入党介绍人日期填什么时候

第一介绍人考察意见 第一介绍人考察意见，想必大家都想入党吧，其实入党的标准是非常高的，不仅仅要有介绍人写意见,他们还要对入党积极分子入党的动机进行判断,要确认入党申请人是否符合入党标准。接下来，我为大家分享第一介绍人考察意见。 第一介绍人考察意见1 1、**同 志在校期间思想积极要求上进，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，认真学习党纲党章，按党的标准严格要求自己，被吸收为积极分子后，更加勤奋努力，不断学习，积极向党组织汇报自己的思想活动，成绩显著，经培养考察，该同 志已基本达到了入党的条件，我愿意介绍该同 志加入中国共产党。 2、**同 志认真的学习，任劳任怨的工作，并积极配合老师搞好班级活动，团结同学，思想进步，积极学习党的“十九大”、“三个代表”重要思想和“科学发展观”重要决议，积极向党组织靠拢，经考察认为该同 志已基本具备党员条件，同意介绍其加入中国共产党，望今后不断努力，争当先进！ 3、**同 志思想品质好，觉悟高，能深入学习党的各项方针政策，学习刻苦努力，关心集体，团结同学，在各方面都起到了先锋模范作用，经考察，该同 志已基本具备党员条件，同意介绍其加入中国共产党。 4、***同 志学习刻苦努力，工作一丝不苟，思想积极上进，认真学习贯彻党的“三个代表”重要思想，积极向组织靠拢，经考察，该同 志已基本具备党员标准，同意介绍其加入中国共产党，望今后更加努力，争取更大进步。 5、***同 志学习认真踏实，学习成绩突出，政治思想表现良好，热爱集体，能积极参加学校各项文体活动，尊敬老师、团结同学，乐于助人，经培养考察，该同 志已基本达到了入党的条件，我愿意介绍该同 志加入中国共产党。 6、****同 志思想积极上进，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想和行动上同党中央保持一致。被吸收为入党积极分子，及时向党组织汇报思想等各方面情况，学习工作更加积极主动，尽职尽责。经培养考察，该同 志已基本达到了入党得条件，我愿意介绍该同 志加入中国共产党。 第一介绍人考察意见2 1、XX同 志经近期党组织的考察在思想认识与实践基础上进步很大，在学习工作和生活中严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的`不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，取得进步 2、经过近段考察XX同 志较前段有更大的进步，他积极学习“三个代表”重要思想的深刻内涵，在学习生活中用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强 3、近段时间XX同 志积极参加政治学习，经常主动征求党内外群众的意见，不断改进自己的工作。学习上积极努力得到大家的肯定和好评。同时主动做其他同学的思想政治工作，表现比较突出。不足之处：联系群众还不够广泛。希望今后加强同群众的联系，加强自身的修养，改进工作方法。 4、这三个月当中，XX同 志积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中全面学衡提高，继续发扬自身的优点，团结同 志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析 5、XX同 志在考察期内，自我发展稳定，一方面认真参加党支部的各项活动，学习党的各项方针政策理论，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己关心时事另一方面在学习生活当中用一名共产党员的标准严格要求自己团结同 志，全面学习综合全方面望持之以恒继续发扬。

这个就可以去介绍一下这个两个人是什么样的就可以了。

是的，预备党员考察意见是入党介绍人填的。预备党员考察表的介绍人必须与入党志愿书上的入党介绍人相一致的。

法律分析：XX同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续二年被评为学院三好学生。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是:不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我 认为XX同志已具备共产党员条件，我愿意介绍XX同志加入中国共产党。介绍人:XX,单位:XX,职务或职业:XX。法律依据：《中国共产党章程》 第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告，党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识，在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

　　入党介绍人意见，是党支部全部党员讨论申请入党对象是否具备党员条件和上级党委审批党员的重要依据。入党介绍人应本着对党、对被介绍人负责的态度，在指导发展对象填写好《入党志愿书》相关栏目后，实事求是地在被介绍人的《入党志愿书》上填写自己的意见。 　　1．入党介绍人意见的内容 　　入党介绍人意见一般应包括三层意思：一是根据被介绍人的政治思想、工作学习、作风纪律等方面的表现写出综合性的意见。二是指出被介绍人的不足及今后的努力方向。三是按党员涪辅帝恍郜喝佃桶顶垃标准全面衡量，表明对被介绍人能否入党的态度。 　　2．填写入党介绍人意见时应注意的问题 　　第一，入党介绍人要坚持党性原则。在填写意见时，一定要以党章规定的党员标准为指导，坚持对被介绍人全面分析，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的思想觉悟、政治品质、现实表现和个人经历等方面的情况如实反映出来。 　　第二，在写明被介绍人的主要优缺点时，优点要概括得符合实际，缺点要具体，切中要害，不要只笼统、抽象、简单地提点希望，更不能只填写“同意入党”。 　　第三，两名介绍

法律分析：正式党员一般指中国共产党的正式党员，是相对于预备党员而言的。根据《中国共产党发展党员工作细则（2014年印发）》，预备党员预备期满，党支部应当及时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务、具备党员条件的，应当按期转为正式党员 。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》第二十九条 党组织应当及时将上级党委批准的预备党员编入党支部和党小组，对预备党员继续进行教育和考察。第三十条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。入党宣誓仪式，一般由基层党委或党支部（党总支）组织进行。第三十一条 党组织应当通过党的组织生活、听取本人汇报、个别谈心、集中培训、实践锻炼等方式，对预备党员进行教育和考察。第三十二条 预备党员的预备期为一年。预备期从支部大会通过其为预备党员之日算起。预备党员预备期满，党支部应当及时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务、具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不履行党员义务、不具备党员条件的，应当取消其预备党员资格。预备党员违犯党纪，情节较轻，尚可保留预备党员资格的，应当对其进行批评教育或延长预备期；情节较重的，应当取消其预备党员资格。预备党员转为正式党员、延长预备期或取消预备党员资格，应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。

入党介绍人资格审查主要包括以下内容：1. 入党介绍人一般由培养联系人担任，或由党组织指定。2. 入党介绍人必须由正式党员担任。3. 入党介绍人要熟悉《党章》和党的基本知识，能够正确贯彻执行党的路线、方针、政策。4. 入党介绍人要了解发展对象的情况，对其培养教育和考察，并填写《中国共产党入党积极分子培养考察表》。5. 入党介绍人要指导发展对象填写《中国共产党入党志愿书》，并认真填写自己的意见。6. 入党介绍人必须将发展对象的有关材料报上级党委备案。7. 入党介绍人必须是作风正派、工作勤奋、能较好地发挥党员先锋模范作用的党员。8. 入党介绍人必须与发展对象没有亲属关系。希望以上信息对回答您的问题有帮助。

**可以**。入党积极分子考察登记表介绍人和入党志愿书介绍人可以不一致，但需要符合党章规定。

我现在也遇到了同样的问题，请问题主是怎样解决的啊

内容仅供交流与参考：党员的流程：一、 入党申请书 入党申请书的内容主要包括四点： 1、 对党的认识2、 个人申请入党的动机、目的3、 对自我的现有认识4、 表决心，即为向党组织靠拢个人的打算 注意事项：1、入党申请书须用黑色墨水或蓝黑色墨水手写 2、第一次写入党申请书要表明个人身份，最好附上个人简历 二、 思想汇报 　　思想汇报是对个人某一段时间内思想、学习、工作、生活情况的总结。入党积极分子可以结合自身经历谈对党的认识；也可以结合当前国际形势、当前政治热点问题，运用一定的政治理论阐述个人的观点；也可以谈个人学习政治理论和有关文件的心得体会。思想汇报须是个人思想观点的反映，切忌照搬报刊文章。 注意：思想汇报须用黑色墨水或蓝黑色墨水手写。 三、 入党积极分子培养考察登记表 填写注意事项： 1、 列为培养对象的时间与入党的时间之间应有一年左右的间隔。 2、 培养考察情况是半年左右的时间考察一次，因此，两次考察日期间隔一般为六个月左右。3、 培养考察情况要能客观真实地反映出培养对象的情况。联系人应尽可能的写清楚其表现情况，在填写时主要从优点和缺点两部分来谈。第二次的考察情况应该能反映出培养对象针对存在的个人不足已有所改正，或在原有的基础上有所进步。 4、 联系人一般为两个，一般情况下联系人就是入党介绍人。 5、 拟发展意见填写时，首先对培养对象作全面的评价，然后再给出党支部拟发展的意见。 四、 入党志愿书 （一）入党志愿书的内容包括： 1、 对党的认识 2、 入党的目的、决心、打算 入党志愿书填写时注意：无需加抬头，直接写“我志愿加入中国共产党”这句话，独立成段，入党宣誓的誓言可随其后，也可以放在文尾。文尾不用签名，另有签名栏。 （二）入党介绍人意见 介绍人意见应全面真实，介绍人签名、日期须填写清楚。 （三）支部大会的决议 首先对预备党员作全面评价，最后写明支部大会的表决意见。在填写表决意见时，应写明：“应到党员多少人、实到多少人，其中正式党员多少人，经举手表决多少人同意该同志加入中国共产党。” （四）谈话意见 开始应表明：“受新闻学院党总支指派，与某某同学谈话，谈话情况如下” 谈话内容可以分问题填写，也可以综述谈话内容，内容须是针对谈话，而不是个人平时表现的概述。 五 、个人自传 内容：1、 个人介绍。格式为“自传人：某某，性别，出生年月，籍贯，家庭出身，本人成分。” 2、 个人经历。其中须包括个人思想发展状况，在大事件中个人政治立场。 预备党员的发展工作 发展党员是党支部的一项经常性的重要工作，是基层党组织的基本任务之一，在高等学校做好学生党员的发展工作，对于加强党的建设有着重要的意义。党支部要严格按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，有计划、有步骤地做好学生党员的发展工作 发展党员的原则1、开展广泛深入的思想教育工作。党组织应十分关心其的思想进步，经常组织学习党的基本知识，宣传党的路线、方针和政策，启发他们树立共产主义信念，教育和引导广大学生积极靠拢党组织。 2、对入党积极分子进培养、教育和考察。向党支部递交入党申请书后，均应列为入党积极分子进行培养、教育和考察。指定党员进行培养、教育，及时编入本支部的党章学习小组学习，送党校培训，吸收参加党内有关活动，建立培养和考察档案等。党支部每半年要对入党积极分子进行一次考察，有针对性的开展教育工作。 3、确定重点培养对象。经支部党员大会讨论决定，遴选优秀的入党积极分子作为重点培养对象。指定1--2名正式党员作重点培养对象的培养人（联系人），具体负责培养、教育和考察工作。对于成立了党小组的支部，遴选重点培养对象须先经党小组讨论。4、政治审查。党支部通过党总支，对培养对象的主要家庭成员及主要社会关系的政治表现和历史情况发函调查。 5、确定发展对象。重点培养对象经过培养教育和考察后，如条件已成熟，在征求团组织和非党员同学的意见的基础上，经支部党员大会讨论确定为发展对象。 6、做好发展准备工作。确定两名正式党员作为入党介绍人（可由党组织指定或入党介绍人自己约请，一般由联系人或培养人担任）；报党总支预审；填写《入党志愿书》。7、召开支部党员大会讨论表决。一切准备工作就绪后，召开支部党员大会，按照有关规定和程序进行讨论表决。 8、报上级党组织审批。将支部党员大会通过的预备党员材料报党总支。上级党组织指派专人同入党申请人谈话，进一步考察申请人对党的认识和入党动机，审察发展党员的组织程序，在此基础上作出审批决定。 9、结尾工作。党支部在接到上级党组织预备党员的批准通知后，正式通知本人被吸收为预备党员，并提出希望和要求。张榜公布预备党员名单。

应该不会的。

这得问问你们的村支书或者村长，看看什么流程，一般都要写申请书。

入党介绍人，负责培养发展非党积极分子入党的正式党员。入党介绍人指的是负责培养发展入党积极分子入党的正式党员。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由党组织指定。

找住所所在地党支部

入党介绍人与培养联系人的任务从总体上讲是一致的。他们都是为了协助党组织，做好对入党申请人的教育、培养和考察工作。但是，他们的具体任务又有所不同。培养联系人的具体任务是：向入党积极分子介绍党的基本知识；了解入党积极分子的政治觉悟、道德品质、现实表现和家庭情况等，做好培养教育工作，引导入党积极分子端正入党动机；及时向党支部汇报入党积极分子情况；向党支部提出能否将入党积极分子列为发展对象的意见。入党介绍人的具体任务是：向发展对象解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利；认真了解发展对象的入党动机、政治觉悟、道德品质、工作经历、现实表现等情况，如实向党组织汇报；指导发展对象填写《中国共产党入党志愿书》，并认真填写自己的意见；向支部大会负责地介绍发展对象的情况；发展对象批准为预备党员后，继续对其进行教育帮助。入党介绍人，一般应由本单位党支部的党员担任。因为同一单位党支部的党员对申请入党人的思想、工作、学习等方面的情况比较了解，担任入党介绍人有利于对其进行教育和考察。如申请入党的人所在单位党支部没有符合条件的正式党员做其入党介绍人时，也可以在上级党组织范围内的其他支部的正式党员(包括上级党组织领导成员)中确定入党介绍人。但在支部大会讨论接收申请人入党时，该介绍人只能负责介绍被介绍人的情况，并表明自己的意见，不能参加表决。

入党积极分子是成为党员必备的程序和阶段，必须经常参加活动，经常汇报思想，努力提高素质，争取取得长足的进步。1、加大学习实践力度。入党积极分子一个突出缺点就是对党的知识不够了解，对党的政策掌握不多。解决这个问题，就要加强学习实践，在学习和实践中不断地成长成熟。2、加大向党组织汇报思想力度。向党组织汇报思想，及时党组织了解入党积极分子成长情况的重要渠道，也是入党积极分子整理个人思路的重要手段。入党积极分子应该每个月向党组织汇报思想3-4次，其中口头汇报2-3次，必须有一次是书面汇报。3、加大了解党史、党章力度。学习党史和党章，是入党积极分子加深对党的认识、提高思想政治觉悟的重要途径。一个入党积极分子如果不了解党的历史，如果不了解党的性质，如果不了解党的任务，就不能成为一名合格的党员。4、加大各方面工作实践力度。入党积极分子是党员的后备，无论是学习，还是工作，都要走在前列，都要做得比别人好，体现入党积极分子的战斗力。在学习中，要刻苦勤奋，讲究学习方法，保证学习时间，让学习成绩名列前茅。在工作上，要努力完成任务，在工作质量、工作效果、工作实效上都处在前列。

一、自愿提出入党申请 要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，申请主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。 党组织接到申请后，应派人与申请入党人谈话（一般在十五天内）进行下面教育和鼓励。 二、确定入党积极分子 入党申请人经党小组（共青团组织）推荐、支委会（不设支委会的支部大会）审查同意后，便确定为入党积极分子。党支部将入党积极分子报上级党委备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传（内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况），指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。 三、进入考察期 考察期一年以上，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察，每次考察情况要填入入党积极分子考察表（填写考察意见时，要真实、具体、准确，既要有优点，也要写出缺点）。防止平时无记录，入党前闭门造车、突击编写的现象。要注意掌握表中时间顺序即工作顺序，按先后顺序一般为：党小组（团支部推荐意见）－＞支部对申请人的政历了解意见－＞支委会（或不设支委会的支部大会）讨论是否列为入党积极分子的意见－＞考察意见（时间相隔不能超过8个月）－＞综合政审结论－＞党内外群众公开测评意见－＞支委会或支部大会讨论发展对象意见－＞党总支意见。 四、听取党内外群众意见 党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反映。 1、座谈会党外群众一般不少于8人，不够8人的，支部应加以说明。 2、座谈会应在考察期近一年，支部准备列为发展对象之前召开。 记录整理表内评定意见反映要求真实。除表内情况还应附一份完整的群众座谈会原始记录（参加人员必须签名）。 五、确定发展对象 要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象。 党支部确定了发展对象，应及时向上级党委（总支）报告意见，并附送入党积极分子的政审材料、党内外群众意见的原始记录、考察材料、《入党积极分子考察登记表》等。 上级党委分管书记和组织部门进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象，并报市委组织部组织科审定，方可下发《入党志愿书》。 六、政治审查 审查发展对象本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中（特别是“文革”和动乱）的表现。动乱期间在校的中专学历以上的学生入党时一定要到该校取得当时政治表现证明材料。 审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。 对发展对象自传中反映出的情况及上述审查内容要形成综合性的政审材料和结论意见（落款处须盖上支部章）。 七、短期培训 基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间一般五至七天（或不少于四十个学时），主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论等文件。中组部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材料。乡镇培训的，要发正式文件并报县委委组织部备案。 未经培训的（除个别特殊情况外）不能发展入党。培训后要填写培训成绩登记表并由县委组织部盖章，装入入党材料档案。 八、确定入党介绍人 入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。 入党介绍人的主要任务是： 1、向被介绍人解释党的纲领、章程，阐明党员的条件、义务和权利，认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现、经历等情况，如实向党组织汇报。不能采取马马虎虎的态度，更不能有意隐瞒和歪曲事实真相。 2、指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见（填写入党介绍人意见时，不要简单地以“提希望”的形式代替写缺点，而应实事求事地对被介绍人的政治觉悟、思想品质、工作表现和其它方面的情况作出全面评价，并表明自己对其能否入党的态度）。向支部大会负责地介绍被介绍人情况。 3、被介绍人批准为预备党员以后，应继续对他进行教育帮助，使他按期转为正式党员。 答案补充 九、填写入党志愿书 发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写。并要求其填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填时，应注明“无”。在“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，主要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。如亲友中被停职、拘留审讯等，现在尚无结论和处理的问题。 十、支委会审查 召开支委会，严格审查发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料、经支委集体讨论认为发展对象合格和手续完备后，即提交支部大会进行讨论。 答案补充 十一、召开支部大会 程序： 1、申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题； 2、党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见； 3、支委会报告对申请入党人审议情况； 4、与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论； 5、申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度； 6、采取举手或无记名投票的方式进行表决。 注意事项： 1、到会有表决权的正式党员达到应到会的正式党员半数以上； 2、申请入党人及其入党介绍人必须参加支部大会； 3、讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决； 4、支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期； 5、及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报党委审批。 答案补充 十二、组织员谈话 在审批接收新党员前，要指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话（2人以上），作进一步的考察。 谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备（查看支部记录），并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入党申请人的反映。 谈话中，主要了解被谈话人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。 谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。 十三、党委审批 党委审批要及时，必须在支部上报的接受预备党员决议三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。凡无故超过规定时间而未予审批的，应追究有关人员的责任。 党委审批必须坚持集体讨论，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员，党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。 答案补充 十四、支部向本人发出入党通知书 党支部接到上级党委入党审批通知后，应及时通知本人并在党员大会上宣布。党支部应将上级党委批准的预备党员编入党小组活动，告诉其交纳党费的时间、规定等。 十五、入党宣誓 预备党员必须面对党旗进行宣誓。举行入党宣誓仪式的时间，应尽可能在上级党组织批准预备党员后及时举行（一般由基层党委或党支部 <总支>组织进行）。有些党支部为了使入党宣誓仪式更有纪念意义，采取在党的生日集中举行入党宣誓仪式的办法，也是可以的。 入党宣誓仪式的程序： 1、唱国际歌； 2、党组织负责人致词； 3、新党员宣誓； 4、上级党组织代表讲话； 5、党员代表讲话； 6、新党员代表向党表示决心。 答案补充 十六、预备期的培养考察 预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。 预备期潢后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。各基层党委和市直机关工委的预备党员转正材料（转正申请、个人思想工作汇报、党小组意见、党内外群众意见、党支部考察报告及发展材料）必须报市委组织部审查同意后，方可讨论审批。 十七、预备期满 考察合格。 转正。 手续： 1、本人在预备期满前适当时候向支部提出书面转正申请； 2、党小组提出意见； 3、党支部征求党内外群众意见； 4、支委会审查； 5、支部大会讨论、表决通过； 6、预备党员材料报市委组织部审核； 7、上级党委审批。 党委对党支部上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批，并通知报批的党支部。 答案补充 考察不合格。 延长预备期。 对预备期满后不完全具备条件或犯有一定的错误，但还没有完全丧失预备党员条件，并且本人决心努力改正错误的，可延长预备期。延长时间最长不超过一年，最短不能少于半年。延长预备期必须经过支部大会讨论作出决议，填入《入党志愿书》，报上级党委。延长预备期期满后，由党支部根据其是否具备党员条件作出转为正式党员或取消预备党员资格的决议并报上级党委审批。 取消预备党员资格。 对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。取消预备党员资格必须经过支部大会讨论通过，支部大会决议填入《入党志愿书》报上级党委审批。 注意：各基层党组织在发展党员工作过程中，所作出的全部决议或决定，必须坚持“双过半”原则，即“会议实到人数（预备党中除外），必须超过应到人数的一半以上；赞成决议或决定的人数必须超过应到会有表决权的正式党员的半数。 预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料及时上交县委组织部，存入本人干部档案中。

入党介绍人可以由以下2种人担任：1.由培养联系人担任，培养联系人对申请入党的人比较了解，担任入党介绍人后，有利于培养教育工作的连续性；也有利于申请入党的人被接收为预备党员后，进一步对其教育和考察。2.由本单位党支部的正式党员担任。因为同一单位党支部的党员对申请入党人的思想、工作、学习等方面的情况比较了解，担任入党介绍人有利于对其进行教育考察。

