课程设计与评价学习总结

课程设计总结（一）： 　　课程设计就是简单的毕业设计，经过这次课设，给予我们实践的机会使我积累了必须的经验，为以后的学习打下了基础，也为毕业设计铺平了道路。 　　经过这次的课程设计，使我学会了很多东西，包括书本上的理论知识及书本上学不到的知识。具体的收获与体会如下： 　　一、经过课程设计，培养了我耐心、仔细、谨慎的工作态度。这次课程设计的资料最多的是绘画机构简图。在绘图过程中，比较例尺的选定以及合理的布图都要有细致的规划，这是最考验一个人的耐心与严谨态度的过程，仅有这样才能使绘制的机构简图更准确、更美观。 　　二、经过课程设计，使我加深了对所学理论知识的理解与巩固，并能将课本上的纯理论应用到实践中，进一步加深了对知识的认识。同时，也有助于对其他知识的理解。此刻，我不但对图解法和解析法有了更深入的理解，并且熟练了应用图解法对机构进行运动分析以及力分析。 　　三、经过这次课程设计，使我更充分认识了团队合作的重要性。由于这次课设是以小组为单位对机构不一样的运动位置进行运动分析和受力分析，还要查找资料，每个人都有分工。所以在进行分析的过程中每个成员都要保证自我计算数据的准确，查找资料时都要有耐心，这样才能确保小组顺利完成任务。在这次课设过程中，我们小组成员之间都互帮互助、共同思考，相互查漏补缺，互相给予信心，这样得以保证高速、高效率的完成任务，充分体现了团队精神。 　　最终，我对我们小组的成员同学表示衷心的感激，因为我们是是靠互帮互助才能完成课程设计的，我想其他同学也跟我有一样感受，同时也要感激我们的指导教师，教师严谨细致、一丝不苟的作风一向是我工作、学习中的榜样；教师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次模具设计的每个实验细节和每个数据，都离不开教师的细心指导。 　　课程设计总结（二）： 　　三周半的机械课程设计结束了，说是三周半，实则两周半，第一周因连续有三门课程要考试，因而无暇搞设计，两周半的时间紧迫，于是不得不晚上和周末抽时间来继续搞设计，时间抓的紧也很充实。 　　作为一名机械设计制造及自动化大三的学生，我觉得能做这样的课程设计是十分有意义。在已度过的两年半大学生活里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如何去应对现实中的各种机械设计？如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢？我想做类似的大作业就为我们供给了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅了很多次设计书和指导书。 　　为了让自身的设计更加完善，更加贴合工程标准，一次次翻阅机械设计书是十分必要的，同时也是必不可少的。我们做的是课程设计，而不是艺术家的设计。艺术家能够抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，一切都要有据可依.有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。记得我以往设计了一个很艺术化的减速器箱盖吊钩，然后找教师询问，结果立刻被教师否定了，因为这样的设计，理论上可用，实际上加工困难，增加产品成本。所以我们工程师搞设计不要认为自身是艺术家，除非是外形包装设计。 　　作为一名专业学生掌握一门或几门制图软件同样是必不可少的，虽然本次课程设计没有要求用autoCAD制图，但我却在整个设计过程中都用到了它。用cad制图方便简洁，易修改，速度快，我的设计，大部分尺寸都是在cad上设计出来的，然后按这尺寸画在图纸上。这样，有了尺寸就能很好的控制图纸的布局。 　　另外，课堂上也有部分知识不太清楚，于是我又不得不边学边用，时刻巩固所学知识，这也是我作本次课程设计的第二大收获。整个设计我基本上还满意，由于水平有限，难免会有错误，还望教师批评指正。期望答辩时，教师多提些问题，由此我可用更好地了解到自身的不足，以便课后加以弥补。

数电课程设计自我总结 　　引导语：数电课程设计可以培养学生综合运用所学知识，下面是我整理的数电课程设计自我总结，欢迎参考! 　　【数电课程设计自我总结1】 　　数电课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在短短的两个星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次数电课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做数电课程设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。 　　这次数电课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在王老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在王老师的身上我学得到很多实用的知识。总体来说,这次实习我受益匪浅.在摸索该如何设计程序使之实现所需功能的过程中,特别有趣,培养了我的设计思维,增加了实际操作能力.在让我体会到了设计的艰辛的同时,更让我体会到成功的喜悦和快乐. 这次数电课程设计,虽然短暂但是让我得到多方面的提高： 　　1、提高了我们的逻辑思维能力，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步。加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识，进一步增进了对一些常见逻辑器件的了解。另外，我们还更加充分的认识到，数字电路这门课程在科学发展中的至关重要性。 　　2，查阅参考书的独立思考的能力以及培养非常重要，我们在设计电路时，遇到很多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思考。 　　3，相互讨论共同研究也是很重要的，经常出现一些问题，比如电路设计中的分频器的设计，开始并不理解分频器的原理，但是和其他的专业同学讨论后，理解了分频器的基本原理后，很快的设计了电路原理图。 　　【数电课程设计自我总结2】 　　本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路内容。通过查找资料，结合书本中所学的知识，完成了课程设计的内容。把书中所学的理论知识和具体的实践相结合，有利于我们对课本中所学知识的理解，并加强了我们的动手能力。 　　在课程设计之前，我们通过各个渠道查找资料后分析验证，经过多次的修改和整理，作了如上的设计思路。虽然这次设计一开始是按照设计要求去完成的，但由于在实际操作中，出现了比较大的问题，导致以上的准备资料，在实际操作中都未能派上用场。在这次的课程设计过程中，我懂得了很多，课程设计不光是让我们去“设计”，更重要的是培养我们的能力!通过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学知识的应用。 　　其次对这个课题的理解问题。因为高频的知识本来就不容易懂，所以查找资料和查阅基础知识，花了我们很长的时间。这些都应归咎于自己基础知识的匮乏。 　　在这次的课程设计中，我们通过动手实践操作，进一步学习和掌握了有关高频原理的有关知识，特别是动手操作方面，加深了对LC正弦波振荡器的认识，进一步巩固了对高频知识的理解，也对模块的基本工作原理和调试仪器有了一定的了解。在设计时我们根据课题要求，复习了相关的知识，还查阅了相当多的资料，这也在一定程度上拓宽了我们的视野，丰富了我们的知识。这次的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合，提高动手实践能力，提高科学的思维能力。在接触课程设计之前，因为这门课程的难度很深度，我对高频是敬而远之的心态，所以基础知识以及逻辑推理思维方面都是相当欠缺。在对高频的实验模块操作方法所知甚少和对调试知识几乎一无所知的程度，最后通过不懈努力终于圆满完成了课程设计的要求。 　　【数电课程设计自我总结3】 　　1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74LS248，CD4510各两个，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定时器各一个。 　　2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。 　　3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。 　　平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。 　　4、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难荆在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。 　　生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的.合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋; 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好?我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。 　　同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。 　　对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆! 　　通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。 ;

招标课程设计个人总结4篇 设计是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的过程。当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，以便进一步做好工作。你是否在找正准备撰写“招标课程设计个人总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 招标课程设计个人总结篇1 在20x年到来之际，在我们展望明年的同时，我们有必要回顾一下这个平凡又不平凡的x年。回顾起来这近一年的工作中了解到了很多东西，也学了不少知识;虽说还不是十分熟悉，但至少很多新的东西是从不懂到基本了解，慢慢的也积累了很多。 通过工作中处理各种各样的事情，让自己也有了更深的认识，同时也发现了很多的不足之处。回顾过去一年，在领导的带领下，在各位同事的大力协助下，工作上取得了些满意的成果。 设计方面的主要工作有： 1、完成灯光照明设计方案x套; 2、完成灯光效果图、flash动画共x个ae动画x个; 3、投标标书制作x套; 4、闲暇时间市场开阔; 日常配合的工作有： 1、打印出图，寻找制作单位、审核图纸; 2、必要的时候与客户沟通，到实地查看项目状况; 3、安全员培训考试; 4、工程灯具现场安装技术学习 5、工程灯具厂家查询; 6、其它资料配合准备; 工作上的不足和要改进的方面： 首先感谢在这段时间里公司各位领导和同事给予我足够的宽容、支持和帮助。在领导和同事们的悉心关照和指导下，当然自身也在不段努力，使我有了很大的进步。 x年里，我对公司的工作流程、方法等有了较深的认识，对行业内设计也有了一定的了解;但是还需要不断的学习和实践。一年来，我参与了公司的多项方案的设计，紧密配合个部门的工作，并虚心向同事请教，圆满完成了各项工作任务。日后还须不断提升自身能力。 1、从设计上，自己从以往偏爱的风格到现在多元化风格(融合主义)，将多种设计元素结合大众喜好做出方案。 2、学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识，并用于实践! 3、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断熟悉业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能，提高方案汇报的演讲能力。 4、不断锻炼自己的胆识和毅力，工作上、做人做事上都要非常细心，提高自己业务能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，不能鲁莽行事，积极、热情、细致地的对待每一项工作。 过去的一年的整体上是紧张的、忙碌的、充实的，也是充满责任心的一年。展望新的工作年度，希望能够再接再砺，同时也加强自身的业务能力，工作中与同事多沟通，多关心了解其他部门的工作性质，进一步提高自己专业知识技能，积极吸收新的观念与设计理念，要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取做出更大的成绩来。 招标课程设计个人总结篇2 时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里各位同事和领导给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了作为广告人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了重庆广告从业人员作为拓荒者的艰难和坚定(就目前国内广告业而言，我认为重庆广告业尚在发展阶段并且起步较晚)。在对各位同事和领导肃然起敬的同时，也为我有机会成为今天广告的一份子而惊喜万分。 在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。 记得初次应聘时，我对公司的认识仅仅局限于重庆几家的广告公司之一，对设计师一职的认识也仅局限于从事相对单纯的广告创意和美术执行工作。除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。 一、通过理论学习和日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识。 记得初到公司时，交到我手里的第一份工作就是一张企业贺卡的修改，然而说来惭愧的是，因为对于对方企业整体形象包装的不熟悉，导致这张小小的贺卡修改任务就让我在公司的第一天工作从下午5：00左右持续到深夜12：00以后，反复的修改和漫长的等待客户的回复对我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习和认识了公司各相关资料，并且对公司以前的、现在的客户的相关资料有了比较初步的了解，(这方面，小组的组长罗晖、美术指导莫剑、还有和我一样新到公司不久的美术杨泛，对我的帮助都很大，我也一直很感激他们)再加上日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识，也意识到了公司在重庆广告业举足轻重的地位，她的发展对于推动整个重庆广告业的发展有着巨大作用。同时，公司拥有比较先进的管理体制和企业化标准运作的行政机构。这一切都让我对公司的发展充满了信心和憧憬。 二、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。 根据岗位职责的要求，我的主要工作任务是(1)负责完成组长分配下来的设计工作指令;(2)参与相关广告创意的讨论;(3)领导交办的其他工作。通过完成上述工作，使我认识到一个称职的设计师应当在具有相当的美术功底、熟悉的设计软件操作能力的同时，还一定要具备良好的设计心态，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于创新!当然，良好的语言表达能力是向领导和同事提出自己创意想法的必不可少的。目前我在创意想法方面存在不足，还需要多向组里的和其他组的各位资深领导和同事多求教、多学习。为了让自己做一个称职的广告美术设计人员，我也阅读了许多与设计相关的书籍，并争取在工作中有所帮助和提高。 x年又是一个充满激情的一年，在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力： 1、学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识，并用于指导实践，大胆创意! 2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。 3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作指令。 招标课程设计个人总结篇3 我于20____年结业于黑龙江矿业学院煤质分析与化验专业，20____年6月被分配到哈尔滨气化厂选煤分厂化验室，任化验室班长，负责化验室的全面管理工作。我热爱自己的本职工作，有良好的职业道德，具有一丝不苟，精益求精的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨的工作态度，并时刻以党员的标准严格要求自己，在各方面都能起着模范带头作用。 一、恭之以行勤学习，素质提升快 自大学毕业以来，我从来没有停止过学习的脚步，因为我深深地知道，如今的改革开放的不断深化，向当代女性提出了新的挑战。要想跟上时代步伐，就必须努力学习各种专业知识和技能，懂理论、有专业、会管理，才能适应飞速发展的社会需要。年轻的我对事业充满信心，重要的是自己的知识和技术要与时俱进。 为了在最短的时间内提高理论水平，掌握操作要领，我坚持从书本中学习，从实践中学习，积极向身边的职工师傅们请教难题，先后学习了煤质化验工作的有关制度和标准，了解掌握了化验工作各项目、各环节的国家标准和相关操作技术规程，并认真研读了《煤质技术指南》、《数理统计》等专业书籍，编写了《选煤厂化验室的破碎设备及分析仪器操作规程》，并撰写了大量的读书笔记，极大地丰富了煤质化验专业理论知识。通过自己的不断努力，在较短时间内就较为全面地掌握了煤质化验理论和技能操作方法，成为煤质化验岗位上的行家里手，并能独当一面，工 作中做到了化验数据快、准、精。 功夫不负有心人，勤奋孜孜不倦的学习、努力最终获得了回报，20____年和20____年荣获选煤分厂先进生产(工作)者光荣称号，20____年荣获中煤龙化煤化工有限公司先进生产(工作)者光荣称号，20____年荣获选煤分厂“越冬会战”和“安全信得过班组长”光荣称号，20____年、20____年、20____年、20____年、20____年分别荣获“巾帼建功”优秀女职工光荣称号，20____年仅用不到半年时间就通过了考试，取得了中级技能职业资格证书，20____年又取得三级职业技能资格证书。 二、率之以范勤动手，故障处理快 “没有最好，只有更好”。在实际工作中，我十分重视理论知识和工作实践相结合，力求融会贯通，达到提升业务工作能力的效果。作为一名专业性强、又是一个喜欢认真和较真的我来说，不容任何的细枝末节出现问题，总是按规程操作每一个煤炭采、制、化中的每一步骤，从煤炭采样工作的准备、操作、煤炭的标准制样过程，最后结果计算到数据统计，从不忽略任何一个细微之处，力争让每一项结果都能客观反映煤炭的真实情况，总以多动手、多练习来提高操作能力和化验精确度。化验设备属于精密型设备，不同于大型的破碎机等，了解和熟知化验设备构造和性能的重要性不言而喻。书本上的知识尽管全面丰富，但是不能取代实体，每次设备出现故障技术人员抢修时，我都能积极靠在现场，认真学习设备维修保养等基础知识，对化验室每台设备的构 造和性能，均做到了熟悉和掌握，并通过多次实验操作，逐渐摸索总结出了一些化验操作经验，对化验操作中和设备使用时出现的问题，根据工序操作步骤很快做出判断并能及时处理。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”。我深知：一个人再能干浑身是铁也打不出几颗钉子，技术上的传、帮、带工作，让班中所有煤质化验工技术都过硬才是主要的，于是我毫无保留地将自己多年来总结出的技术上的经验、措施和“绝招”，不厌其烦地传授给别的化验人员，从不给自己留一手，班内的其他化验员均在较短的时间内熟练掌握了新设备的操作要领，进一步提高了化验结果的准确性。 熟能生巧，业精于勤。煤质化验是一项非常辛苦的工作，与其他分厂的化验工作所不同的是采样时间长、分析时间长、采样环境差，每个煤样从采样、制样到化验结果出来至少需3个半小时，这样的分析结果不能起到快速指导生产的作用。2002年分厂先后安装2台在线灰分测定仪和1台离线灰分测定仪，设备安装调试期间，我与清华大学老师及厂家设备调试人员一起对设备逐台逐项进行多次试验，顺利完成设备调试工作，确保了新设备的按时投入使用。 20____年选煤分厂因水洗车间块煤跳汰分选工艺设计规模分选效率低，生产工艺落后，不能生产出适合化工造气要求的产品煤，经济效益也很差，而且随着露天矿原煤煤质的逐渐变差，入洗原煤灰分逐年升高，这就迫使选煤分厂进行工艺技术改造，由 原来的块煤跳汰分选改成重介选工艺，设计规模也由原来的每年洗选原煤150万吨扩大到每年洗选320万吨原煤，于20____年初试运行，在试车期间，为了更快、更准确地了解选出来的精煤是否符合造气用煤，我带领全体化验员在车间每半小时采一次精煤样，一小时采一次末煤样，两小时采一次矸石样，重介质密度每半小时在现场测试一次，化验结果出来及时上报调度室，用来指挥生产。通过大量的化验结果，经过一个多月时间调试，生产基本稳定，洗出的精煤灰分控制在造气用煤灰分指标范围内，为试车成功提供了有力保障。 20____年3月选煤分厂又开始校对重介车间精煤皮带、末煤皮带、原煤皮带在线灰分仪工作。在厂家技术员的指导下，每台灰分仪都是每分钟采2个样，10分钟采2个总样，即：单数为一个样，双数为一个样，每台灰分仪共采40多个总样，每个样大约在25公斤左右，然后送到化验室进行化验分析，最后用化验数据与灰分仪显示数据作对照进行调试。这项工作在我们化验室的配合下，用了一个多月的时间，将3台灰分仪调试完毕，化验灰分与灰分仪测量灰分误差在±1%以内。灰分仪每分钟显示一个数据，根据灰分就可以随时调节重介质密度，把灰分控制在指标范围内。 20____年8月份，选煤分厂备煤车间3#末煤皮带煤样粒度大于6.3mm占很大比例，造气炉用煤粒度大于6.3mm就可以，为了合理利用原料煤，减少不必要的浪费，选煤分厂决定改造直线筛 筛网直径，这就需要大量筛分试验数据，我便带领全体化验员每天要做6-8次3#皮带粒度分析。经过几天的辛勤工作，为选煤分厂改造直线筛筛网提供了可靠的分析数据。 三、动之以速勤参与，技能攀升快 煤质化验工作和任何一项技术工作一样都是一个系统工程，涉及到化验员的业务素质，设备完好状况，煤样质量，科学的方法以及环境方面的因素，因此对工作中的每一环节除严格遵循操作规程外，还要针对具体情况加以修正和改进相关因素，以确保化验结果的客观准确。为进一步提高化验工作水平，在化验室积极组织开展了以《提高灰分测定准确性》为中心课题的QC研究活动，坚持“全员参与、持续改进、PDCA循环”，使得工作程序得以优化，提高了化验室整体工作水平。 化验室是一个重要的岗位，煤炭质量，煤炭价格，煤炭洗选的指导都是由化验结果确定的。在生产管理中我更是勇挑重担，做到思想工作做在前，完成计划干在前，困难任务抢在前，执行制度走在前，关心同志想在前，严于律己，无私奉献，从思想上为化验员把关，也为自己把关。做到了报出的化验结果准确无误，实现了全年化验结果抽检率100%合格的目标。 多年前我便有几个心愿：带出一批好徒弟，做煤质化验的骨干;建设学习型班组，做知识型人才;创新管理方式，培养和发展更多的优秀煤质化验人才。看到化验室的今天我觉得很满足也很欣慰。十八年的工作经历，对于一个化学检验工而言，只是在 自己前进的道路上迈出了一小步，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我深知在前面的道路上，还会有很多困难和挑战等着我，但是作为煤质检验班长，我坚信，我会在化验这块广阔的沃土上，做出自己应有的贡献。 招标课程设计个人总结篇4 自从过年往后一个月，我就立马从父母亲温馨的家的怀抱中挣脱，不对，这应该是被挣脱，因为这是有所选择的。 之所以选择在二月二十五日，来顺利当一名实习设计师，全当是我小戴为实现自己对x哥的承诺，另外就是证明我是真的从来不轻易认输的。 第二次去应聘，就是谈薪资的问题，我的专业上的第一个师傅跟我商量道“我跟老板商量好了”，给你出500底薪，拿3%提成，我爽快答应了，另外他跟我说“如若是介绍的同学，也就只给300元而已”，当实习生涯开始的时候，很高兴自己那是全班中的高工资。 转眼就三个月过去了，就在前天提上了口头辞职申请，我师傅也只是立马给我回了一条信息，说“你好好努力!”，就这样，我在顺利装饰这样一个近乎于竭尽的小型家装服务公司的实习生涯就正式宣告结束了。 当时，此刻，当中有一种微微地颤动。因为我知道我最终还是完成了某段旅程，告别了曾经在校园的懵懂无知的专业实习。 到了社会这个大熔炉熔炼了三个月还要多，虽然在最后一个月只等到了扣除一周休假后的380元工资之后，拿出一部分给同事们请客了，但是在精神上的收获是无可估量的。在实习生涯中，我获得了社会关系，经验，人脉，最主要的是锻炼了自己的应变能力。这些都是在学院这个象牙塔里面掌控不了的。 酸甜苦辣咸，这个实习期五味俱全。我的目标达到90%了。回顾实习之初给自己定下的目标是三个月入行，并熟悉预算、谈单、手绘、施工图、进度掌控等等，这些我都差不多都做到了。 在这实习生活当中，我理解这个行业，也熟悉了自己的优势，让我更加明确了我想做什么了。 在这次实习当中三个月的时间，转眼看来也就90多天而已，但是我的成长过程却是漫长的。三个月中我要干些的人很多，当然也要感谢那些冷漠的人。当然也有我所谓的师傅，不过他让我意识到一个最严重的教训，跟他这样的队友合作永远都不会有胜利的果实。人分三等，若按照他的脾气同本事来说，他顶多算得上是三等人，也顶多算上一个懂工程学的会预算的工具，没别的，还有他常提起的所谓绘图速度，无谓的速度能出质量吗?! 总的来说，这次实习告诉我，一个好的种子一定需要找到一钵好的土壤才能生根发芽，才能茁壮成长成参天大树。 所谓，成功路上需要遇到贵人，当然自己也得十分努力，ab面，a面只有同b面合拍了，这ab面才能够发挥无穷无尽的效应。 实习中，我给自己或者说是给学弟学妹们在这下几个结论吧! 1、做事先做人 2、少说话，多做事 3、善于伪装自己 4、人走茶凉(不要跟同事所谓的热情，掏心肝，挖心肺，结果这些都是回头他们伤害你的的利剑) 5、专业技能要巩固(不要说在学校学不到东西，或者说学的东西没有用，说这些话之前，请确定你有能力做一个简单不过的文书) 以上是我这次实习当中获得的经验浓缩版。 希望大家都能继续保持高昂的斗志，奋斗人生!

