游子吟是什么代的孟郊

游子吟作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

《游子吟》意思：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？扩展资料：这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句是前四句的升华，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。”作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女不能报答母爱于万一。悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。参考资料游子吟（唐代孟郊诗作）_百度百科

清代

游子吟作者：孟郊。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。译文慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？孟郊出生：于昆山县（今江苏昆山市），父亲孟庭玢时任昆山县尉。母亲裴氏，出身名门望族。这一年，安禄山于长安城过生日，杨贵妃用锦绣做襁褓裹住安禄山，谓之“洗儿”。李隆基不怒反喜，赏了杨贵妃很多洗儿钱。从此安禄山出入宫掖不禁，或与贵妃对食，通宵不出，遂有反意。孟郊六岁，安禄山起兵造反，渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。李隆基仓皇西遁，杨贵妃于马嵬驿香消玉殒，天下大乱。就在这一年，孟庭玢去世，留下裴氏和三个孩子。家里顿失顶梁柱，孟郊一夜之间长大了，虽然小小年纪，但是深明事理，待人接物俨然大人模样。直到三十岁，他都陪在母亲身边，侍奉母亲起居，没有结婚生子。

孟郊一生窘困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职。诗人自然不把这样的小官放在心上，仍然放情於山水吟咏，公务则有所废弛，县令就只给他半俸。本篇题下作者自注：“迎母溧上作”，当是他居官溧阳时的作品。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。诗人当时饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。

游子吟孟郊慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。 慈祥的母亲手里拿着针线，　　为将远游的孩子赶制新衣。　　临行前她忙着把衣服缝得严严实实，　　担心孩子一走很晚才会回来。　　谁能说儿子像小草的那点孝心，　　可报答春晖般的慈母恩惠!

游子吟(唐诗)孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？语译：慈祥的母亲手里拿着针线，缝制着衣服给将要出外远游的孩子。在孩子出发前夕，慈母还在细心地一针一线缝着，心里却恐怕孩子会很迟很迟才回来。谁又说孩子幼小的心灵，能够了解慈母的苦心，能够报答那象春天三月的阳光那么温暖的爱呢？

谁言寸草心,报得三春辉。 是句号.(我查了有关书籍)

谁言寸草心，报得三春晖。

深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），足见此诗给后人的深刻印象。

《游子吟》有多个同名诗词，以下是唐朝孟郊的《游子吟》。全文如下：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》是一首母爱的颂歌。通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。

1.《游子吟》是唐代诗人孟郊的五言古诗，属于古体诗。全诗原文：游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2.注释:（1）游子：古代称远游旅居的人。（2）吟：诗体名称。（3）游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。（4）临：将要。（5）意恐：担心。（6）归：回来，回家。（7）言：说。（8）寸草：小草。这里比喻子女。（9）心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。（10）报得：报答。（11）三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。3.创作背景：《游子吟》题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。

　　《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。一起来看看我为大家整理的：《游子吟》原文及注释，欢迎阅读，仅供参考。 　　 游子吟 　　唐代：孟郊 　　慈母手中线，游子身上衣。 　　临行密密缝，意恐迟迟归。 　　谁言寸草心，报得三春晖。 　　 译文 　　慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。 　　临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。 　　有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 　 　注释 　　游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。 　　游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。 　　临：将要。 　　意恐：担心。归：回来，回家。 　　谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。 　　报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。 　　 赏析 　　深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。 　　开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。 　　最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。 　　这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。 　　这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），足见此诗给后人的深刻印象。

游子吟最后两句：谁言寸草心，报得三春晖。意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？【原文】游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。【词语注释】（1）游子：古代称远游旅居的人。（2）吟：诗体名称。（3）游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。（4）临：将要。（5）意恐：担心。（6）归：回来，回家。（7）言：说。（8）寸草：小草。这里比喻子女。（9）心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。（10）报得：报答。（11）三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。【白话译文】慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 721 214下一条回答

《游子吟》是唐代诗人孟郊的作品。全诗的字面意思：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？全诗如下：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。全诗赏析：开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实际上是两个词组，而不是两个句子，这样写就从人到物，用“线”与“衣”两件极常见、最普通的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉之情。紧接两句“临行密密缝，意恐迟迟归”，写出了人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。这里通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化母子的骨肉之情。行前的此时此刻，母亲的千针万线，针针线线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。慈母的一片深笃之情，正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。朴素自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句是前四句的升华，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。”作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女不能报答母爱于万一。悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。

《游子吟》严格意义上说不算思乡诗。《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗。

《游子吟》是孟郊歌颂母亲的诗。《游子吟》是孟郊在溧阳所写，作者常年颠沛流离、居无定所，直到50岁时才得到了一个溧阳县尉的职位，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，对于漂泊在外的游子来说，最想念的莫过于母亲，于是写出这首感人至深的颂母之诗。全诗写出了母亲对即将远行的儿子深刻的担忧之情，语言质朴感人，写出了母子相依为命的骨肉深情，使慈母的形象跃然纸上，深切感人。最后两句，作者采用比兴手法，直抒胸臆，写出对母亲的颂歌，寄托着自己对慈母发自心底深处的爱。

【注解】 ⑴游子：出门远游的人。诗中指孟郊 ⑵ 吟：吟诵。吟：诗歌的一种名称。 ⑶临：将要。 ⑷意恐：担心。 ⑸寸草：萱草。萱草（花）是我国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。寸草心：以萱草（花）来表达的子女的孝心。 ⑹三春晖：比喻指慈母之恩。三春：春季的三个月。旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。 （7)归：回来，回家。 【韵译】 慈祥的母亲手里把着针线, 为将远游的孩子赶制新衣。 临行时她忙着缝儿子远征的衣服， 是担心孩子此去难得回归。 谁能说像萱草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠？ 《游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。 ⑴游子：出门远游的人。诗中指孟郊 ⑵ 吟：吟诵。吟：诗歌的一种名称。 慈祥的母亲手里把着针线, 为将远游的孩子赶制新衣。临行时她忙着缝儿子远征的衣服，是担心孩子此去难得回归。谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？ 想家，想父母了。还有感恩的意思在里面。 1. 游子吟：游子，在外作客的人。吟，诗歌的一种名称。 2. 寸草：在这里象征子女。 3. 心：草木的基干叫做心。在这里“心”字双关。 [简析] 这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。题下作者自注“迎母溧上作”。孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。此诗便是他居官溧阳时作。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：女儿像区区小草，母爱如春天阳光。女儿怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），足见此诗给后人的深刻印象

《游子吟》 作者：孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 【注解】： 1、寸草：比喻非常微小。 2、三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的 阳光。 【韵译】： 慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实， 是耽心孩子此去难得回归。 谁能说象小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠？ 【评析】： 这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。 诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？ 全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。

卷372_1 「列女操」孟郊　　梧桐相待老，鸳鸯会双死。贞女贵徇夫，舍生亦如此。　　波澜誓不起，妾心井中水。　　卷372_2 「灞上轻薄行」孟郊　　长安无缓步，况值天景暮。相逢灞浐间，亲戚不相顾。　　自叹方拙身，忽随轻薄伦。常恐失所避，化为车辙尘。　　此中生白发，疾走亦未歇。　　卷372_3 「长安羁旅行」孟郊　　十日一理发，每梳飞旅尘。三旬九过饮，每食唯旧贫。　　万物皆及时，独余不觉春。失名谁肯访，得意争相亲。　　直木有恬翼，静流无躁鳞。始知喧竞场，莫处君子身。　　野策藤竹轻，山蔬薇蕨新。潜歌归去来，事外风景真。　　卷372_4 「长安道」孟郊　　胡风激秦树，贱子风中泣。家家朱门开，得见不可入。　　长安十二衢，投树鸟亦急。高阁何人家，笙簧正喧吸。　　卷372_5 「送远吟」孟郊　　河水昏复晨，河边相送频。离杯有泪饮，别柳无枝春。　　一笑忽然敛，万愁俄已新。东波与西日，不惜远行人。　　卷372_6 「古薄命妾」孟郊　　不惜十指弦，为君千万弹。常恐新声至，坐使故声残。　　弃置今日悲，即是昨日欢。将新变故易，持故为新难。　　青山有蘼芜，泪叶长不干。空令后代人，采掇幽思攒。　　卷372_7 「古离别（一作对景惜别）」孟郊　　松山云缭绕，萍路水分离。云去有归日，水分无合时。　　春芳役双眼，春色柔四支。杨柳织别愁，千条万条丝。　　卷372_8 「杂怨（一作古乐府杂怨）」孟郊　　忆人莫至悲，至悲空自衰。寄人莫剪衣，剪衣未必归。　　朝为双蒂花，莫为四散飞。花落还绕树，游子不顾期。　　夭桃花清晨，游女红粉新。夭桃花薄暮，游女红粉故。　　树有百年花，人无一定颜。花送人老尽，人悲花自闲。　　贫女镜不明，寒花日少容。暗蛩有虚织，短线无长缝。　　浪水不可照，狂夫不可从。浪水多散影，狂夫多异踪。　　持此一生薄，空成万恨浓。　　卷372_9 「静女吟」孟郊　　艳女皆妒色，静女独检踪。任礼耻任妆，嫁德不嫁容。　　君子易求聘，小人难自从。此志谁与谅，琴弦幽韵重。　　卷372_10 「归信吟」孟郊　　泪墨洒为书，将寄万里亲。书去魂亦去，兀然空一身。　　卷372_11 「山老吟」孟郊　　不行山下地，唯种山上田。腰斧斫旅松，手瓢汲家泉。　　讵知文字力，莫记日月迁。蟠木为我身，始得全天年。　　卷372_12 「游子吟（迎母漂上作）」孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　卷372_13 「小隐吟」孟郊　　我饮不在醉，我欢长寂然。酌溪四五盏，听弹两三弦。　　炼性静栖白，洗情深寄玄。号怒路傍子，贪败不贪全。　　卷372_14 「苦寒吟」孟郊　　天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。　　敲石不得火，壮阴夺正阳。苦调竟何言，冻吟成此章。　　卷372_15 「猛将吟」孟郊　　拟脍楼兰肉，蓄怒时未扬。秋鼙无退声，夜剑不隐光。　　虎队手驱出，豹篇心卷藏。古今皆有言，猛将出北方。　　卷372_16 「伤哉行」孟郊　　众毒蔓贞松，一枝难久荣。岂知黄庭客，仙骨生不成。　　春色舍芳蕙，秋风绕枯茎。弹琴不成曲，始觉知音倾。　　馆月改旧照，吊宾写馀情。还舟空江上，波浪送铭旌。　　卷372_17 「怨诗（一作古怨）」孟郊　　试妾与君泪，两处滴池水。看取芙蓉花，今年为谁死。　　卷372_18 「湘弦怨」孟郊　　昧者理芳草，蒿兰同一锄。狂飙怒秋林，曲直同一枯。　　嘉木忌深蠹，哲人悲巧诬。灵均入回流，靳尚为良谟。　　我愿分众泉，清浊各异渠。我愿分众巢，枭鸾相远居。　　此志谅难保，此情竟何如。湘弦少知音，孤响空踟蹰。　　卷372_19 「楚竹吟酬卢虔端公见和湘弦怨」孟郊　　握中有新声，楚竹人未闻。识音者谓谁，清夜吹赠君。　　昔为潇湘引，曾动潇湘云。一叫凤改听，再惊鹤失群。　　江花匪秋落，山日当昼曛。众浊响杂沓，孤清思氛氲。　　欲知怨有形，愿向明月分。一掬灵均泪，千年湘水文。　　卷372_20 「远愁曲」孟郊　　飘飖何所从，遗冢行未逢。东西不见人，哭向青青松。　　此地有时尽，此哀无处容。声翻太白云，泪洗蓝田峰。　　水涉七八曲，山登千万重。愿邀玄夜月，出视白日踪。　　卷372_21 「贫女词寄从叔先辈简」孟郊　　蚕女非不勤，今年独无春。二月冰雪深，死尽万木身。　　时令自逆行，造化岂不仁。仰企碧霞仙，高控沧海云。　　永别劳苦场，飘飖游无垠。

【译文】： 慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实， 是耽心孩子此去难得回归。 谁能说象小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠

