入党宣誓仪式一般由什么进行

一、新党员入党宣誓，应在支部大会通过并经过上级党组织批准为预备党员以后举行，具体时间由各地党支部自定，上级党组织应派人参加入党宣誓仪式，大多数单位的党支部选择每年的七一举行入党宣誓。中国共产党的入党誓词，是新党员在入党时对党和人民作出的庄严承诺，同时也是党员必须遵守的行为准则，体现了中国共产党对党员的基本要求。《中国共产党章程》第一章第六条规定：预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。二、誓词内容：1982年9月召开的党的十二大首次把入党誓词作为一条写进了党章。把入党誓词写进党章，这是中国共产党历史上的第一次。党的十三大、十四大、十五大、十六大通过的党章都重申了这一条。　　中国共产党的入党誓词共分为5个时期：红军时期：严守秘密，服从纪律，牺牲个人，阶级斗争，努力革命，永不叛党。抗日战争时期：我志愿加入中国共产党，坚持执行党的纪律，不怕困难，不怕牺牲，为共产主义事业奋斗到底。解放战争时期：我志愿加入中国共产党，作如下宣誓：1、终身为共产主义事业奋斗。2、党的利益高于一切。3、遵守党的纪律。4、不怕困难，永远为党工作。5、要做群众的模范。6、要保守党的秘密。7、对党有信心。8、百折不挠永不叛党。　　新中国成立初期：我志愿加入中国共产党，承认党纲党章，执行党的决议，遵守党的纪律，保守党的秘密，随时准备牺牲个人的一切，为全人类彻底解放奋斗终身。　　十二大以后：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。入党誓词的历史源起，得从共产主义者同盟谈起。1847年，在马克思、恩格斯的共同努力下，创建了世界上第一个用马克思主义理论武装起来的政党，即共产主义者同盟。这个政党产生的标志是由马克思、恩格斯制定，大会通过的《共产党宣言》和《共产主义者同盟章程》。在《共产主义者同盟章程》中，对入盟者的入盟宣誓仪式及其誓词进行了规定。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》第三十条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。入党宣誓仪式，一般由基层党委或党支部（党总支）组织进行。第三十一条 党组织应当通过党的组织生活、听取本人汇报、个别谈心、集中培训、实践锻炼等方式，对预备党员进行教育和考察。

法律分析：入党宣誓仪式的日期不是成为预备党员的日期，所以入党宣誓完也不是党员。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》 第三十二条 预备党员的预备期为一年。预备期从支部大会通过其为预备党员之日算起。 预备党员预备期满，党支部应当及时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务、具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不履行党员义务、不具备党员条件的，应当取消其预备党员资格。

党旗在左边，入党誓词在右边。党旗是代表一个政党的旗帜。中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗，是中国共产党的象征和标志。1996年9月21日，中共中央办公厅印发《中国共产党党旗党徽制作和使用的若干规定》，正式定下党旗规范：“中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。党旗的使用范围：召开党的基层代表大会，举行新党员入党宣誓仪式；党内举行重大庆祝、纪念活动，党日活动；党的委员会及其工作部门、党的中央和地方委员会派出的代表机关及其工作部门、党的纪律检查机关的会议室，可以悬挂党旗。按照国旗法规定应升挂国旗的场所，一般不同时悬挂党旗。扩展资料：条例规定：1、悬挂党旗党徽，应当置于显著位置。使用党旗党徽及其图案，应当严肃、庄重。2、不得使用破损、污损、褪色或不符合制作规定的党旗党徽。3、党旗党徽及其图案不得用作商标和广告。4、党的各级组织应对本规定的执行情况经常进行监督检查，对违反本规定的党组织和党员应进行批评教育，情节严重的应给予当事人党的纪律处分。参考资料来源：百度百科-中国共产党党旗参考资料来源：百度百科-入党誓词

预备党员的人党宣誓，应在支部大会通过并经上级党组织批准接收其为预备党员后及时举行。如条件不具备，可稍推后一些时间，但不要拖得太久，更不要推到预备党员转正后进行。 举行预备党员的入党宣誓仪式，一定要严肃认真。会场要布置得庄重、简朴，主席台正中要悬挂党旗和"入党宣誓大会"的横标。预备党员宣誓时，要面向党旗，举右手握拳过肩，宣读誓词的声音要洪亮、激昂。入党宣誓仪式一般由基层党委或党支部(党总支)组织举行。由党支部(党总支)组织宣誓仪式时，上级党组织应派人参加。

预备党员必须面向党旗进行入党宣誓，入党宣誓仪式，一般由基层党委或党支部(党总支)组织进行。中国共产党的入党申请人在党课培训、学习、考核、入党申请书审核通过后，才能正式进入预备期，这个阶段的党员称为预备党员。预备党员的预备期为一年，一般从支部大会通过他成为预备党员之日算起。预备党员能不能在入党后履行党员义务，服从党的决议，遵守党的纪律，这需要一定时间的考察，这是设置预备党员的主要原因。预备党员是党员，预备党员拥有党籍，但计算党龄时应当从转正之日开始计算，预备党员除了不拥有正式党员的表决权、选举权、被选举权之外，预备党员和正式党员一样，必须按照党员的标准严格要求自己，自觉接受党内外人士和群众的监督。预备党员与正式党员相比，应履行的义务是一样的，享有的权利方面，预备党员除没有表决权、选举权和被选举权外，其他和正式党员一样。预备党员是党员，在没有得到上级党委批复取得党龄之前，不是正式党员，除了没有表决权、选举权和被选举权，其他权利和义务与正式党员相同；但在预备期间，如预备党员存在违反党纪法规，受到相关部门处分处罚的，可能会被延长预备期或取消预备党员资格，不能给予党纪处分。一个申请入党的同志，当他履行了入党手续，从成为预备党员之日起，就取得了党员资格，就有了党籍。取得党籍，是一个人从组织上被承认为党员的依据。所以，预备党员肯定是党员啊，只是还有一年的预备期，继续接受组织的考察检验。如果预备党员犯错误，根据轻重情况处理，严重的就可以取消预备党员资格。法律依据：《中国共产党章程》第六条预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行竞员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

一、新党员入党宣誓，应在支部大会通过并经过上级党组织批准为预备党员以后举行，具体时间由各地党支部自定，上级党组织应派人参加入党宣誓仪式，大多数单位的党支部选择每年的七一举行入党宣誓。中国共产党的入党誓词，是新党员在入党时对党和人民作出的庄严承诺，同时也是党员必须遵守的行为准则，体现了中国共产党对党员的基本要求。《中国共产党章程》第一章第六条规定：预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。二、誓词内容：1982年9月召开的党的十二大首次把入党誓词作为一条写进了党章。把入党誓词写进党章，这是中国共产党历史上的第一次。党的十三大、十四大、十五大、十六大通过的党章都重申了这一条。　　中国共产党的入党誓词共分为5个时期：红军时期：严守秘密，服从纪律，牺牲个人，阶级斗争，努力革命，永不叛党。抗日战争时期：我志愿加入中国共产党，坚持执行党的纪律，不怕困难，不怕牺牲，为共产主义事业奋斗到底。解放战争时期：我志愿加入中国共产党，作如下宣誓：1、终身为共产主义事业奋斗。2、党的利益高于一切。3、遵守党的纪律。4、不怕困难，永远为党工作。5、要做群众的模范。6、要保守党的秘密。7、对党有信心。8、百折不挠永不叛党。　　新中国成立初期：我志愿加入中国共产党，承认党纲党章，执行党的决议，遵守党的纪律，保守党的秘密，随时准备牺牲个人的一切，为全人类彻底解放奋斗终身。　　十二大以后：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。入党誓词的历史源起，得从共产主义者同盟谈起。1847年，在马克思、恩格斯的共同努力下，创建了世界上第一个用马克思主义理论武装起来的政党，即共产主义者同盟。这个政党产生的标志是由马克思、恩格斯制定，大会通过的《共产党宣言》和《共产主义者同盟章程》。在《共产主义者同盟章程》中，对入盟者的入盟宣誓仪式及其誓词进行了规定。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》第三十条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。入党宣誓仪式，一般由基层党委或党支部（党总支）组织进行。第三十一条 党组织应当通过党的组织生活、听取本人汇报、个别谈心、集中培训、实践锻炼等方式，对预备党员进行教育和考察。

入党宣誓仪式一般由基层党委或党支部(党总支)组织，应在上级党组织批准接收预备党员后及时举行，不能拖，更不能等到预备党员转正时才举行。入党宣誓仪式可有目的地吸收一些入党积极分子参加，但不能太多。要让参加宣誓仪式的入党积极分子能从中受到教育，对他们真正起到鞭策和激励的作用。

