中国共产党入党宣誓词

入党宣誓的誓词是固定的，具体如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务；执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。预备党员面对党旗进行入党宣誓，是发展党员工作必经程序。这是党组织对预备党员入党后进行的一次庄严的、生动实际的党的观念的教育，也是预备党员进行自我教育的好形式。预备党员通过入党宣誓，表示他们自愿承担共产党员的责任，表明对党的事业的忠诚，可以使他们时刻用誓言来激励自己，终身牢记自己的誓言，并努力付诸实践。入党的注意事项1、入党宣誓仪式，一般由基层党委或党总支组织进行，也可以由支部组织进行。由党支部（总支部）组织入党宣誓仪式时，上级党组织应派人参加。党小组不能举行入党宣誓仪式。2、举行入党宣誓仪式的会场要布置得庄重、简朴、整洁，主席台正中必须悬挂党旗。有条件的，可在党旗上方悬挂“入党宣誓大会”横标。3、出席入党宣誓仪式的人不宜过少。除基层党委举行入党宣誓仪式可派党员代表参加外，党支部（总支部）举行入党宣誓仪式，全体党员都应参加。4、在历史纪念馆、烈士陵园、革命导师和烈士塑像前举行入党宣誓仪式时，必须设法悬挂党旗，不能在无党旗的情况下举行入党宣誓仪式。5、举行入党宣誓仪式，气氛要严肃，不可采取茶话会等方式进行。

1、红军时期：严守秘密，服从纪律，牺牲个人，阶级斗争，努力革命，永不叛党。 2、抗日战争时期：我志愿加入党，坚持执行党的纪律，不怕困难，不怕牺牲，为共产主义事业奋斗到底。 3、解放战争时期：我志愿加入党，作如下宣誓：一、终身为共产主义事业奋斗。二、党的利益高于一切。三、遵守党的纪律。四、不怕困难，永远为党工作。五、要做群众的模范。六、要保守党的秘密。七、对党有信心。八、百折不挠永不叛党。 4、新中国成立初期：我志愿加入党，承认党纲党章，执行党的决议，遵守党的纪律，保守党的秘密，随时准备牺牲个人的一切，为全人类彻底解放奋斗终身。 5、十二大以后：我志愿加入党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

入党誓词，中国共产党入党誓词。中国共产党的入党誓词，是新党员在入党时对党和人民作出的庄严承诺，同时也是党员必须遵守的行为准则，体现了党对党员的基本要求。《中国共产党章程》第一章第六条规定：预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。

法律分析：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。法律依据：《中国共产党章程》第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。第二条 中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

有些人言语:发誓只是一种心理慰藉，不用担心

中国共产党入党誓词，中国共产党党员的庄严承诺。中国共产党的入党誓词，是新党员在入党时对党和人民作出的庄严承诺，同时也是党员必须遵守的行为准则，体现了党对党员的基本要求。《中国共产党章程》第一章第六条规定：预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。

法律分析：入党誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。法律依据：《中国共产党章程》第一章第六条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

入党誓词是成为预备党员后，在入党宣誓仪式上，需要宣读的誓词，是表明决心加入共产党的一种表现。 《中国共产党章程》第一章第六条规定：“预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。中国共产党的历史上，各个时期入党誓词有所不同。1、红军时期入党誓词：严守秘密，服从纪律，牺牲个人，阶级斗争，努力革命，永不叛党。2、抗日战争时期入党誓词：我志愿加入中国共产党，坚持执行党的纪律，不怕困难，不怕牺牲，为共产主义事业奋斗到底。3、解放战争时期入党誓词：我志愿加入中国共产党，作如下宣誓：一、终身为共产主义事业奋斗。二、党的利益高于一切。三、遵守党的纪律。四、不怕困难，永远为党工作。五、要做群众的模范。六、保守党的秘密。七、对党有信心。八、百折不挠永不叛党。4、新中国成立初期入党誓词：我志愿加入中国共产党，承认党纲党章，执行党的决议，遵守党的纪律，保守党的秘密，随时准备牺牲个人一切，为全人类彻底解放奋斗终身。5、党的十二大以后入党誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

1、家兴，国兴，事事兴。家圆，国圆，事事圆。 2、新年如意吉祥！ 3、竹爆平安，春节来临，祝福亲人，财源滚滚！祝福朋友，羊年亨通！祝福冤家，善良仁慈！祝愿情敌，桃运连连！ 4、恭喜发财，招财进宝！ 5、新年祝福你，好事追着你，主管重视你，病魔躲着你，气车让着你，飞机避开你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，万事顺着你！ 6、财神到，福运旺！ 7、吉祥富贵，连年有余，花开似锦，金玉满堂，福禄寿喜，锦上添花，四季平安！ 8、孩子学业进步，心想事成，事事顺利。 9、新年快乐！祝您新的一年身体健康！工作顺利！生活美满！ 10、春风得意，大展鸿图！ 11、恭祝您的事业蒸蒸日上，新年更有新气象！ 12、祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。 13、新年快乐！万事大吉！合家欢乐！财源广进！恭喜发财！

　　职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。各国法律都有对于职业病预防方面的规定，一般来说，凡是符合法律规定的疾病才能称为职业病。职业病的诊断，一般由卫生行政部门授权的，具有一定专门条件的单位进行。最常见的职业病有尘肺、职业中毒、职业性皮肤病等。　　一、针对当前我国职业病危害的实际情况，有针对性地采取措施，措施包括：　　1、建立完善的职业卫生保障机制。包括：依法建立符合我国国情的职业卫生管理体制和信息决策机制、完善的职业病工伤保险机制和稳定的、多渠道职业卫生投入机制，以市场机制合理配置职业卫生技术服务资源；　　2、按照《职业病防治法》的调整对象，调节我国职业卫生标准体系;按照入世要求，通过等同采用国际标准尽可能使我国的职业卫生标准与国际接轨;进一步提高职业卫生标准的可操作性及其可应用性，建立适于我国职业病防治实际工作需要的职业卫生标准体系；　　3、将现有职业病防治信息网络重新整合，整体规划、进一步完善职业病监测体系;统一职业病、工作相关疾病统计口径，并与国际接轨及互认。建立系统的职业卫生信息与职业病防治评估体系，通过科学分析信息，加强职业中毒事故的预测、预警，及时、准确评估职业病防治效果，为职业病防治决策提供准确、科学的依据，全面提升急性职业中毒控制信息水平。建立相关部门分工合作、相互协调的工作机制；　　4、有针对性地开展以尘肺病防治、职业中毒检测检验、诊断、救治、控制、用人单位职业卫生科学管理为中心的科学研究工作，力争突破束缚我国职业病防治工作的颈口，提高我国的职业病防治水平；　　5、按照《突发公共卫生事件应急处理法》要求，建设以国家中毒救治为中心，辐射各级地方的重大职业中毒救治体系，做好各种重大职业中毒的预防和应急救治工作；　　6、建立符合我国国情的工作场所健康促进体系。通过工作场所健康促进与健康教育活动，提高用人单位遵法、守法的法律意识，切实履行职业病防治工作的法律责任;创造安全、舒适、健康的作业环境;发挥用人单位的积极性，推动用人单位在追求经济效益的同时，切实履行企业的社会责任。普及职业卫生知识，加强劳动者的自我防范意识；　　7、进一步充分认识依靠职业卫生工作的重要性，进一步加强对职业病防治工作的领导，继续坚持预防为主、防治结合的方针，制定和落实职业卫生政策措施，建立完善职业卫生发展的大环境；　　8、依据《职业病防治法》，尽快制定国家职业病防治规划，将职业病防治工作纳入社会经济防治计划，制定方案并组织实施，促进经济发展与职业病防治工作的协调发展；　　9、大力实施职业卫生管理人才培养计划，建立一支既精通业务，又熟谙法律的高素质的职业卫生管理队伍。　　二、症状体征：　　确诊职业病，关系到工人能否享受国家的劳动保险待遇，故不仅是医学上的问题，也涉及到正确执行国家的劳动保护政策，一般说，正确诊断依赖于下列三个条件：　　1、职业史：　　包括工种，接触职业危害因素的机会和接触程度（最简单是专业的工龄），环境条件等资料，为深入了解病因，除口头询问外，有时需要直接到现场观察，才能作出正确的判断，接触史的资料，仅有定性还不够，还应该是定量的，即环境监测资料或工龄的记录。　　2、体格检查：　　与一般临床所用方法类同，但对某一类职业因素所致疾病，如职业史比较明确，则可根据发病的特点，选择某些项目重点检查。　　3、实验室检查：　　有一些职业病，临床表现不明显，常靠实验室检查，主要有以下几种：　　①测定生物材料中有害物，以检测身体吸收量，如尿，头发，指甲等中重金属量；　　②测定吸收入体内，经代谢后排出代谢物的量，如吸收苯系物后，可分别测定尿中酚，马尿酸或甲基马尿酸；　　③测定机体受职业危害因素作用后生物化学或细胞形态方面的改变，如对接触苯者检查血常规，必要时检查骨髓象等。　　根据以上三方面取得的资料，经过综合分析，得出诊断结论，对慢性职业病，往往需要长期动态随访，才能作出最后判断，对一些病因未能确定的临床表现，要排除职业因素以外的疾病，这是职业病诊断中重要手段，此时除需要利用以上三方面资料予以综合分析外，还可应用职业流行病学方法予以鉴定。

题目定了么，我可以完成！

1、场址条件：梅花鹿养殖应选择地势较干燥、向南或偏向东南、有5度坡的沙质或少石的场所，山区要选在不受山水威胁、避风及排水良好的地方。 2、饲料条件：梅花鹿完全圈养的每年每只平均需要精饲料350～400公斤，需要粗饲料1750～2000公斤，因此要求一年四季牧草繁茂。 3、水源条件：梅花鹿建场前要对地下水位、自然水源、水量、水质进行必要的勘测和调查，并注意水中的无机盐含量，要避免使用江河等地上的自然水源或场地附近被污染的水源。 4、交通条件：梅花鹿建场地点应以距离公路1.0～1.5千米，距离铁路5～10千米为宜。以便于设备、饲料的供应及产品的发送，便利职工生活。同时电力要充足，距离电源较近。 5、社会条件：梅花鹿场不应选择在工矿区和公共设施附近，不要阵被牛羊传染病污染过的地方或畜牧场上建场，还要注意场址附近的资源条件如建材是否方便、劳力是否充足等。

自参加工作，已经过去了30余年。反观自己之前在教育教学工作，得失兼有。越来越觉得要给每一位学生更多的发展空间。读了《教育新理念》，更坚定了自己的信心，其中对教育观的阐述给我留下了深刻的印象。一、“促进人和谐发展的教育是理想的教育” 花草需要季节和等待，不能拔苗助长，孩子需要宽容和时间，不能急功近利。传统教育与现代教育，都有各自的特点与优点。我们应批判昨天，但不反对昨天；憧憬理想，又承认现实。在矛盾中找到一个结合点，让我们的教育更和谐，把空间还给学生，促进学生的健康发展。你是否把学生的课堂的全占了？你是否把学生的课外时间全规划了？你是否把学生要知道的东西全讲光了？你是否把学生应该做事全代劳了？今后，我想要做个“懒”教师。二、“一切为了每一位学生的发展” 课程标准要求我们关注每一位学生的发展，将光投向每一个孩子，让每一位学生都能体验到成长的快乐，都能获得成功的喜悦。哈佛大学350年校庆时，有人问校长：“学校最值得你自豪的是什么？”校长回答：“哈佛最引以自豪的，不是培养了6位美国总统，不是造就了36位诺贝尔奖获得者，而是给予每个学生以充分选择和发展的空间，让每一块金子都闪闪发光，让每一个从哈佛走出来的人都创造成功。” 校长说得很棒，也在理。因为能进哈佛的都是精英人才。对于面向大众的基础教育，我觉得基础与空间得并重，为学生的发展提供优质的基础。过去我们习惯于“带着知识走向学生”，而现在，我们更强调“带着学生走向知识”，教会学生学习方法，让学生自主地发展。 给学生一些权利，让他们自己去选择；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一个问题，让他们自己去探求；给学生一种条件，让他们自己去磨炼；给学生一片空间，让他们自己去拓展；给学生一片阳光，让他们自己去灿烂。三、那接下来我就要考虑作为教师，怎样面对新形势下的教育工作？ 教师要转变观念。有什么样的理念和教（文章转载自: http://www.gerenjianli.com/xuexixinde/xuexixindetihui/ 请保留此标记）学意识，就有什么样的教学方法。教师和学生的地位是平等的，真正努力使自己适应这种教学中新的角色定位。教师要敢于发现、勇于发现、善于发现学生的潜在优点和能力，引导学生在课堂学习的过程中充分享受心灵的自由和个性的表露，使师生共同沐浴在“教学相长”的真诚交流的氛围中。作为一名小学英语教师，素质教育强调教育的目的不是“传授”“强加”“灌输”英语知识，而是教会学生获取知识的方法，应使学生求知欲得以最大范围的发挥，教给学生学习方法和技巧，促进学生想学。课堂的革命倡导的是研究性学习，要保护和引导学生创新意识和探索意识。　　追逐知识前沿的教学。循序渐进的教学原则，是我们教师课堂教学一直以来所遵循的，可跳跃式发展让我们的眼前一亮，不谋求跳跃式学习，很难达到创新思维，这个理论以前闻所未闻，还有散点教学，这些都是西方教育的成功的优势所在，我们在发挥自己优势的同时，可以借鉴。　 教师要不断地加强学习。一切知识都在发展之中，一切科学都在发展之中，如果一个教师仅仅满足于本学科的知识，是远远不够的，教育的最后目标却在种种境界的综合，而综合性教学的关键是教师综合知识的水平和综合运用知识的能力，理想的课堂教学需要教师涉猎各方面的知识。就拿小学英语学科来说，它是一门语言教学，语言的使用与文化背景息息相关，仅仅掌握语言知识是不够的，有时候涉及到西方的文化，在课堂教师能否根据所教孩子的年龄和心理特点进行有效教学，语言也和其它学科一样，随着社会的进步和发展，不断变化，教学模式也在不断更新，只有学习，才能不落伍。 北师大研究院院长顾明远说过这样一句话：“一个成功的教师，首先是一个善于不断自我更新观念的学习者，只有在及时地汲取当代最新教育科研成果的基础上，才能立于不败之地。”我想我会记住这句话，并以此为目标。 我常想：生命即使平凡得像片树叶，也因有它存在的价值。我没有成功后的自傲、没有失败后的颓废，我要用我对教育的满腔热忱把对学生的爱表现得更加理性、更加美好、更加永恒！

