反问句大全，给我出十个例子，好吗？

1、荷花难道不像一位亭亭玉立的少女吗？2、我们怎能忘记老师的教诲？3、北京难道不是中国的首都吗？4、上海难道不是一颗明珠吗？5、我们能忘记国耻吗？6、你这样做对得起你的朋友对你的关心吗？7、母爱难道不是最伟大的吗？8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？9、难道那条街不热闹吗？10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？11、难道你觉得自己对吗？12、这样有问题吗？13、人难道可以长生不老吗？14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？16、你真的觉得是这样吗？17、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？18、大千世界，哪里没有野花的倩影？19、字典难道不是我们的良师益友吗？20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？21、反问是一种用疑问句式来确定意思的修辞方法否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

难道今天不冷吗？ 今天很冷。

1.认真学习不正是好学生的表现吗？2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？4.这么远，箭哪能射得到呢？5.把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？6.这美妙的琴声怎么不令人陶醉？

1、古诗之最 最奇特的江水——道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。2、月，皎洁的月，明亮的月，人，思念的家人，离别的家人，人月两相逢，乐在团圆中。3、价值，拆开来就是两个人去买戒指。4、春风又绿江南岸，送来生机乐无限。一年之计在于春，工作之余应锻炼。早睡早起身体健，饮食清淡疾病远。健健康康家美满，幸福生活到永远！5、(十五)人没有压力是不会进步的!6、有些主动，别人不理就算了；有些在乎，他人不觉就罢了。7、用活书，活用书，用书活。――――陶行知8、喜欢依赖你，星星依赖夜空般不离弃。三月你好!9、到现在了没有一点要到中考了的压力，只有要毕业了要离开了的不舍10、但愿我们成为彼此生命里，最快乐的遇见，最不舍的告别。11、只要能吃饭，钱就不会断；不要嫌钱少，就怕走得早；官再大钱再多，都进高烟囱；四忘记忘记年龄，忘记疾病忘记恩怨，忘记过去祝母亲节日快乐。排比句仿写句子大全向什么12、流血以及无助到只能同归于尽的绝望，对我而言，都只是电视新闻而已。13、你是酒馆却早已打烊 满心欢喜的我冻死在长街上.14、积雪渐消，和风渐起。百草吐绿，万木逢春。得意纵马，看尽春花。乍暖还寒，晓得保暖。常常微笑，小心感冒。春分时节，祝你快乐!15、无论何时，都要微笑。微笑面对生活，微笑对待他人，微笑看待不幸。很多时候，我们内心也许不开心，但生活还要继续，微笑还要学会16、你主动找我不行吗？非要我发朋友圈引起你的注意17、爱情的美酒，我只有一杯，既然给了别人，我又怎么忍心再来骗你。18、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。19、门隔花深旧梦游，夕阳无语燕归愁，玉纤香动小帘钩。落絮无声春堕泪，行云有影月含羞，东风临夜冷于秋。——吴文英《浣溪沙》20、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——美·马克·吐温21、真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。--李四光22、我爱了一个不可能的人 他已成家23、想得越多，它们对我们的伤害能力越大。24、人生最重要的不是发奋，不是奋斗，而是抉择。早安!25、桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。____陆游《钗头凤·红酥手》26、我承认，我是爱你的，但是我怕你会不爱我27、人生如山，文似看山不喜平。平缓的山，固然是一种安逸，但它也是一座失败的山，充其量不过是一座土丘。28、我拿什么说坚强 连上帝都那么彷徨29、嘴角带著笑，眼角却挂著一抹晶莹30、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。--巴尔扎克31、耳中常有逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便经生埋在鸠毒中。——洪应明《菜根谭》32、在那种没钱没势没利没权的年纪，真庆幸大家能走到一起。

芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。

小学常见的15种句式大全主要有：陈述句、反问句、设问句、疑问句、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句、判断句、祈使句、第三人称转述。陈述句：陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气。反问句：反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。设问句：为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。疑问句：简单说，就是把一般陈述句改成疑问句，表示说话人的疑惑，答案可以是肯定的，也可以是否定的。肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。否定句：对事物作出否定判断的句子叫肯定句。双重否定句：句子中有双数个否定词，对所说的内容的真实性表示强调或者对人及事物的状态表示强调。把字句：含有把字的句子就叫做把字句。被字句：含有被字地、表示被动的句子就叫被字句。感叹句：只需要在陈述句末尾加上啊、和，有时应加上真、很、多么、太。拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作、赋予有人的感情。比喻句：比喻就是通常说的打比方，把一件东西比成另一件东西。判断句：对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。祈使句：表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。第三人称转述：转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。

1.反问句：难道你认为没有这样一回事？陈述句：你认为有这样一回事。双重否定句：你不是不认为没有这样一回事。2.反问句：你难道一点怜悯心也没有吗？陈述句：你有一点怜悯心。双重否定句：你不是不没有一点怜悯心。3.反问句：我们怎能言而无信呢？陈述句：我们不能言而无信。双重否定句：我们不能不言而无信。4.反问句：杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？陈述句：杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。双重否定句：杭州的西湖不是不像一颗光彩夺目的明珠。5.反问句：不学习怎会有收获？陈述句：不学习不会有收获。双重否定句：不学习无不会有收获。6.反问句：你难道没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？陈述句：我听说过李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。双重否定句：我不是没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才 回家。7. 反问句：难道每个人都不喜欢他这样的孩子吗？陈述句：每个人都喜欢他这样的孩子。双重否定句：人们不会不喜欢他这样的孩子。

　　1、我怎么能忘记老师的关爱呢？2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？　3、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？4、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？5、冬天来了，春天还会远吗？6、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？反问句大全7、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？8、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？9、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？10、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？11、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。13、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 反问句大全14、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？15、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？16、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？

等闲视之děng　xián　shì　zhī[释义] 等闲：无关紧要；之：它。把它看得无关紧要；不加重视。[语出] 宋·周密《齐东野语》：“视官爵如等闲。”[辨形] 闲；不能写作“闭”。 [近义] 满不在乎 淡然置之 [反义] 非同小可 刮目相看 郑重其事 非同儿戏 小题大作 [用法] 多用在否定句或反问句里；表示劝阻。一般作能愿宾语。[结构] 偏正式。

陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

1. ;难道我会不知道？;----说话者是在强调自己是知道的。 2. ;难道我有这么笨吗？;----说话者在强调自己并不笨。 3.;难道数学真的这么难么?;----说话者在强调数学不难。 4.;那怎么是一样的呢？;----说话者在强调那是不一样的。

我想售个鞋，可以吗？我想售个鞋，可以。

难道他没有一边吃饭一边看电视吗？

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一、反问句改陈述句 1、不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2、跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 3、羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 4、听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 5、浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 6、怎么能忘记老师的关爱呢？ 7、天一到，冰不就化开了吗？ 8、怎么能这样做？ 9、人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 10、活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？二、陈述句改反问句 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、好好学习，自然不能取得好成绩。 3、少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。 4、奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、课没做完，不能去看电影的。 6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、玲玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。四、缩写句子 1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。 2、我们要努力探索大自然的奥秘。 3、团长拿着筷子的手激动地抖着。 4、她受到空前热烈的迎接。 5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。 6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。 7、少先队员的红领巾是光荣的标志。 8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。 9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。 10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。 11、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 12、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 13、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 14、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 15、银色的雪光照着一望无际的大草原。 16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 希望你满意哦(^o^)/~

1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。4、重复罗嗦。重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。二、修改病句。1、 课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。2、 市少年宫举办了科技成绩展览会。3、 昨天，刮了一夜的大风。4、 小红在会议室里各抒己见。5、 我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。6、 我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。7、 全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。8、 看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。9、 早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。12、造纸是我国古代的四大发明。13、我们积极响应学习赖宁。14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。17、雷锋精神是我们学习的榜样。18、张明被评为“优秀少先队员”的称号。19、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。20、“飞流直下三千尺，疑上银河落九天。”是比喻句。21、周总理生活简单。22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。27、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。28、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。29、指南针是我国古代的四大发明。30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。31、在施工时，要防止不发生事故。32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。34、一个人难免有缺点错误，改进了就好。35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。37、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。38、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。39、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。40、公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。41、上课铃响了，都从操场上走向自己的教室。42、我们迎着傍晚的夕阳向郊外走去。43、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。44、庐山是中国久负盛名的旅游胜地和避暑的著名风景区。45、在暑假夏令营里发生的那件乐趣无穷乐事，至今还在我眼前闪现。46、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。47、听了老师的话，使小明受到了很大的启发。48、我经常看到小明有时在操场上跑步。49、这篇作文的层次和语句都很分明。50、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。51、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。52、人民的生活水平在不断地进步和提高。53、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。54、因为小明刻苦学习，而且进步很快。55、在没有上学以前，弟弟就会写字和唐诗了。56、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。57、言行不一致的人，是一种极坏的作风。58、我正吃了饭，小红来叫我去看电影。59、在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。60、一个年青的姑娘冒雨拉着一辆小货车，在雨中急冲冲地走来。61、这首歌曲的作者是张劲写的。62、在公共场所，我们要维持清洁。63、他非常认真地复习作业。64、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。65、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。66、在会上，纷纷发表自己的意见。67、小周虚心接受同学们。68、我们从小要不吃零食的好习惯。69、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。70、我们学校过去注意的不够对卫生工作。

