美国绿色建筑评估体系建筑工程介绍？

绿色建筑评价标准是为绿色建筑的评价提供了科学依据，同时可作为业主，勘察设计，施工监理和运行管理人员开展绿色建筑工作的参考。那么绿色建筑评价标准是什么呢？一、本标准用于评价住宅建筑和公共建筑中的办公建筑、商场建筑和旅馆建筑。二、评价绿色建筑时，应统筹考虑建筑全寿命周期内，节能、节地、节水、节材、保护环境、满足建筑功能之间的辩证关系。三、评价绿色建筑时，应依据因地制宜的原则，结合建筑所在地域的气候、资源、自然环境、经济、文化等特点进行评价。四、绿色建筑的评价除应符合本标准外，还应符合国家的法律法规和相关的标准，体现经济效益、社会效益和环境效益的统一。除此之外，绿色建筑评价指标体系在节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量和运行管理六类指标的基础上，增加"施工管理"类评价指标。并且增加了加分项，鼓励绿色建筑技术，管理的创新和提高。以上就是绿色建筑评价标准。

法律分析：绿建标准全称是绿色建筑标准，就是在全寿命期内，最大限度的节能、节地、节水、节材、保护环境、减少污染，为人民提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。绿色建筑评价标准：节地与室外环境；节能与能源利用；节水与水资源利用；节材与材料资源利用；室内环境质量。法律依据：《中华人民共和国环境保护法》 第四十二条 排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者，应当采取措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、医疗废物、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、光辐射、电磁辐射等对环境的污染和危害。排放污染物的企业事业单位，应当建立环境保护责任制度，明确单位负责人和相关人员的责任。重点排污单位应当按照国家有关规定和监测规范安装使用监测设备，保证监测设备正常运行，保存原始监测记录。严禁通过暗管、渗井、渗坑、灌注或者篡改、伪造监测数据，或者不正常运行防治污染设施等逃避监管的方式违法排放污染物。

江苏省绿色建筑评价标准是为贯彻执行节约资源和保护环境的经济政策，推进可持续发展，规范江苏省绿色建筑的评价而制定。适用于评价江苏省新建和改、扩建住宅建筑和公共建筑（办公建筑、商场建筑和旅馆建筑）。其中江苏省绿色建筑评价标准对于公共建筑室内环境质量的要求是怎样的呢？下面是建筑网带来的关于江苏省绿色建筑评价标准对于公共建筑室内环境质量的要求的具体内容介绍以供参考。Ⅰ控制项采用集中空调的建筑，房间内的温度、湿度、风速等参数符合《公共建筑节能设计标准》GB 50189中的设计计算要求。新风量符合《公共建筑节能设计标准》GB 50189中的设计要求。建筑围护结构内部和表面无结露、发霉现象。室内游离甲醛、苯、氨、氡和TVOC等空气污染物浓度符合《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB 50325中的有关规定。宾馆和办公建筑室内背景噪声符合《民用建筑隔声设计规范》GBJ 118中室内允许噪声标准中的二级要求；商场类建筑室内背景噪声水平满足《商场（店）、书店卫生标准》GB 9670的相关要求。建筑室内照度、统一眩光值、一般显色指数等指标满足《建筑照明设计标准》GB 50034中的有关要求。Ⅱ一般项建筑设计和构造设计有促进自然通风的措施。室内采用调节方便、可提高人员舒适性的空调末端。宾馆类建筑围护结构构件隔声性能满足《民用建筑隔声设计规范》GBJ 118中的一级要求。建筑平面布局和空间功能安排合理，减少相邻空间的噪声干扰以及外界噪声对室内的影响。办公、宾馆类建筑75％以上的主要功能空间室内采光系数满足《建筑采光设计标准》GB/T 50033的要求。建筑入口和主要活动空间有无障碍设施。Ⅲ优选项采用可调节外遮阳，改善室内热环境。设置室内空气质量监控系统，保证健康舒适的室内环境。采用合理措施改善室内或地下空间的自然采光效果。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

1、国家标准《绿色建筑评价标准》2015年1月实施住房城乡建设部于2014年4月15日发布第408号公告，批准《绿色建筑评价标准》为国家标准，编号为GB/T 50378—2014，自2015年1月1日起实施。原《绿色建筑评价标准》GB/T 50378—2006同时废止。标准由中国建筑工业出版社出版发行。2、行业标准《变风量空调系统工程技术规程》2015年3月实施住房城乡建设部于2014年7月29日发布第497号公告，批准《变风量空调系统工程技术规程》为行业标准，编号为JGJ 343—2014，自2015年3月1日起实施。其中，第5.3.2条为强制性条文，必须严格执行。规程由中国建筑工业出版社出版发行。3、行业标准《蒸发冷却制冷系统工程技术规程》2015年3月实施住房城乡建设部于2014年9月1日发布第537号公告，批准《蒸发冷却制冷系统工程技术规程》为行业标准，编号为JGJ 342—2014，自2015年3月1日起实施。其中，第3.3.1条为强制性条文，必须严格执行。规程由中国建筑工业出版社出版发行。4、行业标准《供热计量系统运行技术规程》2015年3月实施住房城乡建设部于2014年9月1日发布第539号公告，批准《供热计量系统运行技术规程》为行业标准，编号为CJJ/T 223—2014，自2015年3月1日起实施。规程由中国建筑工业出版社出版发行。5、行业标准《建筑热环境测试方法标准》2015年4月实施住房城乡建设部于2014年7月31日发布第505号公告，批准《建筑热环境测试方法标准》为行业标准，编号为JGJ/T 347—2014，自2015年4月1日起实施。标准由中国建筑工业出版社出版发行。6、行业标准《城市供热管网暗挖工程技术规程》2015年4月实施住房城乡建设部于2014年7月31日发布第507号公告，批准《城市供热管网暗挖工程技术规程》为行业标准，编号为CJJ 200—2014，自2015年4月1日起实施。其中，第1.0.5、4.2.6、11.1.3、14.9.11条为强制性条文，必须严格执行。规程中国建筑工业出版社出版发行。7、行业产品标准《既有采暖居住建筑节能改造能效测评方法》2015年4月实施住房城乡建设部于2014年9月29日发布第568号公告，批准《公共建筑能耗远程监测系统技术规程》为建筑工业行业产品标准，编号为JG/T 448—2014，自2015年4月1日起实施。标准由中国标准出版社出版发行。8、行业标准《公共建筑能耗远程监测系统技术规程》2015年5月实施住房城乡建设部于2014年10月20日发布第599号公告，批准《公共建筑能耗远程监测系统技术规程》为行业标准，编号为JGJ/T 285—2014，自2015年5月1日起实施。规程由中国建筑工业出版社出版发行。

一、中国绿色建筑评价标识绿色建筑，是指在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源(节能、节地、节水、节材)，保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。广义上“四节”(节能、节地、节水、节材)，主要是强调减少各种资源的浪费，减少环境污染，减少二氧化碳排放，满足人们使用上的要求，打造健康高效的使用空间，体现建筑的人文性质。1.评价范围绿色建筑的评价范围主要是新建、扩建与改建的住宅建筑及公共建筑(包括超高层公共建筑)，涉及办公、商场、宾馆等建筑以及工业建筑。2.标识按阶段分类按照规划设计阶段和运营阶段分类，分别为：u2460“绿色建筑设计标识”。申报时间：施工图通过审查。u2461“绿色建筑标识”。申报时间：建筑竣工验收，运营满一年。这两个阶段标识的设置是中国绿色建筑评价的特色，与其他国家不同。为什么要设置设计标识呢?原因有三：u2460绿色建筑标识的申报及获得需要建筑运营一年以后，时间较长;u2461一些房地产项目在竣工以后房子已经卖出，在运营一年以后继续申请绿色建筑标识的热情较低;u2462政府对绿色建筑推动的效果不能及时显现。3.标识按星级划分“绿色建筑设计标识”和“绿色建筑标识”均分为三个等级：一星级u2605;二星级u2605u2605;三星级u2605u2605u2605(等级最高)。4.评定机构中国绿色建筑标识评定由政府组织开展，直接委托以下机构进行评审。其一，中国城市科学研究会绿色建筑研究中心。该中心自成立以来，共评审302个项目，累计面积为3182.8万平方米，评审数量约占全国一半，2012年评审了8个绿色工业建筑。其二，住房与城乡建设部科技促进中心。其三，地方相关机构。目前全国有29个省市成立了绿色建筑评价标识管理办公室和绿色建筑专家委员会，开展地方绿色建筑评价标识评审工作。每个地区设置一个评审机构，只评审一星级、二星级绿色建筑。5.评审方式中国绿色建筑标识评审的方式是由评审机构组织各专业专家进行。6.评审依据中国绿色建筑标识评审依据是国家标准《绿色建筑评价标准》GB/T50378，由住建部于2006年颁布，适用范围仅包含了公共建筑和住宅建筑，目前正在进行修订。在此基础上有《绿色建筑评价技术细则(试行)》、《绿色超高层建筑评价技术细则》。住建部标准《绿色工业导则》用于绿色工业厂房的评审。《绿色建筑评价标准》GB/T50378的修订工作正在进行，最新的征求意见稿有以下变化：从分项评价体系框架改为打分制，引入权重，更科学地体现各项指标;量化指标比重有所提高;增加了创新项作为加分项，鼓励利用新技术以及体现地方特色;将施工内容扩展列为专篇，以强调建造过程的绿色;具有一定的引导性。二、中国绿色建筑标识评价内容中国绿色建筑标识评价内容包括以下六个方面：1.节地与室外环境在节地与室外环境方面，包括用地安全(工业化进程)，保护环境、避免污染;用地卫生，无电磁、氡、有毒物质;营造舒适的室外环境，乡土植物、绿化(率);土地集约利用，人均用地指标(城镇化进程)、地下空间利用。2.节能与能源利用在节能与能源利用方面，包括兼顾围护结构和设备系统节能;体现被动式节能设计，如日照、通风、采光、遮阳等;鼓励使用可再生能源(地源热泵、太阳能光热及光电)热回收;鼓励余热利用。3.节水与水资源利用在节水与水资源利用方面，鼓励使用非传统水源，如雨水或再生水;提倡高效用水及节水措施，如节水器具、高效景观用水方式等;鼓励实施前的技术经济分析。4.节材与材料资源利用在节材与材料资源利用方面，提倡采用对环境和资源影响小的结构体系;提倡使用可再循环材料、可再利用材料;提倡施工装修一体化，使用本地建材，对建材的运输半径进行限制。5.室内环境质量在室内环境质量方面，对隔声提出要求，要求对室内污染物进行控制;对建筑室内视野提出要求，强调室内舒适度的个人调节，鼓励使用新型功能性材料。6.运营管理在运营管理方面，强调管理的作用，这是行为节能的重要体现;不建议使用杀虫剂、除草剂、化肥等影响环境的化学物;注重垃圾的分类、收集、处理。三、中国绿色建筑标识申报及评审步骤申报单位从评审机构网站下载《绿色建筑评价标识申报书》。申报材料包括申报项目的申报书、自评报告和证明材料。申报材料提交后允许在形式审查/技术审查、专家评审阶段各有一次补充材料的机会，但补充材料不得改变原有设计方案、图纸等。通过形式审查的项目，专家进行现场勘验，通过后进行专家评审。通过专家评审的项目，将在住建部网站和评价机构网站进行公示，公示期30天(见图1)。通过公示的项目，将被授予绿色建筑标识。图1中国绿色建筑标识申报及评审步骤四、已发布实施的绿色建筑评价标准1.国家标准《绿色建筑评价标准》(GB50378-2006)、《绿色建筑评价技术细则(试行)》(建科【2007】205号)、《绿色建筑评价技术细则补充说明(规划设计部分)》(建科【2008】113号)、《绿色建筑评价技术细则补充说明(运营使用部分)》(建科函【2009】235号)、《绿色超高层建筑评价技术细则》(2012年)、《建筑工程绿色施工评价标准》(2011年)。2.行业标准《绿色工业建筑评价导则》(建科【2010】131号)3.学会标准《绿色医院建筑评价标准》(2011年发布)、《绿色商店建筑评价标准》(2011年发布)、《绿色工业建筑评价标准》(香港特区版)、《绿色校园评价标准》(待发布)、《绿色建筑检测技术标准》(征求意见)，以上均为中国绿建委标准。五、正编制或修订的绿色建筑评价标准1.国家标准《绿色建筑评价标准》(GB50378)(报批中)、《绿色工业建筑评价标准》(报批中)、《绿色办公建筑评价标准》(审查中)、《绿色医院建筑评价标准》(在编)、《绿色商店建筑评价标准》(在编)、《绿色宾馆建筑评价标准》(已启动)。2.学会标准中国绿建委标准《绿色生态城区评价标准》(在编)。计划启动编制的绿色建筑评价标准：《既有建筑绿色改造评价标准》、《绿色铁路客站建筑评价标准》、《绿色城区评价标准》、《绿色小城镇评价标准》。还将计划编制分气候区的绿色建筑评价标准，预计两三年时间内可以形成中国绿色建筑全方位的标准体系。3.地方标准各地方建设主管部门结合当地的实际情况和条件，组织专家编制地方《绿色建筑评价标准》、《绿色建筑评价标准实施细则》和《绿色建筑评价技术细则》，以支撑地方一星、二星绿色建筑评价标识工作的开展。目前，全国共有14个省市编制了地方的绿色建筑评价标准：北京市、天津市、重庆市、江苏省、广东省、广西省、福建省、河北省、湖北省、湖南省、山西省、陕西省、浙江省、深圳市。

绿色建筑评价指标体系由节地与室外环境,节能与能源利用,节水与水资源利用,节材与材... 室内环境质量和运营管理(住宅建筑)或全生命周期综合性能(公共建筑)六类指标组成

500㎞，7.2.7选用本地生产的建筑材料，评价总分值为10分，根据施工现场500km以内生产的建筑材料重量占建筑材料总重量的比例按表7.2.7的规则评分。表7.2.7施工现场500km以内生产的建筑材料重量占建筑材料总重量比例评分规则施工现场500km以内生产的建筑材料重量占建筑材料总重量的比例Rlm得分60%≤Rlm＜70%670%≤Rlm＜90%8Rlm≥90%10

控制项是必须要达到的项；一般项是基本项目，可根据项目情况，有选择的去做；优选项比较难，是综合项，往往需要投资；满足控制项是前提，满足一般项和优选项确定项目的绿色建筑标识认证的等级。上海可昆2013年7月14日

11日，广东省住房城乡建设厅主办的2019年广东省建筑领域节能宣传月启动仪式在佛山顺德中欧会议中心举行。仪式上，省住房城乡建设厅总工程师陈天翼表示，广东将加快出台《广东省绿色建筑条例》，全面推行绿色建筑，并对绿色建筑从规划、设计、施工图审查、施工、验收和运行上进行全寿命期监管。今年3月，住建部发布第三版《绿色建筑评价标准》（GB/T50378-2019），该标准将于2019年8月1日起实施。陈天翼表示，今年将对标国家标准启动《广东省绿色建筑评价标准》的修订工作，“结合广东各地市的实际情况，争取今年底拿出征求意见稿”。此外，还将加快出台《广东省绿色建筑设计规范》《广东省绿色建筑施工及验收规范》，探索开展粤港澳地区标准共建。2018年广东大力发展绿色建筑，全省新增绿色建筑9335万平方米。陈天翼指出，今年将继续深入开展“量质齐升”行动，强化绿色建筑监管，提升绿色建筑质量，创建至少5个二星级以上运行标识省级绿色建筑示范项目。

1 我国绿色建筑评价体系的发展历程及存在的问题ue004中国在绿色建筑评估体系的研究方面起步较晚，但发展很快，已形成了几套生态住宅建筑评价体系的框架。目前，国内较权威的绿色建筑评估体系有《中国生态住宅技术评估手册》(2001年发行第一版，2003年完成第三次升级)，为了实现把北京2008年奥运会办成“绿色奥运”的承诺，于2002年10月立项，“绿色奥运建筑评估体系研究”课题和于2006年6月1日实施的《绿色建筑评价标准》(GB/T50378-2006)。1.1 中国生态住宅技术评估手册ue004《中国生态住宅技术评估手册》以可持续发展战略为指导，以保护自然资源，创造健康环境、舒适的居住环境，与周围环境生态相协调为主题，旨在推进我国住宅产业的可持续发展。1.1.1 发展历程ue004为了使人们全面认识生态住宅，使生态住区的环境规划、建筑设计、施工管理有标准可依，2001年9月，《中国生态住宅技术评估手册》正式出版，这是我国第一部生态住宅评估标准，是我国在绿色建筑评估研究上正式走出的第一步，在随后的两年中，《中国生态住宅技术评估手册》进行了两次修订。ue0042002版《中国生态住宅技术评估手册》的指标体系主要参考了美国的《绿色建筑评估体系(第二版)》和我国《国家康居示范工程建设技术要点》、《商品作宅性能评定方法和指标体系》有关内容，分5个子项：小区环境规划设计、能源与环境、室内环境质量、小区水环境、材料与资源，提出了中国生态住宅技术评估体系。ue0042003版的《中国生态住宅技术评估手册》评估体系保持2002版五个子项不变，只对部分评估指标进行了增删、修改，重点修订了与居住健康息息相关的条款。1.1.2 评价方法ue004这本评估手册的编写，参考了我外绿色建筑的评估体系以及有关的资料，从小区环境规划设计、能源与环境、室内环境质量、小区水环境、材料与资源等五个方面对居住小区进行前面，并兼顾社会、环境效益和用户权益。主要包括规划设计的综合评价，基本性能评价，建筑寿命周期环境评价及后期验证四个方面。ue004但是该评价体系还存在着一些问题：定量指标所占比重太少而定性指标过多，一些应该有硬性数据的指标缺乏应有的数据，取而代之的是含糊或建议性的词语，如此使评价过程缺乏客观约束而容易受人为因素影响。评价体系中某些指标标准过低，不能实现减少建筑物对环境不良影响的作用。1.2 绿色奥运建筑评估体系1.2.1 发展状况ue004为了实现把北京2008年奥运会办成“绿色奥运”的承诺，“绿色奥运建筑评估体系研究”课题于2002年10月立项，为科技部“科技奥运十大专项”之一，历时14个月。这是国内第一个有关绿色建筑的评价、论证体系。它不但包括上百项绿色建筑标准，而且还面向评估机构专业人员推出了具体的评估打分办法。这套评估体系还包括绿色建筑评估软件，专业人员利用计算机对建筑是否为“绿色”进行智能化评估。1.2.2 评价方法ue004（1）全程监控、阶段评估。“绿色奥运建筑评估体系”的目的是用来指导和评价奥运建筑设计建造和管理的全过程。根据我国建设项目的实际情况，按照全过程监控、分阶段评估的指导思想，评估过程由规划阶段，设计阶段，施工阶段，验收与运行管理阶段四个部分组成。根据每个阶段的特点制定了相应的评估体系，通过对各个阶段的控制，保证最终绿色建筑的实施。ue004（2）QL评分方法。从评价方式来看，本评价体系采用双指标评价方法。在具体评分时把评估条例分为Q和L两类：Q (Quality)指建筑环境质量和为使用者提供服务的水平；L (Load)指能源、资源和环境负荷的付出。所谓绿色建筑，即是我们追求消耗最小的L而获取最大的Q的建筑。二者综合起来即可对建筑物的“绿色”程度进行全面评价。该体系共分两级，其中有4个Q类、5个L类一级指标，分别含有15个、18个二级指标。ue004绿色奥运建筑评估体系课题在引进建筑全生命周期分析的方法上，提出了全过程控制的观点与相应的评估方法，用Q-L双指标体系及权重体系对我国的绿色建筑进行评价，其评价的科学性、易操作性；开发了一批与评估体系匹配的、可进行定量模拟计算、优化指导设计的软件。其缺点是未涉及经济性评价。1.3 绿色建筑评价标准ue004建设部于2006年3月16日公布了《绿色建筑评价标准》，并于2006年6月1日起开始实施。该标准的编制原则为：借鉴国际先进经验，结合我国国情；重点突出“四节”与环保要求；体现过程控制；定量和定性相结合；系统性与灵活性相结合。这是我国第一部从住宅和公共建筑全寿命周期出发，多目标、多层次地对绿色建筑进行综合性评价的推荐性国家标准。ue004其评价指标体系包括以下六大指标：节地与室外环境；节能与能源利用；节水与水资源利用；节材与材料资源利用；室内环境质量；运营管理(住宅建筑)、全生命周期综合性能(公共建筑)。各大指标中的具体指标分为控制项、一般项和优选项三类。ue004随着绿色建筑实践和研究的不断深入，国家绿色建筑评估的研究取得了可喜成绩。但是，我们也应该看到，目前我国的生态建筑评估研究，还处于初始阶段，现有的评估体系很大程度上参考了美国的LEED，评估重点在于环境影响，而在评价标准的整体性、层次性、经济可行性、定量分析所占比重以及相关制度的建立方面，我国生态建筑评价体系还有待完善。2 对建立和完善我国绿色建筑评价体系的建议2.1 加强基础理论研究ue004由于绿色建筑评价客观上涉及多学科、多角度、多要素，是一个高度复杂的系统工程，而绿色建筑评价是针对这一复杂系统的决策思维、规划设计、实施建设、管理使用等全过程的系统化、模型化和数量化，是一种定性与定量相结合的决策方法，故其指标选择、评价体系的建构过程很复杂，而体系的建立则有待学科间的融合及研究者间的长期通力合作。目前，在这方面所做的研究还比较少，并且理论和实践联系得还不够，在很多方面还有待进一步深化。只有加强基础理论的研究工作，将绿色建筑评价体系与其他学科贯通起来，才能为我国绿色建筑评价体系的完善奠定深厚的理论基础。2.2 评价体系由标准走向细化ue004目前，我国对同一类型的建筑，不分性质、使用年限、功能等，采用同样的标准一刀切，这显然不符合实际情况。需进一步细分不同建筑类型的特点，针对不同类型建筑的评价指标体系作出更具有针对性的指标体系。可借鉴结构设计中“建筑重要性系数”的概念，对不同的建筑物引入“生态系数”概念，以期根据建筑物的性质、使用年限、功能等做到区别对待。另外，我国幅员辽阔、气候差异性大、自然条件各异，评估体系必须考虑地区差异，建立全国通用的唯一标准体系是脱离实际的，在评价体系的标准设立方面，允许根据各地的具体情况，有一定的灵活性，而非全国同一个标准。应在全国范围内划分若干地区，通过对当地主要代表性特征进行分析后，赋予不同的“值”。 2.3 评估方法由定性走向定量ue004评估方法方面，力争做到定性评价与定量评价相结合，特别是加强对定量指标的研究与使用。我国包括《绿色建筑评价标准》在内的绿色建筑评价体系都采用累积的方法评定最后得分，来计算总评价结果的评估方法。近年来，从数学上已证明，此种评估模型在大多数情况下是不合理的。绿色建筑的评估体系实质上是一个相对合理的量化指标体系，它主要侧重于对生态环境效益和经济效益的评估。绿色建筑的评估要符合物理规则的科学性，准确的量化数据是评估系统的灵魂，而我国目前还缺少生态评估的一些基本数据。对定量评价方法的研究与使用，是完善我国绿色建筑评价体系的重要方面。2.4 评价体系实行第三方认定制度ue004在全国范围内倡导绿色建筑的开发，并实行绿色建筑认证制度，政府必须培育独立的第三方评价机构，对建筑设计方案实行、建筑物开发全过程、建筑材料和建筑设备进行全面评估。当前，我国对建筑物实行绿色评估，是建设部组织成立专门的专家组来实施，由于缺乏第三方评价机构，对建筑物实行方案评估、施工阶段全程评估、建筑材料环保性能绿色评估中存在着第三方评估机构缺失的问题。因此，在实行专家评估的同时，政府必须及时培育第三方评价机构。第三方评价机构的建立将这种外部评价委托与内部专家评价相结合，评价的标准或内容由双方共同拟定，一方面发挥了专业咨询机构的专业优势，一方面从客观公正、科学合理的角度保证评价结果的客观性与科学性。ue004需要注意的是，参与评价的第三方必须注重评估人员专业性的培养，政府应该加强绿色建筑技术规范、绿色建筑科技培训工作，培养相应的绿色建筑评估专业技术人员。2.5 运用经济杠杆，采取激励政策ue004绿色建筑既要考虑对宏观(全国范围乃至全球范围)环境的影响，如COue00c2的排放量、节约水资源，建筑材料生产和建筑运行时的能源消耗等，要有利于使用者，还要兼顾到开发商的利益。ue004对绿色建筑的开发与评估，政府应发挥其主导作用，在可持续发展整体目标的基础之上，从法律法规、政策环境、税收制度等方面对不同的行为主体实行激励。通过补贴、低息贷款、税收和其他财务刺激促进保护环境技术的发展和执行环保政策，增加经济上的可行性。不同的建筑在其全寿命周期中对社会对环境与资源的影响和贡献是不同的，开发商要对其造成的全部后果承担完整的成本，因而政府应当采用带有倾向性的税收政策体现社会公正。降低税收等财务刺激可以使房地产开发商降低运营成本，为绿色建筑的开发提供经济上的保证。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

