barriers / 阅读 / 详情

研究性课题研究报告高中生怎么写

2023-08-28 05:12:01
共1条回复
LuckySXyd

研究性课题研究报告高中生怎么写如下:

一、教学内容

本学期已经教过的内容有:

1、怎样提问题。

2、怎样把问题变成课题。

3、如何研究课题。

4、怎样查找资料。

5、教学评价。

有些教学内容在本学期教学中有涉及,但没有拿出课时讲授,在下学期的教学中要作专门的讲解,如:调查与采访;课题研究结果的呈现方式等。

二、教学策略

研究性学习是学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

1、学生通过基于问题或主题的探究实践,形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式。

2、增强学生探究和创新意识,学习并经历科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。

3、使学生获得亲身参与探究活动的体验,发展收集、分析和利用信息的能力,提高发现问题和解决问题的能力。

4、使学生学会分享与合作,养成科学态度与科学道德。

从研究性学习的含义中我们可以知道,研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识,培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。

研究性学习的过程也就是对学生思维的训练过程,在思维训练中,首先就是训练善于发现问题和提出问题;其次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、知识准备、选择方法。对学生的所有能力训练,都要在学生参与的活动中进行,教师起一个引导和指导的作用。

相关推荐

课题研究报告怎么写

一、课题的提出:提出一个研究课题,一般是从背景、现状和基础(或说从重要性、必要性和可能性)等三个方面去思考的。 1.背景:即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等,对教学工作实际产生了重要影响。 2.现状:本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中,我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。 3.基础:对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究,已经取得的初步研究成果。 二、概念的界定: 指主课题(有时也包括某些子课题)名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵,课题研究涉及的范围等。 注意:不必阐述课题研究的重要观点。 三、理论基础: 课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理,从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。 四、主要研究目标和内容: 通过本课题的研究试图达到的主要研究目标(课题的假设),以及主课题分解为哪几个子课题,每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架,这些子课题既相对独立,又互有联系,并有较强的可操作性,能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。 五、主要研究方法和研究对象: 1.研究方法:主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等,还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用,为本课题(或某子课题)的研究服务。 2.研究对象一般是指人,大多是指学生,也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生(或教师)。 六、课题研究的成果形式: 一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课(课件、光盘)、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等; 七、课题组的成员组成及分工: 课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少,作不同的具体处理。 课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。 八、实施步骤: 1. 前期准备阶段: 确立主课题,构建子课题;组建课题组,明确分工职责;建立、健全学习交流制度;完成论证、申报工作;制定主课题实施方案和子课题工作计划;进行必要的前期调查或检测。 2. 研究实施阶段:可分为研究实施的第一阶段、第二阶段,按实施方案进行研究,其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈,要讲究实际效果,要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果,发现存在的不足或问题,明确下阶段的研究任务,然后调整实施方案,修订子课题的工作计划,使后阶段的研究不偏离方向,为课题顺利结题奠定良好的基础。 3. 结题鉴定阶段:完成结题报告的撰写和资料汇编工作,为成果鉴定做好充分准备。
2023-08-26 16:45:213

课题研究报告如何撰写

课题研究报告撰写至关重要,需涵盖引言、研究方法、结论、建议等。课题研究报告撰写内容如下:一、标题、署名。标题是文章的“窗户”。一个好的标题常常可以起到极好的“点睛”作用。反之,一个不好的标题则可能导致“一粒老鼠屎坏了一锅粥”的负面效应。在编辑工作和各种优秀论文(报告)评选活动中,一些有经验的编辑和专家,往往只要看一眼标题,就可以大概地判断出文章的好坏,说的就是这个道理。所以给研究报告取个好标题是十分重要的。二、前言、引言。鉴于这一部分所要述及的内容,有时也可直接以“目的和意义”作为该一小节的标题。这一部分虽然只是报告的引言,但它却可以显示该项研究的学术地位,使人们了解该项研究在教育理论上和实践上的价值,在有关领域中的重要性,以及在国内外同类研究中所处的水平。三、研究方法、手段。这一部分,主要是向读者交待研究方法及研究过程,目的是为了让读者了解整个研究的全过程,以便评价整个研究在方法论和教育理论上的科学性和客观性,让读者据此决定是否承认和接受该项研究所得出的结果。四、结果、结论。研究结果是研究报告的实质部分,撰写这一部分的主要目的,就是要将研究结果作为客观事实呈示给读者。五、讨论、建议。讨论是研究者根据研究得出的客观事实和结论,结合自己对教育理论和实践的认识和了解,通过分析与思考,对当前教育理论或实践的发展提出自己的认识、建议和设想,因此,这一部分也常常以“分析与讨论”、“讨论与建议”、“几点建议”、“几点思考”等作标题。六、附录、附注。在研究过程中所收集的一些客观材料,在研究中所采用的一些工具、设备、资料等,常常在表述研究结果,论证研究结论,或进行重复研究时有举足轻重的地位,它对于读者了解研究过程,分析与评论研究结果与结论,也是十分必要的,这样的资料常常作为附录,列在研究报告的后面。
2023-08-26 16:46:091

高中研究性课题研究报告怎么写?

通过调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。由于对研究性学习的理解不够深,以及没有太多的社会实践经验,这就决定了我们四个人必须团结在一起,组成一个集体,用各自的优势去弥补他人的不足,从而使我们发挥出更强的战斗力。我在这次活动中,得到了十足的进步。无论是在面对多种选择的关键地方,还是在应对社会上各类人物上,我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。无论是在选择资料内容上,还是在整理资料和统计资料上,我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究,我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情况,这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。在这次活动中,我任务重点是负责对资料的收集和整理。简介不同类型的研究课题有不同的研究方法,可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。一、以研究过程的阶段为标准,按阶段研究任务确定方法。二、以研究对象的性质为标准,按研究对象确定方法。三、以课题研究的延续性为标准,按延续方向确定方法。四、以研究所采取的技术手段划分,选择不同的研究方法。
2023-08-26 16:46:342

怎么做课题研究报告?

禾岢鲅芯可柘搿⒊械Q芯抗ぷ鳌⒔饩龉丶侍狻 (三)内容提要关键词 1、内容摘要:中心内容、结构及主要论点和评述;要求重点突出,内容精练,观点明确、一般不用第一人称,以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字,有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词:必须是规范科学的名词术语,一般每篇文章有3~5个关键词(主题词)。属于支柱性概念。 (四)前言 1、内容:问题的由来;文献综述:课题的界定(概念术语的解释)及问题的陈述;课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求:课题阐述要清楚准确,中心突出;客观公正、科学准确评价他人的研究成果;简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 (五)正文 1、内容:它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证,对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析,通过图表、统计结果及文献资料,或以纵向的发展过程,或横向类别分析提出论点、分析论据,进行论证。 研究报告又分:1、研究的对象和方法2、研究的内容和假设3、研究的步骤及过程4、研究结果的分析与讨论:研究报告的重点部分。A.结果的定性定量分析,B.研究结果的讨论。 结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观,讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位,操作措施不够落实,就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够,对他人的研究研究缺乏了解,对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求: 总体要求:科学性和创造性;公正性和准确性;学术性和通俗性。 具体要求有:1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念,口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致,佐证;他人观点中某些好思想,提练综合;带有片面性的真理,开拓思维、慎重判断;相反的权威观点,找准错误所在。(引古不引今,引洋不引中,引刊不引报,引专著不引文集)7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。 (六)结论 1、内容:整篇报告的概括和小结。成果概括(结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决?);今后研究的展望;对教育教学实践的建议等 2、要求:总结全文,深化主题,揭示规律,指明方向。
2023-08-26 16:47:151

高中生研究性课题研究报告怎么写?

研究性课题研究报告高中生怎么写如下:一、教学内容本学期已经教过的内容有:1、怎样提问题。2、怎样把问题变成课题。3、如何研究课题。4、怎样查找资料。5、教学评价。有些教学内容在本学期教学中有涉及,但没有拿出课时讲授,在下学期的教学中要作专门的讲解,如:调查与采访;课题研究结果的呈现方式等。二、教学策略研究性学习是学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。1、学生通过基于问题或主题的探究实践,形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式。2、增强学生探究和创新意识,学习并经历科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。3、使学生获得亲身参与探究活动的体验,发展收集、分析和利用信息的能力,提高发现问题和解决问题的能力。4、使学生学会分享与合作,养成科学态度与科学道德。从研究性学习的含义中我们可以知道,研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识,培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。研究性学习的过程也就是对学生思维的训练过程,在思维训练中,首先就是训练善于发现问题和提出问题;其次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、知识准备、选择方法。对学生的所有能力训练,都要在学生参与的活动中进行,教师起一个引导和指导的作用。
2023-08-26 16:47:231

研究报告怎么写?

我自己都不会写…………
2023-08-26 16:47:501

研究报告怎么写

一、课题的提出:提出一个研究课题,一般是从背景、现状和基础(或说从重要性、必要性和可能性)等三个方面去思考的。 1.背景:即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等,对教学工作实际产生了重要影响。 2.现状:本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中,我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。 3.基础:对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究,已经取得的初步研究成果。 二、概念的界定: 指主课题(有时也包括某些子课题)名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵,课题研究涉及的范围等。 注意:不必阐述课题研究的重要观点。 三、理论基础: 课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理,从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。 四、主要研究目标和内容: 通过本课题的研究试图达到的主要研究目标(课题的假设),以及主课题分解为哪几个子课题,每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架,这些子课题既相对独立,又互有联系,并有较强的可操作性,能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。 五、主要研究方法和研究对象: 1.研究方法:主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等,还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用,为本课题(或某子课题)的研究服务。 2.研究对象一般是指人,大多是指学生,也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生(或教师)。 六、课题研究的成果形式: 一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课(课件、光盘)、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等; 七、课题组的成员组成及分工: 课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少,作不同的具体处理。 课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。 八、实施步骤: 1. 前期准备阶段: 确立主课题,构建子课题;组建课题组,明确分工职责;建立、健全学习交流制度;完成论证、申报工作;制定主课题实施方案和子课题工作计划;进行必要的前期调查或检测。 2. 研究实施阶段:可分为研究实施的第一阶段、第二阶段,按实施方案进行研究,其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈,要讲究实际效果,要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果,发现存在的不足或问题,明确下阶段的研究任务,然后调整实施方案,修订子课题的工作计划,使后阶段的研究不偏离方向,为课题顺利结题奠定良好的基础。 3. 结题鉴定阶段:完成结题报告的撰写和资料汇编工作,为成果鉴定做好充分准备。
2023-08-26 16:48:011

课题研究报告怎么写?什么格式?如果有已结题的报告参考一下。

关于小学近视问题的研究报告看下面: 一、课题的提出: 我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜,我也是其中的一员。有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查。 二.调查方法: 1.查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。 2.调查询问同学,了解他们是怎么近视的。 3.通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查情况和资料整理: 我班共有11个人近视。 我国的近视率已接近30%,小学生22.7%患有近视,初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜,大学生近视比例高达80%。 近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度地看电视、玩电脑,摄入大量的德和蛋白质。 现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 四、结论 通过对调查问卷的分析,我发现: 1.从整体来看,作业负担较重的同学占大多数,作业负担随年级的升高而加重。 2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。 3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的,但却没有引起同学的高度重视。 4.近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视! 5.其中的因素,像:姿势不对、用眼不当之类的毛病,我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的,我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的,我们可以尽量避免;…… 我提出了以下几点建议: 1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操,并积极参加文体活动。 2、学习时要有充足的光线,光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。 3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 4、不要长时间使用视力,每学习50分钟后,应当休息10分钟。 5、看电视的次数不要过多,时间不要过长,要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。 要记住眼科医生给大家的劝告:要养成良好的用眼习惯:看书、上网、看电视不要连续超过一小时,不要在太强太暗的光线下看书,一定要注意自己的写字姿势,坚持作眼保健操很重要……。
2023-08-26 16:48:121

简单的研究报告怎么写,研究报告怎么写?

1、研究背景 研究背景即提出问题,阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过,你认为做得不够(或有缺陷),提出完善的想法或措施。④别人已做过,你重做实验来验证。 2、目的意义 目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。 3、成员分工 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责,要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。 4、实施计划 实施计划是课题方案的核心部分,它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西,一般包括几个层次:⑴研究方向。⑵子课题(数目和标题)。⑶与研究方案有关的内容,即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究?若是调查研究是普调还是抽查?如果是实验研究,要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查,要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究,要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体,则越容易操作。 5、可行性论证 可行性论证是指课题研究所需的条件,即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难和问题,在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。 6、预期成果及其表现形式 预期成果一般是论文或调查(实验)报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。
2023-08-26 16:48:231

一篇研究性学习报告 要有研究课题、目的、方法、分工和研究报告的正文

研究性学习报告环境与光污染一、课题背景:随着现代都市的发展,出现了一种新的污染——光污染,它已成为现在都市的环境公害,影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的,如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约2~4时折射的太阳光正好对着公路,司机们的视线受到干扰,存在安全隐患。在深圳也存在此种问题,特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙,因此,本小组在我市的繁华地段进行调查研究,开展了“光污染”的课题研究。二、课题目的:1.认识和了解光污染的有关知识。2.调查城市光污染,并提出有关建议。3.学会团结合作,学会对知识的探讨与研究。  三、课题研究过程与方法:1.查找资料:上网查找,翻阅书报。收集资料。(1)光污染分为人造光与自然光,这些光照对人体有害处。(2)人对光的色彩有何反应。(3)光污染对各种人群的危害。2.实地调查(1)对行人、司机的采访。 (2)采用拍照,进行实情记录。3.总结整理(1)整理资料,分析内容。(2)制作网页。四、研究结果和分析:1.光污染及其危害根据环境科学的解释,光污染是指过量的光辐射,紫外线辐射和红外线辐射对人体健康,人类生活和工作环境造成不良影响的现象。(1)眩光造成光污染的光辐射中常见的是眩光。眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜,在空间或时间上存在着极端的光亮度对比,以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象,玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。眩光使人的视力下降并迅速疲劳,日常生活中的眩光污染有很多,如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低,很容易发生危险等。 (2)自然光自然光主要来源太阳辐射。太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。而光污染是指过量的光的辐射,紫外光的辐射,能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。如:受日光中的紫外线过度的照射,便会引起日光性皮肤炎,会使人身体暴露部位红肿,严重者起水疱,患部有灼热,刺痒或疼痛感;病情严重时,可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速,长期日晒过量会造成慢性损害,长期照射阳光,紫外线能诱发皮肤癌。但适量的阳光照射是必要的。(3)反射太阳光反射太阳光,这种光污染是城市中最为严重的。例如,我市的建筑,虽然以玻璃幕墙为主,是很美观,但在美丽的背后却潜藏着杀机,它给周围的人带来了很多危险,如:使正常细胞衰亡,出现血压升高,心急燥热等不良症状,还可以使人的视力下降尤其是眩光。(4)人造光人造光就是指我们日常使用的电灯,舞厅用的彩灯等。在舞厅里,我们看到的灯光五光十色,美丽万分,可你对它的危害又认识多少呢?各式各样的彩灯是光污染的来源之一。彩灯虽然能够强烈的刺激感官,同时刺激也能病发细胞,使人的眼睛不适,影响人的中枢神经,令人产生头晕目眩,站立不稳的感觉,长期处于这种灯光下会引起头痛,失明,食欲不振。此外经科学研究表明,彩光能给人产生心理压力,不同的颜色有不同程度的心理压力。 (5)彩光心理压力指数灯光颜色 白光 黄光 绿光 蓝光 紫光 红光 黑光压力指数 100 113 133 152 155 158 187(6)光污染如何导致近视作为学生的我们受到光污染的危害就更严重了,现代学生的近视眼有不断上升的趋势,其中必不可少原因是光污染。学生所用的台灯,光质分为红外光、紫外光。红外光易被水分吸收,而人的眼球80%左右是水分,长期吸收红外光会使眼组织变异;紫外光有穿透力,杀伤力强,长期受紫外光辐射,眼细胞受到伤害。台灯的光污染会对眼睛造成疲劳,损伤,从而使视力下降。2.光污染的防治与建议(1)在光污染比较严重的地区,可以多植树,树木可以减少光污染的强度,从而减少光污染对人体的影响和危害。(2)在交通繁忙地区的建筑物应少用或不用反光、反热的建筑材料,最好使用不反光、不反热的建筑材料。(3)住宅区不用反光、反热性强的建筑材料,因为它会直接危害到人们的健康,生活习惯。(4)若使用反光的建筑材料做外墙,应有自动转向反光系统。如:两栋楼隔着一定的距离而对立,若太阳光从对面大楼方向射过来,那么这栋大楼的反光外墙通过自动反光系统调节一定的角度,射向另一栋大楼再经过自动反光系统,把光反射到天空去,这种设想的可行性是可以的,但依现在的科技水平要完成这一系统是不可能的,它需要高新的科技与高能量的消耗,因此这种想法只有在未来实现了。(5)现代社会提倡使用新能源,而太阳能就是其中之一,我们可以利用太阳的高热能来发电,在某些高原地区长年受到太阳的照射,我们就在那里安装了太阳能转换成电能的仪器,同样我们也可以在高楼大厦上安装此种仪器将太阳能转换成电能,一是能使世界上的二氧化碳污染大量减少,因为我们利用太阳能发电,可以减少对植被的砍伐,也可以减少燃煤的数量。二是能为此大厦减少电费,甚至可以倒卖电给发电公司,同时,能给在此大厦工作的人们带来合适的室内温度,夏不热,冬不冷。(6)对已经产生光污染的玻璃幕墙,专家建议可采取其他补救方法,如用新型的亚光外墙建筑材料置换或对受光污染影响的地方增加隔光措施等。(7)目前我国尚未对光污染立法。随着社会的发展,市政府应制定有关光污染的法律。如,如何使用反光、反热的建筑材料,与对它的使用加以限制;对光污染严重的地区要如何改善等。配合我国现阶段,制定有效的法律来改善现代化都市和国际性大都市的光污染情况,这样才能保证这里的人们的健康。 参考文献:1.《研究性学习方法指导》《广东省教育出版社》2001年。
2023-08-26 16:49:221

高中研究性课题研究报告怎么写?

