总结和调查报告7篇

　　在我们的平常日子里，随着越来越多的人注重素质的提升，报告也开始普及。下面是由我为大家整理的“高中生教育实习报告范文大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　高中生教育实习报告范文大全（一） 　　本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟悉网志。完成情况如下： 　　1、 班主任工作。在日常方面，按照要求每天x按时到班，检查班级情况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平时，注意和同学们的交流，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会——《life story——大小孩的故事会》。 　　2、 其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。具体完成情况将在调查报告中提交。 　　实习网志是由xx，xx和我共同建设的。作为我们实习教师与同学交流的平台。同时普及一些物理、天文的科学知识，解答一些课堂上的问题，提供与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展示。 　　为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提前准备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话： 　　＂教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。＂ 　　我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的.心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：如果课讲不到他那么清楚，根本不能算是好课。 　　班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。 　　高中生教育实习报告范文大全（二） 　　为期一个月的实习结束了，到好的中学实习让我见识了许多，也收获了许多，不但在讲课方面有了很大的进步，在作为一名准老师方面思想上也有很大的提高，并且教学管理、课堂教学等的理念也收获颇丰，以及他们带给我的种种思考，下面就是我这次实习鉴定。 　　 一、教学管理理念 　　在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。 　　二、教学理念 　　在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 　　三、实际工作经验 　　在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 　　教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

教育调查一般包括两个部分，一个是教育调查对象简况，一个是教育调查报告。简况的话你就写你所调查对象的状况。比如说，你调查一所学校就写什么时候建校、建在哪里，教师队伍、生源等等的。调查报告包括时间，地点，对象，目的，方法，结论，如何对现状进行改善。

【精选】调查报告作文八篇 　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我精心整理的调查报告作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 调查报告作文 篇1 　　一、调查概况 　　20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。 　　二、调查的具体目标和方法 　　(一)具体目标 　　1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。 　　2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。 　　3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 　　(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。 调查报告作文 篇2 　　星期六，我和爸爸妈妈去调查，我们先去七里河那里， 　　妈妈告诉我，这里原先是一条清澈的小河，可是，人们不爱护它，经常往里面乱丢垃圾、石头……所以它现在才变成这么脏的。我看到在水里挣扎的小鱼，游来游去的蝌蚪，它们哭泣的说：“我们的亲人，都被那些人类害死了，现在只剩下我们一个人了。”看到这一幕，我的眼泪都快留下来了。 　　在看看我们家旁边的小花园，里面，树木非常茂盛，鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，小草从土地里冒出头来，小鸟在树枝上婉转地歌唱，爸爸告诉我：“这里非常受人们的喜爱，人们经常保护它，有时候，还会给树木、花儿、小草浇水，让小花园更加美丽。” 　　我听了爸爸的话，感觉我们不应该不爱护七里河，而爱护小花园，我们应该两样都爱护，让我们的家园，更加美丽，更加辉煌。 调查报告作文 篇3 　　 调查目的： 向家人询问过年礼仪，更好地了解到中国的春节有哪些传统习俗。 　　 调查对象： 妈妈 　　 调查方法： 亲自询问家长，并用记录本，记录下来。 　　 调查过程： 转眼间春节到啦！春节是我国最古老的一个节日，春节都有什么习俗呢？我怀着浓浓的好奇心来到妈妈身边问：“妈妈，过年都有什么习俗呀？妈妈笑着说：过年的习俗有很多，比如说包饺子吃年夜饭、拜年，贴窗花…… 　　今天我就给你讲讲贴春联放烟花的故事吧。传说古代有一头叫年的怪兽，它非常凶猛，头上还长着许多触角而且还会吃人所以村子里面的人为了躲避年总会在过年时跑到深山上躲避怪兽。而这一年除夕，有个老乞丐来到这里 所有人都慌慌忙忙的跑到山上只有村东头的一位老奶奶给了这位乞丐一些东西吃，老乞丐说老奶奶只要你让我在你家住一晚，保准会让年吓跑。老奶奶以为他精神失常了，便不再管它跑到山上去了。 　　过了一会儿，年来啦！他发现村东头那位老奶奶家屋里灯火通明，门上还贴着一张大红纸年来到他们家后院子里响起了噼里啪啦的声音，年吓得心惊胆战，这时老乞丐穿着红色的衣服，把门推开哈哈大笑。年见啦就赶快逃走，再也不敢来到这里啦！ 　　原来，年最怕的就是红色，火光和炸响，后来，人们就会在过年时，贴春联，放烟花。这就是过年时贴春联和放烟花的由来”听完妈妈讲后，我恍然大悟。 　　 调查总结： 这次调查让我不仅知道了，过年时人们会包饺子、吃年夜饭、拜年还让我懂得了贴春联，放烟花的由来，这次调查，真是让我受益匪浅！ 调查报告作文 篇4 　　11月13日，下午2点30分，我、崔清怡、李如兰、我妈妈和李如兰的爸爸，来到花园城调查错别字，我们这次调查的目的是发现社会上的错别字。调查的主要对象是店里招牌广告。在去花园城的路上，我们发现了错别字，我们一边走一边看着周围的广告牌、招牌，找错别字。一家服装店的门上贴着出口成衣几个字，我们发现“出口成衣”这个词写错了，应该把“衣”字换成章字，变成出口成章才对。走着走着，我们发现，我的本子的封面上写着“步步为赢”几个字，发现“赢”字用错地方了，步步为营的营应该是露营的营。快到沃尔玛的时候，路边有一个推销房子的广告，上面把“一间足够”写成了“一间租够”。进了花园城，我们先在安奈尔服装店发现了错别字，安奈尔服装店为了推销衣服，所以把感恩图报改成了感恩兔报 。接着，我们又发现一家买丝袜的店把“袜”字衣字旁的一点给漏掉了。然后，我们又发现一家餐厅广告它那里的螃蟹，就写个一条广告：沃尔玛蟹蟹您，把感谢的谢改成螃蟹的蟹了。最后我们发现一家卖绿色食品的店把店名取为森活·健康，把生活改成了森活。 　　调查完毕后，我们进行材料分析：我们一共调查了25家商家，发现有错别字的共有9家商家，这些错别字大多数都是商家为了做广告，把一些词语里的字换了一下。还有少数的字是商家把字写错了。我觉得现在有些商家为了让自己的商品受欢迎，乱用文字，导致了街头有错别字。 　　我觉得如果错别字是因为商家不小心写错的，商家应该平常多注意写字规范；如果商家为了推销产品，故意写错字，商家应该找些适当的、合适的词语来用，不能乱改词语。只有商家做到文明用字，写字正确这两点要求，街头错别字将会越来越少。 调查报告作文 篇5 　　《语文课程标准》中说：学生的写作能力是语文素养的综合体现。在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的事物。脑汁，使尽浑身解数凑字数。正是由于这种心理定式，从一开始就制约了学生的思维，因而作文的恐惧心理越来越强烈。在这种情况下写出来的作文质量必定不佳。经统计分析， 　　学生的作文问题大体可分为如下几种： 　　 一、篇幅短小 　　有相当一部分学生的作文瘳瘳数语，几行字就是一篇作文。意思虽然说清了，语句也 　　通顺，但不能抓住事物的细节作细致地描绘。就好像一幅画，只有轮廓，没有血肉，所以 　　总也丰满不起来。 　　 二、缺乏真情实感 　　有的学生景物也描绘了，事情的来龙去脉也写得很清楚，但读起来干巴巴的，缺乏情 　　感的滋润。也不能在作文中体现作者的价值取向和主观立场，好像只是一个事不关己的看 　　客。这样的文章必定缺乏感染力，难以和读者产生共鸣。 　　有的学生虽然也有直抒胸臆的句子，比如：妈妈真伟大！我的老师是世界上最好的老 　　师！等等，但由于在行文中缺乏情感渗透，读起这样本该情感充沛的句子，总觉得有些空 　　洞和高调。 　　 三、表达不准确 　　有些学生要么重复罗嗦，要么词不达意，这样的作文让作者和读者的交流受阻。本班 　　就有几个这样的同学，作文通篇都是口语，有的字甚至从字典中都找不到，他用拼音代替， 　　都找不到一个合适的书面语来表达。看这样的文章，如同嚼白蜡，索然无味。 　　 四、作文模式化，缺乏个性 　　作文本来是个性化的活动。所 　　谓个性化，就是一个命题或多个命题，全班学生的作文 　　应该是多种多样的内容和形式，体现出每个儿童不同的心声和不同的水平。可是平时一说 　　写作文，学生就搬出作文书，套用模仿，有的甚 　　至是全盘接收；或是老师念一篇例文，有 　　一半学生都成了例文的作者，这样写出来的作品千篇一律，毫无新意，更无个性可言。 　　到底是什么原因导制学生失去作文兴趣，固化了学生的思维，限制了学生作文能力的 　　提高呢？归结为以下几点： 　　 一、学生的第二课堂严重溃乏 　　除了读读教材中的文章，抄抄书本上老师指定的词句，有相当一部分学生的第二课堂 　　几乎为零，有的学生甚至没有一本课外读物，他们的语言积累很是缺乏。心中无货，当然 　　下笔无墨了。作文时冥思苦想，也不过瘳瘳数语而已。 　　再者，家长在这方面的引导和交流也非常有限，我曾经做过调查，在家里过问孩子的 　　学习情况，并能主动予以引导的不足 　　10%。 　　（当然这并不能怪我们的家长们，他们要么农活太忙，无暇顾及；要么知识底子不够，有心而力不足；要么根本就没有这个意识。） 　　 二、作文时缺乏激情投入 　　有些学生作文时缺乏投入感，没有激情，把作文当成难以应付的差事，从心底厌恶写 　　作，没有主动性，没有心灵参与的过程。作文自然缺乏情感。 　　 三、教师指导方法不当 　　有句话说：生活中并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。其实学生并非缺乏生活素材，而是由于我们教师教学方法陈旧、单调、程式化，训练内容枯燥乏味，大大限制了学生的写作欲望，使他们失去了作文的兴趣。有的教师对学生的指导，重在写作技巧、表达方法上的点拨，对于作文内容却搞“一刀切”，学生缺乏作文内容的积累和写作心理的需求。叶圣陶先生很早就指出：写作的根源是表达的欲望。正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。教学教学重点的转移，忽视了学生表达欲望的激发和积累习惯的培养。 调查报告作文 篇6 　　走进农村，你一定会为那翻天覆地的变化惊叹不已。瞧，那小河环绕的村庄，那片片绿荫中的小洋房，那穿梭于村道中的小轿车……这巨大的变化，在每一个细节，每一个角落，每一张笑脸中都充分体现。这个星期天，我对本村30户人家进行了一次调查，一起来看看我的调查结果吧： 　　一：马路宽了，汽车多了 　　走进村庄，再也不见泥泞的小路，取而代之的是宽阔的水泥马路伸到了家家户户门口。汽车也走进了寻常百姓人家。在被调查的家庭中，31%的家庭已买了车，26%的家庭已有了买车的打算，23%的家庭正在考驾照或者准备考驾照，只有20%的家庭还得继续使用自行车、电动车、摩托车等作为交通工具。 　　二：经济好了，新房多了 　　村庄里随处可见一幢幢“小洋楼”、“小别墅”，排列整齐，美观大方，里面的设施空调、彩电等一应俱全。听奶奶说这一带原来都是破破烂烂的矮平房，可现在已有63%的家庭住进了这样的新房子，11%的家庭正在买房，9%的家庭正在建房，只有17%的家庭暂时还不能住进新房。 　　三：生活好了，环境变了 　　以往农村给人的总体印象是“脏、乱、差”，然而今天村民们都开始重视环境的改善，村里成立了“保洁队”，垃圾集中处理，条条村道干干净净，以往的垃圾满地，随地大小便等现象再也看不到了。村绿化面积每年都在不断地增加。 调查报告作文 篇7 　　 一、调查的目的" 　　小学生作文“起步阶段”主要是指小学三、四年级的学生，这个阶段作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文综合能力的体现。这个学段的学生正处在习作的起步阶段，部分学生对习作充满了期待，同时又有部分学生对习作抱有畏难情绪，对此教师均应给予正确的习作指导。为培养学生自主写作能力，寻求教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供依据，我校课题组于20xx年x月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。 　　 二、调查的内容 　　本次调查问卷主要是在三年级学生中进行。问卷内容共24小题。分别从学生课外阅读、日记，观察、积累四方面着手设计，但又各有侧重，较全面地、有层次地针对“起步阶段”学生作文学习的现状进行了调查分析。 　　 三、调查的方法及对象 　　1、调查方法：调查采用集体开卷式，记名问卷的方法。对学生下发20份调查问卷，收回有效问卷20份，所有数据全部采用人工统计分析，有效率100%。 　　2、调查对象：西安市临潼区骊山街办陈沟小学三年级部分学生。 　　 四、调查结果与分析 　　根据调查结果，了解到小学生作文“起步阶段”教学中存在的问题： 　　1、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。 　　2、大部分学生作文能把握结构，但内容不够丰富，语言不够优美。 　　3、部分学生对于日记的态度是有布置才写。 　　4、少部分学生能够摘录好词佳句，能巧妙地运用的亦较少。 　　5、学生认为老师对他们的习作帮助最大；部分家长能够指导学生习作。 　　6、学生观察生活、写出真情实感的能力有待加强。 　　 五、思考与对策 　　调查结果表明：我校三年级学生对于课外阅读及写日记兴趣程度不同，部分学生在阅读时不能及时积累，不能将知识技能进行有效的转化；一些学生虽能观察生活，但还未能做到细致，真情实感抒发不出来。以上的分析结果，反映了“起步阶段”部分学生习作内容枯燥、了无生气的根本原因。为了改变这样的状况，有效地提高我校小学生“起步阶段” 整体习作及教师教学水平，我们思考对策如下： 　　1、班级成立图书角，推荐学生阅读书目，培养学生阅读兴趣。 　　2、每周检查一次读书摘抄作业。每周根据情况留读书作业，然后摘抄好词佳句，并逐步写出感悟。 　　3、创造机会锻炼学生的口头表达。经常在班级里组织讲故事比赛、口头作文比赛，鼓励学生把从书本上看到的故事通过自己的语言表达出来，锻炼他们的口语表达能力。 　　4、优化课堂结构，提高写作水平。将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、口语交际教学结合进行。 　　5、注重作文评价方式。对学生习作以表扬和鼓励为主，激发兴趣，多让学生产生成功体验。 　　6、加强家校联系。教师将学生每次的习作文章给出评语后，再由学生交给家长，并由家长给出反馈意见，共同促进及提高孩子的写作水平。 　　 调查报告作文 篇8 　　调查时间：寒假假期 　　调查地点：长辈亲戚家 　　调查渠道：长辈亲戚、网络查询、书籍寻找 　　调查结果： 　　长辈亲戚：春节要团圆，除夕夜晚上要一家人坐在一起吃饭。正月初一，要早早起来去当地的寺庙烧香拜佛。春节八天，要到处拜访亲戚。 　　网络调查：春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今：贴春联、扫尘、倒贴福等等的习俗。 　　书籍寻找：腊月初八吃腊八蒜、腊月二十三祭拜灶王爷、年三十吃团圆饭、大年初一逛庙会、正月十五闹元宵……大人们的忙碌，孩子们的热闹，浓浓的年味儿。书籍中于把一家几口的人物放进去，从他们的视角看老北京春节的民风民俗，画中的一个城门甚至一个城墙垛都非常有讲究。——《北京的春节》

　　实习基础教育调查报告　　罗远光 08级体教B班 学号： 086609101064　　2010年10月8日 我选择自主实习来到和平中学进行为期2个月的教育实习，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问； 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多。收获了更多。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对和平中学体育课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。　　为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。　　在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对和平中学体育教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。　　首先，从教师的角度来谈一下体育教育的情况。　　我所在的实习学校是一所镇高中——和平中学。和平中学始建于1919年秋，是我县历史最久的一所具有光荣传统和优良校风的重点中学。九十年来，在县委县政府和上级主管部门的关心帮助下，在社会各界的信任支持下，作为和平教育的领跑者，和平中学始终坚持锐意进取，抢抓机遇，不断完善的奋斗精神，本着为全县父老服务的意识，向各高校输送了数万名优秀的和平学子，圆了无数山区孩子的大学梦。学校规模较大，和平中学有个校情，人数特别多了，一共有60多个班每个班60多个人，每节课就有八九班上课。　　该校是河源市的一所重点学校，近年来生源增多，由于经济的影响，河源地区对教育的投资较好，学校的经济状况较好，体育设备，较齐全，该校学生的体育成绩中等，基础薄弱，班里学生体育水平得到提高，两极分化逐渐减小。　　我调查发现，现在的体育课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多体育老师在备课时，设计了很多的强度大的内容，以便学生达到运动量，达到有运动负荷的目的。调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒，对体育锻炼不是很重视，尤其是田径类，认为体育锻炼跟学习成绩没有多大的影响，和其他身体素质好的同学不会有太大的差距，况且体育锻炼辛苦，就算坚持一段时间也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家练力量的时候，大多数学生基本上是不练的。因此上课要多样性，这样才能提高学生对体育可的兴趣，特别是多做游戏代替枯燥的素质训练，我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。　　一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，刻苦训练才能出成绩，造成学生对体育课失去兴趣，新教学方法针对性不强，这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。　　老师们认为一个班里的学生体育成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把体育成绩提上去，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取 了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个中考体育的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。　　在体育教学的过程中，老师们对短跑和弹跳教学工作要认真、仔细的多，因为考试时就是跑和跳，而且学生对跑和跳简单容易成绩比较容易上去。调查中，大 部分的教师采用的体育教学方法是让学生重复的跑、跳，然后在原地做辅助练习，很少有老师采用游戏的教学手法，多是位移的跑跳为主，这样更能够让学生很好地提高体育成绩。而技巧教学则相对薄弱，只注重跑跳，而对学生的兴趣不太注重。　　在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对活跃。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的控制能力较差，游戏的应用花去了大量的时间，从而影响教学进度。　　其次，从学生的角度来谈一下体育课的情况。　　在调查中， 部分学生对我公开表示他们对体育不感兴趣，不想上体育课。他们认为体育从小学一年级到现在一直都在上，以前上体育可放羊式，到现在的专门训练，心态上还没有完全接受，只是应付中考体育。学生对游戏化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，游戏过量，造成运动量上不去。甚至有的学生说，老师的游戏方法太土，因此影响了对体育积极性。　　调查中，学生希望体育老师能关注他们。无论是体育成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大努力去训练。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。　　有的学生说上体育课就训练没有其他知识学到的，只是训练跑跳的内容，这样久而久之，学生的体育兴趣就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能劳逸结合，不单单局限于体育成绩。　　大部分学生喜欢那种体育课开心而又有运动量的体育课，体育老师不爱大声批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是体育成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。　　另外，有部分学生表示，对体育考试的内容难以理解。我觉得体育考试无非就是体现一个人的身体素质摆了。　　该校放学时间为5点20分，6点50分又要上课，由于较晚，学生没有时间去参加体育活动。大多数学生回去就冲凉和吃饭，然后回教室上课，这也是造成体育成绩不好的原因之一。　　通过以上的调查，我认为在今后的体育教学中，老师应该注意以下几个问题：　　一、 培养学生对体育活动的兴趣，只有学生对他喜爱的项目提高兴趣了他们才有可能很快地提高体育成绩。老师可以多组织一些篮球赛之类的活动，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到体育锻炼的重要性。上课时老师可以多做游戏、创新的教学，而不仅仅是跑跳上的枯燥运动。多说关于体育的名人故事已经具有教育性的例子。　　二、正确对待学生的兴趣，添加多点的体育设备让学生除身体素质外，多练技巧性的运动，培养学生的多样性。促进学生全面的发展，能通过体育的教学使学生应用到生活当中。　　三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于体育成绩差的学生也要积极地鼓励他去认真练习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实 和调查的过程中就有这样的感受。　　四、 除了做好自己的本职工作以外，我认为体育老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学 更好地展开。　　总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进， 我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。　　最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！

20xx年下学期，在栾城县教育局的安排和带队老师李烁老师的指导下，我们南高支队在栾城南高乡中学进行了为期一个学期的顶岗实习。一个学期的顶岗实习生活是艰辛的，同时也是富有意义的。因为它不仅让我们真正踏上了讲台，让我们真正体会到了作为一名人民教师的那种满足感和一份为人师表的责任感，而且让我们第一次接触了农村小学教育教学工作和班主任工作，为今后正式走上工作岗位积累了宝贵的经验。在各级部门、领导以及老师们的支持和指导下，我们的顶岗实习工作取得了圆满成功。 　　在这段时间里我担任七年级的地理，还担任了一段时间的八年级的地理课，并且始终以饱满的激情对待每一堂课，积极备课，认认真真写教案，并且在以下几方面具体完成了顶刚实习的基本内容，情况如下： 　　一、教育教学方面--虚心请教，认真完成教学任务 　　作为一名实习教师，我们能时刻以一名人民教师的身份严格要求自己，严格要求学生，虚心向指导老师和原任课老师学习。实习前期，我们都认真听取各原任课老师的课。认真做好听课笔记，注意原任课老师的讲解过程中与自己的思路有哪些不同，以吸收老师们的优点和好的教学方法。同时，我们详细记下自己的疑惑，思考老师为什么会这样讲。课后我们会聚在一起讨论原任课老师们的课，哪些地方我们应该学习，应该怎样把这些优点巧妙地应用到我们以后的教学中。当然，每个老师各有特点，都有值得我们学习的地方，课后我们都揣摩他们的教学思路、语言表达以及调动学生积极性的方法等等。 　　听课的同时，我们都在准备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，容易给学生和指导老师信任感，我们要根据学生的实际情况来进行备课。对于第一堂课，我做了充分的准备，先请指导老师审阅教案，通过之后再在组内进行试讲，组内的同学都对试讲的同学提出意见和建议，组内试讲之后再请指导老师进行指导和修正，争取做得更好。 　　在教学工作方面，我坚持做到：每上一节课前都认真备课、修改教案??并且跟指导老师说说自己的教学思路，虚心听取他们的意见和建议;我们组内经常相互听课、评课;每上完一节课，我们都会主动地请教原任课老师自己这节课上得怎么样，有哪些需要改进的地方等。有什么经验方法，我们都会在组 　　内讨论交流。同时，每位指导老师尽量每一堂课都来听他所指导的实习生的课，给我们提出了很多很宝贵的教学经验。 　　学校给我们安排的远程指导老师，她每天晚上都会抽空上网和我们聊聊实习工作，指导我们备课、修改教案，指导我们教学，让我们少走了很多弯路。一个学期以来，张老师不仅给我们指导教育教学，还和我们聊学习、聊生活，为我们加油打气，关心我们的一举一动，对我们嘘寒问暖。一个学期下来，在一次次的实践中得到了真正的锻炼与提高。 　　整个学期的教学实习工作我们开展得都较为顺利，给各实习学校留下了美好的印象!由于学校领导的大力支持、指导老师和带队老师的悉心指导与帮助，我们的教学水平得到了极大的提高。 　　二、因材施教，努力做好班主任工作 　　从实习的第一天开始，我们就根据各班主任的要求做好每一项班级管理工作。每天早上我们都很早就来到学校，督促学生打扫好教室和公共区的卫生，在我们的努力下，教室和公共区都是干干净净的。我们每天都跟早读、眼保健操和课间操，看到哪些同学不认真，都会另外找时间跟他们聊聊，鼓励他们以后要认真对待这些事情。同时，我们都积极配合原任班主任的工作，比如：劳动课的时候，我们按照原任班主任的要求把工作按质按量完成。除了上课时间，我们都是一直跟班的，并借此机会与学生多沟通交流，增进对学生的了解。课后，我们也很注重辅导学生，对学生提出的问题，我们都会耐心地给他们讲解。 　　在班主任工作方面，每个班主任的工作方式都是不一样的，但他们的经验都很丰富，有很多经验都是我们应该学习的。如果我们在班主任那里学到了好的班级管理经验，都会在组内展开讨论与学习。记得有一次，我所带班级的原任班主任告诉我，对付调皮难管的学生，不要急着去批评或处罚他，他平时一些不好的表现你先记在心里，让他猜不透你，等收齐证据了就一下“治”得他心服口服。我们都觉得这种方法很高明，班主任难免会碰上这么难管的学生，这一招我们得好好学学。在实习过程中，我们也各自积累和总结了一些有效的班级管理方法，大家经常在一起互相交流学习，共同讨论如何进行班级管理，充分展现了团队的力量。 　　三、开展教育调查研究，博客记录点滴成长历程 　　在一个学期的顶岗实习过程中，除了进行基本的教育教学实习工作以外，我们全队同学还充分利用课余时间写博客，我及时记录下队员们的切身体会与感悟，这不仅为我们的专业成长提供了依据，也增进了队员之间的了解，加强了相互合作，还有利于其它实习队的同学和老师更多的了解我们的工作，真可谓是一举多得。 　　从实习刚开始我们便开始观察实习学校的教育教学情况，并根据实际情况制定教育教学调查问卷，有针对性的对实习学校老师、家长和学生进行问卷调查，对调查结果进行统计分析，撰写了高质量的教育教学调查报告。在全体队员的共同努力下，我们桂东县实习队的各项顶岗实习工作开展得有声有色。 　　四、党团活动方面 　　来到南高后，我们实习生组织了临时团支部，在实习学校团支部的带领下我们开展了许多团日活动。"访"、“进行学生家访”、“感受春天”等多次团日活动，在活动中我们积极向上，并起到了团结组员的作用。 　　五、服务学校方面 　　在实习期间，学校举行了运动会，我们几个飞体育专业的实习生积极帮忙做好准备工作，还帮助排练了开场舞健美操，体育老师每天下午训练参赛运动员，运动会期间学校安排我们当裁判，虽然辛苦，但是我们从中的收获也不小。 　　六、感恩于心，珍藏美好记忆 　　这次实习体验使我受益颇多，相信顶岗会影响我的一生。我也明白了要想成为一名优秀的教师是想十分不容易的。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己思想上成熟了，知识上实践了，经验上也丰富了。实习工作马上就要结束了，我还真有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。

教育实习调查报告范文 一、调查概况 我于2005年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。 二、调查的具体目标和方法 (一)具体目标 1、中学生的学习心理现状 2、当前中学生的学习心理特点 3、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 1、教育价值观 调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。7xxxx的学生认为学习的作用是提高自身素质，1xxxx的学生认为学习的作用是为了考大学，1xxxx的中学生没有考虑。 调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中6xxxx的学生认为大学生挣钱多，2xxxx的学生认为高中毕业生挣钱多，xxxx的学生认为初中毕业生挣钱多。 2、学习态度 调查结果表明，6xxxx的学生对学习的热情较高，2xxxx的学生对学习的热情中等，xxxx的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，9xxxx的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，8xxxx的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有4xxxx的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习需求 当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，9xxxx的学生有自己感兴趣的目标，且有5xxxx的学生希望得到教师的指导。同时，7xxxx的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。 4、学习目的 调查结果表明，对于高中毕业后的打算，9xxxx的学生有读大学愿望。 (二)当前中学生的学习心理特点 调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。 2、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。 3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查表明，8xxxx的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，4xxxx的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，3xxxx准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

关于幼儿园老师岗位的调查报告 选择这个题目是因为我十分喜爱幼儿园老师这项工作，我认为幼儿园老师是神圣而庄严的，是培养祖国未来的花朵的重要桥梁，所以我选择了幼儿园老师这个职业，在跟小朋友相处的阶段中也能体会到健康快乐的成长的过程。 一、专业能力分析与择业意向： 我在XX商业职业技术学院主修的课程有基础英语、学前儿童发展心理学、泛读、听力、学前儿童文学、幼儿英语教学法、卫生学、计算机、钢琴等课程，我相信我所主修的这些课程能在我以后的就业给我很大的帮助，也能让我更顺利的教学。我获得的资格证书有普通话证书乙级甲等，这对于以后的教学也非常有帮助，有一口流利的普通话才能更好的教幼儿们。我的获奖情况是在学校的英语情景会话中得了第一名。我曾经在自助餐厅打过工，也曾经发过传单，这些工作都需要有耐心和有一定的吃苦耐劳的精神，而恰恰是以前的工作经验才让我更加明白如何与小朋友相处。 我认为我非常外向，非常活泼开朗，喜欢小朋友，愿意与小朋友相处。喜欢倾听和分享，能和周边的人保持好关系，善于发现别人身上的优点，而且我遇到困难的时候从来不是软弱的哭泣或者没用的愤怒，我会先想解决的办法，到最后也能用比较周全的办法解决难题。 二、行业背景分析： (一)、行业历史： XX大学第一幼儿园是一所具有半个世纪悠久的幼儿园，自建校以来，依托于XX大学五十余载，不断汲取山大文化营养，形成了博大精深的深厚文化底蕴。 特别是合校五年来，幼儿园立足山大，服务于社会，坚持“一切为了孩子的健康发展”的办园宗旨，以培养孩子“健康、自信、合作、探索”为教育理念，按照“以德从教，科研兴教，创新施教，质量立教”的要求，全面实施素质教育，继续推进“德育为首，教学为中心”和“全面发展加特长”的特色办学指导思想，开拓创新，真抓实干，园容园貌和办学条件有了较大的改善，教育教学质量和效益有了新的提高。 1.以课程改革为动力，以创新教学为手段，努力提高教育教学质量 教学是幼儿园的中心工作。五年来，我园紧紧围绕着“健康、自信、合作、探索”的教育理念进行了课程改革，教学模式和教学手段不断创新，促进了孩子全面和谐健康发展。 (1)主题网络探索活动的实施，为孩子们创设了合作、交流、发现、探索、建构知识的天地。 (2)民间体育游戏的开展，保证了孩子户外活动时间，身体素质有了明显的增强。区域活动与民间游戏的整合，增加了民间游戏的趣味性，使区域活动的内容更加丰富。 (3)表演游戏活动的开展，使孩子们变的开朗、大方，自信，乐于表现，想象力、创造力，语言表达能力、交往能力得到进一步提高。 通过以上课程改革，彻底改变了传统的教学模式，转变了教学观念，注重了教育过程，强调了幼儿的参与、互动和发展，实现了以幼儿为主体的人文教学，教育教学质量显著提高。在教学中注重幼儿整体素质的`提高，注重幼儿能力的培养，已经成为我园独特的教学风格;因材施教，注重基础，培养能力发展特长成为我园的办学特色。 教师们积极主动指导孩子们参与各类活动，也收到了良好的效果。 2000年5月参加XX省齐鲁新苗比赛，17名幼儿被评为历下区新苗，5名幼儿被评为XX市新苗，1名幼儿被评为XX省新苗; 2000—2004年参加双龙杯绘画大赛并有多名幼儿获奖; 2002年1月接待了香港理工大学、日本考察团及外国留学生的参观，给他们留下了美好的记忆。 2002年2月参加了《大风车》栏目“快乐宝贝”的录制，获得了“聪明宝贝”的称号。 2004年12月接待俄罗斯、韩国、日本、意大利等各国友人来访。 2.以深化人事制度改革为契机，营造弹性发展空间，加快教师队伍建设 幼儿园积极推进人事制度改革，通过分级聘任、考核评估制度、结构奖金制及目标责任制等措施，对全体职工实行优化组合，改变了“平均主义”和“大锅饭”现象，调动了职工的积极性，增强了责任心，取得了良好成效。 幼儿园坚持用先进的教育思想指导教师队伍建设，以提高教育教学能力和创新发展能力为重点，全方位、多渠道的努力建设一支业务精良、结构优化、能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。 根据我园情况，制定了教师专业成长目标、个人发展规划。运用“引导学习+师徒帮带+内外培训=成长的立方”的模式为教师专业成长奠定基础;通过教、科研活动的开展，为教师实现专业成长的目标提供了保障。五年来，教师们在教科研方面硕果累累。课题教师多次代表各课题组进行展示活动，获得了好评;撰写了百余篇幼教论文并获奖。5篇论文在《XX教育》(幼教园地)上发表;参加了《XX省幼儿园教材》、《幼儿成长阶梯》、《幼儿教育资源手册》、《有趣的写前准备》、《幼儿教育文萃>》、《幼儿教育文萃续集》《幼儿心理健康教育丛书》《儿童科技启蒙丛书》等丛书的编、审工作。 2002年4月，参加XX省“十五”重点研究课题活动展示获一等奖;2002年6月，我园成功举办历下区幼儿教师课件评比活动，我园有9名教师参赛并获奖; 2002年6月代表后勤参加学校工会举办的女声小合唱比赛获一等奖; 2002年12月，被评为XX市历下区托幼工作先进集体; 2003年9月在抗“非典”工作中成绩突出，被评为XX大学防非典先进单位; 2003年9月参加历下区教师说课比赛获一等奖; 2003年10月参加全省教研活动展示：两项活动均获一等奖; 2004年10月代表后勤参加学校工会舞蹈比赛获第一名; 2004年11月参加历下区教学活动评比获一等奖; 2004年12月心理健康科研活动向全市展示，获一等奖; 3.以基础设施和校园环境建设改造为重点，优化教育资源，创造良好育人环境 五年来，我园积极筹措资金，不断改善办园条件，园容园貌焕然一新。整修了活动场地，铺设塑胶地，改造了盥洗间，各班安装了空调，配备了电视机、计算机、录音机等设备，满足现代化教学的需要。2001年5月，在XX市率先建立了多媒体教室、园级局域网，加入国际互联网，配备资料库以及现代化的办公设备计算机、扫描仪、彩色打印机、传真机、刻录机等，实现了办公、教学现代化和教育资源的共享。根据幼儿特点，装饰了一楼“阳光宝贝”、二楼“绿色大自然”、三楼“遨游太空”的主题环境，设置了图书室、陶艺室、音乐教室、美术书法教室、科学发现室专用教室。 为了能使在城市中生长的孩子们能够贴近大自然、走进大自然，教师、家长和孩子们利用休息时间整修了教学楼北面的建筑垃圾场，不仅用盆、塑料袋等简单的工具，运走了垃圾，而且，运回了新鲜的肥沃的泥土，并在上面种植作物。辛勤的汗水使往日的垃圾场变成了大片的种植园地，成为XX市幼儿园里最大的种植园地，孩子们也在种植、收获、观察过程中合作探究、建构知识、体验快乐。 4.以幼儿为桥梁，家园互动，实现共育 幼儿园坚持“家长的需求是我们的追求”的服务理念，向家长承诺：让孩子快乐每一天且有意义。幼儿园充分发挥“家园联系手册”的作用，通过联系手册教师和家长分别记录幼儿在园和在家的表现以及需要注意的事项、对教育过程中感到困惑的问题进行交流。家长对幼儿园的“家园联系手册”给予高度称赞，家长在家园联系手册上这样写道：“孩子是家长的心中宝，送进幼儿园牵肠挂肚少不了，小小联系册，作用真不小，信任、尊重、互相沟通、共搭家园桥。”“家园联系手册”成为我园为家长服务的特色和亮点。 利用现代化手段建立幼儿园网站，实现家园互动，为教师、家长交流搭建信息平台。家长通过网站可以浏览温馨家园、教育教学、园内新闻、入园指南、明星宝宝、健康营养、宝宝乐园、家园互动等栏目，了解幼儿食谱，同孩子一起玩在线游戏，观看园容园貌、论文集锦、教师风采、经验交流、教育随笔、新闻中心等窗口，也可通过信箱与老师交流，方便、快捷，实现了资源共享，提高了办园声誉。 五年来，第一幼儿园在学校和后勤管理处的领导下，教育教学、学校管理和建设等方面均迈出了坚实的一步，取得了可喜的成绩，在新的发展时期，幼儿园将紧紧围绕学校“三个提升”的阶段性发展目标，再接再厉，争取更好的成绩，努力开创幼儿教育工作的新局面。① (二)、发展前景 目前我国的幼儿园正处在一个历史上最大的变革时期，无论公办还是民办都面临着自身深刻的变革，机遇和桃战并存，能否抓着机遇顺应未来决定着很多幼儿园的生死存亡，尤其是民办幼儿园更是如此。 1、未来十年幼儿园数量会继续急剧增长 按照国家十年规划纲要，2020年前后全国平均入园率达到百分之八十以上，根据目前的人口出生率、城乡入园率测算，未来十年幼儿园缺口将会是现有的十分之三左右，如果考虑到城市改造、农村城镇化建设、移民搬迁、新开发区建设、园所升级换代等因素，未来可能新增八万到十万所左右幼儿园。全国平均每个省未来十年约增加3000所左右幼儿园。以陕西省为例，第一个”三年行动计划“新增了1000幼儿园，按此增长速度至少还需要三个三年行动计划(共9年)才能完成3000所左右的幼儿园建设任务。 考虑到目前城乡入园率不均衡的现实，未来幼儿园的增长重点在农村和县城地区。 由此可以得出结论：农村包括县城将会是下一个十年幼儿园的发展热土。 2、公办民办竞争加剧，分工明确 公办园由于国家财政支持，办园成本相比民办园低得多，容易实行低收费、普惠性办园思路;民办园自收自支，办园成本高，只能面向高收入家庭、对孩子保育有更高需求的人群走高端办园路线。普惠性幼儿园和优质优价的名园是未来公办民办发展的基本趋势。 考虑到政府有可能对民办园给予支持，通过奖补、购买服务等措施调节民办园的收费，但从我国民办中小学的实际情况来看，国家购买服务和奖补只能是杯水车薪，无法从根本上降低民办幼儿园的运营成本。 公办园----------------普惠性 民办园-----------------优质名园 结论是：民办园必须改变思路了，优质优价、名园是唯一的选择。 3、数量增加逐步过渡到质量提升 建国以来，由于发展幼儿园问题上国家欠债太多，面对越来越多的孩子的入托需求，首先重点解决的是入园难的矛盾，随着入园难问题的逐步解决，必然会面临入好园的矛盾。在目前这个新老交替的时代，入园难和入好园难相伴而生。所以，在有些地区不存在入园难，而是入好园难，有些地区是入园贵或者入好园贵。这种矛盾实际上反映的问题是幼儿园数量和质量的矛盾。以陕西为例，第一个三年行动计划重点解决数量不足问题，尤其是农村镇中心幼儿园建设，第二个三年行动计划将会重点解决现有幼儿园的质量提升问题。 由此看出：民办园将会面临更高的要求，如何提升质量现在就要开始行动起来了。 4、品牌化-----必由之路 未来面对日益激烈的竞争，无论公办民办都无法回避的突出问题是：随着幼儿园的普及，家长有了更多的选择权，一所幼儿园能否得到家长的认同成了能否生存的关键。纵观几十年我国的中小学发展历史，可以得出的经验是，为什么那么多的中小学被合校并点，退出舞台??为什么那么多的中小学人满为患??核心就在于名校难进，非名校无人问津!!幼儿园无论公办还是民办必将面临同样的趋势。 高等教育领域，人们当然会想到牛津和哈佛，想到北大和清华;在陕西当然会想到西安交大; 在基础教育领域，陕西的乡党们自然会想到西工大附中、交大附中、西工大附小、交大附小; 在培训教育领域，全国老百姓当然都知道新东方、学而思; 在幼儿园领域，我们知道有谁?; 结论就是：一所幼儿园能否成为一个品牌，这是学前教育发展摆在所有幼儿教育工作者面前的一个紧迫的命题，答案正确就有出路，否则终将会被社会所淘汰。② (三)、目前人才需求情况、对员工的职业能力要求： 1.幼儿教育毋庸置疑是孩子教育最为重要的一个环节，所以幼师培育是极为重要的。不单单幼儿教育就是带孩子，能唱会跳就能说是称职，幼儿教师要有较强的责任心是最为重要的。这个责任包括很多方面：生命安全，小孩学习诱导观，小孩信心培养，各种礼仪初级教育，兴趣培养。 幼师要有耐烦的心态，随时在孩子面前面带笑容，对孩子所提的问题都要诚实正面的回答。 2.可以重每个孩子做错的事情中让这个孩子，认识到自己的错误并且能懂得一个道理，这样就可以称为好老师。 3.首先幼儿园的老师要有耐心，然后有爱心，要有引导孩子的方法，幼儿园教育是一个关键时期，如同十四五岁的青少年一样。这一时期，他们有自己的思想，而且会急于证实，所以老师的正确引导很关键，还要能善于发现孩子的喜好，做自己感兴趣的事可以让小朋友的信心和能力得到提高。③ 三、通过对个人能力与岗位要求进行比较、分析，得出专业优势与不足： 刚进入幼儿园这个岗位的时候内心是充满了忐忑的，以前都是跟年纪相仿或者比我大的人在一起相处共事，突然间要面对这么多的小朋友害怕自己应付不来。但是真正进入到这个岗位以后之前的顾虑就消失了，我在最快的时间内和同事、幼儿们还有幼儿们的家长熟悉，关系越来越密切。 再往后，当我熟悉了幼儿园的一日常规后，我也可以跟着其他老师有条不紊的组织幼儿们做他们上厕所、喝水、睡觉、玩耍。偶尔也会用上学的时候学习的钢琴弹琴，教他们唱歌、做动作，也会做做手工让他们在教室里因为有手工的装饰而觉得教室很温馨像在家里的感觉。 当然，我毕竟刚进入幼儿园不久，也会有不足之处，我会跟身边经验丰富的教师们认真学习，从而争取进一步提高。 四、如有目标企业，就企业现状及发展前景、个人对企业的期望、企业对个人提供的发展空间等进行分析： 我觉得我挺幸运的，我已经进入了我的目标企业，我相信这也是很多人的目标企业，XX大学第一幼儿园。 XX大学第一幼儿园是一所历史悠久的学校，这所学校有着深厚的文化背景和让人肯定的师资力量，每一位老师都是经过严肃认真的考虑后才决定要不要录取，学生的素质也普遍偏高，所以我非常荣幸我能够进入到这所学校进行实习。 我对XX大学第一幼儿园的期望就是希望大家能够看到我的认真我的努力，然后我能够长久的在这所幼儿园上班。通过我的认真和努力有一天能够独当一面的站在教室里教幼儿们课程，带领他们健康快乐成长，能够有一天由我来负责教新来的老师们，可能这一天还比较遥远，但我坚信这一天一定会到来。 现在XX大学第一幼儿园对于给我提供的发展空间很大。在我毫无经验的进入幼儿园的时候，幼儿园很照顾我，给我分配了一位经验丰富的老教师来指导我，帮助我。学校也特别关心老师们的健康情况，组织老师们去体检，确保每位老师都是健康的。同时，学校也鼓励老师们去考教师证和在编等一系列证书，让老师确保走在教学前沿，有能力传授幼儿们新鲜好玩并且有实际意义的知识。 五、个人职业规划： 我现在还是一名实习生，我希望我可以努力工作，通过我自己的努力留在XX大学第一幼儿园，变成一名正式的XX大学第一幼儿园的老师。我的目标是在幼儿园里当一名正式的班主任，月薪赚的和其他老师一样我就很满意了，但是我也会努力在现有的基础上再往上努力 我会先查体，要先保证有合格的健康状况才有资格当幼儿们的老师。然后，我会去考教师证，去考在编，有最起码的资格能够进入教室，有机会变成他们的老师。我还会逐步加强钢琴，手工，上课状态等等方面的能力，进一步提高自己，充实自己，让自己变得越来越独立，有能力可以一个人站在教室的时候也可以让一节课完美无缺。 进入了工作岗位才真正明白了工作的不容易，但是我学会了在逆境中慢慢成长，慢慢前进，慢慢学会了在逆境中思考问题。有的时候也会感觉到累，但是睁开眼明天又是新的一天。可怕的不是感觉到累而是一次次的想到要放弃，我不想放弃，我很喜欢我现在的这个职业，我希望我可以一直干下去，我相信好好干下去总会有回报的，我期待着那一天的到来。 专业：外语与国际交流学院 班级：应用英语1201 姓名：苏XX 学号：2012030XX 指导老师：姜XX

