设计

属于动漫游戏专业，我们14岁可以学

有很多的。比如：电子商务、软件开发、UI设计、室内设计、动漫设计这些都是很不错的专业，就业前景都是非常好的。

可以，建议学点基础，绘学霸有教程，慢慢学总有回报的。

作业设计不仅要关注学习结果的巩固应用，还需要关注重要的学习过程，因为学生核心素养的养成需要经历学习过程。作业设计是单元整体设计的重要组成部分，通过学生完成作业的活动，促进学习目标的达成，促进学生核心素养的发展。《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出了“三会”的核心素养，并明确了其具体表现：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识，这些可以看成是数学核心素养的具体体现。在作业设计时要高度关注。比如下面的作业关注了学生推理能力的发展。步骤编辑播报：作业设计可能是首次设计，也可能是重新设计，其设计过程一般包括：选择具体项目、确定具体目标、选择具体作业、记录现状、分析事实、制定改进方案、实施新的方案七个步骤。选择具体项目。作业设计的项目主要集中子工艺流程的关键环节、薄弱环节、带有普遍性问题的环节、易实施且易见效的环节等。经济因素，即要选有较高的经济价值的项目，如利润较高的产品项目，生产的瓶颈环节，质量最低或不稳定的生产环节，较为广泛进行或重复性较大的作业，所需投资适宜的作业等；技术因素，即选择技术上可行的项目；人的因素，即选择那些能够予以良好配合或合作的单位或个人，以便获得可行的和成功的设计，且便于总结和推广。

作业设计不仅要关注学习结果的巩固应用，还需要关注重要的学习过程，因为学生核心素养的养成需要经历学习过程。作业设计是单元整体设计的重要组成部分，通过学生完成作业的活动，促进学习目标的达成，促进学生核心素养的发展。《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出了“三会”的核心素养，并明确了其具体表现：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识，这些可以看成是数学核心素养的具体体现。在作业设计时要高度关注。比如下面的作业关注了学生推理能力的发展。步骤编辑播报：作业设计可能是首次设计，也可能是重新设计，其设计过程一般包括：选择具体项目、确定具体目标、选择具体作业、记录现状、分析事实、制定改进方案、实施新的方案七个步骤。选择具体项目。作业设计的项目主要集中子工艺流程的关键环节、薄弱环节、带有普遍性问题的环节、易实施且易见效的环节等。经济因素，即要选有较高的经济价值的项目，如利润较高的产品项目，生产的瓶颈环节，质量最低或不稳定的生产环节，较为广泛进行或重复性较大的作业，所需投资适宜的作业等；技术因素，即选择技术上可行的项目；人的因素，即选择那些能够予以良好配合或合作的单位或个人，以便获得可行的和成功的设计，且便于总结和推广。

插画作品集如何准备，从最初的草稿到成品插画专业作品集怎么做？1、确定主题在你确定准备作品集的时候，脑海里可能会涌现出各种想法，但你所有的想法不可能都体现在作品集中，所以，就需要同学们根据自己最擅长的，选择一个自己最感兴趣的，最核心的要点。换言之，选择的主题尽可能具体，而非抽象宽泛的话题。太过于宽泛的主题往往不利于你下一步的创作，后面的创作不容易把控。2、前期调研用事实说话，用数据展现，在确定了作品集的主题之后，同学们要利用各种渠道收集数据，你可以上院校官网查询，也可以参考书籍，有条件的学生问自己的学长学姐都是很有必要的，但需注意的是，在大量收集灵感素材，发散思维的同时，也需要将调研收集的资料进行有条理的整合。3、灵感转化插画涉及的范围非常广，在创作的过程中，会涉及到各种元素的运用，在前两个步骤中，已经大致确定好作品集的方向，在这一步骤中，就需要对灵感进行转化，重要的元素进行提炼，还需要根据之前所确定的主题进行故事情节内容的具体推敲，并在每一个部分都尽可能去细化。这一过程中也要不断参考前期收集的资料。多画速写、拍照。多关注一些网站，比如国内会关注一些艺术博主，国外网站比如viemo、nowness，还有很多fashion相关的。4、绘制草图草图的绘制会为自己创作满意的成稿做一个重要的铺垫，在创作过程中极为关键。作品的构图、色调、风格、元素以及元素之间的关系编排都会在这一步骤中基本定型。5、成稿创作有了之前的草图作为蓝本，这一部分的创作就相对轻松很多。这一部分只需要有计划、细心地进行。在按照勾勒的草稿组织好画面以后，并在绘制过程中注意步骤。先确定留白和着色的位置和区域，然后平铺颜色，再刻画细节。6、最终排版在所有的项目完成之后，铜须门就需要对作品集进行排版，有的学生喜欢做完一个项目就进行排版，有的则是等所有的项目做完后排版，但无论哪种排版方式，最终的目的都是为了让作品完美呈现，但是在排版的过程中，一定要把握好握主题、风格、逻辑在整个作品集排版中的贯穿与统一。怎样做作品集？插画作品集怎么做？插画是非常注重理念和主题的，作品展示过程中的前期调研，灵感转化，草图绘制，成稿创作都是和这个有直接的关系。在申请国外院校的时候，作品的主题和创意恰恰才是招生官最关注的。今天给大家分享艺术留学插画作品集如何做的相关内容。插画作品集怎么做，从确定主题，前期调研，灵感转化，草图绘制，成稿创作，再到排版，插画作品集记录了你创作的全部过程。Sketchbook它可以随时记录你的灵感，不需要特别精致有主题性。一方面可以帮助我们更好的进行后续创作，另一方面也是可以给考官展示我们灵感产生和思考的过程。插画作品集制作流程tep1确定主题就插画而言，选择主题除了从自身兴趣出发寻找灵感之外，最核心的要点，就是所选主题的叙事性。无论是什么题材，都需要围绕带有叙事性的故事主题来创作。总而言之，选择的主题尽可能具体，而非抽象宽泛的话题。tep2前期调研这一部分与其他作品集的推敲方式接近，MindMap、参考书籍都是很有必要的。需要注意的是，在大量收集灵感素材，发散思维的同时，也需要将调研收集的资料进行有条理的整合。tep3灵感转化插画灵感转化是一个开脑洞的过程。除了可以将之前收集的素材做一些视觉元素的提炼之外，还需要根据之前所确定的主题进行故事情节内容的具体推敲，并在每一个部分都尽可能去细化多个细节。tep4绘制草图草图的绘制会为自己创作满意的成稿做一个重要的铺垫，在创作过程中极为关键。作品的构图、色调、风格以及元素之间的关系编排都会在这一步骤中基本定型。虽然草图不用进行精细绘制，但草图的每一个部分都需要有清晰具体的构思，能够明确想象出自己要做的效果；如果是创作一个系列作品，则使用的材料与绘画风格都需统一，保持画面的一致性。tep5成稿创作这一部分需要有计划、细心地进行。在按照勾勒的草稿组织好画面之后，并在绘制过程中注意步骤。tep6排版作品集成品的最终体现，一定要把握主题、风格、逻辑在整个作品集排版中的贯穿与统一。以上就是插画作品集怎么做的介绍，希望能帮助到插画设计留学的同学，更多作品集制作的一系列问题，欢迎咨询美行思远艺术留学专家。本文版权属于美行思远（），转载请注明出处。【设计】设计师的作品集怎么做？设计师最重要的东西就是作品集了，所以需要你精心打造。上次在跟同学谈到作品集的时候，她说“作品集难道不是把之前的作品集合起来吗”Emmm...这样说似乎也没有错，但其实也不怎么对。关键看你想做出一份质量怎么样的作品集。如果只是简单地把之前做过的东西拿出来放在一起，可能做出来的作品集会在你真实水平之下。作品集很忌的一点就是——纯罗列。为什么这么说呢，我们在做这些给别人看的东西的时候，一般需要转化自己的角色去思考问题，简历给HR看的。那就把你自己变成HR，你会关注哪些，你希望看到什么，不想看到什么；作品集是给设计部、给用户体验团队看的，他们想看到什么，希望你的作品集是什么样.只有充分了解招聘人的口味，才能拿出比较有竞争力的东西。那么简单罗列会出现什么问题呢，就是人看的时候会很快扫描过你的作品，看完之后可能并没有记住什么，除非作品本身就很精彩，不然可能就被拿开继续看下一个了。毕竟面试的人多，作品集也多，作品水平很多都非常接近，你以为你的那点破玩意就可以当是艺术品不需要解释就拿来给他们赏析吗？所以你要适当加入文字说明，简单介绍一下你作品的亮点、出发点或者是什么什么的获奖作品等等.你觉得哪个东西有可能让看的人欣赏到你的才华，你就展现出来，但切忌长篇大论。左边：ICEH（视觉作品集），右边：DamianCalvo（ID作品集）_灰ゴ柯蘖校实奔拥憬樯埽膊皇撬得恳徽哦家形淖纸樯埽愕轿第二点就是要扬长避短，体现亮点。不是要把你曾经做过的所有作品都放进来，也不是一个作品非得完完整整展现出来，而是要精挑细选，冰山一角，把最好的作品（部分）拿出来，不是很满意的作品宁缺毋滥。作品：ICEH_约憾季醯貌恍械淖髌肪腿绦母畎灰咏チ你要知道一个道理，多余的不会加分，但差的肯定会减分，成本不决定价值，做的多付出的多不等于你的作品就有很高的价值。所以该砍掉的东西就砍掉，不要拿早期练习稿拉低你的水平。作品集的包装同样的也要简洁，切勿花哨，以展示为主，适当装饰，装饰过度会喧宾夺主，更主要的是可能你没那个能力装饰的给阅读者很好的体验，所以推荐还是简约就行，把作品集当成作品去打造。最最重要的一点就是，作品必需追求真实。千万别拿别人的作品来充当自己的作品，因为设计圈很小，很容易被发现，被发现很尴尬，以后只能假笑啊。最近老看到这方面的事，所以顺便提醒一下了。好了，作品集要注意的大问题差不多就这样。但有人会说，我大学就这么几个作品，你还要我精挑细选，最后就剩一两个我怎么玩？？？大家的问题都是差不多的，假如现在你好的作品的确就是不够，那秋招就在9月初截止投简历怎么办？所以我再来给大家介绍一种比较快打造作品集的方法。首先要做的不是把自己的作品都整理出来，而是要充分了解什么样的作品集才是企业中意的，那些拿到理想公司off的作品集简历长什么样子？当你弄明白这个东西的时候，你已经成功了一大半。比如你是工业设计的，你知道工业设计的作品集长什么样子企业会喜欢吗？作品集需要由哪些部分组成？最佳组合方式是怎样？什么样的展示排版会让你更加有竞争力呢？其实我也不知道，但你可以通过师兄师姐、老师、前辈、Behance等找到一些大神的作品集，比如（），这个并不是说这是最好的参考，只是我刚好有这个就拿这个来举例.你还要多找几份，发现他们的共同点，发现他们排版的优点，如何处理包装自己的作品，你只有知道好的作品集长什么样子，你才有可能做出好的甚至更好的作品集。那假设到这里你已经知道好的作品集长什么样子，它由某某某部分组成。比如工业设计的作品集，由封面(作品集字眼等)、个人信息页、项目页(包含手绘、素模、渲染图、细节图等)、最后是其他加分作品(宜精不宜多，比如平面品牌、视频制作等)下一步可以把你的作品按同样的方式(尺度自己把握)进行排列展示，当然是择优排版，觉得不能够展现你现有水平的就砍掉，然后缺啥补啥。比如某个你自己觉得还挺满意的工业产品，渲染图有了，细节图都有了，对比别人的作品集，发现差了一些材料图、理念图，还有手绘，或者手绘草稿不够精美，那你就着重补几个手绘图用ps处理一下然后排版进来，一定要精美，但不需要多。不需要说把你当年练习的几百张手绘挑几十张放进来，人力资源部每天要看的作品集很多，他们不想了解你的奋斗过程，作品集里你要展示的是最佳成果。其他的你想展示的可以等面试的时候再带过去。左边是本人16年手绘练习临摹作品，右边来自DamianCalvo作品集，一对比就知道什么样才叫大神，左边很学生气，右边显得很专业，我们要往这种感觉靠近.在排版的时候，如果你非专业排版的，需要你多找几个版式参考（比如一些简约现代感较强的ppt），多看几个作品集，你觉得ok的部分可以“抄”，但不是照搬，尺度自己把握。ppt版式参考，参考图片摆放、文字大小对比等最下下策也是最效率的办法就是你看别人作品集里有什么你就照着放什么，这样子下来怎么说都不会太差。比如他由一个主图，旁边通过色块排版装饰细节图，加上精美的版式，你实在不行就照着来吧，最后调整一下版式不要抄的太明显就行了，多参考多思考。这样至少保证了你东西不会缺，而且显得比较专业。另外，在每个板块或者每个项目中间的地方，一般都需要一张大视觉加大标题的过度页。比如像下面这张项目区分页，右边是大视觉产品主题，左边是对比很明显的文字排版，这种版式很常见也很普通，但如果你没有更好的idea，你把右边主图换成你自己的产品，渲一个那样的角度放进来，左边再找另一个版式结合一下，其实你的作品集就挺好看了。这不是抄袭，算融合，核心东西是你自己的，所以也要带有自己的想法去修改，但尺度自己把握。当然如果你版式够硬，其实有很多展示的方式。左边：ICEH（视觉作品集），右边：DamianCalvo（ID作品集）当你把现有的东西整理放进作品集后，一般你会发现自己还是缺很多东西的，所以下一步需要补。说说我自己做ui视觉设计师应聘作品集的经历，当做完第一版我发现整个作品集最主要的东西虽然基本上都有了，icons、界面、原型、插画，加分项(手绘、版式、logo)看起来挺多的，满满的。但我走进了一个误区，东西放的太平均，体现不出重点，我应聘的岗位是视觉设计师，但我的界面、icons等量太少，反而其他平面所谓加分的东西放的太多了。Ok，那下一步我就要删减平面的东西，补做界面、icons、交互动效、活动页、banner，这些是视觉设计岗位要求的。所以这些就是我要补的，而且不追求数量，我知道这套作品集对比好的作品集他缺什么，缺多少，我心里有底了，我就补多少。不然你埋头一个劲就只想多做几个作品，最后回头再来排版作品集的时候你又会发现一些重复太多了一些依然没有。所以你要考虑好你作品集最佳的组合方式是什么。心里有底后我知道我只需要做最精致的东西补进来就行了，我不需要再完完整整做几套界面。只需要精心打磨一套更好的界面，画两套好看的icons，做几个流畅合理的交互动效，有时间就再做一两个活动推广页面进来，时间花不了多少，我的作品集就会非常完整，质量也会非常高了。同样的，不管你是要面试哪种职位，需要作品集的话，你就按这个思路走，效率高质量也完全O**K。讲到这里，相信你已经明白为什么作品集真不是把以前做的东西都放进来就行了吧。做作品集需要逆向思维去思考和行动。当然你现在才大一觉得时间大把就当我没说，大二的就要有意识开始准备了。因为有个同学就跟我说“如果一年前知道这些，我的简历就不会觉得没有什么东西可以填了”是的，不要准备好了再上赛场，而是在赛场上学习！最后，如果不了解春招秋招的，可以看看今天的第二篇推文~希望这篇文章对你有帮助，期待你做出不错的简历作品集，拜拜_Bye~

UI设计师作品集，7天找到好工作主题:UI设计师做好作品集【729期】包含内容:UI设计师作品集适合人群:初级设计师、中级设计师资源大小:143.90_B提供方式:百度网盘工欲善其事必先利其器!设计人的器就是自己的作品,只有把自己的作品完美的呈现,衬托自己的设计水平,才会获得高薪工作。资源展示目录清单1、作品集模板20套;2、APP作品36套;3、网页作品25套;4、图标作品280套;5、banner466套;6、商业插画120款;7、后台作品163款;8、logo作品33款;9、电商作品624款;10、海报作品172款;11、手机样机300款;12、精品简历2500款;13、面试技巧11篇;14、UI必备字库1600款;15、UI实用教程200课时;UI作品集展示部分APP设计作品网页设计作品图标作品商业插画设计实用课程ui设计师作品集怎么做作品集需要如何准备?作品集中应该包含哪些内容?简历可以让用人单位了解你的大致信息、工作经历、项目经历等,但是作品集可以反映UI设计师的设计水平以及能力。一个完整的作品集也和简历一样,应该有些基本内容,比如开头的介绍、结束语、至于中间最丰富的作品,它的展示也有顺序。你可以依据自己不同作品的质量、应聘岗位的业务方向,去调整作品集展示的顺序和展示比例。一、作品集基础内容一个完整的作品集应该包含开始的自我介绍、作品展示、结尾的感谢。1、开头页一个作品集的开头就已经开始展示一个UI设计师的能力了,整个作品集的开始部分界面风格尽量统一。有些设计师会用简单的图片作为作品集的第一页,如下图所示。图片来源:阿多比学院学生作品有些设计师喜欢开门见山,第一页就包含有自己作品的元素、以及后面展示的内容的目录。图片来源:阿多比学院学生作品一般来说在作品集的开头还应该包含简单的自我介绍,包括姓名、性别、年龄、毕业院校、联系方式、照片等,然后展示工作经历和技能,工作经历不用像简历中写得这么详细。图片来源:阿多比学院学生作品在自我介绍完成之后,可以有个作品集的目录页,让企业更加清晰的了解你作品展示的顺序,作品目录中需要包含改作品集中作品的内容以及顺序。图片来源:阿多比学院学生作品2、作品集内容作品集的内容是整个作品集的核心,里面可以选取自己优秀的作品去详细展示。如果你有特别心仪的公司,为了增加你面试成功的概率,你可以依据公司的业务方向去调整自己作品集的内容和展示顺序。比如你应聘的公司是一个电商公司,你可以着重去展示自己电商设计的作品,将电商设计作品丰富化、或者有意识的放在前面展示。作品集的作品数量不宜过多,因为内容过多,数量显得很繁杂,查看作品的人会找不到重点,找不到你的优势和亮点,所以作品集的作品一定要精,当作品数量不多的情况下一定要保证作品的质量。3、结尾在作品展示的最后,可以礼貌的表示感谢,提升企业对自己的友好度。注意结尾页的风格和开始的界面风格尽量保持一致哦。图片来源:阿多比学院学生作品二、作品集-作品作品集的内容是整个作品集的核心,作品集的内容就是作品的展示与介绍。通过作品的展示与介绍让企业了解你的设计思路与设计能力。UI设计的作品肯定也是有分类的,比如移动端设计、网页设计、电商设计甚至有些设计师还做过平面设计。不同的设计内容其展示的方式也有差别,那我们先拿一个移动APP的部分作品集内容去聊聊,设计作品我们可以怎样展示?一个好的产品不仅要有美观的界面,还要能最大限度提升用户操作的效率,通过色调影响用户的操作习惯,用颜色或图形明确产品功能和产品内容的主次展示,降低用户操作负担。所以为了让企业更清晰的了解你的设计思路,你可以选择依据设计流程去展示自己的作品。一般来说,UI设计师会参与需求评审、理解PRD,用户调研、情绪板梳理等过程,主要目的让UI设计更了解产品,设计出更符合目标用户的操作界面。我们都可以将我们参与的过程表现在作品集里,而不单单只是展示作品。图片来源:阿多比学院学生作品以上选取的音乐APP作品集的展示内容依次为:封面、设计理念、需求分析、竞品分析、设计准则、设计思路、信息架构、颜色字体规范、图标设计、页面设计,在所有的设计中可以详细讲解设计思路。产品定位:简单介绍项目背景、产品定位可以让企业去判断你的设计符合你的产品需求。产品定位之后会有用户画像、竞品分析、设计理念等的展示。图片来源:阿多比学院学生作品展示设计思路和产品的信息架构:依据需求整理出设计思路、产品的功能架构、输出原型设计,这样可以更直观的向企业展示产品设计思路与产品架构。图片来源:阿多比学院学生作品图片来源:阿多比学院学生作品制定设计规范:规范制定的展示侧面展示了UI设计师设计规范、色彩运用的设计基础技能。图片来源:阿多比学院学生作品展示产品图标设计:图片来源:阿多比学院学生作品页面设计:页面设计的展示,可以拆分页面的功能模块去详细讲解,让企业明白你的设计思路。图片来源:阿多比学院学生作品图片来源:阿多比学院学生作品图片来源:阿多比学院学生作品当然除了依据流程去展示,我们也可以直接展示、分类展示。比如网页设计可以分为企业官网、电商站、后台、专题页等,平面可以分为VI、LOGO等。展示的方式多种多样,但是展示顺序一定要流畅且有序。图片来源:阿多比学院学生作品网页三、其他注意事项1、作品集最好打包成PDF,页数控制到50~100页。2、投递简历一定要附上作品集,最好可以有个作品集链接,方面查看,作品集的压缩包名字一定要有姓名。3、如果作品集已经是上线项目,可以给面试官直接展示。4、作品集中可以展示自己学习的作品,比如手绘、临摹,这样可以侧面反映自己的学习能力和持续提升的态度,但是注意作品一定要优秀。5、如果实际项目不多,也可以选取一个自己想要优化的产品,去深入优化产品界面形成自己的作品集。UI设计新手如何整理作品集(ui作品集用什么做比较好)给大家分享几点完善作品集方面的小技巧:一、作品要少而精,以商业性作品为主一些UI设计师在准备简历的时候,常常会在简历中放很多作品,这是个错误的方式。作品要少而精,一定不要为了证明自己做过很多东西,就把所有的作品都往简历里面放,因为面试官没有时间也不会愿意去浏览你所有的作品。一些不好的或者普通的作品不仅不会加分,反而会拉低你整个作品集的水平。被选入作品集的作品,一定要是你自己认可的、足以证明你实力的作品,这样才能打动面试官。另外,我们在实际工作中所做的设计大多数都是商业设计,面试官需要的也是一个有实战经验,懂得市场和客户需求的UI设计师。所以我们的作品集呈现出的东西,要具备商业特质,简单直白、有商业信息、可执行、易传播。当然,除了商业性作品,一些优秀的飞机稿也能为你的作品集加分,但是比重要控制好,差不多在20%-30%左右。二、给作品制造亮点在一个作品集里,想要每一件作品都很优秀、吸人眼球显然是不太可能的,也没有必要去追求每一件作品都完美,我们要做的是去制造亮点。比如在简历中加入插画作品、用3D软件设计的作品、动画作品、视频作品等等,这些都是设计公司目前比较重视的技能。如果以上技能都没有,也没关系,因为很多时候,打动面试官的只是一两件亮眼的作品。你的毕业设计、参与过的优秀案例、获奖作品经过加工后都可以作为亮点来展示。三、其他细节除了上述两点,还有一些细节方面的问题也值得我们去注意,说几个简单的方面:①排版要简单整洁,使整个作品集更易读,不会让人觉得冗长乏味;②分类罗列作品,增强作品集可读性;③有针对性地投递简历,不同的公司偏重的业务不一样,对设计师的要求也不一样,尽量找与自己经验对口的公司,以及在作品集中加入符合对应公司需求的作品,这样求职成功的几率会大很多。我们在完善自己作品集的时候,一定要懂得取舍、注意细节,一定要有足够优秀的内容去突出你自己能力,吸引面试官的眼球。请记住,一份好的作品集,一定可以帮助我们获得更好的资源!

ui设计作品集怎么设置。1.作品集排版：对于ui设计的作品集来说，需要确定作品集的呈现方式。对于ui设计作品集来说，作品集的风格定位是非常重要的，如果把所有作品都整理出来，可以让作品集内设计的更丰富、更有逻辑，这样可以增加作品集的说服力。如果你连作品集都没有进行总结，没有及时的分享，也怎么知道它是一优秀的作品集呢。2.作品展示：根据设计作品的分类，可以对作品进行展示。如果你的设计作品集里只是一些看起来毫无联系的图标，可以将图标集里的图标进行展示。如果你的设计集内只是一些可供欣赏的图标，你也可以展示出来。在的作品集中可以将图标集内的徽标展示出来。在的作品集中也可以展示出你对图下的项目理解。

深圳―半山海景兰溪谷项目类型：高档住宅区项目位置：深圳蛇口沿山路发展商：深圳招商房地产开发有限公司获得奖项：最佳原生态社区奖、最佳生活品质社区奖、中国国际花园社区金奖项目介绍：由TOWN、HOUSE、小高层等17栋类型丰富的建筑围合而成。兰溪谷景观尊重环境，充分享用大南山的山景和海景，园林水系与天然水系一脉相承，使园林真正成为自然山林的延伸。在兰溪谷，溯溪而上，登山观海，“天朗气清，惠风和畅”，是对兰溪谷景观的形象描述，全长1600多米的原生山谷，处于海拔175米的山林间，每年野生兰花烂漫，与潺潺溪水相映成趣，成为深圳别有洞天的世外桃源。贵阳―金翠湾项目类型：经济适用房，精品商业步行街项目位置：贵阳金阳新区碧海花园用地面积：92000发展商：贵阳麒龙房地产开发有限公司获得奖项：2006中国城市标志名盘奖、贵阳市十大明星楼盘奖项目介绍：以经济适用的景观造价，打造出符合现代需求的中高档次住区及商业环境。在数十个类同的建筑规划项目中，凭借彰显个性的景观环境，提升了商铺的价值，并以景观成就了发展商品牌塑造要求。宜昌--金色海岸项目类型：商业广场景观 高层住宅花园 屋顶花园架空层景观项目位置：宜昌沿江大道用地面积：32000发展商：宜昌宝佳利房地产开发有限公司获得奖项：2007年十大最值得期待的新盘、2006年度中国房地产企业百强价值品牌项目介绍：以长江文化为主题的后现代风情园林，结合中轴水脉，共同演绎水岸豪宅文化。中轴水脉：以18米3层高的玻璃观景塔为起点，向西南以中轴线的形式，把中央水景、入口水景、会所水景串联起来，在视觉与心理上延伸景观空间，与远处长江水岸联系呼应。长江文脉：小区中轴组景，向东西两侧以自然曲水的形式进行蔓延，结合架空层里的长江主题文化墙，形成特色景观文脉，集中展现海纳百川的恢弘人文气息。贵阳―麒龙溪园项目类型：度假公寓，商业广场项目位置：贵阳花溪区花溪大道用地面积：34000发展商：贵阳麒龙房地产开发有限公司获得奖项：休闲度假住区开发模式奖、国家环保总局授予市级绿色社区、贵阳市十大明星楼盘奖项目介绍：现代日式风格，环境幽雅的度假居住空间,是当地景观环境的典范。昆明―温泉心景项目类型：度假别墅，商业风情街项目位置：昆明安宁县温泉镇用地面积：76000发展商：云南大朝房地产开发有限公司获得奖项：中国西部生态景观示范楼盘、昆明2004最值得期待的十大楼盘项目介绍：一个关爱自我、放松身心、回归自然的旅游、渡假、静养的“第三空间”。温泉心景的水逸别情，浮花暖泉，暗香浮动，香飘十里！温泉、鲜氧、阳光、林荫、曲径、繁花……滨水空间，遵循自然梯度（地形、地貌）的开发原则，创造优美宜人岸线连贯有序、视野开阔的滨水空间。庭院空间，小尺度空间里，再现自然中溪水的野趣与韵味。文心写意园，体现现代庭院空间“筑囿见文心”的文化底蕴。作品展示 贵阳麒龙溪园上海海湾颐和花园兰州官滩沟旅游度假风景区武汉碧水晴天

