调查报告基本情况怎么样写

陈述报告应该这样写，完整叙述一件事的来龙去脉，故依顺序应写清楚一件事情发生的具体时间、地点、人物、原因、结果及作者自己的见解。陈述报告了，应该写的更完整一些，把所需要的一些事情全部写进陈述报告里，这样才能够对你有好处，所以再写陈述报告的时候，应该写的更加完整更好一些，把能够想到的东西全部写进陈述报告，这样才能够取得一个理想的成绩，给领导们带来好的印象。述职报告的概念述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。国家行政公文处理办法规定报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。报告中的总结性报告多用于提交大会进行讨论，如各级政府向同级人民代表大会所作的政府工作报告。这种报告虽然是代表法定社会组织及其部门的，却是在报告人自身负有全责的情况下运转工作的，实质上就是述职报告。可以看出，述职报告是社会组织机关和部门的负责人向上级管理机关陈述自己某一阶段工作情况，进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。作为综合性较强的公文，属于报告的一种，又与总结和讲话稿相似。

公文正文的结尾常用的方式有 已经有人回答了 。 但是现在比较流行的结尾，一般是他说的自然式。 不要多余的话，直接结束。国家有要求的，公文要简洁明了。但是如果你的领导喜欢加一些。。搐 那就没办法了。。。 公文中函的结束语一般有哪些？ （1）告知函：专此函达； （2）询问函：特呈函，盼予函覆；（3）商洽函：可否，请予研究函覆； （4）请求批准函：特呈函，请予批准函订。 还有：特此函商；妥否，请予函覆；此复，等等。 公文正文结尾的写法有哪几种?举例说明 国家行政公文有12类13种,即命令（令）；议案；决定；指示；公告、通告；通知；通报；报告；请示；批覆；函；会议纪要。 报告上结尾写批准为盼对吗？ 根据报告的目的（或用途），结尾不同。 你写的报告若是希望领导批准，可以用： 望领导批准！ 请领导考量，批准为盼。 请领导多多支持！谢谢！ 望领导给予支持！谢谢俯 具体还需看你报告的内容而定 公文报告的结尾可否写为“特此报告，请批覆”？请专家指导。 报告的结语不可以是“特此报告，请批覆”。因为报告适用于“向上级机关汇报工作，反映情况，回复上级机关的询问”，它是单向行文，是不需要上级机关回复的，所以结语不能写“请批覆”。如果想请求上级机关回复，要用文种“请示”，它适用于“向上级机关请求指示、批准”，上级机关在接到下级机关的请示后，是一定要给批覆的，有请示必有批覆，所以请示的结语应当有请求回复的字样，常用“特此请示，请批覆”。 公文的“报告”最后可写“妥否，请批示”么 请示一般用于请求指示，结尾通常使用“妥否，请批示。”或“以上请示妥否，请领导批示。”。 也有情况是用于请求批准，结尾可用“当否，请批覆” 结尾要加标点符号的，都是使用句号。 行政公文请示的结尾用“妥否， 请批示”还是用“妥否，请示”后面还需加句号吗 请示一般用于请求指示，结尾通常使用“妥否，请批示。”或“以上请示妥否，请领导批示。”。 也有情况是用于请求批准，结尾可用“当否，请批覆” 结尾要加标点符号的，都是使用句号。 公文类总结报告结尾部分可以写“如有不当之处，请予指正”吗 一般不用写“如有不当梗处，请予指正”。总结类文体不需要答复，不写结尾或者写“特此报告”即可。 实践证明，开展该项活动是完全必要的。可以写，但是要有观点支撑，不能在总结最后来这么一句。应该在文中合适位置专门以此句引领，写一段开展此活动的正面影响、积极效果、深远意义等。

3．实事求是、实情准确，分析有据、详略得当，是写好情况报告的关键。有喜报喜，有忧报忧，不夸大事实，不隐瞒真相，秉笔直书，言之有理，是些好专题情况报告的灵魂。 4．在情况报告中往往有一些需要上级机关帮助解决、批准同意的事项，原则上讲应专题行文请示，但特殊情况、紧急情况除外。 三、写作格式及主要内容 情况报告一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组成。 1．标题情况报告的标题一般采用完整式的公文标题，既由发文机关、事由、文种构成，如《某市贸易局关于百货大楼重大火灾事故的报告》。有的报告省略发文机关，即由事由和文种构成，如《贯彻实施行政许可法工作情况报告》，但一定要在落款时标明发文机关名称。 2．主送机关 大多数情况报告的主送机关只有一个，即直接上级机关，一般用上级机关的简称。如果需要同时报送其他上级机关时，以抄报方式处理。 3．正文情况报告正文是情况报告的核心内容，一般由报告的缘由、报告事项、报告结语组成。 情况报告缘由部分通常交代起因或基本情况，常以“现将有关情况报告如下”等惯用语承启下文。 情况报告事项部分是情况报告的主体部分。一般包括三个层次的内容，结构顺序为：基本情况－－问题及原因－－办法及措施。有的情况报告也可以将“情况”及“分析”结合起来写。 情况报告结语部分通常只是一句上行公文的习惯用语，也可作为报告正文的一个组成部分。如：“特此报告”。

不会写找代写，很简单的，把内容告诉他们就好

1.标题：XX报告书。2.开头称谓：尊敬的XX。3.正文。4.结尾：为盼解决。或此致敬礼等。5.署名，日期。注意事项：(1)申请的事项要写清楚、涉及到的数据要准确无误。(2)理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰。

向上级部门打报告怎样写 向上级部门打报告怎样写， 上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文, 是应用写作实践中的一种常用文体。那么向上级部门打报告怎样写？ 向上级部门打报告怎样写1 写作思路：把向上级部门需要反映的情况，表达清楚，把理由反映出来，希望得到上级领导批准。 格式： 1、xx部门 2、正文内容 3、申请单位 4、年月日 XX部门(上级)： 我单位是****(性质和任务)，现有科室部门**个，人员**人，行政办公条件主要以台式电脑为主，目前共有台式电脑**台。现因工作需要补充购置笔记本电脑**台，购置理由主要简述如下： 1、申购理由： 随着办公自动化的迅速普及，我单位内部办公条件基本实现电脑操作，台式电脑基本能够满足日常办公需求。但是，单位主要领导因公需要随身文件和数据;各部门公务出差人员逐渐增多;单位接待外部业务需要演示样品和介绍;单位在会议室内进行电教片播放等等，都对笔记本的需求在逐步增多。 为了满足以上需求，便以工作顺利进行，特向贵部门申请购置笔记本**台。 2、经费预算： 以当前市场中档笔记本的价格，预算每台购置价8000元，**台共计*****元。 特此申请，当否，请批示。 申请单位：******(章) 年月日 向上级部门打报告怎样写2 向领导请示报告怎么写 一、种类 请示报告类公文，从行文方向来说是上行文，凡是送上级领导机关或业务主管部门的文件，都属请示或报告。从目的和作用来说，一种是请示，一种是报告。 (一)请示。 下级单位向上级领导机关请求指示和批准，使用请示。 请示的目的通常有三种： ①请求指示。下级不能自行处理的重大原则问题，必须向上级请示，求得上级的指示。例如《XX小学关于2007年招生工作的请示》，就属此类。 ②请求批准。按上级规定要求，上级批准才能办理的事项。例如《XX学校关于组织学生春游的请示》。 ③请示帮助。工作遇中到难以解决的困难，需要上级帮助解决具体问题。例如《XX学校关于解决“新三室”建设所需资金的请示》。 (二)报告。 向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问或要求，使用报告。报告从形式上分有总结报告、情况报告、检查报告等等。从时间上分有年度报告、季度报告等等。根据内容上分，一般可分为综合报告、专题报告。 二、特点 (一)有严格的使用范围。 这类公文只能用于下级机关、单位向上级领导机关或业务主管部门的请示或报告。如果需要联系事情、商恰工作，只能用函件形式。请示和报告之间，使用范围有严格界限。凡是需要上级批准、答复、审核的，必须用请示而不能用报告。凡不需上级批复、答复，纯属汇报工作或情况的，则用报告而不能用请示。不能请示与报告不分，或请示报告合用。 (二)有严格的内容要求。 无论是下级向上级的请示，还是下级向上级的报告，都是是事关重大的问题，或者是按上级的明确要求所办的，内容是重要的，形式是严肃郑重的，都要按规范划的格式正式行文。使用请示报告类公文一定要慎重。不该行文请示的事项不要随意行文请示，不该行文报告的事项不要随意行文报告。 能口头请示(包括电话请示)当面汇报的工作，应尽量不用行文的方式。这样，一方面可以减少不必要的行文，提高办事效率，另一方面也有利于保持请示报告类公文的严肃性、郑重性。请示必须严格执行一文一事的制度，不得在一份文件中请示数事，也不得在报告中夹带请示的内容。 三、作用 (一)是加强党的集中统一领导，保证党的路线、方针、政策和国家的法律、法规正确贯彻执行的重要手段。在日常工作中，因遇到新情况、新问题，无章可循;或上级虽然有规定，但理解不深，把握不准，容易出现偏颇，或事关重大等，都需要向上级领导机关及时请示。上级领导机关经过答复、批复，把握方针政策，工作中有所遵循，正确贯彻执行。 (二)是下级向上级领导机关反映情况、汇报工作的重要途径。基层的每个单位，在一个阶段工作结束后，都应该认真地搞好总结，及时向上级领导机关或业务主管部门作出汇报，书面报告是一种主要形式。报告要紧紧围绕中心，有重点的说明基本情况，进行客观地分析，作出科学的评估，并对今后的发展提出意见或建议，以便上级机关了解下情，掌握全局，科学决策和指挥。 (三)是总结工作、推广典型经验、指导全局的有效形式。如果总结的经验、提出的意见对全局有普遍指导意义，就会被领导机关批转，从而起到推动指导全局工作的重要作用。 向上级部门打报告怎样写3 情况报告 报告适用于向上级机关汇报工作特此报告，反映情况，答复上级机关的询问。 在下列三种情况下使用报告：一种是汇报工作，属于汇报性的;一种是反映情况，提出意见或建议的，属于反映性的;一种是答复上级机关的询问，属于回复性的。 报告的标题：机关名称+报告事由+文种。主送机关：顶格写。 开头：回复性的– 根据××指示或要求，我们怎么处理的，结果如何，现将××报告如下。反映性的– 简述基本情况(最近一段时间)、提出写作目的。汇报性的– 先简述基本情况，说明取得了一定的进展，现将有关情况报告如下。 报告的内容主体：一般为四部分： 1、基本情况。不论是汇报工作、还是反映情况，答复上级的询问，均应实事求是地将具体情况交代清楚，以便上级了解下情，并以此作为依据，妥善地予以处理和指导。 2、存在问题(或具体意见)。呈报性报告写存在问题，以便于上级了解工作进展的情况，同时为报告的下一部分内容(提出要求)打下基础;呈转性报告也要根据基本情况提出具体处理意见或解决办法，以供上级机关参考。 3、具体要求或措施。即对今后工作的设想，提出要求或准备采取的`措施。 4、结语。报告的结语，要根据报告的性质和内容而定，不能千篇一律。报告的结语一般用“特此报告”、“以上报告，如无不妥，请批转有关部门贯彻执行”、“以上报告，请审阅”等字样。但也有的报告结尾不写这些用语。 回复性的处理好的、效果会令上级领导满意的，就主要写处理的经过，在其中流露出对这项工作的重视、对待工作的态度、工作热情和责任感以及工作能力;如果是没有处理好的，效果上级不满意的，则除了写处理情况、表示重视和认真对待以外，又要写意见，即分情况、问题及问题分析两部分，让上级了解全面情况和问题的复杂。 反映性的如果是发展变化快的，急于上报的，就以写情况为主。如一些恶性、事件，要报告起因、经过、事态现状;有一些比较复杂的情况，则归纳为几个方面，分项细说现象和实质。如果是发展变化缓慢的，需要写情况、原因、意见或建议。汇报性的– 先写工作成绩、工作体会，然后写存在的问题、今后的工作思路和安排。

书面报告范文举例：该同志，男，现年49岁，于1983年7月毕业于XX学校。1983年8月参加教育教学工作，任教至今，连续教龄29年，工作期间，积极参加进修培训，不断提高自身业务能力，于1993年7月取得专科文凭。1997年12月被县职改办评为优秀语文高级教师，自参加工作以来，历任各年级语文教学工作。该同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心爱护学生，能模范遵守法律法规，遵守中小学教师职业道德规范。自评聘现任职称以来，先后撰写了论文多篇，其中在《新疆教育》第8期，同时获得本期优秀教研成果一等奖。为切实搞好课程改革，不但在教学中认真尝试，还充分利用第二课堂开展活动，愉悦了学生身心，提高了学生学习兴趣，培养了学生能力，同时积极做好差生转化工作，收到了良好效果。自参加工作以来多次获得学校和上级主管部门的表彰奖励。其中某年某月和某年某月三台镇党委、政府评为“优秀教师”，某年三台镇党委、政府评为“教育先进工作者”，该同志认真履行教师职责，积极开展教学研究。工作中不但积极做好自己的本职工作，还主动承担公开课、示范课，既达到了教学研究等。该同志努力工作，历年来教学成绩突出。近三年来所教学科学生的期末质量监测成绩均居片区同年级前列。连续两年年度考核结论均为“优秀”。在本次职称晋升工作中，经个人申请，学校考评组考核，在工作态度、政治条件、学识水平、业务能力、工作成绩等五个方面综合考核得分为分，居申报参评人员中第一名，七天公示无异议。该同志完全符合高级教师任职条件，同意推荐为语文高级讲师。书面报告的定义书面报告是相对于口头报告而言的。书面报告要求高于口头，比较正规，对文字、格式、内容都有要求。书面报告是对上级部署的一项（专项）工作、阶段工作完成后的总结汇报，主要报告取得的成效，要简要总结工作经验和做法，提出下一步的目标方向。

百度去搜

一是要注重学习。首先要向富有写作经验的老领导学习。比如我之前的办公室主任是位老笔杆子，从部队转业到地方写过的材料可以说要用麻袋装了。凡他写的材料领导一般一个标点不动。每次写完材料，我都是毕恭毕敬请他提意见，他也非常热心，有时直接修改。我自己做了十几年的材料工作，深深明白写公文做材料的不易，最近一年，我自己做了一个公文写作素材系统。包括了公文写作范例素材、总结汇报、材料汇编、发言致辞等等，全部整理微信里，大家可以微信搜索小程序：优米资料库，也是希望能给广大写材料的同道中人积累写作素材的便利，里面都是平时积累的各类金句，摘录的公文精华，无论是学习还是写作现用，800万字文档内容任何部门公文都能找到模板，关注我，让任何人都能成为一名优秀的笔杆子。二是要领会意图。在写领导讲话时，首先要吃透精神，即领导讲话的中心内容。领导交待时光听不行，一定要用笔记下来，才不致于写偏。其次要承前启后。同一内容的讲话稿既要看从前，又要关照到下一步发展，做到内容上的连贯。其三要紧扣当前单位工作重点，有助于指导和推动系统全面工作。其四要关照领导口味。有位领导喜欢结尾用三两句诗意的句子，既显得有水平，又有鼓动性，我就想方设法请来这些这样的诗句。花这样心思写出的稿子领导基本满意。三是要严格筛选。百度搜索想要撰写的材料内容很多，这给文秘人员既提供了方便，也出了难题。方便的一些紧急的、不太重要的材料可以节省时间，快速完稿。难题的是很多文稿有一定局限，不能形成完整的材料，甚至固化了写作者的思维。特别是一些重要会议，关系全局性的工作，材料形成后有一定的连续性，同一个关键词往往需要搜索10条甚至20条以上，经过严格筛选后，才能综合不重复、有新意的材料内容。尽管有些费事，仍然比苦思冥想来得快，且不会存在炒现饭的嫌疑。公文写作黙黙无闻，而且枯燥无味的确很辛苦，没有一个固定的成功模式。但要相信，一旦做成了笔杆子，离仕途也就不远了。不知我写材料的体会对你是否有所帮助？

写作格式及主要内容情况报告一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组成。1．标题情况报告的标题一般采用完整式的公文标题，既由发文机关、事由、文种构成，如《某市贸易局关于百货大楼重大火灾事故的报告》。有的报告省略发文机关，即由事由和文种构成，如《贯彻实施行政许可法工作情况报告》，但一定要在落款时标明发文机关名称。2．主送机关大多数情况报告的主送机关只有一个，即直接上级机关，一般用上级机关的简称。如果需要同时报送其他上级机关时，以抄报方式处理。3．正文情况报告正文是情况报告的核心内容，一般由报告的缘由、报告事项、报告结语组成。情况报告缘由部分通常交代起因或基本情况，常以“现将有关情况报告如下”等惯用语承启下文。情况报告事项部分是情况报告的主体部分。一般包括三个层次的内容，结构顺序为：基本情况－－问题及原因－－办法及措施。有的情况报告也可以将“情况”及“分析”结合起来写。情况报告结语部分通常只是一句上行公文的习惯用语，也可作为报告正文的一个组成部分。如：“特此报告”。情况报告概念：情况报告是指向上级机关反映某种临时性情况、事故的报告。特点1．情况报告一般是正常工作运转中出现的新情况新问题，特别是突发事件、特殊情况、意外事故、个别问题的处理情况，需要向上级机关报告的。2．情况报告不同于工作报告，其结构往往是某个情况发生全过程的始末以及处理意见。时间、地点，什么人、什么事，原因分析，直接间接后果，处理过程，处理意见等，使上级机关比较清楚地了解发生事情的全貌。3．实事求是、实情准确，分析有据、详略得当，是写好情况报告的关键。有喜报喜，有忧报忧，不夸大事实，不隐瞒真相，秉笔直书，言之有理，是些好专题情况报告的灵魂。4．在情况报告中往往有一些需要上级机关帮助解决、批准同意的事项，原则上讲应专题行文请示，但特殊情况、紧急情况除外。

报告的模板如下：首先致以我深深地歉意，很遗憾自己在这个时候突然向公司提出辞职，纯粹是出于个人的原因，不能在公司继续发展！在这半年里，公司给了我一个又一个很好的学习平台，这里的工作使我真正从校园踏上了社会，自己也在踏进社会后第一次有了归属感。这里留给了我很多愉快的记忆，也带给我人生经验的增长，在这短暂的时间里我学到了很多。十分感谢公司对我的培养，感谢领导和同事对我的关心和帮助。即使是乍现的昙花也曾肆意的绽放过，即使是瞬息的流星也曾尽情的燃烧过，没有遗憾，没有怨言，不论以后成功与否，至少努力过，也给自己有过成功或者失败的机会。很荣幸曾身为公司的一员，能有机会在这里工作学习，不胜感激！衷心祝愿所有同事工作顺利，事业有成！报告的特点1、内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。2、语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。3、行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单向行文。4、成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级机关作出汇报，是事后或事中行文。5、双向的沟通性：报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上级机关的支持指导的桥梁；同时上级机关也能通过报告获得信息，了解下情，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。

情况报告一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组成。1、标题：标题情况报告的标题一般采用完整式的公文标题，既由发文机关、事由、文种构成，如《某市贸易局关于百货大楼重大火灾事故的报告》。有的报告省略发文机关，即由事由和文种构成，如《贯彻实施行政许可法工作情况报告》，但一定要在落款时标明发文机关名称。2、主送机关：大多数情况报告的主送机关只有一个，即直接上级机关，一般用上级机关的简称。如果需要同时报送其他上级机关时，以抄报方式处理。3、正文：正文情况报告正文是情况报告的核心内容，一般由报告的缘由、报告事项、报告结语组成。情况报告缘由部分通常交代起因或基本情况，常以“现将有关情况报告如下”等惯用语承启下文。情况报告事项部分是情况报告的主体部分。一般包括三个层次的内容，结构顺序为：基本情况问题及原因办法及措施。有的情况报告也可以将“情况”及“分析”结合起来写。4、落款：落款处通常只是一句上行公文的习惯用语,也可作为报告正文的一个组成部分。如：“特此报告”。扩展资料：基本情况1、工作汇报必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2、成绩和缺点。这是汇报的中心。汇报的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3、经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。4、今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。注意事项1、工作汇报前要充分占有材料。2、一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。3、条理要清楚。汇报是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到汇报的目的。4、要剪裁得体，详略适宜。5、工作汇报的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。