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，当今计算机应用在是生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术十分重要的。我的题目是文章处理系统的设计，对于我们这些新手来说，这是很大的考验，我一千次一万次的问自己，怎么才能找到课堂所学与实际应用的最佳结合点？怎么才能让自己的程序在篇幅上简单，在使用价值上丰富？怎样让自己的业余更靠近专业？怎样让自己的计划更具有序性，而不会忙无一用？机会是老师，学校，以及无数代教育工作者给的，而能力是自己的，耐性是需要的。经过自己的琢磨，听取了师姐，师兄们的建议，还查阅了很多书籍，才做到了心中有数，才了解了C语言课程设计的真正用意——培养自学能力，养成程序编辑的好习惯。我从来不相信车到山前必有路的说法，认为那只是懒惰者自寻懒惰的借口，我要积极，要把握，要努力。回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整半个学期的日子里，可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在郭老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在郭老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢在课程设计过程中，我学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪，黑夜过去了，我们收获的是黎明。在本次实践中，给我印象最为深刻的是在文件删除程序的编译过程中，先有我的各个子程序都已经编辑成功，那么这最后的程序就将是我成功的关键。老天不会让我太过顺利，他在这最后的时刻设置的障碍，是要考验我的能力，他要置我于死地？在这个问题的解决上，我打了退堂鼓，我不能忍受长时间的无功而反，时间正在消磨我的意志。没有了柳暗花明的一天，那么我怎么能说经受住了考验？谢谢老师的那句话，她说：人力有所不能及，然而，人的精神是不会败倒的。我鼓起勇气，到处问，到处查资料，黄天不负有心人，在一篇文章上，终于看到了我所特别要求的函数，我实现了组合是关键的理论。不得不说这是精神的胜利，是永不言败的精神让我的程序重见天日。谢谢给我指点迷津的老师。6月11日，我们的课程设计结束了，但是它留给我的印象是不可磨灭的。无论我以后会不会涉及到C语言程序编译的研究，我想，我至少掌握了一种系统的研究方法，我们学习的目的就在于运用，我们运用这种研究方法的时候会很多，我最后要感谢课程设计，它的确教会我很多。另外,虚机团上产品团购,超级便宜

高校课程设计与评价学习总结 　　高校课程设计的进行有利于实现课程资源价值的最大化。下面高校课程设计与评价学习总结是我想跟大家分享的，欢迎大家浏览。 　　第一篇：高校课程设计与评价学习总结 　　通过此次《课程设计与评价》的学习，使我更加扎实的掌握了有关课程设计与评价方面的知识，在学习过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，终于找出了原因所在，也暴露出了之前我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，相信在今后的教学中，通过理论指导实践，必定使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。下面，我结合此次学习，谈谈自己的体会： 　　一、课程及课程设计的内容和基本策略 　　(广义)课程是指所有学科(教学科目)的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和;(狭义)课程则是指一门学科或一类活动 。学科课程也称“分科课程”，是由一系列不同类别的学科或学术领域及与之相应的各种间接经验组成的课程 。 课程设计到目前为止，国内外的课程理论工作者可谓众说纷纭，没有一致的认识与理解。而课程设计的基础是研究任何事物的产生和发展，从多方面探讨其产生或发展的基础和原因，也是研究事物的根本所在。其学科课程与活动课程的区别在于以下几方面： 　　第一，从目的上讲，学科课程主要向学生传递人类长期创造和积累起来的种族经验的精华;活动课程则主要让学生获得包括直接经验和直接感知的新信息在内的个体教育经验。 　　第二，从编排方式上讲，学科课程重视学科知识逻辑的系统性，活动课程则强调各种有意义的学生活动的系统性。 　　第三，从教学方式上讲，学科课程主要是以教师为主导去认识人类种族经验;而活动课课程主要以学生自主的交往为主获取直接经验。第四，在评价方面，学科课程强调终结性评价，侧重考查学生的学习结果;而活动课程则重视过程性评价，侧重考查学生的学习过程。 　　课程设计就是课程内容的选择，课程实施和评价的设计。课程设计的策略一般认为有六种：课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展、课程新编。以目标为中心的设计思路或称目标模式(即课程设计者根据对学习者行为变化的期望而确定的教育目标进行课程设计的思路)。特征是：它以明确而具体的行为目标作为课程设计的中心，主张行为导向的教学目标，强调目标的结构性。但其科学观过于质朴、简单，无法描述复杂的教学过程，并且它过分的强调知识的工具性价值，歪曲了知识的真义。 　　二、中小学课程评价的方法与程序 　　课程评价作为教育评价的重要组成部分，是课程发展活动中不可缺少的一部分，随着课程开发与教育实践的发展，课程评价的重要性日趋突出。 课程评价是一个多因素、多变量的复杂系统，它涉及评价者、评价对象、评价目标的、评价方案以及评价方法等诸多方面，也是一项技术性很强的工作，科学的课程评价方法、规范的课程评价程序对于评价质量和结果的可靠性和有效性有着重要的影响。 建设高效课堂教学模式，让师生有序可循。基于课堂教学改革“应有利于学生学习方法的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式”的理念。 　　三、综合实践活动课程的评价与设计 　　综合实践活动是目前在中小学推行的一种新的课程形态。其设计应该考虑以下三条原则： 　　(一)、内容组织的关联性原则, 即活动主题的确定和内容的组织要与相关的课程及学生的知识 经验有机联系起来。 　　(二)、能力训练的阶梯性原则.即活动设计应以学生能力发展的序列为线索。 　　(三)、实施方式的生动性原则,即在活动实施的时空条件、人员组 合、评价方法等,要生动活泼、灵活多样。 　　另外,所设计的综合实践活动最好能够以书面文件的形式加以陈述。其文本格式包括活动主题、活动目标、活动安排、评 价提示、活动结果等内容。 　　四、校本课程的设计与评价 　　校本课程开发是新一轮国家基础教育课程改革的一项重要举措，也是我国实行三级课程管理政策的一个重要组成部分。校本课程开发实质上是以学校为本位 　　的课程方案规划、设计与实施的过程。要提高校本课程开发的质量，就必须加强对课程方案在规划与设计、实施、实施后三个阶段的评价。从这个意义上说，校本课程开发的过程，也是评价和改进课程方案的过程。然而，长期以来，我国的中小学教育评价领域只注重对教师与学生的评价，忽视了一个重要的领域，那就是方案评价。因 此，本文的选题是针对这一缺失而提出的。 　　(一)、主要对方案评价的历史脉络进行梳理，并分析方案评价在历史发展进程中产生的几种比较成熟、有效的评价模式，以此确认方案评价应该秉持的评价理 念，以及方案评价所涉及的要素。同时，通过文献的整理，提供一个科学、有效的方案评价标准。 　　(二)、首先对课程方案进行分类研究，明晰校本课程方案的内涵与外延。然后分析校本课程方案评价要素的"特征，并尝试建构“多主体动态协同评价”的校本课 程方案评价的实践模型。 　　(三)、主要关注校本课程方案评价的实践操作。根据校本课程方案评价模型，具体阐述不同的评价主体应该如何在实施前、实施中及实施后这三个阶段开展合理 有效的评价活动。 　　(四)、阐述有效的校本课程方案评价所必须具备的条件，明示校本课程方案评价不仅仅是一个理论问题，更重要的是一个实践问题。 　　因此，校本课程方案评价的有效实施需要组织、制度、人员上的保障课程资源的开发和利用是我国基础教育改革面临的一个崭新课题，是新课改中最具活力的因素。充分利用现有的课程资源，积极开发新的课程资源，是贯彻新课标精神，深化教育改革、提高教学效益的重要途径，我们要坚持以教师的专业化发展为指导，努力学习有效教学的先进理论和实际经验，全面贯彻和落实课题研究的目标，用实际行动切实做好课题的各项研究工作。 　　学校没变,学生没变,教材也没变,只是换了位教师,教育教学效果就可能有天壤之别。实践中这种屡见不鲜的现象背后,原因无外乎:优秀教师不仅可以使自身的资源价值充分体现,而且可在自 身以外的课程资源非常紧缺的情况下“无中生有”、“化腐朽为神奇”,实现课程资源价值的最大化。 　　第二篇：高校课程设计与评价学习总结 　　本学期实时测量技术实验以电子设计大赛的形式，老师命题，学生可以选择老师的题目也可以自己命题，并且组队操作其他的事情(包括设计总体、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作)。趣味性强，同时也可以学到很多东西。 　　我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。 　　之所以使用avr单片机作为我们的执行核心，不仅是因为老师说avr现在是社会上应用比较多的单片机，也因为想通过使用avr锻炼自己的c 语言编程能力，养成良好的c语言编程风格。不管怎样，这些都是一种锻炼，一种知识的积累，能力的提高。完全可以把这个当作基础东西，只有掌握了这些最基础的，才可以更进一步，取得更好的成绩。很少有人会一步登天吧。永不言弃才是最重要的。 　　而且，这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 　　与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。 　　第三篇：高校课程设计与评价学习总结 　　经过一个学期的学习，我对C语言有了一定的了解。C语言是学习计算机科学的基础，作为一名计算机专业学生，掌握C语言更是毋庸置疑。在上课之前，就经常听同学说，C语言很难学，确实，刚开始听课时觉得老师不知所云。不过，发现对后续内容的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对C语言的学习更有信心。 　　计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在VisualC++运行，刚开始经常会出现错误，经过分析改正后，终于能够运行了，就觉得特别激动。 　　课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。在这个过程中，不仅锻炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有通过大家一起努力才能将课程设计的所有环节都顺利的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们独自探索并解决问题的能力了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程，也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，因为需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，绝对不可能独立进行。 　　课程设计是学习《C程序设计》后对知识的全面测试，刚拿到题目时不知道怎么去处理，觉得很复杂，经过和小组成员的讨论，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么复杂。通过课程设计，我发现自己还存在很多知识漏洞，编写程序时，经常会出现低级错误，很多知识点都不熟悉。在今后的时间里，我一定要投入更多精力学习C语言，以课本为基础，请教老师，与同学讨论，参考资料，上机操作，我相信我一定能把C语言学好。 ;

我基本能够充分利用所学的现有的知识，完成了该高层建筑给水排水工程的设计。此次设计基本上实现了我们从理论知识向实际工程设计的转变，充分的把理论知识应用到实际的工程当中，并对设计的方案、内容加以有针对性地、有说服力地论证，从而实现设计工程的可行性。通过本次设计，自己各方面的能力得到了很大的提高。本次毕业设计的内容主要是建筑给水工程、建筑热水工程、建筑消防工程、建筑排水工程、建筑雨水排水工程。⑴建筑给水设计采用分区供水，低区一到四层，由市政管网直接供水；高区五到十层，采用无负压变频供水，而且高区采用了目前国外较流行的每层均设减压阀的供水方式，使供水达到更高的舒适度；给水管采用PP-R塑料管。⑵消防系统分消火栓给水系统和自动喷水灭火系统，均采用水泵水箱联合供水。消火栓系统做到了平面成环、空间成环，采用无缝钢管；自喷系统地下车库采用直立型喷头，首层到三层采用下喷型喷头；采用内外壁热浸镀锌钢管。消防水池设在地下车库，设两根给水引入管。⑶排水系统采用污、废水合流制，底层单独排放，排水立管设伸顶通气管，污水经化粪池处理后排向市政污水管网。⑷屋面雨水排水系统采用檐沟外排水。本次设计中，没有进行消防系统设计工作的经验，在以后的工作学习中需要逐步提高。仅供参考

首先，这是借鉴的啊！~~电力电子技术这门课程是本系的一门专业选修课，在现代科技飞速发展的今天，电力电子技术作为弱电与强电的桥梁，正在与微电子技术和自动控制技术相辅相成快速发展，还与多个学科相互渗透，电力电子技术已经成为当今世界经济的重要支柱。随着电力电子技术应用范围的不断扩大，对从事此项技术人员的需求量也不断扩大，如果能够掌握电力电子技术，对于工科电类专业的学生来说，将会提高他们的竞争力，而且掌握这门技术可构建学生完整的知识体系。下面是有关电力电子技术这门课程的课程总结和课程改革：1）教学内容电力电子技术就是利用电力电子器件实现电能的变换和控制，如果能够按照先器件后电路的顺序，条理就很清楚，教学重点主要是器件及其应用。器件重点讲述晶闸管、MOSFET和IGBT，电力电子电路重点讲述四大变流电路AC/DC、DC/DC 、AC/AC、 DC/AC。改革方面主要是，由于本课程的先修课程为‘电路‘、‘电子技术基础‘，后续课程为‘电力拖动系统‘，为证整个专业课程体系前后衔接，避免重复和纰漏。可与相关课程老师和学生交流来进一步优化教学内容，另外还要根据上述情况对教学大纲优化。另外，在教学中要主动吸收最新信息，布置讨论作业让学生自己阅读电力电子有关的学术期刊，登陆相关的专业网站扩大知识面，并鼓励学生写读书报告或小论文，并与考试成绩挂钩。2）教学方法通过课堂讲授保证学生可以在较短的时间内系统了解有关知识，学习教师分析问题和解决问题的办法，在讲授过程中确立重点和难点，着力讲清讲透。对学生进行分组的方式进行课堂讨论。要求学生每两周阅读一篇相关科技文献或新技术新产品的介绍，注明文章出处、总结主要内容、找出与课程相关的内容，作为新知识点结合课程内容学习，并写出学习体会。讨论课分组介绍讨论，学生轮流做介绍。采用这种方法，学生不但完成了课后作业，还能锻炼查阅期刊和网络的能力，增加了新的专业知识，并能提高学生的表达能力，并增强对课程的兴趣。教师对学生的发言作记录并给予适当的点评。3）作业和考试 首先是作业，以学生阅览期刊、检索网络-查阅资料为课后作业的主体，写科技论文也可作为作业的一部分，编程写作业也受到了学生的欢迎。教师通过批改作业也能了解学生学习情况，备课也能了解更多新技术、新知识，达到教学相长的目的。另外，作业也可以采取分组完成，习题课上学生讲解，并由老师点评的方式，这样，既减轻了学生的负担，而且通过习题课，学生也都能掌握作业要求。作业批改要及时，在课堂上要集中讲解一些普遍性的问题，并给出正确的答案，同时要给学生答疑时间，了解学生课程内容掌握情况。 考核方面，由平时成绩和期末成绩两部分构成。增大平时成绩的比重，考勤、作业成绩和讨论成绩均加入平时成绩，期末考核可以采取开卷或闭卷方式，加大分析题目的比重。

通过对装饰设计的学习我学到了，……把你的笔记写出来，或是感受。我知道了装饰设计是为了满足使用要求的。实用性家居装潢以人为本，以物为末，不可本末倒置。从功能上区分各个房间的使用程度，客厅的地位和作用将日益突出：社交往来、文化娱乐、日常生活等，小房间大客厅的建筑已流行趋势。卧室的功能日益单纯：父母和儿女们的小天地均在自己的卧室里，无非是个人的隐秘活动和消遣休息。厨房和卫生间的布局设计也日臻完善。 符合经济实力—经济性室内布置以舒适、方便使用为主，标准高低，因人而异，不可为了讲究排场而攀比。作为业主来讲，你准备投入多少，设计师就根据你的投入来进行设计。可以留有余地，但不能太离谱，要知道，一分钱一分货。最怕的是攀比心理，看到别人的装修，又要改动自己的原有设计和方案。 合理布置―科学性环境的合理布置，就是要符合人的生理要求和审美要求。以灯光为例，未来的照明方式将是多种多样的，照度的大小，光源的方向，投射的角度，灯具的造型等，是环境布置的重头戏；家具的式样，流线与造型、色彩的搭配等，是环境布置的中心。 适当艺术点缀―艺术性一个没有艺术装饰的居家，不是一个设计成功的居家，要考虑到你自己的兴趣和爱好，告诉你的设计师，他会为你作出更杰出的布局，是对比，还是统一，是中式，还是欧式，传统的，还是现代的，会有一个最适合于你个性的、具有当代文化特点的文化艺术之家，呈现在你面前。

对课程所涉及到的内容进行从头到尾的总结例如需要设计什么， 达到什么功能 ，最后设计是否达到要求，在设计过程中你遇到的难点是什么 都可以说的，还有说一些你对PLC的学的程度如何导致你对设计能很好完成或者学的一般基本完成，经过设计让你觉得学习知识的重要以及把知识用到实际中更为重要，就3000字足矣

1.先学习C语言的基础知识。现在正在学C语言的在校学生可以直接进入第2步学习。 2.按照《C语言程序设计入门学习六步曲》进行上机练习。 3.在上机练习时要养成良好的编程风格。点击查看C语言的编程风格 4.积极参加C、C++兴趣小组，养成和老师与同学交流习惯，从而相互收益。有时别人不经意的一句话可能使你茅塞顿开--“一句话点醒梦中人”。 5.及时总结自己的学习经验，养成写C语言日记的习惯。软件有编程日记功能。 6.从网上或教材上找一个自己感兴趣的题目（选题时根据自己的能力，可先易后难，培养自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累还是感觉C语言学习是一件快乐的事，同学们喜欢打游戏，经常通宵达旦地玩游戏也乐而不疲就是这个道理）进行实战训练，提高自己的C语言综合应用能力。 7. 由于C语言灵活、强大，初学者要全面地掌握它是不可能的，因此在学习C语言的过程中，不要在细枝末节上浪费精力（比如++、--用于表达式的计算，实际上是没有意义的），但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用，为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好，要后续学习好C++、可视化的程序设计Visual C++或C++Builder就像空中楼阁，是不现实的。 C语言程序设计入门学习六步曲 笔者在从事教学的过程中，听到同学抱怨最多的一句话是：老师，上课我也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个： 一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写程序解决这些实际问题呢？ 二、用C语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是C语言的编程知识，还需要相关的专业知识。例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。 三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好C语言的。例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。 出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看【C语言学习六步曲】 在程序开发的过程中，上机调试程序是一个不可缺少的重要环节。“三分编程七分调试”，说明程序调试的工作量要比编程大得多。这里以如何上机调试C程序来说明C语言的学习方法。 第一步、验证性练习 在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭C程序，熟练地输入、编辑C程序；初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格）。 初学者最容易犯的错误是： 1、没有区分开教材上的数字1和字母l，字母o和数字0的区别，造成变量未定义的错误。另一个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号""输入出入成中文状态下的逗号，分号；括号（），双引号“”造成非法字符错误。 2、C语言初学者易犯语法错误：使用未定义的变量、标示符（变量、常量、数组、函数等）不区分大小写、漏掉“；”、“{”与“}”、“（”与“）”不匹、控制语句（选择、分支、循环）的格式不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未C声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、数组的边界超界等。 3、修改C语言语法错误时要注意以下两点： （1）、由于C语言语法比较自由、灵活，因此错误信息定位不是特别精确。例如，当提示第10行发生错误时，如果在第10行没有发现错误，从第10行开始往前查找错误并修改之。 （2）、一条语句错误可能会产生若干条错误信息只要修改了这条错误，其他错误会随之消失。特别提示：一般情况下，第一条错误信息最能反映错误的位置和类型，所以调试程序时务必根据第一条错误信息进行修改，修改后，立即运行程序，如果还有很多错误，要一个一个地修改，即，每修改一处错误要运行一次程序。 第二步、照葫芦画瓢 在第一步输入的C程序的基础上进行试验性的修改，运行一下程序看一看程序结果发生了什么变化，分析结果变化的原因，加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的，实现“输入”加深知识的记忆，“修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。 例如：将最简单的Hello World!程序 #include "stdio.h" int main() { printf("Hello World! "); return 0; } 中的 printf("Hello World! "); 中的Hello World!改成你的姓名，运行一下程序，看有什么变化？ 再如求1+2+3...+100的和的程序 #include <stdio.h> main() { int i,sum=0; for(i=1;i<=100;i++) { sum=sum+i; } printf("sum=%d ",sum); } 第1次将for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，运行一下程序，看有什么变化？ 第2次将for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，运行一下程序，看有什么变化？ 找出程序结果变化的原因，就加深了对C语句的理解。 第三步、不看教材看是否能将前两步的程序进行正确地输入并运行。 在这一步要求不看教材，即使程序不能运行，看能否将其改正，使其能正确运行。目的是对前两步的记忆、理解进一步强化。 第四步、增强程序的调试能力 在教材中每章都有C语言初学者易犯的错误，按照易出错的类型，将教材中的正确的程序改成错误的程序，运行一下程序，看出现的错误信息提示，并记下错误信息，再将程序改成正确的，运行一下程序。这样反复修改，就能够学习C语言程序发生错误的原因和修改错误的能力。 注意：每次只改错一个地方，目的是显示发生该错误的真正原因，避免一次改动多个地方，搞清发生错误的真正原因，切记！！！！ 注意：上机调试程序时要带一个记录本，记下英文错误提示信息和解决该错误问题的方法，积累程序调试经验，避免在编程犯同样的错误，切记！！！！。 例如，将Hello World程序中语句 printf("Hello World! "); 中的;改成中文的分号； 运行一下程序，看有什么结果？ 调试程序是一种实践性很强的事，光纸上谈兵是是没用的，就像游泳运动员只听教练讲解示范，而不亲自下水练习，是永远学不会游泳的。 即使在优秀的程序员编写程序也会犯错误的，可能事最低级的语法错误，但他能快速发现错误并改正错误，而我们C语言初学者面对错误提示，不知道发生了什么错误，如何改正，这就事差别。 第五步、研究典型的C语言程序，提高程序设计能力 C语言初学者遇到最多的困惑是：上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因是：所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程）。 计算机是按照人的指令（编写的程序）去执行的，如果不知道这些C语句在计算机中是如何执行的，你怎么回灵活运用这些知识去解决实际问题呢？ 解决问题的方法是要先理解C语言各种语句的流程（即计算机是如何执行这些语句的过程），然后研读现成C语言经典程序，看懂别人事如何解决问题的，以提高自己的程序设计能力。 第六步、研究课程设计源成序，提高C语言的综合应用能力.

