纪连海：为什么要讲秦汉历史

1、增加历史知识。现代人生活节奏快，读书的时间有限，读历史书时间会更少。所谓读史使人明鉴。历史知识是中国人必备的知识。2、读懂历史上的人物，也就读懂了中国人。待人接物、为人处世也就有了参照。3、讲坛上的人，口才都很好，神闲气定，娓娓道来。演讲和表达能力值得我们学习。4、百家讲坛除了历史人物，还有许多现代主题：例如智商与情商、现代企业管理、健康知识、文学知识等。经过演讲者的提炼和加工，内容引人入胜。听来是一种享受。5、引经据典增加了听众的知识，如果我们将这些典故运用在日常与家人、朋友、同事、客户和上司的沟通和交流中，必将为我们的谈话增色不少。6、现在利用节假日旅游的人多了，增加写历史和文化知识，也会让我们更深刻地感悟历史，抚今追昔，从更深刻的角度感知中国文化。7、教育子女有了更多的材料。

《百家讲坛》中，让我印象最深刻的讲师就是易中天老师。尤其是他讲的一章《先秦诸子百家争鸣》刚才让我佩服的五体投地。易中天不愧是新时代的史学大家它将枯燥乏味的诸子百家学说讲述的是津津有味。

话题太高端，人心太浮躁。

因为你只看历史 要检查一下视力了

我认为《百家讲堂——易中天品三国》这个节目，主题是人物还原，易中天能引用三国志，但是品的还是演义，他实质是在还原小说人物，不是历史。他的品三国，还是英雄论和个人崇拜。这是我觉得他的品三国缺少价值和干货的地方。在《百家讲堂——易中天亲三国》中，易中天更多的是文学评价，主观解读。对于曹操的看法从传统的奸雄解读为一代英雄，以及对郭嘉鬼谋的赞誉，诸葛更为中肯的评价很到位，但是都是基于三国演义基础上，类似深度读后感。很少引用历史，除了诸葛的评价外。也没有引用史实证明双方兵力强弱，引用地里分析双方战局局势，推论那一年代几场战役的用兵得失。政治上，也没有从地里，经济方面评价三国局势，政治手段的优劣。不过我认为四十分钟的节目没有条件允许他来这么说，易先生品三国相比较是客观的，基于三国志，广泛引用古今学者观点加以分析，绝非是盲目推崇一家之言，主观臆断，在提出不用观点或者反驳质疑的时候也基本做到有理有据。

就我个人而言，我更喜欢《百家讲坛》。《百家讲坛》的演播风格与学术性的理论研究相比较为平易，同时也追求内容的学理性与权威性，力求雅俗共赏。以通俗易懂的形式将许多深奥的知识传播于民众之中，成为中国中央电视台科学教育频道的一款品牌栏目，节目内容涉及人文科学、自然科学、哲学等。《百家讲坛》里的主讲人讲授的风格其实和《法律讲堂》文史版的相差不大，但是传授的知识却是涉及方方面面的，还可以知道很多书本上没有的知识，让我更喜欢历史，有愿意探索的欲望。《法律讲堂》文史版主要是现实生活中的例子，也利用过一些历史故事来讲解法律，但是涉及的面还是比较少，只是着重在法律上，通过古今中外的事实来告诉我们法律方面的知识，让我们学会做一个遵纪守法的人，学会拿起法律的武器保护自己，保护身边的人。

通俗易懂

“百家讲坛”是中央电视台第十套（CCTV-10）2001年7月9日开播的讲座式栏目播出时间：周一至周日，播出时长：43分钟中午12：45首播，晚上11：10、次日上午6：40重播。

简介“百家讲坛”是中央电视台第十套（CCTV-10）2001年7月9日开播的讲座式栏目，栏目宗旨为建构时代常识，享受智慧人生。选题范围包括大学通选课、选修课精华；名校有影响的专题讲座、主题演讲；社会各界学者、名流的精彩演讲。选择观众最感兴趣、最前沿、最吸引人的选题。追求学术创新，鼓励思想个性，强调雅俗共赏，重视传播互动。已经成为科教频道的品牌栏目。 栏目选材广泛，曾涉及文化、生物、医学、经济等各个方面，现多以文化题材为主，并较多涉及中国历史、中国文化。其演播风格与学术性的理论研究相比较为平易，同时亦追求内容的学理性与权威性，力求雅俗共赏。该栏目自2001年7月9日开播以来，截至2006年10月，已播出1000余期，许多学术界著名人士由幕后推出，以通俗易懂的形式将许多晦涩知识传播于民众之中，个别议题亦受到大众质疑。栏目收视率逐年提高，成为中国中央电视台科学教育频道的一款品牌栏目。 “百家讲坛”是一个开放的大学。节目内容涉及人文科学、自然科学、社会科学。形式多样，学理性与实用性并存，权威性与前卫性并重，追求学术创新，鼓励思想个性……适合具有中学以上文化程度，具有求知欲的观众。 栏目制片人：聂丛丛，2009年7月接任《百家讲坛》制片人。聂丛丛于2002年至2004年任《百家讲坛》制片人，2004年至2009年任《法律讲堂》制片人。 《百家讲坛》——汇集百家学养，追慕大师风范，平和开放的胸襟，通向大众的桥梁。 [编辑本段]播出时间 CCTV-10 周一至周日播出 时长43分钟 中午12：45首播 晚上23:40 次日早上6：40重播 CCTV-4 周一至周日播出 时长43分钟 下午16：15首播 次日0：15重播 8月20日-23日【重播】 解读《三字经》访谈、解读《三字经》（一）至（三）集 钱文忠 钱文忠，复旦大学历史系教授，华东师范大学东方文化研究中心研究员，香港汉语基督教文化研究所研究员，季羡林研究所副所长。季羡林先生关门弟子，中国仅有的几位专业研究梵文、巴利文的学者之一。1984年考入北京大学东方语言文学系。留学德国汉堡大学印度与西藏文化学系，主修印度学，副修伊朗学、藏学。著作：《瓦釜集》、《末那皈依》，《季门立雪》，译作《唐代密宗》、《道.学.政——论儒家知识分子》。 [编辑本段]联系方式 地址：北京市海淀区复兴路11号 中央电视台《百家讲坛》栏目 邮政编码：100859 电话：010—63958933 传真：51916300 E-mail：bjjt@vip.163.com [编辑本段]选题范围 1、大学通选课、选修课。 2、大学名校内有影响的专题讲座、主题演讲。 3、社会各界学者、名流的演讲。 4、中学文科类课程及第二课堂、兴趣课堂。 [编辑本段]音像制品 1、不停息的旋律 2、传承的神韵 3、当茶遇到咖啡 4、地球成长史（上） 5、地球成长史（中） 6、地球成长史（下） 7、风雅百代存 8、撼天之旅 9、华夏春秋志 10、建筑不是房子 11、冷眼看热点 12、女人说话（上） 13、女人说话（下） 14、品读水浒 15、人的生与活 16、生命的奥秘 17、时代的加速器——数字 18、探寻宇宙 19、文明的发动机 20、文学的个性 21、物理的挑战 22、相识数学 23、与健康手拉手 24、智慧的痛苦 25、清十二帝疑案 26、论争象牙塔 27、缪斯女神 28、企业的方向盘——管理 29、社会的源动力——经济 30、新解《红楼梦》 31、语言的方程 32、身边的礼仪 33、孔庆东看武侠小说 34、明亡清兴六十年 35、易中天品三国 36、于丹《论语》心得 37、于丹《庄子》心得 38、王立群读《史记》 39、我读经典 40、玄奘西游记 41、我心中的陈嘉庚 42、新解三十六计 43、武则天 44、马未都说家具收藏 45、诗歌唐朝 46、李连英 47、唐高宗真相 48、于丹《论语》感悟 49、李清照 50、军旅作家王树增讲长征 51、《先秦诸子百家争鸣第一部》 52、易中天品三国-历史回眸 53、刘心武揭秘红楼梦-揭秘林黛玉与薛宝钗 54、刘心武揭秘红楼梦-贾宝玉与史湘云 55、汉代风云人物 56、易中天品三国1-魏武挥鞭 57、易中天品三国2-孙刘联盟 58、易中天品三国之重归一统 59、钱文忠解读《三字经》 60、玄奘西游记 61、李斯 [编辑本段]特邀专家 鲍鹏山：上海电视大学中文系副教授 中国作家协会会员 王晓秋：北京大学历史系教授 北京大学历史系中外关系史研究所所长 高日晖：文学博士 大连大学副教授 胡金兆：中国民主同盟成员 北京市文联退休编审 喻大华：辽宁师范大学历史文化旅游学院教授 硕士研究生指导教师 王树增：国家一级作家 大校军衔 段怀清：浙江大学副教授 王新陆：山东中医药大学校长，教授、全国著名中医内科专家 周汝昌：著名红学家 古典文学研究家 莫砺锋：南京大学中文系教授、博士生导师 邱紫华：华中师范大学文学院教授 蒙曼：中央民族大学历史系副教授 康尔：南京大学文化艺术教育中心主任。 周文顺：郑州大学港台人文研究中心主任、教授 乔良：现任空军政治部创作室副主任，空军少将，中国国家安全政策委员会副秘书长 张望朝：现为中共黑龙江省委政法委研究室副主任，作家 陈毅明：现任厦门市华侨历史学会常务副会长 李蕾：河南省林州市市委、市政府接待办公室副主任 钱文忠：复旦大学历史系教授 赵英健：河北遵化市清东陵文物管理处副主任 孟宪实：现任中国人民大学历史系、国学院副教授 孙立群：南开大学历史学院教授 于丹：北京师范大学艺术与传媒学院教授 隋丽娟：哈尔滨师范大学历史系教授 王立群：现任河南大学文学院教授 徐放鸣：现任徐州师范大学美学教授 梁小民：清华大学、南开大学等多所院校兼职教授 易中天：厦门大学人文学院教授 孙丹林：锦州市楹联学会会长 ，渤海大学特聘教授 高有鹏：现任河南大学文学院副教授 李昌集：现为徐州师范大学文学院特聘教授 康震：北京师范大学文学院副院长 赵林：哲学博士，现任武汉大学哲学系教授 韩秀云：清华大学经济管理学院副教授 葛剑雄：复旦大学中国历史地理研究所所长 刘扬体：中国社会科学院文学研究所 曾国平：重庆大学贸易及法律学院院长 叶广芩：现为中国作家协会会员 方尔加：中国政法大学教授 纪连海：北师大二附中高级教师 李敬一：武汉大学新闻与传播学院教授 赵世民：中央音乐学院教师 淳子：上海东方电台谈话节目主持人，女作家 金正昆：中国人民大学教授，知名礼仪与公共关系专家 毛佩琦：中国人民大学历史系教授 姚淦铭：古代文献研究所所长 刘心武：当代作家 张颐武：北京大学中文系教授 周国平：中国社会科学院哲学研究所研究员 马骏：法学博士 戴锦华：北京大学教授 张少泉：中国地震局地球物理研究所研究员 周思源：现任北京语言大学汉语学院教授 马瑞芳：山东大学教授，学者，作家 阎崇年：北京社会科学院满学研究所研究员、北京满学会会长、中国紫禁城学会副会长 孔庆东：北京大学中文系教授 马未都：收藏专家，观复博物馆馆长 曾仕强：胡雪岩研究会副会长、台湾师范大学教授 姜安:深圳大学社会科学院教授 傅佩荣：台湾大学哲学系教授 张擎：成都文物考古研究所考古三部主任、副研究员 孙华:北京大学考古文博学院教授 梅铮铮:成都武侯祠博物馆研究保管部主任、副研究员 王启涛：西南民族大学教授 李炜光:天津财经大学财政学科首席教授 袁腾飞:海淀区教师进修学校历史教研员、北京市高级教师 赵晓岚：文学博士后，湖南师范大学文学院教授，博士生导师，古代文学学科带头人；中国宋代文学学会理事、中国词学研究会常务理事 江英：教授，军事科学院研究员，博士生导师，正师职， 大校军衔 郦波：南京师范大学博士后、副教授 [编辑本段]著名讲座名录 阎崇年：《清十二帝疑案》、《明亡清兴六十年》、《康熙大帝》 易中天：《易中天品三国》、《汉代风云人物》、《先秦诸子百家争鸣》（共六部：实话孔子、儒墨之争、儒道之争、儒法之争、前因后果、继往开来） 于丹： 《于丹〈论语〉心得》、《于丹〈庄子〉心得》、《于丹〈论语〉感悟》 王立群：《汉代风云人物之项羽》、《汉代风云人物之吕后》、《王立群读〈史记〉之汉武帝》、《王立群读〈史记〉之秦 始皇》、《千古中医人物之华佗》 纪连海：《正说和珅》、《正说纪晓岚》、《正说多尔衮》、《正说鳌拜》、《正说吴三桂》、《李连英》、《千古中医故事之张仲景》 钱文忠：《玄奘西游记》、《钱文忠解读<三字经>》、《千古中医故事之李时珍》、《弟子规》（即将播出）、《墨子与鲁班》（即将播出）、《我的老师季羡林》（即将播出） 金正昆：《身边的礼仪》、《金正昆谈现代礼仪》（两个讲座有重复） 张望朝：《杨子荣》、《抗日名将杨靖宇》 蒙曼： 《品读武则天》、《太平公主》、《唐玄宗》（即将播出） 乔良： 《新解三十六计》 康震： 《诗圣杜甫》、《苏轼》、《诗仙李白》、《李清照》 孟宪实：《玄武门之变》、《贞观之治》（出书时与上一讲座合编为《从玄武门之变到贞观之治》）、《唐高宗真相》 隋丽娟：《慈禧》、《奕60》（即将播出）、《孝庄》（即将播出） 孙立群：《吕不韦》、《李斯》、《范蠡》、《千古中医人物之扁鹊》 毛佩琦：《明十七帝疑案》、《郑和下西洋六百年祭》、《大明第一谋臣刘伯温》 马骏： 《二战人物》 刘心武：《刘心武揭秘〈红楼梦〉》（秦可卿，贾元春，妙玉，宝玉，黛玉，宝钗，湘云，众人物结局，情榜多个单元） 孔庆东：《孔庆东看武侠小说》、《鲁迅》 孙丹林：《楹联的故事》、《唐伯虎》、《陆游》 姚淦铭：《老子》 马瑞芳：《马瑞芳说聊斋》 方尔加：《孔子》、《汉代国策风云》 李蕾： 《红旗渠的故事》 周思源：《周思源评说红楼梦》、《正品三国人物》 吴建民：《吴建民论国际风云》、《吴建民看中国外交》、《吴建民盘点2004国际形势》、《吴建民盘点2004中国外交》 马未都：《马未都说家具收藏》、《马未都说陶瓷收藏》、《马未都说玉器收藏》、《马未都说杂项收藏》 喻大华：《道光与鸦片战争》、《嘉庆皇帝》、《咸丰皇帝》（即将播出） 段怀清：《中国四大爱情故事》（梁祝传奇、孟姜女传奇、牛郎织女传奇、白娘子传奇） 周岭： 《曹雪芹》 曾仕强：《胡雪岩的启示》、《易经的道理》（即将播出） 鲍鹏山：《新说水浒》（林冲、武松、李逵、鲁智深、宋江） 袁腾飞：《两宋风云》、《塞北三朝》（敬请关注，以CCTV-10实际节目预告为准） 赵晓岚：《金戈铁马辛弃疾》、《李煜》 江英：《回首开国大典》（近期播出，敬请关注） 郦波：《大明名臣 风雨张居正》（近期播出，敬请关注） [编辑本段]《百家讲坛》为什么这样“火” 2001年7月诞生，栏目一度收视率低，可以说历经坎坷。甚至在2003年，其收视率一度濒临被淘汰的边缘。在生存的重压下，编导们逐步探索出了一套成熟的运作机制，涉及内容和形式方面的变革。 1．故事化讲述。《百家讲坛》最为纯熟的叙事技巧就是对悬念的营造和使用。节目制片人万卫坦言．“这个讲座就是按照戏剧化的结构来做的。悬念性、单线条、戏剧性是其特征。根据需要，《百家讲坛》往往在一讲时间内设置一个总悬念和若干个分悬念。总悬念一般在节目开始时出现，并蕴涵在片名之中，统领着一讲的主要内容和走向。而分悬念大体依附于总悬念，他们不断地出现，加强、丰富总悬念。 2．影像化呈现。图片、字幕、影像资料形象直观。《百家讲坛》时刻牢记自己的媒介特性，在每一期节目中，往往插入人物肖像、相关背景或是影视剧的片段并配以恰当的音乐，总结、概括或图示主讲人的观点。易中天在《百家讲坛》上说“汉代风云人物”，讲到古代的脱靴之礼时，在讲台上亲自示范；于丹在讲《论语》心得时涉及古人的“坐”，用两只手的动作比划进行了形象的解释。 3．明星化讲述。有了可讲的内容，还要求有一个好的表达者。《百家讲坛》的编导万卫提出对主讲者遴选的三个标准：学术水平、表述能力和人格魅力。在这一标准下，对主讲者的遴选可谓“百里挑一”。随后，《百家讲坛》按照明星机制对主讲者进行包装和推介，最终将主讲者推上明星的圣坛，从而以其明星效应与大众建立起稳定的心理和节目收视认知。 在成功的改革之后，《百家讲坛》成为2006年度央视十大优秀栏目之一，仅次于《新闻联播》排名第二。近日，在一家权威机构推出的中国电视节目榜中，《百家讲坛》被评为年度电视节目和最佳人文科教节目。 连刘德华也说，他看《百家讲坛》看得入迷，曾经连续看40小时不睡觉！ 4.有教无类。即无差别的讲课方式，使任何学历的人都能听的懂，是其受欢迎的原因之一。 5. 邀请著名专家学者主讲，有深刻的文学内涵。 百家讲坛百度贴吧地址： http://tieba.baidu.com/f?kw=%B0%D9%BC%D2%BD%B2%CC%B3