孟郊《游子吟》原文慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。翻译（译文）慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？赏析这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。　　开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。　　最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。　　这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），足见此诗给后人的深刻印象。注释游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。临：将要。意恐：担心。归：回来，回家。谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。创作背景《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗。作者简介孟郊，(751～814)，唐代诗人。字东野。汉族，湖州武康（今浙江德清）人，祖籍平昌（今山东临邑东北），先世居洛阳（今属河南）。唐代著名诗人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。

《游子吟》意思：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？扩展资料1、原文：《游子吟》唐代：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、赏析：深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），足见此诗给后人的深刻印象。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

游子吟唐代：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），足见此诗给后人的深刻印象。《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗

全文：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？出处：《游子吟》是唐代诗人孟郊所作。这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。扩展资料这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。《游子吟》写于溧阳（今属江苏）。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作。”孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来同住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑、感人至深的颂母之诗。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实际上是两个词组，而不是两个句子，这样写就从人到物，用“线”与“衣”两件极常见、最普通的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉之情。紧接两句“临行密密缝，意恐迟迟归”，写出了人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。这里通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化母子的骨肉之情。行前的此时此刻，母亲的千针万线，针针线线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。慈母的一片深笃之情，正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。朴素自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句是前四句的升华，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。”作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女不能报答母爱于万一。悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。作者简介：孟郊（751—814），唐代诗人。字东野。湖州武康（今浙江德清）人。少年时隐居嵩山。近五十岁才中进士，任溧阳县尉。与韩愈交谊颇深。其诗感伤自己的遭遇，多寒苦之音。用字造句力避平庸浅率，追求瘦硬。与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之称。有《孟东野诗集》。

孟郊的《游子吟》赏析如下：深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），足见此诗给后人的深刻印象。

　　我的童年多姿多彩，它会成为我一生中最美好的回忆！如下是我给大家整理的童年的回忆作文，希望对大家有所作用。 　　童年的回忆作文篇【一】 　　我的童年是无拘无束的，童年的傻事像天上的星星一样美丽，又如小鸟的羽毛绚丽多彩，下面我不妨采撷一两片亮羽展示给你们看！ 　　童年里的我是个十足的傻丫头，竟干些可笑的傻事。记得有一次爸爸妈妈在厨房做饭，我一个人在屋里跑来跑去，从这头跑到那头，又从那头跑到这头，突然一不小心，我的脑袋撞在了墙边的一块木板上，木板倒了。重重的倒在了我的身上，我当时没来得及顾个人安危，大声的喊：“‘墙"倒了，‘墙"倒了！” 　　爸爸妈妈急忙跑过来，问：“哪呀？哪倒了？”可当他们看到眼前一场面时，都开始大笑起来，妈妈说：“那只不过是一块木板，哪是墙呀！”哈哈……真是虚惊一场。我从木板下面爬出来，拍拍身上的灰尘，脸突然觉得那么热，尴尬的挪走了木板，飞快的跑开了。 　　随着时间的推移，童年里的许多事情都已淡忘了，但唯有这件事仍让我忘！童年是我的百宝箱，回忆是它的钥匙，每次打开我的百宝箱，我都会收获很多快乐，珍惜我们的童年吧！ 　　童年的回忆作文篇【二】 　　乡村，是我童年的记忆。夏天快到了，春天姑娘要迈着匆匆地脚步离开了。我趁着双休日去奶奶家走一趟。 　　我来到奶奶家，进入屋门，见奶奶不在家，我独自一人看起电视来。我看了一会儿，突然听见奶奶家屋后传来一阵“叽里呱啦”声，我走到屋后，一打听，才知道大家在商量搬西瓜的事情。听说在村里每户有家都能得到两个大西瓜，真是一件喜事啊！我急忙跑向田野，想快点得到两个解渴的大西瓜，我来到田野边，一切的景色都变了，一排排绿树成了遮凉伞；一朵朵小花张开了笑脸；一亩亩农田像观音菩萨的莲花座；一种种植物似乎像观音菩萨，双手合十地坐在上面先不管这么多，搬西瓜才是正事。 　　我走下田里，弯腰用手去搬西瓜，结果两手一抓两个大西瓜，轱辘辘的滚走了，来来回回的搬了好几次都没办法抓住，弄得我已是汗流浃背的，把几个大西瓜都弄得快要破裂了。结果还是我奶奶跟爷爷来搬回家里去的。 　　就这样，时间一点点过去了，体验了一天的乡村生活，真是收获满满的。 　　童年的回忆作文篇【三】 　　童年的回忆总是那么美好。记得小时候爸爸妈妈带我去苏州太湖玩，她的美丽富饶给我留下了深刻的印象。 　　当我们乘车来到太湖边时，看到了宛如卧波长龙的太湖大桥，连接太湖大桥的小岛就像龙的头和脚。当我们乘车上太湖大桥的时候，爸爸对我说:“贝贝，你知道吗?太湖是我国第二大淡水湖;湖里的水产非常丰富，最出名的水产是白虾、银鱼、白鱼;西山岛是太湖第一大岛，我们今天去的就是西山岛。”爸爸这么一说，把我吓了一跳，我可没想到一个旅游景点还有这么多的知识。后来，我和爸爸妈妈去爬西山岛著名的山——飘渺峰。当我站在山顶俯视太湖，发现太湖是多么宁静、优雅、动人啊!太湖的水面清澈见底、一望无边，在落日的映衬下，显得光彩熠熠;满载而归的渔民不禁哼起了渔歌，表示了他们丰收的喜悦。看到这美景，我也不禁吟诵起:“欲把太湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 　　俗话说“读万卷书，行千里路”，学习知识不仅要从书本中获得，还要从生活实践中发现。所以，我长大后我要走遍祖国的名山大川。 　　童年的回忆作文篇【四】 　　每个人的童年都有着美好的`回忆。当然，我也不例外啦！你们想知道吗？嘿嘿，那我就来介绍一下吧！ 　　先说弹球吧！把三四个球放在地上，人站在远处用球弹，弹到球就算是胜利了。开始的时候，我玩起来，还算是费力。不过，练习的多了，我也掌握了方法，玩起来就顺手多了！几天后，我便是：门缝里吹喇叭鸣（名）声在外了！就这样，我获得了神弹手的称号。看吧，玩游戏真能锻炼人的耐心和信心、恒心啊！由此我便悟出了一点道理：无论做什么事，都要用心去做。不鸣则已，一鸣惊人。 　　当然，童年里，我玩过的游戏还有很多很多啦。诸如：跳绳、解面条、甩陀螺 　　童年，我们是多开心啊！可以无忧无虑地在街上奔跑，吃饱了就睡，想说什么就说什么，想吃什么就吃什么。没有一点烦恼，天真的活在我们自己的世界。童年的这些回忆多美好啊！有哪一个年龄阶段的回忆能比这童年的回忆更美好呢？ 　　童年的回忆作文篇【五】 　　童年，是每个人最美好的回忆。童年，太过短暂。 　　我还未到童年，或者说，我正在经历着童年，或者说，我已经度过了童年。我不知道我的童年何时开始，也不知道它何时就这么悄无声息的去了。我只知道我与在城市中的所有儿童一样，过着高枕无忧的生活，且每天抱怨着生活的不完美。其实，我的童年只是太过完美，完美的让人觉得它似乎不完美。 　　我的童年是幸福的，这点毋庸置疑。在每次外出郊游时，在每次踏入肯德基店时，在每次与父母合影时，我都觉得无比快乐。然而时间将这些回忆消磨，留在脑海的，只有那些苦涩的回忆。那种羡慕嫉妒的回忆。回过头，才发现所有记忆都没有丢失，只是我太过奢求。 　　童年的回忆对我来说是甜蜜的。但现在想起，留在心头的却多了一丝苦涩。我是幸福的，我没有高端家庭那么奢华娇贵，但也没有贫苦人家那么落魄。人类总是生活的越好越不满足。我也是。 　　我多想再回到童年，好好珍惜那段时光。

1、《中华人民共和国教育法》为中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。2、《中华人民共和国教育法》的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。3、《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着中国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。扩展资料教育法学研究内容分类其研究内容可分三类。1、教育法学基础理论研究。包括：教育法的产生和发展，教育法的概念、本质和特征，教育法规范构成，教育法的价值和作用，教育法体系，教育权利和义务关系，教育法律责任的概念、本质、种类和认定，制定和实施教育法的一般原理等。2、教育法基本问题研究。主要是：教育权、受教育权、现代教育行政的法律形式、学校及其他教育机构的法律地位和基本权利义务、学校内部及与外部的法律关系、教师的基本权利义务、学生的基本权利义务、举办者和管理者的法律关系、教育投入问题法律保障等。3、教育法运行问题研究。包括：教育法律意识、教育法律秩序、教育行政执法、教育司法、教育法制监督、依法治教等。此外，教育判例的选编和评介也日益成为研究的重要内容。以研究教育法的制定为主的教育立法学及以研究教育法的实施为主的法社会学构成教育法学的两个主要分支学科。参考资料来源：百度百科-中华人民共和国教育法参考资料来源：百度百科-教育法学

《泊船瓜洲》的译文：京口和瓜洲之间隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候可以照着我归家呢?全诗抒发了诗人对故乡深深的怀念之情。《泊船瓜洲》王安石〔宋代〕京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》的赏析全诗第一句“京口瓜洲一水间”写诗人站在瓜洲渡口放眼南望所见的景象，写出了舟行迅疾。第二句“钟山只隔数重山”，以依恋的心情写他对钟山的回望，反映了诗人对于钟山依恋之深。第三句“春风又绿江南岸”，描绘了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。第四句“明月何时照我还”水到渠成地直泻乡愁。《泊船瓜洲》的创作背景《泊船瓜洲》写于王安石第二次拜相进京之时，此时正是熙宁八年(1075)二月。在公元1070年(神宗熙宁三年)，王安石被任命为同平章事(宰相)，开始推行变法。但是由于反对势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。

一、平时对伤、病、残职工慰问的范围1因工伤住院的职工。2因病连续住院治疗10天以上的职工。二、节日慰问的时间范围1慰问时间每年春节期间，由公司工会统一组织慰问。2慰问范围（1）先进个人、劳动模范；（2）一线生产岗位的生产人员；（3）特困职工、公司部分困难职工家庭；（4）因工死亡职工的遗属；（5）部分离退休老干部。三、慰问的原则和标准1慰问看望患病的职工是组织的关怀，应由有关部门和主管领导代表组织看望，不能以个人名义用公款慰问职工。2购买慰问品的发票必须有税务印章，符合标准，发票的背面说明看望的职工姓名，由经办人、基层工会主席签字，经公司工会主席同意审批，公司财务老总签字后，到公司财务报销。3平时慰问品购买标准执行工会有关标准，节日慰问品根据规定的标准发放。4平时对患病住院10天以上职工的慰问；同一职工在同一年内只能享受一次公款慰问。基层工会职工工伤报告单

