地理信息系统专业 基础课程有哪些

地理信息系统简称GIS（Geographical Information System），属于空间信息系统，于20世纪60年代开始迅速发展起来。GIS技术是以地理空间数据库为基础，在计算机软件和硬件的支持下，采用地理模型分析方法，运用系统工程和信息科学的理论，对整个或部分地球表面（包括大气层）与地理空间分布有关的数据进行采集、管理、操作、分析、模拟与表达，为地理研究和地理决策服务提供多种空间地理信息的技术系统。它具有三方面特征：1.采集、管理、分析和输出多种地理空间信息，具有空间性和动态性；2.以地理研究和决策为目的，以地理模型方法为手段，具有区域空间分析、多要素综合分析和动态预测能力，产生高层次的地理信息；3.由计算机系统支持进行空间地理数据管理，模拟常规或专门的地理分析方法，作用于空间数据，产生有用信息，完成人类难以完成的任务。

地理信息系统的概念为在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。1、地理信息系统有时又称为“地学信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。2、位置与地理信息既是LBS的核心，也是LBS的基础。一个单纯的经纬度坐标只有置于特定的地理信息中，代表为某个地点、标志、方位后，才会被用户认识和理解。3、用户在通过相关技术获取到位置信息之后，还需要了解所处的地理环境，查询和分析环境信息，从而为用户活动提供信息支持与服务。4、地理信息系统是一门综合性学科，结合地理学与地图学以及遥感和计算机科学，已经广泛的应用在不同的领域，是用于输入、存储、查询、分析和显示地理数据的计算机系统，随着GIS的发展，也有称GIS为“地理信息科学”，近年来，也有称GIS为“地理信息服务”。5、GIS是一种基于计算机的工具，它可以对空间信息进行分析和处理（简而言之，是对地球上存在的现象和发生的事件进行成图和分析）。GIS技术把地图这种独特的视觉化效果和地理分析功能与一般的数据库操作（例如查询和统计分析等）集成在一起。

地理信息系统是一种将地理数据（包括地形、地貌、地貌变化、人口分布、社会经济、地理环境等）以电子方式存储、获取、处理、分析、管理、表示和传输的技术体系。地理信息系统可以将不同来源和类型的地理信息进行整合和分析，从而提供有关地理位置和空间关系的有用信息和决策支持。它是一种综合性的空间信息处理和应用技术，已广泛应用于自然资源管理、城市规划、交通运输、电力通讯、环境保护、灾害管理、公共安全等领域。地理信息系统与一般信息的区别联系1、数据类型，GIS处理的是地理空间数据，即与地球表面有关的位置、形状、大小等特征。而一般信息系统通常处理非空间数据，例如文本、数字、声音、图像等。2、数据结构，GIS需要在地球表面上表示地理空间数据，常用的数据结构包括点、线、面和体。一般信息系统则使用常见的数据结构，例如数组、列表、树和图等。3、数据分析，GIS的重要用途是对地理空间数据进行分析和建模，以支持决策制定、规划和管理等方面的工作。一般信息系统则更注重数据处理、加工和分发等领域。4、数据来源，GIS的数据来源通常包括传感器、摄像头、卫星等，以获取有关地理空间数据的信息。而一般信息系统则涵盖更广泛的数据来源，如社会媒体、电子商务、物流信息等。5、技术要求，GIS需要使用包括扫描、解译、处理和分析在内的多种技术手段来处理空间数据。这些技术根据不同领域和业务需要，可能需要不同的数据结构、算法和软件工具等。相比之下，一般信息系统需要的技术更为多样化和灵活。

1、从系统论和应用的角度出发，地理信息系统被分为四个子系统，即计算机硬件和系统软件，数据库系统，数据库管理系统，应用人员和组织机构； 2、计算机硬件和系统软件：这是开发、应用地理信息系统的基础； 3、数据库系统：系统的功能是完成对数据的存储，它又包括几何数据和属性数据库； 4、数据库管理系统：这是地理信息系统的核心； 5、应用人员和组织机构：专业人员，特别是那些复合人员是地理信息系统成功应用的关键，而强有力的组织是系统运行的保障。

地理信息系统的解释 运用电子 计算 机科学收集、存储、检索、分析和显示地理信息的自动技术系统。由计算机硬件系统、计算机软件系统、地理空间数据库管理系统和系统 设计 、管理与使用人员组成。 词语分解 地理的解释 见;地理学;详细解释.土地、 山川 等的环境 形势 。今指全世界或一个地区的山川、气候等 自然 环境及物产、 交通 、居民点等 社会 经济因素的总的情况。《易·系辞上》：“仰以观於天文，俯以察於地理。” 孔颖达 疏：“ 系统的解释 ∶按 一定 的关系组成的同类事物财贸系统 ∶有条理或有系统的系统 研究 详细解释.血统世系。 宋 范成大 《 东宫 寿诗》：“两亥开基远，三丁系统长。”自注：“恭惟 艺祖 、 太宗皇帝 元命皆在亥，今太上、主

GPS，即全球定位系统（Global Positioning System），它是一个中距离圆形轨道卫星定位系统，可以为地球表面绝大部分地区提供准确的定位和高精度的时间基准。该系统是通过太空中的24颗GPS卫星来完成的。最少需要其中3颗卫星，就能迅速确定您在地球上的位置。所能接收到的卫星数越多，译码出来的位置就越精确。在汽车定位时，只需要在汽车上装一台比32开书本略小的“车载终端”就可以了。 GIS---Geographic Information System,地理信息系统 是一种基于计算机的工具，它可以对在地球上存在的东西和发生的事件进行成图和分析。 GIS 技术把地图这种独特的视觉化效果和地理分析功能与一般的数据库操作（例如查询和统计分析等）集成在一起。这种能力使 GIS与其他信息系统相区别，从而使其在广泛的公众和个人企事业单位中解释事件、预测结果、规划战略等中具有实用价值。

世界上第一个地理信息系统是加拿大地理信息系统（Canadian Geographical Information System，简称CGIS），是由加拿大测量学家R.F. Tomlinson于1963年提出并建立的。该系统主要用于自然资源的管理和规划。

地理信息系统原理是一 门关于空间信息处理分析的“科学技术”。同时也是一种特定的空间 信息系统,与其他信息系统最大的区别是,能够把地图的视觉效果和 数据分析功能与一般的数据库操作有机的结合起来,对有空间属性的 信息进行统计分析。地理信息系统简称 GIS ，是作为获取、整理、分析和管理地理空间数据的重要工具、技术和学科，近年来得到了广泛关注和迅猛发展。由于信息技术的发展，数字时代的来临，理论上来说，GIS可以运用于现阶段任何行业。从技术和应用的角度， GIS 是解决空间问题的工具、方法和技术；从学科的角度， GIS 是在地理学、地图学、测量学和计算机科学等学科基础上发展起来的一门学科，具有独立的学科体系。从功能上， GIS 具有空间数据的获取、存储、显示、编辑、处理、分析、输出和应用等功能；从系统学的角度， GIS 具有一定结构和功能，是一个完整的系统。简而言之， GIS 是一个基于数据库管理系统（ DBMS ）的分析和管理空间对象的信息系统，以地理空间数据为操作对象是地理信息系统与其它信息系统的根本区别。

地理信息系统广泛应用于资源调查、环境评估和交通运输等。地理信息系统基本功能包括：数据的采集功能，数据编辑与处理，数据存储、组织与管理功能，空间查询与空间分析功能以及数据输出功能。而GIS的应用功能十分强大，包括测绘制图、资源管理、灾害检测、环境保护等等。两者的是根与叶的关系。应用功能是对基本功能的具体化，而基本功能是所有应用功能设计时的出发点与依据。两者互为表里。其它应用：随着全球工业、经济的发展，水短缺、水污染等问题日益突出。为此，2015年国务院正式印发《水污染防治行动计划》（简称“水十条”)。同时，李克强总理2016工作政府报告中指出，十三五期间我国生态环境建设的任务是“坚持在发展中保护、在保护中发展，持续推进生态文明建设。地理信息系统（GIS）强大的空间数据管理和分析功能，在空间信息处理上有独到的优势，是研究区域水文水环境的空间差异的有力工具，GIS在水文水环境中的应用对解决水文水环境中许多问题起着重要的作用与意义。这个强大的系统，它的应用和用途是永无止境的，就像它的海量地理空间数据集和数据库一样。分析师和研究人员每天都在创新这项技术的新应用。应用程序的数量永远不会下降。使用GIS不仅限于以上的应用，它在各个领域有大约1000多种用途和应用。考古学、地质学、废物管理、自然资源管理、资产管理，甚至航空和银行业。

地理信息系统的功能有：1、数据的采集，编辑主要用于获取数据，保证GIS数据库中的数据在内容与空间上的完整性。2、GIS系统数据转换，其目的是保证数据在入库时在内容上的完整性， 逻辑上的一致性。方法主要有数据编辑与处理、错误修正；数据格式转化，包括：矢量、栅格转化，不同数据格式转化；数据比例转化，包括：平移、旋转、比例转换、纠正等；投影变换，主要是投影方式变换；数据概化，主要是平滑、特征集结；数据重构，主要是几何形态变换（拼接、截取、压缩、结构）；地理编码，主要有根据拓扑结构编码。地理信息系统的发展空间：许多学科受益于地理信息系统技术。活跃的地理信息系统市场导致了GIS组件的硬件和软件的低成本和持续改进。这些发展反过来导致这项技术在科学、政府、企业和产业等方面更广泛的应用，应用包括房地产、公共卫生、犯罪地图、国防、可持续发展、自然资源、景观建筑、考古学、社区规划、运输和物流。地理信息系统也分化出定位服务(LBS)。LBS使用GPS通过所在地与固定基站的关系用移动设备显示其位置(最近的餐厅，加油站，消防栓)，移动设备(朋友，孩子，一辆警车)或回传他们的位置到一个中央服务器显示或作其他处理。随着GPS功能与日益强大的移动电子(手机、pad、笔记本电脑)整合，这些服务继续发展。

地理信息系统的应用有：城市规划、建设管理，农业气候区划，大气污染监测管理，道路交通管理，地震灾害和损失估计，医疗卫生，军事。 城市规划、建设管理 城市是人类活动高度集中的区域，同时也是信息、物质高度集中的区域。 随着科技的进步和经济的发展，城市系统越来越复杂，数据和信息越来越多，服务要求越来越高。 城市管理面临着新的挑战，为了城市的现代化、生态平衡和持续发展，城市需要全面的规划，而地理信息系统给城市的规划和管理带来了新的工 农业气候区划 采用新技术、新方法、新资料，开发"农业气候区划信息系统（Agriculture & Climate Distributed Information System,简称ACDIS）"软件，建立气候资源开发利用和保护监测体系，实行资源平面与立体，时间与空间全方位优化配置；发挥区域气候优势，趋利避害减轻气候灾害损失，提高资源开发的总体效益。 为各级 *** 分类指导农业生产，农村产业结构调整，退耕还林防止水土流失等提供决策依据，为地方 *** 服务。 大气污染监测管理 随着经济的发展，环境污染直接影响了人们的生活质量，环境质量问题也得到了越来越多的重视。 污染环境包括水污染、大气污染、固体废弃物污染等，其中就大气污染而言，城市区域由于受到工业生产、居民生活的影响，成为大气污染发生的集中区域，历史上几次严重的污染事故，如伦敦烟雾事件（1952）、洛杉矶光化学烟雾事件（1943），都是发生在大城市。 近几十年来，研究者对大气污染问题进行了大量研究，并且通过实验或计算来建立适合于特定区域的大气污染物扩散模式以及确定相关参数的计算方法。 道路交通管理 近年来，GIS在交通方面的应用得到了广泛的重视，并形成了专门的交通地理信息系统GIS-T，以满足道路交通管理方面的要求。 路廓设计是公路设计中的一个重要环节，是定出公路最终线向的一个步骤。 在路廓设计中，要综合分析多种空间数据，包括大比例尺的土地利用图、地形图以及现有的道路网等。 地震灾害和损失估计 对地震灾害以及地震次生灾害的评估对于一个区域的降低危险，资源分配以及紧急响应规划具有重要的意义，而通过存储和分析地质构造信息，利用GIS可以预测地震发生的"场景"并估计该区域由于地震引发的潜在损失。 此外，GIS也提供了有力的工具使得在地震实际发生时，分析灾害严重程度的空间分布，帮助 *** 分配紧急响应资源。 地貌 地貌学理论发展和生产实践需要加强计量地貌研究。 然而，由于地貌现象的复杂性、地貌数据的庞大等多方面的原因，需要在地貌研究中采用GIS工具，使其成为地貌定量研究的一个有效途径。 医疗卫生 由于流行病是用于描述和解释某种疾病的发病率，从空间的角度来看，流行病学需要很好地描述流行病发病率空间分布特征的手段，进而可以研究发病率模型，以发现流行病和周围环境的关系。 通常，GIS在流行病研究中主要提供了如下三个方面的功能：流行病数据的可视化，空间数据分析，流行病模型等。 军事 军事是以准备和实施战争为中心的社会活动。 一切军事行动都是在一定的地理环境中进行的，地理环境对军事行动有着极其重要的影响与作用。 随着人类社会向信息化迅速发展，未来高技术战争中信息对抗的含量将越来越高，特别是高技术条件下的局部战争，由于战争爆发突然，战争进程加快、战机稍纵即逝等特点，对作战指挥的时效性有了更高的要求。 指挥决策智能化、作战指挥自动化、武器装备信息化成为未来战争取胜的关键。 在这种需求下，出现了数字化战场，数字化的地理环境信息已成为指挥决策的必要条件之一。 因此，作为空间军事信息保障的军事地理信息系统已成为现代化军事斗争的一项重要内容。

地理信息系统是由计算机硬件和系统软件，数据库系统，数据库管理系统，应用人员和组织机构四部分组成。地理信息系统含义：地理信息系统有时又称为“地学信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。位置与地理信息既是LBS的核心，也是LBS的基础。一个单纯的经纬度坐标只有置于特定的地理信息中，代表为某个地点、标志、方位后，才会被用户认识和理解。用户在通过相关技术获取到位置信息之后，还需要了解所处的地理环境，查询和分析环境信息，从而为用户活动提供信息支持与服务。地理信息系统的建模系统：1、数据建模：将湿地地图与在机场、电视台和学校等不同地方记录的降雨量关联起来是很困难的。然而，GIS能够描述 地表、地下和大气的二维三维特征。2、拓扑建模：GIS可以识别并分析这种在数字化空间数据中的这种空间关系。这些拓扑关系允许进行复杂的空间建模和分析。3、网络建模：GIS能模拟出污染物沿线性网络(河流)的扩散的路径。诸如坡度、速度限值、管道直径之类的数值可以纳入这个模型使得模拟得更精确。网络建模通常用于交通规划、水文建模和地下管网建模。

