求杭州地铁坍塌事故分析

01 标题：一般直接写“xx事件事故报告”，或者带上事件时间“20xx年x月x日xx事件事故报告”。 02 事故经过：简洁明了的列明事故发生的时间、地点、人物、性别、部门、工种、事件发生的经过及伤情结果。 03 事故分析：条理清晰的罗列出总结的事故发生原因，一般通过直观原因和客观原因两个方面来进行汇报。 04 防范措施：针对上面的事故原因一条条提出对策和整改方案。 05 处理结果：将事件的最终处理结果公布出来。

主要写清楚问题怎么发生的，人为吗？造成的后果是什么？需要怎么样的补救？ 也可以简单写点经验教训。不是重点。

钢厂成品混钢入库事故分析报告 近日，某钢铁厂发生了一起成品混钢入库的事故，造成了不小的损失和影响。经过初步的调查和分析，本报告就此事故进行了详细的分析和总结，并提出了相关的预防和改进措施，以便后续工作的引导和指导。事故概述 某钢铁厂在最近的一次成品入库中，由于操作人员的疏忽，将不同种类的钢材混在了一起，导致了成品混钢的问题。虽然随后采取了相应的措施，如重新分类、重新检验等，但已经造成了成品质量的下降和后续生产进度的延误，给企业造成了不小的经济损失和影响。事故原因 综合各种调查和分析结果，本次事故的根本原因是操作人员的疏忽和管理不当。详细来说，具体表现在以下几个方面：操作人员没有严格执行操作规程和标准流程，而是随意操作，导致了不同种类的钢材混在了一起。管理层对操作人员的培训和监管不充分，没有及时纠正不规范的操作行为，加上操作人员的自身素质和责任心不强，导致了这起事故的发生。现有的入库管理系统和设备不够完善和先进，没有充分利用自动化技术和信息化手段，无法自动检测和预警不规范的操作行为，加大了入库风险。预防和改进措施 针对以上的问题和症结，建议采取以下的预防和改进措施，以保证企业的正常运转和安全生产：加强操作人员的培训和管理，落实操作规程和标准流程，提高操作水平和素质，增强责任心和安全意识。改进和完善现有的入库管理系统和设备，引进更先进的自动化技术和信息化手段，实现对入库过程的实时监测和预警，减少操作风险。制定和优化入库管理制度和方案，建立科学、合理、可操作的入库流程和要求，以确保产品质量和安全性。结语 钢铁生产是国民经济的重要基础和支柱，其运行和安全是社会和人民群众关注的焦点。本次事故的发生和分析，提醒我们要时刻保持高度的安全意识和责任心，注重管理和技术创新，以确保企业的可持续发展和社会的和谐稳定。

质量事故调查报告 　　在不断进步的时代，报告不再是罕见的东西，报告成为了一种新兴产业。那么一般报告是怎么写的呢？下面是我精心整理的质量事故调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 质量事故调查报告1 　　公司领导： 　　近期，宁夏市场反馈XXXX的礼盒有褶皱现象（见附图一）， 　　质量部得到信息后，对相关环节进行了调查，现汇报如下： 　　 一、产品情况 　　1、发生礼盒褶皱的产品批号为：XXXXX，该批号共计生产了XXXXX件； 　　2、礼盒供方为XXX有限公司（下称XXXX）； 　　3、宁夏客户该批次共进货XXXXX件，从市场上回收XXXX件产品，其中有XXX件全部起泡有褶皱，还有XX件没抽样； 　　4、XX件产品由XX公司市场督察员配合回收； 　　5、目前其它市场暂无此质量问题反馈； 　　6、该批产品无库存。 　　 二、市场抽查情况 　　1、市场人员从经销商库房中抽查了批号为XXX的产品5件，其中有3瓶礼盒有轻微起泡现象； 　　2、从市场管理人员走访贺兰县7家终端零售店来看，生产批号为XXX的产品在7家零售店都存在礼盒起泡褶皱现象。 　　 三、产品处理 　　鉴于该批产品在库房内发生起泡褶皱的较少，5件产品只发现了3瓶，起泡褶皱的产品在终端货架上表现比较明显，故对该批产品XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 　　 四、原因分析 　　经质量部与XXXX的联合调查发现，该批礼盒是在今年的1月份生产的，气温低、时间短，礼盒在没有充分晾干的情况下就发到了包装地点，在随后的运输、贮存过程中，特别是在货架过程中，随着温度和湿度的增加，一些礼盒面纸在高温环境下干燥收缩，导致表面的胶膜产生了褶皱。 　　 五、责任划分 　　1、因该批礼盒系供方未按照规定将礼盒晾干，然后再运往包装生产点，导致纸面收缩、覆膜发生褶皱，属供应商责任，故本次礼盒褶皱事故所产生的所有售后费用由XX公司承担。待该批产品全部消化完后，由市场监管人员审批统计后，报市场管理部，由XX公司统一赔付； 　　2、根据XXXX发[20xx]46号《质量问题处理办法》，对XXXX有限公司处以XXX元的经济处罚； 　　3、请XXX有限公司针对本次质量事故的原因提出整改方案，保持送到包装生产点的包材符合要求，避免类似现象的再次发生。 　　特此报告 　　XXXX集团公司 　　质 量 部 质量事故调查报告2 　　 一、事故起因 　　今年十月发生的一起书本脱胶质量事故，经过查勘可以看到这样一幅画面：我们生产的部分书本，脱胶、开裂、掉页，质量事故给广大读者带来了诸多不便。 　　在生产过程中，更换了热熔胶的供应品种。我们没有要求供应商提供原料的各种技术指标，也没有进行严瑾、科学、认真的材料性能测试，而大批量的投入生产，更是书背脱胶的一个重要因素。正确认识，使用热熔胶。加强对原材料和辅料进行检测，对保障产品质量具有重要意义。 　　 二、事故分析 　　1、胶钉联动线个别机长思想波动，我们没有做好他们的思想工作，只叹留不住人。其实人是留不住的，你能留住他在企业，却留不住他在人世。如何及时补充新鲜血液，通过培训，提高员工的职业素养，使每个员工掌握必要的知识和操作技能。更好的帮助员工融入企业，构建和谐的工作氛围，提高团队精神，它是关系到企业能否顺利发展的大事。 　　2、机长的技术水平直接关系到胶订产品质量的稳定，机械出现故障后，由于维修与调节达不到标准，减弱了书脊的平服与牢固度。书背打槽深度达不到工艺要求，使热熔胶粘结面积减少，粘结强度降低，是书背脱胶的一个重要因素。建立、健全设备使用规程和维护规程。 　　3、严格装订的工艺操作，对重要工序加以控制，是能获得满意的`产品的一个重要因素。胶订联动线开机生产后，我们放松了对大批量产品的检验，没有随时掌握生产过程中的质量状态，终于造成了一个悲剧。我们必须真正认识错误，汲取教训。加强力量，完善质量流程管理，使质量问题得到有效遏制。 　　 三、吸取教训及整改措施 　　质量事故发生后，公司迅速启动了一系列应急措施。大量的人员披星戴月、早起晚眠，付出了巨大的艰辛和努力，适时做好了补救工作。 　　此次质量事故给公司造成了很大的损失。作为—个主管人员，我感到深深的惭愧，向受此次事故影响的各方表示歉意。 　　质量事故充分暴露了我们存在的工作不实、监管不力、管理不严和失职等问题。反映了我们职工队伍在思想、工作作风、技术水平等方面存在的多种不良现象。 　　精益生产的课题！我们要学习它，精通它，精通的目的全在于应用。要学到知识，顿悟智慧，回去以道御术，干事业。真正做到提高管理水平、增加企业抗风险能力！ 质量事故调查报告3 　　 一、质量问题发生时间： 　　20xx年3月19日、23日 　　 二、质量问题发生部位及情况： 　　NPR仪征工厂主厂房Ⅰ区20xx年3月16日第一次浇筑的1-B1-C、1-D/1-2～1-7轴、20xx年3月20日第二次浇筑的1-A/1-5～1-8轴。基础短柱拆除模板后，先后发现混凝土基础短柱根部存在蜂窝麻面，其中1-B/1-2、1-C/1-7、1-D/1-4、1-A/1-5轴4个基础短柱根部存在孔洞、漏筋现象，存在严重质量问题。 　　 三、原因分析 　　1、由于施工操作人员浇筑混凝土施工时责任心不强、操作技能差，并且未按照操作规程、技术交底要求进行操作，对混凝土振捣不够或过振，导致基础混凝土结构出现蜂窝、麻面、孔洞、漏筋现象。 　　2、现场管理人员技术交底后施工过程质量控制不到位，未认真按技术交底要求落实。 　　3、质检人员在施工过程中检查控制频率不够，在混凝土浇筑施工时未进行跟踪旁站监督。 　　由于以上原因导致质量问题的发生。 　　 四、质量事故损失 　　企业信誉受到损害，同时造成项目延误工期，并造成人工、材料、机械浪费。 　　 五、质量问题责任处理意见： 　　1、由于刘玉平施工队操作人员对浇筑基础混凝土质量重视不够，操作人员责任心不强、操作水平差，是造成质量事故的主要原因，并造成人工、材料、机械浪费。根据项目部的有关规定对刘玉平施工队处以1000元罚款，操作工人罚款200元，现场返工所用人工、材料、机械费用全部由刘玉平施工队自负。并对不符合现场施工质量要求的人员在20xx年3月24日前一律清退出场。 　　2、项目部现场管理人员因现场管理不到位，未严格执行项目质量管理制度，根据公司及项目部的有关文件对相关人员处罚如下：唐志荣因质量管理不到，负主要责任罚款200元；杨风洲因未按技术交底要求组织施工，是导致质量事故的直接责任人，负组织不力责任罚款200元、刘宗佑负技术交底及技术指导不到位责任罚款100元、王新国负现场施工过程旁站监督不到位责任罚款100元。 　　3、通过此次事件的发生，项目部将引以为戒，进一步加强内部的各项管理工作，加强对项目管理人员及所有施工人员的质量、安全、文明施工的教育工作，提高大家的意识，杜绝类似事件的再次发生。 　　 六、事故技术处理措施 　　对主厂房Ⅰ区1-B/1-2、1-C/1-7、1-D/1-4、1-A/1-5轴4个质量问题较严重的基础短柱要求全部砸掉，返工处理。施工前须经建设单位专业工程师重新检查验收合格后方可进行下一道工序施工。 　　对其余存在质量问题的基础进行修补处理，具体方法如下： 　　1、将蜂窝处松散的砼凿掉，并将灰浆、杂物等清理干净后洒水湿润。 　　2、在基础短柱周围支设模板，模板底部在凿空部位之下2cm，高度比凿空最高处高2cm。 　　3、在凿空的部位周围采用C30细石混凝土砼内掺微膨胀剂（掺量为水泥用量的15%）用钢筋棍捣密实。 　　4、在砼捣密实后12h内进行覆盖并浇水养护，养护时间不少于7天。 　　5、待砼强度达到1.2N/mm2后拆除模板，按基础短柱截面尺寸用小型切割机切掉多余砼，修平整齐。 　　6、对麻面处用1：2水泥砂浆填补抹压密实，并随同基础养护时对修补处进行重点养护。 　　7、各道工序须经专业工程师检查验收合格后方可进行下一道工序施工。 　　 七、预防措施 　　1、组织刘玉平分包队所有施工人员、项目部现场管理人员召开现场质量事故分析会，仔细分析质量事故发生的原因，要求所有参建施工人员从中吸取教训，加强质量意识和工作责任心，从根本上消除质量事故的再次发生。 　　2、项目部将组织现场所有管理人员召开专题质量管理会，明确质量管理职责，责任到人。严格控制施工质量，要求每道工序均有专职质检人员跟踪检查监督，全过程进行控制，杜绝类似质量事故的发生。 　　 九、施工方法改进措施 　　为确保基础砼不再出现类似的质量问题，在以后的基础砼浇筑过 　　程中，施工操作时要求先将基础砼浇筑至短柱下口上10cm处，并将该部分砼振捣密实，间隔一段时间后，待承台砼在初凝前及时继续浇筑剩余的短柱砼，振捣时振动棒插入承台砼中不少于10cm，确保上下层砼充分粘结密实。 质量事故调查报告4 　　自从钢筋混凝土结构在建筑中广泛使用至今,国内外发生过大量的质量事故,造成了巨大的人员伤亡及经济损失。 　　案例1xx公司综合楼底层为框架结构,层高为5.4m,2-5层为砖混结构,用作2个单元的多层宿舍,层高均为3.0m。在综合楼投入使用后,陆续发现墙体及2层楼盖框架梁出现裂缝。 　　案例2xx彩虹桥为中承式钢管混凝土提篮拱桥,桥长140米,主拱净跨120米,桥面总宽6米,净宽5.5米。该桥在未向有关部门申请立项的情况下,施工中将原设计沉井基础改为扩大基础,基础均嵌入基石中。主拱钢管由xx通用机械厂劳动服务部加工成8米长的标准节段,全拱钢管在标准节段没有任何质量保证资料且未经验收的情况下焊接拼装合拢。钢管拱成型后管内分段用混凝土填注。某日30余名群众正行走于彩虹桥上,另有22名武警战士进行训练,由西向东列队跑步至桥上约三分之二处时,整座大桥突然垮塌,桥上群众和武警战士全部坠人河中。 　　案例3xx重型机器厂计量处四楼会议室屋盖突然塌落,造成42人死亡、46人重伤,133人轻伤,直接经济损失300万元。该厂在原建的计量办公楼三层楼上接层,扩建成四层。会议室位于接层部分的东侧,长21.85米,宽14.9米,面积为325.6平方米,整体建筑为混合结构,现浇圈梁,轻型屋架,钢筋混凝土空心预制板屋面,室内水泥地面。 　　案例4xx省某车站已建成三座灯桥,每座灯桥8个孔,灯桥跨越铁路,桥下可停火车和其他车辆。桥面横梁为V型折板,是主要承重构件。V型折板上铺板仅起横向支撑作用,也起传递上部荷载的作用。折板与盖板以分布筋连接,架设拼装后灌注混凝土而连成整体。某日有一辆列车从灯桥下通过时,最东端的一孔灯桥折板横梁突然从一端塌落,并砸断了第二根立柱,从而连带第二孔横梁塌落,幸好该孔有一货车车厢停放,大梁砸到车厢上后就阻住了,仅引起第三柱的倾斜而未引起更多的连续倒塌。 　　1、工程事故原因统计分析 　　事故案例分析说明,建筑倒塌事故原因基本可归纳一下几类: 　　1.1设计原因(如案例1) 　　(1)勘查失误。工程地质勘察失误,不能反映实际情况或未查明不良地层特征,致使地基基础设计时采用不正确方案。导致结构失稳、上部结构开裂甚至倒塌。 　　(2)设计计算方案失误。因任务急、时间紧、计算和绘图错误而未认真校对;荷载漏算或少算;所涉及问题比较复杂,而作了不妥当的简化;有的甚至认为原有设计有安全储备而任意减小断面,少配钢筋或降低材料强度等级;设计时所取可靠度偏低等等。基础置于持力层的承载力相差很大的两种或多种土层上而未妥善处理;如房屋长度过长而未按规定设置伸缩缝等方案不妥的情况。 　　(3)对于结构构造细节处置不当。有些设计人员重计算、轻构造,认为构造处理不是很重要的,因而没有精心设计。如大梁下未设置梁垫;预埋件设置不当;钢筋锚固长度不够,节点设计不合理等等 　　1.2施工原因(如案例2) 　　(1)钢筋混凝土材料质量低劣。工程材料质量低劣,进场前未按要求检验,致使不合格材料流人工地,如钢筋、水泥、石子质量不合格,混凝土和砂浆配合比不当等。 　　(2)违反设计与规范。不按图纸施工,对特殊构造未按要求制订专项施工方案。临时设施或维护设施等不按要求搭设。违反相关设计或质量验收规范。 　　(3)管理混乱。现场管理与施工组织混乱,违章作业,质量安全监督检查不到位。许多现场管理人员质量意识淡薄,对已出现的事故征兆未加以重视,不及时采取有效措施,从而导致惨剧发生。 　　1.3使用、改建不当的原因(如案例3) 　　(1)使用中任意加大荷载。如原设计为静力车间,后安装动力机械,设备振动过大引起房屋过大变形;民用住宅改为办公用房,安装了原设计未考虑的大型设备,荷载过大引起楼板断裂;民用住宅阳台堆放过重过多杂物(如煤饼)引起阳台开裂甚至倒翻等等。 　　(2)加层不当。近来,因经济发展,旧房加层较为普遍,甚至已成立了房屋增层加固委员会,业务兴旺。但有些单位自行加固,未对原有房屋进行认真验算,就盲目往上加层,由此造成的事故在全国许多省市都发生过。 　　(3)维修改造不当。有的使用单位任意在结构上开洞,为了扩大使用面积和得到大空间而任意拆除柱、墙,导致承重体系破坏,引发事故。有些房屋本为轻型屋面,但使用者为了保温、隔热,新增保温、防水层,结果使屋架变形过大,严重者造成屋塌房毁。 　　(4)改变使用功能。违反设计使用功能,增大使用荷载,超出原有设计承载力,或在使用过程中对工作环境的变化未加以注意,没有考虑附加荷载,最终导致破坏。 　　1.4预应力缺陷事故(如案例4) 　　(1)预应力筋不合格。钢筋表面锈蚀,钢筋表面出现黄色浮锈,严重的转为红色,日久变成褐色,甚至因为钢筋出厂时检验疏忽造成钢筋强度不足,以致整批材料报废;钢筋冷弯性能不良,钢筋含碳量过高,或其他化学成分含量不合适,或钢筋轧制有缺陷;冷拉钢筋伸长率不合格,钢筋原材料含碳量过高;下料长度不准、穿筋时发生交叉、钢筋镦头不合格等。 　　(2)锚具不合格。预应力筋滑脱,主要发生于以夹片式锚具锚固钢筋或钢绞线的场合,预应力筋锚固后从夹片中滑脱,使锚具丧失锚固能力;螺杆与锚环结合尺寸过小,螺杆与锚环结合部分过短,当张拉到一定吨位时,螺杆与锚环突然脱开,锚环打至扩大孔与一般孔道交接处,该处被打碎,或千斤顶随螺杆掉落;还有螺丝端杆断裂、螺丝端杆变形、锚环开裂。 　　(3)张拉过程事故。张拉应力失控,钢筋伸长值不符合规定,张拉应力导致泥凝土构件开裂或破坏;混凝土强度不足;张拉端局部混凝土不密实;放张时钢筋(丝)滑移;钢丝表面污染;混凝土不密实,强度低;先张法放张时间过早,放张工艺不当。 　　2、结论 　　钢筋混凝土结构在广泛应用的同时,其事故也引起了普遍关注。通过事故案例分析,获得以下基本结论:现有建筑倒塌事故原因,除设计、施工错误、使用不当等原因外,建筑结构体系不合理是导致建筑工程跨塌事故发生的主要原因之一。 　　分析结果可为工程风险管理提供数据支持,同时也有助于工程界对钢筋混凝土结构事故有一个全面的了解,从而在实际工程中可以更加有效地监督管理,以减少事故的发生。 质量事故调查报告5 　　中国xx研究所和xx公司色织厂共同研制的新产品——防静电仿毛华达呢，已试生产出。织物的主要质量指标达到了纺织工业部标准， 　　防静电性能指标明显优于日本工业标准和所列举的性能指标。下面就试制中的质量问题作如下分析。 　　 一、质量管理体系 　　xx公司色织厂生产系统有纺纱、染纱、准备、织造、整理等主要车间。产品质量分析报告。从纺纱到成品形成了一条较完整的生产线，多年来以外贸出口产品为主，今年为100%出口。20xx年出口合格率为xx%，20xx年1—6月份出口合格率为95%，比去年同期增长6.01%。多年来，从生产和质量管理上积累了较丰富的经验。公司有一套与生产相适应的质量管理体系，有专职质量管理和检验人员200人，占全公司在职人数的13.3%，由厂长和工程师主抓质量工作。质量检查科具体负责各车间的产品质量，各生产车间的关键环节均设有质量检查网点。同时，由质量检查科派出人员专职监督和抽查，实行三级检验，并在原传统的管理基础上吸取了先进的全面质量管理方法，把质量工作同经济责任制结合起来，同时建立了百分考核制，并在中层科室和车间干部中举办了全面质量管理学习班。 　　 二、质量保证措施 　　为对以后的试产提供依据，公司从原料、原纱一进厂就进行化验、测试，同时为严格控制保证产品质量，特制定了。产品质量分析报告。在新产品试制中，全厂充分发挥车间和[[职能科室]]的配合作用和各检测网点的把关作用，同时广泛宣传防静电新产品的意义，启发员工的主人翁责任感。每周定期召开一次质量分析会，预测分析和处理生产中发生的问题。为了及时了解到新产品的质量情况，xx纺织科学研究所xx总工程师亲访用户，及时把质量信息反馈给色织厂。 　　 三、质量水平分析 　　（一）下机质量及入库质量（略） 　　（二）物理指标（略） 　　（三）染色牢度（略） 　　（四）防静电性能指标（略） 　　上述情况说明，本产品的主要指标达到了纺织工业部的标准，防静电性能指标明显优于日本同类产品，具有良好的防静电性能。因此，防静电仿毛华达呢的生产工艺是可行的，试制是成功的，水平是先进的。 　　 四、问题和方向 　　防静电仿毛华达呢的试制虽然取得了较好的效果，但也还存在一些问题。例如，初试时由于批量较小，受加工条件和经验的限制，在后整理加工中出现了一些色差，使制成品并不十分完荚，没有百分之百的达到预期目标。目前，此问题已找到解决的办法。今后工作重点是在严把质量关的基础上，加大对产品的结构、性能方面的研究，增加[[产品功能]]使之更适应市场需求。 xx公司 　　xxxx年x月x日 ;

机械产品质量事故分析报告 我只能教你怎么写，具体还要你自己动手。事故分析报告一般分以下几部分：1、详细情况经过描述；（你上面内容就可以，加上事故发生时间年、月、日和报废零件尺寸超差具体数据）2、原因分析；（要写导致事故的原因，原因分析一般从五个方面入手，即：人、机、料、法、环。人就是操作者；机就是机器设备；料就是原材料；法就是加工方法和质量控制方法；环就是环境因素；按你的情况，全部报废分析当时你就没调好这是其一，其二如果首检一下也可避免，这是你的主要责任。也就是人和控制方法的问题。）3、制定纠正措施；由于个人失职的只能作深刻检讨，同时要增加检验规程，规定调机结束后对第一个加工的零件必须进行首检，避免批量报废。还要规定加工过程中间隔多少时间进行一次抽检，避免过程中夹具松动引起的报废，这叫巡检。你按以上三方面写就可，实事求是，把事故分析透，上面叫你写报告主要目的为了避免事故再次发生。 产品质量事故的定义是什么? 顾客使用该产品对身体造成伤害的 产品质量的问题案例 产品质量事关人民生命健康财产安全。少数不法商贩生产伪劣产品，坑害人民。（1）2007年，东北某大学大一新生买暖壶，结果壶底脱落，被开水烫伤右脚。这名新生是在完全不知情的情况下购买了暖壶，结果暖壶出现问题，责任在于商家，老板最终接受了赔偿该新生的要求。（2）2002年“黑心棉事件”曾经震惊全国。再生棉被用于制作棉衣、棉被等物品为人们生活所用，就成了百姓俗称的“黑心棉”。它粉尘大又经过一些硫酸等化学物质的漂洗，容易对人体造成极大的损害，因此在国家质检总局2002年颁布的《絮用纤维制品禁止使用原料管理办法》中，将再生棉列为絮用纤维制品禁用的原料。但是仍然有少数不法分子铤而走险。（3）2002年，我国广东、广西等地查出“毒大米”数百吨，根据“毒大米”样本检验结果，黄曲霉毒素的含量严重超标。过量食用被黄曲霉毒素污染的食品，严重者可在2至3周内出现肺水肿、昏迷等症。（4）1998年1月，山西省文水县发生了震惊全国的“1.26”假酒案，致死22人。犯罪嫌疑人使用含有剧毒甲醇的工业酒精勾兑白酒，并且出售。最终被判处死刑。（5）1995年12月，湖南某位市民陪同家人到一家火锅店，使用的劣质煤气炉突然爆炸。脸部被大面积烧伤，导致毁容。（6）受人喜爱的“油炸臭豆腐”也不安全。2007年，深圳十多家臭豆腐制造工厂为增加豆腐的臭味，竟使用粪便腌制。做好的豆腐还要用布包好埋在粪堆里。导致3名工商人员前去查处时，当场呕吐。另外，为了染色，不法商贩在臭豆腐里面还加入了有毒的亚铁盐。（7）2006年“地沟油”事件“地沟油”是一种质量极差、极不卫生的非食用油，它含有多种毒素，流向江河会造成水体营养化。人畜一旦食用，会破坏白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌。长期以来，一些不法分子受利益驱动，非法从下水道和饭店废水中提取地沟油，并作为食用油低价销售给一些街头小餐馆。 产品质量事故报告 问题是如何导致发生的在问题事故发生后你是怎么应对的今后此类问题如何防止再次发生 你着急么拿点积分奖励奖励呀质量事故与质量问题的定义是什么?如何区分? 产品质量问题，就是不合格品，在ISO9001里对不合格的定义是“未满面足要求”。这里是指未满足设计要求，如图纸、工艺和检验标准的要求。他可以通过返工、返修或报废来进行处理的，虽然质量问题的发生会带来质量成本的提高，或已带来了经济损失，但没有投入使用而造成后果。 质量事故是指因为质量问题而造成了严重后果的，当然带来的经济损失会更大，可能涉及到索赔和罚款等。 总之，质量事故比质量问题大得多。 希望我的解答对你有帮助，请点击采纳，谢谢！ 质量事故分析报告 你好，考虑是炎症引起的，最好及时用药的，同时可以多吃蛋黄，奶制品，海产品，豆制品，土豆，南瓜，茄子等含锌丰富的食物，建议定期检查。 质量事故和安全事故的区别? 质量事故和安全事故的区别? 质量事故：因材料或产品质量、施工质量缺陷引发的事故。如钢筋断裂引发龚事故。 安全事故：因安全防护或制度、安全制度执行缺陷引发的事故。如高空坠落安全网失效，前一段施工电梯坠落等。 产品质量事故检讨书怎么写 态度决定一切，细节决定成败。俗话说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”什么是细节？就是那些看似普普通通的，却十分重要的事情，一件事的成败，往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用，一个细节，可以使你走向你的目的地，也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的，每一个都很重要。就好比是一条铁链，有无数铁环组成，无论其中哪一个铁环坏了，整个铁链也就没有用了。说实话，经过今天这件事，懊恼之余，也还有点庆幸。懊恼的当然是自己违反规定，庆幸的则是也正因为这件事刚好点醒了我，令我幡然醒悟。相信在看完这么多以后，也会了解到我对待这件事真诚改过的态度。希望在以后的日子里监督我。给我一个机会，我也能尽自己的一份力 质量事故报告怎么写 质量事故报告应该包括一下几部分：产品的质量缺陷是什么？如何发现的，质量事故的损失是多少，质量事故的原因分析，纠正预防措施，质量事故的责任人是谁，处罚决定等。具体郸你参照这些东西就可以写出来了。 加工产品出现质量事故的整改报告范文怎么写？ 质量事故描述：发生时间、当浮人等； 原因分析 制定纠正措施：责任人、完成时间、验证。

