问句

他们那时候多有趣啊改为反问句是：他们那时候难道不有趣吗？反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。改反问句技巧：如果是肯定句，就要把肯定词改为否定词。要把否定句中的否定词改为肯定词。我们需要在肯定词或否定词前面加上反问语气。我们要在句子的末尾加上疑问助词。句末的句号改为问号。

当然是陈述句

I would like to play the violin.

人类靠什么呼风唤雨？是现代科学技术.

找到缓解压力的方法、学习管理情绪的技巧。具体方法如下：1、找到压力产生的原因：一般主要来源于工作、生活、性格。2、一方面降低需求，一方面提升处理能力，可以适当的求助，比如做心理疏导等。3、重新组织生活，并且提高相应的能力，在合适的时间安排合适的事情，让自己少胡思乱想，提升积极思维，正向思考。4、多吃减压食物，补充维生素，也可以听轻音乐或者冥想。5、提升同理心，将心比心。

缩句：他慢悠悠的走在大街上。（他在大街上）反问句：难道到现在你还不明白么？（现在你应该明白了）陈述句：他还没有回来吗？（他还没有回来）双重否定句：我为了生活，必须这样做。（我为了生活。不得不这样做）否定句：她回来了。（他没回来）转述句：我说“我今天不回来了。”（她说，她今天不回来了）仿写：鸟儿在树枝婉转的唱歌（仿写）【泉水敲奏出美妙无比的音乐】肯定句：他回来了吗？（他肯定回来了）关联词：虽然....但是（虽然他自身残疾，但是他还是每天坚持自己上学。）望采纳。多给点分。我答这个很难得

陈述句改反问句1到公园去玩，我很高兴。2这恰好说明我们有夺取冠军的实力。3我很高兴。4我上不去。5这不是我的错。6我们不能忘记父母的养育之恩。7我们不能向困难低头。8这是天下奇观。9天上的星星数不清。10我不是一个坏孩子。修改病句1每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。2这本书对我很感兴趣。3造纸是四大发明。4我国有世界上没有的万里长城。5《在人间》的作者是俄国作家高尔基写的。6王老师可能一定会来。7《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。8上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。9经过努力，王小明的错别字大大进步了。10菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。关联词连句1对于我们来说，时间是最宝贵的。我们要加倍珍惜时间。2我们努力学习。我们的成绩会提高。3这件衣服好看。这件衣服不太合身。4小芳努力学习。小芳取得了好成绩。5燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实，暖和。6他失掉了记忆。他没有忘记自己的职责。7（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。8他（ ）没穿雨衣，（ ）没打雨伞。9（ ）你不愿意到公园去，那（ ）算了。10这座山（ ）很高，（ ）很陡。陈述句改拟人句1天上的星星在闪烁。2小鸟在叽叽喳喳地叫。3小鹿在泉边走着。4洪水在路面上奔腾。5洪水冲刷着人们的腰。6池塘里的荷叶在微风中摇动着。7春风吹，青蛙从洞里爬出来了。8蜜蜂在花丛中飞来飞去。9春风吹，杏花、桃花开了。10晚霞映红了天空。陈述句改比喻句1妹妹脸红。2杨树直。3太阳热。4星星亮。5树叶飘落下来。6蜜蜂采蜜。7草地绿油油。8蒲公英的种子在天上飘荡。9红彤彤的柿子挂在树上。10鸬鹚整齐地站在船舷上。终于打完了，好累啊。希望对你有帮助。

合作啊，其实只有 竞争+合作=完美 既然是辩论 商场上没有永远的朋友，也没有永远的敌人”。这蕴含哲理的名言揭示了竞争与合作的辨证关系，竞争不排斥合作 美国商界有句名言："如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。"现代竞争，不再是"你死我活"，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是"单赢"，而是"双赢"和"多赢"。 台湾广告界有句名言：与其被国际化，不如去国际化。不少人认为，竞争就是你死我活，竞争就不能有合作。竞争双方似乎注定是利益截然对立的“冤家”对头。其实，换一种思路看，情况并不一定是这样。拿有争议的名人名事故地等旅游资源的开发、利用来说，双方何不来个“不同而和”、资源共享、联合开发、共同发展呢？如果双方联手，你把游客送到我这里，我把游客送到你那里，岂不是双赢？而且，游客也学会了比较、增长了见识。当时，我在南阳、襄阳之行前，是通过“臣本布衣，躬耕南阳”、“我本是卧龙岗散淡的人”等文献，把诸葛亮、卧龙岗和隆中连成一条直线的。及至亲临其境，方知卧龙岗在南阳，而隆中则在襄阳。如果不是南阳同志的盛情与大度，我也不会增加这方面知识。 搞市场经济不能没有竞争。有竞争才能激发动力、增强活力，促使企业不敢稍许懈怠，不断推进科技进步，改善经营管理，降低成本，提高质量，增加效益。建设和发展也不能没有合作。有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。 如今，国外越来越多的大公司通过组建联盟参与全球竞争。竞争之中有合作、合作之中有竞争，这是对传统的竞争理念和模式的超越，是适应形势发展的必然选择。我国也有一些企业开始提出并实践这一理念。实践证明，过去那种仅仅把同行看成是“冤家”，认为有竞争就不能有合作的观点是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、内耗及浪费。而把竞争与合作结合起来，既竞争又合作，就能突破孤军奋战的局限，把自身优势与其他企业的优势结合起来，把双方的长处最大限度地发挥出来，既提高自己也提高别人的竞争力，实现双赢或多赢。 团结就是力量，联合就有优势。愿人们更明智地处理竞争与合作的关系，在积极竞争的同时，发 发扬光大团结协作精神。这样，才能把我们的事业发展壮大，越办越好。 李政道和杨振宁合作，获得诺贝尔物理奖 诺贝尔奖史上有很多人都是合作得奖的 毛泽东和周恩来合作，有了新中国 就这些了 不知满不满意 ....