我觉得可能是来源于一些人的不正确认识所导致的情况？

cctv10,首播是晚上22:40;中午12:45重播.

有过这些人吧！纪连海、姚淦铭、刘心武、易中天、于丹帮你找找最主要的易中天呢~~~湖南长沙人，1947年生，1981年毕业于武汉大学，获文学硕士学位并留校任教，现任厦门大学人文学院教授。他长期从事文学、美学、心理学、人类学、历史学等多学科和跨学科研究，著有《〈文心雕龙〉美学思想论稿》《艺术人类学》等著作。出版“易中天随笔体学术著作?中国文化系列”四种：《闲话中国人》《中国的男人和女人》《读城记》和《品人录》。央视《百家讲坛》“开坛论道”的学者，其主讲的“汉代人物风云”在2005年4月首播即获热评,掀起民间“汉风”热潮。 【新闻背景】易中天，湖南长沙人。 长期从事多学科和跨学科研究，于文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等学科均有涉猎。现任厦门大学人文学院教授，博士生导师。 看上面的介绍，他只不过是个普通的大学老师。可接下来，就不一样了。百度贴吧里有个“易中天吧”，易中天的拥趸们，有人自称“意粉”，也有人自称“乙醚”。2005年的他，除了在全国各地演讲以外，还出了一本新书，赢了一场官司。 新书《帝国的惆怅―――中国传统社会的政治与人性》才出版4个月就卖了5万册。2006年，易中天与央视《百家讲坛》合作，在电视上讲一年“三国”。在《百家讲坛》上的历史上，一个人一讲就是一年，这还是首次。 看完上面这段，他又像一个学术明星，让我们不由自主地想起刘心武、余秋雨。可是他又说自己和余秋雨是不一样的。那么，他到底是个怎样的人呢？ -------------------------------------------------------------------------------- ●段子：嫁人就嫁易中天 ★1978年，我国恢复了研究生招生。易中天当即以同等学力考取了武汉大学中国古典文学专业的研究生，毕业以后又留校任教。因为按照当时的政策，易中天得“哪儿来哪儿去”。幸亏当时武汉大学的校长刘道玉说“人才难得”，坚持要把易中天留下来，为此还惊动了当时的教育部长蒋南翔和新疆维吾尔自治区党委书记王恩茂。最后是教育部专门为易中天的毕业分配下了一个文件。 ★2005年4月，易中天在央视《百家讲坛》开讲“汉代人物风云”，他尽量不用专业术语和文言，而是以讲授者自己的语言翻译正史，塑造出了刘邦、韩信、晁错、袁盎等一系列鲜活的人物形象。他妙语连珠的说史风格，让他拥有一批忠实的拥趸，他们自称“意粉”、“乙醚”，更有好事者总结出易中天的精彩语录，冠以“超级教授”的大名，在各种文化论坛流传，其中有七成以上的“意粉”是13－25岁的年轻人。 易中天讲演时声情并茂、举手投足间透出自信，俘虏了无数“易粉”的心。女孩还发出了“嫁人就嫁易中天”的口号。 ★易中天的火爆和人气之旺，可以从收视率攀升、著作热销和“粉丝”众多三个方面表现出来。收视率攀升：据央视网站介绍：“去年5月，由著名清史学者阎崇年主讲的《清十二帝疑案》，使本来并不被看好的《百家讲坛》收视率一路飙升，最高收视率竟达0.57%，一跃成为科教频道收视率最高的栏目。 ★2005年年初央视一套热播《汉武大帝》，这时《百家讲坛》要搞有关“汉武帝”的专题，他们就找到了易中天。希望他能说一下汉代的历史。双方一谈，易先生就同意了。 说完汉代后，易中天就忙自己的事情去了。《百家讲坛》就想让易中天继续讲《三国》，但他却表示对《水浒》更感兴趣。电视台的人员后来专门到成都拜见易中天，说明《三国》人物和结构可能更适合，并表示《三国》将是《百家讲坛》2006年的重头戏。易中天回家问自己夫人的意见，夫人说“说三国很好啊”。第二天他答应了电视台的请求。 -------------------------------------------------------------------------------- ●话语：我是流寇主义 ★我从来不使用“普及”这个词，“普及”是只要把理论变得通俗易懂就行了，而事实上绝非这么简单。我认为“品读”是比“普及”重要得多的，“品读”是要去品味、去阅读，能找到里面能给现代人以启迪的东西。“品读”就是对历史人物和事件背后的人性的解读。 ★记者：你原来研究美学，后来著了与城市学、宪法学相关的书，现在又以讲史知名。你最想做的是什么？ 易中天：你就写“喜新厌旧、见异思迁”这8个字好了。全是兴致所致，性格使然。我不反对埋头苦干只做一件事，人与人不一样，有些人喜欢到处窜。我是流寇主义。 ★很多研究历史的人，把历史当作一具尸体，放在解剖台上，用解剖刀一点一点地切割，取出肾脏、肝脏、心脏来研究。这也许是一种方法，但我不太喜欢。我是学文学出身的，我觉得面对历史，首先要去感受它的血肉和肌理，其次才谈得上研究。 ★真实的不好看，好看的不真实，因此要有一个办法解决这个问题。这个办法我以为就是“妙说”。所谓“妙说”，就是历史其里，文学其表，既有历史真相，又有文学趣味。 ★在凤凰卫视《世纪大讲堂》上，主持人问我：你自我意识了50多年，自我确证了50多年，应该给自己一个说法了吧？ 我不想这么早就给自己写“悼词”。不过他要问，那就说吧！我给出的说法就是，我好歹还是一个好玩的人。 ★我把我的演讲风格分成3个境界：其一为“正说”，也就是以历史事实为依据，不胡说，不瞎说，保持一种严肃的治学态度；其二为“趣说”，即在坚持真实的基础上强调表述方式的栩栩如生，为了达到这个境界，我会加进去一些无厘头的搞笑语言，有时无厘头是必要的，这就像烧菜得加胡椒、味精等调料一样，能极大调动观众的听讲兴趣；其三为“妙说”，也就是在前两说的基础上对历史进行分析，给观众以启迪，这是最高的境界。 -------------------------------------------------------------------------------- ●评价：被年轻人崇拜不证明浅薄 ★学者讲历史关键看他对历史有没有一个严肃的态度。如果态度严肃，在表达方式上玩一些噱头和技巧以调动观众的兴趣，是无可厚非的，做得好倒是对文化知识的传播和普及大有好处。 ――华东师范大学中文系陈子善教授 ★易教授既然讲的是历史，就应该保持一个起码的严肃态度，学者讲课像周星驰那样插科打诨是不合适的。至于“无厘头有助于提高观众兴趣”的说法，只要将历史本身讲好就可以了，现在娱乐已经普泛化了，如果人文再定位不清，那是一件很可怕的事情。 ――复旦大学中文系副教授梁永安 ★我觉得易中天老师被年轻人崇拜并不说明他的讲座浅薄，正说明了他的影响力和推动力。讲历史并不同于搞科研，不需要“曲高和寡”。像易中天这样能够用雅俗共赏的轻松气氛在年轻人当中推广历史知识，让平日里历史课本上没有的故事变得活色生香，这样的事并不是每个人都可以做得像他一样好。 ――天线猫 -------------------------------------------------------------------------------- ●走红秘籍：现代视角、平民立场 ★和听众完全平起平坐的地位、平易近人、现代语言的灵活运用和对历史人物人性化理解是易中天受欢迎的原因。有观众反映，“听了易中天的讲课，才感到这些历史人物都是有血有肉的人，也会犯错误和改正错误，好像离我们很近。” ――《百家讲坛》编导魏先生 ★易中天受欢迎的重要原因是现代视角和平民立场。这种口播类节目必须要有悬念牵引，因为讲座和其他电视节目形态不同，必须像好莱坞大片那样，要求每隔3至5分钟必须有一个悬念。实际上这个讲座节目就是按照戏剧化的结构来做的。而易中天对这种讲座方式是掌握得比较好的。 ――《百家讲坛》制片人万卫 ★易老师受欢迎，首先是语言幽默准确、与现实结合紧密。例如讲解古代谋士的意思时说：“就像现在的什么策划大师啊，什么点子公司啊”，“我被你雇用了，忠心耿耿给你谋划，如果我的主意你不听，byebye，我换一个老板。” ――“意粉”总结易中天受欢迎原因 -------------------------------------------------------------------------------- ●“妙语”录：关羽迟早要被推崇为爱神 ★诺，相当于现在的OK。（讲汉朝人为何总说“诺”） ★项羽真是太有人情味了，太招女孩子爱了，恐怕那时的女孩子嫁人要嫁项羽这样的了。（形容项羽是妇人之仁，对虞姬和自己的战马非常有情意） ★“不要以为弯下膝盖就是懦夫，别人惹你一下，你就一下扑上去，一口咬住，死死不放，这是什么？螃蟹。韩信可不是螃蟹。”（韩信受胯下之辱） ★刘邦呢，这时候正由两个女孩子一左一右侍候着洗脚。可能和我们现代人一样，还搞点足底按摩什么的。（著名辩士厉食其拜见刘邦，刘邦开始没表现出尊敬） ★韩信，你不是个厚道人！（韩信出卖朋友钟离眜时被钟离眜骂） ★“晁错这个时候应该怎么样呢，应该夹起尾巴做人，他不！今天改革，明天变法，像根搅屎棍子，搅得朝廷上下是不得安宁” “削藩是要削的，但是不是像你晁错这样急吼吼的。” ★刘邦在多年征战中风餐露宿得个风湿性关节炎啦 ，那倒也是可能的！ ★孙策就是孙帅哥，周瑜就是周帅哥。帅哥总是招美女爱的，而帅哥也是喜欢美女的。他们两个果然娶到了两个最漂亮的女孩子――大乔、小乔……那时的周瑜可谓官场、战场、情场，场场得意，这样一个人怎么会去忌妒别人？怎么会被别人气到吐血。我们妒忌他还差不多，反正我是挺羡慕他的。 ★空城计不符逻辑啊，司马懿十万大军开过来了，他诸葛亮叫几个老兵去扫地，大开4城门，再叫两个小孩在他身边，他自己呢，拿着张琴唱卡拉OK…… ★屠户把张飞当祖师爷，编织业把刘备当祖师爷。可是，怎么关羽竟然当上了剃头业的祖师爷？不就是都有一把刀吗？ 可关羽的刀是砍头的，不是剃头的呀！还把关羽奉为财神，什么民营企业啊，个体户啊，供个关羽当财神，难道他们的钱是靠打架抢来的吗？你说关羽一个武将封个战神不就行了吗？怎么还当起财神了呢？ 依我看啊，关羽，迟早要被民间推崇为爱神。 -------------------------------------------------------------------------------- 【易中天】1947年生，湖南长沙人，1981年毕业于武汉大学，获文学硕士学位并留校任教，现任厦门大学人文学院教授，长期从事文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等多学科和跨学科研究，著有《〈文心雕龙〉美学思想论稿》、《艺术人类学》、《黄与蓝的交响―――中西美学比较论》（与邓晓芒合作）等著作。近年撰写出版了“易中天随笔体学术著作·中国文化系列”四种：《闲话中国人》、《中国的男人和女人》、《读城记》和《品人录》。

