如何发挥基层党组织的战斗堡垒作用

一、转变工作作风，必须加强思想教育　　要加强领导干部特别是“一把手”的思想教育，进一步增强他们自我约束、自我监督、自觉接受监督的意识。一要加强“基本理论”的学习，通过学习，增强立党为公、执政为民的意识，把行使用人权的过程，看成是对事业负责、对组织负责、对人民负责的过程。二要建立科级干部学分等级制。副科以上领导干部，在参加规定的科目学习外，都要自学一定的科目，确保每年学分不得少于规定科目，同时结合自身思想实际，撰写党性分析材料。三要强化警示教育。要进一步树立领导干部特别是“一把手”的法制教育，强化法制意识，严格按照国家的法律和政策办事，坚决克服有法不依、以权压法、以权代法，坚决执行领导班子一把手季度汇报制，强化监督管理，使每一个领导干部做到不为名利所累、不为物欲所诱、不为人情所扰。　　二、转变工作作风，必须严明纪律　　首先是严明政治纪律。从大的方面讲，就是要在政治上同上级党委保持高度一致，具体到单位就是坚决维护领导班子的核心地位，不折不扣地执行党委的各项决策、部署，做到有令则行，有禁则止，任何人都不能搞特殊，做到思想同心、目标同向、步调一致。决不能搞当面一套，背后一套，台上不说，台下乱说，更不能发表或在职工中散布同党的路线方针政策相违的言论，决不能听信、传播政治谣言。其次是严明组织纪律。政治素质不高，即使是工作能力很强，也决不能放在重要的领导岗位上，绝不容许个人向组织讨价还价，要无条件地服从组织、服从大局。第三要严明工作纪律。要规范自己的言行，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做。党委会议决事项，要自觉地抓好贯彻落实，决不能以任何借口进行歪曲、变通，合胃口的就执行，不合胃口的就不执行，甚至搞上有政策下有对策，要坚决予以杜绝。　　三、转变工作作风，必须树立良好的工作习惯　　要树立求真务实、真抓实干的工作习惯。切忌空谈，切忌浮躁。如果我们经常对自己的工作进行总结、进行反思，就不难发现，我们的很多工作，思路好，论证好，措施得力，推进得也比较顺利，但最终却失败了、夭折了，原因在哪里？问题不在于决策，不在于前期环节，而在于最终的操作上、最终问题的解决和落实上。根本原因是我们抓工作还不够具体、不够深入、不够细致。很多工作，只要挖空心思地动脑筋，就肯定会有办法，有办法就有路子，有资金，有技术，有项目，也就会有效果。要大力倡导立说立行、雷厉风行的工作作风。坚决反对催催动动、不催不动，甚至催也不动的等靠要思想。干工作要有一种殚精竭虑、全然忘我、上瘾成癖的精神境界，要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，要有一种干就干好、精益求精、誓争一流的工作标准，要有一种不达目的誓不罢休的坚强意志。　　四、转变工作作风，必须增强团结协作意识　　团结问题事关全局，是干好工作的一种保证，是工作作风的具体体现。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力，团结也出政绩、出人才、出干部。不团结就没有合力，就没有积极性，心不齐，气不顺，劲不足，个人能力再强也发挥不出来；不团结，想干事的也干不成事，想进步的也进步不了。在团结方面要努力做到“两讲、三多、四不”。“两讲”，即大事讲原则，小事讲风格。在大是大非的问题上立场要坚定，旗帜要鲜明，绝不能含糊；在小事上要多谦让，多顾全他人。“三多”，即多沟通，勤联系，勤谈心，勤交心，宁可沟通过了，也不要沟通欠了；多理解，同志相处、分析和处理问题，要多看别人的优点，多看自己的短处，多体谅他人、理解他人；多规范，工作中要时时处处，注重规范约束自己的言行，照章办事，照程序工作，既到位又不越位。“五不”，即不猜，不无故猜测他人；不疑，不乱怀疑他人；不听，不听信他人的一面之词；不信，不听信谣言，不听信小道消息和马路消息。从而使大家真正做到心往一处想、劲往一处使、话往一处说、事往一处做，同心同德，形成合力，推进工作。　　五、转变工作作风，必须干干净净干事　　干干净净干事，就是既要肯干事、能干事、干成事，又要清正廉洁。这是对各级领导干部工作作风的具体要求，也是人民评判一个领导干部是否值得信赖的重要依据，是一个领导干部必须具备的基本素质和底线要求。怎样才能做到干干净净干事？大量事实证明，领导干部加强休养、提升境界，不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，需要坚持不懈地持续努力，要培养和树立六种意识：立党为公，执政为民的信仰意识；全心全意为人民服务的服务意识；自我约束、自我反省的自省意识；权力神圣性的敬畏意识；严格按程序和制度办事的法制意识；广泛听取各方面意见的民主意识。“干干净净干事”六个字，说起来简单做起来难，如何做到这一点，首先要“在其位，谋其事”，做到用心想事、用心谋事、用心干事。要注重选拔我们一贯倡导的思想品德好、个人能力好、群众反映好的“三好”干部和激情创业、热情干事、真情做人的“三情”干部，在全区上下营造干事创业、争先进位的浓厚氛围。要树立崇尚实干的导向，注重选拔求真务实、埋头苦干、默默奉献、不事张扬、不跑官要官的干部；要树立重视基层的导向，注重选拔基层和生产一线的优秀干部，选拔长期在条件艰苦、工作困难的地方努力工作的优秀干部；要树立鼓励创新的导向，注重选拔思想解放、作风扎实、勇于创新、锐意进取的干部；要树立群众公认的导向，注重选拔想干事、能干事、干成事，得到群众拥护的干部。要“治庸、治懒、治散”，对工作作风不扎实，观念陈旧，艰苦奋斗意识不强，“不干事”“干不了事”和政令“中梗阻”，“政策硬、执行软”，行政不作为的干部予以通报、警告、停职、降职甚至撤职等组织处理，绝不能把给人民干事谋利益的岗位给那些饱食终日、无所用心，不求有功，但求无过，“打太极拳”，靠“忽悠”过日子的人。通过树立、落实和坚持正确的用人导向，褒奖那些贡献突出的干部，支持那些一身正气的干部，鼓励那些老实干事的干部，鞭策那些相形见绌的干部，教育那些跟风行事的干部，约束那些投机钻营的干部，惩处那些贪污腐败的干部，进一步提高选人用人水平。在树立正确的用人导向的同时，一定要健全督导机制，提高执行效率。首先要加强监督。充分发挥各级机关的监督和舆论监督的作用，加大对不在状态干部的查处力度，要勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，要把干部作风建设体现到日常工作和生活中，对认定的事咬住不放，对定下的事，持之以恒，对已干的事，要一抓到底，不半途而废，说一句是一句，干一件成一件，做到踏石留印，抓铁有痕，通过提高执行力，使执行有章可循，责任落实“无缝覆盖”，做到人人有任务、人人有责任、人人有压力，从而改变执行不力的不良习惯。其次要强化监督。要紧紧抓住“不落实的事”，严肃批评“不落实的人”，对已办完的报结果，正在办理的报进度，没有完成的找原因，对工作不力、行动迟缓的要问责追究，确保政令畅通，确保各项工作任务落到实处；要重视督查结果的运用，将其列入领导干部绩效考核，并作为提拔晋升的重要依据。再次要拓展监督渠道。我们要以“讲党性、重品行、做表率”为主要内容，认真落实领导干部重大事项报告、“一把手”季度汇报等制度，切实加强对领导干部的经常性监督，及时解决干部管理中存在的倾向性、苗头性问题。要前移监督关口，不仅要考察干部的“工作圈”，还要考察干部的“生活圈”和“社交圈”，使干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，敬畏组织、敬畏群众、敬畏法纪，牢固树立立党为公、执政为民的执政理念和服务理念。

法律主观：党组成员和党委委员的区别：1.成员产生不同。党组的成员由批准成立党组的党组织决定；而党委基层委员会由党员大会或代表大会选举产生。2.任务不同。党委是党的基层组织的组织形式之一，而党组发挥领导核心作用。法律客观：《中国共产党支部工作条例（试行）》第十八条党支部一般每年开展1次民主评议党员，组织党员对照合格党员标准、对照入党誓词，联系个人实际进行党性分析。党支部召开党员大会，按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，组织党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可以在党小组范围内进行。党支部委员会会议或者党员大会根据评议情况和党员日常表现情况，提出评定意见。民主评议党员可以结合组织生活会一并进行。

十八大报告指出，要提高做好新形势下群众工作的能力，完善党员干部直接联系群众制度。中央政治局作出的关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定也对直接联系群众提出了要求。直接联系群众是基层党组织的核心任务和基本职责。如何完善直接联系群众制度，把进一步密切党群关系作为谋划活动的出发点、开展活动的切入点是基层党组织面临的一个重要课题。 以增强群众意识为前提。基层是一切工作的落脚点。各级基层党组织要直接联系服务群众，首要就是有一种全心全意为人民服务的宗旨意识，树立正确的群众观。要在基层党员干部中大力开展党的群众路线、群众观点、群众利益以及群众工作等方面的群众观教育，使党员干部全面把握群众路线的精髓要义，把基层党员干部的思想和行动统一到十八大要求上来，切实转变观念、提高对群众路线的认识。 以联系群众作为核心。各基层党组织要紧贴基层工作实际，实现党群关系的零距离。一要积极实行党员联系群众的党性定期分析制度。将党员紧密联系群众作为党员党性分析的评议标准，结合党员公开承诺，建立目标化、动态化、模型化、科学化的党性定性定量分析机制。通过重点式考察、典型式比较、专题式调查等党性分析手段，推动党员走进基层、贴近群众。二要大力推行网格化 管理模式。按照社会管理精细化的要求，进一步分片划区，实行党员干部承包责任制，做到干部包片、党员包户，每个党员干部对责任区内包政策宣传、包任务落实、包联系群众、包安全生产、包社会稳定。 以服务群众作为关键。一要倾力打造服务品牌。积极开展基层党组织创品牌活动，围绕服务群众，努力探寻基层党建工作的准确定位、有效举措和生动实践，挖掘特色做法和先进经验。二要创新服务机制。从解决群众的问题出发，实行一体化全程服务、零距离倾情服务、积极开展党员干部能力培训和挂职轮岗工作，让党员干部在困难多的地方排忧解难，在意见多的地方理顺情绪，在工作推不开的地方打开局面，接受实践锻炼和环境磨炼。 以凝聚群众作为目标。一要注重发挥党组织的示范带动作用。积极营造上下互相关心、互相支持、竞相赶超的生动氛围，充分调动单位内部干事创业、服务基层、服务群众的积极性、主动性和创造性，增加党组织对基层群众的向心力和凝聚力。二要注重发挥党员的先锋引领作用。开展党员带头创业、带头帮困、带头奉献活动，以党员创业引领全民创业共富，建立完善党员激励、关怀、帮扶机制，积极开展党员志愿者活动、无职党员设岗定责等工作，把每一个党员都树成一面凝聚群众的旗帜。

【 #报告# 导语】批评是批评别人，自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体，缺一不可，但作为，对自己的批评是主要的。以下是 整理的批评与自我批评整改报告，欢迎阅读！ 【篇一】批评与自我批评整改报告 为达到自我教育、自我提高的活动目的，在认真学习理论、深刻分析党性的基础上，制定本人整改方案如下： 　　一、指导思想 　　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，对照《党章》及《新时期共产党员先进性标准》，对照党员先进典型，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，以个人实际行动实现“保持党员先进性。 　　二、存在的问题和不足 　　（一）理论知识还比较缺乏。进入大学后，也没有系统地学习过党建党史，理论功底不够扎实，素养比较薄弱。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，学习的内容偏重学业，大多数时侯只注重学习当前用的着的，与将来工作有关的内容，对党建理论的学习不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习也不透不深，研究的较少，掌握的不够好，致使理论素养与时代的要求有差距。 　　（二）思想观念仍需要进一步解放。主要是思想观念还不够开放。工作上放不大开手脚，思想上不够大胆，观念上受到束缚，在工作中有点循规蹈矩，满足于按照老师要求，做好本职，完成任务，缺乏创造性、独创性的点子，对如何创造性的开展班级工作思路不宽、办法不多，更缺少全面系统的认识和考虑。 　　（三）在工作和学习中自我要求还不够严格。虽然一直坚信，通过不断努力，出色的完成各项任务而实现自身的价值，可是在工作中也存在自我要求不严格的现象，如有时思想较为懒惰，安于做好老师交代的任务和自己份内的工作，不注重思考整体的工作和大局，而且在潜意识里，往往认为由于自己尽了全力，遇到困难和问题往往就认为是别人的责任，没有从自身根子上找问题。此外，在严于律己、以身作则方面做的不够。本身也存在要求别人做到的，自己没有做到位现象。 　　（四）党员的先锋模范作用发挥的不充分。虽然一直告诫自己，时时刻刻注重自己的党员身份，发挥好党员的先锋模范作用。但对保持先进性这根弦崩的不够紧，有时把自己混同于一般同学，降低了自我的要求和党员标准，没有能够时时处处走到同学前面。由于学习不够勤奋，导致自己成绩不能名列前茅，不能站在一个高的层次上看问题，工作上缺乏预见性和针对性。 　　三、整改的目标 　　1、坚定共产主义的理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，自觉做三个代表重要思想的拥护者、实践者。 　　2、进一步解放思想，更新观念。在今后的工作中，注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期的需求。 　　3、加强学习，提高整体素质。在以后的工作中，注意学习方式，系统、全面地学习政治理论、党的路线、方针政策，不断适应时代发展的要求。 　　4、增强学习的自觉性，全面提高自身素质，提高自我管理能力，争做学习的先进、守纪的表率，树立好党员形象。 　　四、整改的措施 　　（一）深入学习理论知识。系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识，提高认识、分析和解决问题的基本能力；认真学习党的理论，坚定理想信念，强化宗旨意识，端正工作、学习态度。 　　（二）进一步解放思想，适应工作需求。面对我们党在新时期下的改革形势，需要用新的思维去解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。 　　（三）在工作和学习中严格要求自己。从思想上改变自己以往的懒惰情绪，注重思考整体的工作和大局，遇到问题时从自身找问题，主动和周围同学进行沟通、共同商讨，完成各项任务。同时要严于律己、以身作则，处处以党员标准严格要求自己，做事讲原则性。 　　（四）发挥党员的先锋模范作用。我不仅要在工作和生活中起到模范作用，更主要是还要在学习上体现出先进性，扎实地学习自己的专业知识，而且不仅加强自身的专业也学习，完成好本职工作，还要利用课余时间不断学习新知识、新技术，使自己全面成长。 　　（五）定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再以“下不为例”为借口，真正做到做到防微杜渐。 　　（六）虚心学习先进模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。 【篇二】批评与自我批评整改报告 　　各位领导： 　　今天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一，是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。 　　1937年毛泽东在《矛盾论》中指出，“共产党内的矛盾，用批评和自我批评的方法去解决”。以后毛泽东多次反复强调批评与自我批评对于共产党的建设来说特别重要。“我们必须拿起批评与自我批评的武器，使党员更提高更进步”。1942年4月20日毛泽东作了《关于整顿三风》的报告，强调了要进行批评与自我批评，“批评是批评别人，自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体，缺一不可，但作为，对自己的批评是主要的”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》的报告中提出了共产党员要有多方面的修养，其中包括“要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养”。在中共七大上，发扬批评与自我批评优良作风的内容第一次被写进了中共七大通过的新党章中。新党章中写道：“中国共产党应该不掩盖自己工作中的错误与缺点。中国共产党应该用批评和自我批评的方法，经常检讨自己工作中的错误与缺点，来教育自己的党员和干部，并及时纠正自己的错误。中国共产党反对那种自高自大、害怕承认自己错误、害怕批评与自我批评的情绪”。 　　纵观中国共产党的发展，我们看到批评与自我批评作为政党不断前进的保障，历史经验告诉我们： 　　1、批评与自我批评是战胜自我、战胜敌人的强大武器。事物是在矛盾斗争中发展的，是在不断的否定、否定之否定中发展的。在矛盾斗争中，战胜自我是不容易的，因为自我的弱点是不容易被发现的，即便发现了，具有敢于承认、揭露、改正的勇气，也是不容易的。只有战胜自我，才能最终战胜敌人。 　　2、批评与自我批评是民主政治的试金石。我们提倡批评与自我批评，提倡造就一个既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的局面。如果党员、干部不能从怕字当头的精神状态中解脱出来，不能开展真正、有效的批评与自我批评，那么监督、制约、民主都会是空话。 　　3、批评与自我批评是培育良好思想作风的保障。批评与自我批评的武器，都是有用的，不可偏废。但是批评是为着启发自我批评，在某种意义上讲，是以批评的手段，达到自我批评的目的。自我批评的作风不培育起来，对自己的错误、弱点不承认、想方设法回避之，不愿接受批评、甚至抵制批评的人，显然不能很好培育批评作风。那些只善于及热衷于批评别人，而不会、不善于批评自己的人，他的批评作风肯定是片面的、不正确的。在某种意义可以说，自我批评的作风培育起来，正确的批评作风才能培育起来，在培育批评与自我批评的作风中，应把培育自我批评的作风放在首位。 　　会前我们之间进行了充分的沟通，今天是我们民主生活的深入交流，作为共产党员我们必须拥有自我批评的勇气，拥有帮助同志，发挥团队作风的意识，开诚布公、坦诚相见的提出自己的观点和意见，同时也要敢于面对自身不足，勇于自我剖析，不断反思，努力改进。希望大家互相批评既要坚持原则，又要从团结的愿望出发。 【篇三】批评与自我批评整改报告 　　今天进行了这次“批评与自我”民主生活会，在对照党章规定的党员义务和对党员的基本要求，我进行了自我批评，我发现自己在思想上还有较大差距，我对问题产生的原因和解决办法进行了客观的分析，现就以下几个方面向组织进行汇报： 　　一、存在的主要问题 　　1、自我要求不够，学习有待加强。工作主动性不够，对自身的要求不够高，目标定的过低，处理事情方法比较简单。工作热情不够，水平有限。平时学习内容不系统不全面，运用理论指导实践促进工作上还有差距。 　　2、没有充分起到模范带头作用。自己是一名共产党员，平时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。学习和活动都不是很积极，参加集体活动少，服务意识不够。 　　3、批评与自我批评不够。一般安于现状，很少展开自我批评，对自身的缺点认识不足，不够深入。片面地认为既不违反校纪校规，又无考试作弊，就没有什么问题。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病。对批评与自我批评认识片面，反映出我的态度的不够端正。 　　4、沟通不够。平时本不爱多说话或与人交流的毛病，在与党员同志和老师方面更突出。本来自己存在的问题很多，再又不积极解决，也不与同志和老师交流，导致问题进一步加大、激化，带来了更严重的后果。 　　二、产生问题根源 　　1、先进性标准不高，对自身的要求过低，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。没有学习计划性、前瞻性，遇到什么学什么，造成做事的被动局面。 　　2、不够深入，不能举一反三。就像周书记说的一样，知识不能融会贯通。理论知识太少，没能主动学习，加强学习。 　　3、在面对困难的时候内心不够强大，有时会把困难放大了看，打击了积极性，做事畏首畏尾，不能放开。 　　三、整改措施和方向 　　1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立科学的的世界观、人生观和价值观。还要进一步提高加强学习的自觉性，克服思想上的懒惰性。 　　2、加强批评与自我批评，虚心向老师、向同志学习，向优秀党员同志学习，培养优良的工作和学习品质。 　　3、进一步严格要求自己。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，时时处处严格约束自己，不断的加强自身的党性修养，自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。 　　4、加强与同志和老师们的沟通、交流，悉心吸取意见建议，促进自身发展。 　　5、积极参加集体活动，在活动中去更好的更多的帮助他人。强化自己的服务意识，发扬党员不怕苦不怕累的精神，以真诚的心去关怀他人，让大家切实体会到党员的存在。 　　以上是我对自己的党性分析，我对自身的认识可能还不够深刻，还有其他的问题没有意识到，但我会在今后的生活学习中，按照党章的规定严格要求自己，加强对党的学习，努力提高理论水平，提升自己的精神境界，增强服务意识，更好的为周围的同学服务。