大多数单位的党支部选择每年的七一举行入党宣誓，新党员入党宣誓，应在支部大会通过并经过上级党组织批准为预备党员以后举行，具体时间由各地党支部自定，上级党组织应派人参加入党宣誓仪式。简介。实行预备期，目的在于对新党员进行严格的党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察，使他们端正入党动机，进一步提高思想觉悟，增强党性修养，成为合格的共产党员。实行预备期，有利于保证新党员的质量；有利于保证党员队伍的纯洁；有利于增强党的战斗力。预备党员在预备期里，应经常向党组织汇报情况，这样做是为了使党组织及时了解、掌握预备党员的思想、学习和工作等方面的情况，便于更好地对其进行考察和教育；同时，为使预备党员从开始入党就自觉地接受党组织的监督管理，培养和树立党的组织观念，不断解决思想入党问题，坚持向党组织汇报是非常必要的。即使转正之后，仍要坚持汇报制度。书面汇报或口头汇报都可以。除定期汇报外，如遇特殊情况，应当随时汇报。汇报时，要如实反映情况。

法律分析：入党宣誓仪式一般由基层党委或党支部（党总支）组织，应在上级党组织批准接收预备党员后及时举行，预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。法律依据：《中国共产党章程》 第六条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

根据各地的实践，入党宣誓仪式一般按下列程序进行：(1)宣布仪式开始，奏《国际歌》； (2)党组织负责人致词； (3)宣布参加宣誓的新党员名单； (4)宣誓； (5)党组织负责人或上级组织负责人讲话； (6)预备党员代表向党表决心； (7)党员代表或积极分子代表讲话； (8)奏《国歌》，宣布仪式结束。

法律分析：新党员必须面向党旗进行入党宣誓是党章对发展新党员的明确规定。入党宣誓仪式的应用与发展过程是中国共产党从创立、发展到日益壮大过程的一个缩影，体现了中国共产党在革命建设的实践中根据实际需要不断进行自我调整、自我教育，加强自我建设。法律依据：《中国共产党章程》 第六条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

中国共产党入党誓词，中国共产党党员的庄严承诺。中国共产党的入党誓词，是新党员在入党时对党和人民作出的庄严承诺，同时也是党员必须遵守的行为准则，体现了党对党员的基本要求。《中国共产党章程》第一章第六条规定：预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。

预备党员宣誓时间如下：1、新党员入党宣誓，应在支部大会通过并经过上级党组织批准为预备党员以后举行，具体时间由各地党支部自定；2、大多数单位的党支部选择每年的七一举行入党宣誓，上级党组织应派人参加入党宣誓仪式。党员的责任：1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领；2、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用；3、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献；4、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。法律依据：《中国共产党章程》第六条预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。第七条预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

我们还是好朋友上一句是你倔强头也不回一直走。根据查询相关信息资料显示，选自《情到深处是孤独》歌词为你倔强头也不回一直走，我们还是好朋友，沉默的我没太多奢求。

低年级的识字教学是整个语文教学的起步阶段，也是小学生阅读和写作的基础，《语文课程标准》中明确指出：第一学段（1－2年级）要求认识常用汉字1600－1800个，课外阅读总量不少于5万字，识字量占整个小学阶段识字量的二分之一。可见，这阶段识字教学效果的优劣对学生今后的语文素养的发展有着很大的影响作用。受传统识字教学的影响，现行的识字教学仍然只强调其工具性作用，教学方法单调、枯燥，结果却是高耗低效。对于部分汉字花费大量的时间识记之后，学生却仅在固定的语境中能够识别，到了另外的语言环境中就辨不清字音和字形，一些教师为了达到识字的要求，竟然采取以写代认的方法，依靠机械乏味的认读和大量的抄写来完成识字教学的目标。使得学生的识字兴趣大大降低。识字量的增加，再加上识字效率的低劣，久而久之，学生便会失去学习汉字的信心和兴趣。新课程迫切呼吁科学、高效的识字教学方法，以培养学生主动识字的愿望和对汉字的学习兴趣。

诚信教育主要内容如下：诚信教育可以分为三个方面进行阐述，主要内容分别如下：1、在诚实教育方面:培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。2、在守信教育方面:培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。诚信教育的必要性：《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》中突出抓好诚实教育和守信教育。通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

对教学的理论问题、教学模式、评价方式、教学方法等深入研究,引导教师开展信息化。教育信息化有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才；二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研，注重教育信息资源的开发和利用。教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体、大数据、人工智能和网络通讯为基础的现代信息技术。详细说明教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。概念溯源“信息化”(informatization)一词最早于20世纪60年代出现在日本的一些学术文献中，当时对“信息化”这一概念主要是从产业角度进行阐述和界定的。20世纪70年代，德国、欧共体和联合国教科文组织等国家及国际组织先后出台了一系列推动信息技术在社会中应用和发展的规划。基本特点从技术属性看，教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒化。数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一，网络化使得信息资源可共享、活动时空少限制、人际合作易实现，智能化使得系统能够做到教学行为人性化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化。本质属性教育信息化的本质就是实现教育信息与知识的共享”和“学校教育信息化的本质是运用现代信息技术和现代教育理论把学校建设成一种充满信息、方便学习者获取信息和培养创新人才的环境”等观点。实际上，在回答教育信息化的本质是什么之前。

七夕李商隐 〔唐代〕鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。译文织女走出凤幄，分开障扇与牛郎相会，搭长桥的喜鹊们已经完工。怎样能将世上的死别，去换得每年才一次的相逢？注释七夕：农历七月七日，传说牛郎和织女这天在天河的鹊桥上相会。鸾（luán）扇：上面绣有凤凰图案的掌扇。鸾，凤凰一类的鸟。扇，指掌扇，古时模仿雉尾而制成的长柄扇，用于坐车上，以敝日挡尘。庾信《和乐仪同苦热诗》：“思为鸾翼扇，愿备明光宫。”凤幄（wò）：闺中的帐幕；绣有凤凰图案的车帐。星桥：鹊桥，传说七夕这日天下的喜鹊都飞往天河，为牛郎和织女相会搭桥。争将：怎把。无期别：死别；无期重逢的离别。一度：一次。创作背景　　七月七日，牛郎、织女相会，这个传说中优美的爱情故事，令历代诗人吟咏不已，令感情孤寂的人心醉神驰。约大中七年（853年）农历七月七日的夜晚，诗人仰望天空，遥想牛女相聚的情景，不由想起了自己的爱妻早亡，于是创作了此诗来追悼亡妻。

汲取”原指从低处取水，后喻指像吸取水分一样地吸取有用的东西，因而侧重于提取、取得。“吸取”是“吸收采取”。“汲取”一般只用于抽象事物，适用范围较小；“吸取”可用于抽象或具体的事物，适用范围较大。另外，“汲取”是书面语，口语中一般不用；“吸取”则书面和口语都可用。“汲取”和“吸取”是一对同义词。二者的主要差别首先体现在风格和使用场合上。“汲取”比较文雅庄重，通常出现在较为正式的书面语中。而“吸取”更为通俗，除了书面语之外，在大众口语中也广泛使用。其次，在搭配对象上，“汲取”往往与表示抽象事物的词语搭配，如“汲取经验”、“汲取教训”、“汲取智慧”等等。而“吸取”的搭配对象非常广泛，既有表示抽象事物的词语，也有表示具体事物的词语。最后，“吸取”后面可以附加某种成分，组成新的词语，如“吸取器”、“吸取式”，而“汲取”却没有这一用法。

