从温故而知新能获得什么样的启示

温习的读音是：wēnxí。温习的拼音是：wēnxí。词性是：动词。注音是：ㄨㄣㄒ一_。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习时时温习关于温习的单词reviewboneuplookthrough关于温习的成语习以成俗陈规陋习习俗移性秋风习习习非成是重温旧梦循诵习传关于温习的词语陈规陋习习以成俗温良俭让挟冰求温温柔敦厚习俗移性风成化习循诵习传习非成是温柔乡关于温习的造句1、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。2、作业的定义是让学生对一天的课程做温习巩固，只要学生能够很好的记住以及运用学到的知识，对于家庭作业就是侧面给学生一负担。3、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。4、这些天里有你的味道，有你的影子，有我们共同拥有美丽的光阴。此刻的我就像影印机一样，复印着过去，反复温习着，眼角温热的液体不得不背叛了双眸的高傲。5、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。点此查看更多关于温习的详细信息

温习意思是重新学习已学过的知识。出处《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”造句1、他每月温习一次功课。2、习惯于把你一次次想起，把思念一遍一遍的温习。3、缅怀还在等候救济，我拉着线温习你给的温柔。4、花一两年去重新习惯另一个人，还不如花一两年去温习他的习惯。5、记笔记和温习笔记是最简单的学习习惯，但我们却经常忽视。6、温故而知新，可以为师矣-《论语》译学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。7、问题:发现澳大校园内温习室不足，使不少同学迫不得已到校外食肆温习，造成不方便。8、温习旧的知识，得到新的理解和体会。9、想念你每天要温习，像闹钟不安静。10、考试前，他将课堂笔记温习了一遍。11、老师传授给我的学业是否温习实行了?12、不在温习中爆发，就在考试中灭亡。13、先安排3次温习时间，每次用2个小时复习4个章节。14、我在学习一些新东西，同时也在温习一些已经学过的知识技能。15、我小心地捧着对你的牵挂,你却悄悄温习温柔和他。16、论语学而学习知识并按时温习也,很高兴，指学习是一件令人愉快的事情。17、从如今起，我要调解我的学习态度，公道摆设时间，做到课前预习，课后温习，我坚信我省定会乐成的。

温习的解释[review;brush up;revise] 重新学习已学过的 知识 温习课文 详细解释 复习学过的知识。 《魏书·李彪传》 ：“朕始学之日，年尚幼冲，情 未能 专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。” 《朱子语类》 卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。” 茅盾 《腐蚀·十一月二十六日》 ：“这些话，今天我把它补记下来， 准备 时时温习。” 词语分解 温的解释 温 ē 不冷不热：温带。保温。降温。温泉。 温和 。温床。 性情 柔和 ： 温柔 。 温存 （ 抚慰 体贴 ）。 温情 。 温顺 。温静。温良。 温文尔雅 。 稍微 加热：把酒温一下。 复习：温习。温故而知新。 古同“瘟”。 姓。 暖 习的解释 习 （习） í 学过后再温熟 反复 地学，使熟练： 练习 。学习。实习。 学：习文。习武。 对某事熟悉：习见。习闻。 习以为常 。 长期重复地做， 逐渐 养成的不 自觉 的活动： 习惯 。积习。陈规陋习。 相因：世代相习。

温习拼音是wenxi。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。1936年埃德加·斯诺访问陕北时，发现徐特立正在苏区进行汉语拉丁化拼音方案的试验，并称这套方案基本能满足汉语拼音化的改革。此事被记入《红星照耀中国》一书，这套拼音方案也成为1949年建国后大陆文字改革的基石之一。

温习和复习是一个意思，南方人喜欢说温习，北方人说复习，预习就是把新知识在老师讲之前，预先学习一遍，所以叫预习。

练习与温习的区别如下：1、目的不同：练习的目的是通过重复和实践来提高技能和能力，以达到熟练掌握的程度；温习的目的是回顾和巩固已经学过的知识和概念。2、时间点不同：练习通常在学习新知识后进行，以加深理解和应用；而温习则是在学习一段时间后，为了巩固和复习已经学习的内容。3、内容不同：练习通常涉及实际的操作和应用，例如解题、写作、演讲等；而温习则主要是通过阅读、回忆、总结等方式来回顾和巩固知识。4、难度不同：练习通常会选择相对较难的问题或任务，以挑战学习者并促使其进一步提高；而温习则更注重巩固基础和复习已经掌握的内容。温习是指对已学过的知识内容进行回顾和复习的过程。

