求计算机的发展历程及趋势

　　计算机系统的发展趋势是巨型化、微型化、网络化、智能化。　　1、巨型化　　巨型化是指发展高速度、大存储量和强功能的巨型计算机。这是诸如天文、气象、地质、核反应堆等尖端科学的需要，也是记忆巨量的知识信息，以及使计算机具有类似人脑的学习和复杂推理的功能所必需的。巨型机的发展集中体现了计算机科学技术的发展水平。　　2、微型化　　微型化就是进一步提高集成度，利用高性能的超大规模集成电路研制质量更加可靠、性能更加优良、价格更加低廉、整机更加小巧的微型计算机。　　3、网络化　　网络化能够充分利用计算机的宝贵资源并扩大计算机的使用范围，为用户提供方便、及时、可靠、广泛、灵活的信息服务。　　4、智能化　　智能化是指让计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力。智能计算机具有解决问题和逻辑推理的功能，知识处理和知识库管理的功能等等。

计算机现状1、人工智能目前计算机可以模拟人的思维能力和判断能力，通过人工智能系统来提高适应能力和推理能力；2、控制领域和过程检测领域这是计算机常用应用范围，通过手机企业生产数据并进行核对，工程师可以在计算机中发现生产过程中可能会出现的问题，并及时的纠正问题，更好地实现机械化的生产和控制，有效的提高生产效率，帮助企业更好的运行；3、数值计算领域数值计算领域是范围最广的领域之一，也是应用的核心领域。由于计算机应用有着逻辑判断力、速算能力和较高的精确度，因此在生物控制、力学、化学等方面都能够得到广泛应用；4、数据处理领域该领域应用范围最广，大部分的企业都已经有了一套内部的数据管理系统来处理加工、生产、整理等方面的事宜，这样不仅便于企业实现内部共享机制，提高办公效率，也能让企业随时随地的都观察企业的生产、销售变化状况，实现良好的运营。计算机发展趋势1、网络化发展趋势随着互联网时代的到来，计算机应用也不可避免的和互联网关联在一起，呈现出信息化、数字化、网络化的特征，特别是在卫星通信技术、光纤通信等方面应用广泛。自从计算机技术深入到人们生活中后，对人们的生活方式也是有着极大的影响，网络化的发展更是让计算机应用更为得心应手。2、集成化发展趋势和以往的计算机系统不同，现在的计算机应用都朝着小巧、精细化方向发展，越来越多的功能也表示这计算机应用技术已经不断深化，应用的水平也越来越高。在集成化的发展趋势下，原来的信息处理方式终将被淘汰，取而代之的应当是能够集成计算机技术、网络技术、通信技术、同步技术、多媒体技术等各个方面的技术集合体。3、 智能化发展趋势随着人工智能的带来，未来的时代将是人工智能化的时代，机器人也将逐步融入到人们的生活中来。计算机技术的进步和发展进程也在不断加快，这种智能化技术的应用将作用到各个领域当中去，产生对社会有益的效果。目前，已有无人驾驶汽车、无人超市已经开始应用到了城市中，虽然还尚存有一些争议，但是不可避免的是未来发展的主流将会是人工智能。

计算机的发展趋势：1、巨型化：指计算机具有极高的运算速度、大容量的存布空间、更加强大和完善的功能，主要用于航空航天、军事、气象、人工智能、生物工程等学科领域。2、微型化：大规模及超大规模集成电路发展的必然。从第—块微处理器芯片问世以来，发展速度与日俱增。计算机芯片的集成度每18个月翻一番，而价格则减一半，这就是信息技术发展功能与价格比的摩尔定律。计算机芯片集成度越来越高，所完成的功能越来越强，使计算机微型化的进程和普及率越来越快。3、网络化：计算机技术和通信技术紧密结合的产物。尤其进入20世纪90年代以来，随Inter的飞速发展，计算机网络已广泛应用于政府、学校、企业、科研、家庭等领域，越来越多的人接触并了解到计算机网络的概念。4、智能化：让计算机能够模拟人类的智力活动，如学习、感知、理解、判断、推理等能力。具备理解自然语言、声音、文字和图像的能力，具有说话的能力，使人机能够用自然语言直接对话。它可以利用已有的和不断学习到的知识，进行思维、联想、推理，并得出结论，能解决复杂问题，具有汇集记忆、检索有关知识的能力。

详情如下:未来计算机的发展趋势是巨型化、微型化、网络化，巨型化的意思是计算机具有极高的运算速度和大的存储空间。微型化是大规模和超大规模集成电路发展的必然。智能化就是让计算机模拟人类的智能活动。1.发展大规模和超大规模集成电路的必要性。自从第一个微处理器芯片问世以来，发展速度日益加快。电脑芯片的集成度每18个月翻一倍，而价格降低一半。这就是信息技术发展功能与价格之比的摩尔定律。计算机芯片的集成度越来越高，完成的功能越来越强，使得计算机小型化的进程和普及率越来越快。2.网络化是计算机技术和通信技术紧密结合的产物。特别是20世纪90年代以来，随着Inter的快速发展，计算机网络在政府、学校、企业、科研、家庭等领域得到了广泛的应用，越来越多的人接触并理解了计算机网络的概念。3.计算机通过通信设备和传输介质将不同地理位置上具有独立功能的不同计算机相互连接起来。在通信软件的支持下，网络中的计算机可以共享资源、交换信息、相互协作。计算机网络的发展水平已经成为衡量国家现代化程度的重要指标，在社会经济发展中发挥着极其重要的作用。4.计算机可以模拟人类的智力活动，如学习、感知、理解、判断、推理等。有理解自然语言、声音、文字、图像的能力，有说话的能力，使人机能用自然语言直接对话。它可以利用现有的和不断学习的知识来思考、联想和推理，并得出结论。它可以解决复杂的问题，并具有收集记忆和检索相关知识的能力。

根据自己的喜好和以后自己想从事的，或者以后比较好就业的行业来学。个人觉得，随着互联网越来越普及，电脑相关的行业人才也越来越稀缺，就业岗位逐年增多，人才供不应求。因此从事互联网相关的行业，是一个不错的选择。至于想学的专业，就看个人的爱好和本身的素质来看，电子商务，新媒体UI设计，影视后期等等都是近两年发展很快的专业，就业前景不错。

你好，根据自己的爱好，选择自己喜欢的专业，努力成长

有没有前途还是要看个人努力，如果你对数据分析，活动策划有兴趣的话，完全可以在入门一些的时候自己开始实践，实践出真知啊。现在不同平台，不同类目，每年玩法都在变，要学会拥抱变化。

近几年，我国计算机行业发展迅猛，特别是在软件领域，各行业对于IT行业的存在着巨大的需求，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。初中毕业可以选择互联网行业，学习一门互联网技术，比如互联网应用技术工程师、VR智能家居创意设计师、全媒体运营师、4D动漫游戏设计师、人工智能应用工程师、VR传媒与电子竞技运营、VR动漫游戏与电子竞技运营、WEB前端工程师、VR影视动画设计师等等。

详情如下:未来计算机的发展趋势是巨型化、微型化、网络化，巨型化的意思是计算机具有极高的运算速度和大的存储空间。微型化是大规模和超大规模集成电路发展的必然。智能化就是让计算机模拟人类的智能活动。1.发展大规模和超大规模集成电路的必要性。自从第一个微处理器芯片问世以来，发展速度日益加快。电脑芯片的集成度每18个月翻一倍，而价格降低一半。这就是信息技术发展功能与价格之比的摩尔定律。计算机芯片的集成度越来越高，完成的功能越来越强，使得计算机小型化的进程和普及率越来越快。2.网络化是计算机技术和通信技术紧密结合的产物。特别是20世纪90年代以来，随着Inter的快速发展，计算机网络在政府、学校、企业、科研、家庭等领域得到了广泛的应用，越来越多的人接触并理解了计算机网络的概念。3.计算机通过通信设备和传输介质将不同地理位置上具有独立功能的不同计算机相互连接起来。在通信软件的支持下，网络中的计算机可以共享资源、交换信息、相互协作。计算机网络的发展水平已经成为衡量国家现代化程度的重要指标，在社会经济发展中发挥着极其重要的作用。4.计算机可以模拟人类的智力活动，如学习、感知、理解、判断、推理等。有理解自然语言、声音、文字、图像的能力，有说话的能力，使人机能用自然语言直接对话。它可以利用现有的和不断学习的知识来思考、联想和推理，并得出结论。它可以解决复杂的问题，并具有收集记忆和检索相关知识的能力。

本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。 毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

其实现在社会上很缺乏实践性很强的人才，你可以选择个好的专业学习，像电子竞技、动漫设计、室内设计、平面设计、软件开发 、网络工程等都是很好的专业。

计算机专业的应用前景非常好，涉及的专业太多了。

详情如下:未来计算机的发展趋势是巨型化、微型化、网络化，巨型化的意思是计算机具有极高的运算速度和大的存储空间。微型化是大规模和超大规模集成电路发展的必然。智能化就是让计算机模拟人类的智能活动。1.发展大规模和超大规模集成电路的必要性。自从第一个微处理器芯片问世以来，发展速度日益加快。电脑芯片的集成度每18个月翻一倍，而价格降低一半。这就是信息技术发展功能与价格之比的摩尔定律。计算机芯片的集成度越来越高，完成的功能越来越强，使得计算机小型化的进程和普及率越来越快。2.网络化是计算机技术和通信技术紧密结合的产物。特别是20世纪90年代以来，随着Inter的快速发展，计算机网络在政府、学校、企业、科研、家庭等领域得到了广泛的应用，越来越多的人接触并理解了计算机网络的概念。3.计算机通过通信设备和传输介质将不同地理位置上具有独立功能的不同计算机相互连接起来。在通信软件的支持下，网络中的计算机可以共享资源、交换信息、相互协作。计算机网络的发展水平已经成为衡量国家现代化程度的重要指标，在社会经济发展中发挥着极其重要的作用。4.计算机可以模拟人类的智力活动，如学习、感知、理解、判断、推理等。有理解自然语言、声音、文字、图像的能力，有说话的能力，使人机能用自然语言直接对话。它可以利用现有的和不断学习的知识来思考、联想和推理，并得出结论。它可以解决复杂的问题，并具有收集记忆和检索相关知识的能力。

近几年，我国计算机行业发展迅猛，特别是在软件领域，各行业对于IT行业的存在着巨大的需求，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。初中毕业可以选择互联网行业，学习一门互联网技术，比如互联网应用技术工程师、VR智能家居创意设计师、全媒体运营师、4D动漫游戏设计师、人工智能应用工程师、VR传媒与电子竞技运营、VR动漫游戏与电子竞技运营、WEB前端工程师、VR影视动画设计师等等。

幼儿园美食节活动方案（一） 幼儿园美食节活动方案范文 为了丰富幼儿园饮食文化生活，培养孩子动手能力，增强亲子情感交流，并充分展示幼儿家长厨艺，为幼儿的健康成长打造美食天地。我园特此举办“秀秀我的厨艺，健康快乐伴我行”亲子美食节活动，邀请家长与孩子共同参加，以达到提高幼儿饮食质量，促进幼儿身体健康，家园相互交流的目的。 一、活动流程：两小时 1、迎接家长、孩子入园。 2、按类摆放自制食品。 3、幼儿园营养师对家长的菜肴进行现场点评4、秀秀两道我的厨艺 每班选一位家长代表到幼儿园里“露一手”。进行厨艺展示，在菜肴制作结束后，制作者介绍本道菜肴的营养成分及食用的`好处。各班级小朋友在边上助威，鼓掌，营造欢乐的和谐氛围。 5、美食餐厅开放。 6、幼儿与家长一起品尝美食。 二、活动注意事项： 1、敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全。 2、敬请在活动过程中给孩子做好表率作用。 3、敬请活动前，家园共同教育孩子礼貌用语、讲究卫生、做到不随地乱扔垃圾，文明品尝，养成良好的饮食习惯。 幼儿园美食节活动方案（二） 活动目的： 1、以校园美食节的形式庆祝五一劳动节，让孩子了解祖国各地美食文化，热爱劳动，乐于交往。 2、在冷餐会的互动环节，有效促进幼儿的社交能力及语言表达能力。 3、通过“买”、“卖”的过程，培养孩子的财商意识。 活动时间：**年4月30日上午，卖家9:00入场，买家9:30入场，音乐起开始。 活动场地： 户外卖场：三班（大厅）、八班（中厅）各12个摊位 室内卖场：一班教室内20个摊位； 二班、五班、六班教室内各12个摊位； 七班、九班、十班教室内各10个摊位。 爱心卖场：幼儿园食堂提供免费美食，行政人员协助发放（旋转楼梯下）。 游戏场地：“套圈”、“投篮”、“飞镖”、“袋鼠跳”、“滚轮胎”（喻文啸负责，操场内） 活动准备及流程： 1、提前两周――各班根据情况准备“告家长书”，发给家长。 2、提前一周――各班根据“摊位数”限量征集“卖家”并统计卖家名单。每位卖家需准备一种或多种特色美食（最好是自己制作的）、宣传海报、价目表。一次性餐盘、杯子、筷子等（根据需要而定，或由家委会统一购买）。 3、提前三天――统一制作银行卡，发给各班“卖家”，预先填上幼儿姓名、班级。 4、提前一天――各班制作一份“活动规则”张贴门口，多份“爱清洁、讲卫生”的宣传品，张贴在本班卖场处；亲子游戏负责人制作出每个游戏的“游戏规则”，并选定好每个游戏的组织人员；银行负责人发放美食券给各班“买家”。 5、活动当天――卖家9:00入场，准备摊位、海报等，买家9:30直接去各个卖场购买自 己喜欢的食物（购买过程可以讨价还价）。美食券用完可通过参与亲子游戏的方式获得；“卖家”通过自己的宣传海报介绍美食文化、美食特色、美食故事，以及吆喝声等吸引顾客，卖掉东西获得餐豢扇ス郝蚱渌人的东西，也可以存进“银行”。 6、活动结束――买家自行离园，“卖家”将银行卡交还银行后方可离园。 7、活动奖项设置――纪念奖80个、惊喜奖20个、大奖10个；1个“最佳卖场”集体大奖（根据卖场秩序氛围、卫生保洁、人流量等因素综合评定） 幼儿园美食节活动方案（三） 美食地点：117幼儿园音乐厅 美食时间：**年5月29日 小班：16：00 中班：16：20 大班：16：40 美食序曲： 13:30――14:30布置场地 负责人：丁小梅、魏红 14:30――15:30食品上架准备就绪 负责人：金晓兰、徐雅芳 15:45――16:00伙房送餐至小小班 负责人：叶宝法 美食流程： 音乐厅北门入口→→→按地面箭头指示方向选取食品→→→找到年级区就餐→→→就餐完毕碗筷分类放入框中→→→音乐厅南大门出口。 美食分配： 小吃区每人自选3种食品； 糕点区每人自选1―2种食品； 水果区每人自选1―2种食品； 糖水流动区由专人负责送货上桌。 美食天使： 小吃区：金晓兰、叶小英 糕点区：魏 红、段文玉； 水果区：徐雅芳、宋瑞美； 糖水流动区：叶宝法 统 筹：丁小梅 （一）、旅游美食节系列活动方案 （二）、美食节活动方案 美食用品清单： 桌子：小一班11张；小二班11张；中二班12张；地下室：4张 椅子：小一班 张；小二班 张；中一班 张；中二班 张；活动室 张 栏杆：活动室6条；大二班2条；小一班2条；小二班2条 盆景：会议室20盆；各班 盆 玩具架：小一班 个；小二班 个；中一班 个；中二班 个 标牌：入口、出口、小吃区、糕点区、水果区、糖水区、小班区、中班区、大班区 美食尾声： 伙房人员：收拾餐具、器皿、残渣 负责人：金晓兰 保育员+老岳：搬运桌椅、道具、清扫场地、物品归位 负责人：魏红、徐雅芳 美食须知： 1、16:00开始下午班老师组织幼儿有序进场。请带班老师加强过程管理，时刻注意幼儿上下楼梯的安全，维护就餐次序，及时清点人数。 2、小小班由陈老师、王伟珍和实习老师负责组织幼儿在班内就餐。 3、活动结束后，除伙房人员留下收拾器具之外，其他工作人员都跟着幼儿回班。17:15分所有保育员老师和老岳集中到音乐厅开始清理场地。 ;