一、根据中华人民共和国卫生部令第23号《职业健康监护管理办法》：第九条 用人单位应当组织接触职业病危害因素的劳动者进行离岗时的职业健康检查。用人单位对未进行离岗时职业健康检查的劳动者，不得解除或终止与其订立的劳动合同。第十一条 体检机构发现疑似职业病病人应当按规定向所在地卫生行政部门报告，并通知用人单位和劳动者。用人单位对疑似职业病病人应当按规定向所在地卫生行政部门报告，并按照体检机构的要求安排其进行职业病诊断或者医学观察。第十二条 劳动者职业健康检查和医学观察的费用，应当由用人单位承担。第十三条 职业健康检查应当根据所接触的职业危害因素类别，按《职业健康检查项目及周期》的规定确定检查项目和检查周期。需复查时可根据复查要求相应增加检查项目。二、根据中华人民共和国卫生部令第24号《职业病诊断与鉴定管理方法》：第十一条 申请职业病诊断时应当提供：（一）职业史、既往史；（二）职业健康监护档案复印件；（三）职业健康检查结果；（四）工作场所历年职业病危害因素检测、评价资料；（五）诊断机构要求提供的其他必需的有关材料。用人单位和有关机构应当按照诊断机构的要求，如实提供必要的资料。没有职业病危害接触史或者健康检查没有发现异常的，诊断机构可以不予受理。第十二条 职业病诊断应当依据职业病诊断标准，结合职业病危害接触史、工作场所职业病危害因素检测与评价、临床表现和医学检查结果等资料，进行综合分析做出。对不能确诊的疑似职业病病人，可以经必要的医学检查或者住院观察后，再做出诊断。第十三条 没有证据否定职业病危害因素与病人临床表现之间的必然联系的，在排除其他致病因素后，应当诊断为职业病。第十五条 职业病诊断机构做出职业病诊断后，应当向当事人出具职业病诊断证明书。职业病诊断证明书应当明确是否患有职业病，对患有职业病的，还应当载明所患职业病的名称、程度（期别）、处理意见和复查时间。三、鉴定第十九条 当事人对职业病诊断有异议的，在接到职业病诊断证明书之日起30日内，可以向做出诊断的医疗卫生机构所在地设区的市级卫生行政部门申请鉴定。设区的市级卫生行政部门组织的职业病诊断鉴定委员会负责职业病诊断争议的首次鉴。在当事人对设区的市级职业病诊断鉴定委员会的鉴定结论不服的，在接到职业病诊断鉴定书之日起15日内，可以向原鉴定机构所在地省级卫生行政部门申请再鉴定。省级职业病诊断鉴定委员会的鉴定为最终鉴定。四、单位要做的事（一）离岗体检7.1.2在岗期间职业健康检查7.1.2.1目标疾病(1)职业病 职业性听力损伤（见GBZ49）(2)职业禁忌证 噪声易感者（噪声环境下工作1年，双耳3000Hz、4000Hz、6000Hz中任意频率听力损失≥65dBHL）7.1.2.2检查内容(1)症状询问 重点询问有无外耳道流液，耳痛，耳鸣，耳聋，眩晕等耳部症状和噪声接触史等(2)体格检查 同上岗前(3)实验室和其他检查a.必检项目 纯音听阈测试、心电图b.选检项目 血常规、 尿常规、 声导抗 （鼓室导抗图， 500Hz、 1000Hz同侧和对侧镫骨肌反射阈） 、耳声发射（畸变产物耳声发射，或瞬态诱发耳声发射）7.1.2.3健康检查周期 1年7.1.3离岗时职业健康检查7.1.3.1目标疾病 职业性听力损伤7.1.3.2检查内容 同在岗期间（二）职业病诊断，如果体检有异常，进入职业病诊断；（三）如果诊断有异议，进入职业病鉴定；（四）如果诊断、鉴定有职业病，进入劳动能力影响（工伤、职业病级别）（五）工伤保险赔付，根据《工伤保险条例》，按劳动能力影响等级赔付；但是，单位要注意，“劳动、聘用合同期满终止，或者职工本人提出解除劳动、聘用合同的”：根据《工伤保险条例）第三十七条，比如职工因工致残被鉴定为七级至十级伤残的，享受以下待遇：（一）从工伤保险基金按伤残等级支付一次性伤残补助金，标准为：七级伤残为13个月的本人工资，八级伤残为11个月的本人工资，九级伤残为9个月的本人工资，十级伤残为7个月的本人工资；（二）劳动、聘用合同期满终止，或者职工本人提出解除劳动、聘用合同的，由工伤保险基金支付一次性工伤医疗补助金，由用人单位支付一次性伤残就业补助金。一次性工伤医疗补助金和一次性伤残就业补助金的具体标准由省、自治区、直辖市人民政府规定。

有的。中国高铁最严重的事故是温州动车事故。在2011年7月23日20时30分05秒，甬温线浙江省温州市境内，由北京南站开往福州站的D301次列车与杭州站开往福州南站的D301次列车在583公里831米处以99公里/小时的速度与16公里/小时速度前行的D3115次列车发生追尾。动车组车辆报废7辆、大破2辆、中破5辆、轻微小破15辆，事故路段接触网塌网损坏、中断上下行线行车32小时35分，造成40人死亡、172人受伤，直接经济损失19371.65万元。

对有什么误解，互相讲开的，同样还是很好的朋友，不会因为你误解关系变隔阂。

防汛安全知识是指在遭受洪涝等自然灾害威胁的情况下，如何保障个人及社区、城市的安全。由于我国在每年的夏季都会遭受暴雨等洪涝灾害，因此了解防汛安全知识非常重要。防汛安全知识的必要性在夏季往往会有暴雨的天气，如果不掌握防汛安全知识，轻则会造成损失，重则会危及到生命。掌握防汛安全知识可以更好地应对洪涝等自然灾害的发生，保障自己及周围人的安全。防汛安全知识应具备的内容防汛安全知识应该包括以下内容：基本安全求生知识，如逃生、救援等知识；气象知识，能够辨别不同的天气并作出相应的反应；防汛知识，如堤坝、河道防洪等知识等。防汛安全知识的几点注意事项1. 在遭遇洪涝灾害时，一定不要慌张，要沉着应对，以免造成不必要的伤害。2. 如果是遭受了特别恶劣的洪涝灾害，一定要听从工作人员的指导，按照指示及时转移。3. 在排除险情和抢险救援时，我们需要携带必要的工具和装备，如救生衣、切割机等。4. 在发现小区内排水设施堵塞时，要及时报告给物业或相关部门。要注意不要随意乱扔垃圾，以免堵塞排水设施。总之，在遭遇洪涝灾害时，我们一定要掌握基本的防汛安全知识，保障自己及周围人的安全。

我很想做一个外向的人，因为外向的人就像太阳，热烈明亮，引人注目，内向的人就像月亮，只要有太阳在，没有人看得到她——鸟鸟

汲取和吸取的区别：意思不同、适用范围不同、使用场合不同、搭配对象不同。1、意思不同“汲取”原指从低处取水，后喻指像吸取水分一样地吸取有用的东西，因而侧重于提取、取得。“吸取”是“吸收采取”。2、适用范围不同“汲取”一般只用于抽象事物，适用范围较小。“汲取”是书面语，口语中一般不用。“吸取”可用于抽象或具体的事物，适用范围较大。“吸取”则书面和口语都可用。3、使用场合不同“汲取”比较文雅庄重，通常出现在较为正式的书面语中。而“吸取”更为通俗，除了书面语之外，在大众口语中也广泛使用。4、搭配对象不同“汲取”往往与表示抽象事物的词语搭配，如“汲取经验”、“汲取教训”、“汲取智慧”等等。“吸取”的搭配对象非常广泛，既有表示抽象事物的词语，也有表示具体事物的词语。“吸取”后面可以附加某种成分，组成新的词语，如“吸取器”、“吸取式”，而“汲取”却没有这一用法。汲取和吸取造句一、汲取1、母爱啊，你是泥土，我是你输出乳汁让我汲取的一朵花儿。2、连绵不断的春雨，不仅点缀了大地，而且让地下的种子汲取了充足的水分，开始急速萌发。你说春雨是什么味道，要我说，是甜的、香的。因为我已经闻到稻麦瓜果成熟的气息。二、吸取1、我们就像小草！春色昂然，万物争相吸取着春的气息！2、从自己的过失中吸取教训是聪明，从别人的过失中吸取教训是智慧。3、高中阶段有时间就要走进图书馆，没有比哪里更适合你吸取知识的营养。大学四年，你要漫漫走出图书馆。大学是四年人生经验，不是高学分。在美国的大学，课外活动常常和功课一样重要。

2011年7月23日晚上20点30分，甬温线永嘉站至温州南站间，北京南至福州D301次列车与杭州至福州南D3115次列车发生追尾事故，事故已造成39人死亡，210人受伤。38名遇难者身份确认。

职业病可以自己去鉴定。当事人对职业病诊断机构作出的职业病诊断结论有异议的，可以在接到职业病诊断证明书之日起三十日内，向职业病诊断机构所在地设区的市级卫生行政部门申请鉴定。职业病诊断需要的资料如下：1、劳动者职业史和职业病危害接触史，包括在岗时间、工种、岗位、接触的职业病危害因素名称等；2、劳动者职业健康检查结果；3、工作场所职业病危害因素检测结果；4、职业性放射性疾病诊断还需要个人剂量监测档案等资料；5、与诊断有关的其他资料。职业病的待遇：1、职业病患者的待遇，根据其职业病诊断证明和劳动能力丧失的程度按国家现行规定确定；2、职工被确诊患有职业病后，其所在单位应根据职业病诊断机构的意见，安排其医治或疗养。在医治或疗养后被确认不宜继续从事原有害作业或工作的，应在确认之日起的两个月内将其调离原工作岗位，另行安排工作；对于因工作需要暂不能调离的生产、工作的技术骨干，调离期限最长不得超过半年；3、从事有害作业的职工，因按规定接受职业性健康检查所占用的生产、工作时间，应按正常出勤处理，不论其最后是否诊断为职业病，在此期间可享受职业病待遇。综上所述，个人当然是可以进行职业病的鉴定的，只要个人携带好有关证件资料到诊断机构申请鉴定即可，认定为职业病职工的可以获得相应的待遇。【法律依据】：《职业病诊断与鉴定管理办法》第十九条劳动者可以选择用人单位所在地、本人户籍所在地或者经常居住地的职业病诊断机构进行职业病诊断。第二十条职业病诊断机构应当按照《职业病防治法》、本办法的有关规定和国家职业病诊断标准，依据劳动者的职业史、职业病危害接触史和工作场所职业病危害因素情况、临床表现以及辅助检查结果等，进行综合分析，作出诊断结论。