问题一：生产总结怎么写 生产车间工作总结 回顾10全年的工作，我们车间以围绕安全生产、保质保量完成生产任务为前提主要做了以下几方面的工作：1、合理调整劳动组合确保完成生产任务 在生产工作中包装车间根据生产科的生产计划安排，为了确保生产计划的顺利完成 ，特别是在旺季生产的时期，充分调动生产技术骨干和员工的积极性，在劳资部门和生产科的积极支持下合理招收短期合同工，合理调整劳动力、有效利用工作时间。通过车间.工段长和各班组长的积极配合努力，本年度1-10月车间完成了公司及生产科下达的生产任务，及各项生产质量技术指标。保证了销售的供货需求。 2、严把质量关 1.车间在生产过程中各班组对自己的产品负有主人翁的责任感， 对产品的质量有高度的认识。本着对消费者负责和对公司利益负责的精神，严格按生产工艺要求严格把好质量关，不管是工段长.班组长对自己所包装的成品负责，配合检验员层层把关，有效的杜绝不合格的产品流入下道工序，保证了产品质量，降低了生产成本，提高了产品的市场竞争力。 2.在生产旺季到来以前车间配合质管和其他部门对净化间进行了管理提升，增加了专用擦手毛巾以及专用消毒喷雾机和专用消毒液。对车间员工进行质量的意识教育，做到自觉遵守规则，人人自觉消毒。更进一步加强了净化间的管理有效地阻止细菌产生。保证产成品的无菌入库率为100%。 3.在新产品面膜的试制和产品的生产过程中，在操作技术都不建全的情况下，车间本作对产品质量和产品销售负责地太度积极地配合质管以及相关部门反复摸索，成功地完成了新产品地试制和生产。在批量生产的过程中车间将继续不断地摸索，提高，逐步规范适应今后各种新产品的产生。 4.今年七月质检部门发现黄芪系列出现质量问题，是公司从未出现而且是生命力十分顽强的芽孢菌。公司和质管部门对此事高度重视积极的出主意想办法到处寻医问药查资料。我们车间也极积的配合质管和其他部门解决芽孢菌。同时动员车间力量组织人员利用休息时间（期间正处于公司放年休假），对全车间所使用全部设备以及生产用具进行全面酒精浸泡清洗和双氧水消毒，经过质管部门反复抽查，化验确定无菌后此项工作才算完成，成功地杜绝了细菌在此地的发生。 3、安全生产 年生产过程中认真宣传贯彻公司的各项规章制度，严格执行安全生产条例，严格按操作规程进行操作。车间向员工进行安全教育、培训、答卷，使员工清楚的认识到安全工作的重要性，提高员工的安全工作防范意识。同时车间加大了自检自查和处罚力度，有效的避免了各类事故的发生。 2.车间对安全事故做到了齐抓共管。九月出了一个轻伤事故，由于临工本人操作不当造成托盘倒下砸伤事件，车间配合劳资部门对当事人进行教育以及医疗鉴定妥善地解决了此事。车间同样对此事高度重视，找原因，排故障，做到了安全事故“四个不过”的原则。并采取了相应的措施，杜绝此类事件的再度发生。通过此事车间再次对车间长期合同工和短期合同工进行操作规程和安全的意识教育。把事故消灭在发生之前。 3.通过车间工段班组细致的工作，车间在本年度的安全生产基本达到了公司对车间的指标和要求。 4、学习、提高 车间领导，工段长以及班组长在部门主管领导的带领下，发扬团结协作的精神，战胜了“5.12”给大家带来的重重困难，员工们努力克服自己的恐惧心理，调整好心态，加强理论和技术方面的学习，提高自身的政治素质和管理水平带领全车间各班组员工，不断学习提高，重视产品质量，配合各部门保证安全生产不折不扣地完成公司下达的生产任务和各项指标。 5.发扬成绩找差距 1.公司经过改制通过全员购买的方式变成了民营企业员工又变成了股东。多年的国营企业机制在员工心目根......>> 问题二：生产事故报告怎么写 生产事故报告即偏差报告。其实很简单的，内容包括：1.事故发生的时间。2.事故发生的地点。3.事故过程（必须详细到每一个细节，便于分析问题）。4.事故过程分析。5.造成事故的原因。6.制定出避免事故发生的措施及已经采取的措施。 相关人员签字 问题三：生产车间年终报告怎么写 给你篇范文： 结合自己的工作实际修改一下，如添加今年车间的生产数值，及政策改进等。 08年,多灾多难的一年,是我们厂生死悠关的一年,更是我们镦厚车间群策群力、克服困难、知难而进、迎难而上，圆满完成生产任务的一年。 上半年厂里经济紧张，产品外销困难，车间同样面对着厂里调整记件工资、临时工集体辞职、热处理工作刻不容缓、镦厚班组任务繁重，加之时间紧、任务急、设备频繁出现故障等多重因素的困扰。下半年，我们又面临着：人员不足，但镦厚、热处理两边都要兼顾；设备也是频繁出现故障；管线天天开焊，一天最少焊个7、8回等等因素的困扰下。我们镦厚车间本着以大局为重，以车间生产为重的原则，群策群力，最终我们以全年累计生产各类镦厚油管27000多吨，短节1218支的好成绩，给厂领导交了一份满意的答卷。现将一年来的工作情况总结如下： 一、全力以赴、共赴生产，镦厚、热处理两不误 08年一开始我们的镦厚任务不是很饱满，在这样的情况下我们一边保证镦厚的正常生产，一边加强热处理人员的学习工作。在没有任何镦厚任务的时候，我们组织镦厚班人员对镦厚机、中频炉进行全面调试、整改。在设备调试整改阶段，我们的工人都表现出了高度的工作热忱，尤其是我们的镦厚班的班长于良友和维修王海鹏，他们在设备上爬上爬下、认真工作、不怕脏不叫累，集思广义，解决了设备存在好多问题。 面对厂里对热处理线开炉的迫切要求，我们停掉了一个镦厚班组，把烘炉的相关人员都掉回了热处理线。我们的工人天天跟着厂家调设备，不懂就问，勤学多练，最终具备了烘炉的条件，于5月23日下午15：06分由王淑斌书记、王新国厂长成功点火。这次成功点火的背后凝结着我们许许多多工人的汗水。 面对厂里对隔热管修复的迫切要求，根据生产办的要求我们车间派出去了九个人去隔热管修复线工作。不管是下雨天，还是炽热的大晴天，他们都没间断自己的工作。隔热管修复是非常艰苦的一个工作，又脏又累再加上是露天工作，太阳晒着、气割烤着，但是我们的工人没有一句怨言。 从六月底开始，在厂里接的订单越来越多的情况下，一条镦厚线的产量已经不能完全满足对外加厚油管的需求，根据厂领导要求，我们将西线的两台设备也开了起来。由于这两台设备的一些配套设备（像电风扇）还不够完善，再加上车间环境温度一直很高，每天都在40度左右，致使一些职工出现中暑的现象。但是为了能供上厂里对外加厚管的需求，为了保质保量完成任务，我们的工人都咬牙坚持下来了。 设备频繁出现故障，我们加班加点进行维修，坚决不能耽误正常生产工作。5月6日四号机附机出故障，炉子与送料滚轮手动均不动作，根据液压维修的常识知道：电磁阀阻塞。但是我们吹开这个阀，就堵另一个，这样我们一个一个清洗，一路一路查找原因。最终用了近一天时间才修好。为了按时完成任务，我们的班长、维修和带班调度中午饭都顾不上吃，先来搞设备。象这样的问题层出不穷，几乎每天都要进行设备的维修工作。 二、奋战下半年，全力以付保生产 上半年我们的生产任务不够饱和，但从六月底开始我们的生产任务就陆续的多了起来。从七月份往后基本上每个月都能完成至少2000t的生产任务，尤其是11月份，我们在分出一半的人去成立热处理车间的同时，还能完成油管镦厚近4500t，这是有史以来镦厚的最高产量了。当然成绩的背后隐藏了无数的汗水在里边。 随着产量的加大，设备故障率也明显的提高了。这里边最费劲的就是充液阀密封圈和主缸下腔密封圈的更换。有两台设备由于制造和安装的缺陷，经常出现充液阀密封圈和主缸下腔密封圈的损坏，这些地方的更换都......>> 问题四：企业基本生产经营情况报告怎么写 我已从事了多年经营工作，企业基本生产经营情况有以下主要内容： 一、基本概况，包括公司类型（是否有限公司）、经济性质（国有 或民营）、员工人数、注册资金、主营产品、经营方式（批发 或零售）。 二、生产经营，包括资产规模（资产总计）、主营业务、市场区域、 近几年平均销售收入、盈利或亏损。 三、发展方向，包括下一步的营销管理机制不断完善情况、产品创 新情况、开拓市场情况。 问题五：生产事故报告怎么写？ 生产事故报告即偏差报告。其实很简单的，内容包括：1.事故发生的时间。2.事故发生的地点。3.事故过程（必须详细到每一个细节，便于分析问题）。4.事故过程分析。5.造成事故的原因。6.制定出避免事故发生的措施及已经采取的措施。 相关人员签字 问题六：每日生产计划报告怎么写？ 一般的计划都是分为四个部分来写的。第一是你的工作指导思想，第二个是你对你面对的工作的情况了解情况也就是情况分析，第三个部分，应该写写，你的具体工作思路和想法。第四个部分，写写你在这个工作岗位上有什么独到的做法，和你的具体措施。 如果你们领导要你们以表格的形式，其实就是生产报表之类的那就简单了，看你们领导喜欢什么了 问题七：公司停产报告怎么写 根据不同的上级部门，有所差别。一般写明停产原因就可以了。 问题八：关于生产车间物料短料的报告怎么写...... 看是什么原因的短料，如果是来料原包装可以拍照再加上描述就可以了，如果是人为的点少了，那就先要沟通，在去写报告，主要还是要先把问题解决 问题九：车间生产质量报告范文 一、 安全生产支部设立情况 　　为切实做好本年度的安全生产工作，我镇根据实际，明确了工作重点，强化了工作措施，在班子分工伊始，明确分工，设立三个安全生产监管小组，组长 均由付科级领导担任，同时配备驻厂员，成立了安全生产监督管理站，配备了五名专职安全生产督查人员，按照条块责任分工的原则，将全镇的安全生产工作分为三 个片，各安全生产监管小组，对所辖片内的安全生产负责， *** 一把手负总责，并以 *** 文件的形式，将安全生产工作落实到每个单位和个人。 　　二、 安全生产责任制落实情况 　　为抓好安全生产责任目标落实，建立健全安全生产责任制，成立了安全生产督查小组，负责全镇的安全生产督查工作，各村相应成立了一把手任组长的安 全生产领导小组，配备了安全管理人员，各企业也配备了专职安全生产管理人员，层层落实了安全生产目标责任，镇 *** 与各村签订了责任书16份，与各企业签订 责任书20份，与各单位签订责任书15分。 　　三、 安全生产教育培训情况 　　按照市县安监局的有关规定要求，我镇支部全镇所有砖厂、加油站、烟花爆竹企业负责人，安全管理人员参加了安全生产资格培训班，进一步增强了各单 位经营人员的安全生产意识，提高了企业的安全生产管理水平，为全面提高从业人员素质和操作技能，对特种作业人员进行集中培训、考核上岗，对其他作业人员， 采取送教育上门的形式，逐个厂地进行现场培训，全面完成市县安监部门的教育培训任务。 　　四、 安全生产工作开展情况 　　(一) 切实做好春节、“两会”、五一、高温、十一及xx大期间的安全生产工作 　　1、 国家重要节假日和政治活动期间，我镇严格实行安全生产情况报告制，驻村驻厂人员到岗到位，严防死守，确保停产检修到位。各村、各单位、各企业在此期间对本村、本单位、本企业的安全排查情况能及时报告镇安监站，严格值班制度，确保信息畅通。 　　2、 认真开展安全生产大排查工作，各村、各企业、各单位支部了安全生产大排查，认真排查安全生产隐患，并安排人员投入资金进行整改到位，同时对烟花爆竹、引线 车间进行安全整治，镇安监站及县安监局，对全镇的烟花爆竹，引线车间进行了严格排查，认真落实“五查六严”，严格行业标准，使企业安全规范操作生产，合同 公安部门排查打击非法生产，对非法生产“露头”就打。 　　(二) 强化措施，做好“整改攻坚年”工作 　　1、 结合实际，制订安全生产工作实施方案，强化村组管理责任 　　2011年是烟花爆竹行业安全生产整顿工作年，根据各级 *** 和安监部门对安全生产工作的整体布置，制订《2011年安全生产实施方案》和《2011年安全生产工作计划》，分期分批做好整治工作，完善企业安全生产责任制，规范企业行为，落实企业主体责任。围绕“五化”目标，通过第二轮许可，提升该行业的安全生产水平。 　　2、 积极支部企业开展安全生产隐患排查整治工作 　　安全生产隐患排查整治工作是安全生产工作的核心工作，也是确保生产安全的关键，更是落实属地管理原则的标志性工作，根据省、市、县有关隐患排查 及治理工作的精神，及时制订方案，召开多次会议，布置我镇安全生产隐患排查及治理工作，自开展隐患排查与治理工作以来，共排查出各类安全隐患166处，其 中当场整治157处，限期整改9处，限期整改由驻厂督查员盯紧看牢，整改后经驻厂员签字，报安监部门现场察看，切实做到安全方可生产，不安全坚决不许生 产。 　　我镇的十五家爆竹生产企业，经县安监部门验收，恢复生产有14家，尚有1家整改未到位，还在停产整改，五家引线企业已办理好证照。 　　3、 强力打击非法生产 ......>> 问题十：机械设备厂的生产报告怎么写 出差目的,时间,地点,内容,经费预算等 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 （二）写好总结需要注意的问题 1．总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。 2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 5．总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。 你看看啊,不知道对你有帮助没?

专题报告是向上级反映本机关的某项工作、某个问题，某一方面的情况，要求上级对此有所了解的报告，所写的报告要迅速，及时，一事一报，呈报、呈转要分清写明。有关专题报告内容格式：版面配置、文章编排、标题样式、字型、字体大小、行距、图表、方程式等相关规定。完整专题报告原则上应包含：摘要、前言、本文内容、结论、及参考文献，并请请隔页编排，惟附录内容篇幅不宜过多。标题：由事由、文种组成，如《关于招商工作有关政策的报告》，有的报告标题也可标明发文机关，标题要明显反映报告专题事由，突出其专一性。内容部分：可依不同专题作品性质，而适当调整增修其内容项目。报告特点1、内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。2、语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。3、行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单向行文。4、成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级机关作出汇报，是事后或事中行文。

当事人想辞职，按照程序，应该书面提交辞职申请，辞职报告简单一点就好，但是应该真实合理，可以参考以下范文。　　辞职报告（范文）　　尊敬的公司领导：　　我因xxx的原因，目前无法继续工作，经本人再三考虑，决定在X年X月X日辞职，特向公司提交辞职报告。 希望您能及时找到合适的人选接任我的工作。　　辞职人：xxx　　年月日　　离职原因大体有以下几方面：　　1、感觉个人在公司发展的空间有限；　　2、薪酬待遇与个人期望值有较大差距；（注：待遇比同地区同岗位平均水平低15%-20%，员工将对公司产生抱怨；待遇比同地区同岗位平均水平低25%，员工将极有可能选择离职）　　3、员工与领导层之间的互相信用程度较差，员工与上司不容易沟通，想法得不到上司重视；　　4、与领导人在公司理念上产生分歧（这条大都发生在企业高层离职上）；　　5、企业人际关系过于复杂，导致员工情绪低落、心情郁闷；　　6、公司发生改制、股东或主要经营者更换等，被调整离职；　　7、个人原因（如自己选择创业、离开企业所在城市、出国、考研等）选择离职；　　8、公司对员工的职业生涯规划不清晰，在员工晋升、培训、薪酬增幅、激励、承担更多工作责任方面与个人期望值有较大差距，员工感觉到成长机会较少而选择离职；　　9、办公环境不佳，如有辐射、噪音、被动吸二手烟等；（这一项在女性离职原因中占有一定比例）；　　10、合同期满或项目（工程）到期。　　根据《中华人民共和国劳动合同法》规定　　第三十六条　用人单位与劳动者协商一致，可以解除劳动合同。　　第三十七条　劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。　　第三十八条　用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同：　　(一)未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；　　(二)未及时足额支付劳动报酬的；　　(三)未依法为劳动者缴纳社会保险费的；　　(四)用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；　　(五)因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的；　　(六)法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。　　用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。

情况说明应当写明，说明人的姓名或者名称、住所；说明的目的；需要说明的具体情况（即标的、质量、数量等信息）；以及说明人的签名或者改正；说明的日期。如果有能对说明事项作证的人，也可以写进情况说明中。情况说明报告篇2XXX：我已于20XX年7月在天津师范大学顺利毕业，并取得毕业证书。就读期间办理的学生证在毕业前已由天津师范大学统一收回，故现在只能提供毕业证复印件，无法再提供学生证原件。特此说明。XXXXXXX年XX月XX日情况说明报告xx市政府办公室：接到你们200x年7月28日对我厂林同志职称评定情况的询查，我们立即进行了调查，现将有关情况报告如下：林同志是我厂第二车间技术员，于xx年下半年至xx年上丰年在xx工学院受过二年社会成人教育，学习了有关课程，因期间调到国外实习而未取得学历证明。今年上半年评定职称时，根据上级有关文件精神，决定暂缓评定他的工程师职称，待取得证明后补办。接到市政府办公室询查后，我厂迅速派人去xx工学院查到了有关材料，该学院已出具了林同志的．学历证明。7月30日，我厂已为林同志补办了评定工程师的手续，并向本人说明了情况，他表示满意。特此报告xx厂（章）xx年8月2日

工作报告的格式如下：1、标题标题由发文单位事由和文种组成。报告的标题有两种情况，一是完全式即写出完整的标准式的公文标题，二是省略式即报告的标题根据需要省略发文单位。2、主送单位报告的事项是谁主管的，主送单位就写它的名称。如有抄送单位在正文之后写明抄送单位名称。3、正文报告的正文分为缘由、事项和结尾三部分。缘由是报告的基础，说明发文的原因依据和目的，或是由于形势发展的要求，或是由于工作的需要，或是由于上级的指示等等。这部分要写得比较概括，把有关情况交代清楚就行了不用展开。事项是报告的主体和核心部分，这是需要上级了解的主要内容。要交代清楚工作报告写的是工作情况、问题和今后打算等情况，报告写发生的具体事件、处理情况以及教训等答复。报告的内容比较简单，上级问什么就答什么。结尾是一些习惯用语，如特此报告、特此报告、请审查等，要另起一行。4、签署在正文之后的右下角写明，制发报告单位的名称和日期。如果在标题中已写明发文单位的名称，这里可以省略不写，日期则年月日要写齐全。

