“入党介绍人”“培养联系人”有何区别

第一介绍人考察意见 第一介绍人考察意见，想必大家都想入党吧，其实入党的标准是非常高的，不仅仅要有介绍人写意见,他们还要对入党积极分子入党的动机进行判断,要确认入党申请人是否符合入党标准。接下来，我为大家分享第一介绍人考察意见。 第一介绍人考察意见1 1、**同 志在校期间思想积极要求上进，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，认真学习党纲党章，按党的标准严格要求自己，被吸收为积极分子后，更加勤奋努力，不断学习，积极向党组织汇报自己的思想活动，成绩显著，经培养考察，该同 志已基本达到了入党的条件，我愿意介绍该同 志加入中国共产党。 2、**同 志认真的学习，任劳任怨的工作，并积极配合老师搞好班级活动，团结同学，思想进步，积极学习党的“十九大”、“三个代表”重要思想和“科学发展观”重要决议，积极向党组织靠拢，经考察认为该同 志已基本具备党员条件，同意介绍其加入中国共产党，望今后不断努力，争当先进！ 3、**同 志思想品质好，觉悟高，能深入学习党的各项方针政策，学习刻苦努力，关心集体，团结同学，在各方面都起到了先锋模范作用，经考察，该同 志已基本具备党员条件，同意介绍其加入中国共产党。 4、***同 志学习刻苦努力，工作一丝不苟，思想积极上进，认真学习贯彻党的“三个代表”重要思想，积极向组织靠拢，经考察，该同 志已基本具备党员标准，同意介绍其加入中国共产党，望今后更加努力，争取更大进步。 5、***同 志学习认真踏实，学习成绩突出，政治思想表现良好，热爱集体，能积极参加学校各项文体活动，尊敬老师、团结同学，乐于助人，经培养考察，该同 志已基本达到了入党的条件，我愿意介绍该同 志加入中国共产党。 6、****同 志思想积极上进，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想和行动上同党中央保持一致。被吸收为入党积极分子，及时向党组织汇报思想等各方面情况，学习工作更加积极主动，尽职尽责。经培养考察，该同 志已基本达到了入党得条件，我愿意介绍该同 志加入中国共产党。 第一介绍人考察意见2 1、XX同 志经近期党组织的考察在思想认识与实践基础上进步很大，在学习工作和生活中严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的`不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，取得进步 2、经过近段考察XX同 志较前段有更大的进步，他积极学习“三个代表”重要思想的深刻内涵，在学习生活中用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强 3、近段时间XX同 志积极参加政治学习，经常主动征求党内外群众的意见，不断改进自己的工作。学习上积极努力得到大家的肯定和好评。同时主动做其他同学的思想政治工作，表现比较突出。不足之处：联系群众还不够广泛。希望今后加强同群众的联系，加强自身的修养，改进工作方法。 4、这三个月当中，XX同 志积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中全面学衡提高，继续发扬自身的优点，团结同 志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析 5、XX同 志在考察期内，自我发展稳定，一方面认真参加党支部的各项活动，学习党的各项方针政策理论，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己关心时事另一方面在学习生活当中用一名共产党员的标准严格要求自己团结同 志，全面学习综合全方面望持之以恒继续发扬。

这个就可以去介绍一下这个两个人是什么样的就可以了。

是的，预备党员考察意见是入党介绍人填的。预备党员考察表的介绍人必须与入党志愿书上的入党介绍人相一致的。

法律分析：XX同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续二年被评为学院三好学生。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是:不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我 认为XX同志已具备共产党员条件，我愿意介绍XX同志加入中国共产党。介绍人:XX,单位:XX,职务或职业:XX。法律依据：《中国共产党章程》 第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告，党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识，在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

　　入党介绍人意见，是党支部全部党员讨论申请入党对象是否具备党员条件和上级党委审批党员的重要依据。入党介绍人应本着对党、对被介绍人负责的态度，在指导发展对象填写好《入党志愿书》相关栏目后，实事求是地在被介绍人的《入党志愿书》上填写自己的意见。 　　1．入党介绍人意见的内容 　　入党介绍人意见一般应包括三层意思：一是根据被介绍人的政治思想、工作学习、作风纪律等方面的表现写出综合性的意见。二是指出被介绍人的不足及今后的努力方向。三是按党员涪辅帝恍郜喝佃桶顶垃标准全面衡量，表明对被介绍人能否入党的态度。 　　2．填写入党介绍人意见时应注意的问题 　　第一，入党介绍人要坚持党性原则。在填写意见时，一定要以党章规定的党员标准为指导，坚持对被介绍人全面分析，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的思想觉悟、政治品质、现实表现和个人经历等方面的情况如实反映出来。 　　第二，在写明被介绍人的主要优缺点时，优点要概括得符合实际，缺点要具体，切中要害，不要只笼统、抽象、简单地提点希望，更不能只填写“同意入党”。 　　第三，两名介绍

法律分析：正式党员一般指中国共产党的正式党员，是相对于预备党员而言的。根据《中国共产党发展党员工作细则（2014年印发）》，预备党员预备期满，党支部应当及时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务、具备党员条件的，应当按期转为正式党员 。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》第二十九条 党组织应当及时将上级党委批准的预备党员编入党支部和党小组，对预备党员继续进行教育和考察。第三十条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。入党宣誓仪式，一般由基层党委或党支部（党总支）组织进行。第三十一条 党组织应当通过党的组织生活、听取本人汇报、个别谈心、集中培训、实践锻炼等方式，对预备党员进行教育和考察。第三十二条 预备党员的预备期为一年。预备期从支部大会通过其为预备党员之日算起。预备党员预备期满，党支部应当及时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务、具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不履行党员义务、不具备党员条件的，应当取消其预备党员资格。预备党员违犯党纪，情节较轻，尚可保留预备党员资格的，应当对其进行批评教育或延长预备期；情节较重的，应当取消其预备党员资格。预备党员转为正式党员、延长预备期或取消预备党员资格，应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。

入党介绍人资格审查主要包括以下内容：1. 入党介绍人一般由培养联系人担任，或由党组织指定。2. 入党介绍人必须由正式党员担任。3. 入党介绍人要熟悉《党章》和党的基本知识，能够正确贯彻执行党的路线、方针、政策。4. 入党介绍人要了解发展对象的情况，对其培养教育和考察，并填写《中国共产党入党积极分子培养考察表》。5. 入党介绍人要指导发展对象填写《中国共产党入党志愿书》，并认真填写自己的意见。6. 入党介绍人必须将发展对象的有关材料报上级党委备案。7. 入党介绍人必须是作风正派、工作勤奋、能较好地发挥党员先锋模范作用的党员。8. 入党介绍人必须与发展对象没有亲属关系。希望以上信息对回答您的问题有帮助。

**可以**。入党积极分子考察登记表介绍人和入党志愿书介绍人可以不一致，但需要符合党章规定。

我现在也遇到了同样的问题，请问题主是怎样解决的啊

内容仅供交流与参考：党员的流程：一、 入党申请书 入党申请书的内容主要包括四点： 1、 对党的认识2、 个人申请入党的动机、目的3、 对自我的现有认识4、 表决心，即为向党组织靠拢个人的打算 注意事项：1、入党申请书须用黑色墨水或蓝黑色墨水手写 2、第一次写入党申请书要表明个人身份，最好附上个人简历 二、 思想汇报 　　思想汇报是对个人某一段时间内思想、学习、工作、生活情况的总结。入党积极分子可以结合自身经历谈对党的认识；也可以结合当前国际形势、当前政治热点问题，运用一定的政治理论阐述个人的观点；也可以谈个人学习政治理论和有关文件的心得体会。思想汇报须是个人思想观点的反映，切忌照搬报刊文章。 注意：思想汇报须用黑色墨水或蓝黑色墨水手写。 三、 入党积极分子培养考察登记表 填写注意事项： 1、 列为培养对象的时间与入党的时间之间应有一年左右的间隔。 2、 培养考察情况是半年左右的时间考察一次，因此，两次考察日期间隔一般为六个月左右。3、 培养考察情况要能客观真实地反映出培养对象的情况。联系人应尽可能的写清楚其表现情况，在填写时主要从优点和缺点两部分来谈。第二次的考察情况应该能反映出培养对象针对存在的个人不足已有所改正，或在原有的基础上有所进步。 4、 联系人一般为两个，一般情况下联系人就是入党介绍人。 5、 拟发展意见填写时，首先对培养对象作全面的评价，然后再给出党支部拟发展的意见。 四、 入党志愿书 （一）入党志愿书的内容包括： 1、 对党的认识 2、 入党的目的、决心、打算 入党志愿书填写时注意：无需加抬头，直接写“我志愿加入中国共产党”这句话，独立成段，入党宣誓的誓言可随其后，也可以放在文尾。文尾不用签名，另有签名栏。 （二）入党介绍人意见 介绍人意见应全面真实，介绍人签名、日期须填写清楚。 （三）支部大会的决议 首先对预备党员作全面评价，最后写明支部大会的表决意见。在填写表决意见时，应写明：“应到党员多少人、实到多少人，其中正式党员多少人，经举手表决多少人同意该同志加入中国共产党。” （四）谈话意见 开始应表明：“受新闻学院党总支指派，与某某同学谈话，谈话情况如下” 谈话内容可以分问题填写，也可以综述谈话内容，内容须是针对谈话，而不是个人平时表现的概述。 五 、个人自传 内容：1、 个人介绍。格式为“自传人：某某，性别，出生年月，籍贯，家庭出身，本人成分。” 2、 个人经历。其中须包括个人思想发展状况，在大事件中个人政治立场。 预备党员的发展工作 发展党员是党支部的一项经常性的重要工作，是基层党组织的基本任务之一，在高等学校做好学生党员的发展工作，对于加强党的建设有着重要的意义。党支部要严格按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，有计划、有步骤地做好学生党员的发展工作 发展党员的原则1、开展广泛深入的思想教育工作。党组织应十分关心其的思想进步，经常组织学习党的基本知识，宣传党的路线、方针和政策，启发他们树立共产主义信念，教育和引导广大学生积极靠拢党组织。 2、对入党积极分子进培养、教育和考察。向党支部递交入党申请书后，均应列为入党积极分子进行培养、教育和考察。指定党员进行培养、教育，及时编入本支部的党章学习小组学习，送党校培训，吸收参加党内有关活动，建立培养和考察档案等。党支部每半年要对入党积极分子进行一次考察，有针对性的开展教育工作。 3、确定重点培养对象。经支部党员大会讨论决定，遴选优秀的入党积极分子作为重点培养对象。指定1--2名正式党员作重点培养对象的培养人（联系人），具体负责培养、教育和考察工作。对于成立了党小组的支部，遴选重点培养对象须先经党小组讨论。4、政治审查。党支部通过党总支，对培养对象的主要家庭成员及主要社会关系的政治表现和历史情况发函调查。 5、确定发展对象。重点培养对象经过培养教育和考察后，如条件已成熟，在征求团组织和非党员同学的意见的基础上，经支部党员大会讨论确定为发展对象。 6、做好发展准备工作。确定两名正式党员作为入党介绍人（可由党组织指定或入党介绍人自己约请，一般由联系人或培养人担任）；报党总支预审；填写《入党志愿书》。7、召开支部党员大会讨论表决。一切准备工作就绪后，召开支部党员大会，按照有关规定和程序进行讨论表决。 8、报上级党组织审批。将支部党员大会通过的预备党员材料报党总支。上级党组织指派专人同入党申请人谈话，进一步考察申请人对党的认识和入党动机，审察发展党员的组织程序，在此基础上作出审批决定。 9、结尾工作。党支部在接到上级党组织预备党员的批准通知后，正式通知本人被吸收为预备党员，并提出希望和要求。张榜公布预备党员名单。

应该不会的。

这得问问你们的村支书或者村长，看看什么流程，一般都要写申请书。

入党介绍人，负责培养发展非党积极分子入党的正式党员。入党介绍人指的是负责培养发展入党积极分子入党的正式党员。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由党组织指定。

找住所所在地党支部

入党介绍人与培养联系人的任务从总体上讲是一致的。他们都是为了协助党组织，做好对入党申请人的教育、培养和考察工作。但是，他们的具体任务又有所不同。培养联系人的具体任务是：向入党积极分子介绍党的基本知识；了解入党积极分子的政治觉悟、道德品质、现实表现和家庭情况等，做好培养教育工作，引导入党积极分子端正入党动机；及时向党支部汇报入党积极分子情况；向党支部提出能否将入党积极分子列为发展对象的意见。入党介绍人的具体任务是：向发展对象解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利；认真了解发展对象的入党动机、政治觉悟、道德品质、工作经历、现实表现等情况，如实向党组织汇报；指导发展对象填写《中国共产党入党志愿书》，并认真填写自己的意见；向支部大会负责地介绍发展对象的情况；发展对象批准为预备党员后，继续对其进行教育帮助。入党介绍人，一般应由本单位党支部的党员担任。因为同一单位党支部的党员对申请入党人的思想、工作、学习等方面的情况比较了解，担任入党介绍人有利于对其进行教育和考察。如申请入党的人所在单位党支部没有符合条件的正式党员做其入党介绍人时，也可以在上级党组织范围内的其他支部的正式党员(包括上级党组织领导成员)中确定入党介绍人。但在支部大会讨论接收申请人入党时，该介绍人只能负责介绍被介绍人的情况，并表明自己的意见，不能参加表决。

入党积极分子是成为党员必备的程序和阶段，必须经常参加活动，经常汇报思想，努力提高素质，争取取得长足的进步。1、加大学习实践力度。入党积极分子一个突出缺点就是对党的知识不够了解，对党的政策掌握不多。解决这个问题，就要加强学习实践，在学习和实践中不断地成长成熟。2、加大向党组织汇报思想力度。向党组织汇报思想，及时党组织了解入党积极分子成长情况的重要渠道，也是入党积极分子整理个人思路的重要手段。入党积极分子应该每个月向党组织汇报思想3-4次，其中口头汇报2-3次，必须有一次是书面汇报。3、加大了解党史、党章力度。学习党史和党章，是入党积极分子加深对党的认识、提高思想政治觉悟的重要途径。一个入党积极分子如果不了解党的历史，如果不了解党的性质，如果不了解党的任务，就不能成为一名合格的党员。4、加大各方面工作实践力度。入党积极分子是党员的后备，无论是学习，还是工作，都要走在前列，都要做得比别人好，体现入党积极分子的战斗力。在学习中，要刻苦勤奋，讲究学习方法，保证学习时间，让学习成绩名列前茅。在工作上，要努力完成任务，在工作质量、工作效果、工作实效上都处在前列。

一、自愿提出入党申请 要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，申请主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。 党组织接到申请后，应派人与申请入党人谈话（一般在十五天内）进行下面教育和鼓励。 二、确定入党积极分子 入党申请人经党小组（共青团组织）推荐、支委会（不设支委会的支部大会）审查同意后，便确定为入党积极分子。党支部将入党积极分子报上级党委备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传（内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况），指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。 三、进入考察期 考察期一年以上，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察，每次考察情况要填入入党积极分子考察表（填写考察意见时，要真实、具体、准确，既要有优点，也要写出缺点）。防止平时无记录，入党前闭门造车、突击编写的现象。要注意掌握表中时间顺序即工作顺序，按先后顺序一般为：党小组（团支部推荐意见）－＞支部对申请人的政历了解意见－＞支委会（或不设支委会的支部大会）讨论是否列为入党积极分子的意见－＞考察意见（时间相隔不能超过8个月）－＞综合政审结论－＞党内外群众公开测评意见－＞支委会或支部大会讨论发展对象意见－＞党总支意见。 四、听取党内外群众意见 党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反映。 1、座谈会党外群众一般不少于8人，不够8人的，支部应加以说明。 2、座谈会应在考察期近一年，支部准备列为发展对象之前召开。 记录整理表内评定意见反映要求真实。除表内情况还应附一份完整的群众座谈会原始记录（参加人员必须签名）。 五、确定发展对象 要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象。 党支部确定了发展对象，应及时向上级党委（总支）报告意见，并附送入党积极分子的政审材料、党内外群众意见的原始记录、考察材料、《入党积极分子考察登记表》等。 上级党委分管书记和组织部门进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象，并报市委组织部组织科审定，方可下发《入党志愿书》。 六、政治审查 审查发展对象本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中（特别是“文革”和动乱）的表现。动乱期间在校的中专学历以上的学生入党时一定要到该校取得当时政治表现证明材料。 审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。 对发展对象自传中反映出的情况及上述审查内容要形成综合性的政审材料和结论意见（落款处须盖上支部章）。 七、短期培训 基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间一般五至七天（或不少于四十个学时），主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论等文件。中组部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材料。乡镇培训的，要发正式文件并报县委委组织部备案。 未经培训的（除个别特殊情况外）不能发展入党。培训后要填写培训成绩登记表并由县委组织部盖章，装入入党材料档案。 八、确定入党介绍人 入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。 入党介绍人的主要任务是： 1、向被介绍人解释党的纲领、章程，阐明党员的条件、义务和权利，认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现、经历等情况，如实向党组织汇报。不能采取马马虎虎的态度，更不能有意隐瞒和歪曲事实真相。 2、指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见（填写入党介绍人意见时，不要简单地以“提希望”的形式代替写缺点，而应实事求事地对被介绍人的政治觉悟、思想品质、工作表现和其它方面的情况作出全面评价，并表明自己对其能否入党的态度）。向支部大会负责地介绍被介绍人情况。 3、被介绍人批准为预备党员以后，应继续对他进行教育帮助，使他按期转为正式党员。 答案补充 九、填写入党志愿书 发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写。并要求其填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填时，应注明“无”。在“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，主要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。如亲友中被停职、拘留审讯等，现在尚无结论和处理的问题。 十、支委会审查 召开支委会，严格审查发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料、经支委集体讨论认为发展对象合格和手续完备后，即提交支部大会进行讨论。 答案补充 十一、召开支部大会 程序： 1、申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题； 2、党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见； 3、支委会报告对申请入党人审议情况； 4、与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论； 5、申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度； 6、采取举手或无记名投票的方式进行表决。 注意事项： 1、到会有表决权的正式党员达到应到会的正式党员半数以上； 2、申请入党人及其入党介绍人必须参加支部大会； 3、讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决； 4、支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期； 5、及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报党委审批。 答案补充 十二、组织员谈话 在审批接收新党员前，要指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话（2人以上），作进一步的考察。 谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备（查看支部记录），并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入党申请人的反映。 谈话中，主要了解被谈话人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。 谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。 十三、党委审批 党委审批要及时，必须在支部上报的接受预备党员决议三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。凡无故超过规定时间而未予审批的，应追究有关人员的责任。 党委审批必须坚持集体讨论，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员，党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。 答案补充 十四、支部向本人发出入党通知书 党支部接到上级党委入党审批通知后，应及时通知本人并在党员大会上宣布。党支部应将上级党委批准的预备党员编入党小组活动，告诉其交纳党费的时间、规定等。 十五、入党宣誓 预备党员必须面对党旗进行宣誓。举行入党宣誓仪式的时间，应尽可能在上级党组织批准预备党员后及时举行（一般由基层党委或党支部 <总支>组织进行）。有些党支部为了使入党宣誓仪式更有纪念意义，采取在党的生日集中举行入党宣誓仪式的办法，也是可以的。 入党宣誓仪式的程序： 1、唱国际歌； 2、党组织负责人致词； 3、新党员宣誓； 4、上级党组织代表讲话； 5、党员代表讲话； 6、新党员代表向党表示决心。 答案补充 十六、预备期的培养考察 预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。 预备期潢后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。各基层党委和市直机关工委的预备党员转正材料（转正申请、个人思想工作汇报、党小组意见、党内外群众意见、党支部考察报告及发展材料）必须报市委组织部审查同意后，方可讨论审批。 十七、预备期满 考察合格。 转正。 手续： 1、本人在预备期满前适当时候向支部提出书面转正申请； 2、党小组提出意见； 3、党支部征求党内外群众意见； 4、支委会审查； 5、支部大会讨论、表决通过； 6、预备党员材料报市委组织部审核； 7、上级党委审批。 党委对党支部上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批，并通知报批的党支部。 答案补充 考察不合格。 延长预备期。 对预备期满后不完全具备条件或犯有一定的错误，但还没有完全丧失预备党员条件，并且本人决心努力改正错误的，可延长预备期。延长时间最长不超过一年，最短不能少于半年。延长预备期必须经过支部大会讨论作出决议，填入《入党志愿书》，报上级党委。延长预备期期满后，由党支部根据其是否具备党员条件作出转为正式党员或取消预备党员资格的决议并报上级党委审批。 取消预备党员资格。 对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。取消预备党员资格必须经过支部大会讨论通过，支部大会决议填入《入党志愿书》报上级党委审批。 注意：各基层党组织在发展党员工作过程中，所作出的全部决议或决定，必须坚持“双过半”原则，即“会议实到人数（预备党中除外），必须超过应到人数的一半以上；赞成决议或决定的人数必须超过应到会有表决权的正式党员的半数。 预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料及时上交县委组织部，存入本人干部档案中。