【答案】：C《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378—2019）第3.2.1条规定，绿色建筑评价指标体系应由安全耐久、健康舒适、生活便利、资源节约、环境宜居5类指标组成，且每类指标均包括控制项和评分项；评价指标体系还统一设置加分项。

【答案】：A《绿色建筑评价标准》的指标体系由节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量、施工管理和运营管理7大类指标组成。每类指标包括控制项和评分项。评价体系还统一设计加分项。

这两个都是推荐标准（GB/T，另一个貌似是某地方推荐标准），不是强制执行的，可以都不执行。如果一定要执行的话，要执行比较严格的。而上面讲到的，一个是对重量的要求，一个是对价格的要求，本身就不是统一衡量标准。

正常根据规范修编的原则，新规范出版时原规范同时废止。但由于还有些项目考虑运维标识还未评价，部分省份会给出具体的原评价标准适用性延续时间和范围。如果是一般施工图的绿色建筑设计，应该按照新标准执行了。

绿色建筑的标准，不是一两句话讲清楚的。凡是符合国家《绿色建筑评价标准》的建筑，就属于绿色建筑，具体可以看看标准。

申请“绿色建筑设计评价标识”的住宅建筑和公共建筑，应当完成施工图设计并通过施工图审查，符合国家基本建设程序和管理规定，以及相关的技术标准规范。申请“绿色建筑评价标识”的住宅建筑和公共建筑，应当通过工程质量验收并投入使用一年以上，符合国家相关政策，未发生重大质量安全事故，无拖欠工资和工程款。

标准是标准，关键的是，物中主人意，才是好东西。

上个世纪80年代，伴随建筑节能问题的提出，“绿色建筑”概念开始进入我国。到2000年前后，随着人们环保意识的增强，这一概念在业内逐渐形成讨论热点。　　直白地讲，绿色建筑就是科学的、合理的节能建筑，它不是新生儿，而是一种原始的回归。绿色建筑概念彻底颠覆了过去高价格、高消费、高污染的建筑观念，更加注重成本，注重品质，注重性价比。绿色建筑是利用最机械、最实用、最简单的建筑和结构原理，尽可能地减少人们采用主动方式寻求栖息之所而带来材料、能源上的浪费。　　绿色建筑概念在我国兴起后，专家们纷纷对其作出不同诠释，房产商也给自己的房屋打上“绿色”牌，以此进行宣传、促销。为了统一学界的认识，规范房产商的宣传行为，更好地引导未来建筑设计朝着更理性的方向发展，2006年6月1日，原建设部出台了《绿色建筑评价标准》（以下简称《标准》），第一次为“绿色建筑”贴上了标签。　　《标准》是我国第一部从住宅和公共建筑全寿命周期出发，多目标、多层次，对绿色建筑进行综合性评价的推荐性国家标准。《标准》中，绿色建筑的定义为在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材），保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。绿色建筑评价体系共有六类指标，划分为一星至三星3个等级。　　2007年8月，住房和城乡建设部又出台了《绿色建筑评价技术细则（试行）》和《绿色建筑评价标识管理办法》（以下简称管理办法），开始建立适合中国国情的绿色建筑评价体系。根据《管理办法》，住房和城乡建设部负责指导和管理绿色建筑评价标识工作，制定管理办法，监督实施，公示、审定、公布通过的项目，颁发证书和标志。委托建设部科技发展促进中心负责绿色建筑评价标识的具体组织实施等日常管理工作。　　为进一步加强和规范绿色建筑评价工作，引导绿色建筑健康发展，2008年4月，由住房和城乡建设部科技发展促进中心与绿色建筑专委会共同成立了绿色建筑评价标识管理办公室（以下简称“绿建办”），成员单位包括中国建筑科学研究院、上海建筑科学研究院、深圳建筑科学研究院、清华大学、同济大学等。绿建办主要负责绿色建筑评价标识的管理工作，受理三星级绿色建筑的评价标识，指导一、二星级绿色建筑评价标识活动。　　绿建办成立后，于2008年4月到7月组织了2008年度第一批绿色建筑设计评价标识项目申报、评审和公示，共有6个项目获得绿色建筑设计评价标识。　　通过总结第一次评价工作，绿建办修订了《绿色建筑评价标识实施细则》（以下简称《实施细则》），组织编制了《绿色建筑评价技术细则补充说明（规划设计部分）》，制定了《绿色建筑评价标识使用规定》，成立了绿色建筑评价标识专家委员会，并进一步完善了绿色建筑设计评价标识的申报评价程序。　　《实施细则》明确将绿色建筑评价标识分为“绿色建筑设计评价标识”和“绿色建筑评价标识”，分别用于处于规划设计阶段和运行使用阶段的住宅建筑和公共建筑，有效期分别为2年和3年。　　2009年6月24日，住房和城乡建设部建筑节能与科技司公布了2008年度第二批绿色建筑设计评价标识项目。深圳万科城4期、无锡万达广场C、D区住宅、上海奉贤绿地翡翠国际广场3号楼和中国银行总行大厦4个项目被评为绿色建筑设计评价标识项目。　　至此，我国绿色建筑评价体系框架基本确立。《绿色建筑评价标准》为中国未来建筑设计设定了一个统一的、标准的指标，让未来城市的居民能够住进一个同样绿色的家。

自2月17日绿色建筑进入我国以来，对我国的生态保护起到了非常重要的作用。目前，我国严格的绿色建筑评价体系已经按照住建部发布的绿色建筑 自2月17日绿色建筑进入我国以来，对我国的生态保护起到了非常重要的作用。目前，我国严格的绿色建筑评价体系已经按照住建部发布的绿色建筑评价标准进行了全面合理的评价和分级。那么绿色建筑的等级是怎么划分的呢？让我们一起来看看。 一、什么是绿色建筑？ 绿色建筑是指最大限度节约资源的建筑，包括节能、节地、节水、节材等。保护环境，减少污染，为人们提供健康、舒适、高效的使用空间，与自然和谐相处。绿色建筑技术注重低耗、高效、经济、环保、集成和优化。它是人与自然、现在与未来的利益共享，是可持续发展的建设手段。 二、绿色建筑如何分类？ 《绿色建筑评价标准》适用于经济适用房、写字楼、商场、酒店等各类建筑。标准评价指标体系由低到高分为一星、二星、三星，主要包括以下六项指标：节地、室外环境；节能和能源利用；节水和水资源利用；材料节约和材料资源的利用；室内环境质量；运营管理(居住建筑)，全生命周期综合性能(公共建筑)。 在主要指标中，具体指标可分为三类：控制项、一般项和首选项。其中，控制项被评为绿色建筑必备条款；首选方案主要是指难以实现且指标要求较高的项目。对于同一对象，可根据需要和可能分别提出控制项、一般项和偏好对应的指标要求。绿色建筑按满足一般项目和优惠项目的程度可分为三个等级。 绿色建筑评价指标体系主要指标中的具体指标分为三类：控制项、一般项和最优项。其中，控制项目是绿色建筑中必不可少的项目；一般项目是指一些实现难度较大、指标要求较高的可选项目；最优选项是一个更困难和要求更高的选项。被评为绿色建筑的应满足《绿色建筑评价标准》所有控制项的要求，各项指标得分不得低于40分。当绿色建筑总分分别达到50分、60分、80分时，绿色建筑的等级为一星、二星、三星级。 绿色建筑的评价原则上是以住宅或公共建筑，或独栋建筑为基础。对于新建、扩建、改建的建筑物，在投入使用满一年后，需要进行评估。绿色建筑的本质条件是必须满足控制项目的所有要求，根据一般项目和优选项目的数量程度可分为三个等级。根据绿色建筑所在地区和气候的特点，满足要求的一般项目数量可能会减少，因此对一般项目数量的要求可以根据比例进行调整。 在评价标准中，属于定性条款的评价结论只能是通过或失败。对于有很多要求的条款，只有在所有要求都能满足的情况下，才能评定为通过。

绿色建筑评价申报费用包括注册费和评价费：“注册费”用于申报信息管理及申报材料形式审查（有的评审机构免注册费）；“评价费”用于专业评价和专家评审过程中实际产生的专家费、劳务费、会务费、材料费等。以城科会绿建中心为例：设计标识，居住建筑、公共建筑单栋均为5万元，多栋根据建筑面积进行计算（居建上限为10万元）；运行标识，居住建筑单栋10万元，公共建筑单栋15万元，多栋根据建筑面积进行计算（居建上限为20万元）。绿色建筑标准与技术网上面的数据

肯定是和环境有关，绿植要达标，环保方面也绝对要达标，要是都达不到标准就无法定为绿色生态城区。

申请LEED认证.项目组人员必须首选填写登记表对项目进行注册.而后准备相关的文件资料.并且认证项月必须完全满足LEED评分标准中规定的前提条件和最低得分。 LEED 2.0的评价认证过程大体可分为三步.首先是项目登记阶段(Project Regis-tration).项目组要向LEED认证经理提交两份项目申请书和相应的费用.项目可通过邮寄或网上在线登记的方式中请评价.USGBC鼓励项目在预设计阶段就进行申请.然后是技术性支持阶段(Technical Support). USGBC向申请者提供参考指导和评分细则并解助顶目设计者解决各个项口的共体问题。第三步是进行认证(Building Certifica-tion).报据申请者提交的文件和USGBC的评价结果.给予项月认证.

不矛盾，绿色建筑评价制度是分两部分一，必选项：没有就不能符合相应的星级标注，不能评二，可选项：选择一些项目，计算总分，总分也要满足要求。也就是既得有打分项，又有评价项。你可以下载个评分标准看看

2006年6月1日，原建设部出台了《绿色建筑评价标准》，第一次为“绿色建筑”贴上了标签；2007年8月，住房和城乡建设部又出台了《绿色建筑评价技术细则（试行）》和《绿色建筑评价标识管理办法》等等，让未来城市的居民能够住进一个同样绿色的家。

绿色建筑设计分等级的，一星级，二星级，三星级，其中一星级标准最低，三星级标准最高，具体认证标准要求可以参考《绿色建筑评价标准》。关于收费的话，收费分为咨询费用和评价申报费。咨询费用：是交给绿色建筑咨询单位的，收费各机构不同，推荐你选择绿色建筑与生态城研究中心，因为他们全国承接的项目最多，经验最丰富。评价申报费用包括注册费和评价费：“注册费”用于申报信息管理及申报材料形式审查（有的评审机构免注册费）；“评价费”用于专业评价和专家评审过程中实际产生的专家费、劳务费、会务费、材料费等。以城科会绿建中心为例：设计标识，居住建筑、公共建筑单栋均为5万元，多栋根据建筑面积进行计算（居建上限为10万元）；运行标识，居住建筑单栋10万元，公共建筑单栋15万元，多栋根据建筑面积进行计算（居建上限为20万元）。

法制宣传教育是依法治国、建设法治社会的重要内容，党的十八大报告明确指出：“法治是治国理政的基本方式”，并强调要“深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法、尊法、守法、用法意识”。通过二十多年全民普法教育，广大群众的法制观念，法律素质得到了明显增强，越来越多的群众能自觉运用法律手段来维护自己的合法权益。但是，法制宣传工作仍然存在诸多薄弱环节。因此，我们就如何做好法制宣传教育工作开展深入调研。一、法制宣传工作在群众眼中的基本情况及取得的成效从我们对本县八个乡镇的抽查结果来看，认为法制宣传途径广、宣传内容实用、自身法律素质有所提高、维权意识增强的有96%；认为我县法制宣传力度不大、宣传内容少的有3%；认为自身法律素质没有因为法制宣传而提高的有1%；在调研过程中部分老百姓给我们提出意见和建议。从调研结果看，人民群众的宪法和各类法律知识得到了较为广泛的普及,法律意识和法律素质逐步提高，法制观念维权意识发生了较大变化，法制宣传教育取得了良好的效果。二、法制宣传工作存在的问题（一）法制宣传地点具有局限性。大多数乡镇的宣传地点都仅限于该乡镇所在地，在乡镇所在地做法制宣传一是群众相对集中，可以使较多的人获得宣传知识和宣传资料。但是对于一些行动不便或不赶集的群众来说就不能起到宣传作用。另外乡镇的村部一般也有宣传展板或宣传标语，但是从实际情况来看，没有几个群众会到那里去看，从而使之成为了摆设。（二）法制宣传方式不能满足群众的需要。我们的宣传途径一般以发放宣传资料为主，普法播音为补。但是通过调研，目前农村留守老人越来越多，在少数民族地区能自己看书，听懂普通话普法的人不多，这导致了宣传工作虽做了，但在少数民族地区群众的法律素质和运用法律解决问题的能力却没有明显提高。（三）普法工作机制运行不够有力，普法工作没有形成强大的合力。表现在组织、协调、指导和检查法制宣传教育工作的力度还不够大，普法工作的整体联动不足，各部门、各行业各做个的，散打的较多，没有形成强大的宣传氛围和浓厚的学法氛围，致使普法工作发展不够平衡。（四）法制宣传教育队伍作用发挥不够充分。村干部普遍年龄偏大，法律知识结构相对老化，而农村工作纷繁复杂导致没有多余的时间更新法律知识，从而使得法制宣传源头出现了问题。全县法制宣传教育队伍人员不足、业务素质和组织指导能力不强，未能正常开展普法活动的现象在机关单位、部门、企业、农村还存在。三、对策与建议（一）进一步创新普法形式，丰富载体，巩固和扩大宣传效果。近年来，通过深入调研，针对普法宣传存在的问题，结合我县的实际，我们打造“民语普法”“公交普法”“调案宣法”等普法宣传亮点，普法效果显著。一是“民语”普法。针对近年来留守老人越来越多，部分少数民族乡村百姓普通话不好，不能完全听懂普通话普法的情况，我们将壮、汉、瑶三种本地民族语言与当地山歌民调相结合，分别融入普法宣讲，通过录音、刻制光碟，利用法制宣传车，在圩日、重要节庆日，深入各乡、村巡回宣传播放。吸引广大老百姓前来聆听或把普法光碟赠送给老百姓拿回家播放，深受老百姓欢迎，他们说，要在家里经常播放普法光碟，让家里所有人员都学法、懂法、守法。民语普法贴近百姓，通俗易懂，深受广大群众的喜爱，普法效果好。二是 “公交”普法，利用公交车客流大和流动性广的优势，为全县八个乡镇共三十八辆公交车制作普法宣传座椅套袋七百多个。在车套椅醒目的位置印上法律宣传标语，并在套袋里装上各种法律宣传读本。通过对五十八名公交司机的培训，使他们成为普法宣传志愿者，及时为法律宣传服务，拓宽普法宣传的路子，方便老百姓在等车、乘车途中随时学习法律条文，感受到法治文化浓厚的氛围，从而将法治理念内化于心外践于行。三是“调案”宣法。通过深入基层调研，积极探索群众实际遇到的法律难题，掌握群众缺少什么、需要什么，精心挑选贴近群众生活、经常发生在群众身边的典型事例，按照基本案情、调解过程、调处结果、调解依据、案件评析的格式，采用通俗易懂的文字汇编成《案例选篇》，制作印有普法宣传知识的围裙、环保袋子等普法产品，通过“法律六进”等形式，把普法产品送到广大群众手中，使普法走进人民群众的生活，提高全民法治意识。（二）进一步明确任务职责，形成强大的普法宣传合力。按照党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与和谁主管谁普法、谁执法谁普法的原则，加强年度普法计划的制订和实施；强化法制宣传队伍建设，注重队伍管理和培训，促进“法律六进”活动的开展；强化普法工作的考核评价。（三）进一步提高认识，强化各级领导责任，形成强大的推动力。建设法治国家、法治政府、法治社会，实施依法治国方略，是党中央作出的战略部署。做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是依法治国的根本要求。在全社会形成学法、知法、用法、守法的良好风气，做到法律面前人人平等，是实现社会公平正义的必然途径。因此，开展法制宣传教育工作必须进一步提高重要性、必要性和紧迫性的认识，切实增强各级领导抓好开展普法工作的责任意识，发挥各级普法依法治理领导机构的作用。要进一步完善各级普法领导机构的定期会议、听取汇报、开展督查等工作机制，解决好普法工作中的困难和问题；进一步建立健全协调配合的工作制度，切实做到协调统筹有力、上下配合到位、横向联系紧密；建立健全重点普法对象定期集中学法制度，增强普法工作实效。（四）充分发挥法制宣传教育工作队伍的作用。配齐配强法制宣传专职人员，强化业务指导和培训，不断提高能力和水平。鼓励引导法律服务工作者、学校师生积极参与法制宣传活动。利用学校资源，以“小手牵大手”的形式，对学生进行法制宣传教育，把法制宣传读本送到学生手中，让学生通过学习并把法律知识带回家中。

机械硬盘技术已经落伍，逐渐被淘汰，已经没有必要购买了，现在最新型的服务器都是固态硬盘了，台式和笔记本都用固态硬盘了。原理：机械硬盘中所有的盘片都装在一个旋转轴上，每张盘片之间是平行的，在每个盘片的存储面上有一个磁头，磁头与盘片之间的距离比头发丝的直径还小，所有的磁头联在一个磁头控制器上，由磁头控制器负责各个磁头的运动。扩展资料：机械硬盘与固态硬盘优缺点对比：1、防震抗摔性：机械硬盘都是磁碟型的，数据储存在磁碟扇区里。而固态硬盘是使用闪存颗粒制作而成，所以SSD固态硬盘内部不存在任何机械部件。这样即使在高速移动甚至伴随翻转倾斜的情况下也不会影响到正常使用，而且在发生碰撞和震荡时能够将数据丢失的可能性降到最小。相较机械硬盘，固硬占有绝对优势。2、数据存储速度：从PConline评测室的评测数据来看，固态硬盘相对机械硬盘性能提升2倍多。3、功耗：固态硬盘的功耗上也要低于机械硬盘。4、重量：固态硬盘在重量方面更轻，与常规1.8英寸硬盘相比，重量轻20-30克。5、噪音：由于固硬属于无机械部件及闪存芯片，所以具有了发热量小、散热快等特点，而且没有机械马达和风扇，工作噪音值为0分贝。机械硬盘就要逊色很多。6、价格：截至（2018/11/20），品牌的128Gb 固态硬盘为150元左右。而1Tb 的机械硬盘价格才280左右。固态硬盘比起机械硬盘价格较为昂贵，性价比较低。参考资料来源：百度百科-机械硬盘

1，四种情形会被列入经营异常名录：①企业未在规定的期限公示年度报告信息；列入经营异常名录。②企业未按照工商部门责令的期限公示有关企业信息；列入经营异常名录。③企业公示信息隐瞒真实情况、弄虚作假；列入经营异常名录。④通过登记的住所或者经营场所无法联系企业。列入经营异常名录。2，移出经营异常名录流程：①进入携创网（原中国工商注册网）。②进入后选择您企业所属的城市或者省份站点。③进入工商企业年报系统。④进入移出经营异常名录指南。⑤查看列入异常原因，有四种异常，选择相应的。⑥逾期未申报的补报未按时申报年份的年度报告，地址异常等其他异常原因处理办法上3，面都有说明。⑦下载《企业移出经营异常名录申请表》。⑧带上《企业移出经营异常名录申请表》和移出经营异常名录证明材料，需要什么证明材料上面都有说明，不同异常原因的所需材料都不同。⑨带上以上资料到企业所属工商局大厅提交申请。等待审核。⑩工商局自收到资料后5个工作日内作出移出决定，恢复正常记载状态。。予以受理的，应当在20个工作日内核实，并将核实结果书面告知申请人；不予受理的，将不予受理的理由书面告知申请人。3，被列入经营异常名录有什么影响：被列入经营异常名录：今后在、政府采购、工程招投标、国有土地出让、授予荣誉称号、依法予以限制或者禁入。银行信贷、合同签订、海关通关、企业外籍人员工作证件等、、将受到信用约束机制的影响。4，提示该企业已列入经营异常名录4种不同原因申请移出异常名录：①未按规报送年度报告的企业，可以在补报未报年份的年度报告并公示后，携带资料（见表格底部说明）前往企业所属工商局申请移出经营异常名录，工商行政管理部门自收到申请之日起5个工作日内作出移出决定，恢复正常记载状态。②企业依法办理住所或者经营场所变更登记，或者提出通过登记的住所或者经营场所可以重新取得联系，申请恢复正常记载状态的，携创网工商行政管理部门自核实之日起5日内作出移出决定，恢复正常记载状态。③未按规定履行即时信息公示义务的企业，申请恢复正常记载状态的，应当先履行其信息公示的义务，工商行政管理部门自公示之日起5个工作日内作出移出决定，恢复正常记载状态。④公示信息隐瞒真实情况、弄虚作假的企业更正其公示的信息后，可以向工商行政管理部门申请移出经营异常名录，工商行政管理部门应当自查实之日起5个工作日内作出移出决定。⑤根据《企业经营异常名录管理暂行办法》的有关规定，企业对被列入经营异常名录有异议的，可以自公示之日起30日内向作出决定的工商行政管理部门提出书面申请并提交相关证明材料，工商行政管理部门应当在5个工作日内决定是否受理。予以受理的，应当在20个工作日内核实，并将核实结果书面告知申请人；不予受理的，将不予受理的理由书面告知申请人。5，县级以上工商行政管理部门应当将有下列情形之一的企业列入经营异常名录：①未按照《企业信息公示暂行条例》第八条规定的期限公示年度报告的。②未在工商行政管理部门依照《企业信息公示暂行条例》第十条规定责令的期限内公7，示有关企业信息的：③公示企业信息隐瞒真实情况、弄虚作假的。④通过登记的住所或者经营场所无法联系的。