灯笼制作方法 教你如何做出漂亮手工每当传统节日到来的时候就少不了灯笼，手工制作灯笼的做法在这个时候广泛受到大家的关注和喜爱，让包括儿童和大人在内的各类人群都可以学会如何制作灯笼。相信很多的小朋友都很喜欢做手工，家长们也愿意陪着自己的孩子们做手工，但是做手工也不是说做就做的，也是需要进行一些学习的。在过年过节的时候，很多的小朋友都喜欢点一个欢庆的灯笼，市面上有着各种各样漂亮的灯笼，但是这些灯笼都没有自己做的灯笼好，因为自己做的灯笼拿出去会有一种成就感。那么，手工的灯笼应该如何制作呢？其实，做手工灯笼是非常简单的，所以就请各位家长们一起来和小编学习一下手工灯笼的制作方法吧。一：准备好制作灯笼的材料。今天我们来学习一下用纸杯做灯笼的方法。首先准备好两个纸杯，一把剪刀，以及一些双面胶和透明胶带。准备好之后就可以开始制作手工灯笼了。二：用剪刀把杯子剪开。先拿起一个纸杯，然后用剪刀把杯沿剪掉，接着把杯子竖起来，用剪刀把杯子剪成一条条的，作为灯笼的主体，但是不要剪到底部，杯底需要保留起来。剪完之后再拿出另一个杯子，把这个杯子的底部用剪刀剪下来。三：用双面胶将杯子粘起来。把剪好的灯笼主体的开口处和刚刚剪下来的杯子底部用双面胶粘到一起，一个灯笼就大体算是完成了。接着再用棍子或者纸棒做灯笼的柄，还可以给灯笼染上喜欢的颜色，比如说红色，这样子一个灯笼就完成了。手工灯笼的制作方法是不是很简单呢？喜欢的话就快点学一下如何做吧

打印盖章是今年5月6号。造假时间13年6月。能不能鉴定吗？鉴定费用多少。？

转载以下资料供参考如何做好成本控制成本控制是企业根据一定时期预先建立的成本管理目标，由成本控制主体在其职权范围内，在生产耗费发生以前和成本控制过程中，对各种影响成本的因素和条件采取的一系列预防和调节措施，以保证成本管理目标实现的管理行为。一、成本控制的方法(一)目标成本管理目标成本法是一种以市场为主、以顾客需求为导向，在产品规划、设计阶段就着手努力，运用价值工程，进行功能成本分析，达到不断降低成本，增强竞争能力的一种成本管理方法。目标成本是在产品生产准备前下达给技术、生产等职能部门的产品成本控制目标，即产品在市场上可能接受的销售价格减去合理利润和税金后所能允许发生成本的最大限额。目标成本计算法的思路是建立一种通过具有竞争性的市场价格的估算而得出的目标成本，以便使人们从期望的竞争状态回到能保证目标利润实现的经营成本和生产效率上来。目标成本计算法通常以顾客愿意支付的价格为基础确定产品或劳务的成本计算方法。目标成本计算应以顾客为导向，它以顾客认可的价格、功能、需求量等因素作为出发点。正是由于这个原因，目标成本计算又称为“价格驱动成本计算”，它与传统的“成本加成计算价格”相对应。目标成本计算始于对产品价格的计算。产品价格综合考虑了多种因素的影响，包括产品的功能、性质及市场竞争力。目标成本管理的关键在于确定目标成本，成本预测可以采取以下方法：①扣除法。首先确定企业的目标利润，然后再从产品销售价格中扣除应缴纳的产品销售税金和本单位目标利润，其余额就是需要努力实现的目标成本。②经验估算法，也叫调查研究法。它是对同样产品，采取同行业先进企业以及本企业的历史先进水平或上年度的实际成本，结合在计划期内各种变化的因素进行分析研究，根据预测成本降低的可能性及其保证程度，估算出产品目标成本。③高低点法。根据成本习性将企业成本分为固定成本和变动成本，用一定时期历史资料的最高业务量与最低业务量的总成本之差与两者业务量之差进行对比，先求出单位变动成本，然后再求得固定成本总额的方法。④回归分析法。根据过去若干期的成本资料，利用最小二乘法，计算出回归直线，确定固定成本和变动成本.然后再讲行成本预测.目标成本法的执行，与产品生命周期密切相关，特别是在产品规划、设计、生产阶段，目标成本法的作用更加明显。具体包括下面几步：第一，产品规划阶段。由企业产品开发委员会对市场的产品需求状况和消费倾向等问题进行调研。第二，产品设计阶段。在此阶段，目标成本法强调价值工程法的运用。根据产品规划书，设计出产品原型。结合原型，把成本降低的目标分解到各个产品构件上。第三，试生产阶段。在试生产阶段一旦发现产品成本超过目标成本要求，就得重新返回设计阶段，运用价值工程进行再次改进。只有在目标成本达到的前提下，才能进入最后的生产。最后，生产阶段。进人生产阶段后，目标成本法转向成本维持，保证正常的生产条件，维持既定的水平成本。(二)作业成本管理作业成本法又叫作业成本计算法或作业量基准成本计算方法，是以作业为核心，确认和计量耗用企业资源的所有作业，将耗用的资源成本准确地计入作业，然后选择成本动因，将所有作业成本分配给成本计算对象(产品或服务)的一种成本计算方法。作业成本法的指导思想是：“成本对象消耗作业，作业消耗资源”。作业成本法把直接成本和间接成本(包括期间费用)作为产品(服务)消耗作业的成本同等地对待，拓宽了成本的计算范围，使计算出来的产品(服务)成本更准确真实。作业是成本计算的核心和基本对象，产品成本或服务成本是全部作业的成本总和，是实际耗用企业资源成本的终结。(三)责任成本控制责任成本是指特定的责任中心(如某一部门、单位或个人)在其所承担的责任范围内所发生的各种耗费。从实质上来说，责任成本制度是企业内部的一种管理制度。具体说，就是要按照企业生产经营组织系统，建立责任成本中心，按成本责任的归属进行成本信息的归集、控制和考核，从而将经济责任落实到各部门、各单位和具体执行人。责任成本控制主要包括下列内容：(1)建立责任中心。实行责任成本制度，要求企业根据其组织结构特点按照分工明确、权责分明、业绩易辨的原则，合理划分责任中心。责任中心可从不同角度划分，西方责任会计中划分的责任单位主要是利润中心、成本中心和投资中心。我国责任会计理论对责任单位也有不同的划分形式，从责任会计核算与控制内容划分，可将责任单位分为成本费用责任单位、利润责任单位、成本资金责任单位和收入资金占用单位。(2)建立内部结算制度。内部结算是指在企业内部模拟银行结算方式，对各责任单位的经济事项运用货币形式进行交换的管理方式。建立这种制度的目的，是为企业内部各责任中心之间转移产品或劳务确定合理的内部价格，为各责任中心考核提供依据。建立内部结算制度的关键是制定内部结算价格和选择内部结算方式。(3)编制责任预算。责任预算是企业总预算在各个责任中心进行合理划分而编制的预算。作为责任会计的重要环节，责任预算具有重要作用，它是控制企业及各责任单位活动的标准，是考评各责任单位业绩的依据，也是提高企业管理水平的手段。(4)进行责任控制。责任控制是责任会计的重要内容之一，是以各责任单位的责任指标为基础，以责任预算为依据，对生产经营过程中的收入、成本、利润、资金预算执行情况进行控制。各责任中心应实行自上而下的控制，各责任中心也应加强自我控制。(5)建立健全责任成本核算制度。为了及时报告责任中心责任预算的执行情况，分析实际与预算的差异，企业应建立健全一套完整的责任成本核算制度。(6)进行责任考核。可以根据责任中心的业绩报告，分析与其责任预算的差异，并查明原因，实行奖惩。通过评价和考核，可以总结成功的经验，查找存在的缺陷，为下一期预算编制提供参考资料。责任成本考核应公平合理，不但能激励各责任中心的积极性，也能通过适当的惩罚约束和控制不当行为，以实现责任中心权责利的统一。(四)标准成本控制标准成本法亦称标准成本系统、标准成本会计，是指围绕标准成本的相关指标而设计的，将成本的前馈控制、反馈控制及核算功能有机结合而形成的一种成本控制系统[150]。标准成本系统最初产生于20世纪20年代的美国，随着其内容的不断发展和完善，被西方国家广为采用，目前已成为企业Et常成本管理中应用最为普遍和有效的一种控制手段。标准成本具有以下特点：以产品成本为对象，融成本计划、成本核算、成本控制为一体，突出成本控制在系统中的核心地位;成本差异揭示及时，按管理区域分类计算、分析和控制各种差异，责任分明;不强调计算产品的实际成本，反映成本差异旨在改进管理，降低消耗。一个完整的标准成本系统，主要有标准成本的制订、成本差异的计算与分析和成本差异的处理三部分组成。实施标准成本系统一般有以下几个步骤：①根据企业实际情况，结合生产特点制定成本中心;②正确制定单位产品标准成本(成本标准);③揭示实际消耗与成本标准的差异;④根据实际产量和成本标准计算产品的标准成本;⑤积累实际成本资料并认真汇总计算实际成本;⑥通过标准成本和实际成本的比较，算出标准成本的差异，分析成本差异的原因;⑦进行标准成本及成本差异的账务处理(纳入会计簿记体系的单位才有);⑧向成本负责人提供成本控制报告，评价考核各责任部门、人员的业绩。二、成本控制的步骤虽然控制对象各有不同，控制工作的要求也各不一样，但控制工作的过程基本是一致的，大致可分为四个步骤：(1)确定控制标准，即确定评定工作绩效的尺度。管理者应以计划为基础，制定出控制工作所需要的标准。(2)衡量工作成效，即通过管理信息系统采集实际工作的数据(与已制定的控制标准中所对应的要素)，了解和掌握工作的实际情况。在这一过程中，要特别注意获取信息的质量问题，做到信息的准确性、及时性、可靠性、适用性。(3)分析衡量的结果，即将实际工作结果与标准进行对照，找出偏差并分析其发生的原因，为进一步采取管理行动作好准备。这是控制中最需理智分析的环节，是否要进一步采取管理行动就取决于此。若分析结果表明没有偏差或只存在“健康”的正偏差，那么控制人员就不必再进行下一步，控制也就到此为止了。(4)采取管理行动，纠正偏差。纠正偏差的方法不外乎两种：要么改进工作绩效，要么修订标准。三、成本控制的原则(一)经济原则经济原则是指因推行成本控制而发生的成本，不应超过因缺少控制而丧失的收益。1.实用性：成本控制要能起到降低成本、纠正偏差的作用，具有实用性;——成本控制系统应能揭示何处发生了失误，谁应对失误负责，并能确保采取纠正措施。2.例外管理：对正常成本费用支出可以从简控制，而格外关注各种例外情况;3.重要性：对成本细微尾数、数额很小的费用项目和无关大局的事项可以从略;4.灵活性：成本控制系统应具有灵活性。面对出现的预见不到的情况，控制系统仍能发挥作用。(二)因地制宜原则成本控制系统必须个别设计，要适合特定企业的特点、适合特定部门的要求、适合职务与岗位责任要求、适合成本项目的特点。(三)全员参加原则有效控制成本的关键，是调动全体员工的积极性。(四)领导推动原则成本控制涉及全体员工，并且不是一件令人欢迎的事情，必须由最高当局来推动。

