我们应该怎样保护海洋呢？

建立海洋自然保护区、污水排放治理、禁止对海洋的过度开发等。1、建立海洋自然保护区：建立海洋自然保护区可以保留自然资源的丰富性和海洋天然的本底。2、污水排放治理：生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。3、禁止对海洋的过度开发：填海造陆、能源开采等过度开发会破坏生物的栖息地，使生物面临灭绝的威胁。

1、海洋石油钻井船、钻井平台和采油平台的含油污水和油性混合物，必须经过处理达标后排放。残油、废油必须予以回收，不得排放入海。2、载运具有污染危害性货物的船舶，其结构与设备应当能够防止或者减轻所载货物对海洋环境的污染。3、沿海农田、林场施用化学农药，必须执行国家农药安全使用的规定和标准。4、生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。要想改善海洋环境，必须重视排放问题。5、制定并完善海洋生态环境监测调查和保护管理方面的技术标准和法律法规，保证海洋治理有理有法可依。同时，加大宣传和教育力度，提高公众对海洋资源保护的意识。6、减少温室气体二氧化碳的排放。过量的二氧化碳溶于海水后会形成碳酸，使海水的pH值（酸碱度）下降，出现海洋酸化的现象。进而影响珊瑚、贝类等钙化生物的正常生长，甚至对它们造成致命的影响，进而破坏整个食物链，给海洋生物的生存带来极大挑战。7、在政治层面加以重视：政府若能对于海洋环境保护采取有力措施，到2030年至少可以让30%的海域成为海洋保护区。这也是一个全球性的问题，您也可以支持联合国《巴黎协定》。8、更了解大海：参与有关讲座，并订阅相关的邮件推送，了解海洋的基本知识和最新资讯。在您的社交圈中传播海洋环保的理念。9、做一个有责任心的海洋使用者：如果您像我一样热爱海上运动，并且尊敬大海，永远不要在甲板上往海中投掷垃圾，并且关注您周围的海洋生物，例如珊瑚礁。10、支持致力于海洋保护的组织：定期捐赠或者参与志愿者活动，这是我们能为海洋保护做的最直接的贡献。

1、建立海洋自然保护区建立海洋自然保护区可以保留自然资源的丰富性和海洋天然的本底，保护海洋原始的面貌和状态，保护物种原有特性不至丧失。2、污水排放治理生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。要想改善海洋环境，必须重视排放问题。3、禁止对海洋的过度开发填海造陆、能源开采等过度开发会破坏生物的栖息地，使生物面临灭绝的威胁，滥捕滥杀也会造成物种数量急剧减少。4、发展海洋科学与技术加强生物多样性保护和海洋环境污染治理的科学研究，为保护海洋生物提供技术支持。5、减少噪音污染据环球网报道，在过去的100年里，海洋噪音越来越严重，螺旋桨、声纳等在海洋中产生了各种噪音，这些噪音已干扰到海洋生物的正常活动。因此，要“静”化海洋，降低对海洋生物的有害影响。6、保护地球整体生态环境温室气体二氧化碳的过量排放溶于海水后会形成碳酸，使海水的pH值（酸碱度）下降，出现海洋酸化的现象。海洋酸化会影响珊瑚、贝类等钙化生物的正常生长，“腐蚀”它们的碳酸钙外壳，甚至对它们造成致命的影响，进而破坏整个食物链，给海洋生物的生存带来极大挑战。7、加强立法和海洋保护教育制定并完善海洋生态环境监测调查和保护管理方面的技术标准和法律法规，保证海洋治理有理有法可依。同时，加大宣传和教育力度，提高公众对海洋资源保护的意识。

保护海洋的建议10条有：1、当您离开海滩时带走您的垃圾，并且帮助收走他人遗留的废弃物，积极参与全球性的海滩清洁、海洋无垃圾的活动。2、沿海农田、林场施用化学农药，必须执行国家农药安全使用的规定和标准。3、生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。要想改善海洋环境，必须重视排放问题。4、坚决抵制某些工厂向海洋中投放各种化学废水，如果不尽快阻止，海洋会由蓝色变为死气沉沉的灰色。5、严格管理乱扔垃圾的现象，乱扔垃圾者应被批评教育和罚款相结合。6、加强建设项目对海洋生态环境影响的整体评价。7、加强宣传，提高全社会海洋生态环境保护的意识。8、建立渔民准入制度，不是所有的人都可以从事海上捕捞作业，在优先渔民入渔的情况下，严格控制把关附近农民加入渔民队伍。9、不要将贝藻养殖业作为影响旅游环境的障碍来清除，而要鼓励其发展。10、不要破坏珊瑚礁，海藻丛等海洋生物生活的地方，破坏它们可能会破坏海洋生命链。

保护海洋的优美段落有如下：1、地球上大部分都是海洋，地球是我们的家园，为了我们赖以生存的家园，我们要保护海洋。2、海洋是广大资源的依托，是生命的摇篮，让我们全力以赴保护她吧！3、保护海洋是人类应尽的责任！4、我们每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。5、我们每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。6、还美人鱼一个洁净的海洋，让她们生活的更加欢畅。7、保护海洋环境就是保护自己的生命。8、保护海洋环境是一项必须长期坚持的基本国策。

制止对海洋生物资源的过度利用，保护好海洋生物栖息地或生境。

保护海洋环境的话如下：1、海洋是生命的起源，给了人类丰富的资源，但与此同时，人们对海洋的过度开发、向海洋任意倾倒垃圾等行为，也给海洋造成了伤害。越来越多的迹象表明，海洋已无力再承受持续的污染。保护海洋，要从每个人做起，从做好每一件小事做起。2、海洋是人类生存环境的重要组成部分。在清澈的蓝色海水下，地球上80%的生物都得到了滋养。海洋促进水流，提供氧气和能量，平衡气候。一旦我们没有水，就没有海洋。然后地球上的生命就结束了。3、你喝的每一滴水，呼吸的每一口空气，都将你与大海联系起来，不管你生活在地球何处。大气中的氧气绝大多数是由大海产生。海洋驱动着气候和天气变化，使温度稳定，海洋为世界上，或许也是宇宙中大约97%的生命提供了居所。4、没有水，就没有生命。特别是近50年，我们已经耗费了太多的财富，使得海洋的原始生态平衡被严重破坏。人类的掠夺式开发已经将陆地资源几乎消耗殆尽，我们不能重蹈覆辙，将海洋变成第二个被破坏的陆地。在此，我呼吁大家：从我做起，保护海洋资源。

海洋存亡，匹夫有责保护海洋环境，人人有责。 保护海洋环境是一项必须长期坚持的基本国策。 1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。 保护蓝天碧水。 保护海洋环境是每一位公民应尽的责任。 保护海洋环境就是保护我们自己。 破坏海洋环境，就是破坏我们赖以生存的家园。 我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。、家园只有一个 地球不能克隆保护海洋环境就是保护生命海洋是万物生灵共同的摇篮，共生共荣来自万物的和谐。保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。保护海洋环境，造福子孙后代。、善待自然也便是人类自珍自重。改善海洋环境，创建美好未来是我们共同的愿望。保护海洋环境，功在当代，利在千秋。让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。保护海洋 ，防止赤潮。人与自然需要和谐共存。早一天保护环境，多一份生命保证污染环境，害人害已保护环境，持续发展破坏环境就是自掘坟墓保护碧水蓝天，共建绿色家园要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈污染环境 千夫指 保护环境 万人颂动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命

1、避免石油泄漏2、合理开发海洋资源3、禁止向海洋排放污水，要严格工厂的污水处理程序4、加大宣传力度

【通俗文案类】1、地球上大部分都是海洋，地球是我们的家园，为了我们赖以生存的家园，我们要保护海洋。2、每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。3、爱护蓝色海洋，保护海洋环境。4、保卫海洋国土，保护海洋资源，建设环境友好型社会。5、愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！6、拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。7、关爱海洋，珍爱海岛。8、手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明9、建设海上丝路，联通五洲四海。10、蓝色的海洋，生命的摇篮，善待它就是珍重自己。

面对海洋环境的严重污染，海洋资源过度地开发利用，导致海洋环境及其资源的严重破坏，近30年来，不少沿海国家和地区相继建立起为数众多的各种类型的海洋保护区，这些保护区根据保护对象的不同，大致可区分为：海洋生态系统保护区、濒危珍稀物种保护区、自然历史遗迹保护区、特殊自然景观保护区以及海洋环境保护区等等。通过海洋保护区能完整地保存自然环境和自然资源的本来面貌；能保护、恢复、发展、引种、繁殖生物资源，能保存生物物种的多样性，能消除和减少人为的不利影响，因此保护区的兴起，为人类保护海洋环境及其资源，开辟了新的途径。

减排，绿化，禁捕，保护，............

保护海洋，人人有责。

不去海

呼吁大家保护海洋的宣传标语【篇一】 1.关爱海洋，修复生态，加强两岸合作，同创民族复兴。 2.蓝色经济，领航绿色生活。 3.保卫海洋国土，维护海洋权益。 4.对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。 5.如今，海洋生态破坏不但会危及动物生存，而且会直接危及人类生存。保护海洋环境，人人有责。 6.关爱海洋，就是关爱我们自己。 7.破坏海洋环境就是自掘坟墓。 8.建设海上丝路，联通五洲四海 9.保卫海洋国土，实现航运复兴。 10.安全发展，国泰民安。经济。 11.爱护海洋就是爱护我们自己。 12.家园只有一个地球不能克隆。保护大海，人人有责。 13.生命源自海洋，请热爱我们的故乡。 14.破坏海洋环境，就是破坏我们赖以生存的家园。 15.污染海洋环境，千夫指，保护海洋环境，万人颂。 16.爱护海洋，保护海洋，利用海洋；为了你，为了我，为了他。 17.愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！ 18.保护海洋，振兴造船工业，壮大航海事业。 19.保护海洋是人类应尽的责任！ 20.让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。 呼吁大家保护海洋的宣传标语【篇二】 21.加强海洋环境的保护，发展持续渔业。 22.增强海洋意识，普及海事教育。 23.还美人鱼一个洁净的海洋，让她们生活的更加欢畅。 24.早一天保护海洋环境，多一份生命保证。 25.污染海洋环境，害人害已。 26.保护海洋环境，发扬郑和精神，点亮民族之光。 27.生命来自海洋，污染海洋就是污染祖先的坟墓。 28.保护海洋生物。发展海洋事业，建设海洋强国。 29.提前一天保护海洋环境，是生命的保证。 30.谁污染海洋环境，谁治理海洋环境，谁开发海洋环境，谁保护海洋环境。 31.海为画世界，人在城中行。 32.保护海洋是每个人的责任；一滴一滴的水，不要浪费。 33.促进航海和海洋事业的发展。 34.保卫海洋国土，传承民族文化，弘扬郑和精神。 35.我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的`地球。 36.保护海洋的资源。 37.手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明。 38.保卫海洋国土，促进友好合作，倡导和谐发展。 39.保护碧水蓝天，共建绿色家园。 40.对接国家战略，发展海洋经济 呼吁大家保护海洋的句子 呼吁大家保护海洋的句子【篇一】 1.保护海洋就是保护我们自己。 2.关爱海洋，就是关爱我们自己。 3.蓝色的海洋，生命的摇篮，善待它就是要善待自己。 4.保护海洋生物， 保护大海 5.保护海洋环境，发展海洋经济，建设航海强国。 6.保护动物，人人有责。请维持生态平衡。 7.关注候鸟，保护海洋环境。 8.加强航海教育，提高海洋意识。 9.让蓝色海洋在我们时代更加纯净。 10.保护海洋，振兴造船工业，壮大航海事业。 11.关爱海洋，修复生态，科学航海，安全航运。 12.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园，保护蓝色大海。 13.早一天保护海洋环境，多一份生命保证。 14.海洋是蓝色的，地球有脉搏。 15.珍惜海洋资源，造福子孙后代。保护海洋，人人有责；滴滴水源，不可浪费。 16.保护海洋是人类应尽的责任！ 17.爱我蓝色国土，发展航海事业，构建和谐社会。 18.保护海洋生物，发展航海事业，振兴造船工业。 19.拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。 20.实施海洋强国战略，共图民族复兴大业。 呼吁大家保护海洋的句子【篇二】 21.保护赖以生存的海陆环境需要我们共同的努力！ 22.保卫海洋国土，保护海洋资源，建设环境友好型社会。 23.动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命。 24.自主创新壮大造船实力，技术合作实现科学航海，同时保护海洋。 25.家园只有一个地球不能克隆。保护大海，人人有责。 26.保护渔业资源，促进渔业发展。 27.安全发展，国泰民安。经济。 28.愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！ 29.爱我蓝色国土，发展航海事业。 30.加强海洋环境的保护，发展持续渔业。 31.海洋是万物生灵共同的摇篮。 32.爱我蓝色国土，弘扬郑和精神，传承民族文化。 33.改善民生，共享水利发展成果。 34.爱护海洋，保护海洋，利用海洋；为了你，为了我，为了他。 35.科学发展统领，促进海洋和谐。 36.海洋犹如母亲的乳汁，哺育着我们，我们应该保护她。 37.关爱海洋，修复生态，共创人与自然和谐。 38.海为画世界，人在城中行。 39.1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。 40.环境恶化和污染的加剧都会对海洋生物资源的质量和数量产生巨大的、消极的影响，尤其是一些污染物在海洋生物身体中通过食物链富集，最终会传递到人类身上，危害人体健康。 精美世界海洋日保护海洋宣传标语 精美世界海洋日保护海洋宣传标语【一】 1、海洋生物，也有生命；保护海洋，就是保护自己。 2、海洋存亡，匹夫有责。 3、海洋，中国腾飞的加速器。 4、海为画世界，人在城中行。 5、海洋是万物生灵共同的摇篮，共生共荣来自万物的和谐。 6、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！ 7、沙化风尘赤潮是环境对人类的惩罚。 8、保护海洋环境，造福子孙后代。 9、善待自然也便是人类自珍自重。 10、改善海洋环境，创建美好未来是我们共同的愿望。 11、保护海洋环境，功在当代，利在千秋。 12、让我们共同行动，还家园碧水蓝天。 13、保护海洋，防止赤潮。人与自然需要和谐共存。 14、早一天保护环境，多一份生命保证 15、污染环境，害人害已保护环境，持续发展破坏环境就是自掘坟墓 16、保护碧水蓝天，共建绿色家园 17、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈 18、污染环境千夫指保护环境万人颂 19、动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命 20、海天湛蓝清相映渔雀遨游快乐园。 精美世界海洋日保护海洋宣传标语【二】 21、少一片垃圾，多一片海蓝。 22、改善海洋环境，共建美好未来。 23、破坏海洋环境，就是破坏我们赖以生存的家园。 24、关心海洋，你就能听到大海的声音；疼惜鱼儿，你就能分享它曼妙的`舞姿。 25、关爱海洋，就是关爱我们自己。 26、发展海洋经济爱护蓝色国土。 27、保护海洋是人类应尽的责任。 28、保护海洋就是保护人类。 29、保护海洋，人人有责；滴滴水源，不可浪费。 30、保持海洋洁净，保持地球平衡。 31、爱海护海用海；为你为我为他 32、保护环境，持续发展。 33、海洋犹如母亲的乳汁，哺育着我们，我们应该保护她。 34、海洋是广大资源的依托，是生命的摇篮，让我们全力以赴保护她吧！ 35、保护海洋环境是一项必须长期坚持的基本国策。 36、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。 37、保护海洋，防止赤潮。 38、保护海洋就是保护我们自己。 39、让鱼儿有个美好的家园！ 40、污染环境，害人害已。 精美世界海洋日保护海洋宣传标语【三】 41、人与自然需要和谐共存。 42、保护海洋，人人有责！ 43、保护海洋环境就是保护自己的生命。 44、就是破坏我们赖以生存的家园。 45、珍惜海洋资源，造福子孙后代。 46、没有了海洋，人类就无法生存，所以，我们要团结一致，携手保护海洋，我们不能没有他。 47、我们每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。 48、珍惜海洋资源，爱护绿地资源。 49、保护海洋就是保护人类！ 50、为了人类自己请拯救我们的海洋。 51、污染海洋千夫指，关爱海洋万人颂。 52、海洋是万物生灵共同的摇篮。 53、不要让海洋变成世界上最大的臭水沟。 54、拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。 55、海洋存亡，匹夫有责。 56、保护海洋环境就是保护我们自己。 57、蓝色的海洋，生命的摇篮，善待它就是珍重自己。 58、年月日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。 59、拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。 60、愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！ 呼吁保护动物的宣传标语 呼吁保护动物的宣传标语【篇一】 1.不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。 2.不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。 3.人类怎样对待动物，动物就会怎样对待人类。 4.对待动物残忍的人，对待人也必不会仁慈。 5.拒食野生动物，维护生态平衡 6.善待动物，和谐生存！ 7.·关爱野生动物，保护完美家园！ 8.小鸟想回家了，你想回家吗？——关爱动物，关爱我们共同的世界。 9.不要让人类成为最后一种动物。 10.没有买卖就没有杀害。 11.环境与人类共存，开发与保护同步 12.假如动物，穿上你的皮！ 13.生命诚可贵，物种价更高，若为自由故，两者都得要。 14.爱护动物，让人类不孤单！ 15.维护生态平衡，保护动物。 16.保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。 17.提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区。 18.蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独。 19.到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。 20.对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。 呼吁保护动物的宣传标语【篇二】 21.你喜欢它，请你爱护它；你不喜欢它，请你要更加爱护它，它是我们的家园守护者。 22.请爱护人类最亲密的朋友——动物！ 23.爱护动物，就是爱护你自己。 24.不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。 25.如果你是动物，你该怎么办？请爱护我们吧！我们也是地球上的一员！ 26.保护动物就是保护我们共同的家园！ 27.对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。 28.保护动物吧。不然世界上的最后的一种动物是人类。 29.保护野生动物，人与自然共存。 30.爱护动物，珍惜生命。 31.野生动物如此多娇，引无数英雄尽眼红。 32.保护鸟类，保护动物人人有责。 33.野生动物是人类的朋友！ 34.是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。 35.请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。 36.动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。 37.保护野生动物，维护生态安全。 38.给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更完美。 39.野生动物也是这个星球的居民，保护野生动物，否则，咱们的子孙将是这个星球上孤独的居民。 40.希望的眼眸，不只你拥有。

