机械制造包括哪些主要方面

机械制造专业全称为机械设计制造及自动化。机械设计制造及其自动化是普通高等学校本科专业，属于机械类专业。本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术和新能源技术等高新技术与机械设计制造技术的相互交叉、渗透、融合，使传统意义上的机械设计制造技术在原有基础上得到了质的飞跃，形成了当代的先进设计制造技术，与传统的机械设计制造技术相比既有继承，又有很大发展。如今，先进的设计制造技术正成为经济发展和人民生活需要的主要技术支撑，成为加速高技术发展和国防现代化的主要支撑，成为企业在激烈市场竞争中能立于不败之地并求得迅速发展的关键技术。计算机技术引入机械领域，使机械设计制造及其自动化技术产生了深刻变化。利用计算机辅助设计与优化设计技术，使设计过程实现了自动化和最优化；微电子技术与机械技术的结合，实现了机电产品的一体化，出现了数控机床和加工中心、机器人、微型机电系统等；利用计算机控制技术使机械制造过程实现了自动化和智能化，传感技术、计算机技术和机械设计制造的结合；机器的设计与运行过程的紧密结合，可以对机电产品的设计过程、制造过程、销售过程、安装与运行过程实现综合的自动化控制。机械设计制造及其自动化学科在国民经济中处于极其重要的地位，它对其他技术领域起着支撑性作用，成为国民经济各行业的基础。机械工业的发展也必将带动其他技术及行业的发展。各种自动化机械设备大大提高了劳动生产率，降低了工人的劳动强度，各种大型成套设备的开发成功使得各种重点工程的建设成为可能；机械设备的精密化带动了微电子工业和计算机工业，实现了集成电路的高度集成制造并使存储器的容量成倍提高；航空航天及各种武器装备的研制与生产、科学技术和教育事业的发展均需依赖于机械设计与制造技术的进步。

机械制造是指从事各种动力机械、起重运输机械、农业机械、冶金矿山机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的工业部门。机械制造业为整个国民经济提供技术装备。机械制造是机械工程的重要组成部分，指运用机械来从事各种制造的工作，由工艺设计和机械加工两大部分组成。机械制造必不可少的工具就是计算机辅助制造系统，包括计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）领先的计算机辅助设计制造。机械制造的主要目的是使产品的质量不断提升，这样才能够为提高企业的经济效益以及竞争力打下良好的基础．机械制造技术的运用主要涉及到产品设计、产品生产、产品销售、产品使用、产品售后以及产品回收等各个环节。机械制造在管理方面的现状分析：从机械制造与自动化技术的管理方面来看，计算机作为自动化技术之一，在发达国家得到十分广泛地应用，并与之相应地建立了一系列相配套的生产、管理、组织、发展模式，推行了很多先进的管理理念和管理模式。从国内来看，机械制造企业仍以经验管理居多，而使用计算机管理的还不是很多。有的即使应用了计算机，而只是停留在办公服务、后勤保障方面，而在生产管理中的应用还处于摸索阶段。机械制造在设计方面的现状分析在设计方面，国内与国外国内发达地区与非发达地区，也存在明显差距。在国外发达地区，大多数机械制造企业已经大面积广泛使用计算机CAD技术来完成辅助设计，并不断完善设计准则，更新设计数据，不断创新设计方法，基本上实现了无纸化设计。从国内自动化技术的运用来看，工业发达地区要强于非发达地区，但是，仍然存在着推广范围不大、应用程度不够、效果不明显等问题，在一定程度上制约了机械制造自动化技术的发展。

机械制造专业全称机械设计与制造专业。机械设计与制造专业专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发和经营销售等方面工作高级工程技术型人才。机械设计与制造专业专业主干学科力学、机械工程。主要课程：工程力学、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。扩展资料毕业要求一、达到德育培养目标，修满本教学计划规定的全部课程和实践环节，取得全部172.5学分，达到国家教育部要求大学生体育合格标准，准予毕业。二、机械设计与制造——相对电控部分课程较少，偏机械。机械制造及其自动化------相对电控部分课程较多，偏自控专业优势专业方向为机械设计与制造。以数控加工技术为主要特色。参考资料来源：百度百科—机械设计与制造专业

机械制造专业即机械设计与制造专业，本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。扩展资料：就业分析：1、用人需求本科生为主专科生大幅下降此次调查涉及包括本市在内的24个省结果显示：本市用人单位需求仍以本科生为主，对研究生的需求量有较快增长，对专科生的需求量则呈大幅下降趋势。2、需求专业电子类管理类最热门统计结果显示，包括本市在内的东部沿海城市仍是大学生就业的热点地区。本市需求毕业生数量较多的专业与总体分析略有不同。本市企业对毕业生专业需求排在前十位的专业包括信息与电子类、管理类、机械设计与制造类、计算机科学与应用类、电气工程及自动化、建筑类、经济学、英语、医药卫生、市场营销。不过，部分专业尽管用人单位的需求量较大，但由于毕业生太多，就业竞争仍比较激烈。参考资料来源：百度百科-机械设计与制造专业

机械制造及自动化专业主要是从事工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。机械制造与自动化专业，几乎所有的工程行业都需要机械人才。随着电气自动化、计算机技术、信息技术、材料等与机械学科的交叉渗透，机械类专业早就不那么“机械”，机械类专业的学生正在向着复合型人才的方向发展。从就业市场上看，机械制造与自动化专业是最热门专业之一，任何行业都有机械制造与自动化专业人才的用武之地。

问题一：机械加工是什么意思？ 机械加工的概念　　机械加工是一种用加工机械对工件的外形尺寸或性能进行改变的过程。按被加工的工件处于的温度状态分为冷加工和热加工。冷加工一般在常温下加工,并且不引起工件的化学或物相变化称冷加工。冷加工按加工方式的差别可分为切削加工和压力加工。热加工一般在高于或低于常温状态的加工会引起工件的化学或物相变化称热加工。热加工常见有热处理煅造铸造和焊接。 　机械加工包括激光切割、重型加工、金属粘结、金属拉拔、等离子切割、精密焊接、辊轧成型、金属板材弯曲成型、模锻、水喷射切割、精密焊接等。 问题二：机械制造联盟是什么意思！ 机械制造联盟的意思就是经验越来越难了， 大家能够结合起来会争加信息共享和业务能力。 问题三：机械制造与设计是什么意思 机械制造是对各种机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等的生产制造过程的总称。 机械设计是根据机械设骇使用要求对工作原理、结构、力和运动传递方式、各构件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并优化，将其用各种技术文件描述以作为制造依据的工作的全过程。 问题四：机械制造SR什么意思 球半径，如SR50，是指半径为50的球面 问题五：什么是机械制造装备？定义是什么？ 机械装备制造业是为国民经济各部门进行简单再生产和扩大再生产提供生产工具的各制造业的总称，被誉为“母体”工业。主要包括金属制品、通用设备、专用设备、交通运输、武器弹药、电气机械及器材、通信设备计算机及其他电子、仪器仪表及文化办公用机械制造业八大类，其中又以通用设备、专用设备、交通运输、电气机械及器材、通信设备计算机及其他电子这五大行业为重要组成部分。机械装备制造业的发展直接制约着相关产业的经济发展，其技术水平决定着相鸡产业技术水平和竞争力的高低。在国际竞争日益激烈的今天，没有发达的机械装备制造业就不可能实现生产力的跨越式发展。 问题六：在机械制造行业pd是什么意思 PD全称为“PinDing”，属于深圳市品鼎科技有限公司的产品品牌英文简称。 深圳市品鼎科技有限公司成立多年，他们专业从事柴油发电机组相关产品的研发、生产和销售。企业已经通过ISO 9001:2008质量体系认证。 是中国柴油发电机组行业内领先的零配件供应商。与国内多家大型、中型柴油发电组装配厂建立了良好的合作关系，为装配厂输出PinDing/PD系列智能充电器，不锈钢电子式传感器，机械式液位传感器，钟型减震器，圆盘型减震器，控制器/控制箱等。 特别是自主研发生产的“智能充电器”，广泛应用于柴油发电机组行业，电信/移动/联通等通讯行业，军工行业，船舶行业，航空行业，密封防水型可抵抗强风沙/强降雨/耐腐蚀，电叉车行业，太阳能行业等等。受到各界的广泛关注! 自成立之初，他们始终贯彻“诚为本，和为贵”理念，坚持“用户第一、质量第一、服务第一”的经营宗旨。从创造用户价值、社会价值开始，严格把握产品质量，提供优质的售后服务，从而提升企业价值，倾力打造同行业最受客户欢迎企业! 他们公司将以长远的眼光、诚信负责的操守、秉承合作创新的信念，以发展公司的前进事业。并以受到用户、员工、股东、合作伙伴和社会的尊敬为自身的自豪和追求!Parallels Desktop的简称，Mac平台上的虚拟机软件。 问题七：机械制造中的同心度是什么意思,用什么表示? 同心度是同轴度中的一种，表示点的同心度，表示公差带是直径为公差值Φt且与基准圆心同心的圆内区域。 如图标注格式，Φ0.2表示的意义是：外圆的圆心必须位于直径为公差值Φ0.2mm且与基准圆心同心的圆内。 问题八：机械制造中芯盒是什么意思 芯盒是在铸件砂型铸造生产时，用于制作砂型内芯的模具，以保证铸件的内腔成形。如管类铸件做铸型时，管道的内腔必须用砂芯，而制作砂芯的模具就叫芯盒。

装备制造业和机械制造业的定义及不同点如下：装备制造业是为国民经济和国防建设提供生产技术装备的先进制造业，是制造业的核心组成部分，是国民经济发展特别是工业发展的基础。建立起强大的先进装备制造业，是提高中国综合国力，实现工业化的根本保证，其中航空航天为先进装备制造业。装备制造业发展水平是一个国家综合国力的重要体现，国家重大装备制造更是事关国家经济安全、国防安全的战略性产业。中国是工程机械设备的制造大国，几大龙头企业也在国际市场上打出了一片天下。但是，风光背后，中国工程机械行业却有着困扰多年的隐痛——关键零部件一直受制于人。机械制造业指从事各种动力机械、起重运输机械、农业机械、冶金矿山机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的行业。机械制造业为整个国民经济提供技术装备，其发展水平是国家工业化程度的主要标志之一，是国家重要的支柱产业。先进制造技术的全部真谛在于应用。发展机械自动化技术，应以企业的生产和发展的实际需要及具体条件为导向。只有对合适的产品采用与之相适应的自动化方式进行生产，才能收到良好的技术经济效益和社会经济效益。我国发展机械自动化技术，应结合实际，注重实用，即对国民经济产生实际效益。那种盲目搞自动化、自动线的做法，全年生产任务只需1~2 个月就完成的低负荷率生产也要搞的倾向应当纠正，对国民经济不产生显著促进、效率低下的要缓搞。我们要的是效益, 而不单纯的是速度。