欢迎归来~欢迎龟来~欢迎鬼来~很实用 内含自己理解

小学中学入学时间和毕业时间不是每一年的9月1号之前么？夏天不都毕业了吗？

参考一下吧希望对你有帮助白羊座〔3月21日—4月20日〕 热情又积极的白羊座，对自己的期望很高，对平凡的事务较无法忍受，喜欢新奇又具有价值感的礼物，来满足他的好奇心。 礼物清单：一条很别致的腰带、一只很特殊的钢笔、一条印花很雅致的领巾、送她的礼物、一只造型特殊的珍珠别针、一瓶刚上市的名牌香水、一个造型及价值感十足的手提皮包、一条图案别致的丝巾、一件质感及设计具品味的外套或毛衣。 金牛座〔4月21日—5月21日〕 脚踏实地的金牛座，无法忍受浪费挥霍的事情发生，注重实际性，喜欢收到的礼物是可以马上就用得上的东西，一点也不会浪费掉，愈实用愈开心。 礼物清单： 一瓶综合维他命、一条图案大方的领带、一个小牛皮的皮包、送她的礼物、一套保养品（她平时用的品牌）、一双休闲鞋或布鞋、一件大方的毛衣、一顶舒服可爱的帽子。 双子座〔5月22日—6月21日〕 活泼开朗的双子座，求知欲旺盛，点子又多，若只是送他一样礼物，他一点也不会觉得鲜，反而觉得十分乏味，因此，最好用点心思，送他‘一组"圣诞礼物，多样性又实用性混合，他可就会开心的笑不拢嘴，把玩个几天也不厌倦，另外可别忘了送他一张精致又附上你亲密祝福的耶诞卡，他可是精神与物质都爱的‘贪心鬼"喔！礼物清单： 一组文具、一盒益智游戏组、皮夹、笔、腰带等礼盒组、皮鞋、皮带、休闲背包、送她的礼物、一组小香水礼盒、一盒多种口味造型的巧克力、一个化妆品礼盒。 巨蟹座〔6月22日—7月23日〕 温柔体贴又善解人意的巨蟹座，是个爱家又恋家的甜蜜的人，他罗曼蒂克的浪漫，让你爱的窝心，而喜欢家居生活和优闲生活方式的他，送给他一份家饰用品，那股温馨贴心的礼物，将会令他时时刻刻的思念着你呢！ 礼物清单： 两个心形的甜蜜靠垫、一盏造型柔和的台灯、一套棉质的休闲服装、一瓶口味佳的香槟酒、一条柔软舒适的地毯、一件全白色棉质的浴袍、两个可爱的毛绒玩具组、一套色彩典雅的指甲油。 狮子座〔7月24日—8月23日〕 骄傲又爽朗的狮子座，总是众人注目的焦点人物，又爱出锋头的他，常让人觉得有点遥不可及，其实他很脆弱，需要情人的疼爱、支持和依靠，这爱好热闹的他，最喜欢华丽开心的圣诞礼物，来满足他的虚荣心。 礼物清单： 四、五个彩色缤纷的可爱气球、一件名牌衬衫、一个热情的Kiss、一个亮丽包装的时髦皮夹克或皮背心、金光闪闪的打火机或手炼、、一大串缤纷可爱的气球、九十九朵玫瑰花、顽皮毛绒玩具、一组可变换各种颜色表带的名牌手表、一个包装精致的皮包背包、流行的长靴、背心裙、毛衣以亮丽色彩为主。 处女座〔8月24日—9月23日〕 完美主义的处女座，重视精神生活，对感情则倾向于柏拉图式的恋情，对自己喜欢的人充满着慈爱、包容和专情，不会对物质生活有超出能力的向往，期待一个能与自己心?nbsp;沟通和活泼可爱的情人交往，对圣诞礼物则喜欢一张罗漫蒂克又用心用情的卡片和一束花朵，一些精神上的满足，最重要。 礼物清单： 一张粉粉柔柔的祝福卡片，上面写满了你对他的思念和爱恋、一束亲手做的缎带花，或自己做的小玩偶，贴心又温柔、一双温暖的手套，暖烘烘的传达你的爱意、送她的礼物、一张精致的圣诞卡片，上面有着你对她的无限思念加一顶温暖的毛线帽、一个精巧别致的音乐手饰珠宝盒，那音乐响起时，她就会特别思念你、一束郁金香或紫色的玫瑰花，表达交心的爱意加一串金质的项链。 天秤座〔9月24日—10月23日〕 聪明又理智的天秤座，他的条理分明，实事求是的精神，令你又爱又受不了，凡事以自己的卓越智慧和直觉对认何人和事物下判断，太过理智的他，对他的朋友可是苛克挑剔极了，尤其注意外形和气质，若没达到他的理想，那当他的朋友会很累，只有默默付出的份，当然送他的圣诞理物要特别重视质感和特殊。 礼物清单： 一组高级进口的咖啡杯组，色彩特别，造型别致、一个造型新鲜的煮咖啡壶，利落的线条和质感特别重要、一件纯羊毛的外套，质轻、柔软，剪裁又佳、一对细致的茶杯组，色彩鲜明，图案精美别致、一件丝质的柔美衬衫，舒适又具有女人味、一个鹿皮的小背包，手感温暖又优雅、一件秀气的柔软毛衣。 天蝎座〔10月24日—11月22日〕 冷热无常的天蝎座，他的热情与温柔体贴真令人快被融化，但是一翻脸，他的自私冷酷无情，也会把人逼的气炸了，而他最强烈的爱恨情仇和忌妒心，是最令人受不了的，他是个很自我中心的人，可以为了自己而伤害他的朋友而毫无惭愧与痛苦，一般人是很难与他天长地久的，除非是他一见钟情的，那被‘虐待"的人，就是天蝎座自己了，送他圣诞礼物时，以重质不重量为原则。 礼物清单： 一双具有男性性感魅力的皮鞋、一件正式却是名牌的衬衫、一张巨型的骨董车海报、一只古董表、吊带 、一条金质的手链，图案造型精致小巧、一件丝质的柔软衬衫、一瓶造型味道十分甜美的香水。 射手座〔11月23日—12月22日〕 自由奔放的射手座，一谈起恋爱，常常被爱和热情冲昏了头，但是却不喜欢受到拘束，责认感较差，有点像爱玩的孩子般，需要一个安定、成熟情人来呵护自己，因此，送他一份能‘交心"的小礼物，他会很开心的。 礼物清单： 一对情人对表、一对精致的对笔，刻上你俩的名字、一对具质感的袖扣，或领带夹、送她的礼物、一个刻着她名字的心形项链或戒指、两件情人装，一人一件，一块在圣诞节穿、一束鲜花外再一盒巧克力和一双温暖的手套。 魔羯座〔12月23日—1月22日〕 懂事又腼腆的摩羯座，安静、守本份，做事谨慎踏实又有计划，但是在内心深处却藏着极端的心，一为积极、热情的个性，对自己喜欢的人或工作，那股不服输的劲，令人刮目相看，另一为冷淡不耐及脱轨的不屑态度，而不会勉强自己去接受一份不认同的感情，因此送他礼物时，以象征意义代表浮夸华丽的示爱为原则。 礼物清单： 一件纯羊毛舒适的毛衣，他常穿他，则对你重视，反之就算了；一条图案正式的领带，以中性系为主；一本照像本，写下一些情话和你们合拍的照片；一瓶味道清柔柔的茉莉花香香水；一本印有可表达你的爱意的日记本；一条心形的项链，或手表、戒指；一副复古的太阳眼镜。 水瓶座〔1月21日—2月19日〕 聪明可爱的水瓶座星座，拥有又纯又真的赤子之心，他的鬼点子又多又有趣，和他在一起开心极了，再加上他的活泼开朗可令人觉得他魅力无穷，但是拥有博爱精神的他常会放电，吸引不少异性，不过却不会滥情或滥交，在自己心中对情人有着无限的憧憬和期待，送他一份礼物，以轻松的心情表达即可。 礼物清单： 一件印有可爱图案或运动人物或数字的帽子、T恤；一只运动型多功能的手表，再一双休闲运动鞋；一个具多功能的万用手册；一条温暖的围巾；一条精致的手链或脚链；送她一个可爱的毛绒绒玩偶；送她一份造型奇特的香水组合；雅致的条纹衬衫。 双鱼座〔2月20日—3月20日〕 温柔优雅的双鱼星座，他那体贴和善解人意的细腻心思，令人觉得十分窝心，他的包容力很强，又会照顾人，常常会吸引异性的注意，但是也常常会爱上和自己个性不同的人而受到伤害，因此，最好以友情开始，互相瞭解后，再谱出爱恋，才不会受到个性不和的情感折磨。 礼物清单： 一幅印像派或油画等品味优雅的艺术品；一顶柔软高尚的羊毛帽；一双温柔的手套再加一条暖烘烘的围巾；一组精致的银制烛台、餐具；一个造型独特的相框；一件柔软的羊毛外套和小背包；活泼毛线帽、可爱的围巾以上仅供参考 谢谢你的采纳 奇迹团队 祝福你c

吉祥语大全四字 　　吉祥语大全四字，过年了，中国民间最隆重、最热闹的传统节日来临。祖国大地到处张灯结彩，竹报平安，迎春接福，春节难免要说一些吉祥的祝福语，以下分享吉祥语大全四字。 　　吉祥语大全四字1 　　1、家庭和睦 四时吉庆 步步高升 百福骈臻 　　2、任重道远 勤奋楷模 丰功伟绩 新岁献瑞 　　3、华屋生辉 事事顺心 横财就手 堂开华厦 　　4、满院春光 福海寿山 货如轮转 英才得展 　　5、寿与天齐 人在春台 前程似锦 人登寿域 　　6、陶未媲美 运筹帷幄 椿萱并茂 知足常乐 　　7、怡然自乐 添福增寿 金玉满堂 花迎春光 　　8、卓越干练 天开景运 秦晋之好 医学渊博 　　9、行成于思 汇川纳海 红楼旭日 福寿年高 　　10、大展宏图 福慧双修 云程发韧 开幕志庆 　　11、瑞启德门 大圣不作 绿静春深 耕云种月 　　12、梅花数点 东风送情 福寿安康 紫气兆祥 　　13、良禽择木 嘉惠工商 天长地久 财气冲天 　　14、工作顺利 同心协力 风和日暖 仙鹤松寿 　　15、室雅人和 潭祺迪吉 龙飞凤舞 学业有成 　　16、万事顺利 龙马精神 吉祥如意 新年快乐 　　17、心想事成 胸怀洒落 丰财聚宝 群贤毕至 　　18、骏业日新 和气致祥 柏酒迎春 富国利民 　　19、急公好义 平安无恙 雁塔题名 筚路蓝缕 　　20、花香四季 门潭赠庆 太平有象 户发春光 　　21、尽忠报国 百世宏基 妙手回春 八节安康 　　22、新居鼎定 抬头见喜 琴瑟永偕 迎春纳福 　　23、冰清玉洁 大智若愚 岁岁平安 大展经纶 　　24、劳苦功高 无与伦比 喜气盈门 闻鸡起舞 　　25、厚德载物 大展鸿图 民殷国富 大造无私 　　26、读书万卷 桂馥秋风 好运连连 骏业肇兴 　　27、百年好合 招财有道 天道酬勤 博施济众 　　28、瑞气盈门 多财满家 骏业宏开 龙吟国瑞 　　29、与时俱进 裕业有孚 飞雪迎春 四时如意 　　30、财运亨通 鹏展之敬 仁术济众 出类拔萃 　　吉祥语大全四字2 　　1、好事连连、寿与天齐、开门大吉 　　2、生意兴隆、百年好合、寿与天齐 　　3、蒸蒸日上、福如东海、寿比南山 　　4、年年有鱼、生意兴隆、家肥屋润 　　5、彩蝶翩翩、身体健康、幸福快乐 　　6、开开心心、生活幸福、学习进步 　　7、工作顺利、吉祥如意、事事顺心 　　8、球类拔萃、庄敬自强、母仪典范 　　9、便民利国、欣欣向荣、医学渊博 　　10、博施济众、造福患者、功同良相 　　11、妙手回春、仁术济众、名冠群伦 　　12、懋绩长留、荣休之喜、高第莺迁 　　13、华厦开新、堂构增辉、金玉满堂 　　14、良禽择木、嘉惠工商、胜胜小屋 　　15、誓约同心、良师益友、龙马精神 　　16、姻缘相配、誓约同心、花开富贵 　　17、龙马精神、百年好合、身体健康 　　18、幸福如意、心想事成、如意吉祥、万事胜意 　　19、新春快乐、年年有余、蒸蒸日上、身体健康 　　20、出入平安、龙马精神、春风得意、阖家安康 　　21、财源广进、恭喜新禧、万事如意、笑口常开 　　22、陶未媲美、富国利民、骏业肇兴、大展鸿图、招财进宝 　　23、多财善贾、胜胜小屋、大业千秋、大展经纶、骏业日新 　　24、源远流长、嘉惠工商、万商云集、开张骏业、骏业宏开 　　25、同业楷模、良禽择木、德必有邻、乔木莺声、美仑美奂 　　26、弘基永固、金玉满堂、华屋生辉、创厦维新、宜室宜家 　　27、新居鼎定、堂构增辉、瑞霭华堂、堂开华厦、美仑美奂 　　28、新基鼎定、华厦开新、褔地杰人、乔迁之喜、荣迁之喜 　　29、莺迁乔木、高第莺迁、焕然一新、履新之喜、荣任之喜 　　30、哎要小心、荣休之喜、永怀德风、敬业乐群、厥功尤伟 　　吉祥语大全四字3 　　 吉祥祝福语 　　1、春节如意，几点牢记：喝酒悠着点，吃饭慢一点，休息想着点，睡眠多一点，健康顾着点，锻炼勤一点，我的叮嘱记着点，祝你春节乐着点，笑容多一点。 　　2、现在恋爱真是高，见面就问你钞票，没钱连忙把头摇，还会说你光棍好，要是有钱就对了，立刻订婚忙酒肴，现实真的太微妙，爱情竟被钱戏了。 　　3、导游要有一张婆婆的嘴，有一颗妈妈的心，去对待客人，学阿庆嫂，相逢开口笑，过后不思量；来的都是客，全凭一张嘴，人一走茶就凉，家和万事兴，家衰口不停。 　　4、新年祝：工作舒“新”，薪水合“新”，爱人同“新”，家人安“新”，吃得放“新”，玩得开“新”，一切顺“新”，事事称“新”！ 　　5、春节未到，祝福先到，祝愿朋友，财源滚滚，吉祥高照，鸿运当头，幸福围绕，健康相伴，一生平安，万事顺心，笑口常开，预祝蛇年吉祥，假期愉快！ 　　6、独坐相思椅，手握相思笔，望着相思月，想着相思的你，写着相思信，句句相思语，滴滴相思泪。想的就是你！ 　　7、一种游戏真是很累，每天上班先练开会，练一上午有滋有味，中午还要把酒练醉，常练时常伤肝伤胃，上床练梦总说无罪。 　　8、春到福来幸福至，家兴国富天下安。恭祝你蛇年行好运，亲情友情爱情伴左右，健康快乐平安不离身，工作生活家庭称心意。 　　9、胡子骑驴子，驼子挑螺蛳，胡子撞翻了驼子的螺蛳，驼子拖住胡子的驴子，胡子去打挑螺蛳的驼子，驼子来打骑驴子的胡子，胡子打驼子，驼子打胡子。 　　10、一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。 　　11、祝你：位高权重责任轻，事少钱多离家近，每天睡到自然醒，别人加班你加薪，领钱数得手抽筋，靓女爱你发神经。新年吉祥！ 　　12、明明是我长的壮，偏偏说我长的胖，远看就像大肥猪；明明是我长的帅，常常叫我丑八怪，越说越丑没人爱；做个男人真无奈，害我现在没人爱！ 　　13、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的`方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。 　　14、今年新年不送礼，发条短信传给你。健康快乐长伴你，幸福美满粘着你，还有我要告诉你，财神已经盯上你！ 　　15、蓝教练是女教练，吕教练是男教练。蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力。吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。 　　16、春节来到，短信报道；新年问好，愿你微笑；生活幸福，好运笼罩；工资翻番，机遇围绕；福禄双全，健康必要；短信一条，一切安好。 　　17、馋猫馋猫别着急，小年开心笑哈哈，腊八粥，喝下肚，糖瓜来。扫房屋，冻豆腐，买了肉，宰公鸡，面发上，馒头蒸，熬过三十除夕夜，大年初一把年拜！ 　　18、东西街，南北走，顺着墙根往回走，走到洞前犯了愁，腰围多出二厘五！都怪嘴馋吃不够，吃了西瓜吃红薯，都说红薯是大补，吃多了也得肠梗阻，难坏了这只大老鼠！ 　　19、紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。 　　20、钱财多的回家少，美貌多的穿衣少，想法多的、成事少，劳累多的收入少，权力多的时间少，情人多的安宁少，朋友多的困难少，锻炼多的疾病少。