财务管理课程设计 你可以自己假设你的投资数据啊 金融学、财务管理、会计学，这三大专业课程设置的区别它们的关系是怎样的谁包含谁 一、会计学和财务管理的区别(一)会计学：说白了，就是做账，把企业的发票等票据做成会计凭证，再登记入账，然后编制报表!其实质是，把已经发生的经济业务系统的核算一遍，以便报表使用者可以很清晰的看到企业的各项业务，各项资产的金额，已经本期实现的收益!(二)财务管理：相比较与会计，倾向于对资金在使用前和使用中的管理，当然也包括使用后的管理!说白了就是，学习如何使用企业的资金，如何筹集企业的资金(钱不够花的时候)，用完以后，反思下这么用是否合理! 二、两者的联系 (一)会计做的帐以及报表，是财务管理者最重要的数据来源，财务管理分析大部分就是使用报表的数据! (二)学会计的必须得懂财务管理，学财务管理的必须要懂会计。因为，两者很多时候是互补的! 三、关于两个专业的其他问题 (一)会计专业的学生必定会设置财务管理课程;财务管理专业学生必定也会设置会计课程。 (二)这两个专业的学生毕业之后，他们找的工作基本是互通的。也就是会计专业的学生可以找的工作，财务管理专业学生也可以找;财务管理专业学生可以找的工作，会计专业的学生也可以找。 四、如何选择这两个专业 如果你更喜欢踏踏实实，仔仔细细的核算每一笔业务，那么去学会计专业。 如果你更喜欢思考如何使用一笔钱，如果凑集一笔钱，如何从银行贷到款，如何让企业少花一点钱，那么去学财务管理! 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程 求一个财务管理专业的课程设计， 就是那种让你看一个上市公司的报表，然后分析它的优缺点什么的。可以 有这个东西吗，我们都是自己来的，你要是知道了，告诉一下喽 财务管理详细课程设置包括哪些 财务管理 Financial Management Program 专业简介 财务管理是企业管理的一个重要方面，随着我国市场经济的深化和金融市场的健康发展，投资、融资分析等财务决策业务越来越成为企业决策的重要部分。因此本专业内容包括公司决策、财务管理、企业金融、金融工程和风险管理、证券投资和期货与期权管理。 主干课程 基础课有：经济学基础、经济数学基础、会计学、审计学、计算机应用基础。专业基础课和专业课有：财务管理学、公司理财、金融学、金融市场学、证券投资学、金融风险管理、金融工程、期货期权与衍生证券、审计学、财务报表分析、管理会计、经济预测与决策、计量经济学、C语言、电子商务概论、财务管理信息系统、资产评估、投资银行业务、保险精算、公司财务理论、风险投资、项目融资、投资分析、资产评估等。 就业方向 本专业实用性强，适应工作领域广泛，人才需求大，发展前景广阔。毕业生适应的工作领域：大中型企业、证券公司、金融、信托投资公司、各类投资基金、各级银行以及 *** 综合经济管理部门等。 数据库课程设计：小型财务管理系统 !设+#设%我做过 !计+#计%我提供 !网+#软%我帮你 !站+#件%我有 财务管理学的课程设置 从各校财务管理专业教学计划来看，其课程体系按层次构成基本上可分为四种类别： 为扩展学生知识面而设的跨专业的课程。主要包括审计学、计算机会计、会计理论专题、国际金融、财会职业道德专题、环境会计专题、会计制度设计、租赁会计、管理会计、人力资源会计专题等课程。 从这些课程的设置可以看出，各校都非常重视财务管理学生全面素质的培养。为适应社会对人才的要求，各校英语、计算机课程四年不断线；为了培养学生分析问题、解决问题的能力，各校都不同程度地安排有实践性环节，如社会实践、课程设计、学年论文。按此种课程体系培养出来的学生，毫无疑问其专业基础理论扎实，有较强的适应现代科学日新月异变化的能力。然而，不难看出财务管理专业课程的设置深深刻着会计学专业的烙印，跨学科课程几乎都是会计学专业所应开设的，这不利于财务管理专业学生的个性发展。再则，同一领域的课程占到总学时的80%左右，课程设置如此单一，不利于学生综合能力、思维能力、创新能力的培养，也必然阻碍学生的全面发展。 中山大学 财务管理专业 本科课程设置 比如大一 大二 大三 大四 分别学那些课程 中山大学---管理学院 ---财务管理专业 ---课程设计： 财务管理、公司财务、投资学、货币银行学、国际金融、商业银行经营管理、公共财政学、投资项目评估、国际财务管理、国际税收与税务筹划、中级财务会计。 ---培养目标： 培养学生通晓会计核算方法,掌握财务分析原理,精通投融资理论,具备财务决策技能。 ---就业方向： 培养各类企业、 *** 部门及银行、证券、保险等金融机构的财务核算与分析、投资决策与管理、理财规划及资本运营的专业人才。 财务管理课程设计 计算题。 做财务管理的课程设,你这个是开发平台,和数据库都怎样 选择

毕业设计总结1000字 　　毕业生做毕业设计是难以避免的，下面一起去看看毕业设计总结怎么写吧!下面是我为大家收集的关于毕业设计总结1000字，欢迎大家阅读借鉴! 　　毕业设计总结1000字【1】 　　和学别的学科一样，在学完plc理论课程后我们做了课程设计，此次设计以分组的方式进行，每组有一个题目。我们做的是机械手臂的plc控制系统。由于平时大家都是学理论，没有过实际开发设计的经验，拿到的时候都不知道怎么做。但通过各方面的查资料并学习。我们基本学会了plc设计的步聚和基本方法。分组工作的方式给了我与同学合作的机会，提高了与人合作的意识与能力。 　　通过这次设计实践。我学会了plc的基本编程方法，对plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到plc中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对plc 的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。 　　通过合作，我们的合作意识得到加强。合作能力得到提高。上大学后，很多同学都没有过深入的交流，在设计的过程中，我们用了分工与合作的方式，每个人互责一定的部分，同时在一定的阶段共同讨论，以解决分工中个人不能解决的问题，在交流中大家积极发言，和提出意见，同时我们还向别的同学请教。在此过程中，每个人都想自己的方案得到实现，积极向同学说明自己的想法。能过比较选出最好的方案。在这过程也提高了我们的表过能力。 　　通过此次课设，让我了解了plc梯形图、指令表、顺序功能图有了更好的了解，也让我了解了关于plc设计原理。有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。 　　虽然本次课程设计是要求自己独立完成，但是，彼此还是脱离不了集体的力量，遇到问题和同学互相讨论交流。多和同学讨论。我们在做课程设计的过程中要不停的讨论问题，这样，我们可以尽可能的统一思想，这样就不会使自己在做的过程中没有方向，并且这样也是为了方便最后设计和在一起。讨论不仅是一些思想的问题，还可以深入的讨论一些技术上的问题，这样可以使自己的处理问题要快一些，少走弯路。多改变自己设计的方法，在设计的过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法，这样可以方便自己解决问题 　　在设计的过程中我们还得到了老师的帮助与意见。在学习的过程中，不是每一个问题都能自己解决，向老师请教或向同学讨论是一个很好的方法，不是有句话叫做思而不学者殆。做事要学思结合。 　　毕业设计总结1000字【2】 　　这次毕业设计要求设计一个windows多重系统启动机制的备份与恢复工具，自行设计这对我将来踏上工作岗位是非常有帮助的。尽管上一届的同学已经完成的非常出色，但是我仍然希望通过自己的努力完成设计并希望有所突破。这也是我对自己的考验。于是本次设计过程中我完全按照软件设计步骤的要求来进行，从课题分析开始，再进行总体设计、详细设计，最后到系统实现。每一步都让我将理论学习的知识应用到实践中去。也使我掌握了一整套规范的设计操作流程。 　　在课题分析阶段，由于本次是设计一个windows多重系统启动机制的备份与恢复工具，所以对其中的启动机制的分析尤为重要。对指导老师提供的`资料必须要吃透。这是关键，从查阅资料、提出问题，到慢慢一一解决问题，老师给了我很大的帮助。 　　在总体设计阶段，由于课题分析做的比较全面，很快就对工具的功能，菜单结构有了充分的认识，形成了用户操作流程图和功能模块层次图。 　　详细设计阶段，首先考虑各模块的主要功能，分别进行编程调试。其次，将写好的函数组装，这时就遇到了非常大的困难，烦琐的函数与函数间的接口，调用，很容易出错。这就要求我在编程时就要养成良好的习惯，在头部将要用到的函数 声明并且加上注释，以便后续的查找更改。所以编程的规范化很重要。 　　最后，系统实现环节。对已完成的程序进行调试。调试时，由于逻辑上出现了一点问题，备份扇区的分区表备份有误导致恢复出错，致使整个硬盘数据丢失。需要重新分区硬盘，重装系统才能再使用该硬盘。当时我心里是非常焦急的，这一出错也意味着前功尽弃。然而，在指导老师的分析与鼓励下，我重新纠错找到了错误并改正。使我意识到今后不论遇到什么情况都要分析原因，列出可能的情况后，沉着应对，必然能“化险为夷”。 　　此次毕业设计的难点关键在于：主引导区分区表及引导区的备份与恢复。应用扩展int13对大容量的硬盘读写操作，突破了容量限制的障碍。 　　总之，这次毕业设计让我学习到很多。虽然结束了，但这只能是一个开始。今后今后作为程序员，要学习的规范，程序设计语言还有很多。怎样使自己从普通的pg升为se，在计算机领域，要学的实在太多，仅大学生涯所学实在有限。我们只有对自己有了更高的要求，才能作为动力不断取得新的成绩!

国际贸易实务课程设计总结报告在我看来,这次短学期的内容是最让人觉得充实的.由于实践性比较强,又由于与自己目前所做的工作－外贸业务员有较大的关联，兴趣加上了应用，让我在这次课程设计过程中颇感乐趣，也颇有收获。而与外贸业务员的职责有所不同的是，这次课程设计的内容是贯穿始终，从市场调研开始到合同达成交易结束为止，有许多是超出了业务员的工作范围之外，这就让我更感受益匪浅。 在完成初步的市场调研之后，我们就交易内容与买方（Hasbro, Inc.）开始进入谈判阶段。这次“谈判初体验”可以说是趣味无穷吧，虽说正而八经地也找了有关谈判技巧的书来参考，但在操作过程中还是未能很好运用这些技巧，或许是因为我们的水平也不需要运用这些技巧就能达成共识了吧。但不管怎样，几次不算十分正式的谈判让我学到了很多。不上规模和气氛的谈判已让人“心力交瘁”，更不用说在真正的交易过程中与客户进行的谈判了。心理素质、专业知识、社交礼节等一样都不能少。这对于我现在及今后的工作有很大的借鉴作用。最终，我们达成的价格对双方都比较有利，看来也算是一次小小的成功吧。 谈判结束，达成了交易之后，接下来就要制定合同、准备单据了。说这是次复习的过程一点也不为过。看着装箱单、提单、汇票、发票等等单据的格式才发现，之前学的一点也无法落实到实处。于是，我们现学现卖，把教材又温习了一遍，同时不知不觉地也为外销员的考试作了准备，正所谓一箭双雕。在买卖双方对合同的内容进行了确定之后，我们根据买方开出的信用证，对所要求的整付单据进行了制作与填制。这个过程是很讲究耐心的，一不留神就会犯错。还好在三个人共同的努力下，像模像样地完成了既定任务。交由买方审核之后，我们修改了一两处小错误，这一阶段也便告一段落了。 说简单，这次任务也是挺轻松的；要说难，也是挺折腾人的。两个星期的短学期转眼间就这么过去，与半个月前不同的是，我们手中多了一份有点分量的文件夹。说不上硕果累累，但至少是心满意足了。 本次课程设计是我们教学计划中非常重要的实践性教学环节，使我们了解和掌握国际经济与贸易的基本理论，印证、巩固和丰富已学过的专业课程内容。提高了对外贸易实务的业务水平、各方面的专业水平和外语水平，同时也提高了我们的实际工作能力，结合实习内容全面消化和理解专业理论知识，为就业后从事实际业务工作打下了坚实的基础。 我们本次主要进行了彩电的出口模拟，出口业务流程主要包括:报价、订货、付款方式、备货、通关手续、提单、结汇等事项。 一、报价 在国际贸易中一般是由产品的询价、报价作为贸易的开始。其中，对于出口产品的报价主要包括：产品的质量等级、产品的规格型号、产品是否有特殊包装要求、所购产品量的多少、交货期的要求、产品的运输方式、产品的材质等内容。我们这次采用的报价是CIF"成本、保险费加运费"形式。 二、订货（签约） 在签订《购货合同》过程中，主要对商品名称、规格型号、数量、价格、包装、产地、装运期、付款条件、结算方式、索赔、仲裁等内容进行商谈，并将商谈后达成的协议写入《购货合同》。这标志着出口业务的正式开始。 三、付款方式 我们采用的付款方式是信用证付款方式。信用证是保证出口商收回货款的保证文件。我们应注意的是，出口货物的装运期限应在信用证的有效期限内进行，信用证交单期限必须不迟于信用证的有效日期内提交。 四、备货 备货在整个贸易流程中，起到举足轻重的重要地位，须按照合同逐一落实。备货是决定配送成败的初期工作，如果备货成本太高，会大大降低配送的效益。 五、通关手续 通关手续极为烦琐又极其重要，如不能顺利通关则无法完成交易。1、属法定检验的出口商品须办出口商品检验证书。2、须由专业持有报关证人员，持箱单、发票、报关委托书、出口结汇核销单、出口货物合同副本、出口商品检验证书等文本去海关办理通关手续。 六、提单 提单是出口商办理完出口通关手续、海关放行后，由外运公司签出、供进口商提货、结汇所用单据。 七、结汇 出口货物装出之后，进出口公司即应按照信用证的规定，正确缮制（箱单、发票、提单、出口产地证明、出口结汇）等单据。在信用证规定的交单有效期内，递交银行办理议付结汇手续。 通过实习我对所选的国贸专业有了进一步的了解，同时也对外贸这个职业有了进一步的认识，明确了自己在应注意的问题，通过这次学习我总结了以下几点： 1）熟练掌握好本专业的知识 专业知识是我们从事外贸工作的基础，外贸工作的高风险要求我们必须熟练地掌握好专业知识。要注重国际贸易实务中基础知识，不断强化基本概念基本流程的重要性；同时增加实训课程的课时，让学生有更多机会进入操作环节，加强对学生动手操作能力的培养。 2）加强外语的学习 在写函电的过程中我意识到了外语的重要性，外语是我们对外交流的桥梁，因此在以后的学习中必须加强对外语的学习，同时加强口语的练习，这是我们搞外贸的基础，因此必须掌握好这门工具。对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识，而且还必须会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，在实习中要求我们加强英语的学习，掌握外贸专业术语基础。 3）加强社会实践 通过实习我发现外贸这专业是门实践性很强的专业，它不光要求我们有扎实的理论知识而且必须具有很强的动手操作能力，因此在以后的学习生活中还必须加强社会实践，培养自己的动手能力来适应专业的要求。 4）加强各方面素质的提高。 外贸工作同时是一个涉外行业，因此对各方面的要求都很高，对外代表的是国家形象，因此必须加强自己各方面素质的修炼如礼仪等。 我们现在所学习的许多国贸课程，都是很系统、很全面的。但是，在外贸业务中，并非每门课程都会运用到。因为在实际工作中，每人都有指定的工作任务，这就要求我们分工合作，而实际操作中我们也是这么做的，我们每个人都按角色完成着各自的任务。这就要求我们在分工中合作，这也是我们此次实习的另一收获。这使我确实感受到了团队精神的作用。每个人，生活在这个社会中，都必须随时处于一个团队中，不可能孤立存在，我们能够顺利完成此次实习，与大家的努力与协作是分不开的。虽然在实习期间，我们没有接到外贸的业务，但是老师告诉我们，每一笔买卖都不是个人能够完成的，都是大家各司其职，齐心协力的结果。所以一定要重视团队协作精神。 过近两周的模拟操作，所有的同学普遍感觉受益很大，认为本次课程设计锻炼我们的专业技能，充实了专业知识，丰富了社会经验，为即将走上工作岗位奠定了坚实的基础，增强了我们对自己适应工作需要的自信心。在这次实习中我学到了很多知识，希望在以后的学习中学校能提供更多的实践机会给我们，使我们能迅速的成长为一名合格的外贸人员。

组织与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

通过此次课程设计，我们了解了模拟电路基本设计方法,对Multisim仿真软件有了初步的了解和认识，使用Multisim仿真软件，可以让我们在虚拟的环境中进行实验，不需要真实电路环境的介入，不必顾及仪器设备的短缺与时间环境的限制，能够极大的提高实验的效率。这次数电课程设计,虽然短暂但是让我得到多方面的提高：1、提高了我们的逻辑思维能力，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步。加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识，进一步增进了对一些常见逻辑器件的了解。另外，我们还更加充分的认识到，数字电路这门课程在科学发展中的至关重要性2，查阅参考书的独立思考的能力以及培养非常重要，我们在设计电路时，遇到很多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思考。3，相互讨论共同研究也是很重要的，经常出现一些问题，比如电路设计中的控制器的设计，以及乒乓球游戏机怎样计分等的分析。还使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固

