韩愈写马说的写作背景

文公所说千里马，食以千里则马显，食非千里则马晦。翻译成现代汉语是：韩愈所说的千里马，只有满足其千里的食量，才能显示千里的才能，一旦满足不了这个条件，就无异于普通的马。文公：韩愈的谥号是文，所以称为文公。千里马：跑得快的马，出自韩愈的《马说》。食以千里：按千里马喂养。显：显现。晦：不明显。韩愈的《马说》

第一段说明伯乐对于千里马的重要性。第二段说明对千里马必须创造必要的条件，才能发挥它行千里的才能。第二段说明对千里马必须创造必要的条件，才能发挥它行千里的才能。虽然说的是马，其实讲的是人，千里是人才，伯乐则是指选拔人才的人。作者批评那些不识人才的“人”面对着人才不懂装懂，发出了仿佛悲天悯人般的慨叹：“天下无马!”亦即天下没有人才。这样的“人”在主观动机方面还是自以为不错的，他并非不想选拔人才，并非没有求贤用贤之心，无奈贤人贤才太“少”了，既无处可寻觅，也无地可安插：“天下哪里有真正的人才啊!”明明是“人”的主观上出了毛病，却把这种局面的形成推给客观条件的不如意、不理想。唐朝这种扼杀人才的伯乐很不少。有的是水平问题，有的则是思想问题。例如李林甫为相时奉命选拔人才，杜甫也满怀信心地赶去应考，结果一个人才也没选上，李还去皇帝那儿拍马屁，天下人才都早让明君重用了，天下无才了啊。

哪有韩愈借马的说法？韩愈有一篇散文叫《马说》，说的是千里马常有，而伯乐不常有。

《龙说》《医说》《崔山君传》《马说》没有<师说>.

马说 - 参考译文： 世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。日行千里的马，一顿或许能吃下一石粮食，喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马!”唉!难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊!

1、“千里马常有，而伯乐不常有。”一句点明了伯乐对千里马的命运起决定作用。2、《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一年（795年）至十六年（800年）间。“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。3、这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情。表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。

1、原文：杂说四·马说【作者】韩愈【朝代】唐代世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！2、翻译：世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢?不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：天下没有千里马！唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

第一个 难道第二个 恐怕

韩愈《马说》的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。《马说》是一篇说理文，似寓言而实非寓言，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，没有把个人意见强加给读者。通过形象思维来描述千里马的遭遇，提出事实，省却了讲大道理的笔墨，作者利用了古汉语中虚词（语助词、感叹词和连接词），体现出一唱三叹的滋味和意境。伯乐的典故几次被韩愈引用（见韩愈所作的《为人求荐书》及《送温处士赴河阳序》），可见韩愈命运的坎坷。扩展资料原文：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！译文：世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马!”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！出处：《昌黎先生集》——唐·韩愈参考资料来源：百度百科——马说

世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，也只是辱没在做仆役的马夫的手里跟普通的马一起死在马厩里，不因日行千里而出名。 日行千里的马，有时吃一顿就要吃尽一石饲料，喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，不按照（驱使千里马）的正确方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马!”唉!难道果真没有千里马吗？恐怕是他们不识得千里马吧!

　　《马说》写于贞元十一年（795年）至十六年（800年）之间。当时韩愈初登仕途，不得志。曾经三次上书宰相求擢用，但结果是“待命”40余日，而“志不得通”，“足三及门，而阍人辞焉”。尽管如此，韩愈仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，再加上朝中奸佞当权，政治黑暗，才能之士不受重视，郁郁不得志。 　　韩愈（768到824），唐代文学家、哲学家。字退之，河南河阳（今河南孟州）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。贞元八年（792年）进士。曾任国子博士、刑部侍郎等职，因谏阻宪宗奉迎佛骨被贬为潮州刺史。后官至吏部侍郎。卒谥“文”。倡导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。

马说唐 · 韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！古文观止人物写马写人哲理动植物初中文言文寓人文言文译文逐句全译世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

《马说》的主旨是：对封建统治者不知人、埋没人才的现象进行了有力地揭露，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。唐代文学家韩愈创作的一篇论说文，通过对世上有无千里马这一问题的反复论证，归结到不是没有千里马，而是缺少知马的伯乐。通篇托物寓意，借伯乐相马的故事，运用比喻，宛转地说明道理，构思精巧，形象生动。

你好，据我所知，马说是古代的文言文散文，他是韩愈所书写的。

1、《马说》的主旨句是：“其真无马邪？其真不知马也”。2、《马说》由【唐】韩愈所作，全文如下：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，_辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

世有伯乐，然后有千里马。

作者简介：韩愈（768∼824）唐代文学家、哲学家。是唐宋八大家之首。字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。着有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等等。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国「道统」观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。作者生平：韩愈三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志，虽孤贫却刻苦好学。20岁赴长安考进士，三试不第。25∼35岁，他先中进士，三试博学鸿词科不成，赴汴州董晋、徐州张建封两节度使幕府任职。后回京任四门博士。36∼49岁，任监察御史，因上书论天旱人饥状，请减免赋税，贬阳山令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子，但不得志。50∼57岁，先从裴度征吴元济，后迁刑部侍郎。因谏迎佛骨，贬潮州刺史。移袁州。不久回朝，历国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职。政治上较有作为。诗力求险怪新奇，雄浑而重气势。写作背景：《马说》大约作于贞元十一年至十六年间（795-800）。其时，韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，“而志不得通”；“足三及门，而阍人（守门人）辞焉”。尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不乐，所以有“伯乐不常有”之叹。跟《马说》同期的作品还有《龙说》（即《杂说一》）。文章以龙喻圣君，以云喻贤臣，借“龙嘘气成云”，然后“乘是气，茫洋穷乎玄间（宇宙间）”的传说，阐明贤臣离不开圣君任用，圣君也离不开贤臣辅佐的道理，可以视为《马说》的姊妹篇。《龙说》有“文章巨公”和“百代文宗”之名，着有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等等。

韩愈在马说中提出了一个新颖的观点如下：韩愈《马说》的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。《马说》是一篇说理文，似寓言而实非寓言，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，没有把个人意见强加给读者。通过形象思维来描述千里马的遭遇，提出事实，省却了讲大道理的笔墨，作者利用了古汉语中虚词（语助词、感叹词和连接词），体现出一唱三叹的滋味和意境。伯乐的典故几次被韩愈引用（见韩愈所作的《为人求荐书》及《送温处士赴河阳序》），可见韩愈命运的坎坷。扩展资料原文：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！译文：世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马!”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！

表达韩愈怀才不遇的感情，肯定了伯乐的重要地位，认为人才就该被发掘。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。译文： 世上有伯乐，这以后才有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有很名贵的马，也只能在仆役的手里受到埋没，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的特点来喂养它。这马虽然有日行千里的才能，吃不饱，力不足，才能和美好的素质不能显现出来，想要和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不能识别千里马吧!

不以千里称也：表达作者心中的无限痛惜安求其能千里也：表达作者对食马者（也就是暗指统治者）的愤怒谴责其真不知马也：表达其愤怒心情和深刻的讽刺是马也/食马者不知其能千里而食也：表示停顿的语气

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1.「注释」对策：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，称为对策。集英殿：北宋皇宫宫殿建筑之一，其始建于赵匡胤初年，原名广政殿，1032年更名为集英殿，宋徽宗政和五年又改名右文殿，是皇帝策试进士和每年举行春秋大宴的场所（主要作为宴殿和策试进士使用）。江万里：南宋丞相。愀然：容色改变的样子。涕泣：哭泣，流泪。2.「翻译」文天祥字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问，皇上亲自选拔他为第一。咸淳九年，被起用为湖南提刑，顺便拜见了原丞相江万里。江万里一向认为文天祥有超过常人的意志节操，谈及国家大事，江万里改变容色说：“我老了，综观天时人事将有变化，我见过的人很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了吧！你可要竭尽全力。”咸淳十年，改任赣州知州。德祐初年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵救援，文天祥捧着诏书大哭，发动郡中豪杰，有民众万人。朝廷知道后，让文天祥凭江西提刑安抚使的身份领兵入卫。他的好友劝阻他，文天祥说：“但国家抚养臣民三百多年，一旦国家有急难，向天下征集兵员，竟然没有一人一马响应入关，我对此非常遗憾，所以不自量力，而想到要以身殉国，但愿天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。”于是倾尽家财为军费。第二年正月，担任临安府尹，不久又担任右丞相兼枢密使，朝廷派他到元军军营请求和好，跟元丞相伯颜在皋亭山，据理力争。元丞相伯颜大怒，扣押了他，文天祥随元军向北到了镇江。后来趁夜色逃到真州，辗转到了高邮，渡海到了温州。至元十五年十二月，逃到南岭。文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然到来，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范身边的人命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范于是用对待客人的礼节对待他，与他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能护卫皇上，却教别人背叛皇上，能这样做吗？”张弘范坚持索要劝降信，文天祥就将他所写的《过零丁洋》的诗交给张弘范。崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文天祥呆在大都一共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我一死就满足了。”可是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。不久世祖又有诏书制止赐死他，可是文天祥已经死了。文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑的吏卒说：“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。几天后，他的妻子欧阳氏前去收尸，文天祥的面容同活着的时候一样，文天祥终年47岁，他衣带中有赞文说：“孔子教导我们成仁，孟子教导我们取义，只有自己尽了道义，仁德才能实观。我读圣人贤人的书，所学到的难道是别的东西吗？从今往后，我大概对圣人贤人的教诲没有愧疚了。”3.「原文」文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”希望我的回答对你有帮助。