集中注意，养成良好学习习惯 学习时集中注意，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。集中注意指学习时专心致志。学习过程中注意高度集中时，学习者对周围其他事情可以视而不见、充耳不闻。高度注意使人的心理能量能够集中地投入于正在进行的思维活动，使思维在特定的问题上处于最佳激活状态，从而使人脑能够高效地进行信息加工和问题解决。迅速的知识掌握和高效的分析问题与解决问题，正是建立在这种以集中注意为特征的思维状态基础上的。通常，人们倾向于认为，智力的差异导致了学生在学习上的明显分化。实际上，智力差异并不是学习分化的惟一原因，对于许多学生来说，其成绩落后是由于缺乏学习时高度集中注意的习惯而逐渐发展起来的。国内外心理学家的研究都证明了这一点。 由于种种原因，很多智力正常乃至优秀的学生都没有养成学习时精神专注的习惯，这部分学生在面对高考这样的挑战时，会有明显的基础不足或思维深刻性不够的困难。注意投入的缺乏导致了他们平时不能像其他精神专注的同学一样积累知识和思考问题。教师可以在课堂上通过观察学生上课是否分心，很容易了解到哪些学生有集中注意的问题。通过孩子对学习环境的要求，家长在家庭中也可以很好地确认自己的孩子是否有注意肤浅的问题。如果一个学生更喜欢独自在安静的环境里学习，而且的确专心于学习和有关问题的思考与研究，则说明该学生有良好的注意品质。一般情况下，注意缺乏深度的学生会喜欢开着电视机或听着音乐学习，或者学习时喜欢开着门听别人讲话。这样的学生难于在精神状态上达到高水平的激活状态，思维上也会缺乏应有的深刻性。 从外部因素说，噪音、其他人活动的干扰、不适当的光线和温度等都会影响人的注意集中，环境的混乱或过分舒适也会对注意的集中产生不良影响。对于没有能养成学习时集中注意习惯的学生来说，来自个人自身内部的干扰与中断对注意集中的影响甚至超过外部因素的消极作用。很多学生都有一种习惯，每学习一会儿，便会找到各种理由起来活动，或是找书、找笔记本、拿几张纸。这些习惯不仅直接引起学习活动的中断，更重要的是，它使学习者的思维总是在一个肤浅的层面上简单重复，而不能有纵向的深入。心理学研究揭示，许多学习和学习性质的发现与体悟，要在思维深入到一个较深的层次时才能够完成。当学习活动频繁中断和思维缺乏注意高度集中的支持时，学习者的思维根本不能被预热到高度敏感和深入的水平，因而也不能获得真正掌握知识和提高分析、解决问题能力至关重要的思维经验。 这样，对许多考生而言，数月之后的高考应试任务就转化成了目前的改进学习习惯、学习科学学习方法的目标。虽然，在理论上，形成良好学习习惯、掌握科学学习方法应当更早地成为一个学生的目标，但由于家庭和学生对有关意识的缺乏，很多考生需要从现在开始。养成良好学习习惯和学习科学学习方法不仅是可以使人终身受益的心智发展方法的重要收获，而且也是高考应试的良策，是提高高考成功率的有效方法。很显然，没有知识掌握的改善和分析、解决问题能力的提高，一切考试准备阶段的高考应试策略都只是空谈。 不良学习习惯是可以改变的 以注意肤浅和容易分散与被干扰为特征的不良学习习惯是可以改变的。当然，改变一种旧习惯、建立一种新习惯是一件需要意志和耐心的事。这就是说，要想改变不良的学习习惯，个人需要主观上认识到问题的所在和重视新习惯的养成，并能坚持新习惯的实践。心理学的研究证明，运用心理学家建议的方法，大多数人都可以很好地在改变自己旧有学习习惯的同时养成新的良好学习习惯，提高自己的注意品质和思维能力，改善自己的知识掌握状况和分析、解决问题的能力。无疑，这种改变可以帮助考生实质地增加高考应考的能力和被录取的可能性。 深化注意的方法有两个最重要的步骤。第一步是根据注意的起伏和变化规律建立主动的学习-休息的合理间隔时间表。通常，考生的合理时间安排是每学习1小时休息5—10分钟。在养成自动遵守这种时间设定之前，有人可能会时常看表以确定自己已学习多长时间。这种习惯和心理预期会降低个人注意的深度。遇到这种情况，可以预先在自己看不到的地方设定闹钟，消除看表的习惯和心理预期。 深化注意的第二步与改变旧有学习习惯有关。当学生不能按设定的时间间隔学习和休息，经常会习惯性地起立走动或分心于琐碎的事情时，可以强迫自己一站起来就总是重复做一件枯燥的事情(如将手头钢笔的笔帽拔下又盖上，每次都如此)。枯燥乏味的活动会给人的一种行为以负强化，降低这种行为发生的可能性。无论在理论上还是实践上，心理学的研究都已证实，只要坚持这种行为模式，旧有的行为习惯终将为新的行为习惯所代替。 其他节省学习时间和提高学习效率的方法是以上述反复为前提的。注意的品质得到改善后，运用其他学习方法来提高学习效果就有了可能。结构化学习、科学阅读，是能为考生在学习和复习过程中运用，并能在短时间内对提高学习效率和成绩有显著帮助的另外两种重要的学习方法。 结构化学习指学习时在过程和目标上有明确的结构，即有高度组织和学习目标的学习。学习具有盲目性，是很多考生学习效率不高和知识掌握层次受到限制的主要原因。通过实践，每个考生都会发现，如果将要学习、复习的课程或有关内容很好地组织起来，学习时会变得更容易掌握。 最为简单的结构化学习就是订出学习的时间表，将每一天、每一周和每一个月中要学习或复习的内容合理地分配到时间表中。在拟定时间表时需要注意，每个人在一天当中都有自己的最佳学习时间。在这个最佳学习时间中，学习效率会比其他时间段高。因此，在排定时间表时，应当将感到较为困难的内容排在这一时间段中。 结构化学习的第二个层面的操作方法是将每门课程抽取出一个骨架性的简单框架，以此作为学习或复习的导向系统。知识框架是很容易记忆和掌握的，它可以作为一个检索系统起作用，帮助人们组织一门课程中的浩繁内容，使其变得更容易记忆。而且，每门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。使用这种方法，考生复习时就不会挂一漏万。 第三层次的结构化学习是列出某一方面内容的主要概念、范例、实验、人物或年代等重要知识线索。将课文转变为这种概要性的知识点，会使有关知识的掌握变得更为容易。 需要提醒的是，第二、第三层次的学习框架的抽取，应当在有经验的教师或专家的指导下进行。只有在对有关知识掌握达到了融会贯通的程度时，才可能抽取出相关知识的概要。他对节省学习时间和提高学习效率有助益的学习方法还有很多，如联想式记忆法、根据记忆规律进行练习的方法等。每个人在自己潜心学习的过程中，还可以发现许多适合于自己提高学习效率的独特方法。掌握科学的学习方法，是高考应试提高成功可能性的必经之途，也是考生现实的学习任务之一。

学而时习之，不亦悦乎?

夯战胜壁u200d负雌雄同株首

1、写要练习雅思真题。在雅思考试中，大家可以练习剑桥雅思系列真题。只有通过练习雅思真题，我们才能对雅思出题的思路和组成有一个清晰完整的认识。在练习的时候，一定要在规定的时间内完成，只有在时间限制的压力下，考生才能在考试中自由写作。当练习写作时，没有必要写一篇完整的文章，有时候可以进行段落论证的写作。2、读如果只是埋头苦干，那只能提高写作速度，而写作水平不一定会有很大的进步。只有看了好的文章，考生才会知道应该往哪方面努力以及自己的文章到底有什么不足。最重要的是阅读考官的例子，比如剑桥雅思2和剑桥雅思3。阅读不只是为了理解，而是要集中在三个方面:考官范文是怎样提出观点和进行论证的，运用什么论证技巧;段落是如何安排的，段落和句子是如何连接在一起的，使用了什么衔接手段;有哪些单词、短语和句型值得我们模仿。3、改有时，考生阅读的越多，他们就越感到郁闷，甚至沮丧，因为自己的低水平文章和高分之间似乎有一个不可逾越的鸿沟，弥补这一差距的关键是多改。考生应先在规定的时间内完成作文，然后比较范文，看看自己作文中存在的问题。有什么错误吗?结构混乱吗?有什么不清楚的吗?然后仔细思考，范文是如何展开论点的，在看了几个例子之后，可以尝试根据学习范文的经验来修改自己写的文章，并从中获益。

读完书要经常温习的古文是：温故而知新子曰:"温故而知新，可以为师矣。"孔子说:"温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。"故:旧的 而:就(承接) 可:可以 以:凭借 为:成为"温故而知新"有四解。一为"温故才知新",温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟;二为"温故及知新":一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。第四，也是我认为正确的解释，是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。

人通过五官来吸收知识。学生大多通过听课、读书吸收新知识。然而，学生在第一次听课或读书后，是无法100%吸收所有知识的。所以我们需要温习，温习最主要目的是帮助提高新知识被大脑吸收的百分比。有好的吸收，才会有好的记忆。所以，温习是针对当天或当周刚学习完的内容。当我们完全吸收了新知识后，新知识是无法长久保留在我们大脑里。随着时间的流逝，我们也会失去部分知识，或对某些知识感到模糊。这时，我们就必须复习。复习的功能是查漏补缺，巩固已熟知的知识。所以，复习前，先测试自己的记忆。在复习时，我们只着重于已经遗忘或变得模糊的部分。当我们温习后，接下来都是复习。而且，复习所使用的时间会比温习少很多。基本上，如果温习时间是1小时，那么第一次的复习时间大约是30分钟，第二次的复习时间是15分钟，第三次的复习时间会更少。。。只有不断的复习，才能巩固我们所学到的知识。每个人对于温习和复习的定义都有所不同。如果你还是分不清什么是温习或复习，也没关系，只要你了解并应用整个有效的学习过程，就可以了！

