小学数学教学工作总结范文示例

春季学期小学学校教学工作总结5篇 教学工作应从学校的的实际出发，提高教学水平，搞好学科教育。你有写过教学总结？写一篇教学总结会给你带来许多的帮助。你是否在找正准备撰写“春季学期小学学校教学工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 春季学期小学学校教学工作总结篇1 过去的一学期，我们在上级部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，进取推进素质教育，认真实施课程改革，取得了令人满意的成绩。下头就学校本学期的工作总结如下： 一、坚持办学方向，推进素质教育 1、全面贯彻教育方针 本学期，我们坚持以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践本事为重点，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效控制，学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的发展。 学校经过加强“三风”教育，已初步构成了“好学、向上”的校风，“探索、求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。学校继续以“思想先导，教学为主，全面发展”为目标，促进学生素质得到全面发展。 2、加强政治教育理论学习 学校注视加强对全校教职工的政治理论和教育理论的学习，每周组织教师认真学习上级文件精神，学习小学教学研究等，深刻领会实施素质教育的重要意义，全面把握素质教育的内涵和重点;经过学习使全体教职工确立了注重学生全面发展，培养学生创新精神的观念。 二、提升管理水平，坚持以人为本 1、教育管理 学校经过多年的探索，现已基本构成了校长负责、班子成员监督、教代会参与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均经过校行政商量，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的准确性。同时在这过程中，使决策构成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、基建、教师奖罚、考核方案等。 2、班子建设 我们学校有一个团结的领导班子。班子成员能做到团结协作，相互理解、相互支持、相互配合，表现出很强的事业心和职责感;重大事项团体商量，再在每周一的行政例会上作出决定;做到心往一处想，话往一处讲，劲往一处使;涉及到教师切身利益的事，做到反复酝酿、多方听取意见后，再作决定。班子成员都能以身作则，能经常深入课堂听课，进行评课，组织参加校级教研活动，发挥先锋模范作用。 3、教师管理 重视对教师的培训教育。现已初步建立了一支政治素质较好，业务水平较高的教师队伍。基本能满足教育教学工作的要求，教师学历达标率100%;学校加强师德教育、法制教育，严格考核奖罚力度等措施，收到良好的效果，未发现有教师体罚、变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象发生。 加大对骨干教师的培训。定期组织教师学习教育杂志上教育教学的先进经验。同时，学校领导经常到课堂听课、评课，抓紧教师的基本功训练。学校还加大对教师的培训，进取参加上级组织的各项培训，对尽快提高教师的教育教学水平起了进取的作用。 三、加强教育管理，提升教学质量 1、队伍建设为根本 学校平时能做到工作有布置，有计划，有实施过程，有检查，有总结，有考核，所以学校德育工作比较好。此刻部分的教职员工已改变以前不作为的现象。准时上班，切实做好学校布置的各项工作。 2、真抓实干出成效 为了认真实施新教改，不断提高课堂教学效率，我们组织全校教师认真学习小学教学研究等有关教育专刊，并结合自我的教学实际，采取切实有效的措施，确保教师认真备好每一节课，认真上好每一节课，让每一个学生都能学会、学好。为了提高教学质量，本学期制订6节校性公开课，同时学校领导还加强了对薄弱班级、薄弱学科的随堂听课，加强随机抽测，做好检测记录，给予正确引导。教师认真做好“培优补差”工作。教学管理的科学化、具体化使学校教学质量有所提高。 3、校际交往促发展 我们还加强了与兄弟学校之间的沟通，上半年，按计划开展了多次活动，经过这类活动，加强了两校之间的交流和学习，推动了学校素质教育的不断深入，并产生了较为深远的影响。 4、特色教育上台阶 我校能严格按照上级要求，上好每一节体育课。同时开展健康教育、卫生教育的宣传工作，认真开展疾病防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延伸到社会，结合世界环境日活动，用黑板报进行宣传。 四、改善学校设施，提高办学条件 什石洋小学自校舍落成以来已有十多年，一些教学设施已经跟不上时代要求，学校进取向村乡贤交流，村乡贤决定，将在暑假期间改造学校场室。这将极大的改善了学校的办学条件。如今学校拥有实验科技室、音乐室、美术室、微机室、多媒体教室、图书室、队部室、医务室，各种现代化教学、活动设施一应俱全。为培养高素质的学生创造了良好的环境，基本实现了教学手段的现代化。 五、实行财务公开制度 学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。学校财务严格执行收支两条线制度。在校内外创造各种有利条件，充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用，使学校的管理工作机构和活动高效率运转，获得最佳效果。 以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了必须的成效。可是，对照上级要求还存在必须差距，今后我们将更加努力，开拓创新、进取进取，经过科学、民主、规范、高效的管理，努力把什石洋小学办成集花园、家园、学园、乐园于一体的现代化新型农村学校。 春季学期小学学校教学工作总结篇2 这个学期，本人担任三、3班语文课教学工作。一学期来，本人能认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、德 品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断提高自我的道德修养和政治理论水平;工作中，认真学习新课改理论，进取参加教师岗位培训，努力提高业务本事。 师德：认真学习教师职业道德规范，在工作中，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格要求自我，时时处处要求自我，注意教师形象，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。 二、能 本学期，本人参加教研课题“学校阅读文化建设”的子课题“班级阅读文化建设”的研究工作，进取撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，积累课题进程中的资料; 能够紧紧围绕“学校名师工作室”的要求开展各项工作，本学期共撰写博文38篇。 本学期，本人能够认真备写每一篇教案，思考整理后，在《教师备课手册》上做出文字记录; 能够进取参加学校的的“作业建设”推行活动，构成了书面形式的《作业建设记录》第一手资料。 能够自觉强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。 在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力建设高效课堂; 在课后，本人能认真及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;我班一向推行分层次布置作业，进取落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养; 本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。所以，本人能认真参加组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23节，超额完成了学校规定的听课任务; 三、勤 人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学期来能严格要求自我，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续，本人一学期的考勤如下，全勤5个月，请病假半天。 四、绩 (一)阅读方面： 本学期，我校的阅读文化特色逐渐凸显，我班的阅读文化建设也初见成效。本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校专门开设的阅读课时间，到五楼的图书馆进行读书，还用一个午时的时间到校外的河南省图书馆进行了一次阅读体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时光和学生与经典相约，每周一次的阅读交流。在教室开辟了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来举行七色阅读考级，学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个分享阅读的平台，为每班配备了17本图书，这17本图书是根据我校七色阅读考级资料精心选出来的。学生十分热衷于借阅，可是毕竟借阅的书籍有限，有时喜欢看的书籍往往十分热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径，向家长、学生推荐七色阅读中的三级阅读优秀书目。 一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显减少，空闲时间捧着自我感兴趣的课外书认真阅读的同学多了。在七色阅读二级考试中，我班同学取得了可喜的成绩：最高分99，最低分85，平均分91。 (二)学业方面： 考试是对学生学习情景的检测。我们班的这次语文考试的成绩还是比较梦想，最终赶平了本年级的三一班，平均分仅仅相差0.1分。 从本张试卷的答题情景不难看出，学生掌握较好的是字词这一项基本知识题，字的部分：(1)“请用正楷字书写下头的诗句”“请看拼音写字词”、、(2)“词”部分：“补充词语”、和“照样貌，写词语”和“选词填空”(3)“句子部分”：“请回忆学过的资料填空”考查学生死记硬背的知识，灵活性较小，答案唯一，学生答题得心应手，驾轻就熟。掌握得较好，得分率各题可到达80%。可见，学生积累课内知识，积累语言的情景还是较为可喜的。另外，年级的整体卷面书写情景有很大改善。整洁、规范、清秀的卷面多了，又脏又乱的卷子少了。 五、努力方向和改善措施 1、抓差生的转化工作，耗费了很多的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，今后要注意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理安排分配。 2、学生的综合本事薄弱，及今后有必要强化训练。 虽然学生平时学的知识较规范，可是缺乏对知识整合的处理，故失分较多。比如，听力题目中，出现的让学生书写“亲切”“温柔”“欣慰”三个词语，就不仅仅涉及了听力，还考察学生词语书写本事的题目。阅读理解题目中，对“深信不疑”词义的解释一题，不仅仅考察学生的词语积累，更是考察学生联系上下文理解词语的本事、逻辑思维本事，还考查学生对短文资料准确理解本事。由于平时在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析本事，失分较多。学生对这类新题感到棘手，归根到底是，平时教师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的主人，独立学习，自主审题，十分必要。 3、继续加强学生的阅读训练，利用读书角、图书柜，培养学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的本事。 4、加强对学生的管理教育，尤其在劳动卫生方面，克服学生中独生子女娇生惯养、不爱劳动的坏毛病，努力增加劳动“卫生红旗”在我们的驻扎时间。 春季学期小学学校教学工作总结篇3 时光过得真快，一转眼这一年又即将结束，结合一年学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下： 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。 在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不一样的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时光，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生就应怎样做，自我有一个勤恳正确的学习态度。 二、教学方面 在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。 1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自我学到了什么。 2、学生有了读的时光：学生多读，读好书，学生能够利用超多的时光去读，学生自读自悟才能学到知识。 3、学生有了讲的时光：教师精讲后学生主动表达自我的认识，感想，还能够小组讨论，每个学生都有讲的机会。 4、学生有了写的时光：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练潜力。这种方法透过实践较好。 5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动用心转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，用心家访与家长一齐配合教育好差等生，利用自我的休息时光为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。 四、其它方面 教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。 总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。 春季学期小学学校教学工作总结篇4 一学期来，我校在教育办正确领导和市教育局教研室的精心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为基础，以课题研究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推进的功能，出色地完成了各项任务，取得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一个台阶，现就本学期具体工作情景作以下总结： 一、加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展。 (1)组织教师继续学习新课程理论及专业知识。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、团体与自学相结合的办法，经过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师供给进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高教师的业务水平。实验中学来我校交流的焦玉兰、梁国秀教师对全体教师进行新课程理论及专业知识的精心指导。 (2)充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“蓝青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师无论是教学理论还是实践本事都得到很大的提高。 (3)以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研本事。 本学期我校继续研究以下课题：、《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率研究》、在课题研究中，要求人人参与，全体合作，不断提高教师教学教研水平。 (4)认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。 经过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业本事得以提高。 二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。 俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校如果没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。所以，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上，继续做好教学常规管理。 1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们继续采取教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的进取性和创造性的同时，经过他们了解教师中的一些思想意见和提议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。 2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查资料为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问题，则要求教师及时整改。 3、规范考试制度，以考促教。教务处认真组织考试，每次月考，实行交叉编排座位，严格要求教师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了严肃处理;并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。 4、面向全体，继续组织教师做好“学差生”的转化工作。首先，要求教师关心和爱护学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性，就是不仅仅思想品德上后进，并且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的双差生。我们要求教师从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮忙他们解决学习上的具体的问题，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们注意研究他们思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他们看到期望，看到提高，从而增强自信心。 5、认真开展实验和课外兴趣活动。由教务处专人负责督促，要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组，引导组织学生参加课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践本事、创造本事。 6、加强音、体、美学科的教学管理，探索特殊群体成才的策略。我们进取开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期举行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分展现，迎新春文艺晚会取得了圆满的成功。 三、突出重点，加强毕业班工作。 毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作，切实提高教育教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺利地完成学业，同时继续提升我校办学效益和声誉，我们采取了一系列的措施。 1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组，校长亲自担任组长，并组织行政人员协助年级长开展工作。各行政人员进取深入年级、深入课堂、了解真实情景，定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。 2、认真学习和研究中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析研究。本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能，在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地安排好复习做好了准备。 3、加强备课组建设。强化团体备课，以强带弱，互为资源、互相帮忙，加强教法、教材的处理和考试动态的研究。各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生基本知识的掌握和基本本事的构成，及时解决教学中存在的问题。 4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间。毕业班各学科教师加强了对学生的学科平衡研究，各科教师之间互通信息，认真作好学情的分析，寻找每一个学生发展的空间，帮忙每一个学生确立好奋斗目标。 四、今后的工作方向。 成绩属于过去，辉煌还待明朝!我们还需不断努力—— 1、继续组织教师加强业务学习，更新教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高教师的教学本事。 2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。异常是实施课堂教学改革，深入学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式。 3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升。 4、深入细致开展教研、教改活动，异常是加强课题研究，要求教师及时进行教学总结，撰写教学反思和论文。 春季学期小学学校教学工作总结篇5 本学期我担任初三年级(_)、(_)班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，学生学习积极性普遍不高，经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下： 一、关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。 我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师，我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信心，找到努力的目标。 二、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探索有效教学。 能严格组织好课堂教学，关注全体学生，认真钻研教材研读《考试大纲》，结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了七单元，重点是散文单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我注意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改，注重分析。 紧抓后进生的学习督促跟踪开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。 四、积极参与教研活动。 学习有关教育理论坚持听课、评课，注意学习组里骨干教师的好的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。与组内老师积极讨论学习杜郎口中学课程改革好的经验，并试着拿一些适合学生教学方法来用。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。

2022小学线上教学工作总结（通用8篇） 　　时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是我收集整理的2022小学线上教学工作总结（通用8篇），欢迎大家分享。 　　小学线上教学工作总结1 　　线上教学已经进行一个月，我校始终按照教育局线上教学实施方案进行。在这期间，我校进行了线上集体备课、教研组研讨以及线上校际联动等活动，收获很多，现将本阶段工作总结如下： 　　01线上教学情况 　　为了让教师线上教学更加科学规范，校级领导和学科主任每日巡视听课，及时了解每位教师的授课情况和学生的学习情况，发现问题及时解决。每位教师能够利用教学设备中的互动功能，让学生打开摄像头、举手、连麦，师生交流互动，让学生积极参与到学习中，保证了学生的学习效果。 　　02坚持线上教研，召开集体备课和教研组活动 　　我校坚持每周举行一次线上集体备课或教研组研讨活动，各学科组在分管主任的带领下，以年级组为单位进行研讨。整个活动中，教师们能认真分析研究教材内容，把握重难点，小组成员适时补充提出建设性的意见，同时把自己在教学中的困惑以及优秀做法在组内共享，组内教师群策群力，为线上教学集思广益。 　　03校际联动活动 　　依据区教育局提出的“共研共享，校际联动”线上教学工作要求，4月2日上午，在区进修学校刘俊乔老师和陈玉雪老师以及四所学校（铁西中心小学、同益中心小学、墨盘中心小学和四平中心小学）教学副校长的组织下开展了线上教研活动。本次活动由我校组织牵头，各校相关领导通过客户端扫码入群，听取了我校一年六班的数学课和语文课。听课之后对于我校的课堂教学给予了充分的肯定和高度的赞扬，也提出了合理性的建议。 　　4月6日，第二次校际联动线上活动在铁西中心小学开展，四所学校相关领导听取了两节语文课，课后相关教研员和领导进行了评课。我校将充分利用校际听课研讨交流这一方式，继续加强研讨，推动各项教育教学工作高效落实。 　　4月12日，第三次校际联动线上活动在同益乡中心小学开展，大家听取了六年级一节语文课，课后做课教师做了反思，相关教研员和领导进行了评课，通过此次活动拉进了进修研训教师和各学校教学研究的距离，成为学校教研活动的一大助力。 　　04积极参加各级研训活动 　　1、参与“义务教育高质量基础性作业体系建设”项目成果全国培训会 　　为贯彻落实中共中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，进一步提高学校作业设计与实施水平，4月8日下午，全体语文、数学和英语教师参加了基础性作业体系建设项目成果培训会。此次基础性作业的建构是落实国家“双减”政策的要求，为学生专业能力发展提供一种新路径，让学生学会学习，促进学生终身发展。如何具体实施操作，在各学科分会场会议中，各位专家提出设计的基本理念及整体思路，让教师领会编制意图及使用方法。经过此次培训，老师们有了明灯的引领，大家将怀揣着一颗热忱的心，认真落实“双减”政策，提高作业设计能力。 　　2、参加小学数学单元整体教学设计案例展示活动和高段英语阶段性线上教学总结、课例分享与经验交流活动。 　　3、参加语文集体备课赋能低段语文课堂教学提质增效活动、主题化系列化教研活动之一：“少年正当时拼搏向未来”—北京冬奥精神主题时间活动和一年级大单元整体教学设计与实施研究活动。培训后，各教研组围绕培训内容展开研讨。 　　疫情当前，我们将不断探索，努力前行，家校携手，师生同心。让我们坚持不懈，笃定坚行，不忘初心，未来可期！ 　　小学线上教学工作总结2 　　春风送暖，欣欣向荣；万物更新，旧疾当愈。在这个特殊的春天，“停课不停学”是对抗疫情的特殊举措，是对教育者的责任担当和应对方式的严峻考验。按照市教育局停课不停学的工作要求，永和镇周坑小学积极行动，投身于线上教学工作。现做总结如下： 　　一、全面预演完善停课预案 　　2022年3月14日上午，在接到晋江市教育局的停课通知后，学校立即召开全体教师大会，安排部署师生线上教育教学及疫情防控工作，不仅在当天通过学校微信公众号同步推送“永和镇周坑小学关于线上教学致学生和家长的一封信”，还向学生分享了多个网络教学资源。 　　二、多举并进保证课堂效果 　　3月14日起我校正式启动线上教学，全体教师迅速切换教学模式，把课堂搬到家里，把黑板换成屏幕，家校通力配合，保障学生居家学习质量与身体健康，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学相伴学子快乐成长。 　　停课不停学，质量不掉线。各学科老师们有了之前的经验，便结合学生的实际情况，安排了适宜的线上学习内容。有的教师上网课，与学生温馨互动，解疑答难；有的教师推送教学资源，引导学生自主学习，确保“停课不停学，停课不停教”。 　　每日线上学习之后，老师们会精心设计课后作业或练习，对学生提交的练习逐一进行细致批阅、针对性点评和二次批改，使学生收获肯定和鼓励的同时，看到需要继续加强的方面，提升了巩固练习的有效性，保证了学生居家学习的质量。 　　三、教师研讨沟通及时高效 　　教师们也在近期借助微信这一平台，就疫情停课线上教学情况做了汇报交流。通过分享，老师们知己知彼，见贤思齐，能够更好地改进教学，提升课堂效益。 　　四、多彩活动丰富居家生活 　　(一)健康类活动，重在身心愉悦 　　学校坚持五育并举，提倡学生因地制宜开展体育活动。丰富的体育项目帮助活络筋骨，孩子们乐此不疲。 　　(二)艺术类活动，重在增添情趣 　　孩子们在艺术的熏陶中学习和成长，在爽朗的歌声与神奇的画笔下感受与表达，不得不说孩子们认真起来的模样实在是太可爱了！ 　　(三)实践类活动，重在价值体现 　　教育的最终目的是为了良好地适应社会，基础知识的学习和基本技能的培养同样重要。孩子们通过自己动手，学会独立探索、勇于探新。 　　五、家校合作助力学生成长 　　为了使线上教学达到预期效果，家长的配合是关键环节。班主任及任课教师通过微信、电话等方式加强与家长的沟通，确保家校双方随时随地掌握学生动态，畅通家校共育渠道。 　　大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。在线上教学期间，我校各级师生紧密配合，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推进。相信在我们的共同努力下，孩子们会在其中采撷别样的收获。待到春暖花开，重回课堂，我们也将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实践，力争推动我校教育工作再上新台阶！ 　　小学线上教学工作总结3 　　面对突如其来的疫情，侯集镇阳光实验小学在中心校的正确带领下，迅速做好应对措施，组织老师研讨并制定网课学习计划，利用国家中小学智慧教育平台和钉钉平台结合的模式给孩子们进行线上教学，力争做到“停课不停学，停课不减质”。 　　好习惯贵在坚持 　　1、每日坚持晨读、锻炼、做眼保健操。 　　2、学习之余坚持做孝心作业，体谅父母的不易，分享劳动的快乐。 　　3、每日坚持阅读，让孩子们体会到坚持带给他们的美好。 　　扎实落实学习任务 　　1、老师根据计划安排每日任务，并组织学生进入直播，认真听课。 　　2、督促学生当天任务当天完成，学生作业一一在线批改，标注有误的地方，语音讲解，并及时督促学生订正后再次提交批改。 　　3、每日老师分享总结，互相学习，互相进步。 　　存在问题： 　　1、各班存在不提交作业的个例。 　　2、数学错题订正后二次提交率不高。 　　甄校长总结发言 　　甄校长与老师们一起研讨总结，针对各班存在的问题，进一步明确了下一步努力的方向： 　　1、细节要求要规范，作业量适中，关键要落实好，数学订正要到位； 　　2、多样化鼓励表扬，充分调动学生积极性； 　　3、每日反馈总结要具体，做好家访工作，与家长一起管理好学生。 　　中心校领导到我校检查并指导工作 　　4月6日下午，侯集中心校王校长和申主任到我校检查，针对我校线上教学的扎实举措给予了充分的肯定，并针对线上教学提出建议。 　　申主任： 　　1、老师要备好课，新课讲授、作业布置及学生反馈要统筹好； 　　2、直播时间控制在30分钟内，组织好学生参与，课堂趣味化，实时提问、监督好学生，进而提升直播效果； 　　3、学生作业批改、鼓励要到位； 　　4、规划好复学衔接课，进行测试，针对落下的任务进行补学。 　　王校长： 　　1、做好学情研判，注意教学方式，关注学生及家长； 　　2、下一步教学任务要做扎实； 　　3、老师要调整好心态，注意方式方法，家访时要做好自护，要有针对性，有效沟通，解决好学生及家长的共性个性问题。 　　相信在中心校领导的带领下，我校的线上教学，将更扎实更具体，家校合作，师生共同探索。我们将继续坚实地迈步向前！ 　　小学线上教学工作总结4 　　疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。 　　首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。 　　其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。 　　通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。 　　小学线上教学工作总结5 　　随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结： 　　一、教学准备 　　课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。 　　二、签到情况 　　直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与，听课率达到98%以上。 　　三、教学过程心得 　　这种教学方式确实非常新颖,对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。 　　在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。 　　四、作业检查 　　每天的作业程序：跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简单的作业,大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。 　　五、今后措施 　　1、加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提问。 　　2、多与学生沟通,及时了解学习情况 　　3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。 　　总之，我会克服困难，做好线上教学工作。 　　小学线上教学工作总结6 　　一、注重心理辅导 　　从直播第一节网课的第一个环节开始我就有针对性的对学生进行了心理干预。开播以来我始终坚持露脸或视频直播，让学生明白老师一直和大家在一起，同时从科普病毒与抵抗力的关系，到武汉方舱医院里的医患大跳广场舞引申到体育锻炼对人体的好处，逐渐打消掉孩子们的恐慌情绪，取得了良好的效果。 　　二、小手拉大手守好主阵地 　　化被动为主动。假期期间很多家长和孩子在家收看网课，对我来说既是监督也是动力，各行各业的家长们终于有了了解体育教育的机会！在课堂上我一面对学生要求做好老师的小助手，负责监督家长的外出情况，一方面鼓舞家长积极参与到体育课堂来和孩子一起跟着我做运动。通过互动，不起眼的一节体育有氧运动课家长跟着做下来满头大汗，觉得体育老师很不容易，好多家长理解了老师也明白了健康有多么重要。现在我的网课许多家长已经养成了无需提醒的自觉——跟着张老师快乐运动！ 　　三、创造条件也要上体育课 　　针对特殊时期不能户外活动，大多数家庭体育器材又不充足的`现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲子游戏为辅助的教学思路。在很多家庭缺少活动器材的情况下，可以就地取材，运用家庭的器物进行锻炼。 　　四、健身不忘护眼 　　上网课期间，长时间盯着那小小的屏幕对于学生的视力和颈椎健康有着极大的损害。认真执行提出的“希望学生复课后长知识、长身体、长能力、不要长体重更不要长近视”的期望，除了提醒孩子每天坚持一小时的体育锻炼和两次眼保健操以外，我在网课中有意识的带领学生和家长们一起做颈肩操和青少年课件视力操也收到了良好的效果。 　　五、整体效果令人满意 　　学生整体的体育锻炼方式方法较为丰富，在家中由于场地设施受限制，很多学生对于体育锻炼的创新能力有所提高。经过一个月的课程观察发现平常的体育锻炼无法让学生在家里更好地进行，只有不断的创新体育锻炼，丰富学生活动的方式方法，才能够让学生保持对体育运动的兴趣。所以在第二个月我将学生的体育锻炼调整为不同程度与难度的体育游戏，让学生从游戏中体验运动的乐趣，同时愉悦身心。 　　课堂内容是丰富的，对于小学生来说不断的创新能够更好的吸引他们参与到体育锻炼当中。 　　小学线上教学工作总结7 　　2022年春季学期，因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，可谓几经波折，这对我校的教学工作产生了很大的影响，好在我们及时调整，有条不紊的开展线上教学，使线上线下教学工作得到了有效衔接，下面对我校的线上教学工作进行总结。 　　一、制定教学方案 　　因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，所以我校的线上教学方案也是不断调整不断优化。从最初的制定线上课表、整合网络资源到如今完全按照课表开齐开全课程、实现网络直播教学，真正做到了线上线下教学的无缝衔接。 　　二、安排课程作息 　　为有效做到线上线下衔接，随时可切换，我校线上教学按照在校课表作息安排教师和学生的教学活动。教学过程中发现学生有散漫情况，及时教育学生，保持良好的学习精神状态。 　　三、落实巡课工作 　　为确保课程开齐开足，提高线上教学质量，及时反馈课堂问题。我校落实巡课工作，第一时间制定巡课制度，设计巡课记录。对发现的问题如：学生居家学习环境嘈杂、教师授课语速过快、直播授课时学生规范管理等及时与教师沟通，保障全体师生的教学质量。 　　四、常规备课教案 　　为保证教师的上课质量，由教务设计线上教学设计，提前一周备课上交教务处。发现课堂教学安排的问题如：时间过长、内容过多、难易不符等情况及时沟通教师做好调整。 　　五、常规作业批改 　　为了加强教学反馈与评价，鼓励教师布置不同形式的作业，利用微信群、企业微信小程序等完成作业批改。评选优秀作业并展示。 　　六、常规课堂授课 　　为了提高教学效率，我校教师利用企业微信、腾讯会议等直播授课，选择性结合国家资源平台和天津市资源平台的教育资源辅助直播教学。 　　七、学生健康工作 　　（一）心理健康：关注关心学生线上学习的心理状态，利用班会课做好学生的心理辅导工作。 　　（二）体育健康：确保体育课和课间活动开展，大课间要有教师组织做眼操和广播体操。 　　八、表现突出的教师和学生 　　（一）孙秀莲老师认真对待直播课，到校利用班级黑板教授，让学生更加直观感受如同在校园上课一般。 　　（二）曲宗昆老师还有4个月就面临退休，虽然年岁大了，但是直播教学受到了家长的肯定，一点不输年轻教师。 　　（三）张梦兰和赵天佑同学虽然是一年级，但是线上学习表现的特别积极，总是能最先回答老师的提问，所学知识也都能熟练掌握。 　　（四）张婧雯和高德俊两位六年级的同学，珍惜线上教学的分秒，不断提高自己的成绩，为毕业班的同学做出了榜样。 　　小学线上教学工作总结8 　　从冰天雪地到春暖花开，季节从未停它前进的脚步。然而从寒假到开学，因为疫情，我们仅仅只上了一个月的线下课，而被迫转为线上课，在特殊时期，隔着屏幕，为了孩子们成长，我们感受到家长和老师们浓浓的爱意。下是实验小学近两周来综合科线上教学经验小结。 　　一、拥抱挑战，携手准备线上课 　　每个困境的背后，都隐藏着破局的机会，教学亦是如此。随着“停课不停学”通知下达，实验小学积极应对挑战，全体综合科教师迅速响应，学校领导带领综合科教研组认真研讨，面向全体学生推出特色课表，推出丰富多彩的线上课程。 　　二、集思广益，助力师生“云”成长 　　结合学生的特点，综合科老师们采取灵活多样的形式开展线上教学，充分利用各种有效的微课、教学资源、APP等配合使用，保证教学质量。每一位综合科教师都积极参与集体研讨，集众人智慧，打造轻松愉悦，最适合学生的线上课程。你有技术、有创意，我有经验、有智慧，老师们互帮互助，通力合作，产生1+1>2的效应。老师们不断突破自我，从开始的不适应到驾轻就熟，经历了一次次了不起的成长与蜕变。 　　三、爱心赋能，畅通线上学习路 　　老师们每天对着屏幕陪学生们一起锻炼、一起学习，做笔记、找资料、阅作业，及时处理学生在学习中遇到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。发现问题时，老师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发现学生对某些知识掌握不是很好时，老师们就设计针对性的练习，使教学更有效。 　　停课不停学，隔空不隔爱。线上教学给我们带来了方便，也给孩子们创造了学习机会。虽然疫情肆虐，但线上线下的交流沟通让我们每天都感受到温暖和爱。阳光已经洒满大地，我们相信疫情马上就会结束，我们肯定可以很快回到校园，开启我们全新的生活。 ;

小学教导处工作总结本学期，教导处在市教育局和上级各领导的正确领导下，贯彻市教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。1、用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。2、用心开展教研活动。本学期我校开展了多次教研活动。大大提高了各教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在必须程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作潜力。（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研潜力。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。但是，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。三、存在问题及构想教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力；怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，应对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为大井中心小学，为大井镇的人民谱写教育新篇！

小学综合教研组工作总结汇报5篇 本学期，我校综合组依据学校教务处工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。下面是我为大家整理的小学综合教研组工作总结汇报，希望能够帮助到大家! 小学综合教研组工作总结汇报【篇1】 在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，在全体综合组教师密切配合下顺利开展。我们组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。现总结如下： 一、思想表现积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。 二、严格执行教学五认真在教学中做到年轻教师备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。 三、温馨的合作氛围良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的`小事中。 四、严谨的教研之风教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。 1、加强理论学习，推进新课程的改革实验 （1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。 （2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、积极开展教学研究活动各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。 3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。 我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。 小学综合教研组工作总结汇报【篇2】 时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而繁忙中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地展开教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，进步了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学进程，进步了课堂教学效力，较好的完成了本学期的教学工作。对照期初计划，应当说我组基本完成了一学期的教育教学计划，现对本学期就教育、教学工作方面作以下总结。 一、教研组建设方面： 1、加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，积极推行素质教育。 2、积极参加政治学习和学校组织的各项集体活动，自觉执行学校制定的各项规章制度。 3、我们组构成了一个“团结活泼、善于改革、奋发进取”的良好组风。组内各学科都在期初制定了教育、教学计划和比赛、参赛计划。并能依照计划工作，具体落到实处。真正做到了期初有计划、期中有检查、期末有总结。 4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。我们教研组有10名教师，通过每次的活动，能不断增进同事之间的交换和了解，密切了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的气力来完成好各项工作任务。组内没有出现因迟到早退而遭到学校批评的情况。 5、积极展开第二课堂。本学年展开了校园科技节，理论联系了实际，既锻炼了思惟和动手能力，又丰富了校园生活，深受师生好评。 二、教学研究方面： 课程改革为综合学科教育带来了绿色的春天，它展现出一种全新的设计思路。它给长时间习惯于以传统教学方式进行教学的教师带来了巨大的冲击和挑战。针对这类情况，我们全体组员正确掌控艺术教育的特点，以审美体验为核心。重视学生的情感态度与价值观。加强综合实践活动，提倡自主、探究学习方式进行教学。 1、在认真研究教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划20__最新小学综合教研组工作总结20__最新小学综合教研组工作总结。在课时比较紧张的情况下，通过集体备课，改进教学教法，采用多媒体等手段都能够美满的完成教学计划。 2、坚持集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教育理论，相互讨论，相互启发探讨好的教学方法。有时以备课组为单位集体备课，研究教材，对教学进程中出现的疑问、困惑或经验、建议，全组老师一起积极探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。 3、本学年组织观摩课、公然课和外校参观学习听课。外出学习、听课的老师，回来后能热情的向组内其他教师先容学习内容与经验。 4、组内绝大多数教师都能在落实教学常规的基础上，重视能力的培养。我们始终掌控这样一个原则“表扬加鼓励减批评”来调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性，当堂内容当堂解决。 三、存在题目： 1、由于平时经历的题目少，所以在处理题目上有时策略性不够；计划性也不是很强。工作中缺少一种钻劲。理论层次还不够，工作中的怠惰思想还是比较突出。 2、跨学科的联系研讨次数太少，没有发挥出学科间的横向渗透作用。 四、努力方向： 2、对全学期的工作作全盘计划，兼顾兼顾 3、以特长发展特点，以特点展现自我（在上好课的基础上加强代表队的建设，构成强有力的`循环性的梯队，努力多出成绩，）。 繁忙而有序的一年已过去，我们取得的成绩的确很多，一学期来个个都能严格要求自己，上进心较强，团结协作精神较上学期相比，有明显的进步，不论是学校还是个人，只要是需要帮助的，我们都当仁不让、从不推辞，但对照中青年教师在学校中应承当的义务与责任来看，我们还得再作一番思考。 最后，我借此机会向对我们的工作给予关心、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、协助我们展开各种活动的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛劳劳动的本组全体老师表示感谢，谢谢大家！ 小学综合教研组工作总结汇报【篇3】 充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。 在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下： 一、教研组建设方面： 随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。 信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科，采用现代化教学手段，激活学生思维，培养学生学习能力，是我们教师必须掌握的一种教学技能。全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着学科整合新理念在教学中的体现。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。全组教师边学边干。 2、注重青年教师培养。教研组中谈必胜是即将退休的老教师，每周12课时，身体力行，对谈朝阳老师实施传帮带，悉心指导他钻研业务和常规教学，督促他完成课改教研任务。鼓励他承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。邹煜老师是一名年轻教师，虚心好学，在组内共展示了三节课，每上完一节课，全组的教师集体研讨，指导她用科学、规范的教学方法运用在教学过程中，每一个环节都把关、把好关。最后，她的美术展示课取得了优秀的成绩，得到听课教师的一致好评。 3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。 4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。 二、常规教学方面： 1、认真落实常规教学各项任务 全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，谈朝阳老师的教案规范，备课充分。内容完整。吴灵波老师担任探究课的教学，认真备好每一课，探究过程用书面的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。谈必胜是一位即将退休的老教师，认真备好每节课，认真上好每节课，老当益壮，继续奋战在第一线，身体力行，给青年教师树立了榜样。谈大福校长担任六年级思品教学，在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划；全组教师听课任务均达到学校要求。 2、推出高质量的优质课 一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的`“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。 三、为王井增光添彩 我们的课时指数只有1.0，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们在学校领导的直接关心指导下，召开了全组会议，并做了具体的分工。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师任劳任怨。学校的工作受到了教育局有关领导的赞扬，评为先进集体，有我们综合教研组集体的智慧和功劳。 四、今后工作的努力方向 1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。 2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。 小学综合教研组工作总结汇报【篇4】 时间飞逝，本学期教育教学工作即将接近尾声，本学期我综合组教师根据学期初制定的计划，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展各项教育教学工作，并取得了令人骄傲的成绩。现将本学习综合组工作做如下总结： 一、综合组队伍建设方面 1、积极参与课程深化改革 本学期是全面深化课程改革的第一学期，工作环境复杂，工作任务繁重，需要在各个方面实现破冰。在这一大背景下，我组每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中。在日常教学常规活动中，本组教师认真备课，编写教案，设计新教法，学习和实践新的教育教学理念。 2、加强理论学习，不断更新教学观念 学期初，全组老师就认真学习学校本学期的教学工作计划。全组成员积极参与"转变教学方式打造生本课堂"校本培训项目的实施。每次教研活动大家都踊跃发言，积极探讨遇到的疑难、困惑，分享自己的经验并提供建议。不断的努力学习，对全体成员的教学水平有着极大的促进作用。 3、提升凝聚力，培养团结合作精神 我校综合组人员多，学科杂，老师承担教学任务繁重，但我们通过每次的教研活动不断加大交流和加深了解。在工作上互帮互助，培养团结合作精神。 4、坚持开展听、评课，提高教育教学能力。 为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，专题研讨等教研活动。我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，诸如教学设计是否恰当，重难点是否有效突破，新教学方式的实践效果的探讨等等，并做好记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。此外，每次的专题研讨，各成员都能认真的做好准备，认真探讨并做好笔记记录，便于借鉴和学习。 二、教学常规方面 全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在学校举行的常规教学检查中我组老师的教案都能按照学校要求的规范来写，并于课后及时记录教学反思。此外，本学期全组教师听课任务均达到或超过标准要求，即每学期不少于10节课。 三、开展丰富多彩的乡村少年宫活动 我综合组学科类别多，且都别具特色。开展有书法、剪纸、乐器、体育等乡村少年宫活动。在丰富学生课外学习生活的前提下，我组学习教师作为指导师，积极指导和带领学生参加各类评比竞赛活动，并众多获得了可喜的佳绩。这些优秀的成绩与表现，正是对我综合组全体教师积极开展教研活动，投身教育事业的肯定和鼓舞。 四、今后工作的努力方向 1、继续提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。 2、克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富我综合组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。 3、组内教师还要继续加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。 根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平；二研是：课堂教学研究和学生培养研究上；三落实是落实常规教学工作，落实教学效果；落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。 一、温馨的合作氛围 综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之余的全部课程，平均每个老师每周18课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情，良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。 二、教研组工作总体情况 工作目标：在实践中求质量，以质量求生存。 开展思路：各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。 教研策略：理论学习，教学观摩，专题研究，实践体验，自成一家。 教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。 三、规范常规教学 1、认真落实常规教学各项任务 课前，各位老师都认真钻研教材，深入研究学生，设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注重抓学生良好习惯的培养，从每一件小事做起，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动参与，了解和引导学生的学习方法，让学生能内化，生成知识，加强教学活动。 2、推出高质量的优质课 一学期来我们组每人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果。梁其福老师的舞蹈课上让学生在实践练习中自己解决问题，与自学环节增强了学生的自信心，更重要的是学习兴趣一下高涨起来，真正的由“要我学”转变为“我要学”。韩月老师的科学课上，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到学生的探究活动中。王垂波老师的音乐课《木瓜恰恰恰》把导入作为前奏，激发学生学习兴趣的关键，在课堂学习中激发学生感情，引起学生的议论，从而引入本课内容，力求达到“未成曲调先有情”的效果。在大部分老师的课堂活动中，学生的"个性也得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主人。 3、各科并进，为校添彩。 在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。 （1）学校利用每周二至周四下午第二、三节课时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实际证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。从各兴趣班的汇报课来看，从本学期的教学效果明显比上学期显著。 （2）为了弘扬和培养学生的爱国主义思想及增强学生的使命感、责任感和荣誉感，10月22日开展了主题为《红歌经典唱响校园暨双创》全校性大合唱比赛，在本次活动中大部分班级准备充分，学生演唱歌曲感情充沛。活动过程紧凑，这与师生的积极主动和良好配合密不可分。也感谢综合组所有老师及校领导的大力支持，使得本次活动画上圆满的句号。 （3）为了提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，11月份开展了主题为“展开科学的翅膀，放飞科学的梦想”全校性科学月活动。本次活动以两种形式进行（讲与画），在讲“科学家故事”与“科幻画”活动中，学生绘声绘色的讲了有关科学家的故事，扩展了学生的知识面，激发了学生在生活中发现科学、学习科学的兴趣，同时也能充分的发挥自己的想象力，把想象力与科技接轨，创意无限与实际生活相结合。这些成果的取得，离不开学校的支持、家长的配合、老师们的指导。 （4）为了丰富校园文化，活跃学生课余生活，全面推广全国第九套小学生广播体操，提高我校小学生广播操水平，促进阳光体育活动的深入开展，落实“每天一小时”的体育活动时间要求12月份开展了小学广播操比赛。此外，为全面推进素质教育，树立学校教育“健康第一”的指导思想，丰富学生的课余生活，进一步开展学校“阳光体育”活动，展现学生朝气蓬勃的精神风貌，构建团结和谐的校园，特举办中学生冬季运动会取得了很好的活动效果。 （5）12月底体育组几名教师带领24名学生参加了“美兰区中小学生运动会”个别同学取得了异的成绩，给学校争得了荣誉。 大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。 小学综合教研组工作总结汇报【篇5】 本学期，我校综合组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。 一、加强理论学习 理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师为有源头活水来;也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。本学期我们教研组要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。利用活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，教师们对课改有了更深的体会。 二、抓好教学常规 1、制定计划求实. 学期初，综合组在广泛讨论的基础上，依据学校及教研工作部署，制定了本学期的科组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。 2、备课求细. 本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，教案规范，备课充分，内容较完整。每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。 我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。 三、课程研讨 通过研讨，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研计划，全面提升教师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。 1、开展集体备课活动 群策群力，集思广意是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。 2、上研讨课。 课堂是推进教学改革的主战场。本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，让学生处于一种轻松、愉快的`氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了老师是学生学习和发展促进者的作用。 3、课后评议。 课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行。与此同时，我们还要求老师课后必须写教学反思，提倡一课一得。 通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对自主学习、合作学习、探究学习有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。 四、存在问题 由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。 1、随堂听课还未做到经常性。 2、科研水平有待提高。 今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，百尺竿头，更进一层。

