《装在套子里的人》梳理小说的情节，概括其内容

　　装在套子里的人写了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。他在晴天也穿着雨鞋、带着雨伞出门，习惯于把一切日常用具装在套子里面。他辖制着大家，给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。　　《装在套子里的人》是俄罗斯批判现实主义优秀作家契诃夫最优秀的短篇小说代表作之一，作家以讲故事的形式将别里科夫的“套中人”形象展示得淋漓尽致，“套中人”的人物形象并非别里科夫独有，它是当时社会存在的普遍现象。　　别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。　　别里科夫可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是沙皇专制制度的受害者。

小说通过这个“套中人”别里科夫的刻画提出一个令人深思的问题。别里科夫并不是达宫贵人，他没有显赫的地位和权势，而是一个普通的中学教员，他在生活中是无足轻重的人物，怎能“把整个中学辖制了足足十五年，可是光辖制中学算得了什么？全城都受苦他辖制呢……”全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢接济穷人，不敢教人念书写字……。文中还谈道，别里科夫的死是件大快人心的事，可一个礼拜过后生活又恢复旧貌，因为“实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，也许还有很多，将来也还不知道有多少呢！”在作者的笔下，别里科夫已不再是作为单个的人，而是“这类人”，是作为知识界和社会上的一种典型，是旧制度、旧程序、旧思想的忠实维护者，人们害怕他，其实是被那黑暗污浊的政治空气压得喘不过气来。当时的俄国，亚力山大三世实行恐怖统治，在俄罗斯大地上密探密布，告密诬陷之风盛行，在社会上确实有许许多多的别里科夫式的人物。作品通过别里科夫这个人物将批判的锋芒直指密探机构沙皇专制制度。通过别里科夫，作者描绘出一幅当时丑陋的社会生活画卷。

法国思想家帕斯卡说“人只是一只芦苇，是宇宙间最脆弱的东西。但人是一只会思想的芦苇”。人的生命是脆弱的，宇宙间任何一件东西都能置人于死地，然而人却成了万物的主宰，这正是因为人有一颗会思想的灵魂，人因为思想而高贵。然而当人的思想被关在一个笼子里而失去了飞翔的自由时，人还是“人”吗？而小说中的别里科夫与不断地嘲笑、戏弄他的中学同事以及全城居民之间并没有本质的区别；正是他们共同地恐惧、忍让，才以至“什么都怕”“不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢去周济穷人，不敢教人去念书写字”，别里科夫其实只是一个面孔模糊的人，契诃夫详细地描绘了他的衣着、物件，比如他的套鞋、雨伞、眼镜、帽子以及房间的摆设，却恰恰没有对别里科夫进行面部描写，这自然决不是大师的忽略，而应当是匠心所在，文中几次只出现了他的“苍白的脸”，这个苍白的脸，苍白的生活，苍白的人格的别里科夫不是一个人，这个尖酸刻薄、神经衰弱、精神极度紧张警觉的形象，正如鲁迅笔下的那个拖着一条瘦瘦的辫子的阿Q绝不是“这一个”而是“每一个”一样，是一个群体。正是这些别里科夫，才使小镇成了“一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”。华连卡的出现，使这一沟绝望的死水里顿里荡漾起了波澜，乌克兰是俄国的南方，那里气候宜人，总是阳光灿烂，那里的人的性格也受了那种地理环境的影响，豪爽，快乐，活泼，这一点非常鲜明地体现华连卡身上。毫无疑问，这位敢大声唱歌、敢肆无忌惮地笑的女孩子，正是这个小城的真正的局外人，而别里科夫和华连卡的所谓爱情，也是别里科夫生命中唯有的一次尝试破除套子的举动，也应该是他生命中的高潮吧。当然，那千方百计地撮合他们两个的那些人的目的显然不是为了将别里科夫从套子中拯救出来，让他学会做一个人，而是想要做旁观者，在这一场注定要失败的爱情里获得一些赏鉴的快感。正如鲁镇的那些无聊的闲人赏鉴祥林嫂的悲哀，并从那里得到满足一样。也正是因为这样阴暗的背景，才使得别里科夫的爱情里没有出现亮色，爱情本来是美丽的，而在别里科夫，他从爱情的身边看到的只有嘲讽的眼神，因此一张小小的漫画，对沉醉在爱情之中的人儿，应该只是一个善意的玩笑，一个有趣的花絮，一个幽默的插曲，可对于已经被生活挤压的心理畸形的别里科夫，一个小小的纸片便足以令他心神不定，战战兢兢。在小城的那些人的眼里，他似乎是一个统治者，而事实上，做为一个夹心阶层的小人物，他只不过是被错误用地推到前台的小丑，这个小丑又因为鼻尖上的一撮白色而让观众看成了主角，被推到聚光灯下的小丑固然张皇失措，而台下的那些观众又何尝不令人感到悲哀呢？这里没有台上和台下，每一个观众都可能成为那个角色，每一个观众都以为自己是清醒的，却全然忘记了，在他们向着小丑狂笑、打着唿哨投掷垃圾的时候，他们的鼻尖上也有着那个可笑的标记。这里，只有那撮白色是最醒目的，在这里，所有的脸孔都是模糊的。而真正的主角却正隐藏在幕后，带着阴险的笑容看着他导演的这一幕戏剧。别里科夫的可悲之处还在于，他千方百计地想要隐藏自己，用一层一层的套子，而却没有想到，自己的这些隐藏，反而将他醒目地暴露在了众人的面前，当他已经被异化成套子的时候，这件套子却又仿佛成了那一撮白色，使得他在别人眼中成了一个异类，被身边的人所挤压所排斥，直到期最终走向坟墓——一个永远的套子。别里科夫是在华连卡的笑声里走回家，并从此走上人生的不归之路的，事实上，华连卡的笑没有一点敌意，就象一个小孩子看到了一件有趣的事情而情不自禁地发出笑声一样。而在别里科夫看来，那些人所久久期盼的喜剧的高潮终于出现了，很快地，他的从楼梯上滚下来的尴尬场面就将完全地曝露在众人的眼光里，淹没在无穷无尽的嘲笑中，这正是别里科夫想要逃避的一切，而他的确已无路可逃。在卡夫卡的《变形记》中，被异化成甲壳虫的格利高尔在生命的最后依然充满温情的回想着人间的一切，他知道自己的死对自己和家人都是一种解脱，他对抛弃自己的亲人仍然有着无尽的眷恋，可是别里科夫的世界的尽头弥漫的全是恐惧和绝望。以前看到的只是别里科夫作为沙皇的一名忠实的走狗，对他身边人的思想进行钳制，却忽略了身边的这些人对别里科夫的敌意和冷嘲热讽也是造成别里科夫的死因，正如鲁迅先生的《孔乙己》中那些短衣帮对孔乙己的一次一次的嘲笑最终将其推向死亡的悲惨境地一样。契诃夫有大量的中短篇小说和戏剧作品都在表现同一个主题：奴性和奴性产生的历史根源和心理。他认识到金钱、官职、权威和权力不过是奴役的外部原因，而奴役真正的工具是恐惧。恐惧使得《装在套子里的人》过着人不人鬼不鬼的生活，恐惧使得他的同事们敢怒不敢言。而恐惧产生的根源是渗透在人骨子里的奴性和漠然。在生命的最后几年里契诃夫在日记中写过这样的话：“世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制，俄罗斯人受到世世代代奴性的贬损，害怕自由……我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。”而恐惧和害怕的结果就是使人们千方百计地想要保护自己，把自己装在他们自认为安全的“套子”里。像别里科夫那样墨守成规、循规蹈矩，想方设法地“千万不要闹出什么乱子来”。别里科夫的最终的归宿是坟墓，这对他来说应该是一个永远的“套子”了，在这里他可以逃避那些他在世间厌恶而且恐惧的一切，还可以让那些厌恶他，以为是他主宰了他们的快乐的人群暂时轻松一下，事实上，当他们在一种终于摆脱了禁锢的那种虚幻的欣喜中转身离开坟墓的时候，又一个他们中的别里科夫已经被推到前台，戏剧，又开始了。小说通过这个“套中人”别里科夫的刻画提出一个令人深思的问题。别里科夫并不是达宫贵人，他没有显赫的地位和权势，而是一个普通的中学教员，他在生活中是无足轻重的人物，怎能“把整个中学辖制了足足十五年，可是光辖制中学算得了什么？全城都受苦他辖制呢……”全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢接济穷人，不敢教人念书写字……。文中还谈道，别里科夫的死是件大快人心的事，可一个礼拜过后生活又恢复旧貌，因为“实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，也许还有很多，将来也还不知道有多少呢！”在作者的笔下，别里科夫已不再是作为单个的人，而是“这类人”，是作为知识界和社会上的一种典型，是旧制度、旧程序、旧思想的忠实维护者，人们害怕他，其实是被那黑暗污浊的政治空气压得喘不过气来。当时的俄国，亚力山大三世实行恐怖统治，在俄罗斯大地上密探密布，告密诬陷之风盛行，在社会上确实有许许多多的别里科夫式的人物。作品通过别里科夫这个人物将批判的锋芒直指密探机构沙皇专制制度。通过别里科夫，作者描绘出一幅当时丑陋的社会生活画卷。 小说《套中人》在结构上，作者采用了故事套故事的结构方式。主要故事情节是以作品中人物回忆的方式叙述的。契诃夫用简洁生动的语言描述了别里科夫的行为及内容，轮廓清晰、秩序井然。小说是从一个月夜两位打猎朋友的聊天开始的，他们本是海阔天空地聊，殊不知别里科夫的故事，引起了他们的感慨和深思。开始的轻松宁静和别里科夫的故事的沉闷气氛形成了一种反差，接着又引出了一段皎洁恬静的月色的描绘。这又和别医科夫的故事形成一种反差：大自然是宁静美好的，现实生活又是那么黑暗污浊。于是在那个月夜里，布尔金和伊凡·伊凡内奇两个人浮想联翩，想到生活中的种种套子。作品因而写到伊凡·伊凡内奇再也不能入睡了，他站了起来，坐到门外，点上了烟斗。也许他想到：再也不能照这样生活下去了，小说的这个结尾也耐人寻味。整篇小说结构自然、巧妙。 契诃夫的创作基本上倾向于批判现实主义，他善于透过平凡的日常生活揭示出具有典型意义的社会主题，为了达到这个目的，他多采用幽默这一艺术手法来嘲讽丑恶的社会现实，形成他创作上的一种风格：幽默讽刺。小说《套中人》，这篇小说自始至终采取了幽默讽刺的手法来展示别里科夫的性格。小说开头对别里科夫的肖像和生活习惯是这样写的：“他所以出名，是因为他即使在顶晴朗的日子也穿上雨鞋、带上雨伞，而且一定要穿着暖和的棉大衣。他的雨伞总是用套子包好，表也是用一个灰色的鹿皮套子包好，连削铅笔的小折刀也是装在套子里”。写别里科夫的丑态，说别里科夫的“那张小脸像黄鼠狼的脸。”还“把整个中学辖制了足足十五年”等。这些描写近乎夸张，然而契诃夫就是用这种幽默的笔调刻写了这样一个为扼杀一切新事物，不惜使用盯梢、告密等卑鄙手段，搞得全城都怕他的小人形象，呼吁人们起来改变这个社会。

我们学这一篇课文的时候语文老师也让我们写了，特别无语，老是让我们写读后感。我在网上找了一篇，你参考参考吧。《装在套子里的人》读后感我读过一篇文章，叫《装在套子里的人》，在实际生活中，我也见过这样的人。他是我爸爸的一个朋友。书上说：“他也真怪，即使在最晴朗的日子，也要穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里，就连削铅笔的小刀，也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他带黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响。现实生活刺激他,惊吓他,老是弄得他六神不安。”他把他的思想也极力藏在一个套子里。这种人心理上不快乐，老想着隔绝人世，不乐观。听见流言，说是中学出了事，他就一个劲地说：“千万别闹出什么乱子。”他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不过气来。是啊，装在套子里的人太多疑，太小心，太封建，太悲观，太谨慎。在这些人的影响下，人们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友。这种人性格孤辟，我们不能跟他们一样。 《装在套子里的人》全文一万余字，采用故事套故事的形式，借中学教师布尔金之口讲述有关别里科夫的故事。课文直接截取了与别里科夫有关的内容。姑且不论这种删节是否会偏离契诃夫原作的主旨，就直接截取的与别里科夫有关的内容而言，笔者以为，课文删掉了几处精彩之笔，令人感到实在可惜。 第一处是关于华连卡的介绍：……她长得也高，身材匀称，黑眉毛，红脸蛋——一句话，她不是姑娘，而是蜜饯水果，那么活泼，那么爱热闹；老是唱小俄罗斯的歌，老是笑。她动不动就发出响亮的笑声：“哈哈哈！”……把我们，连别里科夫也在内，都迷住了。 第二处是别里科夫关于婚姻的自白及相关介绍：“不成，婚姻是终身大事；人先得估量一下将来的义务和责任……免得日后闹出什么乱子。这件事弄得我烦死了，我好几夜睡不着觉。我得承认我害怕：她和她哥哥有一种古怪的思想方法；您知道，他们对事情的看法那么古怪；她的性子又很野。结婚倒不要紧，说不定可就要惹出麻烦来了。” 第三处是柯瓦连科对别里科夫的评论：“我不懂，”他常对我们说，耸一耸肩膀，“我不懂你们怎么能够跟那个爱进谗言的家伙，那幅叫人恶心的嘴脸处得下去。……不行，诸位老兄，我再在你们这儿住一阵，就要回到我的农庄上去，捉捉龙虾，教教乌克兰的小孩子念书了。我是要走的，你们呢，尽可以跟你们的犹大在这儿住下去，教他遭了瘟才好！” 第一处比较集中地刻画出华连卡的性格，既有细节描写，也有对比手法，一位美丽活泼、爱说爱笑、开朗大方的“女神”形象跃然纸上，令人过目难忘。第三处痛快淋漓地表达了柯瓦连科对别里科夫的深恶痛绝，将柯瓦连科思想进步、爱好自由、勇敢无畏的个性鲜明地表现了出来。柯瓦连科兄妹（课文中为姐弟，下同）是作为与别里科夫相对立的形象出现的，他们代表着具有民主自由思想的进步力量，是有正常的人类情感的人，是敢于和“套中人”斗争的人。因此，原文中柯瓦连科兄妹的鲜明形象对别里科夫式的“套中人”形象无疑具有重要的反衬作用。相比之下，课文删掉了以上两处内容，柯瓦连科兄妹的形象性格缺少铺垫，致使后面的情节显得有些突兀，同时人物形象也比原文苍白。 原文用将近三分之二的篇幅叙写别里科夫的婚事。在内心深处，别里科夫对爱情不无渴望，但是他身上既有的“套子”（如刻板的生活习惯，对生趣盎然的爱情生活的恐惧等）太厚重，他无力挣脱，他怕承担结婚的义务和责任，他怕结婚会闹出乱子。试想，一个连婚姻的义务和责任都不敢承担的人，他的心灵该是到了多么麻木枯竭的地步！第二处正是对别里科夫这种心理的细致刻画，描述了别里科夫对待婚姻爱情的态度，表现了他的性格分裂，进而昭示读者：别里科夫既令人可笑，又是一个悲剧人物

准确的说别里科夫，怎么死的

封闭、怀旧、胆小多疑的性格行为上看，他的所谓“性情孤僻”，其实是“逃避”外界活生生的生活。人类生活总要向前发展，文明才能进步。他怕的就是这样的发展、进步，所以他干脆逃避生活，以今不如昔来安慰自己，甚至歌颂“从没存在过的东西”，极力维护现行秩序：思想上自觉向反动政府看齐。上文中的这一段话可以用..

