本人工作意愿怎么写?

推荐写法：从现在起的五年之内，我希望能够在一个很好的职位上沉淀几年，而且最好有一次晋升，然后就期待着下一步。不管是向上晋升，或者是横向调动，对我个人来说，我希望自己在管理水平或专业技能上有更大的进步，为企业创造更多效益，我希望能找到一家愿意做相互投入的企业奋斗一段时间。职业发展设想具体写法流程：第一，职业规划就是知己知彼，择优选择职业目标和路径，去高效行动实现职业目标。职业生规划过程分为三步：1. 生涯认知，知己就是认识自己的自我资源，包括兴趣、性格、能力、价值观、天赋、梦想、人生使命等因素。2. 生涯选择，根据自己的状况和职业机会的分析，来选择自己的职业方向、职业目标、职业路径。3. 生涯管理，制定行动计划，将目标分解为具体的任务执行，并列出切实可行的计划，找到适合的策略，跟进计划的进度，最终实现职业目标。第二，职业规划怎么写-职业定位，职业定位优势为先、使命为纲、价值观为本。1. 优势为先，一个人放对了地方就是人才，放出了地方就是蠢材，怎么衡量对错，能发挥优势就是放对，否则就是放错。2. 使命为纲，做你人生使命的事情，它能让你热血沸腾。做你人生使命的事情，它能挑战你的创造力。做你人生使命的事情，它能深深吸引你，激发你的激情，给你带来快乐。3. 价值观为本，我们可以把“价值观”的定义理解为：我们相信在生活中有最重要、具有最高优先度的事情的排序，它将直接影响我们如何付出自己的时间、精力和金钱，也决定了我们所谓江山易改，本性难移。第三，加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。

建议：我希望班级定期能开展学生互帮互助活动，以快速提高后进学生的成绩，并能促进班级的凝聚力，可以说是一举两得！自我：我会尽力做好自己的本职工作，宣扬班级的良好班风，协调同学之间的关系，帮助后进生提高成绩.设想 (给予大纲参考.) 1、思想方面 2、具体负责的工作方面： （1）完成了那些工作 （2）取得那些成绩 3、临时性工作 4、工作中的不足 5、在工作中曾给予帮助、支持的领导同志表示感谢。 工作设想还要和单位具体的要求来写，你们有没有工作计划啊，把计划拿出来研究下就oK了！

问题一：上岗设想怎么写？ 如同写你的职业规划 问题二：文员的上岗设想怎么写？ 就写你以后在这个职位上要怎么做，会遇到什么样的问题 会用触么样的方式去解决 主要表明下你可以胜任这个职位的决心就好 问题三：岗位竞聘工作设想怎么写 有两个要点,一是你怎样开展你的现岗工作,怎样将工作做好;二是职业生涯规划,你准备向什么方向发展,是如何计划的. 问题四：销售员的上岗后设想怎么写 可以看做一个上岗后的工作计划和具体实施方案即你通过怎样的手段能给老板带来多大的收益，你要熟悉自己的产品，了解每一个产品之间的差异和优势，通过怎样的手段和营销方式能是产品销售的更好。 问题五：对应聘岗位的理解及工作设想应该怎么写 是可以直接写的 问题六：收费班工作总结及上岗设想怎么写 可代笔，口口在头相内。 问题七：求应聘岗位的工作设想及建议？ 1、你对该岗位的工作性质、职责和要求的理解；2、你为什么应聘该岗位；3、你有什么能力应聘该岗位；4、该岗位目前存在那些应该改进的地方；5、针对该岗位，你应该怎么做才能使该岗位存在的问题得以解决；6、你有什么办法，能够使该岗位的工作更近一步。7、你对该岗位有那些长远规划；8、你比别人能够胜任该岗位的地方有那些。能够阐述以上的意思就足够了！ 问题八：个人竞职理念怎么写，还有岗位设想？ 你先写好个人简历，竞职理念就是你想如何把职务做好，有什么计划，岗位设想就是如果你当上了干部如何工作，也就是计划工作 问题九：对应聘岗位的工作设想 把自己夸好点 能怎么夸就怎鼎夸 说说在工作上的成绩 虽有不足之处 但会努力工作 跟领导 同事 以及供应商之间能处理好关系 再谈谈当上实负后 怎样对待每天的工作 无非是商品陈列 三期自查 防损意识等等 销售行业都会跟业绩挂钩 谈谈怎么把业绩提上去 领导会比较受用 问题十：应聘岗位设想怎么写？ 建议去百度文库找找

社团构想怎么写？社团部门工作设想范文.doc学生社团对于新时期加强和改进大学生的思想政治教育工作具有十分重要的意义。本文是为大家整理的社团工作计划范文，仅供参考。[社团工作计划范文篇一:大学社团部门年度工作计划]一，协会内部管理(1)干事的培养一直都这么认为，协会其实可以看作是另一种比较新颖的交友平台，因此我们协会一直都把每一位新招的干事看作自己的朋友，在这里，没有会长的盛气凌人，也不会有部长的高高在上。我们所谓的干事培养其实就是把我们在做干事期间的所悟所感给新干事们分享分享而已，还有就是把我们博阅的以书会天下友的口号唱到每个角落，和干事们一块玩一块学，一块儿感悟一块儿交流。(2)部门规章制度虽说我们协会把交友玩乐看成是一个比较重要的活动部分，可是，我也知道，没有严谨的纪律以及严肃的一丝不苟的干事精神我们这个团体大家庭是不会维系很长久的。于是我想在此说说我们协会的一些规章制度:1，每周的例会期间带好记录笔和本，做好记录，手机调静音，衣着整洁，禁止穿拖鞋、背心;2，例会缺席次数超过3次，直接失去优秀干事考核资格，以后在新旧换届时直接影响会长部长的竞选。3，我们部门设有两会长，四个部门---策划部，宣传部，外联部，活动部，共七个部长。这些部长各司其职，招新后，按干事们的意愿将他们分组到各个部门，干事们就由部长们带领管理，干事有什么不懂可以问部长。如果还有什么解决不了的大家就开会商议，集思广益，知道想到合适的解决的方案。4，。工作计划及工作总结。举办活动必须上交策划书以及活动后总结，经审批结束，各方面安排妥当，才允许开展活动;5，思想偏激，无集体观念，无自我约束，工作懒散的成员，将取消干事资格;6，在任职期间，能够为部门出力尽心，提出有建设性意见的干事，给以特殊印象加分;二，协会的大型活1，图书漂流活动。这个活动是我们博阅的特色活动。我们打算与读者理事会再度合作，一起举办。举办时间现在大致定在十一到十二月份之间2，元旦游园晚会。这是每年每度都有的一个活动，在元旦期间举行的较大型的活动。旨在丰富大学生的课外生活，也可以展现新颖的校园文化。3，第二个活动是博览群书的演讲比赛。准备与演讲与口才协会合作。旨在号召大家把读书当作一种习惯，另一方面，我想，一个人光有知识是没用的，要把所学的知识传达出来，为大家所了解，那样才是真正的发挥了知识的作用了。于是我们这个活动，就是想要在丰富知识的同时注重口才的培养。新世纪的一代，我们要用自己的口才把自己推销出去。活动先定在20xx年三四月份这个活动名叫"谁是大导演"，是计划与话剧社合作的一个活动。我们博阅给他们提供剧本，他们安排演出。这个活动想出的初衷是想，喜欢读书的人可能也有喜欢写东西的爱好或习惯，当然，这也包括一些剧本。这样的话这个活动就是一个很好的展现自己，发掘个人潜能的平台。这个活动目前安排在20xx年六七月份。

简历其次，主要是面试时尽量展示自己。

想问一下，您最后选择了南航的辅导员了吗，学校的待遇情况怎么样

认识：你对该岗位的工作性质、职责和要求的理解；你为什么应聘该岗位；你有什么能力应聘该岗位；该岗位目前存在那些应该改进的地方；针对该岗位，你应该怎么做才能使该岗位存在的问题得以解决；你有什么办法，能够使该岗位的工作更近一步。你对该岗位有那些长远规划；你比别人能够胜任该岗位的地方有那些。打算：我将会尽快的投入到工作角色当中去，积极地学习岗位所需要的各种知识，尽快的承担起岗位责任。在工作当中，我也将会虚心的向同事、老同志、领导学习，努力的融入到单位的这个集体当中去，为自己今后的工作创造一个有利的工作环境。在工作方法方面，我也会从大局出发，灵活的来处理业务，使自己能够更好的完成本职工作。应聘时注意问题：公司的平台是否能够让我发挥价值且不断成长；公司的远景和竞争力；较好的薪酬福利。主要还是考虑在为公司创造价值的同时是否能够较好地提升自我，公司是否有相应的晋升空间。对应聘岗位的理解：首先自己要对所应聘岗位有一个准确的认知和了解，对自己从事该岗位工作后的情况要有一个判断，比如应聘驾驶员就要预期可能会有工作时间不固定的情况。一般从企业招聘的信息上会有岗位工作职责和任职资格，应聘前可以详细了解，一方面能够对自己选择岗位有所帮助（了解自己与该岗位的匹配度以决定是否投递），二是能够更好地准备面试。可以回答该岗位的工作职责或者一些特殊要求和如果从事该岗位会如何开展工作。

　　职业生涯规划书的制定能满足个人对自身职业生涯的设想。以下是我为大家整理的：个人职业发展规划设想。 　　个人职业发展规划设想(一) 　　一个成功的网络工程师都是有着自己的 职业规划 ，就我身边这些网络络工程师，我个人觉得还是比较成功的，就在上次和他们在一起吃饭的时候，谈了一些有关网络工程师专业的相关情况，真的是受益匪浅!从他们的口中了解到的情况可以规纳为以下两部份。 　　第一认部，就是认清网络工程师的职业优势: 　　1.最具增值潜力的职业 　　2.新型网络人才缺口大，高薪高福利成为必然 　　3.可实现专业零基础入行 　　4.就业面广，一专多能 　　5.增值潜力大，升值空间一路看涨 　　6.职业发展前景广阔，从容晋升Manager 　　第二部份，就是网络工程师的成长之路，即职业规划。 　　我所说的这位朋友应该是中级网络工程师，工作在网络公司或者大中型企业。在网络公司中主要任务是设计并建设;在大中型企业中的主要任务是运营和维护。 　　网络工程师其实是一个包括许多种工种的职业，不同的网络工程师工种对从业的人员的要求也不一样，对从业人员的网络管理水平的要求差别很大。专业网络工程师主要有：网络系统设计师、网络工程师、系统工程师、网络安全工程师、数据存储工程师等。 　　1、普通网络工程师 　　工作职责描述： 　　(1)、高级网络管理员，在大企业中或是在网络公司工作(2)、维护公司网络设备，保证公司骨干网络正常工作(3)、对主流的网络设备非常了解 　　职位要求：扎实而又全面的 网络知识 功底。多年专业网络管理 经验 。对产品性能和最新技术掌握很好 　　就业前景：国内网络公司的技术人员或专业的IDC中心、大的ISP服务商。 　　2、普通系统工程师 　　工作职责描述： 　　(1)、高级网络管理员(2)、在大企业中或是在网络公司工作(3)、维护并保证系统工作正常(4)、对流行的OS非常了解(5)、对系统故障的解决有丰富的经验 　　职位要求：扎实而又全面的网络知识功底。多年专业网络管理经验。对新OS系统和最新技术掌握很好 　　就业前景：国内网络公司的技术人员，大公司的技术人员，外包公司。 　　3、网络系统设计师 　　工作职责描述： 　　(1)、公司需要建设网络，主要根据要求进行设计，客户能满意(2)、设计项目达到全面、高的实用性和可用性(3)、网络系统设计师是一个综合性的工种(4)、网络和系统方面都有很好的经验 　　职位要求：扎实而又全面的网络知识功底，多年专业网络管理、设计经验，对网络核心技术掌握很好。 　　就业前景：国内真正的设计师凤毛麟角，工资过万。 　　4、网络存储工程师 　　工作职责描述： 　　(1)、主要工作在一些大的数据需要量大的公司如银行、电视台、IDC中心(2)、有效管理公司海量数据，有存储设备测试、评估环境、系统咨询、实施指导、测试、培训、相关解决方案(3)、灾难恢复。 　　职位要求：有多年的网络管理经验。熟悉一些常用数据库软件。有网络存储理论知识，包括存储基础、技术及网络存储高级技术。熟悉主流存储、备份厂商的产品线;如IBM/HP/SUN。熟练掌握veritas、legato、tsm、dp等备份软件工具使用。具有良好的撰写需求分析、解决方案、PPT、系统软硬件配置等方案的能力。 　　就业前景： 　　国内每年所需的网络存储人才在60万以上，而目前国内每年最多仅能提供1万左右，缺口极大。随着网络经济的日益普及，此类人才在未来几年中的需求将持续攀升，专业的硬件服务器和网络存储人才的工资标准可能还要远高于软、硬件开发人员。 　　5、网络安全工程师 　　工作职责描述： 　　(1)、主要保护网络安全(2)、保护网站、邮件等服务器安全(3)、合理布置网络结构和网络产品(4)、对企业能进行安全评估和防护 　　工作要求： 　　有多年的网络管理经验。熟悉多种网络安全技术，对各种主流的安全产品(如防火墙、防病毒、入侵检测等)有较好的理论基础和实践经验，了解各种安全产品(例如FireWall、、防病毒产品、IPS等)的特点、使用 方法 及常用的调试技巧;。精通Windows、Linux等系统环境，能进行维护管理和故障分析。 　　作为一名网络工程师，一定要认清自己在职业领域中的优势，这样才能更精准的定好自己的位。 　　个人职业发展规划设想(二) 　　前言：人生中我一直坚信“机遇总是降临于有准备的人”，而“有准备”就是要有规划。所以拟订一份职业生涯规划将对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己的手中要远远胜过随意而安。一份职业生涯规划，所包含的是我对未来的发展，也是促进我理想实现的催化剂。进行一份有效的规划，不仅可以在时间上减少浪费，还可以加快自己在职业生涯的前进步伐。作为当代大学生，若是对自己未来的发展方向一片茫然，那么怎么才能被这个社会所接纳呢?怎样去奋斗自己的事业呢?因此我为自己拟订了一份职业生涯规划，为自己的未来进行好好的规划。 　　一、自我分析 　　我是一名大二专科生，性格偏内向，好强，爱沉默思考。比较重感情。业余时间爱看书，也喜欢听音乐，外出散步，聊天。 　　自我优势;做事认真，有条理，有计划，有责任心。 　　自我劣势;对于问题的考虑往往不够周到，做事有时太好强。 　　二、物流专业职业规划分析 　　WTO使中国的大门逐步打开，跨国快递巨头们在中国的人才需求也随之剧增，而在物流行业的需求上，最缺乏的是中高级物流策划管理与营销人才，最好是既懂营销管理又懂得策划，还懂得如何运用现代技术去改善提升原有操作模式的。显然，我们刚 毕业 的大学生显然在工作经验上难以适应这些岗位。不过，经验总是要积累才能有的，我们可以通过在操作岗位以及低级别管理岗位上的锻炼来达到那个水平。 　　职业通路：操作人员u2192中层管理人员u2192高级管理人才 　　三、物流的发展趋势 　　提升物流行业的整体竞争力，很多物流企业都在积极引进和采用信息管理平台，对物流信息管理师的需求也相应增加。鉴于物流培训多是从知识普及方面出发从而帮助学员进入物流行业，而物流信息管理师是从解决实际物流管理问题出发，提高学员解决现代物流行业实际问题的能力，因而前景更为广阔。 在目前的物流人才市场，这种既懂物流业务操作和管理又懂信息技术的复合人才非常少，物流信息管理人才将成为物流行业内紧俏人才，无论是业务操作人员还是一般管理人员或高层管理者，都必须掌握物流信息技术这一项物流核心技能。物流信息管理师将在物流行业中发挥越来越大的作用。物流作为市场的基础，在今后十年甚至更长的时间都会快速发展，对物流人才的需要也会很大。因此我做一名物流管理员，今后的职业发展空间必定非常广阔。 　　四、建立初步目标 　　根据自己的兴趣和所学专业，在大学期间，应该会向国际贸易知识和实务方面发展。所以本人制订如下： 　　大一年度学业：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习，工作，生活能力，全面提高个人综合素质，参加物流师资格认证，不断深入研究物流方面知识和实务，并一次通过考试。 　　大二年度学业：努力提高 英语口语 水平，特别是 商务英语 ，争取通过英语四级考试。 　　大三年度学业：开始接触社会，熟悉工作环境，积累人际关系，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。初步找到适合自身发展的工作环境、岗位。 　　五、未来人生职业规划[毕业十年的职业行动计划] 　　1、2009-2012：在物流基础岗位工作，积累工作经验。在工作期间，充分利用空闲时间为自己补充所需的知识和技能。 　　2、2012-2015：在原来企业做上一名中层管理者，成功管理自己的下属，加强与上级的沟通，充分利用自己的工作条件扩大社交圈，重视同学交际，重视和每个人的交往。 　　3、2015-2019：到一家外资物流公司，学习跨国企业先进的管理理念，丰富的管理经验和先进的科学技术，争取当上一名外资企业中级物流经理。 　　六、生涯的评估和反馈 　　我觉得只要我在大学里努力做到正确的目标，学习好各种知识，掌握好各种技术，上述人生职业规划可行的机会是很大的。如果毕业后找不到物流方面的工作，到时候我会根据市场的供需的情况而再次决定适合我的工作。不管周围环境及自己人生某一阶段出现何种的变化，都应该善于发现其中的各种机遇并驾驭这些机遇。 　　七、结束语 　　计划固然好，但更重要的在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。理想，信念，追求，成功，未来，一切的一切都要靠自己去打拼! 点击下页还有更多<<<<<<个人职业发展规划设想<<<<<<