1、1234点我会每天温习一遍是歌曲《123四点》中的歌词。演唱：孙晨2、《123四点》歌词123四点说的都写在门帘不经意看到都暖心田喔你要早睡早起不要沉迷游戏要保养好你的身体喔你不要懒成病找朋友聚一聚呼吸一下新鲜的空气喔你要抽少点烟要少熬点夜做一个文艺的青年喔你妆要少化点更爱你的素颜不许把魅力留在外边123四点我会每天温习一遍为了你我会继续改变123四点说的都写在门帘不经意看到都暖心田喔你要早睡早起不要沉迷游戏要保养好你的身体喔你不要懒成病找朋友聚一聚呼吸一下新鲜的空气喔你要抽少点烟要少熬点夜做一个文艺的青年喔你妆要少化点更爱你的素颜不许把魅力留在外边123四点我会每天温习一遍为了你我会继续改变123四点说的都写在门帘不经意看到都暖心田

子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

反复温习是增强记忆的基本手段。有人把复习比喻为雕刻刀，每复习一次，就在人的记忆的石碑上雕刻一次。深深雕刻在记忆石碑上的东西，是岁月蚀不掉、冲不走的。心理学的研究证明，人们学到的知识，如果只经过一次大脑，不仅记忆的痕迹很淡薄，而且遗忘率也很高，只有5%以下的信息能较长期地保留下来。而如果有计划地加以重复，大脑皮层的痕迹就会逐渐加深，记忆就会得到加强。望采纳，谢谢！

温习是把当天学的东西重温一遍复习是把学过而遗忘的东西拿出来再新学一次

温习情雨出自《温习》，意思是重新学习已学过的知识温习课文。情雨意思代表对一句话或某个词组的浅层意义，而含义指对事物的深层次理解。在情雨中，情的意思是情感，即人之常有的情绪体验，其含义是反应人内心活动的一种状态，而雨是指一种自然现象，是植物和水自然蒸发而凝结成的雾气，遇到冷空气而降落的自然现象。

① 哪些成语带有“温” 温情脉脉 温文尔雅 温故知新 温柔敦厚 温润而泽 重温旧梦 冬温夏清 即温听厉 软香专温玉 软语温言 扇席温枕 扇枕温属被 扇枕温衾 扇枕温席 温衾扇枕 温凊定省 温情密意 温情蜜意 温生绝裾 温文儒雅 温席扇枕 温香艳玉 温枕扇席 枕稳衾温 重温旧业 款语温言 尔雅温文 温人之周 冬温夏凊 软玉温香 ② 带有“温”字的成语有哪些 1、温恭直谅 发音：wēn gōng zhí liàng 释义：诚信的高尚品德。 2、温恭自虚 发音：wēn gōng zì xū 释义：温恭：温和谦恭；虚：虚心。温顺谦恭而不自满。形容诚恳受教的好态度。 3、温故知新 发音：wēn gù zhī xīn 释义：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。 4、温良恭俭 发音：wēn liáng gōng jiǎn 释义：原意为温和、善良、恭敬、节俭等美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。 5、温情脉脉 发音：wēn qíng mò mò 释义：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。 6、温情密意 发音：wēn qíng mì yì 释义：指情意温柔亲密。 7、温柔敦厚 发音：wēn róu dūn hòu 释义：温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。 8、温香软玉 发音：wēn xiāng ruǎn yù 释义：温：温和；软：柔和；香、玉：女子的代称。旧小说形容女子的身体。 9、重温旧梦 发音：chóng wēn jiù mèng 释义：温：复习，指回忆，体味。比喻再经历一次过去的光景。 10、软语温言 发音：ruǎn yǔ wēn yán 释义：温和的话语。 ③ 带温的成语有哪些 温的成语有哪些成语 ： 温生绝裾、 温情密意、 温凊定省、 冬温夏凊、 扇枕温席、 香润玉温、 温文尔雅、 温清定省、 温婉可人 ④ 含有温的成语有哪些 【温恭直谅】温恭：温和谦恭；直谅：性格正直，能谅解人。指和气、谦恭、正直、诚信的高尚品德。 【温恭自虚】温恭：温和谦恭；虚：虚心。温顺谦恭而不自满。形容诚恳受教的好态度。 【温故知新】温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。 【温良恭俭】原意为温和、善良、恭敬、节俭等美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。 【温良恭俭让】原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。 【温良俭让】温：温和；良：善良；俭：节制；让：忍让。儒家提倡待人接物的准则，泛指态度谦恭，举止文雅。 【温良忍让】听他人意志的摆布、忍让、屈从。 【温凊定省】冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。 【温清定省】冬天使被子温暖，夏日让室内清凉，晚间给父母安睡，早晨起来问候安好。形容对父母尽心侍奉。 【温情脉脉】脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。 【温情密意】指情意温柔亲密。 【温情蜜意】指情意温柔亲密。同“温情密意”。 【温衾扇枕】指侍奉父母无微不至。同“温枕扇席”。 【温柔敦厚】温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。 【温润而泽】比喻人的态度、言语温和柔顺。 【温柔体贴】温顺关怀体贴。 【温柔乡】比喻女色迷人之所。 【温生绝裾】后用为去意坚决的典故。 【温文尔雅】温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 【温文儒雅】态度温和，举止文雅。 【温香软玉】温：温和；软：柔和；香、玉：女子的代称。旧小说形容女子的身体。 【温席扇枕】指侍奉父母无微不至。同“温枕扇席”。 【温香艳玉】比喻妇女的美好姿质。 【温枕扇席】指侍奉父母无微不至。 ⑤ 温的成语有哪些成语 成语有：温文尔雅、温柔敦厚、枕稳衾温、重温旧梦、即温听厉。 1、温文尔雅 [ wēn wén ěr yǎ ] 解释：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 出自：清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？” 译文：此人是名士的后代，态度温和，举动斯文，怎么可能是做贼的？ 2、温柔敦厚 [ wēn róu dūn hòu ] 解释：温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。 出自：春秋 孔子《礼记·经解》：“温柔敦厚，《诗》教也。” 译文：待人温和宽厚，这是学习《诗》的效果。 3、枕稳衾温 [ zhěn wěn qīn wēn ] 解释：形容生活舒适安逸。 出自：宋·楼钥《早起戏作》诗：“枕稳衾温梦不回，闲居不怕漏声催。” 译文：生活舒适安逸就像生活在梦中不愿意醒来,赋闲在家就不怕上朝催促起床。 4、重温旧梦 [ chóng wēn jiù mèng ] 解释：温：复习，指回忆，体味。比喻再经历一次过去的光景。 出自：近代 巴金《谈〈第四病室〉》：开始写《第四病室》的时候，因为“记忆犹新”，我的确有“重温旧梦”的感觉。 5、即温听厉 [ jí wēn tīng lì ] 解释：后以之称面受尊者的教诲。 出自：春秋 孔子《论语·子张》：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。” 译文：君子有三变：远看他的样子庄严可怕，接近他又温和可亲，听他说的话严厉不苟。 ⑥ 包含温的成语有哪些 带有温字的成语 : 温文尔雅、 温柔敦厚、 重温旧梦、 温柔可亲、 温清定盛 雨润云温、 温生绝裾、 枕稳衾温 ⑦ 温成语有哪些成语大全 温文尔雅、 温柔敦厚、 重温旧梦、 温生绝裾、 温清定省、 温良恭俭让、 温婉可人回、 香润玉温、 雨润答云温、 即温听厉、 温柔可亲、 枕稳衾温、 温润而泽、 燃犀温峤、 冬日之温、 温香艳玉、 挟冰求温、 温恭直谅、 窃衣取温、 定省温凊、 香温玉软、 水软山温、 冬温夏清、 扇枕温衾、 心平气温、 温柔体贴、 温故知新、 山温水软、 温恭自虚、 软语温言 ⑧ 含有“温”字的成语有哪些 1、温恭直谅 [wēn gōng zhí liàng]：诚信的高尚品德。 2、温恭自虚 [wēn gōng zì xū]：温恭：温和谦恭版；虚：虚心。温顺权谦恭而不自满。形容诚恳受教的好态度。 3、温故知新 [wēn gù zhī xīn]：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。 4、温良恭俭 [wēn liáng gōng jiǎn]：原意为温和、善良、恭敬、节俭等美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。 5、温情脉脉 [wēn qíng mò mò]：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。 ⑨ 带温的成语有哪些 温文尔雅、 温柔敦厚、 重温旧梦、 温生绝裾、 温清定省、 温婉可人、 香润玉温、 枕稳衾温、 即温听厉、 温香艳玉、 温柔可亲、 雨润云温、 冬日之温、 挟冰求温、 香温玉软、 温柔体贴、 温润而泽、 燃犀温峤、 冬温夏清、 心平气温、 温故知新、 温恭直谅、 水软山温、 定省温凊、 温恭自虚、 软玉温香、 窃衣取温、 山温水软、 扇枕温衾 ⑩ 带“温”字的成语有哪些 重温旧梦 [zhòng wēn jiù mèng ] 温恭自虚 [wēn gōng zì xū ] 温故知新 [wēn gù zhī xīn ] 温良恭俭 [wēn liáng gōng jiǎn ] 温良俭让 [ wēn liáng jiǎn ràng ]