主人公别利科夫是个装在套子里的人，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。诸如此类，总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，他是一个十分严谨的人，口头禅是“但愿不要惹出什么事端”，他把自己的身体和思想都装在有形或者无形的套子里，喜欢墨守成规，给周围的人带来压力。

作者是安东·巴甫洛维奇·契诃夫。9世纪末，沙俄统治最黑暗的时期，为了唤醒民众，契诃夫写下了传世之作装在套子里的人。从此，世界文学史上多了一个名叫别里科夫的经典人物。他用套子把自己紧紧裹起来，总习惯用陈旧的经验应对生活里的突发事件。当时代的巨轮向前疾驰，别里科夫还固守着旧观念，试图阻挡所有人的进步。结果，他被人们排挤、嘲笑，也被时代狠狠地抛弃。别里科夫死去100多年了，但套中人依然活着。装在套子里的人是俄国作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫创作的短篇小说。在装在套子里的人中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的守法良民别里科夫。别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家透不出气。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害者。因而可以说别里科夫成为了，害怕新事物，维护旧事物反对变革，阻碍社会发展的人的代名词。

为了防止意外怀孕，所以要带套。

　　在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。别接下来，我为您介绍了教案《装在套子里的人》，感谢您的阅读! 　　教学目标 　　一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。 　　二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 　　第一课时 　　教学要点 　　一、理清小说结构，分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内容。 　　二、初步体会小说的讽刺意味。 　　整体感知 　　《装在套子里的人》写于1898年。小说主人公别里科夫是一个典型的“套中人”形象。 　　他不光用一切陈规陋习“套”自己，而且还去约束别人。他是沙皇专制统治的产物，又是沙皇专制统治的社会基础;既是令人畏惧的.人物，又是弱不禁风的可怜虫。作品问世以来，别里科夫已经成为那些害怕新事物、保护旧事物、反对变革、阻碍社会发展者的代名词。作者用夸张变形的漫画手法和强烈的对比手法，造成的幽默讽刺的效果，有力地鞭挞了反动势力的可厌可憎，无情地嘲笑了他们的极端虚弱。 　　教学步骤 　　1、导人新课 　　老师出示讽刺诗《“老掌柜”难舍芭蕉扇》 　　“老掌柜”难舍芭蕉扇 　　陈显荣 　　要我换电扇，且慢复且慢! 　　不怕花钱多，就怕担风险： 　　雨天怕打雷，晴天怕触电; 　　倘若螺丝松，飞来大刀片， 　　重者削脑袋，轻则上医院。 　　还是稳妥点，仍用芭蕉扇， 　　只要拼命摇，照旧能解汗! 　　这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，仅是一位老实本分的小市民，他文化低，眼界窄，接受新事物迟钝。现实生活中，不少人与他相似。诗人“幽他一默”，希望这些人思想解放一点，别老捧着那本老皇历不放。诗人对老掌柜的典型心态的形象揭示，尤其是“倘若螺丝松，飞来大刀片”一句，令人叫绝。从这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜害怕新事物这一点上，我们想起嘴边总是挂着“一代不如一代”名言的九斤老太，想起只要镇上不点什么动静就总是忧心忡忡地担心“可别出什么事啊”的奥楚蔑洛夫。今天，我们一同来学习契诃夫的另一篇小说《装在套子里的人》，领略一下契诃夫笔下的别里科夫是个什么样的形象。 　　2、快速理清课文结构 　　思考：本文主要写了别里科夫哪些事?根据情节发展可以把课文分成几部分? 　　明确：故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分： 　　第一部分：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格(1—5段) 　　第二部分：别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败(6—37段) 　　第三部分：埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”(38—40段) 　　3、与我国小说不同的是，有很多外国小说在故事开始之前，先对故事主人公作—个全景式的描写。本小说也是如此，在具体叙写别里科夫的婚事之前，花了很多笔墨去介绍别里科夫的特征，为什么要这样安排? 　　初看起来，好像这样入题慢，前后联系又不紧密。然而，作者在写婚事之前，先对别里科夫加以描绘和议论，突出别里科夫与众不同的、甚至是怪异的生活习性和思想，先声夺人，给读者以强烈的印象。既有利于直接揭示别里科夫的丑恶腐朽本质，又能激发读者的阅读欲望一一这种人，竟然还“差点结了婚”，一箭双雕，安排巧妙周到。 　　4、请学生反复诵读文章第一部分，认真体会其讽刺意味，并思考作者从哪几个方面去表现别里科夫的“套子”特点? 　　作者以严肃的态度，用夸张、比喻和反复的修辞手法，极力地刻画别里科夫与常人迥异的“套子”式的生活习性和思想，在发笑中达到否定的目的。 　　在生活习性方面，主要从穿、住、行等方面表现其“套子”特点，其中穿着修饰方面写得最详尽;居住方面着笔不很多，但写得逼真;至于“行”，则突出其与人隔绝、与世隔绝的特点。在思想方面，则主要写其评判是非的标准及语言。他的标准，就是要服从政府的禁令。凡是政府明文禁止的事情，他都拥护;甚至于连政府已批准或默许的新鲜事物他也要遏止。他的口头禅是，“千万别出什么乱子”，表明了他的恐惧心理“，对于现行秩序、既成传统以及代表着这种传统秩序的官方、政府的恐惧。

1、思想上的套子别里科夫思想的套子是一种陈腐的封建思想模式。主要体现在他对新思想新事物的排斥厌恶上。他是沙皇统治的忠实拥护者。他的这种思维方式，正是“万马齐喑”的现实病态，沙皇的专制统治使他恐惧。从他因为政府还没允许就反对骑自行车，可见指导他行为的是政府的文告。别里科夫以政府的文告，甚至只是禁令当做行为准则的。这就是他思想的套子。2、生活上的套子生活上又从穿着、用具、出行、住处等方面加以刻画。穿着——晴朗日子，穿雨鞋、棉大衣，把脸蒙在竖起的衣领里，穿羊毛衫，戴黑眼镜，用棉花堵住耳朵眼。用具——晴天带雨伞，把伞装在套子里，把表放在灰色鹿皮套子里，削铅笔的小刀也装在套子里。出行——坐上马车，便叫支起车篷。住处——卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。总之，他尽量使自己与外界隔绝起来。《装在套子里的人》作品鉴赏法国思想家帕斯卡说“人只是一只芦苇，是宇宙间最脆弱的东西。但人是一只会思想的芦苇”。人的生命是脆弱的，宇宙间任何一件东西都能置人于死地，然而人却成了万物的主宰，这正是因为人有一颗会思想的灵魂，人因为思想而高贵。然而当人的思想被关在一个笼子里而失去了飞翔的自由时，人还是“人”吗？而小说中的别里科夫与不断地嘲笑、戏弄他的中学同事以及全城居民之间并没有本质的区别；正是他们共同地恐惧、忍让，才以至“什么都怕”“不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢去周济穷人，不敢教人去念书写字”，别里科夫其实只是一个面孔模糊的人。契诃夫详细地描绘了他的衣着、物件，比如他的套鞋、雨伞、眼镜、帽子以及房间的摆设，却恰恰没有对别里科夫进行面部描写，这自然决不是大师的忽略，而应当是匠心所在，文中几次只出现了他的“苍白的脸”，这个苍白的脸，苍白的生活，苍白的人格的别里科夫不是一个人，这个尖酸刻薄、神经衰弱、精神极度紧张警觉的形象。正如鲁迅笔下的那个拖着一条瘦瘦的辫子的阿Q绝不是“这一个”而是“每一个”一样，是一个群体。正是这些别里科夫，才使小镇成了“一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”。

别里科夫的形象 ①封闭：他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”；他把随身带的东西都放在一个又一个“套子”里；他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”；他“戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐马车“总要叫马车夫支起车篷”。——“总之”，他“总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响”。不仅如此，他把和人交往也视为厌事，“他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶”，跟“我”（布尔金）一块儿走路，“对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事”。 ②怀旧：他“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，他总认为过去什么都好，其实意味着对现实的恐惧、抗拒。所以作者说他“所教的古代语言”“雨靴”“雨伞”都是他逃避现实生活的道具。他为什么这样害怕现实生活呢？他究竟要“逃避”什么？ ③胆小多疑：他胆小，恐惧得让人发笑。“他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋”，“他躺在被子底下，战战兢兢”，“深怕会出什么事”，“深怕小贼溜进来”；他又多疑，什么事都让他“心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子”。 从他封闭、怀旧、胆小多疑的性格行为上看，他的所谓“性情孤僻”，其实是“逃避”外界活生生的生活。人类生活总要向前发展，文明才能进步。他怕的就是这样的发展、进步，所以他干脆逃避生活，以今不如昔来安慰自己，甚至歌颂“从没存在过的东西”，可见他已经虚妄到何等地步! 从他封闭、怀旧、胆小多疑的性格行为上看，他的所谓“性情孤僻”，其实是“逃避”外界活生生的生活。人类生活总要向前发展，文明才能进步。他怕的就是这样的发展、进步，所以他干脆逃避生活，以今不如昔来安慰自己，甚至歌颂“从没存在过的东西”，可见他已经虚妄到何等地步!

　　装在套子里的人写了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。他在晴天也穿着雨鞋、带着雨伞出门，习惯于把一切日常用具装在套子里面。他辖制着大家，给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。　　《装在套子里的人》是俄罗斯批判现实主义优秀作家契诃夫最优秀的短篇小说代表作之一，作家以讲故事的形式将别里科夫的“套中人”形象展示得淋漓尽致，“套中人”的人物形象并非别里科夫独有，它是当时社会存在的普遍现象。　　别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。　　别里科夫可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是沙皇专制制度的受害者。

　　装在套子里的人写了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。他在晴天也穿着雨鞋、带着雨伞出门，习惯于把一切日常用具装在套子里面。他辖制着大家，给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。　　《装在套子里的人》是俄罗斯批判现实主义优秀作家契诃夫最优秀的短篇小说代表作之一，作家以讲故事的形式将别里科夫的“套中人”形象展示得淋漓尽致，“套中人”的人物形象并非别里科夫独有，它是当时社会存在的普遍现象。　　别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。　　别里科夫可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是沙皇专制制度的受害者。

作者笔下的别里科夫是一个典型环境中的典型人物。别里科夫活动的那个小城镇实际上就是当时俄国社会的缩影。别里科夫是沙皇政府的忠实拥护者，他生活在知识界，起到了沙皇的警察密探所起不到的作用，是反动知识分子的典型。作者能抓住揭示人物性格特征的外貌、心理、语言、行动，简练、鲜明、夸张而又合理地进行描述，因此形象生动逼真，栩栩如生。“老穿着雨鞋、拿着雨伞”是别里科夫的外表特征。在现实生活的发展变化面前，一方面恐惧、憎恶，用各种防身的套子把自己包起来，逃避现实；一方面千方百计地进行挣扎，不时地从“套子”里钻出来，去干预现实，辖制别人，以维护“体统”，防“乱子”，是别里科夫的性格特征。“千万别闹出什么乱子”是别里科夫的口头禅，典型的套子式论调。别里科夫形象的深刻社会意义，就在于他是窒息人们思想、阻碍社会进步的专制势力的象征，因此，使人们感到惧怕和憎恶；他的可悲下场，又是反动腐朽势力灭亡的预兆，因此能激起人们创造新生活的勇气，推动社会前进。 （2）含蓄幽默的讽刺笔调。 作者自始至终用含蓄幽默的讽刺手法来塑造别里科夫的形象，展示人物性格。别里科夫出场时，文章对其装束和生活习惯的描述，就使人感到他滑稽可笑而又令人憎恶。对别里科夫“婚姻事件”的整个过程的描写，充满了轻松的戏渡和幽默的讽刺。作者有时用一种含蓄的对比描写，来达到强烈的讽刺效果，如写别里科夫白天辖制这个，辖制那个，“压得”“全城的人战战兢兢地生活”，而到晚上，他却“躺在被子底下，战战兢兢”，惶惶不可终夜，深刻地揭露了别里科夫貌似吓人实则虚弱的本质。

俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基却有过一段耐人寻味的话：“契诃夫这一章（《套中人》）还没有结束，人们还没有象应有的那样读完它，还没有深刻领会它的底蕴，而过早地把书合上。希望人们重新打开它，钻研它。”也许在斯坦尼斯拉夫斯基看来，对别里科夫盖棺尚可，论定嫌早。那么。我们的认识究竟还有那些欠缺呢？ 在《装在套子里的人》中，契科夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害者。 法国思想家帕斯尔说“人只是一只芦苇，是宇宙间最脆弱的东西。但人是一只会思想的芦苇”。人的生命是脆弱的，宇宙间任何一件东西都能置人于死地，然而人却成了万物的主宰，这正是因为人有一颗会思想的灵魂，人因为思想而高贵。然而当人的思想被关在一个笼子里而失去了飞翔的自由时，人还是“人”吗？而小说中的别里科夫与不断地嘲笑、戏弄他的中学同事以及全城居民之间并没有本质的区别；正是他们共同地恐惧、忍让，才以至“什么都怕”“不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢去周济穷人，不敢教人去念书写字”，在这里，我们也许早就注意到，别里科夫其实只是一个面孔模糊的人，契诃夫详细地描绘了他的衣着、物件，比如他的套鞋、雨伞、眼镜、帽子以及房间的摆设，却恰恰没有对别里科夫进行面部描写，这自然决不是大师的忽略，而应当是匠心所在，文中几次只出现了他的“苍白的脸”，这个苍白的脸，苍白的生活，苍白的人格的别里科夫不是一个人，这个尖酸刻薄、神经衰弱、精神极度紧张警觉的形象，正如鲁迅笔下的那个拖着一条瘦瘦的辫子的阿Q绝不是“这一个”而是“每一个”一样，是一个群体。正是这些别里科夫，才使小镇成了“一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”。 华连卡的出现，使这一沟绝望的死水里顿里荡漾起了波澜，乌克兰是俄国的南方，那里气候宜人，总是阳光灿烂，那里的人的性格也受了那种地理环境的影响，豪爽，快乐，活泼，这一点非常鲜明地体现在华连卡身上。小说中是这样形容她的：她简直就像蜜饯水果，活泼极了，很爱热闹，老是唱小俄罗斯的抒情歌曲，扬声大笑；她就像一个希腊神话中的爱神、美神一样从浪花里钻出来了；小俄罗斯女人只会哭或者笑，对她们来说不哭不笑的心情是没有的……毫无疑问，这位敢大声唱歌、敢肆无忌惮地笑的女孩子，正是这个小城的真正的局外人，而别里科夫和华连卡的所谓爱情，也是别里科夫生命中唯有的一次尝试破除套子的举动，也应该是他生命中的高潮吧。当然，那千方百计地撮合他们两个的那些人的目的显然不是为了将别里科夫从套子中拯救出来，让他学会做一个人，而是想要做旁观者，在这一场注定要失败的爱情里获得一些赏鉴的快感。正如鲁镇的那些无聊的闲人赏鉴祥林嫂的悲哀，并从那里得到满足一样。也正是因为这样阴暗的背景，才使得别里科夫的爱情里没有出现亮色，爱情本来是美丽的，而在别里科夫，他从爱情的身边看到的只有嘲讽的眼神，因此一张小小的漫画，对沉醉在爱情之中的人儿，应该只是一个善意的玩笑，一个有趣的花絮，一个幽默的插曲，可对于已经被生活挤压的心理畸形的别里科夫，一个小小的纸片便足以令他心神不定，战战兢兢。在小城的那些人的眼里，他似乎是一个统治者，而事实上，做为一个夹心阶层的小人物，他只不过是被错误用地推到前台的小丑，这个小丑又因为鼻尖上的一撮白色而让观众看成了主角，被推到聚光灯下的小丑固然张皇失措，而台下的那些观众又何尝不令人感到悲哀呢？这里没有台上和台下，每一个观众都可能成为那个角色，每一个观众都以为自己是清醒的，却全然忘记了，在他们向着小丑狂笑、打着唿哨投掷垃圾的时候，他们的鼻尖上也有着那个可笑的标记。这里，只有那撮白色是最醒目的，在这里，所有的脸孔都是模糊的。而真正的主角却正隐藏在幕后，带着阴险的笑容看着他导演的这一幕戏剧。 别里科夫的可悲之处还在于，他千方百计地想要隐藏自己，用一层一层的套子，而却没有想到，自己的这些隐藏，反而将他醒目地暴露在了众人的面前，当他已经被异化成套子的时候，这件套子却又仿佛成了那一撮白色，使得他在别人眼中成了一个异类，被身边的人所挤压所排斥，直到期最终走向坟墓——一个永远的套子。 别里科夫是在华连卡的笑声里走回家，并从此走上人生的不归之路的，事实上，华连卡的笑没有一点敌意，就象一个小孩子看到了一件有趣的事情而情不自禁地发出笑声一样。而在别里科夫看来，那些人所久久期盼的喜剧的高潮终于出现了，很快地，他的从楼梯上滚下来的尴尬场面就将完全地曝露在众人的眼光里，淹没在无穷无尽的嘲笑中，这正是别里科夫想要逃避的一切，而他现在的确已无路可逃。在卡夫卡的《变形记》中，被异化成甲壳虫的格利高尔在生命的最后依然充满温情的回想着人间的一切，他知道自己的死对自己和家人都是一种解脱，他对抛弃自己的亲人仍然有着无尽的眷恋，可是别里科夫的世界的尽头弥漫的全是恐惧和绝望。我们以前看到的只是别里科夫作为沙皇的一名忠实的走狗，对他身边人的思想进行钳制，却忽略了身边的这些人对别里科夫的敌意和冷嘲热讽也是造成别里科夫的死因，正如鲁迅先生的《孔乙已》中那些短衣帮对孔乙已的一次一次的嘲笑最终将其推向死亡的悲惨境地一样。契诃夫有大量的中短篇小说和戏剧作品都在表现同一个主题：奴性和奴性产生的历史根源和心理。他认识到金钱、官职、权威和权力不过是奴役的外部原因，而奴役真正的工具是恐惧。恐惧使得《装在套子里的人》过着人不人鬼不鬼的生活，恐惧使得他的同事们敢怒不敢言。而恐惧产生的根源是渗透在人骨子里的奴性和漠然。在生命的最后几年里契诃夫在日记中写过这样的话：“世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制，俄罗斯人受到世世代代奴性的贬损，害怕自由……我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。”而恐惧和害怕的结果就是使人们千方百计地想要保护自己，把自己装在他们自认为安全的“套子”里。像别里科夫那样墨守成规、循规蹈矩，想方设法地“千万不要闹出什么乱子来”。 别里科夫的最终的归宿是坟墓，这对他来说应该是一个永远的“套子”了，在这里他可以逃避那些他在世间厌恶而且恐惧的一切，还可以让那些厌恶他，以为是他主宰了他们的快乐的人群暂时轻松一下，事实上，当他们在一种终于摆脱了禁锢的那种虚幻的欣喜中转身离开坟墓的时候，又一个他们中的别里科夫已经被推到前台，戏剧，又开始了。 在给友人的信中契诃夫写道：“应该写这样一部小说，表现一个年轻人，一个农奴的儿子，一个从前的小商贩，一个受过官职尊卑教育、吻着神父的手、膜拜别人思想长大的中学生和大学生是如何一点一滴地摆脱掉自身的奴隶印记，表现他如何在一个明媚的早晨醒来，发现自己的血管里流着的已经不是奴隶的血，而是真正的人的血。” 想起了一首诗：“在没有英雄的时代里，我只想做一个人。”当越来越多的人在迷失在光怪陆离的现代社会中的时候，当越来越多的人在分割的越来越小的空间里却感受到更远的距离，叹息“你看我时很远，你看云时很近”的时候，我们才能真正地体会到契诃夫的“可这样的人不知道还有多少呢”这句叹息的份量，感受到他对人间挚爱的那份呼唤。