首先我要做的就是要选择好题目和网站的风格，之后我就分步骤准备在制作网站前所要做好的准备工作。我浏览了中国美食网的一些特点，借监这些网站的优秀之处，不好的地方在自己的网站上加以改良，从而使自己的网站更加美观。回顾这次课程设计，至今我仍感慨颇多。的却。从选题到开始制作，从理论到实践，在实训机房日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。在选择好题目和网站的风格之后，我就开始了实训项目的进程，按照实训方案的规定，先是将网站的总体策划以书面的形式展现出来，通过老师审核之后，在相应的时间段找相关的素材，搜集与主题相关的文字、图像等。再是设计网站的内容结构、目录结构和链接结构，设计首页及其页面的版式结构。然后创建本地网站，建立网站的目录结构。制作首页、二级子页、内容页，创建超级链接。最后就是测试与浏览网页，如果还有什么不理想的地方再改进再预览，如此反复，最后达到最好效果！在此次网站的设计与制作过程中，难免会遇到过各种各样的问题，这毕竟是第一次独自设计网站、制作网站。但值得高兴的是：在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，没有能完全达到自己预期的效果，还好通过老师的细心指导才能达到最终效果一周网页设计与制作的实训课程结束了，回顾这次课程设计实训，至今我仍感慨颇多。的确，从选材到开始制作，从理论到实践，在两周的实训日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。更懂得并亲身体会到了理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为掌握技术，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

实验报告： 1. 需求分析 以无歧义的陈述说明程序设计的任务，强调的是程序要做什么？明确规定：输入的形式和输出、值的范围；输出的形式；程序所能达到的功能；测试的数据：包括正确的输入和错误的输入及其相应的输出结果。 2. 概要设计 说明程序中用到的所有抽象数据类型的定义，主程序的流程以及各程序模块之间的层次（调用）关系。 3. 详细设计 实现概要设计中定义所有数据类型，对每个操作只需要写出伪代码算法（伪代码算法达到的详细程度建议为：按照伪代码算法可以在计算机键盘直接输入高级程序设计语言程序），画出函数的调用关系图。 4. 调试分析 内容包括：调试过程中遇到的问题并且是如何解决的以及对设计实现的回顾讨论和分析；算法的时空分析（包括基本操作和主要算法的时空复杂度的分析）和改进设想；经验和体会等 5. 测试结果 列出测试结果，包括输入的数据和相应的输出数据。这里的测试数据应该完整和严格，最好多于需求分析中所列。 6. 总结 总结可以包括 : 课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《算法分析》课程的认识等内容。 7、附录 应附上带详细注释的源程序。在上交资料中请写明：存储结构、基本过程的算法（可以使用程序流程图）、源程序、测试数据和结果、算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法。

、设计过程（方案论证及用EWB模拟分析）。2、理论分析（公式计算，数据分析）。3、将理论值与实际值比较，分析误差。4、电路稳定后测完数据、验收电路板并上交。以上为电子类课程设计报告内容。

六周网页设计与制作的课程结束了，回顾这次课程设计学习，至今我仍感慨颇多。的确，从选材到开始制作，从理论到实践，在六周的网页学习的日子里，可以说得是学的东西理论大于实践，但还是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。更懂得并亲身体会到了理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，对于这次课程老师给讲解的网页设计理论颇多，如果在实际操作学习的同时，将网页设计的理论知识顺便带入到实际应用上，效果可能会更好，更容易消化，说实话这次的课程学习有点太偏重于理论，而且是一些难以消化的理论知识，在后期做作业的时候才发现，把所学的理论知识与实践相结合起来那么重要，理论知识不仅要学还要从中得出结论，才能真正掌握技术，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。而且不能把学习的时间全部放在课堂上，课外时间更适合学习，课上应该多交流，交流的同时就是学习，本来学习就应该是一件很轻松很愉快的事情，把它弄得和上坟似的那么沉重，就会令人烦感产生排斥心理，所以我们更应该培养自己主动学习的良好习惯，不要等着老师灌。在这次理论课结束之后，老师给我们布置了网页设计的作业，也就是实现理论和实践结合作业。在选择好题目和网站的风格之后，我就开始了我的项目的进程，按照老师的规定，先是将网站的总体策划以书面的形式展现出来（即psd格式），通过老师审核之后，在相应的时间段找相关的素材，搜集与主题相关的文字、图像等。再是设计网站的内容结构、目录结构和链接结构，设计首页及其页面的版式结构。然后创建本地网站，建立网站的目录结构。制作首页、二级子页、内容页，创建超级链接。最后就是测试与浏览网页，如果还有什么不理想的地方再改进再预览，如此反复，最后达到最好效果！当然我也只是会叙述这些步骤，看了好几遍教程倒是知道大体步骤了，但还是没做好，本来做了个动画视频，没链接上。所以说只是凭借一点理论知识，没有实际操作能力是不可以地，我还得继续学习一下，多搜写教程研究研究。当然在此次网站的设计与制作过程中，难免会遇到过各种各样的问题，这毕竟是第一次独自设计网站、制作网站。但值得高兴的是：在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，没有 能达到自己预期的效果，应该说是效果非常不理想，还好老师给传了教程，以后有时间一定要实现最终效果……作业又不是目的，真正学会了、理解了、消化了才能变成自己的。

多问问

plc课程设计论文 　　导语：《PLC技术及应用》以职业能力的培养为重点，充分与行业、企业进行合作，同时与维修电工和PLC系统设计师职业标准相融合，进行了基于工作过程的课程开发与设计，能够体现课程的职业性、实践性和开放性。 以下是我整理的plc课程设计论文，欢迎阅读。 　　一、绪论 　　PLC技能课程作为职业院校里电气自动化技术专业类的一门的专业课程，其重要性不言而喻。它将继电器技术、计算机技术、控制技术、网络通信技术集于一体，是一门综合性、应用性课程。作为学院骨干院校建设重点专业：电气自动化技术专业（工业机器人应用方向）中的一门专业核心课程，本课程主要为培养工业机器人电气设计工程师、制造工程师、销售工程师、服务工程师、品质管理工程师、系统集成工程师等职业岗位的人才服务，故课程设计开发要突出培养学生使用PLC解决实际控制问题的动手能力，使学生掌握最新的技能，并为后续的较复杂的自动化设备及生产线的学习打下坚实的"基础。 　　二、课程内容设计 　　为了落实“以学生为主体”的思想，课程建设调研期间，对自动化专业的40多位学生进行了PLC课程教学情况的调研。为了实现“以学生就业为导向”，对常州周边4个自动化相关企业进行了调研，并邀请企业专家进校召开课程建设研讨会（有欧姆龙自动化上海有限公司，天地自动化股份有限公司，星宇车灯有限公司、上海ABB公司等企业工程师），根据这些专家对电气自动化专业所涵盖的岗位群进行了任务和职业能力分析。 　　课程设计时以企业生产岗位典型工作任务为主线，以电气自动化专业应共同具备的岗位职业能力为依据，确定课程主要任务是：培养学生具备分析实际PLC控制系统的能力，能完成简单控制系统的设计、安装、编程和调试工作，并能对PLC控制系统进行日常维护。 　　课程内容以亚龙科技集团有限公司生产的YL—335B自动化生产线设备[1]为载体，配备欧姆龙CX—one编程软件与西门子STEP7软件，将课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，主要有：供料站与加工站的控制[2]、装配站控制、分拣站控制、输送站控制、自动线PLC通信、搅拌机的设计等。以这些项目为单元组织教学，将PLC的常用指令分解到各个项目中去。在每一个项目的教学过程中，遵循学生认知规律，融入相关的指令、编程方法、控制系统构建、硬件接线方法、系统调试运行和优化等相关知识和技能。通过对各个项目的学习、训练和具体操作，掌握典型PLC指令的格式、基本用法、功能，了解和掌握PLC系统的结构、地址分配、程序设计以及每个应用项目的软硬件调试的全过程。让学生在做中学，在学中做，加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。这充分体现任务引领、实践导向的课程思想。 　　三、课程考核 　　本课程的考核有两大特点：第一个特点，本课程将学历教育与职业资格证书体系衔接起来，以就业为导向、以职业技能发展为目标，实施课证融合，实现高职教育专业课程体系与职业标准的衔接[3]。将以骨干院校建设为契机，计划与国际型PLC生产大企业联合开发基于YL—335B自动线设备及CX—ONE编程软件的PLC职业资格证书，要求学生通过校企合作开发的工业自动化技术（PLC）的考核，并获得证书。同时为学生考取维修电工高级证书以及电工技术证书等打下基础。第二个特点，考核由理论考核与实践考核组成，理论考核采用试卷形式，实践考核采用单元考核方式，包括成果、工作态度、工作规范、团队合作等表现。 　　四、以赛促学 　　在课程建设过程中，主要老师积极组织学生参加各项与自动化生产线或PLC相关的比赛并获得好成绩。在2012全国高职技能大赛高职组亚龙杯自动化生产线安装与调试比赛中获得一等奖。在2011年首届“亚龙杯”全国高职院校“电气控制系统安装与调试“技能大赛中获二等奖，在自动化生产线安装与调试比赛中获得一等奖。学生对参加此类大赛都非常积极，认真。在选拔选手的过程中，大赛相关信息在学生中流传开来，激起了学生对PLC技术的关注；在准备比赛的过程中，选手突击、强化学习PLC技术，将相关技术应用到自动化生产线上，极大地提高了解决问题的能力；在比赛的过程中，与其他学校选手切磋、竞争，考验了临场应变能力与对PLC技术掌握的熟练程度；赛后，尤其是获得大奖后，增强了学习PLC技术的信心，更激发同学对PLC技术的学习热情[4]。 　　五、总结 　　本文就PLC课程设计的教学内容载体、课程考核、以赛促学等相关方面提出了见解。今后还将对该课程的网络教学资源建设、教学评价机制等进行进一步的探索和完善。 　　 ;

你可以给我邮箱我给你发过去，顺便问一下你是不是内农大的？

//class CNode.h#ifndef __CNODE_H__#define __CNODE_H__#include <iostream>using namespace std;struct stData //出生年月结构{ int m_nYear; int m_nMonth; int m_nDay;};struct stResult //五门课成绩结构{ double m_dSubject_1; //自己改成绩的名称 double m_dSubject_2; double m_dSubject_3; double m_dSubject_4; double m_dSubject_5;};struct stStudent //声明学生信息的结构{ string m_strNumber; //学生学号 string m_strName; //姓名 char m_chSex; //性别 struct stData m_stData; //出生年月 string m_strAppearance; //政治面貌 struct stResult m_stResult; //五门课成绩};typedef class CNode{ private: struct stStudent m_stStudent; CNode* m_Next; public: CNode(); //构造函数 ~CNode(); //析构函数 void SetNodeData(); //设置结点内容的函数成员 stStudent GetNodeData(); //获取结点内容的函数成员 void SetNodeNext(CNode* _Next); //设置结点Next指针的函数成员 void ShowNodeData(); //输出结点内容的函数成员 CNode* GetNodeNext(); //获取结点Next指针的函数成员}LinkNode;#endif//class CLinkList#ifndef __CLINKLIST_H__#define __CLINKLIST_H__ #include "CNode.h"typedef class CLinkList{ private: LinkNode* m_Head; //链表的头指针 LinkNode m_Node; //链表的头结点 public: CLinkList(); //构造函数 ~CLinkList(); //析构函数 void CreateList(); //初始化链表的函数成员 LinkNode* GetListNode(int _nIndex); //按位置查找指定位结点的成员函数 void InsertList(int _nIndex); //插入结点的成员函数 void DeleteList(int _nIndex); //删除某一结点的成员函数 LinkNode* GetHeadList(); //获取头指针的成员函数 void SetListData(int _nIndex); //设置链表中某一结点的值的成员函数 void ShowListData(int _nIndex); //这个是现实链表中某一结点值的函数成员 void DestroyList(int _nIndex); //销毁某一位置以后链表的成员函数 void ShowList(); //显示链表的成员函数}LinkList;#endif//class CLinkList#include "CLinkList.h"#include "CNode.h"CLinkList::CLinkList() { cout << "这个是构造函数"<< endl; m_Head = &m_Node; //链表的头指针指向头结点 m_Node.SetNodeNext(NULL); //将头结点的Next指针设置为NULL;}CLinkList::~CLinkList(){ cout << "这个是析构函数" << endl;}void CLinkList::CreateList() //以向后追加的方式创建一个链表，输入0退出{ int nTemp = 0; //定义一个临时变量用于标志程序结束 cout << "欢迎来创建链表 !" << endl; CNode * pTemp = NULL; //定义一个临时结点指针，用来增加新结点用 CNode * pNode = m_Head; //定义一个标记指针，首先叫其指向头结点 while(1) { pTemp = new LinkNode; cout << "请输入下一个结点的内容!" << endl; pTemp->SetNodeData(); //设置链表中结点的内容 cout << "如果想继续输入下一个学生的信息请输入 1，否则输入 0" << endl; cin >> nTemp; if ("0" == nTemp) { break; } pNode->SetNodeNext(pTemp); //让链尾的Next指向新建的结点 pNode = pTemp; //将结尾元素向后移 } cout << "创建链表结束" << endl;}LinkNode* CLinkList::GetListNode(int _nIndex){ cout << "这个是按位置查找指定位结点的成员函数" << endl; LinkNode* pNode = m_Head->GetNodeNext(); //定义一个临时的结点指针,初始化指向头结点 int Temp = 0; //定义一个临时的变量，用来标记已检查结点的个数的 if(-1 == _nIndex) //返回头结点（即头指针） { return m_Head; } if(_nIndex < -1) //_nIndex控制条件 { cout << "您输入的是错误的位置！" << endl; return 0; } while(pNode != NULL) { if(_nIndex == Temp) { return pNode; } pNode = pNode->GetNodeNext(); //临时结点向后移动 ++Temp; } return pNode; //没找到结点就返回NULL}void CLinkList::ShowListData(int _nIndex);void CLinkList::InsertList(int _nIndex) //插入结点的函数成员{ cout << "这个是插入结点的成员函数" << endl; LinkNode* pNode = GetListNode(_nIndex - 1); //定义一个结点类的指针，指向的是要插入位置的前一指针 LinkNode* pTemp = new CNode; //定义一个临时结点指针，用来增加新结点用 pTemp->SetNodeData(); //设置插入结点的内容 pTemp->SetNodeNext(pNode->GetNodeNext()); pNode->SetNodeNext(pTemp); }void CLinkList::DeleteList(int _nIndex){ cout << "这个是删除某一结点的成员函数" << endl; LinkNode* pNode = GetListNode(_nIndex - 1); //定义一个结点类的指针，指向的是要删除位置的前一指针 LinkNode* pTemp = NULL; //定义一个临时结点指针，用来指向要删除的结点 pTemp =pNode->GetNodeNext(); //把pTemp指向要删除的结点 pNode->SetNodeNext(pTemp->GetNodeNext()); //把pNode指向要删除的结点的后一个结点 delete pTemp; //删除结点 pTemp = NULL; }LinkNode* CLinkList::GetHeadList(){ cout << "这个是获取头指针的成员函数" << endl; return m_Head;}void CLinkList::SetListData(int _nIndex){ cout << "这个是设置链表中某一结点的值的成员函数" << endl; CNode *pNode = GetListNode(_nIndex); //定义一个结点类的指针，指向的是要修改内容位置的结点 pNode->SetNodeData(); //修改内容}void CLinkList::ShowListData(int _nIndex){ cout << "这个是显示链表中某一结点值的成员函数" << endl; CNode *pNode = GetListNode(_nIndex); //定义一个结点类的指针，指向的是要获取内容位置的结点 pNode->ShowNodeData(); //返回想要得到位置的结点内容}void CLinkList::DestroyList(int _nIndex) { cout << "这个是销毁某一位置以后链表的成员函数" << endl; LinkNode* pTemp = GetListNode(_nIndex - 1); //定义一个结点指针，指向要销毁位置的前一结点 LinkNode* pNode = pTemp->GetNodeNext(); //定义一个结点指针，指向要销毁位置的结点 while(pTemp->GetNodeNext() != NULL) //销毁动作的结束条件或初始条件 { pTemp->SetNodeNext(pNode->GetNodeNext()); //把需要销毁的位置的前结点的Next指向销毁位置的下一个结点 delete pNode; //销毁结点 pNode = pTemp->GetNodeNext(); //把pNode重新指向要销毁位置的结点 }}void CLinkList::ShowList(){ cout << "这个是显示链表的成员函数" << endl; int nTemp = 0; //定义一个临时的整形变量用来控制输入的个数 LinkNode* pTemp = m_Head->GetNodeNext(); //定义一个结点类指针，指向第0位的结点 if(NULL == pTemp) { cout << "这是个空链" << endl; } while(pTemp != NULL) { pTemp->ShowNodeData(); ++nTemp; if(0 == nTemp % 5 && nTemp != 0) //控制每行只能输出5个结点的内容 { cout << endl; } pTemp = pTemp->GetNodeNext(); }}//class CNode#include "CNode.h"CNode::CNode() //构造函数 { //m_stStudent = {0}; m_Next = NULL;}CNode::~CNode() //析构函数{}void CNode::SetNodeData(){ char* pNumber = new char[30]; //用来接收字符串的临时变量 char* pName = new char[30]; char* pAppearance = new char[30]; cout << "学生学号: " << endl; cin >> pNumber; m_stStudent.m_strNumber = pNumber; cout << "姓名: " << endl; cin >> pName; m_stStudent.m_strName = pName; cout << "性别: " << endl; cin >> m_stStudent.m_chSex; cout << "出生年月: " << endl; cout << "m_stData.m_nYear" << endl; cin >> m_stStudent.m_stData.m_nYear; cout << "m_stData.m_nMonth" << endl; cin >> m_stStudent.m_stData.m_nMonth; cout << "m_stData.m_nDay" << endl; cin >> m_stStudent.m_stData.m_nDay; cout << "政治面貌: " << endl; cin >> pAppearance; m_stStudent.m_strAppearance = pAppearance; cout << "五门课成绩: " << endl; cout << "m_dSubject_1: " << endl; cin >> m_stStudent.m_stResult.m_dSubject_1; cout << "m_dSubject_2: " << endl; cin >> m_stStudent.m_stResult.m_dSubject_2; cout << "m_dSubject_3: " << endl; cin >> m_stStudent.m_stResult.m_dSubject_3; cout << "m_dSubject_4: " << endl; cin >> m_stStudent.m_stResult.m_dSubject_4; cout << "m_dSubject_5: " << endl; cin >> m_stStudent.m_stResult.m_dSubject_5; delete []pNumber; //释放内存 pNumber = NULL; //指针置空 delete []pName; //释放内存 pName = NULL; delete []pAppearance; //释放内存 pAppearance = NULL; }stStudent CNode::GetNodeData() //返回结点内容（即学生信息）{ return m_stStudent;}void CNode::SetNodeNext(CNode* _Next){ m_Next = _Next;}void CNode::ShowNodeData(){ const char* pNumber = m_stStudent.m_strNumber.c_str(); //用来接收字符串的临时变量 const char* pName = m_stStudent.m_strNumber.c_str(); const char* pAppearance = m_stStudent.m_strAppearance.c_str(); cout << "学生学号: " << pNumber << " " << "姓名: " << pName << " " << "性别: " << m_stStudent.m_chSex; cout << "出生年月: " << m_stStudent.m_stData.m_nYear << "," << m_stStudent.m_stData.m_nMonth << "," << m_stStudent.m_stData.m_nDay; cout << "政治面貌: " << pAppearance << "五门课成绩: " << endl; cout << "m_dSubject_1: "<< m_stStudent.m_stResult.m_dSubject_1<< endl; cout << "m_dSubject_2: "<< m_stStudent.m_stResult.m_dSubject_2<< endl; cout << "m_dSubject_3: "<< m_stStudent.m_stResult.m_dSubject_3<< endl; cout << "m_dSubject_4: "<< m_stStudent.m_stResult.m_dSubject_4<< endl; cout << "m_dSubject_5: "<< m_stStudent.m_stResult.m_dSubject_5<< endl;}CNode* CNode::GetNodeNext(){ return m_Next;}#include "CLinkList.h"#include "CNode.h"void Text(); //测试函数声明int main(){ cout << "这是mian函数" << endl; Text(); return 0;}void Text(){ cout << "这个是测试函数" << endl; LinkList* pList = new LinkList; //创建一个内存链表对象 cout << "------------------CreateList-----------------------------" << endl; pList->CreateList(); //初始化链表的函数成员 pList->ShowList(); cout << endl; cout << "------------------GetListNode-----------------------------" << endl; LinkNode* pNode = NULL; //定义一个临时的结点类指针用于检测查找函数成员 pNode = pList->GetListNode(3); //按位置查找指定位结点的成员函数的测试 if(pNode) { cout << "用按位置查找的方法找到了指定位结点" << endl; } else { cout << "对不起，用按位置查找的方没有找到指定位结点" << endl; } cout << endl; cout << "------------------InsertList-----------------------------" << endl; pList->InsertList(0); //插入结点的成员函数的测试 pList->ShowList(); cout << endl; cout << "------------------DeleteList-----------------------------" << endl; pList->DeleteList(0); //删除某一结点的成员函数的测试 pList->ShowList(); cout << endl; cout << "------------------GetHeadList-----------------------------" << endl; pNode = NULL; pNode = pList->GetHeadList(); //获取头指针的成员函数的测试 if(pNode) { cout << "已经返回了头指针" << endl; } else { cout << "对不起，头指针为空" << endl; } cout << endl; cout << "------------------GetHeadList-----------------------------" << endl; pList->SetListData(3); //设置链表中某一结点的值的成员函数的测试 pList->ShowList(); cout << endl; cout << "------------------GetListData-----------------------------" << endl; cout << "pList->ShowListData(3) ="; pList->ShowListData(3); //获取链中某一结点值的成员函数的测试 cout << endl; cout << "------------------DestroyList(3)-----------------------------" << endl; pList->DestroyList(3); //销毁第3位置以后链表的成员函数的测试 pList->ShowList(); cout << endl; cout << "------------------DestroyList(0)-----------------------------" << endl; pList->DestroyList(0); //销毁第0位置以后链表的成员函数的测试 pList->ShowList(); cout << endl; delete pList; //释放内存 pList = NULL; //指针置空}你的要求太多 ， 没仔细看， 我把我给别人写的赋值给你吧 ， 我已经写的很全了，程序有问题可以给我留言

