蝴蝶结纸花折法

如何折一朵花，我有三种方法，如下：第一步先找来一张正方形彩纸，把彩纸沿着对角线折成三角形，两个角往中间对称折叠并打开，两个角的尖角往下折，然后两边在折叠一下，用双面胶将两边粘起来。用同样的方法折出六个花瓣，然后用双面胶都粘起来，一朵漂亮的画就折好了。第一种方法1、首先找来一张彩纸，沿对角线折叠。2、将两个角往中间对称折叠并打开。3、把两个角的尖角沿边缘往下折。4、然后两边再对折一下。5、用双面胶将两边粘合起来。6、我们同样的方法折出六个花瓣。7、然后用双面胶将花瓣都拼合在一起。8、就这样一朵漂亮的花就完成啦。第二种方法：1、首先准备一张正方形的折纸，沿对角线对折，紧接着沿边对折，以中间的点为中心，折出正方形的形状。2、将折好的正方形的边分别对折，接着压紧纸张，将下面的纸张向内依次对折。3、最后最一下细节上的调整，纸花就折好啦。第三种方法：立体花的折法1/3把正方形彩纸折出一个米字折痕，然后根据折痕折出一个小正方形。选取一边折叠出一个菱形，反面也是同样的折法。向上翻折两边的菱形做成花朵，再仔细整理一下多余的彩纸做成花朵的叶子，花朵就完成啦。2/3马蹄莲的折法正方形彩纸对角折叠三次后变成一个小正方形，把正方形两边的角往上折起来向外翻折，根据折痕压平，把多余彩纸向里折，用固体胶将两边粘到一起就出现了一朵有立体感的马蹄莲。3/3莲花的折法把正方形彩纸对角折出十字折痕，展开后四角向中心点折叠变成一个小正方形，折叠两次后从下面展开，按照视频中整理彩纸之后，中心用胶棒粘一下，就做成了一朵漂亮的莲花。

目录方法1：带茎百合纸花1、收集折纸材料。2、选一张做花朵的纸。3、折花瓣。4、把用于折花茎的纸放好，有图案或者颜色的一边朝外。5、把右角折向中间的折痕。6、把左右两边都折向中间的折痕。7、把右上方的角往下折向中间的折痕，左边也一样。8、把风筝顶往下折，折痕到风筝底部算起的2/3处。9、把花茎卷起来，卷出一个尖头来。10、组合花朵。11、大功告成。方法2：简单纸花1、拿一张15x15厘米的手工艺纸，有图案的朝外面。2、把纸翻过来。3、对于底部张开的那一半，你就轻压左上方和右上方的角。4、把钻石旋转180度，张开的那一部分就到顶端了。5、把钻石左边和右边的底部都折向中间的折痕。6、打开花瓣。7、把其他的花瓣也灵活放置。8、用剪刀或者花齿剪把边缘剪成圆形或者扇贝形。折纸艺术已经流传了几百年了，从帽子、盒子之类的简单形状到更加复杂的形状，比如说千纸鹤，都可以折出来。折纸花也有很多种，简单的和复杂的都有。下面我们会告诉你一些技巧，帮你开始走上折纸之路。方法1：带茎百合纸花1、收集折纸材料。这种花要2张15x15厘米的手工折纸和胶带。一张纸做花茎，所以你可以选灰色或者绿色的。2、选一张做花朵的纸。把有图案或者有颜色的一面朝外，对折成一个三角形，然后把左角和右角对折，变成一个小三角形，最后把小三角形打开。3、折花瓣。把左边三角形的角沿着中间的折痕向上折起，这个角会被折到超出原来的三角形范围，大约跟顶角比齐。右角也这么折，尽量左右对称。然后把花朵先放一边。4、把用于折花茎的纸放好，有图案或者颜色的一边朝外。对折然后打开，把它摆成方钻形。5、把右角折向中间的折痕。把纸的右边边缘对齐中间的折痕，确保角的低端也对齐。左边也这么折，折完之后会像一个风筝。6、把左右两边都折向中间的折痕。要保证底边要对齐而且是尖的，中间的折缝要紧凑。7、把右上方的角往下折向中间的折痕，左边也一样。这两半中间的细缝也要紧凑。8、把风筝顶往下折，折痕到风筝底部算起的2/3处。左右再一次对折。这小小的丰满的三角形就是叶子了。9、把花茎卷起来，卷出一个尖头来。然后轻轻地把叶子从花茎中抽出。10、组合花朵。在花的底部剪下一小片纸，在花茎上刺一些小洞。用胶带把花固定在花茎上以免它们分开。11、大功告成。方法2：简单纸花1、拿一张15x15厘米的手工艺纸，有图案的朝外面。两个对角分别对折一次，确保角和角之间对齐而且折痕要整齐。折痕应该成一个"X"形。2、把纸翻过来。先左右对折然后打开，再上下对折。之后你的纸应该是一个矩形。3、对于底部张开的那一半，你就轻压左上方和右上方的角。中间的折痕会翘起来，四个角会在底部缝合，现在应该是形成一个方钻形，把你的方钻压平，确保左右对称。4、把钻石旋转180度，张开的那一部分就到顶端了。5、把钻石左边和右边的底部都折向中间的折痕。这样折完后就会看起来像一个风筝。把钻石翻过来，重复上一步。6、打开花瓣。抓着风筝的顶端。用拇指和食指把它往下折到大约3/4处，用力压花的中间部分使折痕更加明显。7、把其他的花瓣也灵活放置。把旁边的花瓣放在你想放的地方，可以把花瓣都聚拢在花茎旁。8、用剪刀或者花齿剪把边缘剪成圆形或者扇贝形。圆的边缘看起来像三色紫罗兰，扇贝形的像康乃馨。

1、首先准备好一张纸或是A4纸，把纸放在面前(使较短的边在顶部和底部)，把它折成两半，把底部边缘折到顶部。2、用褶皱抵着你的内侧，取右边的边缘，把它移到左边，把边缘排成一条线，形成一条折痕。3、在底部和右边有一个折痕，把左下角朝向右上角。将底边与右边对齐，从而创建一个三角形。4、把纸铺平，画出你想要创造的花瓣的形状。5、最后拿把剪刀，沿着画的线剪。打开这张纸，就有了一朵完成的简单花朵。准备工具：纸，胶水。1、首先我们需要拿出一张正方形的纸张，将纸的两角对折。2、接着我们把下面的两个角向顶角折，另一边同样，形成图的样子。3、然后再把折上去的角向外折，另一边同样；然后打开压下去，另一边同样；最后把尖角反折，另一边同样。4、之后我们反折好后用胶水固定，一个花瓣就完成了。（如图）重复上述步骤折好另外的4个花瓣。5、最后把折好的5个花瓣用胶水固定在一起，就做好一个漂亮的小花了。工具／原料：折纸若干、剪刀一把、胶水一只。1、方形折纸沿对角线对折。2、再次沿着中间线对折。3、用剪刀剪出一个弧形。4、在上面剪出平行的线条。5、将用折纸展开。6、用相同的方法制作多个花朵。

50种皱纹纸简单纸花折法：1、先准备了两张不同颜色的褶皱纸，一张紫色一张绿色，一瓶胶水，一把剪刀和一根竹签。2、将紫色的褶皱纸，对折折成16小块然后用剪刀剪开。3、绿色褶皱纸剪成宽10厘米左右长条放在一边，再拿一张张餐巾纸，对折成宽度比绿色横条差不多的宽度。把16块的紫色包装纸分成三组，剪成小、中、大的花瓣形并标上记号，这样再进行黏贴时候就不会乱号。4、用一根竹签，将第一片花瓣约1/2的边缘开始卷起来，逐渐卷紧。大概卷成1圈左右，按紧卷好的边从两边往中间推，推出细细的褶子。5、摊开花瓣，轻轻抚平，这片花瓣就会在边缘处自动呈现凹形了，再用相同的方法，把所有花瓣卷成凹形，但是要注意的是，第一片卷一圈，第二片花瓣就卷一圈半，依次顺序卷在竹签上。6、竹棒涂上白胶后，将折叠好的餐巾纸贴在一端，然后慢慢卷起来，如图所示。当纸巾卷接近总长度的1/3时，将纸巾卷对折，中间倾斜，继续滚动，自然形成凸起；同样，当纸巾卷达到总长度的2/3时，再次折叠，继续滚动。7、在第一片花瓣（顶端除外）上涂胶水，将第一片花瓣紧紧地压在低于花蕾根部的竹竿上，将第一片花瓣紧紧地压在竹竿上，稍等干燥，再将胶水粘在另外三片1号花瓣上。贴第二片花瓣，第二片要紧紧地缠在第一片花瓣上。从这里开始，注意花瓣的位置，把它贴成三个圆。把叶子粘在玫瑰上，然后减去多余的部分。所以一朵新鲜的纸玫瑰就准备好了，用其他不同颜色的废纸做成一大串不同大小和颜色的玫瑰，插进花瓶里。

手工纸花怎么折最简单，做法如下：将正方形的纸张沿对角线对折一次形成三角形，将三角形的锐角往直角方向对折，再分别往外对折，按压之后左右两边形成两个小三角，用胶水将两个小三角对齐粘牢，折成花朵的一个花瓣。以同样的步骤再折四个花瓣，用胶水粘在一起，就可以做出简单的手工纸花。具体如下：步骤1、准备5张相同大小的正方形纸，以其中一张正方形纸为例。步骤2、沿对角线对折成一个三角形，将三角形两个锐角沿着中线，分别往直角的方向对折，将左右两边活动的小三角沿小正方形的边对齐外折，沿折痕将活动的三角形压扁。步骤3、将凸出正方形的小三角形往内折平，再将压扁的小三角形对称内折，在左边的小三角形上涂上胶水，将右边的小三角与左边的小三角对齐，粘牢，形成花朵的一个花瓣步骤4、将另外4张纸以同样的方式，折出花朵的其余四部分，在每个花瓣接口的位置涂上胶水。步骤5、依次将5个花瓣粘在一起，一朵好看简单的手工纸花就折好了。注意事项：1、为了保证花瓣的弧度，折好后的单朵花瓣不能用力按压，轻轻将两边小三角形粘好即可。2、这种纸花折法简单，但也需要足够的耐心，折纸的时候用力要小心，以防弄坏纸张。3、可以多折一些，用小木棍固定，做成一束，视觉效果会更好。

百合花的折法：1、准备一张正方形的纸，大小随意，从中间对折。2、对折之后，把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐。3、从中间张开，又抄成为一个正方形，大小为原纸张的四分之一。4、抓起一边，对着中间线折起来。袭5、四边都要折起来，为了方便下面的步骤，折的时候要清晰点，结果如图所示。6、将折起来的那些折进里面去。7、依旧要把四边都折进去，然后分开。8、按图所示，把上面折进去。9、每一边都折进去，然后得到这个图。10、换一边，然后照着图再折。11、全部折好，如图所示。12、把上面的“花瓣”卷开来，一朵百合折纸花就出来了。

纸花的折法如下：材料准备：卡纸和双面胶等。1、准备一张正方形彩纸，对角线对折，得到折痕。2、展开，按压折出三角形，两边对齐中线折叠。3、把两角往里折，同样方法处理另外一面，两个角翻折幅度要大一些。4、取一张正方形绿色纸，对角线对折，展开，两边与对角线对齐折叠。另外两边与对角线对齐折叠。5、另外两边继续与对角线对齐折叠，上下对折，把宽叶子和细叶子调整一下。6、用双面胶把花朵和叶子粘在一起，一朵精致可爱的小花就折好了。