铝的调查报告篇1 20xx年7月，我被安排到绥化市一所中学进行为期一个学期的教育实习，实习内容主要为初中地理教育的教学工作。一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，这段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到实习老师的华丽转变，提升了个人素养。在实习期间，我积极努力地投入实习工作：一方面认真备好教案，并虚心向有经验的老师学习和探讨地理课的教学方法；另一方面，利用实习之余，我还在实习学校针对初中学生对地理成绩的普遍偏低开展了教育调查。此次调查，主要是为了通过掌握目前初中生地理成绩偏低的主客观因素，针对调查所反映的现状探讨出其中的原因，并最终提出一些具体可行的解决措施，为以后我的教学生涯提供更为有效可行的教学方法。 一、调查概况 初到我所实习的中学，我便发现该校学生的的地理成绩普遍较低，而且成绩跨度较大，而且通过其他学校实习教师的的了解，我发现该校的地理成绩状况，在其他学校也很普遍。为了找出这一现象的原因，我开展了这次调查，希望通过调查结果，可以有针对性的采取措施，从而提高学生的成绩。 二、调查对象及方法 1.调查对象 绥化市中学初一、初二年级学生 2.调查方法 问卷调查 三、调查结果 xxx 四、调查结果分析 通过此次调查，可以将调查结果分为两大原因：学生的主观学习欲望不高和教师的教学方法不当两大方面。 1.学生的主观学习欲望不高 在调查中，许多学生对地理这门学科有很多消极的想法，比如：这门学科不重要，没有学习的必要，或者以后有时间的时候再学也不晚；地理课没意思不好玩；知识太多太凌乱，不知道学什么等等一系列的想法。这些想法直接导致了一部分学生放弃了对地理的学习，在地理课上溜号、做其他科的作业甚至睡觉的情况比比皆是。 还有一部分学生，有学习地理的想法，但是由于时间利用的不当，没有分配给地理学科的时间，同学们纷纷表示，其他科的作业都没有时间做，怎么会有时间来学习地理。尤其是初一的学生，他们刚刚从小学升到初中，面对如此繁重的课业负担，无法适应这么多的科目都有作业、都需要复习，所以很多学生纷纷“取主舍次”，放弃地理，只在上课时听老师讲。可是在初中阶段地理一周的课节不多，学生们往往在这节课上学会了，但经过一个星期的“沉淀”，再上课时，便不记得上节课的内容了，只在考试前死记硬背，无法理解，成绩自然不会理想。这样便会打击学生们的自信心，没了自信便不想学了，如此恶性循环，成绩很难提高。 2.教师的教学方法不当 一个学识渊博、见多识广且又会灵活运用多种方法教学的老师自然会调动学生的学习兴趣，因为强大的个人魅力是征服学生的一大法宝。从调查情况来看，在其他原因这一选项中有50%的学生认为他们不喜欢地理课的原因是由于老师的缘故，他们不喜欢老师的授课方法，甚至有些同学听不懂，比如在讲地球的公转自转、太阳的高度角的时候，很多学生想不明白它们到底是什么样子的，没有一个实观的视觉效果，所以学生似懂非懂，尤其在做题的时候，表现更为明显。所以现代化教学手段在地理课中尤为重要。但是并不是说有了现在化的教学手段就万事大吉了。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。 调查中，我还发现一些学生认为老师“偏心”，尤其是对待学习成绩好与差的同学态度上。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，学生是很希望老师能关注他们的。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。而且只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。 五、对策与措施 1.以生动的教学风格激发学生的学习欲望 培养学生学习地理的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些地理活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学地理的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。 2.善于利用现代化教学手段 正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对地理产生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。 3.以知识点串联的形式来激发学生兴趣 知识点的串联是将不同知识进行有机结合，它反映了客观世界事物之间是相互联系和相互转化的。经调查表明，学生的兴趣往往产生于学生认识各种事实和现象之间的那些知识结合点。能有效地将知识点串联起来，可以抓住学生的学习兴趣。此外，由于地理的知识点相对来说比较散，及时的对知识点的归纳总结，也可以是学生直观地了解所学的重点，便于知识的系统掌握。 4.善于与学生进行沟通，尊重他们 对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。 结语 实习任务圆满的结束了，而我在这次实习期间调查也让我对老师有了新的认识和看法，虽然其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。在这次实习中，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。这让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平。实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。 铝的调查报告篇2 一、基本情况 20xx年，全市民营经济已发展到34.5万处，从业人员达到187万人，实现总产值1328亿元，营业收入1294亿元，利润90.7亿元，分别同比增长15%、17%和25.9%，其中规模工业达到562处，实现产值235亿元，利税16.5亿元，分别同比增长15.8%和17.2%。配备会计人员1581人，其中持证人数为473人，占29.9%，大专以上文化程度的29人，中专及以下的1552人，分别占1.8%和98.2%，具有中级专业技术职称的69人，初级的217人，分别占4.4%和13.7%。 二、存在的问题 改革开放以来,民营经济得到了较快发展，其管理水平和内在素质有了较大提高，部分企业通过人才引进和在岗培训,会计人员的整体结构也在不断发生变化，特别是骨干企业的财务人员素质、管理水平有了较大提高，民营经济已经成为我市经济增长的重要组成部分，但由于各方面原因，民营企业仍存在组织结构简单、资金短缺、技术水平不高、人才缺乏等问题，造成了财务制度不规范、管理水平低下。因此，规范和提高中小民营企业的财务管理水平是促进民营经济可持续增长的重要现实问题。 (一)财务会计基础薄弱 1、财务制度不健全、不规范 部分企业岗位制度、成本核算制度、固定资产管理制度、仓库管理制度等内部管理制度不健全，特别是账务处理程序不正规、内部牵制制度、稽核等制度没有建立，导致财务管理漏洞多、损失浪费严重。如苍山县、20xx年民营骨干企业为40家，其中3户没有建账，4户虽建账但不规范，5户设置会计岗位不合理。财务工作集于一人，票据、档案管理混乱，丢失严重。 2、帐务处理不规范 有的企业不按规定设置会计科目，没有设置合理的工作岗位。帐证、帐帐、帐务严重不符，记帐结转不及时，不日清月结，改错不规范，帐簿、报表随意更改。会计科目运用不合理。如对外投资不设帐核算，而长时间放置在货币资金，有的白条借款长时间不处理，造成白条顶库存的现象。应收帐款和应付帐款处理不当，造成企业资产与负债不实。折旧提取、待摊费用、预提费用提取不规范。 3、会计人员短缺，素质较低 在565户规模企业中，会计总人数为1581人，持证473人，大学以上29人，中专358人，高级职称3人，中级职称69人，初级217人。由于部分民营企业财务管理不规范，有会计职称和管理经验的高素质人才不愿到民营企业工作。主要原因有：一是企业主要负责人说了算，随意性强，仍习惯于用经验和主观判断管理生产经营活动。财会人员只是记帐算帐，帮企业报税跑银行，很难发挥财会工作参与企业管理的作用。大中专财务人员由于中小企业工作环境差、报酬低，不愿到民营企业工作。二是由于财会工作在企业管理中的重要作用认识不足，企业不愿出资培训财务人员，造成民营企业财务人员的短缺，素质低下。 4、主管部门机构不健全，会计队伍配备不足 在机构改革过程中，民营经济管理机构设置和人员配备严重不足，特别是乡镇级管理机构表现更为突出，职能弱化。主要表现为人员配备不足，并且兼职过多；经费缺口大，工资拖欠严重；办公经费无来源，会统报表缺报、漏报现象时有发生。 (二)财务管理水平低下 表现在：一是应收帐款控制不严，制度不健全，造成资金回收困难。由于没有严格的赊销政策，造成回收期过长，催收乏力，最终形成呆帐，使本来就缺乏资金的中小民营企业雷上加霜。二是对现金管理不严，造成资金闲置或不足。有些企业认为现金(包括银行存款)越多越好，造成现金闲置，未参加生产周转，而有些企业资金使用没有计划，大量购置不动产，无法应付经营急需的资金，影响了生产的正常开展。三是存货控制过多，造成资金呆滞。很多中小民营企业月末存货占用资金往往超过营业额的两倍以上，造成资金呆滞，周转失灵。四是重钱不重物，资产损失浪费严重。不少企业的管理者，很重视对现金的管理，收支严格，保管妥善，出了差错及时查找，而对原材料、半成品、固定资产的管理却不严，保管不善，出了问题也无人查找，资产损失浪费严重。 三、对策 1、强化财务基础管理，理顺财务工作秩序 无论企业规模大小，性质如何，都应该依法建立健全会计机构，制定本企业的内部财务制度，开展工作。建立健全会计内部监督机制，强化会计的外部监督工作，推广会计工作电算化。 2、实施效绩评价制度 由中小民营企业业务主管部门、税务部门、财政部门等联合对企业实施效绩评价制度，效绩评价的绝大多数指标数据均来自企业年度会计报表，以及平时的报表等，作为对企业经营及财务人员考核、奖惩的依据。 3、建立中小企业会计制度 由于中小企业与一般的筹资方式、经营范围，生产经营和管理模式等各方面存在较大差异，以《企业会计制度》为基础，删繁就简，如长期负债项目，长期投资项目就不必设置，不用编制现金流量表等适合于中小企业的会计制度。 4、因地制宜，实施会计委派制度 推行"会计楼式"，解决人员少的企业的会计核算问题，由乡镇经贸部门统一管理，企业每年定期向会计楼支付一定的费用，企业与会计楼及会计人员签定用工合同，会计人员的工资报酬由会计楼统一发放，把企业会计从企业内部分离出去，定期对企业会计人员进行考核，以法律促进企业自觉遵守财经纪律，规范管理行为。 5、加强监督、完善服务、加强代理记帐机构建设 财政部门作为代理记帐机构的主管部门，应加强管理、建章立制、完善服务，支持引导会计中介服务行业健康有序发展，为企业及时提供工商、税务登记申报等一条龙服务，使小型经济组织的负责人从并不精通的企事业财务管理中解脱出来，集中精力抓好经营。 6、理顺民营经济管理机构 鉴于目前民营经济管理体制不顺、机构不健全、人员配备不足，工作难以开展的现状，为进一步促进民营经济健康、快速发展，必须进一步理顺民营经济管理机构。 铝的调查报告篇3 本次调查选取了大学、西北民族大学、西北师范大学、交通大学和甘肃政法大学5所高校的本科生和研究生为样本，采取随机抽样和分层抽样相结合的办法，发放问卷实施调查，并且进行了个案访谈。调查共发放问卷500份，回收的有效样本为493份，其中男性260人，女性233人。 一、大学生校内网上交友的特点 1、校内网交往范围的普遍现实化 调查显示，80.9%的用户是通过周围朋友知道并且开始使用校内网的。81.1%的校内网用户的好友人数在200人以内。用户的好友中原本就认识的人数在一半以上的，占调查总数的67.6%，原本就认识的人数占80%以上的，占调查总数的36.9%。校内网用户添加好友的途径主要有站内搜索、他人申请和通过好友链接，分别占59.1%、58.9%、55.6%。 通过以上分析可知，校内网的发展扩散方式主要是通过朋友熟人的介绍，用户的交往范围主要是原本认识的朋友和具有某一相同特点（比如相同的兴趣爱好、家乡等）的人群，用户大多无意于过多寻求虚拟世界的朋友。因此，校内网是现实人际交往的补充和网络上的延伸。 2、地缘群体、业缘群体、趣缘群体的易于接受性 添加好友时的依据，由重要到不重要的顺序选择三项排序。 我们对第一、二、三位进行赋值，分别为3分、2分和1分，经计算得出，选择好友的依据比较重要的三项是学校和专业、家乡所在城市和兴趣爱好，而对于相貌、性别和年龄等个人本质特点，则相对来讲不构成大多数人选择好友的依据。 按照社会学的概念，即地缘性、业缘性和趣缘性成为大多数人在校内网上选择好友的主要标准。 3、交往动机的去功利性 在使用校内网经常做的事情的调查中，按照选择人数百分比由多到少进行排列，位于前三名的是查看好友的空间、状态，看帖并且回复、更新自己的空间，查看留言并回复和搜索寻找熟人（同学、同事、朋友），分别占总数的59.1%、55.6%、50.0%，均超过半数。还有44.4%的人选择和好友聊天。 在使用校内网的过程中，大学生用户经常做的事情大致可以分为两类： 一是交流沟通，包括查看校内空间（主要是好友空间和自己空间以及新的到访者空间）和校内沟通（主要是查看留言、站内信息或者回复）； 二是寻找熟人。85.7%的用户表示不经常浏览陌生人的空间，只有9.3%的用户会经常和陌生人打招呼。 由此说明，大学生用户使用校内网的功利性不强，一般只是单纯的交流沟通和寻找熟人。绝大多数用户对于查看陌生人的空间动态、和陌生人聊天并不积极，也就不存在带有结识对自己发展有益的人的目的去交往一些特定人。校内网在一定程度上起到了积累人脉的作用，但是这种作用是否会发挥实质性的影响，有待更深入的调查。 4、遵循线上线下交往两分法则 线上线下交往两分法则，主要是指朋友之间的交往习惯，一部分朋友之间的交往仅限于在网络上进行，一部分交往则是按照原有的方式进行（比如日常见面、发短信、打电话等）并且辅以网络交往。在本次调查中，具体是指，一部分朋友，只是在校内网上保持联系，而在实际生活中基本没有联络，而有些朋友则是在现实生活中和校内网上都保持着联系。这种情况不仅仅出现在校内网的使用中，在其他网络交往中也具有一定的适用性。 二、校内网对大学生现实世界交友的影响并不大 通过调查，笔者发现校内网对于大学生现实世界交友的影响并不大，这主要体现在以下两个方面。 1、用户使用校内网前后的人际关系没有发生实质性变化 调查中，有76.1%的人认为，使用校内网后跟生活中原来朋友的关系没有什么变化。认为校内网使原有朋友关系更加亲密的用户仅占23.6%，这部分用户主要通过校内网寻找到失去联系的老朋友、老同学，从而重新建立现实联系。 很多被调查者纷纷表示，自己的朋友关系与校内网的使用关联不大。通常的情况是，原本现实世界就经常联系的朋友不仅在校内网上经常互相访问查看，而且在现实中仍旧保持原有关系；而对于另外一些平常就疏于联络的朋友、同学，通过校内网找到后，也仅仅只限于在校内网上保持着非经常性的联系，现实世界中的联系仍旧几乎没有。 2、对于通过校内网新结识的朋友，未能实现线上交往线下化 这里通过校内网新结识的朋友指的是加为我的好友的人，不包括浏览的陌生人。调查中，用[]户的好友中原本就认识的人数在一半以上的，占调查总数的67.6%，也就是说通过校内网新结识的朋友占少数。同时，对于校内网上结交的新朋友，在线下经常联系的仅占调查总数的9.1%，也就是说，大多数校内网用户对于校内网上结交的新朋友基本不会在线下往来，即未能实现线上交往线下化。 校内网对于大学生现实世界交友的影响不大，原因有两个： 其一，校内网是基于现实人际关系建立起来的网络平台。这种基于现实人际关系建立起来的网络平台，可以说是现实人际交往的补充方式和现实人际交往在网络世界的延伸。 其二，大学生是受过高等教育的人群，其接触网络媒介的素质相对其他人群较高，心态比较冷静、理智、成熟。调查显示，他们无意于寻求虚拟世界的朋友，无意于浪费太多时间在寻求自我肯定和认同的网聊空间，当然也就更不会把网络上的朋友带到现实世界中来。 铝的调查报告篇4 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引祝每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。 听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。 据调查，80%的学生不喜欢音乐书的内容，15%的学生只喜欢个别章节，5%的学生没有态度。如果我们不能改变大的环境，那么我们只好通过改变自己的方式来改变现状，这样就需要更好的与学生沟通交流，多思考探索更新的教学方式以及灵活运用拓展的外界知识素材。 通过以上的调查，我认为在今后的音乐教学中，老师应该注意以下几个问题： 一、培养学生学习音乐的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些音乐活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学音乐的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对音乐产生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。 以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 铝的调查报告篇5 国庆长假，必定是旅游族最为高兴的日子，或是去游览景色美丽的名山大川，或是去逛逛热闹繁华的现代名城，或是到浓浓乡情野味的农家乐逍遥自在。因此，旅游观光的安全问题，便成了长假里一个普遍而备受关注的事情。为此，日前，我们就把关注的目光对准了国庆期间出游的安全问题，在杭州市青少年活动中心进行了一次不完全的随机调查。 我们总共随机调查了50个人，其中大多数是30多岁的中年人，他们是有孩子、有车的家长。其中，在国庆期间出去旅游过的家长有32人，接近三分之二；没出去旅游的人只有18人，约占三分之一。由此看出，尽管旅游景点游人众多，还有甲型h1n1的影响，国庆长假出游，是人们一个比较普遍的选择。 而对于出游交通工具的选择，多数人首选飞机，由于旅游地离家较远，飞机因快捷、方便及特价机票等因素，而受到了人们的青睐，尽管经常看到飞机失事、飞机误点纠纷的消息，也没有使人产生太多的恐惧心理。至于短途旅行，由于多数家庭有私家车，一般都是选择自己开车出行，毕竟非常方便。 大多数人对国庆期间的出行安全状况感觉总体良好。开车出行时，超过一半的人说能做到遵守交通规则，会自觉系好安全带，遇到堵车或红灯时会耐心等待。只有极少数人不能完全做到遵守交通规则，如系安全带等一些容易忽视的问题。 很多被调查者还呼吁：骑自行车不要在机动车道上骑；驾车不要超速；不要醉酒驾车；不要疲劳驾车。还要注意个人卫生、饮食卫生、防范小偷、预防h1n1等。

作为老师，获得学生的信任度是需要走出的第一步，否则，你无从靠近他们的内心世界，是不可能在本质上改变他们的。

就是要提高素质，提高自己的品德，提高文化！

为使本次教育实习能顺利进行，下面提出混合编队教育实习的试行计划，供各混合编队教育实习队灵活掌握使用，并欢迎各方人士提出宝贵意见。一、教育实习意义和目的教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。二、 教育实习内容与要求教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。1、教学实习教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：①要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课，②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。2、班主任工作实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。3、教育调查和教育科研每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：①从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。③写出调查报告或科研论文（五千字左右）。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。三、 教育实习时间安排教育实习时间为八周，自2005年9月19日至11月13日。到实习学校之前，用课余时间作准备。实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。实习分四个阶段。1．准备阶段：（6月中旬至9月18日，课余时间）① 省内分片负责教师与实习队长到各实习学校落实教育实习任务和内容。省外实习队由实习队长打电话与有关学校落实各项安排。② 实习队长召开全体队员会议，落实个人的实习任务、内容。③ 召开实习队长、带队教师会议，部署实习队有关管理工作要求。④ 学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。实习队员根据实习课程的要求进行备课、预讲、微格教学。各院、系安排教师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练。⑤ 各院系领导做教育实习动员，加强纪律教育，强调树立“华师人”形象。⑥ 做好财务和交通安排。⑦ 9月19日各实习队长可根据本队具体情况确定出发时间，但不得迟于20日。省内各实习队应于出发前一、二天派人先去实习学校，协助实习学校安排好实习生办公、食、宿，做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作。省外实习队应在出发前告诉实习学校出发时间和乘车的班次以及可能到达的时间。2．见习阶段（9月19日至9月24日，可视具体情况适当减少见习时间）①到达实习学校后，分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀教师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。②实习生下到班与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。③听原科任教师的课，参加科组教研活动。④在原科任教师指导下进行备课、预讲。 还有一篇，参考参考吧！实习生教育调查报告范文 一、调查概况我于2005年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。 二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。 三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。 调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。 2、学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。 4、学习目的调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99％的学生有读大学愿望。 (二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。 2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。

一、教育见习目的及意义教育见习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径，是教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，对提高教育、教学质量，保证培养合格的人民教师有着重要的意义和作用。教育见习的目的：使实习生受到一次深刻的专业思想教育，熟悉和了解中学学校教育，增强其从事教育工作的光荣感和责任感，为形成良好的教师职业道德品质打下基础；在教育和教学实践中，使实习生将所学的基础理论、基本知识和基本技能得到综合运用，培养他们从事中学教育工作的独立工作能力；培养实习生从事教育调查与教育、教学研究的初步能力；为培养具有开拓精神和创新才能，培养未来教育事业所需要的教师与教育专家进行初步训练；同时，还有利于我们师范专业生了解当前的地理教育和就业形式。将所学专业知识联系于教学实际之中，提高自己的教学能力。教育见习是在高中和初中的学校进行的，对学校的了解，能够给我们对职业判断提供一定的信息和对地理教育前景的判断提供一定的帮助。二、见习概述（介绍见习单位情况、时间和过程等）1、见习单位情况。会理县实验中学坐落在会理县城西环路南段。这是一所充满现代和人文气息，各种建筑分布合理，起点高，为满足会理县40多万人民群众对优质教育的需求，提升会理县教育档次的背景下应运而生的高级中学。学校以“创名校，育英才”为办学目标，以“树一流意识，创一流业绩”为办学理念，以“崇贤尚雅，博学创新”为校训，以“团结奋进，自强不息”为校风，以“敬业、爱生、勤勉、求精”为教风，以“勤学、尊师、励志、竞优”为学风，围绕“质量”和“发展”，探讨并形成了新形势下适合校情的德育工作内容和方法：构建内容丰富、层次递进的德育体系，即以行为习惯为核心的养成教育、以“三爱”为核心的情感教育、以集体主义为核心的人生观世界观教育和以共产主义为核心的理想教育，让每一个学生不仅学识渊博，而且品德优秀。由于以上努力，学生养成了良好的行为习惯，不论是校内还是校外，学生见到老师总是主动问候“老师好”。学生统一床铺统一着装，发扬不怕苦不怕累、不比吃穿、团结互助、拾金不昧、艰苦朴素、集体主义的精神，整个学校呈现出欣欣向荣的局面。走进校园，地面干净、整洁，秩序井然有序，学生自觉学习，尤其是自习课，即使无一教师上课，全校也鸦雀无声。学校还对优生实行奖学金制，全校上下“爱学习，比成绩”的现象蔚然成风。全新的管理，全新的校园，全新的教师，全新的学生，在全新的一年里，全校师生精诚团结，开创了一个良好的新局面：不仅招收学生远远超过计划招生，而且教学成绩喜人。在2007年上期全县的统一考试中，该校以优异的成绩向关注实验中学发展的社会各界交出了一份满意的答卷：高中一年级在全县统考中八个科目均拿下了全县第一名的成绩，初中一年级七个科目更是在全县遥遥！在2008年6月一学年结束参加全州统考中，高一年级又拿下了全县第一的成绩，初一年级也稳占全县第一。学校接受了来自社会各界的检查数十次，受到了一致的肯定和称赞。实验中学教育人正以百倍的信心和科学规范的管理，在县委、县政府和教育局的正确领导下谱写会理教育的新篇章，以“一年有起色，三年出成效”的承诺回报全县人民，希望，将从这里腾飞！2、见习时间和过程。三、见习内容及完成的任务1、校内准备在听了宁龙梅老师安排下来的教育见习任务之后，我便开始极度重视该项工作，这毕竟直接关乎于我们毕业后的就业问题。实习之前，恰逢是我们已经暑期放假，所以利用这段时间，我在学校做了一些相应的准备工作。首先我熟悉了课堂教学的过程和要求，回顾了大学期间所学的的地理教学论知识，以及微格课上掌握的教学经验，充分阅读了高中地理课本和相应的教学目标；同时，我还利用网络在线观看了许多优秀教师的课堂教学，了解了高中生的心理认知结构特征。总之，为了以后能够成为一名优秀教师的目标，我一直都在努力的奋斗着。2、学校教育环境的观察与调查实验中学是一所近年来新修的学校。校内环境清洁，安静，有着舒适的学习气氛。学校先后请西昌一中、州民中有关专家及外籍教师来该校讲学，并组织教师到西昌川兴中学、西昌一中、德昌中学、会东中学、攀枝花三中、七中、雅安中学等学校实地考察听课学习，不断提高教师教育教学能力以适应教学需要。同时，该校实行全封闭月假式管理，解决了区乡学生回家难、学校周末难管、社会影响大、风气差等问题，又切实减轻了家长的后顾之忧，展现了管理严、学风浓、质量高的风采，获得了社会各界一致好评。由于会理县是我的故乡所在，因此，我对于实验中学的环境还算是熟悉，来到这里见习的时候亲身体会到了到了全体学生和教师的共同努力奋斗精神。3、听课见习内容在实习开始的第一天，我们便进行了教育见习，主要是到相应的班级去听老师的课。刚开始，我们对于如何见习，如何真正的进行各种地理教学感到些许迷茫，在听过陈琴老师在高二7班的评讲习题课后，我们学到了陈老师教学方式上的突出特点，她运用严谨的思路教会学生如何分析习题，如何确定解题思路，以及最终如何得出答案等。课后，陈琴老师和蔼的同我们沟通了许多教学经验，例如，讲地球的运动一章时，应尽量联系生活实际，化难为易，让学生觉得该知识并非想象之中那样的难以突破，同时，还应该时时注重学生的心理特征，把握好他们的上课状态等。之后，我们认识了李瑜婷老师和川师的老校友余正军老师，李老师还告诫我们面试时应该注意的许多细节，余老师则给我们指导了必修一的各章节的重难点该如何突破。总之，在听取三位老师的教学过程中，我们认真的听取老师如何突破本节课的重难点，听老师上课的语言，听老师的问题设置，也仔细的观察了学生听课的一个状态以及老师的教态。此次到具体学校实行教育见习，我们还和学生进行了零距离沟通。在高二8班班主任的邀请下，我们和同学在他们班给学生们开了一堂班会沟通交流会，课上，学生们淳朴的眼神和对知识的渴望深深的触动了我。让我回想起了自己当年从这里—所谓的大凉山走出去是多么的不容易。因此，我强烈的渴望他们也可以通过今日的努力和奋斗走出这里，去寻求一片属于自己的天空。我们回答了他们许多关于地理学习上的难题，同时也像一个大姐姐一样的与他们进行了聊天，通过愉快的交流后，我发现我对于高中阶段学生的心理特征有了更进一步的认识。在教育见习期间我深刻的了解到：教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是让我们通过见习与学生直接接触，将所学理论运用于实践，以培养实践能力，提高专业素质，夯实专业基础。总之，在原任指导老师兼班主任陈老师及各位地理组的老师们的耐心指导、帮助下，我和我的同学顺利地完成了此次教育实习任务四、收获与体会“师者，传道授业解惑也！”“教师是人类灵魂的工程师。”我们是带着这样的目标和骄傲，开始了我们的教师实习之旅。这段时间里，我在校期间所学的教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我们先听老师讲课，在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。现在，再回顾我的任课老师们的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，循序渐进的过程，课堂内外相结合。短短十多天，参与教学和担任班主任的过程，让即将走出学校成为一名真正教师的我们经历了从一个学生到一个老师的演变。也让我对如何才能上好一节地理课？怎么样才算是一节成功的地理课呢？如何循序渐进的上好一节课？这些问题进行了深刻的思考。在不断的听课过程中，我慢慢地认识到如何去组织数学的课堂，知识应该如何去介绍。每次听完课或者闲暇时间，我都主动跟老师交流，特别是陈老师，总是很用心地告诉我，分析教学对象是很重要的，不同的个体特征用不同的教法。比如高一7班属于重点班，他们接收知识能力较强，可以把知识介绍得更为深入一点，而我们开班会的高一8班则不同，属于普通班，且地理基础较差，因此，在介绍知识时不能讲太深，不然他们接受不了。但两者都需要创设有趣的情境和任务来吸引学生的注意。老师强调，每次上课前要充分备好课，只要第一节课上好了，后面就不难了。在实习后期地理组的三位老师来听过我的讲课后，给我很多很有价值的意见建议，跟他们交流过程中，总是可以学到很多东西，他们会细心地告诉我应该怎么去做，应该准备什么，以后工作会遇到什么问题。老师的努力让我知道学习的重要，他们的能力更让我折服。这次教育见习之后，我明白了真正踏上讲台与学校微格是非常不同的，我们面对的是真正的学生而不是虚拟的学生了，并且课堂上各种可能发生的状况都要考虑到。我对此次见习以及以后的从教生涯的感悟便是：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。我相信在未来的路上我会做的很好。[3]邬志辉。教师教育理念的现代化及其转化中介[J].东北师范大学学报，2003，（3）[3]教育心理学。[4]中学生地理教学论。教育见习报告（二）见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步

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我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。3、教育报告；完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！”最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称作素质教育吗？此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的｀问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！

（一）　　首先，感谢学校给予我的这次实习的机会，感谢指导老师的无微不至的关怀。当我遇到难题无法解决的时候，是你们教我怎样处理问题，向我讲解处理问题的方法。在我最无助、最气馁的时候，又是你们给予了我坚持下去的力量。　　其次，我想对你们的辅导工作提以下几点建议：　　1、尽量把学生推荐到他们擅长的技能专业工作去　　2、在学生实习过程中建立某个渠道让实习生们可以在一起交流　　3、指导老师要对不经常联系的学生多交流，以防该生发生意外　　4、要求在学生定岗实习之前对学生进行专业强化培训　　最后，再次感谢学校、单位、辅导员、指导老师的关怀和教育。　　对实习的意见和建议，（二）　　我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：　　1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。　2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。　　3、教育报告；完成一份教育调查报告。　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一

