机械设计与制造好不好

1专业概况机械设计与制造是青岛理工大学较早成立的专业之一（1978年9月），于2006年获批山东省特色专业，2008年获批国家级特色专业，2011年入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划，2014年入选山东省普通本科高校应用型人才培养试点专业，同时入选“3+4”对口贯通分段培养试点专业。依托于青岛理工大学机械工程学院，临沂校区于2008年7月成立机电工程系，后更名为机械与电子工程系。机械设计与制造专业于2012年开始招生。本着“理论基础够用、加强实践技能培养、重视创新意识培养、注重综合素质培养”和“加强学生的基础设计能力、工程实践能力、创新设计能力”的人才培养思路和原则，不断完善培养计划，加强教学管理和实践教学环节的落实，毕业生在鲁西南地区受到学生家长和用人单位的高度评价。02培养目标本专业培养的学生要求德、智、体全面发展，掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，具有常用机械零件设计能力、编制机械制造工艺规程、设计工艺装备和一般专用机械设备的能力，具备较强实践能力和市场竞争能力，成为适应市场需要的中、高级应用型、技能型的技术人才和管理人才。

机械设计与制造是中国普通高等学校专科专业。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代机械设计、机械制造工艺、机械制图等基本知识，具备机械设计、机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械零件测量及生产管理等能力，从事机械设计与制造、设备生产与安装、调试与维护、生产现场管理等方面工作的高素质技术技能人才。学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。课程体系：《机械制图》、《机械设计基础》、《计算机CAD绘图》、《公差配合与测量技术》、《工程材料》、《金属切割原理与刀具》、《机械加工工艺方案设计》、《现代加工技术》、《机床夹具设计》、《数控加工技术》、《液压与气动》、《电工基础》、《三维造模设计》、《SolidWorks软件应用》 部分高校按以下专业方向培养：3D打、智能制造、数控加工技术、阀门设计与制造、机床再制造技术、汽摩零部件制造。就业方向：机加工类企业：机械图纸的绘制、车床的操作、数控加工的应用。

机械设计制造及其自动化掌握机械、电子、控制及计算机等基本知识，具备机械制造领域内的机械产品设计制造、设备控制及生产组织管理等应用能力的高级应用性工程技术人才。主要课程：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、电工电子技术、机械工程材料、机械原理、机械设计、液压传动与控制、单片机与接口技术、数控技术、金属切削机床、机制工艺与夹具设计。

机械设计与制造专业主要学机械制图与 计算机 绘图、公差配合与测量技术、工程力学、工程材料及热成型工艺、电工电子技术、液压与气压传动、机械设计基础、数字化设计基础、机械系统设计、产品三维造型与结构设计等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、专业课程 专业基础课程：机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、工程力学、工程材料及热成型工艺、电工电子技术、液压与气压传动。 专业核心课程：机械设计基础、数字化设计基础、机械系统设计、产品三维造型与结构设计、机械制造工艺、数控加工编程与操作、精密测量技术。 2、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械产品及其零部件设计、数字化设计、机械加工与数控工艺、公差配合与测量、机电设备控制与维修等知识，具备机械系统、机械零部件结构设计与优化、制造工艺编制、产品质量检验、设备调试与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品的结构设计、数字化设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品检验与质量控制等 工作 的高素质技术技能人才。 3、 就业方向 面向机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、质量管 理工 程技术人员等职业，机械设计、工艺编制、数控编程与机床操作、质量检测等岗位（群）。

一、机械设计与制造专业主要学什么 主要课程：工程力学、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。 主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。 二、机械设计与制造专业未来从事什么工作 在机械制造领域，从事CAD/CAM（计算机辅助设计/计算机辅助制造的英文缩写）设计、制造，设备管理工作。也可在机电部门从事高级职业技术工作。 培养目标 本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 培养要求 本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

机械设计与制造主要学机械产品的设计、制造和应用。1.机械设计基础在机械设计与制造专业中，学生将学习机械设计的基本原理和方法，包括工程制图、机械结构设计、机械零件设计等基础知识。这些基础内容为学生后续的学习和实践打下坚实的基础。2.机械制造技术机械制造技术是机械设计与制造专业的核心内容之一，学生将学习机械零件的加工工艺、数控加工技术、机械装配等制造过程中的关键技术，以及相关的机械设备和工具的使用。3.机械材料与热处理学生还会学习机械材料的性能与选择，了解不同材料在机械制造中的应用，以及热处理技术对材料性能的影响。这些知识对于提高机械产品的质量和性能至关重要。4.CAD/CAM技术在现代机械设计与制造中，计算机辅助设计与制造技术已经成为不可或缺的一部分。学生将学习使用CAD软件进行机械设计，以及CAM技术进行机械加工的规划与控制。5.机械工程实践机械设计与制造专业注重实践能力的培养，学生将参与各种实验和工程项目，锻炼解决实际问题的能力，熟悉机械产品的设计、制造和维护过程。6.制造工艺与装备学生还将学习机械制造工艺与装备，包括模具设计与制造、焊接技术、铸造工艺等，这些都是机械产品制造中不可或缺的环节。拓展知识：机械设计与制造专业是工程类专业中的重要方向之一，涵盖了广泛的机械制造领域。随着科技的进步和制造技术的不断发展，机械设计与制造专业的知识和技能也在不断更新和拓展。除了上述所述的基础知识外，学生还可以选择在特定领域进行深入学习，如汽车工程、航空航天技术、机器人技术等。此外，机械设计与制造专业也注重培养学生的团队合作能力和创新思维，这对于在工程领域中取得成功非常重要。总体而言，机械设计与制造专业为学生提供了广阔的就业机会和发展空间。

“机械设计制造及其自动化”专业是既不是理科，更不是文科，是工科。

主要课程机械制图、工程材料、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理应用、机械工程材料、制造技术基础、液压与气压传动、机械制造工艺学、控制工程、测试技术、数控技术。 金属材料主要实践性教学环节金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等业务培养目标本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

机械设计与制造专业是属于对现代工业产品、产品结构、产业结构进行规划设计、不断创新的机械专业。它是科研技术成果转化为产品，形成商品，符合需求，有益环保的核心过程，是技术创新和知识创新的着陆点，是产品、商品、用品、废品相互转化的系统方法。该机械专业就是培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、机械专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。　　就机械设计与制造专业来说，目前就业状况还是不错的。航天、航空、汽车、船舶、兵器等各个行业都有需求。该专业的学生可在企业从事模具设计、制造工艺编制、机械设备更新改造中利用计算机进行辅助设计、辅助分析和辅助制造以及对成型产品的质量分析、检验及生产管理等工作。学生毕业后可到设计院，工厂(设备管理)，工厂(维修)，工厂(设备引进)，元器件厂商(销售或技术支持)，元器件厂商(研发)；机械、汽车、通讯、家电等领域从事产品设计、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。

　　选择专业时，许多同学对机械设计与制造专业感兴趣，那么机械设计与制造专业学什么课程呢?下面是由我为大家整理的“机械设计与制造专业主要学什么课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　机械设计与制造专业课程 　　主要课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、液压与气动、机械制造设备、机械制造技术、机械制造工艺学、模具设计、计算机辅助设计与辅助工艺管理、数控加工技术、现代机械制造技术、力学、机械工程、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。 　　 培养目标与要求 　　本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 　　本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力， 具有机电新产品开发与管理企业所需的知识结构及潜能，也具有适应科研、教育、经贸及行政管理等部门工作或继续深造的素质和能力，能在机械工程及其自动化领域内从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 　　 知识技能 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能; 　　4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势; 　　5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力; 　　6.具有较强的自学能力和创新意识。 　　拓展阅读：机械类专业考研方向 　　 方向一：工业设计 　　工业设计是“为物品、过程、服务及其在整个生命周期中构成的系统建立起多方面的品质”的一种创造性活动，其服务对象包含各个领域，与人们的衣、食、住、行、用等密切相关。培养掌握相关理论知识和技能，能够运用系统的方法洞察人的需求及发现问题、分析问题和综合解决问题的能力，具有国际化视野和社会责任感、综合性的创新思维以及团队合作精神，能够从事产品的计划、开发与设计实务以及信息和服务设计等领域的高级专门人才。 　　 方向二：机械工程 　　机械类行业是一个传统行业，开设院校很多，上至985、211工程院校，下至高职专科院校。本科院校大多按照教育部公布的专业目录上的名称来招生，高职高专院校开设的机械类专业名称则比较灵活。机械工程及自动化专业是研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。涉及机械行业中的科技开发、设计制造、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向。俗话说，机、电不分家，机械工程也将机、电两大内容紧密地集合在一起。由于机械工程的发展与自动化也密不可分，所以自动化的知识在机械工程专业的学习中也越来越多。 　　 方向三：机械制造及其自动化 　　机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。该学科融合了各相关学科的新发展，使制造技术、制造系统和制造模式呈现出全新的面貌。机械制造及其自动化目标很明确，就是将机械设备与自动化通过计算机的方式结合起来，形成一系列先进的制造技术，包括CAD(计算机辅助设计)、CAM(计算机辅助制造)、FMC(柔性制造系统)等等，最终形成大规模计算机集成制造系统(CIMS)，使传统的机械加工得到质的飞跃。具体在工业中的应用包括数控机床、加工中心等。 　　 方向四：机械电子工程 　　机械电子工程是将机械学、电子学、信息技术、计算机技术、控制技术等有机融合而形成的一门综合性学科，广泛应用于交通、电力、冶金、化工、建材等各领域机电一体化设备及生产自动化过程。主要研究对象是机电一体化系统，包括执行机构、控制器、检测装置、动力装置和传动装置。此专业以现代控制理论、现代检测技术、故障诊断技术、微计算机技术为基础，重点研究机电一体化系统设计、制造、应用中的检测、诊断、控制和仿真等问题。该专业的研究生主要学习机械工程的相关知识，掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术，日后多从事机电系统研究、开发、应用及教学工作。

机械设计与制造是工科领域中比较广泛的专业，主要涉及到机械工程、材料科学、控制工程、电子技术等多个学科。学习这个专业的学生需要通过大量的实验、课程和项目，掌握机械设计、加工制造、自动化工程、控制系统、CAD/CAM等方面的知识与技能。这个专业的优势在于，机械设计与制造需要的人才广泛需要于制造业、航空航天、汽车、机器人等领域。毕业学生可以担任制造工程师、机械设计师、工艺工程师、生产管理等岗位。同时也是一个注重实践的专业，对学生技能要求较高。但是就业市场的现状是，受到新一轮制造业转型和机器自动化技术的冲击，该领域需求变化较快，务必时刻跟进市场并且关注新技术。

机械设计与制造专业学《机械制图》、《机械设计基础》、《公差配合与测量技术》。1、《机械制图》《机械制图》分为上、下两篇共十七个章节。上篇为机械制图，主要内容包括：制图的基本知识和技能，正投影法和三视图，点、直线、平面的投影，基本体，轴测投影，常见立体表面交线，组合体，图样画法，零件图，标准件齿轮、弹簧，装配图等。该教材修订后加强读图和空间想像力培养，并结合读图图例初步培养创新想象力。加强绘制草图技能训练和测绘能力的培养，做到草图、测绘不断线，掌握用徒手方法绘制机械图样的基本能力。2、《机械设计基础》主要讲述平面机构的结构分析、机械设计概论与现代设计法应用概述，是机构和机械设计的共性基础知识；“常用机构”主要从传递运动的角度讲述一些常用机构（如连杆机构、凸轮机构、轮系及其他常用机构）的工作原理、应用和运动设计方法等。本书可以作为高等职业技术教育和高等专科教育机械设计与制造类和机电工程类专业“机械设计基础”课程的教材，也可供有关专业的读者和工程技术人员参考。3、《公差配合与测量技术》《公差配合与测量技术》是根据高等职业教育培养目标和教学要求，并参照国家新相关标准编写的。全书分基础篇和技能篇两部分，基础篇包括绪论、尺寸公差与配合、几何公差、表面结构，共4章；技能篇包括测量技术基础、孔轴尺寸测量、几何误差检测等共5章。《公差配合与测量技术》侧重于基本概念的讲解和标准的应用，同时注重理论联系实际，在各章末配置有习题，部分章节还配置有实训项目、综合训练，旨在强化基础的同时培养学生的操作技能。