目录方法1：带茎百合纸花1、收集折纸材料。2、选一张做花朵的纸。3、折花瓣。4、把用于折花茎的纸放好，有图案或者颜色的一边朝外。5、把右角折向中间的折痕。6、把左右两边都折向中间的折痕。7、把右上方的角往下折向中间的折痕，左边也一样。8、把风筝顶往下折，折痕到风筝底部算起的2/3处。9、把花茎卷起来，卷出一个尖头来。10、组合花朵。11、大功告成。方法2：简单纸花1、拿一张15x15厘米的手工艺纸，有图案的朝外面。2、把纸翻过来。3、对于底部张开的那一半，你就轻压左上方和右上方的角。4、把钻石旋转180度，张开的那一部分就到顶端了。5、把钻石左边和右边的底部都折向中间的折痕。6、打开花瓣。7、把其他的花瓣也灵活放置。8、用剪刀或者花齿剪把边缘剪成圆形或者扇贝形。折纸艺术已经流传了几百年了，从帽子、盒子之类的简单形状到更加复杂的形状，比如说千纸鹤，都可以折出来。折纸花也有很多种，简单的和复杂的都有。下面我们会告诉你一些技巧，帮你开始走上折纸之路。方法1：带茎百合纸花1、收集折纸材料。这种花要2张15x15厘米的手工折纸和胶带。一张纸做花茎，所以你可以选灰色或者绿色的。2、选一张做花朵的纸。把有图案或者有颜色的一面朝外，对折成一个三角形，然后把左角和右角对折，变成一个小三角形，最后把小三角形打开。3、折花瓣。把左边三角形的角沿着中间的折痕向上折起，这个角会被折到超出原来的三角形范围，大约跟顶角比齐。右角也这么折，尽量左右对称。然后把花朵先放一边。4、把用于折花茎的纸放好，有图案或者颜色的一边朝外。对折然后打开，把它摆成方钻形。5、把右角折向中间的折痕。把纸的右边边缘对齐中间的折痕，确保角的低端也对齐。左边也这么折，折完之后会像一个风筝。6、把左右两边都折向中间的折痕。要保证底边要对齐而且是尖的，中间的折缝要紧凑。7、把右上方的角往下折向中间的折痕，左边也一样。这两半中间的细缝也要紧凑。8、把风筝顶往下折，折痕到风筝底部算起的2/3处。左右再一次对折。这小小的丰满的三角形就是叶子了。9、把花茎卷起来，卷出一个尖头来。然后轻轻地把叶子从花茎中抽出。10、组合花朵。在花的底部剪下一小片纸，在花茎上刺一些小洞。用胶带把花固定在花茎上以免它们分开。11、大功告成。方法2：简单纸花1、拿一张15x15厘米的手工艺纸，有图案的朝外面。两个对角分别对折一次，确保角和角之间对齐而且折痕要整齐。折痕应该成一个"X"形。2、把纸翻过来。先左右对折然后打开，再上下对折。之后你的纸应该是一个矩形。3、对于底部张开的那一半，你就轻压左上方和右上方的角。中间的折痕会翘起来，四个角会在底部缝合，现在应该是形成一个方钻形，把你的方钻压平，确保左右对称。4、把钻石旋转180度，张开的那一部分就到顶端了。5、把钻石左边和右边的底部都折向中间的折痕。这样折完后就会看起来像一个风筝。把钻石翻过来，重复上一步。6、打开花瓣。抓着风筝的顶端。用拇指和食指把它往下折到大约3/4处，用力压花的中间部分使折痕更加明显。7、把其他的花瓣也灵活放置。把旁边的花瓣放在你想放的地方，可以把花瓣都聚拢在花茎旁。8、用剪刀或者花齿剪把边缘剪成圆形或者扇贝形。圆的边缘看起来像三色紫罗兰，扇贝形的像康乃馨。

小花朵的折法如下：第一步，首先我准备一张正方形折纸，纸质别太软就行了。第二步：将我们准备的正方形折纸对折，注意对齐每条边线，我们得到一个长方形，然后压平第三步：将刚刚得到的长方形图形再次对折，我们得到一个小正方体，然后压平，第四步：将图形完全展开，我们可以看到横竖交叉的两条折痕第五步：以刚刚得到的两条折痕为基础，将正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第六步：将正方形折纸的另外三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，我得到一个正方形。第七步：将刚刚折好的图形翻过来第八步：将刚刚得到的正方形的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第九步：将正方形的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，我们得到一个更小的正方形。第十步：：将刚刚得到的小正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第十一步：：将正方形折纸的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第十二步：将刚刚折好的图形翻过来第十三步：将四个角向外打开第十四步：将图形向中间挤压，把中间那个小正方形的四条边折成十字型。第十五步：将四片花瓣稍微卷一下，是花朵看上去更自然些，我们的纸花就折叠好了。

1、首先准备一张正方形的纸，然后沿着角线对折，如图所示。2、对折好后，再对折一次，如图所示。3、把其中一边展开，如图所示。4、压成菱形，如图所示。5、用同样的方法，把另外一边也折成菱形，如图所示。6、沿着中间折痕，把两边对折，如图所示。7、翻面，用同着的就去，把另外一边也折好，如图所示。8、展开一边，把纸折到里面，如图所示。9、用同样的就去，沿着折痕，把四个边的纸折到里面，如图所示。10、把纸翻到有断口处，如图所示。11、沿着中间线把下面两边的纸对折，如图所示。12、用同样的方法，把断口处，下面两边的纸都对折好，如图所示。13、展开，折一个尖角，如图所示。14、尖角折好后，合成来，接着用同样的方法，把另外几面都折好，如图所示。15、尖角折好后，把纸拿起来，把所有尖角折到里面，如图所示。16、所有尖角折到里面后合起来，翻到断品那一面，把下面两边再次对折一下，如图所示。17、用同样的方法，把所有断口面，下面两边对折一下，如图所示。18、把纸拿起来，把其中一个角弯曲展开，如图所示。19、最后把四个角都弯曲展开，这样纸花就折好了，如图所示。

纸花怎么折?如下：1、首先准备一张正方形的纸，然后沿着角线对折，如图所示。2、对折好后，再对折一次，如图所示。3、把其中一边展开，如图所示。4、压成菱形，如图所示。5、用同样的方法，把另外一边也折成菱形，如图所示。6、沿着中间折痕，把两边对折，如图所示。7、翻面，用同着的就去，把另外一边也折好，如图所示。8、展开一边，把纸折到里面，如图所示。9、用同样的就去，沿着折痕，把四个边的纸折到里面，如图所示。10、把纸翻到有断口处，如图所示。11、沿着中间线把下面两边的纸对折，如图所示。12、用同样的方法，把断口处，下面两边的纸都对折好，如图所示。13、展开，折一个尖角，如图所示。14、尖角折好后，合成来，接着用同样的方法，把另外几面都折好，如图所示。15、尖角折好后，把纸拿起来，把所有尖角折到里面，如图所示。16、所有尖角折到里面后合起来，翻到断品那一面，把下面两边再次对折一下，如图所示。17、用同样的方法，把所有断口面，下面两边对折一下，如图所示。18、把纸拿起来，把其中一个角弯曲展开，如图所示。19、最后把四个角都弯曲展开，这样纸花就折好了，如图所示。纸花的折法首先准备一张正方形的折纸，沿对角线对折，紧接着沿边对折，以中间的点为中心，压紧纸张，将下面的纸张向内依次对折，最后把四角弯曲展开即可。下面介绍具体折法供参考，首先准备材料：正方形纸一张。1、首先准备一张正方形的纸，然后沿着角线对折，如图所示。2、对折好后，再对折一次，如图所示。3、把其中一边展开，如图所示。4、压成菱形，如图所示。5、用同样的方法，把另外一边也折成菱形，如图所示。6、沿着中间折痕，把两边对折，如图所示。7、翻面，用同着的就去，把另外一边也折好，如图所示。8、展开一边，把纸折到里面，如图所示。9、用同样的就去，沿着折痕，把四个边的纸折到里面，如图所示。10、把纸翻到有断口处，如图所示。11、沿着中间线把下面两边的纸对折，如图所示。12、用同样的方法，把断口处，下面两边的纸都对折好，如图所示。13、展开，折一个尖角，如图所示。14、尖角折好后，合成来，接着用同样的方法，把另外几面都折好，如图所示。15、尖角折好后，把纸拿起来，把所有尖角折到里面，如图所示。16、所有尖角折到里面后合起来，翻到断品那一面，把下面两边再次对折一下，如图所示。17、用同样的方法，把所有断口面，下面两边对折一下，如图所示。18、把纸拿起来，把其中一个角弯曲展开，如图所示。19、最后把四个角都弯曲展开，这样纸花就折好了，如图所示。纸花怎么折？求100种方法。1、第一步，准备六张一样大小的正方形彩纸。2、第二步，取出一张纸，按照图图上的折痕对折。3、再对折。4、再按照两侧的折痕对折。5、在按照折痕折过去。6、再把两侧打开如图所示。7、按折痕将两角往下折。8、将两翼对折。9、贴上双面胶或涂上胶水将两翼粘在一起，就是一片花瓣。10、将剩下的五张纸都叠成这个形状，然后全部粘在一起，就变成了一朵漂亮的花。

关于小花怎么折简单又漂亮的回答如下：方法一：选取五张大小相等的正方形卡纸，分别折叠：先沿对角线对折一次，形成三角形，再将三角形两角向上折叠。再将两边打开，上缘向下折叠后再将小三角对折，对折后用胶水粘贴。其他的折叠方法一样。都折叠好后，用胶水将其一个个粘贴起来，再用剪刀将其边缘修剪一下即可。可爱的一朵小花花就折叠好了，简单又好看。方法二：第一、准备两张彩纸，一张正方形，一张长方形，再准备一把剪刀。第二、将正方形的一个角往上对折，折成三角形。第三、将三角形的两边的角向上折，折成郁金香的花朵。第四、将长方形四个角向中间折。第五、再将四个边向中间折。第六、将左半部分向右对折。第七、将下面的角从内部向上翻，折成叶子。第八、用剪刀将花朵下面的角剪去一个小尖儿。第九、将叶子尖插入花朵下面的小孔中，郁金香就折完了。方法三：第一步，首先我准备一张正方形折纸，纸质别太软就行了。第二步：将我们准备的正方形折纸对折，注意对齐每条边线，我们得到一个长方形，然后压平第三步：将刚刚得到的长方形图形再次对折，我们得到一个小正方体，然后压平第四步：将图形完全展开，我们可以看到横竖交叉的两条折痕第五步：以刚刚得到的两条折痕为基础，将正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第六步：将正方形折纸的另外三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，如图所示。我得到一个正方形。第七步：将刚刚折好的图形翻过来第八步：将刚刚得到的正方形的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第九步：将正方形的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，如图所示。我们得到一个更小的正方形第十步：：将刚刚得到的小正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第十一步：：将正方形折纸的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第十二步：将刚刚折好的图形翻过来第十三步：将四个角向外打开第十四步：将图形向中间挤压，把中间那个小正方形的四条边折成十字型第十五步：将四片花瓣稍微卷一下，是花朵看上去更自然些，我们的纸花就折叠好了。

纸折花简单方法步骤如下：材料准备：纸，剪刀，胶水等。1、准备一张纸，一把剪刀，一个胶棒。2、先将纸向右侧折一小段，然后打开。3、用剪刀将右侧部分剪成均匀的小条，当作花瓣。4、从纸的上方开始卷，一直把整条纸卷完，末端用胶棒粘好。5、把小条全部折下来，用手弯成弯曲的花瓣，纸花就做好了。

纸折花朵简单方法有如下：第一步，首先我准备一张正方形折纸，纸质别太软就行了。第二步：将我们准备的正方形折纸对折，注意对齐每条边线，我们得到一个长方形，然后压平，如图所示。第三步：将刚刚得到的长方形图形再次对折，我们得到一个小正方体，然后压平，如图所示。第四步：将图形完全展开，我们可以看到横竖交叉的两条折痕，如图所示。第五步：以刚刚得到的两条折痕为基础，将正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，如图所示。第六步：将正方形折纸的另外三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，如图所示。我得到一个正方形。第七步：将刚刚折好的图形翻过来，如图所示。第八步：将刚刚得到的正方形的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，如图所示。第九步：将正方形的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，如图所示。我们得到一个更小的正方形。第十步：：将刚刚得到的小正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，如图所示。第十一步：：将正方形折纸的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，如图所示。第十二步：将刚刚折好的图形翻过来，如图所示。第十三步：将四个角向外打开，如图所示。第十四步：将图形向中间挤压，把中间那个小正方形的四条边折成十字型。如图所示。第十五步：将四片花瓣稍微卷一下，是花朵看上去更自然些，我们的纸花就折叠好了。是不是很简单呢？基本上就是四个角重复的向中心点折叠的动作，只要你们认真对照图形，不要把正反面弄错了，基本上每个人都能折好的。

折叠纸花的折法如下：1.先我准备一张正方形折纸，纸质别太软就行了。2.将我们准备的正方形折纸对折，注意对齐每条边线，我们得到一个长方形，然后压平。3.将刚刚得到的长方形图形再次对折，我们得到一个小正方体，然后压平。4.将图形完全展开，我们可以看到横竖交叉的两条折痕。5.以刚刚得到的两条折痕为基础，将正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平。6.将正方形折纸的另外三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，得到一个正方形。7.将刚刚折好的图形翻过来。8.将刚刚得到的正方形的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平。9.将正方形的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平,我们得到一个更小的正方形。10.将刚刚得到的小正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平。11.将正方形折纸的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平。12.将刚刚折好的图形翻过来。13.将四个角向外打开。14.将图形向中间挤压，把中间那个小正方形的四条边折成十字型。15.将四片花瓣稍微卷一下，是花朵看上去更自然些。

采纳告诉你

白色纸花的折法如下：材料：纸张、双面胶或者胶水1、首先取正方形彩纸一张，上下角对折。2、然后左右两角往中间折叠，然后反折。3、将折叠上去的两角拉开，压平如图。4、再将这两个上面的尖角折下来。5、将这两个图形再对折。6、继续对折，用胶水粘好。7、同样的图形做出5个。8、取出其中的两个，互相粘住。9、其它图形依次这样粘好，一朵五瓣花就做好了。

小花朵的折法如下：第一步，首先我准备一张正方形折纸，纸质别太软就行了。第二步：将我们准备的正方形折纸对折，注意对齐每条边线，我们得到一个长方形，然后压平第三步：将刚刚得到的长方形图形再次对折，我们得到一个小正方体，然后压平，第四步：将图形完全展开，我们可以看到横竖交叉的两条折痕第五步：以刚刚得到的两条折痕为基础，将正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第六步：将正方形折纸的另外三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，我得到一个正方形。第七步：将刚刚折好的图形翻过来第八步：将刚刚得到的正方形的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第九步：将正方形的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，我们得到一个更小的正方形。第十步：：将刚刚得到的小正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第十一步：：将正方形折纸的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第十二步：将刚刚折好的图形翻过来第十三步：将四个角向外打开第十四步：将图形向中间挤压，把中间那个小正方形的四条边折成十字型。第十五步：将四片花瓣稍微卷一下，是花朵看上去更自然些，我们的纸花就折叠好了。