按以下内容编一些字添上就可以啦这东西是个形式放在档案里根本没有人看----------------------------------------------------------------------为使本次教育实习能顺利进行，下面提出混合编队教育实习的试行计划，供各混合编队教育实习队灵活掌握使用，并欢迎各方人士提出宝贵意见。 一、教育实习意义和目的 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的： 1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。 2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。 3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。 4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。 二、 教育实习内容与要求 教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。 1、教学实习 教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是： ①要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课， ②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。 ③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。 ④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。 ⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。 ⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。 2、班主任工作实习 班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作： ①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。 ②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。 ③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。 ④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。 ⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。 3、教育调查和教育科研 每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下： ①从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。 ②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。 ③写出调查报告或科研论文（五千字左右）。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。 三、 教育实习时间安排 教育实习时间为八周，自2005年9月19日至11月13日。到实习学校之前，用课余时间作准备。实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。实习分四个阶段。 1．准备阶段：（6月中旬至9月18日，课余时间） ① 省内分片负责教师与实习队长到各实习学校落实教育实习任务和内容。省外实习队由实习队长打电话与有关学校落实各项安排。 ② 实习队长召开全体队员会议，落实个人的实习任务、内容。 ③ 召开实习队长、带队教师会议，部署实习队有关管理工作要求。 ④ 学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。实习队员根据实习课程的要求进行备课、预讲、微格教学。各院、系安排教师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练。 ⑤ 各院系领导做教育实习动员，加强纪律教育，强调树立“华师人”形象。 ⑥ 做好财务和交通安排。 ⑦ 9月19日各实习队长可根据本队具体情况确定出发时间，但不得迟于20日。省内各实习队应于出发前一、二天派人先去实习学校，协助实习学校安排好实习生办公、食、宿，做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作。省外实习队应在出发前告诉实习学校出发时间和乘车的班次以及可能到达的时间。 2．见习阶段（9月19日至9月24日，可视具体情况适当减少见习时间） ①到达实习学校后，分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、 科组、班级的基本情况，请优秀教师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。 ②实习生下到班与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。 ③听原科任教师的课，参加科组教研活动。 ④在原科任教师指导下进行备课、预讲。

热天太热特突然突然抬头任天堂

1、压岁钱2、零花钱3、上网时间4、上网目的5、……

研习报告和实习报告的区别如下：1、实习指的是经过系统的培训，有一定的行业知识，没有工作经验，需要通过工作来里理论和实践。2、研习指的是对某个工作有很高的理论知识，并对工作流程有所改进，需要在工作中对新的流程进行实践，以便调整。

工商管理专业调查报告范文 　　当某一情况或事件需要弄明白时，需要认真地调查研究清楚，并最终写出有价值的调查报告。现在你是否对调查报告一筹莫展呢？以下是我帮大家整理的工商管理专业调查报告范文，希望能够帮助到大家。 　　工商管理专业调查报告1 　　一、调查的目的与意义 　　经过在校的理论学习，为培养和提高运用科学理论分析解决问题 　　的能力。根据学校要求，也作为一名新马员工，我于2013年4月1日—5月1日对新马公司销售管理进行了客户满意度调查。客户满意度是体现新马公司销售管理是否完善，是新马公司想要从众多的竞争对手中脱颖而出的必要条件。本次调查通过对现阶段销售管理得到客户满意度存在的问题进行分析，举证销售管理完善在企业中的起着重要作用，从而提出如何制定一个完善的销售管理体系以及建立终端服务渠道，进而提升新马公司的国际品牌形象。 　　二、调查的时间、地点、方法 　　1、调查的时间：20xx年4月1日—5月1日 　　2、调查地点：新马木工机械设备有限公司 　　3、调查方法：本次调查采用的方法是，通过电话调查、走访用户、 　　传真等形式向客户发放满意度调查表，一共用了28天的时间，调查表反馈有效率95%。 　　三、调查内容 　　新马公司成立于1994年，是一家专业制造木工机械企业，公司占地面积260亩，建筑面积6万平方米，拥有高级机械设计与木材加工技术相结合的专业技术人员五十余人，熟练生产技术工人五百余人。公司现有优良制造设备五百余台，其中有先进龙门立、卧、加工中心及数控机床三十余台，公司成立以来共生产各类铣床，锯床近二十万台，据不完全统计，其中铣床系列约占全国总销量的12%，锯床系列约占4%，公司生产“马氏”品牌产品遍布于大江南北的家具及木制品企业之中，深受业内好评，也为中国家具业更快发展做出了贡献。 　　公司管理凭借全景思维和不断创新、追求卓越的进取精神，与华南理工大学，顺德职业学院，东莞，深圳，龙江等地多间院校和精英家具企业共同建立了长期稳定的合作平台，在产品研发，新机实验、信息反馈及人员培训上均已形成常态合作机制，同时也为新马稳定发展提供了强有力的技术研发储备力量。公司积极参与国内外业内的交流与展示，不断吸收先进工艺与技术，充分做好市场评估与技术融合，为新马的发展奠定永续繁荣的基础。 在董事长马炳强先生的带领下，坚持不懈的开发“高效、优质、环保”的木工机械产品，提升家具、木制品企业生产制造工艺。在20年中先后引进进口CNC数控机床17台，大型龙门机床6台，已建设成坯体加工---主轴加工---成品组装等机械制造的完整生产工艺流程，从而实现在品质上的全局控制和实现产能的优化。今天的新马真正做到了品质与效率的双保证。 　　新马的成功也是新马人才战略的成功，公司目前技术研发人员比率占公司总员工比重的20%，其中本科以上学历占有30%。此外，在国内外众多所高校、研究所均建立起长期、稳定的合作关系，让科技转化为生产，让科技服务于市场。 　　曾几何时，“马氏品质”已在业内形成共识，诚然这是对我们信赖，更是对我们进步的鞭策，也为我们带来了广东新马革新的契机，从而实现“品质---品牌---服务”的发展战略。“品质树立品牌，服务彰显品质”。在品牌的发展过程中，产品既是根本，又是 　　灵魂。产品拥有卓越的品质是企业强大实力和核心竞争力的具体体现。作为一家创办于上世纪90年代的专业木工机械企业，广东新马始终坚持以品质为先，在创立之初，即借着先进的设备、雄厚的技术和丰富的人力资源实现了产品的多元化。今年我们将建成四期共260亩现代化厂房，加大产能投入。 　　俗话说，服务是品牌的提升，服务做好了，品牌形象才能得以维护提升。随着木机市场竞争的日趋白炽化，广东新马要想从众多的竞争对手中脱颖而出，不仅要有一流的产品品质，更需要一个完善的销售服务体系和良好的终端服务渠道。 　　新马公司计划实现“品质---品牌---服务”的发展战略，本着“以顾客为关注焦点”的原则，我们主要从产品质量、服务（包括业务人员的服务、仓储人员的`服务、售后人员的服务、其他人员的服务及售后服务）、运输及交货期限、价格等几个方面收集顾客对我公司的评价信息，我们将客户满意度调查分为四级，即很满意，满意，较不满意，不满意，对应分数分别为：5分、4分、3分和1分。 　　客户满意度是一种从客户角度客观对企业经营状况进行评价的一种手段，并一直被作为判断一个企业是否具有竞争优势的一种度量方法，也被作为度量商业经济运行健康状况的晴雨表。 　　为了更好的了解公司企业在客户心目中的满意度，扩大公司在市场上的影响性与产品占有率，我们组织了这次客户满意度调查，在全国调查数据收集上来以后，我们对每一个抽象指标的可靠性进行了分析，数据是比较可靠和稳定的。 　　四、调查结果分析 　　（1）、赢得客户的信任有以下几点： 　　1、 拥有全国最大的展示中心——也是唯一拥有观光电梯的展示中心，客户可乘坐观光梯对我司的展示中心一览无为。站在此处你能感受到自己享受着国际级客户的待遇，对每位客户我司都一视同仁，无分彼此。 　　2、 专业形象——仪容得体，外表整洁，热情、友好、乐于助人、有礼貌、有耐心、有爱心、能够提供优质快捷服务。销售代表是公司的形象代表，服饰整洁与稳重会给客户留下专业的、值得信赖的感觉，增加客户对公司、对产品的信心，拉近双方距离。销售代表专业的形象和诚恳的态度，会消除客户的戒心，使客户感到你是他的朋友而不是推销员，会处处为他的利益着想。 　　3、 知识丰富——掌握机械产品的相关知识，介绍每款机型的优缺点，能准确提供信息，了解市场上其他同类产品。除了专业知识外每个销售员都必须另外掌握一点时事、时尚、财经、娱乐等等能拉客套，进而对客户进一步了解沟通。 　　4、 关心客户——记住客户偏好，关心客户利益，竭力为客户服务，耐心倾听客户意见和要求，帮助客户正确选择。我司会全方位地考虑客户的需求，对客户作采购评估，为客户提供一套最佳的配置方案。 　　工商管理专业调查报告2 　　在此次实习期间，我利用闲暇时间和工作之余，通过网络了解了当今社会对工商管理专业的人才需求状况，以及当前社会中工商管理专业的就业前景，同时，我对家乡、实习单位对工商管理专业的人才需求状况也进行了调查，我从中了解到了自己与社会岗位的差距，认识到了自身的不足，同时，这次调查也为我将来的就业提供了一定的参考依据。具体从以下方面来展开了调查。 　　一、工商管理概述 　　工商管理作为管理学的重要分支，是一门应用性很强的学科。它依据管理学、经济学的基本理论，研究如何运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。广义的工商管理包含的领域很多，下设的二级专业各具特色，主要包括工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、物流管理、运营管理、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、经济法等。 　　二、工商管理专业就业前景及方向 　　根据发达国家的经验，当经济持续发展时，社会对复合型工商管理人才的需求量将越来越大。中国目前已有各类企业千万个左右，由于加入WTO，企业对工商管理人才的需求将越来越大。在21世纪的知识经济时代，中国所需各类管理人才将达1000-1300万人。据统计，全国国有企业应该培训的现职和后备管理人员有80万人，非国有企业急需工商类管理人才约80多万人，政府及其他行业需工商管理类人才约50万人，合计大约需工商管理类专业人才为200万左右。根据教育部规划司统计信息处的资料，目前，普通高等学校合计有管理类学生约102万人，而工商管理类学生只有5万人左右，所占比重与需求严重失调。我国开设工商管理专业教育起步较晚，每年培养的工商管理专业毕业生才1万人左右，远远满足不了社会的需求，在未来10年内，即2023年前，我国将继续持管理人员数量大国的地位，中国所需各类管理人员1000-1300万人，是中国就业人数较多的行业和热门职业。 从就业角度来说，根据相关调查数据显示，工商管理各个专业尽管设置和就业方向不同，但从总体趋势上分析，未来五年内各专业就业形势依然看好。 根据不同专业的培养方向的不同，工商管理各个专业的毕业生的就业取向差别还是非常明显的。大致说来，工商管理毕业生主要有以下几个就业选择： 　　(一)一般传统管理类岗位 　　由于专业性不太强，在人才市场上，没有经验或经验不足的工商管理类毕业生应聘一般传统管理类岗位将收到有技术背景并有一定管理经验的其他专业毕业生的有力冲击。课堂上讲授的理论一般比较抽象，必须结合工作实际才能发挥应有的功效。 　　企业一般会安排管理专业的新员工下基层接受相应的锻炼，以积累进入管理层所需的经验。这是一个过渡时期，相应的薪酬标准也很低，这样的现实可能与许多毕业生的职业期望值存在巨大的落差。不少毕业生由于无法接受而选择离开。 　　(二)市场营销类岗位 　　市场营销岗位市场需求量大，入行要求低，高端营销岗位收入丰厚使得无数求职者纷纷加入市场营销岗位的角逐。现代商业社会经营与销售的好坏，在相当大的程度上决定了企业的兴衰。发展中的中国更需要有专门商品知识的营销人员。 　　相对于其他专业的从业人员来说，工商管理的毕业生在与市场营销相关的市场管理和项目策划领域更能有出色的表现。行业竞争加剧对销售人员的专业素质和专业技能要求越来越高。专家建议毕业生和准毕业生们不妨根据自身的职业定位和兴趣爱好，选择某一行业的某家领军公司切入，深入研究该行业的销售模式、销售渠道以及经典的营销案例等，有目的地培养个人的心理承受能力，人际沟通能力。 　　(三)人力资源管理类岗位 　　目前，国内大学没有专门开设人力资源管理专业，而工商管理开设了该门专业课。但是，今年来，国内企业对于人力资源管理人员的需求持续走高，他们在企业外部战略和内部建设中发挥了巨大的作用。一般大中型企业在企业内部都设立有人力资源部，主管企业招聘，员工培训，绩效考核，人事调度等相关事宜。 　　人力资源管理岗位的薪酬相对较高，人力资源管理岗位的高级管理人员比一般管理人员更容易成长为职业经理人，步入高职高薪的金领行列。 　　当然，好的工作岗位竞争也非常激烈。专家建议有志于从事人力资源管理工作的准毕业生们不妨善用学校的实习安排，尽量争取到一些大企业的人力资源部见习，熟悉招聘、考核等日常工作流程，以及一些简单而实用的工作技巧。工作满一年的新人则可以考虑考取国家认可的“助理人力资源管理师”资格证书，为个人的职业发展添砖加瓦。 　　(四)物流管理类岗位 　　物流，继物资资源、人力资源之后，素有有“第三个利润源”之称。物流的职能是将产品由其生产地转到消费地，从而创造地点效用。物流管理的好坏直接影响到企业的产品、服务质量和企业经济效益。 　　企业对压缩物流成本的诉求已转化成对物流管理人才的需求，物流管理人才被列为12类紧缺人才之一，市场需求量超过600万。物流管理又分为企业内部物流管理和第三方物流公司物流管理两类。这是个比较注重管理经验的岗位，一般新人的待遇根据所服务的行业的不同而存在比较大的差异，但是高级的物流作管理人员的薪酬水平明显高于其他一般的管理岗位。 　　物流管理岗位的特殊性要求从业人员具备一定的物流、法律、国际贸易等方面的专业知识，对外语的要求也比较高。独之秀职业顾问建议学有余力的准毕业还可以适当的参加一下全国报关员、跟单员资格认证，有利于熟悉物流作业流程和提高物流规划意识。 　　(五)出国或者考研 　　与其他学科专业相比，工商管理毕业生中出国和考研的比例并不高。一方面，管理类专业在发达国家也很热门，留给外国留学生的空位相对较少，因而导致工商管理类专业的毕业生出国深造受阻。另一方面，由于专业限制，一般学校的MBA要求申请人必须具备几年以上的管理经验才能报考，而一般院校开设的MBA进修课程收费又比较高，这也是毕业选择先就业的主要原因。 　　此外，主要从事企业、文化、体育交流活动的策划项目管理师，帮助企业和个人进行管理咨询、战略规划管理咨询师等其他工作岗位也是工商管理毕业生不错的就业选择。具体来说，可以进入以下部门从事工作。一是国家和省市各级经济综合管理部门或行业管理部门;二是以大中型工商企业为主的内资企业;三是外资或涉外经营的工商企业，以及国际著名的会计师事务所和其他类型的咨询服务等中介企业;四是银行、证券公司等各类金融机构。 　　三、毕业生的就业情况 　　就业行业或部门的百分率 　　国有企业 30、92% 录取研究生 7、77% 出国 0、62% 　　民营及私营企业 12、10% 中小学及其它教学单位 0、95% 　　部队 0、62% 其他事业单位 2、73% 高等学校 1、83% 　　医疗卫生单位 0、07% 金融单位 4、59% 机关 3、54% 　　科研设计单位 2、36% 其它 2、66% 　　四、经济社会发展与工商管理类人才的问题 　　随着经济社会的发展,工商管理类人才对企业和社会的发展发挥着越来越重要的作用,社会对高质量的工商管理类人才的需求量也不断扩大。然而由于高校没有根据市场对这类人才的需求进行专业的设置和招生,导致了学生毕业后选择职业的盲目性; 高校对该专业的人才培养方面的经验缺乏和受到教师数量和质量的影响,高校培养的该专业人才质量普遍不高; 受到在校教育方式的影响,我国工商管理专业的培养普遍都只停留在书本和理论上, 对工商管理人才的实习教育不够,导致工商管理类学生对所学的理论缺乏应用能力。 　　改善策略： 　　由于工商管理是一个应用要求比较高的管理科学,在我国的企业的发展上有重要的作用,要大力推动工商管理类人才的培养建设, 依据经济社会对管理类人才的需求状况, 合理科学地制定高校工商管理专业的设置和学生的招生计划,在教学过程中,学校要加强对学生对理论应用能力的培养,不断联系和扩展学生的实习基地;相关部门要着力建立和扩大工商管理类人才的就业渠道,提高该类专业学生的就业率。 　　五、中国农行对工商管理专业的人才需求情况 　　随着经济社会的发展，企事业单位对工商管理类的人才需求越来越高，当然也包括金融机构。在调查过程中，我发现了目前中国农行主要招聘经济管理类的人才，其中数财务管理、会计专业的人才需求最大，而工商管理类的人才需求，主要是通过综合管理这一条件来选拔。虽然工商管理专业的人才招的相对较少，但在金融机构这方面，对工商管理专业的人才还是有一定需求的。 　　六、洱源县、大理市的相关企业对工商管理专业的人才需求 　　通过实地调查与查看网络资料相结合，我发现了，近几年来，大理市、洱源县对工商管理类的人才需求有所提高，但不太明显。例如，洱源县的蝶泉乳业有限公司，这家公司更偏向于招聘技术人员，如市场销售人员，生产工人等，对经济类专业的人才需求很小，表现为，至多招几个管财务工作的会计人员。 　　七、作为毕业生应具备的能力 　　通过对工商管理专业的岗位调查，我发现和了解了作为毕业生的我们与社会岗位存在的差距，为了胜任今后的岗位要求，我们必须具备以下能力： 　　1、掌握和熟悉管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识; 　　2、掌握企业管理的定性、定量分析方法; 　　3、要具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力; 　　4、熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则; 　　5、了解本学科的理论前沿和发展动态; 　　6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 　　八、调查后的启发 　　通过对工商管理专业的岗位调查，我发现和了解了自己与社会岗位的差距，也认识到了自身的不足，在今后的学习中我会有针对性的学习，努力培养自己的岗位素质。具体从以下方面努力： 　　1、 努力学好专业知识的同时也要积极参加社会实践活动，开拓视野，锻炼自我。 　　2、 不仅要掌握专业知识利用课余时间，多读课外书，多了解专业以外的知识。 　　3、 发现职业兴趣，专业知识学起来也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜欢的心态来学好专业。 　　4、调查表明就业率相对来说还可以，但我们毕竟没有到社会当中实过，要成为精英当中的精英，我们要搞好人际关系，还有提高口才。 　　5、 提高综合素质，学好专业知识以前要学好怎样做人，做好人是做好事情的充分条件。 ;

美丽乡村实践调查报告范文 　　为弄清楚一个事件或一个情况，我们通常要进行专项的调查，并最终写出有价值的调查报告。调查报告怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的美丽乡村实践调查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　美丽乡村实践调查报告1 　　一、实习时间及简介 　　年月清晨，风和日丽，光阳明媚。我们管理系专业的64位同学在张主任和廖主任等系领导的极力联系和带领下来到了市县镇的各个村进行了分小组的社会实践活动。经过两个半小时路途就到了达目的地，下车后受到了县领导助理，镇长，村委书记，等有关领导的热烈欢迎，他们还对当地的情况作了一些简单的介绍。 　　县地处粤北部，市南端。是一个地广山多人少、自然资源丰富，宜林、宜牧、宜采的具开发性的山区县;气候温和，属于亚热带季风性气候，四季分明。该县25℃以下可开发的坡地60万亩，特别是有众多海拔400-600米的高山小盆地，山青水绿，空气清新、无污染源、昼夜温差大，在这么好的环境资源条件下，该县人民开发山区资源，不断扩大蔬菜种植规模的，加强品牌建设，在国家工商总局注册了“丰绿”牌蔬菜商标。该县先后被省批准为“广东省无公害蔬菜基地县”和“广东省绿色食品生产基地示范县”。其中奶白菜、佛手瓜、四季肉豆角和尖椒四种蔬菜经国家认证为绿色食品。小正镇主要种植的蔬菜品种是奶白菜。 　　短短的10实习生活中，让我感受到了很浓厚的乡村生活气息，这里也是我美丽的家乡。乡亲们都十分善良，勤劳、纯朴、真诚、到处充满了客家人好客的风俗。我们三三两两的分配到生活条件和沟通能力较好的各个村的农户家去，跟他们共同生活、共同劳动、感受他们的艰辛，使我了解民情，对蔬菜知识有了一定收获。同时也产生了很多很多自己的感悟和深思。 　　二、采割 　　在奶白菜在采割方面我觉得有些浪费，他们割菜时那些脱落的鲜嫩的绿叶片都是扔在田地里由它发霉，腐烂的。而不收集回来晒干、腌酸菜，喂鱼、喂牛猪牛等用。 　　三、包装和销售 　　我认为在包装和销售方面也存在一些问题的。打包装比较随意，而不分等级包装，把优品和次品分开。应充分的利用当地大量的剩余劳动力，设一个绿色食品包装厂，把蔬菜分好等级，打好小包装。最好有包装标志和统一规格，同时产品还要有质量标准认证。利用该县交通方便的优势(105国道纵贯县境，距广州150公里，距深圳180公里，其中小正镇就在国道旁边，离这从化广州一带最)，可设立绿色食品专买市场，进行订单，再有目的的送货上门，而不要盲目性的大量的运往广州越秀市场、江南市场和东莞长坪，然后整车批发给经销商的，销售渠道太单一化了，这样成品高费用大，可是在销售中价格又会低很多。 　　这里的绿色食品营销方式还是比较跟一般蔬菜营销方式没什么两样的，过于传统。可是当今绿色食品的发展趋势告诉我们，绿色食品最终面对的是消费者，他们都喜欢选择最好的最有利于身体健康。所以绿色食品的可持续发展必需要大力宣传发展绿色营销，推广绿色包装。“绿色营销”是基于绿色需求、绿色消费而产生的，两者既有密切联系，又有明显区别。“绿色营销”则突出其消费过程的“绿色化”;传统营销强调采用各种手段达到营销目标，但忽视了营销手段的负面影响，而“绿色营销”在管理上强调营销手段必须与自然环境、社会环境和谐与协调，利于环境的良性发展。随着人类环保意识的增强，人们对绿色产品的需求也将逐步增长，应用绿色营销来适应绿色需求，推广绿色消费，拓展市场空间已时不我待。因此应该大量投资在销售上，逐步的向绿色营销这条好的渠道发展。 　　四、信息传递 　　由于这里的人民生活水平和自身文化素质的限制，信息的传达还是比较落后的，还是令人值得深思的。虽然他们都会尽量的想点子，动脑筋，订了些南方农村农民报，看电视的农业新闻中得到一些的有用信息，但这些信息的渠道对农业产业化发展还是远远不够的。从而导致他们对市场需求还不是很了解，他们告诉我，蔬菜价格有时候波动的很大，有时候本钱都挣不回来的，有一阵都没有心情去打理了。所以我觉得农业部门应多为农民提供一些有用的完整的市场农业信息，改变农民的农业信息弱势。这样绿色食品的发展才会得到更快的提高。还有农村对小孩的教育方面做得不够好，孩子是未来的希望，更应该花多些心思把他们教育好，提高他们的文化素质。 　　五、总结 　　这次下乡的实践活动，使我受益匪浅，通过对农村生产奶白菜蔬菜的学习，使我对现代农业生产技术有了更具体的实际的了解，特别是对蔬菜的生产有了实操性的掌握，还结合了自己所学的专业知识跟农民们的蔬菜技术好好交流，相互学习，跟他们生活得很融洽，我感到非常亲切，愉快，他们是那让的善良，热情，真诚，给我留下了美好的回忆。使我更深该的体会到了农民生活的艰辛，由于种种原因的影响使得他们的奋斗过程是如此的之不易，更让我感觉到这个社会知识的"重要性之大。总之，这次实习有着十分重大的意义。对我今后的为人处事态度，工作，生活起了很大的作用;也让我觉得自己所肩负的任务之大，并且要努力的用自己所学的知识为国家的农业发展，特别绿色食品的发展效力。 　　美丽乡村实践调查报告2 　　我是一个从农村走出来的大学生，在我考上大学的时候，全村都轰动了，因为我的村子并不富裕，之前也很少出过大学生，全村的老少爷们都给我道贺，直到现在我都很感动。在我将要离开家乡。开启我的大学之路时，全村很多人为我送行，我哭了，这是直到现在最令我感动的事情。我当时在心里就暗暗下定决心，我一定要好好学习，将来回报村里的人们。 　　现在的我已经大三了，虽然每年都回家，但是我感觉我们村的经济还是没有得到很好的发展，虽然我们也十分勤劳，村里很多人出去打工了，可是还是没有很大的改观。我想我应该更好的学习，将来回到家乡，为改善村里的经济状况做出自己最大的努力。 　　作为一个在校大学生，能够在农村中参加社会实践，深入到农村基层，这对我以后的人生道路来说是一笔宝贵的财富。通过这次活动，我既开拓了眼界，增长了知识，锻炼了能力，而且还丰富了许多工作和生活上的经验，自己的认识和理论水平也明显有了较大提高，也让我对以后的生活和工作充满了信心，我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期的生活和未来的挑战。 　　今年的寒假，为了响应学校的号召，也为了锻炼自己，提高自己的社会实践能力，为将来的就业打好基础，我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼活动，通过此次在村里的社会实践活动，我们不仅在实践中深化了知识，而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育;了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。通过我的观察，我感受到了农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。此外在这次实践中，据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，我对村上的现状有了更多的认识，进而进入了更深入的思考。放假之前，我就委托家人联系我们村的村委会，表明自己希望参加和帮助村委会的日常工作，从而锻炼自己，同时也可以为乡亲们服务。村主任和其他村干部商量后，同意我在村委会挂名并开展工作，主要负责基础的日常工作和一些对自己的感兴趣的课题进行调查。听到消息后，我异常的兴奋，不仅因为自己可以顺利的参加社会实践工作，完成学校指定的任务，还因为自己找到了一个能够很好的锻炼自己、提高自己能力的机会，更主要的是终于可以运用自己的能力为家乡的人们服务了，最重要的是这是我20多年来的一个梦想！ 　　接到可以正式上班的第二天，我就按照村主任的安排，走进了村委会的办公室，正式开始了我的第一次社会实践。第一天“上班”，难免有些激动和紧张，接手的工作完成的都不是很顺利，例如在作会议纪录时，经常记住了上句记不住下句，而且为了赶时间，字迹十分潦草，整个会议过程我都手忙脚乱的，闹了不少笑话。但是会后村主任找我谈话，并没有批评我的“错误”，反而对我进行了鼓励，并告诉了我一些他的工作经验和教训，让我受益匪浅！一天下来，我深感工作的不易，但是我学会了怎样调整自己的心态，学会了怎样尽快的融入到新的环境当中去！ 　　在村委会工作的同时，我也对我的研究课题进行了一些调查，我个人对于经济学比较感兴趣，所以我着重的调查了一下村里的经济结构(我自己觉得应该是农民收入的主要组成部分吧)。虽然我们大一上学期还没有开经济学这一门课，但是我凭着以前对这门课的了解，我也确立了一个调查的大致方向。以下是主要的几点，可能不是太专业或是太正规，但是我觉得还是挺符合实际的。首先，我在村委会里查了一个村里的人口数和人均年收，然后根据自己家里的情况和周围邻居、亲戚的一些了解，同时也走访了一些其他的人家，最终确立建立了一个有关于我们村的一个经济结构的模型(不过后来听别人说很幼稚很简单，但他毕竟是我自己的东西嘛)。另外一个就是有关于村里的外出打工的人和他们的孩子在村里的情况。当这些父母出去打工的时候，就会把这些孩子们留在家里，由自己的父母，也就是孩子的爷爷和奶奶们来照顾和教育，他们也只是在过年或是过节的时候才会回来一次。并且存在这样的一种情况，因为他们年龄比较大了而且小时候没有接受过太多的教育，这样就给他们的孩子带来了启蒙教育上的一些欠缺，这些孩子缺少很正式的学前教育，因为幼儿园在农村目前来说还是很少的，就算是有，学费也是很贵的，一般的家庭根本承担不起，我觉得比较好的解决办法就是由村里出钱开一个公办的幼儿园，我把这个想法跟村委会的人说了一下，他们肯定了我个人的想法。 　　以后几天，我一直做着整理文件，清洁卫生，接打电话等一些较容易较轻松的工作，但是即使从这些不怎么起眼的工作当中，我也总结出了不寻常的经验，小事情也不能马虎，一页文件整理错了，到需要它的时候就会很难找到;卫生打扫的不干净，就会给上级领导和人民群众留下不好的印象;接电话的语言不得体，传达事情表述不准确，就会影响到工作效果。我加强了对自己的要求，不放过一个微小的细节，每件事都做到出色和完美。我明白，以后我的工作内容将会提明白，以后我的工作内容将会提升一个档次，我暗暗地对自己说了声加油！最终，我在村委会完成了我将近一个月的社会实践，这些天下来，我收获了太多太多的东西，许多都难以用语言来形容和表达。而通过这次实践活动，让我感受最深的除了我的能力得到了锻炼和提高外，就是农村在这几年里的发展，农民生活的不少改变都给我留下了深刻的印象！ 　　在回到学校后，我的心情久久不能平静，我需要更多的努力来帮助村里的人实现他们的梦想，现在我们的想脱贫致富的心情十分的强烈，我们需要的只是一个机会，一个给我们投资的机会，我想我应该作出自己的努力。毕业后，我会回到农村，回到家乡，开始我的农村致富道路！ ;

大学生就业压力调查报告 　　导语：要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。下面是我给大家整理的大学生就业压力调查报告内容，希望能给你带来帮助! 　　全国大学扩招后,大学生就业难的问题已经是一个不争的现象,且有可能使大学生就业走向越来越难的趋势。大学生就业难主要表现在： 　　1.供与求平行上升，供求矛盾并不突出。从总体情况来看，零九年第一季度的全省人才市场供需两旺，其中提供的职位数达到了二十四万余个，创历史新高。而在第一季度，全省各地人才市场接待、登记的求职人数更是达到了七十七万余人次，这个数字里面虽然存在着有重复登记和已经就职而想跳槽的在职人员等情况，但仍明显反映出了零九年我省的就业压力巨大。 　　为了促进广大求职者特别是高校毕业生的就业，作为政府所属的各级人才服务机构将在今年开展一系列的就业服务活动，包括每季度在省内上召开的全省人才市场共同举办的高校毕业生网络招聘会和每年开展的全省高校毕业生就业服务月活动，组织各类企事业用人单位进入高校开展校园招聘会，组织实施“一村一大”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部”专项计划，开展高校毕业生创业活动等系列服务举措。而高校毕业生则应该更进一步的提升自身就业能力，积极主极的参加各种就业培训、就业指导、见习实习活动，同时更深层次的转变就业观念，特别是转变择业地区观念，面向基层、面向大量急需人才的困难地区就业，争取成功的迈出自己职业生涯的第一步。 　　2.量与质逆向而驰，量稳质降十分明显。缺少训练良好的毕业生，将会妨碍我国经济的增长和发展更高层次的产业。 由于我国许多大学毕业生缺乏实用技能和糟糕的英语口语能力，妨碍了我国发展服务型产业， 尽管我国大学大量扩招，每年生产出大量毕业生，但从我国现在的制造型模式转向服务和研究型产业所面临的诸多困难。随着跨国公司在我国不断扩展业务，它们将面临着招聘高质量工作人员的困难。丰裕的大学生中存在匮乏的知识，大批量的毕业生，很少有人能够游刃有余地在出口服务行业工作。 　　我国学生的教育模式使他们难以学到跨国公司所需要的实用技能和团队精神。大学教育采用的是理论化的、局限于书本的和老师传授的方法，英语教学对话能力也没有形成足够的重视。 　　我认为，我国教育应当提高大学与企业之间的“联合机制”，让毕业生能够学到公司所需要的各种技能，我国需要在这个问题上想出对策。当然作为大学生自己也应该宽泛的发展自己的见识。 　　3.冷与热分布不均，冷热两极反差强烈。临近年底,大中专毕业生开始进入应聘高峰。我近日走访部分中高职院校了解到我市内一些中高职院校现已开始积极筹划零九届毕业生供需见面会,但受经济形势变化及我市产业结构调整的影响,今年的高职生就业出现了冷热不均的情况 　　首先，物流毕业生过半专业却不对口。前几年,物流专业火得不能再火,在大多数人的印象中,物流专业毕业生就业应该是小菜一碟。然而物流专业往日风光不再,部分高职院校招生就业办负责人坦承，物流专业已成就业最困难的专业之一。 　　去年某院首届物流专业招生时共招了四个班两百多学生，然而去年毕业之后，据某院流专业毕业生顺利毕业走向社会,当初第一届物招生就业办统计,目前仍在从事与物流相关的职业的学生已不到四十人。为此，他们今年在招生的时候，仅仅只招了一个班。 　　物流专业毕业生就业困难，一方面受金融危机影响，不少物流企业业务量萎缩,为了节约经营成本，企业对人才的需求量较往年大幅缩水;另一方面则是因为前几年物流专业大热,不少院校根据专业设置紧贴市场需求的原则，大量招收物流专业学生，几年之后导致物流专业人才太多，而市场需求不多。对于已经在物流公司就业的毕业生来说，物流公司的待遇普遍偏低也是导致大部分已就业的毕业生转行的重要原因。不少在物流公司上班的毕业生，工资待遇各方面与一般的普工几乎没有差别，且大部分物流公司规模偏小，一些毕业生甚至沦落为仓管员、搬运工等，因此一些毕业生纷纷转向市场营销等领域。另外中高级焊)工供不应求 。在物流专业就业遇冷的情况下，部分新兴专业的毕业生却出现供不应求的状况，例如机械制造、模具设计等专业，基本上学校培养的人才每年都被企业提前预订。 　　据我调查市场了解到，一个模具专业培养出来的焊工，经过在企业半年到一年的实操训练,熟悉工作流程之后，收入比其它专业要高很多，如果考取焊工证，他们的月工资最低不会低于三千元。而这类人才一直颇受格兰仕、长虹等企业的欢迎，而随着广船等大型央企落户我市这类人才的需求将会更加旺盛。 　　随着我市产业结构的调整，房地产、生物制药等新兴产业在我市的兴起，无疑需要大量人才为其服务，为此，我市中高职院校纷纷根据市场需求调整专业设置，培养相应人才以满足市场需求。 　　其他灯饰专业人才一将难求 。但是在灯饰人才集聚方面，确实无法与它灯都的身份相称。日前，我市有十余所中高职院校，但是目前基本没有一所学校培养专业的灯饰专业人才，这不能不说是一个遗憾。 　　据我了解，在部分中职院校中，与灯饰比较相近的专业就是五金电子类，但是基本上没有灯饰外形设计等方面的专业。在各种毕业生专场招聘会中，往往设置有五金电子类、灯饰照明类招聘专区，但是灯饰照明类应聘毕业生与企业招聘专业的灯饰人才存在着较大的差距。 　　“毕业即失业”已成为当今不少大学生的口头禅。其实，造成大学生就业难的关键原因除了就业形势严峻以外，很多大学生不愿“为生存而打工”、宁愿“为理想而待业”的思想观念也是造成就业难的一大因素。目前，高校毕业生大多扎堆于城市，就业不均衡的现象依然严重。 　　当下，教育部等有关部门已将引导和鼓励毕业生面向基层就业作为高校毕业生就业工作的“重中之重”。面对严峻的就业形势，大学生应该适时调整心态，降低就业期望值，到农村去，到西部去，到人才紧缺的地方去，努力实现自我价值。现在，最让我们担心的是，自己如果选择到基层工作，以后是否还有选择其他职业的机会，对于家庭经济比较困难的毕业生，政府能否出台相应的政策。 　　所以我又特地从市人才交流中心了解到，今年十月，为全面推动高校毕业生就业工作，我市政府结合我市实际，特别制订了我市高校毕业生就业攻坚行动计划实施方案。方案中制订的多项优待政策为大学毕业生就业提供了良好平台。各部门及教育机构也将加强高校就业指导机构建设，帮助毕业生了解就业政策，提高求职技巧，调整就业预期。政府支持高校毕业生到基层岗位就业，对于到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合就业困难人员条件并在公益性岗位上就业的，经劳动保障部门审核、财政部门复核后，将给予社会保险补贴和公益性岗位补贴。社会保险补贴标准，按实际缴纳的.基本养老保险、基本医疗保险及失业保险单位缴费部分之和计算。对于到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予相应薪酬或生活补贴。另外，对于到城市社区基层岗位就业并已服务期满的高校毕业生，参加市、县级公务员录用考试或事业单位招聘的，笔试成绩加五分;对到农村基层岗位就业并已服务期满的高校毕业生 ，参加市、县级公务员录用考试或事业单位招聘的，笔试成绩加十分;对经考试或考核到县以下农村基层单位就业并服务满四年的高校毕业生、应征入伍服义务兵役的高校毕业生给予相应的学费补偿和助学贷款补偿 　　这个方面和国际经济形势有很大关系，另一方面和中国经济结构体制和教育改革落后于市场就业有关，更和当今大学生的就业观滞后有关，提供帮扶与补贴。 　　据我最近调查了解，截至目前，对于尚未就业的我市高校毕业生可在户籍所在地公共就业服务机构办理失业登记手续，领取就业失业登记证。公共就业服务机构将按照相关规定将其纳入本地失业人员统筹管理，享受国家关于失业人员就业的优惠扶持政策。 　　我市人事、劳动保障、教育部门和高校将把家庭困难高校毕业生及长期失业、残疾人等就业困难的高校毕业生列为重点帮扶对象，积极为其提供就业援助，并由人才服务机构负责建立困难毕业生信息库，组织力量实施职业指导。通过向用人单位重点推荐、利用政府购买的公益性岗位进行托底安置等多项帮扶措施，有效促进困难高校毕业生顺利就业。 　　我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。针对这一社会现象，我们小组做了一次网上问卷调查，共有548位大学生参与了回答。调查文件采用单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答问题。问题涉及大学生就业期望、就业素质的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的影响因素等方面，旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据。 　　调查结果呈现出几个问题： 　　一、多数学生对于“务实”有新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。 　　(1)就业方向：先就业后择业成为第一选择 　　大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“继续深造”，它们分别为41.76%、28.57%、27.84%。调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。 　　在此问题的选择中，特别值得关注的现象是“继续深造”，这选项占27.84%，有过四分之一学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高;二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人才;三是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究，其利与弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化” 　　这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出，22.92%的同学对就业前景持有“不容乐观”的评价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。 　　(2)就业取向：就业地区首选经济发达地区 　　调查结果表明：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66.54%。这说明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提供再学习提高的机会，这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要原因。 　　(3)职业价值：结合专业特色，务实肯干 　　作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋向于“学校或科研机构”、“行政机关或事业单位 　　二、影响学生择业就业的因素突出 。 　　(1)多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇”、“实现自我价值”作为重点考虑。两项占的比例分别为36.62%、26。 　　这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。对于这现象的利弊值得我们研究与思考。 　　(2)在就业过程中，有44%的学生认为“经验及实践能力”为最重要的因素而“学历”、“毕业院校或专业”、“应聘技巧”则各占10.48%、10.34%、12.69%。这可能与用人单位在招聘时的要求有关。 　 　三、多数学生对就业素质的评价都有比较明确的认识，明确自身的优势与劣势 　　(1)多数学生的优势为“理论基础”、“师范技能”。 　　(2)有半数以上的学生认为自己的“实践能力”、“竞争与风险意识”处于劣势状态，它们分别达到了33.07和30.69;在学生认为自己最缺乏的素质方面中，“创新能力”、“实践X作能力”、“专业知识与技能”被纳入了前三项选择，其总的原因可能是，一方面知识更新迅速，知识越来越深，越来越广，职业素质越来越综合;另—方面学校教育滞后，教育的知识结构不尽合理，使大学毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对自己所学习和掌握的知识与技能缺乏自信。再一方面学生勇于挑战的心理素质还没形成;在创新能力的培养方面，说得多却做得少，培养的覆盖范围也相对狭小，主要的原因是缺乏培养的环境。除了提高学生的专业知识水平外，如何提高学生勇于挑战的心理素质和如何培养学生的创新能力也将成为高校就业指导的两大课题。 　　由此可以看出，当提出第一年期望的工资是多少这一问题，大部分人选了1000~20xx元。有人说，不注重第一年的工资，关键是第二年，第三年的。看来大家普遍都注重的是自己的发展空间。求职时，应该明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未来发展如何，个人的发展前景与待遇发生矛盾的时候，每个人的选择都会不一样。显然薪金不再是大学生最为看重的因素了。理性地对待薪金这是个正确的心态，一心想高薪，反而影响了工作的表现，积累经验才是第一位的。 　　根据调查显示，63%的人选择在沿海开放城市工作，13%的人选择回家乡，12%的人是去内地省会城市，7%的人选择去国外发展，5%的人选择在边远/大西北/农村工作。 　　由此可以看出，不少大学生还是认为留在沿海开放城市，就业发展的机会比较多，才能够发挥自己的才能和特长。而且从数据中更可看出当代大学生还缺乏吃苦耐劳和奉献精神，偏远地区经济发展较落后，很多大学生追求物质待遇和地域条件，情愿留在大城市发展。 　　四、要高薪还是要爱好 　　据调查显示，46%的人对与自己专业有关的工作感兴趣，36%的人考虑个人爱好，还有18%的人只考虑金钱因素。 　　任何你再喜欢的工作都会有厌烦的时候，什么工作都一样，特别是刚参加工作的时候，不要把工作当作事业，它只是谋生的手段而已，因此更多的人回选择与专业有关的事业当你有一定经历后你才可能有事业，当然有可能有些人一辈子只有工作而没有事业。还有大部分人认为，爱好很重要，只有自己喜欢做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅长的事情才有开创一片天地的可能。 　　五、大学生对自己的就业前景的信心程度 　　据调查显示，20%的大学生认为自己就业前景广阔，56%的人认为就业前景尚可，11%的人认为现在考虑此问题毫无用处，13%的人则表示不知道。 　　信心是成功的第一要诀。在考虑自己就业前景过程中，信心不仅给大学生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先从气势上产生认同感 　　要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。其次，要发挥自己的优势，扬长避短。要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。其三是要有一腔打动用人单位的热情。要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。 ;