机械设计与制造这个专业挺好的，就业前景可以说是非常不错的。我是桂林电子科技大学18级的学生，然后我的一个高中同学就是机械设计与制造这个专业的，今年他签了一家企业，岗位是高级设备工程师，工资有12k，可以说是相当的可观。平时我们也有一起聊聊专业的问题，下面我就来具体谈一下该专业的一些情况吧：01——个人感受我觉得这个机械设计、制造行业以后前途还是有大的，国家正在进行制造业转型，以后的高学历，高技术的专业人才，肯定是很需要的，国家现在也在考虑制造业留不住人才的问题，后面肯定会给予这些制造业人才更好的福利政策。还有，这个机械设计与制造专业比较适合男生去学，因为学习该专业都是与机械去接触，女孩子很多都不情愿去。并且，该专业的难度属于中上，很考验动手能力、实操能力，不能只停留在理论知识上。就比如在以后的工作中，单单凭借学校学习的知识是远远不够的，还需要在工作中进一步学习来积累经验。说到学习这个专业的院校选择，那肯定是我国的机械五虎，首选清华大学，接着是上海交通大学、华中科技大学、西安交通大学和哈尔滨工业大学。如果，你真的爱好机械、想进一步了解机械之美，那就选择这个专业吧，不会有错的。02——专业介绍机械设计与制造主要研究机械制图、电脑辅助制图、机械工件设计等方面的基础知识和专业技能，在机械设计与制造领域进行非标工件设计、标准工件改良、机械零件加工、机械设计装配等。例如：对零件的形状、结构、材料、加工方式等进行设计。在大学期间，我们也有过这个金工实习，包括车工，铣工，特殊加工（线切割，激光加工），数控车，数控铣，钳工，砂型铸造等。这对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。03——主修课程机械设计与制造的主修课程有：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、液压与气动、机械制造设备、机械制造技术、机械制造工艺学、模具设计、计算机辅助设计与辅助工艺管理、数控加工技术、现代机械制造技术。还有一个最重要的是实践教学课程：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计。学习本专业的课程需要有一个清晰的头脑，每一个机械零件都要琢磨清楚，不能有微小的误差，讲求的是一种精确度。还需要掌握专业必须的制图、计算、实验、测试、文献检阅和基本工艺操作等基本技能。04——就业前景机械设计与制造专业毕业后主要从事五个方向：(1)从事机加工工艺设计、制造及设备维修、检测等工作；(2)从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；(3)从事工艺工装的.设计和制造工作；(4)从事机械设计与制造的现场技术管理工作；(5)从事机械设备及其它产品制造部门的生产、管理和销售等技术管理工作。根据中国历年机械设计制造专业毕业生就业率高达92%，能够达到这样的就业率，跟国家的发展方向有很大的关系，国家工业发展越来越快，越来越强，这就需要更多的机械设计人才，所以选择机械设计与制造这个专业不会有错的。05——小结机械设计与制造这个专业真的很不错，紧跟国家发展的趋势，是国家重点打造专业，持续为国家的工业发展提供优秀的人才，选择这个专业，为我们的祖国建设贡献自己的一份力量。

机械制造与设计专业就业方向如下：1、从事CAD/CAM（计算机辅助设计/计算机辅助制造的英文缩写）设计、制造，设备管理工作。2、在机电部门从事高级职业技术工作。3、从事机械加工工作、机械产品设计与开发工作。4、从事机械加工技术管理及工艺实施的现场管理工作。5、从事数控机床操作与程序编制工作。6、从事机械产品质量检测与分析工作。7、从事机械产品销售及售后服务等工作。机械制造与设计专业的定义以及课程体系：1、定义：机械设计与制造主要研究机械制图、电脑辅助制图、机械工件设计等方面的基础知识和专业技能，在机械设计与制造领域进行非标工件设计、标准工件改良、机械零件加工、机械设计装配等。例如：对零件的形状、结构、材料、加工方式等进行设计。2、课程体系：《机械制图》、《机械设计基础》、《计算机CAD绘图》、《公差配合与测量技术》、《工程材料》、《金属切割原理与刀具》、《机械加工工艺方案设计》、《现代加工技术》、《机床夹具设计》。另外还有《数控加工技术》、《液压与气动》、《电工基础》、《三维造模设计》、《SolidWorks软件应用》。部分高校按以下专业方向培养：3D打印、智能制造、数控加工技术、阀门设计与制造、机床再制造技术、汽摩零部件制造。

本专业以现代机械设计、制造技术为主，并兼顾微电子技术在机械行业应用的工科专业。培养基础扎实，知识面宽，综合素质高，具备机电系统设计制造的基本知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机电系统的设计制造、科技开发、应用研究，运行管理和经营销售等方面工作复合型的高级工程技术人才。本专业学生主要学习机械设计与制造的基本理论，微电子技术、计算机技术、信息处理技术、控制理论及方法的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机电产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。毕业生应具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，掌握机、电、计算机结合的机电系统设计制造、科技开发、应用研究的能力；具有从事现代柔性加工系统的应用、运行管理和维护的能力；了解其科学前沿及发展趋势，具有较强的自学能力和创新意识。专业主干课: 机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、测试技术、单片机原理与接口技术、工程材料与工艺学、互换性与技术测量、机械制造工程、数控机床与数控加工、机电控制基础与系统、工程机械传动系统设计、机电一体化产品设计。主要实践性教学：测试与信息处理实验，现代机械设计及制造技术综合实验，机械系统传动实验，机电一体化实验。电工、电子实习，金工实习、生产实习，课程设计，毕业设计(论文)等。毕业去向：本专业毕业生可在厂矿、企业从事机电系统的设计制造、科技开发、应用研究和经营销售，大型宾馆和公共场所机电设施运行管理和维护等方面工作。

机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。该专业是机械行业的基础专业，学习的是机械基础知识。就业面广，机械的科研、开发、生产、销售、使用都有其就业机会。

主干课程：工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计基础、气动与液压技术、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、机械CAD/CAM、数控技术、机电一体化设计等。实践教学：主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。培养要求：该专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。扩展资料知识技能：1、 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2、 较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。3、具有该专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；4、具有该专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋势；5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。参考资料来源：百度百科——机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造及其自动化专业的就业前景，基本可以这样概括。1、就业率高，就业面广。机械行业是我们国家的一个基础行业，很多行业的发展，都离不开机械类行业的技术支撑。机械设计制造及其自动化专业本科毕业生规模在8.5万人-9万人之间，近几年该专业就业率区间在85%-90%，属于就业率较高专业。2、机械专业的就业呈现跨学科、多行业就业的形式。因为并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发型单位，只要使用设备、生产线，就会给机械专业人才用武之地，只要整个社会经济正常发展，该专业毕业生就不乏就业岗位。3、该专业毕业生就业岗位归纳起来主要有三大方向1）机械工程技术人员可在工业生产一线从事机械的维修、保养和管理的现场技术支持人员。这类工作需要一定的技术含量和实践经验。2）设计研发人员负责参与新产品的设计、开发、生产，可从事新产品（零件）的机械部分的安装、调试、改进、图纸的绘制等工作。这类工作对毕业生的要求比较高，一般起点都是名牌大学毕业或硕士学历。3）机械产品的销售人员可以从事相关行业机械类产品的销售和客服工作。机械专业毕业生具备相关机械专业方面的技术知识，从事销售工作会更有优势。

一、机械设计制造及其自动化专业课程有哪些 机械设计制造及其自动化专业课程主要有高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、普通化学及实验、工程图学、理论力学、材料力学、电路基础、机械原理、机械设计、机械设计基础、机械零件、电子技术、互换性与技术测量、工程材料、金属工艺学、测试与传感技术、制造技术基础、液压与气动技术、机电传动控制、机械工程综合实验、微机原理与结构技术、CAD/CAM、单片机原理及应用、机械制造工艺学、机械系统设计、机电控制系统分析与设计、机械制造装备设计、数控技术及应用。 二、机械设计制造及其自动化专业简介 机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造。 三、机械设计制造及其自动化专业就业方向和前景 本专业就业需求旺盛,前景很好;毕业生可从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作或者是机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作或者是机械CAD/CAM技术的应用工作以及在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。 机械设计制造及其自动化专业学什么 附学习科目和课程 机械设计制造及其自动化专业就业前景 机械设计制造及其自动化专业学什么 附学习科目和课程 机械设计制造及其自动化专业就业方向及就业前景分析 机械设计制造及其自动化专业课程有哪些 全国机械设计制造及其自动化专业大学排名160强 机械设计制造及其自动化专业开设课程和未来就业方向分析() 高考机械设计制造及其自动化专业代码及开设大学名单排名() 机械设计制造及其自动化专业大学排名及分数线【统计表】 全国机械设计制造及其自动化专业大学排名(10篇)

　　机械设计制造及其自动化就业方向主要有：机械设计制造及其自动化专业毕业生就业主要在机械、汽车、航空航天、能源、化工、电子、材料、冶金等行业领域，从事机械领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。 　　机械设计制造及其自动化专业主要课程机械设计制造及其自动化主修课程介绍： 　　理论力学、材料力学、画法几何及机械制图、机械原理、机械设计、电工学、微机原理及接口技术、工程材料及热处理、机械工程材料、机械设计、机械制造基础、计算机辅助设计与制造、自动化控制基础、机械制造工程、数控机床及编程、机械CAD/CAM等。 　　机械设计制造及其自动化专业毕业后就业前景怎么样 　　1、机械设计制造及其自动化专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 　　2、机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 　　3、机械设计制造及其自动化专业毕业后可到国家有关部门、科研院所、高等院校、企业、高新技术公司应用CAD及分析软件从事各种机电产品及机电自动控制系统及设备的研究、设计、制造，如：进行工业机器人、微机电系统、智能装置等高新技术产品与系统的设计、制造、开发、试验与研究工作。

机械设计制造及其自动化就业方向如下：1、就业方向机械制造与自动化专业主要有以下职业岗位，机械产品设计开发人员、机械制造工艺编制人员、数控机床操作人员、数控工艺编程人员、模具设计与制造人员、机电设备的管理维护人员。2、CAD、CAM技术根据人才市场的需求情况，结合高职教育的特点与定位，机械制造与自动化专业主要定位为:培养岗位适应性较强的、需求量和紧缺性较大的、具有较强机械设计与制造技术基础知识与应用能力，能在机械设计及制造领域内从事应用CAD、CAM技术的人员。3、就业前景自从加入WTO后，我国经济融入世界经济的步伐加快，调整产业结构的国策，使我国迅速成为世界加工制造大国。随着外资企业的大量涌入，我国已成为加工制造业的重要基地之一。需要大量的机械设计制造及其自动化专业的应用型高级工程技术人才，尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计，又能应用数控技术进行制造的人才非常紧缺，有着广阔的就业前景。

