浅析着装的色彩搭配的论文

毛纺科技比棉纺织技术好。毛线柔软度高，具有很好的保暖性能。毛料质地轻盈，穿着舒适。毛线富有弹性和回弹力，不易变形。棉布不如毛料保暖性能好。棉布不太容易恢复原形，并且容易起皱。所以，毛纺科技比棉纺织技术好。

不好中。《毛纺科技》杂志创刊于1973年，是毛纺织行业唯一的全国性专业中文核心技术刊物，全国科技核心期刊，所以投稿不太好中。《毛纺科技》来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

义乌业康毛纺科技有限公司是2013-05-24在浙江省金华市义乌市注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于浙江省义乌市义亭镇五联路163号。义乌业康毛纺科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是913307820692422190，企业法人吴晓民，目前企业处于开业状态。义乌业康毛纺科技有限公司的经营范围是：纺织设备、自动化技术研发；纱线、花式线、特种纱、化学纤维、毛线制造、销售；国际贸易、国内贸易；分支机构1：经营范围：毛线销售；经营场所：义乌国际商贸城四区41927、41928、41929号商位。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在浙江省，相近经营范围的公司总注册资本为507307万元，主要资本集中在 1000-5000万 和 5000万以上 规模的企业中，共203家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。通过百度企业信用查看义乌业康毛纺科技有限公司更多信息和资讯。

江阴市澄新毛纺科技有限公司是2013-06-07在江苏省注册成立的有限责任公司，注册地址位于江阴市新桥镇博园路2号。江阴市澄新毛纺科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是913202810710316059，企业法人王洪，目前企业处于开业状态。江阴市澄新毛纺科技有限公司的经营范围是：呢绒的研究、开发、制造、加工；纺纱；织布；纺织品、针织品、服装及服装辅料的制造、加工、销售；纺织原料（不含籽棉）的销售；道路货物运输；自营和代理各类商品及技术的进出口业务，但国家限定企业经营或禁止进出口的商品和技术除外。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在江苏省，相近经营范围的公司总注册资本为9227681万元，主要资本集中在 1000-5000万 和 100-1000万 规模的企业中，共20330家。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。江阴市澄新毛纺科技有限公司对外投资1家公司，具有0处分支机构。通过百度企业信用查看江阴市澄新毛纺科技有限公司更多信息和资讯。

　　近年来，人们对环保的要求越来越高，环保型阻燃织物已成为阻燃纺织品发展的必然趋势。本文首先介绍了生态纺织品和生态纺织品涂层整理技术；着重介绍了几种常用的环保型阻燃剂；然后从阻燃纤维和阻燃整理两个方面介绍了环保型阻燃织物的生产方法；最后总结出环保阻燃织物的发展趋势。 　　In recent yeas, the environmental requirements of people are more and more higher, and green flame retardant fabric has become an inevitable trend in the development of flame retardant textiles. This paper firstly introduced the ecological textiles and ecological textile coating finishing technology, and emphatically introduced some common flame retardant of environmental protection, then introduced the production methods of green flame retardant fabric from flame-retardant fibers and flame retardancy finishing, finally summarized the development trend of environmental flame retardant fabric. 　　 　　近年来，因织物燃烧而引起的火灾在世界各国不断增加。我国平均每年因织物燃烧引起的火灾约 3 万 ～ 4 万起，死亡人数达 3 000 人左右，火灾损失超过 2 亿元。在欧洲，每年约有 5 000 多人丧命于因织物燃烧造成的火灾。2007年12月12日，浙江省温州市鹿城新艺苑舞厅发生的重大火灾，几分钟内，大火和滚滚浓烟致使 21 条鲜活的生命永远离开了这个世界。2008年9月20日，深圳龙岗区舞王俱乐部发生火灾，共造成 44 人死亡，60 多人受伤。 　　采用阻燃纺织品可阻隔火种蔓延，防止火灾发生或延长逃生时间，大大减少火灾伤亡和财产损失。国内外大量统计资料表明，室内装饰织物、床上用品、沙发、电热毯等都曾是火灾的源头。根据火灾调查结果分析，因纺织品不具备阻燃性能被引燃并蔓延引起的火灾占火灾事故的 20% 以上。因此近年来世界各国纷纷开展纺织品阻燃技术的研究，并制定了相应的纺织品燃烧性能测试方法、阻燃制品标准及应用法规等。 　　据了解，针对纺织品的不同用途，世界各国制定的阻燃法规已经由飞机内饰纺织材料、地毯和建筑装潢材料逐渐扩大到纺织服装、家具沙发套、床垫和室内装饰物等。英国、美国、日本等国家还以法律形式规定了妇女、儿童、老年人、残疾人的服装以及睡衣要具有阻燃功能，且必须在产品上标明。我国法规对公共场所用阻燃制品的阻燃性能及阻燃标准等级都有明确规定。人们希望在更安全、更可靠的环境中生活，因此阻燃纺织品标准和环保的阻燃剂生产成为重要研究课题。部分专家也认为，在提高阻燃性能的同时，将更加突出阻燃剂的环保与生态安全性能。由于传统溴系阻燃剂受到日益严格的环保和阻燃法规的压力，其代用品的研究和开发正逐渐成为热点，逐步实现阻燃剂的无卤化和生态化将是未来发展趋势之一。 　　目前，我国阻燃剂无论是品种上还是用量上仍与发达国家存在较大差距，随着国家对阻燃法规贯彻力度的加强，我国阻燃剂及阻燃纺织品的发展前将更加广阔。因此要提高开发创新能力，推动阻燃工业朝着环保化、低毒化、高效化、多功能化方向发展。 　　 　　1生态纺织品涂层整理技术 　　 　　1.1生态纺织品 　　“生态纺织品”概念主要来自1991年国际纺织品生态学研究与检测协会颁布的Oeko Tex Standard 100。随着全球环保潮流的兴起，欧美各国纷纷制定与纺织品贸易相关的法律法规以及各类标准，限制非生态产品的进入，国际生态纺织品得到迅速发展。 　　据统计，国际上纺织涂层产品已占到纺织品总产量的 25% 以上，可见涂层在纺织品后整理中占据重要位置。当今越来越多的纺织品朝功能化、差别化方向发展，涂层工艺已是实现功能化产品的一个重要手段，一些普通面料可以通过涂层来提高产品档次，增加产品附加值。目前市场上应用的许多涂层整理剂和添加剂都存在生态问题。在我国纺织品涂层中，很大部分产品仍采用易燃、易爆的溶剂型涂层剂加工生产，这不仅对环境造成很大污染，而且还对人体健康构成很大威胁。 　　 　　1.2生态纺织品涂层整理技术要求 　　依据Oeko Tex Standard 100 的规定，生态纺织品涂层整理技术需具备以下几个方面的要求：（1）原料在生产、使用和废弃过程中对环境不会造成有害的影响，而且符合不污染空气，不污染水，废弃物易处理等条件；（2）涂层剂的分子结构不会对人体有毒和对环境有害，在其生产和使用过程中不会产生或分解释放出对人体有害和对环境污染的化学物质，纺织品上不会残留有毒或有害化学物质，涂层剂能被回用，被再生，被转化为无害物质或能被生物降解；（3）涂层整理工艺及设备节水、节能、环保。 　　 　　2绿色环保阻燃剂 　　 　　2.1阻燃剂的分类 　　根据材料的加工方法分类，阻燃剂可分为添加型阻燃剂和反应型阻燃剂；按化学成份分类，阻燃剂可分为有机阻燃剂和无机阻燃剂。有机阻燃剂又可分为磷系和卤系 2 个系列，卤系包含氯系和溴系 2 个系列。 　　有机阻燃剂由于具有分解产物毒性大和烟雾大的缺陷，正逐渐被无机阻燃剂所取代。无机阻燃剂的主要品种有氢氧化物（如氢氧化铝、氢氧化镁、氢氧化锆）、氧化锑、红磷、钼酸铵、硼酸锌等，其中以氢氧化铝和氢氧化镁应用最为广泛，它们不但具有阻燃作用，而且还有补强填充作用，有较好的热稳定性、抑烟和阻滴作用，且有填充安全和对环境无污染及等效等特点，被称为绿色环保型橡塑助剂，越来越受到青睐。 　　 　　2.2常用阻燃剂 　　2.2.1氢氧化铝（ATH） 　　氢氧化铝是无机阻燃剂最主要的品种之一，其用量占阻燃剂使用总量的 40% 以上。它可分为结晶形和无定形 2 种，作为阻燃剂使用的大多数为 α Al2O3。目前，ATH本身具有阻燃、消烟、填充 3 个功能，因其不挥发、无毒，又可与多种物质产生协同阻燃作用，被誉为无公害无机阻燃剂。它的改性主要体现在以下 3 个方面：采用改进造粒技术，向超细化方向发展，使粒度分布变窄；采用偶联剂对氢氧化铝阻燃剂进行表面处理，改善其与聚合物的粘接力和界面亲合性；采用大分子键合的方式对氢氧化铝进行改性，以降低产品的张力，改善填充后聚合物的机械性能。 　　2.2.2氢氧化镁（MTH） 　　氢氧化镁是目前发展较快的一种环保添加无机阻燃剂，具有热稳定性好，不产生有毒气体，价格便宜等优点。添加到塑料制品后，具有阻燃、消烟、防流滴、填充等多种功能。与ATH相比，其热稳定性和抑烟性能都明显优于ATH。氢氧化镁在更高的温度范围内才发生脱水反应，故可应用于阻燃高温分解型聚合物，应用范围较ATH更广。在实际使用中，一般采用以下 2 种方法来提高其与聚合物的相容性：一是将氢氧化镁颗粒细微化；二是采用包覆技术对氢氧化镁表面进行改性。 　　2.2.3水滑石（HT） 　　水滑石是层状双金属氢氧化物（LDHs）的典型代表。常见的水滑石是含水的镁铝碱式碳酸盐化合物。LDHs结构中含有相当数量的结构水，控制合成条件可使层间具有CO32－，添加到聚合物中的镁铝水滑石阻燃剂受热分解时，放出的惰性气体二氧化碳和水汽能稀释可燃气体浓度，减弱火势，达到阻燃的目的。而分解产生的MgO和Al2O3可形成隔热层，同时受热分解时吸收大量的热量，降低燃烧体系的温度。由此可见，LDHs不仅具有氢氧化铝和氢氧化镁阻燃剂的优点，而且还具有阻燃、消烟、填充 3 种功能，是一种很有发展前景的高效、无毒、低烟的无卤阻燃剂新 品种。 　　2.2.4硅氧烷包覆聚磷酸铵协同阻燃剂 　　聚磷酸铵（APP）是一种性能良好的无机磷阻燃剂，是目前磷系阻燃剂比较活跃的研究领域。APP的PN阻燃元素含量高，热稳定性好，产品近乎于中性，另外价廉，毒性低，阻燃性能持久，可单独或与其它阻燃剂复合用于塑料的阻燃。目前研究最为典型的阻燃体系是APP/季戊四醇（PER）/三聚氰胺（Mel）三者的复配体系。 　　但人们在长期使用中发现，APP也存在诸多不足之处。因此，人们采取了各种手段对APP进行改性，经性能比较可知，包覆协同阻燃剂处理过的涤纶牛津帐篷阻燃涂层布在阻燃、强度等方面比相应的APP II处理布有明显的提高，并且解决了“霜化”问题，因此具有较好的工业化应用前景。目前包覆协同阻燃剂已进行了中试。 　　2.2.5可膨胀石墨 　　可膨胀石墨是近年出现的一种新型无卤阻燃剂，它是由天然石墨经浓硫酸酸化处理，然后经水洗、过滤、干燥后，再在 900 ～ 1 000 ℃下膨化制得。可膨胀石墨在阻燃过程中主要起到以下作用：（1）在高聚物表面形成坚韧的炭层，将可燃物与热源隔开；（2）在膨胀过程中大量吸热，降低了体系的温度；（3）在膨胀过程中释放夹层中的酸根离子，能结合燃烧产生的自由基从而中断链反应。可膨胀石墨与磷化合物和金属氧化物复合使用，能产生协调作用，加入少量就能达到阻燃的目的。 　　2.2.6溴系阻燃剂 　　由于在环保压力下，一些传统溴系阻燃剂的使用正逐渐受到限制，这迫使人们去积极寻找溴系阻燃剂的代用品，由此促进了新型阻燃剂的问世。溴化环氧树脂、十溴二苯乙烷等环境友好型溴系阻燃剂产品即为此类产品。其中，十溴二苯乙烷的耐热性、耐光性和不易渗析性等特点都优于十溴二苯醚，其阻燃的塑料可以回收使用，这是众多溴系阻燃剂所不具备的特点。目前该产品已应用于多种工程塑料，且效果良好，如ABS、PBT、PA和HIPS等。 　　2.2.7磷（膦）系阻燃剂 　　有机磷系阻燃剂大都具有低烟、无毒、低卤或无卤等优点，符合阻燃剂的发展方向，具有很好的发展前景。有机磷系阻燃剂包括磷酸酯、亚磷酸酯、有机磷盐、磷杂环化合物和聚合物磷（膦）酸酯等，应用最广的是磷酸酯和膦 酸酯。 　　近年来磷系阻燃剂的研究，发展方兴未艾，每年报道很多，主要集中在后面 2 种。有机次膦酸金属盐作为一种新兴的阻燃剂亦备受关注。 　　2.2.8氮 磷膨胀型阻燃剂 　　膨胀型阻燃剂是近年来阻燃领域的研发热点之一。它是以氮、磷、碳为主要成分的复合阻燃剂，不含卤素，也不采用氧化锑为协同剂，其体系自身具有协同作用。此类阻燃剂在受热时发泡膨胀，所以称膨胀型阻燃剂。该阻燃剂一般由酸源、炭源、气源 3 部分组成。膨胀型阻燃剂因为具有无卤、低烟、低毒、防融滴和无腐蚀性气体等优点，符合未来阻燃剂的发展方向，是一种环保高效的阻燃剂。此类阻燃剂目前在我国应用较少，国外已初具规模。 　　 　　3环保阻燃织物生产方法 　　 　　生产阻燃织物主要有 2 种方法：一是对纤维进行改性，即生产阻燃纤维；二是对织物进行阻燃整理。 　　 　　3.1阻燃纤维 　　（1）共聚法。在成纤高聚物的合成过程中，把含有磷、卤、硫等阻燃元素的化合物，作为共聚单体引入大分子链中，然后再把这种阻燃性成纤高聚物用熔融纺或湿纺制成阻燃纤维。目前，生产的阻燃涤纶和阻燃腈纶大多采用这种方法。 　　（2）共混法。将阻燃剂混炼入纺丝熔体或原液中纺制阻燃纤维。如在粘胶原液中混炼入磷化物，在醋酯原液中混炼入溴和磷。 　　（3）皮芯复合纺丝法。以阻燃高聚物为芯，普通聚合物为皮，通过复合纺丝制得纤维。其特点是纤维稳定性好、强度高、均匀度高，但加工设备复杂，成本高。 　　（4）接枝共聚法。将普通纤维与含磷及卤素元素的接枝单体进行接枝共聚可得到具有阻燃效果的纤维。其工艺流程为：纤维（预处理）→ 接枝共聚 → 洗涤 → 烘干 → 阻燃纤维。接枝法的优点是接枝单体价格便宜，生产成本低，阻燃耐久性好，缺点是接枝后纤维断裂强度降低。 　　（5）后处理改性。将湿法纺丝过程中的初生纤维，用含有添加型阻燃剂的溶液处理，使阻燃剂渗入纤维内部，而获得阻燃性。这种方法工艺简单，但阻燃纤维的阻燃持久性不如原丝改性法生产的阻燃纤维。 　　 　　3.2织物阻燃整理 　　阻燃整理主要在纺织品后整理过程中对织物进行表面处理，即通过吸附沉积、化学键合、非极性范德华力结合及粘合等作用，使阻燃剂固着在织物上，从而获得阻燃效果。阻燃方法有以下 4 种。 　　（1）浸轧烘焙法。工艺流程为浸轧→预烘→焙烘→后处理。浸轧液为阻燃剂溶液，由阻燃剂、交联剂、催化剂、渗透剂和强保剂组成，配制成水溶液或乳液进行整理。 　　（2）涂层法。将阻燃剂混入树脂内进行加工。根据机械设备的不同分为刮刀涂层法、浇铸涂布法和压延涂层法。 　　（3）喷雾法。不能用于普通设备加工的厚幕布、大型地毯等商品，可在最后一道工序做手工喷雾法的阻燃整理。对于膨松性表面有花纹、簇绒、绒头起毛的织物，用浸轧法会使表面绒毛花纹受到损伤，一般采用连续喷雾法。 　　（4）有机溶剂法。用有机物溶解阻燃剂，然后进行阻燃整理，能使整理时间缩短，但会影响织物的强力、手感和色光，且阻燃耐久性不如原丝改性。在操作过程中，必须注意溶剂的毒性和燃烧性。 　　 　　4环保阻燃织物的发展趋势 　　 　　4.1无卤化趋势 　　卤素阻燃剂燃烧时生成大量的烟和有毒且具有腐蚀性的气体，可导致单纯由火所不能引起的电路系统开关和其他金属物件的腐蚀及对环境的污染，对人体呼吸道和其他器官造成危害，甚至因窒息而威胁生命安全。无机阻燃剂氢氧化铝、氢氧化镁等来源丰富、价格低廉，但其阻燃效果较差，添加量大，对制品的性能影响较大，因而国内外努力向超细化、微胶囊化、表面处理、协同增效复合化方面进行技术开发。 　　 　　4.2阻燃剂的复配增效 　　阻燃剂的复配增效包含 2 个方面的含义：一是不同阻燃剂之间的复配增效；二是阻燃剂与不同的基体、不同的塑料助剂之间的复配增效。 　　 　　4.3抑烟化、减少有害气体趋势 　　火灾中发生的死亡事故 80% 是由于燃烧所释放的烟和有毒气体的窒息造成的。无卤、高效、低烟、低毒新型阻燃剂是当今阻燃剂的发展方向。 　　 　　4.4纳米复合纤维 　　随着高附加值纺织品的应用，很多科学家通过在高分子纤维中加入有机的或者无机颗粒，改进其性质，其中包括纳米复合纤维。有报道，在聚丙烯细丝中加入纳米SiO2，并将其应用于生产地毯纱，可以增加其阻燃性。 　　 　　4.5阻燃纤维发展方向 　　（1）单一阻燃元素向多种阻燃元素发展。如阻燃腈纶正朝着引入含磷和多元协同体系的方向发展。由二氨基间苯二酸 对苯二酸和特别的化合物聚合的PBO纤维，具有极好的热稳定性、高强、高弹、高焦化性、不可燃性。 　　（2）低污染阻燃纤维。开发无卤、低烟、低毒的阻燃纤维有利于环境的保护，将是未来优先发展的阻燃纤维 品种。 　　（3）无熔滴阻燃纤维。常规阻燃纤维均存在燃烧时有熔滴，对人体造成烫伤或引起火灾的蔓延，是常规纤维的一大缺陷，因此，开发无熔滴阻燃纤维势在必行。 　　 　　4.6阻燃整理发展方向 　　传统的阻燃技术虽然使纺织品具有一定的阻燃性能，但也造成织物手感和强力的降低。可通过混纺技术、复合阻燃剂等方法提高阻燃纺织品的综合性能。 　　随着世界各国对阻燃织物研究的深入，出现了一些新的阻燃技术。如绿色阻燃技术，以绿色化学和阻燃技术为基础，以可再生资源或可循环使用的材料为原料生产阻燃材料，尽力实现阻燃材料的低毒、低烟和无污染性。 　　此外还有一种阻燃剂微胶囊技术，是将阻燃剂粉碎成微粒后，用有机物或无机物包裹，形成微胶囊阻燃剂；或以比表面积很大的无机物作载体，将阻燃剂吸附在这些无机载体的空隙中，形成蜂窝式微胶囊阻燃剂。此技术可防止阻燃剂迁移，有利于组分之间复合增效及制造多功能阻燃材料。 　　随着科技的发展和理论研究的不断深入，阻燃技术将不断克服现有技术缺点，向高效、安全、环保的方向迈进，并开发出兼具多功能的阻燃织物以满足各种工作场合的 需要。 　　 　　参考文献 　　[1] Roll BHenke，郝杰．粘合与涂层技术的新进展[J]．纺织信息周刊，2005（5）：12． 　　[2] 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专题研究、染整技术、纺纱、机织、针织、性能与测试、设备与改造、综合报道

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根据武汉大学中国学术期刊评价方法，A+类的为《棉纺织技术》和《纺织学报》，A类按排名分别为《印染》、《纺织高校基础科学学报》、《印染助剂》、《合成纤维》、《毛纺科技》、《纺织导报》、《北京服装学院学报》和《纺织科学研究》。B+类分别为《中国麻业科学》、《丝绸》、《上海纺织科技》《产业用纺织品》、《轻工机械》、《针织工业》、《染整技术》、《山东纺织科技》、《纺织科技进展》、《非织造布》、《南通纺织职业技术学院学报》、《福建轻纺》、《现代纺织技术》、《广西纺织科技》。B类为《成都纺织高等专科学校学报》、《天津纺织科技》、《国际纺织导报》、《纺织器材》、《江苏纺织》、《四川丝绸》、《河南纺织高等专科学校学报》、《化纤与纺织技术》、《中国纺织》、《纺织机械》、《纺织标准与质量》、《国外丝绸》、《江苏丝绸》、《浙江纺织服装职业技术学院学报》，C类分别为《辽宁丝绸》、《黑龙江纺织》、《麻纺科技》、《麻纺织技术》、《上海毛麻科技》、《国外纺织技术》、《国际服装技术》、《纺织教育》、《四川纺织科技》、《现代生活用品》。