你厂的机器成了一堆狗屎

　　引用的,看看吧　　2005年，全国各级建设行政主管部门和建设系统广大干部职工认真贯彻落实党中央、国务院关于安全生产的一系列方针、政策，以科学发展观统领工作全局，紧紧围绕年初制定的安全生产工作目标，全面落实各级安全生产责任制，夯实基础，强化监管，全国建筑施工安全生产形势继续呈现总体稳定好转的趋势。　　2005年建筑施工事故总体情况　　2005年，全国建筑业（包括铁道、交通、水利等专业工程）共发生事故2288起、死亡2607人，事故起数和死亡人数分别下降11.4%和6.5%（据国家安全生产监督管理总局《全国安全生产各类伤亡事故统计表》）。其中，房屋建筑和市政工程共发生建筑施工事故（以下简称“建筑施工事故”，本分析报告分析对象即为建筑施工事故）1015起、死亡1193人，与上年相比，事故起数下降了11.28%，死亡人数下降了9.89%；其中共发生建筑施工一次死亡3人以上重大事故43起、死亡170人（未发生一次死亡10人以上特大事故），与上年相比，事故起数上升了2.38%，死亡人数下降了2.86%。　　全国有16个地区建筑施工事故死亡人数下降，下降幅度超过全国平均值（全国下降平均值为9.89%）的有13个地区。其中，下降幅度超过30%的有5个地区：海南省（61.9%）山西省（50%）、广西壮族自治区（50%）、河南省（43.55%）、江西省（41.38%）。　　有的地区虽然事故起数下降但死亡人数增加，如北京市事故起数下降11.76%，死亡人数却增加了1.43%，天津市事故起数下降了37.5%，死亡人数却增加了5.88%，类似地区还有江苏省和青海省。　　2005年，有9个地区建筑施工事故起数和死亡人数都比上年同期上升，如吉林省事故起数上升12.5%，死亡人数上升5.88%；黑龙江省事故起数上升28.95%，死亡人数上升26.09%，类似地区还有辽宁、安徽、湖南、四川、云南、陕西等省和西藏自治区。　　2005年，发生建筑施工事故死亡人数最多的10个地区分别是广东省（死亡84人）、浙江省（死亡78人）、江苏省（死亡77人）、上海市（死亡74人）、四川省（死亡72人）、北京市（死亡71人）、黑龙江省（死亡58人）、辽宁省（死亡58人）、云南省（死亡54人）、河北省（死亡50人）。　　2005年，全国建筑施工事故百亿元产值死亡率为3.43（人/百亿元）。全国有10个地区建筑施工百亿元产值死亡率低于全国平均水平，分别是山西省（0.63）、山东省（1.41）、浙江省（1.69）、江苏省（1.76）、湖南省（2.38）、天津市（2.48）、江西省（3.13）、河南省（3.31）、湖北省（3.37），其余地区百亿元产值死亡率均比全国平均水平高，其中较高的有甘肃省(15.20)、青海省(14.79)、贵州省（14.59）、海南省(13.45)、黑龙江省(10.13)。　　2005年，全国有19个地区发生三级事故，其中发生1起三级事故的有7个地区：北京市、内蒙古自治区、湖北省、湖南省、贵州省、西藏自治区、陕西省；发生2起三级事故的有6个地区：天津市、河北省、安徽省、浙江省、山东省、甘肃省；发生3起三级事故的有2个地区：黑龙江省（死亡9人）、河南省（死亡10人）；发生4起三级事故的有3个地区：辽宁省（死亡17人）、广东省（死亡16人）、四川省（死亡22人）；发生6起三级事故的有1个地区：江苏省（死亡24人）。　　建筑施工事故情况专项分析　　2005年全国建筑施工全部伤亡事故情况分析　　事故类型分析。2005年，全国建筑施工伤亡事故类型仍主要是高处坠落、坍塌、物体打击、机具伤害、触电等，这些类型事故的死亡人数分别占全部事故死亡人数的45.52%、18.61%、11.82%、5.87%、6.54%，总计占全部事故死亡人数的88.36%。　　事故部位分析。2005年，在洞口和临边作业发生事故的死亡人数占总数的19.20%；在各类脚手架上作业发生事故的死亡人数占总数的12.66%；安装、拆卸塔吊事故死亡人数占总数的10.06%；安装、拆除龙门架（井字架）物料提升机事故死亡人数占总数的8.38%。　　发生事故工程基本建设程序履行情况分析。履行全部程序的：2005年在履行程序工程中发生事故516起，占事故起数的50.84%；死亡566人，占死亡总人数的47.44%。未履行程序的：发生事故311起，占事故起数的30.64%；死亡403人，占死亡总人数的33.78%。部分履行程序的：发生事故188起，占事故起数的18.52%；死亡224人，占死亡总人数的18.78%。　　2005年全国建筑施工三级以上事故情况分析　　1.事故类型、部位分析。　　施工坍塌：21起、死亡86人，分别占事故总数与死亡人数的48.8%、50.6%。包括：（1）基坑边坡失稳、土方坍塌事故7起、死亡22人，分别占坍塌事故总数和死亡人数的33.3%、25.6%；（2）模板支撑失稳造成的坍塌事故4起、死亡18人，分别占坍塌事故总数与死亡人数的19.0%、20.9%

新桥河大桥事故桥梁事故调查分析（全文）1桥梁事故原因分析1.1桥梁管理不当近年来，由于交通量的不断增长，为了高效缓解城市交通压力，在建设新桥梁的同时，出现了一批对旧桥的改造，其中包含了对桥梁的加固，拆除等。桥梁在新建及改造过程中，由于施工单位的管理混乱，导致了多起桥梁在新建及改造阶段的坍塌事故。所以管理不到位逐渐成为造成桥梁事故的一个非常主要的原因。其原因主要有以下两个方面，一方面是由于在工程设计和施工阶段不完善的程序和不严格的审查制度造成的。例如位于加拿大的魁北克桥由于施工期间缺乏监控，导致其下弦杆失稳，引发桥梁坍塌，导致82名建筑工人的死亡；另一方面是由于桥梁在运营阶段的管理不到位导致的，主要有由于汽车超载的频率增大，导致桥梁结构形成疲劳损伤，降低了桥梁的使用性能及耐久性能；由于水路运输量的增大，致使船舶撞击桥梁结构的几率增大，船舶撞击而产生的巨大冲击荷载使桥墩瞬间垮等。例如我国四川的宜宾大桥、韩国圣水大桥、我国武夷山公馆大桥均由于运营期间严重超载，超负荷运营加速了大桥的天折；1.2船舶碰撞原因现阶段，随着科技的不断发展，各各不同的领域也在迅速发展，其中为合理的对资源进行配置，船舶技术逐步向着大型化、速度化发展。这也导致了船舶撞击桥梁，使其损坏的事故不断发生，在桥梁破坏事故原因中也占据了较大一部分比重。事故发生的主要原因包括：驾驶员操作水品有限、判断失误、应急能力差等人为原因；船舶处于不适航状态，船舶操纵系统不完善，船舶出现超高、超宽现象等船舶自身的原因；桥梁建设不合理，所选位置不当、河床不稳定，桥体沉降等桥梁自身的原因；通航时的水流状况，风向等的环境因素；以及通航安全管理、监督管理等的管理因素。例如1869年，正在修建的哈姆铁路大桥呗一艘装有矿石的轮船碰撞，造成12人死亡的惨痛事故；2012年温州一艘游轮与大桥碰

1、标题 标题用二号加粗字体书写，注明是关于什么事故的分析会，以及事故发生的区域。如《成品区打包机损坏事故分析报告》。 2、简单的描述事故经过 使用四号字体，简单的描述事故经过。描述内容应该包括时间，地点，人物，事故经过，事故导致的结果等。 3、事故原因分析 从为什么会导致此次事故入手，分析造成事故的主要愿意，次要原因，并说明理由。 4、吸取的教训及整改措施 通过此次事故，受到了哪些教训，如何通过整改避免此类事故再次发生。 5、分析责任，并提出考核意见 对事故进行定性，并将责任落实，下发考核。 6、最后署名，并写日期，这样一篇事故分析报告就完成了。

不管是企业还是公司，发生较大的事故后一般都会开事故分析会。事故分析报告实际上就是事故分析会的会议纪要。一般事故分析报告必须包括以下一些内容。1、标题标题用二号加粗字体书写，注明是关于什么事故的分析会，以及事故发生的区域。如《成品区打包机损坏事故分析报告》。2、简单的描述事故经过使用四号字体，简单的描述事故经过。描述内容应该包括时间，地点，人物，事故经过，事故导致的结果等。3、事故原因分析从为什么会导致此次事故入手，分析造成事故的主要愿意，次要原因，并说明理由。4、吸取的教训及整改措施通过此次事故，受到了哪些教训，如何通过整改避免此类事故再次发生。5、分析责任，并提出考核意见对事故进行定性，并将责任落实，下发考核。6、最后署名，并写日期，这样一篇事故分析报告就完成了。

1.事故发生时间： 2．事故类别： 3．事故级别 4.事故原因 5.事故处理意见

事故案例分析一般包括以下内容：1、事故经过2、分析事故发生的原因（技术方面、管理方面等等）：直接原因、间接原因、重要原因3、事故结论、教训4、预防措施5、事故责任人的处理意见

1、事故基本情况，事故报告的第一部分需要描述事故的基本情况，包括事故地点、时间、事故类型、事故规模、相关人员伤亡情况、接到报警的时间和渠道等内容。这些信息是事故调查的前提，需要准确清晰地描述。2、事故现场情况，报告的第二部分需要准确描述事故现场的情况，包括现场环境、现场状况、事故部位、事故痕迹，以及对现场进行的初步处理措施等。这些信息有利于确定事故的具体发生原因。3、事故原因分析，事故报告的第三部分，是对事故发生原因的详细分析，这部分内容需要从多角度对事故原因进行分析，涉及到原因的基本信息、过程、影响和根本原因等方面，事故原因的详尽分析可帮助企业从内部发现管理盲点，改进运作模式，以及避免类似事故再次发生。4、采取的具体措施，报告的第四部分，是针对事故，采取的具体措施，这部分内容需要详细阐述事故发生后采取的措施，包括处理措施、责任追究、防范措施和预防措施等，以及对于事故预警的措施方案，这些措施的采取有助于减少事故造成的损失和打造更健康的运营方式。

事故单位：XXX煤矿综采二队事故时间：2009年9月28日夜班 06：40事故地点：221203工作面上端头一、事故经过9月28日夜班接班后工作面正常组织生产，约06：40许，跟班副队长LLL安排当班上端头支护工（当班上端头共三人：QQQ YYY PPP）将端口切顶排回收拆卸的单体液压支柱收至超前外码放整齐。当时上端头维护组组长QQQ正在拉架，故此项工作由端头支护工YYY和PPP来完成。由于回收的上端口切顶排单体液压支柱较长（4.2M）,需要在上口调车硐室内进行调整后才方便运出，两人将所抬支柱在调车硐室进行调整后YYY用右肩抬液压支柱一端走在前面，并且已经顺利通过刮板运输机机尾卧底坑，而在后面用左肩抬液压支柱另一端的PPP由于精力不集中和体力等方面的原因在通过机尾时恰好掉入刮板运输机机尾卧底坑中，造成单体液压支柱柱头将其左手中指挤成中节指骨骨折。二、事故原因1、端头维护组组员QQQ、YYY 、PPP安全意识淡薄，自保、互保、联保意识差，工作中思想麻痹大意，相互协作能力差，是造成此次事故的主要原因。参考资料： http://www.coaljs.com/anquan/643.html

产品事故分析报告需要三方进行签字。事故报告整个过程要严格按照规定的格式和要求，进行详细记录，并由记录人和相关责任人确认签字，归档保存。监督单位先下整改通知，整改单位按照整改通知的要求在规定时间内进行整改，整改后经监督单位复查通过后签字，整改单位在写整改报告递交。事故调查报告应当附具有关证据材料。事故调查组成员应当在事故调查报告上签名。纠正预防措施,质量事故的责任人是谁,处罚决定等等。 要根据事故原因分析和调查了解的情况,提出有针对的措施。

最近的一次公司生产事故，影响面比较大，自己也觉得处理过程中有许多需要反思的地方，就想写一份事故分析报告，用于发现问题和总结经验。模板有很多，其实主要要想好自己所处的职位和场景怎么呈现这份报告是有价值的。而不是简简单单的流水账。 文末有模板 当时我是从三个方面思考如何编写事故分析报告 事故的发生是任何人都不想发生的，最好的措施是防止事故发生。当事故真正发生后也应该积极去面对。毕竟每件事情都是有周期存在的，故障是不能完全消除的。所以在事故发生后编写事故分析报告首先可以分析根本原因和总结经验，防止事故二次发生，以及下次可以更快的处理。同时也能恢复团队的信心。亡羊补牢，为时未晚。 在我编写事故分析报告的目的有：正式以书面的形式在整个公司层面说明清楚情况，减少信任损失。并且以事故分析报告为依据，在接下来的一段时间内进行系统服务的改善。 首先要所以信息依据事实，不要放凭感觉得到的信息；比如事故中的服务不能提供服务后，针对服务器的操作时间和操作内容详实记录。不对当时的内容操作做评价； 其次最好记录当时的主要决策内容：比如是否采取回滚，回滚版本；尝试做了哪些补救措施等；要站在人力可以达到的角度来划分此次事故的爆发期、处理期和结束等周期，为什么这么说呢？因为如果站在上帝角度来总结事故，对于当事人来说会感受到很大的压力。并且对于以后的事故处理的指向性也不会有较大的帮助。在事故发生中，大多还是依赖于数据反馈和程序员的经验，虽然有时候经验不靠谱，但去请教技术专家和立即学习原理已经是不可能的事情。要允许尝试性的行为存在。 最后要编写问题清单，以一定的顺序和优先级罗列事故中的暴露的系统缺陷以及处理过程中的不当操作。 如果能客观的把事故的前后梳理清楚后，具体需要做哪些补救措施已经很明显了，只需要针对每个问题制定一个计划，并确定该计划是可行并有效即可。 最后一点个人觉得事故分析报告应该是一个开放式的，每个人从各自的角度都会看到更多的问题，可以围绕着事故分析报告从多个角度进行复盘，最终形成有价值的公司事故处理手册或事故预案。

企业工伤事故分析报告需要事故现场安全管理人员进行签字确认，制定初步的分析报告。

　　通过对一些典型事故进行分析深化对事故发生发展规律的认识, 从而有效地预防事故和控制事故发生. 下面是由我收集整理的安全生产典型事故案例，供您参考 　　 安全生产典型事故案例分析 　　案例一x分厂高空坠落事故 　　一.事故概述 　　201x年x月x日15时30分，x分厂安排直氰工段一班人员加班协助直氰维修班架设氰化钠大库到直氰氰化钠小库之间的氰化钠输送管道。一班班长寇某某在班后会上布置了协助直氰维修班架设管道任务，并指定氰化岗位操作工王某某去氰化钠大库至直氰化钠小库之间的空中桥架上协助吊装氰化钠输送管道。16时左右，王某某冒险翻越制酸二段酸浸备用槽顶部护栏，在未挂好安全带情况下直接上到空中桥架北端作业，导致本人从桥架上坠落至地面(桥架距离地面高度4米)。后送市中医院救治，经医院诊断，王某某腰椎受伤。 　　二.事故发生的原因和性质 　　(一)、事故发生的直接原因 　　王某某违章作业冒险翻越制酸二段酸浸备用槽顶部护栏且未挂好安全带时直接上到空中桥架作业，是造成这起事故的直接原因。 　　(二)、事故发生的间接原因 　　1、运转一班班长寇某某在高空作业前没有按照制度办理高空作业票证，没有制订相应安全防范预案; 　　2、分厂安全员屈某某对本单位高空作业票证监督不到位; 　　3、分厂未落实票证管理制度对高空作业疏于管理。 　　(三)、事故的性质 　　这是一起因违章操作引发的高空坠落事故。 　　三.事故防范和整改措施 　　(1)x分厂立即组织学**安环科下发的201x年第xx号通知内容，并将组织学**情况于x月x日前上报安环科; 　　(2)x分厂立即组织召开安全专题会议，本着安全事故“四不放过”的原则，通报事故案例提出防范措施，并将会议情况于x月x日前上报安环科。 　　(3)各生产单位要查遗补漏居安思危，利用班前班后会学**安环科下发的201x年第xx号通知内容，严格按照制度要求做好安全作业票证的办理、审核、建档工作。 　　(4)分厂应加强对职工进行安全生产的法律法规和安全技术操作规程的培训。 　　单项选择题 　　1、该起事故的性质是(C) 　　A.意外事故B.刑事案件C.违章操作D.非责任事故 　　 案例二电石渣污染路面事故 　　一.事故概述 　　201x年x月xx日早上，运输车辆豫U53xxx因所装电石渣含水量较大，造成厂外临时停车地点滴落大量糊状电石渣。供应科科长郭某某、祖某某上班发现此问题后督促供货商立即采取措施进行处理。供货商与运输车辆司机在未采取任何措施情况下穿行厂区道路直至卸车位置，致使大量糊状电石渣从车箱板处滴落造成xx公司厂区道路污染。 　　二.事故发生的原因和性质 　　(一)事故原因 　　1、供货单位在供应科相关人员指出存在问题后，仍未采取措施穿行厂区道路是造成这次事故的直接原因; 　　2、供应科对供货单位已发生大量糊状电石渣滴落的情况虽进行了口头劝阻但采取措施不力是造成这次事故的间接原因。 　　(二)事故性质 　　这次事故是一起因采取防护措施不到位引起的环境污染事故。三.事故防范和整改措施 　　1、供应科要加强供货单位管理，要求供货单位严格按照相关要求，采取有效措施，防止电石渣撒落造成路面污染; 　　2、供应科、保卫科要加强对电石渣运输车辆和厂区道路日常巡查，以及时处理相关问题; 　　3、汛期降雨较多，电石渣供货单位及运输车辆要做好防雨措施，防止因下雨造成电石渣撒落污染环境。 　　思考题 　　1.如果由你来担任该事故的调查人员，请说说你开展工作的流程。 　　(1)成立事故调查组 　　(2)事故现场处理 　　(3)物证搜集 　　(4)事故事实材料的收集 　　(5)证人材料收集 　　(6)现场摄影 　　(7)事故图绘制 　　(8)事故原因分析 　　(9)编写事故调查报告 　　 案例三物体打击事故 　　一.事故概述 　　201x年x月x日17时左右，xx分厂安排维修工朱某某、王某某、刘某某维修石灰上料铲车铲斗。在焊接翻斗连杆销孔固定板对焊过程中固定板意外脱落，刘某某躲避不及砸在其左脚上造成左脚骨折的安全事故。事故发生后，分厂立即组织人员将其送往医院救治。 　　二.事故发生的原因和性质 　　(一)、事故发生的直接原因 　　维修工刘某某安全意识不强，在作业过程中对存在的安全隐患认识不足，违章作业和未按要求穿戴劳保用品是造成这次事故的直接原因。 　　(二)、事故发生的间接原因 　　1、维修工在操作前，维修班长范某某对作业期间的安全隐患和危险源辨识不到位，作业人员之间未能实施有效沟通，是造成事故的另一原因。 　　2、分厂对职工进入受限空间作业时安全措施和劳保用品穿戴监管不到位，是造成事故的又一原因。 　　(三)、事故的性质 　　经事故调查认定，该起事故类别为因违章作业、未按要求穿戴劳保用品引发的安全责任事故。 　　三.事故防范和整改措施 　　(1)分厂立即组织召开安全专题会议通报事故案例和防范措施，要求在x月xx日前将活动开展情况以书面形式上报安环科。 　　(2)分厂督促维修班依据生产实际情况修订完善安全操作规程，做到防微杜渐警钟长鸣。 　　(3)分厂立即组织全体人员进行一次安全隐患自查自纠活动，并将隐患排查情况在x月xx日前以书面形式上报安环科。 　　问答题 　　1.该起事故的事故类别? 　　答案：该起事故类别为因违章作业、未按要求穿戴劳保用品引发的安全责任事故。 　　 案例四触电事故 　　一.事故概述 　　201x年x月x日21时30分左右，x分厂二段电仪班主操唐某某在检查制酸电尘操作室1#配电柜空气开关时，由于操作失误造成触电，被在现场的制酸三班班长荆某某发现后及时施救，同时报告分厂将其送往医院救治。 　　二.事故发生的原因和性质 　　(一)、事故发生的直接原因 　　值班主操电工唐某某安全意识淡薄，在带电作业过程中思想不集中且无专业人员监护的情况下，冒险违章作业是造成本次事故的直接原因。 　　(二)、事故发生的间接原因 　　1、电仪工段对电工作业期间“必须安排专人有效监护的规定”执行不力;平时安全教育培训流于形式，是造成本次事故主要原因。 　　2、分厂对夜间值班电工管理不到位，是造成本次事故的次要原因。 　　(三)、事故的性质 　　经事故分析及调查认定，该事故类别为违章冒险作业，违反安全操作规程引发的安全责任事故。 　　三.事故防范和整改措施 　　(1)分厂立即组织召开安全专题会议，并开展一次安全隐患自查自纠活动，以书面形式于xx月xx日前上报安环科。 　　(2)分厂督促电仪工段组织全员学**岗位安全操作规程并进行严格考核，以书面形式于xx月xx日前上报安环科。 　　选择题 　　1.下列(ABDE)因素会增大现场触电的危险性。 　　A.**B.高温C.木板地面D.移动式电气设备和可移动电线多E.金属设备多 　　 案例五火灾事故 　　一：事情经过 　　201x年x月x日早上8：00，x化副产品岗位化验员刘某某、索某某上岗后开始称取样品进行分析，8：10分，索某某称样结束，将样品移至溶样间东通风橱内，开始溶样操作，当时室内一切正常，索某某返回仪器室内进行其它操作;8：13分，刘某某称样结束，在西通风橱内开始溶样，8：15分，在开通风橱开关时，通风橱内突然着火，刘某某立即切断电源并呼救，索某某赶到溶样间后，发现通风橱内已着火，室内充满浓烟，两人在进行必要处置后撤离现场。 　　二：事故调查 　　事后，安环科、保卫科、质检科联合对事故进行调查，初步认定：通风橱内长期用酸分析样品，造成可燃性气体聚集，是诱发火灾的主要原因。 　　通风橱及管道已使用六年以上，造成可燃物聚集，且一直未曾清理，是诱发火灾的另一主要原因。 　　岗位操作工未能了解操作前先通风后开电炉子程序，是诱发火灾的次要原因。 　　三：事故防范措施 　　1、定期对抽风橱进行清理，检查电源线路，维护保养设备。 　　2、了解探讨设备运行规律，制定切实可行岗位操作程序，加强职工业务培训，杜绝可防性安全事故发生。 　　选择题 　　1.下列关于危险源与事故隐患关系的说法正确的是(A)。 　　A.事故隐患一定是危险源 　　B.危险源一定是事故隐患 　　C.重大危险源一定是事故隐患 　　D.重大事故隐患一定是重大危险源 　　2.利用建筑物内已有的设施进行逃生的正确做法是(ABCE) 　　A.利用消防电梯进行疏散逃生 　　B.利用室内的防烟楼梯、普通楼梯、封闭楼梯进行逃生 　　C.利用建筑物的阳台、通廊、避难层和室内设置的缓降器、救生袋、安全绳等进行逃生 　　D.利用普通电梯或观光电梯避难逃生 　　E.利用墙边落水管进行逃生 　　 案例六高空坠落事故 　　一、事故经过 　　201x年x月x日下午16:40分x分厂制酸二段炉前干燥管道压力指示失真，炉前副操焦某某在检查压力管道结束后，在电雾三楼烟气管道支架返回二楼平台途中，从距二楼平台2.8米处的支架上坠落，造成右手腕骨折，头皮擦伤，被副操赵某某发现报分厂厂长后立即送往市医院进行救治。 　　二、事故发生的原因和性质 　　(一)、事故发生的直接原因 　　1、操作人员焦某某违章操作，高空作业安全防护用品佩戴不全，未按要求系安全带和安全帽; 　　2、x分厂安全员姬某某对本单位高空作业票证监督不到位，在高空作业时未办理高空作业票证。 　　(二)、事故发生的间接原因 　　班长在安排巡检补漏工作时没有强调注意安全，没有制订相应安全防范措施; 　　(三)、事故的性质 　　这是一起因违章操作引发的高空坠落事故。三、事故防范和整改措施 　　x分厂立即组织召开安全专题会议，本着安全事故“四不放过”的原则，通报事故案例提出防范措施，并将会议情况于x月x日前上报安环科。 　　 案例七物体打击事故机械伤害事故 　　案例7.1:“x.x”事故经过： 　　x月x日硫酸分厂维修工负责x分厂大修期间一段炉前更换水箱任务，在水箱卸下后值班干部离开现场，交由维修工四人转移水箱，在转移过程中由于推动水箱人员和更换滚杠人员视线存在盲区，造成更换滚杠人员彭某某右手拇指挤伤。 　　事故发生的原因 　　1、作业人员彭某某自我安全意识淡薄，违章操作，是事故发生的主要原因; 　　2、包片干部未做好职工安全防范教育且未全程监护，是造成这起事故的直接原因; 　　3、xx分厂安全管理不到位，未严格执行安全生产责任制、管理制度、操作规程，是事故发生的间接原因。 　　案例7.2:“x.x”事故经过 　　x月x日下午，xx分厂浸金工段对酸浸**机底流软管泵软管进行更换，在软管泵打反转过程中，维修工贺某某站起时未站稳将左手按入软管泵泵腔观察孔处，被转动的软管泵压棍将其左手打伤，造成左手手掌骨折。 　　事故发生的原因 　　1、作业人员贺某某安全意识淡薄，是造成本次事故的主要原 　　2、软管泵泵腔观察孔安全防护设施损坏，是造成本次事故的直接原因; 　　3、分厂未组织维修工学**软管泵安全操作维修知识是造成本次事故的间接原因。 　　案例7.3:“x.x”事故经过 　　x月x日15:00左右原料班5号铲车司机董某某在x分厂装矿，在装好矿倒车时铲斗下落挂住转矿车车箱板，当时转矿车司机杨某某站在驾驶室上面没站稳，摔倒在驾驶室车厢板上，造成转矿车司机杨某某脊椎损伤。 　　事故发生的原因 　　1、5号铲车制动故障是造成本次事故的主要原因; 　　2、铲车司机董某某对装矿过程中可能出现的安全隐患估计不足，是造成本次事故的直接原因。 　　3、铲车班长建某某未按时对铲车进行维护保养，是造成本次事故的间接原因; 　　事故防范和整改措施 　　1、各分厂立即组织召开安全专题会议，本着安全事故“四不放过”的原则，通报事故案例提出防范措施，并将会议记录、签名表等材料于x月x日前上报安环科。 　　2、各分厂要组织对软管泵等各种运转设备的安全防护设施进行一次全面排查，并将排查情况以书面形式于x月x日前上报安环科。 　　3、生产科组织铲车班全员学**事故案例，进一步完善铲车安全操作规程，对铲车隐患进行一次全面排查，并将排查情况以书面形式于x月x日前上报安环科; 　　4、各单位要组织人员认真学**以上事故案例，并结合各自工作实际，开展自查自纠活动; 　　5、各单位要加强干部员工培训教育，提高全员安全意识，做到“四不伤害” 　　 案例八灼伤事故 　　一、事故经过 　　201x年x月x日14时50分，制酸二段班长顾某某巡检时发现二段酸浸槽搅拌缺一根皮带，随即停止刮板机、酸浸搅拌并安排维修 　　闫某某、郭某某查看皮带型号。维修人员在确认皮带型号后撤离现场做更换前的准备工作时，由于刮板机短暂停车积存的热渣和酸浸槽内液体混合后瞬间产生大量热蒸汽从酸浸槽观察口喷溅出来，将正在撤离现场的维修工郭某某双臂、腹部灼伤。 　　二、事故原因 　　1、酸浸槽观察口用泥巴进行封堵，安全防范措施不到位是本次事故发生的直接原因; 　　2、维修工郭某某安全意识淡薄、安全防护用品穿戴不规范是造成事故的另一原因; 　　3、分厂对酸浸槽观察口开设位置和用泥巴进行封堵的**惯性违章状态熟视无睹，平常的隐患排查流于形式为本次事故的发生创造了“有利”的条件。 　　三、事故防范 　　1、各分厂要汲取本次事故教训，对所有设备安全设施、附件进行一次全面排查，并建立定期检查台帐，防止此类事故再次发生。安环科将对各分厂排查落实情况进行专项检查。 　　2、各分厂要利用班前班后会时间集中学**近期安全环保通报，按照安全事故“四不放过”的原则进行自查自纠活动，并将活动开展情况于x月x日前以书面形式上报安环科。 　　3、各分厂应结合本单位实际情况加强各岗位危险源辨识、隐患排查公示制度建设和员工自我安全防范意识培训，并将整改情况于x月x日前以书面形式上报安环科。 　　该事故调查的基本程序是什么? 　　参考答案 　　该事故调查应按照以下程序进行： 　　(1)成立事故调查组 　　(2)事故现场处理 　　(3)物证搜集 　　(4)事故事实材料的收集 　　(5)证人材料收集 　　(6)现场摄影 　　(7)事故图绘制 　　(8)事故原因分析 　　9)编写事故调查报告 　　 案例九中毒、灼伤事故 　　一、事故经过 　　x月x日上午9时05分，x分厂陶机岗位主操周某某在陶机洗车过程中观察压力表时，硝酸管道与压力表连接处腐蚀破裂，周某某被溅出硝酸灼伤面部、颈部的安全事故。 　　二、事故发生的原因 　　(1)x分厂安全管理不到位，陶机岗位配酸流程防护措施不完善是本次事故的主要原因。 　　(2)x分厂对员工安全操作规程教育培训不到位是本次事故的次要原因。 　　(3)陶机岗位主操周某某安全意识不强是本次事故发生的另一原因。 　　三、事故防范和整改措施 　　1、各生产单位要在检(维)修前必需对检(维)修场所、部位危险源进行辨识并制定相应安全措施，组织参加检修人员进行培训学**。 　　2、在进入危险(特殊)场所作业时必须按安全规定正确穿戴好与作业环境相应的劳动防护用品。 　　3、各分厂要吸取本次事故教训，对所有设备安全设施、附件进行一次全面排查，并建立定期检查台帐，防止此类事故再次发生。 　　 案例十物体打击事故 　　一、事情经过 　　201x年x月x日下午14时30分，x分厂原料班卫生员黄某某在料场推斗车倒渣时，车轮脱轨碰住左腿，由于疼痛本人下意识蹲下时，斗车车把下落，造成左肩锁骨骨折的安全责任事故。 　　二、事故发生的原因和性质 　　(一)、事故发生的原因 　　1、x分厂原料班卫生员黄某某违章操作是本次安全责任事故发生的直接原因。 　　2、x分厂原料班未对作业器具进行危险源辨识、安全隐患排查治理不到位，是本次安全责任事故发生的主要原因。 　　3、x分厂原料班对天天工安全操作规程教育培训不到位是本次安全责任事故发生的次要原因。 　　(二)、事故的性质 　　这是一起因安全管理制度落实不到位、人员违章操作引发的安全责任事故。 　　三、事故防范和整改措施 　　1、x分厂立即组织召开安全专题会议，通报本次事故案例提出防范措施，并将会议落实情况于x月x日17时前上报安环科。 　　2、各生产分厂要利用班前班后会学**各项安全生产责任制，严格按照要求做好隐患排查治理、安全专项台账登记建档工作。 　　3、各生产分厂要汲取本次事故教训，有针对性的开展“三级”教育培训和相邻岗位危险源辨识、安全防范措施落实工作，坚决遏制同类事故再次发生。

