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盲人摸象的寓言故事原文

2023-08-29 07:37:58
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陶小凡

盲人摸象的寓言故事原文

从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的象牙。他就说:“大象就像一个大萝卜。”

高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。

而最后一位盲人却嘟嚷:“大象只不过是一根草绳而已。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。

扩展资料

寓意:

1、看事情要全面、整体,不要分割开来。坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确。

2、人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象,往往因为只看到局部而下结论,便造成了片面性。要避免这种现象,唯一的办法是多观察,多了解,不要轻易下结论。

参考资料来源:百度百科-盲人摸象

盲人摸象的寓意和道理

对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,想做出全面的判断;以偏概全,不能了解真相。

人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象,往往因为只看到局部而下结论,便造成了片面性。要避免这种现象,唯一的办法是多观察,多了解,不要轻易下结论。

如果对知识整体的内在综合机制不了解,那么对个别知识部门之间的相互作用方式的单独研究,岂不是恰如瞎子摸象

典故

从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。

“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。

四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。

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盲人摸象的故事

  从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子。可是他们看不见,只能用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,大象明明是一把大蒲扇!”矮个子盲人大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来他摸到的是大象的腿。而那位年老的盲人,却嘟嚷:“大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢?他们一个也没说对。  成语盲人摸象,比喻看问题只看到事物的一部分,没有从全局去了解事物的情况。讽刺那些目光短浅的人。
2023-08-27 05:21:141

盲人摸象寓言故事

  寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事,是文学体裁的一种。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。以下是我帮大家整理的盲人摸象寓言故事作文,希望对大家有所帮助。   盲人摸象寓言故事 篇1   从前,印度有一位国王,他养了许多大象。有一天,他正坐在大象身上游玩,忽然看见一群瞎子在路旁歇息,便命令他们走过来,问他们:"你们知道大象是什么样子吗?"瞎子们同声否认道:"陛下,我们不知道。"国王笑道:"你们亲自用手摸一摸吧,然后向我报告。"   瞎子们赶紧围着大象摸起来。过了一会儿,他们开始向国王报告。   摸到象耳朵的瞎子说:"大象同簸箕一样。"   摸到象腿的瞎子说:"大象和柱子一样。"   摸到象背的瞎子说:"大象好似一张床。"   摸到象尾的瞎子说:"大象好似绳子。"   国王听了哈哈大笑起来。原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。   后来人们便用"瞎子摸象"来形容那些观察事物片面,只见局部不见整体的人。   盲人摸象寓言故事 篇2   几位盲人正在村口晒太阳。   闪一下,闪一下,大象来了!赶象人招呼道。   大象?让我们摸摸!几位盲人从没有见到过大象,感到很稀奇。   第一位盲人摸到了大象的牙齿,很夸张地大叫:我知道了,大象就像一个又大又粗又光滑的大萝卜!   第二位盲人摸到了大象的耳朵,反驳说,不对,大象明明像一把大蒲扇嘛!   第三位盲人个子较矮,他摸到了大象的大腿,就红着脸声高八度地嚷,大象像一根大柱子!   你们纯粹是瞎说,大象既不像萝卜,也不像蒲扇,更不像柱子,大象像一根草绳!第四位盲人摸到了大象的尾巴,唾沫横飞,据理力争。   让我看看!又有一位盲人走过来。   对,让咱们村主任摸摸!四位盲人异口同声地说。   真是乱弹琴,大象就是一堵墙嘛!这位盲人摸到的是大象的身子。   第一位盲人扶着象牙说,对,大象就是一堵墙!   第二位盲人拍着象耳朵叫,不错,是堵墙!   第三位盲人搂着象大腿嚷,我摸差了,的确是堵墙!   第四位盲人握着象尾巴喊,是堵墙!是堵墙!   赶象人哂笑着赶走了大象。   盲人摸象寓言故事 篇3   有两个朋友,同住在一个村子,一个是盲人,一个是亮子。有一次,两人结伴回家乡去。半路上,两人吵了嘴。于是就各走各的.路。亮子迈开大步向前奔去,还回过头来嘲笑盲人说:看你没有我照顾,单凭一根竹棍,什么时候才到得了家!盲人回答说:鱼有鱼路,虾有虾路,请放心,我的眼睛瞎,耳朵可不聋,只要一路上听从人家指点,总能回到家。也许比你迟到几步,那也没什么!   亮子走着走着,突然来到一家酒店,他酒瘾很大,就向店家要了一壶酒,正当壶底朝天,咕噜噜灌下喉咙的时候,店家忙说;这酒是名酒,叫做‘一壶睡三天",你可不要一下子喝光啊!亮子自以为酒量大,什么一壶睡三天,全不相信,就一口气把满满一壶酒,灌进了肚子,不多一会,就象泥人一样醉倒了。当他醒来时,已是第四天了。他一睁开眼,想起赶路回家的事,就跳起身来,走出了店门,向前飞奔。他跑了大半天,远远地看看,在离自己家门前不远的地方,走着一个撑竹棍的人。仔细一看,不是别人,正是自己的朋友那位盲人。亮子急忙赶上去,一把握住盲人的手说:朋友,你长了翅膀?跑得好快呀?   盲人慢慢地回答说;我单凭一根竹棍,快得了吗?可你怎么到这时才来?   只怪我路上多喝了酒,醉倒了三天,耽误了赶路。   我也在那酒店里停留过,呵我听了店家的话,就没敢喝一滴酒。我走时,你倒在床上,推也推不动,喊也喊不应,我是瞎了眼睛,可耳朵不聋。你眼睛不瞎,耳朵却聋得厉害。   什么?亮子大叫,我这次不听人家的话,赶路落到你后面,可你怎么说我是聋子!我的耳朵一点也不聋。   俗语说得好:‘聋子的耳朵摆设"。你呀!人家正确的意见,听不进去,不肯接受。我说:你的耳朵,地地道道是个摆设!   亮子听了盲人的话,连连点头说:对,对,我是个聋子。   盲人摸象寓言故事 篇4   从前,印度有位心地善良的国王,对臣民非常仁慈,总是尽力满足子民的要求。   一次,几个盲人相互搀扶着来到王宫求见国王,想请国王满足他们一个愿望。国王问他们:“你们的愿望是什么?”盲人们答道:“国王陛下,听别人说,大象是一种非常巨大的动物,我们从来都没有见过,求陛下让我们亲手摸一摸象,也好知道它究竟是什么样子的。”   国王欣然答应了,命大臣牵来一头大象。   几个盲人被人扶着向大象走过去。大象非常高大,他们几个人有的摸到了大象的鼻子,有的摸到了大象的耳朵,有的摸到了象牙,有的碰到了大象的身体,有的触到了大象的腿,还有的抓住了大象的尾巴,但是他们都以为自己摸到的就是整个大象。   等到他们都摸得差不多了,国王问道:“你们现在知道大象是什么样子了吗?”盲人们齐声回答:“知道了!”国王让他们描述一下大象的模样。摸到象鼻的人说大象又粗又长,就像一根管子。摸到象耳朵的人说大象又宽又大又扁,像一把扇子。摸到象牙的人驳斥前两个人的观点,说大象像一根大萝卜。摸到象身的人说大象明明又厚又大,就跟一堵墙一样。摸到象腿的人也发表意见说,大象就像一根柱子。最后,抓到象尾巴的人慢条斯理地否定所有人的看法,他认为大象又细又长,活像一条绳子。   盲人们谁也不服谁,都认为自己的观点正确,就这样争吵不休。   盲人们都只从自己的角度摸象,得出的结论千差万别。认识事物,我们一定要从多角度、多方面去考察,才能得到最全面的结论。如果只看局部就以为自己将一切谙熟于心,不免会闹出“盲人摸象”这样的笑话。   看问题、做事情不能只看一面,而忽视问题或事情的其他方面。因为片面地看问题,是无法看到事物的全貌的,甚至对理解这个事物产生偏颇。
2023-08-27 05:21:211

盲人摸象讲的什么故事?

