册的藏书，俞柏鸿相当部分都已看过，有1000多本常用的，搁在卧床边长桌上。每天晚上至少看50页书，雷打不动的习惯，出差也同样，已经持续10多年了。他的书房为他家赢来了杭州市政府授予的“十大书香人家”，以及“杭州市首届十佳翰墨之家”称号。综艺节目天津卫视《爱情保卫战》嘉宾。个人评价一个是面对成千上万观众的电视谈话节目，一个是沉醉于个人艺术创作中的新闻漫画，在这两个不同的疆界里，44岁的俞柏鸿以一个平民的胆识谋略，仗义执言，舌战群雄，成就了镜头前的铁嘴；提笔捉刀，一剑封喉，又成为中国漫画界的一名骁将。一针见血勇揭真相，电视谈话节目的俞铁嘴。在杭城一家媒体担任副总编辑的俞柏鸿上电视做谈话节目，一不为名，二不图利。敢说，敢于揭露真相，既不怕得罪权贵，也不怕与一边倒的舆论“唱反调”，俞柏鸿总是独具慧眼，一针见血，被杭城百姓称为俞铁嘴。

【 #高三# 导语】高三会教给我们奋斗，每个人都有无尽的潜力，每一个人都有无穷的提升空间，不经过一年血战，也许我们永远发现不了自己身上蕴藏的能量。所以高三注定是精彩的一页，下面 考 网就为大家分享了《高三下册政治优秀教案5篇》，感谢您的阅读和关注！ 1.高三下册政治优秀教案 　　教学重点 　　(1)内因和外因的相互关系。 　　(2)量变和质变辩证关系。 　　(3)前进性和曲拆性的统一。 　　教学难点 　　(l)正确对待我国社会主义事业前进中的困难。 　　(2)理解唯物辩证法和形而上学的分歧在现实生活中的影响和表现。 　　整体感知 　　1、本课地位 　　本课既是对第二课发展的观点的迸一步具体和深化，又是在第三课矛盾分析方法的指导下，具体地分析事物发展的原因、状态和趋势，回答事物为什么变化发展，怎样变化发展以及变化发展的方向、道路等问题。本课的最后一框题还是对唯物辩证法基本观点的概括和总结，因此，与第二、三课有不可分割的联系。同时由于本课内容具有十分广泛的世界观、方法意义，对于人们正确对待人生和社会有非常直接现实的指导作用，因而在唯物辩证法教学中历来受到格外重视和普遍欢迎。这些都使本课的地位和作用更加重要和突出。 　　2、逻辑结构 　　本课分为三节，共六个框题。 　　总的来讲全课围绕着一个中心"深入进行唯物辩证法发展观的教育，用矛盾分析的方法去观察事物发展的原因、状态和趋势，以提高学生用发展的观点看问题的能力。划清一个界限唯物辩证法和形而上学的界限。处理好一个关系第二、三、四课的关系。 　　第一节讲事物发展的原因，共两框题。第一框题讲基本原理，第二框题讲方法意义。明确体现了与第三课的联系。突出了。矛盾是事物发展的动力"，"事物的内部矛盾是事物发展的源泉"的思想。 　　第二节讲事物发展的状态，共两框题。也是第一框题讲基本原理，第二框题讲方法意义。这是在第一节回答"事物为什么会发展"的基础上进一步回答"事物是怎样变化发展的"，两节之间是紧密相联的。同时第二节还体现了第三课矛盾双方在一定条件下相互转化的原理。 　　第三节分为两框题，第一框题讲事物发展的趋势。在指出。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一"的基础上，又从个人成长和国家发展申遇到的曲折两方面，对学生提出了方法的要求，体现了世界观，方法XX和人生观教育的统一。第二框题实际上是对第二、三、四课的归纳和总结，也是实现全书的总体目标。在综述唯物辩证法与形而上学的根本观点之后，又对青年学生提出坚持唯物辩证法，反对形而上学的要求。所以说本课三节之间存在紧密的内在联系，同时又与第二、三课之间有不可分割的关系。 　　课时安排 　　本课共6课时。 　　学生活动设计 　　1、课堂活动 　　在教学中坚持教师的主导作用与学生主体作用相结合原则。一般教学活动模式如下: 　　教师出示事例→学生阅读、讨论→教师归纳总结→师生分析典型事例→小结、练习。 　　2、课外作业 　　本课拟开展两次课外活动。一次可与物理、化学或生物教师配合，利用实验活动或讲座加深学生对辩证法三大规律的理解和运用。另一次可走访附近大型工程或企业，调查他们是如何搞好工程或企业决策的。 2.高三下册政治优秀教案 　　【设计思想】 　　通过汽车价格变动这个生活例子来展开教学，让学生通过观察生活中的汽车价格涨跌的等经济现象，来发现、总结、归纳经济的常识。充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。做到教学直观性、科学性与实效性的统一。 　　【教材分析】 　　教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。 　　【学情分析】 　　高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。 　　【教学目标】 　　1.知识目标 　　(1)通过教学，使学生识记的知识：替代品和互补品的含义 　　(2)通过教学，使学生理解的知识：价格变动对消费需求的影响;价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响;价格变动对生产的影响。 　　(3)通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。 　　2.能力目标 　　本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。在学习“价格变动对人们生活的影响”时，让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量，提高劳动生产率及开发新产品是根据什么来考虑的。通过探究、分析这些问题，有助于提高学生对现实经济生活的认识和参与日常经济生活的能力。 　　3.情感态度价值观目标 　　通过本课的学习，使学生懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。 　　【教学重难点分析】 　　教学重点：价格变动对生活、生产的影响。通过这节课的学习旨在让学生了解并掌握这一内容。只有理解和懂得了这一影响，才能正确认识社会主义市场经济发展过程中因价格杠杆而引起的一系列经济现象，深刻理解党和国家的现行经济制度政策，提高学生参与经济生活的能力，因而是重点。 　　教学难点：需求弹性问题。由于不同的商品价格变动对生活的影响不同，在加上其他因素，如心理预期等的影响，价格变动显得复杂，而且需求弹性问题是高等教育重点讨论的问题，理论性很强，学生现时的抽象思维能力较弱和生活阅历较浅，决定了理解这一问题有不小难度。因此是本框题的难点。 3.高三下册政治优秀教案 　　一、教学目标： 　　知识：理解哲学智慧源于人类的实践活动;源于人们对实践的追问和对世界的思考;哲学是给人智慧、使聪明的学问;可以使人们正确看待宇宙和人生。 　　能力：锻炼学生的思维能力，提高学生的思维品质。 　　情感、态度和价值观：通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。 　　二、重、难点： 　　重点：感受哲学的智慧、作用进而喜欢哲学 　　难点：理解哲学智慧源于人们对实践的追问和对世界的思考;理解哲学功能 　　三、教学方法运用：启发式、情景式 　　四、教学安排：课前准备、课堂教学 　　课前准备——要求学生课前思考问题： 　　1、夜晚，几分钟，排除所有杂念，静下心来，仰望星空，你会产生什么样的遐想?你好奇吗? 　　2、对你身边熟悉的东西进行反思和追问，比如一朵花 　　3、老师去参加调教比赛，结果课上的不成功，老师心情很沮丧?你能开导一下老师吗? 　　4、刘翔受伤严重，他应该退役还是继续运动生涯? 　　课堂教学过程： 　　导入：故事——一个名叫约翰·史密斯的人的全部物质 　　——约翰·史密斯在哪?约翰·史密斯是……?这个问题要找哲学家…… 　　哲学就在我们身边; 　　启发引导一：老师去参加调教比赛，结果课上的不成功，老师心情很沮丧?你能开导一下老师吗? 　　老师点拨——为什么你往往会从你的切身体会来劝别人 　　那么如果让一个打鱼的人、种田的人、教书的人、卖菜的人……如果让他们来讲人生道理，他们会…… 　　投影展示：格言警句，如：不顶千里浪哪得万千鱼……——这是谁的经验?这些经验只适用于打渔或……、吗? 　　结论——哲学的智慧产生于人类的实践活动 　　启发引导二：只要实践就可以产生哲学智慧了吗?还需要…… 　　投影展示：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪，除此之外，哲学没有别的开端” 　　“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。” 　　视频展示：《星球大小比较》——仰望星空，你好奇吗?说说你好奇的问题 　　老师点拨——我们好奇的是什么问题——哲学问题 　　为什么我们没有成为哲学家? 　　情景分析：回顾我们的生活你继续惊讶与好奇了吗? 　　看看庄子的思考：“此木以不材得终其天年夫!”弟子问庄子：“昨日山中之木，以不材得终其天年;今主人之雁，以不材死;先生将何处?”庄子：乘道德而浮游 　　我们身边有这样爱思考的人吗?有 　　体验：让我们像哲学家一样思考问题——看看会有怎样的结果 　　结论——哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 4.高三下册政治优秀教案 　　1.中华文化的基本特征：源远流长;博大精深。 　　2.中华文化源远流长的见证：汉字与史书典籍 　　(1)汉字：文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。 　　(2)史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。 　　3.中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性 　　(1)中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。 　　(2)包容性： 　　①含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 　　②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 　　4.如何再创中华文化新的辉煌? 　　(1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。 　　(2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。 　　(3)今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀开了崭新的一页。中华文化在继续更加壮丽的篇章。 　　5.中华文化博大精深：(第6、7、8点组合) 　　6.中华文化的独特性： 　　(1)中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。(文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用)。 　　(2)中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。(科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。) 　　①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。 　　②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。 　　③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。 5.高三下册政治优秀教案 　　一、教材分析 　　1.对教学目标的理解 　　【知识目标】了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。 　　【能力目标】培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。 　　【情感态度与价值观目标】培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。使学生树立认真学法、守法，依法_法律意识和法制观念。 　　2.对教学重难点的认识 　　【教学重点】人民是国家的主人;我国公民权利的法律保障体制。 　　【教学难点】公民和人民的区别与联系。 　　二、学生分析 　　1.针对的问题： 　　国家性质、公民、人民、公民基本权利及其保障体制等概念和内容比较抽象，学生平时虽有所接触，但非常有限，往往是一知半解，特别是从法律角度的理解更是非常缺乏，另外，初中生是弱势群体，又缺乏法律知识，当权利受到侵害时，不知道如何去保护。有的知道自己的权利被侵害了，但顾虑到对方是成年人，甚至是家长和老师，所以只好忍气吞声，用法律_意识比较淡漠。 　　2.学生的需要 　　作为当代中学生了解自己国家的国家性质、能区分公民与人民的不同，树立起公民权利受法律保障等法制观念和法律意识是一个合格公民所必需的常识。 　　三、综合设计思路 　　1.情境激发入新课 　　播放开国大典上毛泽东宣告中华人民共和国成立的视频片段。(附录2) 　　引导思考回答：听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么? 　　教师小结：新中国的成立宣告，倍受压迫剥削的中国人民翻身解放，真正成了国家的主人。新中国是人民当家作主的国家。导入新课。 　　2.畅所欲言话主人 　　(1)讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以体现出在我国人民是国家的主人? 　　(2)观察硬币上的国徽：理解国徽的内涵。由此引申出我国的国家性质和人民范畴这一知识。 　　3.人民公民我来辨 　　设问：你是人民的一员，但你同样也是中华人民共和国的公民，那么人民和公民是一回事吗? 　　在学生阅读教材及教材漫画、讨论回答的基础上，请学生每人画一幅体现公民与人民关系的图示。 　　4.公民权利谁赋予 　　设问：人民是国家的主人，那么人民当家作主的权利是谁赋予的呢? 　　学生回答——宪法和法律。引导学生用宪法中的条文来印证自己的回答。 　　总结出公民权利、公民的基本权利两个概念。强调公民权利是宪法和法律确认和赋予的。 　　5.公民权利谁保障之“你猜我猜谁是保护神” 　　课堂活动：猜一猜谁是保护神? 　　出示与未成年人保_刑法、消费者权益保_婚姻法等所保障权利相关的法制漫画四幅。学生分析与漫画反映权利相关的的法律保护神是谁。 　　总结并引导学生理解立法保障的含义。 　　6.公民权利谁保障之“你说我说话_ 　　课堂活动：列举自己或他人合法权利受到侵害后是如何_案例。 　　在学生举例的基础上组织学生讨论并明确维护合法权利最有力的武器是向人民法院提起诉讼。 　　总结引导学生理解司法保障的含义。强调宪法是权利保障体制的核心。

等一下。

为了确保活动有序有效开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我收集整理的`2020“法治进校园”活动实施方案，希望能够帮助到大家。 一、指导思想 以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展“法治进校园”活动，教育全校师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强师生的法律意识，全面提高学校依法管理、依法办事，依法行政，依法指教，依法办学的水平。 二、加强“法治进校园”工作领导 加强“法治进校园”的领导工作，成立学校“法治进校园”活动领导小组。 组长：.......（校党支部书记） 副组长：.......（校长）、....（副校长）、...（法制副校长） 组员：............. 三、主要工作 1、根据“法治进校园”活动要求对全体师生进行总动员。 2、加大校园遵纪守法文化氛围的建设。充分利用宣传橱窗，定期张贴宣传标语，通过校园广播，国旗下的讲话，主题班会等形式，对全体师生进行法律法规知识宣传与教育。 3、组织学生学习《中学生法律知识读本》，并根据不同阶段青少年的特点，分类施教，同时要求学生写一篇法制教育体会。 4、上好法制教育课，要求每月授课一次，做到有计划、有课时，教材以《中学生法律知识读本》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与学生相关的法律法规，从而提高学生法制观念，增强法律意识，树立正确的人生观。 5、结合学校特点，通过课堂教学、课外教育及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好法制宣传教育工作，使师生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格人。 6、邀请法制副校长、派出所民警或关工委老干部做法制讲座，组织学生到校外活动基地观看图片展览、电影教育片，参加实践活动等，内容适合学生年龄热点，贴近学生实际，主要包括环境保护、道路交通安全、国防教育、疾病预防等，以实例来教育学生。 7、结合班级实际情况，召开法制教育为主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》、等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。通过运用与青少年相关的案例，对学生进行形象生动、形式多样的法制宣传教育。 8、举办法制图片展活动。组织学生制作一批图文并茂的法制漫画图片，在学校展出，组织全校学生观看，并写一篇观后感。 四、主要措施 1、提高思想认识。组织一次全校动员会，讨论完善《法治进校园》工作方案，部署工作分工和要求，明确工作职责，确保每项工作有人抓、有人管，同时还要相互协调配合，形成合力。 2、根据工作方案，精心组织实施。工作进度要严格按照工作计划进行，并要把工作做细、做实，不追求表面文章，不搞花架子，要注重资料的积累，定期总结、反思，加强工作的实效性。