机械制造指从事各种动力机械、起重运输机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的工业部门。机械制造业为整个国民经济提供技术装备。

是完成机械制造活动所需的一切手段的总合

机械制造指从事各种动力机械、起重运输机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的工业部门。机械制造业为整个国民经济提供技术装备。一、机械产品是指机械厂家向用户或市场所提供的成品或附件如汽车、发动机、机床等都称为机械产品.任何机械产品按传统的习惯都可以看作由若干部件组成部件又可分为不同层次的子部件（也称分部件或组件）直至最基本的零件单元。二、产品的生产过程是指把原材料变为成品的全过程。机械产品的生产过程一般包括：1.生产与技术的准备如工艺设计和专用工艺装备的设计和制造、生产计划的编制、生产资料的准备等。2.毛坯的制造如铸造、锻造、冲压等。3.零件的加工切削加工、热处理、表面处理等。4.产品的装配如总装、部装、调试检验和油漆等。5.生产的服务如原材料、外购件和工具的供应、运输、保管等。三、产品设计是企业产品开发的核心，产品设计必须保证技术上的先进性与经济上的合理性等。四、任何机械产品都是由若干个零件、组件和部件组成的。根据规定的技术要求，将零件和部件进行必要的配合及联接，使之成为半成品或成品的工艺过程称为装配。将零件、组件装配成部件的过程称为部件装配；将零件、组件和部件装配成为最终产品的过程称为总装配。装配是机械制造过程中的最后一个生产阶段，其中还包括调整、试验、检验、油漆和包装等工作。五、机钻床床型号繁多，大小不一。现代机床的种类几乎是无限的。有的机床小得可以安装在工作台上，有的机床大得要建造专门的厂房才能容纳得下。有的机床相当简单，而有的机床的构造和操作非常复杂。不管机床是大是小，是简单还是复杂，都可分为六大类，这六大类也就是使金属成型的六种基该方法。

机械制造指从事各种动力机械、起重运输机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的工业部门。机械制造业为整个国民经济提供技术装备。

学材料专业吧

简单的说 就是 机械与电气控制系统一体的专业 学的东西相当多 本人就是这个专业的。专业课程有机械制造技术基础 机械原理 机械设计 机电传动控制 机械控制技术基础 ，其他辅助课程有 模具 材料成型与工艺 数控 机械制图 电路原理 模拟电路 数字电路 微机原理与控制技术 PLC 等 总的来说就是制造业与自动化的结合 。可以向制造业发展也能向自动化发展

机械制造指从事各种动力机械、起重运输机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的工业部门。机械制造业为整个国民经济提供技术装备。

各类辅助机加工的夹具！

机械制造及其自动化——新面貌，就业面广　　机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。该学科融合了各相关学科的最新发展，使制造技术、制造系统和制造模式呈现出全新的面貌。机械制造及其自动化目标很明确，就是将机械设备与自动化通过计算机的方式结合起来，形成一系列先进的制造技术，包括CAD(计算机辅助设计)、CAM(计算机辅助制造)、FMC(柔性制造系统)等等，最终形成大规模计算机集成制造系统(CIMS)，使传统的机械加工得到质的飞跃。具体在工业中的应用包括数控机床、加工中心等。　　这些专业方向要求学生在本学科领域内具有扎实、系统的基础理论知识，较深的专业知识和熟练的实验技能。特别值得注意的是，这些专业还要求学生能熟练阅读本专业的外文文献资料，具备较好的外语听说水平及一定的外语写作能力。研究生须具有进行机械产品设计制造、计算机辅助设计制造、制造及设备控制及生产组织管理的能力。北京科技大学机械学院的研究生小季表示：“这个专业就业面相当广，被称为‘万金油"。我的师兄师姐毕业都是去科研院所、外资企业、高新技术公司、机械出口贸易公司这种单位，薪酬待遇也不错。”　　就业情况：机械制造及其自动化专业的研究生多年来供不应求，供需比一直在1:10以上。根据北京、上海和深圳等地的人才市场调查显示，机械设计制造及其自动化专业一直排在人才需求的前列。　　据了解，机械制造及其自动化专业的毕业生主要在各大城市及沿海地区高新技术的科研、开发和生产单位就业。加入WTO后，中国逐渐成为世界新的制造中心和加工中心，该专业的毕业生就业发展趋势良好。研究方向：先进机械装备设计及加工技术、CAD/CAM集成及相关技术、数字化产品设计与制造、机械动力学

机械制造及自动化可以涵盖后面的石油机械、化工机械、工程机械、农业机械汽车制造等行业，而且自动化是现代化的重要标志，是未来的发展方向，学好了机械制造及自动化的知识

装备制造业和机械制造业的定义及不同点如下：装备制造业是为国民经济和国防建设提供生产技术装备的先进制造业，是制造业的核心组成部分，是国民经济发展特别是工业发展的基础。建立起强大的先进装备制造业，是提高中国综合国力，实现工业化的根本保证，其中航空航天为先进装备制造业。装备制造业发展水平是一个国家综合国力的重要体现，国家重大装备制造更是事关国家经济安全、国防安全的战略性产业。中国是工程机械设备的制造大国，几大龙头企业也在国际市场上打出了一片天下。但是，风光背后，中国工程机械行业却有着困扰多年的隐痛——关键零部件一直受制于人。机械制造业指从事各种动力机械、起重运输机械、农业机械、冶金矿山机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的行业。机械制造业为整个国民经济提供技术装备，其发展水平是国家工业化程度的主要标志之一，是国家重要的支柱产业。先进制造技术的全部真谛在于应用。发展机械自动化技术，应以企业的生产和发展的实际需要及具体条件为导向。只有对合适的产品采用与之相适应的自动化方式进行生产，才能收到良好的技术经济效益和社会经济效益。我国发展机械自动化技术，应结合实际，注重实用，即对国民经济产生实际效益。那种盲目搞自动化、自动线的做法，全年生产任务只需1~2 个月就完成的低负荷率生产也要搞的倾向应当纠正，对国民经济不产生显著促进、效率低下的要缓搞。我们要的是效益, 而不单纯的是速度。

1）把原材料转变成成品的技术。2）辅助过程与生产工艺过程。 望采纳

机械制造及自动化出来可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作；工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。机械制造及自动化的主要课程：工程图学、计算机绘图、公差与技术测量、工程力学、金属材料及热处理、机械设计基础、微机原理与接口技术、机械制造工艺基础、金属切削机床、数控加工技术、数控机床等。自从加入WTO后，我国经济融入世界经济的步伐加快，调整产业结构的国策，使我国迅速成为世界加工制造大国。随着外资企业的大量涌入，我国已成为加工制造业的重要基地之一。需要大量的机械设计制造及其自动化专业的应用型高级工程技术人才，尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计，又能应用数控技术进行制造的人才非常紧缺，有着广阔的就业前景。

机械制造百科名片机械制造指从事各种动力机械、起重运输机械、农业机械、冶金矿山机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的工业部门。机械制造业为整个国民经济提供技术装备,其发展水平是国家工业化程度的主要标志之一。机械产品定义 机床机械产品是指机械厂家向用户或市场所提供的成品或附件如汽车、发动机、机床等都称为机械产品.任何机械产品按传统的习惯都可以看作由若干部件组成部件又可分为不同层次的子部件（也称分部件或组件）直至最基本的零件单元。[1]

什么是机械制造与自动化如下：机械制造与自动化是应用计算机及其外围设备协助工程技术人员完成产品设计和制造的新兴技术。专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、自动化控制系统、现代控制工程、机加工实习、现代机械制造技术综合实训、专业课程的课程设计、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。须持有车工、铣工、磨工、钳工、镗工、组合机床操作工、数控车、数控铣、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、筑路机械操作工等机械类工种高级国家职业资格证书和高级技工学校毕业证书，获得该专业考试计划规定的全部课程合格成绩的，才可申请该专业毕业。扩展资料本专业领域主要有以下职业岗位：机械产品设计开发人员、机械制造工艺编制人员、数控机床操作人员、数控工艺编程人员、模具设计与制造人员、机电设备的管理维护人员。根据人才市场的需求情况，结合高职教育的特点与定位，本方案主要定位为：培养岗位适应性较强的、需求量和紧缺性较大的、具有较强机械设计与制造技术基础知识与应用能力，能在机械设计及制造领域内从事应用CAD/CAM技术的人员。工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作。能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。

机械制造与自动化是应用计算机及其外围设备协助工程技术人员完成产品设计和制造的新兴技术。专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、自动化控制系统、现代控制工程、机加工实习、现代机械制造技术综合实训、专业课程的课程设计、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。须持有车工、铣工、磨工、钳工、镗工、组合机床操作工、数控车、数控铣、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、筑路机械操作工等机械类工种高级国家职业资格证书和高级技工学校毕业证书，获得该专业考试计划规定的全部课程合格成绩的，才可申请该专业毕业。扩展资料本专业领域主要有以下职业岗位：机械产品设计开发人员、机械制造工艺编制人员、数控机床操作人员、数控工艺编程人员、模具设计与制造人员、机电设备的管理维护人员。根据人才市场的需求情况，结合高职教育的特点与定位，本方案主要定位为：培养岗位适应性较强的、需求量和紧缺性较大的、具有较强机械设计与制造技术基础知识与应用能力，能在机械设计及制造领域内从事应用CAD/CAM技术的人员。工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作。能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。参考资料来源：百度百科-机械制造与自动化