电路完全不是问题,只是论文我就写不来了

施工图会审一般是在，收到施工图审查机构审查合格的施工图设计文件后，进行会审的。施工图，是表示工程项目总体布局，建筑物、构筑物的外部形状、内部布置、结构构造、内外装修、材料作法以及设备、施工等要求的图样。施工图按种类可划分为建筑施工图、结构施工图、水电施工图等；施工图主要由图框、平立面图、大样图、指北针、图例、比例等部分组成。目前我国的施工图画法已趋于成熟。更多关于施工图会审什么时候，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/99a6af1615830506.html?zd查看更多内容

维护社会公平有何重大意义是：实现共同富裕、维护社会稳定、提高人民生活水平。中国古代思想家们提出的“治”，就表示社会的有序状态和社会秩序的维护与巩固，“乱”则表示社会秩序的破坏和社会的无序状态。16世纪英国哲学家T·霍布斯用社会契约论来解释社会秩序的起源：独立的个人为摆脱“人自为战”的混乱状态，相互缔结契约，形成社会秩序。扩展资料党的十七大提出“实现公平正义是中国共产党人的一贯主张，是发展中国特色社会主义的重大任务。”在新的历史阶段，我们要进一步总结我国社会发展的经验教训，通过深化体制改革，充分调动各方面的积极性和创造性，促进社会全面协调可持续发展，就必须更多地关注社会公平问题。将公平原则纳入到和谐社会建设的重要目标中，将公平原则贯穿于经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的全过程中，是贯彻落实科学发展观的内在要求，是全面建设小康社会的必然选择。

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我帮大家整理的四年级妈妈作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 四年级妈妈作文 篇1 　　看见别人的妈妈以果冻鼓励别人的时候，我就会想起妈妈鼓励我考试的情景。那时我还小，才上一年级，毕竟是第一次考试，毕竟是紧张。在家里，妈妈说：“不要紧，按正常水平发挥，一定会考好的。” 　　我听了，虽然会好些，但是想起那么大的卷子，那么严的老师，一想就害怕。不过被妈妈多次提醒，还是好多了。进了考场，我还是逃不过紧张的魔爪。心好像快从嘴里跳了来了。不一会，老师来了，我看见了那年轻的老师，不像我想像的那样可怕，心里好受多了。我带着轻微的紧张答卷。 　　想想该注意的地方都注意了，可写了一半，一道题把我难住了。我怎么想也想不起来，就不经意的往窗外一看，外面狂风呼啸，叶子在风中飘来飘去，而只有几片叶子逆风行驶，永往前冲。我想到里，想起了妈妈的话：向前冲，胜利就是你的！ 　　我想到这里，又按老师的方法想一遍，举了几种例子，画了画图，终于明白了。我接着往下写，不一会就写完了。又检查了几遍，一个错也没有。 　　我想：只要向前冲没有战胜不了的困难。现在我长大了，知道了妈妈命中注定要送给我的礼物——勇气。 四年级妈妈作文 篇2 　　在我们美丽的地球上，有着茂密的森林，有着深蓝透明的大海，有着辽阔的大草原，有着清澈见底的河水。人们在大地妈妈的怀抱中快乐的生活着。可是有一天，我们的大地妈妈却哭起来了。 　　茂密的森林已经被人类无情的砍伐，有的失去了双臂，有的已找不到树根，有的被扒光了衣服，几棵正在生长的"树，他们低着头，沮丧着脸，在那里哭泣：“人类啊，平时，我们为你们造那么多的福，给你们新鲜的氧气，建造多少房屋，可是，你们却无情的砍伐我们，让我们失去了美丽的家园，求求你们放下手中的斧头，还给我们生存的空间吧。” 　　突然，一只小鸟从天空飞过，它费力的拍打着翅膀，在天空飞来飞去，想找个停歇的地方，可是怎么也找不着，它伤心的哭诉着：“是呀，由于一棵棵树倒下，我们失去了家园，成了无家可归的孩子。” 　　小河边一片片白色的垃圾漂浮在水面。小河忧伤的说：“对呀，我也被你们随手扔的垃圾污染了。鱼儿们在这又黑又臭的水里挣扎，它们睁着大眼睛，张着嘴，好像在乞求人类还它们一个干净的家园。” 　　地球，是我们赖以生存的家园，大地妈妈用她的慈爱与包容赋予了我们生存，发展，我们不应为了自己的一己私利，去做伤害她的事情，我们应该更好的学会爱护大地妈妈，让她永远展开笑颜。 四年级妈妈作文 篇3 　　母爱是世界上最伟大的爱，这种爱是最强的，无时无刻不在体现，无人能与它抗衡。这就是每个母亲都拥有的爱，而母爱，就在母亲最美的一瞬间展现无人能与它抗衡的强大力量。而我，就像小小的照相机，把妈妈最美的瞬间用脑海记录下来。 　　那是一个严热的夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地。妈妈刚去买了做饭用的菜，又要送我去爸爸那儿，于是我们上了空调公交车。车上很拥挤，没有空座位，妈妈满头都是汗水，衣服都湿透了。这时，一个阿姨看见了我们，她站起身来，说：小朋友，这里有空调，坐到这儿来，阿姨这站就下车。我羞涩地笑笑，然后转过身对妈妈说：您坐吧，看您满头大汗的样子，想必很热。妈妈对我摆摆手，微笑着说：不用，你快坐下，一会儿该被人抢走座位啦！那我抱着菜！我提出要求。不行不行，菜很沉，你抱不动，该把菜摔了！妈妈坚决不同意，紧紧地拎着塑料袋。我只好坐在椅子上。 　　吃了晚饭后，我们回来坐了一辆人较少的空调公交车，妈妈望着窗外的风景区。我找了一个两人座，对妈妈说：您坐里边吧，看风景方便一些。你坐吧，你晕车，看风景会好一些。妈妈仍然看着窗外，漫不经心地说。我只好又坐到里面去。妈妈最美的瞬间深深烙印在我的心间，虽然这件事很平凡，但体现了母爱的伟大。 　　母爱，像春天的阳光温暖心间；母爱，像夏日的烈日照耀心间；母爱，像秋天的落叶拂过心间；母爱，像冬天的白雪明亮心间。这一件平凡的小事，也许已经成为一辈子不经意间留下的记忆了。妈妈最美的一瞬间深深烙印在我的心间，令我难忘至今。 四年级妈妈作文 篇4 　　在我记忆的深处，有一件事让我难以忘记，以致今天想来也让我无比自豪。 　　那时我上一年级，妈妈一个月就会无条件给我20元钱。我一直克制欲望积攒着那珍贵的20元，因为我已有了目标，我要买一个时尚的芭比娃娃。就在我的零花钱快攒够了的时候，突然有一天妈妈说很喜欢一本书，价钱为50元的《我要做个好家长》，作者是郑委老师，那个人可是妈妈的偶像呢！可是爸爸却说：“没事买那么多闲书干什么？还是算了吧！妈妈也没有再提起这件事，但妈妈心里的失落我隐约可以体会得到。 　　妈妈伤心的身影时常在我眼前晃动，我想：“我已经攒了100元了，送给妈妈个心爱的礼物也可以，可我又想到我朝思暮想的时尚的芭比娃娃，想着她那深邃迷人的眼睛，金色波浪的头发和苗条的身段……这些都让我有些犹豫，我站起来又坐下来，不知道如何是好。但最终我那乐于助人的心理战胜了贪图物质享受的心理，我决定把《我要做个好家长》买给妈妈。 　　我看了看家里，爸爸正在看电视，还一边叫着：“加油，加油！”而妈妈正在聚精会神地看手机，我说：“我出去一下。”他们同时说：“哦，注意安全啊！”因为我经常单独出去和朋友玩，爸爸妈妈也没问我去哪里。我连忙带了50元钱飞奔到楼下书摊，一问书的价钱，才40元，比原来便宜了10元，我又撒娇地砍了会价，最后以35元买走了《我要做个好家长》这本书。回到家，我把书递给了妈妈，妈妈感动得哭了！并把我搂在怀里幸福地对我说：“孩子，你长大了！”我也开心地笑了。 　　这件事让我明白了，“赠人玫瑰，手有余香”，让他人快乐才是真正的快乐，让他人幸福才是真正的幸福！ 四年级妈妈作文 篇5 　　孩子，听妈妈的话吧，不要在任性了吧。 　　妈妈是那么伟大，她所付出的一切是那么崇高。你是否知道，世界上有一个人，她可以无条件的原谅你的一切，包容你，鼓励你，也可以在受到来自你的伤害时默默地躲在角落哭泣却从不责备你，而她，就是我们伟大的妈妈。那么无私，她把每一抹最纯真的爱都洒落在你的身上，却不求一丝回报。只希望你能理解她，听话些。 　　妈妈，用一颗心紧紧围着春夏秋冬，一双手风雨里吹打，一把情一把爱地把日子编织成一幅美丽的画。多少个日日夜夜都是如此。香的给了儿女，甜的给了儿女，而留给自己的是无怨无悔。 　　难道这样的妈妈不值得我们去理解吗？但又有几个人知道，理解妈妈的话呢? 　　或许母亲的方式并不得当，话语过于暴躁，但这一切的最终目的和出发点不都是为了我们好吗？所以说，多去理解我们的母亲吧。常言道“打在儿身，痛在娘心”，请相信这句话，多去握握母亲的手，不要再让她受到伤害了。 　　听妈妈的话吧，情缘可以变，友缘可以变，唯独母爱，亘古不变。 四年级妈妈作文 篇6 　　今天，是母亲节！ 　　我们的老师布置了一个作业回家帮妈妈做一件事，做什么呢？那就给妈妈洗洗脚吧! 　　在一个昏黄的灯光下，有一个人正在看着电视。那个人便是我的妈妈。我接了一盆热水，笑眯眯的周道妈妈面前，说：”母亲大人，让我给您洗洗脚。“话音刚落，妈妈就说：”你是不是又闯祸了？“我急忙解释了事实，妈妈才松口气，笑一笑说不用，我却说，今天可是母亲节，我必须为您做一件事，那好吧，我帮妈妈把袜子脱掉后，轻轻的将她的脚浸入水中，慢慢用手去给她按摩，还时不时地问他舒服吗？妈妈自然会说舒服，我无意间抬起头，突然看到母亲笑了，笑得那样美丽那样动人，我眼睛一动，突然，发现母亲乌黑亮丽的发丝中，竟然，多了些白发！ 　　我想那一定是过度的劳累加上不停的工作造成的，终于，洗完了。我拿毛巾给您的脚干净，这是您说了一句话，有儿子，真好! 　　虽说这句话在您心里不算什么，可这句话会激励我在日常的生活中，去克服困难战胜挫折的！ 　　妈妈，有你陪伴真好。以后我天天给您洗脚....... 四年级妈妈作文 篇7 　　一天，我跑出去玩，同学殷婉莹告诉我第二次测验得了100分，我赶紧停止了游戏跑上教室。 　　我看到班长吴紫滢的桌面上有很多张试卷，我大摇大摆地走过去，还真得了100分呢？ 　　回到家后，我把这张100分的试卷给妈妈看，妈妈兴奋地跳了起来，说：“我们家宝贝女儿考了个100分，真棒1 　　妈妈赶紧打了个电话给外婆说：“我们家肖婧语文考了个100分1 　　“哦，让孙女接电话1外婆惊讶地说。“喂，外婆，我考了个100分……” 　　就在一天，妈妈给了我很大鼓励，同学们给了我许多赞叹，外婆给了我很大的表扬！ 　　就在这一天，妈妈连说了几次，“你真棒。” 　　我永远不会忘记这一天，我永远不会忘记这一张100分的试卷！ 　　我会继续努力拼搏！努力向前冲！

当时训练总监部院校一个工作组在南京军事学院调查。工作组有的人把训练工作中的某些缺点错误，都同教条主义联系起来，形成了军事学院教条主义严重的结论。有的人甚至说：“军事学院是教条主义的大本营”。这段时间还传出“训练总监部是教条主义司令部”的说法。1956年9月，训练总监部院校处处长彭施鲁带一个工作组到南京，了解军事学院学习五个文件后的情况。在座谈时一些学员和干部谈到了学院中存在教条主义的情况。“不少人对学院领导提了许多尖锐的意见，主要反映学院里民主空气不够。” 工作组回京报告后，11月，主管全军院校工作的副总参谋长张宗逊率领一个工作组到南京，在军事学院和高级步兵学校举行一系列座谈会，写出一份调查报告，后发表在1957年2月9日《解放军报》上。工作组的调查报告在肯定了几年来院校学习苏军经验成绩的同时，指出学习中的片面性，“把许多不适用于中国军队的东西也学来了”。种种分歧、种种说法，引起了主持军委工作的彭德怀的重视。 1957年2月21日，彭德怀给毛泽东写信，“拟于2月25日或26日与陈赓（副总参谋长）、谭政（总政治部主任）、陈士榘等十余人到南京军区，检查国防工事和勘察地形，以及了解军事院校工作、军队训练、军内关系，军民关系等问题”。 军委工作组在南京军事学院调查情况时，召开了学院高级速成系和战役系部分学员的座谈会，听取了政治部两个领导干部的汇报，同时，也召集学院训练部门和其他机关干部座谈，听取他们对教学中一些问题的看法。 最后，听取了学院领导干部集体汇报。刘伯承院长由于在上海休养，没有到会。会上，彭德怀谈了自己的意见。他说：“根据汇报情况来看，在学院教学中，不是有无教条主义的问题，而是教条主义相当严重。最主要的表现是教学内容和我国我军实际情况不相适应。””当然就军事学院的 历史 条件和客观情况来看，就现在的事实来看，产生这种相当严重的教条主义现象，也不是意外的，不能把责任归咎于哪一个人。要论责任，我也是有责任的。”彭德怀亲率工作组到南京军事学院调查回北京后，将这篇讲话记录加以斟酌修改，于4月24日送毛泽东。彭德怀并附信说：“他感到该院在教学工作中教条主义倾向相当严重。因为这个学院是训练我军高级干部的学校，对于全军的学校和部队影响力，所以我特别向该院党委讲了一次话，着重提出该院应当开展反教条主义的工作。” 毛泽东在25日批复：“退彭。此件已阅，同意。” 彭德怀向中央和军委所写的这份书面报告，肯定了军事学院工作的成绩，又特别指出：“在过去几年的教学中，存在一个很大的缺点，就是在教学中的教条主义相当严重。最主要的表现是教学内容和我国我军当前的实际情况不相适应。“分歧没有弥合，反倒因为这份报告加重了。 5月，彭德怀又在《讲话》的基础上整理补充了一个《视察南京军区工作向党中央和军委的报告》，上报党中央。 这个报告经毛泽东批准后，公开发表在军内刊物《八一杂志》上。《报告》指出教条主义的具体表现是“在教材和作业制订中，对于我军党委集体领导和首长分工负责相结合的制度，对于我军的政治工作制度照顾较少，多半是采用了‘一长制"精神。编写教材和作业制定的根据，没有注意我军现有的装备技术条件以及我军最近和将来可能达到的装备技术水平，而是把苏军已经高度机械化了的装备技术条件作为依据。在战术学习中，除了注意到一般地形条件下的攻防战术之外，很少针对我国大部分沿海地区山地多、河流多、水田多的特点，忽视了我军长期在复杂地形条件下所采用的渗透、穿插、迂回、包围等战术活动，把大部分演习都设想在一般起伏地带，都设想为大规模的正面攻防战。”“这样教学的结果，固然一方面可以使干部取得一些现代条件下的战争规律知识，但是，另一方面就包含着一个危险，这便是一旦发生了战争，我们的军队就可能不会以劣势装备去战胜优势装备的敌人，也可能不会在山区、水网、河川地带进行作战，将使我军在战争初期遭受不必要的损失。” 报告在分析军事学院产生错误的主、客观原因时指出：“在军事学院产生这些缺点，是有客观原因的。在学院开办的最初几年，没有适合我军情况的现成教材，因些许多教材不得不请苏联专家替我们编写；学院人力不足，忙于应付施教，不能兼顾研究我军自己的经验；我军的各种条令迟至今日没有编写出来，使教学无所依据。这都是可以理解的-----从学院方面来说，在成立了6年多之后，对于结合我国我军的实际情况进行教学，仍然没有引起应有的重视。特别是经过1956年9月全院学过五个整风文件，学院中的许多同志已经感到有反对教条主义必要之后，而院党委仍然徘徊、犹豫、拖延，未能下定决心，就使党委领导在教学工作上落后于客观实际了。”

新课改下的教学观：（1）教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”；（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；（4）教学从“关注学科”转向“关注人”；（5）培养学生的主体精神和自主学习能力。

法律主观：怎样办理车位产权手续自己办理车位产权证，需要携带完税证明、买车位发票、买车位合同、身份证、户口本、结婚证、车位测绘页等材料，本人前去小区所在不动产登记中心办理。如果开发商把不能办理产权证的车位卖给业主，那么，业主最后拿到手的只是一纸合同，而不是权属证书。这些没有产权证的车位买卖不受物权法保护。有的地下车位(库)属于人防工程，而人防工程是国家强制配套，禁止开发商销售。人民防空工程平时由投资者使用管理，收益归投资者所有。开发商的投资已经随着土地使用权的转移而自动转移给了全体业主，根据现行的小区规划法规，小区共用场地、计入公摊面积的车位和车库属全体小区业主所有，开发商或者物业公司无权出售。所以利用人防工程改建的车库收益归全体业主共有。目前如果车位是有预售许可证的，购车位业主跟开发商签订正式的商品房买卖合同并办理备案手续后，则是可以申请办理《房地产权证》的。一手及二手车位的办证程序跟办理房屋的房地产权证一样。《民法典》第二百七十五条【车位、车库的归属】建筑区划内，规划用于停放汽车的车位、车库的归属，由当事人通过出售、附赠或者出租等方式约定。占用业主共有的道路或者其他场地用于停放汽车的车位，属于业主共有。如果需要法律方面的帮助，欢迎读者到网进行法律咨询，网专业的律师团队会及时为你解答疑惑，让你能够及时维护自己的权益。法律客观：《道路交通安全法》第93条规定，执法扣留车辆是根本不允许收所谓的停车费的。交警暂扣车辆是正常的执法行为，由扣车产生的费用属交警队正常执法支出，车主没有义务为交警的委托行为付费。交警处理完违章后，应原封不动地将车交给车主，法律没有规定车主还要付费，让车主交停车费于法无据。