留学插画作品集该怎么准备第一步,确定主题就插画设计而言,选择主题可以从自身的兴趣出发。但是,最核心的要点是所选主题的叙事性。无论是改编经典的题材还是自己构思的原创题材,都需要围绕带有叙事性的故事主题来创作。大家要注意,选择主题要避免抽象宽泛的话题。第二步,前期调研这一部分就需要大家大量的收集感素材、参考书籍等等。并且,大家在收集素材的同时,也需要将有用的资料进行整理。第三步,灵感转化插画灵感转化是一个开脑洞的过程。在这一步骤中,除了可以将之前收集的素材做一些视觉元素的提炼之外,还需要根据之前所确定的主题进行故事情节内容的具体推敲,并在每一个部分都尽可能去细化。第四步,绘制草图这一步骤就需要大家绘画时根据题材和主题思想的要求,把要表现的形象适当地组织起来,构成一个协调的完整的画面。简单说来,就是我们在有了灵感之后,在正式下笔之前,需要做一个“位置经营”。这一步骤不需要进行精细绘制,但草图的每一个部分都需要有清晰具体的构思,能够明确想象出自己要做的效果。如果是创作一个系列作品,则使用的材料与绘画风格都需统一,保持画面的一致性。第五步,勾勒线稿与试色从已有的草图中选择一张与主题最相契合的构图,在构图中勾勒一些小幅的线稿并对不同颜色进行试色,在不断推敲、修改、定稿之后,再绘制大幅的线稿作为接下来成稿创作的基底。第六步,成稿创作这一步骤需要有计划、细心地进行。在按照勾勒的草稿组织好画面之后,并在绘制过程中注意步骤。需要先确定留白和着色的位置和区域,然后平铺颜色,再刻画细节。最后一步,排版最后,我们需要把作品进行排版,就是作品集成品的最终体现。这时一定要把握主题、风格、逻辑在整个作品集排版中的贯穿与统一。插画作品集怎么做插画作品集怎么做?插画是非常注重理念和主题的,作品展示过程中的前期调研,灵感转化,草图绘制,成稿创作都是和这个有直接的关系。在申请国外院校的时候,作品的主题和创意恰恰才是招生官最关注的。今天给大家分享艺术留学插画作品集如何做的相关内容。插画作品集怎么做,从确定主题,前期调研,灵感转化,草图绘制,成稿创作,再到排版,插画作品集记录了你创作的全部过程。Sketchbook它可以随时记录你的灵感,不需要特别精致有主题性。一方面可以帮助我们更好的进行后续创作,另一方面也是可以给考官展示我们灵感产生和思考的过程。插画作品集制作流程tep1确定主题就插画而言,选择主题除了从自身兴趣出发寻找灵感之外,最核心的要点,就是所选主题的叙事性。无论是什么题材,都需要围绕带有叙事性的故事主题来创作。总而言之,选择的主题尽可能具体,而非抽象宽泛的话题。tep2前期调研这一部分与其他作品集的推敲方式接近,MindMap、参考书籍都是很有必要的。需要注意的是,在大量收集灵感素材,发散思维的同时,也需要将调研收集的资料进行有条理的整合。tep3灵感转化插画灵感转化是一个开脑洞的过程。除了可以将之前收集的素材做一些视觉元素的提炼之外,还需要根据之前所确定的主题进行故事情节内容的具体推敲,并在每一个部分都尽可能去细化多个细节。tep4绘制草图草图的绘制会为自己创作满意的成稿做一个重要的铺垫,在创作过程中极为关键。作品的构图、色调、风格以及元素之间的关系编排都会在这一步骤中基本定型。虽然草图不用进行精细绘制,但草图的每一个部分都需要有清晰具体的构思,能够明确想象出自己要做的效果;如果是创作一个系列作品,则使用的材料与绘画风格都需统一,保持画面的一致性。tep5成稿创作这一部分需要有计划、细心地进行。在按照勾勒的草稿组织好画面之后,并在绘制过程中注意步骤。tep6排版作品集成品的最终体现,一定要把握主题、风格、逻辑在整个作品集排版中的贯穿与统一。如何准备一个优秀的平面设计留学作品集？平面设计作品集制作需遵循的原则:1、主题的内涵平面设计学生有时候会陷入效果中,埋头于视觉和技术的提升,但其实平面设计只是方法,作品的思想性决定了作品的深度与广度。这不仅体现于专业知识的理解层面,更体现于学生如何通过对各个学科专业语言的理解与把握,表达自己深层的主题内涵与设计意图。它可以涉及社会、人文、历史、地理等方方面面。2、个人色彩你是谁?你如何在作品中表达你自己?点子够不够多,够不够新...均在向考官展示你究竟是不是个可塑之才。可以在做作品集之前了解一下自己比较擅长的风格,比如扁平化、色彩浓烈的、简约风格的等等,在你自己擅长的领域里做到极致。3、项目的多元性平面设计现在有很多延伸方向,比如视觉传达、交互视觉语言等等。当然,你也可以做跨界设计,用不同的形式去展现作品。除非学校有明确的要求,你的作品集应该尽可能的包含几种不同的形式。比如绘画,照片,拼贴,装置,软件,动画视频等一系列的形式。4、探索不同的风格考官在翻阅作品集时,希望看到的是你自己独立探索的东西,你的作品集呈现的即是你的情绪,你的故事,你的情景...它应该是一切以你自己为出发点的感觉。多做试验,勇于尝试,用不同的美学风格去展示自己的技巧,兴趣和专长。美行思远建议同学们在research过程中寻找的灵感不要过于抽象化,我遇到过一些学生自己都无法用中文描述自己的创作主题。每天世界上都有上千万个灵感被反复使用,同学们特别希望能够独树一帜,突出自己的个性,展现最新鲜的创意去吸引面试官。可是灵感只是你作品集中的一部分,同学们应该平均的分配精力到每个创作环节,重点展示整个development的发展过程,而不是头重脚轻,创作到最后自己都无法自圆其说。何况同学们还需要考虑一下,自己如果进入面试,到底有没有能力全程用英语把自己连用中文都表达不出的东西解释清楚。所以同学们一定要hold住全局,而不是贸然举鼎,格外大胆的尝试一些自己都控制不住的想法。灵感转化明确创作主题之后,同学们需要开始通过创意绘画、拼贴、装置、材料等方式,将自己深入调研的结果初步予以视觉化,并在灵感转化的过程中,可以随即萌生出更NICE的创意,通过巧妙的方式来诠释主题。设计制作前的流程主要考察的是大家对主题的认知程度、创意理念与思维活跃度。在这之后,考验的便是童鞋们多年的艺术设计硬实力——对平面空间、点线面、色彩的理解与运用。在艺术留学平面设计作品集中,这些媒介形式是运用的最多的:Logo设计、VI设计、海报设计、书籍装帧设计、包装设计等。在草图设计中需要注意以下三点:1、草图量要大,50个sample起,因为基本前10个想法基本都被前人玩过了。2、草图形要准,虽然是将想法在纸上推演,但也不能过于潦草,容易出现画完一堆回头再看自己都不知道当时在想什么,同时,造型准确、透视清晰也可以帮助方案进一步深化,为后面的工作打好基础。3、除了草图之外,还可以通过折纸等简易模型方式测试自己的想法,推导可行性方案。首先你可以去站酷看看。还有UI中国。里面有很多平面大神的作品。你可以看看你想去国外。我觉得你就做我们中国的平面的作品。不一定要做国外的作品。每个国家的审美不同。更何况每个人的审美不同～平面的。做合成的平面海报,一定要做些高难度的,质感很强的合成海报。合成的海报容易让你录用得分1、做一套合成海报作品集2、做一套插画作品集3、做一套平常临摹好的平面作品集

服装设计作品集展示的侧重点如下：1、视觉传达作为视传专业，图片的重要性往往大于文字。因此在作品集排版中，视传专业需要在图片的处理上下功夫。在视传排版过程中，从色彩上来看，整个画面的色彩要是统一的，做到冷暖交替。视传专业是用图片作为媒介来传达思想。因此图片和图片之间的关系能够紧密相连，在视传排版过程中，从色彩上来看，整个画面的色彩要是统一的，做到冷暖交替，在首页要一定能够通过图片来叙说自己的思想，而不是通过大段的文字阐述自己的观点。2、服装设计服装的作品集排版要将探索、调研所获得的灵感与想法，通过服装设计表达出来。作品集要展示绘图技法、创意设计能力、色彩搭配、材料分析改造能力、制版技术等。服装方向在排版过程中主要是以图片为主，文字为辅。3、建筑设计建筑作品集排版首先要注意图纸的表达不是炫技，而是清楚的表达出方案的设计内容。信息表达要清晰，表达效果要丰富。足够深入的分析，设计的细节，完整的故事，美美的图面。在建筑排版中需要将设计者设计项目、设计理念、设计过程、给展示出来。4、交互设计交互作品集其实就是一个人设计风格和思考过程的折射，所以每一个项目中都应该是一个完整的类似于论文的目的和逻辑。5、工业设计工业设计作品集记录了你创作的主要过程。在作品集的排版过程中注重的是逻辑性。在排版中，设计项目要从不同方面反映设计理念，理念要鲜明并贯穿整个设计。可以在项目开始时简单阐述，在过程中简短解释中再相互对应，以求突出主要意念。确定整体基调，认准某个行业就把这个行业需求的能力作为重点展示，同时排版风格要适合这个行业。

平面设计作品集展示方式有哪些。1. 自己做作品时，应当注意不要过多地使用自己的作品，这样会大大降低作品的质量。同时，作品需要传达最重要、最有代表性的信息，这样才能在最终交给客户后避免作品带来的各种损失。同时，作品还必须具有原创性。2. 需要充分考虑作品的适应性。在设计作品时，需要考虑作品的适应性，作品和作品本身必须符合设计项目的整体风格。如果有一个作品被抄袭或使用在其他地方，这将对公司造成损失。3. 一个作品可能会在大型设计项目中被设计，但需要多个团队合作完成，所以你需要不同的团队进行合作。

插画作品集如何准备，从最初的草稿到成品插画专业作品集怎么做?1、确定主题在你确定准备作品集的时候,脑海里可能会涌现出各种想法,但你所有的想法不可能都体现在作品集中,所以,就需要同学们根据自己最擅长的,选择一个自己最感兴趣的,最核心的要点。换言之,选择的主题尽可能具体,而非抽象宽泛的话题。太过于宽泛的主题往往不利于你下一步的创作,后面的创作不容易把控。2、前期调研用事实说话,用数据展现,在确定了作品集的主题之后,同学们要利用各种渠道收集数据,你可以上院校官网查询,也可以参考书籍,有条件的学生问自己的学长学姐都是很有必要的,但需注意的是,在大量收集灵感素材,发散思维的同时,也需要将调研收集的资料进行有条理的整合。3、灵感转化插画涉及的范围非常广,在创作的过程中,会涉及到各种元素的运用,在前两个步骤中,已经大致确定好作品集的方向,在这一步骤中,就需要对灵感进行转化,重要的元素进行提炼,还需要根据之前所确定的主题进行故事情节内容的具体推敲,并在每一个部分都尽可能去细化。这一过程中也要不断参考前期收集的资料。多画速写、拍照。多关注一些网站,比如国内会关注一些艺术博主,国外网站比如viemo、nowness,还有很多fashion相关的。4、绘制草图草图的绘制会为自己创作满意的成稿做一个重要的铺垫,在创作过程中极为关键。作品的构图、色调、风格、元素以及元素之间的关系编排都会在这一步骤中基本定型。5、成稿创作有了之前的草图作为蓝本,这一部分的创作就相对轻松很多。这一部分只需要有计划、细心地进行。在按照勾勒的草稿组织好画面以后,并在绘制过程中注意步骤。先确定留白和着色的位置和区域,然后平铺颜色,再刻画细节。6、最终排版在所有的项目完成之后,铜须门就需要对作品集进行排版,有的学生喜欢做完一个项目就进行排版,有的则是等所有的项目做完后排版,但无论哪种排版方式,最终的目的都是为了让作品完美呈现,但是在排版的过程中,一定要把握好握主题、风格、逻辑在整个作品集排版中的贯穿与统一。怎样做作品集？插画作品集怎么做?插画是非常注重理念和主题的,作品展示过程中的前期调研,灵感转化,草图绘制,成稿创作都是和这个有直接的关系。在申请国外院校的时候,作品的主题和创意恰恰才是招生官最关注的。今天给大家分享艺术留学插画作品集如何做的相关内容。插画作品集怎么做,从确定主题,前期调研,灵感转化,草图绘制,成稿创作,再到排版,插画作品集记录了你创作的全部过程。Sketchbook它可以随时记录你的灵感,不需要特别精致有主题性。一方面可以帮助我们更好的进行后续创作,另一方面也是可以给考官展示我们灵感产生和思考的过程。插画作品集制作流程tep1确定主题就插画而言,选择主题除了从自身兴趣出发寻找灵感之外,最核心的要点,就是所选主题的叙事性。无论是什么题材,都需要围绕带有叙事性的故事主题来创作。总而言之,选择的主题尽可能具体,而非抽象宽泛的话题。tep2前期调研这一部分与其他作品集的推敲方式接近,MindMap、参考书籍都是很有必要的。需要注意的是,在大量收集灵感素材,发散思维的同时,也需要将调研收集的资料进行有条理的整合。tep3灵感转化插画灵感转化是一个开脑洞的过程。除了可以将之前收集的素材做一些视觉元素的提炼之外,还需要根据之前所确定的主题进行故事情节内容的具体推敲,并在每一个部分都尽可能去细化多个细节。tep4绘制草图草图的绘制会为自己创作满意的成稿做一个重要的铺垫,在创作过程中极为关键。作品的构图、色调、风格以及元素之间的关系编排都会在这一步骤中基本定型。虽然草图不用进行精细绘制,但草图的每一个部分都需要有清晰具体的构思,能够明确想象出自己要做的效果;如果是创作一个系列作品,则使用的材料与绘画风格都需统一,保持画面的一致性。tep5成稿创作这一部分需要有计划、细心地进行。在按照勾勒的草稿组织好画面之后,并在绘制过程中注意步骤。tep6排版作品集成品的最终体现,一定要把握主题、风格、逻辑在整个作品集排版中的贯穿与统一。以上就是插画作品集怎么做的介绍,希望能帮助到插画设计留学的同学,更多作品集制作的一系列问题,欢迎咨询美行思远艺术留学专家。本文版权属于美行思远(),转载请注明出处。【设计】设计师的作品集怎么做？设计师最重要的东西就是作品集了,所以需要你精心打造。上次在跟同学谈到作品集的时候,她说“作品集难道不是把之前的作品集合起来吗”Emmm...这样说似乎也没有错,但其实也不怎么对。关键看你想做出一份质量怎么样的作品集。如果只是简单地把之前做过的东西拿出来放在一起,可能做出来的作品集会在你真实水平之下。作品集很忌的一点就是——纯罗列。为什么这么说呢,我们在做这些给别人看的东西的时候,一般需要转化自己的角色去思考问题,简历给HR看的。那就把你自己变成HR,你会关注哪些,你希望看到什么,不想看到什么;作品集是给设计部、给用户体验团队看的,他们想看到什么,希望你的作品集是什么样.只有充分了解招聘人的口味,才能拿出比较有竞争力的东西。那么简单罗列会出现什么问题呢,就是人看的时候会很快扫描过你的作品,看完之后可能并没有记住什么,除非作品本身就很精彩,不然可能就被拿开继续看下一个了。毕竟面试的人多,作品集也多,作品水平很多都非常接近,你以为你的那点破玩意就可以当是艺术品不需要解释就拿来给他们赏析吗?所以你要适当加入文字说明,简单介绍一下你作品的亮点、出发点或者是什么什么的获奖作品等等.你觉得哪个东西有可能让看的人欣赏到你的才华,你就展现出来,但切忌长篇大论。左边:ICEH(视觉作品集),右边:DamianCalvo(ID作品集)_灰ゴ柯蘖,要适当加点介绍,但也不是说每一张都要有文字介绍,点到为止第二点就是要扬长避短,体现亮点。不是要把你曾经做过的所有作品都放进来,也不是一个作品非得完完整整展现出来,而是要精挑细选,冰山一角,把最好的作品(部分)拿出来,不是很满意的作品宁缺毋滥。作品:ICEH_约憾季醯貌恍械淖髌肪腿绦母畎,不要加进去了你要知道一个道理,多余的不会加分,但差的肯定会减分,成本不决定价值,做的多付出的多不等于你的作品就有很高的价值。所以该砍掉的东西就砍掉,不要拿早期练习稿拉低你的水平。作品集的包装同样的也要简洁,切勿花哨,以展示为主,适当装饰,装饰过度会喧宾夺主,更主要的是可能你没那个能力装饰的给阅读者很好的体验,所以推荐还是简约就行,把作品集当成作品去打造。最最重要的一点就是,作品必需追求真实。千万别拿别人的作品来充当自己的作品,因为设计圈很小,很容易被发现,被发现很尴尬,以后只能假笑啊。最近老看到这方面的事,所以顺便提醒一下了。好了,作品集要注意的大问题差不多就这样。但有人会说,我大学就这么几个作品,你还要我精挑细选,最后就剩一两个我怎么玩???大家的问题都是差不多的,假如现在你好的作品的确就是不够,那秋招就在9月初截止投简历怎么办?所以我再来给大家介绍一种比较快打造作品集的方法。首先要做的不是把自己的作品都整理出来,而是要充分了解什么样的作品集才是企业中意的,那些拿到理想公司off的作品集简历长什么样子?当你弄明白这个东西的时候,你已经成功了一大半。比如你是工业设计的,你知道工业设计的作品集长什么样子企业会喜欢吗?作品集需要由哪些部分组成?最佳组合方式是怎样?什么样的展示排版会让你更加有竞争力呢?其实我也不知道,但你可以通过师兄师姐、老师、前辈、Behance等找到一些大神的作品集,比如(),这个并不是说这是最好的参考,只是我刚好有这个就拿这个来举例.你还要多找几份,发现他们的共同点,发现他们排版的优点,如何处理包装自己的作品,你只有知道好的作品集长什么样子,你才有可能做出好的甚至更好的作品集。那假设到这里你已经知道好的作品集长什么样子,它由某某某部分组成。比如工业设计的作品集,由封面(作品集字眼等)、个人信息页、项目页(包含手绘、素模、渲染图、细节图等)、最后是其他加分作品(宜精不宜多,比如平面品牌、视频制作等)下一步可以把你的作品按同样的方式(尺度自己把握)进行排列展示,当然是择优排版,觉得不能够展现你现有水平的就砍掉,然后缺啥补啥。比如某个你自己觉得还挺满意的工业产品,渲染图有了,细节图都有了,对比别人的作品集,发现差了一些材料图、理念图,还有手绘,或者手绘草稿不够精美,那你就着重补几个手绘图用ps处理一下然后排版进来,一定要精美,但不需要多。不需要说把你当年练习的几百张手绘挑几十张放进来,人力资源部每天要看的作品集很多,他们不想了解你的奋斗过程,作品集里你要展示的是最佳成果。其他的你想展示的可以等面试的时候再带过去。左边是本人16年手绘练习临摹作品,右边来自DamianCalvo作品集,一对比就知道什么样才叫大神,左边很学生气,右边显得很专业,我们要往这种感觉靠近.在排版的时候,如果你非专业排版的,需要你多找几个版式参考(比如一些简约现代感较强的ppt),多看几个作品集,你觉得ok的部分可以“抄”,但不是照搬,尺度自己把握。ppt版式参考,参考图片摆放、文字大小对比等最下下策也是最效率的办法就是你看别人作品集里有什么你就照着放什么,这样子下来怎么说都不会太差。比如他由一个主图,旁边通过色块排版装饰细节图,加上精美的版式,你实在不行就照着来吧,最后调整一下版式不要抄的太明显就行了,多参考多思考。这样至少保证了你东西不会缺,而且显得比较专业。另外,在每个板块或者每个项目中间的地方,一般都需要一张大视觉加大标题的过度页。比如像下面这张项目区分页,右边是大视觉产品主题,左边是对比很明显的文字排版,这种版式很常见也很普通,但如果你没有更好的idea,你把右边主图换成你自己的产品,渲一个那样的角度放进来,左边再找另一个版式结合一下,其实你的作品集就挺好看了。这不是抄袭,算融合,核心东西是你自己的,所以也要带有自己的想法去修改,但尺度自己把握。当然如果你版式够硬,其实有很多展示的方式。左边:ICEH(视觉作品集),右边:DamianCalvo(ID作品集)当你把现有的东西整理放进作品集后,一般你会发现自己还是缺很多东西的,所以下一步需要补。说说我自己做ui视觉设计师应聘作品集的经历,当做完第一版我发现整个作品集最主要的东西虽然基本上都有了,icons、界面、原型、插画,加分项(手绘、版式、logo)看起来挺多的,满满的。但我走进了一个误区,东西放的太平均,体现不出重点,我应聘的岗位是视觉设计师,但我的界面、icons等量太少,反而其他平面所谓加分的东西放的太多了。Ok,那下一步我就要删减平面的东西,补做界面、icons、交互动效、活动页、banner,这些是视觉设计岗位要求的。所以这些就是我要补的,而且不追求数量,我知道这套作品集对比好的作品集他缺什么,缺多少,我心里有底了,我就补多少。不然你埋头一个劲就只想多做几个作品,最后回头再来排版作品集的时候你又会发现一些重复太多了一些依然没有。所以你要考虑好你作品集最佳的组合方式是什么。心里有底后我知道我只需要做最精致的东西补进来就行了,我不需要再完完整整做几套界面。只需要精心打磨一套更好的界面,画两套好看的icons,做几个流畅合理的交互动效,有时间就再做一两个活动推广页面进来,时间花不了多少,我的作品集就会非常完整,质量也会非常高了。同样的,不管你是要面试哪种职位,需要作品集的话,你就按这个思路走,效率高质量也完全O**K。讲到这里,相信你已经明白为什么作品集真不是把以前做的东西都放进来就行了吧。做作品集需要逆向思维去思考和行动。当然你现在才大一觉得时间大把就当我没说,大二的就要有意识开始准备了。因为有个同学就跟我说“如果一年前知道这些,我的简历就不会觉得没有什么东西可以填了”是的,不要准备好了再上赛场,而是在赛场上学习!最后,如果不了解春招秋招的,可以看看今天的第二篇推文~希望这篇文章对你有帮助,期待你做出不错的简历作品集,拜拜ノBye~

ui设计师作品集怎么做作品集需要如何准备？作品集中应该包含哪些内容？你可以依据自己不同作品的质量、应聘岗位的业务方向，去调整作品集展示的顺序和展示比例。一、作品集基础内容一个完整的作品集应该包含开始的自我介绍、作品展示、结尾的感谢。1、开头页一个作品集的开头就已经开始展示一个UI设计师的能力了，整个作品集的开始部分界面风格尽量统一。有些设计师会用简单的图片作为作品集的第一页，如下图所示。图片来源：阿多比学院学生作品有些设计师喜欢开门见山，第一页就包含有自己作品的元素、以及后面展示的内容的目录。图片来源：阿多比学院学生作品一般来说在作品集的开头还应该包含简单的自我介绍，包括姓名、性别、年龄、毕业院校、联系方式、照片等，然后展示工作经历和技能，工作经历不用像简历中写得这么详细。图片来源：阿多比学院学生作品在自我介绍完成之后，可以有个作品集的目录页，让企业更加清晰的了解你作品展示的顺序，作品目录中需要包含改作品集中作品的内容以及顺序。图片来源：阿多比学院学生作品2、作品集内容作品集的内容是整个作品集的核心，里面可以选取自己优秀的作品去详细展示。如果你有特别心仪的公司，为了增加你面试成功的概率，你可以依据公司的业务方向去调整自己作品集的内容和展示顺序。比如你应聘的公司是一个电商公司，你可以着重去展示自己电商设计的作品，将电商设计作品丰富化、或者有意识的放在前面展示。作品集的作品一定要精，当作品数量不多的情况下一定要保证作品的质量。3、结尾在作品展示的最后，可以礼貌的表示感谢，提升企业对自己的友好度。注意结尾页的风格和开始的界面风格尽量保持一致哦。图片来源：阿多比学院学生作品二、作品集-作品作品集的内容是整个作品集的核心，作品集的内容就是作品的展示与介绍。通过作品的展示与介绍让企业了解你的设计思路与设计能力。UI设计的作品肯定也是有分类的，比如移动端设计、网页设计、电商设计甚至有些设计师还做过平面设计。不同的设计内容其展示的方式也有差别，那我们先拿一个移动APP的部分作品集内容去聊聊，设计作品我们可以怎样展示？一个好的产品不仅要有美观的界面，还要能最大限度提升用户操作的效率，通过色调影响用户的操作习惯，用颜色或图形明确产品功能和产品内容的主次展示，降低用户操作负担。所以为了让企业更清晰的了解你的设计思路，你可以选择依据设计流程去展示自己的作品。一般来说，UI设计师会参与需求评审、理解PRD，用户调研、情绪板梳理等过程，主要目的让UI设计更了解产品，设计出更符合目标用户的操作界面。我们都可以将我们参与的过程表现在作品集里，而不单单只是展示作品。图片来源：阿多比学院学生作品以上选取的音乐APP作品集的展示内容依次为：封面、设计理念、需求分析、竞品分析、设计准则、设计思路、信息架构、颜色字体规范、图标设计、页面设计，在所有的设计中可以详细讲解设计思路。产品定位：简单介绍项目背景、产品定位可以让企业去判断你的设计符合你的产品需求。产品定位之后会有用户画像、竞品分析、设计理念等的展示。图片来源：阿多比学院学生作品展示设计思路和产品的信息架构：依据需求整理出设计思路、产品的功能架构、输出原型设计，这样可以更直观的向企业展示产品设计思路与产品架构。图片来源：阿多比学院学生作品图片来源：阿多比学院学生作品制定设计规范：规范制定的展示侧面展示了UI设计师设计规范、色彩运用的设计基础技能。图片来源：阿多比学院学生作品展示产品图标设计：图片来源：阿多比学院学生作品页面设计：页面设计的展示，可以拆分页面的功能模块去详细讲解，让企业明白你的设计思路。图片来源：阿多比学院学生作品图片来源：阿多比学院学生作品图片来源：阿多比学院学生作品当然除了依据流程去展示，我们也可以直接展示、分类展示。比如网页设计可以分为企业官网、电商站、后台、专题页等，平面可以分为VI、LOGO等。展示的方式多种多样，但是展示顺序一定要流畅且有序。图片来源：阿多比学院学生作品网页三、其他注意事项1、作品集最好打包成PDF，页数控制到50~100页。2、投递简历一定要附上作品集，最好可以有个作品集链接，方面查看，作品集的压缩包名字一定要有姓名。3、如果作品集已经是上线项目，可以给面试官直接展示。4、作品集中可以展示自己学习的作品，比如手绘、临摹，这样可以侧面反映自己的学习能力和持续提升的态度，但是注意作品一定要优秀。5、如果实际项目不多，也可以选取一个自己想要优化的产品，去深入优化产品界面形成自己的作品集。

平面设计作品的ppt展示设计成果，应该包括：1.作品设计背景、2.作品设计思路， 3.作品展示基本上是这三个大方面，具体的要根据你的作品来添加。PS：在做ppt时要注意整体风格一致，清晰，直观，明了。

设计专业能力是设计师求职时最重要的能力，所以，求职时，由于设计负责人不清楚候选人的实力，此时，作品集显得至关重要。设计师要求职成功，一定要认认真真地准备作品集。如何准备呢？在能力差不多的情况下，注意以下三点，能让你在竞争者中脱颖而出：注意排版：作品集是你找工作时的脸面，大家总是对美的事物印象更好，所以，作品集一定要讲究排版，主次分明有针对性的准备：鱼龙混杂的作品集是面试官不想看到的，你的作品集应该针对岗位来制作。举个例子，如果你面试的是 UI 设计师，可以将作品集保存在蓝湖，显得更加专业。有亮点：突出设计重点，将你的优势放在前面，更容易引起面试官的注意~

平面设计作品集展示方式有哪些。1.自己做作品时，应当注意不要过多地使用自己的作品，这样会大大降低作品的质量。同时，作品需要传达最重要、最有代表性的信息，这样才能在最终交给客户后避免作品带来的各种损失。同时，作品还必须具有原创性。2.需要充分考虑作品的适应性。在设计作品时，需要考虑作品的适应性，作品和作品本身必须符合设计项目的整体风格。如果有一个作品被抄袭或使用在其他地方，这将对公司造成损失。3.一个作品可能会在大型设计项目中被设计，但需要多个团队合作完成，所以你需要不同的团队进行合作。

1.交互性与易用性不论是手机主题还是网站设计还是app还是游戏，要让别人快速上手，能玩，能用，甚至用的简单，玩的简单，就算你采用多牛的设计都是没有用的。2.色彩舒适度人第一眼看到的，是事物的颜色，再是形状。所以，要注意色彩舒适度。一个第一眼看上去就杂七杂八，或者完全没有主次之分的简洁，或者看上去就没有视觉舒适度的饱和度或者明暗度不搭调的色彩，肯定不会受欢迎的。3.信息可读性有了文字基础，处理好每个模块的布局，色块，插图，背景等方面，会让你的信息有较强的可读性。别跟着你的爱好走，把设计作品中你最想传达的信息传达出去，就算某些信息被别人忽略了，你依然是成功的。如果用户连看都不想看，连最基本的信息都没法传达，那么你的设计是没有任何价值的。4.文字的主次任何设计作品都要传达信息传达思想，信息文字的每一个细节，都决定了一个设计要传达的思想主次，记住，你是要引导别人去看，而不是别人引导你去设计。这世上没有一个真正定死的文字标准，但是最基本的，至少让别人看清你的文字是写的什么，所以，文字之间的不同色彩，也是能让文字主次突出的方面5.ui识别性这一点在图标上味道非常浓，不论你设计的是扁平化还是拟物化还是梵高风格，不一定要3秒看出图标的意思，也要让人欣赏这个图标美感的同时，大概“心里知道”。这个图标要传达的信息，图形的意图，都是设计者考虑的。6.思想，生活的传达作品是什么样，一般能从另一个层面看出一些设计师对生活对工作对感情的态度和状态，所以别小看一个作品的力量，它可能就是传达你自己真实内心的一个媒介，可能你并未发现，但是旁观者已经发现你了。1.?展示你最好的作品，而不是全部“数量不是决定作品质量的关键“！通常当我们觉得自己的设计作品不理想时，我们倾向于展示大量相同的解决方案，然而这样会导致我们的作品看起来很一般甚至相当低端。

