入党申请书格式怎么写？如果可以的再弄几篇范文。

正规入党申请书格式如下：1、用稿纸的背面“入党申请书”居中竖写。落款写与右下角。2、称谓。第1页顶格书写在标题下第一行，后面加冒号。一般写为：“敬爱的党组织”。3、正文。第1页标题下一行空两格开始写正文。4、结尾。正文写完后，下一行空两格书写“此致”，再下一行顶格书写敬礼！正规入党申请书内容要求如下：1、第一段写我志愿加入中国共产党。2、第二段写党的性质，以及自己对党的性质的理解和认识。3、第三段开始写。对党的认识、对党的历史的了解、入党动机和对待入党的态度。写这部份时应表明自己的入党愿望。个人在政治、思想、学习、工作、生活等方面的主要表现情况。今后工作或学习的决心和努力方向，即表明如何以实际行动争取入党。4、最后一段以入党誓词结尾。

　　入党申请书的书写规范格式　　1、标题：居中写“入党申请书”，字体可以稍大也可以和正文一样。　　2、称呼：即申请人对党组织的称呼，一般写给所在单位的党支部，也可以写给各级党组织，顶格书写在标题的下一行，称呼后面加冒号。　　3、正文：主要内容包括：(1)对党的认识、入党的动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己入党的愿望。(2)个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。(3)今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。(4)个人的履历、家庭成员及主要社会关系的情况。　　4、结尾：主要表达请党组织考察的心情和愿望，一般都用“请党组织在实践中考验我”或是“请党组织看我的实际行动”作为正文的结束。并在申请书的正文下面写上“此致敬礼”之类表示敬意的话。　　5、署名和日期：在结尾下一行的后半行，写上申请人的姓名，署名的下面应写上提出申请的年、月、日　　注：入党申请书要使用钢笔、签字笔或毛笔,并使用黑色或蓝黑色墨水。字迹要清晰、工整。要用规范的原稿纸。

一,格式: 1,标题:一般在第一行中间写"入党申请书"或"入党申请报告" . 2,称谓:一般在第二行顶格写"敬爱的党支部",并加冒号. 3,正文:这是申请书的主要部分,一般写以下内容: (1)本人对党的认识,入党动机(为什么要入党)和对入党的态度以及在这些方面思想演变的过程; (2)本人在政治,思想,学习,工作,作风等方面的主要表现情况; (3)今后的努力方向以及怎样以实际行动积极争取入党和接受党组织的考验. 4,结尾:正文写完后,一般另起一行用"请党组织考验我"或"请党组织看我的实际行动"等语句作为束语结束语,也可用"此致,敬礼"等词语. 5,落款:在结尾的右下方要写上申请人的姓名,并注明申请的年月日.

标题要居中写上“入党申请书”的字样，另起一行顶格写上称谓(例如：尊敬的党组织)，后面写上冒号，再开始写正文，正文中先对自己做简要介绍，再表达出自己入党的意愿和动机，最后表达出自己的恳切，在落款处写上申请人姓名与申请日期。　　入党申请书是对于想要入党的人想所属上级单位或者组织所在的党组织提交的申请文书。在写入党申请书时，一开始就要表达出自己想要入党的决心，接着可以写一写自己对于党的基本方针的认识与简介，真实且明确地表明自己想要入党的原因、动机后，再来分析自己个人思想特点与性格特征。最重要的还是要表现出自己想要加入党组织的决心。　　在写入党申请书是时，我们要学会尽量结合自身的实际情况来写，防止出现申请书千篇一律的状况发生。申请书的行文语言要诚恳真实，语气也要谦逊。在汇报自身情况与社会关系时一定要实事求是，不能出现隐瞒或夸大事实的情况。

大一入党申请书具体如下：敬爱的党组织：今天我怀着十分激动的心情，向党组织提交我的入党申请书。入党是我一直的梦想，我希望能成为党的一员。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党根据所处历史阶段的社会特点，科学地提出战略任务和方针路线。我国现处在社会主义初级阶段，党在这个时期的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”这条基本路线，以建设有中国特色的社会主义为旗帜，概括了党在社会主义初级阶段的总的任务、总的方针、总的政策，集中反映了各族人民的根本利益，是全党和全国各族人民进行社会主义现代化建设的行动指南。中国共产党以兴国为已任，以富民为目标，走适合中国国情的社会主义发展的道路。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。按照代表先进社会生产力的发展要求，我们党吸纳各种德才兼备的优秀分子；按照代表先进文化前进方向的要求，我们党吸纳人类文化的一切优秀成果。按照代表最广大人民根本利益的要求，我们党在工作中始终坚持“群众路线”，紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，使党获得最广大人民群众的支持、拥护和信赖。对于青年来说，没有正确的入党动机就不可能经受住各种考验，就无法为争取加入党组织而坚持不懈始终如一。正确的入党动机，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不断地学习、实践和改造主观世界的的过程中逐步形成的。只有通过认真学习党的基本理论、基本知识和党的优良传统与作风，了解并逐步深入领会党的性质、纲领、任务、宗旨和纪律，不断提高思想政治素质，坚定共产主义的理想信念，才能进一步端正自己的入党动机。正确的入党动机争取入党行为的前提，是经受组织考验的基石。如果党组织吸收我，我会时刻以一名共产党员的标准来严格要求自己，坚决拥护中国共产党的领导，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，进一步树立全心全意为人民服务的思想。努力提高为人民服务的本领，更加积极参与和搞好班级工作、各项活动，刻苦学习，将来为国家建设和社会主义事业做出更大贡献。自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。维护党的团结和统一，对党忠诚，言行一致。只要党和人民需要，我会奉献我的一切，为共产主义事业奋斗终身。如果党组织不吸收我，说明我还存在一些不足，我不会气馁，更不会动摇自己加入中国共产党的决心和信念，我会继续以党员标准严格要求自己。向身边的党员同志看齐，会继续努力，提高自身素质与能力，努力克服自己的缺点，弥补不足，用自己的实际行动向党组织靠拢，争取早日符合一名共产党员的标准。恳请党组织审查。此致敬礼申请人：__申请时间：__年__月__日

法律分析：首先，入党申请书的开头部分，要在第一行居中写“入党申请书”，然后在第二行顶格写“敬爱的党组织”或“XX党支部”，其次是正文部分，一般要写以下内容：我为什么要入党；本人基本情况；家庭主要成员和主要社会关系情况；以及怎样积极争取入党，结尾部分，一般另起一行，用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语，也可用“此致”“敬礼”等词语。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》第七条 党组织收到入党申请书后，应当在一个月内派人同入党申请人谈话，了解基本情况。第八条 在入党申请人中确定入党积极分子，应当采取党员推荐、群团组织推优等方式产生人选，由支部委员会（不设支部委员会的由支部大会，下同）研究决定，并报上级党委备案。第九条 党组织应当指定一至两名正式党员作入党积极分子的培养联系人。培养联系人的主要任务是：（一）向入党积极分子介绍党的基本知识；（二）了解入党积极分子的政治觉悟、道德品质、现实表现和家庭情况等，做好培养教育工作，引导入党积极分子端正入党动机；（三）及时向党支部汇报入党积极分子情况；（四）向党支部提出能否将入党积极分子列为发展对象的意见。

　入党申请书的基本写法　　根据党章规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。　　入党申请书的基本书写格式及内容通常如下：　　1. 标题。居中写"入党申请书"。　　2. 称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写"敬爱的党组织"。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。　　3. 正文。主要内容包括：①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。　　4. 结尾。申请书的结尾主要表达清党组织考察的心情和愿望，一般用"请党组织在实践中考验我"或"请党组织看我的实际行动"等作为结束语。全文的结尾一般用"此致，敬礼"。　　在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写"申请人×××"，下一行写上"××××年×月×日"。　　另外，为了使党组织对自己有较全面的了解，申请人可另写一个附加材料，将个人的履历，家庭成员及主要社会关系的情况写清楚。将自己的政治历史情况和奖惩情况也要写清楚。如果自己家庭成员和主要社会关系中，有人政治历史情况比较复杂，或受过刑事或其它重大处分，也应实事求是地写出。你当兵时得到哪些荣誉，一些功绩你也要写出来，这时就不要 不好意思了。　　5.你要尽量多写，写两千多到三千左右，可以显示出你很有诚意，也很重视。

标题：入党申请书正文：开头，一般写你对党的认识 写你想入党 内容，写一些社会问题或是你学习的党的内容，汇报你在思想方面 行为方面都是怎么样的 一定要往积极了写 结尾，表你的入党决心和今后将会怎么做 结尾另起一段写：请党组织在实践中考验我落款：写申请人 申请时间 文库上有具体的格式 你可以参考下

入党申请书，又称入党申请报告，是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料。入党申请有书面申请和口头申请两种方式，青年学生一般应采取书面申请的形式。入党申请书标志着申请人向党组织表明自己有入党的志愿和要求，使党组织了解申请人的政治信仰和追求，便于党组织对申请人有针对性地进行培养、教育、考察，同时也是党组织确定入党积极分子和发展对象的重要依据。写入党申请书，是要求人党的青年学生对党的认识和自我认识的反映。因此，每一位要求入党的青年学生，都应该认真写好入党申请书。入党申请书的基本内容和写法如下：　　(1)标题。一般写"入党申请书"或"入党申请"。　　(2)称谓。申请人对党组织的称呼，如"敬爱的党组织"或"敬爱的党支部"等，顶格写在第一行，后面加冒号。　　(3)正文。这是入党申请书的关键部分，主要包括三方面内容：　　一是对党的认识和要求人党的动机，也就是为什么要人党。对党的认识，主要是对党的性质、纲领、奋斗目标、宗旨、党的路线、方针、政策的认识；入党动机，就是参加中国共产党的目的，即为什么要加入党组织。写这部分要联系自己的思想实际，可以写通过学习党的基础知识、听了党课、参加了有意义的活动以后的思想演变过程，以及思想认识上有什么提高等。 　　二是个人履历(学历和工作经历)、家庭成员和主要社会关系的情况。如果本人家庭成员和主要社会关系中，有人有政治历史问题、或者犯过什么错误、或受到过刑事处分的，都要写清楚并表明自己的态度，以便让组织上了解。　　三是自己的优缺点和今后的努力方向。即个人在政治、思想、学习、工作、作风、纪律等方面的主要表现。特别是对自己存在的缺点和不足要敢于指出，并向党组织表明改正的决心和努力方向，如何以实际行动争取入党。　　(4)结尾。入党申请书的结尾，一般可写"请党组织在实践中考验我"，或"请党组织看我的实际行动"等作为正文的结束。正文写完之后加上"此致、敬礼"等用语，亦可不写，　　(5)署名和日期。入党申请书写完后，要署上申请人的姓名，申请时间年、月、日，以示郑重。2．写入党申请书应该注意哪些问题?　　青年学生写入党申请书时，应该注意以下几点：　　(1)入党申请书要用钢笔或签字笔按规定格式书写(不要用圆珠笔、铅笔)，字迹要工整、整洁、清楚，力戒错别字，以便入党后归入本人人事档案。入党申请书字数一般在1000－1500字左右。　　(2)要真实反映自己的思想认识。在写对党、对共产主义事业的认识和要求入党的动机时，要倾吐自己的真实想法，要向党组织交心，要讲真心话。　　(3)要朴实、庄重。写入党申请书不要追求华丽的辞藻，用词要恰当，要用自己的语言采表达，不要生搬硬套抄书本。要紧密联系自己的思想实际，写出真切的思想感情来。　　(4)要对党忠诚老实，如实反映情况。本人如有政治历史问题，必须如实写清楚，绝不允许弄虚作假，欺骗组织。对自己的评价要实事求是，一分为二，用词不要过高过满，注意谦虚谨慎。要敢于大胆地向党组织暴露自己的不足，以便及时地得到党组织的帮助。