关于小学特色教育的工作总结 　　 篇一：小学特色学校建设工作总结 　　回顾20××-20××学年度，我校在教育局的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作，在具体实践中，遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验，在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。 　　我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现将大概情况初步总结如下。 　　 一、以校为本开发特色 　　我们给学校的特色发展定位在“校本”二字上，也就是在立足于农村、立足于学校的基础上，充分利用校本资源，深入挖掘校本潜力，灵活运用教育手段，科学合理地把学校特长转化为特色。既不崇洋，也不好高骛远，坚持贴船下篙定方案，量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，以广大小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体，实实在在地搞好特色创建工作。 　　根据《齐河县教育局关于印发齐河县中小学创建特色学校工作实施方案的通知》的精神，我校于2010年3月，正式申请创建“与经典同行、和圣贤为友”特色学校。两年来，我校以经典诵读为突破口，积极探索经典诵读与实施素质教育相结合的有效途径，努力构建书香校园，逐渐形成自己的特色。我们的具体做法是： 　　1、精心编辑校本课程，科学安排诵读内容 　　为了便于学生全面系统地了解中华经典文化，学校成立了校本课程开发领导小组，由镇教研室王校长负责编写的校本课程《国学经典诗文选编》作为诵读教材。此书一册分四部分，第一部分古诗70首，第二部分千字文，第三部分幼学琼林，第四部分论语。每部分考虑不同年级学生的年龄特点和认识规律，分原文和译文两部分，集诗词歌赋晨读对韵、中华成语千字文于一体，开展“书香班级”“书香教师”“书香少年”的评比活动，致力于提高学生的语文素养，丰厚学生的文化底蕴，全力构建书香校园。 　　 2、精心打造校园文化，营造良好诵读氛围 　　为增强学生对经典文化的传承，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，2010年10月，我校不惜重金投入创办了仁里集镇中心小学经典诵读文化墙，号召全体学生积极地加入到读经诵典的活动中来，传承祖国优秀文化，做一个有根的中国人。此后，我校还举行了经典诵读比赛、展演等系列活动，这些活动的开展，丰富了我校学生的校园文化生活，也一次一次掀起了我校经典诵读的高潮。 　　为进一步营造良好的诵读氛围，我校精心布置校园环境，注重墙体文化、班级文化的建设和打造，让学生置身于良好的诵读氛围环境中，熏陶感染、潜移默化。 　　3、积极开展各项活动，全力保证诵读效果 　　为确保诵读效果，我们紧抓早读课、课前“一吟”、午间管理时间、班队课、睡前十分钟五个时间段作为学生诵读时间，保证学生每天诵读半小时。此外，各班还开辟了经典诗文板块，布置经典诵读进度表，及时记录班级经典诵读情况。通过学生自背、班级检查、学校考评的方式，确保诵读质量。一年来，我们开展了诵读考级活动、经典诵读展演、经典诗文擂台赛、板报比赛、经典诵读征文比赛等主题活动。这些活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和语言文字的魅力，也一定程度上提升了学生的文化素养。同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟。 　　4、制订多项管理措施，确保活动深入持久开展 　　为促进经典诵读活动的有序有效开展，学校成立了经典诵读领导小组和考评小组，制订了《经典诵读工程实施方案及考级办法》、《经典诵读考级标准及“书香学生、书香教师、书香班级”评选标准》，定期对各班的诵读活动情况予以督促、检查、评估，并列入班主任年度考核。此外还规定每学期举行两次全校性的诵读活动，对荣获书香学生、书香教师、书香班级的个人或集体，颁发证书，并拍照留念、张榜公布，极大地激发了学生诵读经典的热情。 　　5、特色鼓人心，诵读结硕果 　　经典诵读大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智。学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。 　　两年来，我校先后有十多名教师和学生被评为书香教师和书香学生，4个班级被评为“书香班级”。我们拥有了自己的诵读教材——《国学经典诗文选编》校本课程。由于活动富有特色，我们的做法得到了学生家长、社会的好评。 　　二、活动为主发展特色 　　根据我校的实际，我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得作为读书活动的重点，学校将70首诗词连同小学生一日规范，要求学生每天一首诗词，体验古典语言意境美、思想美，让学生感受经典的魅力；每天一条规范，让学生在潜移默化中受到影响，在不知不觉中得到指引。现在每班背诗词达二十余首，学生背、教师背，吟诵诗词正成为师生学习生活的一部分，成为师生自觉意识和行为，拓展了课堂教学，提高了学生文化内涵。积极开展主题读书活动，我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一个统一”、“两个有”、“两个保证”、“一个建立”。“一个统一”即学校图书室和阅览室有统一开放时间；“两个有”即老师有书看，学生有书读。“两个保证”，保证读书时间，做到每天一晨读，设立读书课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一个建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。图书室和阅览室全天开放，学生每人每学期购买一本课外读物放在班级的读书角互相借阅。还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记，现在三四年级学生每生每学期读书达6册。我们还坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。 　　三、存在困惑有待解决 　　1、受学生考试成绩高低的影响，个别教师对经典诵读的认识还不够到位，认为只要把班级学生的成绩搞好了，其他的就无所谓了。所以在经典诵读的组织很宣传上不到位，只是流于形式。 　　2、由于本学期我校计划修教学楼，我校多功能教室场地受限，多媒体不能使用，因此多次活动的开展在组织形式、场地选择上效果尚不理想。 　 　四、总结反思体会深刻 　　我们深刻体会到，要想从某一方面或几方面创造出学校特色，一下几点至关重要： 　　1、领导参与，务实苦干。特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实。否则将无法开展。作为学校，创建工作必须是一把手工程，否则推动的力度很难保障。 　　2、科研引路，协作同行。由于创建特色学校是一项极为复杂的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面，有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨，因此，我们必须以科研的态度、科研的方法来追求特色的真实性和实效性。这就需要由科研引领，各方面携手同行，这样才能确保科学全面地规划、积极稳妥地推进特色学校创建工作并取得实效。 　　3、众星捧月，打造特色。 特色学校创建工作涉及到整个教育教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校所有工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的出发点和落脚点是学校的每一个成员，只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。 　　4、及时调整， 推陈出新。创建的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必须回过头来看看，想想，其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改进，不断地发展。 　　 篇二：小学书法特色教育工作总结 　　校本课程工作总结 　　一、学校领导高度重视，创建工作有章可循 　　学校是一个教育教学诸方面诸因素的综合体，只有具有明晰办学理念的学校，工作才有方向效率。我校的办学理念为“为社会培养具有民族文化根基的现代人”。民族文化根基，据我们的理解，就是要学生做到写好汉字，读好课文，讲好普通话。这与贯彻素质教育提出的要求是一脉相承的。而写好字在贯彻“培养有民族文化根基的现代人”的办学理念中发挥着特别重要的作用。从培养高素质人才的目标出发，学校制定了一系列工作计划，保证工作的顺利实施， 　　二、营造“书香”环境，强化师资建设 　　学校是教书育人场所，学校也要充分发挥环境育人的作用。围绕“创建书法教育特色学校”工作，学校在环境布局上也是想足了心思，动足了脑筋。书法是中华民族特有的文化艺术，已具有四五千年的光辉历史。人们谈到书法，总会说书法“博大精深，源远流长”。作为一个现代小学生，有必要了解中国书法的历史，进而增强本民族文化的认同感、自豪感。 　　1、召开专题讲座。教师中文字书写优秀的人不少，但了解如何指导学生书写、对书法教学有研究的那就了了无几。学校由教务处牵头，组织教师参加有关书法教育的讲座。他们有时观看相关的电教录像，有时请学校中富有教学写字教学经验的安学义老教师为大家讲解书法教育、写字教学的注意点。学校领导有时则亲自走上讲台，为大家 　　上书法示范课，从写字教学需要注意的坐姿、握笔姿势到写字教学所要渗透的美育教育、道德教育，以及书法教学的课程结构安排等让广大教师印像很深，收获很大。 　　2、岗位练兵强素质。要指导学生练好字，教师本身的基本功必不可少。在了解掌握课堂教学的有关方法后，我校组织教师开展了“岗位练兵”活动。首先是学校规定每周教师必须完成的一定练字量和每天的黑板粉笔字签到板。练字作业每两周送交教导处，由安学义老师对教师书法作业的批改。寒暑假既是教师们的休息时间，也是他们充电提高时间。教师们利用难得的假期时间认真练字，既提高了他们自身的书写能力，也充实了教师们的业余生活。经过一阶段的努力，现在全校教师的字尤其是粉笔字、钢笔字基本能做到笔画规范，结构工整，纸面清洁，令人赏心悦目。其次，学校通过开展阶段性的书法竞赛，激发教师要练字、练好字的热情，其中还涌现了像陈海燕、王冲、阿依本等一批“书法新秀”的教师。 　　三、狠抓课堂教学，努力提高学生书写能力 　　创建书法教育特色学校，工作的主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力，学校对学生写字能力的训练分三大块进行。 　　1、抓好写字课。“写字”作为一门课程，排到了学校教学工作的重要位置上。围绕“创建”，结合学校校本教研的进展，我校每学期初都要求教师制订详尽的、完整的写字教学计划；认真备好写字课教案；注重对写字课教学的分析与研究。写字教学中，我们认为：搞好写字 　　教学，首先要从培养学生良好的行为习惯开始开始；课前要做好各项准备，如带好书写工具；写字时要注意正确的写字姿势与握笔姿势；教师指导时要认真听讲，细心揣摩；书写时要注意心定神安，不急不躁……写字课侧重于对学生方法的指导、习惯的养成。 　　2、抓好写字小练习。学生中午到校，首先进行的是二十分钟的写字小练习。伴随着悠扬的乐曲，学生个个端端正正、认认真真地练字，旁边还有语文教师在行间检查指导。通过每天二十分钟的练习，巩固学生在写字大课中的练习的内容，并使学生向书写有质量有速度的方向发展。在学生进行“写字小练习”的同时，学校领导也会进行全校性的巡视，发现问题及时处理。 　　3、抓好有书法特长的学生。在做好书写普及工作的基础上，学校没有忘记那些书写有天赋、有特长的学生。从去年三月份开始，学校就专门成立了书法特长小组，请专业的书法教师安学义老师指导他们的学习。在特长小组上，学生们如鱼得水。他们一方面跟老师们继续学习书法技能，另一方面教师系统地向他们传授书法的基本理论、演变历史，增加了学生的见识，丰富了学生的素养。 　　当然，提高学生书写能力、培养学生良好的书写习惯，不但是通过上述三途径进行。书法教育是我校对学生素质教育培养的一个平台，它应该与其他学科教学，学校其他活动有机地结合起来。我校以创建书法教育特色学校为龙头，要求每个教师都要树立起“教师个个都是书法老师，学生提笔即是练字之时”的强烈意识。课堂上，每个教师的板书均要工整、美观，规范，给学生以良好的示范。学生作业，无论 　　是课内还是课外，也无论是语文、汉语、数学，还是其他常识技能科，只要有书写均要做到“工工整整、一丝不苟”，从而达到学校的口号“一笔一划写字，一生一世做人”的教学目的。 　 　四、加强教学评估，激发学生练字情趣 　　学生练字效果如何，必须通过一系列的评估措施来实现。在教学评估方面，学校教务处、大队部发挥了重要的作用。 　　1、教务处根据工作计划，有针对性地制订了写字教学工作的评估细则。从教师的平常备课，到学生的书写实况的检查均纳入了评估范围。教务处开展学校写字教学的教研活动，就写字教学中所出现的问题及取得的成效进行分析与总结；每个月要组织教师普查学生的作业，查学生的书写质量及教师的指导情况，进行客观的评价并记入教师业务档案。在一学期两次的学科调研中，教务处在试卷中均安排了写字检测内容，书写成绩记入学生考试总分。上述方法与途径，进一步树立学生与教师认真练好字，提高综合素质的意识。 　　2、兴趣是学生最好的老师。为激发与保持学生浓厚的练字情趣，教务处、大队部开展了一系列活动。学校每学期举行一次全校性的书法竞赛。对成绩优异的学生，学校利用集体晨会等形式进行公开表彰奖励；平时各班加强了班级文化建设，各班均设有“书法园地”，张贴各时期学生书写的优秀作业；每到期中、期末，教务处还组织教师检查学生作业。每次检查，都要评出优秀学生“书写奖”；学期即将结束，各班评选“三好学生”时，“写字之星”的产生也成为其中一项重要的内容。当学生听到师生的夸奖，手捧鲜艳的奖状时，他们内心充满了成功的喜悦，课后多练字、作业写好字成了他们今后自觉的行动。 　　另外，为了提高学生的练字成效率，我校还先后召开了数次学生家长会，征求家长对书法教育特色学校创建工作意见，并请他们配合学校，督查指导学生在家的书写练习。时，学生们表现出极大的兴奋：书法小报的"制作，使他们加深了对中国艺术的认识，培养了良好的动手动脑动笔能力，感受到了做成一件事的艰辛与自豪。书法小报，为学生打开了一扇通往中国书法传统文化的艺术之窗。 　　大汪中心学校 　　 篇三：特色教育工作总结 　　学校特色是指一学校办学有别于其他学校的地方，体现在办学的理念、目标、策略、过程、成果之中，学校特色是学校的积淀，学校特色是学校的气质，学校特色是学校的品牌，学校特色是学校的内生力量，学校特色也是学校的魅力和生命力之所在。 　　我校制定了特色教育的总目标，那就是：树立特色教育的观念，培养特色教育的兴趣，研究特色教育的规律，探索发展个性的门路，争创一流特色教育。为实现这一目标，学校制定了实现这一目标分三步走的特色教育发展规划：第一步是探索特色教育特点；第二步是师师、生生都有自己的特色；第三步是跻身于一流特色教育学校行列。 课外兴趣小组活动是实现特色教育的载体，它与学科课程在各自不同的领域为全面提高学生的素质，发挥着不可忽视的作用。它的开展可以使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性，增进身心健康，促进学生整体素质的全面、和谐、健康地发展。 方法与步骤： 　　本学期，我校采取了校级及班级两级兴趣小组。在校级兴趣小组中开设了口琴、二胡、三弦、十字绣、笛子、书法、围棋、陆军战棋、五子棋、跳棋、篮球等兴趣小组；班级开展有朗读、数学乐园、猜谜语、成语接龙等兴趣小组。根据学生的年龄特点和身心发展规律，有目的、有计划地开展了活动。 　　活动课程作为一种新的课程形式，必须通过严格的管理，才能使其逐步纳入规范的轨道。因此，我们通过摸索初步形成了“三定、三有、三结合、五坚持”的管理办法。 　　三定：一定时间；二定地点；三定小组成员。采用打乱原班级界限，依学生兴趣、特长划分小组进行活动的编班方式。 　　三有：一有辅导教师；二有教学计划；三有活动记录；每学期末，对学生兴趣小组活动成绩采用才艺展示的方法，并适当给予学生精神及物质鼓励。 　　三结合：第一，两种课程结合。使学科课程和兴趣小组活动相互补充，互相渗透形成整体，做到基础与特长并进。第二，课堂内外相结合，校内校外结合。结合创建和谐校园开展社会调查。第三，活动评价与学科课程评价相结合。 　　五坚持：一、坚持每周活动，二、坚持自由选项，三、坚持因材施教。 　　通过本学年的兴趣小组活动，我校学生在参与活动中，培养了动手、动脑能力，发展了兴趣和特长,在各级各类的比赛中取得了优异的成绩。学校还举办了数次手抄报竞赛和十字绣展平，并受到了师生及学生家长的好评，取得了很好的社会效果。 　　学校特色教育不仅为学生的发展打下了坚实的基础，而且为他们展现兴趣、爱好，提供足够的空间。一年来，兴趣小组为学生们提供了平台，学生在兴趣小组的学习中学到书本学不到的知识，得到课后的延伸、发展，学生们能按自己的个性、兴趣、健康的成长。 　　成绩是喜人的，但付出也是艰辛的，在以后的工作中，我校将一如既往地努力工作，相信来年的我校还会有更多的收获。南岛河小学正在向更高的目标奋进。 ;

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们要做好归纳，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我收集整理的学校教师工作总结5篇，欢迎大家分享。 学校教师工作总结 篇1 　　培养一个人的心智，而忽略道德，这种行为无异于给社会树敌。目前中小学生的教育正处于一个急剧变化的时代，正处于道德品质逐渐形成的关键时期，学会做人，学会明辨是非善恶，比学习专门知识显得更重要，一个“德盲”远比一个“文盲”对社会更具有负面效应。因此，加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求。为了提高德育的实际成效和结果，就必须加强对学校德育的研究，应该实施“以注重个性差异、开发学生潜能为特征”的扬长教育。 　　 一、教师安排要师尽其才 　　美国著名教育心理学家加德纳的多元智能理论指出：一个人的智能由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能等构成。任何一个教师都不可能是全能的，任何一个人都有多种智能，都有各自智能的强项和弱项，正如一个指头有长短，山中林木有高低一样。一个人只能在某一个领域内发挥自己的强项，在另一领域却不能。因此学校领导要全面分析每一个教师的智能结构，看其哪几项比较强，哪几项比较弱。然后根据教师的特长和学校德育工作的实际，扬长避短，科学地统筹安排教师的具体工作。只有这样，才能有效调动教师的积极性，才能有效地发挥教师的主导作用，才能有效地提高学校德育工作的效益与质量。 　　教师也应该进行教育反思，在反思自己教育教学成败的时候，分析自己的智能结构，哪几种智能比较强，同时分析智能结构对自己的教育教学带来的影响，运用自己的智能强项，树立教育上的自信，形成自己独特的教育个性和教学风格。 　　 二、学生教育要生尽其才 　　扬长教育的教育模式是：“发现特长——培养特长——展示特长”。教师在德育工作中，应努力探索德育工作实施扬长教育的模式和有效策略，提高德育工作的成效。 　　1、分析智能结构——发现特长 　　教师要分析每一个学生的智能结构，多元智能理论提出每个人都有多种智能，都有各自智能的强项和弱项，要全面分析学生的智能结构特点。看其中哪几项比较强，哪几项比较弱。在学生中开展“找特长”、找言行的闪光点的活动，让学生自己找，同学相互找，老师帮助找。从而让学生树立自信心，达到自信激励的目的----“让每个学生都抬起头来走路”。 　　2、改进教育方法——因长施教 　　在德育工作中，实施扬长教育，应研究行之有效的方法和途径，根据学生的年龄特征、知识水平、个性差异、道德素质以及学生的闪光点和特长，采用不同的方法因材施教。 　　在教育过程中，要注重采用恰当的策略。首先要关爱学生。前苏联著名教育家马卡连柯指出：“没有爱就没有教育。” 爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱更是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程。对那些小学生、低差生等弱势群体要关爱，对那些犯错误的学生以及失足青少年更要关爱。当然，教师对学生的爱，还应该严中有爱、严中有信、严而有度。其次要善于激发学生的兴趣。英国大教育家约翰·洛克说：“我们教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成游戏式的”。因此我们在进行德育工作中，要注重学生兴趣的激发和培养，要采用“愉快教育”的理念和方法，通过开展演讲比赛、诗歌朗诵、文艺晚会等丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生积极主动地参与，让学生在愉悦中受到感染，在欢乐中受到教育。其三要善于激励学生。德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”儿童渴望激励赏识犹如植物渴望阳光雨露，教师在教学中要善于分析学生的智能结构，善于发现学生的特长，善于发现学生的闪光点，然后给予及时的激励赏识。著名教育家陶行知先生在担任一所小学的校长时，以三块糖教育用泥块砸班上同学的学生王友的成功案例启示我们：在教育学生的时候，往往只盯住学生的缺点和过失，进行一番所谓“耐心”的说教，反而使学生产生逆反心理，收效甚微，甚至于事与愿违。因为，学生所需要的并非那些道理，而是改过的信心和前进的动力。这就是“化短为长”、“点石成金”的艺术。其四要善于转化学生。“转化”指教师在教育教学活动中，根据学生的特点进行扬长教育，充分展示学生的特长，从而使学生不断进步成长的一种教育策略。教师要分析学生的智能结构，根据学生的智能的组合特点，促进优势智能的展示和开发，并利用学生的优势智能与弱势智能的关系，以优势智能带动弱势智能的发展。著名特级教师丁有宽在《我与顽童》这本书中曾介绍过这样一个例子：他接的班上有个叫小聪的后进生，是全校有名的顽皮学生。学校曾想让他退学，家长对他也失去了信心。丁老师为了让其他同学，也让他自己发现自身的"长处，根据小聪的特长，特意设计了一次别开生面的爬竿比赛，显示了小聪的爬竿本领，然后又以爬竿活动为题进行作文练习。在习作中，许多同学都赞扬了小聪，使小聪心里热乎乎的，触发了他的上进心。从此，小聪慢慢有了进步。这名“捣蛋大王”在毕业时已成为品学兼优的学生。如果当初丁老师只盯住小聪的缺点，只见其短，不见其长，今天批评，明天“教育”，小聪怎么会有如此巨大的变化呢？这就是“”因材施教“扬长避短”艺术魅力。 　　由此可见，利用学生的优势智能是可以带动学生的弱势智能的发展的。关键是教师要善于发现学生的特长，激发学生的自信心和进取精神，想方设法寻找转化的途径和方法。 　　 三、学校工作要校尽其优 　　由于幼儿园、小学与中学，城镇学校、农村学校以及同类学校之间因场地、设备、师资等条件的不同，学校德育工作的内容和形式就应该因地制宜地、因校制宜。每所学校应充分挖掘潜在的因素，充分发挥自己学校的优势，扬长避短，开展独特的教育内容，形成学校的德育工作特色。 　　印度有句格言：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”为此，学校应该精心设计、认真开展德育工作，使学生形成良好的道德品质。 　　1、利用升旗仪式，进行系统的思想教育。 　　每一次升旗仪式，学校都要认真举行，让学生在庄严的情景中受到熏陶；每一次仪式的主持和升旗手，学校都要进行轮换，让更多的学生得到锻炼展示特长；每一次国旗下的致辞，领导都要安排恰当的教师，以增强教育感染学生的效果；每一次致辞的具体内容，教师都要根据学校德育工作的重点精心撰稿，使讲话具有针对性、教育性、激励性。 　　2、发挥课堂作用，强化德育的实效性。 　　学校要牢牢抓住教学这一中心工作，开展教材教法的研讨，挖掘寓于教材中的德育因素，做到融德育与智育为一体，形成教学特色，提高学生全面素质。 　　课堂教学是由各科教师来进行的，没有各科教师的参与配合和明确的责任感，发挥各学科德育功能就成为一句空话。为此，抓师德教育，增强教师育人观念是关键，强调学校教职员工人人都成为德育工作者，人人结合教学工作，把课堂教学作为德育主渠道。同时，提高教师的认识，注重制度、网络建设，保证使课堂教学发挥德育功能并转向规范化、科学化，建立健全以爱国主义教育为主线的德育常规制度，做到定期检查、定期考核。 　　课堂是德育的主阵地，各学科教学是向学生进行思想、政治、法制和道德教育最有效的途径。对此要求各科任课教师立足课本，掌握自身所任学科的特点，根据学生的特点进行个性化的德育教育；紧紧抓住学科优势，将学科中可以发掘出的德育内涵寓于本学科教学过程的始终，使德育贯穿于教学的全过程。 　　3、优化育人环境，营造良好的育人氛围 　　为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，学校应从办学观念、学校历史、师生规范、校园标识等方面综合考虑，制定恰当的校训、校风、校歌、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。同时，还要创造条件，加大对德育软件硬设施的投入，如安装校园有线电视网，各教室配备电视机，加大德育宣传的途径。还应该设置德育专栏、名人名画和名人塑像等。办好校园文化墙里的板报、手抄报，营造良好的育人氛围。学校还加大投入绿化校园，校内拥有绿地、假山、喷水池、佳木参天、绿茵盖地、花香鸟语、环境优美。美丽的环境氛围是一种无声的熏陶和感染。配备适合学生阅读的图书，让学生在课外阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操。努力创造条件建立有电子阅览室，可通过上网查阅全国各大图书馆图文资料。并配备语音室，多媒体教室、电子计算机室和网络系统……推进教学手段的现代化。 　　4、开展课外活动，张扬学生的个性特长 　　德育工作不但要有针对性、经常性，还应该有主动意识和超前意识，为使学生的课余不成为德育的空间地带，就要靠我们去占领、去捕捉。学校应积极组织各学科的课外活动，寓思想教育于各种活动之中。为此学校应按学生的兴趣、爱好和特长成立合唱团、舞蹈队、美术兴趣小组、礼仪队、鼓号队、演讲兴趣小组……通过开展内容丰富、形式多样、生动活泼的活动，对学生进行政治思想、道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。 　　其次，结合学校实际，应经常开展歌咏大赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛等丰富多彩的课外活动。通过这些活动给学生提供一个展示特长的平台，同时拓宽德育教育的渠道。健康向上的艺术魄力和感召力是很大的。每年的艺术节，都应该认真开展，组织一场场深受师生欢迎的文艺汇演。 　　美国著名教育家托马斯·理克纳指出：“世界上任何一个国家都为教育树立了两个伟大的目标：使受教育者聪慧，使受教育者高尚。”学校德育工作是一项艰巨和复杂的系统工程。我们应竭尽全力，以国家的繁荣昌盛、民族的兴亡安危为己任，在德育工作中实施扬长教育，努力将每个学生培育成“有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。 学校教师工作总结 篇2 　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结。 　　 一、为人师表，从师德做起 　　本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。 　　对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。 　　另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。 　　 二、教学为主，认真钻研 　　本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 　　1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 　　2、向老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。 　　3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与老师结成了师徒对子。在老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 　　4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的***同学在这次考试中还得了99.5分。 　　6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。 　　 三、 认真反思，困惑之处 　　在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。 　　1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理? 　　2、2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学? 　　3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好? 　　以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。 　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校教师工作总结 篇3 　　本学期，教务处在校班子的领导下，广大教师本着对每一个学生负责，对每一个学生的发展负责，对每一个学生一生负责的高度责任感，在实施素质教育和贯彻新课标的过程中，在进一步贯彻市教育局“定向自学、释疑探究、互测自结”的课堂教学模式中，不断完善我校课堂教学的六步教学法中，大家废寝忘食的工作着，共创了我校的辉煌。 　　一、坚定不移落实实施市教育局课堂教学模式，狠抓课堂教学主渠道，以先进的教育科学理论和魏书生教育思想为指导，优化课堂教学结构，面向全体学生，在形成教师良好教学习惯的同时，注重培养学生良好的学习习惯。促进学生全面发展，培养学生自学、会学能力，实现了学习方式的根本转变，在本市及同行中一定范围内，具有影响力，并受到上级领导部门的认可。 　　1、加强教学研究，坚持集体备课，完善使用集体教案，本学期周二的集体教研时间基本上有检查、有总结，广大任课教师能合理充分利用教研时间，学习新的教育理念，拓宽任课教师视野，感受新教法带来的益处。李昊海校长、李艳华主任等能经常结合教学实际，深入教研组指导集体备课。 　　2、进一步完善我校教学模式，开展了模式汇报课，任课教师九十七人做了汇报讲课，听评课人数近XX余人次。在校汇报课上，真正体现了学生是学习主体，学生充分表现了乐学、好学，敢于发现见解，敢于提出问题和会提出问题，学生们通过提出问题自由探究、交流等，获取了知识。在每节公开课后，坚持集体评课，落实了市教育局制定的“课堂教学评价方法”，从教师教、学生学，教学内容目标的确立，到教学方法、手段的运用及教学成果诸方面进行了科学的具有指导性的评价，讲课人受触、听评课人受益，对于指导广大教师按模式上课起到了积极作用。 　　3、继续完善学生的考评办法，完善考试方法，实行周考、月验收制度，使学生家长及时了解学生的学习动态及教学信息。 　　4、坚持教学开放制度，继续坚持家长听评课制度。 　　5、配合学校中心工作，接受上级检查、为同行做公开课44节，外校听课人数近千人，其中有本市县的，也有河北、青海等地的教师。冯建红、张军、刘嵬、何清丽、张建慧、王爽、凌影等人均做示范课3节以上。为我校教学模式推广和创立名牌起了积极作用。 　　二、狠抓必修课的管理，向必修课要质量。 　　1、加强常规教学检查，认真落实“课堂教学十项要求”，在校汇报课上，做为评课内容之一。 　　2、规范课堂教学，在课堂教学中，强化“七个一”的落实，“十二个习惯”的检查。 　　3、开展教师结对子活动，中干高级教师20余人分别和青年教师、新教师结成教学互助对子，互听互评，挖掘教学潜力，合理利用资源。 　　4、加强新上岗教师培训，通过听课、评课指导上课等手段，使青年教师尽快成熟，承担教学重担。 　　5、开展学科 竞赛，本学期数学科成立了五六年级数学奥队，坚持每周活动，为力保我校霸主地位奠定基矗教务进行了2至6年级数学基础知识竞赛，从中可以看出任课教师在基础知识教学上把握的到位，在选学内容上能保证部分学生，符合新课标的要求。 　　6、认真组织教师听评课，提高教师评课能力，盘锦市小学模式课大赛有幸在我校举行，数学教师做到全员听课、评课，从中取长补短。杜胜利、孙晓秋、夏丽华参加市数学课堂教学评课大赛中获一等奖。 学校教师工作总结 篇4 　　今年中心校确立了我和张立平老师的师徒关系。在一年的互帮互学中，张老师按帮带协议书中的要求去做，认真履行自己的权利和义务。一年来，我们是这样做的： 　　为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，我们首先阅读了《新世纪小学数学课程标准》、《小学数学教师》、《小学数学教学设计》陶文忠教授主编的《培养儿童的创新性老师怎么教》等书籍。大量理论书籍的阅读，使我们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。其次，我们一起借看了很多优秀课例的光盘，如：吴正宪老师的“平均数”，刘德武老师的“分数的乘法”和柏纪明老师的“统计的初步知识”等。广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，我的课堂教学有了很大进步。 　　备课、上课、互相评课。 　　学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的计划。工作中，我们也是这么做的。一年来，我一共听了张老师10节课左右，跟她学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。张老师也经常听我的课。每次听完，她都会提出很多的宝贵意见，帮助我不断进步。在张老师的帮助下，我上的教改引路课非常成功，受到了听课老师的一致好评。我还上了教研中心视导课一节，效果也很好。

小学(Primary school)，是人们接受初等正规 教育 的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。下面是我给大家带来小学教师业务 总结 ，更多小学教师总结可点击“ 小学教师 ”查看。 小学教师业务总结1 时间过的真快，转眼一学期又过去了。对于本学期的个人师德做如下总结： 教育大计，教师为本，教师素质，师德为本。在学校组织的政治学习中，我不迟到不早退，紧持学习，记好笔记，提高自身的思想觉悟，法律意识。本学期学习了《中小学教师职业道德规范》，从爱国守法， 爱岗敬业 ，关爱学生，教书育人，为人师表到终身学习的内容，让我更进一步明确了坚守高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作则。拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。并且重点学习了，《吉林市教育局关于进一步规范学校办学行为切实减轻学生负担的“十不准”规定》让我们更进一步了解教师的十不准内容。及违反“十不准”的严重后果。 学习了《吉林市教育局关于进一步加强师德师风建设的“十不准”规定》的内容及违反“十不准”的处罚。《加强教师职业道德处理办法》。在学习的基础上，写出自己的师德在我心中的论文，并上交，真实记录自己的教育教学中真实想法。结合实际教学，并且学习了先进典型，为自己以后的教育教学奠定坚实的基础。 在教学中，我热爱每一名学生，认真备课，上课，上好每周的二十节课，完成学校布置的各项任务，用自己的实际行动来表现一个教师的光荣形象，从不休罚和变相休罚学生，对违反纪律的学生，进行说服教育，从没有挖苦，打击损伤学生的自尊心行为，作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。让学生热爱音乐，喜欢学习音乐，在音乐中培养爱国主义思想，教育学生终身热爱音乐。 在学校我团结同事，服从领导，尽我的最大力量为学校工作，我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。 小学教师业务总结2 由于学校实际工作需要，本学期我仍承担六个年级十五个班的美术教学工作。为了继续做好本人的教学等工作，特将这半年 工作总结 如下： 一、校本培训 每周六上午进行三个小时的业务学习和政治学习，即校本培训。会前，我能够按时或提前赶到，半年内从未因病因事请过假。会上，我能够认真聆听、学习，提高思想认识，树立新的理念。 二、教学工作 备课基本上能够做到细致入微。根据各年级教参、课本，针对各年级学生特点，我的备课做到备教材、备学生。课堂上，我严格要求学生认真听讲。布置作业后，让学生先动脑筋思考画什么，再想一想怎样画。往年，学生做完美术作业后，有的去做语文、数学，有的看课外书籍，甚至有的合伙做游戏。今年，为杜绝以上现象发生，我除了让他们准备空白草稿纸练笔画画外，还分配他们根据各年级段练字——一、二年级描红练习铅笔字，三、四年级描红练习钢笔字，五、六年级练习毛笔字。 课后，我跟往年一样，利用上午一、两节课时间备课，下午最后一节课批改作业。批改作业时，对于少数不认真的学生，我就在其作业本封面标个记号，在下次上课时便提个醒;对于作业认真且作画精美的学生，我会在下次上课当众表扬。 三、书画展 半年一度的书画展于12月27日开展了。在大约三周前，本次书画赛方案公布。根据方案的要求，我作为作品收集负责人，在首周逐一通知各班立刻准备相关作品。两周后，全校700余人上交作品200余幅。经过胡海燕和乔菊萍两位老师的集中评选，有70幅作品分获一、二、三等奖。 在这半年，有这样三点不足： (1)在课堂上没有调动学生积极性，导致许多学生美术作业粗枝大叶; (2)在书画赛过程中，我没有给学生恰当的知识指导，导致作品上交数量偏少; (3)在校本培训时，我有很多时候只认真听讲、没有做笔记或笔记过于简单。 总之，新的一年到来了，我将在新学期继续“俯首甘为孺子牛”，使学生的绘画水平“更上一层楼”! 小学教师业务总结3 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结 经验 、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期，本人担任 一年级语文 教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。 针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。 在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的 教学 方法 及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。 另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了 心得体会 就及时记下来与同事交流，论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项 规章制度 ，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。 本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。 以上是本人在本学期教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。 小学教师业务总结4 一转眼，一个学年快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。 一、思想认识 这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。 三、领班工作 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 四、出勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。 五、主要成绩 在这一学年里，我班学生在校刊上发表 作文 10篇，讲 故事 比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为__%，优秀率为__ %，本学期期中调研中语文合格率为__ %，优秀率为__ %。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。 小学教师业务总结5 作为一名小学教师，一年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的`工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作总结如下： 一、政治思想方面 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教育教学方面 首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的 创新思维 和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型 热点 材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参加区教研活动和听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，撰写的数学导学性教案获区三等奖，撰写的教育教学论文送区级参评，就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。 我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。 小学教师业务总结5篇相关 文章 ： ★ 2021小学教师个人业务工作总结5篇范文 ★ 小学教师个人工作总结5篇 ★ 最新小学教师个人工作总结范文5篇 ★ 2021小学教师个人工作总结5篇 ★ 2020小学教师个人工作总结5篇 ★ 小学教师个人工作总结五篇 ★ 教师个人工作总结范文小学教师5篇 ★ 2020小学教师个人年度工作总结5篇 ★ 小学教师工作总结与反思5篇 ★ 小学教师个人工作总结5篇最新2020