这是谁买的饮料？哦，原来是妈妈买的饮料。

小学语文基础知识大全 　　(五)历史故事的成语 　　闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸) 　　画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可) 　　杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括) 　　(六)神话故事的成语 　　盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月 　　女娲补天、后羿射日、精卫填海 　　(七)寓言故事的成语 　　刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢 　　南辕北辙、买椟还珠、坐井观天 　　(八)关于春天的词语 　　春回大地、万物复苏、柳绿花红 　　莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬 　　百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开 　　春风拂面 　　(九)关于秋天的词语 　　金秋时节、层林尽染、叠翠流金 　　天高云淡、大雁南飞、秋高气爽 　　五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实 　　秋收冬藏 　　(十)关于团结的词语 　　同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜 　　(十一)关于取长补短的词语 　　人外有人、天外有天、博采众长、多多益善 　　小学微课堂 公众号：九流印象 　　(十二)关于学习的词语 　　勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见 　　博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈 　　业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食 　　竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地 　　(十三)其他成语 　　风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿 　　没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟 　　五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有 　　反义词 　　高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑 　　忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖 　　重—轻、沉—浮、进—出、升—降 　　香—臭、是—非、长—短、老—少 　　慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富 　　胜—败、贵—贱、内—外、恶—善 　　加—减、清—浊、廉—贪、功—罪 　　正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒 　　进—退、买—卖、正—反、爱—恨 　　贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献 　　真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险 　　复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡 　　诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢 　　丑陋—美丽、愚蠢—聪明 　　颜色 　　黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄 　　红：火红、粉红、橘红、桃红 　　绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿 　　蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝 　　交换位置含义不同的词 　　奶牛——牛奶、图画——画图 　　蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙 　　山上——上山、水池——池水 　　领带——带领、到达——达到 　　展开——开展、喜欢——欢喜 　　算盘——盘算、喜报——报喜 　　句子 　　1、对子歌 　　云对雾、雪对霜、和风对细雨 　　朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂 　　蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李 　　柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香 　　2、关于天气的谚语 　　蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前 　　大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒 　　一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 　　朝霞不出门，晚霞行千里 　　日落胭脂红，无雨必有风 　　夜里星光明，明朝依旧晴 　　今夜露水重，明天太阳红 　　有雨山戴帽，无雨山没腰 　　久晴大雾必阴，久雨大雾必晴 　　3、关于帮助的谚语 　　花要叶扶，人要人帮 　　赠人玫瑰，手有余香 　　帮助别人的人，能得到别人的帮助 　　诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽 　　4、关于祖国风光的谚语 　　上有天堂，下有苏杭 　　峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险 　　五岳归来不看山，黄山归来不看岳 　　桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林 　　5、关于思想方法的谚语 　　绳在细处断，冰在薄处裂 　　亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜 　　莫看江面平如镜，要看水底万丈深 　　花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰 　　日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事 　　6、关于团结的谚语 　　人心齐，泰山移 　　人多计谋广，柴多火焰高 　　一根筷子容易折，一把筷子难折断 　　树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤 　　一花独放不是春，白花齐放春满园 　　7、对联 　　杨柳绿千里，春风暖万家 　　黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风 　　春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花 　　春风一拂千山绿，南燕双归万户春 　　雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天 　　绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。 　　山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇 　　重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树 　　一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼) 　　树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。(四川青城山真武殿) 　　四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖) 　　清风明月本无价，近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭) 　　8、歇后语 　　八仙过海——各显神通 　　孙悟空大闹天宫——慌了神 　　韩信点兵——多多益善 　　张飞穿针——粗中有细 　　包公断案——铁面无私 　　姜太公钓鱼——愿者上钩 　　小葱拌豆腐——一清二白 　　猪八戒插葱——装象 　　9、名句 　　取人之长，补己之短 　　虚心使人进步，骄傲使人落后 　　有志者事竟成。(后汉书) 　　莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备 　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈) 　　10、珍惜时间的格言 　　少壮不努力，老大徒伤悲 　　花有重开日，人无再少年 　　一日之计在于晨，一年之计在于春 　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明) 　　11、描写景色的诗句 　　明月松间照，清泉石上流。(王维) 　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫) 　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧) 　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游) 　　水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石) 　　万壑树参天，千山响杜鹃。(王维) 　　漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维) 　　雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建) 　　穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫) 　　池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊) 　　12、描写友谊的诗句 　　海内存知己，天涯若比邻。(王勃) 　　海上升明月，天涯共此时。(张九龄) 　　久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙) 　　岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏) 　　千里送鹅毛，礼轻情意重。(刑俊臣) 　　13、描写月亮的诗句 　　小时不识月，呼作白玉盘 　　月来满地水，云起一天山 　　露从今夜白，月是故乡明 　　峡深明月夜，江静碧云天 　　14、名言 　　知识是我们飞向天空的翅膀 　　思考可以构成一座桥，让我们通向新知识 　　天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水 　　科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代 　　聪明在于学习，天才在于积累。(列宁) 　　世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东) 　　为中华之崛起而读书。(周恩来) 　　任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 　　书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 　　15、孔子的名言 　　温故而知新 　　三人行，必有我师焉 　　学而时习之，不亦说乎? 　　知之为知之，不知为不知，是知也 　　16、三字经 　　人之初，性本善 　　性相近，习相远 　　子不学，非所宜 　　幼不学，老何为 　　玉不琢，不成器 　　人不学，不知义 　　为人子，方少时 　　亲师友，习礼仪。 　　小常识 　　1、市花 　　北京——月季花 　　洛阳——牡丹花 　　香港(1997年7月1日，香港回归祖国)——紫荆花 　　澳门——莲花 　　成都——芙蓉花 　　绵阳——月季花 　　2、毛泽东主席给雷锋同志的题词 　　“向雷锋同志学习。” 　　3、北京有名的公园 　　颐和园、圆明园、天坛、北海、景山、香山等等。长城、故宫是世界闻名的.古代建筑，人民大会堂、国家图书馆、中华世纪坛、首都国际机场是著名的现代建筑。 　　4、中国的组成 　　我国有56个民族，比如汉族、藏族、回族、壮族、傣族、白族、蒙古族等。有北京、上海、天津、重庆4个直辖市，香港、澳门2个特别行政区，黑龙江、河北、广西、海南、四川、台湾等28个省、自治区。 　　5、邮票被称为“微型百科全书” 　　世界上第一枚邮票出现在1840年的英国。1848年英国的阿切尔发明邮票打孔机。中国第一枚邮票是1878年清政府发行的大龙邮票。 　　6、节气歌 　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 　　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 　　(立春雨水惊蛰立夏小满芒种 　　立秋处暑寒露立冬小雪大雪 　　结语春分清明谷雨夏至小暑 　　大暑秋分白露霜降冬至小寒大寒) 　　7、名家名画 　　唐朝戴嵩喜欢画牛，他画的《三牛图》、《归牧图》是两幅名画。我国现代的齐白石喜欢画虾，徐悲鸿喜欢画马，李苦禅喜欢画鹰。 　　8、著名童话 　　安徒生是丹麦著名童话作家，《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》，《丑小鸭》、《拇指姑娘》都是他有名的作品。《格林童话》是德国的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》、《小红帽》，《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》都是有名的作品。还有英国的王尔德童话，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼童话都是很有名的。 　　9、张衡发明的地动仪是世界上第一台测定地震方向的仪器。 　　10、我国古代四大发明 　　造纸术、印刷术、火药、指南针。 　　我国现代科学家钱学森和邓稼先同其他科学家一起攻关，研制出了原子弹、氢弹，并把卫星送上了天。 　　11、地质学家 　　李四光是我国著名的地质学家，根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。 　　12、宋庆龄 　　曾经担任中华人民共和国副主席，名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。《儿童时代》杂志是在她的关心下创办的。为纪念她，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。 　　13、孔子 　　孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋时代，是我国伟大的思想家和教育家。据说有弟子三千，其中72人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》。 　　14、赵州桥 　　赵州桥，又叫安济桥，是隋朝石匠李春设计和参加建造的，距今已经有1300多年了。清明上河图是北宋张择端画的，距今已经有800多年了。 　　15、十二生肖 　　子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 　　句式变换 　　1、“把”字句或“被”字句。 　　改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。 　　2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。 　　改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。 　　3、陈述句和反问句： 　　转换特点： 陈述句 反问句 　　(肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定) 　　如：马跑得越快，离楚国就越远。 ———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗? 　　4、肯定句和否定句。 　　如：(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。 　　扩句和缩句 　　1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。 　　2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。 　　修改病句 　　1) 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。 　　改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。 　　2) 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。 　　“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。 　　3) 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。 　　“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。 　　4) 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。 　　应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。 　　5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。 　　“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。 　　6) 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。 　　“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。 　　7) 不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。 　　“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。 ;