法律分析：工程质量事故报告应包括下列内容：（1）事故发生的时间、地点、工程项目名称、工程参建单位名称；（2）事故发生的简要经过、伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失；（3）事故的初步原因；（4）事故发生后采取的措施及事故控制情况；（5）事故报告单位、联系人及联系方式；（6）其他应当报告的情况。法律依据：《中华人民共和国民法典》第七百九十九条 建设工程竣工后，发包人应当根据施工图纸及说明书、国家颁发的施工验收规范和质量检验标准及时进行验收。验收合格的，发包人应当按照约定支付价款，并接收该建设工程。建设工程竣工经验收合格后，方可交付使用；未经验收或者验收不合格的，不得交付使用。第八百条 勘察、设计的质量不符合要求或者未按照期限提交勘察、设计文件拖延工期，造成发包人损失的，勘察人、设计人应当继续完善勘察、设计，减收或者免收勘察、设计费并赔偿损失。第八百零一条 因施工人的原因致使建设工程质量不符合约定的，发包人有权请求施工人在合理期限内无偿修理或者返工、改建。经过修理或者返工、改建后，造成逾期交付的，施工人应当承担违约责任。《建筑工程五方责任主体项目负责人质量终身责任追究暂行办法》 第十三条 发生本办法第六条所列情形之一的，对施工单位项目经理按以下方式进行责任追究：（一）项目经理为相关注册执业人员的，责令停止执业1年；造成重大质量事故的，吊销执业资格证书，5年以内不予注册；情节特别恶劣的，终身不予注册；（二）构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任；（三）处单位罚款数额5%以上10%以下的罚款；（四）向社会公布曝光。

问题一：产品事故报告怎么写 书面报告格式 . 原则上，书面报告格式应包含三大部份：篇首、正文及考资料。这三大部份的 出现顺序在报告或文写作中皆应严格遵守，但篇首、正文及考资料所包括的项目 则可有所出入。 下面顺序及项目可供考： 一、篇首 1. 封面（实务专题/文标题页） 2. 摘要（Abstract）或总结（Summary） 3. 目 4. 图目 5. 表目 二、正文 1. 绪/前言 2. 报告本体 3. 结 三、考性资料（顺序可更换） 1. 考书目 2. 附 3. 索引（如有的话） -------------------------------------------------------------------------------------------- 一、篇首 1.封面 (1)专题名称 (2)报告名称（期初、期中或期末） (3)专题分组学生姓名、学号 (4)指导教授名衔 (5)系、科、所名称 (6)院校名称 (7)缴交期限 第(5)、(6)项亦可放於封面之最上端，专题名称则以较大号字列印。 2.摘要或总结 摘要系将整个报告或文架构用最精简的方式表达出，帮助阅者尚未翻阅全 文之前，就知道作者的全盘性慨念。 摘要主要内容应包括： (1)问题之简要陈述 (2)问题解决所用研究方法的扼要明 (3)问题解决过程 (4)所得结果 基本上，「摘要」包含前述项目，但其中文长度以300 至500 字为宜，英文不宜 超过300 字。 例：摘要 工作场所中工会因意外或其他况，导致上肢触及机械危险区域，造成伤害的 发生，因此机械安全中有关防止上肢伸及危险区域的标准订定有其必要性，欧洲标准 EN 294即立意於此。此安全标准必须依据工族群的人体计测资料且国人体型、肢 体尺寸不同於西方人，本研究目的即在於建立相关的本土化资料，提供工作场所安全 设计时考。 2 本研究利用动作分析系统，探讨国人身高在第95百分位以上男性伸越防护结构 时上肢活动范围，受测者三十位，并利用1996年我国工人体计测资料及受测者静态 量测值探讨向上伸手、手部弧形摆动、及穿过开口部等安全距据。结果显示，本 研究所得相关安全距值较EN 294有些许差，但其趋势相同。工厂安全规划时，应 依机械危险程度及工作环境允许等情况判断，适当增加安全距的比例，以增进工作 场所安全性。 关键词：人体计测资料、机械安全、活动范围 通讯作者：李正隆，(413)台中县雾峰乡吉峰东路168号，朝阳科技大学工业工程与管 理系 3.目 目包括有绪u18ec......>> 问题二：事故报告怎么写 生产事故报告即偏差报告。其实很简单的，内容包括：1.事故发生的时间。2.事故发生的地点。3.事故过程（必须详细到每一个细节，便于分析问题）。4.事故过程分析。5.造成事故的原因。6.制定出避免事故发生的措施及已经采取的措施。 相关人员签字 问题三：质量事故报告怎么写 质量事故报告应该包括一下几部分：产品的质量缺陷是什么？如何发现的，质量事故的损失是多少，质量事故的原因分析，纠正预防措施，质量事故的责任人是谁，处罚决定等。具体郸你参照这些东西就可以写出来了。 问题四：职工怎么写产品质量事故报告 实事求是，如实叙述经过即可。 问题五：产品质量事故报告 问题是如何导致发生的在问题事故发生后你是怎么应对的今后此类问题如何防止再次发生 你着急么拿点积分奖励奖励呀 问题六：产品质量事故报告例文 最怕遇到有人投诉产品质量问题 问题七：事故处理报告怎么写？ 1、事故描述；2、产生事故的原因；3、事故处理办法；4、防范事故的建议。请采纳 问题八：做事故的报告怎么写? 书面报告格式 . 原则上，书面报告格式应包含三大部份：篇首、正文及考资料。这三大部份的 出现顺序在报告或文写作中皆应严格遵守，但篇首、正文及考资料所包括的项目 则可有所出入。 下面顺序及项目可供考： 一、篇首 1. 封面（实务专题/文标题页） 2. 摘要（Abstract）或总结（Summary） 3. 目 4. 图目 5. 表目 二、正文 1. 绪/前言 2. 报告本体 3. 结 三、考性资料（顺序可更换） 1. 考书目 2. 附 3. 索引（如有的话） -------------------------------------------------------------------------------------------- 一、篇首 1.封面 (1)专题名称 (2)报告名称（期初、期中或期末） (3)专题分组学生姓名、学号 (4)指导教授名衔 (5)系、科、所名称 (6)院校名称 (7)缴交期限 第(5)、(6)项亦可放於封面之最上端，专题名称则以较大号字列印。 2.摘要或总结 摘要系将整个报告或文架构用最精简的方式表达出，帮助阅者尚未翻阅全 文之前，就知道作者的全盘性慨念。 摘要主要内容应包括： (1)问题之简要陈述 (2)问题解决所用研究方法的扼要明 (3)问题解决过程 (4)所得结果 基本上，「摘要」包含前述项目，但其中文长度以300 至500 字为宜，英文不宜 超过300 字。 例：摘要 工作场所中工会因意外或其他况，导致上肢触及机械危险区域，造成伤害的 发生，因此机械安全中有关防止上肢伸及危险区域的标准订定有其必要性，欧洲标准 EN 294即立意於此。此安全标准必须依据工族群的人体计测资料且国人体型、肢 体尺寸不同於西方人，本研究目的即在於建立相关的本土化资料，提供工作场所安全 设计时考。 2 本研究利用动作分析系统，探讨国人身高在第95百分位以上男性伸越防护结构 时上肢活动范围，受测者三十位，并利用1996年我国工人体计测资料及受测者静态 量测值探讨向上伸手、手部弧形摆动、及穿过开口部等安全距据。结果显示，本 研究所得相关安全距值较EN 294有些许差，但其趋势相同。工厂安全规划时，应 依机械危险程度及工作环境允许等情况判断，适当增加安全距的比例，以增进工作 场所安全性。 关键词：人体计测资料、机械安全、活动范围 通讯作者：李正隆，(413)台中县雾峰乡吉峰东路168号，朝阳科技大学工业工程与管 理系 3.目 目包括有绪u18ec......>>

一、事故经过 某年甲省发生一起重大爆炸事故后，乙省某市公安局根据省政府、公安厅部署，再次组织开展了危爆物品的专项清理整顿行动，并会同某县公安局于当年7月19日查封了黄某开办的非法生产烟花爆竹的厂点。 黄某在丙省接到乙省阴某、穆某(乙省人，黄、阴雇用的会计)电话通知后，于7月28日赶回乙省。7月31日上午，黄某通过乙省某市货运信息中心雇用该市水利局的平头解放牌货车(该车主要是为运送宝马牌轿车去广州修理，替黄某运货是顺道搭货)，以2 500元的价格将货物运到丙省。7月31日15时装货，所装货物中有烟花爆竹药料硝酸钾、氯酸钾约300 kg，硫磺1袋约50 kg，亮珠和混合药等约300 kg。另外还有2袋已装药的10～13cm的高空礼花弹，以及装擦炮的纸盒、烟花空纸筒、包装纸、8令油蜡纸等物，共约1．5 t。宝马牌轿车装在货车车厢后部，烟花爆竹药料装在车厢前部；为防雨防震和伪装，在车厢前部垫了两层纸箱板后，摆放了袋装的烟花爆竹药料和成品，然后放烟花空纸筒、包装纸等并盖了篷布。对于黄某在7月31日将查封的烟花爆竹药料装车，以及在8月1日起运时，阴曾两次到现场．对此既没有制止，事后也没有报告，并且与穆在黄运费不足，司机不予承运时，分别以口头和书面形式向承运车主作了担保。8月1日18：00，黄某乘雇用的解放牌货车(同车共4人)启程后，车经110国道到北京后，上107国道，途经河北、河南等多省到达丙省。8月3日，车经河南确山、湖北武汉、湖南岳阳等地时均遇到降雨，遇雨累计达20余小时。8月4日上午09：00到达丙省某县，停在该县黄某家门口。中午11：30分开始卸货，黄某将约300 kg的亮珠、混合药、硫磺和部分包装材料直接卸到自用的北京凯特牌小货车上，并加盖了篷布，将该车开到黄某家门前方6.8 m处，另将硝酸钾、氯酸钾、2袋礼花弹和其他几袋原材料卸到黄家的1层通道里。12：40，解放牌货车离开黄某家。14：45，凯特牌小货车上发生爆炸，又引发了堆放在通道里的药料爆炸。在小货车爆炸点东向约130 m、南向约100 m西向约80m、北向约70m的范围内，房屋和玻璃窗均不同程度地被损坏。 二、事故原因分析 1．直接原因 黄某从乙省某市非法运回的亮珠等烟花爆竹药料长时间在雨中吸湿、受潮，产生化学反应，不断积累产生的热量，加之中午太阳直晒的温度较高，达到亮珠着火点，从而引发爆炸。 2．间接原因 有关部门监督管理不到位。从调查情况看，黄某之所以能够长期在乙省非法生产经营烟花爆竹，充分反映了有关部门监督管理不严、执法不到位的问题，主要表现为： (1)该县政府批复同意县供销社申请建厂的立项报告比较草率，虽然批文要求按国家有关规定向有关部门申请办理许可手续，但黄却在未经有关部门批准的情况下，即组织非法生产活动。该生产厂被整顿查封时，副县长赵某等个别领导曾以县政府已批准为由进行干预，甚至让有关部门采取“先上车、后买票”，边申报、边生产的做法，这对黄从事非法生产经营活动起到了保护作用，干扰了有关部门的正常执法，这是黄非法开办生产厂屡次被查封但仍没有被彻底取缔的重要原因。 (2)供销社以引进技术、人才、资金的名义申请建厂，而实际上是与既无技术又无资金的黄某个人联营办厂。 (3)县政府及公安、技术监督、劳动安全等部门对屡次检查、整顿和查封工作，落实不到位。在黄某、阴某自1998年开始非法生产烟花爆竹期间，县政府办公室2次、公安机关5次、技术监督部门1次、劳动安全部门3次对该厂进行检查或查封，但都没有彻底关闭，特别是当年7月19日，市县公安机关再次查封该厂后，阴某以封存的烟花及药料与民工住房只一墙之隔不安全为由要求倒库，经市、县公安局批准，7月24日，在该县公安局治安大队大队长刘某、县公安局治安大队爆炸物品专管民警李某的监督下倒库，刘、李两人未等倒完库便离去，倒库后未再贴封条。7月26日，县公安局作出了彻底取缔该厂点，收缴销毁其所有成品、半成品和原材料的处理决定，于7月28日印出决定，但刘某因忙于县交易会的保卫工作而未将处理决定及时送达，致使取缔、销毁的措施未能及时落实。 (4)工商部门放弃管理，税务部门只收税、不管理。对黄某、阴某长期违法生产经营烟花爆竹，当地工商行政管理部门虽多次检查，但检查都流于形式。1995年以来，当地工商管理部门对其营业执照既未年检，也没有及时吊销，实际上是放弃了管理。黄某开办的厂虽然是非法的，但1995年县国税局收取了该厂增值税1500元，地税局也向该厂发出了征税通知，均未干预其非法生产经营活动。 三、事故责任划分和处理 (1)黄某，违反国家及有关部门规定，从事非法生产经营烟花爆竹活动。其生产窝点被查封后，未经公安部门许可擅自将被查封的烟花爆竹原材料及部分成品非法运回丙省家中，并在人口稠密区卸装转运，造成重大人员伤亡，情节特别严重，损失巨大。鉴于黄某在事故中死亡，免于追究责任。 (2)阴某，中共党员，乙省某市公安局禁毒缉私大队负责人。他身为公安民警，长期违法生产经营烟花爆竹，在任该县治安股股长期间，利用职务之便多次索要并窃取大量爆炸物品运输证，阴为黄某提供非法生产经营烟花爆竹的场所，执法犯法。在黄某将被查封的烟花爆竹及产品非法装车外运时，在现场的阴某不但不制止、不报告，反而为黄口头担保，使非法运输得以成行。建议给阴某开除公职、开除党籍，并移交司法机关追究刑事责任。 (3)穆某，中共党员，该县医药公司离岗人员。穆某为阴某、黄某所雇用，从××年开始参与阴、黄的非法生产经营烟花爆竹活动。在黄某将被查封的烟花爆竹及产品非法装车外运时，穆不但不制止、不报告，反而借给黄运费，同时为黄提供担保，使非法运输得以成行。事故发生后，穆受阴指使，通知其他涉案人员躲避公安机关的追查，伙同阴某司机转移非法经营的票据。建议给予穆某开除党籍，并移交司法机关追究刑事责任。 (4)吴某，中共党员，该县供销社副主任(主持工作)。他以引进资金和技术的名义，给县政府打报告要求与黄合办烟花爆竹厂。该报告严重失实，骗取了县政府的批准。在因建厂不符合规定，公安部门不予办理相关手续的情况下，他支持黄的非法生产经营活动。在公安机关查封该厂时，他多次出面疏通，成为黄非法生产的靠山。建议给吴某行政撤职、留党察看1年处分。 (5)刘某，中共党员，该县公安局治安大队大队长。他明知阴、黄长期非法生产经营烟花爆竹，但一直没有采取断然措施，监督不力。在非法生产经营烟花爆竹点被市公安局查封后的启封倒库工作中，监督工作失职，对县公安局取缔该点的处理决定未及时送达。建议给刘某行政撤职、留党察看1年处分，并调离公安机关。 (6)李某，中共党员，县公安局治安大队危爆物品专管民警。李多次给阴某开具空白爆炸物品准运证，为阴非法生产经营提供方便，所负责的危爆物品管理工作混乱。黄的非法生产经营烟花爆竹点被市公安局查封后，李某在监督倒库工作中失职。建议给李某行政降级、留党察看1年处分，并调离公安机关。 (7)云某，中共党员，县公安局分管治安副局长。他对所分管的治安工作监督管理不到位，在长达两年多的时间里，明知阴某、黄某等人非法生产经营烟花爆竹，虽然查过，但一直未采取坚决取缔的措施；对县公安局的强制销毁决定未能得到落实负有监督不到位的责任。建议给云某行政记大过、党内严重警告处分。 (8)张某，中共党员，县公安局局长。县公安大队几次查封黄某的非法烟花爆竹生产点，但局里都没有提出处理意见，更没有采取果断措施。虽然县公安局7月份做出了强制销毁决定，但由于下属工作不落实而未得到执行，作为局长负有监督和领导不力的责任。建议给张某行政记过、党内警告处分。 (9)赵某，中共党员，县人民政府分管公安政法的副县长。在黄未取得有关部门许可手续时，赵某对黄某非法生产经营烟花爆竹不但不制止，反而干扰公安及技术监督部门对非法生产烟花爆竹窝点的查封，多次给市公安局打电话为非法生产窝点求情，使有关部门无法正常行使监督职能，起到庇护非法生产的作用。建议给赵某行政记大过、党内严重警告处分。 (10)郭某，中共党员，县人民政府分管工业的副县长。他将县供销社关于联营建厂的报告提交县长办公会前，未经认真分析和调查，使严重失实的报告被“原则同意”，在签署批准文件后，又未对开办烟花爆竹厂的情况做进一步了解，致使黄某的非法生产经营活动更加猖獗。建议给郭某行政警告处分。 (11)崔某，中共党员，县工商局局长。县工商局对发给郑某(阴某之弟)的营业执照不审核、不年检，对烟花爆竹非法生产点不监督检查，对过期未检的营业执照不收回。对工商局监督管理不到位，作为局长应负领导责任。建议给崔某行政警告处分。 此外，建议责成当地县政府、县技术监督局、县劳动局和税务部门向乙省人民政府和市行政公署就此事故做出深刻检查，市行政公署对与事故有关的其他责任人员做出进一步处理。 在这起爆炸事故后，丙省黄某所在县政府对烟花爆竹生产经营进行清理整顿取得了一些成绩。但通过该事故反映出该县政府宣传安全知识、提高民众对烟花爆竹危险性的认识方面还有差距，对在外地从事烟花爆竹生产经营的个体人员回迁故乡，缺乏预测和防范措施。建议责成丙省某县政府向丙省人民政府和所属市人民政府作出深刻检查，以进一步改进工作。事故调查组在调查取证工作中，没有发现丙省的国家公务人员在此事故中有违纪违规行为。

题目：XX单位XX事故分析报告1、事故前运行方式2、事故经过3、原因分析4、暴漏问题5、事故教训及反事故措施6、安全奖惩基本都是这个套路

这么简单你就说XX钢厂 有人绞伤煤气中毒就行了

设备的事故分析报告编写首先应该简单介绍一下这个循环泵的型号、生产厂家、主要技术参数等内容。然后应该详细说明一下事故发生前循环泵的运行参数、系统运行情况和平时日常检查和上次检修时机械密封的情况。接下来就是应该描述机械密封解体检修的一些情况，包括机械密封发生泄漏的部位照片等。最后就是对机械密封发生泄漏原因的分析，包括技术上的原因和管理上的原因。还有对所分析出的原因准备采取哪些防范措施等。