去做自己喜欢做的事情

多吃富含优质蛋白质食物比如肉类鱼类蛋类禽类等，蛋白质中含有人体活动所需要的氨基酸，参与体内多种细胞构成，同时能提高性能力，消除疲劳感。

人之初，性本善。不做作业是好汉，老师骂怎么办，下楼去起奥特曼。请不到怎么办，拿起菜刀和他干

……最后一段讲道德不依于范例。范例：example。这个也是照体独立，思想解放出来，从现实的拘束中解放，从经验中解放出来，我们不为经验的情况所限。范例也是经验，在经验范围之内。这两段文章很真切，这些话是能算数的。这些文章一定要翻译出来。平常你们自己看英文，你们不一定能看得懂，就是你明白了意思，你也不一定能表达出来。所以，我费很大劲把康德这本小册子翻译出来。我一句一句从头到尾看一遍，平常人哪里花这些功夫？总是这里读一句，那里读一句，望文生义，靠自己的聪明联想了解一点，不能说你的了解都是错的，大体还是能了解一点。所以，要有可靠的中译本。又，再没有任何事能比我们想从范例里引申出道德，更是道德之致命伤。因为摆在我面前的每一道德范例其自身必须首先为道德底原理所测验，看看它是否值得充作一原始的范例，即是说，充作一范型，但它决不能有权供给那道德底概念。（《道德底形上学之基本原则》，第36页。）“我们想从范例里引申出道德，这是道德之致命伤。”这当然说得很正确。就是说，你不能依靠于范例。那么，什么是范例呢？譬如说圣子耶稣作为一个范例。在我们中国圣人，孔子作一个范例。释迦牟尼佛作一个范例。这个还是限于圣子、限于孔子、限于佛。那么，我们还可以问，他为什么能做圣子呢？圣子以什么作标准呢？为什么拿他作楷模呢？圣子之所以为圣子的标准在哪里？就是他能够把无条件的命令实现到他的生命中，还是要靠理性上所建立的道德法则。孔子之所以为孔子，我们为什么立孔子为一个范例，以孔子为师呢？也是因为他能够实现那个仁，佛也是如此。所以，结果你只要了解那个体。立一个范例、立一个师，那是教化上的作用。所以，所谓师，就是于人类现实上、文化发展上、教化上不能没有一个标准。这个地方表示你讲的哲学道理不能空讲。有人能体现呀。假定你讲的这些都是永远没有的，你讲那么一大套道德摆在那里干什么？它可以体现出来，不是妄想。但是，当我们在理解上，这个时候不能为这些范例所拘限。我们以他作为标准，是他能够体现后面的那个体，我们要了解这个体。了解这个体的时候，就要把这个〔范例〕拉掉。这个精神就是禅宗所说的呵祖骂佛，诋毁经典。你要成佛就要把你脑袋里的佛拉掉，否则它成了你的障碍，你就不能成佛。这个地方，佛就是一个example。这种道理很透辟。禅宗的呵祖骂佛就是这个意思，就是说你不要为这个范例所限，而且道德也不是依靠范例建立，道徳之建立最终还是靠道德法则。所以，康德说：“再没有任何事能比我们想从范例里引申出道德，更是道德之致命伤。因为摆在我面前的每一道德范例其自身必须首先为道德底原理所测验。”就是圣子耶稣也要拿道德原则来测验。道德原则是体，道德首先要从体建立，你不能从耶稣那里建立、不能从孔子那里建立。因为耶稣、孔子是现实生活中的人，有现实生活的限制。这种道理很容易了解，但表达不容易表达。所以，文字要严格，要训练。康德说道德范例“决不能有权供给那道德底概念”，那么，谁有权呢？good Will才有权。康德接着说：“即使四福音书中的独一圣子，在我们能承认他是圣子以前，也必须先与我们的道德圆满之理想作一比较。”耶稣作那么大的牺牲，上十字架，对于现实毫无所顾及，当然接近道德的圆满，所以我们才承认他是个圣子。康德这话很厉害，这就是说在圣子之上有一个道德圆满之理想，这个从理性上发，来笼罩你，并不是把圣子摆在上面。这个讲法宗教家听起来会不高兴。不单单是圣子，上帝也如此。上帝之所以为上帝，我们说他无所不知、无所不能、无所不在，还是依于我们的道德理想的圆满，从理性上考虑。宗教家听了当然不高兴，照基督教的说法，耶稣不是人，是神，受上帝的差遣。康德还有一本书：《理性范围内的宗教》，这本书你们可以看看，把它翻译出来。那本书我没有仔细看。〔案：牟先生翻译此书第一章收入《圆善论》〕康德接着说：所以他自己说：“为什么你们称〔你们所看见的〕我为善？除了〔你们所看不见的〕上帝而外，无有配称为善〔善底模型〕者！”但是我们又从那里得有上帝底概念以为最高善呢？这简单地说来，只有从道德圆满之理念而得之，这道德圆满之理念乃是理性所先验地构成者，并且不可分地与一自由意志底概念相连系。（《道德底形上学之基本原则》，第36页。）“无有配称为善”之“善”就是善底模型，这个观念从柏拉图来，就是善的idea。照康德的说法，这个善的idea从哪里讲呢？从我们的自由意志讲。康德的讲法跟柏拉图不一样。你说上帝是最高善，我们又从哪里决定上帝是最高善呢！简单地说，只有从道德圆满之理念而得有之。把道德圆满之理念纯粹化，它就是上帝。上帝就是这样来的，这很可以理解，事实上就是这样。宗教家不是这样讲，对宗教家来说，不能讲理的，这是信仰，是情感的问题。他要这样，你没有办法，唯有方便。所以佛教很聪明，它说方便众生。这就是权。依佛教判教，这是权教，小乘。“权”就是方便，以利众生，众生这样方便，你就这样讲，这是好事，也不是坏事。但不能狂热，宗教狂热杀人，那就是坏事，那违反上帝道德圆满的理念。“道德圆满之理念乃是理性所先验地构成者”这句话很重要，可圈可点。依康德，这是我们理性的先验的构成，它从自由意志发。“道德圆满之理念乃是理性所先验地构成者，并且不可分地与一自由意志底概念相连系。”这两句话就是从柏拉图转过来，彻底扭转……模仿要根据法则，就是要归到意志的自律，这是彻底的解放。“范例只可供奖励之用”，这就表示说我讲这个道德不是挂空的。人家能，我怎么不能呢？这就是孟子所说“人皆可以为尧舜。”尧舜能，我为什么不能呢？尧舜作为一个范例就是对我的一个奖励。尧舜能，我也能，这不就是奖励吗？就是鼓励啦。这句话讲得很好，真是大哲学家，讲话有经典性。孟子靠他的智慧，几千年前就这样说出来。康德是哲学家，是思考。孟子不是哲学家，是圣人。

手表

带福字的吉祥语如下：1、福字当头照，福气伴随你，福气临门福星照，福气冲天喜洋洋。2、五福临门：第一福是富贵；第二福是好德，即生性仁善；第三福是长寿；第四福是康宁，即健康安宁；第五福是善终。3、福字一贴，福气满屋，春联一挂，喜气冲天，门神两侧，永保平安，愿君快乐，新年如意，吉祥好运，幸福健康，财源丰茂，万事顺利！4、新年送你个福，送福祝福全是福，有福藏福家家福，享福见福时时福，金福银福处处福，大福小福天天福，接福纳福年年福，守福祈福岁岁福，福气多多！5、大肚能容天下事，笑纳八方富贵财，喜迎四季平安福。6、福加福是很多个福，福减福是福的起点，福乘福是无限个福，福除福是唯一的福。唯一的福送给你，祝你平安幸福，永远快乐！7、新年到，开口笑，钞票大把怀里抱！贴福字，迎新春，吉祥如意都来到！短信飞，祝福追，财神跟在后面跑！祝你新年哈哈开口笑，一年更比一年好！祝新年快乐！8、一福，生意兴隆，财源不断；二福，人财两旺，幸福潺潺；三福，真诚相伴，谢意连连；四福，事业再忙，休息不减；五福，名利双收，世人艳羡。9、贴个福字在门上，新年祈愿幸福涨；挂个福字在卧房，身居福地喜洋洋；写个福字在心上，惜缘惜福恩爱长。10、门上有福，墙上有福，哪里都有福；工作有福，身体有福，到处都有福；自己有福，亲朋有福，大家都有福；过去有福，现在有福，今后更有福。

法律分析：用人单位在职业病防治规划中的责任目标：为劳动者创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件，并采取措施保障劳动者获得职业卫生保护；设置或者指定职业卫生管理机构或者组织，配备专职或者兼职的职业卫生管理人员，负责本单位的职业病防治工作；制定职业病防治计划和实施方案。法律依据：《中华人民共和国职业病防治法》第二十条 用人单位应当采取下列职业病防治管理措施：（一）设置或者指定职业卫生管理机构或者组织，配备专职或者兼职的职业卫生管理人员，负责本单位的职业病防治工作；（二）制定职业病防治计划和实施方案；（三）建立、健全职业卫生管理制度和操作规程；（四）建立、健全职业卫生档案和劳动者健康监护档案；（五）建立、健全工作场所职业病危害因素监测及评价制度；（六）建立、健全职业病危害事故应急救援预案。

教育信息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。教育信息化在未来将在教育云平台上进行展现，随着教育信息化平台的发展应用，根据教育部的十二五规划，教育信息化将为现有的教育网、校园网进行教育信息化升级，新一代教育网必然成为未来教育信息化的基础。未来的教育云平台，将实现互联网、电信网、广电网等跨平台使用并且支持移动应用。

为什么要绕过呢？把车牌挡起来就识别不了了。车牌识别系统(Vehicle License Plate Recognition，VLPR) 是现代智能交通系统中的重要组成部分之一，应用十分广泛。它以数字图像处理、模式识别、计算机视觉等技术为基础，对摄像机所拍摄的车辆图像或者视频序列进行分析，得到每一辆汽车唯一的车牌号码，从而完成识别过程。通过一些后续处理手段可以实现交通流量控制指标测量，车辆定位，汽车防盗，高速公路超速自动化监管、闯红灯电子警察、公路收费站等等功能。对于维护交通安全和城市治安，防止交通堵塞，实现交通自动化管理有着现实的意义。

诚信的典故如下：1、烽火戏诸候。故事的主人公是西周最后一个天子周幽王，周幽王为了让自己的爱妃褒姒一笑，竟然屡屡点燃召集诸侯集合的烽火，久而久之诸侯就不在听周幽王的号令了。这个故事寓意失信于人后果是很严重的，弄不好会把自己的性命送掉。2、季布“一诺千金”。使他免遭祸殃秦未有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻。3、商鞅立木取信。商鞅欲为新法，为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。商鞅又布告国人能搬者给予五十金。一个人、一个团体，一个国家都是一样的，言而无信则自取灭亡。4、黄金百斤，不如季布一诺。季布，汉朝人，他以真诚守信着称于世。后来，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来保护他。最后，季布凭着诚信，还受到汉王朝的重用。只有诚信待人者，才能被别人诚信相待。

对于温州列车事故中埋列车车头的原因，可能有多种解释。首先，可能是由于救援难度较大。在事故发生后，救援人员需要尽快找到幸存者，并采取救援措施。由于列车车头埋在废墟中，救援人员可能认为救援难度较大，因此选择将其埋葬。其次，可能是由于救援人员无法确定列车车头是否还有危险。在事故中，救援人员可能无法确定列车车头是否还有危险，因此选择将其埋葬，以避免救援人员受到伤害。最后，可能是由于救援人员无法确定列车车头是否还有价值。在事故中，救援人员可能无法确定列车车头是否还有价值，因此选择将其埋葬，以避免浪费资源。总之，温州列车事故中埋列车车头的原因可能多种多样，但具体原因需要结合实际情况进行分析。