学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会1 3月29日，******主持******政治局会议，审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。党员教育管理是党建工作中的一项长期的、系统性工程，也是党永葆先进性的必由之路。党员教育管理工作要在提高质量上下真功、取实效，切实防止走形式主义。 第一要增强服务群众意识，提升教育管理高度。党的十九大报告指出：“我们要坚持把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起，带领人民不断创造美好生活”。机关党组织和在职党员到联系村、社区开展服务活动，定期领取“微心愿”，责任到人，任务到人，反馈到人，同时结合“三服务”和文明城市创建等中心工作，走访基层、走访群众、走访企业，收集走访过程中的问题，本部门能够解决的立即解决。本部门不能解决的统一汇总至组织部，由相关部门予以解决，让党员干部围绕服务群众开展工作成为常态。 第二要创新党员教育管理模式，提升教育管理温度。各级党组织只有实事求是，因人而异，对症下药，才能让教育管理有实效、有进步。年初党组织制定年度党员活动管理计划，紧扣各部门的中心工作，充分发挥党员先锋模范作用。坚持以“三会一课”、主题党日、党员春训冬训、每月夜学、外出参观学习红色基地等方式，聘请党校老师授课，也安排党组织内部的年轻党员走向讲台，在入党当月分享自己的入党初心小故事，不断增强党员的时代感、责任感和使命感，多角度、广途径增强党员学习的积极性、主动性。同时，用好“学习强国”APP以及杭州基层党建等信息化平台，动态监管基层党员教育管理情况，不断提升监管效能。 三是要强化党内监督，提升教育管理深度。加强党员教育管理，就要认真贯彻落实《中国共产党党内监督条例》，强化党内监督。定期学习各地违纪违法干部的典型案例，通过廉政教育、警示教育，增强党员干部拒腐防变能力，思想上始终绷紧这根弦。通过学习《关于规范公职人员“八小时以外”行为的规定》，加强对党员干部八小时之外的监督，使得党员干部教育管理全时段无死角覆盖。坚持谈心谈话制度，认真开展提醒诫勉谈话，及时发现党员苗头性问题；要积极认真地开展民主评议党员工作，督促党员对照标准，检查不足，通过经常性地“咬耳、扯袖、红脸、出汗”，防小防早，保证党内教育管理监督工作的及时性和有效性。 学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会2 3月29日，******政治局召开会议审议了《中国共产党党员教育管理工作条例》，增强了党建工作意识，更好的发挥党建引领作用。 众所周知，打造信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明的党员队伍需要在党员教育管理质量上下工夫，不能流于形式，只做表面功夫。《教育管理工作条例》为******党员教育管理工作如何提升质量指明了重要方向，教育管理要精准，有导向，有温度，更要有创新，从深度、广度上引导党员适应新思想，学会用武装头脑，在这个******里展现新的作为，找到属于自己的舞台。 狠抓党员教育管理工作，深度发挥党建引领作用。通过思想引领，把全局审计干部职工的思想集中统一到党组部署上来，引导审计人员攻坚克难，奋勇争先，人人争创审计优秀项目；通过精神引领，引导全局干部职工讲党性、重品行、做表率，树立干事创业、创先争优的进取意识，打造信念坚定，纪律严明的优秀审计队伍。 学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会3 近日，******政治局召开会议，审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。会议强调，党员教育管理工作要在提高质量上下真功，增强针对性和有效性，切实防止形式主义。应该说，新形势下需要进一步加强党员教育管理，引导广大党员践行新思想、适应******、展现新作为。 我党十分重视党员教育，多年来通过“三讲”“先进性教育”“两学一做”等形式提高了党员整体素质水平，但仍有不少地方和单位对党员教育管理工作却未能真正重视起来，存在一些偏见和问题，桎梏了党员教育管理的成效，削弱了基层党组织的战斗力、凝聚力，影响了党的事业持续健康发展。因此，在新常态下，如何进一步加强基层党建工作，切实使党员教育管理严起来，提高党员队伍素质，在协调推进“四个全面”战略布局中发挥坚强组织保证作用，是当前亟须研究的重要课题。 要抓住理想信念这个“根本”。追求思想正确就保证了信仰，信仰正确了行为就正确了，动力也就充足了。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙"，要加强理想信念教育，毫不放松加强党性教育和党性锻炼，教育引导党员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳理想之舵，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。党员教育管理不能空对空，要实打实，要在求真务实上下功夫，要把加强党员教育、解决思想问题同关心党员、解决实际问题结合起来；把加强党员教育同改进党员管理、严格党纪结合起来；把加强党员教育管理同激发基层党组织活力结合起来，千方百计解决党员一些实际问题和具体困难，努力为党排忧解难，让党员充分感受到党的关心和温暖。要引导广大党员从过去注重党员教育的次数量级转变到成长质量上来，真正实现党员教育从认识观念、教育形式、党员争先、凝聚力量等不同阶段的蜕变与飞跃，从思想上信仰上提高党员自身素养，才能永葆党员队伍蓬勃朝气，使广大党员真正发挥先锋模范作用。 要突出政治忠诚这个“关键”。突出党性是党员教育管理的重点。党员党员，他首先姓党，是党的人。无论何时何地，加强党员理想信念教育、补足党员“精神之钙”永远不会过时。******必须要重视培育党员的政治操守，突出抓好理论武装、党史国史军史以及世界观人生观价值观教育，使党员牢固树立起对党忠诚、践行宗旨、热爱本职、甘于奉献的意识，真正做一个有信仰、有追求、重事业、情趣高尚、格调高雅的人。要坚持把和党的十九大精神，作为党员教育的主要内容，让每名党员增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以党章为根本遵循，在思想上、政治上、信念上、行动上与党中央保持高度一致。要引导党员时刻加强学习，不断筑牢信仰之基，补足精神之钙，自觉做思想上的清醒者、政治上的明白人。 要活化教育形式这个“载体”。党员教育管理，要在教育上下功夫。不能照本宣科简单灌输，规避现实问题，导致党员“听不进去、看不下去、不感兴趣、不愿参加”，使教育效果大打折扣。要创新党员教育内容，要结合实际科学设置党员教育内容，选择党员最关心的问题进行教育；要创新教育模式，实现教育形式“接地气”，要充分发挥“互联网+”前沿技术，积极探索新媒体，利用“学习强国”APP、微信客户端等新媒体平台，充分整合电视、微博、手机短信、网络远程教育等多种教育手段，在形式、内容、机制等方面实行创新，面对面交流、零距离对话，立体式、全媒体开展教育培训，提升教育培训效果，最大限度地延伸教育传播范围，同时也使党员干部开阔视野，增长才干，使党员干部教育“横到边纵到底”，做到党员教育全覆盖。 要发挥好党支部这个“堡垒”。在******的伟大征程上，广大党员是奔跑者的领头羊，追梦者的领头雁。党支部要履行好直接教育党员、管理党员、监督党员的职责，不断提高党员教育管理工作水平。要坚持从严，注重抓早抓小，对于行为不端、形象不佳、趣味低级的党员，要及时进行批评、教育或作出其他形式的处理，第一时间刹止不正之风，维护党的良好形象。要以严格落实“三会一课”、主题党日、民主生活会和组织生活会、谈心谈话制度、民主评议党员等组织生活制度为关键，用好批评与自我批评的锐利武器，及时掌握党员思想动态，为党员把脉问诊。要以党支部为基本单位，开展“政治生日”“重温入党誓词”“党费缴纳日”等党日活动，让每个党员在特殊的“日子”里铭记党员身份。要开展好典型教育，用正面典型引导党员对照内省、见贤思齐，用反面典型警醒党员严以律己、襟怀坦白，坚守立身立业之本。同时，以学习教育常态化制度化为统领，建立和完善党员目标责任机制、权利保障机制、党内关怀机制、监督考评机制、激励奖惩机制，从抓学习、抓示范、抓考评入手，着力推进党员教育管理工作，以增强党员“获得感”，形成干事创业合力，从而提高工作实效，全身心投入到为人民服务的伟大事业中去。 “既然选择了初心，便只顾风雨兼程。”******下更要一以贯之加强党员教育管理，始终把这项工作抓紧抓实，才能让党的肌体拥有更多“活力细胞”，从根本上为国家打造一批政治过硬、作风过硬、本领过硬的******党员干部。 学习《中国共产党党员教育管理工作条例》心得体会4 不久前，******政治局召开会议，审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。会议强调，党员教育管理工作要在提高质量上下真功，增强针对性和有效性。 要做好党员管理工作，教育是放在第一位的。我们党历来是注重加强党员教育的，始终注重保持党员先进性，形成党员队伍强大的凝聚力和战斗力，最终发挥模范带头作用，从而引领社会各项事业的发展。 当下我们各项事业都取得了大发展大进步，党员干部人民群众都在持续奋斗中，很多地方尤其是基层的干部忙于工作、加班加点，但是学习教育往往就难以跟上。我们看到，因为教育不到位而导致出现的一系列问题，譬如贪腐问题，多是印发材料、偶尔去一趟廉政教育基地，没有很好做到将党性纪律教育始终贯穿其中，没有坚持以正面形象引领、以反面教材进行警示，也没有完全形成以贪腐分子惨痛的教训、受到的严厉惩处来产生的威慑力。而这些问题往往会产生巨大的负面影响，耗费大量人力物力、时间精力，尤其是各地领导干部特别是高级领导干部，如果出现问题，必将破坏一地的政治生化环境和党和国家形象。 并且现在党纪法规很多，对党员干部的要求越来越高、管理越来越严。很多时候，党员领导干部一句无所谓的言语，一个不经意的行为，有可能就会触犯了党纪法规而不自知。特别是基层党员干部，在面对群众的咨询、与群众的沟通最为直接频繁，如果不能做到时时刻刻懂法守法并及时进行普法，不能将各项政策宣传到位、解释清楚，工作必定难以开展。 我们应该认识到，教育才是最有效的管理，高质量的教育能节省大量的管理成本。加大教育投入，加强教育指导，绝对比因忽视教育而出现重大问题、产生恶劣影响后来进行的管理与补救的成本低。一味的只强调管理、出台规矩制度，而不从根本上重视学习、加强经常性教育，就是明显的舍本而逐末、舍大以取小。 所以我们一定要加强对党员的经常性教育，尤其是加强对党员领导干部的教育力度，提高对各级党组织负责人的教育水平。要以党性宗旨教育作为党员教育的核心，突出政治教育，坚定理想信念，增强党性，树牢宗旨意识，拧紧思想开关。要坚持开好“三会一课”，始终做好理论学习，持续学习十九大精神和。同时必须要加强法制宣传教育，特别是结合来进行普法宣传，坚持做好党风廉政教育和反腐斗争，在源头上实现不敢腐、不想腐、不能腐的效果，树立党员干部良好形象，从而不断增强改革发展、服务群众、驾驭风险的本领，顺利实现中华民族的伟大复兴。 ;

教师个人计划 篇1 　　为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下： 　　 一、研修目标 　　立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。 　　 二、研修内容 　　1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。坚持不懈地学。 　　多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 　　2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 　　 三、保证措施 　　1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 　　2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足(盲点)，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。 　　3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。 　　4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。 教师个人计划 篇2 　　教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。当今社会对教师也提出了更高的要求，为了积极响应教师素质提升工程的精神，进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，寻找自己身上的不足，有计划、有步骤地全面提升自己的综合素质。现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划： 　　业务水平方面 　　1、经常阅读有关教育的基本理论、幼教科研基本知识，加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。 　　2、深入学习，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重创新意识和兴趣的培养。自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。 　　3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高其实施教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。 　　4、积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。 　　5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。 　　二、思想素质方面。 　　1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。 　　2、政治素质：要有坚定的政治信仰，坚持四项基本原则，自觉拥护和执行党的各项方针政策；要有政治理论的素养。自觉学习和宣传马列主义、思想，坚持理论，提高自己的精神境界。全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。 　　3、职业道德： 　　(1)、对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。 　　(2)、对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。 　　(3)、对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。 　　(4)、对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。 　　总之，良好的开始，是成功的一半。我将严格执行提升计划的要求，不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让组织放心，让家长满意 教师个人计划 篇3 　　作为一名青年化学教师，不断提高自身的理论水平和业务能力，增强知识更新能力和研修能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素质，走专业化发展的道路，才能适应现代教育的发展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我特制定个人研修计划，内容如下： 　　 一、自我分析： 　　我参加教育工作已经七年了，热爱教育事业，喜欢与学生们相处，性格活泼开朗，兴趣爱好广泛，和学生之间的关系非常和谐。工作态度认真，从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。 　　不足之处：在化学教学工作中，经验不足，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中；对初三化学已有教学经验，对知识吃的很 　　透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界 　　 二、三年内发展规划总目标： 　　1.在平时教学中立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，如：改变教学模式，提高自己语言表达能力及幽默感，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向经验丰富的老教师学习，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。 　　2．勤于学习，树立终身学习的观念。 　　坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的`教学经验，学习并研究与学生沟通交流的方法，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领 　　域的知识、技能，特别要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联系，让学生学以致用，不断构建、丰富自己的知识结构。 　　3．时刻不忘调整心态，终生坚持以积极乐观的心态面对工作、面对学生、面对同事。 　　 三、具体实施方案： 　　1．第一阶段的实施措施 　　（1）提升自身文化素养及化学专业水平，作为一名教师，必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 　　（2）向身边优秀的教师学习教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。 　　（3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 　　（4）加强关于“四环八步”教学模式的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并认真做好读书笔记。 　　(5)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。 同时继续积积极参加校内校外的教研活动，对教学中的困惑及时与组内老师商讨解决方案，提升教学研究能力。 　　2．第二阶段的实施措施 ： 　　（1）提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 　　（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。 　　（3）继续加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。 　　（4）认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。 　　3．第三阶段的实施措施 　　（1）多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及化学相关专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。 　　（2）开展对“如何建立高效课堂”的研究，学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生课堂学习效率的有效途径。 　　（3）将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理出来反复修改以提升理论修养。 　　总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，轻松高效的课堂教学风格吸引学生，用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，做到言传身教。我规划自己，让工作有序高效；成人达已，达已为人。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划继续这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长为一名出类拔萃的化学教师。 教师个人计划 篇4 　　金秋十月，一转眼走上讲台已经1个多月了，通过这一个月与同事，学生的磨合，我开始慢慢地适应了学校的生活。“凡事预则立，不预则废”，初为人师，要使自己在未来几年有更好的发展，就必须明确自己的目标，有自己的方向。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。 　　作为刚刚上岗的新教师，要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上讲台的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师，一定要让自己不断地发展，不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。具体如下： 　　 一、个人现状分析： 　　（一）优势： 　　作为一名八零后的新教师，很容易与学生打成一片，与学生有共同的兴趣和话题，这可以拉近跟学生的距离，也是最大的优势。 　　其次，热爱本职工作，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。 　　再次，善于利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学，比如ppt，opi。 　　另外，能独立完成自己的本职工作，勤于请教，并能向有教学经验的教师学习，互相交流，取长补短。 　　最后，学习能力强，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，容易接受现代培训理念。 　　（二）劣势： 　　（1）研读教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不善于扩充拓展。 　　（2）教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。 　　（3）教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。 　　（4）专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。 　　（5）缺少班级管理经验，教学常规有待提高，处理事情缺少方法，没有形成自己的风格。 　　（6）做事还不够积极主动，需要上级布置才知道去做。 　　（7）教学语言不够凝练，指令不够清晰简洁，也是导致课堂时间浪费的一个原因。 　　 二、未来三年规划 　　我根据自己的兴趣和所学专业，在未来三年内，对未来作初步规划如下： 　　第一阶段：努力进行角色转换，从学生调整成为教师状态。认真学习小学英语新课程标准，阅读一些关于教育教学的书籍，努力提高自己的理论知识水平，深入认识新课程，新理念。把自己的学习心得或者教学反思及时记录下来，可以发到学校博客上，也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好教后记。在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。 　　第二阶段：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。 　　第三阶段：继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。 　　 三、采取的措施 　　（一）让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个教师，必须让自己与时俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。 　　（二）认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。 　　（三）认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。及时总结上课中的优点与不足，请师父听课，并做指导。另外，积极了解任教学生的心理特点，用学生的语言与他们对话，这样才能做到因材施教。 　　（四）多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。 　　（五）重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写出1篇有质量的论文或此类文章。重视课题研究，争取能多参与或进行某些课题研究。 　　在这未来的三年中，我会将我的耐心、爱心和信心融入到我热爱的教育工作中，塌实做事，虚心学习，不断反思，努力让自己快速的成长起来，做让学生喜欢的优秀教师。 　　 篇三：新进教师个人发展计划 　　作为一名刚入职的新教师，怀着归零心态，一切从头学起。 　　首先，学习和认真负责的心态。不论老教师新教师，积极向他们请教学习，无论新媒体教学视频还是纸质媒介教学相关书籍，都可以拿来学习。同时与优秀教师多沟通、交流，找出自己的不足，积极改进。对待工作认真负责，绝不马虎应付。 　　第二，关注学生。教学最重要的是“备学生”，根据学生实际情况合理设计问题，循循善诱，让学生真正参与进来。多跟学生沟通、交流，根据学生反馈，适时调整教学。不能自己说的太多，而是让学生自己发现、总结，把课堂真正还给学生。 　　第三，教学技能有所提高。如课堂语言力求准确、生动、优美。其次课件简洁，教师要学会筛选、提炼信息，课件信息要简洁高效。 　　第四，学会课堂管理。教学环节设置合理，努力使课堂严肃活泼。同时注意教学生成的过程中培养教师机智。 　　第五，阳光健康的心态，同时积极参与学校组织的活动。 　　第六，挖掘深度，追求完美。深入挖掘文本内涵，真正让语文课成为提升学生人文素养的课。此外还要注意细节，例如错别字、字体颜色、声调的抑扬顿挫等等。 　　以上是我的成长计划，我相信在同事、指导教师还有各位领导的帮助和指导下，我会很快地成长起来。

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中华经典诗文作品：1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》2、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏残淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏,点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!——李清照《声声慢·寻寻觅觅》3、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——杜甫《春望》4、岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》5、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》6、落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——杜牧《遣怀》7、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》8、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》9、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。——李白《月下独酌（其一）》10、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰《凉州词》11、东风又送酴釄信， 早吹得、愁成潘鬓。 花开犹似十年前， 人不似、十年前俊。 水边珠翠香成阵。 也消得、燕窥莺认。 归来沈醉月朦胧， 觉花气、满襟犹润。——《步蟾宫·东风又送酴釄信》锺过。12、茶饼嚼时香透齿， 水沈烧处碧凝烟。 纱窗避著犹慵起， 极困新晴乍雨天。——《春昼回文》李涛。13、春光欲暮， 寂寞闲庭户。 粉蝶双双穿槛舞， 帘卷晚天疏雨。 含愁独倚闺帏， 玉炉烟断香微。 正是销魂时节， 东风满树花飞。——《清平乐·春光欲暮》毛熙震。14、暄风迟日春光闹。 蒲萄水绿摇轻棹。 两岸草烟低。 青山啼子规。 归来愁未寝。 黛浅眉痕沁。 花影转廊腰。 红添酒面潮。——《菩萨蛮·暄风迟日春光闹》谢逸。15、春山暖日和风， 阑干楼阁帘栊， 杨柳秋千院中。 啼莺舞燕， 小桥流水飞红。——《天净沙·春》白朴。

1、维护社会稳定是每个公民的权利和义务。2、提高全民法律素质，加快建设法治社会。3、推进法治溧阳建设，保障公民合法权益。4、推进社会管理创新，深化法治水城建设。5、推进依法治国，建设社会主义政治文明。6、学法，用法，守法，提高全民法律素质。7、学法辨是非，知法明荣辱，用法止纷争。8、严格规范执法程序，全面落实执法责任。9、依法行使民主权利，依法履行法定义务。10、依法规范市场行为，维护市场经济秩序。11、依法行政，保障公民和法人的合法权益。12、营造安全稳定环境，促进经济社会发展。13、营造良好法治环境，全面建设小康社会。14、营造良好法治环境，促进经济健康发展。15、增强公民宪法意识，提高公民法律素养。16、遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务。17、宪法是国家的根本大法，是人民意志的体现。18、学法、知法、守法、护法，为你为我为大家。19、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。20、依法治国是社会主义民主政治的基本要求。21、让法律与我们相伴，让文明与我们相依。22、强化公务员学法用法，努力促进依法行政。23、全面实施普法规划，努力构建平安水城。24、深入开展法治创建，努力构建乐居水城。25、实行依法治国，建设社会主义法治国家。26、人人都是法治主体，个个都有创建责任。27、人人都是日照形象，处处都是普法考场。28、人人是普法宣传员，处处是法制风景线。29、认真落实执法责任，全力打造法治政府。30、深化法制宣传教育，增强全民法律素质。31、深入贯彻《禁毒法》，打造无毒新社区。32、把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。33、保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。34、诚信是生活的通行证，法制是社会的安全网。35、创建法治县（市、区），推进区域法治化。36、创造平安就是创造财富，创造平安就是创造幸福。37、创建法治城市，培育法治精神，树立法治信仰，形成法治风尚。38、打造平安法治品牌，助推经济持续腾飞。39、大力推进依法治县，全面建设小康社会。40、大事小事依法办事，大节小节清廉为节。41、党政推动、部门联动、社会齐动，共创省级法治县。42、发展社会主义民主，健全社会主义法制。43、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。44、发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。45、合法行政，合理行政，程序正当，高效便民，诚实守信，权责统一。46、和谐溧阳，法治先行，率先发展，法治助推。47、弘扬法治，崇尚文明，做诚信守法的好公民。48、法治建设你我参与，和谐日照大家受益。49、法律援助在您身边，公平正义与您牵手。50、更新执政理念，严格依法行政，维护群众利益。51、法制宣传教育是全社会共同的责任，增强法制观念，建设法治政府。52、积极参与法治创建，做学法守法用法的模范。53、积极学法，自觉守法，主动用法，诚心护法。54、加快法治建设步伐，助推社会管理创新。55、发展社会主义民主，健全社会主义法制。56、弘扬社会主义法治理念，推进“五五”普法宣传教育。57、弘扬社会主义法治理念，推进法制宣传教育深入开展。58、加强发展环境综合整治，深化法治犍为建设。59、加强法制宣传，为建设社会主义法治城市营造良好的法治环境。60、加强法制宣传教育，服务经济社会发展。61、加强法制宣传教育，提高全民法律素质。62、加强法制宣传教育，大力繁荣法治文化。63、加强法制宣传教育工作，提升文明城市建设水平。64、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。65、加强领导干部学法用法，提高领导干部依法执政能力。66、加强民主法制建设，努力构建和谐社会。67、加强农村普法教育，推进农村法制建设。68、加强青少年法制教育，关心下一代健康成长。69、加强青少年法制教育，促进青少年健康成长。70、加强社会主义法治，扩大社会主义民主。71、坚决严厉打击各种违法犯罪行为，依法维护人民群众正常的生产生活秩序。72、建设“法治犍为”，促进经济社会全面发展。73、建设“法治绵阳”，促进经济社会发展。74、坚持依法治国方略，建设民主法治国家。75、坚持依法治国基本方略，树立社会主义法治理念。76、深化法治惠民活动，依法改善民生维护民权。77、深化法治县创建活动，全面实施依法治国方略。78、深入开展“法律六进”活动，努力增强社会主义法治理念。79、深入开展“六五”普法，全面落实科学发展观。80、全民发动，人人参与，争创法治县（市、区）。81、全面贯彻落实科学发展观，认真完成“五五”普法工作任务。82、全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。83、争做学法守法好公民，共建法治和谐新水城。84、执法为民，一身正气，维护正义，两袖清风。85、有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。86、增强群众法制观念，积极同违法犯罪行为作斗争。87、全面推进社会建设法治化，保障和改善民生。88、人人参与，全面落实“六五”普法；各方协力，推进民主法治进程。89、深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。90、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质。91、一切有接受教育能力的公民，都应当接受法制宣传教育。92、推动法治建设不断深化，促进三个文明协调发展。93、天天学法明是非，时时想法强观念，处处守法树文明，事事用法维权益。94、一日学法、终身受益，一人学法、全家受益，全家学法、社会受益。95、依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导。96、依法决策，依法行政，依法管理，依法办事。97、依法执政，依法行政，提高全社会法治化管理水平。98、依法推进社会主义文化建设，保障人民群众文化权利的实现。99、深入开展法治县创建，促进和谐犍为、平安犍为建设。100、深入开展普法教育，不断提高法律素质。101、深入推进“六五”普法，提高公民法律素质。102、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。103、实现国家各项工作法治化，保障公民合法权益。104、事事有法可依、人人知法守法、各方依法办事。105、手拉手，参与法治建设；心连心，共建幸福家园。106、手牵手，共建法治国家；心连心，同做守法公民。107、守法，法有情有义；违法，法铁面无私。108、守法律己，依法办事，以人为本，执法为民。109、健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。110、举法治大旗，倡文明新风；走小康之路，建和谐社会。111、开创“六五”普法新篇章，构建平安犍为新局面。112、开创农村普法新局面，建设社会主义新农村。113、开展“法律六进”活动，提高全民法律素质。114、培育法治文化，创建法治城市；树立法律权威，构建和谐水城。115、开展社会治安综合治理，维护社会稳定。116、扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家。117、扩大社会主义民主，健全社会主义法制。118、您的权益需要法律保护，法律权威需要您的维护。119、努力学习法律知识，做遵纪守法的好公民。120、落实“六五”普法规划，构建和谐家园。121、落实“五五”普法规划，提高公民法律素质。122、落实责任，强化措施，大力开展社会治安集中整治。123、民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。124、民主选举，民主决策，民主管理，民主监督。125、加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等。126、加强政府法制建设，坚持依法行政，提高法治化管理水平。127、加速法治建设进程，建设更高水平小康社会。128、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