要保护海洋资源：1. 树立并宣传“永续利用”的观念。2. 在不破坏自然资源及环境的前提下，尽可能的对海洋各项资源做完整的调查及监测。3. 政府立法保护并设立专职机构严加管理。4. 建立监测、控管、预警及危机处理机制及系统。5. 严格管制研究、调查及学术单位做无效采样及调查。6. 积极沟通协调周边地区及国家并建立海洋资源共同保育或有限开发合作模式，避免开发过当。 7. 针对因为保护海洋资源过度开发而失业的渔民及相关从业人员进行专长培训及再就业或转业辅导，以避免滥捕、滥采。8. 针对因保护海洋资源过度开发而没落的渔村或居民居住点进行迁村并为他们创造就业机会或培养生存技能。海洋资源的利用：1. 海洋生物资源： a. 食用。 b. 药用：本身是药，或者可由生物体提炼出药物。 c. 科研用途。 d. 娱乐用途：饲养、观赏。 e. 农用：饵料。 f. 生物能。2. 海洋物理（能源）资源： a. 发电：波浪发电、潮汐发电、温（盐）差发电、......等。 b. 冷却、降温。3. 海洋化学资源： a. 海水淡化。 b. 海水中直接提取痕量元素：金、铀、氘、溴、碘、镁、钾......等。 c. 海水中直接提取化合物：食盐、芒硝、石膏、重水、卤水......等。4. 海洋地质（矿物）资源： a. 锰核。 b. 石油、天然气。 c. 矿砂、底砂。5. 海洋观光资源：休闲娱乐。 6. 海水直接利用： a. 利用冰山提取淡水。 b. 海水冷却核电厂发电机组及其他机械。 c. 海水脱硫。 d. 冲洗。 e. 稀释。 **对于任何自然资源，不利用就是最好的利用！

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世界海洋日保护海洋主题宣传标语【篇一】 1.发展海洋经济、爱护蓝色国土。 2.发展船舶工业，振兴海洋，保护海洋环境。 3.世界海洋日呼吁保护海洋环境 4.保护海洋环境，造福子孙后代。 5.安全发展，国泰民安。经济。 6.保卫海洋国土，传承民族文化，弘扬郑和精神。 7.保护海洋环境，功在当代，利在千秋。 8.保卫海洋国土，维护海洋权益。 9.动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命。 10.保护海洋就是保护人类！ 11.爱护海洋就是爱护我们自己。 12.保卫海洋国土，充实海洋教育，牵手海峡两岸。 13.污染海洋环境，害人害已。 14.加强航海教育，提高海洋意识。 15.少一片垃圾，多一片海蓝。 16.弘扬郑和精神，传承民族文化。 17.动物也是有生命的，请保护动物！ 18.珍惜水，保护水，让水造福人类。 19.海洋生物，有生命；保护海洋就是保护我们自己。 20.保护海洋是每个人的责任；一滴一滴的水，不要浪费。 世界海洋日保护海洋主题宣传标语【篇二】 21.海天湛蓝清相映、渔雀遨游快乐园。 22.家园只有一个地球不能克隆。保护大海，人人有责。 23.海洋的生存是每个人的责任。 24.拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。 25.沙化风尘赤潮是环境对人类的惩罚。 26.保护海洋，振兴造船工业，壮大航海事业。 27.为了子孙的幸福，请您珍爱环境。 28.珍惜海洋资源，家园只有一个地球不能克隆。 29.海洋犹如母亲的乳汁，哺育着我们，我们应该保护她。 30.关爱海洋，修复生态，科学航海，安全航运。 31.人类需要文明，海洋需要健康。 32.保护海洋环境，持续发展。 33.对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。 34.促进航海和海洋事业的发展。 35.地球大部分是海洋，地球是我们的家园，为了我们生存的家园，我们要保护海洋。 36.科学航海，安全航运。 37.在海洋开发的同时，必须重视保护海洋环境。 38.保护渔业资源，促进渔业发展。 39.保护海洋环境，家园只有一个地球不能克隆。 40.加强海洋环境的保护，发展持续渔业。 世界海洋日以保护海洋的宣传标语收藏(40句) 世界海洋日以保护海洋的宣传标语【篇一】 1.为了子孙的幸福，请您珍爱环境。 2.增强全民航海意识和蓝色国土意识。 3.加强海洋文化建设，提高全民海洋意识。 4.海洋是万物生灵共同的摇篮。 5.保护大海，是每个人的责任。 6.提高海洋意识，共绘精彩未来 7.保护海洋的资源。 8.海洋是蓝色的，地球有脉搏。 9.关爱海洋，修复生态，建设航运强国，海洋强国和造船强国。 10.爱护动物光荣，虐待动物可耻！ 11.坚持科学发展，构建和谐海洋。 12.如今，海洋生态破坏不但会危及动物生存，而且会直接危及人类生存。保护海洋环境，人人有责。 13.保护海洋环境，功在当代，利在千秋。 14.保护碧水蓝天，共建绿色家园。 15.保卫海洋国土，充实海洋教育，牵手海峡两岸。 16.保护海洋环境，家园只有一个地球不能克隆。 17.建设海上丝路，联通五洲四海 18.海洋的生存是每个人的责任。 19.爱我蓝色国土，保护渔业资源，促进渔业发展。 20.促进友好合作，和谐发展共赢。 世界海洋日以保护海洋的宣传标语【篇二】 21.发展海洋经济、爱护蓝色国土。 22.海洋生物，也有生命；保护海洋，就是保护自己。 23.珍惜水，保护水，让水造福人类。 24.保护海洋生物，共贺两岸直航，同创民族复兴。 25.爱我蓝色海洋，保护渔业资源，促进渔业发展。 26.家园只有一个地球不能克隆。保护大海，人人有责。 27.爱我蓝色海洋。 28.扬帆绿色奥运，拥抱蓝色海洋。 29.动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。 30.关爱海洋，修复生态，科学航海，安全航运。 31.愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！ 32.在海洋开发的同时，必须重视保护海洋环境。 33.保卫海洋国土，促进友好合作，倡导和谐发展。 34.对接国家战略，发展海洋经济 35.破坏海洋环境就是自掘坟墓。 36.热爱祖国，睦邻友好，科学航海，迎接“世界海事日”。 37.珍惜海洋资源，造福子孙后代。 38.加强海洋环境的保护，发展持续渔业。 39.污染海洋环境，害人害已。 40.海洋宣传日：一天的提醒，一生的行动。 世界海洋日号召大家保护海洋标语 世界海洋日号召大家保护海洋标语【篇一】 1.地球没有了海洋，就如蓝天没有了白云。 2.保护海洋的资源。 3.坚持科学发展，构建和谐海洋。 4.保护海岛，防止污染。 5.加强海洋文化建设，提高全民海洋意识。 6.保卫海洋国土，充实海洋教育，牵手海峡两岸。 7.污染海洋，就是破坏我们赖以生存的家园。 8.保护海洋环境，家园只有一个地球不能克隆。 9.关爱海洋，就是关爱我们自己。 10.保护海洋生物。 11.保护海洋环境最终就是保护我们自己。 12.关爱海洋，我们一起行动 13.水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命！ 14.海为画世界，人在城中行。 15.大海就像母亲的乳汁，哺育着我们，我们应该保护她。 16.保护海洋环境，造福子孙后代。 17.锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园。保护海洋。 18.提高海洋意识，共绘精彩未来 19.保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！ 20.保护海洋，人人有责！ 世界海洋日号召大家保护海洋标语【篇二】 21.为了子孙的幸福，请您珍爱环境。 22.动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。 23.生命源自海洋，污染海洋就等于污染你的祖坟。 24.保卫蓝色国土，维护海洋权益。 25.海天湛蓝清相映、渔雀遨游快乐园。 26.珍惜海洋资源，造福子孙后代。保护海洋，人人有责；滴滴水源，不可浪费。 27.认知美丽海洋，发展海洋经济 28.拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。 29.保护海洋生物，共贺两岸直航，同创民族复兴。 30.关爱海洋，修复生态，庆中国航海日，迎世界海事日。 31.加强航海教育，提高海洋意识。 32.爱我蓝色海洋。 33.蓝色经济，领航绿色生活。 34.关爱海洋，珍爱海岛。 35.要做保护海洋环境的有为之人，不做污染海洋环境的负罪之辈。 36.爱我蓝色国土，保护渔业资源，促进渔业发展。 37.关心海洋，你就能听到大海的声音；疼惜鱼儿，你就能分享它曼妙的舞姿。 38.蓝色的海洋，绿色的世界，人们的关心，和谐。 39.让鱼儿有个美好的家园！ 40.增强全民航海意识和蓝色国土意识。 呼吁大家保护海洋的宣传标语(40条) 呼吁大家保护海洋的宣传标语【篇一】 1.关爱海洋，修复生态，加强两岸合作，同创民族复兴。 2.蓝色经济，领航绿色生活。 3.保卫海洋国土，维护海洋权益。 4.对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。 5.如今，海洋生态破坏不但会危及动物生存，而且会直接危及人类生存。保护海洋环境，人人有责。 6.关爱海洋，就是关爱我们自己。 7.破坏海洋环境就是自掘坟墓。 8.建设海上丝路，联通五洲四海 9.保卫海洋国土，实现航运复兴。 10.安全发展，国泰民安。经济。 11.爱护海洋就是爱护我们自己。 12.家园只有一个地球不能克隆。保护大海，人人有责。 13.生命源自海洋，请热爱我们的故乡。 14.破坏海洋环境，就是破坏我们赖以生存的家园。 15.污染海洋环境，千夫指，保护海洋环境，万人颂。 16.爱护海洋，保护海洋，利用海洋；为了你，为了我，为了他。 17.愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！ 18.保护海洋，振兴造船工业，壮大航海事业。 19.保护海洋是人类应尽的责任！ 20.让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。 呼吁大家保护海洋的宣传标语【篇二】 21.加强海洋环境的保护，发展持续渔业。 22.增强海洋意识，普及海事教育。 23.还美人鱼一个洁净的海洋，让她们生活的更加欢畅。 24.早一天保护海洋环境，多一份生命保证。 25.污染海洋环境，害人害已。 26.保护海洋环境，发扬郑和精神，点亮民族之光。 27.生命来自海洋，污染海洋就是污染祖先的坟墓。 28.保护海洋生物。发展海洋事业，建设海洋强国。 29.提前一天保护海洋环境，是生命的保证。 30.谁污染海洋环境，谁治理海洋环境，谁开发海洋环境，谁保护海洋环境。 31.海为画世界，人在城中行。 32.保护海洋是每个人的责任；一滴一滴的水，不要浪费。 33.促进航海和海洋事业的发展。 34.保卫海洋国土，传承民族文化，弘扬郑和精神。 35.我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的`地球。 36.保护海洋的资源。 37.手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明。 38.保卫海洋国土，促进友好合作，倡导和谐发展。 39.保护碧水蓝天，共建绿色家园。 40.对接国家战略，发展海洋经济

海洋保护指海洋环境保护，包括海洋资源保护和海洋生态系统保护。海洋生物环境是一个包括海水、海水中容解物和悬浮物、海底沉积物及海洋生物在内的复杂系统。海洋中丰富的生物资源、矿产资源、化学资源和动力资源等是人类不可缺少的资源宝库，与人类的生存和发展关系极为密切。目前海洋保护的主要目标是保护海洋生物资源，使之不致衰竭，以供人类永续利用。特别要优先保护那些有价值和濒临灭绝危险的海洋生物。据联合国有关部门调查，由于过度捕捞、偶然性的捕杀非目标允许捕杀的海洋生物、海岸滩涂的工程建设、红树林的砍伐、普遍的海洋环境污染，至少使世界上25个最有价值的渔场资源消耗殆尽，鲸、海龟、海牛等许多海生动物面临灭亡的危险。预计随着海洋开发规模的扩大，有可能对海洋生物资源造成更大的破坏。海洋保护的任务首先要制止对海洋生物资源的过度利用，其次要保护好海洋生物栖息地或生境，特别是它们洄游、产卵、觅食、躲避敌害的海岸、滩涂、河口、珊瑚礁，要防止重金属、农药、石油、有机物和易产生富营养化的营养物质等污染海洋。保持海洋生物资源的再生能力和海水的自然净化能力，维护海洋生态平衡，保证人类对海洋的持续开发和利用。