1. 仿写句子大全及答案 1、时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。 答案：春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。 2、没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有__一颗星的夜空 ，是没有一扇窗的房子。 3、人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡； 人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。 人生如一幅画，应该多一些亮丽，少一些灰暗。 4、模仿下面的句子，以“历史”与“时间”为本体，写一个句子。 历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。 仿写：历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符 5、青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。 西子湖的绿，绿得幽深，绿得潇洒，绿得充满活力 6、按照前半句的形式，用比喻句续写句子。 游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像鸟儿离开了天空，就像猴子离开了森林。 7、按照前半句形式，发挥想象仿写句子 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年是一支歌，朝气蓬勃，优美动听（激越豪壮，催人奋进）。 8、按照前半句的形式续写句子，（注意句式及修辞） 繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步 9、按照前半句形式，发挥想象仿写句子。 绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累； 白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远）（要求填写至少两个句子） 10、仿照例句写比喻句 各种各样的鱼在水中游动着，金色的，红色的，紫色的，有的张着嘴，有的仰着头，有的摆着尾巴。例句：它们不是鱼群，而是会移动的珊瑚礁。 它们不是鱼群，而是会喷射的火焰山、它们不是鱼群，而是会闪光的水母群、它们不是鱼群，而是会升降的潜水艇 11、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风_________________ 12、仿照下列句式，再写出两个你对“友谊”理解的语句 友谊是香醇的美酒，让人回味无穷。 ①友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖。 ②友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。…… 13、仿照前面的句子续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。 人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一盏明灯，就照亮一片黑暗，如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香 14、生活就是一块调色板，它让我们感受着其中的五彩缤纷；社会就是一个大课堂，它让我们领略到其中的甜酸苦辣。 15、仿照下面两句的格式，再写出三个关于书的比喻句 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 ①书是良药，能医治愚昧之症②书是乳汁，哺育人们成长③书是伴侣，伴我们度过美好人生 16、请在下面的横线上，紧接上下文再写两个句子。要求与上下文句子的句式、修辞手法相同 人的一生像金，要刚正，人格须挺立：①人的一生像木，要充实，内涵须深刻（或：人的一生像木，要正直，立场须坚定）；②人的一生像火，要耀眼，事业须旺盛（或：人的一生像火，要蓬勃，体力须充沛；人的一生像火，要热情，态度须诚挚；人的一生像火，要燃烧，性格须热情。人的一生像土，要本色，作风须朴实。 17、仿照下面的句式，以“时间”开头写句子（不超过60个字） 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。 18、仿照下边四个句子，请顺着思路再写两句 以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，以先进的榜样激励人，以光荣的传统教育人（以伟大的思想启迪人）等。 19、以“爱心”为陈述对象，仿照下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开水闸的春水，使铁石心肠的人受到震憾；爱心是一座亮在黑暗中的灯塔，使迷失方向的航船找到港湾。 20、仿照上句，结合课文，将对偶句补充完整 兵阳楼上范仲淹作文寄情，醉翁亭下欧阳修醉翁亭下借景抒怀。 够吗？ 2. 仿写句子集锦及答案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：游子D666 句子的仿写仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。1、仿写句子的类型1、仿写比喻句。例子：夜空中，又大又圆的月亮像一个白玉盘。仿写：（平静的湖面）像（一面镜子）。例子：白玉盘似的的月亮高高地挂在天空。仿写：（棉花糖）似的（云朵）（高高地飘在天空）例子：又大又圆的月亮犹如白玉盘，高高地挂在天空。仿写：（碧绿的荷叶）犹如（一叶扁舟），（轻轻地漂浮在水面上）。2、仿写拟人句。例子：美丽的玫瑰花绽开了笑脸。仿写：小草弯弯腰，向我们打招呼呢。仿写：小鸟在树上快乐地唱着歌。3、仿写设问句。例子：我用什么办法来报答祖国目前的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。仿写：谁是最可爱的人？是人民子弟兵。仿写：朋友是什么？朋友是忧伤日子里的一阵春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。4、仿写反问句。例子：听了这个故事，谁能不为之动容呢？仿写：海上日出，难道不是一个伟大的奇观吗？仿写：江上雾大，曹操怎么敢轻易出兵呢7a686964616fe58685e5aeb931333433623735?5、仿写排比句。例子：百花争艳的春天是充满活力的季节；烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。2、仿写句子的常见题型。题型一：续写式如：仿照句子，将下面的句子补充完整。爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交 3. 仿写句子大全及答案不少于四句 1、原句：未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！u2002u2002u2002 仿写：未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！ 2、原句：体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。 u2002 仿写：宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。 3、原句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 仿写：父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉。 4、原句：诚信是人生路上的一张通行证。 u2002u2002u2002 仿写：声誉是岁月途中的一位过路者。 5、原句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。 仿写：没有水滴的聚积，就没有海洋的汹涌。 6、原句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002 仿写：如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。 7、原句：诚信是人生路上的一张通行证。 u2002u2002u2002 仿写：声誉是岁月途中的一位过路者。u2002 8、原句：母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野。 u2002 仿写：父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。 9、原句：如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。 仿写：如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。 10、原句：凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。 仿写：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。 4. 急求仿写句子的题目和答案30题 1.(2006浙江温州)删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。 u0624上联：世事如棋，让一着不会亏我u0624下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人u0624删改后的下联： 参考答案：心田似海，纳百川亦可容人（他）u0624解析：此题以对联的形式进行仿写，又考查了对偶的修辞手法。要求句式整齐，用词相对。 2.(2006浙江宁波)仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。u0624 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 u0625路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。u0625 ， ？ 。 答案示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。（或：天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。） u0624解析：这是一道语言运用能力的综合考查题。一要注意句式，二要注意内容上的关联。 3.(2006江苏南京)搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。u0624上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶u0624下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔u0624你将下联改为： 参考答案：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔u0624解析：本题以对联的形式进行仿写，要求句式整齐，用词相对。 4.(2006广东江门)仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。u0624示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 u0624仿写：结识古仁人， 参考答案：我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。u0624解析：此题综合考查语言运用能力。 要求学生不仅能掌握仿写的技巧，而且能熟练记忆一定数量的名人名言。5.(2006浙江绍兴)读下面两首小诗，按要求答题。 u0624 （一） （二）墙角的花！u0624 空中的鸟！你孤芳自赏时， 何必和笼里的同伴争噪呢？u0624天地便小了。 你自有你的天地。 选择其中一首，进行仿写。答案：（一）墙角的花！/你迎风摇摆时，/忧愁便抖落了。 （或：田里的谷穗，/你弯腰俯首时，/心里便踏实了。）（二）空中的鸟！/何必羡慕飘浮的云呢？/你自有你的灵性。 （或：地上的蜗牛！/何必与壮硕的水牛比力气呢？/你自有你的能耐。）u0624解析：此题综合考查了读写能力。 要求首先要读懂原诗，看清句式，其次要注意内容上的连贯性。u06246.(2006江苏无锡)仿写句子。 要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。u0624在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是 ， ；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 参考答案：闪亮的明灯 照亮人生的道路u0624解析：本题考查的是语言运用能力。一要注意结构，二要注意比喻这一修辞方法。 7.(2006重庆)根据你对重庆的了解，将下面文段补充完整。u0624重庆既是山城，又是江城。 她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水 ，她的人 。 她笑迎八面来风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。答案示例：活泼灵动、激情澎湃 豪爽耿直、热情奔放u0624解析：此题考查语言运用能力。 做题时一定要抓住例句的特点，仿句要做到句式整齐。8.(2006山西)下面的文字优美深刻，富含哲理，读一读，完成（1）~(2)题。 u0625珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今残留的石鼓文陶埙（xūn，古代吹奏乐器）石磬发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。u0625珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿、猎猎雄风。 u0625珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至 ① 的西游， ② 的三国， ③ 的红楼。u0625珍惜阅读，便是 。 u0624（1）将下列词语填入第三句横线①②③处，依次是、、。（只填选项。） u0624A.情诗千载 B.摄魂夺魄 C.剑戈惊天u0624（2）仿照前三句句式，在横线上把第四句补充完整。答案：（1）B C A (2)（略）u0624解析：此题既考查了语言运用能力，又考查了文学功底。 9.(2006浙江杭州)根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。u0624我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。 我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴； ， 。心存感激，是一种明朗的心境，是一种人性的光辉。 多一份感激，就少一份贪婪与抱怨； ， 。答案：（略）u0624解析：这是一道语言运用能力的综合考查题。 要注意句式、语气一致，语意贯通。10.(2005浙江)请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。 u0624朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 答案示例：微笑是一片遮阳的绿阴 微笑是一句温暖的问候u0624解析：这是一道指定格式的续写题。要求在仿写时，句式要基本相同，修辞手法要基本相同。 如何解答这类题呢？先分析例句的格式。本题画线的句子是一组含“是”的排比句，主语都是“微笑”，宾语是由数量词、修饰的形容词及名词组成。 再看画线句运用的修辞。本题单个的小句子，运用的是比喻（含“是”的暗喻），四个组成一组排比句。 11.(2005江苏泰州)仿照画线句，。 5. 仿写句子大全及答案雨滴在雨伞上 向往草原，那是真的。 久居都市的心饱受了紧张与困窘，以至有一种像在迂回颠簸的山路上行车——想要逃离的感觉。逃开那阴冷的混凝土，逃开那无聊的电视节目，甚至是逃离那些热切关注我的期待目光，还有——丢掉那无用的躯壳，我想做一只苍鹰，能飞翔在自由的天空；做不成苍鹰也好，做株苜蓿吧！至少可以平凡到别人不屑打扰——。我竟然现在才发现自己对草原的向往已到疯狂。真的，只是——怎么会隔了那么久才发现？我迫切地想去草原，渴望亲近草原。 终于去成了！ 草原是平静的，她有自己辽阔和茫茫的资本，几乎不须睁开眼看看来者，便算定他必会被她所倾倒，普天之下仿佛都是凝固了的风景。当我们驱车在草原上飞驰时，被惊动的却只有身后飞起的些许沙尘。草，那一望无垠的草啊！绿，那生命的绿啊！眺望，那被碧绿，葱绿尽情挥洒过，并以柔和而连绵的线条所勾勒出的远山；嗅着，这泥土与青草的芳香混合成最本真的空气；远处的野马悠闲的身影穿梭于云朵投下的阴晕间——我还能说什么呢？这不就是那个我从梦中就开始爱上的地方吗？现在的我只愿化作空气，融入这蓝天碧草之间—— 草原的美，不但蕴于静，也蕴于瞬息万变之间。一场突如其来的大雨打消了我们下午的行程，大家聚在蒙古包里喝着茶，人人心头一团火气——为草原的不解风情。雨过天晴，我走出蒙古包，发现天边竟然悬着一道淡雅的彩虹，就那么干脆的，在明朗的天空中画出了一个近乎完美的半圆。我望着她，惊讶于她让人怦然心动的美，竟几乎要掉下泪来。啊！好久没有这种贴近自然的感受了，从何时来，又是在何时离去的呢？忙于生活，心里对于自然那份深深眷恋，竟渐渐忘却了！可这是生命之源，是死也不能忘记的啊！——我转向天际，黄昏的草原正敞开襟怀，纳进那硕大的金黄太阳，整个草原一片生机勃勃，但却又万籁俱静。这大概是草原一手导演的美景吧？为的，是引导我们心中奏响震撼心灵的乐章——到底是我们发现了草原的温存可栖呢，还是草原终于发现我们的孤独无奈呢？我笑着摇摇头，仿佛寻找到了那断了线的风筝，抓住了一道阳光；仿佛平生第一次感到胸襟的轻快。 草原或动或静，都以它的温存与博大印证着生命的生生不息。或许，每个人该有一片自然，属于自己的生命之源。生活，可以忙碌到夜以继日让人无法喘息；心灵，可能麻木的听不见自己的声音；人，也可以把自己关在四面冷冰的泥墙里，但却无论如何都阻隔不了生命之源对本能的呼唤。——来到草原的我意在追寻一道于深灰色中闪耀的光明。 我那平凡定格的影子，是否已经离去，无关轻重。且让我的心灵留在这广阔的草原吧，在这里亲近纯净。 6. 求仿写句子类型和答案 1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。 蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。 4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。 5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。 简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。 若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。 鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