农村党组织是建设社会主义新农村的主力军，是关乎是否实现同步小康社会的主体因素，强化“一主体”，实施“两工程”，开展“三创新”，健全“四机制”有效激发农村党员示范引领作用。强化“一主体”，调动农村党员发挥作用的内生动力。一是加强教育，强化党员主体意识。坚持因人而异、分类施教的原则，分层次、多形式，有针对性地开展党员经常性的思想教育。“七一”期间，在村（居）开展支部书记讲一次党课、党员观看一次优秀红色影视剧、组织一次“入党为什么，当党员做什么”大讨论，党员撰写一份党性分析材料等，进一步强化党员的主体意识。二是强化“党要管党”的意识，不断加强对农村党员的政治素质教育，增强他们的荣誉感和责任感，促使他们自觉发挥先锋模范作用。用“三个代表”重要思想武装其头脑，增强他们的理想信念、宗旨观念和科学发展意识。要把农村的发展规划、农村经营面临的形势和中心工作融入党员教育之中，教育广大党员真正树立进取观念、竞争意识和效益思想，作农村改革的宣传者和勇闯市场、开拓进取的带头人，在实现农村发展目标、完成各项中心任务中发挥先锋模范作用。实施“两工程”，提升农村党员发挥作用的能力素质。一是实施队伍结构优化工程，从源头上提高党员能力素质。在党员发展观念上，变“等上门”为“领进门”，把培养教育工作做在递交入党申请书之前，强化结对联系和跟踪培养，鼓励和引导年青同志及早向党组织递交申请。二是实施能力素质培训工程，从现实中提高党员能力素质。整合资源，集中培训。搞好致富技能培训，提高农村党员当先锋、做模范的能力。在全面提高农村党员、农民的致富本领上下功夫。充分发挥好广播站、村级电教播放点的阵地作用，抓住党员“三会一课”等有利时机帮助他们学，引导他们学。既可把专家学者请进来教，也可把他们领出去看、带出去学，不断充实他们的科技知识、法制知识、市场经济知识，增强他们“带头致富、带领群众致富”的本领。开展“三创新”，建立农村党员作用发挥有效载体。一是创新组织设置，拓宽党员作用发挥平台。按照有利于党员作用发挥的原则，在村（居）党组织下设立“六帮”党小组，各帮扶党小组按照“就近、灵活、务实”的原则，广泛开展以“帮思想、帮学习、帮发展、帮生活、帮维权、帮健康”为主题“六帮”活动，充分发挥党小组在促进生产、服务村民、凝聚人心、构建和谐中的积极作用。二是创新岗位设置，明确党员作用发挥方向。按照“无职有责、无位有为”原则，组织党员开展“设岗位、亮职责、作承诺”活动。在农村无职党员中深入开展设岗定责、划分党员责任区等活动，组织无职党员根据自身特长认领相应的工作岗位或责任区。村居干部带头公开自身职责、带动全体党员亮明自身职责，并依责承诺，认真履行承诺内容，敢于喊出“我是共产党员，请向我看齐”。三是创新活动方式，丰富党员作用发挥内容。围绕发挥农村党员在带头致富、调解邻里纠纷、协助畅通民意等方面的作用，组织开展致富先锋、宣传先锋、学习先锋、民意先锋、和谐先锋“五个先锋”行动，评选出“致富能手”、“学习标兵”、“孝顺媳妇”、“调解高手”等，进一步丰富党员作用发挥的内容。健全“四机制”，促进农村党员作用发挥见长效。一是健全党员教育管理领导机制。建立研究部署农村党员教育管理工作的经常化制度，定期召开会议，研究部署农村党员教育管理工作，定期督导检查，抓好落实。二是健全村级组织运转经费保障机制。大力发展集体经济。采取开发利用好公共服务中心、开展信息或就业等中介服务、以村集体名义入股发展企业或特色农业产业等方式，消除“空壳村”“薄弱村”，夯实村级党组织解决群众困难的物质基础。三是健全农村党员记实管理考核机制。结合创先争优“一讲二评三公示”，建立以记实登记卡和党员积分评定制、党员星级评定制为主要内容的“一卡双制”农村党员记实登记管理制度。“记实卡”主要记载党员参加组织生活、教育培训、缴纳党费、党员承诺践诺等日常活动情况和每月领导点评、党员评议、积分评定等情况。四是健全农村党员关怀激励机制。从思想上关怀，建立谈心沟通制度。深化落实“三项制度”，在走访、接访中开展经常性谈心谈话，了解农村党员的所思所想所盼，结合走访慰问，及时传递市场信息、传授致富技术、倾听意见建议、解决实际困难；从行动上帮扶，建立贫困党员帮扶机制。从措施上激励，党员互帮互助。在机关部门开展“解民忧、争先进”主题实践活动，组织机关干部与农村贫困党员结成联户帮扶“亲戚”，长期坚持，并予以考核，真正让更多的农村贫困党员感受到组织的温暖。

党员经常性教育的方法途径主要有： (1)抓好学习培训。采取举办培训班、上党课、举行报告会和组织专题研讨等形式，有计划地组织好党员的集体学习。倡导党员自主学习，引导党员根据自身实际和工作需要，制定学习计划，利用业余时间自主选择学习内容和方式，认真搞好自学。加强对党员学习的具体指导，为党员学习创造良好条件。党员领导干部要认真参加党委(党组)理论学习中心组学习，带头参加所在基层党组织的集体学习，坚持每年给党员讲党课、作形势报告。党员干部还要按有关规定积极参加干部教育培训。 (2)加强实践锻炼。组织党员立足本职岗位，深入开展“创先争优”活动和主题实践活动。通过党员责任区、党员先锋岗、党员示范户、党员承诺、设岗定责、结对帮扶和志愿者服务等多种方式，为党员服务群众、加强党性锻炼搭建平台。有计划地组织年轻党员到基层锻炼，到艰苦地区、艰苦岗位锻炼。 (3)严格组织生活。认真执行“三会一课”制度，坚持和完善民主评议党员制度，定期开展党员党性分析评议活动。党支部要结合每年一次的专题组织生活会，开展民主评议党员工作。民主评议党员要注意听取群众意见，发扬党内民主，认真开展批评和自我批评，方法要简便易行，注重实效。每五年由县级以上党委作出安排，集中开展一次党员党性分析评议活动，组织党员对照党章规定、新时期保持共产党员先进性的基本要求和所在党组织提出的具体要求，从思想、学习、工作、纪律和作风等方面查找问题，从世界观、人生观和价值观上分析原因，切实搞好整改。要在搞好思想发动、征求群众意见、开展谈心交心和撰写党性分析材料的基础上，召开专题组织生活会，组织党员逐一进行分析评议。党支部要根据党员的一贯表现、征求到的意见和专题组织生活会的评议情况，对每个党员提出综合评议意见，督促党员整改，并采取适当方式向党员、群众通报有关情况。 (4)做好思想政治工作。坚持以人为本，从政治、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助党员。组织党员开展经常性谈心活动，沟通思想，相互启发教育。经常分析党员思想状况，及时解决思想问题，增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性。

党性教育人员培训的方法途径有 :(1)抓好学习培训。采取举办培训班、上党课、举行报告会和组织专题研讨等形式,有计划地组织好党员的集体学习。倡导党员自主学习,引导党员根据自身实际和工作需要,制定学习计划,利用业余时间自主选择学习内容和方式,认真搞好自学。加强对党员学习的具体指导,为党员学习创造良好条件。通过开展读书活动和知识竞赛、交流学习成果、评选表彰学习标兵等方式,激发党员学习的积极性和主动性。党员领导干部要认真参加党委(党组)理论学习中心组学习, 带头参加所在基层党组织的集体学习, 坚持每年给党员讲党课、作形势报告。党员干部还要按有关规定积极参加干部教育培训。(2)加强实践锻炼。组织党员立足本职岗位,深入开展 “ 创先争优 ” 活动和主题实践活动。通过党员责任区、党员先锋岗、党员示范户、党员承诺、设岗定责、结对帮扶和志愿者服务等多种方式 ,为党员服务群众、加强党性锻炼搭建平台。有计划地组织年轻党员到基层锻炼,到艰苦地区、艰苦岗位锻炼。(3)严格组织生活。认真执行 "“三会一课 ” 制度,坚持和完善民主评议党员制度,定期开展党员党性分析评议活动。党支部要结合每年-次的专题组织生活会, 开展民主评议党员工作。民主评议党员要注意听取群众意见,发扬党内民主,认真开展批评和自我批评,方法要简便易行,注重实效。(4)做好思想政治工作。坚持以人为本,从政治、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助党员。组织党员开展经常性谈心活动,沟通思想, 相互启发教育。经常分析党员思想状况,及时解决思想问题,增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性。大力宣传优秀党员先进事迹,发挥先进典型的示范引导作用。瑞金红魂立德红色教育中心采用体验式教学加现场教学加专题教学相结合的方式，充分发挥地方红色历史资源的优势，通过党员领导干部深入现场的体验式教学方式，结合现场教师深入浅出的讲解，从而激发学员在现场教学中回忆、思考、感悟，以达到增强党性修养的目的。专业提供理想信念教育、党员学习教育培训、红色培训教育、红色文化教育培训。

建坪乡位于重庆市巫山县的西北部，是亚热带内陆气候，距离巫山县县城48公里，面积68.5平方公里，总人口30311人，总户数6238户。辖23个村，1个居委会。..巫山县建坪乡瓜瓢村，自2002年以来紧紧抓住国家高度重视“三农”问题的重大机遇，改善基础设施条件，加快通村公路建设。经过村支两委精心组织，采取多种形式筹集建设资金，通过“一事一议”解决公路建设中的土地占用等问题，组织群众投工投劳，充分调动群众积极投入公路建设。2008年来，新修公路14公里，改扩建公路18公里，并已铺成泥结碎石路面。实现了社社通公路目标，而且通路到户达到60%以上。道路设施的有效改善，为该村构建特色产业及社会事业的发展提供了良好的基础。经过全村干部群众的共同努力，现已拉通了电话线15000米，安装程控电话148部，拉通有线电视线路12000米，安装有线电视50多家，新建村校教学楼一所，建筑面积达到480多平方。并完善有关配套设施。新建村级公共服务中心楼一栋，建筑面积达320余平方。即将开工建设建筑面积300多平方的“五保家园”，启动了统一规划、统一设计的农民新居建设11户，已竣工5户。下一步，将新建统一规划的小洋房150套，建设一个中心点，一个副中心点，十一个分散居民点。2003年，全村只有12户种植烤烟，种植面积76亩，产值10万元。2008年，全村181户种烤烟，种植面积1150亩，创产值200万元以上。同时加强畜牧、魔芋等产业发展，劳务经济稳中有升，农民人均收入可达到2000元以上，在去年的基础上增长25%。据该村支书孙祖金介绍，在“十一五”期间，力争达到100%的户通公路，争取从17公里处——饭碗堆——瓜瓢学校的公路硬化。铺设80公里石板人行道路，达到“走路不湿脚”的目标。同时，结合城乡旅游，开辟罗家槽——饭碗堆生态休闲长廊，联合望天坪片区旅游开发，带动第三产业发展，组建专业旅游合作社，增加农民收入。让一个崭新的瓜瓢屹立在巫山南岸山顶，成为城乡旅游休闲渡假的社会主义新农村。-农业建设建坪乡村民“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，中央关于新农村建设的总要求是一个有机整体，是中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局在“三农”工作中的具体体现。建坪乡要推进新农村建设，必须着力解决好两大长期困扰农村发展的问题：一是努力突破产业空间不足的问题。要以新农村建设为契机，努力发挥资金、技术、组织和市场优势，大力组织农业企业、农民专业合作社和种养殖大户走出去发展，拓展精品农业的发展空间，做大精品农业的规模。二是不断丰富产业的文化内涵。充分利用区位优势，挖掘传统农业、农村的人文资源，构筑农业的休闲观光特色，打造综合性的新型农业业态，培育农业经济新的增长点。一个地方有一个地方的实际，一个村庄有一个村庄的特点，所以推进新农村建设，必须坚持科学规划、因地制宜、分类指导、统筹兼顾、突出特色等原则和思路。假如忽视农村特点、当地传统习惯和风土人情，生搬硬套城镇建设模式和标准，结果只能是把典型的地域特征搞没了，把鲜明的民族特色改掉了，把优秀的文化传统弄丢了，把良好的产业支柱抛远了。-党政建设一、对建设社会主义新农村进行整改承诺。巫山县建坪乡农村党组织和广大党员针对在新农村建设中存在的问题，积极开展整改承诺活动。每一名党员承诺在执行党的各项政策、掌握致富实用技术、参与社会公益事业、加强精神文明建设、积极完成党组织分配的工作任务等五个方面发挥带头作用，当好新时期党的政策的明白人，群众致富的领路人，群众利益的代言人，新农村建设的带头人，文明新风的倡导人。在此基础上，各村党支部还针对不同工作实际和不同类型党员，实行分类整改承诺。村组党员干部主要在自身廉洁、带领群众加快发展上进行承诺；青年党员主要在发展产业、带头致富、充分发挥帮扶作用上进行承诺；年老体弱党员主要在宣传党的政策，在家庭、邻里倡导良好风尚等方面进行承诺；外出务工党员主要在带动富余劳动力输出，学习经验，积累资金，积极为家乡建设做出贡献等方面进行承诺。2008年，全县已启动28个社会主义新农村示范村建设，村党支部和广大党员纷纷承诺，积极发挥模范作用，尽快实现村社建设新形象，经济发展新水平，社会文明新风尚，民主管理新风貌的社会主义新农村“四新”目标。福田镇凉水村力争在短时间内完成集中供水和富民沼气池工程，并将程控电话、闭路电视安装到每家每户，彻底改变落后面貌。官渡镇双月村党员认真采纳群众提出的意见建议，针对新农村建设中存在的问题及时进行了整改，并建立起长效整改机制。通过对承诺事项进行公开挂牌，取得了较好的效果，为全县广大党员开展整改承诺活动提供了示范。二、党员对自身存在的问题进行整改承诺。按照先进性教育活动和建设社会主义新农村的具体要求，广大党员针对自身存在的党性不纯、思想觉悟不高、发挥作用不力等问题，上对党组织、下对党员和群众进行“双向承诺”。一是党员针对交心谈心、党性分析、组织生活会等方式征求到的意见、建议进行认真梳理，制定出个人整改承诺方案。村组党员干部和有“双带”能力的党员制定具体实在的方案，进行整改承诺；无读写能力和老弱病残的党员采取自己口述、别人代写的方式进行承诺。并将承诺事项填入党员整改承诺登记表。福田镇跑马村党员田永芝通过养猪致富，积累了丰富的养殖经验，承诺在自已家里开办养猪技术培训班，无偿地教村民怎样科学喂猪。二是由各村党支部组织召开党员大会，由党员在会议上宣读自己的整改承诺书，并及时把党员的承诺填入《党员岗位管理手册》。建坪乡瓜瓢村党员孙祖金承诺村民有困难的，将想方设法给予帮助和支持。2008年，他已为2户缺资的建房农户各筹资了1万元。三是各村级党组织通过设置“先进性教育活动整改承诺公示栏”，将党员整改承诺的主要内容统一上墙，接受群众监督。四是党员在对上对下做出承诺后，及时将党员的整改承诺及岗位目标承诺情况详细记入村级先进性教育活动档案中，长期保存。五是各乡镇党委班子成员和驻村指导员坚持深入一线，督促指导党员做好整改承诺，把承诺制度作为农村党员发挥先锋模范作用的长效机制坚持下去。三、党支部在自身建设方面进行整改承诺。针对村支部班子作风不民主、不深入，战斗力不强，带领群众致富领不高等现象，进行整改承诺。一是各村党组织通过党员约谈、上门面谈和召开组织生活会等形式广泛开展谈心交心，找准、找深存在的问题。建坪乡党支部结合民主测评、村干部述职评议和民主评议党员的情况，通过深挖问题根源，明确了整改方向，班子成员向群众作出郑重承诺，坚持轮流上班制度，及时解决村民生产生活中的难题。二是各村党组织将群众反映的热点、难点和焦点问题进行分析汇总梳理，实事求是、原汁原味的形成整改档案，使群众的意见建议得到明明白白的答复。建坪乡大坪村对不同问题分类建档，将群众提出的5大项26条意见建议全部建立整改承诺档案，整改一项销号一项，并将整改情况全程公开，接受党员和群众的监督。三是各村党支部分别落实具体责任人和整改时限，集中时间和精力，扎实整改群众最关心的问题。建坪乡瓜瓢村党支部针对组织建设存在的问题建立长效整改机制，通过党员干部岗位培训、加强村后备人才培养等措施，全面提高了村级党员干部素质，增强了基层党组织的战斗力和凝聚力。-相关措施巫山县人大农工委主任王康元一行4人，深入建坪乡瓜瓢村调研指导农业机械化工作。采用看效果、查资料、访百姓等措施，走村串户，一致认为乡0推广工作责任到位、措施有力，尤其是体现了“四度”。一是重视有高度。乡0切实加强了对农业机械化工作的领导，把加快农业机械化发展提上了议事日程，纳入年初工作报告，承诺为群众办的实事之一，并作为一个德政工程实施。乡0成立了以主要领导任组长，分管农业副乡长和相关人员为组员的农业机械化推广领导小组，加强了对所辖区域农机化推广工作的领导。二是认识有深度。0对《农业机械化促进法》从宣传到实施，都把推广农机化作为农民增收的一个切入点，推进新农村建设的一个着力点。乡干部和村民认识程度逐步加深。三是宣传有广度。3月份定为农机宣传月，从乡到村层层宣传，分别召开全乡脱干会和村民大会，对市、县购机补贴政策广泛宣传，做到家喻户晓，人人皆知。同时，驻村干部通过与群众算细账，以1头牛一天耕一亩地计算，每亩收费30元，而耕耘机每天能耕整地8亩，每亩收费20元。这样，老百姓清楚了机械既可节约生产成本，又降低劳动强度，还能商业运作，赚取一部份钱。四是措施有力度。把农机化工作与经济社会发展、劳务输出-；分解目标任务，村民目田组合，但必须吸纳1户贫困户（或劳弱户）；把农机推广工作纳入乡干部年度目标考核；制定了相应的购机补贴政策，在市、县补贴45%的基础上，乡0多方筹资为每台购机户再补贴600元，大大减轻了购机负担，调动了农民购机积极性，现已完成全年推广任务的200%。