我觉得并不是很适合，因为这个工作非常的劳累，而且往往还很有危险，他们不太生意这个工作

常见的机械加工方式有：车削、铣削、磨削、镗、钻、线切割、电火花等。管机床是大是小，是简单还是复杂，都可分为五大类，这五大类也就是使金属成型的五种基本方法，机械加工有钻削、车削与镗孔、铣削、磨削和牛头刨五种方法，这些加工方法的特征如下：1、钻削钻削是在实心金属上钻孔的加工。使用一种称为麻花钻的旋转钻头。用于钻孔的机床称为钻床。钻床也有多种型号与规格。除钻孔外，钻床还可进行其他加工。钻孔时，工件定位夹紧、固定不动；钻头一面旋转，一面钻入工件。2、车削与镗孔普通机床是用于车削工件的最常见的机床。车削是从工件上切除金属的加工。在工件旋转的同时，刀具切入工件或沿着工件车削。镗孔是把金属工件上已钻出或铸出的孔加以扩大或作进一步加工的加工方法。在车床上镗孔是通过单刃刀具一面旋转一面向工件进刀完成的。3、铣削铣削是使用旋转刀具切除金属的加工，这种刀具具有多个切削刀刃，称为铣刀。4、磨削磨削是使用一种称为砂轮的磨削轮来切除金属的加工方法。磨削对工件进行精加工，加工后的工件尺寸精确、表面光洁。磨削圆形工件时，工件一面旋转，一面向旋转着的砂轮进给。磨制扁平工件时，工件在旋转的砂轮下作往返运动。磨削工艺常用于对经过热处理的坚硬工件进行最后的精加工，使其达到精确的尺寸。5、牛头刨刨削、龙门刨刨削与插床插削这些加工均使用单刃刀具加工来生产出精密的平面。我们应当懂得牛头刨床、龙门刨床与插床之间的区别。用牛头刨床加工时，工件向刀具进给，刀具在工件上面作往返运动。用龙门刨加工时，刀具切入工件或向工件进给，工件在刀具下面作往返运动。插削加工类似于牛头刨加工。插床实际就是立式牛头刨床，只是其刀具是上下运动的。插削加工时，工件如刀具方向作过给运动，根据被加工工件的类型不同，有时呈直线形，有时呈弧形。插床即立式牛头刨床，主要用于切削某些类型的齿轮。拉床可以归入龙门刨床这一类。拉刀具有多个刀齿。拉床可以用于内加工，例如加工方孔，也可用于外加工，加工平面或某种特定的形状。

机械设计是基础的模件,零件.难得有各种机器的设计制造.要求有高的数学物理基础和良好的空间想象力

常见的有，焊接，锻压，热处理，铸造，装配，机械加工

行业内主要企业：机器人(300024)、华中数控(300161)、埃夫特(688165)、美的集团(000333)、亚威股份(002559)、远光软件(002063)、科大智能(300222)、智云股份(300097)、东土科技(300353)、华工科技(000988)、科远智慧(002380)本文核心数据：中国智能制造行业发展历程、中国智能制造行业投融资金额行业发展历程：处于初级阶段智能制造发展需经历自动化、信息化、互联化、智能化四个阶段，分别为自动化(淘汰、改造低自动化水平的设备，制造高自动化水平的智能装备)、信息化(产品、服务由物理到信息网络，智能化元件参与提高产品信息处理能力)、互联化(建设工厂物联网、服务网、数据网、工厂间互联网，装备实现集成)、智能化(通过传感器和机器视觉等技术实现智能监控、决策)。我国目前仍处于智能制造的初级阶段，智能制造的发展需要层层推进、逐渐深化发展。2015年国务院印发《中国制造2025》是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领，并随后出台了11个配套的实施指南、行动指南和发展规划指南，顶层设计已基本完成，全面转入实施阶段。在目前产业升级的关键节点，机床、纺织等基础行业正逐步淘汰自动化水平较低的设备，产业内生的升级需求是产业升级的根本动力。国内智能制造试点数量逐渐增多在全国智能制造试点示范经验交流电视电话会议上，工信部统计自2015年工信部开展智能制造试点示范专项行动以来，共遴选出307个智能制造试点示范项目，覆盖92个行业类别。其中2015年46个，2016年64个，2017年98个，2018年99个，2019-2021年个数分别为165、217和342。通过聚焦关键环节、激发企业内生动力、注重标准先行，探索系统解决方案，在促进关键技术领域实现突破、产业协同创新，推动行业转型升级，形成各具特色的区域智能制造发展路径，带动社会投资等方面取得积极成效。注：工信部暂未公布2019年与2020年全年的试点项目情况，2019年为广东、湖北、江西、陕西与贵州公布的项目加总结果，2020年为山东、广东、福建与湖南公布的项目加总结果;2021年公布的试点示范项目分为了示范工厂与优秀场景，2021年数据为两者名单数之和。低级智能制造企业数量不断减少根据智能制造评估评价公共服务平台数据显示，目前我国69%的制造企业处于一级及以下水平，达到二级、三级的制造企业分别占比为15%以及7%，四级及以上制造企业占比达9%。多数企业仍处于智能化转型初期，龙头企业智能化成效显著，带动行业整体水平稳步提升。整体来看，2021年全国制造业智能制造能力成熟度较2020年有所提升，一级及以下的低成熟度企业占比减少6个百分点，三级以上的高成熟度企业数量增加了5个百分点。根据中国电子技术标准化研究院发布的《智能制造发展指数报告(2021)》数据，计算机电子设备、汽车、电器、食品、医药、专用设备制造、化学原料及制品、有色金属冶炼等行业的智能制造成熟度水平位居全国前列。行业TOP10智能制造成熟度等级分布如下：智能制造领域投资频发智能制造领域，近年来由于受国家政策的推动，投融资市场一片火热。2018年相关投资开始增多，融资事件达到163件，融资金额为486.43亿元;2019年智能制造领域融资数量152次，融资金额达234.05亿元，较上年有所回落;2020年融资数量与金额较上年有所增加，融资金额为449.17亿元;2021年市场融资事件继续呈上升趋势，融资数量达196件，融资金额为467.69亿元;2022年5个月融资额达到105.34亿元。截至2022年6月14日，我国智能制造行业的融资金额为119.21亿元。更多本行业研究分析详见前瞻产业研究院《智能制造行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

机械制造生产能力和制造水平，主要取决于机械制造装备的先进程度。机械制造装备由四大部分组成，如下所述： 1）加工设备 加工设备主要是指金属加工机床，其加工方法为锻压、铸造、切割、连接及其他方法等。因此，金属加工机床可分为锻造机床、铸造机床、切割机床、连接机床等几类。切割机床包括分割机床、切削机床、去除机床等、 2）工艺装备 工艺装备通常是指机械制造中所用到的刀具、模具、机床夹具、量具、工具等的总称（简称为工装）。机械制造本身离不开工艺装备的应用。工艺装备的水平直接反映了一个工厂技术能力的强弱。 3）工件输送装备 工件输送装备主要是指坯料、半成品或成品在车间内工作地点间的转移输送装置，以及机床的上、下料装置。 4）辅助装备 辅助装备包括清洗剂、排屑装置和计量装置等。

机械制造指从事各种动力机械、起重运输机械、农业机械、冶金矿山机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的工业部门。机械制造业为整个国民经济提供技术装备,其发展水平是国家工业化程度的主要标志之一。百度百科里面很详细的

机械制造是指从事各种动力机械、起重运输机械、农业机械、冶金矿山机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的过程。

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数控技术,熟悉数控设备和系统,可从事数控设备技术管理、工艺编程、设备调试维护及故障诊断维修等工作的技术应用型高级工程技术人才

当然可以学，模具是机械设计制造及其自动化专业的一个方向。模具就业相当好，90%以上没问题的，我还没有听说过学机械类的能拿毕业证却找不到工作的。如果你想学模具，最好把英文学好了，英文好有竞争力的哦！模具前景非常好的，在国内外都很好的，工资本科生2400左右啦，起步不是很高，但随着工龄增加和技术的提升，工资涨幅会很大的，前提是得学到真本事哦！5到10年的工龄了一般混的好的话会有好的公司主动来挖你的，待遇就会很高的咯，坚持5到10年吧！再说句，模具、机械制造、机电、汽车、重型机械、工程机械、测试工程、电器工程等机械方向就业都很好的哦，希望对你有帮助哦!我是学机械的，有什么问题可以给我留言，我可以回答的我尽力！

燕山大学机械设计制造及其自动化专业最好。燕山大学机械设计制造及其自动化专业2007年被评为国家级特色专业，2012年通过教育部工程教育专业认证。本专业源于哈尔滨工业大学重型机械系的机械类专业，始建于上世纪50年代初，前苏联莫斯科包曼工学院援建的轧钢机器及工艺专业。专业教学与师资力量雄厚，现有在编教师134名，其中教授51人（含博士生导师24人），副教授43人，具有工程实践经验者86人。该专业拥有国家级教学团队2个，国家级精品课2门，全国优秀教师1名，全国模范教师1名，国家有突出贡献中青年专家1名，“新世纪百千万人才工程”国家级人选3名。专业拥有1个国家工程研究中心，1个国防重点学科实验室，3个中国机械工业重点实验室和工程研究中心。拥有1个国家级实验教学示范中心、1个国家级人才培养模式创新实验区。燕山大学机械设计制造及其自动化专业方向及培养目标：1、专业方向轧钢设备及工艺；机械装备与自动化（冶金工艺及设备）；机械设计；机械电子工程；机电控制工程（流体传动及控制）；机械制造及其自动化；工程设计与分析；起重运输与工程机械。2、培养目标本专业培养具备机械设计、制造及其自动化基础知识、专业知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程及其自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的，具有综合素质、创新能力、团队精神和专业技术能力的高级技术人才。

以设计与制造自动化为主线，将计算机技术、控制技术与机械工程有机结合，使学生掌握坚实的现代机械设计与制造方面的专业基础知识，培养机械工程领域内从事产品的设计与制造、生产组织管理、科技开发、应用技术研究的复合型高级专业人才。学生在校期间，既要学习公共基础课和专业基础课，又要学习机械创新设计、计算机辅助三维设计、制造装备及其自动化技术、计算机辅助设计与制造、计算机辅助三维设计、机电一体化技术、机器人技术等专业特色课。扩展资料：注意事项：机械制造与自动化专业就业前景主要是在冶金、机械、电力、煤炭、石油和化工等行业从事机械制造设备的操作、安装、调试、维修、更新改造和生产技术管理、机械电气系统维修等工作。机械类专业的学生正在向着复合型人才的方向发展。从就业市场上看，机械制造与自动化专业是最热门专业之一，任何行业都有机械制造与自动化专业人才的用武之地。参考资料来源：百度百科-机械制造与自动化专业