当然是可以直接选择的

1、由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2、从萤火虫到人工冷光； 3、电鱼与伏特电池； 4、水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。 5、人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。 电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。 6、根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。 7、模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。 8、根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。 9。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 10、屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 11、船桨模仿的是鱼的鳍。 12、锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 13、苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 14、嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 15、壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。 16、贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术 的缝合到补船等一切事情上。 17、生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线，抗撕断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。 18、船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。 19、响尾蛇导弹等就是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来的现代化武器。 20、火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。 21、科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。 22、白蚁不仅使用胶粘剂建筑它们的土堆，还可以通过头部的小管向敌人喷射胶粘剂。于是人们按照同样的原理制造了工作的武器—一块干胶炮弹。 23、美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。 24、人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯。 25、人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。 26、科学家根据野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。 27、壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景 28、锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 29、苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 30、嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路

元宵一到，灯笼走俏。若有闲暇，自己动手做灯笼也是不错的主意。做不了街面上卖的那些“大块头”，找不到什么钢丝、钢板这样的材料，那就利用竹条、宣纸、笔墨做一个简简单单的纸灯笼吧。手制纸灯笼的材料和工序都十分简单，既能设计自己喜欢的式样图案，又能使节日平添许多乐趣。 第一步，制作骨架。纸灯笼比较简单的形状是立方体或圆柱体，最好选用可以弯曲的竹枝或竹皮搭成框架，衔接的地方用细线绑紧。如果不好找，细长条状的硬纸板和烧烤用的竹签也可以，结实程度和柔韧性会有所欠缺，但摆在室内也是很不错的装潢。 选材 1、将竹子放在蒸气室内（或加热半小时），然后取出，置阴凉处晾干，但不得过分干燥，也不能放在强光下暴晒。 2、刨皮裁度:刨去粗糙的表皮，裁取竹条所需的长度，以灯笼大小而定。 扎骨架 以交叉方式编织完成灯架，灯架中间，扎数圈竹圈于灯壁上。 制作灯身 在文房四宝店买几张白色、红色的普通宣纸或者洒金宣纸，裁成符合灯笼骨架的长宽，就可以自行设计图案了。书法、绘画、剪纸，都可以在小小的灯笼上一展风采。糊好后，还可以用窄条的仿绫纸上下镶边，看起来更为雅致，很像古式的宫灯。如果不太擅长书画，有一个简单的办法可供参考。用一张薄纸在字帖上描下想要的字样，再将这张薄纸和深红色宣纸重叠在一起，用单刃刀片将字迹挖掉。拿掉薄纸，红宣纸上就出现了镂空的字迹。用白色宣纸做灯身，红宣纸糊在里面，烛光或灯光从镂空处映射出来，效果相当漂亮。 制作光源 如果放在室内，只需要在灯笼里点一根普通蜡烛；如果想提着出去，最好用灯泡和电池做一个简单电路。也许看起来有一点点粗糙，但在元宵佳节里点上一盏自 裱糊 先将稀释的糨糊，均匀的平刷在骨架表面，再裱糊棉纱布，即将剪好的纱布轻附在灯架上，再用刷子沾糨糊刷平，最后再粘贴二层做灯笼用的单光纸（如没有单光纸，细棉纸亦可。）注意，刷平糨糊的刷子必须干净，裱糊的纸也必须糊得没有接缝才算真正的裱糊完成。 晾干 将灯笼放在阴凉通风处晾干。 彩绘 1、彩绘或剪贴：以个人所需图案彩绘或剪贴，如人物、八仙、花鸟、仕女等。 2、书写文字：彩绘后，依情况来决定是否书写文字。等文字、图案完全干后，灯笼就大功告成。

热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。热爱大自然，爱护生活环境。小学生日常行为规范（修订）尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。积极参加集体 活动， 认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。阅读、观看健 康有益的图书、报刊、音像和网上信息 ，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

　　看完某一作品后，一定有不少感悟吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是我为大家收集的雪孩子观后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　雪孩子观后感1 　　这是一部充满正义感的舞台剧。 　　森林的冬天下雪了，小动物们特别开心，小兔子和小刺猬玩起了堆雪人，还给它穿上了光鲜亮丽的衣服。小兔子觉得这么漂亮的雪人要是能动就好了，于是就许下心愿，希望小雪人能和它一起玩儿。 　　大灰狼和小狐狸是森林里最邪恶的组合。他们想尽各种办法捕捉小动物们。比如：小刺猬都是刺怎么办？他们想出了一个阴险狡诈的办法，用漂亮的背包做诱饵，让小刺猬主动脱下刺，这时抓准时机就把小刺猬抓住了。同时，小狐狸又想出一个诡计：把小刺猬当做诱饵，使小兔子来救他，这样就可以一举两得了。果然，小兔子来救小刺猬。正当他们要被一网打尽的时候，小雪人突然动了，他用它神奇的“冰冻”法，一把抱住小狐狸就令它动弹不得，吓得那两只坏蛋夹着尾巴逃走了。从此，他们叫小雪人就叫雪孩子，把它视为朋友。 　　雪孩子看见兔妈妈对小兔子的关心，失落无比，很想知道自己的妈妈是谁。这一切，被狡猾的小狐狸看在眼里。骗雪孩子说到山顶就能找到它的.妈妈，把它支开。然后把小兔子保管的玩具全部偷走，让森林里的小动物们责怪小兔子，因此就会不喜欢雪孩子，把它赶走。计划成功的话，狐狸和狼就又可以实施它们罪恶的抓捕计划了。它们直接放一把火，将小兔子的家烧了，这样就能吃到烤兔了！ 　　雪孩子听到一个奇妙的声音：“你是来自冰雪世界的使者，你是勇敢的化身。”这句话，让它充满勇气和力量，冒着生命危险，拯救了小兔子。 　　火，扑灭了。雪孩子，牺牲了。小动物们特别伤心，它们觉得误解雪孩子了，原来它是这么善良这么勇敢，可它再也回不来了…… 　　雪孩子观后感2 　　上个星期天，我和爸爸来到温州大剧院欣赏儿童剧《冬天里的雪孩子》。我怀揣一颗好奇又期盼的心轻轻推开剧场的门。展现在我眼前的是舞台上的茫茫白雪，以及充斥在耳朵里的优美音乐。那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了最纯洁的世界。又如新娘的面纱，朦朦胧胧。我真想上前揭开它的面纱，一看究竟。 　　故事的起因是一只兔子制作了一个雪人，给它取名为“雪孩子”并且和雪人成为了朋友。她们形影不离，同进同出。直到有一天，小白兔被大灰狼抓住，雪孩子非常勇敢，赶跑了狐狸和大灰狼，就这样。雪孩子成为了大灰狼的眼中钉，肉中刺。 　　大灰狼和狐狸找来了帮手“汽车人”，他们联合“汽车人”想一同消灭雪孩子。在他们赶走雪孩子时，小兔子的屋子大火弥漫。雪孩子刚好经过，挺身而出，毫不犹豫冲进小兔子的家门，救出兔子。正因为如此，雪孩子也如飞蛾扑火般牺牲了自己。 　　这个片段让我印象深刻，直到回家以后脑海中仍然浮现出这惊天地，泣鬼神的画面。 　　每当我想起雪孩子的样子，我心中漆黑一片，惦记那张模糊的脸，我的泪水化成滚滚的江水，泪流满面，眼眶拦都拦不住。啊！多么善良的雪孩子！多么神圣的友情！多么感人的舍己为人的精神！雪孩子的所作所为清清楚楚刻在了我的心田。一种无法掩饰的伤痛油然而生。 　　这不禁让我想到了生活中的消防员叔叔，他们就是剧中的雪孩子，是我们歌颂的榜样！ 　　雪孩子观后感3 　　你看过舞台剧《冬天里的雪孩子》吗？如果没有的话，那么请跟随着我，一起来感受这个温暖又感人的童话故事吧！ 　　当大型雪机营造的白雪从剧院的高空洋洋洒洒地飘落下来时，剧院的帷幕徐徐拉开了。一个雪孩子映入了我们的眼帘，当然，还有童话故事中的另一个主人公——一只蹦蹦跳跳的小白兔。 　　雪孩子是来自冰雪世界的精灵，在小白兔用友谊召唤之后，它复活了！当然，它活着，就有了它活着的职责——保护小白兔及森林里的其它弱小动物，比如小狗狗、小鸭子、小猫咪和小刺猬啦！ 　　那么，谁是森林里的大坏蛋呢？自然是狼和狐狸。这两个大坏蛋总是千方百计地想捕获比它们弱小的动物。在雪孩子的帮助下，小动物们总是能“狼”口脱险。于是，狡猾的狐狸心生一计，骗雪孩子去远方找妈妈，然后它趁机偷走了小动物们的玩具。小动物们误以为是小兔子偷走了玩具，小兔子则认为是雪孩子把玩具弄丢了，于是非常生气，把雪孩子赶走了。 　　这时，狼和狐狸觉得有机可乘，点火烧小白兔的房子，想把小白兔变成烤兔。雪孩子闻讯赶来，奋不顾身把火扑灭，救出了小白兔，而它自己却融化成了水…… 　　当雪孩子融化成水时，我们的眼泪吧嗒吧嗒地滴落下来，大家都被雪孩子的这种舍身救人的精神感动了。 　　从剧院出来后，我一直在思考，雪孩子为什么会这么做，是因为友谊吗？答案应该是肯定的。雪孩子是多么珍惜自己和小白兔的友谊，所以它可以为小白兔牺牲自己，即使小白兔误会了它，它也毫不计较，在小白兔危难的时候挺身而出。作为一个大写加粗的人，我们是不是应该像小白兔学习呢，是不是应该珍惜同学之间的友谊，在同学需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出友谊之手，尽自己所能帮助他呢？ 　　《冬天里的雪孩子》让友谊之花在冬天开放，这个冬天从此不再寒冷。

一、职业道德要求 1、敬业爱岗：热爱本职岗位，勤奋敬业，积极肯干，乐于为本职工作奉献。 2、遵守纪律：遵守国家政策、法规、法律、遵守公司规章制度和劳动纪律。 3、诚实守信：表里如一，言行一致，不弄虚作假、自欺欺人，不偷工减料，不以次充好，重合同守信用。 4、认真学习：认真学习科学文化知识，不断加强业务技术水平，努力提高服务质量。 5、公私分明：爱护公物，不谋私利，自觉维护公司的利益和声誉。 6、勤俭节约：具有良好的节约意识，勤俭办公，节约能源。 7、团结合作：严于律已，宽以待人，正确处理好个人与集体、同事的工作关系；具有良好的协作精神，易于他人相处。 8、严守秘密：未经批准，不向外传播或提供公司的内部资料。 二、服务意识要求 1、文明礼貌：做到语言规范，谈吐文雅，衣冠整洁，举止端庄。 2、主动热情：以真诚的笑容，主动热情地为用户服务，主动了解用户需求，努力为用户排忧解难。 3、耐心周到：员工在对用户的服务中要耐心周到，问多不烦，事多不厌，虚心听取意见，耐心解答问题，服务体贴入微，有求必应，面面俱到，尽善尽美。 三、仪容仪表要求 1、保持衣冠整洁，按规定要求着装，将工号牌端正地佩戴在左胸前。2、女员工头发不过肩，不做怪异发型，不留长指甲、不染甲，不浓妆艳抹，不穿黑色或带花丝袜。3、男员工头发不盖耳朵，不遮衣领，每天剃须，保持指甲清洁，不留长指甲，扣好衣扣裤扣，紧束领带（大箭头垂列皮带扣处为准），衣着束装。 4、员工不得在大庭广众下化妆，挖鼻孔，搔痒，对人打喷嚏，打哈欠和伸懒腰等影响形象行为。四、行为举止要求 1、站姿：自然挺立，眼睛平视，面带微笑，双臂自然下垂或双手交叉、紧握，自然垂放于身体前。 2、坐姿：上身挺直，双肩放松，手自然放在双膝上，不得坐在椅子上前俯后仰，摇腿翘脚。 3、进入他人办公室或住宅前，应先用手轻敲3下，得到同意后再进入。进入后，不得随意翻动室内物品。五、接听电话要求 1、所有来电，在铃声响3声之内接听。 2、拿起电话后，先致简单问候，自报公司部门，语言亲切柔和。 3、认真倾听对方讲话，需要时应详细记录对方通知或留言的事由、时间、地点、姓名，并向对方复述一遍。 4、通话完毕后，向对方表示感谢，等对方放下电话后，再轻放下电话。 5、上班时间，一般不得打（传）私人电话，如有急事，通话时间不得超过3分钟。 6、打出电话时，应预先整理好电话内容，语言简练，明了。 六、处理投诉 1、员工必须意识到公司的工作是以用户为中心，必须高度重视用户的投诉。 2、细心、耐心地聆听用户投诉、让用户畅所欲言。 3、认真地用书面形式记录下投诉内容，迅速、妥善地解决用户投诉的问题或转报有关部 门解决。 4、受理投诉不得涂改，撕毁或假造涉及本人的投诉记录。 5、投诉经调查属实，可作为员工奖励或处罚的依据。 6、对用户投诉应表示感谢，对事件表示歉意，处理完投诉后，应主动回复用户，了解用户满意程度。 七、服从领导，听从指挥 、公司实行层级管理和岗位责任制，各级员工都向其直属上级负责，总经理对总公司负责。1、公司实行层级管理和岗位责任制，各级员工都向其直属上级负责； 2、各级管理人员应切实服从领导的工作安排和调度，依时完成任务，不得顶撞上级，不得无故拖延、拒绝或终止工作。倘若遇到疑难或有不满的应从速向直属领导请示投诉。 八、认真工作，礼貌待客 1、注重礼仪：是对用户和同事最基本的态度。要面带笑容，使用敬语，“请”字当头，“谢”字不离口，接电话时先说“您好”。做到用户第一，热情有礼。 2、讲究效率：提供高效率的服务，关注工作上的每一个细节，急用户所急，为用户排忧解难，籍以赢得用户的满意及公司 声誉。 3、工作责任：无论是常规的服务还是正常的管理工作，都应尽责，一切务求得到圆满的效果，给用户以效率快和服务佳的良好印象。 4、搞好协作：是管理的重要因素之一。各部门之间，员工之间应互相配合、真诚协作，不得互相推卸，应同心协力解决疑难，维护公司的声誉。 5、诚实守信：诚实守信是管理人员必须具有的品德。有事必报，有错必改，不得谎报虚情，不得文过饰非、阳奉阴违、诬陷他人。若员工向公司提供个人资料不准确，由此造成的个人权益受损，概由员工本人负责。公司将追究该员工因此行为而引致公司利益受到损失的责任。 九、规章制度，坚决执行 1、按时上、下班、做到不迟到、不早退、不无故缺勤。上班时不得无故离开工作岗位，有事离岗必须征得上级同意后，方可离岗。 2、员工穿着必须保持整齐、清洁，制服员工上班时必须按规定穿着工作制服，除因公或批准外，不能穿着或携带公司制服外出。 3、任何员工不得利用职权或工作之便，给自己的亲友以特殊优惠、照顾。 十、爱护公物，注重卫生1、公司所发给员工的制服、员工证、衣柜锁匙等物品均应妥善使用及保管，若有遗失或损坏者，应即通知部门经理并报人力资源部，申请办理赔偿补领手续。离职时物品均须交回，如未能交回者须按规定赔偿。 2、爱护公司的一切工作用品，注意所有设备的定期维修、保养。 3、要开源节流，节约用水、用电和易耗品，不准乱拿公物，不得把有用的公物扔入垃圾桶。 4、讲文明卫生。对人和气、说话文明、不讲粗口，不随地吐痰、丢纸屑、果皮、烟头和杂物，以保持清洁优美的环境。在公共场所见有纸屑、杂物，要随手捡起或立即知会有关部门。 十一、服务用语 1、对来访人员说：您好，请问您上哪楼哪户？ 2、当来访人员离开时应说 “谢谢您的合作，欢迎您再来”，“再见”。3、 对违章行车应说 “对不起，消防通道禁止停车，请您将车泊在车位里好吗？” 4、对车场内闲杂人员说 “您好，为确保您的安全，请您不要在车场玩耍” “多谢您的合作”5、对车辆出车时应说 “您好，您的车位使用费用 元” “这是您的票据，祝您一路顺风”6、 当车辆进车时应说 “ 请您将门窗锁好，贵重物品随身带走，不要放在车内