海洋石油钻井船、钻井平台和采油平台的含油污水和油性混合物，必须经过处理达标后排放。残油、废油必须予以回收，不得排放入海。载运具有污染危害性货物的船舶，其结构与设备应当能够防止或者减轻所载货物对海洋环境的污染。沿海农田、林场施用化学农药，必须执行国家农药安全使用的规定和标准。 1、海洋石油钻井船、钻井平台和采油平台的含油污水和油性混合物，必须经过处理达标后排放。残油、废油必须予以回收，不得排放入海。 2、载运具有污染危害性货物的船舶，其结构与设备应当能够防止或者减轻所载货物对海洋环境的污染。 3、沿海农田、林场施用化学农药，必须执行国家农药安全使用的规定和标准。 4、生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。要想改善海洋环境，必须重视排放问题。 5、制定并完善海洋生态环境监测调查和保护管理方面的技术标准和法律法规，保证海洋治理有理有法可依。同时，加大宣传和教育力度，提高公众对海洋资源保护的意识。 6、减少温室气体二氧化碳的排放。过量的二氧化碳溶于海水后会形成碳酸，使海水的pH值（酸碱度）下降，出现海洋酸化的现象。进而影响珊瑚、贝类等钙化生物的正常生长，甚至对它们造成致命的影响，进而破坏整个食物链，给海洋生物的生存带来极大挑战。 7、在政治层面加以重视：政府若能对于海洋环境保护采取有力措施，到2030年至少可以让30%的海域成为海洋保护区。这也是一个全球性的问题，您也可以支持联合国《巴黎协定》。 8、更了解大海：参与有关讲座，并订阅相关的邮件推送，了解海洋的基本知识和最新资讯。在您的社交圈中传播海洋环保的理念。 9、做一个有责任心的海洋使用者：如果您像我一样热爱海上运动，并且尊敬大海，永远不要在甲板上往海中投掷垃圾，并且关注您周围的海洋生物，例如珊瑚礁。 10、支持致力于海洋保护的组织：定期捐赠或者参与志愿者活动，这是我们能为海洋保护做的最直接的贡献。

实施陆源污染物排海总量控制制度，开展海洋环境容量研究 防止和控制沿海工业污染物污染海域环境。 防止和控制沿海城市污染物污染海域环境 防止、减轻和控制沿海农业污染物污染海域环境。 流域污染防治和海域污染防治相结合 防止、减轻和控制船舶污染物污染海域环境。 制定海上船舶溢油和有毒化学品泄漏应急计划，制定港口环境污染事故应急计划，建立应急响应系统，防止、减少突发性污染事故发生。 防止、减轻和控制海上养殖污染。我国海水养殖主要位于水交换能力较差的浅海滩涂和内湾水域，养殖自身污染已引起局部水域环境恶化。 防止和控制海上石油平台产生石油类等污染物及生活垃圾对海洋环境的污染。 防止和控制海上倾废污染。 加强海洋自然保护区建设，保护海岸和海洋生态系统的多样性。 实施伏季休渔制度，加强资源养护措施，保护渔业资源。 建立海岸带综合管理试验区，加强海岸带生态环境的保护。 保护海岛生态环境，促进海岛的可持续发展。 加强近岸海域赤潮的监测、监视和预警,努力减轻赤潮灾害

保护海洋防止人类破坏的句子【篇一】 1.建设海上丝路，联通五洲四海 2.安全发展，国泰民安。经济。 3.保卫海洋国土，促进友好合作，倡导和谐发展。 4.关注候鸟，保护海洋环境。 5.要做保护海洋环境的有为之人，不做污染海洋环境的负罪之辈。 6.不要让海洋变成世界上最大的臭水沟。 7.地球没有了海洋，就如蓝天没有了白云。 8.没有了海洋，人类就无法生存，所以，我们要团结一致，携手保护海洋，我们不能没有他。 9.全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。 10.污染海洋，就是破坏我们赖以生存的家园。 11.生活始于大海，善待大海源于你我。 12.保护海洋，人人有责；滴滴水源，不可浪费。 13.家园只有一个地球不能克隆。保护海洋。 14.珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。 15.保卫海洋国土，保护海洋资源，建设环境友好型社会。 16.弘扬郑和精神，再创民族辉煌。 17.海洋是所有生物共同的摇篮。 18.达到改善动物生存环境的理想目标。 19.珍惜海洋资源，家园只有一个地球不能克隆。 20.弘扬郑和精神，传承民族文化。 保护海洋防止人类破坏的句子【篇二】 21.珍惜海洋资源，爱护绿地资源。 22.保护野生生物，人与自然共存。 23.谁污染海洋环境，谁治理海洋环境，谁开发海洋环境，谁保护海洋环境。 24.沙化风尘赤潮是环境对人类的惩罚。 25.加强海洋文化建设，提高全民海洋意识。 26.让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。 27.我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的`地球。 28.为了地坏上的生命?拯救我们的海洋?我们要保护好海洋！ 29.海洋宣传日：一天的提醒，一生的行动。 30.保护海洋环境，家园只有一个地球不能克隆。 31.认知美丽海洋，发展海洋经济 32.爱护海洋，保护海洋，利用海洋；为了你，为了我，为了他。 33.污染海洋环境，害人害已保护海洋环境，持续发展破坏环境就是自掘坟墓 34.改善海洋环境，创建美好未来是我们共同的愿望。 35.保护海洋是每个人的责任；一滴一滴的水，不要浪费。 36.保护海洋环境，发扬郑和精神，点亮民族之光。 37.扬帆绿色奥运，拥抱蓝色海洋。 38.保护海洋生物， 保护大海 39.地球大部分是海洋，地球是我们的家园，为了我们生存的家园，我们要保护海洋。 40.环境恶化和污染的加剧都会对海洋生物资源的质量和数量产生巨大的、消极的影响，尤其是一些污染物在海洋生物身体中通过食物链富集，最终会传递到人类身上，危害人体健康。 保护生态保护海洋的句子四十句 保护生态保护海洋的句子【篇一】 1.1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。 2.开展环境综合整治，强化城市改革开放功能 3.保护海洋环境是一项必须长期坚持的基本国策。 4.地球没有了海洋，就如蓝天没有了白云。 5.生命源自海洋，请热爱我们的故乡。 6.弘扬爱国主义传统，培育中华民族精神。 7.体验海洋旅游，提升生活品质。 8.综合防治海洋污染，要考虑海洋开发的经济、生态和社会的综合效益。 9.海洋生物，有生命；保护海洋就是保护我们自己。 10.保卫海洋国土，发展船舶工业，振兴海洋经济。 11.改善民生，共享水利发展成果。 12.在海洋开发的同时，必须重视保护海洋环境。 13.海洋的生存是每个人的责任。 14.保护野生生物，人与自然共存。 15.关爱海洋，珍爱海岛。 16.海洋是广大资源的依托，是生命的摇篮，让我们全力以赴保护她吧！ 17.海洋拥有蓝色，地球大海才有保护脉搏。 18.爱我蓝色海洋，保护渔业资源，促进渔业发展。 19.海洋生物，也有生命；保护海洋，就是保护自己。 20.锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园。保护海洋。 保护生态保护海洋的句子【篇二】 21.蓝色的海洋，生命的摇篮，善待它就是珍重自己。 22.关爱海洋，修复生态，科学航海，安全航运。 23.保护海洋生物。发展海洋事业，建设海洋强国。 24.保卫海洋国土，传承民族文化，弘扬郑和精神。 25.增强海洋意识，普及海事教育。 26.践行科学发展观，构建海洋和谐。 27.污染海洋环境，害人害已保护海洋环境，持续发展破坏环境就是自掘坟墓 28.保护海洋环境就是保护自己的生命。 29.保护海洋，发展航海事业，构建和谐社会。 30.海洋，中国腾飞的加速器。 31.地球上大部分都是海洋，地球是我们的家园，为了我们赖以生存的家园，我们要保护海洋。 32.生命从海洋开始，善待海洋从你我开始。 33.我们每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。 34.发展海洋经济、爱护蓝色国土。 35.水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命！ 36.搞好海洋环境，改善生态环境。 37.关爱海洋，修复生态，庆中国航海日，迎世界海事日。 38.自主创新壮大造船实力，技术合作实现科学航海，同时保护海洋。 39.珍惜海洋资源，造福子孙后代。保护海洋，人人有责；滴滴水源，不可浪费。 40.爱我蓝色国土，发展航海事业。 呼吁大家保护海洋环境的句子摘录四十句 呼吁大家保护海洋环境的句子【篇一】 1.爱我蓝色海洋。 2.海洋是广大资源的依托，是生命的摇篮，让我们全力以赴保护她吧！ 3.海洋是万物生灵共同的摇篮。 4.海洋，中国腾飞的加速器。 5.发展海洋经济，保护蓝色土地。 6.保护海洋，人人有责！ 7.爱护海洋就是爱护我们自己。 8.保护海洋就是保护我们自己。 9.动物也是有生命的，请保护动物！ 10.破坏海洋环境就是破坏我们的家园。 11.我们每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。 12.海洋拥有蓝色，地球才有脉搏。 13.污染海洋环境，害人害已保护海洋环境，持续发展破坏环境就是自掘坟墓 14.保护渔业资源，促进渔业发展。 15.要做保护海洋环境的有为之人，不做污染海洋环境的负罪之辈。 16.海洋是万物生灵共同的摇篮，共生共荣来自万物的和—谐。 17.手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明。 18.保护海洋，振兴造船工业，壮大航海事业。 19.自主创新壮大造船实力，技术合作实现科学航海，同时保护海洋。 20.爱护海洋，保护海洋，利用海洋；为了你，为了我，为了他。 呼吁大家保护海洋环境的句子【篇二】 21.生命来自海洋，污染海洋就是污染祖先的坟墓。 22.海洋犹如母亲的乳汁，哺育着我们，我们应该保护她。 23.传承上海开埠历史，推动海洋事业发展 24.保卫海洋国土，促进友好合作，倡导和谐发展。 25.关爱海洋，修复生态，加强航海教育，弘扬拼搏精神。 26.提前一天保护海洋环境，是生命的保证。 27.保护海洋环境，发展海洋经济，建设航海强国。 28.保卫海洋国土，实现航运复兴。 29.动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。 30.增强海洋意识，普及海事教育。 31.保护碧水蓝天，共建绿色家园。 32.促进友好合作，和谐发展共赢。 33.为了人类自己请拯救我们的海洋。 34.环境恶化和污染的加剧都会对海洋生物资源的质量和数量产生巨大的、消极的影响，尤其是一些污染物在海洋生物身体中通过食物链富集，最终会传递到人类身上，危害人体健康。 35.爱我蓝色海洋，保护渔业资源，促进渔业发展。 36.爱我蓝色国土，促进航海和海洋事业的发展。 37.关爱海洋，修复生态，共创人与自然和谐。 38.拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。 39.保卫海洋国土，传承民族文化，弘扬郑和精神。 40.改善海洋环境，创建美好未来是我们共同的愿望。 保护海洋拒绝海洋垃圾的标语四十句 保护海洋拒绝海洋垃圾的标语(篇一) 1.保护海洋环境最终就是保护我们自己。 2.达到改善动物生存环境的理想目标。 3.对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。 4.保护海洋环境，发展船舶工业，振兴海洋经济。 5.关爱海洋，修复生态，加强航海教育，提高海洋意识。 6.少一片垃圾，多一片海蓝。 7.加强海洋环境的保护，发展持续渔业。 8.关心海洋，你就能听到大海的声音；疼惜鱼儿，你就能分享它曼妙的舞姿。 9.对接国家战略，发展海洋经济 10.家园只有一个地球不能克隆。保护大海，人人有责。 11.保护海洋动物，实现人与自然共处！ 12.关爱海洋，修复生态，科学航海，安全航运。 13.爱我蓝色海洋，保护渔业资源，促进渔业发展。 14.热爱祖国，睦邻友好，科学航海，迎接“世界海事日”。 15.加强科技水平，利用高新技术保护海洋生物资源。海洋生物资源的保护存在很多技术上的难题，有些技术上的不足使得海洋生物资源的保护难度很大，也会让海洋生物资源被浪费。因此，我们应当加强海洋生物资源保护的技术水平，利用高新技术更科学地保护海洋生物资源，而加强科技能力的同时，也能更优化地利用海洋生物资源，避免过多的浪费。 16.保卫海洋国土，维护海洋权益。 17.保卫海洋国土，促进友好合作，倡导和谐发展。 18.生命源自海洋，请热爱我们的故乡。 19.加强航海教育，弘扬拼搏精神。 20.保护海洋生物，发展航海事业，构建和谐社会。 保护海洋拒绝海洋垃圾的标语(篇二) 21.珍惜水，保护水，让水造福人类。 22.保护海洋生物，共贺两岸直航，同创民族复兴。 23.珍惜海洋资源，家园只有一个地球不能克隆。 24.增强海洋意识，普及海事教育。 25.关爱海洋，修复生态，建设航运强国，海洋强国和造船强国。 26.愿大海永远清澈浩瀚，愿人类更加美丽。 27.关爱海洋，就是关爱我们自己。 28.生活始于大海，善待大海源于你我。 29.年月日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。 30.保卫海洋国土，传承民族文化，弘扬郑和精神。 31.爱护动物光荣，虐待动物可耻！ 32.搞好海洋环境，改善生态环境。 33.在海洋开发的同时，必须重视保护海洋环境。 34.关爱海洋，修复生态，加强两岸合作，同创民族复兴。 35.海洋，中国腾飞的加速器。 36.改善海洋环境，共建美好未来。 37.让我们一起行动，回家碧水蓝天。 38.人与自然需要和谐共存。 39.海洋是所有生物共同的摇篮。 40.谁污染海洋环境，谁治理海洋环境，谁开发海洋环境，谁保护海洋环境。

作为青少年，应该是主动保护海洋生态环境。不要乱扔垃圾在海里，不能捕杀海洋生物。

1.减少碳效应减少您的碳排放出行以控制海洋酸化程度，从而降低对珊瑚礁和海洋生物的危害。2.了解海产食品为保护鱼类做贡献，以支持其可持续发展。3.减少塑料垃圾减少塑料制品的使用，并且关注塑料用品回收项目，坚决抵制使用一次性塑料品，例如塑料瓶、塑胶袋和塑料吸管，从而减少排放到海洋中的塑料垃圾。4.保护海滩环境当您离开海滩时带走您的垃圾，并且帮助收走他人遗留的废弃物，积极参与全球性的海滩清洁、海洋无垃圾的活动。5.鼓励企业和商家参与环保保护海洋生态环境是每个人的职责，您可以积极鼓励您所在的企业或商家投身环保事业中。6.选用生态环保产品支持时尚品牌的环保行为，例如打造环保材料户外家具和太阳镜，以及其他采用海洋回收塑料品制成的商品。