责任心与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

办公室作为一个上承下接的特别部门,既要服务好学生会各组织以及广阔同学, 同时也肩负着引领整个学生会风气的责任。特此制定此工作设想：一、进一步完善部门工作,加强内部建设基于办公室工作性质的特别,要求本部门成员必需有较高的思想觉悟,敏锐的工作头脑，另外还必需要具有肯定的文字功底和操作电脑的实力。探讨制定学生会内部奖惩制度,力求将各部门、各成员工作进行考核,同时制定出较完善的内部处分机制。提高部门成员的整体素养,增加部门成员的工作主动性。所以在接下来的工作中,保持办公室与部门成员的工作热忱,调动起每个学生干部成员的主动性,提高学生会的凝合力,了解每个成员面对的实际问题,并想方法帮助其解决,做好内部沟通工作,使他们主动地参与到学生会的工作中来。二、协调好学生会各部门之间的关系着重于加强院系学生会之间联系与沟通的同时,也要留意把握好学生会与其他的学生组织之间的关系。召集各部门的人在一起开会，介绍大家相互认识，增加团队之间的凝聚力;也促进部门同事之间的沟通与协调能力。督促各部门举办活动要宣扬到位, 使广阔学生能够更好的了解参加, 达到丰富学生课余生活,提升各项实力的目的。学生会是一个集体、一个团队，各个部门都是不可或缺的组成部分。良好的分工协作是保证工作顺利进行的前提。三、每月度制定具体工作规划,对上月度工作进行总结,每次活动完毕后马上在部门内进行一个简短的总结,以便吸取胜利和失败的阅历。

对部门有很好的了解对部门有很好的展望知道部门的工作要点以宣传部举例说明：学生部宣传部是学生部宣传议论机构，是团支的喉舌要位，主要负责宣传党与国家的重大事件，路线，方针和政策，宣传学校的各种大型活动，宣传我系的各项活动，贯穿团总支的各项工作，为保障宣传工作的正常开展，充分发挥“上情下达，上传下示的作用”，本部的活动计划展望如下：首先做好自己的本职工作，提高自身的工作能力和素质，在提高工作素质的同时提高工作效率，使宣传部的工作开展的更加顺利。2.定期出板报，主要内容：党和国家的重大事件以及理论方针和政策，使同学们更好的了解我们的党，我们的国家。3.在特殊节假日和纪念日做专题宣传，介绍相关的事件以及来由与发展。4.积极调动06，07级各班团委成员，积极参加本部的工作，可宣传党内理论知识，联系实际以及与当代学生息息相关的动态。5.可适时开展画展，书法展，摄影展，板报展等活动，充分挖掘同学们的宣传才华，加强学院文化氛围。6.对本学期的各项宣传工作进行备案。7.为了更好的宣传英语系 我部将为本系建个网络空间，在网上做好重大时间的宣传及时把重要活动粘贴到网上，使同学们能了解活动的具体内容和进展过程。8.积极参与英语系承办的各项活动，配合导员以及各部门的对外宣传工作。9.配合协助所有兄弟部门的不可预见活动的宣传，发扬宣传部团结互助向上的精神。

可以从以下三个方面铺开写：一、学期工作思路1.过程反思2.行动指南二、学期工作纲要推进合作项目教师专业发展参加各类活动活跃班级氛围三、学期工作行事历

先找前辈了解一下工作内容，会遇到哪些苦难，眼下需要做的有哪些工作，一一介绍完之后，再谈一谈自己对组织可以起到的作用和贡献，表表决心积极向组织靠拢什么的。

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食品的经营范围有哪些 所有入口的食物 食品经营许可证可以申请哪些经营范围 食品经营许可证可以申请经营范围是： 按照主体业态及经营形式分类为： 1. 食品销售经营者商场超市、便利店、食杂店、食品贸易商、食品自动售货销售商、网络食品销售商 2.餐饮服务经营者 普通餐饮：（特大型餐饮、大型餐饮、中型餐饮、小型餐饮、微型餐饮)、中央厨房、集体用餐配送单位 3.单位食堂 学生食堂、托幼机构食堂、职工食堂、工地食堂、其他食堂、（含集体用餐配送、含中央厨房） 按照经营项目： 1.预包装食品销售 2.散装食品销售 3.特殊食品销售 4.其他类食品销售 5.热食类食品制售 6.冷食类食品制售 7.生食类食品制售 8.糕点类食品制售 9.自制饮品制售 10.其他类食品制售 新申请时需要提交材料清单： （一）食品经营许可申请表 （二）营业执照或者其他主体资格证明文件复印件 （三）法定代表人(负责人)的身份证明覆印件 （四）经营场所方位图、与食品经营相适应的经营平面布局流程图（标注主要设备设施） （五）外设仓库的具体地址、方位图、面积、设备设施、储存条件 （六）食品安全管理制度：包括从业人员健康管理制度和培训管理制度、食品安全管理员制度、食品安全自检自查与报告制度、食品经营过程与控制制度、场所及设施设备清洗消毒和维修保养制度、进货查验和查验记录制度、食品贮存管理制度、废弃物处置制度、不合格食品处置制度、食品安全突发事件应急处置方案 从事食品批发的企业还应当建立食品批发销售记录制度 从事制售类的食品经营者，使用食品添加剂，应当制定食品添加剂使用公示制度 （七）直接接触食品的工具、容器和包装材料具有符合食品安全标准的承诺书 （八）其他材料： 1.自酿酒的经营者应提供具有资质的食品安全第三方机构出具的对成品安全性的检验合格报告 2.连锁企业门店应提交包含连锁企业及品牌名称、经营方式（加盟或直营）、联系人、联系电话等内容的说明 3.中央厨房还应提供食品供应商遴选制度加工制作场所环境及设施设备卫生管理制度关键环节操作规程，包括采购、贮存、烹调温度控制、专间操作、包装、留样、运输、清洗消毒等食品添加剂使用管理制度、食品检验制度 4.单位食堂经营地址与主体地址不同的，应提供场所合法使用的有关证明 5.利用自动售货设备从事食品销售的，申请人还应当提交自动售货设备的产品合格证明、具体放置地点，经营者名称、住所、联系方式、食品经营许可证的公示方法等材料 6.申请销售散装熟食的，提交与生产单位（供货商）的合作协议（合同或意向书），提交生产单位的《食品生产许可证》复印件 （九）《授权委托书》（申请人委托代理人提出许可申请时提交） 食品的销售标签主要应包括哪些内容? 亲，标签包括食品名称、生产日期、保质期、配料表、贮存条件、生产工厂、生产地址、联系方式等等！ 经营范围中的食品流通含盖那些具体内容 自10.1日，国家实施《食品生产经营许可管理办法》后，食品流通许可证改为食品经营许可证，以下经营主体和项目必须办理食品经营许可证： 食品经营主体业态分为食品销售经营者、餐饮服务经营者、单位食堂。食品经营者申请通过网络经营、建立中央厨房或者从事集体用餐配送的，应当在主体业态后以括号标注。 食品经营项目分为预包装食品销售（含冷藏冷冻食品、不含冷藏冷冻食品）、散装食品销售（含冷藏冷冻食品、不含冷藏冷冻食品）、特殊食品销售（保健食品、特殊医学用途配方食品、婴幼儿配方乳粉、其他婴幼儿配方食品）、其他类食品销售；热食类食品制售、冷食类食品制售、生食类食品制售、糕点类食品制售、自制饮品制售、其他类食品制售等。 列入其他类食品销售和其他类食品制售的具体品种应当报国家食品药品监督管理总局批准后执行，并明确标注。具有热、冷、生、固态、液态等多种情形,难以明确归类的食品，可以按照食品安全风险等级最高的情形进行归类。 《食品安全法》包括哪些方面的内容 食品安全法主要包含食品生产和加工，食品销售和餐饮服务，食品添加剂的生产经营，用于食品的包装材料、容器、洗涤剂、消毒剂和用于食品生产经营的工具、设备的生产经营，食品生产经营者使用食品添加剂、食品相关产品，食品的贮存和运输，对食品、食品添加剂、食品相关产品的安全管理的内容。食品安全法一共十章，分别如下： 第一章　总则 第二章 食品安全风险监测和评估 第三章 食品安全标准 第四章 食品生产经营 第一节　一般规定 第二节　生产经营过程控制 第三节　标签、说明书和广告 第四节 特殊食品 第五章　食品检验 第六章　食品进出口 第七章 食品安全事故处置 第八章 监督管理 第九章 法律责任 第十章　附则 食品安全包括哪些内容 食品安全标准包括8个方面的内容，即：食品、食品相关产品中的致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质的 *** 规定;食品添加剂的品种、使用范围、用量;专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求;对与食品安全、营养有关的标签、标识、说明书的要求;食品生产经营过程的卫生要求;与食品安全有关的质量要求;食品检验方法与规程;其他需要制定为食品安全标准的内容。 食品安全标准包括哪些内容 1、食品、食品相关产品中的致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质的 *** 规定；2、食品添加剂的品种、使用范围、用量；3、专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求；4、与食品安全、营养有关的标签、标识、说明书的要求；5、食品生产经营过程的卫生要求；6、与食品安全有关的质量要求；7、食品检验方法与规程；8、其他需要制定为食品安全标准的内容。其中， 人体摄入致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质会直接影响生命健康和安全，因此必须规定食品中各种危害物质的 *** ；食品添加剂是为改善食品品质和色、香、味以及防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或天然物质。但是，滥用食品添加剂会危害人体健康，必须制定标准严格限定其品种、使用范围和 *** ；婴幼儿和其他特定人群主辅食的营养成分直接关系到他们的生长发育、健康安全，对主辅食的营养成分有特殊要求，需要制定标准；食品的标签、标识和说明书具有指导、引导的作用，应该真实准确、通俗易懂、科学合法，需要制定统一的标准要求；食品的生产经营过程是提高食品生产加工工艺，实施食品质量控制的重要环节，需要制定统一的标准要求；与食品安全有关的质量要求， 主要包括营养要求；食品的物理或化学要求，如酸、碱等指标；食品的感官要求，如味道、颜色等也属于食品安全标准的内容；检验方法是指对食品进行检测的具体方式方法，检验规程是指对食品进行检测的具体操作流程程序，采用不同的检验方法或规程会得到不同的检验结果，所以对检验方法或规程须作出统一规定。 食品安全标准应当包括哪些内容 食品安全标准应当包括下列内容： （一）食品、食品添加剂、食品相关产品中的致病性微生物，农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康物质的 *** 规定； （二）食品添加剂的品种、使用范围、用量； （三）专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求； （四）对与卫生、营养等食品安全要求有关的标签、标志、说明书的要求； （五）食品生产经营过程的卫生要求； （六）与食品安全有关的质量要求； （七）与食品安全有关的食品检验方法与规程； （八）其他需要制定为食品安全标准的内容。 食品安全标准管理的主要内容包括哪些方面？ 食品安全标准包括的内容： 《食品安全法》第二十条规定，食品安全标准包括8个方面的内容，即：食品、食品相关产品中的致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质的 *** 规定;食品添加剂的品种、使用范围、用量;专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求;对与食品安全、营养有关的标签、标识、说明书的要求;食品生产经营过程的卫生要求;与食品安全有关的质量要求;食品检验方法与规程;其他需要制定为食品安全标准的内容。 其中，人体摄入致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质会危害人体健康，因此必须测定一个保障人体健康允许的最大值，规定食品中各种危害物质的 *** 。 食品添加剂是为改善食品品质和色、香、味以及防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或天然物质。食品添加剂是食品生产加工中不可缺少的基础原料，但是，滥用食品添加剂会危害人体健康，必须制定标准严格限定其品种、使用范围和 *** 。 婴幼儿和其他特定人群主辅食的营养成分不仅关系到食品的营养，而且关系到他们的身体健康和生命安全，对主辅食的营养成分有特殊要求，需要制定标准。 食品的标签、标识和说明书具有指导、引导消费者购买、食用食品的作用，许多内容都直接或间接关系到消费者食用时的安全，这些内容的标示应该真实准确、通俗易懂、科学合法，需要制定标准统一的要求。 食品的生产经营过程是保证食品安全的重要环节，其中的每一个流程都有一定的卫生要求，对保护消费者身体健康、预防疾病，具有重要意义，都需要制定标准统一要求。 与食品安全有关的质量要求，主要包括营养要求;食品的物理或化学要求，如酸、碱等指标;食品的感觉要求，如味道、颜色等，这些也属于食品安全标准的内容。 检验方法是指对食品进行检测的具体方式或方法，检验规程是指对食品进行检测的具体操作流程或程序，采用不同的检验方法或规程会得到不同的检验结果，所以要对检测或试验的原理、抽样、操作、精度要求、步骤、数据计算、结果分析等检验方法或规程作出统一规定。 以上都是制定食品安全标准的内容，食品安全标准是保障公众身体健康和生命安全的强制性标准，负责食品安全标准制定的部门应该积极主动地研究制定相关食品安全标准，已经制定的，应该根据情况的变化，及时进行修订，以保障公众身体健康和生命安全。 食品安全检查的内容包括哪些？ 食品安全检查的内容包括：　　1、食品以及食品相关产品中的致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属残留、污染物质、疫病疫情以及其他危害人体健康物质的 *** 规定；　　2、食品添加剂的品种、使用范围和添加剂的具体用量；　　3、食品安全、营养有关的标签、标识和说明书的要求；　　4、食品生产经营过程的卫生要求；　　5、食品安全有关的质量要求；　　6、食品安全检验方法与规程等，具体如下：　　① 具有与生产经营的食品品种、数量相适应的食品原料处理和食品加工、包装、贮存等场所，保持该场所环境整洁，并与有毒、有害场所以及其他污染源保持规定的距离；　　② 具有与生产经营的食品品种、数量相适应的生产经营设备或者设施，有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、防虫、洗涤以及处理废水、存放垃圾和废弃物的设备或者设施；　　③ 有食品安全专业技术人员、管理人员和保证食品安全的规章制度；　　④ 具有合理的设备布局和工艺流程，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，避免食品接触有毒物、不洁物；　　⑤ 餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器，使用前应当洗净、消毒，炊具、用具用后应当洗净，保持清洁；　　⑥ 贮存、运输和装卸食品的容器、工具和设备应当安全、无害，保持清洁，防止食品污染，并符合保证食品安全所需的温度等特殊要求，不得将食品与有毒、有害物品一同运输；　　⑦ 直接入口的食品应当有小包装或者使用无毒、清洁的包装材料、餐具；　　⑧ 食品生产经营人员应当保持个人卫生，生产经营食品时，应当将手洗净，穿戴清洁的工作衣、帽;销售无包装的直接入口食品时，应当使用无毒、清洁的售货工具；　　⑨ 用水应当符合国家规定的生活饮用水卫生标准；　　⑩ 使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害；　　⑾ 法律、法规规定的其他要求。