难道那些最美的逆行者不是新时代最可爱的人？

反意疑问句 一、反意疑问句的意义及其构成 反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。其结构为：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简单的问句。完成后一部分简单问句时，要根据前面陈述句的动词时态和人称来选择适当的助动词进行提问，前后两部分的人称和动词时态要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部分一般用否定式；反之，前一部分为否定式，后一部分要用肯定式，即“前肯定后否定，前否定后肯定”。 例 You have been to Beijing, haven"t you? 你去过北京，是吗？ He hasn"t been to Shanghai, has he ? 二、简单句式结构中反意疑问句的运用 1.当陈述句部分的主语是名词时，反意疑问句的主语必须用人称代词来代替。 例 Your brother has gone to the library, hasn"t he? 你弟弟去图书馆了，是吗？ 2、当陈述句的主语是指示代词this, that时，反意疑问句的主语用it代替；指示代词是these, those时，反意疑问句的主语用they代替。 例 That isn"t a useful book, is it? 那不是一本有用的书，是吗？ These are important reading materials, aren"t they? 这些都是重要的阅读材料，是吗？ 3、当陈述句部分是I am…时，反意疑问句部分通常要用aren"t I；如陈述句部分的主语是I am not时，反意疑问句部分通常要用am I。 例 I"m late for the meeting, aren"t I? 我开会迟到了，是吗？I"m not doing well, am I? 4、当陈述部分是everyone / everybody, someone / somebody, no one / nobody, none等表示人的不定代词时，反意疑问句部分的主语多用they，但也可用he；当陈述部分的主语是everything, anything, something, nothing等表示物的不定代词时，反意疑问句部分的主语用it。 例 Nobody came when I was out, did they? 我在外时，没人来过，是吗？ Everything has gone wrong today, hasn"t it? 今天什么都出问题了，是不是？ 5、当陈述部分是“there be + 主语 + 其它”结构时，反意疑问部分要用“be (not) + there”结构。 例 There are some bananas in the basket, aren"t there? 篮子里有些香蕉，是吗？ 6、祈使句构成反意疑问句时，除了Let"s 开头的祈使句，疑问部分用shall we 之外，其余一律用will you ，在这里并非表示疑问，而是进一步叮咛嘱托。只不过shall you 也包括说话人在内。例Let"s go to see the film together,shall we ? 我们一起去看电影，好吗？ Let us go to see the film together, will you? 我们一起去看电影，好吗？ 7当陈述部分是 “had better +动词原形 是，疑问部分用“ had hadn"t +主语” 例You"d better go to school now, hadn"t you ？ 你最好现在就去学校，好吗？ 8、当陈述部分有hardly, scarcely, barely, rarely, seldom, few, little, no, never, nothing, nobody, nowhere等否定词或半否定词时，反意疑问句部分要用肯定形式。 注 如果陈述句部分是带有否定前缀或后缀时，反意疑问句部分仍用否定结构。 例 It"s impossible for him to make such a mistake, isn"t it? 他不可能犯这样的错误，是吗？ 9、感叹句的反意疑问句一律使用否定式，并用be的一般现在时形式。 例 What a foolish child (he is), isn"t he? 多傻的孩子啊，不是吗？ 10反意疑问句用于主从复合句结构中时，要注意以下情况 1.)一般情况下，陈述句部分是主从复合句时，反意疑问句部分的代词和助动词应与主句中的主语和动词保持一致。 例 This is the second time that he has been to Japan, isn"t it? 这是他第二次去日本，是吗？ 2.)在宾语从句中，如果陈述句部分是“I think (believe, suppose, imagine, expect等) + 宾语从句”， 反意疑问句部分应与宾语从句的主谓保持一致，并要注意否定转移。 例 I don"t think you have heard of him before, have you? 我认为你以前没有听说过他，是吗？ 注 当think等这些动词的主语不是第一人称，或主语是第一人称，而动词时态不是一般现在时或一般过去时，这时，反意疑问句的助动词和人称代词要与主句保持一致。 例 Mary thinks you will come to the party, doesn"t she? 玛丽认为你将来参加晚会，是吗？ 三 反意疑问句的回答 “ 根据事实回答” 对反意疑问句的回答，无论问题的提法如何，如果事实是肯定的，就用yes，事实是否定的，就要用no。要特别注意陈述句部分是否定结构，反意疑问句部分用肯定式提问时，回答yes或no与汉语正好相反。这种省略回答的yes要译成“不”，no要译成“是”。 例 ---He likes playing football, doesn"t he? 他喜欢踢足球，是吗？ ---Yes, he does. / No, he doesn"t. 是的。/ 不是。 ---His sister didn"t attend the meeting, did she? 他妹妹没有参加会议，是吗？ ---Yes, she did. / No, she didn"t. 不，她参加了。/ 是的，她没参加。 巩固练习 1. ---They don"t seem to answer the phone. ---There isn"t anyone at home, ________? 2 There aren"t many cafes. We"d better stop at the next place we see, _______? 3. Let us take the taxi, _______? Don"t open the door, ? 4. Comrade Li came here yesterday. I don"t believe you"ve seen him before， ？ 5.Tom told the story, ? His parents laugh , ? 6.Everyone is here, ? Everything is ok, ? 7.I"m much better today, ? 8.What bad weather! ? How beautiful the flowers are! ? 9 Mary has never been to Beijing, ? 10.This is a book, ? Those are boats, ?