战国时期,宋国有一个国王命令大臣牵来一头白象,让八个盲人用手去摸,然后分别叫他们说出大象是什么模样的。七手八脚地摸了一阵后,八个盲人都争先恐后地报告。摸到大象牙齿的盲人说大象形如长长的萝卜根;摸到象耳的盲人说大象仿佛一只簸箕;摸到象头的盲人说象如一块大石头;抓到象鼻子的盲人说象不过是一根木杵;抱着象脚的盲人嚷道大象明明是一只舂米用的石臼;摸到脊背的盲人说它是一张床;摸到肚皮的盲人说象是只大水缸。最后一位盲人说道:“哈哈,你们都不对!”只见他扯着象尾巴说,“告诉你们,大象细细长长,就像一根绳子!”人们往往在感性认识上,只能见到或接触到事物的某些表面或局部。要全面地、深刻地认识事物,只有在感性认识基础上,提升到理性认识的高度才有可能。
2023-08-27 05:21:291

盲人摸象的故事

  从前有四个盲人很想知道大象长什么样子,但是因为自己看不见,所以通过触摸来认识大象,胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上他们一个也没说对。 盲人摸象的典故 有一次,几个盲人相携来到王宫求见国王,国王问他们说:“有什么事我可以帮你们吗?”盲人们答道:“ 感谢国王陛下的仁慈,我们天生就什么也看不见,听人说,大象是一种个头巨大的动物,可是我们从来没有看见过,很是好奇,求陛下让我们亲手摸一摸大象,也好知道大象究竟是什么样子的。” 国王是个心地善良的人,便欣然应允了,于是命令手下的大臣说:“你去牵一头大象来让这几个盲人摸一摸,也好了结了他们的心愿。”大臣们遵命去了,不一会儿,大臣便牵着大象回来了,对几个盲人说:“象来了, 象来了,你们快过来摸吧!” 于是,几个盲人高高兴兴地各自向大象走了过去。大象实在太大了,他们几个人有的摸到了大象的鼻子,有的摸到了大象的耳朵,有的摸到了大象的牙齿,有的摸到了大象的身子,有的摸到了大象腿,有的抓住了大象的尾巴。他们都以为自己摸到的就是大象,仔细地摸着并思量起来。 过了一会儿,国王见他们摸得差不多了,就问道:“现在你们明白大象是什么样了吗?” 盲人们齐声回答:“明白了 !” 国王说:“那你们都说说看吧。” 摸到大象腿的盲人说:“大象就像一根大柱子!” 摸到大象鼻子的忙说:“不对, 不对,大象又粗又长,就像一条巨大的蟒蛇。” 摸到大象耳朵的人急急地打断,忙着说:“ 你们说的都不对,大象又光又滑,就像一把扇子。” 摸到大象身体的人也说:“大象明明又厚又大, 就像一堵墙嘛。” 最后,抓到象尾巴的人慢条斯理地说:“你们都错了!依我看,大象又细又长,活像一根绳子。” 盲人们谁也不服谁,都认为自己一定没错,就这样吵个没完。 于是,国王笑着对大家说:“盲人呀盲人,你们又何必争论是非呢?你们没有看见过象的全身,自以为是得到了全貌,就好比没有听见过佛法的人,自以为获得了真理一样。”接着国王又对臣民们说:“你们相信那些浅薄的邪论,而不去研究切实的、整体的佛法真理,和那些盲人摸象,有什么两样呢?”   盲人摸象告诉我们什么道理   盲人摸象这个成语故事告诉我们,看事物不能只看表面想现场,应该看清全局,对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,想做出全面的判断是不正确的,盲人摸象或瞎子摸象已成成语,意为由于只了解事物的局面,产生了认识上的片面性。人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象,往往因为只看到局部而下结论,便造成了片面性。要避免这种现象,唯一的办法是多观察、多了解,不要轻易下结论。   盲人摸象意思   盲人摸象用来比喻对事物了解不全而固执一点,乱加揣测。   盲人摸象近义词   管中窥豹、坐井观天   盲人摸象反义词   洞若观火、一目了然   盲人摸象造句   1、在经济学观念问题上,我们仍是盲人摸象。   2、杯子儿童剧团以萤光木偶演出成语故事盲人摸象。   3、这就像盲人摸象,一大群盲人在观察一只大象。   4、原来人世冷暖只如盲人摸象。
2023-08-27 05:22:341

盲人摸象的典故?

  盲人摸象,中国成语,比喻看问题总是以点代面、以偏概全。寓言讽刺的物件是目光短浅的人。出自《长阿含经》卷十九。是个贬义词。下面给大家整理了相关资料,希望可以帮到大家!   很久很久以前,印度有一位国王,他心地善良,很乐意帮助别人,对臣民们也是如此。   有一次,几个瞎子相携来到王宫求见国王。国王问他们说:“有什么事我可以帮你们的吗?”瞎子们答道:“感谢国王陛下的仁慈。我们天生就什么也看不见,听人家说,大象是一种个头巨大的动物,可是我们从来没有见过,很是好奇,求陛下让我们亲手摸一摸象,也好知道象究竟是什么样子的。”   国王欣然应允,就命令手下的大臣说:“你去牵一头大象来让这几个瞎子摸一摸,也好了结了他们的心愿。”大臣遵命去了。   不一会儿,大臣便牵着大象回来了,“象来了,象来了,你们快过来摸吧!”   于是,几个盲人高高兴兴地各自向大象走了过去。大象实在太大了,他们几个人有的摸到了大象的鼻子,有的摸到了大象的耳朵,有的摸到了大象的牙齿,有的碰到了大象的身子,有的触到了大象的腿,还有的抓住了大象的尾巴。他们都以为自己摸到的就是大象,仔仔细细地摸索和思量起来。   过了好一会儿,他们都摸得差不多了寓言故事:盲人摸象寓言故事:盲人摸象。国王问道:“现在你们明白大象是什么样子的了吗?”瞎子们齐声回答:“明白了!”国王说:“那你们都说说看。”   摸到象鼻子的人说:“大象又粗又长,就像一根管子。”摸到象耳朵的人忙说:“不对不对,大象又宽又大又扁,像一把扇子。”摸到象牙的人驳斥说:“哪里,大象像一根大萝卜!”摸到象身的人也说:“大象明明又厚又大,就像一堵墙一样嘛。”摸到象腿的人也发表意见道:“我认为大象就像一根柱子。”最后,抓到象尾巴的人慢条斯理地说:“你们都错了!依我看,大象又细又长,活像一条绳子寓言故事:盲人摸象文章寓言故事:盲人摸象。”   瞎子们谁也不服谁,都认为自己一定没错,就这样吵个没完。   我们认识事物,一定要从多个角度来多方面去考察,才能得到最全面的了解。如果只知道个区域性就以为自己已经全明白了,从而片面地看待事物,就不免会闹出瞎子摸象这样的笑话。   盲人摸象的解析   成语解释:比喻对事物只凭片面的了解或区域性的经验,就乱加猜测,想做出全面的判断。   成语举例:盲人摸象的故事告诉我们,看问题不能凭自己主观的片面了解就作判断,应了解事物的全貌。   常用程度:常用   感 *** 彩:贬义词   产生年代:古代   成语正音:摸,不能读作“mē”。   成语辨形:盲,不能写作“肓”。   成语辨析:盲人摸象与“管中窥豹”相反:盲人摸象指只凭片面的了解就对整体进行评价,而管中窥豹则指即使只观察区域性也能看到一定的资讯量   盲人摸象造句   1、这就像盲人摸象,一大群盲人在观察一只大象。   2、不了解事情的前因后果,总是去猜测,就像盲人摸象,解决不了问题。   3、这个问题不如想像的简单,如果勉强解释,得小心犯了盲人摸象的错误。   4、“我认为我们现在都是盲人摸象。”康乃迪克州卫斯连大学的行星科学家詹姆斯·格林伍德说道,他对磷灰石进行了研究。   5、大家对这个新领域实在都不太了解,于是各说各话,好像在盲人摸象。   6、在经济学观念问题上,我们仍是盲人摸象。   7、自古以来,天文学家对宇宙的解说,往往好像盲人摸象一样,多所臆测。   8、或者更糟糕的是,先是从一个拥堵的队伍心烦意乱、踉踉跄跄地排到另一个,接着盲人摸象一般捡回自己的鞋子、皮带、包包、电脑和别的零碎东西。   9、认识一种新事物的初期,难免会有盲人摸象般的臆测。   10、就像盲人摸象,每个人都只不同的一部分。   11、因为我们都是整体结构的一个很小的部分,我们每个人所做的工作有时候也真有点类似于盲人摸象,我们也许只能够说出其中的一部分感觉。   12、我是刘健同,今年八岁,读二年级,今天要给大家讲一个故事:盲人摸象。   13、杯子儿童剧团以萤光木偶演出成语故事「盲人摸象」。   14、他如果坚持自己以偏概全的见解,就会像盲人摸象一样,怎能得到正确的认识。   15、像你这样东一点、西一点地读书方法,好比盲人摸象,难以融会贯通。   16、像你这样东读一点,西背一点地记单词,就像盲人摸象,是学不好英语的。   17、一百多年以来,我们对佛教的研究,在很多方面来说,正像这一出盲人摸象。   18、如果你对过去不够了解,那么对未来的预测自然是盲人摸象一般。   19、对事情只片面了解就下判断,不等于盲人摸象吗?   20、做调查的时候,如果只调查单一的方面,好像盲人摸象,就永远也不能掌握问题的全貌。   21、佛陀曾经讲过一个盲人摸象的故事。
2023-08-27 05:22:541

盲人摸象的故事内容

不知道呀。
2023-08-27 05:23:048

盲人摸象的成语故事

从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、有光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢?他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。 “盲人摸象”的寓意是不能 只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况 。
2023-08-27 05:23:352