学院派艺术：欧洲的学院派艺术首先在意大利形成。17世纪卡拉奇兄弟创造了自己的风格和欧洲第一所美术院校，在学院中，崇尚希腊罗马。称学院中的古典主义或学院派艺术。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【什么只有才什么造句】内容，供您参考。1、只有大量植树种草，才能防止水土流失。2、勇敢而勤奋的人不怕困难，只有懦夫和懒汉才逃避困难。3、只有大公无私，说话做事才能理直气壮。4、只有通过武力，才能夺取属于自己的领地。5、只有社会秩序安定，人民才能安居乐业。6、只有精打细算才能有条不紊地生活。7、这句诗的意思是只有站得高才能看得远。8、只有借助空气的浮力鸟儿才能飞翔。9、同学之间，只有互相谅解才能搞好团结。10、只有树立远大的志向，学习才有动力。11、只有勤奋刻苦、不畏艰险的人，才能登上科学的顶峰。12、只有理解了词语的含义，才能用词语造句。13、青少年只有刻苦学习，将来才能成就大业。14、只有基础牢固，才能建起高楼大厦。15、只有努力学习，才能登上科学的殿堂。16、只有严厉打击犯罪分子，才能维护社会秩序，安定民心。17、只有勇于批评和自我批评，才能不断进步。18、只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。19、产品只有经销出去才能变成钱。20、只有紧紧依靠人民群众，我们才能所向无敌，取得革命的胜利。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

有要求。推动建设1个型钢部件标准化生产基地和3个以上钢结构装配式住宅产业园区，探索形成健全有效的钢结构装配式住宅发展模式。与传统建造方式相比，钢结构装配式住宅在节约资源、保护环境方面具有显著优势，是实现从传统‘粗放式"现场施工作业到‘精细化"的工厂化生产、装配化建造的重大变革。施工产生的建筑垃圾和噪音、空气污染大幅降低，建筑拆除后回收的钢材还可循环利用。同时，钢结构装配式住宅现场施工工序减少了50%，可缩短建设工期1/3左右、减少用工数量40%左右，工程项目的生产效率可得到明显提升。

幼儿园活动教学反思范文（通用8篇） 　　作为一位刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园活动教学反思范文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　幼儿园活动教学反思1 　　美工活动是孩子们喜欢的，每次他们都是兴高采烈的做着各自喜欢的事情，总是不亦乐乎。他们最自己的作品都是情有独钟，认为绝对是独一无二的，充分的体现了自己的思想，因此当评价的时候，大家都盼望着赞美，听到不足时心里会感觉十分的失落。于是每次的作品评价我都是力争让大家看到的是正面的作品，让他们找到下次自己努力的方向，让孩子们更喜欢绘画的活动，提高对艺术活动的兴趣。而在帮孩子张贴作品的过程时，每个孩子都会来到我的面前，这时我会轻声的根据每个人作品给出不同的建议，如：“你把颜色再丰富一些，会显得画面更丰富，你说呢？”“把天空再添画上写你喜欢的东西，那样画面更美丽。”“你还想在添画些景色吗？”在教师逐个评价下，孩子们认识到了自己绘画作品的不足，有的直接回去修改了，有的在老师的提议下不断的提高绘画的兴趣，取得了较好的效果。 　　通过这一小小的改动使我反思到：孩子都有各自的不足之处，需要教师指导他们，但是要注意方式方法，让他们能够感受到体贴，感觉到教师细心的呵护。关注每个孩子是我们任何时候都要做到的，满足他们的每一个需求，让他们都能够有不同层次的发展作为我们的办园理念，我们要更深刻的理解，并且真正的落实到我们工作的实处，让每个孩子都能够快乐的学习，不断的进步。 　　幼儿园活动教学反思2 　　区域活动前，我先讲清楚活动的要求与规则，保证区域游戏时，孩子们有良好的游戏常规。另外，我适当地介入了两个热门区域。调配了几个平时由于速度比较慢，而导致一直玩不到自己想玩的区域的孩子，进了建构区和娃娃家。然后让孩子们自主选择区域进行游戏，而自己则是在一旁巡回指导。 　　班里的孩子，区域的常规还是不错的：图书区一名幼儿在翻阅书本，显得比较孤单。（于是我过去，让他选择自己喜欢的故事书，给他讲了一个小故事）；娃娃家里的孩子们玩得很开心，但是自顾自玩，缺乏合作性。（我看见一个孩子在玩小熊，一个孩子在玩小医院的器材。于是，让他们一起给小熊看病，自然而然，他们就玩到了一起）；建构区有着同样的问题，有一个孩子在玩雪花片，有两个孩子在玩积木，但是他们并没有交流（策略：孩子们，你们会不会搭房子啊？他们齐声都说会。那你们都搭房子给我看看，我们比比谁的最漂亮好吗？听完之后，他们点头，一起搭起了房子）；美工区的孩子们，都选择了橡皮泥来游戏，恰好本次区域活动，我要重点指导的就是彩泥捏捏。（策略：指导幼儿学习泥塑麻花来练习搓的动作、泥塑饺子来练习捏的动作、泥塑糖葫芦来练习揉的动作，通过泥塑小点心，让幼儿感受玩橡皮泥的乐趣）；生活区的孩子在舀弹珠和串项链，他们把做好的项链还送给了我；益智区的孩子在玩拼图、平衡积木和万花筒，我引导他们材料掉下了即时捡起来；数学区的孩子，排序游戏操作地很认真，而且都正确。 　　区域活动结束后，孩子们都能自己整理好材料，放到原处。但整体看下来，还是发现孩子们在区域活动中，常规虽好，活动也是井然有序，但是缺乏同伴合作性。所以，教师在这时，要及时调配和介入，促进孩子之间的交往和合作；另外，为了使区域活动更加具有情境性，充满角色的活动。可以引导每个区域的孩子都扮演不同的角色来进行游戏：如建构区可以是扮演工人一起造房子；生活馆可以扮演妈妈们一起扣纽扣，插花；美工区可以扮演厨师一起做点心等等。让孩子们在多元化的角色里，尽情地发散思维和想象力；教师也可以为了让孩子们更加进入状态，自己也成为角色中的一员。 　　幼儿园活动教学反思3 　　在这节活动中，我充分利用了多媒体，并结合动作，突破了学习诗歌的静态教学，充分体现了游戏教学的特性。 　　首先，在音乐声中进入活动室。我利用了<世上只有妈妈好>这首歌曲，然后让幼儿感受到妈妈对我们的爱是无处不在的。（在这一环节中，我个人认为，虽介入了现实教育，但时间并不充许，虽然时间有点长，但只是一点而过）从观看<小猫>的视频中，幼儿能感受到动物妈妈也是爱自己宝宝的，只不过爱的方式和我们人类不同而已。（从这段录像中，孩子们学到了很多，不仅仅是猫妈妈爱猫宝宝，还有用嘴巴叨也是他们第一次见到） 　　第二坏节：观看图片（动物妈妈爱宝宝的图片）。因在活动前几天，已给孩子们丰富了动物妈妈是怎么爱宝宝的内容，而且家长也参与进来。因此，在这一环节中，我只起到总结性的作用，让孩子们从感观上更加深入了解与学习。（这一过程中，我准备的图片感觉稍稍多了一点点，在活动进行中利用的时间多了些） 　　第三环节：总结图片，感受诗歌内容。这三幅图片在上一环节中已经出现过，而且我在讲解时有意识的讲的详细了一些，所以在三幅图出现后，我把诗歌原句说出来，孩子们很容易就接受了。（这一过程进行的很顺利，第一遍在讲解，当第二遍时，孩子基本已全能说下来。为了活动的趣味性和动静交替的活动原则，在每段之间，我加了一小段音乐，顿时让孩子们的兴趣提高了许多。） 　　最后一环节，巩固儿歌和游戏相结合。我们到草原、丛林和水里去参观去。以此形式，结合音乐，巩固诗歌，并配合头饰，增加幼儿的趣味学习。这一活动中，幼儿活动兴趣高，能大胆地背诵诗歌，而且也能以动物表现动物特征，活动气氛较好。（因时间关系，感觉稍仓促了一些） 　　在活动结束时，我结合《动物世界》的音乐，请幼儿据自己头饰表演相应的动物离开。（幼儿的兴趣很高，不少幼儿发出“太好玩了”的声音，感觉这节活动真的是游戏教学） 　　总之，公开课的进行，不仅提高了教师的组织与教学能力，更重要的是我们做了充分的准备，孩子更加开心的学习了知识。 　　幼儿园活动教学反思4 　　在整个活动中，我首先出示了自己的作品，以我参加舞会来引出活动，激发孩子们参与的`积极性，同时又展示收集的面具图片，让孩子们说说：“你喜欢哪一个？你觉得它什么地方最有趣？”引导孩子们去关注面具的特征。让幼儿感受眼睛、嘴巴等自己在制作时可以大胆地创作。接下来我又出示了老鼠和老虎的面具，通过孩子们的交流打开孩子们想像的空间，动物面具可以多种多种，只要抓住动物的特征。当孩子们戴上可爱的面具后，孩子们的那种开心之情真是不言而喻。整个活动能达到预定的目标，但是还是有许多问题。 　　 1、讲解与操作方法可以更合理点。 　　我在讲解眼睛的宽度之间的把握，而忘记了让孩子们在比对眼睛宽度的时候，应该首先先确定面具在脸上放置的高低。这样可避免孩子们制作出的面具，眼睛的位置有的在脸的中间、有的在最上面或者下面等等。 　　 2、孩子间相互合作引导不够。 　　孩子们在比对眼睛的位置的时候，由于自己又要掌握位置，又要用手固定住面具，确实给孩子带来一定的操作困难，所以这个时候我们完全可以让孩子之间相互合作，一个孩子固定面具，一个孩子画，或你帮助我画，我帮助你画，那样会又快又好，而且还会让孩子们体验到相互合作的快乐，增强同伴间的沟通。 　　幼儿园活动教学反思5 　　音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期刚开学时的一节活动课，这首歌曲旋律欢快简单，朗朗上口，歌词贴近幼儿生活实际，浅显易懂，正符合幼儿的年龄特点。在幼儿对幼儿园有了大致了解的基础上，我将《我爱我的幼儿园》作为本周的音乐活动。 　　在活动中，我首先将幼儿在园时唱歌、游戏等各种照片展示给他们看，通过这些他们亲身经历的照片来帮助他们理解歌词内容，孩子们很乐意很主动地去接受，很快熟悉了歌词。接着在理解歌曲内容的基础上，让幼儿倾听，感受歌曲欢快的旋律，这时有很多幼儿已经有很多幼儿忍不住跟着唱起来，趁着他们的热情，开始学唱歌曲，在学唱歌曲时主要以让幼儿听教师演唱歌曲和跟随教师一起演唱，一起表演动作为主，幼儿通过动作的参与和身体节奏的表演，来体验音乐活动的愉快，让幼儿在放松的状态下自然地投入到音乐活动中。同时通过教师和同伴的鼓励，表扬，体验到了在集体活动中的成功感，从而增强了幼儿积极参与集体活动的意识与乐趣。真正体验到了“大家一起真快乐”的美好情感。 　　在教学过程中也存在这不足之处，孩子们还不会用自然的声音演唱歌曲，对歌曲的节奏的掌握不稳定。为了解决这些问题，课余时间我将播放一些优美的音乐给幼儿欣赏，希望可以潜移默化地引导他们，并从教具室借来各种音乐器械，巩固歌曲节奏。 　　幼儿园活动教学反思6 　　兴趣是幼儿学习最好的老师。如何有效地激发幼儿的学习兴趣呢？选择幼儿所喜欢的歌曲是一个很重要的内容。歌曲《小老鼠打电话》是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简单易懂，情节生动有趣。本次音乐活动目标是初步学习边唱歌边游戏，按照节奏说打电话的内容。借助游戏情境理解、记忆歌词以及内容，并在游戏情境中大胆想象并做出小老鼠害怕的样子。在间奏的地方用游戏的方法表示等待，感受等待的快乐。 　　在组织活动时，我围绕教学目标开展活动，先让幼儿随我说歌词，引导幼儿掌握歌曲节奏、性质。歌曲节奏是歌唱教学的重点，也是的难点之一。对于间奏、停顿等节奏变化幼儿是看不见，摸不着，我充分利用自己的身体语言，让幼儿与我一起在音乐中感知、练习歌曲的节奏及性质。就这样，幼儿对间奏、休止及音乐诙谐的情趣等教学重点，在有节奏地跟说歌词中自然而然地感受到了。 　　游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿在游戏活动中能很快融入角色。在歌唱活动中，幼儿不仅可以用耳朵倾听音乐，而且还可以创造机会让幼儿尽可能地用他们能够自如运用的表演方式参与到歌唱活动中，以增强他们对音乐作品的感受或体验，使幼儿在动手、动嘴、动眼、动耳、动脑等各种途径学习中全方位地获得多种感受和体验。因此在活动的后半段，我主要是通过游戏的形式让幼儿扮演不同角色去打、接的电话，幼儿借助游戏情景理解、记忆歌词内容，再通过倾听老师示范演唱，帮助幼儿从听觉上感受歌曲的旋律和风格达到了巩固学习歌曲的目的。在轻松有趣的游戏过程中，幼儿的注意力集中，演唱积极主动，不仅有意记忆歌词，而且还积极用身体动作大胆表现。 　　在活动中，幼儿个个积极参与，体现了幼儿学习的主动性和积极性，情感上得到了很大的满足。但是在活动中存在的不足之处是在分析歌曲性质时，可以让让幼儿充分说说自己对歌曲的感受。 　　幼儿园活动教学反思7 　　此次活动，我采用了直观教学法、提问谈话法、讨论法，并用肢体表现模仿小鸟飞、蜜蜂飞、蜻蜓飞，使幼儿在宽松愉快的语言交往环境下充分体验语言交流的乐趣。通过直观教学法结合多次欣赏，使幼儿更好的掌握诗歌的内容；通过谈话法帮助幼儿理解诗歌中的优美语句，发展幼儿的口语表达能力；通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力，更好的体会诗歌的意境，为仿编诗歌打下了很好的铺垫。根据循序渐进，层层深入的教学原则，通过小鸟的家、蜜蜂的家、鱼儿的家、蜻蜓的家，让幼儿听听看看讲讲做做，引导幼儿仿编诗歌，达到了教学目的。 　　不足之处： 　　1、帮助幼儿理解诗歌内容时，应多多让幼儿去感受去体会，教师应多引导、多提示、多模仿，深深的去体会诗歌的画面美和语言美。 　　2、在仿编诗歌时，大多数幼儿都能理解，但作为教师应兼顾到个体差异，多关心、多帮助、多锻炼那些口语表达能力差的幼儿。 　　幼儿园活动教学反思8 　　“一二三四五六七，我的朋友在哪里，在这里，在这里，我的朋友在这里”。短短的的五句歌词，简单明了，却蕴含了数数，找朋友游戏、一问一答等多种教育内容。 　　活动开始，以孤单的小熊要找朋友来激发幼儿的同情心，孩子们主动积极地参与到了活动中，“我在这里，我在这里”那种迫切想与小熊交朋友的心情充满了感动，可当我说小熊可能听不明白，我们再加一些动作时，孩子们更是想出了十几种方法与小熊打招呼，整个课堂气氛十分活跃。 　　在学唱歌曲阶段，我发现幼儿在一二三四五六七这几个字的发音上带永康腔特严重，于是，我临时对三四五这几个字的发音进行了重点练习，效果甚好。经过教学，孩子们不但学会了演唱歌曲，还能用各种打招呼的动作按节奏跟朋友们一起跳舞，特别是最后一句歌词，我让孩子们互相拥抱，表示友好，孩子们更是体验到了同伴给予的热情和同伴一起学习的快乐。但上课时，我有一点疏忽，就是在进行最后一次邀请游戏时，有三个小朋友没请完，我就草草收场了，还说，没请到的小朋友我们下次再玩。可课后，赵汝怡小朋友哭得很伤心，说：“老师，小朋友为什么不请我呀，呜呜……” 　　我已关注到孩子还没全部参与完游戏，为什么要草草结束这堂课呢？我连忙向汝怡道歉，并自己打扮成小熊邀请她一起跳完整个舞蹈，虽然可汝怡笑了，可我反思，关注每一个幼儿，用心呵护每一个孩子，是作为教师的我应该做到的 ;