我国地理信息系统的起步稍晚，但发展势头相当迅猛，大致可分为以下三个阶段。 　　第一是起步阶段。20世纪70年代初期，我国开始推广电子计算机在测量、制图和遥感领域中的应用。随着国际遥感技术的发展，我国在1974年开始引进美国地球资源卫星图像，开展了遥感图像处理和解译工作。1976年召开了第一次遥感技术规划会议，形成了遥感技术试验和应用蓬勃发展的新局面，先后开展了京津唐地区红外遥感试验。新疆哈密地区航空遥感试验、天津渤海湾地区的环境遥感研究、天津地区的农业土地资源遥感清查工作。长期以来，国家测绘局系统开展了一系列航空摄影测量和地形测图，为建立地理信息系统数据库打下了坚实的基础。解析和数字测图、机助制图、数字高程模型的研究和使用也同步进行。1977年诞生了第一张由计算机输出的全要素地图。1978年，国家计委在黄山召开了全国第一届数据库学术讨论会。所有这些为GIS的研制和应用作了技术上的准备。 　　第二是试验阶段。进入80年代之后，我国执行“六五”、“七五”计划，国民经济全面发展，很快对“信息革命”作出热烈响应。在大力开展遥感应用的同时，GIS也全面进入试验阶段。在典型试验中主要研究数据规范和标准、空间数据库建设、数据处理和分析算法及应用软件的开发等。以农业为对象，研究有关质量评价和动态分析预报的模式与软件，并用于水库淹没损失、水资源估算、土地资源清查、环境质量评价与人口趋势分析等多项专题的试验研究。在专题试验和应用方面，在全国大地测量和数字地面模型建立的基础上，建成了全国1：100万地留数据库系统和全国土地信息系统、1：4见万全国资源和环境信息系统及1：25o万水土保持信息系统，并开展了黄土高原信息系统以及洪水灾情预报与分析系统等专题研究试验。用于辅助城市规划的各种小型信息系统在城市建设和规划部门也获得了认可。 　　在学术交流和人才培养方面得到很大发展。在国内召开了多次关于GIS的国际学术讨论会。1985年，中国科学院建立了“资源与环境信息系统国家级重点开放实验室”，1988年和1990年武汉测绘科技大学先后建立了“信息工程专业”和“测绘遥感信息工程国家级重点开放实验室”。我国许多大学中开设了rs方面的课程和不同层次的讲习班，已培养出了一大批从事GIS研究与应用的博士和硕土。 　　第三是GIS全面发展阶段。80年代末到90年代以来，我国的GIS随着社会主义市场经济的发展走上了全面发展阶段。国家测绘局正在全国范围内建立数字化测绘信息产业。1：100万地图数据库已公开发售，卫：25万地图数据库也已完成建库，并开始了全国1石万地图数据库生产与建库工作，各省测绘局正在抓紧建立省级1：1万基础地理信息系统。数字摄影测量和遥感应用从典型试验逐步走向运行系统，这样就可保证向GIS源源不断地提供地形和专题信息。进入90年代以来，沿海、沿江经济开发区的发展，土地的有偿使用和外资的引进，急需GIS为之服务，有力地促进了城市地理信息系统的发展。用于城市规划、土地管理、交通、电力及各种基础设施管理的城市信息系统在我国许多城市相继建立。 　　在基础研究和软件开发方面，科技部在“九五”科技攻关计划中，将“遥感、地理信息系统和全球定位系统的综合应用”列入国家“九五”重中之重科技攻关项目，在该项目中投入相当大的研究经费支持武汉测绘科技大学、北京大学、中国地质大学、中国林业科学研究院和中国科学院地理研究所等单位开发我国自主版权的地理信息系统基础软件。经过几年的努力，中国GIS基础软件与国外的差距迅速缩小，涌现出若干能参与市场竞争的地理信息系统软件，如GeoStar， MapGIS， OityStar， ViewGIS等。在遥感方面，在该项目的支持下，已建立全国基于IK4遥感影像土地分类结果的土地动态监测信息系统。国家这一重大项目的实施，有力地促进了中国遥感和地理信息系统的发展。

遥感——就是遥远地看见，她相当于是一个离地面很远的照相机，是在太空中监测地球表面状况用的。全球定位系统——就是为了标明一种事物在哪里？经度纬度高度。地理信息系统——就是把地面的事物信息化，在电脑上进行处理计算。数字地球——百度地图、googleearth。怎么样，很好区分和记忆了吧!!!遥感是相机、全球定位系统是坐标、地理信息系统是软件、数字地球是地图。新浪微博@天地文理--畅，就是我，我经常在微博上回答问题呦。

业务培养目标：本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。 业务培养要求 ：本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，只有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。 [编辑本段]毕业生的知识和能力 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识； 　　2．掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本力法； 　　3．了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的一般原理和方法； 　　4．了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规； 　　5．了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息系统产业发展状况； 　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主干课程 　　主干学科：地理学、地图学、计算机科学与技术。 　　主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。 　　主要实践性教学环节：根据课程要求，最好从一年级时便安排教学实习，也可到高年级时安排。包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文等，一般安排10--20周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：理学或工学学士 　　相近专业：地理科学 资源环境与城市规划管理 地理信息系统 系统理论 系统科学与工程

地理信息系统是计算机科学、地理学、测量学和地图学等多门学科的交叉，它是以地理空间数据库为基础，采用地理模型分析方法实时提供多种空间的和动态的地理信息，为地理研究和地理决策服务的计算机技术系统。从表现形式来看，GIS表现为计算机软硬件系统，其核心是管理、计算、分析地理坐标位置信息及相关位置上属性信息的数据库系统。它表达的是空间位置及所有与位置相关的信息，所以，GIS又是地球空间实体的再现和综合，其信息的基本表达形式是各种二维或三维电子地图。因此，GIS也可简单定义为“用于采集、模拟、处理、检索、分析和表达地理空间数据的计算机信息系统”。（一）GIS发展简史GIS最早起源于20世纪60年代“要把地图变成数字形式的地图，便于计算机处理分析”这样的目的。1963年，加拿大测量学家R.F.Tomlinson首先提出了GIS这一术语，并建成世界上第一个GIS（加拿大地理信息系统，CGIS），用于自然资源的管理和规划。那时的GIS注重于空间数据的地学处理。20世纪70年代以后，随着计算机软、硬件水平的提高，以及政府部门在自然资源管理、规划和环境保护等方面对空间信息进行分析、处理的需求，GIS得到了巩固和发展。进入20世纪80年代，GIS的应用领域迅速扩大，商业化的软件开始进入市场，其应用从基础信息管理与规划转向空间决策支持分析，地理信息产业的雏形开始形成。20世纪90年代以后，伴随着计算机技术和网络技术的迅猛发展，GIS的应用也日趋深化和广泛，在国土资源、农业、气象、环境、城市规划等领域成为常备的工作系统。尤其是1998年“数字地球”的概念被提出以后，GIS在全球得到了空前迅速的发展，广泛应用于各个领域，产生了巨大的经济和社会效益。我国GIS的发展自20世纪80年代初开始，以1980年中国科学院遥感应用研究所成立全国第一个GIS研究室为标志，经历了准备(1980～1985年)、发展(1985～1995年)、产业化(1996年以后)3个阶段。尤其是近年来，国内出现了不少优秀的GIS软件。（二）GIS的最新发展1.日趋与计算机信息技术融合近年来随着计算机软、硬件技术和通信技术的高速发展，GIS技术也得到了迅速的发展和更广泛的应用，并日趋与主流IT技术融合，成为信息技术发展的一个新方向。GIS发展的动力一方面来自于日益广泛的应用领域对GIS不断提高的要求；另一方面，计算机科学的飞速发展为GIS提供了先进的工具和手段。许多计算机领域的新技术，如面向对象技术、三维技术、图像处理和人工智能技术都可以直接应用到GIS中；同时，由于空间技术的迅猛发展，特别是遥感技术的发展，提供了地球空间环境中不同时相的数据，使GIS的作用日渐突出，GIS不断升级并能提供存储、处理和分析海量地理数据的环境。组件式GIS技术的发展使之可以与其他计算机信息系统无缝集成、跨语言使用，并提供了无限扩展的数据可视化表达形式。2.动态、多源、多维、网络化最新GIS技术将逐渐摆脱先前的主要处理静态的、二维的、数字式的地图技术的约束，而从传统的静态地图、电子地图发展到能对空间信息进行可视化和动态分析、动态模拟，支持动态的、可视化的、交互的环境来处理、分析、显示多维和多源地理空间数据。其中，可视化仿真技术能使人们在三维图形世界中直接对具有形态的信息进行实时交互操作；虚拟现实技术以三维图形为主，结合网络、多媒体、立体视觉、新型传感技术，能创造一个让人身临其境的虚拟的数字地球或数字城市。先进的对地观测技术、互操作技术、海量数据存储和压缩技术、网络技术、分布式技术、面向对象技术、空间数据仓库、数据挖掘等技术的发展都为GIS的发展和创新创造了新的手段。（三）第四代GIS技术随着计算机硬件性能的提高以及面向对象、网络和数据挖掘等主流IT技术的发展，在科技部有关部门的倡导下，目前国内学术界又提出了第四代GIS技术的概念。第四代GIS技术将主要有如下特点：（1）支持“数字地球”或“数字城市”概念的实现，从二维向多维发展，从静态数据处理向动态数据处理发展，具有时序数据处理能力。（2）基于网络的分布式数据管理及计算、WebGIS和B/S体系结构，用户可以实现远程空间数据调用、检索、查询、分析，具有联机事务管理（OLTP）和联机分析（OLAP）管理能力。（3）面向空间实体及其相互关系的数据组织和融合，具有矢量和遥感影像数据互动等多源数据的装载与融合能力，可实现多尺度比例尺数据无缝融合与互动。（4）具有统一的海量数据存储、查询和分析处理能力及基于空间数据的数据挖掘和强大的模型支持能力。（5）具有与其他计算机信息系统的整体集成能力。例如与MIS、ERP、OA等各种企业信息化系统的无缝集成；微型、嵌入式GIS与各种掌上终端设备集成，如PDA、手机、GPS接收设备等。（6）具有虚拟现实表达及自适应可视化能力，针对不同的用户出现不同的用户界面及地图和虚拟现实效果。（四）GIS的应用人类使用的信息中有80%与地理位置和空间分布有关，所以GIS具有非常广泛的应用。目前，GIS已经比较成熟地应用于军事、自然资源管理、土地和城市管理、电力、电信、石油和天然气、城市规划、交通运输、环境监测和保护、110和120快速反应系统等。今后，GIS的应用将在市场分析、企业客户关系管理、银行、保险、人口统计、房地产开发、个人位置服务等领域得到广泛的应用，这些领域将是GIS产业发展的新的增长点。实际上，GIS的应用将加速度地深入人们的工作和生活的各个方面。GoogleEarth的流行就是GIS技术深入到日常生活每一个角落的明证。由于地理信息在人类生活和国民经济中的重要作用，GIS在未来的几十年中将保持高速发展的势头，成为IT高科技领域的核心技术。近几年来，随着移动通信技术的发展，GIS的应用范围迅速扩展到人们的日常生活中。集成GIS、GPS、GSM的技术已开始广泛应用于车辆安全防范系统和调度系统，为人们提供车辆反劫防盗、报警、道路指引、医疗救护以及在此系统平台基础上扩展各种电子商务增值服务。以医疗救护为例，当患者向监控中心请求急救时，监控中心可以从GIS电子地图上查看到患者的具体位置，并同时搜索最近的急救车辆，让最近的车辆前去接患者。患者进入救护车后，监控中心可以通过双向通话功能，指导救护车上的医生实施救护治疗，同时通过GIS的最优路径功能，给救护车指引道路，使其以最快的速度到达医院或急救中心。而在救护车行进的过程中，患者的家属可以通过互联网立即上网查询救护车的行进位置及患者的状态信息。通过GIS，并结合GPS和GSM无线通信及网络，使患者、家属、救护车及医生之间建立了无缝沟通体系，最终使患者能得到快速、及时的治疗。如果在车辆移动目标、家居固定点目标、重点保护单位甚至路灯上都安装了GPS、GSM或其他无线通信设备，那么我们在城市生活中，无论是开车、行走或者是在单位、在家里，都可以通过由GIS、GPS、互联网以及无线通信技术构成的综合服务系统获得急救、报警和各种商务服务，真正使我们处于立体的、全方位的数字化生活中，体验数字空间高科技价值。GIS、RS、GPS等构成的空间信息技术将是未来发展最快的、最激动人心的领域之一，它结合通信及其他IT技术，为人类展现了一种全新的工作和生活模式（A.R.Mermut,H.Eswaran，2001)。当利用最新的GIS技术把城市、国家乃至整个地球都高度浓缩到计算机屏幕上的时候，人类对自己的命运和未来就有了更充分的把握。（五）GIS与土地管理GIS早已不限于地理学研究和应用的领域，目前已与各行各业和我们的日常生活产生了千丝万缕的联系，更重要的是它的应用领域还在不断扩大，甚至可触及企业信息化的过程中。GIS应用于土壤科学的研究，它是现实世界的一个模型和模拟实现。土壤资源信息可以在GIS系统中进行存取、变换和对话式操作，作为土壤资源分类、评价、规划、管理与利用决策的依据，为土壤资源可持续利用服务。GIS应用于土壤学研究的各个方面，包括：①土壤制图技术及土壤采样技术；②土壤侵蚀预测与评价；③土壤资源污染与防治；④土壤养分流失评价；⑤土壤资源评价和管理；⑥作物生长模拟等。具体如1983年美国土壤保持局开发出农用土地评价和用地估计系统，系统中的农用土地评价包括土壤生产力的分等定级、土壤适宜性评价、土壤生产力潜力评价。1989年美国土壤保持局运用土壤信息系统保护土壤生态环境，控制土壤污染。1990年土壤侵蚀预测模型在土壤信息系统中已经能够成功运用，主要采用的分析手段有土壤侵蚀诺漠图、微机软件图、小溪河岸侵蚀诺漠图。1.建立为农业生产服务的应用系统如日本的农耕地土地资源信息系统，它包括了土壤信息系统、作物栽培试验信息系统、农业气象信息系统等子系统；保加利亚的计算机农业综合管理系统从20世纪80年代初开始运行。进入20世纪90年代，GIS在土壤学研究领域的应用方面继续拓展，其作用和地位日益受到关注。从1994年开始的第15、16、17届国际土壤大会上持续讨论了土壤信息系统在持续农业和全球变化中的应用、土壤数据库的结构和联网等有关问题。同时，在应用上进一步趋向农业实际生产，直接服务于农场管理和经营，如进行农业技术咨询、牧场水源选点、作物生产管理、机械化施肥等方面。中国的土壤工作者于20世纪80年代中期也开始进行土壤数据库建立、土壤信息系统的研制和应用工作。1986年底，北京大学遥感中心等主持了土壤侵蚀信息系统研究，建立了区域土壤侵蚀信息系统，这是我国较早关于土壤信息系统方面的研究。1989年，南京土壤研究所用两年时间研究了1∶50万东北三江平原土壤信息系统土壤图与数据库的建立；1990年，又研究了1∶5万江西红壤生态站土壤信息系统土壤侵蚀图；1991年，在“利用信息系统技术编制土壤退化图”研究中，应用从土壤土地数据库建立到土壤退化评价方法等一系列现代信息系统技术，编制出了实验区的土壤水蚀危害和风蚀评价图；1992年，又基本完成了海南岛土壤和土地利用信息库及信息系统制图工作。1991年，中国科学院沈阳应用生态研究所主持了“区域微机土壤信息系统的建立与应用”研究，在吉林省农安县的试验结果表明，这是一个简单但实用的土壤信息系统。1999年，胡月明等运用基本土壤数据库建立了红壤分类和评价的信息系统。2.预测土壤空间变化及分布由于GIS技术在土壤制图中的深入应用，怎样更准确地由有限的单个点位的土壤原始数据分析土壤属性的空间分布成为关注的焦点。具体来说，由于土壤数据库的信息来源于土壤分类、分色制图及制图的综合，产生了土壤空间分异类型的位移，而现代GIS技术又要求大量信息源，因此许多土壤科学家将兴趣集中到土壤空间变异性正确表达（即土壤图在GIS中的正确表达）的研究上。（1）地形分析。Morre、Bourennane、Gessier和Oden等的研究均表明，某地区土壤属性与该地区的地形地貌特征和景观位置有明显的相关性，也就是与土壤的成土过程密切相关，可用下式表示：中国耕地质量等级调查与评定（广东卷）式中：Si——土壤属性如土壤厚度、pH等；i——由气候、母质、地貌历史、植被等因素决定的某地区海拔、坡度、坡形凹凸、水流长度和特定流域面积等原始地形数据可以通过一定精度的DEM计算出，复合地形数据，可以依经验判断或根据描述下垫面的物理发生过程的方程式进行简化。DEM可以由GIS技术生成，所以GIS的应用和地形分析可以提高土壤属性空间分布预测的精度。（2）地质统计学与GIS的结合。GIS在存储、查询和显示地理数据方面发展得相当快，但在提供空间分析模块方面则发展得较慢。由于缺少通用的空间分析模块，使得GIS在解决某些空间问题中的应用受到很大的限制。地质统计学是由南非矿山地质工程师D.G.Krige于1951年提出的，因此这一理论也以“克里格法”（Kriging）来命名，并由法国地质学家Dr.Matheron于1962年完善并创立。该学科在矿产储量研究方面起到了巨大作用。这是一种求最优、线形、无偏内插估计量值的方法（BLUE），在充分考虑信息样品的形状、大小及其与待估块段相互间的空间分布位置等几何特征以及品位的空间结构以后，利用变异函数（Varigram）为工具，对每一样品值分别赋予一定的权系数，加权平均来估计块段品位。国内外土壤科学家已广泛地应用克里格法来预测非采样点的土壤属性，常用的方法有普通克里格法（OK）、泛克里格法（UK）、指示克里格法（IK）、协同克里格法（CK）、回归克里格法（RK）、点克里格法（PK）、块克里格法（BK）等。他们的研究还表明，在应用克里格法建立模型的时候，综合应用土壤和土地信息，如土壤分类、参比地区土壤属性、坡度、高程等，可以大大提高克里格法的插值精度，还可以降低由于测定大量样品而需要的成本，也可以减少由于样品点太少而带来的误差。我国从20世纪80年代开始利用克里格法研究土壤参数的空间变异性，2000年以后在这方面的报道已经越来越多。近几年来，一些学者开始研究地质统计学和GIS之间的相互关系，并在GIS软件中提供一些空间分析功能。例如，美国圣巴巴拉NCGIA的SAN模型提供了在ArcGIS软件中计算和显示空间自相关和其他空间量的功能，二者的相互结合一方面可以大大加强GIS的分析功能，使大量数据所隐含的空间信息得以表达，发挥更大的作用；另一方面，也可以增强空间分析的能力。考虑到空间分析技术目前的发展十分迅速，新理论不断出现，空间分析模块已经成为GIS中的必选模块。