彩衣娱亲

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?” 孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也高兴吗?人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 孔子说：“复习旧的知识时，又领悟到新的东西，就可以凭这一点做老师了。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 孔子说：“死学却不思考，就会迷惑而无所得；思考却不认真学习，就会精神疲惫而无所得。”子曰：“由！诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” 孔子说：“子路！教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊！”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文"也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文"也。”子贡问道：“孔文子凭什么叫“文”呢?”孔子说：“ 聪敏而又努力学习，不以向不如自己的人请教为耻，因此叫他‘文"啊。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!” 孔子说：“口里不说而心里记住它，学习却不满足，教导人不厌倦，对于我来说，哪一样做到了呢！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 孔子说：“三个人在一起走路，一定有可以取法的东西。选择他们的优点去学习，他们的缺点而改正。”子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能的时候，不去开导他。不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角。就不在教他了。

注释]1。子：《论语》“子曰”的“子”都是指孔子。 2。时习：时常练习，温习。 3。亦：是 4。说：说是一个通假字。“说”通“悦”，表示高兴、愉快的意思。 5。愠：生气、6。时：时常 [译文] 孔子说：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？ “学而时习之，不亦说乎”为《论语》开篇首章首句，“学”的含义是学习与教学，是孔子毕生奉行的事业，其自身好学不厌，同时又诲人不倦，《论语》开篇论“学”，抓住了孔子学说的关键与纲要。通常对这句话的理解是：“学问是要大家随时练习它，不也高兴吗？”（南怀瑾《论语别裁》）“学了，然后按一定的时间去实习它，不也高兴吗？”（杨伯峻《论语译注》）这些理解从字面上看都是十分确切的，但再细加思考，则似嫌简单，“学”并不仅仅包含需要温习、练习的学问，而“习”也并不只是温习、练习的意思。我们认为，孔子的这句话，体现了其科学的学习和教育思想，值得现代教育借鉴。今稍作阐释，不当之处请指正。不是实习吧?不是吧？

上课要记笔记,记住老师上课的重点,回来针对笔记温习今天学习的东西,只要在作业不多的情况下,你还可以自己找点题做

三字经：香九龄，能温席。是说她九岁的时候就知道给有病的父亲暖被窝，让父亲睡的舒服点。不是温习。

在中国的古书上，有“香九龄，能温席”的记载。讲的是我国古代“黄香温席”的故事。 黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。 冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。 夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快。入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。 “香儿，香儿。”父亲忙提高嗓门喊他， “爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。 “你干什么呢，怪热的天气，”爸爸心疼地说。 “屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！” 以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲早些入睡。 9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

学而时习之,不亦说(yue)乎?

预习： 学生对要讲的课事先进行自学准备。学习：学习是指学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。复习：把以前遗忘的知识记起来 重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。温习：重新学习已学过的知识。

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首先执业医师考试是一件有难度的预备，在考试之前一定要做好充沛的心理预备，必需先理解考试，依据本身基础以及学习时刻迷信布置温习策划。才能医考建议第一：理解考试重点散布考试科目及各科分值临床类包括公共科目、基础科目、临床科目三个版块：公共科目：卫生法规、预防医学、医学心理学、医学伦理学l0％基础科目：生理、病理、药理、生化、微免(助理不考)， 15％临床科目：外科、外科、妇产科、儿科，75％其中内、外、妇、儿比例为32％、23％、9.5％、10.5％。其中基础和公共科目失分率较高。执业医师考试科目基础科目：生理学、生物化学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学专业科目：外科学（含传染病学）、外迷信、妇产迷信、儿迷信、神经病学、肉体病学公共科目：卫生法规、预防医学、医学心理学、医学伦理学一临床执业医师考试各科目比例预测剖析（执业总分600分，600道单项选择题。）学科 题量及百分比基础综合 145 题，所占比重 24.20%卫生法规 16 题，所占比重 2.70%预防医学 15 题，所占比重 2.50%医学伦理学 13 题，所占比重 2.20%医学心理学 13 题，所占比重 2.20%生物化学 20 题，所占比重 3.30%药理学 26 题，所占比重 4.30%生理学 21 题，所占比重 3.50%病理学 21 题，所占比重 3.50%专业综合 455 题，所占比重 75.80%症状和体征 18 题，所占比重 3%呼吸系统 36 题，所占比重 6%心血管系统 40 题，所占比重 6.70%消化系统 60 题，所占比重 10%泌尿系统 25 题，所占比重 4.20%女性生殖系统 60 题，所占比重 10%血液系统 25 题，所占比重 4.20%内分泌系统 24 题，所占比重 4%肉体神经系统 35 题，所占比重 5.80%运动系统 24 题，所占比重 4%儿科 60 题，所占比重 10%传染病、性传达疾病 12 题，所占比重 2%其他 36 题，所占比重 6%临床助理医师资格考试基础科目 10% 生理学、生物化学、病理学、药理学专业科目 80% 外科学（含传染病学）、外迷信、妇产迷信、儿迷信、神经病学、肉体病学公共科目 10% 卫生法规、预防医学、医学心理学、医学伦理学中西医执业医师口试考试各科目分值比例第一单元：中医基础27分；中诊23分；中药30；方剂30；针灸30；法规10。第二单元：西医诊断50；药理学40；传染病50；医学伦理10。第三单元：外科150。第四单元：妇科50；外科50；儿科50。中西医结合执业/助理医师公共科目、基础科目、临床科目的比例分配为8%、17%、75%，难度比例大致为三基知识50%，中等难度题为30%，较难和难题约20%。第一单元：1.中医基础科目：中基30, 中诊35 ，中药25，方剂202.西医基础科目：诊断15，药理8，传染7，伦理5，法规5第二单元：3.中西医结合临床医学科目：中西医结合外科40，中西医结合外科25，中西医合妇科30，中西医结合儿科20，针灸学35中医执业医师综合口试各科分值第一单元：中医基础40分左右；中药40；方剂40；中诊30。第二单元：西医外科50；西医诊断35；医学伦理15；传染病35；卫生法规15.第三单元：中医外科80；针灸70.第四单元：中医外科60；中医妇科50；中医儿科40.中医助理医师综合口试各科分值第一单元：中医基础20；中药20；方剂20；中诊15；西诊20；西医外科25；伦理学5；卫生法规5；传染病20。第二单元：中医外科50；中医外科30；中医妇科25；中医儿科20；针灸25。口腔执业医师第一单元：基础科目17%＋公共科目8%，（生化10分、药理10分、微生物10分、免疫10分、口解34分、口病34分、公共42分）第二单元：口腔外科学(约占130分)＋口腔预防医学(约占20分)第三单元：口腔外迷信(约占118分)＋（临床外科学15分,外迷信18分）第四单元：口腔修休学(约占120分)＋口腔预防医学(约占30分)口腔助理医师基础科目 15% 生物化学、药理学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学专业科目 75% 口腔外科学、口腔颌面外迷信、口腔修休学、预防口腔医学公共科目 10% 卫生法规、医学心理学、医学伦理学、预防医学公共卫生执业医师考核内容基础综合：生物化学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、药理学、医学心理学、医学伦理学、卫生法规；临床综合：症状与体征、疾病；专业综合：盛行病学、卫生统计学、卫生毒理学、环境卫生学、休息卫生与职业病学、养分与食品卫生学、妇女保健学、儿童保健学、学校／青少年卫生学、社会医学、安康教育与安康促进。第二：合理布置温习时刻普通考试纲要会在12月份出，大家拿到新教学材料后即可开始停止第一遍的基础温习，以口试局部为主，不要等到说考完技术考试再温习口试，由于中间只要两个月时刻，提早停止温习，最初两个月做第二遍温习及刷题练习，技术考试普通建议提早一个月做最初冲刺就可以了。第三：备考前可登录才能医考官网收费做一次摸底考试，既可以疾速理解考试内容散布，也可以对本人的基础有一个初步的理解，教师也会给出专业的温习建议，协助大家合理布置时刻，进步温习效率。最初就是心态一定要好，沉住气，备考的进程是漫长的，坚持下次一定会有播种的，才能医考预祝大家都能顺利经过考试。

