建设马克思主义学习型政党的要求是什么

打造学习型党支部主要抓好以下六点。1、创建学习型基层党组织必须在全党营造人人向学的氛围。学习型组织从本质上说是当代世界应对社会激烈竞争的产物。学习型组织理论的基本命题是，学习的速度小于变化就等于死亡。这说明当今时代任何企业和组织，只有不断地学习和创新，才能应对时代挑战，具有创造力和生命力。2、与时俱进，在全党树立建设学习型基层党组织的新理念。观念创新是建设学习型基层党组织的前提。要把基层党组织建设成学习型党组织，首先要做的就是破除旧的传统观念，在全党树立与建设学习型基层党组织相适应的新理念。形成党员人人关心和积极参与学习型基层党组织建设的良好氛围。3、创建学习型基层党组织必须重视学习力的作用。学习，就是培养不断变革的“能力”。学习力，就是最活跃的创造力。创新是知识经济的本质特征，也是支撑一个基层党组织永葆战斗堡垒作用的核心。4、强化制度建设，形成保证和推动全党重视学习、善于学习的有效机制。学习型基层党组织要使组织及其成员保持旺盛的学习能力，必须要有相应的机制。有效健全的机制还有助于组织内部的管理，是管理成熟的标志。一是要建立和完善责任机制。要按照“第一责任人”的工作职责，切实负起“组织、指导、保障、督促”等方面的责任。5、精心设计学习载体。建设学习型党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。6、创建学习型基层党组织，必须加强组织领导。创建学习型基层党组织是一项复杂的系统工程和长期的战略任务，要想取得实际成效，必须提高组织程度，做到上下结合、齐抓共管。有计划、有组织、有目的、有重点地进行，这是推进学习型基层党组织建设的关键环节。扩展资料学习型党支部的表现学习型党支部首先表现为一个组织系统，构成这个组织系统的要素有党员、知识、学习和组织（支部）等；其中“党员”是核心主体，“学习”是方式、手段，“知识”是客体，“组织”既是载体又是建设目标。学习型党支部建设是学习型社会和学习型政党“双重呼唤”的结果；建设学习型党支部的重大意义；学习型党支部建设的主体；建设学习型党支部的目标、原则与基本步骤；学习型党支部建设与观念提升；学习型党支部的学习内容。参考资料来源：百度百科-学习型党支部建设

一、建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新。只有这样，才能敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。二、建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求经过长期奋斗，我们党团结带领全国各族人民成功开辟了中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的伟大成就，站在了一个新的历史起点上。建设中国特色社会主义，是一项前无古人的开创性事业，是一个在理论与实践上不断探索的过程。当前，我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，推动科学发展、促进社会和谐的任务繁重而艰巨。前进道路上新情况、新问题、新矛盾不断涌现，我们不熟悉、不了解、不懂得的东西还很多。高度重视学习，通过全党广泛而深入的学习推动事业的大发展大进步，是我们党的宝贵经验。开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，要求各级党组织和广大党员干部必须在新的实践中重新学习、继续学习，切实掌握和运用好党的理论创新成果，不断深化对中国特色社会主义规律的认识，不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式，使中国特色社会主义道路越走越宽广。三、建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务党的先进性首先表现为思想理论上的先进性，只有思想理论上先进才能保持和发展党的先进性。党的执政能力与党的思想理论水平密切相关，只有提高全党的马克思主义水平，才能提高党的领导水平和执政能力。我们党历来重视学习，通过学习提高全党的思想理论素养，不断为党的执政能力建设和先进性建设注入强大动力。特别是进入新世纪新阶段以来，党中央坚持把学习放在更加突出的位置，中央政治局带头坚持集体学习制度，各级党组织和广大党员干部自觉加强学习，有力推动了党的思想理论建设和党的事业的蓬勃发展，也推动了党的执政能力的提高和党的先进性的发展。但也要清醒地看到，全党的学习状况和党员干部的思想理论素养同党的执政能力和先进性建设的要求还不完全适应。面对新形势新任务，各级党组织和广大党员干部必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度，更加自觉和勤奋地学习，切实提高思想理论水平，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，切实提高推动科学发展、促进社会和谐的能力，使我们党在理论上实践上永葆先进性。

坚持解放思想，以科学理论为指导。学习型党组织必须具备不断学习、善于学习的精神，以发展着的马克思主义理论为指导，加强自身建设，这是实现党的建设科学化的内在要求。党的先进性)科学的理论，以先进理论为指导。建设学习型党组织，提高党组织的理论水平，是党组织先进性和领导科学性的根本保证。因此，在推进学习型党组织建设中，我区各级党组织必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，充分认识广西经济社会发展的机遇与挑战，深刻领会和贯彻落实国务院《关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》提出的新要求、新任务，准确把握改革发展实际，研究回答广西科学发展、和谐发展、跨越发展，全面建设小康社会中的理论和实际问题，推进马克思主义在民族地区的大众化、时代化，用发展着的马克思主义指导广西全面建设小康社会新的实践。 坚持理论联系实际，推动解决实际问题。建设学习型党组织，必须坚持理论联系实际的学风，正确认识和处理好学习与工作的关系，把学习理论、学习知识、学习文件当作解决实际问题，推动改革发展的必要环节来抓，通过学习提高分析问题、解决实际问题的能力。各级党组织要处理好学习与解决实际问题的关系，提高理论学习的自觉性，明确学习的目的性，增强学习的实效性。学习的目的在于应用，学习的价值在于指导实践，因此，必须大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来，学用结合、学以致用，把学习成果^转化为运用科学理论、知识和方法分析解决实际问题的能力，研究解决本地区本部门本单位改革发展稳定的突出矛盾和问题，提出化解矛盾、解决问题的有效措施和办法。 坚持领导干部带头，调动党员积极性。领导干部不仅要在工作中作表率，同时还要在学习中作表率，带头学习。一个缺乏马克思主义理论素养，不善于运用正确的立场、观点、方法分析和解决问题的共产党员，不可能发挥应有的作用，更不可能成为党的合格的领导干部。因此，领导干部要高度重视学习，把学习作为提高自身综合素质、增长工作本领、做好领导工作的内在要求作为加强领导班子建设、增强执政能力的重要途径。提高学习的自觉性和主动性，树立终身学习的理念，崇尚学习的精神，善于学习的能力，在学习中提升境界、开阔视野、丰富知识、增长才干；加强学习的组织性，领导干部不仅要做学习的表率，还要努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，推动本地区本部门本单位党组织和党员的学习活动，充分发挥广大党员的主体作用，激发党员的学习热情，满足党员多方面的学习需求，提高学习效果。 坚持积极探索，推进党组织建设创新。建设好学习型党组织，必须保持改革创新、开拓进取的精神状态，积极探索学习型党组织建设的新途径、新方法，按照体现时代性、富于创造性的要求，总结组织建设的经验，推进组织建设创新，突出x-党组织建设的学习型特征，提高党组织建设水平。

前不久，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。对于中央的这项举措，我非常赞同，我的观点有以下几点。 不善于学习、没有良好学风的组织没有前途 古语云“玉不琢，不成器。人不学不知义”对于一个人来说，学习是贯穿一生的事情。也是实现人生理想和抱负的必然之路。一个人想要进步发展，必须不断通过学习各类社会知识以充实和完善自己。对于一个组织来说，学习则是关系一个组织命运发展前途的大事。一个只顾眼前利益，固步自封，盲目自大的组织必然是一个腐朽的组织，必然会被社会所淘汰，而一个善于学习，有科学的学习方向，有良好学风的组织则必然能及时把握时代发展脉搏，从而更好的发展下去。 学以致用，边学边练是一个组织发展进步的关键 学习的目的是为了指导实践。建设学习型组织是在培养良好的学风，有了良好的学风才能使广大党员干部自觉去学习，用理论知识以指导实践。光学不练或者光练不学都是不成的。比如当前部分的大学生干部进机关后眼高手低，总抱怨自己才华横溢却总是无处施展。对于这样的观点我不赞同，大学生干部虽然学历高，理论也有，但是实践经验确相当缺乏，对于国家政策的理解和处理各类政事的能力还很欠缺，只有在基层进行打磨锻炼才能使他们有更大的发展。国家招收大学生村官的政策正是出于这样的目的。较高的理论知识，加上基层的实践和应用，才能开出美丽的花朵。2009年大量的大学生村官创业成功也就这说了这个道理。所以，学习的目的是为了学以致用，能够将所学的知识应用于实践从而产生巨大的生产力岂不是一件快乐的事情。 学海无涯、学无止境，学习是贯穿一生的事情。 学习是伴随一生的事情。一个组织想在不断变幻的时代过程中始终把握时代发展脉搏，始终站在历史的最前沿，只有通过不断的学习实践，使组织的宗旨和服务机制能适应社会发展的需求，适应所代表群体的根本利益。才能为组织赢得继续生存发展的空间，从而使组织的理想和意愿能持久维持和发展下去。建立学习型组织，就是把学习当做组织每个人一生中最重要的事情。学习伴随一生，进步伴随一生。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个学习型的组织必然前途无限光明。人生有尽，学海无涯。中央推出建设学习型党组织正是对于中央关于推进学习型党组织建设的意见非常及时，非常必要，我认为此举将极大改善党风，提升党员干部的整体素质。从而使我们党始终保持旺盛的生命力。从而更好的领导中国的社会主义和谐社会发展建设。

坚持解放思想，以科学理论为指导。学习型党组织必须具备不断学习、善于学习的精神，以发展着的马克思主义理论为指导，加强自身建设，这是实现党的建设科学化的内在要求。党的先进性)科学的理论，以先进理论为指导。建设学习型党组织，提高党组织的理论水平，是党组织先进性和领导科学性的根本保证。因此，在推进学习型党组织建设中，我区各级党组织必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，充分认识广西经济社会发展的机遇与挑战，深刻领会和贯彻落实国务院《关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》提出的新要求、新任务，准确把握改革发展实际，研究回答广西科学发展、和谐发展、跨越发展，全面建设小康社会中的理论和实际问题，推进马克思主义在民族地区的大众化、时代化，用发展着的马克思主义指导广西全面建设小康社会新的实践。 坚持理论联系实际，推动解决实际问题。建设学习型党组织，必须坚持理论联系实际的学风，正确认识和处理好学习与工作的关系，把学习理论、学习知识、学习文件当作解决实际问题，推动改革发展的必要环节来抓，通过学习提高分析问题、解决实际问题的能力。各级党组织要处理好学习与解决实际问题的关系，提高理论学习的自觉性，明确学习的目的性，增强学习的实效性。学习的目的在于应用，学习的价值在于指导实践，因此，必须大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来，学用结合、学以致用，把学习成果^转化为运用科学理论、知识和方法分析解决实际问题的能力，研究解决本地区本部门本单位改革发展稳定的突出矛盾和问题，提出化解矛盾、解决问题的有效措施和办法。 坚持领导干部带头，调动党员积极性。领导干部不仅要在工作中作表率，同时还要在学习中作表率，带头学习。一个缺乏马克思主义理论素养，不善于运用正确的立场、观点、方法分析和解决问题的共产党员，不可能发挥应有的作用，更不可能成为党的合格的领导干部。因此，领导干部要高度重视学习，把学习作为提高自身综合素质、增长工作本领、做好领导工作的内在要求作为加强领导班子建设、增强执政能力的重要途径。提高学习的自觉性和主动性，树立终身学习的理念，崇尚学习的精神，善于学习的能力，在学习中提升境界、开阔视野、丰富知识、增长才干；加强学习的组织性，领导干部不仅要做学习的表率，还要努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，推动本地区本部门本单位党组织和党员的学习活动，充分发挥广大党员的主体作用，激发党员的学习热情，满足党员多方面的学习需求，提高学习效果。 坚持积极探索，推进党组织建设创新。建设好学习型党组织，必须保持改革创新、开拓进取的精神状态，积极探索学习型党组织建设的新途径、新方法，按照体现时代性、富于创造性的要求，总结组织建设的经验，推进组织建设创新，突出x-党组织建设的学习型特征，提高党组织建设水平。

推进学习型党组织建设，这是党从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党建设新的伟大工程全局出发，提出的一项重大战略任务。它的一个重要目的，就是通过不断的学习、教育、引导和实践，巩固干部群众的理论学习效果，提高党员干部的整体思想政治素养，用科学的理论武装全党。因此，要着眼于“基层需要什么、群众渴望什么、党组织和党员能干什么”，按照“差什么学什么、缺什么补什么”的原则，确立党组织全员学习、党员终身学习理念，推动学习型党组织建设深入开展。一、坚持理论学习，以学习教育促党员干部素质提高一抓党委中心组龙头带动。立足实际，制定切实可行的学习方案，采取集中学习、个人自学、专题讲座、实际调研等多种形式进行全员学习，力争把各级领导干部打造成学习型领导、思辨型人才和智慧型团队。特别是党政主要领导要坚持“带头学、带头想、带头讲、带头用”，积极开展专题调研和“书面问计、网上问策、调研问政”等活动，对事关全局、事关发展、事关民生的重大问题，采取“研究式”集中学习研讨，增强学习的深度和广度，同时用群众熟悉的通俗语言，讲述基层关注的热点话题，在理论和群众间牵好红线，使高深理论走下“殿堂”走入民间。二抓理论学习制度建设。各级党委中心组要对学习的内容、方式、时间安排和考试考核等作出严格的具体规定，积极推行“菜单式”学习学分制，促进领导干部在建设学习型党组织中率先垂范、带头学习，党员干部在干中学、在学中干，运用科学理论解决实际问题，做到想干、会干、干好。对学习型党组织建设中表现出来的先进典型，给予必要的精神和物质奖励，激发党员干部崇尚科学、追求知识的热情。要制定出台创建学习型组织的评价指标和考评办法，并把它纳入对领导班子考核、党员干部提拔任用、精神文明创建以及年终综合考评体系。三抓主题活动促进学习。组织党员干部积极开展读一本好书、写一篇调研文章、讲一堂党课、召开一次学习恳谈会、提一条合理化建议、联系一户困难群众、解决一个困难问题为主要内容的“七个一”主题实践活动，通过主题活动的开展，提高党员干部的学习意识，促进各条战线的党员干部在实践活动中受教育，提升党员干部整体思想政治素质，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。四抓示范点建设带动学习全面铺开。加强学习型党组织建设示范点的制度、阵地设施、师资、活动等规范化建设，把示范点建设成为宣传基地、调研基地和学习科学理论、推动实践发展的结合点、联系点、辐射点。同时组建理论宣讲队伍，以政治理论、科学技术、法律法规和各级党委、政府的重要决策以及当前的理论热点难点为基本内容，以理想信念教育和思想道德教育为重点，开展送理论下基层活动,以此推动学习型党组织建设和社会主义核心价值体系的推广普及，推动马克思主义中国化最新成果的大众化、普及化，带动理论学习全面铺开。二、坚持宣传造势，树先进典型促进全员学习常态化一是利用宣传平台多方位宣传。围绕党委、政府中心工作，运用一切宣传手段和宣传平台，采取多种形式，大力宣传开展建设学习型党组织活动的重要意义、总体要求、基本原则和学习范围等内容，多方报道各单位在推进学习型党组织建设中发现的先进典型和经验，为推动学习型党组织建设营造浓厚的舆论氛围。二是向身边典型学习，营造“比学赶帮超”氛围。坚持正确的舆论导向，充分利用报刊、广播、电视、网络等媒体和党内宣传渠道，宣传先进典型的事迹和经验，用身边人、身边事教育引导党员干部，从世界观、人生观和价值观上彻底解决好“参加工作为什么，现在为党干什么，将来身后留什么”的问题，激发各级党组织和党员干部学习主动性，掀起自觉学习先进、赶超先进的浓厚氛围，保证学习的常态化，永葆思想上、政治上、学习上、工作上的先进性。三是以活动开展掀起宣传新高潮。结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日、纪念日以及“五下乡”等时机，运用学习讲坛、读报会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等手段，组织各种形式的主题教育活动，不断提高各级领导干部的党性修养、理论素养、决策水平和执政能力，激发广大党员干部群众爱党爱国和争创学习型党组织、争当学习型党员的热情。三、坚持服务群众，以基层实践促理论学习成果转化一要把理论学习成果转化为深化创先争优活动的重要内容。按照“服务人民群众、加强基层组织、推动科学发展、促进社会和谐”这个总体要求，突出工作重点，扩大舆论声势，把保障和改善民生作为检验理论学习成果的根本标准，引导基层党组织履职尽责创先进，领导干部示范作表率，党员立足岗位争优秀，深入开展公开承诺、认真践诺、群众评诺活动，在打造“阳光政府”、优化发展环境、提升工作效率、提高服务质量、改进行业作风中创先争优，着力解决影响社会和谐稳定的突出问题，千方百计提高社会管理科学化水平，推动创先争优活动向纵深发展。二要把学习成果转化为推动经济社会跨越发展的强大动力。坚持理论学习与推进“十二五”规划落实有机结合，用跨越式发展的目标解放思想、统一行动，把加快转变经济发展方式、推动经济社会跨越式发展作为理论学习最具体的行动，作为学习型党组织建设最大的实践，引导广大党员干部在工作一线创先争优，促使党员干部向书本学习，向实践学习，在改革发展过程中全面提高党组织的执政、创新和协调能力，增强凝聚力、创造力和战斗力，把党组织的政治优势转化为经济优势，把集体的智慧和力量凝聚到转变发展方式和改革发展之中，把广大干部群众的信念追求、精神状态和智慧力量，转化为推动经济社会跨越式发展的强大动力。三是要把学习成果转化为狠抓工作落实的具体行动。建设学习型党组织，重在学习、贵在实践。因此各级领导干部、党员群众应端正学习态度，做愿学、勤学、真学、深学、善学的模范，用实际行动带动全党的学习。要采取“开放式”的学习模式，把课堂搬到基层，把学习延伸到田间地头、厂房车间、工程现场，把理论运用于实践，将学习成果转化为解决问题的新办法、推动发展的新举措、促进工作的新经验，党员干部继续保持奋发有为的精神状态，真正把心思用到干事业上、把精力投入到抓落实中，让人民群众更快、更多地分享改革发展带来的新变化。

1、创建学习型基层党组织必须在全党营造人人向学的氛围。学习型组织从本质上说是当代世界应对社会激烈竞争的产物。学习型组织理论的基本命题是，学习的速度小于变化就等于死亡。这说明当今时代任何企业和组织，只有不断地学习和创新，才能应对时代挑战，具有创造力和生命力；否则，就会被淘汰出局。在新世纪新阶段，我们面临着世界经济和科技前所未有的大发展，也面临着前所未有的激烈国际竞争。这是一场全球范围的大竞争，任何国家、任何民族、任何政党都回避不了。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，在这场竞争中要肩负起对国家和民族的历史责任，就必须紧跟世界发展潮流，始终做到“三个代表”，成为一个充满活力的学习型政党。由此可知，学习型政党学习的新基础，在于应对国际竞争的新挑战；学习型政党学习的动力，来自于强大的竞争危机，来自于全党同志强烈的忧患意识。党的十七大一再告诫全党，形势逼人，不进则退，一定要增强忧患意识，居安思危。也就是说，每个党员要时刻牢记党在国内外形势深刻变化的条件下所面临的挑战和压力，要形成不断学习、终身学习的浓厚氛围，这是学习型政党学习的基础。2、与时俱进，在全党树立建设学习型基层党组织的新理念。观念创新是建设学习型基层党组织的前提。要把基层党组织建设成学习型党组织，首先要做的就是破除旧的传统观念，在全党树立与建设学习型基层党组织相适应的新理念。形成党员人人关心和积极参与学习型基层党组织建设的良好氛围。一是树立终身学习理念，学习行为终身化。构建终身学习理念是建设学习型基层党组织的核心。国际社会认为，学习是人生的持续过程，在每个人需要的时候，以最合适的方式，在纵的方面和横的方面寻求其连续和结合，构成终身学习的四大支柱，即学会认知、学会做事、学会共处、学会生存。对所有人来说，终身学习都将成为一种回报无限的投资。终身学习的理念告诉我们，人类文明已发展到了一个新的转折点，学习成为人最基本的生存能力；知识的极大膨胀和快速更新，要求人们由一次学习变为终身学习；学校教育、应试教育、仕进教育为终身教育所代替；“活到老、学到老”，“生活即学习、社会即学校”成为社会的运行准则；学习已从先前那种狭隘的被动的短期的功利行为，转变为主动的贯穿生命全过程的自觉意识和生活需求。发展这一执政兴国的第一要务，注定了各级党员干部的学习“只有起点，没有终点”。作为中国工人阶级的先锋战士，广大党员特别是党员领导干部更要在培养具有终身学习能力的工作队伍中作表率，这样才能胜任本职工作，带领基层党员建设学习型基层党组织。二是树立“学用结合”的理念，学习体系社会化。知识经济孕育、支持的是有计划的、自觉的学习，并由自觉变成要求。绝不是满足人们偶尔的学习愿望，而是要帮助人们系统地解决发展问题，使人在价值观、科学知识、工作能力等方面，都能同步地适应社会变化。学习型组织的建立，旨在通过确立共同的愿望，调动团队整体力量，适应形势变化，不断超越自我，推动事业创新发展。“工作学习化，学习工作化”是一句有代表性的名言。学习型基层党组织，也要体现学习创新这一原则，作为党员应主动认识到工作与学习必然二合为一，每个人的生命都将只有“生存与学习”两大主题。学习和工作一样，都是提高自身素质，实现自我价值的内在要求，工作处处是在学习，学习本身就是工作，不断推进学习和工作的融合，使学习成为积极进取、开拓创新的不竭动力。三是树立创新、发展的理念，加强理论探讨和研究。建设学习型基层党组织现在还是个全新的课题，没有现成的模式，只能不断学习借鉴国内外各种学习型组织的一些先进理念来创新、发展，结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况在实践中不断探索，推进学习型基层党组织的建设。在开始创建学习型基层党组织的实践中，要充分调动广大理论工作者和实际工作者的积极性，加强这方面的理论研究，为建设学习型基层党组织提供理论支持是目前的当务之急。3、创建学习型基层党组织必须重视学习力的作用。学习，就是培养不断变革的“能力”。学习力，就是最活跃的创造力。创新是知识经济的本质特征，也是支撑一个基层党组织永葆战斗堡垒作用的核心。我们党肩负长期执政的历史重担，如何不断提高执政能力，永葆生机和活力，首要的问题，就要努力把我们党建设成学习型政党，就是要努力提升党的学习力。所有党员特别是领导干部尤其要努力成为学习型个体和创新型干部，并努力成为复合型人才，在学习理论、知识和科学思维方式的过程中，善于挑战自我，超越自我，寻求学习的活力，锻炼毅力，培养学习能力。从而不断追求思想上的新境界，不断提高多方面的素质，始终保持先进性。党的每个成员每一级组织的学习力都能提高了，党的整体学习力的提高才能成为可能。近两年来，“学习为本”、“终身学习、终身教育”、“‘学习与工作相结合”等先进的理念逐步深人人心，各级党组织和广大党员的学习动力、学习毅力、学习能力得到前所未有的增强。但仍有相当多党组织对组织学习的理解局限于组织党员进行集中学习教育上，简单地等同于提高学历上，停留在读书看报上，而没有很好地重视提高党员的学习力。因此，我们要进一步牢固树立“学习力比学历更重要”的观念，引导广大党员应对不断发展变化的形势，进行自我调整和创新，把简单的读书学习转化为信息加工和再创造的学习，从而提高党员的综合索质。建设学习型政党应强调提高党的组织学习力。学习型组织的特点不仅仅是学习，更在于是一种能够激励、引导学习并充分发挥学习成效的新型组织。学习型组织强调的不是个体的学习，而是团队学习、组织学习。组织学习是在共同愿景指导下进行知识和信息的共享，党员之间相互学习、相互沟通，从而最终实现党组织力量最大化。在创建学习型政党过程中，党员的学习必须在突破个人学习基础上不断加强组织学习的能力。建设学习型政党，各级党组织要善于把我党既有的成功经验和优良传统与学习型组织的先进理念结合起来，确立“团队学习大于个人学习之和”的观念，要大力营造浓厚的组织学习环境，使党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒，成为广大党员能全身心投入、并持续提升学习力、不断创造自我和超越自我的学习型的组织。4、强化制度建设，形成保证和推动全党重视学习、善于学习的有效机制。学习型基层党组织要使组织及其成员保持旺盛的学习能力，必须要有相应的机制。有效健全的机制还有助于组织内部的管理，是管理成熟的标志。一是要建立和完善责任机制。要按照“第一责任人”的工作职责，切实负起“组织、指导、保障、督促”等方面的责任，以强有力的责任机制确保党员干部学习的落实。要建立定期听取和分析学习动态制度和定期通报学习情况制度，做到一季度议一次，每学一个专题讲评一次，每半年通报一次，及时发现问题，及时总结提高。各级党员领导干部要带头学，作表率。二是建立和完善考评机制。考察对理论学习的认识和态度，检查在党员干部中是否形成了浓厚的学习风气，检查党组织书记是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习的落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。三是要建立和完善激励机制，主要是为了激发党员的学习热情，最大限度地激发个体和团体的潜能，形成推动单位发展的强大动力。要通过建立健全激励机制，对先进部门、先进党组织或个人要给予表彰；要把激励奖惩与改革干部人事制度结合起来，通过竞争上岗、年终考评等措施，变“要我学”为“我要学”，使干部真正学有压力，学有动力，学有能力，学有效力。四是建立投入机制。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物，也是以它们出现和发展为基础的。要创建学习型政党．也同样必须注重在信息网络建设和知识传播条件上进行投人，以具备基本的创建学习型政党基础，通过对党员和干部的各种教育培训机构、各基层党组织的学习场所、设施等硬件设施的建设，使各种学习载体功能日趋完善，发挥出最大作用。5、精心设计学习载体。建设学习型党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。在载体设计上，要针对不同对象、不同组织，丰富内容，改进方式。既要统一部署，开展全民性的学习日活动、集中性的报告会和论坛活动、系统性的培训活动等，又要体现个性，因地制宜、因材施教，提倡自助餐式的菜单学习、娱乐性强的学习方法、地域特色鲜明的学习活动等。在充分利用和完善原有的学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，要充分运用现代科技手段，拓展学习空间，增强学习效果，发挥传统阵地与现代传媒优势，完善学习网络，为组织学习和党员个人自学创造条件。6、创建学习型基层党组织，必须加强组织领导。创建学习型基层党组织是一项复杂的系统工程和长期的战略任务，要想取得实际成效，必须提高组织程度，做到上下结合、齐抓共管。有计划、有组织、有目的、有重点地进行，这是推进学习型基层党组织建设的关键环节。要加强宣传发动，统一思想认识，形成良好氛围；完善工作方案，明确工作目标，强化工作措施；落实领导贵任，建立工作机构，完善各项保障。通过共同努力，把创建活动开展得有声有色、有形有果。各级党委特别是县要把建设学习型基层党组织，摆上显著位置，纳入议事日程，列进考核范畴。要加强对建设学习型组织工作的指导，帮助基层党组织制定规划、建立制度、安排活动，首先要建设一个学习型领导班子。要选拔一批热爱学习、勤于思考、敢于实践的党员担任基层党组织负责人，使之成为基层党员学习的领路人。