1,简单交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.小学看图作文评语大全：开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,很形象.过渡自然,每一段交待得很清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

决非 、并非 、不是不 、并不是不、不可能不 、不…不… 、没有…不…、非…不…、非……不可… 、无不 、无非 、不无 、未必不...不得不 、不能不 、不会不 、不可不。双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈。起到不容置疑的进一步的肯定。加强了肯定的效果。扩展资料：一、双重否定句一般分成由两个不连续作用构成和由否定副词加不字构成。普通例句：1、例如：（1）双重否定词：“没有...不”如：没有人不被“海鸥老人”的故事感动。意思是说：大家都被老人海鸥的故事感动了（2）双重否定词：“不得不”如：我不得不承认那个是我的东西。意思是说：我承认那个是我的东西。（3）双重否定词：并非如：并非如此，意思是说“其实这件事，并不是你想像的那样，有可能存在另外一种隐情”。（4）双重否定词：绝非如：不报导事实就绝非公正意思是说：不报导事实就一定不是公正的。（5）双重否定词：如：他无非就有三板斧功夫。意思是说：他就是只有三板斧功夫。二、复句或紧缩句中的双重否定。有学者认为双重否定仅限于单旬中，通过分析我们不难看出在一些复句或紧缩句中也存在双重否定表示肯定的结构。例如：没有农业就没有轻工业。否定词+疑问语气(词)。这类句式是建立在反问句的结构基础上的，反问句中使用否定词表达肯定含义。在这类句子中疑问语气是一种间接的否定形式，所以我们可以认为它是一类特殊的双重否定。例如：还不是那个讨厌的人么?三、否定句中有一种双重否定句，句子里前后连用两个否定副词，如“不……不”“不是不、不能不、不会不”等、“非……不”“没有……不”等格式。对双重否定句的意思的肯定与否定、语气的轻与重以及此句式与反问句的连用等问题，有些同学容易弄混搞错，下面就来谈一谈。汉语的否定形式可采用否定命题减去绝对命题的方式求出，由此得出汉语有两种否定形式：一是否定性词语，这是以词汇手段构成的一般意义上的否定形式；二是反问语气，这是以语法手段构成的特殊意义上的否定形式。据此推定汉语有两种类型的否定句式：一是一般的双重否定句式，这是连用两个否定性词语造成的（如：不得不）；二是特殊的双重否定句式；这是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的。双重否定有表达肯定、强化语气等功能。