关心他们就好了

毕业实习包括实习前准备（见习）、课堂教学工作、班主任工作和教育调查等内容，每个实习生都必须完成这四个方面的工作。 一、见习工作 1.了解实习学校的基本情况 实习前准备期间实习生要听取实习学校组织的报告，主动向实习学校了解学校的各种情况，了解实习学校和当前基础教育改革的基本情况。 2.观摩教学工作 实习生要主动观摩学校指导教师的示范课，观摩原任教师或者有丰富经验的教师的示范课不少于10节。听原任教师讲课，并参与辅导学生，了解学生学习情况。 3.观摩和熟悉班主任工作 观摩原班主任或其他班主任如何进行思想政治教育，如何组织和开展班级活动等。观摩前要认真研究有关活动的目的、任务和采取的方式方法，观摩后进行深入分析讨论，吸取经验。 二、课堂教学工作实习 课堂教学实习是毕业实习的中心环节，目的在于使实习生初步掌握教学各个环节的基本要求。每个实习生要担任一定数量的课堂教学任务，切实做好各个教学环节的工作，保证教学质量。 每个实习生要实践教师教学的各个环节（备课、授课、批改作业、辅导、考核等），编写教学文件，探索或参与教学改革，参加听课、评课等教研活动。每个实习生应至少完成6个听课记录（观摩实习学校教师的教学记录），至少完成6个教案，授课时数一般不少于10节。正式上课前，实习生须先预讲，并请指导教师指导；预讲达不到指导教师要求的，不能正式上课。

大学生社会实践，只要有去实践单位出具的社会实践鉴定，并加盖了实践单位的公章，就是属实的，无需核实。

婆婆妈妈干啥，这多大点事，又不是杀人放火。

心理上：创建心理健康教育体系，开展心理咨询工作。一是在大学的不同时期开展侧重不同的心理教育。大学新生入学后除了开设心理健康教程，心理健康教育者就应为学生做以“应对挫折”为主题的心理讲座，以培养学生正确的挫折观。在之后几年的学生学习生活中，教育者要运用各种手段强化学生承受挫折的心理准备，帮助学生认真地分析自我，从而合理地为自己确立一个目标。二是个体心理咨询与团体心理咨询相结合。开展心理咨询工作是增进学生心理健康、疏导心理障碍、防治心理疾病、优化心理素质和提高抗挫折能力的重要途径。第二，身体上：健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础。同时, 在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年学生的心灵，引起了部分学生认知失调、心理失衡和行为失范。因此，身体健康是一切的前提。大学生挫折心理的产生，不是单一的，而是复杂多变的，它往往是客观因素和主观因素相互作用、相互融合、相互制约和相互影响的结果。磨炼大学生意志，提高大学生心理素质，是提高大学生抗挫折能力的重要途径。只有正确分析、研究大学生挫折心理产生的原因，才能对症下药、有的放矢，正确引导和调适大学生的挫折心理。

一、教育见习目的及意义教育见习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径，是教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，对提高教育、教学质量，保证培养合格的人民教师有着重要的意义和作用。教育见习的目的：使实习生受到一次深刻的专业思想教育，熟悉和了解中学学校教育，增强其从事教育工作的光荣感和责任感，为形成良好的教师职业道德品质打下基础；在教育和教学实践中，使实习生将所学的基础理论、基本知识和基本技能得到综合运用，培养他们从事中学教育工作的独立工作能力；培养实习生从事教育调查与教育、教学研究的初步能力；为培养具有开拓精神和创新才能，培养未来教育事业所需要的教师与教育专家进行初步训练；同时，还有利于我们师范专业生了解当前的地理教育和就业形式。将所学专业知识联系于教学实际之中，提高自己的教学能力。教育见习是在高中和初中的学校进行的，对学校的了解，能够给我们对职业判断提供一定的信息和对地理教育前景的判断提供一定的帮助。二、见习概述（介绍见习单位情况、时间和过程等）1、见习单位情况。会理县实验中学坐落在会理县城西环路南段。这是一所充满现代和人文气息，各种建筑分布合理，起点高，为满足会理县40多万人民群众对优质教育的需求，提升会理县教育档次的背景下应运而生的高级中学。学校以“创名校，育英才”为办学目标，以“树一流意识，创一流业绩”为办学理念，以“崇贤尚雅，博学创新”为校训，以“团结奋进，自强不息”为校风，以“敬业、爱生、勤勉、求精”为教风，以“勤学、尊师、励志、竞优”为学风，围绕“质量”和“发展”，探讨并形成了新形势下适合校情的德育工作内容和方法：构建内容丰富、层次递进的德育体系，即以行为习惯为核心的养成教育、以“三爱”为核心的情感教育、以集体主义为核心的人生观世界观教育和以共产主义为核心的理想教育，让每一个学生不仅学识渊博，而且品德优秀。由于以上努力，学生养成了良好的行为习惯，不论是校内还是校外，学生见到老师总是主动问候“老师好”。学生统一床铺统一着装，发扬不怕苦不怕累、不比吃穿、团结互助、拾金不昧、艰苦朴素、集体主义的精神，整个学校呈现出欣欣向荣的局面。走进校园，地面干净、整洁，秩序井然有序，学生自觉学习，尤其是自习课，即使无一教师上课，全校也鸦雀无声。学校还对优生实行奖学金制，全校上下“爱学习，比成绩”的现象蔚然成风。全新的管理，全新的校园，全新的教师，全新的学生，在全新的一年里，全校师生精诚团结，开创了一个良好的新局面：不仅招收学生远远超过计划招生，而且教学成绩喜人。在2007年上期全县的统一考试中，该校以优异的成绩向关注实验中学发展的社会各界交出了一份满意的答卷：高中一年级在全县统考中八个科目均拿下了全县第一名的成绩，初中一年级七个科目更是在全县遥遥！在2008年6月一学年结束参加全州统考中，高一年级又拿下了全县第一的成绩，初一年级也稳占全县第一。学校接受了来自社会各界的检查数十次，受到了一致的肯定和称赞。实验中学教育人正以百倍的信心和科学规范的管理，在县委、县政府和教育局的正确领导下谱写会理教育的新篇章，以“一年有起色，三年出成效”的承诺回报全县人民，希望，将从这里腾飞！2、见习时间和过程。三、见习内容及完成的任务1、校内准备在听了宁龙梅老师安排下来的教育见习任务之后，我便开始极度重视该项工作，这毕竟直接关乎于我们毕业后的就业问题。实习之前，恰逢是我们已经暑期放假，所以利用这段时间，我在学校做了一些相应的准备工作。首先我熟悉了课堂教学的过程和要求，回顾了大学期间所学的的地理教学论知识，以及微格课上掌握的教学经验，充分阅读了高中地理课本和相应的教学目标；同时，我还利用网络在线观看了许多优秀教师的课堂教学，了解了高中生的心理认知结构特征。总之，为了以后能够成为一名优秀教师的目标，我一直都在努力的奋斗着。2、学校教育环境的观察与调查实验中学是一所近年来新修的学校。校内环境清洁，安静，有着舒适的学习气氛。学校先后请西昌一中、州民中有关专家及外籍教师来该校讲学，并组织教师到西昌川兴中学、西昌一中、德昌中学、会东中学、攀枝花三中、七中、雅安中学等学校实地考察听课学习，不断提高教师教育教学能力以适应教学需要。同时，该校实行全封闭月假式管理，解决了区乡学生回家难、学校周末难管、社会影响大、风气差等问题，又切实减轻了家长的后顾之忧，展现了管理严、学风浓、质量高的风采，获得了社会各界一致好评。由于会理县是我的故乡所在，因此，我对于实验中学的环境还算是熟悉，来到这里见习的时候亲身体会到了到了全体学生和教师的共同努力奋斗精神。3、听课见习内容在实习开始的第一天，我们便进行了教育见习，主要是到相应的班级去听老师的课。刚开始，我们对于如何见习，如何真正的进行各种地理教学感到些许迷茫，在听过陈琴老师在高二7班的评讲习题课后，我们学到了陈老师教学方式上的突出特点，她运用严谨的思路教会学生如何分析习题，如何确定解题思路，以及最终如何得出答案等。课后，陈琴老师和蔼的同我们沟通了许多教学经验，例如，讲地球的运动一章时，应尽量联系生活实际，化难为易，让学生觉得该知识并非想象之中那样的难以突破，同时，还应该时时注重学生的心理特征，把握好他们的上课状态等。之后，我们认识了李瑜婷老师和川师的老校友余正军老师，李老师还告诫我们面试时应该注意的许多细节，余老师则给我们指导了必修一的各章节的重难点该如何突破。总之，在听取三位老师的教学过程中，我们认真的听取老师如何突破本节课的重难点，听老师上课的语言，听老师的问题设置，也仔细的观察了学生听课的一个状态以及老师的教态。此次到具体学校实行教育见习，我们还和学生进行了零距离沟通。在高二8班班主任的邀请下，我们和同学在他们班给学生们开了一堂班会沟通交流会，课上，学生们淳朴的眼神和对知识的渴望深深的触动了我。让我回想起了自己当年从这里—所谓的大凉山走出去是多么的不容易。因此，我强烈的渴望他们也可以通过今日的努力和奋斗走出这里，去寻求一片属于自己的天空。我们回答了他们许多关于地理学习上的难题，同时也像一个大姐姐一样的与他们进行了聊天，通过愉快的交流后，我发现我对于高中阶段学生的心理特征有了更进一步的认识。在教育见习期间我深刻的了解到：教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是让我们通过见习与学生直接接触，将所学理论运用于实践，以培养实践能力，提高专业素质，夯实专业基础。总之，在原任指导老师兼班主任陈老师及各位地理组的老师们的耐心指导、帮助下，我和我的同学顺利地完成了此次教育实习任务四、收获与体会“师者，传道授业解惑也！”“教师是人类灵魂的工程师。”我们是带着这样的目标和骄傲，开始了我们的教师实习之旅。这段时间里，我在校期间所学的教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我们先听老师讲课，在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。现在，再回顾我的任课老师们的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，循序渐进的过程，课堂内外相结合。短短十多天，参与教学和担任班主任的过程，让即将走出学校成为一名真正教师的我们经历了从一个学生到一个老师的演变。也让我对如何才能上好一节地理课？怎么样才算是一节成功的地理课呢？如何循序渐进的上好一节课？这些问题进行了深刻的思考。在不断的听课过程中，我慢慢地认识到如何去组织数学的课堂，知识应该如何去介绍。每次听完课或者闲暇时间，我都主动跟老师交流，特别是陈老师，总是很用心地告诉我，分析教学对象是很重要的，不同的个体特征用不同的教法。比如高一7班属于重点班，他们接收知识能力较强，可以把知识介绍得更为深入一点，而我们开班会的高一8班则不同，属于普通班，且地理基础较差，因此，在介绍知识时不能讲太深，不然他们接受不了。但两者都需要创设有趣的情境和任务来吸引学生的注意。老师强调，每次上课前要充分备好课，只要第一节课上好了，后面就不难了。在实习后期地理组的三位老师来听过我的讲课后，给我很多很有价值的意见建议，跟他们交流过程中，总是可以学到很多东西，他们会细心地告诉我应该怎么去做，应该准备什么，以后工作会遇到什么问题。老师的努力让我知道学习的重要，他们的能力更让我折服。这次教育见习之后，我明白了真正踏上讲台与学校微格是非常不同的，我们面对的是真正的学生而不是虚拟的学生了，并且课堂上各种可能发生的状况都要考虑到。我对此次见习以及以后的从教生涯的感悟便是：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。我相信在未来的路上我会做的很好。[3]邬志辉。教师教育理念的现代化及其转化中介[J].东北师范大学学报，2003，（3）[3]教育心理学。[4]中学生地理教学论。教育见习报告（二）见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步

中国地质调查局水文地质环境地质部一、十二年地质大调查成果回顾1999年国土资源大调查实施以来,水工环地质工作取得了重要进展,获得了一批重要成果,取得了一批丰硕成果,广泛服务于国土资源管理和经济社会发展。1.水文地质调查完成了全国新一轮全国地下水资源评价,按省区评价了地下水资源量和质量状况,为国家水资源综合规划和宏观决策提供了依据。在鄂尔多斯盆地、华北平原、松嫩平原等我国北方11个主要平原(盆地)开展了地下水资源及其环境问题调查评价,进一步查明了含水层结构和地下水循环规律,初步掌握了人类活动对地下水的影响以及环境效应,为我国地下水资源合理利用和含水层保护提供了科学的技术平台。基本查明了西南8省(区、市)岩溶石山地区地下水资源特征及石漠化状况,完成了1:5万重点岩溶流域水文地质调查15万平方千米,建立了380处地下水开发和石漠化综合整治示范工程,解决了30余万人饮用水、20余万亩耕地的灌溉用水问题,为2010年西南抗旱提供了地下水开发基础资料和示范经验,为国家实施西南岩溶石漠化综合治理提供了技术支撑(图1)。启动了全国首轮地下水污染调查评价,初步完成了珠江三角洲地区、长江三角洲地区、淮河流域平原区、华北平原区及下辽河平原地下水污染调查,面积约43万平方千米,基本查明了调查区的区域地下水质量与污染状况,为制定《全国地下水污染防治规划》提供了重要依据。开展西部干旱区、西南红层区严重缺水地区和地方病严重地区地下水勘查,在西部干旱和地方病严重地区成井470眼,为330万人解决了饮水困难问题,通过省部合作,在四川红层丘陵山区实施小口径浅井180万眼,解决了700万人的饮水困难问题。图1 皮家寨岩溶大泉束流调压壅水开发示范工程初步建立了国家、省(区、市)、地(市)三级地下水监测网络。目前共有各类地下水监测点23800余个,其中国家级点1422个,控制国土面积近100万平方千米,在北京、济南、乌鲁木齐等地下水监测示范区和华北平原共有300余个地下水监测点实现了自动监测、无线传输与网上发布。近年来,通过中国地下水信息网每年向社会公开发布地下水监测信息,为地下水资源评价与开发利用、地质环境保护和生态建设等提供了基础资料。2.地质灾害调查与监测完成了1640个山区丘陵县(市)地质灾害调查与区划,覆盖面积约650万平方千米,涉及人口约7.9亿,调查并确定地质灾害及地质灾害隐患点10余万处,基本摸清了我国山区丘陵区地质灾害及隐患点发育分布现状;针对查出的重要隐患点,建立了县、乡、村三级责任制的群测群防监测预警体系,为国家防灾减灾决策提供了重要依据。在黄土高原区、秦巴山区、川滇山地区、湘鄂桂山地区、新疆伊犁谷地等地质灾害高发区完成127个县近40万平方千米地质灾害详细调查。初步建立了四川雅安、重庆巫山、云南哀牢山等8个代表不同突发性地质灾害类型的监测预警示范区,为全国地质灾害监测预警工作提供了技术支撑和示范。初步完成长江三角洲地区、华北平原、汾渭盆地等重点地区地面沉降和地裂缝调查10万平方千米,基本建立以基岩标、分层标和GPS、水准测量为主的区域地面沉降立体监测网络,为我国地面沉降防治规划提供了基础依据。全国汛期突发性地质灾害气象预警预报工作成效显著。2003年以来,成功避让地质灾害近5000起,安全转移20余万人,避免财产损失近30亿元。3.环境地质调查完成全国1:50万以地质灾害为主要调查内容的环境地质调查,基本查明了我国主要环境地质问题的分布以及危害程度,进行了地质灾害的多发区、易发区的分区,获得了区域环境地质基础资料,为国土资源宏观规划管理提供了技术资料。开展了环渤海、东南沿海等沿海地区环境地质调查,基本查明了区域地壳稳定性、海岸侵蚀和淤积、地面沉降等地质灾害状况,并对重点港口和城市主要环境地质问题进行了专项调查,为制定该地区社会经济和城市发展规划提供了地质依据。开展了长江、黄河等大江大河流域环境地质调查,初步查明上游源区生态地质环境变化状况和中下游地区主要环境地质问题,为我国大江大河源区生态环境治理和中下游地区水患和地质灾害治理提供了基础资料。完成了181个地级以上城市环境地质调查评价,基本摸清了这些城市地质灾害和环境地质问题的发育分布状况,对造成的危害和经济损失进行了评估,提出了地质灾害防治和地质环境保护措施,为城市规划、建设和管理提供技术支撑。完成了全国以省(区、市)为单元的矿山地质环境调查与评估,共调查矿山11万余个,调查矿山面积580余万公顷,初步摸清了我国矿山地质环境现状,基本查明了我国主要的矿山地质环境问题及其危害,为国家矿山环境保护与恢复治理宏观决策提供了基本依据。开展了三峡工程、青藏铁路、南水北调、西气东输、西电东送等重大工程区活动断裂调查和区域地壳稳定性评价,为国家重大工程的规划、设计、施工和安全运营提供了重要的地质依据。4.应急救灾和应对气候变化近年来,我国突发性地质灾害和极端干旱频繁发生,在国土资源部的统一领导下,广大地质工作者积极参加抢险救灾和打井找水工作。2008年“5·12”汶川地震、2010年“4·14”玉树地震发生后,全国地质系统迅速开展航空遥感解译、地质灾害应急排查及评估、灾后重建资源环境承载力评价,积极服务抗震救灾和灾后重建。在重庆武隆、贵州关岭、甘肃舟曲等特大突发性地质灾害后,第一时间赶赴现场,开展抢险救灾、灾害排查评估、应急处置等。2010年春夏,云南、贵州、广西部分地区遭受百年罕见干旱,国土资源系统紧急动员抗旱找水打井人员上万名,钻机上千台,物探设备上百套。经过3个多月的艰苦奋战,完成勘探钻孔2703口,成井2348口,总出水量36万立方米/日,解决了520余万人的饮水困难。充分利用已有资料,全面估算了我国地热资源潜力,分析了开发利用前景,完成了北京、天津浅层地温能调查评价和开发利用规划,全面启动全国省会城市浅层地温能调查评价工作。全国陆域沉积盆地二氧化碳地质储存潜力估算初步完成,鄂尔多斯盆地二氧化碳地质储存示范工程进展顺利。与神华集团合作在鄂尔多斯能源基地成功实施了二氧化碳地质储存示范工程建设,首次在中国建立了深部二氧化碳地质储存监测体系。地质碳汇调查研究得出新的岩溶和矿物碳汇能力估算数据。全球气候变化地质记录研究取得新认识。编制完成了中国国土资源领域应对气候变化政策与行动报告,为中国政府参加联合国气候变化大会提供了基础资料。二、“十二五”期间水工环地质调查工作思路以科学发展观为统领,紧密围绕制约我国经济社会可持续发展的重大资源环境问题,按照“夯实基础,强化应用,着力构建以服务为导向的水工环地质工作新格局”的基本要求,统筹部署国家水文地质、地质灾害和环境地质调查工作,依靠科技进步,加强综合研究,构建区域地质环境综合信息平台,进一步增强地质灾害防灾减灾能力和提高地质环境开发利用与保护水平,为国土资源规划和管理提供决策支撑服务。主要工作目标如下:(1)重点加强全国地质灾害易发区、地下水主要开发利用区、重要经济区等地区中比例尺基础水工环地质调查,显著提高水工环地质调查工作程度;(2)积极推进城市地质、地热资源调查以及应对全球气候变化地质响应研究,进一步拓展水工环地质服务领域;(3)完善国家地下水和地质灾害监测网络,综合集成水工环地质调查和监测资料,构建数字地质环境信息平台,进一步提升水工环地质工作对国土资源管理和经济社会发展的支撑能力和服务水平。三、重点工作部署建议1.重点地区基础水文地质调查在我国主要平原(盆地)、岩溶石山地区和国家大型能源基地,开展区域水文地质基础调查,查明区域含水层系统的空间分布与结构及地下水补径排条件,提出含水层保护建议,构建区域水文地质基础资料信息平台,为国土资源规划以及含水层管理、保护和合理利用提供决策支撑服务。2.全国地下水污染调查评价在我国东部平原地下水污染调查评价的基础上,完成中西部和东北平原地下水污染调查评价,查明平原(盆地)地下水水质和污染状况,综合评价地下水水质和污染程度及变化趋势,为我国地下水污染防治、地下水资源保护以及保障饮水安全提供科学依据。3.严重缺水和劣质水地区水文地质勘查示范在以往严重缺水地区水文地质勘查工作的基础上,开展北方缺水区、饮水型地方病区、南方红层缺水区及水污染区水文地质勘查示范,解决450万~550万人的饮水安全问题。为不同缺水类型地区提供找水方向与勘查经验,探索地质环境与地方病关系,提出解决缺水区人畜饮用地下水开发利用区划,为推进解决群众安全饮水问题提供技术支持。4.国家地下水监测工程基本建成较完善的国家级地下水监测站网、北方主要平原盆地地下水动态评价体系和国家地下水监测试验与科学研究基地,有效提升国家地下水环境监管能力和监管水平,满足全面实现小康社会目标对地下水环境的要求,为经济社会可持续发展和环境友好型社会的构建提供支撑。5.地质灾害详细调查在我国地质灾害高、中易发区开展地质灾害详细调查,查清滑坡、崩塌、泥石流发生的基础地质条件,阐明其发育、分布规律及形成机理,评价和预测其发展趋势;结合防灾规划,推荐应急搬迁避让新址,并进行地质灾害危险性和建设适宜性初步评估;建立地质灾害信息系统,地质灾害分区评价,圈定易发区和危险区;建立和完善的群测群防的地质灾害预警体系。6.全国地面沉降、岩溶塌陷调查继续进行长江三角洲、华北平原和汾渭盆地地面沉降监测,完善地面沉降监测网络,强化InSAR监测技术应用,优化基岩标、分层标和地下水分层监测孔等设施。开展珠江三角洲、东北平原等地区地面沉降调查。开展高速铁路沿线地面沉降与地裂缝详细调查与监测。继续开展武汉、广州等重点地区岩溶地面塌陷调查和监测示范。7.地质灾害防治技术研发与预警示范区建设开展地质灾害监测预警仪器研发和防治关键技术研发工作,选择辽东南中低山泥石流区、浙东南低山丘陵滑坡泥石流区、陇中黄土高原滑坡泥石流区、秦巴山地滑坡泥石流区、滇南哀牢山滑坡泥石流区、新疆伊犁河谷滑坡泥石流区,藏东南高山峡谷区开展地质灾害早期预警区建设。8.重要经济区和城市群地质环境综合调查选择我国重要经济区和城市群开展环境地质调查,查明区域构造格架和地壳稳定性以及城市群核心区断裂带活动性、工程地质条件和水文地质条件,进行重点城市环境地质安全评价,开展重大环境地质问题专题调查研究,提出对策建议,建立环境地质可视化信息平台,为我国主要城市群规划、建设和安全运行等提供决策支持。9.全国矿山地质环境调查开展我国重要矿产资源集中开发区和潜在的矿业基地或重要成矿区(带)的矿山地质环境详细调查与评价,开展重点矿山地质环境监测示范,监测矿产资源开发过程中所产生的矿山地质环境问题以及闭坑后所存在的矿山地质环境问题,建立矿山地质环境调查信息系统,为我国矿山地质环境保护和治理工作提供基础资料和依据。10.应对全球气候变化地质响应研究继续实施地热资源调查与开发利用工程、二氧化碳地质储存调查与示范工程、地质碳汇潜力评价与固碳示范工程和全球气候变化地质记录研究,摸清国土资源领域节能减排潜力,提高气候变化规律认识,提升应对全球气候变化能力,服务国家应对全球气候变化和节能减排战略。