高数，概率论，理论力学，材料力学，CAD，机械原理，机械设计等等

机械设计与制造这个专业挺好的，就业前景可以说是非常不错的。我是桂林电子科技大学18级的学生，然后我的一个高中同学就是机械设计与制造这个专业的，今年他签了一家企业，岗位是高级设备工程师，工资有12k，可以说是相当的可观。平时我们也有一起聊聊专业的问题，下面我就来具体谈一下该专业的一些情况吧：01——个人感受在和我同学聊天的时候，我同学跟我说，机械设计、制造行业以后前途还是有大的，国家正在进行制造业转型，以后的高学历，高技术的专业人才，肯定是很需要的，国家现在也在考虑制造业留不住人才的问题，后面肯定会给予这些制造业人才更好的福利政策。还有，他说到这个机械设计与制造专业比较适合男生去学，因为学习该专业都是与机械去接触，女孩子很多都不情愿去。并且，该专业的难度属于中上，很考验动手能力、实操能力，不能只停留在理论知识上。就比如在以后的工作中，单单凭借学校学习的知识是远远不够的，还需要在工作中进一步学习来积累经验。说到学习这个专业的院校选择，那肯定是我国的机械五虎，首选清华大学，接着是上海交通大学、华中科技大学、西安交通大学和哈尔滨工业大学。如果，你真的爱好机械、想进一步了解机械之美，那就选择这个专业吧，不会有错的。02——专业介绍我同学说他们机械设计与制造专业主要研究机械制图、电脑辅助制图、机械工件设计等方面的基础知识和专业技能，在机械设计与制造领域进行非标工件设计、标准工件改良、机械零件加工、机械设计装配等。例如：对零件的形状、结构、材料、加工方式等进行设计。加工出来的锤子在大学期间，有过这个金工实习，包括车工，铣工，特殊加工（线切割，激光加工），数控车，数控铣，钳工，砂型铸造等。这对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。在金工实习的同学03——主修课程机械设计与制造的主修课程有：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、液压与气动、机械制造设备、机械制造技术、机械制造工艺学、模具设计、计算机辅助设计与辅助工艺管理、数控加工技术、现代机械制造技术。还有一个最重要的是实践教学课程：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计。学习本专业的课程需要有一个清晰的头脑，每一个机械零件都要琢磨清楚，不能有微小的误差，讲求的是一种精确度。还需要掌握专业必须的制图、计算、实验、测试、文献检阅和基本工艺操作等基本技能。机械设计与制造专业的课程表04——就业前景机械设计与制造专业毕业后主要从事五个方向：(1)从事机加工工艺设计、制造及设备维修、检测等工作；(2)从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；(3)从事工艺工装的.设计和制造工作；(4)从事机械设计与制造的现场技术管理工作；(5)从事机械设备及其它产品制造部门的生产、管理和销售等技术管理工作。根据中国历年机械设计制造专业毕业生就业率高达92%，能够达到这样的就业率，跟国家的发展方向有很大的关系，国家工业发展越来越快，越来越强，这就需要更多的机械设计人才，所以选择机械设计与制造这个专业不会有错的。05——小结机械设计与制造这个专业真的很不错，紧跟国家发展的趋势，是国家重点打造专业，持续为国家的工业发展提供优秀的人才，选择这个专业，为我们的祖国建设贡献自己的一份力量。

本专业以现代机械设计、制造技术为主，并兼顾微电子技术在机械行业应用的工科专业。培养基础扎实，知识面宽，综合素质高，具备机电系统设计制造的基本知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机电系统的设计制造、科技开发、应用研究，运行管理和经营销售等方面工作复合型的高级工程技术人才。 本专业学生主要学习机械设计与制造的基本理论，微电子技术、计算机技术、信息处理技术、控制理论及方法的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机电产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。毕业生应具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，掌握机、电、计算机结合的机电系统设计制造、科技开发、应用研究的能力；具有从事现代柔性加工系统的应用、运行管理和维护的能力；了解其科学前沿及发展趋势，具有较强的自学能力和创新意识。 专业主干课: 机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、测试技术、单片机原理与接口技术、工程材料与工艺学、互换性与技术测量、机械制造工程、数控机床与数控加工、机电控制基础与系统、工程机械传动系统设计、机电一体化产品设计。 主要实践性教学：测试与信息处理实验，现代机械设计及制造技术综合实验，机械系统传动实验，机电一体化实验。电工、电子实习，金工实习、生产实习，课程设计，毕业设计(论文)等。 毕业去向：本专业毕业生可在厂矿、企业从事机电系统的设计制造、科技开发、应用研究和经营销售，大型宾馆和公共场所机电设施运行管理和维护等方面工作。

机械设计制造及其自动化 掌握机械、电子、控制及计算机等基本知识，具备机械制造领域内的机械产品设计制造、设备控制及生产组织管理等应用能力的高级应用性工程技术人才。 主要课程：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、电工电子技术、机械工程材料、机械原理、机械设计、液压传动与控制、单片机与接口技术、数控技术、金属切削机床、机制工艺与夹具设计。 学制四年。学生毕业后主要面向机械、电子、电气、冶金等工业生产企业，从事机电产品设计制造、开发研究、生产技术实施、运行管理与经营等工作。但是每个学校的方向略有不同

机械设计与制造这个专业难度属于中上，难度还是有的，不是很好学。我是桂林电子科技大学18级的学生，然后我的一个高中同学就是机械设计与制造这个专业的，我看他平时上课都得带上画图工具去上课，而且下课了晚上画工图还画得挺晚的，所以说这个专业会有一定的压力，但是只要你认真去学，问题都不会太大。下面我就来具体谈一下该专业的一些情况吧：01——个人感受我觉得这个机械设计、制造行业以后前途还是有大的，国家正在进行制造业转型，以后的高学历，高技术的专业人才，肯定是很需要的，国家现在也在考虑制造业留不住人才的问题，后面肯定会给予这些制造业人才更好的福利政策。还有，这个机械设计与制造专业比较适合男生去学，因为学习该专业都是与机械去接触，女孩子很多都不情愿去。并且，该专业的难度属于中上，很考验动手能力、实操能力，不能只停留在理论知识上。就比如在以后的工作中，单单凭借学校学习的知识是远远不够的，还需要在工作中进一步学习来积累经验。说到学习这个专业的院校选择，那肯定是我国的机械五虎，首选清华大学，接着是上海交通大学、华中科技大学、西安交通大学和哈尔滨工业大学。如果，你真的爱好机械、想进一步了解机械之美，那就选择这个专业吧，不会有错的。02——专业介绍机械设计与制造主要研究机械制图、电脑辅助制图、机械工件设计等方面的基础知识和专业技能，在机械设计与制造领域进行非标工件设计、标准工件改良、机械零件加工、机械设计装配等。例如：对零件的形状、结构、材料、加工方式等进行设计。在大学期间，我们也有过这个金工实习，包括车工，铣工，特殊加工（线切割，激光加工），数控车，数控铣，钳工，砂型铸造等。这对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。03——主修课程机械设计与制造的主修课程有：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、液压与气动、机械制造设备、机械制造技术、机械制造工艺学、模具设计、计算机辅助设计与辅助工艺管理、数控加工技术、现代机械制造技术。还有一个最重要的是实践教学课程：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计。学习本专业的课程需要有一个清晰的头脑，每一个机械零件都要琢磨清楚，不能有微小的误差，讲求的是一种精确度。还需要掌握专业必须的制图、计算、实验、测试、文献检阅和基本工艺操作等基本技能。04——就业前景机械设计与制造专业毕业后主要从事五个方向：(1)从事机加工工艺设计、制造及设备维修、检测等工作；(2)从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；(3)从事工艺工装的.设计和制造工作；(4)从事机械设计与制造的现场技术管理工作；(5)从事机械设备及其它产品制造部门的生产、管理和销售等技术管理工作。根据中国历年机械设计制造专业毕业生就业率高达92%，能够达到这样的就业率，跟国家的发展方向有很大的关系，国家工业发展越来越快，越来越强，这就需要更多的机械设计人才，所以选择机械设计与制造这个专业不会有错的。05——小结机械设计与制造这个专业算不上好学，不过只要你认真去对待每一门课，那就没有什么难度了，如果你真的喜欢机械设计、想了解机械之美，那你就选择这个专业吧。这个专业真的很不错，紧跟国家发展的趋势，是国家重点打造专业，持续为国家的工业发展提供优秀的人才，选择这个专业，为我们的祖国建设贡献自己的一份力量。

机械设计制造及其自动化，指研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。

我物理不好,能学好机械设计制造及自动化吗?请教专业人士 我个人认为，只要你的理科不是什么都不会就可以。我也是学机械的，其实大学里的专业课要不了多少物理和数学基础，相反，基础科里倒是要学这些的。 我建议你要对自己有信心，其实等你学完后发现，也没什么。不要没去做就把自己吓到了。 而却现在就业形势来看，机械、电气都是很好就业的专业，工作才是你最终的目标，对吧！所以，相信自己，想学就学呗! 祝你好运！ 机械设计制造及自动化专业好不好？ 机械设计制造及其自动化学科在国民经济中处于极其重要的地位，它对其他技术领域起着支撑性作用，成为国民经济各行业的基础。机械工业的发展也必将带动其他技术及行业的发展。各种自动化机械设备大大提高了劳动生产率，降低了工人的劳动强度，各种大型成套设备的开发成功使得各种重点工程的建设成为可能；机械设备的精密化带动了微电子工业和计算机工业，实现了集成电路的高度集成制造并使存储器的容量成倍提高；航空航天及各种武器装备的研制与生产、科学技术和教育事业的发展均需依赖于机械设计与制造技术的进步。 就业方向： （1） 从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作； （2） 从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作； （3） 从事工艺工装的设计、制造工作； （4） 从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作； （5） 从事机械CAD/CAM技术的应用工作； （6） 从事机械设计与制造的现场技术管理工作； （7） 从事机电产品的销售和服务工作。 （8） 在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作 （9）从事机械模具设计生产及制造相关工作。 机械设计制造及其自动化专业（请专业人士回答^_^谢谢） 首先要明确：工资待遇只和你的工作能力和专业技术水平有关，和学历的关系不大。其次，如果认为自己的学习水平还行，那么可以毕业后直接找工作，以便尽早的融入到社会中；如果认为自己的专业课学习欠缺，可以考研以巩固提高所学知识。最后有一点不得不提：一般毕业后参加工作三年后才能与社会环境接轨，试想大学毕业再读研几年、再接触社会几年，就三十多岁了--- 物理不好选“机械设计制造及其自动化”专业怎么样？ 选择自动化吧，自动化专业就业更广泛，你说的这个有点偏机械了，就业的时候就从事机械相关的了。自动化可以学习计算机、软件编程、PLC、机器人等，多着呢。 如何学好机械设计制造及其自动化(机械设计) 你所说的学好指的是考试成绩还是自己的实际设计能力？？ 如果是考试成绩那么，我同意一楼的观点，多看看，多做题目。。。 如果是自己的实际设计能力，那我就不同意一楼的观点了，机械设计是一个复杂的系统，不是公式就可以解决的。 我在深圳做机械工程师6年，这里我建议，你一定要多动手，动脑，基础要打好。 机械传动和构造要学好。。加上绘图等一些基本的技能，把自己的设计思路放进去，通过图纸反应在机械上。 关键是一开始做机械设计一定要自己动手去装，了解加工还有材料，这样会很有帮助。 那些绘图软件不用去学的太好，毕竟是工具，人人都会，关键是要有自己的设计理念。。 希望对你有帮助。 如何学好机械设计制造与自动化 取决于你的大学目标。 想保研：重视计算保研排名课程的学习。 想考研：重视英语、数学与考研专业课程的学习。 想工作：重视让自己的简历闪光，即在自己的简历上要有闪光之处，如专业上获得过机械设计的奖、获得过机械设计专利、参加过某项目设计了什么机器等。用人单位是看简历挑选同一学校的毕业生的。 一般说来，虽然是机械设计制造及其自动化专业，但进入该专业后，就需要决定你是偏机械设计、还是偏机械制造、还是偏自动化控制。这三个方向都很好。但基础知识都必须有机械专业知识，如《机械制图》、《机械设计》、《机械原理》、《公差》等课程的专业知识很重要；由于机械是用来传递运动和力的，所以力学知识也重要。此外，还要重视掌握劳动工具，那就是学会用计算机帮自己做专业上的事，那就要学好1-2个软件，如UG与AuotoCAD，且软件学习要有实际的设计经历最好。尤其要重视自己能力的培养，这种能力不是学习能力，而是一种工作能力、为企业创造价值的能力。所以你要重视许多学校安排的实践环节，如机械制图测绘、课程设计、生产实习、毕业设计等，此外，还要让自己参加更多的科技活动，主动找一个好老师参加他的科研或让他指导你的科技活动等。有了老师的科技指导，你的工作能力会上升得很快。 望采纳 如何学好机械设计制造及其自动化专业 首先学好基础知识，机械专业知识，如《机械制图》、《机械设计》、《机械原理》、《公差》等课程的专业知识很重要；力学知识及绘图软件，学会用计算机帮绘图软件，如UG、SOLIDWORKS、AuotoCAD； 其次重视动手实践环节及机械知识的应用，如测绘、课程设计、生产实习、毕业设计等，还要让自己参加更多的科技活动； 还有注重个人能力的培养，一种积极向上的工作及生活的态度，会给你的工作及生活带来帮助。 高中时物理差，大学能学好机械设计制造及其自动化这一专业吗？ 大学学的物理和高中的还是有区别的，学习认真点就算高中物理差也能学好大学内容的。 如何学好机械设计制造及其自动化专业课 对于未接触过制造业企业的学生来说，这个专业确实难度较大，但就是因为难度大，所以含金量较高。学习时要注意：对有些暂时不懂的，不要心灰意冷，因为这是很正常的，继续学习就是了。这些问题在今后的实践中肯定会遇到的，那时就会恍然大悟。 同时一定要重视实验课，这种机会是很难得的。 机械设计制造及自动化专业描述 专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