分类: 教育/科学 >> 学习帮助 解析: 一、反意疑问句的意义及其构成 反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。其结构为：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简单的问句。完成后一部分简单问句时，要根据前面陈述句的动词时态和人称来选择适当的助动词进行提问，前后两部分的人称和动词时态要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部分一般用否定式；反之，前一部分为否定式，后一部分要用肯定式，即“前肯定后否定，前否定后肯定”。 例 You have been to Beijing, haven"t you? 你去过北京，是吗？ 二、简单句式结构中反意疑问句的运用 反意疑问句运用于简单句式结构中时，我们应注意掌握以下几个方面 1、当陈述句部分的主语是名词时，反意疑问句的主语必须用人称代词来代替。 例 Your brother has gone to the library, hasn"t he? 你弟弟去图书馆了，是吗？ 2、当陈述句的主语是指示代词this, that时，反意疑问句的主语用it代替；指示代词是these, those时，反意疑问句的主语用they代替。 例 That isn"t a useful book, is it? 那不是一本有用的书，是吗？ These are important reading materials, aren"t they? 这些都是重要的阅读材料，是吗？ 3、当陈述句部分是I am…时，反意疑问句部分通常要用aren"t I；如陈述句部分的主语是I am not时，反意疑问句部分通常要用am I。 例 I"m late for the meeting, aren"t I? 我开会迟到了，是吗？ I"m not doing well, am I? *** 得不好，是吗？ 4、当陈述部分是everyone / everybody, someone / somebody, no one / nobody, none等表示人的不定代词时，反意疑问句部分的主语多用they，但也可用he；当陈述部分的主语是everything, anything, something, nothing等表示物的不定代词时，反意疑问句部分的主语用it。 例 Nobody came when I was out, did they? 我在外时，没人来过，是吗？ Everything has gone wrong today, hasn"t it? 今天什么都出问题了，是不是？ 5、当陈述部分是“there be + 主语 + 其它”结构时，反意疑问部分要用“be (not) + there”结构。 例 There are some bananas in the basket, aren"t there? 篮子里有些香蕉，是吗？ 6、当陈述部分的谓语动词是have时，有两种情况 。 （1）have作“有”解时，反意疑问句部分可用have（not）或do（not）的相应形式。 例 His brother has a new bike, hasn"t (doesn"t) he? 他弟弟有一辆新自行车，是吗？ （2）have用作实义动词时，反意疑问句部分只可用do（not）的相应形式。 例 We have to start early, don"t we? 我们必须早点出发，是吗？ 7、当陈述部分有hardly, scarcely, barely, rarely, seldom, few, little, no, never, nothing, nobody, nowhere等否定词或半否定词时，反意疑问句部分要用肯定形式。 注 如果陈述句部分是带有否定前缀或后缀时，反意疑问句部分仍用否定结构。 例 It"s impossible for him to make such a mistake, isn"t it? 他不可能犯这样的错误，是吗？ 8、当陈述部分有情态动词ought to时，反意疑问句部分要用ought / should (oughtn"t / shouldn"t)；如陈述部分为情态动词used to，反意疑问部分可用 used或did；如陈述部分为had better，反意疑问部分用hadn"t或shouldn"t。 例 Such things ought not to be allowed, ought they? 这种事是不允许的，是吗？ You"d better do it by yourself, hadn"t / shouldn"t you? 你最好自己做，好吗？ 9、当陈述句部分有情态动词must时，反意疑问部分有四种情况 （1）must表示“必须、禁止“时，反意疑问部分要用must (mustn"t) 。 例 You mustn"t stop your car here, must you? 你不能把车停在这地方，知道吗？ （2）must表示“有必要”时，反意疑问句部分要用needn"t。 例 They must finish the work today, needn"t they? 他们今天必须要完成这项工作，是吗？ （3）当must用来表示对现在的情况进行“推测”时，反意疑问部分要根据must后面的动词采用相应的形式。 例 He must be good at maths, isn"t he? 他数学一定学得很好，是吗？ （4）当must用来表示对过去的情况进行“推测”（must + have done）时，如强调对过去情况的推测（一般句中有过去的时间状语），反意疑问句部分要用“didn"t + 主语”；如果强调动作的完成（一般没有过去时间状语），反意疑问句部分要用“haven"t / hasn"t + 主语”。 例 She must have read the novel last week, didn"t she? 她上星期一定读了这本小说了，是吗？ You must have told her about it, haven"t you? 你一定把这事告诉她了，是吗？ 10、当陈述部分的谓语动词是表示愿望的wish时，反意疑问部分要用may，而且前后两个部分均用肯定式。 例 I wish to go to the moon by spaceship some day, may I? 我希望总有一天能乘宇宙飞船去月球。 11、感叹句的反意疑问句一律使用否定式，并用be的一般现在时形式。 例 What a foolish child (he is), isn"t he? 多傻的孩子啊，不是吗？ 三、并列分句结构中反意疑问句的运用 当陈述句是由并列连接词and, but, or, for, so等连接的两个并列分句组成时，反意疑问句部分一般与最接近的分句保持一致，也就是说，对后一分句进行反问。 例 He was a lazy child, and he didn"t pass the exam, did he? 他是一个偷懒的孩子，他没能通过考试，是吗？ 四、复合句结构中反意疑问句的运用 反意疑问句用于主从复合句结构中时，要注意以下三种情况 1.一般情况下，陈述句部分是主从复合句时，反意疑问句部分的代词和助动词应与主句中的主语和动词保持一致。 例 This is the second time that he has been to Japan, isn"t it? 这是他第二次去日本，是吗？ 2.在宾语从句中，如果陈述句部分是“I think (believe, suppose, imagine, expect等) + 宾语从句”， 反意疑问句部分应与宾语从句的主谓保持一致，并要注意否定转移。 例 I don"t think you have heard of him before, have you? 我认为你以前没有听说过他，是吗？ 注 当think等这些动词的主语不是第一人称，或主语是第一人称，而动词时态不是一般现在时或一般过去时，这时，反意疑问句的助动词和人称代词要与主句保持一致。 例 Mary thinks you will e to the party, doesn"t she? 玛丽认为你将来参加晚会，是吗？ 3.当陈述句部分为主语从句时，反意疑问句的主语用it。 例 That he didn"t pass the entrance exam made his parents very angry, didn"t it? 他没有通过入学考试使得他的父母十分生气，是吗？ 五、祈使句结构中反意疑问句的运用 祈使句反意疑问句的构成，必须按其句子结构及讲话人的语气来决定其反意部分，有四种形式。 1．祈使句的肯定形式，其反意问句表示“请求”时，通常用will you；表示“邀请、劝说”时，用won"t you。 例 Be sure to write to us, will you? 一定要给我们写信，好吗？（表示“请求”） Come to have dinner with us this evening, won"t you? 今晚跟我们一起来吃饭，好吗？（表示“邀请”） 2．祈使句的否定形式，其反意疑问句通常只用will you构成。 例 Don"t *** oke in the meeting room, will you? 请不要在会议室抽烟，好吗？ 3．变异祈使句，即句首为一呼语，后接第二人称代词引导的一个一般现在时的陈述句，这时，我们应视为无主语的祈使句结构，反意疑问句部分要用will you构成。 例 Mike, you take all these tables out of the next room, will you? 迈克，你把这些桌子都搬出隔壁房间，好吗？ 4． Let开头的祈使句，构成反意疑问句时，除Let"s用shall we构成反意疑问句外，其它均用will you。 例 Let the boy go first, will you? 让那男孩先走，好吗？ Let"s take a walk after supper, shall we? 晚饭后，我们去散步，好吗？ 六、反意疑问句的回答 对反意疑问句的回答，无论问题的提法如何，如果事实是肯定的，就用yes，事实是否定的，就要用no。要特别注意陈述句部分是否定结构，反意疑问句部分用肯定式提问时，回答yes或no与汉语正好相反。这种省略回答的yes要译成“不”，no要译成“是”。 例 ---He likes playing football, doesn"t he? 他喜欢踢足球，是吗？ ---Yes, he does. / No, he doesn"t. 是的。/ 不是。 ---His sister didn"t attend the meeting, did she? 他妹妹没有参加会议，是吗？ ---Yes, she did. / No, she didn"t. 不，她参加了。/ 是的，她没参加。 巩固练习 1. ---Li Ping told me that he overslept this morning. ---Oh, he rarely used to oversleep, ________? A. usedn"t he B. was he C. didn"t he D. did he 2. Mike isn"t a hard-working student, for this is the third time that he has been late, _______? A. isn"t it B. is he C. hasn"t he D. isn"t this 3. ---They don"t seem to answer the phone. ---There isn"t anyone at home, ________? A. isn"t there B. is there C. is it D. isn"t it 4. There aren"t many cafes. We"d better stop at the next place we see, _______? A. hadn"t we B. wouldn"t we C. had we D. didn"t we 5. Let us share the car, _______? A. shall we B. will you C. may we D. can we 6. Comrade Li came here yesterday. I don"t believe you"ve seen him before， ？ A. have you B. haven"t you C. do I D. didn"t he Key D A B A B A

有重句的，应该看主句，主句是肯定的

不可以过于懒惰ing～～还是选择认真听讲撒～～～

反意疑问句：对前面所叙述的事实提出相反的疑问，叫做反义疑问句。

Are there my pen and pencil?

Am i the winner of speech contestuff1f

设问句:是谁教我们的知识？是老师。是谁买的饮料?是妈妈。

《电机学》重点在于电机，电磁方面讲述的比较多，而且内容很抽象，在电机方面很深刻。。而电机与拖动基础，，讲述的电机知识稍微浅显，在磁方面讲述很少，，还有很大一部分知识是关于电机的应用，即拖动方面的。。

姐姐取消了出游的计划。改成反问句：姐姐不是取消了出游的计划吗？

《田忌赛马》课文中的反问句如下：　　齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”

1、首先注意准确。标题要准确反映文章的主要内容，禁止为凑字数而加长标题。2、其次考虑吸引力。注意将文章中兴奋点提炼出来，应该做到不少于一个兴奋点（兴奋点：即重要的新闻人物，离奇的新闻事件，重大或者是新奇的事件本身等），用词不要口语化。3、标题做成实题，不能断章取义、以偏概全，避免因修改标题违背文章原意;标题内容避免空洞、言之无物。4、尽量使用单句式标题，主谓宾结构必须完整，避免出现双谓语，必须有动态词汇，主要为“主体+行为+客体”;标题中尽可能避免“的”字结构、“是”字结构，“和”字结构等静态句式出现；控制双句式标题、倒装句标题和被动语态标题的数量。5、新闻标题中尽可能地省略标点符号，以保持页面的清新，避免给人主观感情色彩，防止产生歧义;除表达反讽的含义外，尽可能不使用引号;电影、书籍可用书名号。6、标题用词应当客观，避免在标题中出现主观色彩浓厚的字眼，如“惊现”、“惊爆”、“竟然”、“竟”、“胆敢”等。7、标题中严禁出现重复字眼。8、标题中避免使用“一”、“某”等含混表述。9、标题中禁止使用过于专业或晦涩的词语，严禁出现常人不熟知的人名、地名（必须出现时应作说明），或引起歧义的地名缩写（如“巴首都汽车炸弹三人死亡”）。10、标题中不得出现港台式词汇（如“飞弹”、“单车”）。11、标题中的数字和字母使用半角字符，标题中尽可能不使用英文。12、重点媒体的文章，或在某些特定的情况下需要强调媒体出处，如欲表明文章权威、敏感或有争议性等，可以在标题前标注媒体名称。13、非新闻事实类文章可在标题中注明类型，如评论、分析等。以图片为主的文章，标题前要标注“图文：”。以文字为主，附有图片的文章，要在标题后标注 “（附图）”。文章有两张以上图片的，以图片为主，标题前要标注“组图：”，以文字为主，标题后标注“（组图）”。

反问句改肯定句有：1，我难道不知道这个答案是正确的吗？我知道这个答案是正确的。2，这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？这个企业的老总因为经济问题落马了。3，飞机难道不是今天早上坠毁的吗？飞机今天早上坠毁了。4，难道就真的束手无策，等待死神的到来？不能真的束手无策，等待死神的到来。5，别人能做的事，难道我不能做到吗？别人能做的事，我能做到。1.谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?谁都不相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻.2.我难道不知道这个答案是正确的吗？我知道这个答案是正确的。3.这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？这个企业的老总因为经济问题落马了。4.飞机难道不是今天早上坠毁的吗？飞机今天早上坠毁了。5.难道就真的束手无策，等待死神的到来？不能真的束手无策，等待死神的到来。6.别人能做的事，难道我不能做到吗？别人能做的事，我能做到。7.我们怎能甘当落后呢？我们不能甘当落后。8.朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。9.北京获得了2008年奥运会举办权，大家怎能不高兴呢？北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。10.难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？你的爸爸是一个技术熟练的工人。

、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗? 4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?