1. 作文差的批语 作文批语是教师对学生作文结果的正确评价，从而指导学生今后努力改进和提高，因此，教师批改学生作文，评语一定要简明得体，富有针对性，这样，学生才能明确努力目标，提高写作能力。 那么，怎样才能把批语写得简明得体呢？ 一要精练简虎虎港臼蕃铰歌歇攻忙明，画龙点睛。一篇文章的批改，说它好，好在哪里？说它不好，不好在何处？在评语中要能体现出来。 譬如，一学生写记事的作文，中间应详写的地方写得很笼统，评语就可写成：“中间的叙述太简单，应把事情的过程写具体。”经过这样一点拨，学生今后的作文就会特别注意写清事件的过程。 二要明确目标，围绕重心。教师对学生进行作文训练不能有丝毫的随意性，要根据《语文教学大纲》拟定每次训练计划，确定目标。 批改作文时，教师注意力就放在本次的训练目标上，不涉及其它项目，这样做，不仅遵循了教学原则，评改起来目的也明确，批语就能紧扣重心，抓住要领，避免面面俱到，泛泛而谈的毛病。 三要因人施教，多加鼓励。 作文评语也应以人为本，顺应个性，因为学生的写作水平是有高有低参差不齐的，教师应做到心中有数。根据每个学生各自的起点不同，优缺所在，抓住每个时期的主要矛盾，有的放矢地给学生作文下好评语，从而发挥批语的激励作用。 对写作能力差的学生，要善于肯定他们习作取得进步的地方。一篇作文的批改只须侧重一个不足的方面，待这一问题解决之后，再着手解决其它方面的问题。 切忌把评语写得一无是处。对写作能力好的学生，重点指出努力方向，使其更上一层楼。 总之，作文批语要简明得体，既不能空洞抽象，也不能大而无当。教师若能谨慎恰当地写好批语，学生的写作兴趣便能增强，写作水平就能渐渐提高。 2. 小学作文批改差评语大全 [小学生作文批改评语]a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看 b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼，你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒 内 容 这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容具体，我读的十分过瘾你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字 语 句 a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了比喻得十分贴切，说明你一向观察细心你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了 b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤；句子像被谁切断了，不完整写好后仔细读一读，就会发现不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来的不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话□ 王国强小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道，小学生作文批改评语。 小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，争对学生的实际情况采用灵活多样的作文批改方法，及时有效地对学生习作进行批改，促进小学生作文水平的不断提高。一、正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。 因此，教师要求每一个学生把他的每一篇作文都写成小学生优秀作文是不现实的，因为我们培养的不是小学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。所以，教师在批改学生作文时不要用成人的水平去对孩子的文字评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待小学生作文。 我们在批改他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的思路去代替学生的思路。因为小学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文知识的增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话说得更清楚、更明白。 如果教师对他们的作文要求过高过严只会实得其反，那很容易打击他们的写作兴趣，使他们产生畏惧写作文的心理。所以教师在批改他们的作文时，只要学生写的是真话，是自己心里想说的话，表达的是真情实感，只要"其意义不谬误"，"字句已通顺"，哪怕有的是幼稚可笑的，也不必大删大改，把学生的一篇作文搞得面目全非，小学生作文《小学生作文批改评语》。 因为我们批改作文的目的不是代替学生修改文章，而是要指导学生掌握修改文章的方法，让他们学会自己修改作文。二、作文的评价要因人而异，以鼓励为主教师在评价、批改学生的作文时既要面向全体学生，注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异、对症下药，争对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须"求精"，而对另一些学生的作文"求通"就行了，千万不能用一个统一的标准"一刀切"。 教师批改作文时要把严格要求与提高学生作文的积极性有机地结合起来，要坚持一分为二的观点，用发展的眼光和战略的眼光对学生作文进行公正的评价。我们在批改作文时要学会用放大镜去发现学生在作文中取得的成绩，而不是用显微镜去寻找他们在作文中存在的不足，要努力去发现学生在作文中的进步，恰当地指出他们在作文中存在的不足，循序渐进的去培养和提高学生的作文能力。 我们评价作文时要学会用一双孩子的眼睛，用欣赏的眼光去看待小学生作文。一个教师对孩子习作的赏识，绝对不是表示他的水平低，缺乏鉴赏能力，而恰恰显出了教师的教育智慧。 期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆因此，教师在批改作文时要坚持鼓励为主的原则，在阅读学生习作时要多一份理解，多一份尊重，不要吝啬自己的赞美之词，在评价孩子的习作时多一些欣赏和赞美，让孩子产生对教师的信赖和亲近，使他们打开自己内心世界的大门，让内心的真情实感流露出来，让刚刚尝试用笔表达的孩子们在教师不经意的一句赞美中，点燃对语文对文学的兴趣，揭开作文的神秘面纱，消除他们对作文的恐惧心理和望而生畏的想法，让学生觉得作文并不是可望而不可及的，从而对写作产生浓厚的兴趣。三、批改作文要形式多样，及时有效作文评价与批改结果的呈现形式多种多样，可以是书面的，也可以是口头的；可以采用分数、等级来表示，也可以用评语来表示；还可以采用多种评价形式进行综合评价。 平时我们常说的精批细改只是作文批改中的一种重要方法而已，但不是惟一的方法。那种认为老师把学。 3. 作文的差评语怎么写 联想丰富，语言细腻，感情充实， 可以从内容是否具体，语句是否通顺，情感是否真实，中心是否突出，有没有离题，语言是否生动形像等方面，指出习作的不足，提出建议，以鼓励学生为主，要求不宜过高，要用孩子的眼光对待他们的习作！字 迹 A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看…… B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒…… 内 容 A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字…… B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风…… 语 句 A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……层 次 A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明…… B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上…… 详 略 A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了…… B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写…… 题 目 A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目…… B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些…… 标 点 A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确…… B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里…… -鼓 励 的 话 语 这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。 下次争取写得更棒，好吗？……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……。 4. 家长对差的作文评语怎么写 例子 许多家长看到孩子的作文后，总想按自己的思路每句都指出更合适的句子。殊不知，这样的做法使孩子认为他没有表达清楚，挫伤了孩子写作的兴趣，让孩子对写作有惧怕感。语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法。倘若家长让孩子改得多了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是会被改掉，失去了写作的信心。这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性，长期下去，会导致孩子不敢下笔。孩子写作刚起步，哪怕是文章跑题也好，表达杂乱也好，只要是用心写出自己的真心话，都是在进步。我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键。 重点赞赏作文的亮点，让孩子有成就感。孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了成果家长就要表扬。教育界流传着一句名言：赏识意味着成功，抱怨导致失败。我们要学会发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等。有了这些表扬，孩子认为自己的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩子创作积极性。 不忘指出作文的错误，让孩子有好习惯。这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等。文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时家长一定要指出。孩子每天都学会很多生字，但有的字不知如何用，或者说用得不扎实，以至于用错了地方。语文也是一门严谨的学科，一个小标点、一个错误字都可能会造成整篇文章失去光泽。如果我们发现孩子有错别字没有及时指出，孩子就会沿袭原来的做法，错误得不到纠正，所以希望家长批改孩子作文时要留心这些方面。 另有一点，一定要指导孩子不能抄袭别人的作品。抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高。遇到好的作品只能借鉴，可以专门收集起来作为范文来收集，当我们收集得多了，看得多了，自然会感觉到下笔有话，心中有词了。 小学生上三年级后，已经正式开始写作文了，家长要紧跟孩子写作步伐，及时点评。以上是我根据女儿的习作情况，针对点评低年级作文的一点不成熟的看法。家长们都希望自己的孩子能妙笔生花，运笔自如地写出好作文，希望我们都能找到属于自己的办法 5. 写作文不好的评语怎么写 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 6. 小学三年级作文不好的评语有哪些 网络综合-小学生三年级作文评语大全】 以下是无忧考网为大家整理的关于小学生三年级作文评语大全的文章，供大家学习参考！ 作文开头 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程 1、以饱满的***，描写了…… 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。 7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永

　　1、荷花难道不像一位亭亭玉立的少女吗？ 　　2、我们怎能忘记老师的教诲？ 　　3、北京难道不是中国的首都吗？ 　　4、上海难道不是一颗明珠吗？ 　　5、我们能忘记国耻吗？ 　　6、你这样做对得起你的朋友对你的关心吗？ 　　7、母爱难道不是最伟大的吗？ 　　8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 　　9、难道那条街不热闹吗？ 　　10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 　　11、难道你觉得自己对吗？ 　　12、这样有问题吗？ 　　13、人难道可以长生不老吗？ 　　14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 　　15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 　　16、你真的觉得是这样吗？ 　　17、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？ 　　18、大千世界，哪里没有野花的倩影？ 　　19、字典难道不是我们的良师益友吗？ 　　20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 　　21、反问是一种用疑问句式来确定意思的修辞方法否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

1、荷花难道不像一位亭亭玉立的少女吗？ 2、我们怎能忘记老师的教诲？ 3、北京难道不是中国的首都吗？ 4、上海难道不是一颗明珠吗？ 5、我们能忘记国耻吗？ 6、你这样做对得起你的朋友对你的关心吗？ 7、母爱难道不是最伟大的吗？ 8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 9、难道那条街不热闹吗？ 10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 11、难道你觉得自己对吗？ 12、这样有问题吗？ 13、人难道可以长生不老吗？ 14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 16、你真的觉得是这样吗？ 17、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？ 18、大千世界，哪里没有野花的倩影？ 19、字典难道不是我们的良师益友吗？ 20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 21、反问是一种用疑问句式来确定意思的修辞方法否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

1、荷花难道不像一位亭亭玉立的少女吗？ 2、我们怎能忘记老师的教诲？ 3、北京难道不是中国的首都吗？ 4、上海难道不是一颗明珠吗？ 5、我们能忘记国耻吗？ 6、你这样做对得起你的朋友对你的关心吗？ 7、母爱难道不是最伟大的吗？ 8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 9、难道那条街不热闹吗？ 10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 11、难道你觉得自己对吗？ 12、这样有问题吗？ 13、人难道可以长生不老吗？ 14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 16、你真的觉得是这样吗？ 17、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？ 18、大千世界，哪里没有野花的倩影？ 19、字典难道不是我们的良师益友吗？ 20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 21、反问是一种用疑问句式来确定意思的修辞方法否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