一、课题的提出。1、今年来,在课堂中应用目标导学的研究中,很多研究者都把运用导学案进行的教学作为一种教学模式来进行研究。2、20xx年我校提出了目标导学教学新模式教学改革,该模式尊重了“学生是学习的主体”的思想理念,同时,教师作为课堂教学的组织者与领导者的“主导”地位被充分显现。教师通过确定教学目标、实施教学目标、控制教学目标、检测和评价教学目标等一系列环节。利用课堂内的资源及对问题的讨论、分析与拓展,使学生充分发挥自己的潜能,完成教学任务,实现教学目标。并把学习目标、内容在45分钟的课堂内分步实施完成。(一)课题研究的目的意义。1、课题研究的目的:(1)教师学习、认可“目标导学”模式的课堂教学优点。(2)研究学生自主学习、小组合作的实效性,真正转变教师的教学方式,提高课堂教学实效性。(3)探索出高效的课堂教学组织形式,最大限度地发挥学生的主体作用,使学生积极参与,乐学、会学,从而培养和提高学生的合作能力、实践能力和创新能力,提高课堂教学效率和教学质量。2、课题研究的意义。(1)通过实施“目标导学”模式教学,探索、总结出适合该模式的历史课堂教学案例,提高教学效率和质量,改变我校一些缺乏生命活力的课堂教学方式。(2)改变学生的学习方式,提高学生的学习能力,促进学生的全面发展。充分调动学生学习的积极性和主动性,从“要我学”转为“我要学”,面向全体学生。通过高效课堂走向高效学习。(3)以研促教,加快我组教师的专业成长。促进教师更新教育观念,树立高效教学观,逐步提高我组教师的整体素质和业务水平,进而优化教学,更好地为学生的成长服务。(二)本课题的创新之处。以课堂教学为主阵地,围绕“目标导学”,本着“实际、实用、实效”的原则,以课例研究为主要研究方式,采用“案例-评价-反思-交流”的教学流程。深入开展教学专题化研究,组织教师集体攻关。探索在课堂教学中以“目标导学法”为特点的课堂教学方式。以创新教育理论引领课堂教学的发展,从而促进教师课堂教学能力以及驾驭课堂能力的提升,推动课堂教学改革的不断发展。二、课题研究的具体目标与主要内容。具体目标:1、学生成才。学生协作互助能力、创新思维能力、自学质疑能力等得到大幅度提升,形成积极主动、乐观向上、自信自强、克服困难的良好心理素质,培养终身学习的习惯和公平竞争、集体合作的精神。2、教师成长。通过“学习、实践、评价、反思、交流、合作”的实践策略,不断提高教师在课堂教学方式改革过程中导学、导教、导练以及课后反思的能力。同时,通过这种课堂教学方式的改革,促使教师不断钻研业务,提升专业素养和教育教学理论水平,促进广大教师在改革中成长。3、学校发展。通过课堂教学方式的改革,营造和谐快乐的学习氛围,促进良好学风、教风、校风的形成,切实提高课堂教学质量,全面促进学校可持续发展。研究内容:1、通过教师的“目标导学”模式课堂教学示范、现场听课、评课及问卷调查与访谈,总结模式优点,使该模式能被其它教师认可。2、通过示范课及辅导讲座,使课题组教师基本掌握“目标导学”模式教学的基本流程,并进行实践、创新与总结,实践出适合各章节内容的课堂教学高效教学模式及优秀教学案例。3、通过不同的目标导入案例,观察学生的学习兴趣及与学生座谈或问卷调查,总结出各章节的教学内容用什么样的目标导入方式才能激发出学生最大的学习动机,获得新课导入的优秀案例。4、如何组织教学,达成高效课堂。即:(1)通过教学实践,教师能确定哪些内容适合组织学生自主学习,哪些内容适合小组合作学习。(2)通过学习,借鉴及对比实验,教师掌握编“合作学习小组”的科学性。(3)通过本课题的研究,总结出教师提出问题的科学性、有效性。(4)通过本课题的研究,教师获得采取什么样的讨论方式调动学生的参与积极性,不同层次的学生都能从讨论中得到收获。(5)通过了解、调查、追踪对比,了解各学科、各章节哪些知识需适当拓展。5、通过该模式的教学实践研究发现和总结出还有哪些不足及困难。
2023-08-26 16:49:321

跪求研究性学习课题范文!!!

运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式研究(研究报告一、课题的提出随着时代的发展,科技的突飞猛进,人类步入了信息社会、知识经济的社会。特别是信息技术,在悄然改变着我们的生活、工作和学习,也改变着人们的思维方式。这股强有力的信息技术之风,对传统教育也起着革命性的变革:过去是教师+教材+学生,现在是教师+教材+信息技术+学生;过去是“师者,传道、授业、解惑”,课堂教学死板、僵化、满堂灌,学生处于被动学习,气氛沉闷,效率底下;现在在素质教育的大环境下,积极提倡创新教育,学生积极主动学习,特别是新课标的提出,要打破旧的学习模式,建立新型学习方式,以学生学习为中心,树立教师学生双主体的教育思想。而研究性学习是一种积极、有效的教与学的策略与手段,它反对被动地接受、继承、记忆知识,主张学生主动地理解、应用、探索、创新知识,认为学生的学习过程就是创造性解决问题的过程。那么如何有效地把信息技术与研究性学习相结合,如何在信息技术环境下开展研究性学习,我们有必要开展相应的研究。 我校是江苏省现代教育技术实验学校,有着开展课题研究的物质基础,近几年来,先后投入1200万元用于硬件和软环境的建设,电教设施堪称省内领先,全国一流,400台方正品牌电脑,100套多媒体演示系统,价值百万的专业级演播系统,千兆以太网百兆交换到桌面。同时我们还具备扎实的科研能力,在“九五”期间,“利用校园电视台加强学生综合素质培养的研究”,获江苏省电教馆“九五”优秀电教课题成果奖。“学习为本的课堂教学模式研究”获常州市“九五”课题成果一等奖,并已被推荐参评江苏省优秀课题成果奖。我们还有着较为广泛的学生基础,学生从二年级开始学习信息技术,连续3次在区信息技术应用能力竞赛中获一等奖,获奖人数及名次均列前茅。基于以上优势,我们选择“运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式”作为研究课题。二、三、研究目标1、形成信息技术支持下的研究性学习的有效模式。2、促使学生全面提高信息素养,学会主动学习,主动开展研究性学习。3、培养锻炼一批素质过硬、具有科研能力,能指导学生开展研究性学习的优秀师资队伍。四、研究的措施(一)作好研究准备1、学生层面:课堂教学改革+课外活动辅助开展本课题研究,我们始终立足于把学生信息素养的培养放在前列,因为学生掌握必要的信息技术是进行研究性学习的基础与保障。我们首先以信息技术课堂教学为主阵地,加强课堂教学改革,在充分保证师资力量的情况下,我们首先优选教材,因为好的教材不仅充分体现了大纲的精神,更考虑到学生的学;第二,我们加强学生的基础实践操作,特别是汉字输入、文字编排、电脑绘画、演示文稿制作、上网浏览搜索下载信息、电子邮件收发、留言板论坛的应用等。第三,我们重视信息技术与学科的有机整合,让学生在学习信息技术的同时充分渗透学科内容、思想,比如学习powerpoint制作演示文稿,我们要求学生设计学科封面为内容,要学生充分考虑到学科特点以及美术效果、合理性;第四,注重软硬件的相互应用,同时渗透研究性学习,信息技术是以硬件和软件为载体的,在利用过程中必然会出现一些问题和故障,我们在教学过程中有意识的培养学生发现问题、故障和分析故障、解决故障的能力。如《电脑的研究》基于信息技术课程开展研究性学习,学生从软件和硬件两方面根据平时实践应用的体会,研究分析总结常见问题。第五,课外拓展延伸,分两方面:一、信息技术兴趣小组,培养学生应用信息技术的特长;二、开放网络教室。开展本课题研究以来我们坚持开放网络教师,给学生提供课后进行研究性学习提供场所与环境。目前我校学生非常自觉而且主动课余来上网搜集信息查找资料,我们刚刚毕业的学生就充分利用信息技术撰写了一本《毕业小论文集》,题材来源于INTERNET网络,通过电脑输入,word编排,最后打印装订全过程都是学生亲手实践出来的。2、师资层面:自学+辅导学者可以帮助我们明确研究的方向,从理论上指导我们的研究工作;而校内的精英人物或团队可以更贴近我们的教学,我们的研究,可以帮助我们更好地开展具体的研究工作。为此,我们在首先加强了相关教育理论的学习:支撑信息技术教育的建构主义理论,现代教育理论包括主体教育论、多元智能和研究性学习理论等。与此同时我们还开展了教学设计方法培训、“INTEL未来教育”培训和信息技术与研究性学习教学策略的培训。每学期坚持邀请至少两名专家学者来校讲座,从理论上帮助我们提高理论素养,规范我们的研究行为。同时我们还积极利用校内的精英资源,如在电教课题研究方面,陆一平校长一直是我们的领路人和开拓者,他本身具备扎实的课题研究的理论功底,和较强的科研能力,是全国科研型教师,还有严晓东校长、韩玉宇主任、何江燕主任等校内专家都是我们学习的资源,每一次研究活动,我们都邀请他们参加我们的的活动,对我们的研究过程给予指导和帮助,这一点也是我们觉得做的比较成功的方面之一。我们学校为教师创设了良好的信息技术学习环境,而且从制度层面上做出了公开课必须利用信息技术的规定,学校每学期开展一次课件制作、网站制作评比活动,评比结果直接与教师“五自”考核挂钩,这些内外在因素促使教师非常自觉地学习信息技术;同时我们一系列的培训活动,比如:课件制作培训、网站制作培训、省教育技术考核培训等, 大大提高了教师信息技术的应用水平。3、研究者层面:改进研究活动方式,推进人的动态发展。参与课题研究的教师本身就是各个方面的骨干教师,同时也是多个课题争抢的对象,同时还有繁重的本职工作。如何协调课题之间的关系,在保证课题研究质量的同时,尽量减轻课题组教师的工作量,就是我们需要思考的问题。为此我们从两个方面解决这一矛盾:整合课题研究活动,在教科室的协调下,对于不同课题的活动进行整合,对于同一个研究活动,不同课题组从不同的角度进行研究,这样即降低了活动的频繁程度,还可以借鉴其它课题组的研究成果,开拓自己的思路。我们原来的主要研究活动方式,就是开研究课,之后评课,对照研究目标进行分析,研究活动就告一段落,这样出现的问题就是研究不能深入,缺乏系统性,对于研究课的问题不能再次研究。针对这一矛盾,从2005年开始,我们改进了开展研究活动的方式,提出了“基于教师行为跟进的校本研修模式”。 每学期每个学科组或课题组提出一个研究的目标,确定上研究课的教师,确定课题,针对同一教学内容。分三步开展研究活动:第一步,教师备课,拿出第一教案,课题组教师围绕研究目标进行讨论,提出修改意见;第二步,上课教师拿出第二教案,同时第一次上课,课题组教师再次围绕研究目标进行分析、讨论,提出修改意见;第三步,上课教师拿出第二课堂,课题组教师再次进行讨论、分析;整个循环用2~3周的时间,促进教师在整个活动中进行深入有序的研究和思考。(二)开展实践研究课题的开始阶段,我们从语文、科学和史地生及物理等学科尝试开展利用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式的研究工作。这些学科相对而言易于操作,适合研究性与信息技术结合的内容较多一些,通过实践研究,我们对本模式有了以下几方面的共识,并将以下共识推广到其他学科:1、研究性学习目标的确立研究性学习的课程目标主要是体验性目标 ,它强调学生的学习过程、学生的直接参与和亲身体验。(1)通过开展对“真实问题”的学习 ,提高发现问题与解决问题的能力。研究性学习的过程主要是围绕解决问题而展开的。要求学生从书本中 ,从社会实际生活中发现和提出许多实实在在而又复杂纷繁的各类现实问题 ,如地理学科中各种资源短缺问题、环境问题、可持续发展问题等 ,科学学科中恐龙到底是什么原因而灭绝,我们每个人的指纹是否真的都不相同,以及基因问题、人类营养素问题等,语文学科中的麋鹿为什么失而复得,作家为什么能成为作家等,物理学科中的力学问题,物体的沉浮条件等,借助信息技术通过主动探究去解决问题。这样 ,既打破了传统的“千人一面”的固有模式 ,又有助于培养学生善于思考、大胆质疑的思维品质。(2)调动学生学习的积极性 ,提升不同层次学生的创造兴趣。传统的教学以传授书本知识为主,学生的学习主动性和创造性受到压抑。在研究性学习的活动中 ,为了解决问题 ,学生通过网络、电子阅览室、光盘资料等多种途径主动获取课本以及课外的知识,而且不受时空的限制,在教室内可以体验天马行空遨游世界的感觉,这样 ,更有利于提高学习的兴趣 ,增强学生主动学习的意识。同时 ,由学生自行设计的研究目标与课题 ,形成一个指向不同的个体目标群 ,使每个学生都有发现和体验、创造的自由空间 ,不同层次的学生都有不同的发展。比如,在学《恐龙时代》一课,我们学生远离恐龙的生活时代几千万年,但他们对恐龙了解的知识是广泛的,兴趣盎然,主要得益于资料来源网络有数百个恐龙网站、电影有《侏罗纪公园》等,还有恐龙模型,以及学生参观了常州恐龙园后带回的摄制录像,每一个学生都有不同的体验、探究发展的空间。(3)培养科学精神 ,增强社会责任感。研究性学习是本着类似“科学研究”的方法开展学习的,所以在学习过程中,学生树立严谨的科学态度,客观公正,以事实为依据开展研究性学习。如地理环境与人类的生存和发展有着十分密切的关系。当今世界的人口问题、环境问题、资源问题等都严重影响着人类的可持续发展。开展研究性学习 ,有利于学生了解和体验地理学习和研究的基本方法 ,培养学生理论联系实际、实事求是的科学精神。学生通过信息技术手段电视采访、录像、数码相机等社会调查、网上查阅资料等 ,再通过excel统计分析,形成数据统计图,从强烈的数据对比中、鲜活的现实生活中激活了原有的知识储蓄 ,在不断的发现中发掘了创造的潜能,在试图解决这些真实问题的过程中 ,逐步形成了一切从实际出发的科学态度和社会责任感。(4)提高了学生的交往能力和合作能力。现代社会离不开人与人之间的交往与合作。利用信息技术开展研究性学习可以和学习伙伴交流、可以和老师交流、可以和专业人士交流,这样增强了对社会的了解与关注。在学习活动中 ,学生要善于表达自己的观点和意见 ,同时耐心地听取他人的意见 ,学会分享与交流研究成果 ,加强人际之间的合作。(5)建立起新型的师生关系。研究性学习密切了师生关系 ,对我们教师的综合素质提出了更高要求 ,在这里,教师的职能从传授知识向激励思考转移。教师的着眼点在学生能力的发展和综合素质的提高上。教师的角色主要体现在以下方面 :①为学生创设学习的情境 ,教师成为学生自主活动的“领路人” ;②有效地推动活动的进展 ,教师成为学生实践探索的“指路人”;③善于组织学生开展合作学习 ,教师成为学生集体研讨的“组织者”。2、研究性学习内容与方法的选择  (1)内容。我们选择部分学科开展研究性学习的内容是十分广泛的。它具有开放性、综合性、社会性和实践性的特点,是学生感兴趣的、易于学生操作的,令学生产生困惑的,有一定价值取向的。一是从教材中确定研究专题。教师可以通过课堂的研究性学习渗透 ,在每节课后设计列举一些研究课题 ,还可以结合学生生活、社会生活 ,提出值得研究的问题。二是从教材中引申并合学生实际 ,提出问题 ,探究解决问题的途径。如淹城遗址的开发、中国乒乓在世锦赛上的走向、我们的饮食文化、生活中的物理等方面的内容,引导学生关心生活实际,用所学的知识解决实际问题。(2)策略。①由于研究性学习过程依赖于学生主体的信息加工 ,因而课题选择应符合学生的认知规律,且考虑到不同层次的需要;②课题设计以增进学生的创造才能为主要任务,在教学中应有意识地培养学生的发散性思维 ,避免把学生引向单一性的思维;③研究性学习不仅在于获得问题解决的结果,更注重学生创造性与主体人格的培养,并以此作为研究性学习活动开展的重要目标;④教师要重视三个环节的评价与指导:选题的评价与指导、中期检查与指导、结题时的评价。(3)方法。研究性学习的方法一般有:①文献法。通过查阅各类资料、图表等 ,分析、比较得出结论。②调查法。通过实地调查、考察 ,运用有关的理论 ,得出解决问题的方法和途径。③实验法。借助有关的实验、分析有关数据,寻找答案。研究性学习的一般过程可以是:发现并提出问题———设计方案———实施并修正方案———汇总成果———交流评价。①发现并提出问题。最初可以由老师提出可行性研究专题,让学生自由选择,逐步发展到学生自己主动发现、提出问题 ,确定研究专题。在这一阶段信息技术主要对研究专题进行价值评判分析,如《麋鹿》一课,我们可预先网上搜索一下有无关于麋鹿的资源信息,如果没有的话,毕竟麋鹿远离我们生活,很少见,就不能确定为研究专题。②设计方案。问题提出后,要认真分析产生该问题的背景,找到解决问题的突破口,然后设计出解决问题的步骤和方法。信息技术提供方案设的平台,可以用word工具编辑而成,并且把不同的方案发布在网上,供不同小组交流、比较,从中选择最佳方案。计③实施方案,汇总成果。学生依据课题要求,收集有关文章、数据、图片等资料,并进行整理归类,和有关的实验等。当然实施过程中我们也要不断的微调方案,以使方案更趋完善;最后要将研究成果表现出来。收集资料我们可以充分利用信息技术优势,不仅可以利用网上现成的,而且可以通过网络交互功能调查采访专业人士获取更多信息;整理归类、实验可借助现有的office办公软件、几何画板、以及各种仿真实验室来进行操作。研究成果的表现形式可以是图画形式、小论文形式、电子板报形式、也可以制作成演示文稿或网站形式等。④成果交流,总结评价。成果交流可以采取班级汇报、辩论赛或者网络共享等多种方式。研究性学习的评价要以形成性评价为主 ,评价时侧重“四重” :重过程、重应用、重体验、重全员参与。评价结果的表示可以是定量的 (分数、等第等 ) ,还可以是定性的 (如评语 ) ,也可以是定量与定性的结合 ,以定性评价为主。评价时可借鉴多元智能理论,要考虑学生的个体差异 ,关注学生在某一方面的特别收获 ,给予肯定和鼓励。五、问题探讨1、“利用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式”的课题研究,对学生的信息技术提出了挑战。在具体操作中,虽然我们从二年级开始就将计算机教学作为我们学校的校本课程来开发,力求使所有学生都能具备计算机操作能力,但实际上学生在技术上的差异较大,这给教师的教学带来一定的难度,一些学生由于受技术的影响而难以进入积极的学习状态。因此,如何将信息技术教育与课程进行有机整合,使学生具备较高的信息技能和信息素养,是我们今后一个阶段要研究的课题之一。2、“利用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式”的课题研究,对教师提出了新的挑战。它不仅要求教师具备较高的信息素养和信息技术,还要求教师抽出更多的时间去浏览、去设计、去制作,在无形中加大了教师的工作量,这也对学校管理提出了挑战。因此,如何解决教学需求提高与教学资源不足之间的矛盾,这也成为本课题要着力解决的问题。3、在信息技术环境中,学生的注意力容易分散,师生、生生的情感交流薄弱,有待进一步研究。需要研究的主题或知识点的呈现方式还值得商榷。 你自己在改改就OK了!!
2023-08-26 16:49:511

求一个 科学研究报告的主题 要能按照科学研究的六个步骤进行,生活中可以操作的,有的速度来

  课题研究报告格式  说明:课题研究报告没有固定模式,仅供参考。研究者根据实际情况撰写。  一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题,字数不宜过长。  二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。  三、引言(或前言、问题的提出)。引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要。  内容包括:1、提出研究的问题;2、介绍研究的背景;3、指出研究的目的;4、阐明研究的假设;  5、说明研究的意义。  四、研究方法。不同的课题,有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分,以实验研究法为例,其内容应包括: 1 、研究的对象及其取样;2、仪器设备的应用;3、相关因素和无关因素的控制;4、操作程序与方法;5、操作性概念的界定;6、研究结果的统计方法。  五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是,切忌主观臆断。其内容:1、用不同形式表达研究结果(如图、表);2、描述统计的显著性水平差异;3、分析结果。  六、讨论(或小结)。这也是研究报告的主体部分。其内容:1、本课题研究方法的科学性;2、本课题研究结果的可靠性;3、本研究成果的价值;4、本课题目前研究的局限性;5、进一步研究的建议。  七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容:1、研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决;2、研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设;3、指出要进一步研究的问题。  八、参考文献。  九 、附录。如调查表、测量结果表等。  课题研究报告撰写的基本要求  一、标题  可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体(黑体)来排列,上空2—3行,下空1—2行。  二、署名  接标题下一行,一般写上“××单位课题组”,在右上角打上一个“*”,然后在首页文末划一横线下面加注,也注上“*”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页,或放置正文末尾括号中,将具体的工作与成员予以说明。  三、内容摘要和关键词  内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明,以100—300字为宜,接着“××单位课题组”空1—2行,其中“内容摘要”用中括号,变体字。  关键词除了帮助检索之外,还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语,以2—5个为宜,紧接着“内容摘要”,其中“关键词”也用中括号,变体字。  四、正文  正文是教育科研报告的主体部分,包括以下几个方面:  1、问题的提出⑴是揭示问题或困难;⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。  2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致,有一定的联系。  3、课题研究的思路与框架  这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色,还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。  4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体,是课题研究内容的全面展开。  5、研究结果的分析与讨论  结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实,它告诉我们最终得到什么,这些东西是什么。结果可用图直观表达,也可用文字简要说明。  五、结论  这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么,今后应怎样办等。  六、存在的问题与后续的研究  七、报告落笔的时间:  一般放在正文右下方。  参考资料的基本格式  引用对象 基本格式  书籍类 作者名《书名》(出版社,×年×月版)  刊物类 作者名《文章题目》(《刊物名》,×年第×版)  报纸类 作者名《文章题目》(《报纸名》,×年×月×日)  成果汇编  一、封面  说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题时间和结题时间等二、目录  三、主报告  正文小四号,1.5倍间距;大标题(题目)三号,粗黑体;一级子标题四号,黑体;二、三级标题与正文同字号,字体变。附件如篇幅较多,正文可用五号,单倍间距,标题字号相应缩小。  四、附件  包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究报告、相关的研究论文、设计的相关材料(如调查表),相关的个案研究报告、教学设计、活动设计、相关成果的获奖证明及其他有关材料。(学生的作品一般不纳入汇编,在附典型教案或课堂实录时,还应加上相关的点评,以说明该个案对主成果的联系)
2023-08-26 16:50:031

课题类型怎么填?