内容应当是一简一详,各有侧重纵横法律网 刘裕庭律师

事故案例分析1 　　xxx汽车零部件加工企业，有一冲压车间，安装了几种不同型号的冲压机械。由于工作任务非常饱满，为提高工作效率，车间主任指挥操作人员将该车间的冲压机械由双手按钮式操作改为脚踏开关操作。结果，短短的一年时间内，该公司发生冲床断指的事故达13起。 　　一、单项选择题 　　1.该公司发生冲床断指事故的主要原因是＿。 　　A.冲压操作简单、动作单一 　　B.冲压操作频率高 　　C.冲压机械噪声、振动大 　　D.冲压设备存在缺陷 　　2.双手操作式安全装置的描述不正确的是＿。 　　A.双手必须同时操作，离合器才能结合 　　B.重新启动的原则 　　C.按钮或手柄应有防止意外触动的措施 　　D.两个操纵器最小内边距离大于300MM 　　二、多项选择题 　　3.冲压机械操作过程中对操作者的主要危害有＿。 　　A.噪声危害 　　B.机械伤害 　　C.爆炸 　　D.振动危害 　　E、触电 　　4.以下冲压操作正确的是＿。 　　A.工作前仔细检查并进行试车 　　B.设备运转时，严禁手或手指伸人冲模内放置或取出工件 　　C.在冲模内取放工件必须使用手用工具 　　D.冲模安装调整、设备检修，以及需要停机排除各种故障时，设备启动开关旁可以不挂警告牌 　　E.工作结束时关闭电源，并清理设备工作台面。 　　三、简答题 　　5.简述冲压机械双手操作式安全装置的工作原理；按照操纵器的形式不同，可分为哪两类？ 　　6.简述实现冲压安全的措施建议。 　　参　考　答　案 　　1．D 2. C 3. ABDE 4. ABCE 　　5. 双手操作式安全装置的工作原理是将滑块的下行程运动与双手的限制联系起来，强制操作者必须双手同时推按操纵器，滑块才向下运动。此间如果操作者的一只手离开或双手离开操纵器，在手伸人危险区之前，滑块停止下行程或超过下死点，使双手没有机会进人危险区，从而避免受到伤害。按操纵器的形式不同，分为双手按钮式和双手手柄式。 　　6. 　　（1）提高送、取料的机械化、自动化水平，代替人工送、取料； 　　（2）设计安全化模具，缩小模口危险区，设置滑块小行程，使人手无法伸进模口区； 　　（3）采用手用工具送取料，避免人的手臂伸入模口区； 　　（4）在操作区采用安全装置，保障滑块下行程期间，人手处于危险模口区之外； 　　（5）加强对机械设备的检查、维护、保养工作，发现机械设备有问题，及时进行维修； 　　（6）加强操作人员的安全培训，提高其安全意识。 　　事故案例分析2 　　某化工厂储运处盐库发生一起重大触电伤亡责任事故，6人触电，其中3人死亡，3人经抢救脱险。当天上午，化工厂储运处盐库10人准备上盐，但是10米长的皮带运输机所处位置不利上盐，他们在组长冯某的指挥下将该机由西北向东移动。稍停后，感觉还不合适，仍需向东调整。当再次调整时，因设备上操作电源箱里三相电源的中相发生单相接地，致使设备外壳带电，导致这起事故发生。 　　事后分析，皮带输送机额定电压为380 V，应该用四芯电缆。而安装该机时，却使用三芯电缆。电源线在操作箱（铁制）的人口处简单地用缝盐包的麻绳缠绕，并且很松动。操作箱内原为三个15 A螺旋保险，后因多次更换保险，除后边一相仍为螺旋保险外，左边、中间二相用保险丝上下缠绕钩连。中间相保险座应用两个螺丝固定牢，实际只有一个，未固定牢致使在移动皮带机过程中，电源线松动，牵动了操作箱内螺旋保险底座向左滑动，造成了中间一相电源线头与保险丝和操作箱铁底板接触，使整个设备带电。 　　这些工作人员为临时工，只经私人介绍，仓库就同意到盐库干活，没有按规定签订用工合同。 　　一、单项选择题 　　1.人触电后能自行摆脱带电体的电流称为＿。 　　A.感知电流 　　B.摆脱电流 　　C.致命电流 　　D.室颤电流 　　2.在TN系统中，设备的金属外壳必须进行＿。 　　A.保护接零 　　B.保护接地 　　C.重复接地 　　D.保护接零和接地 　　二、多项选择题 　　3.按照人体触及带电体的方式和电流通过人体的途径，电击可分为＿。 　　A.单相电击 　　B.两相电击 　　C.跨步电压电击 　　D.直接电击 　　4.属于基本安全用具的是＿。 　　A.绝缘手套 　　B.绝缘靴 　　C.绝缘杆 　　D.绝缘夹钳 　　5.漏电保护器是防止直接接触电击和间接接触电击的重要措施，以下应该安装漏电保护器的是＿。 　　A.＿所有移动式电气设备和手持电动工具 　　B.安装在潮湿或强腐蚀场所的电气设备 　　C.临时性电气设备 　　D.触电危险性较大的设备插座 　　三、简答题 　　6.简单分析本次事故发生的主要原因。 　　7.对于低压触电事故和高压触电事故，可采用哪些方法使触电者脱离电源？ 　　参 考 答 案 　　1 ．B 2. A 3. ABC 4. CD 5. BCD 　　6. 　　（1）临时工在移动设备时，未切断操作箱上的进线电源。 　　（2）移动式皮带机未按规定安装接地或接零，也未安装漏电保护器。 　　（3）对临时工管理混乱。人厂的临时工，没有按规定签订用工合同，没有进行上岗前各种安全教育。 　　7.对于低压触电事故，可采用以下方法使触电者脱离电源： 　　（1）如果触电地点附近有电源开关或电源插销，可立即拉开开关或拔出插销，断开电源。但应注意到拉线开关和平开关只能控制一根线，有可能切断零线而没有断开电源。 　　（2）如果触电地点附近没有电源开关或电源插销，可用有绝缘柄的电工钳或有干燥木柄的斧头切断电线，断开电源，或用干木板等绝缘物插到触电者身下，以隔断电流。 　　（3）当电线搭落在触电者身上或被压在身下时，可用干燥的衣服、手套、绳索、木板、木棒等绝缘物作为工具，拉开触电者或拉开电线，使触电者脱离电源。 　　（4）如果触电者的衣服是干燥的，又没有紧缠在身上，可以用一只手抓住他的衣服，拉离电源。但因触电者的身体是带电的，其鞋的绝缘也可能遭到破坏。救护人员不得接触触电者的皮肤，也不能抓他的鞋。 对于高压触电事故，可采用下列方法使触电者脱离电源： 　　①立即通知有关部门断电。 　　②带上绝缘手套，穿上绝缘靴，用相应电压等级的绝缘工具按顺序拉开开关。 　　③抛掷*金属线使线路短路接地，迫使保护装置动作，断开电源。注意抛掷金属线之前，先将金属线的一端可靠接地，然后抛掷另一端；注意抛掷的一端不可触及触电者和其他人。 　　事故案例分析3 　　某工艺制品厂发生特大火灾事故，烧死84人，伤40多人。事故经过情况是：该工艺制品厂厂房是一栋三层钢筋混凝土建筑物，一楼是裁床车间兼仓库，库房用木板和铁栅栏间隔成，库内堆放海绵等可燃物高达2 m，通过库房顶部并伸出库房，搭在铁栅栏上的电线没有套管绝缘，总电闸的保险丝改用两根钢丝代替。二楼是手缝和包装车间及办公室，厕所改作厨房，放有两瓶液化气。三楼是成衣车间。 　　该厂实行封闭式管理，两个楼梯中东边一个用铁栅栏隔开，与厂房不相通，西边的楼梯平台上堆放了杂物；楼下四个大门有两个被封死，一个被铁栅栏隔在车间之外，职工上下班只能从西南方向的大门出人，并要通过一条用铁栅栏围成的只有0. 8 m宽的狭窄通道打卡，全部窗户安装了铁栅栏加铁丝网。 　　起火原因是电线短路引燃仓库的可燃物所致。起火初期，火势不大，部分职工试图拧开消防栓和使用灭火器扑救，但因不懂操作未能见效。在一楼东南角敞开式的货物提升机的烟囱效应作用下，火势迅速蔓延至二楼、三楼。一楼的职工全部逃出，正在二楼办公的厂长不组织工人疏散，自己打开窗爬绳逃命。二、三楼300名职工在无人指挥的情况下慌乱下楼，由于对着楼梯口的西北门被封住，职工下到楼梯口要拐弯通过打卡通道才能从西南门逃出，路窄人多，互相拥挤，浓烟烈火，视野不清，许多职工被毒气熏倒在楼梯口附近，因而造成重大伤亡。 　　一、单项选择题 　　1．“回”形标志表示＿。 　　A.加强绝缘 　　B.双重绝缘 　　C.工作绝缘 　　D.基本绝缘 　　2.案例中的工艺制品厂配电系统应采用＿。 　　A. TT系统 　　B. PT系统 　　C. TN系统 　　D.上述三种系统都可以 　　二、多项选择题 　　3.导线的安全载流量决定于＿。 　　A.导线截面 　　B.导线材料 　　C.导线长度 　　D.绝缘材料 　　4.泡沫灭火器适用于扑救＿。 　　A. A类火灾 　　B. B类火灾 　　C.带电火灾 　　D. C类火灾 　　三、简答题 　　5.对以上事故进行事故原因分析，可以采用哪些危险辨识、评价方法，并简单介绍事故树分析法的基本程序。 　　6.在上述事故应急中存在哪些方面的问题？ 　　参 考 答 案 　　1.B 2.C 3.ACD 4. AB 　　5.专家分析法、事故树分析法、事件树分析法、因果分析图法等。 　　事故树分析的基本程序： 　　（1）熟悉分析系统； 　　（2）确定顶上事件； 　　（3）确定分析的边界； 　　（4）详细调查事故的原因； 　　（5）确定不予考虑的事件； 　　（6）确定分析的深度； 　　（7）编制事故树； 　　（8）事故树定性分析； 　　（9）事故树定量分析。 　　6. 　　（1）安全出口被锁，安全通道过窄，导致事故发生后，工人无法快速疏散； 　　（2）未对工人进行应急培训或应急演练，导致工人缺乏基本的应急常识和自救能力，不能及时利用消防器材进行灭火； 　　（3）单位负责人临阵脱逃，没有指挥应急抢险； 　　（4）事先没有编制应急救援预案，也未确定应急救援组织及人员的应急职责。 　　事故案例分析4 　　某企业发生一起桥机起吊事故，事故经过是：一台30t/5 t桥机在对一件尺寸为8300 mm x3250 mm x 120 mm，重约25.4 t的拼焊钢板进行1800翻身吊运时，由于操作者选用的钢丝绳及卸扣等起吊工具偏小，起吊方法上有误，因此，当桥机起吊工件呈垂直状态大车行驶约30 cm时，承重的Φ39mm卸扣销轴突然被剪切断开，钢板坠落在焊接平台上，一台焊接设备当场砸损，所幸没有造成人身伤害的事故。 　　一、单项选择题 　　1.由建筑物进人桥式起重机的门和由司机室登上桥架的舱口门，应设＿。 　　A.护栏 　　B.报警装置 　　C.连锁保护装置 　　D.幅度指示器 　　2.下列不属于特殊工种的是＿。 　　A.起重司机 　　B.司索工 　　C.电焊工 　　D.车工 　　二、多项选择题 　　3.以下操作正确的是＿。 　　A.司索工要对吊物的重量和重心估计准确，如果是目测估算，应增大20%来选择吊具 　　B.使用旧吊索时，应根据情况降级使用 　　C.吊运大而重的物体应加诱导绳，诱导绳长应能使司索工握住绳头 　　D.吊物捆扎部位的尖棱利角不应加垫物，可用于防止起吊后吊索滑动或吊物滑脱 　　4.桥式起重机上应安装的安全防护装置有＿。 　　A.缓冲器 　　B.偏斜调整和显示装置 　　C.上升极限位置限制器 　　D.超载限制器 　　三、简答题 　　5.桥式起重机主梁为什么要有一定的上拱度？ 　　6.桥式起重机应设哪些安全防护装置？简述起重作业的安全对策措施。 　　参 考 答 案 　　1.C 2. D 3. ABC 4. ACD 　　5.桥式起重机的两个主梁都制成均匀向上拱起的形状，称上拱度。桥式起重机制成一定上拱度的形状，是防止起重机在吊物时，主梁产生下挠；尽量减少小车在吊物运行中产生的附加阻力或自行滑动。此外，具有一定的上拱度，当起重机吊起负荷时，能使大车运行机构处于较有利的工作状态。 　　6.桥式起重机应设以下安全防护装置：超载限制器、升降限位器、运行限位器、连锁保护装置（由建筑物登上起重机的门与大车运行机构之间；由司机室登上桥架的舱口门与小车运行机构之间；设在运动部分的司机室进人司机室的通道口与小车运行机构之间）、缓冲器、安全声光报警、登机信号按钮、扫轨板、活动零件防护罩等。 　　起重作业的安全对策措施有： 　　（1）起重作业人员属于特种作业人员，必须经国家认定有资格的培训机构进行安全技术培训，经考试合格，取得《特种作业人员操作证》持证操作。（2）严格遵守安全操作规程和企业有关的安全管理规章制度。 　　（3）吊运前作业人员应正确佩戴个人防护用品，包括安全帽、工作服、工作鞋和手套；检查清理作业场地，确定搬运路线，清除障碍物。 　　（4）吊运前，应对起重吊装设备、钢丝绳、吊钩等各种机具进行检查，确保安全可靠。 　　（5）吊装作业时，必须分工明确，坚守岗位，并按照《起重吊运指挥信号》规定的联络信号，统一指挥。 　　（6）用两台起重机吊运一个重物，应在企业有关部门的直接监督下进行，并装有专用吊重平衡梁，吊运时起重钢丝绳应当保持垂直，每台起重机所受的负荷量不能超过其起重量。 　　（7）起重机吊运的重物应当捆缚吊挂得牢固平稳，吊运时，应当先稍离地面试吊，证实重物挂牢，制动性能良好和起重机稳定后，再继续起吊。捆缚吊运带有锋利菱角的重物时，应当放垫。禁止斜吊，禁止吊拔，埋在地下或凝结在地面、设备上的东西。 　　（8） 起重机吊运重物时，一般应走吊运通道，禁止从人头上越过，禁止在吊运的重物上站人，禁止对吊挂着的重物加工。不许吊着重物在空中长时期停留，在特殊情况下，如需暂时停留时，应禁止一切人员在重物下面站立或通过。起重机吊着重物时，司机和指挥人员不得随意离开工作岗位。 　　（9）当起重机运行时，禁止人员上下，禁止从事检修工作，禁止从一个桥式起重机跨越到另一个桥式起重机上去。除停车检修外，禁止在桥式起重机的轨道上走人。桅杆起重机、铁路起重机、汽车起重机，履带起重机工作时，其悬臂所及的工作区域内禁止站人。使用起重电磁铁的起重机，应当划定一定的工作区域，在此区域内禁止有人。 　　（10）有主、副两套起升机构的起重机，不允许同时利用主、副钩工作（设计允许的专用起重机除外）。 　　（11）起重机驾驶人员要做到“十不吊”。 　　事故案例分析5 　　2004年某月某日上午10时，某市某镇附近的104油库发生爆炸，6人受伤。据某有限公司销售仓储分公司安全监督负责人介绍，爆炸发生在23日上午10时6分，当时工作人员正在运油铁路专线旁卸油，由于空气中油分子浓度过高，操作台及真空泵发生瞬间爆燃，导致操作泵房的房梁被炸裂，10平方米的玻璃被震碎，地沟中残油起火向外蔓延，6名工作人员受伤，已被送往医院，其中2人伤势较轻，经检查已无大碍，另外4人有不同程度的烧伤和表面挫伤，其中2人伤势较重，尚未脱离生命危险。 　　截至中午14时30分，泄漏点还没有找到，爆炸的具体原因还在进一步调查中。消防官兵对空气及地沟中的油分子正在进行密切监测。由于抢险及时，此次爆炸对油库罐区没有构成大的威胁，参与灭火抢险的消防人员没有伤亡。104油库储油总量为 17万t，是中国西南地区的油库。 　　一、单项选择题 　　1.从该油库的储量上不难判断，该油库为重大危险源。依据《重大危险源辨识》国家标准判定是否为重大危险源时，对储存系统或者单元的实际储量应以＿为准。 　　A.设计额定储量 　　B.生产过程中通常储存量 　　C.实际生产中达到的量 　　D.储存容器的储存量 　　2.在《重大危险源辨识》中，将重大危险源分成两大类，生产场所和＿重大危险源。 　　A.管理作业场所 　　B.库区 　　C.储存场所 　　D.非生产场所 　　3.在《重大危险源辨识》中，一共给出了—类危险化学品的临界量。 　　A．140 　　B．138 　　C．142 　　D．200多 　　二、多项选择题 　　4.重大危险源的临界量在制定时，通常要遵循基本原则。这也是国际劳工组织建议的几个基本原则。 　　A.根据具体的工业生产情况制定适合国情的重大危险源辨识标准 　　B.重大危险源临界量各地区要统一，便于比较和交流 　　C.任何标准临界量应为明确的和毫不含糊的 　　D.任何标准定义及临界量选取应不断进行修改 　　5.《重大危险源辨识》中将危险物质的临界量分为＿类，以便于比较容易辨识系统中的重大危险源。 　　A.爆炸性物质名称及临界量 　　B.易燃物质名称及临界量 　　C.活性化学物质名称及临界量 　　D.有毒物质名称及临界量 　　E.强氧化性物质及腐蚀性物质名称及临界量 　　三、简答题 　　6.依据上述案例材料，请回答该油库如果建立一重大危险源控制系统，应从哪几个方面来考虑？ 　　7.依据国家有关法律法规，你认为该生产单位应当对油库区重大危险源负有哪几个方面的职责？ 　　参考答案 　　1 ．C 2. C 3. C 4. ACD 5. ABCD 　　6.（1）重大危险源的辨识； 　　（2）重大危险源的评价； 　　（3）重大危险源的管理； 　　（4）重大危险源的安全报告； 　　（5）制定重大危险源事故应急预案； 　　（6）工厂选址和土地使用规划； 　　（7）重大危险源的监察。 　　7.（1）生产经营单位主要负责人对本单位的重大危险源安全管理与监控工作全面负责； 　　（2）生产经营单位应对本单位的重大危险源进行登记建档； 　　（3）生产经营单位重大危险源的首次安全评估应委托国家认可的有资质条件的中介机构评估； 　　（4）生产经营单位重大危险源在生产过程、材料、工艺、设备、防护措施和环境等因素发生重大变化，或者国家有关法规、标准发生变化时，生产经营单位应当对重大危险源重新进行安全评估； 　　事故案例分析6 　　某韩国独资制鞋有限公司，2004年7月22日至8月7日，接连出现3例含苯化学物及汽油中毒患者（经职业病医院确诊）。3名女性中毒者都是在该公司生产流水线上进行手工刷胶的操作工。 　　有关人员到工作现场调查确认： 　　（1）在长70 m，宽12 m的车间内，并列2条流水线，有近百名工人进行手工刷胶作业； 　　（2）车间内有硫化罐、烘干箱、热烤板等热源，但无降温、通风设施，室温高达37.2℃； 　　（3）企业为追求利润，不按要求使用溶剂汽油，改用价格较低、毒性较高的燃料汽油作为橡胶溶剂，使得配制的胶浆中的含苯化学物含量较高； 　　（4）所有容器（如汽油桶、亮光剂桶、胶浆桶及40多个胶浆盆等）全部敞口； 　　（5）操作工人没有任何个人防护用品。 　　经现场检测：车间空气中苯和汽油浓度分别超过国家卫生标准2.42倍和2.49倍。 　　一、单项选择题 　　1.根据《职业病危害因素分类目录》，苯属于____类职业病危害因素。 　　A.放射性物质 　　B.粉尘 　　C.物理因素 　　D.化学物质 　　2.根据《职业病目录》，汽油可能导致__________类职业病。 　　A.职业性眼病 　　B.职业性皮肤病 　　C.职业中毒 　　D.职业性肿瘤 　　二、多项选择题 　　3.根据《职业病目录》，苯可能导致—一类职业病。 　　A.放射性 　　B.职业性肿瘤 　　C.职业中毒 　　D.职业性眼病 　　4.根据《职业病防治法》，企业应对从事接触职业病危害作业的劳动者，按照有关规定组织＿的职业健康检查，并将检查结果如实告知劳动者。 　　A.离岗时 　　B.在岗期间 　　C.上岗前 　　D.退休时 　　三、简答题 　　5.试分析为什么该公司在不长时间内，会连续发生女刷胶工苯及汽油中毒事件？ 　　6.根据《职业病防治法》规定，用人单位应当采取的职业病防治管理措施有哪些？ 　　参　考　答　案 　　1 ．D 2. C 3. BC 4. ABC 　　5.（1）气温高，车间内有热源，但没有降温措施，致使室温过高，而且用敞口容器盛胶，使苯及汽油大量挥发（蒸发）； 　　（2）公司使用价格较低、毒性较高的燃料汽油作为橡胶溶剂，使得配制的胶浆中的含苯化物含量较高； 　　（3）没有通风设施。 　　以上原因造成车间空气中苯和汽油浓度都超过国家卫生标准数倍，而且又不为工人配备劳动防护用品，所以会连续发生女刷胶工苯及汽油中毒事件。 　　6.（1）设置或者指定职业卫生管理机构或者组织，、配备专职或者兼职的职业卫生管理人员； 　　（2）本单位的职业病防治工作； 　　（3）制定职业病防治计划和实施方案； 　　（4）建立、健全职业卫生管理制度和操作规程； 　　（5）建立、健全职业卫生档案和劳动者健康监护档案； 　　（6）建立、健全工作场所职业病危害因素监测及评价制度； 　　（7）建立、健全职业病危害事故应急救援预案。 　　事故案例分析7 　　某隧道连夜赶工，通风系统的巷道未打通，瓦斯监控系统的传感器损坏，没有信号。某日，由于地面冲击，某工人在未断电的情况下检修照明保护装置，发生瓦斯爆炸。经查，发生事故时，值班负责人未在岗，工人未佩带自救器和瓦斯检测仪。事故造成2人死亡，多人受伤，经济损失1000多万元。 　　一、单项选择题 　　1.下面＿项不是事故原因。 　　A.安全检查制度不完善 　　B.设备故障 　　C.未按照操作规程进行 　　D.安全生产监督管理部门的疏漏 　　二、多项选择题 　　2.造成事故的管理方面原因主要有＿。 　　A.安全管理制度不够齐全 　　B.安全组织机构要进一步完善 　　C.交接班制度不完善 　　D.安全投人不够 　　3.造成事故的技术方面原因主要有＿。 　　A.通风系统的巷道未打通 　　B.未断电的情况下检修照明保护装置 　　C.瓦斯浓度超标，未进行检测D.工人马虎大意 　　三、简答题 　　4.简述针对本次事故，应采取的整改措施。 　　参　考　答　案 　　1 ．D 2. AB 3. ABC 　　4.（1）安全生产监督管理部门应按照有关法律、法规，对施工现场的安全生产情况进行有效监督检查； 　　（2）按照有关规定要求，加强安全管理，包括建立健全安全生产责任制及其他必要的安全规章制度、安全操作规程等，并教育、督促所有从业人员严格执行； 　　（3）应当对有缺陷的生产设施进行整改，消除这一事故隐患； 　　（4）按照有关规定要求，加强主要负责人、特种作业人员及所有从业人员的安全教育培训； 　　（5）同时增加补充：加大安全投人；为员工配备劳动防护用品；建立企业应急预案；提高员工的安全意识，避免违章操作； 　　（6）为员工提供瓦斯浓度检测仪器，定期检测瓦斯超标情况；对瓦斯监控系统的传感器维修（对安全装置进行定期的维护保养，《安全生产法》有相关要求）。

如实

　　事故执行的确定与事故分析密切相关。下文是事故分析会议纪要，欢迎阅读! 　　事故分析会议纪要一 　　20XX年4月12日下午，全市道路交通事故报告和调查处理协调会在安徽省高速公路总公司淮南管理处召开，市 *** 安委会办公室主任、市安监局局长王怀义出席会议。各县区安监局、市公安局交警支队及各交警大队负责人参加会议。会议由市 *** 安委会办公室副主任、市安监局副局长李宝云主持，现将会议纪要如下：一、会上学习了省 *** 安委会办公室《转发国务院安委会办公室关于近期两起重大道路交通事故的通报》和市 *** 安委会《关于印发〈淮南市道路交通事故报告和调查处理规定〉的通知》两个重要档案。 　　二、与会人员就《淮南市道路交通事故报告和调查处理规定》实施以来存在的问题进行了热烈讨论。会议认为，《规定》的实施非常及时和必要，对加大道路交通安全监管、有效遏制道路交通事故的发生起到重要作用。但是，自20XX年5月20日《规定》正式实施以来，效果不太理想，部分县区还没有启动这项工作，各县区安全监管部门和交警部门应加强沟通和协调，妥善解决《规定》实施过程中遇到的问题。 　　三、各县区安监局和各交警大队要按照《淮南市道路交通事故报告和调查处理规定》，及时上报、并按照“四不放过”原则认真查处相关道路交通事故。市安监局和市公安局交警支队在适当时候对各县区执行《规定》情况进行检查。 　　四、市安监局党组书记、局长王怀义讲话时强调，此次会议的目的是加强安监部门与交警部门的沟通和了解，协调解决好《规定》实施过程中遇到的问题，推动对《规定》的贯彻落实。他要求，各有关单位在思想上要统一，在方法上要灵活，在工作上要推进，通过我们的共同努力，把此项工作不断推向前进。 　　参会人员名单：XXX 　　事故分析会议纪要二 　　20XX年5月24日，公司召开了“云岭”0505水上交通事故分析会。会议由黄柏清总经理主持，副总经理马玉龙，植国材、徐龙平，工会主席张家骏;机关部室负责人和在港船舶或在家公休的船长、政委、轮机长参加了会议。 　　会上“云岭”船长闵军平同志陈述了事故经过情况和应汲取的事故教训，海务部汇报了“云岭”0505事故处理情况与事故调查和事故主要原因和事故责任认定情况。参加会议的公司主管安全生产的领导，航运、技术、人力资源、船舶的领导等都作了交流发言。 　　会议，在进行了认真分析的基础上，总经理黄柏清就认真汲取本航行事故的教训、增强安全意识和责任心，搞好安全航行和预控提出五项要求: 　　1.要把安全放在突出的位置。牢固树立“没有安全就没有浦远”的思想。一定要加强安全生产的法制观念，在日常的管理中“安全始终是第一位的”我们要认真处理好安全与生产、安全与效益的矛盾，要把握好安全工作的度和量。 　　2.要加强安全工作的责任心。这是体现一个员工的素质、是一个员工对工作认真负责的态度、是一个员工对企业的忠诚度的表现，我们要从小事做起，要大力开展加强责任心的教育。 　　3.要严格安全管理。船公司的管理是个综合性的管理，他是个高风险、高投资、高回报的行业，其性质决定必须加强安全管理。船长是个技术干部更是个管理干部，要克服好人主义，要严格奖惩和责任追究，要管理好自己的团队。 　　4.要注重和提高人的能力和素质。能力和素质是搞好工作的基本点，我们要经常反省自己，是否适应市场和企业发展的需要?适应企业的发展，加强新知识、新技术的学习。 　　5.提高和保持政令畅通，加强责任意识。要形成一级对一级负责，一级保一级，公司决定的事、领导决定的事必须做好，要办好，这是对做好每项工作的基本要求。 　　会议决定对“云岭”0505水上交通事故进行内部通报，对事故的直接和连带责任人提出了处理意见，对相关的管理责任部门主管人员实施了安全责任追究。 　　事故分析会议纪要三 　　20XX年6月28日下午，公司在客运四公司会议室召开了京珠高速河南信阳7.22特别重大卧铺客车燃烧事故调查报告案例分析通报会议。会议由公司总监张贵民主持，安全处及公司所属各单位安全管理负责人参加了会议。会议纪要如下： 　　会议传达了国务院京珠高速河南信阳“7·22”特别重大卧铺客车燃烧事故调查组《京珠高速河南信阳“7·22”特别重大卧铺客车燃烧事故调查报告》。 　　20XX年7月22日3时43分，京珠高速公路河南省信阳市境内发生一起特别重大卧铺客车燃烧事故，造成41人死亡、6人受伤，直接经济损失2342.06万元。经调查认定，京珠高速河南信阳“7·22”特别重大卧铺客车燃烧事故是一起责任事故。调查组对事故有关责任人员及责任单位的处理建议：威海交运集团客运二分公司经理刘昌珍等10人因涉嫌重大责任事故罪被批准逮捕;威海市交通运输局局长、党委书记连承鹏等32人给予党纪、政纪处分。 　　会议结合公司安全工作实际进行了认真分析、研究，提出如下要求： 　　1、各单位认真学习分析国务院关于7.22事故调查报告，进一步提高对安全工作的认识，牢固树立安全责任意识，严格履行职责。 　　2、认真排查站外经营车辆基本情况，各客运单位要会同运务处做好站外经营车辆进行整改，对整改不到位班线的要立即停班。 　　3、各客运公司、GPS监控中心联合运务处排查稽核运营线路，重新核定线路，加强监控，杜绝不按规定班次线路营运现象。 　　4、进一步规范承包经营合同，杜绝站外揽客问题。 　　5、车站严格履行稽核经营路线资格。 　　6、排查营运客车安全带安装情况，重点是途经高速的车辆，未按规定安装安全带的车辆严禁营运。 　　7、严格800公里以上班线车辆要配备3名驾驶员制度，防止疲劳驾驶。 　　8、严格报班制度，严格车辆营运管理制度。