创意设计作品如何展示？设计师和艺术家，作为设计师，有一定的艺术基础，而且自己的创意设计能力更强，对于后期设计，可以直接展示出来，让人们更好地理解作品。我们可以在设计作品中加入一些创意元素，从而更好地展示创意设计作品。首先，在展示作品的同时，我们可以有一个很好的创意体验。毕竟，创意已经成为一种文化信仰，已经被企业用来创造价值了。创意设计的最后一个主要目的是让人们看到这个作品时能够充分联想并且产生一些更好的想法。比如有人可以想到一个水滴和一些人物的组合。这种联想不仅会让人对作品产生更强的印象，还会让人产生一些相关的想法。因此，有必要考虑与作品相关的另一个因素。

以读书为主题的黑板报版面设计图片1 以读书为主题的黑板报版面设计图片2 以读书为主题的黑板报版面设计图片3 全民读书月活动方案 为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照新民教育局的有关要求，我校决定从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展中小学生读书月活动，特制定本方案。 一、活动目的 按照科学发展观要求，围绕打造和谐新民的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发学生读书热情，进而带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。 二、活动主题 传承文明礼仪，创建书香校园。 三、活动内容 围绕主题组织广大师生认真开展读书活动，落实《市教育局开展“全民读书月”活动方案》，积极参与有关部门组织开展的`各项活动，在校园内外营造读书尚学的文化氛围。 (一)开展“三个一”活动 开展“春风伴我读好书”主题活动。向全校学生发出倡议，号召每人读一本好书。号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书。通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”，形成师生同读一本书，同学同读一本书，父(母)子(女)同读一本书的读书氛围。 (二)开展读书小报评比活动 结合本次“全民读书月”活动，在我校举行优秀读书小报评比活动。要求内容积极向上,字迹工整,布局美观,能够激发学生的读书热情.引导同学们尚学、增智、明理。 (三)举办读书征文大赛 开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承和发扬这个传统。因此，为倡导学生多读书，读好书，让好书来陶冶学生的情操，增长提升他们的境界，我校特举办读书征文大赛。 一、活动主题：“我与书” 二、参赛对象：3—6年级学生，每班3人。 三、时间安排：20XX年4月25日——20XX年4月30日。评委会择日评出一、二、三等奖若干名加以表彰奖励。 四、征文内容： 1、与书籍有关的内容、读后感等(读书体会和感受的自由表达) 2、凡是与读书相关的活动、人物、事件等都可以作为选题范围和征文内容。 3、题目自拟 五、征文要求 1文章要思想健康，主题鲜明，内容具体生动，语言通顺流畅，有真情实感。严禁他人代笔和抄袭。 2 学生完成草稿好，统一誊写在学校发放的稿子上。 3 每班交征文至少三篇。截止日期20XX年4月30日放学前。 (四)重点推荐书目《弟子规》 诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。感受五千年文明智慧的熏陶。

绘制美食推荐卡怎么做先需要你自己有一个大概设计构思，或者自己设计一个图案，在依次选择合适的卡纸，根据图案剪出各个“小零件”，然后用白乳胶粘结在一起，同时注意色彩搭配，最后组合成完整的画面。首先，我们要写上主题“制作美食卡片”第二，我们要用彩铅添加边框，用于设计版面第三，我们要继续用彩铅添加手绘图：美食，丰富版面最后，我们要用铅笔添加内容；这一幅“美食卡片”就制作完成啦~美食海报的设计方法有哪些？首先我们做的海报分为商业海报以及艺术海报，当然，对于我们而言，我们都是为企业或者客户做事，基本都是属于商业海报，所以我们就要明白商业海报的一些特性商业海报是指宣传某种商品或某种商业服务的海报。我们在做商业海报时需要考虑产品的属性、产品的使用对象、服务的对象，针对性的做出符合项目的设计才能在短时间内将人们的目光吸引，从而将普通用户转化为自己的潜在客户在做商业海报设计时需要注意什么呢？首先需要知道的是不同主题的海报设计需要渲染的氛围及中心思想是不一样的，海报设计版式是体现海报的形象和美观，版式设计既需要美观又需要井井有条，需要有自己的特色，才能吸引用户在你设计的海报上面停留目光，只有赢得了用户的眼光，才有机会将普通用户转化为自己的潜在客户，不然所作的一切宣传都是石沉大海一张成功的海报设计离不开海报版面的结构编排和设计，海报的版面设计需要注意以下几点：1.海报版面设计——简化字体目前版面设计趋势流行为大标题，小文章，大图片，轮廓分明(块面结构)的阳刚直率之美，行文上很少拐弯，不化整为零，字体较少变化，线条又粗又黑。2.海报版面设计——板块化相同层级的信息划在相同板块，板块与板块之间留白需要适当，不然就会给人一种层次不分明的感觉，看不到重点，找不到目标。3.海报版面设计——「货架式陈列」分门别类地「陈列」海报信息，也会减少浏览的时间，尽可能快地从版面上得到自己所需要的信息。分享一下我个人设计海报一般的步骤吧：明确需求不管做什么，动手之前我们都要明白一件事情，那就是做什么？目的是什么？我们在做事情的时候只要明白这两点，朝着这个方向做一般就不会偏移主题，不至于一次又一次的改稿，比如：假如甲方让你设计一张海报，海报是针对新产品水杯优惠活动，某某时间段可享受优惠，就给到这点信息，我们就要明白，这次海报的是做什么，第一点：要明白是新产品，肯定是要宣传新产品第二点：要知道有优惠，肯定要放大优惠，吸引用户第三点：要明白目的，是宣传新产品，吸引用户购买欲望明确主题风格这里我们知道了做什么和目的，接下来就要明确设计的主题风格方向啊，既然要达到宣传新产品又要达到有优惠的活动的效果，那么我们也不能喧宾夺主，不能只看重一方面，新产品的特点既要放大，优惠的活动起到吸引用户的作用也不能减弱找素材，做设计明确风格后我们要找合适的素材，不能随机找一张产品图片应付啊，产品图片肯定得表现新产品的特点，至少不能缺角模糊吧，所以选素材也是很讲究的，素材确定好后，开始动手做设计，做海报无非就是排版，怎么好看怎么排啊，但是还得注意主题明确，呼吸感要强，层次分明，阅读顺畅。案例分析想要做好设计，想要自己有一定的设计思维、排版技巧，我们平日里肯定少不了大量的欣赏优秀的案例，所以要提升自己的眼界，无论是国内还是国外，能看到的资源我们一定不能错过，我们在欣赏作品的时候，我们不能只看不想，下面我们就一起来看看怎么欣赏别人的优秀作品吧？怎么转化为自己的知识，运用到自己的设计项目中。上面这张海报主要是宣传美食，主图居中排版，主题文案及其它文案都是居中对齐排版，周围添加插画筷子、杯子、勺子等装饰物，taste文案采用手写体，体现食物的手工感，色彩采用与红色的结合，体现食欲的视觉冲击感。上面这张海报主要也是宣传美食，主图右下角排版，主题文案和重要文案排版在顶部视觉区域，采用粉笔字体体现手工感，同时采用简笔插画作为画面氛围的装饰物，丰富画面同时也能体现手工感上面这张海报主要是宣传美食，主图右下角排版，主题文案采用手写体体现食物的手工感，画面主要突出食物和主题文案，满意过多的元素装饰，突出主视觉。案例实操通过上面的案例分析，我们接下来就采用案例实操的方式帮助大家更好的理解这一技巧，并且运用到自己的实际工作中，话不多说，开始行动吧！1.文案整理首先我们看一下文案以及得到的产品图，简短的文案，配上一个有食欲的美食，这里我们也采用体现手工感的方式来设计这张宣传海报2.主图排版我们这里采用对角排版的方式来设计这张美食宣传海报，首先我们将美食主图排版在画面右下角合适得位置，主图的视觉效果要稍微大一些，因为这里主要是宣传美食，所以要突出美食的食欲，我们就选择有活力的橙作为背景色3.主题排版将主题文案上下错位排版，显得画面更有活力，并且给主标题周围加一些画笔画出的点缀元素4.其它文案刻画将其它文案顶部对齐排版在右上角，同时和主题保持竖排的样式，保持阅读的一致性形容美食的三个标签我们采用复古的样式作为设计表现，更有代入感，更能体现手工的形象价格标签也是一个比较重要的文案信息，所以我们采用小气泡标签的样式来突出显示，到这里我们的主图和文案都排版到画面中了，接下来我们就可以装饰整个画面5.画面装饰我们采用色块的样样式将主图框选，色块尽量随意一些，显得画面更有亲和力，这样也能让用户的视觉被特定的色块所吸引最后再次丰富画面，主题文案空缺出我们添加一个插画样式的主图，让主题更有设计感，并且在主图下，面添加一双插画样式的筷子，烘托氛围，加上一些手画线，让整个画面的手工感更加强烈，背景也添加了主图的插画做装饰，并且添加纸质的质感效果，让整个画面的手工感更形象6.样机包装△另一种排版方式总结版式设计是我们设计中最基本的知识，我们在做设计的时候，需要分析项目的气质、调性、时刻记住版式设计的四大原则：对齐、对比、重复性、亲密性，同时在欣赏优秀作品的时候，需要去做分析总结，这样才能真正的明白他们的优秀之处，并且在自己的项目中才能合理的运用今天主要分享了美食手工感设计的技巧，主要利用手写字体、插画的样式烘托氛围，让画面更有手工感的视觉效果。我（小学生）要制作一份手抄美食小报，谁有资料和版面设计图（最好要有插图）？（快点哦）饺子我国北方人有一种习俗，逢年过节，迎亲待友，总要包顿饺子吃。尤其是大年初一，全家人拜罢年，便围坐在一起，边包饺子边聊天，山南海北，无所不谈，不时引来欢声笑语，大有其乐无穷之意。“水饺人人都爱吃，年饭尤数饺子香”。当人们吃着这滑润适口滋味鲜美的水饼时，如果再知道一些它的来历，谁能不惊叹我们文明古国的源远流长的面食奇苑呢！年糕春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、白两色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。所以前人有诗称年糕：“年糕寓意稍云深，白色如银金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。”元宵元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活动是晚上的观灯赏月，后来节日名称也演化为“元宵节”。正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗。粽子粽子清香淡雅，软糯滑腻，口味多样，颇受人们喜爱。然而，制作粽子的原料糯米，油性及黏性较大，过量进食容易引起消化不良，并由此产生胃酸分泌增多、腹胀、腹痛、腹泻等症状，所以不可贪食。月饼相传我国古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的礼制。在民间，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的风俗。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的象征，慢慢月饼也就成了节日的礼品。腊八粥腊八节除祭祖敬神的活动外，人们还要逐疫和吃"腊八粥"。中国喝腊八粥的的历史，已有一千多年。每逢腊八这一天，不论是朝廷、官府、寺院，还是黎民百姓家都要做腊八粥。

手抄报标题设计可以从学习手抄报边框绘制中入手。手抄报边框的制作流程和正常手抄报一样，如下，照做就好了。01确定主题，收集资料中小学生要画的手抄报，主题基本上是各个节假日的活动，如元旦、三八妇女节、五一劳动节、教师节等，或者学校组织的各种活动，如读书、禁毒、消防等主题活动。先让孩子根据活动内容确定手抄报的主题，然后根据主题到网上或图书馆等搜集相关资料，并进行梳理，从中选出主题明确，篇幅合适的内容。02排版分区，设计构图（这一步和下一步是制作边角装饰的重点！！！）制作手抄报最难的一点就是设计版面，做好整体的构图。首先要确定好版头的位置和大小，然后根据选好的内容将整张小报分成几个区域，一般分成3～5块比较合理。大致分好区域后，再确定相应内容需要配上那些插图，可以到网上或专门的书籍中寻找适合表达主题，能与主题相呼应的图画，然后规划好插图的位置。03画好版头、插图及花边(（制作边角装饰要看这里！！！）内容与图画准备就绪后，就可以开始着手制作手抄报了。制作手抄报时最好先画版头，然后再画插图，注意插图所占的空间最好不要大于版头，色彩上也不要喧宾夺主，要与版头的图画一致，形成一个整体。画好插图后，再根据版面和内容画上花边进行点缀。需要注意的是，整张手抄报必须保持统一色调，可以根据内容来选择用暖色调还是冷色调，然后整张报都用同一个色调来画。04填充内容画好版面上所有的图后，就可以填充内容了，为了保持版面的整齐和美观，我们根据需要决定横排还是竖排，然后画上直线，再抄写相关内容。手抄报上的图画用彩色笔画，而内容就用黑色笔抄写，这样才既突出又有整体性。手抄报注意事项：1、文章的主要内容字体大小一致，这样文章看起来才会舒适整洁。2、篇幅要有穿插，不能全部的构图都是一样大小，一样的形状，看起来会过于死板。3、色调统一，颜色不能过于花哨，看起来会有审美疲劳。补充资料，要不要随你：手抄报是古代的新闻传播媒介，是以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，又称为手抄新闻，现在的手抄报是指手抄自己写的或者选的文章在小报上，上面可以画出格式和图案，创造自己的手抄报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。办手抄报是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。

手抄报手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。一、手抄报的总体构思如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。二、手抄报的编排设计手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。1.版面划分先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。2.块面编排如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。3.装饰设计除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。三、手抄报的书写1.标题的书写主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。2.正文的书写字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。四、手抄报的装饰美化主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。1.报头它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。2.题花是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。3.插图可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。4.花边一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。5.尾花是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。6.色彩一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。http://book.anhuinews.com/gd/index.html

手抄报可用钢笔、水笔等书写的,也可剪贴，再装饰美化就行了。

如果走可爱风，红爱心配黄蓝气球.如果是走安静的田园风，配蓝天，若走酷炫风，配音乐符号和主题狂风背景。

版式设计注意事项有哪些？版式设计是平面设计中的核心部分,是将平面设计的所有元素在版面上进行有组织、有目的的编排。版式设计是视觉传达的重要手段,使各种承担信息传达任务的文字、图形、色彩等组合起来,使画面变成一个有张有弛、且刚且柔、充满戏剧性的舞台。版式设计是为了满足更多信息传播的需要,对信息传播的载体进行艺术加工,使其鲜明、生动、高效地实现信息传达的一种艺术设计,具有极高的美学价值和经济实用功能。接下来我们就探讨一下版式设计中有哪些重点?版式设计形式版式设计与艺术表现形式紧密联系在一起,利用美的表现方式可以带给人不同的美感。主要利用节奏变化、对称变化、对比变化、比例变化、秩序变化、虚实变化等各种手段展现。①均衡与对称。在版式设计当中最为常见的一种手段是均衡与对称的应用,其普遍存在于不同的版面设计当中。在实际应用过程中,利用这种对称式的表现手段容易得到人们的认可,稳定人的思想情绪。②网格式构图。网格式构图利用将整个版面分割为各种方格区域形成一种设计形式。不但可以创造规则图形而且也可以利用不可见的格线。例如:创造不规则的边缘,不同图形间的界限进行模糊化处理,就会产生活泼、生动的效果,是一种新颖的版式设计风格。③留白与虚实。留白手法不是指留出大面积的白色,而是利用一种较高明度的颜色创造单一的视觉效果。在设计中应用留白是为了突出设计主题,此类主题可以是文字也可以是图形。以这种设计手段使受众产生不同的视觉感受。在版式设计中还有一种彰显主题的设计手段就是虚实的应用,在版式设计中利用虚实设计可以虚化形的界限,与摄影中创造的大光圈效果相同,创造模糊不清的背景,可以利用颜色逐步变淡或变灰的方法。④秩序与变异。一个成功的版面设计可以带给人视觉上的舒适,有利于得到人们的认可与理解。因此版面设计师在设计中必须讲究一定的秩序与条理。利用“变异”可以创造这种效果,因此在设计中应用变异可以收到出其不意的效果。版面设计应该在整体中体现一定的条理性,在其某个部位应用变异手法,不受规律的束缚,有着丰富的形式,如可以应用外框法、同色系法等。⑤整体的统一性。此类设计方法较多见于多页型设计或系列型设计当中,同时在设计过程中善于应用相同的特点元素,对其进行重新组合与排列。例如:在装饰中应用相同的图形外框,可以使人产生一种相同的视觉感受,创造相同的构图形式,不但在图形外部装饰中应用这种相同的表现手法,而且也可以应用于颜色的组合当中。版式设计步骤版式设计是一种形式语言探求活动,但它是与所要表达内容特征紧密匹配在一起的。所有的技巧都旨在清晰、鲜明地传达内容要素,用悦目的组织排列起来更好突出主题,达成最佳的诉求效果,而非为了形式而形式,或者为了形式而寻求内容。①确立主题。平面设计版面中,往往有大量的视觉设计元素,想要清晰、明确的表达出主题,首先就要确定主题思想内容。版面设计中要突出主题,就不能将所有的设计元素设计成一样的均衡,或者色彩,或者形式上要有所变化,强调出个性。②对相类似的元素进行归类。设计画面中,为清楚的表达意图,将信息准确的传递,图片与文字的解释说明势必要放在一起,设计过程中就要有意识的将同类信息放置在同一片区域内,不同类的元素也不易过多,太多则显得杂乱。③加入信息的提示。如果设计一张视觉元素过多的宣传单,主题确立,各类信息也分区域编排妥当,在其中,也可适当的对重要的信息内容作个提示。比如:图片可采取不同的形状剪裁,周边突出的形状加以鲜明的色彩。文字可采取放大字体,或者变换字体的方式,造成不一样的视觉效果,增强视觉冲击力。④版式设计也要有草图辅助。在进行版式设计的时候,不要忽视草图的作用,通过草图,可以使设计者拥有更大的想象发挥的空间,产生更多一些的灵感,使画面更加富有新意和活力。在草图上不断的写写画画,想到的任何创意都可画在草图上,对于设计者来说,不管是哪方面的设计,有这样的一个习惯是非常有益处的,在草图中能够不断的有创新,形成自己的设计风格和特点。⑤对设计草图的提炼。设计草图中,必须要去掉一部分相对较差的创想,选取最适合将要进行设计的版面样式,要更深一步的研究画面中的缺点和不足之处,优化版面设计方案。总之,版式设计就是让观看者在享受美感的同时,接受作者想要传达的信息。最终是使版面产生清晰的条理性,用悦目的组织来更好地突出主题,达到最佳诉求效果。简述插画艺术在平面设计中的作用及意义简述插画艺术在平面设计中的作用及意义在个人成长的多个环节中,许多人都有过写论文的经历,对论文都不陌生吧,论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗?以下是我为大家整理的简述插画艺术在平面设计中的作用及意义论文,仅供参考,欢迎大家阅读。摘要:插画,具有悠久的历史,它是一种用图形语言进行信息传达的艺术形式,是为文字做的附图,对文字进行更形象的解释说明。当前,插画在平面媒体,电子媒体以及多媒体领域中起着重要的作用。这其中,插画也与平面设计领域的联系越来越紧密。插画以其独特的艺术魅力感染着观者,让观者在读取信息的同时体验到艺术欣赏的乐趣并产生视觉共鸣与认知。因此我认为,在纯艺术与设计艺术相互交融的当代艺术中,插画艺术对于平面设计这个庞大的领域有着不可抹灭的影响。关键词:插画艺术;平面设计;信息;传达;装饰;视觉插画,具有悠久的历史,它是一种用图形语言进行信息传达的艺术形式,是为文字做的附图,对文字进行更形象的解释说明。从古到今在人类的社会生活中也都扮演着重要的角色。特别是在当前,插画在平面媒体,电子媒体以及多媒体领域中也起着重要的作用。这其中,插画也与平面设计领域的联系越来越紧密。在平面设计的领域中,插画以其独特的艺术魅力感染着观者,让观者在读取信息的同时体验到艺术欣赏的乐趣。这也是越来越多的高校将插画专业归为视觉传达设计,也就是我们常说的平面设计范畴内的理由。在我看来,设计是一种以人为主体,并有特定目标对象的创造性行为,其价值在于观念的创新与传达,从而达到人类发展的社会实现。从字面上面来说,“设”就是设想,创造;“计”即是计划,安排。现代设计大师蒙荷里·纳基认为:艺术是一种以生产某种产品为目的,将社会的、人类的、经济的、艺术的、技术的、心理的多种因素星河起来,进行产品产生构思和计划的艺术。归根到底就是人类用意识、用艺术创造力形成的一种构思和思想意图。而平面设计作为设计范畴中运用最广泛的一个重要组成部分,更是将设计的宗旨发挥的淋漓尽致:即通过一定的审视与选择,最后用文字,图形等视觉元素实现最初设想意图的过程。而这其中图形语言是最直接也是最能够引起观者的视觉注意,提高观者的视觉共鸣的最重要的元素。越来越多的艺术家也开始从图形语言这个最直观的元素来挖掘探索,从而提高视觉表现力及视觉表达效果。也就是之前所说到的插画艺术。与此同时,就插画本身而言,进行信息传达是其主要功能与作用,但是如果没有审美价值,缺少艺术内涵和感染力,也无法达到有效传达信息的目的。然而说到审美价值,自然又会回归到视觉美感,跳回到平面设计的领域。因此我认为,在纯艺术与设计艺术界限越来越模糊的当代艺术中,插画艺术对于平面设计这个庞大的领域有着不可抹灭的影响。1插画辅助平面设计设计(版式)传达信息版式设计是整个平面设计的中心,也是运用得最为广泛的平面设计。其中,以文字为主体的版式设计也在市场中占了绝大多数的比例。例如:报刊,杂志,书籍,网页等,它们都是以文字为主体的版式设计。它们为了满足信息传播的需要,以文字为主要元素,对信息传播的载体进行艺术加工,使其鲜明、生动、准确,生动地实现信息传达。然而更多的时候,有些信息用过简单的文字达不到所要传达的情感及要求,难以用语言文字表达清楚所要传达的内容。这时候,我们就需要借助一些插图插画来辅助文字信息,或者说是将文字信息所要传达的内容概括成简练的插图插画元素,通过对元素进行艺术处理,浓缩要传达的文字信息,从而提高整个信息所要传达的准确性,生动性,让读者更易理解跟接受,产生强烈的认同与认知感;另外,这些插图还可以引导读者展开自己的联想跟想象,从而更加立体全面的传达出文字所要表达的内容;再者,长时间阅读文字会产生强烈的视觉疲劳,辅助的插画可以适当地缓解跟调节读者的阅读节奏,让信息传达的内容更长久,坚固,效果更完善,深刻。例如:儿童画报。因为儿童识别文字的能力有限,因此绝大多数的时候都难以用纯文字完整的将信息内容传达清楚,这时候如果没有插图插画的形象说明跟辅助补充,儿童就会很难理解其中的内容;另外,就儿童心理,生理的特点而言,儿童无法集中注意力进行长时间的文字阅读,因而在这种情况下,插画是不可缺少的重要组成部分。2插画帮助平面设计(招贴)吸引观者的视觉注意力平面设计里的`招贴设计,又称“海报”设计或宣传画设计,属于户外广告,在国外被称为“瞬间”的街头艺术。主要用招贴的形式来吸引观者的视觉注意力。这里说的“吸引视觉注意力”是指用图形,色彩等因素的强烈刺激,快速地吸引观者的注意力。也只有当观者的目光被强烈的刺激所吸引而停留在画面上时,才能产生“交流”。而招贴设计所承担的任务就是抓住消费者的目光。然而观者的目光往往总是会停留在某个具象的图案而不是抽象的几何图形或者是创意图形。这个道理就等同于我们能记住一个人正面的五官特征而很少能从背面的轮廓人出一个人。这就是我们的视觉系统接受信息时本能的接收与取舍。这也是越来越多的招贴设计都将插画与平面结合起来的理由。例如2010年世界杯北欧可口可乐的招贴就将可乐本身与插画进行结合,不仅能够更加充分的传达出作者的创作意图更是通过人物插画的元素大幅度的吸引了观者的注意;再如可口可乐Sambodromo招贴插画,整个招贴全部运用插画的形式,在众多传统的平面招贴中夺目而出,牢牢的抓住了观者的视觉。3插画提升平面设计(包装)的装饰美化效果包装设计作为平面设计中最直接的视觉设计,它直接影响到消费者的购买欲。好的包装设计甚至可以提升产品的价值跟消费群体的定位。作为包装设计本身而言,它以产品的外包装作为载体来达到装饰美化载体的作用。而插作艺术的表现形式跟手法本身就具有装饰跟美化载体的作用,它不仅可以插入前面所说的版式,招贴灯平面媒体,更可以应用到产品设计这样的三维设计领域中。因此,如果没有插画元素就很难使产品包装产生视觉美感。例如美国最畅销的碳酸饮料MountainDew推出的系列限量版碳酸饮水包装设计,就是以插画为主要包装设计的元素,为原本平淡的瓶体增添了一抹亮丽色彩,起到了很好的装饰美化作用,提升了产品的视觉吸引力。消费者可以从精美的插画上领略到独特的视觉美感。这使得整个包装设计动感,时尚,灵动,同时也拉近了产品与年轻消费群体的距离。4插画为表目的平面设计补充艺术情感插画作为一门独立的学科,同时兼并纯艺与设计的艺术内涵。但就艺术效果跟功能而言,插画的艺术价值还是表现在艺术鉴赏跟欣赏上,所传达出的是一种艺术情感,强调的是创作过程。而平面设计则侧重于目的,它必须依据所传达的主题,所承载的信息进行整体的设计,强调的是设计结果。而当代,纯艺与设计的界限也越来越模糊。提倡两者相结合的现代艺术。这也就是说,将插画作为载体附到平面设计(版式,招贴,包装等)中,也可以让平面设计成为插画作品。让平面设计在有目的的传达信息之余,成为艺术作品供观者进行艺术鉴赏,同时赋予平面设计透过插画所传达,传递出的艺术情感。总之,在如今纯艺与设计相互交融的当代艺术中,纯艺的感情表达与设计的传递信息,两种艺术相互影响,融会贯通。从而迸发出不断创新,层出不穷的艺术形式与艺术体验。这其中,就设计领域中庞大的平面设计而言,插画艺术对于它的影响,作用,作用都是不容忽视,不可抹灭的。参考文献:[1]彭彭.插画与设计[M].高等教育出版社,2010.[2]肖蕾,江鸿,等.版式设计精品解读[M].电子工业出版社,2008.[3]郭勇.每天懂一点创意心理学[M].陕西师范大学出版社,2010.拓展:学位论文答辩技巧论文答辩一般程序学生必须在论文答辩会前,将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文连同提纲、草稿等交给答辩委员会。在答辩会上,先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。答辩老师提问。老师提问完后,有的学校规定,可以让学生独立准备15-20分钟后,再来当场回答,有的则要求学员当场立即作出回答(没有准备时间),随问随答。学员逐一回答完所有问题后退场,答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况,商定通过还是不通过,并拟定成绩和评语。召回学员,由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结。对答辩不能通过的学员,提出修改意见,一般允许学生另行答辩。论文答辩技巧熟悉内容参加论文答辩的同学,首先必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻的理解。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识而可能提出的问题所做的准备。图表穿插图表不仅是一种直观的表达观点的方法,更是一种调节论文答辩会气氛的手段,特别是对论文答辩委员会成员来讲,长时间地听述,听觉难免会有排斥性,不再对你论述的内容接纳吸收,这样,必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以,应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其他媒介以提高你的论文答辩成绩。语速适中进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明,他们论文答辩时,说话速度往往越来越快,以致毕业答辩委员会成员听不清楚,影响了毕业答辩过程中的语速,要有急有缓,有轻有重,不能像连珠炮似地轰向听众。目光移动毕业生在论文答辩时,一般可脱稿,也可半脱稿,也可完全不脱稿。但不管哪种方式,都应注意自己的目光,使目标时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流,使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。时间控制一般在比较正规的论文答辩会上,都对辩手有答辩时间要求,因此,毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度,到该截止时的时间立即结束,这样,显得有准备,对内容的掌握和控制也轻车熟路,容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。文明礼貌在答辩过程中,除以上几点需要注意外,这一条也需要注意,虽然起不上很大的作用,但可以给答辩老师留下一个好的印象,在你和他人势均力敌的情况下,一般而言答辩老师选择的是你。论文答辩常见问题1、自己为什么选择这个课题?2、研究这个课题的意义和目的是什么?3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?4、全文的各部分之间逻辑关系如何?5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?7、还有哪些问题自己还没搞清楚,在论文中论述得不够透彻?8、写作论文时立论的主要依据是什么?;如何制作手抄报插图学生是怎样办手抄报的及我是怎样用我的经验参与到他们的制作过程中去的!下面我们来谈谈!3s6w4I?1Z*r!@0V8W6d5k1o8s1^3F:n4T&q#c我上每节这样的课的时候,都拿出历年学生办的好的手抄报的样式给他们先养养眼,待他们惊叹之余,我会说:“其实办出象这样的好的手抄报一点都不难”!学生很好奇,也期待自己马上能够办出一样的优秀甚至比它好的小报来,这样学生兴趣调动起来了,我开始我这节课的讲授7y%j8]+y;{2[!@1Y:U(X:]:l/K.G5Q4Y(I8G0U怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这几个方面来阐述:9oW"?4r6r1v5b8d.H!c*Y$[0e%b一、准备工作:8K)p8y,@%W2`+f$_5|%K.`-M*c1}%B2U3[1、材料的准备:1V7Y,UY3T.Z1r-]3x-h1I8G5o我说这么一个比方,巧媳妇难为无米之炊,同样办小报得要在之前有充分的准备,这包括:水彩笔、油画棒、彩色铅笔、金水笔(时尚的,颜色里带有洒金粉的,效果特别棒,孩子们喜欢),直尺(50CM左右)、黑水笔(中性的)。(展示准备用具图片)$o0O%^:T3W.w6y5k%A7W*h-w3z:V"e5N2、办手抄报的第一要务就是组织稿件。手抄报的稿件一般是从报刊、杂志或书籍上得来的,也可以是由自己写的。对这些材料需要进行选择、加工、提炼从中选出最合适的。选用材料时,应注意:7L9Z)C6d+M7u2Wv"{1Q1n%h%G(1)、要贴近同学的学习和生活实际。要根据不同时期、不同形势来确定内容,既要有思想性,又要有知识性和趣味性。.i0H#j#{"|3K%vF/q.}#t%U6{&K8a.R(2)、要短小精悍。手抄报的篇幅小,不宜采用过长的文章。7{"`7EI:a6};l%`/A$R9L$M;fU0y&}7u.l2u.|8_7r.J/W0p!o&y&\%H)X6S二、版面设计与美化过程:8o7X0}/t)y1S9Q7s#z2r$b+^选择好材料之后,手抄报的又一工作就是编排版面。版面的编排是有很多讲究的,这里只简单地介绍版面变化的两个问题。*K*d6xM"t%n;]$m5L9G;n&?;P*f4}8O!V"N1、体裁的变化。一个版面要有几种体裁,这样版面可以显得比较丰富。特别重要的是,要有文有图,图文并茂。一个版面上没有插图,黑压压的一片文字,就难单调。版面上如果能配合几幅插图,既可以增加版面的变化,还可以从图片视觉形象中得到美的享受。2c0B6|,D4{,T7V#O&|0W6v4z4`2、标题的变化。标题是版面的眼睛,最引人注目。因此注意标题的变化对于创造版面的美有特别重要的意义。标题的变化包括以下几个方面(与正文内容比较)。,5f0tJ&N"`5t.|+u+hG9|7k4p3[9w⑴颜色的变化。)v$o"h*I9j.G"z7i"o*t!G*v4]⑵字号、字体的变化。2G*r;u/Z,]2q&h9`,@:f8H4w9[;K)p⑶位置的变化。$Z&K&_8R#v2@)d:Q-pS;Q5K+_3b!Y3p$l手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。&n7W#b$Z$B0H;B#E4?%w%U,_6G3D"c/A"H,K%y"S1、版面设计是出好手抄报的重要环节。#C;n*d*A!C7G"D$v8t1~m.Z8|"Fl要设计好版面,须注意以下几点:/d9n)K4N0m#b+l8O8v"D$E-F"Z"?5Q$p*T(1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置(通常在报的左上角处),报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。(如丝路花雨、苗苗园地等等).V"D*r+L$x/g%^5O6{&{.[,i8y7S(2)报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。,M6]+}/I:o6W+?$W*G4{&O:U;W"H.s"R(3)报头设计还应注意:构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效;其字要大,字体或行或楷或其他字体,或彩色或黑白;1h^&O*K!~1w8R"a(_*zS6T+v&i2e6q2、根据版面需要把小报分为几大版块,每个版块要设计花边和大小。;w4D%b")a3K"Y+B*A8j(t.X4S)Z)K8A花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边;重要文章用花边作外框;文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。用个性花边能够起到让整个小报的版面活泼的效果,我们老师不妨可以帮助学生找找类似花边的图案资料。*H-B3Z8d6K/y7`(Z%Q)V(g"F-l2?6A6M"x3、插图与尾花(展示插图图片)*G7S-L+E4X&G(O(v"X,^"J"w插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的,多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。线描画法与色块画法,通常是同时使用,可以是多色亦可单色。7`"E3A,c2X,g/l8M9f0o"h(~-K&T,B三、手抄报的誊写过程(这里是指已经分好的每个版块)9g3Z(j&u3F3]/G+|$Z"m$k3l/Z;l(Q/G7^%v*1、版面设计:根据文章的长短进行排版,并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出,手抄报制作完毕后可以擦掉,一般是横排或竖排)。7p"l~n(U,V8n#s"y)U$G*E0M7o$v8Y/d)t/x,S*W2、抄写过程:指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色,故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书,少用草书和篆书;字的个头大小要适中(通常是横排写的是时候字高占格子的高度的四分之三或者五分之四,竖写时按宽度,占格子宽度的二分之一,根据经验我规定让学生把每个横排的的高度或者竖排的格子宽度为1CM)。字写得不是很漂亮不要怕,关键在于书写一定要工整,有句话说得好,丑到一起便是美了。另外,文章或标题中不能出现错别字。2t,E6z"s:g5k6a:_7O)|2V(r2L-p:a._7G7_&m!v3、誊写原则:%T4R;V"a6|/K0P2b&C$s*_:L)W8D&|$n7S6U先安排重要稿件,后安排次要稿件。#Q6]4x1J;Z"In4Z:d:C,B先安排长稿件,后安排短稿件。.W/L;;K3{#F0SV9N*_8B-X*I#V(L2w