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青少年犯罪　　juvenile delinquency　　青少年这个概念在犯罪学中一般是指已满14周岁而不满25周岁的人。这个概念包含“青年”和“少年”两个年龄段的人群，横跨了未成年人和成年人两个年龄区域。　　未成年人在法律上的含义是指已满14周岁又未满18周岁的人，他们刚刚走上生理和心理的成熟之路，初步具有辨别是非的能力。但也仅只限于“初步”，所以易受外界因素的干扰，往往容易“近朱者赤，近墨者黑”。未成年人保护法司法保护中规定，未成年人犯罪需从轻处罚，要坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则。　　而已满18周岁，未满25周岁的人则属于青年范畴，他们的是非观、世界观较之未成年人已大大成熟，但仍处于一种很不稳定的状态，需要进一步加以巩固。　　青少年犯罪多出于贪利性、享乐性、报复性、模仿性、虚荣心、好奇心或哥儿们义气而产生犯罪动机。其特点主要有：犯罪人年龄偏小，呈现低龄化趋向；多是出于享乐、精神空虚而实施犯罪，且多采用结伙犯罪形式；犯罪时缺少预谋，具有突发性和随意性，往往不计后果；少女犯罪率上升；罪犯改造难度较大，重新犯罪的可能性上升 。　　在中国，对未满14周岁的青少年犯罪的，不予追究刑事责任，可送少教所或工读学校进行教育改造；一般犯罪的刑事责任年龄为16周岁，但对于杀人、爆炸等八种刑法规定的严重犯罪的，年满14周岁就要追究刑事责任。　　青少年犯罪需要家庭、社会共同进行校正，是一个复杂的系统工程。 [编辑本段]【犯罪特点】 　　1、越来越年轻的年龄结构。　　在2001-2003年罪犯构成情况进行调查中发现30岁以下罪犯和20岁以下罪犯总数中所占比例分别为2001年80.1%和22.4%，2002年82.4%和26.2%，2003年83.3%和23.7%，从数字上可以看出，青少年罪犯在罪犯总数中所占的比例，存在着逐年增加的趋势，其中20岁以下罪犯已达到 罪犯总数的三分之一强。　　2、青少年犯罪主体上存在较低的知识层次。　　在对36名青少年犯罪调查 了解到，具有高中以上文化程度的只占8.3%，初中文化程度的占22.2%，小学文化程度的占38.4%、文盲占31.6%。36名青少年罪犯在校时绝大多数是成绩差的学生，多数有学业失败的经历，57.1%的人成绩中下或者根本跟不上，50.3%表示很少或从未受过老师的表扬，这些原因造成他们中的部分人破罐子破摔，部分中途辍学，在社会上受到不良影响之后就走上了犯罪的道路。在这些未成年人罪犯中文化程度普遍偏低，排在前三位的是小学肄业、文盲和初中肄业，他们占总数的91.7%。　　3、犯罪年龄呈低龄化、作案成人化。　　首先是犯罪逐渐低龄化，几年前，青少年犯罪平均年龄还在17岁以上，而今青少年犯罪的平均年龄只有15.7岁。其次，团伙犯罪案件增多。青少年在学校形成“小团体”，只要其中一人有犯罪意识，就容易相互影响，形成共同犯罪。再次，暴力抢劫犯罪比例居首，根据国家公布的统计数据和调查获取的比例显示未成年人主要以财产犯罪为主，排在前五位的犯罪类型依次是：抢劫、强奸、盗窃 、故意伤害致人死亡、 杀人。在调查中还发现未成年罪犯对自己的犯罪行为似乎有着清醒的认识，甚至自认为经验丰富，在犯罪过程中，目的性、预谋性更加明确。最后作案方式“成人化”。青少年犯罪以往多属偶发性，作案前很少进行密谋。而近一年多来，大部分青少年抢劫案作案前均有严密策划、分工。以2001年的一起故意伤害案为例，16岁的女生津津(化名)去 与男生李某发生口角，随后便叫来3名同学替自己“报仇”，将李某带进楼群殴打后抢走人民币50元，并扬言还要进行第二次敲诈。李某回到家与父母商量报案。类似的校园抢劫案还时有发生。　　4、青少年犯罪中一部分具有极强的随意性　　在对上述36名青少年罪犯调查访问中得知一部分在做案前很少有明确的目的，往往是在闲逛，喝醉酒后过程中，由于一时的冲动身不由已，别人以纵恿等原因而作案或是正在做某事的过程中，见有机可乘，突然改变计划而作案。　　5、以物质享受为目的，为了得到超过正常生活水平的物质享受而走上犯罪道路也是青少年犯罪的一大特点　　作为青少年在思维方面存在一定的片面，容易形成和别人攀比的心理，别人吃的比自己强，穿的比自己好时，心理就有平衡，久而久之得不到很好的引导和教育，就容易走上犯罪的道路，还有就是一些贪图享受的青少年以“吃”“穿”“玩”为自己的人生目标，好吃懒做，在没有充分的物质基础情况下，便会铤而走险、误入歧途，而玩更是成 为青少年消费的主要方面，通过抢劫、盗窃等不正当手段得到的钱财中有很大一部分挥霍在舞厅、游戏机、台球 等游艺上。 [编辑本段]【犯罪类型】 　　1、从属性犯罪。青少年由于思维尚不成熟及社会经验的不丰富，容易成 为成人犯罪时控制的对象，并且青少年由于对奸坏的识别能力差，在作案时处于一种死心塌地的从属地位。例如17岁的骆某在与成年人李某所进行的盗窃活动中，一次又一次的充当“放风”的角色，事后未得任何赃物，但仍心于情愿地去做，仅因为李某平时给他买两碗面条，在他不顺心时说两句安慰的话。为了这个简单的原因，骆某甚至两三个月回家，与李某吃住在一起，连续做案十余次。　　2、团伙性犯罪。青少年以一定的特征如地域、性格、年龄、同学等形式一个个的团伙，经常聚在一起，形成一附和，或碍于情面不好推辞共同作案。团伙犯罪的一大特征就是“一个老鼠坏一锅汤”，一个人带坏一群人。例如徐某等四人合伙抢劫一案，除徐某外其余三人都是在校学生。先是由徐某提出去打某某，在打人过程中又由徐某提议发生了抢劫他人财物的行为。三名学生被捕入狱后，很是后悔，认识到不该和徐某这样的人混在一起。　　3、报复型犯罪。有些青少年在受到不公正待遇后，或因处理不及时，或因对处理结果不能理解，就采取同样的手段去对付别人，从而走上犯罪道路。例如在校生雷某在自己和同学遭到社会流氓殴打，并被抢走钱物，自己 学校、，派出所报告又未得到及时处理后，出于一种报复心理，去打别人，抢夺别人财物和，从而走上了犯罪的道路，毁了自己的前程。再例如17岁的卢某上学时被校警殴打，虽然学校及时进行了处理，但卢某认为处理不当，辍学后，携带木棍，到校将校警打伤。　　4、冲动型犯罪。青少年由于心理的不成熟，不易控制自己的情绪，遇事不够冷静，往往做出一些事后自己也感到后悔的事，例如17岁的杀人犯赵某，由于骑车与他相撞，在遭到殴打和辱骂后，失去理智，掏出随身所带的水果刀，连砍数刀，致人死亡。被判无期后，深感后悔，希望用自己的例子教育别人。　　5、无知型犯罪。这一类型的青少年罪犯缺乏最基本的常识，甚至入狱后，对自己的罪行仍不能有一个清醒的认识，例如抢劫犯胡某骑车与他人相撞,要求赔偿未得逞后,就强行抢走他人钱物,并始终认为自己的行为是正当行为,再例如抢劫犯李某认为找别人要点东西,不给打两拳没什么大不了的,甚至认为自己是正大光明的找人要,又不是偷偷摸摸地去偷,怎能算犯罪。此外还有一部分青少年由于对性生理方面的知识不了解,出于对性神秘的向往而走上犯罪道路,也应引起足够的重视。 [编辑本段]【犯罪原因】 　　1、主观原因　　从主观上讲，青少年正处于生理、心理逐渐走向成熟的时期，尚未形成正确的世界观和正确观察社会的，意志品质薄弱，容易受到各种不良风气和坏思想的影响，养成“哥们义气”，“享乐主义”等种种不良习惯和不正确思想，并具有强烈的冲动性，教育引导的不当，极易走上犯罪道路。　　2、客观原因　　(1)社会风气的不良影响。由于我们工作中忽视了思想，加上社会上请客送礼、贪污贿赂等腐败现象的影响，部分青少年对社会产生怀疑和矛盾心理，失去了是非观念，甚至对正确的东西也持怀疑态度。有的违法犯罪分子毫不隐瞒的说：“人活着就是八仙过海，各显其能，能贪污的贪污，能受贿的受贿，我不能贪污也没条件受贿，只好采用笨重的办法去偷去抢。”在这种思想支配下，这种人藐视国法，大胆作案，抓住了坐几年牢，抓不住算我走运，吃喝几顿，快活几天。如我们办理的一起抢劫盗窃案件中，涉案的几个年轻人年龄都在二十岁左右，由于受社会上的不良风气影响，几个人经常单独或与他人合伙盗窃、抢劫。有时盗窃公民的合法私有财产，有时抢劫现金，来充实他们空虚的精神生活。他们不是靠勤劳的双手去致富，而是抱着幻想，以身试法，去盗去抢、去骗，最终走上犯罪道路。　　(2)外来腐朽思想和文化的腐蚀。随着对外开放，业的发展，资本主义国家的某些腐朽思想生活方式也象苍蝇一样飞了进来，在青少年中产生了不良影响。青少年身心正处于成长发育阶段，吸收能力强，而批判、辨别能力差，容易把坏的当成好的去仿效和追求。加上我们缺乏正确的引导，促使他们为追求物质精神享受而不惜铤而走险，进行违法犯罪活动。　　(3)就业不足，使无可事事的青少年有时间去违法犯罪。化的生活促使青少年成熟的比较早，有些人在十五、六岁就具有了成年人的思维能力和生活要求。他们成熟之后，在生活上、上就有了独立的愿望。他们容易经常“自我设计”处处以自我为中心，要求周围的人尊重他、理解他，希望自己成为对、对家庭有用的人。就业除经济意义之外，还反映出他们一种精神方面的需要。这个问题一旦得不到解决，他们就会产生消极的心理反应，生活的困难是一方面，更重要的是他们感到自己正当权利没有得到正当保障，产生反抗心理。笔者在提审一重大盗窃犯时，当问及他为什么盗窃时，他说：“和我年龄相仿的都有工作，他们下班后遛舞厅、遛影院、玩台球，有时请我到饭店吃点喝点，老花别人的钱不得劲。做生意又没那本事，没钱花就想到偷，叫你们处在我这种地步，没钱花也会想办法的”。　　(4)国家机关工作中存在某些问题，对青少年犯罪起到催化作用。有些地区的政法机关对犯罪活动打击不力，许多重特大案件长期不能破案，或虽已破案，由于案件久拖不决，失去应有的现实意义，起不到震慑犯罪的作用。有的公安机关办案人员工作责任心不强，立案不查或久拖不决给那些违法犯罪的青少年一种侥幸心理，以为可以逃脱的制裁，以至于使其在犯罪的道路上越走越远不能自拔。有的公安机关办案人员为了某些经济利益或达到某些领导下达的抓人指标，该从轻的不从轻、不该拘留的也拘留了。还有的劳改、劳教场所管理不善，不力，使他们在服刑或管教期间不仅没有受到改恶从善的教育，反而彼此了不少犯罪的经验，有的甚至在释放途中就继续作案。　　(5)家庭的因素。家长在教育、制止和挽救青少年犯罪方面的作用是非常重要的，但由于受自身素质的限制或教育不当等多方面的原因，有些家长非但不能很好的教育子女，甚至成为青少年走上犯罪道路的引路人。调查中发现，犯罪青少年的家长知识层次较低，绝大多数只有初中以下文化程度，文盲占了其中相当多的一部分，职业多以农民个体户或无正当职业为主。这样就制约了其对子女的教育，容易走上教育的两个极端：一是过分溺爱，造成青少年以我为中心的心理畸形，为所欲为，容易走上犯罪道路；二是任意打骂，使孩子感受不到家庭的温暖，缺少与父母的沟通，容易和社会上的流氓混在一起，走上犯罪道路。有些家长忙于赚钱，很少　过问孩子的生活、学习情况，缺乏对孩子的关心，造成孩子心灵上的寂寞，为寻求安慰和刺激而走上犯罪道路。更有甚者有些家长利用青少年对长辈的信任，唆使其走上犯罪道路。例如钟某不但自己经常在客车上抢劫他人财物，还让自己的侄儿来做帮手，最后自己得到了死刑的应有下场，侄儿也被判了十年徒刑，毁了前程。　　(6)学校的原因.学校是对青少年进行教育的主要阵地,但由于存在一定的问题,非但没有完成对青少年的教育任务,而且对青少年犯罪起到了一定的推波助澜的作用.其存在的问题主要有以下几点:一是只注重基础知识、知识的教育，缺乏法律常识，道德知识方面的教育，缺乏培养青少年形成正确世界观的教育，缺少根据青少年特点提高其心理素质的教育；二是以成绩的好坏来评定一个学生的好坏，对成绩差的学生缺乏管理，甚至不愿管理；三是个别教师由于素质较低，教育时不顾忌青少年的心理承受能力，任意伤害其自尊心，甚至打骂学生，使学生产生厌学情绪，最终脱离学校，走上犯罪道路；四是所起表率作用不够，一方面要求学生同违法犯罪做斗争，另一方面又不能及时处理善后事宜.例如雷某在班中成绩一直位居前三名,在自己和同学多次遭到社会流氓的殴打和钱物被抢后,多次向学校反映,而学校总是不予理睬,致使雷某产生偏激思想,最终发生了抢夺他人钱物的行为.　　(7)社会的原因.整个社会没有形成一种关心爱护青少年、制止青少年犯罪，挽救失足青少年的好风气，很多人不根据青少年的特点去理解其思想行为的表现，以一种大压小的态度对待青少年，或者视青少年为弱者，作为欺负和利用的对象。对失足青少年更是采取了歧视的态度，甚至不愿给其从新做人的机会，在就业、入学方面设置

题中同学的观点是片面的。（1）不良行为，如旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人所要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、议会的影像制品、读物；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的场所等。由于青少年法制观念淡薄，自我保护的能力较差，容易染上不良行为。（2）一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。如果青少年染上不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。（3）青少年要增强法制观念，提高自我保护的能力，自觉抵制不良诱惑，避免沾染不良行为，防微杜渐， 防患于未然。