作为一名党员的话，主要就是在平凡的岗位上默默的付出，尽自己最大的能力为百姓做事。

　　敢于坚持组织生活原则　　党的组织生活原则是党在长期斗争实践中积累的宝贵经验和基本要求，是严格党的组织生活的基石。当前，一些基层党组织开展组织生活坚持原则不够坚定、要求不够严格，不能做到较真、碰硬、求实；有的党员主体意识不强，参加组织生活不积极、不用心，这些都使组织生活的质量受到影响，组织生活作用的发挥受到制约。严格党的组织生活必须敢于坚持原则、敢于较真碰硬，把组织生活各项要求落到实处。　　一是必须全体党员参与，一个也不能少。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部或党小组的组织生活。各基层党组织要通过大力开展组织观念教育，引导党员时刻牢记自己的第一身份是共产党员，使每个党员都自觉接受党组织和干部群众的管理监督。二是必须坚持民主集中制，尊重党员主体地位。任何党组织和个人都不得压制、破坏党内民主。要坚持和完善党内民主各项制度，保障党员民主权利，完善党内情况通报制度、重大决策征求意见制度，畅通党员参与讨论党内事务的途径，拓宽党员表达意见的渠道，营造党内民主讨论的政治氛围。三是必须以党章为根本遵循，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。高度重视思想政治建设，把坚定理想信念作为严格组织生活的首要任务，突出党性锻炼，坚决防止组织生活表面化、形式化、娱乐化、庸俗化，维护组织生活的严肃性。　　严格落实组织生活制度　　认真落实党的组织生活制度是严格组织生活的可靠保障。当前，一些基层党组织对落实组织生活制度重视不够、管理松散，存在着“三会一课”不经常、党内生活不认真不规范、领导干部参加双重组织生活不到位、批评和自我批评流于形式等突出问题，严重削弱了党组织的凝聚力战斗力。严格党的组织生活，必须严格落实各项制度，确保党的组织生活经常、认真、严肃。　　一是严抓严管，落实制度不打折扣。坚持“三会一课”制度，强化理论武装，突出思想交流。坚持民主生活会和组织生活会制度，认真查摆问题，逐一整改落实。认真落实谈心谈话制度，交流思想、消除隔阂。认真落实民主评议党员制度，督促党员对照党员标准等进行党性分析，切实用好用活批评和自我批评这个党强身治病、保持肌体健康的锐利武器。二是真督实查，检查制度落实不留死角。全面履行党组织的领导责任和主要负责人的第一责任人责任，强化日常管理、督促指导和监督检查，建立完善党的组织生活台账，确保党的组织生活经常化、规范化、制度化。三是监督执纪，严肃问责不留情面。落实主体责任，把严格党的组织生活纳入党建工作考评体系。综合运用考评结果，对落实组织生活制度不到位、不严格、不积极的基层党组织和党员，予以批评教育，督促整改；对情节严重的通报批评，限期改正；对造成恶劣影响的，严肃问责，真正使党的组织生活严起来、活起来。　　全面规范组织生活过程　　开展党的组织生活的过程就是坚定理想信念、锤炼坚强党性、严明党的纪律的过程。严格党的组织生活，必须把规范、严肃、认真贯穿全过程，克服组织生活开展无计划、过程不规范、表面化形式化等问题。　　一是组织生活程序要严谨细致。强化组织生活程序不能含糊、不能走样的意识，精心谋划，规范流程，细化环节，认真实施，严肃认真地过好每一次组织生活。二是参加组织生活要真心真意。要求每名党员珍惜党员荣誉，切实把感情与责任融入到组织生活之中，放开思想包袱，敢于说真话、说心里话，坚持讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，坚决反对事不关己、高高挂起，明知不对、少说为佳的庸俗哲学和好人主义，培育积极向上的组织生活环境。三是组织生活氛围要庄重严肃。要引导党员强化敬畏意识，以严肃认真、忠诚庄重的心态参加组织生活。要加强组织生活阵地建设，建立规范化党员活动室，切实营造严肃、庄重的组织生活环境。　　注重实化组织生活内容　　严格党的组织生活，就要围绕增强党内生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，在做实做细内容上下功夫，克服组织生活内容空洞、脱离实际，形式单一、方法老套等问题，确保每一次组织生活都有实的内容、实的效果。　　一是紧密联系实际，有实打实的内容。开展组织生活要立足形势任务发展和党员干部的学习、思想、工作实际，有针对性地确定主题、筹备内容、设计流程。如采取集中学习、专题党课等形式，大力开展理想信念教育、党章党规党纪教育，帮助党员增强思想定力，站稳政治立场；组织党员广泛学习经济、政治、法律、科技、文化以及全面深化改革等有关知识，深入开展基层调研、驻村帮扶、党员志愿服务等主题实践活动，使党员在丰富充实的组织生活中增强本领、转变作风、树立形象。二是突出党性教育，有实打实的锤炼。突出党性教育这一重点，坚持用马克思主义基本原理武装党员，用党章党规党纪引领党员，强化党员党的意识和党性观念，引导广大党员爱党护党跟党走。开展经常性的党性锻炼，使党员真正在组织生活“大熔炉”中锤炼党性、净化思想、提高觉悟。三是增强时代意识，有实打实的创新。坚持继承和创新相统一，积极探索加强和改进组织生活的新路子。推进内容创新，创造性开展主题党日活动。推进手段创新，引入微信、微博、手机客户端等互动式交流媒介，探索开展微党课、在线学习平台等多样化模式。推进机制创新，建立考核评比、成果交流、创先争优机制。

这个问题在前提定义上不是很明确，应该算是一个很模糊的问题。一，先看政府系列的机关在政府系列的行政机关，随着系统党委、机关党委的普遍建立，在政府系列的行政机关中的专职党务工作人员的数量明显增加，尽管如此，就一个政府系列中的行政系统的基层党委或是机关党委而言，还很难称得上已经建立起了一支规模型的机关党务干部队伍。因为，政府系统机关中的基层党委、机关党委所配置的专职党务人员大多也就是10人左右，能划入党务干部队伍的就更少了。再有，在政府系列的各级行政机关，虽然都普遍建立党组织，但是专职的党务工作者或是党务干部的数量不是很多的，尤其是机关党支部书记这个层次的任职者大多都是兼职担任，也很难算得上是名正言顺的机关党务干部队伍的组成人员。二，再看党委系列的机关各级地方党委所属的专职党务工作部门，如组织部、宣传部、纪委等，全部的工作人员都可以称得上是专职的党务工作者，但要把全部的工作人员都称之为机关党务干部队伍组成人员，似乎不太确切，如果将这些工作人员的组合称之为专职党务工作者队伍应该更贴切。按照以上的分析再加上现实情况的结合，就可以肯定的是，机关党务工作无论是在党委系列、还是政府系列的机关中是客观存在，但是就一个中低层次机关单位的体制而言，机关党务干部队伍的提法确实感觉很勉强。如果把加强机关党务干部队伍建设的提法上升到市级以上的地方党委以及省部级的行政机关的层级还是说得通的。

实体对照，对比图，

　　二00五年XX市环境监测站在市环保局的领导和上级业务主管部门的指导下，在保证完成常规监测任务的前提下，紧紧围绕我市环境保护工作的重点任务，以污染源总量监测为重点，以地表水和饮用水常规监测为基础,紧密配合建设项目环评与环保设施竣工验收工作, 积极做好环境污染应急监测，不断加强监测能力建设,在提供技术支持、技术服务与技术监督做了大量卓有成效的工作。现将具体工作总结如下：　　一、以保持共产党员先进性教育活动为契机，职工素质大有提高　　今年上半年以来，我站党支部在市委统一部署下和我局党组精心组织下，掀起了保持共产党先进性教育的学习高潮。站支部全体党员同志，以饱满的政治热情投身到这次教育活动中，我支部共有党员9名，活动参与率达到100%。一是党员思想素质有了明显提高。通过学习培训和开展党性分析、民主评议及制定和落实整改措施，全体党员进一步明确了开展先进性教育活动的目标、任务和要求，加深了对“三个代表”重要思想时代背景、科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解，党员的宗旨意识有了明显的增强。大家进一步统一思想，端正态度，自觉加强理论学习，增强政治敏锐性和鉴别力，在工作中努力提高服务水平，党员的理论修养和综合素质有了显著的提高。二是明确了保持共产党员先进性标准和具体要求。支部通过组织全体党员认真学习和讨论《环保局保持共产党员先进性的标准》使全体党员进一步明确了新时期党员保持先进性的标准，认为新时期党员先进性主要体现在：必须具备坚定不移的共产主义远大理想；必须具备建设中国特色社会主义的坚定信念；必须具备全心全意为人民服务的根本宗旨；要有爱岗敬业、与时俱进的精神风貌；要有脚踏实地、真抓实干的工作作风；要有严于律己、廉洁清正的道德品质等几个方面。要求党员要把保持共产党员先进性的标准落实在行动上，充分发挥先锋模范作用，当好勤奋学习、努力工作、开拓创新、廉洁自律的表率。三是我站XX同志在2005年4月30日参加“保持共产党员先进性，争做XX新青年”演讲比赛中，获个人优胜奖。　　二、以提供技术支持与服务为目标，监测计划全面完成　　（一）继续做好城区大气环境质量监测和市域地表水环境质量监测。城区大气环境质量监测2个点位、3个主要项目，我站共向全市发布城区空气环境周报52期，获得成果数据1144个，市域地表水为省控监测网，城区集中饮用水源XX水库每逢单月进行常规监测，共获得成果数据1728个。整个常规监测工作做到了定点准确、操作规范、数据可靠、上报及时。　　（二）有条不紊的进行污染源总量监测工作。全年完成污染源总量监测任务160家（次），其中24小时连续监测企业14家（次）。　　（三）完成建设项目“环评”基础监测21家（次），完成近三十家水库“环评”监测，完成建设项目环保设施竣工验收监测7家，同时与XX市监测站合作启动矿山环保设施竣工验收监测，已完成两家煤矿的验收工作,多家矿山验收监测即将启动。　　（四）加强突发性污染事故的应急监测。全年对27起污染事故进行了应急监测，能够做到快速反应，及时到位，为消除污染隐患、确定污染范围和污染程度提供准确有效的监测数据。　　（五）完成室内空气质量监测等委托性监测6家。　　（六）在我市“两考”期间，组织噪声监测专班参加噪声巡查工作。　　（七）完成小型建设项目环境影响影响评价41家。　　（八）积极协助配合我局“十一五”规划编制工作，为高质量完成规划作了大量基础性工作。　　三、以加强管理为重点，全面提升工作合力　　今年以来，我站在多方位考核先进单位的质量保证体系，结合我站实际，历时五个多月，修编《XX市环境监测质量管理手册》，共有21类程序文件，使环境监测工作更具制度性、科学性，全站所有工作程序都受控于《管理手册》，监测工作更加规范化、制度化、标准化。二是根据聘用制改革的指导思想，为深化“多劳多酬，少劳少酬，不劳不酬”的分配原则，提高本站职工工作的积极性和主动性，经站务会研究,制定监测工作量化考核方案，实现工作量与工作难易度和考核量化挂钩，全站职工工作积极性、责任感都显著增强。三是建立了站班子每周轮值考核制，重点考核、考评部门职责和岗位责任、监测工作质量保证措施、规章制度执行情况以及上、下班考勤及工作纪律情况。通过以上长效工作机制的管理，我站工作作风、工作合力得到了进一步提升。四是积极争取应急监测仪器资金。二00五年以来，为提升应急监测能力水平，积极谋求资金、仪器支持，已经从省环保局争取到价值20万元的仪器设备，填补我站在重要监测项目、仪器上的空白，强化了环境监测范围和应急监测能力。　　四、以监测质量为核心，强化质量控制与保证　　一是强化环境质量综合分析能力与水平。我站特别重视环境质量综合分析，在做好环境质量现状评价的基础上，着重加强环境质量变化规律分析、环境质量变化原因分析和总量分析，不断提高为环境管理和领导决策的服务水平。二是强化环境监测站三级审核制度。我站根据环境监测质量控制与质量保证的高标准开展工作，在分析过程中加强了密码平行样的控制。三是强化采样分析人员责任意识。进一步修定完善监测考核制度，加强技术资料、档案、仪器设备和试剂管理，保证了监测报告的准确性、公正性，并在工资考核中予以兑现。四是以计量认证监督检查为契，机，全面检查整改。通过现场监督检查，检查组认为：实验室管理规范，满足计量认证要求，个别项目需要改进。根据计量认证现场检查组的要求,我站提出切实可行的整改计划，并上报到XX市技术监督局。四是全面加强标准化实验室建设。根据《环境监测站建设标准（试行）》以及《环境监测站标准化建设达标验收办法》的要求，制定出了科学的建设方案，通过自查、验收整合、整改了不标准和需要加强的的问题，从而使本站标准化建设跃上了一个新台阶。　　五、以综合服务为基础，完成服务收费任务　　二00五年在全站人员齐心协力，努力搞好综合服务，加大监测收费创收力度，共完成监测收费XXX万元。　　二00五年我站各项工作基本完成，但是，也存在一定问题和不足。主要是：仪器设备缺乏、老化、落后，经常因为仪器设备等硬件的原因而影响正常的监测服务工作，特别是应对突发性污染事故的反应能力，目前常规监测仪器已不能满足对突发事故快捷、准确和有针对性；监测站个别同志责任意识较差，出现几起责任事故；监测分析水平整体不高，部分同志业务水平有待提高；监测站在册人员冗多，本年度深化改革力度不够，存在等待、观望、依靠的思想。　　二00六年，我们要继续发扬好的工作作风，切实行使政府职能，积极应对事业单位改革，充分发挥技术支持和技术监督作用，完善制度、严格规范，把握好环境监测是环境管理和环境执法的重要依据与手段，是环保部门最基础的工作。以建设高标准优质实验室为目标，团结一心、勤奋工作，力争二00六年监测工作出现新面貌、再上新台阶。其工作要点如下：　　1、深入学习认真落实党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，牢固树立坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，全力服务经济建设；　　2、做好XX河四个断面，XX水库水质常规以及城区空气质量监测工作，定期发布水质公报；　　3、加强地表水与功能区空气质量监测分析与评价工作，定期完成环境质量报告书；　　4、继续做好工业污染源监测工作，由浓度监测向浓度与总量监测转变，逐步实现污染源动态管理，全面完成监测计划；　　5、做好建设项目竣工环境保护验收监测工作，提高为建设项目环境监督管理提供技术支持的水平与质量，特别是协助好与XX市环保站对我市矿山建设项目竣工验收工作；　　6、组织监测专班，做好农村饮用水源环境影响评价的基础性监测工作；　　7、根据《环境监测站建设标准（试行）》以及《环境监测站标准化建设达标验收办法》的要求，全面加强标准化实验室建设；　　8、加强对污染事故和环境突发事件的应急监测能力,确保人民群众的生命财产安全, 切实保证监测、应急处置、信息发布等各项措施落实到位；　　9、继续加强环境监测综合分析与评价方法的学习研究，提高环境质量综合分析水平；　　10、继续加强环境监测质量保证与质控管理，并严格按照《质量管理手册》考核管理；　　11、强化对环境污染事故应急能力建设，全面摸清各污染事故隐患，有针对性的做好环境监测预案；　　12、积极做好事业单位改革的各项准备工作，在思想上、组织上打下基础。