在网上问答案是一个不好的习惯，我只能说你这样成绩是不会提高的，另外也没动力，自己想想有什么让你有动力的事，不管是为自己还是为了自己喜欢的人！不要求答案，自己做最好。作业嘛作业，既然是作业 就要用心去完成 如果给你答案的话 对你是不负责任的表现。先问同学，再问老师，一步一步来。

你难道不会?你难道没去?你会唱?她没来?你们没赢?难道你们输了?难道你没参加?你怕他?……

学习对我们没有好处吗？

把反问句改成陈述句20个例句1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 2、十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘? 3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗? 4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢? 5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗? 6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗? 7、我们难道能做损人利己的事吗? 8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗? 9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗? 10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?11、战士们怎能离开自已的阵地呢？ 12、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ 13、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ 14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ 16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？ 18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ 19、字典不正是我们的朋友吗？ 20、这件事怎能不让人高兴呢？ 答案：1、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。2、十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。3、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。4、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。5、巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。6、谁都不能否认这部电影没有教育意义。7、我们不能做损人利己的事。8、对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。9、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。10、同窗六载的情谊，我们不能忘记。11、战士们不能离开自已的阵地。12、我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动。 13、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 14、这个故事使我感动得流泪。 15、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 16、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。 17、作为学生要遵守学校的规章制度。 18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习。 19、字典是我们的朋友。 20、这件事让人高兴。

如下：1、反问句：难道这件事我会不知道?陈述句：这件事我知道。2、反问句：难道我有这么笨吗?陈述句：我没有这么笨。3、反问句：你不觉得这样做不对吗？陈述句：你应该觉得这样做不对。4、反问句：你怎么能这样做呢？陈述句：你不能这样做。5、反问句：难道我们能浪费时间吗?陈述句：我们不能浪费时间。6、反问句：这么远,箭哪能射得到呢?陈述句：这么远,箭肯定射不到。7、反问句：我们不应该自责吗？陈述句：我们应该自责。8、.反问句：我们遇到困难怎么能退缩?陈述句：我们遇到困难不应该退缩。一、反问句的分类1、否定反问句，带有“不、没、无、非”等否定词，例如：狄仁杰公正廉明，执法严明，难道不值得我们敬佩吗？2、肯定反问句，没有否定词，例如：这种行为我们应该学习吗？二、反问句转为陈述句的方法1、否定反问句要删除否定词，肯定反问句加上否定词。2、删除“难道，怎么”等反问词，删除“吗，呢”等语气词。3、把“?”改为“。”4、适当增添词语使句子通顺，不能改变句子原意。

反问句大全　　1、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？　　2、我的心绷紧紧的，这怎样能忍受呢？　　3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?　　4、春天一到，冰不就化开了吗？　　5、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗?　　6、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？　　7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？　　8、对浪费能源的现象，我们怎样能容忍呢？　　9、没有革命先烈的流血牺牲怎样会有我们今日的幸福生活呢？　　10、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗？　　11、海边上不是还泛着白色的浪花吗?　　12、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?　　13、我们此刻不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？　　14、说出的话难道能够不算数?　　15、我怎能会忘记我俩的友谊呢?　　16、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？　　17、作为少先队员怎能不讲礼貌，有礼貌呢？　　18、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?　　19、肺结核病人怎样会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？　　20、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？　　21、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？　　22、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

1、我怎么能忘记老师的关爱呢？2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？　3、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？4、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？5、冬天来了，春天还会远吗？6、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？反问句大全7、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？8、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？9、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？10、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？11、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。13、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 反问句大全14、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？15、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？16、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？

1.难道这件事我会不知道？这件事我知道。2.难道我有这么笨吗？我没有这么笨。3.你不觉得这样做不对吗？你应该觉得这样做不对。4.你怎么能这样做呢？你不能这样做。5.难道我们能浪费时间吗？我们不能浪费时间。6.你们怎能破坏环境呢? 你们不能破坏环境。7.难道你不能自己回家吗？你能自己回家的。8.这难道不是你的？这是你的。9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。10.朝这个方向走，不是越走越远吗? 朝这个方向走，越走越远。【注】反问句改陈述句方法： 1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。 2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

飞蛾那种求生的欲望难道令我震惊吗？

陈述句改反问句大全 一、陈述句改为反问句的方法： （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词. （4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?） 【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样.【例2】：我们不能浪费时间. 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?我们怎么能浪费时间呢? 【陈述句改为反问句练习】 1、这幅画是我们班蔡颖画的. 2、不好好学习,自然不能取得好成绩. 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4、那宾士的列车正是我们祖国奋勇前进的象征. 5、功课没做完,不能去看电影. 6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理. 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活. 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果. 10、我们不能被困难吓倒. 11、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成. 12、十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘. 13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐. 14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊. 15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征. 二、反问句改为陈述句的方法： （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在反问句上删除反问语气词 “怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”. （4）句末的问号（?）改为句号（.） 【例1】我们怎么能言而无信呢?我们不能言而无信. 【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢? 欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动. 【反问句改为陈述句练习】 1、冬天来了,春天还会远吗? 2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗? 4.我们遇到困难,怎么能退缩呢? 5.说出的话难道可以不算数? 6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢? 7.那宾士的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 11、难道打仗就是为了多杀人吗? 12、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口. 13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 14、这难道不是天下奇观吗? 15、天上的星星能数得清吗? 反问句改陈述句大全。 1.难道这件事我会不知道? 这件事我知道. 2.难道我有这么笨吗? 我没有这么笨. 3.你不觉得这样做不对吗? 你应该觉得这样做不对. 4.你怎么能这样做呢? 你不能这样做. 5.难道我们能浪费时间吗? 我们不能浪费时间. 6.你们怎能破坏环境呢? 你们不能破坏环境. 【注】反问句改陈述句方法： 1、将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”. 2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉. 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号. 反问句改陈述句大全语气 1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。 4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 反问句改陈述句 “你的朋友”和“他们”应该指的不是同一群人。 原题应该不是反问句。如果硬改应该是：你会因为以前见过你的朋友就不愿意见他们。 反问句：难道我不知道？ 陈述句：我知道。 反问句：难道雷锋不值得我们学习吗？ 陈述句：雷锋值得我们学习。 去掉否定词，去掉疑问词，将问号改成句号。 反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 陈述句改反问句 难道猫的性格不古怪吗？ 那闪烁著灿烂的金色的光芒的东西,难道不是长满了红锈的鱼钩吗？ 难道这个长满了红锈的鱼钩上,没有闪烁著灿烂的金色的光芒吗？