卫生纸花的折法如下：材料准备：卫生纸，剪刀，扭扭棒等。1、首先准备两张【卫生纸】。2、如图，将卫生纸【对折】。3、再用剪刀剪成【细纸条】。4、如图，整理在一起【捏住】。5、用【扭扭棒】从中间【扎紧】。6、再【撕开】卫生纸【层】，然后【修剪一下】，一朵“卫生纸手工花”就做好了。

清明纸花好看的折法如下：材料准备：剪刀、双面胶、皱纹纸等。操作步骤：1、在细线长条的橘黄色皱纹纸的一边贴上双面胶。2、然后把另一边用剪刀剪成流苏状。3、接着将细铁丝从中间对折。4、然后将纸铁丝卡在流苏中间。5、接下来在把花心卷完。6、将白色皱纹纸剪成长条状。7、将白色皱纹纸其中一边粘上双面胶。8、白色皱纹纸里面也是剪成流苏状。9、将白色的花瓣围着花心绕。10、用绿色胶带把花的下半部分包好。11、整理一下花瓣，让花瓣弯曲。12、这样纸花就做好了。

方法如下：1、准备一张张方形彩纸，对角线对折，得到折痕。2、展开，按压折出三角形。3、两边对齐中线折叠。4、把两角往里折。5、同样方法处理另外一面，两个角翻折幅度要大一些。6、取一张正方形绿色纸，对角线对折，展开，两边与对角线对齐折叠。7、另外两边与对角线对齐折叠。8、另外两边继续与对角线对齐折叠。9、上下对折，把宽叶子和细叶子调整一下10、用双面胶把花朵和叶子粘在一起，一朵精致可爱的小花就折好了。

如何折纸花简单又好看方法如下：工具/材料：一张方形彩纸。1、首先，拿出一张方形彩纸，折出中线折痕后，以这个折痕交点为顶点，将其收拢，折成一个小正方形。2、然后，依次下压展开合拢的侧面四个角，使其形成一个菱形。3、接着将菱形侧面较大的两对角，向里内压，对称翻折，其它三面依次重复这个动作。4、再依次将每一面中菱形中线两侧对角往内翻折。5、最后展开上方的四个尖角，并将四角往外弯卷。6、整理好四片往外翻卷的花瓣弧度，一朵好看的纸花就折好了。孩子做手工的好处。1、丰富孩子的童年生活。手工制作不仅可以帮助孩子学习东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。2、促进生理机制发展。在手工制作过程中，孩子们要调动所有的感官，不仅是左手和右手的协调，还有手和大脑之间的协调。通过实践练习，会有感性认知，从而促进大脑的进化。3、增加大脑容量.根据国外的一项研究，小时候多接触艺术类的活动（手工、绘画、音乐等）能够提升大脑的容量。4、提升手脑眼协调能力。精细的动作不仅可以增加手的灵活性，还可以提升手部大脑和眼部的协调能力。

清明纸花简单又好看的折法教程如下：1、准备四张正方形皱纹纸，将其来回对折。2、用细铁丝将中间固定。3、用剪刀将其两边剪成三角形。4、一层一层向上拉开，向上拉的时候要错开。5、左边一次，右边一次，整理下花瓣即可。

清明节用来扫墓的纸花折法如下：工具／原料：4张纸巾、胶带、剪刀。1、首先将四张纸重叠在一起。2、从纸的一侧开始按照折扇子的方法向上折叠。3、在中间用胶带固定。4、将边缘用剪刀剪成圆弧形。5、最后将纸一层一层撕开。6、这样一个扫墓用花就完成了。

折纸的方法如下：第1步，首先我准备一张正方形折纸，纸质别太软就行了。第2步：将我们准备的正方形折纸对折，注意对齐每条边线，我们得到一个长方形，然后压平第3步：将刚刚得到的长方形图形再次对折，我们得到一个小正方体，然后压平。第4步：将图形完全展开，我们可以看到横竖交叉的两条折痕。第5步：以刚刚得到的两条折痕为基础，将正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平。第6步：将正方形折纸的另外三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，得到一个正方形。第7步：将刚刚折好的图形翻过来。第8步：将刚刚得到的正方形的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平。第9步：将正方形的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，我们得到一个更小的正方形。第10步：：将刚刚得到的小正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平。第11步：：将正方形折纸的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平。第12步：将刚刚折好的图形翻过来。第13步：将四个角向外打开。第14步：将图形向中间挤压，把中间那个小正方形的四条边折成十字型。第15步：将四片花瓣稍微卷一下，是花朵看上去更自然些，我们的纸花就折叠好了。

纸花剪法如下：1、正方形纸对折成三角形，用的是之前折纸杯盖多余下来的彩纸，折成的正方形纸，如果你没有正方形的彩纸，可以用A4纸折一下。2、将对折后的三角形，继续对折，再对折，这样剪出来的花瓣就是四片的了，如果想要8片的可以继续对折哦。3、在折好的三角形的一面上用铅笔画上其中的一片花瓣，中间是要有花蕊的哦，要注意的是左侧是对折的中间线不要搞错，不然剪出来中间就是不连接的状态。4、用剪刀剪去阴影部分的纸片，其中在剪中间花蕊的时候可以一部分一部分剪掉，剪好后展开就得出简单的剪纸花啦。5、如果要进行一些创新的话，可以在花瓣上出创意，比如内部变成心形的可以剪掉，然后再展开看看，就不一样咯。纸花是古老的中国传统手工艺品，用纸做成的花纸花又名通草花，实则原料不止纸与通草，绒绢也是其中大批原料，只是习惯上通称纸花而已。纸花为妇女头髻上的装饰品，在女子未实行剪发之前，买卖非常兴隆，尢以光绪未年，北京满族妇女的缎子假两把头盛行以后，头正偏花，制作精绝，较汉族所戴的纸花硕大艳丽，纸花业买卖很发达了不少年。

可以折叠 具体方法可以搜索视频

准备一张正方形的折纸，折叠几次，就可以成为一朵简单的折纸小花，接着用长方形绿色卡纸，折出花茎，将花茎和花朵粘贴在一起，就得到了一朵简单的折纸花了。幼儿园简单纸花折法：1、首先，准备一张正方形的折纸，沿对角线折叠两次，再翻个面将靠下的三个角往里折叠出一个小角。2、将卡纸翻转过来，一朵简单的折纸小花的初步样子就可以呈现了。3、接着用长方形的绿色卡纸，沿对角线折叠两次，折出花朵的花茎。4、将花朵和花茎粘贴在一起，一朵简单的折纸花就出现了。

怎样折纸花纸简单又漂亮 彩纸、胶水（或双面胶也行）、 剪刀（可用可不用） 方法/步骤 第一步，准备六张一样大小的正方形彩纸（颜色可一样可不一样，看自己喜欢咯） 第二步，取出一张纸，按照图图上的折痕对折 再对折（这一步可省略，初学者向需要对折才能保持图形的美观） 再按照两侧的折痕对折 在按照折痕折过去 再把两侧开启如图所示按折痕将两角往下折 将两翼对折 贴上双面胶或涂上胶水（我用的是双面胶）将两翼粘在一起，就是一片花瓣咯 将剩下的五张纸都叠成这个形状，然后全部粘在一起，就变成了一朵漂亮的花咯 怎样用卡纸折超简单又漂亮的纸花 百度搜索折纸花，有很多，有步骤图，还有一些手工吧里面也有。 折纸蛋糕简单又漂亮 材料方面，准备一些自己喜欢的纸张作为折纸蛋糕制作的材料，可以使用和纸，颜色漂亮且比较的有韧性。第一步先要制作的是折纸蛋糕的底座，而在折纸开始的部分是制作一个双船结构，双船结构的制作可以参考教程：双船纸球花制作教程。前面三步有详细的制作说明。 这个时候选择底座制作纸张大小六分之一的纸张来做几个折纸的三角形，将其贴上到底座上面，目的是为了一会封闭折纸蛋糕的侧面。 再取来制作底座纸张大小三分之二的纸张做一个顶，制作方法同制作底座的方法。不同的是制作顶不需要制作底座的第十步到第十二步。然后将顶部红色和蓝色圆点的对应的用白胶小心贴上到底座红色和蓝色的圆点上面即可。 折纸大全简单又漂亮 折纸大全的话 网路教学中有的是 有的是视讯的 有的是图文讲解的 看你喜欢哪一种 什么折纸最简单又漂亮 一百块钱折的心形折纸，漂不漂亮不知道，但是送给谁都喜欢。 怎么样才能折出漂亮又漂亮又鲜艳的折纸花 漂亮是要熟练了就可以掌握的吧 鲜艳的话你买颜色亮的纸来折或者不嫌麻烦的话自己一张张颜色涂过去就好了啊 怎么做灯笼简单又漂亮 简单的折纸灯笼，漂亮又 拿张正方形纸先 四个角对齐摺叠 开启在把中间两个角往中间摺叠 翻过来把两边继续往中间摺叠 再次翻过来两头对齐摺叠 然后在开启 把两头往刚刚摺叠中间线处折 再次开启把两头 小箭头摺叠进去沿着刚刚的折痕 往里面折两道 往一起塞注意喔别塞破了 先一边一边塞这样就完成啦总共了 我们需要折12片 先拿出来两片 边上涂上胶 把另一片的边 贴上到上面 粘到一半的时候 我们不要忘记 把线放进去喔 放好后继续 贴上最后就完成啦学会了 我们就可以做各式各样颜色的灯笼了 快来学起吧！ 如何折纸裙子简单又漂亮 裙子的款式不同，所以折纸的方法也不同。最好是买一本折纸书及参考上面的提示来做。 这样对自己的手工技能也会有提升。 怎样叠简单漂亮的纸花康乃馨 1、准备一张卫生纸 2、往上折一段，翻到背面，在往上折，再反过来折 3、这样一直持续的正反面交替往上折，直到折完 4、将纸沿中间断开 5、用彩色笔将两端卫生纸染色 6、准备一个细绳，中间扎好 7、捏住后，将折好的纸展开，完成拉（将之前断开的另外一半染色后，和这一段合在一起，花朵会更加饱满） 手工纸怎样折又简单又漂亮 准备4张大小一样的正方形纸，双面胶一圈，剪刀一把 将正方形的纸对折成一个等腰三角形，再将三角形的底角沿腰折起，另一角也同样折起，又成了正方形 再将正方形的右边角沿中线对折，再对折左边，如图，变成了一个不规则四边形 将刚才对折的不规则图形开启，沿折痕折成如下，看，右边是开启后又折过后的，左边是刚才的不规则4边形，采用同样的方法开启并重新折左边。 将多余的角朝里给折起来，再对折，这里就形成了花瓣里面的折痕，也就是花蕊的感觉啦 剪一小段双面胶，粘住刚才对折后的边，撕开双面胶，将两面合拢，一个花瓣就做好了，采用同样的方法，做好四个花瓣，将其中2个的中心位置贴上双面胶，因为等下要将4个花瓣粘在一起，把粘上双面胶的花瓣双面胶撕开，左右各粘一个花瓣。 再将最后一个粘上双面胶的胶撕开，并轻轻按在已经粘好的三个花瓣的空缺处。一朵花就做好了。再将准备好的另一张纸裹成筒状，同样用双面胶粘好。然后将绿色的筒 *** 刚才做好的花的中间空隙处就ok啦！

玫瑰纸花怎么折如下：准备五张正方形的纸，首先沿着中线折叠。右下角向上折叠，与中线对齐。剩下的部分向后面折叠。整体打开。沿着对角线折叠，只折最左边的这部分就可以了。打开。下面的角折向刚刚的折痕。翻到背面来。下面的角折向斜边。按如图所示向里推。然后压平，旋转，找到右上角，借助镊子向里卷创载网。右下角也向里卷，翻到背面来。右下角向里卷。正面是这个样子的。剩下4个部分按同样方法折叠好。组合起来，把中间的两个部分卷在一起。外面小一点的角也卷在一起。剩下的部分也用相同方法处理好。最后整理一下，一朵唯美的玫瑰花就完成了。玫瑰是所有花卉中最著名和最受欢迎的一类。几个世纪以来，玫瑰一直备受推崇。历史证据表明，它们大约在5000年前在中国生长，从那时起它们就一直在历史中发挥作用。无论是古希腊人、罗马人、基督徒、共济会或其他人，玫瑰始终是爱、美和平等的永恒象征。虽然每种颜色表达爱，美和平衡有点不同，但主要的信息仍然是爱。在欧洲诸语言中，蔷薇、玫瑰、月季都是使用同一个词，如英语是rose，德语是Die Rose。玫瑰是英国、美国等14个国家的国花。通俗意义中的“玫瑰”已成为多种蔷薇属植物的通称。且事实上杂交玫瑰也是由蔷薇属下各物种杂交选育所产生。