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首先 标题不一定规规矩矩的放在正上方 但一定要吸引人 标题内容不要太循规蹈矩 内容可以多元素一点 比如 写个奥运小常识啊 奥运小幽默啊 之类的 比较会吸引读者 还有 事先确定 板块数目 每个版块的标题虽不能与总标题相比 但也要新颖 颜色要丰富 背景可以在网上找一些重复图形组成的 图形不要太复杂 注意搭配和排版 不要太挤或太松 如果时间宽裕 可以多做2到3张 再来挑选 希望你能找到自己满意的作品！ 一、 手抄报的形式 办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。 二、 手抄报的内容 手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。 三、 具体步骤 1、 讲清意义，激发兴趣 办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢？有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。 从中、高考，到工作中的继续学习；从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢？靠每天一节的语文课？谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来；语文学习与其他学科相互促进的方法呢？这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着；有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”？这时同学们都说：“想”！这时我把办报的想法告诉他（她）们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报？怎样办？我能做好吗?2、 典型引路 积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是： （1）让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。 （2）将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。 （3）要求具体化，手抄报规范化。 在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。 A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。 B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。 C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当（以三米左右能看清为宜）。 3、 评展激趣促提高 为了使手抄报的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。 点评。 点评的原则：以表扬优点为主。 点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。 办手抄报体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。 展出。 展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。 经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他（她们）尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。太少了，可以给大部分同学以渴望不可及的感觉，影响积极性的发挥，太大了，又缺乏示范性，容易使展览流于形式。

教师节手抄报花边设计简单又漂亮 有关教师节手抄报花边简单漂亮（一） 有关教师节手抄报花边简单漂亮（二） 有关教师节手抄报花边简单漂亮（三） 　　【有关教师节手抄报花边简单漂亮：版面设计与美化过程】 　　版面设计与美化过程： 　　选择好材料之后，手抄报的又一工作就是编排版面。版面的编排是有很多讲究的，这里只简单地介绍版面变化的两个问题。 　　1、体裁的变化。一个版面要有几种体裁，这样版面可以显得比较丰富。特别重要的是，要有文有图，图文并茂。一个版面上没有插图，黑压压的一片文字，就难单调。版面上如果能配合几幅插图，既可以增加版面的变化，还可以从图片视觉形象中得到美的享受。 　　⑴颜色的变化。 　　⑵字号、字体的变化。 　　⑶位置的变化。 　　手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 　　1、版面设计是出好手抄报的重要环节。 　　要设计好版面，须注意以下几点： 　　(1)明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头(即报名参与aiyangedu.com)。一般报头应设计在最醒目的位置(通常在报的左上角处)，报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 　　(2)报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 　　(3)报头设计还应注意：构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效;其字要大，字体或行或楷或其他字体，或彩色或黑白; 　　2、根据版面需要把小报分为几大版块，每个版块要设计花边和大小。 　　花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边;重要文章用花边作外框;文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。用个性花边能够起到让整个小报的版面活泼的效果，我们不妨帮助孩子找找类似花边的图案资料。 　　3、插图与尾花 　　插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。

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手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。一、手抄报的总体构思如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。二、手抄报的编排设计手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。1.版面划分先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。2.块面编排如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。3.装饰设计除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。三、手抄报的书写1.标题的书写主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。2.正文的书写字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。四、手抄报的装饰美化主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。1.报头它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。2.题花是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。3.插图可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。4.花边一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。5.尾花是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。6.色彩一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果完了

手抄报版面设计边框图案格式 手抄报版面设计边框图案格式 一、 手抄报版面设计边框图案的形式 办手抄报版面设计边框图案用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。 二、 手抄报版面设计边框图案的内容 手抄报版面设计边框图案的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解;既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。 三、 具体步骤 1、 讲清意义，激发兴趣 办手抄报版面设计边框图案的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。这是大纲对语文学科的明确定位。从这工具和基础两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。 从中、高考，到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：你们想不想当编辑，做记者?这时同学们都说：想!这时我把办报的想法告诉他(她)们：你们通过办手抄报版面设计边框图案不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报版面设计边框图案，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报版面设计边框图案?怎样办?我能做好吗? 2、 典型引路 积极性调动起来了，下一步的.任务就是具体指导如何办手抄报版面设计边框图案的方法，我的做法是： (1)让学生先独立办一期手抄报版面设计边框图案，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。 (2)将收上来的手抄报版面设计边框图案选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报版面设计边框图案基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报版面设计边框图案的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。 (3)要求具体化，手抄报版面设计边框图案规范化。 在大部分学生掌握手抄报版面设计边框图案的基本格式后，为了提高手抄报版面设计边框图案的质量，我于是进一步要求。 A、手抄报版面设计边框图案要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。 B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。 C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当(以三米左右能看清为宜)。 3、 评展激趣促提高 为了使手抄报版面设计边框图案的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。 点评。 点评的原则：以表扬优点为主。 点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。 办手抄报版面设计边框图案体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。 展出。 展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。 经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报版面设计边框图案里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他(她们)尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。太少了，可以给大部分同学以渴望不可及的感觉，影响积极性的发挥，太大了，又缺乏示范性，容易使展览流于形式。

1、格式 一般这样, 在左上角写题目,不一定横竖,但大概位置一定在左上角。接着,把纸分成两部分,左边一部分,就是题目下面的地方,写上你所办小报的主题消息，或主要文章。你可以加一个中缝，写上导读什么的，也可以不加。在右边，写上一些花边消息，或补白什么的，属于次要内容。图片，一般没有准确的格式，可以一个版块用一个，也可共用。你的小报要是手绘的，就不应拘泥于格式，这样显得更活泼些。 2、一般来讲，文字是主体，图片是陪衬，比例大概是5：3或更少一些，我就绘过一张小报，没一个图片，但是用的全是背景颜色，不同的颜色，不同的形状搭配在一起，效果也还不错。你的内容一定要丰富，如果写不满，宁缺毋滥。否则，小报就是失败的。其实，这东西没什么规定，这只是我的经验，你放开去想，办出来的一定别具心裁，受人好评。

手抄报板块设计即手抄报背景的设计布局，例图如下：可自行参考。手抄报背景制作流程和正常手抄报一样，如下，照做就好了。01确定主题，收集资料中小学生要画的手抄报，主题基本上是各个节假日的活动，如元旦、三八妇女节、五一劳动节、教师节等，或者学校组织的各种活动，如读书、禁毒、消防等主题活动。先让孩子根据活动内容确定手抄报的主题，然后根据主题到网上或图书馆等搜集相关资料，并进行梳理，从中选出主题明确，篇幅合适的内容。02排版分区，设计构图（这一步和下一步是制作背景装饰的重点！！！）制作手抄报最难的一点就是设计版面，做好整体的构图。首先要确定好版头的位置和大小，然后根据选好的内容将整张小报分成几个区域，一般分成3～5块比较合理。大致分好区域后，再确定相应内容需要配上那些插图，可以到网上或专门的书籍中寻找适合表达主题，能与主题相呼应的图画，然后规划好插图的位置。03画好版头、插图及花边(（制作背景装饰要看这里！！！）内容与图画准备就绪后，就可以开始着手制作手抄报了。制作手抄报时最好先画版头，然后再画插图，注意插图所占的空间最好不要大于版头，色彩上也不要喧宾夺主，要与版头的图画一致，形成一个整体。画好插图后，再根据版面和内容画上花边进行点缀。需要注意的是，整张手抄报必须保持统一色调，可以根据内容来选择用暖色调还是冷色调，然后整张报都用同一个色调来画。04填充内容画好版面上所有的图后，就可以填充内容了，为了保持版面的整齐和美观，我们根据需要决定横排还是竖排，然后画上直线，再抄写相关内容。手抄报上的图画用彩色笔画，而内容就用黑色笔抄写，这样才既突出又有整体性。手抄报注意事项：1、文章的主要内容字体大小一致，这样文章看起来才会舒适整洁。2、篇幅要有穿插，不能全部的构图都是一样大小，一样的形状，看起来会过于死板。3、色调统一，颜色不能过于花哨，看起来会有审美疲劳。

音乐 教育 能培养和提高幼儿的音乐能力，增强幼儿对音乐美的敏感性，是幼儿得以和谐发展，健康成长的一个重要手段。以下是我精心收集整理的小班音乐活动，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小班音乐活动1 活动目标： 1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。 2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。 3、提高交往能力和合作能力，并逐步发展自控能力。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 猫和老鼠的头饰、纸门 活动过程： (一)律动入室 (二)复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作， 1、指导幼儿用分角色对唱的形式 学 唱歌 曲。 2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。 3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。 (三)、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏 1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演 2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。 小班音乐活动2 设计思路： “家”是孩子们最亲近、最熟悉的生活内容。小班的孩子更是对“娃娃家”的游戏情有独钟，乐此不疲。他们已能非常清晰地分清“家”里的不同人物角色，且乐意在游戏中用各种装扮道具扮演不同的家庭成员，模仿不同家庭成员的行为。基于孩子们比较丰富的生活、游戏 经验 ，借助小熊这一动物卡通形象，预设本次活动。 活动以介绍小熊一家、三只熊表演、扮演三只熊为主线，在看看、猜猜、 说说 的过程中，培养幼儿仔细观察、比较、模仿等能力;同时以琅琅上口、节奏简单明快的歌曲为载体，在听听、唱唱、演演的活动中，激发幼儿模仿和尝试大胆表现的兴趣和愿望，初步尝试和同伴分角色表演的活动形式。 活动目标： 1、理解歌词，愿意边唱边跳用动作表现三只熊的不同特征。 2、在音乐游戏中，感受与同伴、家人在一起相亲相爱的快乐。 活动准备： 音乐课件、自制小房子、小熊玩偶、装扮道具(自制领带、围兜、项链)等。 活动过程： 一、理解歌词、感受特征 1、创设情景，引起兴趣： ?出示自制小房子：这是哪个小动物的家?(引导幼儿观察) ?里面住着谁? 2、感受、表现动物特征。 ?请出熊爸爸： ?引导幼儿有礼貌地敲门：老师示范，再集体练习(引导幼儿击掌发出有节奏的敲门声：熊爸爸，熊爸爸，请出来!) ?看，熊爸爸戴着什么?(引导幼儿观察熊爸爸) ?熊爸爸有什么本领?(根据幼儿回答，适时地穿插语言节奏：熊爸爸，会开车......) ?集体夸夸熊爸爸。(带领幼儿有节奏地一边拍手一边夸夸熊爸爸，如“熊爸爸，力气大!”等) ?教师引导幼儿一起模仿表现熊爸爸力气大的动作。 ?请出熊妈妈： ?请个别幼儿敲门，用好听的声音请出熊妈妈。(熊妈妈，熊妈妈，请出来!) ?熊妈妈长得怎么样?(引导幼儿观察)夸夸熊妈妈。(熊妈妈，真漂亮。) ?教师引导幼儿一起模仿、做做表现“漂亮”的动作。 ?请出熊宝宝： ?我们一起用好听、有礼貌的声音来请熊宝宝。(熊宝宝，熊宝宝，请出来!) ?戴上围兜的熊宝宝看上去怎么样?(引导幼儿夸夸熊宝宝：熊宝宝，真可爱。) ?一起学学熊宝宝可爱的模样。 3、小结：小熊一家多么幸福开心啊，相亲相爱一家人! 二、自主装扮、表达表现 1、欣赏音乐课件，理解歌词 ?熊宝宝一家来给我们表演节目了，仔细看一看，听一听，它们唱了些什么?(幼儿观看歌曲flash，回忆、理解歌词内容) 2、幼儿学唱： ?师播放歌曲录音，幼儿跟着老师一起表演唱。 ?装扮表演：师出示自制“领带”、“项链”和“围兜”，幼儿自由选择道具装扮，进行歌曲表演。 ?幼儿自主选择同伴，组成小熊一家，和同伴一起表演。(结束) 小班音乐活动3 活动目标： 1.初步培养幼儿对音乐活动的兴趣。 2.喜欢音乐，乐意随老师做一些简单的动作。 活动重点： 喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。 活动难点： 能连续随音乐做出简单的动作。 活动准备 ： 音乐VCD 活动过程： 1.导入：问好时间 老师拍手说：你好小朋友。老师再边拍手边引导幼儿回答：你好，老师。老师还可以和个别幼儿拍手有节奏的问好。可以组织幼儿多练习几遍，为后面的活动做准备。 2.在玩游戏的过程中掌握节拍 (1)看谁做得对： 现在我们一起来玩一个游戏吧，看谁做得又对又快，老师说：拍手，你们就说：拍手，而且要边说边拍手，然后在幼儿熟悉拍手的基础上练习拍肩、拍头、拍腿、踏脚等。 (2)请你和我这样做： 刚才我们玩了拍手、点头、踏脚的游戏，小朋友都玩得特别的开心，今天老师还把刚才我们玩的小游戏编成了一首好听的歌谣，现在老师就把它边说边做给你们看，"请你和我拍拍手，你们和我一起说：我就和你拍拍手"。老师示范一遍，小朋友也和老师一起边说边做好吗?在幼儿熟悉拍手的基础上，以同样的 方法 练习点头和踏脚等动作。 3. 感受音乐 (1)初步感受音乐 我们来听一首好听的歌，播放音乐，老师随音乐做动作，音乐结束后老师提问：老师刚才做什么动作了?老师边做动作边引导幼儿说出拍手、点头、踏脚，老师让幼儿说出的同时做相应的动作， (2)进一步感受音乐，表现音乐 老师播放音乐，和幼儿一起来表演《拍手点头舞》(2-3遍) 4.活动结束 今天老师和你们玩的很开心，你们玩的开心吗?和老师一起说老师再见。老师边拍手边说：再见，小朋友。幼儿边拍手边说：再见，老师。 小班音乐活动4 活动目标： 1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。 2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。 3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。 活动准备： 1、幼儿用书画面。 2、音乐磁带。 活动过程： 一、律动练声 1、《日常生活模仿动作》 2、《合拢放开》 3、《这是小兵》 4、《小鸟醒来了》 5、《不再麻烦好妈妈》 二、美丽的星星 1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的? 2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。 3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的?小星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(好像许多小眼睛) 4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。 5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗? 6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。 三、学唱歌曲 1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。 2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。 四、创编动作 1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗? 2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。 3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。 小班音乐活动5 活动目标： 1、学习歌曲《小茶壶》，尝试用动作表现不同茶壶的造型，发挥 想象力 和创造力。 2、通过茶杯和小茶壶的角色扮演，享受同伴交流带来的快乐。 3、进一步熟悉歌曲的旋律，表现歌曲风趣、活泼的情趣。 活动准备： 1、各种形状的茶壶图片，提前沏好的菊花茶水每人一杯，制作一个大茶壶可以挂在幼儿身上表演。 2、提前引导幼儿了解天气热了，我们要多喝凉温的水，不喝冰镇饮料，这样才会对身体有益。 活动过程： 导入：出示茶壶，激发兴趣。 1、师：哇，小朋友们今天天气真好，森林里的小动物邀请我们一起去参加森林音乐会呢，请小朋友们带上自己的小乐器和赵老师一起出发吧。 (跟随《森林音乐会》2/4的乐曲表演演奏各种乐器的动作，由幼儿自己设计动作，老师和集体模仿.) 2、哎呀，天气好热，演奏完音乐会口好渴啊，我们喝点茶水吧!(老师出示提前晾好的茶水，用茶壶为幼儿一一倒上，同时幼儿会观察到茶壶) 3、师：小朋友们，老师刚才用什么为大家倒的茶水啊?“茶壶”。对啦，小朋友你们知道吗，老师这里还有各种各样的茶壶呢，它们都是小茶壶的好伙伴，请小朋友们认真看一看，茶壶身上都有什么?(幼儿自由发言：把手、壶嘴、有的图片上的茶壶还冒着小蒸汽) 4、小朋友说的好极了，你们看，茶水倒好了，我们一起喝茶吧。“咕噜咕噜好喝耶”，看赵老师是怎样喝的?你也学着我的声音喝下试试，(注意发出两声)喝完茶水好舒服，感觉都没有那么热了呢。 学习歌曲，模仿小茶壶的动作，激发幼儿表演兴趣 5、小朋友们这么喜欢小茶壶，也喜欢喝茶水，那么老师就教大家一首歌，名字就叫《小茶壶》。请小朋友们竖起小耳朵听一听，歌曲中的小茶壶是什么样子的? 6、老师用较慢的速度示范唱一遍，提问：茶壶长的什么样子?从茶壶中冒出什么?谁能学一学声音?不要烫到哪里?(圆又胖，冒出小蒸汽，不要烫了嘴) 7、请幼儿上前用身体摆出各种茶壶造型，并说出自己表演茶壶的嘴、把手在哪里，怎么倒水。(提示幼儿做出各种形状，尽量不重复) 8、播放歌曲《小茶壶》，我们来和小茶壶一起开心地唱歌吧。(老师带动幼儿一起演唱、模仿茶壶动作)熟悉几遍后，请一名小朋友扮演茶壶，另外几名幼儿扮演茶杯，茶壶为茶杯倒水，要求动作形象、夸张。 情景表演，体验同伴合作表演的乐趣 9、师：茶壶王国里要举行舞会你们想去吗?但是茶壶国王说，只有茶壶才能参加，所以我们要先变成茶壶才能去，现在赵老师开始念魔咒，然后请你变成自己喜欢的茶壶样子，好不好?(好!)(老师嘴中念念有词说魔咒)，哇!变出这么多小茶壶，请你讲一讲，你是一个什么样子的茶壶。 10、茶壶王国的舞会就要开始了，(请一名幼儿挂好大茶壶的挂饰扮演茶壶国王)茶壶国王说：请每个小茶壶找一个茶杯做好朋友，一起来跳舞。我们先请女孩子做小茶杯，男孩子做茶壶跳舞好吗?请男孩子跟我一起去找一个小茶杯舞伴，我找到了，你呢? 11、师：现在我要请女孩子做茶壶，男孩子做茶杯，请小茶壶去找到自己的小茶杯，我们一边唱歌一边做游戏，唱到咕噜咕噜冒出小蒸汽时，我们就给小茶杯倒些水。 结束 师：今天我们的茶壶舞会结束了，我们的小茶壶你们玩得开心吗?大家喝了解渴好喝的茶水，我们的身体变得更舒服了。下次我们可以邀请更多的好朋友来参加茶壶国王的舞会，和更多的朋友一起玩这个游戏好不好?也希望以后小朋友们要多喝凉温的白水或茶水哦。 小班音乐活动设计方案5篇相关 文章 ： ★ 小班音乐活动设计方案【5篇】 ★ 小班音乐教学活动设计方案【5篇】 ★ 小班音乐活动方案策划方案【5篇】 ★ 小班音乐活动策划方案【5篇】 ★ 幼儿园小班音乐活动方案【5篇】 ★ 幼儿园小班音乐教学方案参考案例5篇 ★ 小班幼儿音乐活动方案实施方案5篇 ★ 关于幼儿园小班音乐教案方案创意案例合集 ★ 小班音乐活动方案策划方案 ★ 幼儿园小班音乐教案方案实用方案合集