今天小编辑给各位分享独特的生日礼物的知识，其中也会对独特的生日礼物男生分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。朋友生日，有什么创意礼物可以送？生日、节日往往最让人伤脑筋的就是礼物的选择，每个人都买到新颖的好礼物。但是想要找到这样的礼物是要花很多时间的，券妹子就急大家之所急，帮大家收集了10款一些便宜又高大上的礼物，送给别人还很有创意哦。NO.1会唱歌的创意台灯台灯是日常赠送的小礼物中选择比较多的，特别是对于学生族和办公人士来说，小台灯也是比较实用的礼物。很多创意台灯除了有正常的照明功能外，还有可以选择一款有播放音乐的功能，送礼一点都不失档次。NO.2迷你创意加湿器加湿器经常也被作为一个礼物赠送给朋友，加湿器的作用不仅仅只是加湿空气那么简单的作用。还可以隔绝电脑粉尘颗粒，能浸润被电脑屏幕辐射影响的皮肤，润物细无声地保护健康，而且高颜值的外观也很讨人喜欢。NO.3大唐仕女摆件西安的大唐不夜城不倒翁最近成为西安打卡的网红景点，中国风也在全国悄悄走红。这款非常可爱的大唐仕女摆件，造型有种活灵活现的感觉啊，摆件的瑜伽动作实在太萌了~做工也是特别精致的，真的太可爱了。初次看到都会忍不住笑出声来，哈哈哈～NO.4水培摆件这种水培摆件颜值没得说，绝对的高逼格，线条感十足，很多人可能想不到这种东西用来送礼真的非常具有创意，铁艺与玻璃的“碰撞”，质感真的很强，送给自己或者朋友都最好不过了。价格也相当便宜，非常养眼啊，在这个颜值即正义的年代，必须买它！NO.5DIY生日报纸自己出生的那天对于每一个人来说都是意义非凡的一天，很多人都会花心思去了解自己出生的这一天对于这个世界的意义。而这款生日报纸礼物，就是让你能知道你出生的这一天里，国家和世界上发生的大事情。看看历史上的那天都发生了哪些重要的事情，精美礼盒的包装，真是的非常有纪念意义的一份情谊礼物。NO.6水晶风车摆件水晶礼品本就是一种最纯洁无瑕的礼物，而这款风车造型的水晶摆件更是可以定制照片，夜晚发出七彩的灯光缓缓旋转，照片就在这唯美梦幻的氛围中慢慢浮现，给人一种如梦如幻的感觉，这样的礼物也是最走心的。NO.7照片变色魔术杯水杯每个人都会用到，但是这种刻印照片的水杯想必不会人人都有，如果你要送礼的那个TA正缺少这款逼格满满的创意水杯，那么送一个刻有他照片的水杯绝对非常有格调，NO.8创意打火机在10个有创意的生日礼物排行榜中，如果对象是男生的话，小编认为打火机会是不错的选择，在品牌方面比较推荐Zippo，价格比较适中，送人也很有面子，将他的名字刻在上面也是非常独特有创意的。NO.9U型全方位颈椎按摩枕一款来自网易严选的u型电动按摩枕，专业捶打手法，360°浮动按摩，仿真人指压式按摩手法，有效缓解颈部和肩部疲劳疼痛，专为上班族、低头族、有车一族研发，送好友送长辈的健康好礼品。NO.1055度恒温暖暖杯55°恒温加热暖暖杯，杯垫一键开关加热，杯垫上还可以直接放各种水杯、牛奶等加热，冷天里给ta暖暖的关爱。最特别的生日礼物星空投影机：关上灯光的一瞬间，耀眼的星空在你周围呈现。星星就在你触手可及的地方闪耀，这样美丽的画面那个女生会不喜欢呢。以后要送创意礼物就选择它吧，这真的就是你想要天上的星星我都原意摘给你的诚心~音乐听枕：各种外形可以选择，你喜欢的类型它都有。舒适的枕头既可以用来睡觉还可以在闲暇的时候靠在上面享受着3D音乐的立体环绕。简直是太享受了。可定制照片抱枕：这款礼物最特别的地方就在于可以定制真人照片。在朋友或者恋人或生日的时候选择一张你们日常的合照印上去，寄到他们的手中一定会觉得很惊喜。这份浪漫的小礼物适合送给所有人不分年龄阶段哦。定制油画：这个礼物十分适合学生党来送。价格便宜还很走心。将照片发给卖家之后定制成数字油画。不想定制的话也可以选择自己亲手画下来送给对方。创意天气预报瓶：这份礼物的造型很独特就像是实验室里的用具但它实际用途是用来展示最近的天气的。瓶中液体浑浊代表当天使多云天气;当瓶身出现大片结晶则意味着会有很大程度的降温。是不是很神奇呢~樱花果冻布丁：樱花果冻布丁应该是10个有创意的生日礼物推荐中最具有少女心的一份礼物了。粉色的基调外面是一_晶莹剔透的果冻，最特别的是里面包裹着一朵完整的樱花全瓣是专门用使用材料加真正的樱花花朵制成。收到这份礼物应该都会舍不得吃吧。留言板闹钟：这款闹钟除了日常作为闹钟使用之外还添加了一块透明的荧光写字板。液氨可以当做小夜灯来使用，平时也可以把需要记录的小事写在上面方便记录。这款礼物是一个同时聚集三个功能的超实用礼物。10个有创意的生日礼物中规中矩的生日礼物已经越来越难收到他人的喜欢，一份满含创意的礼物既能给朋友带来惊喜，也能让自己多一点设计环节，小小的创意就可以送去更多的祝福。1、云朵下雨花盆云朵花盆是一个壁挂式的小装饰品，由上面的白色云朵和下面的小花盆两部分组成。其中，主要的玄机是在云朵上，它既美观又具备实际的用途。首先，水会先储存在云朵中，所以浇一次水就能管很久，其次，这也能避免一次浇水太多给植物带来的损伤，一举两得的设计，十分讨喜。2、阳光罐子阳光罐子是大多数女孩心中的一座灯塔，孤寂的夜晚阳关罐子会带给女孩儿们无比的温暖。也会让她们联想起送罐子的男同胞的温情用意，但最重要的是这款罐子的功能是不需要电源，在阳光照射下夜晚自动会发出暖暖温柔的光。3、精灵夜灯可以把它看成是一个可爱的小摆件，但其实它真正的身份是小夜灯，像个贴心的小精灵般悉心守护你，陪你工作，陪你阅读。触拍感应、七彩柔光、萌宠造型、APP控制......这些特点有没有get到你？只要轻轻触拍它，就能发出温馨的柔光，小巧又十分方便携带。4、卡通花束卡通花束是将精致玩具和传统花束包装巧妙结合，形成一种新的花束形式。这种花不会凋谢，因为花朵是各种可爱的小动物玩具制作。两个人有时间一起看着浪漫的卡通花束和可爱的玩具，陶醉在两人都喜欢的故事里该是一件多美妙的事。5、名字项链名字项链又名字母项链，是根据提供的文字、符号定制的项链。与其他量产的项链想比，名字项链的独一无二性使它更能彰显自我、张扬个性。《奋斗》中夏琳就一直戴着这种字母项链。6、生日报生日报是指同月同日出版发行的老报纸。一直作为个性化礼物推广，将个性礼物的进行到底。打破了面前礼品市场同质化的格局，让件件礼品真正饱含着它的意义。生日报独一无二、与众不同的风格，能够吸引更多的目光，受到标榜个性的白领们的喜欢。7、竹简情书玫瑰套装在竹简在刻下自己的浪漫爱情宣言，并将此送给女朋友作为生日礼物。这样的男朋友只能说是世间少有堪称极品。竹简中的只言片语都是表达对女朋友的一颗赤诚之心。虽然在众多送女友的生日礼物之中并不是最浪漫的却用一种别样的创意表达了自己的一个真心。收到这种创意礼物的女朋友们更该珍惜男朋友的一份苦心。8、Demeter淡香水礼盒气味图书馆Demeter淡香水礼盒套装，什么味道都有，与其说是香水，不如说是气味收藏家。每天闻一闻心情也会美丽吧！9、马赛克拼图相片马赛克，或称蒙太奇照片、蒙太奇拼贴，是一种影像处理的艺术技巧，利用这个方式做出来的图片，近看时是由许多张小照片合在一起的，但远看时，每张照片透过光影和色彩的微调，组成了一张大图的基本像素，就叫做相片马赛克技巧。10、定制变色杯这种创意变色杯可以定做，提供照片或者图片，让商家印在杯子上。常温下是看不出来的，在加入热水时原来的杯身会慢慢变色，从而显现出印在里面的图案或文字。女生很喜欢这样有创意的小东西，而且杯子还谐音“一辈子”，既实用又能表明心意哦。

姓名xxx，于xxxx年x月出生，xxxx年至20xx年期间已多次向党组织递交了入党申请书，经过支部考察，于20xx年xx月正式成为本支部的xxx。现就本人入党的自我鉴定如下：本人思想觉悟高，政治立场坚定，热爱祖国，拥护党的各项方针政策。与时俱进，认真学习“三个代表”重要思想，党的“十九大”精神，经常通过各种媒体关注、了解国内外的政治动向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。在学习上，认真做到严格要求自己，刻苦学好本专业知识，已达到社会的需求。随着时代的发展，各项技术都在不断的更新，各项工艺也在不断的完善，这要求我们不断的加强自身的能力建设。我在学习上不断的进取。从没有忘记过学习理论知识和业务知识的重要性，在提高专业知识的同时也努力地提高自己的素质修养。在生活上：我诚心地为同学们服务。为人真诚、乐于助人。坚持着自我反省的且不断地完善自己的人格意念，时刻以品德至上要求自己。在平时，经常参加一些社团的活动。在活动中丰富自己的阅历和锻炼自己的能力。当然，我也有很多的不足之处。比如说，说话不够自信，在与人的交流沟通方面有待完善。我希望通过加入党，用党的各种先进性和党的各种魅力来帮助自己改进这一缺点，从而更好的完善自己的人格以适应党的要求。注意“人生的扣子从一开始就要扣好”。我们常说入党时间是党员的“政治生日”，那么思想汇报就好比党员政治生命的第一粒“扣子”。倘若在思想汇报上“动歪脑筋”“耍小聪明”，看不清自己真实想法，甚至不去叩问“为什么入党”，试问怎样辨明“初心”、如何肩负“使命”、拿什么谈“担当”？无论如何，思想汇报要崇尚觉悟、秉持忠贞，系好入党第一粒“扣子”，才能走好做合格党员长征路。耄耋之年的牛犇，把入党当作人生中最大的幸事。为写好入党申请书花了一整夜，累了就趴在桌前睡会儿，醒来到凌晨仍接着写。因为他追求思想上和行动上的进步，同时坚信“只有跟着党，才能把有限的生命活得更有意义”。足见，思想汇报是向党汇报个人思想，自觉接受党的教育和监督，具有无比崇高的庄严性、神圣感和虔诚感。因此，思想汇报要戒除“模板意识”，多些思想纯度、多些觉悟深度，彰显个人价值追求和精神信仰，敞开心扉、赤胆忠诚接受党的检阅，从而堂堂正正获得组织认可、赢得同志们尊重。

工业发展所造成的废气、废水污染了江河湖海，污染了大气。有毒的化学农药不仅毒杀了害虫，也毒死了益鸟和益虫，还污染了农作物，损害了人体健康。而益虫和益鸟被毒死后，害虫反而更加放肆猖獗了。工业污染的另一恶果是造成了酸雨。因为酸雨的侵袭，树木生长缓慢，农作物生长受影响，水产养殖难以成活，文物古迹也不能幸存。千古不朽的希腊雅典女神庙和美国纽约宏伟的自由女神像，不得不穿上了“塑料衣”。

亲手做的陶艺、亲手采摘的花束、亲自做顿美餐、一起去秋游、创意手工蛋糕、手工定制的小礼品、趣味性的礼物、高端定制DIY相册、柏文熊泰迪熊毛绒玩具、刻意保温杯、卡通毛绒腰枕、香皂花玫瑰花礼盒、创意记忆交卷相册、创意LED折纸书灯、零食大礼包、照片爱心树摆件、创意3D月球灯等等等

对气候有过大的要求没

一院芝兰瑞气、大业千帆竞发、开创千秋大业、展望锦绣前程、祝你心想事成、安康喜乐愉悦、难以忘在脑后、合家团圆幸福、心情愉快轻松、身体健康快乐、一切顺利有福、新年吉祥好运、祝您好事多多等。吉祥语：吉祥语是具有吉祥意义用于向他人或自己表示祝福的词语，具有祝福性、超前性、时代性、民族性。在言语交际活动中，具有动力功能、安慰功能，可以调节人际关系、塑造人物形象和反映时代特色等。吉祥语，又称“吉利话”、“口彩”，是民间在逢年过节、结婚祝寿之乔迁开张等喜庆日子或隆重场合使用的，认为能给人带来好运的词语。民间认为说吉利话可以为节日庆典增添喜庆气氛，它是人们渴望平安、希望富裕、祈求幸福、热爱生活的具体体现。

新闻说要持续到5月中旬。从09年7月到现在就没下过雨，到目前为止已有八个月之久。希望能采纳。谢谢~~

在哲学里，怀疑主义指以下的一些见解，它提出:1. 知识的有限程度。2. 一种以系统化怀疑和不断考验，以达到求知的方法。3. 武断、相对或主观的道德价值观。4. 知识反冒进及暂缓的判断5. 对人类行为的正面动机、或对人类经营过后而得出正面结果欠缺信心。亦即犬儒主义或悲观主义(Keeton, 1962)在经典哲学中，怀疑主义指Skeptikoi 的教导及行径，他们称他们没有提出(见解), 只有(对见解)作出意见。"asserted nothing but only opined" (Liddell and Scott). 在这种理论下，哲学性怀疑主义或绝对怀疑主义，就是避免宣称有最终真理的一种哲学角度。在宗教里，怀疑主义指"对宗教的基本原则(如永生，天命和启示等)作出质疑"休谟生活在英国资产阶级“光荣革命”结束到产业革命开始的社会变革的时代。这时，英国资产阶级已经成为统治阶级的一部分，它继续维持同贵族的联盟以加强对劳动人民的统治，与此同时，迅速成长壮大起来的工商业资产阶级要求对这个联盟内部的关系作有利于本阶级的调整，并继续反对封建复辟势力。这时，资产阶级的进步性和保守性交织在一起。作为这个阶级思想的代表人物的休谟，贯彻经验论观点，提出了以动摇于唯物主义和唯心主义之间的怀疑论为特色的哲学体系。大卫·休谟（1711—1776）是英国哲学家、历史学家，近代不可知论的著名代表。著有《人性论》（1739—1940）、《人类理智研究》（1748）和死后出版的《论灵魂不死》等。 休谟从贝克莱的主观唯心论走向不可知论，认为人们只能知道其感知的，至于是否有客观事物存在则是无法知道的。“我们所确实知道的唯一存在物就是知觉，由于这些知觉借着意识直接呈现于我们，所以它们获得了我们最强烈的同意，并且是我们一切结论的原始基础。我们由一个事物的存在能推断另一个事物的存在的那个惟一的结论，乃是凭借着因果关系，这个关系指出两者中间有一种联系，以及一个事物的存在是依靠着另一个事物的存在的。这个关系的观念是由过去的经验得来的，借着过去的经验我们发现，两种存在物恒常结合在一起，并且永远同时呈现于心中。但是除了知觉以外，既然从来没有其他存在物呈现于心中，所以结果就是，我们可以在一些差异的知觉之间观察到一种结合或因果关系，但是永远不能在知觉和对象之间观察到这种关系。”因此，“我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论”。休谟认为，因果性联系只是人心的一种习惯性倾向，他用习惯代替了我们过去确定的知识概念，认为我们的知识只是一些或然性的结论。 休谟对观念和感觉印象作了区分，——“人类心灵中的一切知觉(Perceptions)可以分为显然不同的两种，这两种我将称之为印象和观念。两者的差别在于：当它们刺激心灵，进入我们的思想或意识中时，它们的强烈程度和生动程度各不相同。进入心灵时最强最猛的那些知觉，我们可以称之为印象(impressions)……至于观念((idea)这个名词，我用来指我们的感觉、情感和情绪在思维和推理中的微弱的意象……”观念是印象的摹本。他把观念加以分类，“简单的知觉，亦即简单的印象和观念，不容再行区分或分析。复合知觉则与此相反，可以区分为许多部分。”复杂观念是通过简单观念的联想而成。他提出的两条联想律是相似律以及时空上的接近律。两个观念越相似和越接近，它们越容易形成联想。另外，休谟把因果律看作是人类经验的习惯。“在我看来，观念的联系只有三条原则，就是‘相似性"、时空上的‘连续性"以及‘原因"或‘结果"。” 罗素认为他是哲学家当中一个最重要的人物，因为“他把洛克和贝克莱的经验主义哲学发展到了它的逻辑终局，由于把这种哲学作得自相一致，使它成了难以相信的东西。从某种意义上讲，他代表着一条死胡同：沿他的方向，不可能再往前进。” 关于休谟问题——休谟问题，即所谓从“是”能否推出“应该”。“……可是突然之间，我却大吃一惊地发现，我所遇到的不再是命题中经常的‘是"与‘不是"等连系词，而是没有一个命题不是由一个‘应该"或一个不‘应该"联系起来的。这个变化虽是不知不觉的，却是有极其重大的关系的。因为这个应该或不应该既然表示一种新的关系或肯定，所以就必需加以论述和说明；同时对于这种似乎完全不可思议的事情，即这个新关系如何能由完全不同的另外一些关系推出来的，也应当举出理由加以说明。”休谟在概述自己的哲学体系时指出，全部哲学可以区分为自然哲学和精神哲学两大部分，而科学的哲学研究法是实验和观察的方法。自从F.培根以来，哲学家和自然科学家已经运用这种方法建立起自然哲学的体系。但是，在精神哲学方面，仍然没有建立起一个新的体系。