你爱我吗？

陈述句：这是一本书反问句：这难道不是一本书

1、哪位书评客声称，南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事？蛋挞。 3、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。 4、如何定义文明？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。 5、猫为什么要吃老鼠？有一种叫牛黄酸的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由一目了然；变为睁眼瞎，最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。 6、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 8、乡书何处达？归雁洛阳边。 9、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 10、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里。 11、知否，知否？应是绿肥红瘦。 12、问君何能尔？心远地自偏。 13、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。 14、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。 15、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 16、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。 17、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。 18、问渠那得清如许？为有源头活水来。 19、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句冷不冷？什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。 20、明月几时有？把酒问青天。 21、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 22、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 23、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。 24、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。 25、天下英雄谁敌手？曹刘。 26、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、习惯等。 27、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 28、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 29、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 小学生设问句大全 1、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 3、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。” 4、问君能有几多愁？恰似一江水向东流． 5、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 6、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧…… 7、天下英雄谁敌手？曹刘。 8、太空中有外星人吗。没有 9、他摸出的是什么？是手枪！ 10、谁在呼唤和平？是他 11、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。 12、谁的本子？是张昊的本子 13、是谁的本子？是张昊的本子。 14、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 15、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 16、什么是最高级的动物 人啊 17、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 18、什么是生物？生物就是有生命的物体………… 19、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容风格体裁流派以及作者的个性习惯等。 20、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。…… 21、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学艺术教育科学.文明涵盖了人与人人与社会人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益公共秩序。 22、日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 23、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国为人民为社会主义事业奉献一切的青春最美。 24、排比与对偶的区别是什么？一排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。 25、你也许以为植物都是不能运动的吧 不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢 26、男儿何不带吴钩,收取关山五十州 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯 27、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？ 28、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 29、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。 30、知否，知否？应是绿肥红瘦” 31、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。 32、这是谁的房间？这是我的房间。 33、这人是谁？不是别人，原来是大斌子。 34、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的 35、学好语文要背书吗？一定要！ 36、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 37、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。 38、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。 39、乡书何处达？归雁洛阳边。 40、蟋蟀有特别好的工具吗 没有。 41、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 42、问渠那得清如许？为有源头活水来。 43、问君何能尔？心远地自偏。 用设问句写一段话 用设问句写一段话 1、乡书何处达？归雁洛阳边。 2、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 3、问渠那得清如许？为有源头活水来。 4、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。 5、问君何能尔？心远地自偏。 6、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。 7、太空中有外星人吗。没有 8、他摸出的是什么？是手枪！ 9、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。 10、谁的本子？是张昊的本子 11、数学真的很难吗？我看不是。 12、是谁的本子？是张昊的本子。 13、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 14、是什么是合作？合作是互相配合 15、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 16、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 17、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。 18、知否，知否？应是绿肥红瘦。 19、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。 20、这是谁的房间？这是我的房间。 21、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。 22、这是什么颜色？是棕色的。 23、这是什么东西？这是玩具赛车。 24、这是什么地方？这是北京故宫。 25、这人是谁？不是别人，原来是大明。 26、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 27、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 28、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。 29、学好语文要背书吗？一定要！ 30、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 31、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。 32、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 33、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。…… 34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 35、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国为人民为社会主义事业奉献一切的青春最美。 36、排比与对偶的区别是什么？一排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。 37、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 38、明月几时有？把酒问青天。 39、猫为什么要吃老鼠？有一种叫"牛黄酸"的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由"一目了然"变为"睁眼瞎"，最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。 40、尽道丰年瑞，丰年事若何？ 41、今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 42、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。 43、火星上有水吗？没有 44、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红橙黄绿青蓝紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。…… 45、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃刚强的博大精深的。 反问句大全 1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 3、难道你认为没有这样一回事？ 4、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 5、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 6、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 9、难道那条街不热闹吗？ 10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 11、难道你觉得自己对吗？ 12、这样有问题吗？ 13、人难道可以长生不老吗？ 14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 16、你真的觉得是这样吗？ 17、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？ 18、大千世界，哪里没有野花的倩影？ 19、字典难道不是我们的良师益友吗？ 20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 21、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 22、地球难道不是圆的吗？ 23、这么远，箭哪能射得到呢？ 24、有这样的可能吗？ 25、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 26、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 27、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 28、难道不是吗？ 29、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆好看吗？ 30、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？ 31、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 32、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 33、不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 34、难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？ 35、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 36、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 37、当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 38、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？ 39、十万支箭，三天怎么造得成？ 40、西湖，就像镶嵌在天堂里的一颗明珠。那样的美丽动人，难道不让你留恋忘返吗？ 41、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？ 42、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 43、你觉得有问题吗？ 44、班主任难道不应该以身作则吗？ 45、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 46、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 47、难道打仗就是为了多杀人吗？ 48、人难道可以没有一点精神吗？ 49、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 50、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？ 51、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 52、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？ 53、这不是呆气的表现吗？ 54、难道他觉得自己没有错吗？ 55、春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎么不被她吸引呢？ 56、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 57、这么重的东西，我怎么拎得动呢？

1、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。 2、谁的本子？是张昊的本子。 3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。 4、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 5、学好语文要背书吗？一定要！ 6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 7、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 8、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。 9、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。” 10、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？蛋挞。 11、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、习惯等。 12、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 13、乡书何处达？归雁洛阳边。（语文阅读作文专题博客博主提醒：这是王湾《次北固山下》中的句子） 14、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 15、蟋蟀有特别好的工具吗没有。 16、知否，知否？应是绿肥红瘦” 17、日暮乡关何处是烟波江上使人愁 18、问渠那得清如许？为有源头活水来。 19、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。 20、春天在哪里？在操场上，在教室里 21、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。…… 22、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里…… 23、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。 24、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 25、男儿何不带吴钩，收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯 26、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。 27、他摸出的是什么？是手枪！ 28、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。……（摘自贾祖璋《花儿为什么这样红》） 29、天下英雄谁敌手？曹刘。（伟涛提醒：这是辛弃疾笔下《南乡子·登京口北固亭有怀》的名句） 30、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 31、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 32、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 33、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 35、这人是谁？不是别人，原来是大明。 36、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。 37、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。 38、问君何能尔？心远地自偏。 39、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 40、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢！ 41、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧…… 42、什么是合作？合作是互相配合。 43、今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 44、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。 45、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 46、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。 47、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。 49、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？——毛泽东在沁园春·长沙 50、谁在呼唤和平？是他 51、什么是生物？生物就是有生命的物体…… 52、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 小学生设问句大全 1、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 3、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。” 4、问君能有几多愁？恰似一江水向东流． 5、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 6、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧…… 7、天下英雄谁敌手？曹刘。 8、太空中有外星人吗。没有 9、他摸出的是什么？是手枪！ 10、谁在呼唤和平？是他 11、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。 12、谁的本子？是张昊的本子 13、是谁的本子？是张昊的本子。 14、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 15、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 16、什么是最高级的动物 人啊 17、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 18、什么是生物？生物就是有生命的物体………… 19、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容风格体裁流派以及作者的个性习惯等。 20、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。…… 21、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学艺术教育科学.文明涵盖了人与人人与社会人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益公共秩序。 22、日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 23、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国为人民为社会主义事业奉献一切的青春最美。 24、排比与对偶的区别是什么？一排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。 25、你也许以为植物都是不能运动的吧 不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢 26、男儿何不带吴钩,收取关山五十州 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯 27、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？ 28、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 29、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。 30、知否，知否？应是绿肥红瘦” 31、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。 32、这是谁的房间？这是我的房间。 33、这人是谁？不是别人，原来是大斌子。 34、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的 35、学好语文要背书吗？一定要！ 36、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 37、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。 38、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。 39、乡书何处达？归雁洛阳边。 40、蟋蟀有特别好的工具吗 没有。 41、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 42、问渠那得清如许？为有源头活水来。 43、问君何能尔？心远地自偏。 用设问句写一段话 用设问句写一段话 1、乡书何处达？归雁洛阳边。 2、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 3、问渠那得清如许？为有源头活水来。 4、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。 5、问君何能尔？心远地自偏。 6、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。 7、太空中有外星人吗。没有 8、他摸出的是什么？是手枪！ 9、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。 10、谁的本子？是张昊的本子 11、数学真的很难吗？我看不是。 12、是谁的本子？是张昊的本子。 13、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 14、是什么是合作？合作是互相配合 15、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 16、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 17、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。 18、知否，知否？应是绿肥红瘦。 19、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。 20、这是谁的房间？这是我的房间。 21、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。 22、这是什么颜色？是棕色的。 23、这是什么东西？这是玩具赛车。 24、这是什么地方？这是北京故宫。 25、这人是谁？不是别人，原来是大明。 26、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 27、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 28、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。 29、学好语文要背书吗？一定要！ 30、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 31、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。 32、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 33、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。…… 34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 35、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国为人民为社会主义事业奉献一切的青春最美。 36、排比与对偶的区别是什么？一排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。 37、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 38、明月几时有？把酒问青天。 39、猫为什么要吃老鼠？有一种叫"牛黄酸"的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由"一目了然"变为"睁眼瞎"，最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。 40、尽道丰年瑞，丰年事若何？ 41、今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 42、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。 43、火星上有水吗？没有 44、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红橙黄绿青蓝紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。…… 45、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃刚强的博大精深的。 反问句大全 1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 3、难道你认为没有这样一回事？ 4、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 5、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 6、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 9、难道那条街不热闹吗？ 10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 11、难道你觉得自己对吗？ 12、这样有问题吗？ 13、人难道可以长生不老吗？ 14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 16、你真的觉得是这样吗？ 17、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？ 18、大千世界，哪里没有野花的倩影？ 19、字典难道不是我们的良师益友吗？ 20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 21、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 22、地球难道不是圆的吗？ 23、这么远，箭哪能射得到呢？ 24、有这样的可能吗？ 25、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 26、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 27、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 28、难道不是吗？ 29、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆好看吗？ 30、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？ 31、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 32、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 33、不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 34、难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？ 35、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 36、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 37、当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 38、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？ 39、十万支箭，三天怎么造得成？ 40、西湖，就像镶嵌在天堂里的一颗明珠。那样的美丽动人，难道不让你留恋忘返吗？ 41、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？ 42、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 43、你觉得有问题吗？ 44、班主任难道不应该以身作则吗？ 45、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 46、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 47、难道打仗就是为了多杀人吗？ 48、人难道可以没有一点精神吗？ 49、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 50、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？ 51、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 52、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？ 53、这不是呆气的表现吗？ 54、难道他觉得自己没有错吗？ 55、春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎么不被她吸引呢？ 56、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 57、这么重的东西，我怎么拎得动呢？