成语故事:盲人摸象

直接搜索“盲人摸象”即可得到答案。《百度百科》有。
2023-08-27 05:23:452

盲人摸象成语故事及解释

很久以前,有一个国家叫镜面国,镜面王是这个国家的主人。在他的国家里,除了他一人信奉佛法的真理之外,臣民们却信仰那些旁门左道,就好像怀疑日月的光明,反而去相信萤火的微亮一样。因此,这位国王常常感到很苦闷,他想:“我总得想出一个办法来教育他们,使他们舍邪归正才好!” 有一天,镜面王吩咐侍臣说:“你去找一些盲人到王城来。”使者很快就凑集了一群盲人,带领他们来到王宫。镜面王说:“你明天一早带领盲人们到象苑去,让他们每人只能触摸大象身体的一个部位,然后马上带他们来王宫前广场。” 第二天上午,镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上,人们交头接耳,不知道国王将要宣布什么重大的事情。 不一会,使者领着盲人们来到了镜面王的高座前。镜面王向盲人们问道:“你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回答说:“我摸到大象了!”镜面王又说:“你们每个人都描述一下大象是什么模样的!” 摸着象脚的盲人说:“王啊!象好像漆桶一样。” 摸着象尾的说:“不,它像扫帚!” 摸着象腹的说:“像鼓呀!” 摸着象背的说:“你们都错了!它像一个高高的茶几才对!” 摸着象耳的盲人争着说:“像簸箕。” 摸着象头的说:“谁说像簸箕?它明明像一只笆斗呀!” 摸着象牙的盲人说:“王啊!象实在和角一样,尖尖的。” …… 镜面王哈哈大笑地说:“盲人呀,盲人!你们又何必争论是非呢?你们仅仅看到了一点,就认为自己是对了吗?唉!你们没有看见过象的全身,自以为是得到了象的全貌,就好比没有听见过佛法的.人,自以为获得了真理一样。” 接着国王又问一般来参观的人说:“臣民们啊!专门去相信那些琐屑的浅薄的邪论,而不去研究切实的、整体的佛法真理,和那些盲人摸象,有什么两样呢?” 从此,全国臣民便舍邪归正,都虔诚地信奉佛教了! 这则睡前故事告诉我们,看问题不能凭自己主观的片面了解就作判断,应了解事物的全貌。
2023-08-27 05:24:041

盲人摸象的童话故事是怎样说的

三个盲人争论大象的样子,他们说对了吗?为什么|
2023-08-27 05:24:132

复述盲人摸象的故事(50字以内)

从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子,他认为是管子。第二个人摸到了尾巴,他认为是棍子。第三个人摸到了身体,他认为是一堵墙。第四个人摸到了腿,他认为是柱子。
2023-08-27 05:24:211

寓言故事《盲人摸象》讲了什么道理

判断事物要从多方面判断。
2023-08-27 05:24:492

盲人摸象 这个故事中得到什么启发

做事要根据事实,不能凭空想象、
2023-08-27 05:24:582

盲人说象什么意思?有什么历史典故?反义词和近义词是什么?

编号 1945 成语 盲人说象 注音 ㄇㄤˊ ㄖㄣˊ ㄕㄨㄛ ㄒㄧㄤˋ 汉语拼音 máng rén shuō xiàng 释义 义参「盲人摸象」。 见「盲人摸象」条。 典源 此处所列为「盲人摸象」之典源,提供参考。 《大般涅槃经》卷三○譬如有王,告一大臣:「汝牵一象,以示盲者。」 尔时1>大臣受王敕2>已,多集众盲以象示之。 时彼众盲,各以手触,大臣即还,而白王言:「臣已示竟3>。」 尔时大王即呼众盲,各各问言:「汝见象耶?」众盲各言:「我已得见。」 王言:「象为何类?」其触牙者,即言象形如莱茯根4>;其触耳者,言象如箕;其触头者,言象如石;其触鼻者,言象如杵;其触脚者,言象如木臼5>;其触脊者,言象如床;其触腹者,言象如瓮;其触尾者,言象如绳。 〔注解〕(1)尔时:那个时候。 (2)敕:音ㄔˋ,命令。 (3)示竟:展示完毕。 (4)莱茯根:萝卜。 莱茯,同「芦菔」。 (5)木臼:木制的臼。 典故说明 此处所列为「盲人摸象」之典故说明,提供参考。 佛经中常用譬喻来解释佛理。 如《大般涅槃经》中为解释一般人各自解说佛性,都只是一种片面的看法。 有如古代有一个国王,要大臣召聚盲人来摸大象,摸完之后,问每个盲人他们认为大象长什么样子,摸到象牙的人说「象长得跟萝卜一样」,摸到象耳朵的人说「象长得跟畚箕一样」,摸到象头的人说「象长得跟石头一样」,摸到象鼻的人说「象长得跟杵一样」,摸到脚的人说「象长得跟木制的臼一样」,摸到背的人说「象长得跟张床一样」,摸到肚子的人说「象长得像个瓮一样」,因着每个人摸到的部位不同,而对象的外观有了不同的看法。 其实他们摸到的都是象,也都不是象。 象在此指佛性,而盲人则是指芸芸众生,若是有人执著于某些行为或文字才是真正的佛性,就像摸象的盲人一样,只看到了佛性的一部分,就执著于自己所认知的部分,甚者非议别人看到并非真正的佛性,这样反而迷失了观照佛性本质的能力。 后来这个故事被浓缩成「盲人摸象」,用来比喻以偏概全,不能了解真相。 书证 01.元.黄溍〈书袁通甫诗后〉:「吾侪碌碌,从俗浮沈,与先生相去远甚,而欲强加评品,正如盲人说象。」 用法说明 近义词: 反义词: 辨识 参考语词 盲人摸象
2023-08-27 05:25:051

盲人摸象是什么成语故事

从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象.第一个人摸到了鼻子,他说:“大象像一条弯弯的管子.”第二个人摸到了尾巴,他说:“大象像个细细的棍子.”第三个人摸到了身体,他说:“大象像一堵墙.”第四个人摸到了腿,他说:“大象像一根粗粗的柱子.” 盲人摸象的寓言含义:看事情要全面,整体,不要分割开来.坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确.此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相分享经验有一天,四个盲人坐在树下乘凉.有个赶象的人走过来,大声喊着:“象来了,让开点!”其中一个盲人便提议说:“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说:“好,摸一摸就知道了.”   他们向赶象的人说了他们的想法.赶象的人同意了,把象拴在树上,让他们摸一摸.   一个盲人摸了摸象的身子,就说:“我知道了,象就像一堵墙.”第二个盲人摸着象的牙,说道:“象和又圆又滑的棍子一样.”第三个盲人摸着象的腿,就反驳他们说:“你们俩说得都不对,象跟柱子差不多.”第四个盲人摸着象的尾巴,大声叫起来:“你们都错了!象和粗绳子一模一样.”   四个盲人你争我辩,都认为自己说得对,谁也不服谁.这时,赶象的人对他们说:“你们都没有说对.一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么样子的.你们每个人只摸了象的一部分,怎么能说得对呢?”
2023-08-27 05:25:241

盲人摸象的故事

佛经寓言《涅经》里有这样一个故事,说的是几个盲人一直想知道大象长的是什么样子。一天,他们听说街上来了一头大象。于是他们请求赶象人停一停,让他们摸一摸大象。一个盲人摸到了大象的长牙,他说,我知道了,大象就像一根大萝卜;另一个盲人听说后也上前摸,他摸到了大象的耳朵,又大又扁,正像一个大簸箕;第三个人摸的是大象的头,圆圆硬硬像块大石头;第四个人摸着大象的鼻子,说大象明明就像一根长木头;第五个人摸到了象腿,说大象像个舂米用的石臼;还有一个摸到脊背,就说大象像一张床。后两个盲人分别摸到了肚子和尾巴,于是这个说大象像水缸,那个说大象像条绳子。其实他们谁也没有说对。这就是成语盲人摸象的故事了。后来,人们就用这个词来形容对事物只通过片面了解就下结论的现象。在佛经中讲这个故事的本意是指佛法无边,每一个向佛之人参悟到的佛理都只是无边佛法的一个侧面,谁也不能说自己理解的东西就是佛法。
2023-08-27 05:25:331

成语故事《盲人摸象》

盲人摸象,比喻看问题总是以点代面、以偏概全。寓言讽刺的对象是目光短浅的人。出自《长阿含经》卷十九。是个贬义词。原文:有王告大臣:“汝牵一象来示众盲者。”……时彼众盲各以手触,大王即唤众盲各各问言:“象类何物?”触牙者即言“象形如萝菔根”;其触耳者言象“如箕”;其触头者言象“如石”;其触鼻者言象“如杵”;其触脚者言象“如臼”;其触脊者言象“如床”;其触腹者言象“如瓮”,其触尾者言象“如绳”。译文概要:从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢?他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。
2023-08-27 05:25:422

盲人摸象的故事是什么时候出现的?