第一节 校园伤害事故的界定 研究校园伤害事故，首先必须实事求是地界定校园伤害事故的范围，这不仅是我们研究校园伤害事故，明确各方承担事故责任的性质，并就正确处理及预防校园伤害事故的发生提出积极的建议的前提，而且对保护在校未成年学生的合法权益，维护学校正常的教育工作秩序以及构建和谐校园，都具有十分重要的现实意义。 目前，人们对校园人身伤害事故的认识众说纷纭。有人将其界定为：“校园伤害事故就是在学校期间发生的人身过失伤害事故”；还有人认为是“校园伤害事故就是在学校管理下的学生所发生的事故”；也有人认为，“校园伤害事故就是学生在校园内发生的人身伤害事故”。事实上，上述种种界定，不是在事故主观方面失之狭窄，就是在受伤害主体方面失之宽泛，抑或对校园空间的理解过于狭隘，对校园伤害事故的内涵和外延缺乏准确的把握。 一、校园伤害事故的内涵 判断一起事故是否属于校园伤害事故，关键在于看事故本身与学校教育教学活动有无关联。如果事故的发生与学校教育教学活动有关联，即使发生在校外，如学校组织学生外出实习，也应属于校园人身伤害事故；反之，如果事故的发生与学校教育教学活动无关联，如放假后学生在路途中发生人身伤害事故等，则不属此例。概括而言，校园伤害事故，是指因过失行为造成的与学校教育教学活动有关联的学生人身伤害事故。它所侵害的是受害人的健康权和生命权。其基本内涵是：一是事故必须是发生于中小学生接受学校教育期间；二是受害人为未成年在校受教育者；三是行为人已经对受害者造成了伤害的结果；四是伤害结果的发生与学校的教育教学活动有关系；五是学校对伤害结果的发生如果有过错的，对此要承担部分或全部责任。 二、校园伤害事故的外延 要全面准确地界定校园学生伤害事故，还必须明确校园伤害事故的外延范围，包括学生的范围、校园伤害事故发生的范围以及事故的种类。 (一)学生的范围 正确界定学生的范围，是界定校园伤害事故的重要一环。学生，必须是在校学习的学生。法律确定校园伤害事故的概念，其立意不是在于保护一般的学生，而是着意于保护在校学习的未成年人，以及被在校学习的未成年人侵害权利的其他人。因此，校园伤害事故，必须是在校就读的学生所发生的人身伤害事故。主要是指在中小学就读的未成年学生；幼儿园的儿童虽然不是学生，但由于其是未成年人，应当视为学校学生；中小学校以及成年的学生，不是学生伤害事故的主体，但考虑到学生伤害事故以及中小学生的特点，可以准用确定学生伤害事故处理原则的有关规定。至于大学生，既不是义务教育的对象，又大多是成年人，没有特别加以保护的必要，一般不应包括在校园伤害事故的概念范围之中。 学校的基本活动，就是教育和教学活动，所以，校园伤害事故发生的范围，应当限于中小学校(包括幼儿园，下同)的教育、教学活动之中。这种教育教学活动一般发生在校园，但在学校外组织的这类活动，也应当包括在内。可见，“校园伤害事故”既是一个时间的概念，又是一个空间的概念。即这种伤害事故既可能发生在校园内，也可能发生在校园外；既可能发生在上课及上学期间，也可能发生在放学及下课期间；既可能发生在学期、学年常规教学时间内，也可能发生在寒暑假期间。不能把“校园伤害事故”仅仅理解为一个地理概念或时间概念，而应综合校园伤害事故的内涵和外延来认识和理解，将幼儿及未成年学生在校园伤害事故与事故发生的时间、场所及学校组织的活动相联系。如果事故的发生与学校教育教学活动有关联，即使发生在校外，如学校组织的春游、扫墓、社会实践、社会公益活动、校际体育竞赛、参观访问、学生教学实习等，也属于校园学生伤害事故。反之，如果事故的发生与学校教育教学活动无任何的关联，如周末或寒暑假期间，学生擅自在校园内打闹嬉戏而造成的伤害等，即使伤害事故是在校园内发生，也不属于校园学生伤害事故。应该注意的是，有学校或者幼儿园的班车接送的，应当以班车的车门为限，包括上下车时的安全保护。 (二)事故的种类 包括学生本人的人身伤害事故和死亡事故，以及学生造成他人的人身伤害事故和死亡事故，既包括学生本人及他人的身体伤害事故和死亡事故，也包括精神伤害事故。 三、校园伤害事故的特征 根据上述分析，依据2006年6月25日教育部颁布的部门行政规章《学生伤害事故处理办法》(以下简称《办法》)第2条，可以，校园伤害事故是指中小学校在校学生以及幼儿园在读儿童在学校或者幼儿园就读期间，参加学校或者幼儿园组织的校内外教育教学活动中，或者在学校负有管理责任的校舍场地、其他教育教学设施、生活设施内，受到人身伤害或者死亡，以及致他人人身或者死亡的事故。其基本特征是： （一）主体的特定性 校园伤害事故的受害者主要是在幼儿园、学校生活、学习的未成年人；加害者则可能是在校学生、学校教师或者是校外第三人。 （二）时间的特定性 校园伤害事故的伤害行为或者伤害结果必须有其一或者同时发生在幼儿园、学校对幼儿、学生负有教育、管理、指导、保护等职责的期间。如寄宿生从走进校门一直到放假或者法定节假日走出校f]的期间；走读生从进校门一直到走出校门期间，即“门至门”的原则；幼儿从由其家长将其交给幼儿园教师到家长将其从幼儿园领走期间；学校组织的活动从学生到指定的集合地点到活动结束离开地点期间等等。 (三)地点的特定性 校园伤害事故的伤害行为或者伤害结果必须有其一或者同时发生在幼儿园、学校对幼儿、学生负有教育、管理、指导、保护等职责的地域范围内，以及发生在幼儿园、学校组织活动的场所内，如学校组织活动的体育场、礼堂等。 （四）主观方面的特定性 校园伤害事故既可能因故意引发，也可能因过失引发，还包括没有过错方的意外事件。但总体而言，当事人对事故的发生，多数是出自疏忽大意、过失、渎职，很少出自故意，且受害者本身往往也有过错。 (五)结果的特定性 校园伤害事故必然造成了幼儿、中小学生等受害者的人身伤害事实。而这种人身伤害，包括身体伤害和精神伤害。精神伤害通常是由于学生的人格尊严、隐私等方面的人身权利受到侵犯而导致；身体伤害则主要用于暴力或者其他意外事故而造成。精神伤害和身体伤害有时又可能同时发生，亦即在有的案例中，同一个侵权行为，既可能对幼儿、中小学生造成严重的精神伤害，又可能对他们的身体构成严重伤害。 第二节 校园伤害事故的类型 校园伤害事故，根据不同的分类标准，可以有不同的分类。但是，当前很多分类仅仅停留在简单的现象罗列上，缺乏进一步的规律性总结和对学校相应法律责任的分析；也有一些分类逻辑混乱，不利于找寻事故的原因并做好事故防范工作。 在校园伤害事故的归类上，应从教育的特定环境出发，以民法的归责原则为基础，以有利于分清法律责任和防范类似事故的发生为目的，根据校园伤害中致害主体的不同，将校园伤害案件划分为学校责任事故、学生及其监护人责任事故、第三人责任事故以及受害人和第三人存在共同过错的责任事故等四种类型。 一、学校责任事故 学校责任事故，是指学校由于过错，违反教育法律法规及其有定，未对在校就读的未成年学生尽到教育、管理、保护的职责，校园学生伤害事故，学校应当承担事故的侵害赔偿责任。通现为教师、学校员工在对学生进行教育管理的过程中采取体其他不当方式致学生受到人身伤害，也可表现为学校之物对造成身体上的伤害，还可表现为学校未尽到法定教育、管理、义务而致学生伤害。学校责任事故，又可以根据校方的过错分为校方有故意和校方有过失两类。 (一)校方有故意的校园伤害事故 1．因校方直接故意引发的校园伤害事故 直接故意，指行为人明知其行为会发生危害社会的结果，却希望结果发生的主观心理态度。该类事故大多因校方人员对学意的人身伤害(如伤及学生身心健康的体罚行为等)而引发。1999年11月10日，吉林省吉林市某小学二年级六班学生胡某与女同学倪某在课堂上发生口角，胡用磕碎的汽水瓶威胁倪某，班主任苗某某在处理此事时多次打胡的脸部，苗某某打胡某最后一个耳光时，胡称耳朵听不见了。经鉴定，胡右耳膜外伤性穿孔，系轻伤。苗某某被法院以故意伤害罪判处管制1年。 2．因校方间接故意引发的校园伤害事故 间接故意，指行为人明知其行为会发生危害社会的结果，却放任这种结果发生的主观心理态度。该类事故大多因校方人员对于危及学生身心健康的行为采取放任的态度而引发。1999年4月，湖北省宜昌市采花乡宋家河中心小学决定修筑围墙。由于资金不足，校长简某在未向建筑部门申请设计图纸的情况下，雇请该村没有建筑知识的农民陈某组织人员施工修建。因围墙结构不符合国家技术标准，在受外侧沙石料的挤压下，于6月3日出现裂缝并向校内倾斜。此后，简某、陈某对此仅作了简单处理，在裂缝处构筑水泥柱予以加固后继续施工。1999年6月14日下午3时10分，当该校学生在尚未交付使用的围墙内侧平整操场时，围墙突然倒塌，当场死亡4人、重伤3人、轻伤16人、轻微伤14人。后简某、陈某均被法院以工程重大安全事故罪判处有期徒刑5年。 (二)校方有过失的校园伤害事故 在校方有过错的校园伤害事故中，校方的过错以“过失”居多，而较少“故意”。因校方疏忽大意或过于自信引发的学校事故，校方负有教育、管理、保护上的过失责任。 1．因校舍或者学校附属设施安全隐患引发的伤害事故 根据相关报道，当前全国中小学危房1 300万平方米，成为重大安全隐患。校舍存在安全隐患，学校领导和其他直接责任人员又疏于管理，学生的人身安全就很容易受到侵害。 2000年1月11日下午，浙江温州乐清市后横小学学生郑某与同学在学校二楼教室外通道上玩耍时，不小心坠落楼下。郑父以法定代理人的身份将学校告上法院。乐清市人民法院认为，该小学教学楼外栏杆高度为92厘米，通道宽度为137厘米，未达到《中小学校建筑设计规范》规定的标准，存在安全隐患；同时，学校对郑某等人在通道上做游戏未予制止，在管理上存在明显过错，应对事故负主要责任；郑某系限制民事行为能力人，对自己行为的危险性未予预见，也应负次要责任。最后，判令学校赔偿郑某损失7．3万元。 2．因教育教学设施安全隐患引发的伤害事故 学校运动器械、实验器材等教育教学设施因质量不合格或者年久失修存在隐患，也极易引发学生的人身伤害事故。1999年5月11日下午放学后，广州某中学学生小梁在校踢足球。小梁在球门下跳起，双手吊住球门横梁玩耍，没想到可拆卸式移动球门架突然倒下，挂在架上的小梁摔倒在地，被球门架砸中头部，导致颅脑骨折、重型颅脑损伤。 3．因学校对楼道、照明、取暖等设施管理过失引发的伤害 2000年11月18日，教育部发出紧急通报指出，从2000年9月中旬至11月中旬，河南驻马店市新蔡县涧头乡中学、河南省许值县椹涧乡一中、山东省临沂市平邑县武台镇中学、陕西省长安县炜曲镇中心小学在课间或下晚自习时相继发生踩死踩伤学生事。这充分暴露出一些学校在安全工作和学校管理中存在的严重问题 4．因教师课堂管理过失引发的伤害事故 该类事故极易发生在体育、实验、劳动等课堂中，也会发生在文化课课堂中。徐某与蔡某系浙江温州市双岙小学同班同学。1998年12月17日下午第2节课上，徐某与蔡某互做小动作，正在上课的校长潘某未予制止。坐在前排的蔡某转身将手中的圆珠笔扔向徐某，击中徐某右眼。徐的同桌当即向潘某报告，潘某在询问情况后仅要求双方遵守课堂纪律，却不去了解徐某受伤的情况。课后，在该校代课的徐某母亲将徐某送医院治疗。经鉴定，徐某右眼穿孔伤，视力下降为O．3，属10级伤残。法院认为学校在课堂管理上存在明显过错，并未及时采取适当的救治措施，遂判决学校承担30％(即16 930元)的损害赔偿责任。 5．因学校在课间等学生自由活动时间管理过失引发的伤害事故 1996年5月12日，广东东莞市某小学课间休息时间，五年级学生廖某与张某追逐游戏，廖某看张某快要追上自己，就向阅览室跑去，猛推阅览室玻璃门，将门上玻璃撞破，廖某左手和手臂被玻璃划伤，左手食指部位韧带被划断，食指功能丧失。法院认为，学生长时间追逐打闹，学校未予制止，有教育管理过失。 6．因学校对组织的大型活动或户外活动管理过失引发的校园伤害事故 在学校组织的运动会、文艺演出等大型活动中，因组织管理不当，迎宾气球爆炸伤人、学生踩踏伤人等恶性伤害事故层出不穷；在学校组织的春游、秋游、参观等户外活动中，因组织管理不当，很容易出现翻车、翻船、坠崖等事故，有时还出现死伤几十人的特大伤亡事故。2000年5月28日下午4时，陕北佳县一辆满载中学生的面包车因严重超载坠人悬崖，当场死亡23人，另有2人在抢救途中死亡，其余学生大多重伤。 7．因学校门卫安全、医疗卫生、食堂卫生等管理过失引发的伤害事故 2000年3月14日，重庆市观音桥中学15岁的女学生小颖，因举报一伙社会青年以大欺小的暴力行为遭到报复，在学校教学楼内被歹徒用西瓜刀在双臂上割了64刀。 2000年4月27日，四川省射洪县洋溪区新溪乡武显岩村、铜鼓山村、蒲家浩村等村小学及一些幼儿园私自组织儿童注射流脑多糖菌苗。此后，数百名儿童出现恶心、呕吐、头昏乏力、高烧、腹痛等症状，并有多名儿童死亡。1999年4月15日，浙江建德擅村镇初中里叶分校发生一起严重的学生食物中毒事件，初二学生叶某中毒死亡，还有部分学生虽无生命危险，但身，已、健康受到不同程度的损害。 需要注意的是，校方有过错的校园伤害事故，容易在社会上引起较大的消极影响。对于该类事故，校方理应承担相应的刑事、行政和民事法律责任。校方有关责任人的刑事、行政和民事法律责任也都比较容易确定。当然，该类事故在实践中是完全可以防范和避免的。因此，对校方有过错的学校事故，应该深入研究，加强防范，努力营造一个安全、有序、健康、和谐的教育教学环境。 二、学生及其监护人责任事故 学生及其监护人责任事故，是指校园伤害事故的发生，学校没过错，而是由于学生自己的过失或过错，或者是由于其监护人没尽到监护责任而造成的伤害，应当由自己承担法律责任的事故。学生自身的情况看，该类事故的发生原因大概有如下几种情况：斗殴，如学生之间互相打架，造成一方伤亡；自尊心强，心理承受能力差，如学生受到老师的批评后，自认为无脸见人而服毒自；学生体质特殊或者患有疾病，如学生在校就读期间突犯急病抢无效死亡的事故；安全意识不强，防范能力差，如学生违反学校律与规章制度，从事危险性行为或游戏造成的校园伤害事故等。此类事故的发生，大多源于受害人辨认和控制自己行为能力的欠、道德品质和心理素质的缺陷、安全防范意识的淡薄等因素。此事故发生后，学校的教育教学秩序经常受到较大程度的冲击。要是由于事故责任不清、受害人亲属难以接受事实等所致。对这类事故，通过加强教育改革，加强对学生的思想道德教育、心建康教育、安全教育等，可以在较大程度上予以防范。 三、第三人责任事故 第三人责任事故，是指校园伤害事故的发生，既不是由于学校的过错，也不是由于受害学生自身的过错行为所引起，应当由第三人承担法律责任的事故。其特点是加害人是学校以外的第三人，该第三人可以为学校内的其他未成年学生、教师，也可以为学校外的其他人。在目前发生的校园伤害案件中，以该类案件最为普遍。这类案件中，容易与第一类引起混淆的是学校的教师不是因教育、管理、保护学生而对学生造成伤害的情形，如北京市某中学学生李某在课间休息时与老师踢球，为老师踢球行为所伤，由此起诉学校人身损害赔偿的纠纷案。根据民法关于法人的理论，老师在课间踢球并非履行职务行为，该行为不能反映法人的意志，因此教师在踢球过程中踢伤学生的行为，只能认定为教师个人行为。学生因此受到伤害，加害人应为踢球教师本人，而非学校。这是学校教师职工在履行职务行为和不履行职务行为时分别致学生身体伤害的重要区别所在。这种区分对于法律适用乃至责任的承担具有非常重要的意义。加害人为其他学生的如：某中学学生李某和孙某放学后在学校玩耍，李某不小心将孙某眼睛弄伤。加害人为学校外第三人的如：2006年5月8日上午9时30分左右，河南省巩义市河洛镇石关村19岁村民白宁阳手提两个装满汽油的塑料桶，闯入巩义市河洛镇石关村一所幼儿园教室内。当时，该教室共有21名幼儿在上课。自宁阳将教室门反锁后，把汽油泼洒在数名幼儿身上和教室地面，然后用打火机将洒在地面上的汽油点着。顿时，整个教室内突发大火，两名幼儿当场被烧死，另有14名幼儿和1名教师被烧伤。 四、受害人和第三人存在共同过锚的责任事故 因受害人与第三人共同过错引发的校园伤害事故即民法上所称“混合过错”。此类事故在校园伤害事故中占较大比重。受害人与第三人应当根据过错大小，各自承担相应的法律责任。2000年3月16日，云南楚雄市彝族自治州南华县一名不满14岁的初二学生，上课时与同学发生口角，竞抡起锄头砸在同学头上，致使被砸者颅内血肿，经医院抢救无效死亡。在该案中，被害人因与致害人争吵，有小过错，但是，致害人系主要过错方，应负绝对的主要责任。

事故调查分析报告范本及填写说明（样本）**公司“XX·XX”安全事件调查报告书事故部门： **公司XX部门/车间 事故日期： 20XX 年 XX 月 XX 日伤亡情况： X 死 X 重伤 X 轻伤X 轻微伤事故级别： 机 械 伤 害 **公司“XX.XX”安全事件调查报告一、事故概况事故发生单位：**公司XX车间（或部门）事故发生时间：20XX年XX月XX日星期X （XX：XX左右）事故发生地点： XX车间XX岗位 作业种类：起 因 物： XX 事故类别：事故原因：事故严重级别：XX事故事故损失工作日总数：XXX天二、伤亡人员情况：死亡 人、重伤 人、轻伤 人 。姓名 性别 年龄 文化程度 用工形式 工种 本工种工龄 安全教育情况XXX 男 42 高中 合同 反应 XX年 XX伤害部位 受伤性质 损失工作日 伤 害 程 度 备 注手部 轻伤 XX日 身体某部分受伤情况 籍贯三、本次事故经济损失（万元）：XX万元（1）直接经济损失（万元）：XX万元①人员伤亡后所支出的费用：包括医疗费用（含护理费用）、丧葬费及抚恤费、补助及救济费用、歇工工资等；②善后处理费用：包括处理事故的事务性费用、现场抢救性费用、清理现场费用、事故罚款及赔偿费用；③财产损失价值：包括固定资产损失价值和流动资产损失价值。（2）间接经济损失（万元）：XX万元①停产、减产损失的价值：②工作损失价值：③源损失价值：④治理环境污染的费用：⑤补充新员工的培训费用：⑥其他损失费用：四、事故简要经过：事故调查组必须查明事故发生的经过，事故经过应包括以下内容：（1）事故发生前，事故发生单位生产作业状况；（2）事故发生的具体时间、地点；（3）事故现场状况及事故现场保护情况；（4）事故发生后采取的应急处置措施情况；（5）事故的报告经过；（6）事故抢救及事故救援情况；（7）事故的善后处理情况；（8）其他与事故发生经过有关的情况。五、事故原因分析和事故性质认定（对事故发生进行详细的原因分析，该部分为报告书核心部分）（1）事故发生的直接原因直接原因指直接导致事故发生的原因。它可分为三类：①物的不安全状态。是指由于设备不良所引起的，也称为物的不安全状态。所谓物的不安全状态是使事故能发生的不安全的物体条件或物质条件。②环境原因。指由于环境不良所引起的。③人的原因。是指由人的不安全行为而引起的事故。所谓人的不安全行为是指违反安全规则和安全操作原则，使事故有可能或有机会发生的行为。 （2）事故发生的间接原因间接原因指间接原因产生和存在的原因。包括技术、设计上的原因和管理上的原因。间接原因主要有：①技术的原因。包括：主要装置、机械、建筑的设计，建筑物竣工后的检查保养等技术方面不完善，机械装备的布置，工厂地面、室内照明以及通风、机械工具的设计和保养，危险场所的防护设备及警报设备，防护用具的维护和配备等所存在的技术缺陷。②教育的原因。包括：与安全有关的知识和经验不足，对作业过程中的危险性及其安全运行方法无知、轻视不理解、训练不足，坏习惯及没有经验等。③身体的原因。包括：身体有缺陷或由于睡眠不足而疲劳、酩酊大醉等。④精神的原因。包括怠慢、反抗、不满等不良态度，焦燥、紧张、恐怖、不和等精神状况，偏狭、固执等性格缺陷。⑤管理原因。包括：企业主要领导人对安全的责任心不强，作业标准不明确，缺乏检查保养制度，劳动组织不合理等。（3）事故发生的主要原因综合以上原因，事故调查组认为事故的性质是一起XXXX事故六、总结事故教训事故发生单位要认真总结事故的教训，主要是在安全生产管理、安全生产投入、安全生产条件等方面存在那些薄弱环节、漏洞和隐患，要认真对照问题查找根源：1、事故发生单位应该吸取的教训；2、事故单位主要负责人应该吸取的教训；3、事故单位有关主管人员和有关部门应该吸取的教训；4、从业人员应该吸取的教训；七、事故防范和整改措施事故防范和整改措施是在事故调查分析的基础上针对事故发生单位在安全生产方面的薄弱环节、漏洞、隐患等提出的，要具备以下性质：1、针对性； 2、可操作性； 3、普遍适用性； 4、时效性。序号 措施名称 措施负责人 完成日期 验收人八、事故责任认定和对责任者处理的意见通过事故调查分析，对事故的性质有明确结论。其中对认定为自然事故或非责任事故的可不追究事故责任人，对认定为责任事故的，要按照责任大小和承担责任的不同分别认定下列事故责任者：1、直接责任者：是指其行为与事故发生有直接因果关系的人员。如违章作业人员等。2、主要责任者：是指对事故发生负有主要责任的人员。如违章指挥者等。3、领导责任者：是指对事故发生负有领导责任的人员。如有关部门的主管人员。对责任事故者的处理意见包括行政处分、纪律处分或者追究民事责任。直接责任者就是指其行为与事故发生有直接因果关系的人，行为表现为：(1)违章指挥或违章作业、冒险作业；(2)违反安全生产责任制、违反劳动纪律、玩忽职守；(3)擅自开动机器设备，擅自更改、拆除、毁坏、挪用安全装置和设备、设施。领导责任者就是指其行为对事故发生负有领导责任的人，行为表现为：(1]没有按规定对从业人员进行安全教育和技术培训，或未经特殊工种考试合格就上岗操作；(2)缺乏安全技术操作规程或不健全；(3)设备严重失修或超负荷运转；(4)缺少或没有安全措施及安全信号、安全标志、安全用具、个人防护用品缺乏或有缺陷；(5)对现场工作缺乏检查或指导错误的。主要责任者就是指在直接责任者和领导责任者中对事故发生负有主要责任的人。确定事故主要责任者的原则是：以事故的主要原因确定事故的主要责任者。九、附件1.受伤人员（当事人）、现场目击人员、有关管理人员调查询问笔录（调查询问笔录要求2调查组成员对事故有关人员进行询问，1人负责问话，另1人负责记录。询问过程要以一问一答的形式书面记录，并要求被询问人在询问笔录上签名确认盖指纹。）2.受伤人员的基本情况及医学证明材料（员工入职基本资料、初次门诊病历、疾病诊断证明书等）3.事故现场照片、受伤人员及其受伤部位照片4.有关管理制度及操作规程（针对事故发生环节的有关管理制度及操作规程）5.事故机械设备的技术鉴定资料（如：特种设备定期检验自来哦，专业检验机构出具的检测报告等）6.现场示意图（事故现场平面示意图）十、调查组成员名单（事故调查组成员在以下位置亲笔签名）姓 名 单位、职称及职务组 长： 副组长： 组 员： 报告完成日期： 年 月 日￥5.9百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取事故调查分析报告范本及填写说明（样本）**公司“XX·XX”安全事件调查报告书事故部门： **公司XX部门/车间 事故日期： 20XX 年 XX 月 XX 日伤亡情况： X 死 X 重伤 X 轻伤X 轻微伤第 1 页事故级别： 机 械 伤 害 **公司“XX.XX”安全事件调查报告一、事故概况事故发生单位：**公司XX车间（或部门）事故发生时间：20XX年XX月XX日星期X （XX：XX左右）事故发生地点： XX车间XX岗位 作业种类：起 因 物： XX 事故类别：事故原因：事故严重级别：XX事故事故损失工作日总数：XXX天二、伤亡人员情况：死亡 人、重伤 人、轻伤 人 。姓名 性别 年龄 文化程度 用工形式 工种 本工种工龄 安全教育情况XXX 男 42 高中 合同 反应 XX年 XX伤害部位 受伤性质 损失工作日 伤 害 程 度 备 注手部 轻伤 XX日 身体某部分受伤情况 籍贯三、本次事故经济损失（万元）：XX万元（1）直接经济损失（万元）：XX万元①人员伤亡后所支出的费用：包括医疗费用（含护理费用）、丧葬费及抚恤费、补助及救济费用、歇工工资等；②善后处理费用：包括处理事故的事务性费用、现场抢救性费用、清理现场费用、事故罚款及赔偿费用；③财产损失价值：包括固定资产损失价值和流动资产损失价值。（2）间接经济损失（万元）：XX万元①停产、减产损失的价值：②工作损失价值：③源损失价值：④治理环境污染的费用：⑤补充新员工的培训费用：⑥其他损失费用：四、事故简要经过：事故调查组必须查明事故发生的经过，事故经过应包括以下内容：（1）事故发生前，事故发生单位生产作业状况；（2）事故发生的具体时间、地点；（3）事故现场状况及事故现场保护情况；（4）事故发生后采取的应急处置措施情况；（5）事故的报告经过；（6）事故抢救及事故救援情况；（7）事故的善后处理情况；（8）其他与事故发生经过有关的情况。五、事故原因分析和事故性质认定（对事故发生进行详细的原因分析，该部分为报告书核心部分）（1）事故发生的直接原因直接原因指直接导致事故发生的原因。它可分为三类：①物的不安全状态。是指由于设备不良所引起的，也称为物的不安全状态。所谓物的不安全状态是使事故能发生的不安全的物体条件或物质条件。②环境原因。指由于环境不良所引起的。③人的原因。是指由人的不安全行为而引起的事故。所谓人的不安全行为是指违反安全规则和安全操作原则，使事故有可能或有机会发生的行为。 （2）事故发生的间接原因间接原因指间接原因产生和存在的原因。包括技术、设计上的原因和管理上的原因。间接原因主要有：①技术的原因。包括：主要装置、机械、建筑的设计，建筑物竣工后的检查保养等技术方面不完善，机械装备的布置，工厂地面、室内照明以及通风、机械工具的设计和保养，危险场所的防护设备及警报设备，防护用具的维护和配备等所存在的技术缺陷。②教育的原因。包括：与安全有关的知识和经验不足，对作业过程中的危险性及其安全运行方法无知、轻视不理解、训练不足，坏习惯及没有经验等。③身体的原因。包括：身体有缺陷或由于睡眠不足而疲劳、酩酊大醉等。④精神的原因。包括怠慢、反抗、不满等不良态度，焦燥、紧张、恐怖、不和等精神状况，偏狭、固执等性格缺陷。⑤管理原因。包括：企业主要领导人对安全的责任心不强，作业标准不明确，缺乏检查保养制度，劳动组织不合理等。（3）事故发生的主要原因综合以上原因，事故调查组认为事故的性质是一起XXXX事故六、总结事故教训事故发生单位要认真总结事故的教训，主要是在安全生产管理、安全生产投入、安全生产条件等方面存在那些薄弱环节、漏洞和隐患，要认真对照问题查找根源：1、事故发生单位应该吸取的教训；2、事故单位主要负责人应该吸取的教训；3、事故单位有关主管人员和有关部门应该吸取的教训；4、从业人员应该吸取的教训；七、事故防范和整改措施事故防范和整改措施是在事故调查分析的基础上针对事故发生单位在安全生产方面的薄弱环节、漏洞、隐患等提出的，要具备以下性质：1、针对性； 2、可操作性； 3、普遍适用性； 4、时效性。序号 措施名称 措施负责人 完成日期 验收人八、事故责任认定和对责任者处理的意见通过事故调查分析，对事故的性质有明确结论。其中对认定为自然事故或非责任事故的可不追究事故责任人，对认定为责任事故的，要按照责任大小和承担责任的不同分别认定下列事故责任者：1、直接责任者：是指其行为与事故发生有直接因果关系的人员。如违章作业人员等。2、主要责任者：是指对事故发生负有主要责任的人员。如违章指挥者等。3、领导责任者：是指对事故发生负有领导责任的人员。如有关部门的主管人员。对责任事故者的处理意见包括行政处分、纪律处分或者追究民事责任。直接责任者就是指其行为与事故发生有直接因果关系的人，行为表现为：(1)违章指挥或违章作业、冒险作业；(2)违反安全生产责任制、违反劳动纪律、玩忽职守；(3)擅自开动机器设备，擅自更改、拆除、毁坏、挪用安全装置和设备、设施。领导责任者就是指其行为对事故发生负有领导责任的人，行为表现为：(1]没有按规定对从业人员进行安全教育和技术培训，或未经特殊工种考试合格就上岗操作；(2)缺乏安全技术操作规程或不健全；(3)设备严重失修或超负荷运转；(4)缺少或没有安全措施及安全信号、安全标志、安全用具、个人防护用品缺乏或有缺陷；(5)对现场工作缺乏检查或指导错误的。主要责任者就是指在直接责任者和领导责任者中对事故发生负有主要责任的人。确定事故主要责任者的原则是：以事故的主要原因确定事故的主要责任者。