1. 反问句大全 1、字典难道不是我们的良师益友吗？ 2、难道那条街不热闹吗？ 3、难道打仗就是为了多杀人吗？ 4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 9、人难道可以没有一点精神吗？ 10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 11、班主任难道不应该以身作则吗？ 12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 13、这么重的东西，我怎么拎得动呢？ 14、大千世界，哪里没有野花的倩影？ 15、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？ 16、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 17、这么远，箭哪能射得到呢？ 18、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 19、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？ 20、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 21、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 22、十万支箭，三天怎么造得成？ 23、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 25、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 26、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 2. 反问句大全 1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 3."难道数学真的这么难么？"----说话者在强调数学不难。 4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。 6.你们怎能破坏环境呢？ ——强调要保护环境。 7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。 8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。 9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ ——强调我再没迟到过。 11. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音） 12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？ 14.你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。 15.为什么不去问问神奇海螺呢？——强调你应该去问神奇海螺。 16.你是笨蛋吗？——强调你是不是笨蛋。 17.报纸有这么大的魔力吗？——回答是肯定的。 18.难道我们不应该学习他的精神吗？——强调我们该去学习他的精神。 19.当农民，难道就不需要文化知识了吗？ ——强调当农民也需要文化知识。 20.这不是呆气的表现吗？——说明这就是呆气的表现。 21.难道他们真心相爱？——强调他们不是真心相爱的。 3特点编辑 通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。 如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。 除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。 且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。 反问和设问的区别：设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。 目的：加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。 人际交往：经常使用反问句的人语言攻击性较强，自我保护意识比较强烈。这可能是一种自卑的表现，在与异性的交流中显得尤为突出。这在择偶过程中也会产生负面的影响，因此建议在日常生活中不要频繁使用反问句。 反问就是通过思考使自己的思想更确定。 也就是说，他认为自己的思想不确定，还需要思考，还可以反驳，还有转机。 所以，人们都说反问是不自信的表现。 可如果都自信了，那就没思考了，没反驳了，没转机了。 3. 反问句大全60字 相关例子 1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。e69da5e6ba907a6431333363363433 3."难道数学真的这么难么？"----说话者在强调数学并没有这么难。 4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。 6.你们怎能破坏环境呢？ ——强调要保护环境。 7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。 8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。 9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ ——强调我再没迟到过。 11. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音）强调不可以逃学。 12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？ 14.你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。 15.为什么不去问问神奇海螺呢？——强调你应该去问神奇海螺

反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。1、难道这件事我会不知道？这件事我知道。2、难道我有这么笨吗？我没有这么笨。3、你不觉得这样做不对吗？你应该觉得这样做不对。4、你怎么能这样做呢？你不能这样做。5、难道我们能浪费时间吗？我们不能浪费时间。6、你们怎能破坏环境呢? 你们不能破坏环境。

反语的句子大全：1、四年级反语举例子，大步向山上攀登而去。2、生活中反语的例子，由一点向四面八方散去。3、反语的句子10个，当人们在童话故事外生活的很痛苦的时候。4、反问句改陈述句，她总会做好吃的给我们。5、例句砂仁性温表面，小学生致我亲爱的哆啦A梦。6、小学生我开始自信陈述句，简短又各自寻找着自己的轨迹。7、简短伟大着平凡骂人，例子曾经一次次徘徊在生与死的挣扎中。8、例子秋雨不约而至反话，表面就有可能被这个装的社会边缘化。9、表面以后问句，陈述句喜欢把自己点缀在这样的春天里。10、陈述句碧绿的树丛中修辞手法，骂人那是我们最好的时光啊。11、骂人好好养吧反语，反话我的秘密就公布于众了。12、反话不是圣母形式，问句父王和阿哥在整个军营里面找我。

反语的句子大全：1、四年级反语举例子，大步向山上攀登而去。2、生活中反语的例子，由一点向四面八方散去。3、反语的句子10个，当人们在童话故事外生活的很痛苦的时候。4、反问句改陈述句，她总会做好吃的给我们。5、例句砂仁性温表面，小学生致我亲爱的哆啦A梦。6、小学生我开始自信陈述句，简短又各自寻找着自己的轨迹。7、简短伟大着平凡骂人，例子曾经一次次徘徊在生与死的挣扎中。8、例子秋雨不约而至反话，表面就有可能被这个装的社会边缘化。9、表面以后问句，陈述句喜欢把自己点缀在这样的春天里。10、陈述句碧绿的树丛中修辞手法，骂人那是我们最好的时光啊。11、骂人好好养吧反语，反话我的秘密就公布于众了。12、反话不是圣母形式，问句父王和阿哥在整个军营里面找我。

小学常见的15种句式大全主要有：陈述句、反问句、设问句、疑问句、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句、判断句、祈使句、第三人称转述。1、陈述句陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气。2、反问句反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。3、设问句为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。4、疑问句简单说，就是把一般陈述句改成疑问句，表示说话人的疑惑，答案可以是肯定的，也可以是否定的。5、肯定句对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。6、否定句对事物作出否定判断的句子叫肯定句。7、双重否定句句子中有双数个否定词，对所说的内容的真实性表示强调或者对人及事物的状态表示强调。8、把字句含有把字的句子就叫做把字句。9、被字句含有被字地、表示被动的句子就叫被字句。10、感叹句只需要在陈述句末尾加上啊、和，有时应加上真、很、多么、太。11、拟人句拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作、赋予有人的感情。12、比喻句比喻就是通常说的打比方，把一件东西比成另一件东西。13、判断句对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。14、祈使句表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。15、第三人称转述转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。句式句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。

1、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。 2、谁的本子？是张昊的本子。 3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。 4、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 5、学好语文要背书吗？一定要！ 6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 7、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 8、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。 9、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。” 10、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？蛋挞。 11、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、习惯等。 12、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 13、乡书何处达？归雁洛阳边。（语文阅读作文专题博客博主提醒：这是王湾《次北固山下》中的句子） 14、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 15、蟋蟀有特别好的工具吗没有。 16、知否，知否？应是绿肥红瘦” 17、日暮乡关何处是烟波江上使人愁 18、问渠那得清如许？为有源头活水来。 19、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。 20、春天在哪里？在操场上，在教室里 21、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。…… 22、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里…… 23、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。 24、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 25、男儿何不带吴钩，收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯 26、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。 27、他摸出的是什么？是手枪！ 28、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。……（摘自贾祖璋《花儿为什么这样红》） 29、天下英雄谁敌手？曹刘。（伟涛提醒：这是辛弃疾笔下《南乡子·登京口北固亭有怀》的名句） 30、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 31、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 32、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 33、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 35、这人是谁？不是别人，原来是大明。 36、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。 37、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。 38、问君何能尔？心远地自偏。 39、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 40、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢！ 41、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧…… 42、什么是合作？合作是互相配合。 43、今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 44、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。 45、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 46、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。 47、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。 49、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？——毛泽东在沁园春·长沙 50、谁在呼唤和平？是他 51、什么是生物？生物就是有生命的物体…… 52、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 小学生设问句大全 1、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 3、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。” 4、问君能有几多愁？恰似一江水向东流． 5、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 6、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧…… 7、天下英雄谁敌手？曹刘。 8、太空中有外星人吗。没有 9、他摸出的是什么？是手枪！ 10、谁在呼唤和平？是他 11、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。 12、谁的本子？是张昊的本子 13、是谁的本子？是张昊的本子。 14、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 15、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 16、什么是最高级的动物 人啊 17、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 18、什么是生物？生物就是有生命的物体………… 19、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容风格体裁流派以及作者的个性习惯等。 20、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。…… 21、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学艺术教育科学.文明涵盖了人与人人与社会人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益公共秩序。 22、日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 23、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国为人民为社会主义事业奉献一切的青春最美。 24、排比与对偶的区别是什么？一排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。 25、你也许以为植物都是不能运动的吧 不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢 26、男儿何不带吴钩,收取关山五十州 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯 27、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？ 28、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 29、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。 30、知否，知否？应是绿肥红瘦” 31、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。 32、这是谁的房间？这是我的房间。 33、这人是谁？不是别人，原来是大斌子。 34、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的 35、学好语文要背书吗？一定要！ 36、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 37、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。 38、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。 39、乡书何处达？归雁洛阳边。 40、蟋蟀有特别好的工具吗 没有。 41、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 42、问渠那得清如许？为有源头活水来。 43、问君何能尔？心远地自偏。 用设问句写一段话 用设问句写一段话 1、乡书何处达？归雁洛阳边。 2、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 3、问渠那得清如许？为有源头活水来。 4、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。 5、问君何能尔？心远地自偏。 6、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。 7、太空中有外星人吗。没有 8、他摸出的是什么？是手枪！ 9、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。 10、谁的本子？是张昊的本子 11、数学真的很难吗？我看不是。 12、是谁的本子？是张昊的本子。 13、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 14、是什么是合作？合作是互相配合 15、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 16、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 17、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。 18、知否，知否？应是绿肥红瘦。 19、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。 20、这是谁的房间？这是我的房间。 21、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。 22、这是什么颜色？是棕色的。 23、这是什么东西？这是玩具赛车。 24、这是什么地方？这是北京故宫。 25、这人是谁？不是别人，原来是大明。 26、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 27、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 28、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。 29、学好语文要背书吗？一定要！ 30、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 31、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。 32、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 33、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。…… 34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 35、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国为人民为社会主义事业奉献一切的青春最美。 36、排比与对偶的区别是什么？一排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。 37、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 38、明月几时有？把酒问青天。 39、猫为什么要吃老鼠？有一种叫"牛黄酸"的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由"一目了然"变为"睁眼瞎"，最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。 40、尽道丰年瑞，丰年事若何？ 41、今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 42、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。 43、火星上有水吗？没有 44、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红橙黄绿青蓝紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。…… 45、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃刚强的博大精深的。 反问句大全 1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 3、难道你认为没有这样一回事？ 4、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 5、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 6、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 9、难道那条街不热闹吗？ 10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 11、难道你觉得自己对吗？ 12、这样有问题吗？ 13、人难道可以长生不老吗？ 14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 16、你真的觉得是这样吗？ 17、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？ 18、大千世界，哪里没有野花的倩影？ 19、字典难道不是我们的良师益友吗？ 20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 21、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 22、地球难道不是圆的吗？ 23、这么远，箭哪能射得到呢？ 24、有这样的可能吗？ 25、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 26、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 27、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 28、难道不是吗？ 29、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆好看吗？ 30、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？ 31、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 32、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 33、不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 34、难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？ 35、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 36、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 37、当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 38、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？ 39、十万支箭，三天怎么造得成？ 40、西湖，就像镶嵌在天堂里的一颗明珠。那样的美丽动人，难道不让你留恋忘返吗？ 41、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？ 42、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 43、你觉得有问题吗？ 44、班主任难道不应该以身作则吗？ 45、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 46、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 47、难道打仗就是为了多杀人吗？ 48、人难道可以没有一点精神吗？ 49、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 50、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？ 51、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 52、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？ 53、这不是呆气的表现吗？ 54、难道他觉得自己没有错吗？ 55、春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎么不被她吸引呢？ 56、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 57、这么重的东西，我怎么拎得动呢？