看事情不能以点概面,这样看到的只是表象,结果往往错过最重要的信息tya我也在给孩子弄这个题28这是我帮孩子想的答案希望对您有帮助wswa
2023-08-27 05:25:523

盲人摸象的故事告诉我们什么道理

盲人摸象常用来讽刺那些不知全局就乱下判断的人。其实在这个成语背后,有着一个很有趣的故事。这个故事出自僧伽斯那《百喻经》。想要知道盲人摸象的故事是什么,就来看看这篇文章吧!盲人摸象的故事梗概很久以前,有四个盲人是朋友,他们都把自己看作聪明人。有一天,他们在街上听到大象的脚步声,但是不知道那是大象,向旁人询问后,才知道那是大象。于是,他们依次到象的面前,摸它的身体来推测它的形状。第一个人摸了象的身体,认为大象外貌像墙。第二个人摸了象的脚,认为大象的身体像树干。第三个人摸了象的鼻子,认为大象外貌像水管。第四个人只摸了象的牙齿,认为大象只不过是一根长棍罢了。旁观的人听了都大笑。盲人摸象的故事以前印度有四个盲人,互相友好。但(他们)各自认为(自己)是聪明的人,人们也因此用(看)聪明人的眼光看他们。一天,四个盲人在道路旁边站立着聊天,有脚步声传来,(他们)向旁人询问,知道那是大象。其中一个人说:“大象的形状到底是什么样,我们这种人以前只做主观想象,现在可以实际体验而了解了。”众人都说:“好。”于是依次到象的面前,摸它的身体来推测它的形状。四个盲人:一个高而伟岸,站在象的旁边,摸它的身体,上下左右,差不多摸遍全身,觉得一片都是平整宽广的样子。一个又矮又小,摸象的脚。第三个人握着象的鼻子。第四个人只摸了象的牙齿。之后各自说出象的形状来告诉别人。又高又伟岸的人说:“象的外型大概像墙,宽广而平坦,非常高大。”矮小的人上前反驳他说:“象的身体像树干。你认为像墙,不也是错误的吗?”第三个人说:“象的外貌,不是墙,不是树,而是水管。”第四个人上前说:“你们三个多么卖弄自己的意见啊,但比喻得也不像。象,它像玉一样润泽,手摸上去(感觉)可爱,只不过(像)一根长棍罢了。”四个人争吵,争论不停;旁观的人都大笑。盲人摸象的出处盲人摸象的出自《百喻经》,比喻以偏概全,不能了解真相。
2023-08-27 05:26:021

盲人摸象这个寓言故事很有趣,我要讲给爸爸妈妈听

你会讲不
2023-08-27 05:26:113

试根据“瞎子摸象”的故事,分析瞎子的学习过程。针对他们的学习情况,应该如何设计相关的教学策略?大象

许多人都听过瞎子摸象的故事,这个典故出自《大般涅磐经》,描述几个眼睛看不见的盲人,他们想知道大象的模样,但因为大象身子很大,因此每个人都摸到不同的地方,也因为对摸索到大象的感受不同,而产生的后续不必要的争论,这个故事被隐喻为观察一件事情,或者探索一门学问,不能过於片面,而应该要有宏观的态度… 但是,从这个角度来思考的话,其实是否定了这种「探索」行为的价值,因为人类的文明发展史以及各民族的迁徙,可以说是一个「瞎子摸象」的过程,这可以从18世纪工业革命以来科技快速发展,以及对地心以及外太空的探索历史得知,比如说:最早人们把地球当成宇宙的中心、认为地球是平坦的而非一个球体等观念,都是经由这种不断的探索发现而得到推翻,甚至很难保证说目前我们在教科书中所学习到的一些知识是正确的,这宇宙之大,人类就跟瞎子没有两样…所以如同瞎子摸象一般的探索,才是一种正面的态度,面对这个偌大的宇宙、无止境的知识,我们每一个人从小的学习就宛如瞎子摸象一般,越用心的去摸索、去探索,对於这只大象的了解就越多,也就越来越学问渊博,同时因为每个人的学习成长都是有限度的,所以多跟别人互动交流,也很自然成为一种须取别人经验来填补自己不足的重要管道…这麼说来,可以发现其实让自己的知识不断成长的重要关键就是「勇气」、「虚心」、「包容」,许多人都会说自己最大的竞争对手、最大的敌人就是自己,一点也没错,应该说只有自己才是最了解自己的能耐以及缺陷,有足够的勇气去追求探索自己未知的领域值得鼓励,然而能否接受别人的批评,承认自己不如人的这种勇气也很重要,甚至还要去包容一些别人无理以及错误的指正,或许别人真的比你厉害、比你博学也比你聪明,那麼这应该是你的福气,因为这代表得到一个快速学习成长的途径…不过很多人都只能做到一半的勇气,敢於追求未知的知识、探索未知的世界,却不敢接受别人的意见与批评,更不要说虚心求教以及包容异议的心胸,尤其当自己有了一定的社会地位以及名气之后,往往心胸跟这些世俗的头衔成了反比,这将是自己成长最大的限制了,千万不要让本位主义作祟害了自己,这些东西只是追求知识道路上的绊脚石,何况些虚名并不是长久的…正因为学海无边,正因为宇宙的浩瀚,其实没有人敢说自己的领悟与了解是全面的,甚至自己实实在在所观察到发现的现象是真实正确的,就像哥伦布航行地球一周之后,才真正证明地球是圆形球体一样,既然很多的知识都不断的过度、不断的被打破、不断的被更新,那我们还有什麼好坚持的呢?在知识、学问、未知的世界之前,我们是否应该承认自己就是一个瞎子,只有这样才能避免本位主义以及不必要的偏见,保持最大的接纳态度,在这种前提之下,勇敢的、不断的追求新知,也勇敢的发挥自己的有限的、片面的知识,然后广为接受大家的意见甚至批判,这种良性的态度将形成一个正面的循环,很自然,我们才会向成熟的稻穗一般,虽然低垂著头,却是一颗颗饱满的果实…在很久很久以前的印度,有几个瞎子想知道大象长得什么样?于是就相约去摸象。摸到鼻子的说大象像一根管子;摸到耳朵的说像一把扇子;摸到牙的说像一根萝卜;摸到象身的说像一堵墙;摸到腿的说像一根柱子;摸到尾巴的说像一条绳子。这就是大家都熟悉的“瞎子摸象”的故事,它告诉人们,从局部的观点看待问题,就容易犯“一叶障目,不见泰山”的错误。教育的目的是培养学生的综合素质,促进学生的全面发展,学科教学中的学科教师只着眼于学生学科知识和学科素养的培养,只能洞悉学生知识结构的某一个方面,学生在这一学科的课堂上沉默不语,在另外的学科课堂上可能谈笑自如,因此学科教师眼中的学生并不是真实的学生,我们的评价有时候也就如同“瞎子摸象”一样。 学科教师需要了解真实的学生和学生完整的知识结构,只有这样学科教师才能从学生整体的角度,进一步去引导和优化学生的学科知识。为培养完整的学生个体,那么我们应该怎样去做呢?首先,教师之间的组合以同年级划分,这样彼此的交流更利于教师对学生的了解。其次,教学管理者要汇总学科教师的教学信息,并反馈给学科教师,以更好地指导他们的工作。还要重视综合实践课的开展,综合实践课是多门学科知识的集合,综合实践课需要学科教师真正的协作起来,也只有学科教师真正协作起来,我们才能实现培养完整的人的教育目的。 在日常的教学中,我们不能犯“瞎子摸象”的错误。
2023-08-27 05:26:271

盲人摸象 成语故事

就说有几个盲人想知道大象长什么样,然后去摸,摸到的都是局部位置,然后就揣测大象的样子,由于他们只能知道局部,所以想象出来的肯定是不对的。。。
2023-08-27 05:26:362

盲人摸象这个寓言故事很有趣,我要讲给爸爸妈妈听?

你觉得很有趣的事情,当然可以讲给他们听啊!
2023-08-27 05:26:474

急求小学课本中的《盲人摸象》的原文!!