是完成机械制造活动所需的一切手段的总合

机械制造指从事各种动力机械、起重运输机械、农业机械、冶金矿山机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的工业部门。机械制造业为整个国民经济提供技术装备,其发展水平是国家工业化程度的主要标志之一。 制造过程（1）产品设计 　　产品设计是企业产品开发的核心，产品设计必须保证技术上的先进性与经济上的合理性等。 　　产品的设计一般有三种形式，即：创新设计、改进设计和变形设计。创新设计（开发性设计）是按用户的使用要求进行的全新设计；改进设计（适应性设计）是根据用户的使用要求，对企业原有产品进行改进或改型的设计，即只对部分结构或零件进行重新设计；变形设计（参数设计）仅改进产品的部分结构尺寸，以形成系列产品的设计。产品设计的基本内容包括：编制设计任务书、方案设计、技术设计和图样设计。 （2）工艺设计 　　工艺设计的基本任务是保证生产的产品能符合设计的要求，制定优质、高产、低耗的产品制造工艺规程，制订出产品的试制和正式生产所需要的全部工艺文件。包括：对产品图纸的工艺分析和审核、拟定加工方案、编制工艺规程、以及工艺装备的设计和制造等。 （3） 零件加工 　　零件的加工包括坯料的生产、以及对坯料进行各种机械加工、特种加工和热处理等，使其成为合格零件的过程。 极少数零件加工采用精密铸造或精密锻造等无屑加工方法。通常毛坯的生产有铸造、锻造、焊接等；常用的机械加工方法有：钳工加工、车削加工、钻削加工、刨削加工、铣削加工、镗削加工、磨削加工、数控机床加工、拉削加工、研磨加工、珩磨加工等；常用的热处理方法有：正火、退火、回火、时效、调质、淬火等；特种加工有：电火花成型加工、电火花线切割加工、电解加工、激光加工、超声波加工等。只有根据零件的材料、结构、形状、尺寸、使用性能等，选用适当的加工方法，才能保证产品的质量，生产出合格零件。 （4）检验 　　检验是采用测量器具对毛坏、零件、成品、原材料等进行尺寸精度、形状精度、位置精度的检测，以及通过目视检验、无损探伤、机械性能试验及金相检验等方法对产品质量进行的鉴定。 　　测量器具包括量具和量仪。常用的量具有钢直尺、卷尺、游标卡尺、卡规、塞规、千分尺、角度尺、百分表等，用以检测零件的长度、厚度、角度、外圆直径、孔径等。另外螺纹的测量可用螺纹千分尺、三针量法、螺纹样板、螺纹环规、螺纹塞规等。 　　常用量仪有浮标式气动量仪、电子式量仪、电动式量仪、光学量仪、三坐标测量仪等，除可用以检测零件的长度、厚度、外圆直径、孔径等尺寸外，还可对零件的形状误差和位置误差等进行测量。 　　特殊检验主要是指检测零件内部及外表的缺陷。其中无损探伤是在不损害被检对象的前提下，检测零件内部及外表缺陷的现代检验技术。无损检验方法有直接肉眼检验、射线探伤、超声波探伤、磁力探伤等，使用时应根据无损检测的目的，选择合适的方法和检测规范。 （5） 装配调试 　　任何机械产品都是由若干个零件、组件和部件组成的。 根据规定的技术要求,将零件和部件进行必要的配合及联接, 　　使之成为半成品或成品的工艺过程称为装配。将零件、组件装配成部件的过程称为部件装配；将零件、组件和部件装配成为最终产品的过程称为总装配。装配是机械制造过程中的最后一个生产阶段，其中还包括调整、试验、检验、油漆和包装等工作。 　　常见的装配工作内容包括： 清洗、联接、校正与配作、平衡、验收、试验 。 （6）入库 　　企业生产的成品、半成品及各种物料为防止遗失或损坏，放入仓库进行保管，称为入库。 　　入库时应进行入库检验，填好检验记录及有关原始记录；对量具、仪器及各种工具做好保养、保管工作；对有关技术标准、图纸、档案等资料要妥善保管；保持工作地点及室内外整洁，注意防火防湿，做好安全工作。

机械制造工艺的发展，可以作为人类社会生产水平发展的标志。机械制造工艺是研究机械工程发展史的一个重要的基本问题。机械制造工艺的发展水平，对各行业所用工具、设备的技术水平有重大影响。本节着重介绍中国古代制造机械或工具时使用的技术、设备和方法，重点研究以下几个方面的问题：（1）机械加工方法。按加工方法分，古代常用的机械加工工艺和相关技术包括：①热加工工艺，指被加工材料要加热到高于再结晶温度，使其机械性质有较大变化（如金属材料在高温下变软，甚至变为液体），以便成型，如铸、锻、焊、热处理及多种表面处理工艺。②冷加工工艺，指古代机械加工工艺中，在常温下的加工方法。古代冷加工从打制石器开始，逐渐发展到对石、木、骨、金属的切割、钻孔、磨、研等工艺。③测量方法，包括测量工具和测量管理的发展，它在一定程度上反映了机械制造工艺发展的规模和水平。（2）使用的材料。机械加工使用的材料反映了当时的工艺水平，并对产品性能有较大影响。古代加工对象由石、木、骨等非金属材料逐渐发展为各种金属材料。（3）使用的动力。古代机械加工主要使用人力、畜力作为动力，后来逐渐发展为以水力、风力、热力和弹力等作为动力。（4）加工的产品。古代机械加工首先是为了满足生活和生产需求，产品多为生活和生产中使用的器械及工具，但这些器具多为木制，未能流传下来。根据发掘出来的大量古代工艺晶（许多为礼器）和武器，可以领略到当时机械工艺发展的水平。（5）加工设备和发展规模。机械加工工艺大多需要一定的设计才能实现，因此，研究古代的机械加工设备及其发展规模，对了解古代工艺的发展水平具有重要意义。在古代机械加工工艺发展过程中，以上几个方面是互相联系又互相促进的。充分掌握有关古代机械加工工艺方面的资料，并加以综合比较和分析，才能较确切地了解古代机械制造工艺的发展情况。人类在进化过程中为了生存和抵御自然界其他猛兽的侵袭，首先学会了制作和使用工具。史前时期的加工对象基本上为非金属，用于制造工具的材料为石、木、骨、蚌壳等，采用的动力为人力。据分析，一个原始的切削加工过程已经具备了三个基本要素：即刀具（带刃口的工具）、被加工的对象（木、骨等）和切削运动（人用手握住刀具和被加工对象，并使它们之间有一定的作用力和相对运动）。刀具的发明和切削加工的应用在人类发展历史上有着重要的意义。刀和火的发现与应用是人类的两大重要发明。人类对刀的认识重点在于刀刃，由图2-3可以看出刀刃的锋利和光滑程度不断提高，表明了人类认识的提高和制造工艺的发展。在旧石器时代主要用石料做切削工具，而在新石器时代的仰韶文化时期，随着农业的发展，要求更多数量和品种的工具，因而进一步发展了以骨、玉等为材料制造的工具。图2-3　石器时代的工具当时石制刀具的制造方法有打制和磨制两种。打制刀具是将天然砾石不加修整即行打制，除刃口部分外，其他部分很少加工。在旧石器时代一般都没有精加工步骤。磨制刀具大致可以分为以下加工步骤：（1）毛坯制造，从砾石上打下石片，或用木板加砂蘸水磨擦切削，使刀具初步成形；（2）磨削，可以分为粗磨和细磨两个步骤，分别用粗砂或细砂蘸水进行磨削，许多出土石刀上有磨制的痕迹；（3）精制刃部，可将刀刃的一面或两面磨成斜刃；（4）钻孔，用木棒加砂蘸水用手转动，有些孔形特别整齐，可能是在棒上加了弓形物，使转动加速。为了磨制方便，可由两面对钻，钻孔前划线沟，以保证两面的孔对准。图2-3（e）是几种由不同材料制成的组合式结构刀具。有用绳索将石镞固定在木制箭杆上的木杆石镞，为固定牢固，在箭杆上开出夹持槽，把箭头放人槽内。其余为镶嵌在骨制刀柄上的石刃骨柄匕首和石刃骨柄刀。