你去百家讲坛的百度贴吧，或者CCTV网百家讲坛栏目下搜搜看。

我也想知道啊~~ 百家讲堂。。。。。。

冲冠一怒为红颜。老吴注定是失败的,

毛佩琦

　　难忘的工作生活已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。大家知道工作总结的格式吗？以下是我为大家收集的高中语文教研的工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　高中语文教研的工作总结1 　　本学期，我们高中语文教研组主要做了如下的工作。 　　一、组织学习语文科新课程标准，大纲、考纲、不断更新教育教学观念。 　　利用每周二下午第二节课评课后的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，学习大纲、考纲、正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。 　　二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。 　　语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。全体语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。李金萍、高崇阳、白雪梅、张敬国、朱敬华、鲁小梅、魏金丽等老教师言传身教，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次考试中成绩名列前茅。高崇阳到张家口讲课受到了好评。鲁小梅、魏金丽举行了区级示范课。 　　三、加强集体备课组建设。 　　各备课组统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。 　　四、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。 　　我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教师教学相长。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。在学校开展的"青年教师基本功竞赛"活动中，语文组年轻老师认真准备，积极参与，上好了一堂堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素质。进步较大的有：郭艳萍、徐立伟、孙蕾、张运铃、刘兆静、曹媛、孟庆荣、周海宏。曹媛多次取得考试第一名的好成绩。 　　五、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。 　　批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持作业全批全改。批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周批改一次小作文，一次大作文，批改时全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。 　　辅导是课堂教学的有效补充，对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决，另外也可以通过辅导融洽师生关系，"亲其师才能信其道"，营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键。我们组的教师对此深有体会，我们组的教师辅导认真负责，除了正常的辅导外，还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导，或在办公室中为学生个别辅导，学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。由于坚持经常辅导，语文成绩的及格率很高。 　　备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节，单元验收也不容忽视，因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况，发现问题，以便及时解决。我们组坚持搞单元验收，同年级组教师一起出题，考试、批卷。由于注重单元验收，让学生在平时下功夫，因此在联考中我们语文组的成绩总是名列前茅。 　　六、引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。 　　本学期，高一年级的书法兴趣活动坚持不懈。写作兴趣小组初见成果，有两篇作文发表在《丰润报》上。高二年级组建了诗歌朗诵兴趣小组并开展了诗歌朗诵竞赛。并组织了语文竞赛、全国语文能力竞赛。 　　七、积极开展教育科研，认真撰写教研论文。 　　我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，我组部分教师参加了省规划的三个课题的研究，目前正在争取第四个。 　　高中语文教研的工作总结2 　　语文教研组本着“构建具有诗意和思想的优秀学术共同体”的建设目标，按照本期开校时制定的教研计划，有条不紊地开展各项教研工作。目前各项工作都顺利完成，现简单总结如下。 　　一、理论学习长抓不懈 　　本期继续开展“百家讲堂”活动，为常规教学工作输送理论血液，搭建思想平台。在“提高教学有效性”的学校总体教研思想指导下，本期开展了3次“百家讲堂”活动。翟勇副校长讲的《语文教研组整体形象构建》专题，从“团结与合作”“研究与创新”“活动与管理”“学习与反思”“支持与培养”五个方面，对教研组的高位发展作了具体阐释，提出了详细措施，成为本学期教研工作的指南。彭科友老师讲的《提高教学有效性的理论学习与实践探索》，从“教学内容”“教学手段”“教学时间”“教学生成”几个方面，结合自身的教学实践，对有效教学提出了符合学校实际的探索模式，并对教学大比武活动的评课标准提出了新的建议。王锡强副主任讲的《追寻语文教育的诗情画意》，以大量来自一线的教学实例和教学反思，给全组老师展示了一位优秀教师的成长经历，为语文教师如何坚守精神家园和思想领地做了一个表率，对青年教师产生了很大的震动。以讲座形式丰富传统的媒体资料学习，增强了教研活动的实效。 　　二、教学大比武蓬勃开展 　　根据教导处的计划，本期教研组安排了5位教师参加教学大比武活动。每次活动前，都由备课组根据教研组的总体要求，认真指导参赛教师备课和试讲。大比武后要求全组老师认真评课，尤其是将“教学有效性”思想的贯彻落实情况，作为评课的重点。这项活动，既锤炼了一大批青年教师的教学艺术，又在充分的质疑辩难空气中，提高了全组老师的`科研能力。 　　三、科研课题有序推进 　　市级课题“备课组文化建设研究”的结题工作正在紧锣密鼓地进行。省级立项课题《校本特色教材的开发与研究》已经批复并正式开展研究。有二十几位老师参加了由中国基础教育研究会、省电教馆、绵阳市教科所等各级主管部门主办的论文和课件制作大赛。 　　四、青年教师培养初见成效 　　青年教师培养是我组的重点工作。除了前面提到的在活动中锻炼和影响人以外，我们还采取结对子的方式，由组内德高望重的老师负责指导一位青年教师，并制定了具体的奖惩措施。同时，我们制定了青年教师成长记录表，推荐书目让青年教师读后做好记录，或者让他们听取校内名师的课做好课堂实录。通过这些实实在在的方式，使他们不断成长，成才，成功。 　　五、教辅资料精心修订 　　根据学校教导处的修订方案，目前全组正组织人力修订高一上册《智能大提升》，并按照新体例编撰《智能大提升》的高二上册内容。 　　六、科技节大放异彩 　　在学校一年一度的科技节上，我组举办的猜谜语、怪味朗诵、快乐舞蹈等活动，深受学生喜爱。我组组织的170余篇科技论文，获得评委和学生的好评。 　　七、网页与文学社影响扩大 　　本期继续由喻小波老师担任网页管理老师，网页更新及时，使语文组的形象得到了大力宣传。罗孝辉老师继续负责指导文学社工作，成功举行第3届好视力杯颁奖晚会，第4届好视力杯征文大赛。编印《墨茗》报纸2期。 　　以上就是本期教研工作的简单回顾。下学期我们将继续围绕增强教学有效性的中心工作，开展更为丰富多样的教研形式，争取整理出一批关于教学有效性的科研论文和教学案例，使教研工作再上一个台阶。 　　高中语文教研的工作总结3 　　在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体老师，团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在激励教育教学过程中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都取得了一定的成绩。总结半个学期来的工作，有如下特点： 　　一、大力营造学习语文的良好氛围 　　语文学科带有模糊性，涉及知识面广，学生学习不易体会到成功感，因而，大部分学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去学习。而高考的改革，对老师和学生的素质提出了新的要求。针对这种情况，我校高中语文组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良好氛围，全方位提高学生语文素质。学校成立的采绿文学社收录了一些写作爱好者的作品，举办了作文比赛。 　　语文能力主要体现在“听、说、读、写”四个方面。我们平时加强对学生的听、说、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗。通过开展高中生朗诵比赛来带动学生的朗读，提高学生的阅读和感悟能力。促使学生平时要多关心国内外大事以及身边的事情，思考社会，感悟人生，逐步提高他们概括问题、分析问题的能力，训练他们的思维，带动写作能力的提高。注意扩大学生的阅读面，将课外阅读作为一个重要的工作来抓，高中部克服困难，想方设法让学生养成良好的阅读和写日记的好习惯，老师也因势利导，提高学生的写作能力，力求起到厚积薄发的作用。 　　积极利用现有的现代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强研究性学习指导和校本课程开发，激发和培养学生兴趣，把有效的学生独立性和创造性作为课堂教学的根本。 　　二、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处。 　　1、认真备课。我们在教学过程中，在熟悉教材的基础上，不断翻阅资料，充分讨论，然后实施，不断更新观念。为赶上时代步伐，我们还经常上网查阅资料，了解现代教学新模式、新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸实施，并注意创新，形成自己的教学风格和特色。在教学中，我们语文教研组全体老师通过认真学习教学理论，确立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内”的教学主导思想，努力使课堂教学激励化、素质化落到实处，注重基础知识训练。“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组的组风，对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。 　　2、认真上课。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出激励育人。 　　3、认真布置及批改作业。 　　4、认真组织月考、期中考试、期末考试。这次期中考试高一学生考得也不错，均分在100分左右，这与教师平时的努力是分不开的；高二是南京市统考，联合体排第三。 　　三、积极开展教研教改活动 　　这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提高我们自己的教学水平，提高教学的总体能力，提高我校的语文成绩，就必须认真地、一步一个脚印地进行教学科研。 　　在教研组教学活动中，要求每个语文老师每个学期至少开一节多媒体公开课，本学期我在市里开了一节课，高一四位教师在校内各开了一节课。各位同人认真听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。 　　鼓励老师课余挤时间撰写论文，参加省、市、县的专业论文评比活动。本学期目前高中语文教研组收获有：省教育学会系统先进个人2人，校教科研先进个人2人，市级个人课题顺利结题的4人，区级课题1人顺利结题，在市级获奖以上获奖论文10余篇。 　　学校关心我教研组教师成长，派出2位老师外出观摩学习，增长了见识，心得颇丰，回来在组内汇报，为努力提高语文教学水平奠定了基础。 　　四、加强语文教学工作，力争高考取得突破 　　针对我校学生的具体情况，为使今年高三学生在高考时取得较理想的成绩，高三语文老师到外面知名学校观摩，“走出去，引进来”，学习别人的先进经验。高三老师制订了行之有效的复习计划，采取三轮复习法，从点到线，从块到面，对每个知识点，高考考什么，怎样考，答题方法和技巧，注重学习和研究，把规律和方法教给学生。高三高考语文成绩不错。 　　总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使我校的语文教学再上一个新的台阶。