反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。1、难道这件事我会不知道？这件事我知道。2、难道我有这么笨吗？我没有这么笨。3、你不觉得这样做不对吗？你应该觉得这样做不对。4、你怎么能这样做呢？你不能这样做。5、难道我们能浪费时间吗？我们不能浪费时间。6、你们怎能破坏环境呢? 你们不能破坏环境。

1. 反问句大全 1、字典难道不是我们的良师益友吗？ 2、难道那条街不热闹吗？ 3、难道打仗就是为了多杀人吗？ 4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 9、人难道可以没有一点精神吗？ 10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 11、班主任难道不应该以身作则吗？ 12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 13、这么重的东西，我怎么拎得动呢？ 14、大千世界，哪里没有野花的倩影？ 15、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？ 16、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 17、这么远，箭哪能射得到呢？ 18、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 19、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？ 20、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 21、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 22、十万支箭，三天怎么造得成？ 23、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 25、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 26、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 2. 反问句大全 1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 3."难道数学真的这么难么？"----说话者在强调数学不难。 4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。 6.你们怎能破坏环境呢？ ——强调要保护环境。 7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。 8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。 9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ ——强调我再没迟到过。 11. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音） 12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？ 14.你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。 15.为什么不去问问神奇海螺呢？——强调你应该去问神奇海螺。 16.你是笨蛋吗？——强调你是不是笨蛋。 17.报纸有这么大的魔力吗？——回答是肯定的。 18.难道我们不应该学习他的精神吗？——强调我们该去学习他的精神。 19.当农民，难道就不需要文化知识了吗？ ——强调当农民也需要文化知识。 20.这不是呆气的表现吗？——说明这就是呆气的表现。 21.难道他们真心相爱？——强调他们不是真心相爱的。 3特点编辑 通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。 如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。 除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。 且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。 反问和设问的区别：设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。 目的：加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。 人际交往：经常使用反问句的人语言攻击性较强，自我保护意识比较强烈。这可能是一种自卑的表现，在与异性的交流中显得尤为突出。这在择偶过程中也会产生负面的影响，因此建议在日常生活中不要频繁使用反问句。 反问就是通过思考使自己的思想更确定。 也就是说，他认为自己的思想不确定，还需要思考，还可以反驳，还有转机。 所以，人们都说反问是不自信的表现。 可如果都自信了，那就没思考了，没反驳了，没转机了。 3. 反问句大全60字 相关例子 1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。e69da5e6ba907a6431333363363433 3."难道数学真的这么难么？"----说话者在强调数学并没有这么难。 4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。 6.你们怎能破坏环境呢？ ——强调要保护环境。 7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。 8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。 9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ ——强调我再没迟到过。 11. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音）强调不可以逃学。 12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？ 14.你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。 15.为什么不去问问神奇海螺呢？——强调你应该去问神奇海螺

那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

1、荷花难道不像一位亭亭玉立的少女吗？ 2、我们怎能忘记老师的教诲？ 3、北京难道不是中国的首都吗？ 4、上海难道不是一颗明珠吗？ 5、我们能忘记国耻吗？ 6、你这样做对得起你的朋友对你的关心吗？ 7、母爱难道不是最伟大的吗？ 8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 9、难道那条街不热闹吗？ 10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 11、难道你觉得自己对吗？ 12、这样有问题吗？ 13、人难道可以长生不老吗？ 14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 16、你真的觉得是这样吗？ 17、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？ 18、大千世界，哪里没有野花的倩影？ 19、字典难道不是我们的良师益友吗？ 20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 21、反问是一种用疑问句式来确定意思的修辞方法否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

1、荷花难道不像一位亭亭玉立的少女吗？ 2、我们怎能忘记老师的教诲？ 3、北京难道不是中国的首都吗？ 4、上海难道不是一颗明珠吗？ 5、我们能忘记国耻吗？ 6、你这样做对得起你的朋友对你的关心吗？ 7、母爱难道不是最伟大的吗？ 8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 9、难道那条街不热闹吗？ 10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 11、难道你觉得自己对吗？ 12、这样有问题吗？ 13、人难道可以长生不老吗？ 14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 16、你真的觉得是这样吗？ 17、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？ 18、大千世界，哪里没有野花的倩影？ 19、字典难道不是我们的良师益友吗？ 20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 21、反问是一种用疑问句式来确定意思的修辞方法否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

　　1、荷花难道不像一位亭亭玉立的少女吗？ 　　2、我们怎能忘记老师的教诲？ 　　3、北京难道不是中国的首都吗？ 　　4、上海难道不是一颗明珠吗？ 　　5、我们能忘记国耻吗？ 　　6、你这样做对得起你的朋友对你的关心吗？ 　　7、母爱难道不是最伟大的吗？ 　　8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 　　9、难道那条街不热闹吗？ 　　10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 　　11、难道你觉得自己对吗？ 　　12、这样有问题吗？ 　　13、人难道可以长生不老吗？ 　　14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 　　15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 　　16、你真的觉得是这样吗？ 　　17、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？ 　　18、大千世界，哪里没有野花的倩影？ 　　19、字典难道不是我们的良师益友吗？ 　　20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 　　21、反问是一种用疑问句式来确定意思的修辞方法否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

这是谁买的饮料？哦，原来是妈妈买的饮料。

一、反问句改陈述句 1、不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2、跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 3、羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 4、听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 5、浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 6、怎么能忘记老师的关爱呢？ 7、天一到，冰不就化开了吗？ 8、怎么能这样做？ 9、人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 10、活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？二、陈述句改反问句 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、好好学习，自然不能取得好成绩。 3、少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。 4、奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、课没做完，不能去看电影的。 6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、玲玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。四、缩写句子 1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。 2、我们要努力探索大自然的奥秘。 3、团长拿着筷子的手激动地抖着。 4、她受到空前热烈的迎接。 5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。 6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。 7、少先队员的红领巾是光荣的标志。 8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。 9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。 10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。 11、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 12、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 13、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 14、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 15、银色的雪光照着一望无际的大草原。 16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 希望你满意哦(^o^)/~