入党介绍人可以由以下2种人担任：1.由培养联系人担任，培养联系人对申请入党的人比较了解，担任入党介绍人后，有利于培养教育工作的连续性；也有利于申请入党的人被接收为预备党员后，进一步对其教育和考察。2.由本单位党支部的正式党员担任。因为同一单位党支部的党员对申请入党人的思想、工作、学习等方面的情况比较了解，担任入党介绍人有利于对其进行教育考察。

入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由党组织指定。入党介绍人一般有两个，受留党察看处分、尚未恢复党员权利的党员，不能做入党介绍人。入党介绍人负责培养发展非党积极分子入党的正式党员。法律依据：《中国共产党章程》第五条：发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。入党介绍人入党介绍人指的是负责培养发展非党积极分子入党的正式党员。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由党组织指定。中国共产党入党介绍人的职责1、认真了解被介绍人对党的态度，及个人情况，并如实向党组织介绍。2、经常找被介绍人谈心，对其进行党的知识教育，帮助被介绍人提高对党的认识，端正入党动机。3、定期向党组织汇报对被介绍人的培养、教育和考察情况。4、指导被介绍人填好入党志愿书。5、在讨论接收新党员的支部大会上，介绍发展对象的情况。6、入党申请人被批准为预备党员以后，继续帮助教育，争取按期转正。入党程序1、个人申请；2、组织培养（入党对象培养考察期为一年以上），填写入党积极分子考察表；3、填写《入党志愿书》，要有两名正式党员作介绍人；4、支部审查，支部大会讨论作出决议，报党委；5、上级党组织谈话了解、审批（预备期一年以上）；6、入党宣誓；7、预备期；8、支部考察预备期，提出能否转正意见，并报党委；9、党委审查，合条件的转正，不合条件的延长预备期；10、转正：个人申请；支部大会通过；报党委审批；11、延长期：支部考察延长期，提出意见，并报党委审查，合条件的转正，不合条件的取消预备党员资格。

入党介绍人与培养联系人的任务从总体上讲是一致的。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可以由党组织指定。他们都是为了协助党组织做好对申请入党人的教育、培养和考察工作。但是，他们的具体任务又有所不同。　培养联系人的主要责任是：在党支部和党小组的具体指导下，负责了解入党积极分子的现实思想和表现；向入党积极分子介绍和讲解党的基本知识，有针对性地进行教育帮助；定期向党组织汇报入党积极分子的成长情况，提出加强培养教育的意见；根据培养教育和考察的情况，及时向党支部、党小组提出能否将其列为发展对象的建议。　入党介绍人的主要责任是：认真了解和考察被介绍人的入党动机、综合素质、工作表现，以及个人经历、家庭成员和主要社会关系等情况；针对被介绍人对党的基本知识掌握的情况和思想、工作实际，进一步进行教育帮助，并如实向党组织汇报对其进行培养考察的情况；指导被介绍人填写入党志愿书，并认真填写自己的意见，在讨论接收预备党员的支部大会上负责介绍被介绍人的有关情况；被介绍人被批准为预备党员以后，继续对其进行教育帮助，使其认真履行党员义务，争取按期转为正式党员。入党联系人：《中国共产党发展党员工作细则》规定，申请入党的同志要有一至两名正式党员作培养联系人。入党介绍人：党章规定，申请入党的同志要有两名正式党员作介绍人。与联系人的确定方式相同，入党介绍人可以由发展对象自己约请，也可以由党组织指定。《中国共产党发展党员工作细则（试行）》对其有相应的规定：第七条 党组织要指定1至2名正式党员做要求入党的积极分子的培养联系人，并采取吸收他们听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作，以及定期培训等方法。第十三条 申请入党的人要有两名正式党员作介绍人，入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由发展对象自己约请，或由党组织指定。受留党察看处分尚未恢复党员权利或尚在缓期登记期间的党员，不能做入党介绍人。

入党介绍人日期填入党介绍人填写意见栏后的当时（即时）时间。

没区别。

啊啊啊怎么办我也写错了写岔行了提前写了一遍还是写错了老师都懒得理我了怎么办

　　 以“成长需要__”为题的半命题作文范文一：成长需要压力 　　在温室下长大的花朵，固然美丽，却禁不住一点惊涛骇浪，那样的美不值得赞颂，只有经过风雨的洗涤，才最美。人何尝不是这样，只有压力才能使人奋进。 　　我从小成绩一般般，却有响亮的嗓音，这给我带来了一个不知是机遇还是糟糕的事——我要当一次小主持人。这本没什么，可那长长的台词已让我胆怯，更别说要在那么多人前表演，我退缩了，希望老师换人。可老师最终还是没同意，这一回压力大了。不得不下狠功夫了。 　　当清晨的阳光刚撒下第一缕，有一种力量便催我起来，我想应该是压力吧。见时间还早，便又躺了下去，可怎么也睡不着了，在床上不停地翻来翻去睡不着，不得不顶着鸡窝头起来背书。那起剧本迷迷糊糊的开始背，没多久便在桌子上打起了胡噜，可心里总是不安，不得不起来继续奋斗，“书是……”时间不经意间悄悄溜走，阳光已普照大地，鸟儿在丛林间欢唱，优美的音符在天地间回荡……我也该上学了。 　　踏着朝阳，已在回家路上，脑子里还在不断的回想背过的台词，那股力量还在不断的催我奋进。 　　那长长的台词已不再话下，可一在别人面前就一个字也想不起来了。不得不想办法克服。起初面对着镜子练，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把几个好友聚在一起，让她们听我背诵，别说还挺有成效。 　　日子一天天过去了，那一天还是来了。早晨还天气大好，可下午却下起了磅礴大雨。随着悦耳的铃声，演出开始了，可心里却还在打鼓，我对自己说下面的都是南瓜，果真好多了。之后我还来不及想些什么，已经快要结束了。外面的雨还在不停的下，好像在为我呐喊似的。 　　我成功了，是压力使我奋进与成功。 　　我们生活中处处寸再压力，正是这些压力，使我们不断成功，不断进步 　　 以“成长需要__”为题的半命题作文范文二：成长需要挫折 　　一个人要想长大，有太多的需要；有的人需要的是无限的鼓励、关怀、理解和空间；有的人需要的是一个上学的机会，这些我都拥有，拥有鼓励、关怀、空间、上学的机会，然而，我要想长大，最需要的是有更多更多的挫折。 　　一个人一生在蜜园里生活，就算到他生命终结的那一刻也不一定是个大人，他还是一个三岁小孩子，不懂得社会，因为他一生都没有接触“社会”这个神秘的东西，所以他永远也不会成功。 　　某些人在挫折与失败中生活，他活的就有意义。他至少比在蜜园里生活的人活的有意义！至少他拥有挫折与失败之后的成功的幸福，那是一种无穷的幸福，让自己回味无穷的幸福。 　　在我的成长中，有太多的父母的关爱和呵护，很少经历过挫折。 　　“自己一辈子都不用太努力，有父母关爱、家人关心多好！”其实这个观点是错的.！这样不是最好的。`父母关爱、家人关心只不过是人心理上的一小点儿的快乐，真正的快乐是挫折与失败后的成功的快乐！那样的快乐才会让人回味无穷！ 　　我曾经经历过挫折，我不是没有坚持下去，只不过我还没有明白成功要怎么得到。 　　也许是我长大了，我知道成功的喜悦，我经历了挫折和失败的考验，我终于成功了！ 　　一个人在社会的道路上，会遇到更多的挫折，更多的失败，如果能坚持下来，那才是一个真正的大人，因为他拥有经验，他不在是幼稚的人了。 　　我还是一个幼稚的女孩子！要成功，还有很长的路要走；要长大，还有更多的挫折和失败等着我去挑战！ 　　 以“成长需要__”为题的半命题作文范文三：成长也需要鼓励 　　一个眼神，传递一份温暖，找到一份自信。 　　——题记 　　那时的生活总是很单调，每天都过着两点一线的生活。在一个周末，妈妈给我报了作文培训班，于是，在周末，我又要抽出一上午的时间区和同学们相处。 　　我始终清晰的记得那个上午。老师在讲完课后，让我们看一部纪录片，然后，即兴的说出自己的感想。那是一部关于旱情的片子，看着片子上那龟裂的土地，我也深深地认识到了水对于那里的人们来说是多么的重要。 　　看完纪录片，老师让我们谈谈自己的感悟，但，教室里始终没有人举手。 　　一分钟，两分钟，时间一分一秒的过去。就是里却始终鸦雀无声。 　　我很想举手，但是没有勇气。我害怕自己举手却说得不好，于是，便在心中种下了一颗不信任自己的种子。做什么事情，总是先对自己说“你不行”“你做不到”总是在做事之前给自己找失败的理由。我也不想这样，但始终不信任自己。有时候，我甚至痛恨自己的懦弱。 　　我觉得老师也一定对我失望极了。我不想去看老师的眼睛，却还是忍不住督了一眼，却刚好与老师的目光相对。我分明看到了老师目光里的殷切期望。 　　心中仿佛流动着什么，好温暖，从脚底一直暖到心头，溶解了我心中的阻碍……终于，我鼓起勇气，举起了手。走上讲台，发表感想，赢得掌声，一起都很顺利，只源于老师一个鼓励的眼神。 　　成长也需要鼓励，在鼓励中找到自信，在鼓励中赢得成功。 　　 以“成长需要__”为题的半命题作文范文四：成长，需要竞争 　　那是一只鸟，他在那片很蓝的天上飞。他飞得不快却很快乐。又一只鸟飞过，他看着前面的那个移动的位置，改变轨道。他撞上了大树，化为了大地的养料。 　　但是，成长，需要竞争。 　　这是个战场，一个无形的战场。你看不见万马奔腾，你看不见金戈铁马，你看不见血，漫天飞。你看见的是一群人，伏在桌前，挥洒着不够的汗水。你看见的是笑着的对着别人的脸，其实是一颗劳累受伤的心罢了。 　　只是很小。却也竞争。 　　每天乖巧的坐在板凳上，那不是板凳，一个牵绊住人脚步的魔咒，你听老师的话，你讨好老师，你乖乖睡觉……为了，得到一朵贴在额头傻傻的大红花。小时候，我们喜欢听到父母的赞美，对于我们，也是小小的满足。所以，开始竞争。也是，从那起，竞争之路，才真正开始…… 　　那片校园，不。也可以说是人生的起点，开始看清红尘。 　　“昨天晚上你看电视了吗昨天的那唱球赛实在是太精彩了！！！那个球队打得太帅了！”A一脚跨在椅子上，一只手挥舞着。 　　“啊……恩！我昨天看了呀，就是，他们实在太棒了，他们几比几赢的来着。”B先是犹豫，之后也像A那样，变得激动无比。 　　“好像是，那个……我忘了哎。”一脸紧张 　　“我也忘了呢。”B庆幸，A庆幸。 　　其实，两个人都没看……现在的孩子，个个都是拔尖的，要不让对方放松警惕，怎行 　　世界上是有竞争的，竞争也是必要的，人类因为有了竞争才有了前进的动力。但这种竞争，又能怎样让人进步还是退步我们需要竞争，是君子与君子之间的落落大方，而不是阴险与狡狯。 　　那是一只鸟，他在那片很蓝的天上飞。他飞得不快却很快乐。又一只鸟飞过，他看着前面的那个移动的位置，说：“我一定会超过你！”他朝着自己的梦想前进，展翅翱翔。

先生们，女士们，大家下午好！我要给大家推荐一样商品－－兔子牌高能电饭煲，希望大家能够喜欢。现代社会，科技飞速发展，城市面貌可以说是焕然一新了，电饭煲也走进了千家万户，派上了很大的用场。在选择电饭煲的时候，你们可别走错了地方，应该去购买兔子牌高能电饭煲，因为这种电饭煲功能大、辐射小，用电少，而且价格也十分的便宜，希望大家不要错过了。你看！电饭煲雪白雪白的，正面还印着银色的椭圆形圈。圈的中间是时间、项目表；表的外面还有几个绿色小按钮。多么小巧玲珑！按钮上印着字，有：开、关、保温、冷饭加热、功能选择、预约、享调时间设定……煮饭的时候，你可以根据自己的需要来选择是稍软、稍硬、超快速、精煮，还是标准确；你还可以确定烹调的时间；另外，电饭煲可以煮粥、炖汤、蒸煮等等。而且此电饭煲一般不会对人体造成伤害，导致疾病。假如发生了因辐射导致的疾病，本公司将给予相应的赔偿。耗电量也是人们很关心的问题。兔子牌电饭煲采取了高效的节电装置，相当于普通电饭煲用电量的1／2。怎么样，挺不错的吧！这么好的电饭煲，一定很贵吧！不，才500元，快来买呀！本星期买还会赠送一件小礼物呢！

　　世界上的各种文明都有自身一脉相传的文化传统，而每一种文化传统都有自己的代表性经典，这些经典体现了民族的智慧，凝聚了文化的精华，形成了思维的范式，并在历史的时空中长久传承，积淀为整个民族的文化传统，从而在人类文明的历史上书写下厚重的一页。在中华民族五千年的历史中，《道德经》就是这样一部重要经典。下面，我为大家分享老子《道德经》读后感，希望对大家有所帮助! 　　老子《道德经》读后感一： 　　老子《道德经》，蕴含了丰富的人生哲理。千百年来，上至帝王将相，下至黎民百姓，无不从这部人类文明史上的智慧宝典中汲取治国安民、修身养性、立人处世的精髓。主要分上下两篇，上篇为道经，一章至三十七章;下篇为德经，三十八章至八十一章，包含了道家思想、哲学思想、社会思想，其思想体系的核心是道。道是“无名天地之始，有名万物之母”，“道生一，一生二，二生三，三生万物。”“人法地，地法天，天法道，道法自然”，道是自然规律。老子被认为是中国，乃至世界上最早的朴素主义的哲学家，体现了唯物主义思想、辩证法的思想和认识论的内容。 　　《道德经》中的为人处世原则是中华民族的精神的精髓，更是人们安身立命，为人处世的基础。如“功成身退”、“宠辱不惊”、“知足常乐”、“自是者败”、“祸福相倚”。老子提出的清静自然、无欲无求、谦退、俭约、质朴的处世哲学是拯救人们心灵的一剂良药，是指导人们的行为准则。当今社会科学发达，社会经济高速发展，人们的物质财富越来越殷实，而精神财富却越来越贫乏，道德沦丧的现象日益严重。“堂堂正正做人，踏踏踏实实工作”的呼声日益强烈。这些可以在《道德经》这部圣典中找到答案，那就是要求我们在日常生活、工作和家庭中注重守静处世，清静自省，尽心本职! 　　老子以“清静为天下正”，“清静无为”为修道之本。《道德经》十六章云：“致虚极，守静笃。”强调了致虚守静的修养。“致虚”就是要消除心灵的蔽障和理清混乱的心智活动，而后才能“守静”，通过“静”的工夫，深蓄厚养洞察力，才会“知常”，逢凶化吉。 　　“静心”，才能“知其雄，守其雌”、“知其白，守其黑”、“知其荣，守其辱”;静心，才不受名利得失困扰，不因进退去留而影响;静心，才守得住清贫，耐得住寂寞。 　　静心是安心工作之本。人们的心境达到虚静的状态，才会时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，才会在社会中、生活中、工作中出实招、办实事、求实效。 　　现实意义：1、对待学生，“无为而治”“大音希声”“不言之教”，尽量少订一些规则，让学生从善入手，自然遵守所有规则，可谓无为无不为。教育学生，给学生讲道理，越简单越好，不要重复，20分钟的内容讲一个小时，效果不增反而变得更差，上课也可以适用。2、量变质变和对立统一观点。可以教育学生正确对待量的积累，对于差生应用对立统一观点，柔弱胜刚强，从而变差为强。3、指导生活：让我们过清静无为、质朴简约、摒弃物欲的诱惑，而过着恬静质朴的生活。顺其自然，不居功、不自恃。 　　人们常说：读史而明鉴，读典可明智，明智则生慧。道祖老子在《道德经》之十七章说“道，常无为而无不为”，老子的无为思想并不是说消极而无所作为，这是对老子《道德经》的误解，老子本意是在教人遵道而行，不妄为，而有作为。只有“不妄为”才能更好地有所大作为，也就是说“不妄为”是有所作为的保证。什么是“有为”呢?尽心扮好社会角色，干好本职工作，担起家庭责任，就是“有作为”。是的，在世欲纷争的当今社会中，如能尽心安心于本职的话，那他的心态肯定是时常处于静心、净心的状态，没有进入静心、净心的心境，他是收敛不了他那不安份的心的。即神不外驰，心不外思，由是说：静心、净心是尽心干好一切工作的前提和先决条件。 　　中华民族历来重视道德的教化作用，提倡“百行德为先”，崇尚“身正为师，德高为范”。各行各业，各村各户都在努力提高群体的道德水准。具体来说，就是将“静心、净心、尽心”三心衍化为“六心”教育：忠心献给祖国，爱心献给社会，热心献给集体，关心献给同事，孝心献给父母，信心留给自己。在现代经济社会下，重读和阐释圣典《道德经》，让人们能致虚守静、净化心灵，从而尽心尽职，有利于社会稳定，有利于工作团结，有利于家庭和睦! 　　老子《道德经》读后感二： 　　作为充分体现中国古代朴素辩证法神韵的《道德经》，用不多的字数，阐述了道家对宇宙本原和基本存在方式，事物的产生、发展、变化的.规律及社会观、人生观的基本思想。虽然文章大部分用近乎诗体的语言，有些晦涩难懂，但用“博大精深”来形容它丝毫也不过分。我对《道德经》的理解主要是讲求“无为”，“尊重规律”。 　　第一段“道可道，非常道，名可名，非常名。”是说作为世界本源的道是可以用语言来形容的，但并不是永恒的。“名可名，非常名。”说的是可以称呼的名不是恒常的名。“无名天地之始，有名万物之母。”是说天地刚刚呈现时是没有名的，万事万物逐渐出现时才有了各自的名(但并不永恒)。“故常无欲，以观其妙，常有欲，以观其徼。”意思是之所以经常在没有欲求时来探究它的奥妙，有的时候探究它的倪端。“此两者，同出而异名。”是说有和无这两方面都同出于道却有不同的名称。“同谓之玄”都同样可以被认为深远微妙，难以把握。“玄之又玄，众妙之门。”这里指的是这种玄而又玄的道是一切奥妙的门径。 　　这一段作为《道德经》的起始，具体阐述了老对规律的理解。在《道德经》里，道指的就是规律。而道家思想对规律的最根本的见解就是“规律是自然的，变化的，不为人所控制的。”对待规律的根本态度是“充分尊重规律，然后才是利用规律。”这是一种非常朴素的辩证思想。全面体现了我国古代人民对大自然的探索与思考，而这种探索与思考不是盲目的，是非常有计划、有科学根据的，它不仅对中国传统文化思想产生了深远的影响，其影响也远远超出了中国的范围。 　　老认为坚持按规律办事，一切都会顺利，而违反规律会得到大自然的惩罚。在第三十九章中，他是这样阐述的：“昔之得一者”古来大凡按规律办事的人，“天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以天下正。”这句话承接上句举了很多例证实尊重规律的好处。上天尊重规律可以清亮，大地尊重规律可以安宁，神灵尊重规律可以带来安宁，河流尊重规律可以水满，自然界万事万物尊重规律就可以生生不息，君侯大王尊重规律就可以得到天下。“其致之”推而言之。“天无以清，将恐裂;地无以宁，将恐发;神无以灵，将恐歇;谷无以盈，将恐竭;万物无以生，将恐灭;侯王无以正，将恐蹶。”说的是天空不清亮就可能会爆裂，大地不安宁就可能会塌陷，神明不显灵就可能会消失，河流没有水就可能枯竭，万事万物不能生长就可能灭亡，君王不能统治天下就可能颠覆。“故贵以贱为本，高以下为基。”所以富贵以穷贱作为根本，高贵以低下作为基础。“是以侯王自谓孤、寡、不X，此非以贱为本邪非乎?”这局是举例说明上面一句，意思是所以说侯王都用孤、寡、不X这类贬义词自称。这难道不是以贱为根本吗?难道不是吗?“故致数舆与舆。世故不XX欲如玉，XX如石。”这是对上面的申论与例证的总结，说的是所以最高的荣誉就是没有荣誉，于是不要要求像美玉那样漂亮，像石头那样坚硬。 　　由此可见，以老位代表人物的道家学派对规律是十分尊重的，这在几千年前的中国是很难能可贵的，这种辩证法虽然很不健全，但却具有非常强的科学性，这对现在我们的唯物论十分有帮助，为后来人们对唯物论的更深一步的研究奠定了一个十分坚实且广泛的基础。而且，从这一段中，我们也可以体会到老对无为的崇拜。 　　在现实和一些文艺作品中，我们经常会看到云游四方的道人，他们虚幻而飘渺，空灵且高傲。从他们身上我们看到的是飘逸，感受到的都是那种无为。 　　老说：“不尚贤，使民不争;不贵难得之货，使民不为盗，不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨;常使民无知无欲，使夫知者不敢为也。为无为，则无不智。”所以说圣人的治理方法是让人谦虚，让人博学，减弱人的志向，增强人的体魄，让百姓没有知识和欲望，所以智者也不敢滋事妄为，以自然无为的态度治理天下便没有做不好的事。 　　关于无为老在《道德经》第七篇里举了一个例。“天长地久。天地所以长久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先;外其身而身存。非以其无私邪?故能成其私。”意思是说天长地久，天地之所以能长久，是因为它们不为自己而生息，自然而然的存在，所以才能长久。所以说圣人把自己置于后，反而受到推崇，把自己置之度外，反而保全了自身。这不正是由于圣人不自私吗?所以才能构成就了他自己。 　　无为是一种心境、一种修养，是辩证的。站在老的角度，向社会推广无为，有助于国家的稳定，但假如站在历史发展的高度，片面的无为是无助于人类的进步的，所以对于当代的青年人理解古代老的无为论应该以辩证的方法，一分为二的看待，“则其善者而从之，其不善者而改之。” 　　对待竞争，我们要敢于去迎接挑战，对待失败和不平等我们要报以一种平常心，用合适的方法去改变或适应，而不去盲目的争鱼死网破。这样有助于保全自己和取得最终的成功，只有厚积才会勃发。同样，“无为”用在当代待人处世上就是要对人宽容。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，物欲则刚。” 　　《道德经》是一部中国古代朴素辩证法的启蒙巨著，拉开了从古至今几千年来人类对自然规律进行探索的序幕。辩证的去看待它，取其精华，弃其糟粕，对我们人生的指导是大有裨益的。