折纸的方法如下：第1步，首先我准备一张正方形折纸，纸质别太软就行了。第2步：将我们准备的正方形折纸对折，注意对齐每条边线，我们得到一个长方形，然后压平第3步：将刚刚得到的长方形图形再次对折，我们得到一个小正方体，然后压平。第4步：将图形完全展开，我们可以看到横竖交叉的两条折痕。第5步：以刚刚得到的两条折痕为基础，将正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平。第6步：将正方形折纸的另外三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，得到一个正方形。第7步：将刚刚折好的图形翻过来。第8步：将刚刚得到的正方形的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平。第9步：将正方形的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，我们得到一个更小的正方形。第10步：：将刚刚得到的小正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平。第11步：：将正方形折纸的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平。第12步：将刚刚折好的图形翻过来。第13步：将四个角向外打开。第14步：将图形向中间挤压，把中间那个小正方形的四条边折成十字型。第15步：将四片花瓣稍微卷一下，是花朵看上去更自然些，我们的纸花就折叠好了。

我的折纸书上就有！买一本看看，超简单的~

问题一：怎么叠简单又好看的花 有用长的薄海绵条折玫瑰花的，有圆形和多边形两种，折至花底用细铁丝（绿漆过）扎好，做好一束（一般五只以上）后再用包花纸包好，下端系上绳线即可。折法以贴内侧旋转为主。很简单的，材料市面有受其实有种剪纸很简单 就是把纸弄成1.5cm左右的小条 全部卷起来 在从里面剪成花瓣的样子 转一下 就是一朵花了！ 问题二：怎样叠简单又漂亮的折纸花 我会勿忘我，玫瑰花，薰衣草（材料不够），康乃馨，樱花，郁金香等，你要学哪种？ 问题三：怎么折又好看又简单的花？ 用纸来创作 问题四：怎样折花简单又漂亮 步骤： 1.首先准备一张正方形的纸。 2.将纸按照图中的折痕进行制作，制作完之后打开。3.将纸翻过来，将四个角向中间点进行折叠 4.然后将折过来的四个角在图中标出折痕的位置进行向外的折叠。 5.再按照折纸图中的折痕进行折痕的制作。 6.在上一步折痕的基础上，再进行图中折痕的位置进行折叠。 7.折叠完成后就是这样的。将顶角向下折叠。 8.将折纸模型打开，但是要将折痕的位置记清。 9.在前面折痕的基础上将中间的部分向下折叠，而标出的一圈的折痕做山痕的折叠。 10.边上的部分向中间折叠。 11.完成后就是这样了。之后再按照折痕进行向外的折叠。 12.其它三个部分都像上一步一样进行折叠。 13.之后再将中心位置的小角也要向外折叠。 14.就像这样，折纸小花就完成啦~ 问题五：怎么折玫瑰花的最简单又漂亮方法 玫瑰花的折法 将折纸向内对折,对折的同时将中心的四方形向下压将折纸折成这样,上下的纸必须向相反我方向折去 然后折纸的下方翻出。要注意折完后看上去像风车就对了 按红线将折纸向下翻出 按红线所示将折纸对折再向后折。四个都折好后将四片花瓣轻轻向外拉,露出花芯轻轻按压花瓣的边缘,令花瓣的外端产生一定的弧度,好像是真的花瓣那样为了让花看起来更漂亮,大家可以多试试不同的纸，因为纸张太厚或太薄都会影响花折好后的样子花花的最后一个步骤就是将花瓣做适当的修饰,令它们看上去更自然和漂亮。当然加上枝叶后放入花瓶就更漂亮了！ 下面有图 可以按照图上的步骤来 玫瑰花就完成了。 快试试吧。 问题六：怎样折花简单又漂亮 玫瑰花把，简单易学 问题七：百合花怎么叠而且是最漂亮最简单的 方法/步骤 1 1、一张正方形的纸，大小随意，从中间对折 2 2、对折之后，把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐 3 3、从中间张开，又成为一个正方形，大小为原纸张的四分之一 4 4、抓起一边，对着中间线折起来 5、四边都要折起来，为了方便下面的步骤，折的时候要清晰点，结果如图所示 6、将折起来的那些折进里面去 7、依旧要把四边都折进去，然后分开 8、按图所示，把上面折进去， 9、每一边都折进去，然后得到这个图 10、换一边，然后照着图再折 11、全部折好，到这里离成功就仅有几步了 12、把上面的“花瓣”卷开来，一朵百合折纸花就出来了 13、这是侧面的图 14、一朵开放的百合花 问题八：怎样才能做出又简单又漂亮的手工纸花 介绍：你喜欢纸花吗？你折过纸花吗？你知道怎么折纸花吗？不知道纸花做法的朋友们，赶紧来看图老师为你分享的折纸花教程，教你手工制作纸花喔！难度：初级工具/原料纸打孔机铁丝步骤方法这个花朵与之前教大家制作的花不一样喔！这次的花是用黑色的的纸来做的，黑色纸花做出来后是不是也很好看呢？这个花的步骤方法很简单喔！只需要十分钟就可以制作好了。而且还可以用其他颜色纸张制作，然后摆放在一起，变成花束喔！接下来就和图老师一起来看看纸花是怎么做的吧！第一步：用剪刀把纸剪成圆形，然后将圆形纸对折两次，将周边修剪成齿轮形。在对折后的中心位置的边缘用打孔机打个小孔，多制作几个。第二步：用铁丝穿过圆形纸的孔内。第三步：一个一个的穿好，穿入16个。第四步：将花瓣都推在铁丝的一端，将两边留出来的铁丝缠绕在一起旋转两下。第五步：用手把圆形纸全部掰开，修整花朵的形状。第六步：将制作好的花朵都摆放在花瓶里。把这种花放在家里做装饰品也很不错喔！ 问题九：怎么做即简单又好看的纸花 现在很多做纸花的教程都非常的复杂，这对折纸基础不牢固的朋友来说绝对算的上是灾难。我们纸艺网总是在尽力的搜集和提供最简单但是最使用、最美丽的纸花制作方法，希望能够对大家有所帮助。在尽可能不占用大家太多的时间的前提下，用自己的巧手和智慧点缀美丽的生活。 看起来非常的漂亮吧，而且也显得非常雅，好的，开始制作。 首先就是选择一张你喜欢的纸，并且用自动铅笔在上面画好一个大概的圈圈，就像图示中的那样。 然后就是顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪的稍微随意些 接下来从外圈开始按照图中所示样式进行卷折 就这样一直的卷，直到再不能卷为止 zhidiy 将下面固定好，简单而又美丽的纸花就搞定啦~ 颜色和纸张大小方面你都可以随意选择，这样制作出来的纸花效果将是各异的哦，将它们粘连在枝条上…… 纸艺网编译 问题十：怎么画花边简单又漂亮 1、花边的特点有两点：简单元素+排列美。所以画花边很容易掌握。 先设计一个简单的花边元素，然后重复连结或重叠起来，可能就是一个简单而漂亮的花边。 2、除了手绘，还可以参考各种软件工具里的模版。网上也有很多花边素材可直接利用。 3、素材举例：任意选其中一个做参考，连续重复画出来，就是一个漂亮的花边了。 （1） （2）

康乃馨纸花简单折法如下：工具：4张7.5cm*7.5cm红色正方形折纸、2张7.5cm*7.5cm绿色正方形折纸、1张7.5cm*3.8cm绿色长方形折纸、剪刀、固体胶、黑色笔。1、取一张7.5cm*7.5cm红色正方形折纸上下对折，然后左右对折，再沿开口顶点和闭口顶点这条对角线对折。用黑色笔画出一条圆弧，然后沿着圆弧画出锯齿形状，再用剪刀沿着痕迹剪下来，最后把闭口一端顶角剪掉。2、把折纸完全展开，然后用剪刀沿着每条折痕剪开，注意在距离花心0.5cm位置停止，再把每片花瓣对折。再折三个相同的花瓣，共四个。3、取一张7.5cm*7.5cm绿色正方形折纸折出一个“米”字折痕，然后沿着其中一条对角线折痕向内折，得到一个双层小正方形。以闭口一端为顶角，把第一层小正方形左右两边分别向对角线对折，然后再对折一次，共两次；第二层小正方形折法相同。4、把开口一端四个角分别向下翻折，然后把闭口一端的角剪掉，得到花托。取一张7.5cm*3.8cm绿色长方形折纸左右对折，然后沿其中一条对角线对折，再用黑色笔在上面画出叶子的形状，最后用剪刀沿着痕迹剪下来。5、取一张7.5cm*7.5cm绿色正方形折纸卷成一个圆柱，收尾处涂上固体胶固定，得到花柄。取一片折好的花瓣和折好的花柄，先把花瓣花心处涂上固体胶，然后把花柄穿入花心，再把花瓣粘贴固定在花柄上；把余下的三个花瓣按照此折法依次粘贴固定在花柄上。6、取折好的花托，先把花托上的四个角涂上固体胶，然后把花柄穿入花托内，把花托的四个角与花瓣粘贴固定好。取折好的花叶，先把叶子一端涂上固体胶，然后把叶子粘贴固定在花柄上；这时一朵简单又好看的康乃馨就折好了。

怎么样制作漂亮的纸花，操作不难，那我们来学习一下怎么制作吧！具体步骤如下：第一步：首先准备材料：六张正方形的纸、一把剪刀和胶棒，将六张正方形的纸放在一起，剪成圆形。第二步：然后将一个圆形对折，将底部向上折叠，将上边的半圆向右翻折过来，把其他五个圆形也用同样方法折好。第三步：在圆形底部涂抹胶棒胶水，和另一片花瓣沾上，把剩下的花瓣也同样粘上。第四步：最后把粘好的花瓣展开，一朵美丽的纸花即可完成了，是不是很简单呢，快点操作吧！

纸花的折法首先，这是我们想要折叠出来的纸花，五个花瓣，中间有整齐的花蕊，现在漂亮的折花就差不多是这样。纸花的折法其次，准备方形纸，可以旧物利用，使用废旧报纸和课本，花瓣的折叠数量不唯一，也可以叠八朵的。纸花的折法然后，花蕊的折叠数量和花瓣有关系，花瓣是把折好的花蕊分成的数量，如果将纸的边折叠出来15个折。纸花的折法接下来，把15个折三个一份，就分成了5份，三个折向上弯起被纸包住就形成了一朵花瓣，同样就形成5朵花瓣。纸花的折法最后，这款纸花的折法主要是把纸分隔，纸的中心是花的底，边的折叠形成花蕊，花蕊分组弯起成花朵。

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动，折纸不只限于使用纸张，各种能折起来的工具都可。纸玫瑰(paper rose)就是用手揉纸作成的玫瑰花，再配合胶带等材料制成的。用纸折成的玫瑰花，方法复杂，但形象逼真。制作流程就是用手揉纸作成的玫瑰花,再配合胶带等材料制成的，绝对逼真，将折纸向内对折，对折的同时将中心的四方形向下压，将折纸上下的纸必须向相反方向折去，然后折纸的下方翻出就可以看到上面的图。要注意折完后看上去像风车就对了，将折纸向下翻出，按所示将折纸对折再向后折。四个都折好后，将四片花瓣轻轻向外拉，露出花芯，轻轻按压花瓣的边缘，令花瓣的外端产生一定的弧度，好像是真的花瓣那样，这时候再处理下，将花瓣折好即可。

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　　企业远景：　　企业远景就是企业的计划，企业未来长时期内发展的目标，简单点就是长远规划。　　企业使命：　　企业使命就是企业领导人的经营哲学，以及领导团队的经营观念等企业最初的经营模式。　　企业愿景和企业使命结合：　　企业使命是一个企业生存发展的源泉，企业愿景是朝着这个目标前进的动力，将这两个结合起来的企业才能更高、更强、更快、更好的发展。