小学常见的15种句式大全主要有：陈述句、反问句、设问句、疑问句、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句、判断句、祈使句、第三人称转述。1、陈述句陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气。2、反问句反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。3、设问句为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。4、疑问句简单说，就是把一般陈述句改成疑问句，表示说话人的疑惑，答案可以是肯定的，也可以是否定的。5、肯定句对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。6、否定句对事物作出否定判断的句子叫肯定句。7、双重否定句句子中有双数个否定词，对所说的内容的真实性表示强调或者对人及事物的状态表示强调。8、把字句含有把字的句子就叫做把字句。9、被字句含有被字地、表示被动的句子就叫被字句。10、感叹句只需要在陈述句末尾加上啊、和，有时应加上真、很、多么、太。11、拟人句拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作、赋予有人的感情。12、比喻句比喻就是通常说的打比方，把一件东西比成另一件东西。13、判断句对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。14、祈使句表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。15、第三人称转述转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。句式句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。

小学常见的15种句式大全主要有：陈述句、反问句、设问句、疑问句、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句、判断句、祈使句、第三人称转述。1、陈述句陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气。2、反问句反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。3、设问句为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。4、疑问句简单说，就是把一般陈述句改成疑问句，表示说话人的疑惑，答案可以是肯定的，也可以是否定的。5、肯定句对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。6、否定句对事物作出否定判断的句子叫肯定句。7、双重否定句句子中有双数个否定词，对所说的内容的真实性表示强调或者对人及事物的状态表示强调。8、把字句含有把字的句子就叫做把字句。9、被字句含有被字地、表示被动的句子就叫被字句。10、感叹句只需要在陈述句末尾加上啊、和，有时应加上真、很、多么、太。11、拟人句拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作、赋予有人的感情。12、比喻句比喻就是通常说的打比方，把一件东西比成另一件东西。13、判断句对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。14、祈使句表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。15、第三人称转述转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。句式句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。

1、哪位书评客声称，南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事？蛋挞。 3、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。 4、如何定义文明？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。 5、猫为什么要吃老鼠？有一种叫牛黄酸的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由一目了然；变为睁眼瞎，最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。 6、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 8、乡书何处达？归雁洛阳边。 9、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 10、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里。 11、知否，知否？应是绿肥红瘦。 12、问君何能尔？心远地自偏。 13、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。 14、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。 15、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 16、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。 17、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。 18、问渠那得清如许？为有源头活水来。 19、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句冷不冷？什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。 20、明月几时有？把酒问青天。 21、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 22、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 23、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。 24、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。 25、天下英雄谁敌手？曹刘。 26、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、习惯等。 27、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 28、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 29、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 小学生设问句大全 1、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 3、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。” 4、问君能有几多愁？恰似一江水向东流． 5、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 6、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧…… 7、天下英雄谁敌手？曹刘。 8、太空中有外星人吗。没有 9、他摸出的是什么？是手枪！ 10、谁在呼唤和平？是他 11、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。 12、谁的本子？是张昊的本子 13、是谁的本子？是张昊的本子。 14、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 15、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 16、什么是最高级的动物 人啊 17、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 18、什么是生物？生物就是有生命的物体………… 19、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容风格体裁流派以及作者的个性习惯等。 20、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。…… 21、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学艺术教育科学.文明涵盖了人与人人与社会人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益公共秩序。 22、日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 23、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国为人民为社会主义事业奉献一切的青春最美。 24、排比与对偶的区别是什么？一排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。 25、你也许以为植物都是不能运动的吧 不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢 26、男儿何不带吴钩,收取关山五十州 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯 27、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？ 28、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 29、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。 30、知否，知否？应是绿肥红瘦” 31、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。 32、这是谁的房间？这是我的房间。 33、这人是谁？不是别人，原来是大斌子。 34、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的 35、学好语文要背书吗？一定要！ 36、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 37、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。 38、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。 39、乡书何处达？归雁洛阳边。 40、蟋蟀有特别好的工具吗 没有。 41、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 42、问渠那得清如许？为有源头活水来。 43、问君何能尔？心远地自偏。 用设问句写一段话 用设问句写一段话 1、乡书何处达？归雁洛阳边。 2、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 3、问渠那得清如许？为有源头活水来。 4、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。 5、问君何能尔？心远地自偏。 6、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。 7、太空中有外星人吗。没有 8、他摸出的是什么？是手枪！ 9、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。 10、谁的本子？是张昊的本子 11、数学真的很难吗？我看不是。 12、是谁的本子？是张昊的本子。 13、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 14、是什么是合作？合作是互相配合 15、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 16、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 17、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。 18、知否，知否？应是绿肥红瘦。 19、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。 20、这是谁的房间？这是我的房间。 21、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。 22、这是什么颜色？是棕色的。 23、这是什么东西？这是玩具赛车。 24、这是什么地方？这是北京故宫。 25、这人是谁？不是别人，原来是大明。 26、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 27、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 28、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。 29、学好语文要背书吗？一定要！ 30、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 31、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。 32、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 33、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。…… 34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 35、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国为人民为社会主义事业奉献一切的青春最美。 36、排比与对偶的区别是什么？一排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。 37、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 38、明月几时有？把酒问青天。 39、猫为什么要吃老鼠？有一种叫"牛黄酸"的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由"一目了然"变为"睁眼瞎"，最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。 40、尽道丰年瑞，丰年事若何？ 41、今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 42、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。 43、火星上有水吗？没有 44、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红橙黄绿青蓝紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。…… 45、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃刚强的博大精深的。 反问句大全 1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 3、难道你认为没有这样一回事？ 4、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 5、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 6、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 9、难道那条街不热闹吗？ 10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 11、难道你觉得自己对吗？ 12、这样有问题吗？ 13、人难道可以长生不老吗？ 14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 16、你真的觉得是这样吗？ 17、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？ 18、大千世界，哪里没有野花的倩影？ 19、字典难道不是我们的良师益友吗？ 20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 21、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 22、地球难道不是圆的吗？ 23、这么远，箭哪能射得到呢？ 24、有这样的可能吗？ 25、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 26、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 27、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 28、难道不是吗？ 29、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆好看吗？ 30、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？ 31、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 32、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 33、不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 34、难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？ 35、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 36、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 37、当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 38、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？ 39、十万支箭，三天怎么造得成？ 40、西湖，就像镶嵌在天堂里的一颗明珠。那样的美丽动人，难道不让你留恋忘返吗？ 41、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？ 42、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 43、你觉得有问题吗？ 44、班主任难道不应该以身作则吗？ 45、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 46、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 47、难道打仗就是为了多杀人吗？ 48、人难道可以没有一点精神吗？ 49、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 50、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？ 51、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 52、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？ 53、这不是呆气的表现吗？ 54、难道他觉得自己没有错吗？ 55、春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎么不被她吸引呢？ 56、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 57、这么重的东西，我怎么拎得动呢？