　　教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。下面是我为大家整理的“做一个幸福的教师随笔”，欢迎大家参阅，更多资讯尽在实用资料栏目! 　　做一个幸福的教师随笔(一) 　　幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，人生才是快乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿。还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里? 　　对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢? 　　要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台。营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，我们就会少许多教学的焦虑和烦恼。 　　要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。但要让学生感恩我们，我们就必须会 感恩学生、呵护学生、尊重学生。 　　要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。 　　幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。 　　其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。 　　我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧! 　　做一个幸福的教师随笔(二) 　　人生在世, 匆匆几十年. 幸福最重要. 世间总有公道, 付出总有回报, 说到不如做到, 要做就做一个幸福的老师. 而“幸福”二字如何诠释，曾记得，有位校长说过：学生也许记不住校长什么名字，什么模样，但绝对会记班主任，记住任课老师，这就做被记住的老师，是幸福的被记住还是因怨恨而被记住，这就要看我们如何做老师了。如果把学生当做魔鬼，那我们就生活在地狱，如果我们把学生当做天使，那我们就生活在天堂。作为老师，我们应该寻找属于自己的切身幸福感。 　　做一个幸福的教师，要学会寻找幸福。幸福在哪里?幸福不会从天降，更不会自己找上门来，我们应该在平常的工作中找寻幸福和快乐。迎面听到无数声“老师好”时，难道不让我们觉得幸福吗?;当教师节来临时收到学生无数的祝福时，难道不让我们觉得幸福吗?当我的课堂上所有学生都在认真研究问题时，难道不让我们觉得幸福吗?工作中的点点滴滴都会让我们有很多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实一直就在我们身边。 　　做一个幸福的教师，要热爱这份教育事业。对自己能守住心灵的宁静，有乐于奉献之精神;对学生有着大爱和宽容之心;对社会有着强烈的责任感。因为有爱，我们才深深的感动;因为有爱，我们才不懈的追求;因为有爱，我们才无比的幸福。 　　做一个幸福的教师，要注重我们自身的成长。教育不仅仅是学生考出更高的分数，也不只是更多的学生考上了好的学校。还要看我们的学生有没有善良的心灵和健全的人格;学生的能力有没有适合时代的需求;我们有没有为学生的全面发展和终身发展负责。当我们从教书向育人、从授业向传道、从职业向专业转变时，我们的内心会感到无比的自豪…… 　　做一个幸福的教师，关键是自己调整好心态。心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味;而当我们把教书育人变成一种事业而非职业的时候，即使疲惫写在脸上，我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。只要带着爱心走进课堂，那么再调皮的学生也会是可爱的;只要带着快乐走进课堂，那么再枯燥的课堂也会变得快乐。作为教师，应该用平常心看待名誉、金钱、地位和同事间的关系，打造和谐的人际关系，创造良好的工作习惯，时刻保持着对健康、对家庭、对事业不懈追求的心。 　　我们经常对学生说：快乐学习，快乐成长。我们教师如果能以享受的态度从教，那么我们的教育生涯就是幸福的人生。我们应享受教育每一天，幸福生活到永远。 　　做一个幸福的教师随笔(三) 　　多年来，教师的形象就是清贫、迂腐、凄苦，甚至教师也喜欢把自己塑造成悲情的角色。曾经，教师的经济地位卑微，整个教育环境落后，社会建立的道德神坛对教师的束缚，以耗尽心神，呕心沥血，不念亲情，不记得失，不懂生活，不讲情趣为教师代表的苦难美学的广为流播，让教师远离了幸福。不能想象，一个人类精神的引领者，一个以解放学生个性为终极目标的播种人，一个立身处世对祖国未来都有着潜移默化影响的领路人他的心理是阴郁的，他的眼神是忧郁的，他的脸上写满悲苦。 　　教师应该是幸福的职业。只有教师感觉幸福了，他的学生脸上才会写满阳光;只有教师感觉幸福了，他的课堂才会氤氲着和谐与愉悦，只有教师幸福了学生的生命里才有鸢飞鱼跃，只有教师幸福了学生的童年才会是一个真正的童年。 　　但是，幸福是召之即来，挥之即去的吗?幸福是一种能力，幸福不是来自心灵之外的上帝的恩赐，幸福需要自己去呵护，幸福需要自己去培养，幸福需要自己去感悟。 　　教师的幸福感来自何方呢? 　　教师要有信仰，要把教育内化为自身的需要。 　　孟子曰：“君子有三乐”，“家长俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。” 　　将“得天下英才而教育之”与“家长俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。教师只有解脱了职业感的束缚，不把教当成为稻粮谋的手段，而是出乎自身的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有发明性地发挥自身的全部才干和力量，达到‘孔颜乐处"的境界。” 　　教师要提升自己的人格魅力，提升自己的精神品位，提升自己的教学艺术。 　　一个有人格魅力的教师，就如天心之满月，无言却给万物以浸润和沾溉，如春夜之细雨，无言却给万物以甘霖。所谓“亲其师则信其道”。而教师的人格魅力取决于教师的精神品位，品位又来自刻意的修为。古人云：“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”以故教师要博览群书，要苟日新，日日新，要有生命情怀，要有人文精神作为自己精神的底蕴。但教师行的是教化之功，因此他要善于把自己的知识生活化，情味化。要在课堂中追求“技也进乎道”的艺术，要能在课堂上游刃有余，要能在课堂上点石成金，要能教育中化腐朽为神奇。学生能在课堂上收获成功，体验快乐，而教师则能找到马斯洛人的五种需要里的最高需要——自我价值的实现，就能收获幸福。否则，若是“同学听其课味同嚼蜡，躲其课不以为害，评其课嗤之以鼻”，那么教师收获恐怕只能是挫败感与沮丧了吧。 　　教师还应当具有审美的素养。幸福能力从某种程度上讲就是一种对主体自由的审美能力。幸福感就是一种生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感。要收获教育幸福，教师既要有较高的精神境界，发明性的教育能力，还应当具有对教育活动过程以和教、学双方的审美能力。这一审美能力既是乐教、乐学的中介环节，也是激发进一步发明性的重要因素。教师应当自觉掌握教育的审美评价尺度，学会以审美的心态看教育、看同学、看自身。审美是发现幸福、发明幸福的重要法宝。 　　幸福需要靠似乎与幸福无关的能力去获得，这是一个悖论。但是这正是幸福和幸福能力的辩证法。教师的幸福实现与否取决于作为教育主体的教师在多大程度上成为一个真正大写和全面发展的人。 　　诗人海子在诗歌里写道：“从明天起，做一个幸福的人。”我则想说：“从明天起，让我们做一个幸福的教师吧!” 　　做一个幸福的教师随笔(四) 　　人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗? 　　长期以来，人们总希望能够找到打开幸福之门的钥匙。关于什么是幸福的问题，从古到今，人们一直争论不休。 　　我想：做为一介人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才。 　　教师的幸福也称教育幸福。 　　教师的幸福有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。 　　孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。” 　　将“得天下英才而教育之”与“父母俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。教师只有摆脱了职业感的束缚，不把教当成谋生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有创造性地发挥自己的全部才能和力量，达到‘孔颜乐处"的境界。” 　　(一)教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题。 　　幸福不是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。幸福是人之为人意义实现所给予主体的精神性愉悦。 　　幸福能力需要培养另外一个理由是大量幸福病态的存在。 　　日本社会学家千右保曾经在一些国家作对比调查，问题为：如果有足够的钱供你一生享乐而无须工作，那么你是去享乐还是去工作?1987年千右保说“根据大约二十年以前的调查，基本上没有人回答靠玩过日子。美国的比率为2—3%，日本竟不到1%。然而近年来，‘玩派"骤然增多”。“根据1983年世界青年意识调查对11个国家提问的结果，‘玩派"比率最高的是瑞士，占39.8%;日本为19.8%，美国为21.8%”。“到了1987年，日本的玩派占到26.9%，四年时间增加了7.1个百分点”。至于中国，千右保写道：“令人难以掩饰惊讶的是中国的数字。玩派着着实实接近半数，占49.8%，创世界最高记录”。 　　在这样的状态之下，幸福等同于俗福。俗人很难体会真正的幸福。 　　(二)幸福能力的培养，需要教师具有良好的精神品位和德性。但是创造幸福的能力却不仅取决于精神品位和德性，它还要求创造或实现幸福的其他条件，幸福能力就是主体实现目的和自由所需的主观条件。 　　首先，教师应当具有良好的知识结构。包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三类。本体性知识是指教师所教科目的学科专业知识。背景性知识实际上是教师应有的综合性的文化涵养。条件性知识是指教育学、心理学知识，包括对教学过程规律性的认识，对教育对象的了解等等。教师的知识不仅是“心理学化”了的学科知识，而且必须是“文化化”、“生活化”的知识。没有对学生及其学习机制的切实了解，没有民族和世界文化的整体支撑，不能将学术语言生活化，一个教师即便能够从事教育教学工作，他也是一个枯燥乏味、没有成效的教师。这样的教师“学生听其课味同嚼蜡，躲其课不以为害，评其课嗤之以鼻”。失败的教师当然是不能收获教育幸福的。 　　其次，教师必须具有高超的教育能力。这里的教育能力是教育劳动的实践能力。韩进之教授认为包括教学能力，语言表达能力，教育观察能力，注意分配能力，思维的系统性、逻辑性和创造性、教育想象能力和教育机智。林崇德教授概括为“教师的自我监控能力”，包括对教育活动的计划安排，对这一活动的监察、评价、反馈，以及对教育过程的调节和校正能力。林崇德教授还认为，“优秀教师=教育过程+反思”。我们知道，教育活动的特点是一种心心相印的主体际性的交流活动。教育过程中充满变数。因此教育不仅是一个严谨的知识授受过程，也是一个充满灵活性、创造性的艺术过程。没有包括自我监控能力在内的实际工作能力的教师就不会收获教育的成功，更不会体验教育幸福。 　　最后，教师还应当具有审美的素养。幸福能力从某种程度上讲就是一种对主体自由的审美能力。幸福感就是一种生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感。要收获教育幸福，教师既要有较高的精神境界，创造性的教育能力，还应当具有对教育活动过程以及教、学双方的审美能力。这一审美能力既是乐教、乐学的中介环节，也是激发进一步创造性的重要因素。教师应当自觉掌握教育的审美评价尺度，学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。审美是发现幸福、创造幸福的重要法宝。这一点，正是作者本人近年来不断呼吁建立教育活动第三标准的重要原因。 　　幸福需要靠似乎与幸福无关的能力去获得，这是一个悖论。但是这正是幸福和幸福能力的辩证法。教师的幸福实现与否取决于作为教育主体的教师在多大程度上成为一个真正大写和全面发展的人。ue5d9 　　其实一个人想要生活得更好，只要获得几种能力就行，教师也不例外：一是自然能力，二是技术能力，三是知识能力，四是与社会和人打交道的能力，五是人的生理承受能力和心理承受能力。 　　做一个幸福的教师随笔(五) 　　幸福是一杯浓烈的酒，幸福是一杯芬芳的茶。幸福---人一生的追求。作为教师，做个幸福快乐的教师，显得多为重要!我要过幸福的生活，要做自己幸福的 　　教育。 　　也曾以为“教师是太阳底下最光辉的事业。”在走上这个岗位后才知道，学生成绩不佳让人心烦，个别家长无事生非让人心烦，社会上对教育的不理解让人心烦，种种的工作压力使得我们教师常常心情郁闷、烦躁。而既然选择了这职 　　业，必须担当起来，生活还要继续，而且要幸福的工作与生活。 　　感谢教师职业，能让我有一个比较规律的生活。让我每天和一群天真无邪的孩子一起，去感受心灵的纯洁，温暖的爱，让我轻松自在。能我让我有足够的时间去思考和感受，去享受路边的风景。更有令人羡慕的悠长假期享受自由， 　　畅游生活。幸福也是我的追求，要幸福我要做到以下： 　　一、 我要一个健康的生活。 约翰·洛克曾写过：“我们要能工作，要有幸福， 　　必须先有健康。”我要努力锻炼自己的身体，少有抽烟等不良嗜好。坚持每天锻炼， 不能发福。要有一个棒棒的身体。要向著名教育家陶行知一样每天问自己“我的身体有没有进步?”我很敬佩一些优秀教师不惜以自己及家人的健康，努力工作。有时也为他们感到可惜，无奈和辛酸。我不会以牺牲身体为代价去换回优秀与成功。除了健康的身体我还要有健康的心态。懂得宽容，懂得去换位思考，遇到事情坦然处置，不悲观，不轻浮。要学会去放松自己，去善待，去广交好友，倾诉生活。脚踏实地，不骄傲， 　　只向上进取。我要有一个健康良好的心态为我的幸福寻找方向。 　　二、 一位哲人曾写道：你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度;你 　　不能左右天气，但你可以改变心情;你不能改变容貌，但你可以展露笑容;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以利用今天;你不能样样顺利，但你可以事事尽力。我的最大缺点缺乏行动。要幸福，我就要努力拓展自己的宽度，努力抓紧时间多学习，做到事事尽力。我要多读书，多向其他老师学习，博采众长。要变的有自己的思想，有自己的想法。大凡学生都愿跟随一个有思想的老师。我不能改变容貌，但要保留并发展自己的个性，始终保持自己独立思考的精神状态与独立的行为准则，不会受到社会浅层的流行观念等干扰。要有自己的教学风格，有自己的行为准则，展现自己独特的风格，我要边的雅，要更有幽默感，充分打造内外兼修的魅力及气质。得到别人尊重，喜欢，羡慕的人是幸福的， 　　不是吗? 　　三、 面对当今社会，由于职业的特殊性我要有一个非常好的心态。米卢曾说： 　　“态度决定一切。”说的很真。对于教师来说更需要有，“弱水三千,我自取一瓢饮耳”的心态。“静心教书，潜心育人。”说的官腔，却也是幸福的路吧。与人攀比的过程中，产生强大的心理落差，势必影响自己心灵撞击。一个好的心态就会有好的心情，就会有好的行动，就会有好的结果。 　　好的心态能好学生打成一片，构建和谐的师生关系，以及家校关系。幸福之源吧!也许即使疲惫写在脸上，我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散 　　而宁静。我要幸福就要活在当下。 　　四、 我要惜缘，要有信心，更对学生有信心。相逢是缘、相识是缘、教与被 　　教难道不是缘分吗?我要珍惜这种缘分，去理解，去喜欢甚至去爱我的学生。无论是优秀还是学困，都要感谢他们，是他们成就了我，也同时锻炼了我。珍惜优秀学生带来成果，同样珍惜问题学生的麻烦，他们同样在考验我，激励我，让我在不断进步。魏书生老师在他的关于赏识教育的视频中，诙谐而又幽默的告诉了我许多，让我懂得去理解，去关爱，去帮助，去赏识那些因为某种原因而学困的学生，不为什么，只为我们是教育者。我们要相信自己能做好，更要相信学生是可以改变的。读到韩忠玉说过“轻易地给孩子下结论的结果有两个：一个是他后来的成就使你无地自容，一个是他被你的结论毁灭了自信，平庸一生，甚至走上了邪路”。要对学生期待，让学生对自己未来更是满怀希望，结果定会让我感到幸福，这会是 　　多么幸福的感觉! 　　五、 要幸福，我要更努力投入工作。我要认真做到学校的“五认真”。对于 　　工作中的每时每刻不烦不躁，每个工作日力争有点滴成效;对于学生中的小小进步，衷心欣慰;对于学校的大小活动积极投身。不想一下求得有多大的业绩，只想忠诚地做好每件平凡小事，寻找工作中的每个细小幸福音符。我想这样做了，就不会觉得每天这么累。我的课堂也会因智慧而美丽，笑容因智慧而灿烂。如果我的课堂是幸福的，我的学生是幸福的，我难道 　　不幸福吗? 　　如果说教师职业“起始于辛劳，收结于平淡”，那么幸福就是那淡淡的平淡吧!就像博客页面所说：“真正的幸福在于对平淡生活的热爱u201eu201e”。平淡既是幸福。微笑面对生活所赐，去宽容，去感恩，做永远快乐的教师，给学生真正的快乐!好好做人，勤恳做事!我想我会更幸福，更快乐!同时也希望看到文章的 　　朋友们幸福，快乐! 　　做一个幸福的教师随笔(六) 　　有人说教师的生命就像长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;又有人说教师的生命像根号，一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方。其实这些都只说对了一小半。对于一名幸福的教师而言，教师的工作不仅是奉献，而且是享受;教育不是机械重复，而是生动创造;教育不只是谋生的手段，而是一种值得人珍惜的生活状态。 　　幸福教师应微笑对待同事和学生。真挚的微笑如同夏日的凉风、冬日的暖流，令人心情舒畅，倍感温暖。教师间的微笑可以使同事之间气氛融洽，更可以消除自己工作中的疲劳，减轻心理上的压力。教师的微笑像冬日的暖阳能融化学生心中的冰霜;像春天的雨露滋润着学生的心田。透过微笑他们会接纳你，会喜欢你，使他们以一种积极向上的心态面对学习与生活，也会使你的教学变得轻松自如，效果明显。给同事一份微笑，给学生一份微笑，生活也会回报你一份微笑，也许你的幸福就从这儿开始了。 　　幸福教师应热爱纯真无瑕的孩子。教师每天面对的是一群天真烂漫的孩子，你的心灵也会受到快乐、轻松地洗礼。在与学生融合在一起时，你感受到了最纯真的童心，感受到了他们对自己的尊敬和爱戴，更感受到了获得教育的幸福，因此，你会由衷地热爱纯真无瑕的孩子们。 　　幸福教师应同学生一起分享课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受课堂的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。营造一个充满生命激情与活力的课堂，和学生一起思考、一起欢乐，你就会少了许多焦虑和烦恼。上课之前如果你认真而又细致地备好课，微笑着走进教室，投入而又熟练地传播知识，你会惊喜地发现孩子们也很投入，精力集中、思维活跃，个个都想表现自己，而这正是生命与生命的碰撞，心灵与心灵的交流。学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从学生幸福成长中获得幸福! 　　幸福教师应始终行走在学习的大道上。教师应把终身学习看作是生存发展的内在需要和追求幸福的重要途径，从而不断更新知识，转变观念，提高技能，紧跟时代发展步伐。教师应该把学习视为每天的常态工作，在学习中成长，在学习中进步，在学习中升华，这样才能创造出更高层次的幸福。 　　幸福的教师，是一个能走进学生心灵的教师;幸福的教师，是一个追求诗意课堂的教师;幸福的教师，是一个能实现自我价值的教师。教师的一生不一定能干成惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，聚合是一枚果;应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……

