初中主题班会主题有哪些

1、日常主题.这是最常见的.日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用. 2、政治主题.像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会,就是属于政治主题. 3、阶段性主题.阶段性的主题在我们学校的 班会 各个年级段都会使用到.比如在初中这个阶段,学生在面临中考的时候会有很大的心理压力,而且很多学生在中考以前也会有很多需要解决的心理问题.在这个阶段,老师组织一次“怎样以正确的心态去应对中考?”那么就是属于一个比较典型的阶段性主题班会. 4、节日性主题 在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题,像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等. 5、偶发主题 这种主题不常见.比如,5.12发生汶川大地震后,班级即时开展“情系灾区”的系列活动.

主题班会题目大全 　　主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面是主题班会题目大全，请参考！ 　　主题班会题目大全 　　1.·安全知识知多少 初步掌握一些卫生知识和急救技 　　2.·怎样缓解学习压力 相信付出就会有收获 　　3.·积极的心态，成功的一半 教育思想的形成 　　4.·学习方法探究 　　5.·礼仪知识知多少 培养学生良好的日常行为规范 　　6.·如何当好称职的新高三家长 高三生要当称职的学生 　　7.·“撒播爱的种子” 　　8.·新生在毕业典礼上的发言 不要忘记你们背后默默奉献的老 　　9.·撒播友谊的种子 怎样使学生了解朋友的重要性 　　10.·做个孝敬的好孩子 孝敬父母是中华民族的传统美德 　　11.·崇高的理想，成功的一半 　　12.·做有责任感的人 心中有他人 　　13.·做有责任感的人 对家庭负责 　　14.·怎样与老师交往 一定别把老师当老师 　　15.·我爱我们的班级 提高孩子们的.自我约束 　　16.·自信自强，无怨无悔 毕业班誓 　　17.·选举班长 良好的集体必须有优秀的班委 　　18.·从小事做起，以德律已 —自省自律 　　19.·“预防为主，防消结合”（2） 班会主题：预防为主，学会自救 　　20.·“预防为主，防消结合”（1） ：消防教育活动 　　21.·换位思考，律己宽人 培养学生宽容、理解的美德 　　22.·为了母亲的微笑 培养孩子对母亲的爱 　　23.·《感动自己》 感动自己，不只是那些已经成功 　　24.·“尊重他人，传递温暖” 课 尊重他人就是在传递温暖 　　25.· :真诚的同路人——朋友 　　27.· ：做一名合格的中学生 　　26.·做有责任感的人 　　27.·《走向父母》 心理健康教育活动课优秀 　　28.·“孝敬教育”活动方案 爱由亲始，亲亲而仁民 　　29.·“浓情五月天 感恩母亲节”主题 　　30.·积极的心态，成功的一半 教育思想的形成 　　31.·“中华传统美德——勤学” 让同学们正确认识勤学的义 　　32.·孩子的智慧在手指尖备课介绍 锻炼学生动手能力 　　33.·自我评价 　　34.·右手与左手 相互信任、支持、合作才能成功 　　35.·做情绪的主人 心理健康活动班会 　　36.·怎样增强记忆力 心理健康活动班会 　　37.·节水,从点滴做起 节约用水 从我做起 　　38.·自信自强 做生活的强者 　　39.·我真行 相信自己，不断超越 　　40.· —奉献与回报 培养学生的公德观、人生观和价 　　41.·中学生的心理调节及其对策 使学生学习心理的自主调节 　　42.·男生，女生 生女生携起手来，和睦相处 　　43.·纠正上课时的不良坐姿 生表演自己的或所看到的上课坐 　　44.·爱是我们共同的语言 优秀班会案例 　　45.·自我规划,增强学习责任感 提高自觉学习的责任感 　　46.·真情留驻 拼博篇 友谊篇 　　47.·小学法制教育 活动设计方案 踏好青春每一步 　　48.·感恩—成功的第一步 高三激发动力 52.·在竞争中成长-- 认识竞争，树立竞争意识 　　49.·对国家、社会负责 《做有责任感的人》 　　50.·让他人生活的更好 《做有责任感的人》 　　51.·对自然负责 《做有责任感的人》 ;

大学班会班会主题一：就业教育班会目标：1）学习就业、岗位、梦想知识。2）通过本次班会活动，让学生接受一-次生动活泼的就业安全教育。3）通过演讲，使学生在丰富多彩的活动中学习就业方面，懂得保护自己，懂得岗位成就梦想等的道理。大学班会班会主题二：认识幸福、把握幸福班会目标：1）认识到生活中有很多细小常态的幸福。2）学会从奋斗过程中寻找幸福。3）懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。班会形式:情境体验、分享交流。总结：在大家都在忙着备考英语四、六级的时候，就可以策划与英语四、六级相关的主题班会。又比如，在面临考研、考公务员还是实习找工作的选择时，也有很多主题可供选择。总之，与大家的学习密切相关的、绝大多数同学都关注和困惑的学习问题，都可以作为学习方向的主题放在班会上进行讨论。

在大学期间参加过大大小小的班会，几乎是一星期一次。题目主要有:1.防诈骗，跟同学们讲一些诈骗案例，和骗子的诈骗套路，让同学们都下载国家反诈中心APP2.反迷信，反宗教，在大学里我们学习的都是马克思主义理论，是要消除迷信，反.迷信的。3.网络安全，不要浏览境外网站，不要散步违法信息，做合格网民。4.诚信教育，包括做人方面，包括诚信考试方面，大学里考试有很多人作弊,老师.一般也会强调诚信的重要性，告诉大家作弊的话可能被记过,影响后来领毕业证。

高中班会主题有以下：1、 认识新朋友,融入新团队 ；2，高中学会独立面对困境；3，奔流不息民族魂，爱国主义教育等主题班会；4，感恩父母等主题班会。主题班会课是生生之间、师生之间情感交流的重要渠道之一，也是培养学生正确的世界观、良好的心理素质的主阵地之一。主题班会作为班级管理的重要形式，在对学生进行德育教育，引导学生正确认识自我，规范自我行为，激发学习兴趣，增强班级凝聚力等方面的作用已为大家公认。班会课不仅能让学生充分展示自我，树立信心，增进了解，增强班级凝聚力，还可以使学生在活动中成长，在交流中成熟。

首先要有针对性，这是主题班会生命力所在。班会主题要针对学生共同关心的社会现象，学校重大事件，班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生兴趣。主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平，及其心理特征。否则，即使学生对主题有兴趣，也难以展开思维，无法参与其中，起不到教育效果。为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情，清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。另一方面，选题避免大而空，应该小切口，以小见大，尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上具体深化，达到以一点反映全面的教育效果。其次要有计划性：主题班会应在开学初有一个明确的计划，一个学期，一个学年，班级要举行多少次主题班会？主要内容是什么？应有全盘计划。意志教育、常规纪律教育、班级目标的议定、班风建设、学法探索、早恋问题等，每个内容又包含几个方面。一次主题班会，无论怎样组织得好，都不能将一个问题的全部都解决，更不能认为一个主题班会结束，就是某个方面教育的终结。因此，班会主题要有连续性、系统化。第三，选题要抓住时机。即要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。http://www.tj66.net/banzhuren/list_160.htmlhttp://www.ztbhw.com/http://gz.yuwen789.com/article/list_146.htmlhttp://www.dssch.com/article/class109/ztbh/这都是关于主题班会

内容如下：1、多才多艺展青春：展示学生们的才艺，丰富课余，出一个主题，让同学们自定节目形式进行表演，有利于提升自信，增进学生之间的沟通。2、想唱就唱：用歌声唱出自己的生活，唱出自己的理想，唱出对彼此的鼓励。3、唇枪舌战：召开了一次辩论会，学生们侃侃而谈，你争我抢，有利于提高学生们深入思考的能力，提高表达能力。基本定义班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。班会的开展内容没有一定的限制，丰富多彩的班会主题既可以是专门为解决班级存在的某个问题而召开，也可以就某项教育展开，如热爱祖国、热爱集体、团结互助、文明礼貌、助人为乐、学习心得交流、环境保护、遵纪守法等等。活动形式也多种多样，不同的班会主题，开展形式和具体程序也会有所差异。

转贴供参考高三（八）班主题班会：超越梦想--------------------------------------------------------------------------------作者（来源）：姜丽芳 发布时间：2004-11-17背景：进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.设计思路：一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划.三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.活动时间：2004.9.17班会课活动地点：教室活动目的：1、让学生有很好的心态对待高三2、使学生认识到集体的力量活动主持：顾迪活动过程：主持人:大家下午好不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）.同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体.主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导.主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱.活动效果：活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助.班会点评:本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人.

班级是学校教育的基本单位。班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。班会围绕一定的主题进行，即为主题班会。 班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由老师、班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，增强班级凝聚力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。 一个有教育意识与教育艺术的班主任，会经常巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理，同时以此为手段和途径，来达到育人的目的。 主题班会的内容和形式：　　主题班会形式是多种多样的，主要有：报告会，演讲会，讨论会，辩论会，时事政治学习会，学习经验交流会，知识抢答赛等。也可以利用时间参加社会实践活动，让学生去体验生活，然后组织学生写出体会、心得或者写观后感，再集体讨论等。总之，只要是结合本班的实际，能对学生和班集体起到一定的教育作用的各种活动都可以作为主题班会的形式。我们丹东市为了提高班主任的班会意识和教育意识，提高全市班会的质量，在中学提倡”即兴班会“。即教师根据学生生活中发生的具体问题，召开即兴班会。我们还将举办即兴班会作为班主任技能大赛的一项重要内容。这种形式非常受学生的欢迎，对于提高教师的管理水平也有极大的促进作用。 主题班会的内容就是班会的主题及其相关的活动内容。主题班会可以选择大的主题，也可以选择小的主题。如祖国统一问题，环境保护，海湾局势，都属于大的主题；而题为”向自己认为最不可饶恕的人说一声对不起“，”宽容“等这样的题目就是具体的小的主题。

爱护校园环境，从小事做起每当你们跨入校园大门，走向宿舍，步入教室时，你们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样。我校大部分学生整天生活、学习在校园里，同学们感到在学校这个大家园里要比自己的小家园还要亲切、快乐、高兴。是的，校园就是你们的家，你们将在这里学习、生活、成长。我们每位同学都是这个校园里的一名成员，都有维护校园的义务和责任。作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。大家都知道环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢？碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵……那一样不是我们渴望见到的呢？可是，我们校园中却有少数同学肆意破坏着这美丽的环境。校园楼梯及道路上的各种食品包装，花丛的各种饮料瓶，教室的话梅核……这些都是少数同学“赐予”的“点缀”，使我们优美洁净的环境遭到破坏，那种感觉就像是一张白纸被胡乱画了几道黑印。同学们看在眼里就不觉得别扭了吗？不，我想大家都一定觉得这样糟透了。那我们为何不去阻止它，改变它呢？这美丽的环境属于我们每一个人，我们每一个人就都应该去保护它。那么怎样做才能使我们的校园环境文明优雅呢？要做到三个到位：1、思想认识到位：树立校园就是家园的思想，校园是我家，人人爱护它。我校于2005年被评为省示范学校， 同学们也看到了，学校经常组织人员，投资人力、物力，为楼道、墙壁粉刷一新，就好像同学们穿上新衣服一样漂亮。校园的绿化、美化要靠全体师生的共同努力来完成，同学们要象爱惜自己的新衣服和新居室一样爱护校园里的一草一木、一砖一瓦，争当维护校园环境的模范。校荣我荣，人人为校园建设增砖添瓦，为在这样一个美好的校园中学习和生活而感到骄傲和自豪。2、行为规范到位：在校园中行为要规范，应从小事做起，从一点一滴做起。我校新生入学时都接受了入学教育。如出入校门规定、教室规则、住宿生管理规定、饭厅买饭、吃饭时的细则以及在校园、厕所、楼道等部位都提出了详细的要求和说明。 我们组织同学们反复学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，要求同学们都背下来。班主任也千叮咛万嘱咐的强调行为规范。可以说，日常行为规范是天天讲、时时讲、处处讲。可是，我们每位同学到底能记住多少，理解几点，做到几条，每位同学都要反思。3、遵规守纪到位：全国十大法官尚秀云审判长说道：“违法都是从违纪开始的”违纪也是由小事引起的。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴”。我们不要忽视一些小小的违纪，今天只扣了一分，无所谓；明天就可能扣五分；今天能骂街，明天就可能打架；任何事情都是由轻到重，由量变到质变。我们必须按《中学生日常行为规范》去做，严格遵守学校的各项管理制度。在家做一个好孩子，在校做一名好学生，在社会做一个文明的小公民。我们该不该这样的随意的破坏我们自己所生活的环境，该不该把废物丢在地上；该不该破坏洗手间的水龙头；该不该在雪白的墙上留下球印或手印。那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的环境；该不该捡起地上的每一张纸或食品包装；该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为？我想我们的同学的回答都是肯定的，改正不良行为，不能只是靠老师，学生会的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识。用实际行动爱护并保护我们校园的环境。让我们从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起，。保护校园环境，人人有责。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。为校园的环境献出自己的一份力量吧！爱护校园环境，从我做起。清晨，当我们兴高采烈的踏进学校大门时，一天紧张而又愉快的校园生活便开始了。每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校就如同我们第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友，和我们共同呼吸，共同成长，这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，和我们共同承受，共同迎接每一个未知的挑战！优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人?每次看到整洁美丽的校园，我们仿佛看到了同学们辛勤劳动的身影，然而仔细地观察，却发现看似整洁的校园中也有不尽如人意之处：学校的墙壁，不知是哪位硬是要在上面加几个球印；有些同学，喜欢在教学楼上，用垃圾来做“自由落体”的实验；还有一些同学，他们总喜欢在桌椅上刻刻划划。试想一下，如果我们的校园充满了浑浊不堪的空气，花草树木全都枯萎调谢，墙壁和桌面被涂写刻画得伤痕累累，尘土四处飞扬，到处都是垃圾污物，处于这样的校园之中，我们又怎么能够安心愉悦地学习、身心健康地成长呢？爱护我们的校园，我们应从小事做起，遵守学校的规定和秩序，具体做到：不攀折花草树木，不随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境。我们不做破坏者，不随意破坏学校的公共设施，不攀爬草场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。同学们，让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境，让校园更加美丽。谢谢大家！