问题一:请问论文开题报告中的课题来源 课题类型怎么写,我是自动化专业,论文题目 是轧钢卷曲张力间接张力 5分 我也在做研学,偶然看到抚你的提问,不知道现在回答还来不来得及了。。。我们老师给我们分析过了,课题类型分为四类:工程设计、专题研究、文献综述、综合实验。不懂得再问我 问题二:课题类别是什么 课题类别:A:原创性课题B:滚动发展性课题C:成果推广性课题 O(∩_∩)O~呵呵 给分吧 问题三:课题性质是什么 所谓课题,指要研究、解决的问题,所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义,等等。课题包括:市级课题、省级课题、国家级课题等。 课题性质即科研课题属于哪一种类型的问题。有三种分类法: 1、按研究过程分类:科研课题有理论研究型、应用研究型和开发研究型。 2、按研究方法分类:科研课题有实验研究型、调查梗究型、观察研究型。 3、按研究者的风险分类:课题研究有探索研究型和发展研究型两类。 问题四:课题类型怎么填 社会科学还是自然科学 问题五:课题要如何撰写? 撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同,表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告,首先必须把握各类报告的特征。教育调查报告是对某种教育现象的调查,经过整理分析后的文字材料。一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。教育经验总结报告是对在教育教学实践中,经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。至此可见,课题报告的写作形式是不尽相同的,但可以归结为前言,正文、结论这种三段式的基本格局。二、撰写课题报告的基本要求1.引言 引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性;前人在这一方面的研究进展情况,存在什么问题;本研究的目的,采用什么方法,计划解决什么问题,在学术上有什么意义等。要求简明扼要,直截了当。应该指出的是,有的人在文章中对前人的工作随意否定,或轻易断言此问题前人没有研究过,属于 历史空白,这是不妥当的。怎样开头为好,应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。但必须注意防止面面俱到,不着边际,文不对题;或一步登天,言尽意止,不留余地等毛病。2.正文 正文是课题报告的主体,占报告的绝大部分篇幅;是课题报告的关键部分,体现着报告的质量和水平。所以,必须重视正文部分的撰写。各种不同类型的课题报告在正文部分叙述的内容不尽相同。但要写好正文部分,都必须掌握充分的材料,然后对材料进行分析、综合、整理,经过概念、判断、推理的逻辑过程,最后得出正确的观点。并以观点为轴心,贯穿全文,用材料说明观点。做到材料与观点的统一,这是基本的要求。对初学者来说。往往易出现两种毛病:一种是只限于表述自己的论点,而缺乏科学的论证;只有论点,没有材料,缺乏说服力。另一种毛病是罗列大量材料,平铺直叙,看不出其主要论点是什么。出现上述毛病的原因就在于没有能以确凿的论据来说明论点,做到论点与论据的统一。为了科学、准确、生动形象地表达研究成果,提高说服力和可信性还应减少不必要的文字叙述,而采用图、表、照片来集中反映数据和关键的情节。当然,选用的图、表、照片也要注意少而精,准确无误。3.结论 课题报告的结论部分是作者经过反复研究后形成的总体论点,它是整篇报告的归宿。结论必须指出哪些问题已经解决了,还有什么问题尚待研究。有的报告可以不写结论,但应作一简单的总结或对结果开展一番讨论;有的报告可以提出若干建议;有的报告不专门写一段结论性的文字,而是把论点分散到整篇文章的各个部分。不论是哪种类型的科学研究报告。都必须总结全文,深化主题,揭示规律。而不是正文部分内容的简单重复,更不是谈几点体会,喊几个口号。写结论必须十分谨慎,措词严谨,逻辑严密,文字简明具体,不能模棱两可,含糊其辞。三。撰写课题报告应注意的几个问题1.重点应放在介绍研究方法和研究结果方面。课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的,而这两者又有内在的联系,因为只有研究方法是科学的,才能保证研究结果是可靠的。人们阅读或审查课题报告,主要关心的是如何开展研究,在研究中发现了什么问题,这些问题解决了没有,是如何解决的。研究结果在现阶段达到什么程度,还有什么问题需要继续解决等。因此,写作课题报告,主要精力应花在方法和结果部分,把研究方法交代清楚,使人感到该项研究在方法上无懈可击,从而不得不承认结果的可靠性。2.理论观点的阐述要与材料相结合。在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证,是应该关心的重要问题。论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外......>> 问题六:毕业设计申请表里的题目类型详细分析怎么写 论据 是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和理论论据两种。 1.事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否一致。(代表性的事例,确凿的数据,可靠的史实等)。..这个我是可以写的哦,要吗 问题七:课题申报类型写什么? 具体看你申报的是什么课题了。可以帮做国家级课题。 问题八:研究性课题怎么写?格式是什么? 课题研究报告的基本格式 一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题,字数不宜过长。 二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 三、引言(或前言、问题的提出)。引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要。内容包括: 1、提出研究的问题; 2、介绍研究的背景; 3、指出研究的目的; 4、阐明研究的假设; 5、说明研究的意义。 四、研究方法。不同的课题,有不同的研究方法。如实验研究法、行动研究法、经验总结法等,这是研究报告的重要部分。以实验研究法为例,其内容应包括: 1、研究的对象及其取样; 2、仪器设备的应用; 3、相关因素和无关因素的控制; 4、操作程序与方法; 5、操作性概念的界定; 6、研究结果的统计方法。 五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是,切忌主观意断。其内容: 1、用不同形式表达研究结果(如图、表); 2、描述统计的显著性水平差异; 3、分析结果。 六、讨论(或小结)。这也是研究报告的主体部分。其内容: 1、本课题研究方法的科学性; 2、本课题研究结果的可靠性; 3、本研究成果的价值; 4、本课题目前研究的局限性; 5、进一步研究的建议。 七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容: 1、研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决; 2、研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设; 3、指出要进一步研究的问题。 八、参考文献九、附录。如调查表、测量结果表等,如采用行动研究的有关证明文件等。 问题九:论文课题性质怎么写 课题性质即科研课题属于哪一种类型的问题。有三种分类法:1,按研究过程分类:科研课题有理论研究型、应用研究型和开发研究型。2,按研究方法分类:科研课题有实验研究型、调查研究型、观察研究型。3,按研究者的风险分类:课题研究有探索研究型和发展研究型两类 问题十:课题开题报告格式怎么写? 写论文时,常常不知道如何写开题报告,如果知道了开题报告格式,那么再写开题报告,相结来说就会容易很多,下面请看精品学习网论文频道为您带来的“课题开题报告格式怎么写?”一文:本文将简单为大家介绍如何写论文的开题报告,请看:拟定学位论文题目本研究题目是否属导师课题的一部分?如果是的话,属哪一部分?并注明该课题名称、编号、经费来源。论文的类型(√)1 基础研究( )2 应用基础( )3 应用研究( )4其他( )一、选题依据(包括研究目的、意义,国内外研究现状和发展趋势并附参考文献):研究目的二、研究内容(说明课题的具体研究内容,重点解决的问题,预期的研究成果):三、独创及新颖之处四、研究方案设计(包括研究方法,技术路线,理论分析、计算、实验方法和步骤及其可行性,可能出现的技术问题及解决办法):五、基础及条件(包括已经做过的有关研究工作,本单位或外单位可供使用的仪器设备和实验条件,已经获得或将要获得的经费等)论文工作计划时间研究内容预期效果论文工作起止日期 预计论文答辩日期相关推荐:毕业论文开题报告格式更多内容请进入:精品学习网论文频道
2023-08-26 16:50:131

研究报告的内容要求

1、题目的内容  类型、定位、作用2、副标题  主标题下一行空两格的位置  破折号  写对主标题的补充3、写作要求  标题要准确  标题要新颖  题式可多样  标题要简洁 1、署名的方式  集体署名  个人署名2、署名的规则  贡献大小:提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题 1、内容摘要:中心内容、结构及主要论点和评述;要求重点突出,内容精练,观点明确、一般不用第一人称,以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字,有关刊物要有中英文摘要。2、关键词:必须是规范科学的名词术语,一般每篇文章有3~5个关键词(主题词)。属于支柱性概念。 1、内容:问题的由来;文献综述:课题的界定(概念术语的解释)及问题的陈述;课题研究的理论意义和实践意义。2、写作要求:课题阐述要清楚准确,中心突出;客观公正、科学准确评价他人的研究成果;简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 1、内容:它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证,对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析,通过图表、统计结果及文献资料,或以纵向发展过程,或横向类别分析提出论点、分析论据,进行论证。研究报告又分:1、研究的对象和方法2、研究的内容和假设3、研究的步骤及过程4、研究结果的分析与讨论:研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析,B.研究结果的讨论。2、写作要求总体要求:科学性和创造性;公正性和准确性;学术性和通俗性。具体要求有:1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念,口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致,佐证;他人观点中某些好的思想,提练综合;带有片面性的真理,开拓思维、慎重判断;相反的权威观点,找准错误所在。(引古不引今,引洋不引中,引刊不引报,引专著不引文集)7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。 1、内容:整篇报告的概括和小结。成果概括(结论必须指出解决了哪些问题);今后研究的展望;对教育教学实践的建议等2、要求:总结全文,深化主题,揭示规律,指明方向。 问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等。
2023-08-26 16:50:241

微课题研究报告怎么写?

课题研究的基本内容的方法之一标题法。即用一个小标题的形式把一个部分的内容概括出来。标题法的长处是:简明、扼要,能一目了然。短处是:只能自己理解,别人看不明白,而且时间一长,自己也会模糊。课题开题报告要写多久填课题研究的基本内容的方法之二句子法。即用一个能表达完整意思的句子形式,把一个部分的内容概括出来。句子法的长处是:具体、明确,无论放多久都不会忘记,别人看了也明白。短处是:写作时不能一目了然,不便于思考。一是关于研究问题的表述。由于评审者对课题的兴趣一般先来自题目所反映的问题,所以在拟定题目时,应当用简洁的语言表达所要研究问题的实质,也就是题目的表述应能抓住人、吸引人,并力求全面反映研究对象、内容和方法,使浏览者一看题目就知道作者要研究什么、怎么研究。二是关于研究背景的表述。这是课题论证中的一个重点,对此问题的论述,一是使评审者了解研究的前期准备工作,即对所要研究问题的来龙去脉、研究的发展情况的全面把握,从而了解申报者的研究基础;二是说明本人拟在他人研究的基础上有哪些创新和发展。三是关于研究内容的表述。一般来说,任何研究问题都会涉及到许多具体因素,这些因素构成了研究的内容。但是,任何课题都不可能同时对所有因素逐一进行研究,因此需要界定研究的范围与具体内容,目的是避免课题过大、过空,使研究具有可行性和可操作性。四是关于研究方法的表述。研究方法的科学性、合理性、可行性,是决定研究目标能否实现的基本条件。因此,也是课题论证的重点。在课题论证中,应写清楚根据研究目的和内容,拟采取哪些主要研究方法,不仅要写方法的名称,还应写运用这一研究所要解决的具体问题是什么。五是关于研究条件的表述。对研究条件进行分析,目的使评审者了解课题负责人及课题组是否具备研究的资格和能力。研究条件包括主客观两个方面,主观条件主要包括研究者的理论水平,以往的研究基础、经验背景、研究能力和研究组织能力,课题组人员构成的优势等。客观条件主要包括进行课题研究的时间、研究资料、研究经费、研究设备等物质条件方面的保证等。六是关于研究步骤和成果形式的表述。在这一部分,首先需要交待清楚课题研究大致分为几个主要阶段及具体的时间安排,每一阶段的主要研究任务及预期的研究成果,然后再写清楚课题研究的最终成果及形式。
2023-08-26 16:50:402

课题研究报告格式范文

说明:课题研究报告没有固定模式,仅供参考。研究者根据实际情况撰写。 一、题目。 要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题,字数不宜过长。 二、摘要。 要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 三、引言(或前言、问题的提出)。引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要。 内容包括: 1、提出研究的问题; 2、介绍研究的背景; 3、指出研究的目的; 4、阐明研究的假设; 5、说明研究的意义。 四、研究方法。 不同的课题,有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分。比如可以是案例分析法、问卷调查法、讲座等。 五、研究结果及其分析。 这是研究报告的主体部分。其内容:1、用不同形式表达研究结果(如图、表);2、描述统计的显著性水平差异;3、分析结果。 六、讨论(或小结)。 这也是研究报告的主体部分。其内容:1、本课题研究方法的科学性;2、本课题研究结果的可靠性;3、本研究成果的价值;4、本课题目前研究的局限性;5、进一步研究的建议。 七、结论。 这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容:1、研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决;2、研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设;3、指出要进一步研究的问题。4、存在的问题。 八、参考文献。 九 、附录。 如调查表、测量结果表等。 课题研究报告撰写的基本要求 一、标题 可使用比正文大12号的字型与变化了的字体(黑体)来排列,上空23行,下空12行。 二、署名 接标题下一行,一般写上“××单位课题组”。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者。也可单独列一页,或放置正文末尾括号中,将具体的工作与成员予以说明。 三、内容摘要和关键词 内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明,以100300字为宜,接着“××单位课题组”空12行,其中“内容摘要”用中括号,变体字。 关键词除了帮助检索之外,还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语,以25个为宜,紧接着“内容摘要”,其中“关键词”也用中括号,变体字。 四、正文 正文是教育科研报告的主体部分,包括以下几个方面: 1、问题的提出 ⑴揭示问题或困难;⑵是究的目的和意义⑶研究现状的综述⑷本课题关键概念的界定。 2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致,有一定的联系。 3、课题研究的思路 这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色,还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。 4、课题研究的内容与方法 这是研究成果的主体,是课题研究内容的全面展开。 5、研究结果的分析与讨论 结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实,它告诉我们最终得到什么,这些东西是什么。结果可用图直观表达,也可用文字简要说明。 五、结论 这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么,今后应怎样办等。 六、存在的问题与后续的研究 七、报告落笔的时间: 一般放在正文右下方。 参考资料的基本格式 引用对象 基本格式 书籍类 作者名《书名》(出版社,×年×月版) 刊物类 作者名《文章题目》(《刊物名》,×年第×版) 报纸类 作者名《文章题目》(《报纸名》,×年×月×日) 成果汇编 一、封面 说明课题名称、立题编号、课题负责人和承担单位、立题时间 二、目录 三、主报告 正文小四号,1.5倍间距;大标题(题目)三号,粗黑体;一级子标题四号,黑体;二、三级标题与正文同字号,字体变。附件如篇幅较多,正文可用五号,单倍间距,标题字号相应缩小。 四、附件 包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究报告、相关的研究论文、设计的相关材料(如调查表),相关的个案研究报告、教学设计、活动设计、相关成果的获奖证明及其他有关材料。
2023-08-26 16:51:171

课题研究报告如何撰写

课题研究报告撰写内容如下:一、标题、署名。标题是文章的“窗户”。一个好的标题常常可以起到极好的“点睛”作用。反之,一个不好的标题则可能导致“一粒老鼠屎坏了一锅粥”的负面效应。在编辑工作和各种优秀论文(报告)评选活动中,一些有经验的编辑和专家,往往只要看一眼标题,就可以大概地判断出文章的好坏,说的就是这个道理。所以给研究报告取个好标题是十分重要的。二、前言、引言。鉴于这一部分所要述及的内容,有时也可直接以“目的和意义”作为该一小节的标题。这一部分虽然只是报告的引言,但它却可以显示该项研究的学术地位,使人们了解该项研究在教育理论上和实践上的价值,在有关领域中的重要性,以及在国内外同类研究中所处的水平。三、研究方法、手段。这一部分,主要是向读者交待研究方法及研究过程,目的是为了让读者了解整个研究的全过程,以便评价整个研究在方法论和教育理论上的科学性和客观性,让读者据此决定是否承认和接受该项研究所得出的结果。四、结果、结论。研究结果是研究报告的实质部分,撰写这一部分的主要目的,就是要将研究结果作为客观事实呈示给读者。五、讨论、建议。讨论是研究者根据研究得出的客观事实和结论,结合自己对教育理论和实践的认识和了解,通过分析与思考,对当前教育理论或实践的发展提出自己的认识、建议和设想,因此,这一部分也常常以“分析与讨论”、“讨论与建议”、“几点建议”、“几点思考”等作标题。六、附录、附注。在研究过程中所收集的一些客观材料,在研究中所采用的一些工具、设备、资料等,常常在表述研究结果,论证研究结论,或进行重复研究时有举足轻重的地位,它对于读者了解研究过程,分析与评论研究结果与结论,也是十分必要的,这样的资料常常作为附录,列在研究报告的后面。
2023-08-26 16:51:281

高一研究性课题报告怎么写?