　　会罚款3万元以下！！　　四种情形会被列入经营异常名录：　　一、企业未在规定的期限公示年度报告信息；列入经营异常名录。　　二、企业未按照工商部门责令的期限公示有关企业信息；列入经营异常名录。　　三、企业公示信息隐瞒真实情况、弄虚作假；列入经营异常名录。　　四、通过登记的住所或者经营场所无法联系企业。列入经营异常名录。　　移出经营异常名录流程：　　一、进入携创网（原中国工商注册网）。　　二、进入后选择您企业所属的城市或者省份站点。　　三、进入工商企业年报系统。　　四、进入移出经营异常名录指南。　　五、查看列入异常原因，有四种异常，选择相应的。　　六、逾期未申报的补报未按时申报年份的年度报告，地址异常等其他异常原因处理办法上面都有说明。　　七、下载《企业移出经营异常名录申请表》。　　八、带上《企业移出经营异常名录申请表》和移出经营异常名录证明材料，需要什么证明材料上面都有说明，不同异常原因的所需材料都不同。　　九、带上以上资料到企业所属工商局大厅提交申请。等待审核。　　十、工商局自收到资料后5个工作日内作出移出决定，恢复正常记载状态。。予以受理的，应当在20个工作日内核实，并将核实结果书面告知申请人；不予受理的，将不予受理的理由书面告知申请人。　　被列入经营异常名录有什么影响：　　被列入经营异常名录：今后在、政府采购、工程招投标、国有土地出让、授予荣誉称号、依法予以限制或者禁入。银行信贷、合同签订、海关通关、企业外籍人员工作证件等、、将受到信用约束机制的影响。　　提示该企业已列入经营异常名录4种不同原因申请移出异常名录：　　一、未按规报送年度报告的企业，可以在补报未报年份的年度报告并公示后，携带资料（见表格底部说明）前往企业所属工商局申请移出经营异常名录，工商行政管理部门自收到申请之日起5个工作日内作出移出决定，恢复正常记载状态。　　二、企业依法办理住所或者经营场所变更登记，或者提出通过登记的住所或者经营场所可以重新取得联系，申请恢复正常记载状态的，携创网工商行政管理部门自核实之日起5日内作出移出决定，恢复正常记载状态。　　三、未按规定履行即时信息公示义务的企业，申请恢复正常记载状态的，应当先履行其信息公示的义务，工商行政管理部门自公示之日起5个工作日内作出移出决定，恢复正常记载状态。　　四、公示信息隐瞒真实情况、弄虚作假的企业更正其公示的信息后，可以向工商行政管理部门申请移出经营异常名录，工商行政管理部门应当自查实之日起5个工作日内作出移出决定。　　根据《企业经营异常名录管理暂行办法》的有关规定，企业对被列入经营异常名录有异议的，可以自公示之日起30日内向作出决定的工商行政管理部门提出书面申请并提交相关证明材料，工商行政管理部门应当在5个工作日内决定是否受理。予以受理的，应当在20个工作日内核实，并将核实结果书面告知申请人；不予受理的，将不予受理的理由书面告知申请人。　　

早都该反思了

浅议CRM客户分级管理的必要性：从管理科学的角度来考察，客户关系管理源于（CRM）市场营销理论；从解决方案的角度考察，客户关系管理（CRM），是将市场营销的科学管理理念通过信息技术的手段集成在软件上面，得以在全球大规模的普及和应用。 市场营销作为一门独立的经济学科已有将近百年的历史。近几十年来，市场营销的理论和方法极大地推动了西方国家工商业的发展，深刻地影响着企业的经营观念以及人们的生活方式。近年来，信息技术的长足发展为市场营销管理理念的普及和应用开辟了广阔的空间。我们看到，信息技术正在迅猛地扩张其功能，正在用从前科幻小说描写过的方式进行思维推理。在有些方面，信息技术的智能正在取代人类的智能。 在CRM中客户是企业的一项重要资产 在传统的管理理念以及现行的财务制度中,只有厂房、设备、现金、股票、债券等是资产。随着科技的发展，开始把技术、人才视为企业的资产。对技术以及人才加以百般重视。然而，这种划分资产的理念，是一种闭环式的，而不是开放式的。无论是传统的固定资产和流动资产论，还是新出现的人才和技术资产论，都是企业能够得以实现价值的部分条件，而不是完全条件，其缺少的部分就是产品实现其价值的最后阶段，同时也是最重要的阶段，在这个阶段的主导者就是客户。 在以产品为中心的商业模式向以客户为中心的商业模式转变的情况下, 众多的企业开始将客户视为其重要的资产,不断的采取多种方式对企业的客户实施关怀,以提高客户对本企业的满意程度和忠诚度。我们看到,世界上越来越多的企业在提出这样的理念,例如:“想客户所想”，“客户就是上帝”，“客户的利益至高无上”“市场永远是正确的,客户永远是对的”“观念创新、技术创新、才能持久......方能成为财富长跑着”等等。 CRM最大程度地改善、提高了整个客户关系生命周期的绩效。CRM整合了客户、公司、员工等资源，对资源有效地、结构化地进行分配和重组，便于在整个客户关系生命周期内及时了解、使用有关资源和知识；简化、优化了各项业务流程，使得公司和员工在销售、服务、市场营销活动中，能够把注意力集中到改善客户关系、提升绩效的重要方面与核心业务上，提高员工对客户的快速反应和反馈能力；也为客户带来了便利，客户能够根据需求迅速获得个性化的产品、方案和服务。客户关怀是CRM的中心 在最初的时候，企业向客户提供售后服务是作为对其特定产品的一种支持。原因在于这部分产品需要定期进行修理和维护。例如，家用电器，电脑产品、汽车等等。这种售后服务基本上被客户认为是产品本身的一个组成部分。如果没有售后服务，客户根本就不会购买企业的产品。那些在售后服务方面做的好的公司其市场销售就处于上升的趋势。反之，那些不注重售后服务的公司其市场销售则处于不利的地位。 客户关怀贯穿了市场营销的所有环节。客户关怀包括如下的方面：客户服务（包括向客户提供产品信息和服务建议等），产品质量（应符合有关标准、适合客户使用、保证安全可靠），服务质量（指与企业接触的过程中客户的体验），售后服务（包括售后的查询和投诉，以及维护和修理）。 在所有营销变量中,客户关怀的注意力要放在交易的不同阶段上,营造出友好、激励、高效的氛围。对客户关怀意义最大的四个实际营销变量是：产品和服务（这是客户关怀的核心）、沟通方式、销售激励和公共关系。CRM软件的客户关怀模块充分地将有关的营销变量纳入其中，使得客户关怀这个非常抽象的问题能够通过一系列相关的指标来测量，便于企业及时调整对客户的关怀策略，使得客户对企业产生更高的忠诚度。 客户关怀的目的是增强客户满意度与忠诚度 国际上一些非常有权威的研究机构,经过深入的调查研究以后分别得出了这样一些结论,“把客户的满意度提高五个百分点,其结果是企业的利润增加一倍”；“一个非常满意的客户其购买意愿比一个满意客户高出六倍”；“2/3的客户离开供应商是因为供应商对他们的关怀不够”；“93%的企业CEO认为客户关系管理是企业成功和更有竞争能力的最重要的因素”； 如同企业的产品有生命周期一样,客户同样也是有生命周期的。客户的保持周期越长久,企业的相对投资回报就越高,从而给企业带来的利润就会越大。由此可见保留客户非常非常重要。保留什么样的客户,如何保留客户是对企业提出的重要课题。 企业的客户成千上万,企业对如此多的客户又了解多少呢?不了解客户就无法对客户加以区别。应该采取何种措施来细分客户,对细分客户应采取何种形式的市场活动,采取何种程度的关怀方式,才能够不断地培养客户的满意度,这是企业传统客户关系管理面临的挑战。CRM不仅仅是一个软件，它是方法论、软件和IT能力综合，是商业策略。在不同场合下，CRM可能是一个管理学术语，可能是一个软件系统，而通常我们所指的CRM，是指用计算机自动化分析销售、市场营销、客户服务以及应用支持等流程的软件系统。它的目标是缩减销售周期和销售成本、增加收入、寻找扩展业务所需的新的市场和渠道以及提高客户的价值、满意度、赢利性和忠实度。CRM项目的实施可以分为3步，即应用业务集成，业务数据分析和决策执行。①应用业务集成。将独立的市场管理，销售管理与售后服务进行集成，提供统一的运作平台。将多渠道来源的数据进行整合，实现业务数据的集成与共享。这一环节的实现，使系统使用者可以在系统内得到各类数据的忠实记录，代表目前真实发生的业务状况。②业务数据分析。对CRM系统中的数据进行加工、处理与分析将使企业受益匪浅。对数据的分析可以采用OLAP的方式进行，生成各类报告；也可以采用业务数据仓库(Business Information Warehouse)的处理手段，对数据做进一步的加工与数据挖掘，分析各数据指标间的关联关系，建立关联性的数据模型用于模拟和预测。这一步所取得的结果将是非常重要的，它不单反映业务目前状况同时也对未来业务计划的调整起到指导作用。③决策执行。依据数据分析所提供的可预见性的分析报告，企业可以将在业务过程中所学到的知识加以总结利用，对业务过程和业务计划等做出调整。通过调整达到增强与客户之间的联系，使业务运作更适应市场要求的目的。在传统企业引入电子商务后，企业关注的重点由提高内部效率向尊重外部客户转移。而CRM理念正是基于对客户的尊重，要求企业完整地认识整个客户生命周期，提供与客户沟通的统一平台，提高员工与客户接触的效率和客户反馈率。一个成功的客户关系管理系统至少应包括如下功能：通过电话、传真、网络、移动通讯工具、电子邮件等多种渠道与客户保持沟通；使企业员工全面了解客户关系，根据客户需求进行交易，记录获得的客户信息，在企业内部做到客户信息共享；对市场计划进行整体规划和评估；对各种销售活动进行跟踪；通过大量积累的动态资料，对市场和销售进行全面分析。实施CRM时候要注意一点，就是要设置好收集信息的机制，要收集有用的客户资料和信息，对于无用的信息则要丢弃。"客户关系管理(CRM)是代表增进赢利、收入和客户满意度而设计的，企业范围的商业战略。"我们可以看出，Gartner强调的是CRM是一种商业战略（而不是一套系统），它涉及的范围是整个企业（而不是一个部门），它的战略目标是增进赢利、销售收入，提升客户满意度。 其它的权威定义： CRM定义2："CRM是企业的一项商业策略，它按照客户细分情况有效的组织企业资源，培养以客户为中心的经营行为以及实施以客户为中心的业务流程，并以此为手段来提高企业的获利能力、收入以及客户满意度。" CRM实现的是基于客户细分的一对一营销，所以对企业资源的有效组织和调配是按照客户细分而来的，而以客户为中心不是口号，而是企业的经营行为和业务流程都要围绕客户，通过这样的CRM手段来提高利润和客户满意度。 CRM定义3："CRM是一种以客户为中心的经营策略，它以信息技术为手段，对业务功能进行重新设计，并对工作流程进行重组。" 这个定义则从战术角度来阐述的。CRM是一种基于企业发展战略上的经营策略，这种经营策略是以客户为中心的，不再是产品导向而是客户需求导向；信息技术是CRM实现所凭借的一种手段，这也说明了信息技术对于CRM不是全部也不是必要条件。CRM实现什么？是重新设计业务流程，对企业进行业务流程重组（BPR），而这一切是基于以客户为中心，以信息技术（CRM系统）为手段。 CRM定义4："CRM指的是企业通过富有意义的交流沟通，理解并影响客户行为，最终实现提高客户获得、客户保留、客户忠诚和客户创利的目的。" 在这个定义中，充分强调了企业与客户的互动沟通，而且这种沟通是富有意义的，能够基于此来了解客户并在了解客户的基础上能够影响引导客户的行为，通过这样的努力最终实现的是获取更多的客户、保留原来的老客户、提高枯黄的忠诚度，从而达到客户创造价值的目的。CRM定义5：CRM是现代营销管理理念和信息技术的完美结合。CRM是以“客户”为中心，以“销售团队管理”为核心，以流程与执行力为诉求的企业级“企业运营管理”平台。在这个定义中，较完善的阐述了CRM是企业运营平台级,强调客户与团队的结合。CRM ( Customer Relationship Management)，即客户关系管理。这个概念最初由Gartner Group率先提出，而在最近开始在企业电子商务中流行。CRM的主要含义就是通过对客户详细资料的深入分析，来提高客户满意程度，从而提高企业的竞争力的一种手段，它主要包含以下几个主要方面(简称7P)：Profiling(客户概况分析)包括客户的层次、风险、爱好、习惯等； Persistency(客户忠诚度分析)指客户对某个产品或商业机构的忠实程度、持久性、变动情况等； Profitability(客户利润分析y)指不同客户所消费的产品的边缘利润、总利润额、净利润等； Performance(客户性能分析)指不同客户所消费的产品按种类、渠道、销售地点等指标划分的销售额； Prospecting(客户未来分析)包括客户数量、类别等情况的未来发展趋势、争取客户的手段等； Product(客户产品分析)包括产品设计、关联性、供应链等； Promotion(客户促销分析)包括广告、宣传等促销活动的管理。简单的说，CRM不是一门技术或一套软件，而是一套基于大型数据仓库的客户资料管理系统，实施CRM是一个非常复杂的系统工程。它实施于企业的市场营销、销售、服务、技术支持等与客户有关的领域。CRM的指导思想就是对客户进行系统化的研究，以改进对客户的服务水平，其最终目标是提高客户的满意度和忠诚度，不断争取新客户和新商机，为企业带来更多的利润。 CRM是辨识、获取、保持和增加“可获利客户”的理论、实践和技术手段的总称。它既是一种国际领先的、以“客户价值”为中心的企业管理理论、商业策略和企业运作实践，也是一种以信息技术为手段、有效提高企业收益、客户满意度、雇员生产力的管理软件。

滚筒洗衣机E50故障在使用过程中是比较常见的一种故障，可能由多种原因引起，其中包括以下几个方面：1.洗衣机电路故障：由于长期使用、电路老化等，可能会导致电路中的元件失效或损坏，从而引起E50故障。2.洗衣机传感器故障：如果洗衣机中的传感器出现故障，如温度传感器、水位传感器等，则可能会导致E50故障的出现。3.洗衣机控制面板故障：如果控制面板出现故障，如按键失灵、显示屏花屏等，则也可能导致E50故障的出现。4.洗衣机机械故障：如果洗衣机中的机械部件出现故障，如电机、皮带、减速器、轴承等，则也可能导致E50故障的出现。针对这些可能的原因，我们可以进行如下的排查和维修方法：1.检查电路问题：可以使用万用表测量洗衣机电路中的元件是否正常，如果发现故障，可更换损坏的零部件。2.检查传感器问题：检查传感器是否正常，如过热、接触不良、短路等，进行维修或更换。3.检查控制面板问题：检查控制面板是否正常工作，如按键是否灵活、显示是否正常等，如有问题，就进行维修或更换。4.检查机械部件问题：可拆下洗衣机，检查机械部件是否正常，如发现故障机械部件，就进行更换。总之，针对滚筒洗衣机E50故障，我们需要对各个部件进行排查，找到问题所在，并进行相应的维修或更换，以确保洗衣机正常工作。注意，在进行排查和维修时，一定要注意安全，避免触电和其他危险事件的发生。

　　小工厂管理制度　　第一条 生产纪律　　1、遵守企业考勤制度。　　2、生产过程中必须严格按产品配方生产，勤俭节约，杜绝浪费。　　3、 爱惜生产设备、原材料和各种包装材料，严禁损坏。　　4、 服从生产主管的安排，及时作业，保证按时、按质、按量完成生产任务。　　5、 衣着清洁整齐，按照要求穿制服上班。　　6、 严禁私自外出，有事必须向生产主管请假。　　7、 保持车间环境卫生，不准在车间乱扔杂物，禁止随地吐痰，每次生产任务完成后要将地面清扫干净。　　8、 当产品出现不良时应立即停工并上报，查找原因后方可继续生产。　　第二条 操作规程　　1、正确使用生产设备，严格按操作规程进行，非相关人员严禁乱动生产设备。　　2、生产过程中的药品要按使用说明正确操作使用，注意防火、防爆、防毒。　　3、严格按照设备的使用说明进行生产，严禁因抢时间而影响产品质量。　　第三条 产品质量　　1、必须树立“质量第一、用户至上”的经营理念，保证产品质量。　　2、严把原材料进库关，高品质原料出高品质产品。　　3、禁止使用替代原料，严格按配方配料，配好料，配足料。　　3、注意生产过程中的细小环节，要求包装密封良好，码垛整齐美观。　　5、检查产品的标签、名称、生产日期、做到万无一失。　　6、装车前需最后检查、核对(产品名称，数量、包装情况)，做到单货相符。　　7、文明装车，堆码合理。　　第四条 安全生产　　1、生产过程中注意防火、防爆、防毒。　　2、严格按照设备使用说明操作，防止出现伤亡。　　3、预混料生产时必须戴好防毒口罩、手套，防止腐蚀。　　4、注意搬运机械的操作，防止压伤、撞伤。　　5、正确使用带电设备及电气开关，防止遭受电击。　　6、易燃、易爆物品应单独堆放，并树立醒目标志。　　7、原材料、包装物、零小的设备应布局合理，堆放整齐，　　第五条 设备管理与维修　　1、大宗设备应有专人负责。　　2、所有设备应定期保养，每日检查。　　3、制订完善的设备维修及保养计划，并做好维修保养记录。