1.2021年小学教学工作总结 　　时间飞逝，一个学期的时间已经到了尾声，回顾这个学期的工作，我们获得了很多的收获，同时也获得了很多的宝贵经验，对与未来我们也有着无限的憧憬。现在我总结一下我们会计教研室的半学期工作： 　　一、本学期的教学工作方面： 　　1、完成了本学期的教学任务。我们根据学院的教学计划，对这一学期的课程授课任务进行了分配，根据大一新生的情况，制订了新生20xx级人才培养方案，每周我们会计教研室教师在周活动例会中，探讨新颖，创新型的教学方法，教师之间互相听课来从中吸取各自的优点，至期末我们圆满的完成了学院给予的安排的教学任务，教学计划。 　　2、教研室日常管理工作。规范日常教学管理，建立了教学检查评估和提升教学质量的长效机制。教研室要求各位教师认真备课，严格根据进度表和课程教学大纲授课。教师个人的教学资料，如课程教学大纲、备课笔记、进度表、授课记录本、试卷等，规范、齐全。本教研室教师现已全部采用多媒体授课。及时布置、批改并讲评作业。教学上的常规检查与专项检查持之以恒，能及时总结检查中反映出的得失成败，并已初步形成反馈机制，但尚未建立起奖惩机制。由于各位教师课时任务重，听评课制度的落实还不到位。 　　3、对大一新生进行了教学辅导。我院今年迎来了20xx级新生，如何让新生们能够及时的进入大学的学习状态，对自己的所学专业有个大概的了解，对自己的学生规划能有个大概的计划，我们根据学院领导以教研室领导下达的要求，每个负责大一的学生的兼职班主任亲自在晚自习期间到班级里去给大一新生讲解关于专业课的相关情况，指导学生对未来的学习生活提出规划。 　　4、加强师德建设，教师注重教书育人。根据学校精神，积极开展对教研室老师师德师风教育，要求每个老师积极参与对学生的教育培养，教师不仅仅是课堂知识的传授者，也应该更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。 　　二、在教育科研方面： 　　（1）开设了“会计电算化专业校内实训体系的构建”。我教研室教师在新学期共同设立了“会计电算化专业校内实训体系的构建”这一课题，并已经将实训体系的建设融入到了新一期的人才培养方案之中。 　　（2）论证了会计电算化专业证书的层次。期末我们应学院的要求，对会计电算化专业学生核心证书，拓展证书的内容进行了论证，设定出了以会计从业资格证书为核心证书，以初级证书为拓展证书的指导方向的教学体系。 　　（3）设定了新学期会计实训室的规划设计方案。根据学院未来的实训楼建设方案，我院论证了未来会计实训室的设计方案，面积等相关事宜，为下学期的实训室构建打下了坚定的基础。 　　（4）完成了会计电算化专业院级特色专业的申报工作。我们顺利的通过了院级特色专业的评选，并且完成了院级特色专业申请书、专业建设综述、专业课程设置等方面的文件、为我们未来建设院级特色专业制定出了建设发展方向。 　　三、学院升本工作方面： 　　1、按照学院升本的要求，我教研室按照学院给予的任务在我教研室教师中进行了合理的分配，通过教研室教师努力，我们保质保量的完成了学院给予我们近三年的教学计划，教学大纲等升本支撑材料。 　　2、认真的收看了xx大的会议，并且组织教研室教师在会议后进行了讨论，教师们都各自书写了自己的xx大观后感。 　　3、参加了王佐书主席关于专升本工作相关方面的介绍会议，组织教研室教师进行了各自讨论，并对今后的升本工作任务进行了总体介绍。 　　4、参加了学院召开的升本工作动员大会，组织教研室教师开展自我奉献精神为中心活动的讨论，凝聚了大家的团结力。 　　四、今后发展总体方向： 　　经过这半个学期的教学，我们看到了自己已经完成的教学成绩，同时我们也看到了自己的不足，我想我们今后一定要时刻关注省级部门对于教育学术、教育理念、精品课程的思想的变化，紧紧跟随党的xx大对于中国社会未来发展的构想，使得我们的教育学术、精品课程的工作一直跟在时代的前列。 　　时刻关注本专业在新的形势下的更新的理论知识，及时的领悟国家以及教育部门创新的内涵，更好的将这种内涵融入到教学之中、积极的开展会计电算化专业校内实训体系的构建与实施，将实训课程的精神，主旨，内涵与实践课程达到完美的融合，形成一套符合山东外国语学院学生能力，符合学院特点的教学教育体系、不断的把握新形式下经济发展对于会计专业理论观念的创新的要求，让我们的会计专业知识的理念与时俱进，以更好的让我们的学生适应新的经济形势下对于专业人才的要求，也让我们的山外能够在同级别的学院里名列前茅。 　　我想在我院提出专升本的的宏伟目标的背景下，在学院各级领导的正确领导下，我会计专业教研室的每一位教师一定会严格要求自己，以升本的目标为中心，为我院的学生的前途，为山外的宏伟蓝图奉献出自己的力量。我们在为此奋斗着，奋斗着。 2.2021年小学教学工作总结 　　我校高度重视和加强生态文明教育工作，紧紧围绕以“环境保护、节约减排、文明礼仪”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作： 　　一、加强领导，精心组织。 　　1、结合周前会，召开工作会议，传达文件精神。根据学校实际，制定活动生态文明教育方案。 　　2、统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校制定生态文明教育活动的安排。 　　二、加大宣传力度，全员参与活动。 　　1、统一思想，全员参与。为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节能减排学校行动”的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。大队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节能减排你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节能减排小主人。学校大队部还组织了宣传小组，到社区进行宣传，派发知识单张，提醒大家注意节能节能减排。 　　2、拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围。我校充分利用学校现有资源的优势，以校广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。 　　三、以各项活动为载体，广泛开展“保护环境，节能减排，文明礼仪”活动。 　　结合节日开展“环境保护，节能减排，”活动。在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。多次的节日活动，使学生对节能减排有了更深的认识，提高了重视的程度。 　　通过这一系列形式多样、丰富多彩的环境保护、节能减排、文明礼仪教育活动，进一步提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为！ 3.2021年小学教学工作总结 　　转眼间一个学期即将结束，通过全体教师的共同努力，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下。 　　一、教学方面 　　1、加强检查评比为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，定期组织学科组长、备课组长对教师学案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈、有整改，确保检查评比的实效性。2、加强有效备课发挥年级段集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品”的做法,切实提高课堂效率。 　　3、加强课堂管理严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。经常由级部、学科组长、备课组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。 　　4、落实各项制度落实教学常规评估，采用“加法管理”，“每月反馈”、“每周抽测”后，奖金当面兑现，对存在的问题及时反馈并及时整改。 　　二、教研方面 　　1、扎实开展年段教研学校充分发挥学科组长、备课组长的带头作用，引导各年级段教师充分发挥集体的智慧，积极开展“1+1”备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“有效课教学”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式，进一步规范教学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。 　　2、扎实开展校本教研根据学校确定的活动主题，教者有针对性的确定相应的课题，实行“教者第一次试上，年段研讨教者第二次试上，学校行政、教研组长研讨教者第三次上，集体研讨”，并坚持“师生共评”制度，逐步形成精品学案，并于下午第三节组织评课，并按学科评出奖项，达到了良好的效果。 　　3、严格“质量分析”制度每次“学业反馈”后，两天内按学科进行“三级”分析，即个人分析、班主任的班级综合分析、学科组长的学科整体分析。 　　三、存在问题： 　　1、教研方面活动单一，在“课题立项”、“论文书写与发表”等严重空缺，打算下学期争取校长室的制度支持，完善教科研管理。 　　2、教师素质处于初始阶段。说课、评课深度、高度不够，普通话、正楷书写、英语口语等方面都必须加强训练，打算下学期从学初至期末设定系列的训练与考核方案。 　　3、个别教师驾驭课堂的能力不强，优课率还不能达到我们的要求。少数教师在课堂教学模式的构建上，有僵化的形式主义倾向，有急功近利的思想，教学上浮躁不实。 　　教学工作是无止境的，这学期的工作已经结束了，但我们不敢稍有懈怠。新学期的工作将要来临，我们会继续努力，克服工作中的不足，不断创造出教学工作的新成绩。 　　我们永远坚定地走在教学改革与教研管理的路上！ 4.2021年小学教学工作总结 　　本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习各种折纸手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面： 　　1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。 　　2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。 　　3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。 　　4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 　　在本学期的.手工活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。 5.2021年小学教学工作总结 　　本学期，我们英语教科研组认真落实学校和上级提出的工作目标和要求，结合本科组实际，对各项工作内容抓好落实;进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研工作的时效性和针对性。一直以来，我校全体英语教师以深化课堂教学为重点，团结协作，求真求实，教书育人，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我们科组教学工作的简要回顾。 　　一、积极参与学习，努力提高自身素质 　　《英语课程标准》的出台与实施，为我们指明了方向，应该以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。本学期我们科组的教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。教师们认真阅读和学习教育部主管的小学类全国中文核心期刊《中小学外语教学》和《中小学英语教学研究》以及报刊《英语周报》等，并能养成阅读后认真写感受等，结合自己的教学实践加以内化，进一步提高了自己的英语素养。科组老师还积极参加朗文小学英语教师培训、小学英语教师专业技能培训、小学英语科长培训和区英语教研活动，不断充实自己。抱着走出去、带回来的心态，虚心向别人学习更好的教学方法和先进的教学理念，然后把好的理念和经验与科组老师大家分享，共同进步。 　　二、优化课堂教学，提高教学效率。 　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。我们为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，能认真学习《英语课程标准》的要求，着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人。在教学中运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。尽可能做到“目标要准确，方法要得当，训练要落实”。同时，继续推行听读说的检测，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到发现问题及时补救，为提高教学质量提供保障。 　　三、积极投身教研，提高教研能力。 　　我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的尝试。我们坚持每周一次,每周一主题的集体备课活动，制定“中心发言人”制度，每人每个星期轮流一次主持教研活动，进行集体备课。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。我们还认真抓好教师的跟踪听课及指导，采取不定时随堂听课制度，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力，同时提高科组老师的评课水平。每一次的听课，我们都能自己调好课，互相听课，再找休息的时间进行交流和讨论，每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。本学期我科组的曾晓玲、王莹娟老师承担了镇公开课，以“如何在课堂上开展有效教学活动”为教研主题为全镇英语老师展示了两节较为优秀的课例，得到了上级领导和同行老师的好评。 　　四、注重培优扶差及课外活动，全面提高素质。 　　我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。还注重优生的培养，定时、定量对优生进行培训，辅导他们参加区六年级英语能力竞赛。还能因势利导注重开展一些有益的课外活动，如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。我们还开展“默写英语单词”和“英语阅读”等比赛，提高了学生整体素质。 　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，我们知道，我们的工作还有很多需要提高和改进，在今后的工作中，我们将继续努力，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 更多关于2021年小学教学工作总结的内容推荐

　　小学学校工作总结 　　锐意进取时易逝，开拓创新又一春。一年来，全校师生团结协作、真抓实干，顺利的实现了工作目标。回首一年度的历程，我们在各级党政及教育行政部门的引领、关怀、支持下，牢记服务宗旨，增强服务意识，围绕“创新德育、抓实教学、规范后勤”这一总体思路，不断规范学校各项工作要求，扎实、有效开展各项活动，学校的各项工作有序、稳步、健康的发展。 　　现将一学期来的工作总结如下： 　　一、加强德育工作，营造良好的育人环境 　　依据《德育大纲》，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件，认真学习和宣传《公民道德建设实施纲要》和法律法规，围绕学校创新德育的工作要点，开展了系列德育活动。 　　 我精心推荐 　　(一)狠抓常规教育，引领学生养成良好习惯 　　1.常规宣传到位。期初召开班主任工作会议，布置本学期学校德育工作内容，学习《小学生常规管理制度》，明确《学生一日常规》，落实班级卫生值日包干区和班主任工作目标责任制，利用首次班会课组织学生认真学习《学生常规管理制度》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》等规章制度，使学生首先在认识上、意识上到位，然后在行动上践行。 　　2.检查管理到位。第一，抓好少先队值日督导检查组，让值日学生干部对学生的日常行为进行检查，培养学生自我警惕、互相督促、竞争向上的规范意识;第二，抓好教师值日检查。值日教师对学生的日常行为进行全方位的检查，对学生晨读、早操、就餐、就寝、午间在校纪律等进行有序规范的检查管理和指导;第三，抓好各班检查信息反馈员。要求各班指派专人担任班级常规检查信息反馈员，及时到少先队大队部查阅班级常规执行情况，及时向班主任通报信息，以便及时整改。 　　 我精心推荐 　　3.评比督改到位。按月累计各班学生常规检查得分，做好评比工作，奖优惩劣。一方面评出月优秀班级、文明宿舍;另一方面也把“不合格班级”进行亮相，以激励先进，鞭策落后，为了勉励班主任以身作则做好班级常规管理工作，我们把班主任自身行为纳入班级常规考核，全方位考核班主任班级管理能力和绩效。 　　(二)重视德育活动，促进学生养成良好品德 　　一年来，组织学生开展多种形式的德育活动，利用各种节庆日、纪念日等契机，创设活动环境。⑴、三月开展文明礼貌月活动 ，通过对“我身边的不文明行为”调查，开展 “文明在我口中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”天天比活动，让学生充分体验文明礼仪带来的快乐，形成了人人讲文明话，做文明事，当文明学生的良好风尚。⑵、开展“以感恩”为主题的感恩活动，让孩子们以实际行动用真情、用行动回报长辈、回报社会，并且每天坚持不懈地去做。活动中孩子们懂得了在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情! ⑶、开展“六一”庆祝活动，让学生过一个愉快的节日。六一这天，在少先队组织的精心组织下，开展了丰富多彩的六一庆祝活动，有 20多名儿童光荣地加入了少先队组织。(4)、与镇广播站一起开展讲屈原故事、背屈原诗歌等纪念活动。(5)、积极参加镇唱红歌活动。 　　 我精心推荐 　　(三)、竭力做好校园卫生工作。 　　卫生工作是学校的一面镜子。本年度，以少先队组织为主，着实加强学校的卫生工作，切实加强卫生包干，做到“每天一小扫，每大周两大扫”外，严禁学生带有果壳、纸屑的零食进校，杜绝、减少垃圾来源，开展“弯弯腰”活动，变扫垃圾为“捡垃圾”，并组织经常性的卫生检查工作。通过多种方法，搞好校园卫生，培养学生良好的卫生习惯，要做到校园整洁干净，环境优美，让客人一走进来就能感到眼前一亮。 　　二、抓实教学常规，着力打造质量工程 　　学校坚持以“强化校本培训,提高教学的指导力;强化环节管理，提高教学常规的执行力;强化检查考核，提高教师执行教学常规的内驱力”的工作思路，进一步加强了教学的规范化管理，强化了远教上课意识，扎扎实实推进了“教学六认真”的有效开展。 　　 我精心推荐 　　(一)注重队伍建设，提升师资素质 　　1.结合校本培训，围绕08年全县师德教育月活动方案，开展“立足岗位作奉献、 争当先进创业绩”师德教育月活动。组织教职工学习党的十七大报告和胡锦涛书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习《中小学教师职业道德规范》、《秭归县教育局人事管理办法》以及单位管理制度等教育法律法规，培养教师的自律意识;开展“五查五比”活动，组织教职工以现代信息技术为重点，大力开展业务学习培训活动，促进教师专业成长，提高教育教学能力和水平。 　　2.积极创设条件，搭建学习平台。 积极鼓励并督促教师学习计算机知识，提高教师利用远教设备上课的能力。安排教师到外校学习，积极参加各种培训，从而提高了教师的教学能力。 　　 我精心推荐 　　(二)加强教学常规管理，提高教育质量 　　1.抓常规，促进管理更加规范 　　学校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，要求做到分工备课、形成个案、交流反思，每课必须利用远教资源备课，教后要有反思。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，每周必须按照远教课程安排，在远教室上课，促课堂效率的提高。③抓作业。教务处对各科作业批改情况抽查了一次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，批改认真及时;无一例不批改作业的现象。 　　 我精心推荐 　　2.抓研究，促进课改不断深入。 　　教而不研则浅，研而不教则空。引导教师参加教研活动，学习教育理论，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。一年来，我们的教研工作主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，我们充分发挥语、数教研组的作用，实行“主题式教研”。各教研组根据本学科特点，利用远教资源，开展形式多样的教研活动。要求人人参加教研活动，人人利用远教设备上一堂教学研究课，并在活动中总结活动收到的效果与未解决的问题。各学科都按学校的要求和计划完成了教研活动，形成了比较浓厚的教学研究氛围，而且还在这方面积累了一定的资料。教务处还及时组织教师积极参加县教研室开展的各科城区教研活动，并将学到的先进理念、教学方法及时运用到教学实践中。 　　 我精心推荐 　　3.抓活动，促进课改落到实处。 　　一年来，为了丰富学生的知识提高学生能力。教导处规定每学年开展一次阅读积累和读书竞赛活动。2010年秋，学校开展了读书竞赛活动，2011年春开展了诗歌朗诵活动，这些活动丰富了学生的知识，锻炼了他们的能力。对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛。 　　三、扎实开展“三项”活动，提高教育形象“三项”活动是11年春的重点工作，在此项工作中，学校安排部署了“办学行为规范管理年、千名教师访万家、爱心家访月、教师职业技能竞赛”三项活动。 　　1、扎实“办学行为规范管理年”活动。规范办学行为，办好每一所学校，是推进教育均衡发展，提高教育质量，促进教育公平的主要措施。在此项活动中，主要突出三点重 　　 我精心推荐 　　要内容。一是规范学校的办学行为。规范学校办学行为是学校管理的起码要求，也是全面实施素质教育的前提。我们要始终把安全管理放在教育的首要位置。要严格按照国家和省颁布的课程方案，开齐开足开好各门课程，依据课程标准组织教学。二是规范教师的从教行为。教师的形象直接决定着教育的社会形象，因此，我们着力规范教师的从教行为，执行“四严禁”，即：严禁教师违规办班补课、从事有偿家教、参与中介机构组织的有偿补课;严禁乱编乱印，强行向学生推销、滥订、代购教辅资料或其它商品;严禁歧视和体罚、变相体罚学生;严禁擅自停学生的课，剥夺学生受教育的权力。三是规范学生的自我行为。我们在规范学校办学行为、教师从教行为的同时，特别对学生的自我行为进行规范也不容忽视。政教处、少先队大队部加大力度，狠抓学生文明习惯养成教育，从而营造良好的校园学习环境。抓住两个重点环节。一是问题的揭露与整改。要求所有教职工在认真自查的基础上，通过开展问卷调查、发放征求意见函、召开座谈会等形式，认真听取各方面对规范办学的评价和建议，找出学校在办学行为、教师在教学行为上存在的问题，并认真剖析原因，学校制定整改方案，教师写出反思材料，落实具体措施，限时整改到位。同时要向师生和家长作出诚信承诺。二是问题的处理与规范。针对存在的问题要提出切实可行的解决问题的有效措施,对重点问题,进行重点整治，主动进行规范，力争在规定时间内取得阶段性成果。同时学校针对暴露出来的问题，认真研究整改措施，建立完善规章制度，建立长效管理机制，巩固活动成果，防止反弹。 　　 我精心推荐 　　2、以推行学生成长导师制为抓手，扎实开展“千名教师访万家”爱心家访月活动。 　　(1)、摸清底数，建立台帐。以政教处为主，要对德困生、学困生、贫困生、不健全家庭和心理有疾病的学生进行全面摸底，建立台账，做到心中有数。 　　(2)、务实走访，弄清情况、结对帮扶。以小组为主，要对摸排出来的特殊学生，明确到教师进行入户走访，谈话交流。全面了解其家庭情况，成长背景、心理状态，交际人员、志向打算等，开展“一帮一”结对活动，切实掌握所思、所行、所想、所愿，用真情去弥补学生缺失的爱，用真爱去温暖特殊家庭，用真诚打开学生心门。各小组走访完以后，以小组为单位，收集走访记载，写一份综合走访情况分析报告，以便整改。 　　 我精心推荐

对于疫情期间，停课不停学，老师线上教学，大家怎么看呢?下面是我给大家带来2022小学疫情老师线上 教学 工作 总结 10篇，我们一起来看看吧!希望大家能喜欢! 　 　2022小学疫情老师线上教学工作总结1 按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学 活动总结 如下： 一、制定各类计划，保证线上教学有序进行 凡事预则立，不预则废。2月 10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。 二、多种形式教学，保证学生学有所获 1 微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。 2 微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。 3 直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。 4、 坚持阅读，拓宽学生知识面。 5 优秀作业展评，培养学生好习惯。 三、家校协同，保证育人有合力 以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。 四、线上授课满意度调查 为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。 我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。 疫情当前，星阁路小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与智慧，为学生保驾护航! 2022小学疫情老师线上教学工作总结2 疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。 首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。 其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的 教育 方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。 通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。 2022小学疫情老师线上教学工作总结3 在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。 语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结： 一、课前准备方面 由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。 二、课堂管理及教学方面 在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《 说明文 阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。 三、课后作业及检查方面 课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。 通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园! 2022小学疫情老师线上教学工作总结4 1.今日做法 今天 五年级语文 组学习的是古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。前一天组内就统一教研，总结制定并发布了第二天的教学流程与注意事项。老师及时给学生安排了预习任务，师生都能做到心中有数。 上午结合微课视频授课，学习古诗内容，一节课的视频时间严格控制在20钟以内，留出机动时间让学生自主朗读背诵巩固所学内容。 下午快乐习字环节对上午所涉及的生词进行书写巩固。在线答疑环节，针对上午的课文讲解有不明白的地方可以向老师寻求帮助，学生及时提交背诵和默写作业，教师根据学生的作业进行总结反馈，督促学生及时订错。 2.问题： 今天学习的古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》较以前学的古诗题目长，内容不好理解，所以学生的错误率较高。题目中“晓”“篱”“迎”都是易错字，诗句中也有几个默写的易错点：仞”“岳”“摩” “胡尘里”，另外最后一句“南望王师又一年”中“南望”与“难忘”混淆，大部分很多同学都有不同程度的错误。另外，有个别同学只提交了背诵语音没有默写的图片。 3.改进 措施 ： 充分利用钉钉群里作业各项功能激励学生线上学习的热情与动力，作业批改后集中对易错点进行汇总讲解，以便学生纠错并巩固学习成果。对提交作业不积极和不完整的同学要及时与家长沟通，反映情况，加强交流，提高学生和家长对线上学习认识的觉悟，争取克服个体困难，保证高效学习。 2022小学疫情老师线上教学工作总结5 随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课 经验 的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结： 一、教学准备 课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。 二、签到情况 直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与，听课率达到98%以上。 三.教学过程心得 这种教学方式确实非常新颖,,对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。 在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。 四、作业检查 每天的作业程序：跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简单的作业,大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。 五、今后措施 1、加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提问。 2、多与学生沟通,及时了解学习情况 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。 总之，我会克服困难，做好线上教学工作。 2022小学疫情老师线上教学工作总结6 2022年春季学期，因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，可谓几经波折，这对我校的教学工作产生了很大的影响，好在我们及时调整，有条不紊的开展线上教学，使线上线下教学工作得到了有效衔接，下面对我校的线上教学工作进行总结。 一、制定教学方案 因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，所以我校的线上教学方案也是不断调整不断优化。从最初的制定线上课表、整合网络资源到如今完全按照课表开齐开全课程、实现网络直播教学，真正做到了线上线下教学的无缝衔接。 二、安排课程作息 为有效做到线上线下衔接，随时可切换，我校线上教学按照在校课表作息安排教师和学生的教学活动。教学过程中发现学生有散漫情况，及时教育学生，保持良好的学习精神状态。 三、落实巡课工作 为确保课程开齐开足，提高线上教学质量，及时反馈课堂问题。我校落实巡课工作，第一时间制定巡课制度，设计巡课记录。对发现的问题如：学生居家学习环境嘈杂、教师授课语速过快、直播授课时学生规范管理等及时与教师沟通，保障全体师生的教学质量。 四、常规备课教案 为保证教师的上课质量，由教务设计线上教学设计，提前一周备课上交教务处。发现课堂教学安排的问题如：时间过长、内容过多、难易不符等情况及时沟通教师做好调整。 五、常规作业批改 为了加强教学反馈与评价，鼓励教师布置不同形式的作业，利用微信群、企业微信小程序等完成作业批改。评选优秀作业并展示。 六、常规课堂授课 为了提高教学效率，我校教师利用企业微信、腾讯会议等直播授课，选择性结合国家资源平台和天津市资源平台的教育资源辅助直播教学。 七、学生健康工作 (一)心理健康：关注关心学生线上学习的心理状态，利用班会课做好学生的心理辅导工作。 (二)体育健康：确保体育课和课间活动开展，大课间要有教师组织做眼操和广播 体操 。 八、表现突出的教师和学生 (一)孙秀莲老师认真对待直播课，到校利用班级黑板教授，让学生更加直观感受如同在校园上课一般。 (二)曲宗昆老师还有4个月就面临退休，虽然年岁大了，但是直播教学受到了家长的肯定，一点不输年轻教师。 (三)张梦兰和赵天佑同学虽然是一年级，但是线上学习表现的特别积极，总是能最先回答老师的提问，所学知识也都能熟练掌握。 (四)张婧雯和高德俊两位六年级的同学，珍惜线上教学的分秒，不断提高自己的成绩，为 毕业 班的同学做出了榜样。 2022小学疫情老师线上教学工作总结7 面对突如其来的疫情，侯集镇阳光实验小学在中心校的正确带领下，迅速做好应对措施，组织老师研讨并制定网课 学习计划 ，利用国家中小学智慧教育平台和钉钉平台结合的模式给孩子们进行线上教学，力争做到“停课不停学，停课不减质”。 好习惯贵在坚持 1、每日坚持晨读、锻炼、做眼 保健操 。 2、学习之余坚持做孝心作业，体谅父母的不易，分享劳动的快乐。 3、每日坚持阅读，让孩子们体会到坚持带给他们的美好。 扎实落实学习任务 1、老师根据计划安排每日任务，并组织学生进入直播，认真听课。 2、督促学生当天任务当天完成，学生作业一一在线批改，标注有误的地方，语音讲解，并及时督促学生订正后再次提交批改。 3、每日老师分享总结，互 相学 习，互相进步。 存在问题： 1、各班存在不提交作业的个例。 2、数学错题订正后二次提交率不高。 甄校长总结发言 甄校长与老师们一起研讨总结，针对各班存在的问题，进一步明确了下一步努力的方向： 1、细节要求要规范，作业量适中，关键要落实好，数学订正要到位; 2、多样化鼓励表扬，充分调动学生积极性; 3、每日反馈总结要具体，做好家访工作，与家长一起管理好学生。 中心校领导到我校检查并指导工作 4月6日下午，侯集中心校王校长和申主任到我校检查，针对我校线上教学的扎实举措给予了充分的肯定，并针对线上教学提出建议。 申主任： 1、老师要备好课，新课讲授、作业布置及学生反馈要统筹好; 2、直播时间控制在30分钟内，组织好学生参与，课堂趣味化，实时提问、监督好学生，进而提升直播效果; 3、学生作业批改、鼓励要到位; 4、规划好复学衔接课，进行测试，针对落下的任务进行补学。 王校长： 1、做好学情研判，注意教学方式，关注学生及家长; 2、下一步教学任务要做扎实; 3、老师要调整好心态，注意方式 方法 ，家访时要做好自护，要有针对性，有效沟通，解决好学生及家长的共性个性问题。 相信在中心校领导的带领下，我校的线上教学，将更扎实更具体，家校合作，师生共同探索。我们将继续坚实地迈步向前! 2022小学疫情老师线上教学工作总结8 从冰天雪地到春暖花开，季节从未停它前进的脚步。然而从寒假到开学，因为疫情，我们仅仅只上了一个月的线下课，而被迫转为线上课，在特殊时期，隔着屏幕，为了孩子们成长，我们感受到家长和老师们浓浓的爱意。下是实验小学近两周来综合科线上教学经验小结。 一、拥抱挑战，携手准备线上课 每个困境的背后，都隐藏着破局的机会，教学亦是如此。随着“停课不停学”通知下达，实验小学积极应对挑战，全体综合科教师迅速响应，学校领导带领综合科教研组认真研讨，面向全体学生推出特色课表，推出丰富多彩的线上课程。 二、集思广益，助力师生“云”成长 结合学生的特点，综合科老师们采取灵活多样的形式开展线上教学，充分利用各种有效的微课、教学资源、APP等配合使用，保证教学质量。每一位综合科教师都积极参与集体研讨，集众人智慧，打造轻松愉悦，最适合学生的线上课程。你有技术、有创意，我有经验、有智慧，老师们互帮互助，通力合作，产生1+1>2的效应。老师们不断突破自我，从开始的不适应到驾轻就熟，经历了一次次了不起的成长与蜕变。 三、爱心赋能，畅通线上学习路 老师们每天对着屏幕陪学生们一起锻炼、一起学习，做笔记、找资料、阅作业，及时处理学生在学习中遇到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。发现问题时，老师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发现学生对某些知识掌握不是很好时，老师们就设计针对性的练习，使教学更有效。 停课不停学，隔空不隔爱。线上教学给我们带来了方便，也给孩子们创造了学习机会。虽然疫情肆虐，但线上线下的交流沟通让我们每天都感受到温暖和爱。阳光已经洒满大地，我们相信疫情马上就会结束，我们肯定可以很快回到校园，开启我们全新的生活。 2022小学疫情老师线上教学工作总结9 春风送暖，欣欣向荣;万物更新，旧疾当愈。在这个特殊的春天，“停课不停学”是对抗疫情的特殊举措，是对教育者的责任担当和应对方式的严峻考验。按照市教育局停课不停学的工作要求，永和镇周坑小学积极行动，投身于线上教学工作。现做总结如下： 一、全面预演完善停课预案 2022年3月14日上午，在接到晋江市教育局的停课通知后，学校立即召开全体教师大会，安排部署师生线上教育教学及疫情防控工作，不仅在当天通过学校微信公众号同步推送“永和镇周坑小学关于线上教学致学生和家长的一封信”，还向学生分享了多个网络教学资源。 二、多举并进保证课堂效果 3月14日起我校正式启动线上教学，全体教师迅速切换教学模式，把课堂搬到家里，把黑板换成屏幕，家校通力配合，保障学生居家学习质量与身体健康，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学相伴学子快乐成长。 停课不停学，质量不掉线。各学科老师们有了之前的经验，便结合学生的实际情况，安排了适宜的线上学习内容。有的教师上网课，与学生温馨互动，解疑答难;有的教师推送教学资源，引导学生自主学习，确保“停课不停学，停课不停教”。 每日线上学习之后，老师们会精心设计课后作业或练习，对学生提交的练习逐一进行细致批阅、针对性点评和二次批改，使学生收获肯定和鼓励的同时，看到需要继续加强的方面，提升了巩固练习的有效性，保证了学生居家学习的质量。 三、教师研讨沟通及时高效 教师们也在近期借助微信这一平台，就疫情停课线上教学情况做了汇报交流。通过分享，老师们知己知彼，见贤思齐，能够更好地改进教学，提升课堂效益。 四、多彩活动丰富居家生活 (一)健康类活动，重在身心愉悦 学校坚持五育并举，提倡学生因地制宜开展体育活动。丰富的体育项目帮助活络筋骨，孩子们乐此不疲。 (二)艺术类活动，重在增添情趣 孩子们在艺术的熏陶中学习和成长，在爽朗的歌声与神奇的画笔下感受与表达，不得不说孩子们认真起来的模样实在是太可爱了! (三)实践类活动，重在价值体现 教育的最终目的是为了良好地适应社会，基础知识的学习和基本技能的培养同样重要。孩子们通过自己动手，学会独立探索、勇于探新。 五、家校合作助力学生成长 为了使线上教学达到预期效果，家长的配合是关键环节。班主任及任课教师通过微信、电话等方式加强与家长的沟通，确保家校双方随时随地掌握学生动态，畅通家校共育 渠道 。 大鹏之动，非一羽之轻也;骐骥之速，非一足之力也。在线上教学期间，我校各级师生紧密配合，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推进。相信在我们的共同努力下，孩子们会在其中采撷别样的收获。待到春暖花开，重回课堂，我们也将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实践，力争推动我校教育工作再上新台阶! 2022小学疫情老师线上教学工作总结10 一、注重心理辅导 从直播第一节网课的第一个环节开始我就有针对性的对学生进行了心理干预。开播以来我始终坚持露脸或视频直播，让学生明白老师一直和大家在一起，同时从科普病毒与抵抗力的关系，到武汉方舱医院里的医患大跳 广场舞 引申到体育锻炼对人体的好处，逐渐打消掉孩子们的恐慌情绪，取得了良好的效果。 二、小手拉大手守好主阵地 化被动为主动。假期期间很多家长和孩子在家收看网课，对我来说既是监督也是动力，各行各业的家长们终于有了了解体育教育的机会!在课堂上我一面对学生要求做好老师的小助手，负责监督家长的外出情况，一方面鼓舞家长积极参与到体育课堂来和孩子一起跟着我做运动。通过互动，不起眼的一节体育有氧运动课家长跟着做下来满头大汗，觉得体育老师很不容易，好多家长理解了老师也明白了健康有多么重要。现在我的网课许多家长已经养成了无需提醒的自觉——跟着张老师快乐运动! 三、创造条件也要上体育课 针对特殊时期不能户外活动，大多数家庭体育器材又不充足的现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲子游戏为辅助的教学思路。在很多家庭缺少活动器材的情况下，可以就地取材，运用家庭的器物进行锻炼。 四、健身不忘护眼 上网课期间，长时间盯着那小小的屏幕对于学生的视力和颈椎健康有着极大的损害。认真执行提出的“希望学生复课后长知识、长身体、长能力、不要长体重更不要长近视”的期望，除了提醒孩子每天坚持一小时的体育锻炼和两次眼保健操以外，我在网课中有意识的带领学生和家长们一起做颈肩操和青少年课件视力操也收到了良好的效果。 五、整体效果令人满意 学生整体的体育锻炼方式方法较为丰富，在家中由于场地设施受限制，很多学生对于体育锻炼的创新能力有所提高。经过一个月的课程观察发现平常的体育锻炼无法让学生在家里更好地进行，只有不断的创新体育锻炼，丰富学生活动的方式方法，才能够让学生保持对 体育运动 的兴趣。所以在第二个月我将学生的体育锻炼调整为不同程度与难度的体育游戏，让学生从游戏中体验运动的乐趣，同时愉悦身心。 课堂内容是丰富的，对于小学生来说不断的创新能够更好的吸引他们参与到体育锻炼当中。 2022小学疫情老师线上教学工作总结10篇相关 文章 ： ★ 小学老师疫情线上教学工作总结【5篇】 ★ 2022年疫情线上教学工作总结心得 ★ 2022疫情教师个人工作总结100字10篇 ★ 小学疫情老师线上教学工作总结 ★ 学校防疫工作总结2022年 ★ 2022年停课不停学个人线上教学工作总结范文5篇 ★ 2022最新学校疫情防控工作总结10篇 ★ 2022老师网上在线教学工作总结心得反思范文10篇 ★ 2022班主任疫情期间工作总结精选10篇 ★ 2022学校疫情防控工作总结情况汇报10篇精选 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?a16caac520b9e58c9a9652b27953e5ae"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