在百度打入<<盲人摸象>>就行了!!!!!!!!!!!!!!!!
2023-08-27 05:27:066

盲人摸象的故事的原文

从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的象牙。他就说:“大象就像一个大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而最后一位盲人却嘟嚷:“大象只不过是一根草绳而已。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。扩展资料寓意:1、看事情要全面、整体,不要分割开来。坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确。2、人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象,往往因为只看到局部而下结论,便造成了片面性。要避免这种现象,唯一的办法是多观察,多了解,不要轻易下结论。参考资料来源:百度百科-盲人摸象
2023-08-27 05:27:501

盲人摸象的故事

据古代印度佛经中讲,古时印度有一个小国,国王名叫镜面王。他信奉释迦牟尼的佛教,每天都拜佛诵经,十分虔诚。可是,国内当时流行着很多神教巫道,多数臣民被它们的说教所迷惑,人心混乱,是非不明,很不利于国家的治理。镜面王很想让其臣民们都归依佛教,于是就想出了一个主意:用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说:“你找一些完全失明的盲人到王城来。”使者很快就凑集了一群盲人,带领他们来到王宫。 使者走进宫殿向镜面王禀报说:“大王,您吩咐找的盲人现已带到殿前。”镜面王说:“你明天一早带领盲人们到象苑去,让他们每人只能触摸大象身体的一个部位,然后马上带他们来王宫前广场。”  第二天上午,镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上,沸沸扬扬的人们交头接耳,谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。不一会,使者领着盲人们来到了镜面王的高座前,广场上的人们顿时安静了下来。镜面王向盲人们问道:“你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回答说:“我摸到大象了!”镜面王又说:“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的!”摸到大象腿的盲人首先站出来说:“禀告圣明的国君,大象就像一只盛漆的大圆桶。”摸到大象尾巴的盲人说:“大王,大象应该像一把扫帚。”摸到大象腹部的盲人说:“大王,大象确实像大鼓。”随后,摸到大象头部的说大象像大勺子,摸到大象牙的说大象像牛角,摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖,摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。最后,摸到大象鼻子的盲人说:“圣明的大王,大象实在像一根粗绳索。”一群盲人分成了几伙,吵吵嚷嚷,争论不休,都说自己正确而别人说的不对。他们又纷纷到镜面王前争辩说:“大王!大象的模样确实像我说的那样!”这时,在场的臣民见此都大笑不止,镜面王也意味深长地看着众人笑了起来。
2023-08-27 05:28:152

盲人摸象的故事

从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷道:“唉,大象哪有那么大,它...它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢?他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。“盲人摸象”对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,想做出全面的判断。盲人摸象的故事告诉我们,看问题不能仅凭自己主观的片面了解就作判断,应了解事物的全貌。
2023-08-27 05:28:291

成语故事盲人摸象100字?

Ⅰ 经典成语故事:盲人摸象 盲人摸象的故事从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子,他说:“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴,他说:“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体,他说:“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿,他说:“大象像一根粗粗的柱子。” 盲人摸象的寓言含义: 看事情要全面,整体,不要分割开来. 坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确. 此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相分享经验有一天,四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来,大声喊着:“象来了,让开点!”其中一个盲人便提议说:“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说:“好,摸一摸就知道了。” 他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了,把象拴在树上,让他们摸一摸。一个盲人摸了摸象的身子,就说:“我知道了,象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙,说道:“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿,就反驳他们说:“你们俩说得都不对,象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴,大声叫起来:“你们都错了!象和粗绳子一模一样。” 四个盲人你争我辩,都认为自己说得对,谁也不服谁。这时,赶象的人对他们说:“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分,怎么能说得对呢?” Ⅱ 我要看盲人摸象成语故事 盲人摸象的故事 从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子,他说:“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴,他说:“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体,他说:“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿,他说:“大象像一根粗粗的柱子。”盲人摸象的寓言含义: 看事情要全面,整体,不要分割开来. 坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确. 此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相分享经验有一天,四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来,大声喊着:“象来了,让开点!”其中一个盲人便提议说:“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说:“好,摸一摸就知道了。”他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了,把象拴在树上,让他们摸一摸。一个盲人摸了摸象的身子,就说:“我知道了,象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙,说道:“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿,就反驳他们说:“你们俩说得都不对,象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴,大声叫起来:“你们都错了!象和粗绳子一模一样。”四个盲人你争我辩,都认为自己说得对,谁也不服谁。这时,赶象的人对他们说:“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分,怎么能说得对呢?” Ⅲ 成语故事:盲人摸象 盲人摸象的寓言故事 从前,印度有一位国王,他养了许多大象.有一天,他正坐在大象身上游玩内,忽然看见一群瞎子在路容旁歇息,便命令他们走过来,问他们:"你们知道大象是什么样子吗?"瞎子们同声否认道:"陛下,我们不知道."国王笑道:"你们亲自用手摸一摸吧,然后向我报告." 瞎子们赶紧围着大象摸起来.过了一会儿,他们开始向国王报告. 摸到象耳朵的瞎子说:"大象同簸箕一样." 摸到象腿的瞎子说:"大象和柱子一样." 摸到象背的瞎子说:"大象好似一张床." 摸到象尾的瞎子说:"大象好似绳子." 国王听了哈哈大笑起来.原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。 后来人们便用"瞎子摸象"来形容那些观察事物片面,只见局部不见整体的人。 Ⅳ 盲人摸象第成语故事 从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子,他说:“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴,他说:“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体,他说:“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿,他说:“大象像一根粗粗的柱子。” 盲人摸象的寓言含义: 看事情要全面,整体,不要分割开来. 坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确. 此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相分享经验 有一天,四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来,大声喊着:“象来了,让开点!”其中一个盲人便提议说:“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说:“好,摸一摸就知道了。” 他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了,把象拴在树上,让他们摸一摸。 一个盲人摸了摸象的身子,就说:“我知道了,象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙,说道:“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿,就反驳他们说:“你们俩说得都不对,象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴,大声叫起来:“你们都错了!象和粗绳子一模一样。” 四个盲人你争我辩,都认为自己说得对,谁也不服谁。这时,赶象的人对他们说:“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分,怎么能说得对呢?” Ⅳ 成语故事盲人摸象 盲人摸象的寓言故事 从前,印度有一位国王,他养了许多大象.有一天,他正内坐在大象身上游玩,忽然看见容一群瞎子在路旁歇息,便命令他们走过来,问他们:"你们知道大象是什么样子吗?"瞎子们同声否认道:"陛下,我们不知道."国王笑道:"你们亲自用手摸一摸吧,然后向我报告." 瞎子们赶紧围着大象摸起来.过了一会儿,他们开始向国王报告. 摸到象耳朵的瞎子说:"大象同簸箕一样." 摸到象腿的瞎子说:"大象和柱子一样." 摸到象背的瞎子说:"大象好似一张床." 摸到象尾的瞎子说:"大象好似绳子." 国王听了哈哈大笑起来.原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。 后来人们便用"瞎子摸象"来形容那些观察事物片面,只见局部不见整体的人。 Ⅵ 盲人摸象成语故事 从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子,他说:“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴,他说:“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体,他说:“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿,他说:“大象像一根粗粗的柱子。” 盲人摸象的寓言含义: 看事情要全面,整体,不要分割开来. 坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确. 此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相分享经验 有一天,四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来,大声喊着:“象来了,让开点!”其中一个盲人便提议说:“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说:“好,摸一摸就知道了。” 他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了,把象拴在树上,让他们摸一摸。 一个盲人摸了摸象的身子,就说:“我知道了,象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙,说道:“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿,就反驳他们说:“你们俩说得都不对,象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴,大声叫起来:“你们都错了!象和粗绳子一模一样。” 四个盲人你争我辩,都认为自己说得对,谁也不服谁。这时,赶象的人对他们说:“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分,怎么能说得对呢?” Ⅶ 成语故事 盲人摸象 从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到专了大象的牙齿。属他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢?他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。[3] “盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分,而应看全局,那样才能全面和真实的了解事物的情况 。 Ⅷ 盲人摸象是成语故事 据古代印度佛经中讲,古时印度有一个小国,国王名叫镜面王。他信奉释迦牟尼的佛教,每天都拜佛诵经,十分虔诚。可是,国内当时流行着很多神教巫道,多数臣民被它们的说教所迷惑,人心混乱,是非不明,很不利于国家的治理。镜面王很想让其臣民们都归依佛教,于是就想出了一个主意:用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说:“你找一些完全失明的盲人到王城来。”使者很快就凑集了一群盲人,带领他们来到王宫。 使者走进宫殿向镜面王禀报说:“大王,您吩咐找的盲人现已带到殿前。”镜面王说:“你明天一早带领盲人们到象苑去,让他们每人只能触摸大象身体的一个部位,然后马上带他们来王宫前广场。” 第二天上午,镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上,沸沸扬扬的人们交头接耳,谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。不一会,使者领着盲人们来到了镜面王的高座前,广场上的人们顿时安静了下来。镜面王向向盲人们问道:“你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回答说:“我摸到大象了!”镜面王又说:“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的!”摸到大象腿的盲人首先站出来说:“禀告圣明的国君,大象就像一只盛漆的大圆桶。”摸到大象尾巴的盲人说:“大王,大象应该像一把扫帚。”摸到大象腹部的盲人说:“大王,大象确实像大鼓。”随后,摸到大象头部的说大象像大勺子,摸到大象牙的说大象像牛角,摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖,摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。最后,摸到大象鼻子的盲人说:“圣明的大王,大象实在像一根粗绳索。”一群盲人分成了几伙,吵吵嚷嚷,争论不休,都说自己正确而别人说的不对。他们又纷纷到镜面王前争辩说:“大王!大象的模样确实像我说的那样!”这时,在场的臣民见此都大笑不止,镜面王也意味深长地看着众人笑了起来。 望采纳 Ⅸ 盲人摸象告诉我们什么 100字 人们用"盲人摸象"来形容那些观察事物片面,只见局部不 见整体的人。 难道是我们的眼睛被内私欲蒙蔽了?被容浮躁蒙蔽了?被物欲蒙蔽 了?或者说根本就不愿睁眼看世界?所以也就无法看清世界的真相? 事实上,我们很多人在日常生活当中、工作当中,都经常犯“盲 人摸象”的错误,而不仅仅是真的盲人才会犯。一些人在处理某些事情时,要么不全面的去考虑问题,不认真的调查,全凭想当然的主观 判断,要么是仅仅是站在自己的利益、立场上看待问题,全然不顾其 他人的利益、立场;要么就只看到别人的缺点,看不到别人的优点, 更看不见自己的缺点。凡此种种,其本质就是自私自利,其表现就是 “盲人摸象”,其结果就肯定是不全面的、不客观的,甚至是不公平 的,这就导致了社会的种种矛盾,也是各种冲突的根源。 “盲人摸象”的故事告诉我们,对事物的认识,要从全面和站在 高度来认识。可是在对世界的认识上,我们其实也都是一群盲人,缺 少一双慧眼来看世界。古人云:上善若水,无欲则刚!我们究竟选择 做一个盲人,还是选择做一个有一双雪亮眼睛的正常人,就在于自己 内心的选择。
2023-08-27 05:28:511