他们主要会吃肉，奶，面食，茶。奶制品包括牛奶，马奶，骆驼奶，羊奶。有属于自己的节日。这个节日叫肉孜节。

试论教师教学理念的现状考察及其转变的思考的论文 　　论文关键词:教学理念 转变策略 课程改革 学生发展 　　论文摘要:在基础教育课程改革新理念的感召下.更新与转变教师教学理念的重要性日益凸显。通过对教师知识观、课程观、学生观、教学观等方面的现状考察与反思，找寻转变教学理念的策略，其主旨是促进教师专业成长与学生发展。 　　理念就是理想和信念，就是理论和观念。教育理念是教师在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念仁门。理想地说，教师的任何教育行为都应该建立在一定的理念基础之上。所谓有理念，就是对自己的策略选择和行为方式能够清晰地进行理念解释和行为描述，能够进行“为什么”的阐释。在课程改革的背景下，要提高课堂教学效果，真正做到促进教师与学生发展，需要考察与反思支配教师的教育观念体系，寻找造成实践弊端的思想与理论根源，并针对其根源，提出其转变策略。 　　一、教学理念的现状考察与反思 　　教师的思想是教师对自己教育行为的价值性理解。知识观、课程观、学生观、教学观是教师教学理念的重要构成。中小学教师在教育教学工作中，如何看待知识与课程?树立怎样的学生观与教学观? 　　(一)教师对知识的理解 　　“知识是人类认识的成果”，人们习惯用这样的定义来理解知识，并以此为知识观来看待课程改革。这种知识观的本质，认为知识就是被搁置在人类认识成果总库中的那些东西，是前人积累下来的经过系统的理性思维并以“符号”的形式保存下来的过往经验，是理性的产品。这种知识观不应是教师所持有的知识观。因为这种知识观没有从学生发展的角度，没有从课程教学的角度来把握知识的本质。“知识就是力量”已经深深地扎根于每个教师的脑海中，在教学中重视知识的教学，成了广大教师的共识。毫无疑问，尊重科学、尊重知识，重视知识教学，并把它看成是教学的基本目标，是教育的基本规定。但如何理解知识，如何看待知识教学背后所隐含的价值和意义，却反映了一个教师在教学过程中教育视野的广一度和深度。 　　“知识改变命运”是因为知识对人生的启迪，知识不纯粹是关于科学、真理的问题，更是与人的命运和幸福有关的问题。知识教学不能仅仅教给学生知识的内容，更应引导学生领悟知识的意义。让知识与学生相遇，让一切进入学生发展历程的知识都应具有人文意义，此时，知识对作为知识再生产的主体—学生而言，不完全是“真理问题”，还有“幸福问题”。这也正表明了新课程所强调的学生在获得知识的过程中，使学生获得“情感、态度、价值观”意义的合理性与价值追求。 　　就知识、知识观的话题访谈教师时，大部分教师说: 　　什么是知识?应该树立什么样的知识观?说句老实话，说不清楚。但我们知道，对学生说，书本知识最为重要。不然的话，学生为什么还要天天学习课本?考试时还要考书本上的内容?关于“知识背后的意义”，这个我们觉得也很重要，但很玄乎，不好捉摸。学生掌握了知识之后，他自己会有体会，会有感觉。 　　(二)教师对课程的理解 　　教学与课程的关系是新课程改革首先必须摆正和处理好的一对关系。在这对关系中，课程是矛盾的主要方面，课程观是主导因素。课程观决定教学观，并因此决定教学改革的深度和广度。课程与课程观的地位凸显无疑。但教师们又是怎样理解课程?课程观又是怎样的? 　　课程就是学校所开设的各门学科，我们当老师的关注的课程就是课本和教参，按照课本、教参去备课、讲课就行了。教材编写是上面的事，跟我们有什么关系?教材选用是领导的事情。关于课程资源问题，有时候也找一些材料，包括网上查询，但这种情况很少。学校又不能上网，家里能上网，但回到家里就累得不行了，根本没有心思上网查教学方面的资料。 　　教师鲜明的课程意识应拒斥“圣经”式的教材观。教师要确立课程资源意识，应认识到教材仅仅是课程实施的一种文本性资源，而且是可以超越的。教材仅仅是课程的一种重要载体，但不是课程的全部。教师是“用”教材教，而不是“教”教材，紧扣课程标准，而不是紧扣教材。任何课程实施都需要利用和开发大量的课程资源。课程资源的重要价值在于为学生的发展提供多种发展机会和发展条件。但教师面对丰富的课程资源，答案是没有条件、没有时间、没有精力等等。这一回答足以让教师、学校领导、教育行政领导从不同的角度去自问、深思。 　　(三)教师对学生的认识 　　学生作为能动的教育主体参与教育过程，有其自身的特点。作为教师如何看待学生?如何发挥学生的主动性?能否从不同的视角看待学生，树立正确的学生观?这对提高学习质量和教学质量至关重要。 　　1.课堂上，教师要关注每一个学生实属不易。2007年教育部的统计数字表明，农村初中大班额比例达到6800，全国有64个县的初中全部是大班额，其中50个县在中西部地区。按照河南省某市2007年度教育统计资料，无论是城市、县镇，还是农村，66人及以上的班级规模占74%以上，城市尤为突出，而班级规模在45人以下的很少。事实上，120人左右的“超级大班”也屡见不鲜，令教师不堪重负。每名教师相当于带两至三个正常班，工作量增加了两倍以上。上课时要为维持秩序而耽误时间，为了让所有学生都能听清讲课内容，教师上课时都要将声音喊到最大，上课质量很难保证。美国学者卡尔森(ronaldl.carlson)在谈到“教师的厌‘教"情绪”时曾提到，中学教师面临的最大问题是班上学生人数太多，维持纪律是首要问题，不可能对学生进行个别指导。教幼儿园直到12岁的中学生的教师都要花费很多精力来维持纪律，他们也对此深恶痛绝。在很多课堂上，通常是几个不服管教的坏学生破坏了整个课堂纪律。 　　据笔者观察，在大班额教学的课堂上，按最保守的估计，至少也有10%的学生不听课。若精确计算的话，不注意听课的人数可能要在30%左右。在访谈教师时，他们说: 　　这两个数字应该不夸张，就是如此!学生不学习，我们也不管，也不敢管，管严了，怕学生出事。即使想管，那么多学生，咋管? 　　2.教师如何对待学生的学习生活。一次，笔者到一所小学听课，在课间时间到一语文教研组办公室休息时，观察到如下真实的一幕: 　　一个岁数稍大的女老师在靠近门口的桌子边坐着，我进去和她打了声招呼，并坐下和她聊天。同时，我发现靠里面站着三个男生，其中一个斜趴在桌子边正在写作业，我已经知道这其中原因，但还是忍不住走上前去看(或者问)个究竟。那两个学生手拿作业本，傻傻地站在那，面无表情;那个斜趴在桌子边的学生正在写“给妈妈的一封信”。我看了一会，他没有写出一个字。我问他咋回事，学生不语且一脸的难受样。我又回到这位老师旁边，老师顺口说:“这不是我的学生，我从不干这种事。可能是学生没有完成作业，或者做得不好。” 　　学生生活幸福吗?学生学习快乐吗?学生傻傻地站在教师办公室里是何等滋味?面无表情地趴在教师办公桌边补做“给妈妈的一封信”，在那样的环境中，处于那样的心情，能给妈妈说些什么?能写出优美动听的语句吗?能把发自内心的话语表达出来吗?教师要尽可能地给学生的成长与发展提供一个宽松的环境，包括在课堂上，在教室里，在校园内。 　　(四)教师对教学的认识 　　基础教育改革的核心环节在于课程改革，而课程改革的核心环节在于课堂教学的改革。教师树立什么样的教学观，对课堂教学质量影响很大。 　　1.教师课堂设计与执行情况。长期以来，由于受科学主义研究方法的影响，教学理论研究十分重视对教学科学性理论的研究，强调的是教学活动的“预设性”，反映在中小学教师课堂教学设计和执行方面也是如此。教师在课堂教学之前，必须写出系统而完整的教案，并在课堂教学中，执行此教案。在访谈多个学校的多位教师中发现，他们所说的惊人的相似: 　　学校不定时检查教案。编写教案时，必须系统而完整，必须有各项条目。教案提前写好，课堂上就是要按照教案讲，按课本、教参上规定的内容讲，按备课时设计的内容讲。 　　从教师访谈中得知，教师在课堂教学设计方面的“系统和完整”，主要是学校制度的规约。课堂上教师对教案的执行情况“按章(教案)办事”“依样操作”者也居多。没有“详案”与“略案”之分，也没有年轻教师与老教师之别。这种对教案的管理过于具体、过于详尽、过于死板的统一模式，对合格教师尤其是优秀教师而言，肯定是弊大于利。 　　2.教师课堂教学安排情况。调查420名中小学教师的情况表明，教师每节课的完整性回答“高”或者“较高”的占70.0%，每节课的教学密度回答“紧凑密集”或者“较为紧凑密集”的占70.5%。教师在课堂上追求的是每节课的完整性，一堂课的完整性高，对应的是课堂安排紧凑密集。在访谈教师时，他们说道:讲课时，主要通过“复习、新课、小结”等几个环节来进行，在这方面变化不大，习惯了，使用起来也顺手、方便，课堂上，一环扣一环，表现得也比较紧凑。 　　二、转变教学理念的思考 　　在社会发展的历程中，只有触及人们观念层面的变革才是最深刻的变革。我国教育发展的百年历程表明，对教育观念的审视是教育改革与发展在更深层次上的自我批判与自我突破。正是以不断更新的教育观念为指导，才有了一次又一次的教育教学改革。作为工作在教学第一线的教师，他们所持的教育教学观念将直接决定其教学行为，影响学生的发展以及教师的专业成长。 　　(一)转变教师知识观，促进学生主动发展 　　知识观即人们对知识本质、类型、属性、价值、习得等问题的基本认识和看法。不同的知识观必定导致不同的教育理念和教育行为。针对目前中小学教师所固守的“知识本位主义”“知识授受主义”与“知识功利主义”的知识观及其教育行为方式，从新课程改革所要求的理念出发，实现教育中知识观的两种转向。 　　一是从构成性知识观转向生成性知识观。构成性知识观是构成论思维关照知识的结果。在构成性知识观的视域下，知识是由基本的知识要素构成的整体，知识的发展就是基本知识要素的离析与重组。它强调知识所具有的理性、科学性和客观性，但忽视了知识还具有情感性、非科学性和主观性。以此来讨论知识必然会导致知识的“单向度”性。生成性思维是现代哲学的基本精神和思维方式。其特征为:重过程而非本质，重关系而非实体，重创造而反预定，重个性、差异而反中心、同一，重非理性而反工具理性，重具体而反抽象主义。在生成性思维视域下，知识具有生成性。知识的生成不是通过各组成要素的简单叠加，而是各要素复杂的相互作用的过程，是整体地不断演变和创新的过程。 　　二是从本体论的知识观转向主体论的知识观。本体论的知识观是从知识的生产过程和生产结果来讨论知识，把“知识”作为研究对象，就知识论知识。这种本体论的知识观不能作为教师直接拿来并加以应用的知识观，因为教师的研究对象和活动目的不是“知识”，而是“学生及其发展”。因此，教师知识观的建构需要从本体论视野转向主体论视野。 　　主体论视野就是超越一般认识论的本体视野，从学生发展过程与发展结果来理解知识。主体论的知识观强调的是学生作为知识再生产的主体，知识再生产的过程、方式、目的和价值与人类一般的认识过程相比较，具有其独特性。因此，这一知识观的转向是学生主体发展的内在要求。新课程以“为了每位学生的发展”为根本出发点，崇尚主体论的知识观，注重知识对学生成长的意义，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查与探究，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 　　知识不只是科学的问题，更是与人的命运和幸福相关的问题。教师知识观的转变，要求树立建构主义的知识观，创建一种开放的、浸润性的、积极互动的学习文化，以帮助学生克服知识的惰性，增强知识的弹性，促进知识的远迁移，达到最终促进学生的主动发展，使学生愉快学习、幸福生活。 　　(二)增强课程意识，转变课程观念，提升教师专业品质 　　教师如何理解课程，就决定了他如何实施教学，进而影响学生的思维方式。长期以来，由于受计划经济体制和课程统一管理以及师范教育人才培养模式等因素的影响，中小学教师在课程实施中始终处于“忠实执行者”的层面，缺乏必要的课程意识和课程生成能力。为此，增强课程意识，转变课程观念，提升课程能力，既是教师教学理念更新的重要一维，也是教师专业发展不可或缺的内容。 　　课程意识是教师对课程系统的基本认识，是对课程设计与实施的基本反映，是教师的一种基本专业意识。教师鲜明的课程意识一般包括主体意识、生成意识和资源意识。强调教师时刻把自己和学生看作是课程的主体，把自己和学生置于课程之中;课程的意义和价值是动态生成的，而不是预设的，教师把握课程不同维度的目标，结合特定的教育情景，联系学生经验和社会实际，动态地生成课程价值;强烈的课程资源意识要求教师不仅创造性地利用教材，而且要利用与开发多种课程资源。 　　知识中心或学术理性主义课程观重视知识的价值及其对人的理性的意义，它强调课程对儿童未来生活的意义，为未来生活作准备;经验或自我实现课程观强调由对儿童未来生活的关注转向对儿童现实生活的关注;生活经验重构或批判课程观认为，教育和课程对儿童的关注，最根本的意义在于为儿童的现实生活与可能生活之间架起一个桥梁，培养他们的批判意识、构建意识和创造意识，引导儿童建立起有效的生活方式。 　　纵观课程观的发展历程，可以看出，课程观是沿着人的未来生活—人的现实生活—人的现实生活与可能生活的沟通的道路展开的。课程只有把儿童当作一个活生生的、整体的、生活着的人来看待，才真正具有生命的`活力。为此，适应基础教育课程改革的需要，教师必须建立起新的课程观，其内涵包括:儿童是课程的主体;“生活世界”是课程内容的范围;课程是儿童通过反思性、创造性实践而建构人生意义的活动;课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本。学校课程不再被视为静止的“跑道”，而被视为“人生的阅历”，是教师的独特教育理念、师生所处独特的社会环境与教育情景直接关联的教育要素。 　　(三)树立正确的学生观:教育学生的基石 　　1.关爱每一个学生是教师的职责。多元智力理论要求教师应树立多样化的学生观、个性化的学生观以及“每个人都能做到自己的最好”的学生观。这一鲜活的命题摆在教育工作者面前，它昭示着教师要对学生高度负责，关爱每一个学生的成长与发展，为每一个学生的终身学习与发展服务。关爱每一个学生，教育者应胸怀这样的信念:每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富性和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。同时，把学生当作“具体个人”去认识和研究，“要承认人的生命是在具体个人中存活、生长、发展的;具体个人的生命价值只有在各种生命经历中，通过主观努力、奋斗、反思、学习和不断超越自我，才能创建和实现;离开了对具体个人生命经历的关注和提升，就很难认识个人的成长与发展”。 　　2.在师生、生生互动中培养学生的主体性。社会建构主义学习观认为，教学是与学生合作共同建构知识，并要扩展每个学习者的保留节目。这一理念告诉我们，现代教学不应是教师一个人讲到底的单向信息传递，而应是师生间、生生间的双向交流与多向交流活动，应让学生在师生互动、生生互动中，在各种信息反馈中，循序渐进地锻炼和提高学生的洞察力和分析力，促进对知识的理解，形成共享的、学习过程的主动建构，培养学生的主体意识和主体精神。在师生互动中凸现学生的主体性，在“主体参与”中培养学生的主体意识。教师要不断调整师与生、生与生之间的关系，使课堂教学活动在民主、平等、和谐、宽松的情境中展开。只有在情与情相融、心与心相碰、教与学相长、教与学互促的情境中，学生的主体意识才会有形成的“土壤”和生长的“养分”。 　　(四)教学观的转变:从关注学科到关注学生 　　1.课堂教学:师生对话的实践。我国的课堂教学面临着从“传递中心教学”转型为“对话中心教学”的严峻课题。“传递中心教学”是教师向学生片面地传递“制度化知识”的教学。把儿童视为被动接受知识的容器，教学就是灌输知识，其结果是儿童原本拥有的主观能动性被消磨殆尽，丧失了学习的本来目的，学习的使命仅仅是记忆现成知识;教师关注的是知识，是学科，而不是人，包括教师自己，教师不把学生作为一个有独立个人权利的社会人来对待，经常会有意无意地侵犯学生的个人权利。因此，传递中心教学是“教师主导型”教学，是一种学科本位的教学，也是一种“目中无人”的教学。 　　“对话中心教学”是一种师生共同探究型教学，是一种师生平等对话、交流的教学，是一种关注学生主体性和个性、人格的教学。在基础教育课程改革新理念的感召下，课堂教学过程意味着是一种对话过程。这个对话过程就是引导学生“与客观世界对话、与他人对话、与自我对话，并且通过这种对话，形成一种活动性、合作性、反思性的学习，也就是形成认知性实践、社会性实践、伦理性实践的‘三位一体"的过程”。 　　教学是怎样的一种实践?教学原本就是形形色色的对话，拥有对话的品格。出色的课堂教学，既能充分发挥教师的引导和支撑作用，又能淋漓尽致地展现学生自觉的、能动的活动。当教师的作用引发了学生活动的时候，就产生了教与学的辩证法，这时，教学就成立了。同时，教师的“问题”就转化为学生的“问题”，而这种问题的解决正是“学习共同体”所追求的。因此，课堂教学就是教师和学生之间展开的辩证的问答过程，从本质上说，具有对话的性质。 　　2.教学的追求:关注学生的学习与发展。教学目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的发展。教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列行为，但应更多地视为是一项人际互动的过程。那种通过严格程式化的规则、过程、步骤进行监控的系统方法并不适合这项工作。如果一个教师想采取全方位的教学方式，必须考虑几个问题田2‘3:第一，以学生为中心;第二，激起学生的学习热情，把知识融会贯通;第三，使学生积极主动地去学习，培养他们把一门学科中的思维方式应用到另一门学科以及实际生活中的能力。第三点尤其重要。因此，教学目的的实现需要教师从根本上改变观念，努力实现教学与学习的变革。从根本上转变思维，促进学校的学习与教学转变，就要坚守“如果·，‘…我们就能……”的信条。同时，把“是的，但是……”和“我们不能……因为……”这样的语言从我们的词典中剔除。教师的主动性不是强加的，而主要是通过教师自己的学习，通过教师群体的合作学习，唤醒教师初为人师时所持有的信念，从而更加关注学生的学习与发展。 ;