入党志愿书格式 （一）入党申请书的基本写法 根据党章规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。 入党申请书的基本书写格式及内容通常如下： 1. 标题。居中写"入党申请书"。 2. 称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写"敬爱的党组织"。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。 3. 正文。主要内容包括：①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。 4. 结尾。申请书的结尾主要表达清党组织考察的心情和愿望，一般用"请党组织在实践中考验我"或"请党组织看我的实际行动"等作为结束语。全文的结尾一般用"此致，敬礼"。 在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写"申请人×××"，下一行写上"××××年×月×日"。 另外，为了使党组织对自己有较全面的了解，申请人可另写一个附加材料，将个人的履历，家庭成员及主要社会关系的情况写清楚。将自己的政治历史情况和奖惩情况也要写清楚。如果自己家庭成员和主要社会关系中，有人政治历史情况比较复杂，或受过刑事或其它重大处分，也应实事求是地写出。 （二）写入党申请书应注意的问题 1. 要认真学习党章，掌握基本精神，加深对党的性质、宗旨、任务、党员的权利、义务等基本知识的理解。 2. 要联系自己的思想实际谈对党的认识和入党动机，不要以旁观者身分一味评论别人。 3. 对党忠诚者实，向党组织反映真实思想情况。 4. 申请书要写得朴实、庄重，不要追求华丽的辞藻，夸夸其谈。对基本写法正文中各部分的内容可根据自己的实际情况掌握。 （三）入党申请书参考例文 敬爱的党组织： 我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。我们党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想的。 ．．．．．．． 我之所以要加入中国共产党，是因为．．．．．．． 目前，我坚持在业余时间学习有关理论知识，思想上有了极大进步．．．．．．． 同时，我在自己的本职工作中踏实肯干，起到了模范带头作用．．．．．．． 此外，我还担任了...的社会工作，成绩也是不小的．．．．．．． 在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处．．．．．．．不过我会尽快改正的，同时还请组织给与指导和帮助。 今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。请党组织在实践中考验我！ 此致敬礼！ 申请人：某某 某年某月某日

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大一入党申请书具体如下：敬爱的党组织：今天我怀着十分激动的心情，向党组织提交我的入党申请书。入党是我一直的梦想，我希望能成为党的一员。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党根据所处历史阶段的社会特点，科学地提出战略任务和方针路线。我国现处在社会主义初级阶段，党在这个时期的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”这条基本路线，以建设有中国特色的社会主义为旗帜，概括了党在社会主义初级阶段的总的任务、总的方针、总的政策，集中反映了各族人民的根本利益，是全党和全国各族人民进行社会主义现代化建设的行动指南。中国共产党以兴国为已任，以富民为目标，走适合中国国情的社会主义发展的道路。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。按照代表先进社会生产力的发展要求，我们党吸纳各种德才兼备的优秀分子；按照代表先进文化前进方向的要求，我们党吸纳人类文化的一切优秀成果。按照代表最广大人民根本利益的要求，我们党在工作中始终坚持“群众路线”，紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，使党获得最广大人民群众的支持、拥护和信赖。对于青年来说，没有正确的入党动机就不可能经受住各种考验，就无法为争取加入党组织而坚持不懈始终如一。正确的入党动机，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不断地学习、实践和改造主观世界的的过程中逐步形成的。只有通过认真学习党的基本理论、基本知识和党的优良传统与作风，了解并逐步深入领会党的性质、纲领、任务、宗旨和纪律，不断提高思想政治素质，坚定共产主义的理想信念，才能进一步端正自己的入党动机。正确的入党动机争取入党行为的前提，是经受组织考验的基石。如果党组织吸收我，我会时刻以一名共产党员的标准来严格要求自己，坚决拥护中国共产党的领导，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，进一步树立全心全意为人民服务的思想。努力提高为人民服务的本领，更加积极参与和搞好班级工作、各项活动，刻苦学习，将来为国家建设和社会主义事业做出更大贡献。自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。维护党的团结和统一，对党忠诚，言行一致。只要党和人民需要，我会奉献我的一切，为共产主义事业奋斗终身。如果党组织不吸收我，说明我还存在一些不足，我不会气馁，更不会动摇自己加入中国共产党的决心和信念，我会继续以党员标准严格要求自己。向身边的党员同志看齐，会继续努力，提高自身素质与能力，努力克服自己的缺点，弥补不足，用自己的实际行动向党组织靠拢，争取早日符合一名共产党员的标准。恳请党组织审查。此致敬礼申请人：__申请时间：__年__月__日

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在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人×××”，下一行写上“××××年×月×日”。入党申请书的基本书写格式及内容通常如下：1.标题。居中写“入党申请书”。2.称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。3.正文。主要内容包括：①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。4.结尾。申请书的结尾主要表达清党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。全文的结尾一般用“此致，敬礼”。

大一入党申请书具体如下：敬爱的党组织：今天我怀着十分激动的心情，向党组织提交我的入党申请书。入党是我一直的梦想，我希望能成为党的一员。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党根据所处历史阶段的社会特点，科学地提出战略任务和方针路线。我国现处在社会主义初级阶段，党在这个时期的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”这条基本路线，以建设有中国特色的社会主义为旗帜，概括了党在社会主义初级阶段的总的任务、总的方针、总的政策，集中反映了各族人民的根本利益，是全党和全国各族人民进行社会主义现代化建设的行动指南。中国共产党以兴国为已任，以富民为目标，走适合中国国情的社会主义发展的道路。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。按照代表先进社会生产力的发展要求，我们党吸纳各种德才兼备的优秀分子；按照代表先进文化前进方向的要求，我们党吸纳人类文化的一切优秀成果。按照代表最广大人民根本利益的要求，我们党在工作中始终坚持“群众路线”，紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，使党获得最广大人民群众的支持、拥护和信赖。对于青年来说，没有正确的入党动机就不可能经受住各种考验，就无法为争取加入党组织而坚持不懈始终如一。正确的入党动机，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不断地学习、实践和改造主观世界的的过程中逐步形成的。只有通过认真学习党的基本理论、基本知识和党的优良传统与作风，了解并逐步深入领会党的性质、纲领、任务、宗旨和纪律，不断提高思想政治素质，坚定共产主义的理想信念，才能进一步端正自己的入党动机。正确的入党动机争取入党行为的前提，是经受组织考验的基石。如果党组织吸收我，我会时刻以一名共产党员的标准来严格要求自己，坚决拥护中国共产党的领导，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，进一步树立全心全意为人民服务的思想。努力提高为人民服务的本领，更加积极参与和搞好班级工作、各项活动，刻苦学习，将来为国家建设和社会主义事业做出更大贡献。自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。维护党的团结和统一，对党忠诚，言行一致。只要党和人民需要，我会奉献我的一切，为共产主义事业奋斗终身。如果党组织不吸收我，说明我还存在一些不足，我不会气馁，更不会动摇自己加入中国共产党的决心和信念，我会继续以党员标准严格要求自己。向身边的党员同志看齐，会继续努力，提高自身素质与能力，努力克服自己的缺点，弥补不足，用自己的实际行动向党组织靠拢，争取早日符合一名共产党员的标准。恳请党组织审查。此致敬礼申请人：__申请时间：__年__月__日

写入党申请书应注意以下几点要求：1、明确表明自己对党的认识和自己要求入党的愿望；2、必须对党忠诚老实。申请书的内容必须真实可靠，不得隐瞒个人历史以及需要向党组织讲明的问题；3、要坦诚表露自己的思想认识。在谈入党动机时要讲真心话；4、写了入党申请书后，就要像党员一样去工作、学习和生活，要经得起党组织的考验；5、入党申请书应该尽量自己动笔写。扩展资料：入党，事关一个人的政治信仰和追求，是一件庄重、严肃的事情。入党前提交申请书标志着申请人经过了郑重思考，向党组织表明自己有入党的志愿和要求，使党组织了解申请人的政治信仰和追求，便于党组织对申请人有针对性地进行培养、教育、考察。每一位入党积极分子，都应该认真写好入党申请书。作为党组织，应当把入党积极分子的入党申请书作为政治审查的重要内容，对于那些照抄照搬，不用心撰写入党申请书的要特别注意，对于政治审查不合格的，绝不能发展入党。每一名企盼入党的同志都应该明确入党目的、端正入党动机，必须严肃思考入党是为了什么，入党以后要干什么。想真正从思想上入党，成为这个光荣而又先进的集体当中的一员，就要用心写好入党申请书。

标题要居中写上“入党申请书”的字样，另起一行顶格写上称谓(例如：尊敬的党组织)，后面写上冒号，再开始写正文，正文中先对自己做简要介绍，再表达出自己入党的意愿和动机，最后表达出自己的恳切，在落款处写上申请人姓名与申请日期。入党申请书是对于想要入党的人想所属上级单位或者组织所在的党组织提交的申请文书。在写入党申请书时，一开始就要表达出自己想要入党的决心。扩展资料：主要包括的内容：一是表明入党的意愿，如：我自愿加入中国共产党。二是对党的认识和要求入党的动机，也就是为什么要入党。对党的认识，主要是对党的性质、纲领、奋斗目标、宗旨、党的路线、方针、政策的认识；入党动机，就是参加中国共产党的目的，即为什么要加入党组织。写这部分要联系自己的思想实际，可以写通过学习党的基础知识、听了党课、参加了有意义的活动以后的思想演变过程，以及思想认识上有什么提高等。三是个人履历（学历和工作经历）、家庭成员和主要社会关系的情况，此部分也可单独写成《本人自传》。如果本人家庭成员和主要社会关系中，有人有政治历史问题、或者犯过什么错误、或受到过刑事处分的，都要写清楚并表明自己的态度，以便让组织上了解。

　入党申请书的基本写法　　根据党章规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。　　入党申请书的基本书写格式及内容通常如下：　　1. 标题。居中写"入党申请书"。　　2. 称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写"敬爱的党组织"。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。　　3. 正文。主要内容包括：①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。　　4. 结尾。申请书的结尾主要表达清党组织考察的心情和愿望，一般用"请党组织在实践中考验我"或"请党组织看我的实际行动"等作为结束语。全文的结尾一般用"此致，敬礼"。　　在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写"申请人×××"，下一行写上"××××年×月×日"。　　另外，为了使党组织对自己有较全面的了解，申请人可另写一个附加材料，将个人的履历，家庭成员及主要社会关系的情况写清楚。将自己的政治历史情况和奖惩情况也要写清楚。如果自己家庭成员和主要社会关系中，有人政治历史情况比较复杂，或受过刑事或其它重大处分，也应实事求是地写出。你当兵时得到哪些荣誉，一些功绩你也要写出来，这时就不要 不好意思了。　　5.你要尽量多写，写两千多到三千左右，可以显示出你很有诚意，也很重视。

一般用红色的单线稿纸书写，不能有任何涂抹和修改，题头要写上“入党申请书”，书写格式：根据《中国共产党章程》的规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。入党申请书的基本内容和写法如下：标题居中写“入党申请书"。称谓申请人对党组织的称呼，如“敬爱的党组织”，顶格写在第一行，后面加冒号。正文这是入党申请书的关键部分，主要包括四方面内容：一是表明入党的意愿，如：我志愿加入中国共产党。二是对党的认识和要求入党的动机，也就是为什么要入党。对党的认识，主要是对党的性质、纲领、奋斗目标、宗旨、党的路线、方针、政策的认识；入党动机，就是参加中国共产党的目的，即为什么要加入党组织。写这部分要联系自己的思想实际，可以写通过学习党的基础知识、听了党课、参加了有意义的活动以后的思想演变过程，以及思想认识上有什么提高等。三是个人履历（学历和工作经历）、家庭成员和主要社会关系的情况，此部分也可单独写成《本人自传》。如果本人家庭成员和主要社会关系中，有人有政治历史问题、或者犯过什么错误、或受到过刑事处分的，都要写清楚并表明自己的态度，以便让组织上了解。四是自己的优缺点和今后的努力方向。即个人在政治、思想、学习、工作、作风、纪律等方面的主要表现，特别是对自己存在的缺点和不足要敢于指出，并向党组织表明改正的决心和努力方向，如何以实际行动争取入党。结尾入党申请书的结尾，一般可写“请党组织在实践中考验我”，或“请党组织看我的实际行动”等作为正文的结束。正文写完之后，加上“此致、敬礼”等用语，亦可不写。署名和日期入党申请书写完后，要署上申请人的姓名，申请时间年、月、日，以示郑重。个人履历最好将正文中关于“个人履历” 、“本人家庭成员和主要社会关系”部分单独写成《本人自传》。自传的内容主要是：姓名、出生年月、家庭出身、本人成份、个人履历，家庭主要成员的姓名、政治面貌、职业、工作单位及社会关系。本人的政治历史情况（如受到的奖励、处分等），对重要情节要提出证明人。请参考《入党自传材料的写法和要求》。扩展资料根据《中国共产党发展党员工作细则》第五章 预备党员的教育、考察和转正第二十九条 党组织应当及时将上级党委批准的预备党员编入党支部和党小组，对预备党员继续进行教育和考察。第三十条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。入党宣誓仪式，一般由基层党委或党支部（党总支）组织进行。第三十一条 党组织应当通过党的组织生活、听取本人汇报、个别谈心、集中培训、实践锻炼等方式，对预备党员进行教育和考察。第三十二条 预备党员的预备期为一年。预备期从支部大会通过其为预备党员之日算起。预备党员预备期满，党支部应当及时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务、具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不履行党员义务、不具备党员条件的，应当取消其预备党员资格。预备党员违犯党纪，情节较轻，尚可保留预备党员资格的，应当对其进行批评教育或延长预备期；情节较重的，应当取消其预备党员资格。预备党员转为正式党员、延长预备期或取消预备党员资格，应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。第三十三条 预备党员转正的手续是：本人向党支部提出书面转正申请；党小组提出意见；党支部征求党员和群众的意见；支部委员会审查；支部大会讨论、表决通过；报上级党委审批。讨论预备党员转正的支部大会，对到会人数、赞成人数等要求与讨论接收预备党员的支部大会相同。第三十四条 党委对党支部上报的预备党员转正的决议，应当在三个月内审批。审批结果应当及时通知党支部。党支部书记应当同本人谈话，并将审批结果在党员大会上宣布。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。第三十五条 预备期未满的预备党员工作、学习所在单位（居住地）发生变动，应当及时报告原所在党组织。原所在党组织应当及时将对其培养教育和考察的情况，认真负责地介绍给接收预备党员的党组织。党组织应当对转入的预备党员的入党材料进行严格审查，对无法认定的预备党员，报县级以上党委组织部门批准，不予承认。第三十六条 基层党组织对转入的预备党员，在其预备期满时，如认为有必要，可推迟讨论其转正问题，推迟时间不超过六个月。转为正式党员的，其转正时间自预备期满之日算起。第三十七条 预备党员转正后，党支部应当及时将其《中国共产党入党志愿书》、入党申请书、政治审查材料、转正申请书和培养教育考察材料，交党委存入本人人事档案。无人事档案的，建立党员档案，由所在党委或县级党委组织部门保存。参考资料来源：百度百科-入党申请书