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的角色游戏教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 角色游戏教案 篇1 　　 【游戏主题由来 】 　　通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的"药"整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。大家一下来了兴致，所以我们选择了"医院"这个游戏。 　　 【游戏总目标 】 　　一、了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色，体验角色扮演的乐趣。 　　二、能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。 　　三、学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。 　　四、合理摆放、爱护材料，创造性的使用材料。 　　五、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。 　　六、对医生这个职业充满敬佩的感情，体验医生和护士工作的辛苦。 　　第一次游戏 　　 【游戏目标 】 　　一、了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。 　　二、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。 　　三、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具。 　　 【游戏准备 】 　　经验准备： 　　1、在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。 　　2、和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。 　　物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境 　　 【游戏过程 】 　　一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。 　　师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？ 　　二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？ 　　师 小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。 　　三、提出游戏要求 　　1、要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。 　　2、要选择各种替代物，创设医院环境。 　　3、按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。 　　四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。 　　1、观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。 　　2、观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-取药。 　　3、观察医生、护士能否明确职责。 　　五、 整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验， 评价游戏情况。 　　1、 整理游戏材料和环境。 　　2、交流游戏情况。 　　师提问： 　　1、你今天扮演了什么角色？你是怎么做的? 　　2、你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？ 　　3、下次的医院游戏你认为可以增加什么材料？ 　　第二次游戏 　　 【上次游戏回顾 】 　　从上次游戏中，我发现幼儿对于医院游戏是充满兴趣的，特别对于医生这个角色充满向往。但是在游戏中我发现，因为第一次玩这个游戏，幼儿出现的症状与其他主题游戏第一次出现的症状都大同小异，即语言交流不够丰富，情节断续，不知该如何往下发展，并且在游戏过程中很容易笑场。但是医生的看病时，不能很好的对症诊断，不能根据病人的病状做出相应的策略。且形式单一，对于打针尤其感兴趣，不管什么病症都要求病人打针。因此，针对这些情况，我对游戏 方案进行了调整。 　　 【游戏目标 】 　　一、明确所扮演的角色，增强角色意识。 　　二、尝试根据不同的病症，针对性提出治疗的 方案，能对症下药。 　　三、能运用礼貌用语进行交往，促进角色间友好互动。 　　 【游戏准备 】 　　经验准备：在谈话中，引导幼儿回顾医生看病的方法，初步了解不同的病症的不同的诊断方法。 　　物质准备：增设压舌板、手电筒、体温计、白大褂、白帽子、护士帽、药瓶等。 　　环境创设：丰富医院的环境布置。 　　 【游戏过程 】 　　一、回顾上次游戏存在的问题，明确角色意识。 　　师：上次游戏中，老师发现扮演医生的小朋友对不同的病人都用了一样的看病方法，而且喜欢给病人打针，这样对不对？为什么？ 　　师：要怎么样才能帮助病人把病看好？ 　　师 小结：医生要仔细询问病人哪里不舒服，然后要看看他不舒服的地方，一般的病只要吃药就好了。 　　二、提出游戏要求。 　　1、与同伴协商角色分配。 　　2、导诊的护士要主动与病人问好，游戏中要用礼貌用语。 　　三、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。 　　1、适时以病人的身份参与游戏，制造问题，让医生解决，观察医生对症诊断的情况。 　　2、观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。 　　四、 整理游戏场景和材料，师幼分享游戏体验， 评价游戏情况。 　　1、 整理游戏场景和材料。 　　2、交流游戏体验。 　　师提问：1、你今天扮演了什么角色？医生是怎么给你看病的？ 　　2、你觉得谁表现的最好？好在哪里？ 　　3、下次游戏还可以增加什么？ 　　第三次游戏 　　 【上次游戏回顾 】 　　由于前期谈话活动的经验积累，幼儿对于自身的角色意识和角色的职责更加清晰了，特别是医生能简单的针对不同的病症，进行诊断。在游戏后，幼儿提出想增设输液用品，给一些生病严重的病人。说明幼儿游戏的技能和游戏的情节更加丰富了。针对幼儿的需要，我设计了游戏的 方案。 　　 【活动目标 】 　　1、进一步掌握对症诊断的技能，较为逼真、大胆的扮演医生的角色。 　　2、了解输液的基本程序，不断丰富游戏情节，缓解幼儿对输液的排斥感和恐惧心理。 　　3、加强医院主题与其他主题之间的联系。 　　 【活动准备 】 　　经验准备：在谈话活动中引导幼儿回忆输液的经验。 　　物质准备：新增输液用品、纱布、棉签 　　 【活动过程 】 　　一、展示新增的游戏材料，引发幼儿参与游戏的兴趣，丰富游戏情节。 　　师提问：这是什么？你有过输液的经历吗？是什么感觉？生病时为什么要输液？ 　　师 小结：当生病比较严重或者病人很虚弱时，吃药没有效果了，就可以采用输液的方式，把药直接输入到你的身体里，这样病就好的快了。 　　二、教师引导幼儿回忆输液的体验，并邀请个别幼儿学习输液的方法。 　　1、幼儿回忆输液的体验，学习输液的基本程序。 　　师提问：护士是怎么帮助你输液的？她会先做什么？再做什么？ 　　师 小结：输液时医生要先在病人的手上找到血管，可以轻轻拍打病人的手背，这样更快找到血管。然后用棉签沾上碘酒在血管处进行消毒。然后将针头轻轻插入血管里，用胶布对针头进行固定，这样针头就不会移位；最后将输液器放在到输液架上，放太低了会对病人造成伤害的；要随时根据病人的情况对输液的剂量进行调整；输液完毕后要及时用酒精棉按压住针口。 　　2﹒请两名幼儿来尝试操作输液的过程。 　　3﹒及时指出幼儿操作中的不足，并肯定表现较好的部分。 　　三、提出游戏要求。 　　1、其他游戏中的人员不舒服时也可以到医院看病。病人病好后就可以到其他游戏区去玩。 　　2、协商角色分配，要轮流扮演角色进行游戏。 　　3、医生和病人之间要多交流，病人要积极向医生说自己身体的状况。 　　四、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。 　　1、适时以病人的身份参与游戏，观察护士输液的程序。 　　2、观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。 　　五、 整理游戏场景和材料，师幼分享游戏体验， 评价游戏情况。 　　1、 整理游戏场景和材料。 　　2、交流游戏体验。 　　师提问： 　　1、你今天扮演了什么角色？护士给你输液时，你觉得她做怎么样？ 　　2、你觉得谁表现的最好？好在哪里？ 　　3、游戏中你遇到问题了吗？你是怎么解决的？ 　　第四次游戏 　　 【上次游戏回顾 】 　　经过几次游戏的积累，孩子对于医院游戏已经积累了一定的经验，游戏情节逐渐丰富起来了。角色之间的语言交往也越来越丰富。在游戏后有小朋友提出，不一样的病，药剂师都配一样的药，说明孩子很好的将生活经验运用到游戏中来，也体现了幼儿游戏水平的提高，针对这一情况，我们在游戏后与幼儿共同商量了几种常见病的药怎么区分？孩子们提出了用颜色区分的方法。随后我们在美工区中运用皱纹纸制作了不同颜色的药丸。 　　 【活动目标 】 　　1、能根据医生的药方进行配药，丰富游戏情节。 　　2、学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题。 　　 【活动准备 】 　　物质准备：新增各色药丸及药品说明清单。 　　 【活动过程 】 　　一、回顾上次游戏存在的问题，引出新材料。激发幼儿参与游戏的兴趣。 　　师：在上一次的活动中有的小朋友发现了，不一样的病，药剂师都配一样的药，所以我们一起在美工区中制作了不同颜色的药片和药丸代表不同的病。有些小朋友还一起设计了配药单来告诉大家怎么配药。现在我们一起来认识下。 　　二、提出游戏要求 　　1、协商角色分配，要轮流扮演角色进行游戏。 　　2、遇到游戏中出现的问题要尝试与同伴协商解决。 　　三、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。 　　1、适时以病人的身份参与游戏，观察药剂师配药的情况。 　　2、观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。 　　四、 整理游戏场景和材料，师幼分享游戏体验， 评价游戏情况。 　　1、 整理游戏场景和材料。 　　2、交流游戏体验。 　　师提问： 　　1、你今天扮演了什么角色？你玩的怎样？ 　　2、你觉得谁表现的最好？好在哪里？ 　　3、游戏中你遇到问题了吗？你是怎么解决的？ 角色游戏教案 篇2 　 　游戏目的： 　　1、初步认识自己所扮演的游戏角色(爸爸、妈妈等)的主要职责; 　　2、在老师的引导下能够与其他(她)小朋友在游戏中交流互动，培养初步的交往能力和合作意识; 　　3、体验游戏的快乐。 　 　游戏内容：娃娃家 　　 游戏人数 ：依据场地或空间大小以及班级实际人数灵活把握，一般人均2.5平方米比较适宜。 　　游戏准备： 　　1、游戏室，布置娃娃家所需要的各种材料：如娃娃家标志牌、娃娃(玩具)、桌椅、小床、碗筷、做饭用的炊具、电视机等; 　　2、平时有意识地引导孩子们注意观察父母在家里都做些什么。 　　 游戏过程： 　　1、导入。小朋友们平常在家里大人们都做些什么呢?大家想不想当一回大人(如爸爸或妈妈)呀?今天我们就来玩一个游戏，游戏的名字就叫娃娃家，娃娃家都有哪些人呢?他(她)们在家里都做些什么?你最想扮演什么人?请小朋友们想一想，然后告诉老师; 　　2、教师带领孩子们布置好娃娃家，在这个过程中教师要发挥主导者与讲解示范者的作用，同时调动孩子们参与游戏的积极性; 　　3、帮助孩子们分配好游戏角色，然后带着孩子们玩; 　　4、教师以参与者的身份，参与游戏，给予帮助，尽量让幼儿之间互动; 　　5、引导孩子们愉快地结束游戏，并在老师的带领下收放材料; 　　6、对孩子们的游戏做出评价，多表扬，多鼓励。 　 　注意事项： 　　1、娃娃家游戏区所用材料可以因地制宜，充分利用一些当地的废旧材料，不过要安全卫生; 　　2、刚开始玩角色游戏，小班幼儿之间互动较少，需要老师的耐心帮助、示范和指导，游戏中注意发挥穿针引线的作用。 　　3、同一内容的游戏可以重复玩2—3次，玩熟之后再玩其它角色游戏。 角色游戏教案 篇3 　　 一、情况分析 　　中班幼儿经历了两个月的暑假变成了幼儿园里年龄最大的孩子，虽然如今是大班孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。在开学第一个月的角色游戏中幼儿会表现出兴奋与热情，然而也同样会出现许多问题。如新学期不知道原先的主题是否还能玩，各个主题到底在什么地方玩，玩具在什么地方取等等。除此之外有很多幼儿还会回复到几个月以前的游戏水平，整个过程中少了许多社会化的内容，更多的是些动作的操作，在娃娃家。医院等主题活动中会出现许多孩子争抢玩具的现象。幼儿的游戏动机又变得简单，同时还会出现“许多幼儿在整个过程中不和同伴协商角色就直接进入游戏…… 　　应该说出现这些状况是完全正常的，这和两个月的暑假生活以及幼儿的年龄特点有关，教师在把握这一阶段的.游戏时应该注意和中班时期的衔接。有的甚至可以用中班的要求来指导幼儿。 　　 二、活动目标 　　1．熟悉游戏环境，能够大胆地参与游戏。 　　2．愿意与同伴协商角色，理解角色；有一定的角色意识。 　　 三、游戏指导 　　1．自由选择。 　　这里包括教师向幼儿介绍游戏环境、游戏中玩具的放置、游戏场地的相对划分，还包括向幼儿介绍自制玩具素材的提供。 　　在幼儿自主选择时，教师还可以和幼儿共同回忆上学期游戏的主题，共同聊聊上学期游戏中的快乐事，这样可以帮助幼儿更恰当地进入游戏氛围，对主题的延续也能有作用。 　　说明 　　面对大班上期幼儿自由选择游戏主题、角色、同伴、玩具等教师要有足够的心态允许他们出现“混乱”，比如一个主题出现八九个甚至十几个孩子，而有的主题谁也不去；比如抢游戏场地……出现这些情况是幼儿“自由选择”的结果。但这无妨游戏的进程，教师在幼儿确有困难或有过激行为时可以重点引导“为什么会出现这样的情况？”来帮助幼儿解决。 　　2．自主展开。 　　九月份大班的幼儿在游戏展开后整个教室里是热闹的，许多幼儿能像中班时候那样开始投入地玩耍， 　　有一些简单的情节，同样的也会出现一些和角色相匹配的动作。语言、神情，教师应该共享幼儿游戏的情感和快乐，并以教师的表情、动作和简洁的话语来鼓励、肯定。引导幼儿“做谁要像谁”。 　　然而，九月份的大班角色游戏过程中还会出现不少问题，比如，想玩新主题新情节却又没有足够的经验；比如有明确角色身份的孩子和不商量就擅自进入角色游戏的孩子之间的磨擦，教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。 　　全面的观察包括观察全班幼儿是否都能够大胆地参与游戏，还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题：重点观察某一主题的游戏。 　　适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不安全情形时的适时指导；还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。 　　3．自发交流。 　　让幼儿在游戏结束后在集体或小组面前讲自己游戏中的感受，作为教师首先应该满足幼儿愿意说。爱说的心理，这能给他的游戏添一份色彩，在此基础上引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，知道要协商角色，并且感受角色知道做谁要像谁，教师在这一环节中可以通过点评，也可以通过组织幼儿讨论来达到目的，使幼儿从中获得一些经验。 角色游戏教案 篇4 　　【活动目标】 　　1、明确角色职责，懂得按职责扮演肯德基里相关人员的角色。 　　2、运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。 　　3、与同伴积极交往，友好合作，体验游戏的乐趣。 　　【活动准备】 　　肯德基促销宣传单、厨师帽子，汉堡，鸡腿，薯条，各种果汁饮品瓶子、咖啡、番茄酱等，布置游戏场地。 　　【活动过程】 　　一、引导幼儿回忆游戏，提出存在问题。 　　师：“上一次我们玩了肯德基的游戏，小朋友玩得很高兴。不过在上次游戏中老师发现有的服务员不懂得跟顾客交流，不够热情、主动；有的顾客不懂得文明用餐，不会自觉排队……今天，我们继续玩肯德基的游戏，希望小朋友注意这些问题。” 　　二、介绍新增角色，帮助幼儿明确各角色的分工。 　　师：“肯德基里工作人员的分工是很明确的，他们有专门的炸鸡腿、炸薯条等的工作人员，他们在工作时要用到什么工具？要注意什么问题？” 　　鼓励幼儿讨论炸鸡腿、炸薯条等的工作人员在工作时要用到什么工具？要注意什么问题？（如：卫生、安全等问题） 　　三、引导幼儿自主协商、分配角色，并提出本次活动要求。 　　本次活动的要求： 　　1、要互相帮助，使用礼貌用语，友好交往。 　　2、肯德基的服务员要大方、主动，大胆地欢迎客人，努力满足顾客需要。 　　四、幼儿游戏，教师巡回指导。 　　教师以“顾客”“服务员”等身份参与游戏，观察游戏进展情况，及时帮助。 　　幼儿丰富游戏的情节，促进角色间的交流合作。如在游戏中给幼儿出“难题”，启发幼儿思考解决，如：我想点两人套餐，吃里面的汉堡，可是我不喜欢喝可乐，怎么办？重点观察幼儿的交往能力和解决困难的能力。 　　五、游戏结束，组织幼儿评价游戏、整理场地。 　　1、通过讲评与讨论式，引导幼儿对自己或别人在扮演角色的情况给予评价，并鼓励幼儿进行自我评价。 　　2、教师全面总结幼儿游戏情况，肯定幼儿的优点，提出下次游戏的要求。 　　3、组织幼儿收拾玩具，整理场地。 角色游戏教案 篇5 　　 目 标 　　培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。 　　 准 备 　　创设各种活动角，如娃娃家角、表演角、商店角、医院角等。 　　 过 程 　　1、选择游戏内容 　　① 让幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。 　　② 幼儿与教师交谈，说出自己想参加哪个活动角的活动，为什么？ 　　2、分配角色 　　① 能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。 　　例如：“我想当妈妈，你们同意吗？”，“我想当值班经理，你们同意吗？” 　　② 分配角色时，能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。 　　例如： 　　两个幼儿都想当医生时可以这样协商：“咱们分白班、夜班，我上夜班，我先回家做饭。” 　　两个幼儿都想当值班经理时可以这样解决：“咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。” 　　3、发展游戏情节 　　① 教师参加到游戏中去，观察幼儿的表现，并对幼儿的思路加以引导。通过提问，设置困难、障碍，让幼儿边想边说、边行动。例如，做“开小饭馆游戏”。 　　师：请问有什么饭啊？ 　　生：馒头、面条。 　　师：没有菜吗？ 　　生：有白菜、西红柿、土豆丝。 　　师：请来碗面条，放点西红柿。 　　生：好吧，请等一会儿。 　　…… 　　② 在游戏中，根 　　据角色的身份、特点、学习与人交往的对话技能，扮演好角色。 　　例如，商店的售货员在接待顾客时，能热情地同顾客打招呼，介绍货物，推荐货物。顾客能清楚地说明自己想买什么东西，并向售货员表示谢意。 　　 4、游戏评价 　　引导幼儿自我评价、相互评价。 　　① 谁最动脑筋、想办法，解决了什么问题？即让幼儿主动发现游戏是怎样发展的？与以前的玩法有什么不同？ 　　② 你在游戏中缺少企么材料？下次想玩什么游戏？为什么？

流行于新石器时代晚期至秦汉时代，以商周器物最为精美。最初出现的是小型工具或饰物。夏代始有青铜容器和兵器。商中期，青铜器品种已很丰富，并出现了铭文和精细的花纹。商晚期至西周早期，是青铜器发展的鼎盛时期，器型多种多样，浑厚凝重，铭文逐渐加长，花纹繁缛富丽。随后，青铜器胎体开始变薄，纹饰逐渐简化。春秋晚期至战国，由于铁器的推广使用，铜制工具越来越少。奏汉时期，随着瓷器和漆器进入日常生活，铜制容器品种减少，装饰简单，多为素面，胎体也更为轻薄。中国古代铜器，是我们的祖先对人类物质文明的巨大贡献，虽然从目前的考古资料来看，我国铜器的出现，晚于世界上其他一些地方，但是就铜器的使用规模、铸造工艺、造型艺术及品种而言，世界上没有一个地方的铜器可以与中国古代铜器相比拟。这也是中国古代铜器在世界艺术史上占有独特地位并引起普遍重视的原因之一。西周青铜器从器形之间看，由于西周时期的青铜器制作方法同夏、商时期一样，没有太大的变化，都是陶范制作，且一器一范，手工制作，这样就不能铸造出相同的陶范，所以，在西周时期也是没有完全相同的青铜器造型，如果有，肯定有一件是伪器，或二者皆伪。 从纹饰之间看，由于同夏、商时代一样为陶范铸成，一范一器，几乎没有完全相同纹饰或刻痕的青铜器，除了个别用单范铸造成器的有相同的纹饰，不过这样的纹饰在西周时期很少见。从铜铁合铸上看，近年来的考古发现新材料证明，在商代晚期和西周早、中期，这类铜铁合铸器所使用的铁都是陨铁，那么究竟什么时候出现人工冶铁？这是一个相当重要的时间推定问题，因为，只要这个时间铆定了，我们才可以知道从商代晚期到什么时候属于陨铁和铜材料结合成器存在的时间？而什么时候又是人工冶铁和铜结合器存在的时间。1990年，河南三门峡西周晚期虢国贵族墓地出土了一把玉茎铜芯柄铁剑，为铜铁合铸的典型器物，且是人工冶铁，被称之为“中华第一剑”，是我国迄今发现最早的人工冶铁实物，由此我们可以推定，中国历史上铜和陨铁合铸的时代是从商代晚期到西周晚期。而人工冶铁与铜合铸成器的时代至迟在西周晚期技术上已经成熟。青铜器分类 鼎 相当于现在的锅，煮或盛放鱼肉用。大多是圆腹、两耳、三足，也有四足的方鼎。 鬲(li，音历) 煮饭用：一般为侈口、三空足。 甗(yan，音演) 相当于现在的蒸锅。全器分上、下两部分，上部为甑，置食物；下部为鬲，置水。甑与鬲之间有一铜片，叫做箅。上有通蒸气的十字孔或直线孔。 角 饮酒器。形似爵，前后都有尾，无两柱。有的有盖。 斝(jia，音甲) 温酒器。形状像爵，有三足，两柱，一鋬。 觚(gu，音姑) 饮酒器。长身、侈口、口和底均呈喇叭状。 觯(zhi，音志) 饮酒器。圆腹、侈口、圈足、形似小瓶，大多数有盖。 兕觥(sigong，音四公) 盛酒或饮酒器。椭圆形腹或方形腹， 圈足或四足，有流和鋬，盖作成兽头或象头形。 尊 盛酒器。形似觚，中部较粗，口径较小，也有方形的。 卣(you，音有) 盛酒器(是盛酒器中的主要一种)。一般形状为椭圆口、深腹、圈足，有盖和提梁，腹或圆或椭或方，也有作圆筒形、鸱鸮形或虎食人形。 盉(he，音和) 盛酒器，或古人调和酒水的器具。一般是深圆口、有盖、前有流、后有鋬，下有三足或四足，盖与鋬之间有链相连接。 方彝 盛酒器。高方身，有盖，盖形似屋顶，且有钮。有的方彝上还带有觚棱。腹有曲的，有直的，有的在腹旁还有两耳。 勺 取酒器。一般作短圆筒形，旁有柄。 罍 盛酒或盛水器。有方形和圆形两种形式。方形罍宽肩、两耳，有盖；圆形罍大腹、圈足、两耳。两种形状的罍一般在一侧的下部都有一个穿系用的鼻。 壶 盛酒或盛水器。如《诗经》上说：“清酒百壶”，《孟子》上说：“簟食壶浆”。壶有圆形、方形、扁形和瓠形等多种形状。 盘 盛水或承接水。多是圆形、浅腹，有圈足或三足，有的还有流。 匜(yi，音仪) 《左传》有“奉匜沃盥”，沃的意思是浇水， 盥的意思是洗手洗脸，说明是古代盥洗时浇水的用具。形椭圆，三足或四足，前有流，后有鋬，有的带盖。 盂 盛水或盛饭的器皿。侈口、深腹、圈足，有附耳，很像有附耳的簋，但比簋大。 簋(gui，音轨) 铜器铭文作“毁”，相当于现在的大碗，盛饭用。一般为圆腹、侈口、圈足、有二耳。 簠(fu, 音甫) 古书里写作“胡”或“瑚”。盛食物用。长方形，口外侈，四短足，有盖。 盨(xu, 音须) 盛黍，稷，稻，粱用。椭圆形，敛口，二耳，圈足，有盖。 敦(dui，音对) 盛黍、稷、稻、粱用。三短足、圆腹、二环耳、有盖。也有球形的敦。 豆 盛肉酱一类食物用的。上有盘，下有长握，有圈足，多有盖。 爵(jiu, 音决) 饮酒器。相当于后世的酒杯。圆腹前有倾酒用的流，后有尾，旁有鋬（把手），口有两柱，下有三个尖高足。

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农村有田地 空气也比较新鲜吧。。然后就是农民居多。城乡结合部到处都是大车 空气里面都是灰尘 治安较差 外来务工者居多

国外先进的节水措施 （一）美国节水措施 在美国的水资源的开发利用中采取的主要措施包括：减少水源消耗和流失，进行合理用水、节约用水。包括：保护水源，防止水土流失；水源重复利用，侧重于对城市污水进行处理，再作为灌溉水源；调节河川径流；选育抗旱品种；引水补给地下水；减少蒸发，应用植物生长调节剂；调整作物种类和市场供应等。当前，美国发展节水灌溉农业主要采用先进的节水灌溉技术和农业技术相结合，以取代传统的单一的地面灌溉技术，农田灌溉水的利用效率已达70—80%。 （1）美国图森市的节水措施 图森市位于亚利桑那州的中南部，夏季炎热，气温常超过37.8摄氏度。该市的高峰用水是由夏季的高温期决定的。该市年平均降水量为245毫米，其中约有一半发生在夏季，而年平均蒸发量却高达1524—1778毫米。 在图森市水厂的许多门类的用水户中，有些用水户从性质上讲属于季节性用水：冬季用水很少，用水量也较稳定；夏季用水量较大，且随气温和降雨情况而达到高峰。1974年夏季，图森市经历了历史上最炎热的旱季，市内水井已无法满足高峰用水的要求，供水系统在局部地段停水，送水压力下降。为了正常送水，图森市削减了高峰用水量，使用水量不受季节的影响。推行这项计划后各类用水户逐步调整了他们的室外用水方式，每人每天的总用水量已由1974年的776.5升下降到目前的约549.2升。 （2）美国加州居民的雨水收集系统 1975—1977年，美国加州发生了干旱，迫切地需要探求适当的供水方案。一般说来，在农村居民用水的最可行办法是从屋顶收集雨水，使其汇集存储到一些容器内，而后提供使用。雨水的收集，完全可以满足低限度的家庭用水需要。 （二）以色列节水灌溉措施 以色列地处干旱半干旱的沙漠地带，北部降雨量为700—800mm，中部为400—600 mm，南部仅有25 mm。为克服降水不足问题，以色列大力开发灌溉地。目前43.7万hm2耕地中，19.3万hm2（约占总耕地面积的44.2%）为水浇地，每年农业灌溉用水达11.8亿m3，其中有9亿m3为可饮用水。农业灌溉方法是压力灌溉，主要是滴灌和喷灌，水的利用率分别可达95%和80%，而且全部采用电脑管理，利用水分感应器自动调节灌溉，包括灌溉时间、次数、间隔、灌溉量等。根据以色列水法，国家境内所有水均为国有，由水委员会统一管理，包括制定政策、确定水使用配额和制定水资源的开发计划等。为了鼓励农民节约用水，一方面要求农民交付水费，另一方面规定在配额范围内后一半配额的水价高于前一半。目前灌溉业的主要研究方向是：开发非饮用水资源，如废水、洪水、盐碱水等，保证不断增加农业用水。 在90年代初期，喷灌和滴灌技术已分别应用于全国种植面积的25%和75%。农田和草坪一般使用喷漠和滴灌，且高度自动化，全部由电脑控制，每台中心电脑控制周围几十甚至几百公顷的土地。滴灌技术已广泛应用到全国各地。喷灌和滴灌的应用极大地提高了水资源的利用率，使每公顷土地的灌溉用水量减少了1/3。而且，全国70%的污水经过处理用于农业灌溉。 ( 三) 澳大利亚节水措施 澳大利亚有70%的地区雨量在500毫米以下，易发生旱灾。全国地面水源不多，平均年径流量仅有3454亿立方米。虽然地下水丰富，但60%是自流井区，可利用的水源只有176万平方公里。澳大利亚不断采用新的节水灌溉方法。把12厘米的滴水管埋入地下，把水和肥料溶液直接滴灌在西红柿等作物的根部，不但节省大量水肥，而且可收获90%的优质蔬菜，而传统的灌溉方法只能收获到60%—70%，这种灌溉方法使多余的肥料不致污染水渠。又如在果园中，春季落叶对果树不浇水或少浇水，抑制果树生长，进入夏季则多灌水以促进水果的生长。这种方法使果树长得矮小，不需过多浇水和修剪，但水果产量却增加了。试验表明，可节省用水20%，增产水果20%。多数果园已采用了这项措施。 （四）前苏联节约用水的措施 前苏联各加盟共和国单位土地面积上的水量和人均水源量的分配极不均衡，数字差距多达数十倍。前苏联有11万亿立方米的大气降水，其中约有40%被转化为河川径流。但地区分布极不均衡，在占耕地面积90%和占工业产值80%的一些发达地区只有全前苏联水资源的24%，而其中一些对水资源有特大需求的南部地区却只拥有约16%的可用水资源。除了以上这些不足外，前苏联河川的重要特征是时间上的分配也不平衡。为了解决这些不足，只有通过大型引水调水渠道实现从其它流域调水和修建许多季节性调节水库来解决严重的缺水问题。 为了水资源的合理利用，前苏联制定了一系列节水措施：（1）对城市污水作三级处理而后加以利用；（2）将地表径流处理后使用（3）研究利用工矿企业的排水；（4）抽用矿坑水和工矿区地层水；（5）沿海地区开发利用海水；（6）有些设备采用空气冷却，不使用水冷；（7）加大发电单机容量；（8）加强水管理和处理工作；（9）采取累进水费制等。 （五）印度节水与合理用水措施 在印度的许多地区，地表水比地下水丰沛，但很多渠道中地表水的供应常常是不稳定的，有时甚至严重不足，所以地下水补充地表水显得越来越必要。地下水补充渠道水增加了渠水的供应量，在渠道水供应低峰期或在进行年度维修渠道关闭期间，地下水可直接用于灌溉。在许多地区，潜在的地下水可以有效地与地表水结合进行集约灌溉。 由于降水时间过于集中，为控制雨水流失，印度采取利用农田集水区的水塘拦蓄地面径流，使干旱地保存雨水，以便在旱季时进行补充性灌溉。这种作法可节省灌溉用水，并可对旱季时灌溉用水不足给予补充，以保证作物的正常生长和稳产、高产。 在灌溉技术方面，印度为提高水资源利用率，防止土壤盐渍化，要求根据地区水位深度确定灌溉方式。由于水资源季节性供应不平衡，研究部门提出在雨季到来之前，在各河流附近抽取大量地下水进行灌溉的方案，以达到降低地下水位，使雨季洪水能更多渗入地下之目的。这就要求在旱季到来之前，采用定量供水，循环灌溉等方式，力求节约水资源。

1. 求《宋史·李沆传》译文 李沆，字太初，洺州肥乡（今河北邯郸肥乡县）人。 他的曾祖父李丰，曾任泰陵县令。他的祖父李滔，曾任洺州团练判官。 他的父亲李炳，被邢帅薛怀让征聘，担任观察支使。薛怀让调到同州后，李炳又担任他的掌书记，历任邠州、凤翔判官，后任殿中侍御史、舒州知府。 宋太祖征讨金陵，淮河沿海供应粮饷，只有舒州最多，因为功劳李炳升任侍御史，死在任上。 李沆年少时爱好学习，器度博大，李炳曾对人说：“这个孩子以后一定能官至宰相。” 太平兴国（宋太宗年号）五年，李沆考中甲科进士，担任将作监丞、潭州通判，升任右赞善大夫，调任著作郎。宰相主持考试官员们起草约束边将的诏书，李沆的奏章交上后，宋太宗很高兴，让他出示史馆工作。 雍熙（宋太宗年号）三年，右拾遗王化基上书推荐自己，宋太宗对宰相说：“李沆、宋湜，都是好官。”当即命他们和王化基一同参加考核，一同升任为右补阙、知制 诰。 李沆的职位最低，特地调到最高，都赏赐百万钱。又因为李沆家境一直贫寒，经常欠债，另外有赏赐他三十万让他还债。 雍熙四年，李沆和翰林学士宋白一同主持科考。虽然这次考试招来的诽谤很多，但是朝廷没有归咎于李沆。 升任职方员外郎，召进朝廷担任翰林学士。 淳化（宋太宗年号）二年，李沆主持吏部选拔。 曾经在宴会上服侍宋太宗，临走时，宋太宗目送他说：“李沆风度端正持重，真是贵人。” 淳化三年，任命李沆给事中、参知政事。 淳化四年，罢免了官职，享受奉朝请的待遇。不久，母亲去世守孝，守孝完后，出任升州知府。 还没有赴任，改任河南知府。宋真宗被册立为太子时，他升任为礼部侍郎兼太子宾客，皇帝下令太子对他要行师傅礼。 宋真宗即位，升任户部侍郎、参知政事。咸平（宋真宗年号）初年，兼任平章事，监督修订国史，改任为中书侍郎。 当时契丹人侵犯边境，宋真宗到北部巡幸，命李沆留守京城，京城被他治理的井井有条。宋真宗回来后，李沆到郊外迎接，宋真宗命他坐下，赏赐酒席，慰劳了很长时间。 多次升迁到门下侍郎、尚书右仆射。宋真宗询问治理国家应该先注意什么，李沆说：“不选用浅薄好大喜功的人，这是最应该注意的。” 宋真宗又问谁是这样的人，李沆说：“比如梅询、曾致尧等人就是。”后来曾致尧作为温仲舒的副手担任陕西安抚使，在内阁中就报告说温仲舒不足以和自己共事。 轻浮的人都拍手称快，李沆却不高兴，就换了别人做问仲舒的副职，罢免了曾致尧。皇帝说唐朝人结党营私难以制约，最后导致王室衰弱，因为忠奸难辨。 李沆回答说：“奸佞的言语好像很忠心、很确实，比如卢杞蒙蔽唐德宗，李勉就认为他是真正的奸邪小人。”宋真宗说：“奸邪小人的做法，虽然说难以分辨，但是时间长了自然就败露了。” 一天晚上，宋真宗派使者拿着手谕打算册立刘氏为贵妃，李沆当着使者的面用蜡烛烧掉了诏书，并告诉使者说：“就说我李沆认为这样做不可。”宋真宗的这个决定就取消了。 驸马都尉石保吉请求担任使相，宋真宗又问李沆，李沆说：“赏赐、加封的做法，都要有理由。石保吉因为是内戚，没有打仗的功劳，就封他为大官，恐怕会招来非议。” 以后宋真宗又多次征求他的意见，他一直坚持己见，最后石保吉都没有得到提拔。宋真宗认为李沆从不打秘密的报告，对他说：“别人都有密奏，只有你没有，为什么？”李沆回答说：“我身为宰相，公事公办，何必用密奏？作为大臣有密奏的人，不是进谗言就是奸佞小人，我非常讨厌他们，怎么能效仿他们？” 当时李继迁叛乱了很久，他的兵马日益强盛，有谋取朔方的意图。 朝廷困于和边境的战争，内外都认为灵州是必争之地，如果失去，则周边的几个郡都保不住了。皇帝很困惑，因此询问李沆。 李沆说：“李继迁不死，灵州就不是朝廷的。不如派遣使者秘密的召集州将，让他们辖区的军民都回到内地，这样，关内的百姓就可以安心了。” 当时众人的议论都不一样，宋真宗没有立即听从李沆的话，不久灵州沦陷，宋真宗因此更加器重他。 李沆担任宰相，王旦参知政事，因为西北地区打仗，有时李沆半夜才吃饭。 王旦感叹说：“我们怎么还能坐享太平，天天没事干呢？”李沆说：“心中稍微忧虑国事，就能起到警戒的作用。就算天下安宁，朝廷也未必无事。” 后来契丹要求和亲，王旦问怎么办，李沆说：“好倒是好，但是如果边境上的隐患消除了，就怕皇上渐渐的产生奢侈的做法。”王旦不以为然。 李沆又每天把各地的水旱灾害、盗贼叛乱的事情上奏，王旦认为小事不足以麻烦皇帝知道。李沆说：“皇上还年轻，应当让他知道治理国家的艰难。 否则，他血气方刚，就算不关心声色犬马，土木、战争、祭祀的事情也会接踵而至。我老了，可能看不到了，这是你以后要担心的事情。” 李沆死后，宋真宗认为已经和契丹议和了，西夏也向宋朝进贡，于是封禅泰山、祭祀汾水，大力营造宫殿，研究一些旁门的学问，没有一天停顿过。王旦亲眼所见了王钦若、丁谓等人的所做所为，打算劝谏皇上但是自己也应经随波逐流了，打算辞职但是皇上对自己非常优厚，才知道李沆的远见，感叹说：“李文靖真是圣人啊。” 当时都称李沆为“圣相”。 。 2. 在文言文里慧的什么意思 详细字义 〈形〉 1.形声。从心，彗声。本义：聪明，有才智。 2. 同本义 慧，儇也。——《说文》 知或谓之慧。——《方言》 3. 注：“慧，儇，皆意精明。” 亟见窕察谓之慧。——《贾子道术》 柔质受谏曰慧。——《周书·谥法》 周子有兄而无慧。——《左传·成公十八年》 而慧者不以藏书箧。——《韩非子·喻老》 4. 又如：慧侠（有才华，有胆略）；慧给（聪敏而有口才）；慧种（优良的天赋秉性）；慧黠（聪敏机智）；慧美（聪明美丽） 5. 狡黠。如：慧齿（灵巧的口齿） 6. [中医]：眼睛清明 身冷若冰，眼睛不慧，语言不休。——《伤寒论》 〈名〉 原宗教学名词，后多用于姓名，宗教中指智慧才能出众的人出自《古今图书集成》[3] 中“常闻慧远辈，王母谊瑶池。黍离缘底事，不是爱芳树。”的句子。姓名用此字在古代认为和五行相关系阴阳学秘法之一，女为阴用 昱珀 男为阳佩 羼提 。添“木灵御币，集古兵要，故实除蝗”三个押契，古人认为可除难，求财。台湾、香港、新加坡、韩国、日本还有此种阴阳五行的风俗。 佛教名词[Prajna （般若）]。意译为慧，智慧。如：慧目（指智慧的眼目能洞察世间的一切现象）；慧光（智慧的光，能了彻一切）；慧寂（佛教谓智慧和禅定）；慧业（指智慧的业缘）[2] 7. 智慧：明白一切事相叫做智；了解一切事理叫做慧。决断曰智，简择曰慧。俗谛曰智，真谛曰慧。《大乘义章九》曰：“照见名智，解了称慧，此二各别。知世谛者，名之为智，照第一义者，说以为慧，通则义齐。 3. 乔维岳,子伯周,陈州南顿人治《三传》 出自《宋史》中列传《乔维岳传》全文翻译：乔维岳字伯周，陈州南顿人。 研习《春秋三传》。周显德初年进士及第，任太湖主簿。 显德四年，升平舆令。开宝年间，右拾遗刘稹举荐他的才能，提升为太子中舍、高邮军知军，通判扬州，又调任常州。 金陵讨平，又换任到升州，改为殿中丞。太平兴国初年，调至襄州，接着为母亲守丧。 太平兴国三年，陈洪进上表投诚，任命他的儿子陈文显为泉州留后，朝廷商议要选派一个能干的官员前去掌管郡中日常政务，就起用乔维岳为通判。适逢盗贼在仙游莆田县、百丈镇起事，十多万人攻打城池，城中只有三千士兵，形势十分危急。 监军何承矩、王文宝要将百姓全部杀掉，烧毁府库逃走。乔维岳挺身提出抗议，认为：“朝廷委任我们安抚远方，现在恩泽尚未布施，盗贼连结，反而要杀害满城百姓，这难道是诏书的旨意吗？”何承矩等人就又坚守，不久转运使杨克让率领福州兵攻破贼寇，围困解除，诏令表扬他们。 回朝后，任淮南转运副使，升右补阙，又进升为转运使。淮河西流三十里叫山阳湾的地方，水势汹涌，行船多被打翻。 乔维岳筹划挖开沙河故道，从末口到淮阴磨盘口，共四十里。建安向北到淮滋，共有五条水坝，运输的船只到这里，十次上下，装载较多的船被迫卸下粮食通过，船只时有毁坏粮食损失，押运的士兵藉机作弊，暗地侵吞偷窃。 乔维岳命令在西河第三道坝建二闸门，二门相距超过五十步，上面建房舍，设置能够提升的闸门蓄积水流，等潮平再将水泄出。又在岸上建横桥，筑土垒石，以加固坝基。 从此弊端都被革除，运粮的船只往来再没有阻碍。曾经巡察到泗州，覆查案件，发现法官误将一名囚徒处死。 乔维岳责问他，法官伏在地上认错，哭着说：“我有个八十多岁的老母，如果知道我犯罪，她就活不下去了。”乔维岳很同情他，就对他说：“将来朝中有旨查办此事，你就说是转运使让你判决的。” 结果那位法官后来就照他教的做了，免受惩处；而乔维岳却因此罚金一百二十斤，罢免转运使之职，任代理楚州知州。 升户部员外郎。 任满回京，任度支判官，转为本曹郎中，出朝任两浙转运使，历任怀州、沧州知州。恰逢考核京官朝官，召他回朝。 当时真宗以寿王身份担任开封府尹，精心挑选王府僚属，就把乔维岳留在开封府任推官。有人说乔维岳在淮南时判决案件不当，周围有知道内情的人为他辩白，太宗特别给予破格赏赐。 真宗立为太子，乔维岳兼任左谕德，转官太常少卿。阖封卢事务繁重，乔维岳断案敏捷、考虑周到。 还有个叫王陟的任司录，真宗也称赞他能干。即位后，真宗就任命乔维岳舆毕士安一起暂时代理开封府知府，委任为给事中、知审官院。 乔维岳身体肥胖，年纪渐老，行礼不便，就请求到外地小州任职。 皇上满意他谦虚退让，特别授任他为海州刺史。 咸平初年，任苏州知州。他一直患有风痹病，皇上因为吴中多吃鱼蟹，就把他调到寿州，还命太医前往治疗。 咸平四年，去世，享年七十六岁。赠官兵部侍郎，由官府提供丧葬费。 大中祥符年间，朝廷录用他的孙子乔世昌、乔献之，赐给他们同学究出身。 乔维岳十分通晓政务，有处理繁重事务的才能。 在怀州时，王钦若刚刚考中进士，乔维岳就知道他将来会显贵；他又善待陈彭年，从担任刺史起接连保举陈彭年为通判，都称赞推荐他们。 4. 文言文王旦存李及翻译 原文： 曹玮久在秦中，累章求代。 真宗问王旦：“谁可代玮者？”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。 韩亿以告旦，旦不答。及至秦州 ，将吏亦心轻之。 会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。 及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。 亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。 玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。 所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。 翻译： 宋朝人曹玮（字宝臣）在关中已经很久，屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职位。真宗问王旦，有谁可以代替曹玮的。 王旦推荐李及（字幼几），获得批准。众臣中有人认为李及谨慎忠厚，行为正直，不是防守边塞的人才。 韩亿（雍丘人，字宗魏）将这些疑虑告诉王旦，王旦也不说话。李及到秦州后，边将、官吏都轻视他。 正好有士兵于白昼在市场抢夺妇人的银钗，有关官吏将他捉捕，押来报告李及，李及正坐着看书，命人将士兵带上前来审问，士卒服罪，李及不再将他交给官吏，立即下令处死，然后继续看书。从此之后，边将，官吏都对李及非常畏服。 不久，这件事传到京师，韩亿听到了，又来见王旦，详细地说明这件事，并称赞王旦有知人之明。王旦笑着说：“士卒做强盗，主将予以处死，是一件很平常的事，哪里值得赞扬？我用李及，不是基于这个考虑。 曹玮治理秦州已经七年，连羌人都畏惧心服，他治理边塞的措施非常合宜。如果派别人去接替，一定会自恃聪明，改变作风，败坏曹玮已经取得的政绩；任用李及的原因，只是因为他为人敦厚，必能谨守曹玮的规模而已。” 韩亿听了，更加叹服王旦的见识。 5. 宋史·文天祥传文言文具体翻译 原文：天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰："吾不能扦父母，乃教人叛父母，可乎？"索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云"人生自古谁无死，留取丹心照汗青！"弘范笑而置之。崖山破，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝，处坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰："吾事毕矣。"南乡拜而死。 译文：文天祥押到潮阳，见到张弘范（降将）张弘范的手下让文天祥下跪。文天祥不跪！张弘范就像招待客人一样对待文天祥！张弘范押文天祥到崖山，张弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥说：“我不能保护父母，难道还能教别人背叛父母吗？那样行吗？”张弘范不听，一再强迫文天祥写信。文天祥就写了《过零丁洋》一诗给张弘范。张弘范读到诗最后“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句时，不禁也受到感动，不再强逼文天祥了。 崖山被攻陷后，张弘范派人押送文天祥到京城，文天祥在路上，八天不吃饭，但是没有饿死，于是就停止了绝食，到了燕京，招待文天祥的人招待的很周到，文天祥不睡觉，整夜就坐在那里。于是把文天祥转交到兵马司，派士兵看守起来，。..文天祥临刑的时候很从容，对看守他的士兵说，“我的事情完结了，心中无愧了！”，朝南方跪拜而死！