工业污水处理工艺具有以下特点：　　(1)废水可排出至过滤网带上进行过滤，使得杂质被滤除在过滤网带上，实现初级处理，并且过滤网带倾斜设置，其表面的较大杂质可在重力作用下从排料斗排出，避免过滤网带堵塞。　　(2)过滤网带能够循环经过清理机构，可在毛刷的作用下将过滤网带内嵌入的较小杂质刷掉并掉落收集在废料箱内，使得过滤网带保持洁净状态，提高初级过滤效果。　　(3)转动电机可同时带动搅拌杆、碾磨头以及搅拌叶片转动，搅拌杆可不断的搅拌粉末药剂加快其下料速度，碾磨头可对粉末药剂进行再次碾磨，使得颗粒直径更小，流通更为方便、避免药剂堵塞，溶解更快，搅拌叶片可不断的搅拌混凝沉淀箱内的液体，进一步加快药剂的溶解速度。

防汛安全知识的内容：沉着冷静打电话、切断危险源、不要前往危险的地区、躲避在安全的建筑物中、见到积水处莫左闪右避。1、遇沉着冷静打电话：防止和延缓险情、灾情扩大的情况下，及时拨打12319热线电话寻求帮助，说明事发的详细地点，险情程度，被困人数，联系电话，施救要求等。也可及时拨打其他社会求助电话。并保持冷静沉着、果断应对。2、切断危险源：暴雨来临，关闭门窗，防止雨水扑入屋内，一旦进水立即关闭电源煤气等设备。请勿靠近低洼地带有危险的室外电源。3、不要前往危险的地区：不到易发生山体滑坡、崩塌、洪涝和泥石流等地质灾害的危险区域或危房里活动停留。4、躲避在安全的建筑物中：不要在大树底下避雨，不要拿着金属物品或者接打手机，以防雷击。尽量不外出。5、见到积水处莫左闪右避：左闪右避的坏处是，令后面的司机不知道该怎么反应，意外很容易发生。其实水深大约15厘米左右，根本不会对汽车有任何影响，完全可以用正常的车速行驶，不需要担心水进入车内或者抛锚。

宋末词人蒋捷的这首《梅花引》，表现了他乘船阻雪于荆溪（在今江苏南部）时的惆怅情怀。词中以悠扬的节奏、活泼的笔调，在冷清的画面上，织进了热烈的回忆和洒脱的情趣；在淡淡的哀愁中，展示了一个清妍潇洒的艺术境界。吟诵起来，给人的感受，如同欣赏一支优美的随想曲，它即兴抒情，旋律自由又富于幻想。

《七夕》李商隐拼音：luán shàn xié fēn fèng wò kāi，xīng qiáo héng guò què fēi huí，zhēng jiāng shì shàng wú qī bié，huàn dé nián nián yí dù lái。《七夕》是唐代诗人李商隐创作的一首诗。此诗先遥想牛郎织女在天上相会，再联想到自己爱妻早亡而渴望能每年与亡妻相会一次。全诗想象丰富，语言精美，感情深厚。七月七日，牛郎、织女相会，这个传说中优美的爱情故事，令历代诗人吟咏不已，令感情孤寂的人心醉神驰。约大中七年（853年）农历七月七日的夜晚，诗人仰望天空，遥想牛女相聚的情景，不由想起了自己的爱妻早亡，于是创作了此诗来追悼亡妻。作品鉴赏此诗前二句写诗人在七月七日晚上仰望天空，遥想牛郎织女在天上相会的美好情景：织女已经过河，并且走出凤幄，分开障扇，与牛郎相会；乌鹊完成填河铺桥的任务之后，全都撤回去了。诗人不由得联想到自己爱妻早亡，唯有自己独留人间，再也无法与她相会，于是诗人在后两句中发出沉痛的感叹，渴望能像牛郎织女那样每年与亡妻相会一次。其中，第三句的“争将”一词写出与亡妻天人阻隔、阴阳渺茫的极致哀叹，显现人间死别反不如天上一年一度之相会，明显地表达出悼亡之情。

一、识字卡爸爸妈妈可以帮孩子买一些识字卡片或者识字图画来帮助孩子识字。买来的识字图画要张贴在孩子能够够得着的地方，不要贴的太高了，脱离了孩子的视野哦！识字卡片，要准备杂种比较形象的，比如智象识字卡片，里面的内容包括这个字的读音、笔画、来历等还有链接二维码，可以看到汉字的阶梯动画，不仅能帮助孩子识字，还开拓了孩子的智力和眼界。二、标志家里面各种用品，爸爸妈妈可以将这些东西的名称都打印出来贴在物品上。这样，孩子在认识物品的同时，也掌握了相对应的汉字。还有，爸爸妈妈们带孩子一起出门的时候，我们可以看到一些路牌、路标等，这些标志上面都会有一些文字，爸爸妈妈们跟孩子在一起的时候看到这些标志可以教孩子念标识上的字。这也是个教孩子识字的不错的方法哦。三、写日记家长有时间的话，可以把孩子喜欢以及当天做过的印象深刻的事情，写成短篇的小日记，陪孩子一起阅读这些日记。在这个过程中，我们可以跟孩子一起回忆这一天中经历的印象深刻且有趣的事情，再针对里面的几个印象深刻的字或者词组，认真地跟孩子指读，久而久之，孩子的识字量便会有很大的提高。四、拆解字体有些字比较复杂，比如“赢”字，小编会想刚刚学这个字的时候也是够呛，反反复复都学不会，后来老师没办法了，就跟我说，“你把这个字拆解一下，分成‘亡、口、月、贝、凡"几个部分，这样就不会觉得复杂了。”从那以后，我也再也没有写错过这个字。

6月底，，，，，

1、冷静选择撤离位置，避免出现人未走，水先到； 2、洪水来临前，将不便携带的贵重物品作防水捆扎后埋入地下，如果汛情紧急，安全第一，不要贪恋财物，以免造成人财双亡； 3、洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、结构牢固的楼房上层、高地等地转移。不建议游泳或爬到屋顶； 4、如果被洪水包围时，要及时拨打119或110，报告自已的方位和险情，积极寻求救援； 5、如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生； 6、不能攀爬带电的电杆、铁塔，远离倾斜电杆和电线断头； 7、洪水爆发时，千万不要沿着洪道方向逃跑，而要向两侧快速躲避，不要轻易涉水过河； 8、在山地如果发现水流湍急、浑浊及夹杂泥沙时，可能是山洪暴发的前兆，应离开溪涧或河道。 9、千万不能游泳逃生，不能攀爬带电的电杆、铁塔，远离倾斜电杆和电线断头。 10、途中遇险时，不必惊惶失错，应迅速进行避险自救或寻找求助求救的办法，不能冒险行事。 11、城市居民要关闭电源、煤气，不要贪恋财物，尽快撤到楼顶避险；如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。 12、洪水过后，要做好各项卫生防疫工作，预防疫病的流行。 13、不到易发生洪水(河溪边、沙滩，低洼处)区域游玩逗留。 14、不到易发生危房里活动停留。 15、需过溪河要找桥梁通过。不要涉水过坑、过溪、过河，更不要冒险抢渡溪河。 16、不到小溪、河流等水域捕鱼玩耍。 17、遇到灾害性天气尽量不外出，已出门在外的要寻找安全的地带避灾自护。 18、要熟记学校应急信号，应急转移路线和地点，需紧急转移时，要听从学校统一指挥，及时有序地安全转移。

什么时候念都可以，关键是要理解其真义，进而依义而行！其次莫管其义，当咒念，念到功深，念而无念，无念而念，就齐活了！

豆腐渣工程，都是腐败的产物。

口琴，是大多人非常喜欢的乐器了，好多朋友想自学口琴那也是很棒的，那如何系统的自学口琴呢，下面简单的说一下自学口琴的步骤和思路：第一步选择口琴。口琴有三种半音阶口琴、十孔口琴和复音口琴。要学习口琴首先要选择一款。第一支口琴的话，建议购买 C调的。因为C调最通用，卖的人最多，价格也最亲民。第二步乐理准备。口琴作为最易入门的乐器之一并不需要太多的乐理知识，不过学习乐理知识是必要的，这可以给你带来很大的帮助，缩短学习时间。如果学习乐理的话，在后期的学习口琴过程中会遇到很多问题，阻碍学习进程。这里建议先学简谱，然后学习五线谱。简谱普遍，五线谱较为专业。学习简谱，其实也很简单，主要是音符发音要唱准。第三步开始学习。当准备好以后，首先找一本教材，也可以在网上找想过的教学视频，按照教程一步一步的学习，包括曲谱的选择，气息的控制等等都要认真的学习，这是最基本的。也可以先买一本大众化的歌曲书，找到自己唱的比较准确的一首歌。之后按照歌词上方对应的简谱练习唱谱。1兜、2来（ruai）、3米、4发、5扫、6拉、7西。在唱谱的的时候掌握每个音符的发音，反复练习。等练习到不用看谱就能将一首歌曲完整的唱下去。此时，闭上双眼、集中精力，默默在心底唱谱，然后用心体会不同音符的不同声调，辨别不同音符的发音特点。准确掌握每个音符的标准发音。练习多首歌曲，掌握不同音符搭配时的发音特点，举一反三的练习，熟能生巧。当然还有很多的发音、气息之类的技巧都需要自己在网上或者线下找一些资料，视频来多加练习，坚持下去，必有成绩！