安排的问题。

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百家讲坛：纳兰心事有谁知主讲：杨雨 共：8课 类型： 百家讲坛北京后海宋庆龄故居里，有两棵明开夜合花，那是三百多年前，由一位少年公子亲手栽种的。他的父亲是一代权相纳兰明珠，康熙皇帝是他的表哥，然而就是这样一位出身富贵的相门公子，却给后人留下了太多的遗憾和谜团。为什么他出身豪门，有享受不完的荣华富贵，而留在人世间的词作却充满了无尽的惆怅之情？“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。”杨雨，女，湖南长沙人，文学博士，现任中南大学文学院教授。1992年保送至华东师范大学外语系法语专业，获学士学位。1996年直升该校哲学系中国哲学专业攻读硕士学位。1998年考入华东师大中文系中国古代文学专业，主攻方向为唐宋词研究及批评，2001年获得博士学位。精通法语、英语等数门外国语言；入选湖南省高等院校青年骨干教师、湖南省首批新世纪121人才工程；2004年获得法国政府津贴赴法进行法语教学法进修；入选2007年教育部新世纪优秀人才支持计划，湖南省首批新世纪121人才工程，湖南省高校青年骨干教师，中南大学升华学者育英计划、中南大学首届杰出青年人才。中国词学研究会理事。已出版专著《宋词的女性意识》（获湖南省第七届哲学社会科学优秀成果奖）、《传播学视野下的宋词生态》等共计6部著作，主持省、校级社科规划课题多项，多次获得各级科研和教学奖励；在CSSCI等学术期刊发表论文三十余篇，小说、译文、散文数十篇分别发表于国内外报刊杂志。继杨雨教授2008年在湖南政法频道《世说新语》和2009年在湖南教育电视台《湖湘讲堂》这两个“电视湘军”的文化名片栏目公开讲座后又在中央电视台“百家讲坛”栏目讲述《侠骨柔情陆放翁》，连播10期。

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下个╮路口等4级2011-12-27 在中国，很多人碰面，第一句话总是：“你吃饭了吗？”或者是：“今天天气不错啊？”据说，即使是在国家领导人之间的会谈中，也都存在着这样的情况。这就说明瞎搭讪在谈判中的重要性了。谁都知道，“你吃饭了没有？”这句话，根本与生意没有关系，可无论是谁，都喜欢用这句话来做开场白，这又说明了什么呢？这只能说明瞎搭讪非常地重要。因为很多时候，我们会一下子找不到合适的话题来洽谈，所以，就只好先从一些日常生活问题中开始。 比如，客人来我这里参观，头一夜住在宾馆里。第二天一大早，我把他从宾馆里接到公司里来会谈。因为我还不知道他心里的真实意图，所以，不敢乱开口。于是，就干脆先从他的起居中谈起：“昨夜，宾馆里睡得怎么样？那家宾馆还好吧？宁波的饭菜还吃得惯吧？”这样的开场白既表示了关心，又避免了直接的争论。而通过这类远离正题的开场白，还能拉近双方之间的距离，进而产生共鸣，为后面的正式会谈铺垫基础。 我始终认为，一个优秀的推销员，一定要学会没话找话地与顾客瞎搭讪的本事。否则，万一目标顾客刚好对生意没有兴趣，不就难以接触了么？所以，瞎搭讪其实也是一种社会文化，是增加你接触顾客次数的好办法。当你与顾客的接触次数多了后，成交的概率自然也就随之上升了。 记得我在做推销员时，总是时不时地去几个目标顾客处瞎聊天。有一次，去一位大姐处推销会计师事务所综合管理软件。刚好碰到她在为她那不争气的儿子发愁。一看我走进去，她还以为我是她朋友介绍来做家教的呢。于是，就跟我谈起了她儿子来，我也就附和着与她一起谈她的儿子的事。她一会儿为他儿子叹气，责骂她儿子不听话，一会儿又直夸她儿子如何如何了得，写的文章都登了报。而我就始终就坐在她旁边的沙发上，拼命为她儿子说话，意思是她儿子其实很优秀，她完全不必过多担心。二人如此瞎聊天整整聊了一个上午，临近中午时，她邀请我一起共进午餐。在餐桌上，她才问起我的工作。到这时，我才告诉她说，我是她一个朋友介绍，来向她推销管理软件的。她这才恍然大悟，咯咯地笑着说：“真是对不起啊，没想到错把你当成家教老师了。”而我也趁机接口道：“呵呵，没关系啊，看得出来，你对你儿子真是十万分地关心，这就叫做‘可怜天下父母心"嘛。这样吧，要是你信得过我的话，我干脆来做你儿子的课外辅导员好了。”就这样，二人吃完饭后，她爽快地把一张软件购买协议签给了我。从她那里出来后，我就在想：“要是我今天不会瞎搭讪，直奔主题而去的话，我还能推销成功吗？”很明显，她当初正好处在心烦意乱的状态中，在这种情况下，我要是直奔主题向她推销软件，那不等于是找死吗？ 所以，各位，学会没话找话地瞎搭讪，是外出推销的一项重要技能。一个人只有在具备这一项技能后，才能在目标顾客那里呆得住、呆得长，否则，也许，你会连接触他们的机会都没有！而在网络营销中，这项技能就尤其显得重要了。因为如果你不会通过贸易通来聊天，你就很难找到接触顾客的机会。假如每次上贸易通，都是平平淡淡的一句：“请问你要布包吗？”的话，你还会成功吗？唔，这就是我之所以坚持在“百家讲堂”中跟大家讨论各种各样问题的原因。我通过在“百家讲堂”中讨论一些与我的经营业务根本没关系的话题，来保持与大家的长期接触。通过长期的接触，我相信，这个群里的很多成员将会慢慢地转化为我的合作伙伴。

银行贷款过桥什么意思？ 银行贷款过桥，是指很多企业从银行贷款到期之后，没法正常偿还，所以只好到外面垫资人或机构找一些资金，把原来的贷款归还进去，然后等贷款机构重新审批，把钱贷出来再用于偿还外面垫资机构的钱，从而起到延长贷款还款期限的目的。 你好，过桥贷款都有共性的背景，那就是企业暂时还不起银行这笔到期的贷款。 我们要知道，企业与银行的贷款都是有期限的，到期还不上的时候，过桥贷款就会产生了。 一、到底什么是过桥贷款？用案例给你做个解释 A企业，在2019年6月1日，向建设银行借贷了1000万，期限就是1年。到了2020年5月31日，这笔贷款到期，可是A企业经营的应收款，由于客户拖欠，没有足够的资金归还银行，A企业还怎么办呢？一般会出现3种可能性： 1、建设银行直接强行收贷，A企业面临破产的命运，最终银行也是多了一笔不良贷款，可以说，这种结局就是双输的。如果A企业只是应收款问题，还有希望，一般银行不会这么做的。 2、建设银行再发一笔新的贷款给A企业，用来还清这笔旧的贷款，这种也叫借新还旧。不过如果这么做的话，按照人行规定，就会被列为关注类。对银行来说会影响到可贷款的资金量，对于A企业来说，其他银行看到这个企业被列为关注类会引起连锁反应。可见，这种情况在必不得已的情况下才会去使用的。 3、使用过桥贷款。因为A企业的经营能力还是正常的，无非只是应收款出现问题而已，只要过半年还上这笔贷款是很轻松的。那么A企业就要找另外一家更牛逼的公司B，向B借款1000万先归还银行，然后银行继续放贷1000万给A企业，然后A企业把这笔款项使用天数的利息还给B企业，这就是过桥资金。 可见，使用过桥贷款，对于银行来说，还是属于正常放贷，A企业避免了倒闭或风险分类的下调，对于B企业同样是赚到了一笔利息，可以说达到了三赢的局面。 二、使用过桥贷款的方式，也是存在风险的 如果银行突然反悔了，收回贷款后，不再续贷给A企业，这样的话，估计后续A企业与B企业就会有一连串的纠纷产生。 或者A企业本身也会存在经营风险的，只是在这个过程中对外包装形象良好而已，后面银行继续续贷给A企业后，A企业知道还款无望，直接携款逃跑，最终银行和B企业都要面临巨大的损失。 当然，B企业也有可能是属于高利贷，甚至就是套路贷，而A企业陷入这种困境中，本来好好的企业，可能就会直接被冷死了。 总之，过桥贷款的确是企业在银行还款到期时一种很好的方式，不过这里面会涉及到三角关系，如果其中一方出现问题，均会导致各种连锁反应的风险。 欢迎关注“ 财经 百家讲堂”，更多精彩内容给你呈现，谢谢。 呃，这个涉及到以前.... 所谓过桥，就是中介融资贷款。 简单说，A企业资金周转不灵，在B银行的一笔较大金额贷款暂时无法偿还，因贷款逾期会导致A企业在人行征信出现问题，此后企业信誉下降，利息增加也会引发财务成本上涨，所以需解决贷款问题。 以前，银行可以用借新还旧方式，但银行贷款管理正规化之后，企业借新贷款还旧贷款方式会显著影响新贷款审批，毕竟企业拿资金还贷款能说明资金充裕。 谁能借一大笔钱给A企业呢？ 最初是地方政府出面，与B银行约定用财政款项、地方信用社、其他企业筹集资金方式来帮A企业还款。 后期，金融管理逐步正规化，这些方式就不能再使用，一些中介机构如担保公司、金融公司、财务公司等第三方机构应运而生。 这些第三方公司会寻求B银行出具承诺，约定自己贷款给A企业，资金必须专项归还B银行。之后若干时间内，B银行须再次贷款规定金额给A企业，所涉及资金也必须专项归还给自己。 这个过程就叫过桥。第三方机构赚的则是中间这个时间差。过桥贷款是什么意思？过桥贷款，对这个名词很多人可能都比较陌生，很多人第1次听到过桥贷款，有可能是在《人民的名义》这部电视剧里面听到的，在这部剧里面，商人蔡成功向山水集团借了5,000万的过桥贷款，用企业的股权质押，日息达到4‰，原来约定6天就还款，但因为到期没有法偿还，结果山水集团就被人给收了。那过桥贷款到底是什么意思呢？过桥贷款其实就是在企业的贷款到期之后没法偿还，然后向担保公司借一笔钱过渡一下，等银行重新把贷款审批下来，再用于还担保公司的钱，从而避免企业贷款出现逾期。举个例子：李某跟银行借的一笔贷款快要到期了，因为生意刚起步，口袋没什么钱。这时候，过桥公司可以帮助李老板还掉这笔贷款，银行觉得李某有钱还，信用良好，生意应该不错。新的贷款银行就给批了，李某拿银行放的款，还给了过桥公司，这个行为就像在新旧贷款之间架起了一座桥梁，所以就叫过桥。过桥贷款的一些细节：1、过桥贷款参与主体过桥贷款一般有三个参与主体，一个是企业或者个人，这是借款的主体；第2个是银行或者其他信贷机构，但目前真正愿意做过桥贷款的，基本上主要针对银行贷款，其他民间借贷很多公司不愿意做；第3个是过桥资金出资方，过桥贷款就要有一个过桥资金，这个过桥资金可以是一些担保公司，也可以是一些普通的企业，关键只要大家要能找到这个钱，别人也愿意出。2、过桥贷款的费用目前过桥贷款的费用比较高昂，都是按日计息的，每日利息大概在1.5‰~3‰不等，具体要看过交贷款的金额以及过交贷款企业的资质，如果金额比较大而且资质比较好，价格就相对比较低一些，如果企业本身资质比较差，有可能日息会达到3‰以上。而过桥贷款的期限一般在5天到10天之间，所以一个过桥周期要支付的费用是非常高昂的，如果过桥费用日息是2‰，然后办理时间是一个星期，那么总体费用就达到1.4%，1,000万的资金一个星期就要支付14万块钱。3、过桥贷款的流程过桥贷款的流程是比较严谨的，一般情况下出资方（担保公司）会提前跟银行沟通好，再深入对企业进行调查之后，认为银行确实会给这个企业放款，这样担保公司才会愿意垫资。担保公司确认银行确实能够放款的情况下，先由银行对企业进行尽调，在银行确保能够放款的前提下，由担保公司跟欠款人签订过桥贷款协议，然后担保公司帮欠款人把欠银行的钱还清，企业支付相应的过桥费用。在欠款人的钱还清之后，银行就可以进件进行审批，审批完成之后，如果成功放款了，这个钱就会直接打给担保公司，然后过桥就完成了。4、过桥贷款的好处过桥贷款如果顺利，无论是对于借款人还是对银行或者担保公司来说都是有好处的。对于借款人来说，借款到期没法正常偿还，通过过桥之后可以正常偿还银行的贷款，避免出现逾期和罚息，也避免企业的流动资金受到影响。对银行来说，企业通过过桥贷款避免出现逾期，从而也可以减少银行的坏账；而对于担保公司来说，他们做过桥贷款也可以收取一定的手续费，所以大家都很高兴。5、过桥贷款潜在的风险在现实当中并非所有过桥贷款都能够顺利进行，其实也存在一定的风险，这里面最大的风险就是银行抽贷。比如有些银行在企业贷款到期没法偿还，银行就做出承诺说只要做过桥之后贷款就可以正常发放，但真正等企业找到过桥资金把原来的钱还进去之后，银行就可能反悔不发放贷款了。如果银行没法正常发放贷款，那么客户所借的过桥资金就没法正常偿还，这样他们就会面临非常高昂的资金成本，毕竟过桥贷款的资金成本是非常高的，日息2‰左右，年化利率高达73%左右。假如银行抽贷了，那么过桥贷款就得由企业自己偿还，如果企业没法偿还就要面临每日高昂的利息，如果借了一千万的过桥资金，日利率2‰，那么光是每月的利息就达到60万块钱，这是相当恐怖的。过桥贷款是什么意思过桥贷款指金融机构A虽然获得贷款项目，但是暂时缺乏资金而无法运营，因此它求助于金融机构B获取资金，在A金融机构的资金到位后，B退出。 对于B机构来说，这笔贷款就是所谓的过桥贷款。在我国，金融机构A主要代表国家开发银行、进出口银行、农业发展银行等政策性银行，金融机构B代表各大商业银行。过桥贷款最大的优势是回收速度快。过桥贷款的期限较短，最长不超过一年，利率相对较高，一般抵押品为房产或存货。过桥贷款也可满足并购方的短期融资需求。从商业银行过桥贷款业务的实践来看，业务的基本关系仍然是贷款合同法律关系，以及担保法律关系。在中国，过桥贷款的借款人必须是上市公司或准备上市的公司，并且与银行有贷款合同法律关系。准备上市的公司需要做到其募股方案已获得国家证券监管机构的批准。