锅炉的用途和分类(非原创)　　锅炉是通过燃料的燃烧，将燃料的化学能转变为热能，并将热能传递给水，从而产生具有一定压力和温度的蒸汽或热水的热力设备。锅炉房及其设备是工业生产和日常生活中不可缺少的、重要的组成部分，在整个国民经济中有着重要的作用。　　根据锅炉在生产和生活中的不同用途可分为动力锅炉和工业锅炉两大类。　　动力锅炉生产的蒸汽是用来驱动热力机械产生动力，以用于发电、推动机车船舶、驱动农业排灌机械等，常见的如火车蒸汽机车锅炉、火电站的蒸汽锅炉等。一般动力锅炉所产生的蒸汽，其压力和温度都比较高，容量也较大，并且日益向高压，高温和大容量方向发展。比如与12．5MW汽轮发电机组配套的国产再热式锅炉，蒸汽压力为13．73MPa，温度为550~C，每小时蒸汽产量可达400t。　　工业锅炉生产的蒸汽或热水，作为载热体用于工业生产中加热、蒸煮和干燥等，或用于厂房及生活用房的采暖通风和热水供应等。工业锅炉压力和温度较低，容量也较小。一般的压力在L28MPa以下，每小时产蒸汽量在10t以下，个别情况压力可达2．45MPa，每小时产蒸汽量达20t或30t。　　由于动力锅炉和工业锅炉的压力、温度和容量不同，其相应的锅炉构造及锅炉房设备也不相同。本节只介绍一般小型工业锅炉与锅炉房的一些基本知识。　　工业锅炉也称为供热锅炉，随着科学技术的发展，锅炉的种类和构造形式不断地扩大和发展。按构造形式可分为立式锅炉和卧式锅炉两种；或者分为火管锅炉和水管锅炉两类；按所生产的工质不同，可分为蒸汽锅炉和热水锅炉；按水循环利用动力的不同，又可分为自然循环锅炉和机械(强制)循环锅炉。蒸汽锅炉大多数是自然循环，热水锅炉大多数是机械(强制)循环。

（一）重要提示　　该信息主要供投资者判断这份年报总体的可信度问题。首先是董事会和董事的声明，如果有董事对年报内容的真实性、准确性、完整性存在异议，他必须另行作出声明。　　其次是会计师事务所的审计意见，如果会计师事务所对公司财务报告出具了有解释性说明、保留意见、拒绝表示意见或否定意见的审计报告，则投资者应引起警觉。　　（二）会计数据和财务指标摘要　　这些数据主要代表了公司的总体经营状况，包括：主营业务收入、净利润、总资产、股东权益（不含少数股东权益）、每股收益、每股净资产、调整后的每股净资产、每股经营活动产生的现金流量净额、净资产收益率等。投资者可以对这些数据进行分析，以较快地判断出公司的基本状况。　　（三）公司治理结构、股本变动及股东情况　　这部分信息主要表明公司的股东大会、董事会、监事会、经营管理机构及相互之间的运作是否规范，公司是否具有独立完整的业务及自主经营能力，是否充分考虑了中小股东的利益。股本及股东特别是大股东的变动以及前10名股东之间的关联关系。　　（四）董事会报告　　其主要内容有：公司报告期内的经营情况，主要控股公司及参股公司的经营情况及业绩，主要供应商和客户情况，经营中的问题与困难及解决方案，盈利预测与利润实现数差异的原因，公司的对外投资情况，公司的财务状况和经营成果以及新年度的经营计划，本次利润分配预案等。投资者能够从中获得有关公司的大量信息。　　（五）监事会报告　　从这里投资者可以看到监事会是否履行了各项职权和义务，是否充分行使了对公司董事及高级管理人员的监督职能，是否维护了股东的合法权益等信息。　　（六）重要事项　　这是十分重要的信息，包括：公司重大诉讼、仲裁事项；报告期内收购及出售资产、吸收合并事项；重大关联交易事项；公司重大合同及其履行情况；受中国证监会稽查、行政处罚、通报批评，证券交易所公开谴责的情形。　　（七）财务报告　　财务报告主要是《资产负债表》、《利润及利润分配表》、《现金流量表》、《所有者权益变动表》以及会计报表附注。它提供给投资者的是公司一个会计年度的财务数据以及对重要数据的说明和计算依据等。

依托互联网为基础，以数字交换为技术手段，为供求双方提供交互动所需要的数字化电子信息，实现以数字化信息为贸易标准，创新的商业模式。消费者的各种数据能够畅通无阻的交换沟通，那么是不是这个平台就成交了交换数字的平台，那么在这个平台上做的买卖是不是就交数据贸易呢

最佳回答：尼古拉斯·安琪·拉马尔。 丹麦人

挫折是成长过程中的调味品。在一个人的成长旅途中，怎么可能一帆风顺，不与挫折交锋呢?没有挫折的成长注定是不完美的，成长需要挫折。下面是小编为大家整理的在挫折中成长的初三作文，希望能够帮助到大家!在挫折中成长的初三作文1未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雨交加的夜晚，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦?生活中需要挫折，成长中也需要挫折。成长中没有了挫折就没有了成功，就没有“穷人的孩子早当家。”这句话;成长中没有了挫折，人类将一步一步的往后退;成长中没有了挫折，人类将成为“麻布袋，草布袋—一代不如一代。”这句歇后语。要说我经过的挫折，那是俯首皆知。要说是最深刻、最难忘的挫折，那也是不计其数。想起学骑自行车就让我不得不说了。家里一直有一辆自行车，爸爸妈妈又不怎么用，我很想骑自行车，但我又不会。只好叫爸爸教我骑。在一个风和日丽的下午，我和爸爸去和江门广场学骑自行车。广场上面人山人海。一开始，我掌握不了方向，所以一座上去就摔了下来。爸爸看我摔得很重，就说：“今天不学了嘛，我们改天再学吧!”我看了看四周，看看那些在广场上飞舞的身影，一种不而犹然的不服埋在心中昂昂上升。我勇敢的站了起来想着爸爸对我说要一步一步的来。不怕别人的嘲笑，只怕自己学不会。在心中一定要学好骑自行车。就这样：多摔几跤，多跌几个跟头，多用乐观去面对摔跤的痛苦。??最后，我终于学会了骑自行车，战胜了挫折的痛苦。挫折，想说恨你不容易!成长需要你。在挫折中成长的初三作文2在生活中，我们会面临许许多多的挫折。挫折就像风儿一样，你弱他就强，你强它就弱;挫折也像凶猛的狼，你越害怕他他就越凶悍。有些人认为，挫折是打不败的，是战胜不了的，可我不这样想。我认为，只要我们有坚强的意志，就一定能打败挫折。而且我们在挫折中成长，还可以锻炼我们的毅力。是我们在困难面前能够应付自如。在很小的时候，家里总会有一些不顺利的事情，父母总是在困难面前低下头来。面对那结伴而来的那群恶棍，父母那他们一点办法都没有。年少的我不知怎样去安慰父母。我只在心中暗暗的发誓：我要战胜挫折。记得在幼儿园的时候，我的脸上黑一块白一块的，总是被同学们取笑。我没有自卑，还是和小朋友们一起做游戏。当我做到这一点的时候，我的心在偷偷的笑呢!因为我战胜了我第一个挫折!记得还有一次，我和妈妈一起到奶奶家，意想不到的是我和妈妈在上火车的时候走散了，我非常的着急，但是我没哭。我立刻找到了座位坐下。在那里期盼着到奶奶家的那站。幸亏妈妈给了我50元钱，才是我的肚子高兴起来。终于到站了，我在出口看到了妈妈，我立刻跑了过去，妈妈把我抱起来，流下了激动的眼泪，还说我长大了。这会遇到的挫折令我难忘。在我的生活中有很多挫折，但我都面对和解决了，我也受益匪浅。我喜欢在挫折中成长。在挫折中成长的初三作文3人的一生不可能是一帆风顺的，在我们成长的过程中难免会有些磕磕碰碰。摔倒了就要站起来，在战胜脚下的绊脚石后，你就会发现自己在不知不觉中学会了很多，懂得了很多??又一次月考成绩出来后，我的心情跌到了谷底，唉，又退步了，到了30名啊!可是我努力了啊，为什么，为什么会这样呢?我沮丧的回到家中，经历了一场家长的训导，一连串的批评后，我冲出了家门。外面正在下雨，雨点打在脸上，凉丝丝的。我在雨中漫无目的的走着，不知自己该去往何处，一直往前往前。路过一丛枯木时，忽然一抹绿色映入眼帘，脚步停了下来。我蹲下身，仔细地观察这丛枯木，这些枯木好像早已枯死了，但在它周围一个不起眼的地方，竟有一株小草!我把周围的枯木移了移，发现这株小草竟然是穿过一块石头才长出来的，可想而知这个过程是多么的艰难，可它没有放弃，坚持不懈，终于穿透了石块，长了出来。“我要放弃吗?”我反问自己，“不!”一个信念从我脑子蹦了出来。小草都没放弃自己，我又怎能放弃自己呢?我想明白了，我不能放弃，我要战胜挫折，我要坚持下去。雨停了，太阳暖暖地洒下来，照得小草更加青翠，我迎着阳光，露出了笑容，快步跑回了家。回到了学校，我找到了适合自己的学习方法。意料之中，再一场考试后，我进步了。虽说进步不是很大，但是只要有进步就是好的，至少证明了我的努力没有白费。成长需要挫折，挫折让我学会了隐忍，学会了坚持。在挫折中成长的初三作文4人，一生中总要经历一些挫折，这些挫折会让你长大，让你明白许多道理。在哪里跌倒，就在哪里爬起，这句话在我们的身边是经常出现的，但有些人跌倒了之后就不会再爬起来，那么，这些人就是真正的失败者，因为他们不懂得前进。记忆里，最深刻的就是初一的时候，我第一次被叫家长，那是我对英语一点也不感兴趣，所以成绩也好不到哪去，这不，英语老师又要听写单词和句子了，在老师让拿出听写本的时候，我才想起来前一天晚上因为看漫画书把背单词的事给忘了，唉，这下可惨了。结果可想而知啊。我的听写没过关，老师那天非常的生气，说：“你们这些不过关的，明天上午叫你们的家长来我办公室开会。”一听这句话可就懵了。一直以来，我的学习虽然不太好吧，但是我都从来没有被叫过家长呢。回到宿舍，我在心里打了无数个草稿，明天该怎么和爸爸说。当天晚上，我就有点讨厌英语老师了，就知道叫家长，甚至想过破罐子破摔吧，以后不好好学英语了。第二天一大早，我无精打采的上了两节课，一看表，呀，老爸该来了，我出去一看，老师正和他在走廊上谈话呢，我刚想走开，老爸就从后面把我叫住，说：“第一次参加这么光荣的会议啊，现在你有什么感想啊?”我支支吾吾的不知道该说什么，老爸说：我希望你要好好学习，不要谈玩啊，现在是为你自己学的，将来爸爸不可能会一辈子都养着你啊，总有一天你要自己踏上这个社会的，努力吧，下次可别再教导我了啊。“我急忙点点头，此刻，我已经泪流满面了。经历了这一次挫折后，我就下定决心，一定要学好英语，看英语老师下次叫家长还叫不叫我了，这不，现在的我也喜欢上英语了，成绩也有所提高。我们的生活需要挫折，在经历了挫折之后。我们才会前进。在挫折中成长的初三作文5挫折是一笔宝贵的财富，成长需要挫折。————题记挫折是什么?沮丧说：“挫折是无穷无尽的烦恼。”失败说：“挫折是被击倒后的晕眩。”懦弱说：“挫折是充满坎坷的道路。”而我却说：“挫折是一笔宝贵的财富，成长需要挫折。”挫折是人生中最好的一所大学，它激发人的斗志，磨练人的意志，增强人的才干。挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量!在我看来，挫折并不是一件坏事。失败了，我再重新来一次，N次不行，我做N+1次，我总相信自己会有做得最好的一次，在挫折后重新再来的过程中，我都有不同的收获，受益匪浅。挫折只会让我在一次次重新再来时成长，经得起挫折的人一定要有耐力和毅力，承受得住一次次打击。这样才会在遇到挫折时不会惊慌失措，否定自己。是挫折，使我们平静的理想之湖荡起壮美的浪花;是挫折，使我们和缓的心灵之曲奏鸣雄壮的旋律;是挫折，使我们漫长的人生之路便化成壮美的山道。不是吗?挫折是一笔宝贵的财富，成长需要挫折。挫折是坚韧之石，擦出希望之火;挫折是希望之火，点燃理想之灯;挫折是理想之灯，照亮前进之路;挫折是前进之路，给人奋斗的力量!朋友，你还在为遇到挫折而苦恼吗?你还没意识到挫折的宝贵吗?珍爱吧!挫折是一笔宝贵的财富，成长需要挫折。是的————成长需要挫折!

先生们，女士们，大家下午好！我是一名推销员，我叫徐彬贺。我要给大家推荐一样商品——美的智能电饭煲，希望大家能够喜欢。　　现代社会，科技飞速发展，城市面貌可以说是焕然一新了，电饭煲也走进了千家万户，派上了很大的用场。在选择电饭煲的时候，你们可别走错了地方，应该去购买美的智能电饭煲，因为这种电饭煲功能大、辐射小，用电少，而且价格也十分的便宜，希望大家不要错过了。　　你看！电饭煲雪白雪白的，正面还印着银色的椭圆形圈。圈的中间是时间、项目表；表的外面还有几个绿色小按钮。多么小巧玲珑！按钮上印着字，有：开、关、保温、冷饭加热、功能选择……煮饭的时候，你可以根据自己的需要来选择是稍软、稍硬、超快速、精煮，还是标准确；你还可以确定烹调的时间；另外，电饭煲可以煮粥、炖汤、蒸煮等等。　　而且此电饭煲一般不会对人体造成伤害，导致疾病。假如发生了因辐射导致的疾病，本公司将给予相应的赔偿。耗电量也是人们很关心的问题。美的智能电饭煲采取了高效的节电装置，相当于普通电饭煲用电量的1／2。怎么样，挺不错的吧！　　大家一定会想，这么好的电饭煲，一定很贵吧！其实不贵，才500元。普通的电饭煲也是500元，与其买一个普通的，还不如买一个高智能的。听了我的介绍，心动了吧，心动不如行动。赶快来购买吧。

锅炉作为工业时代的重要发明之一，它能够将燃料中的能量转化为热能，满足生产和生活需求。在传统的澡堂中，我们也能看见锅炉的身影，本站整理了世界十大锅炉品牌，看看这些锅炉都采用了哪些黑科技。 世界十大锅炉品牌 1. 远大锅炉 2. 欧科贝特 3. 四通锅炉 4. 中瑞锅炉 5. 中正锅炉 6. 乐锅锅炉 7. 地中海锅炉 8. 大方工业锅炉 9. 山西蓝天锅炉 10. 杭锅集团 1.远大锅炉 成立于1956年的远大锅炉公司，总部位于河南省西华县，研发中心位于郑州市。除了锅炉制造业务外，远大锅炉公司正在研发动力系统、供热系统等高新技术。 2.欧科贝特 总部位于山东省临沂市的欧科贝特锅炉公司，主要制造冷凝燃气锅炉，经过长期的发展，欧科贝特公司已经拥有了成熟的制造链和产品销售链。 3.四通锅炉 四通锅炉产品远销海内外80多个国家，它主要包含五大系列产品，分别是冷凝、贯流、燃油气、电加热、生物质五种锅炉。经过40多年的发展，四通锅炉的知名度非常高。 4.中瑞锅炉 成立于2011年的中瑞锅炉公司，主要从事于清洁能源的研发和利用。近几年来，中瑞锅炉一直致力于提高产品的低碳环保性能，与国内外知名锅炉企业都有合作。 5.中正锅炉 自中正锅炉公司成立以来，一直坚持提高制造工业，保证每年生产2000多台工业锅炉，中正锅炉已经涵盖了手机、食品、汽车、化工、医药等行业领域。 6.乐锅锅炉 作为世界十大锅炉品牌之一的乐锅锅炉，它是专门从事锅炉制造的公司，该公司拥有国家级A类锅炉营业证，凭借产品的高质量，获得了消费市场的认可。 7.地中海锅炉 地中海锅炉是浙江地中海新能源设备公司旗下的品牌，该品牌已获得几十项发明专利，并且与浙江大学也经常研究交流，形成了独一无二的研发体系。 8.大方工业锅炉 成立于1956年的江苏大方工业锅炉公司，是专门从事A级锅炉制造的企业，该企业一直致力于提高产品技术，保障每一个产品的安全性和耐用性。 9.山西蓝天锅炉 山西蓝天集团总部位于山西太原，以低碳循环和环保节能为产品宗旨，专业生产新型高效煤粉工业锅炉，市场占有率在锅炉公司前列。 10.杭锅集团 杭锅集团的前身是杭州锅炉厂，经过60几年的发展，杭锅集团已经是世界十大锅炉品牌之一，杭锅集团于2011年成功上市，成为综合型锅炉集团。