1、科研课题：已经主持完成各级各类课题40多项，包括：国际合作项目2个、国家级课题4个、省部级课题16个、横向课题20多个。现正在主持课题9项：（1）国家自然科学基金“鄱阳湖地区土地利用变化对生态环境效应的机制研究（30760048）”（2）省自然科学基金“基于“3S”技术的农田土壤碳库演变机制研究（0630050）”（3）中科院知识创新工程重大项目子课题“江西省耕地质量和粮食生产潜力评价研究”（4）省部合作项目“鄱阳湖经济区农业资源可持续发展战略研究”（5）农业部项目“江西省耕地地力评价研究”（6）其他有关农业信息技术和土地利用规划的横向课题5个。2、科研奖励：（1）2002,获国土资源部土地规划优秀成果奖二等奖3个：“江西省土地利用总体规划”、“临川市土地利用总体规划”和“浮梁县土地利用总体规划”（均排名第二）。（2）区域土地质量评价，赵小敏、郭熙等，江西省高校科技成果奖三等奖，2007年（3）“农用地分等信息系统的研究与应用”2007年获农业部的中华农业科技奖三等奖（排名第一）3、发表论文：共公开发表学术论文130多篇，其中近期的有59篇：（1）土地利用总体规划实施评价，中国土地科学，2003，Vol.17（5），第1作者（2）鄱阳湖地区沙地遥感调查及治理研究，水土保持研究，2003，Vol.10（4），第1作者（3）鄱阳湖地区湖滩草洲遥感调查与综合利用研究，江西农业大学学报，2003，Vol.25（1），第1作者（4）基于GIS的江西中低产田等级评价和改造研究，江西农业大学，2003，Vol.25（3），第1作者（5）洞庭湖洪涝灾害成因与防治对策研究，生态学杂志，2003，Vol.22（6），第2作者（6）作物生长模型WOFOST在华北平原的适应性研究，植物生态学报，2003，Vol.27（5），第3作者（7）鄱阳湖湿地资源现状分析及其保护对策，江西农业大学学报，2003，Vol.25（6），第二作者（8）精确农业信息系统设计及其在农地整理规划中的应用，西北农林科技大学学报.2003,31（5）.第2作者（9）土地整理中的土地权属调整——以山东省阳信县为例，李敏赵小敏，江西农业大学学报：社会科学版，2004，3（2）（10）提高土地开发整理项目经济效的途径，李敏赵小敏，农业工程学报，2004,20（3）.-262-265（11）土地收益模型在基准地价评估中的应用，江立武赵小敏，江西农业大学学报：社会科学版，2004，3（1）.-30-33（12）我国土地利用规划体系的优化与完善，东北农业大学学报：社会科学版第二作者.2004,2（3）.-22-25,（13）江苏省经济发展与耕地数量动态变化及对策分析，江西农业大学学报：社会科学版，第二作者.2004,3（4）（14）土地利用总体规划修编思路探讨，国土资源，第二作者.2004（11）.-24-27（15）GPS实时动态（RTK）技术在土地测量中的应用研究，江西农业大学学报，第二作者.2005,27（1）（16）理想点法在土地利用规划方案评价中的应用，农业工程学报，第二作者.2005,21（2）（17）县域土地持续利用评价的研究——以新建县为例,江西农业大学学报：社会科学版，2005,4（2），第二作者（18）Toxicityofcadmiumtosoilmicrobialbiomassanditsactivity：EffectofincubationtimeonCdecologicaldoseinapaddysoil，浙江大学学报：B卷英文版-2005年5期，第三作者（19）郝仕龙、李壁成、赵小敏，黄土丘陵小流域景观空间格局动态分析，中国水土保持科学-2005年2期，第三作者（20）汤江龙、赵小敏等，我国城市用地水平研究，地域研究与开发-2005年4期（21）汤江龙、赵小敏，土地利用规划中人口预测模型的比较研究，中国土地科学-2005年2期（22）郝仕龙、赵世伟、赵小敏，半干旱区雨水集流工程的高效开发与利用，水土保持研究-2005年3期（23）段萍、徐咏文、赵小敏，鄱阳湖地区洪涝灾害遥感分析，地理空间信息-2005年4期（24）江西省耕地地力等级评价研究，邵华、赵小敏等，2006，Vol.28（6），江西农业大学学报（25）数理统计法在城市土地级别验证中的实践研究，江立武、赵小敏等，2006，Vol.28（6），江西农业大学学报（26）江西省赣州市新农村建设规划对策研究，邓建宇、赵小敏等，2006，Vol.5（4），江西农业大学学报（社科版）（27）基于GIS的土地适宜性评价决策支持系统研究与应用，夏敏、赵小敏等，2006，Vol.22（4），农业系统科学与综合研究（28）基于GIS的土地适宜性评价决策支持系统—以南京市讲宁区为例，夏敏、赵小敏等，2006，Vol.15（3），长江流域资源与环境（29）江西省50年耕地变化与社会经济驱动力研究，李江华、赵小敏等，2006，Vol.28（3），江西农业大学学报（30）城镇建设用地预测方法研究，邵建英、赵小敏等，2006，Vol.28（3），江西农业大学学报（31）土地利用总体规划述评，于少康、赵小敏等，2006，Vol.23（2），国土资源科技管理（32）土地利用总体规划失灵及其对策思考，郭宏慧、赵小敏等，2006，Vol.5（2），江西农业大学学报（社科版）（33）土地利用总体规划环境影响评价理论与方法初探，陈文波、赵小敏等，2006，Vol.28（1），江西农业大学学报（34）江西省土地资源可持续利用综合评价，余敦、赵小敏，2007，Vol.35（32），安徽农业科学（35）鄱阳湖自然保护区生态承载力，蔡海生、赵小敏等，2007，Vol.27（11），生态学报（36）土地利用总体规划实施的社会影响度研究，建平、赵小敏等，2007，Vol.21（5），中国土地科学（37）南昌市郊蔬菜基地土壤重金属含量及评价，朱美英、赵小敏等，2007，Vol.35（18），安徽农业科学（38）浅谈划拨土地使用权价格评估，黄茜、赵小敏等，2007，Vol.35（3），安徽农业科学（39）补充耕地约束体系研究，任青达、赵小敏等，2007，Vol.24（3），国土资源科技管理（40）农用地定级中样地法和修正法的比较研究，罗璇、赵小敏等，2007，Vol.29（3），江西农业大学学报（41）基于GIS和地统计学的土壤养分时空变异分析，夏敏、赵小敏等，2007，Vol.29（2），江西农业大学学报（42）对江西省赣州市政项目管理模式的分析与思考，邓建宇、赵小敏等，2007，Vol.6（2），江西农业大学学报（社科版）（43）鄱阳湖湿地整理与可持续管理探讨，蔡海生、赵小敏等，2007，Vol.38（2），人民长江（44）鄱阳湖区土地整理潜力分析，蔡海生、赵小敏等，2007，Vol.12（2），中国农业大学学报（45）基于GIS技术的多目标土壤资源适宜性评价，胡国瑞、赵小敏等，2008，Vol.24（9），农业工程学报（EI）（46）农地整理项目后效益评价模式的构建，孙雁、赵小敏等，2008，Vol.24（1），农业工程学报（EI）（47）GIS在环保型养猪业区域规划中的应用，赵小敏等，2006，Vol.22（9），农业工程学报（EI）（48）江西省农用地分等信息系统，余敦、赵小敏，2006，Vol.22（6），农业工程学报（EI）（49）铬Cr^6+对水稻种子萌发及幼苗生长的影响，卢志红、赵小敏等，2008，第3期，中国土壤与肥料（50）对土地利用规划体系建设的初步探讨，周雪华、赵小敏，2008，Vol.10（2），资源与产业（51）江西省表层土壤有机碳库储量估算与空间分布特征，袁芳、赵小敏等，2008，Vol.17（2），生态环境（52）铅对旱地红壤脱氢酶活性的影响，罗运阔、赵小敏等，2008，Vol.36（14），安徽农业科学（53）城镇建设用地规模影响因素分析及预测，林建平、赵小敏等，2008，Vol.25（2），国土资源科技管理（54）城镇建设用地增加与农村建设用地减少挂钩的探讨，林建平、赵小敏等，2008，Vol.7（1），江西农业大学学报（社科版）（55）GIS支持下的江西省地震潜在危险度评价，林建平、赵小敏等，2008，Vol.30（1），江西农业大学学报（56）基于GIS的江西省耕地质量等级评价研究，邵华、赵小敏等，2008，Vol.30（6），江西农业大学学报（57）非农建设占用耕地与经济发展关系的定量分析，马春花，2009，37（5），安徽农业科学赵小敏（58）基于GIS和生态位适宜度模型的耕地多适宜性评价，付清，200925（2），农业工程学报赵小敏（59）基于GIS的县域土地生态环境敏感性评价研究——以奉新县为例，龙惠芳、郭熙、赵小敏，中国园艺文摘，2009年1期（60）中心城区土地利用总体规划修编的若干问题探讨——以吉安市为例，张俞、赵小敏等，《江西农业大学学报:社会科学版》 2009年第8卷第2期4.专著和教材（1）土地利用总体规划的技术方法研究，新华出版社，2004，主编（1）（2）农地整理项目设计及后评价，中国农业科学技术出版社，2005.1，主编（1）（3）区域土地质量评价，中国农业科学技术出版社，2005，主编（1）（4）土地利用变化及其生态环境效应研究，地质出版社，2006，主编（1）（5）鄱阳湖区土地利用格局特征与安全格局构建研究，中国农业出版社，2007，主编（2）（6）地质与地貌学，中国农业出版社，2009年5月，副主编（1）