成长报告写法：1、个人成长报告反映的是个人的实际情况，因此写作时就必须实事求是，从实际出发，从自己的亲身体验和经历中提取要领，同时要抓住重要的、有典型意义的实例来反映自己对待人生、生活以及其它方面的态度。2、所列举的实例应当具有较强的代表性，这里所述的代表性是指所列举的实例能正确、客观的反映一个人的真实行为，能够以点带面式的表达陈述者自身的价值观、人生观和世界观。3、个人成长报告的撰写需要站在第一人称的角度来写，也同时需要以第三人称的角度来进行判断，从而不断提升个人成长报告的有效性和准确度。4、在撰写时要坚持客观的态度、以实事求是的态度来进行自我剖析，分析问题，找出能突显自己价值的地方。5、内容部分最好采用分段描述的方式，针对每一个方面都采用“实例”＋“陈述”的方式，鲜明认真的表明自己的对事对人态度，从而更近一步增强说服力和感染力。所撰写的文章不仅是发自自身内心的感受，而且让别人读起来觉得很真实，从而也就更进一步提升了陈述者的影响力。6、结尾时应该表明自己的态度。针对前面所写的个人总结，根据实际情况，制定以后工作、学习和生活的各个方面的计划，以及今天的前进方向和动力。结尾时要鲜明的表明自己的态度，客观的为自己以后各个方面能力的如提升制定切实可行的方案。范文当我打开自我的记忆时，我才发现自己已经走过了一段很长的路，从童年开始便不知不觉的收到家人的影响，说到性格，我应该像我父母，他们都是富有正义感，有责任感的人。我应该感谢他们，否则我就不是现在的我了。父母从我出世开始，便一直陪伴着我，看着我成长，又以自己的方式影响着我的成长。我爱我的父母，受他们的言传身教，使我认真对待我的生活，大部分都是受父母影响的结果。时间在指尖上流过，我开始渐渐长大，踏进校园，结交朋友，开始学习的生涯，学会应付压力，我开始走自己的路了。我小的时候有些内向，有些敏感，这样的性格注定不会有太多的朋友，但是知心的朋友、老师在不知不觉中影响着我的性格。在和同学们从陌生人变成朋友的过程中，他们使我变的开朗也让我懂得了应该以快乐的态度对待生活。我求学的高峰和低谷应该就是我人生的高峰和低谷了。中考试以优异的成绩进入中学，并且在中学中一直勉励自己考上优秀的高中，我也一直这样做了并且最终页考上了我们那最为优秀的高中。再求学过程中失败在所难免，在我升入高中难以适应从优等生，变为中等生甚至更差的巨大落差，从此一蹶不振、自暴自弃，在高中三年度过了我人生的低谷。但生活还在继续，当收到大学录取通知书的时候我意识到我已经长大了应经不是小孩子了。我不应该陷入失落中不可自拔，而是应该重新树立自己的目标，虽然以前有很多的梦想，但大多是不切实际的，而我想我应该有一个不在孩子气的．目标，即使不能做出伟大的事业，也要让这一生无怨无悔，让我回首往事能问心无悔。在以后的日子里，我去积极地去学习知识，开阔自己的眼界，同时用相对客观的去评价自己和他人，同自己的眼睛去细心地观察世界上的人和事。积极进取，按照计划定期行动，一点一点去实现。成功，来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运一步登天，所以就要把精力放在短期目标上，相信最后一定能实现那个伟大的目标。坚持不懈，每天都为实现目标而努力，不管取得的成就多么微小，着也许就是成长吧！今天，当自己明白了一些人生道理，回过头来重新审视自己的成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。现在的我，对周围的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再执迷于个人的得失，所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间”。看一眼来路，看清了成长中一深一浅的脚印。成长需要我们自己去体味，自己去感受，在这一过程中我们会不断地摔跟头，但需要我们不断爬起来，每一次爬起来，就证明又长大了一些。悲欢离合、生老病死，成功与失败，时刻与人相伴。这个世界上，没有哪一个人总是一帆风顺，也没有哪一个人从不经历痛苦与悲伤，挫折与打击从来不会与人预约，它会突然降临，让人措手不及，甚至会徘徊很久，与人形影不离，所以我没有必要不切实际的幻想它与我无缘，正视它，它就会迎刃而解，而我又成长一些。最后，简单的介绍一下我的性格及优缺点吧！我感情比较细腻，有时候总是莫名其妙地伤感，发表一些看似很忧伤的话，初次和我见面的人都会认为我是腼腆型的，不爱说话，其实这只是一个假象，因为我心里深深地刻着一句话：言多必失。这并不是刻意装出来的，也许是经历了一些事自发形成的。但是如果长时间地交往，熟悉了之后，那么我会是一个热情的、有点幽默的男孩。（虽然看着有些老）对待身边的朋友，我一直都用心地对待，但在这之前，我会用我的眼光来了解身边的人，觉得和我合得来，不虚情假意、自高自大，我才会用心去交。因为我之前失去过才知道珍惜这个词有多么重要，我珍惜我身旁过往的每一个人，珍惜在一起的时间，珍惜这来之不易的缘分和感情。我这个人比较随和，生活上也很随意，不喜欢被约束的太紧，对于一些无关紧要的事情不会斤斤计较，遇到重大的挫折时，情绪也会低落，一整天甚至连续几天都不高兴。通常我每件事我都会有自己的判断和想法，不会随波逐流。我一直崇拜的人就是我的父亲，他虽然是个农民，但是他身上的那种品格值得我去学习，他的思想虽然不够文艺，但是值得我去思考。无论什么时候，我一直坚持着换位思考和自我反省，从而提升自己的品行。现在更是认识到品行对一个人的重要性，所以自己一直在努力地改变。我的缺点是有时候不够勇敢、有时候会有点懒惰，虽然很多事我有着自己的想法，但是并不会表现出来，有很多的东西也并没有去争取，在平常生活中有些时候我会有几天什么也不想干。我希望我以后能坚持自己的梦想并努力去实现。并且我要变的更勇敢更勤奋，我相信我一定会美好的未来。加油，自己！

写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。正文：项目背景：1、项目背景：书写内容以现有行业产品在实际应用中的不足或者问题，比如：农药植保需要人工完成，工作强度大，人员易中毒，工作效率低，每年全国因农药中毒的人数达数万人，在这里重点描述行业的现状困境问题，用于本项目的提出埋下伏笔。2、国内外发展现状：描述这块以技术现状为主，描述出现有的国内技术现状，建议带有图表性质，将行业的高端、中断、低端市场的技术情况描述清楚，国外发展现状主要靠搜索类似的高端技术，一般也是这个行业的前沿技术，写法类似于论文。3、发展趋势：尽量突出本项的创新的发展趋势，虽然这点是写产品的发展趋势，但是为了最后落点在本项目上，需要讲关键描述方向，倾向本项目的关键性技术。完成这些内容后，最后落笔总结本项目是利用了那些创新技术，关键性技术实现了行业的不足，为行业的未来发展提供了一个什么样子的技术进步。4、项目实施必要性：本项目是实现节能减排，实现绿色制造的需要”“本项目是提高农业机械行业植保整体技术水平的需要”“本项目是响应中国制造2025政策的需要”，里面的语言描述以陈述为主。5、项目社会意义：植保无人机只填补了我国植保机械智能化作业的空白，以智能化遥控技术，实现远程作业操作，同时利用高浓度药液实现单位面积高浓度喷洒，弥补了载药少的缺点，在防治效果上，其先进的喷头技术，可以实现将药物均匀喷洒在单位面积上。将药物打入植物根部，实现100%全方位植保，植保效果十分显著，不仅替代人工，节省成本，为未来现代化农业作业提供了新方向，新思路，是农业机械发展不可或缺的一部分，也是我国农业机械智能化发展进程中的重要表现。

活动报告写法：1、写清楚具体实施什么；2、写清楚感想、顾客反馈。活动举办后，要向领导汇报，活动结果。报告最重要的地方是“取得的效果如何？”无论举办什么活动，始末清楚。如果结果和成果不清，活动就失去意义。活动报告包含自己的感想，不要漏掉基本情况。除了活动名、日期、会场，还要包含目的、经费、参加人数。活动反响、成果和自己的感谢也一定要添加。活动没有达到预期效果，也要如实报告。不要模糊不清、试图蒙混过关。指出问题所在，也是报告的价值。为下次活动举办，做参考。一份成功的活动报告目录可参考如下：第一部分：组织活动报告1、为不同的听众确定演示的风格和格式。2、创建一个流程来跟踪整个事件中需要的信息。3、把内容总结成关键点。第二部分：在报告中包含正确的内容1、写一份执行摘要。2、在活动报告中加入视觉效果。3、记录所有广告和媒体曝光。4、要包含对活动目标的陈述。5、活动报告中要包含财务信息。6、包含与读者相关的统计数据。7、需要有能够将数据联系成上下文的定性元素。

申报项目报告的内容一般有以下：1、封面：包括项目名称、申报单位、申报日期等。2、目录：列出报告的主要内容，能够让读者对报告有大致的了解。3、项目概述：简要介绍项目的背景、目的、意义、研究现状等。4、研究内容与技术方案：详细描述项目的研究内容、技术方案及可行性分析。5、预期成果与效益分析：说明项目的预期成果、对社会的经济效益、技术经济指标等。6、项目实施计划：包括项目的时间表、实施地点、人员安排、预算等。7、结论与建议：总结项目的意义、重要性、可行性，提出建议和展望。8、附录：包括项目相关材料、图表、数据等。在写作报告的过程当中，同时需要注意以下几点：1、内容要清晰简洁：避免使用过于专业的术语，尽量用通俗易懂的语言描述。2、论证要有据有理：对提出的观点和方案进行详细的论证，引用相关数据和资料以增加可信度。3、结构要完整合理：目录、章节、小标题等要层次分明，逻辑清晰，使读者易于理解。4、文字要流畅通顺：避免语法错误和错别字，保持文风的连贯性和自然性。5、格式要规范：遵循申报机构的要求，注意字体、字号、行距等细节问题。6、图表要恰当：使用图表要规范，数据准确，图例清晰，使读者易于理解。7、重点要突出：强调项目的重点、亮点和创新点，可以吸引读者的注意。8、关注细节：在提交报告之前，仔细检查报告中的细节问题，如错别字、数据错误等。总的来说，申报项目报告需要具有清晰性、完整性、规范性和说服力，让读者对项目有一个全面的了解并产生兴趣。

值日报告简单几句就ok了,一般是上课开始时说的吧,我们以前也是这样的一般是:iamondutytoday.todayistuesday(星期几说一下),it"s(日期说一下).theweatherisgood.nowiwanttoasksomequestions:(可以事先跟几个同学说好要问的题目,这样使你的报告做的顺利些

总结报告怎么写比较好 　　总结报告怎么写比较好，每当完成一个项目的时候，往往公司上层都会要求参与此项目的员工写一份总结报告，那么总结报告怎么写比较好呢，才会得到领导的赏识，下面一起来学习一下吧！ 　　总结报告怎么写比较好1 　　工作总结，是对过去工作的总结和反思。工作总结不仅仅是向上级领导作工作汇报，而且也是对自身工作的反思，通过不断的反思和总结，可以激励每个人更好的做好自己的工作，更好的提升工作业绩。 　　工作总结有章有序，有一定的模板，就像写古代的甲骨文一样，有一定的格式，只要按照一定的格式书写工作总结，一定能写出一份完美的工作总结。虽然工作总结有一定的格式，但这个格式知识为了方便书写工作总结，真正写好一篇工作总结，需要平时工作过程中不断总结、不断反思，好的工作总结就是有丰富的内容。 　　 一篇好的工作总结应该包括如下几个方面： 　　 开头 　　简单介绍自己的工作背景，包括工作职位、性质和工作内容等，介绍过去工作过程中领导和同事等对你个人工作的关心和照顾，总结这段时间依以来的工作比起上一次写工作汇报之时自己工作上取得哪些进步。 　　 正文 　　汇报近期的工作内容，详细介绍这段时间你在公司中担任的工作职位、内容、目的和性质，介绍这段时间自己在工作岗位上做了那些事情，通过以分点的形式罗列出来。 　　 结尾 　　工作收获和体会，结合自身过去在工作岗位上所作的内容，谈谈自己的工作收获或工作体会，经过过去的工作学习，自己从中学到了什么。 　　 如： 　　1、工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。过年工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从中总结工作经验，虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似的错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的这段时间里，他们严谨，认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。 　　 谈谈自己的想法和建议 　　1、简单谈谈对公司的看法，结合自身在基层的工作经验，谈谈自己对公司近期的工作方案提出自己的简介或建议，如对公司经期的品牌战略推广方案提出个人简介，也可以谈谈自己对公司目前面临的竞争对手的挑战提出自己的建议。 　　2、谈谈自身对行业的见解。 　　3、谈谈自身的职业规划。 　　总结报告怎么写比较好2 　　职场上，少不了各种各样的工作报告。而年底很多公司都会要求员工对自己的工作做一个总结，这份报告一定程度上会影响员工的年终奖金和未来升职加薪。 　　写好年终报告，成为职场人士不可或缺的技能之一。如何写好一份年终报告？这4点需要着重了解。 　　 1、思考 　　一份可读的年终总结报告，核心还是在于有没有自我思考。如果只是一味的盘点或者表扬自己的工作成绩，那这份报告可以说是片面的甚至无效的。因为领导往往最清楚你的.工作实际成果，而如果你能对自己的工作有所反思，那才能体现报告的价值所在。 　　 2、重点 　　好比我们写文章，工作总结也需要有重点。简单的工作罗列不仅没有重点，而且没有说服力。在把工作交代清楚以后，还需要对工作的意义和产出做出总结。这样，你的工作才会有逻辑可寻。 　　 3、准确 　　“较快增长”、“明显效果”...如果你的年终报告中出现了较多的形容词，那可以说是非常不适合的。要学会用数字说话，客观的数据胜过主观的形容。 　　 4、核心 　　每个公司都有自己的核心业务，所以在年终报告中，你的工作要尽量体现出对核心业务的影响。比方说你是一名电商运营，而公司今年销售重心转向天猫，那么你就要体现你在天猫运营过程中所做的工作的重要性。 　　总结报告怎么写比较好3 　　 第一，从三大方面梳理，明确工作总结写作重点 　　从时间、大事、亮点三个方面梳理，明确真正要写进总结报告的事情，主要是大的事情、时间节点和富有创新亮点的事情。 　　同时，跳出工作谈工作，请别人说一说，和外面比一比，这样，就更清楚哪些是真正成绩，哪些是主要问题，哪些事大哪些事小，哪些当写或不当写。通过反复比较，找出“个性事”“特色事”“独立事”“亮点事”，写进总结。 　　 第二，做到六听三看三查，熟知工作总结主体内容 　　“六听”，即听主要领导宏观讲，中层干部中观讲，职工和群众微观讲。通过听，了解正面成绩，了解工作情况，了解工作问题。 　　“三看”，即看材料、看数据和看现场。看材料包括看综合性材料、业务性材料和方方面面的材料。看数据包括看年度月度的报表，看原始数据，看数据阶段性变化。看现场包括看准备了的现场，看随机抽样抽到的现场，有时也要看负面现场。 　　“三查”，即查上情，了解上一级直至中央精神；查外情，了解外地经验甚至外国经验；查史情，了解历史状况和发展变化情况。 　　 第三，坚持五大原则，把握工作总结特色亮点 　　一是实事求是。以事实为依据，是成绩说成绩，是问题说问题，成绩不可夸大，问题不可回避。在实事的基础上求是，求本质求规律。 　　二是运用科学方法。既要看到现象，又要看到本质；既要看到主流，又要看到支流；既要看到成绩，又要看到问题；既要看到前景美好，又要看到道路曲折。新事物需要敏锐发现，老问题需要挖掘发现；大事中发现小问题，小事中发现大价值；坏处不忘发现好，好处留心发现差；都在搞的工作要发现个性特征，单个搞的工作要发现推广价值。 　　三是总结特色。人各有体，事各有别。特色总结，贵在发掘，贵在比较，贵在俯视。先要有工作特色，再有总结特色，有妙事才有妙文。 　　四是问计群众。群众中有生动的事例、深刻的思想、丰富的语言。成绩要群众来检验，问题逃不过群众眼睛。总结之前要走访群众，总结之后要回到群众，总结过程请群众参与，集中群众的智慧经验，丰富总结的思想内容。 　　五是从本质规律上寻找结论。好的总结应当总结出那些具有典型意义的、反映自身特点的以及带规律性的经验教训，于今后工作有实在的指导作用。话不在多而在精准，“结”不在长而在管用。 　　 第四，注重六方面创新，让工作总结夺人耳目 　　一是主题创新。切合时代发展主题，切合工作中心主题，从实处着力，从小处开口，从新处落笔，就会起到很好的效果。 　　二是思想创新。思想一般表现在经验和体会里，也可表现在做法与成绩里，更可表现在问题和教训里。 　　三是材料创新。总结报告的重要特点是典型性，主要是所用材料的典型性。选材标准是“三最”：最突出、最鲜亮、最有特色。 　　四是结构创新。总结的格式大都是两段式或三段式，成绩一段，经验体会一段，后面再写点问题和打算。但常规也是可以打破的。总结之结构，从时间上布局也可，从空间上调度也可，从逻辑上安排也可，顺着倒着都可，无一定之规，咋好咋编排。 　　五是标题创新。总结报告的标题有一个基本固定的“三加”格式，那就是总结单位+时间+内容+总结。这种标题千篇一律，刻板枯燥。要尽可能做个主题，把“三加”格式放下来做个副题。尽可能把主题做好、做活、做美。 　　六是语言创新。语言要追求平实、简洁、生动、深刻、精辟、有力。总结报告要有妙语，一篇好的总结报告看后听后，要尽量让人记住一两个好句子，不求万言留青史，但望一句动人心。

法律分析：抗震设防烈度是按照国家规定的权限批准作为一个地区抗震设防依据的地震烈度，目前抗震规范中一共考虑了6、7、8、9度抗震设防和不设防。法律依据：根据《建筑抗震设计规范》第六条第一款第三项规定：钢筋混凝土房屋抗震等级的确定，尚应符合下列要求：1、设置少量抗震墙的框架结构，在规定的水平力作用下，底层框架部分所承担的地震倾覆力矩大于结构总地震倾覆力矩的50％时，其框架的抗震等级应按框架结构确定，抗震墙的抗震等级可与其框架的抗震等级相同。注：底层指计算嵌固端所在的层。2、裙房与主楼相连，除应按裙房本身确定抗震等级外，相关范围不应低于主楼的抗震等级；主楼结构在裙房顶板对应的相邻上下各一层应适当加强抗震构造措施。裙房与主楼分离时，应按裙房本身确定抗震等级。3、当地下室顶板作为上部结构的嵌固部位时，地下一层的抗震等级应与上部结构相同，地下一层以下抗震构造措施的抗震等级可逐层降低一级，但不应低于四级。地下室中无上部结构的部分，抗震构造措施的抗震等级可根据具体情况采用三级或四级。4、当甲乙类建筑按规定提高一度确定其抗震等级而房屋的高度超过本规范表6.1.2相应规定的上界时，应采取比一级更有效的抗震构造措施。注：本章“一、二、三、四级”即“抗震等级为一、二、三、四级”的简称。

食品安全问题日益严重，如何解决食品安全问题成为了人们谈论的焦点。以下食品安全措施的具体方法：1、加强违法添加非食用物质和滥用食品添加剂整顿，严格执行食品添加剂生产许可制度，查处和打击生产、销售、使用非法食品添加物的行为;2、加强农产品质量安全整顿，开展蔬菜、水果等农兽药和禁用药物残留检测，重点打击无证照生产“黑窝点”;3、加强食品生产加工环节整顿，督促企业建立健全食品可追溯制度和食品召回制度，打击制售假冒伪劣食品、使用非食品原料和回收食品生产加工食品的行为;4、加强食品流通环节整顿，开展专项执法检查，加大食品市场分类监管和食品市场日常巡查力度，打击销售过期变质、假冒伪劣和不合格食品的违法行为;5、加强餐饮消费环节整顿，以学校食堂、幼儿园食堂、建筑工地食堂、农家乐旅游点、小型餐饮单位为重点，加大对熟食卤味、盒饭等高风险食品和餐具清洗消毒等重点环节的监督检查力度; 6、加强畜禽屠宰整顿，严防病死、注水或注入其他物质、未经检验检疫或检验检疫不合格肉品进入加工、流通、餐饮消费环节;7、加强保健食品整顿，查处通过公益讲座、健康诊疗、学术交流、会展销售等方式变相销售假冒伪劣保健食品的行为。