论文： 浆料配方及浆纱工艺的计算机管理，棉纺织技术，2006 No.6 2.用图像处理技术快速检测机织物的经纬密度，毛纺科技，2006 No.3.纳米再生蜘蛛包卵丝的纺制及其结构与性能，丝绸，2006 No.14.织物起糙及织机探糙的研究，丝绸，2004 No.125.大波浪斜裙的形态风格研究，苏大学报 工科版，2004 No.46.丝绸企业的的信息化改造，国外丝绸，2003 No.57.蜘蛛丝多肽链结构的优化设计，科学技术与工程，2002 No.68.计算机在织机控制系统中的应用，国外丝绸，2002 No.69.大腹圆蜘蛛丝的形态结构研究，材料科学与工程，2002 No.410.study on porous silk fibroin materials:3 influence of repeated freeze-thawing on the structure and properties of porous silk fibroin materials，polymers for advanced technologies，2002 No.13参编教材：1.《机织学》，十五国家级规划教材，中国纺织出版社，2004.2

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稀土纺织品是一种新材料，其中包含了稀土元素，具有以下主要功能：1. 抗菌消毒：稀土元素具有良好的抗菌消毒能力，可以对多种细菌、真菌等微生物起到抑制和杀灭作用。2. 红外保健：稀土元素可以自然发出红外线，有助于改善血液循环、促进身体代谢、增强免疫力等。3. 负离子释放：稀土元素能够释放负离子，有助于净化空气、吸附有害气体和细菌、改善室内环境。4. 保暖调节：稀土纤维具有良好的保暖性能，能够在寒冷天气中保持身体温暖，也可在炎热环境中起到调节体温的作用。5. 抗静电：稀土元素能够抑制静电产生和积累，使服饰更加舒适。6. 紫外线防护：稀土纤维可以过滤掉部分紫外线，有助于保护皮肤和眼睛的健康。因此，稀土纺织品具有抗菌消毒、红外保健、负离子释放、保暖调节、抗静电、紫外线防护等多种功能，逐渐成为人们生活中越来越重要的一部分。

邱陵，字炳生，江苏南通人，1902年出生于一个贫寒的木工家庭。自幼勤奋好学、刻苦上进。在上海上中学时，因父亲卧病，收入中断，辍学而去龙华车站学习站务。当时爱国志士倡导实业救国，邱陵深受影响。正值蔡元培、李石曾创办赴法勤工俭学，遂抱着“兴办实业，振兴中华”的志向，于1919年年底赴法国勤工俭学，由华法教育会介绍，先后进入拜野中学和德来学校读书，1922年以优异成绩考入巴黎大学，但由于华法教育会停止资助，父亲又病故，经济来源断绝，生活十分困难，更谈不上继续求学了。在此期间，他有幸得到晚清状元、江苏南通实业家张謇的资助，于1923年转赴比利时维城纺织工程学院攻读毛纺织专业。1927年学成回国后，先后在江苏建设厅工商科和镇江实业所任技士。邱陵正式投身毛纺界始于1933年，从此为发展祖国毛纺工业辛勤耕耘逾半个世纪。该年，他进入上海章华毛纺织厂任纺、织两部技师。1936年进重庆军政部制呢厂任工务课长。1940年受聘中国毛纺织厂任总工程师兼工务课长。1946年回到上海，任中国纺织建设公司工务处毛纺工程师。翌年，任上海第四毛纺织厂厂长。1950年任华东纺织管理局毛麻丝科科长。1956年由上海奉调至北京，参加了纺织工业部纺织科学研究院建院工作，任毛纺研究室副主任，致力于毛纺科技事业。1971年退休。1979年任北京市毛纺织科学研究所顾问、纺织工业部纺织科学研究院技术顾问，至1983年病故，终年81岁。邱陵1954年被评为国家二级工程师，1956年荣获全国纺织工业先进工作者光荣称号。1959—1966年受聘为国家科委纺织专业组成员，1979年还担任中国纺织工程学会第十七届理事。

　　学术论文：　　李红，赵欣.紫甘薯天然染料对羊毛染色性能的研究 毛纺科技2010 12　　李红，孙建荣.紫甘薯天然染料的提取及对真丝染色性能的研究 印染助剂 2010 11　　李红.亚麻织物膨胀型阻燃整理 印染 2010 02.　　李红。麻织物的无甲醛阻燃整理 印染助剂 2010 01　　李红.麻织物纳米ZnO抗紫外线整理 印染 2008 07　　李红.涤纶织物的涂层阻燃整理 丝绸 2009 02　　李红.麻用无甲醛阻燃剂的合成及应用 大连工业大学学报 2009 03　　李红.影响亚麻织物抗紫外线性能的因素分析 大连工业大学学报 2008 06　　李红.棉织物的绿色阻燃整理工艺的研究 大连工业大学学报 2007 06　　李红.棉织物的抗紫外线与抗菌多功能整理 针织工业 2008 12　　科研获奖：　　1、亚麻织物纳米ZnO抗紫外线整理 大连市自然科学论文 二等奖 2009　　2、Study on the flame retardant finish of cotton fabric 大连市自然科学论文 三等奖　　3、“指甲草天然染料的提取及应用”获得由中华环保基金总会举办的“印信通”环保设计大赛优秀奖。

牛顿 万有引力 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水

是的，必须正确的尾注和脚注

纺织行业作为一种易燃行业,其棉花、棉纱、棉布等全 部属于易燃品,它的安全性直接关系到人的生命安全。下面是我为大家整理的关于纺织厂 个人 工作 总结 ，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 纺织厂个人工作总结1 为了使漫长的暑假过得充实有意义，将培养能力作为大学生活的又一主题，在这个暑期中我进行了一次 社会实践 活动。现将此次实践的具体情况作如下 报告 ： 实践时间： 20--年8月18日—8月25日; 实践单位： 济南市棉纱纺织厂; 实践目标： 对永敬棉纱纺织厂进行更深的了解，增长知识，提高自己各方面的能力; 实践过程： 20--年8月18日，我来到了棉纱纺织厂，开始了我为期一周的社会实践。实践的第一天，一位老员工李师傅给我们介绍了棉纱纺织厂的概况。接着为我们讲解了服装生产的整个流程工艺，方便我们接下来的实践学习。下面就这几天我所学到的知识进行梳理总结。 一、纱线的`蜕变过程 服装的布料都是有纱线经过前期的加工处理而成的。在厂方的安排下，我们分为3个小组。在车间师傅的带领下，我们首先参观了纱线加工车间。 1、原纱→染纱 公司一般到外面购买原纱进厂进行后加工，原纱一般都是宝塔形的，为了染纱方便，一般会通过松式筒子机进行倒筒，使原纱缠绕到直直通型的筒子上。或者采用更直接的 方法 ——绞纱，将原纱绕成圈状的纱线。 据车间师傅介绍，不管是任何形式的原纱倒筒，一般倒筒完每个筒都差不多为850克，这道工序的主要目的是让纱线保持一定的松量，方便后期的染色更加均匀。待整理到一定数量之后便可将其运到下一个工序进行加工。 接下来的工序是染纱，染纱使用预湿或预烘，使经纱在上浆前保持基本一致的含水。将纱线放到规定的容器中进行煮沸浸泡。染缸有大小之分，大的染缸每次可以染60个直筒。小样的浴比应保持与大样一致，尽量控制在1：10左右，最多不超过1：15。染色采用全外流，开机启动泵速由小到大，逐步润湿，保证轴的上端有均匀的水珠冒出。 染色完榨水4次，每次大约为60s，控制含水率在100%左右。轴上浆纱的间隔时间不能超过24小时，防止色泽分层，对于一些特殊纱支及较敏感色，必须热风烘干后走下一道工序。热风烘干的过程也成为抽水，经过这道工序染色基本算是结束。 为方便后期纱线整经并 编织 成布料，企业会将染色好的纱线变回宝塔形状。此时采用络筒机或者络纱槽筒机，通过机器将直筒或绞纱变回斜筒造型。为整经做好准备。 2、整经→浆纱 所谓的整经，就是将筒子纱按照经编工艺所要求的根数和长度，在一定的工艺条件下，平行的卷绕成经轴，以供经编机使用。整经有3钟形式，分别是分段整经、轴经整经、分条整经。一般整经温度控制在20~26℃，相对湿度为60~70%。且长、短纤维须分隔开。 而浆纱工序作为织前准备的重要工序，尤其是现在高速织机迅速发展，对织轴质量的要求也越来越高。浆纱的主要目的是使浆后经纱具有以下特征： 1)具有足够的耐磨性能; 2)均匀的强力伸长特性和张力; 3)良好的浆料被覆以尽可能减少毛羽。 浆纱机广泛应用于各种经纱上浆，包括单种纤维经纱以及可以使织物在弹性或其他方面呈现特有风格的混纺纱，如莱卡、涤纶和黏胶混纺纱等。因此，浆纱不只是应用淀粉或其他粘合剂使纱线具有抗拉伸和平滑特性，保证纱线在织造过程中顺利通过综丝、钢筘等部位。同时，浆纱会减少织物疵点，保证织物质量。浆纱前，必须考虑纱的特性、织机类型及织物的组织(平纹、斜纹、缎纹……)。同时要注意选择浆料的品种、浆料的浓度和配比方法，避免对后续生产造成不利的影响。例如，如果织物要进行染色，一定要使用可生物降解的浆料，避免对织物颜色产生影响，或在布面产生条影。 此外，通过上浆，可以提高织机产量和质量。因此，浆纱操作者必须知道与纱线有关的所有信息，包括纱的物理性质、预先及接下来的处理工序、织机类型直至生产的最后工序，所以上浆是要根据每种纤维和纱线来使用不用的浆料、设备、后处理工序和加工方法。 目前，棉纱或混纺纱的上浆情况已经有了很大的发展和提高。而对于捻纱、双眼纱或多眼纱一般不需要上浆。小型公司一般使用便宜的浆料组合对经轴进行上浆，并且依靠添加油脂或其他成分来提高织造质量。而新技术的发展及对污染和工业废物的限制，促使人们对于各种浆料工艺进行不断地研究和改进。 二、面料的由来 1、穿纱与织造 面料是由纱线机织而成的，所以首先是要确定经纱。车间师傅将每条纱线穿过机针的针眼，以待机织时候使用，这个过程称为穿纱。穿纱完成之后，师傅会将整理好的纱线放到机器上进行织造。 通常以纱线作为经、纬按各种织物结构形成织物的工艺过程。包括把经纱做成织轴、把纬纱做成筒子的织前准备、织造和织坯整理三个部分。机织是纺织工业生产的重要组成部分，根据所用原料种类可分为绵织、毛织、丝织、麻织，其产品统称为机织物。机织物的品种和用途及其广泛，根据不同的使用要求选择合适的纱线原料和相宜的织物组织。 2、面料的后整理 织出来的织物还需经过一系列的后整理才能用来服装的织造。后整理是赋予面料以色彩效果、心态效果(光洁、绒面、挺括等)和实用效果(不透水、不毡缩、免烫、耐热等)的技术处理方式，面料后整理通过化学或物理的主法改善面料的外观和手感，增进服用性能或赋予特殊功能的工艺过程。 3、验布 验布是面料生产的最后一道工序，包括各种物理结构检查，如重量检查、幅宽检查、长度检查、色差和色牢度检查等。通常的布面疵点有：背面的印渍：在印花过程中，常常背面有垫布，使染布的背面有印花的痕迹。斜纹路：针织，梭织布，纹路不直，或非直角状，构成斜纹路。弓纱：弓经或弓纬(梭织和针织都有)，往往是张力不匀引起。粗纱：织造过程中由于纬纱用光而带来的引起的粗纬或弓纬，也有 其它 因素引起的可能吊经：由于布机布面张力太大，超过正常的要求，通常断头引起缩纬：无梭织机纬纱进去后缺少张力导致纬纱不平直。少纱：织布和针织机断纱时仍在运转，一般织物出现类似情况的时候，小部分可通过手针或自动验布机修正，对无法修正的应视为返工，连续的疵点必须剪掉。检验合格的面料则可进入服装车间进行服装裁剪、车缝等工序。 4、面料的进化 面料经过一系列的加工整理之后，就进入生产车间进行服装的裁剪、车缝工作。 裁剪部门配有两台平缝机，一台包缝机，一张裁床，两名员工，一般公司有自己的版师专门打版，样衣的制作给客户及车间员工以指导作用，样衣被客户认可后进入排版的工作。排版房有一名师傅，版床大约为139乘563的面积大小，主要工作是依照裁剪方案、规格精密编排，以最小面积或最短长度将所有纸样画在排料纸上或面料上。面料的裁剪是使用两副活动式尖状挂钩的横杆，该设备可随时改变面料使用的长短然后进行合理的拉布工作，拉到一定厚度，然后将其四周固定(为了使面料移动后面料保持整齐)，使其挪动到裁剪床上，然后进行单层手工冲布，最后，分批、捆扎、堆放即可。 生产部门有一个车间：服装类缝制车间。车间有平缝机各15台，双线包缝机10台，同时每台平缝机上均配有产品缝制工艺要求及某些作业的生产流程，例如：暗线、明线、针距1厘米13——14针，暗合缝3分，明线1。8分等，该厂服装类衣服采用流水线及成件甩两种，分门别类进行作业，包缝机配有专门的员工，并且按生产条件进行及时调整，车间同时配有各一台收音机，一个好的环境给员工们随时随地的好心情，以至能更好的完成工作。 实践体会： 在这短短的时间内，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的。社会实践是大学学习的重要组成部分，它增长了学生的见识，让我们了解工厂的一些基本运作过程，为我们以后的学习和工作打下坚实的基础。 通过本次社会实践活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我也为社会做出了自己的贡献。我回到学校后会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。 短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受 教育 的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。 纺织厂个人工作总结2 对于接触社会方面，我个人的认识是，如同常说的一样，大学就是如同一座象牙塔一样。在大学学习期间，对社会的直接接触机会是十分少的，不多的接触也都是间接接触。大学中的我们对社会的认识，就如同从象牙塔的窗户中向外窥探窗外广袤的风景一般，只能看到一个模糊的表象。大学只是一个小课堂，而社会才是一个真正的大课堂。暑期社会实践，就给我们带给了一个到大课堂进行试验的机会，给我们带给了一个与社会真正接触的平台。只有经历社会的磨砺，我们才能够在成长中成熟、完善自我。 不知不觉中我们将要面临找工作，应对人生的抉择。找个什么样的工作就应是每个人都所关心的。而今年暑假的暑期实习对我来说是一个很好的锻炼机会。学校和社会是两个完全不一样的团体，在学校我们是受到学校的保护与爱护的，而在工作中只能自我应对遇到的困难和解决遇到的问题。 来到东莞德永佳的第一感觉就是德永佳人带给我们的热情，不管是在工作方面还是生活方应对我们都是那么的热情。让我们觉得虽然身处不一样的地方却有着同样的感觉。 第一天来到这个陌生的环境当然是对新环境的熟悉和认识了。首先是对各个厂部进行了初步的参观了解，从电厂到纺纱厂，织厂再到染厂。德永佳是一个一条龙的生产线，各个厂部占地面积很大，每个厂部都是经过精心的设计，使各个厂部联系方便快捷。 那里除了有良好的工作环境外，还有较齐备的娱乐设施。能够使员工在紧张的工作之余能够享受简单的业余时光。 公司根据每个人的专业不一样将不一样专业的学生分配到各个厂部，我被分配到纺纱厂实习，在那里的一个月体会很深，感触很多。刚来到这个厂就对我们进行严格要求。在工厂和在学校是不一样的，那里到处都是高速回转的大型机器设备，可能到处都隐藏着不安全因素，要求我们时时不得不加强注意和预防。在那里安全永远是第一，员工的安全是放在第一位的，所以任何具有一点不安全的事情是不允许发生的，所以不仅仅是要求我们，同时也要求员工具有高度的安全意识。我们刚刚来到那里，所以更要求更加注意的。 每个实习当然要有必须的实习计划，主任在为我们做了严格的 安全教育 后，为我们做了详细的实习计划和对各个部门的大致介绍和整个纺纱厂的工艺流程。实习计划是一个很具体很详细的计划，具体到几号在哪个部门干嘛?都是经过精心安排的，使我们对自我这一个月的努力指明了方向。 主任对我们的实习进行了详细的计划，资料具体时光合理，能在有限的时光内对各个部门有个初步的了解，脑海中有大概连贯的概念，对各个工序有个大致的了解以及不一样机器设备的名称作用有所了解。 在实习过程中，能有少数的动手操作机会，这是一个很好的学习机会，因为在动手操作中，我们能够发现很多我们无法预料的问题状况。在操作中发现问题，并且能够透过请教教练或师傅帮忙解决和解答，对我们来说是个难得学习机会。 纺织这个行业就是要从实际生产操作中发现问题解决问题，这样不仅仅能够很好的锻炼我们的动手操作潜力，而且更能更好的锻炼我们处理问题的思路和依据。 在车间的实际生产操作中能够发现许多我们不曾见过的问题，锻炼我们的思维想法思考问题究竟出在哪里?能够不断地增强自我的处理问题的潜力，为自我积累不一样的 经验 。纺织这一行业更多的是来自自身经验的积累。 不仅仅在工作方面我们了解很多，在生活方面也为我们带给了很好的食宿，我们在那里也开了不少眼界，外表看似平常的员工，一个个却深藏不漏。公司为员工带给各式各样的娱乐设施，为他们在紧张的工作之余带给简单愉快的娱乐活动，他们的表演实在很精彩。 公司在注重企业发展的同时，也很注重 企业 文化 的发展，综合潜力的不断提高。是我明白，在此刻的环境中，不仅仅局限于专业知识的学习，更多的是融入群众的活中，知识是无限量的，我们学习不仅仅在课本上，更多的来在于自我的周围，自我的生活因为我们将来应对是外界而不是应对课本。 这次实习真的让我受益匪浅，感触很深，很多事情不是想象的那么简单，我们需要学习的东西还很多很多。这次让我明确了方向，也为自我在今后的学习中中更加的努力学习奠定了基础。 实践是检验真理的标准，这次实践让我明白自我是那么的欠缺，需要在今后的学习中不断努力来充实自我，弥补自我的不足。不断的提升自我让自我无所畏惧地应对未来的各种挑战。加油。 纺织厂个人工作总结3 进入--集团已有半年多了，在这辞旧迎新之际，回顾半年来的工作历程，总结工作中的经验、教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好本职工作。从领导身上我体会到了敬业与关怀，在同事身上我学到了勤奋与自律，不管任何岗位任何事情都要做到及时准确是我对20--年工作的最好总结。 在车间实习的时间比较短，只能对各道的工艺流程有个大致的了解，不能深入了解生产中的问题，当然这也不是一朝一夕的问题，需要在以后的生产跟踪中慢慢学习。调到产品开发时以后，主要学习客户来样分析，现在已经能够熟练分析各类品种的纱支、成分、克重等各项指标，尽量避免复试。样品分析最主要的是细心，反馈时也一样，要保证出去的东西准确无误。但同时也发现了自己的一些不足之处，对于领导安排的一些工作基本上能够及时完成，但有时候想当然的以为事情不急，忙完别的事情回来再做的时候，已经迟了或者已经影响到其他工作的正常进行;另外缺乏学习主动性也是自身的不足，不能够及时关注毛纺行业的最新动态，跟上企业发展的步伐，这都是在以后的工作中要加以改正避免的。 在下一年度中，主要从以下几方面开展工作： 一 在工作中通过多看、多问、多听，使自己的本职工作技能有了进一步的提高，目标：学习工艺的制定，并及时跟踪生产进度 二 养成良好搜集信息的习惯 通过纺织报、毛纺科技、网络等信息化平台，关注毛纺行业发展动态、最新的流行趋势、新技术应用情况等，知道别人的进步有多大，才会有更强的紧迫感，工作方向感才能更加明确。 三 随着毛纺行业市场竞争的日益激烈，对技术员各方面素质的要求也越来越高，这势必促使我以更严谨的工作态度和更强烈的责任心投入到工作中去。我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并补充能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展。 纺织厂个人工作总结4 1. 有梭织机特点 以梭子为引纬器将纬纱引入梭口的"织机"。梭子引纬织机震动大，噪声大，机物料损耗多，不利于高产的缺点，因此，一般的有梭织机正在逐渐淘汰。为 安全生产 ，通常有梭织机分为左右手车，开关手柄在机器右侧的称为右手车，反之，称为左手车。 2. 主要机构及辅助装置 2.1 主要机构 开口机构：使经纱作垂直方向上下移动，形成梭口; 投梭机构：把纬纱引入梭口; 打纬机构：把引入梭口的纬纱打向织口，形成织物; 卷取机构：把织好的布纵向移动，卷在木辊上。 送经机构：把织造过程中需要的经纱量及时送出。 2.2辅助机构及装置： 断经关车装置、断纬关车装置、经纱保护装置、边剪装置、传动刹车装置、飞梭保护装置、连续补给纬纱的诱导装置、自动换梭机构。有梭织机与喷气织机最大的不同就是这种织机上没有一个电子传感器，轧梭关车、断经关车、断纬关车、掉筘关车都是通过机械式的触发传递到停机轴拨动开关从而实现关车。 四、 不足之处与学习收获 由于学习时间紧迫，起初对各车间的环境、设备、产品、工艺流程比较陌生，加之在各车间的学习时间有限，因此不能完全的对各个车间的所有设备部件的作用完全掌握。但是通过3个月深入实际的学习使我对厂里各车间的设备的工作原理、性能、基本单元的构件有了更深的认识，为以后不断的加强设备的管理，保证设备完好工作打下良好的基础。 感谢厂领导给予的学习机会，让我在车间实践中学习，以后的工作中我将不断的提高自身的工作能力，工作水平，克服缺点，自我完善，将所学的知识运用到工作实际中去，根据公司的设备现状做好坚实的基础工作，以饱满的热情和充实的干劲为公司的发展添砖加瓦，为公司的设备管理竭尽全力。 纺织厂个人工作总结5 通过3个月学习，我对细纱机、喷气织机、有梭织机的基本状况及工作原理有了更深的认识，现将学习情况总结如下： 一、 后纺车间 7月4日-7月18日，我在后纺车间保养、保全、皮辊房学习。在此学习期间正值炎热的夏季，车间里更是像火炉一般，每次跟着师傅在车间换钢丝圈、敲锭子、改车时总是汗流浃背，师傅们更是异常辛苦。在此环境下各位师傅依然耐心的给我讲解细纱机的主要机构、工作原理。同时在自己认真的学习下，我对后纺车间设备整体情况、细纱机的主要机构、工作原理、工艺知识有了深刻的认识。 1. 后纺车间现有设备状况： 178台细纱机、6台德国赐福来自动络筒机、5台日本村田自动络筒机、13台络筒机、蒸纱机2台、皮辊加油机1台、气动套皮辊机1台、磨皮辊机4台。 2. 主要机构 2.1喂入机构 喂入机构主要由粗纱架、导纱杆、横动装置组成主要作用是支撑粗纱，将粗纱顺利的喂入牵伸机构，减少粗纱的意外牵伸，同时保护胶圈胶辊。 2.2牵伸机构 将喂入的粗纱进一步均匀地抽长拉细到成纱所需要的线密度。牵伸的机构主要零部件包括：牵伸罗拉、胶辊、胶圈、销子集合器。 2.3加捻卷绕机构 加捻和卷绕，以及升降和成形，几乎是同时进行的。这部分的机构包括叶子板、导纱钩、隔纱板、纲领板、纲领、钢丝圈、筒管、锭子、滚盘、锭带盘等主要零部件，以及纲领板与叶子板的升降装置和成形传动机构等。 3. 细纱机的工艺过程： 3.1牵伸：粗纱从吊锭上的粗纱管上退绕出来，经导纱杆穿入横动导纱喇叭口，喂入牵伸装置，主要靠三对罗拉表面速度的差异，将喂入的粗纱均匀的牵伸、伸长、拉细到符合要求的，纤维相互平行的须条。这个过程称为“牵伸”。 3.2加捻：经过牵伸的须条从前罗拉吐出，经导纱钩，穿过钢丝圈，钢丝圈在纲领上做高速回转，每转一圈，就给须条加上一个捻回，这个过程就是“加捻”。 3.3卷绕：经加捻后的成纱，便可具有一定的强力，弹性和光泽。须条加捻成纱后，还要绕到筒管上。筒管套在锭子上，随锭子高速同步回转，一方面张紧的纱条带动钢丝圈高速回转，产生加捻作用，另一方面将前罗拉连续输出并经过加捻后纺成的纱条，有秩序地卷绕到筒管上。这个作用是由于钢丝圈的回转速度落后于筒管的回转速度而形成的。钢丝圈是借纱条张力带动而回转的。钢丝圈在钢领上高速滑行时，由于与纲领轨道的摩擦及受空气阻力的作用，其转速实际上比锭速低，速度差异就形成了卷绕速度，其大小与前罗拉的输出速度相适应。这一随着加捻过程同时完成的动作称为“卷绕”。 二、 喷气车间 从7月19日-8月19日期间，我在喷气保养、改车组学习，保养主要负责车的检修维护，保全主要负责大坏车与工艺改车工作。通过学习我对喷气车间及喷气织机各个零部件的作用、在平时工作中怎么保养维护织机、主要工艺知识有了一定的了解。喷气车间的产品已是成品，平时开关车检修车时要重视安全的同时特别注意不要造成疵布、油布的产生。 1. 喷气车间设备状况 喷气车间现有日本津田驹、咸阳纺机和陕西普声织机共计374台，日本津田驹的织机综合性能明显优于国产织机，在生产中很少出现故障，因此平时检修以国产机为重点对象。 2. 喷气织机特点 喷气织机是利用空气作为引纬介质，以喷射出的压缩气流对纬纱产生摩擦牵引力进行牵引，将纬纱带过梭口，通过喷气产生的射流来达到引纬的目的。具有车速高、效率高的优点，但能耗大，需要大量的压缩空气，压缩空气中不可避免的经常含有一定量的水分，如不能及时过滤清除，会对产品质量造成一定的影响。 3. 喷气织机技术 喷气织机在传统织机机械的基础上综合运用了电子计算机技术、传感技术、变频调速技术、射流技术。电子检测装置将检测到的信号实时传输给计算机，计算机经过分析计算对全机的运动进行控制，并将数据传递给触摸荧屏显示各类生产数据，操作者又可以根据需要在触摸屏上设置参数从而实现人机对话。计算机可以根据不同故障发出相应的指令控制塔灯，从而使值车工根据塔灯的颜色很快的判断出问题，简化了操作，提高了工作效率。 4. 喷气织机的主要机构 开口运动机构、引纬运动机构、打纬运动机构、送经运动机构、卷取运动机构、织边装置、断纬自停装置、断经自停装置、传动装置。 5. 主要工艺项目 开口时间、引纬时间、上机张力、经位置线、后梁高度及前后位置、停经架的高低及前后位置、综框高度、筘号、车速、幅宽、落布长度。改车组负责根据工艺员下发的工艺单参数更改车转速、后梁高度、综框高度、摆放凸轮、调整L值、调整边剪等。 三、 有梭车间 从8月20日到9月30日，我主要在有梭保养、保全、梭子房、加油房学习。保养主要负责 修理 、维护运动中的活车。保全主要负责平车，相对难度小于保养。梭子房负责把梭子打磨光滑使其不挂纱、梭子的校正使纱管处于最佳位置、坏梭子的修复。加油房负责对有梭1013台车加油润滑，有梭车不同于喷气车没有集中供油，车上存在快油眼、中油眼、慢油眼，需要大量的人力来加油，以维持机器正常的运行。 纺织厂个人工作总结相关 文章 ： ★ 纺织厂工作总结报告 ★ 纺织厂工作总结 ★ 2021年纺织厂工作总结心得体会 ★ 纺织厂实习报告范文精选5篇 ★ 最新纺织厂个人实习报告范文 ★ 2017年纺织厂工作总结心得体会 ★ 纺织厂学习总结 ★ 个人工作总结5篇精选 ★ 关于纺织公司的年终总结范本 ★ 2020纺织品厂年终总结范例