可以参考一下 12月3日，无锡司法局组织文艺团体，在二泉法治广场进行法制文艺表演。歌曲演唱、滑稽戏表演等群众喜闻乐见的文艺节目，让群众在娱乐中接受法制宣传教育。　　图为无锡市滑稽剧团的演员在表演防诈骗题材小品《婚托》邓煊 陈瑜摄　　服务三农 关注民生　　开展主题鲜明法治实践活动　　“服务三农、关注民生”是江苏各地关注的重点。南京、徐州等地广泛开展“关注三农、服务发展”的调查和法律咨询等法治实践活动，工作人员深入农村和城区内农民工聚集地，宣传党的十七届三中全会精神和土地承包经营、土地流转、民主管理等涉及“三农”的法律法规，在问卷调查的基础上掌握和了解涉及“三农”的热点问题和当前农民工最迫切的法律需求，有针对性地制定解决方案。无锡市全力开展法律服务新农村系列活动，组建服务新农村律师志愿团、开设新农村法律服务网站、选聘百名法律村官、组织百场法治文艺汇演进乡村、开展千村法律服务结对和千名公务员送法进村等活动。全市有700多个村与法律服务机构结对，80%的家庭收到法律服务便民卡。宜兴市编印的30万册法律常识读本免费发放到全市农户家里。连云港市组织相关部门重点针对清欠农民工工资问题，加强劳动法宣传。兴化市政法部门和金融单位针对民间借贷引发的民事纠纷日益增多的情况，联合开展送法下乡活动，举办民间借贷法律法规专题讲座，现场发放民间借贷法律法规宣传资料，接受群众咨询。姜堰市的262个村民法制学校成为农村法制宣传的有效平台。　　内容广泛 形式新颖　　法制宣传教育活动精彩纷呈　　“12·4”全省法制宣传日期间，江苏省进一步加大对重点普法对象宣传教育工作力度，省委宣传部、省级机关工委、省法制宣传教育协调指导办公室、省司法厅联手组织开展省级机关“万人学法竞赛”活动。常州、苏州、连云港、淮安、扬州、镇江、宿迁等市也分别组织开展了领导干部和公务员法律知识考试。　　省级机关组织实施了“2008年省级机关厅局级领导干部法制讲座”，泰州市委中心组举办了《中华人民共和国突发事件应对法》知识讲座；盐城市举办“依法行政，优化环境，向社会承诺，请人民监督———领导干部学法用法大型电视访谈活动”。镇江市实施“普法驻村、入厂、进校园工程”行动，“农民普法宣讲团”、“职工普法宣讲团”、“青少年普法宣讲团”、“司法行政机关法律服务团”深入农村、企业、学校，开展“法制巡回报告”等活动。盐城市组织开展全市10万农户法律知识竞赛活动，全面实施全市公务员“法律知多少家家到”活动。淮安市全市政法机关驻村“平安与法治建设指导员”赴全市1607个村开展法制宣讲活动。常州市举办以“法治文化铸和谐”为主题的推进“法律六进”，普及法治文化的宣传活动。南京市相关部门在白下区联合召开了“全市青少年法制教育观摩会”，交流推广青少年法制教育典型经验做法。南通市开展“百千万”广场宣传咨询。市、县、乡三级联动，组织以“共创和谐、服务民生、推进科学发展”为主题的全市法制宣传、法律咨询活动，组织千组咨询人员开展为万人送法。连云港市赣榆县开展了“四个一”活动：开展一次以“学法用法，依法行政，提升效能”为主题的全县公务员学法用法演讲比赛；开展一次以农村法律法规政策为内容的法律知识考试；举办一期法治文化座谈会；开展一次深入企业送法活动。扬州市邗江区开展了涉农法律知识竞赛、青少年法制书画大赛、法制灯谜、法治文艺进乡村授旗仪式等活动。仪征市在盛成法治文化广场举行了为法制志愿者颁发聘书、为“民主法治村(社区)”授牌仪式，现场开展有奖法律知识问答，场面十分火爆。　　广泛发动 条块结合　　掀起全社会普法教育新高潮　　在开展普法教育活动中，江苏各级各地大力协调、积极配合，形成了条块结合、上下联动的工作局面。省法制新闻协会联合省市各行业协会、新闻媒体、质检机构，举办2008年度江苏“依法质量维权环省行”活动，省、市42家行业协会领导和在宁知名企业负责人参加了出征仪式。12月4日，在苏州市开展了“依法质量维权环省行”现场活动，执法部门、行业协会现场接受用户投诉举报，质检机构现场免费检测咨询服务，品牌企业现场免费维修服务，开展诚信宣传。南京市司法局与市广播电视部门协调，组织开展了法治动漫创作作品展播月活动，在地铁、公交的移动媒体上进行集中播放。苏州市和移动公司联合尝试开办了“掌上法律学院”，以动态短信、法制漫画、法律知识讲解、案例释疑等形式，向移动用户宣传法律知识。泰州市在泰州日报社网络平台上开展了法制宣传“网络对话”，与网友面对面交流。并利用移动通信信息平台向广大手机用户群发“12·4”法制宣传标语，与市委宣传部联合制作宣传短片，在楼宇电视上不间断的播放“12·4”法制宣传日宣传标语。当天，还开通了泰州普法网。　　灌南：打造“三位一体”新平台　　在灌南县，“要学法，找司法；要懂法，进广场；要用法，走长廊！”成为市民休闲时的口头禅。“12·4”法制宣传日前后，县司法局精心打造广场———街道———社(居)“三位一体”法制宣传活动，形式新颖、好戏连台。　　坐落在灌南县中心的英雄广场是居民休闲聚集地，县司法局投入10多万元新建了5万平方米的灌南县法治文化广场。广场分三个层次：第一个层次为广场环形走道的法制宣传长廊，共制作了26个52面的法治宣传牌；第二个层次为相对固定的标志牌、灯箱，主要内容为贴近群众生产生活的各种法律原则、法律条文、法律名言警句等；第三个层次是开展部门法治文艺会演、法律咨询、法律讲座等公益活动。　　县司法局联合县委宣传部和县文化局，将县城区的广场文化活动排出12场演出序列表，分别由县建设局、财政局、教育局等12个部门承办，各部门独立举办不少于100分钟的、适合广场表演的法制宣传内容的节目对群众演出。县共青团、妇联、关工委、司法等部门联合组织青年志愿者开展免费送法送资料活动、组织老年演出队开展小型法制文艺演出、组织律师和法律工作者开展法律咨询。　　灌南悦来集美食一条街号称“苏北的美食城”，是来灌南投资客商餐饮休闲的集散地。灌南司法局瞄准这一特殊区域，创新载体，开展法治一条街建设活动。投入30多万元购置法治宣传电子大屏幕，每天播放法治宣传片、标语和法治小品、漫画等，使人们在餐饮休闲氛围中接受法律法规教育。在街道门面制作法制宣传公益栏、设立法治宣传墙，将居民关注的热点法律问题以问答等形式刊登上墙，一季度更换一次，做到期期有新内容、期期有新看点。县司法局还开通局长热线和QQ视频对话，定期或不定期与群众进行学法用法互动交流活动。同时开展了“文明经营店、守法经营户、无假货摊位、诚实守信点”创建活动。　　普法志愿者“送法进社区”、培育法治示范村是灌南县普法又一新平台。县司法局以开展“送法进社区”主题活动为契机，组织300多名法制宣传员和志愿者进村入居把法制宣传教育服务办进居民家门口，向居民、外来人员发放自编的法律宣传小册子和漫画等资料，现场开展法律知识有奖竟答，法律咨询等便民服务，深受居民欢迎。 祝家奎　　吴江：法制宣传活动精彩纷呈　　今年12月4日是第8个全国法制宣传日，江苏省各地、各部门围绕“弘扬法治精神，服务科学发展”主题，开展了一系列声势浩大的法制宣传教育活动。　　从11月中旬开始，吴江市在全市范围内以镇、区和各职能部门联动的形式，组织开展了系列法制宣传活动。　　12月4日上午，鲈乡二村社区人潮涌动，悬挂在社区广场上空的“律师进社区，法律伴我行”广告横幅格外瞩目。来自市司法局、市机关有关部门、松陵镇、市法律援助中心、公证处、律师事务所的法制宣传队伍和南邮吴江学院的20多名法制宣传志愿者参加了此次活动，面向居民开展法律咨询，发放法制宣传资料。平望镇司法所在新世纪文化广场影剧院举办的“五五”普法法律知识竞赛也热闹非凡，平望镇机关等6个队参加了竞赛。　　12月4日下午，“2008年吴江市法制文艺汇演”在繁华的市中心城中广场拉开序幕。10个镇(区)以第五届“十镇联动”文艺巡演为基础，结合“12·4”法制宣传日活动，将工作中遇到的典型事例作为原型集体创作了11个法制文艺作品，由当地群众和外来务工者组成的演员阵容，通过小品、戏曲、歌舞等形式艺术地展现了人们在工作和生活中学法用法的场景。市法制艺术团自编自导的大型法制歌舞《和谐中国》，以其巧妙的唱词、新颖的舞蹈将法制文艺汇演推向了高潮。　　吴江市司法局局长卜兆勇介绍，这次市司法局采取4大举措推进“12·4”法制宣传。一是开展“法制月月讲”。借助市图书馆“垂虹讲坛”平台，邀请专家、学者开堂授课，向市民宣讲法律知识和法治理念；二是举行法制教育基地揭牌仪式。在巩固原有法制教育基地的基础上，从普法宣传经费中拨款7万元筹建新的市级法制教育基地，为全市中小学生开展法律实践活动开辟新场所；三是举办残疾人法制讲座。联合市残联，在全市开展了残联干部、残疾人代表及有关人士法制轮训活动，全市共举办了23场，市司法局副局长桂其荣9次赴基层解读新修订的残疾人保障法，近两千余名残联干部和残疾人听取了讲座；四是加强“一报两台”法制宣传。《吴江日报》刊出法制宣传专版、专栏；吴江电视台“法治吴江”栏目制作了“12·4”法制宣传特别节目；吴江人民广播电台连续播出法制新闻30多条。“12·4”当天，市司法局还联手吴江电信部门开展了全市法制宣传短信免费发送活动。全市万名电信手机用户都收到了法制宣传短信。吴木圭 蒋晓梅 沈芸　　启东：创新形式突出重点对象　　启东市以“法律六进”活动为抓手，突出重点对象的普法宣传，创新形式，建立网络，新招叠出。针对领导干部、全市行政执法人员、机关公务员这3个层面的不同要求，分类实施，“三考并举”，以考促学。对市委管理的干部和人大任免的干部统一进行任职资格法律知识考试，全市159名正科职领导干部均通过考试；对行政执法人员进行执法资格法律知识考试，1628名应考对象有1563人通过考试，65人因未通过考试而被暂停行政执法资格；对全市3002名机关公务员每月进行一次法律知识自学考试，成绩记入个人学习档案，学习程度和水平与年终考核直接挂钩。目前，“您不依法、法不依您”成了该市许多领导干部和公务员的座右铭。　　述学评学考学制度推进公职人员学法用法。　　一是建立个人述学制。要求所有参学对象在一定时间和范围内详细汇报个人的学习情况。包括对学习的认识和态度、计划与进度、心得与体会，学习制度执行情况，参加党(干)校培训和业余自学情况，联系实际指导工作取得的成效，存在问题、努力方向；二是建立单位评学制。在个人述学的基础上，由各单位定期对个人学习活动展开评点评比，并设立“优秀”、“良好”、“合格”、“较差”4个档次；三是建立考学制。由市考学组定期和不定期对全市各单位的学习情况、学习成效进行考核评价，考核结果作为机关工作人员“两先一优”评比和文明单位、党建工作先进、五星机关评选的重要依据。　　启东市全面启动普法辅导员培训工程，从上到下构建“三级”普法网络机制。市司法局聘请50名法律工作者，成立了市普法讲师团，深入机关、镇村、社区、学校、企事业单位和各农民法制学校，开展以宪法为主，包括刑法、婚姻法在内的56部法律法规的巡回宣讲活动，先后举行了200多场次，受教育者达两万多人次。各镇乡经过层层推荐，将一批掌握一定法律知识，且有较高文化水平和语言表达能力的普法骨干推荐为农民法制学校的老师。各村又推选出300多户了解法律、威望较高、群众信任的农户为“法制文化户”。实施农村普法“百、千、万”工程，即：50名普法讲师落实百场法制宣讲任务；百名镇(乡)普法辅导员，每人在农民法制学校上好10节课，落实1000节法制课任务；300多户“法制文化户”，每户培养10家“法律明白户”，以每户3口计算使全市拥有近万名“法律明白人”。　　市司法局联合劳动局、总工会、安监局等十多个部门，重点选取了39家企业作为法治企业试点单位，通过引导企业建立现代企业管理制度，健全企业经营管理人员、职工学法规范；为企业职工编写维权实用手册；定期开展法律法规知识宣讲、法律咨询；结合“劳动保障诚信示范(合格)企业”创建，全面构建规范有序、公正合理的新型劳资关系；建立健全法律顾问制度，提高企业法治化管理水平，防范法律风险等5大举措，不断促进企业和谐发展、平安发展。据统计，今年以来，各涉企部门先后印制6万多本的宣传文本和热点解读，组织500多家企业，共2.3万人进行劳动合同法的培训，在农民工比较集中的企业组建了40个职工维权工作站，到企业开办法律咨询60多场次，解答法律咨询1000多件。　　面对留守儿童家庭教育欠缺的现状，启东市依托现有家长学校阵地与师资力量，动员学校老师、社会热心人士、普法志愿者、巾帼志愿者、“五老”(老干部、老战士、老教师、老专家、老模范)担当留守儿童的“代理家长”；利用假期，组织返乡家长与留守儿童共同参加社区义务劳动，上街宣传交通法规、担当环保小卫士等法治实践活动，关心留守儿童的健康成长。据了解，该市已在全市48所中小学开设“临时家长”培训班76期，聘请代理家长3216名，组织开展各类法治实践活动209次，取得了良好的社会效果。　　许瑞华 陆允如 芮海敏　　 泰州：法制宣传采用网络对话　　12月3日，泰州市司法局和泰州日报联合推出了“12·4”全国法制宣传日网络对话。参与对话的有泰州市委常委、政法委书记高纪明，以及公、检、法、司等政法部门的主要负责人，对话围绕“五五”普法规划，深入开展法制宣传教育，促进法治泰州、平安泰州建设话题与网民朋友进行交流。　　高纪明在回答法治泰州工作最重要的环节和缩小泰州与省内的其他城市相比的法治水平时说，建设法治泰州就是要坚持立党为公，做到依法执政；坚持公正高效，做到依法行政；坚持司法为民，做到公正执法；坚持以人为本，做到依法管理；坚持诚实守信，做到依法经营；坚持学法用法，做到依法办事。说到底，就是要提高全社会的法律素养，形成事事有法可依、人人知法守法、各方严格依法办事的社会氛围。　　近年来，泰州的法治建设取得了很大进展，有的工作在全省乃至全国有一定的影响。如基层执法评议工作、民主恳谈会、律师参与信访等做法都富有创新，成效明显。泰州市领导班子认识到，今后必须进一步把法治建设摆在全局工作更加突出的位置，大力推进泰州经济生活、政治生活、社会生活的法治化，着力推进依法行政，大力加强法治政府建设；着力促进司法公正，努力维护社会公平正义；着力加强法制宣传，积极营造浓厚的法治建设氛围；更加注重民生问题，让法治建设成果惠及于民，努力建设一个法制健全、政治稳定、百姓安宁、社会和谐的法治泰州。

　　在一个有趣的活动结束后，我们的个人能力得到了很大进步，这时候做好活动总结是十分重要的。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的全国12.4法制宣传日优秀活动总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　全国12.4法制宣传日优秀活动总结1 　　一、成立小组成员、落实任务。 　　十一月底，学校特别成立了法制教育领导小组，校长为组长，分管德育的主任为副组长，各班主任为组员。 　　二、加强宣传阵地建设我校充分发挥学校红领巾广播站，国旗下讲话，黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校师生都能做到知法、守法、护法，依法办事。 　　三、开展丰富多彩的法制教育活动 　　围绕法制教育，学校举行了以下活动： 　　1、各班利用班会课开展一次法制班会主题活动（12月4日）。各位班主任布置好主题班会氛围，在黑板上写明本次班会活动的主题思想，并针对本班的实际，开展扎实有效、形式多样的法制教育活动。届时，学校将组织检查。活动结束后，并将活动报告单及过程性材料上交大队部。 　　2、各班出一期以法制为主题的板报； 　　3、组织各班观看一部法制教育片； 　　4、聆听一次法制专题讲座；并结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育。 　　四、拓宽教育渠道，借助多方力量法制教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。长期以来，我校采取学校、家庭、社会三结合的教育网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并通过定期开家长会、打电话加强与家长沟通，结合学生的实际情况积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中。 　　五、法制宣传活动成效显著总之，我校的创建“共建和谐校园”工作在上级领导的关心支持下和全校师生的共同努力下，校园平安稳定，没有发生大的安全事故，没有发生师生违法犯罪案件。 　　全国12.4法制宣传日优秀活动总结2 　　为深入学习贯彻党的十八届四中全会精神，弘扬社会主义法治精神，根据《xx市xx区依法治区纲要》、《关于开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动的通知》精神，xx镇积极开展以“弘扬宪法精神，建设法治中国”为主题的系列宣传活动，现将活动开展情况总结如下： 　　一、领导高度重视，精心组织策划。 　　我镇成立宪法宣传日法制宣传领导小组，涵盖政府、司法所、规建办、安监所等单位，党委书记朱美栋任组长，副书记胡罡任副组长，成员10人。制定宣传日系列活动计划，重点宣传十八届四中全会精神、《宪法》、《合同法》、《建筑法》、《城乡规划法》、《城镇燃气管理条例》及道路交通、预防火灾、燃放烟花爆竹等公共安全类法律法规，通过宣传国家基本法律，大力弘扬法治精神，推进依法治国总目标，在全镇形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好局面，领导小组成员分别实施，定人定岗，政府提供财力保障。 　　二、创新宣传方式，广泛开展宣传。 　　12月1日，在场镇开展街头法制宣传活动，发放宣传资料5万余份，现场解答群众咨询2000余人次，现场解决群众难题7件，受教育群众达到6万余人。12月4日，组织全镇机关、各部门、村(社区)干部、辖区企业负责人、群众代表在政府会议室开展以“弘扬宪法精神，建设法治中国”为主题的法制宣传培训及人民调解业务培训，现场发放《宪法》读本500余册。另外，制作活动系列宣传标语、橱窗、led滚动显示等宣传项目，并深入社区、村社发放宣传资料，组织现场调解，通过现场调处、发放宣传资料、公开讲座等方式广泛宣传宪法及劳动就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、社会治安、公共安全等国家法律法规、惠民政策。我镇创新宣传方式，充分利用12.4宪法宣传日契机广泛开展普法宣传活动，增强群众法治观念，努力营造辖区法治氛围，进一步推进依法治镇进程。 　　三、通过本次活动，提升了广大群众的法律知识与法律意识，营造了良好的法治氛围，进一步使宪法等系列法律法规深入人心，推动法治xx建设取得新进展，为我区“推进三大战略，实现五区目标”提供坚强法治保障，为推进依法治国总目标持续添砖加瓦。 　　全国12.4法制宣传日优秀活动总结3 　　12月份，根据市委宣传部、市依法治市领导小组办公室、市法制宣传教育领导小组办公室、市司法局通知精神，在市教育局的统一部署下，结合学校实际情况，我们认真组织师生开展了形式多样的“12.4”法制宣传教育活动。活动形式多样，内容丰富，成绩显著，现小结如下： 　　一、领导重视，措施得力。 　　为了搞好本次“12.4”法制宣传教育日活动，接上级通知后，校长专门召集分管法制法制工作和德育工作的校长，带领三个校区的总务主任、德育主任召开座谈会，在大家认真学习讨论的基础上，由德育处拟订了活动方案，再由校长审定通过，真正做到内容丰富，安排合理，全员参与，优质高效。 　　二、活动丰富，形式多样。 　　首先，广泛宣传，营造浓厚的宣传教育氛围。 　　各校区都出了一期“法制教育”专刊黑板报，各班黑板报还开辟了法制角；12月2日，在各校区教学楼前分别拉了横幅、竖幅：“加强法制宣传教育服务经济社会发展”“学法知法守法护法为你为我为大家”“加强法制宣传教育提高师生法律素质”“弘扬法制精神服务科学发展”各校区还利用升旗仪式、红领巾小广播等阵地进行广泛的宣传、教育。除了对学生一头的宣传教育，我们对教师一头也进行了广泛的宣传教育：三个校区分别利用教师例会，组织全体老师学习《中小学幼儿园法制管理办法》、《中小学生公共法制教育指导纲要》等有关法律法规，要求全体老师从自身的教育教学特点出发，加强对学生进行法制教育。 　　第二、全员参与，开展喜闻乐见的法制教育活动。 　　为了取得更好的活动效果，我校除了加强环境布置，营造宣传教育氛围外，还开展了丰富多彩的活动：一是组织师生分别观看了两场法制教育电视片；二是组织了一次法制知识主题讲座，利用周一“国旗下讲话”阵地，三个校区的分管校长分别为学生作了主题为“学法知法守法护法为你为我为大家”的讲座。全体学生听取的这一讲座，并在校长带领下进行了庄严的守法宣誓；三是各班利用5、16周班队课时间时间开展一次主题班会或主题演讲活动，对学生开展《宪法》、《未成年人保护法》的宣传教育；四是进行了一次“我是守法小公民”征文比赛，中高年级学生参加了这次比赛，并选取优秀征文，举行了一次“我是守法小公民”的同题演讲比赛；五是开展一次法制漫画、手抄报竞赛，并把优秀作品在校园进行了展出；六是组织召开一次制教育工作座谈会。邀请了法制副校王慧、各校区法制辅导员庞越、缈为民、关工委黄蔼芬、社区居委会汤汉民等，学校分管校长、德育处成员参加。另外，我们还利用校园网和家校路路通向广大家长宣传法制教育，引起家长对学生法制教育的重视，积极配合做好学生法制教育工作。 　　在市教育局的统一领导下，在我校全体教职员工的努力下，我校“12.4”法制宣传日活动成绩显著。通过一系列活动，师生丰富了法律知识，增强了法制观念，提高了自我保护意识。我们全体教职员工将持之以恒地开展各项教育工作，争做学法排头兵，为了青少年的全面健康发展而不懈努力。 　　全国12.4法制宣传日优秀活动总结4 　　近年来，我社区将发自宣传活动开展作为落实六五普法治理规划的重点工程，围绕全社区工作大局，坚持三个结合的工作思路，面向基层，贴近群众，不断推进和拓展了法制宣传日活动，在全社区营造了良好法治氛围。以下是具体做法： 　　一、围绕大局，坚持以全社区中心工作为重点的工作思路 　　1、坚持以社区党委重点开展工作。我社区在开展法制宣传日活动中，紧紧围绕人民群众的日常生活，将相关的法律法规纳入重点内容加强宣传，为全社区实现社会全面协调和可持续发展营造良好的法治环境。 　　2、紧紧围绕平安东门创建工作，有针对性地开展宪法、刑法、治安管理法及两抢一盗、打击聚众、禁毒、校园周边环境整治等专项宣传活动，充分发挥法制宣传在震慑犯罪、教育公民方面的重要作用。 　　3、在社区建设过程中，突出民主管理这个总目标，以民主法治示范社区建设为突破口，广泛开展与居民切身利益密切相关的法律法规的宣传教育，引导居民依法参与居民自治活动和其他社会管理，维护自身合法权益。 　　二、面向基层、贴近群众，大力拓展普法宣传 　　1、在充分巩固和强化社区法制宣传栏、青少年法制教育基地等原有的法制宣传阵地建设的基础上，为适应新形势下普法工作的需要，我司法所还在司法网站，为法制宣传日的开展搭建起了现代化法制宣传的平台。 　　2、在法律宣传上与社区信访办捆绑式办公，为上访群众当场解答法律问题，宣传国家政策，当好法律参谋，力争达到接访一起，宣传一次法律的目的取得了良好的"效果。 　　3、在开展法制宣传日活动中，我社区组织了法制宣传、见证业务、法律服务、法律援助这四支队伍深入社区、学校、企业、单位开展上门服务，变群众上门找服务为干部上门去服务，使法制宣传日活动更加贴近基层、贴近群众，产生了良好的社会效益。 　　三、围绕重点、不断推进拓展法制宣传日活动 　　1、以干部职工法律知识学习考核和行政执法人员、公务员法制培训为重点，推进法律进机关。 　　2、以送法入户为重点，推进法律进社区。 　　3、以提供法律服务为重点，切实开展民主法治示范村创建活动，推进法律进社区。 　　4、以加强青少年学生法律素质教育为重点，推进法律进学校。 　　5、以完善服务、依法经营为重点，推进法律进企业、进单位。 　　全国12.4法制宣传日优秀活动总结5 　　按省市关于开展20XX年12.4法制宣传日宣传教育活动的通知要求，我校认真地开展了法制宣传教育活动，组织师生员工学习宪法及宪法修正案，崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的意识不断增强，学校的各项工作在法制的轨道上稳步地开展。 　　一、依法治校，弘扬宪法精神，维护宪法的权威和尊严 　　1、依法治校，以实际行动实践“依法治国，建设社会主义法治国家”方略。依法治校，是我校的办学宗旨，我们在学校工作的各个环节都能贯彻依法治校的思想，各项工作有序地进行，发展迅猛。 　　2、加强宪法意识、法制观念教育。20XX年，我国通过了宪法修正案，按照“四五”普法的规划要求和上级的安排，学校在教师和学生中均开展了学习宪法及宪法修正案的活动，发放资料千余份。学校为教育全体师生，提高师生的法纪观念，进行了法制宣传、教育周活动，活动取得了圆满成功，达到了预期目的。通过这些活动，全体师生的宪法意识和法制观念进一步提高。 　　二、法制宣传教育卓有成效 　　2、学校开设了法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。 　　3、采取多种形式开展法制宣传教育活动，结合学校法制课程开展内容丰富、形式多样、富有特色、卓有实效的主题活动。 　　三、完善管理制度，健全民主管理机制 　　1、按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规的规定，学校制定了一系列规章制度。这些规章内容合法，公正、公开，广泛征求教职工意见并获教师大会通过，成为大家共同遵守的准则，学校严格按照管理制度实施办学活动，实现了制度化管理。 　　2、依法建立了学校工会、教职工代表会，女职工委员会。让工会成为教职工的娘家，征求并采纳教师合理化建议，充分保障女职工的合法权益。 　　3、校内监督机制完备，对学校改革与发展的重大决策，学校的财务收支情况，福利待遇等热点问题通过校务公开栏及时向教职工公布;坚持校务公开制度，执行重大问题议事规则。让每个教师都成为学校的主人。学校教育收费项目与标准等事项及时对学生、家长和社会公布。 　　四、依法规范办学活动 　　1、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。学校每年举行一次体育节和艺术节活动。 　　2、自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。学校认真执行学制规定、课程规定、按课程标准实施教学活动。 　　3、依法保障教育教学管理秩序，具有良好的校风。教师爱岗敬业，劳动纪律性强，学生讲道德文明，行为习惯好。 　　4、学校教师依法执教，没有无故使学生中途停学、退学或开除学生的现象，没有擅自放假现象。没有出现对学生体罚或变相体罚的现象，绝大多数学生能依法行事。 　　五、教师权益受到保障 　　1、学校依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订了聘任合同，明确了双方的权利义务。学校依法提供安全舒适的工作环境，并逐步改善生活工作条件，建起了多媒体教室，保障了教师顺利实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。 　　2、以人为本，开源节流，尽量满足教师的合理需要，依法保障教职工工资及时发放和相关的福利待遇，保障教职工的人身和财产安全。 　　3、保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。实行校务公开，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。 　　六、学生权益得到尊重和维护 　　1、依法维护受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。 　　2、按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。学校在开学时 　　全国12.4法制宣传日优秀活动总结6 　　根据我市《关于集中开展20xx年“12.4”全国法制宣传日宣传活动的通知》要求，我局认真组织开展以宣传“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦”为主题的宣传活动，就此次活动总结如下： 　　一、领导重视，齐抓管理 　　为使宣传日活动顺利开展，我局成立了以局长为组长的“12.4法制宣传日”活动领导小组，由各科室相关负责人为组员，由办公室负责该项工作，形成了层层抓落实的工作机制。 　　二、广泛宣传，营造氛围 　　法制宣传是一项全民性的教育活动，要使这项工作取得成绩，必须广泛宣传发动，使之家喻户晓，人人皆知。为此，我局主要采取了以下形式： 　　1、组织召开专题会议。 　　结合我局大力开展的“社会治安综合整治”工作，认真部署此次宣传活动，并集中学习相关法律、法规，增强干部党员法制意识。 　　2、组织开展灵活多样的宣传活动。 　　我局悬挂了以“创建平安河间、构建和谐社会”为主题的宣传标语，并在一楼大厅设立了普法宣传栏加大宣传力度，深入开展依法治建工作，在建设系统形成人人学法，自觉学法，严格执法的新局面。 　　活动中，现场发放宣传资料重点宣传了《新安全生产法》、《建筑工程安全生产管理条例》和《农村危房改造知识问答》等法律法规和相关常识，向过往群众发放了宣传材料300余份。此次宣传活动，对推动我局建筑市场质量安全工作和增强居民防灾减灾意识起到了积极作用，为我局法制宣传营造了良好氛围。 　　通过开展“12.4法制宣传日”活动，使我局干部职工的法制意识得到了极大的提高。但我们的工作不能只停留在宣传上，我们目的是通过宣传带领干部职工做好住建系统的社会治安综合治理工作，使我局的社会综合治理工作再上一个台阶。