真想学好建议你开始就要找最好韩国人,语言这东西,开始学歪了以后就不好改了.我个人是从零开始,去韩国4,5个月基本可以日常生活没问题,如果1年基本就完全没问题了.在国内学,如果只学一门语言,相信时间也差不多吧.韩语跟日语相反,韩语开始学会有点难,之后就越学越简单了,因为60%都是中文音译的.至于福州哪里就不知道了,我不是福州人.知道的有限,不知道能否帮上你

在幼儿教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。因此，做好家长工作具有举足轻重的意义。1、用平等的态度，营造和谐的关系新学期开学后的一段时期是家园关系形成的敏感期，把积极配合的家长和他们怎么做的，跟别的家长分享，褒扬负责的家长，以此来改变那些不关心孩子，认为孩子的教育进了幼儿园就是老师的事的错误想法。把家长当朋友，理性而又不带情绪地分析孩子的问题，和家长一起分享教育孩子中的感悟与取得的成绩，让家长认为老师切切实实在关心教育着自己的子女，是取得家长配合的基础。和家长沟通时，考虑家长的感受，先扬后抑地反映孩子在校情况，并对此现象进行分析。在说到措施时，先说自己会做些什么，再说家长能做些什么。让家长明白，我们一起在努力。2、细心观察，主动与家长交流每一位家长都会有这样的疑惑：自己的孩子只是班级的几十分之一，老师有没有针对自己的孩子进行一些教育举措。对此，明智的做法是细心观察孩子的身体、心灵、情绪、学习习惯、各种能力等，看见家长主动和他交流。让家长明白自己的孩子在园时，时时刻刻在被老师关注。一般来说，早晨、晚上接送幼儿时，是幼师比较繁忙的时间，个别家长也会在这个时间向幼师了解孩子在园情况。如果班上只有自己一名幼师，则要妥善做好接待家长和组织幼儿的工作，如家长有交流意向，可简单向家长说明情况，而后择合适的时间主动与其交流。对一些习惯差、能力差的孩子，不能在短期内使他有质的飞跃，把最近的努力措施说给家长听，让他们明白老师并没有放弃。3、有集体感，多与其他老师的相互交流学习多听取其他幼师与家长交流的经验，与身边的幼师互相学习。从老幼师与家长交流的内容、语气以及家长的反映，学习与家长交流的技巧。一个班级就是一个集体，班级幼师之间一定要做到互通信息，当某个家长反映了幼儿情况或者反映某些问题，一定要告知班内其他幼师，做到心中有数，以免家长与班级其他幼师交流时出现“毫不知情”的被动局面。如经常会有家长请幼师注意孩子的身体情况和饮食，或在班级活动时要注意某些事项，班内幼师一定要相互沟通，以免引起家长的误会和不满，给工作带来一些不必要的麻烦。尤其要敢于面对自己工作中的失误，及时与班内幼师交流自己发生的问题，以便采取补救措施，切勿有“我不说别人就不会知道”的侥幸心理。4、站在家长的角度，换位思考做到遇到问题会换位思考,站在家长的角度多替家长想想，我们老师要及时和家长沟通，为家长所急，为孩子所想。在一日活动中多细致观察班内的幼儿，发现每个孩子在园生活学习的细节，及时记录，让自己对孩子的活动情况了如指掌。当和家长沟通孩子的园内生活时，自然就不会没有话说。家长看到幼师对自己孩子如此细心，自然就不会有太多挑剔。让家长看到老师的真诚，家长一定会支持理解老师工作的，更会赢得家长对我们的尊重。扩展资料家长要注意的方面：1、了解幼儿园里和孩子所在班上的一些常规要求，针对自己的孩子加锻炼。不同的孩子家庭环境各不相同，养成的生活习惯、和性格差异也各不相同。因此，孩子入园之后，家长有必要了解幼儿园里的一些具体规定和班级的常规要求。如幼儿园规定：幼儿入园生活要有规律，养成良好的上学习惯，不迟到不早退，每天早上7:50前送孩子入园食用园内早餐，保证孩子每天早上能够以愉快的心情来园；送幼儿到园后，家长要将幼儿亲自交给班级老师，向老师问好，让老师知道幼儿到园了。家长了解到幼儿园的这些规定之后，就要根据自己孩子个性和习惯，培养孩子身上所需要的好习惯、改掉孩子身上的不良习性。2、把教育看成是家长和老师共同完成的事，家长应和幼儿园保持教育的一致性。俗话说的好，家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响与幼儿园、学校是同样的重要。老师在学校严格要求孩子，家长还要在家抓住日常生活中的教育机会，巩固孩子在园获得的生活经验和好习惯。有意识的配合幼儿园的教育。有的家长工作繁忙，造成对孩子的要求不一致。如孩子在幼儿园一段时间后，逐渐养成独立吃饭，穿衣的好习惯，可孩子周末回家后，家长再饭桌上有代替了孩子独立的机会，让孩子养成了家里园里两个样的习惯。因而，造成幼儿园里教育的失败。3、多和老师交流沟通，帮老师多了解自己孩子。家长要向老师交待清楚孩子的饮食嗜好、性格、健康情况。每天接关时要注意有无特殊要求和家长应注意的事项，在情况允许时可与教师交流一下孩子在幼儿园或家中的情况。认真填写家园联系册，认真看孩子的绘画作业、美工作品等，通过与老师、幼儿园的这些交流和互动，就对孩子的幼儿园、班级与孩子在班的情况有了大致的了解。便能及时更好的配合幼儿园和老师工作，促进自家孩子及时的改正缺点，得到健康发展。

工作态度认真负责的话如下：1、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。2、认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。3、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。4、我们在做一件事情的时候，成不成功，通常取决于是否有主动积极的工作态度。因此，工作态度往往决定着一切。主动积极的工作态度表现在工作上，就是勇于承担责任，有强烈的工作责任感、端正工作态度，树立爱岗敬业精神，干一行，爱一行，钻一行。5、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。

成本控制，是企业根据一定时期预先建立的成本管理目标，由成本控制主体在其职权范围内，在生产耗费发生以前和成本控制过程中，对各种影响成本的因素和条件采取的一系列预防和调节措施，以保证成本管理目标实现的管理行为。成本控制主体从企业组织结构的层面认识，大体分为三种。决策主体：是决定企业成本发生方式和整体目标的高层管理者，他们负责对企业涉及成本控制的方案进行选择决断。组织主体：是负责根据成本决策结果组织、协调整个企业成本控制，落实具体实施步骤、职责分工和控制要求，处理成本控制信息、考核成本控制结果等的控制主体。执行主体：是对各部门、环节、阶段、岗位发生的成本实施控制的主体。凡是涉及成本、费用发生的环节和方面，都有执行层面的控制主体。成本控制的执行主体与企业的职能部门设置、职责分工、层级划分、岗位设置、规模大小、管理体制等相关。总体来讲，成本控制执行主体主要包括：控制生产要素规模的相关部门及人员。由于生产要素是企业产品成本、期间费用及其他各项耗费发生的基础，因此这类主体对成本控制的效果产生决定性影响

中国传统节日的诗句如下：1、此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。翻译：此日，杨贵妃被溢死之日。当时，牵牛织女星密约为夫妇的时候。赏析：诗句写了唐玄宗在赴蜀逃难途经马嵬坡时，危难关头为了保全自己的性命，而不惜牺牲所钟爱的杨贵妃这一史实。在尖锐的嘲讽中，斥责了他对贵妃的虚伪爱情，颇引人深思。2、年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。翻译：每年端午节都会下雨刮风，像是为屈原喊冤陈情。赏析：诗人端午时候读历史有所感触，却找不到人倾诉。这里有一种可能是这个诗人也受到冤屈，便想到自己跟屈原的处境相似，有感而发。3、月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。翻译：帝王之都，到处月光如水，花灯如山，装饰华丽的香艳的马车堵塞了宽敞大道。赏析：紫姑：传说中女神的名字。我国的西南方，尤其是湘西地区，民间传说其为厕神，又作子姑，厕姑，茅姑。紫姑于正月十五那天激愤而死，紫姑被害于厕，于正月十五那天显灵。人们为记念她，形成了正月十五迎接她的习俗。

共享经济”从狭义来讲，是指以获得一定报酬为主要目的，基于陌生人且存在物品使用权暂时转移的一种商业模式。共享经济的本质是整合线下的闲散物品或服务者体验经济的灵魂或主观思想核心是主题体验设计，所谓体验，就是企业以服务为舞台、以商品为道具，环绕着消费者，创造出值得消费者回忆的活动。其中的商品是有形的，服务是无形的，而创造出的体验是令人难忘的。与过去不同的是，商品、服务对消费者来说是外在的，但是体验是内在的，存在于个人心中，是个人在形体、情绪、知识上参与的所得。没有两个人的体验是完全一样的，因为体验是来自个人的心境与事件的互动。