是冷门专业。主要专业课程：地理学、地图学、计算机科学与技术、自然地理学、经济地理学、遥感原理与技术、数据库结构、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。 扩展资料 　　工程数学、高级语言程序设计、数据库管理系统、摄影测量学、遥感技术与应用、地理信息系统原理、GPS理论与应用、GIS设计与开发、网络GIS、计算机图形学。 　　地理信息系统就是把地图信息存储到计算机里，制成电子地图，使人们通过计算机迅速查询到目标。比如，应用这种技术可以制成城市电子地图，我们在查询公共汽车路线时，只需输入起点和终点的名称，就可以查询出相关车次，并获取沿途经过的道路和换乘车站等地理信息。 　　地理信息系统实用价值巨大，可以广泛应用于城市用地规划、交通规划、自然资源保护、水气管道及灾害监测和预防等领域，已逐渐成为信息产业的重要组成部分。 　　在医学上，运用地理信息系统的手段制作血管分布图、器官的内部结构图，可以非常直观地反映出人体各部位的位置关系，所以她已经被作为强大的"辅助医疗手段。 　　正是因为地理信息系统具有种种优点，所以如今她已被全面应用于国民经济的各个部门，渗透到百姓生活的方方面面，深刻影响着芸芸众生获取信息的能力和方式。 　　本专业建立在地理学基础上，以计算机技术为主要辅助手段。相对于地理学专业，本专业侧重培养学生的计算机技能，培养学生用计算机解决地理信息问题的能力，而不仅仅是地理学本身。因此，大学期间需要学习掌握较多的计算机知识，还需要掌握遥感技术和地图制图技术等基本技能。

第一个其实应该叫：地图学与地理信息系统第二个是：地图制图学与地理信息工程前者属于理学，一级学科是地理学后者属于工学：一级学科是测绘科学与技术各个学校的培养上比较不同，从理论上讲前者注重于地理信息系统的理论与地理分析建模等的分析，比如利用地图与GIS进行分析空间的规律等。而后者主要用来建立地理信息软件平台，空间数据的处理以及图形图像的表达等等。

地理信息系统（Geographic Information System或 Geo－Information system，GIS）有时又称为“地学信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。地理信息系统的分类有功能分类和内容分类两种。按功能分类，有：专题地理信息系统(Thematic GIS)、区域地理信息系统(Regional GIS)、地理信息系统工具(GIS Tools)。按内容分类，有：城市信息系统、自然资源查询信息系统、规划与评估信息系统、土地管理信息系统等GIS中使用的技术。地理信息系统是处理地理信息的系统。地理信息是指直接或间接与地球上的空间位置有关的信息，又常称为空间信息。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。可分为数据处理系统(Data Processing System,简称DPS)、管理信息系统(Management Information System,简称MIS)、决策支持系统(Decision Sustainment System,简称DSS)、专家系统（人工智能(AI)的一个子集）和虚拟办公室(Office Automation,简称OA)五种类型。

　　地理信息系统的主要功能有五个方面：　　1、数据采集与编辑功能：包括图形数据采集与编辑和属性数据编辑与分析。　　2、地理数据库管理系统的基本功：，包括数据库定义、数据库的建立与维护、数据库操作、通讯功能等。　　3、制图功能：根据 GIS的数据结构及绘图仪的类型，用户可获得矢量地图或栅格地图。地理信息系统不仅可以为用户输出全要素地图，而且可以根据用户需要分层输出各种专题地图，如行政区划图、土壤利用图、道路交通图、等高城图等等。还可以通过空间分析得到一些特殊的地学分析用图，如坡度图、坡向图、剖面图等等。　　4、空间查询与空间分析功能：包括拓扑空间查询、缓冲区分析、叠置分析、空间集合分析、地学分析。　　5、地形分析功能：包括数字高程模型的建立、地形分析。

地理信息系统的特征：1、公共的地理定位基础；2、具有采集、管理、分析和输出多种地理空间信息的能力；3、系统以分析模型驱动，具有极强的空间综合分析和动态预测能力，并能产生高层次的地理信息；4、以地理研究和地理决策为目的，是一个人机交互式的空间决策支持系统。扩展资料：许多学科受益于地理信息系统技术。活跃的地理信息系统市场导致了GIS组件的硬件和软件的低成本和持续改进。这些发展反过来导致这项技术在科学、政府、企业和产业等方面更广泛的应用，应用包括房地产、公共卫生、犯罪地图、国防、可持续发展、自然资源、景观建筑、考古学、社区规划、运输和物流。地理信息系统也分化出定位服务(LBS)。LBS使用GPS通过所在地与固定基站的关系用移动设备显示其位置(最近的餐厅,加油站,消防栓),移动设备(朋友,孩子,一辆警车)或回传他们的位置到一个中央服务器显示或作其他处理。随着GPS功能与日益强大的移动电子(手机、pad、笔记本电脑)整合，这些服务继续发展。参考资料来源：百度百科——地理信息系统

顾名思义，地理信息系统是处理地理信息的系统。地理信息是指直接或间接与地球上的空间位置有关的信息，又常称为空间信息。一般来说，GIS可定义为："用于采集、存储、管理、处理、检索、分析和表达地理空间数据的计算机系统，是分析和处理海量地理数据的通用技术"。从GIS系统应用角度，可进一步定义为："GIS由计算机系统、地理数据和用户组成，通过对地理数据的集成、存储、检索、操作和分析，生成并输出各种地理信息，从而为土地利用、资源评价与管理、环境监测、交通运输、经济建设、城市规划以及政府部门行政管理提供新的知识，为工程设计和规划、管理决策服务"

　　地理信息系统的主要功能有五个方面：　　1、数据采集与编辑功能：包括图形数据采集与编辑和属性数据编辑与分析。　　2、地理数据库管理系统的基本功：，包括数据库定义、数据库的建立与维护、数据库操作、通讯功能等。　　3、制图功能：根据 GIS的数据结构及绘图仪的类型，用户可获得矢量地图或栅格地图。地理信息系统不仅可以为用户输出全要素地图，而且可以根据用户需要分层输出各种专题地图，如行政区划图、土壤利用图、道路交通图、等高城图等等。还可以通过空间分析得到一些特殊的地学分析用图，如坡度图、坡向图、剖面图等等。　　4、空间查询与空间分析功能：包括拓扑空间查询、缓冲区分析、叠置分析、空间集合分析、地学分析。　　5、地形分析功能：包括数字高程模型的建立、地形分析。

地理信息系统产生的初形是什么？我国地理信息系统的起步稍晚，大概是在20世纪70年代初期，开始推广电子计算机在测量、制图和遥感领域中的应用。1974年开始引进美国地球资源卫星图像，开展遥感图像处理和解译工作。1976年召开了第一次遥感技术规划会议。1977年诞生第一张由计算机输出的全要素地图。1978年，国家计委在黄山召开了全国第一届数据库学术讨论会。所有这些为地理信息系统的研制和应用做了技术上的准备。

GIS是一种空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。随着这个技术系统的发展以后可以广泛运用在各个领域，如房地产、公共卫生、犯罪地图、国防、可持续发展、自然资源、景观建筑、考古学、社区规划、运输和物流。。中国现在也有了公共服务平台“天地图”，正在逐步推广。假设我们下载了这样的平台，不仅仅可以定位，还可以搜索分析各种数据

地理信息系统是处理地理信息的系统。地理信息是指直接或间接与地球上的空间位置有关的信息，又常称为空间信息。一般来说，GIS可定义为：”用于采集、存储、管理、处理、检索、分析和表达地理空间数据的计算机系统，是分析和处理海量地理数据的通用技术“。GIS由计算机系统、地理数据和用户组成，通过对地理数据的集成、存储、检索、操作和分析，生成并输出各种地理信息，从而为土地利用、资源评价与管理、环境监测、交通运输、经济建设、城市规划以及政府部门行政管理提供新的知识，为工程设计和规划、管理决策服务。在我国地理信息系统又称为资源与环境信息系统。GIS的应用系统主要由5个部分组成，包括硬件、软件、数据、人员和方法。简介：地理信息系统(GIS) 是一种具有信息系统空间专业形式的数据管理系统。在严格的意义上, 这是一个具有集中、存储、操作、和显示地理参考信息的计算机系统。例如，根据在数据库中的位置对数据进行识别。实习者通常也认为整个GIS系统包括操作人员以及输入系统的数据。地理信息系统（GIS）技术能够应用于科学调查、资源管理、财产管理、发展规划、绘图和路线规划。例如，一个地理信息系统(GIS)能使应急计划者在自然灾害的情况下较易地计算出应急反应时间，或利用GIS系统来发现那些需要保护不受污染的湿地。

地理信息系统（GIS）是计算机科学、地理学、测量学、地图学等多门学科综合的技术。目前国际上普遍承认。虽然GIS是一门多学科综合的边缘学科，但其核心是计算机科学，基本技术是数据库、地图可视化及空间分析，是处理地理数据的输入、输出、管理、查询、分析和辅助决策的计算机系统。地质环境评价主要是综合考虑影响环境地质诸多方面的要素，借助恰当的数学模型和专家经验，对研究区的环境地质进行分区。利用GIS可以实现地质环境信息的管理、可视化、查询、输出等功能，操作简单、移植性强。把GIS技术应用在地质环境评价与灾害预测中，其优点固然很多，但总的说来也存在如下的一些问题：（1）在生态环境评价中，一般的GIS软件虽然都能够提供诸如数据检索、叠加分析、属性统计分析、数字地面模型（DTM）等各种空间分析功能，但是要想满足为解决实际问题进行的专业分析的数据要求，仅仅依靠这些空间分析方法往往还很不够，这就要求我们在GIS基础软件平台的基础上进行二次开发，拓展其空间分析功能，提取我们感兴趣的信息，但是具体如何操作，目前仍是一个亟需与相关学科的专家学者们相互协作、共同探讨的问题。（2）地质环境评价具有多因素、多层次、不确定性强等特点，目前在利用GIS众多的评价预测模型中，不管是多灾种还是单灾种评价，人们都在努力寻求一种普遍适合的模型来解决地质环境的评价。虽然普遍的评价模型在宏观决策中有重要的意义，适合建立面向大众和政府的决策支持系统，但对中小尺度范围的评价时往往不尽如人意，因此寻求特定地区特定的地质环境评价模型很有必要。（3）地质环境评价工作是一项复杂的系统工程，数据采集和处理的工作量非常大，会涉及到地层、水文、地震及人类活动等各个方面，对于这些资料的搜集和整理，必然会涉及输入到GIS中资料的准确性问题，因为GIS所能完成的工作只是依据所得到的资料，对其作出相应的处理，也就是说“如果输入GIS的数据是‘垃圾"，输出的结果也只会是‘垃圾"，这不会因昂贵的设备和高级技术人才而改变”。因此，我们必须对所有的资料做出必要的、合理的取舍，以保证输入GIS的数据合理。（4）从GIS在地质灾害研究中的应用来看，就两者的结合方式而言，大部分应用都集中在将GIS用于数据的前后期处理和结果的显示输出方面，两者的结合还处于低阶水平。作为紧紧追随工业标准化要求发展的GIS技术，标准化适当数据的缺乏也构成其广泛应用的桎梏；此外，GIS软件处理分析能力以及对于数据误差分析能力的不足、GIS处理包括时间在内的四维能力的不足、灾害模型建立的高难度性以及机构间协调不够而造成的成果用户面太窄等因素都暂时限制了GIS在地质灾害研究中的应用。

是冷门专业。主要专业课程：地理学、地图学、计算机科学与技术、自然地理学、经济地理学、遥感原理与技术、数据库结构、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。 扩展资料 　　工程数学、高级语言程序设计、数据库管理系统、摄影测量学、遥感技术与应用、地理信息系统原理、GPS理论与应用、GIS设计与开发、网络GIS、计算机图形学。 　　地理信息系统就是把地图信息存储到计算机里，制成电子地图，使人们通过计算机迅速查询到目标。比如，应用这种技术可以制成城市电子地图，我们在查询公共汽车路线时，只需输入起点和终点的名称，就可以查询出相关车次，并获取沿途经过的道路和换乘车站等地理信息。 　　地理信息系统实用价值巨大，可以广泛应用于城市用地规划、交通规划、自然资源保护、水气管道及灾害监测和预防等领域，已逐渐成为信息产业的重要组成部分。 　　在医学上，运用地理信息系统的手段制作血管分布图、器官的内部结构图，可以非常直观地反映出人体各部位的位置关系，所以她已经被作为强大的"辅助医疗手段。 　　正是因为地理信息系统具有种种优点，所以如今她已被全面应用于国民经济的各个部门，渗透到百姓生活的方方面面，深刻影响着芸芸众生获取信息的能力和方式。 　　本专业建立在地理学基础上，以计算机技术为主要辅助手段。相对于地理学专业，本专业侧重培养学生的计算机技能，培养学生用计算机解决地理信息问题的能力，而不仅仅是地理学本身。因此，大学期间需要学习掌握较多的计算机知识，还需要掌握遥感技术和地图制图技术等基本技能。

giss的意思是地理信息系统。资料扩展：地理信息系统（Geographic Information System或 Geo－Information system，GIS）有时又称为“地学信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。位置与地理信息既是LBS的核心，也是LBS的基础。一个单纯的经纬度坐标只有置于特定的地理信息中，代表为某个地点、标志、方位后，才会被用户认识和理解。用户在通过相关技术获取到位置信息之后，还需要了解所处的地理环境，查询和分析环境信息，从而为用户活动提供信息支持与服务。地理信息系统（GIS，Geographic Information System）是一门综合性学科，结合地理学与地图学以及遥感和计算机科学，已经广泛的应用在不同的领域，是用于输入、存储、查询、分析和显示地理数据的计算机系统。随着GIS的发展，也有称GIS为“地理信息科学”（Geographic Information Science），近年来，也有称GIS为地理信息服务（Geographic Information service）。GIS是一种基于计算机的工具，它可以对空间信息进行分析和处理（简而言之，是对地球上存在的现象和发生的事件进行成图和分析）。GIS技术把地图这种独特的视觉化效果和地理分析功能与一般的数据库操作（例如查询和统计分析等）集成在一起。

地理信息系统（Geographic Information System或 Geo－Information system，GIS）有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。

地理信息系统（简称GIS）是近20年来新兴的一门集地理学、计算机、遥感技术和地图学于一体的边缘学科，主要培养具备地理信息系统与地图学、遥感技术方面的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、灾害、基础设施和规划管理等领域的政府部门、金融机构、公司、高校、规划设计院所，从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。主干学科：地理学、地图学、计算机科学与技术。 　　主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。实践教学：普通物理实验、自然地理实习、测量学实习、地图学实习、GIS原理实验、空间数据库设计、空间分析课程设计、GIS项目开发与设计、数字图像处理实验、遥感技术与方法实验等。

早期"3S"是指遥感(Remote Sensing)、全球定位系统GPS (Global Position System) 和地理信息系统(Geographic Information System) 的简称。广义的说法则是遥感(Remote Sensing)、地理信息系统(Geographic Information System) 和全球导航卫星系统（ Global Navigation Satellite System），其中GNSS泛指所有卫星定位系统，包括GPS。扩展资料3S有四种意义：1、RS,GIS,GPS/GNSS的合称2、阳光Sun、沙滩Sand、大海Sea合称3、睡眠领域的3S（睡眠知识 Sleep knowledge 睡眠健康 Sleep Health 脊椎健康 Spinal health的第一个字母）4、企业管理中的3S（标准化、简单化、专业化三个英文单词的简称）参考资料：百度百科-3S