漫画版民法典更便于读者理解，面向大众。为方便广大人民群众学习民法典，读懂这本“社会生活的百科全书”，司法部普法与依法治理局会同中国法制出版社组织力量编写了普法知识读物《生活中的民法典：看图学法》，选取群众关心的118个民法典热点问题，用问答和漫画相结合的形式，通俗易懂、深入浅出地阐释民法典一系列新规定新概念新精神，希望它为群众学习民法典、遵守民法典、运用民法典提供有益帮助。该书已于2020年6月正式出版发行。《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，如果说宪法重在限制公权力，那么民法典就重在保护私权利，几乎所有的民事活动大到合同签订、公司设立，小到缴纳物业费、离婚，都能在民法典中找到依据。

（1）(6分)①食品安全问题频出。②监管严重滞后。（1点1分）（2）略 （1）仔细观察图画，我们发现一些食品安全问题跑在前面，而监管却跑在后面，并且一副体力不支的样子。可见食品安全问题很多，但监管却不力。（2）可从企业的角度——道德、良心、社会责任、法制观念提出建议；也可从执法部门――执法的预见性、前瞻性、同步性、持续性、严格监管、严于执法等方面作答。答案要点清晰，表达流畅，答对两点给6分。

《关爱成长 法治护航》（系列）学八礼四仪 做文明少年（系列）《践行价值观 放飞中国梦》（系列）《知识产权零距离》（系列）青少年法制课堂（系列）青少年不良行为自我预防未成年人不良行为防治社会主义核心价值观青少年读本(系列)社会主义核心价值观学生教育读本（系列）法制教育（小1-高三）系列中小学生宪法学习读本（插图版）百变小超人1——理直气壮做孩子（青少年法律绘本系列）百变小超人2——法律护航 快乐成长（青少年法律绘本系列）第一本法律故事书：绘声绘色讲解青少年成长过程中的法律常识（双色图文版）第一本法律漫画书（第三版）【推荐版】——图解日常法律知识未成年人法制安全教育100问小学生法律必修课中学生法律必修课（第二版）中小学生法制教育与安全防护系列——中小学生安全教育手册未成年人法律保护问题100问《美丽中国—勇做生态文明建设者》 （系列）法制教育（系列）托起我的中国梦（系列）三爱教育读本（系列）依法治国 学法守法—中国青少年法治教育读本（系列）幸福的尺度（毕淑敏）林清玄散文精选（青少卷）城南旧事（绘图本）传世经典美文99篇刘墉散文精选零花钱大计划(小学生适用)捣蛋小子变形记(小学生适用)一号教室(小学生适用)自省清单(小学生适用)差点丢了自己(小学生适用)国学基本教材：弟子规国学基本教材：三字经国学基本教材：千字文国学基本教材：千家诗选读国学基本教材：诗词格律国学基本教材：宋词选读国学基本教材：幼学琼林国学基本教材：论语（上、下）国学基本教材：大学 中庸国学基本教材：诗经选读国学基本教材：唐诗选读国学基本教材：左传选读国学基本教材：颜氏家训国学基本教材：史记选读（上、下）国学基本教材：诸子文选（上、下）国学基本教材：唐宋文选国学基本教材：礼记选读国学基本教材：楚辞选读国学基本教材：孟子（上、下）国学基本教材：汉魏六朝文选傅敏编傅雷家书哈佛凌晨四点半：哈佛大学送给青少年的礼物这才是中国最好的语文书（综合分册）最大最大的世界依法治国青少年读本生如夏花：泰戈尔经典诗选钱文忠漫谈人生中国人的圣书--论语诗意栖居的朝代--唐代诗选美国最高儿童文学奖作品系列:铁路边的孩子们美国中小学最佳课外读本：希利尔讲给孩子的世界地理诺贝尔文学奖获奖者散文丛书——凯尔特的曙光（青少版）诺贝尔文学奖获奖者散文丛书——大地的晚歌（青少版）读懂名校 走进名校—老清华的故事读懂名校 走进名校—老北大的故事儿童故事-隐身草侦探故事-奇怪的密码传奇故事-神奇的牙齿百读文库：全球城长经典：奇风岁月（美国中学的文学教材）译林名著精选：人类群星闪耀时（软精）布鲁克林有颗树（曹文轩推荐20世纪最佳青少年读物）译林名著精选：瓦尔登湖经典译林：钢铁是怎样炼成的经典译林：简爱经典译林：鲁滨逊漂流记译林人文精选：富兰克林自传宇宙是什么宇宙简史-起源与归宿春天怎么还不来七彩阅读 低年级精选本（彩色）七彩阅读 中年级精选本（彩色）七彩阅读 高年级精选本（双色）石榴女王（冰心青少年文库）寄小读者（冰心青少年文库）纸船（冰心青少年文库）小桔灯像溪流般吟唱（冰心青少年文库）一日的春光（冰心青少年文库）樱花赞（冰心青少年文库）芬芳百年的一朵花（冰心青少年文库）繁星.春水（冰心青少年文库）文学家的造就（冰心青少年文库）我的童年（冰心青少年文库）一只小鸟（冰心青少年文库）冬儿姑娘（冰心青少年文库）安武林儿童文学获奖作品—葡萄牙小熊安武林儿童文学获奖作品—青鸟快快飞安武林儿童文学获奖作品—小白兔的美食店安武林儿童文学获奖作品—月光下的蝈蝈原来如此—超级变变变原来如此—地震求生记原来如此—钢铁变形记原来如此—丛林特攻队原来如此—成长正能量原来如此—数学也疯狂原来如此—黑洞逃生记原来如此—怪蛋的危机原来如此—遭遇外星人原来如此—食物的旅行远古的悸动——生命起源与进化远古的记忆——南京猿人远古的奇观——南京雨花石远古的霸主——恐龙·翼龙·鱼龙远古的灾难——生物大灭绝渐行渐远的南极——寻找大陆漂移的证据

2001年，中共中央、国务院决定将我国现行宪法实施日12月4日作为每年的全国法制宣传日。在这一天中，部分民众可进法院参观。 从1986年至2000年，全国实施了三个五年普法规划，“六五”普法在全国普遍展开。2001年12月4日是我国历史上第一个法制宣传日，将宪法实施日定为法制宣传日，无疑具有重要的意义。

胡锦涛总书记在中纪委五次全会上提出，要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容，促进全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。同时要求全党在加强党风廉政建设、严厉惩治腐败分子的同时，进一步探索有效预防腐败的思路和办法。这表明，在一靠制度、二靠监督的权力制约机制的基础上，在全社会范围内通过教育等途径加强廉政文化建设已经成为反腐倡廉的重大任务之一。 各级各类学校担负着培养和造就社会主义事业接班人和建设者的重任。而广大青年学生是祖国的未来、民族的希望，他们是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权利和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。因此，加强校园廉政文化教育显得势在必行，也是我们各级纪检机关和教育工作者面临的新的课题。 结合我校当前开展校园廉政文化建设的一些实践与探索，现就如何推进校园廉政文化建设作以探讨。 一、树立正确的校园廉政文化理念 廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。它作为一种潜在的力量，为反腐倡廉提供了智力支持、思想保证和舆论氛围。全面推进校园廉政文化建设，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义。新加坡前总理李光耀曾说：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。现实的发展启示我们，加强校园廉政文化建设已成为我们的当务之急。2005年1月3日，中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。2005年7月1日，教育部又下发《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，强调：结合大中小学思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。这都为我们树立正确校园廉政文化理念指明了方向。作为社会教育机构，必须确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神的文化建设目标，树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段，积极倡导廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等，营造出正气昂扬、清廉文明、和谐发展的舆论氛围，引导广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入脑、入心，成为每一名教师和同学的座右铭。 二、建立良好的校园风尚 好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。要坚持把廉政教育作为学校工作的一项长期性、基础性的工作来抓，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。当前，要按照教育部办公厅《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，突出对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，严肃惩治各种不正之风、违纪违法行为，用行之有效的教育手段来激浊扬清，提高师生对腐败的认识、对党和政府的信任及对伦理道德的评判标准；要坚持廉政文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的根本好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。 三、营造健康的文化环境 廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。一是创设廉洁的文化环境。要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。二是创设优雅的校园环境。要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。如对学校道路、学生社区、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。三是创设健康的外部环境。要加强对学校周边环境的治理，特别是网吧、书吧、影视厅等的治理整顿，切实防止影响学生健康成长的文化扎根驻营。 四、搭建丰富的文化载体 校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，必须综合利用。一要充分运用传统载体。将廉政文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘和利用政治、语文、历史等教材中的廉政教育资源。同时，还要组织专门人员筛选适合于各层级学生的廉政文化读本，通过开设廉政教育课程，在课堂上进行廉政文化的灌输、廉洁意识的培养。如课堂学习明朝诗人于谦的《石灰吟》，通过讲解咏颂“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗句，在广大学生中开展“说廉正、赞廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每个学生都从形成尊廉崇廉的共识，使廉正之风走进学生心底，进而引导学生做有正气，重气节的人。二要扩大廉政文化阵地。要多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、校园网站、校报校刊、板报等为载体，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，播放廉政教育录像片，发布廉政教育信息；以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的声势。三要丰富廉政文化活动。努力做到内容时代化——内容选取上既注重吸收传统廉政文化精华，又根据时代特点，广泛吸收收集具有时代气息的廉政文化标语和易看易懂的各种漫画，强化对群众的宣传教育；形式多样化——要根据不同类别学校、不同学生的特点，分层级、分层次组织开展廉政文化活动。如以校园文化长廊和宣传栏等为宣传主阵地，筹建设立“廉政文化宣传廊”、“廉政文化小标牌”，大力宣传廉政文化。如开展廉政事迹演讲比赛、廉政知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉政文化教育基地、征集廉洁自律格言等活动，使廉政知识在各项活动中得到传播，增强廉政文化的辐射力；效果立体化——文字简单、主题突出，使广大师生易于认可和接受，强化了监督意识，也使大家受到长期警示。 五、构筑规范的管理机制 建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序、推进廉政文化建设的重要保证。一是机构全。要建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。要立足学校实际，成立由校长、党支部书记、各科室负责人、团组织等组成的廉政文化建设领导小组，定期专门研究校园廉政文化建设。同时，要充分发挥党组织和共青团、工会、妇联等群团组织的优势，通过建立学生执勤队、监察队等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。二是制度硬。要把校园廉政文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保校园廉政文化建设与学校其他工作同步发展，相互促进。三是方法新。要坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，促进校园廉政文化建设的深入和长效。 总之，校园廉政教育的成败，不仅关系着我党反腐败斗争成绩的巩固，更关系我们国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任。搞好校园廉政教育是一项长期而任重道远的工作，不可能立竿见影、一蹴而就，它需要全体教育工作者和各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力。