那你完了，要被枪毙了

各位领导、各位老师，各位同学，大家上午好：为期近两个月的党校学习即将结束了，通过在党校这个大熔炉的锤炼学习，使我们在政治理论、能力水平、党性修养等方面都有了很大的提高。两个月的学习，使我们更新了知识，开阔了视野，振奋了精神，体会很多，感受很深，收获也很大。短暂的党校学习，是我们每个学员人生的“加油站”，必将对我们每个人今后的学习、工作和生活产生深远的影响。在此，我代表全体同学向精心安排此次培训工作的市委党校的老师表示衷心的感谢。下面请允许我代表全体同学向大家汇报一下我们的学习体会：一、理论素养和政治素质全面提高理论修养和政治素质，是党员干部的立身之本、谋事之基、正气之源。通过系统学习十七大报告，使我们对中国特色社会主义理论体系有了更加深刻理解和认识，理论素养和政治素质得到全面提高；深入系统的学习和讨论，加深了对社会主义和谐社会建设重大现实问题的认识。使我们认识到，在新的历史条件下，只有在实践中不断地发展马克思主义，才能真正地坚持马克思主义，而中国特色社会主义理论体系就是马克思主义中国化的最新实践，构建社会主义和谐社会是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，是指导全国各族人民实现全面建设小康社会的唯一可行的道路。来自不同领域领导的授课，以及现场教学，使我们对上海“十一五”发展规划和“四个中心”建设有了比较全面的了解，充分认识到自主创新战略对于推进本市经济、社会发展的重要战略意义。大家一致表示，要在实际工作中，按照社会主义和谐社会建设的要求，把全心全意为人民服务作为自己终生的追求。二、拓展了知识结构，综合能力得以增强党校学习期间，市委党校老师们一堂堂生动精彩的授课，互动教学、形势报告、现场教学及小组讨论等形式新颖灵活的授课方式，使我们既丰富了思维方法，也不同程度地弥补了知识结构中的空白。关于能力提升的培训、班级论坛、案例分析、能力测评等活动，很大程度上提高了我们理性分析问题和解决问题的能力，有助于我们在今后的工作中，以科学的思维方法和全局观念去化解问题。三、锻炼了党性，坚定了信念在学习的基础上进行党性分析是党员在党校学习期间进行党性锻炼的一个重要内容。通过学习交流、自我剖析、撰写党性分析材料，使大家一致认为，要坚持自觉学习党的基本理论、基本路线和基本纲领，要牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，以艰苦奋斗的精神，脚踏实地、埋头苦干、不畏艰难、勇于开拓，做好各项工作。西柏坡的“红色之旅”，使我们重温了党的光荣传统，过了一次十分有意义的组织生活。大家深深地感受到中国革命的胜利来之不易，特别是在革命转折时期形成的西柏坡精神，是中国共产党人的政治优势和宝贵财富，特别值得我们今天继承和发扬。同时也督促着我们要始终牢记“两个务必”，以实际的行动，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。通过两个月的系统学习、讨论，同学们一致感到，这次学习培训的时间虽然很短，但我们感到收获很大，体会很深，启发很多。在今后的工作中，我们要继续加强学习，提高本领。要把在党校学习期间形成的好习惯、好风气继续保持下去，在工作中继续坚持学习，努力成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行，不断提高工作水平和驾驭全局的工作能力。在人生的长河里，二个月是短暂的，然而，在我们每一位同学的心里，这二个月是难忘的、是珍贵的。同学们来自不同的行业、不同的单位，学习中我们相互学习，相互交流，热烈讨论；课余时间我们相互沟通，相互帮助，共同进步。短暂的相识却成就了这深深的友谊。最后，衷心地祝愿在座的各位领导、各位老师、各位同学身体健康，工作顺利。谢谢大家！

自从开展党员保持共产党员先进性教育活动以来，我能够积极参加公司党委和支部组织的学习活动，并认真开展自学，通过学习思想意识和觉悟有了进一步提高，深刻认识到了开展此次活动的重要性和必要性。通过找党员谈心，亮思想、说真话、说心里话，开展批评和自我批评，征求意见，使我对自己的缺点和错误有了进一步的认识，现对照《党章》和公司保持党员先进性的具体要求，将党性分析材料交予支部审查。1、存在的问题和表现1、理论学习需要进一步加强，2、有时对学习不3、够认真。表现为注重工作，4、对学习不5、够重视，6、思想中存在重工作，7、轻学习的意识。8、工作有时有急躁情绪。遇到问题时有时情绪急躁。9、思想意识和党员意识需要进一步加强。对“三个代表”重要思想的学习没有做到持之以恒，10、没有做到天天学。有时认为自己是有着十多年党龄的党员了，11、放松了对《党章》的学习。12、业务需进一步加强。自身素质和掌握的知识有时不13、能跟上时前进的脚步，14、需要不15、断掌握新知识，16、学习新的理念和管理方法。17、有时不18、能大胆开展批评和自我批评。二、产生问题的主要原因1、对理论学习的重要性认识不2、足，3、认为理论学习没有业务学习重要，4、简单学一学也就行了，5、知道一些也就可以了。从思想观念上没有引起高度重视。6、急躁情绪一是性格急，7、二是不8、愿面对困难，9、表现出急躁。3、 思想观念距离优秀党员还有差距，学习的自主性不强，关键是认识不足，没有深刻认识到党员必须认真学习“三个代表”重要思想和《党章》，时刻牢记党员必须以先进的理论和思想指导我们的行动，如果不学习人生观、世界观和价值观都会发生变化，就会淡忘党的全心全意为人民服务的宗旨。4、虽然知道加强业务学习的重要性，5、但刻苦学习新的业务知识，6、掌握新技能的钻研精神较缺乏，7、认为干好本职工作也就足够了，而8、没有想到仅仅靠过去的知识和经验是不9、能适应当今社会发展需要的，10、不11、提高自我就会落伍，12、就会被时代淘汰。而13、作为一名14、共产党员必须是带头学习的楷模，15、必须掌握新知识和新技能，16、必须是本岗位的行家里手。5、 有当老好人的思想，不想得罪人，认为得罪人是一件不好的事，批评别人怕别人怨恨，而批评自己又觉得挺没面子。以上是我自身存在的问题和表现以及产生问题的主要原因。三、我今后的努力方向1、切2、实加强理论学习和政治学习，3、从思想上深刻认识不4、断学习的重要性和紧迫性，5、不6、断改造自己的人生观、世界观和价值观，7、以“三个代表”重要思想指8、导我的思想和行动，9、积极投身到保持共产党员先进性教育活动中，10、充分发挥共产党员的先锋模范作用，11、坚持与时俱进，12、始终保持共产党员思想上、政治上的先进性，13、努力实践“三个代表”重要思想，14、增强全心全意为人民服15、务的本领。16、克服17、急躁情绪和害怕困难的思想。因为共产党员是用特殊材料制成的钢铁战士，18、是不19、怕困难的勇士，20、是能够战胜一切21、艰难险阻的。我要从思想上进一步深刻认识自己作为一名22、共产党员必须为群众做出表率，23、带领群众为公司的发展作出贡献。24、优秀共产党员为楷模，25、学习他们爱岗敬业、无私奉献、密切26、联系群众，27、学习他们对党的事业无限忠诚的高贵品格，28、通过学习使自己树立率先垂范、以身作则的党员形象，29、时时刻刻以党员标30、准来要求自己，31、时时处处发挥党员的模范表率作用，32、努力做好本职工作和党支部交给的各项工作，33、积极投身到公司“两个基地”建设的战略部署中去，34、埋头苦干，35、艰苦创业，36、无私奉献，37、树立正确的职业思想、职业责任，38、在本职工作中创出一流业绩。真正做到用心学习，39、用心钻研，40、干一行通一行，41、干一行爱一行，42、精益求精，43、不44、断发展。45、加强业务学习，46、努力成为本岗位的行家里手，47、成为业务骨干。刻苦钻研业务知识，48、刻苦学习新的管理知识，49、不50、断提高自己的业务技能和业务水平。不51、仅要达到职业标52、准，53、更要热爱和熟悉自己的职业，54、在本岗位起到先锋模范作用，55、用自己的出色业绩去影响和带动群众一道前进。要始终保持与时俱进的精神状态，56、增强工作的责任感和紧迫感，57、不58、断开拓创新。59、积极开展批评和自我批评，60、敢于同61、不62、良现象作斗争。广泛听取党员和群众的意见和建议，63、针对查找出的问题，64、带头开展批评和自我批评，65、勇于纠正工作中的缺点和错误，66、改正当老好人的思想，67、勇于指68、出他人的缺点和错误。69、坚持全心全意为人民服70、务的宗旨，71、坚持党和人民的利益高于一切，72、为职工群众做好事、办实事。以上是我的党性分析材料，恳请支部给予批评指正，我将虚心接受支部和党员们对我提出的意见和建议，在公司支部领导的帮助教育下，不断的提高自己的思想意识和党性观念及自身素质，通过保持共产党员先进性教育活动，使自己能够在各方面有较大提高，充分发挥出共产党员的先锋模范带头作用，不断的进步，以与时俱进的精神面貌，在本职岗位上勤勤恳恳的工作，无论何时都要以党员标准来严格要求自己，做一名无愧于共产党员光荣称好的人，为公司的建设和发展作出一个共产党员应有的贡献。

国际部支部共有党员十二名。全体党员能够按照党中央和学校党委对《保持共产党员先进性教育》活动的工作部署，认真学习了《保持共产党员先进性教育读本》、《保持共产党员先进性教育简明读本》等书籍和有关文章，积极参加学习各种形式的学习活动，主动征求来自家长、学生和群众教师以及来自学校其他部门的意见和建议，并在实际工作中结合各方意见，努力改正缺点提高自己。通过学习，大家深刻地认识了“开展先进性教育”的重要性和必要性；开展这次活动的指导思想、目标要求和指导原则；开展教育活动的总体安排、方法步骤和组织领导等。学习期间，每个党员都认真地撰写了自己的党性分析材料。为了加快党员的进步，提高保持共产党员先进性教育活动的实效性，支部组织召开了部分群众征求意见座谈会，支委书记和两名支委参加了座谈会。座谈会上，群众同志畅所欲言，对学校工作和党员同志的学习表现给予了肯定。还热情地对学校工作、国际部工作和党员同志提出了中肯的意见和建议。同时，支委认真记录了群众意见，并组织党员群众认真反思自身工作。会后，支委对每个党员的党性分析材料进行了传阅，并及时召开了支委会，对每个人的“党性分析材料”，进行了认真研究，提出了对每个人的意见或建议。在此基础上，我们利用午休时间召开了支部民主评议党员组织生活会。会上，徐主任率先针对国际部工作和每位党员同志的具体表现提出了自己的想法，每个同志也都认真地向大家谈了自己找出的自身不足和今后改进方向，并对其他党员提出了自己的看法。每位党员都结合同志们的意见积极提出了今后改进的方向。整个评议活动过程中，大家畅所欲言，气氛热烈而融洽，既开展了批评与自我批评，又增进了互相之间的了解，支部全体党员一致认为本次支部党员民主评议生活会对自己的成长来说犹如一场及时雨。这次民主评议会，支部十二名党员全部出席了会议。特别邀请了贾方、王丽卓和孙喆三名积极分子参加了会议。大家通过本次民主评议感到受了深刻的教育，及时查找了不足，确定了整改方案，并牢固树立了在工作中以实际行动实践共产党员先进性的决心。范文，自己改。

法律分析：矿山开采需要立项。矿山开采立项需要的材料如下：1、申请人的工商营业执照或工商登记预核准文件；2、划定矿区范围申请登记书；3、申请开采的矿区范围图。以地质地形图或地质图为底图，比例尺12000至10000，标出西安直角坐标系标定的矿区围和矿体分布情况，以及开采始止标高并在图上加盖当地县、市国土资源部门公章；4、矿山地质报告及资源储量评审意见书和备案证明；5、探矿权转采矿权登记的提交查明资源储量登记书；6、由探矿权申请采矿权的，提交勘查许可证复印件；7、招标拍卖挂牌取得采矿权的，提交出让合同和成交确认书，及交纳采矿权价款的凭证。法律依据：《中华人民共和国矿产资源法》第三条 矿产资源属于国家所有，由国务院行使国家对矿产资源的所有权。地表或者地下的矿产资源的国家所有权，不因其所依附的土地的所有权或者使用权的不同而改变。国家保障矿产资源的合理开发利用。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。各级人民政府必须加强矿产资源的保护工作。勘查、开采矿产资源，必须依法分别申请、经批准取得探矿权、采矿权，并办理登记；但是，已经依法申请取得采矿权的矿山企业在划定的矿区范围内为本企业的生产而进行的勘查除外。国家保护探矿权和采矿权不受侵犯，保障矿区和勘查作业区的生产秩序、工作秩序不受影响和破坏。从事矿产资源勘查和开采的，必须符合规定的资质条件。

初一地理教学工作总结怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。1、初一地理教学工作总结首先可以描写初一地理的重要程度和难易程度；2、然后可以描写初一地理教学的方法和手段，例如：画地理事物轮廓图、制作地理手抄报等；3、其次可以描写培养学生学习兴趣的方法；4、最后可以描写学生的学习情况分析以及教学反馈。初一地理教学工作总结1本学期我担任了九个班的地理教学工作(七年级六个班、八年级三个班)，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参加课改培训，加强理论学习促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了初一地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通初中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通初中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通初中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮初中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作本学期切切实实做好初中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对初一文科班打好基础及培优，组织初一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。初一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学常规何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩"任务性"活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。三、投身单元备课活动，研究新课标把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间初一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用"个人精备—集体研讨—个人修改"的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，"一言堂""满堂灌"仍然存在3、初初中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。初一地理教学工作总结220__春季学期我所担任的是七年级两个班的地理教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。本人承担七年一班和七年二班的地理教学任务，该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差和学习兴趣不足，这样给我带来了很大的压力。首先，我把在上一学年教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。二、认真备课、上课，细致批阅作业。(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训;到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，编制出符合学生实际的地理自学导学案，也为课堂教学奠定了基础。(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人左右，对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。(四)地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。三、深入进行科研课题研究，不断提高教育教学的水平。1、积极进行“有效课堂”教学模式研究与实践。本学期根据总课题，制定出了《地理课堂如何导学》的子课题，制定了《“有效课堂”教学模式研究地理教学流程》，在课堂上有模可循，灵活运用。2、学以致用，课程整合，探索“有效课堂”教学新模式。我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，及时反馈的教学模式中。最后做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。3、认真反思上完一堂课后，我静下心来，认真反思课堂教学中的得与失，记录到反思集上。如我在教《澳大利亚》一课时我把从网络上搜来的歌谣原封不动地教给了学生，一堂课下来后，我认为如果把“地广人稀好牧羊”改为“地广人稀牧场大”后，它就成了下句“农牧生产机械化”的答案??这样更有利于学生掌握系统的知识。四、存在问题及改进方法措施当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。初一地理教学工作总结3本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五个章节，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂45分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后按时完成教学任务，取得了一些成果。现对本学期的教学工作总结如下：一、建构合理的教学理念：新课程标准目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据，对整个教学过程具有导向、操作、调控，中介和测度的功能。深刻认识目标，既有助于我们在进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意料不到的效果。二、采用多元的教育教学方法：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(一)课前准备：我能提前一周备好课，写好教案。并积极进行集体备课，备课时认真钻研教材和课程标准，仔细分析认真记录，虚心向同组老师学习、请教。1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何使学生掌握的教材知识、运用知识，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、课堂上的情况。教师不仅传授知识、技能，更重要的是充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，使学生学会学习。把学习的主动权交给学生，激发和调动学生的学习积极性，让学生有自主学习的时间和空间，最充分地调动学生积极主动学习。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣。(二)关怀中等生和差生，加强课外辅导我能利用自习时间和课外活动时间对成绩较差的学生进行集体辅导和个别辅导。通过坚持辅导，使这些同学的兴趣重新建立起来，后面的教学效果明显提高。(三)德育工作1、德育是教学工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。我在工作中全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，充分发挥师爱的巨大教育力量。2、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。我以为尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在人格的平等地位。我在工作中注意不盛气凌人，更不污辱学生人格，力求平易近人。理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。正因为这样，学生才会对我产生信任感。三、从事教学教研活动：(一)积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。(二)积极参加上级组织的教研教学论文竞赛活动，提高自己的教研教学水平。(三)组织拟订了教研课题(区级课题)，并组织研究之中。四、遵守校纪校规：本人严格的遵守学校的各种规章制度，不迟到，不早退。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好个人与集体、个人与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约，任劳任怨，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。五、努力提高业务素质：随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，还挤时间学习了新课程标准以及与地理相关的书籍，在网络中阅读整理了大量资料，并积极进行各类现代教育技术培训，初步掌握了制作多媒体课件的技能，能够熟练的运用多媒体教学，使我的课堂气氛更加活跃。社会的发展对教师的素质要求更高，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。所以，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的教育事业奉献自己的力量。六、积极备战迎考在完成教学任务后，剩下5个课时，主要是用来期末复习。本册书共有五章内容，每一章内容用一课时复习，在课始时提出复习目标，让学生找出疑难问题，后20分钟同学生一起解决问题，经过抽查，感觉这种复习效果较好。当然，我在教学中，也存在许多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高，学习成绩难以提高，学生探究学习意识不显著，几次月考成绩不理想，这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学会取得更加显著的成效。初一地理教学工作总结4本学期我任教七年级二个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳两个方面：一、学生基本情况经过前期的学习，学生已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。二、教学工作情况1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加。在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步;利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。4、通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参加社会实践活动的意识。每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。5、在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，联系时事地理事件，为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。总之，在以后的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。初一地理教学工作总结5本学期我担任七年级9个班的地理课教学。在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功此标记。)，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。四、学科教学的反思与展望1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索。2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。3、继续强化“思路—线索学习法”;继续强化过程性评价和整体优化。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