幼儿园课堂教学反思10篇 　　作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园课堂教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园课堂教学反思1 　　1. 活动的价值 　　随着冬天的到来，天气越来越寒冷，经常会在早上发现我们班级里的幼儿怕冷，不愿做操，也不愿和小朋友们一起玩，有的孩子家长也反映早上起不来，不想去幼儿园，针对这种现象，故事《怕冷的大恐龙》可以很好地帮助幼儿去克服当前的问题，鼓励幼儿做个勇敢，不怕冷的孩子。 　　2. 目标的制定 　　在这个活动中，我把重点定位在了语言上，通过幼儿去观察画面来猜测帮助大恐龙的一些保暖的方法，并让幼儿在这个过程中大胆地表述自己的想法。另外一方面是结合幼儿的自身的经验来了解到运动是最好的取暖的方法，让幼儿通过这个活动都能激发他们不怕冷的这种精神，愿意积极地去运动。 　　3. 活动的过程 　　(1)分层欣赏中对故事内容的猜测 　　在活动中，我把故事分成了三段。第一段是让幼儿结合自身的经验来说说让大恐龙暖和的办法，是对幼儿已有经验的一种梳理与概括。第二段是结合故事的内容再请幼儿来猜测，让幼儿了解到大恐龙的大，和平时用的一些取暖方法的所不同的地方，进一步让幼儿感受到了大和小之间的关系。第三段是通过观察画面来请幼儿猜测最适合大恐龙取暖的办法是运动，让幼儿知道运动可以让人变得暖和这个道理。 　　(2) 活动中语言学习的渗透 　　在完整欣赏的过程中，我提出了请幼儿会说的地方跟着一起来说一说，让幼儿有了每次欣赏故事的明确目标，但是由于提供的课件的中讲述的速度太快，所以在幼儿欣赏的过程中说的不多，所以如果老师仍旧是用自己讲述的这种语速来带动幼儿，引导他们跟着画面来讲述，这样会更能带动幼儿说的积极性，也降低了幼儿在说的过程中的难度。 　　(3) 激发幼儿主动参与，提升活动的价值 　　虽然定位在语言活动上，但是，活动的价值远不仅仅是说说而已，更是要让幼儿通过说转变到亲身的参与。所以在最后的环节中，老师通过了让幼儿亲自参与平时的做操来体验做运动让人变暖和这个经验，在跳跳做做中，感受到了变暖的这个过程，激发了幼儿在这个寒冷的冬天不怕冷，勇敢地去锻炼身体的勇气。 　　 幼儿园课堂教学反思2 　　本周中班美术课上的是《镜子中的我》，本来我打算的是人手一份小镜子，想让小朋友观察自己的五官特征，但是真正到上课之前我考虑到小镜子会影响到小朋友的注意力，分散他们的注意力也可能会摔坏了，小朋友的安全也没有保证，我就想带着他们拿着小垫子去舞蹈教室上美术进行写生训练，这样小朋友的注意力比平时都集中很多很多，以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小朋友来模仿，可是舞蹈教室并没有黑板，我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力，我们就一起对着镜子描述自己的外貌特征，彤彤说“我的头长得像草莓”乐乐说“我的头像饼干”源源说“我的眉毛像月牙”…… 　　小朋友的想象力真的是非常丰富，拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边，这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友，互相模仿者画，进步得也比较快，本节课上的还比较成功，通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常的带着他们到新环境下上课，他们也会对美术课充满兴趣与好奇。 幼儿园课堂教学反思3 　　“葫芦丝”是源自云南少数民族的吹管乐器中的一种，其代表曲目《月光下的凤尾竹》、《有一个美丽的地方》、《竹林深处》等经典曲目深深的打动着每个人。自xx年以来，葫芦丝教学逐渐走入全国各地的小学、幼儿园课堂。掌握一样乐器的演奏，已经成为许多家长对孩子的一种希望，而“葫芦丝”绝对是最适合小学、幼儿园孩子集体学习的一种乐器。 　　学习葫芦丝的好处很多，可以从以下几方面看出： 　　 一、学习民族音乐，提高民族素养： 　　葫芦丝是我国民族乐器百花园中的一朵艳丽的奇葩。学习葫芦丝可以让我们更多、更深的接受博大精深的民族音乐、民族文化的熏陶，使我们的生活更多姿多彩，另我们的人生更加丰富； 　　 二、成本低、简单易学： 　　幼儿园5-6岁的孩子学习2个学期，可以较好的演奏《月光下的凤尾竹》、《有一个美丽的地方》以及我们平常熟悉的儿歌、现代歌曲。一学期下来，宝宝能较熟悉的消化认谱、打拍等基本乐理，可以完成10首曲子的合奏、独奏。 　　 三、便于携带、便于交流： 　　小小的一支葫芦丝走到哪里都可以随身带着。走亲访友、逛公园，随时随地演奏一曲都可以成为焦点并且娱人娱己，不像大件乐器只能摆在家里自己欣赏，不能携带。 　　如今，民族音乐早已走出国门，走向世界。不管在任何地方，音乐都是没有交流障碍的语言。葫芦丝教学不仅只在小学，它已经深入幼儿园课堂。通过实践证明，幼儿园的孩子是有能力学习演奏葫芦丝的。 　　 四、有益健康： 　　学习吹管乐器能增加人的肺活量，改善呼吸系统机能，在提高音乐素养的同时提高身体素质。 　　 五、灵敏身心、抒发情感： 　　葫芦丝声音柔美、不伤听力。学习葫芦丝，脑要思考，心里要有节奏、耳朵要辨音、手指在快速活动、肺活量由气息在调控，全身都在思考和运动，宝宝身心更灵敏。 　　 六、“一通百通” 　　学会了葫芦丝的演奏技能，宝宝一定掌握了基础的乐理知识，那么学习另外一种乐器上手就非常快了，尤其是吹奏管乐类。学会了葫芦丝，就等于直接学会了演奏“巴乌”,如果还对其他乐器感兴趣，一定会比常人学习的更快，所谓“一通百通”。 　　“开设乐器教学，创办特色幼儿园”--在全国各省市，与我们葫芦丝、巴乌协会老师合作的学校已经有200多所。咱们的小型活动月月有，葫芦丝集体汇演每学期都有，优秀节目上电视台的也是每年都有。我们的少儿合奏《月光下的凤尾竹》曾在xx年央视少儿春晚拿过第一名的"好成绩，在央视《大风车》少儿器乐演出中拿到第一名，在云南泼水节开幕式上献艺也被各大媒体曝光表扬。 幼儿园课堂教学反思4 　　艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。 　　那么，如何在绘画中让幼儿掌握一定的绘画技能，又充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动呢?目前幼儿园的绘画活动还存在几个不足。 　　一、教是为了不教，教是力求实现幼儿自主地可持续发展，技法是表现想象创造的手段。为了使幼儿达到表现想象创造结果的需要，教师要传授一些必要的技法知识。但是正如报告中提到的“教是为了不教，教是力求实现幼儿自主地可持续发展。在幼儿绘画教学中，教师不能为传授技法而教技法，在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。例如：在活动“可爱的小鸡”中，首先通过游戏的形式，引导幼儿从鸡蛋画出一只小鸡，然后可以鼓励启发幼儿吃虫子的小鸡怎么画?抬着头的小鸡怎么画?小鸡的一家怎么画?小鸡幼儿园怎么画?或者教师讲一个关于小鸡的故事看看幼儿怎么表现?等等。不要把幼儿的思维只限制在一个事物上。 　　二、正确对待幼儿绘画过程中出现的各种问题由于受到绘画技能的限制，孩子们在绘画的过程中常常会出现这样或那样的问题，都需要老师的仔细分析与认真对待。比如，有的孩子在绘画时色彩单一。我们班级有一位小女孩，她在绘画过程中不爱换笔，从头至尾都使用一种颜色：黄色。即便是在黄色的手工纸上作画，她还是不会变换色彩。当你引导她换一种颜色的时候，她会说：“我就喜欢这个颜色!”面对这种情况，我分析，由于这个孩子比较内向，她偏爱黄色，认为黄色是最漂亮的颜色，即使引导她去换一个颜色，她也会认为这个颜色够漂亮了。所以无论你怎样说，她还是会按照自己的想法去画。可是面对孩子技能上出现的问题，你不能说“你这颜色不好看!”“你怎么老用一个颜色啊?”“看老师怎么画的!”“赶紧换个颜色!”这样说都会让孩子失去兴趣和信心。于是我设计一些有利于提高孩子用色绘画的活动，如“笔宝宝跳舞”让每支小笔都来跳舞;“神奇的七色花”，看看谁的花儿颜色最漂亮;“会变的颜色”，用水粉的三原色调出多种色彩。让孩子对色彩获得美感体验，提高她的用色能力。 　　三、留给幼儿广阔的想象创造的空间.教师在教学中要留给幼儿广阔的想象创造的空间，发展幼儿的自我个性。幼儿在美术创造上往往表现的最大胆和最有活力，他们常常会画出成人意想不到的图像。他们会把生气的人脸涂成黑色，把爸爸的胡子表现的特别明显与夸张，把要拿东西的手画得比身子还长------这就是幼儿自己想象创造的结果，教师不能简单的用对或错、好与坏来评价孩子的想法。自由想象创作空间的扩大，可有效提高幼儿绘画积极性，促进孩子随心所欲，大胆表现，最大限度地发掘幼儿内在创造力和表现力。也只有这样，孩子们手中的五彩画笔才能画出更加富于创意的、五彩缤纷的儿童画。 幼儿园课堂教学反思5 　　基于对我们班幼儿的现状分析，结合中班幼儿的年龄特点。班级的老师也经过深思熟虑后把本学期班级特色定为了剪纸。还收集了资料了解了剪纸的好处，也感受到剪纸艺术有助于幼儿多方面的发展。如： 　　孩子的观察力、手眼协调能力、想象力都能提高。我们班的孩子在动手能力方面的悬殊很大，能力强的孩子能很流畅的剪出各种图案，能力弱的孩子连握剪刀的姿势也不对，为了让每位孩子在动手能力方面都有一定的提升。 　　第一阶段都是以对称剪法为主。又加入一些线描画的陪衬，可以使画面变得更美观。经过了三个活动下来，看到孩子们从刚开始的不知所措都现在的慢慢喜欢。而且在剪纸活动中能看到孩子们期待的眼神。经常会有孩子跑过来问我，“老师，今天我们剪什么啊？”还有是当我出示范画——美丽的树叶时，看到孩子们羡慕的表情和激动的欢呼，孩子们真是太可爱了。其实在散步时我也有意识的引导孩子观察各种各样的树叶，有的是圆的，有的是长的，还有的树叶的边缘有各种各样的条纹。通过观察和感知，孩子们在活动中就能大胆的想象。他们能根据自己的观察把树叶一种一种的画下来，有的能结合实际并通过自己的想象画出各种各样的树叶。 　　在活动中我也发现了孩子们在对称剪法的掌握上有些幼儿掌握的较好，有些幼儿在对折后不是画到靠近中心线的地方，而是画在中心线的外面。这样为后面的剪纸带来了一定的难度。我有了前二个活动的经验，从而考虑到孩子会出现这个情况。（完整的树叶变成了两片）在活动前我也进行了推敲琢磨，后来想到了利用儿歌的学习帮助幼儿掌握对称剪法，这样一来孩子们通过边念边剪的，可以帮助大部分幼儿可以更好的掌握，但在画面的布局中也应该给孩子孩子更多的引导。不然会出现大树画得太小，叶子太大了没有贴几片就满了。还引导幼儿添画出树叶的叶脉，还有些幼儿通过自己的想象剪画出了各种各样的小草，使作品的整体效果得到更高的提升。 幼儿园课堂教学反思6 　　这个活动趣味性比较强，儿歌简单，比较适合小班小朋友学习。活动以故事导入，故事中间提问：老虎来了怎么办?主要想让幼儿根据自己的经验或者开动脑筋想办法，发散思维，发挥想象力。幼儿的回答：躲起来，躲到家里去。我只是总结：哦，躲到安全的地方去是一个办法。还可以再追问一下：躲到什么样的地方去?躲到家里为什么就安全了?还有什么办法?让幼儿领悟到遇到危险要自己想办法躲避或者寻求他人的帮助。 　　活动的第一个目标：正确发准“山”、“三(sān)”等字音，虽然一直跟幼儿强调，但是却并没有教会幼儿怎样发准“三”、“山”的音，一味的强调只让幼儿摸不清头脑。如果在活动在能够让幼儿观察自己的口型，告知他们“三”字发音应该牙齿相对，嘴唇微张，“山”字应该舌根上翘，重点练习几遍，相信每个幼儿都能够发准这两个字音，从而达成第一个教学目标。 　　活动中的游戏环节本应该是这节课的亮点，小朋友和老师一起动起来，变换各种动物造型，并且增加一个小小的惩罚环节，让游戏更充满趣味性和挑战性，但幼儿在这个环节中却没有放开来，很拘谨，只是在自己的小椅子边上动一动，动物造型也很单一，没有什么创新性，这与我的课前准备和活动中的语言、动作调动性有关。在活动前应该让幼儿多了解一些动物，学一学小动物的样子，丰富他们对动物的认知，提高他们的模仿能力，同时在活动中教师也应该更放开一些，大胆一些，让幼儿走到场地中间或者直接走到室外，展开手脚进行大胆夸张的模仿，这样活动的效果会更好，幼儿也更能体验到游戏的快乐! 幼儿园课堂教学反思7 　　中班游戏活动《快乐纸棍球》中就是用废旧的材料创设幼儿感兴趣的游戏。《纲要》中提出，在体育活动中，培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的益智品质和主动、乐观、合作的态度。根据该执教老师目标的设定，本堂教学课基本完成了教学目标，孩子们玩的很开心，所以我对这节游戏课印象深刻。 　　从我观摩整堂课之后，感觉该执教老师的上课风格很轻松，比较喜欢放任孩子自主游戏，没有太多的去干预孩子们的游戏，教师的角色就是定位于引导者、组织者，其它的任务都是让孩子们去完成，体现了游戏课堂的自主、愉快。 　　对于这节健康游戏课，我听课后有几点建议： 　　1.节奏不要过快，注重游戏评价 　　马老师执教的中班健康游戏一共进行了15分钟，在时间上有些短，为什么时间过短呢，我觉得在活动过程当中的评价环节可以再详细明确一些。在执教过程中幼儿一共进行了7次游戏，每次之间的节奏很快，评价时也是孩子们随便站立，这样的后果可能导致部分兴奋的孩子没有听，就会影响接下来的游戏质量，所以我觉得子啊关键评价时是否可以让孩子们围坐下来，细细听听他人的意见建议，这样会比较有利于教师的讲解。 　　2.纸棍球的技能知识要重点进行强调 　　游戏开始前的讲解很重要，可能是之前玩过这个游戏，所以子啊观摩教学时并没有看到老师有过多的讲解。在开始游戏后，孩子们进行了非常激烈的争抢，有几次可能涉及到球出界等犯规知识，我不知道孩子们是否清楚。我觉得一个完整的游戏活动，有些讲过的知识还是需要反复重提才能让孩子记得更加清楚。 幼儿园课堂教学反思8 　　《温情的狮子》这一绘本，就讲述了一个爱与被爱，付出与回报之间的故事。绘本是由日本著名绘本作家柳漱嵩先生所作。讲述的是一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天打着哆嗦的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，最后成为马戏团里的大明星。可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。在善良的狗狗的关爱下，本是凶悍的狮子，变得有情有意，知恩图报。我读到这本绘本时就想到我们大2班的孩子在看了这本绘本之后能不能更深刻的感受到父母对自己的爱，又能不能学会如何爱别人，以及怎么样回报别人的爱？带着这么多的疑惑，邱和孩子们一起阅读了这一绘本《温情的狮子》。 　　带着之前的疑惑，我们翻开了这本书第一页并提问：你看到了什么？你觉得这是一头什么样的小狮子？孩子们一下子说出了小狮子很可怜。尽管孩子们不认识字，但是孩子们对图片的观察很细致，他们可以从狗妈妈以及小狮子的表情中发现他们的特点。在看到图片狗妈妈在喂小狮子喝奶时邱老师提问：你觉得这是一位怎样的妈妈？孩子们就觉得这个狗妈妈这是一个善良的妈妈，有爱心的妈妈，对小狮子倾注了自己全身心的爱。故事逐渐展开，孩子们也随着故事慢慢的紧张起来。接下来狗妈妈与小狮子分别的场景，邱老师也分别以围绕狗妈妈和狮子哆哆的心理的提问，让幼儿深入场景进行猜测与表演，来体验他们依依惜别、难舍难分的心情。 　　大班的孩子对故事有了一定的见解。在最后的结局中作者留给大家充分的想象空间。我们班的孩子对此也展开了激烈的讨论。有的小朋友认为狮子和狗妈妈已经死了，他们被猎人送到了别的地方；有的小朋友认为狮子会飞，带着狗妈妈飞到了别的安全的地方，然后永远一起生活在一起；有的小朋友认为狗妈妈为了救小狮子牺牲了自己，不管哪种结局，都寄托了孩子们的希望。 幼儿园课堂教学反思9 　　在实际教学中，个别幼儿的听辨能力还是很强，如：姚嘉阳、徐夏研等小朋友来到小猫家后，拿起口香糖瓶摇了几下，就猜出里面是钱;金相亦小朋友一拿到药瓶，在耳朵旁摇晃几下，就脱口而出：“是米!”看来我真是低估了这些孩子，我以为听辩各种东西发出的声音对他们来说肯定很难的，因此，我还把它定位在教学的难点上。而幼儿在听辨蚕豆的时候，幼儿都猜不出来，有部分幼儿还猜想是小石头。我想可能幼儿接触和听到小石头的机会比蚕豆多吧!在我的带领下，小朋友们很快到小猫、小鸡、小鸭的家做好了客，看到孩子们探索的欲望还是这么强烈，我改变了原来的设计，提供了幼儿自由选择小动物家的机会，再一次仔细听辨一下硬币、蚕豆、米在各种瓶子里发出的声音。而这个随机的设计我认为还是很好的，因为幼儿们还是很专注地摇晃着、听着，没有小朋友分散注意力的，这样，我的目的就达到了。可还是有一点点遗憾，可能是他们太专注手中的瓶子了，我让他们与同伴说一说、交流一下，只有个别幼儿这样做了，大部分幼儿还是自顾自地玩，这也是小班幼儿的特点吧。但作为老师要引起重视，在日常教学中尽量创造机会，鼓励幼儿大胆交流。 　　为了让幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正做到了玩中乐，玩中学。我还通过听辨打击乐器的声音来引起幼儿的注意力，在让幼儿听一听，猜一猜的环节中，幼儿的兴致很浓。当幼儿听辨小铃的声音有什么不同时，个别幼儿回答大小不同。我心在想：哎呀，他们可能看在手势上，没有区分声音的响和轻。后来，还有小朋友在回答大和小时，我忽然明白了，他们在回答声音的大和小，我也就很自然地引到声音的快和慢中去了。为了让幼儿的知识经验有一个新的提升——放进东西的瓶子不但能发出声音，还可以当作打击乐器。我又用小朋友刚才玩过的瓶子示范为曲子伴奏一次，再请幼儿每人到小动物家拿两个瓶子，跟着我一起为曲子伴奏。这时，我看到孩子们的神情是那么地专注，我还看到朱伊吟、张如月、孟浩佳等小朋友做得特别认真，每个节奏都很合拍。这为生成另外幼儿感兴趣的教学活动做好了铺垫。 幼儿园课堂教学反思10 　　活动开始部分我采用了谈话的形式，通过孩子们已有的生活经验来谈谈，自己在寒冷的冬天是怎么让身体暖和的。在这一环节主要让幼儿根据自己的经验来说，这样有利于发展幼儿的语言表达能力，同时又给幼儿创造了一个想说，敢说，喜欢说的环境。 　　接下来我进行了第二环节，我创设了故事情境，出示了一只大恐龙(挂图)，请幼儿们为恐龙想想办法，让他身体暖和起来，孩子们纷纷争着抢着为大恐龙出主意，有的说拿衣服给他穿，有的说帮他穿上鞋子，围上围巾，有的说帮他带上手套，帽子等等。在这一环节中，我还特别注重培养幼儿的语言表达能力。 　　紧接着是活动的第三环节。这个环节主要是借助故事，来帮助大恐龙想出更多更好的办法，让大恐龙的身体暖和起来。在幼儿听完一遍后，我就提出了问题，这时候我觉得效果不是很明显，因为许多幼儿们还都沉浸于观看挂图上的内容，都还没有反应过来，我灵机一动，再次分段来听故事，并听完后提出问题，这一下小朋友就能够回答上来了。 　　总的来说，我认为这个活动的目标基本上已经达到了，只是在活动中也存在一些问题，孩子们课堂发言积极，但是有小部分孩子只听不发表意见，回答不够积极。有的孩子没有举手发言的习惯，活动中会抢着答。 　　今后的活动中，我想要多培养孩子的课堂回答习惯，这样才有助于整体幼儿的发展。 ;