小班幼儿音乐素养培养和音乐思维锻炼、音乐知识获取深度联系，教师要优化音乐 教学 方法 ，将音乐游戏和小组合作学习同时引入其中，以下是我精心收集整理的小班音乐活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小班音乐活动方案篇1 活动目标： 1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。 2、体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐。 活动准备： 1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。 2、好朋友一起相处的代表性照片制作的ppt; 3、事先学过小鸟飞的动作。 活动过程： 一、导入活动，引出课题 1、你们认识我吗?林老师!对，昨天我们已经是好朋友了! 2、利用 故事 情境，理解歌词 今天还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁?(幼儿自有猜测，自由表达)让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢?原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧!(咚咚你好)，丁丁和咚咚这一对好朋友特别喜欢在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧!哦!大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。两只小鸟说：“我们一起玩捉迷藏的游戏吧!”于是丁丁飞走了(拿小鸟做飞的动作)，咚咚也飞走了(拿小鸟做飞向另一边的动作)，两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤单啊，于是小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁!又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。(两只小鸟朋友就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在一起，真快乐。)。两只小鸟的游戏好玩吗?这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢!让 我们一起来听一听吧! 二、充分欣赏歌曲 1、师：这首歌好听吗?我们也来唱一唱好吗? 老师利用指偶等道具(教师边操作边 唱歌 ) 2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下面我来当大树，请一个小朋友扮演丁丁，再请一个小朋友扮演咚咚，我们一起来表演，(老师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚。两个好朋友怎么样，抱一抱)。 三、尝试游戏表演 1、谁还想来玩这个游戏，那请你先找一个好朋友，这儿有一棵大树，你们给大家表演一遍好吗?(跟音乐示范表演) 2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲; 3、尝试用小指表演并演唱歌曲; 4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲; 5、请个别小朋友利用大树表演歌曲，请全体小朋友伴唱。 2、全体小朋友利用大树道具表演! 四、结束部分 1、小朋友们表演的真不错!那么你们都有自己的好朋友吗?你能说出好朋友的名字吗?帮你的好朋友捶捶背好吗?抱一抱你的好朋友!好朋友在一起都做什么呢?(一起玩、不吵架)还有吗?小朋友说的都很好! 2、(背景音乐ppt)好朋友啊，就是像他们一样，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戏，好朋友就是有好吃的要一起分享，好朋友就是跌倒了把他扶起来，好朋友就是帮着他擦干眼泪，好朋友在一起有时候也会吵架，但是好朋友还是好朋友。 小班音乐活动方案篇2 目标： 1.尝试边看舞蹈视频边模仿其中的舞蹈动作，丰富舞蹈动作语汇。 2.能协调地做动作。 3.初步尝试与同伴合作变换舞蹈队形。 准备： 收集适合中班幼儿模仿学习的舞蹈视频，保存在u盘中，并制作独立式电脑PPT节目菜单，方便幼儿点击播放。 玩法说明： 幼儿选择想要学习的舞蹈视频，自主点击播放。在舞蹈视频的带动下，幼儿尝试模仿学习视频中的舞蹈动作，感受舞蹈动作的丰富性，并初步尝试合作实现简单的队形变化。 指导要点： 1.活动初期，如果有幼儿仅仅是观看而没有跟随视频做动作，教师要耐心等待，给幼儿时间安静欣赏、细细品味。当幼儿开始投入地学习视频中的舞蹈动作时，无论做得好不好，教师都要安静观看，不打扰。 2.当幼儿在舞蹈中尝试合作实现简单的队形变化时，教师要予以关注。可在舞蹈表演结束时，引导幼儿及时讨论 反思 舞蹈过程中遇到的问题，如空间的共享等，从而分享队形变化方面的 经验 等。 小贴士： 1.为中班幼儿选择舞蹈视频时，可以选择两两结伴的舞蹈或者有简单的队形变化的舞蹈，以满足中班幼儿合作舞蹈的需要。 2.可根据幼儿在活动中的兴趣点、专注度等情况，更新舞蹈视频。此外，需注意在电脑PPT节目单中，除了舞蹈外，歌唱活动、打击乐活动、韵律活动等都要有相当的比例，以保证音乐区活动类型的多样化，便于幼儿自选。 小班音乐活动方案篇3 活动目标： 1、在理解乐曲的基础上，能用响板、铃鼓演奏两种不同的节奏型为乐曲配伴奏。 2、学习用分奏、合奏等演奏方式表现乐曲，发展协调配合能力，体验与同伴合作的快乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、知识经验准备：对《喜洋洋》这首乐曲的内容和特点已有初步的了解。 2、物质准备：响板、铃鼓、喜洋洋乐曲、响板和铃鼓的图片、字卡(强、弱) 节奏卡(1)：2/4 _ _ ︳_ _ ︳ 节奏卡(2)：2/4 _ — ︳_ — ︳ 活动重难点： 活动重点：学习两种不同的节奏型，并尝试用手和乐器正确的打击节奏。 活动难点：用响板、铃鼓采用分奏和合奏相结合的方法，利用不同节奏型完整的演奏乐曲。 活动过程： 一、律动：播放《智慧树—我也跳跳跳》，教师带领幼儿一起跟着音乐做动作。 二、学习两种不同的节奏型，并能正确的打击节奏。 1、完整的欣赏一遍乐曲，复习乐曲的主要内容和特点。 重点提问：乐曲的名字是什么?它有几段?哪两段是相同的?相同的两段节奏是快还是慢?第二段呢? 2、认识节奏型，并运用节奏型为乐曲伴奏。 (1)出示节奏卡(1)：2/4 _ _ ︳_ _ ︳ 讲解节奏型，重点提示幼儿在2/4拍中，第一拍强，第二拍弱。 教师示范打击方法，幼儿跟学。 播放音乐，幼儿徒手练习节奏型(1)。 再次播放音乐，请幼儿拿响板用节奏型(1)为乐曲配伴奏。 (2)出示节奏卡(2)：2/4 _ — ︳_ — ︳ 引导幼儿与节奏卡(1)做比较，教师讲解节奏型，并示范正确的打击方法，幼儿跟学。 播放音乐，幼儿徒手练习节奏型(2)。 认识铃鼓，并教给幼儿正确的打击方法。 再次播放音乐，请幼儿拿铃鼓用节奏型(2)为乐曲配伴奏。 三、用响板、铃鼓采用分奏和合奏相结合的方法完整的演奏乐曲。 1、将幼儿分成两组，并讲解演奏方法：教师在节奏卡(1)前贴上响板的图片，让第一组幼儿拿响板用节奏型(1)演奏第一段乐曲;教师在节奏卡(2)前贴上铃鼓的图片，让第二组幼儿拿铃鼓用节奏型(2)演奏第二段乐曲;第三段乐曲两组幼儿一起合奏。 2、教师讲解指挥手势。 3、两组幼儿各拿响板和铃鼓运用两种不同的节奏型跟音乐分奏、合奏。 4、两组幼儿互换乐器再为乐曲进行伴奏。 四、活动延伸：教师为幼儿准备更多的乐曲让幼儿配伴奏。 小班音乐活动方案篇4 活动目标： 1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。 2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.通过 学唱歌 曲，体验歌曲的氛围。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。 2.录音机、磁带;红绸道具。 3.已学会儿歌。 活动过程： 一、引导幼儿回忆过新年情景。 1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情? 2.幼儿交流。 3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗? 二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。 1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。 2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的? 3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情? 4.师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。 5.第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。 6.交流：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的? 7.第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。 三、尝试创编动作表现音乐。 1.欣赏、表现第一段乐曲： (1)欣赏第一段：现在我们一起来仔细听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的? (2)个别幼儿交流、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。 (3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。 2.欣赏、表现第二段乐曲： (1)欣赏第二段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着第二段音乐把儿歌念出来吗? (2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最后的锣鼓节奏一起念。 (3)在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打鼓动作进行对答，注意体态、表情等的应答。 3.完整欣赏、表现乐曲： (1)完整欣赏乐曲，梳理乐曲表现内容：再来完整地听一听，可以轻轻地用动作表演一下。 (2)随音乐完整表演：第一段音乐时舞龙灯行进，第二段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓，第三段音乐时继续舞龙灯，结束句时师说：“一二三四五六七。”所有幼儿一起站定说：“锵锵锵!”并将双手高举过头顶表示结束。 (3)重点练习结束句动作，再次完整表演，突出乐曲的欢乐气氛。 小班音乐活动方案篇5 活动目标： 1、在学会歌曲的基础上，能运用已有的生活经验小组创编歌词。 2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 幼儿已学会歌曲“欢迎客人” 活动过程： 一、练声：问好歌 二、复习歌曲：欢迎客人朋友 三、创编歌曲： 1、幼儿发散讨论： 今天有这么多的客人来做客，我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量：你们准备怎样招待客人，并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。 2、幼儿小组讨论创编，老师巡回指导。 3、集体交流分享： 四、语言节奏：美丽的幼儿园 今天有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园，让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。 五、舞蹈：小鸡舞 大家的招待客人们满意吗?那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧! 小班音乐活动方案篇6 活动目标： 1.在理解歌词的基础上学唱歌曲，感受歌曲的幽默。 2.尝试表演歌曲，体验歌曲表演带来的乐趣。 活动重点：学会演唱歌曲并尝试进行表演。 活动难点：附点及连音的演唱。 活动准备： 小猪、小兔、小羊、小猫、小猴头饰各一个。 活动过程： 一、听故事，熟悉歌曲的内容 1.出示PPT，幼儿观察：这是一只怎样的猪?(脏兮兮) (1)今天，有一只小动物来到我们小五班做客，我们拍手来欢迎他。咦，原来是猪小弟来啦!你们仔细看看，它是一只怎样的猪呢? (2)对，猪小弟身上脏兮兮的，黄老师来问问她怎么回事? (3)哦，原来是这样的!猪小弟跟老师说：她把这件事变成了一首好听的故事和歌曲，我们仔细来听一听猪小弟怎么啦? 2.小猪长得很可爱，却不爱干净，身上都是泥。这一天，他想去找朋友玩，我们一看它有哪些朋友?按照歌词顺序出示小动物图片。 3.将歌词内容以故事的形式进行讲述后提问： (1)小猪要和小兔做游戏，小兔是怎么回答的? (2)小猪要和小羊做游戏，小羊是怎么回答的? (3)小猪要和小猫做游戏，小猫是怎么回答的? (4)小猪要和小猴做游戏，小猴是怎么回答的? (5)大家都不愿意和小猪玩，小猪该怎么办呢? (6)小猪变干净了以后小动物都怎么样了? 二、学唱歌曲 1.教师演唱歌词一遍后提问：小猪是怎么样让自己变干净的? 2.幼儿跟着教师学唱歌曲，重点提醒幼儿注意每个小动物说的话都不一样。 3.教师示范歌曲中附点、连音的演唱方法，幼儿跟学。 4.完整学唱歌曲两遍。 三、尝试进行歌表演 1.按照组的排列分配角色，组织幼儿进行歌表演。 2.要求幼儿能变换不同的音色来表现动物形象。 3.要求幼儿在表演中表现小动物情绪的变化。 四、 1.提问：为什么小动物一开始不愿意和小猪玩? 2.我们怎么样才能让自己保持干净? 五、活动延伸 将教学材料投放于表演角，供幼儿自由演唱与表现。 小班音乐活动方案篇7 活动目标： 1、通过玩游戏"玩具王国"，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。 2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。 3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。 4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。 2、音乐 活动过程： 1、教师出示玩具，学习创编动作。 (1)教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀? (2)教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗?(幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习) 2、学习游戏"玩具王国"，在游戏中欣赏音乐。 (1)教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊?那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧!(幼儿倾听完整的音乐) (2)教师：在音乐里你找到了哪些玩具?它们在干什么?这些玩具是按照什么节奏走路的呢?(幼儿讨论)我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗?(教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行"走"的动作练习，感知音乐匀速的节奏。) (3)教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗?(教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。) 3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。 (1)教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。你也可以看着老师的动作学一学、做一做。(加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。) (2)教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。(教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。) 活动反思： 本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。通过活动的实施，发现幼儿对乐曲A段十分感兴趣，能根据音乐自己感受并做不同动作，对B段音乐不感兴趣，而且不乐意跟着表现音乐。出示玩具兵的FLASH时候幼儿特别活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。 由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好 小班音乐活动方案篇8 大鼓和小鼓小班打击乐教案 活动名称：大鼓小鼓(小班打击乐) 活动目标： 1、在做做玩玩中感受声音，体验探索声音大小的乐趣。 2、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。 活动准备： 1.进场音乐《快乐拍拍拍》 2.音乐《大鼓小鼓》 3.图片：大鼓和小鼓 4.塑料小瓶。豆子4筐 5.铃鼓 活动过程： 一、进场音乐《快乐拍拍拍》，带领幼儿用小手拍拍，初步感知节奏Tata，titita 二、自制沙锤，感知声音的大小。 1.出示大鼓和小鼓的图片，让幼儿观察鼓的大小，并用身体乐器感受大鼓小鼓不同的声响。 2.自制乐器沙锤，用乐器来表示声音。 师：你们看，这是什么?(教师出示一个小瓶)，你能让她发出声音吗? 师：教师出示豆子。(今天老师还为小朋友们准备了许多的豆子，那豆子和小瓶子在一起能发出声音吗?(幼儿自由探索自制沙锤) 并用手里的沙锤探索大鼓和小鼓的声音。(力气大发出大声和力气小发出小声) 三、歌曲《大鼓和小鼓》 1.倾听音乐，带入歌曲《大鼓小鼓》，尝试用自制乐器进行两种节奏型伴奏tata(tongtong) titita(dongdongdong ) 2.带入乐器(铃鼓)表演 今天小乐器也来到了我们身边，让我们和小乐器一起来给大鼓和小鼓伴奏吧! 3.乐器分组表演(一组敲鼓，一组摇铃) 四、小乐器累了，让我们轻轻地把它们送回家吧，活动结束 小班音乐教学活动设计方案【8篇】相关 文章 ： ★ 小班音乐教学活动设计方案 ★ 小班音乐主题活动流程策划 ★ 幼儿园小班音乐活动方案篇【5篇】 ★ 幼儿音乐教育活动设计方案 ★ 小班音乐活动有哪些形式 ★ 幼儿音乐活动方案设计意图 ★ 小班集体教学活动设计方案 ★ 精选小班艺术教案设计方案5篇合集 ★ 最新幼儿园教学活动设计方案5篇 ★ 小班艺术领域活动方案设计方案5篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?e26bd5672b6d818dbb400ffe9620c502"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

幼儿园小班音乐教学设计模板5篇 教学是一种创造性劳动。教案是教育工作者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么幼儿园小班音乐教学设计怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园小班音乐教学设计，希望大家喜欢！ 幼儿园小班音乐教学设计篇1 活动目标： 1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。 2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。 重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。 难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。 活动准备： 1、音乐视频《你好》。 2、主人翁泰迪熊、手偶小象活动过程： 1、"与同伴、老师、朋友打招呼"导入 （1）师："小朋友们看，今天我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好——"你好，你好，你们好（激发幼儿对打招呼的兴趣）。 （2）师："你好，小朋友们，很高兴能和小朋友们一起坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一起做游戏，你们喜欢吗？（让幼儿了解到当与他人交流、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好）。 （3）师："哪位小朋友愿意向老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢？记得要先向大家问好哦"（这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好）。 2、学习歌曲《你好》 （1）师："今天卢老师请来了小客人——泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢——有节奏地（你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你们好；}{你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，泰迪好）"泰迪熊这么有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。（通过泰迪熊和小朋友之间的问好，了解歌词内容，并引导幼儿与朋友或他人见面时应有礼貌的相互问好）。 （2）师："小朋友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来"听一听"（听音乐，感受节奏拍手，学习歌曲）好听吗？让我们跟着泰迪一起唱一唱（幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习）。 3、互动问好 （1）师："这么美妙的歌声，引来了——小象，小象也向小朋友问好呢——你好，你好，你们好……那我们也唱着歌向小象问好吧——你好，你好，小象好……我们已经和泰迪熊、小象是好朋友了，原来有礼貌能让我们认识到更多的好朋"（这一环节使幼儿在巩固歌曲的基础上，和更多好朋友交流）。 （2）师："那你们想不想和这么多客人老师做好朋友呢，让我们一起向客人老师问好吧（跟随着音乐，开着小火车，绕场一圈向所有老师唱着问好，再次加深歌曲印象）。 4、故事延伸"早上太阳刚升起，小鸡、小鸭是好朋友，早上见面点点头（你好，你好）小猫、小狗是好朋友，早上见面招招手（你好，你好）太阳下山了，动物们要回家，互相挥挥手（再见，再见）。（教师通过引导请幼儿想一想：我们还可以做什么样的动作表示问好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠个躬，拍拍肩，握握手等等）游戏体验： （1）在活动中请每位幼儿找一位好朋友，用音乐《你好，你好》来体验多种肢体语言问好的乐趣。 （2）请每位幼儿请一位客人老师和你一起跳舞，注意礼貌用语，"你好，客人老师，你可以和我一起跳舞吗？"锻炼幼儿大胆与他人交谈，使用礼貌用语，通过师幼互助，让幼儿学以致用，起到巩固和加强作用，为教学活动增添了乐趣，是教学过程中不乏味，枯燥，在快乐的音乐游戏中结束整个活动。 小结：小朋友，我们和好朋友见面时可以用"你好"来打招呼，分别是要说"再见"，让我们和大家说再见吧！ 幼儿园小班音乐教学设计篇2 设计意图： 小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。 在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。 活动目标： 1、在游戏中初步了解身体各部位的名称。 2、运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。 3、体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。 活动准备： 知识经验准备： 已有初步的认识人体的经验。 物质材料准备： 10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。 活动过程： 一、韵律导入，认知身体"小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？"（有脚、头、肩膀）"让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！" 二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。" 1、幼儿触摸，进一步认识身体。 "这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。" 2、揭示人体部位名称，学说"我的__"。 3、完整说儿歌。 三、呼啦圈游戏，协调动作"现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。" 1、介绍游戏规则。 2、听音乐（奥尔夫——开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。 四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话） 1、模仿生活动作。 2、归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。 幼儿园小班音乐教学设计篇3 活动名称： 两只小鸟（小班） 活动目标： 1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。 2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 小鸟指偶、多媒体课件 活动过程： 一、导入活动。 1、观看PPT1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了，（音乐导入） 2、欣赏伴奏音乐，说说谁来了。 师：听听看谁来了？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。 3、认识两只小鸟的名字。 师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？ 师：黄色的小鸟有一个好听的.名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。 二、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。 1、小鸟做游戏 师：两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。（教师有节奏的朗读歌词一遍。） 师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？（捉迷藏） 2、小朋友做游戏 师：你们会玩捉迷藏游戏吗？ 我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。 小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。 怎么躲就不容易被别人发现呢？ （幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词） 三、幼儿戴上手偶进行游戏，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。师：你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢？教师边唱边带领幼儿游戏。 四、活动结束 幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。 幼儿园小班音乐教学设计篇4 活动目标： 1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。 3、了解儿歌的含义。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。 活动过程： 一、引起幼儿兴趣。 出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的? 2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的? 二、欣赏画面 1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。 2、提问：图上画了什么? 你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。 3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。 4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。 三、欣赏儿歌 1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。 2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。 提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢? 3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。 四、评价幼儿活动情况，结束活动。 复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。 幼儿园小班音乐教学设计篇5 教学目标： 1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲。 2.按简单的规则快乐的游戏。 3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 教学准备： 一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片 教学过程： 一、游戏“钓鱼” 1.出示钓鱼杆：这是什么呀?干什么用的? 老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样? 2.出示鱼群图片：这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词 二、学唱歌曲 1.老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作 2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍 3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍 三、玩游戏 1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢? 每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游 2.套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。 游戏1~2次 3.认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。 游戏1~2次 四、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。

【 #亲子教育# 导语】幼儿对周围的事物很容易产生好奇心，因此，在幼儿教学中加入音乐游戏的成分，能够有效激发幼儿的学习兴趣。以下是 给您分享的小班音乐游戏活动设计【10篇】，希望对您教育孩子有所助益。 1.小班音乐游戏活动设计 　　活动目标： 　　1、愿意在音乐声中与教师和家长做小鱼游的动作。 　　2、体验和大人一起玩钻洞游戏的快乐。 　　活动准备： 　　音乐磁带、录音机；做水草的布一块 　　活动过程： 　　一、小鱼一家游来了 　　1、（引导宝宝看大屏幕）看，这些是什么呀？小鱼在干什么呢？它们是怎么游的？（我们和爸爸妈妈也来学小鱼游好吗？） 　　2、家长带着宝宝在教师的带领下，自由地做小鱼游的动作，一边走一边说：我是小鱼游游游。 　　二、小鱼一家钻石洞 　　（快看，前面有一个“石洞”，让我们游进去玩一玩吧！）家长和宝宝在教师的带领下，有秩序地在“石洞”中游进游出。 　　三、小鱼显本领 　　（一）游过小石洞（水底下还有许多的小石洞，宝宝找找在哪里呀？） 　　1、教师引导家长两两用手搭好“石洞”。（你们瞧，有这么多的“小石洞”，我们快去钻钻看吧！） 　　2、宝宝在家长搭建的“小石洞”下快乐地游来游去。 　　3、宝宝休息：捶捶手臂捶捶腿，吐吐泡泡伸懒腰。 　　（二）游过大石洞（一个个小石洞连起来，变成了长长的一个“大石洞”，你们能钻过去吗？） 　　1、教师引导所有家长搭成一个长长的“大石洞”。 　　2、宝宝在教师的带领下游进“大石洞”。 　　四、水草下的游戏 　　（瞧，那边有一些绿绿的水草，我们游到水草下面去玩玩吧！） 　　1、引导家长把绿色的布拿起来，上下抖动。 　　2、教师带领宝宝钻到“水草”下面唱歌跳舞等。 　　五、小鱼肚子饿了 　　（哎呀，玩了这么久，肚子有点饿了，一起来和爸爸妈妈做饭啦！） 2.小班音乐游戏活动设计 　　【活动目标】 　　1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。 　　2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。 　　【活动准备】 　　小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。 　　【活动过程】 　　一、模仿小鱼： 　　1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本领呢? 　　2、播放音乐。 　　师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，模仿鱼儿游) 　　(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。 　　(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。 　　小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。 　　二、游戏——小鱼游： 　　过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了! 　　1、出示课件 　　师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件) 　　小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。 　　2、第一次游戏： 　　交流：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面? 　　小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。 　　3、第二次游戏： 　　交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的? 　　小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。 　　4、第三次游戏： 　　交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。 　　小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。 　　三、延伸： 　　T：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧! 3.小班音乐游戏活动设计 　　活动目标： 　　1、引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。 　　2、愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。 　　3、初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。 　　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 　　5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 　　活动准备： 　　1、小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。 　　2、幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 　　活动过程； 　　一、导入 　　（一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 　　1、教师：看！谁来了。 　　2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 　　（二）幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》 　　1、教师示范唱。 　　2、教师边操作小鱼边说歌词。 　　3、幼儿看小鱼表演熟悉歌词。 　　4、教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。 　　5、教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。 　　6、幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。 　　（三）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 　　1、教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 　　2、幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。 　　（1）引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 　　（2）带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。 　　（3）引导幼儿学习走小碎步。 　　（4）幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 　　二、幼儿玩游戏“小鱼游”。 　　1、教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。 　　2、教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。 　　3、教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。 　　（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。 　　（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。 　　（3）幼儿继续游戏。 　　三、活动延伸 4.小班音乐游戏活动设计 　　【活动目标】 　　1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。 　　2、感受小鱼水中游的快乐情景。 　　【活动准备】 　　PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。 　　【活动过程】 　　一、导入：感知小鱼的形象。 　　1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车） 　　2、美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游） 　　3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！ 　　4、观察动画中的小鱼，说说学学小鱼在干什么呢？ 　　两只小手碰碰拢，变成小鱼游游游； 　　两只小手背后甩，摇摇尾巴小鱼游； 　　一前一后摆摆手，一条小鱼游来了。 　　小结：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小鱼游）聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！ 　　二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作。 　　（一）片段一 　　1、小鱼们游来游去真开心，突然发生了什么事情？（播放音乐：大鳄鱼） 　　小结：响响的、尖尖的声音，听起来有点吓人，原来真的是大鳄鱼来了。 　　3、别害怕，鱼妈妈告诉你们，只要我们一动也不动，变成一条石头鱼，大鳄鱼就找不到我们啦。 　　4、小鱼宝宝们，耳朵要仔细听，不要被大鳄鱼抓到啊！（播放音乐：小鱼游+大鳄鱼） 　　（二）片段二 　　1、小鱼游啊游，总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了，它们要去玩一样好玩的东西，听听音乐，猜一猜小鱼们正在玩什么呢？（播放音乐：滑滑梯） 　　小结：音乐就像一格一格的往上爬楼梯，然后“嗖”地一下滑下来，就像我们爱玩的滑滑梯一样。 　　2、小鱼宝宝们，我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。 　　（三）片段三 　　1、小鱼玩累了，想游回家，但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，我们一起来听听音乐，猜猜小鱼们是怎么游过去的呢？（播放音乐：开火车） 　　小结：音乐听起来就像一节一节开火车，小鱼宝宝一个跟着一个排队游。 　　3、那么多石头太危险了，我们一起来提醒小鱼：“小鱼小鱼，要一个跟着一个游” 　　4、请几条小鱼和我一起游一游。（先请几位孩子来示范，后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！（播放音乐：开火车） 　　5、（播放音乐：小鱼游）小鱼宝宝们，我们的家终于到啦！ 　　三、游戏：小鱼游。 　　（随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。）（反复多次） 　　我请小鱼宝宝一起来玩游戏，听清音乐，游一游，比比谁的耳朵有本领。 5.小班音乐游戏活动设计 　　【活动目标】 　　1.熟悉乐曲旋律，能用简单的动作模仿小鱼游。 　　2.尝试用不同的动作创造性地表现小鱼游，学习小碎步。 　　3.愿意遵守游戏规则，体验用身体动作表现小鱼游的快乐。 　　【活动准备】 　　1.幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 　　2.小鱼游视频。 　　【活动过程】 　　1.创设“鱼儿水中游”的情境，帮助幼儿乐曲旋律，引发幼儿兴趣。播放歌曲《小鱼游》，请幼儿欣赏。 　　提问：听了这首歌曲，你有什么感觉？引导幼儿随音乐节奏拍手，进一步熟悉旋律，准确表现歌曲的欢快和节奏的变化。 　　2.播放”小鱼游“视频，请幼儿观察小鱼游得情景和感受，启发幼儿创编小鱼游的动作。 　　提问：小鱼是怎样游的？谁能用动作表现一下？引导幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的做动作。 　　3.结合音乐，引导幼儿尝试用不同的动作表现小鱼游，学习动作小碎步。 　　（1）引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 　　（2）带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边听音乐边做动作。 　　（3）重点引导幼儿学习走小碎步。 　　（4）幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 　　4.幼儿玩游戏“小鱼游”。 　　（1）提问：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听鱼妈妈唱什么？ 　　（2）教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。 　　（3）游戏玩法：唱到我们是快乐的好朋友，所有幼儿都必须找到自己的好朋友。 　　播放音乐，教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿找自己的好朋友，点点头，摇摇尾巴，互相问好，鼓励幼儿大胆亲近其他小伙伴。 6.小班音乐游戏活动设计 　　活动目标： 　　1、能够根据音乐的速度演唱。 　　2、根据经验对歌曲进行改编。 　　活动准备： 　　音乐、图谱 　　活动过程： 　　一、导入部分 　　今天，老师给你们带来了一首歌曲，歌曲的名字叫做小鱼游，我们一起来听一听，歌曲里面唱了什么？（教师示范演唱） 　　一条鱼，水里游，游来游去找朋友，yoyo，找朋友。 　　师：你听到了什么？我们再听一遍。 　　师：这次听清楚了吗，我们一起来说说看歌词唱了什么？还有一个手势是什么，我们一起来学一学！ 　　二、学唱歌曲 　　1、现在你们可以看着图谱来唱一唱吗? 　　2、你们觉得哪里有点难，我们一起再来一遍 　　3、刚刚我看到有个小朋友，做yoyo的动作的时候非常的酷，很神气，我们来学一学 　　4、现在我们去掉图谱来试一试可以吗 　　5、我们都加上身体的动作来试一试可以吗 　　6、现在我们把速度加快一点可以吗 　　7、现在我们把声音放大一点，再加快一点再来试一试。 　　三、续编歌曲 　　1、刚刚我们学了小鱼游的歌曲，学习了第一段，现在你们想想小鱼找到朋友了吗？一条鱼找朋友，找到朋友之后可以怎么唱呢？ 　　2、分组进行创编，5人一组，每组一位组长，一起创编。 　　3、请创编好的小组进行集体演唱 　　四、速度挑战 　　分组进行pk，根据速度的不同进行挑战！ 　　一颗星最慢，三颗星最快，请小朋友进行挑战。 　　五、延伸活动 7.小班音乐游戏活动设计 　　一、活动目标： 　　1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，用手指、手腕来表现小鱼游。 　　2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离，互相间不碰撞。 　　3、能听音乐的信号控制自己的动作。 　　二、活动准备： 　　1、丰富幼儿对热带鱼的认识。 　　2、活动室布置成海底世界。 　　3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。 　　4、小鱼印章。 　　三、活动过程： 　　一、故事导入。 　　1、教师用身体动作表演故事，让幼儿猜测故事情节。 　　师：猜猜小鱼为什么哭？发生了什么事？ 　　2、教师讲述故事 　　师：在一望无际的大海里，生活着一群可爱的小鱼，他们成天在大海里游来游去，有一天，小鱼们也像往常一样在大海里游戏，他们一会亲亲小石头，一会儿在珊瑚后面躲猫猫，一会又拉着水草的小手跳起舞来，一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒，玩得可高兴了，正在此时，他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来，越来越近，越来越近，终于他们看清楚了，原来是可怕的大鲨鱼，这下可怎么办呢？大海龟说别着急，赶紧躲到它的壳下，于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下，大鲨鱼东瞧瞧，西望望，没有看到一条鱼，只能灰溜溜地走了。 　　二、教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。 　　师：老师把这个故事编成了好听的歌，我们一块来听听吧。 　　三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章，引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。 　　1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作。 　　师：我们的小鱼还很小，让我们先来练练本领吧。 　　2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。 　　师：我们的本领都练好了，让我们一块去大海里玩吧。 　　3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点，再次进行小鱼动作的创编。 　　师：刚才我躲到大石头的后面，大鲨鱼没发现我，你们都躲在哪了？（珊瑚后面、水草后面） 　　师：我们换个地方躲躲吧，看看鲨鱼能不能找到我们。 　　四、教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上，引导幼儿用手腕创编小鱼的各种动作。 　　1、教师创设小鱼跳舞的情境，引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的创编。 　　师：小鱼一天天的长大了，而且越长越漂亮了，让我们也变条美丽的小鱼一块来跳个舞吧。 　　2、教师为幼儿创设“隐形药水”的情境，引导幼儿学会听辨乐曲，控制身体动作。 　　五、结束活动 　　教师创设小鱼回家的情境，引导幼儿做律动出活动室。 8.小班音乐游戏活动设计 　　活动目标： 　　1、学会有节奏感的唱歌。 　　2、看视频能跟着做动作。 　　活动准备： 　　智慧树《小鱼游》视频及歌曲 　　活动过程： 　　1、智慧树《小鱼游》视频 　　我们先看一段《小鱼游》视频。 　　视频里面是谁在水里游啊? 　　2、放歌曲 　　小朋友唱歌的时间到了，我们来学《小鱼游》。 　　先坐好静静的听这首歌曲。 　　3、熟读歌词 　　把歌曲节奏听熟。 　　反复读歌词，熟记。 　　4、学《小鱼游》歌曲 　　教师先完整的唱《小鱼游》。 　　有节奏性的教幼儿一句句的唱。 　　5、学会后让幼儿完整的唱一遍。 　　放《小鱼游》视频，一边唱跟着视频里的红果果做动作。 9.小班音乐游戏活动设计 　　【活动目标】 　　1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。 　　2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。 　　3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。 　　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　【活动准备】 　　音乐磁带、兔子头饰 　　【活动过程】 　　一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。 　　二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。 　　（1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。 　　教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？ 　　教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。 　　（2）幼儿尝试为A段音乐匹配动作。 　　教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢？ 　　教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。 　　（3）幼儿创编拔萝卜的动作。 　　教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？ 　　教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。 　　三、幼儿尝试完整听音乐"拔萝卜"。 　　（1）幼儿分角色表演一遍。 　　（2）幼儿交换角色表演一遍。 　　（教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。） 10.小班音乐游戏活动设计 　　【活动目标】 　　1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。 　　2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐。 　　3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 　　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 　　【活动准备】 　　手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。 　　【活动过程】 　　一、播放《洗手绢》歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。 　　引入语：小朋友们，今天我们和妈妈一起做游戏，开心吗？ 　　二、分组讨论，感受歌曲旋律。 　　分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事？ 　　请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。 　　三、引导妈妈教幼儿洗手绢。 　　请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。 　　四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。 　　引入语：我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时，还可以用什么不同的动作洗手绢呢？请妈妈和幼儿一起试试看。 　　五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。 　　六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的心情。 　　今天小朋友学会了洗手绢，你们高兴吗？谢谢亲爱的妈妈！让我们和妈妈跳个快乐的舞，一起抱一抱吧！