班主任教育心得简洁版5篇 班主任工作给自己的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。关于班主任教育心得简洁版该怎么写的呢？下面我给大家带来班主任教育心得简洁版，希望大家喜欢！ 班主任教育心得简洁版篇1 历时三天的成都培训，收获颇多，给我留下印象最深的是成都市青羊区教育科学研究院院长刘大春题为《班级管理中的言语沟通艺术》的讲座，讲座分别从“班级管理中的表达艺术”和“班级管理中的倾听艺术”这两方面入手，结合丰富生动的课堂教学管理案例，以风趣幽默的语言、机智诙谐的四川话，对案例进行了深入浅出的剖析，提出了“让人接纳”“接近别人的表达十招式”两种积极表达的策略和“积极外表”“同理之心”两种用心倾听的策略，让人受益匪浅。 刘院长的讲座让我们明确了班级管理的启示是：少用消极性、破坏性言语，多用积极性、建设性言语让人接纳，改变成长。让我深深地体会到，教师的语言如钥匙能打开学生心灵的窗户;如火炬能照亮学生的未来;如种子能深埋在学生的心里。 教师语言水平的高低、表达能力的强弱，直接关系到教育教学工作的成败优劣。许多特级教师之所以能感染每个学生积极主动地参与到教育教学中来，是因为他们高超的语言表达深深地打动了每一个孩子的心。 除了能够用积极的语言与学生进行有效的"沟通，还要还要学会倾听策略，不仅要有积极地外表，还要抱有同理之心。作为老师，不能居高临下，而应当站在学生的角度，尊重学生，与学生如朋友般交谈，推心置腹，认真聆听，耐心解答。教师还要保持良好的情绪，理性的处理班级管理中的各种情况。 刘院长的讲座，事例贴近班级管理的实际，可操作性强，对教育第一线的班主任来说，可谓雪中送炭，让我们汲取了课堂管理的新思想、新方法，促进了管理班级和课堂教学水平的发展，对我们正视自己、扎根课堂、潜心从教都有着启发意义，也必将对我们今后的班级管理工作带来积极的指导和帮助作用。 班主任教育心得简洁版篇2 如果说学校教育是盖一幢大厦，那就是那脚手架，衔接着每一个症结部位，是全部的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的庞杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到自己的义务有如许重要。 今年1月份，我十分有幸地加入了破山区中班主任。这三天的学习与实践对我来说,学习心得体会，不仅是业务实践的学习，也是一次思维认识的晋升，更是一次心灵的荡涤。 我晓得要成为一名优良的班主任，必需重视自身素质的提高。素质不是生成的，而是要经由长期的学习、涵养和实践构成的。只有实现了本身素质的完美，班主任才能以自己的高素质，培育学生的高素质，依据多年的教导实际谈谈我对班主任素质的认识。 班主任要“会做梦” 人要“会做梦”是说人要有自己的理想，有向往，有豪情。当班主任，走上工作岗位就应该建立一个斗争的目标。培养国度建设者是百年大计，班主任肩负着神圣使命，责任感和使命感应该是最凸起的，不能由于我们的失误而延误孩子的毕生。理想和目标应该和自己的实际联合起来，自己的性情、学识等是实现目标的要害因素。要看到自己的上风，也要器重自己的不足，扬长抑短，才能不断的进行自我挑衅。理想与目的要和学生的实际相结合，每个学生都有各自的特色，不能一个模式培养人，或造就一个模式的人，人才应是各具特点，百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做，你才能觉得班主任工作是很富有情趣的，你才能满腔热情的投入到这个工作中来，才能把你的“梦”做好。 班主任要有成功的愿望 做一个成功的班主任，是每一个班主任的欲望。把自己的知识毫无保存的传授给学生，把学生塑造成对社会有用的人，这就是的成功所在。成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的，有时即使付出也未必能得到胜利，但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛苦尽力一方面需要付出，全身心肠把教育当成性命的一局部，真正把学生当成自己的友人;另一方面要讲科学，教育是科学，这就要班主任在教育活动中掌握规律，按法则办事，讲求科学性，认真研究教育教学的方法;第三要有时代性，班主任的工作方法要契合时代的变更，教育的思惟，教学的方法要及时适应时代发展，接收所有现代的文明，要合乎时代的特点，因为我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自负，事还没做，就打退堂鼓，就是缺少自信的表示。班主任要善于发现自己的优势，客观的认识自己，扬长避短，发现自己的可恶和巨大之处，深信自己会成功。 班主任要学会爱 爱有很多，亲人的爱、同道的爱、朋友的爱、师生的爱，把班主任说成是爱的职业，大家是都同意的。我们每个人都曾接收过自己班主任的耳提面命，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之，班主任给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任的本分，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和朋友，在学识上、品格上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们感到世间处处皆暖和。只有付出了爱――爱教育、爱学生，他们才会爱你，你天然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信念和勇气。 班主任教育心得简洁版篇3 上个星期在年级组杨主任的带领下我们进行了为期两天的全国中小学班主任一体化和心理健康教育的培训。培训期间由全国优秀班主任黄静华老师、东北师范大学的教育心理专家刘晓明老师向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下： 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。 其次是辛勤，是细心的体现。“勤”字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。所谓“细“是指学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，动之以情，达到和风细雨润物无声的效果。 最后要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。同时做好班主任工作也要注重一个“学”，不断提高自身管理水平和能力，向书本学习新的教育思想理论；向同行学习，同他们切磋、交流，取长补短；在干中学，学中干，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。 人们常说：“为人师表，身教重于言教”榜样的力量是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。教师平常以身作则，潜移默化地影响了学生，使他们做个堂堂正正的人。 教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，用健康的身心去影响学生。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现，唤醒、引导。 黄静华老师说“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这两段案例听了之后让我很受启发，的确，我们老师就应该以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。 在今后的工作中，我还要继续努力，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。 班主任教育心得简洁版篇4 这星期我参加了学校组织的青年教师业务讲座活动，这次的学习活动，王主任以他的亲身经历给我们讲述了她的成功历程，我受益匪浅，其中感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课，才能得到提高和进步。 听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获，渐渐地，我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后进行琢磨，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听其他老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。 除了听课之外，平时我也经常其他老老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的科研活动，也使我明白了教学的目标和方向。 总的来说，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了明显的进步。 我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一步的改进作充分的准备。 以上是我的一些体会，我想其他年青老师比我付出的时间和精力都多很多。每个年青老师都有一个信念：我要干出成绩，做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里取得更好成绩。 班主任教育心得简洁版篇5 我有幸参加教育部举办的为期一个月的国家级中小学万名班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 一、充分认识到了班主任工作的重要性 通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。 因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！ 二、经受了一次思想的磨砺与升华 培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的思考了！ 当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己以前经历的一些小事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜： 尊重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢？记得今年教师节，我接到一条祝福短信，是我以前的学生，但没有留名。我发短信问他是谁，他竟调皮地说：“您猜猜吧！我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐！”天呀！我说过这句话吗？自己仔细搜索，竟毫无结果！再次询问，他还是说您说过这句话！又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手！” 一句话点醒梦中人，我猜到了他！可我还是想不起那句话。我记得的只有他不爱学英语，我为他着急过；他和班里一个女生超常交往，我苦口婆心地劝过！可这些似乎没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧！”这句话！也许孩子并无恶意。但我确实意识到了老师的话真的很重要！“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！”何况，我们面对的是正在发展的孩子呀！ 在参加班主任培训中，我边学习、边思考。由原来的逃避，到敢于面对自己的不足，到后来积极思考自我超越的办法，有一种“豁然开朗”的感觉。 三、进一步明确了今后的发展方向 “教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天。 在培训交流平台上，这也是我们探讨最多的一个话题！我们借助网络，一起思考、一起探索、一起试着讨论所提问题的答案。 感谢这次培训，为我们提供了一个交流平台，让我们全国一万名中小学班主任走到一起来。可以说管理风格与个人智慧之间的大融合！我们彼此分享着经验，一起探讨困惑、交流看法。这些来自一线的声音，足以给我们工作启迪！ 我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我们一直都在为改变别人命运而奔忙，蓦然回首，我们会发现，我们能左右、应该左右的却是自己！当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵御风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍然执著于远方时，会欣喜地发现，我们的生命与事业也会走向远方！

经鉴定通过的科技成果，由组织鉴定单位颁发《科学技术成果鉴定证书》。因此需要在成果鉴定证书的颁发单位对证书真伪予以鉴定。为了加强科学技术成果（以下简称科技成果）鉴定工作的管理，正确判别科技成果的质量和水平，促进科技成果的完善和科技水平的提高，加速科技成果推广应用，根据《中华人民共和国科学技术进步法》，制定本办法。【方法】会议鉴定：根据金融行业的特点全部采用的是会议鉴定。对鉴定项目进行现场考察、测试，经过讨论答辩后对科技成果作出评价。具体要求如下：会议鉴定的鉴定委员会由七至十五名同行专家组成了。聘请专家的要求是：专家必须学风严谨、具有高级技术职称、专家不能是成果完成人。各行申请鉴定项目必须有鉴定委员会推荐人员名单一份与鉴定材料同时报科技司。函审鉴定（依照国家科技成果鉴定办法的规定进行），申请科技成果鉴定的项目应符合下列条件：完成合同的约定或者计划任务书规定的任务要求，项目已正式使用半年以上；不存在科技成果完成单位或者人员名次排列异议和权属方面的争议；技术资料齐全，并符合有关标准和规范；经科技部认定的科技信息机构出具的查新结论报告。【内容】（一）是否完成合同或计划任务书要求的指标；（二）技术资料是否齐全完整，并符合规定；（三）应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度；（四）应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景；（五）存在的问题及改进意见。鉴定结论不写明“存在问题”和“改进意见”的,应退回重新鉴定, 予以补正。组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核，并签署具体意见。鉴定结论不符合本办法有关规定的，组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当及 时指出，并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正。经鉴定通过的科技成果，由组织鉴定单位颁发《科学技术成果鉴定证书》。

为人处事是为人和处事的总称。为人处事，是词语，是为人和处事的总称，包括了做人和做事的方面。赏析别人是一种境界；善待别人是一种胸怀；关心别人是一种品质；理会别人是一种涵养；帮助别人是一种愉快；学习别人是一种智慧；看望朋友是一种习性。要遵循人际交往的原则：1、充分尊重对方的内心秘密或隐私。2、会话交谈时，目光注视对方。3、在听到对方的内心秘密后不要把内容泄露给他人。4、不在背后批评别人，保住对方的面子。要时时处处站在他人的角度来考虑问题，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要与他人共同分享；给他人提供机会，帮助其实现生活目标；当他人遭遇到困难、挫折时，伸出援助之手，给予帮助。要抽时间多参与集体活动。这样既可以培养自己多方面的兴趣爱好，以爱好结交朋友，也可以互相交流信息、切磋思想和体会，达到广泛交往与融洽人际关系的目的。为人处事的手段：1、敢于决断－－克服犹豫不定的习性很多人之所以一事无成，最大的毛病就是缺乏敢于决断的手段，总是左顾右盼、思前想后，从而错失成功的最佳时机。成大事者在看到事情的成功可能性到来时，敢于做出重大决断，因此取得先机。2、挑战弱点－－彻底改变自己的缺陷人人都有弱点，不能成大事者总是固守自己的弱点，一生都不会发生重大转变；能成大事者总是善于从自己的弱点上开刀，去把自己变成一个能力超强的人。一个连自己的缺陷都不能纠正的人，只能是失败者！3、突破困境－－从失败中撮成功的资本人生总要面临各种困境的挑战，甚至可以说困境就是“鬼门关”。一般人会在困境面前浑身发抖，而成大事者则能把困境变为成功的有力跳板。4、抓住机遇－－善于选择、善于创造机遇就是人生最大的财富。有些人浪费机遇轻而易举，所以一个个有巨大潜力的机遇都悄然溜跑，成大事都是绝对不允许溜走，并且能纵身扑向机遇。5、发挥强项－－做自己最擅长的事情一个能力极弱的人肯定难以打开人生局面，他必定是人生舞台上重量级选手的牺牲品；成大事者关于在自己要做的事情上，充分施展才智，一步一步地拓宽成功之路。