教案设计示例一 教学目标 　　一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。 　　二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 第一课时 教学要点 　　一、理清小说结构，分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内容。 　　二、初步体会小说的讽刺意味。 整体感知 　　《装在套子里的人》写于1898年。小说主人公别里科夫是一个典型的“套中人”形象。 教学步骤 　　1.导入新课 　　老师出示讽刺诗《“老掌柜”难舍芭蕉扇》 “老掌柜”难舍芭蕉扇 陈显荣 　　　　　　　　　　　　　　　要我换电扇，且慢复且慢！ 　　　　　　　　　　　　　　　不怕花钱多，就怕担风险： 　　　　　　　　　　　　　　　雨天怕打雷，晴天怕触电； 　　　　　　　　　　　　　　　倘若螺丝松，飞来大刀片， 　　　　　　　　　　　　　　　重者削脑袋，轻则上医院。 　　　　　　　　　　　　　　　还是稳妥点，仍用芭蕉扇， 　　　　　　　　　　　　　　　只要拼命摇，照旧能解汗！ 　　这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，仅是一位老实本分的小市民，他文化低，眼界窄，接受新事物迟钝。现实生活中，不少人与他相似。诗人“幽他一默”，希望这些人思想解放一点，别老捧着那本老皇历不放。诗人对老掌柜的典型心态的形象揭示，尤其是“倘若螺丝松，飞来大刀片”一句，令人叫绝。从这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜害怕新事物这一点上，我们想起嘴边总是挂着“一代不如一代”名言的九斤老太，想起只要镇上不点什么动静就总是忧心忡忡地担心“可别出什么事啊”的奥楚蔑洛夫。今天，我们一同来学习契诃夫的另一篇小说《装在套子里的人》，领略一下契诃夫笔下的别里科夫是个什么样的形象。 　　2.快速理清课文结构 　　思考：本文主要写了别里科夫哪些事？根据情节发展可以把课文分成几部分？ 　　明确：故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分： 　　第一部分：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（1—5段） 　　第二部分：别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（6—37段） 　　第三部分：埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”（38—40段） 　　3.与我国小说不同的是，有很多外国小说在故事开始之前，先对故事主人公作—个全景式的描写。本小说也是如此，在具体叙写别里科夫的婚事之前，花了很多笔墨去介绍别里科夫的特征，为什么要这样安排？ 　　在生活习性方面，主要从穿、住、行等方面表现其“套子”特点，其中穿着修饰方面写得最详尽；居住方面着笔不很多，但写得逼真；至于“行”，则突出其与人隔绝、与世隔绝的特点。在思想方面，则主要写其评判是非的标准及语言。他的标准，就是要服从政府的禁令。凡是政府明文禁止的事情，他都拥护；甚至于连政府已批准或默许的新鲜事物他也要遏止。他的口头禅是，“千万别出什么乱子”，表明了他的恐惧心理“，对于现行秩序、既成传统以及代表着这种传统秩序的官方、政府的恐惧。 　　5.别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢？而他只不过是中学里的一位普通的希腊文教师，为什么能“辖制全城整整十五年”呢？ 　　别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。“全城人战战兢生活了10年到15年”，是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，革命力量还很弱小，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城。 　　6.总结、扩展 　　别里科夫是他生活的那个反动时代的产物。 　　别里科夫自己怀着无尽的忧虑和恐怖，缩进“套子”里，然而，被“套子”精神浸透了的别里科夫却又要用这个“套子”去“套”周围的人，去“套”那个中学，那个城市，而那个学校和城市也居然被他“辖制了整整十五年”。 　　这里的“套子”实际上是一种象征，象征着别里科夫维护旧制度、旧秩序，害怕和反对一切新事物的保守与腐朽；象征着沙皇政府的一切法令和专制统治。 　　7.布置作业 　　课后认真阅读课文第二、三两个部分，分析别里科夫为什么会落得个如此下场，意义何在？ 板书设计 第二课时 教学要点 　　1.分析别里科夫这一形象的讽刺意义。 　　2.拓展延伸，探讨“套子”的现实意义。 　　3.领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 整体感知 　　契诃夫是俄国十九世纪批判现实主义最后一个杰出的作家。当时，沙皇政府为防范革命活动而公开施行高压政策，进步杂志被迫停刊，能合法出版的都是“为买而笑”的刊物。为了生计，契诃夫不得不迎合刊物的胃口，写了许多逗人发笑的作品。其中有些作品不免流于粗俗，但有相当一部分具有深刻的社会意义：表面上写俄国社会日常生活中的笑话，实际上却无情地嘲笑和揭露专制警察制度和小市民的奴性心理，如《小公务员之死》、《变色龙》等。从库页岛考察回来后，契诃夫果断地和反动报刊断绝联系，其作品题材更广泛，思想更深刻，技巧也更为成熟。《装在套子里的人》就是契诃夫在这一创作的繁荣和成熟时期而诞生的优秀作品。 教学步骤 　　1.导入新课 　　古往今来，不知有多少人热烈地赞美过纯真的爱情，那么，躲在厚厚的“套子”里的别里科夫在爱情的面前将会怎样呢？请仔细研读小说第二部分。 　　2.围绕别里科夫的婚事讨论： 　　先看别里科夫准备结婚的原因：别人的撮合游说；华连卡表示出的好感；华连卡长得不坏，招人喜欢；华连卡出身较高，有田产；华连卡是第一个待他诚恳而亲热的女人。以上种种，都是外人施加的因素，或是一种外在的诱惑，而别里科夫内心并未萌发一种真正的爱意，他准备结婚，是因为“昏了头”，不是因为“爱”。 再比较别里科夫和华连卡的性格：一个孤僻、古怪、保守，惧怕任何新事物；而另一个则美丽、活泼、爱热闹，爱新事物，爱新生活。两个人性格截然不同，甚至于完全对立，能发展成真正的爱情吗？ 最后请看婚事的结局：通常“结婚”是件使人高兴的事，但在别里科夫却成了一场大灾难，一次仅仅是可能的喜事，结果却成了真正的丧事。他的套子使他感受不到爱的温馨和幸福，他的套子使他对“恋爱”充满气愤，以至于看到那漫画便气得脸色发青、嘴唇发抖。作家只讲其“婚事”，而不提他有什么爱情是意味深长的。从这里我们可以看到作家对社会生活的观察是多么深入细致，对人物的刻画是多么准确真实。 　　3.“埋葬别里科夫”本是“大快人心的事”，可我们却为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情”？ 　　别里科夫之死大快人心，表明人们对他的厌恶、憎恨，表明人们对完全自由的无比向往。但像他这样的爱打小报告的沙皇政府的鹰犬还大有人在，所以，“一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样子”。人们惧怕的不是别里科夫本人，而是别里科夫深受其毒害而又为之效忠尽力的沙皇专制统治。虽然，别里科夫一笑即死的脆弱，预示着专制统治的一触即溃，但只要反动政府没有被推翻，它就会作垂死挣扎，甚至于变本加厉地镇压革命，残酷地杀害有进步思想的民众。小说的结尾，使人触目惊心，发人深思，启迪人们起来和反动 势力做斗争。 　　4.别里科夫这个世界文学史上著名的典型形象，至今还鲜活地存在于人们的印象之中，一定还将永远流传下去。请问，这一形象对于我们有什么现实意义？他的那些套子能给我们带来什么启示？ 　　顽固、保守，不仅仅是别里科夫反对新事物、反对进步的套子，也可能成为生活在新社会的我们反对新事物、反对进步的套子。人是很容易满足的，满足于已经取得的小小成绩、满足于眼下比较舒适的生活，于是不再努力奋斗、不再积极进取，“满足”便成了一种套子。不仅自己身受其害，而且还无情地嘲笑、甚至阻止其他人的进步，成为社会前进的绊脚石。其实，在现世，“骄傲”是一种套子，“虚荣”也是一种套子，“嫉妒”是套子，“自私”也是套子。我们只有根除自身的陋习、驱除心中的邪念，才可能摆脱“套子”的束缚，大步向前。 　　5.讨论课文中讽刺手法和细节描写的作用。 　　结合课文中的实例来讨论讽刺手法的运用。 　　讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。课文中的讽刺有以下一些特色：①夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。③含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。同学们读这类文章，笑过以后要将目光深入到人物的内心，认真进行思考，才会有所悟，有所得。 　　6.布置作业 　　课外阅读小说全文，进一步加深对小说的理解。另阅读《小公务员之死》、《变色龙》，比较其讽刺手法，摘录小说当中最具讽刺意义的文句或文段。 板书设计 别里科夫结婚不是为了爱情　　 “套子”的象征意义、现实意义

《装在套子里的人》讽刺了那些害怕现实生活的刺激、老是称赞过去、思想保守，排斥积极新鲜的生活。其胆小、畏缩的性格，既使个人生活受到不必要的约束，也不利于社会的发展与进步。《装在套子里的人》中的主人公，中学教员别里科夫是保守、顽固的典型，也是旧制度的卫护者，新制度的反对者。他的雨伞总是用套子包好，表也是用一个灰色的鹿皮套子包好，连削铅笔的小折刀也是装在套子里”。写别里科夫的丑态，说别里科夫的“那张小脸像黄鼠狼的脸。”还“把整个中学辖制了足足十五年”等。这些描写近乎夸张，然而契诃夫就是用这种幽默的笔调刻写了这样一个为扼杀一切新事物，不惜使用盯梢、告密等卑鄙手段，搞得全城都怕他的小人形象，呼吁人们起来改变这个社会。创作背景：契诃夫所生活的19世纪末是俄国历史上沙俄统治非常黑暗的时期，“这时的俄国政治上虽然还算封建专制统治，但经济和社会生活已经进入资本主义社会，资本主义经济的发展加速了封建制的灭亡。在这种情况下，沙皇反动统治与时代大流做着垂死挣扎，加大了书刊检查制度，秘密警察紧紧盯着人们的一举一动。沙皇政权不允许有任何反对其的言论，他们生怕革命的火种蔓延开来，因此加大了对人们思想和行动控制。而那些反对沙皇统治或是试图宣传革命的人遭到了严酷的镇压，很多进步人士和知识分子都被抓进监狱，流放或是处死。在这样令人窒息的气氛里，人们的一举一动都会保持高度的警惕。大多数人渴望改变现状，却又因为无法与强大的专制统治做斗争，因而逆来顺受地忍受着这一切，每天小心翼翼地生活。契诃夫生活在这样的环境里，一方面，他深深地厌恶残暴反动的沙皇统治，另一方面，他又为当时俄国人民的麻木和逆来顺受而痛心。他想要唤醒人们的意识，不想看到封建专制扼杀了人们本性中美好的一面。因而用夸张的手法塑造了别里科夫这样一个人物形象，通过这个人物形象，作者放大了人们顽固守旧、胆小怕事、固步自封的形象。

主人公别利科夫是个装在套子里的人，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。诸如此类，总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，他是一个十分严谨的人，口头禅是“但愿不要惹出什么事端”，他把自己的身体和思想都装在有形或者无形的套子里，喜欢墨守成规，给周围的人带来压力。

1、《装在套子里的人》2、原文节选我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在的东西；事实上他所教的古代语言对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁上什么，他才觉得一清二楚。看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是包藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说：“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子。在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这咱事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。您猜怎么着？他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来。到后来把他俩开除了事。我们教师们都怕他。信不信由您。我们这些教师都是有思想的、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶，可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！可是光辖制中学算得了什么？全城都受着他辖制呢！我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字??别里科夫眼我同住在一所房子里。他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声??他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做恶梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶；跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。

有形的套子，是他的衣服，雨伞什么的。无形的套子是在沙皇统治下的“白色恐怖”，让人们诚惶诚恐，战战兢兢，不敢越雷池一步。

运用幽默讽刺的手法，塑造了形形色色的人物形象，揭露了那个社会的各种病态，抨击了沙皇专制制度，热烈地向往新生活的到来。作者用讽刺手法塑造了一个保守、反动、扼杀一切新思想的“装在套子里的人”的典型形象。这个形象从外表、言论到生活习惯、思想方法，无不是“套子”式的。他是沙皇专制主义的产物，白色恐怖的时代特征在他身上有着鲜明而深刻的具体体现：他诚惶诚恐，战战兢兢，不敢越雷池一步……然而，更为可恨的是，他不仅自己自觉地生活在“套子”里，而且还要把周围的一切都装在“套子”里。作品问世以来，别里科夫已经成为那些害怕新事物，维护旧事物，反对变革、阻碍社会发展的人的代名词

呆板，一直被套在社会的枷锁里不能自拔，即使换了一种环境他也还是按部就班的照搬原来的状态。胆小，懦弱，是当时社会的牺牲品，而自己却不懂得反抗，随波逐流。现实的残酷对当时的人们残害很深

俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基却有过一段耐人寻味的话：“契诃夫这一章（《套中人》）还没有结束，人们还没有象应有的那样读完它，还没有深刻领会它的底蕴，而过早地把书合上。希望人们重新打开它，钻研它。”也许在斯坦尼斯拉夫斯基看来，对别里科夫盖棺尚可，论定嫌早。那么。我们的认识究竟还有那些欠缺呢？ 在《装在套子里的人》中，契科夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害者。 法国思想家帕斯尔说“人只是一只芦苇，是宇宙间最脆弱的东西。但人是一只会思想的芦苇”。人的生命是脆弱的，宇宙间任何一件东西都能置人于死地，然而人却成了万物的主宰，这正是因为人有一颗会思想的灵魂，人因为思想而高贵。然而当人的思想被关在一个笼子里而失去了飞翔的自由时，人还是“人”吗？而小说中的别里科夫与不断地嘲笑、戏弄他的中学同事以及全城居民之间并没有本质的区别；正是他们共同地恐惧、忍让，才以至“什么都怕”“不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢去周济穷人，不敢教人去念书写字”，在这里，我们也许早就注意到，别里科夫其实只是一个面孔模糊的人，契诃夫详细地描绘了他的衣着、物件，比如他的套鞋、雨伞、眼镜、帽子以及房间的摆设，却恰恰没有对别里科夫进行面部描写，这自然决不是大师的忽略，而应当是匠心所在，文中几次只出现了他的“苍白的脸”，这个苍白的脸，苍白的生活，苍白的人格的别里科夫不是一个人，这个尖酸刻薄、神经衰弱、精神极度紧张警觉的形象，正如鲁迅笔下的那个拖着一条瘦瘦的辫子的阿Q绝不是“这一个”而是“每一个”一样，是一个群体。正是这些别里科夫，才使小镇成了“一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”。 华连卡的出现，使这一沟绝望的死水里顿里荡漾起了波澜，乌克兰是俄国的南方，那里气候宜人，总是阳光灿烂，那里的人的性格也受了那种地理环境的影响，豪爽，快乐，活泼，这一点非常鲜明地体现在华连卡身上。小说中是这样形容她的：她简直就像蜜饯水果，活泼极了，很爱热闹，老是唱小俄罗斯的抒情歌曲，扬声大笑；她就像一个希腊神话中的爱神、美神一样从浪花里钻出来了；小俄罗斯女人只会哭或者笑，对她们来说不哭不笑的心情是没有的……毫无疑问，这位敢大声唱歌、敢肆无忌惮地笑的女孩子，正是这个小城的真正的局外人，而别里科夫和华连卡的所谓爱情，也是别里科夫生命中唯有的一次尝试破除套子的举动，也应该是他生命中的高潮吧。当然，那千方百计地撮合他们两个的那些人的目的显然不是为了将别里科夫从套子中拯救出来，让他学会做一个人，而是想要做旁观者，在这一场注定要失败的爱情里获得一些赏鉴的快感。正如鲁镇的那些无聊的闲人赏鉴祥林嫂的悲哀，并从那里得到满足一样。也正是因为这样阴暗的背景，才使得别里科夫的爱情里没有出现亮色，爱情本来是美丽的，而在别里科夫，他从爱情的身边看到的只有嘲讽的眼神，因此一张小小的漫画，对沉醉在爱情之中的人儿，应该只是一个善意的玩笑，一个有趣的花絮，一个幽默的插曲，可对于已经被生活挤压的心理畸形的别里科夫，一个小小的纸片便足以令他心神不定，战战兢兢。在小城的那些人的眼里，他似乎是一个统治者，而事实上，做为一个夹心阶层的小人物，他只不过是被错误用地推到前台的小丑，这个小丑又因为鼻尖上的一撮白色而让观众看成了主角，被推到聚光灯下的小丑固然张皇失措，而台下的那些观众又何尝不令人感到悲哀呢？这里没有台上和台下，每一个观众都可能成为那个角色，每一个观众都以为自己是清醒的，却全然忘记了，在他们向着小丑狂笑、打着唿哨投掷垃圾的时候，他们的鼻尖上也有着那个可笑的标记。这里，只有那撮白色是最醒目的，在这里，所有的脸孔都是模糊的。而真正的主角却正隐藏在幕后，带着阴险的笑容看着他导演的这一幕戏剧。 别里科夫的可悲之处还在于，他千方百计地想要隐藏自己，用一层一层的套子，而却没有想到，自己的这些隐藏，反而将他醒目地暴露在了众人的面前，当他已经被异化成套子的时候，这件套子却又仿佛成了那一撮白色，使得他在别人眼中成了

文丨豆芽儿 编辑丨懒虫说娱 2021年，赵本山的徒弟王小利，当爷爷了。 52岁的他看着刚诞生的小孙子，激动的难掩泪水。 然而就在这个其乐融融的氛围当中，却迟迟不见王小利的 前妻温美玲 出现。 曾经王小利和温美玲在一起了7年，他们从搭档走到夫妻，经历了无数坎坷。 他们彼此发誓： “我们要一直在一起，白头偕老。” 然而誓言终究还是被打破了。 在他们儿子刚懂事的时候，两人宣布了离婚。 离婚后温美玲迟迟不愿再和王小利同框，甚至都不愿亲眼看一看小孙子。 她和王小利之前到底发生了什么？ 如今王小利娶了小11岁的李琳后，婚姻状况怎样了？ 王小利从小就和二人转有缘，他的父母全部都是二人转演员。 或许是受到了父母的影响，他对戏曲以及民间艺术产生了很大的兴趣。 于是他经常跟着父母到处演出，久而久之就把学业给耽误了。 一个6年的小学，让王小利硬生生的读了10年。 王小利父母深知儿子不是读书的料，于是让他初中毕业后就跟着自己学二人转。 二人转可不像读书那样简单，需要会唱会演。 王小利的天赋不错，一首曲子听两遍就能记住，紧接着就能完整的唱出来。 然而小孩子都是有新鲜感的，王小利并不喜欢日复一日的去学同一样东西。 于是二人转没学几天，他就想放弃了。 可是王小利的父母哪能眼睁睁的看着自家儿子堕落呢，于是他们给了儿子一个选择题。 “回家养猪种地，还是乖乖学二人转？” 这两项工作都不算轻巧，王小利在权衡好利弊之后，选择了乖乖学二人转。 一旦选择好，父母就对他开始了一番严格考察。 一句唱不对，就罚唱50遍，一个动作演不好，就罚演50遍。 那段时间，王小利经常每天一百遍一百遍的练习。 不得不说，父母这严厉管教水平确实高。 王小利刻苦努力了三个月就有了不错的成效，于是父母开始带着他上台表演。 然而谁都没想到，台下能唱能演的王小利，上台了却连一句词都唱不出来。 王小利呆呆的站在舞台中央，嘴巴张了又张，一句话都没说出来。 眼看着尬场，台下的观众都有了不满意的情绪。 “不会唱就别上台，浪费时间！” “别耽误大家的时间了，赶紧下去！” 看着观众们不满的眼神，王小利第一次尝试到了挫败感。 好在他父母及时救场，这才将局面稳住。 王小利独自站在黑暗中，看着舞台上光鲜亮丽的父母，和台下观众开心的笑脸，他忍不住哭了。 他好想成为像父母这样优秀的二人转演员，好想让观众们为他开心。 有了一次挫折，王小利就像变了一个人。 他努力学，努力拼，彻夜研究二人转的唱法。 他知道自己怯场，于是逼着自己站在村里的广场上演唱。 皇天不负有心人，王小利终于攻破了自己的内心。 他不再害怕在观众面前表演，甚至还演唱的越来越得心应手。 于是他的机遇来了。 2001年，王小利参加了《赵本山杯二人转大赛》，他决定要拜赵本山为师。 于是他凭借一己之力，夺得头筹，成为了大奖赛的冠军。 本以为得到冠军就可以拜赵本山为师，然而他想错了。 在颁奖晚会上，赵本山宣布了新收徒弟的名字，有张小飞、王小宝，却没有他。 这一刻，王小利内心备受打击。 是我表演的不够好？为什么赵老师不收我为徒？ 好多疑问都在他脑海中浮现，他失落又难过，可是他又不想放弃这个机会。 于是王小利想到了一个人，高秀敏。 在参加《赵本山杯》之前，王小利就认识了高秀敏和何庆魁，他们的关系很好。 在参加比赛之前，王小利还请他们帮助自己改过剧本。 不仅如此，高秀敏和赵本山也合作过很多作品，像《卖车》《卖拐》等。 想着高秀敏和赵本山的关系不错，于是王小利拜托高秀敏帮帮自己。 高秀敏对王小利的印象很好，二话不说就给赵本山打了电话，让他见一见王小利。 这一见面，师徒的缘分便定下了。 赵本山很满意王小利，觉得他很有想法，而且踏实肯干。 就这样， 王小利成功进入赵家班，成为了赵本山的徒弟。 有了师父的依靠，王小利的事业越发顺利，出演了当年爆火的电视剧 《刘老根》 。 他在里面饰演“宋秃子”。 虽然他在剧中的演技、表现都不错，但迟迟都没出名。 相对于和他同一批进入赵家班的徒弟来说，他的名气算是比较落后的一个了。 王小利家庭条件不好，他需要用钱来养活一家人，名气迟迟不肯增长，钱自然也不会很高。 于是他有了其他的想法。 王小利经过多方的打听，背着师父接了一个二人转的私活。 那时候赵家班有个规矩： 不准演员接私活。 于是当王小利参加完活动回来之后，赵本山直接怒了： “你要是想继续留在这，就踏踏实实的遵守规矩，好好演戏，要不想守规矩，早点走人！” 师父的批评让王小利心里又难受又委屈，于是他有了离开的想法。 王小利将自己的遭遇告诉了妻子李琳，本以为妻子会耐心安慰他，可没想到李琳直接痛骂了他一顿。 “要不是有师父，你觉得你现在有机会演戏有机会出名吗？要不是有师父，能有今天的你吗？ 想要出名，是需要一个厚积薄发的过程，你现在没学会走就想跑，是真把自己当回事了？” 虽然媳妇话说的不好听，但却实实在在的说到了王小利的心坎里。 他意识到自己太浮躁，太急功近利了，于是当天他就来到赵本山家里，跪在地上给师傅道了歉。 赵本山很大度： “得亏你有个好媳妇骂醒了你。” 赵本山的这句话，王小利很认可，他也一直觉得自己有个好媳妇。 其实，在王小利遇到李琳之前，也有过一个“好媳妇”。 她叫温美玲，和王小利也是搭档。 当时王小利还没有进入赵家班，只是单纯的一位小二人转演员。 名气不大的他，经常在各大活动中来回奔波，偶尔受了委屈、或者累了，连一处栖息地都没有。 有次，王小利在大庆剧场演出完之后，有些低血糖，在后台差点晕倒。 当时剧团所有人都没有注意到他，唯独温美玲看到了。 温美玲将王小利扶坐在一个软垫子上说：“你先在这歇会儿，我去给你买点吃的。” 没等王小利回答，温美玲直接跑到小卖部，买了好多饼干糖果。 然而天有不测风云，外面突然下起了暴雨。 王小利看着乌云密布的天，又看了看过了很久的时间，他觉得温美玲不会回来了。 可谁也没想到，就在王小利准备起身离开的时候，温美玲浑身湿漉漉的跑了回来，将怀里的零食塞进王小利手里，笑着说：“东西都没淋湿，你快吃点吧。” 那一瞬间，王小利鼻尖酸了，有想哭的冲动。 这是他学二人转以来，唯一感受到的温暖。 有了这次的交际，王小利和温美玲关系越来越好，久而久之他们就在一起了。 后来他们还在双方家长都同意的情况下结了婚，生了儿子王亮。 一家三口的生活，让王小利感觉很幸福，他经常牵着温美玲的手说： “这辈子我就想牵着你的手，永远不放开。” 本以为他们的甜蜜生活会一直持续下去，然而谁也没想到，他们的婚姻在即将踏入“七年之痒”的时候崩裂了。 因为儿子一天天在长大，他们的经济压力也变得越来越大，作为一家之主的王小利得多接几个工作才能养活家里人。 于是他经常东奔西跑去接活动、找工作，一年也就回家个七八次。 丈夫不在家，照顾儿子和养护老人的任务，就全部落在了温美玲一个人身上。 她每天除了洗衣做饭，还要给儿子换尿布、逗儿子玩，还要隔两天去看望一下公婆和爸妈。 有时候公婆有不舒服的地方，温美玲得一边带着孩子，一边领着公婆去医院。 全家都靠着她一个人，这让温美玲觉得自己在这个家里生活的很累。 她一肚子怨气却无从发泄，只好等丈夫回来和他商量。 然而每次王小利回到家的时候，总是一副很疲惫的样子，温美玲想和他聊聊家里的事，他总是说：“有空再说。” 温美玲知道王小利工作辛苦，但是她也很辛苦，于是实在承受不住压力的她，开始对着王小利发脾气。 最严重的一次，是两人从早上直接吵到了中午，中间还把孩子给吓哭了。 最终他们的关系走到了尽头 ，在婚后的第七年，他们和平离婚了。 离婚后，王小利一边照顾儿子，一边顾及事业。 他给儿子报了一个可以寄宿的京剧班。 一方面可以让儿子有一技之长，一方面也方便自己工作。 可是孩子终究是需要爱和温暖的。 有次王小利从学校将儿子接回家，儿子一脸难过的给他说：“爸爸，妈妈什么时候才能回家？我好想她。” 看着儿子可怜巴巴的模样，王小利心口猛地抽疼了一下，内心升起愧疚之意。 如果当初自己多理解一下妻子的感受，那他们现在的生活会不会过得很好？ 可是，即便脑海中有再多的想法，也掩盖不住他们已经离婚的事实。 王小利忍住自己内心的感受，努力工作，他只能用富裕的生活来弥补儿子内心对母爱的渴望。 直到有次他去参加活动， 看了一场演出《六月雪》。 舞台上一男一女表演的很生动形象，尤其是女子，唱得很好。 经过打听，王小利才知道舞台上的女子叫做李琳。 可谓是一眼倾心，自从见了一次李琳，王小利的所有心思都飞到了她的身上。 他知道李琳家在辽宁，于是专门从黑龙江跑过去，对她表白。 可没想到李琳非常干脆的拒绝了他： “你别在我身上浪费时间了，你可是比我大11岁，还离过婚。” 李琳觉得自己和王小利并不般配，但是王小利并没有因此退缩。 为了能追到李琳，王小利经常隔三差五的拜访李琳父母，久而久之还和李母处成了朋友。 李母很喜欢王小利，经常给女儿打电话说：“小利这个孩子不错，挺实诚的，对你也是真心的，你考虑考虑。” 可即便母亲再认可王小利，李琳也对他提不起好感。 直到有次，李母在雪地里摔了一跤，导致她疼的站不起来。 王小利当时就在旁边，二话不说直接背上李母就往医院跑。 好在李母没什么太大的闪失，要不然以老年人的身子骨，这要是摔一跤，伤势肯定不轻。 当时李琳得知此事后，拼命对王小利表示感谢。 也正是从这个时候开始，李琳对王小利有了好感，没过多久他们就在一起了。 2000年，王小利和李琳结婚了。 本来是一件令人开心的事，没想到儿子王亮却哭闹的不停。 年仅7岁的王亮，看着父亲和其他女人结婚了，内心很不平衡。 他觉得父亲再婚，就意味着母亲不会回来了，也更意味着，父亲对自己的爱会变少。 于是王亮天天把自己关在房间里，不去上学，也不去学京剧，偶尔把自己藏在被窝里看着母亲的照片偷偷哭泣。 王小利和李琳都不想看到儿子这样，于是他们单独找孩子谈话。 可王小利还没说两句，王亮就哭了：“爸爸你真不要妈妈了吗？那你以后是不是也不要我了？” 儿子的话就像一根刺，狠狠地扎在了王小利的心上。 他从来没有想过自己离婚又结婚，会给儿子带来这么大的伤害，他很愧疚也很难过。 他安慰儿子： “你是我的儿子，我这一辈子放弃谁都不会放弃你，爸爸这一辈都爱你。” 虽然王小利说的感人肺腑，可王亮的心中始终都有一道过不去的坎儿。 有次，王亮放学迟迟没有回家，急的李琳给学校班主任打电话，给校长打电话，可他们同一口径都说王亮一下课就走了。 当时王小利在工作，李琳不想让他担心，于是她自己跑到大街上去找王亮。 她不知道王亮喜欢去哪里，于是挨家挨户的找，一遍又遍喊着王亮的名字。 好不容易看到前方有个胖胖的小男孩，李琳以为是王亮，直接冲了过去。 当小男孩转身回过头的那一刻，李琳发现自己认错了，这一刻她内心很崩溃。 她自责自己没有照顾好王亮，实在忍不住的她直接哭了出来，但她丝毫不敢停下脚步，一边流眼泪一边找孩子。 最后是在一家小卖部里找到的。 当见到王亮的那一刻，李琳直接将他紧紧地抱在怀里，泣不成声。 王亮以为这个后妈会骂自己，指责自己，可是没想到李琳不仅没有骂他，反而还非常温柔的对他说：“孩子，你为什么放学不回家，是有什么原因吗？” “我想去找妈妈。” 李琳很理解王亮想找妈妈的心情，她摸了摸孩子的头，温柔又有耐心地说： “你要是想见妈妈，我可以带你去找她，但是以后你出门一定要告诉大人，要不然遇到危险怎么办？我和你爸会很担心的。” 王亮听到李琳会带自己找妈妈，眼神里闪过一丝惊讶。 “你会担心我？可你不是爸爸的妻子吗，为什么会允许我找妈妈？” “在我嫁给你爸爸的那一刻，我就已经把你当亲儿子了，你的任何决定我都会尊重。” 李琳的话让小小年纪的王亮，内心升起一股暖流。 他这才知道，原来话本上说“ 后妈都是狠毒的 ”，这句话是假的。 从那之后，王亮变的又乖又孝顺，他经常帮着李琳做家务，和她的关系处的就像亲母子一样。 与此同时，他也不再埋怨父亲了，他想着或许父亲和母亲离婚，也是另有苦衷吧。 想开后的王亮，变的越来越优秀，不仅考上了中央戏剧学院，还转身进入了演艺界， 出演了电视剧《撞击》一举成名。 2021年，29岁的王亮宣布了自己儿子的诞生， 王小利成为升级为“爷爷”。 看着还在襁褓中的小孙子， 王小利一度开心到流眼泪 ：“这孩子来到咱家就是咱家的福分，要不然就起名小来福吧。” 一家人其乐融融的样子，让无数人都羡慕不已。 可唯独有一件事令人疑惑，亲孙子出生，为什么王小利前妻温美玲没出现？ 原因很简单。 自从温美玲和王小利离婚后，她就经商了，如今的她早已成为了一家公司的大老板。 身为老板每天都很忙碌，没有时间去顾忌太多的事情，再加上王小利已经有了新的家庭，她觉得自己再出现的话或许对彼此影响不好。 人生嘛，自然要过得快乐舒服才得劲。 截止2022年王小利已经52岁了，他和李琳结婚已经有22年了。 这22年里，他们的感情一直很稳定。 其实，想要让一段婚姻能够愉快的维持下去很简单，需要夫妻双方互相包容和理解。 曾经王小利与温美玲相爱了7年就离婚了，虽然有些遗憾，但是婚姻并不是儿戏，既然不合适那就放手吧。 如果强行在一起只会让对方越来越累，越来越辛苦。 如今王小利娶了小11岁的李琳后，生活倒是变的越来越幸福了，子孙圆满的他总是笑得合不拢嘴。 或许这就是真正的爱情吧，苦尽甘来终无遗憾。