创新党员教育管理方式和工作机制，是党员队伍建设的生命力所在。党员教育管理，必须根据新的形势、新的任务、新的挑战，着眼于新的实践、新的发展，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，密切联系贯彻党的基本路线的实践，贯彻、维护《党章》，坚持为改革、发展和稳定服务。创新的基本思路一、必须着眼于保持党员先进性，实现教育管理的制度化，建立和完善让广大党员经常性受教育管理的长效机制。保持党的先进性既要靠思想教育，又要靠制度保证；既要靠个人自觉，又要靠严格管理；既要靠集中教育，又要靠常抓不懈。（1）建立党员学习教育长效的机制。（2）建立党员管理长效的机制。新形势下，单位人向社会人的转变不断加快，党员分散性、流动性显著增强。针对这些特点，加大对党员管理中新情况新问题的研究，创新基层党组织的设置办法和党员管理手段，因势利导地建立健全包括信息化手段在内的管理机制，对各类党员进行分类管理、弹性管理、科学管理、有效管理，实现党员管理的全覆盖，促进广大党员发挥先锋模范作用。（3）建立党员联系群众长效的机制。（4）建立党内民主参与长效的机制。调动广大党员参与党内民主建设的积极性、主动性，激发党员作为党内生活主人翁的光荣感、责任感，就必须建立让广大党员参与党内民主生活的长效机制，使他们在受到严格的党内生活锻炼的同时，落实党内民主制度。（5）建立党员进出长效的机制。二、必须着眼于产生新成效，通过分类、分层教育管理，增强党员教育管理工作的针对性。党员的教育管理本身带有很强的时代性，每个时代党员教育管理面临的社会环境、党员构成、党内思想状况都是不同的。针对党内目前的教育管理状况，必须及时探索分类教育管理和分层教育管理的经验。（1）探索分类教育管理。在发展社会主义市场经济的过程中，广大党员在越来越精细的职业分工中表现出日渐增强的流动性、分散性、独立性。必须结合实际，探索建立分类教育管理的模型。（2）探索分层教育管理。社会结构分成各种层次，由于党员在社会阶层结构中所处的阶层地位不同，其性质和特点不同，对他们进行教育和管理方法也应不同。对普通党员、干部党员、领导干部党员，教育模式与管理模式应有区别，需要分层教育、分层管理。三、必须着眼于管理手段的科学化，整合技术平台，通过大力发展“电子党务”，开辟党员教育管理的新天地。当今是知识经济时代，信息技术日新月异，互联网络迅猛发展，对国民经济和社会各个领域产生了极其深远的影响。党的建设要重视现代先进信息技术和网络技术等手段的应用，发展电子党务，使党的建设顺应知识化、信息化、网络化的时代潮流，有效整合党建的各类信息资源，从而增强党员教育管理工作的效率性、参与性、民主性。四、必须着眼于全面提高党员队伍素质，不断探索改进党员教育内容和方式。在教育的方式上，做到由单一型教育向层次型教育转变、由静态教育向动态教育转变、由单向引导型教育向双向交流型教育转变。在教育方法上，坚持集中培训与分散自学相结合、正面示范教育与反面警示教育相结合、单位电化教育与网络教育相结合。在教育内容上，拓宽教育广度，挖掘教育深度，加大教育力度。在教育途径上，建立以业余党校培训为主，工作实践与自我教育相结合的教育培训网络。创新的具体措施一、教育内容创新。（1）党员教育的内容要结合实际。必须紧密结合国际形势发展的新情况来进行党员教育工作，让党员了解当今世界政治、经济、文化的走向，用有说服力的理论和事实回答党员思想上的种种困惑，消除不正确的认识。必须紧密结合我国改革开放和现代化建设的新趋势，紧密结合党的中心工作和党员的思想、工作实际，选择党员最关心的问题进行教育。（2）党员教育的内容要体现多样性。要因地、因时、因人确定教育内容和重点，满足不同行业、不同类型、不同层次党员的需要，做到按需施教，有的放矢。（3）党员教育的内容要着眼于工作能力的提高。通过有计划地组织各种主题教育活动，分期分批地组织党员参加有关培训班，开展工作、业务、劳动技能练兵竞赛，以及安排党员到基层、到生产一线任职、挂职锻炼，在实践中不断学习提高能力，努力把党员培养成既懂政治、又懂业务，既懂党务、又懂经济的复合型人才。（4）党员教育的内容应将服务贯穿始终。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。党员教育工作要紧紧围绕这一宗旨，与帮助基层和群众解决实际问题和困难相结合，将服务结合于全过程。二、教育方式创新。创新党员教育的方式和方法，必须为党员教育的内容和目标服务，增强吸引力和适应性。（1）充分利用现代化手段，开展网络远程教育。（2）借鉴先进性教育的有关做法，定期将问题引向自我，永葆党员先进性。（3）根据党员群体的状况，分层次开展教育。党员教育必须从本单位本部门实际出发，既要坚持对党员提出基本要求又要根据不同的对象和层次对党员提出不同的具体要求，形成不同的教育重点和内容。三、管理方式创新。通过创新管理方式，力求管理有力全覆盖，措施到位有效果，增强党员教育管理的科学性和有效性。（1）建立党员预警机制，畅通党员出口渠道。一是建立党员预警劝退机制。二是探索建立党员资格审查制度。三是建立并形成集中整治和及时处理相结合的疏通党员队伍出口机制。（2）构建党员联系群众的长效机制，立足发挥党员作用。一是深化无职党员“设岗定责”活动。运用设岗定责这一特定载体，把新形势下党员先进性的体现方式、党组织对党员的要求和人民群众对党员的期望有机融合为一体，通过定岗、评岗等具体环节，为党组织管理党员提供抓手；调动党员立足岗位、干其所长、发挥作用、服务群众的内在动力。二是深化“双争创双满意”活动。坚持以“争创群众满意的人民公仆”和“争创群众满意的党政机关”为抓手，继续加大整改工作力度，巩固和扩大先进性教育活动成果。立足强化服务，提速增效，进一步健全完善服务承诺制、限时办结制、审批责任制及预约上门服务制等服务基层、服务群众的制度规范，切实转变工作作风，优化工作环境，提高工作效能。三是深化“两服务、两促进”活动。深入开展以“服务基层、服务群众，促进基层组织建设、促进经济社会发展”为主要内容的“两服务、两促进”活动，选派机关党员干部下基层，帮助整建软弱涣散的基层党组织，结对帮扶基层困难群众，切实增强基层组织的战斗力和凝聚力。（3）强化党内民主实践机制，提高党员主体意识。切实扩大党员对党内事务的知情权、参与权、监督权，大力推行党务公开，充分听取和吸收党员的意见建议。形成党员意见顺畅上达和规范处理的机制，保证党员的批评、检举、控告、质疑、评议等民主权利。完善党的代表大会制度，按照党的十六大的要求扩大在市、县进行党代会常任制试点，建立党员代表竞选机制、议事机制、联系党员机制，党内制度法规党员听证会制，党员参与讨论重大问题的制度等。（4）不断强化流动党员管理。四、工作机制创新。（1）积极构建齐抓共管党员教育管理的工作机制。努力构建党委统一领导，组织、宣传部门和纪检机关分工负责，有关部门和单位相互配合的党员教育管理工作新格局。（2）建立党组织“一把手”抓党员教育管理工作责任机制。明确各级党组织“一把手”党员教育管理的责任，把“一把手”抓党员教育管理的工作列入领导干部定期考核工作中，把能否做好本单位的党员教育管理工作作为衡量一个领导是否具备坚定政治立场、能否驾驭全局的重要标准。（3）建立党务干部培养选拔机制。把建设一支懂党务、素质高的基层党务干部队伍作为加强党建和干部队伍建设的当务之急。一要加强党务干部培训。二要抓好党务干部的选拔和培养工作。重点解决好基层党支部书记后备力量不足、工作不适应的问题，逐年解决文化程度偏低，年龄偏大的不合理结构问题，着力培养复合型干部。三要注重考核。对不能胜任岗位要求，限期整改甚至淘汰。（4）建立党员教育管理工作投入机制。党员教育管理要有专项经费，并列入各级财政预算，不断改善教育管理条件，逐步实现党员教育管理工作现代化。

　　导语：英语阅读能力的培养是我们一线教师教学的重点之一，只要我们教师明确具体阅读教学目标要求，持之以恒，注意培养小学英语阅读的兴趣和习惯，采用恰当的阅读教学策略和阅读模式，将听说读写活动恰当融入阅读教学中，学生的英语阅读潜能将会得到充分的挖掘，综合语言运用能力也将大大提高。 　　如何写英语阅读教学反思 　　一、设计提问, 激发学生的主体思维 　　问题设计是英语阅读教学的重要手段, 是帮助学生理解、鉴赏文章的切入点。教师设计问题, 要遵循循序渐近的原则, 要把问题建筑在学生的注意力和兴趣之上,服务于全面提高学生素质水平的目标需要。 高中英语课文大多篇幅较长。课文内容参透了丰富的审美以及科学教育内容。在这些兼顾知识性、趣味性、思想性的阅读课教学中精心设计既有启发性又能激起学生探讨兴趣的系列问题, 可以启迪学生动脑, 激发学生思维,培养学生主动学习的习惯。 　　例如在教故事类文章时,可以 先对故事细节、实事等向学生进行由表及里的回答, 最后提问推断归纳性的问题.通过这样的提问, 推想出课文中没有写到但又与之关系密切的若干内容,能使学生加深和拓宽对课文人物刻画、主题表现的领悟, 激起他们去主动思考和探索。教师设计问题时, 要紧扣教材, 层层推进, 要具有一定的思想梯度。在提问、 解答的过程中, 教师要启发引导, 以激活学生的思维欲望,帮助学生认知和理解。 　　二、授之以法, 把学习的主动权交给学生 　　传统的看法认为教师的任务就是传授知识, 按韩愈说的就是“传道授业解惑”, 但是仅仅传授知识是不够的。要提高学生的素质, 就要培养学生的能力。因此英语阅读教学中要突出“学”字, 从让学生“学会”转到培养学生“会学”, 授之以法, 把学习的主动权交给学生。 陶行知先生也说这样一句话: “我认为好的先生不是教书, 不是教学生;乃是教学生学。”学会怎样学习, 对学生来说是至关重要的。学生只有掌握了科学有效的学习方法, 接受新知识才能举一反三, 触类旁通, 更好地做到知识的迁移,并使学生受益终身。 　　1. 指导学生认真预习 　　高中阅读课文长, 难度大, 抽象概念内容多, 形象思维内容少,语法现象较复杂。因此, 对学生来说, 认真预习是及其重要的。如果学生没任何准备走进课堂那么学习肯定是被动的, 教师讲解什么, 学生就听什么; 教师演示什么,学生就看什么。这样的学习有什么主动性呢? 预习看起来是学生的事情,但教师精心指导是十分关键的。教师要教给学生预习的方法, 指导学生认真预习,并写出自学笔记、提出自学中遇到的疑难问题。譬如安排学生针对有关问题做些准备,要求学生课前利用工具书预习生词。这样, 学生在预习的基础上进入课堂, 学习就能由被动变主动,以前在课堂上是学生盲目地跟着老师跑, 现在教师要适应学生的学习与发展。 　　2. 鼓励学生踊跃参与 　　学生踊跃参与, 最关键的是教师要充分尊重学生的人格,充分发挥教学民主, 为此, 教师要妥善引导,要尽最大的努力最大限度地引导学生参与到探索知识的过程中去。为此, 要做到: 　　(1)要营造良好的参与环境, 宽松、和谐、融洽、平等的学习氛围。 　　(2)要留下足够的参与时间和空间。教学不要“满堂灌”, 也不能“满堂问”, 学生能讲的, 要尽量让学生讲; 学生能动的, 要尽量让学生动。 　　(3)要创造良好的参与条件, 提供合适的参与机会, 组织学生独立思考与集体讨论。在阅读课的教学中, 教师可让学生互设情景,就他们感兴趣的话题以小组为单位全班展开讨论, 以达到全员参与的目的。譬如在教学时,可以给学生这样的话题让他们各自表示不同的看法.这样的讨论可以把课堂教学推向高潮。在讨论中, 同学们畅所欲言,不仅活跃了课堂气氛, 同时也锻炼了同学们的思维, 为阅读奠定了基础。 　　3. 培养学生归纳理解 　　阅读的目的就是要获取书面信息。因而阅读时不能逐字逐句地去分析语法,而是要快速完成树材料的阅读, 抓住大意, 再深层次地去理解内容。在阅读时教师可指导学生根据不同题材、体裁的阅读材料采取不同的归纳形式去归纳材料内容,快速、准确地猎取文章信息, 培养学生良好的阅读习惯 。由于阅读材料题材与体裁的不同, 因而在阅读中还可以从不同角度用各种不同的归纳方式去归纳、理解材料内容, 如可以归纳动词, 显示事件过程;归纳文章人物, 突出重点人物等等, 从而在阅读实践中不断提高自己的阅读理解能力。 　　三、增加语言实践量, 延伸英语阅读空间 　　应该说， 高中每单元一篇阅读课文所选的文章都是好文章, 精品文章,他们内容丰富, 涉及面广, 课文中所反映的中外文化习俗、世界名人传记,体育竞技比赛、饮食卫生习惯等等都唤起高中生的`注意和兴趣。但是,从培养阅读能力的角度来看,仅限于课文的阅读教学是远远不够的。阅读课的课堂教学内容绝不能只停留在封闭的教室、狭窄的一本书里, 而是要面对更广阔的社会生活, 以拓宽阅读内容视角,摆脱传统的英语阅读教材的束缚, 以提高学生的能力素质。做法之一:每周选择三到五篇难易适中、兼顾知识性和趣味性的读物, 打印出来发给学生课后阅读,并要求他们做相应的阅读理解题。做法之二: 在高中开设英语作品选修班。首先从材料的选择上下功夫, 结合学生的兴趣特点、接受能力和表达能力、广泛开拓题材范围,从新近出版的英文报刊、杂志上精选阅读材料,也可采用一些有声读物和视听读物(VCD, MTV, Video tapes, etc)。这些材料的特点是题材多样,内容丰富, 且能把握时代特色, 能够引起学生的兴趣, 激发他们学习的主动性。 　　四、英语阅读教学应渗透人格教育 培养具有健全人格的人是当前素质教育的目标之一。 　　高中英语阅读教材是一套集思想性、科学性、趣味性与实用性于一体的好教材,具有很强的思想性。阅读教学应结合教学内容, 寓思想品德教育于英语阅读教学中,提高学生的政治思想素质。因此,教师要努力挖掘教材中的思想教育因素, 以知识为载体,适时适度地渗透思想品德以及爱国主义教育。 　　如何写英语阅读教学反思 　　一、阅读材料的选取 　　在初中阶段，阅读能力的培养是英语教学的重要内容。在立足于教材的基础上，我利用教材中的课文教学特别是每个单元的reading来培养学生的阅读技巧，了解基本的语法、句法知识。可以把它拿出来作为单独的一节阅读课进行指导训练，在有效利用某种方法对课文进行指导之后，我还利用课外的阅读材料来进行对学生阅读方法的巩固训练，同时还拓展了学生的知识面。课外材料的选择要根据所练阅读技巧以及学习阶段的不同，选取难易适度、长短适中、题材不同的阅读材料，作为教材内容的有益补充。利用课外阅读材料增加词汇量、巩固阅读方法、提高阅读兴趣，最终达到培养阅读能力的目的。 　　二、阅读方法的指导 　　授之以鱼，不如授之以渔。现代教育更重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”。要用各种方法教会学生“怎样学”,使学生具备学习和运用英语的能力。在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求, 采取不同的阅读方式和策略,遵循由浅入深, 由表及里, 由具体到概括的顺序要求阅读。常见的阅读方式有: 　　1、略读:通过整体粗读，领略内容大意,帮助理解，为细读作准备。在进行阅读课教学时要有意识地培养学生找出主题句，抓住中心，使学生理解主题句与文章的具体事实细节的关系，没有主题句的段落就引导学生依靠段落中的衔接、句际关系来分析、推断和概括段落的大意，从而达到整体理解的目的，获得文章表达的正确的信息。 　　2、跳读:寻找所需信息,如年代、数字、人名、地名等把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，抓住文章脉络。 　　3、细读： 分段细读，注意细节，注意语言结构，处理语言点，抓住主要事实,关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理解。一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以弄清文章结构上的问题，对于把握文章主题、文章大意非常重要。 　　4、推读：推测未直接写明的含义、因果关系以及词义猜测对学生在自学过程中遇到的新的单词、表达法或语法。引导学生学会根据上下文进行猜测，这样既提高了阅读速度又形成了一种能力，这也是英语阅读的关键所在。培养学生猜词的能力是我们在外语教学中十分重要而有意义的一个环节，但是若遇到了关键的词句且影响对文章的理解，则要提倡学生使用手中的工具书，自行查阅解决学习中遇到的困难。 5、概读：要求学生从每篇标题,到各个部分都进行概读、以归纳出要点, 概括作者的主旨、意图、观点、态度，这样就能了解全文的概貌。概读还有助于学生把握上下文之间的意义联系,培养学生的综合概括能力。 对于这些阅读方法我们要在阅读课的过程中一点一点进行练习，每节课选择一种主要的阅读技巧让学生来练习，然后进行综合运用，不能急于求成。并总结一些做题小技巧，可以起到事半功倍的效果，例如：把握主旨推断法。在某些情况下，文中并没有直接提到与题目相关的信息，但我们可以通过文章前后的逻辑关系以及暗示来推敲作者的意图，理解文章的主旨，在以主旨为核心答题。 　　三、有效的阅读提问 　　英语阅读教学中的课堂提问，普遍存在“三多三少”的现状，即一问一答多，独立思考少;尖子生回答多，中下游学生回答少;直接给答案多，分析过程少。因此我们要设计问题诱发学生兴趣，引导学生进行积极的思考。 　　1、提问设计要设阶梯，层层递进，逐级攀登，以完成教学任务。对于教学中的一些重难点，我们尽量设计一些铺垫性的问题，依据学生水平，想方设法化难为易，化繁为简，由近及远，一环扣一环，逐步解决大问题，从心理学和教育学角度看，这是符合学生认知规律的。 　　2、提问设计应有“度”。我们认为这个“度”必须是广义的，它应该包括提问设计的难度、深度(铺垫性设问)、亮度(讲究感情色彩，抓住学生原有知识经验和新接受信息不适应而产生的心理失衡，提出问题，打动学生的心)、跨度(抓住教材重点、难点，问得集中，施行浓缩法，加大问题容量)、角度、精度、密度等，尤其是提问设计中的难易度的把握。提问有一定难度，才能激发学生求知欲，调动学生注意力，刺激学生思维，让学生体会到智力角逐的乐趣。 　　3、提问设计要“巧”。在英语阅读教学的提问设计中，教师对题型的研究，显得十分重要。因为从纵向看，它必须考虑因课堂教学流程中各个时机、环节的不同而不同;从横向看，则要依据教材内容和学生实际有所区别。这就要求教师匠心独运，在“巧”字上下功夫。一般地说，①要采用多种提问方式，如投石激浪式、选择比较式、填充补续式、追踪探因式、检查整理式等。②要讲究操作调控方式。要注意提问的时机、提问的对象、提问的方式、答问的评价等。③要讲究提问的逻辑：问题要合理，问域要适度，概念要清楚，表达要明确，答案要未知。在英语教学中，提问设计的“巧” ，越来越显出其重要作用，既能节省教学时间，又能提高教学质量，此法必须持之以恒。 　　如何写英语阅读教学反思 　　(一) 教学中遇到的问题 　　1，学生方面的问题 　　1)对英语阅读始终存在着畏难心理 　　自本学期以来，本人加大了了对学生的阅读训练。在教授课文的同时，加入了与此相关的阅读材料。虽说经过一段时间后，学生开始习惯这样的输入(相对课文来说，阅读材料的内容要复杂困难)，但是对于占多数的中等，中等偏下生来说，阅读始终不是一件易事。一遇到不熟悉的单词句子，就会影响他们对整篇文章的理解。即使有文章下的注释或老师的点拨，他们都觉得难以下咽。 　　2)阅读习惯需要改善 　　阅读时精神无法集中，喜欢东一句，西一句地看;指读，回视，重读，小声朗读;一遇生词就要停下来u2026u2026等等不良的阅读习惯在学生中十分普遍。这使得他们很容易把注意力放在某个单词或句子上，获得的信息变得支离破碎，阅读速度变得很慢。如此一来，他们的阅读效果也很不理想。 　　3)综合运用能力亟待提高 　　《拓展读与写》中有不少题目要求学生仿照例句写句。这种题目学生最怕看到，一脱离了选项，他们就变得无所适从。英语在不少学生当中还是停留在简单的认读填词上，综合运用能力明显不足。 　　4)课外阅读时间不足 　　跟提高语文能力就需多读多练一样，仅靠课堂上的时间阅读，效果又是十分有限的。英语能力的提高也离不开大量的课外阅读。现在有大量的书籍和网站提供这样的资料，但是学生能主动地寻找并阅读的人实在少之又少。 　　2，教师自身的问题 　　1)如何设计一堂阅读课? 　　阅读课跟普通的课文授课不同，它是在课文的基础上进行补充拓展。不能把它上成精读课的样子。可是学生在词汇，句子的理解上又需要老师大量的指导才能完成一篇文章的阅读，更不要提那些习题，活动的辅导了。如何上一堂高效的阅读课成为教师的难题。 　　2)如何指导学生阅读? 　　当老师费了一番功夫让学生理解了一篇文章后，学生学得的往往只是这篇文章的内容。如何阅读下一篇文章，如何提高阅读效率，如何学会从文章中习得词汇句型并加以运用，这些阅读能力还是没能够得到训练。学生学来学去都是一篇篇文章而已。能力的提高很有限。 　　3)如何开发学生课后的阅读资源? 　　阅读仅在老师在场的情况下才得以进行，学生课后的阅读难以进行。教师如何让学生在课后也主动地去阅读呢?订购相关报纸书籍?缺乏指导下，学生很容易对其中的难点产生畏惧心理或者只留意自己喜欢的，易懂的内容。通过网络资源?没有适当的引导，学生上网后的行为难以预计。 　　综上所述，阅读教学不仅是小学英语教学的薄弱点，而且也是小学英语教学的一个难点。小学英语阅读教学成为难点的原因主要来自于两个方面。 　　第一个方面主要来自己于教师本身。由于我们在以往的小学英语教学中忽视阅读教学，所以就造成了小学英语阅读教学理论和实践的双重不足。使得我们在面对阅读课型的教学时有一种手足无措的感觉。同时在面对学生课外阅读辅导时，我们也有许多迷惘。 　　第二个方面来自于学生阅读能力的缺失。由于我们在平时的教学中只重听说不重阅读，在词汇和对话教学中缺少对阅读内容的提前渗透，同时我们又不注重学生课外阅读的辅导，所以给阅读课型的教学中造成了很大的困难：1.学生对已学的语言不能快速地认读。2.学生对新学的语言不能有效地构建。3.学生缺少对文本信息的收集能力。4.学生在收集和处理文本信息中缺乏相应的技巧和方法。 　　(二) 教学中的经验 　　1，采用恰当的导入方式，激发学生的阅读兴趣。 　　良好的开端是成功的一半。导入的成功与否直接影响着阅读教学的效果。教师在教学过程中可以根据不同阅读材料，开展恰当的导入，激发学生的阅读兴趣。如在阅读《拓展读与写》中，教师结合第一个单元中有关将来时的知识，让学生向教师提问教师国庆节将要进行的行程，通过简笔画的形式导出第二单元的其中一篇短文《Sanya》。这样既复习了旧的知识，也通过图画这一个比较直观的方式导入，降低了学生学习的难度。 　　2，设计多样的阅读形式，保持学生的阅读兴趣。 　　小学生有意注意保持时间较短，对事物的兴趣持续的时间也较短。在饶有趣味的导入后，如果没有灵活多样的阅读形式的设计，学生的阅读兴趣将只是昙花一现，得不到保持。所以设计灵活多样的阅读形式是上好一堂阅读课的“重要武器”。教学中我尝试了一些方法： 　　1)小组朗读法 　　分小组(两人或四人)解决某些段落的理解，然后以小组汇报朗读的方式解决该段的理解问题。并鼓励他们找出该段的难点。每个小组负责的段落篇幅较短，而且又是合作完成，对于中下生来说，难度减低了，也能够较易地参与其中。 　　2)先解难后整体感知 　　先让学生自己阅读文章，把不懂的词句划出来。在通过全班同学中找“小老师”或老师点拨的手段解决问题。接着，教师根据课文内容提出相关问题，学生带着问题进行再次的阅读，根据课文回答问题，做些巩固性练习，最后听录音、跟读，进行习题训练小组活动等。过程中没有什么特别招数，但是对于一些生字词较多，趣味性不太强的短文来说，起码让多数学生理解该篇文章的内容了。 　　3)故事与图画结合 　　对于一些故事性较强的但新词又较多的文章，例如《Ciderella》，可以利用故事与图画结合的方法。如布置他们回家就其中的一个情节画简图并配上适当的英语文字。画画是很多小学生爱做的事情，要求他们为图配字又可以促使他们去理解文章的内容。 　　4)仿写练习 　　写作是一项对英语运用要求较高的作业，很多学生都视作难事。对此，教师可以鼓励学生多多“抄袭”例文。例如写有关“city”的文章。教师可以鼓励学生学习《拓展读与写》里的《Shanghai》，《Paris》，《New York》等文章，写有关guangzhou的内容。很多学生模仿范文的句子，写出超出平时容量的文章，虽说不少句子是“抄”来的，但起码让他们觉得写文章不是“畏途”，建立了一点写作的自信。 　　3，培养良好的阅读习惯 　　学生的不良阅读习惯难以短时间解决，只能通过长时间的提醒及训练加以改善。例如每次的阅读，教师要求学生划出重点句子单词，以加强他们对文段的注意力。再有是要求学生根据习题在文中划出相关的内容并编写序号，强化他们对信息的收集能力。还有培养默读的能力，要求学生的注意力都集中在文字本身。 　　4,未来展望 　　虽然阅读教学的道路崎岖难行，但是事实又是那么确切的表明,唯有拓展学生的阅读面，加大输入量才能提高他们的英语水平。首先是继续深化课堂改革，探求有效的教学手段及模式，让阅读训练渗入每堂课的教学中。接着是收集更多有用的阅读资料，并在学校班级中建立良好的阅读平台，为学生营造积极的英语阅读气氛。再有是探索一套阅读评价制度，让阅读训练更为规范化，系统化。