盲人摸象的故事主要讲了什么

故事概括:几个盲人摸大象,摸着腿的说大象像根柱子,摸着身躯的说大象像堵墙,摸着尾巴的则说大象像条蛇,相互争论不休。 有些人在判断一件事情的时候总是喜欢以偏概全、妄加揣测,结果总是让人啼笑皆非。这种人用盲人摸象来形容在合适不过了,那么,盲人摸象的故事到底讲了些什么呢? 详细内容 01 成语辨析 【近义词】管中窥豹、坐井观天 【反义词】洞察一切、仰视观察 02 成语出处 《大般涅槃经》三二:“其触牙者即言象形如芦菔根,其触耳者言象如箕,其触头者言象如石,其触鼻者言象如杵,其触脚者言象如木臼,其触脊者言象如床,其触腹者言象如甕,其触尾者言象如绳。” 03 成语用法 主谓式;作宾语、定语、分句;含贬义。 清刘献廷《广阳杂记》第四卷:广收杂物,金矢一囊,四呼如~,仅得一肢,以为全体。 鲁迅《这也是生活》:给名人作传的人,也大抵一味铺张其特点……于是所见的人或事,就如同~。 04 成语典故 原文 《大般涅盘经》三二:尔时大王,即唤众盲各各问言:“汝见象也?”众盲各言:“我已得见。”王言:“象为何类?”其触牙者即言象形如芦菔根,其触耳者言象如箕,其触头者言象如石,其触鼻者言象如杵,其触脚者言象如木臼,其触脊者言象如床,其触腹者言象如瓮,其触尾者言象如绳。 05 译文 王向盲人们问道:“你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回答说:“我摸到大象了!”王又说:“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的!”摸到大象牙的说大象像大萝卜,摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕,摸到大象头部的说大象像大石头,摸到大象鼻子的则说大象是圆木棒,摸到大象腿的则说大象像木臼,摸到大象脊背的则说大象和床没有区别,摸到大象腹部的则说大象像水瓮,摸到大象尾巴的说大象像像一根粗绳索。
2023-08-27 05:29:181

盲人摸象,这个故事

  从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢?他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。[
2023-08-27 05:29:282

成语故事中的盲人摸象

【拼音】máng rén mō xiàng【成语故事】古代佛经里讲到有几个盲人去摸大象,一个瞎子摸到大象的腿就说大象像棍子,一个摸到大象的耳朵就说大象像扇子,一个摸到大象的尾巴说像绳子。因为他们摸到的都是大象的一部分而没有看到大象的整体形象。【出处】其触牙者即言象形如芦菔根,其触耳者言象如箕,其触头者言象如石,其触鼻者言象如杵,其触脚者言象如木臼,其触脊者言象如床,其触腹者言象如甕,其触尾者言象如绳。  《大般涅槃经》三二【释义】比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,想做出全面的判断。【用法】作宾语、定语、分句;指看问题以偏概全【相近词】管中窥豹、坐井观天【相反词】洞察一切、仰视观察【成语举例】于是所见的人或事,就如盲人摸象,摸着了脚,即以为象的样子象柱子。  鲁迅《这也是生活》【成语造句】◎ 或者以耳代目,以手代目,干出盲人摸象那样的傻事来。
2023-08-27 05:29:402

盲人摸象的故事内容

从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象.第一个人摸到了鼻子,他说:“大象像一条弯弯的管子.”第二个人摸到了尾巴,他说:“大象像个细细的棍子.”第三个人摸到了身体,他说:“大象像一堵墙.”第四个人摸到了腿,他说:“大象像一根粗粗的柱子.” 盲人摸象的寓言含义:看事情要全面,整体,不要分割开来.坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确.此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相分享经验
2023-08-27 05:30:001

盲人摸象的故事

盲人摸象的故事   【汉字】盲人摸象  【拼音】máng rén mō xiàng   【基本释义】比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,想做出全面的判断。贬义   【出处】出自《大般涅盘经》三二:“尔时大王,即唤众盲各各问言:‘汝见象耶?"众盲各言:‘我已得见。"……”   【近义词】管中窥豹、坐井观天、以偏概全   【反义词】洞察一切、仰视观察、了如指掌   【成语故事】   很久很久以前,印度有一位国王,他心地善良,很乐意帮助别人,对臣民们也是如此。   有一次,几个瞎子相携来到王宫求见国王。国王问他们说:“有什么事我可以帮你们的吗?”瞎子们答道:“感谢国王陛下的仁慈。我们天生就什么也看不见,听人家说,大象是一种个头巨大的动物,可是我们从来没有见过,很是好奇,求陛下让我们亲手摸一摸象,也好知道象究竟是什么样子的。”   国王欣然应允,就命令手下的大臣说:“你去牵一头大象来让这几个瞎子摸一摸,也好了结了他们的`心愿。”大臣遵命去了。   不一会儿,大臣便牵着大象回来了,“象来了,象来了,你们快过来摸吧!”   于是,几个盲人高高兴兴地各自向大象走了过去。大象实在太大了,他们几个人有的摸到了大象的鼻子,有的摸到了大象的耳朵,有的摸到了大象的牙齿,有的碰到了大象的身子,有的触到了大象的腿,还有的抓住了大象的尾巴。他们都以为自己摸到的就是大象,仔仔细细地摸索和思量起来。   过了好一会儿,他们都摸得差不多了。国王问道:“现在你们明白大象是什么样子的了吗?”瞎子们齐声回答:“明白了!”国王说:“那你们都说说看。”   摸到象鼻子的人说:“大象又粗又长,就像一根管子。”摸到象耳朵的人忙说:“不对不对,大象又宽又大又扁,像一把扇子。”摸到象牙的人驳斥说:“哪里,大象像一根大萝卜!”摸到象身的人也说:“大象明明又厚又大,就像一堵墙一样嘛。”摸到象腿的人也发表意见道:“我认为大象就像一根柱子。”最后,抓到象尾巴的人慢条斯理地说:“你们都错了!依我看,大象又细又长,活像一条绳子。”   瞎子们谁也不服谁,都认为自己一定没错,就这样吵个没完。   我们认识事物,一定要从多个角度来多方面去考察,才能得到最全面的了解。如果只知道个局部就以为自己已经全明白了,从而片面地看待事物,就不免会闹出瞎子摸象这样的笑话
2023-08-27 05:30:071

寓言故事《盲人摸象》讲了什么道理

“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分,而应看全局才能了解事物的全面和真实情况 .“盲人摸象” 或“瞎子摸象”已成成语,意为由于只了解事物的局面,产生了认识上的片面性.人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象,往往因为只看到局部而下结论,便造成了片面性.要避免这种现象,唯一的办法是多观察,多了解,不要轻易下结论.有人说外国的教育好,中国不行,这就是片面的见他去过国外吗?去过多少国家?全面考察过他们的教育吗?反之,他对中国的教育做过全面的调查吗?仅仅凭零碎的材料是不能下此结论的.
2023-08-27 05:30:171

盲人摸象告诉我们一个什么道理

盲人摸象告诉我们的道理:不能只看到事物的一部分,而应看全局,那样才能全面和真实的了解事物的情况。 盲人摸象告诉我们的道理 “盲人摸象”的故事一方面比喻看问题总是以点代面,以偏概全,寓言讽刺的对象是不能全面看待事物的人。从另一方面的喻意是,四个盲人每人摸大象的一部分,如果合作起来就可以全面地了解大象的特征了,这里比喻合作的重要性。 盲人摸象的故事 从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。” 高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。 而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。 四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢?他们一个也没说对。后以盲人摸象比喻看问题以偏概全。
2023-08-27 05:30:261