一堂课的核心

分享大家的拿手菜吧。。条件允许的话。很有意思呢!!我们高中的班会课都是学情分析= =好羡慕你哈

魅力班会课的主要类型有哪些呢？按照不同的分类标准，主题班会可分为不同的类型。比如说按照学生参与程 度，可以分为教师主讲型、教师主导型、学生自主型、师生共同参与型等；又如按照任务来源分，有上级安排（如学校和教育行政管理部门计划和要求的）、教师安排和学生自发组织等三种类型；当然，您也可以按照是否提前准备，分为预设型主题班会、生成型主题班会和常规型主题班会…不管怎么分，作为一线班主任，大家关心的话题是：学生喜欢什么样的主题班会课，我们能够开好什么样的主题班会课，什么样的主题班会最有魅力。下面，我们就根据老师们的需要，从内容上就主题班会的基本类型和大家交流一下。一般来说，主题班会根据内容和工作需要，可以分为下面一些基本类型：1．日常事务型主题班会我一直认为主题班会的主要作用是解决学生学习、生活中存在的问题，因此，我的主题班会课，主要是日常事务型主题班会。召开这样的主题班会，涉及的问题一般都是全局性的，需要全体同学集体参与、民主讨论。比如说每年开学，要制定自己的班规、确定班级奋斗目标、形成班级共识、解决学生存在的种种问题，我就采用这种日常事务型主题班会。而且，一般情况下，这种主题班会是以学生为主进行，班主任只做引导和服务，这样能够让学生切身地感受到，这个班级是他们的，而不仅仅是老师的。在后文中介绍了我的一个案例《和学生一起制定班规》，供大家参考。2．咨询答疑式主题班会青少年时期生理、心理变化比较大，心理问题和心理困惑也较多，这些问题如果得不到有效解决，很容易影响到学生的未来发展。从青少年的发展特点来看，他们又处在好奇心重、探究欲望强的阶段，但是限于认识水平和能力，对很多问题仅仅靠自身又难以解决。针对这种状况，班主任可以定期组织咨询答疑式的主题班会，通过调查，以学生最关注和最期望解决的问题作为主题，让学生围绕这个主题提出问题，然后邀请任课教师、学生代表、资深领导或心理学专家为学生释疑解难、排除心理障碍。3．专题报告式主题班会学校可以在不同的教育阶段召开专题报告式主题班会，围绕某个教育主题，邀请具有较强的典型性和权威性的人作专题报告，如请司法人员作预防犯罪专题报告或让班级中的优秀学生介绍自己的学习方法或经验等。但是应该注意，采取这种形式一定要选择好专题，要了解和把握学生的思想脉搏，针对学生关心的问题和渴望解决的困惑来选择专题，激发学生的兴趣和参与的主动性。4．成果汇报式主题班会无论是教育的要求还是学生自身发展的要求，都需要学生走向社会，走向更为广阔的空间，积极参加社会实践活动，以获得知识，增强社会责任感。以往我们往往只注重学生参加社会调查、参与社会实践活动的形式，对学生的内在体验缺乏有效的了解。针对这种情况，班主任可以及时召开成果汇报式主题班会，让学生报告自己在调查中的发现和参与活动的体验，展示自己取得的成果，表现自己的才能和特长，在相互交流中增强学生的成就感和自信心，强化学生的内在体验，培养学生的社会责任感，为学生的未来发展奠定基础。5．专题辩论式主题班会针对学生容易混淆理解不深刻的问题或者学生感兴趣、平时议论较多的热点问题，可以设置专题，让班内学生分成正反两方进行辩论，并允许其他学生发表意见。通过辩论，可使学生弄清楚那些容易混淆的敏感问题，同时也培养他们是非分明、立场坚定的世界观和逻辑严密、论证充分的思维方式，提高他们的口头表达能力。这种类型的主题班会将知识性与趣味性融合在一起，能大大激发学生的求知欲，可使他们在欢乐轻松的气氛中受到教育。6．实话实说式主题班会青少年有自己的理想，有自己的看法，渴望独立地分析问题或处理问题，但在实践的过程中往往会有偏差。教师可以围绕学生普遍关注的热点问题，仿照中央电视台的《实话实说》栏目举行主题班会，通过学生的交流、讨论及教师的点拨，提高学生认识问题和分析问题的能力。比如，以学习成绩与家教的关系为主题实话实说，让学生以自己的亲身体会来交流、讨论，认识到：学习成绩的好坏与请家教没有必然的联系，学习成绩的提高与自信心密切相关，这其中必不可少的是敢于提问、勤于努力、独立思考。最后可用彼德·克莱思的话“当学习充满乐趣时，才更为有效”来结束班会。这样的主题班会形式简单，以聊为主，学生通过愉快的交谈达到自我认识、自我教育、自我提高的目的。7．娱乐休闲式主题班会教育活动的有效性在一定程度上取决于学生的参与程度。形式新颖、娱乐性强的主题班会往往能够满足学生的好奇心，调动学生参与活动的积极性。因此可以设计一些娱乐休闲式的主题班会，将深奥的道理寓于轻松活泼的娱乐活动之中，使学生在心情愉悦、潜移默化中受到教育。比如，学习先进模范，单纯地进行说教往往显得很枯燥，可以让学生将先进人物的事迹编成各种文艺节目进行表演，即使是严肃的主题，也可以在不偏离主题的情况下，让学生采用小品、合唱、诗朗诵、情景剧场等形式进行表演。8．节日纪念式主题班会俗语说“大人盼种田，小孩子盼过年”。对节日的渴望，可以说是很多人心中的共同期盼。每个学期都会遇到一些值得纪念或庆祝的具有教育意义的节日，以节日为主题开展班会活动，是对学生进行传统教育的好时机。如可在建党节、建军节、国庆节时召开爱国主义教育主题班会，而在母亲节、父亲节时召开感恩教育主题班会，还可以在元旦、圣诞等节日，召开旨在融洽师生感情的主题班会——在利用近年来传入的一些西方节日组织相应的主题教育活动上，可能有的老师存在不同的意见和看法。有些老师问：洋节日会不会冲淡民族文化、削弱学生的民族感情？因此，用洋节日开主题班会，他们有顾虑。我觉得没有必要担心，事实已经证明我们的文化具有强大的自主选择性，很多洋节日已经被改造成国人表达自己感情的好机会了。比如圣诞节前夜，在国外是不吃苹果的，但是因为平安夜的“平”与苹果的“苹”同音，因此产生了具有中国特色的送苹果表示祝福的“平安夜”。很多老师带领学生在那天开迎圣诞晚会，学生都很喜欢。9．才艺展示型主题班会每个人都渴望别人关注自己，而现在的家长非常注重对孩子特长的培养，很多孩子都具备了一种或多种才艺，加上孩子们天生喜欢模仿，因此，才艺展示型主题班会往往成为孩子们追捧的热点。我先后在班上举办过班级“超级男声”、“超级女声”、“我型我秀”活动，学生的参与度都很高，甚至很多家长也抽空参加了。举办这样的主题班会，学生喜欢，家长高兴，何乐而不为呢？教育，很多时候就是为学生的成长提供一个展示的平台。10.模拟表演式主题班会教育的效果不仅取决于教师说了些什么，更取决于学生从中体验到了什么。如果想让学生接受教师的要求，培养学生良好的行为习惯，就必须为学生提供一定的参与空间，使学生有深刻的体验，这样，模拟表演式主题班会就成为班会课的一个重要内容。这样的主题班会，让学生在不同环境下扮演不同的角色，强化了学生的内在体验，这种润物细无声式的教育很受欢迎。如在学生之间有了矛盾时，班主任可以重新模拟当时的情境，让学生换位扮演，这样既能很好地化解矛盾，又可以教育其他学生。又如为了教育学生理解父母，可以模拟家庭生活，让学生扮演不同的角色，体验父母对自己的关心。这种主题班会能够让学生身临其境，换位思考，加深体验，从而受到感染和启迪。11.思想教育性主题班会这其实是班主任用得最多的一种主题班会形式。班级发生了什么问题，出现了哪些不正常的现象，要对学生进行何种思想教育……我们总是不自觉地就用到了这种主题班会。只不过，老师们开这种主题班会时，多是临时性的、突发性的，哪里有问题，就谈哪里；没有事情了，班会课时间就让学生用来自习。其实，围绕班级出现的一个或者几个问题，有准备地组织学生进行讨论、学习和交流，纠正不良影响，端正态度，提高认识，这就是思想教育性主题班会啊！这么一说，我相信很多老师会有恍然大悟的感觉。12.公益实践性主题班会社会公益活动是提高班级凝聚力、锻炼学生活动能力的一个好形式。在很多国家，都规定了中小学生每年要参加多长时间的公益劳动，以培养学生的社会责任感，锻炼他们适应社会的能力。适当地开展这方面的活动，有利于锻炼学生的能力，促进学生人格的健康成长。本书收录的湖北鄂南高级中学樊会武老师的案例《我们在行动》就是一个非常典型的公益实践性主题班会。大家可以参考一下。13.随机生成性主题班会这是难度相对较高的一种主题班会。它不讲究事先排练，而是随时根据学生中存在的问题、突发的事件召开，材料具有生成性，活动具有灵活性，因此，比较受学生的欢迎；它也因为能够及时有效地解决问题，而得到班主任的青睐。召开这类主题班会，对班主任的要求非常高，班主任既要有较强的现场组织能力，能够及时引导班级舆论，又要有敏锐的洞察力，能够在短时间内把握问题的实质，引导学生拨乱反正。当然，这仅仅是主题班会的一些主要形式，对于其他内容形式，限于篇幅我们不在这里一一讨论。

表扬区：可以贴示成绩单。主题区：那就是板报主题了，我记得我初二的时候每次板报都有主题，不是尊师就是爱国，其他的。其他区：写个小笑话之类的，当主题区不足时可以把其他区域删除！好题区：写下好题，或者做成好题悬赏榜。【仅供参考】其他板报设计请加QQ774741359验证信息：板报设计

班会是以班为单位召开的会议,是班级采取合理的组织形式对学生进行常规教学,主要突出学生的主体地位。下面是我整理的小学主题班会活动 策划方案 5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。 更多小学相关内容推荐↓↓↓ 小学应该如何择校 小学生演讲稿精选5篇 初中和小学学习上的区别 关于爱的小学生作文10篇 小学主题班会方案1 一、活动目的: 1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。 2.用知识竞答、讲 故事 表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3.形成学习、宣讲 安全知识 的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基矗 二、活动准备: 1.收集《健康 教育 》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术 2.录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。 三、活动过程: (一)简介本次活动的意义：为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。 (二)“自护”能力表演和知识竞赛：事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理 方法 ：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。2.知识问答(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生 安全教育 日”(2)路口的交通指挥信号有哪些2、小品《我们学会了保护自己》片断1：活动老师给大家讲故事《报警》。片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。4.知识问答(1)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑(2)如果你在 炒菜 时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理(3)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去 游泳 ，这样对吗为什么5.舞蹈《21世纪的中国娃》事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救办法：用木棍将触电者挑开。(要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。) (三)结束语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;记所有的孩子们天天快乐，日日平安。 小学主题班会方案2 一、活动目的： 1.通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性; 2.懂得关心别人、将心比心的 人际交往 常识;懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。 3.促进同学团结，促进学生身心发展。 4.在班集体建设过程中，建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。 二、活动准备： 1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个大字，并配些图画。 2.录音机，磁带。 3.课前组织学生收集有关友谊的 名言 ，组织学生排演有关小品。 三、活动过程： (一)开场(3分) 甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。 乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。 甲：集体中怎样生活， 乙：同学间怎样相处， (合)：我们都应该弄懂。 (合)：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。 乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。 甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。 合：《友谊在我心中》主题班会现在开始。 甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。(放《朋友》音乐开场。) (二)乙：请中队长讲话：(1分) 亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。"人心齐，泰山移"。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习;两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。 (三)(乙)：今天，我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。(2分) 动画片《三个和尚》片段。 甲：听了这个故事你有什么感想?(请同学回答3--4人)(2分) (四)下面请看诗歌表演《团结力量大》 (五)甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢?请看两个短剧(6分) (小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。 小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。) 甲：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看。。。他们来了(短剧中的演员换位，继续表演。) 乙：“为什么换种想法，换个‘位置"，结果竟会有如此大的变化呢”(请大家讨论，随意发表意见。) 合：只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢。 (甲)：(2分) (乙)：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。 乙：一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，下面请带着你的朋友来聊一聊。 说说 你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)(3分) 乙：请听歌曲《找朋友》(3分) (六)甲：善于发现别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友谊，这样我们就能获得更多的朋友。请同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢? (七)甲：身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对朋友的信任可以对你有很大的帮助，你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中，我们需要的正是这样的牵手。下面我们进行一个小游戏：信任走。(5分) (放歌曲《永远是朋友》) 乙：请辅导员老师讲话：(2分)同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮!祝愿你们和你们的朋友，从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。这样我们的班级一定是温暖的，一定是团结的，你也会在这样的大家庭中快乐地成长，成为人人喜爱的人。!下面老师有个小小的建议，请我们的同学们换换座位，坐在曾经和你发生过矛盾或者是经常发生矛盾的同学坐在一起，我们一起感受一下，这位同学曾经对你有过什么样的点滴帮助，你最想对他说什么。 (感恩的心，手牵手)(3分) 乙：请来宾讲话。 合：让我们在一曲《友谊地久天长》中结束我们的主题班会。(齐唱)(2分) 感想：对朝夕相处的住宿班的孩子来说，友谊为主题的班会非常有实效性。班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听，拉近了同学们之间的距离，化解了曾经的矛盾，更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助，学会了感恩，让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处，明白了理解和宽容是友谊的真谛，也使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个受大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。 小学主题班会方案3 活动目标： 1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。 2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。 3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。 活动过程： 一、小调查： 1、你从几岁开始刷牙? 2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙? 3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗? 4、现在为什么不用提醒了呢? 5、你知道什么是习惯吗? 二、习惯检测站 1、看图 (1)盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。 (2)小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。 (3)请学生说说你喜欢谁，为什么? 2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。 3、我们来好看看谁养成的好习惯多。 4、除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢? 三、交流乐园 1、这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。 2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的? 四、成长计划 1、想想我们身上有那些不良习惯呢?怎样改正? 2、制定成长计划 3、 总结 ：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。 小学主题班会方案4 (一)班会目的： 1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、知识目标——初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。 3、能力目标——自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 (二)活动地点：五<8>班 (三)教育重点：学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。 (四)班会流程： 1、主持人引入： 主持人：同学们，你们好! 五(8)班溺水安全主题班会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢? 2、看小品，议一议： 1)小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守安全规则，结果出了溺水事故。 2)议一议： 这个小朋友违反了哪些安全规则? 我们应如何遵守安全规则? 3)把小朋友的错误纠正过来。 4)由小品、谈 心得体会 。 3、说一说 说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。 4、小结： 1)同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么? 2)班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 小学主题班会方案5 一、活动题目 新学期、新气象 二、活动主题: 道德规范教育 遵纪守法教育 三、活动目的 1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。 2、强化常规管理 3、重申遵纪守法的重要性。 四、活动步骤 1、活动准备 (1)、部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失 (2)、新学期计划 2、活动实施 (1)、班长主持会议(开场白) 回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多欢乐，太多泪水的日子里，我们渡过了美好的初中时光。在新的学期里，我呼唤所有的班委及团员能尽自己的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们高一年(1)班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃! (2)、同学代表发言，总结初中学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算 学生A:时光飞逝，转眼间初中已经过去了，在过去的三年里，我学到了很多知识，不论是优点，还是不足，都始终伴随着我成长，有很大的进步，也取得了比较优异的成绩，我认为优异的成绩是与老师的辛苦和我的努付出分不开的，但我也有不足的地方，那就是有的时候上课走神，因此听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。这学期我会更加努力，争取再创佳绩。 学生B:在初中升学考试中，与我平时的成绩相比自已取得了一定的进步。名次也有提升。但在不同的学科上，我还存在着各种各样的问题。对于英语这一学科，我感到有难度的地方是完型填空方面。对于 句子 的结构以及词性不太了解，以至于在这一大题方面丢了许多分。另外在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分很多。在新学期，我应该对这两方面进行大量的专项练习，来提高我的英语成绩。 学生C:时间飞逝，初三已经结束了，初三生活让我取得了十分喜人的进步。在学习方面，中考成绩是的见证，比过去的成绩有很大的提高。在班务管理方面，我希望我们共同做到以下方面:上课不说话，按时完成作业，不与同学发生矛，不乱扔废纸，课间多议论学习，多向老师提问，多积极做值日，多主动帮老师做事。 本学期是高中的第一学期，我们要迎接高中的考验，我在本学期的计划是:保持科学的 学习方法 ，多提问、多思考、另外应多做练习，在练习的基础上归纳总结。 学生D:初三的生活已经结束了，紧张的新学期即将开始。我还存在着许多不足的地方，例如上课不能够专心听讲，经常走神，等到想起来学习时，已经来不及了。回到家里，只是满足于写完作用，所以导致最终考试的失败。究其原因，是对基础知识掌握不扎实，练习太少，对公式不熟悉无法灵活运用。这些缺点都是可以避免的，新学期，我们需要面对很大的压力，但我一定会尽我努力，在学习与生活中表现我的一面! (3)、班主任总结，提出要求和希望: 同学们，你们现在又在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己的水平。 结束语(班长): 这是一节有意义的班会，许多同学都说了自己新学期的打算并订了适合自己的计划，在这同时，我也感到了时间的紧迫，若不能珍惜时间，将会被社会抛弃，丧失自己的未来，在老师的总结中，能听出她对我们满怀信心并相信我们能战胜自己，战胜懒惰，同学的话，让我充满自信，如果我能够从现在开始，为理想冲刺，我想我也可以朝自己的目标航行，老师这样的信任我们，鼓励我们，我们又有什么理由退缩，认输呢?我知道，人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。同学们，现在就开始为理想奋斗吧! 小学主题班会活动策划方案5篇相关 文章 ： ★ 小学主题班会活动策划方案5篇 ★ 小学主题班会活动策划方案【5篇】 ★ 小学主题班会策划方案5篇 ★ 最新小学主题班会策划方案5篇 ★ 小学主题班会教育活动方案5篇 ★ 小学主题班会活动方案设计方案5篇 ★ 小学四年级主题班会活动策划方案5篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