　　1.在保证海洋资源可持续利用的基础上，强化开发深度和广度，提高开发的科技含量，不断提高海洋开发和海洋服务领域的技术水平，加快先进适用技术的推广应用，争取海洋经济增加值的最大化。综合开发利用海洋资源，提高资源的利用效率；不断发现新资源，利用新技术，形成和发展海洋新产业，推动海洋经济持续、快速、健康发展。　　2.对海洋可再生资源而言，要改善对资源的利用效率,既要尽可能多地对其进行利用，又要保持生态系统有较强的恢复能力和维持其可持续再生产能力；对海洋不可再生资源要有计划地适度开发，不要影响后代人的利益。　　3.优化配置海洋资源，使其功能得到充分发挥。　　4.海陆一体化开发。海洋资源的开发可以促进沿海地区经济的发展，因此要实行海陆一体化的战略，统筹制定沿海陆地区域和海洋区域的国土开发规划，逐步形成临海经济带和海洋经济区，推动沿海地区的进一步繁荣和发展。　　5.开发与保护协调一致。制定海洋开发和海洋生态环境保护协调发展规划，按照预防为主、防治结合，谁污染、谁治理的原则，加强海洋环境监测、监视和执法管理；重点加强陆源污染物管理，实行污染物总量控制制度，防止破坏海洋环境。　　6.保护人类平等享有海洋资源的权益。海洋是全人类的共同财富，对于这一共同财产的开发要实行有偿使用。通过资产化管理的方式，对海洋资源的使用收取适当的资源税，并通过转移支付实现全社会的平等享有权利。　　7.完善海洋综合管理体系，制定引导性的、统一的海洋开发政策，建立、健全有利于海洋资源可持续利用的法律法规，逐步完善各种海洋开发活动的管理协调工作，实现对海洋资源的法制化、资产化管理。　　总之，海洋资源的可持续利用，目的在于建设良性循环的海洋生态系统，形成科学合理的海洋开发体系，促进海洋经济持续发展。

1. 海洋小知识课件内容(小学生海洋知识资料) 海洋小知识课件内容(小学生海洋知识资料) 1.小学生海洋知识资料 海洋是地球上决定气候发展的最主要的因素之一。海洋本身是地球表面最大的储热体。海流是地球表面最大的热能传送带。海洋与空气之间的气体交换（其中最主要的有水汽、二氧化碳和甲烷）对气候的变化和发展有极大的影响。 海洋是许多动植物的生活环境。海洋中的绿藻是大气层氧气的主要生产者之一。热带珊瑚礁是地球上物种最丰富的生态系统（甚至比热带雨林还丰富）。人类对于深海生物的了解至今仍知之甚少。 海洋拥有许多陆地上没有的动、植物，且种类比陆地繁多波浪不断在海上翻滚，有时波平如镜，有时却巨浪滔天。除了那些由地震或火山爆发造成的波浪外，波浪多半由吹过海面的风引起，远处暴风雨所搅起的波浪，可能移动数百哩才抵达岸边。 浪与浪之间由波峰至槽底的高度，多半不超过10呎。不过在暴风雨中，波浪可能高得惊人；1933年，在太平洋录得的最 *** 浪高达112呎。 少数像火山岛之类的陆块，边缘会陡峭地落入海中。但在大陆周围，大多数是覆盖著浅浅海水的架形陆块，是大陆的延伸部分，称为大陆架。大陆架通常徐徐向下斜伸至海面下约650呎，然后陡峭地落下到海底。大陆架的陡边称为大陆斜坡。大多数大陆架延伸至离岸约50哩处；有些狭窄得多；不过，西伯利亚北岸的大陆架却宽达800哩，远伸入北极海内。世界大部分渔获，都是来自大陆架上丰饶的水域；各国更声称拥有其海岸以外大陆架的 *** ，把其中的石油、矿藏和其他货源据为己有 2.小学生海洋知识资料 海洋是地球上最广阔的水体的总称，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。 地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，其总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。 地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，大部分以陆地和海底地形线为界。目前为止，人类已探索的海底只有5%，还有95%大海的海底是未知的。 扩展资料： 探索海洋 研究海洋的科学是海洋学。早在史前人类就已经在海洋上旅行，从海洋中捕鱼，以海洋为生，对海洋进行探索。 在航空发展之前，航海是人类跨大陆运输和旅行的主要方式。对深海海底的探索一直到20世纪中才真正开始。 虽然今天人类对海洋用潜水球、潜水艇探索，但对深海还所知甚少。 地球深处的海洋 地质学家通过实验室模拟，在人们最意想不到的地表之下1000多公里的地层深处找到了水。 在温度达1000℃以上、并且承受高压的矿物岩里，可能储藏着相当于地球所有大洋中水量之5倍的水。而且该项发现还很可能有助于弄清地球是如何形成和发育的。 在地表之下650公里至2900公里的深处，是围绕在富含铁质的地核周围的高热、高压物质。日本东京科学院的专家估计，在这被称为下部地幔的矿物质中，可能包含有达到其自身质量0.2的水。 已有的行星理论，推测了在其形成之初所出现的早期蒸发物质的数量，如水和二氧化碳的数量。这个发现预示着地球初始阶段混合物质的数量，可能已经超出了过去的预料。 奇怪的海洋 千百万年来，地幔像一只盛有热汤的锅子一样，处于剧烈的搅拌与动荡之中，这使得地幔的构造层带运动，并且使地幔的化学成分混合。粘性更大的地幔会搅拌与动荡得更快。 在下部地幔中由矿物质形成水，可能也会影响地幔的构造层带，使之不容易下沉到地层更深的地方。当构造层带下沉、加热和受挤压时，它们释放的水可能会软化围绕的地幔，以及松缓它们的下沉通道。 在稍高一点的地幔中，即在大约地表之下400公里至650公里之间深度的区域叫做转换带，因为它位于上部和下部地幔之间，在这里就可能存有相当于几个大洋的水。科学家发现，在下部地幔的矿物质中，可能保留有大约其上位岩石质量之十分之一的水，但因为下部地幔的体积比转换带的体积大得多，所以它具有相当多的水。 英国布利斯托尔大学的地质学家认为，该项发现有助于推进有关在地幔之中锁存有多少水的争论。他说直到现在，大部分人仍坚持认为在地幔中没有多少水。 此外，在两年前进行的另一项类似研究中，得出的结论是地幔之下根本没有多少水。 日本科学家在实验室中模拟下部地幔，他们采用了构成该区域之大部分的三种矿物质进行研究。 他们设计应用了一种多砧的特殊实验装置，以再现地幔下变化异常剧烈的苛刻条件，同时对矿物质用硬齿挤压和加热。 在大约1600℃和25万个大气压下，他们应用二级离子质量光谱测定技术，测定了氢的数量，该技术使离子束冲击矿物质，并探测从矿物质表面放散出的离子。 已有的其他研究结果表明，在该等矿物岩中得到的任何氢，都来自于其间存囿的水。最后，专家检测到了比实验预想要多得多的氢，从而得出了目前的结论。 大海的颜色 翻开世界地图集，黄海、红海、黑海、白海会映入我们的眼帘。太阳光线眼看是白色；可它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种可见光所组成。 这七种光线波长各不相同，而不同深度的海水会吸收不同波长的光束。 波长较长的红、橙、黄等光束射入海水后，先后被逐步吸收，而波长较短的蓝、青光束射入海水后，遇到海水分子或其他微细的、悬在海洋里的浮体，便向四面散射和反射，特别是海水对蓝光吸收的少，而反射的多，越往深处越有更多的蓝光被折回到水面上来，因此，我们看到的海洋里的海水便是蔚蓝色一片了。 既然海水散射蓝色光，那么不论那个大海都应该是蔚蓝色的，但实际上，海洋却是红、黄、蓝、白、黑五色俱全，这是由于某种海水变色的因素强于散射所生的蓝色时，海水就会改头换面，五色缤纷了。 影响海水颜色的因素有悬浮质、离子、浮游生物等。 大洋中悬浮质较少，颗粒也很微小，其水色主要取决于海水的光学性质，因此，大洋海水多呈蓝色；近海海水，由于悬浮物质增多颗粒较大，所以，近海海水多呈浅蓝色；近岸或河口地城，由于泥沙颜色使海水发黄；某些海区当淡红色的浮游生物大量繁殖时，海水常呈淡红色。 中国黄海，特别是近海海域的海水多呈土黄色且混浊，因为淮河、碧流河、鸭绿江及朝鲜半岛的汉江、大同江、清川江等注入黄海，河水携带泥沙很多，使近海水呈黄色，所以得名黄海。 不仅泥沙能改变海水的颜色，海洋生物也能改变海水的颜色。介于亚、非两洲间的红海，其一边是 *** 沙漠，另一边有从撒哈拉大沙漠吹来的干燥的风，海水水温及海水中含盐量都比较高，因而海内红褐色的藻类大量繁衍，成片的珊瑚以及海湾里的红色的细小海藻都为之镀上了一层红色的色泽，所以看到的红海是淡红色的，因而得名。 3.海洋的小知识有哪些 海和洋的区分 广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观。 海洋，海洋。人们总是这样说，但好多人却不知道，海和洋不完全是一回事，它们彼此之间是不相同的。 那么，它们有什么不同，又有什么关系呢？ 洋，是海洋的中心部分，是海洋的主体。世界大洋的总面积，约占海洋面积的89%。 大洋的水深，一般在3000米以上，最深处可达1万多米。大洋离陆地遥远，不受陆地的影响。 它的水文和盐度的变化不大。每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。 大洋的水色蔚蓝，透明度很大，水中的杂质很少。世界共有4个，即太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。 海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。 海临近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度，都受陆地影响，有明显的变化。夏季，海水变暖，冬季水温降低；有的海域，海水还要结冰。 在大河入海的地方，或多雨的季节，海水会变淡。由于受陆地影响，河流夹带着泥沙入海，近岸海水混浊不清，海水的透明度差。 海没有自己独立的潮汐与海流。海可以分为边缘海、内陆海和地中海。 边缘海既是海洋的边缘，又是临近大陆前沿；这类海与大洋联系广泛，一般由一群海岛把它与大洋分开。我国的东海、南海就是太平洋的边缘海。 内陆海，即位于大陆内部的海，如欧洲的波罗的海等。地中海是几个大陆之间的海，水深一般比内陆海深些。 世界主要的海接近50个。太平洋最多，大西洋次之，印度洋和北冰洋差不多。 海洋的形成 海洋是怎样形成的？海水是从哪里来的？ 对这个问题目前科学还不能作出最后的答案，这是因为，它们与另一个具有普遍性的、同样未彻底解决的太阳系起源问题相联系着。 现在的研究证明，大约在50亿年前，从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块。 它们一边绕太阳旋转，一边自转。在运动过程中，互相碰撞，有些团块彼此结合，由小变大，逐渐成为原始的地球。 星云团块碰撞过程中，在引力作用下急剧收缩，加之内部放射性元素蜕变，使原始地球不断受到加热增温；当内部温度达到足够高时，地内的物质包括铁、镍等开始熔解。在重力作用下，重的下沉并趋向地心集中，形成地核；轻者上浮，形成地壳和地幔。 在高温下，内部的水分汽化与气体一起冲出来，飞升入空中。但是由于地心的引力，它们不会跑掉，只在地球周围，成为气水合一的圈层。 位于地表的一层地壳，在冷却凝结过程中，不断地受到地球内部剧烈运动的冲击和挤压，因而变得褶皱不平，有时还会被挤破，形成地震与火山爆发，喷出岩浆与热气。开始，这种情况发生频繁，后来渐渐变少，慢慢稳定下来。 这种轻重物质分化，产生大动荡、大改组的过程，大概是在45亿年前完成了。 地壳经过冷却定形之后，地球就像个久放而风干了的苹果，表面皱纹密布，凹凸不平。 高山、平原、河床、海盆，各种地形一应俱全了。 在很长的一个时期内，天空中水气与大气共存于一体；浓云密布。 天昏地暗，随着地壳逐渐冷却，大气的温度也慢慢地降低，水气以尘埃与火山灰为凝结核，变成水滴，越积越多。由于冷却不均，空气对流剧烈，形成雷电狂风，暴雨浊流，雨越下越大，一直下了很久很久。 滔滔的洪水，通过千川万壑，汇集成巨大的水体，这就是原始的海洋。 原始的海洋，海水不是咸的，而是带酸性、又是缺氧的。 水分不断蒸发，反复地形云致雨，重又落回地面，把陆地和海底岩石中的盐分溶解，不断地汇集于海水中。经过亿万年的积累融合，才变成了大体匀的咸水。 同时，由于大气中当时没有氧气，也没有臭氧层，紫外线可以直达地面，靠海水的保护，生物首先在海洋里诞生。大约在38亿年前，即在海洋里产生了有机物，先有低等的单细胞生物。 在6亿年前的古生代，有了海藻类，在阳光下进行光合作用，产生了氧气，慢慢积累的结果，形成了臭氧层。此时，生物才开始登上陆地。 总之，经过水量和盐分的逐渐增加，及地质历史上的沧桑巨变，原始海洋逐渐演变成今天的海洋。 4.急需十条关于海洋的小知识 1.人们常喜欢用蓝色来形容海洋。其实海水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的，黑色的，并非只是蓝色。 海水和普通水一样，都是无色透明的，海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。大家知道，太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，这七种颜色的光，波长各不相同，从红光到紫光，波长逐渐变短，长波的穿透能力最强，最容易被水分子吸收，短波的穿透能力弱，容易发生反射和散射。海水对不同波长的光的吸收、反射和散射的程度也不同。光波较长的红光、橙光、黄光，射人海水后，随海洋深度的增加逐渐被吸收了。一般说来，在水深超过100米的海洋里，这三种波长的光大部分能被海水吸收，并且还能提高海水的温度。而波长较短的蓝光和紫光遇到较纯净的海水分子时就会发生强烈的散射和反射，于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。近岸的海水因悬浮物质增多，颗粒较大，对绿光吸收较弱，散射较强，所以多呈浅蓝色或绿色。 紫光的波长最短，反射最强烈，为什么海水不呈紫色呢？科学实验证明，原来人的眼睛是有一定偏见的，人的眼睛对紫光的感受能力很弱，所以对海水反射的紫色很不敏感，因此视而不见，相反，人的眼睛对蓝、绿光却比较敏感。 另外，由于太阳时而隐没在云层之中，时而透过云层放出光芒，海洋的颜色也就随之发生变化。海洋的颜色还取决于太阳离地平线的高度。 2.煤炭、石油、天然气等陆地上有的基本都有 3.原核生物 、原生生物、藻类、苔藓、蕨类、少数被子植物、无脊椎动物（除了部分节肢动物）、两栖类的幼体、部分哺乳类 基本就这些 5.关于海洋的知识 的手抄报内容 海洋杀手——赤潮 9月18日和19日，中国海监B-3807飞机在渤海锦州东部海域上空执行巡航监视任务时发现大面积海水水色异常现象，海洋执法监察部门已组织力量赶赴现场进行调查、分析。 根据现场调查和海监飞机的跟踪监视以及卫星遥感图像分析，确认此次水色异常现象为赤潮，面积约3000平方公里，并正在向渤海中部发展，速度较快，对海洋生态环境将产生一定影响。水域中一些浮游生物暴发性繁殖引起的水色异常现象成为赤潮，它主要发生在近海海域。 在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入海洋，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，大量消耗水体中的溶解氧量，造成水质恶化、鱼类及其他生物大量死亡的富营养化现象，这是引起赤潮的根本原因。由于海洋环境污染日趋严重，赤潮发生的次数也随之逐年增加。 香港海域去年就发生了历史上最严重的一次赤潮。由于赤潮的频繁出现，使海区的生态系统遭到严重破坏，赤潮生物在生长繁殖的代谢过程和死亡的赤潮生物被微生物分解等过程中，消耗了海水中的氧气，鱼、贝因窒息而死。 另外，赤潮生物的死亡，促使细菌大量繁殖，有些细菌能产生有毒物质，一些赤潮生物体内及其代谢产物也会含有生物毒素，引起鱼、贝中毒病变或死亡。潮汐——海洋的呼吸 生活在海边的人都知道海水有一种交替往复，永不停息的小涨落运动。 海水这种有节奏的周期性的涨落运动就是“潮汐”，法国文学称之为“大海的呼吸”，科学地讲，潮汐是海水在月球和太阳引潮力作用下所发生的周期性运动。我们把海面周期性的涨落叫潮汐，海水周期性的水平流动称为潮流，潮流与海流不同之处就在于潮流具有严格的周期性。 很早以前，人们就注意到海水的潮来潮往很有规律性；初一，十五涨大潮。通常，地球上绝大部分地方的海水每天出现两次 *** 和两次低潮，这种潮汐称为“半日潮”，有些地方，两次 *** 与两次低潮的潮差很大，涨落时间不等，称为“混合潮”。 有的地方一天只有一次 *** 和一次低潮， *** 和低潮之大约相隔12小时25分，称为“全日潮”，掌握了潮汐的规律，对海边人民的生活有很大帮助。 潮汐的这种规律性与它的日月起因是分不开的。 我国早在《山海经》中就说潮汐与月亮有关，十七世纪后期牛顿发现了万有引力定律，即宇宙中的一切物体都相互吸引。地球、月球、太阳三者当然也不例外。 潮汐的产生就是由于月球和太阳对地球的引潮力作用引起的。在这一系统中，由于月球（又称太阴）离地球远较太阳近，故其质量虽小，但它产生的引潮力比太阳大得多，是它的两倍左右。 在地球——月球系统中，地球受到两个力的作用A：一是月球对它的引力，二是地球自转、绕日公转和绕地月系中心转动时产生的惯性离心力，这两个力结合产生合力。这种合力就称为“月球引潮力”，在引潮力的作用下导致海水运动形成潮汐。 合力的两个分力就象四边形的两条边，中间有一个夹角，四边形的对角线就是”引潮力“。可以想像，当地月位置变化时，夹角也变化，对角线合力就变化。 在向着月球的地方，月球的引力大于离必力，引力起主导作用，此时出现 *** ；在背月的地方，离心力大于地球的引力，离心力起主导作用，也形成 *** 。因此在 *** 带之间的广阔海域，由于海水流向 *** 区，水面下降，相对出现低潮。 因为地球对着地球自转一周为24小时50分，这段时间内，某一海区就要经过向着月球和背着月球各一次出现两次 *** 。 当然，除了月球引潮力以外，太阳对地球也有引潮力。 虽然较前者小得多，但其力学过程都是一样的。因为天体运动都有周期性和规律性，所以在月球和太阳的共同作用下，这海洋潮汐就很有规律性，每逢农历初一十五时，太阳，月球和地球三个天体差不多在同一条直线上，月球与太阳的引潮力几乎作用于同一个方向，两者的合力最大，此时海水受到的引潮力最大，因此这会海水涨得最高，落得最低，即大潮。 到了初八（上弦），二十三（下弦），太阳、月球、地球三者位置形成直角，此时太阳引潮力和月球引潮力两者合力最小，这时潮涨得不高，落得也不低，出现两次最低的 *** 和最高的低潮。 潮汐是海洋中常见的自然现象之一。 在我国，有闻名中外的钱塘江暴涨潮和深入内陆六百多公里的长江潮。主要是由于潮流沿着入海河流的河道溯流而上形成的。 当潮流涌来时，潮端陡立，水花四溅，象一道高速推进的直立水墙，形成“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的壮观景象。海岸 人们往往认为，海洋与陆地交界的地方，叫做“海岸线”，实际上，这条线是具有一定宽度的“带”，全球长达44万公里，能绕地球赤道11圈。 这条海岸带不但自然资源丰富，而且也是人类活动最频繁的地带，是目前世界经济文化最发达区域，全球有三分之二的人口居住在这里，有海陆空立体运输系统和转运系统功能。尤其是海上交通，目前共有2300个港口位于海岸带上。 海岸是波浪和潮汐有显著作用的沿岸地带，是海洋和陆地相互作用、相互接触的地带。它的宽度可从几十米到几十公里，一般可分为上部地带，中部地带（潮间带）和下部地带三个部分，上部地带，又称为陆上岸。 6.《海底世界》课文内容讲解 《海底世界》是一篇常识性说明文，主要讲了海底世界的“景色奇异、物产丰富”。 海底动物各有各的活动特点：1、海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。2、梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。 3、乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。4、有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 5、还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。扩展资料海底世界原文当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。 那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。 如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。海底动物各有各的活动特点。 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。海底植物的差异也是很大的。 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的`，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。海底有山峰，也有峡谷。 这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 7.求关于【海底两万里】知识问答的ppt,（有问题,有答案 1.《海底两万里》的作者是（）国的（），他被誉为（） 法 儒勒*凡尔纳 科学幻想小说之父。 2.与《》合称其三部曲的另两部作品是（《 》）（《 》）。海底两万里 格兰特船长的 儿女神秘岛 3.尼摩船长用（ ）解除了被困在冰层中的危机. 热水 4.阿龙纳斯的仆人叫（ ）孔塞尔 5.故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（《 》） 海底的秘密 6. .康塞尔渐渐学了些东西〕我可以说他简直是一个专家，他对于生物学的分类十分熟悉，他能像杂技演员爬梯子一样熟练地从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），一直数到最后的一个类别。 （门）、（类）、（纲）、（亚纲）、（目）、（科）、（属）、（亚属）、（种）、（变种） 7.《海底两万里》中的潜艇叫 ？鹦鹉螺号 8.潜艇的主人是（ ）尼摩船长 9.尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中？ --因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来 10.一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？ --尼德兰 11.鹦鹉螺号是靠什么来发动的？ --电力 12.读完这部小说，你有什么启示和感受？ --在我们的地球上，还有很多未知的也可能是即将发生的事件，需要人们保持一种求知的态度去看待. 13.你认为尼摩船长是一个怎么样的人。 --尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。 14.《海底两万里》故事的主人公是谁？ --是尼摩或阿龙纳斯 15海底两万里》中的潜艇叫什么名字？——鹦鹉螺号 16潜艇的主人是谁？——尼摩船长 17尼摩船长会说几种语言？分别是哪几种？——四种，法、德、英、拉丁 18世界有几大洋？分别是什么？——四大洋，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 19《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个：尼摩、阿龙纳斯、康塞尔、尼德u2022兰 20“鱼叉之王”指的是：尼德u2022兰 8.海洋知识的资料 海洋（SEA）是地球上最广阔的水体的总称，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。 地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，其总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。 地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，大部分以陆地和海底地形线为界。目前为止，人类已探索的海底只有5%，还有95%大海的海底是未知的。 扩展资料： 一、含盐率 世界各大海洋的海水所含的盐分各处不同，平均约为3.5%，这些溶解在海水中的无机盐，最常见的是氯化钠，即日用的食盐。有些盐来自海底的火山，但大部分来自地壳的岩石。 岩石受风化而崩解，释出盐类，再由河水带到海里去。在海水汽化后再凝结成水的循环过程中，海水蒸发后，盐留下来，逐渐积聚到现有的浓度。海洋所含的盐极多，可以在全球陆地上铺成约厚500英尺的盐层。 二、海洋灾害 海洋灾害主要指风暴潮灾害、巨浪灾害，海冰灾害、海雾灾害、大风灾害及地震、海啸灾害等突发性的自然灾害。 引发海洋灾害的原因主要有大气的强烈扰动，如热带气旋、温带气旋等；海洋水体本身的扰动或状态骤变；海底地震、火山爆发及其伴生之海底滑坡、地裂缝等。海洋自然灾害不仅威胁海上及海岸，有些还危及自岸向陆广大纵深地区的城乡经济和人民生命财产的安全。 上述海洋灾害还会在受灾地区引起许多次生灾害和衍生灾害。如：风暴潮、风暴巨浪引起海岸侵蚀、土地盐碱化；海洋污染引起生物毒素灾害，再引起人畜中毒等。 世界上经济发达的海洋国家，以及有关国际组织，都很重视海洋灾害的预警和防御。海洋灾害（现象）发生、发展、移行和消失的监视监测，是预警和防御体系最重要和最基本的内容。全球范围的海洋灾害监视监测是通过海洋监测，（或观测）网实现的。