儿童童话故事:瞎子摸象

瞎子摸象  很久很久以前,印度有一位国王,他心地善良,很乐意帮助别人,对臣民们也是如此。   有一次,几个瞎子相携来到王宫求见国王。国王问他们说:“有什么事我可以帮你们的吗?”瞎子们答道:“感谢国王陛下的仁慈。我们天生就什么也看不见,听人家说,大象是一种个头巨大的动物,可是我们从来没有见过,很是好奇,求陛下让我们亲手摸一摸象,也好知道象究竟是什么样子的。”   国王欣然应允,就命令手下的大臣说:“你去牵一头大象来让这几个瞎子摸一摸,也好了结了他们的心愿。”大臣遵命去了。   不一会儿,大臣便牵着大象回来了,“象来了,象来了,你们快过来摸吧!”   于是,几个盲人高高兴兴地各自向大象走了过去。大象实在太大了,他们几个人有的摸到了大象的鼻子,有的摸到了大象的耳朵,有的摸到了大象的牙齿,有的碰到了大象的身子,有的触到了大象的腿,还有的抓住了大象的尾巴。他们都以为自己摸到的就是大象,仔仔细细地摸索和思量起来。   过了好一会儿,他们都摸得差不多了。国王问道:“现在你们明白大象是什么样子的了吗?”瞎子们齐声回答:“明白了!”国王说:“那你们都说说看。”   摸到象鼻子的人说:“大象又粗又长,就像一根管子。”摸到象耳朵的人忙说:“不对不对,大象又宽又大又扁,像一把扇子。”摸到象牙的人驳斥说:“哪里,大象像一根大萝卜!”摸到象身的人也说:“大象明明又厚又大,就像一堵墙一样嘛。”摸到象腿的人也发表意见道:“我认为大象就像一根柱子。”最后,抓到象尾巴的人慢条斯理地说:“你们都错了!依我看,大象又细又长,活像一条绳子。”   瞎子们谁也不服谁,都认为自己一定没错,就这样吵个没完。   我们认识事物,一定要从多个角度来多方面去考察,才能得到面的了解。如果只知道个局部就以为自己已经全明白了,从而片面地看待事物,就不免会闹出瞎子摸象这样的笑话。
2023-08-27 05:30:341

盲人摸象这个故事告诉我们什么

从U000233b4同角度摸到不同的地方
2023-08-27 05:30:423

盲人摸象幼儿故事

1. 幼儿园成语故事《盲人摸象》幼儿表演台词 “盲人摸象”是大家熟悉的寓言,说的是四个盲人以各自摸到的大象的身子、牙齿、腿和尾巴为依据,说大象的形状像墙,像棍子,像柱子和绳子等,他们都自以为是,争个不休。这则寓言使人们在忍俊不禁之时,得到启示:识物、知人,应当力戒“以偏概全”。以后经常用“盲人摸象”来讽谕主观片面的人。这个成语经常为人引用。 教学目标: 知识与技能: 1. 认识本课的十三个生字,会写田字格里的八个生字。 2. 理解课文内容,懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。 3. 正确、流利地朗读课文,会讲这个故事。 过程与方法: 1. 反复诵读,在充分的朗读中感悟理解课文。 2. 展开小组讨论,对故事的思想内容及情感进行分析。 情感、态度与价值观: 通过对本课的学习,引导学生认识事物要全面,在全面了解事物的情况之后再下结论。不能只看到事物的某一方面,就妄下结论,要全面观察,才能有正确的认识。 重难点分析: 1. 学会本课生字词,分角色朗读课文。 2. 懂得“盲人摸象”这个成语的意思。 课前准备: 多媒体课件、生字卡片。 教学过程与设计说明: 第一课时 一、激趣导入。 1. 同学们,你们见过大象吗?能不能说一说它们是什么样的? 2. 课件展示大象的图片。 3.学生认真观察,说一说自己的感受。 4. 过渡:可是有几位盲人,他们没见过大象,也很想知道大象长得什么样?于是,他们就用手去摸大象,他们摸到的大象是什么样子呢?今天我们就一起来学习寓言故事《盲人摸象》。 二、初读课文,学习生字。 1. 教师出示学习要求,学生自读课文。 (1)认识生字新词,把课文读通顺。 (2)盲人们摸到的大象分别是什么样子的? (3)和同学交流你读文后得到的启示。 2. 认读生字新词。 (1)出示生字词卡片,指名读一读,再集体朗读,教师要强调要点。 (2)同桌互读,检查生字的认读情况。 3. 指名分段读文,检查学生读通、读准课文的情况。 4. 学生互相评议。 5. 出示带生字的重点句子。 一个盲人摸着了象的身子,就说:“我知道了,象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿,就说:“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了象的腿,就说:“你们俩说得多不对,象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴,就大叫起来:“你们都错了!象跟绳子一个样!” (1)读句子。 (2)读句中的生字。 (3)去掉生字的读音再读。 6. 出示课件,用“与小象交朋友”的方式,检查学生生字的认读情况。 在本环节中,教师要充分信任学生,给学生足够的空间,让学生自己学会学习。 三、再读课文,理解内容。 1. 课件播放课文范读录音,学生边听边把四个盲人认为象的样子的句子在文中勾画出来。 2. 朗读第二自然段 (1)填表:课件展示表格 人物摸的部位得出结论 第一个盲人 第二个盲人 第三个盲人 第四个盲人 (2)练习用“大象的……像……”来说话。 3. 课件展示学习提示。 小组读第三自然段。 画出牵象人说的话,读一读。 讨论、交流:盲人说的对不对?为什么?他们错在哪儿里? 教师引导学生体会故事中的哲理。 4. 配乐分角色朗读。 四、拓展练习 如果你面对那几个盲人,你想对他们说些什么呢?出示课件。 五、课下练习表演课本剧。 在学生练习表演的过程中,教师要加以指导,帮助学生编演。 第二课时 一、表演课本剧。 要求:课前充分准备,有角色分工,能补充部分台词,表情生动,形象。最好能结合课文内容和个人理解,加入自己再创作的内容。 1. 在小组中进行分工,练习合作表演。 2. 以小组在班上进行表演。 3. 同学互评。 对于这一环节,教师要关注前期准备,引导学生根据课文内容,做好充分的准备,既要有故事情节,又要表现出人物特点,突出人物性格,进而彰显寓言故事中蕴含的深刻哲理。不要让表演泛化,流于形式。 二、指导生字书写。 本课生字笔画较多,引导学生仔细观察,分析每个字在田字格中的位置,说说在书写中应该注意的问题。 1. 引导学生观察分析字形、观察笔画在田字格中的位置,让学生试说笔画笔顺。重点指导“象”的第六笔撇;“错”的金字旁;“争”的哪一笔最长。 2. 认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。 3. 实物投影学生写字作品,师生共同评价,争当“未来书法家”。 教师要关注学生书写过程中出现的问题,对笔画和间架结构不好的及时进行修改。 4. 给生字组词或用生字说一句话。 5. 练习:边读边写。 三、总结:学完这课让我们明白了,(出示课件)——看待事物要全面,不要只片面了解, 就轻易的下结论。 2. 用盲人摸象编一个小故事 从前,抄有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、有光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢?他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。 “盲人摸象”的寓意是不能 只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况 。 3. 盲人摸象,这个故事 原文出处 《抄大般涅盘经》三袭二:“尔时大王,即唤众盲各各问言:‘汝 见象耶?"众盲各言:‘我已得见。"王言:‘象为何类?"其触牙者即言象形如芦菔根,其触耳者言象如箕,其触头者言象如石,其触鼻者言象如杵,其触脚者言象如木臼,其触脊者言象如床,其触腹者言象如瓮,其触尾者言象如绳。” 译文概要 从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢?他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。 “盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分,而应看全局那样才能全面和真实了解事物的情况 。 4. 成语故事《盲人摸象》 盲人摸象,比喻看问题总是以点代面、以偏概全。 寓言讽刺的对象是目光短浅的人。 出自《长阿含经》卷十九。是个贬义词。 原文: 有王告大臣:“汝牵一象来示众盲者。”……时彼众盲各以手触,大王即唤众盲各各问言:“象类何物?”触牙者即言“象形如萝菔根”;其触耳者言象“如箕”;其触头者言象“如石”;其触鼻者言象“如杵”;其触脚者言象“如臼”;其触脊者言象“如床”;其触腹者言象“如瓮”,其触尾者言象“如绳”。 译文概要: 从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。 四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢?他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。 5. 盲人摸象的故事内容 从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。 “不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。” 原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢?他们一个也没说对。 【解释】:比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,想做出全面的判断。 【出自】:《大般涅槃经》三二:“其触牙者即言象形如芦菔根,其触耳者言象如箕,其触头者言象如石,其触鼻者言象如杵,其触脚者言象如木臼,其触脊者言象如床,其触腹者言象如甕,其触尾者言象如绳。” 【翻译】:摸到牙的说像一个大萝卜,摸到耳朵的说像一个大蒲扇,摸到头的说像一块巨石,摸到鼻子的说像圆木棒,摸到脚的说像一个木臼,摸到脊背的说像一张大床,摸到肚子的说像一个装东西的瓮,摸到尾巴的说像一根绳子。 【语法】:主谓式;作宾语、定语、分句;含贬义 【近义词】:六神无主 (5)盲人摸象幼儿故事扩展阅读: 近义词释义: 【解释】:六神:道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰,称为六神。形容惊慌着急,没了主意,不知如何才好。 【出自】:明·冯梦龙《醒世恒言》卷二十九:“吓得知县已是六神无主,不有甚心肠去吃酒。” 【示例】:那里我这个人六神无主,失张失智的。 ◎朱自清《笑的历史·笑的历史》 【语法】:主谓式;作谓语、定语、状语;含贬义 6. 盲人摸象的故事的原文 从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到专了大象的象牙。他就说属:“大象就像一个大萝卜。” 高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。 而最后一位盲人却嘟嚷:“大象只不过是一根草绳而已。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。 (6)盲人摸象幼儿故事扩展阅读 寓意: 1、看事情要全面、整体,不要分割开来。坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确。 2、人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象,往往因为只看到局部而下结论,便造成了片面性。要避免这种现象,唯一的办法是多观察,多了解,不要轻易下结论。
2023-08-27 05:30:491