一、正确认识加强党性修养的重要性　　党性修养，是指共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能方面，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。党性修养包括以下几个方面：理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养。这六个方面的统一，构成了作为一名共产党员所必须的基本素质要求。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的这一性质，决定了它的每个成员应当具有崇高的理想追求，坚定的政治信念，先进的思想觉悟，坚强的组织观念，必备的科学文化知识和高尚的道德情操，应该成为社会的中坚，民族的脊梁，阶级的先锋和时代的楷模。要成为党员队伍中的一员，应该坚持不懈地加强党性教育，自觉实行党性锻炼和党性修养，不断强化先锋队意识，积极履行党员的义务，才能充分发挥先锋战士的作用。因此，自加入中国共产党以来，党性修养就成为了自己的一项长期的必修课，作为一名共产党员，应自觉地按照党章规定认真加强党性修养，做一个合格的让党放心，让人民满意的党员。　　二、加强党性修养的具体方法　　（一）树立终身学习的观念。党的十六大和十六届四中全会提出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”共产党员要始终站在时代的前列，在错综复杂的环境中保持政治上的清醒和坚定，在解放和发展生产力、推动社会全面进步的实践中充分发挥先锋模范作用，必须坚持不懈地学习、学习、再学习。学习能力是一个人提高修养、完善自我的重要能力，学习既是党员干部自身发展的需要，又是适应党的建设的需要，更是人民群众对党员的迫切要求，因此，我们应该养成勤于学习、善于思考、勇于创造的良好习惯。　　一是要提高理论素质。无论是在解放战争时期，还是改革开放现代化建设时期，我们党都有科学的理论作指导，并随着社会的发展，党的理论建设也是与时俱进，这些理论是在长期实践中积累下来的先进经验，是集体智慧的结晶，是被实践证明了的先进理论，应大战旗鼓的加以学习。要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是要着重学习“三个代表”重要思想，用“三个代表”重要思想武装头脑、规范言行。通过学习，不仅可以进一步坚定共产主义的信仰，有坚定正确的政治方向，而且能帮助自己树立正确的世界观、人生观和价值观。在学习的过程中，要发扬理论联系实际的优良学风，切实结合中国特色社会主义建设的实际，结合个人思想的实际，学会运用邓小平理论、“三个代表”重要思想的立场、观点和方法，去研究新情况，解决新问题。　　二是要学习科学管理。中央党校在职研究生班的学习，成为了我学习《行政管理学》的重要途径。通过学习，我不仅系统掌握了管理的理论和方法，而且促使自己静下心来思考和领悟，用理论来指导实践，用实践来印证理论的正确性。同时在学习的过程中，认识了很多新的朋友，他们中很多都是市区各级领导干部，有着良好的理论素养，通过学习交流，从同学们的身上，我学到了很多先进的管理经验和管理方法。我认为，学习科学管理，就是要学习好的管理理念、管理方法、用人机制，有效地激励被管理者和积极性和创造性，帮助他们最大程度地发挥自己的潜能；科学管理，就是要变管理为领导，用共同的愿景来培养大家的归属感，强调服务和贡献的理念，同时为被管理者作出良好的示范；科学管理，就是要为被管理者提供更多的机会和更为广阔的发展空间，同时合理分配资金和资源，放手让被管理者施展拳脚，给与更为宽松的发展环境。　　三是要多方涉猎各种知识。时代的发展变化对党员修养提出了新的要求，新时期的共产党员，不仅要学习科学的理论，科学的管理方法，而且要学习法制知识，强化民主法制观念，成为一名学法、懂法、守法的党员干部，提高依法行政的能力；要学习专业知识，成为共青团工作的行家里手，不仅应该研究把握新时期共青团面临的新形势、新问题，而且应该了解当代青年的思想特点、奋斗目标和价值追求，充分认识肩负的责任与使命，按照忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的要求，不断提高自身学习能力、服务能力、凝聚能力、合作能力，始终保持昂扬锐气、蓬勃朝气，坚持立足岗位、无私奉献、服务青年、创新实干，努力塑造团干部的良好形象；要学习文化、艺术等方面的知识，培养自己广泛的兴趣爱好，不断扩大党性修养的内涵，主动适应新时期社会对党员干部的新要求，成长为一个有较高素养、较高水平的领导者。　　（二）锤炼自身的思想品德。一个人有了崇高而伟大的理想，还一定要有高尚的情操，没有高尚的情操，再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。道德是一个人灵魂的力量，作为共产党员应该通过加强修养，陶冶情操，提高素质，才能真正成为一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。　　一是要有正确的世界观、人生观和价值观。正确的价值观，能决定一个人的思想品质和道德修养，而一个人的人品，往往是衡量一个人的首要方面。要将个人的价值追求和集体价值的实现相结合，当个人利益和集体利益发生冲突时，应始终以集体利益为重，以集体利益的实现为首要目标。要时刻牢记权力是人民赋予，始终葆有一颗为民服务的赤忱之心，坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，用正确的权力观和政绩观指导实践。　　二是要与人为善、和谐共处。要始终坚持“从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众”的群众路线，深入群众、关注民生、倾听民意，始终做人民利益的维护者；要始终怀有对人民群众敬畏之情和感恩之心，按照党政所想、青年所需、共青团可为的观念，思考和谋划共青团工作，把代表和维护人民群众的合法利益作为一切工作的出发点和落脚点；要始终怀有一颗善良之心，怀着一种博爱的精神来认识这个世界，始终看到和学习他人的长处，懂得真诚、宽容和理解，建立和谐的人际关系。　　三是要做履行社会公德、家庭美德、职业道德的模范。作为共产党员，要模范地履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，要模范地遵守“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德，“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德，和“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德。时刻注重品德的修炼，将之作为人生最宝贵的财富，小心呵护、细心收藏、时时观照、时时鞭策，用人格的魅力赢得大家的尊重与认可。　　四是要加强党内生活锻炼。党员在严格的党内生活中加强党性修养，要积极主动地参加党内生活，切实履行好自己的职责；要积极主动地向党组织汇报自己的思想、工作和学习情况，向党组织讲真心话，自觉地接受党组织的指导和帮助；要积极开展批评和自我批评，在党内生活中同各种不良倾向作斗争。　　（三）用科学发展观指导实践。科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是科学认识当代中国发展变化、深刻总结国内外发展进程中经验教训的基础上形成的，是全面建设小康社会伟大实践的必然产物。共产党员应全面准确地认识树立和落实科学发展观的重大意义，才能更好地用科学发展观统领经济社会发展全局，不断开创中国特色社会主义新局面。　　一是要不断加深对科学发展观的理解。党的十六大提出，要紧紧抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。实现这一全面发展的目标，对我国经济社会发展提出了更高更全面的新要求。面对新形势新任务，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，站在历史和时代的高度，着眼于新的实践，创造性地提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观，为全面建设小康社会提供了与时俱进的指导思想。科学发展观的提出，立足于统筹兼顾，实现又快又好的发展，既借鉴了世界各国发展经验教训、吸收人类文明进步新成果，又符合我国现阶段经济社会发展状况和发展要求，是我们党妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择。科学发展观是我们党在团结和带领全国各族人民全面建设小康社会的伟大实践中应用而生的，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，必将有力地推动实践的发展。　　二是要在实践中落实科学发展观。实践是检验真理的惟一标准，人们的道德品质是在社会实践中形成的，也只有在实践活动和社会交往中才能表现出来。共产党员加强修养，需要从书本上吸取理论和知识的营养，更需要到实践中去经受锻炼。当前，中国改革发展的任务还很艰巨，小康社会的建设发展还很不平衡，要实现全面建设小康社会的目标，任重而道远。作为党员应在实践中坚持科学发展观，用发展的眼光看世界，要不断增强政治敏感性，按照党赋予共青团的历史责任，做好共青团的各项工作，巩固党的青年群众基础；要按照周恩来提出的“说真话，鼓真劲，做实事，收实效”的要求，坚持实事求是，不唯书、不唯上；要用创新的思路谋划工作，既要正确理解和把握中央、区委、团市委的工作方向和重大决策，又要创新共青团的组织设置方式、团的活动内容和工作方式，敢于开拓、勇于负责、与时俱进、大胆创新，善于把党的路线方针政策同具体情况相结合，创造性地开展工作。　　（四）提高拒腐防变的能力。针对当前形势任务和党员队伍的政治思想作风现状，对共产党员的要求不仅仅是要坚定共产党员的共产主义信仰问题，更重要的是党员如何密切联系群众，为民服务，廉洁奉公，遵纪守法，自觉抵制拜金主义，个人主义和腐朽生活方式的侵蚀。现在，人民群众最关注的问题，就是个别党员的腐败问题，产生这些问题的原因是多方面的，由于对权力缺乏有力的监督，加上个人法制意识的淡薄，党性的扭曲与缺失，导致走上违法犯罪的不归路。如何提高党员的拒腐防变的能力，是当前党组织比较重视的问题。　　一是要慎独自律。我认为党员在个人独处、无人监督的情况下，不仅不能放松对自己的要求，还要更加注意坚守自己的理想信念，非常小心地按照道德规范去做，而不是当面一套，背后一套；要坚持自己的原则，在外界不良信息侵蚀的情况下，始终保持清醒的头脑，随时警醒、告诫自己，不做有损国家和集体利益的事，不说有损党员形象的话，对违反党的原则的思想、违反党纪国法的行为以及各种腐朽思想文化的影响警钟长鸣；要自重、自省、自警、自励，要经常对照党章、党内政治生活准则所规定的标准，剖析自己的言行，对自己作出实事求是的评价，发扬成绩，纠正错误，就能够不断进步。修养是一个同自己头脑中的消极思想和意识作斗争、不断超越和改造“旧我”的过程，要加强修养的自觉性，主动约束和控制自己的言行，不断克服自身这样那样的不足，逐步实现更好的修养目标。　　二是要坚持民主集中制。民主集中制是我们党和国家的根本组织制度和领导制度，也是我们党最重要的组织纪律和政治纪律。要认真贯彻、正确执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的民主集中制，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性，集中集体的智慧，保证党的决策的正确和有效实施，增强党的纪律和战斗力，使我们的事业顺利前进。首先是要高度重视发展党内民主，采取切实措施，保障党章规定的党员民主参与、民主选举、民主决策、民主监督等民主权利得到正确而充分的行使，主动接受群众监督；其次要拓宽党内民主渠道，加强党员对党内事务的知情、了解和参与，重要文件党内先传达，重大问题党内先讨论，重大决策的实施党内先动员，同时，重视听取大家的意见，把来自群众、来自基层、来自实践的经验集中起来，集思广益，改进工作。　　总之，提高共产党员的党性修养，不是一朝一夕的事情，是贯穿党员终身的一项学习内容。但是我相信，只要正确认识党性修养的重要性，并身体力行、持之以恒地加强党性修养，一定能成为一名合格的共产党员。

如何快速学习电脑这就要看新手对于电脑的应用功能是什么样的，如果是老人那么只需要掌握浏览网页玩游戏就可以了，如果是学生，那么就要学会相应的上课以及提交作业的功能，如果是成年人需要用来办公，那么就要学会办公软件的使用方法。方法/步骤电脑基本信息首先拿到电脑之后最重要的是了解电脑配置。在电脑桌面找到“此电脑”鼠标右击，点击属性查看。打字学习电脑还有一点最重要的是练习打字，可以安装相关打字软件学习打字速度。安装软件不要随便安装软件：作为电脑新手，这一条应该列为最重要的原则，不要乱删文件有些文件删除之后在回收站不能再收回。凡是扩展名为EXE、COM、BAT、SYS、DLL之类的文件，通通都是动不得的文件，还有，对于操作系统大本营的"Windows"这个文件夹，请您不要轻易删除其中的任何文件，否则即使开得了机，屏幕上也会出现一大堆缺东少西烦死人的提示信息。学习系统工具电脑自带很多系统工具，例如Excel表格、PPT、Word文档等这些，都是一个新手应该去学习掌握的以备不时之需。电脑分盘还有一点很重要，在刚开始学电脑时，要将新的电脑进行分盘。在电脑上的控制面板中找到管理然后点击磁盘管理进行分盘。分盘之后电脑就不会太卡，阻碍运行。7学习并能熟练掌握一些与你的工作有密切关系的软件如果你是一名教师，那么应该学会如下软件:文字处理软件[如word]、表格处理软件[如Excel]、课件制作的相关软件[如Powerpoint、Flash、Authorware]等。如果你是一名美术工作者，你可以学习图形处理、动画制作方面的软件[如:Firework、Photoshop、Flashdeng等]。总结新手学习电脑应该从实践开始，然后再通过书籍学习一些理论知识，最后应用到实践中去，并在实践中快速提高。

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存.... 回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次......那一刻刻, 那一个个镜头,霎时间浮现在你的眼前。 那是一个无法忘记的回忆,无法忘记的童年，第一次背起了新书包上学的那一天，终干能和别的孩子一样上学，对我而言这就是我的历史性的一刻，父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍照下来，这也成了父亲和母亲最安慰的一项，这也成了家里最快乐的写照，这难忘的一刻,这么美好这么甜美，它一直在我脑海里浮现。可是美好的只是过去的，在温长的日子里，一次次磨练后，把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬，学习的压力，没有人会知道，没有人会可怜，在那树叶落光的秋天里，只有苦熬的干劲，只有失去了的快乐，这就是苦的。儿时在百花齐放的春天，拥有着,美好梦想的童年，一晃而过。 至今在现实的残酷面前不会掉泪，泪都是会被那乌云所掩盖。儿时的泪是那么软弱，那么小气。童年的梦是五颜六色的，像百花齐放般的美好，让人回味，让人忘返，那时没有任何忧虑，没有任何烦恼。童年的梦又如在夜空中，那么宽阔，那么宁静，童年的梦又如无数的星星，它们只会眨着眼，不会说话，诚实和从容………无数的星星如无数的梦 ,灌入了小小的脑袋中, 从此我思考着无数的问题。 蓝天下的成长，夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦;儿是总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，那时的梦是绿色的;儿时总是喜欢在老家门前坐着，在落叶的秋天里欣赏那一片片穿着金色的叶子在漫天飞舞, 那时的梦是金黄色的。儿时总是喜欢做梦，在梦里走着找不到出口迷宫，一次一次地被锁在迷宫里，心里那么迷茫，在现实生活中，激起我斗志时，那时那梦是火一般的颜色……… 回忆让世界一切万物变得安静,让人变得放松,让人感到温暖,让你回想起遥远而不遥远的梦,让你回想起在雨中,那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。 时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆…….. 童年只有回忆,梦只有创造,将来只有拼搏……….. 童年以是过去的事了,只有回忆起那点点滴滴的事,只有积累更多的经验,这路才能走得更远更宽。每个人都拥有自己五彩缤纷的童年 ，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。 梦常常都会变化着，梦是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，那才会梦想成真，那才会成为现实。 … 只有回忆一切都会让你觉得美好……