党的十七届四中全会提出各级党委建设学习型党组织，在很大程度上讲，建设学习型党组织的过程就是强化党组织学习功能、提高党组织学习能力、检验党组织学习水平的过程，离开坚强的组织领导，建设学习型党组织的任务就难以落到实处。笔者结合部队工作。 要精心搞好谋篇布局。建设学习型党组织既是一项长期战略工程，也是一项综合系统工程，要求各级既要有打“持久战”的思想和规划准备，也要有打“歼灭战”的协调和推进本领。当前，建设学习型党组织作为全党的共同意志已经深入人心，讲学习、抓学习蔚然成风，形成热潮。但也存在讲认识夸夸其谈，抓落实思路不清的问题。建设学习型党组织要真正体现时代性、把握规律性、富于创造性，必须重视上情与下情的结合。从一开始就把推进落实建立在高度清醒自觉和积极主动作为的基础上，要搞好目标设计，紧贴职能定位和任务要求，研究提出符合本单位本部门实际的具体目标和阶段目标，充分发挥任务目标引领方向、凝神聚力的作用。要明确建设标准，按照科学理论武装，具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总体要求，围绕优化知识结构、提高综合素质、增强实际本领、促进任务完成的基本思路，进一步搞好具体细化，为推进建设、评估成效提供依据。要拿出推进措施，不仅在内容、形式、规模等方面做到心中有数，而且还要明确阶段推进的“时间表”和责任人，确保建设高起点展开、高质量推进、高标准落实。 要大力营造浓厚氛围。一种好的学习氛围，对于激发党员学习兴趣、培养良好学习习惯，具有不可替代的强大助推力。在当前“快餐式”文化盛行、群体性浮躁凸显的社会环境中，要把不同年龄、知识、阅历结构的广大党员吸引到学习上来，就必须把学习作为行为方式来养成，作为制度机制来巩固。要加强教育引导，充分发挥思想政治工作的传统优势和战斗功能，始终把思想政治建设作为根本性建设紧抓不放。要注重激励强化，深入开展学习实践科学发展观、创先争优以及群众性读书等活动，积极运用灯箱标语、报纸杂志、广播电视、局域网络等多种媒介，广泛宣扬官兵的先进典型事迹，营造“比学赶超”的浓厚氛围，使广大党员时时处处都能受到感染、获得启迪。要完善机制保障，主要是健全完善以选人用人为核心的学习培训、实践磨砺、换岗锻炼、奖优罚劣等制度机制，通过完善议学、组学、述学、评学、考学措施，把学习情况与个人成长进步、单位评先评优切实挂起钩来，真正做到学与不学、学好学差大不一样，树立和维护重视学习、鼓励学习、推动学习的鲜明导向。 要始终坚持领导带头。桃李不言，下自成蹊。建设学习型党组织，党员领导干部的担子更重、责任更大。强化党员领导干部的示范表率作用，各级要带头更新学习理念，自觉从不合时宜的陈旧观念中摆脱出来，形成和确立全员学习、团体学习、终身学习以及学贵以精、学贵以恒、学贵以用的理念，促使学习态度更加端正、学习追求更加执著、学习效益更加明显，以科学理念引领和主导单位、部属的学习。要带头排除各种干扰，自觉从应接不暇的事务中摆脱出来，把心思和精力集中到学习上来，耐得住寂寞，顶得住诱惑，挤出时间学、静下心思学、深入系统学，以实际行动影响和带动官兵。要带头做到学以致用，自觉从封闭狭隘的指标式学习中摆脱出来，紧紧围绕本单位本部门工作中存在的突出问题、加强和改进党的建设中存在的突出问题、个人党性党风党纪方面存在的突出问题，坚持运用学习成果攻坚克难，在解决问题中深化规律性认识，以部队建设科学发展的现实成果衡量和检验学习的成效。 （作者系山东日照边防检查站站长）

无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。党的基层组织是党的战斗力的堡垒。学习型党支部建设是马克思主义学习型政党建设的基础工程。作为党的基层组织，党支部成员必须加强学习，适应建设学习型社会和学习型政党的各项要求，努力建构学习型党支部。学习型党支部首先表现为一个组织系统，构成这个组织系统的要素有党员、知识、学习和组织（支部）等；其中“党员”是核心主体，“学习”是方式、手段，“知识”是客体，“组织”既是载体又是建设目标。本书主要介绍和论述了以下问题：学习型党支部建设是学习型社会和学习型政党“双重呼唤”的结果；建设学习型党支部的重大意义；学习型党支部建设的主体；建设学习型党支部的目标、原则与基本步骤；学习型党支部建设与观念提升；学习型党支部的学习内容；学习型党支部的学习方法与学习风气；建设学习型党支部的保障机制；以学习型党支部建设带动其他领域学习型组织建设，等等。本书在编写的过程中，在内容上追求权威、全面、正确，结构上理论解读与案例阐释浑然一体、要论摘编与典型案例前后呼应，正文中穿插了一定的图片、资料等，增加了可读性。本书站在党建理论和时代高度，既有对学习型社会、学习型政党、学习型党支部建设的理论论述，又有对学习型党支部建设的目标、内容、方法、步骤、原则方面的阐述，还有对学习型党支部建设的实务参考，对各基层党支部提高素质、增强战斗力、永葆共产党员先进性和建设学习型党支部必将发挥重要的指导和启迪作用。

党的十七届四中全会提出各级党委建设学习型党组织，在很大程度上讲，建设学习型党组织的过程就是强化党组织学习功能、提高党组织学习能力、检验党组织学习水平的过程，离开坚强的组织领导，建设学习型党组织的任务就难以落到实处。笔者结合部队工作。 要精心搞好谋篇布局。建设学习型党组织既是一项长期战略工程，也是一项综合系统工程，要求各级既要有打“持久战”的思想和规划准备，也要有打“歼灭战”的协调和推进本领。当前，建设学习型党组织作为全党的共同意志已经深入人心，讲学习、抓学习蔚然成风，形成热潮。但也存在讲认识夸夸其谈，抓落实思路不清的问题。建设学习型党组织要真正体现时代性、把握规律性、富于创造性，必须重视上情与下情的结合。从一开始就把推进落实建立在高度清醒自觉和积极主动作为的基础上，要搞好目标设计，紧贴职能定位和任务要求，研究提出符合本单位本部门实际的具体目标和阶段目标，充分发挥任务目标引领方向、凝神聚力的作用。要明确建设标准，按照科学理论武装，具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总体要求，围绕优化知识结构、提高综合素质、增强实际本领、促进任务完成的基本思路，进一步搞好具体细化，为推进建设、评估成效提供依据。要拿出推进措施，不仅在内容、形式、规模等方面做到心中有数，而且还要明确阶段推进的“时间表”和责任人，确保建设高起点展开、高质量推进、高标准落实。 要大力营造浓厚氛围。一种好的学习氛围，对于激发党员学习兴趣、培养良好学习习惯，具有不可替代的强大助推力。在当前“快餐式”文化盛行、群体性浮躁凸显的社会环境中，要把不同年龄、知识、阅历结构的广大党员吸引到学习上来，就必须把学习作为行为方式来养成，作为制度机制来巩固。要加强教育引导，充分发挥思想政治工作的传统优势和战斗功能，始终把思想政治建设作为根本性建设紧抓不放。要注重激励强化，深入开展学习实践科学发展观、创先争优以及群众性读书等活动，积极运用灯箱标语、报纸杂志、广播电视、局域网络等多种媒介，广泛宣扬官兵的先进典型事迹，营造“比学赶超”的浓厚氛围，使广大党员时时处处都能受到感染、获得启迪。要完善机制保障，主要是健全完善以选人用人为核心的学习培训、实践磨砺、换岗锻炼、奖优罚劣等制度机制，通过完善议学、组学、述学、评学、考学措施，把学习情况与个人成长进步、单位评先评优切实挂起钩来，真正做到学与不学、学好学差大不一样，树立和维护重视学习、鼓励学习、推动学习的鲜明导向。 要始终坚持领导带头。桃李不言，下自成蹊。建设学习型党组织，党员领导干部的担子更重、责任更大。强化党员领导干部的示范表率作用，各级要带头更新学习理念，自觉从不合时宜的陈旧观念中摆脱出来，形成和确立全员学习、团体学习、终身学习以及学贵以精、学贵以恒、学贵以用的理念，促使学习态度更加端正、学习追求更加执著、学习效益更加明显，以科学理念引领和主导单位、部属的学习。要带头排除各种干扰，自觉从应接不暇的事务中摆脱出来，把心思和精力集中到学习上来，耐得住寂寞，顶得住诱惑，挤出时间学、静下心思学、深入系统学，以实际行动影响和带动官兵。要带头做到学以致用，自觉从封闭狭隘的指标式学习中摆脱出来，紧紧围绕本单位本部门工作中存在的突出问题、加强和改进党的建设中存在的突出问题、个人党性党风党纪方面存在的突出问题，坚持运用学习成果攻坚克难，在解决问题中深化规律性认识，以部队建设科学发展的现实成果衡量和检验学习的成效。

重视学习、善于学习，是我们党的政治优势，也是我们党各级组织的显著特征。建设学习型党组织，重在建设，贵在创新。随着执政环境的深刻变化，党组织原来的一些学习方法、途径和机制已不完全适应时代的要求。只有创新各级党组织的学习方法、学习载体、学习制度等，才能全面提高党的执政能力和水平，不断适应执政新环境和新任务的需要。 一、创新建设学习型党组织的方法 各级党组织要在坚持运用好过去组织学习的有效做法的基础上，适应新形势新任务的需要和党建工作的新特点，结合实际积极探索富有时代特色的学习方式和方法。 1加强和改进党委(党组)中心组学习 党委（党组）中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要形式，是加强领导班子思想政治建设的重要措施，是加强领导班子执政能力、建设学习型党组织的重要途径。各级党委（党组）中心组成员都是党的领导干部，担负着组织领导一个地方一个部门的经济、政治、文化、社会等繁重的建设任务，工学矛盾相对突出。因此，对他们的学习在严格要求，加强管理的同时，要创新方式方法，增强学习效果。一是要加强自学和调研。自学是带着问题的学习，是有的放矢的学习，是提高集中学习讨论的质量和水平的基本途径。调研是找准存在问题的过程，是探索解决问题的思路和措施的过程，是增强集中学习讨论的针对性和实效性的重要环节。离开了自学和调研，集中学习讨论就会变成“无源之水，无本之木”。这就要求我们在每次集中学习的安排中，明确自学内容和调研课题，尤其要深入研究关系经济和社会发展全局的现实问题和热点、难点问题，避免自学和调研的盲目性。二是要抓住集中讨论这个中心环节。集中讨论可以让不同方面的意见、要求、批评和建议充分反映出来，通过进行积极、健康的讨论交流和思想斗争，及时发现和纠正思想上、工作中存在的突出问题。这就要求我们在每次集中学习的安排中，明确集中讨论的发言人，使中心发言人有更加充分的发言准备，其他成员有十分明确的讨论主题。三是要处理好集中学习和集中讨论的关系，进一步使集中学习和集中讨论有所区别，各有所用。尤其要注意把领读、看录像、听辅导等具有集中学习特点的学习形式与集中讨论区别开来，提倡多安排集中讨论的时间，少安排集中学习的时间；对那些可纳入个人自学和个人调研的学习内容不应在集中学习中重复安排，因为这样安排不但耽误时间，效果还不明显。 2加强和改进主题宣讲 开展主题宣讲是通过宣传党的基本理论、路线和方针政策，面对面地解答党员干部思想认识上的困惑，进而达到武装头脑，统一思想，凝聚力量，推动工作的目的。在组织开展主题宣讲过程中应注意以下三个环节。一是选调精兵强将，成立宣讲团。要抽调那些理论功底深、表达能力好、责任意识强的领导和专家学者，组成高水准的宣讲队伍。二是围绕主题，精心准备。一方面要组织宣讲成员认真学习，集体备课，拟出宣讲提纲。只有先把基本理论学懂、学深、学透，切实提高理论水平，才能真正把“真经”、把精髓传授给听众。另一方面一定要围绕主题来准备，不能信马由缰，脱离主题搞宣讲，更不能讲与主题内容相悖的言论。另外，还要对宣讲地方和单位的经济社会发展情况，党员干部群众的思想状况有个大致的了解掌握，做到心中有数，便于联系实际，征服听众，达到释疑解惑的目的。三是结合实际，注重效果。宣讲过程中切忌照本宣科，从理论到理论，让人听得一头雾水、枯燥无味。一定要紧扣主题，有理有据，深入浅出，易听易懂，生动活泼。最好能够采取互动式、讨论式教学方法，给听众创造现场提问的机会，面对面地答疑解惑，使宣讲收到理想效果。 3加强和改进形势政策教育 开展形势政策教育是思想政治工作的一项重要内容，是统一思想，理顺情绪，凝聚力量，推动中央大政方针贯彻落实的有效形式。在开展形势任务教育过程中，要坚持以下三个原则和方法。一是要坚持关注热点的原则。热点问题是当今社会现象的凸现，热点问题里蕴含着形势和政策的复杂历史背景，是多种矛盾交织的必然反映，是形势与政策的热点，也是人们关注的兴奋点。如果将热点问题与党的基本理论、路线和方针政策结合起来进行全面分析讲解，将更加有助于人们理解和接受，收到事半功倍的教育效果。二是要坚持实事求是的原则。在当今这个信息化时代，人们获取信息的渠道更加多样快捷。不论是列举热点问题，还是反映我们现代化进程中取得的辉煌成就，如果我们讲述的内容与事实不符或相去甚远，必将事与愿违。所以要想掌握话语权，要想使人信服就必须用事实和数字说话，才能使形势政策教育实在、具体、形象、生动，才能达到理顺情绪、化解矛盾、达成共识、鼓舞斗志的目的。三是要坚持加强引导的原则。形势政策教育政治性政策性强，形势为政策服务，政策指导形势发展。我们在传授知识的同时要注意大方向，要做到把坚定正确政治路线、政治观点贯穿始终，在充分讲授知识、分析形势后，要将落脚点归结到党和国家正确领导和正确的方针、政策的指导上来，引导广大党员干部群众看到发展的希望，增强发展的信心，鼓足发展的干劲上来，为推动科学发展，促进社会和谐贡献智慧和力量。 4加强和改进个人自学 抓好党员干部自身的学习，是建设学习型党组织的基础。各级党组织要认真履行职责，在组织抓好党员干部向书本学习、向实践学习、向群众学习的同时，要着力解决好三个方面的问题，引导党员干部养成良好学习习惯。 第一，要解决好学习的理念问题，使学习成为全党的自觉行动。正确的学习理念是学习取得成效的源泉，是建设学习型党组织的前提。要使建设学习型党组织成为全党的自觉行动，就必须树立正确的学习理念。首先要树立学习是生存和发展的需要的理念。在知识经济时代，人人必须有“本领恐慌”，随时接受最新的知识，不断增强学习能力；不掌握新知识和新本领，就难以生存与发展，就不能进步。其次，树立终身学习的理念。在知识更新、扩展的速度不断加快的今天，必须不断进行知识更新，一辈子勤奋学习，使终身学习成为每一个人特别是共产党员生活的一部分，成为终身习惯。再次，树立人人学习的理念。建设学习型党组织，不仅是领导干部的事，更是每个党员的事。在注重领导干部培训和学习的同时，更要注重全体党员尤其是基层广大党员的学习。最后，树立学习与工作相结合的理念。把学习引入工作，使学习与工作有机结合，把学习、工作、生活融为一体，解决学习和工作“两张皮”问题。 第二，要解决好学习的动力问题，让学习成为一种生活习惯。只有解决了动力问题，学习才有积极性、主动性，才学得进，学得深；否则，学习容易走过场，会成为一阵风。如果党员、干部个人没有学习的动力，仅仅依靠各级党组织号召、发动，不可能在全党形成自觉学习的积极性和良好的学习氛围。而当前，一些党员干部的学习动力不足，学习状况确实不容乐观，有些党员干部热衷应酬、心浮气躁，借口工作繁忙不愿学、不爱学、不真学。与此相联系的是，享乐多、应酬多、拉关系多、跑官要官多，由此而滋生了种种腐败现象。要改变这种不愿学、不爱学、不真学状况，就要解决好学习的动力问题，提升全党的精神气质，使学习成为每个共产党员的一种觉悟。要建立学习的动力机制，培养广大党员的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。 第三，要解决好用人导向问题，营造良好的学习氛围。党的十七届四中全会《决定》强调，把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，具有很强的现实意义，树立了选拔任用干部的一个重要导向。如果“老实型”干部、学习型干部吃亏，大家看不到学习的好处，甚至不学习的人反而提拔得快，是没有多少人愿意去学习的。这就要进一步深化干部人事制度改革，在提拔使用干部时尤其要把具有理论素养和学习能力的干部提拔到重要岗位上来。积极探索把理论素养和学习能力作为干部选任依据的有效做法，激励和带动广大党员干部进一步重视学习、崇尚学习，不让“老实型”干部吃亏、不让学习型干部吃亏、不让创新型干部吃亏。要通过加强和完善干部人事制度建设，解决广大党员、干部学习的内在动力缺乏、外在压力不够的问题。 5加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式 多年来，无论教育内容、教育形式如何改变，有一点则是不变的，这就是你教我学，先生永远是先生，学生永远是学生，教学中的主客体是基本稳定的。党员干部教育也是如此，政治说教多，联系实际少；老师讲得多，学员议得少，被动学习；教学形式单调、方法陈旧、呆板，大多采用传统的灌输式、填鸭式教学方法，缺少启发式、交流式、互动式教学新模式；常常注重过程，往往忽略效果，使受教育者学习兴趣下降，课堂气氛沉默，失去了教育应具有的感染力、激发力、影响力、互动力。信息技术突飞猛进，特别是互联网的出现，为开放式、互动式学习提供了坚实的技术基础，使学习的方式发生了深刻的革命。所谓开放式学习，就是保证有充分的信息相互交流，有知识的自由传播和创新；所谓互动式学习，就是在开放的基础上实现党员个人或组织内部同外部在学习上互相促进，把学习纳入工作和生活程序，教与学互为主体，先生与学生互移其位，使之互相促进。开放互动的学习方式突出强调党员和干部要把终身学习融入工作和生活的各个领域，时刻注重信息的沟通和知识的更新。另外，要鼓励和支持参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力，扩大覆盖面和参与度。 二、完善建设学习型党组织的途径 建设马克思主义学习型政党是一项长期而艰巨的战略任务，是一项宏大的系统工程，工作千头万绪，途径多种多样。我们一定要从实际出发，要针对不同对象、不同组织，丰富内容，改进方式。既要统一部署，又要体现个性，因地制宜、因材施教，采取灵活多样、行之有效的方式方法，推进学习型党组织建设各项工作。 1要对学习做出全面的整体性的规划安排 提高学习能力不是一朝一夕的事，要把加强学习摆在战略地位，根据实际，分对象、分层次地制定一定时期学习规划纲要，有计划、分阶段地推进学习活动，使党员领导干部的理论水平和知识储备始终适应党的事业发展要求，促进学习型政党建设事业持续稳定发展。 2要采取灵活多样的学习形式 内容决定形式，形式服务于内容。在学习的过程中，不应拘泥于一种形式，只要对建设学习型党组织有用，只要能提高党员的知识水平和能力素质，都可以“拿来”。所以，各级党组织在坚持运用好已有的组织学习的各种有效做法的同时，要结合新的实际积极探索富有时代特点的新方法。要根据新形势下党员干部在知识和技能方面的新需求，组织开展各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，特别是围绕党的全国代表大会和中央全会的召开，以学习贯彻党的理论创新成果和中央重大决策部署为契机，不断丰富学习内容，活化学习形式，增强学习的吸引力，变“要我学”为“我要学”，达到提高认识，统一思想，凝聚力量的目的，收到学习实效。 3要开展主题学习实践活动 结合实际开展主题实践活动，是深化学习成果，强化宗旨意识，加强党性锻炼，发扬党的优良传统作风，弘扬民族精神和时代精神的有效途径。要围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和军民团结等方面的专题学习教育。围绕纪念革命领袖、革命先烈、杰出历史人物等活动，组织学习英烈英模和英雄人物的先进事迹和崇高思想。围绕我国传统节日，组织学习中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族认同感。 三、拓展建设学习型党组织的阵地 建设学习型党组织，就是要使每一名党员成为学习型党员，每一位党的干部都成为学习型干部，每一个党的组织都成为学习型组织。为达到此目的，我们在推动个体和组织深化学习的同时，还要不断整合优化学习资源，拓展学习阵地，完善其功能，提高教育培训水平，为党员干部学习创造良好的条件和环境。 1要充分发挥党校、行政学院、干部学院在教育培训中的主渠道、主阵地作用 各级党校、行政学院、干部学院是干部教育培训的主渠道、主阵地，在建设学习型党组织过程中担负着重要职责。各级党校、行政学院、干部院校和各类干部教育培训机构要全面贯彻落实党的十七届四中全会精神，按照中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》要求，充分发挥自身优势，坚持正确办学方向，遵循教学规律，积极改革创新，进一步完善教学布局、改进培训方式、加强教育管理，在教学培训中更加突出党性锻炼和党性修养的分量，更加注重对广大学员政治品质和道德品行的教育，更加强化对党员干部综合素质和工作能力的培养，不断提高培训质量和效果，为推进学习型党组织建设作出新的更大贡献。要发挥高等学校、社科研究机构以及部门和行业培训机构的作用，努力改进培训方法，提高培训质量。 2要充分运用好各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体，引导其发挥自身优势 传统新闻媒体具有弘扬主旋律、正面引导为主，生动直观、覆盖面广等特点，高度重视其在建设学习型党组织中的作用，充分发挥各级各类新闻媒体在宣传普及党的创新理论、解读阐释党的大政方针、正确引导社会舆论、积极引导社会思潮等方面的优势，为建设学习型党组织营造良好的舆论氛围。新兴媒体是相对于传统媒体而言的，如互联网、数字电视、电子报、博客等，是信息技术发展的必然结果。新兴媒体具有时效性强、信息量大、更易传播、覆盖面广、互动性强等特点。任何人只要进入网络，就可借助虚拟身份畅所欲言，没有技术、文字的把关，缺乏道德的约束，这给一些谣言传播者提供了机会。所以，要加强对新兴媒体的监管与引导，使其发挥积极的作用。 3要积极运用信息网络技术手段，搭建学习平台 依托远程教育网络，发挥广播、电视、影视、数字传媒等技术优势，充分发挥学习网站、党建网站等阵地作用，建设党员终身学习网络平台。尤其要高度重视运用网络等现代科学技术手段开展和推动全党学习，建立党的学习数据库和网络平台，提供电子书籍和信息，提供在线阅读和手机阅读，使广大党员干部的学习及时便捷，及时掌握新信息、新动态、新知识，跟上信息化时代的步伐，促进阅读方式的革命。要推进文化信息资源共享工程建设，创出一批有新意、有实效的活动载体，寓教于乐，不断提高党员干部学习教育的信息化水平，促进学习型党组织建设活动的开展。 四、健全建设学习型党组织的制度 学习制度化是加强学习的有力保证。推进学习型党组织建设，必须建立健全学习制度。要不断总结党员干部学习教育的经验，进一步明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。一要建立健全党组织集体学习制度。各级党组织要正确处理好务实与务虚的关系，避免“以会代学”和学习走过场的现象。领导班子要定期务虚，保证集体学习每个季度不少于1次，提高学习质量。二要建立健全培训制度。科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等，县处级以上党政领导干部参加脱产培训每年一般不少于110学时。三要建立健全调查研究制度。省部级领导干部到基层调研每年不少于30天，市、县级领导干部不少于60天，领导干部要每年撰写1至2篇调研报告。四要建立基层党员轮训制度。认真组织落实《2009-2013年全国党员教育培训工作规划》，按要求完成年度轮训党员任务，确保参训人数，提高培训质量。五要建立健全党员个人自学制度。明确要求制订学习计划和目标，强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力。六要建立健全主题教育制度。形成运用重大节庆日纪念日等组织党员干部学习的工作机制。七要建立健全学习考核制度。要把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。八要建立健全学习成果转化制度。要通过集体交流、媒体宣传、内参反映等多种形式，促进学习教育成果及时运用于党委和政府决策中。