朗诵演讲辩论赛主题班会的演讲看教育影片。。。。都可以

班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富 教育 意义的组织形式。以下是我精心收集整理的大学主题班会方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 大学主题班会方案1 一、班会思想：为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。 二、班会目的：通过主题班会， 总结 前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。 三、班会主题：班级学风建设(核心) 四、班会方案： (一)班会时间：__年__月__日pm6:00 (二)班会地点：1302教室 (三)班会人员：会计2班全体同学及辅导员 (四)班会主持：何章勇(班长) (五)班会记录：王晓翠(副班长) 五、班会步骤： 1、班长发言：宣布班会正式开始 2、学习委员发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。 3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。 4、组织委员发言：(1)对以前工作作出检讨;(2)对前段时间组织活动不成功的原因探讨。(3)对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。 5、宣传委员发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。 6、生活委员：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情况作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进行分组，宣布分组情况如下： 星期一、星期二、 星期三、星期四、 星期五、 主要检查早上内务整理(主要是叠被子及拖地)和晚上就寝情况。 明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期努力的方向。 7安全委员：阐述对安全强调的不足以及明确自身后期努力的方向。 8、辅导员发言：(1)强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。(2)对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。 9、心理委员发言：(1)对“大一”学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对心理健康的重要性以及明确自身后期努力的方向。 10、文艺委员发言：对“学风建设”精神进行进一步的阐述，提出自身前期工作的不足以及明确自身后期努力的方向。 11、体育委员发言：(1)对早操出勤中存在的问题任作出了比较详细的叙述，主要为某些学生出勤不积极甚至不来。(2)班中的体育用品安全问题。(3)参加体育活动积极性的重要之处，锻炼身体及培养集体荣誉感。 12、纪律委员发言：对班会中班干部发言的总结。 13、副班长发言：阐述自己前期的不足与改进的 方法 以及后期应该努力的方向。 14、班长发言：(1)对本次班会进行小结。 (2)强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。 (3)强调借助本次班会进一步加强学风建设，争创优秀文明班级。 15、班长宣布班会结束。 大学主题班会方案2 一、班会主题: 助人为乐情常在，雷锋精神心永存。 二、活动背景： 1963年3月5日，毛爷爷亲笔题词：“向雷锋同志学习。”雷锋同志的精神已经伴随我们走过了49个年头，新时期，雷锋精神将赋予我们更加深远的意义，我们与雷锋精神同行。雷锋离开49年来，多少人默默坚守着雷锋精神，将志愿服务化为自觉行为和生活方式。而新时期的我们更应用自己的实际行动传承和诠释雷锋精神，温暖社会的每个角落并赋予其新的时代内涵. 三、班会目的： 通过举办这次政治学习，提高大家对新时代的雷锋精神的认识. 在学习上，我们需要雷锋精神。我们应该像雷锋那样刻苦钻研、积极进取，把学习当成自己的乐趣，做一个有利于社会的人。只有这样，我们自己的能力才能得到更大的发挥。 在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人付出，这样做将获得生命的荣誉。 四、班会时间： 20__年3月10日 五、班会地点： 树达楼204 六、活动对象： 13级计算机科学与技术专业全体同学 七、班会活动： 以“雷锋精神”为主题进行演讲、歌唱等等活动 八、班会流程： 1·主持人开场致辞，介绍嘉宾 2·主持人阐述此次学习雷锋精神的背景及意义 3·全班其唱《学习雷锋好榜样》 4·观看视频进一步了解雷锋同志 5·倾听雷锋的 故事 7·欣赏诗歌朗诵《你，浪花里的一滴水》 8·同学们畅谈对学习雷锋精神的感受和认识 9·歌声嘹亮活动等 10·由班干部总结班会，并且号召同学们学习雷锋精神。 11·由主持人宣布班会结束。 大学主题班会方案3 主题：创业——其实并不难 参与人：全班同学，班主任姜玉哉老师，政经组老师 主持：姜新凯、周琪 一、活动背景 随着全国近几年经济发展的状况， 毕业 生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。学生自主创业已经不是一个新鲜的话题，但学生自主创业却依然是一个新的观念。长期以来，学生毕业后往往只习惯被动的去求职，而很少想到主动去创业，不少毕业生在找不到满意的工作后，才会考虑创业，以至于形成了“无业才创业”的认识。 为了鼓励学生自主创业，各界政府先后出台了一系列政策来扶持学生自主创业，几乎把产业门槛降到了有史以来的最低限度。我校也正在积极整合校内部门资源，开创创业一条街，为学生提供形式多样的、内容丰富的创业教育，并对自主创业的学生在政策、经费、项目等方面提供更大的支持力度。在经济形势较为严峻的形势下，学生自主创业无疑是为自己的就业赢得主动权。 二、活动目的 本次主题班会旨在培养我校在校学生锐意进取，奋发向上的创新、创业意识。通过召开主题班会的方式来点燃我班学生的创新、创业的梦想之火;提升学生的创新、创业的激情与斗志，从而使其真正的走上勇于创新、敢于 创业之路 。 三、活动要求 1、活动要围绕“创业”这一主题。 2、本次活动要求全体同学积极参与，每人制定一份创业企划书。 四、活动过程 1、开场白：由主持人向全体同学介绍活动的主题、内容。 同学们： 今天，我们全班同学集聚在一起，召开一次题为“创业—其实并不难”的主题班会。 我们即将走上实习岗位，我们面对的最主要的问题就是就业，这也是我们人生的一个重要转折点。在当前就业形势不太乐观的社会前提下，怎样才能是同学们树立正确的择业观和价值观呢? 通过这次主题班会，希望我们大家都能根据自身的实际情况，认识自我，树立自信心，为将来择业和就业奠定基础，最后预祝本次活动取得成功。 2、班会内容： (一)创业学习篇 创新、创业是的民族腾飞的希望，通过学习成功人士的动人经历、感人精神、崇高理念，来激发自身的创新、创业意识，为社会的发展、为国家的未来贡献出自己的一份力量。 方式：以放映视频讲座形式为主，以注解感受、讲授心得为辅 视频安排：《我能创未来——中国青年创业行动》 《我能创未来牛根生答网友提问》 《马云创业演讲》 《俞敏洪创业演讲》 《马云、牛根生、俞敏洪——我能创未来》 (二)情景互动篇 将所学的创新、创业心得摆在台上来分享，让每个人都有一个新的进步，做胆大、心细、有准备的大学生，环节为一个消化性的过程，让班级的每个成员带着收获悦纳自我，欣赏自我的心情学会整合对自我有用的创新、创业的信息，增进创新创业的自信力。 (1)谈谈对创业方面知识的了解 (2)交流一下创业者的行为方式和为人处事的心得或感悟 (3)相互交流自我知道的成功的创新、创业人士的创新、创业方式、过程，以及感人至深的可贵精神。(由创业一条街店铺老板——姜新凯、陆勇、杨峰、仇盛谈感言) (4)每人谈谈自己的创业企划书 五、班会流程 1、前期准备——班委对每个同学进行创业知识问答及了解 2、入场——在主题曲《在路上》的背景音乐下有秩序的进场 3、嘉宾发言 4、观看创业教育视频(时间大约为45分钟) 5、学生互动交流——谈一谈学生创业的优势和弊端 6、娱乐表演 7、总结发言——由班主任和政经组老师对本次班会作简单总结和点评 8、退场 六、预想效果： 丰富多彩的文体活动，不仅丰富了同学们的 文化 生活，而且能陶冶同学们的情操，提高了同学们的素质。积极组织同学参加活动使同学们乐得其所，从中受益，让同学们在创业主题班会中对创业真正的有所认识和了解，确定好奋斗目标，知道自己要用理想、信念、热心，团结拼搏，与时俱进，勇于创新，敢于创业，朝着更高、更远的目标前进。 大学主题班会方案4 【主题】我的大学生活 【时间】20__年__月__日——__月__日 【地点】室内、室外均可 【形式】讨论、分享 【目的】引导新生对高中生活进行总结，对大学生活进行思考和规划。 【活动操作示范】： 第一阶段：总结高中生活 1、辅导员做开场引导。目的是引导学生回忆高中生活 (参考：同学们走进大学校园已经有一段时间了，相信许多同学对大学的生活有了一些思考，也会将现在感受到的大学生活与刚刚过去的高中生活进行比较。那么，请同学们先回忆一下高中阶段的生活，你最深的感受是什么?给大家三分钟时间思考，然后请几位同学分享。) 2、分享。辅导员请2-4名同学与全班同学分享，时间控制在10分钟左右。辅导员对学生的发言内容做积极的关注，但不做任何评价。 3、辅导员进行分享总结和主题过渡。 (参考：从大家对于高中生活的各种感受中我深深体会到了你们都曾为自己的理想——考上一所好大学而努力，现在我们已经开始了人生的一段新的征途，那么我们该怎样走好这段征途呢?) 第二阶段：思考、讨论大学生活 1、辅导员引导学生进入主题。 (参考：如果我们将大学生活分为六个部分：学业、人际、爱情、能力培养、休闲、大学生涯规划，大家来思考、讨论，我对这些有什么期待?有什么计划?) 2、分组。通过抽签的方式将全班学生分成6组(视班级人数而定)。每组选组长一名，负责组织该组的讨论;书记员一名，负责记录发言。 3、讨论。分组完毕之后，每组各讨论一项内容，也由抽签决定。 (建议：1、辅导员先将大学生活六个部分设计几个讨论问题;在讨论之前，辅导员先召集组长布置任务和注意事项;2、每组讨论的时间控制在15分钟左右。3、要求每位同学都发言。4、组长控制每位同学的发言时间，鼓励少发言的同学，控制“语霸”的同学;问题讨论完毕后，做好总结，并选好分享代表。5、书记员要做好每位同学的发言记录。6、辅导员做好整个场面的控制。) 4、分享。每组选派一名代表与全班同学分享讨论结果，组内其他人可作补充。在每一组的分享结束后，其他小组可以提问。如果在教室开会，辅导员可以在黑板上板书学生所谈各个内容的要点。 5、辅导员总结。辅导员的总结、引导不含对发言内容的评价，让同学在听取他人的观点、做法、 经验 时对自己的做法、计划进行修正;引导学生包容他人的观点;辅导员也可以和同学们分享自己的大学生活。 第三阶段：班会总结(把第三阶段和第四阶段的顺序调整了) 1、引导同学们认识到丰富大学生活，以及对大学生活进行规划的重要性。 (参考：通过今天的班会，我们充分感受到大学生活是丰富多彩的，但更需要同学们做好规划充实地度过!高中阶段因为有明确的目标，所以我们过得忙碌而踏实;大学阶段才刚刚开始，尽管我们的目标还不明确，有那么多的困惑，但这正说明我们有很多的成长空间等待我们去填充!今天的班会仅仅起个抛砖引玉的作用，如何度过4年的大学生活同学们还得认认真真思考，并付诸于行动。这也许就是我们生涯规划中关键的一步。不管你的目标是什么，我只想告诉大家的是：不要虚度!让我们一起来朗诵名句：“当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。”) 2、介绍学生心理健康教育中心提供的心理咨询服务，以及学院的心理成长辅导服务，若同学们在大学生活中遇到烦恼和困惑，欢迎来咨询。(建议：辅导员老师分享一句话：必要的心理求助是强者的行为。) 第四阶段：布置作业——班会心得 目的是引导学生对高中生活和大学生生活做深入的思考;给在班会中没有机会发言的同学有表达的机会。 (参考：讨论的时间太短，分享的时间也太短，但同学们的思考却有许多许多，所以请同学们以对高中生活的总结以及对大学生活的思考为内容写份班会心得，当然也可以谈谈班会中的感受，请在三天内完成，用信封封好后由班长收齐送交给我。 第五阶段：班会结束 感谢大家的参与! 【注意事项】： 1、[活动操作示范]仅供参考，各学院在不违背活动主旨的前提下，可设计形式多样的，适合自身特点的主题班会。 2、六项内容的讨论参考问题 (1)学业：我的大学学业目标是什么?60分万岁?还是学习扎实的基础知识和专业技能?在大学里，学习是我努力的目标吗? (2)人际：我理解的 人际交往 是什么?大学中的人际交往重要吗?我还是比较多地在与高中同学联系吗?我是主动与新同学认识、交往，还是等待别人来走进我?我和寝室同学开始出现矛盾了吗?怎样和不喜欢的人相处呢? (3)爱情：爱情是大学生活的必需品吗?我对大学里的爱情持怎样的态度?爱情与学业，我将如何处理它们之间的关系? (4)能力培养：我希望在大学里培养哪些综合素质和能力?可以通过哪些方式和途径? (5)休闲：我度过课余时间的休闲方式有哪些?怎样培养健康有益的休闲方式? (6)大学生生涯规划：我如何规划我的大学生活?每年要达到什么样的目标?通过什么途径达到? 3、辅导员要批阅同学们的发言记录和班会心得，对一些迷茫的学生应做个别辅导。 大学主题班会方案5 形式：全班同学讨论式学习 过程： 一、前期准备： 班委会将三生教育主题细分为生命、生存、生活三个讨论主题，分别为尊重生命、学会生存、热爱生活; 要求全班同学自由分成5-8人的小组(协调男女生比例)，分别就某一主题寻找相关的资料或案例，再进行会前小组讨论，讨论结果交由小组推举的组长，并在会上发言; 班会主持人应由班委会会议选举或推举，也鼓励同学们自荐担任，并在班会前期准备阶段准备好主持稿件，并熟悉班会的整个流程。 二、参考材料： 1、尊重生命： 世界上最宝贵的东西，莫过于生命了，我们的生命都是非常可贵的，每个人的生命都只有一次，逝去的生命是无法重来的，所以要好好尊重生命。生命不但短暂而且可贵，生命也不只限定于人类，不论是人还是动物，都应该被尊重，所以我们更应该好好的珍惜，如果碰到困难，应该勇于面对，而不是一昧的逃避，甚至选择自杀，自杀的人是最不应该的，如果有勇气自杀，更应该有勇气现实，克服困难，有人说：生命如一颗绿豆，你可以把它种到土里，让生生不息;也可以煮了它，吃掉就没了。一个人可以决定自己命运的道路，要活得美或过得如行尸走肉，全由自己来掌握。懂的尊重生命的人，会活的美，把生命发光，不懂尊重生命的人，就会把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和爱护生命的关系是密不可分的，一个爱生命的人，他更尊重生命。不把生命当作一回事那样的人，不够尊重生命，生命，可以很坚韧，也可以很脆弱的。拥有，就要懂得珍惜、尊重，知道为别人付出，尊重每一个生命。不仅为别人，也是为自己。 2、学会生存： 一篇《挣扎才能生存》的 文章 ，讲述了一个因为怜悯而导致的悲剧：一个孩子在观察蛾出茧的过程时，由于觉得蛾出茧时钻得很辛苦，产生了怜悯心，便帮蛾把茧剪开了一个大洞。可是这只蛾由于没有经过钻出茧时的挣扎过程，翅膀没有力，很快就死了。 这样的新闻屡见不鲜：一位万人羡慕的北京某高等学府的硕士生，因为硕士论文开题 报告 未被导师通过，觉得无颜见人而跳楼自杀身亡;一名前程似锦的大学毕业生，因被检出“小三阳”未被录用为公务员，便心存不满而持刀闯入政府办公室，杀害了招考人;一个正处于花季的中学生，因某次考试成绩不理想，生怕被父母责骂而服毒自尽…… 生存教育是人生最基本的教育，大学生和中小学生正处在人生的成长阶段，在面对突发事故、灾难时更容易受到伤害，我们学生如何自救和救助他人?如何在火灾中逃生?如何从容面对危险?这已经成为一个亟待解决的问题。为此，联合国教科文组织为二十一世纪的教育提出了一个极具震撼力的 口号 ：“学会生存!”在孩子的成长过程中，父母、教师应该是孩子的引路人，而不是决策者，不管孩子处理问题采取的是什么办法，即使是最次的，对孩子也是有利的。只有在挫折、大败中他们才会不断吸取教训，总结出的办法。这样才能为他们今后在激烈的竞争中生存下来打好基础。相信孩子们一定会有展翅飞翔的那一天。 我们应当记住：“人永远不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程与学习过程。人和其他生物的不同点主要就是由于他的未完成性。事实上，他必须从他的环境中不断学习那些自然和本能所没有赋予他的生存技术。为了求生存和求发展，他不得不继续学习。” 3、热爱生活： 别让生活留有遗憾 你改变不了环境，但可以改变自己。 因为年轻，所以会经历一些事情，比如爱情、友情。 没有人能够永远快乐幸福的过每一天。 没有人能够坦然的面对自己的坚强和软弱。 让我们成熟的，是经历的，是磨练的。 让我们幸福的，是宽容的，是爱的。 让我们心安的，是理解的，是信任的。 你改变不了事实，但你可以改变态度。 不知道为何，有些东西就是无法改变。 也许，还在追求那永远不会有的完美。 曾几何时，我们虚荣过，幻想过，为狭隘的目标奋斗过。 待到重新回头看待这一切时，觉得很多事情都云淡风轻了。 你改变不了过去，但你可以改变现在。 因为破起了不必要的包裹，生活才会更美好。 人生如此短暂，有什么理由，不去好好的生活呢? 有太多的事情要你去做，有很重要的人等着你去珍惜。 不要回头看，前面的世界才更精彩。 因为在我回首时，我可以指着那条尽是痛苦和泪水的路，大声地骄傲的说： 看，这就是我自己走出来的路。 不能预知明天，但你可以把握今天。 “森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条，这样的我一生会截然不同。” 基丁说过这样的话。 一条路走的人多了，总会弄得泥泞不堪，总会弄得尘土飞扬。 为何不换一条路走走，也许一切将会是另一种样子。 把握住自己的今天，那么生活也对你微笑。 让我们的心不再压抑，让它解脱吧。 让自由的心灵飞翔，去迎接那绚丽的阳光吧! ——摘自北斗星论坛 三、班会开始： 由主持人发言，说明班会的主题及目的，并宣布主题班会开始(3-5分钟) 心得分享(约30分钟)：小组代表按顺序(也可主动要求)上台发表小组讨论结果，时间控制在5-8分钟; 畅所欲言(15-20分钟)：班长或主持人小结同学们讨论的结果，然后鼓励其余同学自由、主动上台发表自己的见解、感悟，时间控制在5分钟左右; 班会总结(5-10分钟)：邀请班主任老师上台就同学们的发言进行总结;主持人总结发言，最后宣布会议结束。 大学主题班会主题有哪些相关文章： ★ 大学班会方案2020主题班会大全 ★ 大学主题班会方案范本大全 ★ 大学生励志主题班会 ★ 大学主题班会方案2020主题班会锦集 ★ 大学班会方案大学主题班会活动大全 ★ 大学主题班会方案精选合集 ★ 大学主题班会策划方案最新精选5篇 ★ 大学生主题班会活动方案最新精选5篇 ★ 大学班会方案精选大学主题班会实施方案