六一美食活动范文（通用6篇） 　　在当今社会生活中，我们越来越需要主持稿，主持稿大体上可分为会议主持稿、文艺演出晚会主持稿、赛事活动主持稿、节庆活动主持稿、婚庆礼仪主持稿等。怎样写主持稿才能更好地发挥其做用呢？以下是我收集整理的幼儿园六一美食活动的主持稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　六一美食活动的主持稿1 　　为了丰富幼儿园文化生活,培养孩子动手能力,增强亲子情感交流,并充分展示幼儿及家长的合作参与,为幼儿的健康成长打造美食天地。我园特此举办舌尖上的“六一”--亲子美食节活动,邀请家长与孩子共同参加,以达到提高幼儿动手能力,促进家园相互交流的目的。让孩子更好的了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。 　　一、具体负责人:中班全体教师以及各班家长委员会 　　二、活动宗旨：参与、操作、品尝、分享 　　三、活动时间：20xx年5月31日上午 　　四、各项准备 　　1.物品准备 　　（1） 班级特色食物、各种水果、蔬菜、菜板、刀、叉子、围裙、沙拉酱等等。 　　（2）桌布36块，作品牌36个。 　　2.场地准备 　　气球拱形门、遮阳伞20把 　　3.利用班级群，活动前向家长传递本次活动的教育理 　　念，具体的操作过程，告知他们所要协助的内容。 　　4.指导家长如何配合活动需要帮助孩子积累已有生活经验，与孩子进行制作美食方法的讨论，并做好文字记录。 　　五、各班分组情况 　　每班分为三组 　　中一班：果蔬拼盘、菠萝饭、寿司 　　中二班：果蔬拼盘、水果沙拉、寿司 　　中三班：果蔬拼盘、菠萝饭、寿司 　　中四班：果蔬拼盘、三明治、寿司 　　中五班：果蔬拼盘、三明治、榨果汁 　　中六班：果蔬拼盘、水果沙拉、寿司 　　六、活动流程 　　1.8:30家长、孩子来园参加活动。 　　2.8:50各班老师带孩子到活动场地做器械操。 　　3.家长带孩子按分好的组参与自制食品,分别是果蔬拼 　　盘、自制水果沙拉、自制寿司、自制三明治等,到自己班级 　　进区活动,活动要求：孩子自主操作，家长可适当协助。 　　4.作品完成，请本组成员为自己的美食起名字，家长代笔把名字写在作品牌上。 　　5.孩子制作完带孩子参观本班孩子的作品。 　　6.请家长带领孩子品尝美食。 　　七、活动注意事项 　　1.活动中确保食品的安全卫生。 　　2.活动过程尽量减少浪费，合理安排食材。 　　3.每人准备好垃圾袋及时回收好垃圾。 　　4.活动过程中敬请团结友爱,文明礼让。 　　5.活动结束,全体教职工整理场地。 　　六一美食活动的主持稿2 　　一、活动目的： 　　结合学校“六一”儿童节活动的开展，以“参与美食节、享受快乐生活”为主题，为学生提供施展本领的舞台，让学生体验生活、享受生活，在融合、欢乐的氛围中体验到收获的快乐，促进学生自我服务能力的全面提高。 　　二、活动主题： 　　“参与美食节，享受快乐童年” 　　三、活动时间： 　　6月1日下午2：30 　　四、活动地点： 　　三年一班 　　五、参与对象 　　本班学生、家长和老师。 　　六、人员安排与职责： 　　总负责人：班主任林老师 陈屹芯家长。 　　职责：负责本班美食活动的策划，组织学生的活动，尤其注。 　　意现场制作的安全和学生饮食卫生安全，及时作好调控。 　　协助成员：柯智杰家长 蒋城芯家长 林若若家长 职责：负责协调本班级活动，了解班级准备情况，及时处理。 　　突发事情，尤其注意学生安全。 　　班级的卫生和后勤工作：当天的值日生和家委会成员。 　　七、活动要求： 　　1、班级以大组为单位，设置各类美食摊位，如包馄饨、茶鸡蛋、煮菜粥、水饺、春卷、做寿司、拌沙拉、爆米花、水果拼盘、饮料、汤圆、各种茶水、点心等小吃。 　　2、各班根据自己班级设定的内容，准备好餐具、餐桌凳、饮料杯、抹布、垃圾桶等必要的厨房用品，做到保洁、有序、安全。 　　3、现场制作的菜品需和家长提前沟通，做好准备工作。 　　六一美食活动的主持稿3 　　一、活动目的： 　　六一是国际儿童节，为了庆祝节日，增加校园文化气味，丰富校园生活，为学生搭建发挥个性的舞台，经学校研究决定，展开Xx中心小学校园美食节活动，让学生在活动中体验生活、享受生活，在xxx的氛围中收获快乐，增进学生自我服务能力的全面进步。 　　二、活动口号： 　　美食美味美生活，美丽中心美少年。 　　三、活动时间： 　　20Xx年6月1日 　　活动开始：下午1：30 　　活动结束：下午4：00 　　打扫卫生：下午4：00—4：30 　　四、活动地点： 　　各年级段教室、大操场（每班都有指定展区） 　　五、参与对象 　　全体教师和学生 　　六、活动要求： 　　1、各班以班级为单位，由班主任老师组织学生在教室内展开美食分享会。一二年级在教室内举行，主要以水果拼盘、冷菜为主，不建议现场烧菜。三至六年级每个班级分为两个区域，教室内展开班级美食分享会，部份学生可参与外操场上的美食义卖活动。本次美食节活动各班菜品、数目不限。 　　2、义卖活动场地各班展区由配班老师、每班3名家长（分工为：倾销员、发放员、收银员）负责管理。场地为每班设置1个美食展区（各班展区大小为4米x2米左右，需自备3张桌子），各班可根据自己班级义卖内容，对展区设计好店名、宣传海报、叫卖情势、食品名称、标价（美食单价不得超过5元）等。本次活动设置“最好创意展区”、“最好卫生展区”、“最好爱心展区”的评选。 　　3、取得美雅卡的“美雅少年”、全体大队委干部、各校级xxx（校纪检查员、环保小卫士等）、20Xx年县艺术节集体节目表演者可携带一位家长凭门票至外操场一同参加“美食节快乐义卖”活动。 　　4、负责各场地的教师加强管理，做到保洁、有序、安全。请同年级各班认真讨论协商，同年级组班级与班级之间，年级之间尽可能做到品种多样，食品丰富。 　　5、为让学生更好地展现自己所学的本领，在活动预备期间，班主任与配班老师相互配合，确保活动当天，学生玩得开心，真正享遭到“六一”活动带给他们的快乐。 　　6、活动结束后，各班清算好活动场地，做好保洁工作。 　　七、职员安排与职责： 　　行政安排： 　　组长： 　　（Xx校区） 　　副组长： 　　成员： 　　各班主任 　　（Xx校区） 　　副组长： 　　成员：各班主任 　　八、留意事项 　　1、活动结束后各班填写好义卖展区的总额汇总表并上交善款至一楼大队部。 　　2、学生当天所带金额不超过20元 　　六一美食活动的主持稿4 　　一、 指导思想 　　一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展黄龙一小校园美食的活动，激发学生热爱家庭、热爱生活、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此校园美食的活动。 　　二、 活动主题 ：欢乐美食节 　　三、 活动时间 ：5月31日 星期五 　　四、 活动准备： 自备筷子、一次性手套、水果刀、盘子 　　五、 活动内容： 　　一、二、三年级分享家庭美食：各班同学每人带一份各地特色美食或自己与家中爸爸妈妈合作烹饪的美食来校与同学分享。在活动当天需要讲解自备美食的特色或制作过程及所需的食材，美食的食材不限，做法不限。 　　四、五、六年级创意水果拼盘比赛：各参赛选手以自己准备的各种瓜果蔬菜为材料，在保持瓜果蔬菜原味的基础上，进行合理的`雕刻，搭配以及拼凑，使水果拼盘成为一道味觉和视觉均佳的艺术品，最后可进行班级投票，选出本班最出众的水果拼盘。 　　六、 活动要求： 　　一、二、三年级学生在分享完美食后将剩余的菜倒置垃圾桶，不可随地乱扔，保鲜盒等碗筷统一带回家清洗。 　　四、五、六年级要注意刀具的安全使用，完成水果拼盘后要及时清洗好放在书包里，剩余水果不得随地丢弃，在进行完活动后要及时清理活动场地。 　　七、 奖项设置： 　　各个年级在班内选出班级最美家庭美食和最出众的水果拼盘，进行拍照，结果将会公布在校园网。 　　六一美食活动的主持稿5 　　一、活动目标： 　　为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，幼儿园为每个班级精心设计了“ 制作美食，品尝美食 ，享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动，培养孩子动手能力，为给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。 　　二、活动宗旨： 参与、操作、品尝、分享、交流 　　三、活动时间： 　　四、活动准备： 　　1.利用班级QQ群或班级论坛，活动前向家长传递本次活动的教育理念，具体的操作过程，告知他们所要协助的内容。 　　2.指导家长如何配合教学需要帮助孩子积累已有生活经验，与孩子进行制作各种食品方法的讨论，并做好文字记录。 　　3.告知家长给孩子带的东西。 　　五、活动流程: 　　1.上午来园,各班老师准备制作材料,9:00开始,分班级开展制作食品活动。 　　2.10:00各班把制作好的食物送到厨房加工 　　3.10：20各班把食品拿到一楼操场展示。 　　4.10：35全体师幼集中一楼操场：品尝美食 　　（1）庆祝会、园长讲话，祝小朋友儿童节快乐； 　　（2）各班介绍美食； 　　（3）参观各班的美食； 　　（4）回班级自主选择美食、品尝美食。吃后谈谈自己的感觉。 　　六、活动注意事项： 　　1. 遵守活动规则，确保活动顺利进行。 　　2．活动过程中团结友爱，文明礼让。 　　3. 提醒幼儿掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。不浪费食物。 　　4．活动结束，全体教职工整理场地。 　　六一美食活动的主持稿6 　　一、主题名称： 　　快乐六一，美食分享。 　　二、设计意图： 　　为了让孩子们在幼儿园度过最后一个难忘、愉快、有意义的“六一”儿童节，给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜美滋味，享受快乐童年，并让孩子们了解到健康饮食。我们大班组精心设计了“制作美食、品尝美食，享受快乐童年”的“六一”主题美食节活动。 　　三、主题目标： 　　家长展现厨艺、幼儿参与操作、现场品尝、共同分享。 　　四、活动形式： 　　本次活动家长不来园参加活动，只需准备食材。活动时间为4月31日下午3：00～5:00，地点在幼儿园大礼堂。 　　1、倡议每个家长带一份自制精美的特色美食来园分享。 　　2、在活动启动后，以班级为单位每班家长分六组进行制作材料准备，倡仪家长报名自已擅长的美食区域类别，先报先定。 　　五、活动准备： 　　1、各班提前发通知给家长，做好沟通;对幼儿进行美食制作讲解。年级组准备环境创设和第一个环节的小实验材料，与小班中班做好沟通。 　　2、各班根据活动通知家长准备食材，每班选出5名家长当天2：00。

1、条形基础：当建筑物上部结构采用墙承时，基础沿墙身设置，多做成长条形，这类基础称为条形基础或带形基础。2、独立基础：当建筑物上部结构采用框架结构或单层排架结构承重时，基础常采用方形或矩形的独立式基础，这类基础称为独立式基础或柱式基础。3、筏板基础：当建筑物上部荷载大，而地基又较弱，这时采用简单的条形基础已不能适应地基变形的需要，通常将墙或柱下基础连成一片，使建筑物的荷载承受在一块整板上成为筏板基础。4、箱形基础：当板式基础做得很深时，常将基础改做成箱形基础。箱形基础是由钢筋混凝土板、顶板和若干纵、横隔墙组成的整体结构。5、桩基础：桩基础由基桩和连接于桩顶的承台共同组成。若桩身全部埋于土中，承台底面与土体接触，则称为低承台桩基。

在移动互联网发展迅速的年代，我国已经形成了一批数量规模巨大的移动互联网用户。在移动互联网用户中，年龄分布、城市分布、设备使用情况、上网偏好等都是移动互联网公司制定运营策略的重要指标。由此，本文将从年龄、城市、设备、偏好、需求等方面对移动互联网用户进行属性分析。移动互联网行业相关公司：中国电信(00728.HK)、中国联通(600050)、中国移动(00941.HK)、百度(BIDU)、阿里巴巴(BABA)、腾讯控股(00700.HK)、字节跳动、谷歌(GOOG)、搜狐(SOHU)等本文核心数据：移动互联网网民年龄分布、移动互联网民城市分布等移动互联网用户属性分析——25-34岁人群为移动网民主要年龄段从2019-2020年我国移动互联网网民年龄结构来看，18岁以下、45岁以上用户表现亮眼，较去年同期增长显著。流量增长见顶大环境下，两端用户成增长引擎。从2020年组成结构来看，人群占比最大的仍是25-34岁的人群，2020年占比为39.5%;其次是35-44岁的人群和18-24岁的人群，2020年末分别占比25.9%和16.0%。——移动网民分布最广的是四线城市从我国移动互联网用户的城市分布来看，2020年下沉市场的角逐尚未结束，互联网巨头竞相发力极速版、社区团购等领域。2020年四五线城市用户较去年同期增长6.6%。从2020年用户城市分布来看，分布最广的是四线城市，占比为25.8%;其次是三线城市和五线城市，占比为20.1%和15.9%。——华为、苹果是移动网民主要使用设备在移动网民的终端使用分布来看，2019-2020年我国智能终端市场竞争加剧，华为品牌终端份额进一步扩大，vivo、OPPO、苹果均有不同程度下滑，三星及小米有所回升，小众终端品牌份额持续被挤压。从2020年我国智能终端各品牌活跃设备占比来看，华为(含荣耀)的设备仍然占比最大，约为28.1%，其次是苹果和OPPO，分别占比21.6%和18.8%。移动互联网网民行为分析——网民上网时长逐年上涨在我国移动互联网网民的上网时长来看，根据MobTech披露数据，2018-2020年我国移动互联网网民平均上网时长呈现增长趋势，截止2020年12月，我国移动互联网网民平均上网时长为每天5.72小时。——网民在各时间段有不同偏好移动互联网已经渗透到生活的各种场景，并满足用户多元化需求。从各时间段活跃用户规模TOP5行业来看，早间时段，浏览招聘平台的用户相对较多;到了午间，社区购物类和综合电商应用使用更为频繁;晚间时段，用户们更倾向“清空购物车”，使用购物平台;而到了凌晨时段，则会根据自身需求，浏览房产、旅游等相关信息或者在休息前观看在线视频。用户对移动互联业务的需求来自多方面传统互联网已经被移动互联网等新型互联网所取代，技术的发展正在改变用户的社交方式、娱乐方式、生活方式，乃至消费习惯等等。移动互联网已经全面渗透到社交、电商、视频、出行、理财等行业，并且正在尽力满足人类所有需求。更多数据请参考前瞻产业研究院《中国移动互联网行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

外语学院的有的

1.形容海的富足的四字成语 海纳百川、浩如烟海、无边无际、浩瀚无垠、百川归海 一、海纳百川 【解释】：纳：容纳，包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。 【出自】：晋·袁宏《三国名臣序赞》：“形器不存，方寸海纳。”李周翰注：“方寸之心，如海之纳百川也，言其包含广也。” 【译文】：“形器不存在，方寸海接纳。”李周翰注：“方寸之心，如大海的接纳百川啊，说它包含广泛的。” 二、浩如烟海 【解释】：浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。 【出自】：清·周永年《儒藏记》：古今载籍，浩如烟海。 【译文】：从古至今的书籍，像茫茫大海极为丰富。 三、无边无际 【解释】：际：边缘处。形容范围极为广阔。 【出自】：清·钱采《说岳全传》第66回：“白茫茫一片无边无际，原来是太湖边上。” 【译文】：“白茫茫一片没有边界，原来是太湖边上。” 四、浩瀚无垠 【解释】：形容水势盛大没有边际。浩瀚，即“广大、辽阔”；垠，即“边际”多比喻大海或天空面积广大。 【出自】：出自张抗抗-《地下森林断想》：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。” 五、百川归海 【解释】：川：江河。许多江河流入大海。比喻大势所趋或众望所归。也比喻许多分散的事物汇集到一个地方。 【出自】：《淮南子·汜论训》：“百川异源，而皆归于海。” 【译文】：“河流虽然源头不同，但都归于大海。”