对于很多人来说，在过生日的时候是他们最开心的时候。尤其是对孩子来说，因为我们都知道在过生日的时候很多的亲戚和朋友都会给我们赠送礼物，甚至是连我们的父母也会给我们准备，非常精美的礼物，而当我们收到这些礼物之后不仅仅有很多事，我们非常想要的。还有一些让我们是非常意外的礼物，甚至还有些比较奇特的礼物。所以对于很多人来说，他们都希望自己生日能够收到各种各样的礼物，在众多的礼物当中也有些礼物是比较的奇特。所以有些人就想知道你在生日的时候收到过哪些比较奇特的礼物。相信很多人都收到过生日贺卡。很多人送给我们的生日贺卡都是在商店里购买的那种，非常精美的贺卡，这样的贺卡当然我们很喜欢，但是有些人他们送给我们的生日贺卡却有着非凡的意义。虽然造型看上去是比较的普通，但是每个字每一幅画都是他自己精心去设计的。所以这样的贺卡虽然看上去非常的简单，但是却包含了对方，对我们的心意，所以这样的特殊的生日礼物相信很多人也会好好的保管。所以对于我们每个人来说，在过生日的时候都会收到很多的礼物。特别是那些比较奇特的礼物都饱含了对方对我们的关心和爱，所以这些奇特的礼物对于我们每个人来说也都是充满了意义。相信这些礼物都表达了我们的亲朋好友，对于我们美好的祝福。

核污染算放射性污染

1、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。 2、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 3、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 4、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 5、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 6、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。 7、没有诚实何来尊严。 8、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。 9、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。 10、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 11、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。 12、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。 13、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。 14、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 15、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。 16、如果要别人诚信，首先自己要诚信。 17、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 19、愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 20、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 21、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 22、德行的实现是由行为，不是由文字。 23、真诚是一种心灵的开放。 24、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。 25、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。 26、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 27、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。 28、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。 29、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。（geyan123） 30、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。 31、守信用胜过有名气。 32、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 33、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！ 34、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 35、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 36、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。 37、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。 38、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 39、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 40、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。 41、当信用消失的时候，肉体就没有生命。

铁路通号集团因生产存在有缺陷列调，上海局电务处在验收检测把关不严是主要原因。调度所直接参与行车指挥的是张华、杨向明，两个都是行调值班员开除留用查看一年处分。

问题一：吉祥的句子有哪些 表示过年吉祥的话精选 1.祝你财源滚滚，发得像壮牛;身体棒棒，壮得像狗熊;爱情甜甜，美得像蜜蜂;好运连连，多得像猴毛!猴年快乐! 2.新春佳节祝福多，合家团圆幸福多;身体健康快乐多，心情愉快朋友多;事事顺利福气多，天天如意鸿运多;称心如意好运多，祝你春节如意事儿多! 3.新春节日到，给您问个好，办事步步高，生活乐陶陶，好运天天交，越长越俊俏，家里出黄金，墙上长钞票。愿你在2016年，天天开怀，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福。 4.新年到、春节到、有成绩、别骄傲、失败过、别死掉、齐努力、开大炮、好运气、天上掉、同分享、大家乐。天天好运道，日日福星照! 5.新春福猴送吉祥，金猴进家富满堂，肥猴祝你寿延长，奶猴为你送健康，耕猴愿你粮满仓，红猴祝你事业旺，猴郎望你爱情长! 6.在新的一年祝大家猴年大吉，猴气冲天!身体健康如猴! 7.开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远!新年快乐。 8.新年到，愿君:百事可乐!万事芬达!天天哇哈哈!月月乐百事!年年高乐高!心情似雪碧!永远都醒目! 9.猴年祝愿您:工作舒心，薪水合心，被窝暖心，朋友知心，爱人同心，一切顺心，永远开心，事事称心! 10.快快乐乐，开开心心;健健康康，轻轻松松;团团圆圆，恩恩爱爱;和和美美，红红火火! 11.新年到，祝一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。黄金遍地! 12.诸事大吉;西北喜神;正东财神;东北贵神;财运向好，爱情滋润。 13.天长地久，万事如意! 14.新年来临送温暖，我把祝福连一连，愿你好运连连财气多，福气连连幸运多，喜气连连顺心多，快乐连连欢乐多，祝福连连友谊多，新年快乐! 15.新年新气象，喜气争先来报道。除旧迎新真美妙，欢欢喜喜把舞跳，家中摆个招财猫，财气滚滚断不掉。更有福气来出鞘，一年好运不胜消。 16.二二成对，吉祥除夕，祝你新一年：爱情甜蜜出双入队，好运多多成双成队，喜事连连成群结队，工资奖金翻番加倍，天天参加快乐派对，猴年生活更有滋味! 问题二：表示吉祥的话有什么 爷死父死子死代代死， 问题三：吉祥话有哪些 2015新年说的吉祥话 1.恭喜发财，招财进宝！ 2.新年快乐，学业有成。 3.财神到，福运旺！ 4.春风得意，大展鸿图！ 5.新年好，财神到！ 6.新年如意吉祥！ 7.祝您福如东海，寿比南山！ 8.恭祝您的事业蒸蒸日上 9.新年好！祝新年心情好，身体好，一切顺心。 10.恭喜贵公司成功上市！在新的一年里大展宏图！ 11.家兴，国兴，事事兴。家圆，国圆，事事圆。 12.哥们，今年发财了吧 别忘了请客！ 新年快乐。 13.新年快乐！万事大吉！合家欢乐！财源广进！恭喜发财！ 14.贺新年，庆佳节，恭喜发财！新年好，万事顺，事事如意！ 15.新年快乐！祝您新的一年身体健康！工作顺利！生活美满！ 16.新年的钟声悠然响起，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边。 17.祝您事业爱情双丰收，一年更比一年高！ 18.祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。 19.祝大家新春快乐，恭喜发财！年年有今日，岁岁有今朝！天天快乐！ 20.值此新年之际，祝您：大财、小财、意外财，财源滚滚;亲情、友情、爱情，情情如意;官运、财运、桃花运，运运亨通;爱人、亲人、友人，人人平安! 21.让快乐与你紧紧拥抱，让烦恼低头悄悄走掉，让健康吉祥对你关照，让幸福永远对你微笑!祝您新年快乐!羊年旺旺! 22.新的一年送欣喜，恭喜发财送给你，吉祥如意伴随你，信服快乐紧跟你，平安健康喜欢你，我们大家祝福你...新年快乐！ 23.花开、花落、快快乐乐!白云、蓝天、幸福无边!和风、细雨、尽如人意!运气、福气、全属于你!祝你新年快乐!吉祥如意! 24.祝愿我的朋友把新年的金财银财大财小财汇成万贯家财；再用你们的朝气英气正气勇气换得一团和气；保你们才气熏天、富贵连连、家和万事兴！ 25.恭祝您的事业蒸蒸日上,新年更有新气象! 26.春节快乐！祝您新的一年身体健康！工作顺利！合家欢乐！万事如意！ 27.福气多多!十全十美!万福重叠福星高照!祝你新年快乐! 28.佳节到新年到!猪你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美! 29.在新的一年里，我们要有新的气象，拂去悲痛，迎接欢乐。我祝福养育我的祖国：羊年生龙活虎，虎虎生威，科技发达！ 30.竹爆平安，春节来临，祝福亲人，财源滚滚！祝福朋友，羊年亨通！祝福冤家，善良仁慈！祝愿情敌，桃运连连！ 31.新年祝福你，好事追着你，主管重视你，病魔躲着你，气车让着你，飞机避开你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，万事顺着你！ 32.在这辞旧迎新之际，把最美好的祝福送给你，愿你羊年行大运，生活节节高! 33.愿祖国在羊年里国运如虎一样气吞万里。东北林业大学交通土建1班 34.过年心情就是好，不过更祝愿祖国繁荣昌盛，来年多涨饯资！ 35.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；常与朋友聊聊天，古也谈谈，今也谈谈，不是神仙胜似神仙；愿你快乐一整年。 36.新的1年开始，祝好运接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外!请接受我1心1意的祝福。祝你新年快乐! 37.祝你新年快乐，万事如意，羊年猛，羊年强，羊年飞，羊年祥，羊年奔，羊年放，猴年高，鸡年升，狗年旺。十二生肖少一个，羊年大发贺新年!也......>> 问题四：表示吉祥的话有哪些 吉言有祝你一生平安，瑞雪兆丰年，吉星高照，恭喜发财，财源滚滚， 问题五：象征吉祥的话叫什么带言的词是什么 吉言 问题六：过年说的吉祥话有哪些？ 新年快乐?恭喜发财?年年有余?岁岁平安?恭贺新禧?财源广进?财源滚滚?大吉大利?年年高升?步步高升?事事如意?招财进宝?吉祥如意?心想事成?万事如意?一路发财?新春愉快?国泰民安?风调雨顺?新春如意?开春大吉?六畜兴旺?合家平安?新春快乐?一元复始 祝你新年快乐！万事如意！在新的一年里身体健康！事业有成！芝麻开花节节高！ 清晨曙光初现，幸福在你身边；中午艳阳高照，微笑在你心间；傍晚日落西山，欢乐随你天。猪年吉祥，大吉大利！ 愿你一年天天天开心，小时时时快乐，分分分精彩，秒秒秒幸福。 祝您在新的一年里，生意兴隆财源广进，万事如意?........ 问题七：请问吉祥祝福的话有哪些？ 比如万事如意，福如东海，寿比南山， 问题八：中国的吉祥话有多少？ 一帆风顺，双喜临门，三羊开泰，四季平安，五谷丰登，六六大顺，七星高照，八方来财，九久安康，十全十美，百事顺通。千事吉祥，万事如意！ 一生平安、二人同心、三生有幸、四季发财、五谷丰登、六畜兴旺、七邻友好、八面威风、九久康泰、十分快乐、百思无忧、千般称心、万事皆成！ 一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美。百事顺通、千事吉祥、万事如意！ (望采纳) 问题九：藏文的吉祥语言有那些 好多的啊 “扎西德勒”――吉祥如意！ “洛萨尔桑”――新年好！ “下达”――干杯！ “阿妈巴珠工康桑”――愿女主人健康长寿！ “顶多德瓦土巴秀”――愿岁岁平安吉利！ “南央宗聚悦巴秀”――愿年年这样欢聚！ “扎西德勒彭松错”――晚辈祝福老人：吉祥如意，功德无量！ “吉吉！索索！拉结罗！”――祈求神灵赐予幸福和平安！

中华医学会主办的是国内最权威的，以下都是。 中华外科杂志 美国医学杂志中文版 中华内科杂志 中华结核和呼吸杂志 中华妇产科杂志 中华儿科杂志 中华神经科杂志 中华口腔医学杂志 中华预防医学杂志 中华全科医师杂志 英国医学杂志中文版 中华传染病杂志 中华创伤杂志 中华超声影像学杂志 中华放射医学与防护杂志 中华放射肿瘤学杂志 中华创伤杂志英文版 中华肝胆外科杂志 中华肝脏病杂志 中华风湿病学杂志 中华航海医学与高气压医学杂志 中华航空航天医学杂志 中华骨科杂志 中华急诊医学杂志 中华劳动卫生职业病杂志 中华核医学杂志 中华理疗杂志 中华流行病学杂志 中华老年医学杂志 中华泌尿外科杂志 中华内分泌代谢杂志 中华麻醉学杂志 中华普通外科杂志 中华肾脏病杂志 中华烧伤杂志 中华实验外科杂志 中华手外科杂志 中华实验和临床病毒学杂志 中华微生物学和免疫学杂志 中华围产医学杂志 中华糖尿病杂志 中华物理医学与康复杂志 中华显微外科杂志 中华胃肠外科杂志 中华消化杂志 中华小儿外科杂志 中华消化内镜杂志 中华胸心血管外科杂志 中华血液学杂志 中华心律失常学杂志 中华医史杂志 中华医院管理杂志 中华神经医学杂志 中华创伤骨科杂志 国际病毒学杂志 国际耳鼻咽喉头颈外科杂志 国际儿科学杂志 国际放射医学核医学杂志 国际护理学杂志 国际呼吸杂志 国际医学寄生虫病杂志 国际检验医学杂志 国际流行病学传染病学杂志 国际麻醉学与复苏杂志 国际泌尿系统杂志 国际免疫学杂志 国际内分泌学杂志 国际脑血管病杂志 国际皮肤性病学杂志 国际生物医学工程杂志 国际外科学杂志 国际眼科学杂志 国际遗传学杂志 国际输血及血液学杂志 国际肿瘤学杂志 国际移植与血液净化杂志 国际中医中药杂志 国际输血及血液学杂志 ·中国系列期刊· 小儿急救医学 医师进修杂志 中国地方病防治杂志 中国基层医药 中国实用眼科杂志 中国危重病急救医学 中国行为医学科学 中国医师杂志 中国综合临床 中国实用护理杂志 肿瘤研究与临床 白血病·淋巴瘤