1.自学（包括运用网络、手机等现代多媒体为平台）2.利用中心组和党支部学习的机会进行学习3.党课的学习

使各级党组织和广大党员干部更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新，敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。使各级党组织和广大党员干部在新的实践中重新学习、继续学习，切实掌握和运用好党的理论创新成果，不断深化对中国特色社会主义规律的认识，不 断完善适合我国国情的发展道路和发展模式，使中国特色社会主义的道路越走越广。使各级党组织和广大党员干部更加自觉和勤奋地学习，切实提高思想理论水平，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，切实提高推动科学发展、促进社会和谐的能力，使我们党在理论上实践上永葆先进性。

一是通过提高学习力增强集体智慧。学习力是学习动力、学习能力和学习毅力的总和。把学习摆在重要位置，不断提高学习力，创新学习模式，通过相互激发、彼此启发和思想碰撞增强集体智慧。二是通过提高凝聚力增强整体效能。管理以人为本，运行浑然一体，决策民主开放，实现大于班子成员个人效能总和的整体效能。三是通过提高创新力推进工作落实。用辩证的思维看世界，用发展的眼光看事务，不断激发创新，解决复杂问题，推进工作落实。四是通过提高竞争力实现可持续发展。把提高竞争力作为最高目标，学习、工作和管理有机融合，相互促进，实现集体和个人的可持续发展。

《意见》对学习的内容提出：既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。要深入改革发展生动实践，加强调查研究，虚心向群众请教，集中民意，不断总结人民群众创造的新做法新经验。这里的“虚心向群众请教”，很值得人们在学习时引起高度重视。 历史唯物主义认为，人民群众是推动历史前进的根本动力。事实也是如此。当中国处于温饱边缘的时候，是小岗村农民带头搞起了“大包干”，从而拉开了农村全面改革的序幕，把中国的历史向前推进了一步。由此可见，人民群众中有着无穷的智慧，不竭的力量。而党的主张，正是群众智慧的结晶。我们的党，要能形成正确的、能够代表群众意志的主张和政策，就必须向群众学习，虚心向群众请教。 执政为民，就必须向群众请教执政的方法和水平。我们的党，是代表全国各族人民群众根本利益的，我们的执政理念就是以人为本，关注民生。如何把关注民生的工作做在点子上，做在实在处，提高我们工作的成效，不搞乱折腾，这就要虚心向群众请教。只有向群众学习，听取民声，集中民意，将群众的智慧变成自己的工作方法，我们才能提高工作水平，为人民掌好权，执好政。 向群众请教，是推动自身建设的强大动力。要向群众请教，就必须深入群众，联系群众，从而改进了我们的作风，密切了党群关系，增加了与群众的感情。通过向群众请教，可以丰富自己，提高自己，不断增长自己的知识和才干，增强自己的领导能力。通过向群众请教，联系了群众，取得了群众的拥护和支持，就有了群众的坚强后盾，我们就可以从容应对各种困难和危机，让我们永远立于不败之地。 向群众请教有着这么多的实际意义，在推进学习型党组织建设的过程中，我们就要高度重视，认真践行，切实做好。

紧跟时代发展更新学习理念。建设学习型基层党组织是加强和改进新形势下党的建设的基础工程，为此首先要适应时代发展需要确立先进的学习理念。一是确立“团队学习”理念。建设学习型党组织关键在于建立一个人人学习、团结协作的领导集体，这就要求实现由“个体学习”向“团队学习”的理念更新。个人的学习要提升到集体的学习，在同一个平台、同一个基础上，大家共同学习，共同提高，共同进步。通过提高学习力增强党委班子的集体智慧，提高决策质量，降低决策风险。二是确立“终身学习”理念。当今世界知识的更新日新月异，学习已经成为现代人的终身追求，必须实现由“阶段学习”向“终身学习”的理念更新。三是确立“创新学习”理念。建设学习型党组织目的是提高党委班子的创造力、战斗力、凝聚力，必须实现由“灌输学习”向“创新学习”的理念更新。党委班子只有坚持创新学习，获取新知识，形成新思维，掌握新方法，提高创新能力，才能不断创造新业绩。 紧贴使命任务创新学习内容。创建学习型基层党组织，既要着力抓好理论武装，使之成为政治合格、组织巩固、经受考验、始终走在前列的马克思主义政党组织，又要围绕掌握基础性、应用性、前沿性、博览性的知识，以更大限度地形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力。为此，必须紧贴使命任务，在“全、新、专”上下功夫，让学习融入中心、参与决策、服务发展。“全”就是组织党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。“新”就是学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面的知识，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，使素质适应新的职能任务拓展的需要。“专”就是结合岗位职责要求，注重对口和实效，结合自身工作，搞好课题研究，真正做到知行统一，学用结合，切实达到促进工作落实、推进科学发展的目的。 紧密联系实际创新学习载体。选准载体，吸收广大党员干部广泛参与，才能增强建设学习型基层党组织的实效性。一是搭建“互动式学习平台”，采取“党课轮流讲”、“心得体会大家谈”、“科学发展大家议”等诸多学习形式，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促，营造“人人讲学习、人人参与学习”的环境。二是搭建“信息化学习平台”，依托远程教育网络，发挥广播、电视、影视、数字传媒等技术优势，开设“网上党员教育培训论坛”，热点问题网上讨论，疑难问题网上解答，学习资料网上共享。三是搭建“自主性学习平台”，把自学作为求知的主渠道，引导大家减少应酬，把主要精力用在学习上。构建经常性的自学载体，深入开展“争创学习型党组织、争当学习型党员干部”活动和“多读书、读好书、善读书”活动，营造浓厚的学习氛围。

2010年2月8日电 中共中央办公厅近日印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，具有重大而深远的意义，具有很强的现实针对性和紧迫性，概括地讲就是“三个迫切需要”。一是顺应时代发展的迫切需要。我们所处的时代是一个大发展大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，各级党组织和广大党员如果不加强学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足。二是推进事业发展的迫切需要。当前我国已进入新的发展阶段，改革发展稳定的任务艰巨繁重，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，只有进一步加强学习，才能增强推动科学发展、促进社会和谐的本领，在新的历史起点上开创事业发展的新局面。三是加强党的建设的迫切需要。近九十年来，我们党通过不断学习推动了执政能力的提高和先进性的发展，面对执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，必须通过新的学习不断提高自己，使我们党经受住各种考验，不断巩固执政地位。

你说的是什么发挥作用啊，是党员、村官、一般人员、领导……说明白点返回首页了解最新考试资料大学生村官如何在建设学习型党组织中发挥作用在建设学习型党组织中要发挥好“三个作用”大学生村官是有思想、有知识的新型农村干部，是农村基层党组织建设的骨干力量。在建设农村基层学习型党组织工作中，大学生村官作用发挥得如何，是检验大学生村官是否适应社会主义新农村建设的重要手段。一是要发挥好带头学习的作用。大学生村官与普通农民群众相比，与土生土长的农村干部相比，知识高、眼界宽、接受新事物快是最明显的优势。在建设学习型党组织中，大学生村官要带头学习党的理论、路线、方针、政策，率先掌握党在农村的路线、方针、政策，提高指导农村基层建设学习型党组织的思想素质和理论能力；要带头学习农业科技知识，积极发挥农村党组织在科技推广中的作用，提高农村基层党组织的科技引领能力；要带头学习社会主义新农村建设的重要内容，使社会主义新农村建设成为基层党组织建设的自觉实践。二是要发挥好辅导学习的作用。大学生村官在建设学习型党组织中，不仅自己要带头学习，还要辅导其他村干部进行学习，充分发挥自己的特长和优势。要结合农村干部的特点，用浅显的理论、朴实的语言，深入浅出地进行辅导；要结合农村工作实际，针对具体事情针对性地进行辅导，坚决避免不着边际地空谈和说教；要结合农村发展实际，把党在农村的政策和当地发展的需求结合起来，让农村党员干部学有所用、学有所想、学有所进，在学习中看到利益、看到前途、感到希望，找到工作的着力点，增强他们自觉学习的信心和决心。三是要发挥好实践学习的作用。向实践学习、向农民群众学习，这是大学生村官到村工作的第一堂课，也是大学生村官实现人生理想、带领群众致富的必修课。在建设学习型党组织中，大学生村官要进行制度实践，把学习成果及时转化为农村党组织建设的各项规章制度；要进行科技实践，及时把学到的科技知识运用到科技致富上，带头进行科技试验和示范，让老百姓切实看到科学种养的好处；要进行创业实践，抓住各级组织提供的创业平台和创业政策，立足当地实际，争取创业项目，积极兴办领办合办各类符合农村发展实际的企业，通过自身的成功带领更多的群众致富。大学生村官在建设学习型党组织中应做好“三个表率”党的十七届四中全会提出，把各级党组织建设成为学习型党组织，是一项重大战略任务。作为加强农村干部队伍建设的重要力量，大学生村官应肩负起把村级党组织建设成为学习型党组织的重任，做好“三个表率”，更好地推动农村科学发展。一是做好提高认识的表率。建设学习型党组织需要党组织和全体党员破除陈旧的传统观念，树立先进的学习理念。大学生村官应积极通过会议、横幅、标语、板报、广播、现代远程教育平台、手机短信等各种形式抓好学习型党组织建设的宣传，同时还应做到带头先学一步，学深一些，努力营造和形成崇尚学习的浓厚氛围，让广大党员充分意识到只有抓紧抓好学习才能更好地发挥先进性，真正把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式。二是做好勤学善思的表率。农村工作千头万绪，认真学习与掌握党的各项强农惠农方针政策尤为重要。大学生村官一定要静下心来，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，自觉养成不断学习、勤于学习、善于思考的良好习惯，同时在制定学习计划和组织党员学习中要注重探索学习型党组织建设的方法和途径，积极通过群众喜闻乐见的方式，着重围绕发展现代农业、培养新型农民、带领群众致富、维护农村稳定等方面创建学习型农村党组织。三是做好学以致用的表率。学习重在学用结合，学习成效就是需要更好地解决问题和推动发展。大学生村官应大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密联系村情民意，积极为村两委班子推进强村富民献良言谋良策，同时还应做到向实践学习，虚心向群众讨教，着力解决群众关心的热点难点问题，及时总结先进经验、典型和不足，真正把学习成果转化为解决实际问题和推动科学发展的能力，扎实推进新农村建设各项工作。建设学习型党组织要发挥“四个优势”大学生村官作为党在农村建设的新生力量，推进学习型农村党组织建设责无旁贷，要在推进学习型农村党组织建设上有所作为，大学生村官需要发挥以下“四个方面”的优势。一是发挥视野开阔的优势，当好学习型党组织建设的向导。党在新形势下提出建设学习型党组织，是党审时度势，汲取党的历史经验，着眼于党未来发展的一项重大战略举措。我们党自诞生起，就没有停止过从学习中汲取营养，并在学习中发展壮大。建党初期，学习马列主义理论就是建党的一项重要任务，为中国革命探索奠定了理论基础和思想基础。第一次国内革命战争，党领导的中国革命虽然屡遭挫折，但学习马列主义，指导中国革命实践的脚步并没有放慢。抗日战争时期，毛泽东同志以马列主义为指导，总结出了闪耀着哲学智慧的理论著作，掀起了一轮马列主义学习热潮，建成了抗大等学习阵地，为抗战胜利奠定了思想基础。解放战争，我们党更加注重学习建设，把学习重点由学习作战知识向学习管理城市和经济建设知识转变。新中国成立，我们党的每次党建活动，都把学习放在首位。在我党革命和执政中形成的中国化的马克思主义思想体系，包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，成为各级党组织学习的主要内容。正是因为始终把学习贯穿于党领导的中国革命和建设活动中，我们党才保持了与时俱进的生机与活力。因此，建设学习型党组织，大学生村官要发挥视野开阔、党史知识丰富的优势，结合新时期的党建要求，引导农村基层党组织落实中央关于学习型党组织建设的部署，切实把思想、行动统一到中央指示精神上来。这也是当好学习型党组织建设向导的基本条件。二是发挥追求进步的优势，当好学习型党组织建设的示范员。“学无止境”，“活到老学到老”，这不仅是每个人适应社会，提高生存质量的需要，也是与“物竞天择，适者生存”的自然法则相吻合的生存方式。因此，要清楚“动是绝对的，不动是相对的”，要懂得我们每个人都在自觉不自觉的学习，因为不学习，就会落后于时代发展，成为社会的边缘人。我们党是引领中国社会发展的核心力量，我们大学生村官又是党在农村培养的先进分子，追求进步是大学生村官成长的一个显著特点。在追求进步的成长中，大学生村官学到的不仅是党的先进理论、学习方法，更重要的是获得了获取知识的学习能力，得到了学以致用、理论联系实际的工作本领。我们学习中得到的乐趣，也会不经意间通过交流传递到所在村级党组织的每一名成员，激发他们的学习兴趣，增强他们建设学习型党组织的责任感、使命感和紧迫感，为建设学习型党组织营造出浓厚的学习氛围。这种带动一旦形成示范效应，就会对学习型党组织建设产生巨大的推动作用，当好学习型党组织建设的示范员的目的也就达到了。三是发挥理论优势，当好学习型党组织建设的辅导员。党的理论是一个体系，党的理论需要与时俱进、创新发展，建设学习型党组织不仅需要大学生村官掌握党的最新理论成果，还需要我们学习各方面的知识，加深党的最新理论成果的理解。因此，大学生村官要有“欲穷千里目，更上一层楼”的眼光，胸怀全局，登高望远，利用自己掌握的知识，发挥理论优势，为农村基层党组织的每名成员授业传道解惑，切实履行辅导员的职责，担负起党赋予我们的重任。四是发挥实践优势，当好学习型党组织建设的督查员。学习的目的在于指导实践，实践是检验学习成效的主要手段。学习不能停止在形式上，而是通过恰当的形式把内容完整的反映出来。大学生村官要对照党的建设学习型党组织的标准，经常回头看一看，发现学习型党组织建设中存在的问题，及时向相关部门或领导反馈，提出自己的意见或建议。是形式影响效果的，要有针对性的提出以改进形式促进建设学习型党组织的意见或建议，反之，亦要观察、分析、研究，有的放矢的提出问题，提供有效的解决办法。只要留意观察，就能够发现问题、分析问题、解决问题，真正成为学习型党组织建设的督查员。当好“三大员” 为建设学习型党组织服务大学生村官是具有高文化、高素质的新农村建设队伍，也是农村基层的党务工作者，在建设学习型党组织中应当好理论宣讲员、学习示范员、活动组织员，发挥主力军和排头兵的作用。一是深入领会精神，当好“宣讲员”。“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”——这是党的十七届四中全会对建设马克思主义学习型政党提出的目标。要深刻认识并积极宣传学习对于党组织的重要意义，只有不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，才能使党组织成为引领经济和社会各项事业全面发展的领导核心和战斗堡垒。二是加强自身学习，当好“示范员”。过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于未来拥有；过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。大学生村官应高度重视学习，把加强自身学习放在工作生活中的重要位置，注重学习途径的多样，向领导学、向同事学、向群众学；注重学习渠道的多样，从书本中学习、从媒体中学习、从实践中学习；注重学习内容的多样，学习新理论、新文化、新科学、新技术。唯如此，才能不断提高自身素质，从而保证我们自身的先进性。三是带动支部学习，当好“组织员”。大学生村官要充分利用支部大会、田间生产、日常交流等时间，向广大党员干部介绍学习的重要性，在党组织内营造良好的学习氛围；发挥自身优势，利用网络、广播、黑板报和村报等媒体向不同知识层次的党员传播科学理念、科学风尚和科学技术；积极开展红色“1+1”党支部结对共建活动，发挥桥梁纽带作用，邀请母校教授来农村开设讲座；积极建言献策，组织支部党员到经济发达、组织工作开展扎实的地区参观学习。努力使党组织既有开阔思路、适应形势变化，又能符合当地实际、领导科学发展。采取“三举措” 推进学习型党组织创建一是树立学习理念，激发党员干部学习动力。创建学习型党组织，是管理的创新，制度的创新。其关键就是要大力提高党员干部的知识水平和综合素质，使党员干部能紧跟时代的最新科技前沿、最新文化的发展步伐，始终保持一种健康向上的学习状态，并善于将学习成果转化为促进农村发展的效益成果。大学生村官要利用村两委会、党员大会、村民代表大会、宣传栏、黑板报、广播等多种渠道，宣传创建学习型党组织的重大意义，开展多层面启发式的思想动员，教育引导党员干部破除“要我学习”的旧观念，树立“我要学习”的新理念。二是完善体制机制，保证创建活动扎实推进。创建学习型党组织是一条令人向往而又充满挑战的道路，不下一番苦功夫建立保证机制是很难持之以恒的。大学生村官要在充分调查研究的基础上，与村两委班子制定创建学习型党组织活动安排意见，在指导思想、长期目标、阶段性目标、活动内容、载体、活动要求都要做具体的安排，对创建工作进行长远规划。三是开展团队学习，营造支部良好学习氛围。要提升党支部的学习力，就要努力营造团队学习氛围，培育真正一起思考的能力。为此，大学生村官要组织党员干部通过开展团队学习，将自己所学内容以及所思、所感、所悟以笔记的形式表达出来，并开展思想大讨论，鼓励每个人通过平等的交流和探讨，敞开胸怀，大胆陈述想法，充分发表意见。通过大家交流，变成群体共同拥有的学习成果，做到信息共享、经验共享、教训共享，在互动学习中达到共同提高，真正实现集思广益，相互启发，相互提高，相互完善，形成“个体有活力，团队有合力”的有机系统，全面推进创建学习型党组织的和谐发展。在建设学习型党组织中应做到“三个加强”大学生村官深入农村基层工作，在做好各项农村基础工作的同时，要充分发挥自身优势，结合实际加强村级组织的建设和管理，做好组织的宣传员。尤其是在如今学习实践科学发展观活动的热潮下，大学生村官更应该采取有力措施激发广大党员群众的学习热情，做到“三个加强”，更好更快地推动学习型党组织建设。一要加强自身理论学习，在学习为本上发挥带头作用。学习型组织的创建必须要有学习型的人去带动。大学生村官应努力在勤于读书、善于思考、勇于创新上发挥好带头作用，加强理论修养，用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作,目的在于形成改进工作的新认识、谋划工作的新思路、促进工作的新措施，帮助大家树立全局意识，合理调配组织中的资源，宽严有效，激励班子成员完成各项目标。二要加强理论联系实际，在学以致用上发挥模范作用。大学生村官要虚心刻苦，学在深处，多思善想；谋在新处，干在实处。要用先进的理论知识丰富自己，同时做到理论联系实际，结合村情民意不断优化调整知识结构、开阔思路、把握规律，提高战略思维、创新思维能力，带动广大干部群众积极推动村级各项工作再上新台阶。三要加强总结反馈，在促进学习上发挥指导作用。实践是检验学习效果的唯一方法。大学生村官要结合理论联系实际，积极听取广大党员群众意见，对于大家学习过程中遇到的困惑和问题要耐心解释、细心分析，努力营造一个和谐、浓厚的学习氛围。对在建设学习型党组织过程中存在的问题，要及时总结向上反馈，并提出自己的意见或建议，以更好更快地推动学习型组织建设。大学生村官要“多学习”提升推进新农村建设水平建设学习型党组织，作为大学生村官，不仅要深学政治理论知识，还要深学一些“三农”方面的方针、政策、法律法规等知识，从而提升服务能力，推动实际问题的解决。多向乡村“大老知”学习，深学传统风俗习惯等。大学生村官对乡风习俗知之甚微，这也是很多大学生村官难以融入的原因之一。因此，要特别注意向乡村中那些“百事通”的“大老知”学习。虽然他们文化水平不高，但是祖祖辈辈耳濡目染、言传身教的农村环境中，他们掌握了大量的农村人为人处事的“规矩”，主管着乡村的各种红白大事，举手投足都具有无法抗拒的魄力。所以大学生村官要想在农村工作树立威信，深学农村的传统风俗知识是必须的、必要的。多向乡村名流学习，深学处理与协调农村问题的技巧、方法等。尽管现在农民朋友的法制意识已经有了较大的提高，但是在人情味的中国农村，绝大数邻里矛盾、人际问题等，还大都是按照各地独有的乡规乡矩来处理或判定。一些在农村首先发家致富者、在家族中辈分较高者或道德水平较高享有较高威望的人，他们生于长于发展于农村，他们在长期处理纠纷或矛盾中，有着独到技巧或方法甚至是艺术，不但解决的问题和谐了邻里关系，而且还维护了乡风民俗、邻里亲情，所以大学生村官要谦虚学习、深入学习。多向乡村文化能人学习，深学农业实践专业技能。做好村官，就要有知识有威望有能力，这样才能引导引领广大的农民创新发展。为此，学习农业专业知识是必须的。没有专业的务农知识，怎么能推动农业的科学发展，大学生村官要放下架子向文化能人学习方法、技巧、本领，因地制宜、因时制宜、因人制宜地带领群众发家致富。多向乡村致富能手学习，深学如何立足农村发展致富。经济基础决定上层建筑。生活富裕是建设新农村构建和谐社会必要条件之一。只有将发展作为最硬的道理、最根本的任务，群众才能真正得到实惠的。作为村官，就要发挥学习新知识快的特长，多学知识，结合那些致富能手的经验及方法，不但继续传承、传播，更要创新、开拓，带领大家发展致富。多向外出务工致富者学习，深学如何在新环境中发挥聪明才智，创造财富。外出务工致富者能在一个新的环境中立足，得到当地社会的认同，进而在适应中找到适合自己的位置，并发家致富，这说明他（她）有着独到智慧。大学生村官要向他们学习，从而尽快的在农村中站住、稳住，找准自己在农村大环境中立足点，而且要不断实践，在勤奋刻苦的工作中提升能力。多深学国家的“三农”政策，特别是中央的一号文件。在国家的宏观环境中，利用方针政策，寻找、创造机遇。例如引进资金兴建基础设施，一方面可以让广大农民足不出户打工挣钱，另一方面还能完善设施等。再如，运用农村养殖、购置农业机械等优惠政策，可以引领广大农民生产步入机械化、现代化及产业规模化等。在推进学习型农村党组织建设中应做到“三个注重”建设农村学习型党组织，不仅是优化农村党组织干部知识结构、提高综合素质、增强创新能力的现实需要，而且是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的一项重大战略任务。作为一名大学生村官，应该在更高起点上历练提升，在更高追求上完善自我，在推进农村学习型农村党组织建设中应做到“三个注重”。一是注重发挥专业特长。大学生村官应结合农村工作实际认真组织学习政治理论、法律法规、市场经济理论、现代管理知识、实用技术，用以武装头脑、加强修养、提高能力。二是注重做好宣传发动。大学生村官必须进行最大范围的宣传，使全体党员牢固树立“人人学习，事事学习，时时学习”和“学习即工作，工作即学习”的理念，使学习成为农村基层党组织建设的一项经常性工作,成为每个农村党员的一项经常性任务。三是注重改进学习方法。要使学习具有吸引力，大学生村官就必须采取为农村党员所喜闻乐见的方式，如乡村夜话、种养示范、科技讲座、市场分析、典型宣讲等。要紧密结合当地经济社会发展实际和党员、群众的需求，有目的地学，有针对性地学，着重于解疑释惑，着力于解决实际问题，做到学以致用、用有所学。大学生村官必须充分发挥模范带头作用，推进农村学习型组织建设，增强农村基层党组织创造力、凝聚力、战斗力，为社会主义新农村建设多做贡献。大学生村官要在学习型党组织建设中发挥先锋作用党的十七届四中全会鲜明地提出，建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平，这是党中央着眼于改革发展大局提出的重大而紧迫的战略任务。作为大学生村官，应从自身特点出发，起到一种先锋作用。毫无疑问，大学生村官是当前党内最基层、最年轻的一支队伍，拥有无限的青春和活力，在工作当中也有一股力量强大的奋力拼搏的精神。学历相对较高，科学文化知识相对丰富是大学生村官最大的特点，因此，大学生村官们在建设学习型党组织的过程中就应该充分发挥年轻自信、亲和力强、理论知识较为扎实的有利条件的作用，努力寻找学习契机，为建设学习型党组织贡献出自己的一份力量。同时，大学生村官要重视在田间地头吸取实践经验并与自身文化理论知识相结合，把建设学习型党组织的理念贯穿于实际工作的始终，最终形成在学习中成长，在成长中学习的良性循环，从而带动整个学习型党组织建设活动。当然，大学生村官们由于年轻，所以难免有诸多不足，一定要通过不断的实践学习和总结才能真正把建设学习型党组织的先锋作用发挥好。加强阵地建设 积极营造学习氛围先进性是我们党的生命力和魅力所在。时刻保持先进性要求我们党员必须坚持学习，不断地汲取各种营养元素。建设学习型组织就是为广大党员提供学习平台的一个重要组织保证。作为处在最基层的党员，大学生村官应该与其他村干部一起加强学习阵地的建设，营造良好的学习氛围，把村级党组织打造成学习型、创新型党组织。加强阵地建设，为学习提供良好的基础条件。大学生村官要改善学习环境，为创建活动提供学习平台。如可以依托村里的远程教育中心和农家书屋等，使广大党员活动有场所、学习有课堂。同时，充分利用宣传橱窗、科普宣传栏、阅报栏等，为广大党员群众学习提供支持和保障。除了充分利用村部现有设施外，还可以结合每一期的学习内容选择特定的地点，比如学习养殖知识时可以在养殖大户家中开个小班，现场学习，现场讨论，实现当场有收获，使学习型党组织的建设工作渗透到各家各户。坚持以身作则，积极营造浓厚的学习氛围。创建学习型党组织，领导干部带头是关键。大学生村官要带头树立学习的榜样，引领其他干部共同学习，在支部内营造一种积极学习的浓厚氛围。如，可以在各党小组之间开展“学习型党小组”评比活动和“学习型党员”评选活动等，在精神上和物质上奖励先进的党小组和党员，营造“人人是学习之人，时时是学习的机会，处处是学习之所”的浓厚氛围，营造自觉学习、崇尚科学的风气。大学生村官更要在创建学习型组织的过程中成为学习型干部、创新型干部，成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。建设学习型村级党组织，是党引领农村发展进步的重要基础，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是保持和发展党的先进性的紧迫任务。大学生村官只有不断加强阵地建设，更好地带动党员干部牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的理念，努力在基层党组织建立健全管用有效的学习制度，使广大基层党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高，使基层党组织的学习力、创新力、战斗力不断增强。