　　【摘 要】我国是农业大国，随着改革开放的不断深化，我国的农业生产进入了一个新的阶段；同时，农产品的市场竞争日益激烈，人民群众对农产品需求的层次不断提高。因此，农产品品牌建设已成为农产品获得竞争优势的重要手段，也是我国农业持续发展的关键。随着农业经济的不断发展和农产品市场化程度的不断深化，我国农业向品牌化发展是大势所趋。农产品品牌化建设是提高农产品市场竞争力、提高农民收入，促进农业走可持续发展道路的重要措施。 　　【关键词】农业 农产品 品牌建设 　　 　　农产品品牌是农产品生产者、经营者通过分析当地经济因素、社会因素和文化因素等给本企业产品确定的具有特色优势和竞争优势并能适应市场需求和社会发展的名称、标识的组合。随着农产品市场化程度的不断加深，国外农产品进入我国市场，对我国的农产品和农产品加工的生产经营造成了巨大的冲击。实现农产品品牌建设是农产品取得竞争优势的重要手段，是我国农业可持续发展的重要措施。实施品牌建设是现代农业发展的必然选择。本文分析了我国农产品品牌发展的现状及其制约因素，提出建设农产品品牌就必须树立品牌意识，重视农产品的质量和标准化，增加科技含量，扩大品牌的结构规模，塑造品牌形象，加强政府支持及保护等对策。 　　一 农产品品牌建设现状 　　我国农产品商品化的程度较低、经营方式分散，这使得我国的农产品品牌建设严重滞后。虽然近年来我国开始重视这一领域的建设，但是农产品品牌建设还处于相当低的层次。 　　1．传统农产品品牌缺少创新和保护，市场竞争力逐渐下降 　　我国在国际上的知名品牌如茶叶、丝绸等，多以地区进行命名，是区位品牌，都是些大的牌子，缺乏创新和保护，加上近年来假冒伪劣产品的泛滥，严重损害了这些品牌在国际上的竞争力。另外，随着人们消费观念的改变，这些品牌的特色正在逐渐失去自身的优势。 　　2．初级农产品品牌多，品牌缺乏创新 　　我国现有的农产品品牌大部分是初级产品领域，在高端领域缺乏自己的品牌，品牌价值没有得到深层次的挖掘，难以获得最大的经济效益。品牌农产品需要种植、加工一体化的专业经营，在每一个环节做到专业化经营，最终形成产品，以商品品牌的形式进入市场，才可以获得最大的市场价值。 　　3．品牌意识淡薄，缺乏自己的特色 　　目前，我国的初级农产品的生产者主要以小规模农户为主，缺乏现代化的企业经营实体，很多农民还没有从传统农业的经营方式中解脱出来，认为农作物的收获就是生产的结束，市场意识和品牌意识淡薄。农产品之间的个性化品质差异、生产方式的不同和营销策略的差异化等都没有开发出来，导致农产品品牌缺乏自己的特色，对具有较强市场竞争力的农产品品牌缺乏支持。 　　二 农产品品牌建设中存在的主要原因 　　1．农产品品牌建设基础较差且发展滞后 　　受传统农业思维的影响及体制和技术等因素的制约，我国农业的标准化程度较低，导致农产品品牌质量不够稳定，消费者对品牌的信任度不高。品牌主体往往看重品牌发展的速度，而忽略了品牌内在的质量，导致品牌的规模不断扩大，但品牌的生命力和影响力却在不断减弱。目前，我国的农业组织还处于起步阶段，内部管理水平低，农户缺乏品牌管理的经营意识，品牌发展滞后。主要是品牌的数量偏少、影响范围小、科技含量不足等问题，大部分农产品还没有实现标准化生产，难以满足市场的需求，农产品的质量标准不高，难以形成自己的品牌。 　　2．缺乏农产品品牌发展的环境 　　农产品品牌的发展不是孤立的农产品市场主体的营销行为，它受环境的影响。从经济因素方面看，农业产业化和集约化程度低，不利于品牌的形成，难以形成更多的农业“龙头”企业；从政府方面看，许多地方政府对农产品品牌的扶持力度不够，如对当地的现代农业企业缺乏足够的政策支持、对本地的特色农产品品牌缺乏足够的宣传等；从法律层面看，我国缺少对农产品品牌的保护机制，大量的假冒品牌充斥着市场，这严重损害了品牌农产品的市场形象，造成了不好的影响。 　　3．农产品品牌缺乏规划，管理体制不健全 　　各级地方政府热衷于品牌的评比和排序，推出一个个荣誉称号，但是在全国层面缺乏统一规划和设计。另外，有些部门和机构的评选规则不规范，只重视品牌的评比而忽视了品牌的培育和品牌的保护工作。我国农产品品牌评定机构众多，如质检总局、工商总局、商务部等，各部门的评价制度和管理办法不尽相同，这就造成地方对于农产品品牌的认定方法、程序和标准出现不同的理解，因此应形成国家层面的权威机构或部门来统一制定全国性的农产品品牌认定标准、程序和淘汰机制。 　　三 加强农产品品牌建设的对策 　　1．加强农产品标准化建设，提高农产品质量 　　随着经济的全球化发展，农产品的竞争压力不断增加，加上农产品相对供大于求的市场现状，这成为阻碍农村经济发展的重要障碍。因此，必须制定农业标准化，实现农产品注册，实施品牌战略，抓好农业质量标准体系、质量监督体系和农业标准化技术推广体系的建设。积极开展农业技能培训工作，引导农民学习标准化技术，绿色种植技术等先进的技术。建立一套规范的农业动植物品种标准、加工标准、质量标准等质量管理制度，严格实行产品质量认证制度，健全农产品质量监督体系，保证品牌农产品的质量。 　　2．扩大品牌开发的力度 　　要实施农产品品牌战略，必须进行产业化经营，形成规模经济效益，解决目前生产规模小、农产品品质差别小、营销方式落后等问题。在生产方面，建立专业性生产合作组织，内部实行企业化管理与经营，走专业化发展的道路，形成特色农业，将原来分散的生产单元集中起来，走规模化、标准化发展的道路；在市场方面，建立有特色的品牌产地市场，集中销售当地的名优品牌，同时建立稳定的销售渠道，开拓新的业务关系，促进农产品的流通；在营销方面，将品牌与产品的包装、标签和企业的形象相结合，提高品牌的形象，并且利用多种手段，扩大品牌的影响力，提高公众对名牌优秀品牌的认知度。 　　3．提高农产品的品牌管理水平

班级活动策划 篇1 　　 一、 活动主题 　　创建文体活动示范班级 　　 二、 活动背景 　　响应创建文体示范班级的活动，这可以考验本班同学的凝聚力是否不够，考验本班的班委大头作用和号召能力，考验到班上的每一个同学对班级这概念是否深入。因为这好比将来大家走入公司工作一样，要是对公司任何事漠不关心，就可以收拾东西走人了，所以我想大家能够积极地参与到活动中，好好地让别人看到我们班级的特色。 　　 三、 活动目的 　　为进一步促进班级的凝聚力，希望从活动中享受到一家人的感觉，从活动中享受到班级带来的快乐和温暖，更希望的是活动之后，能够打破同学之间的那种生疏。 　　 四、 活动时间 　　20xx年12月12日 9：30am—5：00pm 　　 五、 活动地点 　　深圳职业技术学院（小球场） 　　 六、 活动主体 　　10届化生学院应化一班全体成员 　　 七、 活动形式 　　以小游戏、登山、野餐的形式进行此次活动 　　 八、 活动流程 　　3:00-3：10同学在小球场集合 　　3；20-4:10开始沙包躲避球游戏(游戏规则；分成4组，每组7个人。4个小组每组两个女生，进行游戏。1.每组自主抽签分成丢沙包者（4名）躲沙包者（4名） 2.给定时间（20分钟），在规定时间内完成。每组将评出扔中最多的丢沙包者和每组躲沙包的最后还留在场上的人，然后将每组的获胜者，进行大比拼。 　　4:10-4:20沙包躲避球游戏结束，奖罚处理 　　4:30-5:30 踢毽子（游戏规则：也是分成4组，每组7个人。开始由彭泽涛教大家怎样踢毽子。1.每组有10分钟时间，那一组踢的最多获胜。3.要围着圈互相传毽子，要是中间断了，重新开始数。 5:40-6；30 去教二吃饭 　　6:30-7:00 自由活动时间 　　7:10-8：00 在小篮球场帮两位同学庆生. 　　 九、 人员安排 　　班长黄园伟为活动的最高负责人，全体班委负责小游戏的评分，小游戏踢毽子由彭泽涛同学负责，大合照的拍摄由林震江同学负责。 　　 十、 应急方案 　　1、 雨天的情况 　　（1） 如果活动还没开始出现了雨天，暂停活动。 　　（2） 如果活动中途出现雨天情况，班委有序的组织同学避雨，等待10分钟后雨停，视场地情况，决定是否继续进行活动。 　　（3） 如果活动中途出现雨天情况，班委有序的组织同学避雨，等待时间超过10分钟或雨势没有减弱的趋势，暂停活动，安排同学离开。 　　2、 迷路的情况 　　进行每项活动之前，班委先清点人数，如有缺失，立即打电话询问。迷路或走丢的同学，应第一时间尽可能的通知班委。 　　3、 受伤的情况 　　活动当天，班委安排2至3名同学携带应急医疗用品。 　　（1） 轻伤、摔跤 　　暂停活动，安排1至2名同学帮助伤者包扎，询问是否休息，如要休息，安排1名同学照看。 　　（2） 重伤、流血不止 　　包扎的同时呼叫救护车，同时通知同学的家人，暂停活动。 班级活动策划 篇2 　　一、活动名称：护理学院班级杯篮球比赛 　　二、活动目的：为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，并且增强班级之间的友谊和团结，我院定于在10月下旬展开班级篮球赛，本次篮球赛是丰富每位同学课余生活，给每个同学施展自我的机会。 　　三、活动时间：10月20日起(遇周末和雨天往后顺延) 　　四、活动地点：北区篮球场 　　五、活动主办：系学生会体育部 　　六、比赛流程：大一六个班和大二四个班进行全场比赛 　　比赛流程 　　大一大二混合抽签分组，分为两组，每组五个队。(具体分组及比赛日程在各班体育委员抽签之后公布) 　　第一阶段的比赛是每组内进行单循环比赛，胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。 　　c、小组赛结束后，按积分排名。若两队得分相同，则考虑双方交战成绩，胜者排名靠前;若出现三队等分均相等，则计算每场比赛总得分，多者排名靠前。每组前两名的队伍小组出线。 　　d、 第二阶段的比赛是四支出线的队伍进行淘汰赛。 　　f、 最终取前两名予以一定奖励。 　　七、比赛准备： 　　1、三名裁判员(赖泽桂，李鹏举，杨旺)，需准备裁判哨。 　　2、记录员，由体育部成员负责，需准备好记录笔，记录表,秒表。 　　3、 准备比赛服(共10套)，便于裁判进行判罚，由体育部负责 　　4、 比赛饮用水由各班后勤团队提供。 　　5、 运动员赛前训练，由各班自行组织训练(体育部会在赛前给大一各个班安排有经验的女篮队员指导训练)，以适应比赛。 　　6、 准备三个记分牌。 　　八、比赛注意事项： 　　1、 各参赛队请根据日程表安排到场比赛，中午12点半准时开赛，迟到15分钟以弃权处理; 　　2、 比赛中必须服从裁判的判罚，如有不服，赛后立即向系学生会体育部提出异议; 　　3、 必须尊重裁判和对方球员,如有殴打辱骂裁判员，情节严重者系体育部可取消该队参赛资格; 　　4、 有特殊情况、赛程变更，我们将通知各队组织者,请各队组织者注意我们的联系与通知。 　　运动员人数：比赛双方人数为8—12人(本班女生即可)，上场队员为5人。 　　比赛时间：全场比赛为30分钟，上下半场各15分钟。双方全场比赛各允许请求两次暂停，每次暂停时间为30秒。除出现意外状况和比赛暂停停表外，其余时间不停表。 　　比赛开始：双方以掷硬币的形式决定发球权，然后在底线发球区发球开始比赛。下半场由对方获得发球权。 　　比赛规则：遵循通用的全场比赛规则。 　　犯规：个人不累计犯规次数，但全队累计犯规达5次后，该队第六次以后的侵人犯规(禁区)由对方执行2次罚球。 　　6、替换：替换只能在死球的情况下进行。 　　7、 比赛结束，以得分多者为胜方。如得分相等，则打5分钟加时赛，发球权仍以掷硬币的形式决定，若得分仍相等，则执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分即为胜方，比赛结束。 　　“护动杯”班级篮球赛比赛日程计划 　　大一 ：A1 涉外班 A2 中美合资班 A3 本二班 A4 本四班 A5 本三班 A6 本一班 　　大二 ：B1 涉外班 B2 本三班 B3 本一班 B4 本二班 　　第一组 A1 A2 A3 B1 B2 　　第二组 A4 A5 A6 B3 B4 班级活动策划 篇3 　　 一、活动背景： 　　对于我们大一新生来说，下午刚刚结束的第五届校运动会是我们大学生涯里参加的第一次运动会。三天前，在万众瞩目的校运会开幕式上我们学院的以动漫人物和学生自己设计的cosplay的方式入场，吸引来全校师生的关注，得到了全校各系入场式第二名的好成绩。而接下来的健美操、各项比赛，我们学院的同学都积极参加，我们班更是如此。通过之前一个月的艰苦训练和之后赛场上的顽强比拼，我们系、我们班级取得了好成绩。这难道不值得我们在一起好好庆祝吗？ 　　 二、活动主题：媒体2班班级聚餐。 　　 三、活动目的： 　　1，在过去的一个月里，班上的运动员们每天下午一下课就到田径场上在院系的组织下科学的训练，这种艰苦的训练也为他们在这三天取得的好成绩打下了良好的基础。在运动会结束时大家聚在一起为了鼓励运动员们，也能使大家学习到运动精神和集体主义精神。 　　2，在我们看到运动员在场上拼搏为我们班级、为他们自己争得荣誉的同时，也应该看到平时训练中为他们默默付出的后勤们，他们同样牺牲了课余时间，为场上的同学们送水、递纸巾。无时无刻的鼓励他们，也分享着他们的喜悦。聚在一起吃饭，也是为了奖励这些后勤。 　　 四、活动时间：**年10月24日。 　　 五、活动地点：三明学院南门口外芙蓉饭店。 　　 六、人员安排： 　　1、负责负责选择地点及预订包厢：庄丽楠、赵梦璐、洪熠婧。 　　2、负责采购聚餐所需的酒水饮料：赵梦璐。 　　3、负责通知同学：黄蓝星。 　　4、负责组织同学到达饭店：陈颖瑜、周碎。 　　 八、经费预算： 　　每张餐桌预订费=50元50*3=150=预订费 　　食品、酒水饮料=444 　　总计：150+444=594 班级活动策划 篇4 　　时间在不知不觉中流逝了，我们来到长师已经快半年了，第一个学期也即将结束。在我们都已适应了新环境的生活和学习的情况下，大家一起在周末出去聚聚，让我们的友谊更加坚固。 　　 一、 活动主题 　　凝聚力量，河蟹集体 　　 二、 活动目的 　　通过本次活动开展，让班上成员能更深刻地体验个人与班级、同学之间相依的关系，从而激发出班级更高昂的学习热情和班级的凝聚力，增进同学们对集体的责任心，改善人际关系，更为融洽的和每个人相处。丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情，让我们这个班级成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。 　　 三、活动内容 　　1. 烧烤期间，全班人以小组为单位进行活动。 　　2. 每组可以边烧烤边进行一些小游戏，活跃大家的气氛。 　　3. 根据时间情况考虑，烧烤完之后是否以小组为单位根据自己的爱好去玩游乐设施。 　　4. 在活动加上进行拍照留念。 　　 三、 参与对象： 10计控301班全体同学 　　 四、 活动地点和时间： 地点烈士公园，时间20xx年12月11日 　　 五、 活动流程 　　1. 与全班同学商量决定去烈士公园进行烧烤活动 　　2. 借好烧烤工具 　　3. 让全班同学自己分组，分为5组，每组选出一名组长作为负责人，把名单交上来 　　4. 12月10日下午统一购买烧烤食物 　　5. 12月11日早上8：30在学校前门口集合，统一组织坐车 　　6. 有纪律性的组织进入烈士公园，安排好场地 　　7. 要有纪律性的进行活动 　　8. 活动完后安排人员打扫卫生，清理工具 　　9. 活动结束后各组负责人清点人数，上报总负责人，统一组织回学校 　　10. 到校后再由总负责人清点人数 　　 六、 活动注意事项 　　1. 团结友受，互相帮助，一起出去就是个团体，要发扬团队精神，听从安排。 　　2. 注意环保，不乱扔垃圾，体现户外精神，严禁任何浪费行为。 　　3. 注意安全，一定要以组为单位，不能单独行动。 　　4. 多少人出去就多少人回，没有特殊对待，不能中途离开，不能到处乱跑。 　　5. 安排好的负责人必须认真负责。 　　6. 注意交通安全，人身安全。 　　 七、 活动负责人 　　活动总策划：彭涛，肖丹 　　活动纪律：欧军，柳品，黄腾达 班级活动策划 篇5 　　 活动时间 ：20xx年6月24号。 　　 活动地点 ：未定。 　　 参加人数 ：X人。 　　 一、活动内容与形式 ： 　　1.分组：分几个组，现场座位划分几个区域，每组按指定区域就座。 　　2.主持人开场(串词)，交代主题(例如：让我们一起动起来、让我们彼此认识之类)，点燃激情，营造气氛。 　　3.每组抽取任务，包括起组名、口号、和选举组长; 　　4.各组节目、活动游戏、轮流展开。游戏设第一、二、三名。胜出的有奖品。 　　5.对若干经典对白或经典动作进行记录和拍照。 　　6.结束,期待下次再聚首。 　　 二、活动程序 ： 　　1、全体参加活动的同学烧烤场门口集中合影留念。 　　2、主持人介绍活动内容和安排。大学生班级烧烤联谊活动策划书大学生班级烧烤联谊活动策划书。 　　3、全体参加人员合唱一首歌《朋友》或其它歌曲。 　　4、请老师或班长、班干部讲话。 　　5、联谊活动开始前的化冰活动和活动准备。 　　(1)所有参加同学分成几组，X人为一组，以圆围坐在烧烤场四周。每组以序号标识分开，参加活动同学按组号入座，以便后面开展游戏时方便。 　　(2)开场之后利用5分钟时间，组内成员进行自我介绍。然后各组进行唱歌比赛，可以提供35首备选，把现场气氛调动起来。 　　 三、活动游戏项目 ：未定。 　　 四、请老师或班长、班干部作活动小结 ; 　　 五、有关准备工作 ： 　　1、分别通知活动事宜和组织报名工作，按通讯录内容要求填写个人信息，信息尽量详细。 　　20xx的中秋节是10月3日，赶在了国庆节期间，今年正巧又是建国60周年大庆，所以今年的国庆假期就显得特别喜庆。国家法定放假是安排将国庆与中秋合并放假，于是20xx十一国庆放假也将是史上最长的8天国庆假期。 　　对于大学的学生们来说，这个假期是个难得的放松的时间，有的学生选择了回家探亲访友，有的同学则选择了外出旅游，不过，仍然有相当一部分的同学选择留在学校。在这个每逢佳节倍思亲的日子里，相信有的班级已经准备好了中秋节班级活动方案，准备让那些远在他乡的学子们体验一次别样的亲情。大学生中秋节班级活动方案策划书大学生中秋节班级活动方案策划书。 　　下面，xxx(/)将细数各校园里的经典中秋节班级活动方案： 　　 一)中秋游园赏月 　　班级同学在中秋节的月圆之夜，一起结伴游玩，诉说着大学趣事，吃着班级发的月饼，欣赏着的美丽的月亮，惬意、惬意啊。 　　 二)赏月舞会 　　在热闹的校园广场，一群激情的青年们在月光下翩翩起舞，多么和谐的一幕! 　　说不定某些人还会有意外的收获呢。 　　 三)中秋灯谜活动 　　试想这样的一个场景：在各种光彩夺目的大学生手工制作的彩灯下，同学们认真思考着彩灯上的灯谜，不时有人挤出人群，冲向那被同学们挤得密不透风的兑奖处。。兑奖处的工作人员都忙得不可开交。因猜中而欣喜的同学们都拿着各自的小礼物：有的手中拿着笔芯，有的拿着月饼，有的拿着果冻、中国结！ 　　在灯谜活动中主要是为了获得答对时的成就感和拿到奖品的喜悦，虽然一点点小奖品微不足道，但每个人总会获得不同的收获。灯谜无论难与否，学会思考才能得到快乐! 　　 四)中秋祝福卡(许愿卡) 班级活动策划 篇6 　　 活动背景： 大家刚踏进大学的大门，什么都不懂时却被告知要尽快去做好大学规划。学院运动会让大家深刻地认识到班级的散漫，大家普遍地想跟同班同学做进一步的交流，使班集体变得更温馨，更团结。 　　 活动名称：严肃对待自己的大学，做生活中的有心人 　　 活动主题：把握自己的大学审视自己的人生热爱我们的专业 　　 活动对象： xx生物工程二支部全体成员 　　 时间地点： 10月15，18第一课室 南505，生科院一号楼架空层 　　 目的与意义： 结合当代青年的人生观，价值观，世界观，通过开展形式多样的"活动，帮助团员青年尽快做好大学规划，培养团队意识，加强成员间的交流，增进同学们对专业，对学校的归属感。 　　 活动准备： 1 借助班会的平台向大家宣传这次团日活动对班级的意义，并动员大家去做必要的准备。 　　2 整理活动所需资料，购买活动用品，邀请观摩人员，安排具体事项负责人。 　　 活动流程： 　　（一）抓住学习交流会这难得的机会，围绕大学规划与自我塑造等主题与师兄师姐面对面地深入交谈。 　　（二）1。介绍团支部基本概况，加深大家的共青团员意识。 　　2。发放调查表与信封，依托学习交流会的所思所得，每个人认真思考并写下自己大学第一年的计划与展望和现阶段自己性格上的不足之处，并阐明自己要如何改进。10天后集中收集，约定一年后打开检阅。 　　3。比赛：除二人外，全班分为四组，综合考虑支部情况，有目的把平时不常接触的同学凑在一组，以生科院一号楼方圆五十米为比赛场地，发给各组剪刀，卡纸与胶纸，每组六人合作收集五十种不同的植物标本，并用胶纸贴于卡纸上。用时最少的两组胜出，每人获得一本笔记本，后两名以投硬币的方式选择惩罚方式（1.“坐 爆” 气球。2.二人 “胸对胸” 挤爆气球。） 　　4.发放叶脉书签制作指导，总结活动成果并鼓励同学们继续去发现，了解华师校园内的美丽植物并记录下所有美的瞬间。 　　5传阅红歌会资料，以合唱【梦想在望】结束活动。 　　 经费预算： 小型笔记本0.6*12 = 7.2 　　胶纸1.0*4 = 4.0 　　信封0.2*30 = 6.0 　　问卷与资料合计 4.8 　　总计：22元 　　xx生物工程二支部 　　二零xx年八月二日 班级活动策划 篇7 　　 【主办单位】 12级旅游5班班委会 　　 【参与人员】 12级旅游5班全体同学 　　 【活动目的】 为了促进我们12级旅游5班每位同学的交流，也让我们有一次在团体中有目的性地训练我们的车技的机会，所以这次策划组织前去离我们大学城比较近的番禺的大夫山进行旅行。 　　 【出游地点】 番禺大夫山森林公园(公园门票免费) 　　景点简介： 　　目前，公园首期开放的是以占地280亩的聚秀湖为中心的湖光花木观光区，整个区面积约20xx亩，区内设有烧烤场、垂钓场、游艇码头、风筝场、儿童游乐场、成人游乐场、航模码头还有茶室和多个服务部等。番禺大夫山森林公园是都市人游玩的好去处，也是人们休闲的好场所。 　　大夫山不要门票，但烧烤要教场地租用费30元/小时。提供8个叉。 　　【详细流程】 　　1.活动前天晚上安排： 　　要将班上参加的人分成多个小组，每个小组选出一个小组长，小组长到时去到大夫山的时候负责去领取自行车，以免引起取车的混乱。在骑车行进途中，小组长负责该组成员，成员有任何问题要先向小组长报告，然后小组长再向上一级负责人报告。 　　2.活动当天安排 　　9:00点出发大概在9点30分就会到达目的地大夫山森林公园。 　　10：30——12：00骑车，沿途我们要留意那里的人，看到有人行为不符合保护环境原则，如吸烟，乱扔垃圾等行为，发挥我们华工大学生的高素质，我们对其进行劝阻或教育，所以在骑车途中看到有垃圾的话，我们也要自觉地捡起来。 　　12：30——13：10，事先自己带好午餐，吃饭的时间，此时男生和女生可以增进点吃饭感情 　　13：40——15：30，素质拓展活动(活动要再想想，要想游戏)，这个我们在踩点的时候要留意什么地方适合进行素质拓展活动 　　16：00——17：30 　　A选择：在大夫山里面自由组队去游玩(有草地、湖、山塘、亭台楼阁、小型游乐设施、山泉;可以放风筝、划船、荡秋千、谈恋爱……) 　　B选择：去冲山，感受冲山的乐趣(请戴头盔和手套，否则不得参与) 　　 注意： 这时候最好不要到处走，因为走散的话很难找到。 　　18：00——18：30回校，结束旅程，各自回味。 　　费用：本次活动的费用全部AA制。初步估计每人20 元 　　 报名方式 ： 每个人向班上负责人报名。 　　1.活动过程中要特别注意安全!应听每组的小组长或班干部的指挥! 　　2.任何时候强调都不为过：为了守好生命最后一道防线，骑车的时候请务必做好安全措施，安全行车。 　　3.应备足水和带上一些小件高能量的食物，如饼干、巧克力。(公园附近亦有商店，不过很贵) 　　4.在租用自行车后，应确保性能不能太差，以免半路出现问题，耽误时间。最重要的是刹车装置要好，很多上坡下坡。 　　5.请各成员注意维护华南理工大学的形象，遵纪守法，注意言论，举止要文明，保持纪律性，不得独断而行。 　　6.如骑行过程中感到身体不适或其他特殊原因需要退出，请报告身边人员和负责人。 　　7.骑行途中若车出现故障需停下维修，应及时报告活动相关人员。租车时询问一下是否可以租用全套修车工具。 　　8.注意旅游安全。由于是在番禺郊区，龙蛇混杂，因此在外对小贩不要随便问价，不要随便买旅游区推销的产品，更不要随便买小吃，保证财产与饮食安全。 　　 责任声明： 1、凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，如在活动中发生人身损害后果，赔偿责任组织者不承担。 　　2、本次出游如遇雨天或恶劣天气，则活动取消或推迟。本次活动解释权归旅游3班班干部所有。 班级活动策划 篇8 　　 (一)、活动引言： 　　为了从各方面丰富同学们的生活，在保证不影响的同学们的学习的基础上，增强班级同学的交流，提高班级文娱活动的质量，丰富班级活动，经过班委提议，同学同意，决定开展"同窗之谊"的班级活动。 　　 (二)、活动目的： 　　来大学已快一学年了，同学们渐渐熟悉了。消逝在欢笑里的青春，是我们昨日最美的回忆；流逝在歌声里的岁月，是我们曾经永世的无悔；留在记忆力的永恒，是我们那些同窗的日子！为了大家更好的交流和进步。特举办这次班级活动，增进同学们的友谊，增强集体荣誉感。 　　 （三）、活动对象： 　　化学化工系xx级制药工程二班全体学生。 　　 （四）、活动时间： 　　三月二十九日晚。 　　 （五）、活动地点： 　　理科楼513。 　　 （六）、活动流程策划： 　　一、布置会场，设计板报，营造良好的活动氛围。 　　二、具体活动： 　　1.一定的歌曲节目。 　　2、适当的小游戏，通过同学配合一起共同完成，增强大家的情谊。 　　3、同学之间互换礼物。 　　4、对于班级的未来及你对班级的建议的探讨。