　　口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。下面是我为大家收集的有关团队激励口号，希望对大家有所帮助。 　　团队激励口号1 　　1、志存高远，勇争第一。 　　2、成功是我的志向，卓越是我的追求。 　　3、永不言退，加倍努力；齐心协力，共创佳绩。 　　4、招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增。 　　5、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。 　　6、不绷紧质量的弦，弹不了市场的调。 　　7、挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。 　　8、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。 　　9、激情成就梦想，团队铸就辉煌。 　　10、诚实做人，精心做事。 　　11、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机。 　　12、把握一个今天，胜似两个明天。 　　13、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。 　　14、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。 　　15、强化竞争意识，营造团队精神。 　　16、用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。 　　17、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。 　　18、你现在所想的和所做的，将会决定你未来的命运。 　　19、明确工作标准，品质一定会更稳。 　　20、追求客户满意，是你我的责任。 　　团队激励口号2 　　金九月，多累积，我出单，我快乐，哦耶 　　公司有我，无所不能。(团队名称)，永争第一! 　　开拓市场，有我最强;(团队名称)，我为单狂! 　　巅峰之队、舍我其谁;纵箭出击、谁与匹敌 (团队名称) 奋力冲刺! 　　吼一吼，业绩抖三抖!(团队名称)，加油! 　　双牛并进，必压群雄，(团队名称)!加油! 　　(团队名称)，永不言弃，再创辉煌，誓夺第一 　　(团队名称)，快乐13，九月争优，勇争上游 　　把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。 　　做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。 　　心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。 　　吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。 　　争气不生气，行动先心动，助人实助己。 　　成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队 　　创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。 　　知道是知识，做到才智慧，多做少多说。 　　积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。 　　梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。 　　团队激励口号3 　　1、不比智力比努力。 　　2、勇于登攀，一班不一般。 　　3、博学慎思，明辨笃行。 　　4、自信心、进取心、刻苦性、专注性、科学性。 　　5、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷。 　　6、要站就站排头，要争就争一流。 　　7、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。 　　8、尊重个性，打造团队，把握机遇，勇于竞争。 　　9、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。 　　10、专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能。 　　团队激励口号4 　　1. 寿险天下，敞开胸怀、展业之势汹涌澎湃 　　2. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 　　3. 夫妇一条心，泥土变黄金。 　　4. 人之所以能，是相信能。 　　5. 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 　　6. 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 　　7. 忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 　　8. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。 　　9. 两粒种子，一片森林。 　　10. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 　　团队激励口号5 　　1. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 　　2. 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 　　3. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 　　4. 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 　　5. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。 　　6. 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 　　7. 不是境况造就人，而是人造就境况。 　　8. 含泪播种的人一定能含笑收获。 　　9. 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 　　10. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 　　11. 只要路是对的，就不怕路远。 　　12. 一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。 　　13. 真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 　　14. 自古成功在尝试。 　　15. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 　　16. 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 　　17. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 　　18. 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。 　　19. 没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 　　20. 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 　　团队激励口号6 　　1. 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。 　　2. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 　　3. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 　　4. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 　　5. 事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。 　　6. 不要等待机会，而要创造机会。 　　7. 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。 　　8. 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢? 　　9. 事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。 　　10. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 　　11. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 　　12. 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 　　13. 你可以选择这样的"三心二意"：信心、恒心、决心;创意、乐意。 　　14. 无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 　　15. 如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。 　　16. 网络事业创造了富裕，又延续了平等。 　　17. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。 　　18. 人格的完善是本，财富的确立是末。 　　19. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 　　20. 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。 　　团队激励口号7 　　1. 造物之前，必先造人。 　　2. 与其临渊羡鱼，不如退而结网。 　　3. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 　　4. 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 　　5. 蚁穴虽小，溃之千里。 　　6. 最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。 　　7. 绊脚石乃是进身之阶。 　　8. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 　　9. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 　　10. 出门走好路，出口说好话，出手做好事。 　　11. 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 　　12. 上帝助自助者。 　　13. 怠惰是贫穷的制造厂。 　　14. 莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法) 　　15. 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 　　16. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 　　17. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 　　18. 回避现实的人，未来将更不理想。 　　19. 先知三日，富贵十年。 　　20.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 　　团队激励口号8 　　主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动。 　　一鼓作气，挑战佳绩! 　　旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机。 　　我成长，挑战世纪要敢想。 　　一起梦想，一起成长，一起等待雨后的阳光。 　　弱者任思绪控制行为，强者让行为控制思绪。 　　红五月里拜访忙，业绩过半心不慌。 　　服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收。 　　做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。 　　心中有梦有方向，全力举绩王中王。 　　团队激励口号9 　　1. 专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能 　　2. 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。 　　3. 效益源自创新 　　4. 讲团结，发扬团队精神;重科技，以科技促发展;强管理，向管理要效益 　　5. 敢于竞争、善于竞争、赢得竞争 　　6. 用一流的`待遇留住一流的人才 　　7. 热情服务、转变观念、增强知识、迎接挑战 　　8. “高、真、无、优”谐音为“高枕无忧”：即工作高效、服务真诚、无私奉献、优质服务 　　9. 挑战自我，永不放弃 　　10. 用心才能创新、竞争才能发展 　　团队激励口号10 　　1. 勤思巧干苦攀，创新创收创业 　　2. 爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流 　　3. 团结、创新、务实、高效 　　4. 创新、创业、创辉煌 　　5. 超越自我、追求卓越 　　6. 一鼓作气，挑战佳绩 　　7. 永不言退，我们是最好的团队 　　8. 因为有缘我们相聚，成功靠大家努力 　　9. 赚钱靠大家，幸福你我他 　　10. 团结共进，众志成城 　　11. 百川汇海可撼天，众志成城比金坚 　　12. 团结拼搏，高效创收 　　13. 管理就是共享一份团队的融洽的感情 　　14. 没有完美的个人，只有完美的团队 　　15. 团队精神是企业文化的核心 　　16. 强化竞争意识，营造团队精神 　　17. 团结一条心，石头变成金 　　18. 共同团结奋斗，共同繁荣发展。 　　19. 最伟大的精神是团队精神 　　20. 全员参与，持续改善;遵守法规，造福社会 　　团队激励口号11 　　1. 强化竞争意识，营造团队精神 　　2. 您的自觉贡献，才有公司的辉煌。 　　3. 高效，高效运作、卓越管理，精英团队活力无限。 　　4. 团结一心，其利断金! 　　5. 团结一致，再创佳绩! 　　6. 忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。 　　7. 泰山不是堆的 ，火车不是推的 ，我们的实力不是吹的。 　　8. 严谨求实，开拓创新，勇攀高峰，成就梦想 　　9. 扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当 　　10. 与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流 　　11. 挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩 　　12. 目标明确，挺进高峰 人人奋勇，个个争先 　　13. 把握机会，努力举绩 达成目标，入围高峰 　　14. 旅游是奖励 大家来争取 你能我也能 万元抢先 　　15. 目标锁定荣誉餐 积极拜访不怕难 　　16. 激发潜能多签单 吃定经理荣誉餐 　　17. 组织要发展 全员来增员 上下齐努力 团队高士气 　　18. 全力拜访，入围精英 目标既定，身体力行 　　19. 坚持不懈，百折不挠 追求卓越，永攀新高 　　20. 推销始于拜访 活动要有方向 　　团队激励口号12 　　1.精彩源于自信，创新永无止境 　　2.转变观念，转变作风，创新机制，创新局面。 　　3.同甘共苦创明天，齐心协力每一天。 　　4.品管提高信誉，信誉扩大销售。 　　5.在收获的关键时刻，我来给您持续支持。 　　6.质量是企业自下而上的根基，但需人人来扶持。 　　7.市场是企业的方向，质量是企业的生命。 　　8.杜绝一切不合格是质量保证的基本要求。 　　9.超越自我追求卓越 　　10.辛辛苦苦工作，踏踏实实赚钱。 　　11.坚持不懈抓产品质量，企业将立于不几之地。 　　12.诚信高效服务用户团结进取争创效益 　　13.产品质量是通向市场的基石，是赢得用户信赖的关键。 　　14.细心、精心、用心、品质永保称心。 　　15.因为自信，所以成功 　　16.团结、拼搏、务实、高效 　　17.携手绽放青春，创新共铸辉煌。 　　18.企业的未来，就是我们的明天。 　　19.知识从学习中获得，素质从改善中进步。 　　20.有品质才有市场，有改善才有进步。 　　21.创新引领发展，科技成就收获。 　　22.全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新 　　23.制造须靠低成本，竞争依赖高品质。 　　24.遵守厂规厂纪，争当优秀员工。 　　25.卓越的产品和服务是员工的成就和自豪。 　　团队激励口号13 　　1.追求客户满意，是你我的责任。 　　2.你的产量有多少，看你配件好不好。 　　3.没有执行力，就没有竞争力。 　　4.能上能下，能进能出，唯才是举，唯能是用。 　　5.如果没有今天，怎么会有明天。 　　6.每天进一步，踏上成功路。 　　7.多思考才能创新，勤检讨才有进步。 　　8.丰收田野新理念，真情服务是关键。 　　9.以厂为校、以厂为家、互相学习、互相关怀。 　　10.热爱创造奇迹，努力铸造成功。 　　11.团结拼搏，高效创收 　　12.品质有缺陷，寸步难行。 　　13.人类生活在质量的呵护之下。 　　14.如今拼搏于未来，未来享受于如今。 　　15.团结凝聚力量，努力缔造辉煌。 　　16.挑战自我，永不放弃、 　　17.望今朝踟躇满志，盼明朝硕果累累。 　　18.用户满意是企业永恒的追求。 　　19.失败铺垫出来成功之路 　　20.品质的优劣比成本更重要。 　　21.关注你所专注，放心你所用心。 　　22.同创美好视界，共赢辉煌人生。 　　23.敬业、创新、务实、高效 　　24.一日努力是胜利，刻刻坚持成永恒。 　　25.和传统的昨天告别向规范的未来迈进 　　团队激励口号14 　　1、成功来自智慧的金点子——点子团队。 　　2、给你支点，撬啥都管。 　　3、点子团队，为您谋成功。 　　4、诸葛的智慧——点子团队。 　　5、有困难找点子团队，绝对是一个好点子。 　　6、成功来自集体的智慧——点子团队。 　　7、点子团队，无所不点，点点成金。 　　8、成功不是一点点，点子也是资金链。 　　9、“点”燃创意风暴，“智”赢财富人生。 　　10、好团队，打造一流的金点子。 　　11、点子团队，创意无限，永远没有绝对。 　　12、策动山川，划开云海，点子团队，才智巧汇。 　　13、用“点子”，更精彩。 　　14、“点”到就是赚到——点子团队。 　　15、星空点点，点点燎原。 　　16、点子团队，愿作您迈向远方的探路人。 　　17、您的成功，是我们最大的幸福——点子团队。 　　18、好点子源于好团队——点子团队。 　　19、点子团队，次次都对。 　　20、有困难，找点子。 　　21、点子团队，人才设计精锐。 　　22、找点子，就找好点子——点子团队。 　　23、化腐朽为神奇，点顽石成金子——点子团队。 　　24、我们在一起，都是为了你。 　　25、点子团队都积极，生活从此没问题。 　　26、点子我们想，钱嘛。你来赚。 　　27、金点世界，创意无限。 　　28、有时，就差那么一点。 　　29、新创意，新思路，尽在点子团队。 　　30、团队汇聚智慧，点子创造财富。 　　31、点子团队，让您亡羊补牢，为时不晚。 　　32、我们出点子，客户必满意。 　　33、点子团队，点滴用心服务。 　　34、点子团队，就是点子多。 　　35、点子集结号，团队来“智”造。 　　36、关键，就差那么一点。 　　37、世界，我来指点。 　　38、集众点为经典（精点），经典呈现，精彩无限。 　　39、天上掉点子，成功有法子。 　　40、点子团队，专找亮点。 　　41、让我们的生活拥有更过好的点子。 　　42、没有能难的倒“点子”团队的问题。 　　43、点子团队，让世界点头。 　　44、有我一“点”指点，成就经典。 　　45、一个点子，一个创意，让你享尽成功滋味。 　　46、点子团队，创意秀慧。 　　47、人才仓库，点子银行。 　　48、有我一“点”指点，点石成金。 　　49、点子团队，聪明点的选择。 　　50、用手轻轻一点，办法自然来。 　　51、我们只点“钱程”——点子团队。 　　52、点子团队，有的是点子。 　　53、找点子，卖点子，就找点子团队。 　　54、群英荟萃金点子，和谐团队智囊团。 　　55、点子团队，洛阳纸贵。 　　56、我们耕耘，分享收获——点子团队。 　　57、点子团队，一点即通。 　　58、点子团队，为人民服务的团队。 　　59、点子团队，您的智囊团。 　　60、天上的星星亮晶晶，点子团的点子放光芒。 　　团队激励口号15 　　1.重在回访精心打理 　　2.休养生息长期经营 　　3.积累客户充分准备。 　　4.抱怨事件速处理，客户满意又欢喜 　　5.不绷紧质量的弦，弹不了市场的调 　　6.制造须靠低成本，竞争依赖高品质 　　7.提高售后服务质量，提升客户满意程度 　　8.道路是曲折的，“钱”途无限光明! 　　9.市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局 　　10.争取一个客户不容易，失去一个客户很简单 　　11.忠诚合作积极乐观努力开拓勇往直前。 　　12.失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远! 　　13.回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心 　　14.观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门 　　15.全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中 　　16.快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风 　　17.一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底 　　18.三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一 　　19.主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率 　　20.仪器设备勤保养，生产自然更顺畅 　　团队激励口号16 　　1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 　　2.行动是成功的开始，等待是失败的源头。 　　3.重视产品质量，加强企业管理。 　　4.每天进一步，踏上成功路 　　5.全民讲质量，质量利全民。 　　6.奋进没有旁观者，你我都是实践者。 　　7.强化班组建设，提高工作效率。 　　8.走进质量天地，带来无限商机。 　　9.以质量求生存，以改革求发展。 　　10.我与公司荣辱与共，公司与我共同发展 　　11.多见一个客户就多一个机会 　　12.永不言退，我们是最好的团队 　　13.人的能力是有限的，人的努力是无限的。 　　14.今天种下努力，明天收获成绩。 　　15.创新、创业、创辉煌 　　16.塑企业形象，创优质名牌。 　　17.播下春的希望，收获秋的喜悦。 　　18.专业配件赢信赖，真诚真心迎未来。 　　19.相信自己，相信伙伴 　　20.企业成功的秘决在于对人才、产品、服务三项品质的坚持。 　　21.自我提升，良性竞争相互欣赏，相互支持。 　　22.用双手开拓进取，用能力创造未来。 　　23.企业的成功来自于每一位员工的付出。 　　24.善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。 　　25.态度决定行动，行为培养性格，性格决定命运。

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对班主任的意见和建议你有意见的话可以提一般情况下比如说你可以提让他对你们平等对待关心爱护你的身心健康等等都可以