学习型党组织建设宣传口号大全： ● 多读书，读好书，善读书。 ● 工作学习化，学习工作化。 ● 在学习中进步，在进步中创新。 ● 强化学习意识，提高服务效能。 ● 善用科学理论，促进科学发展。 ● 知识改变命运，学习成就未来。 ● 建学习型组织，做学习型党员。 ● 全党学习，全民学习，终身学习。 ● 重视学习，善于学习，终身学习。 ● 学以致用，用以促学，学用相长。 ● 立足岗位作贡献、创先争优当先锋。 ● 以饱满的政治热情做好思想政治工作。 ● 加强思想政治工作，努力担当社会责任。 ● 坚持科学理论指导，提高科学发展水平。 ● 培养先进学习理念，弘扬知行合一学风。

主要学习内容 （一）党的理论专题 深入学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系，深入学习实践科学发展观，开展世情、国情、党情、市情学习教育活动，认真学习《中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议公报》和《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，从总体上全面把握各理论体系的精神实质、思想内涵和工作要求，系统钻研和理解贯穿其中的一系列新思想、新观念、新举措。 进一步贯彻落实党的十七届四中全会关于党的作风建设和胡锦涛同志在中纪委十七届四次全会上的重要讲话精神，全面掌握《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》以及各级党委关于党风廉政建设和党员干部作风建设的一系列规定，继续发扬党的光荣传统和优良作风，增强拒腐防变能力。

【答案】：在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。组织党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。加强对全党学习的指导和服务，加强理论宣讲队伍建设，完善和落实党委(党组)中心组学习制度。把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据。充分发挥党校、行政学院、干部学院和国民教育体系在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。

全心全意为人民服务

在创建知识型党组织活动中，要紧扣党的十七大的主题，深刻理解历史和时代赋予我们党的庄严使命，深刻理解党领导人民建设中国特色社会主义必须坚持的基本经验，深刻理解全面建设小康社会的奋斗目标，深刻理解十七大特别是十七届四中全会对当前和今后一个时期加强和改进党的建设若干重大问题作出的战略部署。 在创建知识型党组织活动中，要认真组织党员学习，真正把学习当成一项重要的工作任务来抓。具体地说：一是领导干部要以身作则，带头学习，行为示范，努力做学习型领导，为广大党员做好榜样示范；二是党组织要坚持正确的用人导向，在干部选拔任用中重视选拔任用学习型党员，不选不用那些不学无术混日子的人；三是重视身边的典型教育党员，大力宣传现实生活中自觉接受党的教育，积极主动地加强学习的学习型党员，通过典型引路，带动学习；四是要完善和坚持学习制度，在完善坚持党员教育制度的过程中，培养党员良好的学习习惯，养成党员接受党员教育的自觉性，把培养学习型党员任务落到实处。五是要求党员个人主动学习，自觉接受党的教育，认真学习党的路线方针政策，不断用党的创新理论武装头脑，努力在思想上政治上与党中央保持一致。勤于学习，加强修养，提高道德境界；努力学习，提升精神境界；精于学习，提升思想境界，真正做到学在前，用在前，走在前，努力使自己成为学习型党员。 在创建知识型党组织活动中，要首先使每一个党员都能认识到：学习不是哪一个人的事情，也不是哪一个部门的事情，而是所有党员必须做到的事情上，从组织领导者到组织内最普通的成员，都要热爱学习，喜欢学习。同时每一个党员都要做到主动学习。在学习过程中，包括领导者在内的所有党员都要有非常高的学习积极性、主动性，学习是每一个党员发自内心的渴望，是一种“我要学”的主动心态，而不是“要我学”的被动无奈。每一个党员都应该善于学习，重视学习方法的科学性，善于运用科学的学习方法达到事半功倍的学习效果，善于将学习成果转化为各种实际能力。因此，创建知识型党员活动，是一个持续的过程，党组织通过各种途径和方式，促使党组织自身和党员不断改善学习，不断获取知识从而更好地搞好各项工作并有所创新。 在创建知识型党组织活动中，要引导、激励党员改善学习、开拓创新，做好争当知识型党员的基础性工作。为此，首先应要求党员把自己定格为一个学习型党员，积极引导党员勤奋学习、刻苦钻研、勇于开拓、大胆创新，共同努力创建学习型党组织，使之成为坚强的战斗堡垒；其次应当学习党的最新理论，学习最科学的社会思想、政治思想、经济思想；学习最先进的技术和管理知识，使自己真正成生产中的骨干，成为同行中的行家里手。 在创建知识型党组织活动中，要不断提高党员的学识、才能、智慧，不断增强党员的朝气、锐气、正气。只有这样，才能更好地团结带领干部群众齐心协力地完成我们的各项任务。因此，基层党组织必须重视拓宽党员的知识面和视野，教育党员不断学习新知识、新技术，不断吸取新经验、新思想，始终保持强烈的进取心和发展、创新意识，始终保持高度的责任感和使命感；引导党员在学习理论知识、业务知识和科学思维的过程中，善于挑战自我、超越自我，不断追求新境界努力培养党员分析、解决问题的能力，注重综合素质的提高。以思想教育为基础，提高整体素质。 在创建知识型党组织活动中，要结合工作特点和现状，联系思想实际，开展爱国主义、集体主义、职业道德教育，充分利用班前会、学习日、廉政日等多种形式，组织党员、员工学习，使大家认清新形势、新任务，明确项目的工作目标，把思想统一到正确的价值理念和人生观上来，切实提高学习的质量。

学习是进步的前提，这无论对于任何个体的人还是任何组织任何政党都是普遍适用的真理。党的十七届四中全会科学分析当前形势，在深刻总结历史经验的基础上，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，提出建设马克思主义学习型政党这一重大战略任务。这也为民营企业党组织建设指明了方向。在民营企业建设学习型党组织，和在国有、集体企业建设学习型党组织相比，相对困难一些。因为国有或集体企业，基层党建工作有一定的基础，全体党员的党性意识较强，具备建设学习型党组织的组织保障和思想基础。但对于民营企业建设学习型党组织存在许多问题，面临着全新的挑战。一是部分企业党员主体意识淡薄，学习动力不足。部分党员认为自己是企业的雇员，谈不上发挥党员的先锋模范作用，看不到学习的意义，党员的理想信念发生动摇，放松了理论学习，缺乏学习的自觉性。二是由于民营企业中雇佣关系的存在，老板与雇员之间身份不同，党员群体利益不统一。老板与雇员的雇佣关系淡化了企业党员之间平等的同志关系，党员对学习型党组织建设要求不一致。在民营企业中，部分受雇于企业主的党员参与、监督权弱化，党员的作用发挥不同程度地受到了限制，老板党员与雇员党员形成不同的利益群体，群体利益的分离造成对学习型党组织建设要求不统一，多数受雇党员需要更多民主、参与、监督权，部分老板党员则希望受雇党员更多服从。三是由于组织机构不全，基层党组织地位弱化，学习的组织能力不强，建设学习型党组织流于形式。民营企业主是企业的中心，发展生产、获取经济效益成为企业最大的目的，党组织的班子建设、工作机制建设不足。企业主如果兼任党务干部，经常出现无法对党建工作倾注更多的精力，支部很少组织党员学习，支部工作处于被动的应付局面；如果企业主与党务干部分设，则往往会出现党务工作得不到企业主的全力支持，基层党组织不能积极发挥作用等情况。党组织的地位与威信在企业中、在职工意识中可能有所下降，支部没有能力组织党员学习。四是部分民营企业党组织活力不足，学习内容单一，无法开展有效的学习。由于部分民营企业支部活动形式呆板、缺乏新意，对上级党组织的工作部署简单传递，缺乏实效，不仅党组织的凝聚力被削弱了，而且党组织政治上的独立性也衰退了。党组织活动的吸引力不足，致使建设学习型党组织的实效性打了折扣。在民营企业要建设学习型党组织，必须坚持以党建保学习，以学习促党建的原则。一方面要不断健全民营企业基层党组织，吸纳民营企业老板加入党组织，严格组织生活。不断强化基层党组织地位，树立党的形象。用积极向上、健康有序的组织生活约束每一个党员，用健全的基层党组织保障组织生活的开展，用组织生活保障学习，保障学习型党组织的建设。另一方面，要用学习型党组织建设促进党建的有效开展。党建是有内容的，有目标的，这些都需要党员通过共同学习提高认识，思想得到统一，达成共识。在民营企业建设学习型党组织，必须坚定党员的理想信念。发挥党员的先锋模范作用，发扬主人翁精神，用事业凝聚人心，让党员积极参与企业管理、监督企业发展，妥善处理服从管理与参与管理的关系，提高党员在群众中的威信，提高党员学习的自觉性。在民营企业建设学习型党组织，必须坚持个体学习与组织学习相结合。民营企业党员都存在着很大的个体差异，因此，学习要有的放矢，每个成员要针对自己的特殊性制定与自身相适应的学习计划。要善于学习，通过党组织的自主管理，能够自我创造、应对变化，克服支部学习内容有限、形式单一等局限；克服党员意识模糊，学习动力不足，支部活力不够等弱点。用“学习”把党组织变成一个有机的整体，提高党组织的吸引力和对群众的凝聚力，提高学习的实效性。在民营企业建设学习型党组织，必须坚持不断学习、终身学习的理念。民营企业党组织应该把十七届四中全会提出的重大战略任务作为建设学习型党组织的良好契机，支部鼓励多方面学习，提高党员素质，充分调动每个成员的求知欲，纠正那些认为学习理论不仅枯燥而且浪费时间的错误观念，树立终身学习的观念，将被动学习转化为主动学习。在民营企业建设学习型党组织，必须把学习党的理论知识与专业知识相结合，丰富学习内容，开展多种学习形式，创新工作方法。吸引党员群众积极参与。加强民营企业的思想建设、组织建设、作风建设和队伍建设，形成“在工作中学习、在学习中工作”的氛围，进一步增强基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

建设学习型、服务型和创新型执政党的路径和建议1以思想理论建设为根本, 推进学习型党组织建设。目前的首要任务是贯彻和学习党的十八大精神，全面贯彻落实科学发展观，掌握和运用科学发展观的第一要义、核心观点、立场、基本要求和根本方法，进一步增强贯彻和落实科学发展观的自觉性和坚定性。[5]重点抓好理论建设这个根本，教育和引导党员、干部对马克思主义的信仰，使广大干部和人民群众坚定对社会主义和共产主义的信念树立正确牢固的世界观和方法论，坚定其政治立场，辨别大是大非，矢志不渝的为中国特色社会主义共同理想而奋斗。在推进学习型党组织的创建实践过程中，牢固树立终生学习的理念，不断丰富学习内容、创新学习方法、注重效果，设立评估机制，定期对学员进行考察，并对优秀的学员给予适当的鼓励。从而使干部的素质不断提高，充分发挥党的模范作用。最主要的是结合工作实际，做到学以致用、用以促学，学用结合。建立健全符合实际、行之有效的学习制度，建立健全管用有效的学习机制，用制度保障学习型党组织创建工作深入开展。2坚持党的群众路线，以服务群众，群众工作为主要的任务，推进党的基层组织建设。加强党的群众路线教育，要强化党员、干部为民服务的思想与意识，使他们把为民服务意识内化于心、外化于行；努力培养服务型党员、服务型干部。要强化基层党组织的服务功能，提升服务能力，建立健全组织体系、服务载体，逐步实现服务对象的全覆盖和服务内容的全方位，努力把基层服务型党组织建设落到实处。要建立健全基层服务型党组织建设的制度机制，实现服务的规范化和常态化，当前尤其需要完善党员干部直接联系服务群众的制度，让领导干部带着深厚的感情去做好群众工作，推动党员干部与群众保持最紧密、最经常的联系。要以群众满意为标准，建立完善服务群众的考核体系，形成组织评价和群众评价有机统一的服务绩效评价机制，促进广大干部和党员真正做好服务群众的各项工作。[5]3坚持解放思想、改革创新，推进创新型基层党组织建设。基层党员、干部是建设创新型基层党组织的主体，要充分挖掘广大坚持党员和干部中蕴藏的巨大创新潜力和能量，进而在全社会进一步形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围和良好风尚。[6]要继续推进党的理论创新，坚持运用马克思主义的基本理论、观点和方法分析解决问题，从我国处在社会主义初级阶段的实际出发，不断丰富和发展马克思主义，使党的理论永葆生机和活力。要加强各级党组织的制度机制创新，以改革基层党组织的领导体制和工作机制为重点创新党的领导方式和工作方式，以坚持和健全民主集中制为重点创新基层党内民主制度建设，以 培养和选拔高素质的执政骨干为目标，继续深化干部人事制度改革，创新干部选拔任用机制和管理监督机制等等，使党的建设不断适应党的事业的发展要求，不断把创新型马克思主义执政党建设引向深入。

善于学习、勤于服务、勇于创新，是建党90多年来党的优良传统，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。中国共产党是在马克思列宁主义的指导下建立的，党的几代中央领导集体在领导我国革命、建设和改革开放的伟大实践中，不断丰富和发展马克思主义执政党建设理论。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，都包含丰富的执政党建设理论。十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，在形成和贯彻落实科学发展观的过程中，勇于推进实践基础上的党建理论创新，相继提出建设创新型政党、建设马克思主义学习型政党、建设服务型党组织等重大理论和实践课题。党的十八大以马克思主义的宽广视野，把全面推进中国特色社会主义伟大事业与全面推进党的建设新的伟大工程相结合，进一步明确提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。把马克思主义执政党建设理论推进到新的历史阶段，意义重大、影响深远。1建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的基本内涵1.1什么是学习型、服务型和创新型的新型马克思主义执政党建设学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党。我个人认为，学习型马克思主义执政党，就是指坚持在科学的马克思主义的世界观、方法论和基本理论的指导下，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的思想；同时善于学习、重视学习和不断的学习，紧跟时代的步伐，不段更新自身知识以及获取知识的能力，通过不断的学习和总结，把它用于指导党的执政建设的实践中，这是加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的前提。服务型马克思主义执政党，是指在以全心全意为人民服务为根本宗旨的前提下，坚决贯彻党的为党为公，执政为民的基本执政理念；自觉贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系，任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，把为人民服务服务作为工作任务和执政职能，通过提高为民服务的水平以及能力，从而提高党的执政能力和执政水平。创新型马克思主义执政党，是指当前形势下世情、国情和、情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有[1]，根据这一变幻莫测的国内外客观形势发展变化，坚持用马克思主义基本原理世界观和方法论为指导，在前进征程上，按照建设创新型的马克思主义执政党的要求，既坚持党的优良传统，又要坚持从新的实际出发，用时代发展要求审视自己，以改革创新精神提高和完善自己；不断推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新。对党的纲领、路线、方针和政策等做出科学的更新、调整和改进，以适应不断变化和发展的国际环境和国内环境的需求。1.2学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党三者间的相互关系建设学习型、服务型和创新型的马克思执政党，必须得正确认识和理解这三者之间相互的关系，建设学习型执政党是服务型、创新型执政党前提和基础，只有建设学习型的马克思主义的执政党，才能提高为人民服务本领和改革创新能力；建设服务型执政党是建设学习型、创新型执政党的出发点和落脚点，只有建设服务型的马克思主义执政党，才能明确学习和创新的实践途径和根本目的；建设创新型执政党是建设学习型执、服务型执政党的动力和源泉，只有建设创新型的马克思主义执政党，才能增强学习的积极性主动性，更好代表最广大人民根本利益。总之，建设学习型、服务型和创新型执政党三者之间紧密联系、环环相扣、相辅相成，共同构成一个统一的有机整体。必须作为加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设重大而紧迫的任务抓紧抓好，以确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。2为什么要建设学习型、服务型和创新型马克思主义执政党中国共产党的章程里强调，以马克思主义为指导，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来；建设学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党[2]。这反应了我党自成立以来的一贯作风，重视学习、敢于创新的政治品质，为民服务、造福人民的宗旨。是新形势下全面提高党执政水平的重大战略与任务。2.1建设学习型、服务型和创新型的执政党是党在当前形势下一项重大而又具有历史意义的宏伟工程建设学习型、服务型和创新型执政党的关键在于基层，只有建设把基层的各级党组织建设成为学习型、服务型、创新型党组织，才能实现建设学习型、服务型、创新型执政党目标的基础性工程。根据当前的实际，应该做好以下几点；2.1.1推进学习型党组织建设，持党的理想和信念，坚守共产党的精神追求这个重点推进学习型党组织建设。是创新学习体制。索利用井冈山革命圣地等红色资源加强党性教育新途径，深化“三统一推”干部教育培训模式，根据十八大的部署，规划好干部新一轮的学习方式。二是丰富学习的内容。分利用现代化的教学方式和各种研究成果，抓好党的思想建设、道德建设和党性教育，以确保党的纯洁性。把十八大精神例如教材，联系马克思主义哲学思想，在结合本国历史、传统与文化。学习现代市场经济制度、现代管理制度和国际关系学等各方面的思想。三是完成长效学习机制。建立健全科学的“考学”、“评学”、“奖学”机制，激发党员干部自觉学习内生动力和学以致用能力。2.1.2推进服务型党组织建设，坚持以人为本、执政为民这个核心。推进服务型党组织建设。一是健全组织机构设置，完善服务体系。适当扩大党组织的覆盖面，确保哪里有群众，哪里就有党的组织，就有党的服务。一些民营组织也适当的设立党的组织。二是强化服务功能，提高服务水平。深化村级党组织“升级晋档、科学发展”、城市“文明社区、和谐家园”创建活动，选优训强基层党组织带头人队伍，健全党员立足岗位创先争优长效机制。三是创新服务体系，适当拓宽服务渠道。抓好中央部署的以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育活动，深化“问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困”活动，建立健全党员干部直接联系服务群众常态化机制。[ 3 ]2.1.3推进创新型党组织建设，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程这个动力推进创新型党组织建设。一是深化干部制度改革，党重视教育、培训、选拔和考核干部，特别是培养、选拔优秀年轻干部。[2 ] 加快确立人才优先发展布局，推进体制机制改革和政策创新，激发人才创造活力和创业激情。二是创新基层党组织建设，基层党组织的建设是建设新型党组织的关键，基层党组织发挥着党组织战斗堡垒的用。因此，必须推进组织设置创新、领导班子建设创新、工作机制创新、党员教育管理创新。三是领导干部的创新。敢于提拔和任用年轻的干部，推进党干部的年轻化是国家一项长期的基本政策。深化“三位一体”目标责任考核、领导班子综合研判，优化领导班子配备和干部队伍结构，建设高素质执政骨干队伍。[1 ]四是创新民主制度建设，完善党的代表大会制度。人民代表大会制度是我国的政体。完善党的代表大会制度，改革党内选举制度，强化全委会决策和监督作用，有利于扩大党内基层民主。2.2学习型、服务型和创新型执政党建设是对马克思主义中国化学说的又一个重大发展十八大提出建设学习型、服务型和创新型执政党，这是对执政党建设规律性认识的再丰富、再发展，充分表明我们党对执政党建设规律的把握更加的自觉、全面和深刻。2.2.1建设学习型、服务型和创新型的执政党，是对党建国以来64年来执政建设经验的科学总结党的历史就是一部创造学习、总结与创新的历史，重视学习、善于学习是党优良的政治、军事和文化传统。在党的历史上，每一次面临重要的危机和历史关头，党都善于通过学习来提高认识、推动实践、解决问题。为民服务、造福于民，是我们党一贯的宗旨与责任。毛泽东思想所阐述的一个重要思想就是为人民服务。改革开放后，在六届六中全会中央委员会总书记胡锦涛作的重要讲话中就强调了建服务新型政府的要求，到十七大上中央更进一步提出，党要始终坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。坚持与时俱进、改革创新，是我们党优秀的政治品质。党领导中国人民在革命和建设中取得的每一次重大胜利和成就，都是实事求是、改革创新的结果。党的十六届五中全会明确提出建设创新型国家重大战略思想。十七大强调，“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”2.2.2建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，是保持党的先进性和纯洁性的内在要求保持和发展党的先进性和纯洁性，必须坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装自己，用人类文明发展最新成果丰富完善自己，始终保持理论和实践上的先进和纯洁；必须坚持立党为公、执政为民，在为人民服务实践中汲取群众智慧，赢得最广大人民群众的信赖和支持；必须不断推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新，使我们党永葆生机活力。2.2.3建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，是应对当前复杂的国内外形势下出现的风险与考验的根本保证面对国际上霸权主义、军国主义和帝国主义咄咄逼人的气势以及当下国内官员腐败层出不穷、侈之风盛行、浪费加急等现象。只有更加重视学习、善于学习，才能不断提高驾驭全局、宏观决策、综合协调、知人善任和处理复杂问题应对能力，确保我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列；只有坚持为民服务、夙夜在公，才能获得人民的信任与支持，不断夯实党执政的群众基础，使我们党在任何风险和考验面前始终成为全国人民的主心骨；只有不断解放思想、开拓创新，才能有效破解改革开放和现代化建设中遇到的各种难题，妥善应对复杂多变的国际国内形势，使我党始终成为建设中国特色社会主义事业坚强领导核心。3.建设学习型、服务型和创新型执政党的路径和建议3.1以思想理论建设为根本, 推进学习型党组织建设。目前的首要任务是贯彻和学习党的十八大精神，全面贯彻落实科学发展观，掌握和运用科学发展观的第一要义、核心观点、立场、基本要求和根本方法，进一步增强贯彻和落实科学发展观的自觉性和坚定性。[5]重点抓好理论建设这个根本，教育和引导党员、干部对马克思主义的信仰，使广大干部和人民群众坚定对社会主义和共产主义的信念树立正确牢固的世界观和方法论，坚定其政治立场，辨别大是大非，矢志不渝的为中国特色社会主义共同理想而奋斗。在推进学习型党组织的创建实践过程中，牢固树立终生学习的理念，不断丰富学习内容、创新学习方法、注重效果，设立评估机制，定期对学员进行考察，并对优秀的学员给予适当的鼓励。从而使干部的素质不断提高，充分发挥党的模范作用。最主要的是结合工作实际，做到学以致用、用以促学，学用结合。建立健全符合实际、行之有效的学习制度，建立健全管用有效的学习机制，用制度保障学习型党组织创建工作深入开展。3.2坚持党的群众路线，以服务群众，群众工作为主要的任务，推进党的基层组织建设。加强党的群众路线教育，要强化党员、干部为民服务的思想与意识，使他们把为民服务意识内化于心、外化于行；努力培养服务型党员、服务型干部。要强化基层党组织的服务功能，提升服务能力，建立健全组织体系、服务载体，逐步实现服务对象的全覆盖和服务内容的全方位，努力把基层服务型党组织建设落到实处。要建立健全基层服务型党组织建设的制度机制，实现服务的规范化和常态化，当前尤其需要完善党员干部直接联系服务群众的制度，让领导干部带着深厚的感情去做好群众工作，推动党员干部与群众保持最紧密、最经常的联系。要以群众满意为标准，建立完善服务群众的考核体系，形成组织评价和群众评价有机统一的服务绩效评价机制，促进广大干部和党员真正做好服务群众的各项工作。[5]3.3坚持解放思想、改革创新，推进创新型基层党组织建设。基层党员、干部是建设创新型基层党组织的主体，要充分挖掘广大坚持党员和干部中蕴藏的巨大创新潜力和能量，进而在全社会进一步形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围和良好风尚。[6]要继续推进党的理论创新，坚持运用马克思主义的基本理论、观点和方法分析解决问题，从我国处在社会主义初级阶段的实际出发，不断丰富和发展马克思主义，使党的理论永葆生机和活力。要加强各级党组织的制度机制创新，以改革基层党组织的领导体制和工作机制为重点创新党的领导方式和工作方式，以坚持和健全民主集中制为重点创新基层党内民主制度建设，以 培养和选拔高素质的执政骨干为目标，继续深化干部人事制度改革，创新干部选拔任用机制和管理监督机制等等，使党的建设不断适应党的事业的发展要求，不断把创新型马克思主义执政党建设引向深入。4结语:不断学习、实践、创新和为民服务是中国共产党建党以来的90多年的优良的政治品质，从毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，是我们党在复杂的环境中，取得的理论成果；也为实践证明了的对马克思主义执政党建设的创新和马克思主义中国化的发展，既顺应了时代的潮流与发展方向，又符合了我国的基本国情。站在新的历史起点上，认真贯彻落实十八大精神，突出服务重点，统筹推进学习型、服务型、创新型党组织建设，进一步提升党执政建设的科学化水平，以确保我们党始终是引领中国特色社会主义事业建设的核心。