1、《泊船瓜洲》古诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？2、《泊船瓜洲》译文：京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？3、《泊船瓜洲》作者：王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋临川盐阜岭人（今江西省抚州市临川区邓家巷），中国古代杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》《临川先生文集》等。

评助教里面晋升方式是? 一、教授 1、承担五年以上副教授工作，经考察，表明能胜任和履行教授职责。 2、认真钻研教学业务，能担任两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课或专业基础课、技术基础课），完成学校规定的教学工作量，在教学研究上有较高的造诣；获得过校以上优秀教学成果奖、优秀教师奖或教学考核成绩优秀。 3、任现职以来，出版过具有重大影响的学术著作（含高校统编教材），受到学术界的高度评价；或在国内外学术刊物上发表十篇以上的学术论文，其中在国家级学术刊物上发表三篇以上有较高学术价值的论文；或以本人为主获得过国家级四等以上奖、部省级三等以上奖励。 4、具有提出本专业的研究方向或开拓新领域的能力，从事过具有重大学术、技术意义的开创性的研究课题，取得全国先进水平的成果；或主持、指导完成重要的科研、攻关项目；或从事科技开发工作取得重大经济效益和社会效益。 5、对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本门学科范围内的学术发展动态，具有指导博士研究生的能力。 6、熟练掌握一门外语。 对长期担任基础课、实验课、公共课教学的教师，晋升时要重点考察其教学质量、教学效果以及在教学改革、教学实验、教学研究方面的成绩。 对长期担任学校领导管理工作并兼任教师职务的，晋升时要重点考察其教学水平以及在学校管理研究方面的成绩。 二、副教授 1、承担五年以上讲师职务工作；或获得博士学位且已承担两年以上讲师职务工作，经考察，表明能胜任和履行副教授职责。 2、认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规定的教学工作量；注重教学方法的研究，教学成绩突出，获得校以上优秀教师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教学课；教学成绩优秀。 3、任现职以来，出版过学术著作，或独立完成并公开发表过两篇以上的学术论文；或参加编写国家及全省高校通用教材，经专家认定在同类著作、教材中具有较高的学术水平和实用性；或结合教学工作实践，撰写发表两篇以上教学改革、教学经验方面的论文，对本学科教学质量的提高有一定的指导和促进作用。 4、具有一定的科研能力，科研成果获得过部、省三等以上奖励（前三位）；或主持过本学科的科学技术研究课题，其科研成果通过省级鉴定；或主持科技开发工作，并取得较显著的经济效益或社会效益。 5、对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本学科范围内的学术发展动态，具有指导硕士研究生、中级教师的能力。 6、熟练掌握一门外语。 对长期担任基础课、实验课、公共课教学的教师，晋升时要重点考察其教学质量、教学效果以及在教学改革、教学实验、教学研究方面的能力。 三、讲师 1、能承担本专业的教学，完成学校规定的教学工作量，教学效果好，教学成绩优良。 2、本科生在担任四年以上助教职务工作期间，已经取得高校助教进修结业证书；或在职学习硕士研究生主要课程并考试合格；或获得研究生班毕业证书、第二学士学位证书且已承担三年以上助教职务；或获得硕士学位且已承担三年教学工作，或获得博士学位；具有本专业必需的知识与技能和从事科学研究工作的能力。 3、掌握一门外语。 四、助教 获得学士学位，经一年见习试用；获得双学士学位或研究生班毕业证书，担任教学工作三年的教师，经考核表明能胜任和履行助教职务。 五、破格晋升副教授的条件 1、教学成绩突出，能系统担任一门基础课或两门以上课程的教授工作（其中一门为专业基础课或技术基础课），完成学校规定的教学工作量，在教学研究上取得一定的成果或获得过校以上优秀......>> 舞蹈助教老师简历中自我评价怎么写 主要是把自己的优缺点写出来，比如自己擅长的和不精的地方。主要是自己的长处。你可以根据 舞蹈助教应具备的素质或能力方面来写。不需要很长，抓住要点就可以了。 简历不需要文字太多，突出几个重点就行了，工作经验是很重要的一块，比如你之前的工作成绩、你的特长等，如果是在校生可以体现成绩，学校实践经验，实在不行，展示下你所学习的内容，掌握的技能也可以。 如果你觉得麻烦，告诉你一个技巧，其实也可以在网上找人代做的，我之前找过叫快易做的团队做过，我觉得做出来效果非常好。 高校助教评定 15分 高校教师职称评定必须在所在学校申报，你已经辞职了，就无法申报。 英语助教课堂总体评价好怎么表达 根据总体进行表达的呢 看课程的区分而定制的 标签：作文经典 上一篇：恩师对学生的寄语 好玩的学生对恩师寄语 下一篇：与象共舞的句解 与象共舞的近义词 助教自我评价，自我介绍怎么写 我叫&&，&&岁。本人性格外向，开朗有责任心，对待工作积极主动会使用offic等办公软件。做事认真负责，沟通及销售能力强，善于与客户建立良好的关系，具备良好的敬业精神及工作作风,同时本人在以前的工作岗位中销售业绩也一直是名列前茅。尊重领导，团结同事，团队合作意识强，勇于面对挫折及工作中的压力，能适应不同的工作环境! 导购个人感受,工作同事关系改进·对助教的评价对培训的评价,优缺点改进项目 人生贵有知己，团队中贵有自己的联盟，有个帮手，一切都不同，1=1=巨大 如何评价北京大学毛概课助教歧视理工学生和解散课程微信群的行为 助教是服务者,应把为学生服务放在第一位，而不是心中只有领导和工资。 真诚一点儿，很多问题都不是问题！ 曝光姓名等个人隐私和录音行为，是不当行为。 我想应聘当助教，跪求精彩个人简历模板 看看我这个简历可否参考一下 ：： 有没问题？？ 自我评价 事业心上进心很强，掌握了很多的理论知识和实用技能，工作学习态度谦虚认真，能深切体会到团队精神的重要性，能有独特的设计思想和方法，有一丝不苟的工作态度，形成了一套很好的设计程序，具有很强的可塑性 职业技能和特长 -- 非常熟练多种设计软件,包括AutoCAD、Adobe Photoshop、Sketch Up、 湘源控规、天正建筑、Autodesk revit以及Word、PPT等 -- 能解决设计中的很多细节问题,如软件应用、图纸处理技巧、图纸内容的标准等 -- 熟悉城市设计项目的方案构思 -- 很熟悉总体规划,控制性详细规划的项目进程,包括前期调查、绘图方法、大量图纸的管理程序等 -- 非常精通最新版设计软件以及电脑系统的安装应用,业余很乐意担任公司电脑的维护工作 求职意向 现任职业：规划设计师 目前薪资： 工作经验：应届毕业生 到岗时间：面谈 期望工作性质：不限 期望从事职业： 规划设计师 期望工作地区： 上海 期望工资：面谈 职业目标：希望在单位长期稳定，通过一段时间的学习，能够熟悉各项工程的进程、做好方案的表现与最终的贯彻实施以及负责项目的全过程，立志成为业界真正的中高层人员 工作经历 2007年08月— 2007年11月 ： 同济院九域城市形态研究中心 【单位性质】：私营企业 ( 1 - 49人) 【公司简介】：同济大学副教授自有公司,设计项目按照同济规划院程序进行,城市控规 总规 城市设计项目很多 【所任职位】： /规划设计师 【工作地点】： 上海 【职责描述】：河北省邢台市控制性详细规划 黑龙江省逊克县城市总体规划 在前期做了大部分的工作 月薪 第一月2000元 第二月2500元 一份适合我、发展前景比较好的工作,但最后因为学校开学,以及学校需要单位承担安全责任等原因而离开岗位 【离职原因】：实习结束,学校开学 2007年07月— 2007年08月 ： 美国RHM国际设计集团(深圳) 【单位性质】：合资/合作（欧美企业） ( 100 - 499人) 【公司简介】：欧美公司，2001年在英国建筑杂志举行的全球设计公司50强评选活动中排名第二,此为1994年在中国深圳设立的集团全资附属公司,但里面实际情况稍差 【所任职位】： /规划设计师 【工作地点】： 深圳市 【职责描述】：参与小三峡旅游规划与洛阳市火车站城市设计，独立完成合肥市中心区城市概念设计方案 月薪1000元 【离职原因】：拖欠员工工资 2006年12月— 2007年02月 ： 商丘市规划勘测建筑设计研究院 【单位性质】：国营企业 ( 50 - 99人) 【公司简介】：商丘市规划建筑勘测设计单位，直属于商丘市规划局，规划资质乙级、建筑资质甲级 【所任职位】： 规划科/规划设计师 【工作地点】： 商丘市 【职责描述】：独立完成新农村建设规划，完成商丘市阏伯路城市设计中难度较大的工作 月薪900元 【离职原因】：实习结束,学校开学 项目经验 2007年09月— 2007年11月 ： 黑龙江省逊克县总体规划 【项目描述】：中国边疆地区的一个县城的总体规划 【责任描述】：在负责人的带领下，半个月内组织小组（前后共2人）完成基础资料部分的成果绘制，确定城市发展规模、性质和方向 2007年08月— 2007年11月 ： 河北省邢台市控......>> 在cete考试评价中心工作怎么样？靠谱吗？有五险一金吗？在那的物理助教研究员工资如何？ 第一 这个问题可以问下人事部门 第二 作为刚毕业的学生来说 做工作从几个方面考虑 1领导师傅 2团队氛围 3福利待遇 4发展空间 5拓展培训 6企业文化 第三 如果是科研中心 一般大四的学历不够 至少也是博士 第四 如果是一般考试中心的业务员 就无所谓了 第五 祝福你工作顺利 事业发达 生活安康 家庭幸福 标签：作文经典 上一篇：恩师对学生的寄语 好玩的学生对恩师寄语 下一篇：与象共舞的句解 与象共舞的近义词

9月26日，央视国庆中秋晚会=《“中国梦·祖国颂” ——2020 国庆特别节目》正式公布全部阵容，有王俊凯、王源、易烊千玺、胡歌、朱一龙、陈伟霆、吴磊、任嘉伦、李易峰、许魏洲、迪丽热巴、angelababy、唐嫣、张天爱、杨紫、关晓彤、欧阳娜娜、李沁、张碧晨、韩雪、万茜、刘敏涛、刘涛等。粉丝们也惊喜地发现，这一次又可以看到TFBOYS的三位弟弟们合体演出了。他们近几年来合体次数屈指可数，因此粉丝们尤为期待。扩展资料站位图的细节从发布的海报中可见，第一排站位是主持人，分别是康辉、张蕾、尼格买提、刘涛，第二排则是抗疫英雄，钟南山的身影非常显眼，实至名归。在第三排往后则主要是表演艺术家及明星阵容，第三排中可见阎维文站C位，张国立、韩红、孙楠、李幼斌等受人尊敬的老牌艺人也仅是站在边缘；第四排则是30岁+左右的明星嘉宾，其中胡歌站在C位，两边是朱一龙和陈伟霆，值得一提的是陈伟霆的表情非常给力，喜感十足，堪称整张海报中笑容最灿烂的艺人。此外第四排还有baby、迪丽热巴、李易峰、唐嫣等人，几人站位丝毫没有违和感，不会让人觉得谁的站位不合理。在第五排则是20岁+的明星艺人，可见TFBOYS王俊凯、王源、易烊千玺站在C位，据悉三人已确定是同台合体献唱，在采访时已经透露，在TFBOYS两边分别是杨紫和关晓彤，此外还有吴磊、欧阳楠娜、任嘉伦、张碧晨、李沁等人，似是按照人气、作品及国民度排列。第六排则是40岁左右的优秀演员阵容，有刘烨、海清、杜江、韩雪、万茜等人，第七排是港台明星阵容、第八排则是吴刚等老辈演员，不得不说央视的站位图讲究到极致。

（一）是否完成合同或计划任务书要求的指标； 　　（二）技术资料是否齐全完整，并符合规定； 　　（三）应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度； 　　（四）应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景； 　　（五）存在的问题及改进意见。

德国的品质确实会好点，但是也不能盲目。具体的还要看型号，因为不同型号的空气净化器参数不一样，用起来感觉也不一样。比较好的牌子有飞利浦、夏普、am10智能微森林、霍尼韦尔、美的等都是可以的，分别代表了各个细分市场的翘楚

基础医学是医学领域中的重要分支，主要研究人体生理学、病理学、药理学等基本医学知识。基础医学的就业方向和前景广阔。首先，基础医学的就业方向包括科研机构、大学及医学院的教学科研岗位、医药企业的研发部门等。在科研机构从事基础医学研究，可以推动医学领域的发展，参与新药的研发以及疾病的治疗方法的探索。在大学及医学院任教，可以培养新一代医学人才，传授基础医学知识。在医药企业的研发部门，可以参与药物的研发、临床试验以及药品注册等工作。其次，基础医学的前景看好。随着医学科技的不断发展，对基础医学知识的需求日益增长。基础医学研究为临床医学提供了重要的理论基础，对于疾病的预防、诊断和治疗具有重要意义。同时，基础医学的研究成果也为新药的研发提供了基础，对于推动医药产业的发展起到关键作用。因此，从事基础医学研究的人才将有较好的就业前景和发展空间。

古诗全文具体如下：泊船瓜洲宋代：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？古诗鉴赏1.诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。2.第三句为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。“绿”字是吹绿的意思，是使动静结合，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其它文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家乡的心情，表达了诗人的思乡之情!