“学”是指学习新知识，“习”是指温习旧知识便于回顾旧知识，牢记知识点，便于遇题可解。一方面新学的知识是很容易被学生遗忘的，如果不温习自己学到的知识，就容易会忘记另一方面学会使用学习技能，如果不去使用也会生疏，所以要不断去把学和习两件事都做到位。复习质量的好坏就看谁把学和习这两件事情同时都做好了，那么他的复习效果质量一定可见进步的很多时候上课听懂了，但是没有及时去复习巩固的环节，也会使自己所学知识的遗忘甚至又陌生了

复习呢，是学过之后加深印象的，是对知识的巩固和积累过程。而温习是一个常用词，我们经常用在考试前，是全面系统地把握一段时间所学，是思考升华的关键步骤。纯属个人言论!

给自己制定一个计划，然后给自己画一个知识网络结构图，这样就可以知道自己哪方面比较薄弱，有针对性的就可以复习了。

勇气梁静茹词:光良曲:瑞业终于做了这个决定别人怎么说我不理只要你也一样的肯定我愿意天涯海角都随你去我知道一切不容易我的心一直温习说服自己最怕你忽然说要放弃爱真的需要勇气来面对流言蜚语只要你一个眼神肯定我的爱就有意义我们都需要勇气去相信会在一起人潮拥挤我能感觉你放在我手心里你的真心如果我的坚强任性会不小心伤害了你你能不能温柔提醒我虽然心太急更害怕错过你

温习的词语解释是：温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。温习的词语解释是：温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。拼音是：wēnxí。词性是：动词。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。注音是：ㄨㄣㄒ一_。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”二、国语词典复习学过的功课。三、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句暮归雪案同温习时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间关于温习的单词lookthroughboneupreview关于温习的成语陈规陋习循诵习传习俗移性秋风习习重温旧梦习非成是习以成俗关于温习的词语挟冰求温循诵习传温柔乡温柔敦厚陈规陋习温良俭让习以成俗温衾扇枕习俗移性习非成是关于温习的造句1、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。2、对于学过的旧知识，你要常去温习它，你将会有新的体会，新的发现。你收获的就会更多，你比别人懂得的就会更多，这样在某方面就能成为别人的老师了。3、温习旧知识能有新收获，便可以做老师了。4、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。5、温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。点此查看更多关于温习的详细信息

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温习的词性是：动词。温习的词性是：动词。拼音是：wēnxí。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。注音是：ㄨㄣㄒ一_。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习关于温习的单词reviewboneuplookthrough关于温习的成语陈规陋习习非成是习以成俗习俗移性循诵习传秋风习习重温旧梦关于温习的词语习俗移性温柔乡挟冰求温温柔敦厚习非成是温良俭让习以成俗循诵习传温衾扇枕陈规陋习关于温习的造句1、作业的定义是让学生对一天的课程做温习巩固，只要学生能够很好的记住以及运用学到的知识，对于家庭作业就是侧面给学生一负担。2、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。3、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。4、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。5、这些天里有你的味道，有你的影子，有我们共同拥有美丽的光阴。此刻的我就像影印机一样，复印着过去，反复温习着，眼角温热的液体不得不背叛了双眸的高傲。点此查看更多关于温习的详细信息

温习的成语有：循诵习传，习以成俗，习非成是。温习的成语有：陈规陋习，习非成是，秋风习习。2：注音是、ㄨㄣㄒ一_。3：词性是、动词。4：结构是、温(左右结构)习(独体结构)。5：拼音是、wēnxí。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习关于温习的单词boneupreviewlookthrough关于温习的词语习俗移性陈规陋习挟冰求温温柔敦厚风成化习习非成是习以成俗温衾扇枕温良俭让温柔乡关于温习的造句1、过去，毕竟是过去。就让它过去吧，我已经温习不起那么激烈的情绪了。2、这些回忆我是愿意忘却的；不过，在忘却之前，我又极愿意再温习一遍。3、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。4、温习旧知识能有新收获，便可以做老师了。5、对于学过的旧知识，你要常去温习它，你将会有新的体会，新的发现。你收获的就会更多，你比别人懂得的就会更多，这样在某方面就能成为别人的老师了。点此查看更多关于温习的详细信息

温习的词语有：陈规陋习，习非成是，温良俭让。温习的词语有：习非成是，温衾扇枕，循诵习传。2：结构是、温(左右结构)习(独体结构)。3：注音是、ㄨㄣㄒ一_。4：拼音是、wēnxí。5：词性是、动词。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习时时温习关于温习的单词boneuplookthroughreview关于温习的成语重温旧梦习以成俗循诵习传陈规陋习习非成是秋风习习习俗移性关于温习的造句1、这些天里有你的味道，有你的影子，有我们共同拥有美丽的光阴。此刻的我就像影印机一样，复印着过去，反复温习着，眼角温热的液体不得不背叛了双眸的高傲。2、温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。3、对于学过的旧知识，你要常去温习它，你将会有新的体会，新的发现。你收获的就会更多，你比别人懂得的就会更多，这样在某方面就能成为别人的老师了。4、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。5、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。点此查看更多关于温习的详细信息