建设学习型党组织是加强党的建设的首要问题，它不仅对提高全党的思想政治素质和道德作风素质有重要意义，而且对提高党员干部的思维能力、工作能力和领导能力也有重要意义。

1、加强机关党员干部的党性修养要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好，纳入深入学习实践科学发展观活动，落实到党要管党、从严治党的工作和措施上。2、推进新一轮大规模干部培训要根据中央《干部教育培训工作条例（试行）》，充分发挥各种培训资源的效能，认真落实新一轮大规模干部培训任务。3、切实引导机关干部加强实践锻炼要注重引导机关干部立足岗位成才，加强岗位锻练。要为机关干部创造更多的实践锻炼的机会，组织和引导机关干部尤其是年轻干部到改革、发展、稳定的第一线，在艰苦环境和各种风浪中磨练意志、积累经验、提高素质、增长才干。通过多岗位工作锻炼，全面提高干部的综合素质和实际工作能力。4、积极鼓励机关干部搞好在职自学要积极引导干部自我学习、自我提高，大力倡导“终身学习”的观念，正确引导和帮助他们明确自学目标，制定自学计划。要深入开展形式多样的机关干部读书学习活动，大力倡导干部结合实践思考问题、研究工作、撰写文章，并评选表彰优秀学习成果和读书自学先进个人。要创造条件鼓励机关干部参加在职学历教育和各种相关职业资格考试。5、组织开展岗位练兵和技能竞赛根据部门、单位业务性质和特点，以应知应会为标准，按照“以竞赛促普及，以竞赛促提高”的思路，积极开展岗位练兵和专业技能竞赛活动，着力提高机关干部的业务素质和基本技能。要把握重点，把岗位练兵和干部培训、队伍建设与业务工作紧密结合，针对实际工作中存在的薄弱环节，对照岗位业务技能标准，增强岗位练兵的针对性。省直机关工委将会同有关部门举办全省机关效能综合知识竞赛。

建设学习型、服务型、创新型党组织这一重大命题。这标志着我们党对时代发展脉搏和新形势下党的建设规律的认识、把握达到了新高度，既坚持了马克思主义执政党的基本定位，又提出了加强和改进党的建设的新目标、新要求。建设学习型政党，是建设马克思主义执政党的时代要求。党的十八大对今后我国经济、政治、文化、社会和生态文明建设，作出了新的全面的部署，提出要坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度，到2020年实现全面建成小康社会，国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番等宏伟目标。我们既要看到，落实好十八大部署的各项任务，各级党组织担负着重大的政治责任，只有按照建设学习型党组织的方向，坚持以学为先、苦练内功，才能更好地胜任繁重的改革、发展和稳定任务的要求。还要看到，当今世界，国与国之间、地区与地区之间，事业格局都在发生此消彼长的深刻变化，这些变化的实质首先根源于学习状态和学习能力的竞争。一旦在学习上落后于人，势必会失去在激烈竞争中的话语权、主导权，陷入本领恐慌的危机，丧失发展的先机，甚至被时代所淘汰。因此，要开拓事业新局面，夺取发展新胜利，就需要各级党组织和党员干部增强学习的自觉性和紧迫感，克服学风不浓、玩风过盛，装点门面、囫囵吞枣，脱离实际、不解决问题等突出问题，始终保持一种良好的学习追求、学习状态和学习效果。建设服务型政党，是马克思主义执政党的核心价值体现。把科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想，这是党的十八大理论创新的最大亮点和最突出的贡献。贯彻“以人为本”这个科学发展观的核心立场，必然要求我们始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，作为我们党一切工作的出发点和落脚点。以人为本、执政为民，是党全心全意为人民服务的根本宗旨在科学发展观中的体现，是我们党思想精神上的光辉旗帜和核心价值追求。历史反复证明，为了群众，依靠群众，服务群众，我们党才能得到有力支持，才会获得不竭的动力；脱离实际，脱离群众，损害群众，我们党就会失去群众拥护，党组织就难以发挥作用，党的执政基础就有发生动摇的危险。我们要看到，当前还存在一些党组织软弱涣散，群众观念淡薄，不懂、不愿、不善做群众工作，有时甚至与民争利、侵害群众利益等不良现象，使党在群众中的威信和形象受到损害。总书记最近深刻地强调，“一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。”各级党组织只有始终坚持把人民放在心中最高位置，竭尽全力服务人民，千方百计造福人民，才有存在的依据、价值和意义，才能牢不可破、永远立于不败之地。建设创新型政党，是马克思主义执政党永葆生机活力的源泉。党的十八大强调，要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。这一重要论断浓缩了时代发展对党的建设的新要求，表明了坚持与时俱进、改革创新对于加强和改进党的建设的极端重要性。回顾改革开放以来，我国发展取得举世瞩目的成就，党的建设取得令人自豪的成效，归根结底都与我们党始终坚持推进实践创新、理论创新和制度创新分不开。实践证明，创新不仅是推动又好又快科学发展的核心因素，也是各级党组织保持创造力、凝聚力、战斗力的不竭源泉。党的十八大指出，“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质”，“只有居安思危、勇于进取，党才能始终走在时代前列”。各级党组织肩负着改革创新的历史重任，必须积极探索建设创新型党组织路子，以更大的政治勇气和智慧，坚决破除一切落后观念和体制机制弊端，切实增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终保持勃勃生机和战无不胜的先进性。具体而言，建设学习型、服务型、创新型党组织，既是一项意义深远、刻不容缓的战略任务，也是一个有机统一的系统工程。其中，学习是基础，是服务、创新的前提条件；服务是核心，是学习、创新的深入实践；创新是关键，是学习、服务的有力保障。这三者相辅相成、互相支撑，共同融入党的建设，转为党的建设，在推进党的建设新的伟大工程中发挥重要作用。

　　检察机关是国家的法律监督机关,担负着强化法律监督、维护公平正义的神圣使命,是一个倍受人民群众关注和期待的机关。检察队伍是以党员为主体的队伍,党的建设工作开展得好坏,直接影响法律监督工作的质量和社会效果,直接影响全省检察机关在人民群众心目中的形象和地位,影响党在人民群众中的威信。只有建设一支政治强、素质高、作风硬的党员干部队伍,才能不断提高法律监督能力,促进检察事业的科学发展。　　检察机关处在反腐败斗争的前沿,面临的社会各方面的诱惑和考验也非常多,如何确保检察机关党员干部不出问题,是摆在我们各级党组织面前的重要课题。要抓好党建工作,就必须抓好学习型党组织建设,通过建设学习型党组织,将党的优良传统和成功经验进一步深化,拓展传统学习的内涵,树立新的理念,不断提高党员队伍的整体,推动各项检察工作的深入开展。　　一、当前创建学习型党组织的目的和意义　　重视学习,加强党员教育是中国共产党的优良传统。只有具备强大的学习能力,不断提升学习的综合效应,大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切优秀物质文明、政治文明和精神文明成果,努力使党的理论优势、组织优势、人才优势能够通过学习而获得源源不断的新活力。检察机关在建设“学习型党组织”的实践中,首先要搞清楚抓学习的实质,否则,就有可能流于形式,甚至是把传统的学习冠一个新名词而已。学习是知识的源泉,知识是能力的基础,履行好检察职能必须提高自身能力。能力是以知识为前提的,学习的落后,是一切落后的根源,学习的进步,是一切进步的先导。要做好检察工作,为了检察事业的发展,只有建设学习型党组织和培养学习型党员,不断学习政治理论和科学文化知识,充分发挥党组织的强大凝聚作用和共产党员的先锋模范作用,才能够顺应时代潮流、走在时代前列。检察机关处于法律监督地位,是国家上层建筑的一个有机组成部分。当前法律监督工作中有许多问题需要我们思考和研究,所以要认真履行好职责,就是要加强自身学习以提高监督能力,才能找准检察机关在全党工作大局中的位置,正确处理办案与服务、打击与保护、惩治与预防、办案数量与办案质量、抓队伍与抓业务、坚持党的领导与依法独立行使检察权、专门工作与群众工作的关系,增强全局意识,善于见微知著,未雨绸缪。因此,学习型党组织的建设是以培养学习型党员为基础的,要使每个党员同志都养成“坐得下、钻得进、理得清”的学习习惯。　　检察机关建设学习型党组织目的是检察队伍内强素质和外树形象的需要。检察队伍的素质和形象是统一的,素质是内因,是根本,在树检察形象中起决定作用,形象是素质的外在表现,因此必须内强素质,外树形象。所以提高检察机关在人民群众中的威望和塑造良好的检察官形象,归根到底还是要创建学习型党组织和学习型检察官为根本途径。包括提高政治素质和业务素质,通过政治理论学习提高政治素质放在首位,用政治理论武装每个党员、检察干部的政治头脑,全面系统研究检察工作面临的新情况、新问题,以一种昂扬向上的精神做好检察工作;同时努力提高检察队伍的业务素质主要是提高检察人员的业务水平和文化水平,包括学历的提高,因为现实证明检察干警由于业务、文化水平偏低已经成为影响检察机关办案质量和执法水平的一个重要因素。检察人员应当以“时不我待”的态度,认真钻研检察业务,改变自身的知识结构,来适应新形势下检察工作的需要。在实际办案中充实和完善自我,不断提高业务水平和工作能力,力求达到法理精通、业务精湛、技能过硬,最终达到内强素质、外树形象的目的。　　二、建设学习型党组织的方法措施　　检察机关建设学习型党组织在于每个党员、每个检察干部注重自己世界观的改造。检察机关建设学习型党组织,首先要营造党内终身学习的组织环境,形成普遍化和制度化的学习机制。党的奋斗目标不可能一步到位,党员的思想改造也不会一次完成。党员教育是永恒的,包括理想信念教育、党风党纪教育、党的宗旨教育等,都要随着形势变化,不断充实新的内容。所以,共产党员从入党那天起,直到生命结束,都要不间断地接受党的教育和培训。加强学习和加强党性修养,抵制腐朽思想的侵蚀,核心是改造世界观问题。每个党员、每一位检察干部的世界观改造是迫切的长期的,特别是要不断学习,通过自重、自省、自警、自励,勇于批评和自我批评,把世界观的着力点放在树立正确的人生观、权力观、群众观上。即在人生观中塑造为国家、为社会、为民族献身光辉人生;在对待权力上,视权力为人民的信任、应尽的责任,公平公正为人民用好权,执好法;在处理检察工作与群众关系上,以树立社会主义法治理念为前提,为民服务,想群众之所想,急群众之所急,办群众之所愿的群众观念。同时检察机关建设学习型党组织,不仅要有形,而且要有实质内容,要把学到的东西结合到检察实际工作中去,否则空谈会淹没一切。“口能言之,身能行之,国器也;口不能言,身能行之,国用也;口言善,身行恶,国妖也”。我们应当以此为警示。　　其次,检察机关建设学习型党组织要培养每个党员、检察干部的创新精神。学习型党组织的建立,旨在通过确立共同的愿望,调动团队整体力量,适应形势变化,不断超越自我,推动各项检察事业创新发展。“工作学习化,学习工作化”是一句有代表性的名言。学习型党组织,也要体现学习创新这一原则,直面现存问题,进行系统反思,通过学习,把推动检察工作创新和检察事业发展作为学习的根本目标。要做好新时期的检察工作,必须不断创新。所谓检察工作创新,就是检察工作的思路创新、机制创新、措施创新和绩效创新。检察工作创新既要尊重广大检察人员的首创精神,更要发挥检察院内各职能部门中层领导组织策划能力的骨干作用。使我院每个党员、每一位检察干警明确争创“全国先进检察院”的重要性,检察业务工作实现新突破;检察队伍建设实现新提升;信息建设实现新发展;检察管理机制得到新完善;检察形象建设得到新加强。　　第三,把建设学习型党组织与检察工作实际相结合,增强检察工作的内在动力。以科学发展观为统领,根据院党组“整体工作上水平,单项工作进位次”的目标要求,按照“团结敬业、提升素质、强化办案、规范创新、务实争先”的工作思路,紧密结合《党章》学习活动,增强党性教育;结合中政委开展的“忠诚、为民、公正、廉洁”教育实践活动,深入学习实践《检察官职业道德基本准则》,大力培育忠诚、公正、清廉、文明的职业操守;结合社会主义荣辱观教育活动,增强检察干警思想道德和职业道德;结合社会主义法治理念教育活动,加强检察队伍思想建设,端正执法思想,解决突出问题,促进公正执法。　　三、完善机制,创新载体,以创建学习型党组织带动队伍建设,提高队伍的整体素质。　　检察机关创建学习型党组织,要着眼全面提高素质,加强对党员的教育和动态管理,健全落实党支部“三会一课”制度和党员轮训制度,完善党员服务体系,建立健全教育、管理、服务党员长效机制,不断增强党员队伍的生机活力,提高检察队伍的整体素质,促进检察工作深入开展。　　一是健全完善“三会一课”制度。通过“三会一课”,开展党组织活动,依靠党组织和集体的力量完成上级党组织和院党组部署的工作,组织学习讨论党的理论、政策、方针,澄清思想中的模糊认识,保持我们的思想观念与时俱进,并指导不断发展的检察工作。　　　二是建立思想动态分析制度。党支部及时了解和掌握每个党员工作、生活上的问题和困难,以及思想上的波动。结合民主生活会,定期召开思想动态分析会,党员针对自己思想上存在的突出问题进行剖析,支部形成思想动态分析报告,报上一级党组织,力争把党员干警的思想问题解决在萌芽状态。上级党组织以此作为了解党员思想情况和下一步开展党员教育管理的参考,使思想政治工作更具针对性和实效性,为检察业务工作奠定良好的思想基础。　　　三是开展理想信念教育,打牢思想根基。改革开放以来,各种思潮涌入我国,受西方资本主义的腐朽思想侵蚀,拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想在一些党员中盛行;我国又正处于从计划经济向市场经济的转型期,所有制形式、分配形式的变化,影响到一些党员的价值取向。一些党员思想空虚,考虑个人得失多了,奉献精神、牺牲精神少了;一些党员热衷于讲排场、拉关系,追逐名利,贪图享乐的思想多了,艰苦奋斗的精神少了;一些党员理想信念动摇,崇拜西方资产阶级制度和生活方式,在司法实践中盲目照搬西方的一套,对社会主义司法制度信心不足。这些思想问题的出现,影响了检察业务工作的开展,给检察机关党建工作提出了新的课题和任务,要求思想政治工作及时作出调整,紧跟党员的思想变化,增强教育的针对性,创新思想政治工作的方法。党组织要适时地重点开展理想信念教育,通过党员理论学习、学习园地等形式,大力宣传我国在经济、社会、文化、体育等方面取得的成就,增强荣誉感、自豪感和认同感;引导党员客观认识、分析比较我国与发达资本主义国家存在的差距,既看到西方发达资本主义国家取得成就,又要看到这些成绩的取得是经过了400多年的发展,而我国社会主义建设还不到60年,特别是我国经济发展的后劲足,充分体现了社会主义制度显著的优越性和旺盛的生命力;正确认识西方资本主义国家的政治制度和司法制度,既肯定他们在民主、法制方面取得的成绩,又要看到他们金元政治、金钱法律的本质,从而增强党员干警对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的信仰、对建设有中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心。　　　四是加强党的创新理论学习,树立科学的执法观。改革开放以来,我们党在总结社会主义建设经验教训的基础上,形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于科学发展观的论述等一系列创新理论和重大战略思想。党组织义不容辞地担负起组织学习宣传这些理论、思想的职责,帮助干警全面把握他们的精神实质和科学内涵,增强维护人民群众根本利益和服务构建和谐社会的政治责任感和历史使命感。教育干警贯彻落实科学发展观思想,自觉改进执法观念和执法作风,树立科学的执法观。着重解决重有罪推定轻疑罪从无、重数量轻质量、重实体轻程序、重打击轻保护、重法律效果轻社会效果等问题;认真贯彻执行宽严相济的刑事政策,在依法严厉打击严重刑事犯罪的同时,对偶犯、初犯、过失犯、未成年犯依法从轻处理。努力发挥检察机关在构建社会主义和谐社会中的职责,严厉打击刑事犯罪,维护社会和谐稳定;严肃惩治职务犯罪,促进社会风气好转;强化诉讼监督,维护社会公平正义,代表和维护人民群众的根本利益。　　　五是开展多种形式的岗位培训活动。开展学历教育,努力为干警创造接受再教育的条件,提高干警的法理基础和法律素养,组织计算机培训、汽车驾驶等技能教育,提高办案实用技能;组织庭审观摩、岗位练兵、案例研讨、模拟法庭辩论赛,提高应变能力和实战能力。组织开展新刑诉法的学习,做好新旧刑诉法的衔接工作,为新刑诉法顺利实施奠定基础。　　六是开展争当“学习型检察官”活动。把争当“学习型检察官”和建设“学习型检察院”结合起来,争当“学习型检察官”是时代发展对检察机关的要求,只有不断地学习,才能提高检察官的政治和业务素质,改善知识结构,提高公正执法的能力和水平,适应社会进步和检察业务发展的需要。　　　七是开展党风廉政教育,提高干警廉洁从检意识。检察机关是执法机关和法律监督机关。检察官如果不能正确处理好法律与权力、法律与金钱、法律与美色的关系,就很有可能以情换法、以权滥法、以钱卖法。我们的检察队伍不仅不能成为反腐败的先锋,还将陷入腐败的泥潭。要充分发挥机关党组织的作用,深入开展反腐倡廉教育,建立健全各种监督制约机制。第一,组织干警系统学习党和检察机关各项纪律规定,筑牢思想堤坝。充分利用党员学习会、纪律教育月等活动,学习胡锦涛在中纪委全会上的讲话、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、高检院《廉洁从检十项纪律》、《检察机关办理案件必须严格执行的六条规定》等,要求干警认真遵守各项纪律,严格依法办案。第二,组织党员开展党员日活动,引导干警树立正确的权力观。参观革命纪念馆,缅怀革命先烈,深刻认识到今天的来之不易,不辜负党和人民的信任;到监狱参观走访,听犯罪份子现身说教,汲取经验教训,做到警钟长鸣。第三,建立健全各项制约机制,坚持用制度管人。机关党组织协助党组制定和完善机关党员管理条例,严令禁止干警接受案件当事人的吃请,禁止干警私下打听案情;建立自侦案件当事人单位或家属回访制度,了解办案人员又无违规、违法行为;建立错案追究制度等。　　　作者系山东省庆云县检察院检察长

把学习当成提高党支部建设水平和干部职工素质的重要途径，从加强素质入手，不断创新学习机制和学习载体，拓展学习层面，并要加强领导，积极引导，及时总结，提高凝聚力和学习的有效性，不断加强党组织建设，实现干部职工素质的提升。 如何加强学习型党组织建设，不断提高干部职工的素质，促进质监事业健康快速发展，是各地质监部门都需要关注和思考的课题。河北邯郸市计量测试所在加强学习型党组织建设中，积极探索，形成了一套行之有效的方法和经验。他们把学习当成提高党支部建设水平和干部职工素质的重要途径，从提高素质入手，不断创新学习机制和学习载体，拓展学习层面，全面提升了党员干部队伍的整体素质，促进了工作的健康发展。 加强领导，在学习中增强凝聚力。火车跑得快，还靠车头带。在组织学习中，邯郸计量所党支部领导把自身建设作为学习的排头兵，使干部职工干有标兵，学有“准星”。年初，支部委员每人列出自己的学习计划，并坚持在每月的体会交流中发言，让全所人员看到学习的成效。为能带动全所人员的学习兴趣，他们还开展形式多样的活动提高大家的学习兴趣。今年年初，他们请专家进行了一次 “团队与责任”的专题讲座，使大家对团队的责任意识有了明显增强。在专业学习上他们先后组织开展了“国家实验室认可”培训、内审员培训等，提高整体素质。为搞好机关标准化工作，他们还派人到山东、江西、四川等多个省市单位进行学习，吸取精华，借鉴经验，让学习成为提升各项工作水平的基础。 善于引导，在学习中提高工作效率。学习是个苦差事，如何使学习坚持经常，是大家一直在探索的问题。一是搞好引导。为进一步提高全体干部职工的业务水平和工作能力，邯郸计量所领导班子除坚持自学外，还充分利用理论中心组、所务会等多种形式加强学习，起到了良好的引导示范作用。另一方面，为进一步提高全体干部职工的政治思想素质，及时召开动员会，充分发挥党员队伍的先进带头作用，从理论上引导学习开展，支持学习建设。二是树好典型。他们通过形式多样的活动树立典型，在演讲比赛、学习交流、竞争上岗中对优秀的学习典型给予充分的肯定。比如在定期组织交流大会上，筛选出优秀人员，让他们结合实际现身说法，谈学习体会，讲学习心得。这样的交流活动，让讲演者得升华，让欠学者受启发，让未学的职工被触动，从而带动了整个团队的进步。为了开辟新的学习载体，他们还建起了“学习园地”，选取优秀的学习体会和经验文章在园地展出，起到了典型带动的效果。三是制定激励措施。为了提高广大党员干部职工的学习积极性，让他们由被动接受变为主动进取，邯郸计量所党支部增设了学习考核制度，将学习成果直接纳入干部绩效考核和职工年度考核。此外，还开展了以科室为单位的学习“大比武”活动，让大家在相互的较量和竞赛中，学出兴趣、学出快乐，同时还增强了团队精神和集体荣誉感。 及时总结，在学习中积聚创造力。学习的目的是学以致用，以总结促提高。因此要摒弃“纸上谈兵”的做法，要求全体党员干部职工理论联系实际，将书本上的知识运用到实际工作中去，把学习的效果发挥到最大化。在实际工作中，许多同志主动利用互联网等便利条件，不断学习和借鉴国内外先进的检测技术和经验，解决了不少工作中的难题，促进了业务工作的开展。 质检系统的工作涉及社会、经济和百姓生活的方方面面，在国民经济中的地位和作用越来越重要，全面加强学习型党组织建设，为质监事业培养了高素质的党员干部队伍，从而可以有效促进质监事业的长足发展。

中共中央关于加强党建若干重大问题的决定建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平 世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。 (一)推进马克思主义中国化、时代化、大众化。坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新，在实践中检验真理、发展真理，用发展着的马克思主义指导新的实践，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。坚持运用马克思主义立场、观点、方法准确把握当今世界发展大势，准确把握社会主义初级阶段基本国情，准确把握改革发展实际，及时总结党领导人民创造的新鲜经验，围绕什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，不断作出新的理论概括，增强理论说服力和感召力，丰富发展中国特色社会主义理论体系，为进一步认识世界和改造世界、推动党和国家事业发展提供强有力的理论指导。深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设充分反映马克思主义中国化最新成果的学科体系和教材体系，培养造就一大批马克思主义理论家特别是中青年理论家，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，增强科学理论教育引导群众作用。 (二)用中国特色社会主义理论体系武装全党。组织党员、干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，系统掌握中国特色社会主义理论体系。认真总结深入学习实践科学发展观活动成功经验，形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，不断推动学习实践向深度和广度发展。党员领导干部要作真学真懂真信真用的表率，着力提高理论素养和解决实际问题能力。中央委员和省部级领导干部要认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系基本著作，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，带头探索回答重大理论和实践问题。大力弘扬理论联系实际的学风，引导党员、干部把学习理论同研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题结合起来，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。 (三)开展社会主义核心价值体系学习教育。党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的重要任务。把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，教育引导党员着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。引导党员、干部增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。加强党的意识形态工作和思想政治工作，引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。加强思想道德建设，加强党的优良传统教育，加强中华优秀文化传统教育，引导党员、干部带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。 (四)建设学习型党组织。在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。组织党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。加强对全党学习的指导和服务，加强理论宣讲队伍建设，完善和落实党委(党组)中心组学习制度。把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据。充分发挥党校、行政学院、干部学院和国民教育体系在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。