学生综合素质评价工作总结-学生会工作总结 　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此十分有必须要写一份总结哦。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我精心整理的学生综合素质评价工作总结-学生会工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学生综合素质评价工作总结-学生会工作总结1 　　时间如水,岁月如梭.转眼间一个学年结束了。下面将我校的综合素质评价工作总结一下。 　　 一、对综合素质评价工作的认识 　　我区的综合素质评价工作是为了深入推进基础课程改革，加快素质教育实施进程，促进学生全面发展，协同市里有关规定而开展的。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与，注重了 人文理念，科学、公正的 对每一位学生实施评价。以六个维度，20个要素为基本内容，结合学生的 实际，充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的主体发展。 　　 二、具体工作措施及做法 　　1、加强思想认识，强调评价工作的 重要性。 　　我校从开展此项工作以来，一直都把此项工作当作一项重要工作来抓，每学期初，学期中，学期末都要召开教师会，强调平时性评价、学期中和学期末的 评价，要做到公平、公正、公开。 　　2、制度评价方案、成立领导组织及评价组织。 　　本学年我们结合以为制度的 方案，进行认真修订，从新制度了 更为合理的评价方案，并下发到各个班级。学校成立了以教学校长为组长的领导组织，成立了以班主任、科任教师和部分学生为主的评价组织。把评价的意义和重要性宣传到家长中，并得到家长的支持和配合。 　　3、注重素质评价单的填写。 　　班主任教师在学期末组织本班学生认真填写评价单，按照评价的标准，公正、客观、准确、公开地评价每一位学生，全面反应学生综合素质与学习能力的发展水平。我校尤其注重发展性评语的填写，要着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、方向性。每学期我们都要搞发展性评语的征集活动。“学生心语”部分也是在教师的指导下，由学生在自我总结、自我反思的基础上自行填写的。 　　 三、存在的问题及解决的建议 　　虽然在评价工作中取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。如宣传力度不是很到位，个别教师对于评价工作不够重视，认识不够深刻。低年级学生由于年龄尚小，对于评价工作还存在认识不足，而且由于识字量较小，填写也就存在一定的难度。在今后的工作中，我们还要加强工作的力度，把综合素质评价工作作为一项长期工作来抓，把工作真正落到实处，使评价工作在日趋完善的过程中不断取得更大的进步。 　　 四、今后的工作打算 　　下学期的评价工作要在本学期工作的基础上，从教师到学生，从开学初就做各方面准备，严格要求学生按照评价细则去做，牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的思想品质和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 学生综合素质评价工作总结-学生会工作总结2 　　综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。中学生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育过程;对学生而言，不仅是鉴定学习成绩的水平，更重要的是为了充分挖掘学习潜力，为学生接受终生教育、实现终生学习打下基础。现将我校实施学生综合素质评价的实施情况汇报如下： 　　 一、领导重视、组织建全 　　在综合素质评价过程中，并研究制定了在新理念的指导下，用更加客观、动态发展的眼光去评价学生，使评价的着力点最终放在学生的发展上的评价原则。结合我校的实际情况，开展了切实有效的实践，根据《晋中市初中学生综合素质评价实施办法》的精神制订了《粟城学校初中毕业生综合素质评价实施细则》 　　1、成立领导小组。由刘波校长任组长，贾彦龙任副组长，成员包括相关处室主任、班主任。负责学生综合素质评定工作的领导和仲裁、监督评定工作，对评定结果进行审核和确认。领导小组召开了多次专题讨论会，形成共识，高度重视这项工作的顺利开展。 　　2、成立初三段以班级为单位的评价小组。组长由班主任担任，任课教师担任组员，负责本班学生综合素质的具体测评工作。 　　3、向评价机构中相关教师签订诚信协议书。要求参加评定工作的教师必须高度负责，坚持公正、公平、守信的原则，提高综合评定能力，确保了评定结果的权威性和可信度。 4、公示制度。及时通过初三学生大会、家长会以及学校公布栏向全校学生、广大家长公布《粟城中学毕业生综合素质评价实施细则》。在实施过程中，学生各项测评等第评定为a等和优良的名单及时在班级张贴给予公布，接受师生和家长的监督。 　　5、培训制度。学校制定学生综合素质测评工作行事历，严格按照工作进度情况，及时召开相关老师专题学习培训会，在实施工作中遇到的问题，及时通过会议加以讨论解决，保证大家统一尺度，问题及时得到解决，提高其职业道德水平和学生素质评定水平，以确保评定结果的权威性和可信度。 　　 二、明确评价目的，转变评价观念 　　1、明确“一个目的” 　　学校组织开展学生班会、通过学校专栏等深入宣传，使学生明确评价的目的不仅是为了考察学生达到目标的程度;更是为了学生学习习惯的形成，学习态度的端正，使学生学会总结和反思，有效地促进学生的全面性发展。 2、树立“两个观点” 　　在成立班级综合素质评价小组后，学校组织学生和教师学习了《粟城中学学生综合素质评价实施方案》的具体内容和操作方法，认真做好评前培训，重要的是老师评价观的转变。一是重视平时的评价，改革一张试卷评价学生的考查方法，强调重视考察学生探究的过程;二是树立起“评价也是一种学习”的新观念。通过评价促进学生智能发展，地评价中进行师生情感互动，在评价中塑造、显示学生完善的`人格和健康的心理品质。 3、坚持“三个有利于” 　　学校组织教师家访，深入宣传学生综合素质评价的作用，使家长都能明确评价的重要性、严肃性，明确评价的形式和方法。 学生综合素质评价工作总结-学生会工作总结3 　　小学综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是义务教育阶段学生综合素质评价体系的重要组成部分，是全面反映学生发展状况，促进学生全面发展的重要举措。我校在接到上级关于学生综合素质测评方案之后，认真领会其内涵，以为学生发展为原则进行学习，深刻体会，最后依据自己学校的实际情况形成自己学校的方案并进行认真评价。现作如下回报： 　　 一.加强领导、健全机构 　　综合素质评价是以激励为主导、以评价为方向，以促进学生发展为目的，充分体现对学生发展负责全面评价学生有效手段。对此学校领导高度重视评价工作，专门成立了以校长为核心的测评领导小组具体如下： 　　组 长：路 洁 　　副组长：马春花 张迎春 　　组 员：宋增艳 耿素云 赵双平 刘文悦 李春艳 韩秀萍 杨兴兰 张红双 吴月明 郭景明 史国红 于娜 　　 二. 达成共识、全员参与 　　在接到综合素质评价通知后，以校长亲自挂帅的测评领导小组立即行动起来，对评价方案进行学习和研究，为了能让此次评价做到公正、公平、真实、客观，让每位教师了解评价的意义，我校召开了全校教师大会进行宣传和部署。 经过学习，全校教师对评价工作有了深刻地认识，并达成一致共识，即评价公正、公平、客观、真实。一定要以对学生发展负责的态度认真完成好评价，以此有效地促进学生的发展。而且我们也发现，通过宣传教育，教师们很关心、关注测评工作，全员参与到测评工作当中，并做到认真、准确、公正、公平。 　　 三. 细化方案、综合评价 　　在进行学习、部署之后，我们对教育局的文件进行分析和细化，对具体评价提出这样的要求： 　　1、学生自评(提供个人实证材料)、 　　要求： 　　(1)教师不断引导学生学习评价细则，使学生接受其中的评价标准，理解评价内容，并能按期要求操作。 　　(2)学习评价细则，并能对照细则进行自检。 　　(3)4月-5月由班主任组织全班同对照评价细则在校集中完成自我评价。 　　2.学生互评、 　　要求： 　　(1)集中学习学校互评评价标准，做到每个同学全面理解评价内容。 　　(2) 同学之间能够运用互评细则相互监督、互相提示，达到共同依据评价细则规范自己。 　　(3)班主任教师统一组织学生以小组(前后桌四个人)为单位在校内集中进行互相评价。 　　3.家长评价、 　　(1)学生一年入学时召开家长会及时将学生的各项评价标准介绍给家长，并向家长宣传好评价的意义，让家长随时用评价标准引导、教育孩子。 　　(2)利用每次家长会学习评级标准。 　　4.小组评价 　　(1)让全校教师对小学生综合评价有明确认识，并能将评价理念渗透到平是教育、教学中。 　　(2)不断地用评价标准引导教育学生，并能用评价标准督促学生、规范学生。 　　5.学校总评 　　(1)学校评审委员会在新生入学后就要及时宣传综合评价工作的意义及学校评价细则，让学生、教师、家长了解评价内容，并将评价标准作为规范学生，教育学生的指导性纲领。 　　(2)用评价标准跟踪、教育每位学生，并及时引导、教育学生。 　　(3)评价委员会依据评价标准将对每个学生做好最后的总评工作，及时、公正、公平的寓意每个学生一个准确地评价，为学生升学奠定基础。 ;

活动宣传标语1 　　1、强化安全发展观念，提升全民安全素质 　　2、深入开展安全生产月活动，不断提高全社会安全意识 　　3、落实企业主体责任，加强安全监督管理 　　4、安全连着你我他，平安幸福靠大家 　　5、管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全 　　6、坚持以人为本的发展理念，始终把人民生命安全放在首位 　　7、安全生产人人管，事故隐患处处防 　　8、强化安全生产主体责任，加强事故隐患排查治理 　　9、提高全民安全意识，普及全民安全知识，提升全民安全素质 　　10、安全责任为天，生命至高无上 　　11、安全就是效益，安康就是幸福 　　12、安全生产必须“五级五覆盖”、“五落实五到位” 　　13、坚持安全发展，构建和谐社会 　　14、加强事故隐患排查治理，强化安全生产主体责任 　　15、安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯 　　16、严是爱，松是害，搞好安全利三代 　　17、林业生产必须安全，安全促进林业生产 　　18、安全第一，预防为主，综合治理 　　19、以人为本，安全至上 　　20、发展是第一要务，安全是第一责任 活动宣传标语2 　　1、 读书放飞梦想，拼搏成就未来。 　　2、 开卷有益人生，读书点亮生活。 　　3、 读书让理想展翅，学习让生命飞翔。 　　4、 开展全民读书月活动，努力建设学习型社会。 　　5、 立身以立学为先，立学以读书为本。 　　6、 龙江书香，“读”领风骚。 　　7、 开展全民读书活动，提高市民文明素质。 　　8、 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 　　9、 攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。 　　10、 品读经典，传承文明;欣赏美文，淘冶情操。 　　11、 品读人文温岭，开启书香生活。 　　12、 品书香、长知识、强素质、多受益。 　　13、 开卷有益，为生命加钙补锌。 　　14、 以读书求新知 以读书促进步 以读书促和谐 　　15、 选择学习就是选择进步 　　16、 读书，畅达世界;开卷，完善你我。 　　17、 读书成就梦想，知识照亮人生。 　　18、 龙腾盛世，“读”占鳌头。 　　19、 读书好，读好书，好读书。 　　20、 让读书成为一种时尚 让学习成为一种习惯 活动宣传标语3 　　1.建设社会主义新农村，共创南汇美好家园 　　2.祝大家新年快乐! 　　3.建设社会主义新农村，共创和谐美好家园。 　　4.迎元旦，庆新春 　　5.欢度春节，祝福万家 　　6.迎新年，讲文明，树新风，促和谐 　　7.新年新气象，商场大酬宾 　　8.祝大家新年快乐! 　　9.喜迎元旦佳节 　　10.张灯结彩欢度佳节，齐心协力共创伟业 　　11.城市，让生活更美好 　　12.世界文明的盛会，我们大家的世博 　　13.牢固确立科学发展观，在科学发展中率先发展。 　　14.以我文明新貌，共庆新春佳节，喜迎世博盛会 　　15.与时俱进弘扬时代精神，万众一心构建和谐家园。 　　16.新年快乐，佳节如意。 　　17.激情舞蹈，深情高歌，精彩演绎。 　　18.庆元旦中华民族振奋精神创盛世辉煌，谋发展学校齐心协力育旷世奇才。 　　19.祝您新年快乐，身体安康，笑口常开。一元复始，旦复旦兮。 　　20.加强党的执政能力建设，实现经济社会又好又快发展。 　　21.庆佳节，创新业，夺取全市改革开放和现代化建设新胜利。 　　22.与时俱进弘扬张家港精神，实现经济社会发展新飞跃。 　　23.迎元旦，庆新春。 　　24.千声万籁，你我同行。 　　25.高举中国特色社会主义伟大旗帜，推动科学发展，促进社会和谐。 　　26.坚持科学执政、民主执政、依法执政，全力构建和谐社会。 　　27.祝各位在新的一年里：身体健康，万事如意。 　　28.祝各位在新的一年里：身体健康，万事如意! 　　29.以党的十八大精神为指导，抓住机遇，奋发有为，开创南汇现代化事业新局面 　　30.聚精会神搞建设，一心一意谋发展 　　31.汇聚百川、服务两港、创新开拓、勇立潮头、 　　32.与时俱进弘扬南汇精神，万众一心构建和谐港城 　　33.文明的城市、欢庆的佳节，美好的生活 　　34.喜迎元旦佳节 　　35.抢抓新机遇，争创新优势，再创新辉煌 　　36.新年伊始，向各行各业的建设者致敬 　　37.以科学发展观统领全局，推动南汇经济社会又好又快发展 　　38.坚持党的群众路线，全心全意为人民服务 　　39.加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程 　　40.加强党的执政能力建设，实现南汇经济社会又好又快发展 活动宣传标语4 　　1、坐在同一条板凳上，收获的不仅是建议。 　　2、走向社会，增强使命，提高职业素养。 　　3、走进课外活动，走进学生心灵。 　　4、走进不同的课堂，撷取的全都是成功。 　　5、在丰富多彩的课外拓展活动中发展学生的个性与特长。 　　6、我的家访多一个家庭，收获就能多一份希望。 　　7、为着共同的理想，我和孩子们携手同行。 　　8、投入课外活动，编织理想校园梦。 　　9、适当开展学生课外活动，有效地提高教育效果。 　　10、全面深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，建设德艺双馨教师队伍。 　　11、倾听家长的心声，做家长的贴心人；洞悉孩子的世界，做孩子的成长导师。 　　12、课外活动齐参与，积极学习展才能。 　　13、课外活动开拓视野，锻炼才能见多识广。 　　14、课外活动多元化，提升潜能齐参加。 　　15、课外活动不仅可以锻炼学生的学习情趣，也可以放松下学生们紧张的学习和作业的压力。 　　16、课外活动不仅可让学生放松精神，还与学习劳逸结合。 　　17、课外活动，尽展所长；全情投入，追求“你”想。 　　18、课内比教学，提升教师专业素养；课外访万家，提升教师师德水平。 　　19、开展学生课外活动，促进学生合作意识。 　　20、开展课外活动，开启发散思维，提高综合素养，增长潜在智慧。 　　21、开展课外活动，发挥自身特长，适应个性差异。 　　22、开展课外活动，发挥集体精神。 　　23、开展“比教学，访万家”活动，建立教师职业能力评价新机制。 　　24、举行学生课外活动，促进同学间的.友谊。 　　25、弘扬家访老传统，展示教育新魅力。 　　26、搞好课外活动，开阔学生视野，扩大知识面。 　　27、大力开展学生课外活动，促使学习生活多姿多彩。 　　28、打破平衡，引入竞争，促进专业成长。 　　29、倡导有益课外活动，促成学生全面发展。 　　30、参与课外活动，松弛学业压力。 　　31、比教学，搭建专业竞技场；访万家，架起家校连心桥。 活动宣传标语5 　　1、安全生产勿侥幸，违章违规要人命 　　2、安全就是生命，责任重于泰山 　　3、安全生产只有起点，没有终点 　　4、生命至高无上，安全责任为天 　　5、安全生产牢牢记，生命不能当儿戏 　　6、全面落实企业安全生产主体责任 　　7、安全意识人人有，美好生活乐悠悠 　　8、落实安全规章制度，强化安全防范措施 　　9、事故是最大的成本，安全是最大的效益 　　10、安全让城市更和谐，安全让生活更美好 　　11、树立企业安全形象，促进安全文明生产 　　12、安全生产必须警钟长鸣、常抓不懈 　　13、生命大于天，责任重于山 　　14、安全连着你我他，平安幸福靠大家 　　15、安全生产，人人有责 　　16、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸;抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手 　　17、安全生产你管、我管、大家管才平安;事故隐患你查、我查、人人查方安全 　　18、安全意识“得过且过”，危险隐患“得寸进尺” 　　19、安全可以演练，生命不能彩排 　　20、打工在外不容易，安全首先放第一 　　21、坚守发展决不能以牺牲安全为代价这条红线 　　22、一人把关一处安，众人把关稳如山 　　23、幸福是棵树，安全是沃土 　　24、安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根 　　25、企业要效益，安全是第一 　　26、安全人人抓，幸福千万家 　　27、见了违章严批评，道是无情却有情 　　28、生产必须安全，安全促进生产 　　29、排查治理隐患，拒绝事故伤害 　　30、强化安全意识，提升安全技能 　　31、生命可贵当珍爱，丝毫麻痹都是害 　　32、把握安全，拥有明天;人人讲安全，安全为人人 　　33、深入开展第十六个全国“安全生产月”和“安全生产万里行”活动 　　34、生产再忙、安全不忘;人命关天、安全在先 　　35、安全警钟日日鸣，平安大道天天行 　　36、持之以恒抓好安全生产，为党的十九x胜利召开创造稳定的安全生产环境 　　37、想安全事，上安全岗，做安全人 　　38、强化安全发展观念，提升全民安全素质 　　39、生命只有一次，安全莫当儿戏 　　40、坚守安全红线，担当安全责任 　　41、安全你我他，幸福千万家 　　42、宁为安全受累，不为事故流泪 　　43、安全知识要知道，劳保用品要戴好;上班工作多留神，平平安安最开心 　　44、安全第一心中记，为已为家为亲人 　　45、坚决遏制重特大事故发生，保障人民群众生命财产安全 　　46、上班多一份责任，下班少一份担心;作业多一点认真，安全少一点隐患 　　47、弘扬安全文化，凝聚安全共识 　　48、构建和谐社会，坚持安全发展 　　49、安全是效益的保障，安全是幸福的源泉 　　50、人命关天，安全至上 活动宣传标语6 　　一、实践诚信，从我做起。 　　二、树诚信新风尚，做文明医务工作者。 　　三、以诚为本，以信为用。 　　四、诚实守信，知行合一。 　　五、践行诚信规范，建设诚信单位。 　　六、人人讲求诚信，共建诚信单位。 　　七、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。 　　八、树立诚信理念，践行诚信规范。 　　九、内强诚信素质，外树文明形象。 　　十、言不信于群众，行如何让社会认可。 　　十一、强化诚信意识，遵守信用规则。 　　十二、践行诚信规范，共建和谐社会。 　　十三、严格执行首问负责制、限时办结制、失信追究制。 　　十四、加强社会监督，促进诚信单位建设。 　　十五、诚实为本，信誉为重。 　　十六、诚信光荣，欺诈可耻。 　　十七、开展诚信教育，倡导文明新风，打造诚信品牌。 　　十八、诚信立身，诚信立家，诚信立业。 　　十九、大兴诚信之风，促进精神文明。 　　二十、严格执行公示制、承诺制、岗位责任制。 　　二十一、诚信从业，奉献社会。 　　二十二、从我做起，塑造个人诚信形象 　　二十三、人无信不立，家无信不和，业无信不兴，国无信不稳。 　　二十四、不宝金玉，而忠信以为宝，而患者以为先。 　　二十五、严于律己，遵规守纪。以德立身，明礼诚信。 　　二十六、呼唤诚信，共筑诚信。 　　二十七、争创诚信单位，提高工作效率。 　　二十八、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 　　二十九、诚实守信，遵纪守法。 　　三十、打造诚信品牌，促进社会发展。 　　三十一、没有信用，如何建得良好的口碑。 活动宣传标语7 　　1、感恩，价给你。 　　2、车价你做主，优惠乐不停。 　　3、想买最低价，去了不后悔。 　　4、金九银十，分期钜惠。 　　5、价廉物美，挥泪抛售。 　　6、钜惠惊喜不断，不要错失良机。 　　7、爱人、爱家、爱车，一个都不能少。 　　8、折学家，和你拼团大惠。 　　9、大价光临，钜惠全城。 　　10、购车七天乐，让你惠到家。 　　11、夏不为例，幸福团购给你爱。 　　12、优惠不断，惊喜连连。 　　13、恩将酬报，仅此一天。 　　14、限量秒杀，就是倍儿爽。 　　15、钜惠脱光，裸价来袭。 　　16、清仓放利，惠你家。 　　17、聚力，钜惠，巨划算。 　　18、星光闪耀庆国庆，纵情回报顾客情。 　　19、十一相亲，价给你。 　　20、底。底。底。价格享到底。 　　21、感恩嘉年华，全系惠不停。 　　22、清仓大处理，折扣连连看。 　　23、优惠不够，团购让你嗨翻天。 　　24、抢购，一触即发。 　　25、裸购时代，坐享零利率。 　　26、商家钜惠返利，折扣惊喜不断。 　　27、尊享总经理签售价优惠上面再优惠。 　　28、特价购车，团购惠给你。 　　29、感恩回馈，放价一天 　　31、任性狂欢，终极一战。 　　32、优惠不封顶，价格降到底。 　　33、超级价日，给你放大招。 　　34、国庆盛典，厚惠有期。 　　35、玩转价期，钜惠拿回家。 　　36、爆价出击，让你躲无可躲。 　　37、国庆放价来袭，让你抢不停。 　　38、尽享实惠，爱不停。 　　39、特价服装，只限五天，只限国庆。 　　40、折扣多多，惊喜不断。 　　41、十一交好运，大礼奖不停。 　　42、每逢佳节倍拼命，我们都是为了亲。 　　43、一路惠，一路降，一路有你，就不怕。 　　44、大刀阔斧，打折到底。 　　45、机会不是天天有该出手时就出手。 　　46、打折期间，优惠多多，低价秒杀，欲购从速。 　　47、机会多多，优惠多多，折扣多多。 　　48、感恩有你，钜惠给你。 　　49、商家让利，巨大优惠，欲购从速。 　　50、国庆大促，属我最惠。 　　51、新货拿在手，折扣天天有。 　　52、值，让你躺着把钱省了。 　　53、店庆盛惠，巅峰让利。 　　54、群英国庆惠，放价到底。 　　55、秒杀天天有，今天更刺激。 　　56、新品行货上市，折扣每天不变。 　　57、厂家直销，让利大众。 　　58、降价处理，折扣钜惠。 　　59、新货不断上架，商品天天降价。 　　60、百万感恩，新享事成。 　　61、不要税，起来嗨。 　　62、抽号购买，手机免费送。 　　63、十一带着我，晒不黑，晒不干。 　　64、直击底价，后惠无期。 　　65、爱回家，惠更佳。 　　66、十一乐翻天，购物休闲两不误。 　　67、感恩促，惠无限。 　　68、天天有新品，日日有折扣。 　　69、国庆气球响，人人都有奖。 　　70、感恩来袭，掀翻低价。 　　71、团涨不涨，聚划算。 　　72、为感谢广大市民的支持，本店即日起打折促销。 　　73、国庆和你一起裸起来。 　　74、团购风暴，席卷全城。 　　75、这个价期，该出手了。 　　76、蓄势待发，惠会等你。 　　77、玩赚国庆，让你笑开花。 　　78、挥泪抛售，一降再降，卖完为止。 　　79、折扣不断，钜惠连连。 　　80、休闲国庆节，娱乐在南华。 活动宣传标语8 　　1. 树立良好学子形象，杜绝考试作弊行为 　　2. 严肃考风考纪、树立优良学风 　　3. 认真审题，谨慎作答，以优异成绩回报父母与社会 　　4. 以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风 　　5. 文明考风，诚信考试 　　6. 提倡诚信做人，纯洁校园风气 　　7. 诚信是火焰，给人以希望、给人以温暖；诚信是明镜，给人以规尺、给人以镜鉴 　　8. 刻苦学习，认真做人 　　9. 发扬求是创新优良学风，争做高素质创造性人才。 活动宣传标语9 　　1、突破难点 全面文明 群众参与 全体文明 城乡并进 全城文明 长效管理 全城文明 　　2、全国文明城 国家卫生城 国家环保城 全国双拥城 四城同创 　　3、环境文明做到干净、整齐、有序，行为文明做到礼让、互助、微笑。 　　4、做一个文明有礼貌的马鞍山人 不讲文明的人不配做马鞍山人 　　5、崇尚文明 讲究卫生 保护环境 双拥共建是每一个马鞍山人的神圣职责 　　6、城市 让生活更幸福 文明 让城市更美好 　　7、全民动员，举市而为，确保打胜全国文明城、国家卫生城、国家环保模范城、全国双拥模范城迎检攻坚仗 　　8、捍卫全国文明城、国家卫生城、国家环保模范城、全国双拥模范城创建成果，向全市百万人民交出出色答卷 　　9、四城同创续辉煌 共建幸福马鞍山 　　10、传承文明 讲究卫生 倡导绿色 共筑长城 　　11、文明哺育心灵 卫生强健体魄 绿色滋养生活 双拥守护家园 　　12、发展为民 创建惠民 全民创建 共建共享 　　13、开展四城同创，为把马鞍山建设成为具有时代特色的现代化大城市而奋斗 　　14、你追我赶 四城同创争先进 戮力同心 你我奉献创一流 　　15、今朝四城同创 明日八方饮誉 　　16、强力推进四城同创 共建和谐幸福家园 　　17、四城同创 人人有责 　　18、心与四城同创律动 情和绿色钢城共融 　　19、手拉手参与四城同创 心连心共建和谐家园 　　20、四城同创 我知晓 我参与 我奉献 我快乐 活动宣传标语10 　　1、阅读滋润精神，思考孕育智慧。 　　2、读书古有种，开卷今有益。 　　3、书的天空任我们翱翔，书的海洋任我们畅想。 　　4、书香四溢，快乐无限。 　　5、阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。 　　6、我读书，我进步，我收获，我成长。 　　7、让读书成为习惯，让生活溢满书香。 　　8、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。 　　9、做快乐小书童，读精彩大世界。 　　10、成长以书为伴，从此不再孤单。 　　11、知识改变命运，阅读点亮人生。 　　12、梅花朵朵开，书中暗香来。 　　13、阅读经典，书香罗外。 　　14、阅读提升品味，求知丰富人生。 　　15、倡导经典诵读，传承中华文化。 　　16、建设学习型城市，营造学习型社会。 　　17、生命因阅读而精彩，让孩子们爱上阅读吧。 　　18、阅读能致远书香能修身。 　　19、读书好，读好书，好读书。 　　20、遨游书海，润泽心灵。 　　21、小小书籍，大大世界。 　　22、每天读书向上，长大成功在望。 　　23、多读书乐读书会读书读好书。 　　24、日有所诵，月有所思，季有所行，年有所成。 　　25、沐浴书香，与书为友，快乐成长。 　　26、书籍点亮人生，书香满溢城乡。 　　27、一路书香，快乐成长。 　　28、在书海中徜徉，在阅读中成长。 　　29、文化城市，从阅读开始。 　　30、读书乐趣，无处不在。 　　31、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。 　　32、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。 　　33、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长。 　　34、立身以立学为先，立学以读书为本。 　　35、我读书，我优秀；我读书，我快乐。 　　36、知识就是力量，知识改变命运。 　　37、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。 　　38、书籍的趣味总能弥补生活的乏味。 　　39、品读人文社会，开启书香生活。 　　40、我读书，我幸福。 　　41、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。 　　42、在幽幽书香中尽享精神盛宴。 　　43、读书点燃智慧，知识照耀人生。 　　44、学会读书，学会生活，学会做人。 　　45、倡导读书风尚，促进文明和谐。 　　46、营造师生校园，师生共同成长。 　　47、获取知识，三分在课内，七分在课外。 　　48、共建书香校园，同享读书之乐。 　　49、天生我才必读书。 　　50、拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。 　　51、营造书香校园，倡导读书人生。 　　52、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。 　　53、让阅读成为一种时尚。 　　54、快乐阅读，幸福成长。 　　55、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生。 　　56、书香飘万家，陶冶你我他。 　　57、与经典同行，打好人生底色。 　　58、多读好书，丰富人生。 　　59、寻觅知识海洋，共享书香空间。 　　60、读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务。 　　61、博览群书，开拓视野。 　　62、酒的香浓远不及书的意浓。 　　63、张开双臂，让我们一起读最美的书籍吧。 　　64、书随我心，书伴我行。 　　65、沐浴书香，放飞心灵。 　　66、图书的漂流，心灵的旅行。 　　67、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。 　　68、正学故里，书香宁海。 　　69、生命因阅读而精彩，人生因学习而快乐。 　　70、读书，开拓视野；读书，净化心灵；读书，伴我成长。 　　71、读书成就梦想，知识照亮人生。 　　72、播读书种子，结文明硕果。 　　73、知书达礼，明理向善，文明和谐。 　　74、早立志，恒立志，立长志，怀志存高远。 　　75、漫游书海挑战自我，__协力共创佳。 　　76、腹有诗书气自华，最是书香能致远。 　　77、少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造美好环境。 　　78、书籍是气球，如果放了，知识就离开了你。 　　79、草长唤醒春天，书香溢满校园。 　　80、药能医百病，书能治心灵。 　　81、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。 　　82、静以修身，学以育德。 　　83、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活。 　　84、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。 　　85、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。 　　86、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。 　　87、静以修身，学以育德。 　　88、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活。 　　89、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。 　　90、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。 　　91、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 　　92、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。 　　93、酒的香浓远不及书的意浓。 　　94、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。 　　95、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。 　　96、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。 　　97、我读书，我进步，我成长。 　　98、读经典，闻书香，润人生。 　　99、汲取知识的力量，建设美好的校园。 　　100、草长唤醒春天，书香溢满校园。 活动宣传标语11 　　1、行动起来，减轻身边的灾害风险。 　　2、防震减灾，从我做起。 　　3、掌握科学地震知识，远离地震谣言危害。 　　4、大力普及防震减灾知识，提高社会抵御灾害能力。 　　5、减灾知识进校园，家庭社会更安全。 　　6、防震宣传进万家，平安相伴你我他。 　　7、普及防震知识，弘扬减灾文化。 　　8、防震减灾人人抓，幸福社会千万家。 　　9、家事国事天下事，防震减灾是大事。 　　10、防震减灾重如山，全民携手保平安。 　　11、但愿千日平安无震，不可一日疏于防灾。 　　12、防震减灾实行预防为主、防御与救助相结合方针。 　　13、防震减灾践于行，和谐幸福见于心。 　　14、抗震预案在心中，有备无患保平安。 　　15、学好防震救灾知识，提高自救互救能力。 　　16、群策群力防震减灾，同心同德利国惠民。 　　17、防震减灾手牵手，美好生活心连心。 　　18、天灾无情人有情，防震减灾要先行。 　　19、财富积累千辛万苦，防震不当一无所有。 　　20、加强防震减灾法治建设，提高防灾减灾法治保障能力。

在怎么说也是事业单位，总比在社会上混的好。

如何提升企业技术创新能力？ A.强化企业创新主体地位B.促进各类创新要素向企业集聚C.推进产学研深度融合，支持企业牵头组建创新联合体，承担国家重大科技项目。D.加强共性技术平台建设，推动产业链上中下游、大中小企业融通创新。正确答案：强化企业创新主体地位；促进各类创新要素向企业集聚；推进产学研深度融合，支持企业牵头组建创新联合体，承担国家重大科技项目。；加强共性技术平台建设，推动产业链上中下游、大中小企业融通创新。