　　一晃期末就到了，当班主任的这些时光，真可谓是有滋又有味。我担任五年级2班的班主任，我班一共有10名学生了。本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任 教育 教学工作。一起来看看2020年小学班主任教育 教学 工作 总结 范文 5篇，欢迎查阅! 　　小学班主任教育教学工作总结1 　　"班团体灵魂"的班主任应当充分认识到自我所承担的历史重任。 　　小学班主任应对的都是少年 儿童 ，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自我从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。 　　经过多年的班主任工作使我感受最深的是：作为班主任应身体力行，用行动和爱心去培育班团体。 　　班主任总是处学生最广泛，最严格的监督之中，班主任的一言一行，学生都会认真地加以评价，他如同是学生的一面镜子，所以，班主任要善于抓住这一特殊的镜像原理，以自我不经意的举止，无声的语言去影响学生。 　　俗话说：“学高为师，身正为范”，班主任要不断完善自我，一方面要精神焕发，以自然和谐的美给学生留下完美印象，要具有广博的知识，在课堂和课后以智慧去获得学生的信任，另一方面要以身作则，身体力行，善于利用生活中的细节，以人格的力量去感染学生，赢得学生的尊敬，劳动的时侯，我不是站在一旁指手划脚，而是亲自动手与学生一齐打扫教室;看到教室地板上的纸屑，我会主动弯下腰去拾起扔入垃圾桶中;我会为学生拾起掉落在地上的书笔;在天气突变的日子里，我会叮嘱学生注意冷暖，照顾好身体，再送学生会家的路上我会叮嘱学生注意交通安全，等等，总之，班主任应用良好的行为去感染学生，影响学生。 　　除了要以行为去影响学生我们班主任在平时的工作中应注意关爱学生，教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生，我们都明白学生毕竟还是孩子，总免不了会出现这样那样的毛病。对于这种情景，作为班主任不应一味去斥责学生，而应用爱心去包容学生，这样才能创立良好和谐和的师生关系。 　　班主任仅有用父母般的爱心去对待身边每一位学生，关心他们的成长，将自我真正融入到学生中去，才能营造良好的班风学风。在实际工作中，我总是平等地对待他们，不是对某些优生偏爱有加，而对某些差生心存歧视;每次考试或测验之后，我总要找学生谈话，提高的多加鼓励，退步的我会尽量了解他们的学习情景和生活情景，帮忙他们找到问题所在，这样能够使每一位学生都真切地感受到教师的关爱。我平时还注意经常和学生在一齐，促进和他们的友谊。 　　平时我还注意培养小干部团结协作的精神，经过干部这个小团体在班中法会必须的作用。带动整个班团体开展活动，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。平时让小干部自我教育自我，利用班会时间争求全班同学对他们的意见以便把工作做得更好。我班小干部李柏宏别看人不大，模范作用却起的不错，是教师的得力助手。 　　总之经过必须时间的努力，我的工作取得必须的成绩，今后，我必须继续努力，以身作则，处处为学生起到示范作用，并用自我的爱心去包容每位学生，鼓励他们时刻前进，永不落后，那么整个班团体将更具活力和战斗力。 　　六、给后进生“一句称赞” 　　每个孩子都不会拒绝来自大人的称赞，异常是来自教师的称赞。而称赞对于教师而言，实在是一件太简单的事。优秀的学生已经听惯了教师对自我的称赞，可那些后进生却很少能得到教师的称赞，他们内心深处是多么渴望教师对自我的认同。教师的一句称赞能够使这些孩子增强自信心，对学习产生兴趣，从而慢慢树立起对学习的信心，不再自暴自弃。我想我们每个教师都能做到去称赞你的学生吧!这样，孩子会还一份惊喜给我们。 　　学生没有绝对的好坏，他们是能够互相转化的，只要我们教师愿意去关注他们，用心去教育他们。不要对他们坐视不管，那样只会使那些孩子丧失对学习的兴趣。让我们一齐帮忙这些迷途的孩子找到正确的路吧! 　　小学班主任教育教学工作总结2 　　这学期我担任五年级一班班主任，我关心热爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，处处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生创造一个良好的学习氛围，构成团结努力、尊师守纪、进取进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。 　　首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情景都从他的登分表中体现出来。到了期末，根据学生得分的高低评出前十名给予奖励，这样就构成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想办法在各个方面表现自我，为自我夺分，所以，无论是学习还是纪律，学生都有了很大提高，班主任也省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的进取性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大提高，这学期我们班共获得面流动红旗。 　　其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到锻炼受到教育，如：崇尚节俭队会， 安全知识 队会，猜 谜语 队会，讲 故事 队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在12周的 篮球 赛上，我们班的学生表现出来的团体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。经过这些活动，培养了学生的动手、动脑本事，也让学生充分展示了自我的特长。 　　作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课都是我对学生进行思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、 方法 等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。语文课上，更是经常结合课文资料对学生进行各个方面的思想教育。 　　学生在学校，安全第一，所以 安全教育 是我每一天放学前的必要资料。除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河 游泳 ，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做。 　　作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习进取性差的特点，我异常强调学生必须要做好复习和预习工作。每一天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情景，监督学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和教师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，采取结 对子 一帮一的方式，让学习好的学生帮忙差生，大家共同提高。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的进取性也高了，班上构成了你追我赶、不懂就问的学风。 　　我不仅仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情景，对我班的学生基本都进行了不一样形式的家访，对学生的家庭情景了解很清楚，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到团体的温暖，教师的爱。作为班主任，我以身作则，每一天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情景，要求学生做到的事教师首先做到，对学生一视同仁。 　　总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的团体荣誉感更强，学习的进取性更高，纪律、卫生各方面做得更好。 　　小学班主任教育教学工作总结3 　　一晃期末就到了，当班主任的这些时光，真可谓是有滋又有味。我担任五年级2班的班主任，我班一共有10名学生了。本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 　　一、对学生进行思想品德教育 　　(1)思想品德教育 　　这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采用"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外，异常强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。经过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。经过建立落实纪律要求的班级评比，约束团体行为。 　　(2)对学生进行量化评价 　　按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自我的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。 　　(3)充分利用班会的作用 　　每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。 　　(4)增强班级的凝聚力 　　团体是在活动中产生的，大团体如此，小团体也一样。比如：学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中构成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 　　二、关心学生身心健康，促进学生全面发展 　　要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，并且要引导他们开展有益的 文化 和娱乐活动。进取参加学校组织的各种文体活动，评选进取分子，评选礼貌活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。 　　三、认真组织教学，和任课教师及时沟通 　　我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各科教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒。这样能到达较好的效果。 　　四、言传身教，以情活力 　　教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。所以，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改善新 措施 。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。 　　五、需要改善的地方 　　我们同时也应当清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改善的问题： 　　1、有的学生的学习目的性不明确， 学习态度 不端正。 　　2、有些学生的学习主动性、进取性有待进一步提高，学习有待进一步加强。 　　在班级工作中尽管我尽了自我最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我必须总结 经验 教训，使班级管理工作更上一层楼。 　　小学班主任教育教学工作总结4 　　在学校领导的支持下，在教务处，德育处等处室的领导下，我顺利地完成了这一学期学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作经验做一个总结。 　　一个良好的班团体能否构成一个进取向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。仅有在良好的班团体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班团体方面，本学期我主要从以下几方面入手： 　　一、把握班级情景 　　基本情景：从入学成绩来看，我班学生总体上处于中等水平，有个别尖子生及学困生。全班共有61名学生，有部分学生上课经常趴桌睡觉、迟到;也有一些学生缺乏学习热情，无心向学。 　　二、注重班干部的培养 　　开学之后，我让班上学生进行自荐，由学生民主投票，产生了一支本事较强，有必须影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作本事，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 　　三、加强行为养成教育 　　无规矩不成方圆，一个班级要有铁的纪律，一切行动听指挥，坚持步调一致，工作才能取得成功。作为一个刚步上讲台不久的新教师，我更加明白，在工作之初必须要严格要求学生，培养学生的纪律意识，才能确保班级工作的稳定有序。在工作中，我坚持赏罚分明的原则：对学生进取进取的行为及时地进行鼓励，树立其自信心，引导其进取向上，也为其他学生树立起学习的榜样;对违纪的学生，我会对其提出批评，进行深入的思想教育，务必另其意识到自身错误。一个学期下来，班上学生纪律遵守情景有所改善，学生能够自觉遵守纪律，上课趴桌睡觉的情景减少了，迟到旷课的情景也大有好转。 　　四、将德育工作渗透到日常工作中 　　十年树木，百年树人。学生在学校里不仅仅应当学知识，更要学做人。在班级工作中，我坚持对学生进行道德教育，培养学生的良好品格，帮忙建立完善的人格。我从以下几点着手做起： 　　1、树立榜样。 　　俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。学高为师，身正为范，班主任 言行举止 尤为重要。要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到;要求学生讲礼貌，讲卫生，班主任必须要做好。平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自我为人师表，同时也赢得了学生的尊重。 　　2、寓教于乐，以多种形式规范学生行为 　　心理学告诉我们：人的理解心理由观察本事、感知本事、认识水平、 兴趣 爱好 等心理因素构成，所以，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的理解心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可理解性。 　　为此，我先后开过多次主题班会，如《班规我来订》，《遵纪守法、用心做人》、《崇廉敬洁》、《珍爱生命，遵守交通法规》等。如果这一系列的主题班会，学生都能够有所感悟，有所提高。 　　3、用心关爱学生 　　在这一学期里，我找学生进行过多次的谈话，进行了多方面的交流及沟通。我们班上的大部分学生是很明白事理的，只是在自制本事上有些欠缺。于是，我经常找学生进行深入地交流，了解学生是否有学习上或生活上的困惑，了解学生心理，对学生多进行鼓励教育，建立其自信心，维护他们的自尊心，引导他们全身心地投入到学习当中。 　　总的说来，经过这一学期的工作，我班情景基本稳定，学生对学习有较大的热情，学生成绩总体上坚持在必须的水平，尖子生成绩突出，后进生有所提高。总之，在这一学期的班主任工作中，我也领悟了一个道理，对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 　　小学班主任教育教学工作总结5 　　班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任五(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情景，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作： 　　一、从规范入手，端正学生的学习态度。 　　本学期，是我很郁闷的一个学期，以前我自认为挺乖的女生出现了疯狂现象，其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首，传言她们与六(1)班的几个男生出双入对，已是公认的男女朋友。当然出现这种现象，也有周边学生的怂恿。刚开始的我并不在意她们这些幼稚的行为，我想只要她们不影响学习，多交些朋友也不妨。可是慢慢的，我发现我的想法错了。这些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班学生的起哄，她们完全迷失了方向。我便开始找她们谈话，与她们讲道理。可是，作为当局者的她们，因为那些旁观者的起哄，她们仍无法正确处理这一复杂的关系。发现了这一现象后，我开始了步步为营的教育，一一拔除她们心中那朦胧的根，同时我又对全班学生开展教育，杜绝她们无中生有。少了旁观者的怂恿，加上她们自身的努力，这一混乱的现象也最终告一段落了。全班又恢复了进取向上的学习氛围。 　　上学期，我发现自我的培优工作好像不够好。所以这学期，我在这方面也下了必须的工夫。关注他们，常常找这些班干部谈话，肯定他们工作中的成绩，指出以后工作的改善方法。每一项比赛前，必先找他们谈话，提出期望;赛后也必找他们谈话，指出不足。从而使他们明确自我在班中的地位及职责，担负起班级主心骨的主角。 　　二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。 　　班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的进取性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班团体，真正成为班主任的得力助手。 　　1、树立威信，热情帮忙。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮忙。要求其他同学才会乐意理解和改正。 　　2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使教师更彻底地了解班级的情景，顺利地开展工作。 　　3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮忙他们克服。 　　4、努力转变后进生。 　　(1)首先进取了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关心、帮忙他们，让他们体会到班团体的温暖。 　　(2)多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情景，经过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。 　　(3)及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被教师点名批评时，表面装出理解批评的样貌，实际心里暗暗责骂教师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学，原本是一个十分乖巧的女生。可是这一学期，不知是何原因，对数学课异常反感，甚至在课学课上公然与数学教师对抗。当我了解到这一情景后，立刻与她个别谈话，并与家长联系。又请教其他有经验的教师，探讨这种学生的教育方法。之后，我想到了杭州班主任论谈中，葛玉娟教师的谈心卡，我也试着给她写了一封信，试着走进她的心灵世界。这一形式，取得了比较好的效果。记得有一次，她在信中写道：陈教师，我此刻已经不再那么厌恶数学课了，也越来越喜欢数学教师了。我相信只要我不懈努力，我的数学成绩必须会提高的。这一番话，让我倍感欣慰。看来心病还需心药医啊!要想解开学生心中的结，走进她的心里，了解她的内心世界，才是治疗心病有效途径。 　　三、加强对学生学习行为习惯的培养。 　　四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。 　　本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一齐应对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好 黑板报 ，并定期更新资料，增长学生见闻。本学期，经过我和同学们的一致努力，取得了必须的成绩：跳绳比赛获年级组第一;校人人写好字比赛年级组第一;数学学科小型竞赛年级组第二。 　　五、充分发挥班主任职责，协调各方力量。 　　1、协调学校家庭社会。 　　2、协调各科任之间联系，及时交流班中情景。 　　3、进取及时做好家访工作。 　　教师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。 　　一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨是非本事低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，引导他们，使之能专心学习。 相关 文章 ： 1. 中学生班主任个人教学工作总结范文5篇 2. 青年教师个人工作总结范文 3. 年轻教师个人工作总结范文 4. 班主任工作总结范文5篇 5. 班主任教学工作总结范例五篇精选

1.2022小学学校工作总结 　　20__学期我校通过深化少先队各项活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。 　　一、强化和突出文化底蕴，为学校服务。 　　(1)继续推进校园文化建设。积极营造浓厚的书香校园氛围，多渠道、多途径挖掘“文化元素”，通过造就和谐的人文环境，陶冶学生情操，启迪心灵，进行潜移默化的教育。积极开展班级文化建设，各班主任根据自己班级的特点，布置具有班级特色的文化;定期出好黑板报，使之与学校的每月主题活动相互辉映;美化校园，打造手抄报作品专栏，做到学生作品定时间、定主题展示。 　　(2)少先队干部建设。重视对学生干部的培训和指导工作，召开学生干部会议，开展学生干部之间工作经验的交流活动。创新大队干部竞选方式，通过演讲等形式，成立新xx届大队委;成立监督巡查小组，分工检查学校常规、文明礼仪、吃零食现象等。 　　(3)学生校规建设。本学期大队部继续开展了一系列的活动，进一步加强在校学生的行为规范养成教育。首先，开展“文明班级”评比活动。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定，制定文明班级评比内容(仪表、言行、卫生、两操、纪律、佩带)。评比为一天一检查，一周一评比，一周一小结，一周一公布。评比以经常性检查和抽查相结合，采用扣分制衡量执行情况，每周公布一次各班总分。以段为单位，每段评出班级一名。 　　同时，为完善学校、大队部、班级三级检查制度，自下而上进行自主管理，自我教育。在平时，加强例会制度，加强对班级检查人员的培训，每周一中午在队室集中，内容有反馈分数、情况说明等。“文明班级”活动得到了班主任的重视，各个班级为了争夺优秀中队你追我赶，不甘示弱。本学期校园卫生、学生文明礼仪等各种常规表现的较好。 　　二、加强少先队辅导员队伍建设。 　　鼓励中队辅导员创新活动形式，每个星期学习《少先队活动》《辅导员》等杂志，并通过福建少工委的布置开展网上学习，全校学习了解少先队活动的程序和礼仪，以规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素质。全校专职兼 职辅导员老师通过在线学习，集中讨论，交流经验通过全省辅导员培训证书，并把这些理论用于实践中，通过学习丘孝感的即兴中队暨队章的规范并这些用于中队活动的开展中取得一定的成效。 　　三、提高少先队员思想素质。 　　利用每周一的国旗下讲话，对队员进行思想教育，并通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，抓好每天的“三评”工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到中队评估中，让队员在不知不觉中养成良好的行为习惯。加强升旗手的常规管理和训练。 　　四、切实加强学校少先队组织建设。 　　进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥红领巾广播站、板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。 　　五、开展各项兴趣小组活动。 　　培养队员的兴趣爱好，使队员们在活动中都得到了各种能力的锻炼，同时培养了他们的综合素质，发现人才。 　　六、心理健康教育。 　　如今独生了女多，在家中备受宠爱，要什么有什么，他们经受不起挫折，依赖性强。各中队经常利用中队主题活动和班会课对队员进行思想教育。 　　一学期又过去了，在中队辅导员及少先队干部的共同努力下，少先队工作又有了一个新的进展，在队活动中，辅导员都能大胆放手让队员去锻炼，但是出现指导不力的现象，活动还是较多流于形式。希望新的一学期，中队辅导员们能更加热爱自己的少先队事业，把自己的童心与爱心奉献予少先队员，为少先队工作注入更加新鲜的血液。 2.2022小学学校工作总结 　　一学期来，在市教育部门和镇教管办的正确领导和关爱下，我校紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，积极倡导"以人为本"的教育理念，全面实施强校方略，把全面提高教学质量作为主线，把教育教学改革作为动力，全方位地打造育人平台，外树形像，内强素质，取得了一定的成绩，具体总结如下： 　　一、管理为范，营造和谐校园，小学春季学校工作总结。 　　1、加强班子和教师队伍的组织建设。一是抓学习，内强素质。每周坚持学习政策理论、法规不少于2小时，做好学习笔记并联系实际写心得;二是抓言行，外树形象。以制度约束行为，依法治校、治教，身先士卒，树立良好形象。 　　2、实施人本管理，促进和谐发展。班子成员在硬性管理上力求科学公正，软性管理上增强感情投资，把工作做到人的心坎上;学校大事历来坚持公开，财务、评先、晋级、评职等工作公开透明。全校上下形成合力，遇事群策群力，使学校工作一路绿灯。 　　二、德育为魂，形成教育特色。 　　1、以"讲正气、树新风"主题教育活动为主，号召广大教师求真务实，开拓进取的工作思路。_员教师带头学习各级领导的讲话精神，开展"一对一"谈话及写剖析和整改材料，营造浓浓的干事氛围。 　　2、以"爱心给学生，奉献在校园"师德教育活动为辅，开展"贴近一个班级，帮助一个学生"活动，打造了一支作风过硬、师德高尚的教师队伍。 　　3、以"我们拥有共同的家"为主题的班会活动，加强对留守子女的管理工作，通过班级活动，使留守儿童感受到家的温暖，工作总结《小学春季学校工作总结》。 　　4、扎实开展每周一的升旗仪式和早会、班队会活动，利用"红领巾广播站"，结合"教师节"、"国庆节"、“重阳节”"元旦节"等节日开展相关的主题系列活动，切实加强少先队的建设及活动。 　　5、实施"校园体育活动计划"，开足、开好各级体育课，合理安排学生的课内外体育活动项目，努力做到每天学生最少锻炼一小时。 　　三、教学为本，提升办学质量。 　　1、落实有效教学管理，争取人人过"三关"。通过开展过关课、评优课活动，以及各年级轮流开展教材培训活动，来达到对教师过"三关"的各种检测。狠抓课堂教学，努力打造规范课、特色课，彻底变革教师的教学方式和学生的学习方式，从而体现有效、务实的教学风格。 　　2、夯实常规的各个环节，做到环环相扣。本期继续做好"三查"--校长随机抽查、教导处定期检查、年级段自行评查三项工作;坚持每单元测试分析法;努力实现"优生吃得好，差生吃得饱"的课外辅导策略，两端学生成绩迅速提高。 　　3、加大校本培训力度，提高办学效益。完善校本培训制度，骨干教师结对子工作方案等，形成研、培、训相结合的教研模式。加强集体备课制，在集体备课中发现问题，及时解决。主动出击聘请市、镇教研室的教研员为我校做教学辅导，解决实际困难。开展校内课改论坛;对年轻教师进行教学模式辅导，提高课堂教学效率。 　　由于我们尽心尽力地开展了一系列活动，学校的教育教学质量有了明显的提高。各年级在市、镇的各类竞赛及抽考中都获得了可喜的成绩。“三率”也大幅度提高。 　　四、保障为先，提升后勤服务意识。 　　1、重视安全教育，保障师生安全。牢固树立"安全第一"的思想，全面推行安全工作责任制。除签订目标安全责任书以外，开展各种安全演练，让学生安全意识常驻心中。聘请法制专家为我校做安全知识讲座。通过家长会与家长同做安全防范工作。不定期组织后勤人员对电线等进行检查维修，防微杜渐。 　　2、严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公平透明度。 　　3、加强机室的管理，增加使用率。 　　4、认真、细致地做好"普九"档案的管理，严格控制适龄儿童的失学率为0。 　　五、存在的问题： 　　1、教师队伍素质有待进一步提高，有些进取心不够强的教师仍需多方面学习，才能胜任当今教育教学岗位。 　　2、校舍严重不足，学校许多科室无法配备完善。 　　3、教育经费短缺，学校许多活动开展缺乏财力保障。 　　机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧和勤劳，一定能创造黎垌小学美好的未来! 3.2022小学学校工作总结 　　校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主决定，教师及有关人员广泛参与，在上级行政和业务部门指导下合作探索，共享开发成果的一种应用性课程研究。一年来，我校在校本课程实施中，激发了教师的创造性，提高了教师课程意识，满足了学生走进生活、走进社会，实现了学校的课程创新。 　　一、明确目标，开发适合校情的校本教材。 　　我校的教育教学行动纲领是：为了每一个学生，为了学生的每一个方面，为了学生的全面发展。一体两翼(以九年义务教育为主体，英语和艺术教育为两翼)是我校的办学特色。新课改为我校带来了机遇和挑战。作为社会办学单位，我们认为校本课程实施中提供了学生在情境中学习、在实践中学习、在探究中学习、在体验中学习、主动学习和合作学习。 　　以学生发展为本，学校根据校本课程实施的特点，立足于本校现有条件，限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为校本课程的情境化实施创造条件。学校在开发校本教材方面做到努力把师生中的生活经验、特长爱好转化为课程资源，并注意发挥家长和社区资源的作用。学校为校本课程开发和实施提供了必要的物质和经费保障，为开发校本教材做好了前期准备工作。 　　1、开发程序。首先根据我校的办学宗旨拟定校本课程的总体目标，编制了《校本课程开发方案》，这是学校校本课程开发的宏观规划和指导性文件，是学校教育哲学的具体体现，也是学校办学特色的具体体现。学校有校本课程开发领导小组，并由承担具体课程开发的人员编制课本。 　　2、开发活动方式。我校根据课程开发宗旨，学校采取引进、部分开发、独立开发的方式进行校本教材开发活动。引进了中国舞蹈艺术学院考级教材;部分开发了美术科的国画、素描、色彩;独立开发了《简笔画》和《人文素养》第一册教材、《牛津英语》和《马宏英语》等。这些教材体现了我校办学理念和校本课程开发的目的，实现了资源利用科学性和严谨性，确保与国家政策的一致。 　　二、校本课程的实施与评价。 　　1、实施。我校根据校本课程的设置，把校本课程纳入课程表中，学校课程分限选类和任选类。限选课每周每班安排6课时参加艺术类的钢琴、电子琴、小提琴、琵琶、古筝、书法(软笔、硬笔)、绘画(国画、简笔画、素描、色彩)舞蹈。英语沙龙1-3年选用《马宏双语》教学、教师自编常用口语练习，进行阅读、英语小作文等。4-6年级选用《牛津英语》，每周每班5课时英语课。《人文素养》第一册是由教师编写的学校生活、环境保护、磨难教育等教学内容的教材。 　　我校校本课程实施方式体现学生的年龄特点，小学开发基于学生兴趣和爱好、体现学校特色的课程，采取兴趣小组、主题单元活动等多种形式;中学立足于学生自我发展的需要，以选修课的方式，设置多样化的课程，满足学生不同的发展需要，满足学生持续发展的需要。 　　2、评价。我校根据校本课程开发目标，采取多种评价方式，对课程开发、实施的全过程评价进行了初步的探索。我们认为校本课程评价应以学校经常性的自我评价为主，通过评价诊断课程，修正课程的开设价值，要根据形势的发展预测教育的需求，推动校本课程深入、持久地进行。 　　由于我校校本课程开发和实施时间短，对评价的研究还缺乏深度，还没形成一套完整的评价体系，有待于在课程改革的深入阶段继续研究，形成具有特色的评价体系。 4.2022小学学校工作总结 　　本学期我校教学工作以新课程改革为突破口，以让每一个学生都得到发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下： 　　一、关注课堂教学，抓好教学质量 　　学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校本期制定了教学目标任务，各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解，制定了本期教学计划，拟定了措施，老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，教师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。 　　二、推进课程改革，实验好新教材 　　突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准，领会其改革的精神实质，科任教师熟悉新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研讨活动。 　　三、强化教学常规管理，规范教学行为 　　坚持依法治教。严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。 　　四、开展校本培训，提高教师素质 　　学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初，学校对教师集中进行校本培训，首先是对教师进行师德培训，培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训，在思想上引导。组织青年教师教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教育观，人才观。在活动中指导。学校开展一系列有利于青年教师成长的活动，指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务能力。榜样激励。学校善于发现青年教师的闪光点，适时予以表彰。在制度上督促。学校指定了《教师聘任考核方案》对教师的学习、工作提出明确具体的要求。 　　五、重视教学反思，提高教研水平 　　反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是校本教研最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力有了明显提高。 　　六、重视学情调查，研究学生情况 　　学校分单元、期中、期末对学生开展学情调，对学情情况分类进行归纳，及时反馈进行研究，及时调整教育教学手段，改进教学方法，特别注重对学困生和留守学生的调查，从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究，准确地发现问题，及时地采取措施，这样，"从学生中来，到学生中去"，促进学生全面健康成长。 　　七、不足之处 　　1、今后还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。 　　2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。 　　3、要进一步实施好校本教研和校本培训，建立和完善有关制度，落实检查和考核。 　　4、结合学校实际，加强课题研究，求真务实。 　　5、加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。 　　6、严格按新的课程标准和计划排课。 　　综上所述，是我们本期所做的一些的工作。学校工作，有时千头万绪，我们埋头苦干，默默无闻，许多时候工作是辛苦的，但我们心情是愉快的，我们始终相信，为学生服务，让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中，我们始终明确干工作应团结协作，相互理解，以诚待人，把集体的利益放在首位，以大局为重。在工作中，我们很舒心、顺心，并且充满着信心。 5.2022小学学校工作总结 　　本学期省卫生检查组对我市进行了创建国家卫生城的调研和复查，我校也轰轰烈烈地投入到这次全市大行动中，在校长室、卫生工作领导小组的直接关心和具体指导下，在各部门和全校师生的共同努力下，学校卫生工作有了极大的改观，现总结如下： 　　一、领导重视，管理规范，加大卫生经费投入 　　学校领导非常重视学校卫生工作，卫生工作领导小组经常召开会议研究，制订措施。结合学校教育教学考核细则，制定了专门的卫生考核细则，使学校卫生管理更制度化、规范化，职责分明，考核合理。要想工作做得好没有一定的经费保证是不行的，暑假至今学校投入教万元元的经费用于室内外粉刷、装璜、增添课桌凳，新建食堂教师餐厅，增设宣传橱窗，添置卫生洁具等等，使学校卫生工作的硬件设施日趋完善。 　　二、做好防治工作，加强疾病监测 　　据今年四月份全校学生体检统计表明，我校学生沙眼、贫血、龋齿发病率有所下降，但发病率仍然较高，近视发病率有回升趋势，我们给每位患病学生发给了告家长书，建议其上医院治疗，但由于今年非典疫情影响，常见病治疗率很低。在平时工作中，我们十分重视近视的防治。暑期学校购置了180套课桌凳，对全校的课桌凳进行了调整;除上述部门组织的体检外，校医务室还对新入学的儿童进行了视力追踪、调查，学期末对全校学生的视力、身高、体重进行了检查;医务室、大队部负责检查学生的眼保健操，本学期十月底对一年级新生进行了眼保健操比赛。本学期还配合上级部门进行了白破疫苗的接种和驱虫康的普服。 　　三、健康教育常抓不懈 　　1、教师健教课抓紧抓实，学生“两率”明显提高。健康教育课是传授学生卫生知识的主阵地，在创卫活动中这项工作显得尤为重要，健教任课老师能认真备好课，上好课，期末组织测试，按时上交资料。师生健康知识知晓率和健康行为养成率是素质教育的一个重要组成部分，是创卫检查不可缺少的内容，在8月底和十一月中旬，全校师生都有投入到这项工作中，学生把健康知识的背诵作为一项作业去天天完成，把健康行为的养成作为一条制度去天天执行，校领导班子对其完成情况进行检查、考核。大队部、医务室利用黑板报、广播、宣传牌等媒介定期进行各种卫生知识的宣传，所有这些工作的开展使学生的“两率”明显提高了。 　　2、健康教育资料完善，措施落实。创卫期间，在校领导的关心帮助下，在其它老师的配合下，我们完善了健康教育资料，爱国卫生台帐，非典防治台帐，学校还有一系列的卫生制度如每周四的卫生安全日，每班黑板报一月一期，每期有卫生专栏等都能一一落实。 　　四、卫生监督抓细、抓实 　　教学卫生时时看，经常检查各班教学卫生，如有无拖堂现象，学生读写姿势，环境卫生天天查;每天组织劳动委员检查各班卫生状况;饮食卫生刻刻抓;每天至少一次检查食堂卫生，如原料的新鲜状况，操作卫生、环境卫生、从业人员的个人卫生等。教师是学生学习的榜样，创卫期间学校青年突击队发挥了巨大的作用，打扫最困难的地方有他们的身影，环境最肮脏的地方有他们的汗水，真正发挥了团员的带头作用。 　　五、门诊工作一丝不苟 　　本学期医务室能做好师生各种常见病、意外伤害的门诊工作，坚持做到认真对待负责到底，尽心尽职。

　　总结是我们工作当中不可缺少的一项，那么这次年度考核中，你是否做好了自己的工作总结呢？下面是由我为大家整理的“小学教师年度考核个人工作总结2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学教师年度考核个人工作总结2020（一） 　　一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。 　　在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。 　　针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。 　　在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习提高自己的教育教学水平，适应现代的教育形式和社会要求。 　　在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。 　　由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。 　　大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每天晚上的学生检查，每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。 　　在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。继续努力吧。 　　小学教师年度考核个人工作总结2020（二） 　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 　　在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 　　培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。 　　在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 　　小学教师年度考核个人工作总结2020（三） 　　一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 　　在工作中，能充分调动学生的学习进取性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能进取配合教师抓好班风学风建设，创立优良的班团体，构成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 　　在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有提高的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习进取性，掀起学习热潮。 　　在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿提高的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。经过教育，他提高很快，之后还成为三好学生。 　　在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动进取肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。 　　小学教师年度考核个人工作总结2020（四） 　　时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 　　 一、思想工作方面 　　俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 　　 二、教育工作方面 　　这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 　　 三、遵守纪律方面 　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 　　 四、业务进修方面 　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

　　忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。那么要如何写呢？以下是我帮大家整理的小学素质教育个人工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。 　　小学素质教育个人工作总结1 　　未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为小学教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。 　　小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位。要抓住学校教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起”为主要内容，坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设。未成年人正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导， 　　对小学生重点是规范其言行，培养其良好习惯；对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念，以及积极向上的世界观、人生观、价值观。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖，吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，不断提高未成年人思想道德建设教育的针对性和实效性。此外，班主任是加强和改进未成年人思想道德建设教育的重要实施者，更要严格要求广大班主任牢固树立起“育人为本、德育为首、注重实效”的教育观。“德高为范”，教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。 　　要认真落实小学生守则和日常行为规范，建立小学生思想道德行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制度化、规范化。要切实减轻学生课业负担，拓宽素质教育思路，组织好各种课外兴趣小组，培养学生的创造意识和实践能力，为小学生的全面发展提供必要条件。 　　小学素质教育个人工作总结2 　　近年来，我小学认真贯彻落实《XX省中小学管理规范》，首先从“症结”——重主轻艺的现状入手，提出“开齐开足课程，就是推进素质教育”的口号。我们认为，只有严格按规定开齐开足课程，才能规范教学行为、优化课堂教学，推进素质教育；只有严格按规定开齐开足课程，才能推行课程改革，全面提高教学质量；只有严格按规定开齐开足课程，才能达到管理兴校、质量强校；只有严格按规定开齐开足课程，才能规范管理、精致高效。 　　为了保证课程计划的严格执行，我们从教师的分工、课程的设置、课时量的落实到学生在校活动时间的规定、课外作业量和质的要求，甚至教学进度的安排、学生用书的管理都有严格的规定，保证教师不随意增减课程、课时，不随意增加教学内容和课程难度。 　　严格教学秩序管理，学校把建立并正常教育教学秩序作为常规管理的`首要任务来落实，坚持行政导护巡查与骨干教师轮值相结合，加强对教学常规工作的检查与指导。 　　精心组织开展有利于激发学生兴趣、提高学生能力、发展学生特长的各种活动、竞赛，改革教育教学评价方法，促进学生全面发展，推进学校素质教育。 　　小学素质教育个人工作总结3 　　近年来，我小学认真贯彻落实《XX省中小学管理规范》，首先从“症结”——重主轻艺的现状入手，提出“开齐开足课程，就是推进素质教育”的口号。我们认为，只有严格按规定开齐开足课程，才能规范教学行为、优化课堂教学，推进素质教育；只有严格按规定开齐开足课程，才能推行课程改革，全面提高教学质量；只有严格按规定开齐开足课程，才能达到管理兴校、质量强校；只有严格按规定开齐开足课程，才能规范管理、精致高效。 　　为了保证课程计划的严格执行，我们从教师的分工、课程的设置、课时量的落实到学生在校活动时间的规定、课外作业量和质的要求，甚至教学进度的安排、学生用书的管理都有严格的规定，保证教师不随意增减课程、课时，不随意增加教学内容和课程难度。 　　严格教学秩序管理，学校把建立并正常教育教学秩序作为常规管理的首要任务来落实，坚持行政导护巡查与骨干教师轮值相结合，加强对教学常规工作的检查与指导。 　　精心组织开展有利于激发学生兴趣、提高学生能力、发展学生特长的各种活动、竞赛，改革教育教学评价方法，促进学生全面发展，推进学校素质教育。 　　小学素质教育个人工作总结4 　　 （一）更新教育观念，牢固树立九年义务教育的责任感 　　首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。国际竞争归根到底是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。学校提出“以教学为中心，以质量求发展”的指导思想，以培养“四有”新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“加强基础，发展个性”作为实施素质的基本原则。坚持以人为本，逐渐打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。 　　其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。加强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路线。 　　 （二）建立一支高师德、业务精的师资队伍 　　俗话说：“名师出高徒”、“什么样连长带有什么样的兵”、“学高为师，身正为范”，这些都从某些方面说明只有高素质教育的教师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育最重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。学校以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。 　　其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，其重点就是青年教师的培养。学校制定青年教师培养的“三、六、九”工程，即三年以内成为合格教师，六年成为骨干教师，九年成为学科带头人. 　　 （三）加强教研教改，全面提高教育教学质量 　　⒈选准课题、树立典型、以点带面、逐步推进 　　针对教学中存在的“单”、“窄”、“死”等弊端，即教学内容单一，方法单一，范围窄、视野窄，教法死板、守旧，教师重于灌输，学生的主动性受到压抑，自学、自立能力较低。学校经过深入的调查研究，认识到必须从课堂教学入手，构造一个与素质教育相适应的现代化教学模式，促使学生生动活泼、主动和谐地发展，提出了“教师为主导、学生为主体、学生自主学习为主线”的教改指导思想，以优化课堂教学过程，改革教学结构入手，要求各教研组均有教研或教改课题，除了教师本人撰写论文外，更主要的是把思路及理论实施于教育教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素质教育的突破口。为确实减轻学生过重的课业负担，提高教学质量，实现减负增效。学校坚持从主渠道入手，探索高效率课堂教学的教改课题，经过实践探索，总结出“课堂教学高效率”的九大原则： 　　⑴注重认知过程； 　　⑵注重主体作用的发挥； 　　⑶注重教法运用、学法的掌握； 　　⑷注重时间科学利用； 　　⑸注重现代化教学手段的使用； 　　⑹注重创新思维，实践能力的培养； 　　⑺注重渗透育人思想； 　　⑻注重立体教学创设艺术氛围； 　　⑼注重整体发展，人人参与。 　　抓课堂教改和学法改革同步推进，制定学法改革要做到四大转变的要求： 　　⑴从被动听课向勤思多问转变； 　　⑵从侧重结论记忆向重视认知思维过程转变； 　　⑶从应付或完成老师布置的书面作业和及时复习与超前预习转变； 　　⑷从简单记录板书向善于捕捉老师授课中自己所缺乏的或被诱发出来新的思维亮点并及时记录转变。 　　教学的九大原则的实施和学法改革的四大转变使素质教育在课堂教学中落到实处。 　　⒉面向全体，因材施教，分层教学，分类推进 　　首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推进。一个学校素质教育水平的高低的重要标志是学生整体发展水平。学生学习基础、接受能力等方面参差不齐，如果用同样方法，同样要求对学生进行教育，必然挫伤后进生积极性，又抑制中上学生的进取心，造成有些人“吃不饱”，而有些人“吃不消”，浪费教育资源，影响整体发展. 　　其次，立足个体成长，发挥个性特长。每个人的个性，素质有差异，教学模式不能千篇一律，作为基础教育，学生个体以“合格＋特长”为培养模式，学校根据学生兴趣、特长，成立不同学科的兴趣小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的兴趣小组，各学科兴趣小组活动也全面展开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还举行各种竞赛，支持鼓励学生参加各级各类学科竞赛，均取得显著的成绩。 　　 (四）建立教育工作评价方案和激励机制 　　教师的教育活动是一种辛苦的脑力劳动，应得到充分体现，才能使之获得自身价值的肯定，激发成就感，建立公平合理评价办法，从而将教师这份职业真正内化为追求实现自身价值的事业。学校构建了健康有序的竞争机制，激励先进、鞭策后进。 　　⒈制定班级管理和科任教师教学业务量化细则，实行班级和教学目标跟踪管理。班级管理细则分成班主任工作和班级管理两个部分，由年段长、政教处负责考评，其结果作为评选先进班级，优秀班主任和班主任调整的.重要依据。 　　2.建立学生综合素质评价，关注学生全面发展，以德、智、体、美等方面综合评价学生为基础，充分体现个体差异，注重学生的个性、特长和发展潜能，使之适应素质教育要求，推进课程改革。 　　我校通过制定一系列考评办法，激发老师教育教学热情，形成良性高效竞争机制。在对教职工的“德、能、勤、绩”方面的考核，注重侧重于“德”“绩”的考核。全校绝大多数的教职工已形成暗中竞争的意识，近年来的中考成绩能初步体现出教职工投入教育教学工作的较佳效果。 　　 （五）创设良好教育环境，坚持全面育人方针 　　人的发展，除了遗传因素和自身努力外，还受环境影响。青少年心理不稳定、不成熟，可塑性强，环境的潜移默化的影响更明显。学校精心设计，全面构建良好的育人环境，把学校、家庭、社会三者有机结合起来。首先，创设美观幽雅的校园环境。学校建设宣传栏、学科园地专栏、图书室、阅读室、办好校园广播，宣传标语、开展多种多样课外活动，举办校园文化节、田径运动会，举行各种专题讲座等活动丰富校园文化生活。其次，建立宽松和谐的人际环境。在校内开展尊师爱生教育，文明礼仪教育，坚持排脱“师道尊严”的束缚，严禁体罚或变相体罚学生，搞好教师、学生、家长三点一线的关系，成立家长委员会、家长学校，建立老师家访制度等，让全社会都关心和支持学校推行素质教育。 　　小学素质教育个人工作总结5 　　近几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，发扬“自主 文明 博学 创新”的精神，大力加强德育工作,积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。回顾这些年的工作，我们的主要做法是： 　　 一、规范管理 　　(一)更新教育观念，深化教育改革。 　　首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展；坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”；坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。 　　其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。 　　(二)健全制度，完善体系。 　　学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”：一条线为“教务处——教研组——备课组——教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习；另一条线为“政教处——年级组——班主任——学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题；二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间；三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。 　　(三)加强教师队伍建设，提高教师综合素质 　　首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育的重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。 　　其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，制定并实施了“136910”工程，即一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名师。第一，珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。第二，每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。 　　 二、狠抓常规 　　教学是素质教育最基本的实施途径，如果离开或忽视教学这个主渠道，素质教育就不可能落到实处。因此，推行素质教育必须把改革的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。 　　(一)、抓好一个网络建设，确立教改特色 　　学校领导深入教育科研第一线，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处、教科室管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。 　　(二)、做到两个落实，完善制度。 　　一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《教研活动制度》，每周一次教研例会，每次教研活动要做到“两有”(有活动计划，有研究课题或专题)，“三学”(学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验)，“四定”(教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人)，“五研究”(研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析)从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课(公开课)，撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。 　　(三)、采取三项措施，深化教学改革 　　一是研究学生学习方法，注重学生学习过程。我们积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的.不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。 　　二是严格教学管理。我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给教师个人(此为教师工作量化考核内容之一)。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生到校时间和学生在校时间；严格控制作业量；严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。 　　三是开展实践活动。广泛成立兴趣小组，有鼓号队、文艺、体育、绘画、英语、信息、手工等多项兴趣小组，星期二、四第七节课开展活动，在活动中培养学生的兴趣与特长，课内外教育紧密结合，促进了学生的健康发展。学校组织学生参加各级各类文体活动，拓宽学生展示的舞台，让学生通过活动激发了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大群众中得到好评。每年“六一”节，学校表彰品德优秀、学业优良的学生，实行德育“百人奖”，营造出浓厚的校园文化氛围；学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律；突出班队主题活动，培养学生具有良好的文明行为习惯；打造书香校园，利用好图书，组织学生借阅，利用电脑建成校园铃声系统；组织观看爱国主义教育影片，对学生进行行为养成教育；在纪念日、重大节日开展形势教育；通过系列活动培养学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整体素质得到提高。 　　(四)、优化教学过程，提高课堂教学效益。 　　提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习、自定目标——自主探究——自学反馈——课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，必将更大限度的体现 “以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。 　　(五)、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。 　　学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。增强法规意识，按照课程标准开足体育课，确保学生每天一小时体育活动时间。完善两课两操制度、学生体育竞赛制度、体锻达标评估制度等。继续抓好乒乓、篮球、象棋等传统项目的教学与训练，不断发展；开好运动会，组织好群众性跳踢、拔河、广播操评比活动，抓好训练点。坚持课堂教学与业余训练相结合，提高训练质量。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。 　　 三、拓宽德育渠道 　　我校始终注重德育工作，通过“三线一围”德育工作网络，全方位抓好德育工作。“三线”即德育工作的三个组织者：德育处、班主任、少先队大队部；“一围”即营造育人氛围。 　　德育处作为学校的一个职能处室，肩负的主要任务有两个：一是负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，德育处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点，对学生多角度地进行品德教育。二是负责班主任的培训和管理工作。我们对这支队伍建设十分重视，学校通过学习培训、定期组织主题班会观摩、召开班主任会议，加强了班级间工作经验交流，促进了班级工作整体提高。 　　班主任是班级管理的组织者，也是学生品德教育的责任者，更是学校德育工作的主要力量。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。 　　少先队以少年儿童中的先进分子来影响和带动全体少年儿童共同进步。大队部开办“红领巾广播站”，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。 　　学校加强校园文化建设和环境建设，注重校园文化的熏陶感染作用，发挥环境育人功能。整修装饰校园，建造了草坪花坛，校园整洁干净，花草树木茂盛，四季常青，三季有花；绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬，学校每一块地方都是育人的场所，形成了健康文明的育人氛围。 　　在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，赢得了社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后；课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善；今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，为全面实施素质教育打下良好的基础。