高一研究性课题报告写法如下:一、课题研究的的背景:偏科,是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中,学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下,我们称之为偏科。或学生对某学科的态度特别冷淡,不感兴趣,我们也称之为偏科。有的孩子学习的时候,在某门课上表现非常好,而在有些课上显得特别差,甚至出现不及格现象。学习偏科,作为高中生学习过程普遍出存在的现象,一直以来令家长头痛不已。由于社会不断发展的原因,使得偏科的现象日益严重,这不仅影响着个人的发展,而且对公民的思想道德建设,社会和谐发展都产生着不利的影响。其中以下三种原因:(一)教师问题:学生偏科学习,受教师影响较大。学生偏爱某一学科,能提高该科学习成绩,而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱,形成良性循环,反之学生不喜欢某个老师,也往往不喜欢某个老师所教的学科,久之,学习成绩下降,丧失对这一科学好的信心,导致恶性循环。(二)家庭影响:家庭特殊文化氛围和家长的某些爱好,以及家长职业差异,也会诱发学生偏科。(三)学生原因:1、学生偏重什么学科学习,跟不同智力发展有一定关系。2、学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的,兴趣是学习的动力,学生重视感兴趣的学科,轻视或不学讨厌的学科,学生对某门学科兴趣较强,就产生了学习动力,便能主动积极的专学这门课,反之,对某门学科兴趣弱或没兴趣,学生自然不愿把功夫下在这门课上。3、中考和高考的指挥棒对学习科目的导向作用,对很多同学造成有意偏科,或是主动偏科。二、目的和意义:为此,我们给予高度的关注,希望通过我们的深入调查研究,能够引起社会对人文科学的重视,并为高中生的选科提供科学的指导和建议,促使个人及社会能够全面和谐的发展。三、结果:实践证明,高中生偏科的现象是一把双刃剑,既有积极的一面,也有消极的一面。高中生的偏科现象能提高学生的综合素质,激发学生的才能,为以后的生活打基础。反之偏科也影响学生的自信心,影响其他学科。
2023-08-26 16:51:541

课题研究报告如何撰写

课题研究报告撰写至关重要,需涵盖引言、研究方法、结论、建议等。课题研究报告撰写内容如下:一、标题、署名。标题是文章的“窗户”。一个好的标题常常可以起到极好的“点睛”作用。反之,一个不好的标题则可能导致“一粒老鼠屎坏了一锅粥”的负面效应。在编辑工作和各种优秀论文(报告)评选活动中,一些有经验的编辑和专家,往往只要看一眼标题,就可以大概地判断出文章的好坏,说的就是这个道理。所以给研究报告取个好标题是十分重要的。二、前言、引言。鉴于这一部分所要述及的内容,有时也可直接以“目的和意义”作为该一小节的标题。这一部分虽然只是报告的引言,但它却可以显示该项研究的学术地位,使人们了解该项研究在教育理论上和实践上的价值,在有关领域中的重要性,以及在国内外同类研究中所处的水平。三、研究方法、手段。这一部分,主要是向读者交待研究方法及研究过程,目的是为了让读者了解整个研究的全过程,以便评价整个研究在方法论和教育理论上的科学性和客观性,让读者据此决定是否承认和接受该项研究所得出的结果。四、结果、结论。研究结果是研究报告的实质部分,撰写这一部分的主要目的,就是要将研究结果作为客观事实呈示给读者。五、讨论、建议。讨论是研究者根据研究得出的客观事实和结论,结合自己对教育理论和实践的认识和了解,通过分析与思考,对当前教育理论或实践的发展提出自己的认识、建议和设想,因此,这一部分也常常以“分析与讨论”、“讨论与建议”、“几点建议”、“几点思考”等作标题。六、附录、附注。在研究过程中所收集的一些客观材料,在研究中所采用的一些工具、设备、资料等,常常在表述研究结果,论证研究结论,或进行重复研究时有举足轻重的地位,它对于读者了解研究过程,分析与评论研究结果与结论,也是十分必要的,这样的资料常常作为附录,列在研究报告的后面。
2023-08-26 16:52:231

研究性课题研究报告高中生怎么写?

研究性课题研究报告高中生怎么写如下:一、教学内容本学期已经教过的内容有:1、怎样提问题。2、怎样把问题变成课题。3、如何研究课题。4、怎样查找资料。5、教学评价。有些教学内容在本学期教学中有涉及,但没有拿出课时讲授,在下学期的教学中要作专门的讲解,如:调查与采访;课题研究结果的呈现方式等。二、教学策略研究性学习是学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。1、学生通过基于问题或主题的探究实践,形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式。2、增强学生探究和创新意识,学习并经历科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。3、使学生获得亲身参与探究活动的体验,发展收集、分析和利用信息的能力,提高发现问题和解决问题的能力。4、使学生学会分享与合作,养成科学态度与科学道德。从研究性学习的含义中我们可以知道,研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识,培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。研究性学习的过程也就是对学生思维的训练过程,在思维训练中,首先就是训练善于发现问题和提出问题;其次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、知识准备、选择方法。对学生的所有能力训练,都要在学生参与的活动中进行,教师起一个引导和指导的作用。
2023-08-26 16:52:461

高中研究性课题研究报告范文

高中研究性课题研究报告范文如下。一、课题研究的背景及目的意义。研究背景:校情、学情的分析。按照我校高中部在我县中招录取中的批次状况和我校学生的实际情况来看,我们学校应该当之无愧的算作普通高中中的普通高中了。在别的学校不起眼甚至说瞧不上的学生,换作在我们学校可能都要被当成宝了。我们的学生普遍基础比较薄弱,学习习惯有待培养,学习方法不够科学,学习能力还有很大的发展空间。学习成就感不强,自我效能感意识不强,学习中的求助意识缺失等现象普遍存在。面对这样的情况,学校也做了深入地思考,并采取了必要的措施。比如,在高一新生军训期间,就把教材发给学生,让学生提前翻一翻,看一看。组织相关学科教师走进教室,跟学生介绍学科学习的情况,给学生鼓舞士气,激发学生的求知欲,调动其学习积极性。我们把九月份看作新生心理调适月,学校组织迎新生的一系列活动,帮助他们进行心理调适,以使他们尽快地适应新环境、新同学、新老师,做好适应高中学习的学习方式的转变以及学习方法的改进。我们一贯强调,现在大家都在同一个起跑线上,只要坚持按照老师说的去做,学习一定能上新台阶。正所谓今日事今日毕,今天学习的问题今天处理完。不让学习问题无限积累和放大。说起来容易,做起来难。设想的都是很美好的,但结果却是很现实的。学习习惯的培养、学习方式的转变岂是一日之功。随着学习任务的不断增加,学习中遇到的困难和挫折也越来越多,不断打压着学生的士气。再加上他们不能正确的归因,有些学生甚至就认为自己不是这块料,就把学习落下了。可这一落不得了,等什么时候悔悟过来了,再想赶上来,又不知道要付出多少努力喽。这种消极的情绪会不断蔓延、传播,传染给周边的学生,甚至会传染给教师。时间一长,有的教师,就给学生磨的,没脾气了,也没斗志了。有一些老教师,凭着自己的经验,就断定这个学生不行了没希望,也不管不问他了。我们知道心理学上,有一个叫做皮革马利翁效应的现象,即教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这样一来,学生自己便更自暴自弃了,如此下去,就会走向恶性循环,严重影响教学工作的持续有效开展。二、作业情况分析。长期以来,学校结合县局开展了几届岗位业务大练兵活动,常抓狠抓教学常规管理,加强各教学环节的检查落实情况,成效显著,努力打造高效课堂的想法坚定不移。但有一个问题始终未得到很好的解决,那就是我们给学生使用的作业或者说练习,一直以统一订购的同步作业为主。经过多年的使用,我们一致认为,对我们学校的学生不大适用,难度较大。教师讲解也没有针对性,容易的一点就过,把那些相对难一些的题反复讲,那些我们心目中的好生才勉强领会,大多数学生简直就在听天书。这样的课堂教学最终效果可想而知。我们知道练习作为教学过程五个环节中的一个不可缺少的重要环节的重要性,尤其对于理科的学习更甚。练习是形成技能的有效途径,也是学生思维训练的重要方法。我们曾经也鼓励学生自己去书店选购一些练习。尽管市面上的辅导资料十分丰富,但真正适合我们学生的真的很少。有的学生买了一本,却也很少看。总之,普通高中教学课业繁重,学生课外时间被大量的作业占据。而且很多都是机械的、重复的作业。导致学生厌学怕做怕听,作业抄袭成为常态,学业成就低下,严重打压学生的学习积极性。更甚可以说摧残学生的身心健康,一些学生在紧张、压抑的心理状态中,缺乏自信心和进取心,渐渐地,受不了的辍学了。坚持坐下来的,还有一部分要为全县高二学业水平考试垫底,每年都有一些学生无法顺利学业达标。三、目的和意义。1、本课题紧密联系学校、教师、学生实际情况,围绕所遇到的真实教学问题而开展实践研究,遵从以校为本、以人为本、师生共同发展的原则,坚持务求实效、从小处着手,认真研究和解决具体实际问题。2、教师在实践中主动反思,从局部入手,从当前入手,研究实际问题,提出课题。在困惑中学习,在迷茫时合作,开展课题研究,理论联系实际,解决具体实际问题。3、通过作业分层的设计研究,教师在备课环节要加大备作业环节的份量,促进教师有效备课、有效上课。对作业布置从关注量、关注批改次数到关注作业目的、关注作业质量的转变,让学生有效的、及时的巩固知识。通过作业分层的设计,让学生根据自己情况选择自己能吃下的、爱吃的馅,促进学生有效学习。4、通过作业分层的实践研究,促成教师的教育教学的有效性,调动教师的工作积极性。研究与教学实践有机结合,学生学习畏难情绪减弱,学习进取心增强,学业成就提高,最终必将反映在学业考试达标情况上。5、通过作业分层设计实践与研究,有针对性地给不同层次的学生布置不同层次、不同形式的作业,充分尊重学生个体的差异性,充分满足学生的个别需求,从而提高学生的有效的学习参与度,进而促成学困生顺利学业达标的同时,亦不至挫伤优等生的进取心。
2023-08-26 16:53:131

研究报告怎么写

一、课题的提出:提出一个研究课题,一般是从背景、现状和基础(或说从重要性、必要性和可能性)等三个方面去思考的。 1.背景:即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等,对教学工作实际产生了重要影响。 2.现状:本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中,我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。 3.基础:对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究,已经取得的初步研究成果。 二、概念的界定: 指主课题(有时也包括某些子课题)名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵,课题研究涉及的范围等。 注意:不必阐述课题研究的重要观点。 三、理论基础: 课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理,从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。 四、主要研究目标和内容: 通过本课题的研究试图达到的主要研究目标(课题的假设),以及主课题分解为哪几个子课题,每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架,这些子课题既相对独立,又互有联系,并有较强的可操作性,能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。 五、主要研究方法和研究对象: 1.研究方法:主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等,还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用,为本课题(或某子课题)的研究服务。 2.研究对象一般是指人,大多是指学生,也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生(或教师)。 六、课题研究的成果形式: 一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课(课件、光盘)、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等; 七、课题组的成员组成及分工: 课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少,作不同的具体处理。 课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。 八、实施步骤: 1. 前期准备阶段: 确立主课题,构建子课题;组建课题组,明确分工职责;建立、健全学习交流制度;完成论证、申报工作;制定主课题实施方案和子课题工作计划;进行必要的前期调查或检测。 2. 研究实施阶段:可分为研究实施的第一阶段、第二阶段,按实施方案进行研究,其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈,要讲究实际效果,要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果,发现存在的不足或问题,明确下阶段的研究任务,然后调整实施方案,修订子课题的工作计划,使后阶段的研究不偏离方向,为课题顺利结题奠定良好的基础。 3. 结题鉴定阶段:完成结题报告的撰写和资料汇编工作,为成果鉴定做好充分准备。
2023-08-26 16:53:331

研究性课题研究报告高中生怎么写?

研究性课题研究报告高中生怎么写如下:一、教学内容本学期已经教过的内容有:1、怎样提问题。2、怎样把问题变成课题。3、如何研究课题。4、怎样查找资料。5、教学评价。有些教学内容在本学期教学中有涉及,但没有拿出课时讲授,在下学期的教学中要作专门的讲解,如:调查与采访;课题研究结果的呈现方式等。二、教学策略研究性学习是学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。1、学生通过基于问题或主题的探究实践,形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式。2、增强学生探究和创新意识,学习并经历科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。3、使学生获得亲身参与探究活动的体验,发展收集、分析和利用信息的能力,提高发现问题和解决问题的能力。4、使学生学会分享与合作,养成科学态度与科学道德。从研究性学习的含义中我们可以知道,研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识,培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。研究性学习的过程也就是对学生思维的训练过程,在思维训练中,首先就是训练善于发现问题和提出问题;其次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、知识准备、选择方法。对学生的所有能力训练,都要在学生参与的活动中进行,教师起一个引导和指导的作用。
2023-08-26 16:53:561

综合评价研究性课题研究报告是什么?

综合素质评价研究性课题这么写:为什么要做研究性学习,什么是研究性学习,如何做研究性学习,以及研究性学习的案例,重点强调“兴趣”的意义以及“创意”的重要性,综合素质记录和评价的内容,并概括研究性学习的关键词:主动+兴趣+特效+实践+成果。正文:一、教学内容本学期已经教过的内容有:1、怎样提问题。2、怎样把问题变成课题。3、如何研究课题。4、怎样查找资料。5、教学评价。有些教学内容在本学期教学中有涉及,但没有拿出课时讲授,在下学期的教学中要作专门的讲解,如:调查与采访。课题研究结果的呈现方式等。二、教学策略研究性学习是学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习强调:1、学生通过基于问题或主题的探究实践,形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式。2、增强学生探究和创新意识,学习并经历科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。3、使学生获得亲身参与探究活动的体验,发展收集、分析和利用信息的能力,提高发现问题和解决问题的能力。4、使学生学会分享与合作,养成科学态度与科学道德。从研究性学习的含义中我们可以知道,研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识,培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。研究性学习的过程也就是对学生思维的训练过程,在思维训练中,首先就是训练善于发现问题和提出问题。其次是思维的目的和方向。第三是开阔思路、知识准备、选择方法。对学生的所有能力训练,都要在学生参与的活动中进行,教师起一个引导和指导的作用。
2023-08-26 16:55:071

课题研究报告范文

tangshisongcizhongdeyueliang
2023-08-26 16:55:535

研究报告格式怎么写?

课题研究报告格式说明:课题研究报告没有固定模式,仅供参考。研究者根据实际情况撰写。一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题,字数不宜过长。二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。三、引言(或前言、问题的提出)。引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要。内容包括:1、提出研究的问题;2、介绍研究的背景;3、指出研究的目的;4、阐明研究的假设;5、说明研究的意义。四、研究方法。不同的课题,有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分,以实验研究法为例,其内容应包括: 1 、研究的对象及其取样;2、仪器设备的应用;3、相关因素和无关因素的控制;4、操作程序与方法;5、操作性概念的界定;6、研究结果的统计方法。五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是,切忌主观臆断。其内容:1、用不同形式表达研究结果(如图、表);2、描述统计的显著性水平差异;3、分析结果。六、讨论(或小结)。这也是研究报告的主体部分。其内容:1、本课题研究方法的科学性;2、本课题研究结果的可靠性;3、本研究成果的价值;4、本课题目前研究的局限性;5、进一步研究的建议。七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容:1、研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决;2、研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设;3、指出要进一步研究的问题。八、参考文献。九 、附录。如调查表、测量结果表等。课题研究报告撰写的基本要求一、标题可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体(黑体)来排列,上空2—3行,下空1—2行。二、署名接标题下一行,一般写上“××单位课题组”,在右上角打上一个“﹡”,然后在首页文末划一横线下面加注,也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页,或放置正文末尾括号中,将具体的工作与成员予以说明。三、内容摘要和关键词内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明,以100—300字为宜,接着“××单位课题组”空1—2行,其中“内容摘要”用中括号,变体字。关键词除了帮助检索之外,还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语,以2—5个为宜,紧接着“内容摘要”,其中“关键词”也用中括号,变体字。四、正文正文是教育科研报告的主体部分,包括以下几个方面:1、问题的提出⑴是揭示问题或困难;⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致,有一定的联系。3、课题研究的思路与框架这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色,还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体,是课题研究内容的全面展开。5、研究结果的分析与讨论结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实,它告诉我们最终得到什么,这些东西是什么。结果可用图直观表达,也可用文字简要说明。五、结论这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么,今后应怎样办等。六、存在的问题与后续的研究七、报告落笔的时间:一般放在正文右下方。参考资料的基本格式
2023-08-26 16:56:382

课题报告怎么写

课题开题报告主要包括以下几个方面:(一)课题名称1、名称要准确、规范准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,比如“小学语文指导自主教学模式研究”,这里研究对象就是小学语文教学,研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来,例如“小学生心理健康教育实验研究”,其研究的对象是小学生,研究的问题是心理健康教育,研究的主要方法是实验法,这就说得很清楚,别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起得不是很准确。如,“集中识字,口语突破”这个名称,别人只看题目,就无法看出研究的是什么问题,好象是语文,又象是英语,是中学或是小学,是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为“集中识字,口语突破——小学英语教学模式研究”,这样就一目了然了。总之,课题的名称一定要和研究的内容相一致,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如“培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率”,这个题目如果是一篇经验性论文,或者是一个研究报告,笔者觉得不错,但作为课题的名称就不是很好,因为课题就是我们要解决的问题,这个问题正在探讨,正开始研究,不能有结论性的口气。2、名称要简洁,不能太长不管是论文或者课题,名称都不能太长,要简明扼要,通俗易懂,能不要的文字就尽量不用,一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和研究方法。(二)课题研究的目的、意义首先,要阐明课题研究的背景,即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的,都有一定的背景和思路。其次,要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值,能解决什么问题。第三,要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料,了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点,并从中发现以往的不足,确认自己的创意,从而确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义,也可以使自己开阔眼界,受到启发,拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体,有针对性,不能漫无边际地空喊口号,写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。有位老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的:“高考实施3十X方案后,化学学科作为一门选考科目,其教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形势下进一步提高高中化学教学和教育水平,这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以3十X对高中化学教学的影响为引线,以1999届至2001届为观察样本,运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法,……研究如何在3十X实施过程中调整教学模式,提高学生综合素质等问题,为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。这样有针对性地写使别人一看就觉得科学性、实用性比较强,的确有价值。(三)课题研究的目标课题研究的目标就是通过研究,要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的,不能笼统地讲,必须清楚地写出来。只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰。下面是“学科教学与素质教育”研究实验方案所写的课题研究目标:1、通过实验研究,总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案;4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论;5、全面提高实验学校学生的素质,促进实验学校教育质量的大面积提高;6、促进实验学校教师素质的提高,造就高水平的科研队伍。确定课题研究目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。(四)课题研究的基本内容有了课题的研究目标,就要根据目标来确定这个课题要研究的内容,研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。这对我们整个课题研究十分不利。因此,我们要学会把课题进行分解,一点一点地去做。这里给大家举一个例子:某省“九五”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出,本课题研究的中心是,如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面:1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求,对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定,从而建立初中语文活动类课程的目标体系。2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点,安排初中各年级语文活动课的内容,内容的安排力求充实、精确、有序,并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的特点,探索初中语文活动类课程的学习活动方式,确定活动类课程的教学时间、空间及程序,并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。(五)课题研究的方法任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外,还要有具体的研究方法、技术手段。“研究方法”这部分,主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设,为什么要用这个方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多,包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法,小的课题可能主要是一种方法,但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时,一定要严格按照每一具体科研方法的要求,不能凭经验、常识去做。比如,我们要通过调查了解情况,我们如何制订调查表,如何进行分析,不是随随便便发一张表,搞一些百分数、平均数就行了。这是在今后的科研工作中必须解决的问题。(六)课题研究的步骤和计划课题研究的步骤,就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础性问题开始,分阶段进行,每一阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求,不仅要胸中有数,还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成,课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。(七)课题预期的成果与表现形式课题研究成果预测即研究过程可能出现哪些情况、问题?研究会带来什么成果?有什么对策?课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同,研究成果的内容、形式也不一样,但不管形式是什么,课题研究必须有成果,否则,就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式,可以使研究者明确将来用什么表现研究成果,以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工,以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。(八)课题研究的组织机构和人员分工课题小组成员如何分工合作,在方案中,要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人,一是有权之士,二是有识之士,三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持,有识了课题质量、水平就会更高,有志了可以不怕辛苦,踏踏实实去做。课题组的分工必须明确合理,让每个人了解自己的工作和责任。当然在分工的基础上,也要注意全体人员的合作,大家共同研究,共同商讨,克服研究过程中的各种困难和问题。同时,还要注意课题组成员的整体素质与水平,尤其是课题负责人的水平。如果课题组成员和负责人既没有理论又没有实践经验,这个课题就无法很好地完成,也就难以得到批准立项。(九)课题研究的经费及设备条件需要任何研究都需要一定的研究经费和设备条件,教育研究也不例外。对课题研究有价值的资料,如有关测验题和问卷题等研究工作与材料、经费预算及设备条件的需要,必须写清。但要实事求是,不能多多益善,胡写乱要,要加强管理,监督使用。总之,科研课题开题报告是研究人员科研知识和能力的“缩影”。只有重视并认真、科学地做好研究课题方案的设计,制定好开题报告,才能为获取教育科研优秀成果打开成功之门。一句话,没有科学周密的开题报告,没有对研究设计的精心准备,就没有科研活动的发生,更不会有什么真正意义上的学术突破。参考文献(略)(摘自《福建教育学院学报》2004.1,原文:“谈科研课题开题报告的撰写”作者 李德煌 阮秀华)
2023-08-26 16:56:591

自然科学类,实验研究报告,课题开题答辩过程记录,活动实施过程中实验方案,实验记录 怎么写(书写格式)

我的要求,我完成
2023-08-26 16:57:123

研究性课题研究报告高中生怎么写

研究性课题研究报告高中生写作思路:1、首先简要描述该研究课题的一些任务。2、然后,谈谈自己在这纯粹研究中的所获所得、感受和体会等等。范例:通过调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。由于对研究性学习的理解不够深,以及没有太多的社会实践经验,这就决定了我们四个人必须团结在一起,组成一个集体,用各自的优势去弥补他人的不足神羡,从而使我们发挥出更强的战斗力。我在这次活动中,得到了十足的进步。无论是在面对多种选择的关键地方,还是在应对社会上各类人迟凯物上,码瞎唤我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。无论是在选择资料内容上,还是在整理资料和统计资料上,我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究,我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情况,这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。在这次活动中,我任务重点是负责对资料的收集和整理。
2023-08-26 16:57:221

课题研究报告中的分析和讨论部分怎么写?