我觉得这份报告还是挺详细的，因为它分析出了事故爆炸的原因。

又是专家，这名称听起来就另有想法，好象在心中格外别扭。

事故是指生产经营单位在生产经营活动中突然发生的，伤害人身安全和健康，或者损坏设备设施，或者造成经济损失的，导致原生产经营活动暂时中止或永远终止的意外事件。下面是我为大家整理的关于设备事故心得案例_事故模板 范文 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! ★★★更多内容推荐（点击进入↓↓↓）★★★ 安全事故心得体会范文10篇 有关安全事故心得及感悟5篇 安全事故后心得体会3篇 安全事故心得体会范文精选5篇 安全事故心得体会怎么写 设备事故心得1 历经了4年的安全事故，再次重提，是为了让大家更深刻的意识到生命的意义。是为了自己家庭的安康，为了企业的效益、整个公司的荣誉，我们必须正确果断的来预防安全隐患，才能让危险远离。只有规范操作、才能把安全随身携带，让幸福就在身边。 高压试验检修工作，是对设备存在的内部、外部缺陷进行提前的诊断，以实际的数据，依照行业标准来对设备定性，来科学评估设备运行状态下可能存在的危险因素，因此每次设备的安全事故都与我们不到位的工作有关。为此试验检修操作程序必须严格按规范操作显的尤为重要。 主要有以下几点： 1. 从工作许可手续办理完，我们工作的范围就的受到约束，不得参与与自己无关的工作内容，以免影响工作的注意力，防止对工作内容的私自扩大。 2. 试验工作性质带有高压危险性，我们随时要注意升压前的准备工作。对操作设备进行接线检查;对操作 方法 进行检查;对一次加压，要考虑到一次检修工作人员是否还在设备上;二次试验的电压、电流等模拟量是否也串入到相关设备上，造成数据不准确。这些因素可以避免发生的"，我们必须提前想到。 3. 试验的项目必须做全、真实。全项目的综合参数，对整个设备可能存在的因素提供原始的记录，设备的依据，是判别的主要来源，漏项、缺相都会使试验结果不可信、不准确，或是错误的判断。错误的原始记录会引导我们发生南辕北辙的事情，耽误时间、造成送电损失、严重的可能导致事故扩大、设备损坏，为此做试验项目做全、真实最为关键。 4. 实测的数据要按规程标准去核对，并与往年的数据进行比较，对变化较大但任然符合行业标准的设备要进行分析、并提出可行性 报告 ，同步进行跟踪复测来防止带病设备的恶性破坏，提高安全供电的可靠性。 安全不仅是人身的安全，同时也是仪器、设备的安全。严格遵守操作规程、科学对待试验数据、是每个试验电工因具备的最基本的要求。 我将严格履行自己的工作职责，遵守规章和流程、加强技术学习，提高检修质量和效率，对人身安全、仪器安全、设备安全负责。 ----------------- 校园伤害事故不仅影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且是造成社会不安定的一个重要因素;当前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及 教育 系统内部，而且已经成为世界各国关注的社会重要问题。如何应对校园伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷，明确法律责任迫在眉睫。近两天，我学习了教育局王主任关于校园伤害事故的讲座，以下是本人的 学习心得 。 一、学校是否属于学生的监护人之争 分清责任主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。 二、学校管理职责范围与学校事故责任承担 根据过错责任归责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。 三、我们目前现行的关于学生伤害事故的立法状况 在处理校园伤害事故案件时，我国法院一般依据现行民法通则的有关规定处理。而民法通则的相关条款过于原则，一旦发生校园伤害事故，同一类案件可能导致司法实践中两种完全不同的判决。事实表明，仅仅依据民法通则的有关规定处理学校发生的学生人身伤害事故，已经不适应司法实践的需要。依据民法精神，充分考虑学校教育教学实际，参照国外校园伤害事故依法处理的已有 经验 和做法，针对校园伤害事故这一特殊人身侵权行为，制定处理校园伤害事故的专项法律，依法处理，应成为解决校园伤害事故的必由之路。《学生伤害事故处理办法》是目前我国第一部处理校园伤害事故的专项法规。通过学习培训，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校园伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。按照《学生伤害事故处理办法》的规定处理学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的合法权益。 设备事故心得2 在翻阅过去发生事故的案例时，不难看出每件惨痛教训的背后，都不外乎某某安全意识谈薄，严重违反操作规程;某某 安全生产 责任心不强，麻痹大意造成习惯性违章作业，某某对施工环境不熟悉，安全 措施 采取不当等等。综上所述这无数血的教训，“违章是事故的前提，事故是违章的结果”。违章不除，事故难绝。 苍蝇不叮无缝的蛋，纵观所有的安全事故的发生，无不与当事人有侥幸心理及麻痹大意有关，大多数事故都是因为当事人技能素质不强，业务水平不高、安全意识谈薄，在执行任务时，随意性大，不按 规章制度 办事，加上安全措施不到位。甚至，还有违章指挥，违章操作的习惯性错误，在施工时，缺乏监护管理及自我防护能力。有些单位和个人在安全工作上只重视安全月、安全周，安全日的活动，平时，对抓安全工作较为淡薄，执行任务时“偷工减料”。说起来一套，做起来又是一套，对安全工作是“知也无畏”。安全月一过，安全意识就淡薄起来，制度管理松松夸夸，麻痹大意又重新抬头，违章现象又“故态复萌”。结果还会犯下过去的违章错误。正是因为这些在安全管理上“缺斤短两”现象，所以危及生命的事故有时仍在发生。 其实，抓安全工作一定要制度化，规范化，持久化。千万不能梦一时，糊一阵，走过场，安全没有“休止符”。特别我们电力事业在稳步发展的今天，更离不开连续稳定的安全生产的局面，安全是发展电力企业的命脉，安全是每个员工的生命线，安全责任重于泰山，安全生产任重道远。只有时时不忘安全，安全才能出效益，安全才能构建和谐电力的保障。 时下正是年终岁末阶段，是完成全年生产任务的关键时刻。又是时值冬季，风雪交加，气候条件十分恶劣的时候，是历年来安全事故的高发期。因此，我们必须对安全事故“常 反思 ”、“多回忆”。要坚持“安全第一、预防为主”的方针。抓安全首先要抓源头，抓落实，要有“常怀忧患之心，常思安全之策，常尽落实之责”的“三常”精神。决不能松一阵，紧一阵，切莫“文过饰非”。 要 总结 经验，吸取教训，把过去发生事故的当事人找来现身说法，让活生生的教材教育人，警示人。使每个员工认识到安全工作的重要性与必要性，务真求实，集思广益，在工作中紧绷安全之弦，常怀安全之心，不断提高预测、预防监护能力，多角度地去考虑习惯性问题的危害性，收集“反思”问题的成效性，这样才能真正让“强制安全”化为“自觉安全”的实际行动，为企业安全工作实实在在筑起一道牢固的“防火墙”。 设备事故心得3 今天听了班长通读了两起事故的报告，同样作为一名营销人员，心里深有感触呀!主要以前听的报告都是配电事故，而今天是营销人员的.事故，心里不免担心起自己和同事们的人生安全。人身伤亡事故给个人和家庭带来不可挽回的伤害，还严重打击了工作人员的士气，影响企业的工作氛围。 所以有了生命安全才能更好的工作，不让家人和领导担心。今天心里很是沉重，我感觉应该反省自己的过时，和保持现有的安全态度是很重要的。每个人都有大意的时候，但是作为一个电业人员就不能有大意的心态和大意的动作。因为我们身为一个电业工人就应该有着安全第一的信念。 不要投机取巧，不能违规作业。往往事故的开端都是因为大意和忽视造成的。“电”给人带来了光明和方便，但是对于电业人员来说除了保证给千家万户送去光明的同时也要注重自身安全。听着报告的同时我也在自己思过，回想着自己以前和现在对“安全”这两个两个字到底认识的多少，从来都是有人出事故了或者领导读报告了，心里才有了点安全意识。 为什么会这样呢?因为以往的事故报告都是配电出事故为主。有点事不关己的心里。而今天，我越听越害怕，因为这两起事故全是营销人员的事故。想想要是这起事故是我呢?我能怎么做?我是不是也能像事故中的人那样马虎大意呢?当事情一直平稳发展的时候，人就开始忽视了一些重要的东西。就拿我来说，工作三年了，以往的工作都是很注重安全的，不管干什么操作业务，都秉承着先停电，再验电的步骤一步一步进行着。而现在的我就有点对我自己的安全不负责了。换电表的时候时而不停电了，看见破损表箱不知道验电就直接开箱抄表的。 开始的时候还有点后怕，但是成为了习惯而没有出现事故以后，就成为了自己的工作习惯。但是通过这两个报告，我对自己所做的事情感到耻辱，为了方便而把安全抛掷脑后。没有真真正正把安规放在我的心理，没有把安规实施到自己的工作当中，没有谨记师傅和领导的嘱托，现在的心理只有害怕，不要以为自己针对220V的电就能不按规程工作，事情往往都有小变大的，只有先注重小的事情，才不能发生大的事故。 我以后再也不能这样了，我要为我自己、家人、领导负责，不能拿生命来开玩笑。我是一个电业人，永远都要以安全两字做自己的座右铭。再也不能以习惯来工作，工作以前一定要按安规行事，规程办事，不要以“没有事”、“这样干活快”，来工作。应该谨慎的把工作做好做对，这样才能安全上班，开心下班。以后的安全学习不管是不是关于自己的都应该认真的反思自己，自己有没有犯过那样的错误，如果自己遇见了那样的事情，自己应该怎么办?能不能不犯同样的错误和失误。安规的学习更应该认真学习，把每个规定都应该读细、读懂、读透，每当工作的时候都应该想想安规上面是怎么写的，不应该自己想怎么干就怎么干，秉承着安规就是前车之鉴的信念来工作，不能犯同样的错误。 因为自己一个小小的错误，不单单是自己的生命没有了，还有对我的家庭带来的伤害和痛苦，领导对你的失望和懊恼。这次事故报告对我的感触和教育是太大了，让我深深的感受到了安全的意义，和我工作中的弊端，让我深刻认识到安全不仅仅是我自己，还有大家。我不单单代表着是我自己一个人，而是家庭、单位、整个电力系统。只有从我做起，才能带动周围的每个人都注重安全。 在以后的工作中我会时刻保证都有清醒的大脑和意识，注重工作中的每个细节，不在以自己的习惯去干每件事情，牢牢记住安规。只有自己做到了，才能用我这微小的灯光慢慢照亮周围的人，周围的人都做好了，才能有更好的电网建设和发展。 设备事故心得4 案例中有几起事故与我们天车车间的生产工作密切相关，一幕幕惊心动魄重现眼帘，给我们再次敲醒了警钟。事故的主要原因都是工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场管理不到位，执行不到位。一件件事故的发生，暴露了安全管理的一系列问题，凸现了工作人员安全责任不清，现场不进行查勘，作业人员缺乏基本的安全技能。事实证明，如果对危险点不预测，不防范和控制，那么在一定的条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。通过学习，再次强化了自己的安全生产意识，安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。体会如下： 1、一揽子事故暴露出来的问题是：“违章、麻痹大意、责任心不强、技术匮乏”，不树立牢固的安全意识，蛮干、只图省事、图快、存绕幸心理、怕麻烦，这就是事故发生的必然; 2、制度的缺失，管理的缺位。严不起来，落实不下去，执行力差，而且在检查中只报喜不报忧，平时对设备管理又不到位消缺又不及时，判断缺陷又不准确，日常巡检工作又不认真，致使存在不安全的因素而导致事故的发生; 3、危险源管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作业人员现场操作中执行力度缺乏，危险点控制措施虚设; 4、认识有限，冶金行业人员流动量比较大，“三熟”执行不到位; 5、对所使用的新设备、设施、新技术了解不够透彻，个人的知识、技术存在很大的局限性;总之，事故的发生是由于种.种局限性，导致了认识上的差异，给安全生产埋下了诸多隐患。 下一步工作开展计划： 1、健全安全生产责任制。要建立健全以岗位责任制为重点的安全生产责任制，并逐级分解，具体到人，落实到生产过程中。加强安全生产的统一协调管理; 2、车间内部要建立健全内部安全检查制度、奖惩制度等，形成安全生产的有效激励机制和约束机制;完善作业规程，并严格按规程进行现场作业，反对违章作业，加强现场检查，落实安全措施，及时整改设备及人员存在的隐患; 3、做好职工 安全教育 培训。切实加强新进厂员工、转岗员工、关键岗位和危险岗位人员的安全意识、安全常识和安全技能培训，提高企业负责人、管理人员的安全管理能力，认真组织应急救援方面的培训和演练，提高广大职工防范事故的能力; 4、加强安全监督管理。车间安全监管人员要加强对操作、设备点检、设备检修等工作的监督检查，重点检查规章制度、操作规程、隐患治理、人员培训和应急预案等; 5、严肃事故调查处理。对于已发生的事故，有关安全生产监督管理部门要按照四不放过的原则，认真调查，严肃处理，跟踪检查责任人员处理和安全防范措施的落实情况。要以事故为戒，举一反三，对照检查，落实整改措施，防止同类事故再次发生。 设备事故心得5 根据大队开展安全稳定教育整顿活动方案，我所党支部召开了开展安全稳定教育整顿活动动员大会，集中学习了三级安全工作讲评电视电话会议精神。通过学习，我充分认识了开展安全稳定教育整顿活动的重大意义，通过教育整顿活动，我有以下几点 心得体会 ： 一、统一思想，提高认识。 通过学习，我充分认识到公安边防部队的特殊性和确保两个稳定的重要意义。公安边防部队是我国社会主义政治建设和经济建设的一支重要的保障力量，公安边防部队具有双重属性，既是警察又是部队。既具有军事性，又是一只执法力量。虽然公安边防部队是现役，执行的是部队条令条例，但公安边防部队不仅要完成军队具有而公安机关不具有的边境执勤巡逻、抵御外来侵略、捍卫国家主权和领土完整的职责，同时还肩负着军队不具备的执法办案，防范和打击边境违法犯罪活动的专政职能。同时，公安边防部队大都处在偏远地区，代表国家履行打击边境违法犯罪，维护一方稳定，保一方平安的职能。 二、防微杜渐，预防为主。 维护内部安全稳定是一件长期性、经常性的工作，是一项常抓不懈的工作，要确保内部安全稳定，必须要从政治思想教育上狠抓落实。坚持不懈地开展法纪教育和条令条例教育，使官兵懂得如何规范自己的言行。实践证明，通过不懈地开展主题教育、专题教育及条令条例和“五条禁令”等学习教育活动，对于提高广大官兵依法执勤、遵纪守法的自觉性有很大帮助，这也正是部队内部稳定所需要的。要加强宣传教育力度，深刻分析当前影响部对内部稳定的因素及不稳定的危害性，要结合警示教育，分析部队内部不稳给官兵家庭，给部队建设带来的影响和危害，时刻警示广大官兵。要准确把握部队易出问题的不同时期，担负的不同任务，所处的环境，人员的个体差异等，有针对性的抓好预防，做到统筹兼顾，突出重点，讲求实效。 三、加强领导，明确责任。 保持部队稳定首先要从思想上高度重视，要端正指导思想，坚持高标准、高起点地抓好安全防事故工作，全面预防、标本兼治、常抓不懈，限度地预防和减少事故的发生。一是要强化军政主官责任。主官要对部队的安全工作全面负责，发挥好“第一责任人”的作用，带头执行安全工作法规规章，尽职尽责，敢抓善管，为部属作表率。定期分析部队的安全形势，有效开展多种形式的安全教育，认真组织安全检查，督促部队履行安全职责。二是增强责任心。一级管一级，落实责任制，培养领导和党员骨干的责任意识、政治意识和大局意识，才能确保稳定工作处处有人抓，每个环节有人管。只有这样才能从根本上确保内部的安全稳定。 四、落实制度，严明纪律。 要做到内部稳定，一是要抓好制度的落实。把每一项指标和工作任务进行细化、量化，分解落实到每位官兵，对于制度落实不到位的问题，要旗帜鲜明地给予批评指正。二要严明纪律，对于不按制度执行，造成严重后果的，必须严肃查处，按规定追究有关人员的责任，要及时给予严格惩罚，以警示教育部队，切实维护纪律的严肃性。 设备事故心得案例相关 文章 ： ★ 设备事故心得5篇精选案例 ★ 设备事故调查报告范文 ★ 设备事故调查报告范文(2) ★ 安全事故心得体会怎么写 ★ 设备事故分析会议纪要范文 ★ 施工事故报告范文3篇 ★ 2020年度突发事件应对工作总结范文五篇 ★ 安全心得体会怎么写 ★ 施工安全心得体会 ★ 安全心得体会怎么写 var _hmt = _hmt || []; 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伊朗方面23日表示，对1月8日被导弹击落的乌克兰客机黑匣子的分析显示，两枚导弹相隔25秒击中飞机。

就写不撞车就不是好车工！

一、生产经营单位发生重大生产安全事故时，生产经营单位主要负责人如何处理？ （1）经营单位主要负责人在本单位发生重大生产安全事故时，应立即组织抢救，并且在事故调查处理期间不能撤离职守或者逃匿； （2）生产经营单位主要负责人对生产安全事故不得隐瞒不报、谎报或者拖延报告； （3）生产经营单位发生生产安全事故造成人员伤亡、他人财产损失的，应当依法承担赔偿责任，拒不承担或者其负责人逃匿的，由人民法院依法强制执行； （4）生产经营单位不能与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任。 二、特大安全事故发生后，有关县（市、区）、市（地、州）和省、自治区、直　　辖市人民政府及政府有关部门应当怎样处理？ 　　特大安全事故发生后，有关县（市、区）、市（地、州）和省、自治区、直辖市人民政府及政府有关部门应当按照国家规定的程序和时限立即上报，不得隐瞒不报、谎报或者拖延报告。应当立即赶到事故现场，组织事故抢救，并应当配合、协助事故调查，不得以任何方式阻碍、干涉事故调查。不得阻挠、干涉对特大安全事故有关责任人员追究行政责任。 三、生产经营单位为防止重大事故发生，应做好的工作主要有那些？ 　　生产经营单位的决策机构、主要负责人、个人经营的投资人应做好以下工作： （1）依照法律规定保证安全生产所必需的资金投入，使生产经营单位具备安全生产条件。 （2）按照规定设立安全生产管理机构或者配备安全生产管理人员。 （3）危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员应按照规定经考核合格，持证上岗。 （4）生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。 （5）生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。 （6）生产经营单位的特种作业人员应按照规定经专门的安全作业培训，并取得特种作业操作资格证书，才能上岗作业。 （7）生产经营单位对重大危险源应当登记建档?进行定期检测、评估、监控，并制定应急预案，告知从业人员和相关人员在紧急情况下应当采取的应急措施。 （8）生产经营单位应当按照国家有关规定将本单位重大危险源及有关安全措施、应急措施报有关地方人民政府负责安全生产监督管理的部门和有关部门备案。 （9）生产经营单位新建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。安全设施投资应当纳入建设项目概算。 四、《企业　职工伤亡事故调查分析规则》中，关于事故的调查原则和程序是什么？ 　　在《企业职工伤亡事故调查分析规则》（gb6442-1986）中，关于事故的调查原则和程序规定如下： （1）成立事故调查小组； （2）事故的现场处理； （3）物证搜集；飞屏 （4）事故事实材料的搜集； （5）证人材料搜集； （6）现场摄影； （7）事故图绘制； （8）事故原因分析； （9）事故调查报告编写； （10）事故调查结案归档。 五、事故是否构成特别重大事故？请写出依据。 　　在《特别重大事故调查程序暂行规定》有关条文解释中，特别重大事故具体指： （1）民航客机发生的机毁人亡（死亡40人及其以上）事故； （2）专机和外国民航客机在中国境内发生的机毁人亡事故； （3）铁路、水运、矿山、水利、电力事故造成一次死亡50人及其以上，或者一次造成直接经济损失1000万元及其以上的； （4）公路和其他发生一次死亡30人及其以上或直接经济损失在500万元及其以上的事故（航空、航天器科研过程中发生的事故除外； （5）一次造成职工和居民100人及其以上的急性中毒事故； （6）其他性质特别严重产生重大影响的事故。 　　这起事故造成设备直接经济损失1916万元，已构成特别重大事故。 六、特别重大事故调查组应由哪些部门人员组成？对特别重大事故调查组成员的要求是什么？ 　　《特别重大事故调查程序暂行规定》（国务院令第34号）第十六条规定：“特大事故发生后，按照事故发生单位的隶属关系，由省、自治区、直辖市人民政府或者国务院归口管理部门组织成立特大事故调查组，负责事故的调查工作。” 　　根据新的政府机构职能，目前特别重大事故调查组通常由安全生产监督管理部门、公安部门、监察部门、企业主管部门（或行业管理部门）、劳动部门、工会等组成，并应当邀请人民检察机关派员参加。 　　特别重大事故调查组成员应当符合下列条件： （一）具有事故调查所需要的某一方面的专长； （二）与所发生事故没有直接利害关系。 七、特别重大事故调查组的职责是什么？ 　　特别重大事故调查组的职责如下： （一）查明事故发生的原因、人员伤亡及财产损失情况； （二）查明事故的性质和责任； （三）提出事故处理及防止类似事故再次发生所应采取措施的建议； （四）提出对事故责任者的处理建议； （五）检查控制事故的应急措施是否得当和落实； （六）写出事故调查报告。 1.简述建筑施工企业主要的伤亡事故类型。 2.如何防止施工过程中发生高处坠落事故。 3.简述钢丝绳的正确使用和维护方法。 1、建筑施工行业伤亡事故类型主要以下5类： (1) 高处坠落。 (2) 物体打击。 (3) 触电事故。 (4) 机械伤害。 (5) 坍塌。 2、防止高处坠落事故的安全措施有： (1) 脚手架搭设符合标准。 (2) 临边作业时设置防护栏杆，架设安全网，装设安全门。 (3) 施工现场的洞口设置围栏或盖板，架网防护措施。 (4) 高处作业人员定期体检。 (5) 高处作业人员正确穿戴工作服和工作鞋。 (6) 6级以上强风或大雨、雪、雾天不得从事高处作业。 (7) 无法架设防护措施时，采用安全带。 3、钢丝绳的正确使用和维护方法有： (1) 使用检验合格的钢丝绳，保证其机械性能和规格符合设计要求。 (2) 保证足够的安全系数，必要时使用前要做受力计算，不得使用报废钢丝绳。 (3) 坚持每个作业班次对钢丝绳的检查并形成制度。 (4) 使用中避免两钢丝绳的交叉、叠压受力，防止打结、扭曲、过度弯曲和划磨。 (5) 应注意减少钢丝绳弯折次数，尽量避免反向弯折。 (6) 不在不洁净的地方拖拉，防止外界因素对钢丝绳的损伤、腐蚀，使钢丝绳性能降 (7) 保持钢丝绳表面的清洁和良好的润滑状态，加强对钢丝绳的保养和维护。