职业病危害防治工作年度计划应包括如下：为了预防、控制和消除职业病的危害，保护员工健康，促进企业发展，依据《中华人民共和国职业病防治法》，结合公司实际情况，制定本年度职业病防治工作计划及实施方案。1、根据我公司存在主要职业职业危害因素特点，积极开展职业卫生的宣传教育，普及职业卫生知识，提高职工的自我保护意识，预防和控制职业病及职业中毒的发生。2、自觉接受卫生监督机构对我公司的监督检查，对监督部门提出的意见和建议，及时予以改正。3、按规定每年接受有资质的卫生检测机构对我公司作业场所有害因素的.定期检测，并根据检测结果和检测机构所提出的意见，进一步完善我公司防护设施改造的工作。4、职业病防治工作领导小组负责组织协调本公司内从事有职业危害工作的职业性健康检查工作，对现有接触职业病有害因素的员工，进行一次职业健康检查，并根据体检结果做出妥善安排和调离。今后坚持做到对接触职业病危害的作业人员进行上岗前、在岗间和离岗时的职业健康检查，将检查结果记入个人职业健康监护档案并如实告知本人。5、加强对有害作业场所的检查，保证通风排毒设施正常运转，并定期维。对工作的防护用品定期更换，并监督工人在上岗时佩戴。6、工人在使用有毒物品时必须按照正确的操作规程使用和保管，如发现异常情况应及时向有关部门上报。7、认真贯彻落实职业病防治工作的相关法律、法规，做好本单位的职业病防治工作，定期组织检查，发现问题及时处理，确保劳动者的身体健康，预防职业中毒和职业病的发生。

很早以前，我就对家庭教育中出现的一些问题感到疑惑不解。孩子为什么学习不理想？孩子为什么倔强，不接受家长的教育，指导？孩子为什么迷恋网络？孩子为什么……？我是一个喜欢思索问题，解决问题的人，不管问题是否与我有关。于是我对家庭教育展开了学习与探索。针对家庭教育中出现的各类问题进行了多方面的分析，辨别，站在中立的位置了解家长和子女之间的分歧与冲突，大量收集与家庭教育相关的数据，信息。从成功的教育个案中寻求共同点；比较成功和失败教育个案中的区别。还通过网络，书刊，各类教育讲座等途径加强学习，获取营养。经过多年不懈的努力，我终于认识到：很多的家庭教育问题是因为我们忽视了一些细节造成的，另外我们还对家庭教育缺少足够的认识与理解，以致形成某些观念、认识上的漏洞、误区。所以当我们面对家庭教育中出现的各类问题时也就显得束手无策，茫然无措了。了解了问题的本质，要解决问题就相对容易一些了。我根据自己多年来学习积累的经验，结合家庭教育中的一些现实问题，经过多重的考证与实践，总结归纳了家庭教育新理念——人性化教育。希望能藉此调整、改善家庭教育中的不良状况，及时弥补漏洞修正误区。下面我们就来了解人性化教育的相关内容吧。教育原则指的是平等，互助。我认为：教育绝不仅仅是我说你做的机械化操作，更不是教育者对被教育者的管制与镇压，教育所蕴含的是人与人之间人性的尊重与维护，所以教育的基本原就是平等，互助。教育是对一个人内在素质的培养。教育如果脱离了这一要求也就没有任何意义了。内在素质的培养包括：人格塑造，道德培养，情感抒发，是非辨析，习惯形成，文化知识的传授等多方面的整体塑造。我们在执行教育时可能从来就没有想到孩子需要什么样的教育？这就是我要说的教育需求。随着社会的发展与进步，被教教育者对教育有了更新更高的要求。他们需要得到尊重、认可；理性、温和；分辨、换位；科学、完整的教育。（另有文章具体介绍教育需求的相关内容）最后我们来了解教育类别及教育验证。教育分为家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育。家庭教育就成了重中之重。我们应该明白这样一个道理：良好的家庭教育才能促进学校教育，学校教育和社会教育只能是家庭教育的延伸和补充，绝不是家庭教育的支柱。很多家长错误地认为：教育就是文化知识的传授，那是学校里的事，在进入学校之前只要不让孩子冻着饿着健健康康不生病就行了，这是大错特错的。教育验证就是对家长的验证。作为家长应该清楚自己的定位，了解自己是哪一类家长。卓越的？优秀的？普通的？失败的？卓越的家长善于预防，阻止问题的发生发展，优秀的家长善于处理，化解问题。普通的家长在别人的帮助下可以处理，化解问题，不会恶化问题；失败的家长不但不能解决，处理问题反而会扩大，恶化问题。所有这些就是人性化教育的全部。但我知道教育是一个很广泛很深刻的问题，哪怕我费尽九牛二虎之力恐怕也只能诠释一二。即使如此，我还是相信，只要大家按照人性化教育的相关内容教育指导孩子，应该还是可以预防、阻止，也能处理、化解一些问题的。因为从二00四年起，我就通过网络运用自己总结，归纳的家庭教育新理念帮助一些家长，学生解决了一些实际问题，获得了一致好评及褒奖。网络给了我充足的信心与勇气，但网络也有网络的局限性，为了更好地服务于大众，也为了自身能获得更好更大的发展，我鼓足勇气走向街头，向您宣传，推广家庭教育新理念——人性化教育。理论我已经说的够多了，我想大家可能听烦了，那我就说说具体的事情吧。大家最关心的就是孩子的学习问题吧，那我告诉您：孩子的学习好与不好不在于他（她）本身。在于您是否对她训练得当。孩子学习不理想不是某一个人，某一个家庭，或者某一个国家的事，这是一个世界性的问题，全世界都很关注这个问题。早在上个世纪的1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士就率先提出了：感觉统合失调的理论学说。据相关资料介绍：1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士撰文说：感觉感觉统合是指大脑将身体各部分感觉器官(眼、耳、鼻、皮肤等)输入的各种感觉刺激信息（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）组织加工、综合处理的过程。只有经过感觉的统合，人类才能完成高级而复杂的认识活动（包括注意力、记忆力、语言能力、组织能力、自我控制、概括和推理能力等）。感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。学习能力是身体感官，神经组织及大脑间的互动，身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官，透过中枢神经分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学习。大脑将这些讯息整合，作出反应再通过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合。“儿童感觉统合失调“意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。了解了感觉统合失调我们就能了解孩子为什么天天都在学习，成绩却不理想的客观原因了。所以，一个孩子学习状态好只能说明这个孩子的感觉统合能力强，否则就是感觉统合能力弱。那么如何促进，强化孩子的感觉统合能力呢？感觉统合包含：听觉、视觉、触角、平衡、本体五个方面。对人影响比较大的就是听觉、视觉、平衡统合失调。我们平常所说的注意力不集中，好开小差，走神其实就是听觉统合失调；而粗心马虎，做作业不认真仔细则是视觉统合失调。那些躁动不安，好动，缺乏自控能力的就是平衡统合失调。下面我们分别了解听觉、视觉统合统合失调的原因分析及矫正方法。听觉统合失调的原因分析及矫正方法 听觉统合失调是听觉功能发育不全，孩子从生下来的那天起，各种功能都处叫于发育阶段，功能发育的好就能做出敏捷，快速的反应，否则就会迟滞，缓慢甚至无所反应。这是因为没有发育成熟的各种功不能有效地接收，反射相应的信息，各项技能还处于比较薄弱的状态。我们知道：某种功能由弱到强唯有通过训练才能完成。客观现实却是：在孩子幼小的时候，家长们忽略了对孩子的听觉能力进行有效的训练，致使孩子对外部的语音信息的接收能力不够敏感，常常听不到或者听不清家长的指令，或者就是听到了也是充耳不闻，不采取任何相应的行动。针对这种情况，家长们误以为是孩子不听话，不懂事，等长大了懂事了就好了。根本没有人会想到：或者孩子并没有听清楚家长的指令。听觉信息多而杂，每天从早到晚充斥耳际的是各种各样的嘈杂声，与视觉信息相反的是，听觉信息是单一的，不是越多越好，需要过滤掉除主讲者一方的声音外所有的声音。但我们的孩子没有得到过这方面的训练。孩子在嘈杂，纷乱的声音信息干扰下很难分辨主讲者的声音。这种现象其实也就是听觉能力的缺损，听觉能力缺损并不是我们所认为的“聋子”。到医院检查，孩子绝对没有任何的听力障碍，只是缺乏捕捉主干语音信息的能力罢了。因为不能有效地捕捉到主干语音信息，孩子就显得脑袋空空，无所事事。在平时孩子还可以好一点，毕竟孩子可以做自己喜欢做的事，但在课堂上听觉能力缺损的孩子就只能呆呆地坐在座位上，受外界嘈杂的语音信息的干扰而浮想联翩，老师讲的课却不知所云。最终形成孩子不能认真听讲，注意力不集中的客观现实。并不是孩子不听话，不懂事。听觉统合失调的训练应该在婴儿时期就开始，主要训练婴儿的听觉能力。在对孩子说话时一定要保证面对面，让孩子直视说话者的面部，帮助孩子形成捕捉说话者的口型，专注地聆听说话者发出的每个音符，音调的习惯，这样孩子就能根据说话者发出的指令做出相应的动作。经过长久的有意识的训练，孩子就会自觉形成注视主讲者的习惯，结合主讲者的口型也就更容易捕捉来自主讲者的语音信息。老师们都知道：上课不认真的孩子基本上都没有看着老师，看着老师的也是目光涣散，想着自己的心思。那些看着老师并且目光聚敛的孩子一般都是学习成绩比较好，学习轻松的孩子。对于已经形成听觉统合失调的孩子其矫正方法与训练方法是一致的，只是我们一定不能只告诉孩子如何做，更重要的是在行为上督促孩子做好，是否做好一定要严格督促。只有这样才能帮助孩子加强调整与改善，杜绝精神涣散，注意力不集中的现象。视觉统合失调的原因分析及矫正方法 视觉统合失调是视觉功能发育不全，视觉功能发育不全会造成两种损害，一种是近视眼，另外一种就是认读，书写容易出现遗漏，错误。（近视眼是睫状肌及其它眼部组织的变异造成的，睫状肌及其它眼部组织的变异会造成屈光不正，这样远距离视物就不够清晰）认读，书写容易出现遗漏，错误是因为视觉神经发育不良，神经元之间传递信息机能欠缺，采集的视觉信息不能在大脑皮层区完整地输入，输出。这就导致了视物产生遗漏，错误。视觉功能之所以发育不良是因为视觉神经及视觉组织没有得到有效的训练。视觉功能分为视觉信息的输入及视觉信息的输出。我们先说视觉信息的输入。视觉信息的输入主要以图像为主，（所有的物质都为图像）其次为文字，而文字又包含有数字，字母等。图像信息有大小，形状，颜色这几方面，就拿树叶来说吧，除了颜色，大小，形状之外还有叶茎，叶面等信息可以采集。叶茎有粗细之分，叶面有正、反面，滑，糙之别。文字有笔划，笔顺，上下，左右，混合结构之类的信息。数字有数值，数位，大小之类的信息。我们平常一般只告诉孩子物质的名称，其它的相关信息却很少提及，就算是一双吃饭的筷子我们也有很多信息可以分析，但我们从来就没有给孩子分析过，筷子的质地，产地，由来……，孩子们看到的筷子就只是两支长短一致的小木棍，却不能透过小木棍看到其它的信息。其实，视觉信息分的越细小越有利于信息的输入与输出。除了视觉信息输入容易出问题外，视觉信息的输出也有可能出现问题，我们常常可以发现这样一个现象：孩子嘴里念着7+8=15。手下却写成：7+3=15，或者7+8=8。这种情况就是视觉信息输出出现问题。我们常常认为这种问题是孩子粗心，马虎，是孩子的主观错误。其实一旦视觉信息输出出现问题就会造成这样的结果。一直以来我发现家长习惯于告诫孩子要认真仔细，可是告诫仅仅只是停留在语言上，在行为上却很少对孩子进行认真，仔细的训练，当孩子出现粗心，马虎的问题时，家长们喜欢责怪孩子不听话，却没有想到对孩子视觉信息的输出进行训练。关于视觉信息的输出还有一个普遍而严重的问题：孩子们在认读，书写时往往是跳跃式的，嘴里读着前一句，眼里却瞟着下一句，手上写着前一道题，心里却想着下一道题。究其原因有可能在计算、阅读能力还不是很完善时老是被催促着赶快写作业，或者孩子们自己催促自己，赶快做完作业了好出去玩，这样就忽略了信息的整体输出，形成了粗心，马虎的不良习惯。要解决这个问题我们就要训练孩子对各类视觉信息的分析，了解，对文字，数字逐一逐个地认读，书写。以此刺激、强化视觉神经及神经元对视觉信息的传递及整体信息的输入与输出，另外在孩子最初认读，书写时不要催促孩子，更不要让孩子自己催促自己。对于视觉功能受到损害的孩子不要批评，指责，而是耐心地加强对视觉功能的训练，视觉功能是完全可以修复的。平衡统合失调的原因分析及矫正方法平衡感是人类行动的基础： 平衡感失调的儿童很难平静，安宁，他们时刻在运动，不是上蹿下跳就是东倒西歪，显得站无站相、坐无坐姿；脾气急躁、好动不安，上课爱做小动作，注意力不集中，兴趣保持时间短，可以集中精力玩几小时电子游戏，却不能专心听讲五分钟，人际关系不良，不能团结同学，甚至与父母争吵；左脑判断能力差。但这样的孩子一般比较聪明，接受能力强，思维活跃，学习成绩不稳定，时高时低，学习方面什么都懂，但因为粗心很难考出高分。分析感觉统合失调的原因有以下两个方面；一是母亲非自然生产，剖腹产造成婴儿压迫感不足，对其运动神经元缺少先期的训练。二是因为疾病或过度保护而缺少运动，特别是缺少爬行，导致运动神经元缺少后期训练。运动神经元缺少训练其直接后果就是信息传递不良，其协作功能大打折扣。对于平衡统合失调的孩子不宜训斥，呵责，应以鼓励为主，这样的孩子因为聪明（聪明的另外一个词就是敏感），他们的自尊心也就比一般人要强。自尊心受挫会加重他们的躁动不安。如果情绪稳定他们会表现得好一些，起码能安心做自己喜欢做的事。这样的孩子个性很强，还是语言天才。如果没有充足的道理不要妄想说服他。如果谁想在语言方面向他们挑战，只能是自取其辱。对于触觉统合失调的孩子而言，他们的矫正方法就是加强运动，运动不是刻板，单调的，可以通过游戏来完成。爬行，跳绳，走平衡木或者相类似的运行都是对他们很好的训练，再有就是加强静态运动。比如说捡拾黄豆，开始粒数少一些，三十粒左右，以后慢慢扩充。训练时要视孩子的反应而做不同的调整。运动时不可让孩子自己单独做，或者家长陪同一起做，或者邀请几个同龄的孩子一起做，否则只会让孩子感到禁锢和压力，引起不必要的反感。这样就不能收到训练的效果了。当然孩子学习不理想不仅仅只是感觉统合失调这一单一的问题，所以我们应该在认可孩子的基础上，加强对问题的分析，辨别。找出问题的本质加以调整，改善。这样才能切实有效地解决问题。下面我给大家讲几个小故事吧。有心的家长应该可以听出点什么的。 对家庭教育的一点看法部分中小学生成绩欠佳一直是让学生，家长，老师感到有一些困惑的事，一样教，一样学的学生，为什么会效果不一样呢？虽然可以明显看出他们不太努力，可他们为什么不努力呢？后来通过与一位家长的谈话后我茅塞顿开。某个周末，邻居家上初二的孩子拿作业本请我为他讲解习题，我先让他演习一遍，看看他不会做的主要原因是什么？待他做完一看，粗心是主要因素，当堂课也没有能完全消化。我稍稍地指点了一下解题的路径，他就完完整整地做好了。由此看出他的领悟能力不错，按说他应该取得较好的成绩，但据说成绩总在及格的边缘徘徊，从来没有超过七十分。于是，我就问他：您很聪明的呀，为什么不能考出好成绩呢？他憋红着脸嗫嚅着说：我妈妈说我天生不会学习。我很疑惑他妈妈为什么这样说。我认为他完全可以提高学习成绩，就把这个想法和他母亲谈了谈。可他母亲不以为然地说：他自己不会学习，教也教了管也管了，可他还是老样子。说着说着就有些怒不可遏了。看她如此激动我不好再说什么，但心里已是心知肚明。看样子，邻居家的这个孩子接受了一种错误的心理暗示：他天生不会学习。在这样一个消极的心理意识驱使下，他遇到困难，问题就不会想办法处理解决了。如此一来，也就谈不上刻苦，努力地学习了。不难看出：这个母亲对孩子的教育缺少了一个最基本的内容：自信，自强的品德教育。更可怕的是：这个母亲对自己的孩子做了绝对的否定。这无疑是家庭教育中的漏洞与误区。其实这孩子天资不低。就因为家庭教育的缺陷而不能获得理想的结果。让人扼腕叹息的是：他的母亲还浑然不知。由这个事例我不由想起“罗森塔尔效应”。 罗森塔尔教授是美国哈佛大学的心理学教授，他分别做了两个试验。第一个试验是把一群小白鼠随机地分成AB两组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明，要仔细饲养；同时又告诉B组的饲养员说：这一组的老鼠智力一般，怎么样养都成，只是别让它们死了。几个月后，教授对这两组老鼠进行了检测。发现AB两组的老鼠产生了很大的区别。首先在觅食、抗天敌的灵敏度，毛色的光泽度以及抗疾病的能力方面。A群老鼠远远优于B群老鼠。后来又做了穿越迷宫的测试，发现A组老鼠比B组老鼠“聪明”，它们能够先走出迷宫并找到食物。于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他便来到了一所偏僻的普通中学，在一个班里随便地抽出二十张试卷，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间后，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生后来真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。为什么会出现这种现象呢？是"期望"这一神奇的魔力在发挥作用。罗森塔尔教授是著名的心理学家，在人们心中有很高的权威，老师们对他的话都深信不疑，因此对他指出的那几个学生产生了积极的期望，像对待聪明孩子那样对待他们；而这几个学生也感受到了这种期望，也认为自己是聪明的，从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准，最终他们真的成为了优秀的学生。仔细想想：我们现阶段的家庭教育几近是空白的，孩子没有问题则罢，一旦出现问题就是孩子的主观错误，我们不是客观地分析，辨别，而是简单，粗暴地指责，谩骂。其实，指责，谩骂只是家长自身情绪的发泄，根本不能帮助孩子解决实际问题。最初孩子的问题还只是表象问题，是完全可以调整，改善的。但时间一长就是本质问题了，要想调整，改善就要付出更多的努力与辛劳。此时家长们往往会绝望地说：这孩子是教不好的。一句话把自己为人父为人母的责任推的一干二净。这种教育理念与“罗森塔尔效应”是完全背道而驰的。“罗森塔尔效应”只是帮助孩子设定一个方向。让孩子朝着即定的方向发展，进步。其实“罗森塔尔效应”为孩子设定的方向简单得不能再简单，那就是：优秀。如果我们在教育的过程中，能够坚定地认定：孩子是优秀的。那么不论孩子出现什么问题，我们会不遗余于力地分析问题产生的原因与解决问题的方法。随着问题的处理与解决，孩子也就地获得了解决问题的经验与能力。以后遇到相类似的问题就能及时解决。如果我邻居家的那位母亲能认定孩子是优秀的，在此基础上帮助孩子及时，有效地化解一些学习，生活中的困难与问题。那么孩子就在无形中形成了坚强不屈，百折不挠的拚搏精神。在以后的学习，生活中，面对困难，挫折他就善于锐意进取，敢于拚搏。而不是逃避，退缩。面对不听话的孩子我们家长是很头痛的，可家长们是否想到：换一种观念换一种角度就会发现：我们的孩子其实是很可爱的。