励志向上的班会主题有：1、志强智达，言行行果。2、彩虹风雨后，成功细节中。3、要成就大事，先做好小事。4、莫放松点，莫轻视微。5、绳锯木断，水滴石穿。6、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。7、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。8、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。9、态度决定一切，习惯成就未来。10、一朝习惯，万事易办。11、良好的习惯是成功的保证。12、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。13、好方法事半功倍，好习惯受益终身。14、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。15、我心一片磁针石，不读清华不肯休。

魅力班会课的主要类型有哪些呢？按照不同的分类标准，主题班会可分为不同的类型。比如说按照学生参与程 度，可以分为教师主讲型、教师主导型、学生自主型、师生共同参与型等；又如按照任务来源分，有上级安排（如学校和教育行政管理部门计划和要求的）、教师安排和学生自发组织等三种类型；当然，您也可以按照是否提前准备，分为预设型主题班会、生成型主题班会和常规型主题班会…不管怎么分，作为一线班主任，大家关心的话题是：学生喜欢什么样的主题班会课，我们能够开好什么样的主题班会课，什么样的主题班会最有魅力。下面，我们就根据老师们的需要，从内容上就主题班会的基本类型和大家交流一下。一般来说，主题班会根据内容和工作需要，可以分为下面一些基本类型：1．日常事务型主题班会我一直认为主题班会的主要作用是解决学生学习、生活中存在的问题，因此，我的主题班会课，主要是日常事务型主题班会。召开这样的主题班会，涉及的问题一般都是全局性的，需要全体同学集体参与、民主讨论。比如说每年开学，要制定自己的班规、确定班级奋斗目标、形成班级共识、解决学生存在的种种问题，我就采用这种日常事务型主题班会。而且，一般情况下，这种主题班会是以学生为主进行，班主任只做引导和服务，这样能够让学生切身地感受到，这个班级是他们的，而不仅仅是老师的。在后文中介绍了我的一个案例《和学生一起制定班规》，供大家参考。2．咨询答疑式主题班会青少年时期生理、心理变化比较大，心理问题和心理困惑也较多，这些问题如果得不到有效解决，很容易影响到学生的未来发展。从青少年的发展特点来看，他们又处在好奇心重、探究欲望强的阶段，但是限于认识水平和能力，对很多问题仅仅靠自身又难以解决。针对这种状况，班主任可以定期组织咨询答疑式的主题班会，通过调查，以学生最关注和最期望解决的问题作为主题，让学生围绕这个主题提出问题，然后邀请任课教师、学生代表、资深领导或心理学专家为学生释疑解难、排除心理障碍。3．专题报告式主题班会学校可以在不同的教育阶段召开专题报告式主题班会，围绕某个教育主题，邀请具有较强的典型性和权威性的人作专题报告，如请司法人员作预防犯罪专题报告或让班级中的优秀学生介绍自己的学习方法或经验等。但是应该注意，采取这种形式一定要选择好专题，要了解和把握学生的思想脉搏，针对学生关心的问题和渴望解决的困惑来选择专题，激发学生的兴趣和参与的主动性。4．成果汇报式主题班会无论是教育的要求还是学生自身发展的要求，都需要学生走向社会，走向更为广阔的空间，积极参加社会实践活动，以获得知识，增强社会责任感。以往我们往往只注重学生参加社会调查、参与社会实践活动的形式，对学生的内在体验缺乏有效的了解。针对这种情况，班主任可以及时召开成果汇报式主题班会，让学生报告自己在调查中的发现和参与活动的体验，展示自己取得的成果，表现自己的才能和特长，在相互交流中增强学生的成就感和自信心，强化学生的内在体验，培养学生的社会责任感，为学生的未来发展奠定基础。5．专题辩论式主题班会针对学生容易混淆理解不深刻的问题或者学生感兴趣、平时议论较多的热点问题，可以设置专题，让班内学生分成正反两方进行辩论，并允许其他学生发表意见。通过辩论，可使学生弄清楚那些容易混淆的敏感问题，同时也培养他们是非分明、立场坚定的世界观和逻辑严密、论证充分的思维方式，提高他们的口头表达能力。这种类型的主题班会将知识性与趣味性融合在一起，能大大激发学生的求知欲，可使他们在欢乐轻松的气氛中受到教育。6．实话实说式主题班会青少年有自己的理想，有自己的看法，渴望独立地分析问题或处理问题，但在实践的过程中往往会有偏差。教师可以围绕学生普遍关注的热点问题，仿照中央电视台的《实话实说》栏目举行主题班会，通过学生的交流、讨论及教师的点拨，提高学生认识问题和分析问题的能力。比如，以学习成绩与家教的关系为主题实话实说，让学生以自己的亲身体会来交流、讨论，认识到：学习成绩的好坏与请家教没有必然的联系，学习成绩的提高与自信心密切相关，这其中必不可少的是敢于提问、勤于努力、独立思考。最后可用彼德·克莱思的话“当学习充满乐趣时，才更为有效”来结束班会。这样的主题班会形式简单，以聊为主，学生通过愉快的交谈达到自我认识、自我教育、自我提高的目的。7．娱乐休闲式主题班会教育活动的有效性在一定程度上取决于学生的参与程度。形式新颖、娱乐性强的主题班会往往能够满足学生的好奇心，调动学生参与活动的积极性。因此可以设计一些娱乐休闲式的主题班会，将深奥的道理寓于轻松活泼的娱乐活动之中，使学生在心情愉悦、潜移默化中受到教育。比如，学习先进模范，单纯地进行说教往往显得很枯燥，可以让学生将先进人物的事迹编成各种文艺节目进行表演，即使是严肃的主题，也可以在不偏离主题的情况下，让学生采用小品、合唱、诗朗诵、情景剧场等形式进行表演。8．节日纪念式主题班会俗语说“大人盼种田，小孩子盼过年”。对节日的渴望，可以说是很多人心中的共同期盼。每个学期都会遇到一些值得纪念或庆祝的具有教育意义的节日，以节日为主题开展班会活动，是对学生进行传统教育的好时机。如可在建党节、建军节、国庆节时召开爱国主义教育主题班会，而在母亲节、父亲节时召开感恩教育主题班会，还可以在元旦、圣诞等节日，召开旨在融洽师生感情的主题班会——在利用近年来传入的一些西方节日组织相应的主题教育活动上，可能有的老师存在不同的意见和看法。有些老师问：洋节日会不会冲淡民族文化、削弱学生的民族感情？因此，用洋节日开主题班会，他们有顾虑。我觉得没有必要担心，事实已经证明我们的文化具有强大的自主选择性，很多洋节日已经被改造成国人表达自己感情的好机会了。比如圣诞节前夜，在国外是不吃苹果的，但是因为平安夜的“平”与苹果的“苹”同音，因此产生了具有中国特色的送苹果表示祝福的“平安夜”。很多老师带领学生在那天开迎圣诞晚会，学生都很喜欢。9．才艺展示型主题班会每个人都渴望别人关注自己，而现在的家长非常注重对孩子特长的培养，很多孩子都具备了一种或多种才艺，加上孩子们天生喜欢模仿，因此，才艺展示型主题班会往往成为孩子们追捧的热点。我先后在班上举办过班级“超级男声”、“超级女声”、“我型我秀”活动，学生的参与度都很高，甚至很多家长也抽空参加了。举办这样的主题班会，学生喜欢，家长高兴，何乐而不为呢？教育，很多时候就是为学生的成长提供一个展示的平台。10.模拟表演式主题班会教育的效果不仅取决于教师说了些什么，更取决于学生从中体验到了什么。如果想让学生接受教师的要求，培养学生良好的行为习惯，就必须为学生提供一定的参与空间，使学生有深刻的体验，这样，模拟表演式主题班会就成为班会课的一个重要内容。这样的主题班会，让学生在不同环境下扮演不同的角色，强化了学生的内在体验，这种润物细无声式的教育很受欢迎。如在学生之间有了矛盾时，班主任可以重新模拟当时的情境，让学生换位扮演，这样既能很好地化解矛盾，又可以教育其他学生。又如为了教育学生理解父母，可以模拟家庭生活，让学生扮演不同的角色，体验父母对自己的关心。这种主题班会能够让学生身临其境，换位思考，加深体验，从而受到感染和启迪。11.思想教育性主题班会这其实是班主任用得最多的一种主题班会形式。班级发生了什么问题，出现了哪些不正常的现象，要对学生进行何种思想教育……我们总是不自觉地就用到了这种主题班会。只不过，老师们开这种主题班会时，多是临时性的、突发性的，哪里有问题，就谈哪里；没有事情了，班会课时间就让学生用来自习。其实，围绕班级出现的一个或者几个问题，有准备地组织学生进行讨论、学习和交流，纠正不良影响，端正态度，提高认识，这就是思想教育性主题班会啊！这么一说，我相信很多老师会有恍然大悟的感觉。12.公益实践性主题班会社会公益活动是提高班级凝聚力、锻炼学生活动能力的一个好形式。在很多国家，都规定了中小学生每年要参加多长时间的公益劳动，以培养学生的社会责任感，锻炼他们适应社会的能力。适当地开展这方面的活动，有利于锻炼学生的能力，促进学生人格的健康成长。本书收录的湖北鄂南高级中学樊会武老师的案例《我们在行动》就是一个非常典型的公益实践性主题班会。大家可以参考一下。13.随机生成性主题班会这是难度相对较高的一种主题班会。它不讲究事先排练，而是随时根据学生中存在的问题、突发的事件召开，材料具有生成性，活动具有灵活性，因此，比较受学生的欢迎；它也因为能够及时有效地解决问题，而得到班主任的青睐。召开这类主题班会，对班主任的要求非常高，班主任既要有较强的现场组织能力，能够及时引导班级舆论，又要有敏锐的洞察力，能够在短时间内把握问题的实质，引导学生拨乱反正。当然，这仅仅是主题班会的一些主要形式，对于其他内容形式，限于篇幅我们不在这里一一讨论。

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。

班级是学校教育的基本单位。班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。班会围绕一定的主题进行，即为主题班会。 班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由老师、班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，增强班级凝聚力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。 一个有教育意识与教育艺术的班主任，会经常巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理，同时以此为手段和途径，来达到育人的目的。 主题班会的内容和形式：　　主题班会形式是多种多样的，主要有：报告会，演讲会，讨论会，辩论会，时事政治学习会，学习经验交流会，知识抢答赛等。也可以利用时间参加社会实践活动，让学生去体验生活，然后组织学生写出体会、心得或者写观后感，再集体讨论等。总之，只要是结合本班的实际，能对学生和班集体起到一定的教育作用的各种活动都可以作为主题班会的形式。我们丹东市为了提高班主任的班会意识和教育意识，提高全市班会的质量，在中学提倡”即兴班会“。即教师根据学生生活中发生的具体问题，召开即兴班会。我们还将举办即兴班会作为班主任技能大赛的一项重要内容。这种形式非常受学生的欢迎，对于提高教师的管理水平也有极大的促进作用。 主题班会的内容就是班会的主题及其相关的活动内容。主题班会可以选择大的主题，也可以选择小的主题。如祖国统一问题，环境保护，海湾局势，都属于大的主题；而题为”向自己认为最不可饶恕的人说一声对不起“，”宽容“等这样的题目就是具体的小的主题。

大学生主题班会主题如下：一、节日类主题。节日类主题的班可以这样命名，如母亲节：浓情五月天，感恩母亲节；教师节：吾师吾友；清明节：忆英烈，承先志等。二、问题类主题。问题类主题班会可以这样命名，班级有纪律问题的：建设和谐文明班级、无规矩不成方圆、自我评价；强调安全问题的：平安与我同行、生命只有一次；强调健康问题的：珍爱生命健康成长、运动与健康；强调学习问题的：学习方法探究、学习与自我规划等。三、知识类主题。知识类主题班会可以这样命名，如生活知识班会：我是生活小能手；环境知识班会：净化环境人人有责；法律知识班会：法制教育等。四、理想类主题班会。理想类主题班会可以这样命名，如我的梦、舞动青春、崇高的理想成功的一半、阳光总在风雨后、青春与梦想等。五、系列类主题。系列类主题班会可以这样命名，如心理健康系列：自信自强，做生活的强者，积极的心态成功的一半；文明道德与诚信系列：奉献与回报、心中有诚信、讲文明树新风；成长系列：青春洋溢的年纪，因为年轻所以有梦等。

分享大家的拿手菜吧。。条件允许的话。很有意思呢!!我们高中的班会课都是学情分析= =好羡慕你哈

1．“爱你，爱我”主题班会2．“诚信”教育主题班会3．《做有责任感的人》主题班会4．主题班会《我爱我家》5．《逆风飞扬—直面挫折》主题班会6．主题班会：做时间的主人7．安全教育主题班会活动设计8．主题班会：追寻梦想9．主题班会：不再孤独10．主题班会：撒播友情的种子11.主题班会：做个文明人一“文明礼仪”主题班会。12.＂我爱我的班“主题班会活动方案。13.主题班会课”创建和谐班级，共建美好校园”活动。14"主题班会“我与明天有个约会”。15.主题班会“我是建校人”。16.感谢有你一感恩教育主题班会。17.＂新学期，我能行”主题班会教案。18.＂勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会。19.＂展开理想的翅膀”主题班会。20.为高考奋斗主题班会。21.主题班会：认识自我创造自我。22.主题班会：我替老师想一想。23.主题班会：如何应对学习压力。24.主题班会：常怀一颗感恩的心。25.主题班会：告别母校，走向未来。26.主题班会：这些年我们的回忆。27.主题班会：赞扬就是一种力量。28.主题班会：中华民族的伟大精神。29.主题班会：时代楷模榜样。30.主题班会：勇气改变命运。