【 #亲子教育# 导语】体育类游戏亦称“活动性游戏”，是体育教学内容和方法之一。它也是规则游戏的一种。以下是 无 给您分享的小班体育游戏活动设计【甄选10篇】，希望对您教育孩子有所助益。 1.小班体育游戏活动设计 篇一 　　活动目标： 　　1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。 　　2、积极参加游戏，遵守游戏规则。 　　活动准备： 　　1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。 　　2、风婆婆头饰一个。 　　活动过程： 　　1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。 　　2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。 　　小朋友看到风来了，小树叶会怎样？ 　　教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。 　　3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。 　　交代游戏角色和玩法。 　　今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。 　　小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴应该怎样？提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。 　　教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。 　　请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。 2.小班体育游戏活动设计 篇二 　　活动目标： 　　1、能够参与小肌肉操作运动。 　　2、会手脚协调的曲线走。 　　3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。 　　4、会双脚连续跳5米以上。 　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　活动用具： 　　塑料车轮皮球 　　活动过程： 　　1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力。 　　2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力。 　　3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力。 　　4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)。 　　5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力。 3.小班体育游戏活动设计 篇三 　　活动目标： 　　1、练习对应比较多少和按简单规律排序。 　　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。 　　活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。 　　活动过程： 　　（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……） 　　（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。 　　教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举等等） 4.小班体育游戏活动设计 篇四 　　活动目标： 　　1、练习轻轻的走和跑。 　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。 　　活动准备： 　　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。 　　活动过程： 　　1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 　　2、展开： 　　（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。 　　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 　　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 5.小班体育游戏活动设计 篇五 　　活动目标： 　　1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。 　　2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。 　　3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　物质准备：自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐《螃蟹歌》;园歌《来吧，我的海乐园》。 　　经验准备：能较协调地在不限高的地方爬行。 　　活动过程： 　　一、热身活动。 　　师：螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。出发前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧! 　　教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。 　　二、探索活动 　　师：宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢?快去试试吧! 　　1、第一次探索：幼儿在渔网下自由探索爬行 　　提问： 　　(1)你是怎样在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展示自己的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式) 　　(2)教师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。 　　2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行 　　提问： 　　(1)爬的时候碰到了什么困难?(网会碰到我的身体和头) 　　(2)你是怎样解决这一困难的?(把身体趴得低低的) 　　(3)教师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬;也可以把肚子朝上，背向前移着爬。 　　3、练习在渔网下爬行 　　(1)将渔网四角绑在小椅子的处，练习第一高度爬行 　　(2)根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。 　　三、游戏：螃蟹过河 　　1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。 　　2、游戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力收集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度，增加游戏难度。 　　四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园 　　师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧! 　　教师播放园歌，带领孩子一起做放松整理运动。 6.小班体育游戏活动设计 篇六 　　活动目标： 　　1、在游戏中发展幼儿的钻、跳、爬的运动技能。 　　2、培养幼儿不畏困难，勇敢挑战的精神。 　　3、培养幼儿参与游戏的兴趣。 　　活动准备： 　　1、全体师幼扮成老鼠家族模样（老鼠头饰及尾巴若干）。 　　2、场地布置：山洞、泡沫垫、2个大纸箱、果树2棵、蔬果模型若干、绳子、小铃铛若干、呼拉圈3个。 　　3、请一名老师扮演猫（“猫和老鼠”音乐）。 　　活动过程： 　　一、热身运动：（轻快的音乐） 　　老师扮演老鼠妈妈，小朋友们扮演老鼠宝宝，在音乐声中一起做热身运动入场。师：宝宝们，和妈妈一起出来做做运动好吗？ 　　二、导入： 　　宝宝们，刚才妈妈接了一个电话，是老鼠奶奶打来的，奶奶生病了，几天都没有吃东西了，真着急呀，怎么办呢？（引导幼儿自己想办法）妈妈有个好主意，咱们一起到粮仓里搬些粮食给奶奶送过去好吗？ 　　三、开始游戏： 　　1、进入游戏场地，教师介绍玩法。 　　师：去仓库的路可不好走，首先我们要钻过山洞→跳过小河爬过草地→钻过铃铛树，才能到达粮仓，最后我们把运到的粮食放到对面的小筐里好吗？和妈妈一起出发吧！ 　　2、历险：“猫第一次出现”（幼儿游戏时“猫”出现）。 　　(1)教师引导幼儿快速躲起来，并集体讨论：“宝宝们，我们怎么会被正在睡觉的猫发现呢？是不是碰响了什么呀？幼：（铃铛树）（提问：那我们过铃铛树时要怎么样铃铛才不会响呢？）” 　　(2)幼儿说出各种办法。（如：蹲下钻过去，低头爬……等等）。 　　3、“猫”第二次出现。 　　师幼总结经验，第二次进入粮仓运粮食，“猫”出现。幼儿及时躲避，教师给运到粮食的幼儿给予肯定，“宝宝们真勇敢，面对困难一点也不害怕”，都是妈妈的乖宝宝（激发幼儿勇敢向前的信念）。 　　4、“猫”第三次出现。 　　师：看看，这两次我们运的粮食还不够，现在我们再去搬些粮食回来，“宝宝们，你们害怕吗？好了，和妈妈勇敢地出发吧！” 　　教师小结：看看，我们面对困难，还给奶奶运了这么多的粮食，妈妈一定会夸宝宝们聪明、勇敢的，你们高兴吗？那我们一起来庆祝一下吧！ 　　四、结束部分：（音乐） 7.小班体育游戏活动设计 篇七 　　【活动目标】 　　1、通过游戏锻炼幼儿手臂肌肉，提高机体的协调能力和动作的灵活性。 　　2、在游戏的过程中感受音韵之美，提高幼儿口语表达能力，培养幼儿之间的合作能力 　　【活动准备】一盘轻音乐 　　【活动过程】 　　导入： 　　1.“小朋友，你们见过木匠拉锯吗？现在老师学给你们看。（教师找一个小朋友一起模仿木匠拉锯。边做动作边唱儿歌“拉大锯，扯打锯，锯木头，盖房子，姥姥家唱大戏。接姑娘，请女婿，小外甥，你也去。大家一块去看戏。”）你们觉得好玩吗？” 　　2.每个人都找一个好朋友，两人组成一组面对面站立，两只脚一前一后站的稳稳的，两臂交叉，互相牵着手，向老师一样，边唱儿歌边，做拉锯似的前俯后仰动作。 　　3.待幼儿学会唱儿歌，动作做熟练了，可以变化玩法。 　　4.三人玩。三个幼儿手臂两两交叉也可以玩。 　　5.幼儿还可以面对面坐在地上，两腿自然弯曲，两手相牵，一拉一送，配合着口中的童谣，玩拉大锯游戏。 8.小班体育游戏活动设计 篇八 　　活动目标及关键经验： 　　在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。 　　1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。 　　2、能愉快地参加体育游戏，增强自信心。 　　3、培养幼儿健康活泼的性格。 　　4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 　　材料及相关环境创设: 　　材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很牢固) 　　活动准备： 　　幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。 　　活动过程: 　　1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。 　　2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。 　　3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。 　　4.教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。 　　5.教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意安全等。 　　6.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。 9.小班体育游戏活动设计 篇九 　　活动目标： 　　1、在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。 　　2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。 　　活动准备： 　　沙袋若干音乐《圆舞曲》 　　活动过程： 　　一、开始活动 　　带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等） 　　二、基本部分 　　1、玩沙袋导入部分：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！ 　　2、示范一人玩法 　　抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住 　　顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。 　　夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。 　　3、示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（注意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋） 　　4、小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。 　　（教师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作） 　　5、请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模仿。 　　6、游戏沙袋玩玩玩 　　7、交代游戏玩法和场地布置：小朋友，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开始线上站好。当听到老师说开始后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发，没有在这个时候出发的就算犯规。 　　三、结束部分 　　1、评价幼儿幼儿活动情况，表扬有创造性的幼儿。 　　2、带领幼儿做放松运动。 10.小班体育游戏活动设计 篇十 　　活动目标： 　　1.能将小车推过不同质地的独木桥。 　　2.体验战胜困难的喜悦。 　　3.探索轮子在不同质地上所受的不同阻力。 　　活动准备：独轮车四辆 　　活动过程： 　　一、开始局部：模仿操。 　　二、基本局部：尝试推车过不同的路面。 　　1、分成四队，介绍游戏名称、道具等。 　　2、初次练习：在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。 　　3、练习在软垫上推车；推车上下平衡木。 　　4、用小组竞赛的形式激励幼儿练习的积极性和速度。 　　三、褒扬与小结：团结协作好、又快又稳组、文明观众好、遵守规则好等。

　　《手指歌》意在让小班幼儿体验与朋友一起游戏的快乐，《手指歌》音乐教案设计对于授课来说是非常重要的!下面是我为大家整理的小班音乐《手指歌》的教案设计，希望对你们有帮助。 　　《手指歌》音乐教案一 　　活动目标： 　　1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律， 学 唱歌 曲。 　　2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。 　　3、引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。 　　活动过程： 　　一、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。 　　二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。 　　三、学唱歌曲《手指歌》。 　　1、激发幼儿兴趣。 　　师：今天老师带来了一群小客人，等你们坐好了，刘老师就把它们请出来。 　　2、逐一出示手指兄妹。 　　(以手指口吻问好)小朋友好!我们是一群手指兄妹，我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我们是姐姐，我是无名指妹妹。我们想和你们一起游戏，你们愿意吗? 　　那小朋友伸出你的手指跟我一起游戏好吗? 　　3、带领幼儿一起游戏两遍。第二遍老师可以走到幼儿面前和幼儿互动游戏。 　　4、引出歌曲名称。 　　这个游戏好玩吗?我们把它唱到歌里去好吗?歌曲的名称就叫《手指歌》。带领幼儿说一遍。现在听老师把这首歌唱一遍。 　　5、老师示范演唱歌曲。 　　好玩吗?现在请小朋友跟着老师一起来学唱这首歌曲。 　　6、带幼儿学唱歌曲。 　　7、老师弹琴，幼儿边唱边做动作。 　　8、老师和幼儿一起边唱边做动作。 　　9、引导幼儿大胆寻找伙伴或老师一起游戏。 　　——等下小朋友可以下去找自己喜欢的朋友一起表演好吗? 　　——引导幼儿和同伴一起表演。 　　四、评价本课，鼓励幼儿回到家和爸爸妈妈一起游戏。 　　《手指歌》音乐教案二 　　活动目标： 　　体验与同伴集体表演的愉悦情绪。 　　设计手指表演动作，表达歌曲的内容与情感。 　　在会念儿歌的基础上，学唱歌曲，并用手指活动进行歌表演。 　　活动过程： 　　一、歌曲《小手歌》。 　　1、教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。 　　2、教师：我们的两只小手还可以做什么?引导幼儿仿编《小手歌》。 　　二、学唱新歌《手指歌》。 　　1、曲节奏，复习儿歌。 　　2、歌曲音乐伴奏下，默念歌词。 　　3、歌词与音乐进行匹配，轻声学唱。 　　4、全体幼儿分成两部分，轮流练唱。 　　三、设计手指表演动作 　　统一歌曲前三段的表演动作后，带幼儿进行练习，其余八段歌词的创编 方法 同上。 　　四、有表情地进行歌表演 　　《手指歌》音乐教案三 　　活动目标： 　　感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 　　能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 　　活动过程： 　　一、情景导入 　　认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 　　小手小手拍拍，我的小手伸出来! 　　小手小手拍拍，我的小手藏起来! 　　小手小手拍拍，我的小手举起来! 　　小手小手拍拍，我的小手放腿上! 　　小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头! 　　师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧! 　　二、学习儿歌并进行手指游戏 　　(一)、欣赏儿歌，理解内容 　　1、教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍") 　　2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍? 　　(二)、学习边念儿歌边进行手指游戏 　　1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏 　　2、幼儿表演儿歌 先集体后个别(教师做适当的帮助) 　　3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏 　　三、小结 　　提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩! 　　《手指歌》儿歌 　　一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 　　两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲) 　　三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏) 　　四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠) 　　五个手指拍拍拍(双手对拍)

1.the big class: Green apples paradise 2.the middle class:English rhythm 3.the little class:Two tigers4.the big class:Crosstalk5.the middle class:Everybody comes together6.the little class:English rhythm7.the dancing class:Small pony 8.the middle class:tongue twister9.the big class:Song of Hero10.the big class:allegro11.song by one:Sunshine Is Always After Stormy Rain12.the big class:Happy holiday

　　 活动目标： 　　1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。 　　2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。 　　3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。 　　 活动准备： 　　1、故事卡片《小老鼠上灯台》 　　2、座位排成半圆形 　　3、猫的头饰一个 　　 活动过程： 　　 一、练声，律动 　　二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容 　　1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事 　　2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话 　　师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？ 　　 三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容 　　1、幼儿听教师完整范唱歌曲 　　师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。 　　2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答 　　师：你听到歌曲里唱了什么？ 　　（教师将幼儿的回答唱出来） 　　3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律 　　师：王老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！ 　　 四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作 　　1、教师引导幼儿创编上灯台的动作 　　2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作 　　3、引导幼儿创编滚下来的"动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景 　　师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？ 　　4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作 　　5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作 　　 五、幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台” 　　1、教师说明游戏规则 　　师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了 　　2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习 　　3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台”

学前期小班的律动动作设计数量一般是2-4个。音乐是声音的艺术，它通过有组织的声音来表达人的思想感情，形象生动地反映社会生活，所以音乐又叫做情感艺术。律动是有韵律的运动。律动的“律”指乐律、韵律，律动是与乐律、韵律或曰音乐态势相和的运动——这也是所有律动都离不开音乐的原因。因此，用音乐律动教育幼儿，能陶冶性格、净化心灵、升华情感、启迪智慧，培养高尚的道德情操。音乐律动才是孩子音乐教学的根基与“声乐”“器乐”或“舞蹈”相比，音乐律动更为符合儿童的身心特点。著名儿童教育家琳达·爱德华兹在其名作《音乐与律动：创造儿童的另一种生活方式》篇首就指出：“以音乐或舞蹈的名义强迫小孩表演，这完全有悖于他们的年龄特征。”因为儿童的乐趣在于“行动”而不是“节目”，儿童的成长是基于丰富的“行动”而不是“节目”。作为教师或家长，应更多关注孩子“为自己而动”的享受律动的过程，而不是被音乐专业人士定义的狭隘的“节目”。多样、自由的律动体验会为孩子的生活带来开心和对环境的信心以及健康的身体、活泼的性格，这远比熟练掌握几个“好看”的音乐节目重要。

2-4个。通常学期前小班的律动一般采用2-4个动作，中班可采用4-6个动作，大班则采用6-8个动作，同时要注意设计的动作应富有趣味性或游戏色彩。律动教学指的是根据音乐来设计一些动作，把音乐和肢体动作相互结合。

小班律动活动设计要避免上肢与下肢动同时进行律动。幼儿小班律动教案篇：鞋匠舞【活动目标】1、能大胆模仿“小鞋匠”的劳动，随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。2、体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。【活动准备】1、一段线。2、《鞋匠舞》音乐。3、鞋匠做鞋的视频。【活动过程】一、开始部分。1、提问导入：小朋友脚上穿的鞋真漂亮，有皮鞋、耐克，还有布鞋，有谁知道这些鞋是谁做出来的吗?(鞋匠)鞋匠的手可真灵巧，想看看他们是怎样做鞋的吗?2、观看视频：(1)小朋友边看边动脑筋想一想，鞋匠做鞋的时候，动作是怎样的?(2)请幼儿根据视频里看到的来说一说，模仿一下。二、基本部分1、教师清唱《鞋匠舞》。“老师今天要唱一首歌，名字叫《鞋匠舞》，唱的就是鞋匠做鞋，想听吗?”“听到歌曲里唱的什么?”幼儿自由回答，期间老师可以多次清唱，让幼儿记住歌词。教师总结：“听到了绕绕线、拉拉拉、钉钉钉、缝一缝、牢又牢、多又好。”2、根据歌词分句教给幼儿动作。“谁来做绕线的动作?”

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是我收集整理的小班儿歌教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班儿歌教学设计1 　　小学生文明礼仪儿歌 　　进校 　　背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。 升旗 　　立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼，高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里，革命传统不忘记。 上课 　　上课铃响进教室，安静坐好迎老师。 站立问声老师好，精神饱满学知识。 坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。 课间 　　下课起立师先行，用品提前准备好。 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。 环境卫生保持好，室外游戏讲文明。 做操 　　做操站队快静齐，动作到位要用力。 做好眼操保视力，穴位准确不忘记。 两操坚持志不移，努力达标练身体。 集合 　　集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。 鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。 用餐 　　吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。 果皮菜渣不乱扔，碗儿洗得干又净。 放学 　　环境卫生定好岗，每天值日要做到。 清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。 回家 　　放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 睡前学具准备好，校服领巾别忘了。 文明礼仪儿歌 　　一个人要想成就一番大事业，就要养成有条有理的文明礼仪。就是那些只具备普通能力 　　的人，因为具有良好的文明礼仪，也能把事情做得十分出色；而即使是有能力的人，如果他 　　办事时不注意条理和办法，也很难做出什么大事。在这次“文明礼仪”活动中，我做了许许多多的关于文明礼仪的好事，其中使我印象最深的就是我帮家人做家务。接着，我找了一首歌： 　　1、 文明礼仪很重要。 　　见到老师要问好， 同学之间不打闹 团结努力品质好，努力学习志气高。大家都来比一比， 看谁文明懂礼貌。礼仪儿歌日日诵。 　　2、 争做一位好学生 　　早上按时把床起。穿衣洗漱自己做。 到校问声老师好，见到同学要微笑。 早读纪律要遵守，上课认真把课上。 课内科目勤举手，运动场上我拼搏。 课间休息要文明，爱护公物和绿化。 学习永远无止境，争做一位好学生。 　　3、课前、课间、课后预备铃如号角，提醒我们准备好， 书本文具放桌上，期待老师把课上。 专心听讲勤思考，开动脑筋多发言， 告别各种小动作，学习本领长知识。 下课禁止乱吵闹，如有疑惑问老师， 同学之间互帮助，争做文民小少年。 　　4、 礼貌歌 　　尊敬国旗要做到，孝敬父母很重要； 敬重师长不可少，文明礼貌要更好。 按时上学不迟到，课堂专心勤思考； 课前预习常复习，完成作业呱呱叫。 热爱劳动值日好，花草树木请爱护； 果皮纸屑不乱抛，讲究卫生要做到。 　　5、文明好孩子 人人都夸奖小朋友，都知道，礼貌用语记得牢。 　　对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。若要求人帮， “请”字先用上； 得到别人帮， “谢谢”口中讲。 无意影响人，忙说“对不起”， 回答“没关系”。 　　文明好孩子，人人都夸奖。 　　6、文明礼仪要记牢 　　小学生，守规则，文明礼仪要做好。 遇师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞。 同学间，不打骂，有难你我他互帮。 做错事，对不起，礼貌回答没关系。 爱树木，惜花草，美化环境我第一。 教室里，布置美，干净整齐心情好。 吃午饭，要自觉，秩序卫生不能忘。 电视、电灯、水龙头，有心常关莫浪费。 勤出操，常锻炼，健康身心最宝贵。 讲文明，尊礼仪，人人争做好儿童。 好品行，仙桃城，终生得益受欢迎。 　　7、 拍手歌 　　你拍一，我拍一，国歌唱得响又亮， 你拍二，我拍二，见到老师要敬礼， 你拍三，我拍三，答应的事要守信， 你拍四，我拍四，说话要讲文明语， 你拍五，我拍五，行车走路遵交规， 你拍六，我拍六，爱护公物人人夸， 你拍七，我拍七，垃圾废物不乱扔， 你拍八，我拍八，公共场所说话轻， 你拍九，我拍九，同学交往要友好， 你拍十，我拍十，争做文明好少年。 　　8、 安全歌谣 　　上学回家按时好，不准早退和迟到。 走路要走人行道，不准追逐和打闹。 上下楼梯靠右行，不准拥挤和抢道。 乘车要等车停稳，先下后上不急躁。 骑车要满十二岁，不准带人上车道。 　　9、 养成学习好习惯上学校，不迟到，学习用品准备好； 少先队，儿童团，领巾标志佩戴好； 来和去，靠右边，上下楼梯不奔跑； 课内外，守纪律，学习动手又动脑； 要发言，先举手，用心听讲勤思考； 做作业，要认真，正确清除不潦草； 对师长，有礼貌，见面问早又问好； 同学间，要友爱，和睦相处不吵闹； 爱清洁，讲卫生，纸屑杂物不乱抛； 爱公物，勤打扫，花草树木保护好； 有错事，需诚实，接受教育听劝告； 学和做，要和谐，全面发展求愉快。 　　10、 学习歌 　　上课时，用品齐，课前准备要做好。 学习前，要预习，大胆质疑很重要。 要发言，先举手，积极思考多动脑。 做作业，要认真，按时完成书写好。 　　11、升旗、早操 　　升国旗，我敬礼， 　　伟大祖国我爱您； 　　唱国歌，我肃立， 　　祖国祖国我爱您。 　　伸伸腰，踢踢腿， 　　认认真真做早操； 　　一二一，做到位， 　　强壮身体为学习。 　　12、预备铃 　　悦耳音乐响起来， 　　我们快步进教室， 　　书本文具摆整齐， 　　挺胸抬头坐端正， 　　安安静静等老师。 　　13、上课 　　上课听讲要专心， 　　不玩东西不说话， 　　小眼睛，看老师， 　　小耳朵，认真听， 　　积极动脑勤举手， 　　认认真真学本领。 　　14、 放学路队 　　理好书包排好队，整整齐齐到校门， 告别老师说再见，告别同学挥挥手， 高高兴兴回家去。 　　15、 下课 　　下课了，快活动，安全第一要牢记。 我学老鹰飞飞飞，我学马儿跑跑跑， 我学鱼儿游游游，我学青蛙跳跳跳， 我在可爱的学校，快乐地像只小鸟。 　　16、尊老歌 　　小朋友们要知道，尊敬长辈品德好。 见了长辈问声好，礼貌用语不可少。 乘车主动来让座，老人有难我来帮。 休息在家常陪伴，家务小事学着干。 孝敬长辈要记牢，人见人爱好学生。 　　17、 一点儿 　　做起事来快一点儿， 　　检查作业细心点儿。 　　发言声音宏亮点儿， 　　名人名言多读点儿。 　　写起字来工整点儿， 　　儿童礼仪多记点儿。 　　18、上学歌 　　上学校，守纪律。 　　天天上学不迟到。 　　不打架，不骂人， 　　花儿见了笑弯腰。 　　19、多看书 　　考试卷，难题多， 　　课外题，也有些。 　　多复习，多看书， 　　考试卷上打好分。 小班儿歌教学设计2 　　 【活动目标】 　　1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。 　　2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 　　3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。 　　 【活动准备】 　　电脑课件：小鸡过河。 　　 【活动过程】 　　 一、音乐导入：小鸡的歌。 　　1、欣赏小鸡的歌 　　师：看看，这张图片上有什么?哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧! 　　师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。) 　　2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。 　　师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。 　　(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。) 　　 二、分析理解故事 　　 (一)第一条河 　　师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么? 　　师：谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢? 　　师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。) 　　 (二)第二条河 　　师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的?(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。 　　师：谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡? 　　师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。) 　　 (三)第三条河 　　师：两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词：窄窄的。) 　　师：那小鸡能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。) 　　师：小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。)(通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。) 　　 三、幼儿完整欣赏故事。 　　师：故事的名字是什么? 　　师：你喜欢这两只小鸡吗?为什么? 　　 四、迁移讲述经验，说一说自己的本领。 　　1、师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么?(小鸡："叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗?) 　　2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。)(欣赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领，幼儿会很感兴趣。) 　　 五、教师带幼儿一起进行情景表演。 　　师：现在老师当鸡妈妈，你们当小鸡，妈妈带你们去郊游。 　　附：小鸡过河 　　两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。 　　长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。 　　两只小鸡过了河，对长颈鹿说："谢谢!" 　　长颈鹿说："不用谢!"两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。 　　一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。 　　两只小鸡有礼貌地说："谢谢乌龟。"乌龟说："不用谢!" 　　两只小鸡又往前走，看见一条窄窄的小河。 　　小鸡说："这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。"两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。 　　两只小鸡从树枝桥上过了河。 　　他们高兴地欢呼：“我们走自己搭的桥过了河。” 小班儿歌教学设计3 　　小班体育公开课教案与反思《小兔送果子》活动目标：1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控能力和平衡能力。2、在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。活动准备：学具：胸口每人一个小兔头贴。教具：礼物若干、小动物图示四幅、硬纸板小路四条、热身和放松音乐。 　　场地布置：四路纵队圆点贴、即时贴适当宽度的小路、小动物家的路径。 　　 活动过程： 　　 一、开始部分 　　1、兔妈妈交代角色和任务，小兔们跟着兔妈妈跳跃进入场地，形成四路纵队。 　　2、热身运动： 　　头部运动----上肢运动----腰部运动----下蹲运动-----腿部运动-----跳跃运动----整理运动。 　　 二、基本部分 　　1、复习双脚并拢跳 　　师：我们小兔有个能干的本领，是什么呢?那你们会怎么跳? 　　(1)原地双脚并拢跳：双脚并拢、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。 　　(2)指定方向双脚并拢跳(指导个别幼儿动作要领) 　　2、学习双脚分开跳 　　师：我还有一个特别的本领呢!你们瞧! 　　(1)教师示范双脚分开跳：双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。 　　(2)幼儿原地练习双脚分开跳，教师指导。 　　(3)指定方向双脚分开跳。 　　(4)在指定的小路上(===)练习双脚分开跳，教师指导动作要点。 　　3、送礼物 　　师：刚才妈妈接到一个神圣的任务，森林国王要给每个小动物去送一份六一儿童节的礼物，你们愿意吗?可是去小动物家的路很难走，请你们看仔细了! 　　(1)教师介绍小路上“并拢”、“分开”的图示 　　(2)教师示范过小路，并解说要点 　　(3)请一位幼儿尝试 　　(4)分组练习两次。 　　 三、结束部分 　　师：刚才我们给很多小动物送去了礼物，他们可开心了!你们，我们都出汗了，让我们来洗个澡吧! 　　1、放松运动 　　2、材料收拾 　　 小班体育《小兔送果子》反思 　　我们团队在接到小班“跳”的主题内容后，首先翻阅了关于小班幼儿体育教学的目标和内容。小班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。我们结合我园小班关于跳的原有经验，选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。 　　我们团队在中午商量形成初步教案后，下午立即进行了试教活动。我作为执教者作以下几点反思： 　　首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的"区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。 　　其次，幼儿常规的收放性。由于我们一直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，在活动组织过程中个体化需求体现的也较为明显，为了更好的满足个体需求，使得活动的自由性偏多。如何收放比例得当是个团队接下来值得探讨的问题。 　　最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。活动支教过程中，难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。

在尽可能多地获得地层和储层参数并加以分析后，就可以进行钻井的设计工作。钻井设计很大程度上决定了所用钻井、完井、生产工艺类型以及所需的设备。钻井设计应包括钻井地质设计、钻井工程设计、钻井施工进度设计和钻井成本预算设计4个部分。设计的基本原则是：1）钻井地质设计要明确提出设计依据、钻探目的、设计井深、目的层、完钻层位及原则、完井方法、取资料要求、井深质量、产层套管尺寸及强度要求、阻流环位置及固井水泥上返高度等。2）钻井地质设计要为钻井工程设计提供邻区、邻井资料，设计地层水、气及岩石物性，设计地层剖面、地层倾角及故障提示等资料。3）钻井工程设计必须以钻井地质设计为依据，有利于取全、取准各项地质工程资料；保护煤层，降低对煤层的损害；保证井身质量；为后期作业提供良好的井筒条件。4）钻井工程设计应根据钻井地质设计的钻井深度和施工中的最大负荷，合理选择钻机，所选钻机不得超过其最大负荷能力的80％。5）钻井工程设计要根据钻井地质设计提供的邻井、邻区试气压力资料，设计钻井液密度、水泥浆密度和套管程序。6）钻井工程设计必须提出安全措施和环境保护要求。