从事的工作主要包括：（1）核对货物的入库凭证，清点入库货物，与送货人员办理交接手续；（2）对入库货物进行数量、质量和包装验收，发现问题，做出事故记录；（3）安排货物的存放地点，登记保管账、卡和货位编号；（4）定期盘点，清仓查库，向存货部门反映并催调处理积压、呆滞、残损变质等异状货物；（5）根据物品的出库凭证付货；（6）对出库货物进行复核，签发出库单。下列工种归入本职业：钞币库房管理工，金库管库工，商品保管员，库工，商业储运机械操作工，仓库保管工，汽车货运库工

访谈是管理咨询获取信息的一个常用方法。咨询顾问通过与客户组织中各类人员的接触谈话，能够获取客户组织的重要的主观问题，被访谈的人也感到他们在为项目作贡献。访谈过程是一个耗费时间的过程，需要巧妙周全的构建，访谈之前要做好充分的准备，包括材料准备、思想准备等 。也是应用写作研究的重要文体之一。一共分四块，第一块，典型问题；第二块，回答原则；第三部分，回答实例。最后一部分是艰难/模糊的问题的回答。一般来说，访谈方式大致有三类:电话访谈、集体访谈和单独进行的一对一面谈。经过实践验证，效果最佳的访谈方式是单独进行的一对一面谈；这种方式最突出的特点就是能够向访谈对象发出一个强烈的信号；他们所提供的信息是非常重要并且高度保密。私密环境下一对一面谈的形式，以及访谈者所表现出的亲善态度能使访谈对象更容易放下防御心理，建立起对访谈者的信任和信心，从而坦诚、全面、具体地表达出自己对被评估者的看法并列举具体事例。集体访谈是相对而言不太可靠的访谈方式，除迫不得已外，不建议采用集体访谈的方式。在集体访谈中，参与访谈的人数越多，保密性越差，所以访谈对象就会因害怕泄密而不愿意表达自己的真实想法。而且这种方式下访谈对象之间还会相互干扰，导致有些人说得过多，有些人则完全没有机会发表意见。单独进行的一对一面谈成本高，但其获取的信息质量也是最高的。

包括：一是在技术上，企业能否将科学的概念转化成为用户开发的产品，并且生产、制造和提供给消费者；二是企业提供的产品是否能被用户认可，企业能否有效地说服用户接受自己的产品；三是企业是否能有效地管理这一过程，并获得一定的财务回报。

1、铁是血红蛋白的重要部分，而血红蛋白功能是向细胞输送氧气，并将二氧化碳带出细胞。血红蛋白中4个血红素和4个球蛋白链接的结构提供一种有效机制，即能与氧结合而不被氧化，在从肺输送氧到组织的过程中起着关键作用。 2、肌红蛋白是由一个血红素和一个球蛋白链组成，仅存在于肌肉组织内，基本功能是在肌肉中转运和储存氧 3、细胞色素是一系列血红素的化合物，通过其在线粒体中的电子传导作用，对呼吸和能量代谢有非常重要的影响，如细胞a、b和c是通过氧化磷酸化作用产生能量所必需的。 4、其它含铁酶中铁可以是非血素铁，台参与能量代谢的NAP脱氢酶和琥珀脱氢酶，也有含血红素铁的对氧代谢副产物分子起反应的氢过氧化物酶，还有多氧酶（参与三羟酸循环），磷酸烯醇丙酮酸羟激酶（糖产生通路限速酶），核苷酸还原酶（DNA合成所需的酶）。 5、铁元素催化促进β-胡萝卜素转化为维生素A、嘌呤与胶原的合成，抗体的产生，脂类从血液中转运以及药物在肝脏的解毒等。铁与免疫的关系也比较密切，有研究表明，铁可以提高机体的免疫力，增加中性白细胞和吞噬细胞的吞噬功能，同时也可使机体的抗感染能力增强。缺乏症状与后果： 1、贫血：严重时可增加儿童和母亲死亡率，使机体工作能力明显下降。 2、行为和智力方面：铁缺乏可引起心理活动和智力发育的损害及行为改变。铁缺乏（尚未出现贫血时的缺乏）还可损害儿童的认知能力，而且在以后补充铁后也难以恢复。动物试验表明，短时期缺乏可使幼小动物脑中铁含量下降。以后补充铁可纠正身体内铁储存，但对脑中铁没有作用。长期铁缺乏会明显影响身体耐力。Finch等进行动物实验表明，铁缺乏对动物跑的能力的损害与血红蛋白的水平无关，而是因为铁缺乏肌肉中氧化代谢受损所至。 免疫力和抗感染能力方面，人及动物实验皆记实缺铁的一项特点是抗感染能力降低。 1、体温调节方面，缺铁性贫血的另一特点是在寒冷环境中保持体温的能力受损。 2、铅中毒方面，动物和人体实验证明缺铁会增加铅的吸收。 3、有的妊娠后果，汗多浒病学研究表明妊娠早期贫血为早产、低出生体重儿及胎儿死亡有关。 4、铁缺乏症症状包括皮肤苍白，舌部发痛，疲劳或无力，食欲不掁以及恶心。 铁缺乏对免疫系统的影响： 1．抵抗病原微生物入侵的能力减弱。 2．降低免疫细胞从静止---临战的反应速度。 3．使抗氧化生化酶活性降低。 4．抗体的生产停止或以很慢的速度进行。 5．缺铁性贫血，细胞供氧不足。其结果是整天无精打采，疲劳而倦怠，比较容易被感染。 血液里流动的太多的自由铁不仅无助于抵抗能力，不能保护人的肌体，反而会被细菌吞噬，成为细菌的美食，并且细菌会因此而大量地繁殖。这就是为什么必须加倍小心给孩子补充铁质的原因。

食品安全问题迫在眉睫，关系到人民健康、生计等重大问题。食品安全最近几年频繁出现，已经成为影响食品行业竞争力的关键因素。ISO22000标准是目前最新国际标准，能够保证食品链的各个环节，对食品工厂厂区部分分别对选址、周边环境、厂区布局、道路、绿化、烟尘、污水排放、废弃物管理、厂区虫鼠防治、生活区卫生等方面提出要求。对车间部分分别对车间入口、更衣间、卫生间、洗手消毒设施、车间通道、车间地面、墙壁、天花板、门窗、通风设施、采光照明、防蝇虫设施、车间排水设施、不同洁净区域的划分、设备、管路、各类库房等方面提出要求。我国对食品工厂实施严格监管措施之一，认证、注册。如对销国内食品生产企业实施生产许可证制度。其生产企业必须具备保证食品质量安全的必备条件，并按照规定程序取得食品生产许可证(QS)认证方可生产。出口食品工厂要取得HACCP认证、欧盟注册。内销食品生产企业在提交《食品生产许可证申请书》，出口食品生产企业在提交《出口食品生产企业卫生注册/ 登记申请书》时，都要提供本企业的卫生质量体系文件、厂区平面图、车间平面图、工艺流程图等有关资料。要取得认证、注册最重要的条件之一，是食品工厂设计必须符合CAC卫生规范要求。随着工业化的进程加快，近年来由于农药、化肥、工业废气、废水对土壤和水源的污染，使蔬菜的有毒成份日益增多。这些都严重地威胁着人们的身体健康和农业与农村的可持续发展。发展无公害精品蔬菜是保护人民身心健康、适应时代发展、满足市场需求的重要举措。

无论你处于任何地点、任何时间，我们都无法离开水，但许多人在用水时出现浪费水资源的行为，导致地球上的水资源逐渐减少，因此现在不少小区都采取了相应的节水措施，那么节水型小区的主要节水措施有哪些呢?生活中如何节约用水呢?下面就跟着小编一起来看看吧!一、节水型小区的主要节水措施有哪些节水型小区向业主推行专门的节水型器具，以此控制供水时间、水压及用水量，并在小区内建设中水道工程，将生活污水进行循环使用，一般用于小区绿化及冲厕，此外，小区内部还实行计划用水及用水定额管理，杜绝浪费水资源的行为发生。二、生活中如何节约用水1、淋浴及洗衣是家居生活中用水最多的地方，为了达到节约用水的目的，大家可以将生活废水储存起来，用于拖地或冲厕，如果家庭人口为三人，按照这种方式每月可节约一顿左右的水。2、定期对家中的水龙头、水池及马桶进行检查，看是否存在漏水的情况，若有，应及时采取相应措施进行维修，因为根据相关实验结果显示，一个水龙头一晚就可以漏掉6L的水，因此必须及时报修。3、用洗衣机洗衣服虽然方便，但需花费大量的水，因此如果只是几件衣服，建议不要用洗衣机清洗，可以选择手洗，若坚持使用洗衣机洗衣服，建议先将泡沫甩净再进行漂洗，这样能够有效减少衣服的漂洗次数。总结：节水型小区的主要节水措施有哪些的相关内容就为大家介绍到这里了，在日常生活中，大家可以定时记录家中的水表读数，以此对家居用水情况进行了解，这样节水时也能做到心中有数。如果您想了解更多装修知识，可以关注齐家网相关资讯。