魅力班会课的主要类型有哪些呢？按照不同的分类标准，主题班会可分为不同的类型。比如说按照学生参与程 度，可以分为教师主讲型、教师主导型、学生自主型、师生共同参与型等；又如按照任务来源分，有上级安排（如学校和教育行政管理部门计划和要求的）、教师安排和学生自发组织等三种类型；当然，您也可以按照是否提前准备，分为预设型主题班会、生成型主题班会和常规型主题班会…不管怎么分，作为一线班主任，大家关心的话题是：学生喜欢什么样的主题班会课，我们能够开好什么样的主题班会课，什么样的主题班会最有魅力。下面，我们就根据老师们的需要，从内容上就主题班会的基本类型和大家交流一下。一般来说，主题班会根据内容和工作需要，可以分为下面一些基本类型：1．日常事务型主题班会我一直认为主题班会的主要作用是解决学生学习、生活中存在的问题，因此，我的主题班会课，主要是日常事务型主题班会。召开这样的主题班会，涉及的问题一般都是全局性的，需要全体同学集体参与、民主讨论。比如说每年开学，要制定自己的班规、确定班级奋斗目标、形成班级共识、解决学生存在的种种问题，我就采用这种日常事务型主题班会。而且，一般情况下，这种主题班会是以学生为主进行，班主任只做引导和服务，这样能够让学生切身地感受到，这个班级是他们的，而不仅仅是老师的。在后文中介绍了我的一个案例《和学生一起制定班规》，供大家参考。2．咨询答疑式主题班会青少年时期生理、心理变化比较大，心理问题和心理困惑也较多，这些问题如果得不到有效解决，很容易影响到学生的未来发展。从青少年的发展特点来看，他们又处在好奇心重、探究欲望强的阶段，但是限于认识水平和能力，对很多问题仅仅靠自身又难以解决。针对这种状况，班主任可以定期组织咨询答疑式的主题班会，通过调查，以学生最关注和最期望解决的问题作为主题，让学生围绕这个主题提出问题，然后邀请任课教师、学生代表、资深领导或心理学专家为学生释疑解难、排除心理障碍。3．专题报告式主题班会学校可以在不同的教育阶段召开专题报告式主题班会，围绕某个教育主题，邀请具有较强的典型性和权威性的人作专题报告，如请司法人员作预防犯罪专题报告或让班级中的优秀学生介绍自己的学习方法或经验等。但是应该注意，采取这种形式一定要选择好专题，要了解和把握学生的思想脉搏，针对学生关心的问题和渴望解决的困惑来选择专题，激发学生的兴趣和参与的主动性。4．成果汇报式主题班会无论是教育的要求还是学生自身发展的要求，都需要学生走向社会，走向更为广阔的空间，积极参加社会实践活动，以获得知识，增强社会责任感。以往我们往往只注重学生参加社会调查、参与社会实践活动的形式，对学生的内在体验缺乏有效的了解。针对这种情况，班主任可以及时召开成果汇报式主题班会，让学生报告自己在调查中的发现和参与活动的体验，展示自己取得的成果，表现自己的才能和特长，在相互交流中增强学生的成就感和自信心，强化学生的内在体验，培养学生的社会责任感，为学生的未来发展奠定基础。5．专题辩论式主题班会针对学生容易混淆理解不深刻的问题或者学生感兴趣、平时议论较多的热点问题，可以设置专题，让班内学生分成正反两方进行辩论，并允许其他学生发表意见。通过辩论，可使学生弄清楚那些容易混淆的敏感问题，同时也培养他们是非分明、立场坚定的世界观和逻辑严密、论证充分的思维方式，提高他们的口头表达能力。这种类型的主题班会将知识性与趣味性融合在一起，能大大激发学生的求知欲，可使他们在欢乐轻松的气氛中受到教育。6．实话实说式主题班会青少年有自己的理想，有自己的看法，渴望独立地分析问题或处理问题，但在实践的过程中往往会有偏差。教师可以围绕学生普遍关注的热点问题，仿照中央电视台的《实话实说》栏目举行主题班会，通过学生的交流、讨论及教师的点拨，提高学生认识问题和分析问题的能力。比如，以学习成绩与家教的关系为主题实话实说，让学生以自己的亲身体会来交流、讨论，认识到：学习成绩的好坏与请家教没有必然的联系，学习成绩的提高与自信心密切相关，这其中必不可少的是敢于提问、勤于努力、独立思考。最后可用彼德·克莱思的话“当学习充满乐趣时，才更为有效”来结束班会。这样的主题班会形式简单，以聊为主，学生通过愉快的交谈达到自我认识、自我教育、自我提高的目的。7．娱乐休闲式主题班会教育活动的有效性在一定程度上取决于学生的参与程度。形式新颖、娱乐性强的主题班会往往能够满足学生的好奇心，调动学生参与活动的积极性。因此可以设计一些娱乐休闲式的主题班会，将深奥的道理寓于轻松活泼的娱乐活动之中，使学生在心情愉悦、潜移默化中受到教育。比如，学习先进模范，单纯地进行说教往往显得很枯燥，可以让学生将先进人物的事迹编成各种文艺节目进行表演，即使是严肃的主题，也可以在不偏离主题的情况下，让学生采用小品、合唱、诗朗诵、情景剧场等形式进行表演。8．节日纪念式主题班会俗语说“大人盼种田，小孩子盼过年”。对节日的渴望，可以说是很多人心中的共同期盼。每个学期都会遇到一些值得纪念或庆祝的具有教育意义的节日，以节日为主题开展班会活动，是对学生进行传统教育的好时机。如可在建党节、建军节、国庆节时召开爱国主义教育主题班会，而在母亲节、父亲节时召开感恩教育主题班会，还可以在元旦、圣诞等节日，召开旨在融洽师生感情的主题班会——在利用近年来传入的一些西方节日组织相应的主题教育活动上，可能有的老师存在不同的意见和看法。有些老师问：洋节日会不会冲淡民族文化、削弱学生的民族感情？因此，用洋节日开主题班会，他们有顾虑。我觉得没有必要担心，事实已经证明我们的文化具有强大的自主选择性，很多洋节日已经被改造成国人表达自己感情的好机会了。比如圣诞节前夜，在国外是不吃苹果的，但是因为平安夜的“平”与苹果的“苹”同音，因此产生了具有中国特色的送苹果表示祝福的“平安夜”。很多老师带领学生在那天开迎圣诞晚会，学生都很喜欢。9．才艺展示型主题班会每个人都渴望别人关注自己，而现在的家长非常注重对孩子特长的培养，很多孩子都具备了一种或多种才艺，加上孩子们天生喜欢模仿，因此，才艺展示型主题班会往往成为孩子们追捧的热点。我先后在班上举办过班级“超级男声”、“超级女声”、“我型我秀”活动，学生的参与度都很高，甚至很多家长也抽空参加了。举办这样的主题班会，学生喜欢，家长高兴，何乐而不为呢？教育，很多时候就是为学生的成长提供一个展示的平台。10.模拟表演式主题班会教育的效果不仅取决于教师说了些什么，更取决于学生从中体验到了什么。如果想让学生接受教师的要求，培养学生良好的行为习惯，就必须为学生提供一定的参与空间，使学生有深刻的体验，这样，模拟表演式主题班会就成为班会课的一个重要内容。这样的主题班会，让学生在不同环境下扮演不同的角色，强化了学生的内在体验，这种润物细无声式的教育很受欢迎。如在学生之间有了矛盾时，班主任可以重新模拟当时的情境，让学生换位扮演，这样既能很好地化解矛盾，又可以教育其他学生。又如为了教育学生理解父母，可以模拟家庭生活，让学生扮演不同的角色，体验父母对自己的关心。这种主题班会能够让学生身临其境，换位思考，加深体验，从而受到感染和启迪。11.思想教育性主题班会这其实是班主任用得最多的一种主题班会形式。班级发生了什么问题，出现了哪些不正常的现象，要对学生进行何种思想教育……我们总是不自觉地就用到了这种主题班会。只不过，老师们开这种主题班会时，多是临时性的、突发性的，哪里有问题，就谈哪里；没有事情了，班会课时间就让学生用来自习。其实，围绕班级出现的一个或者几个问题，有准备地组织学生进行讨论、学习和交流，纠正不良影响，端正态度，提高认识，这就是思想教育性主题班会啊！这么一说，我相信很多老师会有恍然大悟的感觉。12.公益实践性主题班会社会公益活动是提高班级凝聚力、锻炼学生活动能力的一个好形式。在很多国家，都规定了中小学生每年要参加多长时间的公益劳动，以培养学生的社会责任感，锻炼他们适应社会的能力。适当地开展这方面的活动，有利于锻炼学生的能力，促进学生人格的健康成长。本书收录的湖北鄂南高级中学樊会武老师的案例《我们在行动》就是一个非常典型的公益实践性主题班会。大家可以参考一下。13.随机生成性主题班会这是难度相对较高的一种主题班会。它不讲究事先排练，而是随时根据学生中存在的问题、突发的事件召开，材料具有生成性，活动具有灵活性，因此，比较受学生的欢迎；它也因为能够及时有效地解决问题，而得到班主任的青睐。召开这类主题班会，对班主任的要求非常高，班主任既要有较强的现场组织能力，能够及时引导班级舆论，又要有敏锐的洞察力，能够在短时间内把握问题的实质，引导学生拨乱反正。当然，这仅仅是主题班会的一些主要形式，对于其他内容形式，限于篇幅我们不在这里一一讨论。

班级是学校教育的基本单位。班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。班会围绕一定的主题进行，即为主题班会。 班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由老师、班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，增强班级凝聚力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。 一个有教育意识与教育艺术的班主任，会经常巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理，同时以此为手段和途径，来达到育人的目的。 主题班会的内容和形式：　　主题班会形式是多种多样的，主要有：报告会，演讲会，讨论会，辩论会，时事政治学习会，学习经验交流会，知识抢答赛等。也可以利用时间参加社会实践活动，让学生去体验生活，然后组织学生写出体会、心得或者写观后感，再集体讨论等。总之，只要是结合本班的实际，能对学生和班集体起到一定的教育作用的各种活动都可以作为主题班会的形式。我们丹东市为了提高班主任的班会意识和教育意识，提高全市班会的质量，在中学提倡”即兴班会“。即教师根据学生生活中发生的具体问题，召开即兴班会。我们还将举办即兴班会作为班主任技能大赛的一项重要内容。这种形式非常受学生的欢迎，对于提高教师的管理水平也有极大的促进作用。 主题班会的内容就是班会的主题及其相关的活动内容。主题班会可以选择大的主题，也可以选择小的主题。如祖国统一问题，环境保护，海湾局势，都属于大的主题；而题为”向自己认为最不可饶恕的人说一声对不起“，”宽容“等这样的题目就是具体的小的主题。

七年级班会主题有以下：1、抵制垃圾食品,提倡科学饮食。2、按时作息,规律生活。3、等待就意味着落后。4、团结你我他，奋进靠大家。5、莫让情感之船过早靠岸(预防早恋)。6、但求耕耘，不问收获。7、先人一步，快人一拍，胜人一筹。8、积极的心态，成功的一半。9、十八岁，青春洋溢的年轮。10、文明礼仪从我做起。11、阳光总在风雨后。12、海阔天作岸，山高我为峰。13、学会宽容，快乐生活培养学生健全的人格。14、学会生存，学会学习—树立良性竞争意识，共同进步。15、花开应有时(预防早恋)。16、逆风飞，直面挫折。17、态度决定亮度，细节决定成败。18、自卑与自信一考试结束后的心理调整。19、认识新朋友，融入新团队。20、砺身心，成就来军训动员。21、高中生活如何起航。22、高中生学习方法。23、中学生礼仪知识知多少?24、尊敬师长，遵守纪律。25、养成良好行为习惯，做有品位的中学生。26、新的征程，请锁定你远航的灯塔。27、新的起点，请放飞你青春的激情。

【 #教案# 导语】主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 高中主题班会教案篇一：新学期新起点 　　一、时间： 　　二、地点：高一 　　三、班会主题：新的起点 　　四、班会背景： 　　开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。 　　五、班会目的： 　　1．通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。 　　2．通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 　　3．通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握； 　　六、班会准备： 　　1．组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。 　　2．第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。 　　3．请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。 　　4．通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。 　　七、班会过程： 　　1．主持人致词，班会开始 　　2．班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员） 　　3．学习方法、经验、教训交流 　　4．学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉 　　5．值日班主任发言 　　6．班主任发言 　　7．宣誓 高中主题班会教案篇二：责任 　　活动目的： 　　1、情感目标： 　　通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 　　2、认知目标： 　　通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。 　　活动准备： 　　1、先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题，从中选出的主题班会标题(以学生选出的主题标题为准); 　　2、在学生中选出主题班会的主持人; 　　3、让学生收集有关责任的事例和名人名言; 　　4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹; 　　5、诗歌朗诵; 　　6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。 　　活动流程： 　　一、导入(以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”) 　　二、主题：责任与我们同行 　　1、大事小事显责任(初步了解责任的范围) 　　(1)请学生交流自己搜集的有关责任的事例，引出何谓“责任”。 　　(2)什么是责任? 　　2、名家名言说责任(感受责任) 　　…… 　　3、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?”(学生讨论，代表发言) 　　(1)对自己负责： 　　(2)对家庭负责 　　(3)对他人和集体负责: 　　(4)对社会与国家负责 　　4、实际行动尽责任(中学生守则) 　　从身边的小事做起，切实地培养责任心。 　　(1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。 　　(2)遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。 　　(3)热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。 　　(4)按时完成作业，无抄袭、无考试作弊现象。 　　(5)认真值日，保持教室、校园整洁优美。 　　(6)尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 　　(7)体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。 　　三、总结 　　诗歌朗诵：略 　　结束语： 　　水因为有了岸的约束，才会优美地汇成河流。 　　责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己更美丽、更高尚。 　　同学们，你们是祖国的未来，你们的道路任重而道远，唯有树立责任意识，让责任与我们同行，你们才能取得更大的进步，才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始，从每天的清晨开始，做一个有责任感的人! 脚踏实地，拼搏奋斗，你们一定可以成为祖国有用的栋梁! 高中主题班会教案篇三：我需要真诚的你——朋友 　　一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。 　　二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。 　　三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。 　　四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。 　　五、上课时间：十六周星期一第9节 　　六、上课地点：高一（4）班 　　七、上课班级：高一（4）班 　　八、班级背景：学生刚进入南丰中学，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对 初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。 　　九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》 　　十、课前准备： 　　1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。 　　2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。 　　3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。 　　4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。 　　5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。 　　十一、课后延伸： 　　1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。 　　2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。 　　十二、活动过程： 　　1、全班合唱(友谊地久天长) 　　2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 　　3、实话实说 　　(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你? 　　(2)班内谁和谁是好朋友?为什么? 　　4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义 　　5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交 　　(2)、学习、工作上有联系 　　(3)、功利重于感情 　　(4)、可信任 　　(5)、能交心 　　(6)、真正的知己 　　6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么? 　　7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。 　　小品(1)清晨 　　(2)考试(前半场) 　　并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对? 　　小品(2)考试(后半场) 　　8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢? 　　9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。 　　10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么? 　　11、提供老师归纳的择友原则作参考： 　　择友原则：A顾全大局，能受委屈 　　B见多识广，终身受益 　　C志趣相投，互相体恤 　　D互助互补，共同进步 　　12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸? 　　13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。 　　14、交友能力自我测试及鉴定： 　　请在你认为“是”的一项的序号上打“√”： 　　(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人? 　　(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗? 　　(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交? 　　(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难? 　　(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐? 　　(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们? 　　(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝? 　　(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心? 　　(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系? 　　(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友 　　(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗? 　　(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗? 　　(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗? 　　(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗? 　　计分：一个“√”为1分，累计总分。 　　鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6～8分，意味着你尚能维持 朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。 　　15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 ——(法)罗曼罗兰 　　16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长? 　　17、歌舞表演：《祝福》 　　18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!

讨论下男生女生谈恋爱的问题嘛,感兴趣的人多得很,呵呵呵 人缘多半都可以提高哦 哈哈

1．“爱你，爱我”主题班会2．“诚信”教育主题班会3．《做有责任感的人》主题班会4．主题班会《我爱我家》5．《逆风飞扬—直面挫折》主题班会6．主题班会：做时间的主人7．安全教育主题班会活动设计8．主题班会：追寻梦想9．主题班会：不再孤独10．主题班会：撒播友情的种子11.主题班会：做个文明人一“文明礼仪”主题班会。12.＂我爱我的班“主题班会活动方案。13.主题班会课”创建和谐班级，共建美好校园”活动。14"主题班会“我与明天有个约会”。15.主题班会“我是建校人”。16.感谢有你一感恩教育主题班会。17.＂新学期，我能行”主题班会教案。18.＂勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会。19.＂展开理想的翅膀”主题班会。20.为高考奋斗主题班会。21.主题班会：认识自我创造自我。22.主题班会：我替老师想一想。23.主题班会：如何应对学习压力。24.主题班会：常怀一颗感恩的心。25.主题班会：告别母校，走向未来。26.主题班会：这些年我们的回忆。27.主题班会：赞扬就是一种力量。28.主题班会：中华民族的伟大精神。29.主题班会：时代楷模榜样。30.主题班会：勇气改变命运。

校外安全教育主题班会内容如下：1、行走时怎样注意交通安全（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。（2）群众外出时，要有组织、有秩序地列队行走。（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2、交通安全：全国平均每一天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要个性注意交通安全，上放学时必须要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。什么是班会：班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。班会的开展内容没有一定的限制，丰富多彩的班会主题既可以是专门为解决班级存在的某个问题而召开，也可以就某项教育展开，如热爱祖国、热爱集体、团结互助、文明礼貌、助人为乐、学习心得交流、环境保护、遵纪守法等等。活动形式也多种多样，不同的班会主题，开展形式和具体程序也会有所差异。