入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由党组织指定。入党介绍人一般有两个，受留党察看处分、尚未恢复党员权利的党员，不能做入党介绍人。入党介绍人负责培养发展非党积极分子入党的正式党员。法律依据：《中国共产党章程》第五条：发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。入党介绍人入党介绍人指的是负责培养发展非党积极分子入党的正式党员。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由党组织指定。中国共产党入党介绍人的职责1、认真了解被介绍人对党的态度，及个人情况，并如实向党组织介绍。2、经常找被介绍人谈心，对其进行党的知识教育，帮助被介绍人提高对党的认识，端正入党动机。3、定期向党组织汇报对被介绍人的培养、教育和考察情况。4、指导被介绍人填好入党志愿书。5、在讨论接收新党员的支部大会上，介绍发展对象的情况。6、入党申请人被批准为预备党员以后，继续帮助教育，争取按期转正。入党程序1、个人申请；2、组织培养（入党对象培养考察期为一年以上），填写入党积极分子考察表；3、填写《入党志愿书》，要有两名正式党员作介绍人；4、支部审查，支部大会讨论作出决议，报党委；5、上级党组织谈话了解、审批（预备期一年以上）；6、入党宣誓；7、预备期；8、支部考察预备期，提出能否转正意见，并报党委；9、党委审查，合条件的转正，不合条件的延长预备期；10、转正：个人申请；支部大会通过；报党委审批；11、延长期：支部考察延长期，提出意见，并报党委审查，合条件的转正，不合条件的取消预备党员资格。

入党介绍人与培养联系人的任务从总体上讲是一致的。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可以由党组织指定。他们都是为了协助党组织做好对申请入党人的教育、培养和考察工作。但是，他们的具体任务又有所不同。　培养联系人的主要责任是：在党支部和党小组的具体指导下，负责了解入党积极分子的现实思想和表现；向入党积极分子介绍和讲解党的基本知识，有针对性地进行教育帮助；定期向党组织汇报入党积极分子的成长情况，提出加强培养教育的意见；根据培养教育和考察的情况，及时向党支部、党小组提出能否将其列为发展对象的建议。　入党介绍人的主要责任是：认真了解和考察被介绍人的入党动机、综合素质、工作表现，以及个人经历、家庭成员和主要社会关系等情况；针对被介绍人对党的基本知识掌握的情况和思想、工作实际，进一步进行教育帮助，并如实向党组织汇报对其进行培养考察的情况；指导被介绍人填写入党志愿书，并认真填写自己的意见，在讨论接收预备党员的支部大会上负责介绍被介绍人的有关情况；被介绍人被批准为预备党员以后，继续对其进行教育帮助，使其认真履行党员义务，争取按期转为正式党员。入党联系人：《中国共产党发展党员工作细则》规定，申请入党的同志要有一至两名正式党员作培养联系人。入党介绍人：党章规定，申请入党的同志要有两名正式党员作介绍人。与联系人的确定方式相同，入党介绍人可以由发展对象自己约请，也可以由党组织指定。《中国共产党发展党员工作细则（试行）》对其有相应的规定：第七条 党组织要指定1至2名正式党员做要求入党的积极分子的培养联系人，并采取吸收他们听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作，以及定期培训等方法。第十三条 申请入党的人要有两名正式党员作介绍人，入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由发展对象自己约请，或由党组织指定。受留党察看处分尚未恢复党员权利或尚在缓期登记期间的党员，不能做入党介绍人。

入党介绍人与培养联系人的任务从总体上讲是一致的。他们都是为了协助党组织，做好对入党申请人的教育、培养和考察工作。但是，他们的具体任务又有所不同。培养联系人的具体任务是：向入党积极分子介绍党的基本知识；了解入党积极分子的政治觉悟、道德品质、现实表现和家庭情况等，做好培养教育工作，引导入党积极分子端正入党动机；及时向党支部汇报入党积极分子情况；向党支部提出能否将入党积极分子列为发展对象的意见。入党介绍人的具体任务是：向发展对象解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利；认真了解发展对象的入党动机、政治觉悟、道德品质、工作经历、现实表现等情况，如实向党组织汇报；指导发展对象填写《中国共产党入党志愿书》，并认真填写自己的意见；向支部大会负责地介绍发展对象的情况；发展对象批准为预备党员后，继续对其进行教育帮助。入党介绍人，一般应由本单位党支部的党员担任。因为同一单位党支部的党员对申请入党人的思想、工作、学习等方面的情况比较了解，担任入党介绍人有利于对其进行教育和考察。如申请入党的人所在单位党支部没有符合条件的正式党员做其入党介绍人时，也可以在上级党组织范围内的其他支部的正式党员(包括上级党组织领导成员)中确定入党介绍人。但在支部大会讨论接收申请人入党时，该介绍人只能负责介绍被介绍人的情况，并表明自己的意见，不能参加表决。

没区别。

啊啊啊怎么办我也写错了写岔行了提前写了一遍还是写错了老师都懒得理我了怎么办

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在各省的商务厅网站上都可以查到本省的贸易数据，或者在统计年鉴上能够查到国家的统计数据。数字贸易是指信息通信技术发挥重要作用的贸易形式。数字贸易不仅包括基于信息通信技术开展的线上宣传、交易、结算等促成的实物商品贸易，还包括通过信息通信网络（语音和数据网络等）传输的数字服务贸易，如数据、数字产品、数字化服务等贸易。

培智班主任期末工作总结1 本学期我担任了高中（1）、（2）、（3）班的化学教学工作。一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高二化学有机化学基础的模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法 今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。 二、加强实验教学，提高学生的实验水平 鲁科版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。 三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平 在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。 四、认真批改作业，及时进行针对性评价 作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。 在这一学期的教学中，我的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的知识体系，提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。在教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等，学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流；同时认真进行教学总结，写好教学后记，并及时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学经验不足，在教材处理和难度控制上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步。 培智班主任期末工作总结2 我一位特殊教育教师，我们托起的不是娇艳的鲜花，而是受伤的小草。在特殊教育岗位上工作已经整整4年了，四年的酸甜苦辣，四年的风雨历程，让我更加热爱特教，更加忠诚于特教，也铸就了一个特殊教育工作者崇高而美丽的灵魂。 一、思想认识 本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业，与时俱进，从中吸取搞好教育工作的力量源泉，树立正确的人生观、价值观和教育观。爱岗敬业、为人师表、热爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断完善自我，争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。由于我们的学生有的听不到,有的看不见,还有的智力低下,给他们的学习、生活带来了不便，他们比正常孩子更需要爱，需要理解和关注，特教教师肩负的责任更大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：“你们真是一群高级保姆”。对于这样的话，这样的理解，我并不自卑、难过，反而更加坚定了我对特教的信念和愿望，以五心(爱心、耐心、信心、责任心、慈母心)献给残疾孩子。 二、教学工作 从事特殊教育以来，我一直担任语文教学工作。任现职以来，我担任过不同年级的语文教学工作，还兼任了政治、社会、电脑等学科教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据个体聋生的特点，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了聋生的自学能力，拓宽了聋生的思路，发展了聋生的创新思维;此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了聋生的主体性和教师的主导性，提高了聋生学习的参与度，调动了聋生学习的积极性，提高了教学质量，在校公开课比赛中得到领导和很多老师的肯定。课外，本人认真批改作业;积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，不断提高自身的业务能力。 三、班主任工作 作为一名班主任，我“用心牵着残孩的手;用心去品评残孩;倾注一片真情，爱心奉献”。班主任是一个班的组织者和领导者，班级是学校教学活动的基本单位，班级管理水平的高低，对聋生健康全面的发展，对聋生的素质教育起着重要作用。在班主任工作中，我首先抓好班级管理，让聋生既受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，并健康的成长。再次要求全班同学参加班级日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。最后我对聋生在教育、教学、生活和各项活动中，该肯定的就肯定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气，伸张正义，制止错误思想的良好班风。 我深知，教师教育聋生，单靠丰富的知识去教育是不够的，还得靠崇高的魅力去影响聋生(特别是我们的残疾孩子)，以无限的爱心去感化他们，让他们时时处处感到你的关心和爱护，这样才能打开聋生的心扉，倾听他们的心曲，并及时给他点拨、引导，慢慢地托起他走向成功的彼岸------面对着这些有着这样或那样困难的残疾孩子，我每天都要手把手地教他们洗漱、穿衣戴帽、系鞋带;帮他们、教他们洗澡;教他们学会打饭，保管好自己的衣物;指导他们整理床铺，摆放碗筷;搀扶腿脚不灵便的孩子上厕所，买药来给聋生消灭虱子;晚上睡觉之前监督每一个孩子洗脸、洗脚，脱-衣服睡觉，闻闻他们的鞋、袜子臭不臭，有时还给聋生擦屁股;在清凉的晨风中，带着他们晨炼，直到早晨的晨光渐渐明朗起来，映着他们轮廓分明而又幼嫩的脸，那个时刻我的心里总是溢满感动和温馨，我将使这踏响黎明的脚步声继续“踏响”下去，它给这些孩子强健体魄的同时，也将不断开启他们的心灵。 四、一份耕耘一份收获 成绩给聋生家长带来了欣慰，当他们看到展板上聋生编织的帽子、围巾、手套、衣物、鞋袜、小提包、提篮、中国结、布艺、粘贴画、水粉画、线条画、刺绣、金线围贴、剪纸、折纸;聋生的作业、书法、考试试卷时，就在丰富多彩的展板前久久地站着、品评着、微笑着、夸奖着----一个说哥哥读初中了，字没有聋哑妹妹写的好;另一个说姐姐的画赶不上弟弟的了;一个说想不到孩子进步这么快;另一个说孩子进校后，不仅会写会画，也懂事多了-----他们拉着我的手，拉着校长的手，千恩万谢，脸上洋溢着满意、欣慰、快乐的表情，许许多多的希望在他们的心里绽开了，也坚定了。我所带班级聋生在学校及校外的各种比赛中，多次获奖。 回首一年来的工作，有风雨有阳光，有欢笑有泪水，一份耕耘，一份收获。这几年的工作是踏实而小有成绩的。但本人也知道：只有努力、努力再努力;学习、学习再学习，才能把工作做得更出色! 培智班主任期末工作总结3 本学年，我担任大三班语言、体育科学的教学工作，在教育教学工作中，我从各方面严格要求自己，积极向同事们请教，结合本园的实际条件和幼儿的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教育教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后教育教学工作更上一层楼。 一、认真备课教学，立足真知传授。 我按活动内容及幼儿的实际，设计活动的类型，拟定采用的教学方法，认真查阅资料，写好学期、月、周、半日活动计划。每一个活动都做到“有备而来”，每个活动都做好充分的准备，并制作各种有利于吸引幼儿注意力的有趣教玩具。 二、认真搞好幼小衔接工作。 本学年是孩子们在幼儿园的最后一个学年，开学初我们就明确了本学年的教学重点——做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能等，这些都是幼小衔接工作要做的内容。 首先，我们从幼儿的常规入手。针对我们班幼儿活泼好动的性格特征，我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提醒幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做小动作。回答问题时，我们不但请举手的小朋友回答问题更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量，我们还开展了评好孩子的活动：上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不讲话的幼儿都以好孩子称赞。 常规不但课堂上要培养，在其他的活动环节中也要特别重视。比如幼儿午睡时，教师要评午休习惯最好的孩子等。 其次，加强幼儿的知识技能训练。我加强幼儿的拼音学习，让幼儿能读写声母、单韵母、复韵母、和鼻韵母、长用整体认读音节，会读写简单的字和拼音。加强浸入式普通话教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把学说普通话教学渗透到每个主题活动中。本学年我班幼儿的普通话会话水平有较大提高。本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、铅笔，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写字等活动。 三、虚心向别的教师学习，互相取长补短。 在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听别的老师的课，做到边学边用，学习别人的优点，克服自己的不足，并积极上公开课，征求其他来听课老师的意见，不断改进工作中的缺点和不足。 四、重视家园合作，架起家园合作之桥。 与幼儿园教育相结合的，作为一名幼儿老师一定要做好与家长沟通工作，有了家长的支持我们的工作才能顺利开展。本学年更加注重了和家长的沟通，通过家长会、家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：六一儿童节文艺演出；家长开放日；庆新年活动等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学年还成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育。 五、缺点和不足。 本学年尽管做了不少工作，但仍然还有不尽人意的地方，存在许多缺点和不足，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与班集管理需进一步深化。 培智班主任期末工作总结4 光阴如梭，忙忙碌碌的一年很快过去了，回顾20xx年的工作主要有以下几点： 一、注重师德师风建设 本人平时能认真学习时事政治，学习各项规章制度，能准时参加学校的政治学习，工作中，具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的师德修养，热爱和关心全体学生。平时能服从学校的分工，按照要求做好各项工作。 二、精心施教，形成特色 德、智、美皆寄于体，体育是学校教育的重要组成部分，在体育教学方面，我能按照大纲和教材的要求，认真备课、上课，体育课上不但教他们体育知识，同时还教他们学会做人，养成良好的意志品质；今年上半年初三学生参加体育中考98%的学生都得了满分。下半年我们按照国家要求对学生进行了学生体质健康标准的测试。这样，使他们的身心真正得到发展，使学生的整体素质都能得到提高。 三、精心组织，开展好体育活动 在抓好自己体育教学的同时，我和体育组的同事一道认真组织课间操和活动课，利用课上和业余时间推广了初一年级的广播操，并成功地组织了初一年级的广播操比赛，这样促动了初一年级的广播操的质量，现在的初一年级广播操质量受到了领导和同事的一致好评。同时成功的组织了校第七届田径运动会比赛；春学期还利用业余时间抓好校田径运动队的训练，虽然因安全问题没能举行市运会，但我们是尽心尽力的准备了。为学校的体育工作更上一个新台阶作出我的一份贡献。 四、一如既往的抓好政教处工作 学校政教处工作纷繁复杂，一年来，我们政教处一班人在李文贵校长的分管下，有条不紊的开展了各项工作。首先，正常班主任例会和每周一升国旗制度，其次是开展多项活动，上半年我们围绕“常怀感恩之心，拥抱生命阳光”这个主题开展了专题黑板报和演讲比赛等；下半年我们主要是围绕学生常规习惯养成教育为主题开展各项活动，元旦我们成功地举行了“元旦文娱汇演”和“校园十佳歌手”比赛活动。这样既丰富了学生的业余文化生活，同时也提高了学生的各方面的能力。 每月组织各班出一期黑板报，以培养学生的能力，同时认真对班主任的工作进行考核。遇事及时与班主任取得联系，寻求解决方法。在我值班期间，我从不含糊，总是有始有终。 五、适时冲电，潜心钻研 由于我们处在知识快速更新时期，所以我在工作的同时，经常看有关体育方面的专业刊物，积极参加学校的课题研究，并经常写自己的 心得体会 ，下半学期我写了《改变体育教学模式，提高课堂教学效率》参加了江苏省教育学会组织的论文评奖。 总之，一年来，我从不迟到、早退、无事假、病假，待人诚实，认认真真做事，踏踏实实工作。当然由于我本身能力有限，工作中还有许多不如人意的地方，在以后的工中我将会争取做好。 培智班主任期末工作总结5 结束了一年的工作，回顾自己教学所做的工作，看到学生们对于美术的喜爱，以及对于美术的一个认知，我也是知道自己的工作开展的是不错的，在此我也是就过去我作为美术教师一年的工作来做个总结。 美术的教学和其他的科目也是有一些区别，并不是学生们主修的科目，所以更多的也是去做引导，让学生们对美术感兴趣，当然也是要去挖掘他们美术的一个天赋，有喜欢的学生同时也是有对于美术不是那么的感兴趣的学生，但是课堂上我也是尽责的做好，去让学生们欣赏美术，去对美术懂得该如何的来欣赏，又是了解一些美术的基础知识，对于有天赋的学生也是去做好引导，对于他们来说，也是积极的去让他们的兴趣爱好落实在绘画或者欣赏上面去，一年下来，学生们也是在课堂上会认真的跟着我的进度来学习，而自己也是通过积极的备课以及对于学生们的了解去认真的来做好教学的一个工作，对于一些教学上的问题也是会和同事们交流和探讨，同时也是不让美术的学习影响到他们主修的科目。 除了做好教学的工作，对于感兴趣的学生，我也是会做一些辅导，对于他们的问题也是积极的去回复，会布置一些简单的课外作业，同时自己也是不断的去对美术教学相关的知识来做学习，去听同行的讲课，去对最新的教学方法以及美术相关的资讯有了解，来让自己能更好的做好教学的一个工作，而不是单单的靠着以前的经验这个是不够的，而且而今的学生也是很优秀，很多从小也是美术的基础比较好，所以更是需要我们老师掌握更多的知识储备只有如此才能更好的来对他们来教好，作为小学的美术老师，我明白我们的教学也是更多的来让学生们对于美术感兴趣，寻找有天赋的学生，同时也是清楚这偏选修的课程同样也是要积极认真的来对待才行。 过去的一年我也是有了很多收获，同时也是看到学生们对于美术的理解更为深入了，一些美术的知识以及绘画的作品都是有了进步，这是我努力的一个结果，同时也是还能做得更好的，也是需要自己多去学习，对于以前做的还不够好的方面去提升，也是相信来年的一个美术教学工作，我也是会做的更为出色的，同时也是要继续的积累和成长。

最好有点经验和理论基础，再去针对性的学习，这样吸收效果更好些

七步诗的内容如下：原文：煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？翻译：煮豆来做豆羹，想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹。豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？注释：1、持：用来、用作。2、羹：用肉或菜做成的糊状食物。3、漉：过滤。4、豉：煮熟后发酵过的豆，有版本也作菽。5、萁：豆茎，晒干后用作柴火烧。6、釜：古代的一种锅7、煎：煎熬，比喻迫害。《七步诗》赏析。这首诗的风格与曹植集中的其他诗作不尽一致，因是急就而成，所以谈不上语言的锤炼和意象的精巧。只是以其贴切而生动的比喻，明白而深刻的寓意赢得了千百年来的读者的称赏。这首诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，寓意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。前四句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，曹植以豆自喻，一个泣字充分表达了受害者的悲伤与痛苦。诗人取譬之妙，用语之巧，而且在刹那间脱口而出，实在令人叹为观止。