难度一般，就业不是很好，就业饱和，人才太多了，许多工作7,8年的都和你抢饭吃。所以还是学计算机编程类的吧，人才缺口比较大

机械设计制造及其自动化就业方向如下：1、就业方向机械制造与自动化专业主要有以下职业岗位，机械产品设计开发人员、机械制造工艺编制人员、数控机床操作人员、数控工艺编程人员、模具设计与制造人员、机电设备的管理维护人员。2、CAD、CAM技术根据人才市场的需求情况，结合高职教育的特点与定位，机械制造与自动化专业主要定位为:培养岗位适应性较强的、需求量和紧缺性较大的、具有较强机械设计与制造技术基础知识与应用能力，能在机械设计及制造领域内从事应用CAD、CAM技术的人员。3、就业前景自从加入WTO后，我国经济融入世界经济的步伐加快，调整产业结构的国策，使我国迅速成为世界加工制造大国。随着外资企业的大量涌入，我国已成为加工制造业的重要基地之一。需要大量的机械设计制造及其自动化专业的应用型高级工程技术人才，尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计，又能应用数控技术进行制造的人才非常紧缺，有着广阔的就业前景。

机械设计制造及其自动化，指研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。

机械设计制造及其自动化就业方向有以下几种：1、从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作。2、从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作。3、从事工艺工装的设计、制造工作。4、从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作。5、从事机械CAD/CAM技术的应用工作。6、从事机械设计与制造的现场技术管理工作。7、从事机电产品的销售和服务工作。8、在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。9、从事机械模具设计生产及制造相关工作。

这两专业都不好，我是机械制造与自动化专业的，虽然这个专业将来好找工作，但是工资低啊，没啥发展空间，建议你换个专业比较好

　　高考后选择专业时，专业各种各样，各有千秋。那么机械设计与制造专业主要学什么呢?下面是由我为大家整理的“机械设计与制造专业主要学什么”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　机械设计与制造专业主要学什么 　　机械设计与制造是普通高等学校专科专业，属于机械设计制造类专业。该专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代机械设计、机械制造工艺、机械制图等基本知识，具备机械设计、机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械零件测量及生产管理等能力，从事机械设计与制造、设备生产与安装、调试与维护、生产现场管理等方面工作的高素质技术技能人才。 　　核心课程： 　　机械制图、机械制造基础、机械设计、机械制造工艺、数控加工与编程、计算机应用技 术、产品三维造型与结构设计等。 　　实习实训： 　　在校内进行金工、电工基本技能、机械设计课程设计、机械制造工艺课程设计、数控加 工综合等实训。在机械制造、产品设计及应用企业进行实习。 　　 知识技能 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 　　1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能; 　　4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势; 　　5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力; 　　6.具有较强的自学能力和创新意识。 　　拓展阅读：机械制造就业形势分析 　　近年来本专业毕业生的一次就业率达到95%以上。今年90%的毕业生在年初就已落实了工作单位。学生毕业后可到现代制造业企业、IT产品生产企业、生物医药产品生产企业等高新技术企业从事机电一体化产品、信息技术设备、智能化设备的设计开发、应用研究、运行管理、经营销售等方面的技术工作和管理工作，从事生产一线的机电一体化技术支持和管理工作，从事现代制造工程的技术和技术管理工作，也可从事外企技术公司的产品推广、销售、技术支持、技术服务等工作。 　　本专业下设计算机控制、数控技术、机电一体化、计算机辅助设计与制造、汽车运用工程等专业方向。学生在修完必要的基础课和专业基础课后，可根据社会需求以及自身的兴趣和特长，选择专业方向： 　　1.计算机控制专业方向 　　本专业方向培养将自控学、电子学、计算机技术与机械学相结合，可提高机电设备智能化、自动化程度的应用型高级工程技术人才。 　　本专业方向学习自动化的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，训练进行机电设备控制、运行管理的能力。主要课程有：控制工程基础、机电控制技术、单片机接口技术、流体控制技术等。 　　2.数控技术专业方向 　　本专业方向培养适应现代制造业需要,掌握数控技术,熟悉数控设备和系统,可从事数控设备技术管理、工艺编程、设备调试维护及故障诊断维修等工作的技术应用型高级工程技术人才。 　　本专业方向学习数控设备及系统的结构、性能和工作原理，训练数控设备及系统的控制、运行管理、编程、维护与维修、操作的能力。主要课程有：数控技术、数控机床驱动与控制、数控加工工艺、CAD/CAM工程软件应用、数控机床故障诊断与维修等。 　　3.机电一体化专业方向 　　本专业方向培养将机械学、电子学与计算机技术有机结合，可从事光机电一体化、微电子、汽车、生物医药等产业生产设备应用研究、运行管理的机电一体化应用型高级工程技术人才。 　　本专业方向学习机电一体化、数控的相关知识，训练机电一体化设备的"应用研究、运行管理能力。主要课程有：测试技术、数控技术、数控机床故障诊断、机电一体化系统设计等。 　　4.计算机辅助设计与制造专业方向 　　本专业方向培养将现代制造技术与计算机技术和现代管理理念相结合，应用先进制造技术和计算机辅助技术实现产品、生产装备的设计与制造的应用型高级工程技术人才。 　　本专业方向学习现代制造工程的相关知识，训练使用大型高档工程软件进行产品、生产装备的设计与制造的能力。主要课程有：三维实体造型设计、计算机辅助工艺设计、数控加工、制造过程信息管理等。

机械设计制造及其自动化专业是该校办学历史最长的专业之一，是由原工程机械、机械设计和机械制造三个专业合并而成。该专业师资力量雄厚、学历层次高、教学与科研开发能力强。近几年，先后承担了省部级纵向和企业地方横向科研课题四十余项，获政府科技进步奖十多项。该专业毕业生分布于全国各地，形成了广泛宽阔的校友联系网络。本专业主要培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能够从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营营销等方面工作的高级工程技术人才。学生通过系统学习，掌握机械制造的基础理论、微电子技术、计算机技术和信息处理的基本知识，受到机械工程师的基本训练，具有进行现代建筑机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。　　主要课程：机械设计、电工与电子技术、程序设计、液压传动与控制、计算机辅助设计与制造、机械制造工艺学、现代制造装备技术、机械优化设计、钢结构、建筑机械、现代设计方法学、创新设计等。　　学生毕业后，可在生产企业、专业设计部门、科研单位、管理职能部门、高等院校等单位从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作及相关的科研、教学工作。　　机械制造及其自动化、机械设计及理论及机械电子工程三个学科招收硕士研究生，具有硕士学位授予权。这个专业09年的就业率不错，男生基本上是百分百了，女生稍微差点。

机械设计制造及其自动化这个专业难度属于中上，难度还是有的，不是很好学。我是桂林电子科技大学18级的学生，然后我的一个高中同学就是机械设计制造及其自动化这个专业的，我看他平时上课都得带上画图工具去上课，而且下课了晚上画工图还画得挺晚的，所以说这个专业会有一定的压力，但是只要你认真去学，问题都不会太大。下面我就来具体谈一下该专业的一些情况吧：01——个人感受我觉得这个机械设计、制造行业以后前途还是有大的，国家正在进行制造业转型，以后的高学历，高技术的专业人才，肯定是很需要的，国家现在也在考虑制造业留不住人才的问题，后面肯定会给予这些制造业人才更好的福利政策。还有，这个机械设计制造及其自动化专业比较适合男生去学，因为学习该专业都是与机械去接触，女孩子很多都不情愿去。并且，该专业的难度属于中上，很考验动手能力、实操能力，不能只停留在理论知识上。就比如在以后的工作中，单单凭借学校学习的知识是远远不够的，还需要在工作中进一步学习来积累经验。说到学习这个专业的院校选择，那肯定是我国的机械五虎，首选清华大学，接着是上海交通大学、华中科技大学、西安交通大学和哈尔滨工业大学。如果，你真的爱好机械、想进一步了解机械之美，那就选择这个专业吧，不会有错的。02——专业介绍机械设计制造及其自动化主要研究机械制图、电脑辅助制图、机械工件设计等方面的基础知识和专业技能，在机械设计与制造领域进行非标工件设计、标准工件改良、机械零件加工、机械设计装配等。例如：对零件的形状、结构、材料、加工方式等进行设计。在大学期间，我们也有过这个金工实习，包括车工，铣工，特殊加工（线切割，激光加工），数控车，数控铣，钳工，砂型铸造等。这对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。03——主修课程机械设计制造及其自动化的主修课程有：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、液压与气动、机械制造设备、机械制造技术、机械制造工艺学、模具设计、计算机辅助设计与辅助工艺管理、数控加工技术、现代机械制造技术。还有一个最重要的是实践教学课程：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计。学习本专业的课程需要有一个清晰的头脑，每一个机械零件都要琢磨清楚，不能有微小的误差，讲求的是一种精确度。还需要掌握专业必须的制图、计算、实验、测试、文献检阅和基本工艺操作等基本技能。04——就业前景机械设计与制造专业毕业后主要从事五个方向：(1)从事机加工工艺设计、制造及设备维修、检测等工作；(2)从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；(3)从事工艺工装的.设计和制造工作；(4)从事机械设计与制造的现场技术管理工作；(5)从事机械设备及其它产品制造部门的生产、管理和销售等技术管理工作。根据中国历年机械设计制造专业毕业生就业率高达92%，能够达到这样的就业率，跟国家的发展方向有很大的关系，国家工业发展越来越快，越来越强，这就需要更多的机械设计人才，所以选择机械设计与制造这个专业不会有错的。05——小结机械设计制造及其自动化这个专业算不上好学，不过只要你认真去对待每一门课，那就没有什么难度了，如果你真的喜欢机械设计、想了解机械之美，那你就选择这个专业吧。这个专业真的很不错，紧跟国家发展的趋势，是国家重点打造专业，持续为国家的工业发展提供优秀的人才，选择这个专业，为我们的祖国建设贡献自己的一份力量。