严格要求自己，按照学校的规定来，按照班规班级来严格要求自己。

计量经济学是以一定的经济理论和统计资料为基础，运用数学、统计学方法与电脑技术，以建立经济计量模型为主要手段，定量分析研究具有随机性特性的经济变量关系。主要内容包括理论计量经济学和应用经济计量学。理论经济计量学主要研究如何运用、改造和发展数理统计的方法，使之成为随机经济关系测定的特殊方法。

初中地理教师年度工作总结（通用5篇） 　　时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是我帮大家整理的初中地理教师年度工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。 　　初中地理教师年度工作总结1 　　本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。 　　一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 　　二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已掌握的`教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。 　　三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。 　　其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。 　　再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 　　尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。 　　初中地理教师年度工作总结2 　　时光飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。 　　 一、认认真真付出，踏踏实实工作 　　对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。 　　首先，我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了学生的喜爱，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参加了Xx市优质课特等奖的评选，最终获得了Xx市第二名的好成绩。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自己的能力，我积极参加了校课题《自主发展，人文见长》课题的研究。 　　其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，比如这学期我去45中听了Xx市优质课评选选手的地理课，还积极参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动。这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了许多东西。 　　再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我一直坚持这样的学习策略：基本理论笃学；本职业务深学；修身知识勤学；急需知识先学。我常读的刊物是《中学地理教学参考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯。 　　 二、坚持教学策略，向45分钟要质量。 　　本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里讨论过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在注重这个问题的研究与落实。比如：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。 　　上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简单的"问题，就让那些学习较差的学生来回答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种，普通班和实验班，这就给我的教学带来一个问题，如果同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因此我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开始便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注重知识的扩展和加深，普班学生注重基础知识的夯实。 　　在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成绩，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与研究，因为还有很多不足之处。比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。 　　 三、下学期的教学计划 　　本学期在班主任老师的大力支持下，我的教学成绩取得了很大进步，在期末质量临测中成绩比较突出。 　　我在下学期的工作中，计划从以下几个方面提高教学质量： 　　1、在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识呈现形式，激发学生学习兴趣。 　　2、精选单元练习题，进行阶段性同步练习。 　　3、多听杨老师和其他地理教师的课，不断学习，不断提高，取长补短，共同进步。 　　总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。 　　初中地理教师年度工作总结3 　　本人任教九年级地理教学工作，转眼间，一学期已经结束了。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就这学期的工作作如下小结。 　　 一、思想方面。 　　本人能够认真学习党的精神，时刻严格要求自己，坚持理论联系实际，不断提高处理和解决实际问题的能力。积极参加学校组织的每周一次的政治学习，并写好心得。热爱学生，关心学生，为人师表，做好学生的表率。不歧视学生，不体罚学生，培养学生健康的人格。教育时晓之以理，动之以情。在这过程中，我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高，力争最大限度地发挥我的能力，力争能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。 　　 二、教学方面 　　本学期我任九年级四个班的地理教学工作。这学期地理进入复习阶段。如何在这么短的时间内，提高复习效率。在这方面，我做到如下几点： 　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。 　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 　　4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式；对自己的教学促进很大。 　　通过自己的努力，在领导和同行们的帮助下，取得了比较理想的成绩，得到学生及家长的好评。 　　 三、遵守纪律方面 　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 　　 四、自身培养方面 　　本已经结束，为了能继续提高自己各个方面的能力。在搞好教学的同时。我经常找一些关于新课改的书籍看看，并记下一些心得体会，同时把它用到教学实践中，以便提高教学质以上是我对本学期的总结，如有哪方面做的不到之处，望领导批评指正，以便今后更好的工作。 　　初中地理教师年度工作总结4 　　本学期我担任八年级8个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下： 　　 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。 　　初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。 　　教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。 　　 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。 　　这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。 　　 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 　　由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如地震，火山，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。 　　在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图， 　　图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。 　　我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。 　　 四、学科教学的反思与展望 　　1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索。 　　2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。 　　3、继续强化思路-线索学习法;继续强化过程性评价和整体优化。 　　初中地理教师年度工作总结5 　　不知不觉一年又要过去了，在过去的一年，对于一名刚从事教师工作的新教师，收获很多。在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，”的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。 　　 一、经验与体会 　　《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理；学习对终身发展有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式地理课程；构建基于现代信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会： 　　1、深挖教材内涵，灵活运用教法。 　　教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因；在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么？” 　　地理课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方式，在室外上课。让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性，还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网，收获不小。 　　教法选择的好，不仅可以增强学生的学习地理的兴趣，还可以促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的教学，我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展。 　　2、过程与结果并重，运用鼓励性评价 　　地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的地理学科从下列三个方面对学生进行评价（以初一为例）：学生课堂表现占25%，（包括：课堂纪律、《地理填充图册》作业、地理小论文、课后动手实践）；期中考试占25%，期末考试占50%（题目以选择、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最基本常识）。学期末，教师根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的评语。 　　评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展，因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中，鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其积极主动的学习。 　　如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标，进而达到沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如：《三大宗教》一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生根据问题或问题以外的内容查找资料，学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围，真正地激发了学生主动参与的积极性，鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学。 　　 二、思考与困惑随着新课程改革的深入，在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多关注，加以认真研讨的问题。 　　不能完全真正的落实以人为本，灵活的教学现在课堂活跃了，学生提问多了，有时教师怕学生问，一问时间就来不及，教学进度完不成。预先设计好的难点重点落实不了，于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引，顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎，如果是奇思异想的问题，教师往往视而不见，或草草打发。如《人类的居住地——聚落》一节，给学生展示了5种不同的自然环境的图片，在背景音乐的烘托中，让学生选一个环境来设计房屋，我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜，没曾想有学生在北极地区建了个宫殿，还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统；有学生在沙漠地区设计的房子，有防御系统，还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气，夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少，又不是本课内容。我就简单评价了他们的想法有创意、独特，希望将来能自己设计出来，就转回了我的思路。课后我反思，如果能顺着学深的思路展开教学，让学生就这方面有无利弊，或让学生回家查查资料，了解防御系统有无必要安排在这里，有无科学性等，这不仅真正的尊重学生的个体，做到以人为本，还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。 ;

矿山开采施工资质由住房和城乡建设部审批。矿山施工资质办理需要满足以下条件：1、企业资产，净资产800万元以上；2、企业主要人员，矿业工程专业注册建造师不少于4人，机电工程专业注册建造师不少于1人；技术负责人具有5年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有矿建工程专业中级以上职称或矿业工程专业注册建造师执业资格；矿山工程相关专业中级以上职称人员不少于10人，且专业齐全；持有岗位证书的施工现场管理人员不少于15人，且施工员、质量员、安全员、机械员、造价员、劳务员等人员齐全；经考核或培训合格的中级工以上技术工人不少于30人；技术负责人（或注册建造师）主持完成过本类别资质二级以上标准要求的工程业绩不少于2项。【法律依据】《中华人民共和国刑法》第三百四十三条 【非法采矿罪；破坏性采矿罪】违反矿产资源法的规定，未取得采矿许可证擅自采矿，擅自进入国家规划矿区、对国民经济具有重要价值的矿区和他人矿区范围采矿，或者擅自开采国家规定实行保护性开采的特定矿种，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。违反矿产资源法的规定，采取破坏性的开采方法开采矿产资源，造成矿产资源严重破坏的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。第三百四十六条 【单位犯破坏环境资源保护罪的处罚规定】单位犯本节第三百三十八条至第三百四十五条规定之罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照本节各该条的规定处罚。

提前批结果什么时候出来介绍如下：2023提前批录取结果一般会在7月份公布。有些省份的某些提前批大学院校录取工作结束的时间较早，大家要密切关注各省官方发布的通知。提前批录取通常分为是在在普通一批次、二批次前进行招生录取的批次，他们时间优先，且进行提前招生录取的都是一些特殊性质的学校和专业，他们根据学校和专业的特色确定录取标准和条件。一般公办时间都是在7月份，以下是小编整理的部分省份提前批录取时间，大家可以看一看。2023贵州高考提前批录取时间：2023贵州文史、理工类提前批本科院校录取时间安排：7月8日—12日。2023贵州文史、理工类国家专项计划录取时间安排：7月13日—16日。2023贵州文史、理工类地方专项计划、特殊类型招生本科院校录取时间安排：7月17日-19日。2023贵州提前高职（专科）院校录取时间安排：8月7日—9日。2023贵州文史、理工类特殊类型招生高职（专科）院校录取时间安排：8月10日—12日。2023高考提前批征集志愿录取结果怎么查1、登录学校官网查询：考生要是想要知道自己的提前批征集志愿录取结果，第一个方法就是可以登录到所报考学校的官网上进行查询，一般而言，学校的官网会提前向考生们公布录取的结果。2、登录考生所在地区的教育考试院网站查询：考生们可以登录自己所在地区的教育考试院网站进行查询，比如吉林的考生就可以登录吉林省教育考试院，并找到查询高考录取结果的窗口，按要求填写自己的准考证号码、身份证号码以及相关信息，就可以查询到提前批及高考录取结果。

你好，属于隐性课程。显性课程：显要特征之一就是计划性。计划性是区分正规课程与非正规课程的主要标志。具体内容：列入教学计划的学科，也就是各门学科的知识体系，是文化传播的主体。学科课程分门别类地把不同领域的人类文化知识系统地组织起来，在学校教育中起着十分重要的作用，是课程结构的主体，是培养人才的主要依据。隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。与“显性课程”相对。与其相联的教育实践有：能力分组、师生关系、课堂规范与过程、隐含的教材内容、学生性别差异、班级奖励结构等；其效果体现在政治社会化、价值观与文化道德的习得、权力观念的形成、阶级差异的加深等方面。隐性课程包括了观念性隐性课程、物质性隐性课程以及制度性隐性课程等。班规属于制度性隐性课程。

你肯定按着城镇标准补偿。按着城镇的待遇更高，所以如果他们这样界定，你占了大便宜!祝贺你!

随着建筑装饰材料的发展变化，在很大程度上已经打破了软硬装的边界，二者并没有严格的区分了。如瓷砖、壁纸，在过去都属于硬装，而现在瓷砖、壁纸均具有极强的装饰效果，可以表现出木头、金属、织布、石材等质地，花纹也千变万化，丰富多彩，完全具备了软装陈设艺术的特质。具体理由如下：1.首先，在整个空间的设计构思上面，硬装设计和软装设计实际上是同步进行的。如在规划一个客厅空间的设计方案时，考虑平面功能规划时，自然会考虑到客厅中的沙发等家具，如果家具的风格不同，那么它摆放的位置和方式都不同，这就意味着设计师在构思方案的时候，软硬设计本身都是在同步进行的。2.无论是先做硬装设计还是先做软装设计，主张都是全案设计的服务方式、全案设计的整体构思，来打造属于每个不同客户的空间。由此可见，不论是软装还是硬装都在往一个方向发展：全案。这个全案应该是由“主创设计师+配饰设计+业主”三者配合完成，主案设计师是灵魂，主导全案，不论是结构、调性、配饰都应该了然于心，不是每一个细节都亲力亲为，但是每一个环节都在掌控之中。只有这样，才能有效地保证项目的完整度和效果。

应具备的预备知识：1、《经济学》理论宏观经济学与微观经济学2、《概率论与数理统计》基础如随机变量、概率分布、期望、方差、协方差、点估计、区间估计、假设检验、方差分析、正态分布、t 分布、F分布等概念和性质3、《线性代数》基础矩阵及运算、线性方程组等4、《经济统计学》知识经济数据的收集、处理和应用计量经济学是以一定的经济理论和统计资料为基础，运用数学、统计学方法与电脑技术，以建立经济计量模型为主要手段，定量分析研究具有随机性特性的经济变量关系的一门经济学学科。主要内容包括理论计量经济学和应用经济计量学。理论经济计量学主要研究如何运用、改造和发展数理统计的方法，使之成为随机经济关系测定的特殊方法。应用计量经济学是在一定的经济理论的指导下，以反映事实的统计数据为依据，用经济计量方法研究经济数学模型的实用化或探索实证经济规律。

诗歌的写作背景可以上涉到一九八五年，当时在中国政法大学任教的海子和一女学生相爱，和她度过了短暂的幸福时光，期间海子写下了大量的爱情诗，如《你的手》《写给脖子上的菩萨》等，之后很快分手。痛苦的海子写下了“我感到魅惑/小人儿，既然我们相爱/我们为什么还在河畔拔柳哭泣”（《我感到魅惑》）的诗句。分手之后两人虽然仍有书信往来，但两颗心确实是渐行渐远了。从这一背景上来看，《面朝大海，春暖花开》一诗可将之归纳为爱情诗，这首诗，笔调轻快，表现着作者希望从爱情的苦闷中解脱出来的决绝情怀。但是，由于这首诗写后两个月，海子就卧轨自杀了，这就使该诗的解读方式有了多层可能。有人认为该诗仍然保持海子的纯粹歌咏的方式，以情感直呈的方式直抒胸臆，体现着一种超越自我的生命关怀；有人认为海子在自杀之前定然笼罩在悲观情绪中，《面朝大海，春暖花开》表面的轻松明快掩盖不了之下的深沉痛苦与厌世；甚至有人认为该诗就是一首海子与人间决别的诗歌。笔者认为，该诗表现了海子淡出世俗，寄情自然的期望，在感情基调上与古代文人归隐山水、道家出世观相吻合。