保管员的核心岗位职责：主要负责仓库货物的保管，发放，整理以及各项账目和货物卡片。主要工作内容：1、做好物资保管工作。监督和检验货品数量、质量，对于劣质物品提出拒收和退货。2、对库存物资建立帐本，出入库手序完备，每月盘点，做到帐物相符，账账相符。妥善保管各类物品，物品分类清楚，摆放整齐，防止积压霉烂丢失。保持库内清洁卫生。3、作好库房防火、防爆、防盗等防范措施，发现事故隐患及时上报。加强与各部门的联系，摸清消耗库存情况，做到合理库存。4、坚持勤俭节约的原则，修旧利废，物尽其用。完成领导交办的其他工作。

【答案】：B肌红蛋白是与血红蛋白相类似的一种色素蛋白，分子中含有血红素基团，具有过氧化酶活性，能用联苯胺或邻联甲苯胺过氧化氢反应而检出。清蛋白具有结合多种配体分子的能力，如可与游离脂肪酸、钙、某些类固醇激素、胆红素和血浆中部分色氨酸结合；还能与多种药物结合，如阿司匹林、磺胺、青霉素G、双羟香豆素等，对药物治疗起重要作用。

说到食品安全问题，很多人都会想到食品本身的源头问题，特别是冬季市场上的食品有可能存在的问题。如果不注意吃的问题，比如怎么吃、吃什么等，也很可能会导致产生一些健康安全隐患，如疾病、食物中毒等。下面就给大家普及一些关于冬季食品安全方面的小知识。 01 避免食用冷食、冷饮 很多人在冬天也毫无顾忌地吃冷食、冷饮，觉得这种吃法很爽，但其实这样的刺激，很可能就会造成肠胃的严重负担，引起肠胃疾病。从安全健康角度出发，冬季饮食，不妨可以在吃饭前喝完汤或者喝碗热腾腾的粥先暖暖胃，这样不但会让身体立刻感到温暖，还能暖肠胃、唤醒消化系统，促进食欲。 02 多吃蔬果强体抗病 蔬菜水果中含有丰富的维生素和矿物质，还有丰富的膳食纤维，能增强人体免疫力，提高人体对寒冷环境的适应能力，提升御寒、抗寒能力，既对血管具有良好的保护作用，也可以帮助促进胃肠蠕动，有效防止便秘产生。 03 适当增加高蛋白物的摄入 营养学家表示，蛋白质所含能量的30%会变成热量从体表散发出来，而碳水化合物所含能量仅有5%-6%作为能量散失，脂肪则仅有4%-5%，由此可见，富含蛋白质的食物御寒能力大大超过其他营养成分的食物。所以，在冬季可以适当增加高蛋白物的摄入，从而提高身体的御寒能力。此外，研究表明，饮食中增加铁的摄入，也能帮助增强抗寒能力，富含易被吸收的血红素铁的牛羊肉也是很不错的选择。 除此之外，为了保障食品安全，在选购食品的时候，也需多加注意。比如在选购时要注意检查食品外包装上是否有“QS”或“SC”标识、产品名称、生产日期、保质期、生产单位、生产地址、保存条件等信息，检查食品包装是否整齐光洁、有无破损等。 食品安全问题不可小觑，尤其是冬季，正值各类聚餐活动的高峰季，是群体性食物中毒和各种食源性疾病的高发季节，大家尤其要注意饮食安全。

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的角色游戏教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 角色游戏教案 篇1 　　设计意图： 　　中班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，我根据我班幼儿的年龄特点，发需要，设置了本活动，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。 　　区域预设目标： 　　1、知道商店的基本玩法, 通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与态度，能创造性地表现周围的生活。 　　2、通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。 　　3、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。 　　4、巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。 　　区域材料准备： 　　1、物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品，电话亭，表演区中的服装、表演道具等角色所需的物品。 　　2、经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验。 　　重点指导： 　　1、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏 　　2、大胆想象进行游戏 　　3、加强各角色间的联 　　活动过程： 　　一.以谈话的形式引入。 　　1、师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。我们的商店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办? 　　2、师：如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做? 　　3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。 　　二.引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。 　　1、我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色? 　　2、师：我们的商店需还需要什么呢?我们要怎样来布置我们的商店? 　　三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。 　　1、师：我想买冰红茶，你们这儿有些什么品种的呀? 　　2、师：你的冰红茶怎么卖?可以便宜一些吗? 　　3、师：我昨天在你们这儿买的饼干，是过期的，你们说该怎么办呢?可以换吗? 　　四、引导幼儿加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。 　　师引导幼儿大胆想象进行游戏，加强各角色间的联系。 　　五、结束：收拾游戏场地，引导幼儿参与评价 　　你玩的开心吗?遇到什么困难?你是如何解决的? 　　活动评价： 　　在本次的实践活动的过程中，让我感受最深的就是——情景的创设。在理解新纲要的过程中，要求教师能够在活动中创设有趣味、有吸引力的活动情景，重点突出要让幼儿“在情景中学习”，拥有充分的情感体验。创设了富有情趣的情景，有利于对于激发幼儿的学习动机。让他们通过情景的创设来探究问题，使学习过程变成探究、发现、加深个人体验的过程。像我们本次的区域活动让幼儿了解商店的玩法，并能结合自己的生活经验，丰富幼儿的体验和在活动中各角色间的联系。提升幼儿对生活经验与生活态度的体验，能创造性地表现周围的生活。 角色游戏教案 篇2 　　 一、教学内容： 　　娃娃家，小菜场，玩具店，美容店等。 　　 二、教学目标： 　　1 引导幼儿扮演熟悉的.角色，知道角色名称，模仿最基本的动作。 　　2 游戏中有简单的角色语言和行为。 　　 三、教学准备 　　增添垃圾桶，热水器等物品。 　　 四、教学指导 　　1游戏前简单的导入，激发兴趣 　　2 幼儿自主开展 　　观察与指导重点： 　　（1） 帮助幼儿一起布置游戏场地。 　　（2） 观察幼儿在游戏中的语言和动作，了解幼儿角色水平。 　　（3） 教师扮演角色，随机指导，引导幼儿有简单的角色语言和行为。 　　3 游戏后谈话 　　以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。 角色游戏教案 篇3 　　 【活动目标】 　　1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。 　　2、初步使用礼貌用语。 　　3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。 　　 【活动准备】 投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。 　　 【活动过程】 一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。 　　1、教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为商店里只有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有很多东西是可以买的。（教师出示新增的商店材料，如洗发水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸妈妈就可以到商店里买东西了。 　　2、教师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品→付款。 　　 二、教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平时在家还会做些什么呢？今天我们有了商店，那么，爸爸妈妈也可以去哪里呢？ 　　爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁知道而且娃娃家新增的商店要谁来看店呢？ 　　 三、提出游戏要求。 　　1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。 　　2、商店的营业员与顾客之间要使用礼貌用语，上次啊！老师发现到很多小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也不会去招待。 　　 四、幼儿自主游戏，教师观察指导。 　　1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的情况。 　　2、帮助娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提醒他们去商店买东西等。 　　3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。 　　 五、整理游戏材料， 　　1、整理游戏材料。 　　2、交流游戏情况。 　　教师：今天你们扮演了谁，都做了些什么？你们到商店买了些什么？ 　　 【活动反思】 上完课后我发现孩子们玩得很开心，他们对于这个游戏也很喜欢在玩得时候孩子们都懂得自己的角色身份，不会像上次那么的乱，也不会出现把角色搞混了，后面我发现到收银员把钱给了其他小朋友我想这跟我的指导有很大的关系，下次在指导的时候要先强调好规则和要求，加强孩子们的语言表达。 角色游戏教案 篇4 　　 一、情况分析 　　1．一幼儿在游戏中做“娃娃家”的“妈妈”，她洗完衣服后想要熨衣服，她就到玩具箱里找到了一个玩具电熨斗兴高采烈地熨起了衣服。 　　2．一幼儿做餐厅总经理，他在材料箱里翻来找去，要为餐厅搭一个空调，他找了一块长方形的积木替而代之。 　　3．“医院”的配药医生，他皱着眉头在“医院”里来回走动，度图做一瓶水果药，让“病人”吃药不觉得苦，但他不知道怎么做。 　　4．去“理发店”的顾客反映，服务员为他洗头，可没有水龙头（自来水），感到很不舒服。 　　…… 　　说明 　　玩具是幼儿游戏必不可少的组成部分。“玩具是幼儿的天使”。很多情况下，幼儿是因为玩具而游戏的。尤其是小年龄的幼儿。操作摆弄玩具，因玩具产生联想和游戏行为，中班上期的幼儿就是如此，“仅仅幼想虚拟的事物不能激起热烈的行为”。 　　 二、游戏要求 　　在游戏中会根据自己的需要选择替代玩具和材料。 　　说明 　　从情况分析中不难看出，中班上学期的幼儿在游戏中已表现出来、替代玩具和材料的需要和能力，让幼儿在游戏中会根据自己的需要选择、替代玩具和材料，有助于游戏水平的提高和发展，反之，将影响游戏情节的进一步展开。 　　 三、材料及环境创设 　　1．现成玩具箱：装有碗、筷、盒、篮、锤子、瓶等。 　　原始材料箱：积木、万能插塑、纸、笔、剪刀、浆糊等。 　　2．重视引导幼儿对日常生活用品的观察，熟悉各物品的外形特征和结构组合，如空调的外形、售票员的票夹等。同时要鼓励幼儿大胆自制游戏玩具，想象和发挥各种物体的功能，学会以物代物。 　　说明 　　教师除了为幼儿创设和提供幼儿游戏的一般环境外，还要为幼儿提供足够的、丰富的其他材料，以满足幼儿的不同需要，并进一步丰富幼儿的生活印象，加深幼儿的生活体验，为幼儿在游戏中享受已知奠定基础。 　　 四、游戏指导 　　1．在游戏前提示：如果你在游戏中需要什么可到玩具箱寻找，也可以请同伴或老师帮忙。 　　观察重点：幼儿选择和使用玩具的情况。上面所例举的情况分析中的几种表现，就是教师在游戏中，重点观察所致。 　　游戏评价：可通过“你们是怎么做的？”提问来展现类似第1、第2种幼儿的游戏情况，强化他们能根据自己的需要选择、替代玩具。通过“你需要什么，可以怎么做？”来引导幼儿讨论玩具与游戏的关系，帮助类似第3、第4种情况的幼儿会选择、替代玩具，解决游戏中的困难。 　　说明 　　引导幼儿掌握解决问题的基本途径，可减少幼儿面对问题的种种质疑而影响行为的进一步发展。教师虽不应去替代幼儿解决困难，却可为幼儿指点谜津。 角色游戏教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏 　　2、大胆想象进行游戏 　　3、加强各角色间的联 　　 活动过程： 　　一、以谈话的形式引入。 　　1、师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。我们的商店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办? 　　2、师：如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做? 　　3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。 　　二、引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。 　　1、我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色? 　　2、师：我们的商店需还需要什么呢?我们要怎样来布置我们的商店? 　　三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。 　　1、师：我想买冰红茶，你们这儿有些什么品种的呀? 　　2、师：你的冰红茶怎么卖?可以便宜一些吗? 　　3、师：我昨天在你们这儿买的饼干，是过期的，你们说该怎么办呢?可以换吗? 　　 活动反思： 　　活动以引导幼儿说出具有特色的商店是什么样子的？是用什么做成的？怎样做的？在幼儿的讨论下，师幼儿共同商定需准备和制作的材料，幼儿自带家中的废旧材料并参与制作，兴趣较高。活动中发现幼儿想象、替带废旧材料的能力还不够，幼儿多是过于逼真的反应游戏材料，还不够大胆创新，创造想象的能力还不够。 　　 调整策略： 　　在下一次的游戏中会重点鼓励幼儿大胆想象，大胆创造，给予启发性 引导，请家长帮忙在家进行指导，给予知识经验准备。