消防知识有奖问答活动总结 　　经历了有意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，不如让我们总结经验，展望未来。千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是我为大家整理的消防知识有奖问答活动总结，希望对大家有所帮助。 　　消防知识有奖问答活动总结1 　　为了普及我院学生消防安全知识,增强学生的安全意识,11月23日数科院宿委会自律男女部一起举办了以“消防安全”为主题的消防安全知识竞赛活动.该活动得到了同学们的广泛关注,众多同学都积极报名参加.本次活动以笔试的形式进行,考试内容涉及学生日常生活防火防盗等多项消防安全知识.在拓宽学生知识的同时,也给同学们带来了乐趣. 　　在比赛前的准备阶段,自律男女部的部长与副部长们各司其职,编写考试题目、同时在大一各班级进行宣传,统计报名信息.由于报名参加的人数较多,竞赛分成了三个赛场进行,比赛时间为一小时.在比赛前,由各个赛场的监考人员宣布比赛纪律,分发比赛试题.在比赛过程中同学们都能够认真答卷,严格按照比赛纪律进行比赛,没有出现作弊等违规现象.在比赛结束后,为了确保公平公正,自律男女部的部长与副部长们在考试结束以后当晚算出了各参赛选手的成绩,并且评出了获奖选手.比赛的各项流程都按照计划顺利地进行. 　　此次消防安全知识竞赛的举办,使得同学们认识到了自己的防火自救知识有所欠缺,使消防安全得到了同学们的重视.比赛正值消防安全月,同学们应该把握住机会,学习并掌握更多的消防安全知识,学会如何应对各种突发事件以及如何脱险自救.希望通过这次活动,同学们能够将消防安全知识熟练地应用在生活当中,保护自己与他人 　　消防知识有奖问答活动总结2 　　为促进xx学院开展校园安全专项整治，创建“平安校园”。xx系学生会劳动生活部联合治安保卫部于2011年3月21日开展了一项以“普及消防知识，珍爱生命安全”为主体的竞赛活动。通过此项活动，增强了广大师生员工们的消防法律法规意识，使得他们的消防安全工作责任感进一步增强。并且使消防安全知识得到普及，自防自救能力得到真正提高。在全院范围内营造了人人关心安全，人人了解安全，人人参与安全的浓厚氛围。确保我院教学科研工作顺利进行，达到了举办本次活动的目的，赢得了广大师生的一致好评。现将活动过程和体会总结如下。 　　首先，系领导高度重视本次消防知识竞赛活动，崔老师专门召开学生会干部会议，传达文件精神，指出本次活动的重要性。并责成学生会劳动生活部和治安保卫部等专人专项负责筹划准备此项活动，以保证本次活动的顺利开展。 　　其次，充分调动学生会劳动生活部和治安保卫部的积极性和主动性。根据上级文件精神，以及以往的消防知识竞赛题样，积极发挥学生会劳动生活部和治安保卫部的优势和特长。劳动生活部和治安保卫部的两位部长以及十一位干事积极筹备题目，选题，出题，改题。然后进行讨论，使各题紧跟时代步伐，难易适中，使参赛选手感觉到在轻松的答题过程中获得了许多知识。 　　第三，责任明确，任务到人。在举行本次活动的前一天，我们开了一个小会，主要讨论了比赛流程，比赛规则，注意事项，后勤工作等等。大家各抒己见，共同研究讨论，使比赛流程，比赛规则更加细致化，规范化。确保各参赛选手最大程度的发挥自己的潜能，确保本次活动公平公正，确保本次活动顺利，圆满，成功。分工明确，大家各司其职，陶晓伟，张佳平主持本次活动，张非凡负责记分，孙玉秋负责后勤工作，李成，林伟，耿保伍，负责维持现场秩序，使消防知识竞赛活动工作的开展真正做到了责任明确，任务到人。 　　第四，积极利用学校提供的各种条件，调动学生的积极性。机械系学生会宣传部于3月19日将宣传海报张贴在第一生活区和第二生活区的宣传栏上，让全院学生都知道此项活动即将拉开帷幕。利用班会，晚自习积极宣传此次活动，让更多的学生参与进去，从中受益。这些工作的完成为消防知识竞赛活动的顺利进行做好了充分准备。 　　第五，此次活动气氛活跃，取得圆满成功。在比赛活动中有三大亮点，1在各组回答抢答题时，各组成员争先恐后，才思敏捷，答题速度之快，答题速度之准，使他们在活跃的气氛中挥洒自如，最大限度的发挥了自己的能力。2在活动中场阶段，我们特意安排了互动环节，使比赛气氛更加活跃，广大同学积极回答问题，达到了预期的效果。3在活动最后阶段，宣读获奖名单时，同学们情绪高涨，为所有参赛队员鼓掌，此次活动取得了圆满成功。 　　第六，密切了消防知识与学生生活和社会现实的联系。举办本次活动不是简简单单让广大同学回答两个题目，发一点奖励物品，掌握一点消防知识。还要求广大同学充分利用课余时间，多种渠道，积极参加社会实践，多参加消防演练活动，同时也可利用图片，电脑，等教具引导学生培养一定的自我保护能力。 　　总之通过本次活动进一步增强了学生们的消防知识，提高了学生们的.消防法律法规意识。我们现在所处的社会是一个经济高速发展，人们生活节奏加快，同时有存在诸多不安全因素的社会。为了让同学们生活在一个安全的环境里，学习在一个温馨的教室里，我们必须学习一定的消防知识，掌握一定的自救能力。我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着振兴中华的历史责任。相信同学们通过此次活动学习了许多消防知识，培养了各种能力。我相信我们在以后的学习和生活中还会不断学习，不断培养各方面的能力，只有这样才能适应社会发展，成为一个有用的人才。 　　消防知识有奖问答活动总结3 　　根据根据省教育厅办公室、公安消防总队《转发教育部基础教育一司、公安部消防局关于开展暑期消防安全宣传教育行动的通知》(x教综〔20xx〕x号)要求和《关于印发xx市中小学、幼儿园开展暑期消防安全宣传教育行动方案的通知》(x教安〔20xx〕x号)精神，我园制定工作方案，结合实际，由园长带队集中开展暑期消防安全大排查大整治专项行动，现将工作情况总结如下： 　　一、加强领导，组织机构健全 　　我园本着对家长和幼儿高度负责的态度，一直将消防工作作为一项重要工作常抓不懈，把消防责任落实到人，建立和健全了各项规章制度。加强了组织领导，分工明确，确保了消防安全宣传教育和日常消防工作有条不紊的进行，保证了消防安全的各项工作落到实处，取得实效。 　　二、加强宣传，形式多样，营造氛围 　　1.开展一次消防安全大检查。暑假期间、开学初由园长对全园深入细致的开展一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改;完善园内安全工作体系，不断加强我园安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除我园内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。 　　2. 充分利用园广播站、微信群、校训通、宣传栏发布关于消防安全教育内容，对全体师生开展消防知识宣传教育工作。 　　3. 通过“福建省学校安全教育平台”布置暑期安全专项家庭作业。利用好平台内设置的安全教育精品课件、视频影像资料、典型案例等优质安全教育课程教学资源，开好上好安全教育地方课程，提升课时完成率。 　　4.班级利用开学第一课开展“远离火灾”主题活动，组织幼儿观看一部消防专题片。进一步加强广大师生的消防安全知识，提高消防安全意识，增强幼儿消防安全自救的能力和应急能力。 　　5.开学初举行一次全园性火灾自救演练。 　　通过本次消防安全大排查大整治专项行动分别从宣传、教育、检查等方面开展了一系列活动。进一步加强了消防安全工作，增强师生消防安全意识，提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力。我园今后将继续深入开展消防安全大排查大整治活动。 　　消防知识有奖问答活动总结4 　　为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，有力推进“生命通道体验活动”，提升广大师生自防自救能力，营造“全民消防”的良好氛围，根据教育局统一部署，我校在开学后二周内，开展了“消防安全教育”系列活动，现总结如下： 　　一、加强领导，周密部署 　　学校领导充分认识到消防安全的重要性，积极采取有效措施，精心部署了此次宣传教育活动，督促广大师生自觉学习消防安全法律法规和消防安全常识。针对消防工作中存在的问题和薄弱环节，切实做好查整及防护工作。 　　二、认真落实，精心组织 　　(一)做好消防安全的宣传教育工作 　　1、开展“安全知识”讲座 　　学校举办了“安全知识暨急救常识”讲座。学校全体教师集中会议室聆听了南京消防总队王队长做的安全知识报告。刘凤老师对全体学生开展了一次卫生安全及防护知识讲座，列举了一些典型案例，作了生动、详尽地讲解，如何采取有效急救措施，以及具体救治方案等为学生们上了一堂安全应急救治课，各班组织学生就讲座内容谈了自己的感受。此次讲座在提高面对学生突发危急情况能够采取积极有效的救助措施的能力。 　　2、通过周一的国旗下讲话进行消防安全宣传。周一升旗仪式国旗下讲话内容围绕安全教育这一主题向全校师生进行安全教育，希望大家提高警惕，防患于未然。 　　(二)开展好消防演练活动 　　开学后第二星期，学校就组织了师生逃生等演练，真正使广大师生了解和掌握消防安全常识和逃生技能。每周下发安全排查表，要求各班及时回收。 　　(三)举办一次消防安全知识竞赛 　　以“体验生命通道、消除火灾隐患”为主题，组织开展一次以演讲、征文、绘画、摄影为主要内容的消防安全知识主题竞赛活动，通过多种宣传教育模式，增强广大师生的消防安全意识。 　　(四)认真开展火灾隐患大检查工作，落实“清剿火患”战役工作 　　结合目前开展的深化消防安全“五大”活动，学校安全员在校领导的带领下，对校园的各个部分认真做了安全排查，部分位置填补了应急灯、疏散标志。并将即将到期的灭火器及时维修、加气等。并在全校大会上，强调了学校用电的制度。确保校园消防器械的有效，日常维修管理的到位，用火用电制度的健全。 　　(五)严格按照要求，做到“三关三清”。 　　加强日常的防范意识，人人做到下班离校离园前的“三关三清”，即关水、关电、关燃气，楼道清、楼顶清、单位隐患清，严防火患。 　　通过开展活动，不仅让全校师生掌握了一定的消防安全知识和一定的消防安全技能，同时也让大家牢记安全与生命是紧紧联系在一起的，关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己。 ;

活动有义务植树，然后去敬老院养老院去，嗯，照顾老人，然后还有就是义务，然后去救助流浪小狗小猫这种的也可以。

　　幼儿园防溺水宣传标语口号1 　　1、珍爱生命，远离危险水域。 　　2、溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。 　　3、珍爱生命，坚决不下水游泳。 　　4、增强防溺意识，绽放生命光芒! 　　5、齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。 　　6、珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长。 　　7、你不能像鱼儿那般在水中自由，所以，请你预防溺水! 　　8、生命至高无上，学生安全第一! 　　9、为了你的生命安全，请不要擅自与同学结伴游泳。 　　10、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作。 　　幼儿园防溺水宣传标语口号2 　　1)安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯。 　　2)珍爱生命，远离危险水域。 　　3)切记：不要去非正规游泳场所游泳! 　　4)花样年华，别为溺水停下! 　　5)江河无情，生命无价! 　　6)溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。 　　7)珍爱生命，坚决不下水游泳。 　　8)为了你的生命安全，请不要在没有家长陪同的情况下私自下水游泳。 　　9)生命至高无上，学生安全第一! 　　10)清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜绝入水。 　　11)生命仅一次，水火无情谊。 　　12)水中非天堂，涉水请慎重! 　　13)预防溺水事故发生，确保学生暑期安全。 　　14)常在水边走，安全记心头。 　　15)生命只有一次，安全伴君终生。 　　16)珍爱你我生命，河塘切勿靠近! 　　幼儿园防溺水宣传标语口号3 　　1、儿童戏水泳池乐，成人照顾伴在旁。 　　2、水深危险，严禁私自下水。 　　3、泳池作乐畅泳时，成人紧记陪儿童。 　　4、儿童使用游泳池，成人时刻要注意。 　　5、安全健康游泳，畅享戏水快乐。 　　6、严禁学生擅自下河下鱼塘玩水游泳。 　　7、炎炎夏日水清凉，小孩游泳易溺亡。 　　8、严禁私自下河塘游泳洗澡。 　　9、不为一丝清凉，丢了一生性命。 　　10、加强领导，切实落实预防溺水安全措施。 　　11、池水无情人有行，请三思而后行。 　　12、水深危险，请勿游泳。 　　13、泳池嬉戏重安全，照顾孩童乐天伦。 　　14、孩童泳池乐游游，成人伴实免忧愁。 　　15、水流无情，生命无价。 　　16、玩水失足千古恨，回头是岸等来生。 　　17、泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童勿分神。 　　18、强化安全教育，防止溺水事件发生。 　　19、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。 　　20、生命仅一次，水火无情谊。 　　幼儿园防溺水宣传标语口号4 　　1.河心岛因为美丽，让人忘了危险 　　2.生命只有一次，雨天水急慎勿下水。 　　3.伙伴不见大声喊，叫来大人最梦想。 　　4.齐抓共管，联防联动，严防发生溺水事故。 　　5.打造平安和谐学校，提升安全管理水平。 　　6.不为一丝清凉，丢了一生性命。 　　7.溺水事故揪人心河道游泳不安宁 　　8.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了确定——预防溺水，珍爱生命。 　　9.安全小事不管，溺水丧生不远。 　　10.泳池设施齐玩乐，成人不在危险来。 　　11.流水无情人有情，亲水要量力而行。 　　12.珍爱生命，预防溺水。 　　13.珍爱生命，远离溺水。 　　14.齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。 　　15.伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。 　　16.水库水深沉大船，安全就在你我他 　　17.泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童勿分神。 　　18.游泳有危险，家长要监管。 　　19.增强防溺意识，绽放生命光芒！ 　　幼儿园防溺水宣传标语口号5 　　1.注意安全常记得，快快乐乐每一刻。 　　2.生命只有一次，杜绝私自游泳。 　　3.珍爱你我生命，河塘切勿靠近!花样年华，别为溺水停下!常在水边走，安全记心头。 　　4.不要让珍贵的"水带走你可贵的生命!预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪!溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。 　　5.为了你的生命安全，请勿擅自与同学结伴游泳。 　　6.珍惜生命、谨慎防范溺水，离得远远的危险、平安成长。 　　7.请勿到无安全设施、无救护职员的水域游泳。 　　8.游泳热身非常重要，预防溺水要记牢。 　　9.认真学习消防知识，提高自防自救能力。 　　10.食物中毒真可怕，上吐下泻危害大。 　　11.小烟头莫小看，随便扔留火患。 　　12.如果有人触了电，切断电源莫迟延。 　　13.消防有法可依，违法必受处罚。 　　14.花样年华，别为溺水停下。 　　15.远离湖水，生活更美好。 　　16.珍爱生命。不要一人下水游泳。 　　17.游泳有乐趣，生命最可贵，谨慎。 　　18.水是生命的源泉，但也有致命的威力! 　　19.安全游泳，预防为主。 　　20.安全驻心间，健康永相伴。 　　21.常伴儿童左与右，泳池畅泳乐无忧。 　　22.大人时刻顾孩童，泳池嬉水乐无穷。 　　23.高高兴兴游泳来，平平安安回家去。 　　24.湖水因为美丽，让人忘了危险。 　　25.生命第一，预防溺水; 　　26.珍惜生命，远离深水! 　　27.看顾儿童要谨慎，泳池玩乐更畅心。 　　28.溺水事故揪人心，河道游泳不安宁。 　　29.生命只有一次，雨天水急慎勿下水。 　　30.使用泳池要开心，时刻照顾小朋友。 　　31.使用泳池要小心，照顾儿童要上心。 　　32.水底“一生游”，不售反程票。 　　33.水流无情，生命无价。 　　34.水深危险，请勿下湖嬉水。 　　35.水深危险，严禁私自下水。 　　36.提醒各位家长朋友，勿让孩子擅自玩水游泳。 　　37.玩水诚快乐，清凉价更高。若为生命故，二者皆可抛。 　　38.珍爱生命，远离溺水; 　　39.强化安全教育，防止溺水事件发生; 　　40.珍爱生命，坚决不下水游泳; 　　幼儿园防溺水宣传标语口号6 　　1.请不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳。 　　2.请不要让江河成为你最后的家！预防溺水。 　　3.全社会齐抓共管，预防青少年儿童溺水！ 　　4.让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。 　　5.人生美好，步步小心。 　　6.如果你不珍惜生命，生命也不会珍惜你。 　　7.如果你想变成死鱼一条，就请在此处下水。 　　8.若果你嫌命长，请在此处下水。 　　9.生命第一，预防溺水。 　　10.生命仅一次，水火无情谊。 　　11.生命只有一次，安全伴君一生。 　　12.生命只有一次，杜绝私自游泳。 　　13.生命只有一次，溺水只差一念。 　　14.生命只有一次，请远离“水”边。 　　15.生命只有一次，请珍爱生命。 　　幼儿园防溺水宣传标语口号7 　　1、大人时刻顾孩童，泳池嬉水乐无穷。 　　2、切实增强安全意识，预防溺水事故发生。 　　3、夏日炎炎畅泳爽，此处游泳危险多。 　　4、安全游泳，预防为主。 　　5、泳池畅泳要小心，爸爸妈妈同行倍安心。 　　6、湖边之行，慎于足下。 　　7、提醒各位家长朋友，勿让小孩擅自玩水游泳。 　　8、体能泳术齐重视，碧波畅泳乐融融。 　　9、生命只有一次，杜绝私自游泳。 　　10、溺水警钟时常鸣，安全时刻记心中。 　　幼儿园防溺水宣传标语口号8 　　1.池水无情人有行，请三思而后行。 　　2.水深危险，请不要游泳。 　　3.泳池嬉戏重安全，照顾孩童乐天伦。 　　4.孩童泳池乐游游，成人伴实免哀愁。 　　5.水流无情，生命无价。 　　6.玩水失足千古恨，回头是岸等来生。 　　7.泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童勿分神。 　　8.强化安全教育，预防溺水事件发生。 　　9.生命只有一次，雨天水急慎勿下水。 　　10.生命仅一次，水火无情谊。

要很高兴为你解答这个问题本来觉得你这个问题的话啊，是你的朋友的父亲去世了啊，个人觉得你想发一条短消息，安慰一下个人，觉得不需要的，这样的短消息不需要的，没有任何作用那么你应该等到他们出殡的那一天的话，你去，吊唁一下，然后多花点钱，这是才是真正的爱起到的作用，真正的好朋友是这样的好不好？那么出殡的前一天晚上，你也是可以去探伤的，我们这里有这种风俗习惯，就是叫探伤，也就是说七他那个地方去玩一会啊，就是这个意思，就陪一会然后对你这个问题个人的解答就是这些，那么希望你能够喜欢啊，那么也希望你采纳，祝你健康快乐，祝你平安

　　通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在现在的社会生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我整理的竞聘员工演讲稿4篇，希望能够帮助到大家。 竞聘员工演讲稿 篇1 敬的各位领导、评委和各位同仁：大家好！ 　　首先感谢领导给我提供的面试演讲这样一个平台，使我这个梦寐以求成为移动正式员工的聘用工有机会竞聘二类员工。请你们相信：我这个在移动领域里摸爬滚了近十个春秋的“老乒”有能力公开竞聘。这里我给所有支持我的人敬礼了。 　　我叫熊斓，七九年出生于教试家庭。年毕业于北京干部管理学院计算机专业，年再读湖南大学计算机专业，本科毕业。XX年进入江西移动，XX年正式迈入宁波移动。已经在移动公司整整走过了9个春夏秋冬，把自己近十年的青春奉献在了这里，这足以表现我对于移动的忠诚和热爱。在这里我找到了人生的自我价值，也遇见了让我感动一生的人和事。工作中，我认为自己具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，工作能够吃苦耐劳，兢兢业业。不论是节假日还是晚间，我总是能够随叫随到，在第一时间赶到现实，而且每次在人手不足的情况下，我都是冲在最前面，加班加点，即便在我生病的情况下，也没有请假。总是想着舍小我为大我，任劳任怨，不计个人得失。 　　在宁波移动的5年，是我成长最迅速的5年，无论从做人还是做事，都是让我受益匪浅。从前台监控，到后台的管理，再到性能小组的组长，最后调入现在核心网的维护。这么多岗位的轮换和历练，我的学习能力和团队适应能力，以及创新能力得到很大的提升。。五年间，积累了一定的管理团队的经验，具备较强的组织协调及对外协作能力，我从一个单纯的技术人员，转变成了会思考问题、懂管理方法的综合性人员。XX年以我为项目小组长开发的东信ems平台，实现了从“人工化”记录故障，通知故障，考核县市分公司，到“智能化”融记录、通知、考核为一体的飞跃和突破。大大缓解了当时人手紧缺的压力，提高了前台人员的工作效率，获得了其它地市分公司和领导的一致好评。沿用至今，成为了网络大管家平台的主体。后续又在集团客户平台，互联互通平台，信令分析平台上，通过自学和专研，开发了很多的新功能，通过实时跟踪，后台分析，大大增强了处理故障的时效性，同时为后期分析及制作报表增加了多元化。 竞聘员工演讲稿 篇2 敬爱的领导、同志们： 　　大家好！毕业与××商学院会计系，当年即进入×银行××分行营业部工作至今。本人入行后，先后在出纳科、外币业务科、结算科、客户接待科、私人业务科工作。在营业部工作的十六个年头里，我认真学习业务知识，积累了丰富的临柜经()验，工作中认真细致，服务热情周到，踏实肯干，在各个岗位上，都圆满的完成了各项工作任务，受到客户的好评。 　　自进×行工作以来，我就积极地参加单位组织的各项活动，抓住每一个机会，不断锻炼自己。通过参与工会关心职工文体生活而开展的文化娱乐、体育活动，本人对工会工作有了一定的认识，培养了对工会部门工作的兴趣。如果有幸竞聘工会管理员岗位，我将严格按照相关职责，以满腔的工作热情，为丰富职工生活、解决职工困难而努力工作。 　　二、竞聘理由 　　1、具有较强的理论知识和业务能力．16年来我一直在基层从事管理工作，对国家的金融政策、会计制度，银行的各项财会政策、规章制度、业务流程都比较熟悉，会计知识、银行业务、技能功底扎实，实践经验丰富，有较高的业务水平，具备了良好的业务素质． 　　2、具备相应的管理能力．我担任基层行XX部门的负责人十多年，积累了较丰富的管理经验，具有较强的组织能力、管理能力、协调能力． 　　3、具有任劳任怨的黄牛精神，作风踏实，具有一丝不苟的敬业精神，认真工作，分毫不差，以一种“较真”的态度处理每一笔会计业务，不敷衍塞责．有很强的适应能力． 　　按照岗位职责的要求，在省行机关楼活动场地的日常管理工作中，我将认真负责楼设备的管理和维护，负责音响灯光、健身器械的操作、调试和维修。在设备的管理和维护过程中，我将努力学习相关专业知识，熟悉管理的性能，做到小问题能自己动手解决，节约各项运行成本。同时加强与设备供应商的联系，保证设备维修的及时快捷性。平时，我将每天进行细致的检查工作，发现设备损坏，及时修理或申请报废，需要添置就及时申报购买。在协组组织开展健康向上的文体活动方面，我会勤于思考、乐于献计献策，做好文体竞赛的计划制定、场地安排、器材设备等具体组织工作，充分利用省行机关楼活动场所，配合有关部门搞好群众性的文化娱乐、体育活动，更好地丰富职工的文体生活，使职工在各项活动中陶冶情操，增长知识。我将充分利用与职工接触较多这一岗位优势，主动了解员工的家庭情况，及时反馈相关信息，协助省行机关抓好“职工之家”建设；在做好本职工作的同时，我还将协助工会其他岗位做好服务保障和宣传工作，从各个方面来推动省行工会工作的开展。 　　我热爱工会工作，相信通过自己耐心细致的工作，勤奋钻研的学习，加上多年来保持的工作热情，一定能在这个岗位上为×行的事业贡献绵薄之力。 　　我的演讲完毕，谢谢！ 竞聘员工演讲稿 篇3 尊敬的各位领导、各位同事： 　　大家好！ 　　首先衷心的感谢领导提供这次公平竞争的机会，使我有幸站到这里参加竞聘。同时谢谢这三年来所有帮助、关心我的同事，也正是你们的鼓励与教导，使我从一个走出校园懵懵懂懂的大学生，成长为今天稍渐成熟、掌握一定实践工作技能与本领的银行职员。 　　三年的成长，使我积累了一定的工作经验，培养了良好的实干精神。为了更好的发挥自己的才干，为支行做出更多的贡献，我决定竞聘xx支行个人金融部经理。站到这个竞聘的舞台上，有一种成功的期待，但更多的是感到一份责任，对xx支行，对xx银行的一份责任。 　　下面我对自己的基本情况及工作思路作一介绍： 　　我于20xx年7月毕业于xx财经学院外贸外语系国际经济与贸易专业，本科学历，获经济学学士学位；20xx年10月进入xx银行工作，先后在xx支行从事营业厅柜面综合业务工作与信贷工作，现为市场营销科一名信贷员。在谦虚谨慎、脚踏实地、戒骄戒躁的干好工作的同时，不断学习，充实自我，先后获得会计从业资格证、经济师中级职称、银行业从业资格证，将自己不断丰富的理论知识有效的与实践工作紧密结合起来，尽努力为支行贡献自己的力量。 　　工作思路及工作目标： 　　为良好发展我行个人金融业务，增加个人类贷款及票据类业务在授信业务总额中所占比重，为支行创造更多利润，我决定从以下几方面开展工作并制定具体经营目标： 　　第一、受国际金融危机和全球经济下滑影响，作为银行业，我们不可避免的.受到或深或浅的波及与撞击，这种不良影响会在20xx年逐步漫延与显现出来。自20xx年下半年几次存贷款基准利率下调后，每发放一笔贷款的利润空间在逐渐缩小，同时整体经济不景气导致的个人收入水平下降势必影响到个人贷款的偿还能力。在这种情况下，需有效的协调好利润增长与风险防范的关系，既要稳保利润增长，又要谨防个贷风险。 　　第二、目前我行开展的个人类金融业务主要涉及个人住房按揭贷款、个人非交易贷款、个人消费贷款、个人信用贷款，就几个贷款品种而言，要齐抓并管，一则是创造更多的利润点，各项个贷业务平衡发展；其次是个贷业务的多样化经营也有利于分散和降低整体风险。 　　第三、在每笔贷款、票据业务受理中，严格按照金融业法律法规及我行的金融制度、政策执行，把握、控制风险于各个细微环节；同时深刻理解总行事业部制改革的经营理念，并将这种理念切实有效的贯彻于支行具体业务开办中，促进个人金融业务良好发展。 　　以上为我的个人基本情况及工作思路、目标，如果这次竞聘成功，我将尽自己绵薄之力，积极有效开展个贷业务，推进支行个人金融工作新发展；如果没有竞聘成功，我也决不气馁，我将继续努力，不断充实完善自我，在实践工作中进一步提升自己的能力与水平。 　　谢谢大家的支持！ 竞聘员工演讲稿 篇4 尊敬的公司领导、各位评委： 　　大家好！ 　　首先非常感谢各位领导、同志们的信任和支持，给我这次宝贵的机会参与竞职演讲。首先，简单介绍一下自己的经历。本人xxx，19xx年12月20日出生于甘肃靖远，中共党员，工程师，国民教育系列大专学历，毕业于上海电力学院动力工程系，后续本科学历毕业于浙江大学电气工程及自动化专业。 　　下面我将以3点说明来完成我的竞聘演讲： 　　 一，我的岗位我负责，我在岗位你放心。 　　自从4月初有幸加入到房产公司，融为这个集体的一份子，本着对这份工作的热爱，抱以积极、认真、学习的态度，用心做好每一件事情。，在报到上岗的第一天就能快速的进入工作，与兴隆台区动迁办工作人员积极沟通，一起到动迁范围内的业户家里走访，进行摸底调查，以确保后期动迁工作的准确无误。经过一周的摸底调查已经全面掌握了所有动迁户的全部信息情况。在公司领导的大力支持下，现已将兴油二期工程范围内乙炔气厂2栋家属楼72家住户全部动迁完毕。陈屯村32个有照房，现已签订4家，20余家无产籍房屋正在审批中。虽然说动迁工作相对有很大难度，工作中碰到钉子户也是难免的，但是，因为具有较强的沟通能力加上领导的大力支持所以才能准确快速的完成领导交给的动迁工作任务。 　　 二、遵从三员、四不原则： 　　（一）三员 　　1、当好领导的咨询员、作为房地产行业的一员，应该有义务同时也有责任为领导做好市场调查，积极掌握同行业的相关信息，收集当地其他同行的经营情况（包括经营方式和经营优势），调查当地开发商的开发能力和信誉度，同时完善自家的经营队伍； 　　2、做好同事的服务员、因为我们是一个集体，所以首先要有团队精神，为同事服务也就是为团队服务，也就是为集体服务，只要有团结和谐的团队，那么我们的企业精神才会向上，我们的企业发展才会向前； 　　3、当好集体的管理员、俗话说有了大家才会有小家，我们公司之所以能够有今天的发展壮大，都离不开平时的勤俭持家，所以我们不浪费今天的一分一毫，才会有我们明天的一砖一瓦。 　　（二）四不 　　1、服务公司服务集体不缺位； 　　2、主动热情积极工作不越位； 　　3、服从领导服从组织不偏位； 　　4、同事沟通氛围融洽不空位。 　　我们要以积极饱满的热情态度对待集体，对待工作，对待同事，对待组织。 　　 三、自身素质及综合能力： 　　1、多提高自己各方面综合能力； 　　2、平时多学习房地产专业知识和市场政策知识，提升专业形象； 　　3、多进行市场调查，同行调查，做到知己知彼； 　　4、积极主动地完成公司的各项工作任务； 　　5、加强团队协作力、共同进步。 　　做到温和而不懦弱、激进而不张扬、稳重而不死板、正直而不固执。 　　这次竞聘不管结果如何，我会一如既往的以饱满热情的态度干好我的本职工作，但是我想最重要的是作为xx公司人，我将永远以xx公司为荣。 　　作为竞聘者，我相信xx公司的明天会更好，谢谢各位领导与评委，我的演讲完了。