　　客户关系管理 客户关系管理(Customer Relationship Management, CRM)是一个不断加强与顾客交流，不断了解顾客需求，并不断对产品及服务进行改进和提高以满足顾客的需求的连续的过程。其内含是企业利用信息技（IT）术和互联网技术实现对客户的整合营销，是以客户为核心的企业营销的技术实现和管理实现。客户关系管理注重的是与客户的交流，企业的经营是以客户为中心，而不是传统的以产品或以市场为中心。为方便与客户的沟通，客户关系管理可以为客户提供多种交流的渠道。　　对客户关系管理应用的重视来源于企业对客户长期管理的观念，这种观念认为客户是企业最重要的资产并且企业的信息支持系统必须在给客户以信息自主权的要求下发展。成功的客户自主权将产生竞争优势并提高客户忠诚度最终提高公司的利润率。客户关系管理的方法在注重4p关键要素的同时，反映出在营销体系中各种交叉功能的组合，其重点在于赢得客户。这样，营销重点从客户需求进一步转移到客户保持上并且保证企业把适当的时间、资金和管理资源直接集中在这两个关键任务上。　　西方工业界不断用各种工具和方法进行产业升级：流程、财务、IT和人力资源，目前进展到最核心的堡垒——营销，而CRM就是工业发达国家对以客户为中心的营销的整体解决方案。同时，CRM在近年的迅速流行应归功于IT技术的进步特别是互联网技术的进步，如果没有以互联网为核心的技术进步的推动，CRM的实施会遇到特别大的阻力，可以说，互联网是CRM的加速器，具体的应用包括：数据挖掘、数据仓库、CALLcenter、基于浏览器的个性化服务系统等等，这些技术随着CRM的应用而飞速发展。　　CRM概念引入中国已有数年，其字面意思是客户关系管理，但其深层的内涵却有许多的解释。以下摘录国外研究CRM的几位专家对CRM的不同定义，通过这些定义让我们对CRM有一个初步的认识。　　最早提出该概念的Gartner Group认为：所谓的客户关系管理就是为企业提供全方位的管理视角；赋予企业更完善的客户交流能力，最大化客户的收益率。　　一、CRM是一项营商策略，透过选择和管理客户达至最大的长期价值。CRM需要用以客户为中心的营商哲学和文化来支持有效的市场推广、营销和服务过程。企业只要具备了合适的领导、策略和文化，应用CRM可促成具效益的客户关系管理。　　二、CRM是关于发展和推广营商策略和支持科技以填补企业在获取、增长和保留客户方面目前和潜表现的缺口。它可为企业做什么？CRM改善资产回报，在此，资产是指客户和潜在客户基础。　　三、CRM是信息行业用语，指有助于企业有组织性地管理客户关系的方法、软件以至互联网设施。譬如说，企业建造一个客户数据库充分描述关系。因此管理层、营业员、服务供应人员甚至客户均可获得信息，提供合乎客户需要的产品和服务，提醒客户服务要求并可获知客户选购了其它产品。　　四、CRM是一种基于Internet的应用系统。它通过对企业业务流程的重组来整合用户信息资源，以更有效的方法来管理客户关系，在企业内部实现信息和资源的共享，从而降低企业运营成本，为客户提供更经济、快捷、周到的产品和服务，保持和吸引更多的客户，以求最终达到企业利润最大化的目的。　　五、CRM 是 Customer Relationship Management（客户关系管理）的缩写，它是一项综合的IT技术，也是一种新的运作模式，它源于“以客户为中心”的新型商业模式，是一种旨在改善企业与客户关系的新型管理机制。是一项企业经营战略，企业据此赢得客户，并且留住客户，让客户满意。通过技术手段增强客户关系，并进而创造价值，最终提高利润增长的上限和底线，是客户关系管理的焦点问题。当然 CRM 系统是否能够真正发挥其应用的功效，还取决于企业是否真正理解了 " 以客户为中心 " 的CRM理念，这一理念是否贯彻到了企业的业务流程中，是否真正提高了用户满意度等等。　　六、客户关系管理（CRM）：是企业为提高核心竞争力，达到竞争制胜，快速成长的目的，树立客户为中心的发展战略，并在此基础上展开的包括判断、选择、争取、发展和保持客户所需的全部商业过程；是企业以客户关系为重点，通过开展系统化的客户研究，通过优化企业组织体系和业务流程，提高客户满意度和忠诚度，提高企业效率和利润水平的工作实践；也是企业在不断改进与客户关系的全部业务流程，最终实现电子化、自动化运营目标的过程中，所创造并使用的先进的信息技术、软硬件和优化管理方法、解决方案的总和。　　七、CRM是Customer Relationship Management的简写，即客户关系管理。CRM的主要含义就是通过对客户详细资料的深入分析，来提高客户满意程度，从而提高企业的竞争力的一种手段。客户关系是指围绕客户生命周期发生、发展的信息归集。客户关系管理的核心是客户价值管理，通过“一对一”营销原则，满足不同价值客户的个性化需求，提高客户忠诚度和保有率，实现客户价值持续贡献，从而全面提升企业盈利能力。　　它不仅仅是一个软件，它是方法论、软件和IT能力综合，是商业策略。　　在国内，当一个企业开始关注客户关系管理时，往往也伴随着业务流程的调整，通过引入先进的营销管理理念、可借鉴的流程制度以及自动化工具，来实现企业的战略目标。　　客户关系管理的工具一般简称为CRM软件，实施起来有一定的风险，超过半数的企业在系统实施一段时间之后将软件束之高阁。　　从软件关注的重点来看，CRM软件分为操作型、分析型两大类，当然也有两者并重的。操作型更加关注业务流程、信息记录，提供便捷的操作和人性化的界面；而分析型往往基于大量的企业日常数据，对数据进行挖掘分析，找出客户、产品、服务的特征，从而修正企业的产品策略、市场策略。　　从软件的技术层面来看，CRM软件分为预置型和托管型两类，如何解决数据安全方面的担忧，是托管型CRM面临的最大难题，如何说服一个成熟企业将核心数据放置在企业可控制范围之外，是托管型CRM能走多远的重点。　　客户关系管理（CRM）中的管理理念　　CRM（Customer Relationship Management）客户关系管理，是伴随着因特网和电子商务的大潮进入中国的。Oracle 于两年前就在中国开始了客户关系管理（CRM）的市场教育和普及工作。　　最早发展客户关系管理的国家是美国，在1980年初便有所谓的“接触管理”(Contact Management)专门收集客户与公司联系的所有信息。到1990则演变成包括电话服务中心支持资料分析的客户关怀（Customer care）。　　从管理科学的角度来考察，客户关系管理源于（CRM）市场营销理论；从解决方案的角度考察，客户关系管理（CRM），是将市场营销的科学管理理念通过信息技术的手段集成在软件上面，得以在全球大规模的普及和应用。　　市场营销作为一门独立的经济学科已有将近百年的历史。近几十年来，市场营销的理论和方法极大地推动了西方国家工商业的发展，深刻地影响着企业的经营观念以及人们的生活方式。近年来，信息技术的长足发展为市场营销管理理念的普及和应用开辟了广阔的空间。我们看到，信息技术正在迅猛地扩张其功能，正在用从前科幻小说描写过的方式进行思维推理。在有些方面，信息技术的智能正在取代人类的智能。　　在CRM中客户是企业的一项重要资产　　在传统的管理理念以及现行的财务制度中,只有厂房、设备、现金、股票、债券等是资产。随着科技的发展，开始把技术、人才视为企业的资产。对技术以及人才加以百般重视。然而，这种划分资产的理念，是一种闭环式的，而不是开放式的。无论是传统的固定资产和流动资产论，还是新出现的人才和技术资产论，都是企业能够得以实现价值的部分条件，而不是完全条件，其缺少的部分就是产品实现其价值的最后阶段，同时也是最重要的阶段，在这个阶段的主导者就是客户。　　在以产品为中心的商业模式向以客户为中心的商业模式转变的情况下, 众多的企业开始将客户视为其重要的资产,不断的采取多种方式对企业的客户实施关怀,以提高客户对本企业的满意程度和忠诚度。我们看到,世界上越来越多的企业在提出这样的理念,例如:“想客户所想”，“客户就是上帝”，“客户的利益至高无上”“客户永远是对的”等等。　　客户关怀是CRM的中心　　在最初的时候，企业向客户提供售后服务是作为对其特定产品的一种支持。原因在于这部分产品需要定期进行修理和维护。例如，家用电器，电脑产品、汽车等等。这种售后服务基本上被客户认为是产品本身的一个组成部分。如果没有售后服务，客户根本就不会购买企业的产品。那些在售后服务方面做的好的公司其市场销售就处于上升的趋势。反之，那些不注重售后服务的公司其市场销售则处于不利的地位。　　客户关怀贯穿了市场营销的所有环节。客户关怀包括如下的方面：客户服务（包括向客户提供产品信息和服务建议等），产品质量（应符合有关标准、适合客户使用、保证安全可靠），服务质量（指与企业接触的过程中客户的体验），售后服务（包括售后的查询和投诉，以及维护和修理）。　　在所有营销变量中,客户关怀的注意力要放在交易的不同阶段上,营造出友好、激励、高效的氛围。对客户关怀意义最大的四个实际营销变量是：产品和服务（这是客户关怀的核心）、沟通方式、销售激励和公共关系。CRM软件的客户关怀模块充分地将有关的营销变量纳入其中，使得客户关怀这个非常抽象的问题能够通过一系列相关的指标来测量，便于企业及时调整对客户的关怀策略，使得客户对企业产生更高的忠诚度。　　客户关怀的目的是增强客户满意度与忠诚度　　国际上一些非常有权威的研究机构,经过深入的调查研究以后分别得出了这样一些结论,“把客户的满意度提高五个百分点,其结果是企业的利润增加一倍”；“一个非常满意的客户其购买意愿比一个满意客户高出六倍”；“2/3的客户离开供应商是因为供应商对他们的关怀不够”；“93%的企业CEO认为客户关系管理是企业成功和更有竞争能力的最重要的因素”；　　如同企业的产品有生命周期一样,客户同样也是有生命周期的。客户的保持周期越长久,企业的相对投资回报就越高,从而给企业带来的利润就会越大。由此可见保留客户非常非常重要。保留什么样的客户,如何保留客户是对企业提出的重要课题。　　企业的客户成千上万,企业对如此多的客户又了解多少呢?不了解客户就无法对客户加以区别。应该采取何种措施来细分客户,对细分客户应采取何种形式的市场活动,采取何种程度的关怀方式,才能够不断地培养客户的满意度,这是企业传统客户关系管理面临的挑战。　　应用CRM给企业带来的好处　　成功应用CRM系统将给企业带来可衡量的显著效益。美国独立的IT市场研究机构ISM（Information Systems Marketing）持续13年跟踪研究应用CRM给企业带来的影响，通过对大量实施CRM企业的跟踪调查，得出了详细的、可量化的利益一览表，从而证明在CRM系统上的资金、时间、人力的投入是正当的。　　1. 在实施系统的前三年内，每个销售代表的年销售总额至少增长10%。之所以能够获得这样的收益，是因为销售人员提高了工作效率（例如：有更多时间去拜访客户和实施策略），工作更富成效（例如：因销售人员更加关注有价值的客户、更了解客户需求从而提高了他们的销售访问质量）。　　2. 在实施系统的前三年内，一般的市场销售费用和管理费用至少减少5%。因为公司和市场人员可以更有针对性地对目标客户发放他们所需要的资料，选择沟通渠道，而不必象以往那样，去大量散发昂贵的印刷品和资料给所有现有和潜在的客户，由于传统方式针对性不强，必然广种薄收，成本居高不下。　　3. 在实施系统的前三年内，预计销售成功率至少提升5%。因为销售员辨别和选择机会时可以更仔细，及早放弃那些不好的机会，从而全神贯注于那些高成功率的机会。　　4. 在应用系统的过程中，每笔生意价值至少增加1%的边际利润。由于销售员可以与那些经过仔细选择的客户群更紧密的合作，这些客户群像注重折扣一样注重价值销售，所以销售员趋向于更少打折。　　5. 客户满意率至少增加5%。因为那些能够更快得到所需信息的客户，获得了更好服务的客户和那些乐于建立关系营销而销售员又能够提供的客户感到更满意。　　上述利益是基于以下测量得出的：　　1. 销售人员每天为现实的客户花的时间更多――为确知此利益，需要考虑计算销售人员每天拨打的服务电话或与现实的客户面对面接触的时间。　　2. 销售代表追求的客户数量的提高――请记住多数销售代表更愿意与现实的客户打电话，并与之发展关系。但是，未来新的客户也在不断增加。为确知此，需要计算每人、每星期、每月、每季度销售代表接触的新老客户的数量。　　3. 销售经理与客户接触和就客户问题与销售代表一同工作的时间增多――培训销售人员很关键。经理们似乎从未有足够的时间。为确知此，需要考虑计算每天销售经理与新老客户接触的时间及与销售代表讨论客户问题的时间。　　4. 客户服务增加――客户服务是那些领先的公司和那些对此尚不知晓的公司之间的识别标志。为确知此，需要计算客户服务问题的解决时间，以及由于错误信息导致的客户服务误差的数量。　　5. 与客户和有望成为客户的人的联系的及时性增强――为确知此，应计算与客户和有望成为客户的人联系所间隔的时间以及给他们送发信息所间隔的时间。　　6. 每一销售代表每月收入的增加――由于自动化而节省了大量时间，为了确保因此而能有效地销售更多，谨慎的管理是需要的。尽管如此，每个销售代表每月收入增多仍是CRM最重要的好处。为此，需要计算每月每一代表比基本收入所增加的收入。　　7. 总体业绩的提高――在一个ISM曾共事的公司，销售经理基于CRM系统的使用在销售人员之间开展竞争。结果是惊人的。销售人员之间的良性竞争导致总体销售业绩的显著提高。为确知此，可计算一下每月整体销售队伍所增加的销售额。　　8. 您公司的名字在您的客户和有望成为客户的人的面前出现的频率将会提高――所谓"眼不见，心不烦"是很有害于您的销售努力的。可计算一下由销售和市场营销人员给客户和有望成为客户的人发出的信函的数量。　　9. 顾客满意程度的提高――为确知此，考虑使用关于顾客满意的调查评比，并将评比结果张贴以供所有员工了解。　　10. 公司内部交流的增多――随着越来越多的员工在客户及潜在客户领域倾注时间，确保员工之间有效地交流的需要也在增强。为确知此，可解计算在地区、区域及总部办公室之间提供和获取信息所花费的时间。　　客户关系管理名词解释　　CRM(Customer Relationship Management)，即客户关系管理。这个概念最初由Gartner Group提出来，而在最近开始在企业电子商务中流行。CRM的主要含义就是通过对客户详细资料的深入分析，来提高客户满意程度，从而提高企业的竞争力的一种手段，它主要包含以下几个主要方面(简称7P)： 客户概况分析(Profiling)包括客户的层次、风险、爱好、习惯等；　　客户忠诚度分析(Persistency)指客户对某个产品或商业机构的忠实程度、持久性、变动情况等；　　客户利润分析(Profitability)指不同客户所消费的产品的边缘利润、总利润额、净利润等；　　客户性能分析(Performance)指不同客户所消费的产品按种类、渠道、销售地点等指标划分的销售额；　　客户未来分析(Prospecting)包括客户数量、类别等情况的未来发展趋势、争取客户的手段等；　　客户产品分析(Product)包括产品设计、关联性、供应链等；　　客户促销分析(Promotion)包括广告、宣传等促销活动的管理。