机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。该学科融合了各相关学科的最新发展，使制造技术、制造系统和制造模式呈现出全新的面貌。机械制造及其自动化目标很明确，就是将机械设备与自动化通过计算机的方式结合起来，形成一系列先进的制造技术，包括CAD(计算机辅助设计)、CAM(计算机辅助制造)、FMC(柔性制造系统)等等，最终形成大规模计算机集成制造系统(CIMS)，使传统的机械加工得到质的飞跃。具体在工业中的应用包括数控机床、加工中心等。

机械设计与制造这个专业挺好的，就业前景可以说是非常不错的。我是桂林电子科技大学18级的学生，然后我的一个高中同学就是机械设计与制造这个专业的，今年他签了一家企业，岗位是高级设备工程师，工资有12k，可以说是相当的可观。平时我们也有一起聊聊专业的问题，下面我就来具体谈一下该专业的一些情况吧：01——个人感受我觉得这个机械设计、制造行业以后前途还是有大的，国家正在进行制造业转型，以后的高学历，高技术的专业人才，肯定是很需要的，国家现在也在考虑制造业留不住人才的问题，后面肯定会给予这些制造业人才更好的福利政策。还有，这个机械设计与制造专业比较适合男生去学，因为学习该专业都是与机械去接触，女孩子很多都不情愿去。并且，该专业的难度属于中上，很考验动手能力、实操能力，不能只停留在理论知识上。就比如在以后的工作中，单单凭借学校学习的知识是远远不够的，还需要在工作中进一步学习来积累经验。说到学习这个专业的院校选择，那肯定是我国的机械五虎，首选清华大学，接着是上海交通大学、华中科技大学、西安交通大学和哈尔滨工业大学。如果，你真的爱好机械、想进一步了解机械之美，那就选择这个专业吧，不会有错的。02——专业介绍机械设计与制造主要研究机械制图、电脑辅助制图、机械工件设计等方面的基础知识和专业技能，在机械设计与制造领域进行非标工件设计、标准工件改良、机械零件加工、机械设计装配等。例如：对零件的形状、结构、材料、加工方式等进行设计。在大学期间，我们也有过这个金工实习，包括车工，铣工，特殊加工（线切割，激光加工），数控车，数控铣，钳工，砂型铸造等。这对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。03——主修课程机械设计与制造的主修课程有：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、液压与气动、机械制造设备、机械制造技术、机械制造工艺学、模具设计、计算机辅助设计与辅助工艺管理、数控加工技术、现代机械制造技术。还有一个最重要的是实践教学课程：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计。学习本专业的课程需要有一个清晰的头脑，每一个机械零件都要琢磨清楚，不能有微小的误差，讲求的是一种精确度。还需要掌握专业必须的制图、计算、实验、测试、文献检阅和基本工艺操作等基本技能。04——就业前景机械设计与制造专业毕业后主要从事五个方向：(1)从事机加工工艺设计、制造及设备维修、检测等工作；(2)从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；(3)从事工艺工装的.设计和制造工作；(4)从事机械设计与制造的现场技术管理工作；(5)从事机械设备及其它产品制造部门的生产、管理和销售等技术管理工作。根据中国历年机械设计制造专业毕业生就业率高达92%，能够达到这样的就业率，跟国家的发展方向有很大的关系，国家工业发展越来越快，越来越强，这就需要更多的机械设计人才，所以选择机械设计与制造这个专业不会有错的。05——小结机械设计与制造这个专业真的很不错，紧跟国家发展的趋势，是国家重点打造专业，持续为国家的工业发展提供优秀的人才，选择这个专业，为我们的祖国建设贡献自己的一份力量。

想要了解本学院机械设计制造及其自动化专业的同学们，这里有一份介绍指南供你们参考。一、专业介绍本专业主要培养学生能适应社会发展和国防建设需要，掌握较强的焊接技术与工程基本理论和专业技能，能够有自我学习和创新精神，工程实践能力卓越。二、专业优势焊接是现代机械制造工业中不可缺少的加工工艺方法之一。焊接技术与工程专业可为学生提供宽广的焊接、机械、材料和管理相关基础课程。三、就业方向本专业就业方向包括汽车、电子、石油化工、电力、船舶海洋、航空、建筑、设计、研究院所等多个行业与领域。

大概有五个方向，比如说机械设计，机械制造，机电专业控制测量，液压技术等等

机械设计与制造主要研究机械制图、电脑辅助制图、机械工件设计等方面的基础知识和专业技能，在机械设计与制造领域进行非标工件设计、标准工件改良、机械零件加工、机械设计装配等。例如：对零件的形状、结构、材料、加工方式等进行设计。

导语：电视专题片《不变的步伐》上集《风正帆悬》以“党要管党，从严治党”为主题，介绍湖北落实“两个责任”、贯彻中央八项规定精神、纠正“四风”的具体举措。以下是我为您收集整理的观后感，希望对您有所帮助。 　　《不变的步伐》观后感(1) 　　*指出“办好中国的事情，关键在党”，党的执政地位和肩负的历史使命，要求我们治国必先治党，治党务必从严。党要管党、从严治党，既是我们党的优良传统和宝贵经验，也是我们党的一贯方针。 　　从严治党，首先要严格按照党章办事。党章是最根本的党规党法，是全党必须遵循的总规矩。*指出，认真学习党章、严格遵守党章，是加强党的建设的一项基础性、经常性工作，广大党员、干部要自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，以党章为武器加强党性修养。“君子之修身，需内正其心，外正其容”，作为党员干部，必须始终牢记入党誓言，以焦裕禄、杨善洲等模范人物为榜样，对照宗旨检查言行、修正坐标。自觉讲党性、重品行、以实际行动作表率。 　　从严治党，还必须严肃党纪，坚决惩治腐败。党的性质和宗旨决定了我们党与腐败现象是水火不相容的。当前，一些领域消极腐败现象高发，反腐败斗争形势非常严峻。惩治腐败，一方面，要坚决查处领导干部违纪违法案件，切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题;另一方面，要加强惩治和预防腐败体系制度建设，充分发挥制度建设在规范权力运行、防治腐败中的根本作用。要善于用法治思维和法治方式反对腐败，加强反腐倡廉党内法规制度建设，让法律制度刚性运行。通过加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。 　　打铁还需自身硬，只有坚持从严治党，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，才能确保党始终成为坚强领导核心，始终保持先进性和纯洁性，确保党永葆生机活力。 　　《不变的步伐》观后感(2) 　　一要把权力关进制度笼子。坚持用制度管权管事管人，做到阳光行权、规范用权。自觉在宪法法律和党内法规范围内开展党务政务活动，依法执政、依法行政。建立权力清单制度，实行分事行权、分岗设权、分级授权，梳理职权目录，厘清权力边界，做到清单之外无权力。着力规范资源分配权、财政资金管理权、人事权运行机制，严格执行土地出让、政府采购、工程项目招投标等十项制度。坚持公开为常态、不公开为例外，全面推进党务、政务和各领域办事公开，自觉接受人民群众监督。 　　二要强化制度规定执行落实。各级党组织、党员干部必须严明党的纪律，决不允许在群众中散布违背党的理论和路线方针政策的意见，决不允许公开发表与中央和各级党委决定相违背的言论，决不允许执行中央和各级党委决策部署打折扣、做选择、搞变通，决不允许编造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论，决不允许以任何形式泄露党和国家秘密，决不允许参与任何非法组织和非法活动。严格执行“四个服从”，按党内政治生活准则和党的各项规定办事，决不允许有令不行、有禁不止。严格重大事项请示报告制度。严格执行领导干部报告个人有关事项制度。对重大决策部署、制度规定的执行情况实行专项督办，对执行不力的严肃问责追究。 　　三要加强对一把手的监督。严格执行民主集中制，凡涉及“三重一大”事项及具有自由裁量权或选择权的重大事项，一律实行领导班子集体决策。严格执行一把手末位发言，不直接分管财务、工程项目、物资采购，履行干部选任工作职责离任检查，任期经济责任审计等制度。建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度。 　　四要严肃党内政治生活。各级党组织要按照党的群众路线教育实践活动专题民主生活会标准，认真召开年度民主生活会或组织生活会，用好批评与自我批评的武器。建立领导干部参加分管单位领导班子民主生活会，实行民主生活会批评意见和整改事项清单管理制度。坚持支部党员大会、支部委员会、党小组会、党课“三会一课”制度。严肃党员定期评议基层党组织领导班子、党员党性定期分析和民主评议等制度，严格执行党员领导干部双重组织生活会制度。实行党员参加组织生活记实考评制度。严肃处置不合格党员，健全党员能进能出机制。 　　《不变的步伐》观后感(3) 　　马克思主义政党要永远保持先进性和纯洁性，推进党的事业发展，就必须不断丰富和发展党的建设理论，在正确理论指导下实现党要管党、从严治党。******同志明确指出，党要管党，才能管好党;从严治党，才能治好党。如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决，那么我们迟早会失去执政资格，不可避免会被历史淘汰。他同时还就党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设等，提出了一系列的新思想、新观点和新要求。 　　******同志的一系列重要论述，进一步丰富了马克思主义政党建设理论，为提高党的建设科学化水平提供了理论指导。学*同志的重要论述，在以下几个方面要保持清醒的认识： 　　一、党要管党必须严守理想信念阵地。着重从思想上建党，树立共产党人的理想信念，是我们党建党治党的一条基本经验。******同志指出，理想信念是共产党人精神上的“钙”，理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。在市场经济条件下，思想观念和价值理念的多元化，很大程度上冲击和影响着共产党人的理想信念，一些党员腐化堕落甚至坠入犯罪的深渊，最根本的原因之一就在于理想信念出了问题。坚持党要管党，必须把思想政治建设放在首位，严守共产党人理想信念这个阵地。它要求各级党组织必须要求党员干部坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领不动摇，进一步增强在重大政治考验面前的政治定力;要求党员干部不断增强宗旨意识，坚定对的道路自信、理论自信和制度自信，做到在急难险重任务面前勇于担当，在权力、金钱、美色上经得起诱惑。 　　二、党要管党必须严管党员干部队伍。党员是党的肌体细胞，干部是党的执政力量，党员干部决定党的生命力和党的事业成败。******同志强调，要把从严管理干部贯彻落实到干部队伍建设全过程，坚持从严教育、从严管理、从严监督。当前我们党员干部队伍的主流是好的，但在个别党员干部身上暴露出来的问题，在一定程度上说明一些党组织对党员干部疏于管理，尤其是对一些领导干部的管理失之过宽。坚持党要管党，必须严格管理党员干部队伍，特别是要选好用好执政骨干队伍。它要求各级党组织要以培养选拔更多党和人民需要的好干部为重点，在提升党员干部素质和能力上下工夫，在创新选人用人机制上下工夫，进一步提高党员干部队伍管理的科学化水平;要求党员干部勤于学勉于思，时刻用共产党员标准来要求自己，时刻用党肩负的历史使命来警示自己，做到老老实实做人、踏踏实实干事、清清白白为官。 　　三、党要管党必须严抓党群干群关系。党的作风问题，说到底是党和人民群众的关系问题。******同志强调，要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓作风建设，善始善终、善作善成，防止虎头蛇尾。这些年我们党为整肃作风作出了不懈努力，但“四风”等作风问题依然存在。坚持党要管党，必须坚持党的群众路线，从坚决整肃“四风”入手，从严抓好党群干群关系问题。当前，要按照中央和省委的部署，积极参与群众路线教育实践活动，广泛征求群众的意见和建议，解决好领导班子和个人“四风”方面存在的突出问题，同时把教育实践活动落实到改善民生上，既问计于民也问需于民，着力解决一些群众关心的热点难点问题，以为民服务的实效来检验活动的成果。 　　四、党要管党必须严格党内法规制度。制度问题带有根本性、全局性、稳定性和长期性，制度是制约和监督权力的根本。对此，******同志作出了“把权力关进制度的笼子里”的著名论断。中国共产党作为长期的执政党，拥有巨大的执政资源和执政权力，制度对权力的约束监督不力，就很容易导致腐败现象的不断出现。坚持党要管党，就要以严格的制度来约束权力，给权力套上“制度的笼子”。它要求高度重视党内法规制度建设，一方面要把制度建设看作系统工程，使制度约束覆盖权力行使的各个领域，各项制度之间形成体系;另一方面要把制度建设融入三中全会部署的各项改革事业中，使改革的推进与制度的跟进融为一体，及时推进制度的立、改、废工作。同时，要加大制度的执行力度，解决制度虚设和执行不到位问题，切实做到制度面前人人平等。 　　五、党要管党必须严惩各类腐败分子。反对腐败、建设廉洁政治是党的鲜明政治立场，也是全党同志和全国人民的共同愿望。******同志强调，从严治党，惩治这一手决不能放松，要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打。在当前形势下，反腐倡廉虽然取得了显著的成绩，但腐败现象滋生蔓延的态势并没有从根本上得到遏制。坚持党要管党，必须严厉查处各种腐败现象，既没有“特区”，也没有“禁区”。它要求必须始终保持惩治腐败的高压态势，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。一方面坚持党纪国法面前没有例外，无论涉及谁，都要一查到底、决不姑息;另一方面要坚持惩治腐败不留“死角”，从基层党员干部抓起，从损害群众利益的人和事抓起，重点惩治解决那些关系到社会的方方面面、关系到老百姓日常生活的腐败行为和不正之风。 　　严是爱，松是害。从严管理监督干部，既是对事业负责，也是对干部负责。现在，庸懒散奢不良风气在干部队伍中有滋长蔓延之势，一些干部不思进取、庸庸碌碌，贪图安逸、得过且过，甚至贪污受贿、腐化堕落，为群众所不满。这其中，主要是干部自身的原因，但与组织上疏于教育管理不无关系。对干部管得严一点，是对干部的最大关心和爱护。 　　从严管理监督干部，关键在“认真”二字。干部管理上之所以“宽”和“软”，一个重要原因就是一些领导干部不敢抓、不敢管，怕得罪人，当老好人。这样下去，既害了干部本人，又损害了干部队伍在人民群众中的形象。建国初，我们党严惩了刘青山、张子善两个人，何止挽救了二十个、二百个、二千个干部?现在一些干部身陷囹圄后，往往埋怨组织上对自己提醒不够、约束不严。这些经验教训告诉我们，党组织一定要切实负起责任，旗帜鲜明地讲原则、树正气，用铁的决心、铁的纪律、铁的制度整治歪风邪气，使干部不敢懈怠、不敢失责、不敢腐败。 　　从严惩处是管理监督的有力手段。要加大对不胜任、不称职干部的处置力度，对作风漂浮、工作不力的，及时诫勉谈话，进行组织调整;对因工作失职，给国家利益、人民生命财产、公共财产造成重大损失或者恶劣影响的，严格问责;对以权谋私、腐化堕落的，依法依纪严肃查处。同时，大力褒奖、提拔重用那些敢于担当、真抓实干、实绩突出的优秀干部，营造人人高度负责、个个忠于职守的良好风气。