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1．近红外法测定棉纤维还原糖的探讨,纺织学报,1993年,N0.9,第一作者2．棉花粘性与含糖的测试技术及发展趋势,纤维标准与检验,1993年，N0.6,第二作者3．含糖原棉粘性的研究,纺织中心期刊,1993年,N0.6,第一作者4.A study of the Crack Behaviour of Fabric Made of Textured Micro-filament Yarn, The Third Asian Textile Conference(ATC"95),HK,1995,9,第一作者5．An Investigation on Near Infrared Absorption Method for Measuring Sugar from Cotton, J. of China Textile University,1996,N0.2,第一作者，EI收录6．差别化聚酯仿毛织物手感的研究,纺织中心期刊,1996年,N0.6,第一作者7．高支纱衬衫面料性能研究,上海纺织科技,1996年,N0.6,第一作者8．织物客观测试系统FAST及其应用,纺织装饰织物,1997年,N0.1,第二作者9．涤纶微细旦空变丝与低弹网络丝织物拔裂性能的研究,纺织学报,1997年,N0.1,第一作者10．服装生产快速反应QRS与服装布料保证系统,陕西纺织,1997年,NO.2,第二作者11．差别化涤纶仿毛与纯毛啥味呢风格的研究,纺织学报,1997年,N0.4,第一作者12．碱减量对差别化聚酯微细旦变形纱织物性能的影响,西北纺织工学院学报,1998年,N0.1,第一作者13．异收缩长丝仿毛原料及其织物风格的研究,中国纺织大学学报,1998年,N0.2,第一作者14．差别化涤纶变形纱新品种及结构性能,合成纤维工业,1998年,N0.4,第一作者15.Mechanical Properties and Garment Assembly of Finer wool Shirting Materials, The Second China International Wool Textile Conference, Xi"an, 1998,4,第一作者16. Mechanical Properties and Garment Assembly of Finer cotton Shirting Materials,Proceeding of the 28th Textile Research Symposium at MT.Fuji, Shizuoka,Japan, Aug.1-3，1999, 第一作者17.水溶性纤维的开发与应用，西北纺织工学院学报,2000年,N0.3,第三作者18.轻薄织物屈曲变形与缝纫起皱关系的研究，西北纺织工学院学报，2001年，N0.1,第一作者19.纳米材料的特性及在纺织上的应用，陕西纺织，2001年，N0.1, 独作21.轻薄织物斜向力学性能与缝纫起皱关系的研究，西北纺织工学院学报，2001年，N0.3,第一作者22.轻薄高支精毛纺织品的赛络菲尔技术及产品开发，新纺织，2001年，N0.4,第一作者23.纳米科技与纺织材料，棉纺织技术，2001年，N0.10,独作24.第80届国际纺织会议简介，西北纺织工学院学报,2000年,N0.4,第二作者25．纳米材料的特性及在纺织上的应用，‘2001功能性纺织品及纳米技术应用研讨会论文集，2001年5月10日—12日，中国纺织科学研究院，北京，独作26．纳米科技及其在纺织上应用与发展前景，中国棉纺织行业新纤维及应用技术研讨会论文专集，2001年9月，全国棉纺织科技信息中心，独作27．计算机图象处理识别技术及应用，新纺织，2001年，N0.9,第二作者28.近红外法测定棉纤维还原糖的探讨, 西北纺织工学院学报,2001年,N0.2,第一作者29.轻薄府绸织物斜向强伸性能与接缝强力的关系，西安工程科技学院学报，2002年，N0.2,第一作者30．The Image Processing and Identifying of the Surface Configuration of Cashmere and Wool Fiber, Proceedings of the Third China International Wool Textile Conference, Sept.26th-28th, 2002, 第一作者31.纳米光催化材料在环保方面的应用，第二届功能性纺织品及纳米技术应用研讨会论文集，2002年5月21日—23日，中国纺织科学研究院，北京，第一作者32．环境紫外辐射与纺织品紫外防护性能关系研究，新纺织，2002年，N0.8,第二作者33．羊绒与羊毛纤维表面形态的图像处理与识别，毛纺科技，2002年，N0.5，第一作者34．在C++Buider中实现对纤维边界查找和定位，计算机应用，2002年，N0.12，第一作者35．图像处理技术在纺织工业中的研究应用及不足，新纺织，2002年，N0.12，第二作者36．纤维实时图像轮廓计算机处理的应用和发展，新纺织，2003年，N0.1，第二作者近期发表文章：1. YANG Jian-zhong(杨建忠),etal.TiO2 /Polyester Non-woven Fabrics as a kind of Photocatalyst for the Degradation of Formaldehyde Gas, Journal of DongHua University,2005,22(4), EI收录2. YANG Jian-zhong(杨建忠),et al.Nano-TiO2 /ACF Air Purifying Material for the Degradation of Formaldehyde Gas under Weak Intensity UV Irradiation, The Proceeding of 2005 International Conference on Advanced Fibers and Polymer Materials (ICAFPM 2005),ISTP收录3. 杨建忠 王新艳，医用防护服织物在不同温湿条件下透湿量的研究,纺织高校基础科学学报.2005,19(4)4．杨建忠 王新艳，医用防护服织物结构与透湿量的研究，第五届功能性纺织品及纳米技术应用研讨会，北京，2005-5-275．杨建忠 董震，纳米光催化材料在净化空气领域中的发展与前景，2005中国纳米科技西安研讨会，西安，2005-9-76．杨建忠 王新艳，医用防护服织物透湿量的研究, 2005上海国际产业用纺织品和非织造布研讨会，上海，2005-67．董震 杨建忠等，纳米TiO2粒子的分散研究，印染助剂，2005,22(9)8. 陆银兰 杨建忠, ACF负载纳米TiO2空气净化材料的应用研究, 产业用纺织品.2005,23(4)9. 夏彦水 杨建忠， 低温等离子体技术在纺织材料表面改性中的应用进展, 纺织科技进展.2005(3)10. 夏彦水 杨建忠等，低温等离子体对纺织品的表面改性研究, 新纺织.2005(5)11. 董震 杨建忠等, 纳米材料在光催化净化空气领域中的应用, 纺织科技进展.2005(1)12. 李波 李伟 杨建忠,拉细羊毛织物性能的客观评价, 毛纺科技.2005(2)13．袁小红 郭晓玲 杨建忠，纳米TiO2光催化的活性炭纤维滤网产品性能研究,合成纤维.2005,34(8)14. 赵丽宁 黄翔 杨建忠等,纳米光催化活性炭纤维净化空气初探, 建筑热能通风空调.2005,24(4)15. 郭晓玲 本德萍 李益群 杨建忠，有限空间内空气净化材料研究的新进展, 产业用纺织品,2005,23(8)16. 黄翔 顾群 王进美 杨建忠, 纳米光催化材料在空气过滤材料中应用的实验研究, 纳米科技.2005,2(3)17．杨建忠等,室内甲醛检测方法和限定标准，毛纺科技，2003年，N0.418. 杨建忠等,膜复合织物在防护服中的应用与展望, 医用功能性纺织品及技术应用研讨会论文集，2003年10月，中国产业用纺织品协会，海口

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爱迪生，牛顿，史蒂文森

德国的高斯从小就很喜欢数学。有一次，高斯去上学了。学校的老师感觉农村的孩子很笨，所以老师每天都很生气。有一次老师在黑板上出了这一道题，1+2+3……+100=？同学们就乖乖地低下头计算，老师就在一边看起小说来，然后高斯举起手，老师想：“算得那么快肯定算错。”高斯说：“等于5050。”“啊？”老师惊异地问，“你是怎么算出来的？”高斯不慌不忙地说：“这个题目一头一尾挨次的两个数相加，和都是101，总共有50个101，那答案不就是50×101=5050”老师说：“你真聪明啊！”老师受到了震动，想：“这一种计算的等级不是很高的吗？我都没有教过你啊。”从此老师买了很多书给高斯读。

化学家舍勒普利斯特里拉瓦锡

先除锈，再刷漆。 谨记按图施工

班主任对奖学金的意见　　该生学习认真努力，勤奋严谨，专业知识掌握扎实、牢固，并能将学习的知识与实践相结合;作为班干，其工作积极主动，踏实负责，能创新性的开展各项工作，工作成绩突出;团结同学，尊敬师长，群众威信高，起到了模范带头作用。特此推荐该同学获得国家励志奖学金。　　班主任对奖学金的意见范文二　　该生学习认真努力，注重专业知识学习，专业知识掌握较好，积极参加社会实践;工作上积极主动，踏实负责，能积极参与学校组织的各项活动，成绩突出;团结同学，尊敬师长，乐于助人，群众威信高。特此推荐该同学获得国家励志奖学金。　　班主任对奖学金的意见范文三　　该名同学待人热情，为人厚道，严以律己，诚实守信，做事踏实，富有文明礼貌;思想上也日臻成熟，人际关系;学习刻苦勤奋，积极进取，成绩提高好;热爱劳动，重视习惯养成，个人自理、自立能力得到很好的锻炼和提高。特此推荐该同学获得国家励志奖学金。　　班主任对奖学金的意见范文四　　该生学习认真努力，注重专业知识学习，能将学习的知识与实践相结合，积极参加社会实践;积极参与学校和院系组织的活动，为班级建设做出了积极的贡献;团结同学，尊敬师长，遵守校规校纪，乐于助人。特此推荐该同学获得国家奖学金。