银行贷款过桥什么意思？ 银行贷款过桥，是指很多企业从银行贷款到期之后，没法正常偿还，所以只好到外面垫资人或机构找一些资金，把原来的贷款归还进去，然后等贷款机构重新审批，把钱贷出来再用于偿还外面垫资机构的钱，从而起到延长贷款还款期限的目的。 你好，过桥贷款都有共性的背景，那就是企业暂时还不起银行这笔到期的贷款。 我们要知道，企业与银行的贷款都是有期限的，到期还不上的时候，过桥贷款就会产生了。 一、到底什么是过桥贷款？用案例给你做个解释 A企业，在2019年6月1日，向建设银行借贷了1000万，期限就是1年。到了2020年5月31日，这笔贷款到期，可是A企业经营的应收款，由于客户拖欠，没有足够的资金归还银行，A企业还怎么办呢？一般会出现3种可能性： 1、建设银行直接强行收贷，A企业面临破产的命运，最终银行也是多了一笔不良贷款，可以说，这种结局就是双输的。如果A企业只是应收款问题，还有希望，一般银行不会这么做的。 2、建设银行再发一笔新的贷款给A企业，用来还清这笔旧的贷款，这种也叫借新还旧。不过如果这么做的话，按照人行规定，就会被列为关注类。对银行来说会影响到可贷款的资金量，对于A企业来说，其他银行看到这个企业被列为关注类会引起连锁反应。可见，这种情况在必不得已的情况下才会去使用的。 3、使用过桥贷款。因为A企业的经营能力还是正常的，无非只是应收款出现问题而已，只要过半年还上这笔贷款是很轻松的。那么A企业就要找另外一家更牛逼的公司B，向B借款1000万先归还银行，然后银行继续放贷1000万给A企业，然后A企业把这笔款项使用天数的利息还给B企业，这就是过桥资金。 可见，使用过桥贷款，对于银行来说，还是属于正常放贷，A企业避免了倒闭或风险分类的下调，对于B企业同样是赚到了一笔利息，可以说达到了三赢的局面。 二、使用过桥贷款的方式，也是存在风险的 如果银行突然反悔了，收回贷款后，不再续贷给A企业，这样的话，估计后续A企业与B企业就会有一连串的纠纷产生。 或者A企业本身也会存在经营风险的，只是在这个过程中对外包装形象良好而已，后面银行继续续贷给A企业后，A企业知道还款无望，直接携款逃跑，最终银行和B企业都要面临巨大的损失。 当然，B企业也有可能是属于高利贷，甚至就是套路贷，而A企业陷入这种困境中，本来好好的企业，可能就会直接被冷死了。 总之，过桥贷款的确是企业在银行还款到期时一种很好的方式，不过这里面会涉及到三角关系，如果其中一方出现问题，均会导致各种连锁反应的风险。 欢迎关注“ 财经 百家讲堂”，更多精彩内容给你呈现，谢谢。 呃，这个涉及到以前.... 所谓过桥，就是中介融资贷款。 简单说，A企业资金周转不灵，在B银行的一笔较大金额贷款暂时无法偿还，因贷款逾期会导致A企业在人行征信出现问题，此后企业信誉下降，利息增加也会引发财务成本上涨，所以需解决贷款问题。 以前，银行可以用借新还旧方式，但银行贷款管理正规化之后，企业借新贷款还旧贷款方式会显著影响新贷款审批，毕竟企业拿资金还贷款能说明资金充裕。 谁能借一大笔钱给A企业呢？ 最初是地方政府出面，与B银行约定用财政款项、地方信用社、其他企业筹集资金方式来帮A企业还款。 后期，金融管理逐步正规化，这些方式就不能再使用，一些中介机构如担保公司、金融公司、财务公司等第三方机构应运而生。 这些第三方公司会寻求B银行出具承诺，约定自己贷款给A企业，资金必须专项归还B银行。之后若干时间内，B银行须再次贷款规定金额给A企业，所涉及资金也必须专项归还给自己。 这个过程就叫过桥。第三方机构赚的则是中间这个时间差。贷款过桥是什么意思?房贷过桥贷款也称为搭桥房贷，是一种短期贷款，例如某金融机构A拥有一个贷款项目，但是没有资金去运作，所以找到了另一个金融机构B，由金融机构B来发资金。一，过桥贷款（bridge loan）又称搭桥贷款，是指金融机构A拿到贷款项目之后，本身由于暂时缺乏资金没有能力运作，于是找金融机构B商量，让它帮忙发放资金，等A金融机构资金到位后，B则退出。这笔贷款对于B来说，就是所谓的过桥贷款。在我们国家，扮演金融机构A角色的主要是国开行/进出口行/农发行等政策性银行，扮演金融机构B角色的主要是商业银行。二，2021年6月，广州市地方金融监管局通知，要求小额贷款公司不得开展“过桥贷”“赎楼贷”业务，存量尽快压降、结清，不得直接或变相发放住房按揭贷款三，从一般意义上讲，过桥贷款是一种短期贷款（short－term loan），其是一种过渡性的贷款。过桥贷款是使购买时机直接资本化的一种有效工具，回收速度快是过桥贷款的最大优点。过桥贷款的期限较短，最长不超过一年，利率相对较高，以一些抵押品诸如房地产或存货来作抵押。因此，过桥贷款也称为“过桥融资”（bridge financing）、“过渡期融资”（interim financing）、“缺口融资”（gap financing）或“回转贷款”（swing loan）。四，过桥贷款为并购交易双方“搭桥铺路”而提供的款项，可以理解为银行和其他金融机构向借方提供的一项临时或短期借款。它的形式可以是定期贷款，也可以是循环信用证，只是在时限方面更短暂些。所以它只能是一种短期融资，在并购交易中起着“桥梁”的作用。“桥式贷款”的利率比一般的贷款利率要高2%~5%。在市场情况变化异常时，交易必须加速运转，收购市场取费较高，迫使买方快速获得资金以结束交易，从而相继采用“桥式贷款”。随后通过销售债券与权益票据来偿还银行贷款。五，过桥贷款在国外通常是指中介机构在安排较为复杂的中长期贷款前，为满足其服务公司正常运营的资金需要而提供的短期融资。对中国证券公司来说，过桥贷款是专指由承销商推荐并提供担保，由银行向预上市公司或上市公司提供的流动资金贷款，也就是说，预上市公司发行新股或上市公司配股、增发的方案已得到国家有关证券监管部门批准，因募集资金尚不到位，为解决临时性的正常资金需要向银行申请并由具有法人资格的承销商提供担保的流动资金贷款。民间借贷中的“过桥”是什么意思？哪位高手给举个例子详细说说，万分感谢！“过桥”，就是“搭桥”的意思，是一种短期的资金安排短期贷款，以达到向长期资金安排过渡的目的，具体的“过桥”可以有过桥贷款和过桥资金两种解释。过桥资金完全是企业的一种短期融资行为，过桥资金的来源可能是金融机构，也可能是其它企业。比如企业要收购一个企业、或者要投资一个项目，或者要引入一笔资本，为了达到要求或者满足一些条件，向金融机构或者其它企业短期融资。过桥资金的期限一般不会超过1年，只是为了实现与长期资金相对接而进行的短期融资或者借款。借款过桥资金的目的就是通过这笔过桥资金，达到一定的条件以与长期资金实现对接，然后以长期资金替代过桥资金，过桥资金退出。举例：A企业2017年6月1日，在建行贷款了1000万元，期限一年，一年后2018年5月31日，该笔贷款到期。这时候A企业经营出了点问题（比如应收款没有及时回收），导致没有足够的资金归还给银行。A去找到一家有资金的企业B，让他打款1000万元，归还银行；然后银行重新续贷一笔1000万元的贷款给A企业，A再把这笔款项及使用天数的利息归还给B企业。这就叫过桥贷款。过桥对于银行来说，贷款仍为正常类，对于A来说避免倒闭或者风险分类下调，对于B来说赚到一笔不菲的利息，三者互赢。扩展资料：过桥贷款又称搭桥贷款，是指金融机构A拿到贷款项目之后，本身由于暂时缺乏资金没有能力运作，于是找金融机构B商量，让它帮忙发放资金，等A金融机构资金到位后，B则退出。这笔贷款对于B来说，就是所谓的过桥贷款。在我们国家，扮演金融机构A角色的主要是国开行/进出口行/农发行等政策性银行，扮演金融机构B角色的主要是商业银行。过桥贷款是使购买时机直接资本化的一种有效工具，回收速度快是过桥贷款的最大优点。过桥贷款的期限较短，最长不超过一年，利率相对较高，以一些抵押品诸如房地产或存货来作抵押。百度百科-过桥贷款

严凤英娘家还有他爹，他妈，他哥，他弟，他嫂子，他弟媳妇，他爷爷，他奶奶，他娘家活着的人都有。

《百家讲坛》已经成为科教频道的品牌栏目。 其演播风格与学术性的理论研究相比较为平易，同时亦追求内容的学理性与权威性，力求雅俗共赏。该栏目自2001年7月9日开播以来，截至2006年10月，已播出1000余期，许多学术界著名人士由幕后推出，以通俗易懂的形式将许多晦涩知识传播于民众之中，个别议题亦受到大众质疑。栏目收视率逐年提高，成为中国中央电视台科学教育频道的一款品牌栏目。 “百家讲坛”是一个开放的大学。节目内容涉及人文科学、自然科学、社会科学。形式多样，学理性与实用性并存，权威性与前卫性并重，追求学术创新，鼓励思想个性……适合具有中学以上文化程度，具有求知欲的观众。 栏目制片人：聂丛丛，2001年任《百家讲坛》主编，2001年至2004年任《百家讲坛》制片人，2004年至2009年任《法律讲堂》制片人，2009年后续任《百家讲坛》制片人。 《百家讲坛》的栏目宗旨——汇集百家学养，追慕大师风范，平和开放的胸襟，通向大众的桥梁。

《百家讲坛》已经成为科教频道的品牌栏目。 该栏目自2001年7月9日开播以来，截至2006年10月，已播出1000余期，许多学术界著名人士由幕后推出，以通俗易懂的形式将许多晦涩知识传播于民众之中，个别议题亦受到大众质疑。栏目收视率逐年提高，成为中国中央电视台科学教育频道的一款品牌栏目。 　　“百家讲坛”是一个开放的大学。节目内容涉及人文科学、自然科学、社会科学。形式多样，学理性与实用性并存，权威性与前卫性并重，追求学术创新，鼓励思想个性……适合具有中学以上文化程度，具有求知欲的观众。 　　栏目制片人：聂丛丛，2001年任《百家讲坛》主编，2001年至2004年任《百家讲坛》制片人，2004年至2009年任《法律讲堂》制片人，2009年后续任《百家讲坛》制片人。前任万卫，汉族，祖籍河北涿州，1983年毕业于北京师范大学，1994年8月调入中央电视台，2004年9月至2009年8月担任《百家讲坛》栏目制片人。 　　《百家讲坛》的栏目宗旨——汇集百家学养，追慕大师风范，平和开放的胸襟，通向大众的桥梁。