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敬爱的党组织： 我自愿加入中国共产党，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。中国共产党从马克思主义、列宁主义、毛泽东思想作为自己的行动指南。 中国共产党领导全国各族人民，在长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争中，取得了新民主主义革命的胜利，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济，政治和文化；十一届三中全会以来，党总结正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作重心向经济建设的转移，实现改革开放，把马克思主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色的主义的理论和政策、路线、方针，开创了社会主义事业发展的新时期。总之，没有中国共产党，就没有中国革命的胜利与社会主义建设成功。 作为一名团员，一名党的先锋队的一员，我一直严格要求自己，用实际行动来证明团员的价值，团员的先锋作用，随着年龄与文化知识的增长，我对党的认识也越来越深，加入到党组织中来的愿望也越来越强烈。所以在平时我不断加强自身修养，经常学习党的理论认识，用党性来武装自己的头脑，在实际行动上，积极与党中央保持一致，积极参加团的各项活动，时刻争做一名优秀团员。 升入大学以来，从学习环境、文化程度上都进入了我人生的一个新起点，从思想上我对自己也有了更进一步的要求，即争取早日加入到党组织中来。为了规范自己的行为，指正思想的航向，我争取做到以下几点： 一、 思想上严格要求自己，在平时多学有关党的理论知识，多研究实事，时刻与党中央保持一致，用一名党员的标准来要求自己，争取做到身未入党思想先入党。 二、 努力学习文化知识，对于所学的每一种都一丝不苟，严肃对待，努力钻研，争取每一科都达到“优 ”，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。 三、 积极参加校、系、班的各项活动，不论从组织到参加上，都尽量发挥自己的特长，兼顾校、系、班的利益，真正起到先锋模范作用。 四、 在平时的日常生活中，时刻保持与同学的良好关系，热心主动地帮助有困难的同学，同时要求自己朴素、节俭，发扬党员的优良传统。 我将努力做到以上四点，并随时向身边的优秀同学看齐，向优秀党员看齐，始终从党员的高标准来衡量自己的一言一行。 如果自己有幸成为一名党员，那将是我最大的荣幸，我将时刻牢记党员的责任，遵守党的纪律，严守党的秘密，认真履行党员的权力和义务，争做一名优秀党员。 如果因为自己还存在某些不足暂时不能加入到党组织中来，我也不会气馁，我会更加严格要求自己，争取早日成为一名党员。 请党组织考验我！敬爱的党支部： 我怀着十分激动的心情向党组织提出申请--我志愿加入共产党，立志为共产主义奋斗终身。 经过党组织的启发和帮助，使我对党有了更明确的认识。我深深懂得：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是我国主义事业的领导核心，它以马列主义，毛泽东思想和邓小平作为行动指南以实现共产主义的制度为最终目的。对于这些，我过去虽然知道一些，但很朦胧，对要不要加入党的组织，为什么要加入党的组织还不很明确。通过党组织的帮助教育和自身努力，我终于从感情上的追求，升华到理性的高度 。 回顾党的光辉历程，从党建立之日起，她就领导人民披荆斩棘，经过28年浴血奋战，终于推翻了三座大山，建立了中华人民共和国。建国后，党又领导人民战胜各种困难，实 现了由新民主主义革命到主义革命的伟大转变，取得了主义建设的胜利。特别是党的十一届三中全会以来，党又领导人民进行改革开放和主义化建设事业，取得了举世瞩目的成就。表明：只有共产党，才有新中国； 只有共产党，才能中国、繁荣中国。作为一个追求进步的大学生愿意把个人的理想、前途与党的伟大事业在一起，为实现共产主义的伟大目标奋斗终身。3COME文档频道 今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，我离组织的要求相差甚远，希望党组织从严要求我，使我尽快成熟起来。今后，我要努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的基本知识，不断提高自己理论水平和思想觉悟；同时，我要刻苦学习文化知识，提高建设主义的本领。我要用党员标准严格要求自己，自觉的接受党员和群众的帮助与监督，努力克服缺点和不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。为了便于党组织对我的了解和考察，我把个人履历、家庭主要成员以及主要关系的材料附后，请党组织接受我的申请，并对我进行审查。 此致 敬礼！ 申请人：

书写格式根据《中国共产党章程》的规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。入党申请书的基本内容和写法如下：标题（1）标题。居中写“入党申请书"。称谓（2）称谓。申请人对党组织的称呼，如“敬爱的党组织”，顶格写在第一行，后面加冒号。正文（3）正文。这是入党申请书的关键部分，主要包括三方面内容： 一是对党的认识和要求入党的动机，也就是为什么要入党。对党的认识，主要是对党的性质、纲领、奋斗目标、宗旨、党的路线、方针、政策的认识；入党动机，就是参加中国共产党的目的，即为什么要加入党组织。写这部分要联系自己的思想实际，可以写通过学习党的基础知识、听了党课、参加了有意义的活动以后的思想演变过程，以及思想认识上有什么提高等。 二是个人履历（学历和工作经历）、家庭成员和主要社会关系的情况。如果本人家庭成员和主要社会关系中，有人有政治历史问题、或者犯过什么错误、或受到过刑事处分的，都要写清楚并表明自己的态度，以便让组织上了解。 三是自己的优缺点和今后的努力方向。即个人在政治、思想、学习、工作、作风、纪律等方面的主要表现，特别是对自己存在的缺点和不足要敢于指出，并向党组织表明改正的决心和努力方向，如何以实际行动争取入党。结尾（4）结尾。入党申请书的结尾，一般可写“请党组织在实践中考验我”，或“请党组织看我的实际行动”等作为正文的结束。正文写完之后，加上“此致、敬礼”等用语，亦可不写。署名日期（5）署名和日期。入党申请书写完后，要署上申请人的姓名，申请时间年、月、日，以示郑重。个人履历（6）最好将正文中关于“个人履历” 、“本人家庭成员和主要社会关系”部分单独写成《本人自传》。自传的内容主要是：姓名、出生年月、家庭出身、本人成份、个人履历，家庭主要成员及社会关系的姓名、政治面貌、职业及工作单位。本人的政治历史情况（如受到的奖励、处分等），对重要情节要提出证明人。请参考《入党自传材料的写法和要求》。注意事项1、入党申请书虽有一定的格式，但也不要千篇一律。尽可能多联系自己的实际情况，让领导看了不会太厌倦。2、入党理由要写清楚，篇幅不要太长，语言要简洁精练。3、语气要谦虚，态度要诚恳。4、要认真学习党章，掌握基本精神，加深对党的性质、宗旨、任务、党员的权利、义务等基本知识的理解。5、要联系自己的思想实际谈对党的认识和入党动机，不要以旁观者身分一味评论别人。6、对党忠诚老实，向党组织反映真实思想情况。7、入党申请书要写得朴实、庄重，不要追求华丽的辞藻，夸夸其谈。基本写法正文中各部分的内容可根据自己的实际情况掌握。8、入党申请书要把自己家庭的真实情况向组织如实汇报，不得隐瞒。写入党申请书注意问题写入党申请书，是申请入党的人向党组织表明自己的入党愿望和决心。对这一十分严肃的事情，写入党申请书的人应注意以下问题：(1)要认真学习党章和有关党的基本知识，真正了解党，认识党，通过对党的全面了解，郑重地作出自己的政治选择，树立正确的入党动机。在此基础上，要联系思想实际谈自己对党的认识，向党组织交心，切忌只抄书，切忌在网上抄袭他人申请书，谈不真实思想。(2)要对党忠诚老实，如实向党组织汇报自己的政治历史、本人经历、主要社会关系及其对自己的影响等有关情况，不得隐瞒或伪造。(3)入党申请书一般应由本人书写。格式1.开头第一行写：入党申请书2. 第二行顶格写： 尊敬的会计学院学生第XX党支部3.第三行空两格，写：我志愿加入中国共产党。4.第四行开始写正文，内容包括自我介绍、入党动机、对待入党的态度、表明自己的入党愿望等等5.结尾应表达党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织审查”或“请党组织看我的实际行动”并表示两种态度(如果组织批准、不批准)。写完，应空格写上 此致，敬礼6.在申请书正文空几行右下角写明 申请人姓名，同时括号备注班级，再空一行写明年月日。6范文举例敬爱的党支部：我们这一代年轻人，生长在新中国，我们成长的每一步，都与党的关怀有密切的联系。从小时起，党的光辉形象就牢牢地铭刻在我的心中，鼓舞着我前进。后来我们又通过学习文化、历史知识，知道中国共产党是中华人民共和国唯一合法的执政党，是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。共产党是从鸦片战争以来唯一一个把中国最终从贫穷衰弱带入富强的执政党，并在改革开放后，创造了人类历史上使最多人口脱离贫困线的纪录。至今为止，中国在中国共产党的领导下已基本从清末的衰败恢复并转向强盛，使中国重新确立了世界大国地位。共产党为中华民族的伟大复兴做出了无可替代的卓越的历史贡献。中国共产党是一个伟大的、光荣的、正确的党。中国共产党代表工人阶级和各族人民的根本利益，全心全意为人民服务。具有远见卓识，能把握社会历史发展的客观规律；具有严密的组织性和纪律性，能够坚韧不拔地团结奋斗；具有实事求是、走群众路线、开展批评和自我批评等优良传统和作风；善于总结和吸取经验教训，不断解放思想，勇于创新，开创社会主义现代化建设的新局面。特别是党的十一届三中全会以来，我国在一个中心、两个基本点方针指导下，大力发展社会主义市场经济，取得了举世瞩目的成就，进一步证明了中国共产党能够领导全国人民建设有中国特色的社会主义，夺取一个又一个胜利。实践充分证明，建设有中国特色社会主义，是实现中国经济繁荣和社会进步的康庄大道。中国共产党员是中国工人阶级的先锋队，全心全意为人民服务，为实现共产主义而奋斗终身。在新的历史条件下，共产党员要体现时代的要求，要胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折；要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。今后我会更加努力地学习工作，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”及“八荣八耻”，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”以及科学发展观等重要思想作为自己的行动指南，用三个"忠实代表"指导自己的思想和行动。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。维护党的团结和统一，对党忠诚，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团纠集活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量向前辈请教，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。反对分裂祖国，维护祖国统一，不做侮辱祖国的事，不出卖自己的国家，不搞封建迷信的活动，自觉与一切邪教活动作斗争，积极主动捍卫国家的尊严。没有追求与理想，人生便会碌碌无为；没有信念的人，便会迷失方向甚至迷失自我，难以到达理想的彼岸。要成为跨时代的优秀年轻人，就要向中国共产党——这个光荣而伟大的组织去靠拢，我清醒地认识到：只有在党组织的激励和指导下，我才会有新的进步，才能使自己成为一个优秀的人，才能充分地去发挥自己的潜能，为国家、为人民、为集体作出更多的贡献。我深知按党的要求，自己的差距还很大，有许多缺点和不足，希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党，自从我提出申请之日起，在我心目中我已将自己交给了党，我愿在日常的学习和工作中严格要求自己，做好党交给的工作，接受党的各种考验，我愿在社会主义建设中锻炼自己，和一切反党、反社会主义思潮做不懈的斗争，为祖国的繁荣昌盛和人民的安居乐业作出自己的贡献，为共产主义事业奋斗。请党在实践中考验我。此致敬礼！申请人：刘XX2013年9月8日7书写要求1、写入党申请书必须自愿，并经过郑重考虑，不能靠一时的感情冲动，来不得半点勉强。因为申请入党，就意味着做好承担一个中共党员政治责任的准备，在党和人民利益需要的时候，能够义无反顾的牺牲自己的一切。2、写入党申请书之前，要认真学习党章和有关党的基本知识，了解党的性质、宗旨、任务、党员的权力和义务等，增进对党的认识和感情，树立正确的入党动机。3、入党申请书一般应由本人撰写（特殊情况除外），这样可以较好的表达自己的入党愿望和决心，写出自己对党的真实思想感情。4、要紧密联系自己的思想实际谈对党的认识和要求，不能空洞地抄写报刊和书刊上的内容，不谈自己的真实思想。5、要对党忠诚老实，如实地向党组织反映自己的政治历史等有关情况，不得有任何隐瞒和伪造。入党申请书的写法申请入党的同志写入党申请书，是为了向党组织表明自己的入党志愿，使党组织了解自己的信念和要求，以使党组织对申请入党的同志有意识地进行培养、教育和考察。所以，要求入党的同志，一般应该主动地向所在单位的党支部写出书面申请书。　　申请书的标题要写上“入党申请书”。对党组织的称呼写在第一行。申请书的主要内容包括；对党的认识，入党动机和对待入党的态度；个人在政治、思想、工作、作风等方面的主要表现情况。　　对党的认识，入党动机和对待入党的态度，应着重写对党的性质、指导思想、纲领、宗旨、以及对党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的认识，对我们党的最终目标实现共产主义的社会制度是怎样理解的；自己为什么入党，决心怎样为实现共产主义奋斗终生，要联系自己的思想实际，实事求是地写出自己的心里话。　　个人在政治、思想、工作、作风等方面的主要表现情况，要对照党章规定的党员标准，实事求是地进行回顾和总结，写明自己打算如何发扬优点，改正缺点，努力争取从思想上完全入党。　　为使党组织对自己有全面的了解，申请人要将个人履历、家庭出身、家庭主要成员和主要社会关系的情况写清楚，本人历史上犯过错误或受过奖励、处分、也必须如实写清楚。　　写入党申请书应该注意以下几点：　　（1）必须对党忠诚老实。所写情况必须实事求是，绝对不能弄虚作假或隐瞒，应该向党组织交待清楚的问题要写清楚。　　（2）入党申请书要用钢笔或毛笔书写，以便存档，正文写完后，要签名盖章，写上日期。