生活中有趣的发现作文 　　生活中有趣的发现作文，小朋友从小学开始就要开始写作文，写作文是培养人们的观察力和联想力等等能力的重要手段，所以可以多看一些范文积累句子，下面来看生活中有趣的发现作文吧。 　　生活中有趣的发现作文1 　　 生活中有趣的发现作文 篇1 　　在五彩滨纷的童年里，有许多人做过傻事，我也不例外。 　　小时候，我经常听外婆说，飞机可以带我们飞向蓝天，漫游全国各地，那时，我还以为飞机就是可以飞上天的鸡。 　　一天，外婆不在家，我拿起一把米，悄悄地走向鸡笼边。见其它鸡已经睡了，只有一只公鸡在那里站岗。我把小米在它眼前晃来晃去，并一步步向后退。那只公鸡已经感觉到“美味”正在向它招手，便一步步地向前走过来，到前院时，我把米一撒，它便不客气地吃起来。 　　一分钟，二分钟……不行，不能再让它吃下去了。我强把它拉开，它不停地拼命挣扎、大叫，总算摆平它了。接下来就是我骑它了，我把它按在地上，并且骑上它。 　　那只公鸡很不情愿，我一下子火冒三丈，用手使劲地打它的屁股，于是它拼命地奔跑着。我以为它在做飞前准备，便紧紧抓住它的毛，结果它来个180度的大转弯，一下子给我射了出去。 　　这时，奶奶回来了。看见满地的鸡毛全明白了。把我扶起来说：“飞机不是奶奶家养的鸡，是人发明的一种机器……” 　　现在，我长大了，每当看到天上的飞机，我时常想起小时候这件有趣的事。 　　 生活中有趣的发现作文 篇2 　　生活中每个人都会经历许多事情，但有一件有趣的事至今我还历历在目。 　　北风呼呼地吹，我和妈妈去广场放风筝。还没到广场，我的心就很激动，幻想着我的风筝就像一只大鸟一样展翅飞翔。到了广场，我早已是迫不及待了，妈妈的车还没停稳，我就跳了下来，朝广场上奔去。哇！广场上的人真多啊！有的一边滑着旱冰一边放着风筝，有的放的风筝特别高，有几百米高呢！ 　　我的风筝是一只大蜜蜂，五颜六色的身体上有一双闪闪发光的大眼睛，惹人喜爱。我先把骨架装好，风筝的骨架就像人的骨头，能支撑身体，自由飞翔。然后上线，一切准备就绪，我迎着风跑，妈妈把风筝往天上一仍，没想到风筝就像一个不听话的孩子大头朝下栽了下来。 　　我试了几次，还是不行，我琢磨了一下，是跑得方向不对还是线没上好，还是骨架没撑好？正在我自言自语琢磨的时候，一位老爷爷走过来，说“让我来帮帮你吧！”老爷爷看了看风筝，自信地对我说“是线系错了，风筝线系错了就好比人把帽子戴在脚上。” 　　我笑了，把线重新系好，风筝“呼”的一声飞了起来，我的心好像也飞了起来，和风筝在天空中飞翔。放风筝真有趣啊！ 　　通过这件事我知道了在生活中会有很多有趣的事，要珍惜利用它，让它成为我们生活中一笔可贵的财富。 　　生活中有趣的发现作文2 　　 有趣的发现作文 1 　　今天晚上，我和妈妈在小区里散步。散着，散着，散到了小区的尽头，突然，我在草丛里看到了一束绿光，一闪一闪的，我觉得有些可怕，就叫妈妈来看。妈妈看到了说：“别怕，那是荧火虫。”我把它抓到手里一看，它和蚊子差不多大，非常普通，没想到竟发出那么特别的光来。这还是我第一次看到荧火虫呢！ 　　在见了它之后，我才懂得了人们为何要将它比作小星星，它真的是“一闪一闪亮晶晶”啊！发现了一只荧火虫后，我便留心在草丛里观察起来，我又发现了几只，只见它在草丛里一闪一闪的，真是美丽极了！然后，我又看到了路灯旁有许多飞蛾在围着灯光飞舞，我立刻想到了“飞蛾扑火”这个成语，原来这个成语是这样来的。 　　今天的发现让我觉得又意外又有趣，我想，只要做个生活的有心人，我会有更多有趣的发现！ 　　 有趣的发现作文 2 　　星期天，我和妈妈去逛街，我发现了一个有趣的现象，绿化带里新栽的大松树上吊着很多装满水的白色瓶子，一根根皮管又把树和瓶子连在了一起，树的下部还绑着草绳。难道树也可以打吊针吗？ 　　回家后，我带着疑问上网查询了很多的资料，原来树真的"在打吊针。俗话说：树挪窝死，新栽的大树根不牢固，还没有把根深深地插入土里，也无法充分吸收水份和营养。 　　天气太热了，水份流失得很快，打吊针可以把水直接送到树内，不容易被蒸发掉，水里再加点营养，还可以补充养分。当然树生病了也打吊针，水里加一些农药，直接把药水输到生病的地方，效果又好又快。 　　那么草绳用来干什么呢？网上说冬天绑草绳可以保暖，但是现在天气这么热，查不到答案，只好请教妈妈。妈妈说：“绑上草绳，再喷上水，可以防止水份很快蒸发，就像天热了人戴顶帽子一样。” 　　真没想到树也像人一样生病了要打针，树真的是有生命的，我以后一定会更加爱自然界的花草树木了。 　　生活中有趣的发现作文3 　　我发现我的爸爸已经渐渐老去了，早生的白发，渐多的皱纹，渐慢的步伐，这一切我看得心里一阵发酸。 　　小时候，妈妈给我和爸爸照相，我坐在爸爸有力的宽肩上，爸爸扛着我，我低着头，我把脸埋在爸爸的黑发里，那时候爸爸的头发还是浓密的黑发，年轻的脸上不见一丝皱纹，硬硬的胡茬扎得我的手有点疼，那时候，爸爸是多么的年轻啊! 　　可现在我坐在爸爸的旁边，看的真切，那黑发里隐藏着一根根亮光光的白发，白皙的脸也因劳作变得黝黑，皱纹不打一声招呼就悄悄爬上了爸爸的脸庞，扎根变深，这让我多么的心酸啊!我的眼泪在眼里打转，可我忍住了。我很想把爸爸发里的白发一根根拔掉，可是拔掉了，那些白发却依旧春风吹又生。 　　“怎么办爸爸，您的皱纹变深了。”“傻孩子，你都长大了，爸爸当然会老了，一老皱纹当然就会变深了。”爸爸笑着说。我叹了一口气，心里说：爸爸，您是不在乎自己老，可是，我很在乎呀!本身我是准备把这句话说出来的，可是一看爸爸那沧桑的脸又忍了回去。 　　我想爸爸变老一定是因为我，他为了让我吃好喝好，为了让我过着舒服的生活他被累老了。父爱也是伟大的，它也像母爱一样，帮助你、呵护你、保护你，却默默无闻，只不过父爱并不是常常守护在你身旁。 　　年少时，由爸爸照顾我，现在他老了，该我无微不至的照顾他了，我只想让爸爸的白发再少一点，可以老得再慢一点，让我有时间再陪伴在他左右。

梅花盛开在寒冷的冬季，有不畏严寒的美好象征，不与其他百花争艳，独自芬芳。

法律分析：一、综合应急预案综合应急预案是从总体上阐述事故的应急方针、政策，应急组织结构及相关应急职责，应急行动、措施和保障等基本要求和程序，是应对各类事故的综合性文件。二、专项应急预案专项应急预案是针对具体的事故类别（如煤矿瓦斯爆炸、危险化学品泄漏等事故）、危险源和应急保障而制定的计划或方案，是综合应急预案的组成部分，应按照应急预案的程序和要求组织制定，并作为综合应急预案的附件。专项应急预案应制定明确的救援程序和具体的应急救援措施。三、现场处置方案现场处置方案是针对具体的装置、场所或设施、岗位所制定的应急处置措施。现场处置方案应具体、简单、针对性强。现场处置方案应根据风险评估及危险性控制措施逐一编制，做到事故相关人员应知应会，熟练掌握，并通过应急演练，做到迅速反应、正确处置。法律依据：《国务院有关部门和单位制定和修订突发公共事件应急预案框架指南》第三条 预警和预防机制:包括信息监测与报告，预警预防行动，预警支持系统，预警级别及发布(建议分为四级预警)。第四条 应急响应:包括分级响应程序(原则上按一般、较大、重大、特别重大四级启动相应预案)，信息共享和处理，通讯，指挥和协调，紧急处置，应急人员的安全防护，群众的安全防护，社会力量动员与参与，事故调查分析、检测与后果评估，新闻报道，应急结束等11个要素。

单片机中时钟电路为定时器/计数器提供计时脉冲，51单片机首先分频12倍得到指令周期，然后再分频16倍或32倍给定时器。有的单片机有专门控制分频器的控制寄存器，可以通过软件编程控制分频大小。时钟电路即振荡电路，有与非门、电容和晶振组成。

言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。朱熹守信的人是最快乐的，诚实是最天真的，-----鲁迅诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。高尔基人无忠信，不可立于世，——程颐、精诚所至，金石为开。——王充一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国，---刘向闪光的东西不一定都是金子。——列宁人无信不立，国无法不安。——孔子进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢当老实人，做老实事，说老实话，-----毛泽东诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。潘序伦君子一言，驷马难追。——孔子。

在学校教育中，孩子们和班主任的接触最多，因此班主任的教育是至关重要的，班主任对孩子的耳濡目染，能让他们在潜移默化中形成自己的思想和习惯。那么我们要如何做好小学班主任工作，是一门值得我们探讨的话题，也是新时代发展的迫切需要。下面我就怎样做好一名小学班主任，谈一谈自己的看法。 一、 走近学生的世界 卢梭在《爱弥儿》一书中写道：“你必须好好地了解你的学生之后，才能对他说第一句话。① ”班主任需要从熟悉学生的心理需求和心理动态入手，以此来充分的了解学生，才有可能走入他们的心理世界。比如在班级建立学生成长档案袋，把每一位学生的基本情况和小学阶段成长过程中的点点滴滴都记录在案，还可以为孩子们拍摄一些生活中的小短片，可以更加直观的让他们感受到自己的成长与变化。用全面、细致的方法深入解他们，耐心倾听、心理移位的方式，加强与学生们的沟通，俯下身来把自己放到学生的位置和角度上去体验、去思考。在师生心灵交流的基础之上去触动他们的情感的心弦。 其次，要在了解和理解的基础上充分尊重学生，这是获取儿童世界“通行证”的关键。美国一位著名的作家曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生在成长过程中的失误、错误、以及他们自己的选择。很多班主任都习惯对学生包办一切，认真自己的选择可以取代学生自己的选择，但却因此剥夺了学生们体验成长过程的权利和丧失了敢于选择的信心和勇气。一个懂得如何尊重学生的班主任，不仅让学生们感到温暖和舒心，她还像一缕春风吹拂着学生的心灵，抚平学生的忧愁，给人奋发向上的力量。 二、 善于组织和培养班集体 组织和培养班集体是班主任做好班级工作的中心环节。班级文化是班主任带领全班的同学共同营造出的一种良好的可持续发展的氛围和环境，在这种环境中，班级文化会放射出无形的教育力量，使学生们在不知不觉中受到潜移默化的影响。 首先，确立共同的奋斗目标。这是一个班级的粘合剂，它凝聚着人心，指引大家前进的方向。班集体如果没有一个共同奋斗的目标，就会失去前进的动力。在确立班集体目标的过程中，班主任要起主导作用，同时班级成员也要积极参与。目标实现后，还要及时进行总结、评比，提出新的奋斗目标，组织新的活动，使班集体永远处于不断向前发展的运动之中。 其次，开展丰富的活动。孩子纯真、无邪的心灵，好似一片待垦的沃土，充满希望。不仅身体的成长需要五谷杂粮和足够的营养，心灵的成长也需要均衡的营养。一个善于开展班级活动的班主任，会让孩子们在多姿多彩的活动中获得心灵成长所需的养分，点亮他们内心的火光，让他们享受成长的快乐。与此同时，在组织安排活动时，也应该考虑到孩子的需求，要给孩子们自由的活动空间，尊重他们的意愿，当学生需要活动的时候，及时地安排与组织，会是一场教育的及时雨。让孩子们在活动中充分施展自己的才华，挥洒出令人惊讶的别样精彩。 最后，营造和谐的班级文化。俗话说“一方水土养一方人”，同样的，一种文化育一种人。正如一位教育家曾说，让学生不随地吐痰是一种教育，使学生不好意思随地吐痰是另一钟更高层次的教育。使学生浸润于和谐的文化中，如沐春风，如浴甘露，受益无穷。以班级物质文化为例，所谓处处物语皆心语，它是具有丰富内涵的人文环境，是潜移默化的教育因素。在班级中建立“图书角”，满足学生们阅读的需求；“生物角”里摆满孩子们自己种植的花草；墙壁上的“争心表”，激发儿童的上进心和竞争意识；讲台下设置“聚宝盆”，培养学生们拾金不昧的品质等。在这样的环境下，学生们才能有意识建立良好的班级秩序，健全班级规范，完善班级制度文化，从而锻铸班级精神，形成正确的集体舆论，优秀的班风。 三、 引导学生全面和谐的发展 学会健体。当前，沉重的学习负担使人们忽略了儿童身体健康状况的发展，导致儿童健康状况不容乐观。我国的青少年近视发病率呈低龄化趋势。1999年，城市小学生近视率为22.78%，小学生的肥胖率也出现逐年上升的趋势。有的孩子甚至连十分钟的升旗仪式都坚持不住，以至于昏倒在操场。作为班主任，应该把指导孩子们学会健体放在首位，同时要与家长相互协助，保证孩子们健康的体魄。 学会学习。引导学生学会学习是班主任的一项重要工作。首先要从唤起学生的学习兴趣做起，去激发他们学习的直接动机，要让孩子们觉得学习知识是一件享受的事情，而不是痛苦的经历。其次要培养学生良好的学习习惯，让他们学会勤奋努力、独立思考、认真专注、珍惜时间。最后，还需要教会学生有效的学习方法。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，儿童的这种心理更为强烈。②”在学习中，如果问题是学生自己提出的，他们就会主动去寻求一种解决问题的方法，这是一种很好的学习方法。 学会做人。人的一生都在做人。学会做人也是我们一生需要面对的问题。一个人不论有多少知识，多少财富，如果不懂得做人的道理，他最终都不会获得真正的成功和幸福。而对于我们年幼的孩子，我们首先要让他买认识到生命的价值，教会他们珍爱生命。小学低年级可以开展健康教育，设计一些“危急”的场景，教会学生怎样面对生活中的意外伤害，以及学会基本的应急办法；中年级的学生可以开展环境教育；高年级的学生教会他们如何面对挫折，克服困难。其次，培养学生的感恩之心。我们常常能听到孩子自杀、离家出走、与父母对抗等负面新闻，产生这些问题的原因就在于孩子们不懂得感恩。而作为班主任，有责任从小在孩子的心中播撒爱的种子，通过各种活动让孩子们学会感谢父母、感谢老师，感谢同学，并用一颗感恩的心去面对生活、学习、挫折。四、 努力提高自身的素质 班主任自身建设的关键是其自身的素质的提高，努力展现出高尚的道德情操和广博的文化素养，使学生不仅认定你是大家值得信赖的老师，又把你当做好朋友，只要树立起这种严而可亲的权威，就能在工作中起到“不令而行”的效果。 热爱学生。苏霍姆林斯基曾说过，教育教学成功的最大秘诀就在于如何爱学生。可以说，师爱是教育的灵魂，是教学成功的关键，是一位班主任必须具备的品质，也是需要教师终身践行的理念。 不断学习。教师的天职是“传道、授业、解惑”，可随着现在信息社会的快速发展，知识的传播渠道越来越多样化，教师已经不再是学生获取知识的唯一途径。因此，这就敦促着新时代的班主任必须不断用新的知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要广博地涉猎各门学科。除此之外，还要向实践学习，实践中的老师包括学生、同事等等。陶行知认为：我们“最伟大的先生”，“那就是小孩子——我们所教的小学生”。“不愿向小孩子学习的人，不配做小孩子的先生”。 宽容大度。在处理各项日常工作及对学生的缺点与错误时，班主任要表现得心胸豁达。人非圣贤，孰能无过？更何况是年幼的孩子。当学生犯错时，多设身处地为学生着想，弄清犯错的原因，然后引导他们健康发展。只要学生有点滴进步，就给予他们鼓励和赏识。正如苏霍姆林斯基曾说，有时宽容所引起的道德震撼，比惩罚更加强烈。 公正无私。做到这点是班主任的一个境界。人都会有偏心的心理，班主任也不例外。但是孩子们对于老师的偏心，自己不公平的待遇是及其反感的。曾有调查表明，学生们心中好班主任应具备的各项素质当中，“公正无私，一视同仁”位居之首。这也说明，学生们是多么渴望自己的老师能不偏爱、不歧视我们每个人。 简而言之，班主任是小学生美好心灵的雕塑者。一个优秀的班主任会以她对学生的爱心、耐心、细心打动着每一个孩子的心灵，留在孩子们最深处的记忆力。当我们把一个个性格各异的小学生培养成为祖国各条战线上的有用之才时，这将会是一位小学教师最大的满足和永远的幸福。