CATIA三维机械模型动画设计 　　动画制作是CATIA软件很好的拓展与发挥，具有重要的现实意义与发展前景。下面是我分享的CATIA三维机械模型动画设计，欢迎大家阅读. 　　 1前言 　　随着众多三维软件的开发，创建三维模型的技术得到了广泛应用，提高了装配过程的可视性及精确性，在大型产品的设计中显得尤为重要。其中CATIA软件是法国Dassault公司开发的一套完整的3DCAD/CAM/CAE一体化软件，在航空航天、汽车轮船及机械制造领域有了广泛的应用。在CATIA建模基础上，生成脱离软件环境，并可在Windows环境下独立运行的动画，对模型运动测试、干涉检查及产品发布，有着重要作用。 　　 2模型的建立 　　动画制作要求先用CATIA软件建立完整模型，并且为了动画的美观，需要赋予模型材料、颜色等属性并进行渲染。模型内部有运动要求的部件要有装配关系，不能设计成同一零件(part)，当然在同一个模型里，产品(product)与产品(product)之间也可以实现相互的运动。 　　 3动画制作 　　CATIA模型的动画制作可以有三种设计思路，分别是:视频录制器(VideoRecorder)，电子样机技术(DMU—DigitalMockup)和3DVIAcomposer软件的应用。对于CATIA模型来说，这三种是最为简便且行之有效的制作方法。 　　3．1视频录制器 　　CATIA环境下，可以通过【工具】(Tools)—【图像】(Image)—【视频】(Video)操作，打开视频录制器，按电影格式录制屏幕上设计人员的操作，自动生成AVI格式动画。 　　3．2电子样机技术(DMU—DigitalMockup) 　　电子样机技术(DMU—DigitalMockup)是CATIA自带的运动仿真模块，通过该模块中DMU运动机构模拟(DMUkinematics)功能，可以实现对装配模型进行模拟、分析和仿真，同时生成AVI格式动画。设计思路就是，利用装配件间的约束关系，将驱动部件的运动通过逐级传递，实现整个机构的动作。首先在装配设计(AssemblyDesign)模块里建立完整的装配约束关系(Constraints)。然后切换到电子样机技术(DigitalMockup)模块DMU运动机构模拟(DMUkinematics)功能，开始定义机构运动机制(mechanism)。利用装配约束转换(AssemblyConstraintsConversion)，将装配约束转换成运动约束(RevoluteJoint)，因为装配约束已经定义好了，采用自动转换(AutoCreate)。第三步定义驱动机构(Drive)。选择合适的零部件作为初始的动作机构，设置动作参数，驱动与之有运动关系的零部件传递相应动作，形成完整运动。第四步可以使用仿真(simulation)制作机构仿真及动画。当然，也可以直接在DMUkinematics模块里直接定义运动约束关系替代约束转化的操作。 　　3．3利用3DVIAcomposer软件 　　以上两种操作方法均是利用CATIA自身功能来实现动画制作，实际上Dassault公司开发了专门利用3D数据创建视角和动画的软件———3DVIAcomposer，与CATIA软件有很好的无缝式接口对应。catia模型可以直接在3DVIAcomposer上打开与编辑，该软件可作为CATIA制作动画的扩展软件来使用。设计思路有两种:(1)利用【视图】—【创建视图】操作，把视图区模型以照片形式保存，通过照片生成动画。该视图包含视角方位、模型属性以及视图区中所有可视零件。根据要播放的画面顺序，依次创建多张视图，然后将创建的视图拖入时间轴区作为帧，选择合适播放速度的时间间隔，软件会自动填补各帧间的连续动作，最后将文件另存为AVI格式生成动画。(2)通过在时间轴里直接创建关键帧操作，生成动画。关键帧是构成动画的基本组成单元，每个关键帧对应动画的相应动作，3DVIAcomposer包含三种关键帧，可以记录模型的位置、属性、视角、方位、特征。根据动画播放速度及每幅画面的.停顿时间，选择合适的时间间隔设置关键帧，将文件另存为AVI格式生成动画。 　　 4三种方法的比较 　　视频录制器简单易学，但表现力弱，生成的动画展示效果有限，只是如实记录下设计人员在屏幕上的每一步操作，所以多用于简单装配、视角转动以及配合DMU模块制作动画使用。DMU模块制作动画的优点在于，其自身拥有运动仿真功能，可以完整、真实的展现机构间的运动传递关系，便于干涉检查，通过驱动运动的创建就可以自动完成所有运动动作，不需人为干预。缺点在于对模型约束关系，也就是运动副的完整性、有效性有严格要求。对于大型装配模型来说，约束众多，从而容易造成由于约束关系的不完整及不合适而报错，无法生成整个运动的动画的结果。DMU模块要求正确选择驱动，从驱动的初始动作到最终动作的实现，之间传递过程基于严格的数学映射关系，而反之则无法完整实现。3DVIAcomposer优点在于专业的动画制作功能，在展现模型的装配关系、爆炸视图及突出细节方面有强大表现力。缺点在于相较CATIA环境，对于模型的修改比较麻烦，建议模型的修改在CATIA环境下完成，在3DVIAcomposer环境下更新对应的几何体和角色。DMU模块及3DVIAcomposer在生成的动画时要选择合理的压缩程序以及压缩比，这样既防止不必要的软件报错，同时又可以兼顾文件大小以及画面质量。 ;

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图纸强审：是一种俗称，正规的叫法是“施工图审查”，是指建设主管部门认定的施工图审查机构按照有关法律、法规，对施工图涉及公共利益、公众安全和工程建设强制性标准的内容进行的审查。只有当审查单位在每张图纸上盖上审图章后，才表示施工图审查合格；施工图未经审查合格的，不得使用。因为施工图审查是政府强制性规定的，所以有的人将之称作“图纸强审”。也有人把施工图审查叫成“图纸一审”，把设计、施工、监理、建设等多家单位在开工前的图纸会审叫成“图纸二审”。

　　工大人无处不在啊~　　外交新形势与挑战　　当前外交局势　　众所周知，在当今经济与科技迅猛发展的态势下，国际局势似乎也变得甚为微妙，有点“牵一发，而动全身”。　　就意识形态、社会体制而言，中国目前仍处于转型期，相当于落后世界先进主流50年。但是这种逐渐形成的并且正在完善的社会体制一旦崩溃，势必将动乱频仍，民不聊生。在改革开放初期，中国对外为韬晦策略，而在目前形势之下，已转为主动突围。　　在美国与欧洲诸国看似亲密的关系渐行渐远时，他们也在不知不觉中向中国靠近，欧洲援华政策便是最好的例证。　　虽说中国在经济等各方面已经取得了骄人的成绩，但是我们离最强还有一定的差距。　　当前金融危机背景下，中国经济面临八大机遇与挑战:　　美国次贷危机演变为国际金融危机后，对世界经济产生了广泛而深刻的影响。面对危机，我们不仅要看到此次危机给处于转型期的中国经济带来的挑战，更要看到其中蕴含的机遇。　　在我国经济与世界经济联系日益紧密的今天，国际金融危机对我国海外投资、进出口、金融证券保险业、房地产业、旅游业、劳动就业、经济增长、经济地位等层面都会产生重要的影响，并蕴含着难得的机遇。　　第一个层面，海外投资。一方面，危机发生后，海外资本市场出现暴跌，对我国较多海外投资都产生了很大的负面影响。另一方面，国际金融危机使得海外许多股市大幅缩水，资产价格大幅下降，一些公司股票估值已居历史低位；一些公司为了渡过目前的难关，贱卖公司资产或控股权；一些国家大幅降低了外资进入门槛。　　第二个层面，进出口贸易。我国一般性贸易出口收入、贸易顺差、外汇收入等一系列宏观经济指标可能都会发生重要变化。　　第三个层面，金融证券保险业。这次国际金融危机对我国金融业的影响主要表现为：利率联动、汇率波动及其对金融机构经营的影响；金融环境的变化对银行贷款业务可能产生重要影响；海外金融机构的风险可能传导到其设置在我国的分支机构上来。　　第四个层面，房地产业。这次危机从源头上看是房地产市场危机。因此，由房地产市场引发的国际金融危机对我国房地产业会产生多方面的影响：首先，我国几个一线城市如北京、上海、广州、深圳和部分二线城市的房地产市场，有可能面临一些海外投资客抛售房产、抽离资金的情况；其次，基于美国这次房地产市场危机的深刻教训，我国未来会进一步规范房地产市场的发展，会控制房地产虚假需求的扩大和价格的暴涨暴跌，以避免房地产市场的剧烈波动引发金融业系统性风险。　　第五个层面，旅游业。国际金融危机对我国旅游业的影响是双重的：一方面，受危机影响较深的国家，基于发展本国经济、增加就业的需要，可能会出台促进本国旅游业发展的举措，以吸引更多境外游客。　　第六个层面，劳动就业。此次危机对我国劳动就业的影响主要体现在两个方面：一是经济增长放缓，新增就业机会可能相对减少。二是金融危机爆发后，美国等金融业发达的国家和地区失业金融从业人员有可能流向受金融危机影响较少的国家和地区。　　第七个层面，经济增长。美国等西方发达国家的经济衰退会对我国经济持续高速增长产生负面影响。　　第八个层面，经济地位。美国等西方发达国家恢复经济的复杂程度、困难程度会比我国大得多。因此，在未来几年增速趋缓的情况下，我国经济总量与发达国家的相对差距将会缩小，我国在国际社会的地位将会上升。

核心素养教育推动教学方式变革体现在以下这些方面：1、以核心素养为导向开发课程体系。课程是为落实培养目标服务的。课程标准研制、教材开发、课程资源建设，都要紧扣核心素养这个育人目标，都要与核心素养精准对接，并以核心素养为中心，不断精简内容，优化结构，加强跨学科学习，做到减负增效。新课程方案要求明确提出“基于核心素养培养要求，明确课程内容选什么、选多少”，注重与学生经验、社会生活的关联，加强课程内容的内在联系，突出课程内容结构化，探索主题、项目、任务等内容组织方式。2、以核心素养为导向深化教学改革。满堂灌、死记硬背、题海战术等传统教学方法是难以培育出核心素养的。新课程方案要求准确把握课程要培养的学生核心素养，明确教学内容和教学活动的素养要求，改革教学过程和教学方法，把核心素养的培养落实到具体教育教学活动中。培育学生的核心素养，尤其是培养创新能力与批判性思维，需要运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。3、以核心素养为导向改革评价考试方式。广义的评价包括考试、测验、操行评语、综合素质评价等，评价是个“指挥棒”，用好这个指挥棒，将会倒逼教学过程、课程内容发生深刻变化。要从考知识向考素养转变，将核心素养转换为可观察的外显表现，进而开发相应测量工具，通过终结性、表现性评价等形式对核心素养开展评价。培养学生的批判思维：核心素养教育注重培养学生的批判思维，鼓励学生主动思考和质疑，从而促进教学方式的变革。传统的教学方式往往以教师为中心，强调知识的传授和记忆，而核心素养教育强调培养学生的分析、评价和判断能力。

我的妈妈今年三十八岁,名字叫游玉梅,她的个子小小的,留著一头乌黑的长发,平常不太喜欢打扮,因为她常说:「自然就是美.」所以她也不喜欢化妆,她的穿著很朴素,可是整体看来很美. 妈妈是个急性子,可是我偏偏像乌龟一样慢,不论吃饭,写功课,没有一样是快的.她常说:「真是急惊风碰到慢郎中.」如果我不惹妈妈生气的话,妈妈是很温柔的,可是她一生气起来就不可收拾,她的声音像打雷一样,样子像老虎一样,真吓人!所以我还是乖一点吧! 妈妈是我的偶像,因为没有什麼难得倒妈妈,只要我开口问,就一定能得到答案,原本想用直笛来考倒妈妈的,结果她拿起笛子,毫不犹豫的吹了起来,所以我还是认输了. 平常都是妈妈接我上下学,她很辛苦,白天上班,晚上还要陪我写功课,她晚上是不看电视的,因为她怕我分心,所以牺牲自己不看电视,坐在书桌旁陪我,如果我还不懂的认真的话,那就该打屁屁了! 我的妈妈长得很漂亮,五官整齐,个性大方,直爽,待人更加亲切,她的兴趣是打桌球喔! 在学校,说起我的妈妈可有名的了.她是一位经验丰富的好老师,教出来的学生个个功课都是一级棒,也是守本分的好宝宝.家长更是对她赞不绝口呢! 我的妈妈不只是一位好老师,也是一个称职的家庭主妇,她每天回家第一件事就是煮饭.为了我们全家人的健康著想,妈妈烧菜时,都很少放油,盐巴和味精. 妈妈经常对我嘘寒问暖,无微不至的照顾我.当我生病时,妈妈就会忧心如焚,令我万分感动!她每次都会把最好的东西留给我,却从不考虑到自己,这样的恩情让我难以回报. 妈妈常常教我许多做人处世的道理,所以我得以避免经常和别人起冲突.现在,如果我有不错的表现,应该完全归功於妈妈的谆谆教诲喔! 我的母亲每天都很忙,忙著洗衣服,煮饭,扫地,拖地,还忙著照顾我们. 我的母亲是我眼中的大厨师,她会煮我们全家最喜欢的菜,因为菜色很多样我记不起来,不过每一样都很好吃. 妈妈也像医生一样,每当我们生病的时候,母亲就急得像热锅上的蚂蚁,整天不眠不休的照顾我们,直到我们恢复健康她才安心,但是她自己却消瘦了许多. 母亲养育我们,真是尝尽了酸甜苦辣,多少个夜晚,她为我们关灯,盖被;多少个日子,她为我们解决疑难,渡过难关.有时候她还为我们的不听话而偷掉泪.母亲的爱,是那麼伟大,她包容我的过错,无怨无悔的付出关怀,使我们在母爱的滋润下,一天天茁壮! 我永远爱您!母亲! 妈妈的名字是邱兰芳,今年四十岁,「嘘!不能说出去喔!」 妈妈只有在看电视的时候才会戴眼镜.她的鼻子很大,还有一个西瓜嘴,头上有几根白头发,妈妈每天上神学课程,五点上课十一点回来,她还有教母语课,每个星期三八点半到十二点. 她在学校当志工,在家里还要打扫,我的妈妈真辛苦!妈妈最喜欢帮助别人,有人不会母语妈妈会教他们怎麼念,有人有事情不能当志工,妈妈会代替他们当志工.妈妈还有一个特色是爱整洁,只要我的房间一乱,妈妈就会叫哥哥教我们整理房间. 妈妈的专长是缝衣服和跳舞,我和弟弟的裤子破洞,妈妈会帮我们把破洞的地方缝合起来. 这次运动会妈妈要在操场上跳舞,她很热心地编了一支舞要教我们跳,她每天总是活力充沛. 每天我从学校回来,妈妈会问我在学校有没有发生什麼事 我说没有发生什麼事.有时后我会帮妈妈做家事,有时候我要做的时候,妈妈问我:「功课写好了没 」我写好妈妈就会说:「写完再帮忙做家事.」她总是把我们的是摆在第一位,这就是我的天才老妈.妈妈真辛苦 我的妈妈留着一头乌黑的长发，长着一双时刻激励我的眼睛。她无疑是我家最辛苦的人了。 妈妈是一名英语教师，繁忙的工作使她常常显得筋疲力尽。夜晚，妈妈常忙着备课，在和电脑“对视”了许久之后，又埋头批改学生的试卷。我在一边看着，发现妈妈的双眼非常疲劳，但她却丝毫没有要停下来休息的样子。可见，妈妈是多么关心她的一群学生呀！ 为了培养我，妈妈更是费尽心机。去年，我迎来了等级考试的“战争”。又是妈妈，一会儿给我讲语法，一会儿又查单词，一会儿给我做练习……那一段时间里，妈妈真是辛苦极了。记得有一天晚上，我做了一张模拟试卷，错了好多题。妈妈不厌其烦地一道一道给我耐心讲解，一直讲到深夜十点半。当我洗完澡从浴室出来时，发现妈妈已经累得在沙发上睡着了。我心疼地望着妈妈，想：妈妈白天上班，晚上帮我复习功课，真辛苦啊！ 妈妈是一名负责的老师，更是一位伟大的母亲。妇女节来临之际，我要大声对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”

乒乓球单打淘汰赛采用什么赛制 乒乓球单打淘汰赛采用什么赛制？乒乓球是一种运动全身的体育竞技，乒乓球比赛常见的就是单打比赛，比赛就需要遵守相关的规则。一起看看乒乓球单打淘汰赛采用什么赛制。 乒乓球单打淘汰赛采用什么赛制1 1、本次比赛实行淘汰赛、11分制，初赛、半决赛与决赛采用3局2胜制。 2、比赛中首轮都采取抽签分组的方式，若有一人轮空，直接进入下一轮比赛。 3、第一轮比赛的胜者，重新进行抽签分组，从字母号码中抽取。胜者晋级下一轮比赛，轮空组别直接晋级。 4、比赛开始前双方抽签决定发球权，获胜者选择发球或接发球，接发球者获得选择场地权，比赛结束前发球场地固定不变。 5、在一局比赛中，每人只发2分（个）球就应立即交换发球权，以此类推直到一局比赛的结束。每局比赛先得11分的运动员为胜方；但双方比分达10平后，先多得2分者为胜者。在10平后实行轮换发球法后，每人不再发2个球后交换发球权，而是每人只发1个球，即行交换发球权，先多得2分者为胜方。决胜局中任何一方先得5分时，即应与对方交换场地。 6、发球时，乒乓球出手即有效。 7、发球时不得遮挡，并将球用手把球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转抛起。 8、发球时，乒乓球应先接触发球方桌面，后接触接发球桌面，未接触桌面者为死球，接发球方得一分。 9、发球时，当球从抛起的最高点下降时，发球员方可击球。 10、发球时，乒乓球触网并落在接发球方桌面，发球无效，双放不得分，重新发球。 11、发球时，乒乓球先接触发球方桌面，没有接触球网，接触接球方桌面边角为好球，此球有效。 12、比赛过程中，乒乓球触网为好球，此球有效。 13、比赛过程中，乒乓球触网架为死球，对方得一分。 14、比赛过程中，乒乓球连续触网两次（触网之后没有落到乒乓球桌面上，而再次触网），为死球，对方得一分。 15、每局比赛结束之后，任何一名运动员都有权要求不超过两分钟休息时间。 16、下一局比赛开始时，双方交换场地与发球权。 17、比赛之中以非握拍手接触桌面，对方得一分，此次对抗结束。 18、比赛中对方接球之前以身体各部位接触球台使球移动，对方得一分，此次对抗结束。 乒乓球单打淘汰赛采用什么赛制2 国际乒乓球比赛规则 1、发球： ①发球开始时，球自然地置于非持拍手的手掌上，手掌平坦张开，保持静止。 ②发球时，发球员必须以非持拍手将球几乎垂直地向上抛起，且不得使球旋转，并使球在离开非持拍手的手掌之后上升至少16公分。球离开手掌到被击出前不能碰触任何物体，亦不得以服装或身体任意部位做出遮挡行为，使接发球员看不见完整的发球过程，若有则判为犯规。 ③当球从抛起的最高点下降时，发球员才可击球，之后使球首先触及发球方台区，然后越过或绕过球网装置，再触及接发球方台区。若球在发球过程中触碰到球网装置，必须重新发球。双打中，球应先后触及发球方和接发球方的右半区。 ④从发球开始，到球被击出，球要始终在台面以上和发球员的端线以外以防桌内发球犯规，而且不能被发球员或其双打同伴的身体或衣服的任何部分挡住，否则亦视同犯规。 ⑤在运动员发球时，球与球拍接触的一瞬间，球与网柱连线所形成的虚拟三角形之内和一定高度的上方不能有任何遮挡物，并且其中一名裁判员要能看清运动员的击球点。 2、击球： 对方发球或回击后，本方球员应予击球使球直接触及对方台区或触及球网组合后，再触及对方台区。 3、失分： ①未能合法发球。 ②未能合法还击。 ③击球后，该球没有触及对方台区而离开球台。 ④阻挡。 ⑤同一方连击； ⑥用不符合规则条款的拍面击球。 ⑦运动员或运动员穿戴的任何物件使球台移动。 ⑧运动员穿戴的任何物件触及球网装置。 ⑨非执拍手触及比赛台面。 ⑩双打运动员击球次序错误。 4、一局比赛： ①在一局比赛中，先得11分的一方为胜方；10平后，先多得2分的一方为胜方。 ②通常在国际正式比赛，单项赛（单打、双打）采用七局四胜制，团体赛中的单打或双打采用五局三胜制。在巡回公开赛中的双打虽然亦为单项赛，但采用五局三胜制。 5、次序和方位： ①在获得2分后，接发球方变为发球方，依此类推，直到该局比赛结束，或直至双方比分为10平，或采用轮换发球法时，发球和接发球次序不变，但每人只轮发1分球。 ②在双打中，每次换发球时，前面的接发球员应成为发球员，前面的发球员的同伴应成为接发球员。 ③在一局比赛中首先发球的一方，在该场比赛的下一局中应首先接发球，在双打比赛的决胜局中，当一方先得5分后，接发球一方必须交换接发球次序。 ④一局中，在某一方位比赛的一方，在该场比赛的下一局应换到另一方位。在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位。 6、间歇： ①在局与局之间，有不超过2分钟的休息。 ②在一场比赛中，双方各有一次不超过1分钟的暂停。 ③每局比赛中，每得6分球后，或决胜局交换方位时，有短暂的时间擦汗. 7、特殊发球规定： 当一个球在发球时碰到网，就要重发。 提高乒乓球技术的小技巧 1、正确握拍和站姿 正常的握拍方法是食指第二指节和拇指第一节在拍的前面呈钳型，两指间距1～2cm，拍柄贴住虎口，另外三指自然弯曲贴于球拍后的1/3上端。 打乒乓球时，合理的.站姿很重要，一般两脚要一前一后的站稳，两脚自然分开，身体稍稍倾斜，发球时弯一下腰，这样有助于发力。发球时要选好角度，一般尽量选择左右远角，或者左右近网处的边角，但发球时要控制好力度，不要发球出界。 2、提前判断球走向 提前判断好乒乓球的走向，并要根据乒乓球的旋转程度旋转合适的接球技巧。如果来球向下飞旋，接球时就要使劲把球向高处提起来，否则球拍一碰球，乒乓球就砸到台子了。当乒乓球向上飞旋，接球时就要往下压球，避免球被打飞。 当对方挡回来的球弹得比较高，没有旋转时，可以进行扣杀了，即以非常快的速度击球，尽量向两边的边角打，这样成功率更高。扣杀时要压住球拍，即球拍和乒乓球台子的夹角小于45°，让球向下飞奔过去，注意不要打网。 3、掌握拉球好技术 在拉球的全过程中，要收腹、含胸，腰部要收紧绷住，在垂直轴上的转动不宜过大，以防分散向前的用力。重心在保持平稳运动的前提下尽可能抬起来，千万不要蹲下去，造成坐着拉球，使球只往上走，而缺少向前的动力。 抬肘和夹臂是拉球中常犯的错误。拉球时，肘部随同手臂一起做外侧的小弧形运动，有利于击球中的发力，使力量更集中。打小球时要把肩关节适当打开，以增加拉球的动作幅度。手尽可能抬高，使球产生较大的向前冲力。 乒乓球单打淘汰赛采用什么赛制3 如何提高乒乓球的球速 1、上升期击球。最主要的关键是步法，尤其是步伐速度；只有步法到位，才有可能在上升期发力击球；所以说步伐速度在乒乓球的速度中是非常重要的，可以说是决定性的；打到最后，大家的绝对飞行速度都差不多，谁的步伐速度快，谁的步法到位，就能在上升期击球。 2、利用对方的球速。对方的球速慢，你可以加大动作，有利于击球力量，同时能保证在上升期击球；对方的球速快，你必须减小动作，保证上升期击球或高点期击球。 3、加大击球力量，撞击和摩擦结合，目的是为了速度。扭转爆发鞭冲技术和打摩式弧圈击球力量大，且将撞击和摩擦有机的结合起来，不但有速度，还有很强的旋转。 4、缩短球的运行路程，加强直线球。打开落点。 怎么提高乒乓球的击球速度 1、击球时，练习者将站位尽量选择在靠近球台的位置，争取在来球反弹的上升期击球，这样就可以缩短回球所需要的时间，还可以借助来球反弹力加快回球的飞行速度。 2、击球时，练习者可以尽可能的加大击球力量和减少球的飞行弧线高度，以此来缩短球在空中的飞行时间，加快球的速度。 3、提高练习者的击球速度素质，其中包括练习者的反应速度、步法移动速度和击球的爆发力。 提高乒乓球球速的原则 乒乓球运动是一项由两名或两队选手用球拍在中间隔着一道球网的球台两端轮流击球的球类运动，其特点就是“球体小、速度快、旋转强、变化多”。 其中乒乓球的速度，主要包含两个因素：一是击球前所需要的时间；二是乒乓球向前飞行的速度。 击球前所需要的时间是指球从台面弹起，至运行到练习者球拍回击触球瞬间止。 一般来说，击球时间越早，击球所需要的时间就越短；球在空中飞行的时间，是指从球离开球拍的一瞬间起，到球落到对方球台瞬间止。 球在空中飞行时间的长短，与球的飞行速度和飞行弧线关系密切。