1、顾名思义,地理信息系统是处理地理信息的系统。地理信息是指直接或间接与地球上的空间位置有关的信息,又常称为空间信息。一般来说，GIS可定义为：用于采集、存储、管理、处理、检索、分析和表达地理空间数据的计算机系统，是分析和处理海量地理数据的通用技术。 2、从GIS系统应用角度，可进一步定义为：GIS由计算机系统、地理数据和用户组成，通过对地理数据的集成、存储、检索、操作和分析，生成并输出各种地理信息，从而为土地利用、资源评价与管理、环境监测、交通运输、经济建设、城市规划以及政府部门行政管理提供新的知识，为工程设计和规划、管理决策服务。

地理信息系统的英文缩写是：GIS地理信息系统(Geographic Information System或 Geo-Information system，GIS)有时又称为"地学信息系统"。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层(包括大气层)空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。位置与地理信息既是LBS的核心，也是LBS的基础。一个单纯的经纬度坐标只有置于特定的地理信息中，代表为某个地点、标志、方位后，才会被用户认识和理解。用户在通过相关技术获取到位置信息之后，还需要了解所处的地理环境，查询和分析环境信息，从而为用户活动提供信息支持与服务。地理信息系统(GIS，Geographic Information System)是一门综合性学科，结合地理学与地图学以及遥感和计算机科学，已经广泛的应用在不同的领域，是用于输入、存储、查询、分析和显示地理数据的计算机系统，随着GIS的发展，也有称GIS为"地理信息科学"(Geographic Information Science)；近年来，也有称GIS为"地理信息服务"(Geographic Information service)。GIS是一种基于计算机的工具，它可以对空间信息进行分析和处理(简而言之，是对地球上存在的现象和发生的事件进行成图和分析)。 GIS 技术把地图这种独特的视觉化效果和地理分析功能与一般的数据库操作(例如查询和统计分析等)集成在一起。

35,000年前，在Lascaux附近的洞穴墙壁上，法国的Cro Magnon猎人画下了他们所捕猎动物的图案。 与这些动物图画相关的是一些描述迁移路线和轨迹线条和符木。 这些早期记录符合了现代地理信息系统的二元素结构：一个图形文件对应一个属性数据库。 18世纪地形图绘制的现代勘测技术得以实现, 同时还出现了专题绘图的早期版本, 例如：科学方面或户口普查资料。 20世纪初期世纪将图片分成层的“照片石印术”得以发展。 直至60年代早期，在核武器研究的推动下，计算机硬件的发展导致通用计算机“绘图”的应用。 1967年世界第一个投入实际操作的GIS系统由联邦能量、矿产和资源部门在安大略省的渥太华开发出来。 这个系统是由Roger Tomlinson开发的，被称为“Canadian GIS”（CGIS）。 它被用来存储，分析以及处理所收集来的有关加拿大土地存货清单（CLI）数据。 CLI通过在1:250，000的比例尺下绘制关于土壤, 农业, 休闲、野生生物、水鸟、林业, 和土地利用等各种信息为加拿大农村测定土地能力，并增设了了等级分类因素来进行分析。 CGIS是世界的第一个“系统”， 并且在“绘图”应用上进行了改进，它具有覆盖，测量，资料数字化/扫描的功能，支持一个跨越大陆的国家坐标系统，将线编码为具有真实的嵌入拓扑结构的“弧”，并且将属性和位置的信息分别存储在单独的文件中。 它的开发者，地理学家Roger Tomlinson，被称为“GIS之父”。 CGIS一直持续到20世纪70年代才完成，但这花费了太长的一段时间，因此在它最初发展期，不能与如Intergraph这样的销售各种商业地图应用软件的供应商竞争。 微型计算机硬件的发展使得象ESRI和CARIS那样的供应商成功地兼并了大多数的CGIS特征，并结合了对空间和属性信息的分离的第1 种世代方法与对组织的属性数据的第2种世代方法入数据库结构。 20世纪80年代和90年代产业成长 *** 了应用了GIS的UNIX工作站和个人计算机飞速增长。 至20世纪末，在各种系统中迅速增长使得其在在相关的少量平台已经得到了巩固和规范。 并且用户开始提出了在互联网上查看GIS数据的概念，这要求数据的格式和传输标准化。 我国地理信息系统的起步稍晚，但发展势头相当迅猛，大致可分为以下三个阶段。 　　 第一是起步阶段。 20世纪70年代初期，我国开始推广电子计算机在测量、制图和遥感领域中的应用。 随着国际遥感技术的发展，我国在1974年开始引进美国地球资源卫星图像，开展了遥感图像处理和解译工作。 1976年召开了第一次遥感技术规划会议，形成了遥感技术试验和应用蓬勃发展的新局面，先后开展了京津唐地区红外遥感试验。 新疆哈密地区航空遥感试验、天津渤海湾地区的环境遥感研究、天津地区的农业土地资源遥感清查工作。 长期以来，国家测绘局系统开展了一系列航空摄影测量和地形测图，为建立地理信息系统数据库打下了坚实的基础。 解析和数字测图、机助制图、数字高程模型的研究和使用也同步进行。 1977年诞生了第一张由计算机输出的全要素地图。 1978年，国家计委在黄山召开了全国第一届数据库学术讨论会。 所有这些为GIS的研制和应用作了技术上的准备。 　　 第二是试验阶段。 进入80年代之后，我国执行“六五”、“七五”计划，国民经济全面发展，很快对“信息革命”作出热烈响应。 在大力开展遥感应用的同时，GIS也全面进入试验阶段。 在典型试验中主要研究数据规范和标准、空间数据库建设、数据处理和分析算法及应用软件的开发等。 以农业为对象，研究有关质量评价和动态分析预报的模式与软件，并用于水库淹没损失、水资源估算、土地资源清查、环境质量评价与人口趋势分析等多项专题的试验研究。 在专题试验和应用方面，在全国大地测量和数字地面模型建立的基础上，建成了全国1：100万地留数据库系统和全国土地信息系统、1：4见万全国资源和环境信息系统及1：25o万水土保持信息系统，并开展了黄土高原信息系统以及洪水灾情预报与分析系统等专题研究试验。 用于辅助城市规划的各种小型信息系统在城市建设和规划部门也获得了认可。 　　 在学术交流和人才培养方面得到很大发展。 在国内召开了多次关于GIS的国际学术讨论会。 1985年，中国科学院建立了“资源与环境信息系统国家级重点开放实验室”，1988年和1990年武汉测绘科技大学先后建立了“信息工程专业”和“测绘遥感信息工程国家级重点开放实验室”。 我国许多大学中开设了rs方面的课程和不同层次的讲习班，已培养出了一大批从事GIS研究与应用的博士和硕土。 　　 第三是GIS全面发展阶段。 80年代末到90年代以来，我国的GIS随着社会主义市场经济的发展走上了全面发展阶段。 国家测绘局正在全国范围内建立数字化测绘信息产业。 1：100万地图数据库已公开发售，卫：25万地图数据库也已完成建库，并开始了全国1石万地图数据库生产与建库工作，各省测绘局正在抓紧建立省级1：1万基础地理信息系统。 数字摄影测量和遥感应用从典型试验逐步走向运行系统，这样就可保证向GIS源源不断地提供地形和专题信息。 进入90年代以来，沿海、沿江经济开发区的发展，土地的有偿使用和外资的引进，急需GIS为之服务，有力地促进了城市地理信息系统的发展。 用于城市规划、土地管理、交通、电力及各种基础设施管理的城市信息系统在我国许多城市相继建立。 　　 在基础研究和软件开发方面，科技部在“九五”科技攻关计划中，将“遥感、地理信息系统和全球定位系统的综合应用”列入国家“九五”重中之重科技攻关项目，在该项目中投入相当大的研究经费支持武汉测绘科技大学、北京大学、中国地质大学、中国林业科学研究院和中国科学院地理研究所等单位开发我国自主版权的地理信息系统基础软件。 经过几年的努力，中国GIS基础软件与国外的差距迅速缩小，涌现出若干能参与市场竞争的地理信息系统软件，如GeoStar， MapGIS， OityStar， ViewGIS等。 在遥感方面，在该项目的支持下，已建立全国基于IK4遥感影像土地分类结果的土地动态监测信息系统。 国家这一重大项目的实施，有力地促进了中国遥感和地理信息系统的发展

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地理信息系统（Geographic Information System或 Geo－Information system，GIS）有时又称为“地学信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。位置与地理信息既是LBS的核心，也是LBS的基础。一个单纯的经纬度坐标只有置于特定的地理信息中，代表为某个地点、标志、方位后，才会被用户认识和理解。用户在通过相关技术获取到位置信息之后，还需要了解所处的地理环境，查询和分析环境信息，从而为用户活动提供信息支持与服务。地理信息系统（GIS，Geographic Information System）是一门综合性学科，结合地理学与地图学以及遥感和计算机科学，已经广泛的应用在不同的领域，是用于输入、存储、查询、分析和显示地理数据的计算机系统，随着GIS的发展，也有称GIS为“地理信息科学”（Geographic Information Science），近年来，也有称GIS为"地理信息服务"（Geographic Information service）。GIS是一种基于计算机的工具，它可以对空间信息进行分析和处理（简而言之，是对地球上存在的现象和发生的事件进行成图和分析）。 GIS 技术把地图这种独特的视觉化效果和地理分析功能与一般的数据库操作（例如查询和统计分析等）集成在一起。

地理信息系统，是各种涉及到地理位置的管理信息系统的基础。在地理信息系统的基础上，再添加和绑定土地相关的信息，再将这些信息与土地业务办公系统链接，实现信息共享和信息联动，就是土地信息系统或者土地管理信息系统了。其相同点是都以地理信息为基础，不同点是管理的信息侧重点不一样。比如地图的采集和制作，需要使用地理信息系统。但在土地管理信息系统中，一般地图就是不变的了，而重点管理的是地块的属性信息。

包含城市规划,土地管理,GIS软件应用等都需要熟悉.至于掌握的知识方面,你来看看我的博客.

gis地理信息系统的应用很广泛，比如说智慧城市的建设、智慧校园的建设，比如说师慧“大学校园一张图综合服务系统”，能实现高校实验室可视化管理，所有与地理空间信息有关的，都会用到，比如说网约车、外卖等等，也是应用的一种随着科学技术的发展进步，以及高校的快速建设发展，高校的各类实验室越来越多，实验设施设备越来越完善，高校所承担的科研任务也越来越重，作为在高校教学和科学实验方面有着重要作用的实验室，也成为了高校科学管理的重要工作。一方面，高校需要对校内实验室及实验设备设施进行综合统计；另一方面也需要对如何科学合理的对实验室进行管理做好规划；同时，还要保证实验室设施设备的安全、维修等各方面的工作。但是，高校传统的实验室管理模式，只能实现对实验室的信息数据和图表分析等功能，无法直观的看到实验室内设备设施的情况，给高校的管理带来了一定的困难，而通过师慧“大学校园一张图综合服务系统”所建立的智慧高校时空信息平台，高校能够实现对实验室的可视化管理，并为师生提供实验室相关的服务。师慧“大学校园一张图综合服务系统”基于 GIS 平台建成满足学生及老师日常地理信息系统应用的实验室与设备地图服务，实现实验室数据的集中可视化展示与管理，为管理层提供辅助决策，为广大师生提供服务。1.实验室定位：可搜索相关信息，并全部实验室的定位展示2.实验室展示：展示大学虚拟实验室共计***个，可放大、缩小，多角度智能楼层图展示实验室3.信息化管理：可实现各个学院实验室管理员维护各自实验室的内部信息维护更新，可自由添加和修改实验室相关信息4.校园服务：提供实验室展示发布、实验室设备介绍、实验室注意事项、安全说明等功能5.基础数据集成：系统提供后台，校方可进行实验室相关信息的导入，后台可自由添加和修改实验室相关信息，如：实验室名称、使用面积、使用部门、负责人、有什么大型贵重仪器，是否存放有高危品等信息。预留行政单位的检索以及实验仪器设备、贵重仪器设备的检索、实验室预约等功能接口。此外实验室地图预留接口，后期可以集成实验室监控系统、实验室门禁等系统。并且支持楼层地图直接在线修改编辑，按照时间轴功能保存楼层图结构轨迹。通过师慧“大学校园一张图综合服务系统”，能为高校的实验室管理带来极大的便利，助力高校的信息化建设和智慧校园建设。

是冷门专业。主要专业课程：地理学、地图学、计算机科学与技术、自然地理学、经济地理学、遥感原理与技术、数据库结构、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。 扩展资料 　　工程数学、高级语言程序设计、数据库管理系统、摄影测量学、遥感技术与应用、地理信息系统原理、GPS理论与应用、GIS设计与开发、网络GIS、计算机图形学。 　　地理信息系统就是把地图信息存储到计算机里，制成电子地图，使人们通过计算机迅速查询到目标。比如，应用这种技术可以制成城市电子地图，我们在查询公共汽车路线时，只需输入起点和终点的名称，就可以查询出相关车次，并获取沿途经过的道路和换乘车站等地理信息。 　　地理信息系统实用价值巨大，可以广泛应用于城市用地规划、交通规划、自然资源保护、水气管道及灾害监测和预防等领域，已逐渐成为信息产业的重要组成部分。 　　在医学上，运用地理信息系统的手段制作血管分布图、器官的内部结构图，可以非常直观地反映出人体各部位的位置关系，所以她已经被作为强大的"辅助医疗手段。 　　正是因为地理信息系统具有种种优点，所以如今她已被全面应用于国民经济的各个部门，渗透到百姓生活的方方面面，深刻影响着芸芸众生获取信息的能力和方式。 　　本专业建立在地理学基础上，以计算机技术为主要辅助手段。相对于地理学专业，本专业侧重培养学生的计算机技能，培养学生用计算机解决地理信息问题的能力，而不仅仅是地理学本身。因此，大学期间需要学习掌握较多的计算机知识，还需要掌握遥感技术和地图制图技术等基本技能。