1、意外的发现。2、偶然的发现。3、惊讶的发现。4、重大的发现。5、有趣的发现。扩展资料一、填空方法：填形容词。二、填词解释：1、意外释义：意料之外、料想不到的事件，也指突如其来的不好的事件。2、偶然释义：不经常，不是必然的。3、惊讶释义：觉得很意外，很奇怪，很惊异。4、重大释义：大而重要。5、有趣释义：能引起人的好奇心或喜爱。

最像原著的应该是李一桐吧，最符合对黄蓉的描写

防汛安全活动总结（精选5篇） 　　不知不觉中一个精彩的活动结束了，想必你会开拓了视野，为此需要认真地写活动总结了。那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是我帮大家整理的防汛安全活动总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　防汛安全活动总结1 　　20XX年的汛期即至，为了加强学校的防汛安全教育，增强全校师生的防汛意识，提高防汛应急能力，5月19日上午，雀儿山路小学利用校园广播系统，以全校广播的形式对全校师生进行了一次“防汛抗旱安全宣传教育”。 　　集会上，政教处罗艳主任重点向师生们介绍了防汛抗旱知识，提醒学生在汛期不要私自到河堤玩耍，不在易发生山体滑坡的地方逗留等，各班主任也要通过班队会、主题教育课等形式对班级学生进行汛期防范常识教育，以提高全体师生自救互救的能力。 　　本月为学校防震减灾安全月，学校通过班会、集会、放学前1分钟安全教育的方式对全体师生及家长进行地质灾害应急救援知识、汛期防溺水、防雷击、防风、应急逃生、上学和放学途中安全等方面的宣传教育，以及在雷电、暴雨等自然灾害面前学会自我保护。 　　进入五月，雨水天气增多，做好学生汛期安全教育工作迫在眉睫。5月10上午，西山小学利用晨会时间举行了xx年春季学期防汛抗旱工作启动仪式。 　　启动仪式上，学校分管安全工作的副校长李玉昌强调：汛期已经来临，老师、同学们要注意作好防汛抗旱的准备。若遇下大雨，不能来上学或放学不能回家，请不要强行来上学或回家，要就近联系家长通知学校或联系老师通知家长。同时不能到河沟、堤坝、池塘等处玩耍。遇雷电季节不能到大树下躲雨，防止雷电袭击。要节约用水，发现水龙头未拧紧出现漏水要及时将它拧紧。“从我做起，从现在做起，节约每一滴水”。学校还要求各班在本周的班队课上召开展“防汛抗旱工作”主题班会。 　　当日下午，学校利用召开家长会的契机，由学校分管安全的副主任申湘璇组织全校家长学习了如何教育孩子做好防溺水工作的安全知识讲座。学校还结合中国安全教育网开展“珍爱生命，严防溺水”的专题教育活动，并请家长和孩子一起学习“防溺水专题教育”。 　　通过本次活动的开展，意味着西山小学本学期防汛抗旱工作已经正式进入课堂，在今后的工作中，还将围绕“防汛抗旱”知识进行不断的宣传，使“防汛抗旱”知识深入每个师生心中。 　　防汛安全活动总结2 　　3月18日下午，在我校团委的协助下，市气象局来我校开展气象防雷暨防汛知识进校园科普活动。 　　本次活动包括三个主要内容，活动一是全体初一、初二学生在我校五楼报告厅听取关于气象知识的讲座。讲座由市气象局的专业人员组织开展，其内容主要包括气象的各种科普小知识。 　　为了增加讲座的趣味性，讲座组织者还特别设计了趣味知识有奖问答环节。由市气象局为现场参与问答的学生提供精美的奖品，这大大的.提高了学生听取讲座的专注度，也活跃了现场气氛。 　　除了趣味生动的讲座环节，市气象局还带来了专门为宣传气象知识制作的宣传板在学校一楼走廊展出。同时，还安排了人员在一旁发放龙泉市小流域山洪与地质灾害防御知识普及手册和防汛防台抗旱明白卡等宣传资料。 　　气象灾害多发的春夏季节已经到来，市气象局的此次活动对于师生们了解如何有效应对气象灾害十分的及时有效。此次活动不仅让学生学到了不少气象小知识，更重要的是让我校广大师生增强了关于如何应对气象灾害的安全意识，这对于保护大家的生命安全具有十分重要的意义。 　　防汛安全活动总结3 　　早准备、早防范，牢固树立防大汛，抗大旱，救大灾的意识。5月23日，学校召开防汛抗旱工作领导小组会议，全力备灾备战，确保主汛期突发自然灾害应急工作的高效、有序进行，将灾害造成的损失降到最低水平。副校长甄炯、徐礼荣出席会议。 　　会议首先传达了马鞍山市政府防洪抗旱工作会议精神。防汛抗旱事关人民群众生命财产安全，事关经济社会发展大局，全市上下要高度重视，立足于防、立足于早、立足于细，扎实做好防汛抗旱的各项准备工作，为全市经济社会发展提供安全保障。 　　会议认为，学校防汛抗旱工作的主要任务就是做好校内防汛工作，在汛期来临之前不仅做好下水道的清淤工作，对易涝地段多关心，防患于未然，还要加强对全校师生防洪抗旱知识的宣传和教育，组织学习汛期救灾基本知识，同时结合学校实际情况，制定出具有学校特色的防汛抗旱宣传片，进一步增强全校师生的汛期安全防范意识和救助能力。 　　防汛安全活动总结4 　　为了确保汛期我校财产和师生生命安全，确保学校安全渡汛，根据上级文件精神，结合我校实际，于6月15日进行了防汛演练活动，为以后进一步对此类活动的演练，特对本次活动总结如下： 　　一、演练活动效果： 　　1、学校专门成立了以校长为组长的防汛演练领导小组做好学生演练期间的安全疏导工作。领导小组及时掌握险情，有序指导学生撤离。 　　2、以此为契机，做好了防汛工作的各项后勤保障工作（包括物资准备、车辆调度、人员安排等）。 　　二、学校防汛演练活动过程： 　　1、大水来临，首先发出信号（王仕富吹哨），班主任组织学生有序撤离，出教室门口后手拉手，向操场跑去。 　　2、密切注意学校校舍安全，立即将师生从有危险的校舍中搬迁出来，撤离时离开建筑物； 　　3、疏散人员和财产，查点人数，确保师生安全； 　　4、暴雨过后，要及时对校舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的流行和蔓延； 　　5、一旦发现险情和意外情况，要采取果断措施予以处置，防止重特大安全事故发生； 　　6、听从领导安排，带领学生撤离到安全地带。三、演练活动存在的不足： 　　演练活动中个别师生对活动不够重视，没有紧张感和危机感，显得演练活动不够真实。 　　防汛安全活动总结5 　　在上级主管部门的正确领导下，认真贯彻落实上级防汛工作指示精神，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。 　　一、高度重视，积极做好防汛安全的宣传工作 　　我们主要从以下方面落实这项工作。 　　1、成立防汛安全领导小组，统一领导、协调和组织学校开展防汛安全教育工作。通过会议进行防汛安全宣传。学校坚持召开防汛安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。对包括学校防汛安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题。 　　2、组织防汛安全知识教育活动。学校组织专门的防汛知识讲座，开办专栏，加深学生的印象。学生掌握了基本的防汛安全知识，增强了防汛安全意识。学校还对全体教职工和学生进行防汛自救的培训，并进行实际演练，使全体教职工掌握到了防汛自救的正确方法和技巧，全面提高了广大师生防汛安全意识和防溺、防雷雨实际能力，从而进一步推动了学校防汛教育工作。 　　3、在全校师生员工之中进行了一次系统全面的防汛安全检查。对学校各重要部位设施进行了全面的检查。 　　4、教师坚持每天上午放学前一分钟宣传防汛知识，加强学生的安全教育。 　　二、推进防汛安全责任制，充分落实管理责任与具体措施 　　1、确定重点部位，明确重点部位负责人。 　　2、加大检查力度。 　　3、加强对防汛器具的管理和保养。 　　4、游泳必须有家长陪伴。 　　5、假期学生远离沟渠湖泊等深水水源，坚持每天学生向组长汇报，组长向班主任汇报。 　　三、制定防汛安全紧急预案 　　安全责任重于泰山，消防防汛安全无小事，为了使学生有效避雷避汛，举行避雷和溺水自救救助演练，为了使学生隐患能够在第一时间得到有效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱、互伤和自伤事故的发生，学校组织防汛防溺水安全演练。 ;

七五普法时间是：2016-2020年。《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016-2020年)》(以下简称“七五”普法规划)

没有一定的标准，其实凡公务员需要驾驶公车的一律实行审批制度。公务员需要驾驶公车，须由本人提出申请，填写《市外办公务员驾驶公车审批表》，经所在处室审查同意后，提交主任会议审批同意方能驾驶公车。是很严格的，例如：《市外办公务员驾驶公车审批表》一式三份，本人、人事处、监察室各执一份备案。凡未经主任会议审批同意，副处长以上领导干部擅自驾驶公车的，按照组织程序一律先予免职，再按有关规定给予严肃查处。对一般干部擅自驾驶公车的，除按有关规定给予严肃处理外，当年年终考核评定为不称职，当年不得晋升职务。

法律分析：1、相互制约法律是通过立法、实施并强制执行的，以此来促进社会的和谐、稳定发展，而道德则是通过科学、正确的评价，推动法律的废除、修改以及实施等。制约道德或者不道德的行为，都不会超越社会基本秩序的许可范围。2、在内容上相互渗透， 相互重叠在法律规章制度中，会存在一些道德条款，同样的，在道德规范中，也会有一些具有法律性质的条款。法律中的很多规章制度都是通过道德规范演变而来的，其中蕴含着道德精神；同样的，在道德规范中，也存在着很多具有法律性质的条款。尤其是在价值层面上，两者之间更是存在着密切的联系。由此可知，两者之间是相互渗透、相互重叠的。3、在地位上相互转化， 相互吸收法律和道德两者之间的根本目的是相同的，都是保障社会的和谐、稳定发展。具体来说，道德是法律的基础，道德规范中所规定的，在法律中也会有所体现，这也就体现了道德法律化的结果，可见，两者是相互吸收的。4、在实施过程中相互作用法律和道德在具体的实施过程中是相互作用的。在社会的发展中，法律和道德在维护社会稳定方面均发挥着至关重要的作用。值得注意的是，法律应是以道德为基础的，切不可认为法律是万能的。因此，只有将法律和道德两者进行有机的融合，才能更好地促进社会的和谐、稳定发展。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第六条 民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。第八条 民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。

讲真，哈撒克斯坦的哈撒根本不会跳这个舞蹈，就新疆的哈撒会，全世界的蒙古都会跳，说明什么？

嵌入式处理器的时钟电路有单片机、ARM/MIPS、FPGA、DSP形式，特点如下：1、单片机，常见的有51单片机，MSP430单片机等；特点是入门比较简单，用于一些常见的控制应用（算法不要求很复杂，速度也不用很快）。性能等都比较弱。2、ARM/MIPS，ARM内核是现在用的比较多的。在使用时，分为两种情况，上操作系统，不上操作系统。如果不上操作系统的话，基本上当单片机用（注意哟，单片机也可以上操作系统的）。特点是，控制速度比较快，但是复杂度上升了。3、FPGA，可编程逻辑器件。以盖房子来举例，2/3的处理器相当于房子的框架已经搭建好了，而FPGA相当于只给你砖头，你自己可以充分发挥想象力。特点是，用在高速信号应用中比较中。4、DSP，数字信号处理器，专门用于处理一些负责算法，现在多用于图像识别处理等。