　　[设计简说] 　　每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意象，在这意象里凝聚着诗人对生活的独特感受、观察与认识，凝聚着诗人独特的思想与感情艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳;艾青作品中永远唱不尽的主题是：爱国主义把这种感情表现得最为动人的，是他的《我爱这土地》这首诗作于 1938 年 11 月 17 日，其时正值国难当头，艾青怀着对家乡、土地、民族的爱，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，他选择了一个关键的意象——土地，来为时代呐喊 “ 土地 ” 的意象里，凝聚着诗人对祖国 ── 大地母亲最深沉的爱这是对学生进行艺术熏陶和培养爱国情操的极好教材学习这首诗歌，重在体验意象美，情感美，无论是知识积累，还是情感熏陶，都要在学生积极主动的朗读中实现，吟诵以感其情，吟诵以会其意，吟诵以领其韵，直至产生共鸣 　 　[教学目标] 　 　知识与能力 　　1.关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象，领会诗歌的情感内涵与思想意蕴 　　2.品味诗歌富有表现力的语言，提高阅读和鉴赏诗歌的能力 　　3.学习现代诗的朗诵基本技巧，学会把握节奏、重音，有感情的朗诵 　 　过程与方法 　　有感情地诵读，欣赏凝练的诗歌语言，感受涌动着的激情 　　熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏 　 　情感态度价值观 　　体味诗人抒发的恋土深情，陶冶情操，净化心灵，增强热爱祖国的思想感情 　　[教学过程] 　　聆听呼唤，读出 情感 　　课间播放歌曲《祖国之恋》： 　　在爱里 ,在情里,痛苦幸福我呼唤着你; 　　在歌里,在梦里,生死相依我苦恋着你 　　纵然是凄风苦雨,我也不会离你而去 　　当世界向你微笑,我就在你的泪光里 　　你恋着我,我恋着你,是山是海我拥抱着你; 　　你就是我,我就是你,是血是肉我凝聚着你 　　纵然我仆倒在地,一颗心依然托举着你 　　晨曦中你拔地而起,我就在你的形象里 　　 1 .从刚才的歌曲中，你听出歌者心底怎样的呼唤?(对祖国的热爱) 　　是的，故国、故乡、故土，与我们每一个人血脉相连，也是我们一生一世都无法割舍的眷恋穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋早在 1938年，著名诗人艾青就眼含热泪，向饱经沧桑，多灾多难的祖国唱了一首深情的恋歌 　　2.自由朗读这首诗歌，感受诗人抒发的情感 　　你初步感受到诗人对祖国怀着怎样的爱?请用一个词语来形容 　　(学情预估：学生可能会说到“深沉”、“炽热”、“真挚”、“执着”等词) 　　3.一首优秀的诗歌，往往会集中抒发人类的某种美好情感，而这种情感的爆发，可能有一个具体的诱因，比如受到欺负(杜甫的茅屋被风吹破，茅草被抢)或情绪受到触动(徐志摩告别心爱的康桥)那么，你认为是什么诱因使艾青爆发出如此炽烈的爱国之情? 　　(学情预估：根据诗歌创作的时间，学生应该能联系时代背景感受到诗人的创作激情教师可适当补充：悲壮的时代氛围触动了诗人艾青的情绪，于是在《我爱这土地》中抒发对祖国的热爱) 　　(说明：有人说，诗歌是无谱的音乐，欣赏音乐要用心聆听，整体感悟，这是很有道理的我们不能把音乐拆成音符碎片来欣赏，诗歌阅读与欣赏也该这样，要注意对诗人整体情绪的判读这一环节，由聆听歌曲引导学生进入情境，在了解背景和自由朗读中贴近作品贴近诗人，能帮助学生准确地把握诗歌的感情基调) 　　入情入境，读懂意象 　　诗人是用怎样的方式来爱的? 　　“假如 我 是一只 鸟，/我也应该用 嘶哑 的喉咙 歌唱 ” 　　请注意，在这里，诗人用了 “嘶哑”这个形容词，而我们都知道，鸟儿鸣唱的声音应该是清脆的，珠圆玉润的由“嘶哑”这个词，你会联想到怎样的形象?从中你体会到诗人什么样的情绪? 　　(学情预估：有些学生不一定能快速进入到诗人的情感世界中，教师可以相机点拨：啼血的杜鹃，饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象，悲愤的爱国者，u2026u2026它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患诗情，这忧患来自对多灾多难的祖国深沉的爱如果换用“珠圆玉润”“动听”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地的执著的爱) 　　朗读这两句(注意重音位置)，体味诗人的忧患诗情和执著的爱 　　诗人为什么把自己比作一只鸟，而不是一片云，一棵树? 　　提示：鸟是中国古代诗歌中常用的一个意象《诗经》的第一首便是“关关雎鸠，在河之洲”此后鸟的意象便逐渐具有了更多的意蕴，不单以双鸟、孤鸟来比喻欢爱相亲或者别离，更常常是一种不受羁绊、超然高举的自由生命的象征大家可以在自己的“库存”里搜索一下与“鸟”有关的诗句，读一读 　　多媒体出示相关诗句： 　　胡马依北风，越鸟巢南枝 《古诗十九首》 　　愿为双鸿鹄，奋翅起高飞 《古诗十九首》 　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 李商隐《无题》 　　从此别却江南路，化作啼鹃带血归 文天祥《金陵驿》 　　子规夜半犹啼血，不信东风唤不回 王令《送春》 　　诗人对祖国、对土地、对民族的热爱，已到了不知如何倾诉的地步，他也就借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的爱情虽然已不能再唱出美妙悦耳清亮动听的情歌，但这 “嘶哑”的歌声是用整个生命发出来的，是对土地的义无反顾的真诚执著的爱于是，土地情结的激越歌声由此响起(播放朗读录音) 　　虽然我们与诗人不同时代，但我们从朗读中会深切感受到那个时代诗人沸腾的热血 　　诗人挚爱着的是一块怎样的土地?其歌唱的内容包括哪些? 　　同桌交流后明确(多媒体出示关键词句)： 　　这 被 暴风雨 所打击着的 土地 　　永远汹涌着我们的 悲愤 的 河流 　　无止息地吹刮着的 激怒 的 风 　　来自林间的无比 温柔 的 黎明 　　土地、河流、风、黎明，它们的核心是 “土地”值得注意的是，作者在这四个意象前面都加了长长的修饰语，这些修饰语有什么深刻的含义?(讨论) 　　(学情预估：这是整个学习活动中最有难度的环节，学生说的大多比较零碎，教师可以通过板书进行整理、提升) 　　土地　u2026u2026 饱受蹂躏的国土 　　喉咙嘶哑的鸟 河流 u2026u2026 满腔郁结的悲愤 　　歌唱 风 u2026u2026 不屈不挠的反抗 　　“我” 黎明 u2026u2026 独立自由的曙光 　　好，诗人对土地的热爱就是通过这些意象和关键的修饰语来表达的，所以这些地方要读重音(指定几名学生朗读，作简要点评) 　　(说明：教学时不一定要用“意象”这个概念，看各自教学的积累，也可以用“饱含诗人思想感情的具体形象”这个说法，学生可能更容易接受一些) 　　把握节奏，读出韵味 　　如果让你来朗读这首诗，你觉得诗中哪一处最有起伏跌宕的感觉? 　　“——然后我 死 了，连羽毛也腐烂在 土地 里面” 　　正当我们为诗人不断的歌唱 ──顽强的生命力所折服所吸引时，没料到诗篇陡然来了一个大的转折，有何深意? 　　(学情预估：学生会各抒己见，教师提供艾青的创作谈：“我们的祖国，贫穷落后，多灾多难;生活在这块土地上，痛苦多于欢乐，我们心中郁结着过多的u2018悲愤";然而，这毕竟是生我养我的祖国 !即使为她痛苦到死，也不愿意离开这土地”实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心：生于斯、歌于斯、葬于斯，至死不渝!这是一种悲壮而凄绝的爱，是一种高贵而纯洁的爱) 　　这样的爱该用怎样的语调表现出来呢? 　　探讨：“死”、“连羽毛也”“土地”这些词也是重点强调的，但根据诗歌意境来看，不能读重音，否则就显生硬了那么该怎样处理呢? 　　讨论后明确： 我们可以这样：语速放缓慢，声音稍微压低、拉长，同样达到了强调的效果而且，轻重缓急处理不同，诗歌的韵味便出来了 　　教师范读，同学跟读、体会，语调要深情、殷切 　　2.一首优秀的诗歌中总有几个句子能特别打动你打动你的.原因，就是情感真挚这首诗中，表达感情最深切的是哪一处? 　　“ 为什么 我的眼里常含泪水?因为 我 对这 土地爱 得深沉u2026u2026” 　　都说“男儿有泪不轻弹”，我们怎样理解诗人眼里的泪水? 　　(学情预估：经过思考、探究，学生有能力理解这泪水中饱含的深情教师补充： “ 深沉 ” 一词也许还不足以表达爱的炽烈程度，于是，其后紧跟的沉重的省略号，似乎涌动着潜流地火般的激情，更为沉重地叩击着我们的心房，激起我们持续的共鸣，留下不尽的余韵) 　　那么，怎样朗读才能表现出这种涌动着的激情呢? 　　学生试读，揣摩，交流： 　　要像歌唱家那样，在隔开一行，作必要的间歇和停顿之后，吸够气，蓄足势，最终唱出最高的一个音符(范读、齐读) 　　3.诗歌的节奏体现在两个方面：外在的音乐性，如音节、对称、押韵等;但更主要的是内在的节奏，这个内在的节奏就呈现为情感的变化试着用曲线画出诗人情绪起伏的走势图(请学习小组共同完成) 　　抗争 炽烈 　　悲愤 憧憬 　　忧患 执著 　　我们在诵读时要随着诗中感情的起伏体会内在的节奏，通过句中停顿和句末停顿表现出来处理好停顿，诗歌的韵味就自然流露了 　　同学们交流朗读节奏的划分，明确后开始诵读，读给小组同学听，相互切磋读时将自己想象成诗人，沉浸到诗人创作时的情境中 　　(说明：所谓“诗歌”就是“诗”与“歌”的联姻，这首诗在音乐性上虽然不如古典诗词，无固定的节律，不押韵，但其内在情感的旋律节奏非常鲜明，是诗情的秩序请学生用曲线画出诗人情绪起伏的走势图，能帮助学生把握诗歌的内在节奏，读出韵味当然，在教学过程中不必将概念凸现出来) 　　情绪对接，强化体验 　　每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意象，在这意象里凝聚着诗人独特的思想与感情艾青诗歌的中心意象就是土地请大家欣赏艾青同期创作的另一首土地情诗《雪落在中国的土地上》(见材料1) 　　学习小组从情感基调、意象内涵、节奏韵律等角度交流读这首诗的感受 　　(学情预估：用刚才的学习方法，学生应该能把握这首诗的情感内涵和韵味能理解 “土地 ” 的意象里，凝聚着诗人对祖国 ── 大地母亲最深沉的爱，这种爱，来自诗人内心深处，来自民族生命深处教师可以提供钱理群的评析——“土地”的意象还凝聚着诗人对于生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索艾青最真切的诗都是献给中国农民的) 　　祖国是亲爱的母亲，为了她，有多少仁人志士抛头颅，洒热血都在所不惜，一首首诗，就是献给祖国的铮铮誓言(多媒体展示若干诗句) 　　如果让你抒写对祖国的热爱，会用什么样的诗句? 　　(学情预估：为了点燃学生尝试写诗的热情，教师可以创设情境，渲染气氛如：雪落在中国的土地上，冰雪并没有封锁住母亲美丽的容颜，但历史不会忘记那刺骨寒冷的岁月u2026u2026;当神舟再度飞天，中华续写辉煌的时刻u2026u2026还可以提供舒婷的《土地情诗》作为仿写参考) 　　(说明：读诗的目的是指导学习，指导生活，仿写诗句，就是将诗作的情感体验内化为自己的情感体验，通过积累筛选，升华情感，建构起人文底蕴) 　　小结：在读诗的过程中，我们与诗人的心是相通的，我们读懂了诗人殷殷的赤子情怀，祖国之爱在我们的心中，也就如潮水般奔涌—— 　　假如，我是一只鸟u2026u2026 　　艾青《雪落在中国的土地上》u2026u2026 　　舒婷《土地情诗》u2026u2026 　　背景音乐《祖国之恋》响起，师生齐诵一首首爱国诗歌，结束本课 　　教学反思 　　艾青的《我爱这土地》是一首常教常新的诗歌，其情感内涵就是对祖国的热爱诗言志，歌咏情在本节课的设计中，教师从歌曲《祖国之恋》导入，有利于感情基调的把握，更容易引发共鸣而且，这样开宗明义点出爱国之情，也是着眼于情感态度价值观来创设情境 　　设计以朗读为主是深得短诗教学之三味的情感美、意象美、韵律美是对诗歌这一文学体裁特点的准确总结只有通过反复诵读，才能领会诗歌的情感内涵和思想意蕴通过师生的美读加速实现感染熏陶，从而更快地进入角色，更好地去领悟诗人的心声，丰富情感体验和审美体验 　　设计走出偏重理性分析的挖掘式阅读，回到了诗性的阅读上来精彩之处是“情绪对接”的设计， 在研读文本的基础上，进行拓展强化，将学生的生活积累、情感积累与诗歌的情感基调相连，并付诸实践，使语文学习充满着生活和生命的气息利用多媒体进行多感官的文本接触，更易于入境入情的理解把握，但又不是仅仅停留在悦耳悦目的视听欣赏层面上，或者进行泛泛的讨论，而是引领学生“ 关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象”整个操作的落脚点还在语言，这就抓住了语文教学的本质特征。

画画基础课程要学素描石膏几何，素描悬美术的基础等。没有美术基础的人，首先可以先从线条练起，接着就是几何石膏体了，结束之后是花瓶或者杯子、罐子、碗一类的静物，有时可以穿插一些水果或者背景布之类的到画中。然后是人体五官，先是块面的，再是圆面的。接着是头像，也先是块面的，可以先从贝多芬画起，这是最简单的头像，然后再到圆面。这些都是脖子以上的头像，后面还有胸像，坐像等。建议先买一些石膏体的素描书，先从石膏体入手。没有美术基础的人学素描，一定要先掌握美术基础，而这些石膏体（比如圆柱体、圆锥体、正方体、长方体……）正是学美术的人必须经历过的基础课程，多临摹就会有提高。好一点的石膏体素描书在前几页都有讲透视之类的知识，要把这些知识参透就少走好多的弯路;每一幅成功的素描作品都要有分步的步骤图，有步骤图的书对没有美术基础的人来说很简单易懂。

幼儿园评价表家长评语如下：1、我的孩子在幼儿园很开心，老师很有爱心。2、孩子在幼儿园学到了很多有意义的知识，很受益。3、幼儿园环境很好，设施齐全，安全卫生可靠。4、老师们的工作态度很好，耐心细心地教育孩子。5、幼儿园开展的各种活动，让孩子们充分展示自己的才艺。6、孩子在幼儿园里交了很多朋友，很喜欢在幼儿园里玩耍。7、幼儿园提供的食品很卫生，很健康，孩子吃得很开心。8、幼儿园的教学质量很高，老师们让孩子们获得了很多知识。9、幼儿园为孩子们提供了安全的环境，我非常放心地把孩子送到了幼儿园。10、.幼儿园的管理有条不紊，办事效率高。11、幼儿园的周边环境很好，孩子上下学方便。12、幼儿园的家长沟通很及时，让我们了解孩子们的学习情况。13、幼儿园的安保措施很到位，让我们家长很放心。14、幼儿园的活动很丰富多彩，让孩子们每天都有不同的体验。15、老师们很关注孩子的情感发展，增强了孩子的自信心。16、幼儿园的教育理念很先进，与时俱进。17、幼儿园的团队建设很成功，老师们之间很团结。18、幼儿园的课程设置很合理，循序渐进，极大地提高了孩子的学习兴趣。19、幼儿园注重孩子的身心健康，营养餐搭配合理，菜品新鲜有营养。20、幼儿园为家长们提供了很多关于育儿的指导和建议，让我们更好地养育孩子。

　　1.神说：所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一帮信赖的朋友。你会拥有这一切!祝中秋国庆快乐! 　　2.对各位男同仁：送金钱怕你学坏;送物品怕你责怪;送表扬怕你豪迈;送批评怕你耍赖;送二奶一怕夫人不自在，二怕你身体出意外，三怕纪律不允许，四怕你负担不起来。只有送你心声：祝你中秋愉快! 　　3.对各位女同仁：送美丽没有必要;送智慧实在搞笑;送活力你正年少;送祈祷有点玄妙;送爱情一怕唐突不礼貌，二怕你拒绝不愿要，三怕情敌赶我走，四怕我娘子会知道。只有送你祝福：国庆安好! 　　4.一人的天空很蓝，蓝的有点忧郁;一个人的时候很自由，自由的有点孤单;一个人的日子很轻松，轻松的有点无聊;想念朋友的时候很幸福，幸福的有点难过! 　　5.摘不到的星星总是最闪亮的，溜掉的小鱼总是最可爱的，错过的电影总是看的，失去的情人总是最深爱的。 　　6.有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收;有一束花闻了许久，枯萎了也不肯丢;有一种朋友希望能做到永久，即使青丝变白发，也能在心底深深保留。 　　7.叠一只弯弯的小船，装满我的思念，乘着如水的月光，漂到你的床前，愿这弯弯纸船，停泊在你的枕畔，让我的思念和祝愿守护着你一生一世。 　　8.懂得放下的人找到轻松，懂得遗忘的人找到自由，懂得关怀的人找到朋友，天冷不是冷，心寒才是寒，愿你的心永远是暖暖的。 　　9.寂寞的时候想想我，孤独的时候记得我，悲伤的时候告诉我，快乐的时候勿忘我，无奈的时候理解我。失意的时候还有我，想我的时候传呼我。 　　10.人生因有朋友而酣畅，因有事业而从容，因有成就而自豪，因有家庭而温馨，因有爱而幸福，因有希望而充实。 　　11.中秋相思，意浓浓;泪眼人儿，梦在怀;月是故乡明，人是你。 　　12.我正着手筹备公司生产月饼。用浪漫做皮;用温馨做馅;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多，只有你一个! 　　13.又是一年月圆夜，月下为你许三愿：一愿美梦好似月儿圆，二愿日子更比月饼甜，三愿美貌犹如月中仙。：) 　　14.送你一份中秋月饼，成份：真心+快乐;保质期：一生;营养：温馨+幸福+真情;制造：想念你的人。 　　15.清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，中秋快乐~ 　　16.明月清风寄相思!让月儿捎上我的祝福传递给你;让思念化作一缕轻风，柔柔的吻过你的脸! 　　17.洁明皓月逢佳期，挚手共享两相依，爱深情浓甜似蜜，翱之清风何求兮。誓与君相伴月缺至月圆共度此时至此生! 　　18.中秋之夜一起注视遥远的明月，月亮把我们的目光和思念传递给对方，一如她反射阳光! 　　19.后羿忙射日，嫦娥偷奔月。月老不曾老，自古情难了。中秋月儿挂，心中圆往事。玉兔伴嫦娥，绢带千古绕相思。 　　20.你是月饼我是馅，缠缠绵绵总见面;你是风筝我是线，追追逐逐把你牵;你是明月我是泉，美美满满一万年!