1、扩大基础民主， 搞好村民自治 2、弘扬民主精神，加强法治观念，坚持依法行事，维护法治环境 3、加强法制宣传教育， 提高全民法律素质 4、加强法治文化建设，弘扬法治精神 5、事事有法可依，人人知法守法，各方依法办事 6、弘扬宪法精神，增强法治观念 7、贯彻落实突发事件应对法 ，营造安全祥和的生存环境 8、围绕中心，服务大局，深入开展“六五”法制宣传教育 9、有法可依，有法必依，执法必严，违法必究 10、加强法制宣传，传播法治理念，弘扬法治精神 11、公正及时解决劳动争议， 促进劳动关系和谐稳定 12、加强农民法制宣传教育 ，服务社会主义新农村建设 13、营造良好法治环境，促进经济健康发展 14、弘扬宪法精神 ，构建和谐社会 15、您的权益需要法律保护，法律权威需要您的维护 16、开展普法教育，营造发展环境 17、传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神 18、尊重宪法，崇尚法治 19、深入开展法制宣传教育，不断提高全民法律意识和法律素质 20、开展普法教育， 确保公民依法行使当家作主的权利 21、学法辨是非，知法明荣辱，用法止纷争 22、深入开展法制宣传教育，全力服务发展大局 23、弘扬法治精神， 推进依法治国 24、天天学法明是非，时时想法强观念，处处守法树文明，事事用法维权益 25、人人学法用法，个个依法办事 26、假日出游 ，依法维权 27、依法保障食品安全， 营造放心饮食环境 28、落实“六五”普法规划 促进和谐社会建设 29、切实加强监管， 依法保护环境 30、深入开展“六五”普法，全面提高公民法律素质 31、加强法制宣传，服务经济建设，坚持科学发展 32、深入开展“六五”普法，全面落实科学发展观 33、学法、守法、知法、护法，为你为我为大家 34、普及法律知识，弘扬法治精神，推进法治建设 35、积极学法，自觉守法，主动用法，诚心护法 36、深入开展住房保障工作， 解决困难家庭住房难题 37、加强法制宣传教育 ，提高全社会法治化管理水平 38、正确行使公民权利 自觉履行公民义务 39、坚持依法行政，努力建设法治政府 40、开展法制宣传教育 ，提高农民法制观念和法律素质 41、尊重和保护消费者合法权益 营造安全放心消费环境 42、弘扬民主精神，加强法制观念，坚持依法行事，维护法治环境 43、关注交通， 保护生命 45、普及法律知识，弘扬法治精神 46、正确行使宪法权利， 依法履行公民义务 47、学好法律明是非，依法维权不吃亏 48、完善残疾人保障机制 落实平等参与共享精神 49、依法治国，建设社会主义法治国家。 50、严厉打击知识产权侵权行为 增强全社会知识产权保护意识 51、深入开展法制宣传教育，全面推进法治建设进程 52、认真实施“六五”普法规划，扎实开展法制宣传教育 53、深入开展法制宣传教育，推进经济社会协调发展 54、开展法制宣传教育是全社会的共同责任 55、弘扬法治精神， 促进科学发展 56、崇尚法律权威，维护法律尊严，培养守法习惯，强化用法意识 57、爱祖国、学法律、创和谐 58、一切有接受教育能力的公民都应当接受法制宣传教育 59、心中遵法，自主学法，办事依法，维权用法，诚信守法，和谐有法 60、关注生命， 关注安全 61、深入开展“法律六进”活动， 掀起全民学法用法热潮 六五普法宣传标语 1、学法懂法，心明眼亮；不学不懂，迷失方向。 2、传播法治理念，弘扬法治精神，建设法治文化。 3、赚金山，赚银山，法律法规是靠山；你有理，他有理，学法守法是真理。 4、日忙夜忙，学法不忘。 5、正确行使宪法权利依法履行公民义务。 6、人人守法，法守人人。 7、健康发展，依法经营，与时俱进，步步为赢。 8、弘扬宪法精神构建和谐社会。 9、积极学法，自觉守法，主动用法，诚心护法。 10、人生行万里，法律记心里。 11、天天学法明是非，时时想法强观念，处处守法树文明，事事用法维权益。 12、深入开展“六五”普法，全面提高公民法律素质。 13、金贵银贵平安最贵，千好万好守法最好。 14、深入开展“六五”普法，全面落实科学发展观。 15、立身德为首，处事法是先。 16、没有规矩不成方圆，不守法律举步维艰。 17、知法明礼，用法维善，护法除恶，守法心安。 18、大事小事依法办事，大节小节守廉为节。 19、学法护法者智，违法乱法者愚 20、净化青少年成长环境，保护青少年健康成长！ 21、依法治校，法育未来！ 22、普及法律知识，弘扬法治精神。 23、以人为本营造和谐，以法为准彰显公正。 24、传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神。 25、学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行。 26、加强法制宣传教育提高全社会法治化管理水平。 27、弘扬法治精神，服务科学发展！ 28、学法护法者智，违法乱法者愚。 29、知法铭心智，懂法正言行，守法创和谐。 30、法是铁，律是轨，不循法律要出轨。 31、尊重宪法，崇尚法治。 32、普法情系千万家平安惠及你我他。 33、祖国在我心中，法律伴我成长。 34、手拉手践行法治，心连心共建和谐。 35、情动人，理服人，法育人。 36、遵章守法事事顺，违法犯规时时难。 37、为人守法，为事依法，为公护法，为国弘法。 38、百行德为首，万事法为先。 39、智者以法护身，愚人以身试法。 40、坚持依法行政，努力建设法治政府。 41、学法让人生更美好，守法使社会更和谐。 42、依法保障食品安全营造放心饮食环境 43、人人都是弘扬法制的宣传员，处处都是和谐**的风景线。 44、普法教育你我他法治建设靠大家。 45、学好法律明是非，依法维权不吃亏。 46、学法、守法、知法、护法，为你为我为大家； 47、崇尚法律权威，维护法律尊严，培养守法习惯，强化用法意识。 48、学法、守法、知法、护法，为你为我为大家。 49、知法守法用法，和平和美和谐。 50、深入开展法制宣传教育，全力服务发展大局。 51、公正及时解决劳动争议促进劳动关系和谐稳定。 52、诚是做人之道，法乃治国之本。 53、播下法治的种子，收获和谐的果实！ 54、做人以和为贵，做事以法为本。 55、经营似行船，守法似船桨；只有撑好桨，才会不翻船。 56、开启法律明灯，照亮人生前程。 57、认真实施“六五”普法规划，扎实开展法制宣传教育。 58、人生道路千万条，学法用法第一条。 59、正确行使公民权利自觉履行公民义务。 60、法以民为本，民以法为天。 61、知法守法你我他，幸福平安千万家。 62、加强农民法制宣传教育服务社会主义新农村建设。 63、弘扬法治精神促进科学发展。 64、假日出游依法维权。 65、违法，法如一把利剑；守法，法似一盏明灯。 66、认真实施“六五”普法规划，扎实开展法制宣传教育 67、学法用法，做遵纪守法好少年！ 68、一言一行遵纪守法，一生一世清正做人！ 69、学法以明道，用法以立身。 70、弘扬法治精神推进依法治国。 71、学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。 72、学法辨是非，知法明荣辱，用法处纷争。 73、送子孙高楼大厦，不如教其守法用法。 74、守法，法有情有义；违法，法铁面无私。 75、法律是生产建设的有力保证。 76、依法治国，建设社会主义法治国家。 77、和谐与文明同在，法治与发展共存。 78、关注交通保护生命。 79、读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩！ 80、您的权益需要法律保护，法律权威需要您的维护。 81、依法生产，守法经营，合法发展。 82、开展普法教育确保公民依法行使当家作主的权利。 83、开展普法教育，营造发展环境。 84、学法知法懂法事事讲法；守法用法护法人人普法。 85、加强法制宣传，传播法治理念，弘扬法治精神。 86、加强法制宣传，服务经济建设，坚持科学发展。 87、与法同行，成长有保障。 88、忽视法制吃苦头，依法经营有甜头！ 89、一切有接受教育能力的公民都应当接受法制宣传教育。 90、诚信是生活的通行证，法治是社会的安全网。 91、人人学法用法，个个依法办事。 92、法律是灯，照亮征程；法治是桨，迈向希望。 93、关注生命关注安全。 94、学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行知法守法你我他，幸福平安千万家。 学校普法标语 1、学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。 2、普法教育你我他，法治建设靠大家。 3、立身德为首，处事法是先。 4、树立宪法权威，弘扬法治精神。 5、营造农产品安全氛围，创造农产品安全环境。 6、学法让人生更美好，守法使社会更和谐。 7、增强法制观念，建设法治政府。 8、学法知法懂法事事讲法；守法用法护法人人普法。 9、大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。 10、学法辨是非，知法明荣辱，用法处纷争。 11、祖国在我心中，法律伴我成长。 12、法律和人生相伴，平安与和谐同在。 13、健全社会治安防控体系，加强社会治安综合治理。 14、学法懂法，心明眼亮；不学不懂，迷失方向。 15、弘扬宪法精神，增强法制观念。 16、增强宪法观念，推进依法治国。 17、维护社会公平正义，维护社会主义法治的统一尊严和权威。 18、建立质量安全保障机制，构建健康和谐生活家园。 19、违法，法如一把利剑；守法，法似一盏明灯。 20、依法加强粮食流通行政管理，严厉查处粮食流通违法行为。 21、普及法律知识，弘扬法治精神，推进法治建设。 22、同筑法治长城，共享法治阳光。 23、以人为本，以法为纲，良法善治。 24、树立质量法制观念，提高全民质量意识。 25、扩大社会主义民主，健全社会主义法制。 26、建立市场诚信体系，保障农产品质量安全。 27、加强法治文化建设，弘扬法治精神。 28、百行德为首，万事法为先。 29、依法维护粮食流通秩序，切实保障国家粮食安全。 30、依法规范市场行为，维护市场经济秩序。 31、人生行万里，法律记心里。 32、守护人生绿灯，不闯法律红灯。 33、推进依法治国，建设社会主义政治文明。 34、加强青少年法制教育，促进青少年健康成长。 35、增强公民宪法意识，提高公民法律素养。 36、贯彻宪法精神，建设法治重庆。 37、为人守法，为事依法，为公护法，为国弘法。 38、做人以和为贵，做事以法为本。 39、农产品质量安全，责任重于泰山。 40、净化青少年成长环境，保护青少年健康成长。 41、深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。 42、全面推进依法行政，加快建设法治政府。 43、和谐与文明同在，法治与发展共存。 44、学法铭于心，守法践于行。 45、坚持以质取胜，推动科学发展。 46、学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行。 47、人人学法用法，个个依法办事。 48、学习宣传宪法，推进民主法制建设。 49、读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩。 50、提高农产品质量安全水平，确保人民群众身心健康。 51、弘扬法治精神，服务科学发展。 52、忽视法制吃苦头，依法经营有甜头。 53、守法律己依法办事，以人为本执法为民。 54、打造国际化法治化营商环境，促进经济社会大发展。 55、学法以明道，用法以立身。 56、强化安全责任，落实安全措施。 57、有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 58、加强法治宣传教育，提高全民法律素质。 59、依法行使民主权利，依法履行法定义务。 60、学法用法，做遵纪守法好少年。 普法标语 1、法是双刃剑，惩恶又扬善。 2、推进依法行政，建设法治通山。 3、法律进社区，服务到身边。 4、家有和则兴，国有法则安。 5、学法辨是非，用法止纷争。 6、你不依法，法不依你。 7、实行依法治国，坚持执政为民。 8、农民工，法要通。 9、学法守法用法，护我护你护他。 10、情让人间温馨，法令社会和谐。 11、守法走遍天下，违法寸步难行。 12、和谐水城，法治护航。 13、开展普法教育，营造发展环境。 14、做守法公民，建法制社会。 15、法制走进万家，法治和谐天下。 16、以德修身，以法治国。 17、共建法治水城，同享和谐社会。 18、法治创造和谐，文明永驻水城。 19、学法明心志，守法正言行。 20、传播法律知识，培养法制观念 21、春为四时首，法居百业先。 22、一方水城热土，满城法治和风。 23、普及法律知识，培育法治文化。 24、学习法律知识，造就美好人生。 25、法治随心，和谐随行。 26、守法路路畅通，违法步步难行。 27、普法恒久远，法制暖人间。 28、学法明权利，懂法尽义务。 29、学法人人受益，守法处处和谐。 30、人人守法，户户平安。 31、做人德为本，治国法当先。 32、和谐社会，普法先行。 33、处事和为贵；处世法为先。 34、政惠千家福，法昭四水城。 35、同筑法制长城，共享法治阳光。 36、人无信不立，国无法难宁。 37、社稷唯法治；江山因道存。 38、学法守法用法，天宁地宁水城。 39、普法创造和谐，法治促进文明。 40、精彩人生路，学法第一步。 41、学法守法，爱我中华。 42、做人要诚信，做事要守法。 43、一朝学法，终生受益。 44、树怕不发芽，人怕不懂法。 45、守法时时乐；违规日日忧。 46、紫薇说法，给你说法。 47、树立宪法意识，维护宪法权威。 48、弘扬法治精神，促进社会和谐。 49、幸福水城，和谐如画。 50、同沐法治阳光，共建幸福水城。 51、建设法治水城，打造和谐天堂。 52、春夏秋冬，法在心中。 53、普法千万里，守法零距离。 54、弘扬宪法精神，增强法治观念。 55、法律进万家，幸福你我他。 56、普法进万家，和谐你我他。 57、和谐最幸福，守法最自由。 58、心中有法，畅行天下。 59、人人学法用法，个个依法办事 60、无法则国乱，普法才民安。 61、立身诚为本，治国法当先。 62、普及法律知识，共享法制文明。 63、人生成功路，学法第一步。 64、法治进万家，和谐你我他。 65、普法给你说法，学法给你力量。 66、不法于始，必悔于终。 67、与时俱进，与法同行。 68、人人学法用法个个懂法护法。 69、崇尚法治，共创和谐。 70、人人守法，法护人人。 71、创业新城，法治护航。 72、学法立行，守法做人。 73、弘扬宪法精神，服务科学发展。 74、加强基层民主，实行村民自治。 75、牵手法治时代，相约幸福水城。 76、智者以法护身，愚者以身试法。

教师专业发展的内容五个方面如下：专业理想的建立；专业知识的拓展与深化； 专业能力的提高；专业自我的形成；教师的专业人格；专业态度和动机的完善。一、专业理想的建立，教师的专业理想为教师提供了奋斗目标，是推动教师发展的巨大动力；教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的怒表，是推动教师发展的巨大动力。二、专业知识的拓展与深化，教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识；教师作为一个专业人员，必须具备从事专业所需要的基本知识。三、专业能力的提高，教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素；这种专业能力可分为教学技巧和教学能力两方面。教师常用的教学技巧主要有导入技巧、提问技巧、强化技巧、变化刺激技巧、沟通技巧、教学手段运用的技巧及结束的技巧等。四、专业自我的形成，专业自我包括自我意向、自我尊重、工作动机、工作满意度、任务知觉和未来前景。对教学工作者来说，教师的专业自我是教师个体对我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学成效。五、教师的专业人格。教师的专业人格是教师在教育教学中所必须具备的道德品质方面的自我修养，诚实正直、善良宽容、公正严格是教师专业人格的重要内容。学高为师、身正为范，才能赢得学生的信任和尊重，使学生心悦诚服，在潜移默化中影响学生的成长。六、专业态度和动机的完善。教师专业态度和动机是教师专业活动的动力基础。教师在这方面的发展主要表现在教师的专业理想、对职业的态度、工作积极性高低以及职业满意程度等。教师专业发展的内涵主要包括：1、 教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。2、教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。3、教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。4、教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。教师的自主发展强调的是发展教师个体的个性和特长，使个体的潜质充分发挥出来。

闪存硬盘和机械硬盘有什么区别？闪存硬盘和机械硬盘有什么区别？当我们购买电脑时，硬盘是一个非常重要的硬件部件，因为它存储着我们的所有数据，包括操作系统、软件应用程序和个人文件等。但是，有时候我们会被闪存硬盘和机械硬盘所迷惑，因为它们都可以存储信息，但是它们的性能和工作原理都不相同。那么，闪存硬盘和机械硬盘有什么区别呢？首先，机械硬盘是由旋转磁盘、读写磁头和主板等部件组成的。信息的存储通过电磁信号被写入或读取到磁盘上。这种处理方式虽然目前已比以前更加高效、快速、可靠，但是依然存在其限制，对于大批量数据的存取速度有时无法满足。并且，在磁盘的使用过程中，由于读写头的损伤或者机械的振动，可能会导致数据丢失或损坏。而闪存硬盘采用完全不同的技术，它使用的是非易失性存储器，也就是说，它可以在断电或掉电的情况下保留数据。闪存硬盘内部有许多小而坚固的芯片，可以将数据存储在芯片中。因此，闪存硬盘可以快速读取和写入数据，不需要使用旋转磁盘和磁头等机械部件。闪存硬盘没有移动部件，因此相比机械硬盘，它更加稳定，更不容易因振动而产生噪音和故障。此外，闪存硬盘具有更长的寿命、更小的体积和更低的功耗。尽管闪存硬盘有如此多的优点，它也有一些限制，例如其读写速度会受到闪存器件的限制；且闪存器件的存在也导致闪存硬盘的成本更高。当然，现代技术持续发展、芯片存储的效率不断优化，闪存硬盘也在逐渐普及和成熟。它是现代计算机使用的标配之一，并逐渐取代机械硬盘，成为用户选择的必备组件。总而言之，闪存硬盘和机械硬盘虽然在性能、工作原理和应用范围等方面存在差异，但是这两种硬盘仍然都有自己的优点和缺点。在购买电脑时，我们可以按照自己的需求选择适合自己的硬盘。

【 #活动总结# 导语】素质拓展计划的实施是我国高校学生培养方式的一次重大变革，对在大众化教育形势下培养综合素质全面的学生具有重要的现实意义。以下是 无 整理的参加素质拓展活动总结，欢迎阅读！ 【篇一】参加素质拓展活动总结 　　为了提高我们学生会新干事的团结协作能力，提高学生会的工作效率，让我们干事之间能够相互熟悉和了解，学生会于上周六在南体足球场展，开了素质拓展活动。在这一轻松愉快的气氛中我们学生会成员间增进了情感，提高了整体的凝聚力，也使得我们对学生会有了更强烈的归属感。对于这次素质拓展活动，我有以下几点感想： 　　1、大家利用了这次活动所创造出来的机会，彼此私下进行了许多交流，相互间了解了对方的很多信息，逐渐的熟悉起来。这对增进学生会成员之间的情感，提高学生会成员间的合作能力以及学生会整体的工作效率都是很有帮助的。之间新干事之间除了开例会、签到及少量的一起工作的时间进行了少许的交流外，几乎没有其他的接触了，以至于有事干事之间在路上碰到都不认识，更别说相互间打个招呼了。这次活动为我们创造了难得的机会，为今后干事之间的交流与合作打下了良好的基础。 　　2、在一开始各队进行自我展示时，显然都有些放不开手脚，略微显得有些拘束。在今后参与学生会的工作时，我们会经常在公共场合进行工作，还需要我们进行活动宣传与介绍，这就需要我们能够放得开，积极地投入到工作中去，同时也要自信大胆的与他人交流以及自我表达，这样才能顺利的完成工作。所以今后我们应尽可能的把握在公共场合说话的机会，勇敢的说出自己的观点和想法，使自己在表达交流这方面的能力得到提高，同时也使得我们的工作能力与效率得到提高。 　　3、在活动过程中，秩序显得有些混乱。可能是因为负责为我们进行素质拓展活动的人员声音较小，大家无法听清口令及活动中的一些规则，但我认为这仅仅是客观性原因。主观上还是因为我们部分干事的组织性与纪律性不够强，在活动过程中说话的声音经常会盖过为我们进行素质拓展活动的人员。另外，还有部分干事在参与活动过程中一直在玩手机，参与度不够高，行为举止有些随意。我个人认为作为学生会成员，必须要有较强的组织性和纪律性，这体现了我们学生会的严谨，能够展现出学生会的风貌。所以即使是平时的一些小事，我们也要认真对待，严格的要求自己，时刻注意细节方面的问题。 　　参与次素质拓展活动，让我们收获到了很多宝贵的东西。我们既提高了合作能力，又增进了彼此的感情，同时也让我们认识到自身所存在的一些问题和不足，以便我们今后能够改进并加以重视，工作时显得更加严谨和专业。 【篇二】参加素质拓展活动总结 　　本次素质拓展训练营活动是教育科学系素质拓展部为了积极响应院团委关于开展洪xx素质拓展训练营的号召，认真贯彻洪xx老师的真情挚爱的负责精神，同时也为关爱聋哑儿童。借此，我们将开展此次素质拓展训练营活动，参加活动的对象是13级部长及14级委员，举办这次活动的目的带领聋哑儿童参加并熟悉素拓训练营活动，在活动中学会关爱他人，互相帮助。 　　由于xx学院和xx特校有一段距离，所以我们坐车去，大家都很早的起床纷纷准备了自己的小礼物，有的同学饭都没有时间吃，但是大家依然很有热情。到了特校大家都积极的开始布置场地，活动举行的时候，积极的配合我们部门的工作人员完成素拓活动并且给孩子们做演示，对于这点我们非常的感谢这些同学们对我们工作的支持和配合。 　　本次活动的第一个游戏是“饮水思源”，是由志愿者和这些聋哑儿童一起完成的。这个游戏考察的是参与者团队合作能力，志愿者为了让这些孩子理解游戏的内容，亲自示范给孩子们看，这些孩子们在游戏中玩得很开心，他们荣誉感极强，尽自己的努力接好每一杯水，他们的行为让我们有一种莫名的感动。 　　在玩过第一个游戏后，气氛明显的轻松了不少。大家都是一副其乐融融的样子，彼此之间都亲近了不少，孩子们和志愿者感情更深。有的孩子死死地拉着志愿者的手，不愿松开。这更加有利于下一个游戏的开展，就是“同舟共济”，这个游戏不仅要考验志愿者和孩子们之间的默契度和配合能力，还要考验人的平衡能力。志愿者都在游戏中获得许多，的收获就是让他们更加懂得如何与这些儿童交流和如何关爱他们。 　　快乐的时间总是过得特别的特别的快，一个小时的素质拓展活动，就在大家的欢声笑语中度过了但是更不乏一些感动。这次素质拓展活动有不少的创新点，在这次活动中，我们与特校的孩子们一起合作，让我们懂得了生命的意义，懂得如何关爱他人。但是这次活动也存在着一些缺点，例如在筹办时，太多事情考虑的不太周到，还有纪律问题，虽然有所改观，但是有些时候还是难以控制局面。但是总体上来说，这还是一场举办的比较成功的素质拓展训练营活动。在今后的素质拓展训练营中，我们要保持这种创新的观念，坚持创新的精神，把我们教育科学系的素质拓展活动越办越好。 【篇三】参加素质拓展活动总结 　　为了适应21世纪人才培养的需求，加强大学生素质教育，培养现代化建设需要的知识结构合理、能力强、素质高，富有创新精神的专门人才，认真落实大学生素质拓展计划，工商管理专业(1)班全体同学于6月12、13号开展了一系列素质拓展活动，并取得圆满成功。此次活动总结有以下三点： 　　一、信任同伴、相信团队 　　信任同伴、相信队长是我们融入团队，开展工作的基础。我们的“信任背摔”项目就让大家学会信任同伴、相信团队。在队员的口号中：“准备好了吗?”“准备好了!”“我要倒了，”“来吧!”感动了很多原本胆小的同学，使他们忘记了恐惧，放心地把自己交给了大家，因为我们相信彼此。我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任自己的同伴，相信自己的团队，他们在你需要帮助或孤立无援时才会给你最无私、最真诚的支持，我们在这个团队中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。 　　二、战胜自我、挑战自我 　　每个人都有自己脆弱的一面，只有不断挑战自我、战胜自我，我们才能够战胜一切困难。在我们的人生中，我们也会遇到很多近在眼前的机遇，只要我们勇于挑战自我，勇敢的跨出第一步，我们的人生就能前进一大步，才能更好的将本属于自己的机会牢牢抓住。正如教练说的“桥上一小步，人生一大步”。而且每个人都有巨大的潜力可开发，可我们自己往往忽略了自己的潜力，拓展虽说加强了团队间的凝聚力，但更重要的是让自己清楚地认识到自己的能力。同时我们也要相信自己，成功永远属于有自信的人，一个获得巨大成功的人，首先应该是自信的。自信使不可能变为现实。一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。生活给我们无数个坑洞，当我们陷入其中努力往上攀爬时，自信成了此时的考官，我们只有拥有自信才能找到自己的潜能，挖掘超越极限，走出黑暗的坑洞，让温暖的阳光划破冰峰的自己，交上满意答卷。 　　三、团结就是力量 　　团结就是力量，团结就是希望。只要大家团结一致、齐心协力就一定能克服所有的困难。通过这次拓展过程中的收获就是让我们加深了我们彼此的关系，更深一层地增加了男女同学之间的友谊。这次活动使我们了解到“没有完美的个人，但是可以有完美的团队”。 　　生活中、工作中没有一帆风顺的路，它也许正如我们此次拓展培训一样，充满挑战、充满艰辛。这次拓展培训让我们深刻体会到了团队的力量是巨大的，并且成功必须同时属于团队的每一个成员。如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，很多事情是难以完成的。这次的训练还使大家亲身感受到了“人的潜力是无穷的”。世上无难事，没有什么不可能完成的任务;人的敌人就是自己，所以战胜自己就是取得成功的第一步!决不轻言放弃，多一些勇气和毅力，很多机会就不会轻易放弃，要相信自己，你就是最棒的!

不 古诗是诗人写的七言绝句和五言古诗。不一样

幼儿园宝宝父亲节对爸爸说的话如下：1.爸爸，我爱你！2.爸爸，你是我的英雄！3.爸爸，谢谢你陪我玩！4.爸爸，我想你了！5.爸爸，你是最棒的！6.爸爸，我们一直在一起！7.爸爸，你的笑容是我最大的幸福！8.爸爸，你教我做人的道理！9.爸爸，我要和你一起去冒险！10.爸爸，我真的很爱你！11.爸爸，你是我心目中的完美父亲！12.爸爸，我就是喜欢你！13.爸爸，你是最棒的最强大的！14.爸爸，你教我如何坚强！15.爸爸，你是我永远的朋友！16.爸爸，你是我的榜样！17.爸爸，我追寻的梦想，你一直支持我！18.爸爸，谢谢你教我如何成长、如何拥抱这个世界！19.爸爸，你的臂弯里，是我最幸福的地方！20.爸爸，我希望你能一直陪着我！21.爸爸，你是最好的！22.爸爸，你是我心灵的寄托！23.爸爸，愿我们永远在一起，幸福快乐！24.爸爸，我喜欢开心的时光，你给了我全部！25.爸爸，你是我的守护神！26.爸爸，你的爱是我前进的动力！27.爸爸，谢谢你为我付出的一切！28.爸爸，有你在身边，我无惧任何挑战！29.爸爸，你教会我如何勇敢面对生活！30.爸爸，我会永远感谢你！31.爸爸，我会为你而自豪！32.爸爸，你的爱像太阳一样温暖！33.爸爸，你是我坚强的后盾！34.爸爸，你的爱是我心中的永恒！35.爸爸，我会一直爱你！36.爸爸，谢谢你的陪伴！37.爸爸，我会更加努力！38.爸爸，我在想你！39.爸爸，你是我学习的楷模！40.爸爸，谢谢你是我的父亲！