说到cad软件，很多人想到的都是建筑图纸的绘制，其实cad也可以设计各种产品的模型。传统的产品设计都是纯手工绘制的，很不方便修改，有了cad软件之后，这些工作都可以依靠计算机完成了，下面用CAD来演示制作法兰套机械模型的操作方法。假如你也是一名手工业者，那么你要学习一下看看CAD能不能帮上你的忙了，有了CAD制图之后，真的事半功倍哦。下面举例演示CAD的操作，想学更多CAD的操作，就上，这里有CAD从入门到精通的各种课程教程，非常适合想自学的小伙伴。CAD制作法兰套机械模型的操作方法：1.选择【直线】，绘制中心线，竖线82.5，绘制横线36，选择【偏移】，选择线偏移96，选择【直线】，绘制直线，具体2.选择【修剪】，将多余部分修剪，选择【偏移】，选择线偏移25，选择【修剪】，将多余部分修剪，选择【直线】，绘制26、3直线，选择【修剪】，将多余部分修剪，具体3.选择【延伸】，选择边进行延伸，选择【偏移】，选择线偏移23.5，选择【偏移】，选择线偏移18，选择【偏移】，选择线偏移2，选择【修剪】，将多余部分修剪，具体4.选择【倒角】，选择边进行倒角，选择【直线】，绘制直线，选择【修剪】，将多余部分修剪，选择【镜像】，选择对象，选择中心线，选择【修剪】，将多余部分修剪，具体5.选择【偏移】，选择线偏移70，选择【偏移】，选择线上下偏移6，选择【偏移】，选择线偏移5.1，选择【修剪】，将多余部分修剪，选择线，修改宽度，具体6.选择【偏移】，选择线偏移57.5，选择【偏移】，选择线偏移16，选择【修剪】，将多余部分修剪，选择【偏移】，选择线偏移30，选择【偏移】，选择线偏移32，选择【修剪】，将多余部分修剪，具体7.选择【偏移】，选择线偏移14，选择【偏移】，选择线偏移4，选择【偏移】，选择线偏移45，选择【偏移】，选择线偏移8，选择【修剪】，将多余部分修剪，选择【线型】选择【加载】，选择【CENTER2】,选择【确定】，选择线修改线型，具体8.选择【倒角】，输入2，选择不修剪，选择边线倒角，选择【直线】绘制直线，选择【修剪】，将多余部分修剪，选择【倒角】，输入2，选择边线倒角，具体9.选择【填充】，选择【ANSI31】进行填充，选择【直线】，绘制中心线，修改【线型】，选择【圆】，绘制82.5圆，选择【偏移】，选择圆偏移4，选择【圆】，绘制70的圆，具体10.选择【圆】，绘制6、5.1的圆，选择【直线】，绘制中心线，选择【修剪】，将多余部分修剪，选择【旋转】，旋转15，选择【环形阵列】，选择对象选择中心，输入6个，具体11.选择【圆】，绘制115的圆，选择【偏移】，选择圆偏移2，选择【偏移】，选择圆偏移2，选择【圆】，绘制30的圆，选择【偏移】，选择线偏移4，选择【圆】，绘制14的圆，选择【偏移】，选择线偏移15.65，具体12.选择线，转换线型，选择【修剪】，将多余部分修剪，选择【圆】，绘制90的圆，选择【圆】，绘制两个8的圆，具体13.选择【标注】标注尺寸，对尺寸进行修改，具体以上就是使用CAD设计的法兰套机械模型的操作过程了，制作已经完成，是不是用CAD软件制图简便了许多呢，并且大大的提高了出图的速度。

　　摘 要：中外合作办学模式下，高校团学工作具有鲜明的角色定位，可以从建立分层级、有侧重、多方位、重实效的思想政治教育体系；打造以思想教育为先导，以国际化教育和创新创业教育为支撑的品字形团学工作格局；完善机制机构，加强团组织自身建设三个方面做好团学工作。 　　关键词：中外合作办学;团学工作 　　一、中外合作办学模式的概述 　　在世界经济一体化和教育全球化的背景下，高等教育国际化已经成为世界各国高等教育的客观趋势，中外合作办学模式应运而生。2003年开始，国家先后颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例》和《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，从制度上规范中外合作办学的管理。中外合作办学项目主要采用一对一和一对多、单校园和双校园、单文凭和双文凭的模式。近年来，我国中外合作办学蓬勃发展，项目增多、规模扩大、层次提高、模式多样。中外合作办学项目的实施，促进了中外文化的交流，吸收了优秀的教育教学理念和方法，培养了一大批国际化人才，有力的推动了我国教育体制改革。 　　二、高校团学工作的角色定位 　　团学工作，主要指在大中专院校，共青团的工作和学生会的工作，简称“团学工作”。团学工作是高校学生工作中的重要环节和组成部分，是加强大学生思想政治教育的重要载体。 　　（一）高校团学工作可以用社会主义核心价值体系引领青年，担当青年马 　　克思主义者的培养者和学生人格完善的提倡者。做好思想引领工作，发挥团学思想道德教育主阵地功能，切实增强教育实效。 　　（二）高校团学工作以创新精神和就业创业能力培养为重点，努力构建第二课堂人才培养体系，担当学生学业发展的有效引导者和青年就业创业的有力推动者。加强第二课堂与第一课堂的有机融合完善社会实践和创新创业教育工作，搭建学生综合素质提高的有效平台。 　　（三）高校团学工作要以培育大学精神、锻造文化品格为追求，精心筹划校园文化活动，担当大学文化的主力建设者。注重学生需求，从“精品、品味、层次”上把握团学活动，满足青年精神需求和发展素质需求。 　　（四）高校团学工作要以服务青年为本，不断健全青年权益维护体系，担当青年合法权益的坚定维护者。引导各级团学组织完善服务体系，畅通联系通道，扩大群众基础。 　　（五）坚持党建带团建，以改革的精神推进团的建设。 　　三、中外合作办学模式下的高校团学工作思考 　　（一）建立分层级、有侧重、多方位、重实效的思想政治教育体系 　　针对团员青年中的优秀分子，启动“以定岗实践和知心工程为平台，构建学生党员全员全程培养模式”支部创新活动，旨在全体学生党员、团员、学生干部中建立一支能力强、素质高的文明先锋队伍，促进全员团员青年共同进步。 　　针对有明确出国意向的团员青年，组建出国预科班，拟定专门的第二课堂人才培养方案，联合图书馆，在学有余力的同学中开展英文读书研讨活动，充分利用校内资源，通过出国预科班的班风、学风建设，带动全员团员青年的学习热情。 　　针对大多数团员青年，开展常规的思想道德教育活动。加强团课、团日建设；以十八大、校庆等为契机开展“体验红色文化、牢记历史使命”、“我的大学我的梦”等多项 主题教育 活动，深入加强爱国主义、集体教育、社会主义教育；开展优秀学子评选、经验交流活动，充分发挥榜样力量；每月开展一次学生思想、心理状况问卷调查，及时掌握变化，有的放矢的开展工作。 　　（二）打造以思想教育为先导，以国际化教育和创新创业教育为支撑的品字形团学工作格局 　　实施“五位一体”的教育目标，以“学风教育”、“养成教育”、“感恩就业”、“就业教育”、“安全教育”为主题开展系列活动；配合 “学校-社会-家庭-学生”四位一体的管理模式，做好家长观察员等活动，并以此为契机，积极开拓实习实践基地。 　　深入开展国际化教育，在原有工作基础之上，主动联合其他部门，打造以国际教育学院为龙头的国际化教育系列活动，开展“海外教育 别样人生” 、“外国文化巡礼”、“模拟联合国”等系列活动，助推国际化校园的形成，为实现学校人才培养目标奠定基础。 　　以创新创业教育为重点，探索创新创业教育与国际化人才培养的结合点。积极组织并有效指导学生参加科技竞赛活动，培养学生创新精神和实践能力；举行高水准的学术讲座，提高学生的学术素养；举办优秀校友、外教、知名人士访谈活动，调动学生参加创新创业活动的积极性和主动性；分批组织学生赴各知名单位进行实地参观，拓宽学生视野，拓展实践教学的空间。 　　（三）完善机制机构，加强团组织自身建设 　　要加强理论学习，积极开展工作理论研究，制定完善团学工作机制，形成相对科学的团学干部选拔方式和标准、建立基本的团学干部考核机制，在团学干部选拔程序、梯队建设、培训教育效果、监督机制、激励机制、组织文化建设等方面探索富于特色的团学工作模式。 　　根据中外合办学模式下的学生管理工作需求设置团学组织的工作部门，加强对团学组织的指导和建设力度，提高各团学组织自主工作能力，服务好、代 　　表好、维护好青年的正当权益。 　　坚持“政治过硬、作风扎实、自律严格”的标准，加强团学干部队伍建设，形成基本的学生干部培训机制。从基本理论、工作实务、素拓展等方面加强对团学干部的要求，增强团学干部的决策能力、策划能力、组织能力、协调能力等，着重培育责任意识和奉献精神。 　　参考文献: 　　[1] 袁振国.中外合作办学的战略意义及其政策制定（代前言）[A].见：袁振国主编.中国教育政策评论 2006[M].北京：教育科学出版社，2006： 1-3. 　　[2] 王剑波著.跨国高等教育与中外合作办学[M].济南：山东教育出版社，2005：173.

车位产权是依据项目的性质来的，如果是住宅性质的那产权就是70年，如果是商业性质的就是40年。而20年的车位实际上并不是产权车位，而是出租的车位，我国租赁最长时间为20年。相对来说以租代售还是不如买车位的，所以在看车位的时候务必要弄清楚销售形式。哪些车位不能买1、小区的公共空地小区里的空地，有的时候甚至是绿地，开发商或者物业公司画根线就收钱。有的作价卖给业主，有的按月出租。据悉，由于小区的土地使用权归全体业主，因此开发商无权出售敞开式地上车位。2、无约定的地下车位如果地下车位建筑面积未分摊，且开发商单独取得车库产权的，则开发商可以对购房人出售产权，但地下车库只能预售给本小区范围内的商品房预购人。开发商出售这种车位好像天经地义，其实不然。在房屋买卖合同中，开发商必须申明该小区里的地下车位的产权属于单独转让，不随房子一起卖。如果没有类似的文字说明，地下车位也应当归业主按份共有，其收入也应归业主。3、已被公摊的地下车位很多开发商在卖地下车位，可这地下车位的买卖是否合法，很多业主并不知道。如果地下车位面积已作为公摊面积被小区业主分摊了，那么开发商就无权出售。换句话说，卖房子的时候已经把地下车位的面积分摊到每个业主的身上，并且按比例收过钱了，再把这样的地下车位卖给业主，就是重复收钱。4、人防工程禁止开发商销售没有分摊的地下面积是不是都可以卖呢?当然不是。有的地下车位属于人防工程，而人防工程是国家强制配套，禁止开发商销售。购买车位注意事项1、明确车位的产权看车位是否归开发商所有，即开发商是否拥有所有权。若购买的车位、车库不能办理产权证，则说明该车位或车库是不能销售的。如果车位是公共设施，开发商就不对其享有所有权，更不能将车位进行市场交易。2、应将车位相关细则写进合同购房者在签订购房预售合同时，如果车位是随房屋一起预购的，购房者应与开发商就车位的位置、车位号、预售面积、预售价款等情况在预售合同的补充条款中约定清楚，最好附有平面图，并约定好出现差异的解决方式。3、预售车位必须取得预售许可证和开发商卖房要取得预售许可证一样，预售的车位也须取得预售许可证。、4、买车位需缴纳契税、维修基金地下停车位的最长产权年限为50年;一些商业办公立项的项目，停车位产权年限为40年甚至更短。此外，购买停车位像购房一样，也需要缴纳契税和公共维修基金。5、买车位不能用公积金贷款购买车位、车库的时候不能使用公积金贷款。

因地制宜，因时制宜，随机应变，不能抱残守缺，不能脱离实际，不能罔顾事实，不能脱离苦海。

“优质护理服务”是指以病人为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平。“以病人为中心”是指在思想观念和医疗行为上，处处为病人着想，一切活动都要把病人放在首位；紧紧围绕病人的需求，提高服务质量，控制服务成本，制定方便措施，简化工作流程，为病人提供“优质、高效、低耗、满意、放心”的医疗服务。优质护理服务的内涵主要包括：要满足病人基本生活的需要，要保证病人的安全，要保持病人躯体的舒适，协助平衡病人的心理，取得病人家庭和社会的协调和支持，用优质护理的质量来提升病人与社会的满意度。

你好，是1:1的形式。

党的十六届六中全会指出，制度是社会公平正义的根本保证，强调必须加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益。这使我们对制度建设重要意义的认识有了进一步深化，对更好地维护社会公平正义、促进社会和谐将产生深远影响。　　如何正确理解公平正义？　　公平正义，现在早已是大家耳熟能详的词了。但到底什么是公平正义，却不是一两句话能说清楚的。人们对公平正义的理解，可以说是仁者见仁、智者见智，莫衷一是。　　就拿人们关心的收入分配领域的公平正义问题来说，人们对收入差距的看法就不尽相同。有人认为，市场经济讲竞争，人的能力有强有弱，承担的风险有大有小，付出的努力有多有少，收入存在差距是必然的，也是公正的；也有人说，有差距是正常的，但要看收入差距产生的原因是什么；还有人说，收入存在一定的差距是正常的，但超过一定限度就难说公正了。那么，到底应该如何理解公平正义呢？　　所谓公平正义，也就是我们通常所说的公正，一般来说，反映的是人们从道义上、愿望上追求利益关系特别是分配关系合理性的价值理念和价值标准。但凡有人群且有利益分配的地方，就必然会产生公平正义的问题。但要准确把握公平正义的内涵，必须用历史的、具体的、相对的眼光来分析。　　首先，公平正义是历史的。公平正义是一个发展着的历史范畴，在不同的历史条件下，人们对公平正义的认识是不同的，没有恒定不变的公平正义的标尺。今天我们认为“不公正”的现象，历史上可能就曾以“公正”的面貌出现过；今天我们认为“公平”的事情，随着历史的发展就有可能逐渐演变成“不公平”。马克思曾指出：“希腊人和罗马人的公平观认为奴隶制度是公平的；1789年资产阶级的公平观则要求废除被宣布为不公平的封建制度……关于永恒公平的观点不仅因时因地而变，甚至也因人而异。”因此，我们应该把公平正义放在一定的历史条件和历史环境中来讨论。　　其次，公平正义又是具体的。公平正义在不同领域，内涵也不尽相同。比如在经济领域讲公平正义，主要是指市场经济等价交换原则所体现的平等，也就是人们常说的机会均等、公平竞争。而在社会领域的公平正义，一个重要的方面就体现在保障包括老弱病残等弱势群体在内的所有社会成员的基本生存需求，因而不能把经济领域公平竞争、优胜劣汰的公平原则简单拿过来。因此，我们必须把公平正义置于具体的领域，针对具体问题和具体人群进行具体的分析，而不能不加分析、不加区别地简单套用。

1、《钱塘湖春行》唐代：白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低处早莺争暖树，谁燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 译文：行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，但见水面平涨，白云低垂，秀色无边。几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。 2、《草 / 赋得古原草送别》唐代：白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。 3、《忆江南·江南好》唐代：白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 译文：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

京东小金库是京东旗下的一款理财产品，相对于其它理财软件，京东小金库的利率较高，而且风险较低。最近有小伙伴在问京东小金库的开通方法，下面我也带来的详细的介绍，一起来看看吧。 京东小金库怎么开通？ 用户首先需要下载安装应用，使用手机或者是邮箱进行注册登录。 在首页点击“我”，进入页面。找到并点击“我的小金库”。 在小金库页面选择需要转入的金额，查看收益率，进入下一个步骤。 绑定所需要转入资金的银行卡账号，进行支付，就可以开通小金库了。 小金库的每日收益用户都可以在小金库首页进行查看，还可以实时的转入或是转出资金。 用户只需要按照系统的要求和提示进行一步步操作，就可以顺利开通小金库。 京东小金库怎么提现？ 用户首先需要下载安装应用，使用手机或者是邮箱进行注册登录。 在应用首页点击选择“京东小金库”，进入页面中： 小金库页面会有当前你的资产以及收益的记录，用户可以直接选择提现，发起申请。 用户提现每天限3次，每次限5万，单日总额限制15万。