适合大学班会的主题 　　适合大学班会的主题，上大学的时候大家肯定都参加过班会，开班会的一个目的就是为了让我们的校园生活更加多姿多彩，作为教育活动的形式之一,班会通常要围绕一个主题进行，接下来具体看看适合大学班会的主题。 　　适合大学班会的主题1 　　1.校园安全主题班会。通过班会，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。班会中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。该次主题班会的目的是为了让学生们进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。 　　2.大学生活规划主题班会。为了促进在校大学生充分利用大学美好宝贵的时间，合理规划自己的大学生涯。为自己的今后的生涯作铺垫，培养学生独立自主的意识，使学生深入了解自己，正确设计自己的未来蓝图，通过对大学生活的表现讨论及学长的互动交流和经验分享，使同学们明确自己的目标，做好大学生活的准备和规划。 　　 适合大学班会的主题 　　 班会 主题一 　　就业教育 　　教学目标： 　　1.学习就业、岗位、梦想知识。 　　2.通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的就业安全教育。 　　3.通过演讲，使学生在丰富多彩的活动中学习就业方面，懂得保护自己，懂得岗位成就梦想等的道理。 　　重、难点： 　　培养学生树立岗位意识，养成学习的良好习惯。 　　班会准备： 　　1.黑板上书写“岗位成就梦想”几个字。 　　2.准备岗位与梦想的演讲稿。 　　3.学生自制就业教育宣传口号。 　　 班会主题二 　　认识幸福、把握幸福 　　班会背景： 　　幸福，是一个老话题。在不同的时期，不同领域的人们对此都有自己的理解。而学校教育应当“教育人以健全合理的幸福观，并使人得到幸福的感受”，引导学生明白，一个幸福的人，必然善于认识幸福、寻找幸福和放大幸福。真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴；会将自身投入到集体中去，享受到更大的幸福。 　　班会目标： 　　1、认识到生活中有很多细小常态的幸福。 　　2、学会从奋斗过程中寻找幸福。 　　3、懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。 　　班会形式：情境体验、分享交流 　　适合大学班会的主题2 　　 大学主题班会策划书范文简单版 　　 一、班会名称 　　《感恩》。 　　 二、班会背景 　　感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 　　寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。 　　为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。 　　 三、班会目的 　　感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 　　同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。 　　这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。 　　为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。 　　 四、班会前期准备 　　为了达到预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的`，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中，每一位同学都是这次班会的主人。 　　其实在准备的过程中，同学们就能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊，只是同学之间没有注意，其实友谊就在你我之间，它时刻都在温暖着你我。 　　 五、班会过程 　　1、主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题，营造班会感恩的氛围。 　　2、岁月之声：主持人对播放内容进行，请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。 　　3、同学们讨论感恩话题(由同学自由发言) 　　适合大学班会的主题3 　　 大学主题班会方案 　　 一、教学设计： 　　 （一）教学背景 　　总体来说，职高学生文化水平低，自我行为的控制能力弱，自我保护意识差，往往具备了一些不良习惯，如；好到网吧上网，好吸烟，好打扮，乱花钱，甚至赌博。这些特点极易使他们迷失自我，走上不健康的人生之路。 　　根据对各种各样吸毒人员的调查，都可以发现，作为吸毒人员的主要构成的18-25岁的青少年绝大部分并非不知道吸毒会上瘾，伤身，而是青少年在吸毒前对毒品的成瘾性和毒品对精神意志摧残程度的认识严重不足，且不分原则是非的好奇，追求感官的刺激，以吸毒体现优越等心理因素导致了他们走上吸毒的道路。 　　因此本课的重点应放在讲述毒品的危害上，并且，根据导致青少年吸毒的成因，教育的重点应在于使学生了解毒品，了解毒品对人体生理机能的危害以及毒品对人体心理精神意志的摧残，从根本上克服导致青少年吸毒的因素。 　　 （二）教学目的 　　1、通过主题班会，使同学较为全面地认识毒品，充分了解毒品的危害，增强预防毒品的意识，掌握自我保护的知识，并以积极的人生态度与毒品作斗争。 　　2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。 　　 （三）教学方式 　　主要采用讲授法、讨论法，并借助多媒体教学手段，通过直观感受，通过有说服力的数据、典型示例包括一些前景的预测，提高学生对远离毒品的重要性和责任感的认识。整个教学过程，以比赛形式贯穿其中。 　　 （四）教学准备 　　①学习环境、需要的物质条件：多媒体教室。 　　②搜集有关毒品的类型及危害的资料，制成幻灯片。 　　③把全班33人分成两组，分别冠以甲组和乙组之名，主持人各带领一组，取名为主持人甲和主持人乙。教师当总裁判。 　　 二、教学实录 　　【引出毒品话题】 　　两主持人一边合唱《生命如花》这首歌，一边走上讲台。站定，唱毕。主持人甲举出一块事先已放在讲台里的木牌，上面醒目地写着两个红色大字——毒品。（此举是为了展示本节课的课题） 　　主持人乙问：“同学们了解毒品吗？” 　　甲乙两方阵都举手积极，教师授意，两主持人各选取一人作代表发言。 　　甲生：“很多人因为毒品而死亡。”（表情挺愤慨） 　　乙生：“是一种遭人唾弃的东西，是用来麻醉的药物。”（声音极其响亮）

积极的心态，成功的一半 教育目标： 1.通过典型的生动有趣的故事说明，成功属于那些充满热忱的人。 2.教育学生如何才能使自己拥有一个积极的心态，对待学习对待生活。 教育过程： 主持人甲：各位同学，大家早上好。现在，由____________来主持今天的主题班会。我们这次班会的主题是《积极地心态，成功的一半》。现在我们宣布，主题班会开始。 主持人乙：故事引入：弗洛姆是一位著名的心理学家。有一天，学生们向他请教一个问题：心态对一个人会产生什么影响？ 弗洛姆没有正面回答，他只是微微一笑，把学生带到一个黑暗的屋子。在这个伸手不见五指的房间里，他引导学生一个一个从一座并不宽敞的木桥上穿过了这个房子。等学生们全部过完以后，弗洛姆打开了房间的一盏灯，在昏暗如烛的灯光下，学生们一个个吓得目瞪口呆，出了一身冷汗。原来，这间房子的地面是一个很深很大的池子，池子里有一条大蟒蛇和几条毒蛇，正高昂着头，“滋滋”地向他们吐着信子。而他们刚才走过的桥，正是架在这个池子的上方。 !a)@ `4v/mD l T O/k.{"B9H q/J 弗洛姆望着他们，问道：“现在还有谁愿意再次走过这个桥吗？”学生们面面相觑，都保持沉默。过了片刻，终于有三个学生犹犹豫豫地鼓足勇气站了出来。其中胆子最大的一个学生小心翼翼地移动着双脚，虽然走完了桥，但速度比第一次明显慢了许多；第二个学生战战兢兢地踩在木桥上，好不容易走完了一半，却再也不敢往前；第三个学生则弯腰趴下，慢慢地从木桥上爬着前行。之后，弗洛姆又打开了房内的另外几盏灯，强烈的灯光一下子把房间照得如同白昼。学生们意外发现木桥下面其实有一道安全网，网离蛇还有相当的高度，网线也很牢，先前只是光线的颜色极其黯淡，他们才没有发现。 K e_%r?*m9G弗洛姆接着又问：“你们当中还有谁愿意现在就通过这个桥吗？”学生们都齐声答道：“愿意过。”然后，大家轻松地排队走过了小桥。 y j0KL|8k9J 弗洛姆微笑着说：“我可以解答你们的问题了。这桥本来不难走，可是桥下的毒蛇对你们造成了心理威慑，于是，你们就失去了平静的心态，乱了方寸，慌了手脚，表现出各种程度的胆怯，而一旦心态恢复了平静，又可以轻松地走过。这就是心态对人行为的影响。” 主持人甲：那么什么是心态呢？心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。 主持人乙：现在的我们正处于学习与成长的黄金时期，我们应该正确认识生命，感悟生命的意义、可贵。培养自身热爱生命的意识，树立积极的人生观，走好人生的每一步。 主持人丙：我们应该学会变化角度看待；面对确实发生的“问题”——学会将心事放下；在体验中超越“问题”——改变令我们精彩。 请同学们看下面两个小故事 案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。 主持人甲：请问同学们你怎么看待这个问题。 （答：由此可见不同的心态处理问题的方式和态度不同，一个以满腔的热情对待这种事，另一个则以悲观消极的思想去对待，导致了结果上的巨大差异。 答：我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的热情和愿望，只有这样你才能在今后的学习中对学习有兴趣。缺乏热诚难成大事，而热忱并非与生俱来，而是后天的特质。） 案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？ “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。” 从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。 主持人乙：是什么让她发生了如此大的转变呢？（留给学生讨论的时间）。 （答：是她父亲的话启发了她，使她看到了自己的希望。 答：沙漠的环境没有改变，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有改变，改变的是她的心态。就是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并陷入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。） 主持人丙：我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”，事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里，热忱是一种炎热的物质，是其心里的火花，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么？ （如果你有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。数学不再枯燥乏味，语文也就不再唠叨，物理不再那样的难以把握，英语也不再那样难以记忆，你就会发现自己心中的星星，数学是多么的严谨，它时刻折射着哲理和美，物理和化学则会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩，充满希冀和梦想，语文则会让你在李白、苏轼、雨果，巴尔扎克那里做客畅谈，英语也将为你打开一条通向异国风情的通道，生活也不再是“寝室——教室——食堂”的单调的三点一线，而是一条通向成功的坦途，是生命交响曲最华丽篇章的主旋律的前奏，你就会为之兴趣盎然，兴奋不已，你就会全身心的投入到学习中去，你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。） 主持人甲：讲的真是太棒了，那么我们如何才能拥有这种热忱呢？ （答：要有理想、有追求。） 主持人乙：很好，理想和追求就是我们奋斗的目标，是我们产生热忱的源泉。在这里我想用青年毛泽东的两句诗来回答大家，“数风流人物，还看今朝”。同学们现在都是风华正茂的年华，“少年立志，当凌云”。中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现，因此同学们应该从现在起树立起远大的理想，为中华民族之崛起而努力读书，你们现在正是人生的黄金时期，你们有旺盛的精力，有惊人的记忆力。自古英雄出少年，微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士，是美国IEEE学会成立110年来最年轻的（只有31岁）院士；世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰；中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员；美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌；清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林……这些活生生的例子，无一不证明了这一点，同学们你还能举出一些类似的例子吗？（参考：23岁，牛顿创立“微积分”。26岁，爱因斯坦建立“狭义相对论”。29岁，达尔文提出“生物进化论”，爱迪生发明留声机。30岁，马克思发表《共产党宣言》。红军中还有18岁当师长的将军。） 主持人丙：请同学们为自己的成长经历做规划：（16岁——19岁；19岁——23岁； 23岁——26岁；26岁——31岁） 主持人甲：人生短暂、青春易逝、时不我待。因此同学们要树立远大的理想，确定一个明确的目标。请________________同学为我们朗诵流沙河在《理想》中的描述。 （理想是石，敲出星星之火 理想是火，点燃熄灭的灯 理想是灯，照亮夜行的路 理想是路，引你走向黎明 …… 理想使不幸者绝路逢生 平凡的人因有理想而伟大 有理想者就是一个“大写的人”） 主持人甲：理想就是对人生目标的确立。 对目标的确信（我一定能实现目标）——产生勇气、能力、精力——解决问题的技巧——自尊、自我价值的体现。同学们我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢？ （参考 ：清楚的写下自己的目标以及达到目标的计划 ：用强大的信念作为达到目标的后盾，把老师和家长的话牢记在心，信念能够产生勇气精力，智慧能力，并找到攻克难题的方法，从而实现自我价值，踏上卓越之路。 ：认真执行计划，不打折扣。 ：如果计划在不能完成的情况下还要能调整计划。 ：计划应当切合实际，否则无法实现，就会打击你的积极性。 ：无论在什么情况下都要坚定自己的信心，心静如水，拼博到底。 ：记住你的责任、你的使命、你的追求。） 主持人甲：改你变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度； 主持人乙：你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己； 主持人丙：你不能预制明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心； 主持人甲：你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。 齐：现在我们宣布，主题班会到此结束，谢谢大家。求采纳

1、细节决定成败。2、期末考前动员。3、一个都不能掉队。4、高中生学习方法。5、尊敬师长，遵守纪律。7、缅怀先烈，发奋读书。8、珍爱生命，杜绝火患。9、知我校园，爱我校园。10、规范答题，诚信应考。11、持之以恒，不懈努力。12、认识自我，走出孤独。

安全教育主题班会题目有以下几种：国庆假期安全教育主题班会：1、加强疫情防控。2、注意防溺水安全教育。3、交通安全。4、防火防电安全5、出行安全。“全民国家安全教育日”主题班会：安全无小事，关系到每个家庭和个人的幸福和安危。安全从我做起，做现在做起，从每一个细节做起。国家安全教育日主题班会：安全第一，安全问题关系着孩子的未来，提高孩子的安全意识，非常必要。认识校园安全隐患主题班会：1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。2、学生集会、群众活动、课间活动的安全隐患。3、学生饮食、就餐的安全隐患。

班级是学校教育的基本单位。班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。班会围绕一定的主题进行，即为主题班会。 班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由老师、班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，增强班级凝聚力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。 一个有教育意识与教育艺术的班主任，会经常巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理，同时以此为手段和途径，来达到育人的目的。 主题班会的内容和形式：　　主题班会形式是多种多样的，主要有：报告会，演讲会，讨论会，辩论会，时事政治学习会，学习经验交流会，知识抢答赛等。也可以利用时间参加社会实践活动，让学生去体验生活，然后组织学生写出体会、心得或者写观后感，再集体讨论等。总之，只要是结合本班的实际，能对学生和班集体起到一定的教育作用的各种活动都可以作为主题班会的形式。我们丹东市为了提高班主任的班会意识和教育意识，提高全市班会的质量，在中学提倡”即兴班会“。即教师根据学生生活中发生的具体问题，召开即兴班会。我们还将举办即兴班会作为班主任技能大赛的一项重要内容。这种形式非常受学生的欢迎，对于提高教师的管理水平也有极大的促进作用。 主题班会的内容就是班会的主题及其相关的活动内容。主题班会可以选择大的主题，也可以选择小的主题。如祖国统一问题，环境保护，海湾局势，都属于大的主题；而题为”向自己认为最不可饶恕的人说一声对不起“，”宽容“等这样的题目就是具体的小的主题。

青春路上（青春情感主题 不要害羞哦 其实这个主题也可以写青春梦想什么的比较有意义的）那年的红领巾（红领巾情结 可能连楼楼你也未必喜欢红领巾 但是很有纪念意义 你以后保准会怀念那年的红领巾）友谊最大（天大地大 友谊最大）童年的风车（重点不是题目 可以抓住初中生青春期这一点来编程 写一些童年的 大家都很有感慨的） 让同学懂交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区; 2、 感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。 活动准备: 1、 主持人报名，从中确定两位，写好开场白及过渡语; 2、 会前要求每个同学搜集准备有关中学生交友、友谊等资料，自由选择，加入相应的话题组，组织好发 言材料; 3、班会活动前由值周班长负责布置好场地。 活动过程: 主持1:盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属 于自己的“成熟与长大的脸”。 主持2:稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩，充满着青春的活力。 主持1:颗颗年轻的心，翻腾着青春着浪潮; 主持2:颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味。 主持1:在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。 主持2:在这五光十色的妙龄里，多了些梦幻，多了些朦胧的“爱”。 合:同学之际，男女之间--《我们都是好朋友》主题班会现在开始。 主持人1:今天，主题班会的主要议题是:“走出同学交往的心理误区”。在本班会召开之前已按要求，由 同学们准备话题，按预先设计的程序进行。 主持人2:下面先请班主任老师讲话。 班主任:同学们，非常高兴地看到你们长大了，然而在你们成长途中，竟会有那么多的烦恼。今天特地把你 们平时谈论的热门话题--“同学的交往”摆在你们面前，我相信你们一定会正确处理。我只是希望大家说 心里话，要实话实说。下面的时间就留给同学们吧。 (每组组长提出话题，集体讨论，组长代表本组小结) 话题一:友情是亲密的，要不得距离 话题的小结:建立良好人际关系的重要条件是心理相容，而促进心理相容的途径之一就是彼此缩短心理距离。