小学生守则：1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习，天天向上。2、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。3、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。4、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。5、热爱劳动， 自己能够做的事自己做。6、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。遵守学校纪律，遵守公共秩序。7、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。8、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。9、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。小学生日常行为规范：一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5、情趣健康，不看色情，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。扩展资料《小学生日常行为规范》其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯。由国家教委2004-03-29颁布，2004-09-01实施。教育部印发《小学生守则(2015年修订)》。新版《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等。还增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。参考资料来源：百度百科--小学生守则参考资料来源：百度百科--小学生日常行为规范

先签字后打印，能做司法鉴定。签字在前，打印在后，打印过程中纸张被摩擦，会在签名部分留下清晰的痕迹。你自己也可以先用放大镜观察，能否看到签名部分被规律摩擦的痕迹。可以拍照留底，也可直接到专业部门做鉴定。

约瑟夫．派恩（B. Joseph Pine II）& 詹姆斯．吉尔摩（James H. Gilmore）两位作者共同创立位於俄亥俄州奥罗拉（Aurora）的策略地平线公司（Strategic Horizons LLP），该公司协助企业提升产品与服务的价值，掌握「体验经济」的本质——展示体验、引导转型、或是大量客制化。他们合著了许多关於企业策略和创新的文章，发表於《哈佛商业评论》、《华尔街日报》、《策略与领导》等刊物。约瑟夫．派恩（B. Joseph Pine II）宾州州立大学高阶经理教育专案负责人，也是加州大学洛杉矶分校安德森管理学院的高阶经理教育专案教授、IBM高级商学院（Advanced Business Institute）兼任教授，并时常担任MIT史隆管理学院客座教授。在创办策略地平线公司前，曾在IBM担任多职，并对IBM明尼蘇达州罗彻斯特分公司获得「美国国家品质奖」有所贡献。派恩毕业於MIT史隆管理学院，著有得奖之作《大量客制化》（Mass Customization）。詹姆斯．吉尔摩（James H. Gilmore）最初任职於宝碱，後於克利夫兰顾问公司和电脑科学顾问公司（Computer Sciences Corporation）执业超过十年，并带领後者推行流程创新计画。吉尔摩是狄波诺（Edward de Bono）水平思考法的认证讲师，也是「创意教育基金会」、「美国创意思考协会」的成员。他也是美国商务部组织管理学院的一员，并鼓励营利或非营利组织进行创新思考。他毕业於宾州大学华顿商学院。

"joijjioo

美食节有哪些主题？求详细. 比如：东南亚美食节（马来西亚、泰国、新加坡、越南等菜系） 南美美食节（巴西烤肉等） 海鲜美食节、冬季滋补美食节等 沈阳美食节都有哪些美食? 一般就是一些烤串 臭豆腐 炸螃蟹 还有一些小吃 望采纳 有哪些比较出明的美食节目 《星厨驾到》，明星下厨房，各式菜肴考题，有淘汰也有踢馆，水平还不差。 《万家灯火》美食版块，大厨做家常菜，营养师全程解读，看点是药膳又家常易学，而且功效来由一清二楚，看过以后轻易学会，一边请亲朋好友品尝一边侃侃而谈，瞬间高大上了。 美食节活动主题如何 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。 检视原帖>> 幼儿园举办美食节有哪些适合做的美食？ 食物任选【炒饭，炒菜，甜点，干粮、干果等】...... 1.小班制作食物：汤圆 餐具【面粉、碗，勺子，白糖】 中班制作食物：水果拼盘 餐具【自带一把水果刀，一个盘子】 大一班制作食物：饺子 餐具【筷子，碗】 大二班制作食物：油炸速食【火腿肠，小馒头，土豆片，南瓜饼等】，餐具【烧烤竹签，盘子，自带一把水果刀 】。 2.大一班 “包饺子”活动方案 一、活动主题： 饺子是中国传统食品，价廉物美，营养丰富。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班决定举行“包饺子美食”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。 二、活动目标： 1．通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动丰富孩子体验，提高动手实践的能力。 2、增进父母与孩子之间的情感。 2011国际美食节有哪些好玩的？ 最好玩的当然是工体iRENA分会场。今夏主推异域风情和创新中国菜，挖掘每个美食商铺最具文化特色的看家菜、独家菜。除了这些惊喜外，6月还将拉开啤酒节的序幕，热浪、冰啤、靓妹、比基尼，将吃喝玩乐进行到底，盛夏的工体iRENA将成为2011北京市民最high的去处。 2017国际美食节有哪些好吃的 也不错，既然是大学生开业头天最好店内有活动、送礼物啊。 其余的就是靠实力了。，或者有“甜蜜套餐”“单身聚会”等等适合学生的套餐、小型舞会啊。，要参与性强的，好吃不贵。 打折什么的，看店的能力，呵呵，情侣派对啊 广州美食节策划公司有哪些 广州美食节策划公司 世演集团 2009珠海美食节都有哪些活动? 在体育中心，一般都是卖东西吃 广西南宁 美食节有哪些时间？ 一般是东盟会期间（10月中下旬或11月中下旬），有时候在民生广场也会不定时有。

无筋扩展基础的概念见GB50007-2011的2.1.12(如下图)无筋扩展基础台阶的高宽比见GB50007-2011的8.1.1表8.1.1(见下图)希望能帮到你。

人们常说爱祖国，爱学习，爱劳动。节约用水，节约用电，节约粮食，然而真正做到的有多少人呢？在我们的周围，勤俭节约无处不在，从粮食能源到生活能源，从生活能源到环境资源，都应该和我们的学习和生活密切联系起来。每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯。节约可以从小事做起，从身边做起，时时刻刻严格要求自己节约不浪费：离开教室时，请伸伸你的小手，关掉电灯；洗餐具和抹布时，提醒一下身边的同学，把水龙头开得小一些，临走时检查一下，水龙头是否拧紧了。节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家。本学期我校各科作业本正式开始循环使用，续用上学期的作业本，用完一套更新一套，这就是节约纸张。节约的意识大家都有，其实节约做起来并不难。举手之劳，我们能做的还有很多。现在的孩子都是家里的公主家里的王子，不会在意我们国家所发生的事，学习上也是遇到困难就会想着去放弃，不会去想办法解决，更不会再劳动上面得到锻炼，觉得家长们所给的好条件就是他们的基础，不需要后天的努力，然而并不是这样的，现在的社会，我们更应该凭借自己的能力能带别人的肯定，所以我们要爱祖国爱学习爱劳动，创造自己的未来。望采纳

仿生学是研究生物系统的结构和性质以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学。仿生学一词是1960年由美国斯蒂尔根据拉丁文“bios”(生命方式的意思)和字尾“nlc”(“具有……的性质”的意思)构成的。他认为“仿生学是研究以模仿生物系统的方式、或是以具有生物系统特征的方式、或是以类似于生物系统方式工作的系统的科学”。尽管人类在文明进化中不断从生物界受到新的启示，但仿生学的诞生，一般以1960年全美第一届仿生学讨论会的召开为标志。仿生学的研究范围主要包括：力学仿生、分子仿生、能量仿生、信息与控制仿生等。力学仿生，是研究并模仿生物体大体结构与精细结构的静力学性质，以及生物体各组成部分在体内相对运动和生物体在环境中运动的动力学性质。例如，建筑上模仿贝壳修造的大跨度薄壳建筑，模仿股骨结构建造的立柱，既消除应力特别集中的区域，又可用最少的建材承受最大的载荷。军事上模仿海豚皮肤的沟槽结构，把人工海豚皮包敷在船舰外壳上，可减少航行揣流，提高航速；分子仿生，是研究与模拟生物体中酶的催化作用、生物膜的选择性、通透性、生物大分子或其类似物的分析和合成等。例如，在搞清森林害虫舞毒蛾性引诱激素的化学结构后，合成了一种类似有机化合物，在田间捕虫笼中用千万分之一微克，便可诱杀雄虫；能量仿生，是研究与模仿生物电器官生物发光、肌肉直接把化学能转换成机械能等生物体中的能量转换过程；信息与控制仿生，是研究与模拟感觉器官、神经元与神经网络、以及高级中枢的智能活动等方面生物体中的信息处理过程。例如根据象鼻虫视动反应制成的“自相关测速仪”可测定飞机着陆速度。根据鲎复眼视网膜侧抑制网络的工作原理，研制成功可增强图像轮廓、提高反差、从而有助于模糊目标检测的—些装置。已建立的神经元模型达100种以上，并在此基础上构造出新型计算机。模仿人类学习过程，制造出一种称为“感知机”的机器，它可以通过训练，改变元件之间联系的权重来进行学习，从而能实现模式识别。此外，它还研究与模拟体内稳态，运动控制、动物的定向与导航等生物系统中的控制机制，以及人-机系统的仿生学方面。某些文献中，把分子仿生与能量仿生的部分内容称为化学仿生，而把信息和控制仿生的部分内容称为神经仿生。仿生学的范围很广，信息与控制仿生是一个主要领域。一方面由于自动化向智能控制发展的需要，另一方面是由于生物科学已发展到这样一个阶段，使研究大脑已成为对神经科学最大的挑战。人工智能和智能机器人研究的仿生学方面——生物模式识别的研究，大脑学习记忆和思维过程的研究与模拟，生物体中控制的可靠性和协调问题等——是仿生学研究的主攻方面。控制与信息仿生和生物控制论关系密切。两者都研究生物系统中的控制和信息过程，都运用生物系统的模型。但前者的目的主要是构造实用人造硬件系统；而生物控制论则从控制论的一般原理，从技术科学的理论出发，为生物行为寻求解释。最广泛地运用类比、模拟和模型方法是仿生学研究方法的突出特点。其目的不在于直接复制每一个细节，而是要理解生物系统的工作原理，以实现特定功能为中心目的。—般认为，在仿生学研究中存在下列三个相关的方面：生物原型、数学模型和硬件模型。前者是基础，后者是目的，而数学模型则是两者之间必不可少的桥梁。由于生物系统的复杂性，搞清某种生物系统的机制需要相当长的研究周期，而且解决实际问题需要多学科长时间的密切协作，这是限制仿生学发展速度的主要原因。苍蝇 气味探测器蜻蜓-飞机；顺风耳-电话青蛙 快速扫描系统螳螂—镰刀鸡蛋-建筑物大乌龟背小乌龟：转动炮塔的坦克。 鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。 蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。飞机设计师研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。鲨鱼皮肤－泳衣 一件泳衣，在悉尼奥运会上改变了世界泳坛的格局。几乎大半金牌得主都穿上一种特殊的泳衣———连体鲨鱼装。这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构，泳衣上设计了一些粗糙的齿状凸起，能有效地引导水流，并收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动。此后，仿生泳衣越仿越精。第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮点，加入了一种叫做“弹性皮肤”的材料，可使人在水中受到的阻力减少4％。此外，还增加了两个附件，附在前臂上由钛硅树脂做成的缓冲器能使运动员游起来更加轻松；附在胸前和肩后的振动控制系统能帮助引导水流。海蜇－水母耳 每当风暴来临前，最古老的腔肠生物海蜇仿佛能未卜先知，早早就离岸游向大海避灾。原来，海蜇有个“顺风耳”，其“耳”（细柄上的小球)中有小小的听石，上面布满神经感受器，能听到风暴产生时发出的次声波（由空气和波浪摩擦而产生，频率为8赫兹-13赫兹，传播比风暴、波浪的速度快）。模拟海蜇感受次声波的器官，科技人员设计出一种“水母耳”仪器，可提前15小时左右预报风暴。它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360°旋转。当它接收到8赫兹－13赫兹的次声波时，旋转自动停止，喇叭所指示的方向，就是风暴将要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀（yún）地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。其他：苍蝇 蝇眼照相机蝙蝠 雷达海豚 声纳鸟 飞机昆虫 液压装置蛇 红外线鱼 潜水艇蜘蛛 人造纤维乌龟 装甲车猫眼 夜视仪

写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。雪孩子在又一年冬天回来了，他似乎比去年更美丽了。他又迈着轻盈的脚步，来到小兔家。那时，小兔已经长大，并有了自己的孩子。小兔见到雪孩子十分高兴，并告诉雪孩子，它走了以后，小白兔一想就很伤心，它也希望雪孩子会回来的。于是小白兔就穿过树林又越过小河，登上高山到寒冷的北方寻找雪孩子。可还是找不到它，小白兔回到南方，它边走边想，想：一定要找到雪孩子。于是它就去问小鸟妹妹，小鸟妹妹说：“我不知道，你去问乌云哥哥吧！”小白兔礼貌地说：“谢谢！”小白兔又去找乌云哥哥，乌云哥哥说：“别伤心，你去找太阳公公吧！”小兔上了山，它等到了早晨太阳挂在天上的时候，小白兔又问太阳雪孩子到哪里去了，太阳公公说：“等冬婆婆来了，雪孩子也就回来了！”小白兔等啊等啊，终于等到了雪孩子，雪孩子听了非常感动。小白兔拉着雪孩子和自己的孩子开始愉快的玩起了游戏。这个冬天是多么美丽！