不错 撒旦法时代

黑体抬头，宋体或仿宋列文，就可以了，排好版，抬头3号字，列文4-小4号字就行，注意段落间距。

入党申请书最好用钢笔或碳素笔书写，一般16开的稿纸，信纸就可以，字数一般1000字左右即可。根据党章规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。入党申请书的基本书写格式及内容通常如下：1.标题：居中写“入党申请书”。2.称谓：即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。3.正文。主要内容包括：①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。 4.结尾。申请书的结尾主要表达清党组织考察的心情和愿望，全文的结尾一般用“此致，敬礼”。在申请书的最后，要署名和注明申请日期。

此致（前面空两格，跟前几段的开头保持同一垂直线，表示“就说到这里了”）敬礼！（顶格写，表示尊敬） 申请人： 时间：（都靠右）

入党申请书的标准格式如下：1、开头第一行写：入党申请书2.、第二行顶格写： 尊敬的XX学院学生第XX党支部3、第三行空两格，写：我自愿（或者“我申请”，注意：这里是入党申请书而不是入党志愿书，故不能写“志愿”！）加入中国共产党。4、第四行开始写正文，内容包括自我介绍、入党动机、对待入党的态度、表明自己的入党愿望等等5、结尾应表达党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织审查”或“请党组织看我的实际行动”并表示两种态度(如果组织批准、不批准)。写完，应空格写上 此致，敬礼6、在申请书正文空几行右下角写明 申请人姓名，同时括号备注班级，再空一行写明年月日。扩展资料：入党需要履行的手续主要是：(1)要求入党的人，必须向党组织提出申请。入党申请一般以书面形式递交。(2)党组织对要求入党的积极分子进行一年以上的培养教育和考察。(3)对发展对象进行短期集中培训。(4)要有两名正式党员做入党介绍人。(5)严肃认真地填写《中国共产党入党志愿书》。(6)支部委员会进行审查，并征求党内外群众的意见。(7)召开支部大会讨论，并且作出决议，及时报上级党组织审批。(8)上级党组织要派专人同发展对象谈话，认真负责地进行考察。(9)上级党组织集体审仳。(10)发展对象被批准为预备党员后，举行入党宣誓仪式。

组织涵盖广 含糊 而党支部一般有人写具体的你所在的党支部的名称

要,你可以加上这样就可以显示出你很专业.

不得不佩服这位最年轻的厅级干部

末位淘汰制

宋代王安石的《元日》：爆竹声中一岁除夕，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。此诗描写春节除旧迎新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续至今。古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来“驱邪”和躲避瘟疫。第三句“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。结尾一句描述转发议论。挂桃符，这也是古代民间的一种习俗。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。参考资料：百度百科-元日

　　口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。下面我为你整理训练幽默口才，希望能帮到你。 　　训练幽默口才 　　1、每天找一条笑话，把笑话背熟，反复操练，尽可能讲的风趣幽默诙谐(笑话要求简短易背的，这样容易产生成功感，这个我尽可能负责每天打出一条在《每日笑话》里，大家可以跟，也可以自己打在《每日笑话》里自己跟自己的，反正这个《每日笑话》就是集中笑话由每个人选择去练的) 　　2、每天务必在工作或生活中找到一个东西事物的幽默一下。最好就是当众幽默，实在不行事后自己也可以自嘲幽默补一下。 　　该法坚持一个月，你会发现心境也不同了。真的，不信试一试。 　　一、自我暗示我一定要改变自己的口才，我一定会成功的;至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功;每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。 　　二、形态训练至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态;培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力;训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。 　　三、话题信息平时我们会看电视，看报纸，看杂志，看书，交谈，观察。在这些活动中，有可以拓展话题的源泉。拿一个本子，把在这些活动中听到看到想到的趣事，要事，重要观念，好句子等记下来或剪贴下来，然后一天记下一两句或一两件趣事。在记忆东西的同时，要思考那些观点，概念。有了一个深思的过程。谈起来就得心应手了。 　　四、口才训练 　　1、朗读训练二十分钟朗读(最大声，最清晰，最快速)朗读的内容：古今中外的经典演说，尽量找点积极豪情的(当然这要根据你希望成为什么样的人来定)比如马丁路德“我有一个梦”，闻一多的“最后一次演讲”，乔治巴顿的“战争造就英雄豪杰”等等。每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。每天练习10分钟的绕口令。 　　2、二十分钟唠叨训练 　　a，走到街边见到什么说什么，比如见到一位老大妈提着篮子走过来，你立刻可以说我现在瞧见一位老大妈走来，她穿着什么样的衣服，走路的姿势怎么样，还有高矮肥瘦，外貌特征以及心理等等。 　　b，无限关联法或者口语接力训练。先指定没有联系的A物和B物，然后尽量拖时间从A物谈到B物，其中可以编故事，说道理，反正你的说话就是不能间断和犹疑。 　　3、交谈训练不要只顾自己的口才训练成果，你要去留意他人在谈些什么，他人感兴趣什么。从他人的交谈中，找到与自己知道的有交集的。切进去。开始你的谈论。这里，注意他们的唇，还有他的肩，手。如果他要发表意见，从他的肢体上，有一些表现，你就要让出谈话权，引导他谈论。注意：真正善谈者是善听者。善听者即使一发一言，他们也会认为你是最好的谈论者，然后，你可以到工作场所，朋友之中等。 　　五、幽默训练 　　1，每天找一条笑话，把笑话背熟，反复操练，尽可能讲的风趣幽默诙谐(笑话要求简短易背的，这样容易产生成功感，这个我尽可能负责每天打出一条在《每日笑话》里，大家可以跟，也可以自己打在《每日笑话》里自己跟自己的，反正这个《每日笑话》就是集中笑话由每个人选择去练的) 　　2，每天务必在工作或生活中找到一个东西事物的幽默一下。最好就是当众幽默，实在不行事后自己也可以自嘲幽默补一下。 　　六、辅助训练每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。 　　积极心态训练 　　1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲。我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示,默念或写出来,至少10遍。) 2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲,想象自己成功。 3、至少5分钟在镜前学习微笑,展示自己的手势及形态。 　　口才锻炼 　　(一)每天至少10分钟深呼吸训练。(二)抓住一切机会讲话,锻炼口才。 1、每天至少与5个人有意识地交流思想。 2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。 3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。 4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。 5、注意讲话时的一些技巧。 A、讲话前,深吸一口气,平静心情,面带微笑,眼神交流一遍后,开始讲话。 B、勇敢地讲出第一句话,声音大一点,速度慢一点,说短句,语句中间不打岔。 C、当发现紧张卡壳时,停下来有意识地深吸口气,然后随着吐气讲出来。 D、如果表现不好,自我安慰:“刚才怎么又紧张了?没关系,继续平稳地讲”;同时,用感觉和行动上的自信战胜恐惧。 E、紧张时,可以放松练习,深呼吸,或尽力握紧拳头,又迅速放松,连续10次。 　　辅助锻炼做 　　1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍,培养自己积极心态,学习一些技巧。 2、每天放声大笑10次,乐观面对生活,放松情绪。 3、训练接受他人的视线、目光,培养自信和观察能力。 4、培养微笑的习惯,要笑得灿烂、笑得真诚,锻炼亲和力。 5、学会检讨,每天总结得与失,写心得体会。每周要全面总结成效及不足,并确定下周的目标。

昆明呈贡大学城是云南省昆明市的一个大学聚集区，汇集了多所高等学府，其中包括云南大学呈贡校区、昆明理工大学呈贡校区等。1.云南大学呈贡校区：云南大学是云南省的重点综合性大学，其呈贡校区位于昆明呈贡大学城。该校区拥有优良的学科和师资资源，提供广泛的本科、硕士和博士学位专业。2.昆明理工大学呈贡校区：昆明理工大学是一所以工科为主的综合性大学，其呈贡校区也位于昆明呈贡大学城。该校区开设了工科、理科、经济管理、文学、法学等多个学科专业。3.云南师范大学呈贡校区：云南师范大学是一所以师范类专业为主的综合性大学，其呈贡校区设有师范教育学院、人文学院、理学院等多个学院。4.云南民族大学呈贡校区：云南民族大学是一所以少数民族学科为特色的综合性大学，其呈贡校区设有文学与传媒学院、经济与管理学院、外国语学院等多个学院。5.昆明医科大学呈贡校区：昆明医科大学是一所以医学为主的综合性大学，其呈贡校区设有临床医学院、基础医学院、公共卫生学院等多个学院。拓展知识：昆明呈贡大学城还包括其他大学和高等教育机构，如昆明冶金高级职业学校、昆明科技职业学院等。该大学城以其良好的学习环境、丰富的学术资源和优质的教育质量吸引了许多学生和教师。此外，大学城内也提供了丰富的生活设施和配套服务，为学生提供了良好的学习和生活条件。呈贡大学城位于云南省昆明市呈贡区吴家营街道，坐落于吴家营、朗家营、缪家营三个社区地界内，占地43.15平方公里，面积相当于昆明市半个主城区，距离昆明市主城区约24公里。这里北接市级行政中心区，东接丘陵果园，环境优美，独立安静，有很大的发展空间。