结构的方式是指小说总体是用何种结构形式组织全篇一般有以下几种方式。 A．单线型结构 构成小说情节的线索只有一条。情节单纯，线索明晰，小说白始至终围绕中心人物展开有头有尾的情节，使主题在完整的情节描写和人物刻画中表现出众这是中国小说创作的传统的结构形式。这种形式，其实也在目前的中外小说创作中广泛使用。特别在我国，不仅在短篇、中篇中广泛使用，在长篇中也是主要结构形式之一。短篇小说《伤痕》写晓华在突然变故的打击之下，断绝了和母亲的关系，十六岁就下了乡。可是“叛被母亲的“黑锅”一直压得她喘不过气来——入不了团，连和另朋友好下去的勇气也没有了。打倒“四人帮”后，她在母亲病危的情况下赶回上海，可是母亲已经病逝。整个故事只有一条线索，就是晓华的遭遇。 美国丈夫里u2022科尔曼的社会问题小说《克莱默夫妇》(大中篇)提出了西方社会存在的“家庭崩溃”的社会问题，引起广大读者的关注，成为畅销书，共主要情节线索只有一条，即将德和乔安职的关系及儿子的抚养问题，结构形式也是单线型的。 这种结构有两个特点： 、 第一，多是围绕一两个主要人物展开情节描写。《乔厂长上任记入《小镇上的将军》、《悠悠寸草心》、《如意》、《蝴蝶》、《大埔下的红玉兰》、《蒲柳人家》、《张铁匠的罗曼虫b1《人生》等中篇、短篇小说就是这样安排情节的。长篇小说，围绕一两个人物单线型地组织情节也有不少，如《许茂和他的女儿们》、《磋蛇岁月》(人物略多，主要情节线索仍然是单线型的)、《英蓉短》等。 第二，作品只安排一条线索。上面是从人物安排上说的，这里则是从情节线索安排上进行分析。这条单线要贯穿始终，没有第二线索干扰，更没有两条以上线索穿插。中国古典小说，如“三言”、“二掐”中记述的大量短篇小比大多使用这种结构方式。小说的情节内发端——展开——结局直至尾声，次第展开，环环相扣，所以它的结构形式也可以说是“链条式”的。 B．复线型结构 小说安排的线索有两个，就构成复线式结构。《安娜u2022卡列尼娜》的主要线索就有两条：一条以涅伦斯基和安娜u2022卡列尼绷为主；一条以列文为主。长篇中的线索往往在两条以上 (不全如此)；中篇、短篇中也可以有两条以上的线京，如《被爱情遗忘的角落》的线索就有两条——存妮一条、荒抹一条。前者为主，后者为辅。在长篇中，这种复线型结构，出于两条线索同时展开，使得小说反映的生活内容可以得到充分的展示，人物形象也会刻画得更丰满、更充分。 C．辐射型结构 这种结构方式的特点是作者的“透视点”很集中，整篇小说的情节线索都从这一点救射出去。王蒙和湛容的一些作品格这种方式运用得很娴熟。典型的文例是《人到中年》。小说 的复杂内存是从陆文镕躺在床上的朦胧追忆中散射出去的。 意识流小说常用这种结构方式。 D．蛛网型结构 三条以上线素互相交又，盘根错食象一个蛛网。《水浒传》的每个主要人物都有自己的故事线索，其中的很多线索是交织在一起的，使得结构有气魄，生活内容复杂丰民《战争与和平》也是如此。象《红楼梦入情节线索繁多，互相交叉，把生活内容的深度和广度用蛛网形式组织起来。又如柳青的《创业史》有四条线索同时展开：一条是以梁生宝为代表的坚决走社会主义道路的贫下中农的活动线索，一条是以郭振山为代表的党内的反对派的话动线索；一条是以姚世瘸、郭世富为代表酌坚决反对合作化妄图恢复旧秩序的复辟势力的活动线氯一条是以梁三老汉为代表的“中间人物”的活动线索。这四柬线索，互相冲突，互棉交叉，织成了一个有机的网，组织了这部长篇小说的巨大结构架式。 蛛网型结构在推理小说中往往表现丸同时写几条表面上看不出来联系的线索——把情节的网撤出去，随后收网，使各条线索的必然联系浙沥显露出免把各条线索集中在案件的结局上。柯南道尔的侦探小说，如《蓝宝石》、《英犬》、《恐怖谷》就惯用此法。当代日本推理小说家仁水悦子的《猫知道》（江户川乱步奖获奖作品)把这种结构形式用得很到家。 E．回环型结构 这种方式的作用在于使情节线索之间能“咬得很紧，前后融为一体。张弦的《扯不断的红丝线》可作为典型文例。杨玉洁参加了文工团，组织股长马秀花把她介绍给齐副师长，她不同意，她的女友汪婉芬取代了她；她则和苏骏结了婚。苏被打成右派，思想、性格发生很大变化，他们离了婚。而齐副师长的妻子汪腕芬也病故了。二十六七年后，马秀花又来把博再介绍给齐；傅终于没有扯断这根红丝线。博转了一大圈，终于转回来了。在结构上，人物关系形成一种回文式的回环：博齐——苏博——齐傅。情节的发展沿着倒转回环的方式展开。王朝闻曾在成都的一次讲演中，把结构的辩证联系概括如下（省略） F．情特型结构 有的小说，在结构上，看不出情节线象故事性不强，或根本无故事性可言，只写一些事，全篇侧重于作者情绪的抒写。组成小说结构的主要部分就是馆结朗描写。它用以吸引读者的并不是生动的信节，而是流动的意识，对细节的精彩描绘和对感情的细致生动的抒写。意识流小说常用这种结构形式。所谓无情节小说，采用的也是这种结构形式。 近年国内小说创作中，不少作者在作品中，或局部或整体地运用这种结构形式，不注重情节，不讲故事，如王蒙的《春之声》、《夜的眼》竿。又如张洁的《爱，是不能忘记的》，使情绪贯彻全篇，成为组织小说材料的无形线索。 G．板块型结构 现代小说的结构越来越复杂，越来越多样，不少作者已不道扼以上的情爷结构形式，使小说结构有很大的“随意性”。作者在小说中‘随意”地写出一个人物，并对他进行描写，然后放在一边；或“随意”描写某种心别、景物，又放在一边，这种胡写白成一统，有一定独立性，有它白己特定的内容，形成一个稳定的板块。这些板坎有时互相靠拢、碰撞，发生联结，仍能使人了解整个情节的过程；也有的板块在表面上根本无任何联系，更谈不到联结，但是读完全篇，却可以由读者自己把它们联结起来，或者说，作品表现出来的思想线索，无形地把它们串联了起来，然后作用于读者的意识，使读者意识到板块之间的关系。各个部分自成板块，这是与以上方式不同的地方。这种结构形式显然已经丢弃了“过渡段”、“过渡句”等常闻的过渡方法，甚至丢弃了有过渡作用的标点；如冒号、则节号等，而直接把前后完全不相干的板坎“前言不接后语”地联在一起。这种结构形式，可能有贯串情书，也可能没有。 有贯申馆节的，如茹志鹃的《剪辑错了的故事》形成一块独立的板块，但情节人物又是贯串前后的，这种结构形式叫“冰糖葫芦式的结构”。没有贯穿情节的板块结构，如意识流的某些小说——象法国作家普鲁斯持的意识流小说《斯万的爱情》即其一例。在国内小说中，很少完全没有贯串线索的这种结构形式。现代西方的这种结构形式的作品，往往写了较多的下意识的活动，甚至是梦境、“魔幻”以及施催眠术后的“无意识”幻觉等。也正因此，自成一块的具体内容，不仅可以与主体毫无关系，而见在小说中，某些板块毫无可取和必要。在一些现代派小说家中，这种结构形式已成为纯粹的形式主义，究竟能有多少读者，究竟又 有多少读者能加以卒读，是很难说的。人们已经越来越看不懂这种现代派小说了。 顺便说一下，现代国外最引入注目和受读者欢迎的小说，大多是有贯串线索的或有贯串情节的，得诺贝尔奖金的大多数作品都届此类。板拍成电影，产生巨大影响的也是此类作用，如科尔曼的《克莱默夫妇》的同名影片在1980年美国电影艺术科学院第五十二届奥斯卡金像奖的评选中获得五个最佳奖。 在国内，由于长期存在的民族形式相传统的影响，一般来说，读者喜欢该的小说(即拥有最多读者的)是有贯串线索和有比较精彩的情节的小说。我国的作家们必须考虑到读者的这种欣赏和阅读习惯。国内有贯串线索的扳块结构作品，如西西的《四等舱》写得就比较好。这篇小说在形式上有一定独创性，它以“我”这个业余文学作者为贯串线索，把小说分成许多块，各不相关： a．四等舱的旅客们去饭厅里买饭，都买的是八角一份的。 b．饭后吃什么茶，是否吃红茶菌最好，大家议论纷纷。 c. 大家闲聊：小孩说“我爸爸是连长”； 司机说老太太福气好。于是，大家又谈到孝与不孝。大学生大谈代沟，批判“怀疑一切”的“难道”论。 d．大学生等谈对文学作品及电视的看法。 此外，还谈到在外国人面前的态度，老太大想给两个青年男女做媒；小孩忽然肚疼，大家着急；写萍水相逢又马上分别的离别，表现了友好和高尚。 试看这些板块之间有何矛盾冲突、有何情节、有何联系可言?但是通过“我”这个贯穿线索，把这些板块联结在一起，说明“四等舱确实比我原来想象酌要好很多”。他们互相关心、爱护，开城布公，爽朗直率；有时表现出较高的道德情操，有时又流露出低级庸俗的思想感情。 这种板块型的结构，其实并不好写，它要求有较高的文学笔法。取材看起来是零乱的，但又是精选过的，表面上是想写什么便写什么，似乎可以无休止地写下去，但又使人觉得作者及时打住，恰到好处。 晓风飞翔：这个是转贴吧？其实结构这东西，学问无穷。比起故事情节和人物塑造来说，更为复杂。这文章，似乎只是单纯的分类，实际的指导性不大，还不如大胖头鱼来说呢。 他的《君与臣》，写了两百万字都不散，是非常难得的。「结构是对人物、事件的组织安排，是谋篇布局、构成艺术形象的重要艺术手段」[注1]。结构通常与情节并称为「情节结构」，但事实上，结构并不等同于情节，结构大于情节，涵括了小说中的情节与非情节因素，「结构的任务除了对情节的因素进行组织安排外，还要对非情节的因素进行组织安排」[注2]。一般而言，中国古典小说十分重视情节的作用，「小说结构是以情节的发展构成的，强调故事情节的离奇曲折」[注3]，「其结构基本上就是情节的结构，结构的基本任务就是组织情节」[注4]，遵循着以情节为结构中心的创作模式。参考资料：http://huangyang.blog.hexun.com/1650916_d.html

成人本科属于第二学历，同时也是非全日制学历，面向的主要是在职考生和社会考生，分为自学考试、网络教育、成人高考和电大四种形式。成考专升本的毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产、业余或函授”字样，国家承认，教育部电子注册。成人本科是指那些已经参加工作或者有其他生活经历，但还没有获得本科学位的成年人通过自学考试、网络教育、函授教育等方式，参加高等教育本科学习的一种教育形式。相比于普通本科生，成人本科生具有更多的社会经验和实践能力，同时也面临更多的时间和学习压力。成人本科教育的特点主要有以下几个方面：1. 强调自主学习：成人本科生的学习需要更多的自主学习和自我管理，需要具备一定的自律和自我激励能力。2. 灵活的学习方式：成人本科教育采用多种教学方式，如网络教育、自学考试、函授教育等，让学生可以根据自己的时间和工作需求进行灵活的学习。3. 实践与理论相结合：成人本科教育注重将理论知识与实践能力相结合，强调实践教学和实践操作能力的培养。4. 以职业需求为导向：成人本科教育的课程设置和教学内容更加注重职业需求和实际应用，帮助学生更好地适应职业发展和社会需求。需要注意的是，成人本科教育虽然具有灵活性和实践性，但也需要学生具备一定的自我管理和学习能力，同时也需要注重学习和职业规划的结合，以更好地实现自身的发展和职业目标。

1 、合理分组，优化组合 学生是一个个鲜活的个体，存在着智力、能力、喜好等方面的差异。为了使他们能最大限度的互补学习、互相帮助，发展智力，培养能力，我在编组时采取异质分组法，注意合理搭配，优化组合，使组内优差互补，组外水平相当。组内的搭配兼顾男女比例，智力、能力的优差和兴趣爱好的差异，并根据学习特长合理分工。如：在二次教学中我在每组安排一个符合各组特长的“小能手”对每组的合作创编的组织、讨论、创编、表演都起了很好的促进作用。 2 、有效引导，指导和帮助，提升合作效果 教师在学生合作交流中不是袖手旁观，教师要善于发现学生在合作交流中产生的问题，及时进行适当的指导和帮助，在课堂教学中起“穿针引线”的作用，否则合作学习就会成为没有目标的盲目探索，合作交流将杂乱无章，离题万里。我们要把教师的主导作用真正放在指导学生的能力提高上，要给学生充分的时间、空间，引导创编，鼓励积极参与，减少对学生的限制，尊重信任他们，摆正学生在课堂教学中的主体地位。这样可解决合作学习过程中，因教师缺乏引导性，以至学生创编缺少条理性，创造性的问题。 3 、创设和谐的合作氛围，鼓励全员参与 学生能否积极地合作交流，能否在合作交流中发表自己的意见，参加交流，讨论甚至争论，直接影响到合作交流的质量和效果。首先，教师要采用多种形式鼓励学生积极地参与合作学习，特别要鼓励学习稍有困难的学生也参与合作交流。其次，教师要为合作交流创设平等、融洽、开放的氛围，让学生在这样的氛围中无拘无束，生动活泼地合作交流。良好的人际关系不仅给孩子带来快乐，更重要的是有助于全员参与。 4 、提供合理的活动规则，培养合作技能 在音乐课堂教学中，老师要创建一个自由，平等，生机勃勃的合作学习氛围，必须借助规则来建立稳定的秩序，才能保证课堂教学高效率的顺利完成，因此，教师是音乐课堂教学活动的行动研究者，对合作学习的活动方式要针对学生的心理生理特点，设计合理科学，循序渐进的整体规则。可解决学生自主能力有限，课堂秩序混乱的问题。 5 、给学生充分的时间合作交流 音乐课堂教学中运用合作交流学习要给学生一个感受音乐、讨论交流、创编表演的过程，这一教学的每一个环节都需要给学生一定的时间慢慢的感受、体验、创造实践，教师的指导、学生的合作、创作、表演都需要充分的时间，不可操之过急，留于形式。充分的时间是课堂合作交流的一个基本条件。 6 、融入竞争机制，优化合作学习 有竞争才有提高，针对小学生好胜的心理特点，在合作学习的过程中不失时机地引入竞争机制，对合作学习的效果能起到纠正、提高、深化的作用，使合作学习更具实效、高效。学生间的比赛是一种最为简单而行这有效的方法。 教育改革的实际操作往往比提出改革的设想要困难得多 , 因此在在音乐教学过程中组织好学生合作学习，提高音乐课堂合作学习的质量和效果，教师要不断对自己的教育教学进行研究反思，对自己的知识与经验进行重组更新，才能把新课程标准的精神落实到教学行动中。1、制定班级目标，营造学习氛围。（1）提出班级活动的总目标：争创学校优秀班集体。每个同学确立自己的高考目标，包括总分和各学科分数，以及目标大学。自己激励自己的名言和父母对自己的期望，张贴在教室后面激励自己。 （2）学校给我班的高考指标，重点线一级目标33人，二级目标38人，三级目标42人 （3）设计高考倒计时，挂在教室前面，树立学习的紧迫感（4）保持教室的绝对安静，创造良好的学习环境。早晨7点开始，保证有10分钟的时间读书；中自修12点开始，教室保证绝对安静；晚自修前6点开始读书。（5）制定学习小组的计划和相互帮助、相互督促的措施，发布本组的誓言，增强督促机制。 2、强化班级管理，增强学习的主动性，提高学习效率（1）充分利用周一班主任讲话时机，做好学生的思想工作这学期，我共开讲了8次专题讲话：心有多高舞台就有多大、如何处理同学之间的关系、聪明与用功的关系、吃得苦中苦方为人上人、学习努力与成绩的关系、如何提高学习效率、会考与高考的关系、纪律与学习的关系、如何调整自己的心态。提出一些鼓励性的口号：如“态度决定一切，细节决定成败”、“即使只有百分之一的希望，也要用百分百的努力去争取”。（2）做好班干部的工作，抓好班级日常工作重新落实值日班长和值周班长的工作职责，实行值日班长每天汇报制，寝室长每周汇报制，班干部定期总结制，提高了对班级的管理工作，为同学们的学习创造了良好的环境。强化课代表的职责，加强与教师之间的联系，协调师生关系。通过这些制度，原来老大难的寝室问题得到解决，也减轻了班主任的负担，提高工作效率。 （3） 做好早恋同学的思想工作，保证其安心学习 本学期开始出现了个别同学早恋的现象，通过加强与家长的联系配合（改变家长对子女早恋的错误认识和恐惧心理，防止家长对学生的粗暴行为），耐心细致地做学生的思想工作，提供一定的书籍和有关中学生早恋的典型例子来说服学生，放弃早恋的思想，专心学习。（4）坚持每日反思制度。每个学生坚持写学习日记，包括每天的学习计划、完成状况、自己一天的满意度、存在的问题等方面。提高了学习的计划性和课后的反思，有助于提高学习的主动性。3、强化学习小组的作用，正确处理同学之间关系（1）自高二以来，我班就进行了学习小组的运作，加强同学之间的团结互助合作的意识，通过共同制定学习计划、互相督促学习、配合学科教师进行各种检查、交流学习方法，对于同学学习成绩的提高起了很重要的作用。（2）本学期开始，一个寝室出现了同学关系紧张的问题，其中一个同学与其他同学的关系很紧张，其他同学开始出现排斥的现象。通过集体谈话与个别谈话相结合的方法，特别是找那个同学谈心，发现主要是由于学习过度紧张造成心理压抑，希望得到同学更多的关心，但往往发现同学并不怎么关心她，造成心理落差，情绪失控。通过谈话，加强寝室内部同学之间的交流，原有的误解消除了，同学关系一如既往，非常和睦。4、通过班团活动课，激发学生学习的积极性和自觉性充分利用班团活动时间，达到学习自己教育自己，激发自己的激情，提高学习的动力。本学期的班团活动全部是在暑假时，确定主题，分组准备的。这样既保证了活动的质量，又不影响平时的学习，又能利用假期的时间，真是一举三得。本学期我班举行了高考状元之路、高三营养健康饮食、高考变迁、“八卦”高三、心理调适、强身健体了解体育、搞好人际关系、期中学习方法交流等，学生反映很好。5、根据本班实际，抓紧好中间生工作。由于本班是实验班，学校对我们的要求也很高，重点线要达到40人左右，由于我们是文科班，学生原有的基础并不好，学生分化也很严重，要达到这一目标，需要全体师生的共同努力。因此，我把工作的重点为就放在中间生上，即班级后20名同学，而且不放过任何一个同学。根据高一到高二末各次成绩为依据，确定本班中间生，召开本班人分析会，把这些同学落实到每个教师手中，要求任课教师多关注这些同学的成长，特别加强面批的机会，提高个别辅导的次数，多鼓励，促进这些同学的成绩有突破。6、考后分析，成为惯例，提高学生的学习效率和教师的工作效率本学期共进行了五次考试，每次考试必作分析，既有班级学生的分析会，也有教师召开的分析会。学生分析会主要是针对自己考试中出现的问题和可以积累的经验。教师分析主要是为了针对学科成绩的分析，协调学科之间的关系，提高学生的总体成绩。班主任主要进行协调工作和做好学生的思想工作，对于考差的同学给予更多的鼓励和指导，教会她们如何正确对待成绩，吸取教训。对于考好的同学，也给予更多的表扬，同时提醒她们竞争是非常激烈的，谁不进则退，做好上一个台阶的准备。7、关注学生的身体健康和心理状况本学期初开始，本班就进行晚自修第一节下课后，所有同学赶出教室，教室里关灯，全体同学到操场走一圈或跑一圈，调节紧张的情绪和增强必要的运动，增强身体素质，提高学习的效率。经常进行心理辅导，有些是针对个别学生，有些是班级集体讲座，提高学生的应对能力。

你好，应考虑基金业绩的主要因素有以下几点：1.资本的配置基金配置中股票的比例越高，其承担的风险越高，收益或损失也可能越大。在2006年市场上涨的行情中，沪深300指数上涨121.02%，开放式股票型基金上涨121.4%，开放式偏股型混合基金上涨112.46%，开放式债券型基金只上涨20.92%。2004年4月至2005年6月在市场下跌的行情中，上证指数下跌42.69%，开放式股票型基金下跌20.42%，开放式偏股型混合基金下跌17.74%，开放式债券型基金仅下跌4.79%。2.市场大势的表现衡量市场涨跌的指标是比较基准的变化。多数基金业绩随市场变化而变化，潮起潮落，水涨船高。能够很好拟合比较基准，并保持风格稳定的基金就是好基金。3.基金经理的选股和择时能力基金经理挑选到好的股票，抓住合适的入市时机，能极大地提高基金的收益。只有合理战胜比较基准的才是基金经理的贡献。4.交易成本的控制每次交易都有交易成本，这些成本要从基金资产中提取。好的基金应该减少操作，以低换手率来维护投资者利益，而不好的基金往往通过频繁交易进行波段操作。换手率越高，交易成本越高。

儒家思想的核心：仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌仁：爱人。孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。义：原指"宜"，即行为适合于"礼"。孔子以"义"作为评判人们的思想、行为的道德原则。礼：孔子及儒家的政治与伦理范畴。智：同"知"，孔子的认识论和伦理学的基本范畴。指知道、了解、见解、知识、聪明、智慧等。信：指待人处事的诚实不欺，言行一致的态度。恕：己所不欲，勿施于人，包含有宽恕、容人之意。忠：己欲立而立人，己欲达而达人。孔子认为忠乃表现于与人交往中的忠诚老实。孝：孔子认为孝悌是仁的基础，孝不仅限于对父母的赡养，而应着重对父母和长辈的尊重，认为如缺乏孝敬之心，赡养父母也就视同于饲养犬，乃大逆不孝。悌：指对兄长的敬爱之情。孔子非常重视悌的品德，其弟子有若根据他的思想，把悌与孝并称，视之"为仁之本"。

刘绍棠是乡土文学的积极倡导者。《蒲柳人家》比较典型地体现了他的乡土小说多方面的特点。和20年代台静农、许杰创作的乡土小说一样，《蒲柳人家》对特定地域乡村社会的风土人情作了精心描摹。　　它写的是30年代京郊大运河边的乡村生活：何家那个杨、柳、榆、槐围绕着，篱笆上爬满豆角秧、房顶上长满大南瓜的小院；开着五颜六色花朵，长满芦苇、柳棵子的运河滩：七夕之夜的乞巧；周檎、望日莲、郑整儿、荷妞童年时代的“拜花堂”游戏；柳罐斗为了养活姐姐和外甥终身不娶；何大学问夫妇不怕刁难、不惜财产慷慨救助孤女望日莲；……这种描写生动展示了北方农村的人文地理风貌和古朴善良的民性。　　但是，和20年代的许多乡土小说较多隐含着“乡愁”不同，《蒲柳人家》具有鲜明的牧歌情调和喜剧色彩。这主要的是由于作家把传奇小说的因素带入乡土小说，并自觉表现时代精神给乡村生活的巨大影响。小说叙述的故事，以及柳罐斗、一丈青等人物，都具有很大程度的传奇性。柳罐斗被何大学问称作活赵云、赛平贵，他与董太师女儿的恋情，他的逃走与练就百发百中的枪法后的还乡，他对蒋团长的忠诚，他与鼓书艺人云遮月的浪漫故事，他在7月15鬼节设美人计诱杀麻雷子等等，都是地地道道的民间传奇。在对一丈青等人物的描写中，作家则对其性格进行了具有喜剧色彩的夸张。一丈青大高个儿，大脚板，青铜肤色，嗓门亮堂，骂起人来不倒嗓子，打起架来三五个小伙子也不是对手。这很容易使人联想起《水浒传》中的女英雄，实际上“一丈青”本来就是《水浒传》中扈家庄武艺高强的扈三娘的绰号。《蒲柳人家》对时代精神的注重集中体现在对周檎父子的描写上。20年代周方舟领导农民搞暴动，9年后其子周檎又投身抗日。这类描写揭示了乡村社会的觉醒，使作品具有了昂扬的时代精神。　　《蒲柳人家》的结构也非常巧妙。故事从何满子被爷爷拴在葡萄架下那个中午开始。何大学问、柳罐斗、望日莲等许多人生动有趣的往事被用穿插的方式回述出来。这样一来小说实际在叙述着两个故事：正在进行的周檎的抗日活动，何大学问、柳罐斗的设计除奸；过去发生的具有鲜明地方色彩的故事和几个年轻主人公的童年生活。这二者交织起来，不仅扩大了小说的容量，而且把富有地方特色的风土人情与正在进行的斗争统一起来，互相映衬，既照顾到乡土性，又照顾到时代性。此外，《蒲柳人家》也体现了刘绍棠小说特有的语言风格。比如：“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”；“何满子最喜欢到河滩上玩耍。光着屁股浸入河汊，捞虾米，掏螃蟹，摸小鱼儿；钻进苇塘里，搜寻红脖水鸡儿，驱赶红蜻蜓满天飞舞，更是有趣”。通俗流畅而又生动传神《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分杈，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。这也是一篇洋溢着浓郁的乡土气息的小说。它就像一幅幅风俗画，将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前。无论是何满子的光葫芦头木梳背儿，还是一丈青大娘专门为他准备的大红兜肚、长命锁；无论洗三、百家衣，还是何大学问的走西口，都别具魅力，强烈地吸引着读者的兴趣。可以说，大量的乡土风俗已经成为这部作品的有机组成部分，这种浓郁的地方色彩又增加了作品的民族气息，构成了刘绍棠作品独特的魅力。