随着经济、技术全球化的发展，市场竞争环境越来越激烈，企业生存变得愈加艰难，为应对现代商业环境下严酷的生存挑战，寻找提高企业运行效率、降低运营成本的方法是企业主的首要任务，以互联网通讯技术为基础提出的分布式办公理念逐渐被老板们接受，通过云视频会议系统实现的高清面对面沟通、协作方式被企业广泛应用。所谓分布式办公，就是多人同时在不同地点共同完成同一项任务的办公方式，与以往集中化的办公模式相比，分布式办公拥有：运营成本更低、办公效率更高、人才体系更完善、服务触达更高效等4大优势。运营成本更低企业成本支出的大头是办公场地租用费，为方便部门间顺畅沟通，企业被迫将所有部门部署在同一区域内，难以根据业务需求选择成本更低的办公场所。云视频会议系统完美解决了企业部门间沟通难的痛点，只需手机、电脑、视频会议终端等设备，就能在互联网环境下建立比拟线下面对面的高清视频连接，增加了企业对办公场地的选择空间，让企业向布局多元化、低投入化、去中心化时代迈进。办公效率更高以文字为载体的即时通讯工具、电子邮件等沟通方式和以声音为载体的电话、语音等沟通方式都存在不足，前者时效性不够、后者互动性不强，都不如面对面沟通效率更高。利用云视频会议系统，员工坐在工位就能和全国各地的任何同事面对面视频沟通，通过会议邀请功能，将邀请卡用短信、邮件、微信等方式发给所有与会人员，同事打开手机、电脑、微信小程度等一按就能加入会议参与讨论，不受时间、地点、空间限制，高效解决工作中出现的任何问题。人才体系更完善人才是企业发展的基础，能否招到合适的人并把他培养好对企业的发展至关重要。传统招聘方式受地域和繁琐的流程限制，给人才引入带来了阻力，而远程招聘的应用极大缩短了人才引入周期、拓宽了引入渠道，受试者、HR、业务部门等利用网络就能进行“面对面”面试；如何让培训不受规模和距离的影响是HR头疼的大问题，使用远程培训，讲师在总部培训室就能对遍布全国的员工进行1:1高清真人画面的沉浸式互动培训。配合AI、人脸识别技术和答题器外设，还能及时了解员工的学习和技能掌握情况。服务触达更高效在产品同质化严重的市场环境下，企业通过打造出色的客户服务能力，建立服务壁垒是增强竞争力的必要手段。视频客服的应用可以让用户在线上和线下均体验到出色的服务。将视频客服终端部署在线下服务网点，客户利用自助视频客服即可解决困惑，避免排长队浪费时间；将视频客服和官方微信公众号绑定，通过微信小程序就能和客服人员建立线上面对面视频连接，及时解答客户疑惑，让形同虚设的文字客服成为历史。云视频会议系统作为互联网时代技术与创新的产物，有效地帮助企业节省运营成本、提高沟通效率，并省去了企业内、外部人员为保证沟通质量而忍受的舟车劳顿之苦，因此受到众多企业的青睐和广泛应用。未来，小鱼易连云视频会议系统将成为企业、政府等组织机构沟通的基础通讯工具。

　　相信很多选择韩国留学的同学在确定专业方向的时候，都在两个临近的专业之间徘徊，例如：国语国文和韩国语教育，韩国语教育专业到底怎么样，我对“韩国留学- 韩国语教育专业怎么样”进行了详细回答，欢迎进行阅读。 　　韩国留学- 韩国语教育专业怎么样 　　韩语教育，就是把韩语当做外语的教学专业课程（部分叫做对外韩国语教育专业），说简单一点这个专业就是教育你怎么对外国人进行韩语教学。有点类似我们国家的对外汉语专业。对外韩语专业可以说融合了国语国文、教育、语言学三个领域的知识，即教给学生怎样在掌握韩国语言的能力的要求下，运用教育学的原理在韩语历史、词汇、语法、写作、音韵等各方面进行教学，使学生具备基础的韩语教学和语言研究能力。 　　学生在学习期间应该获得以下几方面的知识和能力： 　　掌握韩国语语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的教育学科、语言学科有一定的了解。 　　掌握对外韩语教学的基本理论和方法，能进行课堂教学 　　对韩语言各知识点有充分的把握和理解 　　具备应有的研究能力和一定的创造性思维能力 　　可以从事基础教学研究能力 　　了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态 　　开设课程 　　韩国语历史、韩国语语法研究、韩国词汇论、音韵论、韩语意义论、对照语言学、韩语教材研究、外国语教育论、标记论、韩国语教育法、韩国语听力、口语教育、韩国语语法、写作教育、发音教育、文体教育、韩国语现代文化研究、韩国语教育发展与世界化、实习、论文研究 …. 等 　　本专业学生毕业后多为韩语教学为目的。留学生学成后回国可从事韩语教学工作，如果以本科高校韩语教师为目标，建议学生在韩国读完本专业博士课程。另外本专业只在大学院期间进行招生，本科阶段暂无此专业，学生可在本科阶段攻读国语国文、语言学或者教育学等专业，在申请大学院时更有优势一些。 　　推荐院校：韩国外国语大学釜山大学建国大学釜山外国语大学庆熙大学延世大学梨花女子大学祥明大学首尔大学汉阳大学

升学考试不考这个 看了没用

钢筋混凝土扩展基础：基础下部有扩大的底板，用以增大地基持力层岩土受力的面积。筏形基础：整个房屋地基岩土持力层面积上共一块大而厚的基础，所有竖向构件（柱、墙）都坐落这块基础板上，因此获得最大的面积来承受总荷载，传递、均匀分布给地壳。钢筋混泥土结构：钢筋混凝土结构是指用配有钢筋增强的混凝土制成的结构。承重的主要构件是用钢筋混凝土建造的。包括薄壳结构、大模板现浇结构及使用滑模、升板等建造的钢筋混凝土结构的建筑物。用钢筋和混凝土制成的一种结构。钢筋承受拉力，混凝土承受压力。具有坚固、耐久、防火性能好、比钢结构节省钢材和成本低等优点。

城乡规划专业考研方向为：建筑学专业方向、城乡规划学专业方向、城市规划与设计专业方向。1、建筑学专业方向建筑学专业可以从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、文物建筑保护、建筑技术设计、科学研究、管理及建筑教育等方面工作。城市规划原理、建筑工程技术、环境和空间表现、绘画建筑学专业学生主要学习建筑设计、艺术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。2、城乡规划学专业方向本专业针对快速城市化背景下的人才需求，为城市建设与城市管理培养复合型高级人才，涵盖城市空间规划与设计，城市管理与法规，城市历史保护，交通规划，景观规划等方向。在校期间，学生除学习自然科学、人文社科基础知识外，还将学习工程图学、测绘学、城市规划设计、城市规划管理与法规、城市道路交通、城市基础工程、城市生态学、城市经济学、城市地理学等专业课，通过场地设计、修建性详细规划。城市设计、控制性详细规划、城市总体规划、区域规划等为主干的系列课程学习，辅以建筑设计、景观设计等课程学习，使学生受到城市空间设计、城市规划管理、城市问题研究等方面的基本训练，具有较强的城市问题分析能力和城市规划设计能力。3、城市规划与设计专业方向城市规划与设计为建筑学下的一门专业，城市规划与设计涉及规划、建筑、结构、电气、给排水、暖通、建筑智能化、建筑声学、建筑构造、建筑经济、室内外装潢、交通（道、桥）等专业。业务范围覆盖城市规划设计、建筑设计、风景园林规划设计、旅游规划设计、室内装饰设计、市政工程设计等。