法律分析：接到事故报告后，立即组成事故现场处理小组(2人以上)，及时赶到事故现场，并要求事故单位通知市建规委、市安监局、市总工会等部门。然后进行事故现场处理。责成事故单位于15日内提交事故初步调查报告。配合市建规委、市安监局、市总工会等部门在一个月内，完成事故的调查处理工作。最后通过调查之后对发生建筑工程安全事故的主要负责人做出相应的处罚。法律依据：《建设工程质量管理条例》第一条 为了加强对建设工程质量的管理，保证建设工程质量，保护人民生命和财产安全，根据《中华人民共和国建筑法》，制定本条例。第五十二条 建设工程发生质量事故，有关单位应当在24小时内向当地建设行政主管部门和其他有关部门报告。对重大质量事故，事故发生地的建设行政主管部门和其他有关部门应当按照事故类别和等级向当地人民政府和上级建设行政主管部门和其他有关部门报告。特别重大质量事故的调查程序按照国务院有关规定办理。

　　 关于安全事故心得体会(1) 　　日前，我们组织学习了《锅炉车间8号炉停炉》和《燃料车间烧毁碎煤机电机》两起事故的安全事故通报，事故主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人职责心不强、业务不熟练造成的。此次事故的发生，暴露了工作负责人安全职责不清，作业人员缺乏基本的安全技能，不能正确的处理问题。事实再次证明，如果对业务不熟悉、缺少职责心、不按规定操作，那么，在必须条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。透过学习，再次强化了大家的安全生产意识。安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常行动中。 　　透过学习，现体会如下： 　　重视安全生产，加强职责心需要做到以下几个方面: 　　一是，所有的安全事故是能够防止的。安全事故是能够防止和避免的，每次事故的发生都有它的原因，我们从事故的根源入手，釜底抽薪，切断事故发生的条件，这样我们就能够防止事故的发生。这样就需要企业建立安全事故数据库，对各类安全事故进行分析总结，举一反三，将他人的事故作为我们的事故，从中吸取教训，避免事故发生。 　　二是，各级管理层对各自的安全直接负责。安全要引起足够的重视，就务必建立一把手的负责制度，奖罚分明，他务必对自己管辖范围内的安全生产负责，这样就会给他们足够的压力和动力。 　　三是，所有安全操作隐患是能够控制的。每种设备都有其操作规程，违反了其操作规程就可能对设备造成损坏甚至发生安全事故，也就是发生了违章行为。因此，在操作中务必按照操作规程进行。操作规程不能是一纸空文，务必有监督机制使其贯彻实施。 　　四是，员工务必理解严格的安全培训。安全培训是使员工了解和掌握安全知识的重要途径，首先你要让你的员工知道怎样做是安全的，怎样做是不安全的，这样他们才会知道就应做什么，不就应做什么，我怎样做企业才会对我认可，怎样做会危害企业的安全生产。 　　五是，各级主管务必进行安全检查。有了各种规章制度，规章制度到底有没有实施?实施了，那么实施的怎样样?这些也都是关联到企业安全生产程度的因素。既然你制定了这么多规章制度，你就要去监督实施，这就要求企业主管对其进行检查，这样才能使各种规章制度切实得到落实。只有这些安全规章制度得到了落实，安全生产才真正的有了保障。 　　六是，发现安全隐患务必及时更正。经过安全检查后发现了问题后务必及时整改，降低其演变为安全事故的可能性，如果发现了安全隐患不去整改，那么，我们根本就没有必要浪费人力物力去检查。因此安全隐患的整改务必及时彻底。 　　七是，熟悉电气设备事故处理的方法对值班人员来说十分重要，正因这不仅仅是靠经验积累而成，还需要不断学习有关规程，了解电气设备的技术性能。值班人员应经常开展事故预想、安全活动讨论等多种形式的活动，增强对事故处理方法的认识，使真正发生事故时做到头脑清晰，有条不紊，提高事故处理的效率。 　　八是，工作职责心。“千里之堤，溃于蚁穴”，这句话深刻揭示了千里长堤虽然看似十分牢固，却会正因一个小小蚁穴而崩溃的道理。更是警示我们世人，事情的发展是一个由小到大的过程，当存在微小的安全隐患时，如果不给予足够的重视和正确及时处理，就会留下无穷的后患。因此，我们在实际工作中要防微杜渐，从小事做起，及时处理好不安全因素，避免事故或灾难的发生。 　　透过此次事故的发生，我们就应深刻吸取事故教训，对照《电业安全工作规程》，结合我公司的安全生产规章制度，在今后的工作中，我们就应加强安全技术培训和设备管理以及事故通报的学习，提高我们的安全思想素质，做到安全无小事。安全的事情无大小，不好以为一件事情看似微乎其微，就不去认真做，更不好认为一个小小的失误不会影响什么而置之不理，因而发生了小错误酿成了大祸。一点小小的病痛或许会对我们的健康带来致命的危害，同样一点小小的故障或许会对我们的企业带来巨大的损失。 　　安全生产人人有责，安全生产没有及格，只有满分。 　　 关于安全事故心得体会(2) 　　在学习了安全教育这个专题后，我更明白到在小学阶段安全教育非常重要，不可轻视，因小学生的安全意识差，自我保护能力差，当危险悄悄地逼近时，孩子们还一无所知，不幸的事却屡屡发生。我认为多渠道加强安全知识教育，提高师生安全防护意识和自救、互救技能。 　　利用日常小事对小学生进行安全教育，让他们树立一定的安全意识。在小学生的日常生活中，总会听说有学生在玩耍时摔断胳膊、腿，碰破了额头等安全事故。其中不少是进行安全教育的好材料，这些事情发生在学生的身边，很具有教育意义。因此，教师可抓住机会对学生进行安全教育。可以让在场的同学描述一下当时的情景，谈谈自己对这次事故的的体会和看法，用身边的事教育学生，学生很容易受到教育，对帮助学生树立安全防范意识很有帮助。 　　学生在学校有很多课余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，情况复杂，不易受老师控制，学校应加强这一时间的管理巡视，教育学生在课余时间如何选择安全有益的活动和游戏，在指定的安全区域活动，教育学生在发生安全事故时，及时报告老师并到医务室就诊。 　　校园事故的发生是不可避免的，但重要的还是要经常对学生进行安全教育，让他们提高自我保护的能力，同时养成良好的行为规范，尽量减少事故的发生。 　　校园安全是一个永恒的主题，是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提，对于每一位老师来说，杜绝学校的安全隐患，保证学校正常的教学秩序是我们责任，我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，时刻对学生的安全保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，措施到位，力争创建和谐校园，努力营造“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围，以保障学校正常的工作秩序。 　　 关于安全事故心得体会(3) 　　事故已然发生，伤者正在理解着痛苦的治疗，这次事故又一次给我们敲响了警钟，让我们从事故对当事人所造成严重深切感受到它的无情和残酷，他的人生因此而改变，他今后的路不知该如何的走下去。 　　透过事故的学习，我在为他感到惋惜和同情的同时不仅仅在想，造成事故的原因是什么，我们该吸取什么教训，从而避免重蹈他的覆辙呢?从本次及历次事故来看，事故现象虽有不一样，但导致事故都与当事人的主观因素有着较大联系，说白了，就是“三大敌人”在做怪。纵观人们的实际工作中，“违章、麻痹、不负职责”现象确实存在，当上级来检查或是要求严格些，下边就收敛些，否则，风头一过就又放松了警惕。些次事故主观上即当事人安全意识淡泊，麻痹大意所致;客观的原因诸如：工作负责人不负责、许可人许可随意，监护不到位，危险点分析不足等等。 　　保证安全，首先就是要严格遵守各项规章制度，这是保证安全的首要前提，如果我们的每一项工作都做到有章可循，有章可依的话，事故发生几率必然会大大减小，如在一项具体工作中，工作前，认真进行危险点的分析，办理工作票，做好安全措施，开好班前会，将各项制度履行到位，也就是把环境的不确定因素、物的不安全状态、人的不安全行为造成事故的可能性隆到最低。搞笑签名档 　　其次要提高思想意识，这是保证安全的根本。此事故中当事人的工作经验不可谓不丰富，技术水平不可谓不高(听说是位高级技师)，但还是出了问题，就是正因他思想上有了松懈，才犯了这样的低级错误，阴沟翻船。提高思想意识，即：开展形式多样的安全思想教育，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，把“三不伤害”确实贯彻到工作当中，变“要我安全”为“我要安全”，使安全深入人心，平时工作提高警惕，多注意观察员工的精神状态，发现不利因素及时调整。 　　另外，加强对规章制度及业务知识的学习，发奋提高业务技能，这是安全的重要保证，《安规》、《两票三制》这些都是保障我们工作安全顺利开展的法宝，对此无论是管理者，还是我们员工自身都应自觉的认真学习，掌握。业务知识的重要性，不言而喻，没有它，我们工作就好比初生的孩子不会走路，难免碰壁、摔倒。为了使我们的工作更得心应手，不致于盲人摸象，我们务必不断的学习，以适应变化更快的知识需求。 　　还有就是营造良好的工作氛围。工作中相互关心、相互帮忙，人人为工作着想，为安全把关。 　　总之，我们就应把各自好的想法落实下去，不应只流于形式，停留在口头上。

1、首先标题写的是什么什么事故报告，在下一行写上事故的简要经过和内容、地点、时间。2、然后再写事故原因分析的直接和间接原因、主要原因、整改防范措施和事故处理结构即可。

法律分析：1.事故发生单位向政府职能部门报告。2.政府部门报告的程序:(1)特别重大事故、重大事故逐级上报至国务院安全监督管理部门和负有安全生产监督管理的有关部门。(2)较大事故逐级上报至省、自治区、直辖市人民政府安全监督管理部门和负有安全生产监督管理的有关部门。(3)一般事故逐级上报至设区的市级安全监督管理部门和负有安全生产监督管理的有关部门。3.越级报告:(1)事故发生单位越级报告。情况紧急时，事故现场有关人员可以直接向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。(2)安全监管部门和有关部门越级报告。必要时，安全监督管理部门和负有安全生产监督管理的有关部门可以越级上报事故情况。4.事故续报、补报。事故报告后出现新情况，事故发生单位和安全监督管理部门和负有安全生产监督管理的有关部门应当及时续报。自事故发生之日起30日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，事故发生单位和安全监督管理部门和负有安全生产监督管理的有关部门应当及时补报。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第一百三十五条 安全生产设施或者安全生产条件不符合国家规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处三年以上七年以下有期徒刑。《中华人民共和国道路交通安全法》 第七十七条 车辆在道路以外通行时发生的事故，公安机关交通管理部门接到报案的，参照本法有关规定办理。

　　随着社会不断地进步，慰问信应用范围愈来愈广泛，慰问信是向他人表示关怀、慰问的信函。相信写慰问信是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的教师慰问信4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 教师慰问信 篇1 尊敬的离退休老同志、老师教师们： 　　您们好! 　　步步登高开视野，年年重九胜春光。值此金秋时节，硕果累累和传统敬老节日“重阳节”到来之际,学校党总支部、学校行政、工会谨向你们致以亲切的问候和崇高的敬意! 　　百年大计，教育为本。教师是人类灵魂的工程师，老教师的经验和智慧更是学校的宝贵财富。昨天，是你们呕心沥血，任劳任怨，情系教坛，恪尽职守，教书育人，日夜操劳，浇灌了祖国花朵;今天，学校的稳定发展，有你们不可磨灭的功绩,蕴含着你们卓越的智慧，凝结着你们辛勤的汗水，是你们发挥优势,为学校的进一步发展壮大献计献策，影响着一批又一批年轻教师。在你们身上凝聚着中华民族的优秀品质，永远是后来者学习的榜样。 　　我们秉承您们锐意进取、扎实工作的精神，近年来，方谷高中领导班子紧紧依靠全体教师，带领全体学生，以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，更加扎实的作风，励精图治，攻坚克难，开拓创新，校园面貌日新月异，环境卫生干净整洁、舒适，学校管理井然有序，教学改革全面推进。去年下学期参加全县18项教学比武，勇夺10项第一名，荣获优胜单位。年终评比荣获德育工作先进单位、财务工作先进单位、安全工作先进单位、作风建设先进单位、廉洁自律先进单位。今年七一又和南县一中双双被评为出席南县的先进基层党组织，在今年10月10日至12日的益阳市普通高中办学水平督导评估中受到市领导和专家的一致好评。 　　学校的点滴成绩是方谷精神的延续，是老同志工作作风的再现。我们不会忘记，你们同样是我们学校重要的组成部分，是学校的宝贵财富，你们为我校教育事业作出的重要贡献将彪炳史册;我们将深深铭记，广大老年同志不顾年事已高，仍然以饱满的热情关注和积极参与教育改革，关心下一代的健康成长，为我校的事业发展，为培养下一代做了大量卓有成效的工作。学校的发展，学生的成长离不开你们，你们理应受到全社会包括我们广泛的尊重。 　　尊敬的离退休老同志、老教师，在我们回顾学校发展历史、展望发展前景的时候，我们深知学校今天的成就凝聚着你们昨日的辛勤付出，凝聚着你们今天依然赤诚地深情。你们的热情、智慧、勤劳和奉献，为学校今天的累累硕果奠定了基础;你们的使命感、责任感，为学校精神的传承增添了丰富的内涵和靓丽风采。这是学校宝贵的精神财富，是激发师生承担起历史责任的.精神动力。为此，我们真诚地说一声：学校感谢你们! 　　莫道桑榆晚，晚霞尚满天。我们衷心希望广大老前辈在科学安排好自己的晚年生活的同时，一如既往地关心、支持我校事业发展，继续发挥余热，为我校教育事业更上一层楼作出新的贡献。 　　最后祝： 　　全体老教师节日愉快! 　　健康长寿!生活幸福! 　　年 月 日 教师慰问信 篇2 尊敬的紫园生活区教师们： 　　节日好！ 　　值此第二十一个教师节来临之际，紫园物业管理部全体工作人员向辛勤耕耘在工作岗位上的教师们致以节日的祝贺和亲切的慰问。 　　一年年斗转星移，一载载桃李芬芳。在平凡的生活中，你们默默无闻地奉献着自己的知识和青春，无私的奉献，培育了一代又一代自强不息、不断进取的河大学子。辛勤耕耘在三尺讲台上，为了学校超常发展，为了国家教育事业的发展，日夜操劳，呕心沥血，莘莘学子的成长都离不开你们无限的关爱。 　　根据学校和后勤集团的部署，紫园物业管理部对紫园生活区实施了规范化、专业化的物业管理服务。紫园生活区自接管至今，已走过了近一个年头。在这一年里，紫园物业管理部在生活区全体教职工的关心支持下，物业管理服务取得了很大的成绩，先后实施了生活区物业使用管理、装饰装修管理、安全防范服务、环境管理、交通车辆管理、保洁管理、房屋维修以及绿化管理等各项专业化内容，力争把紫园生活区营造成为社会化、专业化、规范化的一流物业小区。 　　今后，紫园物业管理部将继续以饱满的热情、扎实的工作作风，以规范化、专业化、标准化、人性化的管理和服务，努力把紫园生活区建设的更加美丽，让广大老师住的安心、放心、舒心！ 　　在此，我们紫园物业管理部全体从业人员向你们表示祝福、表达敬意，祝愿你们节日愉快，工作顺利，生活美满，合家欢乐！希望您们今后一如既往地关心、支持生活区的物业管理工作，与我们携手创造安全、祥和、绿色、和谐的住宅小区。 教师慰问信 篇3 尊敬的全院教职员工： 　　在这金桂飘香、秋菊溢彩的美好时节，我们迎来了第31个教师节，教师节慰问信。在此佳节来临之际，学院党委和行政向辛勤耕耘、默默奉献的广大教职员工致以节日的问候和崇高的敬意!向为学院的发展和建设作出贡献的全体退休老同志致以亲切的慰问和诚挚的谢意! 　　过去的一年，是我院全体干部职工上下同心、奋勇拼搏、取得丰硕成果的一年。在全体教职员工的无私奉献和大力支持下，学院保持了健康快速发展的良好势头。学院专业建设卓有成效，师资队伍建设不断加强，校企合作逐步深化，人才培养质量不断提高，对外合作与交流日益加强，招生就业形势喜人，社会服务能力逐步增强，办学环境不断优化。这些成绩的取得，无不凝聚着广大教职员工的辛勤汗水，无不凝聚着广大教职员工的智慧和才华! 　　百年大计，教育为本。当前，现代职业教育正加快发展，我们要抓住机遇，迎接挑战，深化内涵发展，增强办学实力。广大教职员工要忠于党的教育事业，弘扬正气新风，做社会主义核心价值体系的模范践行者，做良好社会风尚的积极推动者。学院的发展离不开我们全体教职工每个人的辛勤工作，全体教职工是学院发展的动力源泉。 　　希望广大教职工切实发挥主人翁精神，以严谨求实的治学精神和勤勉扎实的工作作风，凝心聚力，拼搏奋进，推动学院实现又好又快发展。学院也将继续弘扬尊师重教的优良传统，深入关心和全力支持教职工的全面发展，为全体教职工的工作、学习、生活提供更加良好的环境。 　　新的征程，新的起点。让我们振奋精神，同舟共济，以高尚的职业道德，精湛的教育教学艺术，卓有成效的工作业绩，为学院的发展作出新的贡献! 　　祝全体教职员工节日愉快，身体健康，工作顺利，阖家幸福! 教师慰问信 篇4 　　元月18日下午，XX市教育局领导班子全体成员和局办公室、教研室、基础教育科等有关科室负责人一起冒雨来到肇庆中学高中部，在新春佳节即将来临之际，向坚守工作岗位的高三级教师致以节日的问候和良好的祝愿。局领导一行并与学校领导班子成员及高三级教师亲切座谈，认真听取老师的意见和建议。 　　肇庆中学副校长李和代表学校领导班子汇报了肇中前一阶段高考备考工作有关情况。李校长谈到，肇中xx年参加高考的高三级学生是学校实行初、高中分离和首次实行扩招的第一届学生，将起到承前启后的重要作用。学校领导班子高度重视，全力以赴，扎扎实实做好方方面面的工作；高三级领导小组工作务实，效率较高，协调能力强；全体教师团结协作，任劳任怨；高三级学生努力拼搏，吃苦耐劳，勤奋学习。整个高三级备考工作开展顺利。接着，高三级组长详细介绍了学校今年高考自定目标、高考备考二个阶段工作规划和落实情况以及高三级学生目前的具体状况。语文、数学、英语以及综合科组长也就各科在高考备考中的具体工作，尤其是在“培优辅差”方面取得的成效一一作了介绍。 　　市教育局领导对肇中脚踏实地，切实做好高考备考各项工作给予充分肯定。座谈会上，针对各科组长提出的请求，市教研室主任王首川表示各科教研员将责无旁贷地与高三级老师共同研究，做好学科指导工作。 　　杨干副局长在对肇中目前高考备考工作作出详尽分析的基础上，就试题研究、复习过程、尖子生培养等方面问题提出具体建议。 　　局机关党委书记莫伙荣在座谈中首先回顾了肇中的发展历史。他谈到，肇中是一所百年老校，曾经是全省16所省重点中学之一，同时还是XX省第一批省一级学校。历史悠久，声誉显著。在历任校长和全体教师的共同努力下，培养了一批又一批优秀人才，为国家和我市的教育和经济作出了贡献。现又在市委、市政府的重视和社会各界的大力支持下，正在创建全国千所示范学校。莫书记要求学校领导、教师要充分认识到抓好高考备考工作的重要性和紧迫性，明确自己肩上担负的责任，继续发扬团队协作和乐于奉献的精神，群策群力，争取今年高考取得优异成绩。 　　梁育天局长代表市教育局领导班子祝福肇中全体师生新春快乐。梁局长充分肯定了历年来肇庆中学师生为我市高考工作所作出的努力，并对肇中接下来的高考备考工作提出要求：明确一个目标，即今年高考肇中要力争拿第一。实现二大突破，即高考上线人数和尖子生人数要有突破。强化三种意识，即龙头意识、危机意识和奉献意识。落实四项措施：一是进一步落实高考备考各项工作计划；二是狠抓科研，树立科研兴校，人才强校意识；三是开展多种形式的教研活动，市局和教研室要积极配合搞好服务工作；四是强化对各方面工作的管理。梁局长最后热忱地表示，新一届市委、市政府领导高度重视发展教育，社会各界也给予鼎力支持，相信肇中领导班子和全体高三级教师一定会克服困难，抓住机遇，乘势而上，心齐实干，气顺劲足，使今年的高考成绩上新水平。