摘要:阐述了扩频通信的工作原理、特点和主要工作方式,包括直接序列扩频系统(DS-SS) 、跳频扩频系统(FH-SS) 、跳时扩频系统( TH-SS) 、脉冲线性扩频系统(Chirp-SS) 等,并对直扩与跳频两种通用工作方式作了比较。最后介绍了扩频技术的广泛应用。扩频通信技术是一种信息传输方式,其信号所占有的频带宽度远大于所传信息必需的最小带宽。扩展频谱通信( Spread Spect rum Communication) 与光纤通信、卫星通信一同被誉为进入信息时代的三大高技术通信传输方式。1 扩频通信的工作原理在发端输入的信息先调制形成数字信号,然后由扩频码发生器产生的扩频码序列去调制数字信号以展宽信号的频谱,展宽后的信号再调制到射频发送出去。在接收端收到的宽带射频信号,变频至中频,然后由本地产生的与发端相同的扩频码序列去相关解扩,再经信息解调,恢复成原始信息输出。可见,一般的扩频通信系统都要进行3 次调制和相应的解调。一次调制为信息调制,二次调制为扩频调制,三次调制为射频调制,以及相应的信息解调、解扩和射频解调。与一般通信系统比较,多了扩频调制和解扩部分。扩频通信应具备如下特征: (1) 数字传输方式;(2) 传输信号的带宽远大于被传信息带宽; (3) 带宽的展宽,是利用与被传信息无关的函数(扩频函数) 对被传信息的信元重新进行调制实现的; (4) 接收端用相同的扩频函数进行相关解调(解扩) ,求解出被传信息的数据。用扩频函数(也称伪随机码) 调制和对信号相关处理是扩频通信有别于其他通信的两大特点。

城乡环卫一体化是按照科学发展观的要求，将城市与农村的环卫工作放在同等重要的位置，通过统一规划，统一安排，科学有序地开展城乡环境卫生一体化工作，彻底解决农村环卫事业发展滞后、垃圾围村”、环境脏乱差的问题。实施城乡环卫一体化是新农村建设的一项基础性工程，是实现村容整洁的有效手段，也是贯彻落实科学发展观，实现城乡统筹、构建和谐社会的重要环节，它能从根本上治理农村脏乱差的现状，改善农村人居环境。

　　为了确保活动安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的小学文化体育活动实施方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　小学文化体育活动实施方案1 　　一、指导思想： 　　为了更好的贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”文件精神，切实提高青少年健康素质，大力加强学校体育工作，深入践行“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子”的现代健康理念。激发学生的运动兴趣，促使学生乐于主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，特制订本方案。 　　二、组织机构 　　组 长： 　　副组长： 　　组 员：各班主任、体育教师活动课的全程监管与指导 　　三、实施目标 　　1、通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。 　　2、在课外体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。 　　3、通过课外体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。 　　四、实施要求 　　人人有项目 班班有团队 学校有比赛 　　五、活动项目设置 　　九年级：根据体育中考项目由徐斌生校长负责进行安排。 　　六、活动组织 　　1、从学校整体考虑，合理分配场地资源和管理资源，分阶段分项目实施。 　　2、时间：按照活动安排表，每周一到三每天下午第四节课开展活动。 　　3、每一阶段结束后，学校将酌情进行比赛或汇演。 　　七、活动管理 　　（一）对教员的管理： 　　1、每天政教处负责督查班主任到岗、学生到位情况。朱志权负责。行政值日负责班主任检查、签到。 　　2、体育教师每天应做好点名工作，将学生到位情况记录并及及时向行政管理人员汇报。 　　3、体育教研组要经常就活动情况进行探讨与交流。 　　4、体育教师和班主任必须认真组织学生参加课外体育活动。 　　5、活动课期间班主任要始终坚守在活动场地，负责活动安全，维持活动秩序。 　　6、若班主任有特殊情况，应向校长请假。并由班级副班主任替代履行相应职责。 　　7、每天请行政管理人员和体育教师将当天的活动情况记录，学校将对各班参加课外活动的情况进行相应的考核。 　　（二）对学生的管理： 　　1、除雨天外，全校学生都要参加课外体育活动。如有特殊情况要履行必要的请假手续，班主任要安排好相应的管理措施。 　　2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。 　　3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。各班安排专人领取器材、并负责器材的保管和归返。 　　4、教育学生要严格遵守纪律和规则。 　　5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予相应的批评教育、赔款等处罚。 　　6、若在活动中发生意外，应立即报告班主任和体育教师。 备注： 　　1、每天下午三节课后，参加活动的班级整队进入活动场所，按班级顺序每班各两路纵队依次排好，等候体育老师到场指导。 　　2、跑步要求：体育委员在前控制行进速度；班主任要负责维持班级活动纪律并提醒学生注意安全。跑步结束后听从体育教师指挥到指定的区域参加活动。 　　3、场地划分：根据活动项目进行安排；不要占用其它班级的场地。 　　小学文化体育活动实施方案2 　　一、活动主题： 　　享受运动，快乐运动：“我运动，我快乐 我健康” 　　二、、活动宗旨 ： 　　开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。 　　二、活动时间 ： 　　待定 　　三、活动地点 ： 　　内操场 　　四、参加人员 ： 　　全校师生。 　　五、活动安排： 　　（一）、裁判：吴军（总施令员） 周礼德（计数、看到达顺序） 　　陈刚（计数、看到达顺序） 周英（计数、看到达顺序） 　　赵小远（指挥提醒自愿者） 程露露（指挥提醒自愿者） 　　（二）、自愿者：六年级一班6人。人员待定。 （三）、活动内容： 　　一年级：快乐司机运输忙。（男女各30人）道具：乒乓拍三副、乒乓球3个、障碍物3个（设置在起点对面）。（郑泽祥、彭升权负责道具到位） 　　方法：第一个选手端着放有乒乓的乒乓拍，从起点开始往前跑，跑至对面设置障碍物处，绕过障碍物沿原路返回起点，将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手，下一位选手继续游戏。 　　规则：1、选手必须绕过障碍物。 　　2、乒乓球在哪里掉了，捡起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地点重新起跑。 　　3、手只能端球拍，不可以护球或接触球体行走。 　　4、违规不听劝者不算人头，所用时间要算。 　　5、以每组最后一位选手回到起点的时间先后顺序计算名次。 　　二年级：宝珠抢险记。(男女各30人) 道具:盆12个、乒乓球9个、筷子3双、珠子30个.（王发科、胡万品负责道具到位） 　　方法：参赛队员成两组纵队站在跑道两端。比赛开始，第一人跑向第一个障碍点用筷子将一个乒乓球从盆内夹出并前跑放进空盆里，再用筷子从另一个放有珠子的盆中夹出5颗珠子在另一个空盆内，然后放下筷子，与下一位队友击掌，之后下一位选手方可继续进行比赛。 　　规则:1、球掉地后须将球夹起后在掉球的地方再继续进行比赛。 　　2、所夹的乒乓球必须入盆。 　　3、必须夹5颗珠子进盆才算完成任务。 　　4、以最后一个选手回到终点的先后顺序定名次。 　　三年级：硕果累累。(男女各25人) 道具:小背篓6个 、篮球（排球）18个、自愿者三名（将球回位）。（代世利、赵小远负责道具到位） 　　方法各班选两名接球手交换接球。接球手背一背篓，在直径1米的圆圈内负责接投掷手抛来的球。第一个选手跑到指定投球区域线，拿起框内的篮球（排球）投向接球手，接球手通过跑动接住球在背篓里。每名队员投两次后，无论进与否都跑回起跑线，和下一位选手击掌后，下一名选手方可继续进行比赛。 　　规则:1、 接球手不许出圈，否则所接的球不算。 　　2、 接球手必须用背篓接，否则不算。 　　3、两名接球手交替上场接球。 　　4、投球手不能踩投球区域线，否则进球不算。 　　5、以投进球的个数总计得出名次。 　　6、如进球个数相同，则根据完成时间先后定名次。 　　四年级：海豚戏珠。（男女各25人） 道具:障碍物6个、篮球（排球）18个、呼拉圈圈3个、塑料筐3个。自愿者6名（捡球、将球归位）（朱红连、王小成、张平负责道具到位） 　　方法：比赛采用接力形式进行，当听到发令后，每队第一人需跨过两个障碍物，到投球区后将塑料筐里的球抛起，用手打向1、5米远外的呼拉圈内（呼啦 　　圈由自愿者执手），打三次球后，无论有没有进都跨过障碍物跑回队伍，与下一位队员击掌后，下一位队员方可继续进行比赛。 　　规则：1、来回均必须跨越过障碍物，未成功则重新跨越。 　　2、球只能用手打如圈内，而且打入呼啦圈内才算成绩。 　　3、每人只能打三个球。 　　4、以各队打入呼啦圈的球的个数多少累计来计算总成绩。如个数相同，则根据完成时间先后来排名次。 　　五年级：一箭双雕。（男女各30人）。道具：3个篮球、3个排球、三根小棍。 （付浩、彭丽梅负责道具到位） 　　方法：在直线框跑道上进行。跑道一端为起点，另一端为终点。参赛队员两组纵队站在跑道两端。比赛开始，运动员在起点用一根木棍拨动大小两球（篮球和排球），将“球”赶到终点的指定进球区线，将球赶入指定区域，在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。下一队友将两球沿原路赶到起点的指定进球区线，将球赶入指定区域，同样，在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。以此类推继续进行比赛。 　　规则：1、只能用小棍拨动球向前进，不能将球一棍打向远方。违规不听者，该选手则取消比赛资格，本班该选手不算名额。（即该选手用时算，但不算人头） 　　2、在赶球途中，只要有任何一球滚出跑道（适当加宽），则须将球 　　捡回滚出处重新赶球。 　　3、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。 　　4、未能进入进球区的要在赶入区重新进球。 　　5、以各组最后选手完成的时间先后顺序依次计算名次。 　　六年级、齐心协力、乘风破浪:(各班男女各30人，分两组站队) 　　方法：参赛队员两组纵队在跑道两端站队。两人对面互相坐在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在起点线外。比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，到达终点后，最后一个队员的屁股出终点线后，另一组再继续进行比赛。 　　规则:1、 小船从何处散开，必须在当地重新组好再开始。 　　2、 组成“小船”的两个人的臀部不得离开对方的双脚脚面。 　　3、每组队员最后一个队员的屁股出终点线，下一组才可以继续。 　　4、以最后一组完成比赛的时间先后顺序来计算名次。 　　六、后勤工作 ： 　　学校后勤准备并提供活动器材。（吴军提供所有比赛项目所需器材名称） 　　七、安全工作 ： 　　保卫科及校园保安负责活动期间一切安全事宜（班主任强调安全事项）。 　　八、活动奖励形式 ： 　　以年级为单位，评出一、二、三名，给予一定的物质奖励和精神鼓励。 　　备注：1、如果男女生不足数，则先满足性别人数要求，再不论性别凑足。 　　2、所有不遵守规则者，则其不算参赛人头，但所用时间要计算在内，而且其成绩也忽略。 　　3、比赛班级互相监督参赛人数。 　　3、请老师们根据自己年级的项目组织学生适时训练，争取玩得快乐，胜败无悔。 江津区龙吟小学。 　　小学文化体育活动实施方案3 　　一、指导思想 　　贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。树立"健康第一"、"每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展"阳光体育活动"。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。 　　二、机构设置 　　三、活动主题 　　我健康我阳光我成长我快乐 　　四、活动要求： 　　人人有项目班班有团队平时有测试年终有评比 　　五、具体项目 　　1、指定项目：跳绳、50M短跑、立定跳远、400M往返跑 　　2、自选项目：田径、游戏、舞蹈、球类、军事类、体育快乐园活动 　　六、活动原则 　　1、全员参与性原则 　　没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。 　　2、每天一小时原则 　　每天的课间操、眼保健操、课间活动及下午学校组织的体育活动半小时以上。 　　3、课内外结合原则 　　做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。 　　4、安全性原则 　　各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动>计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。 　　七、活动措施 　　1、开足体育课，上好体育课。每一名体育教师要认真对待每一节体育课，组织好每一节体育课的教学活动，任何体育教师不得把体育课上成放羊式教学。 　　2、做好课间操和眼保健操。 　　3、组织开展好上午30分钟的课外运动。学校因受场地限制，各班按政教处分配的活动地点开展活动。 　　八、活动器材 　　活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。 　　九、活动保障 　　1、各年级在每学期第二周制定本校各年级的活动计划，学校。 　　2、做好对全校教师，全体学生及学生家长的宣传工作，重视"阳光体育活动"，把这项工作抓好，抓实。 　　3、每位教师均要带队，参加情况记录年度考核中的担任课外活动栏目。 　　4、每年6月中旬学校组织一次活动成果展示，进行评比。 　　5、凡未落实学生每天一小时体育活动的学校和班级，不得评为先进单位，第一责任人不得评为先进个人;凡是不认真组织学生积极参加每天一小时体育活动的班主任，不得评为先进班主任;凡不积极参加每天一小时体育活动的学生，不得评为三好学生。 　　小学文化体育活动实施方案4 　　一、指导思想： 　　为了进一步贯彻落实“健康第一”的指导思想，深入推进阳光体育运动开展，引导学生走向操场、走进大自然，促进学生身心健康和谐发展。从而使达到提高学生整体素质的目的，特制定阳光体育活动实施方案： 　　二、阳光体育活动领导小组： 　　组长：xxx 　　副组长：xxx 　　组员：所有教师 　　三、活动口号： 　　我运动、我健康、我快乐。 　　四、活动目标： 　　人人都参与，班班有特色。 　　五、活动场地安排： 　　一年级在中心路由南向北1、2、3班。 　　三（1）班西直道、三（2）班西篮球场、三（3）班南半圆。 　　五（1）班东篮球场、五（2）班东直道、五（3）班北半圆。 　　二、四、六年级活动场地对应使用一、三、五年级各班级的活动场地。 　　六、实施措施： 　　1、时间安排 　　星期一、星期三是一、三、五年级。 　　星期二、星期四是二、四、六年级。 　　星期五学校特色练习 　　2、活动保障 　　朱校长：主抓各班级落实情况。检查、督促各班活动的开展。 　　体育组：指导和组织全校“阳光锻炼一小时”活动。 　　班主任：负责按活动计划实施。（要求学生全员参与，体育教师安排指导，班主任及副班主任都要随学生到达指定场地，组织并参与活动，确保学生的活动安全。） 　　大队部：负责检查评比。 　　七、活动内容： 　　1、班级特色活动以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。 　　2、学校特色项目（推荐）：跳长绳、打陀螺、太极剑。 　　附：龙三中心小学阳光体育活动表 　　班级星期一星期二星期三星期四星期五 　　一（1）跳绳跳橡皮筋。 　　一（2）玩沙包跳绳。 　　一（3）跳橡皮筋抓石子。 　　二（1）跳短长绳打陀螺。 　　二（2）跳校园集体舞跳短长绳。 　　二（3）打陀螺玩沙包。 　　三（1）玩沙包踢毽子。 　　三（2）打陀螺跳方格。 　　三（3）跳校园集体舞玩沙包。 　　四（1）抓石子跳橡皮筋。 　　四（2）踢毽子跳绳。 　　四（3）跳橡皮筋玩沙包。 　　五（1）踢毽子跳绳。 　　五（2）玩沙包跳橡皮筋。 　　五（3）跳绳踢毽子。 　　六（1）踢毽子跳绳。 　　六（2）校园集体舞踢毽子。 　　六（3）跳绳校园集体舞。 　　小学文化体育活动实施方案5 　　一、指导思想 　　全面贯彻教育方针，落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想，全面增强中、小学生的综合素质。 　　二、目的要求 　　注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。是在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，提高学生的体质健康水平。共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！ 　　三、活动成员和内容 　　活动成员：全体师生 　　活动内容： 　　1、每天利用早操20分钟时间坚持做好： 　　广播操《七彩阳光》、《二十四式太极拳》 　　2、每天利用下午大课间20分钟和课间10分钟在本班级活动区内活动(跳绳、转呼啦圈、拍球、踢毽子) 　　3、每天做好可见10分钟的两次眼保健操; 　　4、给自己定一个运动目标：跳绳、转呼啦圈、拍球、踢毽子 　　四、活动计划 　　1、加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，开展各种体育比赛等活动来大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起师生对健康的关注。 　　2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。从本学期开始，学校将严格执行国家关于体育课时的规定，开足开齐体育课。更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，把课外活动纳入学校教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间，安排看护教师进行课外活动辅导、训练，对参与课外活动辅导的教师按相应时间计算其工作量，确保师生的合法权益。 　　3、坚持教育与趣味性相结合，提高学生的兴趣，符合中、小学学生的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。 　　4、坚持大课间和课外活动相结合，积极开展快乐体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。加强安全教育和安全管理，防止意外体育安全事故。 　　开展阳光体育活动，就是希望同学们能够积极参加体育锻炼，逐渐养成终身体育的习惯，希望在这股力量的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标， 　　大家一起动起来吧！相信通过这些阳光体育活动，同学们能大大提高体质健康水平！！ 　　小学文化体育活动实施方案6 　　为了贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动。丰富学校教职工的课余文体生活，加强交流，增进友谊，增强教职工的身体素质，培养广大教职工团队合作的.集体荣誉感精神，调节紧张的工作学习气氛，做到劳逸结合，达到“团结、和谐、友谊、快乐、温馨”的目的。特组织此次教职工趣味体育比赛活动。 　　一、活动时间、地点： 　　1．比赛时间：5月上旬 　　2．比赛地点：学校操场 　　二、活动项目： 　　定点投篮、跳绳 　　三、参赛对象： 　　参赛对象：全体教师 　　四、各项比赛方法和规则： 　　1、一分钟跳绳比赛规则： 　　A、一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。 　　B、其方法为：单、双脚起跳身体腾空后，跳绳自双脚后沿身体额状轴旋转36度为一周计算为一次，如未完成，则计算为一次失败。 　　C、比赛时，须有二人记数，然后互报数目。单人跳绳比赛。在一分钟内跳绳多者为胜。 　　2、定点投篮比赛规则： 　　1、必须在规定时间（2分钟）内将球全部投完，超过时间则不计算。 　　2、以进球数量记分，每一点投1球，球进算1分。 　　3、以篮筐至罚球线的距离画半圆，分成五个点，每点共有1个球。 　　4、裁判吹哨后，始可拿球。 　　5、必须在投篮线后投球，若踩线或过线则不计算。 　　6、可以跳投。 　　7、若投篮时球从选手手中掉落，则算已出手，不可捡回再投，且不算成绩。投篮前允许拍球几下。 　　8、若有规则上的问题，与裁判联系。每人以一分钟为限进行投篮，按投中个数决定名次。（投篮点在罚球线后，女教师在罚球线前），自己罚后自己拾球再罚。 　　方案四：史家堡小学趣味阳光体育活动方案 　　为认真贯彻全国学校体育工作会议和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神，贯彻“一切为了学生 ”的可持续发展的理念，切实加强学校体育工作，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。特制定本方案。 　　（1）、活动时间及地点 　　1、比赛时间:21年4月15日至16日下午 　　2、比赛地点:学校操场 　　（2）、活动内容 　　项目一:盛水接力 　　方法:跑道前方设置一个水桶起点外设置一个大塑料瓶 比赛开始时 参赛选手持水碗到水桶内盛水后返回倒入大塑料瓶内 依次进行盛水接力大塑料瓶先盛满水者为胜（注:塑料瓶身内设若干漏点） 　　项目三 :《2人3足》（个人项目） 　　规则:参加者找好伙伴2人为一组，2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，2人从起点向终点跑去，用时少者获胜。 　　参赛人数:2人一组，组数不限。 　　项目四:《乒乓接力赛》（集体项目） 　　规则:参赛者人数均匀的分配在起点与终点，第一个参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球，从起点出发把球传给终点的另一个队员，依次循环进行，传的最快组获胜。 　　注意:传球过程中不得掉球、手触球。 　　项目五:五六年级乒乓球比赛（个人项目） 　　规定:五六年级选拔乒乓球选手，每班选拔4——5人，分男女组，采用单淘汰赛制，评选出男女组冠军和亚军、季军。 　　项目六:《抢凳子》游戏（个人项目） 　　比赛规则是:“以五人为一组，每组准备四张凳子，当老师说开始的时候，参赛的队员就绕着凳子跑步，老师说停时，就赶紧抢一张凳子坐下，谁要是没抢着，谁就淘汰。第一次比赛有人被淘汰后。裁判就抽出一张凳子，剩下的人继续抢，当最后剩下一张凳子的时候，抢到凳子的人就是胜利者。 　　项目七:《抢种抢收》游戏（集体项目） 　　游戏规则:比赛分两个组，每组相同的人数。第一名同学手持篮子，将篮子中的沙包放入预先画好的圈内后，立即返回，将篮子交给第二名同学，第二名同学再将第一名同学放入圈内的沙包全部收回，将篮子在交给第三名同学，以此类推进行比赛。那对先完成任务，那对就胜。 　　注意:1、人数必须是偶数，而且每对人员相等。 　　2、沙包必须放入圈内，压线或圈外无效，在返回另放。 　　（3）、运动安全保证 　　根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。 　　在整个活动中，指导老师除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老师亲自指导下合理使用，杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故。 　　个人比赛以班级为单位，可分男女生进行。乒乓球比赛，根据比赛情况决出一、二、三等奖各一名。集体比赛项目根据学校学生的年龄特点，以高、中、低三个年龄段进行比赛，决出每个阶段的优胜者。 　　（1）、“友谊杯”乒乓球比赛——3至6年级乒乓球选手，时间4月15日下午。 　　（2）、趣味性体育比赛——一至六年级参加，时间4月16日下午。 　　（3）、个人比赛安排: 　　1、抢凳子项目比赛。班级顺序是六至一年级依次进行。 　　2、二人三足项目比赛。班级顺序是六至一年级依次进行。 　　（4）、集体项目比赛安排: 　　1、抢种抢收项目比赛。 　　2、乒乓球颠球接力赛。 　　3、盛水接力项目比赛。 　　1、“友谊杯”乒乓球比赛设一、二、三等奖各一名。 　　2、集体项目，根据学生特点每个项目评出个阶段的优胜班级一名。 　　3、个人项目，每班评出个人参赛项目人数的1。（分男女） 　　（1）、时间:4月19日师生大会 　　（2）、表彰项目:评选“阳光体育个人”，表彰在活动过程中表现突出的同学；评选“校园体育明星班级”，表彰在竞赛活动中成绩优秀的班级；在教师中评选“阳光体育”活动指导师，表彰在活动中指导成绩出色的教师。