【 #课件# 导语】语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半，”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷。下面是 整理分享的部编版二年级上册语文《雪孩子》课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　一、教材分析 　　《语文课程标准》指出：学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式。教师的角色与作用得到了新的定位,教师是为学生服务的，为学生提供方便的，是学生学习的促进者，教师的出发点和落脚点在于指导学生积极主动地学习，教师是学习活动的组织者和引导者。要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。 　　这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象，陶冶学生的情操，使学生获得真实情感体验，进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。课文以连环画的形式出现，课文插图形象地再现了课文的内容，易于激发学习兴趣，也有利于教师创造性地理解和便用教材。本篇为首次出现不注拼音的课文，看图读文，让学生尝试着自己阅读，激发学生学习语文的成就感，教师要注意对学生进行朗读能力和思维能力的训练.。 　　二、教学目标 　　1．认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”字连用可表示两种情况同时存在。 　　2．理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 　　3．能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　4．了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。而本课的教学重点难点是通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程。这两种变化属于物理现象，对于刚刚一年级的孩子来说，理解起来是极有难度的。所以教师要通过演示课件“雪化成水、水蒸到空中形成云的过程”，将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，自然突破了文章的重难点。 　　三、教学重难点 　　认识10个生字，知道雪会变成云。 　　四、教具准备 　　雪孩子剪影，生字卡片，雪与云相互变化的课件。 　　五、学前准备 　　布置学生课前读通课文。 　　六、教学时间:2课时。 　　七、教学过程： 　　、 　　第一课时 　　一、揭题激趣。 　　1、（出示“雪孩子”图形剪影）同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？ 　　（雪孩子。） 　　2、它可爱吗？ 　　3、老师这里有一个关于这个可爱的雪孩子的非常感人的故事，你们想听吗？ 　　4、下面老师就让大家听这个故事，请同学们注意，要边听边观察幻灯片，同时思考这个故事讲了雪孩子的一件什么事？ 　　（放配乐课文朗读录音，演示投影片：①兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。②小白兔在家睡觉。③小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去救火。④雪孩子变成了一朵美丽的云。） 　　5、谁来说说，这个故事讲了雪孩子的一件什么事？ 　　（抽学生讲故事内容。） 　　6、同学们，这个故事就是我们今天这节欣赏课要学习的内容。（板书：雪孩子）请大家齐读课题。 　　二、看图自读课文。 　　1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？ 　　2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同座。 　　3、一边读课文，一边标画课文的自然段序号。 　　三、检查自读情况，读后正音。 　　1、认字。 　　注意读准“让、往、烧、知”4个字的字音；“起、玩、往、觉、知、化”都可以利用熟字变化来记忆；可以进行同音字比较“化——画，到——到，只——知，还——孩”。 　　2、写字。 　　写好“瓜、衣、来”的关键是撇与捺对称。 　　瓜：上撇平短，左撇竖长，“竖提”起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于“竖提”。 　　衣：点居中，不与“横”相连，第三笔从“横”中间起笔，最后“捺”低于右撇并与撇相接。 　　3、正音后同座互相朗读课文，互相评价。 　　四、朗读指导。 　　1、本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。 　　如：房子上、树上、地上的“上”；休息的“息”。 　　2、读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句“很美很美”“白云”读得慢些，表达出赞美喜爱之情。 　　五、练习设计。 　　1、朗读课文。 　　2、积累自己喜欢的句子。 　　第二课时 　　一、复习导入。 　　1、出示生字卡片，以多种形式让学生认读。 　　2、有感情地朗读课文。 　　二、学习课文。 　　(一)下面请同学们翻开书，翻到第24页，默读课文第一段： 　　1、想象故事发生前天气是怎么样的？ 　　2、从哪些词语可以看出雪下得大，下的时间也长呢？ 　　（从“一连、好几天”看出雪下得大。） 　　3、一齐来读读这段，大家重读“一连”、“好几天”这两个词语，读出雪下得很大，下得久的意思。 　　3、下了这么大的雪，屋外该是怎样的美景呢？请大家观察黑板上的雪景图，再说一说。 　　（多请几个学生描述。可以各不相同。） 　　3、这天，天晴了，兔妈妈要出门办事去，可小白兔缠着妈妈也要跟着去，但后来小兔又不去了，这是为什么呢？我们来学习第二段。 　　（二）学习第二、三段。 　　1、兔妈妈要出门去，小白兔为什么要跟着去？ 　　2、一起来朗读第二段，读出小白兔非常想跟妈妈出去的意思。 　　3、为什么小白兔后来又不跟妈妈去了呢？（演示投影片）请大家看投影片，并联系课文说说。 　　4、这个雪人怎么有那么大的吸引力，让本来缠着妈妈要出去的小白兔也不再出去了。我们来看看，兔妈妈跟小白兔堆的是一个怎样的雪人呢？（出示雪孩子图形剪影，贴在黑板上） 　　（这个雪孩子的头上戴着一顶非常漂亮的金边绿帽子。它的眼睛黑黑的，圆溜溜的。鼻子红红的，尖尖的。有一张红嘴唇的小嘴巴。脖子还围着一条粉红色的围巾。它还有一个胖乎乎的身子。） 　　5、那小白兔和雪孩子在一起是怎样玩的呢？下面老师请同学们欣赏一段音乐，一边欣赏，一边展开想象，然后告诉老师，听了这段音乐，你好象看到了小白兔和雪孩子是怎样玩的？他们玩得怎么样？ 　　（抽学生讲述想像小白兔和雪孩子玩耍的各种情景。） 　　6、从哪儿看出小白兔和雪孩子玩得很开心？（从文中找出体现“开心”的人物动作、神态及相关的词语。） 　　7、理解又~又~：表示两个动作同时进行。 　　8、说一说：又（）又（）的词语。 　　9、读这一段时，你心情怎样？那大家用高兴的语气来读第三段。 　　（三）学习第四——七自然段。 　　1、小白兔和雪孩子说完话后，他感觉到有点冷也有点累了。请大家齐读课文第四、五段，看看小白兔干什么去了。 　　2、（演示投影片②）你们看，小白兔睡得真甜啊。可是，就在小白兔睡得正甜的时候，在他身边却发生了一件十分危险的事。这是一件什么事呢？（放课文的第六段朗读录音，演示投影片③）这件事小白兔知道吗？为什么？ 　　3、这样一来，小白兔就有可能被大火—— 　　这样一来，小白兔就有可能被大火—— 　　（学生想像几种可怕的后果。） 　　4、雪孩子这时也发现自己的好朋友——小白兔家着火了。那雪孩子的心情怎么样呢？从什么地方可以看出？ 　　（非常着急。） 　　5、应该用怎样的语气来读呢？（抽学生读第七段）读出雪孩子非常着急的心情。 　　（四）学习第八、九、十自然段。 　　1、雪孩子跑到小白兔的家门前，面对滚滚的浓烟，熊熊燃烧的大火，想到自己的好朋友就在大火中，它是怎样做的呢？ 　　（放录象：雪孩子火中救小白兔一段） 　　2、在雪孩子救小白兔的过程中，什么地方最使你感动？ 　　3、在雪孩子救小白兔的过程中，许多地方都使我们深受感动。多好的雪孩子啊，面对将被大火吞没的小白兔，它不顾一切地冲进火海。烟是那么呛人，火是那么烫人，它全然不顾，在大火中寻找着小白兔，找啊找啊，终于找到了小白兔，它一把抱起小白兔向屋外冲去。让我们一起带着感情读读第八、九段吧。 　　4、由于雪孩子的舍身相救，小白兔得救了。然而我们可爱的雪孩子呢？（放录象：雪孩子融化的一段） 　　5、小白兔得救了，然而，当他醒来发现雪孩子不见了的时候，小白兔心情怎样？ 　　（五）学习第十自然段。 　　1、雪孩子离开我们了吗？那它在哪儿呢？（放课文第十一段的朗读录音。演示投影片④） 　　（可爱的雪孩子在天上，它变成了一朵美丽的白云。） 　　2、兔妈妈看着那朵美丽的白云会说些什么呢？ 　　3、小白兔又会说些什么呢？ 　　4、这节课学了这个故事，同学们喜欢这个可爱的雪孩子吗？你们身边有想雪孩子这样助人为乐的人吗？举例说说。 　　三、小结。 　　同学们，只要我们心地善良，从小事做起，处处为别人着想，让我们也成为一个个可爱的雪孩子。 　　四、作业设计： 　　1、把课文中的小故事讲给你的伙伴听。 　　2、把雪变成水，水蒸发形成云，云又变成雪的过程告诉你的好朋友。 　　3、续编故事：《雪孩子又回来了》。 　　五、板书设计： 　　雪孩子（剪影）——救小白兔——化成水——变成云 　　 【 篇二 】 　　知识与技能 　　1.认识本课15个生字，会写8个生字。ue004 　　2.默读课文，理解课文内容，了解雪变成云的过程。 　　情感态度与价值观 　　感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 　　［教学重难点］ 　　1.识字、写字。体会雪孩子的优秀品质。ue004 　　2.了解雪化成水、变成云的过程。 　　［教学课时］2课时 　　第一课时 　　一、谈话导入，揭题激趣ue004 　　1.小朋友们，现在是什么季节？（冬天）在这个季节，你最喜欢做什么？（堆雪人、打雪仗）今天，老师为你们带来了一位好朋友——雪孩子。ue004 　　2.你们知道雪孩子是谁吗？他是什么样子的呢？今天我们就来学习课文《雪孩子》。（出示课题，齐读）ue004 　　3.这篇课文写了雪孩子的什么事呢？我们一起来看看吧。 　　二、图文结合，自主识字ue004 　　1.出示文中插图，引导学生仔细看图，说说图上画了什么。ue004 　　2.自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。ue004 　　3.小组合作，识记生字。ue004 　　（1）将学生分成若干学习小组，每组选出小老师，给每位小老师分发词语卡片。（生字用红点标出）ue004 　　（2）小老师带领组员识记卡上的生字词，教师在各组巡回指导。ue004 　　（3）指名汇报识记方法，分享科学有效的方法。（如熟字相加法：走＋干＝赶；编儿歌法：大王旁边太阳照，就是“旺”，等等。）ue004 　　（4）做游戏，检查生字认读情况。ue004 　　(先出示带有拼音的生字卡进行认读，然后擦去拼音进行猜字、一字开花等游戏。) 　　三、自由读文，了解梗概ue004 　　1.用自己喜欢的方式读通课文，读不通顺的地方多读几遍。ue004 　　2.小组内分段接读课文，按正确、流利、响亮打分，看谁读得最棒！ue004 　　3.每个小组推选一位代表上台朗读，组织学生当评委，评选出能手。ue004 　　4.出示易读错的字进行正音，易读错的句子划出节奏练读。ue004 　　5.带着问题“课文写了雪孩子的什么故事”？正确、流利地齐读课文。ue004 　　6.出示故事视频或组图，教师引导学生边看图边复述课文梗概。 　　四、学习第1~5自然段ue004 　　1.课件出示下雪图片，指名学生说一说下雪时最想做什么。ue004 　　2.指名读第1自然段。ue004 　　（1）第1自然段告诉我们雪下了多久？（好几天）哪位小朋友能将这句话读出来？ue004 　　（2）雪一连下了好几天会出现什么情况？（雪会很厚很厚，适合堆雪人）ue004 　　3.学习第2~5自然段。ue004 　　（1）指名读第2自然段，思考这天早上发生了什么。（指名学生回答）ue004 　　（2）学生自由读第3自然段，思考下列问题：ue004 　　①兔妈妈跟小白兔说了什么？（课件出示兔妈妈说的话）ue004 　　②兔妈妈为小白兔做了什么？（在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子）她为什么要这样做？（让雪孩子和小白兔一起玩）ue004 　　（3）请小朋友们想象一下雪孩子是什么样的。你们喜欢雪孩子吗？（课件出示各种雪人图片）ue004 　　①你们喜欢雪孩子，小白兔也很喜欢。接下来小白兔和雪孩子做了什么呢？（学生自由举手回答，课件出示句子：小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。）ue004 　　②如果你喜欢雪孩子，你会为雪孩子做什么？（请小朋友上台表演）ue004 　　③想象：小白兔和雪孩子还可能怎样玩？小白兔的开心是谁带给他的？ue004 　　（4）学生带着问题自由读第4、5自然段。ue004 　　小白兔玩累了，回家做了什么？（小白兔把火烧得旺旺的，然后睡着了。） 　　第二课时 　　一、回忆所学，复习导入ue004 　　1.小朋友们，我们上节课学了关于雪孩子的什么故事？ue004 　　2.上节课我们认识的生字宝宝，你还记得它们长什么样子吗？（出示找朋友连线题，连好线后，开火车比赛读生字。）ue004 　　3.你们想知道小白兔睡着后发生了什么事吗？好，我们继续学习课文。 　　二、复习第4~5自然段，学习第6~9自然段ue004 　　1.学生自由读第4~5自然段。ue004 　　（1）看看小白兔玩累了，做了什么事？他为什么要往火堆里添把柴？这样做可能会发生什么危险？ue004 　　（2）小朋友们，你们担心小白兔吗？把你们的担心告诉小白兔吧！(提示语速稍快些)ue004 　　2.教师范读第6自然段，学生仔细听。ue004 　　（1）当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？ 　　（2）小白兔知道吗？多危险啊！谁愿意赶快把这危险告诉睡梦中的小白兔？（指名读，提示将“烧着了”“一点儿也不知道”读重些、快些。）ue004 　　3.学习第7~9自然段，体会雪孩子的勇敢。ue004 　　（1）雪孩子看到小白兔家着火了，是怎样做的？ue004 　　①他一边喊，一边向小白兔家奔去。（谁来说说“奔去”是什么意思？）ue004 　　②雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。（引导学生体会雪孩子找小白兔过程中的艰辛） 　　（2）假想体验：假如你是雪孩子，看到熊熊大火，害怕吗？会怎样想？怎样做？ue004 　　（3）小白兔得救了，雪孩子却“浑身水淋淋的”，雪孩子是多么勇敢！我们来夸夸雪孩子吧！ 　　三、学习第10~14自然段，体会雪孩子的无私，了解雪孩子化水变云的过程ue004 　　1.读第10、11自然段，学习要互相帮助的道理。ue004 　　（1）树林里都有哪些动物来救火了？ue004 　　（2）兔妈妈回来后对大家说了什么？（体会“激动”一词的意思）ue004 　　2.指名学生读第12自然段。ue004 　　（1）指导读出疑问和感谢的语气。ue004 　　（2）你们知道是谁救了小白兔吗？ue004 　　3.出示最后两段文字。ue004 　　（1）雪孩子救出了小白兔之后“浑身水淋淋的”，那现在雪孩子又变成什么了？ue004 　　（2）你们真聪明，雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。你们知道雪孩子为什么会化成水、变成白云吗？（让学生自由讨论）ue004 　　师相机点拨：雪孩子遇热就会化开，慢慢地就化成了水，就像冰块一样，在太阳底下就会慢慢融化。如果把水继续加热，会冒出什么？（生答）这些“白烟”就是水蒸气，当水蒸气在空中越聚越多时，就形成了云。（相机板书雪孩子变成白云的示意图。）ue004 　　（3）雪孩子变成的这朵白云美吗？从哪儿看出来的？你能读出这种美吗？（指导深情地读“飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云”，语气舒缓些。）ue004 　　（4）出示文中重点句，引导多元解读：ue004 　　①如果你是小白兔，雪孩子曾和你一起玩耍，现在要离你而去，你会怎样？（舍不得）能读出你的留恋吗？ue004 　　②求异思维：除了雪孩子想到的办法外，你能想出更好的办法救小白兔吗？ue004 　　③多好的雪孩子呀！他本来还可以在地面尽情地玩耍，却为了救小白兔变成一朵白云。你喜欢他吗？喜欢他的什么？愿意向他学习吗？（相机板书：舍己救人）ue004 　　（5）激发想象：兔妈妈知道*后，会对变成白云的雪孩子说什么？小白兔呢？小白兔又会对雪孩子说什么？雪孩子还会回来吗？（选同学戴上头饰表演。） 　　四、回读全文，升华情感 　　*引读：多可爱的小白兔，给雪孩子唱歌、跳舞，给雪孩子带来了快乐；多么无私的雪孩子啊，为了救小白兔化成了水，变成了白云。让我们带着对雪孩子的喜爱、敬佩之情齐读全文，看谁读得最有感情！ 　　五、示范讲解，指导写字ue004 　　1.出示教师课前写好的生字，观察每个笔画在田字格里的位置，从整体上感受汉字的形体美，发现生字在书写上的共同点：左右结构的字左窄右宽。ue004 　　2.师边讲解边示范，学生伸出右手跟着老师书空，重点指导书写“唱、谁、轻、浑”。ue004 　　轻、浑：有共同的偏旁“车”，但书写顺序不一样。“车”作为部首时要先写竖，再写提。ue004 　　唱：右边两个“日”字中间的横不能挨着旁边的竖画。ue004 　　谁：字的右边有四横，注意不能漏写。ue004 　　3.生在田字格内写字，教师进行个别指导，注意纠正孩子不良的写字姿势。 　　六、续编故事，拓展延伸ue004 　　1.续编故事：雪孩子又回来了，想象小白兔与雪孩子见面后会说些什么。ue004 　　2.经过学习，小朋友们都喜欢上了雪孩子，下课后，再好好地读读课文，并把这个故事讲给你身边的人听，让他们都知道这位善良、勇敢的雪孩子，好吗？ 　　 【 篇三 】 　　教学目的： 　　1、认识13个生字，会写"唱、赶、旺、旁"等8个汉字，认识1个偏旁"子"。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文 　　3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程 　　教学重点：认识13个生字，知道雪会变成云 　　教具准备：生字卡片 　　学前准备：布置学生课前读通课文，为不认识的字词注上拼音，并标上段落。 　　教学时间：2课时 　　第一课时 　　一、揭题激趣 　　1、板书"孩子"教认"孩"字，再出谜语让孩子们猜一猜：说是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。得出答案，再补上雪字。 　　2、激趣：雪孩子是什么样的 　　猜谜语：雪花飘,他就到,站雪里,戴草帽。身穿一件白皮袄,不怕冷来就怕热,只能站岗不能跑。 　　3、课文说了什么事？今天我们学习21、雪孩子（孩子们读题） 　　二、看图自读课文 　　1、仔细看图，想想图上画了什么？ 　　2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同桌。 　　三、检查自读情况，读后正音组词： 　　累（劳累）（累了） 　　添（添加）（增添） 　　柴（砍柴）（柴火） 　　旺（兴旺）（旺盛） 　　渐（渐渐）（逐渐） 　　冒（冒尖）（冒雨） 　　奔（投奔）（嫦娥奔月） 　　冲（冲突）（冲向） 　　烫（烫手）（滚烫） 　　终（终于）（始终） 　　浑（浑水）（浑然） 　　淋（淋雨）（淋湿） 　　激（激动）（感激） 　　1、指名接读课文，互相评价。 　　2、正音后同位互相接读课文 　　四、学习课文，理解内容 　　雪，下个不停，一连下了好几天。 　　这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：妈妈，妈妈，我也要去！ 　　兔妈妈说：好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。 　　兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。（交待雪孩子的来历） 　　小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。 　　屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！ 　　小白兔添了柴，把火烧的旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。 　　火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。 　　不好啦！小白兔家着火了！雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。 　　小白兔，小白兔！你在哪里？雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 　　小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 　　这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 　　不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，它变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成一朵白云，一朵美丽的白云。 　　1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答。 　　（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水） 　　雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？（让学生看黑板的简图，为孩子们了解水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程） 　　2、指导朗读 　　本课朗读中要注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。 　　如：房子上、树上、地上的"上" 　　休息的"息" 　　不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，它变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成一朵白云，一朵美丽的白云。 　　要读得慢些，表达出赞美喜爱之情。 　　你喜欢雪孩子吗？用一句话夸夸他。 　　五、想想说说 　　1、看图，说说小白兔望着白云会说些什么？ 　　2、你想对雪孩子说些什么？ 　　这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望他能再回来。引导学生从各个角度来说，鼓励学生大胆创新、有创意的表达。这部分内容主要培养学生的求证思维能力、发散思维能力和语言概括能力。 　　六、续编故事 　　《雪孩子又回来了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。 　　第二课时 　　一、检查复习 　　1、练习有感情地朗读课文。 　　2、回答课后练习题：雪孩子还会回来吗？ 　　小结：一个多么可爱的雪孩子啊，他纯洁善良，助人为乐，舍己救人。危急时刻用自己的生命救出了小兔子，他永远是我们学习的榜样。 　　二、分小组自学生字 　　三、复习巩固 　　1、完成课后练习，读读说说。 　　雪孩子变成了一朵白云。 　　雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 　　雪孩子变成了水汽。 　　雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 　　2、布置作业： 　　把课文中的故事讲给别人听。