珠峰讲堂，循迹讲堂，世界界文明讲坛

有声小说里面有很多不为众人所熟知的历史秘辛

为什么红学骗子盛行？就是没有清洁工——批评家。现在曹学专家的谎言被揭穿，什么曹雪芹的遗稿遗物等。他们看不懂书，不知有“末世”“甄士隐”，就用阶级区分论，什么民科红学、官红，就成真红学。有什么用？实则暴露无真才实学，用金罩一罩，就成了假、大、空专家。其结果骗白痴。但还是改变不了胡牵乱扯的本性。不管民红官红，要用依据水平说话。要懂“风月宝鉴”的用意。遗憾当今官红有舆论优势，做假优势，用投机行为骗傻瓜。

四川论坛

所谓社会化营销意义是：面对社会团体或群体，一般社交朋友圈，以大众评判的形式为社会化组织或团体，以团购或者认购的方式，为顾客首选商品或产品的需求，以供应商与采购商提供产品的货物来源，与商品零售商签订产品销售代销、行销的资格权限，以供应商集中管理零售商的发布产品广告宣传，以供应商提供充足产品货源的质量保障，以拉动采购商与零售商供求、需求的市场营销规模效应。所谓事件营销意义是：通过电视媒体发布（百家讲堂、电视购物、明星代言、电视广告合作商），以新闻事件作广告媒体的营销策划，以广告宣传产品的价值和需求，以积极影响消费者购买的行为和需求的群体效应。个人总结分析：以社会化营销来支撑媒体事件营销，能够让产商的产品有知名度，以营销市场辐射周边市场的商圈，以全力打造营商环境的聚合市场效应，从而使产品在市场中的地位，以注册商标权力使产品品牌的公信力获得了市场认可度，以倾力为市场品牌打造优良的信誉。谢谢！

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银行贷款过桥什么意思？ 银行贷款过桥，是指很多企业从银行贷款到期之后，没法正常偿还，所以只好到外面垫资人或机构找一些资金，把原来的贷款归还进去，然后等贷款机构重新审批，把钱贷出来再用于偿还外面垫资机构的钱，从而起到延长贷款还款期限的目的。 你好，过桥贷款都有共性的背景，那就是企业暂时还不起银行这笔到期的贷款。 我们要知道，企业与银行的贷款都是有期限的，到期还不上的时候，过桥贷款就会产生了。 一、到底什么是过桥贷款？用案例给你做个解释 A企业，在2019年6月1日，向建设银行借贷了1000万，期限就是1年。到了2020年5月31日，这笔贷款到期，可是A企业经营的应收款，由于客户拖欠，没有足够的资金归还银行，A企业还怎么办呢？一般会出现3种可能性： 1、建设银行直接强行收贷，A企业面临破产的命运，最终银行也是多了一笔不良贷款，可以说，这种结局就是双输的。如果A企业只是应收款问题，还有希望，一般银行不会这么做的。 2、建设银行再发一笔新的贷款给A企业，用来还清这笔旧的贷款，这种也叫借新还旧。不过如果这么做的话，按照人行规定，就会被列为关注类。对银行来说会影响到可贷款的资金量，对于A企业来说，其他银行看到这个企业被列为关注类会引起连锁反应。可见，这种情况在必不得已的情况下才会去使用的。 3、使用过桥贷款。因为A企业的经营能力还是正常的，无非只是应收款出现问题而已，只要过半年还上这笔贷款是很轻松的。那么A企业就要找另外一家更牛逼的公司B，向B借款1000万先归还银行，然后银行继续放贷1000万给A企业，然后A企业把这笔款项使用天数的利息还给B企业，这就是过桥资金。 可见，使用过桥贷款，对于银行来说，还是属于正常放贷，A企业避免了倒闭或风险分类的下调，对于B企业同样是赚到了一笔利息，可以说达到了三赢的局面。 二、使用过桥贷款的方式，也是存在风险的 如果银行突然反悔了，收回贷款后，不再续贷给A企业，这样的话，估计后续A企业与B企业就会有一连串的纠纷产生。 或者A企业本身也会存在经营风险的，只是在这个过程中对外包装形象良好而已，后面银行继续续贷给A企业后，A企业知道还款无望，直接携款逃跑，最终银行和B企业都要面临巨大的损失。 当然，B企业也有可能是属于高利贷，甚至就是套路贷，而A企业陷入这种困境中，本来好好的企业，可能就会直接被冷死了。 总之，过桥贷款的确是企业在银行还款到期时一种很好的方式，不过这里面会涉及到三角关系，如果其中一方出现问题，均会导致各种连锁反应的风险。 欢迎关注“ 财经 百家讲堂”，更多精彩内容给你呈现，谢谢。 呃，这个涉及到以前.... 所谓过桥，就是中介融资贷款。 简单说，A企业资金周转不灵，在B银行的一笔较大金额贷款暂时无法偿还，因贷款逾期会导致A企业在人行征信出现问题，此后企业信誉下降，利息增加也会引发财务成本上涨，所以需解决贷款问题。 以前，银行可以用借新还旧方式，但银行贷款管理正规化之后，企业借新贷款还旧贷款方式会显著影响新贷款审批，毕竟企业拿资金还贷款能说明资金充裕。 谁能借一大笔钱给A企业呢？ 最初是地方政府出面，与B银行约定用财政款项、地方信用社、其他企业筹集资金方式来帮A企业还款。 后期，金融管理逐步正规化，这些方式就不能再使用，一些中介机构如担保公司、金融公司、财务公司等第三方机构应运而生。 这些第三方公司会寻求B银行出具承诺，约定自己贷款给A企业，资金必须专项归还B银行。之后若干时间内，B银行须再次贷款规定金额给A企业，所涉及资金也必须专项归还给自己。 这个过程就叫过桥。第三方机构赚的则是中间这个时间差。过桥贷款是什么意思？过桥贷款，对这个名词很多人可能都比较陌生，很多人第1次听到过桥贷款，有可能是在《人民的名义》这部电视剧里面听到的，在这部剧里面，商人蔡成功向山水集团借了5,000万的过桥贷款，用企业的股权质押，日息达到4‰，原来约定6天就还款，但因为到期没有法偿还，结果山水集团就被人给收了。那过桥贷款到底是什么意思呢？过桥贷款其实就是在企业的贷款到期之后没法偿还，然后向担保公司借一笔钱过渡一下，等银行重新把贷款审批下来，再用于还担保公司的钱，从而避免企业贷款出现逾期。举个例子：李某跟银行借的一笔贷款快要到期了，因为生意刚起步，口袋没什么钱。这时候，过桥公司可以帮助李老板还掉这笔贷款，银行觉得李某有钱还，信用良好，生意应该不错。新的贷款银行就给批了，李某拿银行放的款，还给了过桥公司，这个行为就像在新旧贷款之间架起了一座桥梁，所以就叫过桥。过桥贷款的一些细节：1、过桥贷款参与主体过桥贷款一般有三个参与主体，一个是企业或者个人，这是借款的主体；第2个是银行或者其他信贷机构，但目前真正愿意做过桥贷款的，基本上主要针对银行贷款，其他民间借贷很多公司不愿意做；第3个是过桥资金出资方，过桥贷款就要有一个过桥资金，这个过桥资金可以是一些担保公司，也可以是一些普通的企业，关键只要大家要能找到这个钱，别人也愿意出。2、过桥贷款的费用目前过桥贷款的费用比较高昂，都是按日计息的，每日利息大概在1.5‰~3‰不等，具体要看过交贷款的金额以及过交贷款企业的资质，如果金额比较大而且资质比较好，价格就相对比较低一些，如果企业本身资质比较差，有可能日息会达到3‰以上。而过桥贷款的期限一般在5天到10天之间，所以一个过桥周期要支付的费用是非常高昂的，如果过桥费用日息是2‰，然后办理时间是一个星期，那么总体费用就达到1.4%，1,000万的资金一个星期就要支付14万块钱。3、过桥贷款的流程过桥贷款的流程是比较严谨的，一般情况下出资方（担保公司）会提前跟银行沟通好，再深入对企业进行调查之后，认为银行确实会给这个企业放款，这样担保公司才会愿意垫资。担保公司确认银行确实能够放款的情况下，先由银行对企业进行尽调，在银行确保能够放款的前提下，由担保公司跟欠款人签订过桥贷款协议，然后担保公司帮欠款人把欠银行的钱还清，企业支付相应的过桥费用。在欠款人的钱还清之后，银行就可以进件进行审批，审批完成之后，如果成功放款了，这个钱就会直接打给担保公司，然后过桥就完成了。4、过桥贷款的好处过桥贷款如果顺利，无论是对于借款人还是对银行或者担保公司来说都是有好处的。对于借款人来说，借款到期没法正常偿还，通过过桥之后可以正常偿还银行的贷款，避免出现逾期和罚息，也避免企业的流动资金受到影响。对银行来说，企业通过过桥贷款避免出现逾期，从而也可以减少银行的坏账；而对于担保公司来说，他们做过桥贷款也可以收取一定的手续费，所以大家都很高兴。5、过桥贷款潜在的风险在现实当中并非所有过桥贷款都能够顺利进行，其实也存在一定的风险，这里面最大的风险就是银行抽贷。比如有些银行在企业贷款到期没法偿还，银行就做出承诺说只要做过桥之后贷款就可以正常发放，但真正等企业找到过桥资金把原来的钱还进去之后，银行就可能反悔不发放贷款了。如果银行没法正常发放贷款，那么客户所借的过桥资金就没法正常偿还，这样他们就会面临非常高昂的资金成本，毕竟过桥贷款的资金成本是非常高的，日息2‰左右，年化利率高达73%左右。假如银行抽贷了，那么过桥贷款就得由企业自己偿还，如果企业没法偿还就要面临每日高昂的利息，如果借了一千万的过桥资金，日利率2‰，那么光是每月的利息就达到60万块钱，这是相当恐怖的。过桥贷款是什么意思过桥贷款指金融机构A虽然获得贷款项目，但是暂时缺乏资金而无法运营，因此它求助于金融机构B获取资金，在A金融机构的资金到位后，B退出。 对于B机构来说，这笔贷款就是所谓的过桥贷款。在我国，金融机构A主要代表国家开发银行、进出口银行、农业发展银行等政策性银行，金融机构B代表各大商业银行。过桥贷款最大的优势是回收速度快。过桥贷款的期限较短，最长不超过一年，利率相对较高，一般抵押品为房产或存货。过桥贷款也可满足并购方的短期融资需求。从商业银行过桥贷款业务的实践来看，业务的基本关系仍然是贷款合同法律关系，以及担保法律关系。在中国，过桥贷款的借款人必须是上市公司或准备上市的公司，并且与银行有贷款合同法律关系。准备上市的公司需要做到其募股方案已获得国家证券监管机构的批准。

不知道题主是有什么证据而提出了“晚年玄奘大师打压印度僧人”的结论。在百家讲堂中，钱文忠教授曾提到玄奘大师的一件所谓“丑闻”。在玄奘回国后，印度有一僧人来华，取名福生，来华时曾来了五百多箱的佛经，本打算在西安长住译经，但不知因为什么，却受到了玄奘大师的排挤，以至于无法翻译佛经，并且还被迫离开了长安，而他随身还来的佛都都被玄奘大师夺走了。这件事在《续高僧传》等有简单记载，但熊十力和张健木都曾撰文质疑此事的真伪。玄奘大师是一名虔诚的佛教徒，也是得道的高僧，他怎么为阻碍佛法的发展，破坏译经事业呢。玄奘大师西行求法，一去17年，九死一生，65岁圆寂，去世前曾梦到莲花白象，弟子问他：得生否？玄奘回答：得生。这是何等自信，何等自重。由此可以推断，所谓的打压印度僧人，是反对玄奘大师译经（新译）而泼的脏水罢了。