海洋保护指海洋环境保护，包括海洋资源保护和海洋生态系统保护。 海洋生物环境是一个包括海水、海水中容解物和悬浮物、海底沉积物及海洋生物在内的复杂系统。海洋中丰富的生物资源、矿产资源、化学资源和动力资源等是人类不可缺少的资源宝库，与人类的生存和发展关系极为密切。 目前海洋保护的主要目标是保护海洋生物资源，使之不致衰竭，以供人类永续利用。特别要优先保护那些有价值和濒临灭绝危险的海洋生物。据联合国有关部门调查，由于过度捕捞、偶然性的捕杀非目标允许捕杀的海洋生物、海岸滩涂的工程建设、红树林的砍伐、普遍的海洋环境污染，至少使世界上25个最有价值的渔场资源消耗殆尽，鲸、海龟、海牛等许多海生动物面临灭亡的危险。预计随着海洋开发规模的扩大，有可能对海洋生物资源造成更大的破坏。 海洋保护的任务首先要制止对海洋生物资源的过度利用，其次要保护好海洋生物栖息地或生境，特别是它们洄游、产卵、觅食、躲避敌害的海岸、滩涂、河口、珊瑚礁，要防止重金属、农药、石油、有机物和易产生富营养化的营养物质等污染海洋。保持海洋生物资源的再生能力和海水的自然净化能力，维护海洋生态平衡，保证人类对海洋的持续开发和利用。

1、珍惜海洋资源，造福子孙后代。2、珍惜海洋资源，爱护绿地资源。3、愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好。4、拥抱5261蓝色海洋，珍爱生命摇篮。5、拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。6、扬帆绿色奥运，拥抱蓝色海洋。7、污染海洋千夫指，关爱海洋万人颂。8、手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明。9、实施海洋强国战略，共图民族复兴大业。10、生命源自海洋，污染海洋就等于污染你的祖坟。

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我收集整理的保护海洋作文300字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 保护海洋作文300字 篇1 　　我是一只可爱漂亮小丑鱼，我生长在有着五颜六色的珊瑚礁岩和绿色水草的地方，这是个五彩缤纷的海底世界乐园，我在这里过得好舒适好安稳，也交到了许许多多知心的朋友。 　　我喜欢到处去旅行，有一次，我出去游玩的时候，看见了许多身体比我大好几倍的鱼，我还看到了海洋中的出色演员「海豚」，海豚的姿态十分优美，当它在展现自己舞姿时，海底的鱼类都看得目不转睛呢？ 　　还有一次，我去散步时，看到了一只超大的鱼类，那就是被称为海中巨无霸的「鲸鱼」，每当鲸鱼换气的时候，它的头顶会喷出长长大水柱，那种场面真的是非常壮观美丽呢！ 　　既然人类要保护鱼类，那就要先维护大海的干净整洁环境，例如：不能随意乱丢垃圾或不能任意排放污水到海里，这些都是保护大海的好方法，只要人类遵守了这些原则，就能使鱼类在海洋里，生活得自由快乐又舒适。 保护海洋作文300字 篇2 　　海洋生物环境是一个包括海水、海水中容解物和悬浮物、海底沉积物及海洋生物在内的复杂系统。海洋中丰富的生物资源、矿产资源、化学资源和动力资源等是人类不可缺少的资源宝库，与人类的生存和发展关系极为密切。 　　目前海洋保护的.主要目标是保护海洋生物资源，使之不致衰竭，以供人类永续利用。特别要优先保护那些有价值和濒临灭绝危险的海洋生物。据联合国有关部门调查，由于过度捕捞、偶然性的捕杀非目标允许捕杀的海洋生物、海岸滩涂的工程建设、红树林的砍伐、普遍的海洋环境污染，至少使世界上25个最有价值的渔场资源消耗殆尽，鲸、海龟、海牛等许多海生动物面临灭亡的危险。预计随着海洋开发规模的扩大，有可能对海洋生物资源造成更大的破坏。 　　海洋保护的任务首先要制止对海洋生物资源的过度利用，其次要保护好海洋生物栖息地或生境，特别是它们洄游、产卵、觅食、躲避敌害的海岸、滩涂、河口、珊瑚礁，要防止重金属、农药、石油、有机物和易产生富营养化的营养物质等污染海洋。保持海洋生物资源的再生能力和海水的自然净化能力，维护海洋生态平 　　请大家珍爱海洋，不要让2998成为悲剧。 保护海洋作文300字 篇3 　　在一个周六，我和爸爸、妈妈到海边去游玩。远远的，我就闻到一股臭哄哄的味道；看到海水乌黑乌黑的；海中漂着各种包装袋，食品盒……海洋生物身上全是油，不久就会死去。 　　还记得以前，我来的时候：湛蓝清澈的海水；海鸥在天空自由的飞翔；各种海生物在海洋里快乐的生活着…… 　　而现在为什么都变成这个样子了呢？我查阅资料，才得知有些人想省钱不建污水处理池，直接把污水排进大海，才让大海臭哄哄的；输油管道质量不合格、操作方法不当，造成石油泄漏，海面才黑乎乎的；有些人随便往海里扔垃圾，海中才会都是垃圾…… 　　以后，我们一定要保护大海，把污水排进污水处理池；把垃圾放进垃圾桶；不在海边建大油田、化工厂；适量扑捉海洋生物…… 　　让我们行动起来吧，让大海恢复往日的美丽吧！ 　　以前的海边海水被污染了，小鱼死了被油污的螃蟹想爬到岸上寻找生活空间。 保护海洋作文300字 篇4 　　珍爱海龟，保护海洋，应从我们做起，不随意捕杀海龟，保护海龟生态环境。让我们行动起来，让海龟等水生野生动物与我们人类在同一片蓝天下和谐共存。 　　南海是海龟的繁育地，渔业资源丰富的南沙海域是我们祖祖辈辈从事捕捞生产的传统渔场，是南沙养育了我们。过去我们常可见海龟出没，现在却难见其踪影了。原因很简单，就是少数人为了个人的利益，不顾国家法规，乱捕杀海龟，造成海龟大量减少，面临生存危机，海龟是人类的朋友，是很有灵性的动物。它们珍惜人们和动物和睦相处的环境，维护海洋生态平衡。为了保护海龟这些海洋生物和我们的子孙后代共同生存的环境，我们应积极参与到南海保护海龟水生野生动物的专项行动和长期的保护海洋环境事业中，不随意捕杀海龟，保护海龟生态环境发现捕捉海龟的行为，积极向当地有关部门举报，与这种违法行为作斗争，积极做一名保护海龟等水生野生动物的宣传者。 　　朋友，让我们一起行动起来，珍爱海龟，保护海洋。 保护海洋作文300字 篇5 　　20xx年春节，我和爸爸、妈妈一起来到了美丽、迷人的三亚，那里的海水是那样的蓝，那样清清的可以看见水里的石头和小鱼，那里的沙子是那样的白，白的没有一点杂物…… 　　也许你们不知道，在那美丽的景色下，还潜伏着许多的危机。人类的废水排放、垃圾污染、过度捕捞……这些看着不起眼却有着危险的大问题……无时无刻不在影响着我们的海洋。 　　这些事情让我联想到了1983年，在世界各地发生的海龟大量死亡事件。科学家们解剖海龟的尸体时发现，在海龟的胃中有许多塑料袋，最多的一只海龟体内竟发现了15只塑料袋！原来海龟把塑料袋当成了它最爱吃的海蛰了！这一事件结果表明，白色污染已严重影响了海洋环境。 　　为防止这些悲剧重演，我们一定要 从我做起，保护大海。比如：少用塑料袋、不要朝江河湖海里扔垃圾、垃圾不能乱丢、做好垃圾分类……只有我们对海洋付出，海洋才能更加乐意把丰富的海洋物产奉献给我们。让我们行动起来，保护环境，让动植物们与我们人类一起和谐、完美地生活在同一个地球！ 保护海洋作文300字 篇6 　　海洋是地球上最壮观的景色之一。因为他还蕴藏着许多无穷无尽的秘密，需要我们去不断的探索。 　　第一次接触到大海，大概在几年前，当我首次见到如此壮阔的景色的时候，心中的感觉就突然到来。面对大海，我并没有丝毫的陌生感，相反那种似曾相识的感觉却显得格外强烈。那一浪接着一浪的波涛拍打着海岸，空中翱翔着群群海鸟，仿佛置身于世外桃源---离开喧闹的尘世，远离拥挤的人群。原来生活可以这么安静，这么美好！ 　　但是，随着近几年的发展，海洋却成为最大的受害者。人们片面的追求利益，把生态和自然全然抛到了脑后。从那以后，孩子们再也看不到在空中飞翔的鸟儿，也看不见水中穿梭的鱼儿。但这一切该去怪谁？ 　　没有人能承担这么大的责任！因为这并不是一件仅仅关乎个人或者一个民族的事，它与整个地球息息相关。所以，我想代表所有的孩子，对大人说一句话，求你们，保护我们的大海！