小学常见的15种句式大全主要有：陈述句、反问句、设问句、疑问句、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句、判断句、祈使句、第三人称转述。陈述句：陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气。反问句：反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。设问句：为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。疑问句：简单说，就是把一般陈述句改成疑问句，表示说话人的疑惑，答案可以是肯定的，也可以是否定的。肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。否定句：对事物作出否定判断的句子叫肯定句。双重否定句：句子中有双数个否定词，对所说的内容的真实性表示强调或者对人及事物的状态表示强调。把字句：含有把字的句子就叫做把字句。被字句：含有被字地、表示被动的句子就叫被字句。感叹句：只需要在陈述句末尾加上啊、和，有时应加上真、很、多么、太。拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作、赋予有人的感情。比喻句：比喻就是通常说的打比方，把一件东西比成另一件东西。判断句：对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。祈使句：表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。第三人称转述：转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。

陈述句：这是一本书反问句：这难道不是一本书

你爱我吗？

陈述句改反问句大全 一、陈述句改为反问句的方法： （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词. （4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?） 【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样.【例2】：我们不能浪费时间. 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?我们怎么能浪费时间呢? 【陈述句改为反问句练习】 1、这幅画是我们班蔡颖画的. 2、不好好学习,自然不能取得好成绩. 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4、那宾士的列车正是我们祖国奋勇前进的象征. 5、功课没做完,不能去看电影. 6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理. 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活. 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果. 10、我们不能被困难吓倒. 11、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成. 12、十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘. 13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐. 14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊. 15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征. 二、反问句改为陈述句的方法： （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在反问句上删除反问语气词 “怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”. （4）句末的问号（?）改为句号（.） 【例1】我们怎么能言而无信呢?我们不能言而无信. 【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢? 欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动. 【反问句改为陈述句练习】 1、冬天来了,春天还会远吗? 2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗? 4.我们遇到困难,怎么能退缩呢? 5.说出的话难道可以不算数? 6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢? 7.那宾士的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 11、难道打仗就是为了多杀人吗? 12、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口. 13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 14、这难道不是天下奇观吗? 15、天上的星星能数得清吗? 反问句改陈述句大全。 1.难道这件事我会不知道? 这件事我知道. 2.难道我有这么笨吗? 我没有这么笨. 3.你不觉得这样做不对吗? 你应该觉得这样做不对. 4.你怎么能这样做呢? 你不能这样做. 5.难道我们能浪费时间吗? 我们不能浪费时间. 6.你们怎能破坏环境呢? 你们不能破坏环境. 【注】反问句改陈述句方法： 1、将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”. 2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉. 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号. 反问句改陈述句大全语气 1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。 4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 反问句改陈述句 “你的朋友”和“他们”应该指的不是同一群人。 原题应该不是反问句。如果硬改应该是：你会因为以前见过你的朋友就不愿意见他们。 反问句：难道我不知道？ 陈述句：我知道。 反问句：难道雷锋不值得我们学习吗？ 陈述句：雷锋值得我们学习。 去掉否定词，去掉疑问词，将问号改成句号。 反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 陈述句改反问句 难道猫的性格不古怪吗？ 那闪烁著灿烂的金色的光芒的东西,难道不是长满了红锈的鱼钩吗？ 难道这个长满了红锈的鱼钩上,没有闪烁著灿烂的金色的光芒吗？

飞蛾那种求生的欲望难道令我震惊吗？

1.难道这件事我会不知道？这件事我知道。2.难道我有这么笨吗？我没有这么笨。3.你不觉得这样做不对吗？你应该觉得这样做不对。4.你怎么能这样做呢？你不能这样做。5.难道我们能浪费时间吗？我们不能浪费时间。6.你们怎能破坏环境呢? 你们不能破坏环境。7.难道你不能自己回家吗？你能自己回家的。8.这难道不是你的？这是你的。9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。10.朝这个方向走，不是越走越远吗? 朝这个方向走，越走越远。【注】反问句改陈述句方法： 1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。 2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

1、我怎么能忘记老师的关爱呢？2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？　3、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？4、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？5、冬天来了，春天还会远吗？6、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？反问句大全7、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？8、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？9、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？10、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？11、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。13、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 反问句大全14、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？15、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？16、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？

反问句大全　　1、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？　　2、我的心绷紧紧的，这怎样能忍受呢？　　3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?　　4、春天一到，冰不就化开了吗？　　5、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗?　　6、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？　　7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？　　8、对浪费能源的现象，我们怎样能容忍呢？　　9、没有革命先烈的流血牺牲怎样会有我们今日的幸福生活呢？　　10、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗？　　11、海边上不是还泛着白色的浪花吗?　　12、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?　　13、我们此刻不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？　　14、说出的话难道能够不算数?　　15、我怎能会忘记我俩的友谊呢?　　16、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？　　17、作为少先队员怎能不讲礼貌，有礼貌呢？　　18、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?　　19、肺结核病人怎样会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？　　20、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？　　21、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？　　22、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

如下：1、反问句：难道这件事我会不知道?陈述句：这件事我知道。2、反问句：难道我有这么笨吗?陈述句：我没有这么笨。3、反问句：你不觉得这样做不对吗？陈述句：你应该觉得这样做不对。4、反问句：你怎么能这样做呢？陈述句：你不能这样做。5、反问句：难道我们能浪费时间吗?陈述句：我们不能浪费时间。6、反问句：这么远,箭哪能射得到呢?陈述句：这么远,箭肯定射不到。7、反问句：我们不应该自责吗？陈述句：我们应该自责。8、.反问句：我们遇到困难怎么能退缩?陈述句：我们遇到困难不应该退缩。一、反问句的分类1、否定反问句，带有“不、没、无、非”等否定词，例如：狄仁杰公正廉明，执法严明，难道不值得我们敬佩吗？2、肯定反问句，没有否定词，例如：这种行为我们应该学习吗？二、反问句转为陈述句的方法1、否定反问句要删除否定词，肯定反问句加上否定词。2、删除“难道，怎么”等反问词，删除“吗，呢”等语气词。3、把“?”改为“。”4、适当增添词语使句子通顺，不能改变句子原意。

把反问句改成陈述句20个例句1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 2、十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘? 3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗? 4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢? 5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗? 6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗? 7、我们难道能做损人利己的事吗? 8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗? 9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗? 10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?11、战士们怎能离开自已的阵地呢？ 12、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ 13、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ 14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ 16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？ 18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ 19、字典不正是我们的朋友吗？ 20、这件事怎能不让人高兴呢？ 答案：1、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。2、十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。3、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。4、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。5、巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。6、谁都不能否认这部电影没有教育意义。7、我们不能做损人利己的事。8、对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。9、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。10、同窗六载的情谊，我们不能忘记。11、战士们不能离开自已的阵地。12、我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动。 13、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 14、这个故事使我感动得流泪。 15、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 16、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。 17、作为学生要遵守学校的规章制度。 18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习。 19、字典是我们的朋友。 20、这件事让人高兴。

小学常见的15种句式大全主要有：陈述句、反问句、设问句、疑问句、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句、判断句、祈使句、第三人称转述。1、陈述句陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气。2、反问句反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。3、设问句为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。4、疑问句简单说，就是把一般陈述句改成疑问句，表示说话人的疑惑，答案可以是肯定的，也可以是否定的。5、肯定句对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。6、否定句对事物作出否定判断的句子叫肯定句。7、双重否定句句子中有双数个否定词，对所说的内容的真实性表示强调或者对人及事物的状态表示强调。8、把字句含有把字的句子就叫做把字句。9、被字句含有被字地、表示被动的句子就叫被字句。10、感叹句只需要在陈述句末尾加上啊、和，有时应加上真、很、多么、太。11、拟人句拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作、赋予有人的感情。12、比喻句比喻就是通常说的打比方，把一件东西比成另一件东西。13、判断句对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。14、祈使句表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。15、第三人称转述转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。句式句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。

学习对我们没有好处吗？

你难道不会?你难道没去?你会唱?她没来?你们没赢?难道你们输了?难道你没参加?你怕他?……

在网上问答案是一个不好的习惯，我只能说你这样成绩是不会提高的，另外也没动力，自己想想有什么让你有动力的事，不管是为自己还是为了自己喜欢的人！不要求答案，自己做最好。作业嘛作业，既然是作业 就要用心去完成 如果给你答案的话 对你是不负责任的表现。先问同学，再问老师，一步一步来。

、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗? 4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?

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