　　 以“成长需要__”为题的半命题作文范文一：成长需要压力 　　在温室下长大的花朵，固然美丽，却禁不住一点惊涛骇浪，那样的美不值得赞颂，只有经过风雨的洗涤，才最美。人何尝不是这样，只有压力才能使人奋进。 　　我从小成绩一般般，却有响亮的嗓音，这给我带来了一个不知是机遇还是糟糕的事——我要当一次小主持人。这本没什么，可那长长的台词已让我胆怯，更别说要在那么多人前表演，我退缩了，希望老师换人。可老师最终还是没同意，这一回压力大了。不得不下狠功夫了。 　　当清晨的阳光刚撒下第一缕，有一种力量便催我起来，我想应该是压力吧。见时间还早，便又躺了下去，可怎么也睡不着了，在床上不停地翻来翻去睡不着，不得不顶着鸡窝头起来背书。那起剧本迷迷糊糊的开始背，没多久便在桌子上打起了胡噜，可心里总是不安，不得不起来继续奋斗，“书是……”时间不经意间悄悄溜走，阳光已普照大地，鸟儿在丛林间欢唱，优美的音符在天地间回荡……我也该上学了。 　　踏着朝阳，已在回家路上，脑子里还在不断的回想背过的台词，那股力量还在不断的催我奋进。 　　那长长的台词已不再话下，可一在别人面前就一个字也想不起来了。不得不想办法克服。起初面对着镜子练，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把几个好友聚在一起，让她们听我背诵，别说还挺有成效。 　　日子一天天过去了，那一天还是来了。早晨还天气大好，可下午却下起了磅礴大雨。随着悦耳的铃声，演出开始了，可心里却还在打鼓，我对自己说下面的都是南瓜，果真好多了。之后我还来不及想些什么，已经快要结束了。外面的雨还在不停的下，好像在为我呐喊似的。 　　我成功了，是压力使我奋进与成功。 　　我们生活中处处寸再压力，正是这些压力，使我们不断成功，不断进步 　　 以“成长需要__”为题的半命题作文范文二：成长需要挫折 　　一个人要想长大，有太多的需要；有的人需要的是无限的鼓励、关怀、理解和空间；有的人需要的是一个上学的机会，这些我都拥有，拥有鼓励、关怀、空间、上学的机会，然而，我要想长大，最需要的是有更多更多的挫折。 　　一个人一生在蜜园里生活，就算到他生命终结的那一刻也不一定是个大人，他还是一个三岁小孩子，不懂得社会，因为他一生都没有接触“社会”这个神秘的东西，所以他永远也不会成功。 　　某些人在挫折与失败中生活，他活的就有意义。他至少比在蜜园里生活的人活的有意义！至少他拥有挫折与失败之后的成功的幸福，那是一种无穷的幸福，让自己回味无穷的幸福。 　　在我的成长中，有太多的父母的关爱和呵护，很少经历过挫折。 　　“自己一辈子都不用太努力，有父母关爱、家人关心多好！”其实这个观点是错的.！这样不是最好的。`父母关爱、家人关心只不过是人心理上的一小点儿的快乐，真正的快乐是挫折与失败后的成功的快乐！那样的快乐才会让人回味无穷！ 　　我曾经经历过挫折，我不是没有坚持下去，只不过我还没有明白成功要怎么得到。 　　也许是我长大了，我知道成功的喜悦，我经历了挫折和失败的考验，我终于成功了！ 　　一个人在社会的道路上，会遇到更多的挫折，更多的失败，如果能坚持下来，那才是一个真正的大人，因为他拥有经验，他不在是幼稚的人了。 　　我还是一个幼稚的女孩子！要成功，还有很长的路要走；要长大，还有更多的挫折和失败等着我去挑战！ 　　 以“成长需要__”为题的半命题作文范文三：成长也需要鼓励 　　一个眼神，传递一份温暖，找到一份自信。 　　——题记 　　那时的生活总是很单调，每天都过着两点一线的生活。在一个周末，妈妈给我报了作文培训班，于是，在周末，我又要抽出一上午的时间区和同学们相处。 　　我始终清晰的记得那个上午。老师在讲完课后，让我们看一部纪录片，然后，即兴的说出自己的感想。那是一部关于旱情的片子，看着片子上那龟裂的土地，我也深深地认识到了水对于那里的人们来说是多么的重要。 　　看完纪录片，老师让我们谈谈自己的感悟，但，教室里始终没有人举手。 　　一分钟，两分钟，时间一分一秒的过去。就是里却始终鸦雀无声。 　　我很想举手，但是没有勇气。我害怕自己举手却说得不好，于是，便在心中种下了一颗不信任自己的种子。做什么事情，总是先对自己说“你不行”“你做不到”总是在做事之前给自己找失败的理由。我也不想这样，但始终不信任自己。有时候，我甚至痛恨自己的懦弱。 　　我觉得老师也一定对我失望极了。我不想去看老师的眼睛，却还是忍不住督了一眼，却刚好与老师的目光相对。我分明看到了老师目光里的殷切期望。 　　心中仿佛流动着什么，好温暖，从脚底一直暖到心头，溶解了我心中的阻碍……终于，我鼓起勇气，举起了手。走上讲台，发表感想，赢得掌声，一起都很顺利，只源于老师一个鼓励的眼神。 　　成长也需要鼓励，在鼓励中找到自信，在鼓励中赢得成功。 　　 以“成长需要__”为题的半命题作文范文四：成长，需要竞争 　　那是一只鸟，他在那片很蓝的天上飞。他飞得不快却很快乐。又一只鸟飞过，他看着前面的那个移动的位置，改变轨道。他撞上了大树，化为了大地的养料。 　　但是，成长，需要竞争。 　　这是个战场，一个无形的战场。你看不见万马奔腾，你看不见金戈铁马，你看不见血，漫天飞。你看见的是一群人，伏在桌前，挥洒着不够的汗水。你看见的是笑着的对着别人的脸，其实是一颗劳累受伤的心罢了。 　　只是很小。却也竞争。 　　每天乖巧的坐在板凳上，那不是板凳，一个牵绊住人脚步的魔咒，你听老师的话，你讨好老师，你乖乖睡觉……为了，得到一朵贴在额头傻傻的大红花。小时候，我们喜欢听到父母的赞美，对于我们，也是小小的满足。所以，开始竞争。也是，从那起，竞争之路，才真正开始…… 　　那片校园，不。也可以说是人生的起点，开始看清红尘。 　　“昨天晚上你看电视了吗昨天的那唱球赛实在是太精彩了！！！那个球队打得太帅了！”A一脚跨在椅子上，一只手挥舞着。 　　“啊……恩！我昨天看了呀，就是，他们实在太棒了，他们几比几赢的来着。”B先是犹豫，之后也像A那样，变得激动无比。 　　“好像是，那个……我忘了哎。”一脸紧张 　　“我也忘了呢。”B庆幸，A庆幸。 　　其实，两个人都没看……现在的孩子，个个都是拔尖的，要不让对方放松警惕，怎行 　　世界上是有竞争的，竞争也是必要的，人类因为有了竞争才有了前进的动力。但这种竞争，又能怎样让人进步还是退步我们需要竞争，是君子与君子之间的落落大方，而不是阴险与狡狯。 　　那是一只鸟，他在那片很蓝的天上飞。他飞得不快却很快乐。又一只鸟飞过，他看着前面的那个移动的位置，说：“我一定会超过你！”他朝着自己的梦想前进，展翅翱翔。

先生们，女士们，大家下午好！我要给大家推荐一样商品－－兔子牌高能电饭煲，希望大家能够喜欢。现代社会，科技飞速发展，城市面貌可以说是焕然一新了，电饭煲也走进了千家万户，派上了很大的用场。在选择电饭煲的时候，你们可别走错了地方，应该去购买兔子牌高能电饭煲，因为这种电饭煲功能大、辐射小，用电少，而且价格也十分的便宜，希望大家不要错过了。你看！电饭煲雪白雪白的，正面还印着银色的椭圆形圈。圈的中间是时间、项目表；表的外面还有几个绿色小按钮。多么小巧玲珑！按钮上印着字，有：开、关、保温、冷饭加热、功能选择、预约、享调时间设定……煮饭的时候，你可以根据自己的需要来选择是稍软、稍硬、超快速、精煮，还是标准确；你还可以确定烹调的时间；另外，电饭煲可以煮粥、炖汤、蒸煮等等。而且此电饭煲一般不会对人体造成伤害，导致疾病。假如发生了因辐射导致的疾病，本公司将给予相应的赔偿。耗电量也是人们很关心的问题。兔子牌电饭煲采取了高效的节电装置，相当于普通电饭煲用电量的1／2。怎么样，挺不错的吧！这么好的电饭煲，一定很贵吧！不，才500元，快来买呀！本星期买还会赠送一件小礼物呢！

　　世界上的各种文明都有自身一脉相传的文化传统，而每一种文化传统都有自己的代表性经典，这些经典体现了民族的智慧，凝聚了文化的精华，形成了思维的范式，并在历史的时空中长久传承，积淀为整个民族的文化传统，从而在人类文明的历史上书写下厚重的一页。在中华民族五千年的历史中，《道德经》就是这样一部重要经典。下面，我为大家分享老子《道德经》读后感，希望对大家有所帮助! 　　老子《道德经》读后感一： 　　老子《道德经》，蕴含了丰富的人生哲理。千百年来，上至帝王将相，下至黎民百姓，无不从这部人类文明史上的智慧宝典中汲取治国安民、修身养性、立人处世的精髓。主要分上下两篇，上篇为道经，一章至三十七章;下篇为德经，三十八章至八十一章，包含了道家思想、哲学思想、社会思想，其思想体系的核心是道。道是“无名天地之始，有名万物之母”，“道生一，一生二，二生三，三生万物。”“人法地，地法天，天法道，道法自然”，道是自然规律。老子被认为是中国，乃至世界上最早的朴素主义的哲学家，体现了唯物主义思想、辩证法的思想和认识论的内容。 　　《道德经》中的为人处世原则是中华民族的精神的精髓，更是人们安身立命，为人处世的基础。如“功成身退”、“宠辱不惊”、“知足常乐”、“自是者败”、“祸福相倚”。老子提出的清静自然、无欲无求、谦退、俭约、质朴的处世哲学是拯救人们心灵的一剂良药，是指导人们的行为准则。当今社会科学发达，社会经济高速发展，人们的物质财富越来越殷实，而精神财富却越来越贫乏，道德沦丧的现象日益严重。“堂堂正正做人，踏踏踏实实工作”的呼声日益强烈。这些可以在《道德经》这部圣典中找到答案，那就是要求我们在日常生活、工作和家庭中注重守静处世，清静自省，尽心本职! 　　老子以“清静为天下正”，“清静无为”为修道之本。《道德经》十六章云：“致虚极，守静笃。”强调了致虚守静的修养。“致虚”就是要消除心灵的蔽障和理清混乱的心智活动，而后才能“守静”，通过“静”的工夫，深蓄厚养洞察力，才会“知常”，逢凶化吉。 　　“静心”，才能“知其雄，守其雌”、“知其白，守其黑”、“知其荣，守其辱”;静心，才不受名利得失困扰，不因进退去留而影响;静心，才守得住清贫，耐得住寂寞。 　　静心是安心工作之本。人们的心境达到虚静的状态，才会时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，才会在社会中、生活中、工作中出实招、办实事、求实效。 　　现实意义：1、对待学生，“无为而治”“大音希声”“不言之教”，尽量少订一些规则，让学生从善入手，自然遵守所有规则，可谓无为无不为。教育学生，给学生讲道理，越简单越好，不要重复，20分钟的内容讲一个小时，效果不增反而变得更差，上课也可以适用。2、量变质变和对立统一观点。可以教育学生正确对待量的积累，对于差生应用对立统一观点，柔弱胜刚强，从而变差为强。3、指导生活：让我们过清静无为、质朴简约、摒弃物欲的诱惑，而过着恬静质朴的生活。顺其自然，不居功、不自恃。 　　人们常说：读史而明鉴，读典可明智，明智则生慧。道祖老子在《道德经》之十七章说“道，常无为而无不为”，老子的无为思想并不是说消极而无所作为，这是对老子《道德经》的误解，老子本意是在教人遵道而行，不妄为，而有作为。只有“不妄为”才能更好地有所大作为，也就是说“不妄为”是有所作为的保证。什么是“有为”呢?尽心扮好社会角色，干好本职工作，担起家庭责任，就是“有作为”。是的，在世欲纷争的当今社会中，如能尽心安心于本职的话，那他的心态肯定是时常处于静心、净心的状态，没有进入静心、净心的心境，他是收敛不了他那不安份的心的。即神不外驰，心不外思，由是说：静心、净心是尽心干好一切工作的前提和先决条件。 　　中华民族历来重视道德的教化作用，提倡“百行德为先”，崇尚“身正为师，德高为范”。各行各业，各村各户都在努力提高群体的道德水准。具体来说，就是将“静心、净心、尽心”三心衍化为“六心”教育：忠心献给祖国，爱心献给社会，热心献给集体，关心献给同事，孝心献给父母，信心留给自己。在现代经济社会下，重读和阐释圣典《道德经》，让人们能致虚守静、净化心灵，从而尽心尽职，有利于社会稳定，有利于工作团结，有利于家庭和睦! 　　老子《道德经》读后感二： 　　作为充分体现中国古代朴素辩证法神韵的《道德经》，用不多的字数，阐述了道家对宇宙本原和基本存在方式，事物的产生、发展、变化的.规律及社会观、人生观的基本思想。虽然文章大部分用近乎诗体的语言，有些晦涩难懂，但用“博大精深”来形容它丝毫也不过分。我对《道德经》的理解主要是讲求“无为”，“尊重规律”。 　　第一段“道可道，非常道，名可名，非常名。”是说作为世界本源的道是可以用语言来形容的，但并不是永恒的。“名可名，非常名。”说的是可以称呼的名不是恒常的名。“无名天地之始，有名万物之母。”是说天地刚刚呈现时是没有名的，万事万物逐渐出现时才有了各自的名(但并不永恒)。“故常无欲，以观其妙，常有欲，以观其徼。”意思是之所以经常在没有欲求时来探究它的奥妙，有的时候探究它的倪端。“此两者，同出而异名。”是说有和无这两方面都同出于道却有不同的名称。“同谓之玄”都同样可以被认为深远微妙，难以把握。“玄之又玄，众妙之门。”这里指的是这种玄而又玄的道是一切奥妙的门径。 　　这一段作为《道德经》的起始，具体阐述了老对规律的理解。在《道德经》里，道指的就是规律。而道家思想对规律的最根本的见解就是“规律是自然的，变化的，不为人所控制的。”对待规律的根本态度是“充分尊重规律，然后才是利用规律。”这是一种非常朴素的辩证思想。全面体现了我国古代人民对大自然的探索与思考，而这种探索与思考不是盲目的，是非常有计划、有科学根据的，它不仅对中国传统文化思想产生了深远的影响，其影响也远远超出了中国的范围。 　　老认为坚持按规律办事，一切都会顺利，而违反规律会得到大自然的惩罚。在第三十九章中，他是这样阐述的：“昔之得一者”古来大凡按规律办事的人，“天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以天下正。”这句话承接上句举了很多例证实尊重规律的好处。上天尊重规律可以清亮，大地尊重规律可以安宁，神灵尊重规律可以带来安宁，河流尊重规律可以水满，自然界万事万物尊重规律就可以生生不息，君侯大王尊重规律就可以得到天下。“其致之”推而言之。“天无以清，将恐裂;地无以宁，将恐发;神无以灵，将恐歇;谷无以盈，将恐竭;万物无以生，将恐灭;侯王无以正，将恐蹶。”说的是天空不清亮就可能会爆裂，大地不安宁就可能会塌陷，神明不显灵就可能会消失，河流没有水就可能枯竭，万事万物不能生长就可能灭亡，君王不能统治天下就可能颠覆。“故贵以贱为本，高以下为基。”所以富贵以穷贱作为根本，高贵以低下作为基础。“是以侯王自谓孤、寡、不X，此非以贱为本邪非乎?”这局是举例说明上面一句，意思是所以说侯王都用孤、寡、不X这类贬义词自称。这难道不是以贱为根本吗?难道不是吗?“故致数舆与舆。世故不XX欲如玉，XX如石。”这是对上面的申论与例证的总结，说的是所以最高的荣誉就是没有荣誉，于是不要要求像美玉那样漂亮，像石头那样坚硬。 　　由此可见，以老位代表人物的道家学派对规律是十分尊重的，这在几千年前的中国是很难能可贵的，这种辩证法虽然很不健全，但却具有非常强的科学性，这对现在我们的唯物论十分有帮助，为后来人们对唯物论的更深一步的研究奠定了一个十分坚实且广泛的基础。而且，从这一段中，我们也可以体会到老对无为的崇拜。 　　在现实和一些文艺作品中，我们经常会看到云游四方的道人，他们虚幻而飘渺，空灵且高傲。从他们身上我们看到的是飘逸，感受到的都是那种无为。 　　老说：“不尚贤，使民不争;不贵难得之货，使民不为盗，不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨;常使民无知无欲，使夫知者不敢为也。为无为，则无不智。”所以说圣人的治理方法是让人谦虚，让人博学，减弱人的志向，增强人的体魄，让百姓没有知识和欲望，所以智者也不敢滋事妄为，以自然无为的态度治理天下便没有做不好的事。 　　关于无为老在《道德经》第七篇里举了一个例。“天长地久。天地所以长久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先;外其身而身存。非以其无私邪?故能成其私。”意思是说天长地久，天地之所以能长久，是因为它们不为自己而生息，自然而然的存在，所以才能长久。所以说圣人把自己置于后，反而受到推崇，把自己置之度外，反而保全了自身。这不正是由于圣人不自私吗?所以才能构成就了他自己。 　　无为是一种心境、一种修养，是辩证的。站在老的角度，向社会推广无为，有助于国家的稳定，但假如站在历史发展的高度，片面的无为是无助于人类的进步的，所以对于当代的青年人理解古代老的无为论应该以辩证的方法，一分为二的看待，“则其善者而从之，其不善者而改之。” 　　对待竞争，我们要敢于去迎接挑战，对待失败和不平等我们要报以一种平常心，用合适的方法去改变或适应，而不去盲目的争鱼死网破。这样有助于保全自己和取得最终的成功，只有厚积才会勃发。同样，“无为”用在当代待人处世上就是要对人宽容。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，物欲则刚。” 　　《道德经》是一部中国古代朴素辩证法的启蒙巨著，拉开了从古至今几千年来人类对自然规律进行探索的序幕。辩证的去看待它，取其精华，弃其糟粕，对我们人生的指导是大有裨益的。