1. 上完三年级上学期我的感想500子作文 我的感想 时间如同流水一般，一学期又匆匆过去了。寒假在我们的热切盼望中来临了，回想起考试的最后的一天，当英语考试结束铃响的那一刻，我们再也按耐不住尖叫起来，仿佛是拿到了“解放证”.尽管知道这些天的平静后是暴风雨，尽管有的同学心里觉得自己考的病不怎么理想，尽管我们怕又一次失望，但是至少现在我们可以忘掉烦恼，我们可以不必面对那折磨人的试卷，可以不必再为了那一道道似未解之迷的难题伤脑筋。期末复习阶段，那仿佛就是一段煎熬，每天的作业多的做到手酸的抬不起来，累的眼睛睁不开来。开夜功，为的是期末考，为的是过一个好的寒假。我们那时想：再努力一点，付出与收获是成正比的。老师、家长总是认为我们不够体谅他们，可谁来体谅我们，做学生也苦，但我们知道苦尽甘来，我们一直等待着那一天。高尔基说：”时间，世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最另人后悔的东西.”不知道那一天的来临还要度过多少个春秋，只是我觉得：现在付出的一切，都是为了将来打下坚实的基础。 2. 三年级作文感受怎么写 新学期开始的第一次语文考试，我得了95。5分，我知道分数后轻轻地和妈妈说。妈妈说：“为什么？”，我又轻轻地说：“我把整一道题给漏做了！”妈妈很生气的走了。 傍晚，妈妈生气地问我：“这已经是第几次出现漏题的情况了。”我胆怯地回答：“第3次了。”“哪3次？”妈妈接着问。我轻轻地说：“第一次是下午有童话剧表演，我就想着这个，把5分的一道连线题漏了；第二次是3分的一道题给漏了。”“今天是因为最后一题有画图写话，看到有画图，我拿到试卷后马上做那题，后来试卷的次序是乱的，这题就不知不觉不知道了，检查是检查的，没检查出来！”—— 妈妈随想：自己作为一名低段的老师，对于漏题现象也是见得多了，一次二次有时想想毕竟是小孩，但是这已经是第三次了感觉有点抓狂。那天我狠狠的批评了一顿，说了一些假如怎样怎样，但是这个问题要解决也真的没有好的办法，希望随着年龄的增长能够改正吧！今天记录一下，将来也许会有帮助！ 3. 三年级心得怎么写 怎样教孩子写作文 古人说：文无定法。 写作真无规律可循吗？我想从儿子肖铁身上做一下实验。u0625 从哪儿入手？兴趣。 童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足以给我们以启示。写作的兴趣从哪儿激起？我觉得与孩子识字同步。 让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋，车辆或动物一样。u0625 肖铁6岁入学前，识字还不多，便借助录音机。 从动物园玩完回家，我对他说，“你用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，想怎么说就怎么说！”这像游戏，他觉得挺好玩，便对着录音机信口开河。自然，大多是大白话，一般化，但有个别的确实精彩，是非孩子之口莫能言出的。 比如《白熊》：“我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的。”再如《大象》：“你长长的鼻子，多像公园的滑梯！”……u0625 我告诉儿子：这就是作文。 他眨眨眼睛，不难嘛！对着录音机没完没了地说。u0625 当然，在这之前，我找了几首有关动物的小诗，比如有一首写《河马》：“它的牙这么黄一定是不爱刷牙。” 目的不仅仅是学有目标，主要还是引起他的兴趣。他一听不刷牙便乐起来，因为他也不爱刷牙。 一旦与自己有关，便能打开智力的大门。因此，我不大给他买多如牛毛的作文辅导之类的书。 兴趣比刻板的书有用得多。u0625 还是6岁这一年，他识字渐多一些。 我带他登泰山看日出，对他说：“你写一写，太阳怎么出来的？不会写的字用拼音。”他这样写道：“日出前我先看到原来是一片红色。 一会儿露出一点头，一会儿又露出一点头，最后太阳使劲地一跳，跳出来一个大火球。”我说：“这就是作文，尤其后一句最好。” 他挺高兴，觉得并不那么难，只要把看到的、想到的，写出来就行。u0625 我想：就是让他觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多得是。 u0625 三年级，开始写作文，老师出了个题目《我喜欢的小动物》，他便不费力，因为平常与小动物玩的趣事太多了，只要写出来就是了。u0625 第一步，兴趣是把钥匙，引他入门。 当然，仅有兴趣并不够，还要辅以方法。这我下次再讲。 u0625 〔附〕我喜爱小白兔 肖铁u0625 暑假头一天，叔叔给我买了两只小白兔：一只红红眼睛像红宝石，短短尾巴像小绒球；一只耳朵老长老长，真好玩极了。u0625 我找了个纸箱，把兔子放进箱里。 不知是冷还是怕，它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花，我找了一张牛皮纸，把它们铺在箱底。 可它们仍然蜷在一起。我想：它们不是冷，是饿了吧？我赶紧找了些菜叶给它们吃，它们一下子就不蜷在一起了，跑了过来，不一会儿就把菜叶吃光了。 第二天，我打开箱盖，问它们：“早上好！”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我：“有吃的吗？”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃，开始它们不吃，后来觉得黄瓜挺好吃的，就抢着吃。 我看了挺生气，就把那只大白兔搁在别的地方。因为大白兔老是自己吃，不让小白兔吃。 我等小白兔吃得差不多了，才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了，就安分守己地吃了。 u0625 看！它们俩吃得多么津津有味！u0625 ------------------------ 前段时间，为了鼓励孩子写作文，开了一个博克。孩子的作文写得还可以，他自己起了个笔名叫“狂龙”，或许文章好了一点，有的朋友不相信其真实性，于是写了一篇文章，专门就如何教孩子写作文总结了些心得。 今天应朋友之邀，把心得放在这里和中年的朋友们分享，至于孩子的作文，有兴趣的朋友可以去我的博克里看看，欢迎指教： 《怎样教孩子写作文》 博克中狂龙的作文，到目前，已经不止一人对文章的真实性提出了疑问。我很高兴听到这些疑问，一来说明朋友们彼此是真诚的；二来也说明狂龙的文章还是有一点点水平的。 为此，今天想就狂龙的文章作些说明，和大家交流一下孩子写作的成长过程。一、狂龙的学校 狂龙的运气不错，进了一家省级小学读书。 这家学校在语文教学上有点经验，他们的学生都是从一年级就开始写作文了，学生的作文在外参赛获奖是很平常的一件事情，不单是省级的奖状，获得国家级的奖状也是很平常的。记得当年去他们学校为狂龙报名，我就是被他们公告栏里随意地张贴出来的成绩表吸引了：全国小学生作文比赛一等奖、二等奖、三等奖、组织奖，每一个项目下面都写满了名字。 这是一个很注重教学质量的学。 4. 读完三年级后的感受作文 语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。 学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。 对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。 学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。 说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。 学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。 上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。 朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。 5. 小学语文三年级学习心得怎么写 三年级属中年级段，其架构主要有四部分：培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。 1.学习习惯，该套教科书每册开头都安排了“培养良好的学习习惯”的内容，以图片方式呈现，将小学阶段应该养成的“听说读写”的习惯有序而又生动直观地展示给学生。承接前几册教材安排的“保持正确的读写姿势”、“爱惜学习用品”、“勤于朗读背诵”、“乐于课外阅读”等习惯要求。 2.课文，根据《课程标准》精神，教材在选文上坚持三种价值取向：一是文化性；二是时代性；三是审美性。” 3.习作，按照《课程标准》要求，中年级段开始安排“习作”教材。为切实帮助教师搞好作文教学，提高学生习作水平，该教材在“习作”部分的编排上作了如下尝试：第一，突出位置，明确目标。第二，降低门槛，培养兴趣。第三，例文引路，模仿起步。第四，以说促写，读写结合。 4.单元练习，教材每个单元安排了一个综合练习。意在通过各种形式的练习，复习巩固所学课文知识，懂得运用语言文字的一般规律，全方位地提高语文能力。综合练习的编排自成体系，又与本单元所学课文有一定联系。 6. 三年级读后感怎么写 三年级？我不知道 按照我的方法写吧 下面的 都是 慢慢看 会有帮助的 1、读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》。 2、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。（写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实） 3、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。（最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。） 4、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。（读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。） 5、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 6、要审清题目。（在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。） 7、选择材料（写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。） 8、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 9、写读后感的注意事项： ①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。 ②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。 ③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 7. 小学生三年级作文读后感怎么写要500字 写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。？ [关键词]：读后感；感点；实际 读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢？？ 一、读懂原文抓中心？ “读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被-迫-害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们 8. 小学三年级日记我的感受怎么写 小蚂蚁 下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。 我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。” 通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。 9. 三年级上册读后感写作文怎么写 读后感读了老师发下来的这本《复兴中华从我做起》之后，我感触很大，因为这本《复兴中华从我做起》从第一课《伟大的祖国》到第十五课《志愿者在行动》无处不在强调着复兴中华从我做起！其中还举了“蛟龙”7000米下潜；张丽莉救学生；黄荣辉成院土；李晓鹏成冠军……等等许多例子，但他们全都指向一个，那就是复兴中华，从我做起！这本书重点向我们讲了我们中华伟大的成就，向我们大家展示了我国里日新月异的巨大变化。 一个又一个辉煌的成就带领着人们走向伟大的复兴梦想。但要国家复兴还要看我们大家的力量，还要看我们是怎么建设和发展已经起步的复兴梦想，不可以断觉了无数中国人的美好憧憬与梦想。 因此我们一定要学习那些在在2012年深深感动我们的人比如“最美司机”吴斌他为了救车上的乘客用76秒坚守着自己的责任，还有热爱生活的霍金不被生病给击倒，更要学习保护环境的朱昌藏救着一条条生命……我们要从自己做起，成为孝顺父母、关心亲人、热爱劳动的“小帮手”，成为一个爱护公物、讲究卫生、环境的“小卫士”，成为团结友爱、互相帮助的“小伙伴”，还要成为胸怀开阔、勤奋自立的“小主人”，我们这一代的人一定要努力，一定要让中华复兴的蓝图成为一段现实，不可以让千万人民失望。复兴中华，重任在肩，让我们记住这历史性的使命。 从自己做起，把理想、前途和国家、命运结合起来，把美丽的神州大地建设得更好，比书上写的更好。 10. 三年级读后感怎么写 如何写读后感 [编辑本段] 一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。 你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。 三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。 因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。 在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。 四、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢？ （1） 引——围绕感点，引述材料。 简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。 不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。 写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 （2） 议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。 要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。 这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。 初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 （3） 联——联系实际，纵横拓展。 围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。 就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。 联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。 当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 （4）结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。 一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。 这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。 结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。 读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。 比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 写读后感应注意以下问题：一是要重视"读" 在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础；"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。 因此，。

社会的进步和医疗事业的发展都对护理服务提出了更高的要求.医院的发展和技术的进步应该为患者及护理人员营造出一个安全，更能体现人文关怀的环境和氛围.安全是人的基本需要，也是护理工作的基本需要，护理安全应该受到每个管理者及护理人员的重视.从而提高医疗护理行为的可性，保证患者的安全，预防护理职业性损伤.通常学习以下七方面：1、科学规避护理职业风险 2、营造轻松和谐工作氛围 3、提高护士职业生命质量 4、病房护士长负责护士的职业安全监管工作，在医院现有条件下提供防护设备。 5、护士在执业活动过程中，严格遵守管理规定、护理技术操作规程。 6、严格按照化疗药物使用说明书配制药物，配药时带手套。 7、严格执行接触放射线安全防护措施和操作规程。职业损伤的危险因素（一）生物性因素： 1.病毒：乙肝、丙肝、艾滋病 2.细菌：葡萄球菌、链球菌、肺炎球菌 大肠杆菌 （二）患者及家属因素：不遵医嘱 （三）环境因素：对护理安全有直接影响的主 要因素包括：医院内污染、环境污染、食品污 染。 （四）管理因素：主要由于管理制度不健全、 业务培训不到位、设备物资管理不善、职业道 德教育薄弱、管理监督不得力等影响护理安全 的组织管理因素。

有效沟通的基本步骤和注意事项 有效沟通的基本步骤和注意事项，每个人交际的话，都是离不开沟通的，如何有效的沟通，你知道吗，下面我整理了有效沟通的基本步骤和注意事项，欢迎大家借鉴和参考，希望能够帮助大家。 有效沟通的基本步骤和注意事项1 【管理名言】 运用换位思考，可以使沟通更有说服力，同时树立良好的信誉！ 在工作中我们要完成一次有效的沟通， 我们会把它分为六个步骤： ◇第一个步骤是事前准备。 ◇第二个步骤是确认需求。确认双方的需求，明确双方的目的是否是一致的。 ◇第三个步骤是阐述观点。即如何发送你的信息，表达你的信息。 ◇第四个步骤是处理异议。沟通中的异议就是没有达成协议，对方不同意你的观点，或者你不同意对方的观点，这个时候应该如何处理。 ◇第五个步骤是达成协议。就是完成了沟通的过程形成了一个协议，实际在沟通中，任何一个协议并不是一次工作的结束而是沟通的结束，意味着一项工作的开始。 ◇第六个步骤是共同实施。 高效沟通的六大步骤 步骤一 事前准备 步骤二 确认需求 步骤三 阐述观点 步骤四 处理异议 步骤五 达成协议 步骤六 共同实施 有效沟通的基本步骤和注意事项2 第一步：收到并看(听)到 这个接收分为两个维度，第一是信息到了他那里，第二是他能看到或者听到。 因此你首先要确认对方的联系方式，或者是否可以当面交流，然后再进入下一步传达信息。比如要选择沟通地点、沟通环境或者双方距离。 第二步：确认对方能理解你的意思 这部分是最需要准备的。因为每个人的成长经历、性格和教育背景都不一样，说话的习惯更是千差万别，同一个词和句子，在不同的人那里是不同的意思。 因此除了要保证语句通顺、逻辑清晰之外，还需要去了解对方的职业特性和身份性格。如果对方文化水平不高，就不要讲那么多专业术语，要说得通俗易懂;如果对方不了解自己的业务，可以用他的兴趣爱好或者社会热点做一些比喻和解释，就很容易让别人听懂了。 在句式的使用上也要有诀窍，就是多使用陈述句，尽量不要使用反问句。 因为反问句很容易让别人感受到冒犯，如果再遇上理解力不够强、情绪比较敏感的对象，甚至会完全理解成相反的意思。 第三步：让对方接受或者赞同你的观点 这一步是检验一个人沟通能力的关键。在每一次说服别人之前，先问自己几个问题： 我为什么要提出这个观点或者提议? 这个观点或者提议能给对方带来什么利益? 我提的这个观点或者提议可行性怎么样? 这三个问题都考虑清楚了，你照顾到了对方的利益点，双方会有认同的基础。 在阐述提议和观点的时候，有一个沟通思路可以使用，是PREP原则，分为4个步骤： 先说结论Point，让对方第一时间知道你想表达什么。 引用数据Reason，这一步主要是为了客观公正、统一度量、表达准确，不出现歧义。 举个例子example，再用例子说明观点，形象好理解。 最后重申结论Point，加深印象及认同。 第四步：使对方采取行动改变他的行为或态度 明确沟通目标看似麻烦，但无形中却是在帮助我们节省时间，提高办事效率。 当双方取得一致之后，就需要将具体的细节确认清楚，比如下面这个行动清单： 目标是什么，是否可以量化? 具体步骤和动作有哪些，如何分配? 时间节点是什么? 如果有困难，沟通机制是什么? 最后还确认对方没有问题? 有效沟通的基本步骤和注意事项3 一、如何跟他人有效地沟通 在任何时候，任何地点我们都有可能跟他人沟通，朋友、家人、同事等，有效地沟通快乐自己也快乐他人！沟通时需要把内部语言转化为外部语言，做到有效的沟通是比较难的，下面跟大家分享如何跟他人有效的沟通。 1、关心别人的需要、工作、家庭和家人 与快乐的人一起快乐;与悲伤的人一起悲伤。让每一个与你交往的人，不论多么卑微，都能感觉到你对他的重视。 2、做一个快乐的人 不要将自己不足一提的伤痛和失望传染给了周围的人。请记住，每个人都承担着某些压力，和他们沟通技巧要掌握好。 3、保持开放的心态 讨论但不要争论，不同意但不愤岔，是伟大心灵的标志。 4、让你的美德自己来说话 拒绝谈论别人的短处，不要传播谣言。这些将浪费你宝贵的时间，并会极大地破坏你的人际关系。 5、别太着急属于自己的信誉 将你自己做到最好，并要有耐心。忘记你自己，让别人来记住你。这样的成功更令人愉悦。 在生活中有效的沟通，能让你的生活愉悦，让你的职场有更大的发展空间。 二、和人沟通的禁忌 1、敷衍对陌生人也有用 比如有人问你，你觉得这家餐厅装潢怎样？不妨先敷衍一下，待熟悉后再说出自己的意见。因为有可能问话的人是餐厅老板的亲戚呢。 2、关于钱的话题都是禁忌 虽然你知道不要问别人的收入，但你常常忍不住问人家身上衣服哪里买的？多少钱？尽管你是想恭维人家，但对方不知道你的消费水平，说低了没面子，说高了有显摆之嫌。 3、别说起自己来没完没了 让陌生人打开话匣子，可以从介绍自己开始，但不是让你炫耀，所以说自己的时候不要没完没了。有些人说自己的经历，喜欢反复详细地说，却没发现对方的笑容已经僵硬了。 4、谈关于对方的事 我曾听到一个女人对一个陌生人说：“你的脸真是太好看了。”或许大多数人没有说这种话的勇气，但是可以说些类似的话题：“你一进来我就看见你走过来，我想……”或者说：“你在读我最喜爱的书。” 5、倾听对方的回答 令人愉快的谈话多半是在听对方的回答，做不到这一点，就没有真正的交谈。所以说，听也是一种艺术。当你的新伙伴说话时，要专心地望着他，并及时地作出反应，鼓励他继续说下去。所以说听就成了主动的，而不是被动的。闲谈的目的在于--相互发现和了解。 6、谈论周围的环境 记得有一次在火车上，坐在我身边的是一个沉默寡言的女人。直到我们分手前的半小时，双方才打破了沉默的状态。当火车经过大海时，我们都发现了远处岬角上的那间孤零零的小屋，她一直注视着那间屋子直到它消失。她突然说：“小时候，我就住在像那间屋子一样孤零零的灯塔里。”并兴致勃勃地讲述了那种荒凉生活的美妙之处。 7、诚恳地谈你的感受 比如在聚餐时，也许你会认为“我很不好意思参加这种聚会”，或恰恰相反，“许多人讨厌这种聚会，但我喜欢”。无论是怎样的情景，要敢于对第一个似乎乐意听你说话的人，说出你的感受，然后你会发现，你的感受一定能产生共鸣。总之，即使勉强说出“我很害羞”或“这儿的人都不认识我”这类的话，也比局促不安地离去要礼貌得多。成功的交谈者，是那些说话幽默、有勇气开诚布公的人，假如我们能坦率地谈自己的事，对方自然会说出他的想法。 第2篇：跟上司有效沟通的五个有效方法介绍 工作中最难解决的事情莫过于与上司之间的"沟通出现问题，工作中与上司发生矛盾或意见相左时，强硬对抗或者委曲求全都不是最佳的处理方式。与上级有效地沟通，是一门职场必修课。那么我们怎么样才能跟上司有效沟通呢？ 1、平心静气地交谈 也许不仅是我们下属会有不适，上司也希望我们能够平等的交谈，大家把身份都放开一些，这样相处也就减少了很多的尴尬。 2、沟通与倾听 在工作过程中，有一项最重要而又最容易被忽视的工作，就是与上司沟通。学会与上司保持良好的沟通，这是你必修的第二课。也许你的上司对你说，要把工作当成是在为自己工作。但如果你真的“为自己工作”了，那你就大错特错了。一个公司是一个大团队，公司里边每一个部门又分别组成了不同的小团队，每一个上司都是一个团队的指挥者和协调者。要保*整个团队向着更好的方向发展，就需要团队里边的每一个人向着相同的目标共同努力。所以，在工作中，与上司和同事之间充分、有效的沟通是十分重要的。 3、理的沟通，不理不要沟通 不理只有争执的份，不会有结果，更不可能有好结果，所以，这种沟通无济于事。 4、真诚地对待自己的错误 既然犯错误不可能完全避免，那么，对待错误最好的办法是：尽早发现错误并采取措施减少损失。应该尽早发现错误，并及时采取措施减少损失要想在错误不可避免地到来之时尽早发现错误，并及时采取措施以减少，首先必须有承认错误的勇气，坦诚面对和正视错误。 5、看清楚场合 如果是你主动向上级汇报一些情况，要看清楚场合再决定是否要开口。上级若是正在应付他的上级，或是有很重要的事情在忙的话，这时千万不要贸然打扰他，否则基本上是会被批评的。 第3篇：企业HR绩效沟通的禁忌 企业hr绩效沟通的禁忌?以下是我搜罗的企业hr绩效沟通的禁忌，欢迎参考和借鉴! 一、忌面无表情 作为一个有效的倾听者，hr应通过自己的身体语言表明对下属谈话内容的兴趣。肯定*点头、适宜的表情并辅之以恰当的目光接触，无疑显示：您正在用心倾听。 二、忌不耐烦的动作 看手表、翻报纸、玩弄钢笔等动作则表明：你很厌倦，对交谈不感兴趣，不予关注。 三、忌盛气凌人 可以通过面部表情和身体姿势表现出开放的交流姿态，不宜交叉胳膊和腿，必要时上身前倾，面对对方，去掉双方之间的阻隔物。 四、忌随意打断下属 在下属尚未说完之前，尽量不要做出反应。在下属思考时，先不要臆测。仔细倾听，让下属说完，您再发言。绩效沟通的另一个重要内容是能通过绩效面谈，将员工的绩效表现回馈给员工，使员工了解部属在过去一年中工作上的得与失，以作为来年做得更好或改进的依据。 五、忌少问多讲 发号施令的经理很难实现从上司到“帮助者”、“伙伴”的角*转换。我们建议管理者在与员工进行绩效沟通时遵循80/20法则：80%的时间留给员工，20%的时间留给自己，而自己在这20%的时间内，又80%的时间在发问，20%的时间才用来“指导”、“建议”、“发号施令”，因为员工往往比经理更清楚本职工作中存在的问题。换言之，要多提好问题，引导员工自己思考和解决问题，自己评价工作进展，而不是发号施令，居高临下地告诉员工应该如何如何。

1、文化振兴文化振兴是实现乡村振兴的思想保障，以社会主义核心价值观为引领，采取符合农村、农民特点的有效方式，深化中国特色社会主义与中国梦宣传教育，大力弘扬民族精神与时代精神。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，深化民族团结进步教育。2、产业振兴推进农业的高质量发展。产业兴百业兴，实现乡村振兴要把农业发展摆在突出的位置，把产业发展摆在突出的位置。主要包括两个方面，首先要深入推进农业供给侧结构改革，质量兴农、绿色兴农、品牌兴农的主旋律，推动农业由增产导向转向提质导向。另一方面，要加快培育乡村产业、乡土产业，促进农村一二三产业融合发展，实现农民增收富裕农村经济繁荣。3、生态振兴生态振兴重在构建乡村振兴的环境基础，关键是在农业发展观上开展一场深刻革命，一方面是形成绿色的生产方式和产业结构，推动农业投入品减量、农业废弃物资源化运用和农业资源养护；而另一方面是形成绿色的生活方式和人居空间，从厨房洗手间垃圾箱改起，贯彻落实农村人居环境治理3年行动计划。4、人才振兴乡村人才振兴要运用政策、机制、机会等多种方式，鼓励社会各类人才能够看到乡村希望、看好乡村未来、看见乡村生活，实现真正的“吸引人才到农村”。5、组织振兴组织振兴重在保证乡村振兴的政治基础，农村基层党组织是实施乡村振兴战略的战斗堡垒。晟景文旅的理解是，组织振兴就是要以成千上万名优秀的农村基层党组织书记为抓手，把我国社会主义民主政治的优势和特点充分发挥出来，形成“三治合一”的现代乡村社会治理体系，保证乡村振兴健康稳步推进。法律依据《中华人民共和国乡村振兴促进法》第二条　 全面实施乡村振兴战略，开展促进乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，推进城乡融合发展等活动，适用本法。本法所称乡村，是指城市建成区以外具有自然、社会、经济特征和生产、生活、生态、文化等多重功能的地域综合体，包括乡镇和村庄等。《中华人民共和国乡村振兴促进法》第一条 　为了全面实施乡村振兴战略，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，加快农业农村现代化，全面建设社会主义现代化国家，制定本法。

重要的是根据手抄报主题来设计花边。比如如果是植树那方面的。我都是这样做的，就可以画上一棵棵小树。不要嫌麻烦，这样才精其实花边什么样的都行

　　首先，应该树立正确的人生观和价值观，实事求是的面对自己和现实。应从一下几点做起：　　1. 调整好心态，想清楚自己来到校园的目的是什么，那就是用知识武装自己的大脑，使自己成为一名合格的祖国建设者和对社会、家人有用的人。　　2. 我们上学不是为了向家人和社会来索取和享乐，而是为了我们每个人自己的将来而来奋斗的，我们要用书本来丰富我们的人生，用智慧的大脑来体现我们的人生价值观。　　3. 应该做到实事求是，要敢于面对现实面对自己。我们现在要认认真真的做好自己的本职职责，摆正自己的位置。 　　　　其次，我们的学习生活该如何度过，实事求是，与时俱进是根本。 　　1.我们应具备实事求是的精神。在平时的学习过程中我们要不耻下问与别人，在生活中我们勇于承担责任。　　2.要有与时俱进的精神。学习的过程是艰难困苦的社会和家庭的压力是显然而见的越在此时我们才要更好的把握好事物的客观规律性。创造性的思想来战胜这一切。　　3.把思想投入到学习中去，把知识投入到实践中去。利用学校的学生组织和团体来丰富自己的课余生活，用图书馆来弥补我们空白的大脑。只有对实践中面临的新情况、新问题作实事求是的理解和把握，不断地寻找新答案，拿出新办法、新举措，我们的学习才能取得新突破、新进展。　　最后，合理的安排自己的学习计划也很重要。　　要自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品质，树立社会主义荣辱观是紧迫的、必要的。将来我们要面对的是社会，去找一个很好的工作，适合自己发展的工作，职业生涯规划要从现在做起，好好努力。

* 回复内容中包含的链接未经审核，可能存在风险，暂不予完整展示！《中国工艺美术史》（田自秉）电子书网盘下载免费在线阅读链接：https://pan.b***.com/s/1FcvtTDgUH1RBaoDKmN02iw 提取码：5jir书名：中国工艺美术史作者：田自秉豆瓣评分：7.9出版社：东方出版中心出版年份：2010-4页数：281内容简介：作为国内第一部《中国工艺美术史》，《中国工艺美术史(修订本)》是田自秉教授三十多年探索和研究的心血之作，也是研究中国工艺美术发展历程的一部权威著作，曾收入庞薰琹先生主编的《中国工艺美术丛书》《中国工艺美术史(修订本)》汇集和整理了我国自原始社会至二十世纪八十年代以来的工艺美术史料，系统阐述了我国工艺美术的历史沿革和发展，并分析了不同历史时期的艺术特色。丰富的史料，详尽的图录，使《中国工艺美术史(修订本)》不仅成为我国工艺美术学习和研究的必备参考书，也成为重要的鉴宝收藏指南。作者简介：田自秉（1924－），湖南石门人。工艺美术史论家。一九四八年毕业于杭州国立艺术专科学校。先后在中央美术学院华东分院、中央美术学院等校任教，长期从事工艺美术史论的教学和研究工作。中央工艺美院教授、：博士研究生导师。专著有《中国工艺美术史》、《中国染织史》（合著）、《中国工艺美术》（合编）、《民间染织刺绣工艺》（合编）、《中国工艺美术简史》（合编）等。主要的论文有《论工艺美学》、《论工艺形象》、《论工艺和科学》、《空间崾奔溽系统》、《工艺美术的抽象和抽象主义》和《图案美的探索》等。

一、打伤辅警算妨害公务吗1、打伤辅警算妨害公务，辅警不同于协警，辅警具有基本的执法权，因此，打辅警算袭警。如果构成重伤，直接构成故意伤害罪；如果伤情不是很严重，则构成妨害公务罪。2、法律依据：《中华人民共和国刑法》第二百七十七条【妨害公务罪】以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。以暴力、威胁方法阻碍全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依法执行代表职务的，依照前款的规定处罚。在自然灾害和突发事件中，以暴力、威胁方法阻碍红十字会工作人员依法履行职责的，依照第一款的规定处罚。故意阻碍国家安全机关、公安机关依法执行国家安全工作任务，未使用暴力、威胁方法，造成严重后果的，依照第一款的规定处罚。【袭警罪】暴力袭击正在依法执行职务的人民警察的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；使用枪支、管制刀具，或者以驾驶机动车撞击等手段，严重危及其人身安全的，处三年以上七年以下有期徒刑。二、辅警可以抓犯人吗辅警在一定条件下可以抓人，辅警在一名以上警察的现场带领下，可以履行以下六项职责：1、110警情现场处警；2、对有违法犯罪嫌疑的人员进行当场盘问、检查，继续盘问；3、抓捕、押解违法犯罪嫌疑人；4、对行政案件进行调查取证，实施查封、扣押、强制检测等行政强制措施；5、对行为举止失控的醉酒人员、实施暴力行为的精神病人采取临时的保护性约束措施；5、法律、法规规定的其他职责。

深挖乡土文脉，筑牢乡村文旅开发的根基。乡村振兴和乡村旅游要做出特色，第一要点便是对于乡土文脉的深入挖掘，只有深耕本土地域，深掘乡土文脉，再把跨界、多元、创新融合进来，才能构成与众不同的乡旅景象。巅 峰智业一直是乡村振兴与乡村旅游的创新引领者