丽水城乡公交一体化全省落后的原因是发展极其不平衡。城乡客运交通的二元化造成了的城乡交通发展的极不平衡。丽水市是全国文明城市、国家级生态示范区、国家级生态保护与建设示范区、中国优秀旅游城市、中国优秀生态旅游城市、浙江省森林城市、浙江高质量发展建设共同富裕示范区首批试点之一。

雪之女王七句经典台词1“.[size=5][color=red]当你害怕时，不要闭上眼睛，因为你将看不清一切，勇敢地去面对生活”[/size][/color]。太雄说。（这不正是很多人要在生活碰到的情况吗？对，我们习惯逃避，习惯闭上眼睛，但你将失去努力的方向，只有迎上前去，才有可能换来美好的明天！）2.“[size=5][color=red]我喜欢数学的理由是数学有答案[/size][/color]”，太雄说。（巧得很，本人也喜欢数学，数学比那些模棱两可的文科“爽快”多了，但正确的答案只有一个，对于太雄来说，人生的答案让人太伤感，他失去了他最爱的宝拉，即使解出世界上所有的难题，又如何？越说越悲伤，还是愿有情人终成眷属吧！）3.“[size=5][color=red]因为朋友，我内疚痛苦了八年[/size][/color]”。太雄说。（太雄真是一个至情至性的人啊，这样的友谊太伟大，得友如斯，夫复何求？即使在天堂的正奎也应该欣慰地笑了！本人也是一个爱结交朋友的人，希望和论坛里的人都能做好朋友！）4.那个爱打篮球的大学教授说过：“[size=5][color=red]篮球在我手上，是我控制它，但投出去后，就是它自己控制自己，谁都不知道它将落向何[/size][/color][color=red]处[/color]！”（在你还能控制一样事物时，就好好把握它，不要等它离开你控制时，追悔莫及！！！反过来说，你如果是那个不被控制的篮球的话，就做你自己，走自己的路，让别人去说，把握好自己的明天！I AM WHAT I AM ！）5.宝拉说过：“[size=5][color=red]活着，活着更好[/size][/color]！”（活着代表了希望，不管发生了啥，都不要放弃活着的念头，就凭着宝拉这句话，我们都应该好好生活！！！）6.剧末，太雄一个人趴在图书馆的桌子上说过：“[size=5][color=red]人有时候是一个人，有时候在一起，但不能总待在一起也可以，但是很想[/size][/color][color=red]你[/color]！”（真是令人感动的一段话，爱情的力量永远是这么巨大，永不消逝！！！想一个人是甜蜜的痛苦，但往往人们宁愿忍受这种痛苦！！！）7.剧末，太雄说：“[size=5][color=red]我喜欢数学不只因为它有答案，更重要的是追寻答案的过程[/size][/color]！”（的确，获得答案的一瞬是开心的，但过程岂不是更让人回味良久？我想太雄寻找真爱的过程是让他刻骨铭心的，虽然答案不尽如人意，但只要勇敢地去爱过，又有何妨？在情感有挫折的朋友，只要尽力而为，我就觉得你是好样的！！！在此同时，太雄认为宝拉活在他心中，这种力量是伟大的，感人肺腑，给人力量！！！）

我去过的酒店相对来说还是比较少的，仅仅个别的四星级别的，我简单的说说，首先从整体上进行评价，从特色上面给出评价，比如说全层的旋转餐厅，比如说全层的健身休闲中心，比如说高尔夫球场，都可以做出简单的介绍还有你自己的直观感受，再者分部分进行评说，进入酒店的第一感觉，就是门面，包括人和大厅等 再者就是走廊方面的，卫生间，客房，服务等，之后是菜色，哪个菜系的，色香味，就是从视觉效果还有感觉效果方面综合的分析，还有是否适合入住人群，早中晚的也可以做出一个分析，还有就是餐厅的布局对于进餐有没有帮助作用，其他的你就自己去感受吧，相信你会有独到的见解的，以上纯属个人的感觉。这个怎么说呀，例如饺子，从只管视觉上面，你觉得如何，比如说白面的饺子，从视觉上给你的是透明的效果还是不透明的效果，从饺子的包法上面看是馅多馅少，香味有没有，就是从外观上面来的色香味装盘的效果，就是餐具的配备情况，你有没有食欲，然后尝尝饺子，看看里面的味道，还有菜馅的搭配情况是不是有利于营养，即这样搭配的好处，还有就是馅的生熟情况，吃完之后你个人的整体感觉是如何的，还有这份饺子适合几个人吃不浪费合适，等等方面这家的炸猪排真的是一绝，还分两种呢，纯精肉和有夹心的，也就是有点肥肉，7块钱一块。外面炸的很脆，尽管没什么面粉，里面都也不是很老，配上上海风味的辣酱油，那味道真的是赞的。吃炸猪排大家可以去吃这家的了，现在已经是有点名气了，因为人气美食介绍过了 能这样介绍吗我觉的可以更加的柔和一些，比如说***家的猪排采用纯精肉和五花肉两种不同的材料，经过独特的手法炸至外酥里嫩的效果，再配上独特的上海风味辣酱，辣而不腻，味道一绝，质优价廉，7元一块，人气美食大力推荐，你还在等什么？***等你 或者你可以以你自己的方式在加工可能效果更好一些。祝你好运！我觉的可以更加的柔和一些，比如说***家的猪排采用纯精肉和五花肉两种不同的材料，经过独特的手法炸至外酥里嫩的效果，再配上独特的上海风味辣酱，辣而不腻，味道一绝，质优价廉，7元一块，人气美食大力推荐，你还在等什么？***等你 或者你可以以你自己的方式在加工可能效果更好一些。祝你好运！

所谓学院派,是指受过正规且完整的学校教育和学术训练,学术研究上有师承的人。与学院派相对的叫自由派(也有称之为街头派),主要指那些没有受过完整学校教育，多以自学或自我训练方式进入学术圈的人，他们的学术研究一般少有师承，比较易于接受众家之长，常被认为不够正统。

食品安全周排查记录可以按照餐厅的环境、资质检查、加工制作、设施设备等方面进行描写。1、可以描写自己看到的餐厅环境，桌子，椅子是否干净，角落里面是否有虫子，灰尘等，还有餐桌上是否度有食物，油渍等？2、资质查验：是否建立食品、食品原料、食品添加剂和食品相关产品的采购、查验和索证索票制度？3、加工制作：是否严格执行《餐饮服务食品安全全操作规范》，检查待加工的食品及食品原料，是否有腐败变质或者其他度感官性状异常？4、设施设备：食品加工、贮存、陈列、消毒、保度洁、保温、冷藏、冷冻等设备与设施，校验计量器具是否正常运转和使用？食品安全排查报告1、加强组织领导：为餐饮服务食品安全风险隐患防控工作取得实效，我局高度重视，强化薄弱领域、重点品种的治理和整顿。结合当前餐饮服务监管特点，统筹兼顾开展餐饮服务食品安全各项风险隐患排查防控，突出重点，强化措施，切实抓出成效。2、明确分工密切协作：我局内各科室、乡镇监管所密切配合，统一组织、统一部署、统一行动，做到全方位、全覆盖，纵到底、横到边，及时查找和发现餐饮服务单位存在的环境风险和安全隐患。3、明确职责落实责任：严格落实责任制，按照谁排查、谁签字、谁负责，谁整改、谁签字、谁负责的要求，明确开展各项大排查和整改工作的责任人，切实担负起开展排查和整改工作的职责。

地下室顶板卷材防水应该归为基础分部地下防水子分部

1.大众点评南阳美食没有最好的，但是有很多特色小吃店，比如南阳的烩面，酸辣汤，米线。这是南阳的一些特色美食。很多背井离乡的人吃过这些食物都会有家的感觉，所以我觉得最美味的餐厅就是回家的感觉，很舒服，就像童年的回忆。2.南阳美食了解楚汉文化的朋友都知道南阳历史非常悠久，是著名的古城。在这个城市，也有许多历史悠久的美食。让让我们来了解一下今天南阳的十大小吃。1.木板表面南阳十大小吃中，首先要推荐的是板条面。之所以推荐这个，是因为这是当地的传统美食。不仅吃起来鲜美爽滑，而且味道浓郁。2.煎饺其实锅贴和锅贴差不多，唯一的区别就是煎锅贴的时候会放一些水进去，锅贴会比较嫩，不会太干，味道特别好。3.油茶这种茶不同于我们通常喝的那种。它里面有许多调味品，如核桃、腰果等。闻的时候能感觉到它的味道很浓郁，很咸。4.羊肉烩面其实辉米面在南阳比较有名，当地人有吃羊肉的习惯，所以就有了这个羊肉辉米面。徽面吃起来特别爽滑可口，非常适合喜欢吃面食的朋友。5.烤鸡平时喜欢吃烧鸡的朋友，去南阳一定要记得尝尝当地的烧鸡，因为当地的烧鸡肉质比较鲜嫩，皮脆可口。6.蒸蔬菜说了这么多肉菜，让let"我们来谈谈素菜，也就是当地的一道蒸菜。蒸菜相对少油腻，鲜香可口，能保持菜肴的原味。7.黄色牛肉在南阳，牛肉也是著名的特产，尤其是当地的黄牛肉，以肉质细嫩，风味浓郁而闻名。不管是炒还是火锅都很不错。8.芥末肉这也是当地的传统美食，主要是炖芥菜和五花肉。这样做出来的五花肉吃起来特别软糯，而且胜一点也不要太油腻。9.郭奎吃过锅盔的朋友都知道，锅盔真的是一种很好吃的小吃。它吃起来松脆。乍一看可能没什么感觉，但是你会发现越吃越想继续吃下去。10.桐柏豆麸最后，这是南阳的地方特产。当地人和游客都很喜欢。它最好和其他蔬菜一起炒。3.看南阳美食方城羊肉烩面是南阳的传统小吃。4.南阳美食推荐1、镇平烧鸡2、板面3、西川酸菜4.新野蝎子5。王店大火6。南阳蒸菜7、方城羊肉烩面8、糊面9、神仙凉粉10.郭强面馆从010到1010，南阳特色小吃包括燕天喜饺子、巧味馄饨、蓝瑛烤全羊、何杰扣碗、炖羊的蹄子等。南阳s特色小吃如下：新野板面、燕天喜饺子、丁老二米线、魏桥馄饨、羊肉汤、蓝瑛烤全羊、牛肉汤、何姐扣碗、红烧羊s脚和镇平烤鸡等。南阳，古称宛，属河南省辖市。因地处伏牛山之南，汉水之北，故名于河南省西南部。是河南省母体面积最大、人口最多的省辖市。南阳是具有3000多年历史的国家历史文化名城，是楚汉文化的发祥地。南水北调工程发源于南阳。5.南阳各县美食芝麻菜糊面、糊汤、蒸菜、红烧牛肉、唐河凉粉、镇平烧鸡、新野板面、方城烩面.太多了。欢迎来到南阳。6.南阳小吃美食说起南阳美食，作为一个土生土长的南阳人，我我会告诉其他地方的朋友。首先，它这是热汤。说起热汤，人们可能会说它这不是逍遥镇最好的胡辣汤。那大家都没有我不知道。南阳邓州的胡辣汤最正宗。食材比亲自去逍遥镇的要丰富很多，味道更好。让让我们有机会尝试一下，并确保你不虚此行。7.南阳附近美食首先酸辣汤。很多外国人在南洋可以我不喜欢这酸辣汤。他们认为这早上吃有点重，但对我们河南人来说，我们已经习惯了，尤其是在冬天的早上。它喝一碗酸辣汤太舒服了。还有国坛s烤鸡也是一绝。8.南阳必吃美食南洋理工很好。在全国机械类专业排名第8，在全工科专业排名第52。本专业培养掌握机械工程基础知识，具有较强的机电产品设计、制造、检测、设备维护、生产组织和管理能力，富有创新意识的高素质应用型专门人才。就业方向：学生毕业后适合从事机械设计与制造，尤其是模具设计与制造、数控编程与加工技术、设备维修、技术管理等专业。四年学校教育。