1、分类回收：变废物为宝物，回收再利用，这是保护环境的最佳处理方式。2、填埋：将垃圾集中起来，挖土填埋；但对土壤造成巨大污染。3、焚烧：将生活垃圾集中处理破碎之后，进行焚烧，可以用来发电；但是污染空气。4、堆肥：将有机物较多的垃圾破碎后作堆肥或发酵。垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。垃圾分类是实现减量、提质、增效的必然选择，是改善人居环境、促进城市精细化管理、保障可持续发展的重要举措。能不能做到垃圾分类，直接反映一个人，乃至一座城市的生态素养和文明程度。垃圾分类的意义：1、通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。2、垃圾分类是实现减量、提质、增效的必然选择，是改善人居环境、促进城市精细化管理、保障可持续发展的重要举措。垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。

水是生命之源,不仅工业农业的发展要靠水,水更是城市发展,人民生活的生命线.节约用水的目的和意义：(一）可以减少用水量,维持水资源的可持续利用:（二）节约给水系统的运行和维护费用,减少水厂的建设数量,降低水厂建设的投资；（三）达到节水减排的目的,节省相关污水处理负担.减少污水处理厂的建设数量或延缓污水处理构筑物的扩建,使现有系统可以接纳更多用户的污水,减少受纳水体的污染,节约建设资金和运行费用；（四）增强对干旱的预防能力,短期节水措施可以带来立竿见影的效果,而长期节水则大大降低了水资源的消耗量,进而提高正常时期的干旱防备能力；（五）节约用水带来明显的环境效益,除了提高水资源承载能力、水环境承载能力等方面的效益外,还有美化环境、维护河流生态平衡等方面的效益.总之,节约用水就是珍惜未来.

保管员的核心岗位职责：主要负责仓库货物的保管，发放，整理以及各项账目和货物卡片。主要工作内容：1、 做好物资保管工作。2、 监督和检验货品数量、质量，对于劣质物品提出拒收和退货。3、 对库存物资建立帐本，出入库手序完备，每月盘点，做到帐物相符，账账相符。4、 妥善保管各类物品，物品分类清楚，摆放整齐，防止积压霉烂丢失。保持库内清洁卫生。5、 作好库房防火、防爆、防盗等防范措施，发现事故隐患及时上报。6、 加强与各部门的联系，摸清消耗库存情况，做到合理库存。7、 坚持勤俭节约的原则，修旧利废，物尽其用。8、 完成领导交办的其他工作。参考资料来源：百度百科-保管员扩展资料：仓库保管员职责及工作细则一、树立为市场服务、为生产服务、为公司服务的观点，爱护公司财产，终于职守，廉洁奉公，热爱仓库工作，树立高度责任感，认真钻研业务，不断提高管理水平。二、把好物资的入库验收、保管保养和出库发运三关，做到收有凭、管有法、发有据，及时准确登销帐，手续完备，帐物相符。配合软件管理，及时将信息录入软件。三、加强业务学习。掌握物资的名称、规格、性质、用途、型号、产地、计量单位、包装含量、安全标记等常识，知道物资去向部门及相关责任人。四、验收入库时要求准确、及时、认真。一定要检查实物的数量、质量、包装、是否有变动(如有变动，报经理和主管)，入库手续按规定办理。并及时录入软件。五、科学合理地保存物资。以经验为指导，以软件为核心。制定并熟悉储存定额(即最低存量和最高存量)，对物资分区分类、编号管理。同类、同部分、性质相近的物资在一起，进出库频繁的物资靠近库门存放，随时并垛整堆，并预留待验待发区和各物品机动货区。六、创造文明卫生的保管环境，保持高度警惕，确保库存物资不受损失，确保人身安全。具体而简单地说：门要锁，灯要关，闲人免进，禁烟禁水，电脑关机，检查通风设备。七、物资出库按程序工作。程序依次是：出库前准备(一册二匙)、审核出库凭证(是否相关责任人及其领货清单)、备料、复核、点交、清理。要求是：‘先进先出，推陈出新"和‘接近失效期先出"，及时准确，，严格复核，认真点交。八 、用软件定期和经常盘店库存物资，做到数量准确、质量完好。对于大多数物品实行全面盘点法，抓好月末、季末、年末三大盘点工作;对于非常用物品和暂存物品实行动态盘点法，只在出入库时当场记录(季末换帐本时和年末都须盘点)。九、分析利用率各项储存定额和出入库动态，改善管理方法，降低损耗率。十、实事求是地处理收、管、发中的问题。

高新技术企业创新能力建设内容包括：支持企业建设高水平研发以企业为主导深化产学研结合建立科技资源开放共享机制创造公平开放的市场环境，使企业公平获得创新资源在政策上支持企业创新

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地下水采样前除五日生化需氧量、有机物和细菌类监测外。地下水采样前，除五日生化需氧量、有机物和细菌类监测项目外，应先用被采样水荡洗采样器和水样容器2～3次后再采集水样。

描述访谈与日常谈话有什么区别访谈是有特定目的，对象，主题，如做专题研习，做研究同性恋面对的歧视问题目的为做研究，对象为同性恋，主题为同性恋的歧视问题谈话内容会有预设问题，当然随对象的回答，你想有深入问题，会临时追加相关问题，但内容不会偏离主题而日常谈话，目的，对象，主题都比较随意如目的为问候，交流情感等，对象也可以是朋友，家人，甚至是陌生人比较广泛，没特定人，较随意内容亦较广，可深入可浅谈（如简单问吃什麼午饭没特定主题