首先，污水是分类型的，不同污水水质不同，处理工艺会有比较大的区别。这个问题范围比较大

《梅花三弄》，又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》，根据《太音补遗》和《蕉庵琴谱》所载，相传原本是晋朝桓伊所作的一首笛曲，后来改编为古琴曲。琴曲的乐谱最早见于《神奇秘谱》（公元1425年）。乐曲通过梅花的洁白芬芳和耐寒等特征，借物抒怀，来歌颂具有高尚节操的人。全曲共有10个段落，因为主题在琴的不同徽位的泛音上弹奏三次（上准、中准、下准三个部位演奏），故称“三弄”。

诚信教育事件内容如下：1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。2、在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。人无信不诚，民无信不立作为青年人的优秀代表、国家的栋梁、祖国的希望，当代大学生的诚信现状却是令人担忧的。考试作弊；不按时缴纳学费，甚至恶意拖欠；通过假证明获取助学贷款，既而又逃避债务；编造虚假荣誉获取就业机会；恋爱动机不诚等诸多现象，都让大学生的诚实信用在种种考验中表现得岌岌可危，这不仅严重影响了高校毕业生的社会声誉，也对大学生的诚信教育提出了质疑。

我就是一名小学老师,在我们这做城市里小学毕业考一般都没有平时的模拟测试难,但是为什么学生的成绩却没有比平时高,在我看来主要是学生的心理素质普遍较差.我个人建议你在即将考试的时候,精力不要都放在复习上了，越看你就越会发现自己原来还有好所的知识没有掌握,不如放松一下,保持愉快的心情并且保证自己的睡眠,你要想别人也和你一样紧张发慌,甚至比你还严重,越是好的学生越严重,到这个时期越不自信.

它与集中识字以字形为核心不同，强调在具体的语言环境中识字，把生字词放在特定的语言环境中来感知、理解和掌握。 我校在随文识字教学中也做了一些探讨，在上周听了同事靳老师的一节阅读教学课《乌鸦喝水》和今天听了潘亚丽老师的《松鼠和松树》以及盛丽敏老师的《荷叶圆圆》后，对于，我有自己的一些感想。1、依在课文中出现的顺序，边读文边识字：如：课文《乌鸦喝水》里有“喝、渴、找、怎、么、办、法、高、想”等生字，靳老师一边指导学生学文、读文，一边随着故事情节出现生字。乌鸦口渴了，想喝水，所以“渴”字是三点水旁；喝水要用口，“喝”字是口字旁。学生懂得“渴”和“喝”的字形区别，就能牢固的记住，不易混淆。“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水”，老师做看的动作，用字理讲解生字“看”，形象的帮助学生识记“看”字。乌鸦喝不着水，怎么办呢？此时老师出示“办”，对“办”字做了这样的强调：想办法，要动脑筋，要用力气，用力气就会出汗，所以力字旁的两点千万不要丢了。教师一边讲一边问，学生边学课文边答问题，边认识生字，兴趣盎然，一点也不感到枯燥，更不增加学生的负担。 2、随课题识字，分散难度。很多要求认识的汉字，在课题中就出现，因此，教师可以在揭示课题时，就让学生识字。如，盛丽敏老师这节课上，一揭示课题后，盛老师就特别点出了“荷”为什么是草字头，为以后学习草字头的字奠定了基础。 3、在朗读中反复认读、识字。随文识字是从文入手的，学生面对的生字都不是孤立的，也就是有一定的语言环境。在语言环境中识字，这是随文识字的优势。既然有语言环境，大部分生字学生就自己能解决，比如联系上下文猜字，借助拼音等，所以，我认为学生进入课文阶段，教师先不要范读课文，（潘老师和盛老师都是先范读了课文）因为教师一范读，学生凭借临时的记忆，大部分字就顺下来了，那么学生真的解决了生字问题了吗？未必。这样学生在自学生字的时候，就忽略了很多本来不认识的字。如果教师没有范读，开始就让学生自己读书，那么一遇到生字学生就要动脑去解决（这里也可能出现以前学习过又忘记的字）。学生自己尝试解决，经历了一个不会到会的过程，会在自己的头脑中留下了深刻的烙印。这个阶段主要是让学生读准字音，初步感知字形，允许模糊记忆。这种初步感知阶段我们可以分为以下几步进行：学生自读（圈出不认识的字，想办法解决）——同桌互读（这也是一种识字方法：听读识字）——教师把本课生词从课文中摘离出来让学生认读（初识字义）——把单字从词语里摘离认读（正音）——检查读——全班读。从以上程序不难看出，我们在教学时力求体现随文识字：做到字不离词，词不离句。如研讨的这两节的教学中，两位老师通过学生自读、齐读、个别读等多种形式进行随文识字，在语言环境中读准字音，初识字形，初步感知字义。4、运用字理进行识字。所谓字理，是指汉字的构字依据和组成规律。字理识字是依据汉字的构字规律，运用汉字形音义的关系进行识字教学的方法，也就是说通过对象形、指事、会意、形声、转注、假借等造字法的分析，运用直观、联想等手段识记字形，以达到识字的目的。字理识字教学法适用于任何一种语文教材。它在不增加学生负担的前提下，强化儿童对汉字音形义的记忆，能有效地预防错别字的产生和减少错别字，有利于儿童观察能力、理解能力和想像力的培养。如潘老师在上《松鼠和松果》一课伊始，激发学生学习的兴趣时，她相机教学“聪”字，通过字理给学生进行分析，“聪”的“耳”表示我们的耳朵，倒八表示我们的眼睛，“口”表示我们的嘴巴，“心”字表示我们的心，同学们，只要上课用耳认真听，用眼仔细看，用心积极想，用口大胆说，就会比阿凡提还要聪明。（不过我认为这里不如说比喜羊羊聪明，毕竟学生对喜羊羊较熟悉）经过这样的字理分析，帮助了学生深刻的体会了文章的中心，达到了“以识促读”。 5、注意识写结合：写字也是对生字的巩固，教学时不要为了写字而写字。教材关于写字的安排，有的字是本课出现的新学的字，有的字是以前课文出现的学过的字。那么对于学过的字，孩子是不是就记忆扎实了呢？这也不一定，所以即使学过了也要注意复习巩固，可让学生说说，这个字是怎么记住的。要求会写的字，不仅要牢记字形，还要懂得意思，所以，对这类字，教学时应该拓展一下，如组词，说话等。写字指导要严格要求，首先让学生自己观察，自己找规律，以及提出注意的问题。教师再根据学生的情况，适度的点拨，讲解。一定要注意结构、笔画、笔顺、起笔、收笔等。教师的范写很重要，每一笔要让学生看清楚。在实际操作中，有的老师往往忽略写字过程的指导，盲目地操作，比如，有的学生根本就没看老师是怎么写的，还有的老师站的位置不对，写字时挡住了学生的视线。有的甚至用课件代替写字。教师要注意学生写字卫生习惯的养成，要经常地提醒。每个字写字数量不易多，但要有质量，也就是写一个像一个。专家作过实验与调查，得出结论。

1、（汲取）教训。2、（接受）教训。3、（总结）教训。4、（吸取）教训。5、（严厉）教训。6、（得到）教训。7、（进行）教训。8、（体验）教训。9、（狠狠地）教训。10、（不断地）教训。11、（深刻进行）教训。

《梅花三弄》，又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》，根据《太音补遗》和《蕉庵琴谱》所载，相传原本是晋朝桓伊所作的一首笛曲，后来改编为古琴曲。