自己根据实际情况来写吧，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期

小学(Primary school)，是人们接受初等正规 教育 的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。下面我给大家带来2022小学教师 个人 总结 ，更多小学教师总结可点击“ 小学教师 ”查看。 2022小学教师个人总结1 这个学期过得有点忙，但仍然感觉很快，两个星期后就要开始寒假生活了。回顾这一学期，忙并充实着，有付出，也有收获，有遗憾，更是成长了。 一、关于一年级的数学教学。 过去几年一直担任高年级数学教学，对于一年级的学生特点以及一年级的教材都有点陌生了。刚开始还有点儿忐忑，渐渐得也就熟悉了。本学期在数学教学方面我认为以下几个方面我还是做得比较好的： 1、落实教育部门的减负政策。减负不能减质，所以必须向课堂要效率。于是我精心准备每一节课，吃透教材，设计符合一年级学生心理特点，能激发学生学习兴趣的课堂教学。为了减少学生的家庭作业，我的数学课堂尽量做到，少讲多学，课堂作业当堂完成。 2、重视口算训练。对一年级学生来说，口算非常重要，直接影响数学考试成绩和今后的数学学习。同时通过口算训练，培养学生的 记忆力 和思维敏捷性。 3、重视 思维训练 和能力的培养。比如关于2+3=()+4，这样的问题，我就专门开设了一节课，让学生真正懂得等于号所表示的意义。平时的教学我比较重视数学思想的渗透，比如几何思想，函数的变与不变的思想，有序思想，重视培养学生的归纳发现能力和语言表达能力。 4、重视学习习惯和学习兴趣的培养。我要求学生课前要做好充分准备，字迹要端正，学习要专心。鼓励积极思考，鼓励提出不同的见解。对 学习态度 认真，思维活跃的同学我会及时给予肯定，增强他们学好数学的信心。 二、关于班主任工作。 这是我教学生涯中第一次担任低年级班主任，一个大男人我承认自己不像一些女教师那样细心，不过还好，我们班的学生很乖也很文明。技能课老师上过一年级七个班后说我们班学生最乖了。一位同事，也是我们学生的家长，他到我们班教室时经常夸我们班卫生搞得好。得到同事的肯定，我作为班主任心里自然很高兴，当然这离不开我们班学生良好的 家庭教育 ，首先还是要感谢各位家长，让我工作起来也顺利了很多。本学期在班主任工作上我努力做到了一下几个方面： 1、给学生提供一个舒适整洁的学习环境，所以我对于教室的布置尽量做到简单，整洁，清爽。 2、创设良好的班级 文化 。制定班规，并经常与学生一起朗诵班规。制定奖惩制度作为期末评三好生的依据。开设班级博客，及时公布学生的荣誉，向家长宣传教育方针政策以及教育 方法 。 3、公平，公开的管理。班级上有学习优秀的学生，也有接受新知识慢，起点较低的学生，班级上也有几位教师子女，也有一些是朋友的子女，我都一视同仁，一样给予关爱，不高特殊更不歧视。比如这次评三好生我就严格按照学生平时的表现(红花的多少)来确定。批评学生时，我要让学生认清自己的错误，心平气和的交流，并按照奖惩制度采取相应的 措施 ，让学生心服。 4、以身作则，处处做学生的榜样。比如早自修早到，值日与学生一起干，眼 保健操 和课间操我也参与做，一起在大课间活动中锻炼身体。这样不仅做他们的榜样更是融入学生的群体，跟他们做朋友，拉近师生的距离。 我希望我的学生不仅学习习惯好，还要做人好，长大后在社会生活有较强的民主意识，合作意识，批判意识，责任心强，富有爱心的好公民。 三、关于个人专业发展。 本学期我积极参与各项教研活动，专业知识学习和教学研究。成功开出了一节市级公开课，得到了瑞安市同行们的一致好评，他们对于我积极开发课程，热衷于探索表示赞赏，也给许多教师带来了一些启发。案例《用数学自身的魅力吸引学生》在省级刊物《教学月刊》发表了，拿到了80元的稿费。担任了瑞安市进修学校教师90学时的实践指导师。同时在这学期被瑞安教研室聘请为第六批小学数学学科中心小组指导师。在自己本校给全体数学老师做了几何画板的培训。同时还参加了杭州千课万人的全国名师的观摩活动，及时写出了观摩心得。 当然本学期也给我带来很多遗憾，在教学上，个别几节课因为事情太忙没有充分准备，对不起我的学生。在班主任工作上，一些制度的指定还不完善，个人还不是很满意，还没有来得及给他们上一节有质量的班队课。在公开课上，感觉自己还不够成熟。案例评比提纲都写好了，比由于时间的匆忙没有上交。希望下学期我能做到更好。 2022小学教师个人总结2 时间飞速流逝，转眼间又是一个学期过去了。回顾这一学期，感受到的是压力、紧张和忙碌，但其间收获多多，令人欣慰、令人快乐。现将本学期的 工作总结 如下： 一、加强学习 不断充实自己的头脑为了在平时的教学中更加能体现加强学习，并运用好新的课程理念，我认真阅读《语文课程标准》《教师教学用书》等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础。另外，在紧张、忙碌的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如《小学语文教学》《语文教、学通讯》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另外，经常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、 作文 课的教学，为今后的教学积累一些好的教学 经验 ，以理论来指导自己的教学工作。 二、勇于创新 不断提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能勇于创新，力的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识，不断提高学生的自主学习能力。此外，在课堂上，我特别关注暂困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学习产生浓厚的兴趣。我觉得，班里的学生都挺喜欢上语文课的，因为他们在自主探究、合作交流的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。 三、积极参加教研活动 促使自身业务水平的提高一学期以来，在担积极参加教研活动，任教研组长的工作中，我处处以身作则，积极参加、组织各种教研活动，和同组教师经常互相切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六课”能力。另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中，更加大大提高了我独立备课、上课、评课的能力。在平时的教学中，遇到问题时，大家一起交流、讨论，有了好的方法思路彼此推荐介绍，教研的气氛非常浓厚。此外，我还去市里以及其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念，新的 教学方法 。在日常教学中，我特别注重采用边实践边 反思 边总结经验的方法来深入教研活动，这一举动很好地推动了教研工作。加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展学生之间存在着差异， 四、加强培优辅差工作 为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采取“抓两头，扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长，而且注重暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优生带动暂困生，使同学之间形成互帮互学的氛围，互相取长补短，共同发展进步。在平时的教学中，我对“暂困生”投入更多的关注与了解，我每天观察他们，琢磨他们，与他们聊天、游戏，拉进师生的距离。他们愿意和我交流，愿意把心里话告诉我，这样我才能走进学生的心灵世界，才能找到适合他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬，那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他，帮助其树立自信心，告诉他只要努力，你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面对暂困生说，你的字写得真漂亮;你真热爱劳动;你上课真守纪律等。表扬的魅力是神奇的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下快乐学习。 五、尽职尽责做好班主任工作 1、教育常抓不懈 利用班会、晨会、板报对学生进行思想教育、品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、安全等方面教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用 大胆放手使用班干部，通过制定、发挥“小干部”的大作用：班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系 了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会 学习方法 ，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康 注意保护视力，指导开展丰富多彩的班、关心学生身体健康，级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系 互通情况，取得家长的支持和配合，经常与家长保持联系，指导家长正确教育子女等。 2022小学教师个人总结3 我在以往的教学工作中能够牢记职责并做好相应的工作，我明白学生的成长与自身的教导息息相关，本着对学生负责的态度应该要将教学工作做得更好，至少我在这一年工作中能够尽心尽力地做好教学工作，回顾教学工作中的表现应该对此进行相应的总结才行。 能够在教学工作中严格要求自己并遵守学校各项规定，作为教师应该要在工作中做到严于律己才行，毕竟在教导学生的过程中唯有以身作则才能够得到他们的认可，因此我在对学生提出要求之前都会先思考自己是否能够做到，这样的话也有利于教学工作的展开从而获得理想的效果，而且每次上课之前我都会认真备课从而教导重要的知识点，而且在下课之前也会布置好课堂作业并检查学生的完成状况，虽然很重视学生的教导工作却也会严格要求自己，通过思想上的进步从而更好地完成教学工作，而且我也会努力做好本职工作从而促进学生的成长。 认真分析学生的学习状况并制定合理的方案，为了做好培优辅差工作让我很重视自己在教学过程中的表现，因此我会认真辅导好班上学生的学习并经常进行测验，了解学生的真实水平并对教学工作进行合理的规划，鼓励班上的学生从而激发他们的学习积极性，而且我也会和家长进行沟通从而让他们多关心自己孩子的学习状况，对于差生则会着重进行辅导从而提升他们的学习成绩，对于学习退步的学生则会分析相应的原因并采取有效措施，通过教学工作中的努力使得班上学生的成绩都得到了显著提升。 做好考前复习工作并为学生讲解重要的知识点，除了平时的教学以外复习工作也是不容忽视的，尽管只是对以往所学知识的回顾却也十分重要，至少学习基础不牢固的学生可以通过复习阶段的努力提升成绩，因此我认真分析了往年考试的试题并对此进行相应的讲解，让学生在考试期间做到认真审题并获得相应的分数，而且我也会和学生强调考场的纪律并要求他们认真备考，通过定期抽背课文以及课堂测验的方式有效提升了学生的成绩，而且在考完以后我也会认真分析学生的错题部分并对此进行讲解。 我明白认真做好教学工作才算是尽到职责所在，所以我能够严格要求自己并在这学期取得理想的教学成果，今后我也会牢记教师的职责并为学生的成长而努力。 2022小学教师个人总结4 时光荏苒，今年就这么匆匆走过了。为了不让我今年在工作上的收获随着时间而流逝不见，接下来我会写上我作为小学教师在这一年度的个人考核总结，把自己这一年里的收获以及感受都清清楚楚地记下来，以防自己到了明年的时候想不起来今年都做了些什么。 一、完成了小学课程的教授 其实今年也是我第一年进行小学课程的教授，以前我都是教初中的，今年因为工作的调动以及个人意向的改变，我来到了我们学校的小学部教授小学课程。小学的课程相对于初中来说，是要简单一些的，但小学课程里面的一些脑筋急转弯的课程却并不比初中的简单。我在备课的时候，真的还是花了一点功夫才彻底搞清楚那些到底应该怎样去交给孩子们更容易接受。这一年下来，我也完成了小学课程的教授，在一种孩子们没有产生厌烦情绪的情况下完成了小学课程的教授。 二、参加了小学教师的培训 在今年教授小学课程的同时，我也积极参加了学校组织的小学教师培训。通过这一年里的几次培训，我认识到作为一个小学教师，我还有很多需要学习的，也在培训中学到了很多过去我未曾想到要去学习的东西，给自己教授小学课程带来了很大的帮助。如果明年还有这样类似的培训，我一定还会积极去参加，不让自己掉落小学教学的队伍，让自己紧紧跟上我们小学优质教学的步伐，为孩子们带来更加精彩的课程。今年的培训中，尤以那个“从孩子们的表现上了解孩子的心”最让我触动，我培训了之后深受感动，我希望自己也能够如此细微的观察到孩子们的变化，了解孩子们的心。 三、得到了我的学生的喜欢 在今年的小学教师年度考核个人总结中，我最想记录下的，是我的学生对我这位新老师的喜欢。一开始我刚接手这些孩子们的时候，我真的还挺担心他们会不喜欢我这个有一点点方言的老师，没想到后来在教学过程中，我的方言不但没有成为孩子们不喜欢的原因，反而变成了我深受我的学生喜爱我的原因。他们在作文里面写了很多关于喜欢我的话，语文老师告诉我的时候，我都有点不好意思了。这算是我今年最大的收获吧!当然，也希望自己在受他们喜欢的同时，也能给他们带来学习上的好成绩!让他们在一种寓教于乐的氛围中把成绩都提上来，把路越走越好，走出希望，走出未来! 2022小学教师个人总结5 一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。 一、经常读书使我明白了许多新道理： 教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。 二、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛： 教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师， 爱岗敬业 是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。 三、思考与反省 常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。 我相信，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，一定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶!开出更艳丽芬芳的花朵!结出更大更甜的硕果! 2022小学教师个人总结（5篇）相关 文章 ： ★ 2022教师年度个人工作总结精选【5篇】 ★ 2022小学个人学期教学工作总结5篇 ★ 2021小学教师年度考核个人总结5篇 ★ 2022年新教师个人工作总结范文5篇示例 ★ 2022教师个人工作总结精选【10篇】 ★ 2022小学教师年度考核总结10篇 ★ 2022教师工作总结(共5篇) ★ 2022最新教师个人年度总结5篇 ★ 2022小学教师班主任工作总结范文5篇 ★ 最新2022年教师上半年个人工作总结范文5篇

小学语文工作总结1 学期工作已经结束，我的一年级的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于一年级学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的一年级语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、端正学生的学习态度 一年级学生年纪小，不是很明确学习目的，所以作为班主任应该时刻提醒他们，说清学习的重要性，不厌其烦地纠正学生的不良习惯，端正他们的学习态度，不能有一丝一毫的放松。 做好提优补差工作，最好的学生期中测试98分，最差的是20、30多分，所以如何提优补差要引起教师重视。特别是在班中明显落后于他人的学生，要加强思想教育，并重点进行帮差补缺。 三、重视扩大学生的识字量和阅读量 一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的，要想学好语文，掌握听、说、读、写的能力，必须多读多练。教师要创设更多的阅读环境，让他们有更多阅读的时间，在阅读中反复识记所认识的字，并能认识更多的字，这样两者能互相促进。所以，不要让“重视扩大学生的识字量和阅读量”成为一句空话，要扎扎实实做到。 阅读是学习语文的难点，却恰恰是学好语文的重心。所以我们认为虽然是一年级也要逐步培养学生的阅读兴趣，教给学生初步阅读的方法：在课堂中，教师加强朗读训练，特别是多种形式的有目标性的朗读，并且进行当堂的记诵练习;注意训练学生口头语言的表达，课堂中设计一些简单的说话训练，特别是教材中安排的听说活动要扎扎实实地进行教学，让一年级学生能按一定的要求说话，注意说话的规范和完整。 四、培养孩子的阅读兴趣 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣; 其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。 第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 小学语文工作总结2 本学期我担任一年级的教育教学工作，在工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主人，发挥他们的内在潜能，从而是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结如下： 首先，抓好常规教育工作。开学初期，给学生言明他们的身份已变化，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生，逐渐进入到理事、求知的时期，其中必须改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。 如：在社会中能够自己穿衣洗漱;在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身最大的努力去引导他们，向优秀迈进。 其次，课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，从而增强他们的自信心。 并且在课堂教学中不忽略任何一分子，让每个人都参与其中享受成功的乐趣。如：我班的赵虎同学，只因基础薄弱，在语文学习中遇到的困难重重，因此上，我在适当的时间给他超乎简单的字、词、题、句，让他读、写后给以肯定与赞扬，让他充满信心，以至于不要放弃语文的学习。 另外，生活中只因孩子们都远离自己的父母，所以作为老师的我，用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的温暖：每天都做好 一看、二摸、三问 ， 一看 孩子们是否到齐，身体精神情绪是否正常。 二摸 衣服是否穿的适当?小手是否冰凉? 三问 身体有没有不舒服?学习或生活中有没有遇到什么困难? 学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。 在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。 教学工作苦乐相伴。我们将本着 勤学、善思、实干 的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。 总之，从孩子们进校到现在，孩子们从什么都不懂到现在会表达、会交流，并且生活完全能自理。这一学期下来，学生已逐渐适应了小学的学习与生活，并能叫自觉的遵守学校的规章制度，作为老师的我已尽了自觉最大的努力完成学校交予我的工作。 如若在工作中有何不足，希领导老师们指正，是我在今后的工作中努力改进。今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 小学语文工作总结3 本学期我以学校 工作计划 、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导，认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下： 一. 认真备课 根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。 二.学好“继续教育”内容 利用本学期网上继续教育的机会，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标准，把握新教材，提高了实施新课程的能力和水平。 三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。 四.重视并抓好课外阅读 1.做好准备 为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。 2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。 3.让学生明白读书的重要性。 4.给孩子精心选择读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》。 5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。(1)讲故事--感受书的神奇(2)设悬念——调动读书的欲望。(3)演故事--感悟故事情节 6.保证孩子的阅读时间---早晨、中午，专时专用. 7.将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。 8.加强总结、评比，达到或激励或鞭策学生的目的。 9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们 也定期与其他三个班，交换阅读。 五.利用语文课堂抓好学生的朗读 1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2.教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。 3.抓住典型课文，逐句指导学生。 4.举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。 5.做好差生辅导。 六、扎实地抓好背诵 背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。 1.及时订好背诵计划 开学初，学校“实施方案”布置之后，我就在第一时间组织本组教师定“背诵计划”。不论是成语的确定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一年级学生。 2. 扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到学生手里。 因为学生在校的时间，学习任务比较重，因此完成背诵任务基本上用的是零碎时间---饭前、中午、下午第二节课后，领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都抓得特别实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思，我下了很多工夫。 一年级学生生活阅历浅，很多东西口头解释他们也不明白，很多时候我就上网搜索课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查，到校学生查，老师查。不仅要求声音响亮、吐字清晰，就连平翘舌也是一个一个纠正的。 七.重视写字教学，打好写字基本功。 利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。 八. 及时做练习册 学完一课就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 九.认真批改作业 每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生以养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力! 小学语文工作总结4 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在教学中我注重将学生学习习惯的培养融入日常学习之中，让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品。 抓好学生的基础知识教学。 (1)注重汉语拼音知识的掌握。 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌摘苹果 游戏等形式激发学生学习的兴趣， (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。 特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。 激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 (1)注意新课导入新颖。 兴趣是最好的老师 。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念 引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 重视朗读品评感悟，让课堂教学 活 起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。 3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 小学语文工作总结5 时光如流水，匆匆而过，忙忙碌碌中，一年级的教学工作即将结束，一年里有得有失，有付出有收获。 在这一年中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面： 备课方面 我做到了认真备课，不但备学生，而且还备教材备教法，根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课，做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的知识要点。 教学方面 我积极参加学校各种教研活动，刻苦钻研，经常向同事们请教和交流，勤思考，努力提高自己的教学水平。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。 为提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出，我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 培优转差工作 除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特别注意给予辅导，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 不足之处及今后的改进措施 1、在教学方法上形式在多样一些，丰富自己的课堂，让课堂更加有趣味，调动学生更大的积极性。 2、在教学中进一步的做到精讲多练，提高效率。 3、关注每一个学生。两头抓，中间不放松。 在知识与技能方面 在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。 培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。 能力的培养 在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。 了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。 如：在教学 简单减法应用题 我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给x x 同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。 再如：教学 长方体和正方体的认识 时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。 在教学中注意了以下几个问题： 实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验。 在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。 创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。 以上是本学期的教学工作总结,一定会有诸多不足与毛病,恳请各位领导给予多多的批评与指正。

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

　　本学期，我中心的各项工作在各级党委和教育和管部门的领导下，在中心各校全体师生的共同努力下，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧紧围绕教育教学改革的中心任务，紧密联系当前教育改革的形势，调动一切积极因素，一心一意抓质量，同心同德谋发展，取得显著成绩，现回顾如下： 　　主要做法和取得的成绩 　　 一、巩固发展“两基”成果，提高普及程度 　　本学期，以巩固学额为重点，落实巩生工作责任制，建立期初、期中、期末定期专项检查跟踪的工作机制，确保新生一个不漏，旧生一个不溜，适龄儿童入学率达到了99.5%、三类残疾儿童入学率达到了95%、辍学率控制在0.5%以下、小学按时毕业率达到95%以上。进一步提高了普及了程度，为全面深入实施课改和素质教育提供保证。 　　 二、重视加强德育工作，活跃校园文化 　　工作中，我们突出“五育并举，德育为首”的工作方针，切实把德育放在工作的首位，以师德师风建设和加强未成年人思想道德建设为主线，广泛开展以爱国主义、集体主义教育为主旋律的系列活动和学生行为习惯的养成教育，把德育工作落到实处。一学期来，为全面展示教育成果，活跃校园文化，推动校园精神文明建设深入持久开展，举办了马甲中心小学首届校园文化艺术节，取得圆满成功，活动达到了预期效果，在社会上产生很大反响；开展以“班班有歌声”为主题的学校音乐周活动中，各校坚持“以歌育人，以情动人”的活动原则，扎实开展这项工作，丰富学生课余文化生活，在各校活动基础上，马甲中心小学组织开展评比，推荐优秀代表队参加洛江区第六届中小学“学校音乐周”评比中荣获小学组第一名，为集体争得荣誉；以丰富职工节日文化生活，推动全民健身运动，“五一”节前夕，组织开展马甲中心小学教工登山比赛活动。此外，开展师德师风演讲比赛，学生讲故事比赛，征文比赛，“两歌”评比，少先队活动观摩，辅导员知识竞赛等，把德育活动不断引向深入。 　　 三、加大课程改革力度，推进课改实施 　　本学期，我中心的一年级课程改革围绕以下几方面有序、稳妥地开展工作，取得了一定的成效： 　　1、加强集体备课，重视教学过程的反思。一学期来，一年级的语文、数学两组加强有效的集体备课，充分发挥群体优势，提高了各位实验教师处理教材和独立备课的能力。保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位教师再根据班级的实际情况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。我们采用了“统一定内容，分头准备—个人钻研备课—个人主讲，集体讨论—深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。同时，重视教学过程的反思工作，要求实验教师在每一节课后应写好教学后记或反思，及时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考自己的教学行为，改进教学策略。 　　2、强化理论学习，培养学习型的教师。一学期来，我们继续组织学习以《新的课程标准》为主的一些先进的教育教学理论等，并积极参加各级各类的培训、讲座活动。如：参加新教材培训、组织到河市中心小学听张文质及肖川专家的讲座。使实验教师进一步领会新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。帮助实验教师把握教改前沿，紧跟教改步伐，提高了教师们的理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培养学习型的教师迈进。 　　3、坚持定期互相听课，加强教师间的合作交流学习。本学期我中心一年级的语文科和数学科坚持定期的开课研讨制度，深入课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，寻找问题。采取“一人开课——全组参与听课——共同研讨、反馈——发现问题，寻找解决对策”的形式。促进了教师间互相学习、共同交流、共同提高的目的。经过一学期来的努力，教师们的备课、上课、评课的能力大有提高。 　　4、结合实际情况制定课改教师的工作评价方案。为了充分调动教师们工作的积极性、主动性和能动性，本学期我中心从实际情况出发，以平时与期末相结合的形式，采用分值计算的方法，对实验班的教师进行量化测评。经过全体实验教师的酝酿和讨论，于本学期末进行试行。 　　 四、加强教学教研活动，提高教学水平 　　为了配合区教育局开展的各项活动，促进学生的全面发展。本学期中心举行了多种多样的教学教研活动，并取得了较好的成绩。具体如下： 　　1、青年教师“业务能手”竞赛。本次活动，全中心共有10位教师报名参加，中心经过上课、现场教学论文、近期教学论文及近三年来的参与先进个人的评选情况，客观公正地评选出六位教师参与区级的比赛。其中月娥、丽琴、淑兰三位老师荣获洛江区青年教师业务能手的称号，月娥师荣获全区总分第一名并参加泉州市的青年教师业务能手的比赛。 　　2、数学课堂优质课评比活动。共有4位教师报名参加中心级的评比。经过评比，选出秀慧、黎明两位老师参加区级的评比活动。其中黎明师荣获区级二等奖、秀慧师荣获区级三等奖的好成绩。 　　3、师德师风演讲比赛。本次活动共有9位教师参加中心级的比赛。中心经过评比，选出桂香、全成两位老师参加区级比赛。其中桂香师荣获区级二等奖。 　　4、参评高级教师的课堂教学比武。为了能够给教师们参加职称评定提供一个比较公平的平台，3月份中心组织了2009年要参加小学高级职称评定的11位老师进行课堂教学比试。一是为了今后参与高级职称评定提供了一定的依据；二也为教师们展示自己教学风格、教学能力提供了一次机会。从而促进了我中心的教研向多方向发展。 　　5、英语教师水平测试选拔。为了选拔具有一定的英语基础的教师参加市级的`脱产进修培训，能够胜任小学英语教学。中心经过精心准备，公开报名、公开考核，共有11位教师参加测试，并选出三位老师准备参加市脱产集体培训。 　　6、小学生现场书画比赛。这是一次大型的、参与人数较多的现场书画比赛。各基层小学选派各项目选手参加比赛，中心分别设置一、二、三等奖若干名，一等奖的学生参加洛江区的现场书画比赛。在全区的比赛中，杜玉琼、杜俊清、苏宏图获得一等奖；林碧花、苏一峰、杜智超、谢志威、林紫峰、谢姣娣获得二等奖；李小秋、林燕真、杜朗次、杜志宽、杜艺意、吴嘉斌获得三等奖。参加市级的比赛中，苏宏图、谢志威、林碧花三位同学获得市级三等奖。 　　7、小学生象棋比赛。为了能够在区级的小学生象棋比赛活动中取得好成绩，中心早安排、早布置，并举行了中心级的比赛，分别设置一、二、三等奖若干名，并选派优秀选手参加区级比赛，荣获女子团体总分第一名、男子团体总分第三名，黄诗艺、吴慧真分别获得女子组第二名、第三名，肖昌炅获得男子组第四名的好成绩。 　　8、举行了“我讲自己事、我说泉州事”的讲故事比赛。并选派郑婧、杜振榜两位同学参加区级比赛，郑婧同学荣获区级第一名的好成绩。 　　9、中心举行了中、高年级的作文竞赛。为了提高小学生的写作能力，中心于4月份举行了中、高年级的作文竞赛，并评出一、二、三等奖若干名。 　　10、组织参加“海峡冰心杯”征文比赛。在区级评比中林媛媛获得一等奖；高慧琳获得二等奖；李丽婷、杜冬梅、获得三等奖。林媛媛、高慧琳的作品参加省级评比分别获得二等奖和三等奖的好[感谢阅读这篇文章，]成绩。 　　11、在校园文化方面，组织了对全中心各基层小学的音乐周评比，中心小学代表队参加洛江区第六届音乐周评比活动获得第一名。选派郑婧、杜稀凡同学参加洛江区校园歌手演唱比赛中分别荣获一等奖、二等奖的好成绩。 　　 五、加强教学质量监控，做好跟踪反馈 　　为了大面积提高我中心的教学质量，中心在4月份组织了期中质量抽查监控，各抽查了三年级的10个班级，五年级的9个班级，分别对三、五年级的语、数两科进行抽查测试。5月份对六年级的语、数两科也进行了毕业水平测试前的摸底测查。统一测查、统一评卷，并认真分析取得的成绩及存在的问题，及时反馈，提出建议，进行补缺补漏。为提高毕业班的毕业水平测试及一至五年级的期末综合测试成绩奠定了基础。期末质量监控表明，关于加强教学各项措施得力，整体教学质量稳中有升，呈现良好的发展势头。 　　 六、规范学校常规管理，提高管理层次 　　一学期来，中心继续组织人员下到各校对教师的计划制定、课堂教学、作业批改等情况进行检查，共同探讨，并督促教师们按照要求认真完成各项本职工作，为提高教育教学质量而努力。为了迎接省级对农村中小学贯彻落实《福建省小学教学常规管理若干意见》的执行情况，举行了专项检查，及时发现问题。今年四月中旬，在梧峰小学举办马甲中心小学学校管理经验交流会，为各校提供学校管理经验交流的平台，从而促进了各校常规工作制度化、规范化，保证了教育教学质量稳中有升。 　　 七、争创市级“优质园”，发展幼儿教育 　　幼儿教育是启蒙教育，是基础教育的延伸。本学期，以意绥幼儿园争创市级“优质园”为契机，大力加强幼儿园的建设，规范幼教管理，发挥中心园的窗口示范作用，逐步规范基层学校学前班的管理。鼓励规模较大的学前班申请注册，实行规范管理，争取幼教管理水平不断适应时代的发展要求。目前，就南、义山、四方、永安、文华等校学前班已通过注册。 　　 八、开展学校综合治理，营造安全环境 　　安全工作事关教育教学改革发展与稳定的大局，安全工作无小事。一学期来，我们始终把确保学校师生生命和财产安全放在工作首位，抓紧抓实抓好。通过开展校园创安工作专项检查，整治校园周边环境，要求各校经常深入开展安全工作自检自纠，排查安全隐患，建立健全学校安全保卫制度，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，落实各项安全防范措施，保一方平安。本学期，针对学校安全工作，马甲中心小学下发了13号文件，旨在规范学校的安全工作，提高学校的安全防范意识；两次印发告家长一封信，引导广大家长教育子女，做好安全防范工作；针对学校周边存在的池塘、交通等的不安全因素，中心小学统一制作、下发安全警示牌150块，在危险的地方进行警示。要求学校深入开展“四五”普法宣传活动，利用国旗下讲话、早会、板报、宣传栏等场合对学生进行法制教育。邀请公安、司法、卫生等部门举办讲座，内容涉及防火、防电、防盗、游泳、交通、饮食卫生等。切实把学校安全工作落到实处。 　　 九、加快学校布局调步伐，整合教育资源 　　为了谋取学校的长足发展，进一步改善办学条件，优化育人环境，我们主动争取各级投入，向社会多渠道集资，致力于校园建设。由区、镇两级投入兴建的彭殊小学改建工程已于学期初竣工并交付使用，实现与彭殊分校的合并，通过举行隆重的落成庆典活动，筹集办学资，改善办学条件，创建学校电脑室，对学生课椅桌进行全部更新及其它配套设施；“三新小学”工程建设，现已完成主体教学楼封顶，将于秋季如期交付使用，实现新民、新建、新生三校的合并计划；由中国移动通信公司泉州分公司捐建的梧峰小学又一教学楼现已进入主体教学楼的施工建设；义山小学危房改造项目，现已完成校址确定、征地、理赔、建设方案规划等前期准备工作。另外，一些学校通过多渠道筹集资金，对学校的办学条件进行改善。至此，学校教育资源得到了进一步整合、优化。 　　 十、健全组织机构建设，增强工作活力 　　建立健全群团组织建设，加强对工会、共青团、少先队的领导，引导其围绕支部工作中心，开展各具特色的活动。顺利进行党总支部及其所属分支的换届工作，成功召开第五届教代会三次会议，进一步健全组织机构，切实增强了工作活力。 　　几分耕耘，几分收获。在全体老师的共同努力下，本学期，我们成功举办了马甲中心小学首届校园文化艺术节、马甲中心小学学校管理经验交流会，荣获洛江区第六届中小学“学校音乐周”评比小学组第一名。在教育教学竞赛评比和学生的知识竞赛评比中，师生参加省级各项竞赛评比获奖8人次，市级15人次，区级52人次，入选市级论文汇编近10篇，区级论文汇编30多篇。 　　 存在不足及今后努力的方向 　　在总结成绩的同时，我们也清醒地意识到存在着一些问题，如：教育事业发展仍然滞后，中心小学当前首需建设改造的项目多、资金缺口依然较大；师资队伍数量基本满足，但结构不尽合理，教师的教育观念尚未根本转变，整体素质有待进一步优化，教学水平参差不齐，质量测试成绩还不够理想，幅度有待进一步提高；课改工作刚刚起步，力度不大，迷茫、困惑较多；教研氛围不浓，教师参与教学研讨活动积极性欠佳等。 　　在今后的工作应着重向以下几方面努力： 　　1、继续巩固发展“两基”成果，努力向“双高普九”目标迈进。 　　2、进一步加快学校布局调整步伐，整合优化教育资源，努力提高办学效益。 　　3、课程改革工作应向深度、广大方向发展，保证我中心的基础教育课程改革的顺利进行； 　　4、加大教学研讨力度，增强教学教研氛围，鼓励教师们积极参与教学教研活动，促使教师们向学习型、专业型方向发展； 　　5、努力转变教师的教学行为，丰富学生的学习方式，大面积提高教学质量； 　　6、加强教学常规管理，促使教学常规管理工作科学化、制度化、规范化，不断提高学校管理水平。

1、这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：2、一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。使语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。3、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。4、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。5、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。6、二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。7、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。8、总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