立题、解题、方法、实施、成果。立题:准确界定研究内容是课题研究的前提和关键,一个有待研究的问题不管大小,一般都是可以也应当进一步具体化的。研究内容的界定不但将课题分解为一个个可以直接着手的具体的问题,也规定了一定的范围,任何一项研究不可能也不必要将课题所能涉及的所有问题进行全面研究。中小学教师开展课题研究首先必须明了研究的内容,否则,研究工作将无从着手。解题:使课题具体化、明朗化,问题结构有层次也比较清晰,各科教师都可以选定其中的任一问题,作为课题研究的切入点、聚焦点和突破点,任何一个问题在解决的过程中,必然会引申新问题,从而成为研究课题的派生问题。方法:要了解已有研究成果,学习相关理论。任何课题研究都不是从“零”开始,有效的研究都是以原有成果为起点的。提出自己的研究假设,这是研究方案中最富有个性化和创造性的部分。任何假设都具有假定性、科学性和预见性。实施:教育性是课题研究的灵魂。行动研究不仅需要行动,而且也要求“写作”,教师应将行动过程中发现的新问题、激发出的新思考、新创意忠实而全面地记录下来,并形成改进自己教学行为的方案,在以后的教学实践中作新的尝试,在尝试过程中再记录新发现,形成新思路,从而使自己的教学行为处于不断的重新建构之中。成果:整理和描述,即对已经观察和感受到的,与研究问题有关的各种现象进行回顾、归纳和整理,其中要特别注重对有意义的“细节”及其“情节”的描述和勾画,使其成为教师自己的教育故事或教学案例。
2023-08-26 16:57:451

研究性课题研究报告高中生怎么写

一、课题背景:随着现代都市的发展,出现了一种新的污染——光污染,它已成为现在都市的环境公害,影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的,如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约2~4时折射的太阳光正好对着公路,司机们的视线受到干扰,存在安全隐患。在深圳也存在此种问题,特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙,因此,本小组在我市的繁华地段进行调查研究,开展了“光污染”的课题研究。二、课题目的:1、认识和了解光污染的有关知识。2、调查城市光污染,并提出有关建议。3、学会团结合作,学会对知识的探讨与研究。三、课题研究过程与方法:1、查找资料:上网查找,翻阅书报。收集资料。光污染分为人造光与自然光,这些光照对人体有害处。人对光的色彩有何反应。光污染对各种人群的危害。2、实地调查对行人、司机的采访。采用拍照,进行实情记录。3、总结整理整理资料,分析内容。制作网页。
2023-08-26 16:58:071

怎样写研究报告

一、课题的提出:提出一个研究课题,一般是从背景、现状和基础(或说从重要性、必要性和可能性)等三个方面去思考的。1.背景:即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等,对教学工作实际产生了重要影响。2.现状:本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中,我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。3.基础:对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究,已经取得的初步研究成果。二、概念的界定:指主课题(有时也包括某些子课题)名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵,课题研究涉及的范围等。注意:不必阐述课题研究的重要观点。三、理论基础:课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理,从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。四、主要研究目标和内容:通过本课题的研究试图达到的主要研究目标(课题的假设),以及主课题分解为哪几个子课题,每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架,这些子课题既相对独立,又互有联系,并有较强的可操作性,能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。SCI/SSCI翻译润色、各界论文编审与投刊指导五、主要研究方法和研究对象:1.研究方法:主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等,还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用,为本课题(或某子课题)的研究服务。2.研究对象一般是指人,大多是指学生,也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生(或教师)。六、课题研究的成果形式:一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课(课件、光盘)、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等;七、课题组的成员组成及分工:课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少,作不同的具体处理。课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。八、实施步骤:1、前期准备阶段:确立主课题,构建子课题;组建课题组,明确分工职责;建立、健全学习交流制度;完成论证、申报工作;制定主课题实施方案和子课题工作计划;进行必要的前期调查或检测。2、研究实施阶段:可分为研究实施的第一阶段、第二阶段,按实施方案进行研究,其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈,要讲究实际效果,要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果,发现存在的不足或问题,明确下阶段的研究任务,然后调整实施方案,修订子课题的工作计划,使后阶段的研究不偏离方向,为课题顺利结题奠定良好的基础。3、结题鉴定阶段:完成结题报告的撰写和资料汇编工作,为成果鉴定做好充分准备。九、研究的主要成果和结论:“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好,是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况,使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值,就看这部分的具体内容写得如何。一般说来,这部分的文字内容所占的篇幅,要占整篇结题报告的一半左右。SCI/SSCI翻译润色、各界论文编审与投刊指导“课题研究成果”这个部分内容的表述,要注意五个问题:第一,不要只讲实践成果,不讲理论成果。一个结题报告的研究成果,应当包括理论成果和实践成果两个部分。不少的结题报告,是这样陈述研究成果的:我们通过研究,开设了几节公开课、观摩课,发表了多少篇论文,获得那一级奖,在CN刊物和那些汇编上发表了几篇文章,有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。第二,研究成果的陈述不能过于简略。有些课题在研究过程中,撰写出多篇学术论文。这些学术论文,就是课题研究的部分主要成果。在结题报告“研究成果”部分,要将这些论文的主要观点提炼、归纳进去。第三、若在文中恰当运用图表,可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理,从而直观地反映数据的某些规律和特征,显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验,如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果,可以用统计图像,如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模,必须标出名称,并简述使用方法。第四、教学研究课题的研究成果一般都可以分为隐性成果和显性成果两大部分。很多课题组比较重视那些显性成果(如论文的发表和获奖、学生成绩和能力的提高、学校的发展和获得的荣誉称号)和具体操作性做法的总结,而往往忽视了隐形成果(即所引证的教育观念、思想、观点、教学理念方面的收获)的归纳和提炼。实际上,那些隐性成果恰恰是说明为什么能取得诸多显性成果的道理和原因,这也正是课题研究所要获得的能让教师终身受益的最宝贵的财富。第五、在实验过程中所产生的其他效果。(要通过结果分析使读者明确:(1)本课题研究方法的科学性;(2)本课题研究结果的可靠性;(3)本研究成果的价值;(4)本课题目前研究的局限性)。
2023-08-26 16:58:231

高中研究性课题报告

运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式研究(研究报告) 一、课题的提出随着时代的发展,科技的突飞猛进,人类步入了信息社会、知识经济的社会。特别是信息技术,在悄然改变着我们的生活、工作和学习,也改变着人们的思维方式。这股强有力的信息技术之风,对传统教育也起着革命性的变革:过去是教师+教材+学生,现在是教师+教材+信息技术+学生;过去是“师者,传道、授业、解惑”,课堂教学死板、僵化、满堂灌,学生处于被动学习,气氛沉闷,效率底下;现在在素质教育的大环境下,积极提倡创新教育,学生积极主动学习,特别是新课标的提出,要打破旧的学习模式,建立新型学习方式,以学生学习为中心,树立教师学生双主体的教育思想。而研究性学习是一种积极、有效的教与学的策略与手段,它反对被动地接受、继承、记忆知识,主张学生主动地理解、应用、探索、创新知识,认为学生的学习过程就是创造性解决问题的过程。那么如何有效地把信息技术与研究性学习相结合,如何在信息技术环境下开展研究性学习,我们有必要开展相应的研究。 我校是江苏省现代教育技术实验学校,有着开展课题研究的物质基础,近几年来,先后投入1200万元用于硬件和软环境的建设,电教设施堪称省内领先,全国一流,400台方正品牌电脑,100套多媒体演示系统,价值百万的专业级演播系统,千兆以太网百兆交换到桌面。同时我们还具备扎实的科研能力,在“九五”期间,“利用校园电视台加强学生综合素质培养的研究”,获江苏省电教馆“九五”优秀电教课题成果奖。“学习为本的课堂教学模式研究”获常州市“九五”课题成果一等奖,并已被推荐参评江苏省优秀课题成果奖。我们还有着较为广泛的学生基础,学生从二年级开始学习信息技术,连续3次在区信息技术应用能力竞赛中获一等奖,获奖人数及名次均列前茅。基于以上优势,我们选择“运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式”作为研究课题。二、三、研究目标1、形成信息技术支持下的研究性学习的有效模式。2、促使学生全面提高信息素养,学会主动学习,主动开展研究性学习。3、培养锻炼一批素质过硬、具有科研能力,能指导学生开展研究性学习的优秀师资队伍。四、研究的措施(一)作好研究准备1、学生层面:课堂教学改革+课外活动辅助开展本课题研究,我们始终立足于把学生信息素养的培养放在前列,因为学生掌握必要的信息技术是进行研究性学习的基础与保障。我们首先以信息技术课堂教学为主阵地,加强课堂教学改革,在充分保证师资力量的情况下,我们首先优选教材,因为好的教材不仅充分体现了大纲的精神,更考虑到学生的学;第二,我们加强学生的基础实践操作,特别是汉字输入、文字编排、电脑绘画、演示文稿制作、上网浏览搜索下载信息、电子邮件收发、留言板论坛的应用等。第三,我们重视信息技术与学科的有机整合,让学生在学习信息技术的同时充分渗透学科内容、思想,比如学习powerpoint制作演示文稿,我们要求学生设计学科封面为内容,要学生充分考虑到学科特点以及美术效果、合理性;第四,注重软硬件的相互应用,同时渗透研究性学习,信息技术是以硬件和软件为载体的,在利用过程中必然会出现一些问题和故障,我们在教学过程中有意识的培养学生发现问题、故障和分析故障、解决故障的能力。如《电脑的研究》基于信息技术课程开展研究性学习,学生从软件和硬件两方面根据平时实践应用的体会,研究分析总结常见问题。第五,课外拓展延伸,分两方面:一、信息技术兴趣小组,培养学生应用信息技术的特长;二、开放网络教室。开展本课题研究以来我们坚持开放网络教师,给学生提供课后进行研究性学习提供场所与环境。目前我校学生非常自觉而且主动课余来上网搜集信息查找资料,我们刚刚毕业的学生就充分利用信息技术撰写了一本《毕业小论文集》,题材来源于INTERNET网络,通过电脑输入,word编排,最后打印装订全过程都是学生亲手实践出来的。2、师资层面:自学+辅导学者可以帮助我们明确研究的方向,从理论上指导我们的研究工作;而校内的精英人物或团队可以更贴近我们的教学,我们的研究,可以帮助我们更好地开展具体的研究工作。为此,我们在首先加强了相关教育理论的学习:支撑信息技术教育的建构主义理论,现代教育理论包括主体教育论、多元智能和研究性学习理论等。与此同时我们还开展了教学设计方法培训、“INTEL未来教育”培训和信息技术与研究性学习教学策略的培训。每学期坚持邀请至少两名专家学者来校讲座,从理论上帮助我们提高理论素养,规范我们的研究行为。同时我们还积极利用校内的精英资源,如在电教课题研究方面,陆一平校长一直是我们的领路人和开拓者,他本身具备扎实的课题研究的理论功底,和较强的科研能力,是全国科研型教师,还有严晓东校长、韩玉宇主任、何江燕主任等校内专家都是我们学习的资源,每一次研究活动,我们都邀请他们参加我们的的活动,对我们的研究过程给予指导和帮助,这一点也是我们觉得做的比较成功的方面之一。我们学校为教师创设了良好的信息技术学习环境,而且从制度层面上做出了公开课必须利用信息技术的规定,学校每学期开展一次课件制作、网站制作评比活动,评比结果直接与教师“五自”考核挂钩,这些内外在因素促使教师非常自觉地学习信息技术;同时我们一系列的培训活动,比如:课件制作培训、网站制作培训、省教育技术考核培训等, 大大提高了教师信息技术的应用水平。3、研究者层面:改进研究活动方式,推进人的动态发展。参与课题研究的教师本身就是各个方面的骨干教师,同时也是多个课题争抢的对象,同时还有繁重的本职工作。如何协调课题之间的关系,在保证课题研究质量的同时,尽量减轻课题组教师的工作量,就是我们需要思考的问题。为此我们从两个方面解决这一矛盾:整合课题研究活动,在教科室的协调下,对于不同课题的活动进行整合,对于同一个研究活动,不同课题组从不同的角度进行研究,这样即降低了活动的频繁程度,还可以借鉴其它课题组的研究成果,开拓自己的思路。我们原来的主要研究活动方式,就是开研究课,之后评课,对照研究目标进行分析,研究活动就告一段落,这样出现的问题就是研究不能深入,缺乏系统性,对于研究课的问题不能再次研究。针对这一矛盾,从2005年开始,我们改进了开展研究活动的方式,提出了“基于教师行为跟进的校本研修模式”。 每学期每个学科组或课题组提出一个研究的目标,确定上研究课的教师,确定课题,针对同一教学内容。分三步开展研究活动:第一步,教师备课,拿出第一教案,课题组教师围绕研究目标进行讨论,提出修改意见;第二步,上课教师拿出第二教案,同时第一次上课,课题组教师再次围绕研究目标进行分析、讨论,提出修改意见;第三步,上课教师拿出第二课堂,课题组教师再次进行讨论、分析;整个循环用2~3周的时间,促进教师在整个活动中进行深入有序的研究和思考。(二)开展实践研究课题的开始阶段,我们从语文、科学和史地生及物理等学科尝试开展利用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式的研究工作。这些学科相对而言易于操作,适合研究性与信息技术结合的内容较多一些,通过实践研究,我们对本模式有了以下几方面的共识,并将以下共识推广到其他学科:1、研究性学习目标的确立研究性学习的课程目标主要是体验性目标 ,它强调学生的学习过程、学生的直接参与和亲身体验。(1)通过开展对“真实问题”的学习 ,提高发现问题与解决问题的能力。研究性学习的过程主要是围绕解决问题而展开的。要求学生从书本中 ,从社会实际生活中发现和提出许多实实在在而又复杂纷繁的各类现实问题 ,如地理学科中各种资源短缺问题、环境问题、可持续发展问题等 ,科学学科中恐龙到底是什么原因而灭绝,我们每个人的指纹是否真的都不相同,以及基因问题、人类营养素问题等,语文学科中的麋鹿为什么失而复得,作家为什么能成为作家等,物理学科中的力学问题,物体的沉浮条件等,借助信息技术通过主动探究去解决问题。这样 ,既打破了传统的“千人一面”的固有模式 ,又有助于培养学生善于思考、大胆质疑的思维品质。(2)调动学生学习的积极性 ,提升不同层次学生的创造兴趣。传统的教学以传授书本知识为主,学生的学习主动性和创造性受到压抑。在研究性学习的活动中 ,为了解决问题 ,学生通过网络、电子阅览室、光盘资料等多种途径主动获取课本以及课外的知识,而且不受时空的限制,在教室内可以体验天马行空遨游世界的感觉,这样 ,更有利于提高学习的兴趣 ,增强学生主动学习的意识。同时 ,由学生自行设计的研究目标与课题 ,形成一个指向不同的个体目标群 ,使每个学生都有发现和体验、创造的自由空间 ,不同层次的学生都有不同的发展。比如,在学《恐龙时代》一课,我们学生远离恐龙的生活时代几千万年,但他们对恐龙了解的知识是广泛的,兴趣盎然,主要得益于资料来源网络有数百个恐龙网站、电影有《侏罗纪公园》等,还有恐龙模型,以及学生参观了常州恐龙园后带回的摄制录像,每一个学生都有不同的体验、探究发展的空间。(3)培养科学精神 ,增强社会责任感。研究性学习是本着类似“科学研究”的方法开展学习的,所以在学习过程中,学生树立严谨的科学态度,客观公正,以事实为依据开展研究性学习。如地理环境与人类的生存和发展有着十分密切的关系。当今世界的人口问题、环境问题、资源问题等都严重影响着人类的可持续发展。开展研究性学习 ,有利于学生了解和体验地理学习和研究的基本方法 ,培养学生理论联系实际、实事求是的科学精神。学生通过信息技术手段电视采访、录像、数码相机等社会调查、网上查阅资料等 ,再通过excel统计分析,形成数据统计图,从强烈的数据对比中、鲜活的现实生活中激活了原有的知识储蓄 ,在不断的发现中发掘了创造的潜能,在试图解决这些真实问题的过程中 ,逐步形成了一切从实际出发的科学态度和社会责任感。(4)提高了学生的交往能力和合作能力。现代社会离不开人与人之间的交往与合作。利用信息技术开展研究性学习可以和学习伙伴交流、可以和老师交流、可以和专业人士交流,这样增强了对社会的了解与关注。在学习活动中 ,学生要善于表达自己的观点和意见 ,同时耐心地听取他人的意见 ,学会分享与交流研究成果 ,加强人际之间的合作。(5)建立起新型的师生关系。研究性学习密切了师生关系 ,对我们教师的综合素质提出了更高要求 ,在这里,教师的职能从传授知识向激励思考转移。教师的着眼点在学生能力的发展和综合素质的提高上。教师的角色主要体现在以下方面 :①为学生创设学习的情境 ,教师成为学生自主活动的“领路人” ;②有效地推动活动的进展 ,教师成为学生实践探索的“指路人”;③善于组织学生开展合作学习 ,教师成为学生集体研讨的“组织者”。2、研究性学习内容与方法的选择  (1)内容。我们选择部分学科开展研究性学习的内容是十分广泛的。它具有开放性、综合性、社会性和实践性的特点,是学生感兴趣的、易于学生操作的,令学生产生困惑的,有一定价值取向的。一是从教材中确定研究专题。教师可以通过课堂的研究性学习渗透 ,在每节课后设计列举一些研究课题 ,还可以结合学生生活、社会生活 ,提出值得研究的问题。二是从教材中引申并合学生实际 ,提出问题 ,探究解决问题的途径。如淹城遗址的开发、中国乒乓在世锦赛上的走向、我们的饮食文化、生活中的物理等方面的内容,引导学生关心生活实际,用所学的知识解决实际问题。(2)策略。①由于研究性学习过程依赖于学生主体的信息加工 ,因而课题选择应符合学生的认知规律,且考虑到不同层次的需要;②课题设计以增进学生的创造才能为主要任务,在教学中应有意识地培养学生的发散性思维 ,避免把学生引向单一性的思维;③研究性学习不仅在于获得问题解决的结果,更注重学生创造性与主体人格的培养,并以此作为研究性学习活动开展的重要目标;④教师要重视三个环节的评价与指导:选题的评价与指导、中期检查与指导、结题时的评价。(3)方法。研究性学习的方法一般有:①文献法。通过查阅各类资料、图表等 ,分析、比较得出结论。②调查法。通过实地调查、考察 ,运用有关的理论 ,得出解决问题的方法和途径。③实验法。借助有关的实验、分析有关数据,寻找答案。研究性学习的一般过程可以是:发现并提出问题———设计方案———实施并修正方案———汇总成果———交流评价。①发现并提出问题。最初可以由老师提出可行性研究专题,让学生自由选择,逐步发展到学生自己主动发现、提出问题 ,确定研究专题。在这一阶段信息技术主要对研究专题进行价值评判分析,如《麋鹿》一课,我们可预先网上搜索一下有无关于麋鹿的资源信息,如果没有的话,毕竟麋鹿远离我们生活,很少见,就不能确定为研究专题。②设计方案。问题提出后,要认真分析产生该问题的背景,找到解决问题的突破口,然后设计出解决问题的步骤和方法。信息技术提供方案设的平台,可以用word工具编辑而成,并且把不同的方案发布在网上,供不同小组交流、比较,从中选择最佳方案。计③实施方案,汇总成果。学生依据课题要求,收集有关文章、数据、图片等资料,并进行整理归类,和有关的实验等。当然实施过程中我们也要不断的微调方案,以使方案更趋完善;最后要将研究成果表现出来。收集资料我们可以充分利用信息技术优势,不仅可以利用网上现成的,而且可以通过网络交互功能调查采访专业人士获取更多信息;整理归类、实验可借助现有的office办公软件、几何画板、以及各种仿真实验室来进行操作。研究成果的表现形式可以是图画形式、小论文形式、电子板报形式、也可以制作成演示文稿或网站形式等。④成果交流,总结评价。成果交流可以采取班级汇报、辩论赛或者网络共享等多种方式。研究性学习的评价要以形成性评价为主 ,评价时侧重“四重” :重过程、重应用、重体验、重全员参与。评价结果的表示可以是定量的 (分数、等第等 ) ,还可以是定性的 (如评语 ) ,也可以是定量与定性的结合 ,以定性评价为主。评价时可借鉴多元智能理论,要考虑学生的个体差异 ,关注学生在某一方面的特别收获 ,给予肯定和鼓励。五、问题探讨1、“利用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式”的课题研究,对学生的信息技术提出了挑战。在具体操作中,虽然我们从二年级开始就将计算机教学作为我们学校的校本课程来开发,力求使所有学生都能具备计算机操作能力,但实际上学生在技术上的差异较大,这给教师的教学带来一定的难度,一些学生由于受技术的影响而难以进入积极的学习状态。因此,如何将信息技术教育与课程进行有机整合,使学生具备较高的信息技能和信息素养,是我们今后一个阶段要研究的课题之一。2、“利用信息技术建立以学生为主体的研究性学习模式”的课题研究,对教师提出了新的挑战。它不仅要求教师具备较高的信息素养和信息技术,还要求教师抽出更多的时间去浏览、去设计、去制作,在无形中加大了教师的工作量,这也对学校管理提出了挑战。因此,如何解决教学需求提高与教学资源不足之间的矛盾,这也成为本课题要着力解决的问题。3、在信息技术环境中,学生的注意力容易分散,师生、生生的情感交流薄弱,有待进一步研究。需要研究的主题或知识点的呈现方式还值得商榷。
2023-08-26 16:59:221