创新对经济发展的意义技术创新是目前国际经济发展的一大趋势，也是一个国家在国际经济市场上竞争力的体现。经历了改革开放后经济的飞速发展，我国经济增长率目前持续下跌，我国经济进入衰退期，如何平稳度过衰退期，早日进入回升阶段是必须解决的问题。技术创新作为我国目前经济发展的主要源泉和动力，是实现经济可持续发展的关键。一、技术创新对我国经济发展的意义技术创新，广义上指的是以创造新的技术或者以现有的技术能力为基础的创新。而对于我国经济发展来说，技术创新更多的指的是企业或公司对公司目前的生产水平和状况进行调整，从而建立起效率更高更快的生产体系，得到更多利润的过程。技术创新对于企业来说不仅仅体现在科研方面的创新，这其中更多的包含了：技术设计、管理市场等多方面的改革，比如：开辟海外市场、更新生产技术、更换管理方式等等。随着时代的进步和科技发展，技术创新理论逐渐成为了经济发展的动力和源泉，因为技术创新理论不是技术理论，而是一种全新的经济理论，它不仅侧重于技术的创造能力和层次的提升，更加注重于技术在市场和管理等日常经济活动中的应用。目前技术创新的经济发展的影响越来越突出，我国作为世界的一大经济强国，更应该把技术创新作为国家经济发展取之不尽、用之不竭的源泉，着力于技术创新的研究，实现国家经济发展的可持续稳定增长。二、技术创新对经济的影响目前来看新技术对经济发展的影响主要是通过机器提高效率来实现的。马克思指出，新的机器在企业中的运用有利于提高劳动生产率，降低生产成本，增强企业的竞争力，进而提高企业的收益率，人们投资欲望增强，企业的发展前景便一片大好。新企业、新岗位的出现，创造了更多的投资方向，更好的就业机会，更优的工资待遇，促使经济进入繁荣期。在西方国家技术是由资本家所掌握，这样机器的出现将会排挤企业中的劳动者，降低劳动者在劳资关系中的话语权，那么技术创新所带来的收益将有资本家所占有。而在我国，由于国家控制的作用，能够更大程度保障劳动者的利益，将技术创新带来的收益由劳资双方共享。也就是说，企业在一定程度上会主动搜索获取额外利润的机会，在企业家的引导下不断进行技术创新，但是只有适应市场选择的技术才能给打破原有的均衡为企业带来更多的利润，促进经济发展。但是这种繁荣并不会持续太久，在繁荣开始的时期，每一家企业都会选择各自认为最优的方案，所以会有越来越多的后来者通过学习和模仿使产品的稀缺性被极大稀释，削弱企业的竞争优势。另一方面技术创新不仅是新产品的出现，还包括制造工艺的创新，工艺创新改善了产品生产的价值链，成功降低产品成本，进而使产品价格下降。这一点我们可以从手机价格变动上看出这一点。以上两点共同降低了产品价格，价格的下跌终止了经济繁荣，此时新技术对经济发展的推动力作用就会延缓，经济进入到衰退期。为适应新技术而形成的制度体系也将不再适应经济发展的需要，这个时候不仅不能促进经济发展，甚至会阻碍经济的发展使得经济发展进入衰退期。萧条的本质是一种特殊的，可识别的吸收过程，一种合并新事物并使制度体制与技术创新相适应的过程，一种探索以达到新的静止状态的途径，通过萧条的调整经济走向新的均衡，而在均衡状态下任何企业都不能获得超额利润。而这个时候如果经济体想持续经济发展就要寻找新的技术创新，打破原有的制度体系，逐渐形成包含新技术，适应新发展的制度体系。技术创新虽然和经济发展的周期相关，但是两者并非同步，一般在经济萧条阶段，为了寻找新的经济增长点，企业家会更主动地推动技术创新，这个时期技术创新成喷射状出现。而在经济繁荣时期，企业家的重心放在了相应的制度体系的形成上，所以更多的是技术革新活动。所以经济发展是呈螺旋式循环上升的，不断提升制度的等级，如果制度体系没有得到相应的提升，则繁荣的冲击作用毫无意义。三、当前我国制约技术创新的问题(一)企业发展方式难以改变虽然很多企业逐渐将科技创新的经费更多的投入到技术研究和开发阶段，但目前企业科研技术水平不够，没有足够的创新能力，无法在有限的时间内完成技术创新。这时在市场等因素的限制下，企业管理者在看到科研创新的效果不明显或是没有达到预期目标，逐渐便放弃在技术创新方面的投资。改革开放30多年来，我国经济发展迅速，但这是以庞大的物资和劳动力的消耗作为代价的，在经济发展的早期阶段，实物和有形的资本积累作为经济发展的是重要源泉，我国企业在短期内都实现了资本的积累。但随着市场的逐渐饱和，人力资本和技术水平在经济发展中所扮演的角色越来越重要，企业为了实现可持续发展，就必须将技术创新作为企业今后发展的源泉和动力，改变传统的经营理念，致力于技术创新方面的研究，这样才能对我国的经济发展起到促进作用。(二)企业对技术创新的不重视目前我国技术创新发展缓慢，不仅创新进度缓慢，而且质量也不高，从而导致国家经济发展落入了投入高、产出低，消耗高、效率低的恶心循环当中。这很大程度上是由于目前我国的技术创新奖励、激励制度尚未完善，技术创新开发与市场经营严重脱节，从而导致了目前的现状。我国技术创新目前面临着极大的困境，虽然在国家的号召之下，企业和公司对技术创新方面的投资不断增大，但在对企业所起到作用微乎其微。我国企业目前对科研的投资主要分为：基础研究、产品的实验开发、战略性高技术研究这三个方面，有数据表明，我国大多数企业的科研投入强度极低，目前截至到2016年我国研究与试验发展经费支出为15677亿元，其中基础研究占5.25%，应用研究占10.27%，而发展研究占84.47%，这说明基础研究投入严重不足，对产业核心技术能力不足，缺少破坏性创新，无法打破现有的均衡。导致了目前我国的企业都很难掌握科技创新的核心技术，对外部技术的接受能力也很差，致使技术创新之路受阻。另一方面，从专利数量来看，2016年专利申请受理数为3464800项，其中发明专利申请受理数为1338503项，多数专利为外观设计专利等不能形成技术创新的专利类型。(三)我国经济增长速度逐渐放缓改革开放以来，我国国内生产总值始终呈上升趋势，从1980年的4587.6亿元上升到2016年的743585.5亿元，基本维持上升态势，但国内生产总值增长率呈明显波动，国内生产总值的增长率在2007年左右达到峰值，事实上那段时间正处于经济危机期间，而从2007年以后国内生产总值基本呈下降趋势，在2016年低至6.7%，基本和1980年相持平，说明我国经济增长速度逐渐放缓。而且我国经济发展多是由第二产业所带动，利用我国大量廉价劳动力吸引外国投资者来我国开办工厂，增加就业机会，提高工资待遇，以此来促进我国经济增长。但是第二产业的发展存在着一系列问题。首先，我国第二产业依赖人口红利，随着人口红利的衰败，第二产业的贡献率也在降低。其次，我国第二产业多是以低级制造业为主的，工业附加值低，而且多存在产能过剩的情况。最后，我国第二产业对出口依赖过强，我国第二产业特别是制造业近90%的产出用于出口，2007年经济危机后外国的购买力有所下降，至2016年我国出口与2015年相比下降近8个百分点。2007年第二产业对国民生产总值的贡献率为50.1%，而到了2016年贡献率则下降到37.8%，与之相对应，第三产业的国民生产总值的贡献率则有47.3%上升为57.5%。即说明第二产业对经济发展的拉动作用逐渐降低。可见通过依靠我国大量的廉价劳动力吸引投资，促进第二产业的发展方式已逐渐势弱，以信息技术为推动技术的第五轮经济周期已进入到衰退期，与之相适应的制度体系即将到达界限，需要寻找新的技术创新来推动经济的持续发展。四、提高我国技术创新能力的方法(一)完善创新体系创新体系是一个国家提升创新水平，制定有效的创新机制和促进企业和社会经济发展的风向标。只有国家完善相应的创新体系，安排好相应制度，积极协调政府与企业之间问题与纠纷，制定相关政策来调解市场问题，不断地完善和发展创新体系，才能更好地促进我国技术创新能力水平的提升和经济的可持续发展，在不断的实践中，走出一条属于自己的技术创新之路。(二)国家完善知识产权保护的法律制度技术创新不能离开国家对知识产权的保护，而对知识产权保护的法律制度更是对技术创新的鼓励。目前我国科技创新能力处于一个较低的水平，所以一项技术创新经常要投入大量的人力、物力和财力资源，而如果没有知识产权法律的保护，这些资源的投入往往无法收回，更不用说利用技术创新来获得收益了，如此循环，技术创新便很难取得成果。国家需要完善目前的知识产权的法律制度，这些法律制度是技术创新的基础和保障，因为技术创新是一种无形的科学成果，只有通过生产出来的产品才能展现出来，其特殊性决定了对技术创新这类财产的归属判断，需要借助知识产权的法律，才可得以实现。只有国家完善了相应的法律，使得技术创新成果有所保障，企业和科研人员才能全身心的投入到科技创新中，促进企业和国家经济的共同发展。(三)企业注重创新能力，完善创新奖励制度在我国经济发展类型不断转变的同时，企业对技术创新的态度仍不明确，仍未将技术创新作为企业可持续发展的源泉，缺乏创新动力，对技术创新没有重视。企业若要提高期技术创新能力，就必须将技术创新确立为企业的主体，根据现代企业的制度来进行一系列的产权制度的改革，确立企业的经营自主权，在技术创新当中获得企业自我改造和发展的能力，在技术创新中不断获得收益，技术创新的成果也能作为公司可持续发展的动力。为了实现这些目的，企业必须加大对技术创新的投资力度，强化企业创新能力，制定一系列技术创新制度，并完善相应的技术创新奖励制度。总之，我国想要维持经济发展，必须从技术创新入手，寻找新的经济增长点。充分利用技术创新和经济发展的逻辑关系，以技术带动经济，帮助我国经济平稳度过“新常态”。

小学生综合素质评价可以从学生的学习、生活、得奖方面来写：1、学习态度端正，目的明确。各科成绩还算能够，没有偏科现象，此时喜欢和同学讨论问题，自主学习潜力强。上课能够认真听课并用心参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。2、我具有很强的团队精神，很乐于参加群众活动，珍惜群众荣誉，维护群众利益，此时我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，此时我都会与朋友一齐分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践潜力，我会参加一些活动，不但能够认识一些朋友，还能够开拓视野。3、我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，用心主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。4、本人，热爱祖国，遵纪守法，以自我是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