温习的单词有：review，boneup，lookthrough。温习的单词有：lookthrough，review，boneup。词性是：动词。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。拼音是：wēnxí。注音是：ㄨㄣㄒ一_。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习关于温习的成语秋风习习陈规陋习习俗移性习非成是习以成俗重温旧梦循诵习传关于温习的词语挟冰求温习以成俗温柔敦厚习非成是温良俭让温衾扇枕风成化习温柔乡循诵习传习俗移性关于温习的造句1、对于学过的旧知识，你要常去温习它，你将会有新的体会，新的发现。你收获的就会更多，你比别人懂得的就会更多，这样在某方面就能成为别人的老师了。2、作业的定义是让学生对一天的课程做温习巩固，只要学生能够很好的记住以及运用学到的知识，对于家庭作业就是侧面给学生一负担。3、过去，毕竟是过去。就让它过去吧，我已经温习不起那么激烈的情绪了。4、温习旧知识能有新收获，便可以做老师了。5、这些回忆我是愿意忘却的；不过，在忘却之前，我又极愿意再温习一遍。点此查看更多关于温习的详细信息

温习的反义词有：预习。温习的反义词有：预习。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。拼音是：wēnxí。词性是：动词。注音是：ㄨㄣㄒ一_。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的诗句暮归雪案同温习时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间关于温习的单词reviewlookthroughboneup关于温习的成语循诵习传重温旧梦习非成是习俗移性秋风习习习以成俗陈规陋习关于温习的词语挟冰求温循诵习传温衾扇枕习非成是习俗移性温柔乡温良俭让陈规陋习风成化习习以成俗关于温习的造句1、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。2、温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。3、这些回忆我是愿意忘却的；不过，在忘却之前，我又极愿意再温习一遍。4、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。5、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。点此查看更多关于温习的详细信息

温习的引证解释是：⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”。温习的引证解释是：⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。拼音是：wēnxí。词性是：动词。注音是：ㄨㄣㄒ一_。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、国语词典复习学过的功课。三、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句时时温习暮归雪案同温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间关于温习的单词boneuplookthroughreview关于温习的成语循诵习传习以成俗陈规陋习重温旧梦习非成是秋风习习习俗移性关于温习的词语温柔乡温衾扇枕风成化习温良俭让陈规陋习习以成俗循诵习传温柔敦厚习非成是习俗移性关于温习的造句1、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。2、作业的定义是让学生对一天的课程做温习巩固，只要学生能够很好的记住以及运用学到的知识，对于家庭作业就是侧面给学生一负担。3、温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。4、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。5、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。点此查看更多关于温习的详细信息

1、温习，汉语词汇，拼音是wēnxí，意思是重新学习已学过的知识。2、温习出处：《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”3、造句：我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。

歌曲名:温习歌手:徐怀钰专辑:欲望精选辑温习 词/彭季康 曲/李正帆在你刚刚离开的沙发 轻轻坐下拿起了你喝过的咖啡 贴著脸颊怀抱著你脱下的外套 不肯放下一点点 馀温 将我融化还记得第一次我靠在你的身上我开始害怕幸福多到让我牵挂我真的不去多想那一夜你吻了她没有你的夜里 泪静静流下温习著一字一句你说的 情话呼吸著你的呼吸 发现我心跳跟著你的心在你天空 忘掉自己 一点一滴 泪在日记里呼吸著你的呼吸 紧紧地抓住寂寞的空气满天星星 你在哪里 冷冷的夜 雨不停还记得第一次我靠在你的身上我开始害怕幸福多到让我牵挂我真的不去多想那一夜你吻了她没有你的夜里 泪静静流下温习著一字一句你说的 情话呼吸著你的呼吸 发现我心跳跟著你的心在你天空 忘掉自己 一点一滴 泪在日记里呼吸著你的呼吸 紧紧地抓住寂寞的空气满天星星 你在哪里 冷冷的夜 雨不停http://music.baidu.com/song/209181

歌曲名:温习歌手:徐怀钰专辑:U WANT温习 词/彭季康 曲/李正帆在你刚刚离开的沙发 轻轻坐下拿起了你喝过的咖啡 贴著脸颊怀抱著你脱下的外套 不肯放下一点点 馀温 将我融化还记得第一次我靠在你的身上我开始害怕幸福多到让我牵挂我真的不去多想那一夜你吻了她没有你的夜里 泪静静流下温习著一字一句你说的 情话呼吸著你的呼吸 发现我心跳跟著你的心在你天空 忘掉自己 一点一滴 泪在日记里呼吸著你的呼吸 紧紧地抓住寂寞的空气满天星星 你在哪里 冷冷的夜 雨不停还记得第一次我靠在你的身上我开始害怕幸福多到让我牵挂我真的不去多想那一夜你吻了她没有你的夜里 泪静静流下温习著一字一句你说的 情话呼吸著你的呼吸 发现我心跳跟著你的心在你天空 忘掉自己 一点一滴 泪在日记里呼吸著你的呼吸 紧紧地抓住寂寞的空气满天星星 你在哪里 冷冷的夜 雨不停http://music.baidu.com/song/17725205

温习演唱：何宗龙词曲：蒋佳兵公司：福建龙盛金砖影视传媒集团当天空出现彩虹当你脸上有笑容当画面定格在那一分钟我牵着你的手谁被感动月陪着静静的夜你静静坐在窗前用字眼记录这美丽瞬间永远后的永远不会改变当我们随着时间慢慢老去模糊了心中的记忆将这一切刻在心底一遍遍温习就算不能牵手下个世纪想的念的依然是你轻轻闭上你的眼睛感受这熟悉的旋律月陪着静静的夜你静静坐在窗前用字眼记录这美丽瞬间永远后的永远不会改变当我们随着时间慢慢老去模糊了心中的记忆将这一切刻在心底一遍遍温习就算不能牵手下个世纪想的念的依然是你轻轻闭上你的眼睛感受这熟悉的旋律当我们随着时间慢慢老去模糊了心中的记忆将这一切刻在心底一遍遍温习就算不能牵手下个世纪想的念的依然是你轻轻闭上你的眼睛感受这熟悉的旋律http://music.baidu.com/song/64566932