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难道他没有一边吃饭一边看电视吗？

我想售个鞋，可以吗？我想售个鞋，可以。

1. ;难道我会不知道？;----说话者是在强调自己是知道的。 2. ;难道我有这么笨吗？;----说话者在强调自己并不笨。 3.;难道数学真的这么难么?;----说话者在强调数学不难。 4.;那怎么是一样的呢？;----说话者在强调那是不一样的。

陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

等闲视之děng　xián　shì　zhī[释义] 等闲：无关紧要；之：它。把它看得无关紧要；不加重视。[语出] 宋·周密《齐东野语》：“视官爵如等闲。”[辨形] 闲；不能写作“闭”。 [近义] 满不在乎 淡然置之 [反义] 非同小可 刮目相看 郑重其事 非同儿戏 小题大作 [用法] 多用在否定句或反问句里；表示劝阻。一般作能愿宾语。[结构] 偏正式。

　　1、我怎么能忘记老师的关爱呢？2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？　3、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？4、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？5、冬天来了，春天还会远吗？6、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？反问句大全7、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？8、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？9、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？10、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？11、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。13、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 反问句大全14、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？15、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？16、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？

1.反问句：难道你认为没有这样一回事？陈述句：你认为有这样一回事。双重否定句：你不是不认为没有这样一回事。2.反问句：你难道一点怜悯心也没有吗？陈述句：你有一点怜悯心。双重否定句：你不是不没有一点怜悯心。3.反问句：我们怎能言而无信呢？陈述句：我们不能言而无信。双重否定句：我们不能不言而无信。4.反问句：杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？陈述句：杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。双重否定句：杭州的西湖不是不像一颗光彩夺目的明珠。5.反问句：不学习怎会有收获？陈述句：不学习不会有收获。双重否定句：不学习无不会有收获。6.反问句：你难道没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？陈述句：我听说过李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。双重否定句：我不是没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才 回家。7. 反问句：难道每个人都不喜欢他这样的孩子吗？陈述句：每个人都喜欢他这样的孩子。双重否定句：人们不会不喜欢他这样的孩子。

芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。

1、古诗之最 最奇特的江水——道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。2、月，皎洁的月，明亮的月，人，思念的家人，离别的家人，人月两相逢，乐在团圆中。3、价值，拆开来就是两个人去买戒指。4、春风又绿江南岸，送来生机乐无限。一年之计在于春，工作之余应锻炼。早睡早起身体健，饮食清淡疾病远。健健康康家美满，幸福生活到永远！5、(十五)人没有压力是不会进步的!6、有些主动，别人不理就算了；有些在乎，他人不觉就罢了。7、用活书，活用书，用书活。――――陶行知8、喜欢依赖你，星星依赖夜空般不离弃。三月你好!9、到现在了没有一点要到中考了的压力，只有要毕业了要离开了的不舍10、但愿我们成为彼此生命里，最快乐的遇见，最不舍的告别。11、只要能吃饭，钱就不会断；不要嫌钱少，就怕走得早；官再大钱再多，都进高烟囱；四忘记忘记年龄，忘记疾病忘记恩怨，忘记过去祝母亲节日快乐。排比句仿写句子大全向什么12、流血以及无助到只能同归于尽的绝望，对我而言，都只是电视新闻而已。13、你是酒馆却早已打烊 满心欢喜的我冻死在长街上.14、积雪渐消，和风渐起。百草吐绿，万木逢春。得意纵马，看尽春花。乍暖还寒，晓得保暖。常常微笑，小心感冒。春分时节，祝你快乐!15、无论何时，都要微笑。微笑面对生活，微笑对待他人，微笑看待不幸。很多时候，我们内心也许不开心，但生活还要继续，微笑还要学会16、你主动找我不行吗？非要我发朋友圈引起你的注意17、爱情的美酒，我只有一杯，既然给了别人，我又怎么忍心再来骗你。18、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。19、门隔花深旧梦游，夕阳无语燕归愁，玉纤香动小帘钩。落絮无声春堕泪，行云有影月含羞，东风临夜冷于秋。——吴文英《浣溪沙》20、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——美·马克·吐温21、真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。--李四光22、我爱了一个不可能的人 他已成家23、想得越多，它们对我们的伤害能力越大。24、人生最重要的不是发奋，不是奋斗，而是抉择。早安!25、桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。____陆游《钗头凤·红酥手》26、我承认，我是爱你的，但是我怕你会不爱我27、人生如山，文似看山不喜平。平缓的山，固然是一种安逸，但它也是一座失败的山，充其量不过是一座土丘。28、我拿什么说坚强 连上帝都那么彷徨29、嘴角带著笑，眼角却挂著一抹晶莹30、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。--巴尔扎克31、耳中常有逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便经生埋在鸠毒中。——洪应明《菜根谭》32、在那种没钱没势没利没权的年纪，真庆幸大家能走到一起。

1.认真学习不正是好学生的表现吗？2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？4.这么远，箭哪能射得到呢？5.把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？6.这美妙的琴声怎么不令人陶醉？

难道今天不冷吗？ 今天很冷。

1、荷花难道不像一位亭亭玉立的少女吗？2、我们怎能忘记老师的教诲？3、北京难道不是中国的首都吗？4、上海难道不是一颗明珠吗？5、我们能忘记国耻吗？6、你这样做对得起你的朋友对你的关心吗？7、母爱难道不是最伟大的吗？8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？9、难道那条街不热闹吗？10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？11、难道你觉得自己对吗？12、这样有问题吗？13、人难道可以长生不老吗？14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？16、你真的觉得是这样吗？17、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？18、大千世界，哪里没有野花的倩影？19、字典难道不是我们的良师益友吗？20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？21、反问是一种用疑问句式来确定意思的修辞方法否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

三年级陈述句改反问句例句如下：1、这件事我知道。难道这件事我会不知道？2、我没有这么笨。难道我有这么笨吗？3、你应该觉得这样做不对。你不觉得这样做不对吗？4、你不能这样做。你怎么能这样做呢？5、我们不能浪费时间。难道我们能浪费时间吗？6、你们不能破坏环境。你们怎能破坏环境呢?7、你能自己回家的。难道你不能自己回家吗？8、这是你的。这难道不是你的？9、如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?10、朝这个方向走，越走越远。朝这个方向走，不是越走越远吗?补充资料：陈述句改反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反间语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为间号。基本概念，什么是陈述句？什么是反问句？陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句。

1、反问句是对陈述句的修饰，强调语气。如：那怎么是一样的呢？这个反问句被一个陈述句所取代：那是不同的。相比之下，前一句话的语气要强烈得多。2、加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。那些经常使用反问句的人在语言上更具攻击性，有很强的自我保护意识。这可能是自卑的表现，尤其是在与异性的交流中。这在择偶过程中也会产生负面影响。因此，建议在日常生活中不要经常使用反问句。反问的作用加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

陈述句改反问句：1、加上反问词，一般是难道或者怎么。难道通常加在句首，怎么加在句中主语后面。2、把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。如：能改成不能，可以改成不可以；不会改成会，没有改成有……3、在句末加上吗或者呢，前面用“难道”，句末加“吗”，用“怎么”句末加“呢”。4、把句号改成问号。 反问句改陈述句：1、去掉反问词“难道”或者“怎么”等。2、把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。如：能改成不能，可以改成不可以；不会改成会，没有改成有……3、把句末的吗或者呢去掉。4、问号改成句号。陈述句改反问句：1、加上反问词，一般是难道或者怎么。难道通常加在句首，怎么加在句中主语后面。2、把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。如：能改成不能，可以改成不可以；不会改成会，没有改成有……3、在句末加上吗或者呢，前面用“难道”，句末加“吗”，用“怎么”句末加“呢”。4、把句号改成问号。拓展资料：反问句改陈述句：1、去掉反问词“难道”或者“怎么”等。2、把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。如：能改成不能，可以改成不可以；不会改成会，没有改成有……3、把句末的吗或者呢去掉。4、问号改成句号。把陈述句改为反问句，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？拓展资料：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。