1、海洋石油钻井船、钻井平台和采油平台的含油污水和油性混合物，必须经过处理达标后排放；残油、废油必须予以回收，不得排放入海。经回收处理后排放的，其含油量不得超过国家规定的标准。 2、载运具有污染危害性货物的船舶，其结构与设备应当能够防止或者减轻所载货物对海洋环境的污染。装卸油类的港口、码头、装卸站和船舶必须编制溢油污染应急计划，并配备相应的溢油污染应急设备和器材。 3、沿海农田、林场施用化学农药，必须执行国家农药安全使用的规定和标准。 4、生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。要想改善海洋环境，必须重视排放问题。 5、制定并完善海洋生态环境监测调查和保护管理方面的技术标准和法律法规，保证海洋治理有理有法可依。同时，加大宣传和教育力度，提高公众对海洋资源保护的意识。 6、减少温室气体二氧化碳的排放。过量的二氧化碳溶于海水后会形成碳酸，使海水的pH值下降，出现海洋酸化的现象。进而影响珊瑚、贝类等钙化生物的正常生长，甚至对它们造成致命的影响，进而破坏整个食物链，给海洋生物的生存带来极大挑战。

现为北京交通大学经济管理学院旅游系副教授。　　　　学习简历：　　1983-1987，就读于华东师范大学外语系，获学士学位　　1987-1990，就读于华东师范大学研究生院，获文学硕士学位　　2009-2011，就读于北京师范大学地理学与遥感科学学院，获教育学博士学位。　　　　工作简历：　　1990-1996，就职于海南省开发建设总公司，从事翻译兼市场管理工作，获中级翻译职称　　1996-2004，就职于海南大学旅游学院，从事旅游管理、生态旅游开发与规划方面的教学与科研工作，获管理学副教授职称　　2004-2006，就职于北京交通大学交通运输学院，从事生态旅游、旅游环境保护方面的教学与科研工作　　2006至今，就职于北京交通大学经济管理学院，从事生态旅游、环境解说与环境教育等方面的教学和科研工作　　　　张建萍老师长期从事生态旅游、环境解说与环境教育以及旅游环境保护的教学和研究工作，先后独立完成《生态旅游理论与实践》、《自然保护区环境解说系统的构建与实证研究》、《生态旅游》、《旅游环境保护学》等专著和教材7部；已在《旅游学刊》、《地域研究与开发》、《经济地理》、《科学对社会的影响》、《北京交通大学学报》、《海南大学学报》、《旅游论坛》、《社会科学家》等十多家权威和核心期刊上发表生态旅游、环境解说与环境教育、旅游环境保护、休闲等研究方面的专业学术论文20余篇。主持和参与国家旅游局、海南省教育厅等省部级研究课题10多项。　　　　张建萍老师是我国较早从事生态旅游和旅游环境保护的理论研究、实践研究及教学工作的学者。2001年出版的专著《生态旅游理论与实践》是我国第一部系统研究生态旅游方面的学术专著，该专著构建了我国生态旅游的基本理论体系，并结合海南的案例进行了实践研究，该专著先后印刷三次，在行业内获得了较好的声誉。08年出版的高等学校旅游管理专业课程教材《生态旅游》，是国内生态旅游方面的唯一一部普通高等教育“十一五”国家级规划教材，该书先后被山东大学 、云南大学、北京联合大学、青岛大学、四川大学、澳门科技大学、湖南师范大学、海南大学等多所院校作为讲授“生态旅游”的重要参考资料或指定教材，有些相关专业也把该书作为报考研究生的必备参考书籍。本书出版后，在三年的时间里先后印刷了三次，印数达12000册，旅游专业权威学术期刊《旅游学刊》曾于封面进行了专门介绍和推介。　　　　张建萍老师近些年开始转入新的研究领域环境解说与环境教育，并将生态旅游和环境解说和环境教育相结合，着重研究生态旅游区的环境解说与环境教育问题，并以此为主题完成了博士论文，出版了学术专著《自然保护区环境解说系统的构建与实证研究》，这是国内有关生态旅游区环境解说与环境教育的第一部系统专著。

　　《寒食》全诗描写了晚春时节长安城在白昼与夜晚时分的不同景象，诗人站在高处俯瞰长安城，白昼里的长安城飘满暮春时节的柳絮与落花，皇城的柳叶也在随着春风飘摇;夜晚时分的皇城则走马传烛，轻烟缭绕，表达了诗人对权贵大臣们的腐败作风的讽刺。 　　《寒食》 　　韩翃 〔唐代〕 　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 　　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 　　译文 　　暮春时节，长安城到处都飞舞着柳絮、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。 　　傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。 　　《寒食》的赏析 　　《寒食》是一首讽刺诗，全诗运用了巧妙含蓄的笔，描绘了一幅富于浓郁情味的长安城风俗画。而实际上，诗人在字里行间都流露着强烈的不满，中唐以后，几任昏君都宠幸近臣，以致他们的权势很大，败坏朝政，排斥朝官，正直人士对此都极为愤慨。本诗正是因此而发。全诗表达了诗人对当时权势显赫、作威作福的天子近侍的讽刺。

专门项目途径、代码途径、序号途径、引文途径 、著者途径。SCI以上做法上的特点，使得SCI不仅作为一部文献检索工具使用，而且成为科研评价和的一种依据。科研机构被SCI收录的论文总量，反映整个机构的科研、尤其是基础研究的水平；个人的论文被SCI收录的数量及被引用次数，反映他的研究能力与学术水平。ISI所谓最有影响力的研究成果，指的是报道这些成果的文献大量地被其它文献引用。为此，作为一部检索工具，SCI一反其它检索工具通过主题或分类途径检索文献的常规做法。而设置了独特的“引文索引”（CitationIndex）。即通过先期的文献被当前文献的引用，来说明文献之间的相关性及先前文献对当前文献的影响力。中国期刊全文数据库检索的途径有那些？有以下途径：初级检索、高级检索、聚类检索、二次检索。以高级搜索为例进行演示。工具：电脑。1、在主页搜索栏的左侧可以看到一个可下拉的框，右侧有“高级检索”链接，这两个地方都是可以限定条件进行搜索的（图内红框标注）。2、下拉左侧选项框出现这些选项，可根据需要选定需要搜索的范围，如搜索作者名等等。3、进入高级检索后选项就更丰富和精确了，可限定搜索文献发表的具体时间段等等。4、设置好参数后，点击下面的检索进行搜索。5、搜索出来结果后，还有专业检索、句子检索等选项卡（红框标注）。

在工作中如何提高责任心 对于一般人来说，日常生活主要就是普普通通的工作，但是对于人来说天长地久总会出现懈怠，那么如何提高责任心呢？以下我为大家整理了在工作中提高责任心的相关内容，希望对大家有所帮助！ 1、明确岗位职责 要提高责任心首先要明确各个岗位的.责任范围，只有这样才不会出现相互推诿的情况。 2、落实个人负责制 其次是落实各个岗位个人负责制度，明确各岗位的负责人员把工作责任落实到个人。 3、绩效考核制度 建立年底或者年中的绩效考核制度，争取调动领导和员工的个人积极性。 4、适当奖励 对于平时工作特别负责的，可以通过会议表决或者投票决定给予一定奖励。 5、适当处罚 对于工作不太负责或者严重不负责任的，根据事实情况给予一定处罚。 6、教育&宣传 最重要的是通过宣传教育一同学习，把单位的成员思想统一到兢兢业业、尽职尽责和以工作事业为中心的思想当中去。

太多了， 谈谈计算教学的改革 小学数学数与计算教学的回顾与思考 小学数学教材结构的研究与探讨 小学数学应用题的研究(一) 改进教学方法培养创新技能 21世纪我国小学数学教育改革展望 面向21世纪的小学数学课程改革与发展 不拘一格育“鸣凤” 使学生真正成为学习的主人 改革课堂教学的着力点 谈素质教育在小学数学教学中的实施 素质教育与小学数学教育改革 浅谈学生数学思维能力的培养 浅议表象积累与培养学生的思维能力 也谈学生创新意识培养 实施创新教学策略 培养学生创新意识 10以内加法整理和复习 改良“有余数除法计算”教法 给学生创新的时间和空间 和谐愉悦 主动探索——一年级《统计》教学片断评析 小学数学教育--教师之家--教师培训 教学策略A、B、C 面向21世纪的数学素质及其培养 能被3整除的数的特征 年、月、日 培养自学能力 推进素质教育 浅谈小学数学总复习的“步步反馈，逐层提高”法 入情才能入理 激情方能启思 实施“生活数学”教育 培养自主创新能力 数学作业批改中巧用评语 提高元认知水平 培养自学能力 “圆的面积”的教案 圆柱的认识 运用多媒体辅助教学 优化数学教学方法 组织课堂讨论 优化课堂教学 ---------以上更新日期为2002.04.17（来自同下） 重视学生获取知识的思维过程 小论文巧算圆的面积 倒推转化巧拿硬币 联系生活实际提高课堂效率 数学教学中如何调动学生的学习积极性 根据心理学的理论进行计算法则教学 简单应用题教学再探 创设情境，培养学生创造个性 数学教学中培养学生创造思维能力 启动学海搁浅之舟—— 转化数学学习后进生的体会 学生“四会”能力的培养 联系实际，强化操作，努力优化数学教学 重视学法指导，培养自学能力 让生活问题走进数学课堂教学,培养学生问题意识 主动探究发展能力 创新教育中学生创新能力的培养 构建数学生活的美好乐园——数学“研究性学习”理论的实践与思索 营造探究氛围一例 实施创新教育 培养创新人格 课堂纯真 《9和几的进位加法》教学设计 信息技术与小学数学课程整合的研究与实践 运用CAI技术，优化素质教育 合理运用学具 提高数学课堂教学效率 略谈“问题解决”与小学数学教学 渗透数学思想方法 提高学生思维素质 引导学生参与教学过程 发挥学生的主体作用 优化数学课堂练习设计的探索与实践 实施“开放性”教学促进学生主体参与 数学练习要有趣味性和开放性 “五、四、三自主式学法指导”教学模式初探 引导学生主动参与教学活动 改进几何初步知识教学的初步探索 多媒体课件在优化课堂教学中的功能及其策略研究 创新从习惯抓起 培养学生的创新意识要处理好的几个关系 让学生在数学学习中获得持续发展 小学数学创新学习的实验与研究 小学数学课题教学中学生创新意识的培养

按照《城乡规划法》规定，城市总体规划、镇总体规划的规划期限一般为二十年。编制的话需要约1年左右，至于建设就不好说了！ 前期一般需要时间都比较长的，耐心点，综合体项目开发周期一般都要四年左右。如果有其它外部因素影响，那时间就更长了。

中外美术教育的比较研究 20世纪90年代以来，对外国美术教育的研究不再停留在介绍的层面上，开始呈现出把外国美术教育思潮、教育内容以及指导方法与中国相比较，在分析两者长处与局限的基础上，寻求适合我国国情的美术教育发展道路的研究倾向。 在中西美术教育思想比较研究方面，1992年，尹少淳发表了题为《美术教育的背景及涵义》[xxv]的论文。他首先论述了英国教育家里德（Herbert Read）与中国教育家孔子、王国维、蔡元培的教育思想的共同点。接着，分析比较了罗恩菲德与艾斯纳的艺术教育思想，并以此为基础，提出了自成体系的美术教育的观点。这是较早的、具有一定深度的中美美术教育思想比较研究的成果。1993年，侯令（北京崇文区教育学院）在日本学术杂志《艺术教育》上发表了题为《在中国的DBAE研究》[xxvi]的文章。他认为DBAE与中国的美术教育有着许多共同之处。例如，美术教育的目的都是为了提高学生的素质。又如，在中国的美术欣赏领域里，包含了美学、美术批评、美术史三大领域，而绘画和工艺领域与DBAE的制作领域相类似。这是一篇较早向海外介绍中国有关DBAE研究情况的文章。