张世勋:我们都各自找了另外一个对象,来填补心里的那个空缺,结果却变成心里抹不掉的伤口. 张世勋:爱情就好象火鸟一样,既热情又激情,火鸟牺牲自己,让小火鸟系灰烬中重生,所以爱情系需要牺牲的. 徐正民:当我以为你靠近我一步的时候,你又会突然倒退一步. 张世勋:当人们恳切的有所求的时候,会认为自己所做的选择是最正确的. 政民:你闻到了什么味道吗? 智芸:(嗅..)没有 政民:是烧焦的味道,我的心因为你而燃烧... 张世勋：曾经有一把很漂亮的雨伞，每当下雨天我都不舍得用它，因为我觉得我配不上它。直到有一天我把那把漂亮的伞弄丢了，当我想再去找回那把伞时，任凭我怎么找也找不到了！所以，以后每当下雨天，我总会想起那把漂亮的雨伞。 张世勋：世界上有两种东西是怎样都无法挽回的，一种是过去的时间；另一种就是说过的话！

法律分析：规划布局、产业发展、基础设施、公共服务、就业和社会保障、户籍改革、土地改革、生态环境、事权财权下划等9个方面，全面推进城乡一体化发展。，‘村村通"实施教育资源整合，牵动小城镇发展。发展农业产业化项目，支撑小城镇建设。加强基础设施建设，增强小城镇功能。深化拓展场县共建，创新小城镇发展。法律依据：《中华人民共和国乡村振兴促进法》第五十条 各级人民政府应当协同推进乡村振兴战略和新型城镇化战略的实施，整体筹划城镇和乡村发展，科学有序统筹安排生态、农业、城镇等功能空间，优化城乡产业发展、基础设施、公共服务设施等布局，逐步健全全民覆盖、普惠共享、城乡一体的基本公共服务体系，加快县域城乡融合发展，促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。第五十六条 县级以上人民政府应当采取措施促进城乡产业协同发展，在保障农民主体地位的基础上健全联农带农激励机制，实现乡村经济多元化和农业全产业链发展。

幼儿园端午安全教案（通用6篇） 　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园端午安全教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　幼儿园端午安全教案 篇1 　　活动目标： 　　1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 　　2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 　　3.感受中国民间节日特有的韵味。 　　活动准备： 　　1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 　　2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 　　活动过程： 　　(一)了解端午节的名称及时间。 　　1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。 　　师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 　　教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。 　　(二)引导幼儿了解端午节的来历。 　　1.观看端午节的故事。 　　师：你们知道端午节的故事吗? 　　2.提问帮助理解。 　　师：刚才故事里说了什么? 　　教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。 　　(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 　　1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。 　　从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 　　教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。 　　2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。 　　师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。 　　幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。 　　教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢! 　　(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。 　　1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。 　　2.幼儿交流探索结果。 　　教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢! 　　(五)结束活动，儿歌总结。 　　1.教师念儿歌总结。 　　2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。 　　活动延伸： 　　美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。 　　生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。 　　语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。 　　幼儿园端午安全教案 篇2 　　活动目标： 　　1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。 　　2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。 　　活动准备： 　　1、插艾草、划龙舟的图片。 　　2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书 　　活动过程： 　　一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。 　　教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 　　人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 　　二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 　　1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗? 　　2、教师请幼儿说一说。 　　3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。 　　4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。 　　5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。 　　6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。) 　　三、让幼儿完整听屈原的故事 　　1、故事中的屈原是一位什么人呢? 　　2、他为什么要跳江自杀呢? 　　3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 　　教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊 　　四、请幼儿说说自己过端午节的经历。 　　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢? 　　1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢? 　　教师小结： 　　每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子! 　　活动结束! 　　幼儿园端午安全教案 篇3 　　活动目标： 　　1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。 　　2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。 　　3、体验游戏扮演的`乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。 　　活动准备： 　　有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。 　　活动过程： 　　1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。 　　2、与幼儿一起观看DV。 　　（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。 　　请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。 　　（2）讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路? 　　3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。 　　4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。 　　5、延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。 　　（1）与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。 　　（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。 　　（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？ 　　（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。 　　（6）与幼儿再次进行评议。 　　幼儿园端午安全教案 篇4 　　活动目标： 　　1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。 　　2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。 　　活动准备： 　　相关图片或视频 　　活动过程： 　　一、谈话，导入 　　1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。 　　2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。 　　二、学习安全知识 　　1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍…… 　　2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。 　　3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。 　　4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人。 　　5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。 　　6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。 　　7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。 　　三、结束部分 　　小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒 　　活动反思： 　　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。 　　幼儿园端午安全教案 篇5 　　一、教学目标 　　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 　　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 　　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 　　二、教学重难点 　　1、确立自立、自卫的安全保护意识。 　　2、能认识有关的交通标志、交通设施。 　　3、人行道与人行横道的区别。 　　三、教学准备 　　1、红黄绿号牌一套。 　　2、教学课件。 　　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 　　4、学习星（红色）、安全星（黄色）。 　　四、教学过程 　　（一）创设情景。 　　1、看录像《篮球女孩》。 　　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？ 　　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。 　　（二）看动画 　　——《学会走路》（出示课件） 　　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。 　　（三）认识交通安全标志 　　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？ 　　看，她来了。 　　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停） 绿灯（行）黄灯（等一等） 你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 　　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！ 　　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。 （讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏） 　　（四）游戏 　　——我会过马路 　　1、设置过马路场景，学生体验。 　　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师： 　　你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。） 　　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。 　　幼儿园端午安全教案 篇6 　　一、 设计意图： 　　小班幼儿由于年龄小，缺乏安全意识与自我保护能力，为了增强幼儿的安全意识，度过一个健康快乐的寒假。引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为等，帮助幼儿树立防范意识.提高自我保护的能力。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面， 　　二、活动目标： 　　1.仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。 　　2.讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。 　　三、活动准备： 　　1.教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。 　　2.事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。 　　3.自制图片。 　　四、活动过程： 　　(一)进入情景(出示图片一，引导幼儿观察画面。) 　　1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7 　　2.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢? 　　(二)观察画面二，交流讨论 　　1.引导幼儿观察画面――“坐公交车”。 　　公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的? 　　2.幼儿观察画面三。 　　这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗? 这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样? 　　3.结合画面小结。 　　(三)引导幼儿观察画面四“过马路和十字路口”。 　　幼儿观察画面，教师提问。 　　这是什么地方?你是怎么看出来的? 　　小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。 　　(四)模仿游戏：去兔奶奶家 　　现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。 　　幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。 ;

1、手动式计算工具人类最初用手指进行计算。人有两只手，十个手指头，所以，自然而然地习惯用手指记数并采用十进制记数法。用手指进行计算虽然很方便，但计算范围有限，计算结果也无法存储。2、机械式计算工具17世纪，欧洲出现了利用齿轮技术的计算工具。1642年，法国数学家帕斯卡（Blaise Pascal）发明了帕斯卡加法器，这是人类历史上第一台机械式计算工具，其原理对后来的计算工具产生了持久的影响。3、机电式计算机1886年，美国统计学家赫尔曼·霍勒瑞斯（Herman Hollerith）借鉴了雅各织布机的穿孔卡原理，用穿孔卡片存储数据，采用机电技术取代了纯机械装置，制造了第一台可以自动进行加减四则运算、累计存档、制作报表的制表机，4、电子计算机1939年，美国依阿华州大学数学物理学教授约翰·阿塔纳索夫和他的研究生贝利一起研制了一台称为ABC的电子计算机。由于经费的限制，他们只研制了一个能够求解包含30个未知数的线性代数方程组的样机。扩展资料：1、超级计算机。发展高速度、大容量、功能强大的超级计算机，用于处理庞大而复杂的问题，例如航天工程、石油勘探、人类遗传基因等现代科学技术和国防尖端技术都需要具有最高速度和最大容量的超级计算机。2、微型计算机。微型化是大规模集成电路出现后发展最迅速的技术之一，计算机的微型化能更好地促进计算机的广泛应用，因此，发展体积小、功能强、价格低、可靠性高、适用范围广的微型计算机是计算机发展的一项重要内容。3、智能计算机。到目前为止，计算机在处理过程化的计算工作方面已达到相当高的水平，是人力所不能及的，但在智能性工作方面，计算机还远远不如人脑。4、普适计算机。20世纪70年代末，词汇表中出现了个人计算机，人类开始进入“个人计算机时代”。许多研究人员认为，我们已经进入了“后个人计算机时代”，计算机技术将融入到各种工具中并完成其功能。5、网络与网格。有关专家作了初步论证：互联网实现了计算机硬件的连通，万维网实现了网页的连通，而网格试图实现互联网上所有资源的连通。施乐PARC未来研究机构的负责人保罗·萨福预测了下一代网络：今天的网络是工程师做的，2050年的网络是生长出来的。6、新型计算机。CPU和大规模集成电路的发展正在接近理论极限，人们正在努力研究超越物理极限的新方法，新型计算机可能会打破计算机现有的体系结构。目前正在研制的新型计算机有：生物计算机——运用生物工程技术，用蛋白分子做芯片；编辑于 2020-10-17TA的回答是否帮助到你了?能够帮助到你是知道答主们最快乐的事啦!有帮助,为TA点赞无帮助,看其他答案查看全部8个回答视觉算法工程师_全国通用根据计算工具相关内容为您推荐算法视觉算法工程师,人工智能:如人一样具有一定的对外界事物感知的能力;20世纪50年代,机器放在一个房间,人类测试员在另一个房间,进行测试员和机器聊天,测试员事先不知道另一个房间内是人还是机器,经过聊天之后.超百万奖励,提供10万,真实场景数据集,免费算力支持,八个赛题cvmart.net广告学生用科学计算器-京东电脑办公，购特色!根据计算工具相关内容为您推荐计算器学生用科学计算器-「京东」电脑办公，笔记本/CPU/鼠标/键盘/打印机，应有尽有，一站购齐!m.jd.com广告更多专家计算工具的发展过程专家1对1在线解答问题5分钟内响应 | 万名专业答主马上提问最美的花火 咨询一个高等教育问题，并发表了好评lanqiuwangzi 咨询一个高等教育问题，并发表了好评garlic 咨询一个高等教育问题，并发表了好评188****8493 咨询一个高等教育问题，并发表了好评篮球大图 咨询一个高等教育问题，并发表了好评动物乐园 咨询一个高等教育问题，并发表了好评AKA 咨询一个高等教育问题，并发表了好评5条评论热心网友2好棒查看全部5条评论— 你看完啦，以下内容更有趣 —下载计算机计算器计算机-立即下载!下载计算机计算器计算机免费应用宝一键安装!广告2021-08-10计算工具 发展历史计算工具的演变与发展1赞·1播放计算机的发展历史76赞·329,635浏览2020-03-04计算工具的演变近代的科学发展促进了计算工具的发展： 1. 比例规：伽利略发明了「比例规」，它的外形像圆规，两脚上各有刻度，可任意开合，是利用比例的原理进行乘除比例等计算的工具。 2. 纳皮尔筹：15世纪后，「格子算法」通行于中亚细亚及欧洲，纳皮尔筹便是根据了「格子算法」的原理，但与格子算法不同的是它把格子和数字刻在「筹」［长条竹片或木片］上，这便可根据需要拼凑起来计算。 3. 计算尺：在1614年，对数被发明以后，乘除运算可以化为加减运算，对数计算尺便是依据这一特点来设计。1620年，E.冈特最先利用对数计算尺来计算乘除。1632年，奥特雷德发明了有滑尺的计算尺，并制成了圆形计算尺。1652年，R.比萨克制成了有固定尺身和滑尺的计算尺。1850年，V.曼南在计算尺上装上光标，因此而受到当时科学工作者，特别是工程技术人员所广泛采用。 4. 机械计算器：机械式计算器是与计算尺同时出现的，是计算工具上的一大发明。席卡德［1623］是最早构思出机械式计算器，他在给天文学家J.开普勒的信［1623，1624］上描述了他发明的四则计算器，但并没有成功制成。而能成功创制第一部能计算加减法的计算器是B.帕斯卡［1642］，在1671年，G.W.莱布尼茨发明了一种能作四则运算的手摇计算器，是长1米的大盒子。自此以后，经过人们在这方面多年的研究，特别是经过L.H.托马斯，W.奥德内尔等人的改良后，出现了多种多样的手摇计算器，并风行全世界。于17世纪末，这种计算器传入了中国，并由中国人制造了12位数的手摇计算器，独创出一种算筹式手摇计算器。 5. 电子计算器：一种能依照一定的「程序」自动控制的计算器。19世纪初，法国的J.M.雅卡尔发明了用穿孔卡片来控制的纺织机，1822年，英国的C.巴贝奇便根据同一原理制成了一部能执行计算程序的差分机，并于1834年，设计了一部完全过程控制的分析机，可惜碍于当时的机械技术所限制而没有制成，但已包含了现代计算的基本思想和主要的组成部分了。 此后，由于电力技术有了很大的发展，电动式计算器便慢慢取代以人工为动力的计算器。在1880年，美国的H.霍勒里斯与J.S.比林斯发明了电动穿孔卡片式计算器，能机械化地处理数据。后来他们更开创了第一家制造电子计算器的公司——国际商业机器公司［简称IBM］。 20世纪以来，电子技术与数学得到充分的发展，电子技术的改进，为计算器提供了物质上的基础，而数学的发展对设计及研制新型的计算器有很大的帮助。 1941年，德国的楚泽采用了继电器，制成了第一部通用过程控制计算器，实现了100多年前巴贝奇的理想。 1944年，美国的艾肯亦以同一方法制成了一台过程控制自动数字计算器。 20世纪初，电子管的出现，使计算器的改革有了新的发展，并由于二次大战的迫切的军事需要，美国宾夕法尼亚大学和有关单位在1946年制成了第一台电子计算器——「电子数字积分仪与计算器」［ENIAC］，由J.W.莫利和J.P.埃克特等主要设计，而J.冯.诺伊曼亦曾参与改进工作。ENIAC使用了18000个电子管，占地170平方米，功率150千瓦。 在ENIAC产生之前，英国的A.M.图灵已提出了「理想计算器」的理论，并探讨了制造通用数字计算器的可能性。1943年实际上制造出破译密码的计算器，但由于军事保密，外人未知其详。 电子计算器［又称计算机］在40多年得到高速的发展，其使用的组件亦已经历了四代的变化。包括第一代的电子管、第二代的晶体管、第三代的集成电路、及第四代的大规模集成电路。 1983年底，中国制造了亿次「银河」计算器，这标志着中国已进入研制巨型机的行列。 现在，电子计算器的功能已不止是一种计算工具，它已渗入了人类的活动领域，并改变着整个社会的面貌，使人类社会迈入一个新的阶段。33赞·5,901浏览计算工具的发展过程 — 找答案，就来「问一问」546位专家解答5分钟内响应 | 万名专业答主计算器演变过程算盘---〉计算器7赞·1,845浏览计算工具发展经历了哪几个阶段及其代表工具 计算机发展经历了几个阶段及其主要的核心部件计算机的发展阶段： 四个发展阶段： 第一个发展阶段：1946-1956年电子管计算机的时代。1946年第一台电子计算机问世美国宾西法尼亚大 学，它由冯·诺依曼设计的。占地170平方 ，150KW。运算速度慢还没有人快。是计算机发展历史上的一个里程碑。（ENIAC）（electronic numerical integator and calculator)全称叫“电子数值积分和计算机”。 第二个发展阶段：1956-1964年晶体管的计算机时代：操作系统。 第三个发展阶段：1964-1970年集成电路与大规模集成电路的计算机时代 （1964-1965）（1965-1970） 第四个发展阶段：1970-现在：超大规模集成电路的计算机时代。 计算机的发展和应用已不仅是一种技术现象而且是一种政治、经济、军事和社会现象。世界各国都力图主动地驾驭这种社会计算机化和信息化的进程，克服计算机化过程中可能出现的消极因素，更顺利地向高 !!6赞·818浏览定制 教学软件开发_专业开发公司根据计算工具相关内容为您推荐软件开发火石科技广告视觉算法工程师_已公布根据计算工具相关内容为您推荐算法深圳极视角科技有限公司广告正在加载评论