　　【1】幼儿园大班角色游戏教案 　　● 活动目标: 　　1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力,促进幼儿语言发展。 　　2、幼儿学会合理运用自己的角色,通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。 　　● 活动准备: 　　各角色区标志牌及胸卡;各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺、爱婴医院:医生、护士的衣帽;指示牌、挂号单、视力表、医药箱、医学器械、多多药房:帽子、药品标价签、各种药瓶药盒、电脑收款机、人体称、面包物语:衣帽、幼儿自制各种糕点、电子称、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋、鲜花店:各种假花及花篮、彩纸、胶棒、 吸管、幼儿自制纸花若干、中国银行:提款机、纸币、银行卡、急救中心:电话、急救车、公用电话亭:电话 　　● 活动过程: 　　1、导入:以梦想为蓝图,引出话题,激发幼儿热情,拓展思路发掘幼儿想象空间。“人人都有自己的梦想,你长大了想做什么?” ⅱ时间老人的出现,给予幼儿想象得以实现的新希望。师化妆后悄然出现“小朋友们好!我是时间老人,听说你们都有自己的理想,我好高兴啊,想实现自己的愿望吗?让我来帮你们实现伟大的梦想,好吗?”“现在我把时间调到20年以后,(转时针)很快就让你们梦想成真!!” 　　2、 活动以各职业工作人员的一日工作为核心,完整的展现幼儿的想象,让幼儿得到模仿实践的机会。音乐切入,以一首《剪羊毛》开始一天的工作,幼儿自己进入活动工作区域,独立进行准备工作:穿制服,整理用具等,医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后,其他选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。 　　3、设计情境,进入活动的`最高潮,有病人突然晕倒,医护人员全力急救,激发幼儿治病救人的情感。 　　4、活动的最后,随着下班音乐的响起,孩子们有序的整理制服,收好用具,走出活动区域。面包物语这一 　　活动区域准备为时间老人庆500岁生日的大蛋糕,整个活动在温馨的氛围中结束。 　　【2】幼儿园大班角色游戏教案 　　游戏内容： 　　医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店 　　游戏目标： 　　1、引导幼儿在游戏活动中模仿各行各业劳动人民的工作，进一步了解工作人员的工作情况及特性。 　　2、通过游戏活动培养幼儿的交往能力、合作能力及一定的规则意识。 　　3、激发幼儿参与游戏的热情，体验成人劳动的艰辛和游戏带来的乐趣。 　　游戏准备： 　　1、物质准备： 　　医院：听诊器、针筒、输液器、口罩、药品盒等; 　　农贸市场：水产品(螃蟹、鱼、虾)、电子称; 　　超市：各类食品盒、饮料瓶、化妆品盒等、小筐若干; 　　美容院：化妆品、梳子、镜子、热水器、蒸头器等; 　　小吃店：各类食品、蒸笼、服装等。 　　2、经验准备; 　　幼儿已玩过医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店的游戏。 　　游戏过程： 　　1、谈话导入，激发幼儿兴趣。 　　2、师生共同回忆上次活动情况，并提出新的要求及需改进的地方。 　　3、幼儿按意愿来选择游戏中的角色。 　　4、幼儿以角色身份布置游戏用具。 　　5、开展游戏，教师以角色身份参与活动中，指导有个体差异的幼儿。 　　6、工作人员共同收拾整理活动场地，结束活动。 　　7、师生共同小结活动情况，评选“最佳工作人员”

你是要论文的话，题目太大了你要是随便了解的话，还行 看看你穿的衣服，色彩款式，你住的房子 室内设计装潢，看看电视上的广告，看看街边的橱窗，建筑，雕塑，太多了，美术和生活是分不开的，小到一个标志，一个钥匙扣的设计，达到一个城市的美化，呵呵 不说了 你自己想吧

身在城乡结合部心在米兰时装周意思是：人虽然处在城乡结合的地方，心却跑到米兰时装周上了。

一、具体需求要求:现场有两个深井,一个深度500米 一个1000米,需要实时监测深井里面液位高度,并设定30米低位报警停泵,防止深井泵空转烧坏,起到在实时监测深井液位的同时保护深井泵的作用。二、需求分析 深井液位监测因为其测量的特殊性,超声波等非接触的无法有效传输信号,磁翻板,气泡式无法做这么深的量程,故只有选择静压式三重防雷投入式深井液位探头,其采用激光静压原理,内置超强抗高压高密封性传感器芯片,专利的一体成型结构,保证在1000米水下(承受100Bar水下压力还要保证密封性).信号传输采用军工级别的钢丝电缆(放的过程中,一定要注意对电缆的保护),确保测量信号实时的,高精度稳定的输出。三、接线说明1.将防雷液位探头直接1000米深井底部,放的过程中可以和深井泵一起下去,放的过程中要保护好钢丝电缆(如果电缆损坏,就没有输出信号了).2.通过电缆将防雷液位探头和控制室显示二次表连接，控制室提供接220V电源，显示表的电源模块会自动给防雷液位探头供电，然后在显示屏上显示实时的当前的深井液位深度。然后通过设定上下限报警数值，设定为15米（这个数值用户可以自己根据要求设置）的时候继电器动作，连接报警器（需要用户自配，或者我们代为购买）接通，发出声光报警。从而实现低水位报警的功能。还可以降低液位报警的常闭点和控制深井泵的中间继电器组成一个回路,还可以起到低位停泵的功能,起到保护深井泵,防止空转干烧的问题。

文天祥（我）承蒙受到宋朝（南宋）的恩德，作为宰相，怎么能够侍奉两个姓（朝廷）？但愿赐我一死就够了。

访谈是获取信息的比较重要的方法之一，但是做好访谈却并不是一件容易的事情。因为，访谈对话的方向不是访谈者一个人能够控制的。如果访谈者自己没有清晰的思路，会发现问了一会儿就没什么可问的了，但感觉还有很多需要去了解的信息，却不知道从何处下手。 还有的时候，如果访谈者缺少足够的能力把控对话进程，就会发现自己只能随着被访者的回答而摇摆。虽然被访者滔滔不绝地说了很多，但访谈者回来整理内容的时候，却发现对自己有用的信息少之又少，更多的时候是被访者似乎总是所答非所问，回答的内容非常简短，我们不知道该如何能让他们变得健谈，透露出更多有用的信息。 如果懂得一些访谈的技巧，那么就可以让访谈更加顺畅，更加便于掌控，更加容易达到既定的目标。 访谈前：不打无准备之仗。 一个有效的访谈，一定是把时间放在刀刃上，通常约请访谈者的时间不宜超过90分钟，如果有必要的话。可以对同一被访者进行两次或者两次以上的访谈。 访谈的时间。 最好事先知道被访者访谈时的工作状态，是否有充分可供交流的时间。如果被访者没有充分的时间，那么访谈就需要严格把控时间。如果他们很忙，那么访谈时就要避免过多的客套，简洁明了，直奔主题。如果他们有充分的时间，那就可以在合适的时机聊聊个人的一些话题，调节气氛拉近关系，让他们感受到更加轻松的氛围，充分打开话匣子。 访谈的地点。 访谈最好是面对面进行，电话访谈是很难深入下去的。而且不要约在嘈杂的咖啡厅，而是约在封闭的会议室里，或者一边访谈一边运用一些工具，画一些步骤，模型等，请他们随时确认。 录音设备。 访谈需要录音，因为双方交谈时的细节太多，笔头根本记不全。当然，决不能因为录音而引起他们的戒备心理，要轻松地与他们沟通，并保证只是整理材料使用，用完即删，绝不外传。 访谈问题清单。 大部分访谈者都会提前准备问题清单，这有好处，但也可能会限制访谈者的手脚，相反，如果准备访谈的目标，那么，就很容易想清楚，可以进入到正常的沟通状态。 当然每次访谈目标不宜太多，1到3个最为合适，可能问的问题要随着对方的回答而变化，但是目标始终是清楚一致的，要时刻衡量目标是不是达成？如果没达成，能补充哪些问题。 访谈的礼貌问题。 提前到达访谈的现场是比较有礼貌的行为。访谈时，要穿着比较适合的服装，不能太随意。访谈需要准备好纸笔，录音笔，自己名片。 访谈的开场。 访谈的开场，最好提前设计一下。在一开始的时候，被访者心里往往可能有这样三个疑问：“你是谁？为什么访谈？为什么是你来访谈我？”所以思考一下这三个问题该怎么回答。 访谈中：把控全局。 在访谈中，非常重要的一点是，访谈者要牵着被访者的鼻子走，而不是访谈者被被访者牵着鼻子走。也就是说，要时时刻刻的确保访谈，在按照访谈者的思路与节奏进行，能够达到访谈既定的目标。为实现这一点，以下的几个技巧非常管用。 技巧一，访谈时始终在头脑中保持一条清晰的主线。 如果被访者的回答偏离主线，就要及时拉回。 技巧二，在过程中，不断的总结，确认，追问。 在被访者分享完一段话后，千万不要没有任何的呼应，就直接说：好，我的下一个问题是什么什么。这种提问方式会给人一种访谈者只是在按照问题顺序提问而已，他并没有认真关注或者理解自己的回答，这样被访者可能会进入抵触的心态，希望对方赶紧把问题的问完，每个问题，他如果能对付就对付一下就好了。因此，访谈者需要给予恰当的回应，这个回应最好是能够总结，条理化他们的回答。 技巧三，对模糊的说词，要请被访者举一些具体事例。 比如一个被访者说：“我认为我们公司的员工最大的问题是工作缺乏主动性。”这句话似乎很清楚，但是他所说的主动性是不是人们正常理解的主动性，这个时候就可以去追问，如：“那你能告诉我，在平时的工作中，您看到了哪些行为，哪些事情让你觉得员工比较缺乏主动性？”受访者很可能会举出一连串小例子，说明缺乏主动性是什么意思？这样访谈者就可以判断这些到底是不是真正的主动性问题。 技巧四，在访谈过程中，要有意识地显示自己的权威性。 第一，让他知道他不是唯一的受访者；第二，多使用抛砖引玉的技巧。听的时候可以多举例子，比如跟被访者说：“我之前访谈你们某总的时候，他举了这样一个例子，我想知道，就是类似这样的技巧……”当访谈者不仅提问，还会分享一些个人见解的时候，被访者会认为他是一个内行。 技巧五，在访谈过程中，要有意识的去认可与鼓励被访者。 为了让被访者能分享更多，可以在访谈的过程中，时不时地认可他，对他给出的精彩分享表示赞赏，对他给出的意见给予认同。对被访者特别擅长的地方，可以做好标注，未来如果在这个方面需要深入的挖掘，可以找到他继续沟通。 访谈之后，一个特别重要的事情就是要及时整理。 虽然在访谈的过程中，进行了录音，但是如果不马上整理，过一段时间再重新整理，那么性价比会很低，过程会非常痛苦，效果也不好。 比较好的做法是在两个访谈的中间安排30分钟左右的休息时间，马上就把刚刚访谈得出的主要结论，用一张白纸清晰地梳理出来。晚上结束工作，回家后把白纸上的内容输入电脑过程中，补充，回忆起访谈的细节，如果哪些地方模糊了，再去听一听录音，这样操作之后，基本上这个访谈的有用信息就已经被吸收了。 掌握以上技巧对提升访谈的实效性会有很大帮助。 《最佳实践萃取》读书笔记