英语的艺术节海报怎么写？内容上跟写中文的差不多:主要是把此次艺术节的主题、举办目的、举办地点、时间、参加人员、以及想要参加人员所具备的条件等列出来。区别是要重点突出此次艺术节的亮点,最好是配有图画,图画也可以抽象和尽可能的夸张。至于内容的一些英语表达,可以查一下词典之类的。希望可以帮忙。大连枫叶国际学校小学课程设置(2)大连枫叶国际学校小学课程设置2.活动课程立足全体,延伸课堂活动课程共分四大类别:校级活动课程、年组活动课程、班级活动课程、周末实践课程。校级活动课程包括学科类活动、艺体类活动、学生社团类活动。学科类活动有朗读比赛、汉字书写比赛、中籍外籍生演讲比赛、外籍生百词认读比赛、数学口算比赛、语文课堂笔记展评、英语演讲比赛、口语交际大使评比、好声音比赛等。艺体类活动有英语艺术节、校园歌声飞、元旦联欢会、英语特色展演、拔河比赛、跳绳比赛、12_9长跑等。学生社团活动包括学生会、小记者站、枫之声校园广播站、礼仪队等。年组活动课程包括年级组的篮球比赛、年级卡拉OK比赛、年级组包饺子、做寿司、包粽子、英语单词大赛、中英文课本剧表演等。班级活动课程包括读书汇报会、朗读比赛、跳绳比赛、联欢会、生日party、万圣节、圣诞节晚会等。周末实践课程包括周末才艺大比拼、环保小卫士行动、科技城体验、参观博物馆、参观爱国主义教育基地、参加大连市徒步活动、做图书馆志愿者、去劳动技能中心学习体验等。3.德育课程激发正能量,活动中育人德育课程分为常规课程、实践课程、环境课程。常规课程包括班队会课、思品课、百家讲堂等;实践课程包括文明小队、文明小使者评选活动、环保小卫士实践活动、科技节、艺术节、体育节、庆十。一校园歌声飞合唱比赛、迎新年联欢会等;环境课程通过绿化、美化、净化,潜移默化地影响和熏陶孩子。通过上述课程,规范学生的行为习惯,培养良好的道德品质。激励学生做心理健康、乐观自信、勤奋博学、进取争先的枫叶学子。文化课程第三级:文化课程—校园文化课程独树一帜,润物无声校园文化是一种潜在的隐性课程,在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式,把思想教育放入各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。教育原生态的要素——环境文化走廊文化,亮点纷呈宿舍楼名言警句系列为学生成长导航;教学楼中华民族风俗文化系列,丰厚学生的知识积淀;书法绘画系列,让学生感受到传统文化的.魅力;行为规范系列,时时教育学生、处处鞭策学生。英语谜语卡片墙、英语涂鸦门、英语阅读角、英语海报墙、英语展板等彰显浓厚的英语氛围;走廊的装饰画墙、各班的花卉养殖,成为充满生机盎然的亮丽景点。橱窗文化,别具一格班级风采、璀璨明星、文明之星展板,在这里交相辉映;赏识链接、新闻简报、活动掠影,在这里大放异彩。橱窗文化起到宣传、推广、激励的作用。书香文化,引领成长立足课堂,把语文引向阅读;家校联合,让读书成为学生的生活方式。师生由“静心默读”到“感悟交流”;由“教师荐书”,到“师生品书评书”再到“厚积淀、勤倾吐——立志写书”,在读书练笔过程中,学生们明理善思、学做人,为书香校园增添文化底蕴。楼梯文化,异彩纷呈为了“让每一面墙壁都会说话,每一个角落都能育人”的理念落到实处,我们将楼梯间布置成历届毕业生照片墙、英语绘本墙、阶梯英语、各国首都与风情介绍、神州宇宙飞船的发展历程,使学生在无意的感知中学到知识。班级、寝室文化,温馨漂亮每个班级、每个寝室都体现了自己的特色,又都体现同一主题。核心竞争力的源泉——精神文化学校重视校风、教风、学风、班风建设,努力营造和谐氛围。师生精神风貌,彰显枫叶特质。教师“精诚育人,事争一流”。在研究中工作,在敬业中幸福。学生生活自理、行为自律、学习自主。文化课程的保障——管理文化学校实施理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、评价管理、家校联合管理,落实学校的培养目标,彰显枫叶学校的办学理念。枫叶小学独特的课程文化,尊重的是个性,唤醒的是意识,付出的是激情,点燃的是信念,播撒的是真爱,收获的是未来。带给学生的是最美好的童年,最坚实的起步。;少先队节能低碳我先行活动方案为有力保证活动开展的质量水平,常常需要预先制定活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析,研究后所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢?以下是我精心整理的少先队节能低碳我先行活动方案(通用5篇),希望对大家有所帮助。少先队节能低碳我先行活动方案1学校是一个传播文化的特定学习场所,是学生获得知识和技能,培养情感和形成价值观,塑造品德和养成行为的重要场所。从环境保护的角度看,学校也被看作是一个环境问题的制造者,它随时随地对环境产生影响,因此有必要对学校进行环境管理和规划,以实现学校的可持续发展。一、活动目的通过本次能不仅能使教师和家长、幼儿的环保意识得以提高,幼儿园环境品质得到改善,而且还可通过幼儿带动家庭广泛地参与环保的行动。二、活动小组组长:汪玉娟副组长:龚启艳邹文洁陈程组员:全体教职工三、活动时间20xx年11月15日——20xx年11月19日四、活动准备环境宣传:横幅(绿色环保从我做起)、补齐园内相关标签。五、活动内容1、杜绝“长明灯”现象。幼儿在外出活动的情况下必须关掉电灯。确保常用电灯、电扇开关上贴有“随手关灯”标签。2、加强办公用电器的管理。要尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机、传真机、饮水机等办公设备的待机时间,长时间不使用时应及时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源,防止电资源无效流失。3、加强用水设备的日常管理。及时更换老化的供水管线,严禁跑、冒、滴、漏,坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小,用完随手关闭。如果发现有水电设施设备失修现象,要及时报告总务处修理。确保常用水源周围有节约用水的常用标签。4、加强用纸管理。文印室、各办公室所有白纸必须双面打印,双面打完后的废纸进废纸箱。各室必须自行制订办公用纸措施,节约消耗。5、与团委合作开展捐献一张废纸,奉献一片爱心活动(已于10月29日结束)。6、加强家长节能环保意识的管理。发放告家长书。少先队节能低碳我先行活动方案2一、指导思想:为庆祝中国共产党成立90周年和六一国际儿童节,充分展示我校实施素质教育以来取得的成果,学校以“创文明城区,做一个有道德的人”为主题,举办2011校园文体艺术节活动。开展丰富多彩的文化、体育、艺术、娱乐活动,进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,把德育、智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于活动之中,展现我校学生的风采和精神风貌,发掘学生潜力,发挥个性特长,培养兴趣,陶冶情操,提高审美情趣,推进素质教育的实施,推动校园精神文明建设,推进校园文化建设。二、文体艺术节主题:创文明城区,做一个有道德的人三、活动时间:5月31日————6月13日四、活动地点:XX区第六小学五、组织工作:成立文体艺术节组委会1、职责:文体艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定;重要问题的研究决定与协调平衡。2、成员:主任:郭治成副主任:赵敬华、温春娥、刘翠梅、刘成员:陈雄、杜鹏飞、刘海霞、温晓丹、李兴伟、郑凯、刘丽霞、张伟等六、活动内容:(一)文体艺术节开幕式时间:5月31日地点:教学楼前负责人:刘海霞、温晓丹、杜鹏飞、郑凯、刘秀莲、陈雄、张伟议程:1、介绍领导2、致开幕词3、宣布艺术节开幕4、关爱农民工子女赠书仪式5、爱心捐助仪式6、六一表彰7、现场书画、集体展示(二)“笔墨飘香”书画展览时间:书法、美术课上地点:金帆书法社、炫彩画室负责人:杜鹏飞、郑凯、张巍巍、赵程飞、肖丽娜要求:(三)“七彩六一”少先队活动时间:5月31日地点:教学楼前负责人:温晓丹活动内容:1、关爱农民工子女捐助仪式2、表彰“优秀辅导员”、“三好学生”、“四好少年”等(四)阳光体育运动时间:6月7日———10日地点:操场、篮球场、活动室负责人:李兴伟等体育教师活动内容:1、一、二、三年级集体跳绳(裁判员:崔良玉、温都思、张润宝)2、四、五、六年级拔河比赛(裁判员:强学民、刘永平、张建平)3、教师乒乓球比赛(裁判员:李兴伟、刘永昶)(五)“唱响校园”红歌会时间:6月7日———9日下午地点:阶梯教室负责人:刘丽霞等音乐教师、各年级组长及班主任、陈雄、张伟等活动要求:1、分一二年级、三四年级、五六年级三个专场;2、每班2个节目;3、评选选拔、进行颁奖。(六)英语角活动时间:6月10日地点:阶梯教室负责人:英语组(七)艺术节闭幕式时间:6月13日上午地点:教学楼前负责人:温晓丹、刘丽霞、陈雄、张伟议程:1、表彰、颁奖2、领导总结3、闭幕七、活动要求1、各负责人各司其职,认真按时组织开展活动;2、班主任老师做好本班参加活动学生的安排工作,扩大学生的参加范围,避免一人多个活动现象;3、活动注意安全。少先队节能低碳我先行活动方案3根据上级相关文件精神,配合五原县教育局开展“环保节能”青少年科学调查体验活动,进一步推进我校综合实践活动课程的实施,经研究,我校决定组织开环保节能活动,具体活动方案如下:一、活动目的:为了学校更好的`发展,共建节能型校园,我校将开展环保节能活动,使师生树立节能意识,增强节能的责任心,做到从我做起,从身边做起,逐步形成全校节约能源、保护环境的良好氛围。二、环保节能工作领导小组:为了贯彻落实上级有关文件精神,加强我校环保节能工作,成立了学校环保节能工作领导小组:组长:姜美玲副组长:郝永明、张瑞、王慧成员:各班班主任、赵俊清、张迁平、崔雨花三、活动要求:采取各种生动活泼、青少年学生喜闻乐见的教育和宣传形式,引导学生树立节能环保的观念,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能的窍门和方法,树立节能环保意识,养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。四、活动内容:1、利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式,宣传并要求全校师生参加环保节能活动。2、发放“环保节能、全体行动”倡议书。3、各班级出一期以“环保节能”为主题的墙报。利用墙报、宣传栏等设立“环保节能金点子”专栏,收集“环保节能金点子”。4、各班级组织开展“环保节能”主题班会活动。5、开展“节能减排,环保生活”废弃物品设计制作大赛。各班级组织同学们利用日常生活中的废弃物品,如:食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等,制作具有保护环境、节能减排功能的小设计、小发明、小作品,从中挑选出构思新颖、精巧美观的作品上交德育处,德育处将组织评比。通过这项活动向同学们宣传“变废为宝”的环保生活理念,动员大家一起来参与环保节能行动。6、开展以“环保节能”为主题的手抄报评比、漫画大赛,并在其中挑选部分优秀作品展出。作品要求:①作品反映一个主题:“环保节能”。②作品要求主题突出,创意独特,构图新颖,色彩明快。请各班级从学生作品中挑选2张优秀作品上交大队部,大队部将组织评比,并对评比出的优秀作品进行展览。7、大队部组织成立“环保节能行动小分队”。各班级推荐1名学生,由大队部组织对班级、办公室等场所的用水、用电情况进行监督。8、推广教科书的循环使用。9、开展“我要环保,我爱学校”主题签名活动。少先队节能低碳我先行活动方案4一、活动时间:9月15日二、活动对象:6(3)班全体同学三、活动准备:(1)在教室内召开本次主题班会,黑板上写好主题:节能、环保,爱我校园。(2)同学们亲手绘制“节能、环保,爱我校园”主题海报,一块画了一幅刊头画,写着本次主题班会的口号,留作倡议签名之用。四、活动过程:1、开场:男:老师、同学们,你们好!6(3)班“节能、环保,爱我校园”主题班会在这个夏天的下午顺利开展,愿我们共同度过一段美好的时光!女:今天的主题班会就由我俩主持,下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗?女:说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。我们很多同学在课前都查找了许多这些国家的环保资料。男:好,马上进入我们今天的《环保大家谈》。女:其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事、我们有请杨子庄等同学为我们讲述我们身边的故事。2、朗诵《给未来一片绿色》男:听了这么多的介绍,同学们一定有了很多收获。女:下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》3、表演SHOW女:谢博远,你知道吗?我们班同学在课前都精心制作了环保购物袋。男:真的吗?同学们让我们一睹为快,接下来请欣赏表演SHOW。4、小品《最后一滴水》男主持:欣赏完了精彩的表演秀,接下来让我们穿越时空,看看未来的地球是个怎样的世界,或许也能引起我们的一些思考。5、《环保童谣》男:同学们,让我一起动起来。女:唱出我们心中的《环保童谣》。6、大合唱《明天会更好》男:拍手是约定,现在就做起。说得真好呀!相信通过我们的实际行动,我国的环保工作一定能越来越好,我们的明天也会更美好!女:前段时间的512汶川大地震牵动了每个人的心,面对突然降临的天灾,我们的祖国,我们的党,我们的领导,我们五十六个民族的兄弟姐妹没有旁观,没有沉默,而是以各自的方式与相同的爱开始了抗灾。男:没有迈不过的槛,人定胜天,我们相信,在全国人民的一起努力下,四川的人民一定能克服困难,你们的将来一定会更好。女:下面请欣赏大合唱《明天会更好》7、倡议女:最后,我们还有一个想法。“节能、环保、爱我校园”不仅仅是我们6(3)班的.口号,也应该内化成我们每个实小人的实际行动。所以,在此我们向全校师生发出倡议,让我们一起“节能、环保、爱我校园”。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准备的黑板上签上你们的姓名,我们将把这块黑板放在校门口,以呼吁全校师生“节能、环保、爱我校园”。会(音乐响起,大家纷纷签名)8、结束女主持:6(3)中队“节能、环保、爱我校园”主题队会到此结束!男主持:谢谢各位听课老师和同学光临指导,谢谢!9、中队辅导员活动总结:通过这次班会活动,相信同学们都有了自己独特的体会,对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰,伸一伸手,随手捡起一片垃圾,随手拧紧水龙头,随手关上电灯,我们就在为环保献力,为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起,献出自己的一份力量,为我们的校园,为我们的家园,重建一片绿色的天地。谢谢各位!少先队节能低碳我先行活动方案5活动目的:1、让队员们了解什么是“节能减排”以及“节能减排”的重大意义;2、将“节能减排”的精神宣传到家庭中、校园中、社会中;3、培养学生的社会责任感以及实践能力。活动时间:第7周星期五上午活动准备:“绿手帕”54条;“节能减排,从我做起”的横幅,签字笔。活动人员:队员49名分成6组,辅导员、谭老师、生活老师4位。活动过程:一、在学校学习了解“节能减排”精神;二、向家长进行宣传,并进行问卷调查;三、到校园内宣传,与老师交流看法,提出建议;四、星期五走入社会,向社会宣传“节能减排”。9:30穿好校服,系好绿手帕,举着横幅向才常广场出发,一路上口号。10:00到达才常广场。中队长集合,列队,辅导老师带队到指定地点活动。分组活动:1、采访路人,填写环保调查卡;(调查卡每人2份,先自主活动,先完成的可以帮助小组伙伴,完成后交辅导老师)2、宣传“节能减排”,传递“绿手帕”;3、任务完成后回才常广场(10:40到达)进行“节能减排,从我做起”的签名宣誓活动。11:00结束。五、列队回校。附:宣传口号:“节能减排,从我做起”“节能减排,全民行动”“改变生活细节,为节能减排做贡献”宣传“节能减排三字经”:冬一八,夏二六,调空调;爬楼梯,骑单车,坐公交;认绿标,购绿电,拔插销;换灯泡,拎菜篮,用布袋;办公纸,两面用,拒纸巾;用手帕,简包装,不浪费。宣誓内容:我是“节能减排”环保宣传员,我要尽我最大的力量为节能减排做贡献!让我们行动起来,抛掉自私自利的陋习,以博大无私的善心、善行,保护地球,保护我们的家园!节能减排,从我做起!宣誓人:xxx