　　教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。下面是我为大家整理的“做一个幸福的教师随笔”，欢迎大家参阅，更多资讯尽在实用资料栏目! 　　做一个幸福的教师随笔(一) 　　幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，人生才是快乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿。还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里? 　　对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢? 　　要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台。营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，我们就会少许多教学的焦虑和烦恼。 　　要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。但要让学生感恩我们，我们就必须会 感恩学生、呵护学生、尊重学生。 　　要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。 　　幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。 　　其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。 　　我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧! 　　做一个幸福的教师随笔(二) 　　人生在世, 匆匆几十年. 幸福最重要. 世间总有公道, 付出总有回报, 说到不如做到, 要做就做一个幸福的老师. 而“幸福”二字如何诠释，曾记得，有位校长说过：学生也许记不住校长什么名字，什么模样，但绝对会记班主任，记住任课老师，这就做被记住的老师，是幸福的被记住还是因怨恨而被记住，这就要看我们如何做老师了。如果把学生当做魔鬼，那我们就生活在地狱，如果我们把学生当做天使，那我们就生活在天堂。作为老师，我们应该寻找属于自己的切身幸福感。 　　做一个幸福的教师，要学会寻找幸福。幸福在哪里?幸福不会从天降，更不会自己找上门来，我们应该在平常的工作中找寻幸福和快乐。迎面听到无数声“老师好”时，难道不让我们觉得幸福吗?;当教师节来临时收到学生无数的祝福时，难道不让我们觉得幸福吗?当我的课堂上所有学生都在认真研究问题时，难道不让我们觉得幸福吗?工作中的点点滴滴都会让我们有很多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实一直就在我们身边。 　　做一个幸福的教师，要热爱这份教育事业。对自己能守住心灵的宁静，有乐于奉献之精神;对学生有着大爱和宽容之心;对社会有着强烈的责任感。因为有爱，我们才深深的感动;因为有爱，我们才不懈的追求;因为有爱，我们才无比的幸福。 　　做一个幸福的教师，要注重我们自身的成长。教育不仅仅是学生考出更高的分数，也不只是更多的学生考上了好的学校。还要看我们的学生有没有善良的心灵和健全的人格;学生的能力有没有适合时代的需求;我们有没有为学生的全面发展和终身发展负责。当我们从教书向育人、从授业向传道、从职业向专业转变时，我们的内心会感到无比的自豪…… 　　做一个幸福的教师，关键是自己调整好心态。心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味;而当我们把教书育人变成一种事业而非职业的时候，即使疲惫写在脸上，我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。只要带着爱心走进课堂，那么再调皮的学生也会是可爱的;只要带着快乐走进课堂，那么再枯燥的课堂也会变得快乐。作为教师，应该用平常心看待名誉、金钱、地位和同事间的关系，打造和谐的人际关系，创造良好的工作习惯，时刻保持着对健康、对家庭、对事业不懈追求的心。 　　我们经常对学生说：快乐学习，快乐成长。我们教师如果能以享受的态度从教，那么我们的教育生涯就是幸福的人生。我们应享受教育每一天，幸福生活到永远。 　　做一个幸福的教师随笔(三) 　　多年来，教师的形象就是清贫、迂腐、凄苦，甚至教师也喜欢把自己塑造成悲情的角色。曾经，教师的经济地位卑微，整个教育环境落后，社会建立的道德神坛对教师的束缚，以耗尽心神，呕心沥血，不念亲情，不记得失，不懂生活，不讲情趣为教师代表的苦难美学的广为流播，让教师远离了幸福。不能想象，一个人类精神的引领者，一个以解放学生个性为终极目标的播种人，一个立身处世对祖国未来都有着潜移默化影响的领路人他的心理是阴郁的，他的眼神是忧郁的，他的脸上写满悲苦。 　　教师应该是幸福的职业。只有教师感觉幸福了，他的学生脸上才会写满阳光;只有教师感觉幸福了，他的课堂才会氤氲着和谐与愉悦，只有教师幸福了学生的生命里才有鸢飞鱼跃，只有教师幸福了学生的童年才会是一个真正的童年。 　　但是，幸福是召之即来，挥之即去的吗?幸福是一种能力，幸福不是来自心灵之外的上帝的恩赐，幸福需要自己去呵护，幸福需要自己去培养，幸福需要自己去感悟。 　　教师的幸福感来自何方呢? 　　教师要有信仰，要把教育内化为自身的需要。 　　孟子曰：“君子有三乐”，“家长俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。” 　　将“得天下英才而教育之”与“家长俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。教师只有解脱了职业感的束缚，不把教当成为稻粮谋的手段，而是出乎自身的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有发明性地发挥自身的全部才干和力量，达到‘孔颜乐处"的境界。” 　　教师要提升自己的人格魅力，提升自己的精神品位，提升自己的教学艺术。 　　一个有人格魅力的教师，就如天心之满月，无言却给万物以浸润和沾溉，如春夜之细雨，无言却给万物以甘霖。所谓“亲其师则信其道”。而教师的人格魅力取决于教师的精神品位，品位又来自刻意的修为。古人云：“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”以故教师要博览群书，要苟日新，日日新，要有生命情怀，要有人文精神作为自己精神的底蕴。但教师行的是教化之功，因此他要善于把自己的知识生活化，情味化。要在课堂中追求“技也进乎道”的艺术，要能在课堂上游刃有余，要能在课堂上点石成金，要能教育中化腐朽为神奇。学生能在课堂上收获成功，体验快乐，而教师则能找到马斯洛人的五种需要里的最高需要——自我价值的实现，就能收获幸福。否则，若是“同学听其课味同嚼蜡，躲其课不以为害，评其课嗤之以鼻”，那么教师收获恐怕只能是挫败感与沮丧了吧。 　　教师还应当具有审美的素养。幸福能力从某种程度上讲就是一种对主体自由的审美能力。幸福感就是一种生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感。要收获教育幸福，教师既要有较高的精神境界，发明性的教育能力，还应当具有对教育活动过程以和教、学双方的审美能力。这一审美能力既是乐教、乐学的中介环节，也是激发进一步发明性的重要因素。教师应当自觉掌握教育的审美评价尺度，学会以审美的心态看教育、看同学、看自身。审美是发现幸福、发明幸福的重要法宝。 　　幸福需要靠似乎与幸福无关的能力去获得，这是一个悖论。但是这正是幸福和幸福能力的辩证法。教师的幸福实现与否取决于作为教育主体的教师在多大程度上成为一个真正大写和全面发展的人。 　　诗人海子在诗歌里写道：“从明天起，做一个幸福的人。”我则想说：“从明天起，让我们做一个幸福的教师吧!” 　　做一个幸福的教师随笔(四) 　　人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗? 　　长期以来，人们总希望能够找到打开幸福之门的钥匙。关于什么是幸福的问题，从古到今，人们一直争论不休。 　　我想：做为一介人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才。 　　教师的幸福也称教育幸福。 　　教师的幸福有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。 　　孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。” 　　将“得天下英才而教育之”与“父母俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。教师只有摆脱了职业感的束缚，不把教当成谋生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有创造性地发挥自己的全部才能和力量，达到‘孔颜乐处"的境界。” 　　(一)教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题。 　　幸福不是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。幸福是人之为人意义实现所给予主体的精神性愉悦。 　　幸福能力需要培养另外一个理由是大量幸福病态的存在。 　　日本社会学家千右保曾经在一些国家作对比调查，问题为：如果有足够的钱供你一生享乐而无须工作，那么你是去享乐还是去工作?1987年千右保说“根据大约二十年以前的调查，基本上没有人回答靠玩过日子。美国的比率为2—3%，日本竟不到1%。然而近年来，‘玩派"骤然增多”。“根据1983年世界青年意识调查对11个国家提问的结果，‘玩派"比率最高的是瑞士，占39.8%;日本为19.8%，美国为21.8%”。“到了1987年，日本的玩派占到26.9%，四年时间增加了7.1个百分点”。至于中国，千右保写道：“令人难以掩饰惊讶的是中国的数字。玩派着着实实接近半数，占49.8%，创世界最高记录”。 　　在这样的状态之下，幸福等同于俗福。俗人很难体会真正的幸福。 　　(二)幸福能力的培养，需要教师具有良好的精神品位和德性。但是创造幸福的能力却不仅取决于精神品位和德性，它还要求创造或实现幸福的其他条件，幸福能力就是主体实现目的和自由所需的主观条件。 　　首先，教师应当具有良好的知识结构。包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三类。本体性知识是指教师所教科目的学科专业知识。背景性知识实际上是教师应有的综合性的文化涵养。条件性知识是指教育学、心理学知识，包括对教学过程规律性的认识，对教育对象的了解等等。教师的知识不仅是“心理学化”了的学科知识，而且必须是“文化化”、“生活化”的知识。没有对学生及其学习机制的切实了解，没有民族和世界文化的整体支撑，不能将学术语言生活化，一个教师即便能够从事教育教学工作，他也是一个枯燥乏味、没有成效的教师。这样的教师“学生听其课味同嚼蜡，躲其课不以为害，评其课嗤之以鼻”。失败的教师当然是不能收获教育幸福的。 　　其次，教师必须具有高超的教育能力。这里的教育能力是教育劳动的实践能力。韩进之教授认为包括教学能力，语言表达能力，教育观察能力，注意分配能力，思维的系统性、逻辑性和创造性、教育想象能力和教育机智。林崇德教授概括为“教师的自我监控能力”，包括对教育活动的计划安排，对这一活动的监察、评价、反馈，以及对教育过程的调节和校正能力。林崇德教授还认为，“优秀教师=教育过程+反思”。我们知道，教育活动的特点是一种心心相印的主体际性的交流活动。教育过程中充满变数。因此教育不仅是一个严谨的知识授受过程，也是一个充满灵活性、创造性的艺术过程。没有包括自我监控能力在内的实际工作能力的教师就不会收获教育的成功，更不会体验教育幸福。 　　最后，教师还应当具有审美的素养。幸福能力从某种程度上讲就是一种对主体自由的审美能力。幸福感就是一种生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感。要收获教育幸福，教师既要有较高的精神境界，创造性的教育能力，还应当具有对教育活动过程以及教、学双方的审美能力。这一审美能力既是乐教、乐学的中介环节，也是激发进一步创造性的重要因素。教师应当自觉掌握教育的审美评价尺度，学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。审美是发现幸福、创造幸福的重要法宝。这一点，正是作者本人近年来不断呼吁建立教育活动第三标准的重要原因。 　　幸福需要靠似乎与幸福无关的能力去获得，这是一个悖论。但是这正是幸福和幸福能力的辩证法。教师的幸福实现与否取决于作为教育主体的教师在多大程度上成为一个真正大写和全面发展的人。ue5d9 　　其实一个人想要生活得更好，只要获得几种能力就行，教师也不例外：一是自然能力，二是技术能力，三是知识能力，四是与社会和人打交道的能力，五是人的生理承受能力和心理承受能力。 　　做一个幸福的教师随笔(五) 　　幸福是一杯浓烈的酒，幸福是一杯芬芳的茶。幸福---人一生的追求。作为教师，做个幸福快乐的教师，显得多为重要!我要过幸福的生活，要做自己幸福的 　　教育。 　　也曾以为“教师是太阳底下最光辉的事业。”在走上这个岗位后才知道，学生成绩不佳让人心烦，个别家长无事生非让人心烦，社会上对教育的不理解让人心烦，种种的工作压力使得我们教师常常心情郁闷、烦躁。而既然选择了这职 　　业，必须担当起来，生活还要继续，而且要幸福的工作与生活。 　　感谢教师职业，能让我有一个比较规律的生活。让我每天和一群天真无邪的孩子一起，去感受心灵的纯洁，温暖的爱，让我轻松自在。能我让我有足够的时间去思考和感受，去享受路边的风景。更有令人羡慕的悠长假期享受自由， 　　畅游生活。幸福也是我的追求，要幸福我要做到以下： 　　一、 我要一个健康的生活。 约翰·洛克曾写过：“我们要能工作，要有幸福， 　　必须先有健康。”我要努力锻炼自己的身体，少有抽烟等不良嗜好。坚持每天锻炼， 不能发福。要有一个棒棒的身体。要向著名教育家陶行知一样每天问自己“我的身体有没有进步?”我很敬佩一些优秀教师不惜以自己及家人的健康，努力工作。有时也为他们感到可惜，无奈和辛酸。我不会以牺牲身体为代价去换回优秀与成功。除了健康的身体我还要有健康的心态。懂得宽容，懂得去换位思考，遇到事情坦然处置，不悲观，不轻浮。要学会去放松自己，去善待，去广交好友，倾诉生活。脚踏实地，不骄傲， 　　只向上进取。我要有一个健康良好的心态为我的幸福寻找方向。 　　二、 一位哲人曾写道：你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度;你 　　不能左右天气，但你可以改变心情;你不能改变容貌，但你可以展露笑容;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以利用今天;你不能样样顺利，但你可以事事尽力。我的最大缺点缺乏行动。要幸福，我就要努力拓展自己的宽度，努力抓紧时间多学习，做到事事尽力。我要多读书，多向其他老师学习，博采众长。要变的有自己的思想，有自己的想法。大凡学生都愿跟随一个有思想的老师。我不能改变容貌，但要保留并发展自己的个性，始终保持自己独立思考的精神状态与独立的行为准则，不会受到社会浅层的流行观念等干扰。要有自己的教学风格，有自己的行为准则，展现自己独特的风格，我要边的雅，要更有幽默感，充分打造内外兼修的魅力及气质。得到别人尊重，喜欢，羡慕的人是幸福的， 　　不是吗? 　　三、 面对当今社会，由于职业的特殊性我要有一个非常好的心态。米卢曾说： 　　“态度决定一切。”说的很真。对于教师来说更需要有，“弱水三千,我自取一瓢饮耳”的心态。“静心教书，潜心育人。”说的官腔，却也是幸福的路吧。与人攀比的过程中，产生强大的心理落差，势必影响自己心灵撞击。一个好的心态就会有好的心情，就会有好的行动，就会有好的结果。 　　好的心态能好学生打成一片，构建和谐的师生关系，以及家校关系。幸福之源吧!也许即使疲惫写在脸上，我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散 　　而宁静。我要幸福就要活在当下。 　　四、 我要惜缘，要有信心，更对学生有信心。相逢是缘、相识是缘、教与被 　　教难道不是缘分吗?我要珍惜这种缘分，去理解，去喜欢甚至去爱我的学生。无论是优秀还是学困，都要感谢他们，是他们成就了我，也同时锻炼了我。珍惜优秀学生带来成果，同样珍惜问题学生的麻烦，他们同样在考验我，激励我，让我在不断进步。魏书生老师在他的关于赏识教育的视频中，诙谐而又幽默的告诉了我许多，让我懂得去理解，去关爱，去帮助，去赏识那些因为某种原因而学困的学生，不为什么，只为我们是教育者。我们要相信自己能做好，更要相信学生是可以改变的。读到韩忠玉说过“轻易地给孩子下结论的结果有两个：一个是他后来的成就使你无地自容，一个是他被你的结论毁灭了自信，平庸一生，甚至走上了邪路”。要对学生期待，让学生对自己未来更是满怀希望，结果定会让我感到幸福，这会是 　　多么幸福的感觉! 　　五、 要幸福，我要更努力投入工作。我要认真做到学校的“五认真”。对于 　　工作中的每时每刻不烦不躁，每个工作日力争有点滴成效;对于学生中的小小进步，衷心欣慰;对于学校的大小活动积极投身。不想一下求得有多大的业绩，只想忠诚地做好每件平凡小事，寻找工作中的每个细小幸福音符。我想这样做了，就不会觉得每天这么累。我的课堂也会因智慧而美丽，笑容因智慧而灿烂。如果我的课堂是幸福的，我的学生是幸福的，我难道 　　不幸福吗? 　　如果说教师职业“起始于辛劳，收结于平淡”，那么幸福就是那淡淡的平淡吧!就像博客页面所说：“真正的幸福在于对平淡生活的热爱u201eu201e”。平淡既是幸福。微笑面对生活所赐，去宽容，去感恩，做永远快乐的教师，给学生真正的快乐!好好做人，勤恳做事!我想我会更幸福，更快乐!同时也希望看到文章的 　　朋友们幸福，快乐! 　　做一个幸福的教师随笔(六) 　　有人说教师的生命就像长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;又有人说教师的生命像根号，一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方。其实这些都只说对了一小半。对于一名幸福的教师而言，教师的工作不仅是奉献，而且是享受;教育不是机械重复，而是生动创造;教育不只是谋生的手段，而是一种值得人珍惜的生活状态。 　　幸福教师应微笑对待同事和学生。真挚的微笑如同夏日的凉风、冬日的暖流，令人心情舒畅，倍感温暖。教师间的微笑可以使同事之间气氛融洽，更可以消除自己工作中的疲劳，减轻心理上的压力。教师的微笑像冬日的暖阳能融化学生心中的冰霜;像春天的雨露滋润着学生的心田。透过微笑他们会接纳你，会喜欢你，使他们以一种积极向上的心态面对学习与生活，也会使你的教学变得轻松自如，效果明显。给同事一份微笑，给学生一份微笑，生活也会回报你一份微笑，也许你的幸福就从这儿开始了。 　　幸福教师应热爱纯真无瑕的孩子。教师每天面对的是一群天真烂漫的孩子，你的心灵也会受到快乐、轻松地洗礼。在与学生融合在一起时，你感受到了最纯真的童心，感受到了他们对自己的尊敬和爱戴，更感受到了获得教育的幸福，因此，你会由衷地热爱纯真无瑕的孩子们。 　　幸福教师应同学生一起分享课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受课堂的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。营造一个充满生命激情与活力的课堂，和学生一起思考、一起欢乐，你就会少了许多焦虑和烦恼。上课之前如果你认真而又细致地备好课，微笑着走进教室，投入而又熟练地传播知识，你会惊喜地发现孩子们也很投入，精力集中、思维活跃，个个都想表现自己，而这正是生命与生命的碰撞，心灵与心灵的交流。学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从学生幸福成长中获得幸福! 　　幸福教师应始终行走在学习的大道上。教师应把终身学习看作是生存发展的内在需要和追求幸福的重要途径，从而不断更新知识，转变观念，提高技能，紧跟时代发展步伐。教师应该把学习视为每天的常态工作，在学习中成长，在学习中进步，在学习中升华，这样才能创造出更高层次的幸福。 　　幸福的教师，是一个能走进学生心灵的教师;幸福的教师，是一个追求诗意课堂的教师;幸福的教师，是一个能实现自我价值的教师。教师的一生不一定能干成惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，聚合是一枚果;应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……

随着互联网的发展，论坛，社区，博客以及SNS网络逐渐成为网友们表现自我，发表真实意见的一个舞台，相对于门户网站，社区和贴吧等网络媒体的环境相对单纯，有着共同特征的网友相聚在一起谈论时事互通有无，发表对社会和时事的看法，关于消费品和品牌的信息也得以在网友之间交流和传播。图10-1-1 口碑传播的特点不同平台的口碑传播特点博客：一点对多点的散发式口碑传播博客具有个人化和读者群固定化的特点，每个博客都是博客主人自己的公开的私人化日志，不但反映博主的人生观和价值观，同时可以了解到博客主人的价值取向和关注方向——他的关注方向和价值取向同时在影响他博客的读者。论坛：网状传播的热点舆论论坛具有发掘和放大网络中的热点事件和人物的特点，论坛不仅能够制造、发现和发掘网络热点，同时能够对网络热点进行放大和跟踪，引起传统媒体的重视并对其施以影响。最终形成一定规模的网络舆论，在点点相传点点相连的网状结构中，论坛网友互相影响互相传播信息，无论是正面的产品经验交流，还是负面的信息，在论坛中的传播速度都非常快，网友的意见互相促成和影响，从而造成舆论“舆论”引导了大众的认知。在论坛中，大多数网友所推崇的产品，也会受到其他不了解的网友的关注和兴趣。蜘蛛网状的传播结构在社区论坛中，口碑传播以蜘蛛网状的结构传播：每一个用户都是蜘蛛网的一个连接点，每一个连接点都与他人连接：传输和分享是互联网的根本属性。蜘蛛网状的传播结构连接了互联网中的网友，也连接了网民线上和线下的人际网络：朋友与朋友朋友与老板老板和亲属亲属和邻居邻居和老师细分群体是贴吧的优势贴吧的作为网络媒体的一种，特征如下：网友群体高度细分集体特征明显群体划分明确口碑传播速度快同一细分群体认知一致性强严格来说，互联网浩瀚无边，用户群体庞大，但是只有被细分的目标群体才是最有效的受众，企业的营销活动和品牌口碑只有在细分群体中才能达到传播最大化，点击数和口碑之间才会存在正比例关系，细分群体是贴吧的特点，也正是贴吧口碑传播得天独厚的优势。