　　通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在现在的社会生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我整理的竞聘员工演讲稿4篇，希望能够帮助到大家。 竞聘员工演讲稿 篇1 敬的各位领导、评委和各位同仁：大家好！ 　　首先感谢领导给我提供的面试演讲这样一个平台，使我这个梦寐以求成为移动正式员工的聘用工有机会竞聘二类员工。请你们相信：我这个在移动领域里摸爬滚了近十个春秋的“老乒”有能力公开竞聘。这里我给所有支持我的人敬礼了。 　　我叫熊斓，七九年出生于教试家庭。年毕业于北京干部管理学院计算机专业，年再读湖南大学计算机专业，本科毕业。XX年进入江西移动，XX年正式迈入宁波移动。已经在移动公司整整走过了9个春夏秋冬，把自己近十年的青春奉献在了这里，这足以表现我对于移动的忠诚和热爱。在这里我找到了人生的自我价值，也遇见了让我感动一生的人和事。工作中，我认为自己具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，工作能够吃苦耐劳，兢兢业业。不论是节假日还是晚间，我总是能够随叫随到，在第一时间赶到现实，而且每次在人手不足的情况下，我都是冲在最前面，加班加点，即便在我生病的情况下，也没有请假。总是想着舍小我为大我，任劳任怨，不计个人得失。 　　在宁波移动的5年，是我成长最迅速的5年，无论从做人还是做事，都是让我受益匪浅。从前台监控，到后台的管理，再到性能小组的组长，最后调入现在核心网的维护。这么多岗位的轮换和历练，我的学习能力和团队适应能力，以及创新能力得到很大的提升。。五年间，积累了一定的管理团队的经验，具备较强的组织协调及对外协作能力，我从一个单纯的技术人员，转变成了会思考问题、懂管理方法的综合性人员。XX年以我为项目小组长开发的东信ems平台，实现了从“人工化”记录故障，通知故障，考核县市分公司，到“智能化”融记录、通知、考核为一体的飞跃和突破。大大缓解了当时人手紧缺的压力，提高了前台人员的工作效率，获得了其它地市分公司和领导的一致好评。沿用至今，成为了网络大管家平台的主体。后续又在集团客户平台，互联互通平台，信令分析平台上，通过自学和专研，开发了很多的新功能，通过实时跟踪，后台分析，大大增强了处理故障的时效性，同时为后期分析及制作报表增加了多元化。 竞聘员工演讲稿 篇2 敬爱的领导、同志们： 　　大家好！毕业与××商学院会计系，当年即进入×银行××分行营业部工作至今。本人入行后，先后在出纳科、外币业务科、结算科、客户接待科、私人业务科工作。在营业部工作的十六个年头里，我认真学习业务知识，积累了丰富的临柜经()验，工作中认真细致，服务热情周到，踏实肯干，在各个岗位上，都圆满的完成了各项工作任务，受到客户的好评。 　　自进×行工作以来，我就积极地参加单位组织的各项活动，抓住每一个机会，不断锻炼自己。通过参与工会关心职工文体生活而开展的文化娱乐、体育活动，本人对工会工作有了一定的认识，培养了对工会部门工作的兴趣。如果有幸竞聘工会管理员岗位，我将严格按照相关职责，以满腔的工作热情，为丰富职工生活、解决职工困难而努力工作。 　　二、竞聘理由 　　1、具有较强的理论知识和业务能力．16年来我一直在基层从事管理工作，对国家的金融政策、会计制度，银行的各项财会政策、规章制度、业务流程都比较熟悉，会计知识、银行业务、技能功底扎实，实践经验丰富，有较高的业务水平，具备了良好的业务素质． 　　2、具备相应的管理能力．我担任基层行XX部门的负责人十多年，积累了较丰富的管理经验，具有较强的组织能力、管理能力、协调能力． 　　3、具有任劳任怨的黄牛精神，作风踏实，具有一丝不苟的敬业精神，认真工作，分毫不差，以一种“较真”的态度处理每一笔会计业务，不敷衍塞责．有很强的适应能力． 　　按照岗位职责的要求，在省行机关楼活动场地的日常管理工作中，我将认真负责楼设备的管理和维护，负责音响灯光、健身器械的操作、调试和维修。在设备的管理和维护过程中，我将努力学习相关专业知识，熟悉管理的性能，做到小问题能自己动手解决，节约各项运行成本。同时加强与设备供应商的联系，保证设备维修的及时快捷性。平时，我将每天进行细致的检查工作，发现设备损坏，及时修理或申请报废，需要添置就及时申报购买。在协组组织开展健康向上的文体活动方面，我会勤于思考、乐于献计献策，做好文体竞赛的计划制定、场地安排、器材设备等具体组织工作，充分利用省行机关楼活动场所，配合有关部门搞好群众性的文化娱乐、体育活动，更好地丰富职工的文体生活，使职工在各项活动中陶冶情操，增长知识。我将充分利用与职工接触较多这一岗位优势，主动了解员工的家庭情况，及时反馈相关信息，协助省行机关抓好“职工之家”建设；在做好本职工作的同时，我还将协助工会其他岗位做好服务保障和宣传工作，从各个方面来推动省行工会工作的开展。 　　我热爱工会工作，相信通过自己耐心细致的工作，勤奋钻研的学习，加上多年来保持的工作热情，一定能在这个岗位上为×行的事业贡献绵薄之力。 　　我的演讲完毕，谢谢！ 竞聘员工演讲稿 篇3 尊敬的各位领导、各位同事： 　　大家好！ 　　首先衷心的感谢领导提供这次公平竞争的机会，使我有幸站到这里参加竞聘。同时谢谢这三年来所有帮助、关心我的同事，也正是你们的鼓励与教导，使我从一个走出校园懵懵懂懂的大学生，成长为今天稍渐成熟、掌握一定实践工作技能与本领的银行职员。 　　三年的成长，使我积累了一定的工作经验，培养了良好的实干精神。为了更好的发挥自己的才干，为支行做出更多的贡献，我决定竞聘xx支行个人金融部经理。站到这个竞聘的舞台上，有一种成功的期待，但更多的是感到一份责任，对xx支行，对xx银行的一份责任。 　　下面我对自己的基本情况及工作思路作一介绍： 　　我于20xx年7月毕业于xx财经学院外贸外语系国际经济与贸易专业，本科学历，获经济学学士学位；20xx年10月进入xx银行工作，先后在xx支行从事营业厅柜面综合业务工作与信贷工作，现为市场营销科一名信贷员。在谦虚谨慎、脚踏实地、戒骄戒躁的干好工作的同时，不断学习，充实自我，先后获得会计从业资格证、经济师中级职称、银行业从业资格证，将自己不断丰富的理论知识有效的与实践工作紧密结合起来，尽努力为支行贡献自己的力量。 　　工作思路及工作目标： 　　为良好发展我行个人金融业务，增加个人类贷款及票据类业务在授信业务总额中所占比重，为支行创造更多利润，我决定从以下几方面开展工作并制定具体经营目标： 　　第一、受国际金融危机和全球经济下滑影响，作为银行业，我们不可避免的.受到或深或浅的波及与撞击，这种不良影响会在20xx年逐步漫延与显现出来。自20xx年下半年几次存贷款基准利率下调后，每发放一笔贷款的利润空间在逐渐缩小，同时整体经济不景气导致的个人收入水平下降势必影响到个人贷款的偿还能力。在这种情况下，需有效的协调好利润增长与风险防范的关系，既要稳保利润增长，又要谨防个贷风险。 　　第二、目前我行开展的个人类金融业务主要涉及个人住房按揭贷款、个人非交易贷款、个人消费贷款、个人信用贷款，就几个贷款品种而言，要齐抓并管，一则是创造更多的利润点，各项个贷业务平衡发展；其次是个贷业务的多样化经营也有利于分散和降低整体风险。 　　第三、在每笔贷款、票据业务受理中，严格按照金融业法律法规及我行的金融制度、政策执行，把握、控制风险于各个细微环节；同时深刻理解总行事业部制改革的经营理念，并将这种理念切实有效的贯彻于支行具体业务开办中，促进个人金融业务良好发展。 　　以上为我的个人基本情况及工作思路、目标，如果这次竞聘成功，我将尽自己绵薄之力，积极有效开展个贷业务，推进支行个人金融工作新发展；如果没有竞聘成功，我也决不气馁，我将继续努力，不断充实完善自我，在实践工作中进一步提升自己的能力与水平。 　　谢谢大家的支持！ 竞聘员工演讲稿 篇4 尊敬的公司领导、各位评委： 　　大家好！ 　　首先非常感谢各位领导、同志们的信任和支持，给我这次宝贵的机会参与竞职演讲。首先，简单介绍一下自己的经历。本人xxx，19xx年12月20日出生于甘肃靖远，中共党员，工程师，国民教育系列大专学历，毕业于上海电力学院动力工程系，后续本科学历毕业于浙江大学电气工程及自动化专业。 　　下面我将以3点说明来完成我的竞聘演讲： 　　 一，我的岗位我负责，我在岗位你放心。 　　自从4月初有幸加入到房产公司，融为这个集体的一份子，本着对这份工作的热爱，抱以积极、认真、学习的态度，用心做好每一件事情。，在报到上岗的第一天就能快速的进入工作，与兴隆台区动迁办工作人员积极沟通，一起到动迁范围内的业户家里走访，进行摸底调查，以确保后期动迁工作的准确无误。经过一周的摸底调查已经全面掌握了所有动迁户的全部信息情况。在公司领导的大力支持下，现已将兴油二期工程范围内乙炔气厂2栋家属楼72家住户全部动迁完毕。陈屯村32个有照房，现已签订4家，20余家无产籍房屋正在审批中。虽然说动迁工作相对有很大难度，工作中碰到钉子户也是难免的，但是，因为具有较强的沟通能力加上领导的大力支持所以才能准确快速的完成领导交给的动迁工作任务。 　　 二、遵从三员、四不原则： 　　（一）三员 　　1、当好领导的咨询员、作为房地产行业的一员，应该有义务同时也有责任为领导做好市场调查，积极掌握同行业的相关信息，收集当地其他同行的经营情况（包括经营方式和经营优势），调查当地开发商的开发能力和信誉度，同时完善自家的经营队伍； 　　2、做好同事的服务员、因为我们是一个集体，所以首先要有团队精神，为同事服务也就是为团队服务，也就是为集体服务，只要有团结和谐的团队，那么我们的企业精神才会向上，我们的企业发展才会向前； 　　3、当好集体的管理员、俗话说有了大家才会有小家，我们公司之所以能够有今天的发展壮大，都离不开平时的勤俭持家，所以我们不浪费今天的一分一毫，才会有我们明天的一砖一瓦。 　　（二）四不 　　1、服务公司服务集体不缺位； 　　2、主动热情积极工作不越位； 　　3、服从领导服从组织不偏位； 　　4、同事沟通氛围融洽不空位。 　　我们要以积极饱满的热情态度对待集体，对待工作，对待同事，对待组织。 　　 三、自身素质及综合能力： 　　1、多提高自己各方面综合能力； 　　2、平时多学习房地产专业知识和市场政策知识，提升专业形象； 　　3、多进行市场调查，同行调查，做到知己知彼； 　　4、积极主动地完成公司的各项工作任务； 　　5、加强团队协作力、共同进步。 　　做到温和而不懦弱、激进而不张扬、稳重而不死板、正直而不固执。 　　这次竞聘不管结果如何，我会一如既往的以饱满热情的态度干好我的本职工作，但是我想最重要的是作为xx公司人，我将永远以xx公司为荣。 　　作为竞聘者，我相信xx公司的明天会更好，谢谢各位领导与评委，我的演讲完了。

要很高兴为你解答这个问题本来觉得你这个问题的话啊，是你的朋友的父亲去世了啊，个人觉得你想发一条短消息，安慰一下个人，觉得不需要的，这样的短消息不需要的，没有任何作用那么你应该等到他们出殡的那一天的话，你去，吊唁一下，然后多花点钱，这是才是真正的爱起到的作用，真正的好朋友是这样的好不好？那么出殡的前一天晚上，你也是可以去探伤的，我们这里有这种风俗习惯，就是叫探伤，也就是说七他那个地方去玩一会啊，就是这个意思，就陪一会然后对你这个问题个人的解答就是这些，那么希望你能够喜欢啊，那么也希望你采纳，祝你健康快乐，祝你平安

　　幼儿园防溺水宣传标语口号1 　　1、珍爱生命，远离危险水域。 　　2、溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。 　　3、珍爱生命，坚决不下水游泳。 　　4、增强防溺意识，绽放生命光芒! 　　5、齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。 　　6、珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长。 　　7、你不能像鱼儿那般在水中自由，所以，请你预防溺水! 　　8、生命至高无上，学生安全第一! 　　9、为了你的生命安全，请不要擅自与同学结伴游泳。 　　10、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作。 　　幼儿园防溺水宣传标语口号2 　　1)安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯。 　　2)珍爱生命，远离危险水域。 　　3)切记：不要去非正规游泳场所游泳! 　　4)花样年华，别为溺水停下! 　　5)江河无情，生命无价! 　　6)溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。 　　7)珍爱生命，坚决不下水游泳。 　　8)为了你的生命安全，请不要在没有家长陪同的情况下私自下水游泳。 　　9)生命至高无上，学生安全第一! 　　10)清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜绝入水。 　　11)生命仅一次，水火无情谊。 　　12)水中非天堂，涉水请慎重! 　　13)预防溺水事故发生，确保学生暑期安全。 　　14)常在水边走，安全记心头。 　　15)生命只有一次，安全伴君终生。 　　16)珍爱你我生命，河塘切勿靠近! 　　幼儿园防溺水宣传标语口号3 　　1、儿童戏水泳池乐，成人照顾伴在旁。 　　2、水深危险，严禁私自下水。 　　3、泳池作乐畅泳时，成人紧记陪儿童。 　　4、儿童使用游泳池，成人时刻要注意。 　　5、安全健康游泳，畅享戏水快乐。 　　6、严禁学生擅自下河下鱼塘玩水游泳。 　　7、炎炎夏日水清凉，小孩游泳易溺亡。 　　8、严禁私自下河塘游泳洗澡。 　　9、不为一丝清凉，丢了一生性命。 　　10、加强领导，切实落实预防溺水安全措施。 　　11、池水无情人有行，请三思而后行。 　　12、水深危险，请勿游泳。 　　13、泳池嬉戏重安全，照顾孩童乐天伦。 　　14、孩童泳池乐游游，成人伴实免忧愁。 　　15、水流无情，生命无价。 　　16、玩水失足千古恨，回头是岸等来生。 　　17、泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童勿分神。 　　18、强化安全教育，防止溺水事件发生。 　　19、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。 　　20、生命仅一次，水火无情谊。 　　幼儿园防溺水宣传标语口号4 　　1.河心岛因为美丽，让人忘了危险 　　2.生命只有一次，雨天水急慎勿下水。 　　3.伙伴不见大声喊，叫来大人最梦想。 　　4.齐抓共管，联防联动，严防发生溺水事故。 　　5.打造平安和谐学校，提升安全管理水平。 　　6.不为一丝清凉，丢了一生性命。 　　7.溺水事故揪人心河道游泳不安宁 　　8.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了确定——预防溺水，珍爱生命。 　　9.安全小事不管，溺水丧生不远。 　　10.泳池设施齐玩乐，成人不在危险来。 　　11.流水无情人有情，亲水要量力而行。 　　12.珍爱生命，预防溺水。 　　13.珍爱生命，远离溺水。 　　14.齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。 　　15.伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。 　　16.水库水深沉大船，安全就在你我他 　　17.泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童勿分神。 　　18.游泳有危险，家长要监管。 　　19.增强防溺意识，绽放生命光芒！ 　　幼儿园防溺水宣传标语口号5 　　1.注意安全常记得，快快乐乐每一刻。 　　2.生命只有一次，杜绝私自游泳。 　　3.珍爱你我生命，河塘切勿靠近!花样年华，别为溺水停下!常在水边走，安全记心头。 　　4.不要让珍贵的"水带走你可贵的生命!预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪!溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。 　　5.为了你的生命安全，请勿擅自与同学结伴游泳。 　　6.珍惜生命、谨慎防范溺水，离得远远的危险、平安成长。 　　7.请勿到无安全设施、无救护职员的水域游泳。 　　8.游泳热身非常重要，预防溺水要记牢。 　　9.认真学习消防知识，提高自防自救能力。 　　10.食物中毒真可怕，上吐下泻危害大。 　　11.小烟头莫小看，随便扔留火患。 　　12.如果有人触了电，切断电源莫迟延。 　　13.消防有法可依，违法必受处罚。 　　14.花样年华，别为溺水停下。 　　15.远离湖水，生活更美好。 　　16.珍爱生命。不要一人下水游泳。 　　17.游泳有乐趣，生命最可贵，谨慎。 　　18.水是生命的源泉，但也有致命的威力! 　　19.安全游泳，预防为主。 　　20.安全驻心间，健康永相伴。 　　21.常伴儿童左与右，泳池畅泳乐无忧。 　　22.大人时刻顾孩童，泳池嬉水乐无穷。 　　23.高高兴兴游泳来，平平安安回家去。 　　24.湖水因为美丽，让人忘了危险。 　　25.生命第一，预防溺水; 　　26.珍惜生命，远离深水! 　　27.看顾儿童要谨慎，泳池玩乐更畅心。 　　28.溺水事故揪人心，河道游泳不安宁。 　　29.生命只有一次，雨天水急慎勿下水。 　　30.使用泳池要开心，时刻照顾小朋友。 　　31.使用泳池要小心，照顾儿童要上心。 　　32.水底“一生游”，不售反程票。 　　33.水流无情，生命无价。 　　34.水深危险，请勿下湖嬉水。 　　35.水深危险，严禁私自下水。 　　36.提醒各位家长朋友，勿让孩子擅自玩水游泳。 　　37.玩水诚快乐，清凉价更高。若为生命故，二者皆可抛。 　　38.珍爱生命，远离溺水; 　　39.强化安全教育，防止溺水事件发生; 　　40.珍爱生命，坚决不下水游泳; 　　幼儿园防溺水宣传标语口号6 　　1.请不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳。 　　2.请不要让江河成为你最后的家！预防溺水。 　　3.全社会齐抓共管，预防青少年儿童溺水！ 　　4.让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。 　　5.人生美好，步步小心。 　　6.如果你不珍惜生命，生命也不会珍惜你。 　　7.如果你想变成死鱼一条，就请在此处下水。 　　8.若果你嫌命长，请在此处下水。 　　9.生命第一，预防溺水。 　　10.生命仅一次，水火无情谊。 　　11.生命只有一次，安全伴君一生。 　　12.生命只有一次，杜绝私自游泳。 　　13.生命只有一次，溺水只差一念。 　　14.生命只有一次，请远离“水”边。 　　15.生命只有一次，请珍爱生命。 　　幼儿园防溺水宣传标语口号7 　　1、大人时刻顾孩童，泳池嬉水乐无穷。 　　2、切实增强安全意识，预防溺水事故发生。 　　3、夏日炎炎畅泳爽，此处游泳危险多。 　　4、安全游泳，预防为主。 　　5、泳池畅泳要小心，爸爸妈妈同行倍安心。 　　6、湖边之行，慎于足下。 　　7、提醒各位家长朋友，勿让小孩擅自玩水游泳。 　　8、体能泳术齐重视，碧波畅泳乐融融。 　　9、生命只有一次，杜绝私自游泳。 　　10、溺水警钟时常鸣，安全时刻记心中。 　　幼儿园防溺水宣传标语口号8 　　1.池水无情人有行，请三思而后行。 　　2.水深危险，请不要游泳。 　　3.泳池嬉戏重安全，照顾孩童乐天伦。 　　4.孩童泳池乐游游，成人伴实免哀愁。 　　5.水流无情，生命无价。 　　6.玩水失足千古恨，回头是岸等来生。 　　7.泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童勿分神。 　　8.强化安全教育，预防溺水事件发生。 　　9.生命只有一次，雨天水急慎勿下水。 　　10.生命仅一次，水火无情谊。