一要有方案。最好红头文件，二有领导机构。成立领导小组办公室。三要有开展活动的记录，照片等等。

建立学习型政党是为了形成更加科学的用人导向。建立学习型政党，一方面是要更好地发挥政党组织的作用和功能，另一方面，也是要更好地发挥政党成员的作用。由于学习型组织具有以人为本的基本导向，学习型政党的建立在本质上要尊重党员的主体地位。如果忽视了这一点，无论如何学习型政党的建立都是一句空话。这是因为学习型政党前提是注重对政党成员学习能力和创造能力的开发，并期望通过学习来增强政党成员的先进性以及政党组织的先进性。因此，尊重政党成员的主体地位，激发政党成员的学习兴趣，增强政党成员的学习能力是学习型政党的内在要求。与此同时，这还决定了政党不仅是注重学习的，而且还是注重学习能力的。政党在决定用人方面，必须真正体现“学而优则仕”和选贤任能的基本标准。相反，如果在干部任用上不是选拔学习能力强、综合素质高、具有真才实学的人，那么，显然就与学习型政党的基本理念相悖了。因此，建立学习型政党，内在地要求既必须鼓励政党成员自觉学习、勤于学习，不断提高学习能力、增强实际本领，同时，还要坚持正确的用人导向，通过用人导向进一步保证政党成员学习的自觉性、主动性与坚定性。只要是真正的学习型政党，必须在用人导向上会比非学习型政党更加科学、更加正确。要以马克思主义为根本指导思想来建立学习型政党，使学习型政党的建立能够符合马克思主义政党先进性的本质要求，能够科学运用发展着的马克思主义来指导党的建设，运用马克思主义的基本立场、观点和方法来指导党的建设实践和党所领导的事业。因此，坚持以马克思主义为指导是马克思主义学习型政党最显著的特征。同时，建立马克思主义学习型政党还要充分开发学习型组织和学习型政党的特有功能，以便使党的建设能够适应时代和实践的发展要求，保持马克思主义政党的先进本质。在新的历史条件下，对于中国共产党而言，党的十七届四中全会已经明确提出了“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的基本要求。这些基本要求，既是体现了中国共产党坚持“两个先锋队”、“三个代表”的坚定信念，又体现了对时代和实践发展对党的建设提出新要求的深刻把握，既符合了马克思主义政党先进性的本质要求，又具有鲜明的时代性和强烈的创新精神。除此之外，按照这些基本要求来建设马克思主义学习型政党，从根本上就是要保持党的先进性，更好地实现党的执政使命，更好地实现最广大人民的根本利益。

序 以创新精神推进基层党组织建设第一章：解读学习型社会第一节 学习型社会概论一、学习型社会的提出二、学习型社会的特点三、学习型社会的要求四、构建学习型社会的前提第二节 构建学习型社会的意义、机制和途径一、构建学习型社会的重大意义二、构建学习型社会的基本机制三、构建学习型社会的基本途径第二章：建设学习型政党第一节 建设学习型政党是构建学习型社会的必要条件一、构建学习型社会有赖于党的组织领导二、构建学习型社会有赖于党的表率作用三、建设学习型政党有助于推广学习型社会的先进理念四、建设学习型政党有助于构建学习型社会的运行机制第二节 建设学习型政党是加强党的建设的必然要求一、重视学习是对党的建设经验的继承与创新二、抓好学习是践行“三个代表”重要思想的保证三、建设学习型政党是提高执政能力的途径四、建设学习型政党是党的建设的现实要求第三节 学习型政党的理念、机制和组织结构一、学习型政党的理念系统二、学习型政党的学习机制三、学习型政党的组织结构第三章：建设学习型党支部的意义、目标和条件第一节 建设学习型党支部的重大意义一、建设学习型党支部是建设学习型政党的关键二、建设学习型党支部是党支部建设的内在要求三、建设学习型党支部是历史的必然选择第二节 建设学习型党支部的目标一、建设学习型党支部的一般目标二、建设学习型党支部的基本目标三、建设学习型党支部的结构目标第三节 建设学习型党支部的必备条件一、学习型党支部建设的思想准备二、学习型党支部建设的组织准备三、学习型党支部建设的环境准备第四章：建设学习型党支部的原则、要素和途径第一节 建设学习型党支部的基本原则一、与时俱进原则二、拓宽视野原则三、结合实际原则四、提高执行力原则五、重视学习型文化建设第二节 建设学习型党支部的系统要素一、成员是主体性要素二、理念是导向性要素三、任务是引领性要素四、资源是保障性要素五、机制是规范性要素第三节 建设学习型党支部的基本途径一、更新观念，实现认识的重大转变二、适应新变化，营造开放的组织环境三、加强制度创新，建立完善的组织机制四、加强管理，实现有效的组织领导五、突破时间障碍，把握学习的科学规律六、明确实施步骤，推进学习型支部建设第五章：党支部开展学习的内容、方法和保障第一节 党支部开展学习的内容一、政治理论学习二、市场经济知识学习三、党务知识学习四、法律知识学习五、科学文化知识学习六、学习其他知识第二节 党支部开展学习的方法一、个体学习的方法二、组织学习的方法三、支部学习的几个问题第三节 党支部开展学习的保障措施一、转变观念，加快学习培训立法二、拓宽渠道，提高学习培训水平三、加大投入，提高培训保障能力第六章：开展创建学习型党支部活动实务参考第一节 怎样撰写“关于开展建设学习型党支部活动的意见和实施细则”第二节 党支部开展学习参考书目一、经典著作和理论文献二、工作业务知识学习书目三、市场经济知识学习书目四、法律法规知识学习书目五、其他知识学习书目第三节 党支部学习内容基本知识问答摘要后记

给你一篇例文，希望能对你有帮助。　　积极建设学习型党组织 大力增强党的生机活力　　中铁四局建筑公司党委　　2010年06月24日16:36 来源：人民网-理论频道　　建设学习型党组织，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。推进学习型党组织建设，是各级党组织、广大党员的一项重要任务和责任。作为建筑施工企业，基层党组织如何把建设学习型党组织落在实处、求得效果，从而实现增强党建工作活力，促进管理水平提高的目标，我们认为重点应做好三个方面的工作：　　一、认识到位，时刻充满对建设学习型党组织的紧迫意识　　思想是行动的先导和动力的支撑。只有认识到建设学习型党组织的重大意义，思想上才有责任感，压力转化为行动，激发不懈动力。一要充分认识到建设学习型党组织是党提高执政能力的需要。党创立近九十年的历史进程告诉我们，只有不断学习、不断吸收借鉴新知识，才能战胜和克服艰难困苦，才能保持旺盛的斗志，才能确保党的执政根基稳固。当今，世界日新月异，新知识、新要求不断更新。作为领导这个13亿人口大国的执政党，保持学习状态，保持思想上的先进性是历史赋予我党的责任。胡锦涛同志2010年4月在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上说的：“我们党正处在新的历史方位，面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质同肩负的历史使命还存在不少不相适应的地方。推动和解决这些问题，只有不断加强学习、不断提高党的建设科学化水平。”这为我们提高对创建学习型党组织的认识，增强紧迫感提出了更高要求。二要充分认识到建设学习型党组织是提高各级党组织战斗力的需要。我们党是一个历来重视学习、善于学习，始终坚持把学习作为提高能力的政党。1939年5月，毛泽东同志在延安在职干部教育大会上提出：“全党的同志，研究学问，大家都要学到底，都要进这个无期大学。”邓小平同志强调：“实现四个现代化是一场深刻的、伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”当前，我们公司各级党组织战斗力总体是好的，特别是经过三十年改革开放实践，党组织在制度建设、保证监督、科学决策等方面，既形成了一套较完备的运转体系，也富有较强的组织协调能力。近两年的发展更为强劲，公司由10多个基层党组织，发展到现在的近30个，在企业重大决策、稳定队伍等方面发挥了核心作用。但是我们也应清醒地看到近年来随着建筑市场的变化、企业规模的发展，一些基层党组织职责有缺位、作用不显著，分析其根本原因，就是学习不够不深，能力上有差距，适应不了企业的扩张需要。因此，只有通过学习，实现从学习向学习型迈进，才能肩负起历史的使命。三要充分认识到建设学习型党组织是党员自身保持先锋队队员的需要。中国共产党是中国人民的先锋队。作为其中的每一名党员，在思想上、行动上、能力上都应该保持着先锋队的自觉性和能力。面对当前世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设的繁重任务，面对企业在改革、发展的艰难性、复杂性，面对党员自身肩负的职责任务，只有通过学习才能胜任，只有通过学习才能不被市场发展所淘汰，只有学习才能找出破解难题的思路，做一名无愧于时代的党员。我们公司近五年的发展就是一个佐证。五年来，公司800余名党员以学习为己任，陆续开展了三个代表、科学发展观学习实践活动，不仅在学习中理出了“以房建为主业，以综合工程为补充”的发展思路，而且在先锋队的旗帜下，党员带头，不会的就学习，未见过的就摸索、探索，通过学习增添了责任，提高了能力，促进了企业的发展。公司产值从2006年的10亿元，提高到2009年的16亿元，并在京沪高铁，宜万铁路等国家重点工程建设中建功立业，迈向了一专多能的综合发展道路。　　二、实情了解，找准自身建设学习型党组织的结合点　　事物没有绝对的统一性。同样，我们在建设学习型党组织的过程中，要结合自身实际，号准脉搏，针对性地开展学习实践活动，才能求得更好更快的效果。我们认为，开展学习实践活动前，要做到三个了解，过程中实现三个结合：一要了解掌握本单位的实情。有调查才能有发言权。我公司目前承担沪宁、宁杭以及合肥渡江战役纪念馆等 27项省市重点工程，人员分布在11个省市。公司党委4、5月份集中两个月通过座谈、问卷调查等形式全面了解各单位的发展思路、人员构成等状况，掌握广大员工的所思、所干、所难，为有效开展学习活动中做了铺垫。公司所属的基层单位党组织积极了解生产进度、管理建设等情况，分析规律，找出学习重点，本着缺什么学什么、漏什么补什么的原则开展学习活动。二要了解本单位党组织的现状。创建学习型党组织作为党组织建设的一项长期任务，各级组织要结合前期科学发展观实践的基础，对本单位党组织设置、党员构成以及作用发挥、制度建设等方面进行全面了解，掌握在建设学习型党组织的工作侧重点。我们建筑公司近年来按照局党委“三加强、三延伸”的要求，坚持围绕项目抓党建、抓好党建促项目的工作目标，强化基础党组织建设，提高基层党组织参与、引导、服务企业发展的能力，但也应该看到基层党组织发展不平衡，整体水平与企业扩张和广大党员对党组织要求存在差距，要分清主流、支流，找出补课内容。三要了解党员的思想、素质等作用发挥状况。要通过谈心、走访等形式对党员进行摸底，了解党员对开展建设学习型党组织的认识和看法，了解党员希望学什么、如何学进行同类分析，为针对性的开展三类活动做好准备。我们公司工点20多个，党员高度分散，思想较为活跃，素质参差不齐，要结合这一现状在前期建档的基础上再梳理，找出共性规律。　　实情了解、知此知彼，方可切中工作主体，把握主流趋势。为此我们认为在建设学习型党组织这一项系统工程中，旨在提高能力促发展，着力把握三结合:一要结合企业发展的主题。社会在进步，企业要发展。建设学习型党组织活动形式是党内参与，涵覆在全员，目标和归属是推进和实现企业发展。因此建设学习型党组织无论是从体系建设还是活动开展，都要从有利于企业发展这个大局出发，都要从企业实际出发，这样才有目标前景、有发展的生命力。我们要在局党委的统筹下，围绕“主业房建做强做大，综合工程扩张发展”的企业发展主题目标去开展各项实践活动，努力实现公司第二次党代会提出的今后四年“营销、生产双80亿元”目标。二要结合人的改善。创建学习型党组织重在改善人的认知心智，人既是主体也是客体。我们要结合企业员工自身的素质，一是大力开展社会主义核心价值观教育，增强“企业是我家、建设靠大家”的意识，提高爱企业的主观敬业思想；二是大力开展“岗位学技术、人人建新功”岗位练兵学习活动，鼓励学技术、学本领。我们公司目标大中专毕业生占全员的80%以上，其中房建专业技术人员占50%，这远远满足不了企业扩张发展的需要。因此要大力开展学习活动，广泛培养一专多能的综合人才。三要结合长效机制的建设。建设学习型党组织不是一朝一夕一次活动，而是学无止境、终身要求、系统工程，因此规划创建、设计制度，要着眼于长远、长效，并要在过程中创新完善，努力建设企业永无止境的学习机制，促进“全员学习、终身学习”目标实现。公司要制定阶段创建学习型党组织实施意见，做到阶段推进，不断总结，持续提高，实现长效。　　三、方法稳妥，扎实有序推进建设学习型党组织开展　　方法决定效果，方法来自实践。建设学习型党组织关键要有好的学习方法，要有一套科学完备、行之有效的学习、管理、操作制度。要按照上级《关于推进学习型党组织建设的意见》要求，结合本单位实际制定方法，广泛开展活动。一要建立健全学习管理制度。要对照上级要求，制定创建学习型党组织规划，保证创建活动稳步开展。要以落实两级领导班子中心组学习制度为重点，坚持“一月一主题，一月一集中学习”的做法。党组织负责人要切实当好召集者、示范者。党员教育培训要突出针对性、实用性，要按照计划落实。今年公司对副科职党员干部进行一次十七大精神学习的集中培训。要重点对110名党代表加强安全、质量等管理知识的培训，提高巡视监督水平。要建立党代表培训手册，提高党代表的整体素质。二要建立学习考核评价制度。要按照建立学习型党组织的要求，进一步修订和完善两级中心组、党员干部考评制度，细化对学习态度、学习内容、学习成果等方面的要求，要把建设学习型党组织工作纳入领导班子考评、先进评比综合考核体系，形成激励有效、约束有力、考核有据的学习评价机制。三要建立领导组织协调制度。要建立健全工作责任制，加强协同配合，形成党委统一领导、有关部门分工负责、一级带一级的领导体制和工作机制。公司两级党组织要设统一的协调小组，建立分工责任体系，确保活动有序开展。四要铸建好学习阵地。建设稳固的学习阵地是创建学习型党组织的保障。要针对我们项目、党员流动大的特点加强两级业余党校建设，完善教学制度体系，保证学有场地、授有老师、学有内容。要大力加强图书室、流动书屋等管理，保证充足的学习书籍。要积极加强公司党务简报、网站以及政研会建设，发挥其研究交流、宣传推广的作用，为各级组织、广大党员学习讨论提供平台。公司党委利用总部位于合肥的优势，适时组织党员特别是党员领导干部到局党校、地方高等学校学习培训，丰富学习内容。五要不断创新载体。检查建设学习型党组织的成效关键看工作活力，而活力来源于创新。公司作为全局发挥党代表作用的试点单位，要开展巡视、评议活动，在学习探索中落实党代表权益，促进党建工作活力。开展党建主题活动是创建学习型党组织载体的创新延伸，是开展学习实践活动的又一阵地。公司各级要深入开展的“高扬党旗、建功宜万”、“高扬党旗争先锋、建功奉献张集线”、“展党员风采、争集包先锋”等党建主体活动，巩固好成果，深化新内容，使主题活动成为党建工作学习实践的好阵地，创优争先的新平台。　　建设学习型党组织目标宏伟、任务艰巨、落实长期。只要各级组织、广大党员抱着真学、真懂、真传、真用的意愿毅力，坚守“全员学习、终身学习”的理念，开拓进取，努力创新，就一定能实现党建工作充满生机活力，为企业在新的发展平台上持续健康发展提供坚强的保证。

浅谈如何加强学习型、服务型、创新型“三型”党组织建设党的十八大报告中，第一次提出了建设学习型、服务型、创新型党组织这一重大命题。这标志着我们党对时代发展脉搏和新形势下党的建设规律的认识、把握达到了新高度，既坚持了马克思主义执政党的基本定位，又提出了加强和改进党的建设的新目标、新要求。

新时期，发展的机遇前所未有，面临的挑战也前所未有。抓住机遇，应对挑战，需要人们保持朝气蓬勃的精神状态。蓬勃的朝气从何而来？学习是一个重要源泉。学习是人们生存发展必备的基本能力。培根说过，知识就是力量。而要获得这种力量，主要靠学习。当今时代是一个大变革、大发展的时代，新事物、新知识不断涌现，新情况、新问题层出不穷。一个人要想跟上时代潮流，不断有所发展、有所进步，就必须重视学习、善于学习，通过学习开阔胸怀和视野、提高素质和能力。学习抓好了，新事物、新知识了然于胸，新情况、新问题心中有数，干起工作来就会游刃有余、信心百倍。相反，如果不愿意学习、不注意学习，总是满足于那点老本，对新东西一知半解，干起工作来只会墨守成规、缩手缩脚。面对当今这个社会，发展一日千里，知识更新不断加速的时代，只有不断学习、终身学习，才能始终保持开拓进取、蓬勃向上的朝气。学习也使一个民族和国家充满朝气。纵览中外历史不难发现，善于学习，不断汲取人类社会发展的有益成果，始终是一个民族和国家兴旺发达的强大动力。17世纪末至18世纪初，俄国沙皇彼得一世身为一国之君，却甘愿以学生身份遍访西欧诸国，寻师问道，学习先进的科学文化知识。他的“不耻下问”虽然激起轩然大波，却为守旧的俄国带来蓬勃朝气，大大改变了俄国的落后状况。19世纪中晚期的日本通过明治维新，“求知识于世界”，激发出全民族的朝气和活力，进而快速走上强国之路。我们党是一个重视学习并善于学习的马克思主义政党。在内忧外患、极端艰苦的战争年代，我们党之所以能够让革命的星星之火发展成为燎原之势，最终战胜强大敌人，取得中国革命的胜利，建立新中国，一个根本原因就在于不断学习马克思主义这一先进理论并将其与中国具体实际相结合，找到了争取民族独立和人民解放的正确道路。在任务艰巨、情况复杂的和平建设时期，我们党之所以能够团结带领人民克服千难万险，把一个满目疮痍的旧中国建设成为一个生机勃勃的社会主义新中国，进而找到建设中国特色社会主义的正确道路，迎来中华民族伟大复兴的光明前景，一个根本原因也在于不断学习马克思主义并将其与中国实际和时代特征相结合，在学习中不断提高执政能力和领导水平。事实证明，重视学习、善于学习，使中国共产党人始终具有蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，也使古老的中华民族焕发出前所未有的生机活力。我们党成立已经80多年，执掌全国政权61年。创业难，守成更难。守成之所以难，难就难在人们在安乐的环境中更容易闭目塞听、固步自封，不注意学习新知识、掌握新本领，从而丧失朝气、滋生暮气。邓小平同志曾经指出：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。”正因为如此，中央反复强调，广大党员尤其是领导干部必须勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列。一个人的青春很容易逝去，但一个人的朝气却可以通过学习而长久保持。一个重视学习并善于学习的政党必定能够与时俱进、永葆青春，一个重视学习并善于学习的国家和民族必定能够活力无限、兴旺发达。机遇与挑战并存，希望和压力同在，让我们不断加强学习，点亮我们绚丽多彩的人生，以朝气蓬勃的精神状态共同谱写辉煌壮丽的诗篇。备注：这个是我在网上找的，题目是《学习激发朝气》，我演讲用的这个，成绩还不错~~