每天锻炼或者每周锻炼几天。大学时间非常自由，有足够的时间锻炼身体，而且不需要每天固定时间锻炼。在宿舍可以进行最简单的俯卧撑，仰卧起坐，平板支撑等，也可以在外面找个健身房锻炼。

没有什么特别的说法，根据经济情况、医院有无空位子而定。总体而言，血液透析滤过清楚中大分子毒素的效果比普通血透好，血液灌流也能够清除中大分子毒素，但必需与血透一起做苏州市立医院北区-肾内科-陈强主任医师

　　作为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是我收集整理的幼儿园教师教学反思范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园教师教学反思1 　　别小看了孩子数学活动时，幼儿在进行操作练习――采蘑菇。说“采蘑菇”，其实也就就是要求幼儿把书上的不干胶蘑菇撕下来，然后再按小兔篮子上的数字进行粘贴。幼儿在操作的时候，需要先把书翻到中缝，撕下不干胶蘑菇，然后再翻到书的前页贴上，操作时，幼儿需要来回翻书，这样不仅仅操作速度慢而且显得个性麻烦。 　　该教给孩子一个怎样的简便易行的方法呢我正在想着。突然，眼前一亮，我看见诗函小朋友把“蘑菇”撕下后，全部贴在她的五个小手指上，然后再翻到书的前页一个一个贴起来。咦，这样还真省事多了。我向小朋友介绍了诗函的方法，并鼓励他们也能够想出别的又快又好的方法。这样可好了，幼儿想出了很多方法，他们做起练习来省事多了，速度自然也加快了。 　　孩子们的举动，又让我想起不久前发生的一件事情。班上新添置了一种软塑料玩具，这种玩具能拼插出许多玩具，我想我不出示拼插示范图，看孩子们能拼插出多少种。说真的，当时我还以为孩子们没有我的示范指导，根本就不会拼插出什么，所以，当我眼前出现一件件造型别致的手提包、彩链、头饰等作品时，我简直不敢相信自我的眼睛。我兴奋地把孩子们的作品展示出来，并鼓励他们想出更多更好的玩的方法。这样一来，孩子们玩得更投入了，普通的软塑料玩具因为有了孩子的创造和想象而变得格外生动、搞笑。 　　其实，很多的时候，我们会经常应对幼儿独特的、有创意的想法，只就是常常不经意间就被我们忽略了。细想起来，在他们大胆、童真、稚气的想法背后，又会有多少智慧的火花呢身为教师的我们，千万不能小看了孩子，而就是要善于在孩子的一举一动中发现他们富于创造性的想法，并适时地给予用心有效的评价和支持；此外，教师还要给孩子带给主动探索的机会和条件，发挥同伴群体的相互模仿、激励作用，促进幼儿群体共同发展。 　　幼儿园教师教学反思2 　　时间过的真快，一转眼来到市保，每天和这群孩子们生活在一起已经半年多了。这半年多来，从对他们不熟悉，对工作中的每个细节的陌生，对保育院的常规的不了解。到现在，一点一点的进入状态，这其中和领导的关心，班主任林老师的帮助，保育院周老师的配合，以及家长们的宽容、理解是分不开的。 　　回顾这半年多来的生活，可以说一直生活在压力和努力之中。徐老师的优秀从一开始就给了我很大压力。对于我这个转岗教师来说，是个不小的挑战。本来，我想利用我在小学的工作经验结合幼儿园的工作实际，做点创新。可是，实际操作起来我才发现，自己想的太简单了，毕竟年龄及各方面的发展需要、目标及方法都是存在很大差异的，简单的结合根本起不了作用，反倒适得其反。慢慢地，孩子们的常规、习惯开始发生变化了，有些孩子被一些好动的孩子带着变化着。看着眼里，其实急在心上，我觉得是我没有及时的巩固他们的行为习惯，才造成他们的变化。面对家长们的信任的目光，我心里很虚。 　　几次家长开放日的活动，让我深刻的感觉到，我的工作有个致命的问题，就是不够细致，细节问题总是考虑的不够全面。这个幼儿园的工作中是很大的问题。经过和林老师、周老师的讨论，也跟徐老师沟通的几次，加上从家长口中了解到的孩子的情况。我开始静下心来考虑细节的问题了。我觉得，幼儿园的工作最重要的是细节，大多比较琐碎的事情，小朋友随时会制造很多状况，如果不考虑全面一点的话，到时就会措手不及。后来，我也着重在这方面下功夫，从平时的日常工作，到后面的家长开放日及孩子的才艺展示，我都尽量考虑到细枝末节的事情，学期末的汇报活动和本学期的“3.8”节半日活动，我们都获得了很好的效果。这也让我的挫败感有了点点小恢复。 　　这个学期，我觉得还要继续坚持这种把事做细的做法，无论是对孩子常规的管理，还是自身的教学工作，及孩子们的日常保育工作，本学期几次活动的组织，都要尽量静下心来，做细做全。当然，我的工作中仍然还存在浮躁和懒惰，时常会偷偷懒、耍耍小聪明，在今后的生活中要尽量改正。把孩子的安全放在首位，把孩子的发展放在心里。能够做让家长放心，孩子喜欢的老师。 　　幼儿园教师教学反思3 　　我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？还是仔细地回顾一学期的工作吧！ 　　一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。 　　在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合？怎样整合？等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。 　　二、加强学习，教研组工作抓实抓细。 　　作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的.同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的；我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的；还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。 　　三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。 　　园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢？我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息；和家长交谈、了解他们的想法等。 　　当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长，最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火！ 　　四、互动交流，电教组工作抓好抓新。 　　本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采。 　　幼儿园教师教学反思4 　　本节课的教学内容是数学《排一排》活动，是在幼儿已认识、熟悉的基础上进行活动的。依据《幼儿园教育指导纲要》我制定了以下三个教学目标： 　　1、让幼儿学会多个物体进行比较的方法，在第一个活动中，利用多媒体课件出示五个大小不同的西瓜图片，首先让幼儿知道这些西瓜是大小不同的，让幼儿想办法，如果要把西瓜从小到大排一排，怎么办？同时，在孩子想办法的基础上教给孩子学会多个物体进行排序的办法。 　　2、能按要求进行比较物体并排序，例如：我为宝宝们准备了大树的图片，目的是引起幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力和观察力，也是对幼儿学会多个物体进行比较的一个升华。 　　3、培养幼儿的目测能力和逻辑思维能力，这一目标主要体现在第三个活动中，幼儿用目测的方法比较盒子的薄厚，这也是我运用的教学方法之一。同时，在活动中我还运用了游戏法、寻找法，通过游戏活动，能促进幼儿对物体空间形式的正确认识，如：分给幼儿不同粗细的树木图片，引导幼儿由粗到细排列，引导幼儿每次从中取出最粗的，一直到取完为止，然后，再按由细到粗的顺序把树木一棵棵收起来，放回原处，无形中培养了孩子整理玩具的好习惯。总之，本节课基本上完成了我预设的教学目标。 　　存在不足： 　　对于本节课，虽然从整体上看完成了教学目标，但我觉得也存在着一定的不足之处： 　　1、整节活动，孩子都在围绕老师设计的思路走，没有自由探索的空间，我想这是我设计活动的一个误区。 　　2、活动中，孩子的兴致不高，游戏活动不能吸引孩子的兴趣，课堂气氛不活跃，感觉到不符合孩子的年龄特点，有待改进教学方法。 　　今后的教学改进方向： 　　幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和知识观也告诉我们："幼儿不是被动的接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，而是知识意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是教师仁慈地赐予的，而是他们作为学习者天然具有的。"在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到"学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。"需要我们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到： 　　给幼儿一个空间，让他们自己往前走；给幼儿一个条件，让他们自己去锻炼；给幼儿一个时间，让他们自己去安排；给幼儿一个问题，让他们自己找答案；给幼儿一个机遇，让他们自己去抓住；给幼儿一个权力，让他们自己去选择；给幼儿一个题目，让他们自己去创造。 　　幼儿园教师教学反思5 　　在活动的开始，我弹奏歌曲《拉个圈圈走走》分组让8名幼儿上来表演，请幼儿听我弹奏的速度来决定他们走圈的速度。刚开始的一组幼儿有点模糊，我于是也参与其中走了一边，于是接下来的几组相当成功。明显幼儿的兴趣已经引起了，而且效果是不错的。 　　趁着幼儿的兴趣正浓时，我提议让幼儿从听走的游戏变为听说的游戏，当然，幼儿是相当的配合。“你们刚才听到录音机里唱了什么呀？”“咚锵咚镪的声音”“那么谁会发出这样的声音呢？”在提问同时我出示了“锣”和“鼓”两种乐器，而小朋友之前已经认识过这两种乐器的。然后，我进行敲锣敲鼓。当时幼儿一看到锣和鼓可来劲了，不约而同的拍起了手，积极性非常高。我就趁机让幼儿认真听讲以至能把后面的节奏能准确的念出来。 　　“下面老师要来敲锣和鼓，但老师也不会乱敲，我呀！会跟着刚才录音机里面的节奏来敲，就跟你们刚才走圈的时候一样，请大家仔细听哦！等下我还要请小朋友来敲呢”。敲出锣和鼓的节奏让幼儿来熟悉，之后再通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握节奏之后。我再教整首歌曲，在歌曲的节奏部分用锣和鼓来表达。 　　活动下来，我发现了一些不足之处，反思了几点：刚开始学节奏的时候我可以让幼儿用数字来数数或用拍手来代表，以至后面有几位幼儿还是不清楚节奏。另外，在锣和鼓单敲的时候，幼儿能够很好的敲出来。但当锣和鼓合奏的时候，幼儿之间的衔接并不是很好。之间的合作并不是很完美。但庆幸的是孩子还是比较清楚是否是自己敲的时候。