这个有点复杂，包括成本、利润等很多方面

绩效考核的设计制定可以大致分为五步。首先，需要根据企业战略规划或部门计划，确定 KPI 体系的整体目标。比如提高营收或者削减成本。这是总目标，接下来根据总目标确定所有工作的指导方向。 第二步是设置阶段性目标，比如对应提高营收或者削减成本的总目标，我们可以设定“未来十二个月内提高 25% 收益”，以及“未来两年精简客服中心工作人员数量至现在的 70%”等等。 第三步是针对已经制定好的阶段性目标，设计对应的 KPI。KPI 通常以具体的数值形式出现，之所以选择特定的指标，是因为它们组合起来可以有效地反映出阶段性目标的完成情况。KPI 就像是零碎的拼图块，企业正是通过一个个具体的、可衡量的数值，拼接出了一幅“企业效率图谱”。从机构角度看，该“图谱”是一家企业了解自身发展状况、复盘成功经验、总结吸取教训的重要途径；对个人而言，KPI 的作用则主要体现在提高效率上。当一名员工按照部门制定的 KPI 开展工作时，他相当于吸取了集体的智慧，只要按照要求完成，个人的效率提升会非常明显。 在设计 KPI 的过程中，设计者往往会参照“二八法则”原理——即从影响企业、部门阶段性目标的众多因素中，找出最关键的部分因素进行量化，转化为可执行的具体指标。制定好 KPI之后就要开始收集数据了。需要收集所有计算 KPI 所需的数值，但是这些参数并不是最终的 KPI，它们只是用来做计算和统计的原始数据。最后需要我们按照 KPI 的要求进行计算。再反过来对之前确定的 KPI 绩效考核的标准完成最终的量化。，如果您有什么需要了解的，也可以联系我们

企业销售渠道的设计创新理念 　　销售渠道是生产企业的产品从企业向消费者或用户转移过程中经过的一切取得所有权的商业组织和个人，也就是产品所有权转移过程中所经过的各个环节连接起来形成的通道。对传统的销售渠道进行改革就是渠道创新。企业要发展就必须不断进行渠道创新，以适应市场变化的需要，以及更好的满足客户或消费者的需求。探讨销售渠道创新对企业销售渠道的变革具有一定的现实意义。 　　一、销售渠道创新的方向 　　销售渠道创新的方向的确立为渠道创新指明了方向。渠道创新的核心是企业对销售渠道的创新。销售渠道创新目前的做法是尽最大的努力达到客户满意，只有提高客户的满意度才有可能留住客户。还有许多企业在探求如何创建良好的渠道关系，如建立伙伴型渠道关系，将双方关系由单纯的利益关系转变为合作关系。还有些企业在努力提升服务质量，因为服务需求是渠道创新的来源。 　　销售渠道创新的目标是企业在选择成本和服务目标之间的平衡。渠道重组是创新最大的风险，避免风险需要创新的科学决策。科学的决策应该从经验型向数据型转化，从技能型向智能型转化。 　　二、销售渠道创新的原则 　　销售渠道创新应遵循下列原则： 　　(1)销售渠道创新以合理定位为基础。只有合理定位才能使渠道创新有生命力，否则会因为定位不合理使渠道创新夭折。 　　(2)销售渠道创新适应目标顾客群的购买准则。渠道创新要同产品的目标顾客群的购买准则相适应，如目标顾客群希望购买方便，渠道创新就要与其相适应。 　　(3)销售渠道创新要达成良好的经济效果。渠道创新的目的是为了产生更多、更好的经济效益。经济效果如何是评价渠道创新成功还是失败的主要标准。 　　三、销售渠道创新的途径 　　(一)渠道整合。渠道整合是指通过对销售流程及管理方式的调整、改进，充分发挥销售渠道关系、销售人员、配送体系、促销等方面的资源效用，实现销售渠道效率的提高和费用的节约。多元化经营的企业通过渠道整合来减少冲突。渠道整合可以降低销售成本、整体优化渠道、扩大市场覆盖面、形成互动联盟、高效沟通、培养企业的核心竞争力。 　　(二)渠道结构纵向趋扁。降低渠道成本的最直接有效的方法就是减少渠道层次。因为渠道层次越多，渠道费用就相对越高，甚至会发生不该发生的费用。因此，未来的渠道趋势是一级分销将会逐渐淡出，二、三级分销成为主流，然后也将淡出，最终将以终端渠道、单层次直销替代其他所有中间商，成为一对一式的直销渠道。 　　(三)深度分销。深度分销在本质上能更好地贴近客户、辨识客户需求，为客户提供更好、更多的服务。深度分销和渠道质量提升是完全同步的，一个企业的渠道至少应该发展到第二层次才会有深度分销的必要性和可能性。深度分销不是一种最佳渠道，企业在一开始就直接“深度分销”，既不必要，也不可能，随着渠道的进化，到了一定层次，自然而然就会出现深度分销的需要，也能够水到渠成地过渡到深度分销。 　　(四)品牌化发展。服务需要品牌，销售渠道也需要品牌。特许专卖店实际上就是渠道建设的品牌化、一体化和专业化。通过设立特许专卖店，企业可以建设统一有个性的品牌文化，实现渠道增值。把传统渠道和新兴渠道结合起来，充分利用两者各自的优势，创造全新的经营模式。 　　(五)终端建设发展。当市场转为相对饱和的状态，对企业的要求由“经营渠道”转为“经营终端”。企业一方面通过对中间商、零售商等各环节的服务与监控，提高产品的市场展现度，尽可能多地让消费者接触到产品，另一方面在终端市场会进行各种促销活动，提高产品的出样率和销售灵活性，激发消费者的购买欲。在终端的建设上，力图实现最大化和最优化。 　　(六)网络销售管理。网络营销是企业整体营销战略的`一个组成部分，是为实现企业总体经营目标所进行的、以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。网络营销概念的同义词包括网上营销、互联网营销、在线营销、网路行销等。网络营销具有很强的实践性特征，充分认识互联网这种新的营销环境，利用各种互联网工具为企业营销活动提供有效的支持。 　　网络营销可以在八个方面发挥作用：网络品牌、网址推广、信息发布、销售促进、销售渠道、客户服务、客户关系、网上调研。这八种作用也就是网络营销的八大职能，网络营销策略的制订和各种网络营销手段的实施也以发挥这些职能为目的。 　　网络销售管理是指人们合理地利用网络技术，对企业销售活动进行规划、指导、控制和评估，动态地协调好各种经营活动与销售活动的关系，实现企业通过销售获得收入的整体目标。在网络销售管理中，必须清楚地认识到网络技术和销售管理各自的特点，认真分析新形势下客户、产品、销售及销售管理的变化特点和变化趋势，准确地找出网络技术与销售管理两者之间恰当的结合点，运用网络技术逐步帮助和改造传统的销售管理工作，最终形成一种全新的管理模式，以保证企业实现利润的最大化。 　　(七)系统集成销售管理。近些年来，营销界、学术界无不以集成或整合营销为探讨未来趋势的主题。对销售产品的企业来说，选择集成营销系统却是一件很困难的事情。营销的成败不是简单的方式与手段的组合，而是系统的集成。 　　系统集成销售管理就是从系统工程的方法出发，以客户中心化的原则来审视系统的功能，从成本管理的目标来重组系统构成，以期达到一个优化的集成销售系统管理。 ;

如何设计和制作优秀的保险计划书制作计划书的目的和意义计划书的编制条件和递交时机计划书编制过程中应注意的几点问题计划书制作流程计划书的编制内容保险公司在对客户的情况有了较为全面的了解后，运用自身的保险知识、政策知识，从配合客户单位出发，通过理智合理的分析，编制并呈交给投保单位的一套完整的书面规划为计划书（建议书）。保险公司在对客户的情况有了较为全面的了解后，运用自身的保险知识、政策知识，从配合客户单位出发，通过理智合理的分析，编制并呈交给投保单位的一套完整的书面规划为计划书（建议书）。如何设计和制作优秀的保险计划书什么是保险计划书? 目的和意义如何设计和制作优秀的保险计划书 1、体现保险公司服务的专业化 2、 有利于促使投保单位对保险建立全面、长远的认识和观念 3、 使公司团险在销售手段上进入更高的层次，在竞争中处于明显的优势地位目的和意义加强投保人的投保意识，提高展业效果，获得客户对保险需求和投保方案的认可，让客户产生投保意愿，感到投保的迫切性，促使单位尽快建立保险制度。计划书应是业务员对客户单位初访后，在对客户单位有了较全面和一定深度的了解的基础上才能编制的。业务员必须清楚客户单位投保的准确目的，才能做到最有效的规划，充分考虑到客户单位的需求计划书应是业务员对客户单位初访后，在对客户单位有了较全面和一定深度的了解的基础上才能编制的。业务员必须清楚客户单位投保的准确目的，才能做到最有效的规划，充分考虑到客户单位的需求。计划书应是业务员对客户单位初访后，在对客户单位有了较全面和一定深度的了解的基础上才能编制的。业务员必须清楚客户单位投保的准确目的，才能做到最有效的规划，充分考虑到客户单位的需求计划书应是业务员对客户单位初访后，在对客户单位有了较全面和一定深度的了解的基础上才能编制的。业务员必须清楚客户单位投保的准确目的，才能做到最有效的规划，充分考虑到客户单位的需求。如何设计和制作优秀的保险计划书计划书的编制条件和递交时机 1、计划书不是“敲门砖”。 2、对计划书的过分依赖，忽略拓展业务的其他关键因素。 3、计划书满天飞，见到客户就递计划书。 4、计划书的递交对象应是客户单位的决策人或保险方案的经办人。 5、应尽量避免同一客户单位不同部门同时递交两份以上相同计划书。 1、计划书不是“敲门砖”。 2、对计划书的过分依赖，忽略拓展业务的其他关键因素。 3、计划书满天飞，见到客户就递计划书。 4、计划书的递交对象应是客户单位的决策人或保险方案的经办人。 5、应尽量避免同一客户单位不同部门同时递交两份以上相同计划书。如何设计和制作优秀的保险计划书计划书递交时机和对象的把握 1、从客户单位风险角度和管理角度出发，对客户单位目前的经营、管理状况和趋势进行分析，并总结出特点和可能遇到的风险作为以后各部分的依据,核心问题就是要阐述“作为一个企业决策人，为企业员工购买保险是否可行”。实质上的可行性分析。 2、明确的告诉他们价格，或者告诉他们交保费的钱可以从哪里来。 3、可以的话，说明财务如何列支，或者可能的列支途径，阐述税务等政策。 4、如何提供完善优质的售后服务（售后服务细则、售后服务手册）。 5、公司介绍：包括公司简介、公司主要股东状况、公司历年来的主要经营指标状况（净资产、总资产、保费收入、赔付金额、税前利润、资产结构、负债及所有者权益情况、财务报表分析等），对于大型客户如有必要可直接提供公司的近期年报。 1、从客户单位风险角度和管理角度出发，对客户单位目前的经营、管理状况和趋势进行分析，并总结出特点和可能遇到的风险作为以后各部分的依据,核心问题就是要阐述“作为一个企业决策人，为企业员工购买保险是否可行”。实质上的可行性分析。 2、明确的告诉他们价格，或者告诉他们交保费的钱可以从哪里来。 3、可以的话，说明财务如何列支，或者可能的列支途径，阐述税务等政策。 4、如何提供完善优质的售后服务（售后服务细则、售后服务手册）。 5、公司介绍：包括公司简介、公司主要股东状况、公司历年来的主要经营指标状况（净资产、总资产、保费收入、赔付金额、税前利润、资产结构、负债及所有者权益情况、财务报表分析等），对于大型客户如有必要可直接提供公司的近期年报。如何设计和制作优秀的保险计划书计划书主要内容：计划书的编制内容通过计划书，准确的告诉客户“你有需要、这种需要我可以满足你，同时你也可以这样做！” 7、险种介绍：应针对上面对客户单位经营风险的分析，有针对性的推介合适险种并作介绍。在允许的情况下，可重点推介效益好的险种。 8、如有同业竞争，可将收集到的同业相关险种作客观的分析和对比，并从客户的角度提出合理的建议。避免对同业险种不客观的分析或攻击。 7、险种介绍：应针对上面对客户单位经营风险的分析，有针对性的推介合适险种并作介绍。在允许的情况下，可重点推介效益好的险种。 8、如有同业竞争，可将收集到的同业相关险种作客观的分析和对比，并从客户的角度提出合理的建议。避免对同业险种不客观的分析或攻击。如何设计和制作优秀的保险计划书计划书主要内容：计划书的编制内容如何设计和制作优秀的保险计划书计划书封面 目录计划书主体内容计划书附件 1、计划书项目（客户单位）全称 2、注明计划书正副本或注明计划书先后次序 3、落款：公司全称（最好加盖公章） 4、可以用两页来描述 1、计划书项目（客户单位）全称 2、注明计划书正副本或注明计划书先后次序 3、落款：公司全称（最好加盖公章） 4、可以用两页来描述清晰明了列明本计划各部分的名称以及各部分的起始页码，方便客户快速查阅清晰明了列明本计划各部分的名称以及各部分的起始页码，方便客户快速查阅以上阐述的几个方面内容以上阐述的几个方面内容 1、国家相关的政策法规 2、险种条款、费率、公司主要营业网点 3、公司指定的医疗机构名录等 1、国家相关的政策法规 2、险种条款、费率、公司主要营业网点 3、公司指定的医疗机构名录等计划书的编制内容如何设计和制作优秀的保险计划书适当的装潢和美化美化封面 目录或插页 计划书主体 附件和封底 1、用高级皮纹纸和封面硬胶片 2、用高级电脑制作，用较高分辩率的彩色喷墨打印机打印 3、采用富有寓意的图案，体现企业文化 1、用高级皮纹纸和封面硬胶片 2、用高级电脑制作，用较高分辩率的彩色喷墨打印机打印 3、采用富有寓意的图案，体现企业文化 1、用少许客户单位场景的照片或图案配以说明，增强亲和力 2、体现专业化、高效化的特色照片或图案 1、用少许客户单位场景的照片或图案配以说明，增强亲和力 2、体现专业化、高效化的特色照片或图案多用彩色图表和数据表格，配以文字说明，尽量减少长篇大论的文字叙述，而且尽量避免不利影响的图表、数据和文字多用彩色图表和数据表格，配以文字说明，尽量减少长篇大论的文字叙述，而且尽量避免不利影响的图表、数据和文字 1、附件尺寸应小于封面/底尺寸，以便装订美观 2、封底可打印上公司详细地址、电话、邮政编码、计划制作者姓名、电话等 1、附件尺寸应小于封面/底尺寸，以便装订美观 2、封底可打印上公司详细地址、电话、邮政编码、计划制作者姓名、电话等计划书的编制内容如何设计和制作优秀的保险计划书组织文稿整合排版审阅校改锁定打印装订成册 装订成册收集客户信息剪接以往的文稿当前国家政策和信息初步将全篇计划书的字体、行距调整为同一模式排版有技巧，章节式和数字、标点符号等要有条不紊全篇完成后要再做一次专项浏览，如数字、公式、标题将计划书交营业部经理进行审阅，注意要留有修改的余地初稿完成后，先浏览全文版式再进行文字校对，最好一人朗读一人核对用标准打孔机将封面封底和主体打孔装订时注意页码，避免装订次序混淆或漏装打印时最好分页打印，每打印一页前最后将该页检查排版一遍，在排版时注意要在每一页上加注页码，最后务必清分清点页数如何设计和制作优秀的保险计划书团险计划书是有很强针对性的引导性文本，切记不能仓促出台、千篇一律。一般地说，计划书编制前，业务员必须尽可能多的收集客户单位以下资料： 1、客户的效益情况 2 3 4 5 6 7 1、客户的效益情况 2、福利基金情况 3、有可能运用的资金情况 4、目前员工的收入水平和保障情况 5、人员的年龄结构、人员数量 6、因保障制度不健全而引发的管理问题 7、历史上的风险事故 1、包括各种不同类型的险种组合方案、适用于不同类型客户单位的方案，能在最短的时间内通过有针对性的调整，编制出优秀的保险计划书。 2、行文繁简适度，富有针对性。通用性的计划书切记勿用于重大客户。 3、计划书资料和素材库系统中的材料有时效性，注意材料的及时更新。 4、运用资料和素材库系统中的材料进行调整组合后的计划书必须进行检查和校对，注意修改其中的客户单位名称等。 1、包括各种不同类型的险种组合方案、适用于不同类型客户单位的方案，能在最短的时间内通过有针对性的调整，编制出优秀的保险计划书。 2、行文繁简适度，富有针对性。通用性的计划书切记勿用于重大客户。 3、计划书资料和素材库系统中的材料有时效性，注意材料的及时更新。 4、运用资料和素材库系统中的材料进行调整组合后的计划书必须进行检查和校对，注意修改其中的客户单位名称等。如何设计和制作优秀的保险计划书逐步收集并建立计划书资料和素材库系统：如何设计和制作优秀的保险计划书业务员应力求为客户建立全面的风险保障，即包括死亡、伤残、养老、医疗等各方面在内的综合保障体系，从而起到全面解除投保单位后顾之忧的作用。业务员应力求为客户建立全面的风险保障，即包括死亡、伤残、养老、医疗等各方面在内的综合保障体系，从而起到全面解除投保单位后顾之忧的作用。 WORD2000、EXCEL2000、POWERPOINT、FOXPRO等功能强大的文字、数据处理软件及1440dpi/720dpi激光、喷墨打印机为我们制作精美的计划书提供条件。但同时要注意以下几个问题： 1、正文字体、字型号尽量不超过三种标题（含每个章节）用黑体（庄重），建议用三号字正文用宋体（敦实但呆板）；用楷体GB2312（秀气）建议用四号字页眉用隶体（隽永），五号字 WORD2000、EXCEL2000、POWERPOINT、FOXPRO等功能强大的文字、数据处理软件及1440dpi/720dpi激光、喷墨打印机为我们制作精美的计划书提供条件。但同时要注意以下几个问题： 1、正文字体、字型号尽量不超过三种标题（含每个章节）用黑体（庄重），建议用三号字正文用宋体（敦实但呆板）；用楷体GB2312（秀气）建议用四号字页眉用隶体（隽永），五号字计划书应是全面的，不是片面的必须善于利用现代化工具高效率的制作优美的计划书如何设计和制作优秀的保险计划书 2、眉页和眉脚的设计注明计划书名称、公司/营业部名称或公司徽记，公司的经典宣传口号页码的位置本着美观大方的原则放置 2、眉页和眉脚的设计注明计划书名称、公司/营业部名称或公司徽记，公司的经典宣传口号页码的位置本着美观大方的原则放置一张图表能胜过一千句话。由于我们接触的全是企事业单位的领导，本身工作十分繁忙，如果我们的计划书制作得十分复杂或长篇大论，可能对方也无时间或精力去仔细阅读。计划书的目的是将关键问题挑明，引起领导的足够重视，因此能尽量使用图表的地方要多用图表，是计划书显得清晰明了，一目了然。一张图表能胜过一千句话。由于我们接触的全是企事业单位的领导，本身工作十分繁忙，如果我们的计划书制作得十分复杂或长篇大论，可能对方也无时间或精力去仔细阅读。计划书的目的是将关键问题挑明，引起领导的足够重视，因此能尽量使用图表的地方要多用图表，是计划书显得清晰明了，一目了然。必须善于利用数据和图表说明问题

如下所示：1、课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。2、授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师另外，也给我们的学员提出一点建议。3、本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。4、作为一名职能部门的员工，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。5、提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。对于一些课程需要加入实际案例进行分析。

我们公司用的矩阵式组织结构，这样有好处，是不会出现一个问题多个部门相互推脱的问题。最多两个部门争执推诿，最后决断不下来可以找大boss决议。

组织设计的目的，环境，人员等

原则的调例很多的，你问第几条了

一、拔高原则在为企业进行组织结构的重新设计时，必须遵循拔高原则，即整体设计应紧扣企业的发展战略，充分考虑企业未来所要从事的行业、规模、技术以及人力资源配置等，为企业提供一个几年内相对稳定且实用的平台。二、优化原则任何组织都存在于一定的环境之中，组织的外部环境必然会对内部的结构形式产生一定程度的影响，因此企业组织结构的重新设计要充分考虑内外部环境，使企业组织结构适应于外部环境，谋求企业内外部资源的优化配置。三、均衡原则企业组织结构的重新设计应力求均衡，不能因为企业现阶段没有要求而合并部门和职能，在企业运行一段时间后又要重新进行设计，一句话：职能不能没有，岗位可以合并。

简述项目组织结构的构成要素和设计原则 正确答案：构成因素：（1）管理层次。是从最高管理者到最底层操作者之间的的等级层次的数量。（2）管理跨度。也称管理幅度，是指一个上级管理者能够直接管理的下属的人数。（3）管理部门。项目的总目标需经任务分解划分成一定数量的具体任务，然后把性质相似或具有密切关系的具体工作合并归类，并建立起负责各类工作的相应管理部门，并将一定的职责和权限赋予相应的单位或部门，这些部门称为管理部门。（4）管理职责。职责是组成责、权、利系统的核心。职责的确定应目标明确，有利于提高效率，而且应便于考核。设计原则：（1）目的性原则。设置项目组织机构的根本目的是产生组织功能，实现项目管理的总目标。（2）精干高效原则。项目组织结构设计应以实现项目目标要求的任务为原则，必须将精干高效原则放在重要的位置。（3）业务系统化管理原则。该项原则是由项目的系统性决定的。（4）弹性结构原则。是指一个组织的部门结构、人员职责和工作职位都是可以变动的，应保证组织结构能进行动态的调整，以适应组织内外部环境的变化。（5）管理跨度和层次划分适当原则。适当的管理跨度加上适当的层次划分和适当的授权，是建立高效率组织的基本条件。（6）集权与分权相统一原则。居权是指把权力集中在上级领导手中；而分权是指经过领导的授权，将部分权力分派给下级。（7）责、权、利平衡原则。在项目组织设置过程中，应明确项目投资者。业主、项目其他参与者及其他利益相关者之间的经济关系、职责和权限，并通过合同、计划、组织规则等文件定义。

一般来说有普遍的有这么几个方面需要注意:x0dx0a1.企业组织结构的动态管理x0dx0a企业的组织结构不是一成不变的，它应该随时根据市场和客户的需要实施动态的组织变革，使企业永远充满活力。企业的组织机构惟有实施动态管理，才能使企业在激烈的市场竞争中永远立于不败.x0dx0a如一般传统的制造业，建议2-3年内对企业的组织结构进行一次检查，看市场上的适应度，检查客户的反映和满意度，如果需要调整，就要果断地进行组织调整，以最大限度地适应市场和客户的需要。x0dx0a2.组织结构设计没有最好，只有最合适x0dx0a很多企业在追求最佳的组织结构设计模式，实际上组织结构设计没有最好，只有最合适。x0dx0a最合适是指满足下列条件：x0dx0a（1）最适应市场的需要；（2）最适应客户的需要；（3）操作最顺畅；（4）运行效率最高。每个企业由于自己所处的市场环境、行业特点不同，组织结构的设计各有不同，就是同一行业、统一市场环境的企业由于地域不同、企业自身特点不同，组织结构也各不相同。因此一个公司的组织结构不一定要模仿其他企业，而是要着重自身经验的总结和不断的改进。x0dx0a3.恰当地处理“集权”和“分权”的关系x0dx0a权力过于集中，有助于企业防范各种经济风险，决策效率高，但往往会影响下属的积极性，有时决策人物变更或因出差等原因暂时离开时，就会影响企业的基层工作效率。当权力分散时，虽然下属的积极性较高，基层工作效率也比较高，但是企业各自经济风险容易发生，企业高层的决策效率就会降低。x0dx0a建议“适度分权”，即企业的决策权力相对集中后，对下属单位或个人采取“适度分权”办法。x0dx0a4.关于正副职关系的处理x0dx0a在组织结构设计中，提倡不设或少设副职。副职设置过多，分工不明确，设置相互交叉，从而造成工作上正副职之间、副职与副职之间矛盾很大，沟通不畅。x0dx0a许多企业效仿国外企业的做法，实行“总监制”。各总监在总经理的领导下分管各自的工作领域，分工明确、各司其职。通常一个企业可以设置市场总监、运营总监、财务总监、行政总监等。x0dx0a5。设计好后需要验证正确性x0dx0a组织结构设计是否合理，要以操作的顺畅性和客户满意度来验证。通常我们在组织结构设计半年或一年后，要在企业的内部和外部分别征求对企业组织结构的意见。x0dx0a在企业的内部，主要是检查操作的顺畅性，可以通过高、中基层干部的满意度来评价，在企业的外部，主要是检查客户的满意度，如果内外的满意度在70%以上，就可以不做大的调整，如果在70%以下，就要重新考虑企业的主导业务流程是否有问题，组织结构是否要做大的调整。

组织结构设计的原则是1，因事设职和因人设职相结合的原则，2，权责对等的原则，3，命令统一的原则

组织结构的设计原则：一、拔高原则 在为企业进行组织结构的重新设计时，必须遵循拔高原则，即整体设计应紧扣企业的发展战略，充分考虑企业未来所要从事的行业、规模、技术以及人力资源配置等，为企业提供一个几年内相对稳定且实用的平台。二、优化原则 任何组织都存在于一定的环境之中，组织的外部环境必然会对内部的结构形式产生一定程度的影响，因此企业组织结构的重新设计要充分考虑内外部环境，使企业组织结构适应于外部环境，谋求企业内外部资源的优化配置。 三、均衡原则 企业组织结构的重新设计应力求均衡，不能因为企业现阶段没有要求而合并部门和职能，在企业运行一段时间后又要重新进行设计，一句话：职能不能没有，岗位可以合并。 四、重点原则 随着企业的发展，会因环境的变化而使组织中各项工作完成的难易程度以及对组织目标实现的影响程度发生变化，企业的工作中心和职能部门的重要性亦随之变化，因此在进行企业组织结构设计时，要突出企业现阶段的重点工作和重点部门。 五、人本原则 设计企业组织结构前要综合考虑企业现有的人力资源状况以及企业未来几年对人力资源素质、数量等方面的需求，以人为本进行设计，切忌拿所谓先进的框架往企业身上套，更不能因人设岗，因岗找事。 六、适用原则 企业组织结构的重新设计要适应企业的执行能力和一些良好的习惯，使企业和企业员工在执行起来时容易上手，而不能脱离企业实际进行设计，使企业为适应新的组织结构而严重影响正常工作的开展。 七、强制原则 重新设计的组织结构必然会因企业内部认识上的不统一、权利重新划分、人事调整、责任明确且加重、考核细致而严厉等现象的产生而导致干部和员工的消极抵制甚至反对，在这种情况下，设计人员和企业老总要有充分的心理准备，采取召开预备会、邀请员工参与设计、舆论引导等手段，消除阻力，但在最后实施时，必须强制执行，严厉惩罚一切违规行为，确保整体运行的有序性，某些被证明不适合企业的设计可在运行两三个月后再进行微调。