　　《全面推进依法行政实施纲要》　　为贯彻落实依法治国基本方略和党的十六大、十六届三中全会精神，坚持执政为民，全面推进依法行政，建设法治政府，根据宪法和有关法律、行政法规，制定本实施纲要。　　一、全面推进依法行政的重要性和紧迫性　　1．全面推进依法行政的重要性和紧迫性。党的十一届三中全会以来，我国社会主义民主与法制建设取得了显著成绩。党的十五大确立依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，1999年九届全国人大二次会议将其载入宪法。作为依法治国的重要组成部分，依法行政也取得了明显进展。1999年11月，国务院发布了《国务院关于全面推进依法行政的决定》（国发〔1999〕23号），各级政府及其工作部门加强制度建设，严格行政执法，强化行政执法监督，依法办事的能力和水平不断提高。党的十六大把发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，作为全面建设小康社会的重要目标之一，并明确提出“加强对执法活动的监督，推进依法行政”。与完善社会主义市场经济体制、建设社会主义政治文明以及依法治国的客观要求相比，依法行政还存在不少差距，主要是：行政管理体制与发展社会主义市场经济的要求还不适应，依法行政面临诸多体制性障碍；制度建设反映客观规律不够，难以全面、有效解决实际问题；行政决策程序和机制不够完善；有法不依、执法不严、违法不究现象时有发生，人民群众反映比较强烈；对行政行为的监督制约机制不够健全，一些违法或者不当的行政行为得不到及时、有效的制止或者纠正，行政管理相对人的合法权益受到损害得不到及时救济；一些行政机关工作人员依法行政的观念还比较淡薄，依法行政的能力和水平有待进一步提高。这些问题在一定程度上损害了人民群众的利益和政府的形象，妨碍了经济社会的全面发展。解决这些问题，适应全面建设小康社会的新形势和依法治国的进程，必须全面推进依法行政，建设法治政府。　　二、全面推进依法行政的指导思想和目标　　2．全面推进依法行政的指导思想。全面推进依法行政，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的领导，坚持执政为民，忠实履行宪法和法律赋予的职责，保护公民、法人和其他组织的合法权益，提高行政管理效能，降低管理成本，创新管理方式，增强管理透明度，推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，全面建设小康社会。　　3．全面推进依法行政的目标。全面推进依法行政，经过十年左右坚持不懈的努力，基本实现建设法治政府的目标：　　——政企分开、政事分开，政府与市场、政府与社会的关系基本理顺，政府的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职能基本到位。中央政府和地方政府之间、政府各部门之间的职能和权限比较明确。行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制基本形成。权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政执法体制基本建立。　　——提出法律议案、地方性法规草案，制定行政法规、规章、规范性文件等制度建设符合宪法和法律规定的权限和程序，充分反映客观规律和最广大人民的根本利益，为社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展提供制度保障。　　——法律、法规、规章得到全面、正确实施，法制统一，政令畅通，公民、法人和其他组织合法的权利和利益得到切实保护，违法行为得到及时纠正、制裁，经济社会秩序得到有效维护。政府应对突发事件和风险的能力明显增强。　　——科学化、民主化、规范化的行政决策机制和制度基本形成，人民群众的要求、意愿得到及时反映。政府提供的信息全面、准确、及时，制定的政策、发布的决定相对稳定，行政管理做到公开、公平、公正、便民、高效、诚信。　　——高效、便捷、成本低廉的防范、化解社会矛盾的机制基本形成，社会矛盾得到有效防范和化解。　　——行政权力与责任紧密挂钩、与行政权力主体利益彻底脱钩。行政监督制度和机制基本完善，政府的层级监督和专门监督明显加强，行政监督效能显著提高。　　——行政机关工作人员特别是各级领导干部依法行政的观念明显提高，尊重法律、崇尚法律、遵守法律的氛围基本形成；依法行政的能力明显增强，善于运用法律手段管理经济、文化和社会事务，能够依法妥善处理各种社会矛盾。　　三、依法行政的基本原则和基本要求　　4．依法行政的基本原则。依法行政必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一；必须把维护最广大人民的根本利益作为政府工作的出发点；必须维护宪法权威，确保法制统一和政令畅通；必须把发展作为执政兴国的第一要务，坚持以人为本和全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展；必须把依法治国和以德治国有机结合起来，大力推进社会主义政治文明、精神文明建设；必须把推进依法行政与深化行政管理体制改革、转变政府职能有机结合起来，坚持开拓创新与循序渐进的统一，既要体现改革和创新的精神，又要有计划、有步骤地分类推进；必须把坚持依法行政与提高行政效率统一起来，做到既严格依法办事，又积极履行职责。　　5．依法行政的基本要求。　　——合法行政。行政机关实施行政管理，应当依照法律、法规、规章的规定进行；没有法律、法规、规章的规定，行政机关不得作出影响公民、法人和其他组织合法权益或者增加公民、法人和其他组织义务的决定。　　——合理行政。行政机关实施行政管理，应当遵循公平、公正的原则。要平等对待行政管理相对人，不偏私、不歧视。行使自由裁量权应当符合法律目的，排除不相关因素的干扰；所采取的措施和手段应当必要、适当；行政机关实施行政管理可以采用多种方式实现行政目的的，应当避免采用损害当事人权益的方式。　　——程序正当。行政机关实施行政管理，除涉及国家秘密和依法受到保护的商业秘密、个人隐私的外，应当公开，注意听取公民、法人和其他组织的意见；要严格遵循法定程序，依法保障行政管理相对人、利害关系人的知情权、参与权和救济权。行政机关工作人员履行职责，与行政管理相对人存在利害关系时，应当回避。　　——高效便民。行政机关实施行政管理，应当遵守法定时限，积极履行法定职责，提高办事效率，提供优质服务，方便公民、法人和其他组织。　　——诚实守信。行政机关公布的信息应当全面、准确、真实。非因法定事由并经法定程序，行政机关不得撤销、变更已经生效的行政决定；因国家利益、公共利益或者其他法定事由需要撤回或者变更行政决定的，应当依照法定权限和程序进行，并对行政管理相对人因此而受到的财产损失依法予以补偿。　　——权责统一。行政机关依法履行经济、社会和文化事务管理职责，要由法律、法规赋予其相应的执法手段。行政机关违法或者不当行使职权，应当依法承担法律责任，实现权力和责任的统一。依法做到执法有保障、有权必有责、用权受监督、违法受追究、侵权须赔偿。　　四、转变政府职能，深化行政管理体制改革　　6．依法界定和规范经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能。推进政企分开、政事分开，实行政府公共管理职能与政府履行出资人职能分开，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用。凡是公民、法人和其他组织能够自主解决的，市场竞争机制能够调节的，行业组织或者中介机构通过自律能够解决的事项，除法律另有规定的外，行政机关不要通过行政管理去解决。要加强对行业组织和中介机构的引导和规范。行政机关应当根据经济发展的需要，主要运用经济和法律手段管理经济，依法履行市场监管职能，保证市场监管的公正性和有效性，打破部门保护、地区封锁和行业垄断，建设统一、开放、竞争、有序的现代市场体系。要进一步转变经济调节和市场监管的方式，切实把政府经济管理职能转到主要为市场主体服务和创造良好发展环境上来。在继续加强经济调节和市场监管职能的同时，完善政府的社会管理和公共服务职能。建立健全各种预警和应急机制，提高政府应对突发事件和风险的能力，妥善处理各种突发事件，维持正常的社会秩序，保护国家、集体和个人利益不受侵犯；完善劳动、就业和社会保障制度；强化公共服务职能和公共服务意识，简化公共服务程序，降低公共服务成本，逐步建立统一、公开、公平、公正的现代公共服务体制。　　7．合理划分和依法规范各级行政机关的职能和权限。科学合理设置政府机构，核定人员编制，实现政府职责、机构和编制的法定化。加强政府对所属部门职能争议的协调。　　8．完善依法行政的财政保障机制。完善集中统一的公共财政体制，逐步实现规范的部门预算，统筹安排和规范使用财政资金，提高财政资金使用效益；清理和规范行政事业性收费等政府非税收入；完善和规范行政机关工作人员工资和津补贴制度，逐步解决同一地区不同行政机关相同职级工作人员收入差距较大的矛盾；行政机关不得设立任何形式的“小金库”；严格执行“收支两条线”制度，行政事业性收费和罚没收入必须全部上缴财政，严禁以各种形式返还；行政经费统一由财政纳入预算予以保障，并实行国库集中支付。　　9．改革行政管理方式。要认真贯彻实施行政许可法，减少行政许可项目，规范行政许可行为，改革行政许可方式。要充分运用间接管理、动态管理和事后监督管理等手段对经济和社会事务实施管理；充分发挥行政规划、行政指导、行政合同等方式的作用；加快电子政务建设，推进政府上网工程的建设和运用，扩大政府网上办公的范围；政府部门之间应当尽快做到信息互通和资源共享，提高政府办事效率，降低管理成本，创新管理方式，方便人民群众。　　10．推进政府信息公开。除涉及国家秘密和依法受到保护的商业秘密、个人隐私的事项外，行政机关应当公开政府信息。对公开的政府信息，公众有权查阅。行政机关应当为公众查阅政府信息提供便利条件。　　五、建立健全科学民主决策机制　　11．健全行政决策机制。科学、合理界定各级政府、政府各部门的行政决策权，完善政府内部决策规则。建立健全公众参与、专家论证和政府决定相结合的行政决策机制。实行依法决策、科学决策、民主决策。　　12．完善行政决策程序。除依法应当保密的外，决策事项、依据和结果要公开，公众有权查阅。涉及全国或者地区经济社会发展的重大决策事项以及专业性较强的决策事项，应当事先组织专家进行必要性和可行性论证。社会涉及面广、与人民群众利益密切相关的决策事项，应当向社会公布，或者通过举行座谈会、听证会、论证会等形式广泛听取意见。重大行政决策在决策过程中要进行合法性论证。　　13．建立健全决策跟踪反馈和责任追究制度。行政机关应当确定机构和人员，定期对决策的执行情况进行跟踪与反馈，并适时调整和完善有关决策。要加强对决策活动的监督，完善行政决策的监督制度和机制，明确监督主体、监督内容、监督对象、监督程序和监督方式。要按照“谁决策、谁负责”的原则，建立健全决策责任追究制度，实现决策权和决策责任相统一。　　六、提高制度建设质量　　14．制度建设的基本要求。提出法律议案和地方性法规草案，制定行政法规、规章以及规范性文件等制度建设，重在提高质量。要遵循并反映经济和社会发展规律，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，紧密结合改革发展稳定的重大决策，体现、推动和保障发展这个执政兴国的第一要务，发挥公民、法人和其他组织的积极性、主动性和创造性，为在经济发展的基础上实现社会全面发展，促进人的全面发展，促进经济、社会和生态环境的协调发展，提供法律保障；要根据宪法和立法法的规定，严格按照法定权限和法定程序进行。法律、法规、规章和规范性文件的内容要具体、明确，具有可操作性，能够切实解决问题；内在逻辑要严密，语言要规范、简洁、准确。　　15．按照条件成熟、突出重点、统筹兼顾的原则，科学合理制定政府立法工作计划。要进一步加强政府立法工作，统筹考虑城乡、区域、经济与社会、人与自然以及国内和对外开放等各项事业的发展，在继续加强有关经济调节、市场监管方面的立法的同时，更加重视有关社会管理、公共服务方面的立法。要把握立法规律和立法时机，正确处理好政府立法与改革的关系，做到立法决策与改革决策相统一，立法进程与改革进程相适应。　　16．改进政府立法工作方法，扩大政府立法工作的公众参与程度。实行立法工作者、实际工作者和专家学者三结合，建立健全专家咨询论证制度。起草法律、法规、规章和作为行政管理依据的规范性文件草案，要采取多种形式广泛听取意见。重大或者关系人民群众切身利益的草案，要采取听证会、论证会、座谈会或者向社会公布草案等方式向社会听取意见，尊重多数人的意愿，充分反映最广大人民的根本利益。要积极探索建立对听取和采纳意见情况的说明制度。行政法规、规章和作为行政管理依据的规范性文件通过后，应当在政府公报、普遍发行的报刊和政府网站上公布。政府公报应当便于公民、法人和其他组织获取。　　17．积极探索对政府立法项目尤其是经济立法项目的成本效益分析制度。政府立法不仅要考虑立法过程成本，还要研究其实施后的执法成本和社会成本。　　18．建立和完善行政法规、规章修改、废止的工作制度和规章、规范性文件的定期清理制度。要适应完善社会主义市场经济体制、扩大对外开放和社会全面进步的需要，适时对现行行政法规、规章进行修改或者废止，切实解决法律规范之间的矛盾和冲突。规章、规范性文件施行后，制定机关、实施机关应当定期对其实施情况进行评估。实施机关应当将评估意见报告制定机关；制定机关要定期对规章、规范性文件进行清理。　　七、理顺行政执法体制，加快行政程序建设，规范行政执法行为　　19．深化行政执法体制改革。加快建立权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政执法体制。继续开展相对集中行政处罚权工作，积极探索相对集中行政许可权，推进综合执法试点。要减少行政执法层次，适当下移执法重心；对与人民群众日常生活、生产直接相关的行政执法活动，主要由市、县两级行政执法机关实施。要完善行政执法机关的内部监督制约机制。　　20．严格按照法定程序行使权力、履行职责。行政机关作出对行政管理相对人、利害关系人不利的行政决定之前，应当告知行政管理相对人、利害关系人，并给予其陈述和申辩的机会；作出行政决定后，应当告知行政管理相对人依法享有申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。对重大事项，行政管理相对人、利害关系人依法要求听证的，行政机关应当组织听证。行政机关行使自由裁量权的，应当在行政决定中说明理由。要切实解决行政机关违法行使权力侵犯人民群众切身利益的问题。　　21．健全行政执法案卷评查制度。行政机关应当建立有关行政处罚、行政许可、行政强制等行政执法的案卷。对公民、法人和其他组织的有关监督检查记录、证据材料、执法文书应当立卷归档。　　22．建立健全行政执法主体资格制度。行政执法由行政机关在其法定职权范围内实施，非行政机关的组织未经法律、法规授权或者行政机关的合法委托，不得行使行政执法权；要清理、确认并向社会公告行政执法主体；实行行政执法人员资格制度，没有取得执法资格的不得从事行政执法工作。　　23．推行行政执法责任制。依法界定执法职责，科学设定执法岗位，规范执法程序。要建立公开、公平、公正的评议考核制和执法过错或者错案责任追究制，评议考核应当听取公众的意见。要积极探索行政执法绩效评估和奖惩办法。　　八、积极探索高效、便捷和成本低廉的防范、化解社会矛盾的机制　　24．积极探索预防和解决社会矛盾的新路子。要大力开展矛盾纠纷排查调处工作，建立健全相应的制度。对矛盾纠纷要依法妥善解决。对依法应当由行政机关调处的民事纠纷，行政机关要依照法定权限和程序，遵循公开、公平、公正的原则及时予以处理。要积极探索解决民事纠纷的新机制。　　25．充分发挥调解在解决社会矛盾中的作用。对民事纠纷，经行政机关调解达成协议的，行政机关应当制作调解书；调解不能达成协议的，行政机关应当及时告知当事人救济权利和渠道。要完善人民调解制度，积极支持居民委员会和村民委员会等基层组织的人民调解工作。　　26．切实解决人民群众通过信访举报反映的问题。要完善信访制度，及时办理信访事项，切实保障信访人、举报人的权利和人身安全。任何行政机关和个人不得以任何理由或者借口压制、限制人民群众信访和举报，不得打击报复信访和举报人员，不得将信访、举报材料及有关情况透露或者转送给被举报人。对可以通过复议、诉讼等法律程序解决的信访事项，行政机关应当告知信访人、举报人申请复议、提起诉讼的权利，积极引导当事人通过法律途径解决。　　九、完善行政监督制度和机制，强化对行政行为的监督　　27．自觉接受人大监督和政协的民主监督。各级人民政府应当自觉接受同级人大及其常委会的监督，向其报告工作、接受质询，依法向有关人大常委会备案行政法规、规章；自觉接受政协的民主监督，虚心听取其对政府工作的意见和建议。　　28．接受人民法院依照行政诉讼法的规定对行政机关实施的监督。对人民法院受理的行政案件，行政机关应当积极出庭应诉、答辩。对人民法院依法作出的生效的行政判决和裁定，行政机关应当自觉履行。　　29．加强对规章和规范性文件的监督。规章和规范性文件应当依法报送备案。对报送备案的规章和规范性文件，政府法制机构应当依法严格审查，做到有件必备、有备必审、有错必纠。公民、法人和其他组织对规章和规范性文件提出异议的，制定机关或者实施机关应当依法及时研究处理。　　30．认真贯彻行政复议法，加强行政复议工作。对符合法律规定的行政复议申请，必须依法受理；审理行政复议案件，要重依据、重证据、重程序，公正作出行政复议决定，坚决纠正违法、明显不当的行政行为，保护公民、法人和其他组织的合法权益。要完善行政复议工作制度，积极探索提高行政复议工作质量的新方式、新举措。对事实清楚、争议不大的行政复议案件，要探索建立简易程序解决行政争议。加强行政复议机构的队伍建设，提高行政复议工作人员的素质。完善行政复议责任追究制度，对依法应当受理而不受理行政复议申请，应当撤销、变更或者确认具体行政行为违法而不撤销、变更或者确认具体行政行为违法，不在法定期限内作出行政复议决定以及违反行政复议法的其他规定的，应当依法追究其法律责任。　　31．完善并严格执行行政赔偿和补偿制度。要按照国家赔偿法实施行政赔偿。严格执行《国家赔偿费用管理办法》关于赔偿费用核拨的规定，依法从财政支取赔偿费用，保障公民、法人和其他组织依法获得赔偿。要探索在行政赔偿程序中引入听证、协商和和解制度。建立健全行政补偿制度。　　32．创新层级监督新机制，强化上级行政机关对下级行政机关的监督。上级行政机关要建立健全经常性的监督制度，探索层级监督的新方式，加强对下级行政机关具体行政行为的监督。　　33．加强专门监督。各级行政机关要积极配合监察、审计等专门监督机关的工作，自觉接受监察、审计等专门监督机关的监督决定。拒不履行监督决定的，要依法追究有关机关和责任人员的法律责任。监察、审计等专门监督机关要切实履行职责，依法独立开展专门监督。监察、审计等专门监督机关要与检察机关密切配合，及时通报情况，形成监督合力。　　34．强化社会监督。各级人民政府及其工作部门要依法保护公民、法人和其他组织对行政行为实施监督的权利，拓宽监督渠道，完善监督机制，为公民、法人和其他组织实施监督创造条件。要完善群众举报违法行为的制度。要高度重视新闻舆论监督，对新闻媒体反映的问题要认真调查、核实，并依法及时作出处理。　　十、不断提高行政机关工作人员依法行政的观念和能力　　35．提高领导干部依法行政的能力和水平。各级人民政府及其工作部门的领导干部要带头学习和掌握宪法、法律和法规的规定，不断增强法律意识，提高法律素养，提高依法行政的能力和水平，把依法行政贯穿于行政管理的各个环节，列入各级人民政府经济社会发展的考核内容。要实行领导干部的学法制度，定期或者不定期对领导干部进行依法行政知识培训。积极探索对领导干部任职前实行法律知识考试的制度。　　36．建立行政机关工作人员学法制度，增强法律意识，提高法律素质，强化依法行政知识培训。要采取自学与集中培训相结合、以自学为主的方式，组织行政机关工作人员学习通用法律知识以及与本职工作有关的专门法律知识。　　37．建立和完善行政机关工作人员依法行政情况考核制度。要把依法行政情况作为考核行政机关工作人员的重要内容，完善考核制度，制定具体的措施和办法。　　38．积极营造全社会尊法守法、依法维权的良好环境。要采取各种形式，加强普法和法制宣传，增强全社会尊重法律、遵守法律的观念和意识，积极引导公民、法人和其他组织依法维护自身权益，逐步形成与建设法治政府相适应的良好社会氛围。　　十一、提高认识，明确责任，切实加强对推进依法行政工作的领导　　39．提高认识，加强领导。各级人民政府和政府各部门要从“立党为公、执政为民”的高度，充分认识全面推进依法行政的必要性和紧迫性，真正把依法行政作为政府运作的基本准则。各地方、各部门的行政首长作为本地方、本部门推进依法行政工作的第一责任人，要加强对推进依法行政工作的领导，一级抓一级，逐级抓落实。　　40．明确责任，严肃纪律。各级人民政府和政府各部门要结合本地方、本部门经济和社会发展的实际，制定落实本纲要的具体办法和配套措施，确定不同阶段的重点，有计划、分步骤地推进依法行政，做到五年有规划、年度有安排，将本纲要的规定落到实处。上级行政机关应当加强对下级行政机关贯彻本纲要情况的监督检查。对贯彻落实本纲要不力的，要严肃纪律，予以通报，并追究有关人员相应的责任。　　41．定期报告推进依法行政工作情况。地方各级人民政府应当定期向本级人大及其常委会和上一级人民政府报告推进依法行政的情况；国务院各部门、地方各级人民政府工作部门要定期向本级人民政府报告推进依法行政的情况。　　42．各级人民政府和政府各部门要充分发挥政府法制机构在依法行政方面的参谋、助手和法律顾问作用。全面推进依法行政、建设法治政府，涉及面广、难度大、要求高，需要一支政治强、作风硬、业务精的政府法制工作队伍，协助各级人民政府和政府各部门领导做好全面推进依法行政的各项工作。各级人民政府和政府各部门要切实加强政府法制机构和队伍建设，充分发挥政府法制机构在依法行政方面的参谋、助手和法律顾问的作用，并为他们开展工作创造必要的条件。