活动有义务植树，然后去敬老院养老院去，嗯，照顾老人，然后还有就是义务，然后去救助流浪小狗小猫这种的也可以。

消防知识有奖问答活动总结 　　经历了有意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，不如让我们总结经验，展望未来。千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是我为大家整理的消防知识有奖问答活动总结，希望对大家有所帮助。 　　消防知识有奖问答活动总结1 　　为了普及我院学生消防安全知识,增强学生的安全意识,11月23日数科院宿委会自律男女部一起举办了以“消防安全”为主题的消防安全知识竞赛活动.该活动得到了同学们的广泛关注,众多同学都积极报名参加.本次活动以笔试的形式进行,考试内容涉及学生日常生活防火防盗等多项消防安全知识.在拓宽学生知识的同时,也给同学们带来了乐趣. 　　在比赛前的准备阶段,自律男女部的部长与副部长们各司其职,编写考试题目、同时在大一各班级进行宣传,统计报名信息.由于报名参加的人数较多,竞赛分成了三个赛场进行,比赛时间为一小时.在比赛前,由各个赛场的监考人员宣布比赛纪律,分发比赛试题.在比赛过程中同学们都能够认真答卷,严格按照比赛纪律进行比赛,没有出现作弊等违规现象.在比赛结束后,为了确保公平公正,自律男女部的部长与副部长们在考试结束以后当晚算出了各参赛选手的成绩,并且评出了获奖选手.比赛的各项流程都按照计划顺利地进行. 　　此次消防安全知识竞赛的举办,使得同学们认识到了自己的防火自救知识有所欠缺,使消防安全得到了同学们的重视.比赛正值消防安全月,同学们应该把握住机会,学习并掌握更多的消防安全知识,学会如何应对各种突发事件以及如何脱险自救.希望通过这次活动,同学们能够将消防安全知识熟练地应用在生活当中,保护自己与他人 　　消防知识有奖问答活动总结2 　　为促进xx学院开展校园安全专项整治，创建“平安校园”。xx系学生会劳动生活部联合治安保卫部于2011年3月21日开展了一项以“普及消防知识，珍爱生命安全”为主体的竞赛活动。通过此项活动，增强了广大师生员工们的消防法律法规意识，使得他们的消防安全工作责任感进一步增强。并且使消防安全知识得到普及，自防自救能力得到真正提高。在全院范围内营造了人人关心安全，人人了解安全，人人参与安全的浓厚氛围。确保我院教学科研工作顺利进行，达到了举办本次活动的目的，赢得了广大师生的一致好评。现将活动过程和体会总结如下。 　　首先，系领导高度重视本次消防知识竞赛活动，崔老师专门召开学生会干部会议，传达文件精神，指出本次活动的重要性。并责成学生会劳动生活部和治安保卫部等专人专项负责筹划准备此项活动，以保证本次活动的顺利开展。 　　其次，充分调动学生会劳动生活部和治安保卫部的积极性和主动性。根据上级文件精神，以及以往的消防知识竞赛题样，积极发挥学生会劳动生活部和治安保卫部的优势和特长。劳动生活部和治安保卫部的两位部长以及十一位干事积极筹备题目，选题，出题，改题。然后进行讨论，使各题紧跟时代步伐，难易适中，使参赛选手感觉到在轻松的答题过程中获得了许多知识。 　　第三，责任明确，任务到人。在举行本次活动的前一天，我们开了一个小会，主要讨论了比赛流程，比赛规则，注意事项，后勤工作等等。大家各抒己见，共同研究讨论，使比赛流程，比赛规则更加细致化，规范化。确保各参赛选手最大程度的发挥自己的潜能，确保本次活动公平公正，确保本次活动顺利，圆满，成功。分工明确，大家各司其职，陶晓伟，张佳平主持本次活动，张非凡负责记分，孙玉秋负责后勤工作，李成，林伟，耿保伍，负责维持现场秩序，使消防知识竞赛活动工作的开展真正做到了责任明确，任务到人。 　　第四，积极利用学校提供的各种条件，调动学生的积极性。机械系学生会宣传部于3月19日将宣传海报张贴在第一生活区和第二生活区的宣传栏上，让全院学生都知道此项活动即将拉开帷幕。利用班会，晚自习积极宣传此次活动，让更多的学生参与进去，从中受益。这些工作的完成为消防知识竞赛活动的顺利进行做好了充分准备。 　　第五，此次活动气氛活跃，取得圆满成功。在比赛活动中有三大亮点，1在各组回答抢答题时，各组成员争先恐后，才思敏捷，答题速度之快，答题速度之准，使他们在活跃的气氛中挥洒自如，最大限度的发挥了自己的能力。2在活动中场阶段，我们特意安排了互动环节，使比赛气氛更加活跃，广大同学积极回答问题，达到了预期的效果。3在活动最后阶段，宣读获奖名单时，同学们情绪高涨，为所有参赛队员鼓掌，此次活动取得了圆满成功。 　　第六，密切了消防知识与学生生活和社会现实的联系。举办本次活动不是简简单单让广大同学回答两个题目，发一点奖励物品，掌握一点消防知识。还要求广大同学充分利用课余时间，多种渠道，积极参加社会实践，多参加消防演练活动，同时也可利用图片，电脑，等教具引导学生培养一定的自我保护能力。 　　总之通过本次活动进一步增强了学生们的消防知识，提高了学生们的.消防法律法规意识。我们现在所处的社会是一个经济高速发展，人们生活节奏加快，同时有存在诸多不安全因素的社会。为了让同学们生活在一个安全的环境里，学习在一个温馨的教室里，我们必须学习一定的消防知识，掌握一定的自救能力。我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着振兴中华的历史责任。相信同学们通过此次活动学习了许多消防知识，培养了各种能力。我相信我们在以后的学习和生活中还会不断学习，不断培养各方面的能力，只有这样才能适应社会发展，成为一个有用的人才。 　　消防知识有奖问答活动总结3 　　根据根据省教育厅办公室、公安消防总队《转发教育部基础教育一司、公安部消防局关于开展暑期消防安全宣传教育行动的通知》(x教综〔20xx〕x号)要求和《关于印发xx市中小学、幼儿园开展暑期消防安全宣传教育行动方案的通知》(x教安〔20xx〕x号)精神，我园制定工作方案，结合实际，由园长带队集中开展暑期消防安全大排查大整治专项行动，现将工作情况总结如下： 　　一、加强领导，组织机构健全 　　我园本着对家长和幼儿高度负责的态度，一直将消防工作作为一项重要工作常抓不懈，把消防责任落实到人，建立和健全了各项规章制度。加强了组织领导，分工明确，确保了消防安全宣传教育和日常消防工作有条不紊的进行，保证了消防安全的各项工作落到实处，取得实效。 　　二、加强宣传，形式多样，营造氛围 　　1.开展一次消防安全大检查。暑假期间、开学初由园长对全园深入细致的开展一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改;完善园内安全工作体系，不断加强我园安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除我园内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。 　　2. 充分利用园广播站、微信群、校训通、宣传栏发布关于消防安全教育内容，对全体师生开展消防知识宣传教育工作。 　　3. 通过“福建省学校安全教育平台”布置暑期安全专项家庭作业。利用好平台内设置的安全教育精品课件、视频影像资料、典型案例等优质安全教育课程教学资源，开好上好安全教育地方课程，提升课时完成率。 　　4.班级利用开学第一课开展“远离火灾”主题活动，组织幼儿观看一部消防专题片。进一步加强广大师生的消防安全知识，提高消防安全意识，增强幼儿消防安全自救的能力和应急能力。 　　5.开学初举行一次全园性火灾自救演练。 　　通过本次消防安全大排查大整治专项行动分别从宣传、教育、检查等方面开展了一系列活动。进一步加强了消防安全工作，增强师生消防安全意识，提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力。我园今后将继续深入开展消防安全大排查大整治活动。 　　消防知识有奖问答活动总结4 　　为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，有力推进“生命通道体验活动”，提升广大师生自防自救能力，营造“全民消防”的良好氛围，根据教育局统一部署，我校在开学后二周内，开展了“消防安全教育”系列活动，现总结如下： 　　一、加强领导，周密部署 　　学校领导充分认识到消防安全的重要性，积极采取有效措施，精心部署了此次宣传教育活动，督促广大师生自觉学习消防安全法律法规和消防安全常识。针对消防工作中存在的问题和薄弱环节，切实做好查整及防护工作。 　　二、认真落实，精心组织 　　(一)做好消防安全的宣传教育工作 　　1、开展“安全知识”讲座 　　学校举办了“安全知识暨急救常识”讲座。学校全体教师集中会议室聆听了南京消防总队王队长做的安全知识报告。刘凤老师对全体学生开展了一次卫生安全及防护知识讲座，列举了一些典型案例，作了生动、详尽地讲解，如何采取有效急救措施，以及具体救治方案等为学生们上了一堂安全应急救治课，各班组织学生就讲座内容谈了自己的感受。此次讲座在提高面对学生突发危急情况能够采取积极有效的救助措施的能力。 　　2、通过周一的国旗下讲话进行消防安全宣传。周一升旗仪式国旗下讲话内容围绕安全教育这一主题向全校师生进行安全教育，希望大家提高警惕，防患于未然。 　　(二)开展好消防演练活动 　　开学后第二星期，学校就组织了师生逃生等演练，真正使广大师生了解和掌握消防安全常识和逃生技能。每周下发安全排查表，要求各班及时回收。 　　(三)举办一次消防安全知识竞赛 　　以“体验生命通道、消除火灾隐患”为主题，组织开展一次以演讲、征文、绘画、摄影为主要内容的消防安全知识主题竞赛活动，通过多种宣传教育模式，增强广大师生的消防安全意识。 　　(四)认真开展火灾隐患大检查工作，落实“清剿火患”战役工作 　　结合目前开展的深化消防安全“五大”活动，学校安全员在校领导的带领下，对校园的各个部分认真做了安全排查，部分位置填补了应急灯、疏散标志。并将即将到期的灭火器及时维修、加气等。并在全校大会上，强调了学校用电的制度。确保校园消防器械的有效，日常维修管理的到位，用火用电制度的健全。 　　(五)严格按照要求，做到“三关三清”。 　　加强日常的防范意识，人人做到下班离校离园前的“三关三清”，即关水、关电、关燃气，楼道清、楼顶清、单位隐患清，严防火患。 　　通过开展活动，不仅让全校师生掌握了一定的消防安全知识和一定的消防安全技能，同时也让大家牢记安全与生命是紧紧联系在一起的，关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己。 ;

七步诗的内容如下：原文：煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？翻译：煮豆来做豆羹，想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹。豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？注释：1、持：用来、用作。2、羹：用肉或菜做成的糊状食物。3、漉：过滤。4、豉：煮熟后发酵过的豆，有版本也作菽。5、萁：豆茎，晒干后用作柴火烧。6、釜：古代的一种锅7、煎：煎熬，比喻迫害。《七步诗》赏析。这首诗的风格与曹植集中的其他诗作不尽一致，因是急就而成，所以谈不上语言的锤炼和意象的精巧。只是以其贴切而生动的比喻，明白而深刻的寓意赢得了千百年来的读者的称赏。这首诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，寓意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。前四句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，曹植以豆自喻，一个泣字充分表达了受害者的悲伤与痛苦。诗人取譬之妙，用语之巧，而且在刹那间脱口而出，实在令人叹为观止。

最好有点经验和理论基础，再去针对性的学习，这样吸收效果更好些

培智班主任期末工作总结1 本学期我担任了高中（1）、（2）、（3）班的化学教学工作。一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高二化学有机化学基础的模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法 今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。 二、加强实验教学，提高学生的实验水平 鲁科版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。 三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平 在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。 四、认真批改作业，及时进行针对性评价 作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。 在这一学期的教学中，我的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的知识体系，提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。在教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等，学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流；同时认真进行教学总结，写好教学后记，并及时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学经验不足，在教材处理和难度控制上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步。 培智班主任期末工作总结2 我一位特殊教育教师，我们托起的不是娇艳的鲜花，而是受伤的小草。在特殊教育岗位上工作已经整整4年了，四年的酸甜苦辣，四年的风雨历程，让我更加热爱特教，更加忠诚于特教，也铸就了一个特殊教育工作者崇高而美丽的灵魂。 一、思想认识 本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业，与时俱进，从中吸取搞好教育工作的力量源泉，树立正确的人生观、价值观和教育观。爱岗敬业、为人师表、热爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断完善自我，争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。由于我们的学生有的听不到,有的看不见,还有的智力低下,给他们的学习、生活带来了不便，他们比正常孩子更需要爱，需要理解和关注，特教教师肩负的责任更大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：“你们真是一群高级保姆”。对于这样的话，这样的理解，我并不自卑、难过，反而更加坚定了我对特教的信念和愿望，以五心(爱心、耐心、信心、责任心、慈母心)献给残疾孩子。 二、教学工作 从事特殊教育以来，我一直担任语文教学工作。任现职以来，我担任过不同年级的语文教学工作，还兼任了政治、社会、电脑等学科教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据个体聋生的特点，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了聋生的自学能力，拓宽了聋生的思路，发展了聋生的创新思维;此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了聋生的主体性和教师的主导性，提高了聋生学习的参与度，调动了聋生学习的积极性，提高了教学质量，在校公开课比赛中得到领导和很多老师的肯定。课外，本人认真批改作业;积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，不断提高自身的业务能力。 三、班主任工作 作为一名班主任，我“用心牵着残孩的手;用心去品评残孩;倾注一片真情，爱心奉献”。班主任是一个班的组织者和领导者，班级是学校教学活动的基本单位，班级管理水平的高低，对聋生健康全面的发展，对聋生的素质教育起着重要作用。在班主任工作中，我首先抓好班级管理，让聋生既受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，并健康的成长。再次要求全班同学参加班级日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。最后我对聋生在教育、教学、生活和各项活动中，该肯定的就肯定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气，伸张正义，制止错误思想的良好班风。 我深知，教师教育聋生，单靠丰富的知识去教育是不够的，还得靠崇高的魅力去影响聋生(特别是我们的残疾孩子)，以无限的爱心去感化他们，让他们时时处处感到你的关心和爱护，这样才能打开聋生的心扉，倾听他们的心曲，并及时给他点拨、引导，慢慢地托起他走向成功的彼岸------面对着这些有着这样或那样困难的残疾孩子，我每天都要手把手地教他们洗漱、穿衣戴帽、系鞋带;帮他们、教他们洗澡;教他们学会打饭，保管好自己的衣物;指导他们整理床铺，摆放碗筷;搀扶腿脚不灵便的孩子上厕所，买药来给聋生消灭虱子;晚上睡觉之前监督每一个孩子洗脸、洗脚，脱-衣服睡觉，闻闻他们的鞋、袜子臭不臭，有时还给聋生擦屁股;在清凉的晨风中，带着他们晨炼，直到早晨的晨光渐渐明朗起来，映着他们轮廓分明而又幼嫩的脸，那个时刻我的心里总是溢满感动和温馨，我将使这踏响黎明的脚步声继续“踏响”下去，它给这些孩子强健体魄的同时，也将不断开启他们的心灵。 四、一份耕耘一份收获 成绩给聋生家长带来了欣慰，当他们看到展板上聋生编织的帽子、围巾、手套、衣物、鞋袜、小提包、提篮、中国结、布艺、粘贴画、水粉画、线条画、刺绣、金线围贴、剪纸、折纸;聋生的作业、书法、考试试卷时，就在丰富多彩的展板前久久地站着、品评着、微笑着、夸奖着----一个说哥哥读初中了，字没有聋哑妹妹写的好;另一个说姐姐的画赶不上弟弟的了;一个说想不到孩子进步这么快;另一个说孩子进校后，不仅会写会画，也懂事多了-----他们拉着我的手，拉着校长的手，千恩万谢，脸上洋溢着满意、欣慰、快乐的表情，许许多多的希望在他们的心里绽开了，也坚定了。我所带班级聋生在学校及校外的各种比赛中，多次获奖。 回首一年来的工作，有风雨有阳光，有欢笑有泪水，一份耕耘，一份收获。这几年的工作是踏实而小有成绩的。但本人也知道：只有努力、努力再努力;学习、学习再学习，才能把工作做得更出色! 培智班主任期末工作总结3 本学年，我担任大三班语言、体育科学的教学工作，在教育教学工作中，我从各方面严格要求自己，积极向同事们请教，结合本园的实际条件和幼儿的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教育教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后教育教学工作更上一层楼。 一、认真备课教学，立足真知传授。 我按活动内容及幼儿的实际，设计活动的类型，拟定采用的教学方法，认真查阅资料，写好学期、月、周、半日活动计划。每一个活动都做到“有备而来”，每个活动都做好充分的准备，并制作各种有利于吸引幼儿注意力的有趣教玩具。 二、认真搞好幼小衔接工作。 本学年是孩子们在幼儿园的最后一个学年，开学初我们就明确了本学年的教学重点——做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能等，这些都是幼小衔接工作要做的内容。 首先，我们从幼儿的常规入手。针对我们班幼儿活泼好动的性格特征，我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提醒幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做小动作。回答问题时，我们不但请举手的小朋友回答问题更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量，我们还开展了评好孩子的活动：上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不讲话的幼儿都以好孩子称赞。 常规不但课堂上要培养，在其他的活动环节中也要特别重视。比如幼儿午睡时，教师要评午休习惯最好的孩子等。 其次，加强幼儿的知识技能训练。我加强幼儿的拼音学习，让幼儿能读写声母、单韵母、复韵母、和鼻韵母、长用整体认读音节，会读写简单的字和拼音。加强浸入式普通话教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把学说普通话教学渗透到每个主题活动中。本学年我班幼儿的普通话会话水平有较大提高。本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、铅笔，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写字等活动。 三、虚心向别的教师学习，互相取长补短。 在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听别的老师的课，做到边学边用，学习别人的优点，克服自己的不足，并积极上公开课，征求其他来听课老师的意见，不断改进工作中的缺点和不足。 四、重视家园合作，架起家园合作之桥。 与幼儿园教育相结合的，作为一名幼儿老师一定要做好与家长沟通工作，有了家长的支持我们的工作才能顺利开展。本学年更加注重了和家长的沟通，通过家长会、家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：六一儿童节文艺演出；家长开放日；庆新年活动等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学年还成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育。 五、缺点和不足。 本学年尽管做了不少工作，但仍然还有不尽人意的地方，存在许多缺点和不足，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与班集管理需进一步深化。 培智班主任期末工作总结4 光阴如梭，忙忙碌碌的一年很快过去了，回顾20xx年的工作主要有以下几点： 一、注重师德师风建设 本人平时能认真学习时事政治，学习各项规章制度，能准时参加学校的政治学习，工作中，具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的师德修养，热爱和关心全体学生。平时能服从学校的分工，按照要求做好各项工作。 二、精心施教，形成特色 德、智、美皆寄于体，体育是学校教育的重要组成部分，在体育教学方面，我能按照大纲和教材的要求，认真备课、上课，体育课上不但教他们体育知识，同时还教他们学会做人，养成良好的意志品质；今年上半年初三学生参加体育中考98%的学生都得了满分。下半年我们按照国家要求对学生进行了学生体质健康标准的测试。这样，使他们的身心真正得到发展，使学生的整体素质都能得到提高。 三、精心组织，开展好体育活动 在抓好自己体育教学的同时，我和体育组的同事一道认真组织课间操和活动课，利用课上和业余时间推广了初一年级的广播操，并成功地组织了初一年级的广播操比赛，这样促动了初一年级的广播操的质量，现在的初一年级广播操质量受到了领导和同事的一致好评。同时成功的组织了校第七届田径运动会比赛；春学期还利用业余时间抓好校田径运动队的训练，虽然因安全问题没能举行市运会，但我们是尽心尽力的准备了。为学校的体育工作更上一个新台阶作出我的一份贡献。 四、一如既往的抓好政教处工作 学校政教处工作纷繁复杂，一年来，我们政教处一班人在李文贵校长的分管下，有条不紊的开展了各项工作。首先，正常班主任例会和每周一升国旗制度，其次是开展多项活动，上半年我们围绕“常怀感恩之心，拥抱生命阳光”这个主题开展了专题黑板报和演讲比赛等；下半年我们主要是围绕学生常规习惯养成教育为主题开展各项活动，元旦我们成功地举行了“元旦文娱汇演”和“校园十佳歌手”比赛活动。这样既丰富了学生的业余文化生活，同时也提高了学生的各方面的能力。 每月组织各班出一期黑板报，以培养学生的能力，同时认真对班主任的工作进行考核。遇事及时与班主任取得联系，寻求解决方法。在我值班期间，我从不含糊，总是有始有终。 五、适时冲电，潜心钻研 由于我们处在知识快速更新时期，所以我在工作的同时，经常看有关体育方面的专业刊物，积极参加学校的课题研究，并经常写自己的 心得体会 ，下半学期我写了《改变体育教学模式，提高课堂教学效率》参加了江苏省教育学会组织的论文评奖。 总之，一年来，我从不迟到、早退、无事假、病假，待人诚实，认认真真做事，踏踏实实工作。当然由于我本身能力有限，工作中还有许多不如人意的地方，在以后的工中我将会争取做好。 培智班主任期末工作总结5 结束了一年的工作，回顾自己教学所做的工作，看到学生们对于美术的喜爱，以及对于美术的一个认知，我也是知道自己的工作开展的是不错的，在此我也是就过去我作为美术教师一年的工作来做个总结。 美术的教学和其他的科目也是有一些区别，并不是学生们主修的科目，所以更多的也是去做引导，让学生们对美术感兴趣，当然也是要去挖掘他们美术的一个天赋，有喜欢的学生同时也是有对于美术不是那么的感兴趣的学生，但是课堂上我也是尽责的做好，去让学生们欣赏美术，去对美术懂得该如何的来欣赏，又是了解一些美术的基础知识，对于有天赋的学生也是去做好引导，对于他们来说，也是积极的去让他们的兴趣爱好落实在绘画或者欣赏上面去，一年下来，学生们也是在课堂上会认真的跟着我的进度来学习，而自己也是通过积极的备课以及对于学生们的了解去认真的来做好教学的一个工作，对于一些教学上的问题也是会和同事们交流和探讨，同时也是不让美术的学习影响到他们主修的科目。 除了做好教学的工作，对于感兴趣的学生，我也是会做一些辅导，对于他们的问题也是积极的去回复，会布置一些简单的课外作业，同时自己也是不断的去对美术教学相关的知识来做学习，去听同行的讲课，去对最新的教学方法以及美术相关的资讯有了解，来让自己能更好的做好教学的一个工作，而不是单单的靠着以前的经验这个是不够的，而且而今的学生也是很优秀，很多从小也是美术的基础比较好，所以更是需要我们老师掌握更多的知识储备只有如此才能更好的来对他们来教好，作为小学的美术老师，我明白我们的教学也是更多的来让学生们对于美术感兴趣，寻找有天赋的学生，同时也是清楚这偏选修的课程同样也是要积极认真的来对待才行。 过去的一年我也是有了很多收获，同时也是看到学生们对于美术的理解更为深入了，一些美术的知识以及绘画的作品都是有了进步，这是我努力的一个结果，同时也是还能做得更好的，也是需要自己多去学习，对于以前做的还不够好的方面去提升，也是相信来年的一个美术教学工作，我也是会做的更为出色的，同时也是要继续的积累和成长。