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和市委十三届六次全委（扩大）会议精神，紧紧围绕“打造学习型机关、创建学习型党组织、争当学习型干部”活动主题，以党员干部“五带头”和打造“三个平台”、开展系列教育活动为载体，围绕市委“两推六抓一加强”的工作思路，以“指导实践、求真务实、解决问题、开拓创新，推动科学发展”为出发点，明确学习任务，创新学习形式，努力创建学习型党组织建设。二、总体目标围绕建设高素质党员队伍的目标要求，以学习政治、经济、文化、科学技术新知识为主要内容，努力营造勤于学习、善于学习、乐于学习的良好氛围，树立全员学习、终身学习的学习理念，整合学习教育资源，健全和完善学习规章制度，创新学习方式和学习考核机制，形成支部、全体党员积极参与学习的组织体系和长效机制，努力提高全体党员的思想道德素质、理论政策水平、科学文化素养，行政执法水平，业务工作能力，不断提高领导干部的执政能力，创新能力，充分发挥党委的政治核心作用和党员的先锋模范作用，为推动全乡经济社会稳步发展提供强大的精神动力和智力支持。争取用三年时间，使全乡学习型党组织覆盖率达100%，学习型干部达到100%。三、学习内容（一）深入学习领会中国特色社会主义理论体系。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的深刻内涵和实质，抓好党的基本理论、基本路线、基本纲领、党的十七大、十七届四中全会精神、《科学发展观学习读本》等内容的学习，并结合我乡实际，创新发展理念、理清发展思路、破解增收难题，切实提高党员干部领导科学发展，促进社会和谐的能力。（二）深入学习践行社会主义核心价值体系。结合弘扬“铁人精神年”活动，紧紧围绕“八荣八耻”、《公民道德实施纲要》等相关内容和《向铁人一样工作》、《求知》等书籍，广泛开展社会主义核心价值体系和爱国、创业、求实、奉献的“铁人”精神的学习教育，努力把社会主义的核心价值体系和铁人精神到全乡党员干部教育管理的全过程，不断巩固全体党员干部团结奋进的共同思想基础。（三）深入学习省、市、乡重大会议的重大决策部署。加强调查研究，深刻认识国情、党情、省情、市情、乡情的新变化，通过学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、酒泉“一特四化”发展战略和市委提出的“两推六抓一加强”总体工作部署、“先锋富民行动”、“创先争优活动”等各项重要会议、文件精神内容，不断总结新经验，解决新问题，进一步丰富和拓展改革发展的思路和办法。（四）深入学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。按照“干什么，学什么、缺什么补什么”的原则，深入学习现代化建设的所需要的经济、政治、文化、法律、科技、社会事业等各方面知识，做好业务相关法律法规、行政管理知识、计算机应用等读本的学习，拓宽知识领域，努力掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能，不断适应经济社会发展的需要。四、学习方法要求1、坚持以学为本，创新学习方法。牢固树立“学习为本”的理念，构建全方位的学习体系，把个人自学、集体学习、岗位培训、学历教育、函授教育、网络教育等学习形式互相融合，把研讨班、报告会、读书会、辅导讲座、知识竞赛、实地考察等学习方法相辅相成，不断增强学习的针对性和时效性，努力形成人人学习、终身学习的体系，带头深入开展“五带头”和“双创双争”学习活动。“五带头”学习活动：即带头学习，每季度带头完成“1+X”学习任务，自学一本政治理论书籍和几本专业业务知识书籍；带头宣讲，每年至少为本单位干部举办2次以上理论辅导，每月为农户讲1堂形势、政策、市场信息等为主要内容的思想教育辅导课；带头撰文，每年撰写2篇以上学习体会或调研报告；带头听党课，利用远程教育网站或外出学习培训等机会，每季度听一次党课或专题辅导报告；带头调研，每月走访所包村组农户3人以上，切实帮助农户解决生产、生活上的难题。“双创双争”学习活动：即创建学习型机关、创建学习型党组织，争做学习型党员、争做学习型干部活动。同时，把学习活动同“创先争优”活动、“弘扬铁人精神年”活动、“创建省级文明城市标兵工作和全乡各项工作相结合，形成科学、持续、有效地推进机制。鼓励动员全体党员干部抓好自学，不仅要积极向书本学习，更要在工作中向实践学习、向经验丰富的老同志学习，努力学习科学的新思想、新知识、新经验，进一步提高自己在解决实际工作中遇到问题的能力。2、创新学习平台，拓展创建阵地。一是打造“中心组”学习平台。坚持和落实党委中心组学习制度，加强领导班子和领导干部的学习，合理安排学习计划和内容，扎实推进学习型、创新型领导班子建设，努力把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的能力。同时抓好各党（总支）支部和机关干部的政治理论学习，完善检查督促机制，促进机关、村、组学习的常态化。二是打造“交流空间”平台。充分利用宽带、远程教育网络打造网上交流平台，特别是机关要通过设立QQ群、开设网上学习专栏、增设图书室等形式，加强交流，互动学习，畅谈体会、工作经验、及时掌握各种理论知识。乡党政主要领导要与分管领导、机关站所长、村主要领导交流，分管领导要与分管站所人员交流，以了解工作、思想、生活状况，有针对性地做好政治思想工作，解决存在的实际困难和问题。乡上每半年组织一次工作交流会，组织机关、村、组干部对如何开展好工作，解决当前矛盾纠纷，促进全乡经济社会发展等开展讨论。三是打造继续教育平台。鼓励乡村党员干部利用业余时间开展自学活动，努力形成讲学习、促发展的良好氛围。积极开展岗位培训，严格执行星期一例会学习制度，开展相关业务知识培训，提高业务技能和水平。鼓励支持70、80后年轻干部进行知识更新和学历培训。积极开展“外学内比”活动，每年有计划、有安排的组织干部职工外出学习考察，开阔视野，通过学习发达地区、先进乡镇、优秀村组的主要经验和做法，寻找差距，创新工作思路。充分利用党员干部远程教育平台，推进文化资源共享，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。3、丰富活动形式，创新活动载体。要积极拓宽学习渠道，丰富学习载体，增强学习的实效性。一是加强学习交流。充分采用专题讲座、读书交流会、读报会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等方式和组织开展“干部读书会”、“读书小组”、“学习讲坛”等活动，加强干部学习心得交流，推动观点的碰撞，激发学习的激情，提供学习的动力；二是有针对性开展主题教育活动。结合党和国家重大政策出台，围绕省、市、乡党委的重要会议、重大活动和重点工作，组织学习贯彻党的理论创新成果，准确把握重大决策部署；要围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、党的优良传统和优良作风、民族精神和“铁人精神”等方面的专题学习教育，增强对党和祖国的热爱及民族的认同感。三是开展百题竞赛活动。组织开展党史、新中国史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习知识竞赛；四是组织开展科技周、学习周、读书日、经典诵读等形式多样、生动活泼的学习教育活动，推动形成崇尚学习的浓厚氛围。4、健全学习制度，完善活动机制。一是健全集中学习制度。要坚持“四个一”学习工程（即：“日学一小时，一月一交流，季读一本书，一年一评比”），全面落实党委中心组、机关干部周一例会集中学习制度，每月组织不少于1次的集体学习辅导。各党总支、支部、党小组每周至少要抽出不少于半天的时间组织集体学习。对生活不便、长期外出的党员，可采取上门辅导帮学和寄发学习资料联系助学等方式，确保党员干部学习活动全覆盖。二是建立健全学习辅导制度。根据形势发展变化需要，适时邀请省、市专家、教授开展专题讲座，组织全体领导干部参加。三是建立健全调查研究制度。要做到从工作实际出发，带着任务、带着问题到进村入户开展调研工作，每人每年撰写1—2篇的调研报告，并利用调研成果解决1-2个实际问题。四是建立个人自学制度。除参加集中学习外，全体党员干部还应根据工作需要和本人情况，广泛阅读理论和业务书刊，养成良好的学习习惯，每年撰写不少于2篇学习体会和2万字学习笔记。五是健全和完善《干部考核办法》。考核对象为机关全体干部职工。主要从“听”、“写”、“讲”、“考”、“用”等方面对学习情况进行考核。将考核结果作为党员民主评议、干部年度考核、使用提拔的重要依据。不断完善考核办法，逐步形成党员干部教育学习的长效机制和监督机制。六是建立经费保障制度。按照每年安排专项资金用于开展创建学习型党组织活动，确保创建活动的顺利开展。七是建立健全选树典型机制。对各党总支、支部在开展创建活动中涌现出来的先进做法、典型经验，要及时树立典型、总结精髓、做好宣传，推动学习型党组织活动深入开展。八是建立督查制度。为确保学习效果，加强对创建工作的日常督查和考核。乡党委建立督查考评制度，不定期对各支部的创建活动开展情况进行检查和指导，同时对党员干部个人的学习情况进行抽查考核，对学习不扎实的党组织和个人进行批评通报，限期赶上学习进度和任务。五、方法步骤创建学习型党组织是一项基础的、长期的、系统的工作，必须有计划、有步骤、循序渐进地加以推进，根据市委要求，开展创建学习型党组织活动将用3年时间达到总体目标。共分为三个阶段进行。第一阶段：宣传动员阶段（2010年7月3日—7月底）。重点是搞好宣传发动，为以后更好开展活动打下基础。这一阶段共分为三个环节。1、广泛深入开展宣传动员，树立全员学习、终身学习理念，营造自觉学习、勤于学习、善于学习的良好氛围，形成人人参与、个个响应的局面。2、各党支部要根据开展创建学习型党组织活动的实施方案和要求，结合实际，制定各单位创建学习型党组织活动的具体实施方案。3、建立健全创建学习型党组织考评机制和激励机制。各党支部要结合实际，制定相应的学习考评制度、完善学习档案管理制度、完善学习档案管理制度、学习奖励激励制度等规章制度。第二阶段：深入实施阶段（2010年8月初——2013年4月底）。重点是健全、完善学习体系，通过制定制度，开展系列活动，加强经验交流等方式，深入开展创建学习型党组织建设活动。这一阶段围绕主要三个环节开展。1、健全和完善多层次的学习网络体系。有计划、有步骤地组织和引导党员参加集中学习、培训和个人自学等多层次的学习渠道，逐步形成政治理论、法律法规、现代科技知识、文化知识等各种学习统筹安排、齐头并进的学习机制。2、深入了解创建学习型党组织所面临的新情况、新任务，及时解决创建学习型党组织时出现的困难和问题，确保创建学习型党组织活动正常有序、稳步推进。3、按照学习进度情况，适时召开学习研讨会、经验交流会、现场观摩会，大力宣传、推广树立学习期间涌现出的先进经验和典型。第三阶段：巩固深化阶段(2013年5月—7月底)。重点总结和巩固创建学习型党组织成果。这一阶段共分为两个环节。1、通过召开面向全系统、基层及服务对象的座谈、测评会议，以群众满意度和推动工作成效为检验标准，分析查找存在的差距和不足，对创建活动进行自我总结评估。2、在健全完善已有学习制度的同时，总结归纳在创建活动中探索出的好经验好做法，并以制度的形式固定下来，形成长效机制，推进创建活动经常化制度化规范化。六、工作要求创建学习型党组织是一项长期的重要政治任务，我们要统一思想认识，采取有效措施，明确工作职责，狠抓工作落实，务求取得实效。1、加强领导，落实责任。乡上成立以乡党委书记为组长，政府乡长、人大主席、党委副书记任副组长的创建学习型党组织领导小组，领导小组在乡党政办下设办公室，具体做好与市推进学习型党组织建设领导小组的衔接，负责指导全乡创建学习型党组织工作开展。各党总支、支部要迅速成立创建学习型组织领导小组，党总支、支部书记为第一责任人，结合各自实际，制定创建学习型党组织实施方案，认真落实创建工作责任，明确具体工作职责，抓好工作落实，把创建学习型党组织工作开展的有声有色。2、突出重点，明确任务。创建学习型党组织重点围绕“十个一”内容来展开：一是成立创建活动组织领导机构；二是制订党总支、支部年度创建工作学习计划；三是建立一项符合实际、可操作性的学习制度；四是制作并记好一本党员读书笔记；五是集中组织上一堂内容丰富、形式新颖、针对性强的党课；六是建有一套党员学习理论书籍和年度创建工作资料；七是每个党员干部撰写1-2篇学习体会或交流心得；八是组织一次党员队伍主题实践或志愿服务活动；九是组织一次党员干部理论学习测试；十是开展一次“学习先进个人”、“先进学习型党组织”的评比活动。3、结合实际，丰富形式。结合乡党委机关和各村组党组织的实际，主要采取以自学为主，集中学习、分散学习、业余学习相结合，以辅导报告、专题讲座、业务培训、知识竞赛、讨论交流、观看专题片、学习考察等为补充的学习形式。乡党委在完善集中学习、课题调研、专题辅导、主题教育、讨论交流等现有学习形式基础上，积极探索业务讲坛、作风建设大课堂等学习形式；各党总支、支部要在原有学习形式的基础上，积极探索富有特色、操作性强、学习效果好、群众喜闻乐见的学习载体，使全体党员干部真正在学习中受到教育。4、广泛宣传，营造氛围。充分利用广播、电视等宣传媒体，采用编发简报、悬挂横幅等方式，大力宣传创建学习型党组织活动的重大意义、目标任务要求及开展情况。广泛宣传开展学习型党组织创建活动的新举措、新成效，重点宣传在创建活动中涌现出来的好经验、好做法，组织力量深入挖掘、广泛宣传先进典型，用身边的的典型教育党员干部、激励群众、推动工作，形成强大的舆论声势，努力营造全乡创建学习型的党组织的浓厚氛围。各党总支、支部要通过召开党员大会和党小组会，利用宣传栏、标语横幅，建立学习笔记本和交流心得体会，组织知识竞赛和征文活动，宣扬优秀事迹和展示学习成果，开展学习评比活动等形式进行宣传发动，使全体党员理解创建学习型党组织的重要意义，明确活动内容、目标任务要求，积极营造和形成各党组织重视学习、全体党员坚持学习的浓厚氛围。同时，各党总支、支部要安排专人定期编发学习简报，并按照每周不少于2篇的要求定期上报乡创建学习型党组织领导小组办公室。

韩国发帖人的身份根据客户广告法规动感地带身上的汗股份回购发挥工会哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈狠狠飞得更高灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌灌反反复复反反复复反反复复反反复复发发发发发 广东佛山适十狮适市适十狮适市适十狮适市适十狮适市适十狮适市适十狮适市适十狮适市适十狮适市适十狮适市时尚工坊放入让人柔柔弱弱忍忍忍

党的十七届四中全会向全党提出了“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”的要求。这是一项重要的战略任务。在建设马克思主义学习型政党的过程中，我们要有新的思路和新的方法，突破陈旧的思维方式，使这项战略任务能在党组织的各个层面认真、务实地推进。彼得·圣吉提出的构建学习型组织的一些思想和方法，对我们建设学习型政党、重视学习的科学管理具有一定的借鉴作用。

学习型、服务型、创新型党组织

8月28日上午，山西省委召开兴起学习弘扬右玉精神新高潮大会，要求大力学习弘扬右玉精神，激励和动员广大党员干部，转变作风，顽强拼搏，创先争优，把全省领导干部大会的部署落到实处，加快转型发展、跨越发展步伐。省委书记、省人大常委会主任袁纯清作重要讲话。省委副书记、省长王君主持会议。省委副书记、省政协主席薛延忠，省委常委申维辰、杜玉林、金道铭、李小鹏、胡苏平、方文平、高建民、李政文、汤涛等出席会议。袁纯清指出，新中国成立以来，右玉县历任党政领导班子团结带领全县党员干部群众真干大干实干苦干，把一个风沙肆虐的“不毛之地”变成生态良好的“塞上绿洲”，创造了令人惊叹的发展奇迹，孕育了弥足珍贵的右玉精神。右玉精神的核心理念是以人为本，为民利民，忠实践行党的宗旨；本质内涵是艰苦奋斗，不怕困难，凭信念、凭精神、凭勤奋干事创业；基本要素是坚持不懈，百折不挠，不达目的誓不罢休；珍贵本色是真抓实干，奋力拼搏，在干事创业中锤炼自己、改变山河面貌。右玉精神是落实科学发展观和践行正确政绩观的思想实践成果，是民族精神和党的政治优势、优良传统的生动体现，是太行精神、吕梁精神在新形势下的发扬光大，是建设社会主义核心价值体系的生动教材，是党的建设特别是作风建设的一面旗帜，是山西人民的宝贵精神财富和政治资源。实现全省领导干部大会提出的以转型发展、跨越发展为主题，建设中部地区经济强省和文化强省，再造一个新山西的宏伟目标，是一个艰苦拼搏的过程，也是一个长期奋进的过程，要通过大力学习弘扬右玉精神，为战胜各种困难和挑战，实现转型发展、跨越发展提供强大动力。袁纯清强调，要坚定信念，牢固树立强省富民的政绩观。信念立，干劲增；信念坚，事业成。要在全省领导干部中强化强省富民的信念，并内化为我们的政绩观，藉以焕发出新的精神风貌和强烈责任心。转型发展、跨越发展就是山西最大的强省富民。要围绕转型、跨越这件大事进一步坚定信念，把各种力量凝聚到这件大事上来，把各种资源集聚到这件大事上来，不观望、不犹豫、不动摇，动员全省人民认准目标，全力以赴，勇往直前；要围绕转型、跨越这件大事进一步增强发展信心，像右玉人那样敢于干常人不敢干的事，敢于走别人没走过的路，充分看到有利条件，十分珍惜面临的机遇，大力激发蕴藏在全省人民中的强大力量，以必胜信心实现奋斗目标；要围绕转型、跨越这件大事制定工作举措，只要是有利于转型发展、跨越发展的事情就下决心去做，千方百计地去做好。总之，要办好群众最需要解决的实事，办好涉及群众根本利益的大事，办好有利于改革发展的难事，办好打基础、利长远的好事。袁纯清指出，要激浊扬清，旗帜鲜明地反对不良风气。干部作风关系发展全局，关系百姓祸福。全省干部队伍整体上是好的，但是在作风上还存在不少问题，特别是“闲话风、吃喝风、玩乐风”在一些干部中比较突出，必须引起我们足够的警惕和重视，必须旗帜鲜明地予以反对。党政“一把手”要对本地区、本部门、本单位的作风建设负总责，既要以身作则、率先垂范，又要敢抓敢管、令行禁止。要出台过硬措施，对作风好的要褒扬，对苗头性、倾向性问题要早提醒，对屡教不改的要执行纪律、采取组织措施。近期各级党组织都要过一次学习弘扬右玉精神、加强作风建设专题组织生活会，开展批评和自我批评，把问题找出来、找准确，针对性地寻根源、作剖析，定措施、搞整改。党员干部和政府工作人员，要严守行为规范和工作纪律，纪检监察和组织部门要加大对不良行为的检查和查处力度，以整肃风气，形成良好的工作秩序。袁纯清指出，要求真务实，努力形成真抓实干的良好氛围。实干兴邦，空谈误国。树是一棵一棵栽出来的，房子是一砖一砖砌起来的，发展是一个项目一个项目干上来的。我们与发达地区相比，不仅有思想解放程度的差距，更有在干事的热情、激情、干劲、力度上的差距。实干还是虚干，真干还是假干，大干还是小干，反映的是一个干部的思想境界和党性观念。真抓实干，关键在抓。要注重抓关键，围绕推进工业新型化、农业现代化、市域城镇化、城乡生态化，明确重点任务，研究突出问题，制定落实措施，特别是要抓住牵一发而动全身的牛鼻子工程，以重点突破打开工作局面；要善于抓项目，创新思路、拓宽视野，积极探索资源换项目、资源换产业的具体思路和办法，千方百计策划、创意、引进项目，形成项目建设的热潮；要致力抓氛围，把干部队伍的精力引导到发展上，大力倡导全民创业，使干事创业成为强劲的主旋律。真抓实干，核心在干。凡定下来的事情，当天的事当天办，当月的工作当月做，当年的任务当年毕，既要讲速度、讲进度、讲力度，又要求质量、求精细、求最佳，不能等待观望、听天由命、怨天尤人，更不能束手无策、推诿扯皮、贻误时机。袁纯清强调，要赏罚分明，建立严格的考核评价机制。以实绩和成效论英雄，让用心谋事、踏实干事的人有舞台，让得过且过混日子的人没市场。一是加强对工作落实情况的督促检查。对全面工作和重点专项工作，进行定期不定期的检查、抽查和复查。实行建账、查账、交账制度，正在进行的查进度，已经完成的查效果，没有完成的查原因，盯住要落实的事，追究不落实的人，彻底改变重部署轻检查、有责任无追究的状况。二是实行年度目标责任考核。将主要目标任务量化成百分制，一年一考核，并打分排队公布，接受社会监督。考核结果与领导班子和领导干部的奖惩使用挂钩，引入末位淘汰制。三是对重点工作进行观摩检查。听取落实全省领导干部大会精神的实际举措，一个市一个市地看重大项目和重点民生工程，集中进行点评。对好的给予鼓励，对差的施以帮促，促进互比互学、争先发展。观摩检查要形成制度，每年组织一次。袁纯清指出，各级领导干部要带头学习弘扬右玉精神，把学习弘扬右玉精神作为干部教育培训的重要内容，作为学习型党组织建设和创先争优活动的实际行动，及时总结、大力宣传学习弘扬右玉精神，抓转型、谋跨越的先进典型，让右玉精神在三晋大地生根开花结果，让创先争优、创新务实成为每个党员干部的实际行动，以新作风、新作为取得转型发展、跨越发展的新成就。王君在主持会议时指出，袁纯清同志的讲话精辟地概括了右玉精神的深刻内涵，全面地阐述了进一步学习弘扬右玉精神的重要意义，明确地提出了学习弘扬右玉精神的具体要求，对全省干部进一步转变作风、牢固树立正确的政绩观、全面落实科学发展观是一次很好的思想动员。他强调，各级各部门特别是各级领导干部要充分认识深入开展学习弘扬右玉精神活动的重要性，在全省上下再掀学习弘扬右玉精神的新高潮。通过学习活动，不仅要学出信心、学出士气、学出干劲，而且要学出新办法、学出新举措、学出新作为，切实营造求真务实、真抓实干的干事创业的浓厚氛围，形成你追我赶、奋勇争先推动转型发展、跨越发展的生动局面。各级各部门要深刻领会、准确把握右玉精神的深刻内涵和精神实质，引导广大干部牢固树立立党为公、执政为民的理念，牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观，切实把智慧用在谋发展上，把精力放在促转型上，把工夫下到抓落实上，以科学发展的先进理念，以敢为人先的胆气魄力，以奋发有为的精神状态，以真抓实干的工作作风，推动转型发展、跨越发展，干出一番无愧于时代要求、无愧于党和人民要求的新业绩。各级各部门要大力弘扬、认真践行右玉精神，把学习活动的成效转化为推动工作的强大动力。要紧密结合本地实际，切实抓好当前的各项工作，特别是要抓好重点工程建设、煤炭资源整合煤矿兼并重组、节能减排、安全生产、农村“五个全覆盖”、城镇化、城市建设、招商引资等重点工作，圆满完成年初确定的工作任务和 “十一五”规划的目标任务，为“十二五”经济社会发展奠定坚实的基础；要精心编制好“十二五”经济社会发展规划，紧紧围绕工业新型化、农业现代化、市域城镇化、城乡生态化，谋划工作、推动工作、落实工作，推动各项工作再上一个新的台阶，开创转型发展、跨越发展的新局面。会议进行了交流发言，右玉县委书记陈小洪，右玉县原政协主席刘义，省交通厅厅长段建国，太钢集团党委书记杨海贵，武乡县委书记周涛，阳高县大白登镇党委书记高飞等先后发言，介绍了学习弘扬右玉精神的情况和成效。在主会场参加会议的有，省委、省人大、省政府、省政协、省军区的负责同志，省法检两长，省武警总队主要负责同志，省直各部门各单位、中央驻晋单位负责同志，省属高校国有企业负责同志。在市县分会场参加会议的有，各市、县、乡党政主要负责同志和其他有关人员。

展开全部 你可以从怎样抓好学习型党组织建设来写，即建设学习型党组织你们所做的工作。要建设好学习型党组织，首先得加强领导，为工作的开展提供好组织保障。大家都道人管人是不好管的，因此我们得研究制度来约束规范人的行为，所以，建立完善相关制度也是必然的。领导机构建立了，制度也完善了，我们就该考虑如何来开展工作。在工作的开展过程中，我认为应该积极地创新，没有创新，工作就显得平淡泛味，因此应该把创新作为工作的重点，只有创新了工作才有特色，才有亮点，才有值得总结和汇报的地方，所以在写汇报材料时也应把怎样创新较为详尽地写出来，比如形式的创新，方法的创新，内容的创新等等。但最终还就应注意，学习的目的是学习致用，从小范围讲是为了推动本单位工作的开展，大则是为了推动社会的发展。因此，我们接下来就应把学习怎样促进发展，取得了怎样的成效详实地写出来。结尾部份根据工作中存在的问题和不足再提几点工作的建议。这只是我对于写此类材料的一点粗浅的看法哈。