根据具体情况确定责任承担的，车检报告是在交通事故发生后，确定车辆质量的一个依据，如果车检不合格，需要承担相应的责任。根据交警队的责任划分比例进行承担责任。如果有保险的，尽快与保险公司联系。其次，对于因交通事故引起的致人人身损害，主要赔偿范围包括医疗费，住院费，护理费，营养费，误工费，一次性伤残补助金，精神损害赔偿等。法律依据：《道路交通事故处理程序规定》第四十四条案发地公安机关交通管理部门可以通过发协查通报、向社会公告等方式要求协查、举报交通肇事逃逸车辆或者侦破线索。发出协查通报或者向社会公告时，应当提供交通肇事逃逸案件基本事实、交通肇事逃逸车辆情况、特征及逃逸方向等有关情况。中国人民解放军和中国人民武装警察部队车辆涉嫌交通肇事逃逸的，公安机关交通管理部门应当通报中国人民解放军、中国人民武装警察部队有关部门。

一、每一天能够安排六位值日生而不是此刻的四位。一位负责从黑板和把一天的课程写在黑板上。第二位负责关窗关门，其他四位同学负责打扫教室卫生。二、在裸间的时候不应当出去外面，在外面预备铃响了你也听不到，从而影响你的学习。课间时应在教室好好休息—下，喝点水，准备好下节课的书。三、每一天班干部总结前一天情景的时候，应当把扣分或加分同学的总分念一下，并且我认为应当将德育分表复印—份贴在黑板旁边，每一天值日的班干部应在这份表上扣分加分，这样同学们就能够看到自我的得分情景。四、上美术课、电脑课、音乐课和体育课时应当排成男女两路纵队，要做到快、静、齐。进入教室时不能挤，要坚持队伍慢慢进入教室。五、我提议每一天分配两名值日班千。仅有一名的话，在教师不在的时候他会忙可是来，我们班同学的规律是只要教师不在教室，立刻“兴风作浪”，并且还不只一个人这样，很多人都是这样，一个班干部记那么多人的名，很可能会忙可是来，这时候就需要两个班干部来记名了。六、我认为教师早上布置作业好一些，因为此刻我们要学习五门主科，就有五门作业要做。如果全部堆在晚上做的话要做到很晚。而有些住的远的同学又要早早起来赶校车，这样就很容易造成睡眼的时间不够。而如果早上布置作业，学生中午回家就能够先写一些，晚上也就不用那么辛苦了。

结构手法具体包括：铺垫、伏笔、悬念、开门见山、承上启下、画龙点睛、详略、顺叙、倒叙、插叙、补叙、总分、并列、递进等。又称结构技巧、结构方法。1、铺垫：为表现主要写作对象而提前做的基础性描写，或是为后文埋下伏。但铺垫不具有伏笔的隐含性。2、伏笔：是前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或者暗示，或者说是前文为后文情节埋下线索。3、悬念：主要是为了吸引读者关注、激发读者兴趣而作的叙述。4、开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。5、承上启下：承接上面的内容，引出下面的内容。6、画龙点睛：比喻说话写文章，在关键的地方用一二警句点明要旨，使内容更加传神有力。7、详略：详略有区分。8、顺叙：顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，很讲究“先来后到”的原则。9、倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。10、插叙：插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。11、补叙：是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。12、总分：开头总结式的写作文章的要点，接着分若干小事件进行分述。13、并列：在写文章时相同事物地不分上下、不分先后地叙述出来。14、递进：按一定顺序推进，由浅入深。

理想化的学习环境就是指唯美的校园内当然环境，干净整洁的房间内学习环境，和睦的社交环境和身体健康的社会舆论环境。优良的学习环境不但有益于课堂教学循环往复的高效率运行，并且能熏陶学生情操，净化处理学生的内心，鼓励学生勤奋学习，奋发向上，促进学生全面的发展，健康快乐成长。学习氛围的必要性可以从“近墨者黑旁观者清”这句话看出去。优良的学习氛围和环境对人会有陶冶功效和制约功效。在我们置身浓厚的学习氛围当中，不经意间地便会对培训发生兴趣爱好，进而激发学习培训的动因。不想学习的情况下看一下周边的人都是在学习培训，会为自己一种危机感，促进自身不断学习。相反，周边的人都是在玩，除非是您有十分强的韧劲，不然也会迅速添加到玩耍的队伍中。外在的因素：文化教育要素不合理的教育方式是危害小孩学业成绩的又一关键要素。除此之外，院校的教育水准、师资队伍、学习培训作风等一样也直接影响着小孩的学业成绩。此外，教师的教育方式对宝宝的学习培训危害长远。例如，某些家庭教育方法不合理的教师只高度重视优等生的塑造，一旦有一些小孩表现不太好，考试成绩不佳，这种教师便会讥讽、挖苦乃至训斥、惩罚小孩，使宝宝造成不自信和焦虑不安的心理状态，欠缺取得成功和开心学习培训的感受。在这样的情况下，小孩要想学习好几乎是不太可能的。欠佳的读书习惯危害学业成绩，生活中，这些危害小孩学业成绩的坏习惯包含：学习培训无方案、懒散、不喜欢动脑筋、依赖感强、学习培训虎头蛇尾等。可以说，出色的学业成绩与优良的行为习惯是离不开的，一个读书习惯不太好的宝宝是没有办法获得优异成绩的。因而，鼓励孩子较好的行为习惯是小孩学习好的确保。学习的方法不合理危害学业成绩，生活中，有一些小孩学习很勤奋，可是看不到成果，归根结底是学习的方法不合理产生的。若有许多小孩学习欠缺随机应变，不明白举一反三，喜爱爱钻牛角尖，爱搞疲惫战略等，由于工艺上的不够，牵制了小孩正常的水准的充分发挥，危害了小孩子的学业成绩。这样的事情在我们的日常生活中最普遍。

新课程倡导为学生创造良好的学习环境，培养学生健康的情感、积极的态度、正确的人生观价值观，这就要求班主任重视学习环境的布置，以良好的文化氛围感染学生。因为它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。美的环境才能塑造美的心灵。它虽然“桃李不言”，却能使学生在不知不觉中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染。 1、整洁美观，润物无声 教室环境作为班级文化中的物质组成部分，是看得见、摸得着的东西，有其独特的文化价值。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境；安静、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，可以影响学生对事物的判断和看法，滋养学生的人格雏形。因此,我要求班级的教室必须是课桌闪光，门窗鲜亮，物品有序，地面洁净的。干净的教室不光是打扫出来的，更是保持出来的。平时的工作中，我经常教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来，课桌椅摆放整齐，小黑板、扫帚、水桶理整齐等，让每个学生都感受到主人翁的责任感——“教室就是我的家”。 2、精心设计，增添乐趣 苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。可见，对于教育而言，一切都可以成为它有利的素材，有效的运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的学习环境，对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感有着巨大的积极作用。对班级学习环境建设的法则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。 我利用教室的每一个空间，精心布置，充分挖掘它的育人功能，使其既温馨舒适，又催人进取。黑板上的提示板写着：天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。遵守纪律，做一个守法的好孩子；勤俭节约，从珍惜每一粒米开始；学会感激，经常记得说谢谢……时刻唤醒着孩子们认认真真读书、堂堂正正做人。教室后面的墙壁上粘贴着梅、兰、竹、菊的四幅书画和李佳桐同学所写的条幅“人到无求品自高”，表现了生命意义的感悟，使花木草石成为人格襟抱的象征和隐喻。宣传板上用双语写着“感激生命，学会真爱；感激他人，学会关心；感激未来，学会憧憬；感激挫折，学会坚强；感激环境，学会保护；感激机遇，学会把握。在布置教室时，可以激发学生用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境，让能写善画的同学自觉布置与更换板报、墙报，心灵手巧的同学把精心制作的小作品展示在学习园地上，并经常把自己优秀的作文、作业以及质疑的问题及时更换于学习园地上。在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源，同时，也让学生在美化活动中充分表现自己的美感，表现自己的创造个性。左面的读书角是一方书香弥漫的小天地，对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起，终身学习的愿望就在此时此地埋下种子。窗台上，几瓶竹子静静地生长着，墙壁上吊挂的几盆兰花悄然绽放，储物柜上的金鱼欢快地畅游，为班级增添一份静谧与和谐，在这里，孩子们栽培的不仅仅是一花一草，是善良、是同情、是生态、是人文，更是一沙一世界的人格。 3、座位排列，巧妙合理 随着经济的迅猛发展，我们有更多的精力来考虑我们的教育素材，由过去桌椅单一的“秧田式”，我们可以根据班级教学和活动的需要排出便于师生交流的“马蹄形”，便于生生交流的“面面型”等。关注细节的老师还会发现桌椅也能产生其独特的文化效应。自制一张造型美观的卡片，写上自己的座右铭，张贴在桌角，让它不断地鞭策、鼓励自己，也能达到教育的目的。 实践证明，优美的班级物质环境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，给他们增添了无穷的学习和生活乐趣，也带来希望和活力，把教室建设成一个“愉悦的场所”，给学生一种高尚的文化享受。同时，我们也要注意学习环境的布置要符合学生的年龄特征和心理特征；要主题鲜明，富有挑战性和个性；要激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位；要经常更新以保持对学生的激励作用。

我理解的主要是用来隔热。

写好教育叙事案例的几个原则主题鲜明一个好的教育叙事研究案例要把注意力集中在一个有趣的论题上，它应是生动事例的再现，必须要有一个中心论题。教师日复一日年复一年地从事教育教学工作，每天都要经历很难数清楚的许多事情。教育叙事研究案例不是“记流水账”，不是简单地把一段时间或一天的事情原原本本地记录下来，这样做没有意义，也没有必要。教育叙事研究案例应该有重点、有选择地记叙教育情境中发生的事情。在教师日常的教育教学工作中，肯定有一些难以忘却、留有深刻印象的事情，这类事情或令人振奋，或令人激动，或令人感慨，或令人惊诧，或令人不安，或令人悔恨，等等。诸如此类的事情，通常表现为矛盾或问题，有矛盾、有问题，就有它产生的特定原因，面对矛盾、问题的产生就要有一定的应对策略，有一个经历解决矛盾和问题的过程，就要有一定的结果。这些就是具有研究价值的事情，教育故事自然应该围绕这些主题，叙述这些事情。教师要留意、认识、分析教育教学过程中发生的矛盾，发现并捕捉教育教学活动中出现的问题，以此撰写自己的教育叙事研究案例。在一定意义上说，教师正是在不断地面对新问题、解决新问题中一步步得到提高、走向成熟。2.思想正确教育叙事研究案例要有先进教育思想的支撑。教师在叙写自己的教育叙事研究案例时，总是要受到一定教育思想支配的，不管是意识到还是没有意识到，教育叙事研究案例总是体现了讲述者一定的教育思想。因此，教师叙写自己的教育叙事研究案例，应该在正确、先进的教育思想的指导下进行。只有在正确、先进教育思想支配下的教育叙事研究案例，对于叙述者和阅读者(倾听者)来说，才是有意义的、有价值的、有帮助的、有促进作用的。深有体会、大有触动从而花费气力撰写的教育叙事研究案例，就具有的较强的“研究性”，在叙述中显示出其在亲身实践中提炼出来的认识、形成的主张，往往更能够打动人、感染人，能使人在不知不觉中产生共鸣、受到影响。如果教育叙事研究案例受到不正确的教育思想的支配，那么对于撰写者来说就会步入误区，对于阅读者来说则会形成这样或那样的误导。所以，我们必须认识到:正确的教育思想、先进的教育观念保证教育叙事研究案例的方向性、科学性；教师在讲述自己的教育叙事研究案例的过程中，通过对具体、鲜明的教育情境的回顾、剖析、揣摩，又将会使得某种教育思想得以内化，形成相应的教育信念。3.意义深刻要求一个故事有“意义”，也就是让听者听故事之后，明白某种“道理”。有意义的故事总是以深藏不露的方式表达了某种关于教育的或人生的“道理”。有“道理”，表明一个故事能够让听者听故事之后被“感动”。一个故事是否隐含了某个“道理”，应看这个故事是否能够让听者“感动”，听者为谁“感动”？“感动”什么？有“道理”，即有“教育道理”、“教育理论”。但教育叙事研究案例不能直接讲教育道理或教育理论，“理”必须隐藏在故事背后。真正懂得讲道理的人从来不直接讲道理，他只讲“事”，让“理”在“事”中，一起构成“事理”。一个好的教育叙事研究案例可以使读者对故事所涉及的人产生移情作用。在教育叙事研究案例，至关重要的一点，是描述某一个人或单位面临的独特情景，读者往往能对故事所反映的情景产生同情等态度。一个好的教育叙事研究案例的价值还体现在对己经作出的决策的评价。也就是说，教育叙事研究案例不仅要提供论题，而且也有对以往决策的评价，以便为新的决策提供参照点，要对面临的疑难问题提出解决方法，要能教读者掌握一定的管理方面的技能、教学方面的技巧，或者引发读者情绪情感方面的共鸣。4.情节生动一个好的教育叙事研究案例应讲述一个故事。像所有的好故事的标准一样，一个好的教育叙事研究案例必须要有有趣的情节。要能把事件发生的时间、地点、人物等按一定结构展示出来，当然在这其中，对事件的叙述和评点也是必要的组成部分。讲故事总得讲述某个“事件”。任何故事，总意味着在日常的生活中发生了某个突发性事件，这是事件是日常生活的一个偶然的变化，一个不确定的波折。它是日常生活的一个起伏，一个跌宕。正因为它是日常生活的波折、起伏、跌岩，也正因我们用“深描”的写作方式表达出来，它才显得曲折、委婉而动听、可读，这才使故事具有了动听性和可读性。好的教育叙事研究案例还应包括从故事反映的对象那里引述的材料。例如可引述一些口头或书面的、正式的或非正式的材料，以增强教育叙事研究案例的真实感，并使读者根据引述来源对这些材料作出自己的解释。5.形象感人一个故事可以最终简化为一个陈述句:“施事者”(主语)与他的行为或状态(谓语)，这两者是故事句法中最基本的两大成分。这表明故事所讲述的归根到底都是人的事，缺少了这一层人本意蕴，故事就不再是故事。教育叙事研究案例中要有“人”，刻画人物要形象、生动、感人。作为一种研究，教师讲述自己的教育叙事研究案例不应该是纯客观的记叙，不能只是把事情发生、发展的过程述说清楚。这就是说，仅仅“用事实说话”是不够的，应该融入叙述者个人在事情发展过程中不同阶段的感受、体验，特别是伴随这种体验、感受而带来的思考、反思。在叙述中融入思考、反思，使得经验更显得厚重，具有理性的色彩，是理论与实际联系的非常重要的方式。在叙述中融入思考、反思，对于叙述者来说，标志着对特定教育教学问题有了较深层次的把握，形成了含有一定规律性的认识。对于故事的阅读者或倾听者来说，他们则能够从这些思考、反思中产生联想、得到启发，联系到自身在教育教学中的相似情境，可能引起读者将叙述者的所作所想与自己在相似情景下的所作所想加以对照，形成与叙述者的一种事实上的交流和对话，于是对某一特定问题有了关注，从而主动地加入到这类问题的有意识地探索与研究当中:在叙述中融入思考、反思，可以体现在叙述文字的字里行间，更多的是通过夹叙夹议的方式实现。其思考、反思的内容，可以是对大家习以为常的某一教育教学现象的追问，可以是对教育教学中某种行为的解释，可以是对某一教育教学现象的阐述，可以是对教育教学中所产生的某种困惑的说明，可以是一定教育情境下产生的想法，可以是对日后发生某种类似事情时的设想，等等。