有理数的定义为：有理数为整数（正整数、0、负整数）和分数的统称。正整数和正分数合称为正有理数，负整数和负分数合称为负有理数，因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零。有理数集是整数集的扩张。在有理数集内，加法、减法、乘法、除法（除数不为零）4种运算通行无阻。有理数加法的运算法则：1、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。2、异号两数相加，若绝对值相等则互为相反数的两数和为0；若绝对值不相等，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。3、互为相反数的两数相加得0。4、一个数同0相加仍得这个数。5、互为相反数的两个数，可以先相加。

经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法： 一、重视情感教育 幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。 二、重视性格培养 每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。 三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养 每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱-衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。 四、进一步加强礼貌教育与纪律教育 每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。 五、建立良好的师生关系和同伴关系 教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。 托班下学期德育计划 [篇2] 本学期以行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱国感恩、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生特长，丰富学生校园文化，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。本学期主要做好以下工作： 一、 加强班主任队伍建设，提高学校德育工作水平。 建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是做好德 育工作的关键。本学期，在班主任队伍建设方面，做好以下几个方面的工作。 1、 抓好班主任的学习、培训。建立班主任培训制度，确立不 同层次的培养目标、内容和要求。制定班主任专业发展规划，通过举办讲座、骨干培训、开展交流、外出学习等方式，进一步加强班主任队伍的“责任和爱心”教育、心理健康教育、班级管理策略等专题学习与培训，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。 具体工作措施：班主任老师加强日常读书学习，通过阅读报刊书籍学习先进的班级管理经验、方法措施，并尝试在日常教育及班级管理中运用。每次外出购书都购买了一部分关于班主任工作的书籍，老师们可以有目的地借阅。学期中，我们通过集体读书交流的方式进行学习、培训。 2、 评选典型，榜样激励。 开学初，通过及时汇总上学期的班主任工作情况，评选出专家型 班主任、创新型班主，进行表彰奖励，并大力宣传表扬其事迹，激发广大班主任争优创先的工作热情。 3、 举行班主任论坛。 通过定期组织班主任论坛，进行优秀班主任工作经验交流。通过 交流相互学习，取长补短，不断丰富班主任管理的方法，提高班主任工作管理的整体水平。 二、 制定体现学校培养目标“和合大气，智志高雅”的具体实 施方案，并督促指导学生落实到具体行动之中。 根据学校学期初会议精神，学校要求将“和合大气，智志高雅”的育人目标融入到学生的日常行为规范中，寻求育人目标具体化的"实施途径。开学后，首先通过班会学习领会“和合大气 智志高雅”的具体含义，和即和谐，打造完美教室，创设和谐班级；合即合作，与同学合作，与老师合作，团结互助，共同进步。这两点是育人目标的外在体现。智即智力，心智，努力学习，开启心智；志即志向、理想，有理想有目标，这两点是育人目标的内在要求。开学后，通过班会的学习，让学生逐步了解学校的育人目标，然后通过设计丰富的班队活动,将目标分解到具体的日常行为规范之中去。 三、 切实开展养成教育，培养学生良好的行为习惯。 开学初，各年级各班级对行为习惯要求进一步细化、完善，并具 有可操作性。通过课前教育、主题班会，对日常行为的十大项进行详 细地学习，严格要求。在日常行为习惯强化月中对各项行为习惯进行反复强化，为整个学期树立良好的班风、学风打下良好的基础。第四周，学校将对各项常规的强化落实情况进行检查验收，届时不定时抽取班级。各年级、各班从常规工作入手，抓好升旗仪式、课间操列队等集会时学生的纪律及精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法”，尊老爱幼，团结友爱“的观念。本学期，学校要对各部要加大检查力度，把相关信息及时反馈，各年级、各班级要对学校及学部的检查反馈信息及时把握，根据情况调整、改进工作中的不足之处。 四、 加强“三位一体”合力建设。 以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学 校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。筹建并开展好班级家委会的工作，通过家委会的工作拓宽德育工作的渠道，促进学生的德育活动空间；教师可通过家长会、电话、家校联系本、建立班级博客等形式多方沟通，形成合力，达到共同育人目标。 五、优化校园文化，努力创造良好的育人环境。 班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，班班要 有自己特色鲜明的班级文化。如个性化班名、班级精神、班级誓言、班歌、班徽等。要努力打造完美教室，让教室成为学生幸福成长的乐 园。本学期各班要开展“完美教室”创建活动，学校及基教部进行评比、展示，通过开展“完美教室”活动打造积极向上的班级精神，增强班级凝聚力和持续发展的动力。 具体工作措施：学期初，日常行为习惯强化月期间，每班以“创设完美教室”为主题进行教室文化建设，包括出一期黑板报，教室环境卫生文化创建及学生精神面貌的改变等等。学期中，通过学生劳动技能竞赛、运动会及才艺活动展示等体现良好的班级精神面貌，持续建设积极向上的班级，营造良好的班级精神风貌。 六、充分利用重大节庆日和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生美好情感。 针对本学期的三个重要纪念日，清明节开展学习清明文化、缅怀感恩活动，让学生了解清明文化内涵和习俗，懂得感恩，缅怀革命先烈，更加珍惜现在美好的生活。五一劳动节开展“劳动体验、技能竞赛”活动，让学生体会劳动最光荣，只有劳动才能创造一切。端午节开展“品味端午，传承文明”手抄报展示活动，让学生走进端午节、了解端午节，学习屈原的诗词歌赋，了解屈原精神和民族文化，使孩子们从小树立忠心爱国、求索创新的良好品质。六一儿童节开展儿童才艺展示活动，丰富学生的校园生活，培养学生的艺术才能。 七、具体工作安排 三月： 师生了解学校育人目标 完善学生一日常规 学生日常行为习惯强化月学部、学校验收 开展“完美教室”文化创建活动 四月： 开展学习清明文化、缅怀感恩活动。 学校运动会 班主任学习培训活动 五月： 五一劳动体验、技能竞赛活动 优秀班主任经验交流活动 六月： 六一才艺展示活动 “品味端午，传承文明”手抄报展示活动 班级工作总结

13213

11亿

循环用水

很多

学生变动情况就是学生转入和转出的数据统计，也叫异动学生。 每学期，特别是秋学期，班级的学生可能会发生一些流动，有转出和转入的情况。那么此时，班主任在填报班级花名册时就要注意统计出这一部分同学的信息，转出的去往哪里了，转入的是从哪里来的，现家庭住址和户主姓名、联系电话等，这些信息都是需要了解并统计上报的。

从上个世纪60年代，雷锋就是那个时代青少年心目中的明星和偶像。半个世纪过去了，雷锋的名字及雷锋精神穿越时空，在当代的影响仍然是那么巨大。 一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意；一个普通的战士所表现的高贵品质，能够激励几代人的健康成长；一个群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断，影响一个时代的社会风尚，这表明雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值和时代意义。 雷锋精神的实质是热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神；是只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神；是服从大局，不计个人名利得失，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的钉子精神。 我们学习雷锋就是要像雷锋那样把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去；像雷锋那样发扬爱国主义精神，树立集体主义思想，坚定社会主义、共产主义信念；像雷锋那样艰苦奋斗、勤俭创业；像雷锋那样发扬“钉子”精神，努力学习革命理论和科学文化，用知识武装自已，提高自己，完善自己；像雷锋那样做好本职工作，创一流业绩，在全面建设小康社会的伟大事业中做一颗永不生锈的螺丝钉。 学习雷锋要学习他的“螺丝钉精神”，他曾经说过：“自己要像一棵螺丝钉，拧在那里都要闪闪发光。”一所大厦要有栋梁支撑，也少不了小小螺丝钉的作用；不论是国家的栋梁，还是固定共和国大厦构件的螺丝钉，都应该闪闪发光。这就要真正使雷锋精神扎根在社会主义建设的每一个岗位上，每个共产党员都能像雷锋那样，立足岗位、忠于职守、勤勉敬业、做好本职工作。学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习。学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。 “一花独秀不是春，百花齐放春满园。”我作为一名青年教师就应该立足本岗，在不断努力提高自己的教学水平和专业素质的同时，把雷锋精神更好的继承、传承和发扬下去，引导学生正确的理解雷锋精神，确确实实的做到“让雷锋精神在我们的行动中发扬光大”。

有理数[yǒu lǐ shù]科普中国 | 本词条由“科普中国”科学百科词条编写与应用工作项目审核审阅专家 胡启洲有理数是整数（正整数、0、负整数）和分数的统称，是整数和分数的集合。整数也可看做是分母为一的分数。不是有理数的实数称为无理数，即无理数的小数部分是无限不循环的数。是“数与代数”领域中的重要内容之一，在现实生活中有广泛的应用，是继续学习实数、代数式、方程、不等式、直角坐标系、函数、统计等数学内容以及相关学科知识的基础。有理数集可以用大写黑正体符号Q代表。但Q并不表示有理数，有理数集与有理数是两个不同的概念。有理数集是元素为全体有理数的集合，而有理数则为有理数集中的所有元素。中文名有理数外文名rational number定义整数和分数的统称提出时间约公元前580年至公元前500年间所属范围实数快速导航基本运算法则混合运算法则相关问题简介命名由来“有理数”这一名称不免叫人费解，有理数并不比别的数更“有道理”。事实上，这似乎是一个翻译上的失误。有理数一词是从西方传来，在英语中是rational number，而rational通常的意义是“理性的”。中国在近代翻译西方科学著作，依据日语中的翻译方法，以讹传讹，把它译成了“有理数”。但是，这个词来源于古希腊，其英文词根为ratio，就是比率的意思（这里的词根是英语中的，希腊语意义与之相同）。所以这个词的意义也很显豁，就是整数的“比”。与之相对，“无理数”就是不能精确表示为两个整数之比的数，而并非没有道理。[1]有理数的认识有理数为整数（正整数、0、负整数）和分数的统称[2]。正整数和正分数合称为正有理数，负整数和负分数合称为负有理数。因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零。由于任何一个整数或分数都可以化为十进制循环小数，反之，每一个十进制循环小数也能化为整数或分数，因此，有理数也可以定义为十进制循环小数。有理数集是整数集的扩张。在有理数集内，加法、减法、乘法、除法（除数不为零）4种运算通行无阻。有理数a,b的大小顺序的规定：如果a-b是正有理数，则称当a大于b或b小于a，记作a>b或b<a。任何两个不相等的有理数都可以比较大小。有理数集与整数集的一个重要区别是，有理数集是稠密的，而整数集是密集的。将有理数依大小顺序排定后，任何两个有理数之间必定还存在其他的有理数，这就是稠密性。整数集没有这一特性，两个相邻的整数之间就没有其他的整数了。有理数是实数的紧密子集：每个实数都有任意接近的有理数。一个相关的性质是，仅有理数可化为有限连分数。依照它们的序列，有理数具有一个序拓扑。有理数是实数的（稠密）子集，因此它同时具有一个子空间拓扑。[1]有理数及其分类有理数的分类按不同的标准有以下两种：（1）按有理数的定义分类：[2]（2）按有理数的性质分类:[2]有理数分类基本运算法则加法运算1、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。2、异号两数相加，若绝对值相等则互为相反数的两数和为0；若绝对值不相等，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。3、互为相反数的两数相加得0。4、一个数同0相加仍得这个数。5、互为相反数的两个数，可以先相加。6、符号相同的数可以先相加。7、分母相同的数可以先相加。8、几个数相加能得整数的可以先相加。[1]减法运算减去一个数，等于加上这个数的相反数，即把有理数的减法利用数的相反数变成加法进行运算。[1]乘法运算1、同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。2、任何数与零相乘，都得零。3、几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负，当负因数有偶数个时，积为正。4、几个数相乘，有一个因数为零，积就为零。5、几个不等于零的数相乘，首先确定积的符号，然后后把绝对值相乘。[1]除法运算1、除以一个不等于零的数，等于乘这个数的倒数。2、两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。零除以任意一个不等于零的数，都得零。注意：零不能做除数和分母。有理数的除法与乘法是互逆运算。在做除法运算时，根据同号得正，异号得负的法则先确定符号，再把绝对值相除。若在算式中带有带分数，一般先化成假分数进行计算。若不能整除，则除法运算都转化为乘法运算。[1]实数分类图乘方运算1、负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数。例如：（-2）3（-2的3次方）=-8，（-2）2（-2的2次方）=4。2、正数的任何次幂都是正数，零的任何正数次幂都是零。例如：2（2的2次方）=4，2 （2的3次方）=8，0（0的3次方）=0。3、零的零次幂无意义。4、由于乘方是乘法的特例，因此有理数的乘方运算可以用有理数的乘法运算完成。5、1的任何次幂都是1，-1的偶次幂是1，奇次幂是-1。[1]有理数运算定律加法运算律:1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变，即 。2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变，即 。 减法运算律：减法运算律：减去一个数，等于加上这个数的相反数。即： 。乘法运算律：1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变，即 。2、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数先乘，或者先把后两个相乘，积不变，即 。3、乘法分配律：某个数与两个数的和相乘等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加，即：。混合运算法则有理数的加减乘除混合运算，如无括号指出先做什么运算，按照“先乘除，后加减”的顺序进行，如果是同级运算，则按照从左到右的顺序依次计算。相关问题除以零的谬误在代数运算中不当使用除以零可得出无效证明： 。前提 不等于 。由：0a=0，0b=0，得出0a=0b。两边除以零，得出0a/0=0b/0。化简，得：a=b。以上谬论一个假设，就是某数除以0是容许的，并且 。[1]代数处理 若某数学系统遵从域的公理，则在该数学系统内除以零必须为没有意义。这是因为除法被定义为是乘法的逆向操作，即 值是方程 中 的解（若有的话）。若设，方程式 可写成 或直接。因此，方程 没有解（当时），但是任何数值也可解此方程（当 时）。[1]整数整数，是序列{...，-3，-2，-1，0，1，2，3，...}中所有的数的统称，包括负整数、零（0）与正整数。和自然数一样，整数也是一个可数的无限集合。这个集合在数学上通常表示为粗体Z或，源于德语单词Zahlen（意为“数”）的首字母。在代数数论中，这些属于有理数的一般整数会被称为有理整数，用以和高斯整数等的概念加以区分。全体整数关于加法和乘法形成一个环。环论中的整环、无零因子环和唯一分解域可以看作是整数的抽象化模型。Z是一个加法循环群，因为任何整数都是若干个1或 -1的和。1和 -1是Z仅有的两个生成元。每个元素个数为无穷个的循环群都与（Z，+）同构。[1]纠错参考资料[1] 课程教材研究所，中学数学课程教材研究所开发中心 编 ．人教版7七年级上册数学书．人民教育出版社．2012[2] 曲一线．初中数学知识清单．首都师范大学出版社/教育科学出版社．2013年4月：第一章数与代数