1、班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：2、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。3、多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。4、针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。5、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。6、学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。7、第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。8、第二，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。9、总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，该好好写一份 工作 总结 ，分析一下过去这段时间的工作了。那么写工作总结真的很难吗?下面是我为大家整理的小学体育教师 个人工作总结 ，希望能够帮助到大家! 小学体育教师个人工作总结1 本学年来，我校根据上级 教育 主管部门的要求，以及学校的发展大计，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会《体育与健康课程标准》的精神，解放思想，转变观念，勇于探索，有创造性地开展学校体育工作，使我校的体育工作有了新的突破，本学年内，我校主要做了以下几个方面的工作： 一、全面提高体育教育质量 按照《体育与健康课程标准》，任课教师提前一周备好课，备课中充分体现教学过程，教学 措施 ，手段和 方法 ，体现新课程理念。上好每堂体育课，落实40分钟的效率，重训练，抓实效，使学生每节课有所学，有所得，有进步，有提高，保证了学生每天在校有一小时的体育活动时间，并且积极创设和谐的师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作。 二、全面提高学生的身体素质 “学校无小事，事事皆教育”从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操，都是学生成长的重要内容，积极养成学生的自我保护能力及安全锻炼习惯，抓早操，抓队列，加强了早操队列的评比和检查力度，使早操队列更加规范化、制度化。加强了体育课堂 安全教育 ，在学生中认真开展教育安全活动，对学生进行了 安全知识 的传授，增强了学生在锻炼中的安全意识和自我保护能力。 三、积极组织学生参加县级比赛 本学期来，我校共组织 田径运动 队及 乒乓球 队代表中心校参加了县中小学生田径运会和乒乓球赛，并取得了良好的成绩，受到了表彰和奖励。 四、认真组织全体师生积极开展校内体育活动 本学年共组织了两次教师 排球 赛和一次 篮球 赛，学生分年级组，每月都组织一次体育单项比赛。如：一、二年级的广播 体操 比赛;三、四年级的跳绳比赛;五、六年级的篮球赛，活跃了我校师生的 文化 生活。 五、加强体育兴趣小组的活动 本学年共组建了高年级和中年级两个体育兴趣小组，每组每周至少开展一次兴趣小组活动。 六、加强学校体育器材的管理 让学生懂得正确使用器材的方法，养成爱护学校公共财物的良好习惯。 总之，本学年来，我校的体育工作开展得有声有色，但也存在着一些不足，今后，我们一定会更加努力，根据上级教育主管部门的要求及学校的发展需要，把我校的体育工作提高到一个新的水平。 小学体育教师个人工作总结2 回顾过去的一个学期，我能依据校园作业安排仔细做好各项作业，但在教育过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教育作业总结如下： 一、两操作业。 我用了一个多月的时刻对一年级学生进行两套广播操教育，学生曾经从未触摸过体系的广播操，对动作、方向没有一点点了解，导致用时比较多。 一、加强对学生的思想教育，使学生真实知道到做操的重要性和必要性，培育学生注重做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的杰出习气。 二、正确运用演示。演示是体育教育的首要教育办法，经过演示能使学生建立正确的动作表象，我的演示要做到了清楚、精确。 三、解说少而精。结合一年级学生了解才能，我在广播操教育时的解说，首要是结合演示，用语尽量日子化，让学生易于了解。第四，及时纠正过错动作，对学生呈现的问题“手把手“地教，力求让学生建立正确的动作概念。学生们经过一个假日，对广播操有些生疏。在尔后的全校广播操操练中，我要点抓了学生在动作标准上的一些常常呈现的过错，确保了学生以健康的身体进行学习、日子。 二、课余操练作业： 我的作业态度是：作为体育教师，对体育课和业余操练作业的重要性有满意的知道，不自轻自贱，为培育德、智、体、美、劳全面展开的人才，为增强学生体质做出应有的奉献，这样才无愧于咱们的作业和职责。体育操练作业既是脑力劳动，又是膂力劳动，作业时刻长，膂力耗费大，没有坚强的喫苦精力和忘我奉献精力是不可的。我要不断充分自己，要长于堆集经历，总结成败得失，勇于考虑敢于创新。不断进步本身的本质。 俗话说：“杰出的初步，成功的一半”。选材作业是操练的条件，有了好苗子就会事半功倍，体育教师要做有心人。不管在体育讲堂仍是在课外活动场所，我都处处留心，一起与其他教师交流，一起了解学生运动情况，发现好苗子及时编入运动队。在操练中我活泼的查阅一些有关书本，学习以往的一些有用操练手法，合理安排每天的运动负荷，从参赛项意图体能、技术、战术、心思方面临学生给予辅导，确保课余运动操练的有用性。在西翥学区运动会中校园取得了较好的成果，在区运会上大部分学生也比有所获。 三、往后教育的尽力方向： 1、备课方面临学生了解不行全面，关于学生原有的常识技术，他们的 爱好 、需求、办法、习气等知道缺乏，在有些时分未能及时的采纳相应的办法。 2、教法比较单一，在处理怎么把教育资源传授给学生，包含怎么安排教材、怎么安排每节课的活动上办法比较简单。 3、讲堂上关于以下能教育才能要还有所进步：安排好讲堂教育，注重整体学生，留意信息反馈，调集学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，一起，激起学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明杰出的讲堂气氛，讲堂言语简洁明了，战胜重复的缺点，讲堂发问面向整体学生，留意引发学生学习的爱好，讲堂上讲练结合。 小学体育教师个人工作总结3 一学期来，自己酷爱本职作业，仔细学习新的教育理论常识，尊重学生，发扬教育民主，不断进步，然后不断进步自己的教育水平缓思想觉悟，为了下一学年的教育作业做的更好，应做以下几方面： 俗话说：“活到老，学到老”，自己一直在各方面严厉要求自己，尽力进步自己，以便使自己更快地习气社会展开地方式。经过阅览大量地书本，勇于剖析自己，正视自己，进步本身本质。 为了进步教育质量，为了上好课，我课前仔细备好课;仔细研讨教材，了解教材的结构，要点与难点，了解学生原有的动作技术，了解他们的爱好、需求、习气，学习新动作前或许会有哪些困难，采纳相应的预防办法;安排好讲堂教育，我还活泼参与听课、虚心向同行学习教育办法，博采众长，进步教育水平;酷爱学生，相等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关怀。 我酷爱自己的作业，从不由于个人的私事耽搁作业的时刻。并活泼运用有用的作业时刻做好自己本分的作业。我可以长时间带领学生坚持业余操练，带领学生科学体系的进行操练。不耽搁学生的学习，在操练过程中我尽力做好学生和家长的作业，使家长可以让学生操练，使学生可以安心操练。在作学生和家长的作业中，班主任教师也为我作了不少作业，支撑了我的操练作业。 在作业中，我潜心研讨教材、教法，并活泼做好摘记，编撰好 心得体会 。每年征订教育教育杂志2本以上，在教育中不断发现自己的缺乏之处。并谦善的向老教师学习。在本学年的作业中，我取得了必定的成果：论文宣布《抓好乡村小学课余特征项目》宣布在，常州教师教育上;《谈体育教育中怎么浸透心思健康教育》宣布在，中小学心思健康教育上;《一节校内研讨课》;《美妙的绳子》别离宣布在小学教育规划上。讲堂教育：参与市(南片)小学体育讲堂教育获片壹等奖;参与市基本功竞赛获市叁等奖。 作为一名体育教师应活泼合作校园领，导担任展开体育作业，本年的作业实绩如下：预备了第十三届体育节，共有四大项，十几个小项，在竞赛中运动员的那种精力是值得咱们学习的，班与班，生与生之间竞赛适当鼓励真实达到了，促进学生身心之意图，本次体育节获得了圆满成功。回忆这六年来自己所做的作业，虽取得了一些小小的成果，但我绝不会满意于此，由于我知道能否成为科研型教育者，只要自己去发现去探索，我将持续尽力，尽力发现自己的缺乏，改善自己的缺乏。 小学体育教师个人工作总结4 一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。 我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体 工作计划 之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。 长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。 1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。 学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。 二加强管理，促进体育教学工作。 1、抓好体育课教学的过程管理。 体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。 2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学计划。 学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。 ⑴抓教学进度和备课; ⑵抓常规纪律; ⑶抓安全教育; ⑷抓运动密度; ⑸抓锻炼实效; ⑹抓听课评课。 3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。 体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进 体育运动 水平的提高。 学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。 小学体育教师个人工作总结5 这半年我收获很大，明白了教师的艰辛，了解了此刻的学生，体验了人间凶险，明白了生活的不易! 当初来的时候，只明白拿书本上的东西，死板的教授孩子，根本没有从孩子的角度出发，也不明白他们听不听的懂?能配合我完成多少教学任务? 从一年级说起，以前最怕上一年级的课，总认为他们不听话，不遵守纪律，老戴着看问题的眼光看他们。二(1)班呢，我对他们总笑呵呵的，没有一个老师的样貌，他们总和我开玩笑，我也没有把这些状况当作问题，当发现问题的时候就觉得有点管不下来了。二(2)班，第一天去他们班，马老师就告诉他们，我是他们班的副班主任，我的心里老得意了，但没有向自己想的方向发展，站队，站四排都感觉人多，总给自己找借口，总逃避一些根本的问题。 经过一个学期，我开始上点“道”了，其实自己也是从他们那个时候过来的。对待孩子不能只用自己的思维想问题，就应多换换角度，换换别的方法。孩子嘛“玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”，根据学生的年龄特点及学生的实际状况游戏、教学等 教学方法 ，将教学资料趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习，纪律方面，在发现纪律问题时，我已经开始注意并着重落实，课下能够是朋友，课上就是老师。找准自己的位置，抓住重点。 一、自觉用心性的原则 这是指教师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动他们学习的用心性和主动性，并培养学生独立思考的潜力，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉用心地学习和锻炼，首先务必使学生明确学习目的，由于小学知识比较狭小，大道理不易理解，故应对他们进行深入浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，能够结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的重要性，来启发学生的学习自觉用心性，如有的小学生长大了想当解放军，有的想当科学家，……能够问问他们“要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗?能当好科学家吗?”也能够结合我国优秀运动员刻苦训练，为国争光的 事迹 激励他们自觉学习用心锻炼。 二、合理的运动负荷原则 在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有必须程度的疲劳，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地掌握，体育技术，技能，有效地发展身体，增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体发展的作用不大，对掌握体育技术，技能。培养学生的意志品质也不利，运动量过大，则容易造成过度疲劳，有损于少年 儿童 的健康，甚至会发生伤害事故。 因为儿童时期，身体正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲劳，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适宜长时间的剧烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常发展。 三、全面锻炼的原则 此刻 家庭教育 越来越不成样貌，都是独生子女，掌上明珠，但到了学校，我就有职责教好他们，虽然我只是一名体育老师，不能像其他主科老师一样教授他们书本上，考试中的东西，但我能够指导他们锻炼身体和培养个人的 兴趣爱好 。实行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质，对促进学生身体的发育和提高各种基本活动潜力，具有重要好处。 在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面锻炼学生身体，促进学生的身体全面协调的发展。教师应认真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，经常向学生宣讲身体全面锻炼的好处，克服单纯从兴趣出发，不重视全面锻炼思想，每堂体育实践课。 一个学期以来，在广大教师不厌其烦的支持和大力帮忙之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题太多，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严重，等等。期望各位老师能一如既往地关心、支持、帮忙我，使我在白马学校能够跃上一个新的台阶。 小学体育教师个人工作总结5篇相关 文章 ： ★ 小学体育教师个人工作总结范文五篇 ★ 2021小学体育教师工作总结5篇 ★ 小学体育教师年度考核个人工作总结 ★ 体育教师个人工作总结10篇精选 ★ 体育教师年度个人工作总结10篇 ★ 精选体育教师个人工作总结10篇 ★ 体育教师年度考核个人总结5篇 ★ 小学体育教师自我评价五篇 ★ 关于小学体育教师自我评价五篇 ★ 小学教师年度体育工作总结5篇精选

校本培训工作总结1 一、落实培训，营造氛围 1、专业精神。组织一次先进教师经验交流会、每位教师至少阅读一本教育类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并参加校级，县级，市级评比。 2、专业知识与技能培训。以教研组为单位，组织3次集体备课活动，一次评价研究活动；每位教师每年至少上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次；每位教师每学期听课次数不少于10节；扎实有效地整合了校本培训与教师素养提升行动，将校本主题教研与骨干教师教学展示、学科素养研训活动相结合，由教务处协同各教研组确定活动主题、上课、评课及专题发言人员。 3、专题培训。组织教师先后开展了师德培训、法制教育专题培训、心理健康教育等专题培训。 4、特色培训。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一，本学年我校继续组织开展了师徒结对、优势互补活动；组织开展了校级优秀教育教学论文（案例）评比活动，并择优装订成册。 二、精心组织，效果明显 通过校本培训，浓厚了学校教师的科研意识，加强了教师的问题意识、效率意识及反思意识；提高教研组长教育教学组织与管理能力；锻造了骨干教师，使骨干教师由“经验型”向“科研型”转化；由“知识型”向“智慧型”转化；促进青年教师专业化成长，促使青年教师成为“专业型”、“学者型”的教师。一学年来，教师积极参加了各级各类教科研评比活动，硕果累累。 三、立足现状，积极反思 在开展校本培训的工作中，我们深深的认识到我们的校本培训工作还不够深入，还需要不断探索培训的新途径、新方法，我们还要不断激发老师参与校本培训的积极性和热情。今后，我们将继续努力，在原有的基础上创出培训的品牌，尤其是聘请指导老师来校指导我们学校的校本培训，进一步促进教师素质的全面提高，以及学生品德和文化素质的整体性提高。 今后，我们将一如既往的根据上级文件精神的要求，结合学校实际，全面有序的组织开展校本培训工作，努力促使每一位老师的专业水平在原有基础上都能有一定的提升，每位骨干教师都能再上一个台阶。 校本培训工作总结2 一年来，在校长室的科学指引下，学校教师培训以《校本培训计划》为指导，深入贯彻落实学校“文化立校，精致管理，内涵发展”的工作思路，抓各学科校本培训工作，有效、扎实、科学地开展工作。经过一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校教师的素质，促进了我校基础教育课程改革，推进了素质教育的全面发展。下面就一年来的工作情况分几点做简要总结。 一、多元培训，团队共进，为同伴成长茂枝叶。 发挥骨干教师“以师为师”的带头和辐射作用，带动其他教师共同进步。增强教师在学习活动中的主人翁地位，激发教师结合教育教学实际自我提高、团队合作学习，发挥教师的潜力和创造性，为同伴成长茂枝繁叶。 一年来，我校教师参加各级赛事频传捷报。30人次获省市优质课竞赛、基本功竞赛奖项，教师200多篇论文在各级各类报刊发表或在论文评比中获奖。在由省教育厅组织的“教海探航”“新世纪园丁”“师陶杯”“杏坛杯”论文赛事活动中，获奖档次和人数均居全省前列。目标的达成鼓舞人心，激励了教师的进取心和自豪感。 二、形式多样，内容丰富，促进智慧生成。 追求精致，寻找研究“点”。开展“草根”报告会，让一线教师走上培训讲台，传递外人、外地教改信息，让“草根”充当培训讲师锻炼自己，激励他人，促进共同成长。举行话题研讨，每次活动的主题明确、集中；事先“公开”活动内容，使参与者“有备而来”；引发参与者围绕主题展开实质性的交流与研讨；梳理、提炼共性经验和认知过程，积累案例；关注“行为跟进”，“以点带面”，使教研与教学有效互动，互为促进。 校际交流，构筑联络“网”。进一步强化了教育科研管理，优化教育科研策略，构建了以“让学引思”为核心科研氛围，组织全校教师投身课程改革，引起了教师对教育教学现象的思考，并通过讨论，逐步改变着教师的“教”与学生的“学”，促进教师逐渐成为研究的真正主人。学校与南京长江路小学建立校际教研联盟，利用各校优势，深化交流合作，共享发展成果。今年暑假，在市局的关心下，学校将组织骨干教师参加境外培训学习，加强与国外名校的交流与合作。 三、专家引领、同伴互助，为学校发展润土壤。 积极开展“专家引领、同伴互助”的教研活动，形成开放、合作、交流、分享的学校教研文化，在研究中提升教师专业素质，提高课堂教学的实效性。引导教师自觉地把科研与日常教育教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的能力。一学期中，在江苏省“师陶杯”论文比赛活动中，24名老师获二等奖，52名老师获三等奖。在江苏教育报刊总社《小学生数学报》编辑部组织的第七届“小数报杯·小小数学家”优秀科普小论文评选、“小小数学家”推荐活动中中，100多人次老师获“优秀指导老师奖”。 在取得上述成绩的同时，我们深知工作中还有许多不足之处。我们对于教导管理中的诸多矛盾和问题，一直在正视、思考和求解。我们将不断实践、思考、完善，深入践行学校“让学引思”的教学主张，续写“十三五”的辉煌新篇章。 校本培训工作总结3 依据市教育局颁布的《中小学教师培训方案》和我校实际情况，本学期在校本培训方面构建以学区为基础，以问题为中心，以实施素质教育为舞台，以“共同性、进取性”为组织文化内涵，以教师发展为目的的立体培训系统。围绕“同研一节课”、“读书感悟”、“网上研修”等内容，努力在教师中形成以思想升华为第一境界，以学习培训为第一待遇，以激发内力为第一要务的理想取向。 一、同研一节课 1、同备一节课——求精、求细、求创新 （1）五定：定时间、定内容、定主讲人、定要求、定领导参与 （2）五备：备深教材，心中有书；备透学生，心中有人；备清环节，高效有序；备好教法，心中有术；备好学案，渗透学法。 （3）四体现：体现生活化理念；体现预设与生成的统一；体现素质教育“三要义”；体现课程整合的理念。 2、同上一节课——求实、求真、求突破 （1）教研组同上一节课 学期初，学校将各教研组每月一次的“同上一节课”汇成一个总表，挂在校园网站上，然后按时间先后顺序，写入每周计划里。届时，除本教员组成员之外，分管的学科领导必定到教研组参与听课、评课。各教研组会根据学科特点、研究主题、培养目标等方面选择“同上一节课”的最佳形式，如“一人同课多轮”，对培养年青教师，提高他们的教学技能和水平，帮助他们解决教学中的问题，效果显著；“多人同课循环”，重点在于教师间的互动和问题的跟进；“同课异构”，易于发挥教师的主观能动性和教学创造性。每一次“同上一节课”至少是三轮，一备——三上——三研，反反复复，琐琐碎碎，磨炼着老师的耐心，也练就了他们娴熟的教育技巧和灵活的应变能力。 （2）学区同研一节课校本培训总结以英语、语文、品社、劳动、信息技术等学科举行的区优质课比赛为契机，广泛开展学区“同研一节课”活动，主要在备、听、评、改以及课件制作等方面凝聚学区骨干教师的集体智慧，成效显著。刘琳、姜菲菲参加区第二轮赛课，孙家疃小学的于丽将参加省级品社优质课比赛。五月份的“分层赛课”，同一课题，同样的教学设计，同一份教学资源，考验的是不同层次教师的教学真功夫。学区“同上一节课”让大家由“学校人”变成了“学区人”，由陌生到熟悉，由熟悉到亲近，为提高学区教师整体素质立下了汗马功劳。 （3）与名师同研一节课 各学科根据教学进度，通过网上资源找到名师课堂，在反复观看揣摩的基础上制定适合自己的教学方案，与“名师”同研一节课，在实践中去反思感悟，逐步缩短与名师的差距。如五年级数学老师选取的是北京特级教师华应龙的《圆的面积》，从课前的八个思考到课堂的创新设计都让大家受益匪浅，课后纷纷撰写收获与体会上传校园网站。 （4）师徒同研一节课 我校实施的“青蓝工程”，共有12名骨干教师与青年教师结成对子。在教学过程中，师徒二人会不定期的同上一节课。在课堂中徒弟不会刻意展示自己的长处而隐藏自己的短处，完全是真实地表现自我，使课堂保持自然性，而师傅由于能观察到真实的问题，可以有针对性地帮助徒弟进行反思，寻找问题答案，反复研磨。这样，一节常态课便承载了师徒二人的智慧，成为促进师徒共生共长的最佳途径。 一学期下来，每个教师在“同上一节课”活动中都有2至3次“主演”机会，每位教师都能观摩到3节以上同科教学情况，让教师切实感受到课例研究、同伴互助的魅力和意义，激发教师对课堂教学境界的不断追求。 3、同听同评——求思、求效、求共鸣 （1）三到三小 同听同评我们强调的是“三到”。一是“手到”，认真记录教学流程、重点、难点、板书、师生交流情况、教学“亮点”及自己触景生情碰撞出的“火花”；二是“心到”，要边听边认真思考，把授课者的理解、感悟及教法与自己上课时作比较；三是“话到”，评课的时候，最重要的就是说实话，不说虚话，不摆花架子，不搞空套子。可以批评得淋漓尽致，也可以争论得面红耳赤，研讨出真知，真理越辩越明。“三小”研究就是实实在在去发现小现象、解决小问题、提出小策略。从小的方面要求，从小的方面改进。研究和改变一点思路、一个动作、一句话、一个眼神、对学生的一个评价。 （2）远程诊断与微格反思 本学期，我们及时将远程教育观摩系统融入到“同研”活动中来，实现了“远程诊断”与“微格反思”。教师在多功能厅里上课，听课的教师围坐在办公室的电脑旁听课，通过远程监控，既可以用“挑剔”的眼光看着上课老师的一举一动，又能全面观察学生们的反应，同时针对出现的问题进行实时研讨，不用担心嘈杂声会影响上课师生的情绪。65%的老师还在“纯自然”的状态下，利用远程观摩系统为自己摄制了“家常课”，课后反复观看，实事求是地剖析和反思自己的成功之举和不足之处，对自己的教学行为开展批评和自我批评。 在“同研一节课”的课堂上，学生的学习方式发生了根本性的转变，有圈圈点点的自学，有创设情境体验式的学，有以评代讲的感悟式的学，有以品读代讲、赏析式的学，有以问题为中心的探究式的学。学生学得积极主动，个性飞扬。“同研一节课”进一步提升了教师的反思能力，从而使教师的自我教育、自我完善、自我发展水平有所提高。于明华、刘琳、姜菲菲、邹辉等多名教师在区、市级优质课比赛中获奖。老师们在教育刊物、网站发表论文、随笔、案例等达40多篇。 二、读书自悟 本学期我校确定教师必读书目是《中华上下五千年》和于丹的《论语心得》，教师根据学校读书计划和自己的实际情况制定个人读书计划，除必读书目之外，还要有针对性地选择两本自读书目，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查、自主评价、自主调控、自主体验、自主完善的办法来提高自己。组织读书论坛四次，分别是3月10日的《寒假读书心得》、3月25日的《晓国家大事，揽世界风云》、4月17日的《我的读书故事》和5月23日举行的《中华上下五 千年知识竞赛》，6月19日举行“享受阅读，快乐生活”读书测试。系列读书活动让老师们在读书中反思，在反思中交流，在交流中提升文化品位。 三、网上研修 充分利用丰富的网络资源，开展网络研修。加强校园网站的建设，拓宽校本教研渠道，强化“教育科研”、“校本培训”“读书天地“、“同研一节课”等栏目的完善与使用，为网络研修提供一个展示、交流、学习的平台。每位教师都能做到及时上传教学设计、反思、案例、实验札记、读书感悟等，加强了教师之间的相互交流，资源共享。本学期进一步加强了教育博客的规范管理，明确博文的类型和导向，杜绝非教育类的文章，并通过教育博客加强与家长与学生的沟通交流，提高了教育合力。 四、专题培训 依据《培训方案》，结合本校教师的实际情况，我们讲“教学基本功”和“班级管理艺术”确定为本学期专题培训的重点。教学基本功分解为三项内容分散到各月，分别是三月份的“教学语言”培训，由教导处的谷爱红主任作专题讲座《让耳朵享受美》；四月份的培训主题是“教态艺术”，主讲人是刘丽副校长；五月份是“课堂板书”的培训，由教导处的李自梅主任作专题讲座《此处无声胜有声》。除了专题讲座，我们还在校园网站上开辟了讨论区，老师们以跟贴的方式交流自己在培训中的收获，在实践中的领悟。通过培训，老师的课堂语言、教态、板书技能得到大幅度的提高，在五月份举行的长征学区第三届“分层赛课”中，王玉珊、夏艺铭、张娜娜、姜山等10名教师分获“最佳课堂语言奖”、“最佳课堂教态奖”、“最佳课堂板书奖”。 五、“四优”评比 为催生优秀教学成果，本学期一共举行了三次教学比赛： （1）在“同研一节课”及课堂基本功培训的基础上，五月份举行长征学区第三届“分层赛课”，除20%的"上浮下调之外，还评选出优秀教学设计等单项特色大奖，成立了长征“名师团”。 （2）四月底举行电子教案、课件评比，六月份优秀教育博客的评比，以比赛促应用，提升了广大教师信息技术应用的意识和能力。 （3）为推动素质教育“三要义”的全面落实，五月份举行了45周岁以下教师全员参与的“做一个有作为的素质教育的推动者与实践者”演讲比赛，推选李自梅、林青代表学校参加区级比赛。 （4）六月份，举行“同研一节课”优秀作品评选，内容包括成长故事、总结汇报、优秀教学案例、教学反思和听课反思等，择优选取部分作品参加区级比赛。 校本培训工作总结4 本学年，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结： 1、制订有序和有效的计划。 为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划，按照计划基本上明确了各项工作的负责人和内容。 2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。 本学期我们开展了不少的活动，在教学方面，语文组、数学组、综合组各开展一次组里教研活动，课后还进行了互动交流。为了提高老师们的教科研能力，特意请了林连娣老师给全校老师作了《教师如何做课题》的讲座，让老师们受益匪浅。为了充分利用好数据，我们学校还多次开展了数据提析交流会，让老师们从数据分据里对自已的教学行为进行反思及改进。 在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有色，但是老师兴趣很浓，每次的活动都能积极参加并能参与其中。 3、加强对培训过程的管理。 在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励；建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。 最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。 4、外出考察学习培训。 它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校大部分教师都参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。 5、培训硕果累累，精彩纷呈 自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐；课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基本上都合格。 这一年我校多次组织学生参加学区县级科技节和艺术节活动，取得了一定的成绩。老师们也硕果累累。上个学期，有四位老师撰写的论文案例获得县二、三等奖；本学期有两位老师撰写的论文获奖县一、三等奖；有三位老师被评上了县学科骨干教师，一位老师被评上县学科骨干班主任。 今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。 ;

1、一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。2、本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。3、遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

新时代文化建设是以人民为中心的文化建设。文化发展为了人民，文化发展依靠人民，文化发展成果由人民共享，文化建设服务于中国特色社会主义事业的总体布局。

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近日，深圳市规划和自然资源局公示《深圳经济特区不动产登记条例》（征求意见稿），公开征求意见（以下简称《条例》）。《条例》起草说明表示，《条例》共七章122条，包括：总则、不动产登记簿与不动产登记证、登记程序、不动产权利登记与其他登记（一般规定、所有权用益物权的登记、抵押权登记、更正登记、异议登记、预告登记、查封登记）、不动产登记资料管理与利用、法律责任、附则。主要内容涉及不动产登记目的、概念、登记对象、登记权利类型、登记程序、登记资料管理与利用、法律责任等多方面的内容。《条例》表示：1、本《条例》将海域使用权、海岛使用权、林地使用权及森林林木所有权均予以规定，从而从根本上确认了海域、林权等不动产的物权地位。2、明确深圳市不动产登记中心具有土地、房屋、林地、海域等各类不动产登记的登记主体资格，确认市不动产登记中心的法律地位。3、引入第三方审查机构，明确申请人在办理继承权转移登记时，可以委托公证机构或具有遗嘱管理人资质的律师为登记所涉及的法律事实进行调查或者核实。4、《条例》规定，申请居住权登记的房屋已设立抵押权登记的，房屋所有权人应当通知抵押权人。5、《条例》取消了楼花抵押，按照国家体例为预售商品房办理抵押权预告登记。6、以预告登记的方式限制了已经签订了搬迁补偿协议城市更新项目不能转移、抵押或者变更，从而避免一房二买，扰乱更新市场秩序。本《条例》将搬迁补偿协议进行预告登记的程序进一步细化，并明确除更新外，土地整备、旧住宅区改造等项目签订的搬迁补偿协议也可以办理预告登记。7、要求登记机构进一步加强信息共享，不断延申登记信息平台，尽快实现抵押权、查封网上办理。8、本《条例》规范了不动产登记资料查询与利用，规定登记簿信息公开、夫妻查房、利害关系人查验的条件与要求，严格限制“以人查房”。9、规定了【绿本强制过户】、【历史遗留房屋登记内容】等内容，解决登记疑难遗留问题。《条例》规定，在处理不动产登记历史遗留问题过程中，可以结合实际情况对登记簿的非必要事项进行缺省记载；在办理建筑物区分所有权登记的，不动产登记簿可以仅记载专有建筑面积，不记载分摊建筑面积。主要创新点：《深圳经济特区不动产登记条例》（征求意见稿）（以下简称《条例》）制度创新性主要体现在以下几个方面：1.统一不动产登记依据及不动产登记机构。统一登记依据。落实国家不动产统一登记制度，不再将房地产、海域、林权等各类不动产分别登记立法，将各类不动产登记纳入统一规范，以统一不动产登记依据。本《条例》将海域使用权、海岛使用权、林地使用权及森林林木所有权均予以规定，从而从根本上确认了海域、林权等不动产的物权地位。统一登记机构。明确深圳市不动产登记中心具有土地、房屋、林地、海域等各类不动产登记的登记主体资格，确认市不动产登记中心的法律地位。2013年修改的《深圳经济特区房地产登记条例》，开创了事业单位作为房地产登记机构的先河。本《条例》是对现行《房地产登记条例》的完善与扩充，避免出现登记主体不适格的情形。同时进一步加强不动产登记机构管理，增加登记人员资格管理、重大疑难登记集体决策、登记错误责任保险、登记审查范围约束、登记赔偿责任认定等内容，进一步明确登记机构及登记人员应当承担的职责与义务。2.完善继承、遗嘱、遗赠不动产登记继承、遗嘱、遗赠不动产登记一直是不动产登记的难点，按照《民法典》的规定，继承、遗嘱、遗赠不动产需要登记机构审查很多事项。在继承中，需要对继承人的资格、遗产情况、放弃继承权是否自愿、放弃继承权声明书的真实性、被继承权人生前是否有债权债务以及继承人对此的意见、继承人有无依法丧失继承权的事项进行审查；在遗嘱继承中，要对被继承人的真实意思、遗嘱的范围、遗嘱的效力、遗嘱被继承人是否丧失继承权等事项进行审查；在遗赠中，要对遗赠扶养协议的效力、涉及财产是否属于遗赠扶养协议范围、法定继承人是否缺乏劳动能力又无生活来源、遗赠扶养协议扶养人是否履行了扶养义务等事项进行审查。此类法律关系在社会生活中非常复杂，专业人士都难以把握，一旦处理不好，可能引发家庭纠纷乃至社会矛盾。而登记机构的工作人员也缺乏足够的驾驭和掌控能力，让其作出精确的审查和判断，确实非常困难。因此，本次立法着力细化继承、遗嘱、遗赠相关不动产登记规定。一是将法定继承与遗嘱继承分开规定，明确两类继承转移登记的申请材料。在法定继承转移登记中，需要全部法定继承人关于不动产分配的协议等材料，遗嘱、受遗赠转移登记中，需要当事人关于遗嘱、遗赠抚养协议真实性的承诺。同时明确此类转移登记，当事人也可以提交经公证或者其他法律文书。二是增加了公告程序，明确不动产登记机构可以将当事人死亡证明材料、遗嘱或全部法定继承人关于不动产分配的协议等材料进行公告，公告时间不少于三个月。三是借鉴德国、台湾的经验，引入第三方审查机构，明确申请人在办理继承权转移登记时，可以委托公证机构或具有遗嘱管理人资质的律师为登记所涉及的法律事实进行调查或者核实。公证机构或者律师事务所出具的公证文书或法律意见书可以作为登记审查依据。引入《民法典》遗嘱管理人制度，合理分摊审查责任，引导当事人通过聘请遗嘱管理人或者开展被继承不动产转移登记相关公证，平稳实现继承权，避免出现纠纷。申请人委托公证机构或者具有遗嘱管理人资质的律师为登记所涉及的法律事实进行调查或者核实为可选事项，并不是必选事项，并未强制性增加申请人负担。四是探索建立告知承诺制。在继承、受遗赠转移登记中，申请人确实难以获取死亡证明、亲属关系证明等材料，可以由申请人书面承诺代替，以减轻当事人的负担。具体告知承诺制的管理办法由主管部门另行制定。由于告知承诺制在办理时，部分申请材料通过承诺制获得，法律关系还处于一种不稳定的状态中。因此，《条例》规定，通过告知承诺制办理转移登记的不动产，在转移登记办理后一年内不得再办理转移登记。避免当事人通过欺骗手段，用告知承诺制获得房产后即刻转让房产，使得存在善意第三人而房产无法被追回。3.详细规定居住权登记居住权是《民法典》新增加的内容。《民法典》第三百六十八条规定：“居住权无偿设立，但是当事人另有约定的除外。设立居住权的，应当向登记机构申请居住权登记。居住权自登记时设立。” 按照《民法典》的规定，居住权应当登记，但是《民法典》对于居住权如何登记却语焉不详。本次立法明确了居住权登记申请材料及办理流程。针对实操中争议较大的已设立抵押权房屋能否设立居住权、一个房屋能否设立多个居住权、居住权能否转移、居住权何时失效等问题给予了明确的规范，能够有效指导我市居住权登记实践。首先，居住权的制度价值在于保障弱者（如老人、未成年子女、离婚未获得房产所有权一方等）的住房问题，使得他们能够住有所居，生活得到保障。抵押权的制度价值在于保障将来债权的实现，当债务人无法偿还债务时，可以对抵押物变卖所得价款优先受偿。因此二者所涉及的所有权权能不相一致，故二者设立并不存在冲突。但是，实践中，设立居住权确实可能对抵押权人造成不利影响，因居住权是长期物权，一旦房屋设立了居住权可能拍卖价格大打折扣，保障抵押权人优先受偿的功能也将大受影响。因此，本《条例》规定，申请居住权登记的房屋已设立抵押权登记的，房屋所有权人应当通知抵押权人。抵押权人可以在接到通知后，要求抵押提前实现或者更换抵押物。由于居住权是针对一个不动产单元，因此，一个不动产登记单元仅能设立一个居住权，但居住权人可以有多个。4.创新预告登记规定一是取消楼花抵押，将预售商品房抵押权预告登记与预售商品房备案衔接。由于我市一直按照《深圳经济特区房地产登记条例》对预售商品房进行楼花抵押，因此我市预告登记几乎没有实践。（楼花抵押指为尚未竣工的在建建筑物办理抵押权登记。）按照国家不动产相关规定，在建建筑物仅能办理抵押权预告登记，不能办理抵押权登记（楼花抵押）。因此，我市现有楼花抵押与国家在建建筑物抵押权预告登记不同，无法数据汇交，无法统一规范管理。为此，本《条例》取消了楼花抵押，按照国家体例为预售商品房办理抵押权预告登记。为了与预售商品房备案相衔接，本《条例》规定“商品房预售人应当自预售商品房买卖合同备案后十日内申请办理预购商品房的预告登记”。从而逐步将预售商品房备案与预售商品房抵押权预告登记相互衔接。考虑到开发商有可能怠于办理预售商品房抵押权预告登记，本《条例》规定了购房人可以单方申请预售商品房抵押权预告登记。二是衔接更新条例，细化搬迁补偿协议预告登记制度。2021年3月《深圳经济特区城市更新条例》颁布实施，其中第三十一条规定了搬迁补偿协议可以设立预告登记，并向不动产登记机构申请登记。预告登记有效期内，未经预告登记权利人一致同意，不动产登记机构不受理被搬迁房屋的不动产转移、抵押或者变更等登记业务。以预告登记的方式限制了已经签订了搬迁补偿协议城市更新项目不能转移、抵押或者变更，从而避免一房二买，扰乱更新市场秩序。本《条例》将搬迁补偿协议进行预告登记的程序进一步细化，并明确除更新外，土地整备、旧住宅区改造等项目签订的搬迁补偿协议也可以办理预告登记。5.利用信息化手段进一步落实便民利民理念随着信息化手段的发展，不动产登记产生了翻天覆地的变化。本次立法结合国家行政审批事项改革、优化营商环境等要求，将不动产登记流程进一步优化、简化，多让信息跑路，便民利民。一是简化申请材料，删除申请材料兜底条款，规定登记机构可以实时互通取得材料不得要求当事人提供。二是要求登记机构进一步加强信息共享，不断延申登记信息平台，尽快实现抵押权、查封网上办理。三是规定了当事人单方申请、委托申请的具体适用类型并及时公布，方便群众申请登记时查阅。四是细化不动产登记信息查询，原《暂行条例》及《实施细则》中并没有规定不动产登记资料的查询与共享的内容。本《条例》规范了不动产登记资料查询与利用，规定登记簿信息公开、夫妻查房、利害关系人查验的条件与要求，严格限制“以人查房”。五是进一步压缩登记办理时限，优化营商环境。6.解决登记疑难遗留问题针对各类登记历史遗留问题，分门别类、区分历史情况，在立法中明确处理原则，理顺各部门职责，配套衔接登记历史遗留专门规定，体系性解决登记历史遗留问题。一是明确因历史原因，土地权属来源证明材料不齐全、无法补办竣工验收证明文件的处理程序。因土地管理制度变化或者原始资料缺失、原建设单位灭失等历史原因，土地权属来源资料、竣工验收证明文件等登记前置材料不齐全的，可以在权属清晰的情况下，完善相关手续。二是在历史遗留房屋登记内容方面，明确可以缺省登记。考虑到历史遗留违法建筑可能无法记载建筑物分摊建筑物面积，重新测绘重新分摊建筑面积，可能会影响已经颁发的不动产证的合法物权。因此，本《条例》规定，在处理不动产登记历史遗留问题过程中，可以结合实际情况对登记簿的非必要事项进行缺省记载；在办理建筑物区分所有权登记的，不动产登记簿可以仅记载专有建筑面积，不记载分摊建筑面积。三是明确交叉办证处理原则。明确已经按照历史规定在未办理建设用地及房屋所有权首次登记的情况下，已经为部分房屋办理分户登记或者转移登记的（交叉办证），能补办首次登记的，应当办理首次登记，确实无法补办首次登记的，可以突破连续登记原则，在权属清晰的前提下，不补办首次登记，继续为同宗地内其他房屋按照原规定继续办理不动产手续，但是新办理的物权不得损害已经设立的物权。因意见稿近1万8千字，楼市大事仅截取部分内容，完整版请查询深圳规自局官网发布内容：深圳经济特区不动产登记条例（修订草案稿）节选总则【适用范围】深圳经济特区不动产登记活动适用本条例。本条例所称不动产登记，是指不动产登记机构依法将不动产自然状况、权利状况以及其他法定事项记载于不动产登记簿的行为。本条例所称不动产，是指土地、海域及其建筑物、构筑物、林木等定着物。不动产登记簿与不动产登记证书【登记簿形式】不动产登记簿采用电子介质。不动产登记簿损毁、灭失的，不动产登记机构应当依据原始登记资料予以重建。【登记簿效力】不动产登记簿由不动产登记机构依法制作，永久保存。任何组织或者个人不得损毁不动产登记簿；除依法予以更正外，不得修改不动产登记簿记载的事项。登记程序【共同申请】因买卖、互换、赠与、抵押等导致不动产权利变动的，应当由双方当事人共同申请不动产登记。【单方申请】具有下列情形之一的，可以由当事人单方申请：● 城市更新搬迁补偿协议签订后，物业权利人未按约定与市场主体共同申请被搬迁房屋相关预告登记的，市场主体申请被搬迁房屋相关预告登记；【共有不动产申请】处分共有不动产申请登记的，应当由占份额三分之二以上的按份共有人或者全体共同共有人共同申请，但登记簿上记载当事人另有约定的除外。按份共有人处分其享有的不动产份额的，无须其他共有人共同申请。【代位申请】有下列情形之一的，可以由当事人以自己的名义向不动产登记机构代位申请登记：●建设项目开发建设主体灭失，且没有承继单位的，可由购房人或者区级以上人民政府指定的单位代位申请办理不动产登记。【集体决策机制】建立健全不动产登记的集体决策机制。不动产登记机构在办理涉及群体信访、重大社会利益、登记历史遗留问题等疑难复杂登记事项时，应当由不动产登记机构集体讨论决定。不动产权利登记与其它登记一般规定：【登记类型】不动产登记包括首次登记、变更登记、转移登记、注销登记、更正登记、预告登记、异议登记和查封登记等。【告知承诺制】在继承、受遗赠转移登记中，申请人确实难以获取死亡证明、亲属关系证明等材料，可以由申请人书面承诺代替，具体办法由主管部门另行制定。通过告知承诺制办理转移登记的不动产，在转移登记办理后一年内不得再办理转移登记。【第三方服务】申请人在办理继承、受遗赠转移登记时，可以委托公证机构或具有遗产管理人资质的律师为登记所涉及的法律事实进行调查或者核实。公证机构或律师事务所应当勤勉尽责，对其所认定的法律事实的真实性、准确性、完整性负责，并出具公证文书或法律意见书。不动产登记机构可以将公证机构或律师事务所出具的公证文书或法律意见书作为登记审查依据。【继承转移登记公告】不动产登记机构在受理后，可以在其门户网站对当事人提交的死亡证明材料、遗属或全部法定继承人关于不动产分配的协议以及申请事项等进行公告，公告时间不少于三个月。公告期满无异议或异议不成立的，不动产登记机构及时记载于不动产登记簿。所有权、用益物权的登记：【一体登记】依法取得国有建设用地使用权、海域使用权的，可以单独申请国有建设用地使用权、海域使用权的首次登记。建筑物、构筑物、林木等定着物应当与其所依附的土地、海域一并登记，保持权利主体一致。【土地权属来源资料不全】在处理不动产登记历史遗留问题过程中，因土地管理政策调整、档案材料不全等历史原因确实无法取得土地权属来源资料或土地权属来源资料不齐全的，主管部门或其派出机构可以在不动产所在地公告三十日，公告无争议或争议不成立的，出具土地权属来源相关证明文件，视为土地权属来源资料。【无法取得房屋已经竣工的证明材料】在处理不动产登记历史遗留问题过程中，因建设工程的建设、勘察、设计、施工、监理等单位灭失或者不配合导致无法办理竣工备案手续的，在取得住房建设部门备案的房屋质量安全鉴定合格文件以及消防验收备案文件后，可以视为房屋已经竣工的证明材料。【业主共有部分登记】不动产登记机构办理房屋所有权首次登记时，应当依申请将建筑区划内依法属于业主共有的道路、绿地、其他公共场所、公用设施和物业服务用房及其占用范围内的建设用地使用权一并登记为业主共有，并在不动产登记簿上予以记载。【绿本强制过户】土地权属来源文件或者不动产登记簿中对房地产权利进行限制的不动产可以根据人民法院、仲裁委员会的生效法律文书办理转移登记。转移后不改变其原有权利限制，法律、法规另有规定的除外。【开发建设主体灭失】建设项目开发建设主体灭失且尚未办理国有建设用地使用权及房屋所有权首次登记的，首次登记和转移登记可一并办理。【历史遗留房屋登记内容】在处理不动产登记历史遗留问题过程中，可以结合实际情况对不动产登记簿的非必要事项进行缺省记载；在办理建筑物区分所有权登记的，不动产登记簿可以仅记载专有建筑面积，不记载分摊建筑面积。【居住权】已登记的具有住宅功能房屋可以依法设立居住权。一个不动产单元设立一个居住权。抵押权登记：【抵押权登记顺序】同一不动产上设立多个抵押权的，不动产登记机构应当按照受理时间的先后顺序依次办理登记，并记载于不动产登记簿。当事人对抵押权顺位另有约定且征得有利害关系的其他抵押权人同意的，从其约定办理抵押权登记。【在建建筑物抵押权】在建建筑物抵押的，抵押财产不包括已经办理预告登记的预购商品房和已经办理预售备案的商品房。在建建筑物竣工，办理建筑物所有权首次登记时，当事人应当申请将在建建筑物抵押权登记转为建筑物抵押权登记。更正登记：【撤销登记】有下列情形之一且尚不具备更正登记条件的，不动产登记机构可以撤销全部或部分登记事项，但撤销事项对错误登记之后发生的其他登记产生不利影响的除外：（一）有证据证明当事人在申请登记时隐瞒真实情况或者伪造有关证件、文件的；（二）登记原因证明文件被依法认定无效或者被撤销的。前款所列情形除善意取得外，不动产登记机构应当在登记簿中记载撤销登记事项。撤销事项具备不动产登记条件后，可以依照本条例办理相应登记。异议登记：【异议登记适用情形】利害关系人认为不动产登记簿记载的权利归属错误申请异议登记的，应当提交下列材料：（一） 对登记的不动产权利有利害关系的证明材料；（二）不动产登记簿记载的权利归属错误的证明材料。预告登记：【预告登记适用情形】有下列情形之一的，当事人可以按照约定申请不动产预告登记：【预购商品房预告登记】商品房预售人应当自预售商品房买卖合同备案后十日内申请办理预购商品房的预告登记。申请预购商品房预告登记的，应当提交下列材料：（一）已备案的商品房预售合同；（二）预购人单方申请预购商品房预告登记，预售人与预购人在商品房预售合同中对预告登记附有条件和期限的，预购人应当提交相应材料。申请预告登记的预购商品房已经办理在建建筑物抵押权首次登记的，当事人应当一并申请在建建筑物抵押权注销登记和预购商品房预告登记。【预购商品房抵押权预告登记】申请预购商品房抵押权预告登记的，应当提交下列材料：（一）已办理预购商品房预告登记的证明材料；（二）抵押合同；（三）当事人关于预告登记的约定；预购商品房办理房屋所有权首次登记后，当事人应当申请将预购商品房抵押预告登记转为商品房抵押权首次登记。【城市更新等预告登记】申请城市更新、土地整备、旧住宅区改造所涉不动产预告登记的，应当提交下列材料：（一）经备案的搬迁安置补偿协议；（二）当事人关于预告登记的约定。查封登记：【轮候查封登记】两个以上人民法院查封同一不动产的，不动产登记机构应当为先送达协助执行通知书的人民法院办理查封登记，对后送达协助执行通知书的人民法院办理轮候查封登记。查封登记失效的，排列在先的轮候查封自动转为查封，查封期限自轮候查封转为查封时起算。轮候查封登记的顺序按照人民法院协助执行通知书送达不动产登记机构的时间先后进行排列。不动产登记资料管理和利用【公开查询】自然人、法人、非法人组织可以凭身份证明查询不动产登记簿记载的下列信息：（一）不动产的自然状况；（二）不动产是否存在抵押权登记、预告登记或者异议登记情形；（三）不动产是否存在查封登记或者其他限制处分的情形。【夫妻查询】夫妻一方可以持申请书、身份证明和结婚证明材料查询配偶不动产登记结果。【利害关系人查询】因不动产存在相关民事纠纷的利害关系人可以持申请书、身份证明以及利害关系证明材料查询与民事纠纷有利害关系的不动产登记结果。委托律师处理该纠纷的，受托律师可以持律师执业证书以及律师事务所出具的委托处理不动产民事纠纷证明查询与纠纷有利害关系的不动产登记结果。【潜在利害关系人核验】拟买卖、互换、赠与、租赁、抵押不动产的利害关系人可以持申请书、身份证明以及拟核验的不动产登记结果申请核验所提供的被查询不动产登记结果与登记簿的记载是否一致。