难道大自然不是我们最好的老师吗?难道这不是一件值得高兴的事情吗?难道这不是一个千载难逢的绝佳机会吗?难道做错了事不应该改正吗?难道自己的事情不应该自己做吗?难道动物不应该和人和谐相处吗?难道生命不是最宝贵的东西吗?难道这件事情不值得我们重视吗?难道我们应该挑食吗?难道光学习好就可以称为好学生了吗?难道我们不应该学习知识吗?难道钱可以买下所有的东西吗?难道我们不应该多读书吗?难道我们不应该珍惜时间吗?难道做错了事不应该挨批评吗?难道祖国不是我们的母亲吗?难道做好事就应该得到回报吗?难道玩火不是一件很危险的事吗?难道我们不应该爱护我们的家园吗?难道骂人不是一件不文明的事吗?难道知错就改不应该受到表扬吗?难道我们不应该多运动吗?难道雷锋的精神不值得我们赞扬吗?难道他对社会的贡献不够大吗?难道我们不应该向他学习吗?难道我们不应该早些自立吗?难道劳动不就会有结果吗?难道这不是一件重大的发明吗?难道祖国不值得我们自豪吗?难道我们不应该爱国吗?难道升旗不是一件严肃的事吗?难道我们不应该尊重别人吗?共32条,不够还有.

反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。

通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。经常使用反问句的人语言攻击性较强，自我保护意识比较强烈。这可能是一种自卑的表现，在与异性的交流中显得尤为突出。这在择偶过程中也会产生负面的影响，因此建议在日常生活中不要频繁使用反问句。反问就是通过思考使自己的思想更确定。也就是说，他认为自己的思想不确定，还需要思考，还可以反驳，还有转机。所以，人们都说反问是不自信的表现。可如果都自信了，那就没思考了，没反驳了，没转机了。

优美的反问句如下：1、你们怎么能不回家呢？2、难道我们能浪费时间吗？3、你如果上课不认真听讲，作业会做吗？4、报纸没有这么大的魔力吗？5、这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？6、难道我们不应该学习他的精神吗？7、难道你认为没有这样一回事？8、难道那条街不热闹吗？9、难道你觉得自己对吗？10、这样没问题吗？11、人难道可以长生不老吗？12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？13、海边上不是还泛着白色的浪花吗？14、你真的觉得是这样吗？15、我们怎能忘记老师的谆谆教导？16、地球难道不是圆的吗？17、这么远，箭哪能射得到呢？18、有这样的可能吗？19、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？20、不是自家人，难道就不该互相关心吗？21、当农民，难道就不需要文化知识了吗？22、人难道可以没有一点精神吗？23、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？24、这么重的东西，我怎么拎得动呢？25、书难道不是我们的良师益友吗？

你难道不饿吗？你难道不睡吗？你难道不吃吗？你难道不渴吗？你难道不累吗？你难道没醉吗？你难道不给吗？你难道不看吗？中国和文化博大精深。。。。。。。。。

反问句的基本形式是：肯定反问句和否定反问句。一、反问句的介绍反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。二、例句1.当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？2.难道我们能浪费时间吗？3.为什么不去问问神奇海螺呢？4.你们怎能破坏环境呢?5.你们怎么能不承认错误呢？6.你们怎么能不回家呢？7.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”8.晚了也得去，怎么可以逃学？9.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？10.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？11.报纸没有这么大的魔力吗？12.难道我们不应该学习他的精神吗？

反问（又称激问、反诘）是一种修辞技巧。形式上反问句是疑问句，可是问者并不期待读者／聆听者回答，因为它的答案都相当显然。反问句，又称反诘句，是疑问句的一种，也是无疑而问、明知故问，把答案寓於问话中并加以强调，对方从问话中思考出答案的句式。为了加强语气而转化成反问时，为了不削弱所表达的强烈感情，必须使用能够表达这种强烈感情的感叹号来维持。由此我们也可以看出，这个反问句的前身不是普通的陈述句，而是感情强烈的感叹句。例白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？（李白《把酒问月》）天涯何处无芳草？（蘇轼《蝶恋花》）反问句内常有「难道」、「岂」或「怎麼」等词语：自然要告诉的，难道好瞒伯父吗？（《二十年目睹之怪现状·第二回》）我等乃一概凡人，怎麼拿得动？（《西游记·第八九回》）青春须早为，岂能长少年？ （孟郊《劝学》）难道你还不知道你在做什麼？（意思：你居然还不知道）

难道不是么？

难道……吗？比怎么……呢？语气要强烈些

反问句是以“？”结尾的句子，区别于疑问句，它有反问句的特征词和提问者语气运用。常用的反问句特征词组有“难道”、”确定“，如：你难道不知道鸟是天上飞的？作用是把问题反馈回提问者，让提问者进行二次思考，通常是反问句带有疑问、讽刺等的气味。陈述句是表述某个人，某事物，某件事等一系列事物的特征，过程，一般是以“。”为结尾。语气上是带有肯定、确凿的气味相关的特征词为”是“、”有“等，如：“这个苹果是红色的。”、”大家都有书”。

反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。经常使用反问句的人语言攻击性较强，自我保护意识比较强烈。这可能是一种自卑的表现，在与异性的交流中显得尤为突出。这在择偶过程中也会产生负面的影响，因此建议在日常生活中不要频繁使用反问句。反问就是通过思考使自己的思想更确定。也就是说，他认为自己的思想不确定，还需要思考，还可以反驳，还有转机。所以，人们都说反问是不自信的表现。可如果都自信了，那就没思考了，没反驳了，没转机了。

你是女生 你难道不是女生吗？

你哪能不知道自己是个司机呢？我哪能不会写这个反问句呢？

小兔子不是正在那里玩耍吗?

1、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢?2、我的心绷紧紧的，这怎样能忍受呢?3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?4、春天一到，冰不就化开了吗?5、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗?6、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗?7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗?8、对浪费能源的现象，我们怎样能容忍呢?9、没有革命先烈的流血牺牲怎样会有我们今日的幸福生活呢?10、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗?11、海边上不是还泛着白色的浪花吗?12、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?13、我们此刻不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢?14、说出的话难道能够不算数?15、我怎能会忘记我俩的友谊呢?16、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢?17、作为少先队员怎能不讲礼貌，有礼貌呢?18、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?19、肺结核病人怎样会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?20、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗?21、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?22、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗?23、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗?24、这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢?25、我为什么不从毛衣入手，自己设计制作和出售时装呢?26、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?27、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?28、我们怎样容忍破坏纪律的人和事?29、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢?30、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗?31、不耕耘怎样会有收获?不学习怎样会有知识?32、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗?33、我们如果没有老百姓的支持，能有今日的局面吗?

弟弟，你不写作业，难道你不怕老师打你吗？

疑问句是一种句式，是在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答，具有构成悬念引人注意的作用。如，你今天吃早饭了吗？是疑问句反问句是一种修辞手法，是用反问的语气表达肯定的意思，答案也蕴藏在句子中了。如，我们遇到困难，怎么能退缩呢？

反问句三个语气质疑抗拒不礼貌

反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。反问句是一种修辞方法，为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。扩展资料：一、反问句简介：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。二、例句：1、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？ ——强调当土夫子也需要文化知识。2、吴邪这不是呆气的表现吗？——说明吴邪这就是呆气的表现。3、难道吴邪和张起灵不是真心相爱？——强调他们真心相爱的。4、"那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。5、难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。6、你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。7、你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。8、你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。9、在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。10、 晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音）