我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。 比如，在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫；听他人讲话时，东张西望，不屑一顾；上公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在马路边便溺。2004年10月6日的《北京广播电视报》就报道说：木樨地科技会堂东边的马路边就成了出租车司机的露天厕所，以致于隔百十来米就能闻着味儿，居民意见很大。居民意见不可能不大，大白天，光天化日之下，没遮没栏的在马路边上说方便就方便，的确不文明。便溺者是方便了，但过往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若让外国人看见了，还不会耻笑我们整个中华民族的素质低，因为你的方便让整个民族受歧视，受牵连，成何体统？对得起养育你成长的祖国母亲

　　道德沦丧是什么意思?　　道德沦丧不是一个成语。形容人们已经没有道德伦理观念。　　道德，是由思想行为所表现的，有一定标准的，社会、风俗，习惯。　　沦丧，释义：沦没丧亡 引申为死亡 没落之意。　　道德是道和德的合成词，道是方向、方法、技术的总称;德是素养、品性、品质。道德双修是人生的哲学。道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施。道德具有调节、认识、教育、导向等功能。与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。中华传统文化中，形成了以仁义为基础的道德。

一、产业结构：调整和优化产业结构，合理控制增量。1、主要控制或抑制高耗能、高污染行业过快增长；2、加快淘汰落后、陈旧的生产能力；3、逐步完善和促进产业结构优化调整的政策措施；4、大力推进能源结构调整，着力促进节能服务业和高技术产业加快发展。二、落实节能工程。1、重要工程，加大投入量，加快实施重点节能工程；2、施水资源节约项目。加快水污染治理工程建设。3、推动燃煤电厂二氧化硫治理。多渠道筹措节能减排资金。三、创新模式，加快发展循环经济。1、大力推进资源综合利用，深化循环经济的试点工程。2、推进垃圾资源化利用、废物再利用，工业余热利用等，全面推进清洁生产, 低碳经济。四、依靠科学技术、创新发展，加快技术开发和推广，研发新节能技术、节能材料。1、加快节能减排技术的研发与推广，加快节能减排技术产业化示范。2、加快建立节能减排技术服务体系，推进环保产业健康发展。3、提高能源的生产效率，同时不断地开发新型能源、新型材料。五、夯实节能基础，强化节能减排管理。1、在行政管理上：建立政 府部门节能减排工作问责制度。2、建立和健全节能减排指标体系、监测体系和考核体系，确立节能标准。六、加强监管完善标准。1、加大对高能耗、排放企业，监督检查执法力度。2、完善节能和环保标准，开展节能减排专项执法检查，同时鼓励节能减排。七、逐步形成一个激励和约束机制。1、推动资源性行业产品发展网络、推广技术发展。2、制度有利于“节能减排、节能增效”的财政政策，并且实行有利于“节能减排、节能增效”的税收政策。

学校德育活动方案范文（精选5篇） 　　为了确保活动安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的学校德育活动方案范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。 　　学校德育活动方案1 　　活动背景： 　　当今中学生受实用化、功利化、快节奏等社会风气的影响，学习的内驱力更多地来自于升学需求。他们重视数理化、外语的学习，而对读书，读课外书则无暇顾及，导致了大多数学生人文情怀、人文素养的缺失。缺少宽广的视野，缺少情感的体验，缺少灵魂的洗礼。而另一方面，高中时期是一个人最需要榜样的引导，理想的激励，文化的熏陶的时期。基于这样一种认识，我校在高二年级开展集体性的、持续性的读书活动，以此来推动文化校园、书香校园建设，用浓郁的优秀的文化来培养人、熏陶人。读名人传记，与大师为友，就是在这样的背景下开展的。 　　活动目标： 　　（1）每人都明确自己崇拜的偶像，学习的榜样。 　　（2）每人都有一有关自己偶像的“人物传记”。 　　（3）熟读传记，了解偶像的成长足迹，成功的规律。 　　（4）人人都写读书笔记、读后感，写出自己的心得体会。 　　（5）在此基础上，确立自己的人生目标，成才方向。 　　主导部门： 　　校政教处、高二年级部、高二语文组 　　活动实施 　　第一阶段：开设以“我最崇拜的名人”为主题的班会，请大家谈谈自己心中名人偶像的生平事迹，主要成就，对社会的贡献。由各班主任主持。 　　第二阶段：为了增加对自己偶像的了解，要求每人拥有一本有关这个名人的传记类书籍。利用课外时间认真阅读这本书，并作不少于三千字的读书摘录、读书笔记。由各班语文老师负责督促指导。 　　第三阶段：在阅读完本书的基础上，请每位同学为自己崇拜的名人列一个“大事年表”和主要事迹梗概。 　　第四阶段：每人写一篇读书笔记或读后感，分析名人成长的背景，成功的原因，以及对自己的影响和激励。 　　第五阶段：开展一次读书交流，要求每位同学讲一讲你崇拜的偶像最让你感动的一句话，最让你难忘的一件事。 　　第六阶段：在读名人传记的基础上，在充分了解你心中的名人的基础上，在确立了自己的人生目标之后，要求每位同学，凝练一句自己的“座右铭”，然后将班级同学的座右铭张贴在班级醒目位置，以时时激励自己。 　　附件：书目、读后感、名人信息。 　　学校德育活动方案2 　　为加强我校德育队伍建设，形成更加高效的德育管理机制，保证德育工作在科学、规范的轨道上正常运行，使德育工作呈现出良好的效果，德育处在征询各方意见的基础上，制定本实施方案。 　　一、建立德育管理体系 　　1、学校校长、党支部书记亲自指导德育工作。 　　2、学校设有主管德育工作的副校长，主抓全校的德育工作，落实上级部署的各项工作要求，协调全校的教育管理工作。 　　3、学校德育处设有德育主任、具体负责班主任队伍的建设与管理，负责学生的教育与管理。 　　4、班主任是学校落实各项教育、教学工作的具体执行者，学校秩序的好坏，班主任起着举足轻重的作用。我校建有一只较强的班主任对伍。 　　5、学校建立起德育队伍的思想建设及组织管理的各项措施。学校建立起学生的教育管理规章制度，以保证德育教育工作的良性循环。 　　二、构建管理运行机制： 　　1、学校建立起以德育处、年级组、班主任为主的对学生实施教育的三级学生管理体系。 　　2、学校建立起以德育处为主的对班主任工作的检查与考核。 　　3、德育副校长要定期召开班主任会议，部署上级工作精神，了解各部情况，根据实际完善和改进学校各项德育管理制度。 　　三、完善德育制度建设： 　　1、建立健全班主任各项管理制度和日常工作的量化考核。 　　2、建立了班主任学习制度。 　　3、建立起学生入校后的各项教育管理制度。 　　四、重视干部队伍建设，增强德育队伍凝聚力 　　倡导学习和反思，以提升干部素质。要求学校领导每周至少学习一篇有关管理文章，每两周写出反思或感悟。在学习中提升自己，在反思中完善工作。 　　倡导以德修身，以增强德育队伍的凝聚力。我们特别强调领导的榜样作用。要求领导干部想在前，干在前，每天安排行政和值班教师。行政要大公无私，以大局为重，要善于团结教师，容人之能，容人之过，豁达大度。不断提高自身人格魅力，从而更好地开展工作。 　　五、重视班主任队伍建设，打造德育队伍主力 　　（一）注重选聘，提升班主任队伍的层次。 　　只有建立一支高素质的班主任队伍，才能保证班级管理工作稳定、健康地向前发展。班主任是学校顶梁柱，是学校德育工作取得成效的关键。对于班主任的选聘，坚持四条标准：一是品德高尚，教育思想端正；二是专业扎实，有接受并传授新知识的能力；三是富有进取精神和创新能力；四是善解学生，具备较强的组织协调能力。通过严格的筛选，我们选聘了老中青相结合、品质优秀、业务精湛的班主任，撑起学校德育工作这片蓝天。 　　（二）拓展培训渠道，提高班主任综合素质。 　　一是加强政策法规和理论知识学习。班主任接班前，利用一周时间进行《义务教育法》、《宣城市第八中学一日常规》、《班主任职责》等专题培训。针对青年班主任缺乏管班经验，侧重具体操作方面的培训，组织学习《宣城市第八中学班主任考核细则》，指导他们把握好开端。对老班主任则侧重管理理念的更新和管理方式的改进。从而使班主任适应新的发展需要，提高了班主任开展德育工作的实效性。 　　二是举办班主任工作经验交流会。针对班级管理工作中出现的新问题、新情况，我们组织班主任进行研讨、交流。每学年组织班主任学习外出学习先进的班主任经验，学习先先进班主任的行为习惯养成、学会感恩、美化教室、与家长沟通等方面介绍经验。通过树典型，立标兵，激发了班主任的使命感，提高了班主任的整体水平。 　　三是聘请心理健康教育专家进行讲座。只有班主任心理健康，才能用正常的心态善待学生，解决问题，才能对学生施以爱心和耐心。否则班级工作就会存在安全隐患。一方面使班主任提高理论水平，避免焦躁偏激，以良好的心态教育学生；另一方面使班主任运用心理健康知识去辅导、帮助学生解决心理问题。 　　四是走出去开阔视野。我校每学年都要举办班主任论坛活动，班主任就班主任论坛主题撰写论文，进行评比，装订成册，然后组织外出学习和讨论。通过班主任交流借鉴班主任管理经验，使他们开阔了视野，班级管理水平得到提升。 　　五是开展活动展示才华。通过班级知识比赛、艺术节、读书节、运动会比赛、社会实践活动等活动，为学生搭建成长的舞台，为活动的策划者班主任，提供展示才华的机会。 　　（三）建立班主任考核机制，规范班主任工作。 　　建立了主管校长——德育主任——年级组长——班主任直线管理体系。制定的《班主任工作职责》、《宣城市第八中学一日常规》、等规章制度。这些管理制度在班主任队伍建设中发挥了重要作用。制定了《班主任工作量化考核细则》。将班主任的工作业绩、协调能力、班级活动、学生安全教育等纳入班级量化。每学期对量化考核优秀的班主任进行表彰。通过介绍这些班主任的事迹，弘扬正气。 　　六、重视学科教师队伍建设，形成德育管理合力 　　学科教师是德育队伍的重要组成部分。学科教师课堂上有效的德育渗透，必将与班主任的德育管理形成教育的合力。为了加强学科教师队伍建设： 　　一是要求学科教师摆正教书与育人的关系。在传授知识的同时，依据小学阶段学生成长特点，培养学生养成良好的行为习惯。 　　二是明确教师课堂责任。课上发现问题，学科教师要妥善处理，不能遇事就找班主任，要努力提高自身育人能力。 　　三是教学中不重视德育渗透或不善于处理学生问题的老师不能担任班主任工作，不能参加优秀教师评选。为此，学校要求老师们做到：备课时，要深挖德育内涵。授课时，要不失时机地进行德育渗透。提升学科教师育人意识，明确教育责任。通过家长问卷，了解教师的品德修养、教育艺术、处理问题的方法等情况，及时查找不足，促使学科教师把教书与育人有机地联系起来。 　　学校德育活动方案3 　　20xx年五月的第二个星期天（5月15日）是母亲节，为从小培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，进行传统感恩教育，为此，我校小学部开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜通知如下： 　　一、活动目的： 　　1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大；懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。 　　2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩；提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。 　　3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。 　　二、活动主题： 　　温馨五月 感恩亲情 　　三、活动步骤 　　（一）宣传发动 　　1、利用广播、班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育。 　　2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。 　　3、各班选择适合学生的感恩活动内容，让学生参与感恩母亲活动。 　　（二）具体实施 　　1、 聆听吟唱歌曲《游子呤》 　　2、召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德； 　　3、给父母写一封信，抒发对父母的感激之情，可以把一些平时不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来； 　　4、帮妈妈做一件力所能及的事（如：帮妈妈洗一次衣服；向妈妈说一句真诚问候或祝福；给妈妈泡一杯茶；为妈妈洗一次脚；陪妈妈散一次步；为妈妈表演一段节目等等。） 　　5、开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。 　　6、利用双休日制作“温馨五月，感恩母亲”手抄报。 　　四、活动要求： 　　1、充分重视。各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，开展对学生的感恩教育活动。 　　2、加强指导。班主任要根据本方案的要求，结合班级实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。 　　3、注重实效。各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的`内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。 　　4、资料收集： 　　（1）主题班会设计； 　　（2）1—2年级吟唱游子吟； 　　（3）3—4年级，每班交5张母亲节感恩亲情卡 ； 　　（4）5、六年级，每班给妈妈写的信————妈妈，我想对你说（每班选择最优秀的一篇上交）； 　　各项资料（感恩卡、给妈妈写的信）于5月30日出校前交教导处； 　　学校德育活动方案4 　　一、活动目的： 　　打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。 　　二、活动主题： 　　围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。 　　三、主要活动内容： 　　（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。 　　（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。 　　（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。 　　四、活动步骤： 　　第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周） 　　1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。 　　2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。 　　3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。 　　4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。 　　5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。 　　6、规范课堂语言。明确要求， 　　教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。 　　7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系： 　　文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的学生，给予授章，教师全员参与评价，即时授章。 　　礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。 　　形象大使：获3枚礼仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员，负责规范学生在校基本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。 　　违反学校文明礼仪有关规定的学生，视情节给予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。 　　第二阶段：深化、提升（时间：14周至18周） 　　1、小结阶段情况，调整工作部署。 　　2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建 “快乐课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。 　　学校德育活动方案5 　　为进一步推进片区学校班主任的专业发展，全面开展品格教育，积极推进班级文化建设，我片区以提升育人质量为目的，开展品格教育研讨会，积极探索班主任工作的新方法、新思路，为广大班主任教师提供一个展示、交流、学习的舞台，以进一步提升教师的育人水平，提升育人层次，加快班主任的个人发展。 　　具体方案如下： 　　一、指导思想 　　为了贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中小学弘扬和培育民族精神实施纲要的要求》，结合我片区的实际情况，区教培中心决定在我区范围内开展24个品格序列的学生教育活动，为塑造学生的美好人生奠定坚实基础。 　　二、活动目的 　　1．以“品格促进成长，习惯铸就人生”品格教育研讨会为契机，让班主任在互动、互助的实践中，增进合作、共同进步。 　　2．通过开展品格教育的交流活动，进一步优化我片区学校品格教育活动的组织，切实提高育人的有效性，全面提升学校的育人质量。 　　三、活动内容 　　9：10——9：50 XX老师作《班级管理渗品格 春风化雨润无声》 　　班级建设交流 　　9：50——10：20 XX老师展示关于专注的品格研讨课 　　我校展示关于井然有序的品格视频 　　10：30——10：50 片区老师交流观课心得 　　10：50——11：00 X校长介绍我校品格教育的实施情况 11：00——11：30 教培中心X老师指导工作 　　四、活动时间 　　20xx年11月6日上午 9：00—11：30 　　五、活动地点 　　成都经开发区实验小学校四楼会议室