【 #教育# 导语】学籍是专指作为某校学生的身份证明。2013年9月1日起，全国已经初步建立了小中大学籍的信息管理系统。以下内容是 教育频道为大家准备的相关内容。 　　 　　西藏中小学学籍管理系统网址： http://ndb2.xzmy.edu.cn/xjglgz/ 　　一、作为学生家长应该关注学籍的哪些相关内容？ 　　学籍是指某个儿童少年作为某所学校学生的身份。学籍档案是记录学生就学和成长过程的重要载体。学籍管理是指学校和有关各级教育行政部门根据国家有关法律法规和政策对学生从入学到毕业的学籍进行管理的行为，是学校管理的重要组成部分。教育部已建成全国联网的中小学生学籍信息管理系统，各类学籍业务均纳入系统管理。 　　拥有学籍是每个学生应有的权益。在经过批准的学校学习的学生都具有学籍。新入学或转学后，家长应及时到学生所在学校确认是否已为学生建立或转接学籍，是否“人籍一致”。“人籍分离”等问题可能导致学生无法办理与学籍相关的各种管理服务业务，甚至影响升学。学生离校时，家长要及时告知原学校学生的去向，方便原学校协助办理相应的学籍管理服务业务。此外，家长还要对学生的学籍信息进行核对，确保准确无误。 　　二、学生入学或转学，地方教育部门是否可将有无学籍作为入学门槛或条件？ 　　学籍的主要功能是记录，是学生入学的结果，不是入学和转学的前提条件。转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，教育行政部门或学校不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件，不得以学籍问题为由拒收学生。 　　三、学生入学后应如何办理学籍手续？ 　　学生被学校招收后，原来已有学籍的，接收学校应通过全国学籍系统为学生转接学籍，实现“人籍一致”；原来没有学籍的，应为学生新建学籍并通过查重程序。如果遇到学籍系统或数据传输故障等特殊情况，学校可先通过线下流程办理转学等业务，线下流程完成后，即可作为拥有连续学籍的计算时点，学生即应视为在校生，享受在校生待遇（如参加地方教育行政部门和学校组织的考试及各种活动），之后再通过学籍系统完成电子学籍档案转接，最终以学籍系统记录的信息为准。 　　四、关于学籍信息更新有哪些要求？ 　　学籍信息是维护学生权益的依据。学籍信息更新是确保学籍信息准确的必然要求。《教育部办公厅关于加快问题学籍处理和建立数据质量核查机制的通知》（教基一厅〔2015〕2号）要求各地各校加强宣传和督促检查，结合本地实际，建立常态工作机制，每学期核查一次学籍信息变动情况。学生家长有义务及时将学生信息如家庭住址、联系电话等的变动情况告知班主任，由班主任将学生信息的变动情况通知学校学籍管理员，在学籍系统内及时更新。 　　五、学籍号有几种？ 　　学籍号是学籍信息的核心要素。学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，伴随学生整个学习生涯，原则上终身不变。学籍号分为“G”字头正式学籍号、“L”字头临时学籍号以及“J”字头学籍号三种。较为常见的是“G”字头正式学籍号和“L”字头临时学籍号。 　　“G”字头正式学籍号：具有“L”字头临时学籍号的学生经过全国查重和与国家人口基础信息库进行比对，通过后分配“G”字头正式学籍号，每年春季学期开学后，通过学籍系统下发。“G”字头正式学籍号为“G+身份证号”，但学生身份证号发生变化等特殊情况下，二者可不相同。 　　“L”字头临时学籍号：学生首次注册学籍后，分配“L”字头的临时学籍号。“L”字头学籍号按照身份证号编码规则生成，与身份证号相似，但与身份证号不具有对应关系。“L”字头临时学籍号是学生获得正式学籍号前办理各项业务的依据，在办理有关业务时与正式学籍号效力相同。各地各校在办理有关业务时应对持有临时学籍号的学生一视同仁。 　　“J”字头学籍号是为暂无公民身份证号或原公民身份证号不可用的学生设计的。编码规则与身份证号相同。学生获得身份证号后，可以申请将学籍号更改为“G”字头正式学籍号，但保留原来的记录。 　　六、“G”字头正式学籍号是否一定和身份证号一致？ 　　“G”字头正式学籍号依据身份证号生成，因此一般情况下二者应一致。之后学生身份证号发生变化才会导致不一致。不一致也不会影响学生办理任何业务，因此无特殊理由没有必要申请修改正式学籍号。特殊情况需修改“G”字头正式学籍号的，需要依申请按流程重新办理。 　　七、获得“G”字头正式学籍号后，是否可修改其中的关键信息？ 　　“G”字头学籍号具有性。获得了“G”字头正式学籍号的学生，其学籍号不能轻易修改。因户籍关键信息变动，确需对“姓名”和“身份证号”两项关键信息进行修改的，必须履行相关程序。修改时，应由学校学籍管理员在学籍系统内上传户籍等相关证明材料照片或扫描件，县级学籍主管部门审核把关后提交中央数据库进行全国查重和身份比对，对没有问题的，可进行修改。学籍修改情况的历史信息将随学籍永久保留。 　　八、已获得的“G”字头正式学籍号是否可删除？ 　　原则上不允许删除“G”字头正式学籍号。“G”字头正式学籍号通过了全国查重、与国家人口基础信息库比对等一系列程序的严格检验，是学生身份的标识。如涉及问题学籍确需删除的，由省级教育行政部门提交佐证材料报教育部审核后方可删除。 　　九、转学、毕业后跨省就学办理时间有什么要求？ 　　为做好毕业结业和升级处理工作，每年从7月15日零时至8月14日24时，学籍系统暂停发起转学业务，其他时间均可发起，7月15日零时之前发起的转学业务可继续办理。 　　每年毕业后跨省就学新业务发起时间限定为8月15日零时至12月14日24时、3月1日零时至5月31日24时。 　　需要注意的是，各省在国家规定的统一时段中，根据各自实际又规定了本省的转学及毕业后跨省就学时段，在这种情况下，以省级规定为准。 　　十、“出国”、“其他离校”、“退学”、“开除”状态的学籍是否可以办理转学及跨省就学？ 　　为了方便群众，学籍系统除了允许在校生状态（休学除外）的学生办理转学及跨省就学业务外，还允许处于“出国”、“其他离校”、“退学”、“开除”等状态的学生办理此类业务。转学完成后，学籍状态不变，在转入学校办理相关手续后变为在校生状态。 　　需要注意的是，处于“休学”状态的学生，须在原就读学校办理复学手续后再办理转学手续。 　　十一、办理转学时，家长需提供的证明材料有哪些？ 　　通过学籍系统办理转学，家长需要向转入学校提供学生基本信息表和说明转学原因的证明材料。其中，学生基本信息表可由转出学校通过学籍系统打印，以证明学生学籍信息的真实性；说明转学原因的证明材料即家长签字的学生转学理由说明。 　　各地各校不应再要求家长（学生）提供纸质转学审批表。因为在学籍系统中办理转学业务流程时，已经设置了学校和区县教育行政部门负责人的核办环节，相当于纸质材料的盖章审批，因此除了因系统故障需要先线下办理以外，不应要求学生家长再提供纸质转学审批表。 　　十二、毕业后跨省就学有哪些需要注意的地方？ 　　为保障学生的合法权益，减少跨省业务纠纷，转入省、转出省及学生家长应注意以下内容： 　　学生跨省流动客观存在，必须加以规范和引导。转入省份应明确外省学生就学、升学的条件和办理的程序，指导区（县）教育行政部门和学校妥善处理和核办毕业后跨省就学。就学和升学条件不得违反国家招生入学总体政策，不得利用学籍系统抢夺或变相抢夺生源。 　　转出省份对于外省份同意接收的要及时办理，不得以接收省份可能违规招生、学生分数可能未达到接收省份要求等理由驳回申请。 　　学生家长应提前多了解和遵循相关省份的招生管理要求。以免出现不必要的跨省业务纠纷。 　　十三、毕业生被学校错误调转学籍后怎么办？ 　　原则上，被招生的学生到下一阶段学校入学报到后学校才能调转学籍并再次变为在校生。对误调转学籍的，学籍系统将按照“谁操作、谁负责”的原则增加回退功能，允许区（县）学籍管理部门在学生毕业后半年内将被误招学生退至毕业生状态，然后再由实际录取的学校将其学籍调入。 　　十四、小学新生入学年龄有哪些要求？ 　　《义务教育法》对未满6周岁的儿童是否必须入学没有做出具体规定。根据其确定的义务教育管理体制，学生入学年龄的具体日期由各省份根据实际自行设定。 　　全国中小学生学籍信息管理系统提供了入学截止日期控制功能，由省级学籍管理部门自行设置。 　　十五、学生家长如何反映学籍相关问题？ 　　教育部印发了《教育部办公厅关于建立完善处理群众投诉中小学生学籍管理相关问题工作机制的通知》（教基一厅函〔2014〕50号），建立了群众投诉处理工作机制，分级妥善处理群众关心的学籍相关问题。涉及省内市与市之间转学和业务办理的，须由省级处理。涉及市内县与县之间业务的，须由市级处理并公布办理方式和电话。涉及县内学校间业务的，须由县级处理并公布办理方式和电话。仅涉及一所学校业务的，须由学校或县级处理并公布办理方式和电话。只有涉及跨省的，才有必要提交教育部协调。