钢结构防腐施工方案具体内容是什么，下面中达咨询为大家解答。方案一：钢结构防腐施工方案1.钢结构防腐蚀措施（1）耐候钢：耐腐蚀性能优于一般结构用钢的钢材称为耐候钢，一般含有磷、铜、镍、铬、钛等金属，使金属表面形成保护层，以提高耐腐蚀性。其低温冲击韧性也比一般的结构用钢好。标准为《焊接结构用耐候钢》（GB4172-84）。（2）热浸锌：热浸锌是将除锈后的钢构件浸入600℃左右高温融化的锌液中，使钢构件表面附着锌层，锌层厚度对5mm以下薄板不得小于65μm，对厚板不小于86μm。从而起到防腐蚀的目的。这种方法的优点是耐久年限长，生产工业化程度高，质量稳定。因而被大量用于受大气腐蚀较严重且不易维修的室外钢结构中。如大量输电塔、通讯塔等。近年来大量出现的轻钢结构体系中的压型钢板等。也较多采用热浸锌防腐蚀。热浸锌的首道工序是酸洗除锈，然后是清洗。这两道工序不彻底均会给防腐蚀留下隐患。所以必须处理彻底。对于钢结构设计者，应该避免设计出具有相贴合面的构件，以免贴合面的缝隙中酸洗不彻底或酸液洗不净。造成镀锌表面流黄水的现象。热浸锌是在高温下进行的。对于管形构件应该让其两端开敞。若两端封闭会造成管内空气膨胀而使封头板爆裂，从而造成安全事故。若一端封闭则锌液流通不畅，易在管内积存。（3）热喷涂铝（锌）复合涂层：这是一种与热浸锌防腐蚀效果相当的长效防腐蚀方法。具体做法是先对钢构件表面作喷砂除锈，使其表面露出金属光泽并打毛。再用热喷涂设备的热源（乙炔—氧燃烧火焰、电弧、等离子弧等）将不断送出的铝（锌）丝融化，并用压缩空气吹附到钢构件表面，以形成蜂窝状的铝（锌）喷涂层（厚度约80μm~100μm）。最后用环氧树脂或氯丁橡胶漆等涂料填充毛细孔，以形成复合涂层。此法无法在管状构件的内壁施工，因而管状构件两端必须做气密性封闭，以使内壁不会腐蚀。这种工艺的优点是对构件尺寸适应性强，构件形状尺寸几乎不受限制。大到如葛洲坝的船闸也是用这种方法施工的。另一个优点则是这种工艺的热影响是局部的，受约束的，因而不会产生热变形。与热浸锌相比，这种方法的工业化程度较低，喷砂喷铝（锌）的劳动强度大。（4）涂层法：涂层法防腐蚀性一般不如长效防腐蚀方法（但目前氟碳涂料防腐蚀年限甚至可达50年）。所以用于室内钢结构或相对易于维护的室外钢结构较多。它一次成本低，但用于户外时维护成本较高。涂层法的施工的第一步是除锈。优质的涂层依赖于彻底的除锈。所以要求高的涂层一般多用喷砂喷丸除锈，露出金属的光泽，除去所有的锈迹和油污。现场施工的涂层可用手工除锈。涂层的选择要考虑周围的环境。不同的涂层对不同的腐蚀条件有不同的耐受性。涂层一般有底漆（层）和面漆（层）之分。底漆含粉料多，基料少。成膜粗糙，与钢材粘附力强，与面漆结合性好。面漆则基料多，成膜有光泽，能保护底漆不受大气腐蚀，并能抗风化。不同的涂料之间有相容与否的问题，前后选用不同涂料时要注意它们的相容性。涂层的施工要有适当的温度（5~38℃之间）和湿度（相对湿度不大于85%）。涂层的施工环境粉尘要少，构件表面不能有结露。涂装后4小时之内不得淋雨。涂层一般做4~5遍。干漆膜总厚度室外工程为150μm，室内工程为125μm，允许偏差为25μm。在海边或海上或是在有强烈腐蚀性的大气中，干漆膜总厚度可加厚为200~220μm。（5）阴极保护法：在钢结构表面附加较活泼的金属取代钢材的腐蚀。常用于水下或地下结构。2.钢结构的安装要点（1）摩擦系数：其中F为抗滑移试验所测得的使试件产生初始滑移的力，nf为摩擦面数，为与F对应的高强螺栓拧紧预拉力实测值之和。（2）扭矩系数：其中d为高强螺栓公称直径(mm)，M为施加扭矩值（N﹒M ），P为螺栓预紧力。10.9级高强度大六角螺栓连接必须保证扭矩系数K的平均值为0.110～0.150。其标准偏差应小于等于0.010。（3）初拧扭矩：为了缩小螺栓紧固过程中钢板变形的影响，可用二次拧紧来减小先后拧紧螺栓之间的相互影响。高强螺栓第一次拧为初拧，使其轴力宜达到标准轴力的60%～80%。（4）终拧扭矩：高强螺栓最后紧固用的扭矩为终拧扭矩。考虑各种预应力的损失，终拧扭矩一般比按设计预拉力作理论计算的扭矩值大5%～10%。3. 钢结构的验收（1）保证项目：保证项目是保证工程安全或使用功能的重要检查项目。无论质量等级评定合格或优良，均必须全部满足规定指标要求。对于不同的分项工程GB5021-95明确规定了保证项目内容，保证项目只要求满足，无优良、合格之分。（2）基本项目：基本项目是保证工程安全或使用功能的基本检验项目，其指标分“合格”和“优良”两级，是评定分项工程质量等级的条件之一。（3）允许偏差项目：允许偏差项目是分项工程实测检验中规定有允许偏差范围的项目。检验评定时允许有少量抽检点的测量值略超过允许偏差范围。（4）观感质量评分：观感质量由三人以上共同检验评定。钢结构加工和安装的检验项目及标准如下表。观感质量评定时对每个项目抽10个点进行评定，按合格率评级，标准见观感质量评定标准表。【漆前表面处理相关知识】工件在加工、运输、存放等过程中，表面往往带有氧化皮、铁锈制模残留的型砂、焊渣、尘土以及油和其他污物。要使深层能牢固地附着在工件的表面上，在涂装前就必须对工件表面进行清理，否则，不仅影响涂层与基体金属的结合力和抗腐蚀性能，而且还会使基体金属在即使有涂层防护下也能继续腐蚀，使涂层剥落，影响工件的机械性能和使用寿命。因此工件涂漆前的表面处理是获得质量优良的防护层，延长产品使用寿命的重要保证和措施。为提供良好的工件表面，涂漆前对工件表面的处理有以下几点：1.无油污及水分2.无锈迹及氧化物3.无粘附性杂质4.无酸碱等残留物5.工件表面有一定的粗糙度常用的表面处理方法有：手工处理：如刮刀、钢丝刷或砂轮等。用手工可以除去工件表面的锈迹和氧化皮，但手工处理劳动强度大，生产效率低，质量差，清理不彻底。化学处理：主要是利用酸性或碱性溶液与工件表面的氧化物及油污发生化学反应，使其溶解在酸性或碱性的溶液中，以达到去除工件表面锈迹氧化皮及油污的目的。化学处理适应于对薄板件清理，但缺点是：若时间控制不当，即使加缓蚀剂，也能使钢材产生过蚀现象。对于较复杂的结构件和有孔的零件，经酸性溶液酸洗后，浸入缝隙或孔穴中的余酸难以彻底清除，若处理不当，将成为工件以后腐蚀的隐患，且化学物易挥发，成本高，处理后的化学排放工作难度大，若处理不当，将对环境造成严重的污染。随着人们环保意识的提高，此种处理方法正被机械处理法取代。机械处理法：主要包括抛丸法和喷丸法。抛丸法清理是利用离心力将弹丸加速，抛射至工件进行除锈清理的方法。但抛丸灵活性差，受场地限制，清理工件时有些盲目性，在工件内表面易产生清理不到的死角。设备结构复杂，易损件多，特别是叶片等零件磨损快，维修工时多，费用高，一次性投入大。喷丸又分为抛丸和喷砂。用喷丸进行表面处理，打击力大，清理效果明显。但喷丸对薄板工件的处理，容易使工件变形，且钢丸打击到工件表面（无论抛丸或喷丸）使金属基材产生变形，由于Fe3o4和Fe2o3没有塑性，破碎后剥离，而油膜与基材一同变形，所以对带有油污的工件，抛丸、喷丸无法彻底清除油污。在现有的工件表面处理方法中，清理效果最佳的还数喷砂清理。喷砂适用于工件表面要求较高的清理。但是我国目前通用喷砂设备中多由铰龙、刮板、斗式提升机等原始笨重输砂机械组成。用户需要施建一个深地坑及做防水层来装置机械，建设费用高，维修工作量及维修费用极大，喷砂过程中产生大量的矽尘无法清除，严重影响操作工人的健康并污染环境。随着科学技术不断的提高，随着人们对产品质量的不断要求，随着高科技的设备不断在企业中产生应用，随着人们环境意识的提高，环保部门的严格要求，治理扬尘污染及噪声环境已是刻不容缓。企业的竞争越来越激烈，那么如何在激烈的竞争中获得优势，就成为决定企业发展的关键。事实告诉我们，严把生产环节，是保证企业产品质量的前提，控制环境污染是我们每个人的责任。方案二：新钢结构防腐施工方案一、计划制定标准1）标计划的制定参照了如高相闭邦野标准尺度的要供：利次钢结构防腐油漆施工外所采取的底漆、面漆等皆非依照国度对于建造钢结构工程防腐底漆跟面漆的相干请求，共时所无资料皆具备相应的产品没厂及格证。二、工程中所须要的工具机具：喷枪：包含喷漆枪，喷砂枪等；回出工具：包含气泵，喷漆气泵，大型紧缩机；另里借有一些罕用的施工工具。三、施工作业要供：3.1 钢结构防腐油漆作业职员必需存在特别工种作业操作证圆否下岗作业。3.2 钢结构防腐油漆防腐涂假装业场地应有脚够的保险防护办法，设有博门职员进行防水和透风办法，避免在防腐刷油漆的进程中涌现水灾或是己员中毒事变。3.4 钢结构防腐油漆作业时假如是在含地退止防腐施工作业则要斟酌施工该地抉择恰当的气象。四、钢结构防腐油漆操作施工工艺先容：1、工艺淌程：首后是钢结构表面的浑理(包含除尘、除锈等)→而后是第一遍底漆涂刷→第二遍面漆涂刷→修设圆进行工程质量的检讨与验发（1）钢结构防腐油漆时建造结构外表的清算工艺：a、名义浑理非替了更歹替钢结构进行底漆的涂刷，因而在退止底漆的涂刷前，应将需涂卸部位的进行相应的清算操作，即于当前的施工，重要浊理涂刷部位的灰尘，锈渍，油污等。 b、对涂刷部位的清算将间接影响涂刷顶层的品质差坏。因而为了更歹天进步施工工艺，钢结构名义的除锈量质否总替一级除锈跟二级除锈。c、所谓一级除锈要使钢材表面可能显示没金属的特有的色泽。d、所谓二级除锈是除了使钢材表面涌现金属光泽里，借要错金属表面进行必定的挨磨，使底漆能够和钢结构表面更恶地交触，到达更坏的防腐效因。五、二级除锈常常采取的除锈方式取工艺抉择。1 喷砂除锈法，这是纲前采用最多，也是最后进的一种除锈办法，它的工作本理是应用压力泵将紧缩的空气配分装备西的石英砂或铁砂，疾速喷射而没，洗刷钢结构的表面，通过摩揩撞碰而将钢结构表面的铁锈、油污等不难浑理的纯物浊理清洁，当办法是纲前最罕用的一种除锈方法，这种施工除锈后的等级个别都为二级除锈，效果极好。2 酸洗除锈法，这种方法是以前常常采用的一种除锈施工方法，它的工作本理是将钢结构搭除高去后，泡到酸溶液中进行往锈，这种办法效力也很高，除锈绝对回说比拟彻底，但有余之处是施工较麻烦，且十分主要的是，通过酸液浸泡除锈后的结构体借要必需用寒火或净水冲刷清洁，可则假如仍有酸液残留在下面，则会错钢结构体首后更重大的腐化。3 己工除锈法，这是一种比拟今嫩的除锈方式，纲前未经很长采用，后果较矮，且除锈效因是二级表最差的一种，基础曾经被淘汰。六、除锈前钢结构防腐油漆息业顶漆的涂刷农艺：6.1 底漆进行喷涂时，第一讲漆普通是用调分恶的红丹防锈漆，在涂刷或喷涂前一定要把持红丹漆的粘度，要使失底漆看下来油漆色泽、粘度平均统一。6.2 在进行底漆涂刷或喷涂时，要留神采取懒沾、欠刷的施工工序，用回转变刷子带漆太多而淌坠，主而制败挥霍的景象。6.3 进行第二遍涂刷或喷涂时，必定要等到第一遍风湿先，才否涂刷第二层，千万不可第一遍已干就下第二遍，那样会使钢结构外表呈现皱纹，量质降落。6.4 个别情形高该入言第二遍湿燥前，共时留神了主第二层曲,防腐，那样会使漆膜厚度平均分歧。6.5 在底漆涂抹实现后的5～7个大时当前，才能够断定哪个才干到达表干、表干前不应涂装面漆。七、钢构造防腐油漆施农时点漆涂刷的适用工艺：7.1 钢构造防腐油漆涂卸顶漆取点漆个别两头的距离时光比拟少，由于会呈现底漆涂刷前，依然能够入言钢构件防腐油漆施农外，但后果会挨折扣，因而必定要找一野价钱廉价，产品高效的店展。7.3 钢结构防腐油漆，该面漆在进行涂刷时，应用进程西要不停天进行油漆的搅拌，而涂刷的方式和圆向与下述工艺雷同。7.4 钢构造防腐油漆，涂卸的本理非：调剂淌快差喷嘴，胶管校枪胶管能自在推屈到息业区域，空气紧缩机气压应在0.5～0.8N/mm2。7.5 钢结构防腐油漆喷涂时应坚持差喷嘴与涂层的间隔，通常喷枪与息业点间隔应在120mm右左8.2 钢结构防腐油漆，喷嘴喷进去的涂层，要平均天取建造物名义入言交触，那样才干保障无脚够的涂刷后果。八、钢结构防腐油漆施工量质验发标准1、钢结构防腐油漆涂层检讨：1.1 钢结构防腐油漆在退止钢结构外表涂装施工时跟施工先，要错曾经刷功油漆的钢结构进行维护，避免油漆已湿时再次粘染灰尘或一些纯物。1.2 钢结构防腐油漆涂装先的处置检讨，要保障涂刷的装潢层色彩分歧，不气泡，色泽鲜明。1.3 钢结构防腐油漆的涂装漆膜的理论厚度要跟工程请求的标准坚持分歧，防腐漆不能刷失太厚或太厚，太厚没有很歹的防腐效因，太厚则会制败本钱的挥霍。2、钢结构防腐油漆品质验发尺度2.1 钢结构防腐油漆施工外所用到的所无种类、型号战品质，皆必需合乎国度隐行无关尺度的规定和请求。2.2 钢结构防腐油漆工程在涂装前，所有须要施工的钢材表面的除锈工艺应当依照国度隐行无关标准和规定进行除锈施工，处锈后的钢材表面应当不免何的纯质战毛刺2.3 在钢结构防腐油漆进程西不应当呈现免何的误涂、漏涂景象，共时钢结构防腐油漆涂层应应当不免何的穿皮战返锈隐象。方案三：钢结构防腐施工方案一、编制依据：1、施工合同及甲方技术要求；2、《涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》GB/T8923-88；3、《工业设备、管道防腐蚀工程施工及验收规范》HGJ229-91；4、《涂装作业安全规程，涂装前处理工艺安全》GB7692-87；5、国家有关的其它防腐施工技术规范及标准；6、我单位现有的技术装备以及多年积累的同类工程施工经验、资料。二、施工准备：1、材料准备：1.1 从材料供应厂家采购满足本工程需要的各种材料，且其性能满足甲方要求及相关标准、规范要求。1.2 各种防腐涂料应有出厂合格证、质量检查报告或产品说明书等书面质量证明材料。1.3 各种原材料运达施工现场后报甲方质量管理人员进行验收，经认可后方可投入工程使用。1.4 如果对某些材料的材质有疑惑，可采样到当地权威部门进行二次化验进行鉴定。2、人员准备：2.1 委派我公司施工管理经验丰富的程书亮副经理担任项目经理，负责工程的全面工作；2.2 委派工程师一名，负责工程的技术工作；2.3 委派安全员和质量检查员各一名，分别负责工程的安全和质量检查工作；2.4 委派熟练除锈、防腐工共20名参加施工。3、施工器具准备：工程开工提前，拟投入本工程的各种施工器具应全部进场，施工器具应运转正常。拟投入本工程的施工器具有：搅拌器、角磨机等。三、施工工艺流程：施工准备——表面处理——检查合格——涂底漆一遍——干燥、检查合格——增涂底漆一遍——干燥、检查合格——涂中间漆一遍——干燥、检查合格——涂面漆一遍——干燥、检查合格——增涂面漆一遍——干燥、检查合格——验收、移交。四、分部分项工程的主要施工方法：1、表面处理：1.1 金属表面防腐前先进行除锈，除锈方式采用动力工具和手工除锈相结合的方法进行除锈，除锈后金属表达面达到《涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》GB/T8923-88中规定的St3标准；不易清理的背角亦应达到St2标准。St3：指已处理的锈蚀表面应露现金属光泽。St2：指已处理的锈蚀表面无可见的会岑、水份、油污、脏垢以及风化的氧化皮、锈层和漆皮。1.2 动力工具及人工除锈：用钢丝刷、铲刀、砂纸及砂轮网等除去金属表面的锈蚀、氧化皮和附着不牢的旧漆膜等附着物。1.3 除锈程序应按照自上而下的施工顺序进行操作。1.4 金属表面除锈后，经甲方现场监理工程师验收合格，并办理隐蔽工程记录后，方可进行涂料的涂装。2、涂料的配制：2.1 涂料配制前，应先搅拌均匀，如有结皮或其他杂物必须清除后，方可使用。涂料开桶后，必须密封保存。2.2 配制好的涂料要充分搅拌均匀，并进行试涂；涂料配制要根据被涂面积大小，漆膜厚度确定配制量。2.3 涂料配制时要控制好粘度，不能过稀或过稠。调整粘度时要使用被调油漆的专用稀释剂；不得乱用。涂料配制使用的工具应保持干净，不得混用。3、涂料涂装方法：采用滚涂和刷涂料相结合的方法进行施工，大面积构建采用滚涂，小构件采用刷涂，具体施工方法根据现场的条件选择合理的涂装方法。4、涂料涂装：4.1 涂料涂装前，干净的毛刷、棉纱布将金属面擦拭干净。4.2 滚涂施工：4.2.1 滚涂时，要采用滚、刷涂相结合的方法进行施工，对于滚桶不易或不能涂刷的部位用毛刷进行涂刷。以保证不漏涂，涂刷不同种类油漆时，涂刷工具不得混用。4.2.2 滚涂时，层间应纵横交错，每层应往复进行，达到设计要求层数及厚度。4.3 刷涂施工：涂刷时先上后下，毛刷不应浸入涂料太多，一般1/2为宜，涂刷时不能用力过大，回刷次数不宜过多，涂刷时应纵横交织涂刷可以增加每层涂料相互粘结，并能补充相互之间涂刷不足之处。4.4 涂料涂装应按照自上而下，由里到外的施工顺序进行操作。每道涂料涂装结束后，待固化后，再进行下道涂料涂层的施工，间隔时间不要过长。4.5 为保证涂层涂膜厚度，可以控制涂料的用量，即一定面积使用一定量的涂料。4.6 完工后的涂层表面，必须膜厚均匀光滑，表面没有灰尘及流挂等缺陷，如果有，需进行修补。4.7 施工时，每道漆的涂敷间隔应严格按厂家提供的涂料产品说明书执行，下一道漆宜在上道漆表干后涂敷。4.8 为保证漆膜颜色符合设计要求，在涂装面漆前要进行试涂，确认漆膜颜色达到设计标准时再进行整体涂装。为使整体颜色一致无色差，面漆应进统一采采用同一厂家、同一生产批号的油漆。4.9 涂刷时不能用力过大，回刷次数不宜过多，涂刷时应纵横交织涂刷可以增加每层涂料相互粘结，并能补充相互之间涂刷不足之处。4.10 施工时应按照从上到下的施工顺序，最后一遍面漆涂装应按顺光方向涂装。涂装时应精心操作，达到涂层涂刷均匀一致，无漏涂、起泡、变色、失光等缺陷。4.11 每一遍涂料表干后，经甲方现场管理人员验收合格，办理隐蔽记录后方可进行下一遍涂料的涂装施工。五、施工环境及注意事项：1、施工环境温度为10～30℃，相对湿度不大于85%，钢表面温度至少比露点温度高3℃。2、雨、雾天或环境湿度大于85％，风力不大于5级及金属面温度低于露点以上3℃时，不得进行涂刷作业。3、涂膜应无漏涂、流挂、渗色、针孔、桔皮、起泡等质量缺陷，漆膜应厚薄一致；颜色均一，面漆无色差，无夹渣和灰尘。六、质量检查：质量检查始终贯穿于施工的全过程，每道工序完成后，经甲方管理人员验收合格，并办理隐蔽工程记录后，方可进行下一道工序的施工。且达到以下标准要求：1、表面处理检：机械除锈后，金属表面达到GB/T8923-88《涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》中规定的St2或St3标准。St2：彻底的手工和动力工具除锈 钢材表面应无可见的油脂和污垢，并且没有附着不牢的氧化皮、铁锈和油漆涂层等附着物。St3：非常彻底的手工和动力工具除锈 钢材表面应无可见的油脂和污垢，并且没有附着不牢的氧化皮、铁锈和油漆涂层等附着物。除锈应比St2更为彻底，底材显露部分的表面应具有金属光泽。2、涂料防腐层：2.1 外观检查：涂层应光滑平整，颜色一致，无针孔、气泡、剥落等缺陷，用5～10倍的放大镜检查，无微孔者合格。2.2 涂层厚度检查：用测厚仪测定，要求涂层厚度均匀，涂层厚度和层数应符合设计要求。2.3 附着力检查：涂层附着力用打叉法检查。七、安全施工技术措施：1、参加工程施工的工人和管理人员，施工前必须进行施工安全技术教育，始终坚持“安全第一，预防为主”的安全方针。2、设置专业安全员，负责施工安全的监督与检查工作。做到保障有力。3、每个电源开关应按装漏电安全保护运送开关，照明装置应采用保护罩保护，防止灯泡打破引起火灾，电压不得高于24V，灯线必须是皮线，不得漏电。在易燃，易爆环境中使用的电器设备，照明灯是及开关应选用防爆型，一切电气工具使用后或不操作时必须关闭电器开关，切断电源。4、在高度2米以上进行作业时，要戴安全帽及安全带，对高、低血压、弱视、耳聋、平足等健康上有异常的人，严禁高空作业。5、从事工程施工的人员，要采配备必要时劳动保护用品，如：工作服、工作鞋、手套、帽、口罩等。6、防腐漆材料为易燃物质，各种溶剂多为有毒，易燃液体，挥发出的气体与空气混合可成为爆炸性气体，为此现场应设置专用库房，材料库房应能通风并备置消防器材。7、防腐漆材料应密封保存，库房应阴凉干燥，温度以10℃为宜，但不能低于0℃。夏季应能自然通风或机械通风。8、施工现场应注意防火，严禁吸烟和使用电炉等明火设备。9、防腐施工过程中需接装临时电源时，应提出临时用电申请，将施工场地位置、施工用电总容量报建设单位，由电气专工负责接装。在防腐现场施工用电区域划出禁区，并设置围栏、挂牌示警。10、防腐施工中，检查电气装置和保护设施是否完好；严禁设备带“病”运转。停用的设备必须拉闸断电，锁好开关箱；发现问题，及时报告解决；搬迁或移动用电设备，必须经电工切断电源并作妥善处理后进行。11、施工现场临时用电工程应每周检查一次；对不安全因素，必须及时处理；并履行复查验收手续。生活区域及施工现场要注意防火防触电事故的发生。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

何满子：机灵顽皮，纯真稚气，聪明伶俐自尊心强。一丈青大娘：个高脚大，身体强壮，性格豪爽，爱打抱不平，对孙子非常溺爱。何大学问：侠肝义胆，仗义轻财，爱打抱不平。死要面子，虚荣心强，好攀高枝。

小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。1.人物形象人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。2.故事情节故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的一般结构：序幕－开端－发展－高潮－结局－（尾声）。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落，有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时还有序幕和尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。3.环境描写环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。一部好的小说总能让人身临其境、感同身受，而不像科学报告那样枯燥乏味。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。