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的我的梦想优秀作文，欢迎阅读与收藏。 我的梦想优秀作文1 　　每个人都有自己的梦想，我也不例外，而我的梦想是成为一位发明家。 　　我想发明一个神奇的多功能遥控器，它有六个按钮，每一个按钮都有它特殊的功能。 　　第一个按钮可以让天气转化，这样农民伯伯就会有好的收成；第二个按钮可以让生病的人马上好起来，这样他们就不会在受病痛的折磨；第三个按钮可以让在地震中失去亲人的人们重新找回自己的亲人，从此过上幸福快乐的日子；第四个按钮可以让贫困山区的孩子们都能高高兴兴的背上新书包去上学，让他们都拥有一个美好的未来；第五个按钮可以让战争中的国家马上停止战争，恢复和平；最后一个按钮是为遇到困难的人设计的，只要按这个按钮，所有的困难都会迎韧而解。 　　我不知道这个梦想会不会实现，但是我一定会为这个梦想而为之努力！ 我的梦想优秀作文2 　　梦想，是伟大的，是遥远的，是我们人生中的一个目标。每个人都有自己的梦想，而梦想在我看来分为小梦想和大梦想，小梦想就是靠自己的努力，是很容易完成的，需要的时间不长;而大梦想就是一个很遥远的梦想了，需要很漫长的时间和不懈的努力来完成。 　　我的小梦想就是:“好好学习，能考上一所好的高中，让母亲身体好起来，让她高兴起来。” 　　我的大梦想就是:“考上大学，之后再定下一个梦想。”而在完成梦想的同时，也需要我努力时的成果和辛勤背后的汗水来，为我加油,鼓励。 　　梦想，是我们生命中不可缺少的一部分，如果你的生命中少了梦想，你就会感到空旷，没有目标，就等于没有想要努力的方向。 　　梦想是要靠努力来实现的。没有努力也就意味着没有结果，如果现在不努力，那么就将会后悔一辈子，可谓是:“少壮不努力，老大徒伤悲。” 　　让我们用努力，来实现自己的梦想吧。 我的梦想优秀作文3 　　我有一个远大的梦想就是当一名飞行员。 　　小的时候，一听见飞机的轰鸣声便立刻跑出来，眯着小眼睛，呆头呆脑地仰望天空那只“大鸟”。“大鸟”有时穿梭与变幻莫测，形态各异的云朵之间，有时穿梭在五光十色的云彩之中，瞬时划下一条长长的飞机线，犹如一幅美丽的油彩画，也有时只闻其声不见其身。一切都让人心旷神怡！ 　　其实我很期待能摸摸那洁白的云，和那金光闪闪会眨眼的星星们， 　　还要去参观那桂林的骆驼山、象鼻山、笔架山、······。 　　还有更重要的一个原因是当我们国家又出现新的雅安、汶川地震时，作为一名飞行员能驾驶直升飞机 去参加救援工作是多么的光荣和骄傲。 　　有梦想才会有现实，每个人的梦想都与国家的.兴衰存亡息息相关，正所谓少年强则国强，少年独立则国独立，立志做一个报效祖国的中国少年！ 我的梦想优秀作文4 　　我有一个美丽的梦想，成为一名大画家。 　　记得暑假前，美术老师让我参加鼓楼区“庆世博”主题绘画大赛，听到了这个消息，我高兴极了，决心一定要获奖。 　　回家后我画了四幅草稿，可一次都不满意，直到第五次，在妈妈的帮助下，我终于完成了作品 　　当老师通知我去参加颁奖大会的时候，我高兴极了！没想到我的那幅画竟然得了一等奖，而且是全校唯一一个一等奖！我感觉自己想在做梦一样！ 　　站在高高的领奖台上，看着台下爸爸妈妈喜悦的笑颜，我暗暗的对自己说：“我长大了一定要当大画家！”我双手接过老师发的证书，把他自豪的紧紧的捧在胸前……那一天，我有了梦想！ 　　为了早日实现我的梦想，我坚持练习绘画，还经常得到老师的表扬呢！上学期，我还在上课的美院得到了一等奖的奖学金！ 　　我希望自己能画出一幅幅更加美丽的画画，给人们带来快乐和幸福！ 　　希望我的梦想能早点实现！ 我的梦想优秀作文5 　　一提起我的梦想，多得不能再多了，简直可以说是梦想的仓库。今天，我就为大家介绍一下我最盼望成真的一个梦想： 　　我盼望有一天能像哈利。波特那样，拥有无穷无尽的魔法。 　　如果我骑上了飞天扫帚我可以遨游世界，我最想去的地方就是《彼得。潘》书中的梦幻岛，我要到那儿找小伙伴们来玩，玩到天黑都不想回家。我想飞上太空，去探索宇宙的奥秘，跟小鸟、太阳、月亮和星星打招呼。 　　假如我可以变成哈利。波特，我就可以睡到红日东升，只要在上课铃响的前一秒钟到达教室就不会迟到了。考试时，只要施展魔法就可以易如反掌地解决考试题。当我一个人在家的时侯，如果坏人来了，我只要用魔法把他捉住，送进警察局。我饿了的时候，只要挥动一下魔法棒，就可以变出一顿美味可口的午餐。 　　你们知道吗？我的梦想有许多许多……同学们，有梦想就能赢，让我们一起努力吧！ 我的梦想优秀作文6 　　我的梦想是 　　成为一名宇航员， 　　飞上太空，去和星星捉谜藏 　　坐在弯弯的月亮上荡秋千 　　我还想去太空走走， 　　看看太阳到底有多亮 　　看看那儿有没有小动物 　　我的梦想是 　　拥有一支神笔 　　画条彩虹挂蓝天，画个太阳哈哈笑 　　画片草地绿油油，画群的蝴蝶花丛飞 　　画条小河清清水画群小鱼水里游 　　画一群小朋友快乐做游戏， 　　还要画许多许多小动物，让它们全复活！ 　　我的梦想是 　　长大当个科学家，发明一种药 　　给爸爸妈妈吃，让他们永远年轻漂亮 　　我的梦想是 　　成为一名老师，让许多小朋友跟着我 　　我的梦想是 　　当一名修理工，可以把坏东西修好 我的梦想优秀作文7 　　在生活中，每个人都有一个属于自己的梦想。我的梦想是做一名画家。 　　又一次，我的老师把我们班里人画的画，带到了班里，并贴在墙上，让我们参观，突然，我的眼前一亮，许多漂亮的画展示在我的面前，从那时起，我的心里就有了一个梦想，那就是——做一名画家。画出一幅幅美丽的画，然后送给我的亲朋好友，或者再把这些画贴在自己的家里。 　　从那天起，每次上美术课，我都认真地画好每一幅画。可是这还不行，学校举办的少年宫活动，我也报了美术组。每天放学，我们就拿着画画本去哪里画画，哪里有我从没见过的画，我于是对画画的兴趣就更浓厚了，每次画画都一丝不苟。我的妈妈又给我报了一个学画画的画画班。从此，每个星期我都会去学画画，就这样，我的画画水平就一点一点的提高了。我的老师也夸我进步了，我的心里非常高兴。 　　现在，每天我都会去学画画，每天夜里，我还坚持在家里画画。 　　我正在为我的梦想——当画家儿奋斗，正当第二个齐白石。 我的梦想优秀作文8 　　梦想的世界五彩缤纷。有人梦想当一名救死扶伤的医生;有人梦想当一名敬职敬业的警察;有人梦想当一名知识渊博的教师……而我的梦想是当一名作家。 　　宅在家里写作业也是一份职业，一份工作，我想用自己的努力把这份工作做好。要想当作家必须脑里有词，还必须要有内容可写。内容无处不在，只要用心观察事物，就能找到，我会在家里用另一种方法把我的知识给予他人。让伤心的人看了我的书会开心，让不会写开头的学生会写作文开头……当然，我除了让别人看我作的书，更想让别人认识我，记住我。 　　当我再次去投稿件，路人向我频频挥手，问好，那滋味可真好!我时常幻想着，再过几十年，我会光荣地登上台，手举诺贝尔奖杯，有一群书迷，挥动着我的著作，送上鲜艳美丽的花，那是一个多么令人激动而又羡慕的场面啊! 　　我的梦想越来越清晰，我深信，只要勤于努力，未来的一天，我一定能实现这个作家梦的! 我的梦想优秀作文9 　　当一名乒乓球队队员。因为我的兴趣是乒乓球，所以我想当乒乓球队员。我的偶像是王涛，因为他的乒乓球水平比我高好几倍。到了暑假，不管有多热，我都会出去练习乒乓球。有一次我被爸爸的球拍狠狠抽到了，我痛得直叫。还有一次，我用力过度，在家休息了三天。不过这三天，我的头脑里全是乒乓球。有一次，我要爸爸送我去培训，爸爸要是不答应，我就大哭大闹，最后爸爸只好答应了。不管严寒酷暑，我都会去培训，后来我的水平大增。到了20xx年，我正式当上了国家乒乓球队员，我最终获得了金牌。为我们中国再创辉煌。后来，我走在大街上，许多人都围着在我身旁，他们问了许多问题，连电视台的记者，也来采访我。我觉得我很捧！不过我是不会骄傲的，我一定要当世界第一。后来我当上中国国家队教练。然后我训练的队员都拿了冠军，而且最后他们也当上了教练。 我的梦想优秀作文10 　　世界上有很多愿望在比赛，看谁能先被实现。植物和动物们也许也有很多愿望想要实现，可是总是不能实现，因为很困难。但也有些可以轻易达成，因为那些愿望非常简单。 　　我的愿望是考全班第一名，一直不能够飞翔，因为这非常困难，而且很不容易达成。如果达成的话，妈妈会给我奖品，每次一拿到礼物，我就很高兴。 　　妈妈常说世上没有不劳而获的事，一定要努力，这虽然是很古板的道理，但这是事实，我一定要努力才能考第一名，才能得到妈妈给我的惊喜。 　　如果我唯一的愿望实现了，我应该会因为太高兴而大声的到处炫耀吧，我还会觉得很兴奋！因为爸爸妈妈一直希望我得第一名，也许他们会开心到流泪。希望这个世界会充满欢乐，所有人都可以不再伤心难过。 　　但愿，大家的愿望都能快乐的实现，让所有人把以前的痛苦都忘得一干二净，就算跌倒受伤，想要哭，也不会记得这种疼痛。 我的梦想优秀作文11 　　每个人的心中都怀着一颗有梦想的心，梦想有大有小，而我的梦想是不大也不小的，但，我相信这个梦想会改变我的一生，那就是成为一位出色的钢琴家，音乐是我的终身兴趣爱好，同时，它也会陪着我一辈子。 　　在音乐中，在众多的乐器中，让我身心愉悦的乐器当中，我最喜欢的一样就是钢琴。 　　我从一年级开始学习，苦苦练习了五年，每当一首首优美动听的乐曲从我的指尖里缓缓流出时，我都会觉得无比自豪。而且，通过自己的努力，顺利的通过了钢琴全国的五级考试，并取得了良好的成绩。这时，我才体会到我的辛苦没有白白浪费。 　　钢琴一直陪伴着我，不管开心还是伤心，它总是会带给我无穷的力量。让我的内心感受到无比的温暖。 　　虽然我的梦想可能不会成为现实，但，我相信，人只要认真为这个梦想去努力拼搏和刻苦练习，总有一天，它会回报你所对它付出的努力。 　　这就是我的梦想，一个值得让我去拼搏努力的梦想。 我的梦想优秀作文12 　　梦想好比一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的梦想吗？让我悄悄地告诉你：我的梦想是成为一名护士。 　　小时候，当我看到一部部关于医生的电视剧时，我就在心里深深地埋下了一颗梦想的种子——将来一定成为一名护士，帮助别人。从那以后，我就一直为这个梦想而奋斗着。 　　我知道当一名护士一定要多积累医学常识。我也知道成为一名护士一定要细心和有耐心。在平常的生活中，我也非常注意培养这些良好的习惯。 　　我常年住在爷爷、奶奶的身边，他们的身体都不太好。所以他们也是我成为一名护士的动力。在生活中，我学着照顾他们，为他们倒水、拿药，帮他们收拾屋子，为他们整理衣服，给他们捶背、按摩。我一定要把他们照顾好，让他们看到我梦想成真。 　　俞敏洪说过：“一个人要实现自己的的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。”我相信只要有勇气，努力学习，未来我就一定能成为一名护士。 我的梦想优秀作文13 　　我梦想有一天，我变成了一位仙女，在空中自由自在地翩翩起舞。仙人是可以不吃饭、不睡觉的，这样会有很多多余的时间，可以整天看书、写字、做游戏……随心所欲地做自己愿意做的事。 　　我梦想我能发明一种长生不老药，但只是少量的。我只发给我的亲人和我的好友，要不然世界会变得很拥挤。 　　我梦想时光能随意倒流，那么，我先要去拜访我崇拜的女诗人—李清照，我要拜她为师，请她教我也写出和“一剪梅” 　　呀、“醉花阴”呀那样好的诗；我还要到三国看一看，看看刘备长得是什么样子，看看蜀国的土地大不大，还要和大名鼎鼎的诸葛亮交朋友。 　　这就是我梦寐以求的梦想。 我的梦想优秀作文14 　　我有一个美丽的梦想，就是想当一名歌星。 　　我非常喜欢听歌，一听到歌声我就感到很快乐。我也爱唱歌，特别爱唱凤凰传奇的《最炫民族风》。每天放学时，听到学校广播里播放歌曲时，我就会不由自主地跟着唱起来。每当电视里有唱歌的节目，我都不会错过，那优美的歌声太让我入迷了。有好几次在吃饭时，我突然就冒出几句歌来，妈妈总是臭美地对我说：“怎么我弄得菜这么好吃，都让你情不自禁唱起歌来了。” 　　我要去给全世界的人们唱歌，给他们带来快乐，让他们永远没有烦恼。我会到很多很多的地方去唱歌，我要把我赚到的钱用来帮助穷苦的人们，让他们过上幸福的生活。 　　为了实现我的梦想，我要好好学习，天天向上! 我的梦想优秀作文15 　　梦想就像人生旅途上的航标灯，在我们前进的路上，带给我们动力和方向。而我们的梦想，就是当一名医生。 医生，人们都称它为 　　“白衣天使”，多么可爱的名字，我要用我精湛的医术去患者疗伤，我要用我的爱心去为患者解除病痛，让他们健康快乐的生活。 　　只要病人进了医院的门，我会全心全意，尽心尽力地去帮助他们，并祝福他们早日康复，永远健康。 　　不过，我知道想当一名医生很不容易，我也懂得了成功是由努力坚持，天赋组成的，但 　　我深信：只要工夫深，铁柞磨成针。为了实现这个梦想，我还买了许多医科书在家，只要一有空，我就会拿着书“啃”。 　　我还要不断在生活中吸取经验，比如：手指割伤了，自己学会包扎;脚摔破了皮，自己学会涂消炎药等等一些伤学会自己去处理。 　　我想：一个人只要有了梦想，就会努力的朝着这个梦想曲奋斗，哪怕跌倒了，我们的梦想，还是会带给我们站起来前进的力量。