　　社会科学发展的进程中,统计学起了很大的推动作用。没有统计学,就没有现代的社会科学。下面是我为大家整理的统计学 教育 分析论文，供大家参考。 　　统计学教育分析论文 范文 一：统计学教育普及增强实践教学论文 　　摘要：统计学是一门通用的 方法 论的科学，统计思想方法具有极其广泛的应用性。随着国家创新体系的建立，统计学的教育创新已经成为一个重要的议题。本文对统计学普及教育的创新问题进行一些探讨。 　　关键词：统计学;普及教育;创新 　　一、大规模的统计学普及教育势在必行 　　从世界发达国家的情况来看，都比较重视统计学和统计学教育。2006年6月，中国人民大学举办了“2006统计学国际论坛”，笔者参加了这一论坛，并专门就统计学普及教育问题向美国依利诺依大学何旭明教授了解了美国统计学教育的有关情况。何教授讲：“美国的高等院校几乎都开设《统计方法》选修课，而且学生中选《统计方法》课程的人数要多于选修《微积分》课程的人数，因为他们觉得统计更有用。”另外，从最近的英国、美国、日本以及港、台地区的中学教材来看，统计学与概率都是教学内容的重要组成部分，多数教材每个年级都有统计内容。 　　在国内，统计学也越来越受到重视。1993年12月，贺铿、袁卫两位教授提出的“大统计”的理念，在统计学界从认识上正趋于统一。1998年9月，教育部在将504个本科专业调整为249个的情况下，统计学从原来的二级学科反而被调整为理学类一级学科。这些都为统计学的发展和统计教育的大规模普及奠定了重要基础。 　　尽管如此，我国统计学教育与发达国家相比还是存在着很大的差距。我国所有的普通高等学校中，具有统计学专业或开设统计学课程的只有100多所，这与美国有成百上千所学校在提供统计教育的状况相比比例是较低的。从我国中学教材来看，统计的内容约占4%。相对上述国家的教科书来说比例也是较低的。 　　一个国家应用统计学知识的多少，反映一个国家的发达程度。随着我国社会主义市场经济和各项社会事业的快速发展，随着建设创新型国家战略目标的实施，随着高等教育的大众化进程，统计学提高教育和大规模的普及教育无疑都会得到长足发展。统计学教育也会在普及基础上进一步提高，在提高指导下进一步普及。因此笔者认为，较大规模的统计学普及教育已经势在必行。 　　二、高等院校是统计学普及教育的突破口 　　实际上，近年来我国的统计学教育已经开始突破统计学专业教育的界限，在一些理工农医以及社会学等大部分学科和专业中，开设了统计课程;统计知识还列入了中小学教学内容。这是可喜的，但笔者认为统计学普及教育还仅仅是初露端倪，大规模的统计学普及教育还未开始，还有许多工作要做。 　　目前，我国在一些 财经 类院校开设的基本是社会统计学，在理工类院校开设的基本是数理统计学，都还与“大统计”的理念和作为理学类一级学科的统计学存在着很大距离。中小学虽然在数学教材中加入了一些统计学的基本内容，但一方面比例较少，另一方面，据笔者了解，由于受应试教育和基层学校师资条件的制约，教育质量也还存在不少的问题。很多理科教师在大学仅学过数理统计课程，对抽样和描述统计的内容较生疏，因而感觉新教材内容体系较乱，内容不如老教材讲起来“顺溜”。于是知识可以传授给学生，也可以指导学生完成很多的练习题，但蕴涵在知识背后的统计思想能否也讲出来可能就要打很大的折扣了。 　　另外，国民的统计意识还不强，对统计学的认识也还不够，据笔者了解，一谈到统计，很多人就联想到统计局，联想到大量的统计数据和统计报表等。这些都说明，统计学的普及教育还任重道远。 　　大规模普及统计教育是一项浩大的系统工程，需要以强大的人力、物力、财力资源为基础。以人力资源为例，尽管我国有一支素质较高的统计学专家队伍，但由于他们承担着国家政府部门或科学研究机构的重要工作，因此显然不可能有过多的时间和精力从事大规模的普及教育工作。同样，国家目前也还不可能投入大量的物力和财力资源开展统计学的普及教育工作。那么，怎样解决人力、物力、财力的问题，开展大规模的统计学普及教育呢? 　　笔者认为，要进行全社会的统计学普及教育，首先应该在各类高等院校中普及统计学教育，即把高等院校作为统计学普及教育的突破口，而后推向全社会。各类高校现有专业教师可以承担统计学普及教育的教学工作，在学校教务部门的统一安排下，着力通过开设跨专业选修课的形式开展统计学普及教育。各类高等院校接受过统计学基础教育的成千上万名大学生会走向社会的众多工作岗位，他们会带着统计学的基本思想方法在各个岗位开花结果，同时也为他们进一步提高和继续进行全社会的统计学普及教育打下了基础。因此，把高等院校作为统计学普及教育的突破口是解决人力、物力、财力资源问题的最好方略和最佳途径。 　　当然，由中国统计教育学会、重点大学和一流专家牵头，以讲座班的形式开展对一般高等院校的师资培训工作，以研讨会的形式定期沟通和交流各高校统计学普及教育的情况和 经验 也是非常必要和重要的。 　　高等院校作为统计学普及教育的这个突破口一旦打开，全社会普及统计学教育的蓬勃局面也就很快到来了。笔者甚至认为，高等院校统计学普及教育的局面可能会很壮观，会受到学生的欢迎。 　　三、在高等院校进行统计学普及教育的一些思考 　　在各类高等院校中进行统计学普及教育实际上是相对现有教育体制来说的一项教育教学改革，是高等院校教学内容创新的一种尝试，需要领导的重视，教务部门的协调等基本条件作为保证。在这里，就有关教学指导思想和实施方法粗略地谈一下基本想法，以求抛砖引玉。 　　1、基本思想：将抽样技术、描述统计、概率初步、推断统计、非参数统计、 Excel 在统计分析中的应用结合在一起，并溶入案例教学，向学生较系统地介绍入门阶段最基本的统计思想和方法。 　　2、基本途径：通过在普通高等院校各专业开设《应用统计方法》选修课，解决统计意识的培养和统计方法普及教育问题，选修课一般为54～72学时为宜。 　　3、基本目标：各专业的学生通过《应用统计方法》的学习，初步树立统计意识，能够用基本的统计方法，借助于最普及的Excel统计分析软件解决工作中和生活中的实际问题。 　　4、教材选用：可以选用中国人民大学统计学院贾俊平等编著的《统计学》作为教材，也可以根据教学时间和 其它 具体情况，自编教材。 　　5、师资问题：各高等院校讲授统计学或者概率统计的教师承担统计学普及教育的教学工作，教务部门承担相关的教学管理工作都是没有太大问题的。当然教师很可能需要进行一些再学习，更新知识结构。例如，讲授概率统计的教师很可能需要学习实际的抽样技术和Excel统计分析软件的应用方法等。 　　6、学习评价：注重理论联系实际，将“学统计”转化为“做统计”，改革传统考试方法，通过撰写统计 报告 进行考核，从而使学生掌握从数据的收集、整理、分析、写出统计报告的全过程，提高教学效果。 　　在2004年8月教育部颁布的《普通高等院校本科教学工作水平评估方案(试行)》中，实践教学被视为专业建设与教学改革的重要方面，单独列为一项二级指标，强化了实践教学的地位。各类高等院校率先进行统计学教育的普及工作，不但增强了实践教学的环节，而且也为统计学的社会普及教育打开了突破口，是义不容辞的时代使命。同时，通过大规模地进行统计学普及教育，也会提高统计学在国民心目中的地位，提高统计工作者的社会地位，更重要的是可以提高适应社会主义市场经济的与世界发达国家接轨的国民基本科学素质。 　　参考文献： 　　[1]胡学锋.美国统计教育之考察[J].统计与决策.1997.12 　　[2]张国荣.在中国统计教育学会第四次会员代表大会开幕式上的讲话[J].统计教育，2004.4 　　[3]马赞军.大学统计学教学模式探讨[J].统计教育.2006.3[4]杨大成.统计 教学方法 当改[J].中国统计.2006.2 　　统计学教育分析论文范文二：统计学教育分析论文 　　摘要：以上探讨了在建构主义理论指导下统计学课堂教学方法，统计教学是一门艺术，艺无止境。相信当建构主义理论真正走进统计课堂教学时，统计教学会取得更好的教学效果。 　　关键词：统计学;教育 　　一、建构主义理论学生“学”的特点 　　建构主义对学生学习活动的本质进行了科学的分析，认为学生学习有如下特点： 　　1、学生学习不是从零开始的，而是基于原有知识经验背景的建构。即学生在学习统计课程之前，头脑里并非一片空白。学生通过日常生活的各种 渠道 和自身的实践，对客观世界中各种自然现象已经形成了自己的看法，建构了大量的朴素概念或前学科概念。这些前概念形形色色，共同构成了影响学生学习统计学概念的系统。学生的前概念是极为重要的，它是影响统计学学习的一个决定性的因素。前概念指导或决定着学生的感知过程，还会对学生解决问题的行为和学习过程产生影响。 　　2、学生学习知识是一个主体建构的过程，要突出学习者的主体作用。学习不仅仅是知识由外到内的转移和传递，而是学习者主动地建构自己的知识经验的过程，即通过新经验与原有知识经验的反复的、双向的相互作用，充实、丰富和改造学习者原有的知识经验。在这种建构过程中，学生一方面对当前信息的理解要以原有的知识经验为基础，超越外部信息本身;另一方面，对原有知识经验的运用又不只是简单地提取和套用，个体同时需要依据新经验对原有经验本身也做出某种调整和改造，即同化和顺应两方面的统一。学生不是被动信息的吸收者，而是主动地建构信息，这种建构不可能由其他人代替。因此，教师不能直接将知识传递给学生，而是要组织、引导，使学生参与到整个学习过程中去。 　　3、学生学习既是个体建构过程，也是社会建构过程。