问题一：古巨基 还是好朋友 歌词。。。。 男：没有人要内疚 没需要原宥 在十字街头 就相互保佑 女：那些体贴问候 那美丽镜头 没必要一分开就变成了诅咒 男：相爱这一场 女：可能是为了 合：能拥有一个好朋友 合：还是好朋友 比爱人长久 不能牵的手按在心头 女：在最寂寞的关头 永远在左右 男：事过情迁后 升华眼泪后（女：升华以后） 合：思念是最漫长的享受 那无痛的伤口 还带着温柔到白头 男：亲吻失去感受 火花烧到尽头 女：没 *** 有感情 合：有另一种邂逅 女：相爱这一场 男;可能是为了合：能拥有一个好朋友 合：恭是好朋友 比爱人长久 不能牵的手按在心头 女：在最寂寞的关头 永远在左右 男：事过情迁后 升华眼泪后（女：升华以后） 合：思念是最漫长的享受 那无痛的伤口 还带着温柔 到白头 女（男和）：还是好朋友 比爱人长久 合：不能牵的手按在心头 合：在最寂寞的关头 永远在左右 女：事过情迁后 （男和）：升华眼泪后（升华以后） 合：思念是最漫长的享受 是什么叫你我 只配做一对 好朋友 我打的累死了，给分犒劳一下吧 问题二：要王心凌新歌《还是好朋友》的歌词。 王心凌 还是好朋友 已经忘记了到底等待了多久 你还没把那句话说出口 街上的情侣手牵着手 我们只有沉默 从朋友到恋人究竟多少步骤 你永远只会静静看着我 期待着某天会萌芽结果 会不会就这样落空 我们是好朋友 还只是好朋友 但朋友的线我们早跨过 脑海里头总是充满你的笑容 我知道你也有同样感受 我们是好朋友 还只是好朋友 如果没勇气会这样错过 一句话就够 其他都别多说 我等着你开口说爱我 耿朋友到恋人究竟多少步骤 你永远只会静静看着我 期待着某天会萌芽结果 会不会就这样落空 我们是好朋友 还只是好朋友 但朋友的线我们早跨过 脑海里头总是充满你的笑容 我知道你也有同样感受 我们是好朋友 还只是好朋友 如果没勇气会这样错过 一句话就够 其他都别多说 我等着你开口说爱我 多少寂寞 因为有你的陪伴而度过 不要想得太多 想想曾有的不该没把握 我们是好朋友 还只是好朋友 在这个位置等待了多久 静静守着彼此我们都能够接受 为何要留下为什么 我们是好朋友 还只是好朋友 如果没勇气会这样错过 一句话就够 其他都别多说 我等着你开口说爱我 说你爱我 问题三：求我们还是好朋友歌词? 还是好朋友 歌手：王心凌 已经忘记了到底等待了多久 你还没把那句话说出口 街上的情侣手牵着手 我们只有沉默 从朋友到恋人究竟多少步骤 你永远只会静静看着我 期待着某天会萌芽结果 会不会就这样落空 我们是好朋友还只是好朋友 但朋友的线我们早跨过 脑海里头总是充满你的笑容 我知道你也有同样的感受 我们是好朋友还只是好朋友 如果没勇气会这样错过 一句话就够其他都别多说 我等着你开口说爱我 从朋友到恋人究竟多少步骤 你永远只会静静看着我 期待着某天会萌芽结果 会不会就这样落空 我们是好朋友还只是好朋友 但朋友的线我们早跨过 脑海里头总是充满你的笑容 我知道你也有同样的感受 我们是好朋友还只是好朋友 如果没勇气会这样错过 一句话就够其他都别多说 我等着你开口说爱我多少寂寞 因为有你的陪伴而渡过 不要想的太多 想想曾有的不该没把握 我们是好朋友还只是好朋友 在这个位置等待了多久 紧紧守着彼此我们都能够接受 为何要留下为什么 我们是好朋友还只是好朋友 如果没川气会这样错过 一句话就够其他都别多说 我等着你开口说爱我 说你爱我 问题四：歌词我们还是好朋友 已经忘记了到底等待了多久 你还没把那句话说出口 街上的情侣手牵着手 我们只有沉默 从朋友到恋人究竟多少步骤 你永远只会静静看着我 期待着某天会萌芽结果 会不会就这样落空 我们是好朋友还只是好朋友 但朋友的事我们早跨过 脑海里头总是充满你的笑容 我知道你也有同样感受 我们是好朋友还只是好朋友 如果没勇气会就要错过 一句话就够其他都别多说 我等着你开口说爱我 从朋友到恋人究竟多少步骤 你永远只会静静看着我 期待着某天会萌芽结果 会不会就这样落空 我们是好朋友还只是好朋友 但朋友的事我们早跨过 脑海里头总是充满你的笑容 我知道你也有同样感受 我们是好朋友还只是好朋友 如果没勇气会就要错过 一句话就够其他都别多说 我等着你开口说爱我 多少寂寞(多少寂寞) 因为有你的陪伴而度过 不要想得太多想象曾有的不该没把握 我们是好朋友还只是好朋友 在这个位置等待了多久 紧紧守着彼此我们都能够接受 为何要留下为什么 我们是好朋友还只是好朋友 如果没勇气会就要错过 一句话就够其他都别多说 我等着你开口说爱我 说你爱我 问题五：＜还是好朋友＞这首歌的歌词是什么了？ 已经忘记了到底等待了多久 你还是没把那句话说出口 街上的情侣手牵着手 我们只有沉默（从朋友到恋人究竟有多少步骤你永远只会静静看着我期待着某天会萌芽结果会不会就这样落空我们是好朋友还只是好朋友但朋友的线我们早跨过脑海里头总是充满你的笑容我知道你也有同样的感受如果没勇气会这样错过一句话就够其他都别多说我等着你开口说爱我） 重复（） 多少寂寞 只因为有你的陪伴而渡过 不要想的太多 想想曾有的不该没把握 我们是好朋友还只是好朋友 在这个位置等待了多久紧紧守着彼此 我们都能够接受为何要留下为什么我们是好朋友还有好朋友 问题六：“我们是好朋友还只是好朋友”是哪首歌里面的歌词 《还是好朋友》 王心凌 的 data1.act3.qq/...d4.mp3 问题七：还是好朋友 梁静茹 歌词大意 两个无法成为恋人的朋友，友情比爱情更长久,恋人很容易分手,而真正的朋友不那么容易绝交。 问题八：还是好朋友 比爱人长久这句歌词是内首歌曲里面的啊？ 还是好朋友 歌手：古巨基 梁静茹 作词：林夕 作曲：黄韵玲 基：没有人要内疚 也需要原由 在十字街头 就相互保佑 茹：那些体贴问候 那美丽尽头 没必要 一分开 就变成了诅咒 基：相爱这一场 茹：可能是为了 合：能拥有一个 好朋友 合：还是好朋友 比爱人长久 不能牵的手 按在心头 茹：在最寂寞的关头 永远在左右 基：时过境迁后（茹: 升华以后）升华眼泪后 合：思念是最漫长的享受 那无痛的伤口 还带着温柔 到白头 基：亲吻失去感受 我话捎到尽头 茹：没 *** 有感情 有另一种邂逅 茹：相爱这一场 基：可能是为了 合：能拥有一个 好朋友 合：还是好朋友 比爱人长久 不能牵的手 按在心头 茹：在最寂寞的关头 永远在左右 基：时过境迁后 （茹: 升华以后）升华眼泪后 合：思念是最漫长的享受 那无痛的伤口 还带着温柔 到白头 合：还是好朋友 比爱人长久 不能牵的手 按在心头 在最寂寞的关头 永远在左右 茹：时过境迁后 升华眼泪后（基：升华以后） 合：思念是最漫长的享受 是什么叫你我，只配做一对 好朋友 问题九：“我们是好朋友、还是好朋友”、是王心凌哪一首歌里的歌词？。 王心凌-还是好朋友 放飞心情 已经忘记了到底等待了多久 你还没把那句话说出口 街上的情侣手牵著手 我们只有沈默 从朋友到恋人究竟多少步骤 你永远只会静静看著我 期待著某天会萌芽结果 会不会就这样落空 我们是好朋友还只是好朋友 但朋友的线我们早跨过 脑海里头总是充满你的笑容 我知道你也有同样的感受 我们是好朋友还只是好朋友 如果没勇气会这样错过 一句话就够其他都别多说 我等著你开口说爱我 从朋友到恋人究竟多少步骤 你永远只会静静看著我 期待著某天会萌芽结果 会不会就这样落空 我们是好朋友还只是好朋友 但朋友的线我们早跨过 脑海里头总是充满你的笑容 我知道你也有同样的感受 我们是好朋友还只是好朋友 如果没勇气会这样错过 一句话就够其他都别多说 我等著你开口说爱我多少寂寞 因为有你的陪伴而渡过 不要想的太多 想想曾有的不该没把握 我们是好朋友还只是好朋友 在这个位置等待了多久 紧紧守著彼此我们都能够接受 为何要留下为什 我们是好朋友还只是好朋友 如果没勇气会这样错过 一句话就够其他都别多说 我等著你开口说爱我 说你爱我 问题十：还是好朋友 歌词 歌曲名:还是好朋友 歌手:刘明 还是好朋友 词、曲：刘明 那一年 的离开 却变成了遗憾 多年后 又相遇在 那熟悉的地方 无法再像从前那样 安静的靠在我的肩膀 那些曾经的留恋 变成美好的过往 喔~~~ 我们还是好朋友 想念变成了问候 不需要太多理由 放开双手 我会去承受 我们还是好朋友 今后的路我会走 只要你幸福就好 别去计较 我知道~你 能做得到 还记得 多年前 那个可爱女孩 对着天 空许着愿 要做我的新娘 回忆美好幸福模样 清醒的时候却更悲伤 那些曾经留恋 变成美好的过往 喔~~~ 我们还是好朋友 想念变成了问候 不需要太多理由 放开双手 我会去承受 我们还是好朋友 今后的路我会走 只要你幸福就好 别去计较 我知道~你 能做得到 music.baidu/song/44064994

清博舆情系统可以根据每日的数据自动生成报告，只需要进行简单的设置即可。点击进入“报告/预警”模块，选择“点击此处”即可跳转到设置页面。根据需求选择报告生成时间，比如日报是8点，周报是周一，月报是每月1日。设置完成后勾选开启并保存。系统会按照设置的时间生成报告，当然报告内容主要是以系统采集到的信息为主。如果需要更为详细的分析报告，可以提供人工报告，具体的需要问工作人员了。