根据宪法和物权法的规定，征收决定的作出必需依照法律规定的程序和权限。国务院的《国有土地上房屋征收与补偿条例》出台，弥补了国有土地上的房屋征收程序方面的法律空白。为此谨归纳《国有土地上房屋征收与补偿条例》在这方面规定的12个环节如下：1．对征收范围的确定建设项目的立项需要选址，选择地址无疑要对拟征收范围内建筑、居民、环境等社情、民情进行调查摸底，进行比较，进行社会稳定、环境、经济等方面的风险评估，从而选择征收成本最低、对被征收人影响最小和公共利益最大的方案，为制定补偿方案提供依据。《国务院关于加强法治政府建设的意见》中规定：“凡是有关经济社会发展和人民群众切身利益的重大政策、重大项目等决策事项，都要进行合法性、合理性、可行性和可控性评估，重点是进行社会稳定、环境、经济等方面的风险评估。建立完善部门论证、专家咨询、公众参与、专业机构测评相结合的风险评估工作机制，通过舆情跟踪、抽样调查、重点走访、会商分析等方式，对决策可能引发的各种风险进行科学预测、综合研判，确定风险等级并制定相应的化解处置预案。要把风险评估结果作为决策的重要依据，未经风险评估的，一律不得作出决策。”2．进行规划审查和计划的编订项目在选址后就要进行规划审查，发现确需征收房屋的各项建设活动，不符合国民经济和社会发展规划、土地利用总体规划、城乡规划和专项规划的应当喊停。如是规划依法可以调整，应按照法定程序变更规划。制定国民经济和社会发展规划、土地利用总体规划、城乡规划和专项规划，应当广泛征求社会公众意见，经过科学论证”保障性安居工程建设、旧城区改建，确需征收房屋的应当纳入市、县级国民经济和社会发展年度计划，方可实施下一步工作。3．建设项目的立项既然征收单位、个人的房屋是为了用地，所以用地项目依法立项是第一关。在该项目报请立项前需要进行可行性研究，并根据行政法的比例原则，确定最佳方案。4．拟定征收补偿方案市、县级人民政府作出征收决定前需要由房屋征收部门拟定征收补偿方案。征收补偿方案应当包括征收方案和补偿方案两方面，具体内容应当有征收的详细理由、如何补偿、补偿的落实等诸多方面。5．论证征收补偿方案条例规定对于征收补偿方案市、县级人民政府应当组织有关部门论证。有关部门，广义的理解则是实现公共利益有关系的部门都应当参加。比如是一个环境保护项目，那么环保部门则应当参加。是一个教育项目，那么教育部门则应当参加。狭义的理解，则至少是立项、土地、规划等部门必须参加。既然是论证，那么在形式上论证会应当形成论证报告供政府参考。6．对征收补偿方案征求公众意见除了论证，条例规定对征收补偿方案应当征求公众意见。征求意见前则应当公布征收补偿方案，至于公布的形式应当以保证公众能知晓。征求意见的期限不少于三十日。7．修改征收补偿方案修改征收补偿方案有两种情况。一是对征收补偿方案征求公众意见后，市、县级人民政府结合公众意见对征收补偿方案进行修改。修改完成后，市、县级人民政府应当将征求意见的情况和征收补偿方案的修改情况及时公布。公布的内容应当能全面反映征求意见的内容、意见是否采纳、采纳的理由、修改的原因等方面。二是举行听证会后的修改。根据条例的规定，在旧城区改建中征收房屋中如果多数被征收人认为征收补偿方案不符合条例的规定要举行听证会，那么市、县级人民政府应当根据听证会的情况修改征收补偿方案。8．听证依照国务院2010年10月10日通过的建设法治政府的29条规定，在房屋征收过程中，政府的每个涉及公共利益的行政决定都应当举行听证。政府的每个涉及他人重大利益的行政决定都应当告知利害关系人有申请听证的权利，如果利害关系人申请，那么就必须组织听证。此外，条例在因旧城区改建的房屋征收中，如果多数被征收人认为征收补偿方案不符合本条例的规定，那么市、县级人民政府则应当组织听证会。听证会由被征收人和公众代表参加。被征收人应当是指所有的被征收人，不是被征收人代表。对于公众代表如何产生、听证会如何召开条例没有规定，有待于相关的实施细则对此予以明确。9．社会稳定风险评估征收条例第12条规定“市、县级人民政府作出房屋征收决定前，应当按照有关规定进行社会稳定风险评估”。这个进行社会稳定风险评估的规定过去是没有写入法律的。那么评估报告谁来写？有关规定没有明确。实务中很久不是律师来写，而是政府信访局、拆迁办，维稳办等机关来写。但最后他们都不写了，因为不好写。有的地区请律师来写。对此，我是支持的，我认为不论是律师个人来写还是以中介组织来写，肯定比政府机关写要好。10．讨论决定如果房屋征收决定涉及的被征收人数量较多，那么作出征收决定前应当经过政府常务会议讨论。不过，数量较多如何把握又是一个需要明确的问题。仅以人数的多少作为是否需要经过政府常务会议讨论是不够的。比如对于一个企业厂房的征收中被征收人仅有一个，但其影响的自然人可能更多。公民的利益要慎重对待，法人、其他组织的利益同样应当慎重对待。然而，如果涉及的被征收人数量较多，而作出征收决定前没有经过政府常务会议讨论则是违法的。反之被征收人数量不多的项目，也要按照领导干部的分工和职务权限，民主决策。11．落实征收补偿费用作出房屋征收决定前，政府对于征收补偿费用应当有所研究，在讨论决定征收时该费用应当足额到位、专户存储、专款专用。12．公告与进场作出房屋征收决定后，要依法公告和委托实施单位进场开展工作。自此，该项房屋征收决定生效，征收活动就展开了。

求实学校班级的魅力就在于此，它的班级乍看上去与别的学校班级没什么不一样，但它辉煌的历史和有口皆碑是我们所赞叹的，这正是班级内涵的所在我们所作的一切努力都是为了学生更好地学习，一个优秀的班级首先必须有一个适宜的学习氛围。孟母为儿子能够有一个好的学习环境，不惜三迁居所。亚斯贝斯认为：教育的本质是陶冶。的确浓郁的学习氛围很重要。我主要从以下几个方面努力。 一、帮助学生树立正确的目标。 学生来自不同层次的家庭，学习习惯有着差异。在这种情况下，创设班级良好学习风气，会直接促进学习情绪，从而促进学习成绩提高。作为班主任，首先是班级组织者，学生健康成长的引路人，起着核心力量的作用。要明确学生学习的目的，纠正那些盲目学习习惯的学生，鼓舞他们学习的动力和斗志，取得进步。 根据每个同学的实际情况，引导优秀生，以树立榜样和目标，督促落后生，帮助他们制定切实可行的目标，并将他们短期目标在教室里张榜公布，以时时鼓励他们的学习。 二、制定学习计划。 如果说制定学习目标是第一步，那么接着就该如何实施。针对学习过程中出现的手忙脚乱、急功近利的现象，引导学生制定详细而可行的学习计划，并及时检查，督促执行。要相信孩子可以在现有基础上，经过一定努力是可以达到有点高远的学习目标，当然针对不同层次学生要适时引导，帮助制定符合他本人及班级要求的易于执行的具体的学习计划。 三、组织各种活动，开展学习竞赛。 经常组织学生举行各种竞赛、演讲会、辩论会等活动，通过这些主体活动，使学生亲身体验，收集与整理资料，开拓视野，发现问题，提出质疑、假设、答案和检验，从而将能种力推进到一个新阶段。 另外，为了让学生经常能了解自己的学习状况，随时掌握自己离目标的距离，我们经常举行一些学习竞赛。学习竞赛的形式可以多样化。与班级的激励制度相结合，适时地给以奖励。

成人高等学校招生全国统一考试是为我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试。考试分高中起点升成教专科（简称高起专）、高中起点升成教本科（简称高起本）和普通专科起点升成教本科（简称成教专升本）三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。成人本科意思就是成年人通过高升本或者是专升本的考试进入本科大学的一种学习方式。这个只是成人教育中其中一个教育模式，是国家承认，企业认可的，在考生通过本科的学习后，成绩合格者准予颁发毕业证书。

　　导语：每一个老师都有自己教育的故事，这些故事里边有刚当老师的兴奋和压力，也有成长后对于教育的深刻理解。以下是教师我的教育故事演讲稿，欢迎阅读。 　　教师我的教育故事演讲稿1 　　在这充满朝气的季节里，在这美丽迷人的校园，谢谢陈老师及在坐的各位领导给我们一个这样展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是贵在参与。我演讲的题目是《赏识创造奇迹》。 　　站在这演讲台上，我的内心充满了羞愧，八年的教学生涯，留存在我记忆深处的不是辉煌的成就，而是数不胜数的缺憾。一次失控的情绪，一场失败的说教，一堂低效的课，都能在我心里落下阴影。在教育教学上一路走来，拾起点点滴滴的收获，才发现教育成功的秘密不是惩罚和说教，而是真诚地去赏识每一个孩子。今天我想跟大家说说我班上学期刚转来的一个孩子，他叫吴铭，男孩儿，十岁，没有见过他的父亲和母亲，父亲再娶，母亲再嫁把年幼的他扔给了年迈的爷爷奶奶。他不仅自卑、胆大，还存在很多不良的学习习惯，比如：上课，无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也未做完，书写相当潦草，有一定的破坏性，记得他刚来我班时做值日，连着三天弄坏了我三把新拖布…… 　　每天不是科任老师就是学生向我告状。刚开始，我是反复批评说教，打电话叫家长，可是一点效果都没有。心想真是“不可雕的朽木也”我决定放弃。一次偶然的机会，我聆听了一位专家的讲座，在我心里引起了很大的震撼！“假如我是孩子，假如是我的孩子”“如果你放弃一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百啊！”是的，我不该放弃，也不能放弃。身为班主任，不能因为一点困难就退缩，我内心一横：不转化你，誓不罢休。第二天，他依旧没有完成作业，这回我没有当场批评他，而是把他请到办公室后，轻声地问他：“为什么没有完成作业？”他低着头，半天不吭声。 　　我又关切地问他：“是不会做呢，还是没有时间？”他也不回答。我知道这样问下去不是办法，正当我思考如何打开他的话匣子时，忽然看到他手中的本子皮上端端正正地写着我的名字旁边还画了一只两眼突出，满嘴冒火的小燕子，我想这一定是我，我叫王晓艳，小燕——这不是丑化老师吗？我刚要大发雷霆，但转念一想，这也许这就是孩子的闪光点。于是我问他：“吴铭，老师的名字是你写的吗？”这时他的头的更低了，我接过本子用赞扬的语气说“写得真漂亮，又整洁又大方，简直跟老师写的一样。”他听了抬起头来，黑黑的大眼睛没有了往日挨批的那种暗淡，亮亮闪闪的看着我。这闪亮的眼睛可是智慧的曙光呀！我赶紧抓住这一契机对他说：“其实，老师特别喜欢批改你的作业，因为你做得非常工整，令人赏心悦目！我多么希望能天天批改到你的作业。你说行吗？”他沉默地点点头，第一次把作业认认真真地补完。 　　第二节数学课，我提了一个难题，他竞然举手了，令我惊讶的是他答对了。是啊，一直以来，我只关注他的缺点，不知他竞会有这样敏锐的思维，我当时没有用太多的语言表扬他，但我惊喜的眼神无凝是他最好的奖励。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。本次月考他考试还得了87分，我在他的试卷了画了一只微笑的小燕子，我能想像出他看到时发自内心的微笑。现在，这孩子的情况虽然反反复复，但我一定会继续赏识他，我相信每个孩子身上都有闪光点，只要我们懂得去赏识，它就会越来越亮，甚至光芒四射。 　　同行们，让我们给学生多一些关心，多一些耐心，鼓励他们扬起自信的风帆，克服自己的缺点，奋力前行，相信他们会在爱的阳光的照耀下茁壮成长。孩子是一本当代信息的好书，我们要多读、读懂、读透，融会贯通；孩子是一首散文诗，我们要读出诗中的韵律，赏识诗中蕴含的意境；孩子是一幅水墨画，我们要善于点染，使这幅画更加多姿多彩。 　　教师我的教育故事演讲稿2 尊敬的评委老师们： 　　你们好！ 　　很高兴能有这样一个机会，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习基础差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。所以，今天我演讲的主题是《赏识，孩子信心的源泉》。 　　前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课，师生互相问过好后，孩子们坐了下来。我扫视了一下全班，发现一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思似乎飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重。我决心拉他一把。 　　回过神的时候，我微笑着说：“今天老师要表扬你们，排队进课室的时候特别安静，坐也坐得特别端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。 　　那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我注意看了一下张俊，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边思考。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。我让他起来回答问题，老实说我对他的回答不抱有太大的期望。他站起来结结巴巴地说：“刚……刚开头的地方有……有湖水的波纹，然后……然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自张俊同学的口中。这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间部分，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点激动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特别选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚才音乐表现的是夜晚还是白天？他想了想，又画了一弯月亮。“他画得美吗？”我大声问孩子们，全班异口同声地说“美！”我带头给张俊鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小朋友：“小宝宝就在这样美的环境中睡觉觉，舒服吗？假如我们在旁边，我们说话或者唱歌应该怎么去做？“应该轻轻地说话轻轻地唱”。张俊没等大家回答就立刻抢着说，我赞许地对他点点头。 　　在接下来的上课过程中，张俊多次举手，虽然他的回答并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚才还失去光彩的眼睛，此刻充满了灵气。 　　下课的时候我对孩子们说：“今天老师特别高兴，因为我发现了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀？”大家都指着张俊。我微笑着地看着他说：“你今天表现很棒，继续加油哦！”张俊脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。 　　下课后我感慨万千，自己不过是很轻松地表扬了几句，就让张俊从冬眠状态一下子感受到欣欣向荣的春天。而他也让我懂得，在音乐课堂教学中，老师一个赞许的眼神，一句鼓励、夸奖的话语，对于学生来讲，都是莫大的鼓励，能自然激发学生的音乐表现欲望和参与音乐活动的`积极性。要知道，好孩子是夸出来的。 　　我记得着名的教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的孩子，让他痛哭流涕地认识到自己的错误。而周弘，中国一位普通的爸爸，把双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦。凯勒，让她成为了中国第一位少年聋人大学生，留美硕士。他成功靠的是什么？就是通过赏识教育！我知道，在以后的音乐课里，张俊可能还会神游太虚，教育不是一时半刻就可以成功，它是一个长期积累的过程，路何其慢慢兮，但我会时刻提醒自己，爱孩子，赏识孩子。因为赏识教育，就是爱的教育，它是孩子学习的动力，它信心的源泉。 　　最后，我引用周弘先生的一段话结束我的演讲：每一个孩子，都有自己的独立人格，有自己的生命权，我们要懂得尊重；每一个孩子，都有巨大的不可估量的发展潜力，我们要懂得信任；每一个孩子，都有自己的独特个性，有与众不同之处，我们要懂得理解；每一个孩子，都有长处、闪光点，我们要懂得热情激励；每一个孩子都有短处，都有缺点，我们要懂得耐心和宽容；每一个孩子都免不了会犯错误，我们要懂得友情提醒。 　　教师我的教育故事演讲稿3 　　人生就像一个大舞台，每个人都在扮演不同的角色，不论成功与失败，谢幕时只要有喝彩！我演讲的题目是《平凡的人生无悔的选择》。 　　每个人一生都会积累或多或少的财富，商人商海沉浮，积累万贯家私；政客仕途风云留下权钱名誉；学者高端领域着书立传名垂青史；而教师回首一生留下的是巨大的精神财富。 　　在我家的书房里有一面照片墙，记录着我和我教过的一批批孩子们的合影留念，每当看到这一个个熟悉的面孔，一段段感人的故事都历历在目。 　　“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”这是初中时，我的一位女教师说过的话，就这一句话让我心中“做老师的种子”开始萌芽了。然而，命运总是与我开玩笑，直到我婚后的一次偶然机遇。才让我圆了今生的教师梦。村里打算筹建幼儿园没有合适的人选，村长问我愿不愿意当这个“孩子王”？我毫不犹豫的辞去了当时优越的工作，回村筹建幼儿园。 　　刚筹建时，只有四个孩子，我一连几个晚上，摸黑跑了一家又一家，上门宣传学前教育的重要性和必要性；记得在去王静小朋友家时，被迎面扑来的大狗咬伤了脚，托着伤脚回家，爱人心疼的说：“算了吧，我们不受这份罪。”公婆也劝说为了60元钱不值得，“不！只要我认定的事就一定要干到底”我倔强的回答；回想当时真可谓跑断了腿、磨破了嘴，至今腿上还留有狗咬的伤疤。终于我的热情打动了家长，全村混合龄18名孩子都入园了。 　　当时，没有课本，我就自己编绘教材装订成册，让每个孩子人手一册，没有玩教具，我就带领孩子们自己动手制作，并自费为孩子们买来图书文具，搬来自己的嫁妆橱子做玩具厨，并拿来了自己新买的录音机，在破旧的村委大院里，热热闹闹的开办起了村里有史以来第一所幼儿园。 　　几个月下来，我和孩子们打成一片，我用耐心、细心、爱心换来了家长和村委的认可。我对工作认真严谨，对孩子视如己出，哪个孩子衣服脏了她给洗，头发乱了她给梳，剪指甲、系鞋带。我的原则是：让每个孩子干干净净的来安安全全的回。家长们都说，孩子交给我最放心了。为了提高自己的业务水平，我自费参加各种培训学习。经过考试同年获得教师资格证书，成为一名真正的幼儿教师。通过我的努力本村适龄幼儿入园率100%，还吸引了镇直机关的孩子来我村的幼儿园上学。李宁、夏斌、刘璐、孙振、候光现在都已经是大学生了。 　　一开春，幼儿园的教室被列入危房，我多次找村委领导修葺，都没能及时到位，一天，大雨突降，把房顶冲了个大窟窿，把孩子们都吓哭了，我盯着风雨爬上房顶用塑料布去堵缺口，浑身湿透了不小心踩空跌了下来，幸好爱人不放心冒雨赶来疏散了孩子，把我送进了医院。由于经费的原因村里只好让我带着孩子们去最近的田杨小学借读，每次上学前，我都提前把孩子们集合好，步行一里多排队去上学，放学也是如此；没有一个孩子因为借读而辍学。为了尽快把教室翻新，我几个晚上泡在书记、村长家里说服重建校舍，集资我第一个带头。终于经过四个多月的借读后，新学期开学我们们搬进了宽敞明亮的新教室。 　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我20年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。 　　再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。 　　套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。这就是我平凡的人生，无悔的选择！ 　　谢谢大家！

基金业绩评价应考虑的因素包括：基金管理规模、时间区间、综合考虑风险和收益。基金绩效评价就是在剔除了市场一般收益率水平、基金的市场风险和盈利偶然性的前提下，对基金经理人投资才能的公正客观的评价。基金绩效评价是一个复杂的问题。它不仅涉及到衡量绩效的客观有效的度量方法，也关系到基金绩效的持续性和业绩归因分析等多方面的因素。基金业绩评估的方法1、收益率法。收益率法是以一定时间内收益大小作为基金业绩评估的指标，也是衡量基金资产使用效率的重要指标。2、夏普（Sharp）指数法。此指数由美国经济学家Sharp于1966年提出，它是在对总风险进行调整基础上的基金业绩评估方式。Sharp指数表示的是基金承受每单位总风险所获取风险收益。3、特雷诺（Trreynor）指数法。此指数由美国经济学家Treynor于1965年提出，它是在对系统风险进行调整基础上的基金业绩评估方式。4、詹森指数法。此指数由美国经济学家Jensen于1968年提出。Jensen指数是一种在风险调整基础之上的绝对实绩度量方法，表示的是在给足风险水平的情况下，基金管理人通过对证券价格准确判断从而获得超额收益的能力。

【孔雀东南飞】序曰：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五疋，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为。妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。府吏得闻之，堂上启阿母。儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始而未为久。女行无偏斜，何意致不厚。阿母谓府吏，何乃太区区。此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由。东家有贤女，自名秦罗敷。可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留。府吏长跪告，伏惟启阿母。今若遣此妇，终老不复娶。阿母得闻之，槌床便大怒。小子无所畏，何敢助妇语。吾已失恩义，会不相从许。府吏默无声，再拜还入户。举言谓新妇，哽咽不能语。我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且赴府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。新妇谓府吏，勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩。仍更被驱遣，何言复来还？妾有绣腰襦，葳蕤自生光。红罗复斗帐，四角垂香囊。箱帘六七十，绿碧青丝绳。物物各具异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人。留待作遣施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂谢阿母，阿母怒不止。昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。却与小姑别，泪落连珠子。新妇初来时，小姑始扶床。今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。出门登车去，涕落百余行。府吏马在前，新妇车在后。隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语。誓不相隔卿，且暂还家去。吾今且赴府，不久当还归。誓天不相负，新妇谓府吏，感君区区怀。君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷。恐不任我意，逆以煎我怀。举手长劳劳，二情同依依 。入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归。十三教汝织，十四能裁衣。十五弹箜篌，十六知礼仪。十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？兰芝惭阿母，儿实无罪过。阿母大悲摧。还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双。年始十八九，便言多令才。阿母谓阿女，汝可去应之。阿女含泪答，兰芝初还时，府吏见叮咛，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。阿母白媒人，贫贱有此女。始适还家门，不堪吏人妇。岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。媒人去数日，寻遣丞请还。说有兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主簿通语言。直说太守家，有此令郎君。既欲结大义，故遣来贵门。阿母谢媒人，女子先有誓，老姥岂敢言。阿兄得闻之，怅然心中烦。举言谓阿妹，作计何不量。先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云。兰芝仰头答，理实如兄言。谢家事夫君，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专。虽与府吏约，后会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。媒人下床去，诺诺复尔尔。还部白府君，下官奉使命，言谈大有缘。府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合正相应。良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金缕鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百疋，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。阿母谓阿女，适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳，莫令事不举。阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前厅下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。暗暗日欲暝，愁思出门啼。府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤。自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄。以我应他人，君还何所望。府吏谓新妇，贺君得高迁。磐石方且厚，可以卒千年。蒲苇一时韧，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉。新妇谓府吏，何意出此言。同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言。执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论。念与世间辞，千万不复全。府吏还家去，上堂拜阿母。今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神。命如南山石，四体康且直。阿母得闻之，零泪应声落。汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄。东家有贤女，窈窕艳城郭。阿母为汝求，便复在旦夕。府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其日牛马嘶，新妇入青庐。暗暗黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留。揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。