科学调查报告的格式

调查人 地点 时间
2023-08-26 16:59:363

课题研究中什么时候写调查报告

立足本县域(或本校)本学科教育教学的现状进行初步调研,针对存在的突出问题,确定合适的研究内容,并组建课题小组;(二)查找相关资料,了解当前关于此研究内容国外和国内研究的现状及趋势,拟定恰当的研究题目;(三)学习新课程标准中与研究内容有关的论述及要求,以及相关理论专著、专家论述,汲取已有的研究成果,听取学科专家和骨干教师建议,拟定课题研究的目标、研究内容,确定重难点,制定具体的研究实施方案;(四)撰写立项申报书,申请立项。二、研究实施阶段(规定合适时间)(一)开题阶段(固定合适时间)1.就本课题研究的重点内容开展调查活动,撰写调查报告。(根据情况可有可无)2.进行开题活动。(1)召开开题会议,根据调查的结果和学科专家及骨干教师的意见,充分研讨,对本课题研究目标和具体内容等进行必要的调整,对研究方案进行修改和细化,使其更具体共有针对性和可操作性。(2)撰写开题报告书。(二)前期研究阶段(固定合适时间)1.*月,进行******的研究,形成****预期成果(策略或者课例等)。2.*月,进行******的研究,形成****预期成果(策略或者课例等)。3.*月,进行******的研究,形成****预期成果(策略或者课例等)。4.*月,进行******的研究,形成****预期成果(策略或者课例等)。(三)中期总结阶段(规定合适时间)1.召开中期总结会议。对前期开展的各项研究进行认真的回顾、总结,收集整理并提炼前期阶段性成果;2.听取学科专家和骨干教师的建议,反思前期研究中存在的问题,制定应对的策略;3.对后期研究实施方案进行必要的调整,使之更科学、更有针对性和可操作性;4.撰写中期研究报告。(四)后期研究阶段(规定合适时间)1.*月,进行******的研究,形成****预期成果(策略或者课例等)。2.*月,进行******的研究,形成****预期成果(策略或者课例等)。3.*月,进行******的研究,形成****预期成果(策略或者课例等)。三、总结结题阶段(规定合适时间)(一)召开结题会议。认真回顾课题研究的过程,对课题研究的情况进行全面总结和汇报交流,对结题阶段的工作进行详细分工,合作完成结题工作。(二)收集整理每项研究的过程性材料,对能体现研究成果的研究论文、典型案例,以及主题或专项活动成果进行分类整理。(三)梳理研究过程,提炼研究成果,撰写研究报告,填写结题鉴定书。(四)对所有研究材料进行汇编,装订成册,申报结题社会调查方法是社会研究者和社会工作者必须掌握的一门基本功,该课程旨在教授学生有关社会调查方法的基 本概念、基本理论的基础上,使学生扎实掌握社会调查的实际操作过程和技术。作为一门教授“方法”的课程,它 不仅要求注重理论教学的基础性,更需要结合社会调查工作的实际增强实践环节,使学生真正掌握从选择调查课题 开始直至完成调查报告为止的整个社会调查过程,以及深入社会进行调查的科学方法和技巧,从而为学生从事实际 工作打下良好的理论与实践基础。 知识目标u25ca掌握社会调查的含义、特征、地位与作用;u25ca掌握社会调查的基本原则。 能力目标u25ca掌握社会调查的基本方法与技巧;u25ca掌握社会调查的一般程序。 要点提示u25ca社会调查的基本原则与一般程序;u25ca社会调查的基本方法与技巧。一、社会调查的概述社会调查方法是一门认识、了解社会的方法性学科。社会调查方法作为一种收集与处理社会信息的工具和一种 认识与了解社会的手段,已成为研究社会现象的主要方法之一。社会调查方法广泛应用于社会科学和各个工作部 门,并在现代社会科学研究中占有越来越重要的地位。(一)社会调查的定义社会调查,又称社会调查研究,其含义具有广义和狭义之分。广义的社会调查是指运用经验的方法和手段,从社会现实中收集社会资料,并对其进行描述和解释的一种自觉的认识活动。本部分对社会调查基本操作程序的介绍,采用的是狭义的社会调查概念,即将社会调查界定为以问卷为工具, 采用自填式问卷或结构式访问的方法,直接地、系统地收集总体资料或取自总体样本资料,并通过对资料的分析认 识社会现象及其规律的一种社会研究方式。狭义的社会调查具有以下几个突出特征:(1) 社会调查是一种系统的、具有内在规律性的认识活动,它不同于日常生活中盲目、零乱、被动的观察和认 识,从选择调查题目开始直到完成调查报告为止,整个社会调查过程都要遵循一定的结构和程序。(2) 社会调查具有普遍调查和抽样调查两种子类型,但现代社会调查大多采用通过调查部分来了解总体的抽样 调查的方式。它不同于只对一个或少数几个个案进行调查的个案调查和典型调查。(3) 社会调查主要借助问卷作为工具或手段收集资料,通常采用自填式问卷与结构式访问两种方法,这是社会 调查与其他研究方法的一个重要区别。(4) 社会调查需要的资料是直接从调查对象那里获取的第一手资料,这使它区别于那些利用间接的、第二手资 料的社会研究方式。(5) 社会调查是一个完整的社会研究类型,它既包括资料的收集工作,又包括资料的分析工作。由于社会调查 收集的资料可以量化,所以它通常采取统计分析的方法进行资料的分析。(二) 社会调查的作用社会调查的作用主要体现在描述状况、解释原因、预测趋势三个方面:(1) 描述社会现象的状况,即回答社会现象“是什么”或“怎么样”的问题。主要是对社会现象的状况进行客 观、精确、综合的描述。(2) 解释社会现象发生的原因,就是回答社会现象“为什么这样”的问题,主要是对社会现象的相互关系和主 要原因进行深入的探究。(3) 预测社会现象的发展趋势,就是回答社会现象“将会怎样”的问题,主要在对社会现象的准确描述和正确 解释的基础上,根据社会环境和条件的变化对社会现象的未来发展做出预测。(三) 社会调查的应用领域随着社会调查的方法和技术的不断完善,社会调查的应用领域日益广泛,根据社会调查研究对象,可以将其划 分为以下类型:1.行政统计调查行政统计调查是指由国家和各级政府部门对国家、地区或行业的基本情况进行的宏观性、概况性的调查,主要 包括人口调查、资源调查、行业调查、社会概况调查等。2.生活状况调查生活状况调查是指对某一时期、某一社区或某一社会群体的日常社会生活各个方面的基本状况进行的调查。如 市民生活状况或生活质量的调查等。3.社会问题调查社会问题调查又称“社会诊断”,是针对社会中所存在的各种社会问题及其原因进行的调查,主要通过调查提 供解决社会问题的参考性意见。比如青少年犯罪调查、离婚问题调查、养老问题调查、下岗失业问题调查等。4 一市场调查市场调查是指为拓展商品的销路,围绕某类产品或商品的市场占有率、顾客的购买情况、广告的宣传效果等所 进行的调查,是主要为企业的生产和销售服务的调查。比如化妆品市场调查、饮料市场调查、服装市场调查、家电 市场调查等。5 .民意调查民意调查也称舆论调查,是对社会民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查。如对社会热点问题的民意 调查、大众传播媒体对受众进行的调查等。6研究性调查研究性调查是指对某类社会现象所具有的一般规律或普遍法则进行探究的社会调查。它广泛应用于社会学、政 治学、入口学、教育学、传播学等社会科学学科领域中。
2023-08-26 17:00:131

课题科研成果怎么写

主要课题科研成果怎么写 不同的课题,课题研究报告格式是不同的。很多课题在结题时,会提供课题研究报告格式说明,而本文为大家通过介绍课题研究报告格式范例,就让我为大家提供参考一下吧。 主要课题科研成果怎么写1 1、标题 要求明确、鲜明、简练、醒目,使用2号宋体字。 2、署名 标题下空一行,注明“××单位课题组”。加脚注在首页下方标明课题的归属、级别、课题标号、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者等。署名使用3号楷体字。 3、内容摘要 要求准确、精练概括全文内容,以100—300字为宜。使用5号宋体字。其中“内容摘要”4个字用中括号,字体加粗。 4、正文 研究报告正文应包括引言(或问题的提出)、研究方法、主要研究内容、研究结果及其分析、讨论(或小结)、结论、存在的问题及后续研究思路等。 (一)引言(或问题的提出)。 内容包括:1.研究的问题及背景;2.研究的目的与意义; 3.关键概念界定及研究假设。 (二)主要研究内容与方法。这是研究报告的重要内容,要将课题研究的思路、方法、工具、步骤等交代清楚,反映课题研究的特色。 (三)研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分。内容包括:1,用不同形式表达研究结果及成效(如图、表); 2. 描述统计的显著性水平差异; 3.分析结果。 (四)讨论(或小结)。这也是研究报告的主体部分。对课题研究的成效、成果、价值进行分析反思,说明研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决;研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设;说明本课题目前研究的局限,指出要进一步研究的问题。 (五)结论。这是整个研究过程的结晶,是在研究结果分析的基础上,经过推理、判断、归纳而概括出更高层次的成果或观点,解释现象,揭示规律。 (六)存在的问题与后续研究。 文字格式要求:宋体正文小四号,1.5倍间距;大标题(题目)三号,粗黑体;一级子标题四号,黑体;二、三级标题与正文同字号,字体变。附件如篇幅较多,正文可用五号,单倍间距,标题字号相应缩小。 5、参考文献。 6、附录(调查问卷、测量统计表、分析报告等)。 主要课题科研成果怎么写2 1、首先 课题研究成果是结题报告中比较重要的一项,所以在的时候,课题研究成果要占整个报告一半以上的篇幅,以向课题组织者详细展示所获得的课题研究成果。 2、其次 在撰写课题研究成果过程中尽可以细致的.写课题研究成果,不能使整个叙写课题成果过程过于简单。若课题研究是分为多个子课题来研究的,在结题课题中应该将这几个子课题成果进行提炼、归纳、总结。注意:这些子课题的研究成果必须体现所确定的研究目标。另外,有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成果”这个部分来陈述。 3、最后 在撰写课题研究成果时,不能只讲实践成果,不讲理论成果。许多作者在撰写课题主要成果时,只写通过对什么的研究和实践,解决了什么实践问题。比如:通过通过研究,开设了几节公开课、观摩课,发表了多少篇论文,获得了哪些奖项,在期刊杂志上发表了几篇文章,有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。注意:这些研究成果只是代表了实践成果,并不能体现理论成果。 至于怎么体现理论成果?就是将我们通过研究得到的新观点、新认识,或者新的策略、新的教学模式等等。这些新观点、新认识、新策略、新模式,又往往与我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系等方面的观点要表达出来。 主要课题科研成果怎么写3 1、在课题申报书中 课题研究成果,撰写的只是成果形式,主要是论文、专著和要求报告。负责人可以根据研究课题的实际情况,来选择合适的展示方式。写得是什么,在课题结题时,就要以该形式撰写书面资料等,一旦不相符,会影响到课题结题鉴定。 2、在课题结题报告中 课题成果要占比较大的篇幅,比如不少于3万字的结题报告,课题成果内容要占到6000-8000字。 首先,在撰写时,应当包括理论成果和实践成果两个部分。理论成果,就是我们通过研究得到的新观点、新认识,或者新的策略、新的教学模式等等。实践成果,们通过研究,开设了几节公开课、观摩课,发表了多少篇论文,获得那一级奖,在CN刊物和那些汇编上发表了几篇文章等等。 3、其次 研究成果的陈述不能过于简略、比如撰写多篇学术论文,不仅要写出论文是什么还要将论文的主要观点进行提炼和归纳。 4、最后 一般说来,一个研究课题在通过结题验收以后,课题组总结课题研究的经验,谈及研究的体会。这些不要在研究成果部分来陈述。
2023-08-26 17:01:011

"唐卡"是什么?