现在首推《狐剑传》，其他还有：长安幻夜，天体观测，天使图书馆，Q版三国等也不错。

教师每次对我们进行“法制教育”，都会使我使我受益匪浅。因此，我也非常关注法制教育。但是，今天晚上，我无意间看了网上的一个新闻——致命的欺凌，心，一下子跌倒了谷底.…近年来，校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。致命的欺凌主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情，一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了，面对四小时的毒打的学生的朋友也没有来劝架或者通知家长，而出了事情，督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字…我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问习题。随着社会的开展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。校园欺凌问习题引出一个问习题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能是你举步困难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。

导语漫画是绘画艺术的一个品种，有四格漫画、长篇叙事连载漫画等类型，四格漫画常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，让人在轻松一笑的同时还能思考漫画背后更深沉的含义，而长篇叙事连载漫画则更强调漫画的人物、内容、情节等，娱乐性更强，让人不自觉的就沉迷漫画这精彩的世界。很多朋友喜欢看各种动漫、漫画、也很喜欢卡通人物，对于画漫画也非常感兴趣，那么，初学者如何学习画漫画呢？下面来一起走进漫画的学习天地。儿童学漫画好还是国画国画能接触和认识中国传统文化，可以陶冶情操，比较高雅大气。漫画活泼可爱，比较接地气，职业选择比较多，如插画师、漫画家、电脑绘画设计等。但是卡通漫画一类需要一定的基础，不是很好学。小结其实主要还是结合看孩子自己的兴趣。10岁后绘画技巧掌握比较熟练，对动漫很感兴趣的儿童可以学漫画；10岁以下的孩子还太小，绘画水平还不成熟，这个时期建议学儿童画；如果孩子本身好静，喜欢国画，或者太好动，性格急躁，学国画有利于培养儿童养成耐心细致、持之以恒的做事态度。这对他们日后的学业大有裨益。绘画用具>>学中国画>>学彩铅画>>学蜡笔画>>学水彩画>>学油彩画>>儿童学漫画的好处1、发展学生的美术技能许多中小学生不仅爱看卡通漫画，有的已经开始学习自己来编绘卡通故事，画漫画，而漫画和卡通画形式比较容易掌握，可以使学生学了就用，其技法的多元性和自由性，在进行表现的过程中束缚较少，为学生自由地表现自己思想情感提供了工具，所以在学生的日常生活中得到广泛的应用。而且不同水平及能力的学生都可以选择力所能及的形式进行创作与表现。2、提高阅读和表达能力卡通漫画既有绘画又有剧情，能培养孩子的“视觉读写能力”，可以使任何一个年龄阶段的儿童运用漫画卡通，进行交流和表达。孩子们常常在卡通漫画中刻画自己的故事，反映自己的愿望，并且通过这些卡通漫画和同龄人交流。提高自己的阅读和表达能力。3、学会解决问题的技巧漫画卡通可以运用在许多领域来指导学生，不仅可以激发他们学习美术的兴趣，而且可以帮助他们解决一些问题。漫画讲课方式比用文字讲课使儿童更容易理解，记忆也更加深刻。4、获得良好的思想教育小学生正处于人生最可塑时期，采用漫画形式对孩子进行法制教育，是一种新形式，深受孩子们喜欢的卡通漫画起了非常重要的作用，学生通过这样的途径，增强了法律意识，将小学生的思想境界做洗礼和升华。什么样的孩子适合学漫画1、从两三岁起就喜欢涂鸦。2、喜欢画画但又不喜欢画素描。3、课本和作业本上画满了动漫人物。4、学习各方面都不错，但是就害怕办手抄报。5、不好好学习，一提动漫就来劲，整天看动漫片和动漫书。6、画画不错，但是只会临摹和写生，没有创作能力。7、想象力特别丰富但眼高手低画不出来。8、学习儿童画已经不能满足孩子的求知欲。学漫画多少钱市面上的靠谱的培训机构一般学费是在万元以上，学习时间也是半年以上。如果是零基础的学生，那么学习的时间相对来说会长一些，学费基本上是在一万元到两万元之间。如果是有绘画基础的学生，想要学习漫画课程，那么一般的漫画培训收费大致在八千到两万不等。另外还需要购买如下工具：尺子、墨汁、鸭嘴笔、麦克笔、黑墨水、修正白（白颜色）、稿纸、网点纸、美工刀、笔刀和压网刀、毛笔、绘图笔、蘸水笔、拷贝台、水彩。价格一般在200~400左右。精选美术用品推荐马利绘画用素描铅笔儿童小学生画画铅笔C7401￥9.82个商家评论:9.3万+店马利自营旗舰店>>马利旗舰店>>￥7.8温莎牛顿画家专用油画颜料45ml/170mlx55色￥6.7月销:2000+店温莎.牛顿旗舰店>>辉柏嘉48色城堡油性彩色铅笔经典彩铅笔套装￥9.92个商家月销:1000+店辉柏嘉旗舰店>>辉柏嘉自营旗舰店>>￥55.5>>初学者怎么学习画漫画先临摹一开始学漫画的话，先从临摹开始吧，模仿喜欢的人物或者作品，这个就需要一定时间。就这样会慢慢累积下来一些绘画基础，到了一定程度之后就可以脱稿画画。后脱稿不能对着画，要脱稿画临摹时的那些作品，喜欢的人物或者场景，或者也可以尝试一下自己创作人物，可以定好一个或者几个人物画不同的角度不同的动作表情，这个就是考验之前累积下来的绘画能力的时候。需磨炼漫画要一步一步来，最重要的是兴趣以及持久不懈的努力。刚开始画的话不用临摹太复杂的，可以只临摹一部分，一般是面部或者半身。脸部，手部，以及身体比例这些需要系统的学习素描中的透视等技法，不然单纯只靠临摹是很难把握好细节的，总之，需要不断磨练绘画技巧、提高审美水平、加强剧情设计。漫画学习技巧打好素描基础漫画的基础就是造型，而造型的基础训练方法就是素描，包括结构素描和光影素描。临摹只是外行初学漫画的学习方法，只有学好素描才能正确的建立分析比例，观察、推导结构的技能，从而在面对临摹对象时能够更深刻感受到原画师的创作思路和意图以及技术手法。训练线稿功力线稿是相对直观和快速表现绘画对象的手段，好的线稿能完整的表述形象、气质、材质、厚度等等，在各个绘画风格中线稿作为前期草图构成起着非常重要的作用。摸清人体结构人体的核心在于骨骼结构动态和比例的学习，再然后是肌肉的穿插。有一些漫画类别不需要像人体解剖那样严谨，以日韩动漫插画为例，知晓基本比例和结构即可。掌握颜色设计颜色的把握需要建立在前面素描的学习上，颜色决定了你作品的辨识度和丰富度，所以色和光的关系必须要吃透，不然也不用说什么商稿或者专职插画了，就连漫画可能也只能做做低端的描线工作。剧情的创作内容为王者的领域中，剧情便有很重要的位置，画漫画最重要的是学会如何讲故事，学习如何画分镜，提升个人在视频艺术方面的审美观。真正的创作者，在创作的一开始就要想好世界观设定，人物设定与性格，开头与结局，剧情的承转起合，细节与高潮点的设定，剧情的隐喻，作者想表达的思想等。01【学书法】孩子多大学书法好初学书法入门指南大全书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法...02什么是彩铅画彩铅画适合多大年龄的孩子学彩铅画，顾名思义就是用彩色铅笔为绘画工具绘制的画，它是一种结合了素描和色彩的绘画形式。对于...03美术书法培训指南美术书法学习用品清单大全现在的父母，都不想让孩子输在起跑线上，希望自己的孩子全能、各方面优秀。所以，从小就想为孩子...04【教育培训】小孩教育才艺培养技能培训常见职业培训汇总现代社会竞争压力很大，很多人都觉得找工作难，其实只要你有一定的学历，并且能掌握一项技能，那...

　　目前除了法律出版社出版的“六五”普法教材等之外i，还有由原全国人大办公厅直属、现由中宣部主管中国出版集团所属的中国民主法制出版社出版的唯一被列入国家新闻出版总署“十二五”国家重点规划图书的“六五”普法系列教材。如：　　——《“六五”普法知识学习问答》(漫画插图版)　　——《公民学法用法读本》(漫画案例版)　　——《领导干部学法用法读本》(漫画案例版)　　——《公务员学法用法读本》(漫画案例版)　　——《企事业经营管理人员学法用法读本》(漫画案例版）　　——《"两新"组织管理人员学法用法读本》(漫画案例版）　　——《职工学法用法读本》(漫画案例版)　　——《社区居委会干部学法用法读本》(漫画案例版）　　——《村"两委"干部学法用法读本》(漫画案例版)　　——《社区居民学法用法读本》(漫画案例版)　　——《农民学法用法读本》(漫画案例版)　　——《农民工学法用法读本》(漫画案例版)　　——《青少年法制教育读本》(小学漫画案例版)　　——《青少年法制教育读本》(初中漫画案例版)　　——《青少年法制教育读本》(高中漫画案例版)　　——《大学生法制教育读本》(漫画案例版)　　——《兼职法制副校长培训教材》　　《“六五”普法u2022台账》　　《“六五”普法u2022学法笔记本》　　《“六五”普法u2022扑克》　　《“六五”普法u2022挂图》　　《“六五”普法u2022台历》

　　“法律六进”(进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位)是在总结二十多年法制宣传教育经验的基础上，在“五五”普法规划中提出的一项普法教育新举措。笔者认为，对“法律六进”除了应该在实践和政策层面进行探索以外，还应该在法治文化层面上进行充分的思考与研讨。　　一般认为，法治文化是一个国家或地区对于法律生活所持有的以价值观为核心的思维方式和行为方式，包括社会成员的法治意识、法治观念、法治思想、法律价值取向等。不过笔者同时认为，法治意识、法治观念、法治思想、法律价值取向等精神文化层面的内容尽管是法治文化的核心部分，但却不是其唯一部分。因为“文化”本身是一个相当复杂的多层次结构，拥有自己完整的体系。从文化学角度看，根据人与自然的物质转换关系、人与社会的行为转化关系、人与自身的自我意识关系，文化结构由如下几个子体系构成——物质文化体系、制度文化体系、行为文化体系与精神文化体系。法治文化作为文化的“成员”之一，同样包含着十分丰富的内容，是由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个子文化系统组成的一个完整文化体系。这个体系中的四个子系统相互制约、相互影响，共同构成了法治文化的有机整体。笔者对“法律六进”的法治文化思考是从四个子系统——即法治精神文化、法治制度文化、法治行为文化和法治物质文化出发来进行的。　　“法律六进”是推动法治精神文化发展的基础工程　　我们知道，反映人与自身的自我意识关系的精神文化由人类在社会和意识活动中长期育化出来的价值观念、思维方式、道德情操、审美趣味、宗教感情、民族性格等因素构成，是文化整体的核心部分。法治文化的精神性也就是它的观念形成是法治文化中最重要的组成部分，包括法治思想、法治意识、法治心理、法治态度、法治学说等等。毫无疑问，提高社会成员观念形态的法治精神水平是促进一个国家法治文化发展的最关键环节。“法律六进”由于其本身覆盖面广大，通过进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位，可以全方位的传播法治精神。特别是由于中国社会几千年来重礼俗的文化传统使法治文化先天不足，在现实生活中存在着旧意识和新法规难以匹配的问题，只有经过一个较长历史时期的扎实有效的法治观念普及过程，才能逐步在全社会建立起厚重的法治精神文化传统，引导社会成员自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，增强宪法和法律意识以及权利与义务、责任相一致意识。　　“法律六进”作为推动法治精神文化发展的基础工程既是法治文化发展到一定阶段的必然产物，也是社会自身进步与提高的内在要求，它既是对二十余年来普法实践经验的总结，也是对今后普法工作提出的战略要求和工作目标。“法律六进”把“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”作为自己的明确宗旨，可以说为我国的法制传统文化注入了与时俱进、鲜活丰富的内容。　　法制传播文化是法治文化的基本组成部分之一，没有法制传播文化的充分发展也不会有法治文化的充分发展。作为当代法制传播文化的重要载体之一，以“法律六进”为代表的法制传播活动对提高全体社会成员的法律素质具有突出的长效作用。特别是“法律六进”把社会主义法治文化观念的核心——社会主义法治理念作为它的传播重点，这也是“法律六进”成为社会主义法治精神文化基础工程的一个重要原因。社会主义法治理念是相对于西方资本主义法治理念体现社会主义法治内在要求的一系列观念、信念、理想和价值的集合体，是指导和调整社会主义立法、执法、司法、守法和法律监督的方针和原则。通过“法律六进”活动的有效传播让更多的社会成员了解我国在总结法治建设实践经验、借鉴世界法治文明成果的基础上提出的社会主义法治理念，了解社会主义法治的内在要求、基本规律和价值取向，将会促进社会主义法治理念向社会生活的各个层面延伸，扩大它的覆盖面和影响力，为全民族法治精神文化的提高做出贡献。事实上，大力传播社会主义法治理念既是“法律六进”活动采用的针对性和实效性很强的传播策略，同时也是法治精神文化建设本身不可缺少的一个重要环节。　　“法律六进”是促进法治制度文化完善的必要手段　　制度文化规定着某一文化的整体性质，也是文化结构中最具权威性的因素。法治制度文化是法治文化的重要组成部分。通过广泛深入的“法律六进”活动不仅可以让社会成员对我们的法治制度文化越来越熟悉和了解，而且尤为重要的是，法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位并不仅仅是让机关、乡村、社区、学校、企业、单位中的社会成员了解和知晓各种法律法规，即“法律六进”不是单纯的法律法规知识的“六进”，而是还包括了法治思维、法治方法和法治手段等的“六进”。　　需要特别指出的是，法治制度文化的完善并不仅仅是指司法制度文化与行政制度文化的完善，而是包括了社会生活方方面面的法治制度文化的完善。“法律六进”的重要目的之一便是引导广大机关、乡村、社区、学校、企业和单位依法管理、依法办事，提高全社会的法治化管理水平。尤其是在基层的“法律六进”中，通过“依法建制、以制治理、民主管理”的思路制定和完善依法治理章程，推广契约化管理，我国法治制度文化的发展力度和发展深度将会得到进一步的加强。可以说，“法律六进”在民主法治村、民主法治社区、法治县(市、区)、法治城市的创建过程中，将会发挥一般的法制传播载体所不能起到的特殊的推动作用。