工作经历与工作经验是有区别的，工作经历，可以说是你工作的时间，做过的行业，任过的职位，讲的是过程；而工作经验主要是说能力。总之一句话可以说，要经历来积累经验！

促进健康工作计划篇1 健康促进学校是通过学校、家长及社区三者之间健康信息的传播与沟通，为学生提供适当的健康服务，并且促进家庭和社区广泛参与，改善学生的学习与生活环境，提高学生的身心健康水平。为进一步提高我校办学效果，以创建健康促进学校为要求，以此为契机，开展各项健康促进工作，特制定了以下争创工作计划。 一、工作目标 1、开始争创健康促进学校的准备工作，成立争创领导小组，确定各部门工作职责。同时争创健健康校园学校，为健康促进学校打下基础。 2、树起健康意识，把健康教育课放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生良好的卫生行为，健康的生活方式。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面进一步完善。 3、拓宽育人渠道，发挥社会，家庭，学校三结合的教育模式，调动家长的积极性。 二、主要措施 1、积极加大无烟学校宣传力度，增强健康意识，提高健康水平。除了利用广播，黑板报等形式在学生中进行卫生知识宣传外，还努力探索社区，家庭，学校三结合的教育方式和方法，充分发挥家长委员会的作用，提高家长的增体素质调动其积极性，与社区联系，拓宽育人渠道，优化教育环境。在宣传上可做到月月有主题。如3月份的主题为“3.3”爱耳日；4月7日世界卫生日；“5.8”世界红十字日；“5.31”世界无烟日；6月“6.6”全国爱眼日；9月“9.20”全国爱牙日；10月“10.8”全国高血压日；11月全国食品卫生宣传日；12月世界抗艾滋病宣传日等。 2、开设健康教育课（每周20分钟）将健康教育课纳入教学计划，做到有课时、有教师、有规范的教学管理。教师可以有科学性的、实用性的、针对性的对学生进行卫生知识的传授，提高学生卫生知识的水平，保障学生的健康成长。 3、根据《全国学生常见病综合防治方案》要求，制定我校学生常见病防治计划和措施。做好一年一度的学生体检工作，对有问题学生及时于家长联系发告家长书。通过各种有效法力争将各病发率工致到最低水平。 4、改建学校食堂，扩大食堂面积，增添硬件设施，加强校食堂卫生的管理，确保师生食品安全。 5、制定环境卫生制度，保证环境洁净、优美。组织学生参加爱国卫生活动，人人参与、人人自觉投入到卫生运动中去。通过清扫、检查、评比等一系列活动，促进学生环保意识，增强校园保洁力度。 6、加强在教师中的健康教育，给他们提供必要的健康服务，对有必要的老师可建立健康档案。如对有高血压的老师可定期测量做好记录，根据血压得便化给予用药制导等。 7、保证教师及学生在校每天的体育锻炼时间。 8、制定传染病管理制度，做到计划免疫凭证入学达100%。 促进健康工作计划篇2 根据宁夏省健康促进学校评价标准，为了更好的开展我校素质教育，全方位的提高学生的综合素质能力，为把我校的健康教育工作进一步推向科学化、规范化、特色化结合本校实际，特制定20xx年度创建健康促进学校工作计划。 一、指导思想 以“健康推动学校发展，优化发展促进健康”的理念，指导学校的创建工作，把学校的各项工作相结合，把创建工作纳入到学校的人文建设之中，营造和谐校园氛围，促进学生的全面成长，构建健康校园，培育健康学生群，增强健康意识，促进学校的健康发展，从而促进教育教学质量的进一步提高。 二、创建目标 1、改善学校环境，以健康，和谐的环境影响学生的身心发展，改善学生的行为习惯，培养学生向善的道德品质，强化学生向上的精神追求。 2、实现学校价值观，构建和谐校园，和谐的师生关系，成功创建健康促进学校。 三、工作措施 （一）加强宣传教育 1、加大宣传力度，增强健康意识，提高健康水平。利用学校多媒体，广播，网络，宣传窗、手抄小报等形式在师生中进行卫生知识宣传，达成共识，营造全员参与创建活动的良好氛围。 2、健康教育课、晨会课、班队会课是健康教育的主阵地。结合各种疾病预防和重大卫生纪念日，看展环境保护日、爱国卫生日等活动，进行各种形式的 主题教育 。将健康教育课程纳入 教学计划 ，做到有课时、有教师、有规范的教学管理。教师可以有科学性的、实用性的、针对性的对学生进行卫生知识的传授，提高学生的卫生知识的水平，保障学生的健康成长。 3、开展向学生宣传的同时，继续办好家长学校，开好家长会，将有关知识宣传到家庭，努力探索社区，家庭，学校三结合的教育方式和方法，充分发挥家长委员会的作用，提高家长的整体素质，调动其积极性，与社区联系，拓展育人渠道，优化教育环境。 （二）进一步规范健康管理 1、落实环境、教室和学生个人卫生等制度管理，加强常见病、传染病的防治，落实膳食营养、急救、安全等有效措施。 2、严格执行教育行政部门规定的在校学习时间和活动时间，确保学生有足够的活动休息时间。 3、加强环境卫生保洁制度，保证环境洁净、优美。组织学生参加爱国卫生活动，人人参与、人人自觉投入到卫生运动中去。 4、建设无烟学校，创建无烟单位。 5、在原有基础上，进一步加强安全管理，实验室、微机房、门卫安全保卫制度明确，责任到人，技防、消防设备确保完好。在自愿的基础上为学生个人购买意外伤害险。 （三）加强健康服务 1、严格执行《学校卫生工作条例》，做好卫生室和学校各项卫生防治工作。 2、全年度做好种类常见病、传染病的防治，充实应急预案。 3、建立师生健康档案，提高对患病学生的跟踪管理率。 4、加大学校心理健康咨询室工作力度，指导学生心理和个性的健康发展。 5、学校德育处、团委、各级继续开展“关爱教育”。工会继续做好教职工体检、健身和课余娱乐活动，关心教职工生活，帮助解决身体有病、家庭困难的特殊家庭。 （四）开展健康促进 1、健康教育开课率100%，课程设计有趣，不呆板。健康知识知晓率和健康行为养成率达到90%以上。 2、开展形式多样的健康教育活动。充分利用网络、广播、板报等宣传阵地开展健康教育。 3、密切学校与家庭的联系，利用家长学校、家校通等动员家长支持、参与健康学校的建设。全力推行“一名学生带动一个家庭”的活动。 4、做好学生一年一度的体检身体素质测试，学生身体形态，机能、体育合格率不断提高。 四、保障措施 （一）健全学校网络体系。在学校健康学校领导的小组的统一领导下，明确工作任务内容，职责到位。 （二）完善工作机制。建立健康学校领导小组会议制度，定期召开工作会议。 （三）加强交流合作。建设健康学校是一项新的探索性工作，既需要创新，也需要了解其他学校的先进经验和具体方法，因此，创造机会与兄弟学校的联系，交流经验，相互支持，相互帮助。 四、鼓励志愿者行动。健康学校需要全员参与，人人具有自觉行为。学校支部广泛征集志愿者，定期组织志愿者开展公益活动，进行环境维护，服务师生，开展宣传，让更多的师生吧建设健康学校这一新的工作成为自身的自觉行动。 （五）家长加强社区、家庭，学校三结合的教育方式和方法，充分发挥家长委员会的作用，提高家长的整体素质调动其积极性，与社区联系、拓展育人渠道，优化育人环境。 促进健康工作计划篇3 一、指导思想 认真贯彻《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。 二、工作目标 认真做好各种传染病的预防工作，切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平。 三、工作措施 1、认真学习，提高卫生工作的认识 组织教师和学校有关人员认真学习《传染病防治法》、《食品卫生法》充分认识学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。 2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用。 加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一起抓的管理模式，实行环境卫生，健康教育，食品卫生工作的分块负责制度。定期检查，确保学校卫生工作达标。 3、加强健康教育，提高健康质量 定期张贴健康之窗的宣传报，培养学生良好的卫生习惯。 经常进行卫生广播，传授季节性、流行性疾病的防治知识。 认真填写《学校健康教育工作》台账，做好资料的积累工作。 4、切实做好学生的晨检工作 班主任级及各科老师要提高对学生晨检工作的认识，学生因病缺课的要及时登记并报卫生老师，发现有传染病症状的学生，班主任和卫生保健老师要迅速向有关领导并迅速采取措施，隔离病人，要做到学校、班级两级重点监控。 5、加强食品卫生管理，确保师生的饮食卫生 6、加强防治工作，增强学生体质 (1)注意用眼卫生，做好视力检查和近视工作，严格控制近视率。 (2)配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。 (3)继续做好常见病的防治工作，做好近视率，龋齿防治率、沙眼等达标工作。 四、具体安排 九月份： 1、开展一次全面的学校卫生检查，发现问题及时整改。 2、做好查验一年级学生的接种证工作 3、做好学生因病缺课的资料收集、整理和上报工作。 4、制定健康与卫生工作计划 十月份 1、积极参加《第十二届江苏省中小学生健康教育知识(网络)竞赛》活动 2、开展预防传染病的卫生知识讲座。 3、做好学生因病缺课的资料收集、整理和上报工作。 4、协助街办做好一年级学生的的补种工作。 十一月份： 1、开展学生视力检查，并对学生的视力情况进行汇总、分析。 2、开展”近视眼”的防治工作 3、做好学生因病缺课的资料收集、整理和上报工作 十二月份： 1、开展学生个人卫生抽查 2、全体教师与学生进行健康行为知识检测，统计知晓率。 3、做好学生因病缺课的资料收集、整理和上报工作。 一月份： 1、做好学生因病缺课的资料收集、整理和上报工作。 2、做好学期材料的收集、整理 3、撰写学期 促进健康工作计划篇4 健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。 “健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。”这是十七大报告中有关健康的表述，也是第一次从党的指导纲领中明确健康的地位。它反映了党和政府把保护和促进人们的健康作为重要的民生工程来抓，同时也反映出，人们的健康幸福不但是社会进步、经济发展的最终目标，也是社会进步和经济发展的重要条件。 一直以来，医院是健康教育与健康促进的重要场所。健康教育是精神文明创建工作的一项重要内容，不仅关系到广大职工的身体健康，也关系到各项工作的正常开展。为了不断提高职工的健康意识，养成文明的生活、科学饮食习惯，不断提高健康水平和生活质量，根据上级主管部门的要求和我院的实际情况，现制定20xx年医院健康促进工作计划如下。 一、加强领导健全机构 1、在主管院长的领导下，发挥健康促进委员会的作用，落实各项健康政策，加大管理力度，通过各职能部门的积极配合，动员全院职工积极参与，在全院上下努力营造一个促进健康的良好环境，使广大职工及就诊、住院病人不断增加健康知识，掌握更多的健康的技能，建立有益于健康的生活方式。 2、制定20xx—20xx年医院健康促进工作规划；把落实《中国公民健康素养》及医务人员控烟为重点，结合公共卫生的大环境、关注健康与食品安全等方面的热点话题，掌握传染病的流行防控动态，明确健康教育健康促进工作的重点任务。 3、调整、落实健康教育宣传网络，充分调动宣传网络人员的积极性，配合临床医疗工作，有针对性地开展健康教育健康促进活动。 4、依托工会开展文娱、体育活动，推动职工参与体育锻炼的自觉性，通过健康讲座提高职工健康知识和健康意识，促进健康干预活动的开展。 5、积极参与社区健康促进工作，传播健康知识，普及预防疾病知识，构建和谐社区，做到人人重视健康，人人讲健康，人人都有健康的体魄。 6、制定健康教育经费的使用计划，争取院领导对健康教育健康促进工作的支持，落实必要的健康教育活动经费。 二、提高思想认识，保证日常的工作开展 （一）日常工作 1、保证健康教育健康促进工作每季度有计划，有小结，有条有理工作规范。 2、做好年初健康教育宣传员的调整工作，做到院、科领导重视、积极参与，宣传员落实、各负其责。充分发挥健康教育网络的作用，层层深入，科室合作，推动健康促进工作的开展。 3、依据《北京市健康促进医院工作考核标准》、《东城区20xx年健康教育与健康促进工作要点》进一步完善院内门诊、病区健康促进考核标准，将健康促进工作纳入医疗管理规划中，加强医疗部门及行政管理部门对健康促进工作的参与指导、监督和管理力度。 4、定期召开健康促进委员会及健康教育宣传员会议，利用院周会有效地向全院职工传达健康促进的新信息。 年度内召开两次健康促进工作委员会会议。 每季度召开健康教育宣传员工作例会。 5、积极参加市、区健教所举办的各项培训活动，按时参加例会。 （二）门诊、病区工作 1、有计划地完成全年各大型宣传日的院、内外宣传咨询活动，大力倡导及普及卫生知识，倡导人们采纳科学、文明、健康的生活方式，营造有益健康的环境。全年完成不少于16个卫生宣传日的宣传，及时总结，按时上报活动统计报表。 2、依靠各科宣传员做好门诊病人的日常宣传教育工作，门诊各科有针对性地向病人发放健康教育处方。护士、医生在病人候诊和治疗时适时进行专科疾病知识的指导。 妇产科每周为孕妇播放两次《孕产期保健知识》录像。 3、门诊大厅的电子显示屏定时播放卫生科普知识。候诊区通过电视传媒播放健康知识。 4、继续做好门诊35岁首诊患者测量血压工作，定期进行检查。 5、病区开展多种形式的健康教育工作。每周进行一次健康宣教小广播向住院病人宣传健康知识，每月举行一次病人工休座谈会。宣传专栏、健康知识园地为病人提供与本病区疾病相关的健康知识、健康行为等内容的宣教材料。护士、医生向病人传播健康知识，力求宣传内容通俗易懂，提高宣教质量，宣教覆盖率100%。 6、根据病人住院期间的不同阶段有针对性地开展健康教育工作。各病区认真做好病人的入院宣教和出院指导，使病人尽快适应病区环境，减轻病人对医院的陌生感和恐惧感，减轻心理负担，清楚了解疾病恢复期的注意事项，降低疾病复发率，提高病人对医院的满意度。 7、手术室继续做好手术病人术前、术后访视宣教工作，减轻病人术前的焦虑心情，指导术后病人的恢复。 8、做好健康教育总结资料的收集工作，各种健康宣教记录完整。 9、及时与《健康提示栏》承办单位（健康杂志社）沟通，结合形势，针对科室特点，定期更换院内健康教育宣传专栏内容。 （三）社区工作 配合社区在辖区居民中开展健康教育传播、指导，通过卫生宣传日、传染病流行趋势、突发公共卫生事件适时开展居民健康教育讲座、宣传咨询，普及传染病及慢病知识，提高居民防控疾病的知识水平和自我保健的健康意识。 三、以健康管理为主题，深入细致地开展活动 1、年度内计划举办两次全院性、纳入学分管理的健康教育讲座。 时间 内容 主讲人 单位 职称 2、继续开展《中国公民健康素养》的学习，普及“健康素养66条”，针对职工中存在的不良生活方式，开展多种形式的行为干预活动，逐步提高医务人员健康促进观念，强化个人健康技能，充分发挥职工的潜力，以达到身心健康的目的。 3、在有关业务部门的指导下，继续在掌握常见病、传染病，困扰人类健康的“四大杀手”（脑血管病、心血管病、恶性肿瘤、糖尿病）和预防艾滋病的基本知识和技能上下功夫，开展健康促进活动，提高职工自我预防能力，扎扎实实做好健康教育工作。20xx年健康促进工作要达到：活动参与率＞95%；知识知晓率＞85%；体育锻炼参与率＞70%，健康行为形成率＞85%。 4、继续做好职工控烟工作，加强对患者及家属控烟知识的宣传，控制烟草危害与成瘾行为，保持无烟医院的称号。 5、每季度对门诊、病房病人进行健康知识、健康需求及对宣传教育的满意度调查。 四、做好宣传培训，鼓励医务人员撰写健教论文 1、把健康促进的科研纳入医院整体的科研工作中，制定医院对健康促进科研工作的奖励机制，鼓励更多的医务人员参与到健康促进的科研工作中，进一步调动医务人员撰写科普知识文稿的积极性。 2、开展不同层面的健康教育与健康促进的研讨，鼓励医务人员、健康教育宣传员参与健康教育论文的撰写。 在新的一年里继续开展健康促进医院的建设，进一步贯彻落实《北京市健康教育与健康促进工作规划纲要实施方案》；围绕《中国公民健康素养——基本知识与技能66条》、无烟医院、健康促进医院的创建工作开展活动，把医院健康教育和健康促进工作推上新台阶。 促进健康工作计划篇5 健康促进学校是世界卫生组织在全球倡导的学校健康新理念。在世界卫生组织西太平洋地区《健康促进学校发展纲领》（行动框架）的指导下，根据xx年10月由浙江省卫生厅和浙江省教育厅联合下发的浙卫办疾控xx17号《关于推广发展健康促进学校的通知》文件精神，结合我省推广发展健康促进学校工作情况，特制定本程序。 一、创建申报条件及程序 1．拟申报创建的学校，必须是经教育主管部门批准开办的公办或民办的合法学校。 2．拟申报创建的学校，按要求填写《健康促进学校创建申报表》（见附件2），经所在县（市、区）教育行政主管部门和卫生行政主管部门同意并加盖公章后，报市级教育行政主管部门和卫生行政主管部门审核同意，最后由市级健康教育所报至省健康教育所备案。 二、评审申报条件及程序 1．省级健康促进学校验收组将健康促进学校的验收工作委托市级健康促进学校考核组进行，省级健康促进学校验收组负责对市级验收工作的复核及命名工作。 2．提出创建申请满一年并经过本校公示满一个月的学校。 3．学校的主管校长、骨干教师、校医等相关人员，须接受过相应的系统培训。 4．学校必须是无烟学校，并在创建期间未发生集体食物中毒、传染病暴发流行及师生的重大伤残或死亡等意外事故。 5．学校应按照《健康促进学校考核标准》（见附件3）自评达标。 6．学校应按照创建工作相应要求，建立清楚、完整的档案资料。 7．获得铜奖满1年的学校，可申报健康促进学校银奖。获得银奖满1年的学校，同时在此期间协助指导另一所学校开展健康促进学校创建工作并获得铜奖，方可申报健康促进学校金奖。

2023年返甬补贴一般在1个月内到账。留甬补贴审核流程如下：1、申报。代为申报留甬员工专项补贴的企业，于2022年3月1日至2022年4月30日通过甬易办平台向企业纳税所在地乡镇（街道）办理；2、审核。乡镇（街道）在10个工作日内通过甬易办后台管理系统，逐一核实是否为属地纳税企业、申报情况是否真实，并根据需要开展实地核查；3、拨付。审核结束后乡镇（街道）汇总补贴名册上报所在区县（市）人社部门。区县（市）人社部门在20个工作日内通过甬易办平台发放补贴资金，其中留甬员工专项补贴和自行返岗交通补贴发放至员工社保卡。申报集中返岗交通补贴的企业申报时需提供如下材料：1、汽车租赁合同及发票，合同应注明包车单位、车辆数、价格、发车日期、出发到达地等信息；2、《宁波市集中返岗交通补贴申报表》；3、多家企业联合包车的，还需提供企业签字盖章认定的车辆租赁协议或说明；4、省外劳务协作输出地企业还需提供《省外劳务协作输出地包车来甬备案表》和省外劳务输出地县级及以上政府部门出具的书面函。综上所述， 审核结束后乡镇（街道）汇总补贴名册上报所在区县（市）人社部门。区县（市）人社部门在20个工作日内通过甬易办平台发放补贴资金，其中留甬员工专项补贴和自行返岗交通补贴发放至员工社保卡。【法律依据】： 《中华人民共和国就业促进法》第十二条 国家鼓励各类企业在法律、法规规定的范围内，通过兴办产业或者拓展经营，增加就业岗位。国家鼓励发展劳动密集型产业、服务业，扶持中小企业，多渠道、多方式增加就业岗位。国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展，扩大就业，增加就业岗位。

纪律是规范学生行为的一种强制性力量，学生自觉遵守学校的各规章制度既维持了学校的正常教学，又让学生顺利、有效地进行学习，培养学生良好的思想道德品质。但是在小学各年级中违纪现象是屡见不鲜，有一部分学生是经常违反校纪校规，他们每天都是状况不断，让教师耗费了大量精力，此时教师总是采取简单的威严压制方法，但效果并不好，有的学生看似不闹了，这只是暂时的，你会发现很快他又会再次违纪，这就向我们教育工作者发出了挑战，为了祖国的花朵能健康成长，我们努力钻研开展切实有效的纪律教育。 一、我们要深入了解常违纪学生的违纪原因和心理特征并区别对待，要教育学生、纠正学生的违纪行为，就得先了解学生，知道学生违纪原因和心理活动特征。从小学生的心理发展规律来看，经常违纪的学生，大体有以下心理原因：1、不明确纪律的具体要求，不知道遵守纪律的重要性。这种情况多发于低年级学生身上。例如，有的小学生考试是，一边写一边说着，他可能自己并不清楚这种做法违背了课堂纪律，干扰了别人的学习。有的小学生把游戏机带到学校来玩，还不知道为什么不能带，也是不知道纪律的重要意义。由于低年级踏入校门不久，对纪律的不明确，所以需要教师进行强化。2、原有的不良习惯的影响，以致于无法遵守新的学校纪律。有些小学生在入学前就形成了一些不良习惯，如：说粗话、自己的东西随处乱扔。虽然入学后，接触了新的纪律，也从老师口中知道了作为学生应遵守班规校规，但由于小学生的自控能力弱，往往很难改正旧习接受新的纪律约束。所以小学生有时会安分地遵守纪律，但不能够长久。比如有的学生和老师就会顺口说出粗话，但他自己又立刻知道错了，这种情况教师必须以满腔热情晓之以理使学生认识到违纪行为的严重性，以后不再做类似的错事，同时也要使学生感到自己改正了错误，同样是一个好学生，使他们有前进的动力。3、性格原因会使部分学生不严格要求自己。有些学生经常发生违纪行为与其性格存在某些缺陷有关。而学生这种性格缺陷往往和家庭教育的不当有关。有的家长由于工作不顺利或婚姻不和谐，往往把怨气撒在孩子身上，不是打就是骂。孩子在这样环境熏陶下，有的变得特别的野蛮，如果哪个同学或老师说了他的不是他就会态度恶劣，大闹课堂或和同学打架；有的家长过分的宠爱子女，养成任性和胡作非为的毛病。当家长看到孩子犯错说了两句，孩子就大吵大闹，乱扔东西，这时家长往往为了息事宁人，就屈就孩子，不批评了反而是哄他，给他买这买那，长此以往，孩子就养成了任意妄为的脾气。有的家长教育自己的孩子要打人、咬人，是为不让别的孩子欺负，殊不知，这样做是害了孩子，以致于这样的孩子进入学校，很难接受规章制度的约束，这样的孩子教师要有充分的耐心，长期抓、抓反复，逐步纠正学生的违纪行为。 二、发掘违纪学生身上的积极因素，培养战胜错误的信心。 俗话说“金无足赤，人无完人”。没有哪个人是完美的，任何人身上都有优缺点。只是有些人缺点要多些，就蒙蔽了我们的眼睛，让我们只看到他的缺点，而忽视了他的优点存在。要想纠正违纪行为，必须以这个优点为切人口。所以教师要用全面和发展的眼光看待学生。首先就得相信学生有好的一面，然后开始积极发掘出来。违纪生身上的优点，往往只闪现出来，所以很快会消失，教师要及时发现，及时表扬，一旦他做好事就要大力表扬，否则他身上仅有的一点上进心就会挫伤，甚至一蹶不振。进行纪律教育要从扬长开始。