精神品质保尔柯察金具有钢铁般坚韧不拔的精神品质。他勇于献身，努力工作，他酷爱学习，如饥似渴，他嫉恶如仇，爱恨分明，他不畏艰难，挑战病魔，他永不言败，顽强生活这一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。在他身上集中体现的精神风貌和特征：为共产主义理想献身的精神，崇高的道德品质，钢铁般的意志和毅力，不畏艰难困苦一往无前的革命气概。小说意义小说中通过保尔·柯察金的成长告诉我们：一个人只有在艰苦困难中战胜敌人同时战胜自己，把自己和祖国、人民利益放在一起，才会出现奇迹，成为战士。他以爱憎分明、崇高的道德品质和钢铁般的意识，谱写出一切献给党和人民的诗篇。保尔·柯察金是一个无私的战士，为保卫国家而战斗，不怕牺牲的精神，医治伤员，把自身全部热情和生命交给了革命事业，没有考虑个人名利。在全身瘫痪、双目失明的情况下，继续为党员工作，借助广播学习，使用硬纸板写字，创作出了《暴风雨是怎样诞生的》。

　　【七年级语文下《我爱这土地》导学案】 　　教学目标 　　1.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。 　　2.识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。 　　3.理解饱含着诗人感情的具体形象。 　　4.体会诗人对祖国真挚的热爱之情。 　　 教学重点、难点 　　1.关键诗句的理解 　　2.理解饱含着诗人感情的具体形象 　　3.体会作者表达的思想感情。 　　4.理解一、二两节诗之间的关系 　　 教学方法 　　1.朗读教学法 　　2.讨论法 　 　教学课时 ：两课时。 　 　第一课时 　　一、导入新课 　　交流表达爱国主义感情的诗文名句，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(文天祥)，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”(陆游)，“国家兴亡，匹夫有责”(顾炎武)。这些不朽的诗篇，都是在民族危亡的关键时刻，爱国志士发自内心的呼喊。今天，我们来学习同一题材的现代诗歌名篇《我爱这土地》。(板书：我爱这土地艾青) 　　二、作者简介 　　艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》《火把》等，成名作为《大堰河──我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。 　　三、解题，背景介绍 　　诗的题目是《我爱这土地》，旗帜鲜明地表达了对土地的热爱，艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一(另一个是“太阳”)。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。 　　本诗写于1938年11月，其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，成为时代的“吹号者”，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的爱国诗篇。 　　四、朗读指导 　　自由体的新诗，不同于旧体诗，字数、停顿、押韵没有严格的限制。随感情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活，不拘一格。因此，我们在读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，在反复朗读的基础上培养自己的语感，理解诗歌所描写的"对象、运用的表现手法，更准确地领悟诗人所表达的思想感情。词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的。一般来说，能鲜明的表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读。 　　第一步：听录音或教师范读; 　　第二步：用符号划分诗歌的停顿和重读的字词，参考： 　　我爱这土地 　　假如/我是一只鸟， 　　我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 　　这被暴风雨/所打击着的/土地， 　　这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流 　　这无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 　　和那来自林间的/无比温柔的/黎明u2026u2026 　　──然后/我死了， 　　连羽毛/也腐烂在土地里面。 　　为什么/我的眼里/常含泪水? 　　因为/我对这土地/爱得深沉u2026u2026 　　第三步：学生自由朗读，探讨本诗的感情基调：悲怆而深沉; 　　第四步：朗读练习，推荐2—3名读的好的同学在班上朗读; 　　第五步：男生、女生分别齐读; 　　第六步：全班同学集体朗读; 　　第七步：背诵全诗。 　　第二课时 　　一、概括两节诗的内容 　　第一节诗以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。第二节诗一问一答，直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。 　　二、赏析第一节诗 　　1.结合写作背景，准确理解鸟歌唱的“土地”“河流”“风”“黎明”的形象包含的意义。 　　回答：“土地”就是繁衍养育中华民族的祖国大地。“河流”“风”代表了中国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明”预示着充满生机与希望的解放区。 　　2.诗中三个“这”字所指代的分别是什么?有什么作用? 　　三个“这”字分别指代后半句的中心语“土地”“河流”“风”和“黎明”。“这”字与题目中的“这”字呼应，强化了“鸟”与“土地、河流、风和黎明的关系，突出了鸟儿护卫祖国的主动性，表达了作者对祖国和人民的热爱之情。 　　3.鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么? 　　回答：这些修饰语限定语丰富了意象的内涵，突出了鸟儿的“爱国者”“吹号者”的形象：歌唱“暴风雨所打击的”“土地”，即是虽然祖国大地在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，做为一只在炮火中力薄势单的鸟儿，却勇敢地护卫着生于斯长于斯的祖国，不但不会弃之而去，而且为它的解放加油呐喊;歌唱汹涌着“悲愤的”“河流”，吹刮着“激怒”的“风”，就是在为中国人民满怀悲愤满腔怒火地掀起反抗日本帝国主义的斗争而呼号礼赞，目的是等到“无比温柔的黎明”来到的那一天。 　　4.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解? 　　回答：“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀;哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对千难万险，也不会停息对大地的歌唱。这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。 　　它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，生前和死后，形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃是“鸟”对土地执着的爱，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。这真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。 　　5.诗人将自己虚拟成一只鸟来表达强烈地爱国之情，这样写有什么好处? 　　回答：诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感。 　　三、赏析第二节诗 　　问：第二节诗在全文中的作用是什么?它与第一节诗是会么关系?谈谈你的理解。 　　1.揭示全诗主旨。2.这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。3.最后两句也是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。 　　如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里诗意得到了提炼和升华。 　　这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言，第一节蓄势，第二节感情的迸发，感情的升华。诗意层层递进。 　　四、学生自行总结本节课的收获与疑问(每小组选一人，班上交流) 　　注意被传诵的名句：“为什么我的眼里长含泪水?因为我对这土地爱的深沉。” 　　五、课外延伸 　　1.假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢?仿照例子试一试，相信你会比例子仿写得更好。 　　例：假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的山峡大坝，这可上九天揽月的神州飞船u2026u2026 　　2.阅读理解并背诵刘湛秋的《中国的土地》，然后回答下列问题。 　　(1)用自己的话概括这两节诗的内容。 　　(2)诗中( )一词表达诗人对中国土地的赞美;( )一词抒发诗人对中国土地的眷恋之情。 　　(3)如何理解“激流的三峡传来神女的叹息”这句诗?“微风下的湖水”和“一泄千里的长江”表达的诗意分别是什么? 　　(4)将这首诗与我们学过的《我爱这土地》比较一下，说说它们有什么异同? 　　六、作业布置 　　课后思考练习一、二、三。 　　附文 　　中国的土地 　　刘湛秋 　　你可知道这块神奇的土地 　　埋藏着黄金般的相思 　　一串串杜鹃花姹紫嫣红 　　激流的三峡传来神女的叹息 　　冬天从冻土层到绿色的椰子林 　　蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 　　你可知道这块神奇的土地 　　黄皮肤、黑头发是那样的美丽 　　敦厚的性格像微风下的湖水 　　顽强勇敢又如长江一泻千里 　　挂霜的葡萄下跃动着欢乐 　　坚硬的核里已绽开复兴的契机

常见的有直销、渠道销售、电话营销、会议营销、网络营销、报纸电视等其他媒体销售！ 至于手段你可以在百度里搜索到，在这里我就不方便多说了！

《西风颂》英语原文Ode to the West WindIO wild West Wind, thou breath of Autumn"s being,Thou, from whose unseen presence the leaves deadAre driven, like ghosts from an enchanter fleeing,Yellow, and black, and pale, and hectic red,Pestilence-stricken multitudes: O thou,Who chariotest to their dark wintry bedThe winged seeds, where they lie cold and low,Each like a corpse within its grave, untilThine azure sister of the Spring shall blowHer clarion o"er the dreaming earth, and fill(Driving sweet buds like flocks to feed in air)With living hues and odours plain and hill:Wild Spirit, which art moving everywhere;Destroyer and preserver; hear, oh hear!IIThou on whose stream, mid the steep sky"s commotion,Loose clouds like earth"s decaying leaves are shed,Shook from the tangled boughs of Heaven and Ocean,Angels of rain and lightning: there are spreadOn the blue surface of thine a{:e}ry surge,Like the bright hair uplifted from the headOf some fierce Maenad, even from the dim vergeOf the horizon to the zenith"s height,The locks of the approaching storm. Thou dirgeOf the dying year, to which this closing nightWill be the dome of a vast sepulchre,Vaulted with all thy congregated mightOf vapours, from whose solid atmosphereBlack rain, and fire, and hail will burst: oh hear!IIIThou who didst waken from his summer dreamsThe blue Mediterranean, where he lay,Lull"d by the coil of his cryst{`a}lline streams,Beside a pumice isle in Baiae"s bay,And saw in sleep old palaces and towersQuivering within the wave"s intenser day,All overgrown with azure moss and flowersSo sweet, the sense faints picturing them! ThouFor whose path the Atlantic"s level powersCleave themselves into chasms, while far belowThe sea-blooms and the oozy woods which wearThe sapless foliage of the ocean, knowThy voice, and suddenly grow gray with fear,And tremble and despoil themselves: oh hear!IVIf I were a dead leaf thou mightest bear;If I were a swift cloud to fly with thee;A wave to pant beneath thy power, and shareThe impulse of thy strength, only less freeThan thou, O uncontrollable! If evenI were as in my boyhood, and could beThe comrade of thy wanderings over Heaven,As then, when to outstrip thy skiey speedScarce seem"d a vision; I would ne"er have strivenAs thus with thee in prayer in my sore need.Oh, lift me as a wave, a leaf, a cloud!I fall upon the thorns of life! I bleed!A heavy weight of hours has chain"d and bow"dOne too like thee: tameless, and swift, and proud.VMake me thy lyre, even as the forest is:What if my leaves are falling like its own!The tumult of thy mighty harmoniesWill take from both a deep, autumnal tone,Sweet though in sadness. Be thou, Spirit fierce,My spirit! Be thou me, impetuous one!Drive my dead thoughts over the universeLike wither"d leaves to quicken a new birth!And, by the incantation of this verse,Scatter, as from an unextinguish"d hearthAshes and sparks, my words among mankind!Be through my lips to unawaken"d earthThe trumpet of a prophecy! O Wind,If Winter comes, can Spring be far behind?《西风颂》中文译文西风颂一哦，狂野的西风，秋之实体的气息！由于你无形无影的出现，万木萧疏，似鬼魅逃避驱魔巫师，蔫黄，黢黑，苍白，潮红，疫疠摧残的落叶无数，四散飘舞；哦，你又把有翅的种籽凌空运送到他们黑暗的越冬床圃；仿佛是一具具僵卧在坟墓里的尸体，他们将分别蛰伏，冷落而又凄凉，直到阳春你蔚蓝的姐妹向梦中的大地吹响她嘹亮的号角（如同牧放群羊驱送香甜的花蕾到空气中觅食就饮）给高山平原注满生命的色彩和芬芳。不羁的精灵，你啊，你到处运行；你破坏，你也保存，听，哦，听！二在你的川流上，在骚动的高空，纷乱的乌云，那雨和电的天使，正象大地凋零枯散的落叶无穷，挣脱天空和海洋交情缠接的柯枝，漂流奔泻；在你清虚的波涛表面，似酒神女祭司头上扬起的蓬勃青丝。从那茫茫地平线阴暗的边缘直到苍穹的绝顶，到处散步着迫近的暴风雨飘摇翻腾的发卷。你啊，垂死残年的挽歌，四合的夜幕在你聚集的全部水汽威力的支撑下，将构成他那庞大墓穴的拱形顶部。从你那雄浑磅礴的氛围，将迸发黑色的雨、火、冰雹；哦，听啊！三你，哦，是你把蓝色的地中海从梦中唤醒，他在一整个夏天都酣睡在贝伊湾一座浮石岛外，被澄澈的流水喧哗声催送入眠，梦见了古代的楼台、塔堡和宫闱，在强烈汹涌的波光里不住地抖颤，全部长满了蔚蓝色苔藓和花卉，馨香馥郁，如醉的知觉难以描摹。哦，为了给你让路，大西洋水豁然开裂，而在浩森波澜深处，海底的花藻和枝叶无汁的丛林，哦，由于把你的呼啸声辨认出，一时都惨然变色，胆沐心惊，战栗着自行凋落；听，哦，听！四我若是一朵轻捷的浮云能和你同飞，我若是一片落叶，你所能提携，我若是一头波浪能喘息于你的神威，分享你雄强的脉搏，自由不羁，仅次于，哦，仅次于不可控制的你，我若能象少年时，作为伴侣，随你同游天际，因为在那时节，似乎超越你天界的神速也不为奇迹；我也就不至于象现在这样急切，向你苦苦祈求。哦，快把我扬起，就象你扬起的波浪、浮云、落叶！我倾覆于人生的荆棘！我在流血！岁月的重负压制着的这一个太象你，象你一样，骄傲，不驯，而且敏捷。五象你以森林演奏，请你也以我为琴，哪怕我的叶片也象森林一样凋谢！你那非凡和谐的慷慨激越之情，定能从森林和我同奏出深沉的秋乐，悲怆却又甘洌。但愿你勇猛的精灵竟是我的魂魄，我能成为剽悍的你！请把我枯萎的思绪播送宇宙，就象你驱遣落叶催促新的生命，请凭借我这韵文写就的符咒，就象从未灭的余烬扬出炉灰和火星，把我的话语传遍天地间万户千家，通过我的嘴唇，向沉睡未醒的人境，让预言的号角奏鸣！哦，风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？

三八就是我们女神的节日，男人们赶紧向你家老婆、情人表示一下呗！

爱尔兰人之歌（TheIrishman`sSong，1809）战争（War，1810）魔鬼出行（TheDevil`sWalk，1812）麦布女王（QueenMab，1813）一个共和主义者有感于波拿巴的倾覆（FeelingsOfARepublicanOnTheFallOfBonaparte，1816）玛丽安妮的梦（Marianne`s`Dream，1817）致大法官（ToTheLordChancellor，1817）奥西曼迭斯（Ozymandias，1817）逝（ThePast，1818）一朵枯萎的紫罗兰（OnAFadedViolet，1818） 雪莱精选集 召苦难（InvocationToMisery，1818）致玛丽（ToMary，1818）伊斯兰的反叛（TheRevoltofIslam，1818）西风颂（OdeToTheWestWind，1819）饥饿的母亲（AStarvingMother，1819）罗萨林和海伦（RosalindandHelen，1819）含羞草（TheSensitivePlant，1820）云（TheCloud，1820）致云雀（ToASkylark，1820）自由颂（OdeToLiberty，1820）解放的普罗米修斯（PrometheusUnbound，1820）阿多尼（Adonais，1821）一盏破碎的明灯（Lines，1822）

我们先来说一下它的优点，针对于体验式营销他最大的优点，就是我们可以和客户进行当面的交流增加。我们客户对于产品的体验减少他购买产品以后出现一些心理抵触感以及不会使用的情况，那么体验式营销可以让我们的客户在店铺里面进行完全体验我们的产品达到一个会使用并且完全掌握使用方法的一个优点，从而使顾客减少对于我们产品以及品牌的排斥，增加顾客对于我们品牌的一个忠实程度，在他需要类似产品的时候，他会以第一时间来选择我们的品牌，因为这样的选择是一个比较漫长的过程，只有经过我们长期不断的积累才能够完全解决我们这样的一个后顾之忧。那么我们的体验式营销缺点是什么呢？就是他不是针对于所有的品牌所有的产品都可以进行采用体验式营销，针对于一些不能够体验的产品体验式营销，它的弊端就是比较多的，那么我们在采用体验式营销的时候，一定要根据产品的性能产品的使用寿命以及产品售后方面来进行选择，其实体验式营销最大的一个缺点就是产品的使用范围比较狭小，针对一些大型的机器类型的产品可能使用率是比较低的，其实体验式营销我们要想做得比较完善一些甚至是比较受客户欢迎一些，必须经过长时间的磨合以及长时间的一个总结才能够增加客户对我们的信赖。其实任何一个产品营销的方案都是有他的最基本的优点和缺点的，只是针对于我们的产品性能不一样产品的功能不一样所体现出来的优点和缺点是不一样的，针对于一些刚上市的品牌公司来说，要想完全的达成体验式营销的成功，必须经过一段时间的磨合，才能够完全掌握其中的技巧。

计算机辅助教学常用的英文缩写是：CAI（Computer Aided Instruction） 还有其它的：CAM （Computer Aided Manufacturing）计算机辅助制造CAT （Computer Aided Testing）计算机辅助测试计算机辅助教学(Computer Aided Instruction ，简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。是用计算机帮助教师进行教学或用计算机进行教学的广阔应用领域。它既是计算机在教育中的一个重要应用领域，又代表一种新的教育技术和教学方式。CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境。综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等计算机技术，克服了传统教学方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。

　　【教职工文体活动方案一】 　　为深入践行“xxxx”重要思想，建设，努力构建公共文化服务体系，为广大农村群众提供更多优质文化产品和文化服务，不断满足广大农村群众对文化生活的需求，按照奉府办发〔20××〕3号文件规定，结合我镇实际，制定本镇文体活动方案如下。 　　一、指导思想 　　坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻落实党的xx大会议精神，始终把握先进文化方向，促进农村物质文明、政治文明和精神文明协调发展，全面建设小康社会。 　　二、组织领导 　　为切实开展好全镇的文体活动，成立澡下镇文体活动筹备组，组长为温华萍，成员为邹意坚、吴越、李爱英、魏长强、丁永根、帅能铭、聂海、陈小妹，筹备小组下设文秘组、评委裁判组和后勤保障组。 　　三、活动安排 　　1、歌咏比赛，时间预定在6月中旬，比赛项目有唱歌、朗诵和舞蹈，参赛人员：广大歌咏爱好者，男女不限，年龄不限，参赛人员由各村，各单位选送，比赛地点：澡下中学文体活动室。 　　2、篮球比赛：时间预定在9月下旬，参赛人员为各单位篮球爱好者，可单独组队或联合组队，比赛地点：镇政府篮球场。 　　3、羽毛球比赛：时间预定为9月下旬，参赛人员为羽毛球爱好者，由各村、各单位负责选送，比赛分为男子双打、单打，女子双打、单打，男女混双五个项目，比赛地点为镇政府。 　　4、乒乓球比赛：时间预定为9月下旬，参赛人员为乒乓球爱好者，由各单位选送，比赛分为男子双打、单打，女子双打、单打四个项目，比赛地点设在协和公司文体活动室。 　　5、老年象棋比赛：时间初定为九九重阳节，参赛人员为象棋爱好者，年龄在50周岁以上，男女不限，人员由各村、各单位选送。 　　6、科普图书下乡活动：时间初定在6月底，活动地点：澡下村新农村建设点。 　　四、活动资金来源及使用 　　预计共需活动资金1.5万元，(其中，县安排我镇文体活动费用8000元，镇政府配套4000元，相关单位提供赞助3000元)，所有资金做到专款使用，不得用于其他支出，不得支付文体活动奖金或购买活动奖品。 　　【教职工文体活动方案二】 　　为丰富教职工业余生活，增进友谊，增强体质，加强交流，院工会和院团委计划共同组织教职工开展迎元旦文体活动，具体方案如下： 　　一、活动范围：全院教职工均可报名参加， 范文 之规划方案:教职工文体活动方案。 　　二、活动项目：本次活动共拟惯蛋比赛、踢毽子比赛两项。 　　三、活动时间及地点：暂定12月28日，地点另行通知。 　　四、比赛办法： 　　1、惯蛋比赛(负责人:王守军陈鹏辉) 　　本次比赛分报名和比赛两个阶段，教职工以系部、处室为单位自由组队，由系部、处室将报名表于12月24日前统一递交至工会办公室，由工会统一安排比赛次序。 　　比赛开始5分钟后仍未到场的，以弃权论处。比赛采用分组淘汰制，一局定胜负，进入下一轮比赛。下一轮比赛安排以工作人员点名为准，点名不到的以弃权论处，最后取前10组获优胜奖。 　　2、踢毽子比赛(负责人:孙玉珍吴良利) 　　比赛分预赛及决赛两个阶段。 　　预赛：在一定区域内，连续踢毽子超过20个即可进入决赛，每人最多两次机会。 　　决赛：在一定区域内，按照连续踢毽子数目进行排序，踢毽子过程中不得用手接或超出规定区域，否则按之前的数目计入成绩，每人最多两次机会，按成绩前10名获优胜奖。 　　五、相关奖励 　　每项比赛各取前10名获优胜奖，凡参加活动的教职工均有纪念奖。