　　所谓摘要式读书报告（summary—tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥，但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来。从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面。实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解。 　　读书报告格式如何写1 　　首先先按下面的提纲做一些简单的笔记： 　　1、书名：书名及其出版年月 　　2、种类：如小说、传记、学习辅导、专著等 　　3、作者：姓名、国籍、出生年月 　　4、背景：时间、地点 　　5、主要人物：姓名 　　6、内容：主要情节、论述要点 　　7、简评：对此书的印象及评论 　　做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。一般来说，读书报告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。在实际操作时我们可以把它分成以下三种类型： 　　一、摘要式读书报告 　　所谓摘要式读书报告（summary—tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥、但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来、 　　二、简评式读书报告 　　简评式读书报告（brief—comment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法、也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面、实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解、 　　三、书评式读书报告 　　书评（bookreview）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志、它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的、书评式读书报告也分为四个部分： 　　1、书名、作者、出版社； 　　2、全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题； 　　3、对每一章节内容从正反两方面作出评价； 　　4、对书的印刷质量作一评论、 　　注意： 　　1、多读勤写 　　2、注意分类整理 　　3、以范例题材练习写读书笔记 　　4、获得资料渠道很多，像打工、参加社会活动、听演讲都是，但最好的方法就是看一份以上的综合性报纸，尤其是评论性的文章可扩大自己视野与观点看法。还有专业性的杂志一定要看，除补己之不足外，可就记者或学者的观点来分析研究，增加自己的认知内涵。纯休闲式的课外读物，一样充满人生经验、生活智慧以及常识。上网找资料当然是最便利最快速的好方法。 　　读书报告格式如何写2 　　一、读书报告的内容可包括： 　　1、本书的概况：作者简介、内容概要；本书在表达、处理等方面的特别之处等； 　　2、本书的主要观点、意图； 　　3、本书的精华部分或个人最喜爱的部分； 　　4、对本书的评价和观感； 　　5、读后感： 　　（1）书中情节引起的联想 　　（2）书中内容引起的疑问 　　（3）本书令你有何提醒、启发及反思 　　（4）本书引起的思想上的转变 　　（5）本书令你引发的期望 　　6、本书读后的收获。 　　二、读书报告的撰写步骤： 　　（一）阅读著作； 　　（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深； 　　（三）收集资料： 　　1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡； 　　2、查阅其他书籍杂志，掌握相关的资料。 　　（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点 　　（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。 　　三、写读书报告的注意事项 　　1、读书报告的形式多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。 　　2、读书时要边看边写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。最好准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的"话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。 　　3、对所读著作的赞扬与批评需要有见地，避免公式化的赞美之词用得过多，赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。 　　4、读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。 　　5、好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

小学数学问题解决能力培养简析论文 　　摘要：新课程改革对小学数学提出了更高要求，改变了以往重视理论和成绩的现象，逐渐向培养学生解决问题的能力方向转化。过去的教学方式是枯燥无味的，不能激发学生对数学的好奇心和兴趣，因此，要培养学生的兴趣，提高解决数学问题的能力需要众多教师的共同努力。本文将通过分析学生数学解决问题能力不足的原因、培养学生数学问题解决能力的措施来论述。 　　关键词：小学数学；问题解决；能力培养 　　生活是一切知识的来源，而数学也不例外。数学的产生源于生活，同时，数学最终也要应用于生活。数学和生活相辅相成。小学数学中的许多例题，都是从生活中发展起来的，因此，教师在教学的过程中，不能仅限于教会学生解答某一个问题，学会某个数学公式，在这些基础上，还应该培养学生利用数学解决生活中问题的能力，这种能力的培养就需要师生的共同努力。 　　 一、学生数学解决问题能力不足的原因 　　1、教师忽视学生解决问题能力的`培养。一些教师在上课的过程中，仅仅依靠教材，课本上有什么她就讲什么，而课本上不涉及的也就被忽略了。按部就班，实行填鸭式教学，不会把数学和生活、社会结合起来，让学生死记硬背。在这种情况下，学生的思维能力也逐渐的被压制，不能很好的把在课堂上所学的知识运用到生活中去，可能会使生活和学习产生割裂感，不能举一反三，只能盲目的跟着教师的脚步走。应试教育下的这种情况较多，违背了教育的本质。 　　2、教师忽视学生思维能力的培养。有些教师的功利心较强，为了得到好的名誉，而按照一种比较“快速”的方法教学生知识，教会学生解答数学习题的能力，对于某些比较难记的公式、定义，教师让学生死记硬背。这种方法可能在某个时间段产生好的结果，让学生取得优异的成绩。但是，它的弊端在后来的学习中会慢慢的显现出来。小学是整个学习生涯中最基础的阶段，同时也是最重要的阶段。因此，小学数学教师任重而道远，责任重大，更应该注重学生数学解决问题能力的培养，为了以后更好的发展奠定基础。 　　3、学生缺乏运用数学解决问题的思维。小学生由于年龄较小，不具备主动运用数学解决问题的思维方式。对知识的学习也仅限于课本知识，而不能把所学知识和生活相联系。比如，在讲完“认识人民币”和“一百以内的加减法”后，把这两个课时分开讲，学生可能会了解，但是，如果放在一起，让学生用钱去买物品，部分同学可能就会弄不明白。在这种情况下，就需要教师和家长的多方鼓励，鼓励学生在生活中运用数学知识解决问题，使得学生的思维方式更加灵活。数学的难度都是阶梯性增加，因此，培养学生数学问题的解决能力，其重要性不言而喻。 　　 二、培养学生数学问题解决能力的措施 　　1、让数学和生活联系起来。数学既然源于生活，这就要求教师在教授数学知识的时候，把数学和生活联系起来。小学经常学的找零钱知识，教师在讲课中，要抛弃过去的陈旧的思想观念，可以运用生活中的素材。比如，假设学生手里有五元钱，买一个笔记本需要一元，买一支笔需要一块五，买一支棒棒糖需要五角，在这种情况下，老板要找回来多少钱。再比如，当讲到“三角形具有稳定性”这一章节的时候，教师可以举例子，生活中有很多三角形，晾衣架正是利用了三角形的这一个特性，才能支撑柱衣服等；在讲到长方形的时候，可以让学生举出生活中常见的长方形，把数学和生活联系起来，一定要让学生意识到，数学并不都是枯燥无味的。用这种生活中的素材，可以让学生把学习的知识和生活融合起来，既能学会了知识，也能用这些知识解决问题。在上课的过程中，无论学生学了多少知识，唯有把它应用于生活才能算是真正的掌握，才符合新课标的要求。 　　2、加强学生之间的交流。解决问题的能力不仅仅包括运用数学知识解决问题，其中还包括学生之间的合作交流能力。教师在课堂上，抛出一个问题，让学生分组自由讨论，表达自己对于问题的看法，让学生处于学习的主体地位，以学生为中心，不能盲目的开展教学活动。教师要做的就是引导学生，鼓励学生勇敢的表达自己的看法，同时，也要学会倾听同组其他成员的意见，综合分析。鼓励学生之间进行探讨，进行头脑风暴，发散思维，有利于形成良好的学习习惯，对以后的学习也会有帮助。 　　3、教师要创设问题情境。小学生的年龄比较偏小，对一些复杂的句子和问题不能理解。因此，教师在授课的过程中要学会灵活运用问题情境，用学生自身的例子讲解知识，学生会联系到自身，更容易理解和接受。而且，对一些能够手动制作的素材，教师还可以鼓励学生亲自动手操作，比如，制作一个圆锥，圆柱等，而圆锥拆开就是扇形，圆柱拆开就是一个长方形，这种方法把复杂的问题具象化了，能够让学生更快的解决问题，了解不同图形之间的关联，还能够培养学生的动手能力和想象能力。 　　 三、结束语 　　素质教育背景下，要求教师不仅要教会学生知识，还得具备解决问题的能力。因此，小学数学教师在授课的过程中，教师要学会利用生活中的素材，在讲授数学知识的同时，还要注重学生解决问题能力的培养。只有把数学和生活紧密结合起来，才能够不使数学和生活产生割裂感。学生在解决问题的同时，能够独立思考、和同学相互合作，深入交流，促进学生更好的发展。 　　参考文献 　　[1]杭国学。培养学生发现和解决问题能力的实践和思考。2014。 　　[2]潘松梅。小学数学问题解决能力培养的研究。2015。 ;

国家自然科学基金：旅游区域经济影响评价模型及比较研究(2005-2007)国家自然科学基金：城市旅游理论体系、结构功能及游憩商业区研究（2002-2004）国家自然科学基金：“旅游开发的区域效应研究”，批准号：49271032，1993—1995国家自然科学青年基金：“旅游地理学的若干理论和方法初步研究，批准号：48900004，1990—1991，已完成。教育部科学技术研究重点项目：珠江三角洲城市旅游地生命周期及其调控研究，批准号：00101，2001－2003。Australian Centre for Cooperative Research in Sustainable Tourism (CRC)：An Analysis of the Outbound China Market to Australia，2000－2001。（与Trevor Sofield合作，主持广东部分）The Hong Kong Polytechnic University: Community Perceptions of Hong Kong Disneyland: Its Impacts on Tourism in the Pearl Delta Region. 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轻纺和纺织是两个不同的概念，它们有不同的范围和意义。纺织是指将纤维或纱线经过加工，制成布料、纺织品等各种织物的过程。而轻纺则是纺织行业中的一个分支，其范围一般包括纺织品加工、服装生产、鞋帽制造等。轻纺行业的特点是生产周期短、产品更新快，对设计、研发和市场反应要求较高。常见的轻纺品种包括衬衫、T恤、裤子、鞋帽等。

小学数学教学论文 如何搞好六年级数学复习如何做好六年级数学复习工作 为了做好六年级数学复习工作，作为在教育第一线的六年级数学教师，应总结经验，找出切实可行的措施来提高学生的学习成绩，圆满完成小学数学复习的全部任务。为此，我提出以下几点建议： 一、学会把书本从厚教到薄 书本上的知识有些比较零散，我们可以概括出一些规律或一般解题思路，使学生见到题时不会产生“狗咬刺猬，无从下嘴”的局面。比如：讲复合应用题时，应用题是一大难点，涉及类型较多，用到的数量关系也很多，这时我们就不应只是就题论题，而应教给学生一些分析应用题的方法。复合应用题解题方法就是分析法和综合法两种，要么从已知条件出发，推导出最后的问题；要么从问题出发，推到最原始的已知条件。再比如：列方程解应用题，我们可归纳几类，然后教会学生找等量关系的方法，这样就可把内容繁杂的知识归为几类，以一般的规律性知识去对待多种题目，从而把课本从厚教到薄。 二、还要把课本再从薄教到厚 这是知识的扩展过程。比如：还说复合应用题，我们总结了一些规律或解题思路，但复合应用题可能涉及好多数量关系，但它们用到的分析方法就只有分析法和综合法两种，我们可以用这两种方法去分析涉及不同数量关系的应用题，从而教会学生解答不同类型的复合应用题。实现对知识的扩展过程。再比如：几何初步知识的复习，课本上只出现了一些计算公式，而推导过程表现得不太具体。我们在复习这部分内容时就应该细讲一下推导过程，把课本上的知识展开。课本上出现的题较简单，或类型较少，而实际做题时发现学生好多题无法做，这也许是没把课本知识进行扩展的缘故。 三、加强知识问的纵向联系，横向、纵向联系相结合 只有把知识之间的横向联系和纵向联系结合起来，才会对知识有充分的掌握。比如：应用题的教学，在初学过程中，纵向联系比较突出，分为整数、小数、分数几大类分别讲解，而在12册复习时横向联系比较突出，如何把二者结合起来?我认为可在复习12册时涉及到哪类应用题．就拿出初学这部分应用题的课本进行纵向复习。然后再复习12册相关内容。再比如：甲数是24，甲、乙两数的比是3：2。求甲、乙两数之和，我们可以列为24÷3×2+24(按份数解)，也可以24÷ +24(按倍数解)，还可以列为24× +24(按分数解)，还可以列为24÷ (按比例分配)，这样就加强了知识间的横向联系，把分数、份数、倍数、比例的知识结合起来，既扩展了学生的视野．又锻炼了学生从多角度思维问题的能力。再比如：一些应用题，既可用算术方法解，又可用方程解，可让学生用多种方法解，从多种角度加以分析，加强两种解法之间的联系，在比较中让学生选择适合自己的方法去解决问题。四、充分利用多媒体辅助教学多媒体是集文字、图像、声音等信息传输手段为一体的教学辅助设施，它具有很强的真实感和表现力，可以在短时间内调动学生多种感官与学习活动，不仅能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，而且使学生直接获得动态信息，形成鲜明的感性认识，并为进一步上升到理性认识奠定基础，从而优化了教学过程，提高了教学效果，教学中许多问题都与我们的生活息息相关，但由于数学知识的纯理论性和抽象性，使许多学生将数学知识与生活实际拉开了距离，而通过影视和课件的特别设置，就会将抽象的数学知识与生活实际联系在一起，很容易使学生从感性认识到数学有关原理，减少学生抽象思维过程，增强了学生理解能力。如在学习点、线、面、体这一节内容时，可以运用大量的图像和影视片段让学生感知点动成线、线动成面、面动成体的这一几何事实，这就比干巴巴的纯理论讲解知识让学生接受快得多。因此，在新教材的教学中多媒体辅助教学有不可估量的作用，无论是在学生学习兴趣的培养，还是在学生对知识的理解应用上都有不可替代的作用。 五、要保护“后进生”的自尊心，采取切实可行的措施提高“后进生”的学习成绩 首先应保护好后进生的自尊心。每次考试丢分最多的是后进生，这部分学生的自尊心很强，也最容易受到伤害。因此我们应充分保护好这部分学生的自尊心。这要求教师说话时注意不说一些挖苦、讽刺的话，适当给予这部分学生一些鼓励。我们应全面看待后进生，不管哪方面，只要有进步，就适当地给予一些鼓励，提高他们的自信心和学习兴趣。兴趣是最好的老师，这对后进生的进步有很大的帮助。 其次，应采取切实可行的措施提高后进生的成绩。老师对这部分学生课上应该多提问，课下有针对性地进行辅导，发现问题及时解决。老师在布置作业时对后进生应区别对待，那些难而深的题或练习让尖子生去做，对后进生训练重点应放在中等难度或简单的题型上，学生不可能一口吃成个胖子。 希望老师多总结自己的教学经验，有条理、有针对性地搞好六年级数学的复习工作，使学生圆满地完成小学数学学习的全部任务。