济南市拆迁补偿标准是执行“一户一宅”原则，安置房面积最高不超264平方米；有房产证的储藏室以证载面积为准给予补偿。拆迁赔偿费：是指拆建单位依照规定标准向被拆迁房屋的所有权人或使用人支付的各种补偿金。一般有：(一)房屋补偿费，用于补偿被拆迁人的损失，以被拆迁房屋的结构和折旧程度划档，按平方米单价计算。(二)周转补偿费，用于补偿被拆迁房屋住户临时居住房或自找临时住处的不便，以临时居住条件划档，按被拆迁房屋住户的人口每月予以补贴。(三)奖励性补偿费，用于鼓励被拆迁房屋住户积极协助房屋拆迁或主动放弃一些权利如自愿迁往郊区或不要求拆迁单位安置住房，房屋拆迁补偿费的各项标准由当地人民政府根据本地的实际情况和国家有关法律政策加以确定，拆建单位必须严格执行，不得任意更改。(四)被除了应得的房屋补偿费以外，还可得到：搬家补偿费，设备迁移费，过度期内的临时安置补助费。拆迁当事人双方协商不成，达不成拆迁协议的，可以经当事人申请，由被拆迁房屋所在地的区(县)房地局裁决举报、投诉箱、监督电话由区监察委专人负责。

幼儿园岗位有：园长岗位、保育员岗位、炊事员岗位、教师岗位、保健老师岗位。1、园长岗位：职责：负责聘任、调配等幼儿园人事工作，指导、检查和评估教师及其它工作人员的工作，并给予奖惩。全面协调人与人之间的关系，做到知人善任，使每个人有用武之地。主持幼儿园日常工作，团结教职工努力完成幼儿园的保教任务。定期召开园务会和全园教职工会议，协调各部门关系，认真听取、吸纳教职工的意见，集思广益，共同讨论决定全园性的决策和重大事项。发现问题及时解决，切实帮助教职工改进工作等职责。2、保育员岗位：职责：在管理幼儿生活和与幼儿接触中，注意为人师表，对幼儿态度和蔼、动作轻软、注意个人卫生和仪表整洁，不随便使用幼儿物品。积极用语言及非语言鼓励幼儿，成为幼儿的榜样等职责。3、炊事员岗位：职责：热爱本职工作，树立为幼儿、为家长、为教职工、为教学服务的思想。努力钻研烹调技术。做好个人卫生，保持工作服清洁等职责。4、教师岗位：职责：认真遵守幼儿园园规，具有良好的师德，具有在幼儿园一日就要认真工作一天的集体主义意识和强烈的工作责任心。严格按照幼儿园教学常规要求，认真制定并实施一日活动计划，做好各项活动的观察、反思和效果记录、认真撰写教育随笔，定期进行工作总结，不断提高保教质量等职责。5、保健老师岗位：负责幼儿园保健工作，把好新生入园体检及定期健康检查关，组织好全园教职工的年检及新入园工作人员的体检。做好儿童的体格发育测量及评价工作。认真做好晨检工作，切实做到“一摸、二看、三问、四查”，发现问题及时处理，并与幼儿所在班保教人员及时联系等职责。

工作经验据实填写啊，把你工作的单位与工作内容明确写清楚，如果用人单位问起来，你就据实回答；如果问你为什么，你照实说就是了；其实一开始的路谁也不能走的那么对，应聘该单位应该知道这个道理，最主要，你要知道凭你所学现在能为该单位带来什么，单位为什么选择你而不选择其他人，你究竟何德何能要突出出来给用人单位看，毕竟双方都是选择的过程，双方都有需求才会有应聘与被应聘，所以要摆正位置，然后针对用人单位所求展开有针对的沟通或写相应简历；一般来讲，一份简历只能针对一家单位，换一家后要针对性进行修改后再去。。。。祝你好运！

《面朝大海，春暖花开》这首诗其实并不明朗，反而让人感到了悲伤的气息。“从明天起”意味着今天的痛苦，“我只愿”三个字让人心里隐隐作痛……海子把幸福的祝福给了别人，而自己却难以找到……

灯可以给我们带来哪些好处应该不用我多说吧，相信大家对它都有了解吧，现在在我们家中比较流行使用节能灯，是那种普通的节能灯具，但是随着科学技术的提高，越来越多的家庭使用了led的节能灯，那么led灯比节能灯省电吗，led灯和节能灯都有哪些区别？ 1.首先我们可以从灯具的使用寿命来说，普通节能灯的使用寿命可以达到1万小时，而led由于发光的方式和普通的节能灯有所不同，所以led灯的使用寿命更长，可达10万小时，随着使用时间的加长，普通的节能灯的亮度会越来越暗，最后坏掉，而led灯虽然也会出现这样的情况，但是使用寿命却比普通节能灯要长很多。 2.我们可以从环保角度对这两种灯具进行分析，普通节能灯含有汞等等有害成分，但是led灯虽然也会有一些有害的成分，但是不含有汞等等成分，其能够回收再利用。 3.从散热性对比两者灯具，led灯就比普通节能灯具逊色了，led灯的散热性不是很好，而普通节能灯的散热性确实是不错的，这是led灯具的缺点，但是现在的生产厂家都在克服led这样的缺陷，对散热器的开发也正在进行当中。 关于led灯和节能灯相关知识就介绍到这，以上也对它们两进行了对比，经过以上详细的介绍相信大家对它更有一定的了解，总的来说，led灯比节能灯更具有优势，无论是原理上还是优缺点上led灯都更胜一筹，led灯的成本随着led技术不断的提高，节能灯必然会被led节能灯所取代。

1、尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。 2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。 3、经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。 4、刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。 5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。 6、做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。 7、尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。 8、定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。 9、多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。家长要培养孩子读书时多问几个为什么。 10、重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。

想要管理一个新班级，要选出一个班长，来协助你管理

七年级地理教学工作总结5篇 随着经济的快速发展,地理课可以帮助学生树立正确的人口观、资源观、环境观,帮助学生树立人地和谐、因地制宜和可持续发展的科学理念，经过七年级地理教学工作，要怎么写好七年级地理教学工作总结呢？下面是我为大家收集有关于七年级地理教学工作总结，希望你喜欢。 七年级地理教学工作总结1 时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、教育教学任务完成情况 1、教学成绩 本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二18、21、22三个班的地理成绩不断取得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。 2、教改专题完成情况 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑很多因素。重要的一点必须遵循：学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，落实本学期“激趣导学”的教改专题。 3、课堂教学状况 本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。 4、学生素质发展情况 本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。 5、作业完成情况 大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。 6、日常考核 本学期学生考核除进行单元检测外，也注重了新课标要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上。 7、教材使用分析 本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。 8、参加教研情况 本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。另外还参加区县级教研活动，并积极总结经验，写出汇报材料。 二、主要成功教学经验和教训 1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的。因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。 2、重视地理知识的应用 教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。 3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。 4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。 三、存在问题及改进方法措施 当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到： 1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣 2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果 3、重视地理概念和规律的教学方法 4、重视地理知识的应用 5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。 七年级地理教学工作总结2 20_年下学期我担任了_x学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结。 积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作： 1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。 投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。 寻求理念与课堂的契合，发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰。 七年级地理教学工作总结3 本学期本人担任高二(1-6)班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作： 一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下面的工作： 1、为了把自己的教学水平提高,我坚持课前阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案. 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、重视课堂管理。 做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。 三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。 一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠?我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短;多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机;通过___老师，___老师的尽心指导，各位组员的大力帮助，改变自己，提高自己。要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。 四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。 这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。 五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 六、真心真意抓“补弱” 首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情，找准弱点。理清是共性存在的问题，还是个别学生个体的问题，作到心中有数。把问题落到知识点的层面，不大而笼统，使学生在补弱的过程中真正能了解清楚、学得明白;其次，制定具体措施。先制定整体补弱计划。根据所了解的弱情，作好具体分工，使每位老师明白自己所负责的具体知识内容，并先期着手准备，以利补弱工作的顺利展开。指导组内教师制定个性补弱计划，要落实到学生姓名、弱点、解决的措施、实现的目标。补弱时间，精讲精练，有的放矢，按照既定的补弱计划认真执行，在教学后及时反思，发现问题，快速调整，为下次补弱做准备。利用学科自习，指导学生复习预习，学会自主学习。 以上我在本学期的工作总结，成绩是肯定的，但还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。 七年级地理教学工作总结4 20__年9月开始我担任了__学校三个班的地理教学工作，任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下： 一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变 根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标 1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。 2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅分析等有关工作。 4、抓教学常规，组织有关学习活动，多研究探索，教法不断提高课堂效益，研究学法将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。 三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材 为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《____》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。 四、寻求理念与课堂的契合发现问题、找出困惑 新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问 1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾. 2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在. 3、初高中地理衔接问题和矛盾突出 4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题 回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。 七年级地理教学工作总结5 高二的学生已经有了一年的高中地理学习的经历，积累了一定的高中地理知识。因本学期理科班的要会考，会引起部分学生的重视，会有一些学习动力，但缺乏学习方法，这方面的技能教师要多指导。 我教的文科班是平行班，生源较差，其理解能力往往不能满足教师的要求。为顾及全班学生的学习，讲课速度不能太快。在本学期初，我主要抓高二地理的基础知识部分，重在地理分析思路的培养——自然地理特征和社会经济特征的描述和归纳上。规范学生上课纪律、完成作业，纠正学生学习地理术语和地理事物地理名词的基础上。期末复习的时候对一些重难点尽量每一位学生在指定时间内过关，对出现的共同错误课堂讲解，对个别学生出现的个别问题要单独辅导，晚自习的时间不够，那就要占用师生的休息时间。在复习期间，应注意对学生已学的基础知识加以巩固和落实。以避免出现教师讲过多次，但学生仍然无法理解;或者是部分同学理解，而其他同学仍然不能理解的现象。而且对于本学校的学生应该实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其掌握能够掌握的内容;对于难于掌握或者是理解的，有时可以放弃。只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的基础，从而谋求更进一步的发展。 地理学科最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易;运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。 我教的理科班一个快班，两个平行班。快班的学生接受能力强，所以讲完本课的知识点以后尽量做题落实，同时反馈存在的问题，尽量当堂课解决，少遗留问题。平行班的学生几乎每节课都有一些要睡觉的学生，对于这些学生我从没有放弃过，或是鼓励、或是激发、或是语重心长的教育，尽我的努力让他们尽可能多的听课，有各种方法干扰他们他们“做梦”。理科班要参加福建省的高中地理会考，所以教学上重在课本基础知识的讲述，知识点的难度系数较低，并且教学速度高于文科班，这样可以提前一个月进入高一必修1和必修2的总复习，并在后期一周进行会考纲要的总复习，把握会考纲要，结合课本，进行复习，迎接会考。对学习好的学生给一些难度高的题，而那些学习有困难的同学教师要抽时间单独辅导补差，对那些基础、比较简单的习题要学会，建立起他们的自信，进而有信心学下去。

1、保育员工作计划最好包括工作计划和具体施行方法两方面，具体内容可根据以下大纲具体充实。2、工作计划大纲认真做好保健措施；认真服从幼儿园规章制度；认真配合保健医生工作；认真做好消毒工作；引导幼儿做到自理能力和日常规范；3、具体措施简述让幼儿做好日常常规；让幼儿摸索，发现，动脑开展积极向上的习惯；指导幼儿睡觉，进餐，活动，放学有个良好习惯；教育孩子吃饭后涮涮口，大小便要洗手；培养幼儿要用文明语言，做一个文明宝宝；让幼儿多喝水，知道喝水的好处；让幼儿要知道珍惜别人的劳动成功；锻炼幼儿自己穿衣，吃饭，叠被子衣服，不乱扔垃圾；让幼儿知道生活用品所放地；保证幼儿安全，让幼儿知道什么该动什么不该动；要照顾体弱多病的幼儿第一时间发现并告诉家长；每天做好园内记录第一时间改正并更换；每天保证孩子在学校有安全感；卫生做到无死角，让孩子有个好环境；做好季节流行性传染病措施；让家长放心把孩子交到启航幼儿园每位老师手里。

矿山主要是开采矿产资源和生产矿物质，而采石场主要是开采石料。采石场是指从地面挖出的石块、岩石、建筑骨料、抛石、砂砾、碎石或石板。采石场与开采矿物的露天矿一样。两者之间唯一的不同之处在于，生产建筑材料和尺寸石材的露天矿通常被称为采石场。采石场这个词也可以包括地下采石，比如巴斯石。在浅层地下水或靠近地表水的水平区采石场通常存在排水工程问题。一般情况下，采石场运行时，水会被抽走，但对于高流入，可能需要更复杂的方法。例如，Coquina采石场被挖掘到低于海平面60英尺(18米)的地方。为了减少表面的渗漏，整个采石场周围都建了一层粘土。进入矿井的地下水被泵入护城河中。随着采石场的深入，水的流入通常会增加，在迁移过程中，将水提高也变得更加昂贵;这可能成为采石场深度的限制因素。一些装满水的采石场是通过疏浚的方式从水下开采出来的。

面朝大海，春暖花开 ----海子从明天起，做一个幸福的人From tomorrow on,I will a happy person喂马，劈柴，周游世界Grooming,chopping,and traveling all over the world从明天起，关心粮食和蔬菜From tomorrow on,I will care foodstuff and vegetables我有一所房子，面朝大海，春暖花开I have a house,towards the sea,with spring flowers blossoming从明天起，和每一个亲人通信From tomorrow on,I will write to each of my dear ones告诉他们我的幸福Telling them of my happiness那幸福的闪电告诉我的What the lightening of blessedness has told me我将告诉每一个人I will spread it to each of them给每一条河每一座山取一个温暖的名字And give a warm name for every river and every mountain陌生人，我也为你祝福Strangers,I will also give you my well-wishing愿你有一个灿烂的前程May you have a brilliant future愿你有情人终成眷属May you lovers eventually become spouse愿你在尘世获得幸福May you enjoy happiness in this earthly world我只愿面朝大海，春暖花开I only wish to face the sea,with spring flowers blossoming

　　如何写一份商业企划书 　　一、行业选定： 　　人们在追求美好生活的同时，更注重生活的品质，在饮食方面由以前的能吃饱，到后来的吃好点，以及到今天的吃的更安全，更健康，吃的更有个性，更生态。其实各个地方都有自己的 农产品，自己的地方特产，所以农特产是一个非常好的行业定位。 　　二、项目简介： 　　以农特产为主，通过我们的资源整合和包装，让农特产变得更有文化和更能贴合当代人的欣赏理念;运用新型的推广方式以及互联网手法来对其进行推广，致力打造出一个新型的农特产整合和运营中心，并且打造出一个自有的小众品牌。(不要想着太大，我们只整合可以保质保量的货源，不做什么大众品牌，而做一个服务于当地的小型的平台和品牌，通过低成本的营销和推广，获得自己的消费者，建立自己的消费群体。) 　　三、项目背景： 　　以前的时候农村口号是"想致富，先修路"，现在随着互联网的崛起和成熟，很多的互联网公司也关注了农村这个市场，出现了许许多多的农村淘宝等等，包括前几年奇虎360公司专门做网站为茶农推广运营茶叶，所以农村是一个巨大的宝藏，农特产就是农村的巨大宝藏之一，但是很多农民的营销意思不足，他们拥有宝藏却不懂得如何去包装推广出去，好比浑身是劲却不懂得如何使用，乃至后来很多淘宝店铺专门从农民手中收来，进行加工包装，然后通过互联网这个渠道去销售，所以整合农特产做地方性推广还是有很大的空间。 　　四、建立项目精神，打动别人： 　　1.为农特产找市场，这是一件帮助农民的好事情，我们就是要帮助农民做推广，找市场，我身为一个农民的孩子，我要真真切切的为农民做点事情; 　　2.做农特产，我们是为了把更多的农村宝藏与大家分享出去，通过低成本的运营，让消费者感受到经济实惠和可信赖; 　　3.做小众，只做精品，把工匠谨慎融入到运营上，精挑细选，客户利益至上，不仅让客户享受实惠，而且让客户享受到更好和更好玩的产品(我们不是农产品的制造者，我们只是一个可以信赖的搬运工。) 　　4.我们把每一种产品都做成一种文化，让消费者觉得更好玩; 　　我们无时无刻的要把这些理念传递出去，让别人感受到那份热醒和创业的那份激情，让更多的人感受到确确实实在为农民做事情，这样会让他们对我们多些认可和感动，我们传递出我们的态度和那种执着以及认真，总之，产品是我们与消费者的一个媒介，我们通过产品向消费者展示更多的精神和态度。 　　五、运营介绍： 　　关于农村可以做的产品实在太多，而且各个地方大不相同，所以我废话不多说，直接上干货，我选定的产品是“笨鸡蛋”。 　　1.通过线下渠道向农民采购笨鸡蛋，可以先少量采购，先做出自己的产品，先从一个农特产运营开始; 　　2.如果有实力，你可以注册一个品牌，例如叫”笨蛋”，这种好玩的名字，会让人觉得有意思，而且便于记忆，没有注册的能力，也要先给自己的产品定个品牌，可以不用注册。 　　3.用简单环保的材料做成包装，牛皮纸就可以，这种包装让人眼前一亮，而且简单得体接地气，通过产品包装我们还能给别人讲故事，让更多的人不仅受用我们的产品，而且可以了解创业的`故事。就包装而言，我大体做了一个思路： 　　外面的包装为上面的，里面的包装可以用泡沫或者硬质纸壳，并且在每个包装盒里放上我们手写的信(主要向别人讲诉与农民的故事，创业的精神，以及对消费者选购的感谢，把他们的购买提升到一种对农民支持的境界上，并且提升到一种对创业者支持的境界上，在里面再放上一张农村的照片，例如：石磨，麦田，收割机，家禽，土房子，机井....等等，里面随即放，让消费者勾起农村生活的回忆或者是感受一种不一样的生活。 　　六、关于推广： 　　第一款产品，拿利润换流量(换取客户，换取粉丝，因为我们的目的是做粉丝经济，地方性的粉丝经济)。 　　最小最接地气的推广方式，就是通过微信推广，但是不是那种整天发发照片，瞎扯淡的微商，而是通过活动或者地推或者其他方式，慢慢的去积累客户，这样运营成本低，第一款产品就是牺牲利润积累客户，并且食用产品有一定的循环性，当然微信运营也是一种技巧，也可以做一个自己的淘宝店铺，对一些不放心的客户可以让他们通过淘宝交易。