勇敢，坚毅，钢铁般的意志，

1、海上明月共潮生，千里相思随云去，遥寄祝福千万缕，化作清风入梦里。祝老师中秋快乐! 2、月饼节到了!嘘!别吱声!对着屏幕乐一下!再乐一下!呵呵!我看到了!好了!祝你中秋节快乐! 3、浓浓情，拳拳意，且把明月当胸臆，密密月华似流水，但愿流进你的心! 4、无论天南海北，不论相聚与离别，有份祝福永远挂在我心中，祝您一切圆满美好! 5、秋已至，一缕桂香，醉芬芳，月上中秋。 6、喜得天开清旷域，宛然人在广寒宫!远思两乡断，清光千里同!共赏圆月一轮，喜迎中秋良宵! 7、让最圆的明月陪伴你和我，让明月传达我的心愿与祝福。祝你中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满! 8、床前明月光头佬，疑是地上镶牙佬，举头望明月饼佬，低头思故乡下佬。看此讯息正傻佬! 9、中秋的月亮很美很圆，皎洁的不像话，像极当初青涩的你。 10、海上明月共潮生，千里相思随云去，遥寄祝福千万缕，化作清风入梦里。中秋快乐! 11、您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流砥柱。老师，中秋快乐! 12、家圆事圆济沧海，财源福源紧随同。 13、想到?心到，说到?做到?得到，时间到?我的祝福也已全部让你收到。祝中秋快乐! 14、中秋将至，祝你事事顺意，幸福甜蜜! 15、今夕明月高空照，透彻云霄夜怎眠。 16、送你一句圆圆的祝福，真诚为圆心，友情长围绕。中秋快乐! 17、千好万好事事好，月圆情圆人团圆，祝：中秋节快乐，万事如意，心想事成! 18、得以遇汝，吾之荣幸。中秋佳节，月儿圆，花儿香，愿心想事成，阖家安康。 19、愿祝你，生活美，阖家欢乐人团圆。祝中秋节快乐! 20、无论天南与海北，不论相聚与离别，在中秋佳节，来!把酒话佳节!举杯邀明月! 21、祝你阖家欢乐人团圆，生活幸福又美满。 22、祝你好运天天有，欢乐多，忧愁少，祝你中秋快快乐乐! 23、祝愿你花好月圆人安康，春华秋实家吉祥! 24、中天皓月明世界，遍地笙歌乐团圆。祝您的事业更加成功，从本次月圆时开始，好事不断! 25、亲爱的不要悲伤，我们虽远隔千山万水。只要我们相互牵恋，思念我们同样可以共享明月! 26、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，只是不能团圆，但愿人长久，千里共婵娟。中秋节快乐! 27、祝福中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满。 28、中秋佳节到，愿你钱包圆鼓鼓，万事圆通通。中秋快乐! 29、日思，一夜盼，思盼中秋月儿圆。中秋节快乐! 30、月圆的时候就是我想念你们的时候!无论我们的距离多遥远，都挡不住我对你深深的思念! 31、祝福声声不止步，愿你幸福常香甜。 32、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。 33、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 34、月到是秋分外明，又是一年团圆日，祝你节日愉快，身体安康。 35、中秋时节时秋中，灯花曳摇曳花灯。明月皎洁皎月明，盛景佳节佳景盛。 36、中秋佳节，为你送你温暖的问候，祝你节日快乐，一切顺利。 37、在中秋之夜，一同望着那轮明月读一份相思，一份牵挂，还有那缺憾的美，永恒的爱，好吗? 38、千里试问平安否?且把思念遥相寄。绵绵思念与关怀，浓浓亲情与祝福，中秋快乐! 39、明月本无价，高山皆有情。人虽不至，心向往之。衷心祝愿您和家人团圆美满，幸福安康! 40、月圆，饼圆，月饼圆。人圆，脸圆，人脸圆。心圆，眼圆，想你的心更远。 41、八月中秋月儿圆，对着嫦娥表思念，心中的人啊你可看见，嫦娥也在默默祝愿，愿你生活比蜜甜! 42、人间中秋庆团圆，遍地流霜涌财源。 43、圆圆的月亮，圆圆的饼，中秋佳节等着你! 44、在此中秋佳节来临之际，愿老师的心情如秋高气爽!笑脸如鲜花常开!愿望个个如愿!中秋快乐! 45、祝福中秋佳节快乐，月圆人圆事事团圆。人顺心顺事事都顺。祝全家幸福和气满堂合家欢乐! 46、情缘!月圆!中秋夜语寄相思，花好月圆情难圆。带去问候和思恋，心想事成愿缘圆。 47、看月光，幽思绪，中秋月圆之夜，寸心远表，自是一番不同风。 48、送你一轮圆圆的月，思念为圆心，关怀长围绕。 49、举杯邀月共进酒，其乐融融笑开怀;满怀情谊送祝福，愿你中秋爽歪歪! 50、时隔两年又再一次在这聚餐，预祝大家中秋节快乐，越来越好! 51、今日圆，明日圆，岁岁年年总团圆。祝中秋快乐，事事圆圆满满! 52、遥遥千里暂未聚，但邀明月代传情。月圆酒美共相福，满天福祝都送你。 53、人生不一定圆满，与你举杯邀月就无憾! 54、将祝福写作诗行，把诗行凝成思念，祝大家中秋快乐，合家团圆。 55、花好月圆人长久，合家幸福乐悠悠。 56、中秋佳节，花好，月圆，桂下佳人难再得。中秋赏花赏月赏佳人。 57、愿你中秋快乐，合家欢乐，吉祥如意。 58、中秋，只为了与你相见。 59、中秋佳节，祝福你爱情甜心、合家欢心、事事皆顺心。 60、嗨，嫦娥让我给你带个话，今年中秋给她留点月饼渣，她明年会给你送个大金月饼。祝中秋节快乐! 61、繁星耀九洲，明月寄相思;千里人相隔，两心遥相依。 62、祝你阖家欢乐人团圆，生活幸福又美满。中秋快乐! 63、祝愿你，合家欢，百事乐，生活美，比蜜甜! 64、明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花，绿草相随，为你铺展远远的前程! 65、明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花绿草相随，为你铺展远行的前程。 66、送你一个圆圆的饼，幸福为圆心，好运长环绕。 67、中秋中秋，思乡月明，亲人团聚，奈何分离，归兮归兮，我心在家。 68、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候，中秋快乐! 69、用浪漫做皮;用温馨做馅;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多，最好只有你一个! 70、秋意撩人，初秋的夜色共享，皓月当空，深深的祝福伴你。 71、中秋夜语寄相思，花好月圆情难圆;带去问候和思恋，心想事成愿缘圆。 72、当天际划过了第一颗流星，我许下我一生的诺言。我愿意，陪你度过一生中的中秋夜! 73、满怀情谊送祝福，愿你中秋爽歪歪! 74、秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我共享，皓月当空，思意正浓!祝中秋快乐，记得留块月饼给我呦! 75、秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我享，皓月当空，思意正浓!祝中秋快乐，记得留块月饼给我哦!

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎么写呢？以下是我收集整理的《我爱这土地》的说课稿，欢迎大家分享。 　　《我爱这土地》的说课稿1 　　一，说教材： 　　诗歌是文学女神桂冠上璀璨的明珠本单元所选的这几首现代诗，它们的创业背景不同，风格情景不同，但都属于抒情诗其中有抒发对历经磨难而又经历磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情，有表达了孤身居住孤岛的游子对家乡的思念以及对祖国统一的期盼；有讴歌了青春，讴歌了希望，倾诉童年的梦想作者艾青，现代诗人，原名蒋海澄，浙江金华人曾赴法国学画，后开始诗歌创作，回国后参加中国左翼作家联盟，被捕入狱，在狱中写了诗作《大堰河我的保姆》一举成名这首《我爱这土地》写于风雨飘摇的1938年，那时日寇的铁蹄正肆虐着祖国诗人面对山河破碎，无法抑制内心的拳拳爱国之情，报国之心，于是拿起笔，毅然投身抗战洪流，写下这首诗。 　　二，说目标：（教学目标） 　　1，苏霍姆林斯基：我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展所以我们不能忽视诗歌的审美作用可以借诗歌来濡染心灵，陶冶情操，培养纯正的趣味，提高学生的文学综合素养，特别在这首诗中培养学生的爱国热情。 　　2，思想品德目标：让学生体会诗中表现的对历经磨难儿又充满希望的祖国的挚爱之情。 　　3，知识掌握目标：了解诗歌的特点，通过朗读，背诵，拓展阅读来培养阅读诗歌的兴趣。 　　4，能力目标：能把握诗歌的意像，能体会诗歌的内容和作者的思想感情，初步学会欣赏诗歌。 　　三，学情分析： 本人所教学的班级是初二年七八两班，这两个班学生的基础不够扎实，理解能力并不高，特别是学生的厌学情绪较浓而且互相影响教学时不能只做纯粹的分析，还应融会贯通促进学生理解接受。 　　四，说教法： 　　1，本问的教学重点是朗读品味诗歌，因此应先教给学生诗歌朗读的具体方法，让学生在朗读中做到情感的迁移。 　　2，本文的教学难点是意象的分析，即从意象入手引起学生的联想与想象。 　　3，合作探究；重视学生的参与合作，启发学生智慧的火花，让学生去探究，以此来突破：“欣赏文学做婆娘，能设身处地地体验和理解作品”这一难点，从而体会诗的内涵。 　　五，说学法： 　　1，重视学生的实践调查：学生从调查学习入手，调查作者和写作背景有关的材料，在调查中形成对诗歌的自我理解。 　　2，多朗读，朗读中体会诗歌浓郁的情感，从而体会美感。 　　3，把握意象分析意象，发挥自己的想象能力，完成请感的迁移。 　　六，教学设计 　　1，介绍作者以及写作背景：先由学生谈谈课前预习情况，谈谈收集到的关于诗人艾青，关于诗歌的写作背景的资料，教师做必要的补充，强调创作的时代特点。 　　2，听录音，指导朗读，注重分步骤朗读 　　A，读准字音（方法：学生读，教师指导）桂冠（）璀璨（）讴歌（）汹涌（） 　　B，读准节奏，学会断句，学会读轻重音（结合附文教师指导朗读，学生讨论，读对读懂） 　　教师示范一例：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱诗句中“也”“嘶哑”“歌唱”应重读，因为他们能突出抗战时期悲壮的时代气氛，也是“悲哀的诗人”（诗人自称）所具有的特殊的气质和个性的深情流露因而读重音的应是最能体现诗句感情的字词根据诗句的意义来划分停顿，即断句为：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，其余有学生讨论划分，教师点拨全诗的节奏如下（展示课件） 　　假如我是一只鸟 　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 　　这被暴风雨所打击着的土地 　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流 　　这无休止息地吹刮着的激怒的风 　　和那来自林间的无比温柔的黎明··· 　　——然后我死了 　　连羽毛也腐烂在土地里面 　　为什么我的眼里常含泪水？ 　　因为我对这土地爱得深沉 　　C，教师导读深入内容 　　提问：诗人说“我爱这土地”就是热爱祖国，诗如何讲“土地”与祖国相联系起来呢，这就是运用了象征手法象征：象征与意象：象征就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念，思想和情感而所借助的具体形象我们称之为意象诗歌常借助意象来抒发作者的主观思想感情。 　　本文意象象征义分析： 　　土地这个意象象征了祖国象征了中华民族，鸟这个意象象征了诗人自己，河流风这个意象象征了我们民族的反抗精神。 　　黎明象征了解放前象征了光明与希望，让学生理解把握意象，指出意象的使用是诗人用来表现自己，表达感情的一种方式，是诗人感情的寄托。 　　D，课外拓展：（教师展示课件材料） 　　以下是我写的一首浅显的小诗《纸鹤》，请同学们找出诗中使用的意象，并体会诗歌的思想感情（适当讨论）。 　　课间时 　　我叠了一只纸鹤儿 　　它雪白雪白的 　　没有一些儿颜色 　　但它——有一对可爱的翅膀 　　站在阳台上 　　我放飞我的纸鹤 　　它飘飘摇摇 　　随风儿起起落落 　　终了时，却落在了污渠里 　　哦，我的纸鹤 　　我终于明白 　　梦其实只是一种美丽 　　（提示：诗歌借纸鹤这个意象，来表达理想与现实的冲突，纸鹤象征着梦想）。 　　E，作业设计： 　　课内作业：背诵这首诗，并能准确默写。 　　课外作业：合作探究找出郭沫若《炉中煤》诗中的意象，并能学习体会诗中蕴涵的感情（印发材料）。 　　附文：（女郎——象征所挚爱的祖国，煤——诗人自己，我为了我的祖国身心憔悴，形容枯槁，表现对祖国的挚爱之情）。 　　一啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量我为我心爱的人儿，燃到了这般模样。 　　二啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌弃、我黑奴卤莽？要我这黑奴底胸中，才有火一样的心肠。 　　三啊，我年青的女郎！我想我的前身，原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。 　　四啊，我年青的女郎！我自从重见了天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！ 　　七，板书设计： 　　我爱这土地艾青 　　朗读感情基调：深沉悲怆 　　意象与象征 　　土地——————祖国大地 　　鸟——————诗人自己 　　河流，风———————反抗精神 　　黎明———————解放区（光明与希望） 　　《我爱这土地》的说课稿2 　　一、说教学理念 　　为了落实“课程标准”中“欣赏文学作品，能设身处地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向做出自己的评价”，“品位作品中富有表现力的语言”的要求，我设计的教学过程，以学会朗读诗歌为发散点，以情为核心，以培养能力为目的，充分发挥学生学习的自主性，让学生成为学习的主人。 　　二、说教材 　　1、课文简介： 　　这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，意象内涵丰富，抒情方式巧妙。作于1938年11月。诗的第一节以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗中写实和象征交织，描绘了土地、河流、风、黎明，暴风雨等一系列内涵丰富，鲜明意象来表达歌唱的丰富内涵。第二节一问一答，直抒胸臆，是本诗名句，多少年来，不断地为人们所引用，所默诵。 　　2、教学设想： 　　《我爱这土地》是七年级学生首次接触的现代诗歌，因此，在教学中我注意让学生充分地感受作品，解读作品，边学习边体会现代诗歌的基本特点，总结现代诗歌的阅读方法，培养学生阅读诗歌的兴趣，为后面的学习打好基础。教读本课，应充分注重朗读训练，规范学生诵读过程中的语气、语调和停顿，在诵读中体会诗歌的思想情感和意象的象征意义。 　　三、说教学目标 　　根据新课程对语文教学的要求，结合学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标。 　　1、能有感情，节奏正确流利的朗读。（目的：学习朗诵方法，培养爱国情感） 　　2、理解诗歌中暴风雨、土地、河流、黎明等的象征意义。 　　（目的：便于理解诗歌的思想感情，迅速把握主题提高诗歌理解能力） 　　3、体味诗歌抒发的对祖国深沉的爱。 　　为了落实本课时的教学目标，我把教学重点确定为能有感情，节奏正确流利的朗读和体会作者的思想感情；教学难点确定为通过诗歌的意象理解诗人抒发的.情感。 　　四、教学时数： 　　1课时教具：多媒体辅助教学 　　五、说教学方法 　　为了突破重点，解决难点，顺利达成教学目标，我结合教材特点和七年级学生的学习特点，本堂课中主要采用以下2种方法： 　　1、朗读感悟法：结合本课的语言特色，以读代讲，以读促学，通过朗读、听读、个人读、齐读等多种方式让学生在读中“思考”，在读中“感悟”，在读中“想象”，充分感受诗歌的语言美、意境美，并将之内化、沉淀，从而形成良好的语感。 　　2、讨论法：在交流、探究中产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，群策群力，集思广益，课堂变得生动活泼，学生也有了深刻的情感体验。学生学习的积极性和主动性得到了极大的调动，合作精神得到了深化； 　　六说教学过程 　　1、情境导入 　　有关抗日战争题材的影视作品。电影《地道战》《地雷战》，影片中日本鬼子被打得晕头转向，看了真让人精神振奋。电视剧《烈火金刚》，影片中日本侵略者的残忍行为真让人痛恨不已。作为中国人，我们一定要了解历史，记住历史，无论它是光荣的，还是屈辱的。抗日战争虽然带给中国人民巨大灾难，但同时它也是一段反映中国人民不屈不挠精神的历史。（生活在和平年代养尊处优环境中的学生做到读诗悟情，把诗人那种特殊的内涵极其复杂的情感理解深刻却并非易事，这些音像资料可以帮助学生形象感受诗人特殊的写作背景。） 　　2、作者及背景简介 　　1938年抗战初期，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。在国土沦丧、民族危亡的关头，他满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了诗歌《我爱这土地》。（再次强化特殊背景，加强爱国氛围） 　　3、听老师范读，初步感知诗歌 　　诗人借土地抒发自己对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱和为国献身的热情。这个饱含诗人思想感情的具体形象在诗歌中叫意象。 　　4、有感情的朗读 　　首先讲解朗读近体诗的要点，然后用课件表现本诗歌的停顿和重读的字词，让学生现学现用，增强记忆。应充分注重朗读训练，规范学生诵读过程中的语气、语调和停顿，在诵读中把握诗歌的结构，体会诗歌的思想情感。然后，听范读，对照自己比较两者，并找到自己朗读诗歌上的不足。最后，全班集体朗诵。 　　5、意象赏析：分小组讨论诗歌的所选取的意象，结合时代背景，采用合作探究的方法，激发学生的学习热情和积极性，培养他们分析问题、解决问题，多方位互动交流的能力。 　　6、语言赏析 　　让学生自己在阅读过程中来感悟和体验，找出自己最喜欢的词语，并说明理由。注重让学生说出自己的感受、观点，培养学生初步赏析诗歌的能力。 　　7、课外拓展，让学生阅读艾青的《北方》（节选）能说出意象及象征意义，做简单的赏读。 　　8、能力迁移通过仿写，加深对诗歌的理解，训练学生的联想想象能力和写作能力。 　　假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？ 　　七、说板书设计教学设计 　　能够直观明了的再现教学内容，帮助学生掌握教学重点。 　　我爱这土地 　　艾青 　　土地祖国大地 　　暴风雨日寇侵略 　　河流、风民族反抗 　　黎明美好未来 　　小结：对于七年级的学生而言，首次接触现代诗歌，把握这首诗歌的内容会有难度，因此，我设计的教学过程，主要以学生活动为主，引导学生在学习中发现问题、提出问题、解决问题，启发学生设身处地用“心”去读、去品味、去联想和想象诗中的意境，去感悟、探究诗歌中所深蓄的情感及意义，提高学生的欣赏品位及审美情趣，为学生以后学习现代诗歌起一个示范引导作用。