然而，在现实生活中，大部分企业却对此重视不够，只是随便画画（组织架构的）框图，往墙上挂挂而已，这实在是一种悲哀！　　本文就个人的认识，谈谈一些对组织机构设计的粗浅的看法。　　1、组织结构设计是头等大事：组织形式也必然不同。因此，从这一点来看，世界上没永远有最优秀的组织形式，也没有一种别人成功的组织模式可以被另外一个企业复制。对某一个特定企业而言，有利于实现其组织目标、实现组织效率、与内外环境适应的形式就是优秀的组织形式。　　随着经济全球一体化，互联网技术的出现，企业的经营环境变得越来越复杂，经营环境变化越来越快。“唯一的不变就是变”成为当今社会最大的现实，要想在激烈的竞争中处于不败之地企业就要根据环境的变化不断的调整经营策略，调整组织结构，调整资源配置。同时企业内部为了提高运作效率和经济效益也要不断的进行自我调整，以最佳的状态参与竞争。在众多的调整中组织结构调整牵扯到企业内部运行机制，经营权利、运作流程的变化，结构决定行为，屁股决定脑袋的事实使得组织结构调整稍有不慎就会起到反向作用，所以组织结构调整往往是困扰企业管理者最大问题之一。　　2、组织结构优化设计的目的：　　组织结构调整牵扯到企业的运营效果，牵扯到权利分配，牵扯到人员安排，每一次调整对企业来讲都是一次变革，所以每一次调整都要明确调整的目标，明确要解决的问题。随着经营环境的变化，企业组织结构调整应该从以下几个方面着眼，达到以下主要目标　　（1）、紧跟客户需求、快速反应：当今商业竞争制胜的一个明显要求就是对市场快速反应，对市场出现的新需求、新机遇，竞争对手的新策略、行业新技术以及行业格局的新变化作出及时的反应，以创新相应的策略，随机应变，甚至像蓝色巨人IBM一样，做到随需应变，这就要求企业的组织结构要重视一线部门的设置，一线人员力量的充实，以及组织内部各部门的迅速协调，达到快速反应的目的。　　（2）、提高内部效率和效益：随着经营环境的变化，随着企业的成长，企业固有的组织结构经过长时间运作，加之企业绩效管理不到位等原因，很可能会出现运作不到位、内部效率不高的现象，从而影响企业运作效果，影响经济效益的提升，这个时候也要求企业进行组织结构调整，通过调整激发内部活力，保持企业整体战斗力。　　3、组织结构设计的五项任务　　组织设计方法是以组织目标为出发点，以活动分析划分为依据。其内容包括：　　（1）部门职能设计：　　按活动功能划分及整合，形成活动子集——不同的活动子集构成各个部门；将部门子集活动进行分解,形成岗位系列；测定每个岗位的活动总量,设定编制；明确部门及岗位职能。　　（2）权力体系设计：　　包括职权设计、集权与分权，职权的设计要与职能相匹配。　　（3）职责设计：　　职责设计要与职能、职权匹配。　　（4）管理幅度、管理层次设计。　　（5）信息传递方式，运行机制（活动流程）设计。

在组织设计的过程中，其原则在长期的管理实践中的经验积累，应该为组织设计者所重视。组织设计的原则包含：1、目标一致性原则；2、分工与协作原则；3、有效管理跨度原则；4、权责对等原则；5、集权与分权相结合原则；6、精干高效原则；7、稳定性和适应性相结合原则。扩展资料设计步骤：1、确立组织目标：通过收集及分析资料，进行设计前的评估，以确定组织目标。2、划分业务工作：一个组织是由若干部门组成的，根据组织的工作内容和性质，以及工作之间的联系，将组织活动组合成具体的管理单位，并确定其业务范围和工作量，进行部分的工作划分。3、提出组织结构的基本框架：按组织设计要求，决定组织的层次及部门结构，形成层次化的组织管理系统。4、确定职责和权限：明确规定各层次、各部门以及每一职位的权限、责任。一般用职位说明书或岗位职责等文件形式表达。5、设计组织的运作方式：（1）、联系方式的设计，即设计各部门之间的协调方式和控制手段；（2）、管理规范的设计，确定各项管理业务的工作程序、工作标准和管理人员应采用的管理方法等；（3）、各类运行制度的设计。6、决定人员配备：按职务、岗位及技能要求，选择配备恰当的管理人员和员工。7、形成组织结构：对组织设计进行审查、评价及修改，并确定正式组织结构及组织运作程序，颁布实施。8、调整组织结构：根据组织运行情况及内外环境的变化，对组织结构进行调整，使之不断完善。参考资料来源：百度百科-组织设计的原则

1、管理明确原则。即避免多头指挥和无人负责现象。 2、职责权对等原则。 3、有效管理幅度原则。即管理人员的直接下级人数应在一定范围内。 4、灵活性原则。即能够对外部环境变化作出适应的调整和变化。 5、客户导向原则。应保证组织运行有利于为客户创造价值。 6、执行和监督分设原则。 7、专业分工和协作的原则。即兼顾专业效率和组织目标统一性。 8、精干、高效原则。在保证任务完成的前提下，做到机构精干、人员精简。

组织结构的本质是职工的分工合作关系。组织结构的核心内容是权责利关系的划分。组织结构设计的出发点与依据是企业目标。组织结构类型 1、直线制 2、职能制 3、直线职能结构 4、模拟分权结构 5、矩阵结构 6、事业部组织结构 7、委员会结构 8、控股型结构 9、网络型结构

答：权变理论的核心含义是：外部资源会影响组织获取资源的能力，因此不存在最佳的组织方式，管理者所选择的组织机构和控制系统取决于组织的外部环境特征，或者说根据组织外部环境特征相机抉择，以最大限度的获取资源。外部环境稳定时，机械性组织结构；快速变化时，有机型组织结构。根据权变理论，管理者设计组织结构是为了适应对组织影响最大并且为组织带来极大不确定性的因素或者环境。因此，有四种重要因素决定着管理者选择的组织结构类型和组织方法：组织环境的性质、组织所采用的战略类型、组织运用的技术（尤其是信息技术）以及组织人力资源的特征。1.组织环境：在外部环境变化越快，其中不确定性越大的情况下，管理者在获取稀缺资源过程中遇到的问题就越多，为了加快决策和沟通速度，更易于获取资源，管理者往往会做出有助于增强组织结构灵活性的组织选择。他们可进行分权，给予低层员工做出重要运营决策的权利—即一种有机化程度更高的结构。相反，如果外部环境比较稳定，资源很容易获取，不确定性程度也比较低，个人和职能部门之间不需要进行很多协调和沟通就能够获得资源，那么管理者通常会做出使组织结构更加稳定或者更加正式的组织选择。2.战略：一旦管理者选择了一种战略，他们就必须选择正确的方法来实施所选择的战略。不同的战略往往要求运用不同的组织结构。如：差异化战略以提高消费者对组织所提供产品和服务的认知价值为目的，这种战略字啊柔性结构中往往更容易成功。这是因为在柔性结构中，管理者能够迅速地开发新的产品或者创新的产品，从而有利于实施差异化战略。相反，低成本战略以降低各个职能部门的成本为目的，通常在更规范的结构中最有效，因为这种结构赋予管理者更多的控制力，能够更严密地管理组织各个部门的支出和行动。3.技术：技术是用来设计、生产和分销组织产品与服务的技能、知识、工具、机器、计算机和设备的结合体。通常，一个企业应用的技术越是复杂，对于管理者和员工来说，对技术进行严格控制或者有效调整就越困难。因此，技术越复杂，就越需要一种柔性结构。这样，才能提高管理者应对突发状况的能力，给予他们充分的自由来设计出解决问题的新方法。相反，技术越常规，就越适合规范的结构，因为任务很简单，生产产品和服务所需要的步骤也是事先设定好的。人力资源：影响一个组织的结构选择的最后一个重要因素是组织所使用的人力资源的特征。组织拥有的劳动力技术含量越高，员工在群体或者团队中协同完成工作的机会越多，组织就越需要采用一种柔性的分权制结构。以分权和向员工授权为特征的柔性结构能够很好地适应高技能员工的需要。所以，当设计组织结构时，管理者必须特别注意劳动力和工作本身的特征。

组织结构设计要注意的七个要素一、经营战略在组织结构与战略的相互关系上，一方面，战略的制定必须考虑企业组织结构的现实。着名管理学者钱德勒指出：战略决定结构。所以另一方面，一旦战略形成，组织结构则应作出相应的调整，以适应战略实施的要求。战略选择的不同，在两个层次上影响组织的结构：不同的战略要求开展不同的业务活动，这会影响管理职务的设计;战略重点的改变，会引起组织的工作重点的转变，导致各部门、各职务在组织中重要程度的改变，因此要求对各管理职务以及部门之间的关系作相应的调整。按风险度划分：1、选择“保守型战略”的企业领导可能认为，企业面临的环境是较为稳定的，需求不再有大的增长变化，在组织设计上强调管理和生产的规范化程度。具体表现如下：A、实行以严格分工为特征的组织结构B、高度的集权控制C、规范化的规章和程序D、以成本和效率为中心的严格的计划体制E、生产专家和成本控制专家在管理中，特别是在高层管理中占重要地位 f：信息沟通以纵向为主2、选择“风险型战略”的领导则可能认为环境复杂多变，需求高速增长，市场变化很快，机遇和挑战并存。该类组织结构特点：A、规范化较低的组织结构B、分权的控制C、计划较广泛而灵活D、信息的沟通以横向为主E、高层管理主要由市场营销专家和产品开发研究专家支配3、“分析型战略”介于上述两者之间，它力求在两者之间保持适当的平衡，所以其组织结构设计兼具有刚性和柔性的特征。按业务面划分：企业实行多元化战略，意味着企业的经营内容涉及到多方面业务，高度多元化的战略要求组织架构更加灵活。这就需要分权式的组织架构，这种结构是相对松散的，具有更多的不同步和灵活性。在这种组织架构下，各多元化业务之间联系相对较少，核心流程可以并行管理。这样才能从总体上推进多元化战略的实施，如事业部制。而单一经营战略或企业推行低成本战略时，就要求组织架构降低运营成本并提高整体运作效率，这时企业可选择集权度较高的组织架构，如直线职能制，这样的组织架构通常具有更多的机械性。二、经营环境外部环境指企业所处的行业特征、市场特点、经济形势、政府关系及自然环境等。环境因素可以从两个方面影响组织架构的设计，即环境的复杂性和环境稳定性。外部环境对组织结构的影响可以反映在三个不同的层次上，这就是组织总体特征层次、各部门关系层次、职务与部门设计层次。环境越复杂多变，组织设计就越要强调适应性，加强非程序化决策能力。这也就是为什么在这种情况下结构简单的小规模企业的适应力反而比大企业强的原因。处于高干扰性环境的组织需要减少管理层级，加强部门间的协调与部门授权，减弱组织内部的控制力。在结构上需维持一定程度的灵活与弹性，这样才能使企业更具适应性。当经济环境相对稳定时，企业追求成本效益，往往规模大、组织架构复杂。在稳定的环境中采用机械式组织架构即可应付，组织内部的规章、程序和权力层级较为明显，组织的集权化程度明显增强。三、企业规模与企业所处的发展阶段企业规模是影响企业组织设计的重要因素。企业的规模不同，其内部结构也存在明显的差异。随着企业规模的不断扩大，企业活动的内容日趋复杂，人数逐渐增多，专业分工不断细化，部门和职务的数量逐渐增加。这些都会直接导致组织架构复杂性的增加。企业规模越大，需要协调与决策的事物将会不断增加，管理幅度就会越大。但是，管理者的时间和精力是有限的。这一矛盾将促使企业增加管理层级并进行更多的分权。因此，企业规模的扩大将会使组织的层级结构、部门结构与职能结构都会发生相应的变化。值得注意的是，企业规模的扩大会相应的增加组织运作的刚性，降低其灵活性。人员与部门不断增多，要求企业进行规范管理。企业将会制定详细的规章制度，并通过严格的程序和书面工作实现标准化对员工和部门进行控制，公司就容易采用机械性的组织架构。四、业务特点如果企业业务种类众多，就要求组织有相应的资源和管理手段与之对应，来满足业务的需要，因此部门或岗位设置上就会更多，所需要的人员就更多，组织相对就复杂一些。一般情况下，业务种类越多组织内部部门或岗位设置就要越多。企业的各个业务联系越紧密，组织机构设计越需要考虑部门及部门内部的业务之间的相互作用，越不能采用分散的组织机构，这种情况下采用直线职能制或矩阵式组织机构更合适。一般而言，业务相关程度越大，越要进行综合管理。如果企业业务之间联系不紧密，或业务之间的离散度很高，那么组织各部门或岗位之间的联系就越少，部门或岗位的独立性就越强。这种运作状况下，企业宜采用事业部制组织架构，给下属部门更多的权力。业务相关程度较低时，可以分别对每一个业务采用不同的政策、不同的管理要求，进行分散管理。五、技术水平组织的活动需要利用一定的技术和反映一定技术水平的特殊手段来进行。技术以及技术设备的水平，不仅影响组织活动的效果和效率，而且会作用于组织活动的内容划分、职务设置，会对工作人员的素质提出要求。例如，信息处理的计算机化，必将改变组织中的会计、文书、档案等部门的工作形式和性质。有些企业技术力量较强，他们以技术创新和发展作为企业发展的根本，这时候组织机构关键是考虑技术发展问题，组织设计也以技术及其发展创新为主。当技术能够带来高额利润时，技术管理和利用就显得相当重要，技术管理成为企业组织机构设置的核心问题，成为组织机构设置的主线。生产技术越复杂，组织架构垂直分工越复杂，这将导致组织的部门结构增加，从而也增加了企业横向协调的工作量。在传统企业中，各个企业的技术都差不多，企业的主要利润点不在技术上，那么技术就不会过多地影响企业组织机构的设置，组织机构的设置更多地考虑诸如渠道管理、成本降低等，并以这些因素作为组织机构设计的主线。因此，这类惯性高的工作可考虑采标准化协调与控制结构，组织架构具有较高的正式性和集权性。六、人力资源人力资源是组织架构顺利实施的基础。在组织架构设计中，对人员素质的影响考虑不够会产生较严重的问题。员工素质包括价值观、智力、理解能力、自控能力和工作能力。当员工素质提高时，其本身的工作能力和需求就会发生变化。对于高素质的员工，管理制度应有较大的灵活性。例如弹性的工作时间、灵活的工作场所(例如家庭办公)、较多的决策参与权以及有吸引力的薪资福利计划等。人力资源状况会对企业的层级结构产生影响，管理者的专业水平、领导经验、组织能力较强，就可以适当地扩大管理幅度，相应的，就会导致管理层级的减少。人力资源状况会对企业的部门结构产生影响，如实行事业部制，就需要有比较全面领导能力的人选担任事业部经理;若实行矩阵结构，项目经理人选要求较高的威信和良好的人际关系，以适应其责多权少的特点。人力资源状况还会对企业的职权结构产生影响，企业管理人员管理水平高，管理知识全面，经验丰富，有良好的职业道德，管理权力可较多地下放。七、信息化建设网络技术的普及和发展使企业组织机构的存在基础发生巨大的变化，电子商务技术的发展使信息处理效率大幅提高，企业网络内每一终端都可以同时获得全面的数据与信息，各种计算机辅助手段的应用使中层管理人员的作用日见势微，网络技术使企业高层管理人员通过网络系统低成本的及时过滤各个基层机构形成的原始信息。因此当企业建成高水平的信息系统后，应及时调整其组织架构，采用扁平化的组织架构来适应新兴电子商务经营方式，以减少中层管理人员，提高效率，降低企业内部管理成本。信息技术使企业的业务流程发生根本性的变化，改革了企业经营所需的资源结构和人们之间劳动组合的关系，信息资源的重要性大大提升。组织架构的设计应该从原来庞大、复杂、刚性的状态中解脱出来，这样的组织更有利于信息的流动并趋于简化。

【答案】：组织结构的特征因素包括：①管理层次和管理幅度；②组织结构的专业化程度；③地区分布；④分工形式：⑤关键职能；⑥集权程度；⑦规范化程度；⑧制度化程度；⑨职业化程度；⑩人员结构。组织结构的权变因素主要包括：企业环境、企业战略、企业技术、人员素质、企业规模、企业生命周期等。

进行组织结构设计时，必须正确考虑6个关键因素：工作专业化、部门化、命令链、控制跨度、集权与分权、正规化。 工作专业化：工作专门化的实质是:一个人不是完成一项工作的全部，解成若干步骤，每一步骤由一个人独立去做。部门化：一旦通过工作专门化完成任务细分之后，就需要按照类别对它们进行分组以便使共同的工作可以进行协调。命令链：是一种不间断的权力路线，从组织最高层扩展到最基层，澄清谁向谁报告工作。控制跨度：这种有关控制跨度的问题非常重要，因为在很大程度上，它决定着组织要设置多少层次，配备多少管理人员。集权与分权：在有些组织中，高层管理者制定所有的决策，低层管理人员只管执行高层管理者的指示。正规化：是指组织中的工作实行标准化的程度。如果一种工作的正规化程度较高，就意味着做这项工作的人对工作内容、工作时间、工作手段没有多大自 *** 。

一个企业的组织架构应该是围绕它的战略、核心业务进行设计的！针对于不同的企业，不同的经营模式，以及不同的业务，它的组织体系也会不一样！详情：276655400

　　导语：那么如何设计科学合理的组织结构?组织结构的本质是为了实现公司战略目标服务的，根据公司战略目标进行合理设计，保障组织的有效分工与协作。下面我们来看看要怎么做吧。 　　当企业发展到一定规模时，由于各个业务单元不断发展和迅速扩张，人员不断增多，公司组织的管理问题也就慢慢显现出来，同时会阻碍着公司的进一步的发展，甚至会影响公司战略目标的实现。因为，组织结构的本质是为了实现公司战略目标服务的，根据公司战略目标进行合理设计，保障组织的有效分工与协作。那么如何设计科学合理的组织结构?已经成为很多HR朋友的困扰。接下来，我们一起来探讨组织结构如何合理设计。 　　一、组织结构设计的四大原则 　　在设计组织架构过程中，有效地积聚新的组织资源、部门与部门之间的关系、人员与任务间的关系、使员工明确自己权力和应承担的责任，保证组织良性运作，须遵循以下几个重要原则。 　　1、目标导向原则 　　组织结构设计是为了满足特定时期企业资源的有效配置，根据业务侧重点不同、企业掌握的资源、发展时期、人员素质不同，对组织结构的要求都有所不同。所以，组织结构设计首先要结合现状企业面临的各种环境，明确目标，把战略目标实现作为组织职能分工的考虑重要原则。 　　2、管理幅度原则 　　我们知道，公司有大小之分，业务有不同类别，组织结构的设计既需要考虑企业规模的大小，也需要考虑业务的共享性和业务协调效率问题，组织结构设计最重要的原则之一就是根据工作内容、工作量的安排设计管理幅度。 　　3、客户导向原则 　　结合传统的组织结构可以了解到，缺乏组织内部的关系协调性，由于组织结构各调管理路线畅通性不够，导致组织内部管理效率低下，因此在设计时需要多方面考虑到上、下、左、右的各部门的关系协调性，尽量保证满足各个客户关系的节点。 　　4、核心价值原则 　　为了保证组织资源的高效整合和提高执行力/战斗力 ，确保部门与部门之间的.关系、人员与任务间的关系良性畅通，笔者认为，在设计组织结构时需要以公司的核心价值链为导向，以终为始，可持续满足企业各个业务单元的高效运作，保证组织目标的达成，建议以核心价值链为导向的组织结构设计原则。 　　二、组织结构设计六个步骤 　　在设计组织结构过程中，我们必须创建柔性灵活的组织，把握动态地反映外在环境变化的要求，并在组织成长过程中，有效地积聚新的组织资源，同时协调好组织中部门与部门之间的关系，人与事的关系高效畅通，HR伙伴们如何设计企业的组织结构呢，以下步骤可以参考借鉴： 　　第一步：根据公司的战略和业务特点，对公司的组织结构和组织管理进行全面诊断，评估公司的核心业务链，根据公司行业、业务等确定组织的管理模式; 　　第二步：结合公司实际情况分析各关键环节工作量，并确定各个职能部门，根据各业务流程，确定部门职责，设计管理幅度、管理层次及其责任、权力等; 　　第三步：拟定各部门组织职能后，形成文件明确各个部门职责，对各岗位进行工作岗位分析，明确界定各岗位职责、工作任务，设计各个岗位的任职资格，描述工作环境，形成规范的岗位说明书; 　　第四步：根据各个岗位的业务不同，结合岗位说明书和任职资格要求编写各个岗位的作业SOP，形成各个岗位的作业指导手册; 　　第五步：根据各个部门及业务链条的关系，各个部门与部门之间的衔接关系，各岗位的权、责、利的关系绘制公司组织结构图; 　　第六步：组织结构图经过审核通过以后，颁布实施，在运行过程中要根据组织结构图的运行情况进行必要的微调。

组织设计的原则包含：1、目标一致性原则2、分工与协作原则3、有效管理跨度原则4、权责对等原则5、集权与分权相结合原则6、精干高效原则7、稳定性和适应性相结合原则扩展资料：1、组织设计是指管理者将组织内各要素进行合理组合，建立和实施一种特定组织结构的过程。组织设计是有效管理的必备手段之一。2、组织是有确定目的，有精心设计的结构和协调活动系统的社会实体。组织架构是从战略的功能定位出发，涉及组织架构设计，公司治理结构，以及责权体系，管理流程、业务流程，控制体系等一整套的工程，组织是实施战略的保证。“一等人用组织，二等人用人才”。3、组织设计可能三种情况：新建的企业需要进行组织结构设计；原有组织结构出现较大的问题或企业的目标发生变化，原有组织结构需要进行重新评价和设计；组织结构需要进行局部的调整和完善。参考资料：百度百科-组织设计的原则

基本任务：提供组织结构系统图和编制职务说明书。依据：1，组织战略，2，组织环境，3，技术，4，组织规模与组织所处的发挥阶段。原则：1，因事设职和因人设职相结合的原则，2，权责对等的原则，3，命令统一的原则

组织结构设计的步骤1．分析组织结构的影响因素，选择最佳的组织结构模式。(1)企业环境。企业面临的环境特点，对组织结构中职权的划分和组织结构的稳定有较大的影响。如果企业面临的环境复杂多变，有较大的不确定性，就要求在划分权力时给中下层管理人员较多的经营决策权和随机处理权，以增强企业对环境变动的适应能力。如果企业面临的环境是稳定的、可把握的，对生产经营的影响不太显著，则可以把管理权较多地集中在企业领导手里，设计比较稳定的组织结构，实行程序化、规模化管理。(2)企业规模。一般而言，企业规模小，管理工作量小，为管理服务的组织结构也相应简单；企业规模大，管理工作量大，需要设置的管理机构多，各机构间的关系也相对复杂。可以说，组织结构的规模和复杂性是随着企业规模的扩大而相应增长的。(3)企业战略目标。企业战略目标与组织结构之间是作用与反作用的关系，有什么样的企业战略目标就有什么样的组织结构，同时企业的组织结构又在很大程度上，对企业的战略目标和政策产生很大的影响。企业在进行组织结构设计和调整时，只有对本企业的战略目标及其特点，进行深入的了解和分析，才能正确选择企业组织结构的类型和特征。(4)信息沟通。信息沟通贯穿于管理活动的全过程，组织结构功能的大小，在很大程度上取决于它能否获得信息、能否获得足够的信息以及能否及时地利用信息。总之，组织结构设计必须认真研究上述四个方面的影响因素，并与之保持相互衔接和相互协调，究竟主要应考虑哪个因素，应根据企业具体情况而定。一个较大的企业，其整体性的结构模式和局部性的结构模式可以是不同的。例如，在整体上是事业部制的结构，在某个事业部内则可以采用职能制的结构。因此，不应该把不同的结构模式截然对立起来。2．根据所选的组织结构模式，将企业划分为不同的、相对独立的部门。3．为各个部门选择合适的部门结构，进行组织机构设置。4．将各个部门组合起来，形成特定的组织结构。5．根据环境的变化不断调整组织结构。

企业组织结构设计应注意的问题有：　　1、组织结构的全部设计工作必须以此作为出发点和归宿点，即企业任务、目标同组织结构之间是目的同手段的关系；衡量组织结构设计的优劣，要以是否有利于实现企业任务、目标作为最终的标准。　　2、注重企业不同职位的专业分工和相互协作的结合。　　3、领导人的管理幅度应控制在一定水平，以保证管理工作的有效性。　　4、组织设计时，既要有必要的权力集中，又要有必要的权力分散，两者不可偏废。　　5、组织结构设计既要保证组织在外部环境和企业任务发生变化时，能够继续有序地正常运转；同时又要保证组织在运转过程中，能够根据变化了的情况做出相应的变更，组织应具有一定的弹性和适应性。

定义组织设计：以企业组织结构为核心的组织系统的整体设计工作。组织设计是指管理者将组织内各要素进行合理组合，建立和实施一种特定组织结构的过程。组织设计是有效管理的必备手段之一。组织设计的实质是对管理人员的管理劳动进行横向和纵向的分工。组织设计(Organizations Designing) ，组织设计是一个动态的工作过程，包含了众多的工作内容。科学的进行组织设计，要根据组织设计的内在 规律性有步骤的进行，才能取得良好效果。组织设计可能三种情况：新建的企业需要进行组织结构设计；原有组织结构出现较大的问题或企业的目标发生变化，原有组织结构需要进行重新评价和设计；组织结构需要进行局部的调整和完善。

企业目标

一般来说有普遍的有这么几个方面需要注意:1. 企业组织结构的动态管理企业的组织结构不是一成不变的，它应该随时根据市场和客户的需要实施动态的组织变革，使企业永远充满活力。企业的组织机构惟有实施动态管理，才能使企业在激烈的市场竞争中永远立于不败. 如一般传统的制造业，建议2-3年内对企业的组织结构进行一次检查，看市场上的适应度，检查客户的反映和满意度，如果需要调整，就要果断地进行组织调整，以最大限度地适应市场和客户的需要。2.组织结构设计没有最好，只有最合适很多企业在追求最佳的组织结构设计模式，实际上组织结构设计没有最好，只有最合适。最合适是指满足下列条件：（1）最适应市场的需要；（2）最适应客户的需要；（3）操作最顺畅；（4）运行效率最高。每个企业由于自己所处的市场环境、行业特点不同，组织结构的设计各有不同，就是同一行业、统一市场环境的企业由于地域不同、企业自身特点不同，组织结构也各不相同。因此一个公司的组织结构不一定要模仿其他企业，而是要着重自身经验的总结和不断的改进。3.恰当地处理“集权”和“分权”的关系权力过于集中，有助于企业防范各种经济风险，决策效率高，但往往会影响下属的积极性，有时决策人物变更或因出差等原因暂时离开时，就会影响企业的基层工作效率。当权力分散时，虽然下属的积极性较高，基层工作效率也比较高，但是企业各自经济风险容易发生，企业高层的决策效率就会降低。建议“适度分权”，即企业的决策权力相对集中后 ，对下属单位或个人采取“适度分权”办法。4.关于正副职关系的处理在组织结构设计中，提倡不设或少设副职。副职设置过多，分工不明确，设置相互交叉，从而造成工作上正副职之间、副职与副职之间矛盾很大，沟通不畅。许多企业效仿国外企业的做法，实行“总监制”。各总监在总经理的领导下分管各自的工作领域，分工明确、各司其职。通常一个企业可以设置市场总监、运营总监、财务总监、行政总监等。5。设计好后需要验证正确性组织结构设计是否合理，要以操作的顺畅性和客户满意度来验证。通常我们在组织结构设计半年或一年后，要在企业的内部和外部分别征求对企业组织结构的意见。在企业的内部，主要是检查操作的顺畅性，可以通过高、中基层干部的满意度来评价，在企业的外部，主要是检查客户的满意度，如果内外的满意度在70%以上，就可以不做大的调整，如果在70%以下，就要重新考虑企业的主导业务流程是否有问题，组织结构是否要做大的调整。

组织结构从根本上决定了做什么事，怎么做事，哪些人做事，所以，一个好的组织结构是企业正常运作的开始。

战略、技术 、环境、组织规模。影响组织结构设计的因素有很多比如战略、技术 、环境、组织规模。其本质是为实现组织战略目标而采取的一种分工协作体系，组织结构必须随着组织的重大战略调整而调整。是组织的全体成员为实现组织目标，在管理工作中进行分工协作，在职务范围、责任、权利方面所形成的结构体系。1、企业环境：企业所处的环节是稳定还是不稳定，是简单还是复杂，在设计中要考虑组织结构对环境的应变。2、企业规模：企业是大企业还是小企业，管理层次、集权程度、专业分工、规范化程度等都是要考虑的要素。3、战略目标：是企业战略是专业化还是多元化，是纵向一体化还是横向一体化，未来往哪个方向发展，重点发展什么等等，都会影响组织结构。4、人员素质：企业的人员素质也是影响组织结构的要素，员工素质与集权程度、管理幅度、部门形式等息息相关。5、发展阶段：企业不同的发展阶段，所关注的重点不同，组织结构也会有差异。6、企业所处行业：行业不同，组织结构也会有很大差异，生产制造企业与互联网企业组织结构天差地别。组织结构是组织的全体成员为实现组织目标，在管理工作中进行分工协作，在职务范围、责任、权利方面所形成的结构体系。组织结构是组织在职、责、权方面的动态结构体系，其本质是为实现组织战略目标而采取的一种分工协作体系，组织结构必须随着组织的重大战略调整而调整。科学技术体制是在一定社会价值观念支配下,依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度.科学技术体制化的内容1、科学技术的投入体制2、科技研究的结构比例3、科学技术的法律制度4、科技研究的管理体制）科学技术的社会体制化对科学发展的意义：1、它可以积聚社会上的力量来进行相应的科学研究；2、当代科技活动的结构中基础研究将会有大量的人员参与；3、明确的法律以及管理制度将会更进一步促进科学技术的发展.