　　导语：班级的管理不是程序的管理，不是训练几个得力的班干部或制订一个完善的班规就能解决的事。它所需要的是每一个孩子都能独立地管理好自己的行为。小学阶段正是个人行为习惯养成的关键时期，这个时期的孩子很容易受环境的干扰，正确的导向可以使其养成良好的品德与行为习惯。 　　小学班主任如何管理学生 　　一、学生角度 　　1、在班级管理中培养小学生的自主管理 　　现在的小学生他们好动、好奇心强，有一定的探索欲，他们向往长大后过上好日子，喜欢交友，希望得到老师和同学的认可，渴望爱，大多数学生有搞好学习的需要，但是这种需要并不强烈。自主管理可以实现学生的探索欲，可以得到同学老师的认可的有效方式。建立班长值日制，要放手让学生参与管理。打破由老师指定班干部的常规，让愿意当的学生上台竞选演讲，说说自己如何当好班干部，有哪些具体管理的措施。通过选举产生5位班长，每天一位负责班级具体事务，再由5位班长讨论出管理班级的具体方案来。在他们有解决不了的问题时，班主任适当给予帮助，并对当天的"值日班长"所做的工作给予肯定，指出不足，希望下次改正。通过"班长值日制"的实践，学生自我管理的能力提高了，学生也渐渐自觉起来。我在班里利用每天中午的安静时间设立"每日一练"，让他们读报、演讲、讲故事、练字等，完全由"值日班长"负责。在与学生工作交流中，他们都反映自己能当班长很光荣，别人当班长，自己守纪律服从管理也光荣。因为每个人都是管理者，又都是被管理者，这样所有的学生的行为都有了约束，对自己充满了自信。 　　2、 在班级管理中培养小学生的合作精神 　　合作是指人们在学习、生活或社会关系中，为追求共同的点目标，享受共同活动带来的快乐，而表现出的经一种协调的方式一起行动。小学生的合作能力及合作精神要在学习、游戏，生活中培养行成的。有研究表明，学生合作的经验愈多，则集体的`表现愈佳。在合作学习中，同学彼此之间变得比较友善，比较乐于帮助他人，有责任感、能够彼此信任与坦白。班级就是一个小社会，学生来自不同的家庭背景，不同的个人文化与集体交融的地方也是培养学生合作精神的主阵地。有研究表明，合作学习在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学习成绩，促进学生形成良好的非认知品质等方面效果显著。比如，课外作业分组做个小型的调研活动，学生通过亲自调研，收集资料，分析问题写作文，做演讲，将学到的理论知识和现实生活中的实际问题紧密结合，得到综合训练和提高。学生在课堂上演讲，分享调查过程中遇到的问题和经验，通过合作和分享让学生在学生中不自主的建立起合作精神。 　　家长角度 　　二、老师角度 　　班主任以身作责真心关怀 　　小学教育是教育的奠基教育，班主任的自身素质直接影响教育质量和学生心灵。班主任要在学生入学之初做好"三个第一"，讲好第一句话，开好第一次班会，处理好第一个意外事件和纪律问题。作为班主任不能"说话不算数"，更不能"朝令夕改"。举例来说，如制订一些班规，给班干部一些具体的分工，让学生在日常行为中行成自我约束的好习惯。开展主题班会，形成团结氛围。抓班级工作，关键在于抓凝聚力，努力加强学生的班级认同感，增强学生的集体荣誉感。以情感，威信、榜样等来影响学生，定期确定班级的发展目标，建立健康、蓬勃向上的班级文化。对于一个班集体而言，没有目标，就如无源之水，无本之木，班级就没有动力源泉。 　　小学阶段的学生由于容易受外界影响，他们性格有时富于"叛逆"，一些违反校纪班规的现象时有出现，对违反纪律的学生不能一棍子打死，而应"晓之以理，动之以情"以理育人，以情管理，如果采用简单粗暴的手段来处理，只能导致师生对抗的尴尬局面，这样不利于班级管理。情深出良言，良言一顺三冬暖，就极易产生一种鞭策力，一种追求完美超越自我的动力。班主任还可以利用节假日进行家访，全面而深入地了解学生，掌握学生的情况。学生既要在思想上加以指导，又要在生活上给予关心，还要在学习中为他们提供机会，让他们获得成就感。 　　三、家长角度 　　为保证教育效果，建立经常的家庭联系十分重要 　　建立家庭联络薄，开家长会。家长会后我们要求每一名同学都写一些他们对这次家长会的感想，并请家长也写出自己对这次家长会的看法，全班同学都认真完成了这个任务，下面部分附上同学家长的会后感言。家长在学生成长中扮演督导作用。一是培养自己的孩子学会做人，家长要指导孩子科学安排时间，有条不紊地学习、活动、休息。家长不要以长辈高居，不独断，与孩子要有平等之心，设法与孩子做朋友，相互沟通，开展谈心活动，在轻松愉悦之中沟通情感与思想。 　　现代是知识经济的时代，这个时代给班级管理提供了更高的平台，作为班主任如何进行班级管理，促使学生全面发展，所有这些都要求班主任要更新观念，建立起班级适应内外环境变化动态的良好氛围，促使学生全面和谐发展，培养出社会所需的优秀的人才。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，只有不断总结行之有效的方法和经验，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。我们应更多的去学习去实践，充分发挥学生的主观能动性，才能使班主任的工作做得更好，才能让每个学生都能快乐地成长。

1.2021年地理教师个人年终工作总结 　　本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研工作总结如下： 　　一、认真提高课堂教学效益。 　　1、能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。 　　2、本学期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。 　　3、加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。 　　二、教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。 　　1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。 　　2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报。 　　3、我积极撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。 　　三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。 　　1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。 　　2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真学习。 　　3、根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。 2.2021年地理教师个人年终工作总结 　　时间匆匆而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些总结： 　　要联系人们生活的实际与地理环境的关系，“人地关系”是学习地理知识的主要线索，所以列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也能够从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。 　　一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划 　　本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其资料主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我期望学生经过一学期的学习，基本了解中国的"自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。 　　当我第一次走进教室的时候，经过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我经过与各班主任教师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法；经过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。 　　在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情景，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分资料，为复习奠定基础。 　　二、自觉落实教学常规 　　1、由于自我是一名“非专业”的地理教师，要真正具备相应的学科教学本事，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科教师请教，吸取他们的经验。平日里，进取利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。 　　2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，进取引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究本事的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。 　　3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次应对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种职责、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到教师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像x班的xxx同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应当怎样避免错误。 　　4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元构成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃期望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以进取的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。 　　三、进取参加校本研究 　　1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。进取参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术本事大赛等校本研究活动。虽然自我的水平和本事比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“活力飞扬”。 　　2、学以致用，进取探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自我动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现化的教学目标。 　　金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，本学期由于学校开展的活动较多，担误的课时也就多了，所以有时候存在一些赶课的现象，另外在期末复习当中，抓得还不是很落实到位。在今后的教学中，我将加倍努力，仍以素质教育为突破点，重点培养学生的学习技能。力争在中考时，取得优异成绩。 　　作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应当扛起职责，为学生负责到底。所以，必须树立起终身学习的观念，仅有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自我之短，才能使自我更加有竞争力和教育教学的本事。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自我成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，在以后的工作中，我会继续坚持此刻的工作状态，不断改善工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，经过相互听课、交流，不断的完善教学，充分地锻炼自我，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的提高。 　　“心若在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求。 3.2021年地理教师个人年终工作总结 　　本学期我团结组员、并带领地理教研组较好地完成学校的各种工作任务，以学习和成长为基本目标，提高自身的教育能力和专业素养，积极进行师德大讨论，身正为范学高为师，从思想上更加坚定地沿着教师的成长方面进行。 　　一、课堂教学研究方面： 　　1、在教学方面认真研究教学课程，以学生的学习过程为中心进行备课，并积极开展公开教学活动，构建公开的教学课堂。第9周在高三10班就自然地理环境的差异性一节内容进行公开教学课 　　2、积极进行听课学习尤其是同备课组之间，进行互听从而进行教学内容的积极探讨。还认真学习其他教研组的典型教学活动，如历史组林副等老师的公开教学活动。认真开展集体备课，在备课中整组能积极参与讨论。积极参与校园网络资源的充实与计论，尤其是对晒课网的使用，针对其它老师的公开课进行学习与讨论。 　　二、考试研究方面： 　　在上学期教学基础上，讨论形成了一套较为完备的初二年会考教学复习方法，并在初二年会考中取得良好成绩，积极参加本组就高二年会考、高三年的高考、初二年的会考进行经验交流与讨论。并且能认真分析各个课改省份的试卷及高考方向，为高三复习提供依据和方向。 　　三、业务水平方面： 　　1、由于第一次上高三年，因此这学期我认真学习和钻研教学方法，并积极外出学习：9月份参加省高考培训，12月份前往南安学习新高考的发展方向，12月到侨声中学学习考试说明的解读等。在学习与培训中收获非浅，逐渐明确了考试的方向，也将自身的能力水平提高了，并且接收了新课程的教学理念与方法。 　　2、在泉州市乡土地理学生小论文撰写比赛中，指导庄永鹏同学撰写的《晋江服装商业网点调查》获得高中组一等奖，并被评为学生小论文优秀指导老师；指导黄丽纯老师参加晋江说课比赛获得三等奖。 　　3、负责组织学生人口与环境漫画比赛，并取得较好的影响效果。并且出一期人口政策相关的宣传板报。并在课堂上认真开展青春期健康教育渗透：即复习课当中就人口与环境之间的关系深入讨论，人口与发展的关系等，从而树立学生的正确发展观和人口观。 　　总而言之，本学期我努力学习，认真备课在备课中能以高考为目标，并且毫不保留地与同事分享体会，以外出学习为契机提高自我，在学习中不断进行反思与发展。 4.2021年地理教师个人年终工作总结 　　转眼间，本学期的教学工作又结束了。本学期我担任高一年级301、302、307、310、313五个班的地理课。现将本学期的教学工作总结如下： 　　一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。 　　高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。 　　在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。 　　教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，展现学生个性风采。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。 　　二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。 　　每一课都做到“有备而来”，我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 　　三、增强上课技能，提高教学质量 　　做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。 　　四、本学期的教学反思与展望 　　1、教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。 　　2、教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，河流的流向，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。 　　3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。 　　4、深入挖掘教材知识的内涵，适度扩展其外延。教师在课堂教学的过程中，要充分掌握与之有关的地理知识，才能驾御整个课堂，因此教师必须针对每节课的内容，吃准，吃透教材，并且还应该掌握与之有关的，相关联的学科或相邻学科的知识，将其适度且充分的链接到整个教学环节中，是一件非常困难的事情。但借助于网络信息技术，则较好地解决了这个难题。诚然，将每一环节做到缜密，完美，还需进一步探索，下更大的力气。 5.2021年地理教师个人年终工作总结 　地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩： 　　一、工作计划和目的明确： 　　以提高学生的学习地理兴趣和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了详细的教学教研计划。争取做到各成员在工作中有章可循。一学期结束，我们园满地完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。 　　二、加强高考研究和会考研究，提高学生的应考能力 　　本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和新教材模块试题的趋向，我们第一次教研活动就是分析今年的高考试题，让没有上过高三的教师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，激励他们学习专业知识的欲 望。 　　加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维能力的培养训练。包括分析比较、判断推理能力等。指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。 　　本组老师之间相互学习蔚然成风，五个年级的老师跨年段听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。尤其是针对七、八年级新教材学习的特点，为了提高教学水平，我们确定了一个教改课题“一课一练”，将教学细化，课堂教学效果比较明显。各备课组周周均开展了备课组活动，教研员基本上三个备课组（七、八年级；高一、二；高三备课组）的活动都参与，直接深入到备课组。 　　三、注重课堂教学，注重落实的实效性 　　配合学校的新一轮的教育教学改革，地理组所有的老师认真地学习理论知识，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学具体灵活处理教学过程中可能出现的一系列问题。我们在教研活动中强调，分层导学诱思教学方案很适合我们学校的学生学习，应该大力推进教育教学的改革，尽快地把我们学校的地理教学提上一个台阶，为促进学校教育教学添砖加瓦。 　　要求每一位老师抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识，采取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，觉得效果较好。强调教师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么？通过什么途径让全体学生都参与？当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还存在哪些问题？教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。 　　四、注重理论联系实际： 　　学生学习知识最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国未来有用的建设者。如：高中一年级在讲“水循环”这一内容后，组织讨论了“云霄县峰头水库”工程，使学生明确了：人类作用于地表径流，改变水的时间分布，必须要按照客观规律办事。又如：学习自然带的分布规律后提出让学生选择云霄立人学校的绿化是植树还是种草？植树是植何种树比较适合？可以从生活经验、刚刚学习的地理知识入手加以发散性的思考。培养学生理论联系实际。从而也提高了学生学习地理知识的兴趣。高三年级方老师在讲授影响农业区位因素时，很好地引导学生对云霄当地农业发展的影响因素的思考，极大地激发学生学习地理知识的欲 望，为今后家乡的建设提供了理论基础知识。 　　五、不足之处和今后发展方向。 　　由于地理组人员少，每一个年段基本上是单打独斗，明显战斗力不强，新教材渗透着灵活的教学理念，不管是新教师还是老教师都面临着新旧教材的接轨问题，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电，争取在最短的时间内完成新旧教材的理念转换。尽快地适应学校的教育教学改革，为中考高考服务。 　　我们决心继续深化改革，围绕学校工作大局，服务于“学生”这个中心，狠抓教师个人素质的提高，为把云霄立人学校建设成云霄乃至漳州有名的作出我们应有的贡献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为立人的一道奇葩 　　六、体会和建议： 　　新的世纪有新的召唤，中国正在大踏步地走向世界，培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会： 　　1、加强地理研究性学习的探讨和开展，给学生以思想“飞翔”的空间，使之成为未来世界的勇敢探索者。 　　2、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高，成为“高素质人才”的引路人。 　　3、新教师的培养问题一定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们提供成长的机会，要敢于压担子。伴随着学校的教育教学改革的要求，努力研究自已的教育教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已成为云霄立人学校的名 师。 　　我组对未来充满信心，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，乘风破浪，奋勇前进。

计量经济学的最终目标揭示经济活动中客观存在的数量关系。计量经济学又译成经济计量学，是经济学的一个分支学科，它是以一定的 经济理论和实际统计资料为依据，运用数学、统计学方法和计算机技术，通过建立计量经济 模型，定量分析经济变量之间的随机因果关系的一门学科。

你不能这样回答，这样只能自断退路，你去面试之前要考虑你所要应聘的职位，每一个，都预先做好了解，跟一些做过此行业的人沟通一下，或者网上搜索一下，最起码做到心中有数，这样才能是成功率倍增，所以说，成功是给有准备者留着的，懂？

中国人在越南可以租车自驾游的前提条件是要把自己的中国驾驶证换成越南临时驾驶证，中国驾照在越南当然是不可以使用的。按照越南交通管理法规，在越南境内驾驶机动车，应持有越南政府认可的驾驶证，所以若你在想在越南自驾游，必须办理越南临时驾驶证。国际汽联为了促进国际自驾游的业务，特意和越南交通部进行了合作协议，只要有国际汽联颁布的国际驾照连同正式驾照一起使用也可以在越南合法租车。扩展资料中国驻越南使领馆提醒旅越中国公民增强法律意识，遵守法律法规，注意交通安全，出行可选择乘坐公交车或搭乘正规出租车；过马路时，应选择有红绿灯的路口，经斑马线通过；无证驾驶属于违法行为。国内驾照不能直接在越南使用，需在越南交通部门换领相应种类驾照方可使用；驾驶摩托车时，必须携带驾照，佩戴安全头盔，按规定时速行驶，以避免发生意外。只要想在越南开车，驾照问题就uedfb定要解决好，否则出了交通事故，后果很严重。后来租车机构的客服跟我说国际汽联为了促进国际自驾游的业务，特意uec3e越南交通部进行了合作协议，只要有国际汽联颁布的国际驾照连同正式驾照uedfb起使用就可以合法租车。后来找了国际汽联驻华代理商办了国际驾照，听说除了韩国日本中国不能使用，在其它任意国家都可以使用。参考资料来源：人民网--外交部提醒在越南中国公民注意交通安全参考资料来源：人民网--越南将于今年8月颁发国际驾照