　　导语：做人是以诚信为本，不诚信的人不可与之交。教育孩子诚信要从孩子抓起，从小培养他们做人讲诚信的道理和习惯。 　　1、转变观念，认识诚信教育的重要性。 　　作为父母，对传统的诚实教育要随时代的变化而改变，教育的内容要丰富而新颖，适合时代的需求，重视孩子的诚实品质的培养。在家庭教育的过程中要体现孩子的主体性，引领孩子的人生观和价值观的发展方向。父母的过分溺爱与怂恿，会使孩子的诚实品质形成不良影响。这表明了父母对家庭教育的理解与观念的不同，往往对最后培养的结果也不同，所以，父母要转变原来的家庭教育观念，重新认识诚信教育的重要性。 　　2、榜样效应，展现诚信教育的直观性。 　　如果父母是一个诚实，正直，守信，正派，富有爱心的人，那么你的孩子也同样会具有这些品质，这道出了父母对孩子言传身教潜移默化的作用。不要以为在孩子面前灌输一些关于诚信的大道理，孩子就学会了诚实，守信;不要以为在孩子面前说的是一套，自己做的又是另外一套，而没有被孩子识破，孩子就会表现出诚信的行为。孩子的世界是真实的，他们往往会以实际现象为自己制造仿效的对象。因此，我们父母应时刻检点自己的言行，从日常生活中点点滴滴的小事做起，为孩子树立诚实、守信的正面榜样，惟此，对孩子的诚信教育才会有实效。 　　3、平等交流，寻找诚信教育的时机性。 　　无数的家庭事例证明：独断专行的父母只会用命令，威胁，恫吓，讽刺甚至用暴力去制服孩子，这样极易损伤孩子的自尊心，使之产生逆反心理，造成孩子的言行不一。而民主、和谐、平等的家庭气氛和愉快的周围环境是卓有成效地教育孩子诚信品质的极为重要的客观条件。父母能对孩子给予尊重和理解，就能为孩子提供情绪情感上的安全基地，使孩子能够充满信心，大胆地探索周围的陌生环境。父母要多与孩子交流，及时掌握此时此刻孩子的"心理状态，洞察他们不诚实背后的深层次原因，寻找恰当的时机进行教育与纠偏，将这种不良行为倾向及早扼杀在萌芽状态之中。 　　4、因材施教，注重诚信教育的实践性。 　　诚信是一个养成的过程，更是一个实践的过程。在诚信实践活动中要让孩子学会关心他人以及获得关心，获得尊敬，也是人格完善的基础。家庭教育在如何培养孩子的诚信品质时，要注重孩子的多面性，抓住主要问题，寻求突破，对孩子的诚信教育要因材施教，有的放矢，加强实践活动提升孩子的思想和价值观等，并在实践的过程中养成学会关心他人、学会关心家庭、孝敬长辈、学会关心国家、学会关心社会等。 　　5、环境营造，保障诚信教育的持久性。 　　家庭教育同学校教育和社会教育相比，又有着自身独特的优势。因为家庭相对来说较容易营建起诚信小氛围。家庭教育应当注意加强科技教育与人文教育的统一，个性培养与责任感培养的统一，努力把孩子培养成具有良好的身心素质、高尚道德情操和完美的人格的人。营造一种人人讲诚信的家庭氛围，对孩子的诚信品质的培养的作用很大，使孩子通过实践明白是非道理，懂得诚信的可贵性和美德的价值所在，更重要性的是对孩子的诚信教育的持续性有了重要保障。 　　总之，事实证明，家庭是儿童品德成长的重要环境，家庭教育是儿童优良品质形成的奠基石。在充满民主，爱心和责任感的家庭，让孩子的诚信品质得到健康成长，在孩子的智力和心灵得到正确引导的家庭，孩子的诚信品质得到很好的塑造，为此，家庭教育对孩子诚信品质培养的作用尤其显得更加重要。

职业病是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。各国法律都有对于职业病预防方面的规定，一般来说，凡是符合法律规定的疾病才能称为职业病。根据《职业病防治法》有关规定，职业病鉴定程序如下：申请当事人向作出诊断的医疗卫生机构所在地政府卫生行政部门提出鉴定申请.鉴定申请需提供的材料包括：鉴定申请书，职业病诊断病历记录，诊断证明书，鉴定委员会要求提供的其他材料.审核职业病诊断鉴定办事机构收到当事人的鉴定申请后，要对其提供的与鉴定有关的资料进行审核，看有关材料是否齐备、有效.职业病诊断鉴定办事机构应当自收到申请资料之日起10日内完成材料审核，对材料齐全的发给受理通知书；对材料不全的，通知当事人进行补充.必要时由第三方对患者进行体检或提取相关现场证据.当事人应当按照鉴定委员会的要求，予以配合.组织鉴定参加职业病诊断鉴定的专家，由申请鉴定的当事人在职业病诊断鉴定办事机构的主持下，从专家库中以随机抽取的方式确定，当事人也可以委托职业病诊断鉴定办事机构抽取专家，组成职业病鉴定委员会，鉴定委员会通过审阅鉴定资料，综合分析，作出鉴定结论.鉴定意见不一致时，应当予以注明.鉴定书鉴定书的内容应当包括：被鉴定人的职业接触史；作业场所监测数据和有关检查资料等一般情况；当事人对职业病诊断的主要争议以及鉴定结论和鉴定时间.鉴定书必须由所有参加鉴定的成员共同签署，并加盖鉴定委员会公章.异议处理当事人对职业病诊断有异议的，在接到职业病诊断证明书之日起30日内，可以向做出诊断的医疗卫生机构所在地设区的市级卫生行政部门申请鉴定。设区的市级卫生行政部门组织的职业病诊断鉴定委员会负责职业病诊断争议的首次鉴定。当事人对设区的市级职业病诊断鉴定委员会的鉴定结论不服的，在接到职业病诊断鉴定书之日起15日内，可以向原鉴定机构所在地省级卫生行政部门申请再鉴定。注意事项省级职业病诊断鉴定委员会的鉴定为最终鉴定。