1.&nbsp；仓库结构分析通过观察持仓结构及其变化，可以获得市场资金配置、主力动向等重要信息.仓库结构分析可细分为(1)不同合同的持仓量分布持仓分布体现了市场资金和多空能量在合同和时间段的分配.期货接近、中、长期合同的持仓分布有一定的规律，分布失衡或畸形化，容易为技术挤压和逼迫提供条件.最近，长期合同间的转移交易也有时间规律，成为价格变动的诱因，可以提供相应的交易机会.(2)主力持仓变化主要用于观察市场各交易方面，特别是机构主力的势头动向.我们每天关注国内交易所每天发表的多空持仓排行榜、每天发表的分类持仓报告书(我们最关注的是自营业者的净仓库变化)和外资发表的期货大仓库报告书等.&nbsp；2.基础差结构分析理论上，期货合同之间的基础结构由持仓费决定，一般正向市场的基础结构近低远高，越远的合同因持仓费高基础差距越大.但是，在现货极度紧张的情况下，期货合同之间的基础差异有可能逆转市场结构.同时，仓库结构失衡等因素也可能导致合同间基础差结构分布的不平衡，即中间个别合同差排列异常，甚至严重扭曲.基础差距结构的异常可以为交易提供很多利润机会，也有专业的基础差距交易.合同间的基础差异(升水贴水)的变化也给过期套期保值交易带来了机会.同一品种在不同市场之间的涨水差异也是跨市套期保值交易必须考虑的重要因素.同时，基差的结构性变化可以为判断价格走势提供线索.在价格周期性循环的不同阶段，基础差距结构可能完全不同.在熊市状态下，基本上表现为正向市场的基础结构，但在多头市场，特别是牛市末期(包括熊市初期)，通常表现为典型的基础结构.3.仓单和库存分析交易所的仓单和库存实际上是不可分割的两个方面，仓单的变化最终体现在库存的变化上.库存变化是影响价格变动的因素之一，但库存变化并不像我们看到的数量增加或减少那么简单.除了隐性库存，库存也与仓库单的性质及其变化密切相关.仓库单作为融资工具，或者由大机构控制，库存的获得量不确定.因此，有时候库存本身只是主力控制市场价格的工具.我们不仅关注每天交易所发表的库存动向，还关注(1)取消仓库的数量变化是因为取消仓库的数量反映了库存下降的未来趋势.(2)定期发表的大仓单报告反映了仓单的集中度.如果仓单集中在少数大机构手中，就增加了市场被人为操纵的可能性.(3)库存的区域分布和出入库变化.库存地区分布不平衡或不合理，容易引起现货供应局部紧张和不平衡.有时库存集中在某个注册仓库的增减上，也会影响库存的增减对价格变动的有效性.

煤矸石的分类 对煤矸石的分类和命名不仅是煤矸石综合利用的基础工作，而且也是一项综合性较强的工作。各地煤矸石成分复杂，物理化学性能各异，不同的煤矸石综合利用的途径对煤矸石的化学成分及物理化学特征要求也不一样。为煤矸石进行科学、合理的分类对推动煤矸石资源化利用具有十分重要的理论和实际意义，主要体现在最大限度地堆煤矸石进行物尽其用、基于利用途径对煤矸石进行归类堆放、为探索高附加值利用煤矸石技术途径和其长远发展提供决策性依据。 关于煤矸石的分类命名，目前国内外至今尚无系统、完整和统一的方案，多是不同研究者根据某些特征提出自己的分类标准。煤矸石的分类及命名方案很多，其中最简单、最常用的是以煤矸石的产地来分类。煤炭生产部门则习惯用颜色来分类命名，如黑矸、灰矸、白矸、红矸等；或根据矸石产出层位来分类命名，如顶板矸、夹石矸等。煤矸石常见的分类依据有按来源分类、按自然存在状态分类、分级分类法以及按利用途径分类法。 1、按来源分类 根据煤矸石的产出方式即来源可以将煤矸石分为洗矸、煤巷矸、岩巷矸、手选矸和剥离矸，有的研究中将自燃矸也作为按来源分类中的一类 （1）洗矸 从原煤洗选过程中排出的尾矿称为洗矸。洗矸的排量集中,粒度较细,热值较高,黏土矿物含量较高,碳、硫和铁的含量一般高于其他各类矸石。 （2）煤巷矸 煤矿在巷道掘进过程中，凡是沿煤层的采、掘工程所排出的煤矸石，统称煤巷矸。煤巷矸主要是由采动煤层的顶板、夹层与底板岩石组成，常有一定的含碳量及热值，有时还含有共伴生矿产。 （3）岩巷矸 在煤矿建设与岩巷掘进过程中，凡是不沿煤层掘进的工程所排放出的煤矸石，统称岩巷矸。岩巷矸所含岩石种类复杂，排出量较为集中，其含碳量较低或者不含碳，所以无热值。 （4）手选矿 混在原煤中产出，在矿井地面或选煤厂由人工拣出的煤矸石称为手选矿。手选矿具有一定的粒度，排量较少，主要来自所采煤层的夹矸，具有一定的热值，与煤层共伴生的矿产业往往一同被拣出。 （5）剥离矸 煤矿在露天开采时，煤系上覆岩层被剥离而排出的岩石，统称为剥离矸。其特点是所含岩石种类复杂，含碳量极低，一般无热值，目前主要是用来回填采空区或填沟造地等，有些剥离矸还含有伴生矿产。 （6）自燃矸 自燃矸也称为过火矸，是指堆积在矸石山上经过自然后的煤矸石。这类矸石（渣）原岩以粉砂岩、泥岩与碳质泥岩居多，自燃后除去了矸石中的部分或全部碳，其烧失量较低，颜色与煤矸石原岩中的化学组成有关，具有一定的火山灰活性和化学活性。 2、按自然存在状态分类 在自然界中，煤矸石以新鲜矸石（风化矸石）和自燃矸石两种形态存在，这两种矸石在内部结构上有很大的区别，因而其胶凝活性差异很大。 （1）新鲜矸石 （风化矸石）是指经过堆放，在自然条件下经风吹、雨淋，使块状结构分解成粉末状的煤矸石。该种煤矸石由于在地表下经过若干年缓慢沉积，其结构的晶型比较稳定，其原子、离子、分子等质点都按一定的规律有序排列，活性也很低或基本上没有活性。 （2）自燃矸石是指经过堆放，在一定条件下自行燃烧后的煤矸石。自燃矸石一般呈陶红色，又称红矸。自燃矸石中碳的含量大大减少，氧化硅和氧化铝的含量较未燃矸石明显增加，与火山渣、浮石、粉煤灰等材料相似，也是一种火山灰质材料。自燃矸石的矿物组成与未燃矸石相比有较大的差别，原有高岭石、水云母等黏土类矿物经过脱水、分解、高温熔融及重结晶而形成新的物相，尤其生成的无定形SiO2和Al2O3，使自燃煤矸石具有一定的火山灰活性。 3、分级分类法 以上方法对煤矸石进行分类只能反映煤矸石某一方面的特性，不利于煤矸石的综合作用。欧洲各主要产煤国、美国、澳大利亚等国对煤矸石的综合利用进行了大量的研究，提出过多种分类方案，其中以前苏联的研究最具代表意义。他们按煤矸石的来源、特点、成分等不同指标分等级列出分类符号，然后根据各种利用途径对煤矸石质量的要求，填入所需的分类符号。根据分类符号所规定的质量要求，可以方便地选择煤矸石的加工工艺和综合利用途径。 20世纪80年代以来，我国科技工作者针对我国的煤矸石情况进行了较为深入的研究，同时借鉴国外的分类方法，提出了各种分类方案，并采用多级分类命名的方法，希望能够充分反映煤矸石的物理化学以及岩石矿物学特征，以期为煤矸石的利用提供方便，其分类方法如下介绍。 （1）重庆煤炭研究所提出煤矸石的三级分类命名法，三级分别为矸类（产出名称）、矸族（实用名称）、矸岩（岩石名称）。该方案首先按煤矸石的产出方式将其分为洗矸、煤巷矸、岩巷矸、手选矸和剥离矸五个类，最后按煤矸石的岩石类型划分矸岩。 （2）中国矿业大学以徐州矿区煤矸石的研究为基础，提出了华东地区煤矸石分类方案。该方案是以煤矸石在建材方面的利用为主要途径的一种分类方案。分类指标为岩石类型、含铝量、含铁量和含钙量，四个指标均分为四个等级，除岩石类型以笔画顺序排等级外，其他三个指标都以含量多少排等级，以阿拉伯数字表示等级次序。然后以岩石类型等级序号为千位数字，依次与其他三个指标的等级序号组成一个四位数，作为煤矸石分类代号。 4、按利用途径分类 分级分类方法虽然能比较全面的反映煤矸石的相关特征，但该方法过于复杂。鉴于煤矸石活性与煤矸石所含黏土矿物种类以及数量相关，便于煤矸石建材资源化利用，有些人层建议按煤矸石黏土矿物组成和数量对煤矸石进行分类，按煤矸石中高岭土、蒙脱土和伊利石含量多少将煤矸石分为高岭土质矸石、蒙脱土质矸石、伊利石质矸石和其他矸石，其他矸石是指所含黏土矿物总量小于10%的煤矸石。根据煤矸石主要利用途径，一是作为原料，二是利用其热值，结合煤矸石的矿物组成和碳含量，可以对煤矸石进行一下分类。 煤矸石中的碳含量决定着煤矸石资源化利用的方向，根据固定碳含量将煤矸石划分为四个等级；1级<4%（少碳的）、2级4%-6%（低碳的）、三级6%-20%（中碳的）和4级>20%（高碳的）。 根据煤矸石中的岩石矿物的组成特征可以将其分为高岭石泥岩（高岭石含量>50%）、伊利石泥岩（伊利石含量>50%）、碳质泥岩、砂质泥岩（或粉砂岩）、砂岩与石灰岩。岩石矿物组成的差异必然导致化学组成存在差别，根据煤矸石中Al2O3含量和Al2O3/SiO2比值可以将煤矸石分为高铝质、黏土岩质和砂岩质矸石三大类。 尽管当前煤矸石的分类方法很多，但尚未形成一个统一的、明确的分类及命名方案。只有对各地区的煤矸石物理、化学以及岩石矿物性质进行系统的研究，建立起比较完备的煤矸石数据库，才能基于煤矸石综合利用来确定煤矸石的分类。从有利于煤矸石综合利用，且分类简单的方面来说，有些人认为根据煤矸石的碳含量和矿物组成进行分类是一种比较适合的分类方法。

红旗渠精神从延安精神是一脉相承的。1.延安精神的形成延安精神是在中国抗日战争和革命战争时期，在延安地区的特殊环境中形成和发展起来的。在延安，中国共产党的领导层和党员干部们坚持艰苦朴素、实事求是的工作作风，积极开展理论学习和革命实践，形成了一种集中统一、自力更生、艰苦奋斗、百折不挠的革命精神。2.延安精神的核心价值观延安精神的核心价值观包括为人民服务、艰苦奋斗、百折不挠、自力更生、实事求是等。这些价值观融入到党的思想、行动和工作方式中，体现了党员干部坚定的革命信仰、为人民利益奋斗到底的精神风貌。3.红旗渠的背景与兴修红旗渠位于中国甘肃省临洮县境内，是当时中国共产党为了解决陕甘宁边区严重的水灾灌溉问题而筹划和修建的一项重大工程。兴修红旗渠的目标是解决农田灌溉问题，提高农业生产力，促进农村经济发展，同时也展示了共产党员坚持艰苦奋斗、为人民利益而奋斗的决心和精神。4.红旗渠精神的内涵红旗渠精神主要包括艰苦奋斗、自力更生、务实创新和为人民服务等要素。党员干部在兴修红旗渠的过程中，克服了种种困难和艰辛，坚持自力更生、发扬创新精神，为农村的发展和农民的改善生活不断作出努力。5.延安精神与红旗渠精神的传承联系延安精神与红旗渠精神之间存在着密切的联系和传承关系。延安精神对于中国共产党和党员干部的思想和行动起到了重要的指导作用，而红旗渠精神则是在这一指导下，具体化为农村建设和农业改革的实践。红旗渠精神的兴修过程中，延安精神中的艰苦奋斗、自力更生等理念得以延续和发扬。

1灯光规划设计原则以南昌国际博览城一期居住区平面为例，根据《城市道路照明设计标准CJJ45-2006》中道路照明要求，进行各级道路灯光规划设计原则的说明。1一级照明一级照明要求照度为10-15lx，主要在入口轴线、门卫岗亭以及活动场地处设置。一级照明示意：2二级照明二级照明要求照度为7lx，主要在小区主干道（包括沥青路面）处设置。二级照明示意：3三级照明三级照明要求照度为5lx，主要在小区次干道处设置。三级照明示意：2路灯排布方式路灯的排布主要有三种方式，分别为：单侧布灯、交错布灯与对称布灯，如下图所示。单侧布灯交错布灯对称布灯不同的布灯方式对应的使用情况各不相同，下面我们就介绍一下在具体情况下各种布灯方式的运用。1一级照明（门卫、入口轴线、活动场地）排布方式：双侧排布； 1.对称式——具有诱导性，整齐美观，方向感强； 2.交错式（特殊情况采用）。配光类型：半截光型灯具；中杆照明；防护等级ip65。间距：小于3.5m。高度：3 米以上 4 米以下。2二级照明（主干道）排布方式：双侧排布； 1.对称式——具有诱导性，整齐美观，方向感强，有利于正常活动； 2.交错式（特殊情况采用）。配光类型：半截光型灯具；中杆照明；防护等级ip65。间距：20m左右。高度：3 米以上 4 米以下。3三级照明（次干道）排布方式：单侧排布；配光类型：半截光或截光型灯具；低杆照明；防护等级ip65。间距：15m左右。高度：3 米以上 4 米以下。安装原则：道路转弯处灯具不得安装在直线路段延长线上。磨砂灯具，防止在居民窗户上产生光源干扰。道路单位面积照明安装功率不大于0.5w ／平方。3光源选型1色温整体色调以暖色光源为主（色温不宜大3500k）装饰照明局部可出现蓝色、白色、绿色调色2光源金属卤化灯为主特点：光效高、寿命长、高显色、节能局部装饰灯具可选择LED 光源4其他1控制模式自动手动双控方式自动控制以时控为基础，并辅以光控功能。不能实施时控的，应适当的启用人工干预手动控制的功能。分时控制根据所在地区的地理位置和季节变化，参照国家天文台提供的民用晨昏蒙影时刻或道路照明管理单位总结的一年内每天早晚时段与照度的对应关系的资料，合理确定灯光的开关灯时间。午夜后应关闭树木照明，以使树木得到休息并节约能源。除此，还要考虑由于天气变化造成的情况，比如：浓云蔽日、突降暴雨灯，需要提供路灯照明。2灯具样式一般由业主确认灯具供应商后由设计方二次确认。

　　“有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人来。面对困难，要学会克服”欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！ 　　1、办法总比困难多 　　黄金周假期中，学校要求我们读《不抱怨的世界》这本书，说实话，心里当时还忍不住抱怨：假期还有任务。可当我开始读了这本书后，心灵不断地被触动着…… 　　出生贫穷的威尔？鲍温以超乎寻常的毅力，考上了美国重点大学。毕业后，他屡次找不到梦寐以求的工作，为此而感到伤心，不由地抱怨命运。但在朋友的启迪下，他站了起来，终于成为美国最伟大的心灵导师之一。他走上成功的奖台，只说了一句话：“你们都拥有无尽的潜能，但只有不抱怨一切，才能取得成功！” 　　这句话使我恍然大悟。有些人学滑板，摔了几跤就不学了，说：“都怪这滑板太难学，轮子又太少了，害得我摔死了！”这样，这位学生是永远也学不会任何技巧的。而有的人则坚持不懈，摔倒了，爬起来，继续！拥有这样的精神，再难的事，在他眼里都是小菜一碟！海伦？凯勒虽然残疾了，但她丝毫不埋怨命运对自己的不公，而是更努力地使自己从一棵弱不禁风的小苗成长为一棵高大挺拔的苍天大树。无论是讥笑与困难，她只当作是对自己的锻炼。你想想看，古今中外所有有成就的人，哪个不是靠着这种不埋怨一切、乐观向上、持之以恒的精神才一举成名的呢？ 　　一个个励志故事如流星一般在我的脑海中划过。威名不是靠关系和钱财买来的。真正的名人，是通过千锤百炼和不懈的努力诞生的，不是从一帆风顺和无拘无束中成长出来的，真正的成功人士，是从苦难中磨练出来的。 　　要有顽强的毅力，更重要的是要有一颗不抱怨的心，拥有这一切，就一定会成功的！要敞开胸怀，涵养一颗包容的心。有时，我们会因为他人不经意的一句话、一件事，而心生抱怨。而这种抱怨往往是自己被冒犯的一种宣泄。它是人际关系的腐蚀剂，会导致夫妻不睦、朋友不和，尤其在工作中，会在同事之间产生隔阂。学会包容，从某一种意义上说就是解放自己，提升自我。作为工作人员，包容就是要善于换位思考，理解、宽容他人，用海纳百川的胸襟来承受委屈、经受挫折，真正做到言行有度，举止有方，谦恭礼让，平易随和。 　　要直面挑战，奋扬一颗上进的心。也许你会因为领导交付的任务过于繁重而抱怨，或者由于工作毫无头绪、进展不顺而抱怨……其实说到底是我们内心深处在排斥、挣扎和躲避，是一种向困难示弱的表现。就像华为总裁任正非说的那样，狮子如果能追上羚羊，它就生存，如果它跑不过羚羊，只能饿死。羚羊如果抱怨不公平，那青草——羚羊的“早餐”该向谁抱怨？羚羊还能跑，青草连逃跑的机会都没有！过多的抱怨不仅对工作毫无帮助，而且会失去自己宝贵的信心和他人对你的信任。作为机关工作人员，在日常工作中应该想的是“怎么做”，而不是“没办法做”；面对困难和挑战，我们要坚信“办法总比困难多”，始终奋扬一颗上进的心。 　　2、办法总比困难多 　　或许无法不陷入绝望，但我不会放弃希望；或许无法不面临倒退，但我不会放弃前进；或许无法不经历恐惧，但我不会放弃面对。我知道，苦难是人生的一种辉煌。最光辉的岁月不是后来闪耀的日子，而是那段默默无闻，独自面对苦难的日子。 　　当誓言化为乌有，当努力化为虚无，当汗水化为泪水，你还肯继续么？鲜红的数字，轻蔑的眼神，失望的叹息。这是每个普通学生都会遇见的场景，只是我的更为绝望。一切的努力都化为了虚无，就好像再怎么努力，丑小鸭终究是丑小鸭不会变成白天鹅。泪水混杂着啜泣，自己将自己封锁在了那一片黑暗，不想去听，不想去看，固执的"筑起心墙，咬着牙发起一次又一次的冲锋，一次又一次的失败，讥笑讪笑嘲笑不绝于耳，再一次辜负了父母的期望。或许会有人说，重头再来嘛，失败是成功之母。可是人生能有几度春，平凡的我又有多少青春可以挥霍，又有多少精力去看透友谊的真谛，又有多少时间回报父母的恩情呢。苦难，失望的天堂，希望的地狱，有时甚至看不见尽头。 　　在信息爆炸的今天，我们身边故事也变的功利，拜金女，富二代，暴发户……似乎成功就像天上的星星一样不可胜数，一切的一切似乎都太简单，太容易得到，但是你可知苦难伴随的是人的一生，苦难绝不会轻易放人。人不会一生辉煌，但人会一生经历苦难。我确实幻想过自己成功的样子，确实渴望过胜利的果实，也确实想要过那种纸醉金迷的生活，但欲戴王冠，必承其重。时间就好像涛涛洪水，成功只不过是它在一瞬的浪花而已，更多的是平静之下的暗流汹涌，只有强者才能不断向前。我要做强者，心灵上的强者，可是我又有什么资本，去面对那未知道路上的恐惧。 　　苦难，对就是苦难。平凡的我只有苦难，这无法逃避的厄运天使。无论我愿不愿意，她一直在我身旁。她将我从云端打落，让我感受失望的滋味，让我在孤独中挣扎，让我抛弃那可笑的自负。是啊，我悲伤过，痛苦过，茫然过，徘徊过。我知道我并不是天赋很好的学生，我也知道自己只不过是一普通的不能在普通的人，所以我更加确信自己现在的平凡将会磨砺自己心智，也更加明确自己要走的路。可是你只不过是一个学生，你无法反抗命运，你没有能力。是，我无法反抗，但这又如何，苦难，这位厄运天使，她告诉我了我的不足，催促我去改正，一步一步将我推向未来。我无法改变世界，我能改变的只有我自己。苦难磨练人的利器，榨干人的潜力，催促着人奋勇向前。就像法国作家巴尔扎克说过：“挫折就像是一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 　　以苦难铸就的辉煌，洒落在平凡中的每个日子，浸润着无数的悲伤痛苦，却又是那么令人心醉。我不是成功者，但我一直在前进，和我的苦难。

劳动部的证在网上可以查到的，办的查不到吧!

企业薪酬管理"3p1m3P是指 Position 岗位 Performence 绩效 Payment 报酬 相互的联系大致可以这样说：安排合适的人在合适的岗位上，并对其工作绩效进行有效的考核以确定其报酬。 1、BP=Base Pay 基本工资2、AP=Additional Pay 附加工资3、IP=Indirect Pay 福利工资4、WP=Work Perquisites 工作用品补贴5、PP=Preferential Perquisites 额外津贴6、OA=Opportunity Ascend 员工晋升7、OG=Opportunity Grow 发展机遇8、PI=Psychological Income 心理收入9、QL=Quality Life 生活质量10、X 私人因素

假设（愿景、使命和战略）-知识（规划计划预算--执行流程）--资本（静态）最前面的假设是文化，所以关键点是假设要经得起验证，所以企业文化的设计是关键，而这些来自领袖的头脑。

“期货投资分析”科目为期货从业人员申请“期货投资咨询资格”的专业考试。考试依照《期货从业人员资格考试管理规则（试行）》组织实施。2011年起，根据期货市场的发展需要，依据《期货公司期货投资咨询业务管理试行办法》和《期货从业人员资格考试管理规则（试行）》，中国期货业协会决定期货从业人员资格考试增设“期货投资分析”科目。报名参加期货投资分析考试的人员，应当符合下列条件：（1）年满18周岁；（2）具有完全民事行为能力；（3）已取得期货从业人员资格考试合格证；（4）具有大学本科及以上学历或者本科在读；（5）中国证监会规定的其他条件。免费领取期货从业资格学习资料、知识地图：https://wangxiao.xisaiwang.com/qh/xxzl/n238.html?fcode=h1000026

重晶石是一种很重要的非金属矿物原料，具有广泛的工业用途。目前，世界重晶石的消费结构大致为：用作钻井泥浆加重剂，占85%；作为钡化工的原料占10%；其他用途如填料、水泥用矿化剂、道路建设等占5%。地区上，美国占世界消费总量的40%，中国占14%。那么，接下来小编为大家介绍什么是重晶石及重晶石的用途。什么是重晶石重晶石是钡的最常见矿物，它的成分为硫酸钡。产于低温热液矿脉中，如石英-重晶石脉，萤石-重晶石脉等，常与方铅矿、闪锌矿、黄铜矿、辰砂等共生。我国湖南、广西、青海、江西所产的重晶石矿床多是巨大的热液单矿物矿脉。重晶石亦可产于沉积岩中，呈结核状出现，多存在于沉积锰矿床和浅海的泥质、砂质沉积岩中。在风化残余矿床的残积粘土覆盖层内，常成结状、块状。化学成分：BaO：65.7%，SO3：34.3%。成分中有Sr、Pb和Ca类质同像替代。重晶石的晶体呈大的管状，晶体聚集在一起有时可形成玫瑰花形状或分叉的晶块，这称为冠毛状重晶石。纯的重晶石是无色透明的，一般则呈白、浅黄色，具有玻璃光泽。而且重晶石可以用作白色颜料（我们俗称立德粉），还可用于化工、造纸、纺织填料，在玻璃生产中它可充当助熔剂并增加玻璃的光亮度。但它最主要的是作为加重剂用在钻井行业中及提炼钡。重晶石的用途1、钻井泥浆加重剂：在一些油井、气井钻探时，一般使用的钻井泥浆、粘土比重为2.5左右，水的比重为1，因此泥浆比重较低，有时泥浆重量不能与地下油、气压力平衡，则造成井喷事故。在地下压力较高的情况下，就需要增加泥浆比重，往泥浆中加入重晶石粉是增加泥浆比重的有效措施。做钻井泥浆用的重晶石一般细度要达到325目以上，如重晶石细度不够则易发生沉淀。钻井泥浆用重晶石要求比重大于4.2，BaSO4含量不低于95%，可溶性盐类小于1%。2、锌钡白颜料：锌钡白是一种常用的优质白色颜料，可作为油漆、绘画颜料的原料。将硫酸钡加热，使用还原剂就可还原成硫化钡(BaS），然后与硫酸锌(ZnSO4）反应得到的硫酸钡和硫化锌的混合物（BaSO4占70%，ZnS占30%）即为锌钡白颜料。制取锌钡白的重晶石要求BaSO4含量大于95%，同时应不含有可见的有色杂物。3、各种钡化合物：以重晶石为原料可以制造氧化钡、碳酸钡、氯化钡、硝酸钡、沉淀硫酸钡、氢氧化钡等化工原料。化学纯的硫酸钡是测量白度的标准；碳酸钡是光学玻璃的重要原料，它向玻璃中引入BaO，从而增大玻璃的折光率，并改善其它光学性能；在陶瓷中用来配制釉料；氯化钡是一种农用杀虫剂；硝酸钡用于焰火和玻璃工业中；高锰酸钡是一种绿色颜料。4、填料工业用重晶石：在油漆工业中，重晶石粉填料可以增加漆膜厚度、强度及耐久性。锌钡白颜料也用于制造白色油漆，在室内使用比铅白、镁白具有更多的优点。油漆工业用重晶石要求有足够的细度和较高的白度。造纸工业、橡胶和塑料工业也用重晶石作填料，这种填料能提高橡胶和塑料的硬度、耐磨性及耐老化性。橡胶、造纸用重晶石填料一般要求BaSO4大于98%，CaO小于0.36%，不许含有氧化镁、铅等成分。5、水泥工业用矿化剂：在水泥生产中采用重晶石、萤石复合矿化剂掺入对促进C3S形成、活化C3S具有明显的效果，熟料质量得到了改善，水泥早期强度大约可提高20~25%，后期强度约提高10%，熟料烧成温度由1450℃降低到1300±50℃。重晶石掺量为0.8~1.5%时，效果最好。在白水泥生产中，采用重晶石、萤石复合矿化剂后，烧成温度从1500℃降至1400℃，游离CaO含量低，强度和白度都有所提高。在以煤矸石为原料的水泥生料中加入适量的重晶石，可使熟料饱和比低的水泥强度，特别是早期强度得到大幅度的提高，这就为煤矸石的综合利用，为生产低钙、节能、早强和高强水泥提供了一条有益途径。6、防射线水泥、砂浆及混凝土：利用重晶石具有吸收X射线的性能，用重晶石制做钡水泥、重晶石砂浆和重晶石混凝土，用以代替金属铅板屏蔽核反应堆和建造科研、医院防X射线的建筑物。7、道路建设：橡胶和含约10%重晶石的柏油混合物已成功地用于停车场，是一种耐久的铺路材料。目前，重型道路建设设备的轮胎已部分地填充有重晶石，以增加重量，利于填方地区的夯实。8、其它：重晶石和油料调和后涂于布基上制造油布；重晶石粉用来精制煤油；在医药工业中做消化道造影剂；还可制农药、制革、制焰火等。此外，重晶石还用作提取金属钡，用作电视和其它真空管的吸气剂、粘结剂。钡与其它金属(铝、镁、铅、钙）制成合金，用于轴承制造。

产品的商业计划书中的战略目标，那一般是一个较长时间（三年，五年，或十年）能实现的市场目标，比如销售量，销售金额，也可以是市场份额，也可以是市场覆盖的区域等。至于阶段目标，是在实现战略目标的过程中，各个阶段能达到的目标，比如战略目标定的是三年，阶段性目标可以是第一个季度，半年，一年，二年，三年这五年指标。

《期货投资分析》科目考十个内容，包括宏观经济分析与指标、期货及衍生品定价、统计与计量分析、商品期货及衍生品分析与应用、股指期货及衍生品分析与应用、国债期货及衍生品分析与应用、外汇期货及衍生品分析与应用、场外衍生品、结构化产品、衍生品业务风险管理。具体内容如下：宏观经济分析与指标第一节宏观经济分析框架第二节主要经济指标第三节货币金融指标期货及衍生品定价第一节远期与期货定价第二节期权定价第三节期权中常见的希腊字母及波动率统计与计量分析第一节统计分析第二节线性回归分析第三节时间序列分析商品期货及衍生品分析与应用第一节商品期货价格影响因素第二节在实体企业中的应用第三节在资产配置中的应用第四节在促进农业发展中的应用股指期货及衍生品分析与应用第一节分析方法第二节交易策略第三节产品开发与应用国债期货及衍生品分析与应用第一节我国国债价格分析与供需格局第二节国债期货套期保值策略与应用第三节国债期货套利策略与应用第四节利率期权外汇期货及衍生品分析与应用第一节影响汇率的因素第二节外汇远期与掉期交易第三节外汇期货与期权应用策略第四节汇率类衍生品在风险管理中的应用场外衍生品第一节远期第二节互换第三节场外期权第四节信用衍生品结构化产品第一节权益类结构化产品第二节利率类结构化产品第三节汇率类结构化产品衍生品业务风险管理第一节风险识别第二节风险度量第二节风险对冲免费领取期货从业资格学习资料、知识地图：https://wangxiao.xisaiwang.com/qh/xxzl/n238.html?fcode=h1000026