这些廉政漫画分享给你，看到漫画家张砚钧画了好多类似作品。张砚钧画

可以找找王大伟教授的书，比如《公民安全防范手册》、〈平安童谣〉等等。

中国民主法制出版社《民法实用一本通（图解漫画版）》也很不错。

1998年，浙江卫视新开栏目《人生AB剧》，俞柏鸿被制片人看中。这是俞柏鸿第一次上镜担任嘉宾，当时他很没信心：“如果我真的不行，中途可以逃走吗？”制片说当然可以，坐在那儿不说话，也可以。但自从那一次开始，俞柏鸿就与电视节目结下了不解之缘。杭州市“两会”上，一则议案引发社会大讨论。有人大代表提出：公交高峰时段，应取消凭老年卡免费乘坐公交车的优惠待遇，分流老年乘客，以缓解高峰时段公交车承运压力。日益老龄化的城市内，公交车上为数不少的“银发”乘客引人注目。没有工作压力的老年人该不该“让座”于疲于奔命的年轻上班族？为社会发了一辈子光与热，而今余热渐尽的老年人，是否有义务牺牲自由，继续为“社会发展”让步？当俞柏鸿参加电视台有关这则议案是否可行的电视辩论时，与持赞成观点的嘉宾发生了激烈争辩。“企图以牺牲弱势群体利益为代价，来解决公交高峰问题，是消极的，而且很荒谬。”从事实层面上来说，公交高峰拥挤，不是老人乘车造成的；从道德层面上说，老人应该优先享有乘车权；从法律层面上说，老人有从国家和社会获得物质帮助的权利。“商场里的商品可以打折，但社会上的敬老爱老风尚不能打折！”节目播出后，俞柏鸿的观点得到了观众的广泛支持。杭州有10多位离退休老同志还联名给他写信表示支持与感谢。事后，杭州市公交集团明确表态：杭州不会取消公交高峰时段老年卡的优惠待遇。一次，电视台讨论“老百姓封建迷信，难治的顽疾”，俞柏鸿却剑走偏锋，擅自偏离了主题，把“官员迷信”的诸多事件摆上桌面：长春法院大门高悬“辟邪剑”、河南宜阳国土局办公楼前建“八卦田”，还有日常可见的各大政府楼前耀武扬威不伦不类的石狮子。——讨论百姓迷信，不如谈谈官员迷信，因为“官员迷信比百姓迷信更可怕”。当时，编导吓出一身冷汗，但最终，俞柏鸿的“不规矩”行为，还是得到了电视台编导的支持，节目顺利播出。于是人们得以在电视里看到一期史无前例的“跑题”节目，尺度之大，让人惊讶：这位以“切题精准”著称的嘉宾在电视里开始了一次酣畅淋漓的“跑题”，剑锋直逼政府官员，铁嘴本色令人敬畏。老百姓科学、文化素养参差不齐，难免有人用迷信来解释一些自己难以逾越的精神沟壑。而官员迷信，决不只是科学素养问题，而是政治问题。“官员一旦迷信，他的决策就不可能与科学合拍”，于是，俞铁嘴在电视里提出了一个大胆建议：对迷信的政府官员，一旦查实，就该像处理官员嫖娼一样“双开”，因为后果实在严重。说到最后，俞铁嘴一拍桌子：“官员迷信会祸国殃民！”节目播出后，百姓看了心里很解气，一位市民打电话给他，说我们老百姓搞点迷信就被扣帽子遭打击，政府衙门却可以明目张胆地大行其道，这种现象和“只许官府放火，不许百姓点灯”有什么区别，省科协一位领导打来电话说，你不仅说出了我们都不敢说的话，还提了一个很好的建议。2006年，打着“为韩国明星整容”旗号的杭州艾美医院，一度风靡杭城，而鲜为人知的是，这家整容医院实为“ 毁容医院”，一把手术刀已经毁了多名爱美女性的容颜。俞柏鸿得知这一事情后，第一时间与电视台沟通，决定做一期评论节目，将此事曝光。就在俞柏鸿摩拳擦掌准备进演播室时，一通求情电话响了……来电的是一位政府领导，平日关系不错，他在电话里告知俞柏鸿：艾美医院的院长是他朋友，务请“嘴下留情”。既是朋友，又是领导，不管看僧面还是看佛面，这个面子都很难拂。俞柏鸿也想过，在节目里沉默，或是插科打诨，把这事情打发过去。但当现场的短片逐一播放，被毁容的消费者的哭泣、艾美医院院长的强词夺理一一展现在眼前，俞柏鸿被内心的责任感敲击得无处可躲。节目后来做成了整整两期，轰动一时。很快，艾美医院被严厉查处，并吊销营业执照。受害的消费者甚至把鲜花送到了俞柏鸿的办公室。观众折服于俞柏鸿的铁齿铜牙，有人评论这两期节目中俞柏鸿的表现，是堪称“路见不平一声吼，该出声时就出声” 。很少有人知道做这个节目背后，俞柏鸿所经历的曲折心事。在所有的媒体和人们对“杭州王海”的一片赞扬声中，俞柏鸿却在电视荧屏上，一针见血地抨击“王海现象”：奸商固然可恶，但“王海”在打假中，许多案例都是以“假一赔二”的私了方式了结，这样做并不是代表广大消费者的利益，只能达到个人的目的。那些奸商并没有得到应有的惩罚，那些“假冒伪劣”也没有得到曝光、绳之以法，他们也许心中窃喜：破小财消大灾。俞柏鸿还进一步提出问题：应该是有关职能部门该管的事，怎么可以“全权委托”给“王海”去代理？老百姓的心理可以说是因为盼不来包公只能盼绿林。他这样的说法确实是触怒了一些人，那些认为“王海是好人”的大伯、大妈对“这个骂王海的人”也很不悦，还有人认为他收了奸商的“红包”，在替奸商说话。后来，杭州市有位领导看了这期节目，肯定了俞柏鸿“这位嘉宾的观点，值得有关部门反省、思考”。10多年来，他先后在央视和省、市电视台参与各类谈话节目1000余期。俞柏鸿不仅成了电视里的“名嘴”，而且因为屡次在电视节目里为消费者仗义执言，被浙江省消费者推选为2008年“浙江省消费者维权人物”。这是俞柏鸿万万没想到的。嬉笑怒骂针砭时弊新闻漫画的俞氏风将传统漫画运用于评点新闻时事，嬉笑怒骂针砭时弊，这是画了25年国画的俞柏鸿，开创的“俞氏”新闻漫画。1998年，我国著名的老漫画家庸非在浙江搞新闻漫画大赛，俞柏鸿被找去负责组织工作，知道他也是学画的，就鼓励他说，“你也可以画嘛”。于是，俞柏鸿开始跟着庸非学漫画。俞柏鸿的新闻漫画作品黑白分明，构图洗练，有丰子恺之风，而内容讽刺犀利，通俗易懂，让人回味，这是“俞氏”新闻漫画的鲜明风格。当代著名作家王蒙这样评价俞柏鸿的漫画：“批评中有理解，尖刻中有宽容，智慧中见光彩，亦庄亦谐，兼虚兼实，不只是怒气冲冲，也不急于党同伐异说服谁或者压倒谁，显出了雍容，显出了巧妙，显出了美。”读俞柏鸿新闻漫画，可以“明目”，可以去“污垢”，可以治“心脏病”，大有益于身心，并不为过。2005年，报纸上刊登了一条消息：上海某位雕塑家做了一尊秦桧笔直站立的雕像，并在上海公开展出，该艺术家声称“这是对过去人权被压迫的最好表现”。看到这则消息，俞柏鸿坐不住了。他觉得：让秦桧站起来，刺痛的不仅仅是岳飞后裔，而是整个中华民族的神经。经过一个晚上的构思，俞柏鸿创作出了一幅秦桧“傲然”站立，雕塑家“虔诚”跪地的漫画，俞柏鸿特意把漫画投给了上海的报纸。上海的报纸很快刊登了俞柏鸿的漫画，并在上海滩引发了“艺术要不要尊重历史”的讨论。很快，上海有关部门宣布，撤下展出的“站姿秦桧”。俞柏鸿的这幅新闻漫画获得了当年浙江新闻奖二等奖。幽默是漫画艺术的精髓，在漫画中，幽默不是目的，而是手段，它与讽刺和批评融为一体，用以针砭时弊。在一次全国“两会”上，有位卫生界的政协委员提出：不必将“红包”负面化，“红包”是医患感情交流的一种方式，有利于医患关系的和谐发展，“红包”应被社会所认可。俞柏鸿这幅漫画叫《和谐》：一个病人直直地躺在手术台上，两位医生被设计成了类似投币电动玩具的模样，只有不断向背上的开口处投钱，手术才能顺利进行。漫画尖刻讽刺了医生收受患者红包这种不正常现象的存在，也有力回应了“红包应被社会所认可”的荒谬论调。构思荒诞，直达人心，让人忍俊不禁之余，大喊痛快。首先，收受红包现象，于情，是不齿所举，于法，是违法行为，这种不正之风怎么可以被社会所认可呢？何况医生收受红包不但不会改善医患关系，还会使医患关系变得更加紧张。这幅漫画刊登之后，引起了极大的社会反响。全国媒体竞相转载，并获得了当年浙江新闻奖二等奖，次年又获得全国漫画优秀作品奖。山西省孝义市中阳楼派出所所长霍耀山，入股并非法控制煤矿，并伪造政府文件骗取工商登记。事发后，霍耀山受到的处分仅仅是免职，其人也神秘消失。据知情人透露，霍所长为摆平该案，已经花了1000多万。一地钞票，几个官员的脑袋带着心满意足、视而不见的表情，惬意地睡在一沓一沓钱上，旁边西装革履的男人脚步轻松的走向画外，翘手点点官员，—“全都摆平了！”漫画《全都摆平》被全国近百家报纸和网站转载。俞柏鸿说，在一些地方，摆平，已经演绎成了一种摆平文化，只要一出事情，马上想到摆平，不但没有一点羞耻感，反过来还为自己摆平能力的高超和人情关系的广泛而沾沾自喜，甚至大言不惭：摆平就是水平。实际上，摆平是对民主、法律、规则、秩序的挑战。2008年9月20日，深圳龙岗闹市区的舞王俱乐部发生大火，43人丧生。经调查，这是一家无牌无照的非法企业，大股东是当地一名海关民警，非法开了一年多，各执法部门均视而不见，其原因还是“摆平了”。良心和责任心摆平了，猫照老师的手电光也就不平了。于是俞柏鸿的画面里，一片漆黑的背景下，穿制服的老猫拿着手电筒，那束本该直射到肥老鼠身上的光，硬生生打了个弯，绕过老鼠而去。这幅漫画获得2008年中国年度最佳新闻漫画。连画了两幅“摆平”系列漫画，俞柏鸿说，摆平损害国家利益、社会利益和公众的合法利益，有摆平的地方，就存在黑幕，就存在钱权交易，就存在不公平。他尖锐地提出那些已经被摆平的地方，急需用制度，把它们重新来摆平。被判缓刑的考生，在高考时考出了好成绩，但录取时，所有学校都以各种名目将其拒之门外。考生刚刚燃起的生活希望，几乎又要破灭了。一个大大的问号，把大学校门活生生地锁了个结实。法律给予他缓刑裁定，正是出于给人希望的目的，而学校的做法，却等于重新判了他的刑。正如俞柏鸿在漫画中所表现的，无论法律还是教育，最大的目的，是给人以希望，巨大的问号充满了反诘。此漫画入选国家教育部所编的全国高考宣传资料。俞柏鸿每年发表的漫画作品多达200多幅，就连上电视的谈话节目，涉及的新闻也是他用漫画的形式来还原的。他的作品曾七次获得浙江新闻奖，三次获得全国漫画优秀作品奖，二次获得全国工人报刊新闻漫画金奖。另有10余次在浙江省漫画大展、反腐倡廉漫画大赛、环保漫画大赛等赛事中获奖。有的还被浙江省纪委宣教室收录并作为反腐教材；有的被浙江大学医学院附属第一医院制成展版，作为宣传医德医风建设的教材。2006年，为表彰俞柏鸿在法制漫画宣传中作出的贡献，浙江省司法厅、省普法办还向其颁发荣誉证书。从2006年开始，俞柏鸿从发表的作品中精选出一些作品，先后出版了《柏鸿新闻漫画选》、《雕虫文谈》等漫画集子。每年出版一本漫画选集，无论质量和数量，很少有人能及。传统漫画由丰子恺从日本传回中国，解放初期曾一度兴盛。杭州和传统漫画的渊源也很深，华君武是杭州人，丰子恺曾求学于杭州，绝大多数漫画大师都曾在杭州居住过。但如今，现在人人都爱用电脑画画，“喜欢的人很多，但画的人却越来越少了。”杭州热衷于传统漫画的只剩下了五六个人，浙江这个美术大省从事传统漫画创作的画家只有几十人，就连40多岁的俞柏鸿也已经成了中国传统漫画家里最年轻的之一了。“一幅漫画的稿费也就三五十元，却要花费一两个小时去构思、下笔，又是铅笔稿又是定稿，同样的时间画一幅国画，却可以卖出几十倍上百倍的价钱。”俞柏鸿也和国外的同行沟通过，情况却恰恰相反，“在日本，一幅新闻漫画的稿费往往是新闻稿件稿费的三到五倍，欧美的大师更是只提供媒体使用权而不给原画。”其实俞柏鸿是科班出身的国画家，有25年中国山水画绘画经历的他，其作品在市场上卖得也不错，作品曾多次入选全国和全省书画展，并七次获金、银、铜奖，被众多海内外收藏家收藏，但俞柏鸿仍会觉得花时间在手绘漫画上很值，而且执著于传统漫画的创作，一画就是十年。俞柏鸿给自己定的一个“十年规划”是，每年出一本漫画选集，“哪怕有一天没人画这个了，我一定是最后的坚守者 ”。今年是坚守的第四个年头，俞柏鸿的第四本漫画选集也如期即将出版了。铁嘴妙笔趣味人生现代生活中的传统文人在创作上，俞柏鸿的勤奋是出了名的。在生活中，俞柏鸿外在肆意随和，嬉笑怒骂，与市井百姓浑然一体。一天，一辆凌志车和骑自行车的人一不小心撞上，一方自恃财大气粗，有错不认，责怪对方擦伤爱车，另一方憋着冤屈急着要个说法，双方僵持不下，围观的人越来越多，交通也堵了起来。这时一个戴眼镜、干部模样的男人冲进人群，冲着倨傲的司机一顿说教，语速极快，思维清晰，话语夹枪带棒，却字字透着个“理”，并且不带半个脏字。一通说完，围观人群纷纷鼓掌叫好，凌志司机悻悻离去，有眼尖的突然认出，这个“木佬佬会说”的“干部”就是电视《人生AB剧》里那个5连冠的“最佳嘉宾”，“他是俞柏鸿呀！”俞柏鸿骨子里却是个自持而传统的文人，身上洋溢着一股精神气，秉性率真，为人真诚，随和而有趣。家有小车，俞柏鸿却喜欢步行，就是坐车也必坐公交。如今，他身上办有3张公交卡，因为“容易忘事儿，怕丢了” 。有一张备用卡，他永远放在皮夹里。杭州认识他的人很多，特别是通过电视认识他的普通市民。乘公交车的时候，是他“采风”的好时光，不仅可以获取最“本塘”的信息，还可以听到市民对他节目的评价，继续提升含金量。有一次，一个年轻市民无论如何不相信，自己眼前这个挤公车的男人会是电视上光彩四射的评论明星，非要俞柏鸿拿出证件来看，看了之后还不敢相信地自言自语：“你怎么会来乘公交车？”动笔必用纸和笔，俞柏鸿不用电脑，随身背着的大包里就藏了三个本子：一个记录本，想到听到好的观点、想法，随时就记在上面；一个剪报本，有好的新闻和评论，剪贴在本子上，随身带，随时翻，这个剪报习惯，他已经保持了多年，家里的剪报本已有50余本；一个速写本，等车、等人、等开会，他顺手会画画周边的人物。人物、水墨山水、漫画，有美院的教授说：看了俞柏鸿的漫画的人物造型，绝不会想到他是非科班出身。画画25年，他的画只送不卖。每年他的朋友都能收到他手绘的漫画贺年卡，一年200多张。平时与朋友聚会、吃饭，俞柏鸿是绝对的有趣人物，讲笑话、说趣事，满屋子的人都被他调动得很开心遐意，气氛很好。不过，一旦有朋友对他在电视上发表的观点有不同意见，屋子里就会充满“杀气”，俞柏鸿会非常认真、非常严肃地据理力争，和在电视上一模一样，哪怕与朋友争得面红耳赤，也绝不让步。有时候，遇到同样顶真的朋友，两个人吵得不可开交，第二天，朋友定会接到俞柏鸿打来的电话，电话那头，俞柏鸿深刻检讨自己的态度不好，请朋友多多海涵，等双方都语意绵软，笑意盈盈，约好下次再聚，将挂电话之时，俞柏鸿会赶着在电话里加一句：“但是我的观点是没错的。”让对方对着话筒，哭笑不得。俞柏鸿工作之余并不爱应酬，偏喜钻入书房，或品赏收藏的字画，或泼墨于山水，或俯首击案针砭时事于漫画，近万册的藏书，俞柏鸿相当部分都已看过，有1000多本常用的，搁在卧床边长桌上。每天晚上至少看50页书，雷打不动的习惯，出差也同样，已经持续10多年了。他的书房为他家赢来了杭州市政府授予的“十大书香人家”，以及“杭州市首届十佳翰墨之家”称号。