问题一：新颖、有趣的班会主题？ 茶话会，品X会，猜谜大会，魔术教会 问题二：什么样的班会主题又好玩有有趣？什么活动节目好玩的？多说些 小小建议: 1.如果有条件,可以制作一个不错的PPT. 2.一定要让同学多发表意见.我以前也开过班会,如果只是你一个人在台上讲个没完就无聊了. 3.必要的时候,可以请嘉宾来一起主持.例如请一位同学帮忙度一段故事. 4.题目要有趣才好.答对的有奖品,当然最重要的是惩罚,让输的一方自己准备一个节目,或是让其喝五味俱全的饮料~~还有打西瓜,唱有某个字的歌等也很好玩的.祝你们玩得愉快哦~~ 5.主题班会教案 抓住今天，做今天的主人 一、 时间：2007年9月14日 二、 班级：高一135班 三、 方式：讨论、例证、娱乐 四、 目的：1、让学生认识到时间的重要性。树立珍惜时间的思想意识。 2、培养学生的观念，学会合理安排时间。 3、提高学生珍惜时间，利用时间的能力。 班会过程： 主持人：蒋媛、杨善信 一、主持人宣布开始 JY、YSX：老师们、同学们，大家下午好。高一135班主题班会《抓住今天，做今天的主人》现在开始。 二、同学朗读，引出主题 JY：接下来，有请刘茸茸同学朗诵《明日歌》。 刘茸茸：明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万世成蹉跎。 世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 JY：对于这首明日歌，有两位同学有很深的感想。 YSX：那么就有请这两位同学来为我们谈谈他们的感悟。 （朗诵完毕） 三、主持人把小品引出 YSX：他们讲得好不好？ 大家回答：…… JY：是啊，不但好，而且其内容还在告诫着我们不能以“还有明天”的态度来对待事物。 YSX：恩，我们应该是时间的主宰者，而非时间是我们的主宰者。要是让时间主宰了我们，我想一定不会好过的。 JY：对啊，可有的人就老是被时间所主宰着，什么事都推到明天做。请欣赏小品《明天做》。 （演毕） JY：看了这个小品，我可真是惭愧啊。 YSX：这个王伟和我好像啊，该不会就是演我吧？ JY：说不定是在演我呐，我可和他差不多。 四、请同学上台朗诵《今日歌》 YSX：看来，我们得好好把握今天才对，有请同学来为我们诵读《今日歌》吧。 同学：今日复今日，今日何其少! 今日又不为，此事何时了? 人生百年几今日，今日不为真可惜。 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 五、同学谈谈对于时间的感受 YSX：下面，请几位同学上来为大家讲述他们对于如何使用时间的亲身体验。 （同学上台来说自己的体验、经历，成功、失败） JY：看来，只有抓住今天，明天才会更美好。让我们来歌颂美好的明天吧！有请杨祖娟同学来领唱。 （唱毕） 六、班主任总结 JY：接下来，请本班班主任上台来为本次班会做总结。 班主任：…… 七、主持人宣布结束 JY：现在，我宣布 YSX：135班主题班会 JY、YSX：圆满结束！ 期待满意，中秋快乐啊...>> 问题三：有意思的班会主题 1.讲文明、懂礼貌，行为规范懂礼貌 2.仪容仪表伴我行 3.肩负着责任迎接未来 4.勤珐努力、耕耘收获 5.诚实守信，文明礼貌的好学生 6.国旗在我心中飘扬 7.加强体能，迎接挑战 8.强化技能 ，储备能量 9.谈 勤 奋 学 习 问题四：有什么比较有趣的主题班会 30分 比较好玩的可能教育意义不大， 这在于教师创造和谐愉悦的氛围。氛围好了学生听什么都会感到有趣。 问题五：好玩的主题班会主题 主题的话就贴近生活的比较好，比如最近的重阳节。 游戏的话就太多了，比如一块五角的游戏（男生五角女生一块）；拷贝不走样（给第一个人看一句话，让他做动作，然后一个一个传下去，看做到最后的那个人能不能猜出这句话）；比手画脚（一个比划动作，一个猜词语）；击鼓传花（话传到谁谁就要表演节目）；反动作（一个人喊指令，让一组人做与这个指令相反的动作）等等。 其实你可以借鉴一下快乐大本营里的很多游戏，都还是很有可行性的。 问题六：有意思有意义的主题班会 针对班级同学的现状，让大家说出现在学习中存在的主要问题，要怎么解决。让大家畅所欲言，就怕大家放不开！ 问题七：求搞笑新颖的班会主题 15分 主题的话就贴近生活的比较好，比如最近的重阳节。 游戏的话就太多了，比如一块五角的游戏（男生五角女生一块）；拷贝不走样（给第一个人看一句话，让他做动作，然后一个一个传下去，看做到最后的那个人能不能猜出这句话）；比手画脚（一个比划动作，一个猜词语）；击鼓传花（话传到谁谁就要表演节目）；反动作（一个人喊指令，让一组人做与这个指令相反的动作）等等。 其实你可以借鉴一下快乐大本营里的很多游戏，都还是很有可行性的。 问题八：有什么有趣的主题班会 有趣 就是激发大家的共同的爱好点 当然全部不可能 大多数人就可以.初高中最敏感的可以选择追星给你带来什么 主要就是现在明星可以激励大家什么 激发追星正能量 大学就以爱情价值观 都是比较敏感 而且有趣的讨论话题 主题明确 你可以自己打个草稿 罗列下细节 希望帮到你 问题九：有趣的高中班会主题有哪些 全国的学生都在这里，你这样的主题看好哦。

　　励志主题班会设计方案　　班会主题：　　如何背着“壳”前行　　活动目标：　　1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。　　2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。　　活动重难点：　　让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。　　主题阐释：　　现代社会迅速发展，升学压力、家望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。　　课前准备：曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。　　班会过程：　　一、导入通过埃及的一个古老的传说引入：　　有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。　　蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。　　可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。　　二、提出问题：　　那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）　　三、讨论：　　我们要如何背着“壳”前行呢？　　看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。　　在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：　　故事一：　　德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐，尽管不起昂贵的钢琴，但他能用钢板的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。　　后来，他用作曲挣来的稿费了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐”、“神经病”。　　他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。　　启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。　　故事二：　　美国伟大的励志成功拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。　　她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？　　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。　　她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的》，她从自己的牢中望去，终于望到了自己的星星。　　启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。　　故事三：　　一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。　　当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。　　在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。　　启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。　　四、接下来，让我们念念励志名言　　举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.　　五、学生实际进行小结：　　除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？　　学生谈感想：　　甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。　　乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！　　丙同学：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。　　丁同学：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊！　　戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。　　己同学：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！　　庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！　　辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取最好的成绩。　　[讲述]以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。　　六、班主任讲话：　　同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。　　人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。　　七、宣誓（班级励志誓词）　　选择大海，就去乘风破浪，　　选择蓝天，就去展翅翱翔，　　选择高三，就去勇敢进取。　　面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。　　敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。　　努力！坚持!拼搏！成功！　　站在高三的门口，面对高三的岁月，我们用青春的名义宣誓：　　不负父母的期盼，不负老师的厚望，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，奋斗二百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；奋斗二百天，让雄心与智慧在六月闪光。我们将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌。有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。　　，我们注定成功。　　，我们注定辉煌。　　同学们，加油　　八、结束　　播放周杰伦的《蜗牛》，带引全班同学合唱。　　词：该不该搁下重重的壳／寻找到底哪里有蓝天／随着轻轻的风轻轻的飘／历经的伤　都不感觉疼／我要一步一步往上爬／等待阳光静静看着它的脸／小小的天有大大的梦想／重重的壳裹着轻轻的仰望／我要一步一步往上爬／在最高点乘着叶片往前飞／任风吹干／流过的泪和汗／总有一天我有属于我的天。

1环保主题班会2我们爱劳动----主题班会3我们爱文明---------主题活动4交通安全---------主题班会

一、思想政治教类 主要有：《我爱我国（家、校、班、父母）》、《不忘国耻，爱我中华》、《当代最可爱的人》、《给我影响最大的一个人（一件事、一本书、一句格言）》、《可怜天下父母心》、《少年壮志当凌云》、《我们班的活雷锋》等。 二、学习方法类 主要有《我的高招—学习方法谈》、《我是这样学习外语（语文、数学等）的》、《课内与课外》、《长一技，露一手》等。 三、心理需求类 主要有：《我理想中的班主任》、《假如我是班长（卫生委员、体育委员等）》、《我想对你（老师、父母、同学）说》、《我最想读的大学（专业）》、《读书是为什么》等主题。 四、日常生活类 主要有：《学会做人（求知、办事、健体、生活、审美）》、《学与玩》、《我的友谊观》、《尺有所短，寸有所长》、《新学期的打算》、《我的开学十周》、《会考复习50天》、《过个有意义的假期》等。 够了吧~~

题目：<书香校园 >或者《和谐校园》一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况的。”“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。” 以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美好的理想追求。本学期我们以“营造书香校园”“师生共写随笔”的理论为指导，以“阅读优秀书籍”、撰写读书笔记随笔为途径，借助学校“校园读书节”的开展，让学生读名著、读经典、读科普、读时文，读绘本（小学生），读鄂文化，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书摘抄笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。 为了下一步更好地开展工作，下面我们就这一学期开展书香校园的工作做一个总结。 一、明确目标 1、打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。倡导“我与好书同行”思想，践行“我读书、我快乐、我成长”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进师生共同成长，使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。 2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书。用教师教给的阅读方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3、创新活动形式，引导师生从书籍中得到心灵的慰藉，从书中寻找生活的榜样，从书中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书中寻找理想的栖息地，让师生勤读书 、善思考、多记录。以“小手拉大手”的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，推动学习型学校，学习型班级建设。 二、采取措施，落实活动 1、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设。在实践与探索中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级。因此，我校在注重教师学习与反思的基础上更加注重书香班级的创建与评比，广开书源、保证时间、适当指导、激发兴趣、品评引领，保证了读书、写作活动的深入开展。制定了班级读书活动具体要求，根据学生不同年龄及其接受理解能力，围绕促进学生素质提高这个中心，列出必背书目、必读书目和选读书目。开展星级阅读，有计划的推进书香校园的建设。 2、开展的活动有：⑴继续营造书香环境。①利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围；②充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣唱歌，让学校处处充满书香。③加强班级图书角建设。通过校图书室借阅、“图书交换站”、“好书大家看”，开展“捐一本、看百本”活动，继续充实班级图书角，促进阅读读物的落实。确保人均至少8册图书，班级图书达到 400册以上。所有书籍登记后供全班调配，互相借阅。④加强学校图书室建设，继续添置对教师、学生有益的图书，为学校图书室注入新的血液。⑵阅读时间落实。每周五下午为大阅读活动时间，由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。利用每周的作文课对学生进行阅读写作指导。定期组织阅读经验交流会。⑶落实两个活动。①做好读书日记。学生每学期一本读书笔记，摘录优美词句和百科小知识，写出读后感，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。不仅帮助学生完成了部分积累和消化，而且大大激起了学生阅读的积极性。②抓好经典诵读。读《三字经》、《千字文》、《道德经》、唐诗宋词等。开展了“每周送你一诗”诗文诵读活动，要求每个同学每周背诵一首经典诗词。③落实阅读反馈。设置了学生读书记录卡，落实星级阅读评价，学生将读过的书刊文章等内容以表格形式统计出来。学校定期组织学生读书手抄报评选和读书征文活动。每月进行一次读书笔记检查。每学期组织一次优秀读书笔记展评，及时通报检查结果，找出问题共同研究，提出改进措施。 3、注重学习与反思，促进教师专业成长。教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实的读书学习、认认真真的反思感悟做起。为了推进教师的读书活动，我们主要采取了三条措施：⑴利用原有校图书室书本资源，加上新购买的教师阅读用书，采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本。⑵切实执行“好书每天读”活动，教师坚持每天挤出时间读书，或是读经典、文学、教育专著等。⑶教师在读书的基础上，结合自身教育生活实际，教师制定个人读书计划。⑷作好相关的读书摘录、体会，并上传校园网或自己的博客。 4、本学期，书香校园的创建工作重点围绕“读书节”展开。读书节期间开展了创建“书香班级”主题班会活动、优秀学生读书笔记展评、教师随笔评选、节假日经典阅读周、小学经典诵读比赛等活动。此外，先后购置优秀图书2000余册，并及时登记入库，为读书活动的开展提供了新鲜血液。还组织开展了“身边的故事，感动你我他”征文，教师优秀读书笔记评选、教育叙事评选等活动。 三、成绩与不足 通过这一活动开展，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素养，促进了学生的德行教化。与此同时，学校的办学内涵也得到了极大的丰富，全校师生具有了较强的阅读与写作能力。 活动开展以来，虽然取得一定成绩，但也存在一定问题，个别教师认识上仍有偏颇，导致个别班级书香氛围不浓，活动中存在应付现象；部分学生无家庭读书现象，让大好时光白白浪费。具体体现在：①读书不深入，反思不深刻，存在应付现象。一些学生摘抄的多，自己的认识写的少，反思更少，没有写出自己的真情实感。②知识不全面，名著读的多，科普读的少。明显的存在短程缺陷，说明学生平时很少读科普类图书。③学校图书室中优秀图书所占比例偏低，且构成不尽合理，时文、科普类太少。 四、今后的努力方向 1、加强课题组管理，继续提高校本课程的研究与开发重视程度，进一步完善校本课程机构，积极开展校本课程的研讨，提高实施水平。定期召开课题组会议，通报一段时间内的工作情况，对存在的问题提出改进措施，修正下一步的工作内容。通过集中学习，提高课题组成员的理论水平和课题管理能力。通过开展评选书香班级、办公室进一步浓郁读书氛围，营造书香氛围浓厚的校园。 2、继续健全读书写作评价体系，进一步深入“书香班级”创建活动。从读书数量与质量两方面确定评价指标：⑴读书数量分低、中、高三个年级阶段，严格按照新课标中关于“课外阅读量”的规定而定。⑵读书质量以读书笔记、读书类别以及优秀习作发表为评估指标。避免简单化，力求既富有情趣又具有教育意义。 3、以活动为载体，激发学生的读书热情，继续抓好经典诵读和书写活动。结合大阅读活动，鼓励学生读经诵典，时文及科普阅读，拓宽知识面，培养学生的口头表达能力，提高文字表达写作能力。 4、继续加强学校图书室建设，增加藏书总量和藏书质量，购置富有时代特色的时文、绘本类图书和科普类图书，拓宽学生的阅读视野和知识面，丰富师生的文化内涵。 虽然我们在新教育的研究与实践上取得了一些成绩，但我们的工作中还存在一些不足的问题，还有许多工作需要进一步扎实下去。“只要行动，就有收获”；“只有行动，才会收获”，只有认真总结过去，才能在下一步的工作走的更踏实。社会在发展，课程在改革，我们将再接再厉，虚心学习，边学习边实践，在实践中不断学习、不断反思，不断总结，在反思、总结的基础上再进一步学习，进一步实践，我们的校园必将书香四溢。

一、班会主题的确定 　　 　　1、依据学生的实际学习生活、思想动态确定班会主题。 　　 　　班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化的作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时地帮助学生弄清是非，提高认识。 　　 　　2．依据学生的偶发事件 　　 　　有的偶发事件，在意想不到之中提供了教育的良好契机，要注意及时抓住这一主题,否则时间久了，可能会失去这一契机.如:学生有乱丢纸屑的习惯,而屡次教育都无效。可开展《建设班集体，从身边的小事做起》的主题班会。如有学生打架斗殴，则可开展《远离暴力，还学校一片净土》。所以，面对偶发事件，班主任要反应敏捷，果断决策，及时确定主题。 　　 　　3、学生自主班会主题 　　 　　班主任先拟定一个大致范围，然后由学生确定主题；可个别征询，或动员每位同学出主题；或由班干部在广泛听取同学意见的基础上选定。 　　 　　不管采用哪种方法，所选主题都要代表学生普遍存在的，感兴趣的，关心的问题，这样才能使大多数同学从活动受到启发和教育。当然也可根据节令、纪念日、时事等确定班会主题。 　　 　　总而言之，班会课主题的确立要做到贴近学生、贴近生活、贴近时代，能够引起学生共鸣，有利于引导学生成长 　　 　　二、具体实施 　　 　　在充分地准备之后，主题班会就开始了。这是一个水到渠成的阶段。但班主任必须要注意几个方面： 　　 　　①时间一定要控制为40分钟到50分钟，不宜过长。太长了，学生听到下课铃声，很容易思维分散，注意力不够集中，效果就会打折扣； 　　 　　②班主任须以普通一员的身份参加班会，不能随意干涉班会的进程要充分发挥学生的主体作用，要充分相信学生，依靠学生，使学生成为主题班会的主人； 　　 　　③要有处理突发事件的心理准备。班会在召开过程中，可能会出现一些偶然事件，，这些都需要班主任出面调整、处理，以保证班会继续进行； 　　 　　④在进行当中还可能出现冷场的情况，那班主任一般要有两手准备，一是交待好主持人要去如何调动学生的情绪，二就是在准备阶段要特地指定几位平时综合素质较好的学生作更多更充分地准备，作好随时上场表演或发言的心理准备； 　　 　　⑤还有可能出现偏离主题的现象，这主要是在辩论赛、谈话和讨论等为形式的主题班会当中比较常见，我会准备一些预案，如某种手势，动作，眼神来提醒主持人现在跑题了，要求主持人及时采取措施加以调整引导； 　　 　　⑥班主任一定要对整个活动做一个小结，引导学生落实到行动中去，引发学生进一步地思考，以使活动能得以延伸。做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。 　　 　　在实施过程中，班主任要发挥主导作用，在活动过程中，要注意控制气氛，灵活掌握，因势利导，但是切忌个人包办，要充分发挥学生的主人翁精神，注意在活动中培养学生的才能并切实按照活动程序进行。 　　 　　三、注意反馈巩固成果 　　 　　要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现，思想认识和能力有所提高、知识面得到扩大、有利于班集体建设。 　　 　　

因为糖尿病也分为是高血糖和低血糖造成的，高血糖的人他们比较偏胖，低血糖的人他们比较偏瘦，因为高血糖身体里有很多的糖分，才导致变胖的，低血糖，他们身体里缺少糖分才会变瘦的。