一、街道工会在街道工委、上级工会的领导和指导下开展工作。 二、依据《工会法》行使工会的职能，履行工会的权利和义务。按照《工会章程》办事。 三、加强作风建设，深入实际，调查研究。 四、建立健全工会的各项规章制度，规范工作行为，接受群众监督。 五、指导、检查、督促基层工会的工作，完成工委、办事处和上级布置的各项工作任务。

关于桃花源记节选陶渊明(节选)拼音如下：jìn tài yuán zhōng，wǔ líng rén bǔ yú wèi yè。晋太元中，武陵人捕鱼为业。yuán xī xíng，wàng lù zhī yuǎn jìn。缘溪行，忘路之远近。hū féng táo huā lín，jiā àn shù bǎi bù，忽逢桃花林，夹岸数百步，zhōng wú zá shù，fāng cǎo xiān měi，中无杂树，芳草鲜美，luò yīng bīn fēn，yú rén shén yì zhī。落英缤纷，渔人甚异之。fù qián xíng，yù qióng qí lín。复前行，欲穷其林。lín jǐn shuǐ yuán，biàn dé yī shān，林尽水源，便得一山shān yǒu xiǎo kǒu，fǎng fú ruò yǒu guāng。山有小口，仿佛若有光biàn shě chuán，cóng kǒu rù。便舍船，从口入。chū jí xiá，cái tōng rén。初极狭，才通人。fù xíng shù shí bù，huò rán kāi lǎng。复行数十步，豁然开朗。tǔ dì píng kuàng，wū shè yǎn rán，土地平旷，屋舍俨然，yǒu liáng tián měi chí sāng zhú zhī shǔ。有良田美池桑竹之属。qiān mò jiāo tōng，jī quǎn xiāng wén。阡陌交通，鸡犬相闻。qí zhōng wǎng lái zhǒng zuò，其中往来种作，nán nǚ yī zhuó，xī rú wài rén。男女衣着，悉如外人。huáng fà chuí tiáo，bìng yí rán zì lè。黄发垂髫，并怡然自乐jiàn yú rén，nǎi dà jīng，wèn suǒ cóng lái。见渔人，乃大惊，问所从来jù dá zhī。biàn yào huán jiā，shè jiǔ shā jī zuò shí。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。cūn zhōng wén yǒu cǐ rén，xián lái wèn xùn。村中闻有此人，咸来问讯。zì yún xiān shì bì qín shí luàn，自云先世避秦时乱，lǜ qī zǐ yì rén lái cǐ jué jìng，率妻子邑人来此绝境，bù fù chū yān，suì yǔ wài rén jiàn gé。不复出焉，遂与外人间隔。wèn jīn shì hé shì，nǎi bù zhī yǒu hàn，问今是何世，乃不知有汉，wú lùn wèi jìn。无论魏晋。cǐ rén yī yī wèi jù yán suǒ wén，jiē tàn wǎn。此人一一为具言所闻，皆叹惋。yú rén gè fù yán zhì qí jiā，jiē chū jiǔ shí。余人各复延至其家，皆出酒食。tíng shù rì，cí qù。cǐ zhōng rén yǔ yún:停数日，辞去。此中人语云：" bù zú wèi wài rén dào yě。"“不足为外人道也。”jì chū，dé qí chuán，既出，得其船，biàn fú xiàng lù，chǔ chù zhì zhī。便扶向路，处处志之。jí jùn xià，yì tài shǒu，shuō rú cǐ，及郡下，诣太守，说如此。tài shǒu jí qiǎn rén suí qí wǎng，太守即遣人随其往，xún xiàng suǒ zhì，suì mí，bù fù dé lù。寻向所志，遂迷，不复得路。nán yáng liú zi jì，gāo shàng shì yě，南阳刘子骥，高尚士也，wén zhī，xīn rán guī wǎng。闻之，欣然规往。wèi guǒ，xún bìng zhōng，未果，寻病终，hòu suì wú wèn jīn zhě。后遂无问津者。