　　为确保活动高质量高水平开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的社区活动方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 社区活动方案 篇1 　　活动一： 宝贝会说话 　　活动目标：宝宝在教师的引导下大声说出自己的名字。 活动准备：一个简单的小舞台;若干小贴花。 　　活动过程：1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》。 　　2、听到老师的歌声，家长和宝宝一起坐下来。在教师的对面，呈半圆形。 　　3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍。 　　4、鼓励宝宝来自己介绍自己，并能说出是和谁 一起来的。 　　活动二： 艺术活动---好吃的水果 　　活动目标：1、帮助幼儿认识“红、黄、绿”三种颜色。 　　2、学习涂色的正确方法，培养幼儿对绘画活动 的兴趣。 　　活动准备：人手一份红、黄、绿的油画棒;作业纸;色卡等。 　　活动过程：1、教师向家长介绍活动目标及要求。 　　2、帮助宝宝认识红、黄、绿三种颜色。 　　3、教师演示讲解正确的涂色方法。 　　4、幼儿尝试涂色，家长帮助指导。 　　5、互相参观、欣赏。 　　活动五： 亲子游戏---倒蹬自行车 　　活动目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。 　　活动过程：1、家长和孩子坐在地垫上，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样。 　　2、一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零 ，骑 着车儿上北京，北京有个天安门，天安门上 挂红灯。 红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。 活动结束： 　　教师面带微笑地蹲下身体亲切地与宝宝“再见”，鼓励宝宝下次再来，提醒家长到户外自由活动。 社区活动方案 篇2 　　7月16日，是中国传统的节日-七夕情人节。上古传说中，农历7月7是天上痴男怨女牛郎、织女一年一度鹊桥相会的日子。到如今，特别是近些年来，七夕情人节已成为时尚男女们追崇时尚、表达爱意的一个特殊节日。 　　随着社会经济高速发展，生活与工作的压力也与日俱增，以至于许多人将自己的终身大事放在了事业与工作的后面，大龄未婚人数不断上升，这部分人多半已经成为社会的中坚力量，工作稳定，事业有成，但由于自身和社会因素的影响，仍然过着"自由而寂寞"的生活。 　　"七夕寻缘，爱在无锡"，举办相亲大会活动，由无锡青商文化传播公司策划、承办。本次活动结合了交友、情恋、娱乐等为一体。 　　一、活动宗旨： 　　通过公平、公开、公正的组织原则，自由和浪漫的活动形式进行择偶和选择爱情。 　　二、活动意义： 　　通过本次活动为无锡地区大量单身男女带来一次美好婚姻的机会。更能提高主办方的企业的形象和社会影响力。 　　三、活动主题：七夕寻缘，爱在无锡 　　四、活动组织： 　　1.主办单位： 　　2.承办单位：无锡市青商文化传播有限公司 　　3.媒体支持：无锡太湖交友网 　　五、活动时间：08月16日 　　六、活动地点： 　　无锡市学前街168号科技大厦613室 　　七、参与对象及人数： 　　要求为18周岁以上人士，总人数在50人左右，报名费100元。 　　报名地点：无锡市学前街168号科技大厦613 　　八、相亲大会活动流程： 　　开场音乐： 　　(一)"寻找你心中的女神"--17：30-18：30 　　1、通过对嘉宾的介绍，嘉宾选出自己心仪的对象 　　(自我介绍限时2分钟/人，女嘉宾通过自我介绍让男嘉宾有个初步的了解，男嘉宾作出选择，如果只有1位男嘉宾选择，并且女嘉宾同意，则初步速配成功。如果有多名男嘉宾选择，则男嘉宾有1分钟的表白时间，最后女嘉宾选择1位心仪的，速配成功。) 社区活动方案 篇3 　　活动目的： 　　随着圣诞、元旦节的临近，诸多白酒厂家正在竭尽心智、紧锣密鼓地围绕节日促销忙碌着。圣诞、元旦是白酒进入旺季销售高峰的标志性时段，谁都希望在白酒旺季就能在“技”压群雄，笑傲江湖，因为这一“战役”能否打好往往会直接影响到整个旺季企业白酒销售的成败。如元旦节乃中华民族的传统节日，居家团聚、一起欢度节日之快事，寓意也特别深刻。对白酒企业来说，如何挖掘节日促销卖点，围绕“家人团聚的温馨、幸福氛围”展开思路自然是首当其冲。 　　近几年受假日经济的影响，元旦旅游、结婚、购物、送礼浪潮更是长盛不衰。企业应结合自身资源状况充分考虑能否借助假日、旅游资源来引申企业产品的独特定位(礼品、假日特卖、特价买增等)，同时考虑能否围绕婚宴市场寻找更为细腻的卖点以突出产品销售的概念。本次以贯穿整个元旦节的元旦好酒酬宾活动和好酒—五粮液系列中高档精品白酒买赠为两大促销主题，提出追求高品质时尚生活，拥有“好酒、友谊天长地久”的全新概念。 　　总体方案： 　　1、活动形式： 　　主办：好酒广元总代理 　　承办：天骄策划 　　策划组织：天骄策划 　　时间：20××年1月1日至3日 　　地点：26家宾馆和餐饮场所(消费终端) 　　1) 活动期间在全城26家中高档宾馆和餐饮场所联合推出元旦“好酒特卖及特惠酬宾活动”为主要内容，外销买赠为主要形式，穿插免费品尝、有奖参与等形式。 　　2) 在活动期间购买不同系列好酒，均可享受买二赠一优惠，并赠送终生贵宾卡一张(在日后消费中可以销售8.5折优惠)。 　　3) 活动期间的所有奖品、场地及相关市政协调费用由主办方承担。 　　2、 媒体推广： 　　1) 制作专题广告带，门店及活动现场播放。 　　2) 播出时段：全天候播放/活动现场 。 　　3) 网络媒体互动推广(“利州传媒”弹窗广告，参与有奖)。 　　4) 市区内重要口岸6个月户外布幅形象宣传。 　　3、 DM宣传 　　1)推出DM“好酒”火爆特卖专版广告，展现好酒的内在品质和全新形象，并将好酒连续的活动与促销安排详尽告之。 　　2) DM需体现好酒——五粮液系列精品中高档白酒全新形象(品质、实惠)的策略发行一万份进行广泛宣传 (印刷精美，纸张不小于128g铜版纸，可以用于终端卖场的张贴宣传) 。 　　4、 气氛布置 　　1)卖场内外整体气氛布置，渲染特惠火爆的购物氛围 (彩虹门、横幅等)。 　　2)挂大量横幅和竖幅;设置一套音响和彩电，循环播放宣传专题片，营造卖场气氛;促销小姐在活动现场介绍好酒系列产品，并负责活动咨询和现场产品推销。 　　活动形式：买赠促销 　　活动内容： 　　1、 在活动期间任意活动场所开展“好酒”免费品尝活动。 　　2、 凡活动期间购买“好酒”系列白酒的客户，均可享受买“二赠一”优惠。 　　3、 凡活动期间购买“好酒”超过200元的客户，均可获得广元总代理统一印制的终身贵宾卡一张(在除举办促销活动之外的任意时候，购买本企业的好酒系列产品，均可享受8.5折优惠)，同时可参与20xx年1月3日下午3:00-4:00广元总代理在门市部举行的抽奖活动。 　　4、 奖项设置：一等奖1名(获名牌摄像头手机一部) 二等奖2名(获名牌1P 空调一台) 三等奖3名(获“好酒”两瓶) 幸运奖10名 (获特色礼品一个)。抽奖活动必须在客观公正的情况下在抽奖现场当众凭票抽出，中奖即刻送出奖品。 社区活动方案 篇4 　　活动背景：社区是现代城市的重要组成部分，也像是社会的缩影，社区的和谐也同样能促进社会的和谐。环境是一个社区的表情，也是一个城市的的表情。一个社区的环境象征着社区的精神面貌和人文气息，作为青年志愿者，我们有义务在社区大力弘扬社会主义荣辱观，创建卫生城市，营造“争做文明使者，构建文明街道”的良好氛围。 　　活动理念：提升全民环保意识，号召全民投身到环保运动，塑造绿色文明小区，彻底根除“十大不文明行为”。 　　活动方案： 　　1．活动前期准备 1）联系社区居委会负责人，询问活动相关细节，并由社区准备活动材料，联系媒体报道。 2）征集并联系活动有课余时间的青年志愿者，青年志愿者要求有吃苦耐劳的精神，同时有良好的沟通能力。 　　2.活动步骤 1）活动当天由社区助理带青年志愿者到活动社区，传达活动意义及活动流程。 2）针对街道的环境问题，进行不同的分工，分组完成清除街道小广告，清理道路垃圾，清洁小区绿化带，发放《争做文明市民倡议书》。 　　3）活动结束后，由社区助理带回学校。 　　活动实施：活动中，青年志愿者以小组为单位，分别捡沿路的垃圾，装入垃圾袋内丢弃，并清理墙体小广告。遇到小店门口有垃圾的，与老板交涉劝其整理干净。向路上遇到的行人散发争做文明市民的倡议书，宣教倡议书的相关知识。同时，整理绿化带周围的垃圾，把丢弃在绿化带内的垃圾清理出来。商业街的居民及商家对我们的做法给予了肯定和赞赏。居委会的干部与参与了我们这次的活动，给我们这次活动很大的支持。 　　社区评语：青年志愿者行动是构建和谐社会的青春行动，必将在促进和谐社会建设中发挥越来越重要的作用。志愿服务大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，既继承中华民族扶贫济困、助人为乐的传统美德，又适应市场经济条件下尊重主体的道德要求，彰显人与人、人与社会、人与自然之间相互关爱、和谐共存的理念，能有效地动员和整合社会各类资源共同推动社会的发展和进步，对于建设和谐社会发挥着重要的导向作用，是广泛动员社会力量建设和谐社会的重要方式。 　　活动反思：青年志愿者是无偿为社会服务的`大学生团体，它的活动形式不一定要针对我们的医学专业来展开，真正的志愿者活动是无所谓形式的。我们的活动应该向社区靠拢，向社会发展。社区就像是一个微型的小社会，积极的为社区服务，可以为以后进入社会打下坚实基础。在这次活动中，青年志愿者充分发挥不怕苦，不怕累的精神，珍惜这次为社区服务的机会，把当代大学生积极服务的态度带到社区中去。不但锻炼了我们的能力，还服务了社区，加强了对社区了解。我们认真细致的完成当天的工作任务，得到了社区居委会和社区居民的一致好评。并给那里的居民留下我们金职院学生乐于服务人民的美好印象。 社区活动方案 篇5 　　春节即将临近，为营造和谐的社会环境和浓厚的节日氛围，确保全区各族人民过一个欢乐、祥和、平安的春节，经研究，决定春节期间对全区困难群众开展走访慰问活动。为圆满完成此次慰问活动，特制定春节慰问活动方案如下： 　　 一、慰问活动原则 　　（一）突出重点。认真贯彻落实各级党委、政府关于做好春节走访慰问工作的有关要求，面向基层，结合党的群众忑教育实践活动整改落实，进一步增强群众观念，改进工作作风，深入群众、深入基层、深入一线，认真开展访民情、排民忧、解民难活动，切实帮助困难群众解决好吃、穿、住和过冬保暖等实际困难和燃眉之急。重点做好对老复员军人、残疾军人、军烈属等重点优抚对象和劳动模范、先进工作者及离休人员的优抚慰问工作；认真解决困难老党员、农村“五保户”、特困户、困难农民工，以及城市低保户、下岗失业人员、残疾人的实际困难，切实把党和政府的温暖送到广大群众之中。 　　（二）分级负责。各部门要按照各自的工作职责范围，结合党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育等活动，组织好本辖区、本部门、本单位的慰问活动，并广泛动员开展送温暖献爱心活动，在全社会形成帮扶济困的良好氛围，推动建设。 　　（三）集中走访。各部门各单位要深入基层，统筹安排，突 　　出重点，精心组织，轻车简从，于20xx年2月18日前，认真开展集中走访慰问活动。 　　 二、慰问对象及标准 　　（一）“双拥慰问”（重点优抚对象） 　　1、慰问对象：在乡残疾军人、“三属”、在乡老复员军人、带病回乡退伍军人、参战退役军人、援外筑路民兵民工、60岁以上农村藉退役士兵。 　　2、慰问标准：①一至四级伤残军人每人慰问400元；②“三属”每户慰问400元；③五至十级在乡残疾军人、在乡老复员军人、带病回乡退伍军人，参战退役军人、援外筑路民兵民工、60岁以上农村藉退役士兵，每人慰问200元。 　　（二）城乡特困家庭、五保对象、特殊行业在岗职工、城市和农村低保特困户、因病返贫、敬老院及贫困户慰问 　　1、慰问对象：①特困家庭；②特殊行业在岗职工（民政低保管理员）; ③部分城市低保特困户，农村低保特困户，因病返贫、五保对象、敬老院； ④20xx年以前，在园区农村原大队、村公所、村委会三个阶段连续任职10年以上(含10年),离职时未享受定期生活补助的村干部。 　　2、慰问标准：①特困家庭每户慰问1000元；②特殊行业在岗职工每人慰问500元；③部分城市低保特困户部分和农村低保特困户、五保对象、因病返贫、敬老院每户（人）慰问400元；④贫困户每户慰问200元；⑤ 20xx年以前，农村原大队、村公 　　所、村委会三个阶段连续任职10年以上(含10年)，离职时未享受定期生活补助的村干部每人慰问200元。 　　（三）离退休干部慰问 　　1、慰问对象：（1）享受副调研员待遇的退休干部；（2）副主任科员、主任科员、比照享受正(副)科级待遇的退休干部；（3）劳动模范。 　　2、慰问标准：（1）享受副调研员待遇的退休干部每人慰问1000元；（2）退休干部每人慰问500元。（3）劳动模范每人300元。 　　（四）农村和社区60岁以上党员及贫困党员慰问 　　1、慰问对象：农村及社区60岁以上党员和贫困党员。 　　2、慰问标准：农村及社区60岁以上党员和贫困党员每人慰问300元。 　　（五）特困残疾人、残疾人工作者及残疾人基本服务需求专项调查员 　　1、慰问对象：特困残疾人、残疾人工作者及残疾人基本服务需求专项调查员。 　　2、慰问对象及标准：特困残疾人、残疾人工作者每人慰问500元；残疾人基本服务需求专项调查员每人慰问300元。 　　（六）春节坚守岗位职工慰问 　　1、慰问对象：节日期间坚守在工作一线的职工（文化站、敬老院、派出所、消防中队、交警中队、供电所、卫生院、值班 　　室）。 　　（九）服刑人员困难户慰问 　　1、慰问对象：部分服刑人员困难户。 　　2、慰问标准：服刑人员困 社区活动方案 篇6 　　百万志愿者清洁家园大行动，是全市争创全国文明城市工作的一项具体工作，是贯彻落实“创建为民、为民创建、共建共享”工作方针的具体体现，根据市、区相关文件精神的要求，在街统一领导组织下，我社区将积极参与此项活动，结合我社区实际情况,特制定本方案。 　　 一、工作目标 　　通过组织不下五十人的志愿者参与月末清洁家园大行动，形成声势和规模，通过活动的开展，切实解决好我辖区内一些卫生薄弱环节的环境脏乱差问题 　　改善人民群众的生活环境，带动广大市民积极支持参与文明创建，提高全国文明城市创建的知晓率和满意率。 　　 二、活动时间 　　20xx年7月30日下午3：00——5：30 　　 三、工作责任 　　社区党支部书记胡明荣为第一责任人，负责全局的领导与控管。社区副书记陈玉来负责志愿者的登记、环境的整治。 　　张快珠负责四城同创宣传牌、横幅与标语的制作与张贴。 　　 四、工作内容 　　1、组织志愿者在辖区内张贴关于四城同创的宣传标语、宣传画，挂起“我为争创全国文明城市加一分”的横幅，营造良好的氛围。 　　2、组织志愿者发放四城同创基础知识的宣传单，提高全国文明城市创建的知晓率。 　　3、组织志愿者对辖区内的重点地段部位的环境卫生进行政治。 　　4、组织志愿者清洗江欣苑外围护栏、拔除路边的野草，对辖区受检路段进行一次“三乱”清除。 　　5、组织志愿者对各家各户门前屋后乱堆放乱牵挂进行有效清理。 　　 五、工作要求 　　1、提高认识，明确责任。按照创建文明城区的标准要求，高度重视并全力以赴搞好清洁家园大行动，严格落实工作责任制、薪酬奖惩制，确保人员到位、责任到位、工作到位。 　　2、科学安排，清理到位。由社区一、二把手带队，对背街小巷、楼道、道路两侧环境卫生进行打扫和清理，确保清洁行动不掉档、不缺位。 　　3、强化宣传、营造氛围。营造良好的创建全国文明城市的氛围，让广大市民自觉爱护环境。 社区活动方案 篇7 　　一、活动主题 　　关注孤独症儿童，走向美好未来 　　二、活动背景 　　孤独症儿童是一个特殊而困难的群体。十二五期间，国家采取了多项措施加强孤独症儿童的康复教育工作，支持省、地市级孤独症儿童康复教育机构建设，开展贫困孤独症儿童抢救性康复项目工作，在部分地区开展社区家庭康复试点。 　　第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国0-6岁精神残疾儿童占该年龄段儿童总数的0.11%，约为11.1万人，其中多数由儿童孤独症导致。由于孤独症的特殊性和严重性，需要长期系统的康复教育和训练,而康复教育训练和服务资源相对不足，而且孤独症儿童数量还在持续增加，他们面临的困难和问题需要全社会给予关心帮助和大力支持。 　　三、活动措施 　　(一)召开专题会议。 　　各地残工委和残联要召开专题会议，专项研究部署助残日活动，并围绕本次助残日主题，认真分析孤独症儿童康复教育工作面临的重点和难点，研讨对策与措施。 　　(二)明确各部门职责。 　　1.各级政府和残工委成员单位要贯彻落实《国务院关于加快推进残疾人小康进程的意见》精神，深入了解孤独症儿童及其家庭的基本状况及所面临的主要困难和问题，有针对性地为残疾人办实事、解难题、求实效。 　　2.各地卫生计生部门要发挥部门及系统的优势，建立健全0-6岁孤独症儿童筛查、诊断和治疗康复的衔接机制，在儿童心理卫生服务体系中将儿童孤独症纳入监测范围，继续加强对卫生专业技术人员的培训，促进孤独症儿童的早期诊断和早期干预。 　　3.各地民政部门要积极研究改善孤独症儿童及其家庭生活水平的政策措施，积极推动困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度在孤独症儿童家庭的落实，扶持民办孤独症儿童康复教育机构发展，开展社区家庭康复，为社会组织在孤独症儿童康复教育领域发挥作用提供政策支持。 　　4.各地教育部门和各级各类学校要加强孤独症儿童特殊教育，鼓励地方依托现有教育教学资源接收孤独症儿童，保障适龄孤独症儿童入学，并针对孤独症儿童进行单独的课程设置，增加内容，培养素质优良、富有爱心的特教教师，帮助孤独症儿童接受教育。 　　5.各级妇联组织要在开设面向孤独症儿童家长的在线咨询、家教讲座和心理疏导，宣传科学的孤独症儿童养护方法的同时，开展面向公众的孤独症知识宣传教育活动。 　　6.各地工会、共青团、妇联以及驻军和武警部队要采用送温暖、志愿者助残、巾帼建功以及军民共建、警民共建等多种形式，开展志愿助残活动。 　　7.各级残联要积极探索发展成年孤独症患者托养服务，提高孤独症患者的生活自理能力和劳动技能，帮助孤独症患者实现辅助性就业。 　　8.各地要邀请党、政、军负责同志在全国助残日期间，走访慰问孤独症儿童家庭、康复机构、特教学校、托养机构、扶贫基地、福利企业，勉励孤独症儿童及其家庭自强、自立，并帮助他们解决生活中的实际困难。 　　四、宣传要求 　　(一)各地党委宣传部门要将第二十五次全国助残日的宣传报道工作纳入年度宣传工作的总体计划中，统一部署，统一安排。 　　(二)中央及地方各新闻单位要大力弘扬社会主义核心价值观，在报道好全国助残日期间举行的各种活动的同时，要深入基层，深入残疾人工作实际，走进残疾人家庭，了解和报道残疾人的真实情况和需求，关注孤独症儿童家庭的诉求。重点展示好各级党委、政府以及残工委成员单位积极推进孤独症群体利益保障和康复服务所取得的成果，报道好社会孤独症组织和服务机构在加强管理、提供服务方面的好经验好做法，讲述好残疾人和残疾人工作者的感人故事。 　　(三)各地要以全国助残日为契机，广泛组织开展百家媒体走基层活动。紧密围绕加快推进残疾人小康进程的工作进展情况，以组织记者赴基层采访为主要模式，宣传视角下沉，积极挖掘残疾人基层工作亮点，推出一批基层残疾人工作的先进典型和优秀经验。 　　(四)各地要在助残日期间开展阶段性的集中社会宣传活动，加大宣传力度。充分发挥传统媒体、站、新媒体、手机短信、公共大屏幕、宣传橱窗等的作用，采用制作发放宣传册、张贴宣传画、设立和刊播公益广告等方式，广泛普及孤独症及康复工作的有关知识，增进社会对孤独症的重视和了解，动员社会爱心人士积极投入孤独症和残疾人服务领域，营造人道、人权、人文的社会环境。 　　(五)各地要进一步加强社会舆论引导，为残疾人事业发展营造健康有利的舆论环境。

1. 二十七日,北兵簿朱华,自辰至未,朱华以广军与之对 在二十七日，北兵从早到晚一直在追捕朱华，朱华则以广军对抗北兵。 北兵从路塘一路追来，在水里淹死的士兵不计其数。到了晚上，北兵绕到山后偷袭赣军，伊玉奋勇抵抗。 但由于曾全、胡玉、谢云、曾玉提前撤走了，伊玉只有孤军奋战了。此时张提的军队隔案观火，按兵不动，有幸灾乐祸的心理。 我军渡水的时候很多人手扒着张全军队的船只，张全命令自己的军队砍断扒着船只者的手指，导致很多溺死的人。张全趁着夜色逃跑。 只剩伊玉的残部五百人和北兵在一角死战，杀的北兵积尸如麻。等到第二天早上，仅有四个人得以回来，其他人没有一个投降的。 啊！如果张全在这场战争中对伊玉稍微施于援助，就可以打胜了。仅仅因为一个人的自私，使得事情波及宗庙社稷，啊！苍天呐。 2. 《宋史 文天祥传》的文言文翻译 文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。 体貌丰伟，美皙如玉，秀眉而长目，顾盼烨然。自为童子时，见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦乂、胡铨像，皆谥“忠”，即欣然慕之。 曰：“没不俎豆其间，非夫也。”年二十举进士，对策集英殿。 时理宗在位久，政理浸怠，天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而成。帝亲拔为第一。 考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”寻丁父忧，归。 开庆初，大元兵伐宋，宦官董宋臣说上迁都，人莫敢议其非者。天祥时入为宁海军节度判官，上书“乞斩宋臣，以一人心”。 不报，即自免归。后稍迁至刑部郎官。 宋臣复入为都知，天祥又上书极言其罪，亦不报。出守瑞州，改江西提刑，迁尚书左司郎官，累为台臣论罢。 除军器监兼权直学士院。贾似道称病，乞致仕，以要君，有诏不允。 天祥当制，语皆讽似道。时内制相承皆呈稿，天祥不呈稿，似道不乐，使台臣张志立劾罢之。 天祥既数斥，援钱若水例致仕，时年三十七。 咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。 万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。 德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。 事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。” 天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。 义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。” 天祥性豪华，平生自奉甚厚，声伎满前。 至是，痛自贬损，尽以家赀为军费。每与宾佐语及时事，辄流涕，抚几言曰：“乐人之乐者忧人之忧，食人之食者死人之事。” 八月，天祥提兵至临安，除知平江府。时以丞相宜中未还朝，不遣。 十月，宜中至，始遣之。朝议方擢吕师孟为兵部尚书，封吕文德和义郡王，欲赖以求好。 师孟益偃蹇自肆。 天祥陛辞，上疏言：“朝廷姑息牵制之意多，奋发刚断之义少，乞斩师孟衅鼓，以作将士之气。” 且言：“宋惩五季之乱，削藩镇，建郡邑，一时虽足以矫尾大之弊，然国亦以浸弱。故敌至一州则破一州，至一县则破一县，中原陆沈，痛悔何及。 今宜分天下为四镇，建都督统御于其中。以广西益湖南而建阃于长沙；以广东益江西而建阃于隆兴；以福建益江东而建阃于番阳；以淮西益淮东而建阃于扬州。 责长沙取鄂，隆兴取蕲、黄，番阳取江东，扬州取两淮，使其地大力众，足以抗敌。约日齐奋，有进无退，日夜以图之，彼备多力分，疲于奔命，而吾民之豪杰者又伺间出于其中，如此则敌不难却也。” 时议以天祥论阔远，书奏不报。 十月，天祥入平江，大元兵已发金陵入常州矣。 天祥遣其将朱华、尹玉、麻士龙与张全援常，至虞桥，士龙战死，朱华以广军战五牧，败绩，玉军亦败，争渡水，挽全军舟，全军断其指，皆溺死，玉以残兵五百人夜战，比旦皆没。全不发一矢，走归。 大元兵破常州，入独松关。宜中、梦炎召天祥，弃平江，守余杭。 明年正月，除知临安府。未几，宋降，宜中、世杰皆去。 仍除天祥枢密使。寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。 丞相怒拘之，偕左丞相吴坚、右丞相贾余庆、知枢密院事谢堂、签书枢密院事家铉翁、同签书枢密院事刘岊，北至镇江。天祥与其客杜浒十二人，夜亡入真州。 苗再成出迎，喜且泣曰：“两淮兵足以兴复，特二阃小隙，不能合从耳。”天祥问：“计将安出？”再成曰：“今先约淮西兵趋建康，彼必悉力以捍吾西兵。 指挥东诸将，以通、泰兵攻湾头，以高邮、宝应、淮安兵攻杨子桥，以扬兵攻瓜步，吾以舟师直捣镇江，同日大举。湾头、杨子桥皆沿江脆兵，且日夜望我师之至，攻之即下。 合攻瓜步之三面，吾自江中一面薄之，虽有智者不能为之谋矣。瓜步既举，以东兵入京口，西兵入金陵，要浙归路，其大帅可坐致也。” 天祥大称善，即以书遗二制置，遣使四出约结。 天祥未至时，扬有脱归兵言：“密遣一丞相入真州说降矣。” 庭芝信之，以为天祥来说降也。使再成亟杀之。 再成不忍，绐天祥出相城垒，以制司文示之，闭之门外。久之，复遣二路分觇天祥，果说降者即杀之。 二路分与天祥语，见其忠义，亦不忍杀，以兵二十人道之扬，四鼓抵城下，闻候门者谈，制置司下令备文丞相甚急，众相顾吐舌，乃东入海道，遇兵，伏环堵中得免。然亦饥莫能起，从樵者乞得余糁羹。 行入板桥，兵又至，众走伏丛筱中，兵入索之，执杜浒、金应而去。虞候张庆矢中目，身被二创，天祥偶不见获。 浒、应解所怀金与卒，获免，募二樵者以蒉荷天祥至高邮，泛海至温州。 闻益王未立，乃上表劝进，以观文殿学士、侍读召至福，拜右丞相。 寻与宜中等议不合。七月，乃以同都督出江西，遂行，收兵入汀州。 十月，遣参谋赵时赏、谘议赵孟溁将一军取宁都，参赞吴浚将一军取雩都，刘洙、萧明哲、陈子敬皆自。 3. 哪里有文言文《文天祥从容就义》原文及翻译 《文天祥从容就义》原文：天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝处，坐达旦。遂移兵马司，设卒以守之。----天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 《文天祥从容就义》翻译：文天祥被押到潮阳，见到弘范，左右押解之人令其拜见，文天祥坚持不拜.弘范就以宾客之礼接见了他，并与其共入厓山，并要求文天祥作书与张世杰，令其投降.文天祥说："我不能报效祖国，反而教我让人背叛自己的国家，怎么可以这样做呢？"弘范仍然要求他写招降书，文天祥不得已，把自己所做的《过零丁洋》的诗文给了他，诗末有句："人生自古谁无死，留取丹心照汗青".弘范看了后，就不再提及此事.后来厓山被攻破，弘范在军中置酒大摆庆功会，弘范说："你的国家已经灭亡，你作为宰相忠孝已经两全了，若能以事宋之心事我大元皇帝，仍不失你的荣华富贵，仍然是你做宰相."文天祥潸然泪下，说："国家灭亡而不能救，身为国家之臣，国家危亡而无能为力，已是死有余辜，怎么还敢苟且偷生而怀有二心呢！"弘范感其义，派人将其护送至京师，文天祥在路上八日未食一饭，仍然没有饿死，文天祥就开始吃饭了.到了北京（即燕京），其所押解住处的人提供给他好衣好食，但天祥并不为所动，他不住在自己的住处，通宵坐至天明，然后被移交兵马司，由卫兵把守看管。。.文天祥临刑前面不改色，对旁边的訇卒说："我的使命完成了."向南叩拜而死。 文天祥生平：（1236年6月6日-1283年1月9日），南宋末期吉州庐陵（今江西吉安县）人，民族英雄。19岁时获庐陵乡校考试第一名，理宗宝祐四年7a64e58685e5aeb931333431363666(1256年)中选吉州贡士。宋恭帝德祐元年（1275年），元兵渡江，文天祥起兵勤王，最终失败。1276年奉诏入福州，任枢密使，都督诸路军马，往南剑州（今福建南平）建立督府，派人赴各地募兵筹饷以继续抗元战争。秋，元军攻入福建，端宗被拥逃海上，在广东一带乘船漂泊。1279年被俘，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。《过零丁洋》和《正气歌》最为人所认识和称道。九死一生，浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”名垂千古，光耀史册！1283年1月9日，文天祥慷慨就义，时年四十七。作品有《过零丁洋》、《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等 4. 隋书张须陀文言文全文翻译 隋书张须陀文言文全文翻译： 张须陀，农人。性格刚烈。成年跟从史万岁讨伐西爨，以功授仪同。大业年间，为查登丞。会出现辽东战役，百姓失去家业，又属于饥荒，粮食价格上涨，张须陁将打开粮仓救济，属官都说：“必须等待诏书，不可擅自与。张须陁说”：“现在上帝在远处，派遣使臣往来，一定要淹[液]岁月。有百姓倒悬之急，如果等待答复[这]到，当把沟壑了。如果我认为这个获罪，死无遗憾。”先开仓然后上情况，皇帝知道而不责备的。第二年，贼帅王薄聚集亡命之徒数万人，抢劫郡境。官军攻击的，很多不利。张须陁发兵抵御的，于是率军南薄。张须陀追击[情况]的，到了泰山的下。张须陁挑选精锐部队，出其不意攻击的，薄军崩溃，根据[自己]乘胜追击斩杀几千人。薄收集散兵，有一万多人，将要北渡黄河。张须陀追击的，又打败他，斩首五千多级，获牲畜数以万计。当时天下太平日子过久了，多不熟悉战争，张须陁独独勇决善战，又得到士兵的心，研究者称为名将。薄又连豆子贼孙宣雅等十多万人攻打章丘。张须陁亲自率领马步[朋友]二万人袭击，大破的，俘获他的家属辎重不可胜计划，捷报[连接]上报。皇帝非常高兴，下诏褒扬。那一年，贼裴长才等众二万人，突然到城下，纵兵大肆掠夺。张须陀来不及集结，亲自率领五骑马和战斗。贼兵争相奔赴的，围了一百多重，身中数处，勇气百倍。在城中的军队到达，贼军稍稍退却，张须陀率军再战，裴长才败走。以上说法流传后几天，贼帅秦君弘等合兵围攻北海，兵锋锐不可当，张须陀对下属说：“贼仗恃自己强大，说我不能救，我现在快离开，打败他是必然的了。”于是挑选精兵，加速而进，贼寇果然没有准备，击败他，斩首几万级。因为有功调任齐郡通守。以上说法流传不久贼庐明月十多万人，将侵犯河北，次祝阿，张须陁迎击，杀死数千人。以上说法流传不久将军队抵拒东郡贼人翟让。，前后三十余战，每打跑了他们。转任荥阳通守。当时李密说取洛口仓，让害怕须陀，不敢进。李密劝说他，让就和密率兵进逼荣阳，张须陁阻挡的。让恐惧而退，张须陁乘势的，随着北十里。当时李密预先埋伏数千人在树林中，截击张须陀军，于是大败。秘密和让合军包围了，张须陀突破重围就出来，左右的人不能都拿出来，张须陁跃马入救他。来回几次，大家都瓦解，于是仰头向天说：“失败是这样，有何面目去见天子吗？”于是下马战死。他手下的士兵，整夜哭号，几天不停。裴仁基招降安抚众人，移兵镇守武牢。皇帝命令他的儿子元准备总父亲的军队，张元备时在齐郡，遇上贼，最终不成行。 原文： 张须陀，弘农人也。性刚烈。弱冠从史万岁讨西爨，以功授仪同。大业中，为齐郡丞。会兴辽东之役，百姓失业，又属[岁饥，谷米踊贵，须陀将开仓赈给，官属咸曰：“须待诏敕，不可擅与。”须陀曰：“今帝在远，遣使往来，必淹[岁序。百姓有倒悬之急，如待报至，当委沟壑矣。吾若以此获罪，死无所恨。”先开仓而后上状，帝知之而不责也。明年，贼帅王薄聚结亡命数万人，寇掠郡境。官军击之，多不利。须陀发兵拒之，薄遂引军南。须陀蹑之，及于岱山之下。须陀选精锐，出其不意击之，薄众大溃，因乘胜斩首数千级。薄收合亡散，得万余人，将北度河。须陀追之，复破之，斩五千余级，获六畜万计。时天下承平日久，多不习兵，须陀独勇决善战，又得士卒心，论者号为名将。薄复连豆子贼孙宣雅等众十余万攻章丘。须陀亲率马步二万袭击，大破之，获其家累辎重不可胜计，露布以闻。帝大悦，优诏褒扬。其年，贼裴长才等众二万，奄至城下，纵兵大掠。须陀未暇集兵，亲率五骑与战。贼竞赴之，围百余重，身中数创，勇气弥厉。会城中兵至，贼稍却，须陀督军复战，长才败走。后数旬，贼帅 秦君弘等合军围北海，兵锋甚锐，须陀谓官属曰：“贼自恃强，谓我不能救，吾今速去，破之必矣。”于是简精兵，倍道而进，贼果无备，击大破之，斩数万级。以功迁齐郡通守。俄而贼庐明月众十余万，将寇河北，次祝阿，须陀邀击，杀数千人。寻将兵拒东郡贼翟让，前后三十余战，每破走之。转荥阳通守。时李密说让取洛口仓，让惮须陀，不敢进。密劝之，让遂与密率兵逼荥阳，须陀拒之。让惧而退，须陀乘之，逐北十余里。时李密先伏数千人于林木间，邀击须陀军，遂败绩。密与让合军围之，须陀溃围辄出，左右不能尽出，须陀跃马入救之。来往数四，众皆败散，乃仰天曰：“兵败如此，何面见天子乎？”乃下马战死。其所部兵，尽夜号哭，数日不止。裴仁基招抚其众，移镇武牢。帝令其子元备总父兵，元备时在齐郡，遇贼，竟不果行。

比如说土豆，因为土豆是每个家庭每顿所必须吃的东西，而土豆出芽之后是有毒的，所以说是不能吃的。

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让农业部长天天吃转基因食品，他敢吃吗？请问！

洗澡节水 用喷头洗淋浴：（1）学会调节冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-04盆足够用了。 厕所节水 （1）你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。 解决马桶漏水小窍门 过去我家厕所的水桶常常漏水。我想了个简单又易行的办法，用了快一年了已基本上解决了漏水问题。水箱漏水的主要原因是把手连接皮碗用的铜丝经常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而导致漏水。可用塑料带搓成塑料细绳，把塑料绳穿过皮碗上的铁环，双起两头连在把手摇臂上即可。塑料绳既结实又不怕水泡，半年换一次。水箱漏水的用户不妨一试。 洗衣机怎样节约用水 洗衣机洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎样尽量节约用水量呢？您不妨坚持三件以上的衣物用洗衣机洗，小的一二件的坚持手工洗，特别是要坚持先甩净泡沫后漂洗，这样漂洗两遍衣物也就干净了。这样做的结果，可节约用水三之一多。 一水多用 （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 洗餐具节水 家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。 玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。多不好！ 北方的冬季，水管容易冻裂，造成严重漏水，应特别注意预防和检查。比如，（1）雨季洪水冲刷掉的覆盖沙土，冬季之前要补填上，以防土层过浅冻害水管。（2）屋外的水龙头和水管要安装防冻设备（防冻栓、防冻木箱等）。（3）屋内有结冰的地方，也应当裹破麻袋片、缠绕草绳。（4）有水管的屋子要糊好门缝、窗户缝，注意屋内保温。（5）一旦水管冻结了，不要用火烤或开水烫（那样会使水管、水龙头因突然膨胀受到损害），应当用热毛巾裹住水龙头帮助化冻

　　广播体操比赛，要求每一个同学都要以团结为目标，把集体放第一。就在这个星期二，我们学校就举行了一场激烈的广播体操比赛。　　星期二下午，老师来到班上，告诉我们马上就要举行广播体操比赛了。并组织同学们迅速排好队。我们迈着矫健的步伐，怀着激动而紧张的心情，像临上战场的战士一样，走进指定位置。随着班主任的指挥中号，我们有秩序地按体操队形排列。这时，音乐响起了：“第三套广播体操——七彩阳光，正式开始……”我们每个人打起了百分百的精神，把手伸得像钢管一样直，每一个动作都做得刚劲有力，每个人的动作几乎无可挑剔。那场面是多么壮观：旋风一样挥动的手臂；乱蛙一样整齐的步侥；焰火一样舞动的红领巾。随着音乐的结束，我们也胜利完成了任务。我们听着出场中号，排着整齐的队伍有序地退场了。　　几天过后，广播体操比赛的获奖者终于公榜了。我们班荣获了五年级组集体第二名。看到这个喜人的消息，我们兴奋极了，这又为我们班争得了一个荣誉呀！班主任也激动地说：“同学们，我们的努力没有白费，功夫不负有心人，这是对我们付出的肯定呀！”　　这次广播体操比赛，让我们全班懂得了团结就是力量。只要我们互相配合、彼此团结，一切困难都能闯开。正所谓“人心齐，泰山移”。