保管员岗位职责(汇编15篇) 　　随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到岗位职责，制定岗位职责可以最大限度地实现劳动用工的科学配置。什么样的岗位职责才是有效的呢？下面是我精心整理的保管员岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 保管员岗位职责1 　　一、要有高度的责任心做好本职工作，认真保管好幼儿园的公有财产，不得徇私舞弊。 　　二、对出入仓库的财产应做好登记手续。凡从幼儿园保管室领出的任何财务都应登记入册，并由领货人签名。 　　三、期末幼儿园查帐盘点时应事先公示，做到出入件件有着落，项项手续清楚，物尽其用，以免造成不必要的浪费。 　　四、凡幼儿园应购买添置的物品事先公示，尽量争取用最少的钱购买最好的货物。坚决反对在购买物品时收取回扣的行为。提倡大公无私，积极奉献精神。 　　五、提倡勤俭节约，反对铺张浪费，把钱物用在刀刃上，幼儿园所购买添置的货物应为教学服务，为教师的生活服务。 　　六、对于贵重的教学仪器或危险物品在领取时，应由教师专人前来领取，并嘱咐务必认真管理及小心使用。如遇特殊意外损坏者，应及时向幼儿园领导反映，以便在期末清点财产时有出处。 　　七、年终或期末应认真收集幼儿园财产，做到件件、项项归仓，无一遗漏，并在下学期开学前把幼儿园所需的物品向幼儿园领导反映，事先购齐，为新学期的教学工作打下基础。 保管员岗位职责2 　　 岗位职责： 　　1、执行物资管理中与仓库有关的SOP，确保仓库作业顺利进行; 　　2、负责仓库日常物资的验收、入库、码放、保管、盘点、对账等工作; 　　3、负责仓库日常物资的拣选、复核、装车及发运工作; 　　4、负责保持仓内货品和环境的清洁、整齐和卫生工作; 　　5、负责相关单证的保管与存档; 　　6、仓库数据的统计、存档、帐务和系统数据的输入; 　　7、部门主管交办的其它事宜。 　　 任职要求： 　　1、中专及以上学历，物流仓储类相关专业; 　　2、1年以上相关领域实际业务操作经验，有外企相关领域工作经历者优先考虑; 　　3、熟悉仓库进出货操作流程，具备物资保管专业知识和技能; 　　4、熟悉电脑办公软件操作，懂得SAP操作者优先考虑; 　　5、积极耐劳、责任心强、具有合作和创新精神。 保管员岗位职责3 　　1、每日到岗后巡视仓库，检查是否有可疑现象，发现情况及时向上级汇报，下班时应检查门窗是否锁好，所有开关是否关好； 　　2、认真做好仓库的安全、整理工作，经常打扫仓库，整理堆放货物，及时检查火灾隐患； 　　3、检查防盗、防虫蛀、防鼠咬、防霉变等安全措施和卫生措施是否落实，保证库存物资完好无损； 　　4、负责物资的收、发、存工作，收货时，对进仓货物必须根据已审批的材料采购审批表按质、按量验收，并根据（收据）发票记录的名称、规格/型号、单位、数量、价格和合计金额登记入账，并在货物上标明进货日期。属不符合质量要求的，坚决退货，严格把好质量关； 　　5、验收后的物资，必须按类别固定位置堆放，体现整齐、美观的同时主要是便于领用和盘点。 　　6、物资出库按工具、机械设备、材料和消耗品等严格按照出库手续办理。 　　7、保管员应建调迁账，记录物资借入、调入、借出、调出明细情况。 　　8、物品出库或入库时需要填写出库单或入库单的要及时填写，第一联自行保管，第二联交会计上账。 　　9、做好月底仓库盘点工作，及时结出月末库存数报财务主管，做好各种单据的属实完整，做到账实相符. 保管员岗位职责4 　　1、按照国家标准收购原粮，正确处理公司与粮农关系，对收购原粮质量、数量的原则性、准确性负责。 　　2、严格按照操作流程办事，先验质后检斤，入库码单必须附磅单，收购凭证要填写姓名、车号，对程序的规范性、严密性负责。 　　3、收购富硒稻谷时，必须每袋粘贴粮农标签，分区域、分产地堆放，与基地生产配植员配合，确保富硒稻谷质量达标，对操作的规范性负责。 　　4、对责任仓粮食确保账实相符，进、出库必须有票据，公司内移库必须有移库单，且逐笔登记明细账，对账务完整性、真实性负责。 　　5、对责任仓廒储粮的温、湿度符合性以及通风、降温期间安全性负责。 　　6、监仓时对入库质量的符合性、装卸人员安全作业、现场管理规范性负责。 　　7、对工作区域和卫生责任区的安全、卫生、整洁负责。 　　8、对领导临时交办的工作任务完成的及时性负责。 保管员岗位职责5 　　岗位职责: 　　1、负责冷链商品的上架、拣货、发货、复核、包装等工作; 　　2、负责冷链包装材料的管理; 　　3、其它物流管理部相关工作安排。 　　任职资格: 　　1、中专以上学历,物流或药学相关专业优先考虑; 　　2、刻苦耐劳,可接受低温工作环境; 　　3、诚实守信,富有责任心,踏实肯干; 　　4、工作踏实,有良好的团队协作精神,思路清晰,对工作有饱满的热情,执行力强; 　　5、抗压力好,适应力强;具有良好的学习能力、分析判断能力; 　　6、有工作经验以及相关资格证的优先考虑; 　　7、国、粤语流利,并且具有较好的人际沟通能力、学习能力、市场开拓能力、临场应变能力; 　　8、核心素质:高度责任心、主动性、客户导向服务意识、坚韧抗压性、良好的团队精神; 　　9、富有创新意识、拥有不断学习和探索新领域的激情,愿与企业共同成长。 保管员岗位职责6 　　一、严格遵守国家法律法规及医院相关规章制度。 　　二、严格执行药品库房保管相关制度。 　　三、负责药品的.保管工作。 　　四、严把质量验收关，药品质量合格后方可入库。药品入库后，药品保管员应及时完整地填写药品入库登记表。 　　五、根据药品储存条件保存药品。需冷藏药品必须存放冷库内，需阴凉保管药品必须入阴凉库。 保管员岗位职责7 　　1.负责入库粮食的验收监卸、日常保管、码放、盘点、对账等工作; 　　2.负责仓库日常粮食的检温、防治、复核、装车及发运工作; 　　3.负责保持仓内货品和环境的清洁、整齐和卫生工作; 　　4.负责相关单证的保管与存档; 　　5.仓库数据的统计、存档、帐务和系统数据的输入。 　　任职要求: 　　1.要求具有粮食库管工作经验; 　　2.熟悉仓库进出货操作流程,具备物资保管专业知识和技能; 　　3.积极耐劳、责任心强、具有合作和创新精神。 保管员岗位职责8 　　1.严格执行仓库管理制度,负责仓库的物料保管、验收、入库、出库等工作。 　　2.提出仓库管理运行及维护改造计划、支出预算计划，在批准后贯彻执行。 　　3.严格执行公司仓库保管制度及其细则规定，防止收发货物差错出现。入库要及时登帐，手续检验不合要求不准入库；出库时手续不全不发货，特殊情况须经有关领导签批。 　　4.负责仓库区域内的治安、防盗、消防工作，发现事故隐患及时上报，对意外事件及时处置。 　　5.合理安排物料在仓库内的存放次序，按物料种类、规格、等级分区堆码，不得混和乱堆，保持库区的整洁。 　　6.负责定期对仓库物料盘点清仓，做到帐、物相符，做好盘点、盘亏的处理及调帐工作。 　　7.负责仓库管理中的入出库单、验收单等原始资料、帐册的收集、整理和建档工作，及时编制相关的统计报表，逐步应用计算机管理仓库工作。 　　8.做到以公司利益为重，爱护公司财产，不得监守自盗。 　　9.完成公司领导临时交办的其他任务。 保管员岗位职责9 　　 档案保管员岗位职责 　　1、负责档案整理、编目、鉴定、统计、排列和检索工作编制等工作。 　　2、负责库房档案的收进和移出工作，严格履行交接手续，准确掌握馆内档案全宗、案卷数量及档案的保管期限等。 　　3、负责库房内部整理，档案装具和案卷排放整齐、科学有序。保证库内无灰尘，整洁美观。 　　4、检查档案安全保管情况，发现对档案有害因素时，要及时上报采取措施。做到以防为主，防治结合，保证档案的完整与安全。 　　