寓言故事《盲人摸象》讲了什么道理

“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分,而应看全局才能了解事物的全面和真实情况 .“盲人摸象” 或“瞎子摸象”已成成语,意为由于只了解事物的局面,产生了认识上的片面性.人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象,往往因为只看到局部而下结论,便造成了片面性.要避免这种现象,唯一的办法是多观察,多了解,不要轻易下结论.有人说外国的教育好,中国不行,这就是片面的见他去过国外吗?去过多少国家?全面考察过他们的教育吗?反之,他对中国的教育做过全面的调查吗?仅仅凭零碎的材料是不能下此结论的.
2023-08-27 05:30:581

经典成语故事:盲人摸象

盲人摸象的故事从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子,他说:“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴,他说:“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体,他说:“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿,他说:“大象像一根粗粗的柱子。” 盲人摸象的寓言含义: 看事情要全面,整体,不要分割开来. 坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确. 此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相分享经验有一天,四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来,大声喊着:“象来了,让开点!”其中一个盲人便提议说:“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说:“好,摸一摸就知道了。” 他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了,把象拴在树上,让他们摸一摸。一个盲人摸了摸象的身子,就说:“我知道了,象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙,说道:“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿,就反驳他们说:“你们俩说得都不对,象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴,大声叫起来:“你们都错了!象和粗绳子一模一样。” 四个盲人你争我辩,都认为自己说得对,谁也不服谁。这时,赶象的人对他们说:“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分,怎么能说得对呢?”
2023-08-27 05:31:181

盲人摸象是出自哪个寓言故事

出自与《伊索寓言》
2023-08-27 05:31:341

盲人摸象的故事和寓意

1、从前,有四个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长什么样,他们决定去摸摸大象。每个人摸的大象都不是同一个部位,且没有摸完大象的全部。他们争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。2、盲人摸象的故事告诉我们的道理:不能只看到事物的一部分,而应看全局,那样才能全面和真实的了解事物的情况。3、“盲人摸象”的故事一方面比喻看问题总是以点代面,以偏概全,寓言讽刺的对象是不能全面看待事物的人。从另一方面的喻意是,四个盲人每人摸大象的一部分,如果合作起来就可以全面地了解大象的特征了,这里比喻合作的重要性。
2023-08-27 05:31:431

盲人摸象的故事

  据古代印度佛经中讲,古时印度有一个小国,国王名叫镜面王。他信奉释迦牟尼的佛教,每天都拜佛诵经,十分虔诚。可是,国内当时流行着很多神教巫道,多数臣民被它们的说教所迷惑,人心混乱,是非不明,很不利于国家的治理。镜面王很想让其臣民们都归依佛教,于是就想出了一个主意:用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说:“你找一些完全失明的盲人到王城来。”使者很快就凑集了一群盲人,带领他们来到王宫。 使者走进宫殿向镜面王禀报说:“大王,您吩咐找的盲人现已带到殿前。”镜面王说:“你明天一早带领盲人们到象苑去,让他们每人只能触摸大象身体的一个部位,然后马上带他们来王宫前广场。”  第二天上午,镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上,沸沸扬扬的人们交头接耳,谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。不一会,使者领着盲人们来到了镜面王的高座前,广场上的人们顿时安静了下来。镜面王向盲人们问道:“你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回答说:“我摸到大象了!”镜面王又说:“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的!”摸到大象腿的盲人首先站出来说:“禀告圣明的国君,大象就像一只盛漆的大圆桶。”摸到大象尾巴的盲人说:“大王,大象应该像一把扫帚。”摸到大象腹部的盲人说:“大王,大象确实像大鼓。”随后,摸到大象头部的说大象像大勺子,摸到大象牙的说大象像牛角,摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖,摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。最后,摸到大象鼻子的盲人说:“圣明的大王,大象实在像一根粗绳索。”一群盲人分成了几伙,吵吵嚷嚷,争论不休,都说自己正确而别人说的不对。他们又纷纷到镜面王前争辩说:“大王!大象的模样确实像我说的那样!”这时,在场的臣民见此都大笑不止,镜面王也意味深长地看着众人笑了起来。
2023-08-27 05:31:501

寓言故事《盲人摸象》讲了什么道理

“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分,而应看全局才能了解事物的全面和真实情况 .“盲人摸象” 或“瞎子摸象”已成成语,意为由于只了解事物的局面,产生了认识上的片面性.人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象,往往因为只看到局部而下结论,便造成了片面性.要避免这种现象,唯一的办法是多观察,多了解,不要轻易下结论.有人说外国的教育好,中国不行,这就是片面的见他去过国外吗?去过多少国家?全面考察过他们的教育吗?反之,他对中国的教育做过全面的调查吗?仅仅凭零碎的材料是不能下此结论的.
2023-08-27 05:31:591

盲人摸象的故事所反映的是( )思维定式。

盲人摸象的故事所反映的是(D )思维定式。A.习惯性B.书本式C.经验式D.局限性盲人摸象比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,想做出全面的判断;以偏概全,不能了解真相。出处:《大般涅槃经》三二:“其触牙者即言象形如芦菔根,其触耳者言象如箕,其触头者言象如石,其触鼻者言象如杵,其触脚者言象如木臼,其触脊者言象如床,其触腹者言象如甕,其触尾者言象如绳。”王向盲人们问道:“你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回答说:“我摸到大象了!”王又说:“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的!”摸到大象牙的说大象像大萝卜,摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕,摸到大象头部的说大象像大石头,摸到大象鼻子的则说大象是圆木棒,摸到大象腿的则说大象像木臼,摸到大象脊背的则说大象和床没有区别,摸到大象腹部的则说大象像水瓮,摸到大象尾巴的说大象像像一根粗绳索。如何避免以偏概全,我们可以学会收集多样化信息,包含了各个角度,确保我们能够更大更全面的看待问题的方方面面,查理芒格为了避免认知偏见,他曾经搜集了100多个思维模型帮助自己更客观认识世界与自己。
2023-08-27 05:32:061

盲人摸象是成语故事吗

是的,这个是成语
2023-08-27 05:32:375

盲人摸象的故事和寓意 盲人摸象的故事介绍

1、从前,有四个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长什么样,他们决定去摸摸大象。每个人摸的大象都不是同一个部位,且没有摸完大象的全部。他们争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。 2、盲人摸象的故事告诉我们的道理:不能只看到事物的一部分,而应看全局,那样才能全面和真实的了解事物的情况 。 3、“盲人摸象”的故事一方面比喻看问题总是以点代面,以偏概全,寓言讽刺的对象是不能全面看待事物的人。从另一方面的喻意是,四个盲人每人摸大象的一部分,如果合作起来就可以全面地了解大象的特征了,这里比喻合作的重要性。
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寓言故事《盲人摸象》讲了什么道理

“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的 一部分,而应看全局才能了解事物的全面 和真实情况 。
2023-08-27 05:33:134

通过《盲人摸象》这个故事,明白了一个什么道理?

并没有摸到它的全身就下结论,这是片面的。”
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成语盲人摸象成语故事

盲人摸象是寓言故事。盲人摸象_金山词霸【拼 音】:máng rén mō xiàng 【解 释】:佛经故事;传说几个盲人各自抚摸大象的身体;每个人都以为自己所摸到的一部分就是大象;因此各人所说不一;争论不休.比喻以一点代替全面;看问题片面. 【出 处】:宋·释道原《景德传灯录·洪进禅师》:“有僧问:"众盲摸象;各说异端;忽遇明眼人又作么生?"” 【示 例】:~的故事告诉我们;看问题不能凭自己主观的片面了解就作判断;应了解事物的全貌.
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