唐卡艺术中诸佛形象造型特征研究第一章 唐卡的发展历史 唐卡兴起于松赞干布时期(公元7世纪)以前,随着先后与尼泊尔尺尊公主和唐文成公主联姻,加强了政治、经济和文化的交流,在经过吐蕃王朝时期的发展和历代赞普的重视和继承绘画艺术已臻完善,随着这一时期汉土佛教传入西藏,与佛教有关的文化如寺院、建筑、绘画、佛经等得到拉迅速的发展,唐卡便是其中的重要一部分。它的特点是装饰性强,收藏也方便,很适应吐蕃时期佛教传布的需要,经过后来各个朝代的发展渐具发展成拉自己独特的风格并且具有鲜明的民族特点,浓重的宗教色彩和独特的艺术风格的唐卡在西藏佛教艺术中确立拉自己的重要位置。绘制唐卡是以教化众生也就是“上成佛道,下度众生”为唯一宗旨。因此,许多原质的东西经过发挥、提炼、纯化、吸取,最终定型下来,以程式形态流传有序,唐卡的绘制受到不可亵渎的神圣法则约束——“神佛造像法”的严格限制一带带画师必须严格按照规范程式制作,并且必须千篇一律地绘制,故绘制者从来不在唐卡上署名,只在背面用朱砂写上经咒 。 在经过拉悠远的发展之后,在明清两代,中央政府为了加强对西藏地方的统治,采取敕封西藏佛教各派首领的办法,这些措施对西藏社会的安定和社会经济、文化的发展都是非常有利的。西藏的唐卡艺术在经过吐蕃时期的发展高峰之后在一次发展到了一个新的高峰。这个时期的唐卡,一是数量明显增多;二是形成了不同风格的画派,这是西藏绘画长期发展的必然结果,也是西藏绘画艺术更趋成熟的表现。在吐蕃王朝到唐、宋、元、明、清时期唐卡的继承与发展中唐卡终于完成拉在宗教和艺术形式上的完美融合。
2023-08-26 16:55:254

空巢老人的意思

空巢老人是指子女都已经成为独立的成年人,并且独自居住的老年人。随着社会的快速发展和人口老龄化趋势的加剧,空巢老人的现象已经日益普遍。这些老年人可能在他们没有子女或子女不在身边的情况下,需要独自面对日常生活中的各种挑战和困难。对于空巢老人来说,与人的交流和社交是非常重要的。但是,一些老人可能由于身体原因、经济条件或社区资源的匮乏等问题而缺乏社交机会。此外,一些空巢老人可能因为心理原因,选择独自生活,这会增加他们情感上的孤独感和精神压力。为了确保空巢老人能够获得必要的关心和支持,需要采取一系列措施。首先,社会可以通过创建社区中心、老年俱乐部、志愿者组织等平台,为他们提供社交和交流的机会。其次,可以通过亲戚朋友、社区组织等途径,为空巢老人提供一定的帮助和服务。技术手段如视频通话等也可以作为联系手段。如何关爱空巢老人:1.帮助空巢老人满足日常生活需求:他们可能需要帮助购买食物、药品、清洁用品等生活必需品。我们可以通过帮他们做菜、送餐、购物、打扫卫生、修理等方式,来帮助他们解决生活中的困难。2.吸引空巢老人参与社交和文化活动:空巢老人需要人际关系和社会联系,让他们能够加入一些有趣的或自己感兴趣的俱乐部,社区志愿者组织等,以便在面对困难和挑战时能够收到支持和关注。3.对空巢老人进行关怀和支持:为他们送去你的问候,让他们知道他们并不孤单,或者有人和他们关心。在节日或者重要日子,可以送礼物或者花来为他们庆祝。
2023-08-26 16:55:261

执法证怎么考

执法证是在当地的行政执法考试系统内报考的,报考后即可参加考试,通过考试后就能获得执法证了。在报考执法证的时候需要符合以下条件:1、在编在职且在行政执法岗位工作。2、年满十八周岁且有正常履行职责的身体条件。3、具有符合职位要求的文化程度和工作能力。4、熟悉相关法律、法规、规章,参加公共法律知识和专业法律知识考试合格。5、法律、法规、规章规定的其他条件。执法资格考试分类包括城管执法、税务执法、行政执法、海关执法、林业执法、市场监督执法、公安执法和公路路政执法等多种。基本及执法资格考试公共科目主要考通用法律知识,题型一般分为单选题、多选题和判断题,有些地区还会有案例分析题。考试时长60分钟,满分100分,75分以上合格(含75分)。
2023-08-26 16:55:261

梦见大卖场

1、梦见大卖场的吉凶指数 承父祖之余德,得长者之栽培,或用人得当,得大成功及发展,原命若喜水木者更佳。若凶数者:成又转败,陷于离乱变动,至晚年终归孤独失败,又早年有落水灾遇,生涯九死一生之命格。又须戒色,以防色变及刀杀之危。【中吉】 吉凶指数:82(仅供参考) 2、梦见大卖场的宜忌 「宜」宜拖延,宜擦玻璃,宜迟到。 「忌」忌吃醋,忌求同存异,忌注重细节。 3、梦见大卖场的预兆 做生意的人梦见大卖场,数次的变动,营利起落不定,需要重新调整。 怀孕的人梦见大卖场,生女,春月占生男,平安。 梦见大卖场 ,今天的你对自己的兴趣相当看重,!不过,你也是很自觉的人,当你发现自己做得过火时,就会自动纠正过来呢。 本命年的人梦见大卖场,身体多保重,喜气临门,和气谦虚可转运。 恋爱中的人梦见大卖场,经过一段阻碍,最后婚姻可成。 梦见大卖场,按周易五行分析,幸运数字是 4 ,财位在 正西方向 ,桃花位在 西南方向 ,吉祥色彩是 红色 ,开运食物是 虾 。 上学的人梦见外卖,意味着不能如愿进入理想学校。有信心则重来。 出行的人梦见外卖,建议如期平顺出外。 怀孕的人梦见卖房子,生男,慎防动胎气,饮食小心。 恋爱中的人梦见市场,只要互相信任,婚姻可成。秋季有喜庆。 梦见卖房子,按周易五行分析,吉祥色彩是 白色 ,财位在 东南方向 ,桃花位在 正东方向 ,幸运数字是 1 ,开运食物是 苦瓜 。 梦见道场 ,今天你的情绪不太稳定,该你做的事情却不打理,往往让原本简单的形势变得复杂起来呢!正经工作/学业的时候,不是你说不开心就可以逃避的。 梦见大睡一场 ,低落的情绪容易给别人造成压力。两个人待在一起,如果其中的一方总要把心思放在哄对方开心上,日子久了,很容易就会觉得累的。浅显的道理,今天还是应该提醒你一下。 出行的人梦见坟场,建议虽然有延误时间往返,能平安无事。 恋爱中的人梦见卖粥,说明因小人破坏失去信心,应多考虑,可以成婚。 本命年的人梦见逛卖场,外表修饰多加注意,下半年顺利如意。 怀孕的人梦见卖人,预示生男。六、七月生女,平安顺利。 本命年的人梦见火化场,诸事平顺,贵人扶助。置房地产有利,防朋友背信。 出行的人梦见卖粥,建议如期出行。时间拖长,可望胜诉。 梦见卖房,按周易五行分析,幸运数字是 4 ,财位在 东南方向 ,桃花位在 西北方向 ,吉祥色彩是 黑色 ,开运食物是 山药 。
2023-08-26 16:55:271

“十三五”规划将有怎样的蓝图

十三五规划是为了阐明国家战略意图,明确政府工作重点,引导市场主体行为,是2016-2020年中国经济社会发展的宏伟蓝图,是各族人民共同的行动纲领,也是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。十三五规划的目标是:经济保持中高速增长,在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上,到二〇二〇年国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻一番,产业迈向中高端水平,消费对经济增长贡献明显加大,户籍人口城镇化率加快提高。农业现代化取得明显进展,人民生活水平和质量普遍提高,我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困。国民素质和社会文明程度显著提高。生态环境质量总体改善。各方面制度更加成熟更加定型,国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。
2023-08-26 16:55:271

预算书包括哪些?

问题一:施工图预算书的内容有哪些? 施工图预算书的内容?施工图预算书一般包括以下内容:?1.封面?主要填写:业主单位名称,工程名称,建筑面积,工程结构,层数,檐高,工程总造价,单方造价,编制单位名称,编制人员及其证章,审核人员及其证章,编制单位盖章,编制日期等内容。?2.编制说明?编制说明主要是文字说明,内容包括:工程概况,编制依据、范围,有关未定事项、遗留事项的处理方法,特殊项目的计算措施,在预算书表格中无法反映出来的问题以及其他必须说明的情况等。?编写编制说明的目的,是为了使他人更好地了解预算书的全貌及编制过程,以弥补数字不能显示的问题。?3.工程造价计算总表?工程造价计算总表,是按照工程造价计算程序计算的,内容包括:综合基价合计、施工措施费(包括施工技术措施费、施工组织措施费)、差价、专项费用、利润、税金等,最终构成工程造价。?4.施工措施费分项表?施工措施费,包括施工技术措施费和施工组织措施费两大部分,每一部分又由若干项费用组成。在施工措施费分项表中,应填写各项的费用数额。?施工技术措施费包括:脚手架、钢筋混凝土中的模板、垂直运输费、超?高费、大型机械场外运输及安拆费等费用。承包商可参照综合基价的相关子目,结合工程情况、施工方案、承包商的技术装备等因素自主报价。其中,脚手架和模板也可采用项目综合报价。?施工组织措施费包括:材料二次搬运费、远途施工增加费、缩短工期增加费、安全文明施工增加费、总承包管理费、其他费用等。承包商可根据工程情况、施工方案、市场因素等,在确保工程质量、合理工期和不低于成本的前提下,参照文件规定的计算方法自主浮动报价。?5.差价计算表?差价,包括人工费差价、材料费差价、机械费差价等。?6.工程预算表?根据工程量计算表提供的分项工程量,套用相应综合基价,计算各分项综合基价合计。还包括材料的量差调整、计价价值的计算等。?以上六项为单位工程预算书的全部提交内容。?以下为预算编制方的内部存档备查资料:?7.工程量计算表?根据施工图纸、工程量计算规则、综合基价总说明、分部说明及有关资料,按综合基价分部分项的要求计算各分项工程量的数量大小。?8.材料分析、汇总表?(1)单位工程综合基价材料用量分析表、汇总表。?根据工程量计算表提供的各分项工程量和综合基价项目表中各主要材料的相应子目含量,分别计算出各分项主要材料综合基价用量,然后进行分页汇总合计,最后再将各页合计进行汇总,填制汇总表。?(2)单位工程施工图材料用量分析表、汇总表。 问题二:一份完整的预算书包含了哪些表格 根据要求不同吧,如果是清单一般:3.总价表 4.单位工程费汇总表 5.分部分项工程量清单计价表 6.措施项目计价表 7.其他项目计价表 8.分部分项综合单价分析表 9.人材机单价汇总表 如果是定额计价一般:3.总价表 4.费用表 5.预算书 6.人材机单价汇总表 问题三:土建工程预算书都包括什么? 土建工程预算书包括以下内容叮 工程名称; 建筑面积; 工程造价; 单方造价; 编制人; 编制日期; 直接工程费、措施费、间接费规费、企业管理费、直接工程费等; 建筑工程土建预算表; 建筑安装工程量计算表; 工料分析表; 主要工料机汇总表; 门窗洞口面积计算表; 构件体积计算表; 房间面积及墙面周长计算表等。 问题四:预算书和报价单有什么区别 严格来说,预算书是报价单的基础,因为报价单中的价格,即你能承受的价格是多少,是建立在对完成项目所需的工料机、规费、税金等所需的各种费用计算的基础上的,也就是说,你的报价(单)是你承诺的买卖价格,但预算是你心里默算的预计价格。 报价单可以低于预算,这叫让利、傻冒或偷工减料,报价单也可以高于预算书,恭喜你,你是个正常人。 问题五:工程预算都包括什么内容? 通俗地讲: 一、工程预算“过程”包括: 1、工程量的计算。 2、按工程量进行套定额。 3、汇总得出工程造价。 二、工程预算的“范围”包括: 投资估算、设计概算、施工图预算 问题六:投标预算书与施工预算书有什么不同 1、投标预算是根据招标文件所规定的工程量清单或全国统一施工图预算定额或地方施工图预算定额编制的,它是招标单位评标的重要依据,也是中标后工程结算(收入)的依据。2、施工预算书不知你说的是施工图预算还是施工预算?相差一个“图”字,两者是有区别的。施工图预算是根据全国统一施工图预算定额或地方施工图预算定额编制的,作为与建设单位结算(收入)的依据,这与投标预算没一区别;施工预算是施工企业依据企业施工定额(企业内部成本定额)编制的,用于控制施工成本、考核业绩的预算。3、投标预算与施工预算的区别:投标预算是签订施工合同、建造合同收入的工据;施工预算是施工成本控制的依据。投标预算(施工图预算)-施工预算=合同毛利 问题七:施工预算书由哪些部分组成? 1.封面 预算书的封面内容包括: (1)工程名称和建筑面积; (2)工程造价和单位造价; (3)建设单位和施工单位; (4)审核者和编制者; (5)审核时间和编制时间。 2.编制说明 编制说明给审核者和竣工结(决)算提供补充依据。有以下几方面 (1)编制依据: 1)本预算的设计图纸全称、设计单位; 2)本预算所依据的定额名称; 3)在计算中所依据的其他文件名称和文号; 4)施工方案主要内容。 (2)图纸变更情况: 1)施工图中变更部位和名称; 2)因某种原因待行处理的构部件名称; 3)因涉及图纸会审或施工现场所需要说明的有关问题。 (3)执行定额的有关问题: 1)按定额要求本预算已考虑和未考虑的有关问题; 2)因定额缺项,本预算所作补充或借用定额情况说明; 3)甲乙双方协商的有关问题。 3.总预算表(或预算汇总表、标底汇总表等) 4.费用计算表 5.单位工程直接费计算表 6.材料价差调整表 7.工、料、机分析表 8.补充单位估价表 9.主要设备材料数量及价格表 问题八:什么是工程预算书 就是为了表达清楚即将建设的一项工程所需用的费用额度,所需用的系列计算明细表。 若比喻为一篇文章,有主题、总纲、论点及论据分别大致对应:1、费用总额;2、分类别的费用构成表,比如挖土方费用多少、基础工程费用多少、砌砖费用多少、门窗费用多少、电梯费用多少、给排水安装费用多少等等,另外不有如规费多少、税金多少等;3、各费用类别的组成明细表,比如挖土方一方几十元,为什么?得有组成明细:机械费用、人工费、运输距离、税金、规费等等;又如电梯为什么一台那么个费用?有组成明细可查:购买电梯的费用、安装人工费用、调试费用等等。 问题九:工程项目综合概、预算书都包括哪些内容? 工程项目又称单项工程,是指具有独立存在意义的一个完整工程,它由许多单位工程组成的综合体。     工程项目综合概、预算书是确定工程项目(如生产车间、独立公用事业或独立建筑物)全部建设费用文件。整个建设工程有多少工程项目,就应编到多少工程项目的综合概、预算书。     工程项目综合概、预算书包括的内容有建筑、安装工程费、设备购置费及其他费用。     上述各项费用是根据各单位工程概、预算书及其他工程和费用概算书汇编而成。 问题十:工程预算中综合费用包括哪些项目 措施费,管理费,各种规费税金 比如:安全文明施工费,养老保险。。。。
2023-08-26 16:55:271

UI设计的目的?

UI设计师三个就业方向  1.UI设计师包括(网页设计,软件界面,移动终端界面设计),做各种界面设计的日常工作。  2、交互设计设计师,做整个工程项目的交互系统流程,使操作更简单,直接突出一个主题。  3,用户体验师主要用于各种方法来理解的一种体验一下用户什么样的接口,现在需要这个项目的整体体验做出决定,以方便用户使用U就业有UI设计的课程可以了解一下哦
2023-08-26 16:55:2815

指标筛选方法

综合评价指标体系的初选方法有分析法、综合法、交叉法、指标属性分组法等多种方法。但最基本最常用的则是分析法。初选的评价指标可以允许重复的、不可操作或难操作的,即只求全而不求优。1.综合法所谓综合法,是指对已存在的一些指标群按一定的标准进行聚类,使之体系化的一种构造指标体系的方法。例如,西方许多国家的社会评价指标体系设计,常常是在一些公共研究机构拟定的指标体系基础之上,做进一步的归类整理,使之条理化之后而成的。这就是一种综合法。目前,许多领域都有人在讨论有关综合评价问题,若将不同观点综合起来,就可以构造出相对全面的综合评价指标体系。例如,对于长输管道能耗指标体系,可以将现行的指标体系进行分析比较,综合出一套标准的评价指标体系。不难看出,综合法特别适用于对现行评价指标体系的完善与发展。2.分析法分析法是将评价指标体系的度量对象和度量目标划分成若干个不同组成部分或不同侧面(即子系统),并逐步细分(即形成各级子系统及功能模块),直到每一个部分和侧面都可以用具体的统计指标来描述、实现。这是构造评价指标体系最基本、最常用的方法。利用分析法构建指标体系的基本过程是:第一步,对评价问题的内涵和外延作出合理解释,划分概念的侧面结构,明确评价的总目标与子目标。第二步,对每一个子目标或概念侧面进行细分解。越是复杂的多指标综合评价问题,这种细分就越为重要。第三步,重复第二步,直到每一个侧面或子目标都可以直接用一个或者几个明确的指标来反映。第四步,设计每一个子层次的指标。3.交叉法这也是构造综合评价指标体系的一种思维方法。通过二维或三维甚至更多维的交叉,可以派生出一系列的统计指标,从而形成指标体系。例如,在设计经济效益统计评价指标体系时,常常采用“投入”与“产出”的交叉对比,获得指标体系。因为经济效益就是投入指标与产出指标的对比关系,所以设计这类指标体系时,可以将所有的投入指标与产出指标列示出来(尽量全面),将它们通过矩阵形式作两两比较,就可得到无数的“经济效益指标”。4.指标属性分组法由于统计指标本身具有许多不同属性,有不同的表现形式,因此,一个初选评价指标体系的指标属性也可以是不统一的。因此,初选评价指标体系时,也可以从指标属性角度构思体系中指标元素的组成。例如,可以将指标分为“成本型”与“效益型”两类,并以此来构想指标元素。对这个体系做进一步的充实完善,就可得到比较全面、合理的统计指标体系。必须指出的是,上述四种初选综合评价指标体系的思想往往结合使用。
2023-08-26 16:55:251

国名经济核算体系中的产品是指什么?