　　作为一名人民老师，教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是我整理的幼儿园小班教师教学反思，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教师教学反思1 　　小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮，他们只是把绘画当成一中游戏，随自我兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，所以，帮忙幼儿提高绘画技能，使幼儿学会绘画的手段，表现他们内心意图是十分必要的，在小班教学的绘画过程中，我是这样做的 　　 一、激发幼儿对绘画的兴趣。 　　由于幼儿年龄小，对绘画一无所知，他们只会持笔乱涂乱抹，来体现自我心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。所以，这时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而应当去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣，如：为幼儿供给各种绘画工具、材料，使幼儿在高兴时能随时拿起自我喜欢的材料来自由描绘、表达，教师应时刻鼓励幼儿“画自我喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。 　　 二、认识绘画工具及材料。 　　幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新鲜感，所以每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画，当孩子对水彩笔画有必须的了解，使用时幼儿便会感到不新鲜，这时，教师便要换其他的绘画工具，如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。 　　 三、学习简单的绘画技能。 　　在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。 　　 四、用儿歌、故事资料导入，调动幼儿对绘画的进取性。 　　生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为趣味的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握。 　　 五、举办画展、重视评价作品，给予表扬。 　　幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说：“好的孩子都是表扬出来的。”所以，孩子完整的作品好的给予表扬，不好的应当先表扬，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到提高，得到发展。当孩子们受到同伴和教师的表扬时，他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。 幼儿园小班教师教学反思2 　　教师在进行常规教育时，首先要明确常规不等于紧箍咒。在实践中我们会发现，被要求排队的孩子一旦没有教师的监督，就会横冲直撞、争先恐后、难以自控。这说明有些不合理的规则束缚了孩子，教师应当认识到幼儿的主体地位，在正确的儿童观的基础上制定常规，将其看成保证幼儿身心发展所需的“润滑剂”。如，教师讲故事时，不是让孩子们排排坐在远离教师的地方，而是参差不齐地围坐在教师身边，气氛很融洽，关系很亲切。用这样的方式组织活动，孩子们显得十分愉快，也很配合，这正是良好的常规教育的外在表现。教师应当根据幼儿的实际情景提出适宜的要求。 　　培养小班幼儿的一日生活常规是一件十分重要的工作，常规的好与坏直接影响到班级各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，应当如何培养小班幼儿良好的生活常规呢 　　常规的意义 　　常规是指幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节制定出一系列行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而构成良好的习惯，构成科学的生活秩序。如，幼儿睡眠、起床、进餐都有固定的时间;幼儿玩完玩具后应当放回原先的地方;吃饭要洗手;水杯应当放在贴有标志的地方等等。 　　常规的作用 　　培养生活规律 　　从幼儿个体的发展来看，建立良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，又能使幼儿进取愉快地参加各种活动，促进身体健康。 　　由于幼儿来自不一样背景的家庭，有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律，而在幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要作出贴合科学的合理安排，幼儿生活在其中，就能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事本事。 　　培养自律本事 　　自律是指控制自我，并遵守一些共同制定的规则的本事。这种本事可经过遵守一日生活常规来逐渐培养，如幼儿在听故事、进食、午睡或者自由活动的时候，需要控制自我欲念，做到进食不说话，排队不乱挤，不强抢别人的玩具、不伤害别人等，渐渐地，遵守规则就会成为孩子们的自主行为。 　　建立安全感 　　人在一个有规律的环境里生活才会感到安全，幼儿也是如此，他们喜欢按照必须的程序做事。合理的常规为孩子创造了一种有序的、和谐的.生活，他们在心境愉快的情境中自然构成一种贴合其身心发展水平的规则意识和规范行为。 　　根据小班幼儿的特点，常规应当简单、明确，适合小班幼儿的心理发展水平。仅有适合幼儿的本事要求，才可能使他们体验到成功的乐趣，才愿意去做。 幼儿园小班教师教学反思3 　　上课时，我就跟孩子们说今日我们要来比一比谁的小手最能干，这时我一边敲小铃铛一边说谁的小手最能干，大家都说我的小手最能干，这样一说效果还真不错都拍起了小手，注意力也集中了，充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其进取性、主动性。有的说我的小手能穿衣服，有的说我会做飞机，有的说我还会跳舞等等，都七嘴八舌的说开了，我加重了语气，你们明白吗教师的手也很能干，“看，我变了什么”这个问题对孩子来说，是他们生活中经常会回答的问题，所以孩子的热情很好，都很进取的回应教师。如何把孩子的思路拉回来到教师那里时，教师就加重语气，使得孩子要关注接下来教师要问的问题中了。教师告诉孩子，她的手会变魔术的时候，孩子的兴趣给吸引了。学念儿歌这一环节，并不是教师直接告诉小朋友资料，而是教师做动作，请小朋友自我根据理解把儿歌的资料编出来了。学会儿歌以后，孩子对手影游戏还是很感兴趣，教师立刻满足孩子这一愿望，请小朋友自我学做魔术师，边玩边说。教师就在旁边适当的引导，把孩子说的话整理一下，仿编成完整的儿歌。 　　创设良好的语言环境，让幼儿有话愿意说。教师能够根据教学的需求比如让小孩子围成一个圈子，能够根据故事情节给幼儿供给一个简便和谐的环境，让他们自由畅想、表演，教师改变以往的身份以魔术师出此刻孩子面前。时而用神秘的声音，时而用重重的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自我的机会，让他们能够没有顾虑的边做边说，不怕说错，只要把自我喜欢的说出来就能够了。 幼儿园小班教师教学反思4 　　陈鹤琴提出：音乐是儿童的天性，儿童的本能，音乐在儿童生活中占有极重要的地位。幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。经过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中，让幼儿去体验音乐，去感知音乐，去表现音乐，从而获得很大的欢乐。让幼儿在趣味的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标，这是我们教师应当努力的方向。也是我设计这个活动的目的。 　　小班孩子很容易被一个故事，几张图片吸引，所以课前我根据歌曲资料准备了富有童趣的图片来调动幼儿的兴趣，这节首歌曲歌词简单，主要难点在最终一句"汪汪"两声叫，大多数幼儿都不能很好的控制住自我，原因有：一，我没有给幼儿一个开始口令，所以导致幼儿在"汪汪"两声中听上去有参差不齐的感觉，听上去有的幼儿多叫了，其实是有早叫晚叫区别在里面。二是在教具的准备上，如果我能够经过教具用一些延长音的标记，经过指图来让幼儿明白最终第二句的实值。因为幼儿记忆歌词的方法主要有动作和图片。 　　幼儿是天生的表演家，课上，幼儿根据生活中的经验创编了歌词资料的动作，同时作为教师也要富有一个童真，完全融入到幼儿中去。小班上学期幼儿年龄小，刚入园很多幼儿还不愿意表达自我的想法，这就需要教师自身语言和体态的魅力，鼓励幼儿歌唱，能够采取不一样形式的练习演唱，活动中，我没有研究到幼儿掌握情景，联系的次数太少，如果形式再多一点，我想效果会好一些。切忌教师一个人在课堂上唱独角戏。 　　孩子最爱的莫过于游戏了。孩子天生喜欢游戏，她们会沉浸在游戏情景中去，当然教师也要参与到游戏中去，活动中我先是自我当"小花狗"幼儿当"肉骨头"和幼儿一齐游戏，让我和孩子们进一步零距离接触，然后是请幼儿自主的选择主角游戏，看着孩子们开心的样貌，我想这才是活动的重点吧--让幼儿愉快的参与活动。

寒食古诗翻译如下：春天的长安城里没有一处不飞舞着落花。在寒食节这天，东风把皇宫中的柳丝吹得倾斜。寒食节本应禁火，但黄昏时皇宫中却传赐蜡烛燃火，那蜡烛的轻烟飘散在近幸大臣之家。《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句。前两句写的是白昼风光，描写了整个长安城柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光。后两句则是写夜晚景象，寒食节虽然禁火，但得宠的官员却可以得到皇上特赐的烛火，家里轻烟缭绕。诗中充溢着对皇城春色的陶醉和对盛世承平的歌咏，同时暗含委婉的讽谏。全诗重在描写景物，以白描手法写实，结构严谨，蕴含多重转折，用笔含蓄，寓意深远。作者简介：韩翃，字君平，南阳（今属河南）人。天宝十三载（754）进士及第。宝应中在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安十年。大历后期，先后入汴宋、宣武节度使幕府为从事。建中初，德宗赏识其《寒食》诗，任驾部郎中，知制诰，官终中书舍人。为“大历十才子”之一。其诗多送行赠别之作，善写离人旅途景色，发调警拔，节奏琅然，但乏情思，亦无深致。笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。

法律分析：一般来说患者需要一周做2-3次血透,每次血透的时间大概需要5个小时,一次血液透析的费用大概在500元左右,如果有医保可以最高报销90%,可以大大减轻对患者的负担。法律依据：《中华人民共和国城镇职工基本医疗保险条例》第二十八条 个人帐户用于支付统筹基金支付范围之外的医疗费；个人帐户不足支付的，由本人自负。第二十九条 严重疾病住院治疗的医疗费，按下列办法支付：（一）起付标准原则上控制在市、县、自治县从业人员上年度年社会平均工资的9％—11％。（二）最高支付限额原则上控制在市、县、自治县从业人员上年度年社会平均工资的3—5倍。（三）起付标准以上、最高支付限额以下的医疗费，主要由统筹基金支付，个人负担一定比例。对退休人员负担医疗费的比例，给予适当照顾。严重疾病的范围，起付标准、最高支付限额的具体标准，起付标准以上、最高支付限额以下医疗费的分担比例，由省人民政府确定。

幼儿园教师作为幼儿 教育 的主要指导者和直接影响者,还是是幼儿艺术教育价值实现的最主要影响因素。下面是我为大家整理的幼儿教师的个人工作 反思 ，希望对大家有所帮助。 　　幼儿教师的个人工作反思篇一 几乎每个人都在感叹，为何时间过的这么快!在忙忙碌碌中，半个学期过去了。回首这段时间的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣尽在其中。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我找到一种自豪感。这半学期的幼儿园生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也很大。我整理一下思绪， 总结 这段时间的工作，以便更好地提高自己的工作水平。 曾经听人说幼儿园教师要具备“三心”：爱心、童心和细心。我也在平时的工作中认真的做到这“三心”，用爱心去关心每一个孩子，用孩子般的童心去和他们游戏，用细心去关注每个孩子的成长变化。而我认为具有一颗爱心是一切的基矗幼儿园是个 儿童 的世界，而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里，我要用我的爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们健康、快乐地成长。除了有爱，我们还必须有足够的教育教学能力，丰富的 经验 ，具备一定的教育教学艺术。每次的教学活动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力，让孩子更好、更快、更开心地接受教师所授的内容，我总是不断的尝试、探索、创新。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每个人的能力都能在原有基础上有所提高，我根据班级实际情况，以“纲要”为准则和曹盼老师一起商议、讨论，制订了班级计划、月计划、周计划等各类计划。在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，还积极使用肯定鼓励等 方法 ，使班里每个幼儿都在温馨、欢乐的环境中身心愉快地学习、生活。 在家园互动中，我认真做好每一位家长的工作。因为我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育，家长们的支持和帮助也是至关重要的。因此，我常常利用家长园地、幼儿接送时间、校讯通、幼儿园网站等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，适时地向家长宣传科学育儿的知识。同时，孩子们在幼儿园里遇到了什么问题，总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。 在业务学习中，我认真学习同事的经验并仔细认真地做好记录，在活动后的空余时间认真思考推敲。在周末休息时，我会阅读一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《早期教育》等等，上网查阅有关幼教资料，借阅与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。同时我还积极参加园内组织的各项活动。 在这半学期中，我学到了很多东西。但这还远远不够，尤其在教学活动的环节设计上还有不足，还需进一步努力。虽然我没有什么骄人的成绩，但每个孩子的进步使我感到欣慰，也给了我干劲。我将在工作中取人之长，补己之短，争取把工作做的更好。 　　幼儿教师的个人工作反思篇二 我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧! 一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。 在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。 二、加强学习，教研组工作抓实抓细。 作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。 三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。 园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的 通知书 ，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火! 四、互动交流，电教组工作抓好抓新。 本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传 文章 。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心 其它 版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧! 过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新. 　　幼儿教师的个人工作反思篇三 工作已经一个多月了，但是一直没有坐下来好好的反思一下自己的工作情况。作为一名新教师，一定要不断反思才能让自己更加进步吧。 这么久了，从学生的身份转变为一名老师，是需要心理过程的调整和适应。真正的幼儿园工作不是学校里老师传授的那个样子。真正的幼儿园工作也不是实习的时候看到的那个样子。现在的我才慢慢的体会到“耐心”“爱心”“责任心”在工作中的分量和应该为这些漂亮的词语在实际中所要付出的行为是多少。 一、适应与迷茫 头一个月工作有点迷茫，虽然在学校里和书本上学了很多的理论知识，但是真正到了工作中却是经常想不起来，也运用不起来。除了准备好教学活动以外，其他的事情都是空白，上完课要去做什么事情，要带孩子干什么，怎样组织孩子活动都不是很有经验。怎样培养孩子的常规也很是迷茫，再加上从来没有带过小班孩子，对于这方面也缺乏一定的经验。除此以外，还要写教育日志，教学反思，区域活动记录，主题生成活动，区角材料的投放等一些工作。创设环境也是一项不小的工程。再加上幼儿园里还有其他的一些工作任务，比如要布置教室以外的空间，要参与一些教学案例的写作活动，还要建构自己班级论坛等。让人有点眼花缭乱。跟有经验的老师搭班，只能是看一点做一点，跟着老师一起做。做什么事情也总是对自己没有信心，总是要问过老师后才能放心的去做，没有自己的想法和见解，这点让自己也很懊恼，老师与我商量什么事情也总觉得自己的大脑是那么的空洞，怎么大脑里的东西一个个都那么不争气，都用不起来，很烦恼。 二、游戏 这个月的工作中有一点是很缺乏的，那就是“游戏”，幼儿园里每天都要带孩子做游戏，可是自己知道的游戏又是那么的少，经常处于枯竭的状态，每次回家都上网恶补这方面的不足但是还是满足不了工作的需求。其实现在想想自己有点走入这游戏的误区了，幼儿园的活动应该是多样化的，而不是说游戏仅仅是游戏而已，应该吧自己的思维拓开来，如一些民间游戏，多样化的绘画活动，手工活动等都可以作为日常生活的一部分，我发现这个月在这方面的开展有点忽略了，只是单一的想着做游戏而已。这方面需要好好改善。 三、教学活动 教学活动方面的备课也有点偷懒，总是很依赖参考书的活动设计，虽然书上的设计都是精品，但是作为一名新教师还是应该有更多自己的想法和见解，不能老是照搬照抄，这样迟早是要陷入盲目和思维僵化的程度。没有自己的东西和思考，也不能形成自己的教学特色，这样也枉为“新老师”这个称号，终将陷入循规蹈矩的轮回之中。 四、与孩子的相处 我很喜欢孩子这点是毋庸置疑的，但是在幼儿园里，一个班级30个学生，各种调皮、个性突出的孩子都有，有的时候看到有小朋友抓伤其他的小朋友，或者打架，抢玩具就觉得很懊恼，到底怎么处理才好呢?虽然在读书的时候看过很多的案例和 故事 ，但是真正到了自己要亲自处理的时候还是有点不知所措，心理清楚地明白孩子之间有点小擦和是很正常的，你不能跟孩子发脾气，而且发脾气问题还是不能得到改善。可是跟孩子说道理他们也不能理解，批评过后还是这样，经常会有无能为力的感觉出现。我知道，没有坏学生，只有不会教的老师，我现在肯定也存在很多方法的不正确，或也有处理不当的时候。这些都需要好好的反省自己。可是无奈的是在当时要照看30个孩子的时候是没有时间去静下心来去处理一两个孩子的问题，很多时候都错过了最好的教育时机，或者处理的不够恰当。这些都是让我感觉到现实与理论的差距，也让我看到自己的教学实践与书中真理的差距是这么的大，有的时候知道这样做不够正确但是也不得不屈服于现实，比如：我们都说吃饭的时候最好不要批评孩子，但是又说教育孩子一定要及时才能有效果，可是当孩子吃饭的时候发生事情了，如果不及时提醒他就会错过教育的时机，可是这时候是吃饭的时间，批评他又会影响他们的食欲亦或是消化，这时候真是很矛盾啊。 其实在工作中还有很多的事实与理论的冲突，但是没有好好的及时记录和反思，很多第一手的资料没有及时处理觉得很可惜。现在对工作环境已经渐渐熟悉，接下来一定要专注于工作，好好把握每一个环节。让问题及时处理。还要不断地充实自己，多看多学多做，一步一个脚印，走好每一个环节。 　　幼儿教师的个人工作反思篇四 欢喜的爆竹离我们远去，伴随着浓浓的祝福我们迎来了新的一年。在新的一年里我将总结过去的经验，反思工作中的不足，取长补短，争取在20____年将工作完成得更出色。 回首20____年是忙碌的一年，耕耘的一年，收获的一年。本人能够出满勤干满点，严格遵守幼儿园的各项 规章制度 ，尽心尽力为教学一线和各位老师服务。工作认真负责，工作有计划性，充分利用工作日志记录自己的工作，不遗忘遗漏各项事情，保证各项工作按时保质保量的完成。与彭老师通力合作，保证幼儿园的帐务清楚、规范。积极参加幼儿园组织的各项活动，取得了一定的成绩。 反思自己的工作也存在一些不足。年初和年末是会计最忙的时候，在各种工作撞车的时候，自己往往控制不住自己急躁的情绪，心里一急躁往往工作中就会出现这样那样的小错误。虽然现在是小错误，如果不及时调整好心态，学会控制自己的情绪，改掉粗心的毛病，今后工作就做不好。人都有喜怒哀乐，但是不能将自己的坏情绪带到工作中，应该学会及时地调整，用积极上进乐观的态度面对每一天的工作。 今年我还曾经忘记过上报申请额度用款表，每一个月幼儿园的经费都要提前申请，如果不申请教育局将不会拨款，也就是说这个月就没有钱花了。当我发现自己忘了上报用款计划时，是郭主任多方协调帮我找人说好话要来了当月的经费。事情虽然过去了，但是我深深的自责，反思自己工作的不细致。今年我将把工作的重点继续定位在精细上，工作中一定要细致细致再细致，争取不出现粗心造成的错误。 20____年我要多学习一些与业务有关的书籍材料，通过学习更加深入地了解我国的会计法规政策，指导自己将会计工作做得更加规范。继续坚持记录工作日志，继续发扬工作高效、不怕苦不怕累的工作作风，将自己负责的 保险 、仓库、人事等各项工作做好。服从领导安排，顾全大局。虽然岗位在后勤，但是我要求自己不能掉队，在新的一年我还要积极参加幼儿园的各项活动，努力提高自身素质，再创佳绩。对于自身的不足一定努力改正，严格要求自己。请领导看我的实际行动吧!