集中注意，养成良好学习习惯 学习时集中注意，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。集中注意指学习时专心致志。学习过程中注意高度集中时，学习者对周围其他事情可以视而不见、充耳不闻。高度注意使人的心理能量能够集中地投入于正在进行的思维活动，使思维在特定的问题上处于最佳激活状态，从而使人脑能够高效地进行信息加工和问题解决。迅速的知识掌握和高效的分析问题与解决问题，正是建立在这种以集中注意为特征的思维状态基础上的。通常，人们倾向于认为，智力的差异导致了学生在学习上的明显分化。实际上，智力差异并不是学习分化的惟一原因，对于许多学生来说，其成绩落后是由于缺乏学习时高度集中注意的习惯而逐渐发展起来的。国内外心理学家的研究都证明了这一点。 由于种种原因，很多智力正常乃至优秀的学生都没有养成学习时精神专注的习惯，这部分学生在面对高考这样的挑战时，会有明显的基础不足或思维深刻性不够的困难。注意投入的缺乏导致了他们平时不能像其他精神专注的同学一样积累知识和思考问题。教师可以在课堂上通过观察学生上课是否分心，很容易了解到哪些学生有集中注意的问题。通过孩子对学习环境的要求，家长在家庭中也可以很好地确认自己的孩子是否有注意肤浅的问题。如果一个学生更喜欢独自在安静的环境里学习，而且的确专心于学习和有关问题的思考与研究，则说明该学生有良好的注意品质。一般情况下，注意缺乏深度的学生会喜欢开着电视机或听着音乐学习，或者学习时喜欢开着门听别人讲话。这样的学生难于在精神状态上达到高水平的激活状态，思维上也会缺乏应有的深刻性。 从外部因素说，噪音、其他人活动的干扰、不适当的光线和温度等都会影响人的注意集中，环境的混乱或过分舒适也会对注意的集中产生不良影响。对于没有能养成学习时集中注意习惯的学生来说，来自个人自身内部的干扰与中断对注意集中的影响甚至超过外部因素的消极作用。很多学生都有一种习惯，每学习一会儿，便会找到各种理由起来活动，或是找书、找笔记本、拿几张纸。这些习惯不仅直接引起学习活动的中断，更重要的是，它使学习者的思维总是在一个肤浅的层面上简单重复，而不能有纵向的深入。心理学研究揭示，许多学习和学习性质的发现与体悟，要在思维深入到一个较深的层次时才能够完成。当学习活动频繁中断和思维缺乏注意高度集中的支持时，学习者的思维根本不能被预热到高度敏感和深入的水平，因而也不能获得真正掌握知识和提高分析、解决问题能力至关重要的思维经验。 这样，对许多考生而言，数月之后的高考应试任务就转化成了目前的改进学习习惯、学习科学学习方法的目标。虽然，在理论上，形成良好学习习惯、掌握科学学习方法应当更早地成为一个学生的目标，但由于家庭和学生对有关意识的缺乏，很多考生需要从现在开始。养成良好学习习惯和学习科学学习方法不仅是可以使人终身受益的心智发展方法的重要收获，而且也是高考应试的良策，是提高高考成功率的有效方法。很显然，没有知识掌握的改善和分析、解决问题能力的提高，一切考试准备阶段的高考应试策略都只是空谈。 不良学习习惯是可以改变的 以注意肤浅和容易分散与被干扰为特征的不良学习习惯是可以改变的。当然，改变一种旧习惯、建立一种新习惯是一件需要意志和耐心的事。这就是说，要想改变不良的学习习惯，个人需要主观上认识到问题的所在和重视新习惯的养成，并能坚持新习惯的实践。心理学的研究证明，运用心理学家建议的方法，大多数人都可以很好地在改变自己旧有学习习惯的同时养成新的良好学习习惯，提高自己的注意品质和思维能力，改善自己的知识掌握状况和分析、解决问题的能力。无疑，这种改变可以帮助考生实质地增加高考应考的能力和被录取的可能性。 深化注意的方法有两个最重要的步骤。第一步是根据注意的起伏和变化规律建立主动的学习-休息的合理间隔时间表。通常，考生的合理时间安排是每学习1小时休息5—10分钟。在养成自动遵守这种时间设定之前，有人可能会时常看表以确定自己已学习多长时间。这种习惯和心理预期会降低个人注意的深度。遇到这种情况，可以预先在自己看不到的地方设定闹钟，消除看表的习惯和心理预期。 深化注意的第二步与改变旧有学习习惯有关。当学生不能按设定的时间间隔学习和休息，经常会习惯性地起立走动或分心于琐碎的事情时，可以强迫自己一站起来就总是重复做一件枯燥的事情(如将手头钢笔的笔帽拔下又盖上，每次都如此)。枯燥乏味的活动会给人的一种行为以负强化，降低这种行为发生的可能性。无论在理论上还是实践上，心理学的研究都已证实，只要坚持这种行为模式，旧有的行为习惯终将为新的行为习惯所代替。 其他节省学习时间和提高学习效率的方法是以上述反复为前提的。注意的品质得到改善后，运用其他学习方法来提高学习效果就有了可能。结构化学习、科学阅读，是能为考生在学习和复习过程中运用，并能在短时间内对提高学习效率和成绩有显著帮助的另外两种重要的学习方法。 结构化学习指学习时在过程和目标上有明确的结构，即有高度组织和学习目标的学习。学习具有盲目性，是很多考生学习效率不高和知识掌握层次受到限制的主要原因。通过实践，每个考生都会发现，如果将要学习、复习的课程或有关内容很好地组织起来，学习时会变得更容易掌握。 最为简单的结构化学习就是订出学习的时间表，将每一天、每一周和每一个月中要学习或复习的内容合理地分配到时间表中。在拟定时间表时需要注意，每个人在一天当中都有自己的最佳学习时间。在这个最佳学习时间中，学习效率会比其他时间段高。因此，在排定时间表时，应当将感到较为困难的内容排在这一时间段中。 结构化学习的第二个层面的操作方法是将每门课程抽取出一个骨架性的简单框架，以此作为学习或复习的导向系统。知识框架是很容易记忆和掌握的，它可以作为一个检索系统起作用，帮助人们组织一门课程中的浩繁内容，使其变得更容易记忆。而且，每门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。使用这种方法，考生复习时就不会挂一漏万。 第三层次的结构化学习是列出某一方面内容的主要概念、范例、实验、人物或年代等重要知识线索。将课文转变为这种概要性的知识点，会使有关知识的掌握变得更为容易。 需要提醒的是，第二、第三层次的学习框架的抽取，应当在有经验的教师或专家的指导下进行。只有在对有关知识掌握达到了融会贯通的程度时，才可能抽取出相关知识的概要。他对节省学习时间和提高学习效率有助益的学习方法还有很多，如联想式记忆法、根据记忆规律进行练习的方法等。每个人在自己潜心学习的过程中，还可以发现许多适合于自己提高学习效率的独特方法。掌握科学的学习方法，是高考应试提高成功可能性的必经之途，也是考生现实的学习任务之一。

温故知新_成语解释【拼音】：wēn gù zhī xīn【释义】：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。【出处】：《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”汉·班固《东都赋》：“温故知新已难，而知德者鲜矣。”【例句】：～是学习上的重要方法。