【 #六年级# 导语】这是你们在小学的最后一次考试，为了让大家在毕业前能够画上一个圆满的句号。 准备了《小学六年级毕业考试试卷【语文、数学、英语】》，供大家参考。 语文 　　一 、基础知识（40分）　　1、 正确、匀称地书写下面的语句。（5分） 　　这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。 　　2、看拼音，写一写。（5分） 　　bì 风帆（ ）空 （ ）幕 　　完（ ）归赵 （ ）竟 铜墙铁（ ） 　　lián 清正（ ）洁 浮想（ ）翩 垂（ ）听政 　　舌绽（ ）花 （ ）悯 　　jù （ ）理力争 （ ）精会神 （ ）之千里 　　声色（ ）厉 星星火（ ） 　　3、给加点的字选择正确的注音（3分） 　　（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng） 　　牵强（ ）附会 和（ ）稀泥 倔强（ ） 　　随声附和（ ） 勉强（ ） 和（ ）气生财 　　4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分） 　　A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 　　①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ） 　　③居安思危（ ） ④正襟危坐（ ） 　　5、下面三组词语中，是同一类的一组是（ ）（2分） 　　A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断 　　C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 　　6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分） 　　（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。 　　（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。 　　7、出口成章，根据提示写名句。（8分） 　　（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听。 　　（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？ 　　（3）正月十五，处处（ ），整条大街像是办喜事，（ ）而美丽。 　　（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ），或（ ），或（ ）。 　　（5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分） 　　春： 　　夏： 　　秋： 　　冬： 　　（6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。 　　（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ ）他，可就是（ ）他。——（美国）海明威（《 》） 　　8、按要求写句子。（8分） 　　（1）、仿写句子。（2分） 　　例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 　　如果我是清风，我将 。 　　如果我是春雨，我将 。 　　（2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句： 　　。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为 。 　　彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为 。 （2分） 　　（3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）（2分） 　　A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! 　　C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。 　　（4）修改病句。（2分） 　　三个韩国的孩子来我校参观访问。 　　我们讨论并听取了校长作的生本报告。 　　9、请根据语境填空（4分） 　　小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想“ ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 ！祝愿我的老师 ！祝愿我的母校 ！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语） 　　二、阅读理解（30分） 　　（一）课内阅读（10分） 　　“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” 　　“哦？什么时候？” 　　“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。 　　“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” 　　“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 　　1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。（3分） 　　2、以上短文选自俄国作家（ ）的（《 》）。（1分） 　　3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分） 　　4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分） 　　（二）课外阅读（20分） 　　孔子游春（节选） 　　水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！ 　　1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分） 　　2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分） 　　购买上帝的男孩 　　一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。 　　天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 　　老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。” 　　邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 　　几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 　　帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 　　帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 　　后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 　　1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________（2分） 　　2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分） 　　3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分） 　　4、联系上下文，填空。（4分） 　　（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。 　　（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。 　　（3） 你认为“真正的上帝”指的是______________________。 　　（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和______。 　　5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子；老头是一个___________的人。（2分） 　　6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分） 　　例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________ 　　四、习作表达（30分） 　　1、 语文实践（5分） 　　同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。 　　2、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。（25分） 　　答案： 　　一、基础知识：（设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况；课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。） 　　2、碧 闭 璧 毕 壁 廉 联 帘 莲 怜 据 聚 拒 俱 炬 　　3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé 　　4、D B A C 　　5、A 　　6、略。 　　7、（1）通国 专心致志 （2）一去不复返 （3）张灯结彩 　　（4）固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。 　　（5）略 　　（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 　　（7）一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》 　　8、（1）略， （2）略， （3）C 　　（4）“韩国的”与“三个”调换， 去掉“讨论”或“听取”。 　　9、略。 　　二、阅读：（设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。 “阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考，而不是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题，以提高自己的语文素养。） 　　（一）1、A 四点底 10 2、托尔斯泰 《穷人》 　　3、略， 4、略。 　　（二）有德行 有情义 有志向 善施教化 善施教化 　　（三）1、略，2、， ， ， ：“， ， 。” 3、略，4、略 5、善良，6、略 　　三、作文：（设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。） 　　评分标准： 　　一类文（22分—25分）：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，基本无错别字。 　　二类文（18分—221分）：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。 　　三类文（14分—17分）：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。 　　四类文（13分以下）：叙事不清，语句不连贯，语病多。 　　注：四个错别字扣1分。数学 　　一、填空题　　1、人的嗅觉细胞约有零点零四九亿个，写作(4900000)，改写成用“个”作单位的数是( 4900000 )个。 　　2、6吨25千克=( 6.025 )吨 6.25小时=(6)小时(15)分 　　3、( 6 )/15=2：(5)=4÷(10 )=( 40 )%=0.4 　　4、奥运会每4年举办一次，2008年北京奥运会是第2xx届，那么第2xx届奥运会是在( 1988 )年举办。 　　5、爸爸说：我的年龄比小明的4倍多3，小明说：我今年a岁，用含有字母的式子表示爸爸的年龄，写作( 4a+3 )。 　　6、口袋里有6个红球和3个黄球，它们除颜色外完全相同。现在从中摸出1个球，是红色球的可能性是(2/3 )。 　　7、4/7的分子加上8，要使分数的大小不变，分母应加上( 14 )。 　　8、看右图，阴影部分的面积是这个长方形面积的( )，已知∠1=60°， 　　那么∠2=( )°。图呢?这道题没图没法做。 　　9、8和12的公约数是( 4 )，最小公倍数是( 24 )。 　　二、选择题 　　1、下列图形中，不是轴对称图形的是( C )。 　　A、圆 B、正方形 C、平行四边形 D、等腰梯形 　　2、下面两个比不能组成比例的是( B )。 　　A、10：12=35：42 B、20：10=60：20 　　C、1/2：1/3=12：8 D、0.6：0.2=3/4：1/4 　　3、对于数据3、3、2、3、6、3、10、3、6、3、2，以下正确的结论( A)。 　　A、这组数据的众数是3 B、这组数据的众数与中位数不同 　　C、这组数据的中位数与平均数相同 D、这组数据的众数与平均数相同 　　4、下列各项中，两种量成反比例关系的是( B )。 　　A、正方形的周长和边长 B、路程一定，时间和速度 　　C、4x=5y D、圆的半径和它的面积 　　5、弟弟身高120厘米，比哥哥矮1/6，计算哥哥身高的正确式子(D )。 　　A、120×(1+1/6)B、120÷(1+1/6)C、120×(1-1/6) D、120÷(1-1/6) 　　三、判断题 　　1、如果把向东的米数记作负数，那么向北走的米数就记作正数。( × ) 　　2、长度分别是6cm、8cm、10cm 的三根小棒，可以围成一个三角形。( √) 　　3、一道数学题全班40人做对，4人做错，这道题的错误率为10%。( × ) 　　4、盒子里放着4个球，上面分别写着2、3、4、5，摸到单数的概率大(×) 　　5、一根绳子长4米，用4个红点平均分，每段是全长的1/4.( √) 　　解决问题 　　1、在地球漫长的历，已经有90979种鸟类消亡，比现在鸟类的10倍还多769种。现存鸟类多少种? 　　(90979-769)÷10=9021(种) 　　2、小学生的书包重不要超过体重的3/20，否则会严重妨碍骨骼生长。王明同学的书包重5千克，体重30千克，他的书包超重吗?为什么? 　　30*3/20=4.5(kg) 　　4.5kg

从接触历史的那一天起，历史学教授们就向我们传授这样一个道理：历史有什么用？就是垂鉴的作用，也就是让后人从历史兴替中汲取经验教训，免得重蹈历史覆辙。为了说明这个问题，教授们还搬出了古往今来一些论断来说明学习历史的好处。比如很多人举例唐太宗的名言：“以人为鉴，可知得失；以古为鉴，可知兴替。”司马迁在《史记》中也说：“前事之不忘，后事之师也。”西班牙作家塞万提斯说过：“历史孕育了真理，它能和时间抗衡，能把轶闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴诫，后世的教训。”英国历史学家卡莱尔说过：“整个过去是现在的财富。”……由此看来，历史对当代人而言最重要的价值和作用就是借鉴作用，也就是我们所说的“史鉴”，以史为鉴，免得重蹈历史覆辙，遗臭万年。“史鉴”的发现对历史学家们来说就如同发现了真理，一遍又一遍向人们诉说着它的价值，期望人们重视历史。然而对倾听历史的人来说，当时可能心灵触动，心潮澎湃。然而一旦跨出讲堂，进入鲜活的生活，历史上的往事如过逝云烟，早将那些历史教训抛之脑后。历史只是讲堂上的历史，和现实相去甚远。其实想一想也是那么一回事，当您沉浸在金钱、美色、美酒中的时候，有谁还能想起历史上那些贪官的下场？想不起是一回事，想起来又不愿意约束自己是另外一回事。曾有朋友问我，历史上那些贪官是如何贪污腐化的，现在官员的贪污腐化和他们相比又怎样？他们太不了解历史了，其实翻翻贪污史，虽说社会环境发生了很多的变化，但手法并不见得有什么高明，现在很多贪官们的做法无非是重蹈过去贪官的老路，果真如此吗？权钱交易，这是历史上贪官们的主要手段，我手里有权，你手里有钱，你想升官发财达到自己的目的，给我钱我就能让你达到目的。索贿，也是常见的手段。你行贿给我，那是你的自愿，我向你要求贿赂，就不一定是你的自愿，要想从我这里办事，那是有明码标价的，给就给你办，不给就不办。有时候给也得给，不给也得给。我可以暗示你，也可以强行索要。性贿，这是我们现在文雅的说法，就是向你提供有偿性服务，当然这个有偿不是让你直接付费，有人给你付费，你满足了身体需要，当然就得为付费者提供人家想要的东西。腐化堕落，这是现在人对贪官私生活的贬称，衣食住行穷奢极欲，妻妾成群满足性欲。身体是自己，绝对不能亏欠自己，人在世上走一遭，如果到老了还有生活的遗憾，岂不是后悔。与其老来后悔，还不如年轻时“发愤图强”。花天酒地，吃请不断。这是最起码的要求了，也无需我们多言。我们中国人和其他的国家不一样，非常注重人情，巴结上司、求人办事、朋友交往，不论是正常交往还是有目的的交往，必须借助一定的场合、一定的条件、一定的环境，花天酒地、吃喝玩乐就是最简单、最正常的方法。三杯酒下肚、三言两语阿谀话一讲，感情自然就近了很多，亲疏关系立见分晓，于是很多交易在酒桌上就完成了。这种现象自古以来亦然。我们现在官场上所见到的各种现象，贪官们所玩弄的手段千百年来也没有太多的变化，唯一不同的是，现代社会环境发生了太多的变化，不过人心依然，人的欲望亦然，在权力、金钱、女人等等人的欲望方面，只要人的本性没有变化，那么为达到目的所采取的手段也就不会有太大的变化。其实翻检历史，难道不是这样？很多人在阅读历史的时候，只是看到了贪官们花天酒地、穷奢极欲生活的光彩一面，而对于那些历史上臭名昭著的贪官的最后下场却视而不见，因为很多人只关心眼前利益，只关心身前事而从不关心身后事。历史学家在告诫官员们时常说：历史是自己写的，你是名垂青史还是遗臭万年。但很多人并不关心历史会怎么说，一部中国史，其实就是帝王将相的历史，每一朝代那么多人、那么多官员，能在历史上留下几笔的才有几人，用现在的话讲，省部级高官未必能在历史上留下几笔，更何况其他的官员？既然自己在历史上不能留下几笔，英名也好，臭名也罢，也就无关紧要了。历史对他们而言，没有一丝的约束力，因此不关心历史、淡忘历史、甚至漠视历史也就在情理之中。对历史漠不关心，又岂能让人们从历史中汲取教训？教训只是别人的，与自己无关，活着的时候享尽人间荣华富贵，满足个人感官需要，总比死后落个英名要好。因此对很多人来说，不愿从历史中汲取教训也就不足为怪了。