一、抓教育，促领导干部素质提升到位。在党员干部中，进一步开展转变理念教育活动，做到全面贯彻“三严三实”重要思想，坚决执行党的路线、方针和政策，不断增强其政治敏锐性和责任感，与时俱进，思想上、行动上与党中央保持高度一致，把贯彻“三严三实”、“二学一做”重要思想落实在工作实践中，体现在业绩上。经常教育全体干部和党员牢记党的宗旨，时刻保持党同人民群众的血肉联系，充分发挥先锋模范作用，保持共产党的先进性和纯洁性。在实际工作中，要坚持把党的思想建设、组织建设、作风建设有机结合起来，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力。二、抓自律，促领导干部合规意识到位。认真贯彻从严治行、依法合规经营方针，扎实抓好各类警示教育和日常业务学习，深度剖析典型案例和日常业务差错案例，强化员工廉洁自律和依法合规意识的培植，准确把握业务的风险点和关键环节，充分发挥文化的柔性管理作用,引导员工树立正确的业绩观、人生观、价值观，始终牢记法纪底线不可触碰、法纪红线不可逾越，自觉执行纪律，自觉遵守规定，自觉接受监督，提高员工主动识别和防范业务风险的敏感性和主动性。持续推进合规文化理念和廉洁文化的传播和根植，加强养成教育和文化落地,不断巩固和扩大合规文化、廉洁文化建设效果,增强员工合规意识、责任意识和底线意识,营造不愿、不能、不敢违纪违规的良好生态环境，维护好稳定发展大局。三、抓制度，促领导干部规范管理到位。一是完善领导干部廉洁从业制度。继续坚持和健全领导干部述职述廉、个人重大事项报告和诫勉谈话等制度，努力建设一支高效廉洁的领导干部队伍。二是完善行务公开制度。坚持行务信息公开透明，保障广大员工的知情权，拓宽员工参与经营管理的渠道，对与员工利益密切相关的重大事项，要广泛听取员工意见，自觉接受广大员工监督。三是进一步完善党内民主监督制度。坚持和完善领导干部民主生活会制度，逐步推进党务公开，增加党组织工作的民主化和透明度。四是完善领导干部和高管人员问责制。逐步建立从各专业管理到干部任免、内部控制、案件防范等各个环节的领导干部和高管人员责任追究制度。五是坚持党委集体领导下的个人分工负责制。进一步健全党委议事规则和决策程序。坚持和完善民主生活会制度，积极探索和创新方式方法，有针对性地解决影响班子战斗力的潜在问题，增强班子活力。四、抓监督，促领导干部作风改善到位。一是落实干部管理考核责任制，建立和利用好干部监督信息库，重点加强对高级管理人员、科股级干部年度和任期内履行职责的跟踪考核，并将干部八小时之外的活动情况也纳入管理范围，对领导干部中出现的苗头性、倾向性问题及时提醒，在必要的情况下及时进行诫免谈话。二是严格选人用人机制。按照德才兼备、任人唯贤的原则和干部“四化”标准选拔任用干部，彻底打破选人用人中论资排辈的观念和做法，构筑能上能下、充满活力的选人、用人机制，把优秀人才聚集到全行改革和发展的各项事业中来。三是落实干部监督机制。完善制度规章，创新监督方式，实施对提拔选用干部、重大经费开支、贷款项目审批等方面进行全过程的监控。尤其突出加强对“一把手”的监督，规范“一把手”用权。建立和完善干部监督联席会议制度，多角度、全方位开展对干部监督工作。

一、题目背景和意义（宋体小三加粗缩进2字符）（内容宋体小四号）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（应列示毕业设计的题目和选题的背景、意义和题目理论研究价值或应用价值。）二、国内外研究现状XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（应充分搜集国内外研究的最新资料，全面反映国内外研究的最新成果。论述中应列示所选资料的出处、书刊的版本、期号等。）三、主要内容与待解决的问题XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（应列示毕业设计的主要内容和预期解决的问题。）四、设计方法与实施方案XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（对于毕业设计，应列出使用的设计方法和预期的实施方案。）五、进度计划XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（应根据指导教师在任务书中写明的建议进度计划安排，制定个人具体的时间计划。）六、参考资料XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（应列出开题阶段所用到的参考资料，并写明所选资料的出处、书刊的版本、期号等。）开题报告填写说明一、开题报告撰写格式按照学校规定模版填写，所有页面的页边距设置为上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，装订线在左侧，开题报告正文的行距为20磅。二、开题报告封面上的一些栏目内容如果为空，可以不填，但不能将空栏删去。三、对于开题报告封面上“协助指导/联系教师”一栏，若填写协助指导教师姓名，将该栏改成“协助指导教师”；若填写联系教师姓名，将该栏改成“联系教师”，并且将宽度调整为与上一行“指导教师”对齐。四、开题报告封面上的日期用阿拉伯数字填写，数字字体为Times New Roman，例如“2005年12月31日”，字号为小三号。五、开题报告封面上填写学院名称时，学院名称前后各空一个汉字符。六、开题报告内的页码格式为“-1-”、“-2-”等、字体为Times New Roman小五号居中。七、本填写说明只供学生撰写开题报告时使用，不要装订在开题报告或毕业设计中。模版中红色字是对字体、格式和填写内容的说明，开题报告撰写完毕后，应将红色字删去。

1.君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》2.辅车相依，唇亡齿寒。——《左传.鲁僖公五年》3.路见不平,拔刀相助。——元.马致远《陈情高卧》4.病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》5.每有患急，先人后己。——陈寿《三国志.蜀志》6.好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》7.人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚8.你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基9.世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯10.最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔11.民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子.尽心章句下》12.求业之精，别无他法，曰专而已矣。若志在穷经，则须专守一经；志在作古文，则须专看一家文集。万不可兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。——曾国藩13.物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也,而后谗入之。——苏轼《范增论》14.人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务。——奥斯特洛夫斯基15.当此之时，一馈而十起，一沐而三捉发，以劳天下之民。——刘安《淮南子·氾论训》

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是骗人的！ G. 教育部考试中心综合查询网 为什么打不开了 打不开的原因有很多：比如网络故障、系统故障、系统更新、网址错误…… 目前，打开正常，打开方法如下： 一、网络搜索“中国教育考试网”， 找到“中国教育考试网”（官网），点击进入中国教育考试网官网，右上角导航里有“综合查询网”，点击进入即可。 三、直接点击如下网址： 教育部考试中心综合查询网 //chaxun.neea.e.cn/examcenter/main.jsp H. 教育部考试中心综合查询是真的吗 教育部考试中心综合查询是真的。 系统操作步骤说明 本网站内注册用户通用。即：补办合格证明书、补办成绩证明、CET成绩证明、申请直邮均可以使用同一注册用户进行不同类型的申请。 成绩与证书查询： 1. 请从左边导航栏选择您查询的种类：成绩查询或证书查询。 2. 进入查询页面后按照页面提示输入关键信息进行成绩或证书查询。 3. 本站提供免费的成绩和证书查询服务。 成绩分析报告查询： 1. 请从左边导航栏选择成绩分析报告。 2. 在查询页面选择考试项目和考试时间，然后从成绩结果页面查看成绩分析报告。 3. 系统试运行期间，该服务为免费服务。系统正式运行后，需要用户注册并缴费方可获取成绩分析报告。 补办合格证明书： 1. 请从左边导航栏选择补办合格证明书。 2. 该服务需要用户注册并登录系统后方可使用。 3. 登录系统后，选择考试项目，申请补办考试合格证明书。 4. 系统在用户提交申请后将对提交资料进行审查，审查合格后，方可办理证书发放手续。 5. 该功能为收费项目，需要通过网上银行缴费才能接收合格证明书。 6. 补办合格证明书收费21元，其中制证、邮寄费用20元，银行收取手续费1元。 补办成绩证明： 1. 该功能用于办理全国外语水平考试（WSK）成绩证明。 2. 请从左边导航栏选择“补办成绩证明”。 3. 该服务需要用户注册并登录系统后方可使用。 4. 登录系统后，按系统要求选择考试时间、语种；并输入准考证号、姓名和身份证号中的任意二项。 5. 系统在用户提交申请后将对提交资料进行审查，审查合格并缴费成功后，方可办理成绩证明发放手续。 6. 补办该证明需通过网上银行缴费，费用为29元，其中制证、邮寄费用28元，银行收取手续费为1元。 CET成绩证明： 1. 该功能用于办理全国大学英语四、六级考试成绩证明。 2. 请从左边导航栏选择“CET成绩证明”。 3. 该服务需要用户注册并登录系统后方可使用。 4. 登录系统后，按系统要求选择考试时间、语种和级别；并输入准考证号、姓名和身份证号中的任意二项。 5. 系统在用户提交申请后将对提交资料进行审查，审查合格并缴费成功后，方可办理成绩证明发放手续。 6. 补办该证明需要通过网上银行缴费，费用为29元，其中制证、邮寄费用28元，银行收取手续费为1元。 u200d I. 教育部有哪些机构 教育部设18个职能司（厅、室）。 （一）办公厅 综合协调部机关重要政务、事务，负责文件运转和管理；负责部长办公会、部级工作会议等重要会议的组织安排并督办；负责新闻宣传以及文秘、档案、保密、 *** 、保卫等工作。 （二）研究室 负责教育改革与发展战略的研究井就重大问题进行政策调研；规划并起草综合性教育法律、法规草案。 （三）发展规划司 制定全国教育事业发展的中长期规划；负责全国教育基本信息统计、分析；负责高等学校管理体制改革和布局、结构的调整；拟定普通高等学校招生计划，研究提出各类高等学校设置标准，审核高等学校的设置、撤销和更名；负责教育部直属高等学校的有关工作；管理直属高等学校和直属单位的基建投资。 （四）人事司 负责直属高等学校、部机关与直属单位、驻外使（领）馆教育处（组）等干部人事、机构编制工作，规划并指导教师和教育行政干部队伍建设工作；协调并指导直属高等学校内部人事与分配制度改革。 （五）财务司 参与拟定教育经费筹措和管理的方针、政策；统计并监测全国教育经费投人情况和执行情况；编制直属高等学校和直属单位经费的预算和决算；负责直属高等学校和直属单位的同有资产管理井监督资本运育；负责有关工商税务、财务检查、内部审计等方面的协调工作。 （六）基础教育司 宏观指导基础教育工作和重点推动九年义务教育、扫除青壮年文盲工作，制定基础教育的基本教学文件及评估标准，指导教育教学改革；组织审定统编教材，规划教材建设工·作；指导中小学电化教育、图书和教学仪器设备配备工作；指导中小学德育工作、幼儿教育工作、残疾少年儿童的特殊教育工作。指导社会力量举办基础教育各类学校及教育机构的工作。 （七）职业教育与成人教育司 统筹管理普通及成人中等职业学历教育、 *** 化技术教育，编制中等职业教育的专业目录和教学指导文件；制定教学评估标准并指导实施工作；指导中等职业教育教学改革和教材建设；指导社会力量举办各类中等职业教育学校的工作以及职业证书考试。 （八）高等教育司 统筹管理各类高等教育，规划并指导高等教育教学改革，制定学科专业设置目录、教学指导文件、指导性教材建设规划、教学仪器和实验设备基本配备标准；指导社会力量举办高等学校的工作。 （九）民族教育司 指导并协调少数民族教育的特殊性工作；统筹规划井指导少数民族“双语”教学和教材建设；负责协调对少数民族地区的教育援助。 （十）师范教育司 指导普通师范教育和在职教师的培训工作；制定各级各类师范院校培养目标、规格及师范教育基本专业目录，指导师范教育教学改革和师资培训工作。 （十一）教育督导团办公室 承办教育督导团的日常工作，组织国家督学对各地中等及中等以下教育的督导评估和检查验收，宏观指导各地的督导工作。 （十二）社会科学研究与思想政治工作司 规划高等学校杜会科学研究、马克思主义理论课和思想品德课建设工作井指导实施；负责高等学校党建、学生与教师的思想政治工作和稳定工作；规划并指导高等学校思想政治工作队伍的建设；负责直属高等学校和直属单位出版物的监督管理。 （十三）高校学生司 负责各类高等学校的招生及全国统一考试工作；负责各类高等教育学历和学籍管理工作；负责制定高校毕业生就业计划井组织实施，组织实施少量国家急需、应予保证的高校毕业生指令性分配计划。 （十四）科学技术司 拟定高等学校自然科学技术的发展规划；组织高等学校承担国家重大科技项目并指导实施；协调并指导高等学校国家重点实验室、工程研究中心及高等学校科技成果转化、高新技术产业发展和“产学研”结合等工作；负责教育系统信息化建设；在国家有关方针政策指导下和本部职责范围内，负责有关无线电管理工作；协 *** 育系统有关版权和专利等方面的工作。 （十五）体育卫生与艺术教育司 宏观指导学校体育、卫生健康和艺术教育上作，制定有关体育、卫生、艺术教育教学的指导性文件；协调大中学学校及学生参加国际体育竟赛和艺术教育等交流活动；规划并指导有关的专业教材建设、专业师资培训；指导并协调学校国防教育和学生军训工作。 （十六）语言文字应用管理司 拟定语言文字工作的方针、政策和中长期规划；监督检查语言文字的应用情况；指导语言文字改革；组织推行《汉语拼音方案》，指导推广普通话工作以及普通话师资培训工作。 （十六）语言文字信息管理司 研究井审定语言文字标准和规范，制定语言文字信息处理标准；指导地方文字规范化建设；负责少数民族语言文字规范化工作，指导少数民族语言文字信息处理的研究与应用。 （十八）国际合作与交流司 负责教育的国际合作与交流；统筹管理出国留学和来华留学工作；按有关规定管理教育援外和外援项目；规划并指导对外汉语教学工作；指导驻外使（领）馆教育处（组）的业务工作。开展同香港特别行政区及澳门、台湾地区的教育交流工作。机关党委。负责部机关和在京直属单位的党群工作。 国务院学位委员会办公室、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处仍设在教育部，其行政编制包括在教育部行政编制总数内。 J. 教育部下属的组委会有哪些 教育部司局机构设置 1、办公厅 2、政策法规司 3、发展规划司 4、综合改革司 5、人事司 6、财务司 7、基础教育一司 8、基础教育二司 9、职业教育与成人教育司 10、高等教育司 11、教育督导团办公室 12、民族教育司 13、教师工作司 14、体育卫生与艺术教育司 15、思想政治工作司 16、社会科学司 17、科学技术司 18、高校学生司 19、学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室） 20、语言文字应用管理司 21、语言文字信息管理司 22、国际合作与交流司（港澳台办公室） 23、巡视工作办公室 24、机关党委 25、离退休干部局 26、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处 27、纪检组、监察局 教育部直属单位（主要社团） 1、教育部机关服务中心 2、国家教育行政学院 3、中国教育科学研究院 4、教育部教育发展研究中心 5、教育部高等学校社会科学发展研究中心 6、教育部职业技术教育中心研究所 7、国家汉办（孔子学院总部） 8、教育部科技发展中心 9、语言文字应用研究所 10、国家开放大学 11、中央电化教育馆 12、中国教育电视台 13、教育装备研究与发展中心 14、教育部教育管理信息中心 15、教育部基础教育课程教材发展中心 16、国家留学基金管理委员会秘书处 17、教育部经费监管事务中心 18、教育部民族教育发展中心 19、中国教育报刊社 20、教育部考试中心 21、教育部留学服务中心 22、全国学生资助中心 23、全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心 24、教育部学位与研究生教育发展中心 25、教育部高等教育教学评估中心 26、中国教育出版传媒集团 （人民教育出版社） （高等教育出版社） （语文出版社） 27、中国教育国际交流协会秘书处 28、教育部学生体育协会联合秘书处 29、中国教育学会秘书处 30、中国高等教育学会秘书处 31、中国教师发展基金会秘书处 32、中国教育发展基金会秘书处 及各省、直辖市、自治区、地区、自治州和县、市设教育委员会或教育厅（局）

法律分析：房屋鉴定检测种类繁多，根据房屋的不同类别，以及鉴定检测的内容不同，分为：房屋检测、房屋完损检测、房屋质量鉴定、房屋空气质量检测、房屋安全性鉴定、厂房加固改造检测、厂房安全可靠性鉴定、房屋损坏趋势检测、文物保护建筑质量检测等。一类房屋鉴定收费标准：每平方米2.7元，小于等于200平方米500元二类房屋鉴定收费标准：每平方米2.25元，小于等于200平方米400元三类房屋鉴定收费标准：每平方米1.8元，小于等于60平方米300元一栋房屋中有多种类型房屋的，按房屋类型分别计价收费。非住宅的房屋安全鉴定收费可在此标准的基础上上浮20%。被鉴定的房屋面积超过起始价规定的面积标准时，先按起始价收费，超过起始价计费面积的部分按每建筑平方米1.8到2.70元计收，两项收费之和为该房屋的安全鉴定收费额。法律依据：《中华人民共和国司法鉴定程序通则》第十六条 司法鉴定机构决定受理鉴定委托的，应当与委托人签订司法鉴定委托书。司法鉴定委托书应当载明委托人名称、司法鉴定机构名称、委托鉴定事项、是否属于重新鉴定、鉴定用途、与鉴定有关的基本案情、鉴定材料的提供和退还、鉴定风险，以及双方商定的鉴定时限、鉴定费用及收取方式、双方权利义务等其他需要载明的事项。第十七条 司法鉴定机构决定不予受理鉴定委托的，应当向委托人说明理由，退还鉴定材料。