译自 Environment Geo1ogy,2003(43):503～512。Mowen Xie1Tetsuro Esaki1Guoyun Zhou1Yasuhiro Mitani1著张晓娟2译 罗靖筠2校 朱汝烈2复校（1Environmental System Institute,Kyushu University,Hakozaki 6-10-1,Higashi Ku,Fukuoka,Japan；2中国地质调查局水文地质工程地质技术方法研究所，河北保定，071051）【摘要】本文在传统的边坡稳定性三维分析模型的基础上，提出了一个全新的基于GIS的边坡稳定性三维栅格分析模型。在这个模型中，假定初始滑动面就是椭球底面，采用蒙特卡洛（Monte-Carlo）随机模拟方法，在求取最小安全系数法的同时，确定出最危险滑动面。运用GIS栅格模型和GIS数据模拟滑坡滑动过程时，滑坡体将沿主滑方向滑动，直到其安全系数上升到1为止。所有的计算均可通过一个称为三维边坡地理信息系统（3DSLOPGIS）的计算程序来完成，该程序主要利用GIS的空间数据处理分析功能。【关键词】确定性模型　地理信息系统（GIS）　蒙特卡洛（Monte-Carlo）模拟　滑动模拟　三维边坡稳定性1　引言滑坡不稳定性和风险评价不但已成为地学家和工程专家们感兴趣的主要课题，同时也成了世界各地政府部门和管理者关注的焦点。据统计世界上每年约有600人葬身于滑坡灾害中。在许多发展中国家，自然灾害所带来的经济损失，占总国民生产总值的1%～2%。近年来，由于地理信息系统具有强大的空间数据处理功能，被广泛运用于自然灾害评价领域。GIS是由硬件和软件组成的系统，它可以实现数据采集、输入、操作、转换、可视化、组合、质疑、分析、建模和输出等过程。GIS对空间数据具有强大的分析和处理功能。同时，基于GIS的地质技术分析模型，可以简便而有效地分析滑坡稳定性。目前它已经被广泛地用于土木工程和地质工程中，进行边坡稳定性的分析。我们通常认为一个传统的模型无论是对均质滑坡还是非均质滑动都是适用的。稳定性指数是被广泛应用的、基于岩土工程模型和物理力学参数的安全系数。安全系数的计算需要几何数据、剪切强度数据及孔隙水压力数据，正确的结果取决于可靠的数据和恰当的模型。尽管输入的数据会较大程度地影响安全系数，但一个可靠的确定性模型对于取得可靠结果则更为重要。确定性计算可在GIS系统内执行，也可利用其他程序完成。若使用其他程序计算，则GIS只作为一个空间数据库用来存储、显示、更新输入数据。此方法主要优点是利用外部模型计算可以节约时间；而其缺陷是对从外部模型获得的数据进行转化时较为复杂。因为每一个程序都有其自己的数据格式和数据结构，数据转换成为一个主要的问题。有些程序的输入模块只允许人工输入数据。只有当这些程序所默认的数据格式都是 ASCII码时，数据转换才可直接进行。运用外部模型的另一个缺点是计算结果通常不是按GIS的空间分布模式来表达，而是以点或线的形式表述的。因此，改变这种计算结果的表达形式也是个主要的问题。用来计算安全系数稳定性模型的边坡是二维或三维的。因为一个地区包括很多边坡，而且必须分别对每个边坡做分析，所以利用这些模型计算安全系数的空间分布非常花费时间。要克服数据转换的困难，可以利用GIS内部确定性计算模型来实现。然而这一方法也有缺点，那就是由于应用复杂算法、迭代过程及在常规二维 GIS中的三维体积等复杂局限性，使得只有简单的模型能较容易实现。当前，只有基于GIS的无限边坡模型能分别计算出每个像元的安全系数。研究表明，只有当越来越多的成熟的三维模型和GIS系统得到使用后，才能彻底解决这类问题。从近来对 GIS用于边坡稳定性分析的调查中发现，大部分研究者潜心于运用统计学方法来确定边坡破坏与影响因素之间的关系。尽管GIS能对区域数据进行了准备和处理，但是只有极少量的研究者运用了GIS的集成功能和边坡稳定性的确定性模型。即使在很短的距离范围内，边坡破坏在空间上都有其不同的几何结构。因而，运用三维模型分析边坡稳定性是合理的。从20世纪70年代中期以来，三维稳定性模型的发展和运用日益受到关注。在地质力学的著作中提到了几个三维分析方法。上面提到的大部分方法都用到了柱状图法。这些方法将柱体之间的作用力，或者说作为三维安全系数计算的假定前提，都忽略不计。因为所有与斜坡相关的GIS数据都可转成栅格数据，所以这些基于三维模型的柱体，就可能借助于使用GIS栅格数据用来进行三维稳定性的计算。然而，长期以来大家习惯采用人尽皆知的“一维模型”——“无限斜坡”模型，来描述滑动面与地面平行的长期天然边坡的潜在危险性。这样的模型仅仅可以用于浅层斜坡失稳分析和一些存在深层滑坡的区域性研究。由于算法复杂、步骤重复和三维数据在二维GIS中难于表达，早期的文献中并没有提及三维确定模型的应用。为了克服 GIS数据的外部转换和GIS内部算法复杂等困难，此次研究中，在GIS软件组件（a GIS component）中使用了Visual Basic程序。三维因子的计算和滑动过程的模拟由计算机内的三维边坡地理信息系统（3-DSLOPGIS）的计算程序完成。在这个系统中，GIS组件（ESRI公司生产的MapObjects2.1）可以完成所需的GIS功能，就像普通的GIS软件一样，它可以有效的管理和分析所有与滑动相关的数据。所有用来计算三维斜坡安全系数的数据都采用GIS的数据格式（例如矢量和栅格数据层），因此，没必要在GIS数据格式和其他程序的数据格式之间进行数据转换；同时，复杂算法和三维问题的交互程序也可以理想的实现。在此次研究中，将基于GIS栅格数据和基于柱状图的三维边坡稳定性分析模型相结合（Hovland,1977），演绎了一个新的基于GIS栅格的三维确定性分析模型。运用蒙特卡洛随机模拟方法求最小安全系数值，从而确定临界滑动条件。假定基本滑动面是一椭球体的较低部分，临界滑动则受不同地层受力情况和不连续界面状况的影响而变化。客观事物的这种变化引出最小三维安全系数。如果滑坡的三维安全系数小于1，滑坡就有滑动的危险，那么评估滑坡灾害的规模和影响范围是非常重要的。因此，在此研究中，采用基于GIS三维栅格数据模型和GIS栅格数据来模拟滑坡滑动过程的目的，就是评估滑坡危险性和预测其影响范围。2　基于GIS的三维模型利用GIS的空间分析功能，所有与三维安全系数计算有关的输入数据（如高程、倾向、坡度、地下水、地层、滑动面和力学参数等）都有其对应的栅格元，而所有与斜坡相关的数据都是栅格化的。当这些数据输入到确定的边坡稳定性模型中时，就可计算出一个安全系数值。下面在Hovland模型的基础上，详细介绍基于GIS的三维模型。在这个模型中，考虑了孔隙地下水压力，所有输入数据都能简单地转换成栅格数据。图1是具有潜在滑动面的滑体的三维几何示意图。滑坡的稳定性与地质岩层、地貌、地质力学参数和水动力条件有关。图1　边坡坍塌三维景观图2所示是土壤（或岩石）小柱状研究体物质的离散性。所有与滑坡相关的数据都可用如图2所示的柱状三维可视图来表示。假定每一个柱体单元的垂面均为无摩擦面（柱体单元的垂面不受其他边界影响，或其影响可忽略不计），三维安全系数可用公式（1）表示：地质灾害调查与监测技术方法论文集式中：F3-D为三维斜坡安全系数，W为一个柱体的重量，A为滑动面面积，c为内聚力，φ为内摩擦角，θ为滑动面的角度，而J、I为在斜坡破坏范围栅格内的行列数和柱体数。如果没有GIS，则基于柱体模型的三维安全系数的计算将是冗长且耗时的工作，数据的更新和增加也极其不便。然而，在GIS中，通过运用GIS空间数据处理与分析功能，整个研究区的边坡稳定性相关数据可用如图3所示的矢量图层来描述；而对于每一层，则可通过GIS空间数据处理与分析功能得到栅格数据，其像元大小可根据精度需要而定。图2　滑动面和三维棚格柱状图现在，将斜坡破坏划分为基于栅格数据的柱体。参考图2，诸如地表、地层、地下水、裂缝和滑动面之类的空间数据均可从栅格数据层中得到。因为与斜坡相关的数据量非常大，所以不能高效的管理所有的栅格数据集。因此，在三维边坡地理信息系统中，有一个专门储存这些栅格数据的点数据库，其中，有一个属性表用来链接所有与滑动相关的数据。每个栅格柱状图的中心点设置点类型，其他区域则设置与滑坡相关的一些数据（例如地面高程、地层和裂缝的高程、地下水、滑动面的深度等等）。表1所示即是属性表的一个实例。图3　边坡稳定性分析GIS图层表1　点数据库的实例描述另一方面，为了控制滑坡边界和有效管理空间数据并进行分析，滑坡的边界线被定义为多边形类型文件。基于这种点数据库，公式1可以改成基于GIS的方程。这里所有的阻力和滑力都是沿着滑动方向的，而不必如 Hovland的模型所用的Y轴方向。在本研究中，假定斜坡区域的主要倾斜方向为可能滑动方向。根据图4，滑动表面面积可由公式（2）得到。地质灾害调查与监测技术方法论文集从图4推导出如下公式：地质灾害调查与监测技术方法论文集地质灾害调查与监测技术方法论文集接着，x和y轴的倾角推导如下：地质灾害调查与监测技术方法论文集记α＝cellsize/cosθxz和b=cellsize/cosθyz，则一个栅格柱状图的滑动面面积为：地质灾害调查与监测技术方法论文集滑坡范围主滑动方向的倾角计算公式如下：地质灾害调查与监测技术方法论文集至此，三维边坡水平滑动方向安全系数可以用下面的公式计算：地质灾害调查与监测技术方法论文集图4　三维安全因子推导公式的一个栅格柱状图这里，对于每个栅格，Zji,zji分别为地表高程和滑动面高程，uji为在滑动面上的孔隙水压力，而 γ′为单位重量。为了检验基于栅格的GIS三维稳定分析模型，我们运用这个模型做了一个实例计算。实例问题为一个均质的粘土滑坡，具有球形滑动面，其他各种参数如图5所示。在图5中，c为内聚力，φ为摩擦角，R为瞬时摩擦力，γ为土的单位重量。运用封闭式（closed-form）算法得出三维安全系数为1.402。运用CLARA模型算得安全系数为1.422。同样的问题运用三维边坡模型算得三维安全系数范围为1.386到1.472，它取决于用于被分离的边坡柱体的数量。图5　实例问题验证运用基于GIS栅格的三维稳定分析模型（图5），并将格网尺寸定为0.5m时，算得三维安全系数为1.386；而当格网尺寸为0.6m时，算得安全系数为1.388。很明显，与封闭式算法相比，基于栅格模型的GIS可有效的用于三维边坡稳定性评估。3　确定临界滑动表面和蒙特卡洛模拟滑动面只能通过岩土工程调查来确定，由于地质调查的费用比较昂贵，因此滑动面通常是很难确定的。因此，边坡稳定性评价对临界滑动面的确定是非常重要的。为了判定三维临界滑动情况，利用蒙特卡洛随机模拟方法来计算三维安全系数最小值。假定最初的滑动面是一个椭球体的较低部分，边坡表面则根据不同地层受力情况和不连续界面条件而改变。最终得到危险滑动面，同时可得到相关三维安全系数的最小值。4　椭圆坐标转换假定最初的滑动面是一椭球体的较低部分，椭球体的倾斜方向设置为与研究区主要的倾斜方向一致；将椭圆的倾角基本上设定得与研究区起伏变化的倾角接近。其主倾向为α，主倾角为β，它们是由边坡破坏区域主要栅格像元的值确定的。假定倾向和倾角属正常分布，则将主倾向α和倾角β代入分布模型中：地质灾害调查与监测技术方法论文集运用公式（10）和（11）完成坐标转换。图6显示了坐标转换过程。图6　坐标转换过程地质灾害调查与监测技术方法论文集地质灾害调查与监测技术方法论文集式中：x、y、z为全球大地坐标， 为当地坐标，x0、y0、z0为椭球体中心点坐标。5 Z值的确定和滑动面的倾斜度滑动面上“B”点的Z值是根据直线 AB和椭圆，由公式（12）计算的结果确定的（见图7）。地质灾害调查与监测技术方法论文集对于每个栅格像元，滑动面的倾向和倾角可通过下面的公式计算得出，像元（j,i）的倾角可以通过图8中点1～4的Z值来确定。点1～4的值由公式（13)(14)(15）算出，滑动面的倾向和倾角由公式（16）算出。图7　确定滑动面上的Z值图8　滑动倾角的计算地质灾害调查与监测技术方法论文集地质灾害调查与监测技术方法论文集地质灾害调查与监测技术方法论文集地质灾害调查与监测技术方法论文集这里，Z(j,i）为像元（j,i）的Z值，θ为倾角，β0是相对于X轴的倾向。在GIS中，倾向是与 Y轴之间的夹角。因此，当最高点是点3时，倾向是90－β0；当最高点是点4时，倾向是90＋β0；当最高点是点2时，倾向是270－β0；当最高点是点1时，倾向是270＋β0。6　随机模拟为了确定临界滑动面，蒙特卡洛模拟通常用于为三维边坡稳定性分析选择变量。这些变量是椭球体的中心点、几何参数和倾角。椭球体的中心点作为研究区的中心点需要首先确定，然后在一个确定的范围内随机选择。椭球体的几何参数a、b、c是由用户在一定范围内随机设定的，确定范围如公式（17）：地质灾害调查与监测技术方法论文集假定a,b,c都均匀分布，则蒙特卡洛模拟的随机变量由公式（18）和（19）来算出。在[0,1]范围内平均分布的随机变量可通过全等乘积方法得出：地质灾害调查与监测技术方法论文集地质灾害调查与监测技术方法论文集式中：ri为在[0,1]范围内平均分布的随机变量。在[a,b]范围内平均分布的随机变量可由公式（19）计算得出。地质灾害调查与监测技术方法论文集式中：xi为在[a,b]范围内平均分布的随机变量。椭球体的倾角设定为平均分布的一个随机变量。平均分布范围为主倾角及其在一个确定的波动范围之内变化的变量。7 计算三维安全系数最小值的过程整个研究区（或边坡破坏范围）可以被均分为若干小矩形栅网，如同基于栅格的GIS一样。关于基于栅格的三维边坡稳定性分析的数值计算，所有的计算过程都可以通过前面提到的Visual Basic（利用GIS组件）来完成。这个软件叫三维边坡地理信息系统，是运用 Visual Basic 6.0和ESRI公司生产的MapObjects 2.1开发的。MapObjects作为GIS的一个组件，用来对GIS数据进行组织和空间分析。计算三维安全系数的过程如图9所示。图9　三维安全因子最小值计算过程在这个过程中，数据模块的功能用来获得所有与边坡相关的地质、地貌、水动力学数据和地质力学参数；随机变量参数模块用来随机选择蒙特卡洛模拟的实验滑动面；三维边坡稳定性模块可用于计算三维安全系数；而危险滑动面及其安全系数可以通过一些实验计算得出。在图9中可以看到，关于GIS空间分析功能的所有模块可以通过GIS组件来实现。因为一个GIS组件是在三维边坡地理信息系统系统中完成的，所以可以有效地计算三维安全系数；同时利用与边坡相关的GIS数据，所有的相关数据和结果可以在三维边坡地理信息系统系统中实现可视化。实例剖面如图10所示。在这个实例中考虑的因素有：4个地层、地下水和破坏面；其物理和力学参数如表2所示。表2　研究实例的物理和地质力学参数图10　断层面研究实例图11　计算次数与最小三维安全因子实验为确定临界滑动面，对蒙特卡洛随机计算次数进行了实验，总共计算次数达到了1000次。每次实验计算的三维安全系数最小值的结果如图11所示。图中明确显示在实验计算了300次后，得到的安全系数最小值。这300次实验的结果见图12，这些计算结果差别不太大，其最小值为1.34，最大值是1.68。这个临界滑动的研究程序是建立在最小安全系数的计算基础之上的。而最小安全系数的计算结果取决于参数的随机选择。有关这一临界滑动实例的三维可视图见图13。通过三维模型与二维模型结果的比较，用Janbu法确定临界滑动面时，使用的是图10所示的二维模型和表2所列的参数，通过这种二维模型计算出的安全系数为1.18，这要比用三维模型计算出结果的极小值（1.346）略小一点。图12　三维安全因子分布曲线8　滑坡滑动过程模拟基于GIS栅格三维边坡稳定性分析模型和GIS栅格数据，对滑坡滑动过程进行了模拟，直到三维安全系数大于1为止。滑动方向按滑动面的主滑方向确定。图14中展示了由滑动面确定的八个滑动方向。例如，若滑面方向的倾角在22.5°～67.5°之间，则滑坡将要滑动的方向恰在该图的右上方（即“5”方向）。图13　临界滑动面三维展视图图14　滑动面的滑动主倾向图15　滑坡滑动过程模拟流程方框图滑坡滑动过程的模拟流程见图15。首先，要计算滑坡初始状态时的三维安全系数，以确定其滑动的可能性。若其安全系数小于1，则接着进行下一步滑动过程模拟。先沿着由滑面主倾向确定的滑动方向移动滑坡多边形；接着，在新的滑坡多边形范围内，分步（每一步等于一个栅格大小）计算每一个栅格的DEM和滑动的变化，并再次计算下一步滑动的新滑动方向。并在新的DEM数据和滑动多边形范围的基础上，计算出新的三维安全系数。如果三维安全系数仍然小于1，则进行以下的新滑动步骤模拟。在这种滑动模拟模型中，假定滑动面内摩擦角不改变，但除了在初始三维边坡安全系数的计算过程之外，假定滑动面没有内聚力（即内聚力为零）。仍然用同样的实例（如图5所示），用不同的两种动力学参数进行滑坡滑动过程模拟：情况1:c=4kN/m2，φ＝110,y=23kN/m3情况2∶c=6kN/m2，φ＝10.5°，γ＝23kN/m3第一种情况下，初始边坡安全系数为0.82，在进行7步滑动之后，滑坡体开始趋于稳定，其安全系数是1.04。部分滑动步骤剖面及三维视图变化如图16所示。在此图中，DEM的改变及滑坡体移动过程一目了然。运用三维边坡地理信息系统，也可将可视滑动过程表现为GIS地图和剖面图的形式。滑坡体沿水平方向的最终滑动距离为3.0m。图16　不同滑动阶段的地表和剖面三维视图第二种情况下，滑坡体将一直向下滑动到平坦地区，水平方向滑动距离为14m。滑坡体最后停止滑动位置的三维展视图如图17所示。图17　滑坡体最后停止位置9　讨论和结论在三维边坡稳定性柱状分析模型的基础上，开发了一个全新的基于GIS栅格的三维确定性模型，并且通过一个问题实例证实了其正确性。在三维边坡稳定性分析模型中，假定其初始滑面为一椭球面；其三维临界滑面，是利用蒙特卡洛随机模拟求取最小三维安全系数而确定的。基于GIS的栅格三维模型，滑坡滑动过程模拟用于判断滑坡灾害和预测滑动距离。已开发了作为计算程序软件的三维边坡地理信息系统，它足以完成一切有关三维边坡问题的计算，其中的GIS组件用于实现GIS的空间分析功能和有效数据的管理。因其具有空间分析、数据管理和与边坡相关的综合数据的GIS可视化等优点，所以三维边坡稳定性问题已经比较易于研究。自打全新的基于GIS栅格三维边坡稳定性分析模型问世，就为惯于使用传统数学方法研究边坡稳定性的工作者拓展了一个新的研究领域和数据库方法。