新学期开始，全班同学自我介绍。一个男生上台说：我叫尤勇，来自北京，我喜欢下棋。另一个女生害羞的上台自我介绍说：我叫夏琪，喜欢游泳。。。。

思想报告范文如下：敬爱的党组织：从去年成为预备党员的那一天开始起，我就感到了一种荣誉、一种责任。这些都化为一种动力，让我继续前进。我很感谢党组织在我前进的道路上给予我的鼓励与指导。在党组织的培养教育下，在党员同志们的悉心帮助下，我积极参加理论学习，认真接受党的先进性教育，党性修养得到了进一步提高。在平时的生活中，严格按照一个党员的标准要求自己的言行和为人处世，并时时从组织生活中、入党介绍人的谈话中和报章杂志书本中吸取有益的成分，不断充实自己、完善自己。经过这几个月的预备期，作为大学生的我觉得自己无论是在思想意识上，还是在平时的言谈举止中，都较以前有了较大提高。为了进一步接受党的教育，提高自己的思想，也为了正确树立自己的人生目标和理想，为了便于党组织对我的考察，现将自己这几个月来的情况向党组织做个汇报：我认为入党就意味着责任与使命，意味着拼搏与奋斗。作为一名大学生，就是在执业过程中不为世俗偏见所影响，不为金钱物质所动摇，不畏邪恶势力所吓倒，坚持客观实际原则，维护雇主、委托人或公众利益，不得因徇私情或谋取利益而泄露在执业掌握的技术和经济秘密。无论何时何地，在任何条件下都要认，事事当先锋、处处作表率，充分发挥好模范带头作用，通过自己的先锋模范作用，来体现党的先进性。我决心在今后的工作和学习中，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。我深深懂得，一个党员就是一面旗帜。努力使自己成为一个名副其实的正式党员。我要正确地看待自己的长与短、得与失、名与利，做一个无论在组织上还是思想上都入党的人，力争做到业务绩能，以任劳任怨、勤勤恳恳的工作态度，踏实的工作作风，尽职尽责的做好本职工作，在党的教育事业上，经得起清贫和寂寞。特别是注意要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把党组织的思想政治教育渗透到日常工作、学习、生活的各个环节之中，不辱一个党员的名誉，对得起党员这一光荣称号，为实现党的崇高理想而奋斗。以上是我几个月来的基本情况，如有不妥之处，恳请组织批评指正！此致敬礼！汇报人：__20_年_月_日思想报告写作注意事项：1、从时间上来说，应该及时向党组织汇报自己最新的思想动态。不能等，不能拖。只有这样，才能使党组织及时掌握情况，有针对性地开展思想教育工作。2、一定要汇报自己的真实思想，自己怎么想的，就怎么汇报，切记不能自己想东却汇报西，让党组织获得虚假信息。3、一定要言之有物，不能光讲大道理，也不要为追求文章写得好而硬凑材料。4、要注意汇报后的反馈。对党组织根据自己汇报反馈给自己的意见一定要认真对待，并在今后的工作学习中很好地落实。

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水利局个人年终工作总结范文 　　不知不觉间一年就快结束了，回首这不平凡的一年，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，如果你仍旧感到迷茫，那么我想你需要暂时停下来好好对过去的工作做个总结了。但是拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是我为大家收集的水利局个人年终工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　水利局个人年终工作总结1 　　1、组织了20xx年度XX水库防汛工作会的召开和配合完成了20xx年度全县防汛工作会的任务布置，修订完成并公布了舒城县防汛抗旱应急预案、山洪灾害防御工作预案;组织了全县的汛前检查工作并提出了整改意见;配合淠史杭总局灌溉调度，科学调度水资源，保证灌溉供水与县城水环境整治的有机统一，基本保证县城杭北干渠、南溪河能常流水，维持基本生态用水的需要;按照上级要求，组织安排杭北分局进行了相应的防汛应急演练;通过组织乡镇水利站人员，集中进行了相关的防汛业务培训工作;按照上级要求，组织开展小型水库“三措施、一要害”工作，全面落实小水库防汛责任公示牌的竖立、三个责任人名单的确定并按要求各乡镇每日上报各小水库的水位情况，落实报汛制度。 　　2、对舒城县山洪灾害非工程措施预警监测设备、县局预警平台进行了日常监管维护;完成了报送山洪灾害防御责任人等信息的报送;向县政府申请防汛抗旱设备维修及设施维护专项资金、山洪灾害防治县级监测预警系统设备维修及设施维护专项资金并对预警系统设备维修及日常设施维护项目进行了单一来源的公开招标，并明确了维护单位。对于山洪灾害防御的宣传工作，联系舒城县广电台在舒城影视频道于六月下旬每晚黄金时间七时播放了时长一个半小时的电影《山水乡情》。 　　3、配合淠史杭总局对杭北干渠陈大塘至团结段(xx+927～25+430)除险加固工程前期各项资料收集及完成批复需要的基础文件审查;完成淠史杭灌区续建配套与节水改造项目(20xx～20xx年)一期工程杭北干渠0+000～9+272渠道除险加固工程段建管机构的组建，并联系安排设计单位多次到现场踏勘，确定了管理房建设方案，并初步明确了建设期间施工标段的安排。 　　4、完成了舒城县20xx年度农田水利“最后一公里”实施方案的送审上报，督促各实施乡镇完成各类型信息报送。涉及的四乡镇已在加紧施工，其中舒茶镇、百神庙镇施工进度较快。 　　5、编制完成舒城县20xx年度水利工程管护实施方案，并相应下发到相关乡镇和下属单位，落实责任。 　　6、继续对舒城县杭埠河马家河口段水毁修复工程的建设管理; 　　7、指导晓天镇、山七镇、高峰乡、庐镇乡分别实施晓天镇双河、黄河、山七河、胡家河、庐镇河等五条山洪沟治理工程项目的实施工作; 　　8、迎接国家四部委关于舒城县农业水价改革督查工作; 　　9、由一名副主任专职做好民生工程联络人工作。做好水利局内部各项民生工程任务分配、资金测算、进度安排、责任落实、政策宣传等各项工作;及时、保质、保量向县民生办报送民生工程信息;定期向县民生办报送报表(月报表、形象进度表等)、工程进展情况说明、基础资料数据库、总结等相关材料; 　　10、由一名副主任专职做好水利扶贫项目联络人工作。根据县扶贫办要求，通过联络局内各股室，及时掌握水利扶贫项目工作情况、典型经验、创新工作以及亟待解决的问题和隐患，负责本部门水利扶贫项目工作业务联络和信息报送工作。 　　11、按照上级要求，收集整理河流、圩口及小水库防汛抢险应急预案并作相应的批复和上报。 　　12、联系省设计院完成了柏林乡林安段渗漏应急治理工程的施工图设计，协调柏林乡政府与县公共资源交易管理局完成了该项目的施工招标工作，确定了施工承建单位。当前，已进入施工准备工作阶段。 　　13、组织县电信局，对全县的河道视频监控安装点包括杭丰两河重点险工阶段和全县所有8座小二型水库在内进行了专项考察并确定了34处安装点的位置。当前电信部门已安装完成了所有监控点的野外布点任务。 　　14、完成局领导安排的其它零星工作。 　　水利局个人年终工作总结2 　　 一、主要工作 　　 （一）加强领导，明确统战工作职责 　　年初，商务局将统战工作纳入局党支部议事日程，成立了以局党支部书记、局长为组长，副局长为副组长的统战工作领导小组，小组下设办公室，负责日常信息的收集、报送，将统战工作与商务工作统筹安排，解决统战工作中的实际问题，特别是通过民主议事会形式充分发挥党外民主人士对商务工作作用，充分听取意见和建议。 　　 （二）强化学习，提升统战工作水平 　　为全面贯彻落实县委统战工作精神，切实加强统战工作，充分发挥统战工作的重要作用，最大限度地团结和调动全体统战对象的积极性，局党组扎实抓好了以下几项工作： 　　一是组织全体机关人员认真学习统战工作的指示精神，通过学习，使统战对象加深对统战理论的理解，提高对统战工作重要性的认识，鼓励他们发扬主人翁精神，积极主动参与。 　　二是精心布置各项统战工作，按时按质完成统战部门交办的各项工作任务。 　　三是建立局班子成员联系企业统战对象制度，帮助企业解决工作、生活中的实际困难问题； 　　四是按时参加统一战线的.各种会议、重要活动，及时上报有关情况； 　　五是突出和谐统战，不断规范统战工作行为，明确工作措施、完善工作制度、强化监督机制，努力实现统战工作良性循环。 　　 （三）凝聚力量，树商务统战工作标榜 　　统战工作要有成效，要靠每一名党员的一言一行，一举一动来做表率。商务局通过组织多种有益的活动，提高我局党员参与统战工作的积极性，同时以行动、精神带动身边其他同志也自觉参与。一是党员带头参加全县无偿献血活动；二是党员带头并组织干部职工践行党的群众路线；三是党员主动积极参与市级文明单位创建活动；四是党员带头捐款，参加县组织的一切捐款活动，用自己爱心帮助困难的人。以上都是广大党员参与统战工作的作用在活动的开展中得到了真实的体现，同时他们的行动也带动了身边一大群人也参与进来。 　　 （四）开展有序，促进统战工作整体推进 　　抓好招商引资及固定资产投资工作，吸引更多民营企业家返乡创业，以解决当地剩余劳动力就业问题。同时持续加强与沿海企业家和海外代表人士的联系，多渠道、多形式宣传我县良好的投资环境和招商引资政策，增进友谊，加强合作。 　　积极做好企业的备案、跟踪服务工作，帮助外商在罗平投资企业排忧解难，同时利用企业座谈会、民主议事会等形式召集在罗平投资的客商就招商引资优惠政策、客商服务以及对县域经济的发展方面听取各方面的建议和意见，以便我们在以后的招商引资工作中取得更好的成果，促进罗平经济快速发展。 　　 （五）加强建设，提高统战干部队伍素质 　　今年以来，我局主动适应新形势、新任务的需要，始终坚持统战工作无界线、无底线的指导方针，以加强统战干部队伍建设为重点，注重发挥统战工作的优势和作用，最大限度地调动一切积极因素，我局注重加强了对统战干部的培养、教育、交流，保持着统战工作负责人和干部队伍的生机和活力。 　　认真学习统战政策和业务知识，通过举办读书会、专题交流等教育实践活动，推动了干部工作作风的新转变和综合素质的进一步提高。通过参加统战部门组织的业务学习和十八大精神辅导等活动，增强了统战干部的事业心和使命感，提高了他们的思想政治素质和业务素质，统战干部能坚持求同存异、平等待人、协商办事，努力做到人格好、人缘好、形象好，以坚定的立场、民主的作风、广博的学识和创新的精神，为党的统一战线事业做出贡献。 　　 二、存在的主要问题 　　回顾过去，我们做了一些工作，但与县委、政府和上级的要求还有一定差距，主要表现在结合统战工作开展调查研究和宣传报道力度不够，目前，局机关的统战干部都是兼职人员，人少事多矛盾突出，部分工作开展得还不尽到位，统战干部的素质还有待提高。 ;