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是我整理的童年的美好回忆作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 童年的美好回忆作文1 　　童年是童话般的年代，是梦开始的地方，可它却一去不复返了。 　　 变形金刚 　　小时候，我有各种各样的玩具，变形金刚是我最喜欢的，只要一拿到手中就会玩得不亦乐乎，玩上好长时间才能停手。我还根据它们的外形，给它们取了许多好听的名字，还经常一个人自言自语的玩。“横炮，快，在B36区出现不明生物，赶快处理掉。”“是！”一个银白色，身上装着2门火炮的机器人在我的控制下离开了机器人“总部”。变形金刚不仅是我的玩具，还是我的“保镖”，晚上睡觉的时候总喜欢在窗户边，房门前放些变形金刚，就算坏人来了，变形金刚们也会把他们全都打跑。 　　 棒棒糖 　　童年也是甜蜜的，小时候我特爱吃棒棒糖，一根棒棒糖拿在手中能吃老半天。家里堆了各种口味、各种形状的糖，有“喜羊羊”水蜜桃味的、有“小猪”西瓜味的、有“金丝猴”香橙味的。有时候家里来了小客人，妈妈就会让我拿出糖来与他人一起分享。我总会不情愿地说：“他又不喜欢吃糖，干嘛给他呢！”但妈妈的话不敢违反，我拿出来后自己拼命的抢着吃，就像是猪八戒吃人参果一样，什么味都没细尝，就已经咽下了。在一旁的妈妈只好无奈的摇摇头。 　　 奥特曼 　　小时候我爱看《奥特曼》动画片，有时候电视上没播，我就拿出《奥特曼大全》津津有味的看。平时玩耍时我也总把自己想像成奥特曼，对着空气打来打去，嘴里还念着“哈、哈、哈，奥特曼变身！”那时候我多么希望自己就是奥特曼，像他一样打败怪兽，保护地球，保护自己的家园。 　　童年就像是一缕阳光，照耀着人生美好的事物，但这些事物像星光、露水一样已经消逝了。要抓住它，把握好它，这样它们就不会扑腾着羽翼飞远了。 童年的美好回忆作文2 　　我们的童年有很多美好的回忆，伴随着我们成长。当我们想到这一点时，我们的脸上会露出幸福的微笑。同学们，你们知道我最美好的回忆是什么吗？哈哈，不用担心，想知道的请继续往下看。 　　去年夏天，我和哥哥去院子里玩。我建议：“我们去抓螳螂吧！”“好，这个想法不错。”我的想法很快得到了每个人的认可。正在这时，一只螳螂出现在我的眼前。它上下摇着手，仿佛在说：“来吧，谁怕你。”嘿！不是我来找你，而是你来找羊被夹在牙关里？于是，我们开始了惊心动魄的抓捕行动。 　　小弟先夸海口说：“哈哈，这次我做先锋，谁能让它投降？”啊，可能是哥哥上辈子与失败的恋情还未了吧。小弟自东向西扣，螳螂自左向右跳。弟弟生气了，使劲向螳螂冲去，螳螂使劲跳，弟弟没抓住。他输了，脸红了。我自告奋勇，说：“放开我。”我去打仗了。我向左右扑来。螳螂那么灵活，像一阵风，我每次都没抓到。我觉得，如果是这样的话，还不如用36计划的声音来声东击西，嗯！玩着玩着，我就往左边走了一步，螳螂立马往右边跳，却偏偏一个石头绊倒了我，头朝下摔倒了。螳螂站在我面前，摇晃摇摆，仿佛在唱一首胜利的歌。我绕在头上，带回一张苹果脸。 　　哥哥见连折了两个将军，灵机一动，说：“我们攻城吧！”我们采取了行动。哥哥在前面，我在右边，哥哥在左边。 　　狡猾的螳螂往右走，他的兄弟很快拦住了他。螳螂立刻转向左边，使劲跳。他哥哥指着方向，推到我头上。我气得暴跳如雷。我用力拍了一下头，接住了，但是头好可怕。 　　嘿！看来古人是对的！不劳无获。我们努力了，终于抓到了，心如蜜糖。 　　童年的美好事物和星星一样多，但这是最美的星星，我永远不会忘记。 童年的美好回忆作文3 　　想当年。我刚入学，但现在，我必需依依不舍的说再见，这代表我长大了，必须学会“再见”这一件事，代表我和我的童年，越离越远，越来越远。 　　我记得我小时候很爱哭。一年级入学时，把老师和同学都吓着了。打针哭，受伤哭，我是很少不哭的。但现在，已不是“哭”就能解决的，所以我决定改变我自己，在学校，我一律不哭，不管天塌还是地裂，我都不可以哭，就这样，我和童年又差了几步之远。 　　“谁说我们不能玩溜滑梯？我偏要玩。”这是三、四年级时，一些同学的想法。因为校方只允许一、二年级的学童玩，所以当时三年级的我已不能去玩了。回想看看，以前我是溜滑梯的常客，三不五时就往那儿跑，现在校方规定不能玩，我竟然没有半点抱怨，我是不是长大了？我是不是离童年更远了呢？ 　　还记得以前在操场上爬栏杆的乐趣。爬呀爬，爬呀爬，最后还会“匡”的撞到头，回想起来就想笑。可是现在那儿充满了低年级的欢笑。而且如果突然一位高年级的大哥哥或大姐姐也冲去玩的话，不把他们吓走才怪！所以我和童年越差越远了。 　　现在，我不常跑出去玩，取代的是朋友们的聊天声。走廊聊，教室聊，好不热闹。 聊天，可以把童年的点点滴滴一股脑的全部倒出。我分享了自己的童年，别人也分享了他们的童年，有好笑的，悲伤的……我分享完之后觉得我跟童年离很远，很远了。 　　童年啊！你陪我度过许多美好的时光，如今我已不需要你，你不必难过，因为你我最美好的点点滴滴，永远藏在我心底。 童年的美好回忆作文4 　　每个孩子都有自己的美好的童年，我也不例外。在我的记忆中我的童年很美好，我在美好的童年中快乐的成长。那是的么好生活现在想起还有中甜蜜的滋味在我的心里洋溢着。今天，我一个人在床上思考着小时候的美好事情。我细细的去体会，用心去感受，我美好的童年。 　　渐渐地，在我的脑海里产生了一个念想——我的童年与奶奶的相比谁得更好呢？这个问题在我的脑海里，不停地转来转去。真令我疑惑啊！我越想越入迷，最后到了忘我的境界。这个问题的答案是什么？我去问爸爸。爸爸说问奶奶吧！我问奶奶，奶奶慈祥的对我说：‘我们小时候啊！经常不上学，都在忙着耕种啊！那时候日本鬼子侵略中国。我们的日子都不好过，那时我们吃的是红高粱饼，穿的是满是补丁的衣服，穿的是破布鞋或是草鞋。学也没得上，天天都是帮人家干活，那时的日子别提有多苦了，现在想起来还真是苦啊！不过那些日子已经过去了，快想起过去，真是有很大的变化啊！”听了奶奶这些话以后我才明白以前它们的生活是有多么艰难了。我终于明白以前的人过的日子是有多么苦了。长辈的童年真苦。我看着奶奶，想起她们的童年生活，又看了看自己，哎！我真是不听话，有这么好的条件还不好好学习。 　　现在我才知道我有多么幸福了，我现在应该好好珍惜这些美好的日子，我因该好好读书，以后也让爸爸妈妈过上好日子。 童年的美好回忆作文5 　　童年是人生的一个重要时期，是每个人都难以忘怀的美好记忆。 　　我的童年生活就像一颗颗美丽的宝石，闪耀着七彩的光芒。每次回忆起一件件饶有趣味的童年往事，我都会忍不住发笑。现在，就让我打开回忆的匣子和你们分享那些快乐吧…… 　　从小我就是一个精力充沛的孩子，整天活蹦乱跳的闲不住。有一次，在屋子里玩耍的时候把糖罐碰倒了，雪白的糖洒了一地。我忙蹲下来，用手把地上的糖收起来，心里盘算着要在妈妈发现前处理好。我偷偷摸摸的流进厨房，把沾着泥的白糖放进盆里用水清洗。因为我记得妈妈说过，东西脏了，洗洗就干净了。奇怪的是，糖越洗越少，不一会儿，糖居然都变成水了，我急的大哭起来。妈妈闻声赶来，我边哭边把事情的经过说了一遍。妈妈扑哧一笑：“傻孩子，糖可以溶于水的，你把它泡在水里，当然成糖水了。”“噢，是这样呀！”我愣愣的点点头，这下可总算知道了，原来不是什么东西都能拿来洗的。 　　再大些，我开始对各种实验产生了兴趣，整天捉摸着要做些各种有趣的实验。有一天，我看见妈妈在烧开水。心里突然闪过一个念头；热气腾腾的开水到底有多少摄氏度呢？我倒了一杯开水，拿起体温计就往水里放，惊人的事情发生了，体温计刚一触碰到开水，就“啪”的一声碎成了几节。我看着四分五裂的体温计顿时呆若木鸡，事后，我才明白，体温计最高度数是40摄氏度，我却拿他来测试高达100摄氏度的开水，他当然要壮烈牺牲了。 　　随着时间的流逝及年龄的增长，我已经是五年级的学生，现在我考虑问题不再那么幼稚，也不会在做出那些可笑的举动，但是童年是美好的、是纯真的，童年发生的事情就是我最珍贵的宝贝，永远在我的记忆中闪耀着七彩的光芒。 童年的美好回忆作文6 　　转眼间，十年过去了，时间犹如一匹飞快的马，跑出了峡谷之间，今天的天气风雨凄凄，让我情不自禁的想起十年前的今天，那时晴空万里，故乡的花是那么清香，平矮的房子里却充满了温暖，桂花树的香味十里之外都闻的到，晚霞是那么美，染红了爷爷的胡子，染红了小猪的屁股，染红了我的美好童年。 　　火红的新年到来，家家户户都挂上了灯笼，添上了祝福的对联。过年怎么能少了鞭炮来助兴呢？晚上十二点，烟花如美丽的玫瑰，声声鞭炮让安静的天空瞬间吵闹起来把昏暗的天空染成了五颜六色，把我的美好童年染成了五彩缤纷。 　　夏季，河边的石头在阳光的照射下变的闪闪发光。我钻入这一条清澈见底的河中，小鱼儿在围我身旁仿佛在说：“能和我一起玩吗？”我像一条淘气，活泼的小鱼儿，当清凉的水碰着我的身子的时候，我感觉夏天仙子在朝我招手，过了一会，我和朋友玩起了“泼水大战”两人分一队，我使出了浑身的劲，却没有把她打倒，她就像坚硬的石头一样立在水中，不过水滴石穿，我和队友齐心协力把这座“坚硬的石头”打倒了！可她好像不服气召集她的队友跟我们打开了一场惊天的泼水大战！ 　　童年的明月是那么亮，仿佛在指引远方朋友寻回故乡的路。童年的星星是那么有光彩，仿佛在牵引着淘气的孩儿回家。晚上坐在长椅上，望着红彤彤的晚霞，红云挂上了红色的脸颊，溪水穿过那隐隐约约有裂缝的小石头，柳树枝在微风的拂动中轻轻的笑了，晚风在空中歌唱我的童年。童年是一首歌，歌里有童年的酸甜苦辣咸。童年是一幅画，画里有我的笑声，童年是明月，明月里有我的哭声，童年是一个字，字里有我的生活。 童年的美好回忆作文7 　　这一天让我刻骨铭心! 　　春风吹拂，笑容般灿烂的阳光绽放着，温暖地照耀每个人。你我散懒在阳光下，心中没有杂念，只有那美好与快乐，相互成了依靠，那美好成了所有。 　　记得，毕业典礼那天，窗外的挺拔高大，郁郁青青的树木沉默着，知了在耳边叫着，漫天棉花糖般的云朵映着，却是不平凡的一天，因为我即将离开曾经呆过六年的母校，与亲密无间的朋友分离。从此，各奔前程，在踏上未来不知坚难的旅程，心中有些不安，未来将会如何成了我们心中的疑问。 　　当离别的钟声响起，当分开的骊歌唱起，我的眼睛早已湿润，泪水似珍珠般的散落下来，一颗紧接一颗……这一次我真正的体会了离别的滋味。 　　曾经的我们，一起疯狂，一起欢笑，一起难过…脑海里不断地在“放电影”，这断电影结束了，留下忧伤的一片场景。老师淳淳的教诲。暖暖的笑容。今后恐怕是再也难以听到、见到了。以前只是记着老师的种种不好，而如今超难过了一种回忆与留念。在刚刚分开不久时，就开始想念了，我是多么的希望自己不要长大，这个一辈子只是一个天真的小女孩…… 　　我依然相信那童话故事，相信那丑小鸭终会变成白天鹅，相信任何事物都有奇迹。在夏天的木栅栏河冬天的风雪过后，幸福终将抵达，分离的人终会重逢。 　　时间穿梭，分离许久。闲来无事，翻开往日尘封的相册，发现了毕业照，那笑容如昙花般绽放开来，看了好久，脸上微微勾角一笑，那已成为往事的回忆。而今昔日的同学早已随风傲落天涯，即使是不相识。回忆，在照片上闪耀着，给往日画上了句号，无论何时，都是这么美好。 　　记得童年有美好的时光，记得爱，记得曾经!爱永驻心中，情永驻心中! 童年的美好回忆作文8 　　在外婆家吃完元旦晚上的饭，我们便唱起歌来，这让我想到了儿时，在幼儿园里…… 　　“新年好，新年好，祝福大家新年好！我们唱歌，我们跳舞，祝福大家新年好！”一曲歌末，天空中绽开无数朵烟花，我们如同歌里唱的，在那幼儿园里跳着叫着欢呼“烟花”的到来。这曲歌，是我们大（1）班排练了一个月的成果，为了这个节目能够更加充满活力，老师给我们排了许多动作。于是，在一年的最后一天的晚上，我们和大人们手拉手，推开了新年的大门。一切的欢声笑语，都在我耳边回响。记的那个晚上，我哭了，不是因为别的，是因为鞭炮声太大，吓着的。 　　在回忆起小学…… 　　“每条大街小巷，每个人的嘴里，见面第一句话，就是恭喜恭喜……”我们五年级的全体师生，在“大头娃娃”的带领下，绕着整个操场又蹦又跳，一曲唱完，大家身体里已全是热气，根本感觉不到本应该是让我们畏惧的寒冷。学校这时已经挂上了彩带，横幅上面的红底黄字写着：新年快乐！教室里也是一派喜气。大家都为过新年过好了充足的准备。我们本因沉重的学业，也暂时放了放，用这个时间举行了校联欢会。这也是我们在校的最后一个庆元旦联欢会，无可厚非是最精彩的一次！在最后，我们还放飞气球。几千个气球腾空而起，天空中顿时形成了一道壮丽的景象。我们目送着最后一个气球消失在我们的眼中，才回过神来，放飞着我们的梦想，让我们这些雏鹰，快乐成长起来吧！ 　　我这时已经泪流满面，我已将度过了多少个元旦，他们是纪录我一年所有心情的小包裹，当我重新捡起它们时，会有怎样的心情呢？新年以来临，我又大了一岁，成长的足迹已经数不胜数。时间一去不复返，我只能珍惜现在，创造未来。我要拍拍身上的尘土，去迎接新一年的来临！ 童年的美好回忆作文9 　　这周语文课文学习主题是童年趣事。静静地想想自己小时候做过什么趣事？好像都淡忘了，于是我缠着妈妈让她讲讲我的童年趣事。我边听边哈哈大笑，原来自己小的时候也干过那么多傻傻的事，真是令人难忘。 　　就说说我在三岁半时做过的一件傻事吧。一天，吃过晚饭，妈妈洗碗就让我自己在房间玩。不一会，我便开心地房间里原地转圈，转几圈就趴在桌子上兴奋地笑。妈妈走过来时，我开心地跑过去说：“妈妈，房子开始动起来啦！”妈妈笑着说：“可别转晕了。”小小的我根本不理解什么是晕，稍微休息了一会就又开心地在房间里转起来，一边转一边兴奋地说：“妈妈，妈妈，房子跟着我转起来啦！”一旁的爸爸笑着说：“贺贺，竟然爱上了转圈。”他们见我这么喜欢转，就没有阻止我，任凭我玩个够。就这样，我继续疯狂地转个不停，房间里充满了我天真爽朗的笑声。 　　妈妈告诉我，那晚可爱的我每转完几圈，都要停下来感受一下房子和家里物品的旋转运动，开心兴奋地不得了。就这样我转一会，笑一会，不一会的功夫就大汗淋淋了。当他们看我太累了，就喊我停下来休息一会。也许是转得时间太长，等我静静地在沙发上坐了一会后，就开始觉得不舒服了，感觉胃里上上下下的翻滚。紧张的妈妈赶紧问我哪里不舒服，我难受地说我想吐，话音刚落，我就哗哗的将晚上吃的东西全都吐了出来，吐完又开心地笑着说：“我不难受了。” 　　童年的回忆真是美妙，它像一只五彩的笔，将许许多多有趣的、好玩的事情绘入我的脑海，时常一幕幕的闪现在我眼前。 童年的美好回忆作文10 　　每个人的童年都是幼稚、无知的，所以会做出一些傻事我也不例外。不过有些傻事已经被我淡忘，有些傻事虽然记得，但非常模糊。不过有一件事至今令我难忘。 　　在七、八的时候，我非常喜欢看《动物世界》这个栏目。其中有一期说的是猩猩的生活习性，其中令我记忆最深的是，猩猩经常在丛林里的蚂蚁窝里抓蚂蚁吃。我看了之后，想：猩猩能吃蚂蚁，我为什么不能吃呢？于是，我来到蚂蚁窝旁边想抓蚂蚁吃。正当要抓时，我突然冒出一个念头：如果蚂蚁对我们的身体有伤害怎么办？算了，不如等妈妈回来，问一下妈妈吧，她一定知道。 　　于是，我在家里耐心的等妈妈回来。终于妈妈回来了。我跑过去，问：“妈妈，蚂蚁可以吃吗？”妈妈说：“当然可以。”于是，我二话没说，冲了出去，因为当时没有听完妈妈的话，一下子，抓了一点蚂蚁嘴里塞。没想到蚂蚁在我嘴里乱爬，非常的痒，而且，还有一种疼痛的感觉。于是，我大喊：“妈妈，妈妈！快就我，我在吃蚂蚁的时候，被蚂蚁咬到了嘴！”妈妈听了，马上冲了出来，还带了一杯水，让我漱一下口，再把水吐出来，还说：“傻孩子，也不听完妈妈的话。蚂蚁虽然能吃，但在吃之前要经过加工才行。”又过了几十分钟，我的嘴里，又起了一个个红色的包包，而且碰一下还很疼。 　　这件傻事虽然让我吃了苦头，但这件事令我记忆深刻，也可以是一个童年的美好回忆。 童年的美好回忆作文11 　　岁月的脚步在不停的走着，转瞬即逝。一眨眼的功夫我已经度过了十一个春夏秋冬，但关于每个季节的回忆却是唯一的，与众不同的，同样也是永恒的。 去年十一放长假，我跟随妈妈去盐城大姨家，每次去大姨家，她都会好吃好喝好招待，这次当然也不例外。听闻大姨说这回带我们去葡萄园摘葡萄，我和哥哥高兴的手舞足蹈。早晨起来大姨夫驱车带着我们来到了距离市区一百公里外的中国文明村：仰徐村。 　　到了那里只看见千亩葡萄园，葡萄架上缀满了晶莹剔透的葡萄，看得我们垂涎欲滴，我们便挎着篮子随着人群蜂拥而入，哇，好多，好大，好诱人的葡萄啊！有绿色的，有粉红色的`，还有紫色的，有的小巧玲珑，有的晶莹剔透，有的青翠欲滴，真的诱人极了，我和哥哥忍不住摘了一个放到嘴里，像蜜一样甜，这是我长这么大吃到最好吃的葡萄，，我又喊来妈妈，大姨，大姨夫一块来吃，又摘了一些大的，满串的放进篮子里，带回来给亲朋好友，请他们也尝一尝，不知不觉我就吃了一顿葡萄大餐，满嘴的香甜，满手粘粘的。时间过得真快，到了中午要吃饭的时间了，我们摘了三篮子葡萄，怀着依依不舍的心情离开了葡萄园，今天的收获可真不小啊！我和哥哥相约明年再来。 　　亲爱的朋友们听了我的介绍，你们是不是也想去看看啊！亲自尝一尝新鲜美味的葡萄啊！ 　　随着时间的推移，童年里的许多事情都已经淡忘了，但唯有这件事仍让我难以忘怀！童年是我的百宝箱，回忆是它的钥匙，每次打开我的百宝箱，我都会收获很多快乐，珍惜我们的童年时光吧！ 童年的美好回忆作文12 　　我的童年十分快乐，充满欢声笑语。 　　有一件事，至今还另我映象深刻。记得小时侯，妈妈对我说过，写信可以把你内心的话，传递给远方的亲人。所以我一直对信有着无比的好奇心。 　　有一天，妈妈给远方工作的爸爸写了一封信，妈妈还没写完，我就吵着要寄信。妈妈说：“我知道你是好奇，妈妈这一次答应你！”听了这一句话，我心里高兴极了，因为我也终于能够寄信了。 　　星期天，妈妈说要带我去寄信，我听了以后，乐得一蹦三尺高。 　　妈妈先到街上买了一张邮票，帖在了信封上面，就在这时妈妈一个熟人来了，妈妈对我说：“你去把这封信投到前面的那个绿色的邮箱里，我和张阿姨说会儿话。”“我知道了。”我兴奋的说。 　　咦！这里怎么有两个绿色的箱子呢？这另我十分疑惑不解，就再我“头疼”时来了一为大哥哥他往右边的箱子里扔了一张纸，我想着肯定是邮箱。于是我就把信给扔进那个箱子里了。 　　过了一会儿，我来到妈妈这里，我把整件事的来龙去脉都向妈妈一五一十地说了个清楚，本想得道妈妈的表扬，谁只妈妈却愣了一下突然她慌然大悟，立刻说：“糟了，你一定是把信扔进垃圾箱里了，”这句话不光让我大吃一惊，连张阿姨也大吃一惊，妈妈赶快带我过去，张阿姨也跟着过来，妈妈和张阿姨两人掏了半天，最后终于把信给掏了出来。 　　事后，妈妈和张阿姨都被我“耍”的哭笑不得，可我并不是很高兴，因为我觉得自己作了一件错事，可妈妈却说：“你还小，不懂，这件事妈妈不怪你。” 　　听了妈妈的话，我也哈哈大笑！ 　　这是我童年一个十分美好的回忆！ 童年的美好回忆作文13 　　童年是一个五彩斑斓的盒子，里面装满了许多晶莹剔透的珍珠，有些已经随着时间的流逝而渐渐退色，有些却依然光彩照人。 　　去年暑假的一天，我和小伙伴们约好一块去平顶山漂流。我们坐了很长很长时间的车才到达目的地。我们在那买了几支水枪和几个水瓢。然后，就穿上了救生衣，头上还戴一顶像头盔一样坚硬的安全帽，说是安全帽，可是我们小孩子戴上来回晃，一点都不安全，还不舒服。接着我们就各自组合坐上了皮划艇，一条皮划艇最少做三个人，但是也不能坐太多，一切都是为了安全。 　　打水仗开始了，我们船上的人和其他船上的人开始了战斗，见船就打，一个不放过，别看我们船上都是儿童军，战斗力也是不容小觑的。我们是智斗！我们专挑船上实力不如我们，然后再主攻。哈哈……要是碰见实力超强的船只，我们就赶紧偷溜掉，万一来不及，就只好硬拼了。等到下急流的时候，手一定要牢牢的抓紧船上两边的绳索，身体向前倾，防止出现安全故障。就这样，一个急流，两个急流，三个急流……有点冷，不过很过瘾，水拍打在我们身上和脸上，就是爽！刺激！欢快的急流冲着我们的船，我们泼呀，洒呀，喷呀！水冰凉冰凉的，冷飕飕的，可是我们很快乐！ 　　每当回想起这些，我都会情不自禁的发笑。 童年的美好回忆作文14 　　“叮铃铃，叮铃铃。”，上课铃响了，我们飞快的跑进了教室，老师来了。 　　今天的作文课是郭老师给我们上课，她为我们带来了一个神秘的盒子。郭老师把它拿在手上，让我们猜一猜盒子里装的是什么。同学们七嘴八舌地议论开了，有的说是卡片，有的说是文具，有的说是奖品，意见各不一样。就在这时，一位同学举起了手，对老师说：“我觉得应该是棉花糖，看起来好像有弹性。”说完，老师用怀疑的眼光望着他，“哦”了一声。看着我们这么迫不及待地想知道结果，老师请了两个同学上台品尝，然后下面同学根据这两个同学的表情再来判断盒子里装的到底是什么。一下子教室里沸腾了！ 　　第一个同学上台后转过身去，把东西放在口里咬呀咬，开始好像很好吃，慢慢的他做出一副很难吃的样子，最后实在忍不住了，用手捂住嘴巴，硬吞了下去。老师让同学们接着看，第二个同学吃着吃着猛点头，让大家看得直流口水，最后忍不住还跳了起来。一些同学似乎看懂了什么，把手举了起来。老师叫了一位同学回答，她说：“肯定是棉花糖，因为跳起来是有弹性的。” 　　“没错，今天我带的就是棉花糖，给你们讲个我小时候的故事吧。”这时，同学们都把身子坐直了，全神贯注地听老师讲话：“小时候的我喜欢幻想，躺在一大片草地上，望着蓝天上那一朵朵好似棉花糖般的云彩，我就喜欢上了棉花糖，如今它成了我的至爱。”郭老师饶有趣味的说：“有时候你的一个不经意的举动，一句简单的话语，就会使人感动，给人勇气，也许还会改变人一生的命运呢！” 　　老师的话语在我心头久久萦绕！棉花糖似的美好童年，要问感觉是什么，就是那淡淡的、甜甜的糖香，也是快乐的真谛所在！ 童年的美好回忆作文15 　　人在一生中最难忘的就是童年，在童年记忆的倒带里藏着多少有趣的事情，让我们如此回味。在童年的天空中，闪烁着一颗颗耀眼的星星，而这也成为我最美好的回忆。 　　有一次，我的哥哥说带我去海边玩，那时我小，听到大海这个词心里会有几分陌生。由于我的好奇心，最后还是去了。 　　穿过一条条泥黄色的小路，路边开满了一朵朵可爱的小雏菊。哥哥摘了一大把送给我。我放在鼻子下闻了闻，一股淡淡的清香溜进我的鼻孔。 　　走过一片草地，我的眼前突然一亮，金色的沙滩和无边的大海出现在我的瞳洞里。我震撼的“哇”了一声，然后呆呆的问哥哥：“这就是海吗？”哥哥笑了笑。 　　我飞快的跑到海边，看着天空下的大海、沙滩和贝壳，这时心里感到很开心。我把裤脚卷起来，站在海水比较浅的地方，感受着一阵阵冲过来的浪儿。 　　看见哥哥蹲下身子捡着一个个小小的东西，我走过去看。发现它们身上都一些花纹，我奇怪的问哥哥：“这是什么啊？”“这时贝壳啊。”我也蹲下身子捡，捡捡这边的，捡捡那边的，恨不得把它们全部捡完，因为它们实在是太美了！ 　　过了好久，我累的走不动了，然后哥哥手里提着一双小小的拖鞋，背着我回家了。我趴在哥哥的背上，在一摇一晃的“摇篮”里睡着了。 　　我在童年时代，得到了家人的关爱与照顾，他们伴随着我走过了一段段童年的小路，回想起那些美好但有短暂的童年，心里便会浮起几分怀念。