素描是美术绘画的基础，要学好它，我认为要做到以下几点；1 耐心+恒心：素描练习是很枯燥的东西，你要有有足够的耐心加上你坚持不懈的恒心才可以，在画中找到乐趣。2，多看，多听，多想，多练：切忌闭门造车，多交流，多看资料作品对你帮助会很大的，在理论指导的基础上多思考，勤动手，你将受益非浅！3 讲求方法，勤练巧练：素描作为基础学科，没有任何的捷径，多动手你就有收获，但也要讲求方法，这样会让你事半功倍！！速写是不错的选择，它对于你的造型能力会有很大的帮助，长期作业与短期作业相结合很重要！4：要善于总结：一个阶段后最好能对自己的心得做个小结，能做些简单的笔记和随笔最好，这对你将是一笔不小的财富！！！ 首先,你要培养兴趣,兴趣是一切事物的前提.我从6年级开始到正规美术学校学习(其实我还算晚的),我现在在一所美术专业高中就读.你的年级应该不小了,我认为你如果要把画画单单作为兴趣,那么不应画太多素描,因为那比较枯燥,练形是很重要的,可以找一些你喜欢的卡通画,仔细临摹,长此以往,一定会有进步.另外我建议你多画色彩,因为色彩不学需特别好的基本功,仅凭感觉,色彩更能表达内心情感.绘画要用心,要不断探索和练习,只要工夫下的深,铁棒磨成绣花针!光自己下工夫也不行,有条件要请老师指导画作,找出缺点和优点,再进行有目的的训练,这样才会事半功倍. 如果你想一心钻研美术,想在美术领域有所成就,那么就要去正规学校拜师学艺,无论有多大困难都要坚持,不懈努力,其实美术有时也是枯燥的,而且进步不是在一天两天能体现出来的,那么就需要你坚定的信念了. 另外,你应该多逛书店,多买书,我认为书店里的东西比网上的要好. 最后,祝愿你在绘画的领域中写下灿烂的篇章! 希望你能对美术燃起了激情、、加油！

（1）建立健全食品质量安全市场准入法律制度，提高企业入市门槛以确保食品安全。 (2）建立食品销售环节的追溯和承诺制度。应按照从生产到销售的每一个环节可相互追查的原则，建立食品生产、经营记录制度，实现食品质量安全的可追溯。 （3）建立食品质量安全承诺和招回制度。如果食品安全无法达到承诺要求，生产厂商有将产品招回的义务。 （4）建立食品安全公共实验室和食品安全预警制度。尽快建立独立的、公正的、权威的食品安全公共实验室，为食品安全管理提供科学的、严谨的技术支撑。应改变那种当食品安全事故发生后或媒体曝光后才处理的情况，从源头抓起，注重防范，在事故还未形成之前就将其扼杀在萌芽之中。 （5）建立对相关管理人员实行责任倒查机制。对于已经发生的食品安全事故，除对当事人严肃查处，还要对其上级主管部门实行倒查追究制度，让那些没有认真履行执法责任的失职人员也承担相关责任。 （6）建立健全食品安全社会信用体系，即建立食品安全信用档案，对食品质量安全卫生情况进行跟踪监测，逐步形成优胜劣汰的机制。（ (7）强化各相关行政执法部门之间的协调配合，明确各部门责任，克服官本位思想，使“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”原则在食品安全领域得到具体体现。

随着智能电子设备的普及，教育类工具确实给教师们的教学工作提供了便利，在提高工作效率的同时也能提升自身的综合能力。传统教学中，年轻教师常常会因为找不到教辅材料准备教案、导学案而手忙脚乱。互联网时代则为教师提供一个资料汇集的平台，学案、教案、试题、导学案......各种学习资料应有尽有。比如，北极星AI系统，教学、教研、测评一体的辅助教学系统，在资源方面，提供覆盖K12教育全学科的标准化教育资源，包含课件、题库、微课等，帮助老师轻松备课、磨课。此外，题库信息拥有同步题、复习题、套卷等多种题目，教师可直接取用也可以进行筛选组卷。在功能上，教师可以在线布置学生作业，甚至可以根据学生的不同学习水平布置不同的作业；布置作业之后，学生在线提交作业，直接进行批改；在线批改之后直接生成作业报告，方便教师的查看。

u2003u2003在工作时经常会有一些活动，这个时候老板或者老师会让我们做一份活动方案，活动方案是将具体行动实施办法细则等，那活动方案需要怎么写好呢？下面是我为大家整理的“社区全民健身活动方案（精选6篇）”，但愿对您的学习工作带来帮助。 社区全民健身活动方案（精选6篇）【篇一】 u2003u2003为增强全民健身意识，推进全民健身运动的普及，在第xx个全民健身日来临之际，x社区携手x社区将举办一次大型全民健身活动，活动方案如下: u2003u2003一、活动主题 u2003u2003健身走进百姓运动成就健康 u2003u2003二、活动时间 u2003u2003_年8月8日8:00 u2003u2003三、活动内容 u2003u2003按指定路线绕河堤健步走三圈；本次活动不分年龄段次、不分组，均以个人参赛。 u2003u2003四、活动路线 u2003u2003碗场坝--二桥--富都汇河堤--检察院门口--大桥--天上天背后--民政局背后--碗场坝 u2003u2003五、奖项设置 u2003u2003本次活动设置前三十名奖项，凡参与活动的运动员均可获得x社区精心设计的文化衫一件。 u2003u2003欢迎广大居民群众及各驻区单位人员积极参与！ 社区全民健身活动方案（精选6篇）【篇二】 u2003u2003今年8月8日是第x个全国“全民健身日”，组织开展好x年“全民健身日”活动，对深入贯彻落实《全民健身条例》、《x区全民健身实施计划(2011-x)》和继续完善全民健身服务体系的建设具有十分重要的意义。为切实做好2013年“全民健身日”活动的组织实施工作，使设立“全民健身日”的成果真正惠及广大群众，根据省体育局、市文体新局相关要求，结合我区实际，特制订方案如下： u2003u2003一、指导思想 u2003u2003以科学发展观为指导，以贯彻落实《x区全民健身实施计划(2011-x年)》为抓手，以满足广大人民群众对公共体育服务的需求为出发点和落脚点，通过创新形式，整合现有资源，提升宣传质量，动员和引导全区干部群众和社会力量，组织开展一批丰富多彩、形式多样、特色鲜明、实效性强、便于参与、利民惠民的体育健身活动，不断提高广大人民群众主动参与健身的意识，激发人民群众健身热情，让人民群众享受到“全民健身日”的成果，在全区形成人人参与、共同推动的全民健身事业发展良好氛围。 u2003u2003二、活动原则 u2003u2003创新、俭朴、务实、惠民。 u2003u2003三、活动主题及宣传口号 u2003u2003以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为主题，倡导“天天都是健身日”理念。宣传口号为“我健身，我快乐”、“天天健身，天天快乐”、“好体魄，好生活”、“全民健身，你我同行”等。各地各单位可以结合实际，提出特色鲜明、具有广泛感召力的其他宣传口号。 u2003u2003四、活动时间 u2003u20038月8日为全区集中组织开展“全民健身日”活动的时间，各地各单位可以组织开展“全民健身月(周)”、“全民健身节”等活动，结合自身实际，适当拓展“全民健身日”活动的时空范围。 u2003u2003五、主要安排 u2003u20031.x区第二届太极达人秀 u2003u2003时间及地点：8月1日-7日每天早晨6:00—7:30，龙泉公园门前。 u2003u20032.x区全民健身日展示暨第二届太极达人秀活动 u2003u2003时间及地点:8月8日早7点，龙泉公园门前。 u2003u20033.x区全民健身知识问答暨北门社区文化节 u2003u2003时间及地点：8月8日晚7点，金地广场门前。 u2003u20034、社会体育指导员进社区(村组)活动 u2003u2003时间及地点：8月1日——31日，全区各室外健身站点。 u2003u2003各乡镇、街道在8月8日“全民健身日”举办庆祝活动时，应与区主会场形成呼应，形成全区联动、上下互动、社会协动、集中广泛的“全民健身日”活动格局。 u2003u2003六、有关要求 u2003u20031.加强宣传，扩大影响。充分利用各种媒体方式向群众宣传《全民健身条例》和《x区全民健身实施计划(2011-x年)》，扩大全民健身宣传范围。全方位、多角度报道“全民健身日”活动情况和全民健身典型事例，以点带面，推动形成正确的全民健身理念。 u2003u20032.精心组织，认真实施。围绕“每天锻炼一小时”的主题，结合我区各地特色，根据各类人群实际，广泛开展针对不同地域、不同年龄、不同行业人群的各类特色活动，引导广大群众和全社会积极响应、广泛参与。 u2003u20033.公益惠民，服务便民。“全民健身日”活动期间，鼓励和支持学校体育场馆和其他体育设施向群众开放，提供“每天锻炼一小时”的条件。 u2003u20034.志愿服务，服务全民。广泛动员和组织体育项目协会、各级社会体育指导员、学校体育教师、体育院校学生及其他社会力量，利用掌握的体育专业知识和体育资源，向广大群众普及健身知识，推广健身方法，宣传科学健身理念，服务全民健身活动。 u2003u20035.切实加强组织领导，注重“全民健身日”活动实效。一是要把“全民健身日”活动和贯彻落实《x区全民健身实施计划(2011-x年)》结合起来；二是根据“每天锻炼一小时”活动主题和宣传活动及活动内容，结合自身实际，精心组织，认真实施。 u2003u20036.各乡镇街道文化站、有关单位及各单项活动负责人要注意认真做好全民健身主题系列活动的图片、音像和宣传资料的收集和整理，做好各项全民健身主题系列活动的总结工作，按照要求，活动结束后，将图片、文字材料报区文化体育和广播电影电视局体育科。 社区全民健身活动方案（精选6篇）【篇三】 u2003u2003一、活动目的 u2003u2003为进一步丰富校园文化生活，倡导时尚、健康的生活方式，展示我校师生积极向上的精神风貌，决定在全校师生中开展健身月比赛活动。 u2003u2003二、组织机构 u2003u2003组委员会： u2003u2003组长：刘武 u2003u2003副组长：李锁根李怀思程凤翥 u2003u2003委员：各班主任体育老师 u2003u2003三、活动内容及参赛办法 u2003u2003略 u2003u2003四、奖项设置 u2003u2003本次健身月比赛采用积分制，各项比赛得分按照第一名到第四名为5、3、2、1，各单项得分相加，积分多者列前，积分相等并列。各年级按照积分多少排出名次，第一名和第二名给予奖励。 u2003u2003五、比赛时间、地点 u2003u2003比赛安排： u2003u2003时间项目地点 u2003u2003_月4日广播操操场 u2003u2003_月11日跳绳彩砖广场 u2003u2003_月18日拔河跑道 u2003u2003_月25日踢毽子彩砖广场 u2003u2003各项比赛详细见附件规程，如遇天气等因素比赛顺延。 u2003u2003六、其它未尽事宜，另行通知。本活动方案解释权归嘶马小学冬季健身月组委会所有 社区全民健身活动方案（精选6篇）【篇四】 u2003u2003一、指导思想 u2003u2003根据“全民健身”活动要求，以科学发展观为统领，动员和引导全校师生广泛组织开展贴近生活、丰富多彩、特色鲜明的体育健身活动，不断提高全校师生主动参与的健身意识，健身热情，在全校形成崇尚健身、参与健身、推动全民健身事业发展的良好氛围。 u2003u2003二、活动原则 u2003u2003坚持和把握“突出主题、节俭高效”的原则，做到主题鲜明，精心策划，厉行节约，务实求效。 u2003u2003主办：石湫镇文体中心 u2003u2003协办：石湫中心小学 u2003u2003三、活动主题 u2003u2003主题口号为“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。 u2003u2003四、活动时间 u2003u20034月1日——4月30日为全校集中组织开展“全民健身”活动的时间，各班级开展“全民健身日”宣传教育活动，大力开展全民健身科普宣传活动。通过举办班会、黑板报、等系列形式多样的宣传活动，充分利用校园广播、网络等传播方式，宣传《全民健身条例》和“实施计划”，校开辟全民健身专栏，制作全民健身宣传画、音像制品等，提高全校师生的科学健身素养。各班级，结合自身实际，适当拓展“全民健身”活动的时空范围。 u2003u2003五、活动内容 u2003u20031、在校操场举行全民健身日启动仪式。各班级参加，举行千人签名活动。 u2003u20032、在橱窗进行体育健身成就图片展，展示有特色的健身项目、优异成绩和群众健身的`场景等图片，营造浓厚的舆论宣传氛围。 u2003u20033、举行班级跑操活动，倡导师生每天坚持跑操(1-2年级1公里，3-6年级至少1.5公里)。 u2003u20034、举办篮球、乒乓球、羽毛球等教师喜爱的体育健身活动，或小型比赛和技能比赛。 u2003u20035、举办太极拳、太极剑、武术演练等适合公园、广场的传统健身运动。 u2003u2003六、活动要求 u2003u20031、精心组织实施。各班级班主任为召集人，负责组织、带领本班学生共同参与全民健身活动。 u2003u20032、体育组要从实际出发，组织小型多样的趣味性群众健身活动，创新活动形式，断提高全民健身水平。 u2003u20033、各班级、体育组要精心组织，周密安排，密切配合。提升活动效果，营造活动氛围，确保活动安全有序进行。 社区全民健身活动方案（精选6篇）【篇五】 u2003u2003一、主题： u2003u2003“激情飞扬.舞动代家”、“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。 u2003u2003二、时间： u2003u200320xx年8月8日上午9时。 u2003u2003三、组织机构： u2003u2003领导小组组长：杨军祥(党委副书记、主任) u2003u2003成员：刘建民(副主任) u2003u2003陈科宁(副主任) u2003u2003领导小组下设办公室，杨军祥同导兼任办公室主任，成员有邵建国、葛立波、张忠、王辉、华新库、马一敏、申涛、崔小玲、张幸鸽。 u2003u2003四、活动内容： u2003u2003广场舞、健身舞展演比赛等。 u2003u2003五、形式与安排： u2003u2003以群众自愿参与，村上统一组织，中心集中举办的形式，于7月18日开始报名，8月2日对节目进行筛选，8月8日集中展演比赛。 u2003u2003六、开展和奖励： u2003u2003活动实行以奖代补形式。 u2003u2003在机关大门前设比赛场地、主席台;会标：代家三农发展服务中心20xx年全民健身日活动广场舞、健身舞展演赛。 u2003u2003组成评委团，制定标准。评选一等奖1名，奖现金1000元;二等奖2名，各奖励800元;三等奖3名，各奖励500元;参与各奖200元。 u2003u2003评委团组成人员：中心领导2名、办公室主任3名、聘请专业及各界人士6名，共11人。 u2003u2003评定标准：一等奖：参与人数16人以上，且阵容整齐、节目精彩。 u2003u2003二等奖：参与人数12人以上，且阵容整齐，节目良好。 u2003u2003三等奖：参与人数12人以上，且阵容整齐，能完整演出。 u2003u2003此外，凡10人以上表演都给予参与奖奖励。 u2003u2003七、活动安排： u2003u2003总负责：杨军祥 u2003u20031、活动组织、会务：负责领导杨军祥，负责办公室：党政办、计生办。主要工作： u2003u2003①活动安排筹划，负责同志：邵建国、申涛、崔小玲、张幸鸽。 u2003u2003②节目审选：负责同志：申涛、崔小玲、张幸鸽。 u2003u2003③会场布置：负责同志：党政办、计生协全体同志，(桌椅提供、挂会标)。 u2003u2003④会标、奖牌、评委座签制作：申涛、张幸鸽、郭少轩。 u2003u2003⑤演出安排：申涛、崔小玲、张幸鸽。 u2003u2003⑥演出团队接待和秩序：华新库、杨振华、何一郎、计生办同志。 u2003u2003⑦后勤保障：负责同志：申涛、高鹏岗。负责提供水、奖金等。 u2003u20032、会场设备提供：负责领导：刘建民，负责办公室：社会事务办。 u2003u2003①会场地毯、音响设备租借。负责同志：张忠。 u2003u2003②会场供电联系，负责同志：张忠。 u2003u20033、会场安装和秩序维持、交通疏导：负责领导：陈科宁，负责办公室：综治办、农业办。 u2003u2003①主会场秩序维持，综治办，负责同志：葛立波 u2003u2003②街道重点部位交通疏导，农业办，负责同志：王辉。 u2003u2003③机关内外安全。 u2003u2003八、要求： u2003u20031、机关所有参加活动人员一律着装整齐，佩戴红袖标。 u2003u20032、高度认识这一重要活动，要上下齐心协力，努力形成“一盘棋”思想，展示代家干部群众的良好精神风貌。 u2003u20033、所有工作人员必须认真负责、尽职尽责完成好分配的工作任务;赶早晨8.30到指定位置，并坚守工作岗位。为了切实组织好这次活动，中心推行“首问责任制”，人人都是第一责任人。 u2003u20034、一切服从领导，一切行动听从指挥 社区全民健身活动方案（精选6篇）【篇六】 u2003u2003为进一步增强群众的身体素质，满足群众节日期间的健身需求，根据省、市体育局要求，结合我实际，春节、元宵节期间，开展了丰富多彩的“全民健身大拜年”活动。现将活动情况总结如下： u2003u2003一、领导重视，安排扎实 u2003u2003县委、县政府对“全民健身大拜年”活动高度重视，召开了由县直部门、乡镇主要领导参加的“两节”文体活动安排会，对做好“两节”文体活动做了细致的安排部署。我局专门制定了《关于开展20xx年“全民健身大拜年”活动的实施方案》，并组织专业人员对各单位、乡镇、村进行了业务指导，对各项任务做了分解安排，组织落实，保证了各项活动如期开展。 u2003u2003二、活动内容，丰富多彩 u2003u2003各部门、各乡镇（村）根据自己的实际，结合“两节”文体活动的安排组织了健身秧歌、花棍舞、舞龙、舞狮等健身项目，正月十三至正月十五在我县城七个评比点进行了展演，特别是舞龙、舞狮队是本次活动的新亮点，受到了广大人民群众的高度好评。三天的展演活动，县电视台全程现场直播。据统计，全县各部门、乡镇、村、社区共举办活动两百余场次，观看群众近20万人次。 u2003u2003三、群众参与广泛，健身效果明显 u2003u2003随着群众生活水平的提高，广大农民参与健身活动的热情逐年增高。特别是近年来在上级体育部门的支持下，农民健身场地有了很大的改观，使农民群众参与健身的积极性空前高涨。 u2003u2003总之，在县委、县政府的高度重视和上级体育部门的支持、指导下，我县20xx年“全民健身大拜年”活动开展得有声有色，丰富多彩，达到了预期的效果。在今后的工作中，我们将继续努力，把我县全民健身活动持续广泛的开展下去。

1、中秋国庆两节，祝你天天快乐，心想事成，身体健康！2、中秋国庆齐欢畅，人圆月圆两团圆。双节齐贺共欢乐，家旺国旺业兴旺。3、中秋国庆兮，双节紧连兮；非为巧合兮，小家大家兮；守中爱国兮，实为中国兮；双节快乐兮，幸福永恒兮！4、中秋国庆喜相逢，静静的一则短信，送来发自内心的声音，中秋节快乐，让幸福和好运也永远相伴你！5、中秋国庆喜相逢，万家团圆意相同。祝您节日快乐、合家团圆，心想事成，幸福一生。6、长长的八天假期，休息旅游两不误。看美好的风景不枯燥，睡懒懒的觉。愿你身心愉快，好好享受。8、中秋国庆，节日双赢，相约郊游，赏月寄情，舞龙击鼓，吟诗咏唱，祝福祖国，繁荣昌盛，永远祥和；祝福人民，安居乐业，家家快乐！9、中秋国庆巧相遇，月圆国圆梦想圆，和谐社会同欢庆，安居乐业同欢畅，家庭和睦同欢心，举杯共饮同欢乐，愿你双节好心情，永远没烦恼。10、中秋国庆喜相逢，我的祝福最传情，月上枝头万家乐，花好月圆同欢庆，月到中秋圆又明，秋到国庆灯更红，送你短信传佳话，良宵佳节祝永恒！