1、建设单位在施工图设计文件完成后，持以下相关资料，到当地图纸审查中心填报《建设工程施工图设计文件审查申请书》，申请对建设工程施工图设计文件进行政策性和技术性审查。1）两套完整的施工图设计文件（总平面图、建筑、结构、给排水、暖通、电气等）；2）批准立项文件或初步设计批准文件以及审定设计方案的通知书（复印件）；3）规划部门核发的建设项目规划许可证及附件（复印件）；4）审查合格的岩土工程勘察报告（详勘，一式两份）；5）结构计算书及计算软件名称和相应的数据文件软（光）盘；6）设计单位资质证书副本（复印件）；7）建设工程设计合同（一式三份）；8）外来设计单位的注册证明。2、政策性审查合格后，当地建设工程施工图设计审查中心或其他具有相应资质的图纸审查机构对施工图设计文件进行技术性审查。3、建设工程施工图设计审查机构接受委托，对施工图设计文件进行建筑、结构、给水排水、暖通空调、电气、动力等专业进行技术性审查。4、施工图设计文件经审查（或复审）合格后，施工图设计审查机构提交《建设工程施工图设计文件审查意见书》和《建设工程施工图设计文件审查报告书》。5、设计管理办公室根据施工图设计审查机构提交的《建设工程施工图设计文件审查意见书》和《建设工程施工图设计文件审查报告书》，签发《山东省建设工程施工图设计文件审查批准书》。6、建设单位持《建设工程施工图设计文件审查批准书》，到有关部门办理施工许可等建设手续。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

①及时贴制作法来制作标盘、指北针及比例尺是一种简而易行的制作方法。②有机玻璃将标盘、指北针及比例尺制作出来，然后将其粘贴在盘面上，这是一种传统的制作方法，这种方法立体感较强、醒目。③腐蚀板制作法是一种以1.0~1.5mm厚的不锈钢、铜板作基底，用腐蚀工艺进行加工制作的方法。④雕刻制作法是以双色板为基底，用雕刻机完成加工制作的一种方法。具体制作方法是用计算机将图文录入、编辑，然后将可加工数据传入铣雕系统进行雕刻加工。

　　发言稿是什么？发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见。作为学生会的一员，你的发言稿准备好了吗？以下是我收集整理学生会的发言稿，希望大家能够喜欢。 　　学生会的发言稿 尊敬的各位领导、同学们： 　　大家上午好！ 　　能站在这里讲话我感到很荣幸，同时也有丝丝不舍。我们的学生会就像一个大家庭一样，一直在培养着一批又一批优秀学生干部，他们忙碌在校园的每个角落，体会着许多同学可能不曾体会到的酸甜苦辣；学生会这个大集体给了我们太多的历练，让我们变得更加成熟。现在，我受车辆工程学院第七届学生委员会的委托，向大会全体代表做工作报告，请予以审议。 　　车辆工程学院第七届学生委员会，自去年六月份成立以来，在车辆工程学院党总支的正确领导下、在院团委、团总支的指导下，开展各项工作，促进同学德、智、体、美、劳全面发展。我们本着“全心全意为同学服务”的宗旨，充分发挥学生会的桥梁纽带作用，并在学院的大力支持下，通过自己的努力，以自我教育、自我管理、自我服务的职责为前提，以尽职尽责，任劳任怨的工作作风，使学生会的各项工作都有条不紊的进行，并得到了我院广大师生的认可。过去的一年里，在学院领导、老师的正确领导和支持下，学生会做出了骄人的成绩，这离不开老师们不辞辛劳的关怀和勉励，更多的是一份体贴和理解，但更离不开学生会每一位成员的不懈努力。在此期间，学生会在做好日常工作的同时，从学院的实际出发，发挥学生会的组织优势。 　　开学初，我们顺利完成了迎新和新生军训工作，并组织完成了对新生的开学宣传和指导工作。在甲型流感在全国蔓延的同时，学生会积极配合学院做好宣传和预防工作，组织各班班长每天两次上报班级同学情况，争取在一时间控制疑似病例，防止二次传染。与此同时，我们积极组织同学参加体育锻炼，开展了冬季越野赛、足球、篮球联赛、周末舞会等活动，以此来丰富同学们的课余生活。 　　一、以理想信念教育为核心，积极配合党团组织，扎实有效的开展思想政治教育工作。 　　一年来，我院团总支学生会在工作中积极配合党团组织，始终坚持以理想信念教育为核心，开展扎实有效的思想教育工作。主题团课们按照学院党委要求和团委的统一部署，以班级为依托，，以辩论、讲座、研讨等多种形式开展了“爱国教育”、“大学生正确恋爱观”、“大学生正确就业观”等与大学生活息息相关的主题团课，即活跃了班级学习气氛，又加强了青年学生的思想政治教育。学生干部培训班组织召开学生干部培训班，“以点带面”积极开展我院青年学生的理论思想学习活动，学习党团的发展史。从时事政治教育入手，分析国际国内新形势，以及未来中国的崛起，引导广大同学坚决拥护党团组织，自觉维护安定团结的政治局面。 　　二、以学风建设为重点，营造浓郁的校园学习氛围。 　　学生会以努力打造优良的学风为工作着力点，带领同学开展“促学风，讲学习”系列活动，搞好学风建设。每当考试临近，我们积极协助老师布置考场，强化考风考纪，向全体学生倡议文明、诚信考试，做一个诚实守信的大学生。强化日常行为规范。在学院倡导“十无”校园主题的号召的同时，学生会各部门在团总支的指导帮助下，积极开展各项工作。首先，倡导宣传“十无”，并通过主题团课，各类文体、科技学术及实践活动中体现“十无”。其次，通过设立文明劝导大队、督导大队，引导学生从平常抓起，从身边的小事着眼。倡导学生遵纪守法爱护公物，言行文明，交往得体，助人为乐的道德风尚。 　　学生会的发言稿 各院系的主席、团副，亲爱的伙伴们： 　　大家晚上好！ 　　金秋十月、丹桂飘香，在这个美好的季节，我们欢聚一堂共同见证湖南农业大学工学院第十九届团总支学生会的成立。很高兴也很荣幸能作为新一届学生会主席，代表全体学生会成员在此发言。 　　首先，请允许我代表新一届团总支学生会全体成员向给予我们关怀和信任的领导老师表示衷心的感谢！向风雨同舟、并肩奋斗的第十八届团总支学生会的同事们致以崇高的敬意！向给予我们支持和帮助的全体同学表示深深的谢意。 　　湖南农业大学工学院第十八届团总支学生会在学院党总支和校团委的领导下，院团总支的指导下，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，围绕新时期共青团工作面临的新形势、新特点、将基础工作做实，重点工作做深、特色工作做精，不断加强团的思想建设、组织建设、作风建设、文化建设，主办了“欢送毕业生晚会”等大型活动，打造了“模拟职场”等特色育人品牌，形成了特色鲜明的“六求”育人特色，圆满完成了年度工作任务，开创了院团学工作的新局面。历史已成过去，在新的起点上，总结前人经验，探索创新形式，下面，请允许我代表湖南农业大学工学院第十九届团总支学生会全体成员向大家做以下工作设想和决心： 　　一、创建一个团队，明确团队目标，加强团队建设。 　　1、坚持以人为本，增强服务本领。 　　秉承“爱校敬业、求真务实、艰苦奋斗、乐于奉献”的农大精神，铭记“朴诚、奋勉、求实、创新”的农大校训，紧密围绕学院中心工作，以全心全意为同学服务为宗旨，以加强大学生思想政治教育为主线，以“六求”素质拓展教育活动为载体，不断创新和改进工作方法，充分发挥各部门职能，强化品牌活动意识，完善机制，切实加强组织队伍建设，打造创新学习型、服务效率型学生组织，充分发挥团总支学生会的桥梁和纽带作用，更好的实现为同学服务的宗旨。 　　2、加强干部培训，树立团队形象。 　　突出主题，强化培训，积极开展了学生干部业务素质培训工作；创新方式，注重质量，加强业务素质培训的针对性和实效性，提高干部同学的政治思想觉悟，提升了团队整体和个人素质，增强了服务本领，在广大同学的心目中，树立了一个良好的办实事、会办事的学生会形象。 　　3、创新队伍建设，实践学做合一。 　　一个好的队伍离不开强有力的领导团队，也离不开全体成员的配合。为此，我们十九届团总支学生会将开创一项队伍建设工程，即“二一一”工程，具体含义是：每两个月开展一次工作总结大会，大会汇报两个月以来的工作成果并对下一阶段的工作进行部署；每一个月开展一次全体学生干部的学习会议，学习，传达有关文件的精神，提高学生干部的综合素质水平；每一个月开展一次学生干部评比工作，表彰表现突出的部门和个人，树立先进典型，促成团队共同进步。工程旨在提高学生干部素质，明晰工作目标，提升团队内涵。为我们团学工作提供可靠保证。 　　二、完善一个制度，完善制度建设，规范工作要求。 　　为促进团总支学生会的规范化管理，完善团总支学生会的各项规章制度与组织关系，结合今年的具体工作，制定完善《湖南农业大学工学院团总支学生会规章制度》、《湖南农业大学工学院学生会章程》和《湖南农业大学工学院团总支学生会奖惩制度》，从而提高团学组织体制的合法性，规范团学组织和团学干部的职责分工，明确团学干部产生的程序和要求。为增强制度的规范性、程序性、约束性，为更好的开展团学工作提供保障。建立切实可行的各项规章制度条例，如文件管理制、财务制度、会议制度、例会考核制度、值班制度、部门管理条例、工作汇报制等。 　　三、畅通一个渠道，畅通维权途径，提倡民主和谐。 　　为更好地了解学生的学习生活动态，加强老师和同学间的交流，创建舒适和谐的学习生活环境，我院除了积极组织学生参加校领导接待日，为学校献计献策之外，接下来我们将继续探索做好符合我院特色的院领导接待日——民主畅坛。此外，每班设立一个维权委员并开设维权室、维权信箱、维权热线，定期收集、反馈班上同学的维权信息；建立“校学生会—院学生会—班委会—广大同学”这样一个长效体制，全面收集同学意见，分别在校院领导接待日上反应我院同学意见，并及时对同学们的问题进行反馈的服务机制，切实维护学生权益、解决学生思想与实际问题。 　　四、围绕一个中心，落实榜样教育，助推学风建设。 　　1、强化日常管理，营造学习氛围。 　　学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源，为进一步加强我院的学风建设，结合我院实际情况，建立完善学风反馈预警机制，加强学风制度建设，强化学风检查与督促，加强学习典型宣传，成立学习型社团，举办一系列以营造学风氛围的主题教育活动等方面开展学院学风建设工作。 　　2、树典型立榜样，做到以点带面。 　　以创先争优为契机，继续深入办好“工院榜样，每月一评”活动，通过树典型、立榜样、打造“模范”等形式，充分发挥表率示范作用。以自身样板和亮点做到靠典型引路，用榜样示范，以点带面，点面结合，形成学习先进、思想先进、争当先进的良好氛围。在学生干部头脑中树立你追我赶争上游的争创意识，使创先争优活动有特色、出经验。 　　五、突出一个特色，挖掘专业特色，创建品牌活动。 　　1、拓展专业文化内涵，营造学术氛围。 　　深入挖掘本学院专业特色，凝聚专业文化，发挥专业优势，积极开展并创新专业活动项目，树立专业品牌形象，提升专业魅力，将专业技能大赛和科技创新活动如“力学竞赛、机械创新大赛、水利水电知识竞赛、“中联杯”结构模型设计大赛”等纳入专业文化活动体系，不断强化专业文化活动的专业元素和科技元素，不断提升专业文化层次、丰富专业文化内容，营造浓郁的学术文化氛围，形成以专业文化节引领学院文化的新格局。 　　2、优化专业社团格局，创建品牌活动。 　　加强学生专业社团建设，丰富校园文化生活，是培养应用型、创新型人才的重要途径，是营造职业氛围、加强职业道德教育和培养职业能力的重要手段。在今年学院将发展一大批专业类和创新创业类社团，不断优化社团文化的整体格局，不断提升社团文化的整体品味，不断增强学院文化的学术性和创新性，其中将加强对汽车俱乐部、机械机电协会、工管土木协会的指导工作，力争聘请专业老师对其进行指导。在立足于专业实践技能的培养以及专业文化内涵的提升基础上，在专业文化特色的基础上，尽力创建一批专业的品牌文化活动。 　　六、抓好一个重点，夯实业务基础，加大宣传力度。 　　1、落实常规宣传，探索新型媒体。 　　在常规宣传上，指导培训各部门通讯员的新闻写作、采访能力，同时提高图片质量，加强在校报、红网、中国青年网、湖南教育在线、中国大学生网、校园网、湘农青年网等常规媒体报道，力争深入报道、典型特写及优秀稿子能在中国教育报、湖南日报、潇湘晨报等主流媒体报道；在新媒体上，随着5g时代的到来，移动互联网的应用将出现井喷式增长，对青年学生的生活带来广泛而深刻的影响。必须丰富引导青年的工作渠道，抢占青年大学生思想引领的新阵地，利用手机、电子邮箱、微博、博客、人人、飞信、贴吧等新媒体贴近青年，影响青年。必须关注新媒体、接受新媒体、研究新媒体、热爱新媒体，广泛利用新媒体开展工作，从而扩大团总支学生会活动影响。 　　2、强化网络宣传，加大管理力度。 　　根据新形势、新任务、新特点，开拓思想，对工学院网站板块构架进行完善，建立学分认证中心，不断改进形式和内容，不断提升其在学生中的影响力。充分利用网络宣传，加强管理力度，严格按照上稿程序，保证新闻质量。 　　各位老师、同学们，新的起点燃起新的梦想，新的梦想孕育新的希望；时代因青年而绚丽，青春因奋斗而辉煌，作为新一届学生会主席，在今后的学习工作中，我会竭尽全力的履行学生会主席职责，带领新一届团总支学生会成员做学院良好作风的开拓者、继承者和实践者。让我们在院党总支和校团委的领导下，院团总支的指导下，以更加昂扬的斗志，更加过硬的作风和更加扎实的工作，团结带领全院广大团员青年燃点青春激情、凝聚青春力量，创造一个新的辉煌。 　　谢谢大家！ 　　学生会的发言稿 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　首先我代表学生会全体成员对百忙之中能够参加本次会议的领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并感谢你们对我们工作上的指导、支持、信任和鼓励。新的学期已经步入正轨，为了更好的配合学院团总支、学生会完成一系列的活动，同时丰富本系同学的学习生活，我们运动医学与康复学院第八届学生会也在今天成立了。我们第八届学生会将与时俱进，用不断进取，勇于开拓创新的精神形成自身的优良传统，按照院里的工作部署和指示精神，在学院团总支的领导下，围绕学风建设、能力培养、素质展现来提高活动质量，积极创新，扎实地开展工作，做到以学生为主体，全心全意为同学服务，为学院树立浓郁的学术氛围而努力。 　　对于在场的同学们，欢迎你们加运动医学与康复学院第八届学生会。你们的"到来，为学生会以后的发展奠定了坚实的基础，届时，这里将成为你们展示自我的舞台，你们的梦想将在这里起航。作为学生会中的一员，作为一名学生干部，我们必须从各个方面严格要求自己，并且要具备高度的责任感和奉献精神，充分发挥学院与同学之间的桥梁和纽带的作用，认真及时地完成各项工作，在工作的过程中不断的锻炼自己、提升自己，同时希望大家可以合理的安排时间，协调好学习与工作的关系。对于以前在学院学生会工作的同学，经过一学期的学生会工作，相信大家已经积累了一定的经验，在以后的工作中希望大家互相帮助，充分发挥自己的经验优势，加强工作的执行力，调动部内每位成员的积极性，同时加强各部内的交流与合作，力求将工作做到完美。作为第八届的学生会主席，面对如此优秀的学生团体，我很荣幸也很激动，同时我也深知自己作为学生会主席所应承担的那份责任，下面我谨代表第八届学生会主席团，谈一下对未来工作的几点设想。 　　1、制定并不断完善各项规章制度，以加强内部管理和组织纪律意识，严于管理。 　　2、定期进行批评与自我批评，及时发现问题，及时解决，有错必纠，有错必改。 　　3、逐步建立和形成我们的核心价值体系，进行包括干部队伍、集体文化、集体目标、执行力、工作作风等方面的整合，并不断加以深化和开展。 　　4、积极发展与院学生组织、各系学生组织的友好关系，加大往来力度，促进各项合作，建立长效机制，以求达到工作上的交往，思路上的沟通，利益上的合作，资源上的共享。 　　5、做好各项常规工作，充分发挥各部室的职能，调动积极性；同时协调各部门之间的关系，做到分工明确、责任到人、赏罚分明。 　　6、积极创新，创新活动内容，创新活动形式，通过组织一系列的新型校园文化活动，逐步形成学院特色，推动学风建设。 　　以上只是一个简单的设想。对于我们学生会的工作来说，其实我们要走的路还有很长，我们要做的事还有很多。正因如此，在这漫漫长路上，就离不开我们彼此之间的支持与信任！我相信在以后的工作中，我们将不断探索，积极创新，从发展中发现问题并解决问题，真正探索出一条更合理的发展之路。 　　最后我希望第八届学生会的全体成员在今后的工作中不断努力，力求完美，开创属于我们运动医学与康复学院的辉煌。 　　学生会的发言稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家下午好！ 　　今天很荣幸能站在这里代表学生干部发言。在秋风送爽的季节，带着企盼怀着激情我们迎来了值日生大会的成立。学生会是在校委员会领导下的学生群众组织，接受校委员会的指导，受精华学校学生工作部的领导。以服务同学为宗旨。作为学生干部要在各项活动中起到模范带头作用，身先士卒，吃苦在前。在我们所有学生干部心中有这样一个信念：通过自己的辛勤付出为广大同学创造良好的学习生活环境，想同学之所想，急同学之所急，尽可能为同学们解决实际困难。同时学生干部还是学校与学生之间的桥梁，是老师了解学生，学生理解老师的纽带。 　　刚踏入大学的我们并没有很多经验作为指导，也没有学长的经验可以借鉴，路完全要靠我们自己走出来。我们能看到前面一段路的坎坷，但我们相信我们有能力去开拓。我们会以实际行动带动身边的同学共同进步。今天，我代表学生干部成员在这里郑重承诺： 　　1、作为学生干部，我们会开拓创新，建设精华学子独具特色的干部团队。 　　2、坚决秉承“自我管理、自我教育、自我服务”的原则，严格遵守学生会章程，服从组织安排，工作积极主动、认真负责，按时完成学校、学生会交给的各项任务，办事公正公平，不做损害学院及学生名誉的事。 　　3、实事求是，严于律己，宽以待人，在同学中起模范带头作用，同时团结同学，配合学院各部门工作，在学院领导、老师的支持下热情、诚恳的为大家服务。 　　4、不断提高个人素质，改善自身不足，自觉接受同学的监督，开展自我批评，及时发现问题解决问题，力求将工作做得尽善尽美。 　　5、运用科学的思维方式来观察、分析、解决问题，定期召开学生干部会议，检查各项工作落实、完成情况，并及时听取广大师生的意见和建议，使学生工作不断进步提高。 　　全体学生干部成员将会牢记为同学服务的宗旨，用实际行动回报学院领导、老师和同学们的深切厚望。我们会与广大同学走在一起，团结在一起，是所有人凝聚在一起，共同谱写精华学校的辉煌。 　　我的发言完毕，谢谢大家！

女生学工程管理好就业。女生学习工程管理是否好就业需要考虑多方面的因素。工程管理是一门非常实用的学科，可以为企业提供管理项目过程和资源的工具和技能。由于工程管理涉及多个领域，如工程科学、管理和技术，它的实践性和综合性使它成为一个职业发展前景良好的领域。随着中国经济的飞速发展，工程项目管理专业需求不断增加。因此，女生学习工程管理将有更多的机会发展个人职业，并能在各种领域工作，如能源、矿业、建筑和制造等领域。程管理可以为毕业生提供各种职业发展机会。这些职位包括项目管理、工程师、项目分析师、技术顾问、供应链经理等。通过不断学习和成长，工程管理毕业生将有很广泛的职业发展前景。女生学习工程管理在某些情况下还会因性别而获得更多的机会。虽然在工程和科技领域女性占比较小，但这也意味着女生在这个领域有一个巨大的机会来突出自己的才华并成为分析师、领导者或其他具有挑战性的职业。工程管理专业的就业前景取决于毕业生所能提供的技能和具有的经验。如果毕业生具备强大的技术和管理能力，能够与同龄人竞争，那么她就有很大的机会在工程项目管理领域获得更多的机会和高薪就业。女生学习工程管理是一个职业前景广阔和追求成功的绝佳选择。在一些情况下，女性在这个领域具有更多的机会来突显自己的才华。然而，就业前景还是要看毕业生是否具备足够的技能和经验。毕业生应该充分利用学到的知识和技能来发掘更广泛的职业机会和挑战，为个人职业规划和成就巨大地贡献。女生学工程管理的优点女生学习工程管理具有以下优点：实用性强，技能和知识应用面广泛；具有挑战性，工作内容丰富；就业前景广阔，可以涉足各种领域；发展空间大，技能提升有助于成为领导者；为女性提供更广泛的职业机会和挑战。