　　当赏读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，何不写一篇读后感记录下呢？那要怎么写好读后感呢？以下是我帮大家整理的《方法总比问题多》读后感，欢迎大家分享。 《方法总比问题多》读后感1 　　我们在读吴甘霖的《方法总比问题多》。书并不厚重，却是一本即便泛泛一读也会引发无尽思绪的书。 　　方法总比问题多，是一道辩题。乐观的人因着阅历也会洞穿其真义，消沉的人再读也是层出不穷的问题。在庸常的人生中，我们都会面临学业、婚姻、子女、事业……，其中毕竟苦痛留在记忆里更长久些，幸福与快乐往往稍纵即逝。人，也正是在解决无尽的问题中成熟并成长的。确切地说，“方法总比问题多”表述更多的是一种心态，是一个人内在精神的体现。 　　事实上，社会中的每一行都有它的艰难困苦，其发展道路都是坎坷多桀，都会遇到烦琐复杂的问题。只不过面对问题，有人养成了夸大其辞的习惯，肆意放纵自己的牢骚和不满；有人养成了乐观向上的习惯，用积极的心态来应对所处的困境，使自己和其所在的组织得以健康成长。《方法总比问题多》作为推向企业的管理读本，更多的是告诉员工应对和解决问题的方法，而有时想来，无论对于工作，还是对于生活，更重要的，是要有一份爱。唯有热爱，才会用心，才会专心。 　　有这样一个例子，一家商店经常灯火通明，有人问：“店里用什么牌子的灯管？那么耐用。”店主回答说：“我们的灯管也常常坏，只是我们坏了就换而已。”保持明亮的方法很简单，只是常常更换就可以了。其实，很多时候都是这样，方法不在于难易或多少，如同在才华和智慧不相上下的人群中，只要你拥有更高的热情和更多的爱心，成功便更大程度的属于你。 　　在企业中，一个人只有以热爱之心对待集体、以奉献的胸怀接纳工作，当遇到困难和问题的时候，才不会消极被动，才能够主动去想方法、找方法，去解决问题。脱离对企业的忠诚，对工作的热爱，“方法总比问题多”就有变为谬论的可能。 　　爱是双向的。如果每位员工都以热爱企业之心身体力行，遵循“恩爱领导、友爱同事、忠爱组织、热爱事业”的理念，那么这个集体注定会充满生机与活力，企业必定会给员工带来更为广阔的发展空间。同样，一个企业若能为员工营造舒适温暖的生活家园、安全健康的生产环境和活跃向上的文化氛围，也注定会赢得员工热爱企业之心，而这样的企业无论面对怎样的困难和问题，一定是不可战胜的。 《方法总比问题多》读后感2 　　最近读了一本名为《方法总比问题多》的励志经典书，来自一个叫憨氏的有趣名字的作者，获益不少，给了很多灵感去结合自己的工作实际思考很多问题。比如“哪一种员工在领导的心中最有份量呢？”“在职场中，哪一种员工最能脱颖而出呢？”回答无一例外：就是积极找方法解决问题和困难的员工。凡事找方法的员工；一定是单位里最有积极向上性的员工！凡事找借口的员工，一定是单位里最不受欢迎的员工。因为，只有积极找方法，才能最好为企业创造出更大的效益。 　　脑海中忽然又涌现出了曾经看到过的一则小故事：有四个营销员接受任务，到庙里找和尚推销梳子。第一个营销员空手而归，庙里的和尚都没有头发，不需要梳子，所以一把也没卖掉。第二个营销员回来了，销了十多把梳子，他介绍经验说，我告诉和尚，头皮要经常梳梳，不仅止痒，头不痒也要梳，可以活络血脉，有益健康。念经念累了，梳梳头，头脑清醒。第三个营销员回来，销了百十把梳子。他说，我到庙里去跟老和尚讲，您看这些香客多虔诚呀，在那里烧香磕头，磕了几个头起来头发就乱了，香灰也落在头上，您在每个庙堂前面放几把梳子，他们磕完头，烧完香可以梳梳头，会感到这个庙关心香客，下次还会再来，这样一来就销掉了百十把梳子。第四个营销员回来，销掉了几千把梳子。他说，我到庙里跟老和尚说，庙里经常接受人家的捐赠，得有回报给人家，买梳子送给他们是最便宜的礼品。您在梳子上写上庙的名字，再写上积善梳，说可以保佑对方，这样可以作为礼品储备在那里，谁来了就送，保证庙里香火更旺。这一下就推销掉好几千把梳子。由这个故事可以看出，面对困难，超越自我，主动解决，是惟一的出路。有道是：办法总比问题多，而自我限制是人生成功的最大障碍，阻止你前进的真正对手就是自己。聪明的员工，敢于面对问题，超越自我，积极地寻找解决问题的方法，以“主动解决”的韧劲，全力以赴攻克难关。就像老鹰一样在高空盘旋注视四面八方，高瞻远瞩，而不会像鸭子一样只能在水面上整天除了嘎嘎叫抱怨以外什么都不做。 《方法总比问题多》读后感3 　　上个学期，在我们班风靡一时的《管好自己就能飞》一书，教会了我们很多道理，而这本书的作者是一个青年——吴牧天。而他的爸爸更是了不起，写了很多书，最近，我在看他写得《方法总比问题多》一书。可以说，这本书是一个山洞，在洞口往里面望，一堆宝藏填满了这个山洞！ 　　我认为想要简单阅览一下一本书，最省时间的方法是翻看目录，我的语文老师，邓老师说过：“目录就是一个简单的思维导图。”我翻开目录，这几个字把我吸引住了——学会“以脚做梦”，我笑着翻到了这一页，第一句话就解释了这个标题——唯有在行动上脚踏实地，才能梦想成真！这句话说的太棒了，在脑袋里想的是梦，真正做出来的是行动。不能沉浸在自己的幻想当中，要学会去做！在下面还有一句话——鸟类中会说话的是鹦鹉，但鹦鹉是飞不高的。这句话也说的很好，鹦鹉它是会说话，但它只会说话，却飞不高，就是一只逗人们开心的鸟。它和鹰相比就差了很多，鹰虽然不会说话，但它飞得高，但它很凶猛。也就是说，做事不能只说，更要去做！ 　　还有一个标题是——越想放弃越不能放弃。有一句话说得很好：人和竹子一样，往往也是“一节一节地成长”。在你最想放弃的时候，恰恰是你最不能放弃的时候！是啊！人总会遇到各种困难，但他没有放弃，并克服了困难，说明你成长了！学会“换地方打井”——这也是一个标题，里面有一句话——在一个地方打井，如果老不出水，就不要继续打，而考虑重新换一个地方。是啊！你在打井，可就是没有水，不一定是挖的不够深，而是这根本没有水，那你就不需要继续打！ 　　最让我震撼的是“以加减法解决问题”，里面说，加法就是不足则加，有时添加一点东西，就能大大提高成功的“变数”。增加宽容，能减少烦恼；增加学问，能减少无知；增加威严，能减少轻视；增加德行，能减少嫉妒与算计......减法就是去掉那些障碍或破坏成功的东西。对啊！不能直板的看待问题，利用加法或减法就能使问题更好的解决！ 　　《方法总比问题多》这本书让我受益匪浅，还是那句话，这本书是一个山洞，往里面望，一堆宝藏填满了这个山洞！ 《方法总比问题多》读后感4 　　《方法总比问题多》这本书，就如何打造不找借口找方法的一流员工进行了详实地阐述，读后感到心中豁然开朗，也产生了诸多想法。 　　素质和修养是基础。纵观历史，每一位成功人士后面都有一些善于出谋划策的谋士，与这本书所说的一流员工同出一辙，但要成为一流员工，都需要渊博的知识和善于思考问题的头脑做基础。无论是即将成为一流员工，还是已经成为一流员工，都需要经过前期的努力和学习，这本书上的好多例子也体现了这一点。 　　善于分析问题是解决问题的关键。在实际工作中，要经过认识问题、分析问题和解决问题这样一个程序。作为一个好的员工，首先要利用自己的知识善于发现问题和认识问题，连问题都找不到，就谈不上解决问题了。然后是分析问题，分析问题是解决问题的关键，对问题不能正确地分析，也就不能找到正确解决问题的方法，或者根本就不可能找到解决问题的方法。只有正确认识到问题的所在，并进行了正确分析，才能根据工作实际，找到解决问题的方法，并最终使问题得到较好的解决。 　　解决问题学会精益求精。对一个问题来讲，解决的方法有时很多，这就需要我们思考如何用最好的方法来解决问题。对待一个新问题不要急于去解决，就应透过不同的思路去思考解决问题的方法，这本书中列举了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析问题的侧面不同，那么解决问题的方法也就不同，在实际工作中，也需要多方面、多层次地分析问题，然后找到解决问题的多种方法，最终根据工作实际，确定用一种最好的方法来解决这个问题，力求到达理想的效果。 　　创新思维是社会发展和进步的源泉。在实际工作中，会遇到一些新问题，需要我们利用自己所学的知识，去认真地认识和分析问题。解决问题的方法一般最终会找到，但在实际解决问题时，风险和失败的因素也同时存在，个性是在当今市场经济条件下，有时有些问题难以解决，或者处于两难的境地;那么就更需要开松脑筋思考，去找到解决问题的方法。 　　当然，在这个快速发展的社会中，也不能完全固步自封，从中国近三十年的快速发展状况看，完全得益于改革开放，这就是创新思维的结果。对待一个问题，在进行正确分析的状况下，以创新的思维去思考问题，得到的解决问题的方法就会有利于社会或者的单位的发展，那么解决问题的效果也许就会更好。 《方法总比问题多》读后感5 　　《方法总比问题多》这本书，就如何打造不找借口找方法的一流员工进行了详实地阐述，读后感到心中豁然开朗，也产生了诸多想法。 　　素质和修养是基础。纵观历史，每一位成功人士后面都有一些善于出谋划策的谋士，与这本书所说的一流员工同出一辙，但要成为一流员工，都需要渊博的知识和善于思考问题的头脑做基础。无论是即将成为一流员工，还是已经成为一流员工，都需要经过前期的努力和学习，这本书上的好多例子也体现了这一点。 　　善于分析问题是解决问题的关键。在实际工作中，要经过认识问题、分析问题和解决问题这样一个程序。作为一个好的员工，首先要利用自己的知识善于发现问题和认识问题，连问题都找不到，就谈不上解决问题了。然后是分析问题，分析问题是解决问题的关键，对问题不能正确地分析，也就不能找到正确解决问题的方法，或者根本就不可能找到解决问题的方法。只有正确认识到问题的所在，并进行了正确分析，才能根据工作实际，找到解决问题的方法，并最终使问题得到较好的解决。 　　解决问题学会精益求精。对一个问题来讲，解决的方法有时很多，这就需要我们思考如何用最好的方法来解决问题。对待一个新问题不要急于去解决，应该通过不同的思路去思考解决问题的方法，这本书中列举了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析问题的侧面不同，那么解决问题的方法也就不同，在实际工作中，也需要多方面、多层次地分析问题，然后找到解决问题的多种方法，最终根据工作实际，确定用一种最好的方法来解决这个问题，力求达到理想的效果。 　　创新思维是社会发展和进步的源泉。在实际工作中，会遇到一些新问题，需要我们利用自己所学的知识，去认真地认识和分析问题。解决问题的方法一般最终会找到，但在实际解决问题时，风险和失败的因素也同时存在，特别是在当今市场经济条件下，有时有些问题难以解决，或者处于两难的.境地;那么就更需要开松脑筋思考，去找到解决问题的方法。 　　当然，在这个快速发展的社会中，也不能完全固步自封，从中国近三十年的快速发展情况看，完全得益于改革开放，这就是创新思维的结果。对待一个问题，在进行正确分析的情况下，以创新的思维去考虑问题，得到的解决问题的方法就会有利于社会或者的单位的发展，那么解决问题的效果也许就会更好。 《方法总比问题多》读后感6 　　前几天，朋友让我帮忙给他写份读后感，当我拿到这本书的时候，竟然是吴甘霖的《方法总比问题多》，“只为成功找方法，不为失败找借口”这句话也早就耳闻能详。记得一次，教育局吕督学给我们开会的时候，就曾介绍过这本书，今天，一本好书送到眼前，当然就迫不及待的拜读起来。 　　通过阅读《办法总比问题多》第一章，我认为最优秀的人是最重视讲究方法的人。虽然我们在工作中，总会遇到这样或那样的困难，都会遇到烦琐复杂不好解决的问题。但是办法总比困难多，只要我们克服消极畏难情绪，正视存在的困难，不逃避，不抱怨，不懈怠，知难而进，多思考解决的方法，任何困难都能克服。 　　“开动脑筋想办法吧，别让你的智力机器生锈”是我学习第二章印象比较深刻的句子。“没办法”，“一点办法没有”，你说过，我也说过，是啊，真的没办法吗？美国洛杉矶奥运会，政府不但一分一文没掏，反而盈利2亿多美元，是商人尤伯罗斯创造了这个奇迹，他想到的最绝的点子是将奥运电视转播权进行拍卖，这次奥运给尤伯罗斯带来了空前的声誉。假如畏难，怎么能够创造出这样辉煌的业绩呢？工作中、生活中，我们总会遇见各种各样的困难，没看此书前，就自己的心态而言，我会努力去挑战遇见的问题，但当压力太大时我会妥协：“我做不到的，我尽力了”，会用一句所谓完美的借口来搪塞自己，成不成是没办法的事情，没有好好思考解决问题的方法。书中有句话“先别说难，先问自己有没有竭尽全力”。世上没有办不成的事情，只有不会办事的人。一个善于思考并拥有坚韧心态的人，一定可以驾驭自己的生活和工作这两条大船，成功航行到彼岸。 　　吴甘霖所写的一些事例都是都是很实在、平实的例子。书中很多实例人物通过他们努力工作，聪明的思考，坚韧的工作态度深深感染了我，他们成长的经历给我以启迪。做任何事情不找借口，只找完成的方法，这是生活和工作的态度，在工作中保持这样的工作心态，是任何一个工作岗位都需要的。 　　虽然，该书是从企业的角度来说的，但是作为一名普通教学人员，我将努力在遇到困难和问题的时候，能够主动去找方法解决，而不是找借口回避责任，找理由为自己申辩。我将和我的同事们一起配合，积极找方法，努力培养最优秀和素质高的学生。我将践行：只为成功找方法，不为失败找借口。

办理房产证的流程：1、当事人双方签订好合同；2、带好相证件资料去房地产交易中心办理手续；3、缴纳费用；4、三个月内向房屋所在地市或区(县)房屋土地管理局申请登记等待领证即可。【法律依据】《中华人民共和国民法典》第二百零九条不动产物权的设立、变更、转让和消灭，经依法登记，发生效力；未经登记，不发生效力，但是法律另有规定的除外。依法属于国家所有的自然资源，所有权可以不登记。第二百一十条不动产登记，由不动产所在地的登记机构办理。国家对不动产实行统一登记制度。统一登记的范围、登记机构和登记办法，由法律、行政法规规定。

有志者事竟成的意思是有志向的人做事终究会成功（竟：终于），形容只要有决心有毅力，任何难题最终都会迎刃而解。成语出处：南朝·宋·范晔《后汉书·耿弇传》：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。”后人由此典故剪裁出“有志者事竟成”作为一则成语。成语故事：东汉时，耿弇是汉光武帝刘秀手下的一员名将。有一次，刘秀派耿弇去攻打占据山东青州十二郡的豪强张步。在援兵还未到达的时候，部将陈俊认为张步兵力强大，建议暂时休战，等到援兵来后再发动进攻。可是耿弇却认为不能把困难留给别人，经过一场激烈的战斗，耿弇终于大败张步。几天后，刘秀来到临淄，慰劳军队。他在许多将官面前夸奖耿弇说：“过去韩信破历下开创基业，现在将军攻克祝阿，连战连捷，两功相仿。从前你在南阳曾建议请求平定张步，我当时以为你口气太大，恐怕难以成功，如今才知道，有志者事竟成啊！”有志者事竟成例句：1、有志者事竟成是王刚心中永不磨灭的路。2、“有志者事竟成”虽是老生常谈，却是颠扑不破的。3、勾践卧薪尝胆的故事告诉我们，有志者事竟成。4、吴君成功的事迹告诉我们有志者事竟成。5、有志者事竟成，这位自学青年，依靠勤奋努力，终于顺利通过了研究生入学考试。6、再多的困难也不怕，有志者事竟成。7、她成功的事迹告诉我们有志者事竟成。8、有志者事竟成，不管做什么，只要你肯下功夫，一定能成功。9、也许，俗语本性难移有可信之处。但是也有另唯一俗话叫有志者事竟成。10、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。有志者事竟成。11、有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人无不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

最大的问题是，谁写测试文档、谁写测试用例？

　　导语：大学新生入学教育是整个高等教育阶段的起始点和基础点，也是高校教育教学工作的重要组成部分。新生入学教育搞得好坏、成效如何，直接影响着大学生的发展与成才，从某种意义上讲，入学教育甚至能够影响到他们的一生。 　　怎样开展大学新生入学教育 　　 一、高校新生入学时容易产生的问题 　　(一)新生入学对生活环境不适应，容易产生抵触情绪。高考结束以后，部分学生可能跨省入学，新生告别了高中熟悉的生活和学习环境，没有了父母悉心的呵护，开始新的集体生活，部分新生要独自面对生活和学习上的困难，要面对新的同学，接受新的老师，适应新的环境。许多新生初来乍到，可能会产生水土不服，加上缺少父母的关心和呵护，往往在初期会产生孤独感，被消极的情绪压抑，对学校开展的新生入学活动没有积极性，不能积极主动地融入新的环境中，这种情绪长期地存在，严重地影响学生的身心发展。 　　(二)新生刚结束紧张的高中学习，入大学时心理上会不适 　　一些学生在环境上的不适应也反映出许多心理问题。部分新生可能在高中时在班级里是佼佼者，受到领导、老师的关注，进入大学以后身边的每个同学都很优秀，得不到老师的重点关注，这些学生往往会有一种挫败感和失宠感。这部分学生心理极为脆弱，稍微经历挫折和打击可能会长期地陷入焦虑和挫败感之中。 　　许多新生没有对中学生向大学生身份转变在心理上做好充足的准备，在初入大学时候往往感觉心理和思想上空虚，少了在高中时候的追求。还有部分学生由于在高考中发挥不理想，看到一些平时没有自己成绩优秀的学生在最后上的大学却比自己好，心理上会产生一些自卑情绪，往往会被厌学的情绪困扰，这种情绪也会潜移默化地影响其他的新生。城乡经济发展的不平衡也会导致素质教育的不平衡，部分农村出来的学生在觉得自己没有一技之长，从而心理失衡，可能会产生自卑心理。 　　(三)大学的教学方式和高中差别较大，新生在学习上往往不适应 　　大学授课方式与高中的差别较大，多数情况下是上大课，没有固定的教室和座位，教学模式也发生了巨大的改变，与高中不同，大学授课更以学生为中心，对学生的自觉性提出了较高的要求。许多大学新生在选择专业时，都没有进行仔细的研究，填报的时候往往听从家长的意见，家长觉得什么专业好就选什么，由于新生对本专业的课程设置不了解，当进入大学开始学习专业知识的时候，才发现自己的专业和想象中的完全不同，学习突然失去了兴趣。 　　很多新生由于对专业课程的学习过于吃力，长此以往，产生厌学情绪，严重地影响以后的发展。部分学生都有这样的心理――好不容易熬过了高中三年，大学一定要好好地放松一下。再加上大学的学习压力和任务比高中轻得多，新生很容易在思想上放松，课堂上不专心听讲，课后不能合理地安排学习和复习的时间，每天觉得大学没什么事干。由于学习负担小，加上思想上的松懈，许多新生把就把许多宝贵的时间浪费在娱乐上，有的学生通宵上网打游戏，有的学生整天奔波于各种社团活动，最后把自己的学业荒废了。 　　二、原因分析 　　(一)部分高校对新生的入学教育没有明确的针对性，对入学教育理解出现偏差 　　实践表明，只有对教育对象有充分的了解和认识，才能有效地开展教学活动，而对教育对象的充分研究也是高校采取针对性教学方法的基础和前提。 　　每个学生的个人特性和家庭背景以及所处的时代不同，要求高校对新生的入学教育要有针对性，在开展新生入学教育的过程中，对特性不同的学生，确定怎样的教学目标，教育内容的侧重点放在哪里，应该采取怎么样的教育方式，通过哪些有效的教育渠道，都要从新生的特点出发，坚持实事求是的原则。 　　作为大学教育重要的环节之一，新生入学教育要充分地把握学生的心理特点。但是，调查发现，许多高校在开展传统的入学教育之前往往忽视对学生的特性进行深入的`研究，许多高校的新生入学教育都是照搬传统的方法，没有紧密地与时代的发展相联系，教学方法缺乏创新。每个高校新生入学教育的内容也都是大同小异，无非是老师在课堂上进行思想教育，或者是参观学校的历史展览馆。高校入学教育的内容和方法与现代大学生的特性不相适应，导致新生入学教育的效果不明显，难以达到预定的教学目标。 　　(二)部分高校新生入学教育缺乏系统性，对入学教育的内容出现偏差 　　要想确保新生的入学教育达到预先设定的目标，就必须采取系统化的教学，作为物质普遍联系和存在的方式，世界的所有物质都不能脱离系统独立存在，因此，高校新生的入学教育也需要系统化地开展，在一定体系下完成，各部分内容相互补充、相辅相成，才能达到教学目标。 　　但是，当前许多高校的新生入学教育的内容较为枯燥，方法较为单调，内容千篇一律，往往都是对校史的介绍、对学校规章制度的解读以及对学生的专业进行了解，少部分高校还会添加一些思想政治教育，这些教学内容太过于片面，难以形成有效的体系，加上入学教育的时间有限，教师对各个内容的讲解很难做到面面俱到，大多数是为了应付学校的安排，敷衍了事，学生对老师所讲的内容很难进行深刻的理解和认识。 　　部分高校的新生入学教育周期缺乏连续性，教育时间的安排缺乏合理性。许多教育学者曾多次提出批评，他们认为当前的高校新生入学教育更像是一到两个小时的大规模思想政治课程，高校新生入学教育缺乏连续性。 　　一般高校的入学教育都是在军训结束后的一到两天之内开始和结束的，在这短短的时间之内，新生要认识新的老师，熟悉学校的环境，学习和适应各种规章制度，了解自己的相关专业知识，由于这些任务繁重再加上时间紧迫，所以，对于刚刚结束将近三个月假期的学生来说往往很难适应。与国内大学不同，外国的大学更加注重新生入学教育时间的合理性和连续性，许多国外的高等学府都拿出两周的时间指导学生如何更好地进行大学的生活和学习，美国的一些大学甚至提出将新生入学教育的时间延长到一个学期，系统地指导新生的大学学习和生活。总之，仅仅两天的入学教育很难帮助学生较快地适应大学生活，很难帮助新生完成从中学到大学的心理过渡。 　　(三)高校新生入学教育的方法缺少创新性，教学手段过于单一 　　教育者将教育内容传授给受教者过程中所采用的各种条件和形式的总和称为教学方法，主要由精神手段和物质手段构成。在大多数的高校新生入学教学的过程中，教师所运用的教学手段大多过于单一，大多数是采取印刷相关资料和口头的说教，而且口头说教一直在教师授课中占据主导位置，而入学新生大多数时间都处在被动学习的状态，这种现象不仅违背了大学教育的本质，而且对开展的入学教育也会产生不利的影响，导致新生入学教学质量长期得不到有效的提高。 　　三、对于开展高校新生入学教育的几点建议 　　(一)实行系统性的心理指导 　　心理指导是高校新生入学教育的关键环节，高校新生心理健康理论教育的开展可以通过开设课程和开办讲座入手，通过这些活动帮助学生了解心理健康与情商、智商以及成才因素的关系，了解健康心理在建立和谐的人际关系、提高学习效率以及培养坚强意识品质的重要性。除了上述内容外，教师还要帮助新生了解什么是负面心理，当出现心理问题的时候应该如何有效地解决，如何采取正确的方法给心理进行解压，通过这些系统的指导帮助新生以积极的心态进入崭新的大学学习和生活。 　　(二)开展前置性的就业指导 　　所谓就业指导，指的并不是择业技巧指导、就业政策咨询等。就业指导所具备的拉动意义和实质意义是为就业而准备的相应指导。针对毕业生来分析，就业的准备指导为之过晚，存在较小的指导意义;针对入学新生来分析，正是恰当的时候。今天若能够充分地为明天准备，必然会影响到其发展的程度。因此，强化入学新生的预见能力和预见意识，拥有着较大的决定性意义。 　　那么，对就业导向作用有所重视，能够协助入学新生掌握社会所需求的素质类型，掌握为了将来的挑战要做出必要的素质、技能、知识等方面的准备，还能够让新生明确自身的阶段性目标与成才的方向，会让入学新生增强使命感与责任感。因此，指导教师需要严格关注就业指导工作，系统地进行分析。就业指导中组织理论课的教育活动，可邀请相关用人企业的领导举行相关人才引进、人才价值、人才标准的专题讲座。 　　此外，即将踏出院校的毕业生拥有实训的经验，可以现身说法，引导新生了解事业、职业、择业、就业的不同之处，在一定程度上引导新生按照自身的个性与兴趣拟订发展计划。 　　(三)实行全面性的解困指导 　　在高等教育调整到并轨招生之后，并且在高等教育大众化的背景下，贫困大学生占总体大学生人数的25%左右。在新生入学教育方面，其一，需要让新生了解到学校、政府和党建的解困渠道，这也是为了实现助学济困这一目标而开展的活动，例如勤工助学活动、学校奖助金、国家奖学金、国家助学贷款以及绿色通道等，要教会刚刚入学的新生怎样正确地申请国家贷款，怎样申请到参与勤工助学的资格。 　　同时，要对新生讲解相关个人、企业以及团体所给予的助学项目，并且怎样获取助学金与奖学金。要力求让家庭贫困的新生感受到社会大众所给予的温暖，要让新生相信人间真情是实际存在的。其二，要让新生正确看待暂时的困难，引导新生克服自卑的心理，把当下的贫困当作人生旅途中的磨炼和财富，要在逆境中增进成长的动力。法国著名作家巴尔扎克说过：苦难在强者面前是财富的体现，可是在弱者的面前会让其跌入谷底。 　　例如：某运动员因为家庭贫困不能够骑自行车上学，使得他几乎每天都需要以跑步的方式，到达数公里之外的学校上学，所以才能够成就出当前的成就，类似的例子能够让新生得到极大的鼓舞。并且，还需要将成才教育、思想政治教育与解困指导有效地结合为一体，以实现入学教育的目的。 　　(四)开展适应性的规范指导 　　教育的规范程度是人才培养中的核心成分，可是要想完善规范指导，有必要将其作用在启发学生自省、自重、自尊的自觉性基础上。所以，规范化教育刚入学的新生方面，其一，要将服务放在第一位，将管理放在第二位，也就是将关怀新生放在首位，完善对新生的服务工作。 　　其二，要分配专门的人员针对新生，讲解关乎该院校的规章制度，专门人员可以是班主任、辅导员、导师等，同时要安排学生开展系统的讨论，再进行有关的考核，协助新生透彻地了解到与该院校相关的管理规定。其三，引导新生自我服务、自我管理、自我教育的主动性，也就是实现新生的主观能动性，才能够顺畅地实施新生入学教育的规范指导。 　　(五)开展科学性的专业指导 　　开展科学性的专业指导十分重要。一方面需要对新生强调专业的重要性，另一方面还需要引导学生主动地适应时代的需求，充分掌握自身专业知识。引导学生认识到只有适当地接触有关专业内容，将基础打牢才能够面对在社会中可能出现的种种问题。引导学生广泛(地接受新知识，提升应变能力、创新能力、管理能力、组织能力、表达能力、思维能力等，以此来提升和培养综合素质，用较为巨大的发展潜力和适应能力踏入到社会中，成为佼佼者。 　　按照学生不断变化的行为特征与心理特征，针对性地创设和调整适当的新生入学教育方式和教育内容，力求让大学新生可以顺畅走完大学的路程，以此来为将来的就业奠定坚实的基础。

护士实习心得体会　　十一个月的时间好快，真的好快，一晃就过去了，我们告别了我们的护士实习生活，也永远告别了我们的学生时代，在这一年时间了，我们收获了好多，收获了知识，技术，友情，经验……　　那一天我们穿上洁白的护士服进入医院的时候，心情是多么的激动，那一刻告诉我们——保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士的职责，作为一名实习护士，我们应该在医院认真努力学习，使自己获得扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能，这样才能为我们以后成为一名合格的护士垫下基础!　　实习伊始，我们几个小护士总是跟在带教老师的屁股后面，不放过老师的每一个操作细节，有的还做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，虽然有的老师态度不是很好，但是我们都能理解的，护士工作确实非常的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任。就这样刚开始我们做了几个礼拜的见习护士，渐渐的我们开始尝试操作，而老师只放手不放眼，让我们安心地去操作，给我们了一个很好的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的勇气，战胜自己的心理。　　护士实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会;做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，病人和家属的关系，这给我们带来了很大的压力同时也是个很好的锻炼机会，而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作会带来方便，护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。　　与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理。　　短短几个月实习过去了，在医院的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但应该值得高兴，因为我们终于能胜任老师交给我们的任务，我们可以自己去独立完成护理工作，这为我们的未来踏出了一大步，我们应该值得庆贺。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，这样才能不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。　　在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。　　实习给了我们一个很好的饿锻炼机会，让我们在发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，我们不仅学会了做一名护士，也学会如何做一名具备有良好素质的护士。护士是临床护理工作的主体，要提供最佳的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。积极向上、乐观自信的生活态度;稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲;能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对;有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。而在专业技术方面我们应该有扎实的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地制定护理计划。掌握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的护理理论和信息，积极开展和参与护理科研;有娴熟的护理操作技能。熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能大大减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受;掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救药品的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救;具有高度的责任心，严守工作岗位，密切观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生;具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息;有丰富的想象力，勇于技术创新。有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的具体情况灵活运用语言进行心理护理。　　在实习当中我学会了以良好的品德去对待每一位病人，护士是白衣天使，救死扶伤是我们工作职责，因此应具有良好的职业道德。我们与患者是两个地位平等的个体，只是社会分工的不同，对患者应象对待朋友亲人一样，为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境，及时热情地接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的诉说，并尽量满足其提出的合理要求，施予人性化的医疗服务。

金融巨头JP摩根收购钢铁大王卡耐基的钢铁公司，从此开启企业并购（横向，纵向，混合多元）的历史，随着科技，观念等的推进逐步演变到全球经济一体化中的跨国并购；通片给观众展示的是：外国公司很蠢，除了日本索尼，其他均在国际并购中连连饮弹，没有成功案例，几乎全军覆没，有两种模式：2：收购方毫无战略眼光，无法预见到未来商业发展前景，收购后的连连亏损与收购时的一派风光成截然对比，最后赶紧将烫手山芋扔掉中国公司很牛，眼光精准，手法纯熟，连“机率在十几万分之一的一杆进洞高尔夫式的高难度系数动作（解说语）”也能漂亮的完成，在国际并购中攻城拔寨，势如破竹，摧枯拉朽，所向披靡，有两种模式：1：前期道路是如何如何的艰辛，但经过中方公司的努力与诚意进行化解与打动，让老外心服口服，愉快的加入了新的大家庭，老外被中方同化；收购后能将原来破烂不堪摇摇欲坠的公司起死回生，实现盈利，扭转乾坤2：前期对方很强势，中方公司针锋相对，通过连夜抢购被收购公司的次级债，以极为凶悍的西式金融手法迫使对方追打电话请中方再回到谈判桌，并百分百同意中方并购方案，老外被中方迫化；收购后的经营同上，什么金融危机，商场变幻统统被中方破解，转不利为有利，化腐朽为神奇，救老外于水火，点石成金，频频告捷，气吞万里如虎，实现1+1>2外国并购企业家（除硕果仅存的索尼盛田昭夫外）都是先扬后抑，灰头土脸的败下阵来，中方并购企业家全额先抑后扬，谈笑间决胜千里；国外商业界，学术界，媒体界，政治界努力总结他们的失败经验，却一致高度赞扬表彰中方企业；中国企业众多跨国并购作为成功案例纷纷被世界众多顶尖商学院作为经典案例关注与讲授

企业要想系统的建立企业文化，需要从以下几个方面着手：1、 文化理念：每个企业都有文化，只不过是并非所有企业都有落实到纸面上的理念大纲，即使有也未必符合企业的发展需要，因此首先就需要开展文化理念的梳理和设计。历史上已经形成了哪些理念，好的保留，不好的摒弃，企业要想实现战略目标需要引入哪些理念，盘点出来后按照一定的架构整合，形成理念大纲。通常包括使命、愿景、价值观、经营管理理念等，当然不同企业的叫法不同，如企业哲学、企业作风、共同意识等。2、 行为规范：在理念大纲的框架指引下，对管理者、员工的行为进行规范和约束，引导管理组、员工按照理念大纲的要求开展工作，避免理念大纲变成口号，无法落实。3、 制度流程：同样，在理念大纲成型后，要对公司的管理制度、业务流程进行梳理，改变不符合文化理念的规定，或新增制度、条款等确保文化理念的落地。如文化理念强调高效服务，业务流程上却是各种审批，显然是无法实现高效服务的。4、 视觉系统：最后要建立公司的视觉系统，包括企业的环境形象、员工面貌、VI系统，对内对外强化文化理念。5、 文化推广：在前几个步骤完成后，最关键的就是长期、持续的开展文化推广活动，通过培训、活动、手册、看板、仪式等等手段，从视觉、听觉、感知等多方面不断地强化文化理念和行为规范。

工艺灯饰不仅提供家中照明，而且在样式上也比较多，当然装修效果也相当棒，在选择灯具时工艺灯饰自然成为了人们地最爱，接下来，装修之家小编，就带着你们来具体了解一下，工艺灯饰选购技巧有哪些?以及工艺灯饰品牌有哪些?希望下面介绍会帮助到朋友们。一、工艺灯饰选购技巧有哪些1、工艺灯饰选购技巧之是不是物有所值，用最少的钱购买更好的东西。每个人都应该了解灯具在灯具材料，款式和工艺方面的性价比。水晶球像水晶球的价格是108面和220面水晶球是一个与众不同的世界!因此，在购买灯泡时，要了解灯泡的性质，并且不要看到更多的商业提案。2、工艺灯饰选购技巧之简洁，照明的最大特点是展现装饰效果，所以最好在购买时采用简洁的原则，轻松更换光源，轻松修复照明是最佳选择!3、工艺灯饰选购技巧之安全，安全始终是最重要的。购买灯泡时，您可以要求销售人员出示相关的3C报告!另外，请在购买前联系Taoda.com在线客服。例如，浴室通常需要防水和防火。4、工艺灯饰选购技巧之节能，为普通人节省能源=降低成本，降低使用成本。因此，最好从所选照明中选择LED照明和节能光源。卤素钨高能耗尽可能少地使用光源和灯!5、功能，根据装饰区域的功能，您应该选择不同类型的灯。例如，不要在卧室里选择聚光灯!浴室必须防水防尘。为了避免老年人发生意外，您应该在老年人房间选择一盏高亮度的灯!6、工艺灯饰选购技巧之调整，必须调整照明和设计风格，并且必须保持整体颜色调整或样式调整。例如，现代简约设计应选择白色或银灰色灯，而传统中式风格应选择传统风格的小羊皮灯。最好使用灯具品牌的一系列灯具。

这个要看自己怎么想的，每个家庭的情况不同所以不能一概而论，有的小夫妻喜欢把钱存放在一起存到银行吃利息或者购买一些基金之类的投资，这样两个人的钱都在一起更有利于家庭财富的积累，而有的家庭喜欢实行AA制，各花各的，这种生活方式主要集中在年轻人的生存群体中，但无论怎样家庭支出都需要两人共同付出

期货投资是一种金融投资行为，它可以帮助投资者获得更高的收益，但也有一定的风险。因此，在进行期货投资之前，投资者需要了解期货投资的基本常识，以便更好地把握投资机会，降低投资风险。下面就是了解期货投资的十大基本常识：一、期货投资的基本概念期货投资是指投资者在期货市场上买卖期货合约，以获取投资收益的行为。期货投资是一种金融投资行为，它可以帮助投资者获得更高的收益，但也有一定的风险。二、期货投资的基本原理期货投资的基本原理是：投资者在期货市场上买卖期货合约，以获取投资收益。期货投资者可以根据期货市场的价格波动，通过买卖期货合约，获取投资收益。三、期货投资的投资方式期货投资的投资方式有多种，投资者可以根据自己的投资目标和风险承受能力，选择合适的投资方式。常见的期货投资方式有：做多、做空、套利、套保等。四、期货投资的投资策略期货投资的投资策略是指投资者在期货市场上买卖期货合约，以获取投资收益的具体策略。常见的期货投资策略有：趋势跟踪策略、趋势反转策略、套利策略、套保等。五、期货投资的风险控制期货投资也是一种金融投资行为，它也有一定的风险。因此，投资者在进行期货投资时，需要采取有效的风险控制措施，以降低投资风险。常见的风险控制措施有：止损、止盈、资金管理等。六、期货投资的技术分析期货投资的技术分析是指投资者利用技术指标，对期货市场的价格波动进行分析，以便更好地把握投资机会，降低投资风险。常见的技术指标有：均线、布林线、MACD、KDJ等。七、期货投资的资金管理期货投资的资金管理是指投资者在进行期货投资时，采取有效的资金管理措施，以降低投资风险。常见的资金管理措施有：资金分散、资金拆分、资金定投等。八、期货投资的投资组合期货投资的投资组合是指投资者在期货市场上买卖期货合约，以获取投资收益的投资组合。投资者可以根据自己的投资目标和风险承受能力，组合不同的期货合约，以获取投资收益。九、期货投资的投资工具期货投资的投资工具是指投资者在期货市场上买卖期货合约，以获取投资收益的投资工具。常见的期货投资工具有：期货合约、期货期权、期货ETF等。十、期货投资的投资平台期货投资的投资平台是指投资者在期货市场上买卖期货合约，以获取投资收益的投资平台。常见的期货投资平台有：期货交易所、期货经纪商、期货网络交易平台等。以上就是了解期货投资的十大基本常识，投资者在进行期货投资之前，需要充分了解期货投资的基本常识，以便更好地把握投资机会，降低投资风险。期货投资是一种金融投资行为，它可以帮助投资者获得更高的收益，但也有一定的风险，因此投资者需要采取有效的风险控制措施，以降低投资风险。此外，投资者还需要选择合适的投资方式、投资策略、技术分析、资金管理、投资组合、投资工具和投资平台，以获取投资收益。