困难申请书怎么写范文？1、标题：第一行的中间位置写上家庭困难补助申请书。2、称呼：标题下一行，顶格，称呼后加冒号。称呼即要写出所要申请的单位名称或领导的称呼，有的还要在名称前加上修饰语。3、正文：阐明自己申请的理由。将自己的生活情况、家庭负担、下岗情况、家庭成员、主要劳动力等一些困难都写出来。4、结尾：写上表示敬意的话，如“此致——敬礼”。5.落款：署上申请者的姓名并注上申请日期。法律依据：《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》第十七条 各高校应切实加强管理，认真做好国家助学金的评审和发放工作，确保国家助学金用于资助家庭经济困难的学生。

幼儿园活动反思范文如下。1、在主题活动《汽车叭叭叭》里，我们通过语言、常识、美术等各种艺术形态来表现，我们用圆、轮子、滚动等等关键词组织活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣。2、通过这一主题活动的开展，通过各种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用，体验了车辆给我们带来的方便。同时结合数概念，体验不同数量车轮的不同功用。3、为了丰富孩子们的游戏环境，让主题融入到环境中，我们利用废旧纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车，让孩子们在角色游戏中，了解了交通规则，有了初步的规则意识。在益智区，设计了立体停车场，我们将－对应的概念融入其中，而且养成了孩子们玩好玩具应该物归原处的好习惯。4、另外，我们根据幼儿不同的能力差异设计了小动物乘火车的游戏，锻炼了幼儿排序的能力。在探索区中，孩子们拿着从家里带来的小车，在不同坡度的车道上开小车，感受速度的不同。在阅读区增设了小汽车方面的图书，供孩子自由阅读。5、建构区里我们在地面铺设了印有马路的毯子，并且提供了许多实物小汽车及自制小汽车，供孩子们自由选择玩耍。玩耍之后要求将车子回停车场，让幼儿在摆摆放放的操作过程中，了解各种车子名称及特征，练习分类停放。6、小班孩子对运动着的物体很感兴趣，尤其是开动着的汽车、摩托车等，令他们着迷，吸引着他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车轮子，成为孩子有趣吸引物，于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动，通过车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。7、在活动轮子歌中，首先通过轮子的数量及种类，引出孩子的已有经验，并在其中包含的数的概念。当孩子们掌握了基本车辆的轮子数量时，又引导孩子们去观察车轮的排列方式，并尝试用肢体语言来表达，而且是数个孩子一起合作表达。8、孩子们在不断的尝试中，增强了空间意识，同时也获得了大家在一起做游戏的愉悦的情感体验。另外，在美工活动拼搭小汽车的活动中，幼儿自己给小车安装所有配件。如：车窗、车轮等。这不但锻炼了动手操作的能力，还丰富了幼儿对车子组成的经验。9、但活动中我们也发现了许多不足之处。一是孩子们的实际生活经验少，在游戏活动中，不会表演，不能放开大胆的表演，总是觉得这种模仿表演很可笑，不能投入其中。这与我们在开展其它类教学活动中这一方面涉及较少有很大关系，幼儿缺乏此类的经验。10、二是在制作活动中幼儿独立完成作品的能力有限，在活动中缺少耐心，及探索精神。当遇到困难时急于求助于他人，且放弃了自己探索的机会。11、三是幼儿的空间智能没有很好的发展，主要原因是在我们涉及的活动中关于绘画、创作的内容极少，幼儿们没有机会去练习和提高。

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韩剧《少年法庭》经典台词 1 .“对那样的孩子来说，入狱真的是最理想的吗？” “ 至少法院发挥作用了，虽然我们是法官，我们也无法改变她的本质 。” “我只是感到担心，等她服刑完毕，长大成人，然后呢？” “ 那就是父母的责任了 ，如果父母能让她了解自己的罪行有多严重的话，如果父母不努力，孩子们是不会改变的。” 2 .“只是未成年的少年犯而已，但他们居然耍手段愚弄了社会大众和警方，法院至少要揭露真相啊！这不是我们的职责所在吗？等审判结束后，万一他们瞧不起法律，觉得法律可笑，到时我们该怎么办？万一他们长大后变本加厉，导致更多人像知煦一样受害，到时谁要负责？ 我们得告诉他们法律有多怕！我们必须教育他们，要是伤害别人，就必须付出多惨痛的代价。如果父母亲心疼自己的孩子，而总是庇护，国家和法院就必须积极介入，这就是我们聚在这里的目的 。” 3 . “ ‘管，者约束；教，者训诲。"是指在品行或道德方面给予指导，所以那就是你所谓的管教吗？那是你身为爸爸的权利吗？” 4 .“我把你关起来的理由只有一个，就是让你站在法庭上。我想让你看看， 受害者不会被关起来，施暴者才会被关起来。被害者可以留在家里，加害人会受到惩罚。 我会让你看见的，我保证。” 5 .“在审判进行的同时，我一直觉得很纳闷，我实在无法理解， 为什么…你这么理直气壮呢 ？！” 6 .“ 世上不存在童话般的人生 ，我以我走过的人生向你保证， 差别只在于人们是否能克服自身局限 。所以我们周围才有法院和警察局，像我这样的人才能糊口啊。 就算日子再难过，也要微笑面对生活，这样才能为人生带来好运 。” 7 .“ 少年法庭法官的审理对象是孩子们，少年法庭法官如果失职，受害的肯定是孩子们，就算其他人不理会，我们也绝对不能这样，因为我们是孩子们的最后一道防线 。” 8 .人生重要的是逗号，不是句号。所以你不需要焦急，凡事人都难免会失误，不过那些失误，并不代表失败，你随时都可以重新开始。 9 .“为什么审判要讲求速度呢？那些跟不上速度掉队的孩子们怎么办？那些被害人们怎么办？到底谁要对他们负责？ 这根本不叫做事有效率，而是不负责任 。” 10 . “ 我是被害人啊，但为什么我必须被别人指指点点呢？我还能回到以前的生活吗 ？” “我从事法官以来，领悟到一个绝对的道理： 每个人都有可能成为被害人，可是却没有人明白这个理所当然的事实 。姜善雅，万一你因为这次的案件必须上法庭， 你一定要牢牢记住这一点，这不是你的错，抬起头来，要理直气壮 。” 金惠秀、金武烈、李星民主演的Netflix原创韩剧《少年审判》（又译《少年法庭》），由洪忠灿（代表作《我亲爱的朋友们》）导演，金玟锡编剧。讲述对少年犯厌恶至极的沈恩锡法官，与关心少年犯教化的车泰柱法官，在少年刑事合议部审理未成年犯罪案件的故事。豆瓣9.1分。 《少年审判》是对少年犯罪背后的大人们进行的一次掷地有声的诘问。 韩国影视向来大胆选材、针砭时弊，但有些只做到了“敢拍”，真正起到反思作用、改变现实法律的社会写实类作品，例如电影《熔炉》、《素媛》、《辩护人》，在众多作品中也是凤毛麟角。 并且敢于提出针对少年犯的“解决方法”，落实到具体的责任对象身上——要对少年犯负起责任的对象首先是他们的父母，再扩大到学校、搜查机关、法官。换言之，比起控诉少年犯无药可救、或诉诸人性本恶的观念，这部剧强调在孩子们的犯罪行为背后，大人们才是问题的关键。 导演用镜头语言表达了这个观点。在这一场景中，镜头从站在前排接受审判的孩子们身上越过，对准了在孩子们背后的监护人们。

玉田城乡公交一体化2022年底通车。根据查询相关公开信息，玉田城乡公交一体化2022年底通车，市交通运输局将指导推动玉田县开展城乡公交一体化试点县创建到2022年底，全市县城30公里范围内农村客运班线公交化运行率达到百分之百。

家庭贫困申请书范文如下：范文一尊敬的领导：您好！我叫xxx，是xx乡xx村xx人，家中4人，是家庭贫困户、低保户农村贫困家庭低保申请书申请书。我的妻子因病常年在家需要药物维持，且需要人照顾，故此我无法外出打工，只能留在家中照顾生病的妻子。我的大女儿在xxx读书，现在因胃穿孔住院，家中竟然没有一分钱能够拿出来带给女儿，好在有她的朋友们伸出援助之手，帮助女儿暂时垫着住院费用，但是之后要还是要把钱还给那些好心人，我想尽办法都拿不出钱来。我的小儿子还在xx读书，每个月都需要给他寄生活费，虽然小儿子很懂事，很节省，但对于现目前没有收入的我来说，也是一笔不小的支出。现在我已经是走投无路，真的没有办法了，因此向关心农民的各位领导申请，恳请政府给予我经济上的帮助，帮我渡过这个难关，感谢各位领导的关心和支持！范文二尊敬的领导：您好！我的名字是xx，在一个偏远的农村地区的一个普通农民，今年x岁，久病全身颤抖无力，工作本事没有半点，更多的医疗，到目前为止还没有得到证实，在家花了所有的积蓄，正常日常家庭生活受到影响，但亲戚还读爱的触摸，邻居和邻居和一些老的好意，一点帮忙，我的家人，温暖的衣服，温暖的食物，和一个小家庭。家里有两个老人，谁已超过八天，并有两个孩子在他的膝盖。这样做的唯一方法是破坏牙齿吞下去，那么痛苦，那么痛苦，仅有那些生活在这么深的水能够真正体验它。全家人的生活还没有解决，这让我很担心。我不明白在哪里的路将是明天。幸运的是，我听说这种情景能够向政府申请贫困补助，政府能够解决在颠倒我的家庭，我很开心，仿佛抓住了救命稻草，看到黎明的第一道曙光。

1、活动来源：端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：（1）农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。（2）端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。（3）端午节有赛龙舟的习俗。（4）端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。2、节庆活动环境创设及资源利用（1）班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;（2）各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。（3）区域中提供与主题相关的操作材料，如：图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。（4）家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等3、家园共育：（1）请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;（2）可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日品尝粽子的快乐;4、活动过程：（1）观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。教师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?（2）理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。（3）教师提问：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?人们是用哪些方法来纪念屈原的?假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。5、拓展交流：端午节还有哪些习俗?（1）交流有关端午节习俗的经验。（2）教师：端午节，人们都会有些什么活动?（3）迁移端午经验(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。6、观看赛龙舟视频，知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。（1）观看“赛龙舟的视频”知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹氛围。（2）鼓励幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。7、品尝粽子，感受浓浓的节日氛围。（1）展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。（2）教师提问：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?（3）观看包粽子视频，了解包粽子所需要的材料。（4）讨论、认识包粽子的材料。（5）提问：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。（6）观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。（7）品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。教师小结，活动结束：端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。

1、小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我保护是关键。防火 逃生要记清，老师家长都放心。2、人人都得重消防，心中树起防火 墙；火灾必然无法长，灾害绝种喜洋洋。节日焰火惹人爱，心中热情正澎湃。3、秋冬到，天干燥，谨防火灾很重要。烟头不要随处抛，老化电线快换掉。动员插座常检查，夜晚煤气要关好。4、假期到，真高兴，消防安全牢记心；小朋友，不玩火，不让你拍 二 ，我拍二 ，逃离火场要赶快。5、火势无情人有情，往往人为造紧张。无灾人祸无预料，明火易除暗难防。2火灾事故重预防，无灾避难得安康。

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受过完整教育和训练的领导。学院派广义上指的是受过正规且完整的学校教育和学术训练，学术研究上有师承的人。与学院派相对的叫自由派(也有称之为街头派)，主要指那些没有受过完整学校教育，多以自学或自我训练方式进入学术圈的人，他们的学术研究一般少有师承，比较易于接受众家之长，常被认为不够正统。学院派一词也是“国立音专”的代称。其本义概念指以我国最高音乐学府为核心的音乐流派。在美术上，学院派又称“学院派美术”，“学院派服饰”或“学院派绘画”，一般意义上泛指通过学院严格训练、师生相传、层层因袭而具有一种保守性质的绘画。