我认为只是服务。
2023-08-26 16:55:222

竞选班干部发言稿

  在日新月异的现代社会中,能够利用到发言稿的场合越来越多,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧,以下是我为大家收集的竞选班干部发言稿,希望对大家有所帮助。 竞选班干部发言稿1 亲爱的同学们:   大家好!在这次改选活动中我想竞选班长。我知道,对于我来说这个希望有点渺茫,但只要有一分的可能,我也会付出十分的努力。就算没有成功,我也不会气馁,因为胜利的结果固然重要,但更绚丽多彩的是争取的过程。   俗话说的好“不想当将军的兵不是好兵。”班长是班里权力最大的同学,而且说的话也最有分量,所以班长这个职务一直是我争取的目标。爸爸经常教育我说:“要想做班长,就必须拥有优秀的成绩,不怕辛苦的精神和责任心。”   我办事认真,责任心很强,管理能力也很强,并且我的成绩也不错。但最值得我自豪的是我会很多东西比如说:下象棋、抖空竹、走高跷、打篮球等。并且我和同学们相处的很融洽。   如果我竞选成功,我一定会努力改正自己的缺点,每件事都做得认真仔细。我会为同学们和班级服务,如果你们有不懂的来问我,我一定会义不容辞。如果我竞选成功,我会帮助老师管理好班级,在老师不在的时候管理好班级的纪律。同时,我也会起到良好的带头作用。   我相信,我会做得很好。希望大家能够多多支持我,谢谢! 竞选班干部发言稿2 尊敬的老师、亲爱的同学们:   大家好!我叫屈智凝,今天在这里竞选班干部,我十分的激动与紧张,也非常荣幸。   我从来没有当过班干部,没有经验,也没有信心,没有信心是我最大的缺点,但是我不会因此而退缩,因为我的勇气是我战胜没有信心的最好方法。   作为班干部,要负责任、敢做敢当,不能做事推三阻四。要在同学们心中保持一个美好的形象,这样同学们就会规规矩矩的。   如果我当选了班干部,上课听讲时,如果有人在做小动作,我会把他们的名字一一记录下来,并交给老师;下课玩耍时,如果有人发生了争执,我会立刻过去,询问情况,并为他们调解;放学站队时,如果队站得零零散散的,我会重新组织站队。   最后请大家投我一票,为我加油吧!   我的演讲完毕,谢谢大家! 竞选班干部发言稿3   因为,我只要看到家里的地上有垃圾,我就会不由自主地扫了起来,看到自己家里的门很脏,我就会自己擦起来。   如果我到班上当了卫生委员,我会让同学遵守以下三条。一:不准乱扔垃圾,如果被我看见了,我会让他捡起来,然后罚10元钱。二:不要带泡泡糖来学校,不然别人踩到会很脏。三:老师下完了课,一定要认真地擦黑板,不要让灰尘掉在地上。   希望同学和老师投我一票,谢谢大家! 竞选班干部发言稿4   大家好!我是周翼,我这次想当小干部是因为在一年级的时候没有选中,我不太高兴,所以,我一直在努力。   首先,如果我能当小干部,我会配合老师和班长把这个班级管理好,让我们班级更加优秀。然后,我会帮助落后的同学和上课不认真听讲的同学,让他们和我们一起进步。最后,我会严格要求自己,向班级里更好的同学学习,给大家做一个好的榜样。   请大家投我一票吧!我会更加努力的。   谢谢大家!    竞选班干部的发言稿 二:   大家好,我叫张欣妍,我竞选的是语文课代表与组织委员。   我在初中担任了三年的学习委员与两年的英语课代表,但这已封存在过去的时光中,高中,我愿有一个崭新的开始。担任班委,意味着责任与能力,意味着为班级分担,也意味着对学习生活的考验。初中三年的锻炼让我知晓了责任心的含义,也让我感受到付诸行动的辛劳。尽管我能力有限,但我很愿意以认真踏实的态度为高一( 15 )班服务,也很愿意老师同学的批评与意见,努力改正。荏苒的时光将我带到一个充满挑战,艰险四起的境地,也许精神还有些迷惘,也许脚步还踯躅不前,但我将努力用勇气与毅力学会披荆斩棘,开辟一条自己的道路。初中的老师同学说我很沉稳,中考的挫败也给予了我深刻的思考与精神的磨练,我愿以更加成熟的一面为班级添上五彩的一笔,留下不泯的彩韵,染成一幅值得留念的画卷。   在过程中努力,在努力中思考,在思考中改变,在改变中进步,只要能付出疼痛,事俱能成,这是我一直坚信的道理。内向的性格一直局限束搏着我,我愿在一次又一次的活动中改变。   希望大家能给予我一次机会,不管竞选的成功与否,心意犹存。谢谢。    竞选班干部的发言稿 三: 老师、同学们:   大家好!这学期我准备竞选学习委员,因为我觉得我每次考试的成绩都还不错,如果我当上了学习委员,我会更加努力,学习更加认真。同学们如果有的人有题不会做,我就会尽力地帮助他。我也要做老师的小助手,尽力做好学习委员的工作。请大家相信我,投我一票吧! 竞选班干部发言稿5 同学们,大家好!   今天我要竞选的职位是文体委员,在我看来文艺委员主要是为同学们的学习生活增添娱乐、为班级增添一些快乐的氛围。以便同学们对大学生活不会感到枯燥。他在提高班级凝聚力,丰富同学们的课余生活等方面都有重要的作用。   三年级这一年,和大家相处的日子,让我进一步认识到小学的班级是怎样一种概念。在座的同学们,大家来自于五湖四海、四面八方,是缘分让我们相聚,我们已经在一起相处了一年多,所以彼此之间有了一定的了解,我也发现我们的班级是一个汇集了各类型人才的班级。有知识型的,技术性的,还有能力型的,这也让我这次的竞选备感压力。有人说过这样一句话:“一个人有自信不一定成功,但没有自信就一定不会成功。”这句话提醒着我。所以今天我就凭着自己的自信站在这里。 竞选班干部发言稿6 尊敬的老师,亲爱的同学们:   大家下午好!   这天,我要竞选的是我们班的副班长。   首先,我热爱学校,热爱班级、热爱老师和身边的每一位同学。我是一位具有很强的职责心和班级荣誉感的人。凭着我的勇气和才干,凭着我对班级工作的热情,我相信在老师和同学们的帮忙下,我必须能不断提高,必须能胜任副班长的`工作。   副班长的任务主要是协助班长管好班群众。假如我能当选为副班长,我将用心主动地为建设一个良好的班群众出谋献策,为老师分忧解难,为同学带给帮忙。我想,经过我们全体同学的共同努力,我们的班级必须会成为最优秀的班级!   我会用心配合老师和班长及其他班委,透过组织丰富多彩的活动来充实同学们的课余生活。相信在我们大家的努力下,我们的学习生活必须会变得更加简单搞笑!   最后,学生的主要任务是学习。我会和同学们一齐,树立明确的学习目标,端正学习态度。我也会和大家一齐相互学习,取长补短,共同进步,使我们班成为成绩优异的班群众。   如果大家对我有什么意见,都尽管向我提出来,我必须虚心理解并加以改正。请老师、同学相信我,支持我!我必须不会让大家失望的,我必须能行! 竞选班干部发言稿7 尊敬的老师、亲爱的同学们:   大家好!   拿破仑先生说过一句话:“不想当元帅的兵不是好兵。”今天,我不仅要做元帅,还要做一个成功出色能为在座同学们谋利益的元帅——你们的班长。   虽说,我当班长不是一件板上钉钉的事,但作为五(4)班的一员,也不能望着(4)班日渐散慢,变成一个不起眼的小人物。我也想为班级服务,提出更好的观念去刻画出一个规规矩矩打理得干干净净的五(4)班,所以,也请在家能够信任我认可我,不要认为我做不来,既然我要做,就要对你们负责,请投我一票吧!   首先,我是个“三心二意”的人。“三心”指上进之心、平和之心与宽容之心。上进之心会使我日渐提高,不断完善自我,保证在高质高效地开展并完成班级工作。平和之心会让我不管成败由差都可以用宽和的平常心对待,保证迅速恢复工作。宽容之心可以让我有效成为老师与同学们的交流平台,有效接受他人意见,合作搞好班级工作,以至虚怀若谷,阵定自若。其“二意”是指创意和诗意。创意指有创造性指导宣传委员布置工作。诗意便是指工作双倍的情况下处变不惊了!   对于班级工作开展我也有不少独到观点:   1、有纪律有组织有效率有上进心有凝聚办有自信心有创造力有团队主义。(八有)   2、无水份无包庇无自私无歪念头。(四无)   3、尽力而为尽心而为尽量而为。(三尽)   4、分小组讨论学习问题,拧成一股绳。(团队)   假若我有幸当选,感谢在座各位给我机会去尝试,同时也会实际性完成任务,计划与实践目标,保证短时间内步入正轨。   也许,在同学们心目中,我并不那么完美,但也没有改不掉的缺点,请大家相信我投我一票,谢谢在家,我的演讲完毕。 竞选班干部发言稿8 亲爱的同学们:   大家好!   我站在这里说话的目的,我想无论对于我还是在坐的各位都很明白。此时此刻站在这里讲话的人是我,怎么我看上去,你们比我还紧张啊?我记得有一句话是这样说的:“我要用自己的目光去控制别人的目光,而不会让众人的目光控制了我,使我感到无所适从。”我觉得紧张没必要。至少到目前为止,我们还都是平凡人把!那就让我们从平凡人开始。   我们平凡人依然能够彪炳千古、永载史册,平凡人依然能够缔造千秋伟业。平凡人具有远大的理想,若雄鹰展翅蓝天,高瞻远瞩;若鲲鹏干云冲霄,抟扶摇而上者九万里,这样才既具有高度,又具有广度。   讲到这里,也许你们有人就问了:就凭你xx,当然还有你们吗?没有听说过吗?“喷泉的高度绝不会超过它的源头,这正如一个人的事业,他的成就绝不会超过他的信念。”我坚信,只有想到的事,才有可能成功。在我们一生中失望在所难免,平凡人也绝不会在失望中去选择堕落。大海有潮起潮落,人生亦有潮起潮落,只把心思集中于对海浪的畏惧的人,它将永难前进,而聪明的人会长好自己的舵,顺成水势,来超越一个又一个的浪潮。   平凡人面对成功的希望,绝不言放弃,哪怕仅有一点,我不会放弃希望,就像希望也不会放弃我,我不会因为有力不从心就会放弃尽力;更不会因为有事与愿违就放弃了我们那些美好的愿望。平凡人有十足的自信心。一个人屹立在众目睽睽之下而侃侃而谈的精神力量,源于这个人对自己的信任。平凡人绝不甘心趋于流俗,平凡人其实不平凡,只是保持了一颗平凡的心,走的却是不平凡的路。   希望同学们认清当前的形势:“挑战与机遇并存,困难与希望同在”。最后谨祝:康乐无疆,百尺竿头更进一步!路在脚下,让我们携手踏出人生的辉煌。   谢谢大家! 竞选班干部发言稿9   尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好!   我叫方奕彬,自从20xx年9月我融入这个大家庭也已经有2年了。记得刚来的时候竞选班干部我就有幸被选上当数学课代表,可能大家觉得我新来的所以都给面子吧。今天我又一次站上了竞选班干部的舞台上,我感到很激动。今天我竞选的职位是英语课代表。   这两年来在老师的悉心教导和同学们的热心帮助下,我慢慢地成长为一个做事认真、关心他人的好学生,我的爱好也很广泛,什么打羽毛球、画画什么的,也可谓文武双全吧!我喜欢写作,有许多小作出现在长兴报上,在校外也获得一些奖。我的动手能力也很强噢,我自编的小报、信息卡时常会被张贴在学习墙上。或许我在班里不是最优秀的行列,还存在着许多缺点,但我相信通过努力我会更加进步的!   如果我竞选成功了,我会以身作则,努力服务大家,更加努力提高自己各方面的能力,如果没选上我也不会气馁,我会更加努力。   我的竞选口号是:没有最好,只有更好   请大家相信我,投我一票吧!谢谢! 竞选班干部发言稿10 尊敬的老师、亲爱的同学们:   大家好!今天这场竞选班干部的活动怎么能少得了我呢!所谓“先相信自己,然后别人才会相信你”,所以我今天自信一把,来竞选班长这个岗位。   作为一个自信乐观的女孩子,我的才艺也是杠杠的,可以说是“万能”。我有张能说会道的嘴,永远不会和你吵架,认识我的人都知道,我的嘴只是一根针,说起话来干净、直率、一针见血。当然什么“播音员”、“主持人”、“义卖会”都少不了我。除此之外,语数英科四件套也从不落下,因为我十分珍惜时间——就像罗斯福所说:“当时间的主人,命运的主宰,灵魂的舵手”。相信大家也都目睹我的努力。   如果我真的当上了班长,我会负起这个一班之主的责任,让我们班这只雄鹰重新崛起,带领我们全班飞上蓝天,展望更广阔的天空——“只有登上山顶,才能看到那的风光”。我会带着全班同学一起寻觅那未知的世界,探索更神秘的宝藏,奔向更美好的明天。   好了,不说这些了,说点实在的——只要我当上班长,每天我都会帮助同学们解决难题,协助老师的工作。   所以,请大家投出你们宝贵的一票哦!我会成为你们最骄傲的班长! 竞选班干部发言稿11 亲爱的老师、同学们:   大家好!   我想竞选的职位是班长,班长一向是我的向往,因为我想为大家服务,我想成为老师的小助手。   我既然想当班长,我就会带一个好头,给大家做一个好榜样!我严格的要求我自己。我上课用心发言,我的作文常常被老师当做范文在语文课上朗读,此刻为止我已获得十五张奖状,我相信以上成绩,必须有资格当班长!   有人说:“当班长个性累!”   有人说:“当班长影响学习!”   但是,我不怕!在为大家服务时,我会比以前更加努力学习!   如果我能当上班长,我必须负起当班长的职责,成为老师的左膀右臂,成为同学们的好榜样!我会:上课不讲话,且认真听讲,做好每一个重要的笔记。管理方面,我会让课前三分钟再也不会有叽里咕噜的悄悄话声;让午休不再会有同学们“咔嚓、咔嚓”的吃声,让安静的时候,落下一根针也听得见。在每时每刻保护班上的环境卫生,争取在每一周都得到一面流动红旗。总之,我会尽自己的全力,来当好这个一班之长!   但是,如果我并没有当上班长,我也要谢谢大家对我的支持,以后我会更加的严格要求自己,如果有机会,就再来竞选班长这个职位。   最后,请大家相信我,支持我,投我一票吧!让我来当好这个一班之长! 竞选班干部发言稿12 老师们,同学们:   大家好!   我是本次竞选语文课代表的毛俊翰。以下是我的竞选稿:   我是一个不善于用语言表达自己的男孩,但在各科成绩上却也是全班数一数二的。我这次竞选的是语文课代表。   萧楚女曾说过这样一句话:“人永远是要学习的。死的时候,才是毕业的时候。”,让我印象深刻。我在进入阳光学校之后,就依次参加了所有的语文能力竞赛。并在上学期拿到了二等奖的好成绩,优胜奖、鼓励奖也就数不甚数了。我在平时的表现也相当出色,以至于语文老师老师经常拜托我去做事情,我也都不负众望地出色地完成了。在平时的作业中,我也常常是做全对的。测试中也一样,我还在刚开学的第一次语文测验中拿到了全班最高分的好成绩。但这样的我也有缺点。我的不足则是有点太过沉默,不太善于和同学交流,所以只有同学回来找我玩。我有时也会一个人孤独地散散步,以充满我的孤独。我当上课代表后,会以身作则,做好大家的典范,积极收作业,争取在最短的时间内上交作业。   希望我的这番演讲能打动你的心,请投给我宝贵的一票! 竞选班干部发言稿13 亲爱的老师,同学们:   大家好!   我叫张雨廷,有幸站在那里参与竞选班干部活动,期望大家能支持我!   我要竞选的职位是班长。在过去的半年里,我们班的同学变得调皮,老师几乎是天天说,可就是不顶用。为了改变这一现状,我期望自己成为一名班长,帮忙老师解决这些难题。   我爱好广泛,喜欢电脑,爬山,下棋,弹琵琶更是我的拿手好戏。我个性喜欢了解历史,一看到有关历史方面的书籍,就像一匹饿狼,贪婪地读着,有时连妈妈叫都听不见。什么《中国通史》《中华上下五千年》都看过。我还连续几年被评为“三好学生”“优秀班干部”。我相信自己有管理潜力。   如果我竞选成功,我会以自身作则,做一名优秀的少先队员,做一名称职的班长,做一名老师的好帮手。早晨,按时到校,认真的早读;上课时,认真听讲,踊跃老师提出的回答问题。   如果我竞选成功,我会当同学们遇到困难时,伸出援助之手,帮忙同学们解决难题。当老师分配给我任务时,我会尽自己所能,好好的完成老师交给我的任务,赢得大家的信任。   如果我竞选成功,我必须履行好班长的职责,帮忙老师搞好班级的各项活动,让我们五(8)班成为学校中的一颗“星星”。   总而言之,如果我成功竞选为班长,我会努力的为班级服务,让老师放心。   同学们,请相信我,支持我吧! 竞选班干部发言稿14 班级老师们,同学们:   大家好!   这天我是来竞选班干部的,我竞选的目标是“班级大臣”——学习委员。   我来竞选不是因为学习个性好,个性出众,而是因为我一向想为班群众做些事情,我了解“民心”,明白班群众中的美中不足,期望班级老师们同学们支持我。我有许多优点,比如:热情好客,乐于助人,勇敢,诚实……,但,人无完人,我也有缺点:胆小,做事缺乏耐心,组织潜力较差。这些缺点我会在今后改正,这次竞争无疑对我来说是一次难得的锻炼的好机会,我会不断发扬优点,克服缺点,争做一名优秀的班干部。   如果我这次有幸当选班干部,我会力争做好自我的工作,热心帮忙同学,首先我要以身作则,给同学们做表率,上课专心听讲,课后认真完成作业,其次我要帮忙班级老师督促同学学习,无论上早自习,正课副课,都要做榜样,然后我还要及时向班级老师们汇报班中的学习状况。   如果我竞选不上,就说明我离一个合格的班干部还有一点距离,我欠缺,不足的地方期望班级老师同学们指出,我要改正不足,争取下次选上,请大家相信我! 竞选班干部发言稿15   大家好,我是陈孝凯,我要竞选纪律委员。   我之所以竞选纪律委员是因为今天全班讲话,被老师训斥了一顿,连老师走进教室也乱哄哄的,不把老师当一回事。   我成绩较稳定,所以当纪律委员也不会对我有什么影响,而且我速度快,也不怕老师布置的作业任务,我很正直,不会报复别人。   如果我当上纪律委员,我会一心一意地管理,我会不徇私情,他说了就是说了,没有就没有,不会故意刁难一个人,如果他一个人一直说,我会多布置做作业,并制止他,让他不说话,他不听,我就会罚他,把他名字记上黑板,告诉老师。乱下坐位的我会让他罚站。直至他安静,我才让他回位写作业,他的表现很好,没有了说话的我就会奖励他一颗星星。   假如你们投我一票,就一定不会后悔。   我的发言完毕,谢谢大家!
2023-08-26 16:55:201

第十三个五年计划是什么

第十三个五年计划就是 “中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要” “十三五” 规划(2016年到2020年)要求规划编制必须强化全球视野和战略思维,正确处理好政府与市场的关系,科学设定规划目标指标,积极推进市县规划体制改革,坚持开放民主编制规划,使“十三五”规划更加适应时代要求,更加符合发展规律,更加反映人民意愿。 中国已站在新的更高的起点上,“十三五”时期要确保全面建成小康社会的宏伟目标胜利实现,确保全面深化改革在重要领域和关键环节取得决定性成果,确保转变经济发展方式取得实质性进展。编制好“十三五”规划意义重大而深远。 参考资料http://baike.baidu.com/link?url=S68I9nz8UlqXAroLhhiWuYwwo0Vc5kL2J90FAny_keeCSQh-2U8w-beAtmzLRNheMVr0UhtekCOLIFlzRS0d2a#13
2023-08-26 16:55:191

做卖场主要是干什么?

一、店长应该要做什么(一)思想上:1. 听话照做,别人犯过的错误自己能够吸取提升。 2. 统一思想,管理好你的员工做好应该做的事情。3. 允许异议,可以会议上讨论分析充分说明理由。(二)行动上:1. 12项基础管控不是短暂行为是长治久安的事情。 2. 你还要学会监督和检查以及布置工作帮到员工。3. 坚持底线和原则,绝不允许有任何松动和妥协。(三)技术上:1. 用量化精细指标推动分析现场管理工作进步。2. 亲力亲为监督现场前台后台各项出现问题点。3. 数据技术分析及品类结构分析能力解决问题。(四)结果上:1. 只有有了正确的方法,才会接受好的方法。2. 只有有了以身作则状态,才能获得好的结果。3. 快速地调整适应期,永远的跟进期做出成绩。二、封面促销商品注意事项1. 选品价格要求降价幅度超过10%-20%的绝对劲爆商品毛利率不超过30%的降幅,毛利区间在6%-8%之间。2. 选品销售数量要求参照去年同期一个月的平均周销售数量从大到小排序,食品通常在是去年的1.5倍左右,非食品通常是去年的1.3倍左右。3. 促销品起订量要求总量及各级门店均满足7天的预估销售,最少满足铺满一个端架和堆头数量的3倍,50箱-100箱起订。4. 促销陈列位置要求在场外强力推动或在主通道的大门入口或者入口处主通道堆头和端架或者主通道端架和堆头陈列足量商品, 展示足够的其实和量感。5. 促销展示具体要求满端架和堆头,除顶层和底层其他位置一律用实货陈列,不允许放置空箱一个堆头一个单品(食品不超过2个口味,洗化不超过2种香型和功能)单品陈列。三、营运现场的基本要求既要坚持原则、灵活更灵活处理。1. 坚持原则:安全第一,业绩第二;防损防盗,杜绝内盗(偷东西、有意识的粘贴错误条码、赠品有意识售卖、私自保留促销爆款商品自己及家人朋友购买);品质收货,数量验收:绝对要有敢于得罪任何人的原则;生鲜的收货:开店前2小时到店。2. 灵活处理:缺货的临时补位;仓库的临时存放;商品的临时变价;突发的紧急事件;员工的家务杂事。四、谈判的时候需要注意什么 1. 大的方面: 前提:需要用大背景来进行整理工作思路推进的描述和分析。1. 公司背景及规模,未来发展状况和整体战略;2. 部门目前现状销售额、毛利、销售量(大致业绩);3. 对客户方背景、级别及主要品牌状况的了解。2. 小的方面:前提:你对自己部门现状的把握:品类、品牌、毛利、后台、厂家综合贡献的分析。1. 思考——对方提出的要求;2. 拿捏——你能承受的底线;3. 抛出——你给对方的预期;4. 圆满——你和对方的妥协。
2023-08-26 16:55:181

一般高层买几楼看小区景观最美,小区园林(横宽130米,对面楼距100米)最真实,希望网友谈谈真实看

18
2023-08-26 16:55:189