老师，同学们大家好！今天我想你们推销的是大家都熟悉的一种文具，你们现猜猜是什么？铅笔，橡皮，尺子……不对，我来告诉你吧，它就是---精致漂亮的铅笔盒。 我这个铅笔盒是长方形的，约21厘米长，宽约8厘米，它的衣服是天蓝色的，在静谧的夜晚有两只可爱的小狗在划船，还有一只小狗趴在月亮上甜美的进入了梦乡。 我的这个铅笔盒不但图案精美功能也很多。 在铅笔盒的右边有一个按钮，同学们只要按下去即可弹出一个正方形的盒这个是干什么用的呢？它是用来盛橡皮的。有的同学很粗心很马虎提前一天忘记把铅笔削好了，这怎么办呢？别着急我来帮助你解答这个问题，在橡皮擦盒的下方还有一个笔削盖按钮这又是什么呢?这是铅笔削，它是用来削铅笔的。 打开铅笔盒首先映入眼帘的是一个白板，这时你肯定会产生这样的疑问：这白板的下面为什么会有两个按钮---嘻嘻这就是我给你介绍的功能三，你只要双手同时按住两个按钮就会出现一只黑色的探索笔，它可以在白板上绘画，写字等但是怎样擦下去呢？你瞧探索笔的上面有一个小刷子，所以只要上面刷子在白板上轻轻一刷，上面的污渍就都可以抹擦净了。 它唯一的缺点就是不能带太多的自动笔，否则会盖不上盖。 怎么样？铅笔盒令您满意吗？

道德经读后感1500字精选 　　道德经读后感1500字精选，写作能力是需要通过模仿来培养的，在书籍的世界中徜徉，书籍是狂乱世界的避风港，读后感里包含的是一个人的感触，下面我就带你来了解道德经读后感1500字精选。 　　道德经读后感1500字1 　　作为充分体现中国古代朴素辩证法神韵的《道德经》，用不多的字数，阐述了道家对宇宙本原和基本存在方式，事物的产生、发展、变化的规律及社会观、人生观的基本思想。虽然文章大部分用近乎诗体的语言，有些晦涩难懂，但用“博大精深”来形容它丝毫也不过分。我对《道德经》的理解主要是讲求“无为”，“尊重规律”。 　　第一段“道可道，非常道， 　　名可名，非常名。”是说作为世界本源的道是可以用语言来形容的，但并不是永恒的。“名可名，非常名。”说的是可以称呼的名不是恒常的名。“无名天地之始，有名万物之母。”是说天地刚刚呈现时是没有名的，万事万物逐渐出现时才有了各自的名(但并不永恒)。“故常无欲，以观其妙，常有欲，以观其徼。”意思是之所以经常在没有欲求时来探究它的奥妙，有的时候探究它的倪端。“此两者，同出而异名。”是说有和无这两方面都同出于道却有不同的名称。“同谓之玄”都同样可以被认为深远微妙，难以把握。“玄之又玄，众妙之门。”这里指的是这种玄而又玄的道是一切奥妙的门径。 　　这一段作为《道德经》的起始，详细阐述了老子对规律的理解。在《道德经》里，道指的就是规律。而道家思想对规律的最根本的见解就是“规律是自然的，变化的，不为人所控制的。”对待规律的根本态度是“充分尊重规律，然后才是利用规律。”这是一种非常朴素的辩证思想。全面体现了我国古代人民对大自然的探索与思考，而这种探索与思考不是盲目的，是非常有计划、有科学根据的，它不仅对中国传统文化思想产生了深远的影响，其影响也远远超出了中国的范围。 　　老认为坚持按规律办事，一切都会顺利，而违背规律会得到大自然的惩罚。在第三十九章中，他是这样阐述的：“昔之得一者”古来大凡按规律办事的人，“天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以天下正。”这句话承接上句举了很多例证明尊重规律的好处。上天尊重规律可以清澈，大地尊重规律可以安宁，神灵尊重规律可以带来安宁，河流尊重规律可以水满，自然界万事万物尊重规律就可以生生不息，君侯大王尊重规律就可以得到天下。“其致之”推而言之。“天无以清，将恐裂;地无以宁，将恐发;神无以灵，将恐歇;谷无以盈，将恐竭;万物无以生，将恐灭;侯王无以正，将恐蹶。”说的是天空不清澈就可能会爆裂，大地不安宁就可能会塌陷，神明不显灵就可能会消失，河流没有水就可能枯竭，万事万物不能生长就可能灭亡，君王不能统治天下就可能颠覆。“故贵以贱为本，高以下为基。”所以富贵以穷贱作为根本，高贵以低下作为基础。“是以侯王自谓孤、寡、不，此非以贱为本邪非乎?”这局是举例说明上面一句，意思是所以说侯王都用孤、寡、不X这类贬义词自称。这难道不是以贱为根本吗?难道不是吗?“故致数舆与舆。世故不欲如玉，如石。”这是对上面的申论与例证的总结，说的是所以最高的荣誉就是没有荣誉，于是不要要求像美玉那样美丽，像石头那样坚硬。 　　由此可见，以老位代表人物的道家学派对规律是十分尊重的，这在几千年前的中国是很难能可贵的，这种辩证法虽然很不健全，但却具有非常强的科学性，这对现在我们的唯物论十分有帮助，为后来人们对唯物论的.更深一步的研究奠定了一个十分坚实且广泛的基础。而且，从这一段中，我们也可以体会到老对无为的崇拜。 　　在现实和一些文艺作品中，我们常常会看到云游四方的道人，他们虚幻而飘渺，空灵且高傲。从他们身上我们看到的是飘逸，感受到的都是那种无为。 　　老说：“不尚贤，使民不争;不贵难得之货，使民不为盗，不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨;常使民无知无欲，使夫知者不敢为也。为无为，则无不智。”所以说圣人的治理方法是让人谦虚，让人博学，减弱人的志向，增强人的体魄，让百姓没有知识和欲望，所以智者也不敢滋事妄为，以自然无为的态度治理天下便没有做不好的事。 　　关于无为老在《道德经》第七篇里举了一个例。“天长地久。天地所以长久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先;外其身而身存。非以其无私邪?故能成其私。”意思是说天长地久，天地之所以能长久，是因为它们不为自己而生息，自然而然的存在，所以才能长久。所以说圣人把自己置于后，反而受到推崇，把自己置之度外，反而保全了自身。这不正是由于圣人不自私吗?所以才能构成就了他自己。 　　无为是一种心境、一种修养，是辩证的。站在老的角度，向社会推广无为，有助于国家的稳定，但如果站在历史发展的高度，片面的无为是无助于人类的进步的，所以对于当代的青年人理解古代老的无为论应该以辩证的方法，一分为二的看待，“则其善者而从之，其不善者而改之。” 　　对待竞争，我们要敢于去迎接挑战，对待失败和不平等我们要报以一种平常心，用合适的方法去改变或适应，而不去盲目的争鱼死网破。这样有助于保全自己和取得最终的成功，只有厚积才会勃发。同样，“无为”用在当代待人处世上就是要对人宽容。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，物欲则刚。” 　　《道德经》是一部中国古代朴素辩证法的启蒙巨著，拉开了从古至今几千年来人类对自然规律进行探索的序幕。辩证的去看待它，取其精华，弃其糟粕，对我们人生的指导是大有裨益的。 　　道德经读后感1500字2 　　国学大师曾言：墨子代表真实，老子代表真理，孔子代表真诚，是中国人文精神的三驾马车。一个人要在大地上承担责任；一个人要在天空上建立智慧；一个人要像圣贤那样去努力的完成工作。一个人要像道家的神仙那样去举重若轻，把自己的生命融入万物自然，这就是神于天，圣于地，这就是中国人最理想的人格状态。每个民族都会有智者，老子便是这样子的一位智者。老子：春秋时期思想家，道家创始人，神话里的太上老君。据说孔子和老子曾就“仁义之治”和“无为之治”展开激烈的辩论，有关老子和孔子论道的场面几乎都是老子占上风。 　　道和德 　　传说老子当年西游函谷关，关令尹喜望见有紫气浮关，便出关相迎，果见一道骨仙风的老者驾青牛翩跹而来，尹喜见这老者长须如雪，有圣人之象。于是留老子于关内，并请他作一篇文章再行西游。老子不好推辞，便著《道德经》以警后人。 　　在《道德经》里，道指的就是规律。而道家思想对规律的最根本的见解就是“规律是自然的，变化的，不为人所控制的。”对待规律的根本态度是“充分尊重规律，然后才是利用规律。”这是一种非常朴素的辩证思想，体现了古人对大自然的探索与思考，而这种探索与思考不是盲目的，是有计划、有根据的，它对中国传统文化思想产生了深远的影响。而“德”则是“道之功”、“道之用”， 是修道之人必备的世界观、人生态度以及为人处世的方法。讲究“圣人无心，以百姓心为心。善者吾善之，不善者吾亦善之，得善。信者吾信之，不信者吾亦信之，得信。”德是人们认知事物和改造事物的一种人为行为，是可以理解接受的，是人们可及的。 　　水和道 　　书中关于水的论述堪称经典，老子在自然界万事万物中最赞美水，上善若水，认为水之德是最近于圣人之德的。而理想中的“圣人”，是道的体现者。五行之体，水为最微，处于最末。善居道者，为其微，不为其著;处众之后，却常德众之先。以不争而争，以无私而私。这就是水的最显著特性。水滋润万物却无取于万物，并且甘心停留在最低洼、最潮湿的地方。宁处别人之所恶也不去与人争利，所以别人也没有什么怨尤。水有其种种美德堪比圣人，堪谓之“道”。但是在现实社会中，人人都往高处走，难免竞争，有竞争就有争斗，有争斗自然就有流血牺牲。水比人明智，甘居下位，滋润万物而不居功自傲，清净无为而又无所不为。“上善若水”，就是一种开朗乐观的人生态度。一种修德的必备境界，一种养身之术。我们心中有德，必然愈加崇敬自然和生命，离道就更近一层，更能体会到人生的终极哲理。 　　水是至阴至柔的，而道也就是这样的。善利万物而不争，孕育世人却不求回报，是故“居善地，心善渊，于善仁，言善信，政善治，事善能，动善时，夫唯不争，故天尤”。我们学习的就应该是像水一样的品行道德——无为而无所不为，不争而无所不得。处众人之所恶，而得万物之尊崇。所以那先悟得无为大道的高僧才会被人们所尊崇!水是至柔之物。千军万马难敌一张巧嘴，刀剑锋芒难劈至柔之水。我们知道水是柔的，柔到了极致!我们可以用刀枪炮弹摧毁一些坚硬的事物，例如建筑物，铜墙铁壁。然而却不能用刀剑劈开水。是故“天下之至柔驰骋天下之至坚”，水与道是没有形体的，你难以捉摸而又触手可及。身边都是道，因为道是“无”。我们应该学习道和水的柔，只有这样我们的道路才会更平坦，我们的为人处世才会更圆滑。 　　规律和无为 　　按规律办事，一切都会顺利。《道德经》第三十九章中这样阐述：“昔之得一者，天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以天下正。”上天尊重规律可以清澈，大地尊重规律可以安宁，神灵尊重规律可以带来安宁，河流尊重规律可以水满，自然界万事万物尊重规律就可以生生不息，君侯大王尊重规律就可以得到天下。 　　无为则是一种心境、一种修养。对待竞争，我们要敢于去迎接挑战，对待失败和不平等我们要以一种平常心，用合适的方法去改变或适应，这样有助于保全自己和取得最终的成功。同样，“无为”用在当代待人处世上就是要对人宽容。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。”老子写这部道德经，上部道经的目的就是阐述道德规律，下部德经主要讲的是人之道，无为贯穿始终。 　　此书可谓旷世奇书，字字珠玑，个中道理自然“玄之又玄”，故而让人望“道”兴叹。毕竟此书森罗万象，其中涵盖宇宙观、人生观、价值观的辩证方法，包括治国之道、处世哲学、人性修养、军事哲学、养生之道的智慧。它表现为变易的意思，道德经第一句就这样说，“道可道，非常道”，可以说出来的道，也就不是“常道”了；它表现为“易”的规律，所谓“易”的规律，就是“道曰大，大曰逝，逝曰远，远曰反”，这句话的大致意思就是，万物都是逐步成长，但是“物壮则老”，便要渐渐消减，于是又回到了它的初始状态。 　　道德经读后感1500字3 　　祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”意思是，祸是造成福的前提，而福又内含祸的因素。也就是说，好事和坏事是能够互相转化的，在必须的条件下，福就会变成祸，祸也能变成福。老子说的这句名言，是很有道理的。 　　老子是中国，也是全世界最早具有辩证法思想的哲学家之一。关于老子其人、其书及其“道论”历来有争论。根据司马迁在《史记》一书中给他写的一个简单的传记来看，他是春秋时著名的思想家、道家学派的创始人。老子，姓李名耳，字聃，楚国苦县(今河南鹿邑县)厉乡曲仁里人。“老子”是人们对他的称呼，“老”是年高德重的意思，“子”是古代对男子的美称。他的生卒年月不详。 　　老子做过周朝的“守藏室史”(相当于此刻的国家图书馆馆长或历史博物馆馆长)，所以他谙于掌故，熟于礼制，不仅仅有丰富的历史知识，并有广泛的自然科学知识。 　　公元前520年，周王室发生争夺王位的内战，这年4月，周景王卒，大夫刘耿立王子猛为悼王。王子朝杀悼王自立。晋人攻王子朝，立王子匄为敬王。这次内战达5年之久，公元前516年，王子朝失败，席卷周室典籍，逃奔楚国;老子所掌握的图书亦被带走。于是，老子遂被罢免而归居。形势的变化，使老子的地位发生变化，使他的思想起了大转变，由守礼转向反礼。 　　老子由于身受奴隶主贵族当权者的"迫害，为了避免祸害，不得不“自隐无名”，流落四方，之后，他西行去秦国。经过函谷关(今河南灵宝县西南)时，关令尹喜明白老子将远走隐去，便请老子留言。于是老子写下了5000字的《老子》。相传老子出关时，骑着青牛飘然而去。 　　老子的思想主张，大都保存在《老子》一书中。《老子》共81章，分上下两篇，共5000多字。因为它所讲的是道与德的问题，之后人们又称它为《老子道德经》。此刻我们所见到的《老子》一书，并不是老子的原著，因有战国时人增益的文字，但其中的主要思想却是属于老子的。 　　《老子》一书，文词简短，艰深难懂，因此后人作了许多注解。最通行的有西汉时道学家河上公(姓名不详)注，三国时魏国哲学家王弼注，还有清朝时魏源的《老子本义》，等等。下方我们就透过《老子》这本书，来了解老子的哲学和政治思想。 　　“道”是天地万物的本源。老子是我国第一个力图从自然本身来解释世界，而不求助于超自然的主宰——天帝的意志的哲学家。在老子之前，人们以为宇宙间的万物都有神在统治着，最高的神就是天，又称天帝。这种观念，到了社会大变革的春秋时期才开始了变化。老子就是较早的从哲学方面有意识地、明确地否认天帝的思想家。他在《周易》的基础上，进一步阐明“道”是天地万物的本源。老子“道论”的中心思想是：“道即自然，自然即道”。他说，“道”是万物之母：“道可道，十分道。名可名，十分名。无，名天地之始。 　　有，名万物之母。”(《第一章》)这就是说，作为宇宙的本源就是道，它是永远存在的。道的运行是自由的、必然的，即按其自身的规律而运行。天地万物都是由它产生的，它是宇宙的母体。 　　老子认为，道产生了天地，德是道的性能，天地生养着万物，万物各成其形，各备其用。所以万物没有不尊道而贵德的。道的尊崇，德的贵重，不是有谁给它爵位，而是自然而然的。所以道产生天地，德畜养万物，长育万物，成熟万物，覆盖万物。他说：“道生之，德畜之，物形之，器成之。” 　　是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之爵，而常自然。故道生之，德畜之，长之育之，亭之毒之，盖之覆之。”(《第五十一章》)这样，老子遂把自然创造的根源归于自然本身，从而摧毁了一切超自然的主宰，一切宗教和唯心论的基础。因此，老子的天道自然观，在当时有很大的进步好处，它打倒了宗教的天帝，否认了鬼神的威灵。当然，老子的“道论”刚从传统的宗教解放出来，还未能完全摆脱宗教的影响;他的自然决定论，使人完全听命于自然，轻视了人对自然界的反作用。之后有的哲学家把它发展为定命论，为害颇大。

孩童泳池乐游游，成人伴实免忧愁。夏季是溺水事故多发的时候，一定要注意游泳安全。下面是我收集整理的`关于夏季防溺水的宣传标语，欢迎大家阅读参考! 1、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作。 2、珍爱生命，坚决不下水游泳。 3、珍爱生命，水深危险，回头是岸。 4、珍爱生命，勿忘安全。 5、珍爱生命，预防溺水，禁止下河游泳。 6、珍爱生命，远离溺水。 7、珍爱生命，远离危险水域。 8、珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长。 9、珍惜宝贵生命，请勿下河游泳。 10、珍惜家庭幸福，禁止在此游泳。 11、安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起。 12、安全第一位，不要让水带走你的生命。 13、安全健康游泳，畅享戏水快乐。 14、安全使用游泳池，照顾儿童勿忽视。 15、安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯。 16、安全小事不管，溺水丧生不远。 17、安全游泳，预防为主。 18、安全驻心间，健康永相伴。 19、不明水域，请不要下水游泳。 20、不为一丝清凉，丢了一生性命。 21、常伴儿童左与右，泳池畅泳乐无忧。 22、常在水边走，安全记心头。 23、池水无情人有行，请三思而后行。 24、此处发生溺水500起，至今未看溺水者上岸。 25、大人时刻顾孩童，泳池嬉水乐无穷。 26、大手牵小手，安全去游泳。 27、儿童使用游泳池，成人时刻要注意。 28、儿童戏水泳池乐，成人照顾伴在旁。 29、防范未成年人溺水，是全社会的共同责任。 30、高高兴兴游泳来，平平安安回家去。 31、关爱生命旅程，预防溺水，注意交通安全。 32、如果你不珍惜生命，生命也不会珍惜你。 33、如果你想变成死鱼一条，就请在此处下水。 34、若果你嫌命长，请在此处下水。 35、生命第一，预防溺水。 36、生命仅一次，水火无情谊。 37、生命只有一次，安全伴君终生。 38、生命只有一次，杜绝私自游泳。 39、生命只有一次，溺水只差一念。 40、生命只有一次，请珍爱生命。 41、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。 42、生命至高无上，学生安全第一。 43、使用泳池设施时，成人须照顾儿童。 44、使用泳池要开心，时刻照顾小朋友。 45、使用泳池要小心，照顾儿童要上心。 46、水底“一生游”，不售反程票。 47、水流无情，生命无价。 48、水深危险，请勿下湖嬉水。 49、水深危险，请勿游泳。 50、水深危险，严禁私自下水。 51、水中非天堂，涉水请慎重。 52、孩童泳池乐游游，成人伴实免忧愁。 53、孩子的贪玩，父母的伤痛。 54、河水湍急，小心溺水。 55、湖边之行，慎于足下。 56、湖水因为美丽，让人忘了危险。 57、加强安全教育，建设平安校园。 58、加强领导，切实落实预防溺水安全措施。 59、江河水下藏杀机，玩水游泳须注意。 60、进一步苦海无边，退一步海阔天空。

煮豆燃豆萁，漉豉以为汁， 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急

慰问困难党员预备党员可以慰问，在党的生活中，预备党员与正式党员的不同在于正式党员有表决权、选举权和被选举权，预备党员则没有。除此之外，在行使党员的其他权利方面和在履行党员义务方面，预备党员与正式党员都是一样的。