　　工会，或称劳工总会、工人联合会。工会原意是指基于共同利益而自发组织的社会团体。下面是我为你带来的 企业工会活动总结报告，欢迎阅读。 　　企业的和谐发展，离不开企业的文化建设，而企业的文化建设更离不开企业的文体活动。文体活动作为精神文化生活的主要体现，在促进员工对企业的感情、改善人文关系环境、增强企业凝聚力方面起到积极的作用。 　　多年来，企业始终坚持“以人为本”的科学发展观，把提高职工的生活质量和健康需求作为工作的出发点和落脚点，高度重视职工的文体活动工作，通过各种有效的文体活动载体，着力增强职工的自觉参与意识和团队凝聚意识。大力推进职工文体活动的广泛开展，引导职工积极、自觉、持续地参加各项文体活动。根据不同人群、不同爱好、不同年龄、不同性别，明确活动主题，因地制宜，广泛开展丰富多彩的文体活动。具体做法和体会是： 　　 一、领导重视、组织健全，经费到位 　　1、领导重视。企业领导对于开展群众性文体活动给予了大力支持，凡是公司里的重大文体活动，公司领导都积极参与。平时经常以普通职工的身份参加活动，这不仅增强了领导与群众的感情，更促进了上下关系的和睦。极大地激发了职工参加文体活动的热情。目前已经形成党政领导支持、工会组织实施、各方配合的工作格局, 　　2、组织健全。根据现阶段的实际情况，建立了乒乓球、羽毛球、登山、健身操、演艺等文体协会，各部门在依托公司内文体协会的基础上，加强文体网络的建设，把各兴趣活动小组进行规范管理，相应成立了若干文体协会分会，为开展丰富多彩的文体活动提供了组织保障。公司工会和公司党支部制订全公司的文体活动计划、安排活动内容，各部门根据自己的工作计划安排活动。以职工健身为着力点，以普遍参与为重点，组织活动的原则是“大众参与、广泛适宜、全民健身、兼顾特色。” 　　3、经费到位。凡组织文体活动，就涉及到活动场所和公司需要的器械等活动经费，公司领导给予了大力的支持，每年在预算时对文体活动经费有较充足的安排，从而保证了活动的正常开展。凡公司里组织的活动费用，由公司工会统一支付， 　　 二、文体活动主题明确，上规模，有影响 　　我公司人员的结构均较为复杂。科学合理开展文体活动将关系到能否调动大家的积极性，在推动企业的和谐发展和引导职工为实现目标奋斗的过程中，有着很强的亲和力和凝聚力。公司工会根据上级的要求和本公司发展的.需要，组织开展了专项主题活动。每年都要举办1—2次全公司职工普遍参加的大型文体活动，把活动组织方案、活动过程应急预案、活动后总结评比表彰等作为一个系统工程来考虑和实施，这些大型活动在职工中引起了强烈的共鸣和震撼，激发了职工的团队意识，增强了整体的凝聚力，培育了携手共超越的团队合作精神。 　　 三、日常文体活动，因地制宜，形式多样，适时总结 　　近年来，我们借“全民健身与奥运同行”的主题，全面推进职工文体活动的开展。公司工会组织的文体活动形式以大型、集中为主，各分工会组织的活动形式以小型、分散为主，适时总结、评比、表彰，长期规划职工文体活动。 　　1、公司工会组织的文体活动形式以大型、集中为主。公司工会从提高职工健康素质，建设协调高效团队，促进快速持续发展的高度出发，以健康工程的方式大力推动职工文体活动的广泛开展。活动的着力点主要放在力求增强职工的健身意识，激发活动兴趣，培养运动习惯上。工会组织的活动固定项目与不固定项目相结合。 　　2、工会组织的活动形式以小型、分散为主。各部门能按照公司工会关于健康工程的号召，认真研究职工文体活动的新思路、新方法，不断探索新的组织形式和活动方法，大力推进全体职工文体活动的广乏开展。在积极参与公司里各项活动的同时，根据基层单位工作特点和员工业余爱好，组织职工以普遍参与的形式大力开展文体活动，力争做到活动经常化，形式多样化，以陶冶职工的高尚情操、丰富职工的文化生活。其项目有：登山、游泳、健身长跑及健步走、乒乓球比赛、羽毛球比赛、工间操、足球比赛、篮球比赛、瑜珈健身操练习、踢毽子、跳绳比赛、拔河比赛、棋牌等活动。 　　3、适时总结、评比、表彰，长期规划职工文体活动。结合公司里实际情况,抓住职工需求,适时总结长期规划，公司工会每年夏季组织一次工会主席工作交流会，年终进行工作总结评比会，文体活动是交流总结评比的一项重要内容，直接关系到各部门能否获得“先进职工之家”的荣誉。 　　为了调动和引导基层单位及职工个人积极、自觉、持续地参加文体活动，公司工会组织的文体活动都要进行总结、评比、表彰。年终还评出“健身活动先进个人”进行表彰，同时还利用公司网和公司报广泛进行宣传。通过文体活动的广泛开展，活跃了广大职工的业余生活，提高了职工的工作积极性，使快速、持续、健康发展的公司有着昂扬向上的精神活力和蓬勃生机。 　　 四、开展文体活动的体会 　　这几年通过开展职工文体活动,活跃了广大职工的业余生活，提高了员工的工作积极性，职工的团队意识和凝聚力不断加强,有效地促进了公司里健康快速持续和谐发展。开展职工文体活动的实践使我们深切地体会到: 　　1、文体活动是宣传企业和谐发展的良好形式。组织各类文体活动，为职工强身健体和思想情感交流架起了沟通的桥梁，同时激发了员工奋发向上，勇于拼博的斗志。旺盛了士气。在一定程度上，培育了团结和谐、齐心聚力，符合企业和谐发展的先进文化氛围，为推动企业和谐建设的不断发展，提供了强大的思想保证、精神动力和智力支持，由此可以确定文体活动对企业文化建设的潜移默化作用，是十分有效的。 　　文体活动能以喜闻乐见、生动活泼的形式来宣传和体现，更能深入人心，丰富多彩的文体活动是企业文化的一种展示， 　　2、文体活动是培养职工团结和谐、促进团队建设的良好途径。纵观在市场竞争中驾驭潮流的成功企业，无不在团队建设上精耕细作。文体活动以团体竞赛为载体，以职工普遍参与为重点，营造了团结奋进的氛围，增强了职工的团队意识，提高了职工的凝聚力和归属感。以文化为内涵的企业核心竞争力，需要通过文体活动来培育和推广，动员和鼓励职工把比赛中争取好成绩的品质带到技术工作中去。我公司在开展职工文体活动过程中,始终围绕公司里的改革发展目标,把着力点放在提高职工团队的综合素质上，不断增强职工的团队意识和凝聚力。通过文体活动使职工真正具备进取精神和竞争意识，抓住一切机遇实现企业发展目标。体现了单位公司需、职工公司求、党政公司谋、工会公司能,达到了提高职工健康素质与促进单位职工团队建设的双赢效果。 　　3、文体活动是提高职工综合素质的良好载体。开展文体活动有着丰富多彩的内容和形式，各类竞技比赛是各项文体活动的主要内容。职工在参加各类竞技比赛时，最容易表现出内在的品质和思想作风，而比赛的规则、精神文明规范都制约着活动按照章程进行，无形中对参赛人员和观众都是有效的教育，而且这种没有教员的教育过程极为自然，是在生动活泼的赛事过程中进行的，其教育效果显而易见。在各种大小赛事中，互帮互促、互尊互爱的场面比比皆是，使我们从比赛小事到企业和谐发展大事，达到了由外在到内在实质的不断升华。故而职工的综合素质可以通过丰富多彩的文体活动载体得到提升和拓展。 　　4、文体活动是职工强身健体、愉悦身心的必要手段。随着我公司的发展，和生产任务越来越重，员工的精神压力较大，身体透支也较严重，身心感到疲惫。文体活动既能强身健体，又能开阔人的心胸，愉悦身心。文体活动还可以释放生理、心理的压力，化解生理、心理的裂痕。使广大职工在文体活动的平台上进行安全和信任的竞技交流和思想情感的交流，从而达到群体成员之间的相互认同相互理解，实现心灵的默契，群体之间的和谐友善。 　　5、文体活动显现了可喜的效果。结合公司实际，认真研究职工文体活动的新思路，不断探索新的组织形式和活动方法，把增强职工体质摆在工会工作的突出位置。广大职工积极、自觉、持续地参加健身锻炼，在全公司逐渐形成健身热潮。文体活动的广泛开展已经惠及全公司职工，对增强体质、提高全员综合素质，增强发展后劲显现了可喜的效果。近年来，全公司组织的体检表明职工的身体健康素质有了明显提高，职工的医药费用大幅度降低。职工身体健康了，工作有干劲了，家庭和社会和谐了，工会工作的价值也就体现了。 　　今后，我们将进一步加大对文体活动的投入，进一步加大宣传，坚持以人为本，强化全民健身意识，进一步丰富文体活动内容，突出群众性、健身性、科学性，真正做到职工文体活动生活化，不断满足广大职工日益增长的物质和精神需求，为全公司的和谐发展，构建社会主义和谐社会做出我们应有的努力。

1.有趣的发现三年级作文400字 　　发现，能让我们与留心观察交上朋友；发现，可以开阔我们的视野；发现，使我们的生活变得多姿多彩。最近，我就有了一个有趣的新发现。 　　夏日炎炎，太阳公公更是热情，总是让人们汗流浃背。因此，才有了空调这类电器。它总会徐徐地送出一阵又一阵的寒风，令人凉爽无比。可是，空调是怎样进行工作的呢？这个疑问终于在一天破解了…… 　　“嘿，正在看电视的小姑娘，去后院采一些生菜呗！”和蔼的妈妈在厨房喊道。我应声后，就飞奔来到后院，用目光在那杂草丛生的菜地中一“扫”，那一簇簇又绿油油的生菜就在众菜中脱颖而出了。我正要走过去摘一些生菜时，就被突如其来的一阵暖风所阻止了，斜眼一看，竟是一个空调风机在作怪。 　　它一边“轰隆隆”地响，一边“呼呼”地向外送着暖风。说时迟，那时快，这一切的一切都相通了。空调之所以会变魔术似的，将闷热消除，是因为空调将热风送出，把冷风灌入房间，做到了散热冷却的原理。后来，经过我的几次搜查后，答案基本吻合，此外，冰箱也是这样的，我也有去试过，也是一样的：内层冷冰冰的，可外层却非常的热呢！所以说，我之前的疑问也已经破解了。 　　其实，生活就像一个万花筒，只要我们去留心观察，才能发现更多绚丽的色彩！ 2.有趣的发现三年级作文400字 　　在我的童年里，有着许多有趣的发现，当然在这些发现中一定少不了“为什么”，比如：鱼为什么睡觉时不闭眼，马为什么站着睡觉，要下雨时燕子为什么要低飞，蜻蜓为什么要点水，向日葵为什么总是面向太阳，你有什么有趣的发现吗，我有一个有趣的`发现，想知道吗，那就一定要仔细阅读下面的文章哦！ 　　有一天，阳光明媚，我和爸爸一起去打乒乓球。我们打的正欢的时候，忽然，我没接好球，又一脚踩到了乒乓球，糟了，我把地上的乒乓球踩扁了。我沮丧万分，爸爸说：“不用着急，我们回家把乒乓球放在热水里就会复原的。”我们把乒乓球捡了起来，就带回家里了。 　　我们回到家，就动手修复乒乓球。只见爸爸拿来一壶开水，把乒乓球放在杯子里，冲下热水，我发现乒乓球瘪下去的地方慢慢凸起来了。我觉得好奇怪，就问爸爸：“爸爸，这是为什么呢？”爸爸说这是热胀冷缩的原理。什么是热胀冷缩呢？我上网查了一下发现：原来乒乓球遇到热，里面的空气膨胀压力增强，就会把乒乓球“推”了出来。哦，原来如此！我终于搞明白了什么叫热胀冷缩。我真为我的发现高兴。 　　生活多姿多彩，也是人类的老师，只要认真观察，善于学习，就会有很多发现。 3.有趣的发现三年级作文400字 　　生活中，我有许许多多的发现，但是最神奇，又最有趣的发现是什么？你们知道么？今天就让我来给你讲讲吧！ 　　星期天，天气十分晴朗，蓝蓝的天空没有一丝白云。妈妈说要带我到姐姐家玩，能见到我朝思暮想的姐姐了，我高兴的一蹦三尺高，到了姐姐家，一走进客厅就看见一个大大的玻璃鱼缸，里面有好几条小鱼，游来游去。有黄色的，黑色的，还有一条接近白色的，在碧绿的水草之间，穿来穿去，真是漂亮极了。 　　吃过中饭，我又想起来那些小鱼，便又来到鱼缸前，看了半天竟然发现有条小鱼，并没有像其它的伙伴那样，嬉戏玩耍。而是瞪着眼睛，一动不动的。我心里不仅一惊，大叫道：“爸爸，爸爸你快来看，这条小鱼死了，它好可怜啊！”听了我的叫喊，大家奔到鱼缸前一看，都哈哈大笑起来。爸爸摸着我的头笑道：“傻孩子，这是小鱼在睡觉呢，没有死，放心吧！”“睡觉？那它为什么不闭上眼睛呢？”我不解得问道。“那是因为鱼跟人类是不一样的，鱼没有眼睑，所以它没有办法闭上眼睛啊！”原来如此。我终于明白了，为什么鱼永远都不会闭上眼睛。它休息的方式就是停止游泳，甚至在它死的时候，也是睁着眼睛的。 　　这件事告诉我们，善于观察，勤于思考，不仅能增长知识，还能带给我们的很多快乐。这真是一个即神奇，又有趣的新发现，你们说呢？ 4.有趣的发现三年级作文400字 　　生活中，只要有一双善于观察的眼睛，你就会获得许多有趣的发现。 　　星期六的上午，我在看课外书，突然一条不长的句子吸引了我：一个完整的鸡蛋是很难用力把它握碎的。我心想，一个小小的鸡蛋能有这样大的神通吗？我一定要弄个明白。 　　我马上跑到了厨房，取出一个完整的鸡蛋。按照书上说的，用力一握，鸡蛋纹丝不动，再用力握，鸡蛋还是没碎。我不甘心，心想可能是鸡蛋太大了，我的手太小握不住，于是挑了一个小的，再握了几下，还是没有握碎。我有点泄气了，但我没有放弃。我又试了多种方法如：请爸爸来帮忙，把鸡蛋煮熟了等等。我能想到的办法都想了，可是鸡蛋还是完好无损。 　　我问爸爸为什么鸡蛋会握不碎？爸爸让我查资料，我打开电脑，在百度搜索里输入“鸡蛋握不碎”5个字，还真让我找到了答案。原来鸡蛋的外壳是多曲面形的，当你用力握鸡蛋时，所用的力很快被蛋壳分散了，这样，鸡蛋壳的精巧结构完全可以让你在它面前无能为力了。现在许多建筑大师根据鸡蛋的赋予的灵感，造出了各种各样的“鸡蛋形”建筑。 　　噢，原来一枚小小的鸡蛋还蕴藏着这么神奇的原理。 5.有趣的发现三年级作文400字 　　在我脑海中有许多事，不少已被流水般的时光冲得模糊了。可是那次有趣的发现却使我怎麽也忘不掉。 　　星期三下午宋老师说要带领大家做一个实验：测一测空气有没有重量。听了老师的话我们都很好奇，我的心里想：空气怎麽会有重量呢？同学们也议论纷纷，有的说：“宋老师怎麽抓空气给我们证明呢？”有的说：“宋老师这是哄小孩的吧！”还有的很肯定地说：“我相信宋老师一定有办法……” 　　老师先拿出一根小木棍儿，两头分别拴了两根同样长同样粗的红毛线绳。老师说这是她自制的天平。又拿出两个没吹起来的气球。一个是红色的，一个是黄色的。同学们目不转睛地看着老师，只见她先把没有气的两个气球拴在天平上，天平的横杆是平衡的，可见两个气球一样重。然后老师请来两位同学吹气球，一个同学吹的黄气球大，另一个吹的红气球小。老师又把气球拴上去。天平横杆竟然偏向稍大的黄气球。她又请一位同学来把黄气球“啪”的一声捅破了。在同学们的尖叫声中，大家看到横杆又向红气球那边沉去。我们惊奇的发现空气真的有重量呀！ 　　这次有趣的发现，使我明白了生活中处处有科学。

梅花代表着坚强的品格！梅花是中国传统名花，它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家为它赞美，更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精华而为世人所敬重。中国历代文人志士爱梅、颂梅者极多。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。有关梅的传说故事、梅的美好寓意在我国流传深远，应用极广。

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如果是自己手动搭建的电路，时钟脉冲一般用外接的信号发生器输出的稳定方波（也可以自己用振荡器搭，但是不稳定而且较为复杂）。如果是FPGA等可编程逻辑控制器件，它会在内部有一定频率的时钟信号，对应某个引脚（pin）。一般是kHz或MHz级别的。如果觉得不合适可以自己建立程序进行分频。各种单片机的内置时钟信号更加多样化，使用也更加复杂，具体使用方法可以查询单片机手册的相关说明。不知道是否解答了你的疑问，欢迎追问~