地理信息系统专业学什么？ 快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，地理信息系统（简称GIS）是近20年来新兴的一门集地理学、计算机、遥感技术和地图学于一体的边缘学科，主要培养具备地理信息系统与地图学、遥感技术方面的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、灾害、基础设施和规划管理等领域的政府部门、金融机构、公司、高校、规划设计院所，从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。那么地理信息系统专业好不好？下面让快车教育我为各位看官总结一下地理信息系统专业的主要课程、专业知识以及专业技能的情况吧！ 一、地理信息系统专业主要课程： 自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、测量学、地理信息系统设计与应用、地理信息系统二次开发、程序语言相关课程等。 二、地理信息系统专业知识与技能： 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本力法； 3．了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的一般原理和方法； 4．了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规； 5．了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和新发展动态，以及地理信息系统产业发展状况； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 以上是关于大学本科专业地理信息系统专业学什么的分析情况，更多高考专业地理信息系统专业分析资讯敬请关注快车教育职业规划频道。

定义1：在计算机软硬件支持下，把各种地理信息按照空间分布及属性，以一定的格式输入、存储、检索、更新、显示、制图、综合分析和应用的技术系统。应用学科：测绘学（一级学科）；测绘学总类（二级学科）定义2：在计算机软硬件支持下，把各种地理信息按照空间分布及属性以一定的格式输入、存储、检索、更新、显示、制图、综合分析和应用的技术系统。应用学科：大气科学（一级学科）；应用气象学（二级学科）定义3：在计算机软件、硬件及网络支持下，对有关空间数据进行预处理、输入、存储、查询检索、处理、分析、显示、更新和提供应用以及在不同用户、不同系统、不同地点之间传输地理数据的计算机信息系统。地理信息系统涵盖了地图学、遥感、地理信息系统和全球定位系统在内的诸多地球科学技术领域，在解决当今人类社会所面临的资源、环境、人口等重大问题方面发挥着关键作用。主要业务技能培养如下：（1）较好地掌握数学、物理学、地球科学和信息科学等自然科学基础知识和方法；系统掌握地理科学的基本理论和基本研究方法，受到良好的野外训练，并具有很强的实验室动手能力。（2）系统掌握地图学、遥感、地理信息系统和全球定位系统的专业知识，至少熟练掌握三套专业软件的使用方法。（3）具有扎实的计算机理论功底，了解计算机科学技术的发展动态，并能够运用计算机技术较好地解决地理科学的研究和应用问题。（4）外语水平普遍提高，听、说、读、写四会能力普遍过关，能较顺利地阅读本专业的外语文献

第一，具有采集、管理、分析和输出多种地理信息的能力，具有空间 性和动态性；第二，由计算机系统支持进行空间地理数据管理，并由计算机程序模 拟常规的或专门的地理分析方法，作用于空间数据，产生有用信息，完成 人类难以完成的任务；第三，计算机系统的支持是地理信息系统的重要特征，因而使得地理 信息系统能以快速、精确、综合地对复杂的地理系统进行空间定位和过程 动态分析。地理信息系统的外观，表现为计算机软硬件系统；其内涵却是由计算 机程序和地理数据组织而成的地理空间信息模型。当具有一定地学知识的 用户使用地理信息系统时，他所面对的数据不再是毫无意义的，而是把客 观世界抽象为模型化的空间数据，用户可以按应用的目的观测这个现实世 界模型的各个方面的内容，取得自然过程的分析和预测的信息，用于管理 和决策，这就是地理信息系统的意义。一个逻辑缩小的、髙度信息化的地 理系统，从视觉、计量和逻辑上对地理系统在功能方面进行模拟，信息的 流动以及信息流动的结果，完全由计算机程序的运行和数据的变换来仿 真。地理学家可以在地理信息系统支持下提取地理系统各不同侧面、不同 层次的空间和时间特征，也可以快速地模拟自然过程的演变或思维过程的结果，取得地理预测或“实验”的结果，选择优化方案，用于管理与 决策。

空间分析能力是GIS（地理信息系统）的主要功能，也是GIS与计算机制图软件相区别的主要特征。空间分析是从空间物体的空间位置、联系等方面去研究空间事物，以及对空间事物做出定量的描述。空间分析需要复杂的数学工具，其中最主要的是空间统计学、图论、拓扑学、计算几何等，其主要任务是对空间构成进行描述和分析，以达到获取、描述和认知空间数据；理解和解释地理图案的背景过程;空间过程的模拟和预测；调控地理空间上发生的事件等目的。移动GIS是通过与流动装置结合，地理资讯系统可以为用户提供即时的地理信息。一般汽车上的导航装置都是结合了卫星定位设备(GPS)和地理资讯系统(GIS)的复合系统;在香港曾经很流行的地图王，则是一套可以安装在PDA或手提电话上的即时地图系统。汽车导航系统是地理资讯系统的一个特例，它除了一般的地理资讯系统的内容以外，还包括了各条道路的行车及相关信息的数据库。这个数据库利用矢量表示行车的路线、方向、路段等信息，又利用网络拓扑的概念来决定最佳行走路线。地理数据文件(GDF)是为导航系统描述地图数据的ISO标准。汽车导航系统组合了地图匹配、GPS定位和来计算车辆的位置。地图资源数据库也用于航迹规划、导航，并可能还有主动安全系统、辅助驾驶及位置定位服务等高级功能。汽车导航系统的数据库应用了地图资源数据库管理。扩展资料地理信息系统发展历史古往今来，几乎人类所有活动都是发生在地球上，都与地球表面位置(即地理空间位置)息息相关，随着计算机技术的日益发展和普及，地理信息系统以及在此基础上发展起来的“数字地球”“数字城市”在人们的生产和生活中发挥着越来越重要的作用。1.5万年前，在拉斯考克(Lascaux)附近的洞穴墙壁上，法国的猎人画下了他们所捕猎动物的图案。与这些动物图画相关的是一些描述迁移路线和轨迹的线条和符号。这些早期记录符合了现代地理资讯系统的二元素结构，即一个图形文件对应一个属性数据库。18世纪地形图绘制的现代勘测技术得以实现，同时还出现了专题绘图的早期版本，例如：科学方面或人口普查资料。约翰u2022斯诺在1854年，用点来代表个例，描绘了伦敦的霍乱疫情，这可能是最早使用地理方法的位置。他对霍乱分布的研究指向了疾病的来源——一个位于霍乱疫情爆发中心区域百老汇街的一个被污染的公共水泵。约翰u2022斯诺将泵断开，最终终止了疫情爆发。20世纪60年代早期，在核武器研究的推动下，计算机硬件的发展导致通用计算机“绘图”的应用。1967年，世界上第一个真正投入应用的地理信息系统由联邦林业和农村发展部在加拿大安大略省的渥太华研发。罗杰u2022汤姆林森博士开发的这个系统被称为加拿大地理信息系统(CGIS)，用于存储，分析和利用加拿大土地统计局收集的数据，并增设了等级分类因素来进行分析。20世纪80年代和90年代产业成长刺激了应用了GIS的UNIX工作站和个人计算机飞速增长。至20世纪末，GIS在各种系统中的迅速增长使得其在相关的少量平台已经得到了巩固和规范。并且用户开始提出了在互联网上查看GIS数据的概念，这要求数据的格式和传输标准化。参考资料来源：百度百科-地理信息系统

地理信息系统主要由五个部分组成,即计算机硬件系统、计算机软件系统、地理空间数据、应用分析模型、系统开发管理和使用人员五个部分。

制药工程专业认知实习总结范文 　　转眼间充满意义的实习生活就已结束了，这次实习让你有什么心得呢？是时候写一篇实习总结了。那么如何把实习总结做到重点突出呢？以下是我精心整理的制药工程专业认知实习总结范文，希望能够帮助到大家。 　　制药工程专业认知实习总结1 　　在上年暑假最热的时候，我们制药工程的同学一考完试就来到广东逸舒制药实习基地，为我们整个化学化工学院20xx级本科毕业生专业生产实习拉开了序幕。 　　实习内容包括以下几个方面： 　　（1）了解药厂厂区布局、车间布局，熟悉相关原则； 　　（2）熟悉药品生产工艺流程（从原料到成品），学习各车间物料流程，加强GMP知识学习，把理论与实践相结合； 　　（3）了解各部门日常工作，亲自体验，并自我总结； 　　（4）提高沟通及人际关系处理能力； 　　（5）体验上班族生活，丰富专业知识，积累工作经验，为以后走上工作岗位打基础； 　　（6）找到自身不足之处，早日弥补，增强自己适应社会能力。 　　经过这次实习，我获得了一些经验和收获： 　　（一）只有摆正自己的位置，下功夫苦练基本功，日后才能尽快适应自己的工作岗位； 　　（二）只有熟悉自己的工作环境，知晓各设备的工作原理，日后才能保持好的工作状态； 　　（三）只有拥有独立解决问题的能力，同时又保持着团结意识，日后才能把分内的工作做好。 　　总的来说，这次毕业实习培养和锻炼了我的自主动手能力、开拓了我们的眼界，强化巩固了我在学校所学的知识、明细了制药技术规则和保持工作环境清洁的自觉性，提高了我的整体素质。对我制药素质和制药能力的培养起着综合训练的作用，使我掌握制备各药剂的应知应会要求，还要建立较完整的系统概念，即要求我学习各工种的基础药物知识、又要加强实践动手能力的训练。 　　实习是对一个应届大学毕业生来说非常重要的经历，实习是最真实地感受社会的一个窗口。这次在广东逸舒制药有限公司为期的实习生活让我学到了很多东西，对我而言有着十分重要的意义。我更深刻的了解社会，更便捷的融入社会，它不仅使我在理论上对制药技术这个领域有了全新的认识，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，让我学到了许多书本上学不到的东西，有效的锻炼了自己，长了见识，开拓了视野，实习是我把学校学到的理论知识应用在实际中的一次尝试，是我们迈向社会的第一步。 　　通过这次实习，我发现了不少问题，自己的缺点、不足，早该摒弃的陋习，逐渐被自己所认知，自己所学知识的肤浅，专业知识在实际运用中的匮乏让我明白我需要学习的太多，使我认识到必须让自己了解更多才能在当今竞争激烈的社会中拥有一席之地。 　　在此特别感谢给我提供帮助和指导的覃亮老师和路宽老师，还有为我提供实习环境的广东逸舒制药有限公司的各位领导以及在实习过程中给予我关怀的各位车间师傅。 　　制药工程专业认知实习总结2 　　转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结制药工程岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 　　一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 　　在制药工程岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。 　　同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合制药工程岗位工作的实际情况，认真学习的制药工程岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 　　二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 　　在制药工程岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在制药工程岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对制药工程岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据制药工程岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成制药工程岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。 　　三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。 　　从大学校门跨入到制药工程岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。 　　四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。 　　在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。 　　团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。 　　五、存在的`问题。 　　几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对制药工程岗位工作岗位还不够熟悉等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。 　　针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点 　　来弥补自己工作中的不足： 　　1、做好实习期工作计划，继续加强对制药工程岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。 　　2、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。 　　3、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。 　　4、继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。 　　制药工程专业认知实习总结3 　　在即将毕业的大四业同时被山西省经贸委、医药行办推选为“山西红花产业联盟分设综合办公室、生产部、物料部、销售部、质量部、设备部、财务部等七部，固体制剂、粉针栓剂、水针三个制剂车间；逐步完成了物流供应、生产运作、营销服务、技术质量保障、人力资源等管理体系。公司将秉承“重振太药雄威，造福全民健康”的企业宗旨，本着“品质至上，服务，看竞争对手的产品定位如何，目标市场上足够数量的顾客的欲望的满足程度如何及确实还需要些什么，企业在这种市场环境下可以做什么。 　　在进行了正确的市场定位后，新天源医药化工有限公司进行了产品研发并组织了产品的生产。科学的生产观念十分重要。我们知道生产观念是基于这样一种假设：消费者喜欢可以随处购买得到价格低廉的产品。新天源医药化工有限公司就是认清了这个问题，于是进行了规模性的生产，极尽所能的降低自己的生产成本，实现规模效益，这也是企业自身所应该追求的。 　　在产品观念中，消费者喜欢质量高、性能好、特色多的产品，对于新天源医药化工有限公司来说主要就是树立正确的医药产品观念，提高自己医药产品的质量和科技含量，做出自己的特色产品和产品特色，同时注重产品的多元化是相当重要的。在我们的实习过程中，我发现新天源医药化工有限公司对科研的重视力度是十分大的，然而科研人员依然不够充足，高级人才不够多，直接影响到产品和企业的竞争力。 　　我们知道一个产品的生命周期形态为引入期、成长期、成熟期、衰退期，产品生命周期理论揭示了产品更新换代是市场发展变化的一种必然结果。只要存在市场竞争，只要存在商品交换，就必然要出现新产品。如果新产品的功能对原来的产品具备替代性，它就会替代老产品，这是一种必然。这种必然告诉我们，不管你如何运作，任何产品最终都要退出市场，只不过有的存在于市场的时间长一些，有的短一些。作为企业，只有不断地掌握这种规律性，及时地开发出顾客所需要的新产品，才能不断地赢得竞争优势。 　　因此，市场生命周期理论是企业新产品开发的重要理论基础，必须给予足够的重视。对于新天源医药化工有限公司来说，虽然目前主营产品是HO-EPCPEPCP4-乙基-2，3-双氧哌嗪、二苯甲酮腙、2-氨基噻唑啉等。其中HO-EPCP、双氧哌嗪的生产规模居国内前列，生产技术比较领先，但是这些产品的也会经历上述生命周期，如果企业固守于此的话，是难以长远生存的。这就要求新天源医药化工有限公司不断地创新，发明更多自己的专利，在原有产品未进入衰退期时就把更新的产品推向市场。 　　我们在新天源医药化工有限公司的实习过程中并没有参观到产成品，亦无从知道他们如何处理产成品，又没有进行产品的精包装。产品包装，是消费者对产品的视觉体验，是产品个性的直接和主要传递者，是企业形象定位的直接表现。好的包装设计是企业创造利润的重要手段之一。策略定位准确、符合消费者心理。 ;