你按一下几点来写：1、学习情况。2、思想、行为表现情况。3、活动表现情况。4、遵纪守法、遵守校纪、团结同学等情况。5、存在问题。6、改进措施。7、今后目标和努力方向。

1、会议鉴定：根据金融行业的特点全部采用的是会议鉴定。对鉴定项目进行现场考察、测试，经过讨论答辩后对科技成果作出评价。具体要求如下： 2、会议鉴定的鉴定委员会由七至十五名同行专家组成了。聘请专家的要求是：专家必须学风严谨、具有高级技术职称、专家不能是成果完成人。各行申请鉴定项目必须有鉴定委员会推荐人员名单一份与鉴定材料同时报科技司。 3、函审鉴定（依照国家科技成果鉴定办法的规定进行），申请科技成果鉴定的项目应符合下列条件： 4、完成合同的约定或者计划任务书规定的任务要求，项目已正式使用半年以上； 5、不存在科技成果完成单位或者人员名次排列异议和权属方面的争议； 6、技术资料齐全，并符合有关标准和规范； 7、经科技部认定的科技信息机构出具的查新结论报告。 8、目的：科技成果鉴定是评价科技成果质量和水平的方法之一，它可以鼓励科技成果通过市场竞争，以及学术上的百家争鸣等多种方式得到评价和认可，从而推动科技成果的进步、推广和转化。

【 #能力训练# 导语】《泊船瓜洲》是由北宋诗人王安石创作的一首七言绝句，抒发了诗人思恋家园的感情。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。下面是 分享的王安石《泊船瓜洲》古诗词赏析及翻译。欢迎阅读！ 　　《泊船瓜洲》 　　王安石 　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 　　春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 　　【注释】 　　1.泊：停船靠岸。 　　2.瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。 　　3.京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。 　　4.钟山：现在南京市的紫金山。 　　5.数重：几层。 　　6.绿：吹绿了。 　　7.还：指的是回到紫金山下的家里。 　　【译诗】 　　京口与瓜洲隔水相望，离南京也只有几层山。 　　春风又吹绿了大江南岸，明月啊，何时照我回还？ 　　二：京口和瓜州不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？ 　　【作者简介】 　　王安石（1021-1086），北宋杰出的政治家，临川（现江西抚州市）人。宋仁宗时考中进士，后来两次做过宰相。王安石执政后，积极推行新法，限制大官僚、大地主、大商人和高利贷者的利益，以增加国家收入，加强国防力量，在当时历史条件下具有一定的进步意义。由于遭到大官僚、大地主的坚决反对，新法最后归于失败，王安石也被迫辞职，于1086年死于南京。他是唐宋古文八大家之一，诗和散文都很。他的诗风格雄健，语言精炼，常用散文句法入诗。 　　【背景】 　　公元1068年，熙宁元年，4月，朗月之下，王安石乘着一艘小船行在京口瓜洲的长江水上，回望过去，他的家乡就在几重山以外。诗人看着这草长莺飞杂花生树的江南，突然对大好的前程意兴阑珊，人还未离去，他就开始想回家了，明月啊，你何时照我回乡？ 　　【赏析】 　　这是一首的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。诗人乘船路过瓜洲，怀念金陵（南京）故居，而作此诗。 　　诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山了，也不远了。次句“钟山只隔数层山”暗示诗人归心似箭的心情。第三句又写景，点出了时令已经春天，描绘了长江南岸的景色。“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情。 　　本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。