关于法制活动个人总结5篇 快乐有趣的法制活动已经告一段落了，该好好写一份总结。那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是我为大家精心整理的关于法制活动个人总结，希望对大家有所帮助。 关于法制活动个人总结【篇1】 为配合全国法制宣传教育活动的开展，进一步推动“四五”普法教育，结合市区有关文件精神，我园将进行法制宣传教育，具体活动计划如下： 1、营造良好氛围 结合“平安校园”活动的开展，进一步加强幼儿园安全教育及宣传工作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。我们还将在宣传橱窗、家园小报中设立相应的栏目，向家长社会进行宣传，增强大家的法制观念。 围绕安全教育工作的开展，引导教师创造性地进行教育教学、开展家长工作，使全园形成认真学法、严格守法的积极态度。引导教师立足本职，依法诚信，树立良好的人民教师形象，不但能够依法行使权力、履行义务，更要以自己的实际行动来引导幼儿，感染家长。 2、加强思想建设 在全园教师中开展“学法、守法，做文明市民活动”。结合我园教育工作实际，利用业务学习、政治学习时间进行法制教育宣传活动。组织教师学习上级下发的《法制教育读本》等有关书籍，配合上级组织教师进行法律法规知识答卷，要求教师观看中央电视台的“124”全国法制宣传日特别活动，并开展“学法、守法，从我做起”讨论会，引导教师将法律法规与实际工作相结合、与生活实践相结合，谈自己的感受。 3、进行教育实践 将法制教育宣传融入园本课程中，在各班开展“我做学法、守法小公民”活动。组织各班教师结合班级幼儿年龄特点从幼儿生活入手，从身边入手进行法律法规的宣传与指导，在中大班开展“我是安全小卫士”、“走在马路上”等主题活动，使幼儿对“法”有比较具象地认识，知道“法”就在我们身边，并初步形成从小做起遵守法律法规的意识。 结合上级指示精神，有计划有步骤地进行法制教育宣传活动，并根据实际情况进行调整，将法制宣传教育推向深入。 关于法制活动个人总结【篇2】 为进一步加强和推进青少年法制宣传教育，提高青少年法律意识，增强青少年法制观念。根据教育局的通知，12月份，我们紧紧围绕“大力弘扬法制精神、共筑伟大中国梦”宣传内容，开展了一系列的法制教育活动。总结如下： 一、成立小组成员、落实任务 十一月底，学校特别成立了法制教育领导小组，校长为组长，分管德育的主任为副组长，各班主任为组员。 二、加强宣传阵地建设 我校充分发挥学校红领巾广播站，国旗下讲话，黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校师生都能做到知法、守法、护—法，依法办事。 三、开展丰富多彩的法制教育活动 围绕法制教育，学校举行了以下活动 （一）各班利用班会课开展一次法制班会主题活动 （12月5日）。各位班主任布置好主题班会氛围，在黑板上写明本次班会活动的主题思想，并针对本班的实际，开展扎实有效、形式多样的法制教育活动。届时，学校将组织检查。活动结束后，并将活动方案上交德育主任。 （二）各班出一期以法制为主题的板报； （三）组织各班观看一部法制教育片； （四）聆听一次法制专题讲座；并结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育。 四、拓宽教育渠道，借助多方力量 法制教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。长期以来，我校采取学校、家庭、社会三结合的教育网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并通过定期开家长会、打电话加强与家长沟通，结合学生的实际情况积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中，工作总结《小学法制教育宣传活动总结》。 五、法制宣传活动成效显著 总之，我校的创建“共建和谐校园”工作在上级领导的关心支持下和全校师生的共同努力下，校园平安稳定，没有发生大的安全事故，没有发生师生违法犯罪案件。 关于法制活动个人总结【篇3】 按照“六五”普法规划和市委市政府、市依法治市办统一部署，我委紧紧围绕“弘扬宪法精神，建设法治铜陵”这一主题，精心组织，周密部署，在12月3日至11日期间开展了20__年青少年法制宣传周活动。活动的开展，使青少年的法律意识不断加强，初步形成了学法、守法、用法的良好氛围。现就活动开展情况总结如下。 一、广泛发动，使活动的开展完全落到实处 为了使各基层团组织密切配合，社会各界积极参与，我们积极强化组织领导，组织召开了县区团委负责人法制宣传周普法工作专门领导会议。形成了以团市委为中心、各基层团组织齐抓共管、整体联动的格局。会上精心安排部署了这次青少年法制教育宣传周工作，确定了将宣传《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规作为此次宣传周的主题。 二、加强宣传，为活动的开展营造良好氛围 1.组织志愿者法制宣传。各县区团委组织百余名志愿者向市民进行法制宣传活动，分发《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等宣传资料，讲解法律法规内容，让青少年成为法制宣传的传播者和倡导者，树立广大青少年自觉守法、主动学法、规范用法的法制意识。志愿者在社区楼前设立了宣传点，充分利用宣传牌、黑板报、宣传单等多种形式的活动，通过法律法规的宣传和张贴宣传挂图、标语等各种形式开展了形式多样的法制宣传活动，在各社区内营造了良好的氛围。其中在梅塘社区散发“12.4”宣传材料200余份，悬挂、张贴横幅、标语2条，展出宣传图版4块。共计在全市宣传材料发放2000余份，张贴条幅、标语40条，展出宣传板块40块。 2.进行现场法律咨询。12月4日，郊区团委联合郊区司法局等多家青少年维权岗单位在桥南办金苑社区开展了一次以大型现场法律咨询会。__区团委邀请了法律服务所2名律师，开展了一次大型现场咨询宣传活动，狮山区团委立新社区法制广场开展了现场法律咨询会。针对相关法律知识律师进行了宣传讲解，对60多名群众的提问进行了耐心的回答，群众非常满意。横港社区青年志愿者们还在社区主要路口搭建了法制宣传咨询台，向青年群众重点宣传宪法精神、社会治安、公共安全等相关法律法规并发放法律宣传资料，活动当天共接受法律咨询100余人次。 3.开展送法进校园活动。在“12.4”全国法制宣传日活动期间，各基层团组织深入当地学校，进行法制宣传。天井湖社区团工委来到建安小学，开展了“国家宪法日”主题教育活动，社区团工委书记向建安小学二年级师生介绍国家宪法日的由来以及设立国家宪法日的深远意义。活动强调了设立“国家宪法日”是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念；设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会风气，掀起学校师生学法高潮。 4.举办专题辅导报告。广泛动员学校基层团组织、少先队组织，开展“讲一堂宪法课”活动，依托法制课堂、主题团队日活动等载体，邀请法制副校长、法制辅导员、政治老师等在各学校为青少年举办宪法专题辅导讲座，解读宪法的主要内容和宪法精神，学习未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等与青少年相关的法律法规，宣传全面推进依法治国的重大意义，根本任务和总体目标，大力普及法律知识。 三、精心部署，使活动的开展收到良好效果 1.加强合作，注意法制教育的社会性。青少年法制宣传周期间，我市突出重点，创新形式。通过家庭、社区、学校“三位一体”的法制宣传教育形式，大力宣传与青少年健康成长密切相关的法律法规。一是家长与学校相结合对学生进行切合实际的法律法规的教育，我市15所小学把法律法规编印成册，发给学生带回家，让学生在家与父母一起学习。宣传周期间，共编印法律法规宣传册千余本。二是社区把青少年法制宣传教育列入工作的重点。桥南办古圣社区、大通镇澜溪社区从青少年法制宣传教育入手，结合当前青少年犯罪的典型案例，就青少年违法犯罪的原因进行了分析，总结经验，形成了文字材料。桥南办金苑社区组织百余名志愿者，开展了以“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦”为主题的专题活动。内容形式多样，活动项目包括青少年法律知识讲座、法制教育片展播、法制图片展示、法律知识竞赛等。三是学校利用多种方式来开展对青少年的法制宣传教育。各学校以青少年法制教育基地为教育中心，组织师生认真学习法律，约有200人参加了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识竞赛。同时，发动小学生利用课余时间和节假日，参与团中央、司法部、全国普法办主办的“我为法治中国点赞”活动。 2.针对实际，强调法制教育的层次性。针对青少年的年龄层次和个性特征，我市在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。针对年龄稍长的青少年，我市郊区召开了全区法制副校长和各小学校长会议，用以会代训的形式，指导法制副校长开展青少年法制宣传教育工作。全区15名法制副校长在青少年法制宣传周期间，为青少年学生认真辅导了《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。全区共上法制课20多堂次，直接受教育的青少年达千余人次。针对年龄较小的青少年，我们利用图片展览、表演、讲故事等更加活泼生动的形式，对青少年进行直观生动的法制教育。活动期间，我市在学校开展了讲法制故事活动，12名小学生参与到该活动中。同时，我们以与在校学生学习、生活密切相关的法律知识和发生在学生身边的案例为漫画展主要内容，开展了校园法制漫画展，共选出优秀法制漫画10篇。 3.普治并举，突出法制教育的实践性。通过深入社区开展符合其心理特征的法律服务、技能培训和文娱活动等方式，着力帮助青少年学法、守法，努力养成遵纪守法的习惯。把普法宣传和重点青少年群体及新生代农民工的实际困难结合起来，着力帮助他们懂法、用法，努力提高辨别是非和自我保护的能力。 下一步，我们需要加大宣传力度，广泛开展未成年人保护的普法宣传教育；参与完善法律政策，解决未成年人保护工作中的重点和难点问题，不断强化未成年人保护的制度保障；按照未成年人的身心特点，推动有关部门切实做好未成年人保护法的司法和执法工作；开展公共服务和公益救助，做好重点群体的保护工作，为未成年人多办好事、实事。 关于法制活动个人总结【篇4】 今年12月4日是第三个“国家宪法日”，也是第十六个“全国法制宣传日”，为在广大学生中进一步开展宪法和法制教育，学校于11月29日至12月4日，相继组织开展多种形式的法制宣传周活动。 12月2日，学校法制宣传小分队于辖区顶山街道司法所的工作人员和律师一起，在学生非常集中的梅花广场组织开展了“法制宣传进校园”活动，在现场他们拉起横幅，支起了宣传展架，面向广大师生提供法律咨询，向在校师生分发宪法宣传单，分发《法制教育进校园》等各类法制宣传手册600余本。参加活动的同学纷纷表示“作为当代大学生能够投入到法制宣传活动中感觉到无比神圣，希望学以致用，并带动更多的同学关注宪法，学法守法。” 校学工处、团委，利用自己的微信平台，先后发布了以“国家宪法日”、“全国法制宣传日”相关知识为主要内容的公众信息三期，并组织学生进行在线答题；11月30日，运输管理学院为大一、大二学生组织开展了《树立宪法意识维护宪法权威》的专题报告；其他学院在12月4日，集中开展了“学宪法讲宪法”主题班会活动。各班级充分利用教育部全国少年普法网“网上学宪法”栏目的教育资源，各种多媒体平台上有关宪法宣传的资料，班干部提前到“网上学宪法”普法网搜集有关学习资料，做好主题班会活动的组织和策划，认真组织学习讨论《宪法》等与大学生息息相关的法律法规。 本次的法制宣传周活动，有力的宣传了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬宪法和法治精神，普及宪法知识，推动全校进一步形成了解宪法、崇尚宪法、遵守宪法和贯彻执行宪法的良好氛围。 关于法制活动个人总结【篇5】 20__年9月23—30日，我院开展以“除害防病，健康你我”为主题的第七个爱国卫生法制宣传周活动。 依据文件精神，学院领导高度重视此项工作，及时发布活动计划安排和环境卫生整治通知，认真开展学习动员活动，对爱国卫生法制宣传活动进行细致部署，要求全院师生积极参与，促成了“人人动手，清洁校园，创建文明”的良好工作局面。 9月22日下午，总务处后勤服务中心组织各班班长及劳动委员召开动员大会，对爱国卫生法制宣传活动进行细致部署，发放卫生知识宣传材料，要求召开卫生工作专题班会，利用班会加强宣传培养学生的“主人翁”精神。各班实时保持公共卫生区域的清洁，并且利用劳动课，课外活动时间做好卫生责任区、教室、宿舍的卫生，做到无痰迹、无蛛网、无灰尘、无卫生死角，同时确保环卫工具的完好齐全和整齐摆放。 我院邀请了黄山市食品药品监督局的王主任，利用课外活动时间召开食品安全和健康知识讲座。门诊部组织新生体检、开展健康知识教育。总务处发放了除病防害和秋季传染病防控小常识到各班，在校园主干道悬挂卫生法制宣传标语的横幅，进行氛围渲染。 下一步我院将加大卫生工作力度，扬长避短，争取为全体师生创建一个整洁、优美的工作、学习环境。

(1)两幅漫画中主人公的行为是法律意识淡薄和社会道德缺失的表现。会威胁自己的生命与健康，侵犯消费者权益(或侵犯他人的生命健康权)，违背了公民基本道德规范，破坏了社会风气，会受到道德的谴责和法律的制裁。 (2)正确行使权利，珍爱自己的生命，忠实履行义务，关爱他人的生命与健康．自觉依法自律，加强道德修养，做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

人这一辈子，不如意之事十之八九，生活中总有些看似过不去的坎，因此拥有一颗好心态极为重要，一个积极阳光的心态可以让我们更加坦然面对生活中困难与不如意，生气不如争气，抱怨不如改变。- 01 -心态决定人生生活中当我们不能改变我们的环境与遭遇，那么我们唯一能做的就是改变自己的心态，有人曾说过:"如果连自己的心态都控制不了，即使给你全世界你也会毁掉。"生活中的喜乐哀乐全由心态把控

关于学校法制工作计划怎么写5篇 工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算，来为以后的工作做一份计划吧。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是我为大家精心整理的关于学校法制工作计划怎么写，希望对大家有所帮助。 关于学校法制工作计划怎么写（篇1） 按照素质教育的基本要求，完善在校学生知识结构，使法律知识成为学校的必修课资料，努力构成渐进、科学、合理的法制教育体系，建立和健全家庭、学校、社会“三结合”的全方位青少年法制教育网络，以加强在校学生法制教育为重点，努力使青少年学生法制教育在工作理念上与时俱进，在工作方式手段上实现创新，在规范化、制度化方面有新进展，切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，有效地预障和减少小学生的违法和犯罪，实现学校对学生的培养目标。 一、进一步明确法制教育的必要性和其作用。 随着社会上违法犯罪惊人的低龄化，法制教育在德育领域中的必要性显得尤为突出，而学生的违法犯罪是一种相当复杂的社会现象，其发生的原因涉及学生本人、家庭、学校、社会等方方面面。学校教育中是否实施科学的法制教育，家庭各成员是否能对其进行进取的正面领导，社会异常是学生所处社区是否能为学生创造一种良好的环境，都决定着学生对法律法规以及社会公德的遵守状况，而在这些诸多影响学生的法律意识的因素中，法制教育所能带来的作用是相当巨大的。 经过法制教育，我们能够使学生了解最基本的法律常识，构成初步的法制观念和遵守法律的习惯。经过家长学校对家长进行必要的指导，使家庭成员与学校同时进行该方面的教育。经过学生，指导他们进行普法宣传，从而为学生营造一种礼貌的社会氛围，进行环境教育，所有这些都必须经过法制教育来实现。 所以，每一个教育工作者，异常是每一位教师、每一位班主任、辅导员必须充分认识法制教育在学生德育中的重要作用，并扎实有效地展开法制教育，从而有效地限制学生违法犯罪事件的发生。 二、法制教育对象及教育资料。 学校法制教育的主要对象为在校学生，以及学生家长、教育资料为：小学各学科教材中的法制教育素材;《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的资料中也容纳了很多的教育材料。《预防未成年人犯罪法》等各种法律法规的学习以及与学生生活密切相关的如《交通法》、《教师法》。 三、教育步骤及方法。 法制教育是一项长期的复杂的过程，必须有精细的计划和严密的实施以及规范的过程管理，并配套齐全的制度予以保障。 1、行为规范教育。 本学期我校法制教育可先从《守则》和《规范》为切入口，经过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用电视台、广播站、黑板报等宣传阵地进行有关学校课间、午间纪律、就餐纪律、放学纪律等各项规定的宣传，让学生懂得守纪是守法的最基础的环节并自觉遵纪守法。 2、法律常识教育。 对学生进行于之密切相关的有关法律常识的教育。《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教师法》、《治安管理处罚条例》等等。要让学生清楚地明白秘书应当履行的法律义务和职责，自我所拥有的权利。 3、遵守法律、法规及社会公德的养成教育。 经过法律常识的教育，接下来就能够明确地向学生指出，什么能够做，什么不能够做，明白法律、法规有法律的约束力和强制力，要学会对自我行为的控制。 4、树立自尊、自律、自强意识。 要让学生明白各自的含义。自尊是指自我要尊重自我，不许别人侮辱自我，自我也不必向别人卑躬屈膝;自律是指自我要管好自我;自强是指自我要有一种奋发向上的态度。 5、增强辨别是非和自我保护本事。 辨别是非本事是一个确定对错、合法违法等情景的基本本事，自我保护本事是一个人不理解外来的不良影响，进行自我保护自我的本事，这两种本事都会对一个人的行为产生影响，必须要经过多方的比较、确定、分析等训练，提高学生该方面的本事。 关于学校法制工作计划怎么写（篇2） 根据县教育局关于开展法制宣传教育的规划的指示精神，结合我校工作实际，制定本学年普法教育工作计划。 一、指导思想 以民主法治理论重要思想为指导，坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念;坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教，保障和促进教育改革与发展。 二、目标 1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知、法、懂法、守法的自觉性。 2、普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自我。 3、普及和宣传法律常识，彻底铲除学生中违法乱纪行为。 三、具体措施 1、经过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。 (1)组织学习《中华人民共和国治安管理处罚条例》的有关条款，在学生中进行普法宣传，增强他们的法律意识。 (2)并每学年至少聘请校外法制辅导员进行一次法制专题讲座。 (3)每月利用报刊、橱窗进行一次法制宣传。 (4)根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。 经过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自我的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在学校内的发生。 2.利用班会进行每月一次法律、案件的品评与讨论。在学生中开展"知法、懂法光荣，违法犯罪可耻"的活动。 (1)学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。 (2)开展"有人向你借钱不还怎样办"，"有人威胁你怎样办"等主题班会。 经过学习和讨论使学生的法律意识增强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。 3.组织小分队到社区进行法制宣传和检查，起到宣传法律、打击犯罪的目的。 4.及时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，异常是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。 对学生进行法制教育是社会主义精神礼貌建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不断提高广大学生遵纪守法自觉性，不断增强广大学生的法制观念和法制意。 关于学校法制工作计划怎么写（篇3） 为进一步贯彻落实依法治校方略，切实加强学校普法工作，根据《__县依法治校领导小组关于“法治进校园”》的工作要求，结合学校工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 全面落实以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展“法治进校园”活动，教育全校师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强师生的法律意识，全面提高学校依法管理、依法办事，依法行政，依法指教，依法办学的水平。 二、加强“法治进校园”工作领导 加强“法治进校园”的领导工作，成立学校“法治进校园”活动领导小组。 组长： 副组长： 组员： 三、主要工作 1、根据“法治进校园”活动要求对全体师生进行总动员。 2、加大校园遵纪守法文化氛围的建设。充分利用宣传橱窗，定期张贴宣传标语，通过校园广播，国旗下的讲话，主题班会等形式，对全体师生进行法律法规知识宣传与教育。 3、组织学生学习《中学生法律知识读本》，并根据不同阶段青少年的特点，分类施教，同时要求学生写一篇法制教育体会。 4、上好法制教育课，要求每月授课一次，做到有计划、有课时，教材以《中学生法律知识读本》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与学生相关的法律法规，从而提高学生法制观念，增强法律意识，树立正确的人生观。 5、结合学校特点，通过课堂教学、课外教育及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好法制宣传教育工作，使师生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格人。 6、邀请法制副校长、派出所民警或关工委老干部做法制讲座，组织学生到校外活动基地观看图片展览、电影教育片，参加实践活动等，内容适合学生年龄热点，贴近学生实际，主要包括环境保护、道路交通安全、国防教育、疾病预防等，以实例来教育学生。 7、结合班级实际情况，召开法制教育为主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》、等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。通过运用与青少年相关的案例，对学生进行形象生动、形式多样的法制宣传教育。 8、举办法制图片展活动。组织学生制作一批图文并茂的法制漫画图片，在学校展出，组织全校学生观看，并写一篇观后感。 四、主要措施 1、提高思想认识。组织一次全校动员会，讨论完善《法治进校园》工作方案，部署工作分工和要求，明确工作职责，确保每项工作有人抓、有人管，同时还要相互协调配合，形成合力。 2、根据工作方案，精心组织实施。工作进度要严格按照工作计划进行，并要把工作做细、做实，不追求表面文章，不搞花架子，要注重资料的积累，定期总结、反思，加强工作的实效性。 关于学校法制工作计划怎么写（篇4） 一、指导思想 法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。本学期，是“四五”普法工作的第五年，是总结性的一年。学校法制教育工作，要深入贯彻落实，，坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。 二、工作目标 1、认真学习，和法律、法规有关方针、政策，加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。 2、加强教师职业道德教育。认真组织学习吴仪同志的，明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教师事业，热爱学生，教书育人，为人师表。 3、落实对不良行为学生的帮教责任制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。 4、法制教育宣传深入家长学校让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。 5、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。 三、具体措施 1、以十一月份法制宣传月为抓手，认真分析新形式下出现的新情况、新问题，以晨会课、班队活动课等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。 2、切实从“校园常规训练”入手，与学校“三风”建设、行为规范养成教育、公民道德教育及创建文明校园相结合，增强教职工的法制教育责任心，教育学生从小学法、知法、懂法、守法。 3、组织丰富多彩的教育活动。通过中队主题活动、讲座、出小报、调查问卷、讨论等形式，对学生进行生动、直观的网络文明教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念。 4、努力做好对不良行为学生的教育帮教工作。校园内，要求各班主任不仅了解学生在校的情况，还要了解学生的家庭情况、社区情况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导。 5、加强与公安、司法、关工委、街道等部门的联系，充分发挥社会作用。通过邀请法制教育副校长到学校作讲座等形式，指导学校开展法制教育和综合治理，协助学校做好对不良行为学生的帮教工作。 6、学校要积极利用家长学校，采用面授、函授、讲座、交流等形式，指导家长树立正确的教育观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会配合共同做好子女的教育保护与预防犯罪工作。 7、加强校园及周边地区的治安综合治理，积极争取公安、派出所的支持，加强对娱乐、电子游戏、网吧等经营场所的管理，为学生创造一个良好的学习、生活环境。 具体安排 启动阶段： 1、利用国旗下讲话，对学生进行网络文明教育宣传动员。 2、拟订活动计划，并分发各办公室。 3、各班主任、辅导员深入学生间，将最突出的情况及不良行为学生的名单汇总上交。 4、召开班主任会议。 5、各班制定班级文明公约。 实施阶段： 1、各班出好一期黑板报。 2、聘请好学校法制教育副校长，并作网络文明教育知识讲座。 3、各中队举行队活动，方案上交大队部。 4、红领巾广播做好法制专题节目。 5、建立好后进生帮教网络。 6、举行家长学校活动，对家长做好法制教育宣传工作。 7、各班进行争章活动。 总结阶段： 1、组织座谈，总结学习的心得体会。 2、通过学习，要求各同学改正一个小缺点，远离不健康网站。 3、做好资料积累工作。 关于学校法制工作计划怎么写（篇5） 一、指导思想 通过开展“法律进校园”宣传月主题活动，进一步提高“法律进学校”活动的层次和效果，弘扬社会主义法治精神，大力推进依法治教、依法治校，为我县教育事业科学发展、跨越式发展营造良好法治环境提供有力保障，为深入推进法治远安建设和加快建设全省山区经济第一县、在宜昌率先建设全面小康社会作出积极贡献。 二、活动主题 学法用法，健康成长。 三、活动时间 20__年9月1日至9月30日。 四、宣传重点 在全校师生中着重学习宣传《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《环境保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规和与青少年学生学习、生活、成长密切相关的法律知识。 五、活动内容 （一）上好一堂法制教育课。 1、聘请法制副校长集中授课，开展一场法制教育讲座，重点讲《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》等与少年儿童密切相关的法律知识。 2、由学校分管安全卫生教育的刘主任上好秋季法制教育第一课。重点讲《道路交通安全法》、《食品安全法》、《环境保护法》。 3、召开主题班会，讲述交流发生在身边或知晓的遵纪守法小故事或违法受罚案例，开展“我最喜爱的法制小故事”评选，增强学校法制教育的参与性、趣味性和实效性。 （二）开展一次“法制教育”主题升旗仪式。结合周一的升旗仪式，利用国旗下讲话，紧密联系学生生活中的日常行为和本地常见的未成年人违法犯罪案例，在校学生有力倡导，提高在校学生遵纪守法的自觉性。 （三）举办一次校园法治文化宣传活动。充分利用校园宣传栏、黑板报、墙报、电子显示屏、广播站、校园网等宣传阵地和形式，以在校学生学习、生活密切相关的法律知识和发生在学生身边的案例为主要内容，大力开展校园法治文化宣传活动，营造积极向上的校园文化和法治环境。各班办好一期法制教育黑板报或墙报。