【篇一】开展防汛抗洪的活动总结 　　在公司突发事件应急指挥部的正确领导下，我分公司认真贯彻“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的防汛工作方针，结合分公司的实际，扎扎实实地做好防汛工作，确保了汛期期间的运输安全生产。汛期确保行车安全是我分公司的中心工作，为此，我分公司认真贯彻各级主管部门防汛工作会议精神，积极做好防汛工作。现将分公司汛期期间的防汛抗洪主要工作总结如下。 　　一、加大宣传力度，增强职工防汛意识 　　我分公司从加大防汛宣传力度入手，增强职工防大汛、抗大洪的安全意识，及时召开了防汛工作会议，把各级管理部门防汛会议精神传达给每个职工。 　　二、认真细致做好汛期的检查工作 　　我们本着“汛期不过、检查不止”的要求，认真做好汛期工程检查工作。5月上旬，按上级管理部门的要求，我分公司组织有关人员成立工程汛前检查小组，对汛期的各项工作进行了全面、细致、认真的检查。6月上旬，我分公司本着“防大汛、抗大洪，早部署、争主动，扎实做好各项工作”的思想，由分管安全副经理亲自带领有安管人员到农村客运班线的路段进行路检路查，发现有漫水路（桥）险情时立即与客运站协调停班，并将险情及时电话通知当班驾驶员停驶，有效预防了交通事故事故的。 　　三、认真落实防汛责任制 　　我分公司从经理到一般职工层层落实了防汛责任制，做到责任到人，6月5日，成立了防汛抗洪抢险突击队。实行24小时防汛值班，实行领导轮流带班制度，与此同时建立了严格的组织制度和防汛值班制度。 　　四、积极落实防汛物料 　　对管理的防汛物资进行了整理，重新登记，做到心中有数，保证物资保存完好。 　　五、认真组织防汛培训、做到有备无患 　　我分公司举办了防汛抢险知识培训班，参加人员主要是抢险小分队及相关安全管理人员。通过培训，全体抢险队员进一步认识了防汛工作的重要性。对各种常见险情及抢护方法有了进一步的了解，从而提高了处理各种突发险情的能力，为保证工程安全度汛提供了有力的技术保障。 　　六、加强防办建设，完善各项制度 　　不断提高防汛工作规范化、制度化程度。加强汛期安全生产管理，确保了汛期安全无事故。 　　总之，在公司突发事件应急指挥部的正确领导下，通过我分公司全体干部职工的共同努力，全面完成了20XX年防汛工作，确保了我分公司的汛期安全运输生产。 　　 【篇二】开展防汛抗洪的活动总结 　　7月21日，我省房山区普降特大暴雨，引发了重大的灾害，房屋倒塌，农作物，及车，房，桥梁，人，受到严重的损失，这次的暴雨将这一切化为乌有。虽然暴雨，摧毁了我们的家园，但是却冲不垮我们的心态。 　　由于7月21日，暴雨的降临，我院接到上级部门的通知，全房山区大部分乡镇遭受百年不遇的暴雨水灾，许多村庄和农田被淹没，房屋倒塌，损失惨重，灾民无家可归。随后，我院立即组织成立救灾医疗队奔赴房山区大石窝镇受灾的各个村庄，开展防疫治病救灾工作。由于我院领导高度重视这次暴雨的降临，立即抽调本院素质强，思想好的医护人员组成救灾医疗队，进行动员部署后，分成几个小组立即奔赴灾区第一线开展防病救灾工作。 　　在上级部门的正确领导下，经过将近一周的艰苦奋斗，目前，灾区各方面的情况已基本稳定，现场防疫工作已基本将近尾声，灾民的防疫工作已转入下一阶段。 　　在整个现场防病救灾工作，我们认真负责，采取措施得当，坚守在医院的医护人员们也详细问诊受灾的群众，是否饮用被污染的水，是否食用不洁饮食，是否有死亡动物接触史等，关怀备至。大灾过后，灾区还没有出现一例任何流行性传染病，在将近半个月的时间里，我院的救灾医疗队为灾区诊治人员达8241人，消毒饮用水52处，消毒房屋2365间，为了灾区群众重建家园，提供了健康饮水，免费发药等，同时我院救灾医疗队工作非常认真努力，医护人员在十分艰苦的环境下，克服种种困难，开展救灾工作，不顾个人的安危得失，一心服务灾区群众，取得了老百姓的好评，赢得了广大灾区群众和社会各界人士的好评，充分体现了医护人员无私奉献的崇高品质和高尚得到的情操。 　 【篇三】开展防汛抗洪的活动总结 　　夏季来临，汛期接着到来。为了认真贯彻落实建投集团防汛安全工作指示，圆满地完成今年的防雨防汛工作任务，确保员工及公司的财产不受损失，严格坚持“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针和“宁可备而不用，不可用而不备”的防汛抗洪原则，做到“防患于未然”，现将防汛情况汇报如下： 　　1、加强防汛部署。认真做好抗洪抢险物资储备，备足潜水泵、沙袋、铁锹、雨具、下水裤、强光手电等防汛物资；实行汛期24小时值班，统筹全厂力量，随时准备投入战斗。 　　2、加强设备排查。对厂房雨水、厂区道路排水系统进行检查，对厂房内设备、高、低压电气设备、电力线路、变压器房、加氯间等进行认真排查，确保设备系统安全度汛。 　　3、抓好预警预报。建立异常气候预警机制，及时掌握雨情、水情、汛情信息，做到上传下达，有备无患。分析强降雨可能引发的内涝、雨水倒灌、地质灾害情况，及时发布预警预报，确保预警信息能够及时、准确地传达到每一位职工。 　　4、抓好预案准备。厂内建立健全应急预案，应急预案做到简单明了，通俗易懂。加强排洪、排水设施设备的定期检查及试验；加强安全应急宣传教育和培训工作，强化职工汛期险情处置能力。严格执行汛期日检查制度，不留隐患。 　　5、我厂将加强汛期厂内巡视、加强管网巡查力度，及时安排清理溢流井格栅上垃圾来保持水流畅通。 　　 【篇四】开展防汛抗洪的活动总结 　　市水务局、防汛指挥部关于认真搞好防汛防洪的通知下达后，我镇的防汛防洪工作在市水务局、市指挥部的统一领导下，在相关部门的积极配合和大力支持下，通过半年多来艰苦不懈的努力，较好地完成了今年防汛防洪工作的各项任务。回顾半年来的工作，我们着重做了以下五个方面。 　　一、领导重视 　　通知下达后，我镇政府对此高度重视，迅速将此事列入议事日程，并成立了*镇防汛防洪领导小组指挥部，由镇长亲自担任组长，对防汛防洪工作统筹安排，领导小组成员还包括防洪防汛工作的分管领导、水利站长等骨干。领导小组的建立，为开展防汛防洪工作提供了可靠的组织保证。 　　二、加强宣传 　　为充分做好防洪防汛工作，我们非常注重提高全镇干部和群众的防洪防汛意识。通知下发以来，我们就加强了宣传《防洪法》的力度，从学好法、宣传好法、落实好法等几个方面来抓好《防洪法》的贯彻落实，加强防洪防汛宣传教育，把法律规范转化为广大干部和人民群众的自觉行动，提高了全民的依法防洪意识，有力地推进了依法防洪、依法治水工作。 　　三、安全检查 　　防汛防洪领导小组成立后，我们迅速研究部署，成立了一支专门的队伍，负责全镇的安全检查。在市级的统一领导下，我们主要开展了对防洪排站，以及各厂、各村的危险房屋的全面检查活动，发现问题立即采取措施，在问题解决在洪涝灾害之前，做到防患于未然。 　　四、物资落实 　　我们严格按照上级要求，抓好物资储备。通知下发以后，我们迅速对全镇的防汛物料进行了一次全面清点，对不足的部分及时补上，损坏变质的尽早更换。 　　五、河道检查 　　我们组织了一支庞大的防汛检查队伍，对全镇的河道逐条过堂，全面检查。对检查中发现的问题，主要是水花生影响水流畅通，都明确责任单位，限期处理，及时消除隐患和薄弱环节，对解决难度较大但影响防洪安全的重要问题，采取了临时保安措施。通过对全镇中小河流的全面整治活动，河流得到了畅通，为引洪泄洪提供了有效的保证。 　　防汛防洪工作虽然已经告一段落，但是防洪防汛工作不远远没有结束。在今后的工作中，我们将继续根据上级的总体部署和要求，及早动员，及早部署，层层检查，狠抓落实，不松手不停步，常抓不懈，不折不扣地把防汛防洪工作作为一项长期工作来抓，做到依法治洪、依法治水，为经济社会事业的发展提供良好的环境。

这是哈萨克族服装http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&pv=&word=%B9%FE%C8%F8%BF%CB%D7%E5&z=0哈萨克族--舞蹈哈萨克族舞蹈以“动肩”和跳“马步”见长，动律感极强，表现风格粗犷剽悍。每一个哈萨克人都是很好的骑手，所以他们的舞蹈以骑马为题材的较多。如《走马舞》，这是根据名曲《黑走马》创作的舞蹈。舞蹈主要表现的是骏马在草原上奔驰的各种骄健姿态。这个舞蹈主要流行在巴里坤县哈萨克族牧区，舞蹈乐曲简捷欢快、节奏明显、跳动幅度较大，旋律悦耳动听。哈萨克族人民的生活、生产、劳动等各种活动都在舞蹈艺术中得到体现。《擀毡舞》就是按民间艺人擀毡工序，把打毛、铺毛、洒水、捆绳、拴绳、晒毡等整个擀毡过程，用舞蹈体现出来的。相应的还有《挤奶舞》、《剪毛舞》等。相似的还有《劳动舞》，哈萨克语称“也翁别克比”，是一个集体舞蹈，表现出忙碌而欢快的劳动场面。狩猎也是哈萨克人重要的传统生产活动，在长期的狩猎过程中，他们细致观察各种动物，掌握了动物的各种特性，并积累了丰富的狩猎经验。这些都被哈萨克人民编成了舞蹈，丰富了哈萨克人民的舞蹈艺术。如《熊舞》、《斗熊舞》、《瘸熊舞》等舞蹈都表现了哈萨克猎人们猎熊时的情景，惟妙惟肖地模仿出狗熊的各种动作。类似的还有《孤雁舞》、《瘸鸭子舞》等，这些舞蹈充满了浓郁的民族生活气息。哈萨克族的《鹰舞》，对鹰的刻画非常真实感人。舞蹈把鹰在空中翱翔、在暴风雨中搏击、捕获猎物的动作刻画得十分逼真。从这个舞蹈中使人感受到雄鹰就是这个民族的象征。

【 #三年级# 导语】作文是另一种方式的与人交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静心灵，还可以获得精神上的收获，写作能让作者获得一种满足感和成就感，这种感受是作者写作中的收获。以下是 整理的《小学三年级有趣的发现作文6篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级有趣的发现作文 　　前几天，下了一场蒙蒙细雨。雨停了以后，我出门玩水。刚走到门口，唉呀，地上怎么有这么多长长的黑虫子呀？我仔细一看，原来是一条条蚯蚓。我用小树枝把其中的一条挑到一边，津津有味地玩了起来。 　　为了满足我的好奇心，只能为难一下它的小命了。我用树枝把它切成了两段，它还活着，我又把它切成三段、四段，它还能动。我急忙回家查阅资料，资料上是这样说的“蚯蚓若被切成两段，继面上肌肉组织马上加强收缩，一部分肌肉组织迅速溶解，形成新的细胞团。这时，血液中的白细胞同时聚集在切面上，形成特殊栓塞，使伤口迅速闭合”。 　　蚯蚓可真奇妙呀！ 2.小学三年级有趣的发现作文 　　今天下午，我发现墙角有一大群蚂蚁，正围着一个小土堆。蚂蚁有的爬出来，有的爬出去，有的还搬小石字。过了一会儿，它们把土堆垒的更大了。 　　不久，天阴了起来，乌云布满了天空，原本晴朗的天空，却变成了灰色。下雨了，我赶快打开雨伞。忽然，我心里有了一个想法，如果蚂蚁知道下雨了会怎样？于是，我拿开雨伞，让雨打在蚂蚁身上。一眨眼工夫，他们却“失踪”了，原来，他们是跑到洞里去了。 　　我问妈妈：“妈妈，蚂蚁为什么会垒家？”妈妈回答：“蚂蚁能预报天气，蚂蚁知道今天要下雨，怕把家给埋住，所以才会垒家。” 　　我想，这真是一个有趣的发现。 3.小学三年级有趣的发现作文 　　在这个奇妙的世界上，有无穷的奥秘等着我们来发现、解开。 　　一天下午，我和小伙伴在广场上玩，突然，看见一大群蚂蚁正排着长长的队伍，浩浩荡荡地向高处移动，有的还着着泥土，有的扛着面包渣，还有的顶着没吃完的半截虫子，原来是蚂蚁们在搬家。我马上想到蚂蚁搬家天要下雨了，我再抬头看看天空，乌云滚滚，天色暗了下来，眼看一场大雨即将来临。我感到很奇怪，为什么蚂蚁搬家就要下雨呢？ 　　我查阅了很多资料，原来，下雨前空气湿度比较高，蚂蚁这种把窝造在地下的生物，长久的生存使它们对空气的温度变化非常灵敏，要下雨时，湿度加大，蚂蚁就会感觉很危险，就要往高处搬家，防止窝被水淹的危险，这就是蚂蚁搬家的秘密。 　　通过这次发现，大自然里有许多奥秘，只要我们细心观察，认真研究，就会发现其中的奥妙。 4.小学三年级有趣的发现作文 　　一天，我好奇地拿起一面放大镜东照西照。突然，我惊奇地发现：小猫变成了大老虎，蚂蚁变成了大螳螂，蜻蜓变成了小飞机……只要被放大镜照到的物品，都扩大了好几倍。我兴奋地得出一个结论：任何东西只要被放大镜照到，都会比原来大好几倍。 　　妈妈听了，不禁笑眯眯地拉起我的手，让我把放大镜对着一个桌角，我探过头，大吃一惊：奇怪，桌角怎么没被放大呢？这到底是怎么回事呢？妈妈好像看出了我的心思，慢条斯理地说：“角是不会被放大的，在放大镜下，只有角的两条边会延长。”我听了，惭愧地抓着后脑勺，不好意思地笑了。 　　这次有趣的发现，我不仅增长了知识，还懂得了应该全面看待事物，而不能自以为是地想当然，这样会闹笑话的。 5.小学三年级有趣的发现作文 　　我发现生活中有许多爱包围着我，尤其是爸爸、妈妈的爱无处不在。 　　妈妈和爸爸用爱把我抚养长大。爸爸、妈妈努力工作，也是对我和我们家的爱。从爸爸、妈妈看我的眼神里，我知道他们是爱我的。一次爸爸和同事喝了好多酒，回家我问爸爸为什么喝这么多酒，爸爸说：”还不是为了你呀！“这也是爱吧。有时，爸爸、妈妈也会批评我，但是这也是爱，要不然我怎么改正我的缺点呢？ 　　爸爸、妈妈爱我，所以，我也要爱爸爸、妈妈。我发现我的周围都是爱，我很快乐。我把这个发现告诉了妈妈，妈妈说：”那你也爱别人，让别人和你一样快乐的吧。“ 6.小学三年级有趣的发现作文 　　晚上，爸爸买了一条鱼回家做给我们吃。 　　吃过鱼后，我们把剩下的鱼肉，鱼骨头喂了小猫。这还是我家的小猫第一次吃鱼，刚开始它用鼻子轻轻地闻了闻，接着就开始津津有味地吃了起来，嘴里不停的“啊呜啊呜”地叫着，生怕有人抢走了它美味的鱼。短短几分钟，它就把鱼骨头剔得干干静静，把鱼肉也吃得干干净净，只剩下几根白白的鱼刺。我奇怪地问爸爸：“小猫为什么不会被鱼刺卡住喉咙呀？”爸爸微笑着说：“猫天生就爱吃鱼，这也是它的一种本领吧。” 　　我对爸爸的话不是太满意，不行，我得上网查一查，查的结果是：猫其实是怕鱼刺的。首先猫在吃鱼的时候，舌头上的倒刺会帮助猫把鱼肉舔下来，猫一般是不会吃到鱼骨头的。如果有点软刺的话，也不一定会卡到嗓子。这和人吃到鱼刺有时会卡到但并非每次被卡到是一样的。如果认真观察，发现猫不幸被鱼刺卡到，猫会把自己胃里的食物全部吐出来，直到鱼刺被带出去为止。 　　今天我真高兴呀，因为我又有了一个很有趣的发现。

道德和法律都是人类社会发展进程中的产物，既有着相互独立的特点，又有着密切的联系与相互作用。首先，从相互独立的角度看，道德是人类社会在长期文化传承中形成的行为规范，是指导人们正常行为的道路标准。道德在人们内心形成惯性，为了维护公正、公平和道德价值的传承，人们会自觉遵守这些道德规范。而法律是国家规定的社会行为的法定规范，通过行政、司法、强制等手段来规范、强制人们遵守法定规范。因此，道德与法律在内容和作用上有所不同。其次，从相互作用的角度看，道德与法律是相辅相成的，两者间存在着一种辩证统一的关系。道德是法律的基础，法律是道德的实现。道德是法律之上的东西，它潜移默化地影响和支配着人们行为的基本规范，人们在遵守法律时，也是遵守着道德规范。而法律则是道德的具体落实，是有力的保障和强制手段，为人们行为提供了必要的制度保障。综上所述，道德与法律虽然是不同的范畴，但二者在现代社会的生活中是相互关联的，它们之间存在着辩证统一的关系。

杨宝玲（Pauline Yeung，1967年4月17日－），香港出生，祖籍广东东莞，母亲是粤语片明星李云嫦。中学就读于香港拔萃女书院，及后在英国曼彻斯特求学。1987年，杨宝玲参选香港小姐竞选，除了获得冠军外，还是国际亲善小姐得主。次年，杨宝玲先后在英国参加“世界小姐”的竞选，获得“亚洲皇后”，在台湾参加了“环球小姐”的竞选，获得了第五名，打破了在世界性选美赛事中港姐“吃零蛋”的纪录。其后加入娱乐圈，担当电视节目主持及拍摄电影。1992年，杨宝玲离开TVB，后来进军商界，她是六福集团的共同创办人，并任其非执行董事及代言人。

1、“七五”普法是 2016—2020年第七个五年法制宣传教育的简称，是指从“一 五”普法开始到现在正经历第七个五年的普法教育。 2、“七五”普法对象：全市有接受教育能力的公民，都是法制宣传教育的对象。重点加强领导 干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民的法制宣传教育，领导干部和青少年是重中之重。 3、“七五”普法主要目标：法治宣传教育机制进一步健全，法治宣传教育实效性进一步增强，依法治理进 一步深化，全民法治观念和全体党员党章党规意识明显增强， 全社会厉行法治的积极性和主动性明显提高，守法光荣、违法可耻的社会氛围初步形成。