仓库管理员的岗位职责（通用15篇） 　　它指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，无论兼任还是兼管均指不同职务之间，岗位职责是一个具象化的工作描述，可将其归类于不同职位类型范畴。下面是我整理的仓库管理员的岗位职责（通用15篇），欢迎大家分享。 　　仓库管理员的岗位职责 篇1 　　1、及时、准确维护库存管理系统，确保仓库物品的帐、卡、物三者一致，仓库区域划分明确，物料标识清楚，存卡记录连续、字迹清晰； 　　2、做好仓库物料的收发存管理，严格按流程要求收发物料，并及时跟踪作业物料的发送，协助财务成本管理组对物料采购与车间生产成本的控制和监督； 　　3、与车间领料组及采购员密切配合，做好生产物料的调度工作，切实履行物料储备和配送的物流职能，并及时向生产部反馈生产物料的短缺或过量采购等异常情况； 　　4、对物料管理的有序性、安全性、完整性及有效性负责，对部品物料的实行分区存放管理，确保库容库貌；定期或不定期向财务部报告部品存货质量情况及呆滞积压物料的分布，按要求定期填制提交呆滞报废物料的处理申请表。 　　5、做好仓库各种原始单证的传递、保管、归档工作； 　　仓管人员应具备的基本技能 　　1、 熟练掌握出入库作业及库房管理的方法、规范及操作程序； 　　2、 熟悉仓库管理制度及相关管理流程； 　　3、 具备一定的质量管理知识和财务知识 　　4、 懂电脑操作。 　　收货验收 　　1、 货物进仓，需核对订单（采购订单和生产订单）。待进仓物品料号、名称、规格型号、数量与订单相符合方可办理入仓手续。 　　① 严禁无订单收货；因生产紧急、人员外出等特殊情况需请示上级和订单管理部门并获得授权、同意可变通办理，但订单管理部门必须在一个工作日内补下订单； 　　② 严禁超订单收货。因合理损耗领料或计量磅差或机台最少生产数量等原因导致的少量超订单收货，应在合理范围内并符合相关管理规范或规定。 　　2、 货物进仓，必须采用合适的方法计量、清点准确。大批量收货可采用一定的比例拆包装抽查，抽查时发现实际数量小于标识数量的，应按最小抽查数计算接收该批货物。 　　3、 货物进仓，需办理质量检验手续。 　　仓库管理员的岗位职责 篇2 　　1、仓库产品存放定置规划； 　　2、库存产品防水、防潮、防尘、防虫、防鼠、防灾； 　　3、保持仓库环境卫生干净整洁、安全； 　　4、仓库上货管理，保持库房整齐有序，标识明确； 　　5、来料、半成品、成品等生产用料、辅料1工作日内入库； 　　6、生产物料备料发料； 　　7、销售产品备货，发货； 　　8、仓库出入库记账，ERP录入，保持仓库账物卡准确； 　　9、材料、辅料、成品库存不足预警，确保库存充足合理； 　　10、会同财务实施盘点。 　　仓库管理员的岗位职责 篇3 　　1、了解简单帐务、费用的核算，及财务相关报表的编制； 　　2、能进行基础的账务处理； 　　3、公司仓库的收发、保管、账务等相关事项的处理工作； 　　4、对物品的盘点，物品的出入的录入和核实登记； 　　5、负责公司每月月末仓库帐、物盘点及报表制作工作； 　　6、其它领导交待的事宜。 　　仓库管理员的岗位职责 篇4 　　1、负责仓库整体工作事务及日常工作管理，协调并安排部门内员工开展工作。 　　2、负责制定和修订仓库收发存作业程序及管理制度，完善仓库管理的各项流程和标准。 　　3、制定仓库月度工作计划，总结和分析上月部门工作情况，带领督促员工完成目标任务。 　　4、负责分配仓管员的日常工作，使日常工作做到高效、准确、有序。 　　5、负责制定各地仓库仓位的规划，库存管理，出入库操作，产品质检，定期负责组织仓库盘点工作，确保账、物一致。 　　6、对仓库人员进行工作指导、业务知识培训，接受并完成上级交办的其他工作任务。 　　7、负责监督处理不良物料和呆滞料，签发仓库各级文件和单据。 　　仓库管理员的岗位职责 篇5 　　1、掌握商品外包装文字、图形、标识的含义和商品条码知识。 　　2、了解商品搬运、堆放、贮存的有关知识。 　　3、负责所有商品进场前的验收，核对条码和有关单据。 　　4、热情接待供应商，不得以任何形式向供应商索取财物。 　　5、传单至电脑负责人，监督准录入电脑，然后安排将商品搬至库房或直接上架。 　　6、在多个供应商同时送货时，应按顺序验收，严禁交叉验收。 　　7、负责破损商品、报废商品处理。 　　8、负责滞销商品退、换货。 　　9、保管好订货单、供应商送货单、验收单。 　　10、负责仓库的卫生、防火、防鼠、防腐、防盗等安全。 　　11、协助出货。 　　仓库管理员的岗位职责 篇6 　　1、负责产品及快递的收发、贮存、保管、摆放归位等相关工作； 　　2、进出货的登记，配合检查仓库物料账务的一致性； 　　3、负责成品入仓、出货及退货的跟进； 　　4、根据上级领导指示，进行盘点工作及月结情况； 　　5、协助仓管处理仓库日常工作； 　　6、能适应货物摆放及搬运等工作要求； 　　7、完成上级安排的临时性工作。 　　仓库管理员的岗位职责 篇7 　　1、负责xx料仓的日常管理，制定仓库工作计划，规范并不断完善工作流程及规章制度； 　　2、管理仓库xx料的收料、盘点、发料、记账等的日常工作； 　　3、库存的控制、管理和分析，及时提出补货计划； 　　4、维护、操作ERP系统，确保及时、完整、正确的提供库存动态信息，确保帐、卡、物相符； 　　5、了解所存物资的质量现状，避免存货超储、短缺、毁坏等现象； 　　6、提出连续改进方法和技巧，提高效率、降低成本； 　　8、公司相关部门的协调和沟通工作。 　　仓库管理员的岗位职责 篇8 　　1、按规定做好物资设备进出库的验收、记帐和发放工作，做到帐物相符。 　　2、随时掌握库存状态，保证物资设备及时供应，充分发挥周转效率。 　　3、协助部门经理做好公司的物资、设备的采购工作； 　　4、协助做好采购物资的原始记录，做好统计，定期上报； 　　5、协助做好仓库物资设备的维修、送检工作； 　　6、做好仓库各种原始单证的传递、保管、归档工作； 　　7、定期对库房进行清理，保持库房的整齐美观，使物资设备分类排列，存放整齐，数量准确。 　　仓库管理员的岗位职责 篇9 　　1、负责按照出库单做好配货、装货、打包工作。做到快速、准确，杜绝错发、漏发货现象发生。 　　2、负责做好公司货物、物料的收货、清点工作。点箱、点数、核对、入库。 　　3、负责出、入库单据整理，上交各部门。做好个人《出、入库工作统计表》，每月3日之前把凭证和表格交财务部作为个人绩效考核和提成计算的依据。 　　4、负责每天做好《送货客户登记表》的记录 　　5、负责在安排跟车送货时，完成卸货、点货、签收、收款等一系列送货任务 　　6、负责经常对仓库货物和物料进行整理，保持仓库清洁卫生、井然有序，发货时能快速准确的找到货物和各种物料 　　7、负责在财务部组织安排下，每月25—30日对1号、2号仓库进行盘点工作，确保货物无缺失 　　8、负责每天仓库开门后、关门前各项检查无异常情况。 　　仓库管理员的岗位职责 篇10 　　1、负责仓库的`日常管理： 　　2、监管执行出入库手续，核实货品与货单数量、规格、种类是否与一致； 　　3、信息系统数据的录入，相关单证、报表的整理和归档； 　　4、仓储货品及物资的定期盘点，货物的堆码与摆放的检查； 　　5、库房的安全管理工作； 　　6、执行客户的相关退货流程。 　　仓库管理员的岗位职责 篇11 　　1、根据主生产计划和客户需求，完成对产成品的收货，仓储及出货动作，实现产品的有序流通； 　　2、根据OI的要求每月对库存产品进行盘点，确保库存产品数目的正确性； 　　3、根据生产计划专员的客户服务专员的要求，完成工程货及客户退货的报废流程并把报废产品交给原材料仓库； 　　4、及时申请及领用产品耗材，并对耗材使用数量进行合理管控； 　　5、监控每月循环耗材使用数量，进行成本费用控制。 　　仓库管理员的岗位职责 篇12 　　1、建立健全仓库成品出、入、存的手续，将出入库单据录入电脑系统并形成每日出入存报表。 　　2、根据销售订单开据发货单，安排备货。 　　3、负责审查出库单据各人员签字审核的完整性，对将要出货的成品实物与销售发货单的要求品种、规格、数量进行核对。 　　4、负责成品库所有出入库单据的妥善保管，并及时传递、回收。 　　5、根据客户发货需求的地址及时间，联系合适的物流、快递公司，发货过程中与物流、快递公司人员认真核对发货清单，核实产品名 称、规格及数量，客户收货人电话及地址等内容，以保证不得发错货，漏发、多发，造成不必要的损失。并在发货结束后确认相关单据签署的完整性； 　　6、按照公司财务报销规定，进行相关物流费用的统计，报审及报销工作。 　　仓库管理员的岗位职责 篇13 　　1、每周检查一次库房建筑物，发现漏雨、渗水等异常情况要及时报告。 　　2、合理安排库内堆位，预留足够的出入通道及安全距离，安全高度。督促装卸工按指定堆位整齐叠位。发现倾斜要立即纠正。不准在货堆上行走、坐卧，也不准在货堆旁的通道坐、卧。 　　3、仓库内的每一堆货物应在显眼处挂上货卡。每一堆货物都应有帐。货卡和帐面上的货品名称、批号、规格、数量与货品实物应完全一致。 　　4、货物出入仓时，仓管员应依据，进仓单、提货单核准出入物品的名称、批号、数量，准确地收发货，收发完毕后，应立即填写挂在货堆上的货卡并立即入帐。 　　5、入库物资严格把好验收关，做好各种验收数据记录，发现变质拒收入库，所有材料先进先发，后进后发，以防保管期过长变质。 　　仓库管理员的岗位职责 篇14 　　1、所有易碎器材，必须轻拿轻放，入库上架时排列在明显位置，以防压、撞、打。 　　2、要按规定尺寸，保持库内合理干湿度，发现干湿度超过规定，即使开门通风，保证物资完整，不易变质。 　　3、所有怕潮物品应及时入库上架（如办公纸类）。料库、料区潮湿的应按规定下垫尺寸增高50%。 　　4、根据各类物品物资说明书的保管要求，结合实际采取相应的措施。 　　5、坚决拒绝手续不齐的物品进出。对于货物的正常出入，仓管员要按要求填写各类单据，特别是放行条，无放行条的坚决不准带货物出仓库。 　　仓库管理员的岗位职责 篇15 　　1、收发货后相关的单据应迅速分发到相关部门，不允许延误甚至遗失。 　　2、仓库员保管的单据，帐本应妥为保管，平时应上锁，节假日加封条。 　　3、按时做好库存报告草稿并向仓库主管递交。 　　4、所有单据都要仓库主管审核并签名后才能交供应商或采购。 　　5、完成上级的临时工作安排。 ;

1. 王复传文言文阅读答案 王复，字初阳，固安人。正统七年（1442）考中进士。授予刑科给事中。声音洪亮，容貌壮美，善于陈述自己的想法上奏。提升为通政参议。也先侵犯京师，邀约大臣出去迎接上皇。众人不敢前去，王复请求出行。于是升迁为右通政，代理礼部侍郎，与中书舍人赵荣偕同前往。敌人露出刀刃夹道威胁他们，王复等人不为此而恐惧。返回后仍担任通政事务，再升迁为通政使。 成化元年（1465），延绥总兵官房能上奏追赶袭击河套部众，皇帝降旨奖励犒劳。王复认为七百里奔赴作战不恰当，并担心因企求意外成功而挑起争端，请敕令告诫晓谕，皇帝认为他说得对。晋升为尚书。 锦衣千户陈珏，本来是画工。到去世时，侄子陈锡请求继承百户。王复说：“世袭虽然是先帝的命令，然而不是战功，应不许可。”于是停止。 毛里孩侵扰边境，皇帝命令王复出京巡视陕西的边疆守备。从延绥到甘肃，观察地势，进言说：“延绥东起黄河岸边，西至定边营，萦绕二千多里。险要关口全在内地，而境外并无屏障，只凭墩堡来防守。军队反而驻扎在里面，老百姓却居住在外面。敌人一旦入境，官军还没有行动，老百姓已经被掠夺完了。再加上西南抵达庆阳，相隔五百多里，烽火不能连接，寇贼到了，老百姓还不知道。请迁移府谷、响水等十九个堡垒，置于接近边疆的重要之地。而从安边营至庆阳，从定边营至环州，每二十里筑墩台一个，共计三十四个。随着地势修建壕沟和城墙，以求声息相闻，易于防守抵御。”奏章呈上去后，皇帝都听从了他的建议。 改派王复到工部。王复严格遵守法令制度，声名超过在兵部。当时中官请求修筑皇城西北面的回廊，王复提议放缓这件事。给事中高斐也说灾害频繁，不宜役使万人作无益的事情。皇帝都不许可。中官率领腾骧四卫军的，请求发给棉上衣和鞋裤。王复坚持不许可，说：“朝廷制造这些东西，本来是给出征的士兵，使得即日出发，不用烦劳去缝制。京军则每年供给冬衣的布和棉花，这是已成的制度，怎能改变？”大应法王割实巴去世，中官请求建寺造塔。王复说：“大慈法王都只建了塔，没有建造寺庙。现在不应该创立这个制度。”于是只是命令建塔，还是派遣四千名士兵供其役使。 王复喜欢古籍爱好学习，遵守廉洁约束的准则，跟人相交没有城府，当官识大体，在工部任职十二年，碰上灾害变异，谏官说他衰老，王复请求退休。皇帝不许。过了两个月，谏官又弹劾王复。皇帝于是传旨，命令他辞官归乡。死后，被赠予太子太保，谧号庄简。 2. 郝景春传文言文阅读答案 译文供参考： 郝景春，字和满，江都人。乡试中举，授盐城教谕，因犯过失而罢职归家。启任陕西苑马寺万守监录事，后调为黄州照磨，代理黄安县事。到任刚三日，农民义军突然来攻城，景春等坚守八天八夜，义军撤走。 崇祯十一年（1638），升任房县知县。农民起义军领袖罗汝才率九营之众向熊文灿请降，文灿同意受降，而汝才又犹豫起来。景春单骑至义军兵营去劝说，并与汝才及其同党白贵、黑云祥歃血为盟。汝才到文灿军门投降，而所部诸营分驻于竹奚谷、保康、上津，自己与贵、云祥驻于房县城郊。当时，郧阳各县城墙都被破坏，只有房县有赖于景春安抚，大体上可以防守。然义军杂处其间，居民日夜不安。景春与主簿朱邦闻、守备杨道选一方面修理防御工事，一方面与义军诸营和睦相处。 崇祯十二年（1639）五月，张献忠在谷城举兵反明，约汝才一同行动。景春子郝鸣銮还是生员，有万夫不敌之勇，他对其父说：“房县城为敌攻击目标，仅疲惫瘦弱的士兵不过二百人，城何以守住？”便穿上铠甲去见汝才说“：你难道不念曾与我父亲烧香盟誓之言吗？希望你慎重，不要与张献忠一同作乱。”汝才假意允诺。鸣銮察觉出汝才的允诺并非真心诚意，回来与道选领兵登城防守，而献忠所遣前锋已至城下。鸣銮等斩义军将领上天龙，遣使向熊文灿求援，去了十四次，都未见到文灿。 不久，义军大队人马至房县城下，献忠兵打白旗，汝才的队伍打红旗。忽然两军合在一起并力围攻。义军将领白贵、黑云祥向城上高呼：“把城让给我们，保证无事。”献忠又令张大经来劝降。景春在城上大骂，鸣銮且守且战，坚持了五天五夜。义军损失不少，献忠左足受伤，其心爱战马也被杀死。守军指挥张三锡开北门放汝才入城，城被攻破，道选在巷战中牺牲。大经促使汝才劝景春投降，景春不肯。又问他府库财物何在，景春厉声道“：库藏若还有财物，你们也破不了城！”义军杀一典史、一守备来恐吓他，景春终不屈服，与其子鸣銮一道被杀。其仆陈宜和朱邦闻一家都死。朝廷闻知，赠景春尚宝少卿，建祠奉祀，后又改赠太仆寺少卿。 3. 初中语文扩展阅读文言文 第103篇文天祥传（节选）翻译 文天祥字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。 身材高大相貌堂堂，漂亮白皙像玉石，眉清目秀，顾盼生辉。在童子时，看到学校祭供的同乡.先辈欧阳修、杨邦义、胡铨像，谧号都叫“忠”，就景仰他们，说：“死后如果不侧身在他们中间享受祭供，就不是大丈夫。” 年二十岁考中进士，在集英殿考策问。当时理宗在位时间长，政务渐渐懈怠，文天祥以遵循天意不懈怠作答，长达一万多字，不起草稿，一挥而就，皇帝亲自选拔为第一名。 考官王应麟奏道：“逭份答卷古义好像明镜，忠心像铁石，所以臣敢为获得人才而庆贺。”随即遭父丧，回家。 开庆初年，大元军队进攻宋朝。宦官董宋臣游说皇上迁都，人们都不敢说他不对。 文天祥当时进京任宁海军节度判官，上书“乞求斩处董宋臣，使民心一致”。没有回答，就自动罢职回家。 后来逐渐升任刑部郎官。董宋臣再度进京任都知，文天祥又上书极力论说他的罪过，也没有回答。 出朝任瑞州知州，改为江西提刑，升为尚书左司郎官，屡次被谏官弹劾罢免。授任军器监权直学士院。 贾似道声称有病，乞求退休，以此要挟君主，降诏不同意。文天祥起草制书，用词讽刺贾似道。 当时接受起草内制都要先递上文稿，文天祥不递交文稿，贾似道不高兴，让御史张志立弹劾罢免他。文天祥几次被贬斥，援用钱若水旧例退休，当时年三十七。 咸淳九年，起用任湖南提刑，因而见到前任丞相江万里。江万里一向认为文天祥有气节，谈到国事，担心忧伤地说：“我老了，观察天时人事当会生变，我看人看得多了，拯救国运的责任，莫非是在你身上吧？你要努力。” 十年，改为赣州知州。 德佑初年，江上告急，诏令天下起兵勤王。 文天祥捧着诏书哭泣，派陈继周征发州中豪杰，联合溪峒少数民族，派方兴召吉州军队前来，各位英雄都回应，集中一万人的军队。事情上报，任命为江西提刑安抚使召他进京。 友人阻止他，说：“如今蒙古大军分三路击鼓前来，攻破京郊，逼近内地，你以仓促集合的一万多人前往抵抗，这跟驱赶羊群去和猛虎搏斗又有何不同。”文天祥说：“我也知道会遗样。 但国家养育群臣百姓三百多年，一旦有急难，征集天下军队，却没有一个人一匹马进京门，我对这种情况感到非常痛心。所以不自量力，要以身殉国，希望天下忠臣义士将会有闻风而起的。 以义而胜者谋立功，人数众多就能成功，这样国家还能保住。” 文天祥生性喜欢豪华，平常自己享用很丰厚，跟前满是歌舞伎。 这时，自己痛加裁减，将全部家产都用作军费。每次同宾客幕僚说到时事，往往流泪，拍着几案说道：“以他人的快乐为快乐以别人的忧愁为忧愁，吃别人的饭要为别人的事去死。” 八月，文天祥领兵到临安，任平江府知府。当时因为丞柑陈宜中未还朝，不派遣。 十月，陈宜中到来，才派他去。朝廷议论正要提拔吕师孟任兵部尚书，封吕文德和义郡王，想要靠他们去求和。 吕师孟越发傲慢放肆。 文天祥上殿辞行，上疏说：“朝廷容忍约束多，奋发刚断少，乞求斩杀吕师孟祭鼓，以振作官兵的士气。” 并且说：“宋有鉴于五代的战乱，削除藩镇，建立州县，一时间虽然足够纠正尾大不掉指挥不灵的弊病，可是国家也因此逐渐衰弱。所以敌军到一州就攻陷一州，到一县就攻陷一县，中原地区失陷，悲痛后悔不及。 如今应该将天下分成四镇，立都督在那里统领指挥。将广西加上湖南而在长沙设帅府；将广东加上江西而在隆兴设帅府；将福建加上江东而在番阳设帅府；将淮西加上淮东而在扬州设帅府。 责令长沙攻取鄂州，隆兴攻取蕲、黄，番阳攻取江东，扬州攻取两淮，使得地盘扩大国力增强，足够用来抵抗敌人。约定日期一齐奋击，有进无退，日夜谋取敌军。 他们防御增加力量分散，疲于奔命，百姓中间的英雄豪杰又趁机在他们中间出没，这样做的话那敌军是不难击退的。”当时议论认为.文天祥的论说不切实际，书奏没有回答。 十月，文天祥进入平江，大元军队已经从金陵出发进入常州。文天祥派将领朱华、尹玉、麻士龙同张全援救常州，到了虞桥，麻士龙战死，朱华带广军在五牧作战，打了败仗，尹玉的军队也打败，争抢过河，拉住张全的兵船，张全的军队砍断他们的手指，都淹死，尹玉带着残兵五百人连夜交战，等到天亮全都战死。 张全一箭不发，逃了回来。大元军队攻陷常州，进入独松开。 陈宜中、留夔炎召文天祥，放弃垩江，守卫余杭。 明年正月，任临安府知府。 没多久。宋朝投降，陈宜中、张世杰都逃出。 于是便任文天祥为枢密使。不久授任右丞相兼枢密使，派他到军中请求讲和，同大元丞相伯颜在皋亭山直言争论。 丞相发怒扣留他，连同左丞相吴坚、右丞相贾余庆、知枢密院事谢堂、签书枢密院事家铉翁、同签书柜密院事刘岊，一起往北到达镇江。文天祥和他的门客杜浒十二人，在夜里逃进真州。 苗再成出城迎接，一边高兴一边落泪说：“两淮的军队足够用来复兴，但二位将帅有矛盾，不能够联合罢了。”文天祥问：“有什么办法吗？”苗再成说：“现在先约淮西军队前往建康，对方一定全力来抵御我们西边的军队。 指挥东边各位将领，以通、壶的军队攻打湾头，以高邮、宝应、淮安的军队攻打杨子桥，以扬州部队攻打瓜步，。 4. 文言文扩展阅读《曳尾涂中》的答案 原文： 庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此 龟者，宁其死为留骨而贵，宁其生而曳尾涂中乎？” 二大夫余曰：“宁生而曳尾涂中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 译文： 庄子在濮河钓鱼，楚国国王派两位大夫前去请他（做官），（他们对庄子）说：“想将国内的事务劳累您啊！”庄子拿着鱼竿没有回头看（他们），说：“我听说楚国有（一只）神龟，死了已有三千年了，国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只（神）龟，（它是）宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢，还是情愿活着在烂泥里摇尾巴呢？” 两个大夫说：“情愿活着在烂泥里摇尾巴。” 庄子说：“请回吧！我要在烂泥里摇尾巴。” 5. 文言文阅读 《 窦威》 抱歉，网上没有阅读题。我从旧唐书里面找到了窦威传，手打翻译出来，希望能够有所参考。 窦威，字文蔚，扶风平陆人，太穆皇后从父兄也。父炽，隋太傅。威家世勋贵，诸昆弟并尚武艺，而威耽玩文史，介然自守。诸兄哂之，谓为"书痴"。隋内史令李德林举秀异，射策甲科，拜秘书郎。秩满当迁，而固守不调，在秘书十余岁，其学业益广。时诸兄并以军功致仕通显，交结豪贵，宾客盈门，而威职掌闲散。诸兄更谓威曰："昔孔子积学成圣，犹狼狈当时，栖迟若此，汝效此道，复欲何求？名位不达，固其宜矣。"威笑而不答。久之，蜀王秀辟为记室，以秀行事多不法，称疾还田里。及秀废黜，府僚多获罪，唯威以先见保全。大业四年，累迁内史舍人，以数陈得失忤旨，转考功郎中，后坐事免，归京师。高祖入关，召补大丞相府司录参军。时军旅草创，五礼旷坠。威既博物，多识旧仪，朝章国典，皆其所定，禅代文翰多参预焉。高祖常谓裴寂曰："叔孙通不能加也。"武德元年，拜内史令。威奏议雍容，多引古为谕，高祖甚亲重之，或引入卧内，常为膝席。又尝谓曰："昔周朝有八柱国之贵，吾与公家咸登此职。今我已为天子，公为内史令，本同末异，乃不平矣。"威谢曰："臣家昔在汉朝，再为外戚，至于后魏，三处外家，陛下隆兴，复出皇后。臣又阶缘戚里，位忝凤池，自惟叨滥，晓夕兢惧。"高祖笑曰："比见关东人与崔、卢为婚，犹自矜伐，公代为帝戚，不亦贵乎！"及寝疾，高祖自往临问。寻卒，家无余财，遗令薄葬。谥曰靖，赠同州刺史，追封延安郡公。葬日，诏太子及百官并出临送。有文集十卷。 翻译：窦威，字文蔚，是扶风平陆人，太穆皇后继父的哥哥。父亲 窦炽，曾经是隋朝的太傅。 窦威一家累世都有功勋，他几位兄弟崇尚武艺，但是窦威喜欢文学和历史，他为人耿直，恪守本心。兄弟们都笑他，说他是"书痴"。隋朝内史令李德林科举考试大捷，射箭和策略都是第一名，做了秘书郎。官期满了准备迁调，但是他一直留任，在秘书一共干了十来年，他的学业也有所进步。当时窦威的兄弟们都通过军功当了大官，交结了达官显贵，宾客充满了他们一家，然而窦威的官清闲。兄弟们更加笑话他说："以前孔子读书做了圣人，在当时依旧很狼狈，你学他，又是想干嘛呢？官位不大，很正常啊。"窦威笑笑不回答。都来蜀王秀贬为记室，因为秀做事不守法，他借生病的理由辞官回乡。到了秀被贬后，一同的官员大多获罪，只有窦威有先见之明得以保全自己。大业（年号）四年，多次升官做了内史舍人，因为进谏触犯皇帝，迁调到了考功郎中，后来又因为某些事情没有办，他又回到了京城。唐高祖进了虎牢关，召集、补全大丞相府司录参军。当时战事连连，规章制度都破坏了。窦威知识渊博，知道以前的规章制度，他就重新指定了这些，禅代文翰也大多参与其中。唐高祖多次对裴寂说："叔孙通这个人没有比他更好的了。"武德（年号）元年，做了内史令。威窦上奏时仪表端庄，引经据典，唐高祖很欣赏他，有时带他到卧室，经常坐着聊。皇帝又曾经说："以前周朝有八位国家栋梁，我与你家就差不多。现在我已经是天子，你是内史令，根本上是一样的，只是等级不同。"窦威谢皇上，说："我家在汉朝时，是皇帝的亲家，到了后魏，三次做了皇帝亲家，陛下您德高望重，再比和皇后一家。我们又快要是亲家，官位这么高，早晚都很恐惧啊。"唐高祖笑笑着说："想关东人和崔、卢为结婚，攀上了达官贵族，自己发达了，就开始骄傲，你代代都是皇帝的亲家，不也特别的显赫吗！"到了窦威重病时，唐高祖亲自去看望。不久窦威就死了，他家没有多少钱，他的遗言也是简单的办个葬礼。朝廷谥号他作为靖，追赠他是同州刺史，追封他为延安郡公。下葬那天，皇帝诏令太子和文武百官一起出去送行。他有文集十卷。 6. 陈仲举礼贤文言文阅读答案 原文：陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主薄白：“群情欲府君先入廨。”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！” 陈仲举的言谈是读书人的榜样，行为是世间的规范。 他为官上任，就有革新政治的志向。他出任豫章太守时，一到任，就打听徐孺子在哪儿，想先去拜访他。主簿禀告说：“大家的意思是希望您先到官俯去。”他说：“周武王得到天下后，垫席都没坐暖，先去贤人商容的住处去表示敬意，我礼敬贤人，不先进官属，有什么不可以的呢？” 陈仲举是积极投身于民间低层去礼贤的人 这是陈太守的不等闲处 7. 文言文阅读徐度,字孝节的答案 译文可供参考： 徐度字孝节，安陆人。世代在京师居住。年轻时洒脱自在，不拘泥于小节。长大后，身材魁伟，喜欢喝酒、赌博，经常派小仆役和职业卑贱的人闹事。梁朝始兴内史萧介去到郡上，徐度跟着他，率领士兵，征讨各处山洞，因骁勇闻名。高祖征讨交阝止，用厚礼征召他，徐度于是归顺高祖。 侯景之乱时，高祖攻克平定广州，平定蔡路养，打败李迁仕，计划大多出自徐度之手。徐度又统率士兵，每次打仗都立有战功。回到白茅湾，梁元帝任命他为宁朔将军、合州刺史。侯景被平定后，追录前后的战功，晋升为通直散骑常侍，封为广德县侯，食邑五百户。后又迁任散骑常侍。 高祖镇守朱方时，徐度任信武将军、兰陵太守。高祖派衡阳献王去荆州，徐度率领所部人马跟随前往。江陵陷落，徐度抄小路东归。高祖平定王僧辩时，徐度和侯安都为水军。绍泰元年（555），高祖向东讨伐杜龛，侍奉敬帝驾临京口，由徐度总管宫中警卫，并且主持留守事务。 徐嗣徽、任约等前来进犯，高祖和敬帝回到京都。当时敌人已占据石头城，市廛居民，却都在南去的路上，离朝廷很远，担心被敌人追击，于是派徐度率军镇守于冶城寺，筑垒阻断敌人。敌军全部出动，大举进攻，未能攻克。高祖不久又援救徐度，大败任约等。翌年，徐嗣徽等人带引北齐军渡江，徐度随大军在北郊坛打败敌人。按照功劳授职为信威将军、郢州刺史，兼任吴兴太守。不久迁任镇右将军、领军将军、南徐州沿江诸军事、镇北将军、南徐州刺史，送给他一部鼓吹。 周文育、侯安都等向西讨伐王琳，战败，被王琳囚禁，于是以徐度为前军都督，在南陵镇守。世祖继位，迁任侍中、中抚军将军、开府仪同三司，晋爵为公。尚未行礼授职，出任使持节、散骑常侍、镇东将军、吴郡太守。天嘉元年（560），增加食邑一千户。服职期满，任侍中、中军将军。出任使持节，都督会稽、东阳、临海、永嘉、新安、新宁、信安、晋安、建安九郡诸军事，镇东将军，会稽太守。尚未到任，太尉侯调在湘州去世，于是由徐度代替侯调任湘州、沅州、武州、巴州、郢州、桂州诸军事，镇南将军，湘州刺史。服职期满，任侍中、中军大将军，仪同、鼓吹等不变。 世祖驾崩，徐度事先受遗诏，带武装士兵五十人进入皇宫禁地。废帝即位，晋升为司空。华皎占据湘州反叛，带引北周军队下到沌口。和王朝军队对峙，于是晋升徐度为使持节、车骑将军，统率步军，从安成郡经岭路去到湘东，袭击湘州，俘获敌人留在湘州的全部家小而归。光大二年（568），去世，时年六十岁。追任太尉，送给班剑二十人，谥号忠肃。太建四年，诏令配享高祖庙庭。其子徐敬成袭封。 8. 殷云霁文言文阅读理解答案 译文 明武宗正德年间，殷云霁（寿张人，字近夫）任清江知县。县民朱铠死于文庙西边廊下，不知道凶手是谁，但有一封匿名信，说：“杀死朱铠的是某人。”某人和朱铠有旧仇，大家都认为很可能是他。殷云霁说：“这是真凶嫁祸他人，要误导我们的调查。朱铠左邻右舍谁和他亲近？”都回答说：“姚姓属吏。”殷云霁就将所有属吏聚集于公堂说：“我需要一个字写得好的人，各呈上你们的字。”属吏之中，姚明的字最像匿名信的笔迹，殷云霁就问他：“为什么杀朱铠？”姚明大惊，只好招认说：“朱铠将到苏州做生意，我因贪图他的财物，所以杀他。” 注释 ①缓治：延缓破案。 ②狎：亲近。 9. 沈贞甫墓志铭文言文阅读及答案 自予初识贞甫，时贞甫年甚少，读书马鞍山浮屠之偏。 及子娶王氏，与贞甫之妻为兄弟，时时过内家相从也。予尝入邓尉山中，贞甫来共居，日游虎山、西崦上下诸山，观太湖七十二峰之胜。 嘉靖二十年，予卜居安亭。安亭在吴淞江上，界昆山、嘉定之壤，沈氏世居于此。 贞甫是以益亲善，以文字往来无虚日。以予之穷于世，贞甫独相信，虽一字之疑，必过予考订，而卒以予之言为然。 盖予屏居江海之滨，二十年间，死丧忧患，颠倒狼狈，世人之所嗤笑，贞甫了不以人之说而有动于心，以与之上下。至于一时富贵翕吓，众所现骇，而贞甫不予易也。 嗟夫！士当不遇时，得人一言之善，不能忘于心，予何以得此于贞甫耶？此贞甫之没，不能不为之恸也。贞甫之为人伉厉，喜自修饰。 介介自持，非其人未尝假以词色。遇事激昂，僵仆无所避。 尤好观古书，必之名山及浮屠、老子之宫。所至扫地焚香，图书充几。 闻人有书，多方求之，手自抄写，至数百卷。今世有科举速化之学，皆以通经学古为迂，贞甫独于书知好之如此，盖方进于古而未已也。 不幸而病，病已数年，而为书益勤。予甚畏其志，而忧其力之不继，而竟以病死，悲夫！初，予在安亭，无事，每过其精庐，啜茗论文，或至竟日。 及贞甫没而予复往，又经兵燹之后，独徘徊无所之，益使人有荒江寂寞之叹矣。其卒以嘉靖三十四年七月日，年四十有二。 可悲也已！铭曰：天乎命乎不可知，其志之勤而止于斯！（节选自归有光《沈贞甫墓志铭》）1.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是 A.以予之穷于世 穷：贫穷 B.贞甫了不以人之说而有动于心 了：全然 C.而贞甫不予易也 易：轻易 D.予甚畏其志 畏：畏惧2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A.①其志之勤而止于斯 ②而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 B.①此贞甫之没，不能不为之恸也 ②亦何面目复上父母之丘墓乎 C.予甚畏其志，而忧其力之不继 ②臣从其计，大王亦幸赦臣 D.①其卒以嘉靖三十四年七月日 ②终不以监门困故而受公子财3.下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是 A.及予娶王氏，与贞甫之妻为兄弟 B.以予之穷于世，贞甫独相信 C.为人伉厉，喜自修饰 D.又经兵燹之后，独徘徊无所之4.下列对本文的分析和理解，不正确的一项是 A.归有光，明代后期散文家，他继承了西汉和唐宋散文的优良传统，反对当时浮饰雕琢的文风。本文和《项脊轩志》都显得文笔质朴简洁，情感真挚动人。 B.作者以自己同沈贞甫的交谊为线索，简要记叙两人从初识到交厚的过程，重点介绍贞甫的身世以及他的为人和为学。最后简介其卒年，并以铭文作结。 C.文章在平实质朴的记叙中，揭示了贞甫为人耿直，交友诚笃，鄙弃趋炎附势，抵制浮躁学风的性格特点。这正是平凡读书人的不平凡之处。 D.本文记叙和抒情紧密结合：自己狼狈不堪却受敬重，失知音，不能不恸；畏其志，忧其力，而竟以病死，不能不悲；昔同啜茗论文，今独处寂寞，不能不叹；最后赞其勤学不倦，至死方休的精神。5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8分）（1）虽一字之疑，必过予考订，而卒以予之言为然。（3分） 译文：______________________________（2）士当不遇时，得人一言之善，不能忘于心，予何以得此于贞甫耶？（5分） 译文：______________________________6、作者追记了沈贞甫的的哪些事迹？请列举？7.归有光散文具有质朴简洁、真挚感人的特点，请以本文为例加以阐述。 1.B(A项，“穷”，困厄，仕途不通达；C项，“易”，轻视，看不起；D项，“畏”文中是敬重的意思)2.C（“其”都是作领属性定语，可译作“他的”；A项，分别是“在”“向、对”；B项，分别是取消主谓短语独立性用法和一般结构助词；D项，分别是“在”“因为”）3.D(A项，“兄弟”，古代男女通用，文中指“姊妹”，作者与贞甫是连襟关系；B项，“相信”，文中是“信任我”的意思；C项，“修饰”，文中指仪表修饰和品德修养；D项，“兵燹”，古今意思相同)4.B（“重点介绍贞甫的身世”错，文中重在介绍沈贞甫为人和为学的态度，对其“身世”基本没有介绍）5.(1)即使是一个字的疑惑，也一定要来我这里考核订正，并且最终认为我的话是对的。（“虽”1分，“过”1分，“卒”、“然”共1分，错一个即不得分） （2）士人在潦倒（或不得意）时，听到别人一句好话，也不能忘怀，我凭什么从贞甫那里得到这样的（恩遇）呢？（“遇”1分；“一言之善”1分；“何以”，译对宾语前置，1分；“于贞甫”，翻译时应前移，1分；“得此”，应译出“此”指代的内容，1分）6.(1)贞甫在我仕途不济时仍然向我请教学问；（2）贞甫不管我仕途逆与顺，都不改变对我的看法；（3）贞甫上进好学，抱病著书立说。 （每句1分，大意对即可。共3分）7.归有光通过回忆沈贞甫的三件小事，表达了对他的英年早逝的痛悼之情：自己狼狈不堪时受到沈贞甫的敬重，字里行间流露出感激之情，现在失去了知音，是人生的一大痛；敬畏沈贞甫的治学精神，担心他的健康，而沈贞甫最后因劳累而死，是令人悲伤的；昔日交往密切，同游同乐，一起切磋学问，现在只剩下自己。

生活垃圾分为湿垃圾和干垃圾。湿垃圾易腐的：餐厨垃圾，家庭食物残渣，果皮瓜壳。干垃圾是卫生间垃圾，旧衣物，一次性餐具，利乐包装，纸板，泡沫，还有环卫垃圾。以前几年都是混合在一块拉倒填埋场填埋，随着垃圾分类的实行，这两种垃圾现在已经逐渐细分。小型低温垃圾焚烧炉酒店餐馆的餐厨垃圾被统一收集，运到餐厨垃圾处理车间，经过固液分离后，固体物被分到另外的生化车间，生化车间捡出陶瓷，塑料制品，不锈钢物体，送入粉碎机构，粉碎后进入挤压系统，再次挤干水分，进入发酵仓，24小时后腐熟成为肥料。生活垃圾固液分离后，泔水经过油水分离器，油脂由加工厂回收制造工业用油，或者出口国外。污水经过生化处理后，无害排放。生活垃圾处理后剩余5%陶瓷灰而干垃圾经过低温垃圾焚烧炉的无害化减料，就无须填埋，可作为农林土壤促进剂使用。

访谈法名词解释访谈法又称晤谈法,是指通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。因研究问题的性质、目的或对象的不同,访谈法具有不同的形式。1、根据访谈进程的标准化程度,可分为结构型访谈和非结构性访谈。前者的特点是按定向的标准程序进行,通常是采用问卷或调查表;后者指没有定向标准化程序的自由交谈。2、根据访员掌握主导性的程度,可分为指导性访谈和非指导性访谈。3、根据受访人的多少,可分为个人访谈和团体访谈。4、根据访谈内容的作用方向,可分为导出访谈(即从受访人那里引导出情况或意见)、注入访谈(即访员把情况和意见告知受访人)和既有导出又有注入的商讨访谈。在商讨访谈中所商讨的内容以受访人为中心时,称为当事人本位访谈;以问题事件为中心时,称为问题本位访谈。5、作为心理学研究手段的访谈法,还可以分为访谈检测法和访谈调查法。