是-

法律分析：卫生计生、食品药品监督管理、质量监督、农业等部门分别负责食品安全监管有关工作。食品药品监督管理、质量监督、农业等部门在监督管理工作中发现需要开展食品安全风险评估情形的，应当向卫生计生部门提出食品安全风险评估的建议，并提供风险来源、相关检验数据和结论等信息、资料。卫生计生部门应当及时进行食品安全风险评估，并向食品药品监督管理、质量监督、农业等部门通报食品安全风险评估结果，以便有关部门及时了解后续情况，实现各部门的食品安全风险信息共享，更好地沟通协调有关部门的具体监管工作，发挥食品安全风险评估的科学管理作用，确保食品安全。法律依据：《中华人民共和国食品安全法》 第六条 县级以上地方人民政府对本行政区域的食品安全监督管理工作负责，统一领导、组织、协调本行政区域的食品安全监督管理工作以及食品安全突发事件应对工作，建立健全食品安全全程监督管理工作机制和信息共享机制。县级以上地方人民政府依照本法和国务院的规定，确定本级食品安全监督管理、卫生行政部门和其他有关部门的职责。有关部门在各自职责范围内负责本行政区域的食品安全监督管理工作。县级人民政府食品安全监督管理部门可以在乡镇或者特定区域设立派出机构。

可以。城乡公交可以以民营公司或个体户承包挂靠运输公司的经营模式为主，但票价较高，存在逢年过节涨价、发班时间不固定等现象。公交车，指通常情况下循固定路线，有专属路号，承载旅客出行的专用机动车辆。

1个。根据查询中国采招网官网显示，第一中标（成交）候选人名称：安徽鼎卫保安服务有限公司，经2021年3月5日评审确定：中标候选人：安徽鼎卫保安服务有限公司中标价格：244296元每年（贰拾肆万肆仟贰佰玖拾陆元每年）。安徽鼎卫保安服务有限公司，成立于2019年，位于安徽省合肥市，是一家以从事商务服务业为主的企业。企业注册资本1000万人民币，实缴资本200万人民币。

计算机网络的体系结构是指如下：一、计算机网络的基本组成计算机网络是一个很复杂的系统，它由许多计算机软件、硬件和通信设备组合而成。下面对一个计算机网络所需的主要部分，即服务器、工作站、外围设备、网络软件作简要介绍。1.服务器（Server）在计算机网络中，服务器是整个网络系统的核心，一般是指分散在不同地点担负一定数据处理任务和提供资源的计算机，它为网络用户提供服务并管理整个网络，它影响着网络的整体性能。一般在大型网络中采用大型机、中型机和小型机作为网络服务器，可保证网络的可靠性。对于网点不多，网络通信量不大，数据安全性要求不太高的网络，可以选用高档微机作网络服务器。根据服务器在网络中担负的网络功能的不同，又可分为文件服务器、通信服务器和打印服务器等。在小型局域网中，最常用的是文件服务器。一般来说网络越大、用户越多、服务器负荷越大，对服务器性能要求越高。2.工作站（Workstation）工作站有时也称为“节点”或“客户机（Client）”，是指通过网络适配器和线缆连接到网络上的计算机，是网络用户进行信息处理的个人计算机。它和服务器不同，服务器是为整个网络提供服务并管理整个网络，而工作站只是一个接入网络的设备，它保持原有计算机的功能，作为独立的计算机为用户服务，同时又可按一定的权限访问服务器，享用网络资源。工作站通常都是普通的个人计算机，有时为了节约经费，不配软、硬盘，称为“无盘工作站”。3.网络外围设备是指连接服务器和工作站的一些连线或连接设备，如同轴电缆、双绞线、光纤等传输介质，网卡（NIC）、中继器（Repeater）、集线器（Hub）、交换机（Switch）、网桥（Bridge）等，又如用于广域网的设备：调制解调器（Modem）、路由器（Router）、网关（Gateway）等，接口设备：T型头、BNC连接器、终端匹配器、RJ45头、ST头、SC头、FC头等。4.网络软件前面介绍的都是网络硬件设备。要想网络能很好地运行，还必须有网络软件。通常网络软件包括网络操作系统（NOS）、网络协议软件和网络通信软件等。其中，网络操作系统是为了使计算机具备正常运行和连接上网的能力，常见的网络操作系统有UNIX、Linux、Novell Netware、Windows NT、Windows 2000 Server、Windows XP等；网络协议软件是为了各台计算能使用统一的协议，可以看成是计算机之间相互会话使用的语言；而运用协议进行实际的通信则是由通信软件完成的。网络软件功能的强弱直接影响到网络的性能，因为网络中的资源共享、相互通信、访问控制和文件管理等都是通过网络软件实现的。

防水工程防水项目主要包括：①地下室防水； 防水工程施工(2张)②屋面防水；③卫生间防水。（二） 、建筑设计的要求等级1、地下室防水：根据《地下工程防水技术规范》GBJ50108-2008，本建筑应有严格防水措施地下防水等级为一级。①、地下室外围护结构防水项目分为砼结构工程、抗渗砼结构自防水。地下室基础底板抗渗等级为0.6Mpa防水结构砼的配合比应通过实验室确定，抗渗等级应比设计等级高一级（0.2Mpa）。②、基础底板防水层为两道，采用卷材—涂料相结合防水方案。卷材采用1.5㎜厚三元乙丙橡胶防水卷材，防水涂料采用2㎜厚聚氨脂防水涂料。③、地下室外围护结构除地下室外墙抗渗砼结构自防水外，同样两道防水层，采用卷材—涂料相结合防水方案,卷材采用1.5㎜厚三元乙丙橡胶防水卷材, 防水涂料采用2㎜厚聚氨脂防水涂料。防水层的保护层采用40厚聚苯板。侧墙保护层以外开挖1米以内采用2：8灰土分层夯实回填。压实系数>0.95。④、地下室顶板不在上部建筑主体内时，顶板上应作防水，防水层同样采用卷材—涂料相结合防水方案，防水层保护层为50㎜厚C20细石砼。2、屋面防水：屋面防水根据《屋面工程技术规范》GB50345-2004、屋面防水等级为二级。采用卷材—涂料相结合的防水方案。卷材采用1.5㎜厚三元乙丙橡胶防水卷材, 防水涂料采用2㎜厚聚氨脂防水涂料。防水层上保护层为挤塑聚苯板。3、卫生间防水：卫生间防水层1.5㎜厚聚氨脂防水涂料，防水层上为带有坡度的细石砼保护层。卫生间防水也可使用聚合物水泥防水涂料进行防水，这是今年随着健康防水理念而起的新材料。用这类材料进行家庭防水处理工作，不但可以达到防水效果，而且可以确保家居安全与健康。

　　为有力保证活动开展的质量水平，往往需要预先制定好活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是我帮大家整理的端午节幼儿园中班活动方案范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　端午节幼儿园中班活动方案1 　　 一、活动目标： 　　1、知道端午节是我国的传统节日，知道其来历及风俗习惯； 　　2、了解粽子的制作过程； 　　3、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。 　　 二、活动准备： 课件 　　 三、活动过程： 　　（一）粽子图片导入，激发幼儿活动兴趣。 　　师：小朋友们，这是什么？你们吃过粽子吗？粽子是什么样子的？是什么味道的？我们在什么时候吃粽子？端午节是什么节日？在端午节人们都要做些什么？ 　　过渡：端午节是我们国家的传统节日，是为了纪念屈原而产生的节日。在端午节人们要吃粽子，赛龙舟，挂艾草。现在我们就一起来了解端午节。 　　（二）欣赏课件，了解粽子制作过程。 　　师：你们知道粽子是怎么制作的吗？现在我们一起来看一看。 　　（三）欣赏课件，了解端午节的来历和风俗习惯。 　　提问： 　　（1）端午节是怎么来的.？ 　　（2）你们知道端午节都有什么好玩的活动吗？ 　　（3）端午节还有什么风俗习惯？ 　　（四）自然结束 　　端午节幼儿园中班活动方案2 　　 一、活动目标： 　　1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 　　2、喜欢劳动，乐于参加家务。 　　3、初步了解包粽子的方法。 　　 二、活动准备： 　　视频(端午节如何包粽子)粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子 　　 三、活动过程： 　　1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢? 　　小朋友：粽子。 　　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊? 　　小朋友：愿意。 　　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗? 　　小朋友：可以。 　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 　　2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。 　　(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 　　3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。 　　 四、活动延伸： 　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。 　　 五、活动反思： 　　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。 　　端午节幼儿园中班活动方案3 　　 活动名称 ：包粽子（艺术） 　　 活动目标： 　　1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草、划龙舟等。 　　2、尝试用包裹、团圆的方法制作粽子。 　　 活动准备： 　　1、请家长收集有关端午节的资料、信息粘贴在活动区、带一些相关物品如艾草、香包等。 　　2、实物粽子、各色卡纸、橡皮泥。 　　 活动过程： 　　1、交流有关端午节的经验，知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯。 　　引导幼儿观察活动区里有关端午节的图片、资料，看看自己带来的艾草、香包，说说在家里是怎么过端午节的，为什么要过端午节。 　　小结：端午节也是一家团聚的日子，到了这一天人们都要吃粽子、插艾草、缝香包、赛龙舟等。端午节与春节一样是我们的传统节日。 　　2、出示实物粽子，让幼儿观察其特点。 　　说说你都吃过什么馅的粽子？粽子是怎么包成的？ 　　3、幼儿包粽子。 　　引导幼儿用橡皮泥分别团圆成大小不同的颗粒，当作米、豆、枣馅，用各色卡纸剪成长条将“米、豆、枣馅”包裹起来。 　　端午节幼儿园中班活动方案4 　　 一、活动目标 　　1、通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和协调性。 　　2、激发参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。 　　3、培养耐力及协同合作的能力。 　　 二、活动准备 　　单元筒8个、体能棒8根（含连接器8个）、体能条4根、协力布道1套；矿泉水若干、秒表1个、音乐。 　　 三、活动过程 　　1、教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。 　　2、幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。 　　 四、集体游戏：赛龙舟 　　1、布置场地，创设游戏情境 　　设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作“大粽子”。 　　2、介绍游戏玩法，开展游戏 　　四人一组扮演“小龙舟”，4只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众”。游戏开始，4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过“桥洞”到达终点，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。任务完成后，交换角色，游戏继续，直至所有的小组完成任务。教师计时，用时最短的小组获胜。 　　3、游戏拓展：教师可根据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加游戏的难度。 　　端午节幼儿园中班活动方案5 　　 （一）活动要求： 　　1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。 　　2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 　　 （二）活动准备： 　　1、准备花片、积塑、各种玩具。 　　2、组织幼儿参观龙舟的画展。 　　 （三）活动过程： 　　1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。 　　2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。 　　3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插；教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 　　4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 　　5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 　　 活动反馈： 　　1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑；在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。 　　2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。 　　端午节幼儿园中班活动方案6 　　 【活动目标】 　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。 　　 【活动准备】 　　1、故事录音 　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 　　 【活动过程】 　　 一、引出话题。 　　老师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 　　活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。 　　小结：粽子的形状真有趣！ 　　 二、品尝粽子，并讲述。 　　1、认识粽叶。 　　老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 　　2、幼儿品尝。 　　老师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 　　小结：原来粽子的`品种这么丰富啊！ 　　 三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 　　端午节幼儿园中班活动方案7 　　 一、活动目标： 　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。 　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 　　 二、活动内容： 　　 （一）知识分享： 　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 　　2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。 　　 （二）学习端午节的儿歌： 　　①五月五，是端阳；龙船双双闹长江；两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。 　　②五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 　　③五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。 　　④粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。 　　⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。 　　 （三）动手操作： 　　各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。 　　 （四）区角创设： 　　1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）； 　　2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料；张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等； 　　3、阅读角：张贴有关端午节的`字条，让幼儿认读。 　　 （五）家长工作： 　　1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗； 　　2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品； 　　3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道； 　　4、参加班级的包粽子等活动。 　　端午节幼儿园中班活动方案8 　　 一、活动来源： 　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验： 　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 　　③端午节有赛龙舟的习俗。 　　④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 　　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 　　 二、中、大班年龄段节庆活动目标： 　　（1）知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等； 　　（2）知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感； 　　（3）喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。 　　 三、大班节庆活动实施概况 　　1、屈原的故事（语言） 　　2、观看赛龙舟（社会） 　　3、我爱吃粽子（科学） 　　 四、节庆活动环境创设及资源利用 　　1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； 　　2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。 　　3、区域中提供与主题相关的操作材料，如： 　　①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读； 　　②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏； 　　③动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 　　4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等 　　 五、家园共育： 　　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验； 　　2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐。

学院派：始于 16 世纪末的意大利，十七八世纪在英、法、俄等国流行，其中法国的学院派因官方特别重视，所以势力和影响最大。学院派重视的规范，包括题材的规范、技巧的规范和艺术语言的规范。由于对规范的过分重视，结果导致程式化的产生。学院“ Academy ”一词最初含“正规“、走正路不走邪路的意思。如何才能走正道，在学院派看来就是重视传统，向传统学习，因而学院派反对所有的改革。学院派十分重视基本功训练，强调素描，贬低色彩在造型艺术中的作用，并以此排斥艺术中的感情作用。这些特点给学生带来的影响是正反两方面的。