在各省的商务厅网站上都可以查到本省的贸易数据，或者在统计年鉴上能够查到国家的统计数据。数字贸易是指信息通信技术发挥重要作用的贸易形式。数字贸易不仅包括基于信息通信技术开展的线上宣传、交易、结算等促成的实物商品贸易，还包括通过信息通信网络（语音和数据网络等）传输的数字服务贸易，如数据、数字产品、数字化服务等贸易。

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随着互联网的发展，论坛，社区，博客以及SNS网络逐渐成为网友们表现自我，发表真实意见的一个舞台，相对于门户网站，社区和贴吧等网络媒体的环境相对单纯，有着共同特征的网友相聚在一起谈论时事互通有无，发表对社会和时事的看法，关于消费品和品牌的信息也得以在网友之间交流和传播。图10-1-1 口碑传播的特点不同平台的口碑传播特点博客：一点对多点的散发式口碑传播博客具有个人化和读者群固定化的特点，每个博客都是博客主人自己的公开的私人化日志，不但反映博主的人生观和价值观，同时可以了解到博客主人的价值取向和关注方向——他的关注方向和价值取向同时在影响他博客的读者。论坛：网状传播的热点舆论论坛具有发掘和放大网络中的热点事件和人物的特点，论坛不仅能够制造、发现和发掘网络热点，同时能够对网络热点进行放大和跟踪，引起传统媒体的重视并对其施以影响。最终形成一定规模的网络舆论，在点点相传点点相连的网状结构中，论坛网友互相影响互相传播信息，无论是正面的产品经验交流，还是负面的信息，在论坛中的传播速度都非常快，网友的意见互相促成和影响，从而造成舆论“舆论”引导了大众的认知。在论坛中，大多数网友所推崇的产品，也会受到其他不了解的网友的关注和兴趣。蜘蛛网状的传播结构在社区论坛中，口碑传播以蜘蛛网状的结构传播：每一个用户都是蜘蛛网的一个连接点，每一个连接点都与他人连接：传输和分享是互联网的根本属性。蜘蛛网状的传播结构连接了互联网中的网友，也连接了网民线上和线下的人际网络：朋友与朋友朋友与老板老板和亲属亲属和邻居邻居和老师细分群体是贴吧的优势贴吧的作为网络媒体的一种，特征如下：网友群体高度细分集体特征明显群体划分明确口碑传播速度快同一细分群体认知一致性强严格来说，互联网浩瀚无边，用户群体庞大，但是只有被细分的目标群体才是最有效的受众，企业的营销活动和品牌口碑只有在细分群体中才能达到传播最大化，点击数和口碑之间才会存在正比例关系，细分群体是贴吧的特点，也正是贴吧口碑传播得天独厚的优势。

老师，同学们大家好！今天我想你们推销的是大家都熟悉的一种文具，你们现猜猜是什么？铅笔，橡皮，尺子……不对，我来告诉你吧，它就是---精致漂亮的铅笔盒。 我这个铅笔盒是长方形的，约21厘米长，宽约8厘米，它的衣服是天蓝色的，在静谧的夜晚有两只可爱的小狗在划船，还有一只小狗趴在月亮上甜美的进入了梦乡。 我的这个铅笔盒不但图案精美功能也很多。 在铅笔盒的右边有一个按钮，同学们只要按下去即可弹出一个正方形的盒这个是干什么用的呢？它是用来盛橡皮的。有的同学很粗心很马虎提前一天忘记把铅笔削好了，这怎么办呢？别着急我来帮助你解答这个问题，在橡皮擦盒的下方还有一个笔削盖按钮这又是什么呢?这是铅笔削，它是用来削铅笔的。 打开铅笔盒首先映入眼帘的是一个白板，这时你肯定会产生这样的疑问：这白板的下面为什么会有两个按钮---嘻嘻这就是我给你介绍的功能三，你只要双手同时按住两个按钮就会出现一只黑色的探索笔，它可以在白板上绘画，写字等但是怎样擦下去呢？你瞧探索笔的上面有一个小刷子，所以只要上面刷子在白板上轻轻一刷，上面的污渍就都可以抹擦净了。 它唯一的缺点就是不能带太多的自动笔，否则会盖不上盖。 怎么样？铅笔盒令您满意吗？

道德经读后感1500字精选 　　道德经读后感1500字精选，写作能力是需要通过模仿来培养的，在书籍的世界中徜徉，书籍是狂乱世界的避风港，读后感里包含的是一个人的感触，下面我就带你来了解道德经读后感1500字精选。 　　道德经读后感1500字1 　　作为充分体现中国古代朴素辩证法神韵的《道德经》，用不多的字数，阐述了道家对宇宙本原和基本存在方式，事物的产生、发展、变化的规律及社会观、人生观的基本思想。虽然文章大部分用近乎诗体的语言，有些晦涩难懂，但用“博大精深”来形容它丝毫也不过分。我对《道德经》的理解主要是讲求“无为”，“尊重规律”。 　　第一段“道可道，非常道， 　　名可名，非常名。”是说作为世界本源的道是可以用语言来形容的，但并不是永恒的。“名可名，非常名。”说的是可以称呼的名不是恒常的名。“无名天地之始，有名万物之母。”是说天地刚刚呈现时是没有名的，万事万物逐渐出现时才有了各自的名(但并不永恒)。“故常无欲，以观其妙，常有欲，以观其徼。”意思是之所以经常在没有欲求时来探究它的奥妙，有的时候探究它的倪端。“此两者，同出而异名。”是说有和无这两方面都同出于道却有不同的名称。“同谓之玄”都同样可以被认为深远微妙，难以把握。“玄之又玄，众妙之门。”这里指的是这种玄而又玄的道是一切奥妙的门径。 　　这一段作为《道德经》的起始，详细阐述了老子对规律的理解。在《道德经》里，道指的就是规律。而道家思想对规律的最根本的见解就是“规律是自然的，变化的，不为人所控制的。”对待规律的根本态度是“充分尊重规律，然后才是利用规律。”这是一种非常朴素的辩证思想。全面体现了我国古代人民对大自然的探索与思考，而这种探索与思考不是盲目的，是非常有计划、有科学根据的，它不仅对中国传统文化思想产生了深远的影响，其影响也远远超出了中国的范围。 　　老认为坚持按规律办事，一切都会顺利，而违背规律会得到大自然的惩罚。在第三十九章中，他是这样阐述的：“昔之得一者”古来大凡按规律办事的人，“天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以天下正。”这句话承接上句举了很多例证明尊重规律的好处。上天尊重规律可以清澈，大地尊重规律可以安宁，神灵尊重规律可以带来安宁，河流尊重规律可以水满，自然界万事万物尊重规律就可以生生不息，君侯大王尊重规律就可以得到天下。“其致之”推而言之。“天无以清，将恐裂;地无以宁，将恐发;神无以灵，将恐歇;谷无以盈，将恐竭;万物无以生，将恐灭;侯王无以正，将恐蹶。”说的是天空不清澈就可能会爆裂，大地不安宁就可能会塌陷，神明不显灵就可能会消失，河流没有水就可能枯竭，万事万物不能生长就可能灭亡，君王不能统治天下就可能颠覆。“故贵以贱为本，高以下为基。”所以富贵以穷贱作为根本，高贵以低下作为基础。“是以侯王自谓孤、寡、不，此非以贱为本邪非乎?”这局是举例说明上面一句，意思是所以说侯王都用孤、寡、不X这类贬义词自称。这难道不是以贱为根本吗?难道不是吗?“故致数舆与舆。世故不欲如玉，如石。”这是对上面的申论与例证的总结，说的是所以最高的荣誉就是没有荣誉，于是不要要求像美玉那样美丽，像石头那样坚硬。 　　由此可见，以老位代表人物的道家学派对规律是十分尊重的，这在几千年前的中国是很难能可贵的，这种辩证法虽然很不健全，但却具有非常强的科学性，这对现在我们的唯物论十分有帮助，为后来人们对唯物论的.更深一步的研究奠定了一个十分坚实且广泛的基础。而且，从这一段中，我们也可以体会到老对无为的崇拜。 　　在现实和一些文艺作品中，我们常常会看到云游四方的道人，他们虚幻而飘渺，空灵且高傲。从他们身上我们看到的是飘逸，感受到的都是那种无为。 　　老说：“不尚贤，使民不争;不贵难得之货，使民不为盗，不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨;常使民无知无欲，使夫知者不敢为也。为无为，则无不智。”所以说圣人的治理方法是让人谦虚，让人博学，减弱人的志向，增强人的体魄，让百姓没有知识和欲望，所以智者也不敢滋事妄为，以自然无为的态度治理天下便没有做不好的事。 　　关于无为老在《道德经》第七篇里举了一个例。“天长地久。天地所以长久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先;外其身而身存。非以其无私邪?故能成其私。”意思是说天长地久，天地之所以能长久，是因为它们不为自己而生息，自然而然的存在，所以才能长久。所以说圣人把自己置于后，反而受到推崇，把自己置之度外，反而保全了自身。这不正是由于圣人不自私吗?所以才能构成就了他自己。 　　无为是一种心境、一种修养，是辩证的。站在老的角度，向社会推广无为，有助于国家的稳定，但如果站在历史发展的高度，片面的无为是无助于人类的进步的，所以对于当代的青年人理解古代老的无为论应该以辩证的方法，一分为二的看待，“则其善者而从之，其不善者而改之。” 　　对待竞争，我们要敢于去迎接挑战，对待失败和不平等我们要报以一种平常心，用合适的方法去改变或适应，而不去盲目的争鱼死网破。这样有助于保全自己和取得最终的成功，只有厚积才会勃发。同样，“无为”用在当代待人处世上就是要对人宽容。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，物欲则刚。” 　　《道德经》是一部中国古代朴素辩证法的启蒙巨著，拉开了从古至今几千年来人类对自然规律进行探索的序幕。辩证的去看待它，取其精华，弃其糟粕，对我们人生的指导是大有裨益的。 　　道德经读后感1500字2 　　国学大师曾言：墨子代表真实，老子代表真理，孔子代表真诚，是中国人文精神的三驾马车。一个人要在大地上承担责任；一个人要在天空上建立智慧；一个人要像圣贤那样去努力的完成工作。一个人要像道家的神仙那样去举重若轻，把自己的生命融入万物自然，这就是神于天，圣于地，这就是中国人最理想的人格状态。每个民族都会有智者，老子便是这样子的一位智者。老子：春秋时期思想家，道家创始人，神话里的太上老君。据说孔子和老子曾就“仁义之治”和“无为之治”展开激烈的辩论，有关老子和孔子论道的场面几乎都是老子占上风。 　　道和德 　　传说老子当年西游函谷关，关令尹喜望见有紫气浮关，便出关相迎，果见一道骨仙风的老者驾青牛翩跹而来，尹喜见这老者长须如雪，有圣人之象。于是留老子于关内，并请他作一篇文章再行西游。老子不好推辞，便著《道德经》以警后人。 　　在《道德经》里，道指的就是规律。而道家思想对规律的最根本的见解就是“规律是自然的，变化的，不为人所控制的。”对待规律的根本态度是“充分尊重规律，然后才是利用规律。”这是一种非常朴素的辩证思想，体现了古人对大自然的探索与思考，而这种探索与思考不是盲目的，是有计划、有根据的，它对中国传统文化思想产生了深远的影响。而“德”则是“道之功”、“道之用”， 是修道之人必备的世界观、人生态度以及为人处世的方法。讲究“圣人无心，以百姓心为心。善者吾善之，不善者吾亦善之，得善。信者吾信之，不信者吾亦信之，得信。”德是人们认知事物和改造事物的一种人为行为，是可以理解接受的，是人们可及的。 　　水和道 　　书中关于水的论述堪称经典，老子在自然界万事万物中最赞美水，上善若水，认为水之德是最近于圣人之德的。而理想中的“圣人”，是道的体现者。五行之体，水为最微，处于最末。善居道者，为其微，不为其著;处众之后，却常德众之先。以不争而争，以无私而私。这就是水的最显著特性。水滋润万物却无取于万物，并且甘心停留在最低洼、最潮湿的地方。宁处别人之所恶也不去与人争利，所以别人也没有什么怨尤。水有其种种美德堪比圣人，堪谓之“道”。但是在现实社会中，人人都往高处走，难免竞争，有竞争就有争斗，有争斗自然就有流血牺牲。水比人明智，甘居下位，滋润万物而不居功自傲，清净无为而又无所不为。“上善若水”，就是一种开朗乐观的人生态度。一种修德的必备境界，一种养身之术。我们心中有德，必然愈加崇敬自然和生命，离道就更近一层，更能体会到人生的终极哲理。 　　水是至阴至柔的，而道也就是这样的。善利万物而不争，孕育世人却不求回报，是故“居善地，心善渊，于善仁，言善信，政善治，事善能，动善时，夫唯不争，故天尤”。我们学习的就应该是像水一样的品行道德——无为而无所不为，不争而无所不得。处众人之所恶，而得万物之尊崇。所以那先悟得无为大道的高僧才会被人们所尊崇!水是至柔之物。千军万马难敌一张巧嘴，刀剑锋芒难劈至柔之水。我们知道水是柔的，柔到了极致!我们可以用刀枪炮弹摧毁一些坚硬的事物，例如建筑物，铜墙铁壁。然而却不能用刀剑劈开水。是故“天下之至柔驰骋天下之至坚”，水与道是没有形体的，你难以捉摸而又触手可及。身边都是道，因为道是“无”。我们应该学习道和水的柔，只有这样我们的道路才会更平坦，我们的为人处世才会更圆滑。 　　规律和无为 　　按规律办事，一切都会顺利。《道德经》第三十九章中这样阐述：“昔之得一者，天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以天下正。”上天尊重规律可以清澈，大地尊重规律可以安宁，神灵尊重规律可以带来安宁，河流尊重规律可以水满，自然界万事万物尊重规律就可以生生不息，君侯大王尊重规律就可以得到天下。 　　无为则是一种心境、一种修养。对待竞争，我们要敢于去迎接挑战，对待失败和不平等我们要以一种平常心，用合适的方法去改变或适应，这样有助于保全自己和取得最终的成功。同样，“无为”用在当代待人处世上就是要对人宽容。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。”老子写这部道德经，上部道经的目的就是阐述道德规律，下部德经主要讲的是人之道，无为贯穿始终。 　　此书可谓旷世奇书，字字珠玑，个中道理自然“玄之又玄”，故而让人望“道”兴叹。毕竟此书森罗万象，其中涵盖宇宙观、人生观、价值观的辩证方法，包括治国之道、处世哲学、人性修养、军事哲学、养生之道的智慧。它表现为变易的意思，道德经第一句就这样说，“道可道，非常道”，可以说出来的道，也就不是“常道”了；它表现为“易”的规律，所谓“易”的规律，就是“道曰大，大曰逝，逝曰远，远曰反”，这句话的大致意思就是，万物都是逐步成长，但是“物壮则老”，便要渐渐消减，于是又回到了它的初始状态。 　　道德经读后感1500字3 　　祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”意思是，祸是造成福的前提，而福又内含祸的因素。也就是说，好事和坏事是能够互相转化的，在必须的条件下，福就会变成祸，祸也能变成福。老子说的这句名言，是很有道理的。 　　老子是中国，也是全世界最早具有辩证法思想的哲学家之一。关于老子其人、其书及其“道论”历来有争论。根据司马迁在《史记》一书中给他写的一个简单的传记来看，他是春秋时著名的思想家、道家学派的创始人。老子，姓李名耳，字聃，楚国苦县(今河南鹿邑县)厉乡曲仁里人。“老子”是人们对他的称呼，“老”是年高德重的意思，“子”是古代对男子的美称。他的生卒年月不详。 　　老子做过周朝的“守藏室史”(相当于此刻的国家图书馆馆长或历史博物馆馆长)，所以他谙于掌故，熟于礼制，不仅仅有丰富的历史知识，并有广泛的自然科学知识。 　　公元前520年，周王室发生争夺王位的内战，这年4月，周景王卒，大夫刘耿立王子猛为悼王。王子朝杀悼王自立。晋人攻王子朝，立王子匄为敬王。这次内战达5年之久，公元前516年，王子朝失败，席卷周室典籍，逃奔楚国;老子所掌握的图书亦被带走。于是，老子遂被罢免而归居。形势的变化，使老子的地位发生变化，使他的思想起了大转变，由守礼转向反礼。 　　老子由于身受奴隶主贵族当权者的"迫害，为了避免祸害，不得不“自隐无名”，流落四方，之后，他西行去秦国。经过函谷关(今河南灵宝县西南)时，关令尹喜明白老子将远走隐去，便请老子留言。于是老子写下了5000字的《老子》。相传老子出关时，骑着青牛飘然而去。 　　老子的思想主张，大都保存在《老子》一书中。《老子》共81章，分上下两篇，共5000多字。因为它所讲的是道与德的问题，之后人们又称它为《老子道德经》。此刻我们所见到的《老子》一书，并不是老子的原著，因有战国时人增益的文字，但其中的主要思想却是属于老子的。 　　《老子》一书，文词简短，艰深难懂，因此后人作了许多注解。最通行的有西汉时道学家河上公(姓名不详)注，三国时魏国哲学家王弼注，还有清朝时魏源的《老子本义》，等等。下方我们就透过《老子》这本书，来了解老子的哲学和政治思想。 　　“道”是天地万物的本源。老子是我国第一个力图从自然本身来解释世界，而不求助于超自然的主宰——天帝的意志的哲学家。在老子之前，人们以为宇宙间的万物都有神在统治着，最高的神就是天，又称天帝。这种观念，到了社会大变革的春秋时期才开始了变化。老子就是较早的从哲学方面有意识地、明确地否认天帝的思想家。他在《周易》的基础上，进一步阐明“道”是天地万物的本源。老子“道论”的中心思想是：“道即自然，自然即道”。他说，“道”是万物之母：“道可道，十分道。名可名，十分名。无，名天地之始。 　　有，名万物之母。”(《第一章》)这就是说，作为宇宙的本源就是道，它是永远存在的。道的运行是自由的、必然的，即按其自身的规律而运行。天地万物都是由它产生的，它是宇宙的母体。 　　老子认为，道产生了天地，德是道的性能，天地生养着万物，万物各成其形，各备其用。所以万物没有不尊道而贵德的。道的尊崇，德的贵重，不是有谁给它爵位，而是自然而然的。所以道产生天地，德畜养万物，长育万物，成熟万物，覆盖万物。他说：“道生之，德畜之，物形之，器成之。” 　　是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之爵，而常自然。故道生之，德畜之，长之育之，亭之毒之，盖之覆之。”(《第五十一章》)这样，老子遂把自然创造的根源归于自然本身，从而摧毁了一切超自然的主宰，一切宗教和唯心论的基础。因此，老子的天道自然观，在当时有很大的进步好处，它打倒了宗教的天帝，否认了鬼神的威灵。当然，老子的“道论”刚从传统的宗教解放出来，还未能完全摆脱宗教的影响;他的自然决定论，使人完全听命于自然，轻视了人对自然界的反作用。之后有的哲学家把它发展为定命论，为害颇大。