估计是你刚上的车牌，系统信息稍微有个延迟的1、车牌车主信息取得的正规渠道只有车管所可以查。2、该车如果办理了保险，在保险公司也可以查询到。3、可以在贴吧发布信息，会有人帮你查到的

1、生如夏花，死如看秋叶。 2、完婚便是两心结合在一起。 3、当人是兽时，他比兽还坏。 4、懦弱是背叛大家生命的内鬼。 5、青春没有工作经验和随意的。 6、世界以痛吻我，要我报之以歌。 7、你早已安在我内心深处的祭坛。 8、理想是指明方向的航空障碍灯。 9、附合真理，生命便会获得永世。 10、我存在是一直的谜，这就是人生。 11、根是地底下的枝，枝是上空的根。 12、双眼为她又下雨了心却为她喊着伞。 13、天上没有羽翼的印痕，而我已掠过。 14、小鸟愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。 15、双眼给你又下雨了，心却给你撑着伞。 16、大家仅有奉献生命，才可以获得生命。 17、大家把全球看错，反说它蒙骗了大家。 18、灰尘遭受损辱，却以她的花瓣来回报。 19、生如夏花之绚丽，死如看秋叶之静美。 20、虚情假意的真心实意，比恶魔更恐怖。 21、天空中没有羽翼的印痕，而我早已掠过。 22、妈妈，您是母亲知心和兄妹的极致融合。 23、樵者的砍刀问树要了斧柄，树便给了他。 24、没人始终好好活着，没有物品可以经久。 25、路面很拥堵，则是孤独的，由于没人疼它。 26、生和死都归属于生命 手足落足全是在行走。 27、你看不到你自己，你所看到的仅仅你的笑脸。 28、殊荣使我感觉愧疚，由于我背地里恳求着它。 29、母亲，您是妈妈、知心和小伙伴的极致融合。 30、不正确是真理的隔壁邻居，因而它蒙骗了大家。 31、刀鞘维护刀的锐利，它自身则达到于它的迟钝。 32、爱就是丰富了的生命，正如装满了酒的酒杯子。 33、不正确经不住不成功，可是真理却不害怕不成功。 34、世界上的事儿最好一笑了之，无须用泪水去清洗。 35、双眼为她又下雨了，心却为她喊着伞，这就是爱。 36、夜把花悄悄地对外开放了，却让白日去坚振谢词。 37、歇息与工作中的关联，正如上眼睑与双眼的关联。 38、遇见爱情，即使它让你产生可悲也需要遇见爱情。 39、鸟翼上带上关键，这鸟便绝不能再在天空飞翔了。 40、你看不到真真正正的你，但你所闻的仅仅你的笑脸。 41、假如友情一旦毁坏了，连感情也不可以再使它修复。 42、世界上的一切杰出健身运动都和某类杰出理想化相关。 43、别着急，最好是的总是会在最不经意间的过程中发生。 44、大家喜爱这一世界时间，才真真正正活在这个世界上。 45、假如你因丧失日光而悲伤，那麼你可能丧失无尽空间2。 46、世界上最远的距离，是站在你眼前，你却不知我喜欢你。 47、如果你把任何的不正确都关在门口，真理也就被拒绝了。 48、假如你因失去日光而落泪，那麼你也将丧失无尽空间2了。 49、你若爱她，让这份爱像太阳一样包围着她，而且给她随意。 50、埋在地底的树杆使树技造成了果子，却并不规定哪些收益。 51、少年儿童喜爱灰尘，她们的全部心身像花瓣一样渴望太阳。 52、手牵着手，眼望着眼于，大家就是这样，开始了成长经历。 53、碰一碰，你或许会毁了它；远着一点儿，你或许会占据它。 54、虚情假意始终不可以凭着它生长发育在权利中而变为真正。 55、从天地万物的凄苦中，我听见洱海的了永恒不变妈妈的娇吟。 56、大家的生命是天资的，大家唯有奉献生命，才可以获得生命。 57、我将小小礼品交给我挚爱的人——大的礼品却交给全部的人。 58、我心随她漪涟博动，我就用泪水写就了她的姓名：我喜欢你。 59、有时感情没有由于看到了才坚信，反而是由于坚信才看获得。 60、花瓣以芳香香薰了气体，但它的最终任务，是把自己送给你。 61、虚情假意始终不可以凭着它生长发育在支配权中而变为真正。 62、当我们都是大幅谦虚的情况下，就是大家近期于杰出的情况下。 63、我存在，原是说白了生命的一个永久性的惊喜，生活就是这样。 64、生命赐予了大家，我们务必无私奉献于生命，才可以得到生命。 65、不必尝试去铺满生命的空缺，由于，歌曲就来源于那空缺最深处。 66、梦是一个一定要交谈的老婆，睡眠质量是一个静静地承受的老公。 67、彻底理性的心，恰似一柄都是锋刃的刀，会叫应用它的人手里出血。 68、真理穿了衣服感觉客观事实太束缚了，在想象，她却旋转得很舒适。 69、纵使难过，也不必郁郁寡欢，由于你永远不知道谁会迷上你的微笑。 70、都是理性的心，恰似一柄都是锋刃的刀，它叫应用它的人手里出血。 71、如果你为错过了阳光而抽泣的情况下，你也要再错过了无尽空间2了。 72、有时，2个从未认识的人确实也很可能一碰面就变成了知己的好朋友。 73、世界上最远的距离，是鱼与小鸟的间距，一个在天，一个却潜泳深海。 74、老天爷彻底是为了更好地顽强你的信念，才在路面上设下沉沉的阻碍。 75、傍晚时的树荫拖得再长也离不开树杆，你无论走有多远也走出不来我心。 76、你如果一爱一她，使你的一爱一像一阳一光一样包围着她，而且给她自一由。 77、大家既好好活着为人处事就务必铸就大家所在的具体自然环境，一切忍受些。 78、如果感情不允许相互之间有一定的差别，那麼为何世界上四处都是有差别呢。 79、人们在自然世界里有一个比较有限之极，在想要的全世界里则有一个无限之极。 80、你对于我笑容着，默不作声，我认为，为了更好地这一，我已等待了好长时间。 81、感谢火苗让你光辉，可是不必忘记了那执灯的人，他是坚毅地立在黑喑之中呢。 82、我是素娥，空荡荡地不载着降水，但在成熟期的水稻田中，我看见了我的丰富。 83、绿叶子的存亡，是飓风极速的飞旋，而更广泛的转动，是繁星中间的慢慢旋转。 84、要我构想一下，繁星中有一颗星，正确引导我的生命去穿越重生那不明的黑喑。 85、青春啊，难道说你自始至终监禁在狭窄圈子？你得撕开老年人的妖言惑众的网。 86、在你青春年少的无拘无束的职业生涯里，你房间内全部的门户网自始至终大开着。 87、脾蜜峰从花中啜蜜，分离时营营的感谢，虚夸的蝴碟却信赖花是应当向他致谢的。 88、虽然走以往，无须停留着，采花束来储存，由于一路上，花当然会再次对外开放。 89、一个人所追求完美的是期待看到在损坏旧事情的火苗顶部发生辉煌灿烂的新生事物。 90、在那里，理性以它的法律法规造为凤兮而飞放，真理也使客观事实从束缚中随意了。 91、用甘心情愿的心态，过淡然处之的日常生活，生如夏花般璀璨，死如看秋叶之静美。 92、你略微地笑着，不一样我说什么话，而我认为，为了更好地这一，我已等候得好长时间了。 93、爱的痛楚，像磅礴的海洋，在我的生命里播放音乐，而爱的开心，像小鸟在百花丛中吟诵。 94、愿生如夏花般绚丽，死如看秋叶般静美 Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves. 95、Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves——生如夏花之绚丽，死如看秋叶之静美。 96、“Eyes are raining for her,heart is holding umbrella for her,this is love”。，双眼为她又下雨了，心却为她喊着伞，这就是爱。 97、世界上仅有一种个人英雄主义，那便是掌握生命并且喜爱生命的人， ——罗蔓·欧帆 大家仅有奉献生命，才可以获得生命。 98、没有视线之外的秘密， 没有很有可能以外的奢求， 没有风采身后的黑影， 没有黑喑里面的探寻， 我们之间的爱单纯性得像一支歌。 99、连阴雨的傍晚，风无节制地吹着， 我看见摇荡的树技，思念天地万物的杰出，This rainy evening the wind is restless. I look at the swaying branches and ponder over the greatness of all things. 100、Your questioning eyes are sad. 你了解的眼晴是忧伤的，They seek to know my meaning as the moon would fathom the sea. 它要想探寻我的心里，正如月亮要想检测海洋，I have bared my life before your eyes from end to end,with nothing hidden or held back. That is why you know me not.,我已经将我的生命所有坦诚在你眼前，没什么掩藏，不遗余力，这就是你为什么不认识我的原因。