我们从u201a温故而知新u201b这句话中,得到什么启示? 温故而知新的意思是：“温习旧知识从而得知新的理解与体会。 所以启示是要对学过的知识读过的书多加温习（复习），就会得到更深刻的理解 望采纳 我们从“温故而知新”这句话中，得到了什么启示？ “温故而知新”有三解： 一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。 二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。 三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则近可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。 从"温故而知新“这句话中 我们能获得什么启示启示？ 温习学过的功课，从而获取新的知识与体会。（学习就是一个反复的过程） 从"温故而知新“这句话中 我们能获得什么启示？ 温习学过的知识这样就可以为人师表了。 【语文老师教的哦】 从温故而知新这句话中你得到了什么启示 答：学知识是一个由浅入深、循序渐进的过程。能将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现才“可以为师”。关键在于要“知新”，这就需要我们在学习的过程中要善于独立思考。 从”温故而知新“这句话中，我们能获得怎样的启示 温故而知新。 其实就是触类旁通，举一反三的意思，当你可以温故而知新的时候，说明你的思维已经多样化。发散化。善于归纳，总结，发散问题。 这就是一个老师的特质，所以说 温故而知新 ，可以为师矣。 这说明的是 一个人思想的境界 “温故而知新”给我们什么启示？ “温故而知新”有多种解释，常用的是三种： 1、“温故才知新”：温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。 2、“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。 3、温故，知新：随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 综合这三种解释，启示我们：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，就能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此，进可以开拓人类知识的领域，退可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。 温故而知新,可以为师矣"这句话的启示 只要多温习学过知识，而且去学习新的知识，每个人都可以达到老师的境界，要多学习，学无止境。 "温故而知新,可以为师矣"这句话的启示? 对于所学，的确要时时温习，过目成诵，一目十行的人有，但是太少了，大多数人都做不到。即使做到了过目不忘，是不是学了就能理解呢？还是一个未知数。记住了和理解了不一样。知识只有真正的理解了，真正的弄懂了，运用到实践中去了，证实了，才算是学会了，掌握了，这时才可以说你已经把这门知识学到手了。这是温习的第一层意思。 温习的第二层意思，学习要打主动仗，不打被动仗。朱熹《论语集注》说：“言学能时习旧闻，而每有新得。则所学在我，而其应不穷，故可以为人师。”学过的东西要常常温习。温习旧的，对新的知识的理解有很大的帮助。在温故的基础上通过领会贯通，通过举一反三，通过比照分析，通过联想分析，就会有新的发现，新的领悟，新的启示，从而进入新的境界，掌握新的知识。温故而知新是一种高效率的学习方法，掌握了这种学习方法的人，学而无穷，学而无厌，常学常新，常有心得体会，常有独到的见解。这就是朱熹所说的“所学在我，而其应不穷”，的道理。 书要站着读，怎么讲？就是主动地去探求，而不是被动地接受。书本知识都是前人的知识，不是你自己的发见，不是你自己的总结，因此书本知识不一定都是对的。不读书是错误的、唯书论也是错误的。所谓站着读书，就是要加上你自己的思考，加上你自己的判断，加上你自己的总结，不要人云亦云，不要犯教条主义，有句话叫做活学活用，就是这个意思。 “温故而知新”一句话的重点在“温”字，温故就是温习旧有的知识，在此基础上，通过领会贯通来“知新”，没有这个“温”字，“知新”就要依靠别的渠道了。离开书本知识，温故而知新也可以作为一种重要的人生体验，可以帮助你成就事业。人需要时常地总结经验，在总结经验的基础上，继续进行新的探索。有一句话叫做“吃一堑长一智”。人每做一件事情都会面临成功和失败两种可能性。成功有成功的经验，失败有失败的教训。犯过的错误，不能再犯，同样的错误，一犯再犯，那就是朽木不可雕也。怎么办？回头看看，回头想想，反省自己，总结经验。承认失败是为了成功，审视成功是为了避免失败。“承认”和“审视”都是“温故”，在此基础上必然“知新”、“出新”。 “温故而知新。”这句话是谁说的？ 《论语》是孔子的弟子及其再传弟子编著的。 原文是：孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

复习学过的知识

1. 带温的四字成语 带温的四字成语 1. 重温旧梦 比喻再经历一次过去的光景。 2. 冬温夏凊 凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。 软玉温香 软：柔和；温：温和；玉、香：女子的代称。旧小说形容女子的身体。 3. 扇枕温被 形容对父母十分尽心。 4. 水软山温 形容景色幽雅。 5. 温故知新 温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。 6. 温良恭俭让 原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗。 7. 温情脉脉 脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。 8. 温柔敦厚 温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。 9. 温润而泽 比喻人的态度、言语温和柔顺。 10. 温文尔雅 温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，。 11. 重温旧业 指再做以前曾做的事。 12. 冬温夏清 冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。 13. 即温听厉 后以之称面受尊者的教诲。 14. 款语温言 指诚恳而温和的言辞。 15. 软香温玉 形容年轻女子身体洁白柔软，散发着温馨的青春气息。 16. 软语温言 温和的话语。 17. 扇席温枕 形容对父母十分孝敬。同“扇枕温席”。 18. 扇枕温衾 形容对父母十分孝敬。同“扇枕温席”。 19. 扇枕温席 形容对父母十分孝敬。 20. 温衾扇枕 指侍奉父母无微不至。同“温枕扇席”。 21. 温情密意 指情意温柔亲密。 22. 温情蜜意 指情意温柔亲密。同“温情密意”。 23. 温凊定省 冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。 24. 温生绝裾 后用为去意坚决的典故。 25. 温文儒雅 态度温和，举止文雅。 26. 温席扇枕 指侍奉父母无微不至。同“温枕扇席”。 27. 温香艳玉 比喻妇女的美好姿质。 28. 温枕扇席 指侍奉父母无微不至。 29. 枕稳衾温 形容生活舒适安逸。 2. 【四字词语解释；温故知新.质疑问难.循序渐进.举一反三.学以致用.各抒 温故知新：温习学过的知识，从而获得新的理解和体会.也指吸取历史经验，更好地认识现在.质疑问难：质疑：请人解答疑难；问难：对于疑问反复讨论、分析或辩论.提出疑难，请教别人或一起讨论.循序渐进：循：按照；序：次序；渐：逐渐.指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高.举一反三：从一件事情类推而知道其它许多事情.比喻善于学习，能够由此及彼.先秦·孔子《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也.”学以致用：为了实际应用而学习.各抒己见：抒：抒发，发表.己：自己.见：见解，意见，想法.每个人充分发表自己的意见.持之以恒：长久坚持下去 字意：持 ：对待，面对；之：代词，泛指某件事情或某事物；以：用来；恒：指恒心.志存高远：为追求远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等.也有“直挂云帆济沧海”的意境.。 3. 温的四字成语有什么 重温旧梦 比喻再经历一次过去的光景。 冬温夏凊 凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。 本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。 软玉温香 软：柔和；温：温和；玉、香：女子的代称。旧小说形容女子的身体。 扇枕温被 形容对父母十分尽心。 水软山温 形容景色幽雅。 温故知新 温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。 也指回忆过去，能更好地认识现在。 温良恭俭让 原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。 这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗。 温情脉脉 脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。 温柔敦厚 温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。 后也泛指待人温和宽厚。 温润而泽 比喻人的态度、言语温和柔顺。 温文尔雅 温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。 现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，。 重温旧业 指再做以前曾做的事。 冬温夏清 冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。 亦泛称冬暖夏凉。 即温听厉 后以之称面受尊者的教诲。 款语温言 指诚恳而温和的言辞。 软香温玉 形容年轻女子身体洁白柔软，散发着温馨的青春气息。 软语温言 温和的话语。 扇席温枕 形容对父母十分孝敬。 同“扇枕温席”。 扇枕温衾 形容对父母十分孝敬。 同“扇枕温席”。 扇枕温席 形容对父母十分孝敬。 温衾扇枕 指侍奉父母无微不至。同“温枕扇席”。 温情密意 指情意温柔亲密。 温情蜜意 指情意温柔亲密。 同“温情密意”。 温凊定省 冬温夏凊、昏定晨省的省称。 谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。 温生绝裾 后用为去意坚决的典故。 温文儒雅 态度温和，举止文雅。 温席扇枕 指侍奉父母无微不至。同“温枕扇席”。 温香艳玉 比喻妇女的美好姿质。 温枕扇席 指侍奉父母无微不至。 枕稳衾温 形容生活舒适安逸。