主题活动策划 篇1 　 　一 活动背景 　　在20xx广州亚洲运动会闭幕不久之际，我们决定行动起来，与亚运会携手，用行动来感受亚运，用行动来关注亚运，支持亚运。 　　 二 活动主题 　　“关注亚运 支持亚运” 　　 三 活动目的 　　1增强同学们对亚运会知识的了解和鼓励大家参与运动 　　2在紧张的期末复习之余，愉悦心情，轻松迎考 　　 四 活动时间: xxx 　 　五 活动地点 　　南苑运动场 　 　六 活动对象 　　xx级工商管理班全体同学 　 　七 活动形式 　　以小组为单位，进行知识问答和趣味运动 　　 八 人员安排情况 （下划线同学为小组负责人） 　　活动主持人 陈伟 王雅琴 活动摄影 金开滕 　　第一组 尹亦玲 袁亚红 黄璜 涂菏 欧巧云 王婧 范艳 李霜琪 李幸 王峰 　　王文量 金开滕 　　第二组 陈柏浔 包娅俊 杜奇玉 陈凯莉 梁满贤 聂媛 唐雪琴 张晨星 　　张俊勇 刘骐铭 晏昭帝 　　第三组 苏以为 郭曼蕾 刘希闻 禤家雯 赵俊 卢君竹 唐源 李文 蔡黎璘 徐强 林橄 杨爽 　　第四组 杨晔 黄娟 陶慧芳 黄白玉 米虹俐 刘彬彬 杨柳桐 谢倩 黎滢瀛 　　杨晓敏 苗文龙 　　第五组 刘四 吴瑶 刘敏 田莎莎 刘星晨 李莎 主成梦 李思齐 廖伍红 　　贾若钦 杨泽霄 王兴明 　 　九 前期准备工作 　　1宣传委员范艳，组织安排出前期宣传海报 　　2 组织委员王兴明负责准备活动道具 　 　十 活动流程 　　1、五个小组上午9点之前在南苑宿舍前集合 　　2、各小组负责人组织好本组的同学 　　3、准备就绪后，主持人开场发言 　　4、活动开始 　　5、活动尾声，主持人做活动总结陈述 　　6、全体同学拍集体合照 　　 十一 活动开展 　　活动开场 刘四 张晨星同学武术表演 　　活动一 亚残运会知识竞答 　　知识竞答题目见附录1 　　活动二 竞技环节 　　1金鸡独立 　　每个组排出3个男生和5个女生，女生在前，男生在后。5个队伍同时站在一条起跑线上，当主持人喊开始（计时）时，每组的第一个同学开始跳跃前进，待跳到终点时，下面一个同学开始跳跃。这样依次进行，待一组的最后一个同学到达终点时，停止计时。其间若脚着地，追加时间5秒。最后结合违规扣分情况计算总时间，时间最少者为第一名。 　　2盲人走路 　　先在地上画一个如上图的区域。每组派出5名组员参加，每组每人依次轮流进行。参赛者站在中心的圈内，用红布蒙上双眼，原地转圈若干个，向前走，待走到某一块区域后，主持人喊停，然后主持人随即出题考同学。答对的根据所在区域的数字加分，打错的不给分。最后计算总分数，分数最高者为第一名。 　　3背靠背篮球 　　每组派出xx名队员，组成5个小方正。参赛的两个同学，背靠背加紧篮球，朝目的地走去，。途中若篮球落地，追加时间5秒。最后结合违规扣分情况计算总时间，时间最少者为第一名。 　　活动三 有请军训辅导员陈周全学长讲话 　　活动四 主持人总结本次活动 　　活动五 集体照相 　　Ⅱ 活动总结 　　了解了亚运会的相关知识和历史之后，我们开始了本次活动策划。在多名同学的共同努力之下，策划书的基本架构算是呈现出来了。接下来就是活动的进行方面，全班同学以高度的热情、饱满的精神参与进来。 　　活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生参与运动，为社会的体育建设尽一份微薄之力的心愿。作为一个生活在和平年代的大学生，我们不仅要读好书，还要做到“家事、国事、天下事，事事关心”，继承亚运会中运动员们的拼搏进取的精神和崇高的爱国热情。 　　通过这次的活动，我们锻炼了团结一致的精神，强烈的集体主义责任感。同学之间，都有了更进一步的了解和认识。团日活动作为一个交流的平台，同时也锻炼了学生的组织能力，工作能力和合作精神。 　　工作经验 在活动前我们需要做充分的准备，活动材料的准备以及场地的审批等。在筹备过程中大家需要团结一致.齐心协力，而且这次活动参赛者的热情也是活动成功进行的关键因素。这次活动不仅丰富了学生的课余生活，更增进的大家的友谊。我们确信，只要我们班级能够继续努力，能够谦虚改进，怀着这份热忱精神走下去，以后的活动和工作肯定会越办越好。我们也会在今后的生活中不断总结经验，完善自己，不断进步。 主题活动策划 篇2 　　 一、前言： “家家有老人，人人都会老”。 　　关爱今天的老人，就是关心明天的自己。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要快乐和健康。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候…… 创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围。 　　 二、活动主题说明 　　活动主题：九九重阳节，浓浓敬老情——重阳节主题联谊会 　　 三、形式：中午团圆饭 　　全院共90人，每10人一桌，每桌预计餐费在400元以内，共9桌 　　下午围绕重阳节为主题展开，以传统节目（击鼓传花）为主，节目环节中穿插歌唱、舞蹈、场内互动，提高茶话会的互动性和参与性，达到老人联欢的效果。茶花会现场播放音乐（欢愉的，轻松的）。 　　⑵猜迷有奖活动。30个谜语，目的：重在参与 　　节目最后，音乐唱《相亲相爱》，音乐伴奏。活动在祥和的气氛中进行，力求让老人们有个开心乐融融的下午。 　　 四、会场： 金色阳光养生乐园多功能会议厅 　　在原开会条幅的基础上，会场悬挂重阳节条幅： 　　“九九重阳享健康，人间百善孝为先” 　　“父爱如山，母爱如水，一珍健康天下父母” 　　 五、组织单位： 　　主办单位： 　　重阳节会议纪要 　　会议时间：20xx年10月26日13：30——15：00 　　主持人： 　　参会人员： 　　记录人： 　　何明月：今天学习会议的主要议题是重阳茶话会方案； 　　会议讨论方案： 　　题目：九九重阳节，浓浓敬老情——重阳节主题联谊会 　　时间： 20xx年10月26日 　　中午团圆饭全院共90人，每10人一桌，每桌预计餐费在400元以内，共9桌 　　下午趣味活动，预计时间90——120分钟 　　地点： 　　参与人员： 　　总策划： 　　主持： 　　事前准备工作： 　　摄影： 　　音响师： 颁奖礼仪 ： 　　准备工作： 　　物品：话筒、音箱、桌椅、水杯、保温桶、茶叶、糕点、水果瓜子、毛笔 　　谜语准备： 　　预计经费：团圆饭400×9=3600 元 　　水果、花生瓜子及其他物品准备在400元以内 　　共计费用控制在4000元以内 　　备注： 　　此方案为讨论后粗稿，如有不妥，再讨论后修改。 主题活动策划 篇3 　　【活动方案目的】：培养班级同学的团队精神和协作的能力，提高班集体凝聚力，增进班级间的友谊，丰富大家的课余生活 　　【活动方案名称】：大家一起来，我要我精彩。 　　【活动方案主题】：我的青春，我做主—班级联谊活动 　　【活动方案时间】：待定 　　【活动方案地点】：户外烧烤场所/多媒体教室/草地 　　【活动方案形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的 　　【活动方案内容】： 　　一、烧烤活动方案 　　1。 建议班委开会决定是否举办，需要同学交一定的烧烤费用，但费用不会很高，如果决定可以，可以自带食物烧烤，也可以到烧烤场购买。 　　2。如果决定不去烧烤，只想简单的一个联谊晚会，那么可以省去此环节，联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。 　　二、主持人致活动方案开幕词，活动开始。 　　三、娱乐游戏环节 　　注：节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整 　　节目一：队名大比拼（破冰节目） 　　目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感 　　时间：5分钟 　　道具：大白纸，大水笔（写队名用），奖品 　　规则： 　　1。各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥 　　2。由队长告诉主持人本队的队名。 　　3。主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品。 　　节目二：脑筋急转弯有奖大抢答 （动脑合作节目） 　　目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力 　　对象：各小组成员 　　道具：脑筋急转弯问题，奖品 　　游戏规则： 　　1。 平均每组有两到三个问题。 　　2。 主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。 　　3。 回答错误的谜题可以再度作答。 　　4。 每组答对问题，主持人发放奖品。 　　节目三：心心相印，我来比你来猜 （动脑动手合作型节目） 　　道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品 　　人数：两人一组，可多组参加 　　游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面（一人为表演动策划，一人为猜测者），然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气）。需要裁判数名，现场自愿报名 　　节目四：合力吹气球（动手合作节目） 　　目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务 　　人数：每组限六人 　　道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张） 汽球（每组一个） 　　游戏规则： 　　1。 分两组，但每组必须要有六人。 　　2。 主持人请每组每人抽签。 　　3。 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。节目五：其他常规娱乐节目 （大学生独有才艺表演节目） 　　事先找好一些有才艺表演经验的同学，准备好娱乐节目，例如：吉他，口琴，街舞，独唱等。 主题活动策划 篇4 　　 一、关于低碳环保主题班会的策划背景与目的 　　我们生活的地球环境受到了严重的破坏，空气不在清新，天空不再是蓝色，江河里到处是垃圾臭气熏天。马路上的汽车，工厂的废气等每天大量的排着废气。现实的情况让我们警醒我们要保护我们生存的环境，保护我们的家园-地球!身为学生的我们更应该以身做责，低碳从自身做起。在这样的情况下我们班级准备策划一次关于低碳环保的主题班会，希望通过这次活动可以使我们班级学生重视低碳生活，使大家受到环保节能等方面的教育，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。 　　 二、本次班会的主题是：“关爱地球，关爱我们的家园低碳生活从我做起六年三班主题班会” 　　 三、举行低碳环保主题班会的时间 ：20xx年3月1日 　　 四、本次班会参加人员： 哈尔滨市XX小学六年三班全体师生，教导主任，部分学生家长。 　　 五、本次低碳环保主题班会的活动流程 　　(一)导入 　　主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。 　　主持人乙：作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢?其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。 　　甲乙：我们宣布“关爱地球，关爱我们的家园低碳生活从我做起六年三班主题班会”现在开始。 　　(二)低碳生活大家谈。 　　甲：我们天天说低碳，低碳是什么?哪位同学知道?给大家说一说。 　　乙：刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。 　　(三)低碳生活辨对错。 　　1、大屏幕投影几个生活画面。 　　学生上室外课时，教室的灯没关;洗完手不关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗衣服的水冲厕所;爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。 　　2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么? 　　(四)低碳生活“金点子”。 　　甲：低碳生活我做主，我们能做点什么?你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中?有奖品哟! 　　(学生七嘴八舌说点子) 　　乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得XXX同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。你的这个点子我选用了，祝贺你!(发奖品) 　　(五)动手践行低碳生活。 　　甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的? 　　(出示图片或实物) 　　乙：看了这些作品，你们有什么感想?想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。 　　(拿出自己准备好的废物动手制作) 　　初步展示作品：小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒…… 　　(六)低碳知识宣传员。 　　甲：我们已经初步尝试了废物再利用的好处，为了让更多的人懂得低碳，走近低碳，我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。 　　 六.本次低碳环保主题班会的资金预算： 　　奖金：30元 　　奖品：A奖品6.5+2.5元，B奖品5+3元，参与奖15元 =27元 　　精美小礼品：18元 　　愿望值：5元 　　活动后期相片 10元 　　总计：90元 　　 七.本次低碳环保主题班会的奖品设置 　　奖品类别 数量/个 单价/元 总额/元 备注 　　A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 仅参考 　　B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 仅参考 　　参与:脆脆鲨 15 1元 15 仅参考 　　精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 仅参考 　　精美B：笔+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 仅参考 　　 八、关于本次低碳环保主题班会的宣传工作 　　班会结束后，将班会的文字资料及照片上传到学校网站，并且上传到微博、微信朋友图、等其它媒体上，让更多的同学可以看到本次低碳环保主题班会的相关内容。希望全校学生都可以尽快的加入到低碳环保的生活中来。 主题活动策划 篇5 　　 一、活动前言 　　世界经济的持续高速发展，带来了愈演愈烈的全球性资源危机，节约有限的资源成为世界性难题。尤其是近年来全球性的石油、天然气、煤炭等能源以及水、电资源的危机给全球经济的发展与企事业单位的生产经营造成巨大的影响。可用水、电、石油、煤炭作为日常生活的`必需资源日趋紧张，引起生产经营成本的持续剧增，甚至引起经济危机。中国是世界第一人口大国，每人每天节约一点一滴，累积起来就是许许多多的珠穆朗玛峰，所以资源节约是头等要务，水、电节约，低碳环保首当其冲，节约需要从点滴做起！ 　　 二、活动背景 　　目前学校集体生活区的现状 　　1、管理方面，由于没有限电产品以及使用者的不自觉，给公寓造成火灾等多方面安全隐患 　　2、免费用水、用电使学生养成浪费习惯，开水冲碗、公寓人走灯不灭等现象屡见不鲜 　　3、多数人的个性化洗澡时间和用水量不但影响了有限资源的充分利用，而且给校方带来了不小的成本增加： 　　…… 　　 三、活动项目介绍 　　(一)、活动主题——节水节电、低碳有我 　　(二)、活动项目：本次活动围绕“节水节电，低碳有我”这一主题展开，本班通过影片观赏、资源问题相关知识答辩赛、行动大比拼等多种活动形式展开。通过这次活动，提高同学们关于资源环境的紧迫感，另一方面，呼吁同学们展开实际行动。从而展现新客源风采，构建河蟹校园及XX。 　　 四、活动意义及影响力分析 　　使全社会认识到计划用水用电、节约用水用电的根本目的是提高城市的合理用水用电水平，减少新水的取用和不必要的排放。提高人民群众生活用水用电的质量，切实保护我们赖以生存的水电资源环境，使广大用水用电户认识理解节水节电工作真正意义是一项重大的社会工程，它体现的是社会效益和单位(个人)的经济效益。首先，宏观节约水电资源，有利于保证国民经济建设。其次，减轻供水及污水废水处理基础设施的负担，为城市的硬件载体留下可持续发展的空间。使人们真正认识到计划用水用电必要性、节约用水用电的重要性、浪费水电的危害性、破坏水电的危险性、缺水缺电的严重性。以此来调动人们保护水电资源，维护水电秩序，爱护水电环境的积极性。增强人们科学用水用电、计划用水用电、节约用水用电的自觉性。在全社会真正形成一个水电资源可持续利用的良好环境，造福人类，造福子孙后代。 　　 五、活动步骤及战略 　　活动安排： 　　1.、时间：xx、10、25——xx、10、30 　　2、地点：湖南农业大学 　　3、活动邀请嘉宾：信科院09级个班班委 　　4、活动参与对象：全体09级电子商务2班同学 　　活动流程： 　　1、 前期准备： 　　(1) 提前准备好活动策划书，预约好活动所需场地； 　　定于09级电子商务2班个同学所在寝室 　　(2) 组织做好宣传工作； 　　提前将活动主题资料发下去，集思广益，拟出行动方案和执行计划 　　(3) 提前预约到场嘉宾 　　本次活动将邀请09级其他个班班委参与活动监督 　　(4) 签到工作； 　　签到工作有调研中心负责， 安排好老师，嘉宾和会员签到。 　　2、 活动当场 　　(1)播放有关中国目前环境现状的视频。 　　视频拟定为影片“水世界”、“xx”.通过视频播放使同学们了解到目前我国资源环境现状，唤醒同学们的节约环保意识。 　　(2)主持人介绍活动有关详情 　　1、活动主题介绍——“节水节电、低碳有我” 　　2、活动参与——本次活动必须全班同学全部参与进来 　　3、活动管理——负责人员必须全面把关，实行严格监督记名制 　　(3)到场嘉宾讲话 　　1、 学院主席讲话 　　2、 院青志协理事长讲话 　　(4)活动的分组进行 　　男女寝室由各自的负责人监督节水节电一周 　　采取行动记名表扬制和环保寝室红旗流动制 　　没天对我们做过的及活动中的感想用小贴士贴上 　　我们愿意奉献我们的一份力量！！！ 　　要注意节水哦( ^_^)/ ——虽然我们不能做太多，但每个一点一滴就够了！！！ 　　3、活动后期 　　(1)活动结束后，相关人员清理活动现场； 　　(2)活动结束后，活动部进行活动总结； 　　(3)在以后的生活中仍保持良好的生活作风 　　 六、活动宣传方案 　　将活动有关资料通过手机、网络、资料观看等方式发送 　　展板公示 　　小贴士签名 　　 七、活动执行分工 　　男生组： 　　负责人：肖亚飞、吕超伟、唐猛 　　成 员：黄进、何文卿、李世伟、丁浩林、李诗淼、 　　杨杰、吴佩、陈毅 　　女生组： 　　负责人：刘杰、周晓兰、刘瑛、周礼 　　成 员：陈灿、胡芳、何婷、刘甜、彭琪、杨洁 　　周玲玲、陈凤霞、张歆、郭思、邹慧君 　　马玲 　　 八、财务预算 　　宣传资料50张 共计10元 　　小贴士 2沓 共计5元 　　展板 2块 共计70元 　　废纸张 50斤 共计-15元 　　总计：70元 　　 九、总结于展望 　　“节水节电，低碳有我”活动不仅增强了我们的环保节约意思，更让我们从思想上有了改观。他让我们意识到的全球资源的紧迫，激励着我们以切实的行动改变浪费习惯，构建XX、河蟹校园，造福子孙后代。希望在以后的日子里大家能够继续坚持，举手之劳便能构建一个河蟹校园、XX。

努力提高贯彻落实科学发展观的能力 不断深化对科学发展观的认识，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。各级领导干部要根据履行职责的要求，学习相关领域的知识，不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高领导科学发展的能力。科学发展观具有鲜明的实践特性，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高领导科学发展的能力。 不久前举行的中央经济工作会议提出:“贯彻落实科学发展观,要求我们不断深化对科学发展观的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力。”发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。科学发展观的第一要义是发展。提高贯彻落实科学发展观的能力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必然要求。 不断深化对科学发展观的认识 思想是行动的先导。实践上的自觉性与坚定性，来自思想认识上的自觉性与坚定性。对科学发展观的认识愈深刻，贯彻落实科学发展观就会愈自觉愈坚定。 首先，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。 其次，要全面把握科学发展观的理论体系。科学发展观是完整的科学体系。这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。我们党提出的科学发展观，是党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、“发展是硬道理”,到“发展是党执政兴国的第一要务”,再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又快”发展,我们党坚持发展的信念一以贯之。以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路以及构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，是对科学发展观的丰富和发展。 再次，要把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。科学发展观是运用马克思主义的立场观点方法认识与分析社会主义现代化建设的成果，集中体现了马克思主义的世界观和方 法论。它要求用全面、联系和发展的观点认识和解决经济社会发展中的问题，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，正确处理经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系，注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，体现了辩证唯物主义关于事物之间普遍联系的原理。它强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提，体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点。它坚持以人为本，把人民群众作为推动发展的主体和基本力量，以满足人民群众不断增长的物质文化需要为发展的根本出发点和落脚点，从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，充分尊重和发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，体现了历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展的观点。只有把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来，才能把握贯穿在科学发展观中的立场观点方法，掌握其精神实质，从根本上提高贯彻科学发展观的能力。 在加强学习中提高领导科学发展的能力 科学发展，重在发展，贵在科学。科学发展的本质要求，就是尊重和遵循客观规律求发展，按客观规律办事。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。面对新情况新问题，学习的任务更加繁重，掌握新知识、提高新能力的任务更加繁重。只有不断学习、更新知识、增长才干，才能适应新的形势和新的要求。各级领导干部要根据履行职责的要求，本着缺什么补什么的原则，学习相关领域的知识，不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高领导科学发展的能力。 第一，面对我国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，必须努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。我国已经初步建立了市场经济体制，在发展社会主义市场经济的实践中，我们加深了对社会主义市场经济规律的认识。但较之西方发达国家几百年发展市场经济的历史进程和成功经验，我们对市场经济运行机制的掌握还是远远不够的。这些年来，在经济总量不断增大，经济发展保持较快增长速度的同时，经济运行中的不健康不稳定因素也大量存在，经济结构不合理、经济效益低下，城乡之间、区域之间、经济发展与资源环境保护之间、经济发展与社会发展之间不协调的问题越来越突出。我国经济社会发展中出现的种种矛盾和问题，反映出经济工作的不少方面还不符合科学发展观的要求。无论消除当前经济运行中的不健康不稳定因素，还是解决经济社会发展中的深层次矛盾，都要求我们努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。要努力学习宏观经济知识，把握综合运用经济、法律和必要的行政手段进行宏观调控的基本原理，正确认识社会主义市场经济条件下宏观调控的必要性和重要性；努力学习微观经济知识，更好地发挥市场机制的积极作用，自觉避免市场的盲目性；努力学习国际金融和贸易知识，全面认识和把握经济全球化趋势下我国对外开放的环境，自觉利用好两个市场、两种资源；努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快地发展。 第二，面对经济增长方式从粗放型转向集约型的新要求，必须努力学习科技知识，不断提高推进自主创新的组织领导能力。近年来，在经济快速增长的同时，我们在许多领域因没有掌握核心技术而在国际产业分工中仍处于低端位置。我们的生产力与国际先进水平的差距仍然较大，尤其是自主创新能力不强。走新型工业化道路，转变经济增长方式，缓解能源资源和环境压力，保障人民健康和公共安全，维护国家战略利益，都必须克服技术瓶颈的制约，都迫切要求加快推进科技进步，不断提高开放条件下的原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。要通过加强科技知识学习拓宽视野、增进学识，掌握现代科技加速发展的趋势和规律，了解最新科技成果及其产业化前景，科学确定自主创新和产业结构调整的主攻方向，从而更有力地推动科技成果向现实生产力转化。 第三，面对构建社会主义和谐社会的重大战略任务，必须努力学习社会管理知识，不断提高管理社会的能力。社会管理是一个全新的课题。在市场经济条件下，社会利益分化、价值多元、矛盾复杂、风险加大，社会整合和社会调控的任务非常繁重。改革计划经济体制下形成的社会管理体制，创新适合社会主义和谐社会需要的新体制的要求已经十分迫切。要学习社会结构演变规律的知识，了解我国社会阶层结构和利益格局的新变化，深入研究当前我国的突出社会矛盾及其规律，更好地统筹协调各方面利益关系，更有效地化解各种社会矛盾，维护社会和谐稳定。要学习当代社会组织和管理知识，借鉴国外社会管理的有益经验，创新社会管理理念，整合社会资源。要学习社会心理学知识，了解现代社会条件下社会心态的变化，合理引导社会行为预期。要以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，履行好各级政府的公共服务和社会管理职能，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素。 第四，面对贯彻依法治国基本方略的新要求，必须努力学习法律知识，不断提高依法办事的能力。依法行政是人民当家作主的题中应有之意，也是我们党立党为公、执政为民，维护和实现最广大人民群众根本利益的集中体现。在我国，依法行政尚处在初级阶段，行政法治还面临十分艰巨的任务，无论是观念上还是制度上都面临着挑战，依法行政这一深刻的观念更新和制度变革还任重道远。要学习宪法，树立牢固的宪法意识，依法治国首先是依宪治国，依法行政首先要依宪行政。要了解与科学发展有关的主要法律制度，提高依法推动工作、解决矛盾的能力。要深入学习和全面落实行政许可法，切实转变行政管理职能，自觉规范行政行为，依法提高行政效能。 在实践中提高贯彻科学发展观的能力 领导干部是贯彻科学发展观的重要组织者和实践者。贯彻落实科学发展观的能力不是凭空产生的，要靠学习，更要靠实践。要在实践中学习，在实践中检验学习的效果。科学发展观具有鲜明的实践特性，只有在实践中才能不断深化认识，也只有在实践中才能增长才干、提高领导科学发展的能力。 第一，要在工作实践中提高贯彻科学发展观的能力。学习的目的全在于运用。再好的理论，如果不与实际相结合，不落实到实践中，也不能发挥其指导作用。事实上，贯彻落实的过程就是不断深化认识的过程，就是不断改造主观世界使之符合客观实际的过程。要提高广大干部的实际运用能力，使广大干部学会用科学发展观来审视、谋划、检验自己的工作。只有在深入实践和认真落实的过程中，我们的认识才能跟上实践发展的要求，才能不断深化对科学发展观的理解。 第二，要在基层锻炼中提高贯彻科学发展观的能力。要有计划地组织和安排干部在实践中经受锻炼、接受考验，特别是要组织和安排干部到艰苦地区、复杂环境和基层一线去，到问题最多、矛盾最突出、发展最落后的地方去，在实践中克服困难，解决问题，积累经验，增长才干。事实证明，通过多岗位、多渠道的实践锻炼，许多领导干部发展区域经济的能力、统筹协调发展的能力、应对复杂局面的能力和维护群众利益的能力，都得到了明显提高。 第三，要按照科学发展观的要求建立健全干部选拔任用机制。把具有贯彻落实科学发展观的能力作为干部选拔任用的重要标准，努力在广大干部中营造不断提高贯彻落实科学发展观能力的良好氛围，形成正确的用人导向。考核标准要体现科学性，既看经济增长的数量指标，又看经济增长的质量指标；既看经济发展情况，又看社会进步情况；既看当前取得的“显绩”，又看对长远发展有利的“潜绩”。政绩观决定工作思路和方向，有什么样的政绩观最终决定有什么样的发展观。要以制度建设规范政绩，努力形成促使广大干部想干事、会干事、干成事的导向，促进科学发展观的贯彻落实。 第四，要把学习和实践科学发展观统一起来，既要看通过学习，理论水平是否提高了，思想认识是否统一了，更要看实际行动，看实际效果，看科学发展观在实际工作中运用得如何，看本地区本部门同不符合科学发展观要求的问题解决得如何。我们追求的发展，不是片面的发展，不是只为少数人的发展，不是畸轻畸重不协调的发展，不是竭泽而渔难以持续的发展，不是造成生态环境严重破坏的发展，而是科学的发展，一句话，是科学发展观指导下又好又快的发展。凡是符合科学发展观、能够推动科学发展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不迟疑地去改，真正使促进发展的各项工作都经得起历史和人民的检验。 总之，提高贯彻落实科学发展观的能力，一靠学习，二靠实践。当前，学习首先要学科学发展观，实践首先是要参加全面落实科学发展观的实践。只要我们毫不松懈地坚持努力学习和刻苦实践，并能成为全党的一种自觉和习惯，党的领导水平和执政能力就会大大提高，我国经济社会的又好又快发展就会有根本保证。