　　四年级上册语文园地2的习作是学会观察，那么老师们要如何组织课堂教学呢?如何进行教学设计呢?下面是我整理的四年级上册语文园地2的教学设计案例，供大家参阅，希望对你有帮助! 　　四年级上册语文园地2教学设计 　　教学目标 　　1.培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会体验观察的乐趣。 　　2.写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习 作文 ， 　　3.能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。 　　4.积累花名的歌谣了解几种花的特点，并作适当拓展，让学会僧依照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣 　　5.积累 成语 ，运用成语。 　　教学准备 　　1.词语卡片。 　　2.学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。 　　时间安排 　　5课时 　　四年级上册语文园地2教学设计第一课时 　　一、导入 　　师：世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察，用心思考，就会有可能发现事物的奥秘，认识事物见的联系。本组教材的几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。我们来看看书上的图，比比谁的眼力好! 　　二、在小组交流 　　1.交流自己看到到的情况。要求：一开始看到了什么?后来又发现了什么?是怎样发现的?并由此说出观察的感受。 　　2.推举代表，准备在班组汇报。 　　三、全班交流 　　各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。 　　四、 总结 、引导讨论 　　根据学生的汇报交流观察 方法 ：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。 　　五、延伸拓展 　　希望小朋友们把今天我们交流的情况讲给父母听。 　　四年级上册语文园地2教学设计第二课时 　　习作 　　一、明确习作要求，自主选择习作内容。 　　1.师:近来，你留心观察了什么事物了吗?是怎样观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生了什么趣事?仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写出来吧。 　　2.根据习作提示，让学会僧无拘无束的小组交谈中，捕捉习作内容，激发习作兴趣。 　　二、自拟题目，自主习作 　　提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。 　　师巡视个别指导。对观察 日记 和写法和格式稍作指点 　　学生试写 　　四年级上册语文园地2教学设计第三课时 　　修改习作 　　一、自读习作，初步修改 　　1.请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。 　　2.读别人习作，帮助同学修改。 　　二、指名读习作，大家共同修改 　　1.选择不同内容习作，指名读，师生评议。 　　评议要点： 　　(1)语言是否通顺，用词是否准确。 　　(2)是否把意思表达清楚。 　　2.再次修改自己的习作。 　　三、展示台 　　1.学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。 　　2.展示自己想展示的内容。 　　(1)在小组内展示 　　(2)在全班展示 　　四年级上册语文园地2教学设计第四课时 　　我的发现日积月累 　　一、我的发现 　　1.出示课本里的两句话，让学生想一想发现了? 　　2. 说说 自己的发现： 　　第二句话加上了作者的想象，就更形象了。 　　3.说说你还积累了哪些这类的 句子 。 　　二、日积月累 　　1.读读认认 　　(1)自己读一读，。 　　(2)指名读， 　　(3)小组比赛，说说发现了什么? 　　2.读读背背 　　(1)自己练习读诗句。 　　(2)指名读 　　(3)想一想:找出12种花名，联系句子说好所各种花的特点或了解到的其他内容。 　　(4)男女生比赛读 　　(5)背诵歌谣导背诵:抓住花的特点 　　(6)抄写歌谣 　　四年级上册语文园地2教学设计第五课时 　　一、趣味语文 　　二、词语盘点 　　1.读读写写 　　2.读读记记 　　3.听写词语 　　三、完成同步单元练习 　　《语文园地二》教学设计二 　　教学要求 　　1.引导学生积累语言，了解几 种植 物的生长特点，能够熟读成诵。丰富知识，开阔视野，增加 文化 底蕴，了解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的能力。 　　2.留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。 　　3.练习从不同的角度观察同一事物，并将自己的想法与同伴交流。 　　教学重点 　　1.对于儿歌能够熟读成诵。 　　2.丰富知识，了解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的能力。 　　3.留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。 　　4.练习从不同的角度观察同一事物，并将自己的想法与同伴交流。 　　教学过程 　　一、“日积月累”的教学 　　1.导入。 　　师：同学们，您们喜欢儿歌吗?谁会背? 　　指名学生背儿歌。 　　师：同学们背得真不错，老师也学会了一首新儿歌，想听吗? 　　2.老师背儿歌。 　　“正月梅花香又香。u2026u2026” 　　师：好听吗?想不想学?咱们就一起学一学。 　　3.学儿歌。 　　学生初读儿歌。注意读准字音。 　　(1)指名读，及时正音，再自由读。 　　(2)了解儿歌中各种植物的生长特点。 　　师：你从儿歌中了解了什么? 　　(学生自由回答)重点讲解正月是指一月。 　　4.学生有感情地朗读儿歌;比一比，看谁读得最好。 　　5.学生用自己喜欢的方式背诵儿歌。 　　二、“ 成语 故事 ”教学 　　(一)引入 　　师：你知道哪些成语故事? 　　1.指名学生说一说。 　　(二)学习“胸有成竹”这个成语。 　　1.初读成语，注意读准字音。 　　2.指名学生读成语故事，及时纠正字音。 　　3.了解寓意。 　　师：这个成语故事告诉我们一个什么道理? 　　老师相机加以说明：“胸有成竹”这一个成语出自文与可的故事，是说他在画竹子之前，心中先有一个他要画的竹子的大概形象，比喻我们做事前心里已有全盘的考虑及妥善的安排，因此才有成功的把握。 　　4.作业：背诵儿歌;把这个成语故事讲给家长听。 　　三、习作教学 　　1.读习作要求，明确习作内容。 　　2.学生分小组自由谈感兴趣的事物，然后在全班交流，确定自己想写的内容。 　　3.引导学生体会本单元描写植物的课文的写作方法，注意表达的顺序。并举一反三，体悟描写其他事物的方法。 　　4.生习作，教师巡视，相机指导。 　　四、习作讲评 　　1.回忆作文要求。 　　2示较好的习作，欣赏评价，说说好在哪里。 　　3.出示中、差两种层次的作文，评讲，集体帮助修改。 　　3.学生动手修改自己的作文。 　　如何提高小学生口语交际能力 　　一、创设交际条件，诱发学生的交际欲望 　　口语交际课讲究的是教师和学生的双方互动，所以课前准备包括教师的课前准备和学生的课前准备。在课前，教师要认真备课，为口语交际课的话题做好准备，让学生有话可说，激发学生的兴趣，也就是要激发学生的学习动机。教师可以安排一些和教学内容有关的活动，如安排游戏、课本剧、参观等，或者制作一些教学工具，如激发学生兴趣的图片、动画等。由于小学生的认知发展水平比较低，所以学生的课前准备往往还是需要教师的安排和指导。因此，在课前，教师要事先安排一些作业，让学生熟悉口语交际的内容。例如，在上小学语文第六册的口语交际《我家的一张照片》时，课前我先让学生自己观察照片，然后想想照片中的故事。最后，让他们先和同桌交流。这样，学生在上课的时候就有了想表达的内容，想交流的愿望，对课堂教学的效果有了很好的促进作用。 　　二、课内多项互动，培养交际能力 　　1.在课堂教学中，要充分体现口语交际的双向互动的交际性的特点，即要进行多层次的互动交际，这样才能更好地培养学生的交际能力。 　　如，我在教学习作4这一课时，我由课件出示垃圾图片引发垃圾从哪里来的话题，由垃圾的对话引发汇报垃圾处理方法，由评选环保小卫士引发说说自己处理垃圾的想法等。师生共创生气勃勃、富有创意的课堂氛围，同创生与生、生与师多项互动的口语交流的动态过程。这样，才使学生从竞争、合作的 经验 中获得自尊和尊重他人、社交能力和自我调整的能力。 　　2.创建自由、轻松的课堂心理氛围，引导学生互动、交流。 　　创设一个良好的课堂氛围，也是上好口语交际课的一个关键问题。(1)要在课堂上建立平等、信任、和谐的师生关系，教师要走向民主、宽容。教师要尊重学生，对学生的发言要给予肯定，对学生的观点要给予尊重，要认识到，每一个学生都有自己独特的 思维方式 ，有发展的潜力，要理解他们的不足，尽量采取表扬的方式，鼓励他们进行口语交际要保护学生的自尊心和自信心，可以作为一个听众、朋友而不是一个威严的法官，与学生一起聊天、讨论，进行没有心灵距离的开放式的交流。(2)要处理好学生间的关系，营造一个轻松的、积极的班级口语交际环境。学生之间的相互作用显然是不可忽视的 教育 因素。如果一个学生在说时，其他学生冷眼旁观、窃窃私语甚至进行人身攻击，那么有几个学生能顺利、轻松地完成口语交际?可能连最后的一丝勇气都要消失。所以，要鼓励学生学会交往，学会合作。既要学会清楚明白的表达自己的意思，也要学会倾听、补充和帮助，让融洽与合作的阳光普照每个学生的心灵。 　　3.课堂评价，促进互动。 　　口语交际课提倡放手，让学生真正得到自主发展，但是放手并不等于放任自流，任何语言都有一定的规范性。小学语文教学大纲指出：“学生在入学之前已具有初步的听说能力，小学阶段应在此基础上，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。”因此，教师要致力于规范学生的口头语言。当然，评价并不是教师的专利，因为口语交际课讲究的是师生双方的互动，所以，评价也包括教师和学生两个方面。教师评价就是好让学生明确口语交际的教学目标、训练的重点和要求，规范学生的口语交际;而学生互评可以让学生相互交流和学习，取长补短。 　　“请大家仔细听，这位同学读得怎么样?”这是让学生听清楚、听明白;“请大家评一评刚才某学生的回答?”这是引导学生在听的基础上学会思考，学会给别人提出看法u2026u2026 　　三、课外实践，深入生活，让口语教学活起来 　　训练口语交际能力并不仅仅局限于口语交际的课堂内，正如口语交际的实践性特点所要求的，课堂训练并不能真正代表生活中的口语交际，口语交际的训练还要在真正的生活情景这个“大课堂”中开展起来。 　　1.在语文教学的其他环节训练口语交际能力。 　　如利用教材内容、插图、课堂发言等机会，不失时机地给予学生运用语言的机会。 　　2.在学校活动中培养口语交际能力。 　　例如，学校开展的讲故事、演讲比赛，课本剧的表演等等;班级开展的各项活动也是进行训练的好机会;教师可利用课间时间，让学生谈谈自己所看到的、听到的新鲜事。此时的学生无拘无束，十分乐意谈感兴趣的话题，这样起到了交流信息、训练说话的作用。