5、明确档案利用工作的目的，积极主动地做好接待工作，不断提高服务质量。 　　6、正确处理好利用和保密的关系，增强保密观念，严守党和国家机密，严格执行借阅、查阅登记制度。 　　7、负责档案、资料调借工作。做到提供准确、及时主动。用后及时清退，按时入库归位。 　　8、应用电子计算机编目检索、存贮及调用档案；利用裱糊及复印技术，对纸张破损、字迹褪变、扩散的现行档案进行抢救。 　　9、负责档案、资料利用效果的信息反馈工作，收集利用典型事例，年终写出利用分析综合报告，及实例选编。 　　10、完成领导交办的临时性工作任务。 　　 材料保管员岗位职责 　　1、认真记帐。及时对帐，做到日清日结，保证材料账物相符。 　　2、对仓库内产品的安全性与质量负责。 　　3、对材料出、入库的数量、品种、规格、生产日期的准确性负责。 　　4、负责对装卸队的领导管理工作，确保出、入库产材料的准确性与安全性。 　　5、材料储运及发运时严格遵循“先入先出”、“见票付货”的原则。 　　6、严格执行“见票付货”的原则，凭加盖财务专用章的票据付货。 　　7、仓库内的产材料按品种、规格、口味、日期的不同，进行分区码放，并设有明显标识牌，保证库存产品码放整齐、合理、一目了然，符合公司规定。 　　8、对仓库库温进行每日多次监测，确保库温符合要求。 　　9、负责与销售部统计及配合财务部人员对产材料帐帐、帐物进行核对与盘点。 　　10、严禁腐败、变质物品及包装物破损的产材料入库。 　　11、对仓库的安全防盗负责。 保管员岗位职责10 　　一、严格执行《粮油储藏技术规范》及上级有关部门下达的仓储管理工作的有关规定要求，加强自身业务学习，不断提高业务素质。 　　二、对入库的粮食必须实行《五分开》的管理办法，对已化验、检斤完毕、到货位的粮食，发现水分质量不符，弄虚掺假粮食，立即汇报、停止接收。 　　三、在烘晒期间，熟练掌握烘干设备的流程规律，配合化验人员把好水分、质量关。四、对安全粮入库储存的粮食，要认真执行“三检一化”制度，必须达到“一符四无”的工作管理标准。随时准确的掌握粮情变化，发现问题立即主管领导汇报，采取及时、有效的合理防护措施，杜绝坏粮现象，彻底消灭土粮，为科学保粮提出合理化建议。 　　五、认真安排好本品种粮食出库销售工作，与财会部门衔接好，对销售的粮食无财会的收款依据或未经领导同意，不准开据出门证放行，对发运的粮食及时备好货源，要与调运部门办理好移货手续。 　　六、严格执行工人作业的定额标准，亲临现场监督指挥，负责各环节作业的检查，抽查作业质量，发现按标准作业，要求不到位的立即做返工处理。 　　七、及时登记账卡，按要求填好仓单，按期填报各项损耗报单。出入库的粮食及时上报财会部门，定期核对三账，保证账实相符，三帐统一。根据上级要求做好仓储管理的各项工作记录。达到仓储资料管理档案化。 　　八、保证储粮安全和做好日常工作的基础上，积极参加增收节支活动，大力挖掘仓储管理中的节支潜力。 　　九、认真落实执行本岗位责任制，遵守单位的各项规章制度及有关规定，全心全意地做好本职工作。 保管员岗位职责11 　　1． 负责学校财产和物品的验收、登记、造册、清点、核对、保管、维护、报废工作。保管好消耗物品，要做到进物清，领物清，结余清。 　　2． 登记资产的来源、类别、单价、数量、金 ，协助会计做好资产报表。 　　3． 建好固定资产总账，房屋建筑明细帐，专用设备明细帐，一般设备明细帐和图书设备明细帐。做好学校固定资产分布使用情况统计汇总。 　　4． 保管好消耗物品，要做到进物清，领物清，结余清。各职能部门、教职工领用物品应及时供应，并记在领用帐簿上对常用物品主动提出购买。每年会同有关部门核对财产数量，做好年底清查工作，做到帐物相符，及时做好报损工作。 　　5． 做好学校经常性的教学、办公用品的申购工作，主动关心后勤工作，协助水电工做好学校维修工作，认真完成总务主任交给的工作。 　　6． 与各办公室、各班级、各部门办理财产领用手续。 保管员岗位职责12 　　根据“一体化管理体系”的要求，在工作中把质量、环境、职业健康安全工作落到实处，规范化管理企业，特制定保管员岗位职责。 　　一、认真学习建筑材料、建筑设备基本知识和有关建筑材料、建筑设备保管要求，认真负责地保管材料、设备以及器材。 　　二、材料、设备入库时必须做到：检验名、规格、型号、数量、质量、材质证明；材料与单据相符时及时入库，分别作好登记，挂标识牌。 　　三、入库材料、设备器材应分类堆放，妥善保管，严防受潮、变质、丢失，经常检查仓库的门、窗、锁的完好情况，加强防火、防盗。 　　四、及时、真实办理结算、入帐，日清月结，定期盘点，帐物相符，发现帐、物不符时及时向领导汇报。 　　五、回收利用好废料、边角料，如：木料头、钢筋头、水泥袋、铁桶等，建立回收台帐。 　　六、建立领料台帐，指导控制材料消耗，对周转性材料和施工器材要认真盘点，妥善保管，准确入帐。没有领导批准，设备、材料不得外借，严禁私人动用材料、设备及施工器材。 　　七、保管员对红砖、砂、石、钢筋、白灰、构件等不能进库的材料应认真验收，按总平面布置图的规划位置堆放整齐，挂标识牌。 　　八、对施工操作人员使用的工具、设备要认真入帐，作为工资发放的依据。做好与其他公司、工地借用材料的往来帐。 保管员岗位职责13 　　1、负责仓库日常货物的出入库、发货、摆放、保管、盘点、对账等工作; 　　2、负责保持仓库内货品和环境的清洁、整齐和卫生工作; 　　3、负责相关单证的保管与存档; 　　4、仓库数据的统计、存档;按照销售情况调整、控制库存数量，及时补配货 　　5、实施仓库的安全管理 　　6、完成上级交办的其他工作。 保管员岗位职责14 　　1、负责仓库库存盘点; 　　2、负责仓库员工工作的考核与指导; 　　3、负责对出入仓库的货物进行验收、核对、监督等。 　　4、负责库房的合理化布局，规划各分仓空间、确认货物存贮方式，执行各项标准; 　　5、负责库房相关记录与台账; 　　6、完成领导安排的其它工作。 保管员岗位职责15 　　1、财产管理员要爱岗敬业，刻苦钻研财产管理业务。合理、有效、节约使用财产，优化资产配置，发挥财产的最大效益，最大限度地为教学第一线服务。 　　2、在学校领导的支持下，财产管理员要学会分级管理，将财产的管理、使用，责任落实到有关部门和个人，实行管理使用责任制，并将财产管理使用情况及时上报学校领导和资产管理中心，并保证内容完整，数字准确，报送及时。 　　3、定期对学校财产进行清查、清点，做到帐帐相符，帐卡相符和帐物相符。 　　4、认真学习有关政策法规，如《中华人民共和国财产管理法》等法规，更新观念，依法管理，提升财产管理理念。 　　5、认真学习财产管理电算化知识，用电算化管理代替手工操作，逐步实行学校财产 　　管理电算化，使财产管理更加科学、高效、真实、便捷，提高管理水平。 　　6、配合总务处做好对各专用室的财产检查。保管好仓库财物，做到仓库整洁，财物安放规范，无积压、无霉烂。及时做好财物的验收、登记造册，做好月帐、年终汇总各类财产帐，做到帐物相符，帐帐相符。财物出借须经学校领导同意，并做好出借手续。及时关心财物的损坏、添置情况，做好记载，办好申购手续。每学期结束做好盘点工作。 ;

田间的滴灌水管，工厂的回收水箱，家里的节水龙头……如今，农业节水增效、工业节水减排、城镇节水降损等节水行动在全国开展得如火如荼。推动用水方式由粗放向节约集约转变、提高水资源利用效率、知行合一节水已在全社会形成共识，节约用水已成为人们的一种生产生活方式。今年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”，我国开展“中国水周”的宣传主题是“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”。