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都对那些朗朗上口的口号很是熟悉吧，口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。你所见过的口号是什么样的呢？以下是我为大家收集的激励团队的口号，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　激励团队的口号 1 　　1、永不言退，我们是最好的团队! 　　2、道路是曲折的，“钱”途无限光明! 　　3、成功决不容易，还要加倍努力! 　　4、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远! 　　5、因为自信，所以成功! 　　6、付出一定会有回报。 　　7、相信自己，相信伙伴! 　　8、众志成城 飞越颠峰。 　　9、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票! 　　10、一鼓作气，挑战佳绩! 　　11、大家好,才是真的好。 　　12、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力! 　　13、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。 　　14、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌! 　　15、团结一致，再创佳绩! 　　16、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营! 　　17、团结一心，其利断金! 　　18、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上! 　　19、失败铺垫出来成功之路! 　　20、赚钱靠大家，幸福你我他。 　　21、每天进步一点点。 　　22、每天多卖一百块! 　　23、多见一个客户就多一个机会! 　　激励团队的口号 2 　　1、人人心中有目标，失败成功我都要 　　2、心中有梦要讨动，全力以赴向前冲 　　3、春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无限 　　4、用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前 　　5、招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增，从业有缘，借福感恩，坚定信念；行销一生 　　6、旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机，红五月里拜访忙，业绩过半心不慌 　　7、新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌，全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新，追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成 　　8、全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新，稳定市场，重在回访精心打理，休养生息，长期经营，积累客户充分准备，伺机而行 　　9、稳定市场，重在回访精心打理，休养生息，长期经营，积累客户充分准备，伺机而行 　　10、招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增，从业有缘，借福感恩，坚定信念；行销一生 　　11、把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。 　　12、做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。 　　13、心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。 　　14、成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。 　　15、创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。 　　16、知道是知识，做到才智慧，多做少多说。 　　17、积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。 　　18、梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。 　　19、公司有我，无所不能。（团队名称），永争第一！ 　　20、开拓市场，有我最强；（团队名称），我为单狂！ 　　21、巅峰之队、舍我其谁；纵箭出击、谁与匹敌，（团队名称），奋力冲刺！ 　　22、吼一吼，业绩抖三抖！（团队名称），加油！ 　　23、双牛并进，必压群雄，（团队名称）！加油！ 　　24、永不言弃，再创辉煌，誓夺第一 　　激励团队的口号 3 　　1、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。 　　2、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 　　3、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 　　4、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。 　　5、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 　　6、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的"风格。 　　7、除了我个体的强大以外，还因为我属于团队！ 　　8、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 　　9、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 　　10、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 　　11、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。 　　12、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 　　13、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 　　14、不善于倾听不同的声音，是管理者的疏忽。 　　15、企业的成功靠团队，而不是靠个人。 　　16、不要轻言放弃，否则对不起自己！ 　　17、阳光总在风雨后，雨后才气见彩虹！ 　　18、将合适的人请上车，不合适的人请下车。 　　19、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 　　20、作为创业者，最重要的是通过跟人打交道，通过团队协作才能拿到自己的结果。 　　激励团队的口号 4 　　1、凝聚产生力量；团结诞生希望。 　　2、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 　　3、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 　　4、选择比努力重要，选择不对努力白费！ 　　5、经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个失败。 　　6、天时不如地利，地利不如人和。 　　7、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 　　8、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 　　9、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 　　10、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 　　11、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 　　12、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 　　13、阳光总在风雨后，雨后才气见彩虹！ 　　14、一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。 　　15、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 　　16、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 　　17、永不言退，咱们是的团队。 　　18、一个伟大的团队最重要的作用是让其平凡的队员创造出不平凡的业绩。 　　19、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 　　20、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 　　激励团队的口号 5 　　1、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。 　　2、团结一心，其利断金！ 　　3、招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增！ 　　4、争取一个客户不容易，失去一个客户很简单 　　5、精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。 　　6、振奋精神，迎接挑战，开创未来，再创佳绩！ 　　7、红五月里拜访忙，业绩过半心不慌！ 　　8、鹰隼试翼，风尘翕张，面对理想，直面阳光。 　　9、专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能 　　10、敢担当：重视错误，勇于承担。 　　11、诚信高效服务用户团结进取争创效益、 　　12、十班十班，奋勇争先，齐心协力，创造奇迹。 　　13、热情服务转变观念增强知识迎接挑战 　　14、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。 　　15、素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌 　　16、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门 　　17、激情澎湃，高考不败，斗志昂扬，属我。 　　18、伺机而行、稳定市场 　　19、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。 　　激励团队的口号 6 　　1、新单续保并肩上，全力冲刺创辉煌！ 　　2、爱岗敬业开拓进取创新服务放眼未来 　　3、扬帆起航，劈波斩浪，×班一出，谁与争锋。 　　4、乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。 　　5、一鼓作气，挑战佳绩！ 　　6、忠诚合作积极乐观努力开拓勇往直前。 　　7、相信自己，相信伙伴。 　　8、成功决不容易，还要加倍努力！ 　　9、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。 　　10、和谐创新开拓市场团结拼搏共创未来出自座右铭网 　　11、积累客户，充分准备。 　　12、齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。 　　13、全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新 　　14、捏紧拳头才能挥击有力，战胜对手。 　　15、零七零七，披荆斩棘，奋发图强，共创佳绩。 　　16、敢于竞争、善于竞争、赢得竞争。 　　17、千秋万代，十二最帅，斗志昂扬，十二。 　　18、没有任何借口，顽强的执行力。 　　19、零八零八，意气风发，团结进取，永处佳绩。 　　20、服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩。 　　激励团队的口号 7 　　1、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。 　　2、只要做的很认真，总有一天会成。 　　3、不为失败找借口，要为成功找方法。 　　4、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 　　5、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。 　　6、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。 　　7、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。 　　8、市场练兵，心里有底，团结拼搏，勇争第一。 　　9、明确工作标准，品质一定会更稳。 　　10、永不言退，我们是团队。 　　11、产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨。 　　12、现在多流汗，考后少流泪。 　　13、用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。 　　14、成功是我的志向，卓越是我的追求。 　　15、道路是曲折的，“钱”途无限光明。 　　16、业绩攀新，追求卓越，挑战自我，全力以赴。 　　17、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。 　　18、追求客户满意，是你我的责任。 　　19、行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习。 　　20、天道酬勤，永续经营，目标明确，坚定不移。 　　激励团队的口号 8 　　1、因为自信，所以成功。 　　2、众志成城 飞越颠峰。 　　3、大踏步，大发展;人有多大劲，地有多大产。 　　4、团结拼搏，勇争第一，我能! 　　5、赚钱靠大家，幸福你我他。 　　6、每天多卖一百块! 　　7、付出一定会有回报。 　　8、永不言退，我们是最好的团队。 　　9、相信自己，相信伙伴。 　　10、 因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力! 　　激励团队的口号 9 　　1、如果你还可以努力，可以付出，就不要轻言停止和放弃。在你停止努力的那一刻之前，一切都还没有什么真正的结果。 　　2、厚德载物，地势坤，君子当厚德载物。 　　3、追求成功的人要向成功的人学习，要与追求成功的人一起共事。 　　4、价值，人生最重要的不在乎增高地位。 　　5、每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天， 　　6、上帝助自助者。 　　7、人之所以有两只手一张嘴是因为做的要比说的多。 　　8、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 　　9、成功者就是要比对手多做一下，坚持到底的人。 　　10、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 　　激励团队的口号 10 　　1、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 　　2、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 　　3、不要害怕遭遇风险。只有通过冒险，我们才能学会如何变的勇敢。 　　4、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 　　5、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 　　6、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 　　7、成败之间仅一步之遥，关键是你是否踏出那一步。 　　8、以诚感人者，人亦诚而应。 　　9、生活不是一场赛跑，而是其每跑一步都值得细细品尝的温馨旅程。 　　10、工作，工作是人们要用生命去做的事。 　　11、行动，实现一世理想的最有效的武器！ 　　12、成功的秘诀在于设定明确的目标，并全力去挑战。 　　13、当外在压力增加时，要增强内在的动力。 　　14、追求成就的人每天都在改造人生。 　　15、要用正面的积极的心态来面对挫折。 　　16、只要路是对的，就不怕路远。 　　17、诚信，诚信立企，德行天下。 　　18、为别人鼓掌的同时也是为自己生活加油。 　　19、追求，就是一个不断地行动，反省再行动的过程。 　　20、团结，团结协作，顾全大局。 　　21、厚德载物，天行健，君子以自强不息。 　　22、敬业，专业执着，精益求精。 　　23、优秀的员工是帮助企业走向成功的人，而不是帮助企业做事的人。 　　24、拼搏，生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。 　　25、不要害怕学习，知识没有重量，它是你随时可以获取的又随时可以携带的宝库。 　　26、今天工作不安全。明天生活不保障。 　　27、人生的价值在于奉献，生命的价值在于创造。 　　28、厚德载物，上善若水，水善利万物而不争。 　　29、人是靠梦想活下来的，也是靠梦想活下去的。 　　30、成功者需不断地累积知识和人脉的质和量。

在长安回头远望骊山宛如一堆堆锦绣，山顶上华清宫千重门依次打开。一骑驰来烟尘滚滚妃子欢心一笑，无人知道是南方送了荔枝鲜果来。林木葱茏，花草繁茂，宫殿楼阁耸立其间，宛如团团锦绣。骊山两旁的东绣岭、西绣岭，美不胜收，山顶上有一座雄伟壮观的行宫。平日紧闭的宫门忽然一道接着一道缓缓地打开了。宫外，一名专使骑着驿马风驰电掣般疾奔而来，身后扬起一团团红尘；宫内，妃子嫣然而笑了。无人知道是南方送了荔枝鲜果来。

学校防溺水安全宣传警示牌标语(篇一) 1.看顾儿童要谨慎，泳池玩乐更畅心。 2.生命仅有一次，请远离“水”边。 3.游泳设施小心用，成人要照顾儿童。 4.我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 5.安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯 6.安全二字记心中，远离危险身体好。 7.江河无情，生命无价！ 8.防范未成年人溺水，是全社会的共同责任。 9.依法监护子女，杜绝溺水事故。 10.齐抓共管，联防联动，严防溺水事故 11.私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。 12.水库水深沉大船，安全就在你我他 13.绕道行，才安全，雨过天晴家家安。 14.预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪。 15.教师同学齐参与，校内校外享平安。 学校防溺水安全宣传警示牌标语(篇二) 16.如果你不珍惜生命，生命也不会珍惜你。 17.水深危险，请勿下湖嬉水。 18.生命只有一次，请远离“水”边。 19.不要与同龄伙伴下水游泳。不要无父母陪伴下水游泳。 20.河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸。 21.伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。 22.安全第一位，不要让水带走你的生命。 23.泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童要留心。 24.生命只有一次，溺水只差一念。 25.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断。 26.伙伴不见大声喊，叫来大人最梦想。 27.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断——预防溺水，珍爱生命。 28.安全使用游泳池，照顾儿童勿忽视。 29.池水无情人有行，请三思而后行。 30.水深危险，请勿游泳。 河道防溺水安全警示牌标语 河道防溺水安全警示牌标语(篇一) 1.安全游泳，预防为主。 2.不要与同龄伙伴下水游泳。不要无父母陪伴下水游泳。 3.泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童勿分神。 4.齐抓共管，联防联动，严防溺水事故 5.注意安全常记得，快欢乐乐每一刻。 6.切实增强安全意识，预防溺水事故发生。 7.亲人盼你平安归来 8.这里溺水年年有，劝你莫走不归路。 9.常在水边走，安全记心头。 10.伙伴不见大声喊，叫来大人最梦想。 11.坚决远离河道，铭记生命至上。 12.使用泳池要细心，照顾儿童要上心。 13.安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起。 14.不为一丝清凉，丢了一生性命。 15.池水无情人有行，请三思而后行。 河道防溺水安全警示牌标语(篇二) 16.加强孩子监护，杜绝溺水发生。 17.其境虽美，只可远观而不能亵玩焉 18.泳池畅泳要细心，父母同行倍安心。 19.生命仅有一次，杜绝私自游泳。 20.生命只有一次，请远离“水”边。 21.如果你不珍惜生命，生命也不会珍惜你。 22.水是生命的源泉，但也有致命的威力。 23.要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。 24.不要无父母陪伴下水游泳； 25.伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。 26.增强防溺意识，绽放生命光芒！ 27.教师同学齐参与，校内校外享平安。 28.珍爱你我生命，河塘切勿靠近。 29.安全使用游泳池，照顾儿童勿忽视。 30.防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 水池边防溺水安全宣传警示牌标语 水池边防溺水安全宣传警示牌标语(篇一) 1.轻轻脚步，勿踏入水！ 2.预防溺水，人人有责。 3.孩子的贪玩，父母的伤痛。 4.增强防溺意识，绽放生命光芒！ 5.依法监护子女，杜绝溺水事故。 6.如果你不珍惜生命，生命也不会珍惜你。 7.珍惜家庭幸福，禁止在此游泳。 8.泳池畅泳要细心，父母同行倍安心。 9.伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。 10.生命至高无上，学生安全第一。 11.生命仅有一次，雨天水急慎勿下水。 12.下雨天，路泥泞，团结互助讲礼貌。 13.生命只有一次，雨天水急慎勿下水。 14.防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 15.河心岛温馨提示，平安关乎你我他 水池边防溺水安全宣传警示牌标语(篇二) 16.大小相帮忙人乐，平平安安把家还。 17.我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 18.提醒各位家长朋友，勿让孩子擅自玩水游泳。 19.珍惜宝贵生命，请勿下河游泳。 20.河水湍急，细心溺水。 21.游泳设施细心用，成人要照顾儿童。 22.湖水因为美丽，让人忘了危险。 23.安全二字记心中，远离危险身体好。 24.加强安全教育，建设平安校园。 25.珍爱生命，坚决不下水游泳。 26.安全健康游泳，畅享戏水欢乐。 27.伙伴不见大声喊，叫来大人最梦想。 28.安全使用游泳池，照顾儿童勿忽视。 29.游泳有乐趣，生命最可贵。 30.其境虽美，只可远观而不能亵玩焉 学校夏季防溺水警示牌标语 (集锦30句) 学校夏季防溺水警示牌标语【篇一】 1.若遇衣物游得远，不要拼命伸手捡。 2.珍爱生命，远离溺水。 3.体能泳术齐注重，碧波畅泳乐融融。 4.切实增强安全意识，预防溺水事故发生。 5.河水湍急，小心溺水。 6.远离湖水，生活更完美。 7.安全健康游泳，畅享戏水欢乐。 8.使用泳池要开心，时刻照顾小朋友。 9.泳者水中游，安全心中留。 10.江河水下藏杀机，玩水游泳须注意。 11.增强防溺意识，绽放生命光芒！ 12.池塘水深请勿游泳 13.防范未成年人溺水，是全社会的共同职责。 14.下水之前做好暖身，入水前要适应水温。 15.不明水域，请不要下水游泳。 学校夏季防溺水警示牌标语【篇二】 16.未成年人擅自下河玩水游泳，危险。 17.为了远离危险，请不要到地势复杂的海边河流池塘水库沙坑不稳定边坡等危险区域游玩嬉水。 18.泳池作乐畅泳时，成人紧记陪儿童。 19.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断——预防溺水，珍爱生命。 20.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了确定——预防溺水，珍爱生命。 21.珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作。 22.溺水事故揪人心河道游泳不安宁 23.提醒各位家长朋友，勿让孩子擅自玩水游泳。 24.湖边之行，慎于足下。 25.加强领导，切实落实预防溺水安全措施。 26.珍爱生命，预防溺水。 27.看顾儿童要谨慎，泳池玩乐更畅心。 28.安全小事不管，溺水丧生不远。 29.爱惜生命，请勿戏水。 30.为了您的生命安全，去游泳时应有家长陪同。

需要报送年度报告的市场主体：有限责任公司、股份有限公司、非公司企业法人、合伙企业、私营企业、个人独资企业及以上企业分支机构、在中国境内从事生产经营活动的外国（地区）企业以及其他经营单位、个体工商户、农民专业合作社及其分支机构。1、有限责任公司：是我国企业实行公司制最重要的一种组织形式，指根据《中华人民共和国公司登记管理条例》规定登记注册。其优点是设立程序比较简单，不必发布公告，也不必公布账目，尤其是公司的资产负债表一般不予公开。2、股份有限公司：是指公司资本为股份所组成的公司，股东以其认购的股份为限对公司承担责任的企业法人。3、非公司企业法人：是指经过登记取得法人资格但不称公司也不按公司法组建的经济组织。4、合伙企业：是指由各合伙人订立合伙协议，共同出资，共同经营，共享有收益，共担风险，并对企业债务承担无限连带责任的营利性组织。5、私营企业：由两个以上自然人按照协议共同投资、共同经营、共负盈亏，以雇佣劳动为基础，对债务承担无限责任的企业。6、个人独资企业及以上企业分支机构：简称独资企业，是指由一个自然人投资，全部资产为投资人所有的营利性经济组织。7、在中国境内从事生产经营活动的外国（地区）企业以及其他经营单位：是指在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位，包括工、矿、商、贸等。8、个体工商户：自然人从事工商经营，经依法登记，为个体工商户。9、农民专业合作社及其分支机构：是以农村家庭承包经营为基础，通过提供农产品的销售、加工、运输、贮藏以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务来实现成员互助目的的组织。

七步诗煮豆持作羹①，漉豉以为汁②。萁在釜下燃③，豆在釜中泣④。本自同根生，相煎何太急⑤？ [1] 版本二七步诗煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ [2] 版本三七步诗煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ [3] 版本四七步诗煮豆然豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！ [4] 注释译文编辑词句注释①持：用来、用作。 羹（gēng）：用肉或菜做成的糊状食物。②漉（lù）：过滤。 豉（chǐ）：煮熟后发酵过的豆。有版本也作菽(shū)。③萁（qí）：豆茎，晒干后用作柴火烧。④釜（fǔ）：古代的一种锅⑤煎：煎熬，比喻迫害。 [1] 白话译文煮豆来做豆羹，过滤的豆子做成汁。豆杆在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。豆杆和豆子本是从同一条根上生长出来的，为什么要相互煎熬逼迫得那么狠呢？ [5] 创作背景编辑黄初元年（220年）正月，六十六岁的曹操病死，曹丕由世子荣升魏王；同年十月，汉献帝被迫禅让帝位，曹丕上位，称帝为魏文帝。由于争封太子这段经历让曹丕无法释怀，在他称帝后，他仍对曹植耿耿于怀。他担心这个有学识又有政治志向的弟弟会威胁自己的皇位，就想着法子要除掉他。曹植知道哥哥存心陷害自己，可自己无法开脱，只好在极度悲愤中七步之内应声成诗。据《世说新语·文学》记载：“文帝（曹丕）尝令东阿王（曹植）七步中作诗，不成者行大法（杀），应声便为诗……帝深有惭色。” [6-7] 这首诗最早就被记录在《世说新语》之中，后来流传的仅有四句，即：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”大概是因为在传播过程中为它是否真出于曹植之手尚难肯定。然《世说新语》的作者去曹魏之世未远，所述自然有一定的依据，而且据《世说新语》中引《魏志》中了也说曹植“出言为论，下笔成章”，曹操曾试之以《登铜雀台赋》，植援笔立成，而且斐然可观，所以曹植在七步之内作出这样一首好诗也完全是可能的。 [7] 《七步诗》的真伪存在很大争议。余秋雨认为，以曹丕的智商，不大可能在宫殿上做这样残暴而又儿戏式的恶作剧。况且曹丕深知曹植才思敏捷，要刁难他也不会做得这么笨。余秋雨认为这首诗比喻得体，有乐府风味，很可能确实是曹植的手笔，但创作时的戏剧场面，大约就是后人虚构的了。“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”系罗贯中伪作，不是七步诗的原文。