张乐平

小学生遵法守法具体事例

长期从事动漫、艺术设计类创作。先后以服装设计作品夜精灵入围中国服装设计师协会主办的茗牌杯中国国际女装原创设计大赛并获优秀奖；漫画“新消防战士”获全国消防卡通动漫大赛佳作奖；卡通形象设计获福州市消防卡通设计大赛一等奖；“幻想城”获福建省首届艺术设计大展优秀奖；漫画“南极”获北京科协举办的科普动漫大赛二等奖；“无限锐歌”获Adobe·中国数字艺术大赛优秀奖；作品“铤而走险”获2009福建反洗钱漫画大赛一等奖；《普法成荫利于民》获得2010年全国法制宣传漫画大赛三等奖；《飞鸟集插画系列》获2012中国西安原创动漫大赛提名奖 ……2008年至2009年为《百丈怀海禅师传奇》一书,长乐姚广孝纪念馆,郑忠华事迹馆等创作故事插画。作品《凤巢恋歌》被长乐市“东溪精舍”收藏。连续四年受邀为福建麦当劳餐厅做专题插画创作及餐厅节日气氛设计。漫画作品参加过十次的全国性漫画大展。已有五百幅漫画作品在《新京报》、《财经导报》、《创业者》、《福州日报》等报刊杂志发表，把生活的幽默与美，以动漫、插图形式最大限度地传播出去，得到了社会的良好反响。主策划长乐市首届动漫艺术展，并于2011年2月18日于长乐市赋苑开展，吸引中央台少儿频道、福建电视台、东南卫视、福建日报、福州日报等媒体关注并报道。2012年10月6日—8日 在长乐博物馆举行长乐市第二届动漫艺术展。国际著名漫画家金政基（韩国）进行大幅面现场涂鸦，并举行他的中国首场漫画专业讲座《漫画中的透视》。长乐市动漫协会聘请漫画家金政基为协会名誉主席，长期对协会会员进行专业指导。聘请福建省青年美术家协会理事赵霖和西安优秀插画家李思为协会艺术顾问。现成立“飞鸟踏月动漫工作室”，与各大动漫杂志和大型游戏公司进行动漫合作。代表作：《三棵油王子爱情童话》系列、多格漫画《胡思乱想》、《飞鸟集插图系列》、瓷碗游鱼树脂绘画系列等。

（1）隐私权。（2分）（2）由于人们缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，使侵犯未成年人隐私权的现象时有发生。（4分）如偷拆未成年人信件，窃听子女电话，查看子女的QQ聊天记录和通话记录，在背后散步和议论未成年人的身体缺陷等。（每例2分，共4分）（3）青少年保护自己的隐私权，首先要管理好含有自己隐私的物品。一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。同时，我们还要尊重他人的隐私权。（每点2分，共6分） 试题分析：（1）两幅图片显示了父亲在未得到孩子允许的情况下，而私自去翻看孩子的日记，日记属于他人的隐私，故图中父亲侵犯了孩子的隐私权。（2）对于偷看孩子日记的原因可以考虑几点，一是父亲为什么回去看，主要是出于想了解孩子的内心真实想法，是对孩子的关心，出发点是可以理解的，但表达爱的方式是不对的。二是父亲不知道私自翻看他人日记的行为，属于侵犯他人隐私，可见其法律意识淡薄。关于列举与漫画中相似的现象，只要围绕侵犯隐私权的主题即可。（3）考查教材基础知识点，也是重点内容和高频考点，学生在掌握教材相关知识的基础上，可结合自己的理解作答。点评：本题以漫画入题，生动形象，通俗易懂，能够引发学生的思考，结合所学知识分析现象，达到学以致用的目的，同时还能够锻炼学生的理解、分析能力和表达能力，属于一种典型而有实效的好题。

（1）上述材料反映了生活中的思想道德冲突现象。（2）①“拾金不昧”一直是中华民族的传统美德，是反映人们道德水准的一面镜子。这一传统美德永远都不会过时，过去弘扬、现在弘扬、将来还要弘扬！但道德有两个层次，一个是最基本的道德层次，另一个就是代表先进性的较高层次道德范畴。拾金不昧属于后者，并不是人人具备。“有偿归还失物”既是对于拾金不昧者本人物质与精神的双重鼓励，也是撬动全社会提升道德水平的有力“杠杆”。因此，理性对待拾金不昧这类问题的法制化不仅不是对传统道德的背叛，还可以推动传统美德的延续，将有利于拓展拾金不昧的良好社会风尚，从而加快建设社会主义先进文化和构建和谐社会的步伐。②以法律的形式对拾金不昧的行为进行一定比例的经济补偿或奖励，对于失主来说是可以理解的，因为自己丢失东西本应该是自己的责任，而且丢失物品的损失绝对大于应付出费用，同时也充分体现对他人拾金不昧行为的肯定。对于拾金不昧者来说，他们有权利要求获得必要的费用，这是补偿自已为此所作付出的合理要求。当然，他们也有不收取补偿的权利。③国家应当从法律角度保护拾金不昧者的利益，教育宣传部门在大力弘扬拾金不昧精神的同时，也要宣扬知恩图报精神，把拾金不昧和知恩图报结合起来，共同打造一个充满和谐、友爱的社会。 此题以物权法关于失物归还依法获得相应补偿的有关规定为载体，考查学生正确认识生活中的思想道德冲突现象的能力。解答第（1）问只需简要指出材料所反映的现象即可。解答第（2）问必须用辨证的观点对这一问题进行分析，既要说明弘扬传统美德，又要说明上述规定的合理性，最主要的是指出这两个方面的一致性。

一、增强做好社会主义法治文化建设的责任感和使命感　　党中央、省委对深化文化体制改革等若干重大问题做出了一系列重要决策和部署。努力推动社会主义文化大发展大繁荣是建设中国特色社会主义、不断满足人民群众精神文化需求、构建社会主义和谐社会的有力举措，也是加快转变经济发展方式、促进全省经济社会更好更快更大发展的有效途径。社会主义法治文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，是与建设社会主义法治国家、推进依法治省工作紧密结合的。建设社会主义法治文化，实现法治建设和文化建设的良性发展互动，有利于夯实龙江法治建设的文化支撑，有利于创造文化大发展大繁荣良好的法治环境，有利于创造具有地域特色、体现当代法治建设方向的社会主义文化。建设社会主义法治文化，使公民普遍确立社会主义民主法治、自由平等、公平正义意识，养成崇尚法治权威、依法办事的习惯，使法治文化建设逐步成为全省广大公民的主动意识和自觉行动。因此，推进社会主义法治文化建设，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，提高全民法律素质，推动人人学法尊法守法用法，维护法律权威和社会公平正义，是当前和今后一个时期全省法制宣传教育工作的重中之重。全省各级普法依法治理领导组织及其办事机构，要进一步提高做好社会主义法治文化建设重要性和必要性的认识，把这项工作摆在更加突出、更加重要的位置，切实抓紧、抓好、抓出成效。　　二、明确社会主义法治文化建设指导思想、主要目标和基本原则　　社会主义法治文化建设的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“普及法律知识、弘扬法治精神、传播法治理念、推动法治实践”为主旨，科学规划，整体推进，注重特色，开拓创新，有重点、全方位、多层次地开展法治文化活动，为建设富强、文明、和谐、大美、幸福龙江提供内在动力和精神支撑。主要目标：通过不断拓展法治文化的覆盖面，增强法治文化的渗透力，逐步建设成与社会主义法律法规体系相适应，与社会主义市场经济发展相协调，与富强、文明、和谐、大美、幸福龙江建设相呼应，与中华民族优良传统相传承，集法律知识普及、观念引导、能力培养“三位一体”的社会主义法治文化体系。充分发挥社会主义法治文化在法治建设中的教育、熏陶、引导作用，进一步提高全体公民学法尊法守法用法的意识和观念。基本原则：坚持把社会主义法治文化建设作为推进富强、文明、和谐、大美、幸福龙江进程的有机组成部分，纳入经济社会发展总体规划，寓于法治建设各个环节，作为法制宣传教育的重点，植入各种文化表现形式，推动法治文化建设深入发展。坚持推进法治文化阵地建设，深化法治实践，丰富法治文化形式，使公民自觉接受法治的熏陶。进一步加强领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民重点普法对象的学法用法，积极营造浓厚的法治文化氛围。坚持发挥优势，挖掘潜力，努力形成具有地域和行业特色的法治文化建设品牌，提高社会主义法治文化的吸引力、影响力和渗透力。坚持探索社会主义法治文化建设规律和特点，推进社会主义法治文化理论和实践创新，提升社会主义法治文化的针对性和有效性。　　三、拓展社会主义法治文化建设有效途径　　开展社会主义法治文化活动。组织多种形式的法治论坛、法治文化成果展，开展“法治人物”、“法制好新闻”评选，以及法律知识竞赛、学法用法演讲、法制故事宣讲、法制文艺汇演、法制电影巡映、法制书画展览等法治文化活动，扶持和鼓励文化馆、图书馆、艺术团体、电影公司等文化部门开展形式多样的法治文化成果进机关、进乡村、进社区、进校园、进企业、进单位、进军营活动，开展优秀法治文化作品的宣传、展示工作，扩大法治文化的引导力和影响面。　　加强社会主义法治文化阵地建设。按照主题鲜明、格调高雅、因地制宜、注重实效的原则，建设不同类型、不同特色的法治场馆、法治画廊、法治公园、法治文化广场、法治文化街区等。力争在3年之内，使法治文化阵地覆盖每个市、县(市、区)、乡镇街道和村(居)。依托图书馆、博物馆、展览馆、纪念馆、群艺馆、文化馆、文化站、农家书屋、社区文化中心等，逐步完善基层法治文化公共设施体系，发挥其功效。　　推动社会主义法治文化产品创作与传播。把法治题材纳入文学艺术创作，舞台艺术表演，电影、电视剧和动画制作，以及报刊、图书、音像电子与网络出版计划，着力打造一批在全国有影响的思想性、艺术性和观赏性相统一，深受群众喜爱的法治文化精品力作。引导文化企事业单位开发推广优秀法治影视戏曲作品，组织创作贴近实际、贴近群众、贴近生活的法制文艺、法制故事、法制漫画等作品，并适时组织作品征集等主题活动。每两年开展一次法治文化作品评奖表彰工作。努力打造技术先进、传输快捷、覆盖广泛的社会主义法治文化传播平台，运用优秀文艺作品和优质文化服务感染人、熏陶人、影响人，促进公民对社会主义法治的情感认同和心理认同。

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本书是国家“六五”普法系列教材中的《青少年法制教育读本（小学生漫画案例版）》。编委会根据小学生的学法用法需求，精心编排，细心解读，配以大量的漫画插图和案例，使普法教育联系实际、生动有趣。书后还附有“‘六五"普法·全国青少年法律知识竞赛参赛须知和试卷（小学版）”，以利于各地有声有色地开展小学生学法用法工作。 本书是国家“六五”普法宣传系列教材中的《青少年法制教育读本（初中生漫画案例版）》。本书从初中生身边的现实故事入手，主要讲了没有规矩，不成方圆、宪法是我们国家的根本大法、维护国家主权和领土完整是公民的神圣使命、人身自由权与平等权保护、人与自然和谐共处、抵制不良诱惑、预防未成年人犯罪、未成年人保护、知识产权及保护、见义勇为与正当防卫、维护社会公共安全及初中生安全知识常识等，对涉及初中生的法律制度与安全教育进行了全面、细致地解读。编委会根据初中生的法律需求，精心编排，细致解读，配以大量的漫画插图和案例，使普法教育联系实际、生动有趣。书后还附有“‘六五"普法·全国青少年法律知识竞赛参赛须知和试卷（初中版）”，以利于各地有声有色地开展初中生的学法用法工作。 本书是国家“六五”普法宣传系列教材中的《青少年法制教育读本（高中生漫画案例版）》，从高中生喜闻乐见的现实故事入手。第一章“法的基础知识”介绍了法的一般概念、法的作用以及国家的依法治国方略；第二章“法与国家”从宪法入手，侧重于介绍国家根本制度和公民权利、义务；第三章“法与社会”从民法角度，介绍与高中生日常生活密切相关的各种民事权利；第四章“法与惩治犯罪”从预防犯罪出发，讲解了刑法的概念、犯罪的构成以及我国刑罚体系等内容；第五章“法与诉讼活动”介绍了民事、行政、刑事诉讼程序；第六章单独成篇，主要从高中生的日常生活实际出发，讲解安全知识。编委会根据高中生的学法用法需求，精心编排，细心解读，配以大量的漫画插图和案例，使普法教育联系实际、生动有趣。书后还附有“‘六五"普法·全国青少年法律知识竞赛参赛须知和试卷（高中版）”，以利于各地有声有色地开展高中生的学法用法工作。