　　很多同学其实都喜欢做实验，作文栏目我整理了科学实验报告小论文5篇，希望大家能保持自己探索发现的精神。 　　简单潜水艇 　　材料：一个有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料软管、几个硬币、胶带。 　　1.在塑料瓶的一侧挖二三个洞。在瓶子的同一侧，用胶带把三四个硬币固定上去。这些硬币有重量，可使潜水艇往下沉。 　　2.把塑料软管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把软管和瓶口的缝隙封好。 　　3.把这个玩具潜水艇放到一盆水里，让潜水艇灌满水。 　　4.从软管把空气吹入潜水艇。在你吹气的时候，潜水艇内的水会从洞口被逼出来。 　　5.当潜水艇充气到一定程度时，它会慢慢升到水面上。 　　你只要控制潜水艇内空气的量，就可以使潜水艇在水中浮沉了。 　　怎么会这样? 　　空气的重量比水轻，当你把潜水艇装满气时，潜水艇变得比水还轻，所以会上升到水面上。 　　让声音可以看得见 　　准备：一个空易拉罐、一个气球、一把剪刀、橡皮筋、绳子、胶水、手电筒、一个比指甲盖稍大些的镜片。 　　实验： 　　1、剪去易拉罐的底和面，使它成为两头透亮的空筒。剪去气球的颈部，并蒙在罐的一端。抓住气球的边，再用橡皮圈把它紧紧绷住(像鼓面一样)。 　　2、把小镜片用胶水贴在紧绷的气球鼓面上，使镜面向外。 　　3、打开手电筒，照在镜子上，你会看到一个光点从镜面反射到墙上。如果墙上的光点不够清晰，可以用一张硬白纸当屏幕。 　　4、把铁罐放在桌上，用书本等作支撑固定住，调整好手电、镜面与光点的合适角度。你在铁罐的另一端大喊或唱歌，同时观看墙上的光点。嗬，光点晃动起来，“跳上舞”了。 　　原理：声音是由空气振动而产生的。当你唱歌时，从你的肺里压出来的空气，使声带振动，产生压力波(也叫声波)。这个声波就像水中的涟漪一样撞击到气球膜上，气球膜便随之振动，所以小镜子反射出来的光也跟着动。 　　拐弯的水流 　　(一)需要准备的器材：一个椰树派对饮料罐内的塑料勺子、自来水。 　　(二)怎样操作实验： 　　先打开自来水龙头把水流调节到最细小，再把一个椰树派对饮料罐内的塑料勺子放在衣服上反复摩擦几下，把摩擦后的塑料勺子放在水流旁边靠近水流。 　　(三)会有什么现象发生： 　　水流似乎被塑料勺子拉了过来，拐了一下弯。 　　(四)为什么会这样： 　　是因为塑料勺子在衣服上摩擦时带上了电，所以水流被勺子吸引了过来，看起来就像拐了一下弯。 　　(五)怎样想到的： 　　一次，我吃完椰树派对饮料罐内的饮料和果肉，没事就拿着罐子和勺子在水龙头下玩水，一不小心勺子掉在地上粘满了灰尘，我捡起来在衣服上把灰尘擦掉，准备拿勺子接水，当勺子靠近自来水时奇怪的现象发生了，勺子上好像有一股力把水流拉了过来。于是我反复试验了几次都产生了同样和现象，我就设计了这个实验。 　　(六)需要注意的地方：勺子接近是水流，不是接触水流。 　　自己会变大的肥皂泡 　　思考：不许碰肥皂泡，你能让“脆弱”的肥皂泡不断地自己变得越来越大吗? 　　材料：剪刀、 吸管、圆纸筒、盆子、肥皂水 　　操作： 　　1、准备一些浓肥皂液，使吹出的肥皂泡不会轻易破裂。 　　2、用小剪刀在吸管的一端剪出4个同样深的切口，再将剪出的切条向后折。 　　3、用吸管有切条的一端吹出很大的泡泡来。 　　4、将卫生纸中间的圆纸筒一端用水润湿，迅速而轻巧地将肥皂泡放到浸湿的纸筒上，让肥皂泡稳稳地站在纸筒的一端。 　　5、在盆子中装入大半盆水，把圆纸筒没有肥皂泡的一端向下伸入水中。 　　6、慢慢向下压纸筒，直到纸筒的大部分都没入水中。 　　7、如果肥皂泡破裂就重复做一次上述步骤。 　　8、肥皂泡会越变越大，最后，“砰”地一声轻响，肥皂泡破了。 　　原因： 　　把纸筒向水下压时，筒内的空气受到水的压力，自身压力就会变大，使越来越多的空气渗进上方的肥皂泡中，将肥皂泡越吹越大。 　　“会走路”的玻璃杯 　　一、 创意说明： 　　实验是科学之母，才智是实验之子。一切推理都必须从观察与实验得来，学会积极地动手动脑，在实验中学习、体会科学与真理，必定会为孩子的成长之路洒下一片更灿烂的阳光。我们大家都知道人、动物、鸟类都是用腿走路的，但是我们日常生活中见到的玻璃杯虽然没有腿也可以走路，你相信吗? 　　二、 实验材料： 　　玻璃杯1个、蜡烛1支、火柴1盒、玻璃板1块、厚书2本、自来水少许 　　三、 实验步骤; 　　1、 首先把玻璃板放在自来水中浸泡一下。 　　2、 接着把玻璃板的一头放在桌子上，另一头用两本书垫起。 　　3、 再次将玻璃杯的杯口沾一些水，然后倒扣在玻璃板的上端。 　　4、 最后将蜡烛点燃后去烤杯子的底部和四周。 　　四、 实验结果 　　我神奇地发现倒立在玻璃板上的玻璃杯居然自己慢慢地从上面“走”了下来。 　　五、 注意事项 　　经过自己多次反复的实验，我发现两本书加起来的高度大约只要在5厘米左右，如果太高或太低的话，玻璃杯在“向下走”的过程中不会很自由顺利、很自然。 　　六：研究结果 　　用蜡烛去烤玻璃杯底部和四周的时候，杯子中的空气受热膨胀，体积变大，装不下的空气就会往外挤，但是由于杯口是倒立着的，并且又被一层水封闭着，热空气出不去，就只能把杯子向上顶起一点，在自身重量的作用下，杯子就自己慢慢地向下“走”了。 　　七、 实验心得 　　通过这个实验我认为创新是一个民族的灵魂，是国家强盛和社会发展的动力，是人才成长的基因，小学生科技创新能力的培养要从小做起、从现在做起、从小事做起。

教学 反思 已经成为教学以及开展科研工作的重要方式之一,通过教学反思,可以有效提高教师的专业教学水平，关于下面是我为大家整理的高中英语课后教学反思，希望对大家有所帮助。 　　高中英语课后教学反思篇一 传统的英语教学模式就是讲解课文、分析句型和语法，然后再让学生死记单词背课文。这种教法往往是教师滔滔不绝地传授知识，学生哈欠连天，教师一丝不苟，学生漫不经心。因此传统的教学已经不能适应现在的教学，我们需要探索更新型的英语教学法，尽可能地优化英语教学。英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在 学习英语 时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。 英语学习 首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到“五到”，心到，眼到，耳到，手到，口到。 英语教学要注重情境教学模式，不仅教学生知识，更要培养他们运用知识的能力，注重学生语言能力的培养。要求每一位教师在教学中采用“以教师为主导，以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心”的教学模式，增强学生在学习过程中的自觉感和自我控制感。“以学生为主体”就是要牢固树立学生是学习活动的主人和积极参与者的意识，把学习的主动权交给学生，教师在教学过程中要处理好教师的示范、点拨作用与学生自主学习之间的关系，要研究哪些活动能够促进学生的思维，激发学生的学习动机。“以活动为中心”就是要设计学生乐于主动参与的游戏活动，使学生在轻松愉快的活动中感受、理解、运用语言，获得积极、愉快的情感体验，从而培养他们学习上的兴趣、成就感、自信心等。为了达到这一目标，教师在教学过程中要适当开展小组或班级等集体之间的竞赛，以促使学生之间互相帮助，为达到共同目标而共同努力，有助于培养学生的合作精神;采取多样化、多元化的方式对学生进行评价，而不是一味地以分数来衡量学生。 　　高中英语课后教学反思篇二 一.个人认为 句子 比单词重要 中国人学英语，最常用的 方法 是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。 很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。 二。听不懂也要听 练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。 所以切记：听不懂时，你也在进步。 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。 三。敢于开口 学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。 二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。 不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。 而且，语法好比 游泳 理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。 学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习 题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。 “盯住”一套教材 现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。 还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。 面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的提高才是关键。 不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有很长的历史和 经验 丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。 四.学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。 比如记 英语单词 ，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过 学习方法 的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。 更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好———英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。 五。寻找一个学习伙伴 学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了———我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。 避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了。 　　高中英语课后教学反思篇三 高中新课程改革，这对我们来说既是机遇，又是挑战，新课改强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力;新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要求。 体会： 1. 面向全体学生，满足不同的需求，为学生全面发展和终身发展奠定基础。学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础能力、学习方式等方面的差异，因此在教学中我根据不同学生个体的差异，对他们提出不同的要求。比如对差生，我尽量用难度较易的问题问他们，尽量让他们回答有把握的问题，当他们回答正确时我总会说“Very good”，如果回答错误我也会说“Thank you all the same. It doesn"t matter.”这样他们会因为得到鼓励而信心大增，加强了参与意识，逐渐消除畏惧心理。而对较好一点的学生，我则对他们提高要求，如单词小测的错误率不得超过20%，课后要多做题，增加阅读量等。 2. 创造宽松、和谐的气氛 。 在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。 高一英语 必修一的第一单元是“Friendship”，这是一个比较贴近学生生活的题材，于是我让学生分组讨论Warming-up中的问题，并设置了“Describe one of your best friends”、“Make a list of qualities a good friend should have”、“ Make a list of qualities a good friend should not have”等多个学生感兴趣的话题让他们讨论。鼓励学生大胆地说英语，并对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。这锻炼了学生英语表达能力和胆量，也在无形中发展了学生运用英语交际的能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。 3. 培养学生探究性学习的能力。在课前我要求学生先预习，找出语言点;课后整理 总结 笔记，并发现重难点。比如在教授“直接引语和间接引语”时，我就先让学生看课后的例句，并自己发现直接引语和间接引语的不同点，总结两者之间的转化规律。这样不仅锻炼了学生自主学习的能力，也增强了他们的成就感。 4. 建立良好的师生关系,经常和学生一起反a>学习过程中的不足,并加以改正， 教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。在开学一周后我就让学生以不署名的方式给我的教学提意见，下课后我也经常深入学生中询问他们的听课效果，学习情况，以改进自己的 教学方法 ，最大限度的提高教学质量。 做法： 1、根据新课改的要求结合本学校学生的实际情况对单元内容进行筛选。 特别是有选择进行口语、听力部分的训练，由于本学校的学生大都来自农村，知识面较窄，对于一些口语话题是知的甚少，比如必修1第五单元的英雄人物的相关信息知道很少，同时大多是寄宿生，查阅方法也有限，课堂上主要是老师介绍或课前发些相关材料以备预习。教学过程除加强学生的知识面外，主要是阅读能力和词汇语法的掌握，听说能力的培养较少。阅读方面首先授于技巧和策略——略读(skim)、查读(scan)和精读(Intensive Reading);在词汇方面，要求学生每天复习背诵单元的单词，鼓励他们通过音标、构词法等科学地记忆单词，并坚持课前小测;在语法方面，要求学生在 课前预习 本节课的语法点，上课时先让学生自己总结，并提出重难点，然后再归纳总结，课后布置相关的配套练习以巩固当天所学的知识。 2、坚持大部分用英语授课，对于不懂的地方会再次用中文说明，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题。为了培养学生用英语进行思维的能力，避免“中国式英语”。让学生背诵课文中的精彩句子或书面表达的 范文 ，培养学生使用地道英语进行表达的能力。 3、通过扎实掌握单词、 短语 等英语基础知识，提高学生的知识运用能力和表达能力。单词、短语是英语学习的基础，也是英语学习的重中之重。学生只有掌握好单词、短语，才能看懂句子和题目和 文章 ，才能连词成句，行文流畅，而没有掌握好单词、短语的学生是很难运用英语。 这阶段的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师自身要深刻理解课改精神，把教学与课改目标紧密结合，不断更新观念，与新课程共成长。 高中英语课后教学反思相关文章： ★ 高中英语课后教学反思范文 ★ 2020高中英语教学反思总结范文 ★ 高中英语课后教学反思 ★ 英语课后教学反思范文 ★ 高中英语教学反思随笔 ★ 高中英语教学反思随笔 ★ 高中英语教学反思范文 ★ 高中英语教学反思精选 ★ 高中英语课堂教学反思 ★ 高中英语公开课教学反思

包括中釜工程建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程。

那转化一下格式不就行了啊？

一个侧重经济改良一个侧重政治体制改革