血透不是一种病，它是一项现代医疗技术，靠这项技术活命的，才是患上一种叫“尿毒症”的病。血透的作用，就是把体内不能排出的多余的水份和毒素，通过一个冰箱大小的机子，直接从血液里清除掉。这机子便是血透机。听来，简单，想必血透不会是一件痛苦的事，何况，一想到死而复生，捡了条命似的，从精神上而言，即便痛苦，也该受到兴奋的抑制。

全国城镇体系规划： 　　国务院城乡规划主管部门会同国务院有关部门组织编制；由国务院城乡规划行政主管部门报国务院审批。 　　省域城镇体系规划： 　　由省或自治区人民政府组织编制；由省或自治区人民政府报经国务院同意后，由国务院城乡规划行政主管部门批复。 　　市域城镇体系规划 　　由城市人民政府或地区行署、自治州、盟人民政府组织编制；市域城镇体系规划纳入城市人民政府驻地镇的总体规划，依据《中华人民共和国城乡规划法》实行审批。 　　跨行政区的城镇体系规划 　　由有关地区的共同上一级政府城乡规划行政主管部门组织编制；上报有关地区的共同上一级人民政府审批。

一个人的责任心如何，决定其在工作中的态度，决定着其工作的好坏和成败。一个富有创造力的团队，必然会有一群充满责任心的成员组成，责任心是工作和生活的一种积极的态度。责任心对工作的重要性责任心指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念。责任心指的是对事情能敢于负责、勇于主动负责的态度，有时责任心体现在工作的一些琐碎小事上。责任心是一个人应该具备的基本素养，具有责任心的员工，会认识到自己的工作在组织中的重要性。

写猫，光写喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵。

读书报告首先应该写的就是题目，对于题目来说，一般我们会写两个题目，一个是主标题，另一个是副标题。谈到如何读书，著名美学家朱光潜先生在其《给青年人的十二封信》里谈到：关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不特可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。看一个文章的好坏，首先就可以从题目看见一半。所以对于我们来说，取题目是很关键的，大家一定要费心在题目上，娶一个能引起读者兴趣并且能说明自己文章主要内容的题目。正文可以分几个大块儿来写，一般都是写一下作者的生平，作者的背景，经历，或者是说文章中主要人物的性格特点等。大家可以根据自己的需要分清主次来写这几大块内容。当然，书的来源，出版社，出版时间等信息也可以写清楚，标注在文章的最前列，或者是末尾处。如果读书报告要以当众讲述的形式来呈现的话，可以提前打印出纸质材料。在文章的最开始要先向老师，同学问好，并且准备一段简短的话引出自己的读书报告。

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中班后期幼儿已经能够完全欣赏理解短小的 散文 诗的涵义和意境，那么幼儿园中班教学 反思 怎么写呢?下面我就和大家分享幼儿园中班教学反思，来欣赏一下吧。 幼儿园中班教学反思(一) 这学期我被调配到了中一班。对于一个刚刚带完大班的老师而言，总觉得中班孩子们在自理能力方面有些欠缺，加上经常听到家长来倾诉孩子在家什么事都不做，不会自己吃饭，不会自己穿衣，自己的玩具不会整理等等，所以我针对这些情况，对这节课进行了精心安排。 在活动中我首先用了提问的方式导入，"你们的小手会干些什么"，让幼儿为活动中儿歌进行仿编做了很好的铺垫，同时也让幼儿领悟到自己在身体方面的成长。 我根据儿歌的内容进行了活动前教具的准备，用图片的形式将儿歌表现出来，顺利地引导幼儿理解并掌握了儿歌的内容，轻松地解决了活动的重点。在我的引导下，活动中幼儿能将自己的照片、物品进行简单的讲述和比较，并能 说说 "自己在家会做哪些事"。通过让幼儿自由讲述，满足了孩子们"我要说、我想说"的欲望。接着我就借助课前根据儿歌的内容制作了相关的图片(爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、花灯)，在我朗读儿歌时，按儿歌顺序一一出示，这样幼儿就能很容易的看着图片把整首儿歌念出来。我还在活动中带孩子们集体朗读，并且采用了接力朗读和单人朗读的方式，激发了幼儿朗读的兴趣，加深了幼儿对儿歌的记忆。 活动结束后，我发现我在活动只重视了幼儿的记忆诗歌内容，却把仿编忽视了，只是我把孩子们会做的事，编入儿歌中，却对于教学目标没有完整地完成。我觉得，在活动中应该让幼儿用"我会____"的句式进行大胆的表述，并根据孩子们说的内容及时的，使幼儿把儿歌中的内容自然的迁移到了自己的现实生活 经验 中，也自然地进入了第三大环节创编儿歌中。这样孩子们才能积极地创编出自己的儿歌，让他们体会到了创编的快乐和获得成功的喜悦。 下次在开展这个活动时，我一定会围绕目标来实施教学活动，这样才能取得更好的教学效果。 幼儿园中班教学反思(二) 《有趣的图形》是我们中班教研组的一次数学研课活动，教学目标是通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。活动前我们对活动的内容进行了讨论，在确定这一内容时，教研组的老师们都觉得这一内容很简单，但经过对中班幼儿认知特点的分析发现，中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿虽然能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我们最终确定了《有趣的图形》这一活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。 本次活动，除了让幼儿感知图形特征外，还有一个活动目的是探索两种不同导入方式在同一教学内容中的课堂运用实效。因此，执教的两位老师在基本确定了活动过程后，对导入环节进行了重点的设计。两个活动，我们分别运用了两种导入方式：一种是实物直接导入，教师出示 魔术 袋引起幼儿兴趣，然后通过让幼儿摸一摸，通过对摸出的实物形状的区别来初步感知三种图形的基本特征。另一种是手指游戏变魔术导入，教师通过魔术变出三种图形，然后通过与实物的对比感知三种图形的基本特征。在执教过程中我们发现，两种不同导入方式，都能激起幼儿的活动兴趣，只是游戏的 方法 具有神秘感，并与下面环节有较好的衔接，因此能更快地调动幼儿的情绪，激发孩子们的学习兴趣。 两次活动，幼儿参与性都较高，但同时活动过程中也出现了许多问题，虽然我们在活动前对这一内容的目标定位进行了仔细的考虑斟酌，但在活动后发现，我们设置的 其它 几个环节还是过于简单，没有将活动目标真正的达成，在最后环节中，孩子们在找找身边的三种形状时，对于正方形的认知出现了偏差。教研组老师们听课后向我们执教老师也反映了这个问题，争对这一问题，我对自己的活动进行了反思。 根据活动目标，教师除了运用游戏让幼儿感知图形特征外，还必须在认识时让幼儿用语言来描述图形特征，通过多次的描述巩固幼儿对图形基本特征的认识。如：三角形：三个角三条边;圆形：没有角，圆溜溜;正方形：四边一样长，四角一样大：教师在向幼儿正确描述图形特征时，让幼儿也来描述，通过多次寻找图形，描述图形来认知图形特征。这样在最后环节时或许就不会出现图形区别时的偏差，而活动目标也会达成的更好。 一次教研组的研课活动，从内容的选择确定到执教，从活动后的研课到反思，都给了老师很大的启发，及时地反思， 总结 会让你收获更多。 幼儿园中班教学反思(三) 中班语言活动"小土坑”课后反思 在这次活动中，我所设计是的中班语言活动"小土坑”，活动的目标为三点：1、学习看书，能理解图意，根据图意进行简单讲述。2、理解 故事 内容，初步了解水面会成像的有趣现象并尝试进行故事表演。3、提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。在设计方案的时候，我根据我班的学习特点提出了在活动中需要探究的问题，即：如何结合故事教学提高幼儿阅读能力的发展?在活动后，我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。 1、幼儿阅读时间的把握及形式的调整。 在活动开始的第一个环节中，我预设的内容是让幼儿阅读故事、讲述故事。在实施的过程中，我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了讲述的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的学习水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到幼儿存在的差距，并进行相应策略的调整，即：可以通过形式上的调整来保证每位幼儿有讲述的机会，让先看懂图意的幼儿自己讲，后看懂图意的幼儿在集体中讲或者相同速度的幼儿互相讲，有了这样一种互相协调的过程，就能提高幼儿的学习效率了。 2、目标设定与方案设计中的一致关系。 在活动中，我所提出的问题是"如何结合故事教学提高幼儿阅读能力的发展?，并且在设计活动方案时根据问题制定了目标，但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的"阅读”要求并没有明显地表现出来，"阅读”的分量与"表演”的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验，然后教师在安排幼儿的阅读活动，并重点放在指导幼儿的阅读顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决。 通过这次活动，我尝试了新的 教学方法 ，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的学习水平的，因此，在以后的故事教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。 幼儿园中班 教育 教学反思相关 文章 ： ★ 幼儿园中班教育教学反思 ★ 幼儿园中班教学反思总结 ★ 幼儿园中班教学教育反思 ★ 幼儿园中班教师教学反思 ★ 幼儿园教育教学反思 ★ 幼儿园中班老师教学反思 ★ 幼儿园中班教学反思工作总结 ★ 幼儿园的中班教学反思 ★ 幼儿园中班的教学反思范文 ★ 幼儿园中班教学反思

血透的患者存活时间在5到30年不等。血液透析为终末期肾脏病的有效治疗方式，通过此方式，可促进体内多余水分及毒素的排出，多数患者可维持生命，但在治疗过程中仍可出现高血压、脑梗死、脑出血、心力衰竭、心律失常等严重并发症，可危及患者生命。血透患者的存活时间与透析是否充分、原发病以及日常生活中的护理密切相关。若为糖尿病肾病或骨髓瘤肾损害则存活时间相对较短。

一、主讲课程（一）本科生教学1、《旅游经济学》，每周4学时，3届，约160人。2、《旅游资源开发与规划》，每周4学时，2届，约120人。（一）研究生教学1、《经济学理论与方法》，每周3学时，3届，8人。二、实践性教育1、指导本科生毕业论文6-8名，3届，约30人。4、指导研究生2-3名，3届，8人。学术情况（近5年来主要科研成果）：一、论文1、甘孜州旅游产业竞争优势的构建，四川师范大学学报（自然版），2004（1）。CSSCI核心期刊。2、旅游线路产权的界定和保护，四川师范大学学报（哲社版），2003（6）。CSSCI核心期刊。3、国内外城市居住空间研究的回顾和展望，人文地理，2004年（3）。CSSCI核心期刊。4、北京市人居环境区位差异及对居住建设的启示，华中建筑，2004（1）。5、北京城市内部居住空间分布与居民居住空间偏好，地理研究，2003（6）。6、 旅游资源产权制度安排与旅游资源可持续利用，四川师范大学学报，2004（5）。CSSCI核心期刊。7、西方城市居住区位决策与再选择模型的评述，地理科学进展，2004（1）。8、北京市城市内部居住环境的区位优势度研究，地理学报2005年第1期9、四川省红色旅游发展的战略思考，乐山师范学院学报，2005年，第5期。10、政府行为与遗产地保护，西南民族大学学报（社科版），2005年，第7期。中文核心期刊。11、我国农村居民国内旅游行为特征，桂林旅游高等专科学校学报，2005年第2期。12、旅游资源保护激励机制探析，四川师范大学学报，2005年第4期。CSSCI核心期刊。13、比较优势、竞争优势与区域旅游规划，四川师范大学学报，2006年第4期。CSSCI核心期刊。14、位选择微观机制的实证研究，经济地理，2006年第5期。CSSCI核心期刊。15、旅游资源保护激励机制探析（人大复印），人大复印资料《旅游管理》，2006年第1期。16、文化权理论在少数民族社区旅游发展中的应用研究，《旅游科学》，2008（2）。17、少数民族地区社区旅游参与的微观机制研究，四川师范大学学报（社科版），2008(2)。18、少数民族村寨旅游开发中的“公地悲剧”及其对策研究，开发研究，2008年(1)19、民族社区旅游发展的困境：理论阐释与实证分析，云南师范大学学报（社科版）2009(1)。20、民族村寨旅游开发的内生困境及治理路径（外校），旅游科学(CSSCI)，2009年卷2期，CSSCI收录。21、民族村寨旅游开发困境及治理路径研究——基于资源系统特殊性的深层次考察，《狮山论坛2009——四川师范大学旅游教育与旅游研究》2009年卷9期。22、旅游发展与风景名胜区治理模式的制度分析，地域研究与开发(CSSCI) 2009年卷10期，CSSCI收录。二、课题1．西部地区少数民族文化旅游资源开发和保护的制度安排研究（四川省哲学社会科学项目），2007，项目主持人。2．旅游者行为特征与区域旅游产品优化——以成都市为例（四川省教育厅课题），2006，项目主持人。3．平昌县江口水乡水利旅游总体规划，2007，项目主持人。4．旅游资源产权制度安排与旅游资源可持续利用（四川省教育厅课题），2006。独立研究。5．四川农家乐研究，2006，项目主持人。6．平昌县江口水乡旅游区总体规划及可研报告，2007，项目主持人。7．石棉县旅游产品开发引动方案策划，2007，项目主持人。8．日韩旅游市场调研报告，2007，项目主持人。9.公共财政政策与乡村村旅游可持续发展研究，2008，项目主持人。10.石棉县自驾车旅游产品开发行动方案，2008，项目主持人。11.仁寿县旅游发展总体规划，2008，项目主持人。12.产权制度、治理结构与民旅游资源可持续利用——以四川省三个民族村寨为例，2008，四川旅游发展研究中心项目，项目主持人13.康南片区旅游线路产品规划， 2009，项目主持人。14.金川县观音庙旅游区修建性详细规划，2009，项目主持人。15.乾隆御碑开发策划，2009，项目主持人。16.民族社区旅游发展与民族传统文化保护“双赢”的调控机制研究，2009，国家社科基金西部项目，项目主持人。17.导游命题与阅卷，2010，项目主持人。18.旅游人力资源调整，2010，项目主持人。19.金川县桂品旅游村规划，2010，项目主持人。20.旅游人才资源调查，2010，项目主持人。21.遂宁市船山区乡村旅游总体规划，2010，项目主持人。