中国共产党党和国家机关基层组织工作条例中发[2010]8号第一章　总则　　第一条　为了加强和改进新形势下党和国家机关党的工作，充分发挥机关基层党组织的作用，根据《中国共产党章程》和党内有关规定，结合机关工作实际，制定本条例。　　第二条　机关基层党组织要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，紧密围绕本部门的中心工作，以改革创新精神加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，提高党的建设科学化水平，发扬党内民主，加强党内监督，坚持党要管党、从严治党，充分发挥党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，把服务中心、建设队伍贯穿始终，发挥党组织的协助和监督作用，促进本部门各项工作任务的完成，为改革开放和社会主义现代化建设服务。　　第三条　机关基层党组织协助本单位负责人完成任务，改进工作，对包括本单位负责人在内的每个党员进行监督。　　第四条　机关基层党组织在上级党的委员会或者党的机关工作委员会领导下开展工作，同时接受本部门党组（党委）的指导。第五条 机关基层党组织要坚持民主集中制原则。凡属重要事项都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由机关党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会集体讨论，作出决定。机关基层党组织负责人应当带头发扬民主，自觉接受党员监督。 第二章　组织设置　　第六条　机关党员100人以上的，设立党的基层委员会。党员不足100人的，因工作需要，经上级党组织批准，也可以设立党的基层委员会。党的基层委员会由党员大会或者党员代表大会选举产生。市（地）级以上机关党的基层委员会，每届任期4年；县级机关党的基层委员会，每届任期3年。机关党的代表大会代表实行任期制。　　第七条　机关党员50人以上、100人以下的，设立党的总支部委员会。党员不足50人的，因工作需要，经上级党组织批准，也可以设立党的总支部委员会。党的总支部委员会由党员大会选举产生，每届任期3年。　　第八条　机关正式党员3人以上的，成立党的支部。党员7人以上的党的支部，设立支部委员会，支部委员会由党员大会选举产生；党员不足7人的党的支部，不设支部委员会，由党员大会选举支部书记1人，必要时增选副书记1人。党的支部委员会和不设支部委员会的支部书记、副书记，每届任期2年或者3年。　　第九条　机关基层党组织应当按期换届。机关党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会书记、副书记通过选举产生，报上级党组织批准。　　书记一般应当由本部门党员负责人兼任，也可以由同级党员干部专任。党员人数和直属单位较多的机关党的基层委员会，设专职副书记。书记、副书记在任期内职务变动，应当事先征得上级机关党组织的同意。　　第十条　设立机关党的基层委员会的部门，一般应当设立机关党的纪律检查委员会。机关党的纪律检查委员会书记应当由机关党的基层委员会副书记或者相应职级的党员干部担任。不设机关党的纪律检查委员会的部门，机关党的基层委员会中应当设立纪律检查委员。　　第十一条　机关基层党组织根据工作需要，本着精干、高效和有利于加强党的工作的原则，设置办事机构，配备必要的工作人员。　　机关基层党组织的活动经费，列入行政经费预算，保障工作需要。　　第三章　基本职责　　第十二条　机关党的基层委员会(含不设党的基层委员会的总支部委员会、支部委员会)的基本职责是：　　(一)宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部和群众，支持和协助本单位负责人完成工作任务。　　(二)组织党员深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，学习党的路线方针政策，学习社会主义核心价值体系，学习国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习社会主义现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技等各方面知识，建设学习型党组织。　　(三)对党员进行教育、管理和服务，督促党员履行义务，保障党员的权利不受侵犯。　　(四)对党员进行监督，督促党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，加强党风廉政建设，严格执行党的纪律，坚决同腐败现象作斗争。　　(五)做好机关工作人员的思想政治工作，了解和反映群众的意见，维护群众的正当权益，帮助群众解决实际困难，推进机关社会主义精神文明建设与和谐机关建设。　　(六)对要求入党的积极分子进行教育、培养和考察，做好发展党员工作。　　(七)协助党组(党委)管理机关基层党组织和群众组织的干部；配合干部人事部门对机关行政领导干部进行考核和民主评议；对机关行政干部的任免、调动和奖惩提出意见和建议。　　(八)领导机关工会、共青团、妇委会等群众组织，支持这些组织依照各自的章程独立负责地开展工作。　　(九)按照党组织的隶属关系，领导直属单位党的工作。　　第十三条　机关党的纪律检查委员会的主要职责是：　　(一)维护党的章程和其他党内法规，经常对党员进行遵纪守法教育，作出关于维护党纪的决定。　　(二)检查党组织和党员贯彻执行党的路线方针政策和决议的情况，对机关党员干部行使权力进行监督。　　(三)协助机关党的基层委员会加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作。　　(四)检查、处理党组织和党员违反党的章程和其他党内法规的案件，按照有关规定，决定或取消对这些案件中的党员的处分。　　(五)受理对党组织和党员违犯党纪行为的检举和党员的控告、申诉，保障党员的权利。　　第四章　党员的教育、管理、服务和发展　　第十四条　机关基层党组织应当按照建设学习型党组织的要求，建立健全让党员经常受教育、永葆先进性的长效机制，做到经常性教育与集中培训相结合。党员每年参加教育培训的时间一般不少于24学时，其中党组织领导班子成员一般不少于40学时。拓宽党员受教育的渠道，积极组织党员参加党内集中教育活动，建立健全党员集中轮训制度，完善党员领导干部讲党课制度，对党员参加学习教育的情况进行严格考核。注重发挥各级机关党校在党员教育培训中的重要作用。第十五条 深入开展创先争优活动。紧密联系机关实际，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。　　第十六条　严格党的组织生活，增强党内生活的原则性和实效性，健全党内生活制度。按期召开民主生活会，认真开展批评与自我批评，定期开展党员党性分析评议活动。经常分析党内思想状况，加强党员思想教育。做好民主评议党员工作，严肃处置不合格党员。第十七条 做好党员服务工作，建立健全党内激励、关怀、帮扶机制。关心党员思想、学习、工作和生活，了解党员需求，及时反映涉及党员切身利益的重要情况。认真做好离退休党员、流动党员的服务工作。　　第十八条　严格按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针和有关规定发展党员。　第五章　基层党内民主与监督第十九条 坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，保障机关党员民主权利，加强机关党内基层民主建设，切实推进党内民主，充分发挥机关基层党组织和广大党员的积极性、主动性、创造性，坚决维护党的集中统一。第二十条 落实机关党员对机关基层党组织事务的知情权、参与权、选举权、监督权，保障党员主体地位和民主权利。推进党务公开，健全党内情况通报制度，及时公布党内信息，畅通信息沟通渠道。建立健全充分反映党员意愿的机关党内民主制度和党员定期评议基层党组织领导班子成员等制度，营造党内民主讨论、民主监督环境。机关基层党组织讨论决定重要事项前，应当充分听取党员的意见。第二十一条 改进机关基层党组织领导班子成员候选人提名方式，完善选举办法，规范选举程序、投票方式及候选人介绍办法。实行机关基层党组织领导班子成员由党员和群众公开推荐与上级党组织推荐相结合的办法，逐步扩大机关基层党组织领导班子由机关党员直接选举范围。第二十二条　机关党内监督的目的是：保证党员认真执行党的路线方针政策和国家法律法规，维护党的团结和统一，维护和执行党的纪律，保持党的先进性和纯洁性，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。　　第二十三条　机关基层党组织对党员特别是党员领导干部监督的主要内容是：　　(一)能否遵守党的章程和其他党内法规，执行党的路线方针政策，与党中央保持一致，维护党中央的权威，执行党中央、上级组织和本组织的决议、决定及工作部署。　　(二)能否参加所在党的支部的组织生活，履行党员义务，完成党组织分配的工作任务。　　(三)能否贯彻党的民主集中制，实行科学决策、民主决策、依法决策。　　(四)能否坚持实事求是，认真调查研究，讲实话、办实事、求实效。　　(五)能否尽职尽责，努力工作，密切联系群众，全心全意为人民服务，正确行使人民赋予的权力。　　(六)能否坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先用人标准，坚持民主、公开、竞争、择优的方针，做好干部工作。　　(七)能否带头践行社会主义荣辱观，落实党风廉政建设责任制，模范遵纪守法，严格按照制度办事，遵守职业道德和社会公德，廉洁自律，作风正派，情趣健康。　　(八)能否坚持原则，敢于同各种错误倾向和违纪违法行为作斗争。　　第二十四条　机关基层党组织实施监督的主要方法是：　　(一)定期检查党员参加组织生活的情况，并向全体党员通报；党员领导干部参加所在党的支部组织生活的情况，应向上级党组织报告。　　(二)督促按期开好党员领导干部民主生活会。会前，收集党员、群众对党员领导干部的意见，如实转告本人或者在会上报告；会后，监督党员领导干部根据党内外群众提出的意见进行整改，将执行民主生活会制度、开展批评与自我批评的情况和民主生活会上反映出的主要问题及整改措施，如实向上级党组织报告，并及时在一定范围内通报。督促本部门内设机构和直属单位党员领导干部开好民主生活会，加强指导，定期检查并按规定报告情况。　　(三)不是部门党组(党委)成员的机关基层党组织专职书记或者副书记，列席本部门党员领导干部民主生活会和部门党组(党委)以及本单位负责人召开的有关会议。　　(四)了解并掌握机关党员以及领导干部的思想、作风和工作情况，及时向本部门党组(党委)反映。对于群众意见较大的党员干部，要及时谈话提醒。按照有关规定查处党组织和党员的违纪行为。　　(五)每年至少召开一次机关党员干部大会，听取本部门主要负责人通报工作情况。　　(六)做好群众来信来访工作。　　(七)如实向上级党组织反映本部门党员领导干部的思想、作风和工作情况。（八）充分发挥机关党员监督作用，支持党员行使监督权利，履行监督责任，防止各种形式的打击报复。　　第六章　思想政治工作　　第二十五条　机关基层党组织要围绕党和国家的重要工作部署以及本部门的业务工作，针对机关工作人员思想情况，做好思想政治工作，主要任务是：(一)加强机关以及直属单位领导班子和领导干部的思想政治建设。　　(二)对机关工作人员进行思想政治教育。针对机关工作人员的思想政治状况，做好经常性的思想政治工作。　　(三)指导机关工会、共青团、妇委会等群众组织根据各自的特点开展思想政治工作。　　(四)定期向部门党组(党委)和本单位负责人汇报机关思想政治工作情况，提出改进工作的意见和建议。　　第二十六条　机关基层党组织应对机关工作人员进行党的基本理论和路线方针政策教育，形势任务和国情教育，社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，帮助机关工作人员树立正确的世界观、权力观、事业观，增强全局观念、法制观念和服务意识，大兴密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评和自我批评之风，更好地为基层服务，为群众服务。　　第二十七条　思想政治工作要坚持以人为本，与解决实际问题相结合，区别不同对象，采取多种方式，注重人文关怀和心理疏导，增强工作实效。党员行政领导干部要重视并带头做好思想政治工作。第七章　党务工作人员队伍建设　　第二十八条 着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，以提高素质能力为重点，建设一支政治坚定、结构合理、精干高效、充满活力的机关专兼职党务工作人员队伍。第二十九条　机关专职党务工作人员的配备，一般占机关工作人员总数的百分之一至百分之二；机关工作人员较少或者直属单位和人员较多的部门，可以适当增加比例。机关专职党务工作人员的编制，列入机关行政编制。兼职的党务工作人员要认真负责地做好党务工作。　　第三十条　机关党务工作人员应当具备的基本条件是：党性强，品行好，作风正，有一定的马克思主义理论水平和党务工作知识，熟悉本部门的业务工作情况，得到群众信任，工作能力较强，具有敬业、奉献、创新精神。第三十一条 按照讲党性、重品行、作表率的要求，加强机关基层党组织书记队伍建设。以明确责任、考核监督、保障服务为重点，加强对机关基层党组织领导班子管理。　　第三十二条　对机关党务工作人员进行培训，全面提高他们的政治素质和业务素质。定期安排机关党务工作人员特别是机关基层党组织负责人到党员干部培训机构轮训。对新任机关基层党组织负责人要进行业务培训。培训要理论联系实际，讲求实效。　　第三十三条　本着有利于优化结构、增强活力、相对稳定、合理流动的原则，有组织、有计划地安排机关党务工作人员与行政、业务工作人员之间的双向交流。第三十四条 关心和爱护机关党务工作人员，充分调动和发挥他们工作的积极性、主动性、创造性，及时发现、表彰和宣传他们中的先进典型。　　第八章　对机关党的基层组织工作的领导和指导　　第三十五条　在中央直属机关、中央国家机关和省、自治区、直辖市直属机关分别设立党的机关工作委员会，领导直属机关党的工作。同时，设立党的纪律检查工作委员会，在上级党的纪律检查委员会和党的机关工作委员会的领导下，领导直属机关党的纪律检查工作。省、自治区所辖的市和直辖市的区根据工作需要，也可以设立党的机关工作委员会和党的纪律检查工作委员会。　 第三十六条 党的机关工作委员会向派出它的党的委员会负责并报告工作，其主要职责是：（一）对所属机关基层党组织（含直属单位党组织，下同）党建工作进行研究和指导，提出加强和改进机关党的建设的意见和建议。（二）对所属机关基层党组织请示的有关问题作出决定、批复或者答复。（三）督促指导所属机关基层党组织按期进行换届；审批所属机关基层党组织关于召开党员大会或者党员代表大会的请示；审批所属机关基层党组织选出的书记、副书记。（四）配合同级党委有关部门抓好直属机关领导班子思想政治建设，参与对党员领导干部民主生活会和党组（党委）中心组学习的督促检查和指导工作，了解和掌握情况，按规定报送情况报告。（五）指导所属机关基层党组织加强党风廉政建设，实施对党员特别是党员领导干部的监督。（六）了解和掌握所属机关工作人员的思想状况，指导所属机关基层党组织加强思想政治工作和精神文明建设。（七）对所属机关基层党组织贯彻落实同级党的委员会决议、决定和重要工作部署的情况进行督促检查。（八）对所属机关基层党组织贯彻执行本条例的情况进行督促检查，每年向同级党的委员会报告。（九）履行同级党的委员会规定的其他职责任务。　　第三十七条　部门党组（党委）指导机关基层党组织工作的主要方法是：　　(一)把机关党的工作列入党组（党委）工作议程，每年至少听取一次工作汇报，定期讨论、研究，提出指导性意见，发挥机关基层党组织在完成本部门各项任务中的协助和监督作用。　　(二)通过机关基层党组织了解机关工作人员的思想情况，以及对重要决策和领导干部廉洁自律等方面的反映和意见。支持机关基层党组织对党员特别是党员领导干部进行监督。　　(三)加强机关基层党组织领导班子和党务工作人员队伍建设。按照有关规定，解决机关基层党组织的工作机构设置、人员编制、经费等问题。　　(四)党组（党委）成员要结合分工，建立基层党建工作联系点，以身作则，支持并积极参加机关党的活动，发挥表率作用。　　第三十八条　各级地方党委、机关工委和部门党组(党委)要建立机关党的工作责任制，加强对机关党的工作的领导和指导。地方党委、部门党组(党委)主要负责同志要高度重视、带头做好机关党的工作。各级地方党委常委会每年至少听取一次机关工委（党委）的工作汇报　　第九章　附则　　第三十九条　本条例适用于县以上各级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关以及人民团体机关的党组织。党的关系在机关工委的其他单位的机关基层党组织参照本条例执行。　　第四十条　中共中央直属机关工作委员会、中共中央国家机关工作委员会和省、自治区、直辖市党的委员会可以根据本条例，结合实际制定实施办法。　　第四十一条　本条例由中共中央组织部负责解释。　　第四十二条　本条例自发布之日起施行。此前有关中国共产党党和国家机关基层组织工作的规定，凡与本条例不一致的，按本条例执行。

《诗经·国风·豳风·七月》豳（音bīn）七月七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩。田畯至喜。七月流火，九月授衣。春日载阳，有鸣仓庚。女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤悲，殆及公子同归。七月流火，八月萑苇。蚕月条桑，取彼斧斨。以伐远扬，猗彼女桑。七月鸣鵙，八月载绩。载玄载黄，我朱孔阳，为公子裳。四月秀葽，五月鸣蜩。八月其获，十月陨萚。一之日于貉，取彼狐狸，为公子裘。二之日其同，载缵武功。言私其豵，献豜于公。五月斯螽动股，六月莎鸡振羽。七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀，入我床下。穹窒熏鼠，塞向墐户。嗟我妇子，曰为改岁，入此室处。六月食郁及薁，七月亨葵及菽。八月剥枣，十月获稻。为此春酒，以介眉寿。七月食瓜，八月断壶，九月叔苴，采荼薪樗。食我农夫。九月筑场圃，十月纳禾稼。黍稷重穋，禾麻菽麦。嗟我农夫，我稼既同，上入执宫功。昼尔于茅，宵尔索綯，亟其乘屋，其始播百谷。二之日凿冰冲冲，三之日纳于凌阴。四之日其蚤，献羔祭韭。九月肃霜，十月涤场。朋酒斯飨，曰杀羔羊，跻彼公堂。称彼兕觥：万寿无疆！

所谓特色产品，所先要了解所在地的气候，土壤类型式合种哪些品种，以利种出优质的上乘产品。在生产上应有一定的规模(象平和的蜜柚，永定区仙师镇的六月红和红柚)在营销上有自己的品牌，并利用“互联网+”的营销方式，把自已的产品更好地推向市场。我是在农村搞养殖，现在专门养殖五黑鸡，产绿壳鸡蛋，完全生态养殖，也算得上特色农产品吧，我来分享一下我们在推广产品方面的一些方法吧。1.特色农产品推广，首先就是产品本身一定要有特色，让人很容易记住，我们养殖的黑鸡，基本上听过的人都能记住，而且很好奇。2.现在养鸡卖鸡不能像以前那样单纯的卖买了，要让产品本身多一些趣味和故事，通过一些趣味比赛或教小朋友怎样养鸡来增加关注，让客户来直接感受这个产品的一个生产过程。3.现在人人都玩手机，通过互联网推广是个不错的方法，一些电商平台，社交平台，自媒体等等都是很好的途径，参加一些商家活动商家联盟。4.现在人们消费观念也不一样了，花钱买东西，其实很多时候买的是一个创意，让你的产品有创意，比如给鸡身上安装一个追踪器，让客户可以随时知道鸡的动态，模仿种菜游戏，做一款类似的养鸡游戏，非常有吸引力。5提供最优质的服务，服务最重要，销售农产品也要注重服务水平，这是一个加分项。6打造产品故事，产品故事一定要精彩，让产品特色更突出。1．口碑传播农产品消费是一种重在品质的消费，而品质只有经过体验才能被感知。感知的效果因人而异。只有满意的顾客才会积极地去为满意的产品做宣传，才能为品牌的推广做贡献。所以，口碑传播便成为农产品的品牌推广最有效的手段之一。口碑传播就是让满意的人告诉他身边的亲朋。在亲朋之间交谈的时候，人们都是没有戒心的，信息可以直接到达受众的心底。口碑传播是平时人们面对面的沟通方式，它是最直接、最高效的方式，容易成为一个“圈子”中一个时间段的谈论话题。口碑传播的说服力比广告，比公关，比其他任何推广方式的说服力都要强。这也是终端推广乃至企业推广的最高境界：让别人主动为你说好话，让消费者去为你的品牌、产品做推广，做销售。而且，不需要你付出任何的代价。因而，口碑传播可以作为终端推广的一个永恒目标。口碑传播的要领是产品品质确实好；要有人有意识地对产品特点进行总结，并概括成琅琅上口（或者易懂易记、幽默风趣）的传播语言效果更好。2．广告策略广告是借助大众媒体的营销宣传术，是农产品品牌推广的主要工具。在世界多个国家和地区以精美生动的电视广告、印刷广告、车厢广告等进行整合广告传播，使其品牌形象深入人心。根据市场定位，确定产品的优势，确定广告的总概念做文章，对消费者的观念施加影响，引导和影响他们对农产品市场的看法、偏爱和最终的选择；广告表现手法宜采用符合目标客户品味的表现手法，以务实为主，强调简明，可信，以单刀直入的方式表明项目的利益点和支持点，不追求前卫创意和过度的艺术表现；突出产品卖点，以媒体品牌塑造和产品性价比两大推广线，构成总体的广告推广策略。运用电视做广告，可以图文并茂、有声有色地展示农产品的特点，感染力强，传播效果较好。只是成本较高。运用广告宣传农产品需要注意准确地把握消费者的真正需求，卖点要鲜明，表现形式要有创意。3．利用产品本身进行品牌推广调查发现，许多消费者对产品本身的品牌推广极感兴趣。如崔氏公司生产的中药保健饲料注册“崔氏”牌商标，品牌与公司名称合二为一，让顾客非常直观地感受公司和品牌的关系，印象非常深刻。只是这种推广方式的适用范围非常有限，很多农产品难以操作。4．公共关系公共关系主要是通过塑造企业的形象，提高企业或产品的知名度和美誉度，给公众留下积极、美好的印象，间接地促进产品销售的品牌推广方式。其特点往往是“醉翁之意不在酒”，见效慢但却较持久。适合农产品品牌推广的公关策略主要有（1）相关会议的展示和演讲。如参加农产品博览会、交流会、相关专题的研讨会等，展示产品形象，宣传产品特点，传播品牌概念。（2）利用与消费者息息相关的活动或者节日等进行品牌推广。（3）公益服务。如向特定公众进行赞助等。这是公关常用的方式，树立企业的美誉度和知名度。4）书面材料；在对主管部门汇报时或者在媒体刊发等等各种方式，总之有个原则只要是符合法律法规的，能对企业的形象做促进工作的方式都是可以采取的公关方式，可以在具体情况下灵活运用。公共关系虽然促销见效慢，但对品牌形象地塑造和传播却极为有效。运用得巧妙的话，往往能收到事半功倍的效果。5．网上建推广基地网络广告是近些年发展十分迅速，而又备受年轻人欢迎的媒体形式，具有明显的非强迫*互性、实时性、经济性、形式多样、易统计性等特征。不少地方的政府和企业利用网络来进行农产品品牌的推广，取得了非常明显的效果。据浙江省嘉兴市南湖工商部门有关负责人介绍，“中国南湖品牌农产品推广平台”以建设网上农产品品牌发展推广基地为目标，打造网上品牌资源集成服务中心，农产品品牌培育中心、护牌创牌信息中心，使全区特色农产品“抱团”打品牌。为全面形象生动地推出南湖区名特农产品，网站进行了三个方面的展示：企业形象展示，通过简介、荣誉，全面展示品牌企业的风采和实力；农产品形象展示，分门别类地展示南湖区知名品牌的农产品，显示当地的区域特色，将一些不为外地人所知的优质农产品利用互联网推到前台；产品品牌形象展示，通过五芳斋、文虎等一批中国驰名商标和省市级著名商标的展示，引领南湖区农产产品牌形象整体提升。这第五条的【网上建推广基地】建议大家好好学学6．人员推销人员推销是企业的销售人员用面谈的方式，向具有购买欲望的顾客介绍商品，推销商品，实现企业销售目标。品牌农产品的推广需要需要、建立强大的推销队伍，可以结合目标市场。重视人员队伍的招聘、培训、评估和激励，并注重人员推销技巧的运用，通过演示和演说积极传递品牌农产品的新信息，建立长期的客户关系。如果农产品企业采用高端定位，希望实施高端消费带动战略，就需要利用团购等形式，借助于一些处于较高地位的某些组织或某些人进行产品试销，便需要人员去推销。企业要发展经销商，也需要一定的推销代表。7．实地推广由于农产品的品质重在实际体验的特点，导致人们对农产品的天然、自然、原产地倍感兴趣，似乎只有原产地的东西才最正宗，因而许多人乐意借旅游、出差、路过之机到原产地购物，甚至有些人专程到原产地购买产品。所以，利用好原产地的优势来进行品牌推广身份重要。遗憾地是许多农产品都是地域性的，人们容易误认为凡是当地的都是正宗的。而农民也乐得如此，以便趁机在路边、田间、地头、村口摆摊设点、现场零售。不少地方的农产品组织化程度还较低，品牌保护意识还较为淡薄，导致一旦某个地方的农产品出了名，附近的同类产品便会攀龙附凤，以至于鱼龙混杂，良莠不齐，鱼目混珠，这是农产品品牌企业最头疼的事。8．终端推广农产品营销无论是采用直营还是利用中间商网络进行销售，最终都是要通过终端进行产品的展示和销售。终端产品展示的形象直接营销消费者的购买欲望和购买行动。因此，农产品企业必须重视渠道终端现场的品牌推广工作。终端品牌推广集中体现在品牌宣传、品牌展示（包装）、摆放位置、导购员的介绍等方面。如何设计吸引人眼球的宣传品（海报、吊旗、条幅、展板等）、产品外包装至关重要；选择合适的排放为止，集中、大量摆放统一品牌的产品也会产生较强的视觉冲击力；导购员得体的介绍，充分展示产品的卖点，传播品牌的文化内涵，更使品牌推广最有效的环节和手段如何推广特色农产品？当然如今是个网络的时代，各种销售平台孕育而生，网上消，购已进入平常百姓生活。.其一销售的是否安全无公害，要突出绿色健康，有机作物，品质安全，产品营养含量价值。把安全健康品质做为，营销核心。其二，各大平台推广，亲民价品，售后意见跟踪反馈。其三，做良心产品，农户不可只为增加产品质量，产量，滥用增长药物，责任重于泰山，不可当儿戏，骗人的生意不长久，长久的生意不骗人。到集市寻找收购商家我们知道,城市里面的人口数量是很大的,每天都要消费大量的农产...2.到餐馆寻找买家餐馆平时的菜式大部分也是农产品,所以农产品在餐馆的消费量是很大的...3.开淘宝店现在的快递物流已经非常的发达了,除了比较偏远的地区,国内的绝大部分地区...4.开微店微店和淘宝一样,也可以起到很好的推广效果。只是微店主要在手机上实现农产品...5.利用拼多多推广现在拼多多的“扶贫助农”模式已经获得了政府的高度认可,...我觉得利用互联网平台是最好的方法。现在互联网时代，人人离不开手机。可以通过很多渠道把我们的特色农副产品通过网络推广出去，比如通过短视频，从农夫产品的种植，养殖，生长过程，是怎么开花结果的，每个阶段都给记录下来。让网友们通过短视频了解一下生长和种植（养殖）过程，让大家觉得放心，吃的安心！没有什么添加剂，防腐剂在里面。这样更能引起网友的购买。也可以在快成熟的时候在网上预售，价格可以低一点。让大家吃到新鲜，安全，实惠的农副产品！1.定位：产品特色突出，是走高品质路线，还是主打绿色健康。价格定位，高端高价？还是追求性价比？2.营销：渠道上利用互联网推广平台线上推广，如快手，微信，闲鱼等，线下品牌形象体验店。营销模式上，可采用免费体验，积分，促销活动，二次购买优惠，等等一系列方式开展。3.明星产品打造，产品再多，也要有核心，不可能所有的产品都有销量，都有合理的利润。比如一提到肯德基，就想起鸡翅汉堡。一提到蓝翔就想到挖掘机。明星产品是影响品牌形象的重中之重。4.一般质量关，关心用户体验。如快递里附上一封信，几句鸡汤式的语言。到货后的问候，评价，反馈。不断完善不足。客户永远是个心。希望对你有所帮助！中国现在发展很快，互联网在中国走进了寻常百姓家庭，每个人都能感受到，各种网络平台都成为推广特色农产品的渠道。我认为首先要确立本地农产品的代表种类，打造地方特色，地理优势，借助网络平台的发展，比如电商，直播等等各种方式推广。特色农产品应该卖点就在自己的特色独一无二的，随着网络的发展我感觉还是应该加网络宣传力度，现在每年好像国家都有特色农产品展览会应该多参加展会并区域划分进行统一招商，打造自己的品牌市场一：选产品，做好定位。二：为特色产品做好拍照，文案，简介等各种准备！三：选择好平台，（如今日头条，现有推出三农版块）四：推介（推广，也需要多交流沟通借鉴）最重要的是做好质量，诚信经营！！

可用反证法证明：若R可数，则[0，1)是可数的。将【0,1）={x1，x2，x3}中的每个元素写成二进制小数：x1=0.x11x12x13x14。x2=0.x21x22x23x24。x3=0.x31x32x33x34。然后考虑【0，1）中的实数a=0.a1a2a3a4；其中ak=0，若xkk=1；ak=0，若xkk=1。于是a不等于x1，不等于x2，不等于x3。即a不是【0，1）中的数，矛盾。相关内容解释有限集和可数无限集统称为可数集。(注意：无限集可能是可数集，也可能是不可数集）。显然，凡有限集皆是可数集，但可数集可为无限集。例如，正整数集Z+本身便是一个可数集，但它不是有限集。任何可数集的任何一个子集都是一个可数集。设X和Y是两个集合，f:X→Y是一个映射。如果X是可数集，则f（X）也是一个可数集。集合X是一个可数集当且仅当存在从正整数集Z+到集合X的一个满射。如果集合X和集合Y都是可数集，则笛卡儿积X×Y也是一个可数集。特别，集合Z+ × Z+是一个可数集。

　　小学教师读书心得500字范文1 　　音乐教师读《音乐教育心理学》心得体会 　　音乐教育心理学是专门研究在音乐学习过程中，师生相互作用的各种心理现象以及教与学的心理规律的。在学习的过程中，认知、情感和意志三方面的心理活动都在发生、发展和终止。所以了解学生在学习时心理上可能会有的变化及时采取有效的教学手段是有效教学的最佳方法，而音乐教师在教育过程中更需要扮演好各种不同的角色才能在现在的音乐教学中得以胜任。 　　一、 学生美好心灵的塑造者：用一定的世界观和道德行为规范塑造学生的良好的审美心灵，教师必须清楚,音乐只是手段，育人才是目的。 　　二、音乐知识技能的传授者：向学生传授音乐基础知识和技能，并在此基础上促进学生音乐才能的发展和身心的健康。 　　三、学生身心健康的保健者：让学生能真正成为全面发展的人，音乐教师要对学生的身心健康特别是心理健康予以足够的关注,能通过音乐的学习引导学生用健康的人生观生活。 　　四、学生集体的组织者：音乐教学不光涉及课堂教学还涉及到学生的课余生活中，音乐教师要将这两个方面放到同等重要的位置，要成为学校音乐生活的组织者和倡导者,注意培养音乐积极分子和骨干，更要发挥好大部分学生的音乐学习积极性，让学生在活动的过程中养成组织观和集体观。 　　五、孜孜不倦的学习者：音乐教师要想把音乐知识和技能传授给学生，自己就必须要具备扎实的音乐专业知识和技能，而且更要有强烈的再学习的意识，在现代这个知识更新速度加快的时代，音乐教师的知识的容量和质量都是要进一步得到提高的，这样学生在听课时才能获得源源不断的知识体系。 　　本书还非常系统地在音乐的很多方面都作了详尽的阐述，是一本音乐教师不可不读的书。 　　小学教师读书心得500字范文2 　　《修优美师德 做阳光教师》读书心得体会 　　暑假我认真品读了《修优美师德 做阳光教师》这本书，让我感受到做一个优秀的阳光教师必须要做到：在面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸;面对同事，要有阳光般温暖的态度;面对家长，要能阳光般真诚的交流;面对教育，要有阳光般平和的心态;面对教研，要有阳光般积极的热情;面对发展，要有阳光般不息的能量。书中的一个个案例在我的脑海里烙下了深深的印痕。 　　教师是充满爱心的职业，教师要做一名爱的天使，这是对每一位教师的最基本要求。教师不仅仅要成为一名有爱心的教师，还要成为一名智慧型的教师。 　　智慧是思索的结晶，教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。教师如果能从研究的角度来从事教学工作，不断地发现问题，思考问题，研究问题，就能不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。 　　做一名阳光教师，就要乐于读书学习，走进阳光海洋。知识就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。做一名阳光教师，就要善待学生的错误。因为每个人都会犯错误，更别提孩子了，吃一堑，长一智。孩子们正是在一次次的错误中吸取教训，逐渐长大的。因此作为教师，我要改变自己的观点，用赞美的眼光去发现孩子身上的优点，进而形成赞美的习惯。那么，我即使面临巨大的压力，也会从心里感到自己是一名快乐的教师。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之;懂得关怀获得朋友，懂得放心获得轻松，懂得遗忘获得自由”。 　　我要做一名阳光教师，调整好心态，热情地学习，快乐地生活，幸福地工作。在今后工作中，我会用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴以及学校、家长的认同和社会的认可。 　　小学教师读书心得500字范文3 　　以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。 　　真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。 　　正像前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。 　　对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德 !