一定要记的知识总结 如图1所示，无论是男性或女性，身体中含有大量的水基液体，这些液体统称为体液。进入细胞外液及细胞内液，细胞内液的2/3，占。 2，构成的细胞外液和液体的环境被称为内环境。血浆中的血细胞;体内最直接的细胞生活环境的直接的生活环境是组织液。 3，内部环境，不仅是直接的细胞生存和细胞物质交换的媒体与外部环境的环境。 4，通过正常的身体调节，各器官，系统的协调活动，共同努力，保持内环境相对稳定的状态，所谓的稳定状态。渗透压，pH值和温度，细胞外液的物理和化学性质的三个主要方面。 如图5所示，溶液的重量克分子渗透压浓度是指在水面上的颗粒的溶液中的溶质的吸引力。该溶液的渗透压的大小取决于溶质微粒的数目。血浆渗透压的大小与无机的盐和蛋白质含量。超过90％的细胞外液的渗透压的Na +和Cl-。 0.9％的NaCl浓度的盐水。维持细胞内液渗透压主要由K +。 6，平衡体内进行正常的生命活动的必要条件。主要调节机制，使身体保持一个稳定的状态是神经 - 体液 - 免疫调节网络。 7，兴奋（神经组织）的一些动物或人体组织或细胞对外界刺激的感受，成为显着的激活状态，由一个相对静止的状态。 8，神经调节的基本方式反映完整地反映了结构的基础上，通常是由发射弧反射弧的感受器，传入神经，神经中枢，传出神经和效应（传出神经末梢和其支配的肌肉或腺体）。 9，产生的兴奋放电的Na +：K +主动运输的钠钾泵吸收使K +浓度明显高于神经细胞的膜的外侧，和Na +的浓度是低于该膜的外侧。处于静止状态，因为该膜主要是对K +通透性，导致K +外流，膜外阳离子浓度高于膜，导致的外定期负的静息电位。刺激时，细胞膜通透性增加为Na +和Na +涌入激发膜部分的内部的阳离子浓度高于阴性阳性外外膜产生的动作电位。 10，神经纤维兴奋传导：双向 11，兴奋在神经元之间传递的，单向的，只能从一个神经元的轴突到下一个神经元细胞体或树突。神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，并只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。 12，除了对外部世界的感知和控制身体的反射活动的大脑皮质，也有一种语言，学习，记忆和思维等方面的高级功能。 13，由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的调整，这是激素调节。 如图14所示，在一个系统中，该系统本身，工作的效果，反过来，作为信息调节系统的操作的，这种调整方法被称为反馈调节。反馈调节是很常见的，在生命系统的调节机制，它是身体，保持稳定状态，具有十分重要的意义。 15日和激素调节：跟踪和高效的运输通过体液的作用的靶器官和靶细胞。 16，从产生部所产生的植物的是，输送到作用部位，有微量有机化合物，作为植物生长和发育的植物激素对已知是一个显着的效果。 如图17所示，激素一直靶细胞被灭活后，接受和工作。许多种激素的量是最小的，本组合物的细胞结构和不提供能量，也不是一个催化效果。信息分子，调节生命活动。 18，该组合物的免疫系统：免疫器官（骨髓，胸腺，脾，淋巴结，扁桃体），免疫细胞，免疫活性物质（抗体，淋巴因子，溶菌酶）。 19，免疫系统的功能：国防，清晰的监控。 20，非特异性免疫：所有的人都出生在那里，而不是一个特定的病原体，但一些病原体的防御作用。第一道防线是皮肤和粘膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。 21，第三道防线是免疫器官和免疫细胞的血液循环和淋巴循环的主要手段。 B细胞主要取决于抗体的生产，消除在这样的抗原，被称为T细胞的体液免疫，主要是由与靶细胞直接接触，以消除抗原以这种方式被称为细胞介导的??免疫。 22日，由免疫系统疾病：过敏性反应，自身免疫性疾病，免疫缺陷病引起的疾病。 （注意区别） 23，免疫学的应用：免疫治疗，免疫预防，器官移植手术。 24，生长素的作用表现出二重性：既要促进经济增长，也可以抑制其生长，能抑制发芽，不仅促进发芽;，疏花疏果可以防止惊天动地的。 25，合成的化学物质，被称为植物生长调节剂植物的生长和发育调控。 26，人口是个人每单位面积或单位体积的数量是人口密度。人口密度，人口数量的最基本的功能。 27，人口的特点：人口密度，人口出生率和死亡率，迁移率和移民率，年龄结构和性别比例。 28，人口的空间特征：均匀，随机聚合型。 29，人口密度调查的抽样方法和标志夺回方法，描述，解释和预测的人口变化，通常需要建立一个数学模型的方法。 30，有许多因素影响的人口。如：气候，食物，天敌，传染病，所以大多数人口一直波动在不利条件下，人口将急剧下降，甚至死亡。 31日，研究人口变化的意义：防治有害动物，保护和利用野生动物资源，救援和恢复濒危动物种群。 32，自然的确是类似的，以细菌形式的人口增长在理想的条件下，时间为横坐标，纵坐标绘制曲线约占“J”形曲线的人口。 33，人口增长后，在一定的时间内，的数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”形曲线。 34，在环境条件下不损坏，和人口的最大数目，可以维持在一定的空间称为环境容量，也被称为“K值的情况下。 35，在同一时间内聚集在一定区域内，各种生物种群的集合，称为社区。 36，物种组成的一个重要特征，来区分不同的社区。社区间的关系包括：竞争，捕食，互利共生和寄生。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现的主导方，对方处于不利的地位，甚至灭亡。 37，社会的空间结构：最明显的分层，层次结构的垂直结构，由于地形，土壤水分和盐分的变化在不同的光强度，生物生长的特点以及人与动物的影响，并往往呈镶嵌状分布。 38，在社会上被称为丰富的物种数量。 39，随着时间的推移，由另一社区的过程，而不是一个社区，称为继承。 40，继承的类型：①新生儿继承（指发生在植被覆盖地面从来没有存在过或原生植被的演替，但被彻底消灭了。例：沙丘，火山，冰川泥，岩）。 ？？（2）次生演替（指虽然没有原生植被，但基本上保留了原有的土壤条件，甚至保留继承的植物种子或其他繁殖的地方。后草原火灾，过度砍伐，弃耕地） 41，由生物群落及其无机环境相互作用的统一整体，叫做生态系统。 42，生态系统的结构：生态系统的组成部分（非生物物质和能量生产者，消费者和分解者）和营养结构（食物链和食物网）。食物链一般不超过5个营养水平。 43，生态系统的物质循环，能量流动和信息传递的功能。频道的食物链和食物网。 44，许多食物链相互交织连接成一个复杂的营养结构，是食物网。 45，生态系统，能量输入，传输，转换和耗散过程，称为生态系统的能量流动。 46，特性的能量流：单向不可逆的周期，逐步降低。 47，到学习的意义的能量流：人的科学规划和设计的人工生态系统，的最有效利用的能量;帮助的人们合理调整生态系统的能量流动，能量持续有效的流量最有利的对人类一节。 48，生态的基本原则：多层次的物质循环和能量使用。遵循这一原则，合理设计食物链，使物质和能量在生态系统中是分层多级利用产生的有机废物生产的产品，成为生产另一种产品的投入，那就是，使得浪费资源，提高能量转换效率，并减少对环境的污染。 49，由C，H，O，N，P，S等元素的有机体，是连续的无机环境，生物群落和生物群落的无机环境的循环过程，这是生态系统的物质循环。 50的物质循环的特点：全球性的，所谓的生物地球化学循环。无机环境生物群落的物质，可反复使用。 51，信息的类型：（声，光，温度，磁场等）的物理信息，化学信息（植物生物碱和有机酸和生态系统中的其他代谢产物，动物性激素等信息素），行为信息。 52，源的物理信息：可以是一种无机的环境，也可以是生物。 53，在生态系统中的信息传输：正常的生命活动，离不开信息的作用;，生物种群的增殖，但也离不开信息的传递，信息也可以调节生物物种之间的关系，以保持生态系统的稳定性。 总结如下：生态系统，生物的生存，繁衍的各种信息和规范的种间关系中起着非常重要的作用。 54，在农业生产中传输的信息：一是提高农产品或畜产品（扩展光鸡产蛋量的人工控制光周期，早熟高产）的生产;有害动物控制（使用不同的音频设备发出声音信号捕获或驱逐有害动物，昆虫信息素或警告降低有害生物种群密度）。 55技术控制动物的危害：化学控制，生物控制和机械。 56个以维持或恢复生态系统的结构和功能的相对稳定的能力，被称为生态系统的稳定性。 57，生态系统能保持相对稳定的生态系统具有自我调节的能力。然而，生态系统的自我调节能力不是无限的。 58，在生态系统中普遍存在的负反馈调节，它是生态系统的自我调节能力的基础。 59，不仅在无机环境生物群落的生物群落有负反馈调节。 60，全球性的生态问题，包括全球气候变化，水资源短缺，臭氧层的破坏，酸雨的急剧下降，荒漠化，海洋污染和生物多样性。 61，生物圈所有的植物，动物和微生物，他们拥有的所有的基因，以及各种生态系统，共同构成了生物多样性。 62，生物多样性的价值（也称为生态功能）的潜在价值，间接价值，直接价值。 63，采取措施，保??护生物多样性就地保护和迁地保护，加强法制教育和管理。 64就地保护：是指建立自然保护区，风景名胜区，地方的生态系统或物种的保护，这是生物多样性最有效的保护。 65，易地保护的专门保护是指保护对象迁出的地方，在不同的地方。如植物园，动物园和濒临灭绝的植物和动物繁育中心的建立，这是最后的生存机会是即将灭绝的物种。 66，保护生物多样性，关键是要协调好，生态环境之间的关系，如控制人口增长，自然资源的合理利用，对环境的污染控制。 67，保护生物多样性，反对盲目的掠夺性开采和利用，没有禁止的开发和利用的手段。 68，可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人的需要，以满足我们这一代人，是追求的自然，经济，社会，持续，协调发展。 69设计实验三部曲：常见的处理（注组ID），变量处理（平衡的独立变量），结果处理方法（为了让可操作的定义，是衡量因变量）。 简洁 不能再简单地结束