虽然知识是在个体与环境的相互作用中建构起来的，但社会性的相互作用也很重要，甚至更重要。因为人的高级心理机能的发展是社会性相互作用内化的结果(正如统计的特点具有社会性)。此外，每个学习者都有自己的经验世界，不同的学习者对某种问题可以有不同的假设和推论，学习者可以通过相互沟通和交流，相互争辩和讨论，合作完成一定的任务，共同解决问题，从而形成更丰富、更灵活的理解。同时，学生可以与教师、统计专家等展开充分沟通。这种社会性相互作用可以为知识建构创设一个广泛的学习共同体，从而为知识建构提供丰富的资源和积极的支持。因此，课堂上师生交互和生生交互活动起到了很重要的作用，“学习共同体”的形成以及对课堂社会环境和情境的营建是学生获得学习成效的重要途径。 　　二、建构主义理论教师“教”的特点 　　建构主义理论认为教师在课堂中的作用，可以概括为教师是课堂教学的组织者、发现者和中介者。 　　1、教师是课堂教学的组织者，起主导作用和导向作用。教师应当发挥“导向”的作用和教学组织者的作用，努力调动学生的积极性，帮助他们发现问题，进而去“解决问题”。 　　2、教师是课堂教学的发现者。教师要高度重视对学生错误的诊断与纠正，并用科学的原理和原则，给予正确的引导与指引。 　　3、教师是课堂教学的中介者。教师是学生与教育方针及知识的桥梁。教师既要把最新的知识和分析方法提供给学生，也要注意提高学生的综合素质。 　　从辩证法的角度看，教学是一个不断发展的动态过程，教与学是对立统一的矛盾运动，随着教学活动的变化，矛盾的主要方面，或在教师，或在学生。分开来看，“教”的主体是教师，客体是学生，教师发挥主导作用，学生发挥能动作用;“学”的主体是学生，客体是教师，学生进行认识活动和实践活动，教师则对这些活动施加影响。合起来看，在教学活动这一不断发展、循环往复的全过程中，教师与学生的主体客体地位是相互依存、相互规定，又在一定条件下相互转化的。因此，“基于教师在课堂中组织者、发现者和中介者”的角色作用，教师可以实行“提出问题──探索问题──解决问题”的模式组织课堂教学。 　　“基于学生为主体，教师为主导”的教学思想，在教学过程中，“学”与“导”的活动、学生与教师之间的关系应该是互动的、融合的，在和谐中不断向前发展。因此，按照“学与导和谐发展”的教学要求，教师在课堂教学中按照“提出问题──探索问题──解决问题”的模式组织课堂教学时，可以采取“诱导试学——引导探学——开导活学”方法组织课堂教学。 　　(1)设置情境，提出问题，激发学生学习的兴趣和热情 　　教师引导学生学习首先要从现实的、有兴趣的、富有挑战性的真实问题情境开始。让学生一开始进入学习探索就真切地感受到统计就在自己身边，体验到学习统计的价值，从而激发起学习统计的兴趣，萌发积极主动探索统计理论和方法的求知欲望。教师要通过对课堂的组织，让学生对学习统计产生学习兴趣，“热爱是最好的老师”，兴趣盎然地进入了对统计学知识的探索，学生才能学有所长。(2)探索问题，增强学生主角意识，激励学生积极参与 　　“基于教师在课堂中组织者、发现者和中介者”的角色作用，课堂教学方式应从根本上改变原有的教师讲、学生听，教师指挥、学生操作的教学现象。学生要在自己生活经验的基础上不断地提出问题，分析问题，对各种信息进行加工转换，对新经验和旧经验进行综合概括，解释有关现象。在教学过程中，教师可以提供一定的支持和引导，设计有思考价值、有意义的问题。学生可以进行小组合作研究探索，教师允许学生从不同的角度去观察分析，允许学生用自己喜欢的方法学习，通过各自想法的交流、碰撞，发现学生有价值的建设性建议及方法 措施 ，及时制止学生运用统计方法计算分析问题时可能出现的偏差，使问题得到正确的解决。 　　(3)解决问题，培养学生创新能力，提高学生综合素质 　　在以往统计学教学中，我们关注比较多的是学生能否记住计算公式、方法、意义、应用条件，能否利用这些知识完成所设问题的正确计算。而“基于教师在课堂中组织者、发现者和中介者”的角色作用，教师在课堂中，就应该更加关注学生能否将科学知识与自己的生活经验紧密联系起来，关注学生在灵活应用统计学知识、创造性地解决实际问题时所表现出来的情感、态度和价值观。并通过实践活动，使学生对学习统计产生兴趣，变抽象的科学法则、科学方法为得心应手的工具，从而使学生在解决问题过程中，体验参与学习统计的快乐，享受成功解决实际问题的愉悦。 　　三、以建构主义理论为指导统计学教法探讨 　　1、设计课堂教学新模式 　　统计学课程旨在培养学生能够运用统计学基本理论和定量分析方法，对经济现象进行定性和定量的分析和评价。统计学课程内容基本分为三个模块两个层次。第一模块：研究统计学的一般问题，属于基础理论。第二模块：推断统计的理论与方法，相关与回归分析，属于一般的统计方法及其在社会经济领域的运用。第三模块：时间序列分析与预测，统计指数与因素分析，统计综合评价，属于社会经济统计方法的特有问题，侧重于各种统计分析方法运用。两个层 　　反映了知识、能力、素质培养的要求。在建构主义学习环境下，教师和学生的地位、作用和传统教学相比已发生很大变化。因而首先教师必须改变传统的教育思想与教育观念，以现代教育思想和学习理论为指导，利用多媒体等现代化技术优势，探索最优的课堂教学模式。课堂教学中应进一步发挥好学生的主体作用，让学生主动地参与到获取知识的过程中去，做到：(1)合理处理好教材，创造性地使用教材，充分展示学习内容的实用意义。(2)教学思路清晰，过程流畅、自然。(3)采用启发式、精讲多练式、答疑式、案例式等教学方法，构建情景逼近式的教学模式，努力提高课堂教学效果。 　　2、设计课内课外相融共生的大课堂 　　课堂教学不仅要教会想要传授给学生的知识，还要教会学生在书本之外查阅图书、报刊、杂志、网络等资料，以开阔视野，扩大知识面，吸取精华，为我所用，要教给学生发现问题、分析问题、解决问题的方法。此外，还要通过课内设计的实训教学内容激发学生主动参与的热情，实训教学内容主要包括统计调查方案的编制、调查问卷的设计、统计表统计图的制作、综合指标分析、统计案例分析等内容。统计实训的课内教学采用精讲、示范、多练、答疑的方式;课外教学采用学生自行分散复习和有组织分组制表、制图、社会调查、整理计算分析等方式。 　　3、实行点、线、面、体相结合的大统计 　　“点”是指让学生根据某一知识点完成作业、实习。“线”是指让学生针对某一问题进行深入分析。“面”是指让学生把若干知识点联系起来进行综合的分析和实训。“体”是指让学生能就学科体系及相关学科的内容进行深入、全面、综合的分析与应用。在讲授基本理论和基本知识的同时，注重学生基本技能培养、综合能力培养、设计能力的培养。使学生能从高度整体把握统计的思路和统计分析、评价思想。 　　4、充分发挥学生的主体作用 　　建构主义理论强调学习者在建构性学习中的积极作用，是要求教师在课堂教学中善于激发学生的好奇心和求知欲，使学生主动积极的学习。教学中应根据统计教学内容和学生特点，选择适当的教学方法，灵活运用适当的教学手段，设置悬念，使学生产生好奇心和强烈的求知欲。统计学教学过程中涉及到特有的概念及科学家，教学中可以适当拓展，开阔学生的视野，影响学生的心智，塑造学生的灵魂，在潜移默化中激发学生学习统计的兴趣;教师的教学语言要准确生动形象，善于设疑，启发学生思维，活跃课堂气氛，使学生充满求知思索的激情;做到理论联系实际，强化学习的动机，激发学生学习统计持久的浓厚的兴趣，激励学生不断提高对自己能力的欲求，不断增强自己的学习信心，不断地在自我实现中超越自我。 　　5、设置情境，在交互中实现教学目标 　　学校是社会的一个细胞，是社会的一个重要组成部分。课堂也不单纯是“老师教、学生学”的木讷课堂。课堂中的社会性环境主要包括两方面，一是师生之间的交互，二是学生之间的交互。建构主义认为，每个学习者都有自己的经验世界，不同的学习者可以对某种问题形成不同的假设和推论。师生在课堂上可以通过合作解决问题、小组讨论、意见交流、 辩论 等形式，促进学习者之间的沟通和互动。统计教学要从过去主要关注“人机交互”到关注“人际交互”;从只关注学生与教师、教学信息的交互到关注学生之间的交互以及学生与校外专家、实践工作者的交互;从关注个别化学习到同时关注学习共同体的建立。教学中要充分利用社会性资源，调动学生的学习情趣，拓展学生的知识面，在交互中实现最佳的教学效果。 　　6、构建科学的考核评价体系 　　建构主义理论强调学习是诊断性学习和 反思 性学习和自主性学习，这意味着学生必须从事自我监控、自我测试、自我检查、自我约束等活动，以诊断和判断学习中所追求的是否是自己设置的目标。在教学中，应该根据理论和实训教学的不同特点、不同教学内容的具体组织方式，不断的反馈，使学生自己及时评价。同时，在学生成绩考试评定中，应采取了灵活的考试方式 　　笔试、有口试，也有设计方案和调查报告，笔试内容也应着重考核学生运用所学知识分析问题解决问题的能力，注重知识、能力和素质的综合评价。 　　以上探讨了在建构主义理论指导下统计学课堂教学方法，统计教学是一门艺术，艺无止境。相信当建构主义理论真正走进统计课堂教学时，统计教学会取得更好的教学效果。 浅谈统计学教育分析论文相关 文章 ： 1. 统计学教学专业论文范文 2. 统计学教学优秀毕业论文 3. 统计学专业课程建设模式探究论文 4. 统计学课程教学专业论文 5. 统计学教学专业优秀硕士论文 6. 统计学课程教学相关论文

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