文明礼仪的知识大全 　　文明礼仪的知识大全，中国具有五千年文明历史,素有礼仪之邦之称，那么你知道文明礼仪的知识大全都有哪一些吗，下面跟着我一起来看看文明礼仪的知识大全吧，希望能帮助到你。 　　文明礼仪的知识1 　　 文明礼仪知识1、个人礼仪 　　 (一)仪表 　　1、卫生、养成良好卫生习惯，不在他人面前“打扫个人卫生”。与人谈话时应保持一定距离，声音不宜过大。 　　2、服饰、自然得体，协调大方，遵守约定俗成的规范原则。 　　 (二)言谈 　　1、礼貌、态度诚恳、亲切;尊重他人。 　　2、用语、声音大小适宜，语调平和稳重。 　　 (三)仪态举止 　　1、谈话姿势、交谈时，互相正视、倾听，不东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。 　　2、站姿、站立式，身体与地面垂直，双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。 　　3、坐姿、上身保持端正。女性应双膝并拢;双手自然放在膝盖或椅子扶手。起座端庄稳重。 　　4、走姿、轻而稳，挺胸抬头，肩部放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。 　　 (四)见面礼仪 　　1、握手礼、与他人握手，目光注视对方，微笑致意，保持站姿以示对他人的尊重。 　　2、鞠躬礼、鞠躬时必须立正、脱帽、眼睛正视对方，以表示尊重的诚意。 　　3、致 意、致意是一种不出声的问候礼节，可采用招手、欠身、脱帽等致意形式来表达友善之意。 　　 文明礼仪知识2、待客做客礼仪 　　 1、待客礼仪 　　(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。 　　(2)自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。 　　(3)父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。 　　(4)吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。 　　(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。 　　(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。 　　 2、做客礼仪 　　(1)去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。 　　(2)在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。 　　(3)不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。 　　(4)如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物; 　　(5)告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。 　　 小学生文明礼仪3、穿着礼仪 　　(1)按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。 　　(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。 　　(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。 　　(4)课堂上不敞衣、脱鞋。 　　(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。 　　(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。 　　(7)不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。 　　(8)按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。 　　 小学生文明礼仪4、行走礼仪 　　(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 　　(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 　　(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 　　(4)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 　　(5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说、“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说、“很抱歉，我不知道，请再问问别人。” 　　文明礼仪的知识2 　　 一、文明礼仪基本原则 　　敬人的原则 自律的原则 适度的原则 真诚的原则 　　 二、个人礼仪 　　着装、整洁,得体,美观 　　(1)服装正规、整洁、完好、协调、无污渍；扣子齐全、不漏扣、错扣; 　　(2)衬衣下摆束入裤腰和裙腰内,袖口扣好,内衣不外露; 　　(3)穿西装时,打好领带,扣好领扣；上衣袋少装东西,裤袋不装东西并做到不挽袖口和裤脚; 　　(4)鞋、袜保持干净,卫生,鞋面洁净,在工作场所不打赤脚,不穿拖鞋。 　　 仪容、自然,大方,端庄 　　(1)头发梳理整齐,不染彩色头发,不戴夸张饰物; 　　(2)男性工作人员修饰得当,头发长不覆额,侧不掩耳,后不触领,嘴上不留胡须; 　　(3)女职工淡妆上岗,修饰文雅且与年龄身份相符；工作时间不能当众化妆; 　　(4)颜面和手臂保持清洁,不留长指甲,不染彩色指甲; 　　(5)保持口腔清洁,工作前忌食葱、蒜等具有刺激性气味的食品、 　　 言谈、亲切,诚恳,谦虚 　　(1)使用文明礼貌用语,严禁说脏话、忌语; 　　(2)语音清晰,语气诚恳,语速适中,语调平和,语意明确言简,提倡讲普通话; 　　(3)与客人交谈时,要专心致志,面带微笑,不能目光呆滞,反应冷淡; 　　(4)尽量少用生僻的行业术语,以免影响与客人的交流效果; 　　(5)认真倾听,注意谈话艺术,不随意打断客人的话语、 　　 仪态举止、文雅,礼貌,精神 　　(1)精神饱满,注意力集中,无疲劳状、忧郁状和不满状; 　　(2)保持微笑,目光平视客户,不左顾右盼,心不在焉; 　　(3)坐姿良好,上身自然挺直,两肩平衡放松,后背与椅背保持一定间隙,不用托腮; 　　(4)不翘二郎腿,不抖动腿,椅子过低时,女职工双膝并拢侧向一边; 　　(5)避免在客人面前打哈欠,伸懒腰,打喷嚏,挖耳朵等；实在难以控制时,应侧面回避; 　　(6)不能在客人面前双手抱胸,尽量减少不必要手势动作; 　　(7)站姿端正,抬头,挺胸,收腹,双手下垂置于大腿外侧或双手交叠自然下垂;双脚并拢,脚跟相靠,脚尖微开; 　　(8)走路步伐有力,步幅适当,节奏适宜 　　 三．见面礼仪 　　握手礼、与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴手套与人握手。必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。握手讲究一定的顺序、一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，有礼貌的顺序是、先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级。 　　 四、特定公共场所礼仪 　　（1）影剧院:观众应尽早入座，如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,使其让自己通过;应衣着整洁,不可袒胸露腹,不可大呼小叫；演出结束后应有秩序地离开。 　　（2）图书馆、阅览室、要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏或用笔在卡片上涂抹划线；要保持安静和卫生；走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物；图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。 　　 五、学生尊师礼仪 　　学生在校园内与老师相遇时，应主动向老师行礼问好；学生进老师的办公室或宿舍时，应先敲门，经老师允许后方可进入；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足。 　　 六、教师礼仪 　　 （一）教师的行为举止、大方、得体、自然、不虚假。 　　(1)目光、在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。 　　(2)站姿、站着讲课时，应站稳站直，不要耸肩或过于昂着头。 　　(3)手势、手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行；讲课时忌讳敲击讲台或做其他过分的动作。 　　 （二）教师的言谈 　　表达要准确，音量要适当，语言要精练；讲课可适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。 　　 （三）与学生谈话 　　(1)提前通知，有所准备。 　　(2)热情迎候，设置平等气氛。 　　(3)分清场合，入情入理。 　　 七、公务礼仪 　　 (一)当面接待礼仪 　　上级来访，接待要周到。对领导交待的工作要认真听、记；领导了解情况，要如实回答；如领导是来慰问，要表示诚挚的谢意；领导告辞时，要起身相送，互道“再见”。 　　下级来访，接待要亲切热情。除遵照一般来客礼节接待外，对反映的问题要认真听取，一时解答不了的要客气地回复；来访结束后，要起身相送。 　　 (二)电话接待礼仪 　　(1)电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后，再询问对方来电的意图等。 　　(2)电话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方的积极反馈。 　　(3)应备有电话记录本，重要的电话应做记录。 　　(4)电话内容讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示对对方的尊敬。 　　 (三)引见时的礼仪 　　介绍的顺序一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的；把男同志介绍给女同志；如果有好几位客人同时来访，就要按照职务的高低，按顺序介绍。 　　 (四)乘车行路礼仪 　　(1)让领导和客人先上。 　　(2)要主动打开车门并以手示意，待领导和客人坐稳后再关门，一般车的右门为上、为先、为尊，所以应先开右门；关门时切忌用力过猛。 　　(3)乘车的座位一般是右为上，左为下；陪同客人时，要坐在客人的左边。 　　 (五)递物与接物礼仪 　　递物或接物时都须用双手，表示对对方的尊重。 　　 (六)会议礼仪 　　(1)发放会议通知时应阐明目的。 　　(2)拟发好会议通知。会议通知必须写明开会时间、开会地点、会议主题及参加者等内容；要提前一定的时间发通知。 　　(3)安排好会场。 　　(4)开会的时间宜紧凑。 　　(5)迎送礼仪。一般应在会前组成一个会务组，专门处理有关问题。 　　 八、日常文明礼貌用语 　　问候语、早晨好、您早、晚上好、晚安、您好、再见、欢迎再来、你走好等 　　称呼语、同志、大伯、大爷、大娘、先生、小姐、小朋友等 　　慰问语、辛苦了、受累了、麻烦您了等 　　赞赏语、太好了、很好、美极了等 　　拜托语、请多关照、承蒙关照、拜托您了、请指教、请多提意见等 　　歉意语、对不起、实在抱歉、劳驾了、请原谅、真过意不去、打扰了等 　　致谢语、谢谢您、多谢了、十分感谢、别客气、没关系、感谢你的支持、谢谢合作等 　　挂念语、身体好吗、怎么样、还好吧等 　　理解语、只能如此、只有这样、深有同感、所见略同等 　　文明礼仪的知识3 　　 仪表仪态礼仪 　　保持头发清洁，修饰得体，发型与本人自身条件、身份和工作性质相适宜。男士应每天修面剃须。女士化妆要简约、清丽、素雅，避免过量使用芳香型化妆品，避免当众化妆或补妆。表情自然从容，目光专注、稳重、柔和。手部保持清洁，在正式的场合忌有长指甲。 　　 站姿 　　挺直、舒展，手臂自然下垂。正式场合不应将手插在裤袋里或交叉在胸前，不要有下意识的小动作。女性站立时双腿要基本并拢，脚位应与服装相适应。穿紧身短裙时，脚跟靠近，脚尖分开呈“V”状或“Y”状;穿礼服或者旗袍时，可双脚微分。 　　 坐姿 　　入座时动作应轻而缓，轻松自然。不可随意拖拉椅凳，从椅子的左侧入座，沉着安静地坐下。女士着裙装入座时，应将裙子后片拢一下，并膝或双腿交叉向后，保持上身端正，肩部放松，双手放在膝盖或椅子扶手上。男士可以微分双腿(一般不要超过肩宽)，双手自然放在膝盖或椅子扶手上。 　　离座时，应请身份高者先离开。离座时动作轻级，不发出声响，从座位的左侧离开，站好再走，保持体态轻盈、稳重。 　　 走姿 　　行走时应抬头，身份重心稍前倾，挺胸收腹，上体正直，双肩放松，两臂自然前后摆动，脚步轻而稳，目光自然，不东张西望。 　　遵守行路规则，行人之间互相礼让。三人并行，老人、妇幼走在中间。男女一起走时，男士一般走在外侧。走路时避免吃东西或抽烟。遇到熟人应主动打招呼或问候，若需交谈，应靠路边站立，不要防碍交通。 　　 交谈礼仪 　　态度诚恳，表情自然、大方，语言和气亲切，表达得体。谈话时不可用手指指人，做手势动作幅度要小。谈话者应保持一定距离。在公共场合男女之间不要耳鬓厮磨，与非亲属关系的异性避免长时间攀谈、耳语。 　　对长辈、师长、上级说话要尊重，对下级、晚辈、学生说话则注意平易近人。同时与几个人谈话，不要把注意力集中在一两个人身上，要照顾到在场的每一个人，注意听取对方的话。 　　不可出言不逊、强词夺理。不可谈人隐私，揭人短处。不可背后议论他人，拨弄是非。不说荒诞离奇、耸人听闻的事，不搞小广播。谈话中意见不一致时，要保持冷静，以豁达的态度包容异已或回避话题。忌在公众场合为非原则性问题大声喧哗、争执打闹。遇有攻击、侮辱性言辞，一定要表态，但要掌握尺度。 　　 服饰礼仪 　　服饰是一种文化，反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度;着装是一门艺术，正确得体的着装，能体现个人良好的精神面貌、文化修养和审美情趣。公务场合着装要端庄大方;参加宴会、舞会等应酬交际着应突出时尚个性;休闲场合穿着舒适自然。全身衣着颜色一般不超地三种。 　　 男士着装 　　男士穿着西装时务必整洁、笔挺。正式场合应穿着统一面料、统一颜色的套装，内穿单色衬衫，打领带，穿深色皮鞋。三件套的西装，在正式场合下不能脱外套。按照国家惯例，西装里不穿毛背心和毛衣，在我国最多只加一件“V”字领毛衣，以保持西装线条美。 　　衬衫的领子要挺括，不可有污垢、汕渍。衬衫下摆要塞进裤子里，系好领口和袖扣，衬衫领口和袖口要长于西服上装领口和袖口1—2厘米，以显有层次感，衬衫里面的内衣领口和袖口不能外露。 　　领带结要饱满，与衬衫领口要吻合。领带的长度以系好后大箭头垂到皮带扣为宜。西装穿着系钮扣时，领带夹夹在衬衫的第三粒和第四粒钮扣之间。 　　穿西装一定要穿皮鞋，鞋的颜色不应浅于裤子。黑皮鞋可以配黑色、灰色、藏青色西服，深棕色鞋子配黄褐色或米色西服，鞋要上油擦亮。袜子一般应选择黑色、棕色或藏青色，与长裤颜色相配任何时候，忌黑皮鞋配白袜子。 　　 女士着装 　　办公室服饰的色彩不宜过于夺目，应尽量考虑与办公室色调、气氛相和谐，并与具体的职业分类相吻合。服饰应舒适方便，以适应整日的工作强度。坦露、花哨、反光的服饰是办公室所忌用的。较为正式的场合，应选择女性正式的职业套装;较为宽松的职业环境，可选择造型感稳定、线条感明快、富有质感和挺感的服饰。服装的质地应尽可能考究，不易皱褶。 　　穿裙子时，袜子的颜色应与裙子的`颜色相协调，袜子口避免露在裙子外面。年轻女性的短裙至膝盖上3—6厘米，中老年女性的裙子要及膝下3厘米左右。鞋子要舒适、方便、协调而不失文雅。 　　 饰物 　　佩戴饰物要考虑人、环境、心情、服饰风格等诸多因素间的关系，力求整体搭配协调。遵守以少为佳、同质同色、符合身份的原则。 　　男士只能佩戴戒指、领饰、项链等，注重少而精，以显阳刚之气。女性饰物种类繁多，选择范围比较广，饰物的佩带要与体形、发型、脸型、肤色、服装和工作性质相协调。吊唁时只能戴结婚戒指、珍珠项链和素色饰物。 　　 社交礼仪 　　社交礼仪是社会交往中使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。社交礼仪的基本原则为尊重、遵守、适度、自律。 　　 问候礼仪 　　问候是见面时最先向对方传递的信息。对不同环境里所见的人，要用不同方式的问候语。和初次见面的人问候，最标准的说法是、“你好”、“很高兴认识您”、“见到您非常荣幸”等。如果对方是有名望的人，也可以说“久仰”，“幸会”;与熟人想见，用语可以亲切、具体一些，如“可见着你了”。对于一些业务上往业的朋友，可以使用一些称赞语、“你气色不错”、“你越长越漂亮了”等待。 　　 称呼礼仪 　　在社交中，人们对称呼一直都很敏感，选择正确，恰当的称呼，既反映自身的教养，又体现对他的重视。 　　称呼一般可以分为职务称、姓名称、职业称、一般称、代词称、年龄称等。职务称包括经理、主任、董事长、医生、律师、教授、科长、老板等;姓名称通常是以姓或姓名加“先生、女士、小姐”;职业称是以职业为特征的称呼，如、秘书小姐、服务先生等;代词称是用“您”、“你们”等来代替其他称呼;年龄称主要以“大爷、大妈、叔叔、阿姨”等来称呼。使用称呼时，一定要注意主次关系及年龄特点，如果对多人称呼，应以年长为先，上级为先，关系远为先。 　　 介绍礼仪 　　介绍就基本方式而言，可分为、自我介绍、为他人作介绍、被人介绍在种。在作介绍的过程中，介绍者与被介绍者的态度都要热情得体、举止大方，整个介绍过程应面带微笑。一般情况下，介绍时，双方应当保持站立姿势，相互热情应答。 　　 为他人作介绍 　　应遵循“让长者、客人先知”的原则。即先把身份低的、年纪轻的介绍给身份高的、年纪大的;先将主人介绍给客人;先将男士介绍给女士。 　　介绍时，应简洁清楚，不能含糊其辞。可简要地介绍双方的职业、籍贯等情况，便于不相识的两人相互交谈。介绍某人时，不可用手指指点对方，应有礼貌地以手掌示意。 　　 被人介绍 　　被人介绍时，应面对对方，显示出想结识对方的诚意。等介绍完毕后，可以握一握手并说“你好!”“幸会!”“久仰!”等客气话表示友好。 　　男士被介绍给女士时，男士应主动点头并稍稍欠身，等候女士的反应。按一般规矩，男士不用先伸手，如果女士伸出手来，男士便应立即伸手轻轻点头就合乎礼貌了，如愿意和男士握手，则可以先伸出手来。