公车不就幅巾征，【不去应举，只以学者形象示人。】有道通儒梵行僧。【是学识渊博的儒者，也是坚持佛教修炼的有道之士。】习观湛如盈室水，【练习观法，智慧透彻，如同满室皆水。（涉及佛家学说，不好翻译。）】炼身枯比一枝藤。【修炼身体，长坐不卧，呆若枯藤。】尝来草别君臣药，【讲喻嘉言的医术。】拈出花传佛祖灯。【讲喻嘉言的佛学修养。（禅宗拈花一笑的典故）】莫谓石城难遁迹，【不要觉得石城（今苏州西南）不能隐居。】千秋高获是良朋。【千年前的高获和你志同道合，堪为良友。】高获，字敬公，东汉汝南新息人，方士，远遁江南，卒于石城。事见《后汉书》。

u2003u2003 语文老师个人工作总结1 u2003u2003本学期我担任的是一(1)班的语文教学工作。作为一名已从教十多年的教师，我对于自己所从事的事业却不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结： u2003u2003一、细读教学资料，精心组织教学 u2003u2003一年级一册的语文教学任务繁重，汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我尽力将拼音知识活学活用，透过学儿歌、“拼音小明星”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 u2003u2003应对本班的22名学生，我花了超多的时间备学生，写教案，制作超多形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每一天细微的进步。 u2003u2003二、培养良好学习习惯严格语文学习常规 u2003u2003教了这些年书，明白一条不变的道理：让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，应对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。 u2003u2003写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我个性注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。个性是习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。 u2003u2003我个性注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价，更让学生满心欢喜，用心思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。透过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的潜力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。 u2003u2003三、直面学生差异，公平全体学生。 u2003u2003基于学生学前教育的起点不同，学生学习的潜力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务程度不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的岳伟小朋友，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时完成。但是他爱识字，针对他这种状况，我在课堂上个性关注他，多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的状况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。 u2003u2003四、坚持不断学习，完善自我素养 u2003u2003本学期，除了完成教学任务外，我还用心翻阅和下载优秀课例和实录，努力为自己营造良好的学习氛围，确定了自己的教学目标：“优化拼音识字教学，促进良好习惯养成”。围绕目标，我坚持参加每周的群众备课，坚持参加学校开展观评课活动，本期我听课23节。从而学习到了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。 u2003u2003五、密切家校联动，共同培养新人 u2003u2003家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，利用开通的飞信群、电话、放学等一切时机加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一齐研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。 u2003u2003六、存在不足及今后努力方向 u2003u20031、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中就应多加以引导。教给学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要。 u2003u20032、教学方法虽新颖，对学生的辅助和引导渗透方法的力度方面还做得不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。 u2003u20033、教师机智有待提高，应对课堂上学生的不同程度的问题，要求我更要在备课时，不仅仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。 u2003u20034、对学困生的关注不够。班上两三名学生的基础比较薄弱，学习知识较慢，重难知识点掌握不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。今后注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。 u2003u20035、工作还不够用心主动。在工作上存在“只求过的去不求过的硬”的思想，导致工作标准不高，教学质量有待进一步提高。 u2003u20036、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视，参与家校共管的热情不高，说明我与家长的沟通还不够，在下步工作中我将努力改正。 u2003u2003今后，在校领导的关心和指导下，我将继续更新观念，开辟课程学习的广阔天地。但是由于一小部分学生存在年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而本班目前出现了小范围两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一年级(4)班的语文教学再上一个新台阶。 u2003u2003 语文老师个人工作总结2 u2003u2003本学期，我担任五年级（2）班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期的教学工作总结如下： u2003u2003一、基本情况分析： u2003u2003五年级（2）班有学生30人，男生19人，女生11人。刚接手这班学生时，给我的感觉是男女比例失调，尖子生不尖，坠子比较沉。几个男生智力不错数学是强项但是语文就不行，书写不美观，语感不够敏锐，怕写作文，应付思想严重。并且不善于合作学习，个个独自为战。聪明的性格毛糙，不够细致稳重；稳重的性格内向，不善言辞缺乏自信，这些都是学习的大忌。更不要说那几个软硬不吃，就是不学的孩子了，你有千条计，人家老主意。女生呢，本来在人数上比较少，再加上出众的人才简直是凤毛麟角，气势上就输了一截。男生比较浮躁，调皮，圆滑，不适合做组长，女生细心，认真，负责，但是那柔弱的性格实在是让我无奈，那些气焰嚣张的男生就是不把她们放在眼里。所以，小组合组学习这块始终没有达到一个很理想的效果。 u2003u2003二、主要工作 u2003u20031.日常学习全程陪护 u2003u2003从早上大扫除开始，就跟孩子们一起在清洁区或指挥或亲自打扫，做到不留死角，不拖沓，保证完成打扫任务，不拖延到上课时间。大课间跟随学生做课间操，要求动作到位，心念专一。数学老师要负责两个班的上午第四节自习，为了让孩子们有一个好的纪律，我有空就蹲在班里看护自习。午写时，指导临帖书写练字，强调坐姿端正，在第二学期我们班好几位同学的书法作品进步很大。下午放学后，组织学生锻炼，和开展课外活动，或健身，或听《百家讲堂》，或组织数学兴趣小组活动。 u2003u20032.活跃开放的语文课堂 u2003u2003阅读课，提前让学生预习，上课后让学生授课，我只做质疑补充总结。 u2003u2003作文课，组织大量活动，让学生写真实的生活感悟。 u2003u20033.班务专人负责 u2003u2003除了纪律卫生工作，在班里开展的所有班务都有专人负责记录检查，比如：一日家务劳动，班级格言书写，漂流日记，好人好事记录，书法作品评选展览等。 u2003u20034.利用班级微信群，做好家校合作，让家长对老师，对学校的工作充分认可，并积极配合学校工作。 u2003u20035.午托，值班，庆六一节目 u2003u2003能够按照学校的 规章制度 完成值班任务。圆满完成庆“六一”节目的训练演出。 u2003u2003三、存在不足 u2003u20031.在教学方面，还要向有经验的老师多学习，提高教学水平。 u2003u20032.在工作中多向优秀教师学习，多奉献，多付出。 u2003u2003 语文老师个人工作总结3 u2003u2003一个学期的教育教学工作已经结束了，这学期，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同伴学习，经过一个学期的努力，获取了点滴成绩。现将具体工作总结如下： u2003u2003一、细研教材、潜心备课。 u2003u2003教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。 u2003u2003二、激发学习兴趣，提高语文素养。 u2003u2003语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 u2003u20031、注意新课导入新颖。 u2003u2003“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 u2003u20032、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 u2003u2003在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 u2003u2003三、重视朗读、培养语感。 u2003u20031、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 u2003u2003我班的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 u2003u20032、选择美文，让学生感悟理解。 u2003u2003课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 u2003u2003四、加强课外阅读、写作和习字训练。 u2003u2003为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章。写作训练是每周一次日记，经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 u2003u2003五、作业设置合理、批改及时。 u2003u2003在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 u2003u2003六、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

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在于丹的人生中，应该有2个转折点，一为走上《百家讲坛》的讲台之上，二为北大“被轰下台”事件。前者让她成为一个学术明星，被封为“文坛圣母”，后者则让她“跌落神坛”，身陷网络的舆论漩涡。一直以来，于丹被北大“轰下台”事件真相是扑朔迷离，谁也说不清楚究竟发生了什么。但是于丹在北大被“轰下台”后，说了一句话，令人肃然起敬。于丹在没有进入大众视野之前，已经在央视频频露脸，基本上是个老熟人。走上《百家讲坛》的讲台后，她通俗易懂的《论语》讲解方式，极大的普及了国学，引发了新世纪以来的“国学热”。国学在于丹之前就被人摆上台面，可影响力并不大，仅仅是小范围内的自嗨。可于丹走红之后，捎带着把国学也给带红了，这就很大程度上带动了人们对国学的热情，客观促进了文化的传播与推广，她的功劳还是有的。从2006年到“北大被轰下台”的数年间，于丹的声望达到了极点。于丹频频签字售书，出入大型活动，张口《论语》闭口孔孟，忙的是不亦乐乎。她本人习惯了这种亦文亦商的生活，打扮也是很“时髦”。于丹在北大百年讲堂演讲的时候，穿着得体的职业装，还很用心的穿了个丝袜，看起来很是干练。可于丹怎么也没想到，在北大再正常不过的活动，竟然成了她人生的“滑铁卢”。于丹在台上还没开始，台下观众就嘘声一片，短时间内就变成了让于丹下台的群体活动。于丹没有办法，就只能客套几句匆匆下台。于丹没有办法，只能走下台，结束了自己的演讲。事后，这一件事引发了各方关注，什么声音都有。时隔多年，这一件事情还经常被网友拿来说事。可见，于丹所谓的“北大被轰下台”事件影响力之大。该事件也成了于丹的分水岭，从此在网络世界中的地位受到很大的损害。站在“旁观者”的角度来看，这一件事对于丹来说，面子上确实是挂不住。就在于丹被“北大轰下台”后，她说了一句话，令人肃然起敬。于丹说自己问心无愧，对北大学子的行为并不在意。于丹无疑是这一事件中的“受害者”，可是她没有表现出过激的行为，而是十分淡定地说自己问心无愧，对于北大学子的行为表示不在意。从这个回应中，可以看到于丹对于自己在北大的遭遇，并没有做过多的解读，而是坦率地面对，体现了作为专家学者的大度，确实是值得我们肯定。于丹曾经为传播文化做出了一定的贡献，也没有必要纠结于一件本来就模棱两可的事情。我们应该记住于丹所做的贡献，人非圣贤孰能无过，应该有一个包容之心。况且，于丹本人也做出了回应，看得出她的大度与风采，足以令人肃然起敬。

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