1.小学生消防小常识 消防安全知识 一、怎样预防火灾事故 许多同学对火感到新奇，常常背着老师和家长做玩火的游戏。 有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料等，还有的在黑暗处烧火柴、弹火柴棍、燃放烟花炮竹，有的在野外烧马蜂窝……。 然而，几乎每一种玩法都具有引起火灾的危险性。 同学们年纪小，缺乏自我保护的能力，所以平时应注意做到： 1.充分认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果，无论任何时候都不玩火。 2.打火机、火柴、鞭炮等常常是诱发儿童玩火的物品，平时不要在身上携带这些东西。 3.同学间要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。（2）爱护消防设备，保持通道畅通 为预防发生重大火灾事故，防患于未然，人们在许多地方设置了消防设备。这些设备一旦被挪用或损坏，遇上火灾，人们就会束手无策。 1.不要搬动、挪用或损坏消火栓、水枪、水带、灭火器以及专门用于消防的锹、镐、钩、沙箱、提桶等。 2.现代化的商场、宾馆、图书馆等许多公共场所的墙上都安装有红色火警按钮，同学们千万不要随意按动它。 3.楼梯通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是抢救火场被困人员的必经之路，务必保持畅通无阻，不要在这些地方存放自行车和堆放杂物。 三、如何逃生 火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。 万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。 （一）、平房起火如何脱险 1、睡觉时被烟呛醒，应迅速下床俯身冲出房间。 不要等穿好了衣服才往外跑，此刻时间就是生命。 2、如果整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。 如果烟火封门，千万别出去！应改走其它出口，并随手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间蔓延。 3、如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。 4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。 （二）、教学楼起火时如何脱险 现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火，应当按以下方法逃生： 1、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。 2、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。 如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气 *** 眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。 3、千万不要从窗口往下跳。 如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。 4、发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏；应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回到屋顶平台，并呼救求援。 也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。 （三）、楼梯被火封锁后怎么办 楼梯一旦被烧断，似乎陷入“山穷水尽”的绝境，其实不然。 1、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。 2、将床单撕开连结成绳索，一头牢固地系在窗框上，然后顺绳索滑下去。 3、楼房的平屋顶是比较安全的处所，也可以到那里暂时避难。 4、从突出的墙边、墙裙和相连接的阳台等部位转移到安全区域。 5、到未着火的房间内躲避并呼救求援。 2.小学生消防知识竞赛题答案 消防 灭火常识 1、固体火灾应先用水型、泡沫、磷酸胺盐干粉、卤代烷型灭火器进行扑救。 2、液体火灾应先用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳灭火器进行扑救。 3、气体火灾应先用干粉、卤代烷、二氧化碳灭火器进行扑救。 4、带电物体火灾应先用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器进行扑救。 5、扑救金属火灾的灭火器材应由设计部门和当地公安消防监督部门协商解决，目前我国还没有定期型的灭火器产品。 6、灭火器的使用方法及火灾的扑救方法可参照"灭火器使用方法"。 灭火器使用方法 灭火器的分类 灭火器的种类很多，按其移动方式可分为：手提式和推车式；按驱动灭火剂的动力来源可分为：储气瓶式、储压式、化学反应式、按所充装的灭火剂则又可分为：泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。 灭火器适应火灾及使用方法（手提式） 1.泡沫灭火器适应火灾及使用方法 适用范围 适用于扑救一般B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可适用于A类火灾，但不能扑救B类火灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾；也不能扑救带电设备及C类和D类火灾。 使用方法： 可手提筒体上部的提环，迅速奔赴火场。 这时应注意不得使灭火器过分倾斜，更不可横拿或颠倒，以免两种药剂混合而提前喷出。当距离着火点10米左右，即可将筒体颠倒过来，一只手紧握提环，另一只手扶住筒体的底圈，将射流对准燃烧物。 在扑救可燃液体火灾时，如已呈流淌状燃烧，则将泡沫由远而近喷射，使泡沫完全覆盖在燃烧液面上；如在容器内燃烧，应将泡沫射向容器的内壁，使泡沫沿着内壁流淌，逐步覆盖着火液面。切忌直接对准液面喷射，以免由于射流的冲击，反而将燃烧的液体冲散或冲出容器，扩大燃烧范围。 在扑救固体物质火灾时，应将射流对准燃烧最猛烈处。灭火时随着有效喷射距离的缩短，使用者应逐渐向燃烧区靠近，并始终将泡沫喷在燃烧物上，直到扑灭。 使用时，灭火器应始终保持倒置状态，否则会中断喷射。 （手提式）泡沫灭火器存放应选择干燥、阴凉、通风并取用方便之处，不可靠近高温或可能受到曝晒的地方，以防止碳酸分解而失效；冬季要采取防冻措施，以防止冻结；并应经常擦除灰尘、疏通喷嘴，使之保持通畅。 2. 推车式泡沫灭火器适应火灾和使用方法 其适应火灾与手提式化学泡沫灭火器相同。 使用方法： 使用时，一般由两人操作，先将灭火器迅速推拉到火场，在距离着火点10米左右处停下，由一人施放喷射软管后，双手紧握喷枪并对准燃烧处；另一个则先逆时针方向转动手轮，将螺杆升到最高位置，使瓶盖开足，然后将筒体向后倾倒，使拉杆触地，并将阀门手柄旋转90度，即可喷射泡沫进行灭火。 如阀门装在喷枪处，则由负责操作喷枪者打开阀门。 灭火方法及注意事项与手提式化学泡沫灭火器基本相同，可以参照。 由于该种灭火器的喷射距离远，连续喷射时间长，因而可充分发挥其优势，用来扑救较大面积的储槽或油罐车等处的初起火灾。 3. 空气泡沫灭火器适应火灾和使用方法 适用范围： 适用范围基本上与化学泡沫灭火器相同。 但抗溶泡沫灭火器还能扑救水溶性易燃、可燃液体的火灾如醇、醚、酮等溶剂燃烧的初起火灾。 使用方法： 使用时可手提或肩扛迅速奔到火场，在距燃烧物6米左右，拔出保险销，一手握住开启压把，另一手紧握喷枪；用力捏紧开启压把，打开密封或刺穿储气瓶密封片，空气泡沫即可从喷枪口喷出。 灭火方法与手提式化学泡沫灭火器相同。但空气泡沫灭火器使用时，应使灭火器始终保持直立状态、切勿颠倒或横卧使用，否则会中断喷射。 同时应一直紧握开启压把，不能松手，否则也会中断喷射。 4.酸碱灭火器适应火灾及使用方法 适应范围： 适用于扑救A类物质燃烧的初起火灾，如木、织物、纸张等燃烧的火灾。 它不能用于扑救B类物质燃烧的火灾，也不能用于扑救C类可燃性气体或D类轻金属火灾。同时也不能用于带电物体火灾的扑救。 使用方法： 使用时应手提筒体上部提环，迅速奔到着火地点。决不能将灭火器扛在背上，也不能过分倾斜，以防两种药液混合而提前喷射。 在距离燃烧物6米左右，即可将灭火器颠倒过来，并摇晃几次，使两种药液加快混合；一只手握住提环，另一只手抓住筒体下的底圈将喷出的射流对准燃烧最猛烈处喷射。同时随着喷射距离的缩减，使用人应向燃烧处推近。 5. 二氧化碳灭火器的使用方法 灭火时只要将灭火器提到或扛到火场，在距燃烧物5米左右，放下灭火器拔出保险销，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上板70-90度。 使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连线管，防止手被冻伤。灭火时，当可燃液体呈流淌状燃烧时，使用者将二氧化碳灭火剂的喷流由近而远向火焰喷射。 如果可燃液体在容器内燃烧时，使用者应将喇叭筒提起。从容器的一侧上部向燃烧的容器中喷射。 但不能将二氧化碳射流直接冲击可燃液面，以防止将可燃液体冲出容器而扩大火势，造成灭火困难。 推车式二氧化碳灭火器一般由两人操作，使用时两人一起将灭火器推或拉到燃烧处，在离燃烧物10米左。 3.幼儿消防安全小知识有哪些 消防知识三字经 人生路 长漫漫 五千年 火陪伴 恰用火 送温暖 如大意 受灾难 火着起 条件三 可燃物 氧助燃 点火源 紧相连 三去一 火自完 灭火法 有四点 一冷却 二隔离 三窒息 四抑制 多学习 常操演 遵法规 不蛮干 谁主管 谁负责 防火制 落实坚 本岗位 懂火险 报火警 会圆满 懂预防 措施善 灭火器 会熟练 懂灭火 法全面 初期火 会全歼 打电话 1 1 9 须讲清 何地点 何物燃 何部位 火势悬 迎警车 路口边 消防队 不收钱 火场上 情万变 知情人 及时言 保现场 协作战 先控制 救人员 急重点 再一般 平日里 想安全 教育孩 火不玩 扔烟头 不随便 引火种 不乱散 装饰房 材料选 不易燃 不可燃 新改建 审批办 防火距 合规范 不损坏 不圈占 不埋压 消火栓 危险品 严管限 公场所 禁靠边 出门外 留心看 消防标 怎避患 遇情况 不慌乱 消防道 要通坦 消防事 关民安 见危害 人人管 生活中 火看严 危险物 不近前 燃气漏 阀门关 开门窗 禁火电 电线老 快修换 保险丝 用专件 铜铁代 不保险 不超荷 使用电 火灾来 迅疏散 钱物财 别贪恋 披湿物 穿浓烟 捂口鼻 贴地面 身着火 把滚翻 厚衣物 闷火焰 火封门 逃生难 湿被褥 门缝掩 泼冷水 呼救援 消防经 要常念 牢记住 益非浅 抓防火 保平安 万家欢 4.小学生消防知识短一点 1、基本要求： 小学生不得玩火：一是不能带火柴或打火机等火种；二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地逃离。 2、发生火灾应如何报警？ 如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。 3、遭遇火灾如何正确脱险？ 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： (1)一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 (2)身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。 (3)身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。 (4)身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 (5)在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。 (6)因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。 (7)在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。 (8)逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，同时趴在地上向外逃生。 5.小学生消防安全知识（简短） 一、学生不得玩火，不可以随身带火种：1、不能带火柴或打火机等火种；2、不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；3、不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。 二、在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地逃离： 1、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。 2、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。 3、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。 4、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。 有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程。同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。 5、如生命受到严重威胁，又无其它自救办法时，可用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。 6、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。 7、要发扬互助精神，帮助老人、小孩、病人优先疏散。对行动不便者可用被子、毛毯等包扎好，用绳子布条等吊下。 三、学生宿舍内火灾预防 学生宿舍防火安全应做到十不准 （1）不准私拉乱接电线；（2）不准卧床吸烟和乱扔烟头； （3）不准占用、堵塞疏散通道；（4）不准在楼内焚烧杂物 （5）不准携带易燃易爆物品入舍；（6）不准使用“热得快”等电热设备 （7）不准使用酒精炉等明火器具；（8）不准擅自变动电源设备 （9）不准离开宿舍不关电源；（10）不准损坏灭火器和消防设施。四、发现火灾第一时间该怎么办？发现着火要大声呼喊，或敲打面盆、铝锅等能发出响声的东西，召唤更多的人参与灭火，并迅速拨打电话“119”向消防部门报警。 拨打“119”时要注意以下细节：1、“119”火警电话（最好用固定电话），要沉着镇静，听见拨号音后，再拨119号码。2、电话接通后，应清楚地讲清着火的地址（包括路名、街道、巷名、门牌号）。 3、尽可能讲清是什么物质着火及火灾的范围，以及被困人数。4、冷静地回答“ll9”总机台通信人员的提问。 5、电话挂断后，应派人在路口迎接消防车。五、灭火三要素1、顺风灭火，以防被火烧伤。 2、根部灭火，效果最彻底。3、距离根部2——3米处灭火，最佳距离。 灭火器的有效距离只有4.5米。六、手提式干粉灭火器的使用方法1、把灭火器放在地上，左手扶瓶颈，用右手食指勾住安全销，轻轻一拉。 左手不可以用力握把手。2、拿起钢瓶，左手托住瓶底，右手用力挤压把手。 3、灭火时钢瓶应向下倾斜45度。4、钢瓶压力表指针指向红 *** 域，说明灭火器失效，指向黄色、绿 *** 域的可以正常使用。 七、水不能扑救哪些物质火灾？1、碱金属不能用水扑救。因为水与碱金属（如金属钾、钠）作用后能使水分解而生成氢气和放出大量热，容易引起爆炸。 2、碳化碱余属、氢化碱会属不能用水扑救、如碳化钾、碳化钠、碳化铝和碳化钙以及氢化钾、氯化镁遇水能发生化学反应，放出大量热，可能引起着火和爆炸。3、轻于水的和不溶于水的易燃液体，原则上不町用水扑救。 4、熔化的铁水、钢水不能用水扑救。因铁水、钢水温度约在1600℃，水蒸气在1000℃以上时能分解出氢和氧，有引起爆炸危险。 5、三酸（硫酸、硝酸、盐酸）不能用强大水流扑救，必要时，可用喷雾水流扑救。6、高压电气装置火灾，在没有良好接地设备或没有切断电流的情况下，一般不能用水扑救。 八、火灾发生时应遵循的“三救”原则1、防烟。用湿毛巾3——8层捂住口鼻（只能防3——5分钟），没有条件可以在衣服上洒上小便进行防烟。 2、把握方向逃生。发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯，疏散通道、敞开式楼梯逃生是最理想的选择。 但是在伸手不见五指或环境不熟悉的情况下，赶紧从地上爬着找墙，顺墙来找门（顺、逆时针方向均可），从门逃生。3、借助工具逃生，三层以下的火灾应及时利用绳子（或把窗市、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子），将其牢牢系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台上，然后沿绳子下滑，逃离火场。 4——6层发生的火灾可以借助用消防栓来逃生。九、火灾逃生“七十二字口诀”具体内容熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序外逃；简易防护，匍匐弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；逃离险地，不贪不闹。 6.小学生消防安全小知识 一、发现火灾第一时间该怎么办？ 发现着火要大声呼喊，或敲打面盆、铝锅等能发出响声的东西，召唤更多的人参与灭火，并迅速拨打电话“119”向消防部门报警。 拨打“119”时要注意以下细节： 1、“119”火警电话（最好用固定电话），要沉着镇静，听见拨号音后，再拨119号码。 2、电话接通后，应清楚地讲清着火的地址（包括路名、街道、巷名、门牌号）。 3、尽可能讲清是什么物质着火及火灾的范围，以及被困人数。 4、冷静地回答“ll9”总机台通信人员的提问。 5、电话挂断后，应派人在路口迎接消防车。 二、灭火三要素 1、顺风灭火，以防被火烧伤。 2、根部灭火，效果最彻底。 3、距离根部2——3米处灭火，最佳距离。 灭火器的有效距离只有4.5米。 三、手提式干粉灭火器的使用方法 1、把灭火器放在地上，左手扶瓶颈，用右手食指勾住安全销，轻轻一拉。 左手不可以用力握把手。 2、拿起钢瓶，左手托住瓶底，右手用力挤压把手。 3、灭火时钢瓶应向下倾斜45度。 4、钢瓶压力表指针指向红 *** 域，说明灭火器失效，指向黄色、绿 *** 域的可以正常使用。 四、水不能扑救哪些物质火灾？ 1、碱金属不能用水扑救。因为水与碱金属（如金属钾、钠）作用后能使水分解而生成氢气和放出大量热，容易引起爆炸。 2、碳化碱余属、氢化碱会属不能用水扑救、如碳化钾、碳化钠、碳化铝和碳化钙以及氢化钾、氯化镁遇水能发生化学反应，放出大量热，可能引起着火和爆炸。 3、轻于水的和不溶于水的易燃液体，原则上不町用水扑救。 4、熔化的铁水、钢水不能用水扑救。因铁水、钢水温度约在1600℃，水蒸气在1000℃以上时能分解出氢和氧，有引起爆炸危险。 5、三酸（硫酸、硝酸、盐酸）不能用强大水流扑救，必要时，可用喷雾水流扑救。 6、高压电气装置火灾，在没有良好接地设备或没有切断电流的情况下，一般不能用水扑救。 五、火灾发生时应遵循的“三救”原则 1、防烟。用湿毛巾3——8层捂住口鼻（只能防3——5分钟），没有条件可以在衣服上洒上小便进行防烟。 2、把握方向逃生。发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯，疏散通道、敞开式楼梯逃生是最理想的选择。 但是在伸手不见五指或环境不熟悉的情况下，赶紧从地上爬着找墙，顺墙来找门（顺、逆时针方向均可），从门逃生。 3、借助工具逃生，三层以下的火灾应及时利用绳子（或把窗市、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子），将其牢牢系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台上，然后沿绳子下滑，逃离火场。 4——6层发生的火灾可以借助用消防栓来逃生。 六、火灾逃生“七十二字口诀”具体内容 熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序外逃；简易防护，匍匐弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；逃离险地，不贪不闹。

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