2023年开展植树节活动策划方案（7篇） 植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，下面我为大家整理了开展植树节活动策划方案，希望大家喜欢！ 开展植树节活动策划方案篇1 一、活动背景 20__年2月，杭州遭遇了多年不遇的暴雪，全城积雪普遍达到30厘米，杭城的主要行道树中香樟树、棕榈树等由于不堪积雪的长时间重压，均遭到了不同程度的损坏。上城区各校园的绿化也遭受了不同程度的损害。为了让上城“天更蓝、山更绿、水更清、花更艳”，全面提升生活环境品质，体现人与自然和谐相处的理念，特制定本活动方案。 二、活动目的 以三月份植树节为契机，在全区教育系统开展形式多样的植树护绿活动和植物种植实践体验活动，做到人人参与。让每一个参与者在活动中体验成功的喜悦，培养广大青少年保护环境、爱护家园的良好行为，让青少年树立热爱自然、关心生态、保护环境的公德意识，全力营造人人关心绿化、人人参与绿色城区创建、人人争当文明使者的良好氛围。 三、活动口号： 积极行动起来，人人参与植树，争做护绿使者。 四、活动时间 20__年3月1日——4月30日 五、活动内容 (一)开展“我的绿色我做主”之创建“品质绿色学校”方案设计及实施评比 1.设计要求 (1)联系实际：结合本校(园)的实际绿化种植情况和受损情况，设计出真正能使学校的绿化面貌有所改变，操作性强的实施方案，让绿色成为学校一道靓丽的风景线。(各校所需绿化苗木由豪达公司提供) (2)创意新颖：体现创新精神，把创建“绿色学校”、“盆景式学校”的要求融于创建品质学校中，努力营造生态环境与教育教学有机结合的自然景观。 (3)注重实效：校园环境建设要注重人文，提高品质，要以美化、绿化、净化为目的，要确保栽一棵，活一棵;栽一片，绿一片。真正把学校创设成一个教书育人的好地方。 2.报送方式 3月6日下午4：30之前将“我的绿色我做主”创建“花园式学校”方案设计申报表(见附件1)交教育后勤管理中心综合管理部陈超。所有活动材料均以A4纸打印，同时报送一份Word版电子文档到邮箱：chenc@stcvs.com，联系电话：87836168。 3.评比方法 5月15日前由教育局邀请相关评委，对各申报方案的落实情况进行检查，根据方案设计和实施成效两方面成绩来进行评奖。 (二)开展“我的绿色我做主”植树节护绿、养绿主题活动启动仪式 1.启动仪式实施方案策划：教育局后勤管理中心、崇文实验学校、教育局团委、青少年活动中心(少先队) 2.时间：3月12日 3.地点：崇文实验学校 4.承办单位：崇文实验学校 5.参加人员：教育局机关工作人员、后勤管理中心工作人员及各校代表、局团委志愿者等 6.宣传报道：教育局办公室 开展植树节活动策划方案篇2 一、植树时间： 20__年__月__日上午X时左右。 二、植树地点： 1、镇机关、镇直各单位、工业区管委会、青年志愿者：__路段。 2、各村，各中小学、幼儿园：自行选定义务植树地点。 三、参加植树人员： 镇机关、镇直各单位全体干部职工，工业区管委会全体干部职工，各村两委及工作人员，各中小学、幼儿园教职员工、青年志愿者等。 四、具体活动措施 1、植树现场组织：__路段由镇农业服务中心负责场地布置，镇党政办负责人员安排;各村，各中小学、幼儿园自行组织。 2、造林苗木准备：__路段由镇农业服务中心负责组织，并送到栽种地块，苗木全部采用带土蔸的绿化大苗。 3、植树工具：由镇农业服务中心负责__路段植树工具__把，其中锄头__把，铁锹__把，各村，各中小学、幼儿园自行负责。(工具包括锄头、铁锹、水桶等) 4、技术指导：由镇农业服务中心负责组织技术人员进行指导。 5、宣传报道：各单位义务植树地点都要悬挂有关造林绿化的横幅一幅、标语若干条，镇农业服务中心负责几个主要路口的横幅、标语，镇党政办负责联系电视台、__报社，务必将此次造林绿化活动的声势造大造强。 6、秩序维持：派出所、边防所负责植树节活动期间的安全保卫工作。 五、其他事项说明： 1、体弱病残者不宜参加此次活动; 2、参加植树人员要各自注意人身安全，严防劳动工具误伤他人等伤人事情发生; 3、各村要在__月__日前上报义务植树活动情况，镇政府将根据活动开展情况给予资金支持。 开展植树节活动策划方案篇3 一、植树节活动主题： 许美好愿望、献绿色爱心。 二、植树节活动目的： 美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。 三、植树节活动时间： 三月十二日 四、植树节活动地点： ____学院 五、植树节活动宣传： 海报，展板 六、植树节活动过程： 1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。 2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到) 3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。 4、三月十二日举行“绿化环境，从我做起”的签字仪式 5、植树节活动内容： (1)院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情) (2)志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。 5、植树节注意事项： a)植树过程中注意合理利用工具，节约用水。 b)植树时应注意方法和安全 c)活动完毕，合影留念。 七、植树节活动经费： 树苗和花种：__元 铲子：__元 水桶：__元 总计：__元 开展植树节活动策划方案篇4 一、活动目的： 以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。 二、活动口号： 行动起来，争做护绿小使者。 三、活动时间： 20__年x月__日――x月__日 四、活动内容： 1、活动宣传：学校向全体师生发出号召，人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 2、护绿行动： （1）“校园环保小卫士”选拔赛 第一块：“中队环保小卫士”评比 班级评选方式：各班利用班会通过投票评选5名“班级环保小卫士”，并颁发奖状。 评选时间：x月__日（周x之前）填写好“中队环保小卫士”评选表。 评选条件：在学校做好清洁大扫除和每周的值日工作，确保学校有良好的学习环境。讲究个人卫生，在每周的个人卫生检查中获得优等（没有减分）。在校内外做到不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画。不踩踏校内绿地，不在草丛中玩耍。在学校能整理好自己的学习用品。家里收拾好自己的房间，保证家庭有良好的生活环境。 第二块：校级“环保小卫士”评选 选拔方式：各班级推荐1名“班级环保小卫士”参加校级评选，学校从中评选出校级“校园环保小卫士”。各班级填写好班级推荐表。 评选时间：x月__日（周x之前） 评选的要求：每人准备一份演讲稿，主题是“保护绿化，我有妙招”，时间3分钟以内。根据成绩评定校级“校园环保小卫士”。 （2）“我和树木零距离”认养校内绿化植物，并为认养的植物命名，并进行开展拣落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级负责自己班级卫生区内植物的认养。本活动于x月__日进行评选。 3、开展“感恩自然”绘画、手抄报评比活动，本周六、周日（x。__—x。__日）一、二年级每人画一幅我爱大自然的画，三、四、五年级每人出一期关于爱树的手抄报。周一各班收齐后统一交到少先大队。绘画、手抄报各评出一二三等奖。 4、各班开展“植物知识知多少”主题班会，进行交流活动。交流相关您所知道的树木的资料，收集有关植物生长知识等，在班会上交流、宣传。 五、活动要求： 1、爱护环境卫生，不乱丢垃圾。 2、爱护学校的花草树木，不随便踩踏草地。 3、节约资源，不随便浪费水、电。 4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动 开展植树节活动策划方案篇5 一、环保教育主题： 承担绿色责任、营造绿色环境、树立绿色观念、传播绿色文明。 二、行动口号： “美化校园我行动，爱绿护绿我能行!” 三、活动目标: 1.帮助学生知道树木与人类生存的关系，培养学生从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。 2.培养学生的劳动技能，了解种树的益处。知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力，环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。 四、活动过程： 主持人：亲爱的同学们，你们知道3月12日是什么节日吗?对!在这春意盎然、生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。 你们看!小树发芽了，花儿马上要开了，又是一年芳草绿。绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。绿化家园，从我做起，从身边做起。 但是自开学以来，我们发现了一些与爱护绿化不相吻合的行为。 请学生一一列举不文明现象。 主持人小结：有的同学为了贪图方便，从草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍;还有的同学折断树枝;更有个别同学用小刀刻画树木。这些都成为我们行为规范中极不和谐的一幕。为此，在植树节来临之际，我们向全校同学发出倡议：积极行动起来，人人争做爱绿、护绿小使者。 学生分组讨论如何成为一名合格的爱绿、护绿小使者。 请学生代表发言。 主持人小结： 我们倡议大家从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，爱护每一棵幼苗。要求做到下面几点： 1、开展“绿化知识你我知活动”，了解校园里的每一种植物和一些绿化常识。 2、积极参加社会、学校组织的爱绿护绿活动，承担社会、学校附近绿化地面的保洁工作，看到不文明的行为要及时制止、劝阻。 3、向有经验的老师或家长学习种花、种菜。 4、成立护绿小队，开展拣杂物、擦花坛、养护绿化等活动。如：修剪枝叶、松松土、拔拔草、浇浇水，不采摘花朵，不攀树枝，不践踏草坪。 主持人总结： 同学们，让我们行动起来，从现在做起，从身边做起，美化我们的校园，净化我们的心灵，让我们用实际行动投入到“3.12”植树节的爱绿、护绿活动中去，为建设美丽、文明、和谐的家园贡献自己的力量!最后，我提议，为了美化我们的校园，保护我们身边的环境， 让我们集体宣誓：“美化校园我行动，爱绿护绿我能行!”集体齐唱歌曲《春天在哪里》，在歌声中结束本次活动。 开展植树节活动策划方案篇6 主要目标： 1、通过讲讲、玩玩、唱唱、跳跳、种.种做做等系列活动，让幼儿知道3月12号是植树节，加深幼儿对常见树的认识，帮助幼儿认识树木树木和人类关系非常密切，知道植树造林绿化环境的重要性。 2、培养幼儿相互间的合作精神和劳动观念，使幼儿懂得爱护树木，关心绿化，萌发幼儿热爱大自然的情感。 活动一：植树节 活动目标： 1、培养幼儿爱护树木，关心绿化的情感，萌发热爱大自然的情感。 2、让幼儿知道3月12号是“植树节”，了解植树绿化的好处，帮助幼儿认识认识树木与人类的关系。 活动准备： “风沙危害“的图片，绿化造林的邮票，剪报等若干;侧柏、樟树的图片各一。 活动过程： 1、出示“风沙的危害“的图片，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过看图片，听讲解，了解风沙对人类的危害。 (1)引导幼儿讨论：如何避免风沙带来的灾害。 (2)小结：树林能挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害，所以要多种树木，绿化环境。 (3)春天是植树的季节，我国已把每年的3月12日定为植树节。 2、出示反映绿化造林的图片、剪报、邮票等，让幼儿观察，欣赏。 (1)介绍绿化造林的好处，幼儿自由讨论。 (2)小结：绿化造林能提供木材，支援国家建设，能防水、旱灾害，阻挡风沙，能净化空气，清楚噪音，还能美化环境，给人提供夏天乘凉的地方;还可以调节气温。 3、认识我国的两种主要树种——侧柏、樟树。 (1)让幼儿知道侧柏也叫柏树，是常绿树，是我国的特产树木。柏树吸滞粉尘性能也很强，其枝和叶可以做中药，揉碎有浓香，可以提前芳香油。柏树木材结实，有香味，是建筑，造船，制家具的好材料。 (2)樟树也叫香樟，我国台湾是世界上种植香樟树最多的地方。樟树木材具有芳香、能驱虫、耐湿、易加工的特点，多用于建筑、造船、制家具。还可提制樟脑、樟油，是医药、化工、香料、农药的主要原料。种子可榨油，是制肥皂的良好原料。叶子可喂蚕，樟蚕丝是编织鱼网的上好原料。樟脑、樟油是我国传统出口商品，产量居世界第一位。 4、教育幼儿要爱护树木，不攀折，不在树林中玩火等。 活动二：歌表演“爱护小树苗” 活动目标： 1、在理解歌词的基础上学习切分音节节奏的打击和唱法。 2、使幼儿懂得要爱护树木。 活动准备： 录音机，磁带，情景表演。 活动过程： 1、律动《植树》进入音乐室，要求幼儿动作优美，形象、气氛欢快、活泼。 2、练声曲《春天》，唱得轻柔，自如。 3、教歌表演《爱护小树苗》。 (1)老师用动作进行情景性表演，请幼儿说出这些动作所表达的意思，引出歌表演《爱护小树苗》。 (2)根据歌曲的节奏念歌词，重点学习切分音的节奏。 (3)教唱歌曲，重点强调切分音的节奏及唱法。 (4)根据歌词的内容，学习歌表演，鼓励编出好看动作的幼儿。 (5)边唱边表演。 4、复习音乐游戏《猜拳游戏舞》，让幼儿在轻松、愉快的气氛中进行游戏，注意塌跳步的准确性。 活动三：种植小树 活动目标： 1、通过种植活动，使幼儿知道植树的方法，并知道植树的好处。 2、培养幼儿爱劳动的好习惯及合作精神。 活动准备： 小树苗、洒水壶、小铲若干。 活动过程： 1、告诉幼儿，今天老师要带小朋友去种植园地种树，激发幼儿参与种树的兴趣。 2、带幼儿到种植园，出示可以栽种的小树苗。 3、讲解示范插种的方法：先用小铲挖出一个小坑，浇点水，插上树枝，盖上干土，将树枝扶正后再把土压实一些。 4、幼儿种植：可以几个人一组合作劳动，要求每人种植一棵小树苗，教师指导，帮助幼儿掌握每颗树枝的间距。 活动四：体育“保护小树苗” 活动目标： 1、通过游戏，让幼儿懂得小树苗应该得到保护，使他们萌发对小树苗的爱护之情。 2、锻炼幼儿的基本动作如跑步等，培养幼儿敏捷的反应能力。 活动准备： 竹竿(一端用绿色皱纸或挂历粘贴几片“树叶”)两根当作树苗，录音机，磁带各一。 活动过程： 1、幼儿欢乐、优美地进入场地，做“小树苗”操。老师根据小树苗的长高，随风飘等自编动作。 2、队列练习，重点是分队走。 3、游戏：保护小树苗。 (1)根据幼儿活动量的大小分成男女两队，围成两个圆圈。 (2)选一位小朋友到圈中间扶住小树苗。游戏开始，圈上的幼儿随领头人做各种动作如双脚跳，小矮人走，单脚独立等。待扶树苗的幼儿叫的名字时，必须马上跑到中间去扶小树苗。 注意：一开始游戏，圈上幼儿可以不做任何动作，专心听口令，中间扶树苗的幼儿叫名字时要求速度要慢些，逐渐地发展到圆圈增大速度放快，同时圈上幼儿做各种动作。 4、整理活动：“皮球没气了”，让幼儿在音乐声中做皮球没气的各种动作，使全身得到放松。 5、活动小结。表扬胆小的幼儿能够大胆地冲上去扶住小树苗，鼓励动作敏捷的幼儿要继续保持。 活动五：布置“绿色森林” 活动目标： 1、在幼儿对植树造林的重要性有所认识的基础上，用手工的形式把自己的理解表现出来，培养幼儿的动手能力。 2、复习认识的常见树木，能讲出所做树的几个主要特征。 活动准备： 各种挂历纸，色纸，剪刀，糨糊等手工工具;墙面上有幼儿制作的村落(房子)。 活动过程： 1、用旧挂历剪出各种形状，拼搭成各种树。 2、用旧挂历直接剪出各种树。(先用笔画出轮廓)。 3、用树页拼贴出各种树。 4、同色纸拼出各种树。 5、游戏：讲讲自己制作的树。要求说出树名，讲出树的一、二个特征，如我的树叫梧桐树，树叶又大又多，夏天可以遮阴。 6、将幼儿的作品，贴到墙上的村落图中，让幼儿取名。 如“森林与家”，“绿色世界”等等。选择一个好的名字，作为墙面布置的主题。 开展植树节活动策划方案篇7 活动宗旨： 20__年3月12日是第x个植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我园决定在植树节期间带领孩子们开展一系列的植树节活动。通过植树感受粗浅的植树知识;通过家庭认领树木，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法;通过护理自然角活动，让幼儿感知种植的乐趣。 活动目标： 1、知道“3月12日”是植树节，加深幼儿对常见树木的认识，了解树木与人类的关系。 2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。 3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。 4、增进亲子感情。 活动准备： 多媒体课件以及雾霾天气的图片。 活动时间： 3月10日——3月12日 活动内容： 一、各班开展“植树节”的相关教育活动。 二、各年级组开展活动： 1、 小班组：“我和小树共成长”——和爸爸妈妈一起种树，并将照片电子稿给老师，并以班级为单位布置主题墙饰。 2、 中班组： “护绿小天使”——各家庭来园制作“护绿卡”，在幼儿园中认领一棵树进行养护，以照片形式记录活动。 3、 大班组： “护绿入园”——幼儿和教师制作并发放植树倡议书。 活动安排： 略