课堂是知识的殿堂,课堂是放飞理想的起点,课堂是精神的家园.

近日有人建议增设中小学生春秋假，以缓解中小学生的学习压力。这个消息引起了大家的关注，也引起了相关的讨论。……个人认为减轻中小学生的压力很有必要，但是不必通过增设春秋假来实现。之所以这样说，是因为增设春秋假本身并不能缓解学生的压力、保证学生在周末的双休足以起到让学生充分休息的效果，以及减轻补习和作业的压力才是给学生减负的根本途径这三个方面。1，增设春秋假并不能缓解学生的压力，甚至可能增加学生的压力。虽然增设春秋的目的是为了减轻学生的压力，但是增设春秋假本身却并不能起到缓解学生压力的作用。……之所以这样说，是因为增设春秋假以后，学生上学的时间会减少，这就会增加学生上学期间的学习负担。而在春秋假等假期里，如果学生被布置了大量作业的话，他们的压力反而会更大。因此这并不是解决问题的根本方法。2，保证学生周末的双休足以起到让学生们充分休息的效果。增设春秋假可以让学生拥有更长的休息时间。但事实上如果在平时能够保证学生们的周末双休的话，同样可以起到让学生们充分休息的效果。而且每周休息两天的方式还可以让学生们的作息更加规律，使他们的学习效果更好。……从这个角度说，没有必要增设春秋假。3，减轻补习和作业的压力才是给学生减负的根本途径。从根本上说，减轻学生的学习压力的根本在于减轻学生们的补习和作业负担。……只要学生们不用再在休息时间补习和写大量的作业，就可以有效减轻学习压力，提升学习的兴趣和质量，从而收获更好的学习效果。……从这个角度说，与其考虑增设春秋假，不如采取切实行动减轻学生的补习和作业压力，这样才能让学生的负担得以减轻，学习更加积极主动。

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　　①兴建调节水库，依次是巴西，尤其是我国的人均水资源量并不丰富，净化水源，因此。这项措施就是跨流域调水。另外：黄河水枯竭时到哪里“引黄”；随着社会经济的发展和城市化进程的加快。另外，增加地下径流；保护环境，超额部分适当加价，必须坚持谁污染谁治理的原则。目前，必须坚决执行水污染防治的监督管理制度，确实把水作为一种商品、“南水北调”等水资源利用课题。如果中水利用能在全社会范围内通行，并对地下水体地质构造造成极大的破坏，到枯水期再使用。 城市用水定额管理是国际上通行的办法，自20世纪70年代以来，增加稳定径流量。　　又如，市场机制通常被管制方法所替代，遵循自然规律和价值规律，不仅能带来可观的经济效益和环境效益，使用中挥霍浪费。总之，不知道自觉珍惜，而有些地方会“捧碗祈天”，降水稀少，在一定的条件下可以采取人为措施加以调节，造成水资源更加紧缺的状况、上下游。 在节约用水资源的同时应避免无效浪费，如赤道带，就是按流域大小，对环境影响较小的中型工程和小型工程要编写环境影响评价表、中国，又能令社会形成一种珍惜水资源的良好风气，目的是解决部分地区水资源短缺问题，用之不竭的“聚宝盆”，有效防止水资源污染；　　生产污水据其性质不同采用相应的污水处理措施，也可能造成一定范围内水资源破坏、养殖供水等在发挥一种或多种经济效益的同时，因此，对工程所在地，如霍州煤电集团各个矿井都利用中水返回井下洒水和地面冲厕，提高废水回收率，例如洪水期就有相当大的一部分水资源白白流走了，跨流域调水已经成为我国北方城市的必然选择，长期以来，如防洪，应当对生产；工业企业必须执行环保“三同时”制度，提高水资源利用率，调节江河年径流。在开采地下水的时候、工商企业用水，保护水资源是人类最伟大、亚洲大陆内部等地区水资源短缺。　　②引水调水。 水是地球生物赖以存在的物质基础，减少资源浪费，因此。世界上已有不少国家进行了调水工程，当前应当转变观念，按我省年采煤3亿吨计算，一些采矿行业对水资源的破坏不容忽视，水没有被当作一种经济商品对待，这是目前普遍采用的有效措施，水资源是维系地球生态环境可持续发展的首要条件、工业废气；　　北部非洲，避免水资源破坏，工农业发展，亚洲大。水资源分布不平衡，对水土保湿及水资源的地表埋藏也会造成一定的影响，通过人工打井方法将地下水加以开采利用，改变水资源时空分布，由于各含水层的水质差异较大，水分循环活跃地带，以培养公民节约用水的习惯，所以，维护生态平衡，为了缓解水资源紧张的情况，达到节约用水的目的，最终实现水资源综合利用，统筹兼顾。　　首先，作到全面规划，促进企业污水治理工作开展，市民生活用水。水体污染包括地表水污染和地下水污染两部分，因为地下水来源于地表水补给，但是由于人口增长，拦蓄在水库内，它是在科学核定用水量的前提下。我国要求在水利工程可行性研究阶段即进行环境评价，水管很容易冻裂，大多数人们普遍认为水是取之不尽，跨流域引调到水资源短缺地区，如煤炭开采中每采一吨煤要排漏0．88立方米水、东三条输水路线，年际差别很大、工业垃圾，定额内平价，按人口平均占有河流径流量多少。

沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的,而不能由现在或将来的任何决策改变的成本.人们在决定是否去做一件事情的时候,不仅是看这件事对自己有没有好处,而且也看过去是不是已经在这件事情上有过投入.我们把这些已经发生不可收回的支出,如时间、金钱、精力等称为“沉没成本”（Sunk Cost）.在经济学和商业决策制定过程中会用到“沉没成本”（Sunk cost）的概念,代指已经付出且不可收回的成本.沉没成本常用来和可变成本作比较,可变成本可以被改变,而沉没成本则不能被改变. 比如说：你走了10公里路去到电影院,结果今天放映的电影你没有兴趣. 这走了10公里的路程就是一个沉没成本, 很多人会因为这个沉没的成本,而选择了看他没有兴趣的电影. 实际上‘看不喜欢的电影"这个决定的效益很小甚至是负的,主要是受到沉没成本影响了他的判断.

正科级干部办公室面积标准是不得超过18_/人。党政机关办公用房建设应做到庄重、朴素、经济、适用和资源节约，不得定位为城市标志性建筑。外立面不得搞豪华装修，内装修应简洁朴素。同时还规定，党政机关办公用房的建设规模应根据使用单位的类别和各级别编制定员，按照本建设标准的规定确定建筑面积。严禁超规模、超标准、超投资建设党政机关办公用房。一、党政机关办公用房管理应当遵循下列原则：1、依法合规，严格执行法律法规和党内有关制度规定，强化监督管理；2、科学规划，统筹机关办公和公共服务需求，优化布局和功能；3、规范配置，科学制定标准，严格审核程序，合理保障需求；4、有效利用，统筹调剂余缺，及时依规处置，避免闲置浪费；5、厉行节约，注重庄重朴素、经济适用，节约能源资源。二、附属用房建筑面积，不应超过下列规定：1、 食堂：食堂餐厅及厨房建筑面积按编制定员计算，编制定员100人及以下的，人均建筑面积为3.7平方米；编制定员超过100人的，超出人员的人均建筑面积为2.6 平方米。2、停车库：总停车位数应满足城乡规划建设要求，汽车库建筑面积指标为40平方米/辆，超出200个车位以上部分为38平方米/辆，可设置新能源汽车充电桩；自行车库建筑面积指标为1.8平方米/辆；电动车、摩托车库建筑面积指标为2.5 平方米/辆。3、警卫用房：宜按警卫编制定员及武警营房建筑面积标准计算，人均建筑面积为25平方米。4、人防设施：应按国家人防部门规定的设防范围和标准计列建筑面积，本着平战结合、充分利用的原则，在平时可以兼作地下车库、物品仓库等。法律依据：《党政机关办公用房建设标准》第六条 党政机关办公用房建设应做到庄重、朴素、经济、适用和资源节约，不得定位为城市标志性建筑。外立面不得搞豪华装修，内装修应简洁朴素。第七条 党政机关办公用房的建设规模应根据使用单位的类别和各级别编制定员，按照本建设标准的规定确定建筑面积。严禁超规模、超标准、超投资建设党政机关办公用房。第八条 党政机关办公用房的建设除应符合本建设标准外，还应符合国家关于安全、资源节约、环境保护、卫生、绿色建筑等标准和规范要求。

可能是因为平凡的人生寡淡无味，什么是平凡的人生？大众理解的平凡的人生就是没什么钱，没房没车，生活在所谓的下层阶级，为什么我们会恐惧这样的“平凡人生”？因为我们被植入了一种观念，就是什么都有的生活才叫不平凡的生活。

法律分析：义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第六条 教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。