世界海洋日保护海洋主题宣传标语锦集(40条)

建立海洋自然保护区、污水排放治理、禁止对海洋的过度开发等。1、建立海洋自然保护区：建立海洋自然保护区可以保留自然资源的丰富性和海洋天然的本底。2、污水排放治理：生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。3、禁止对海洋的过度开发：填海造陆、能源开采等过度开发会破坏生物的栖息地，使生物面临灭绝的威胁。

1、海洋石油钻井船、钻井平台和采油平台的含油污水和油性混合物，必须经过处理达标后排放。残油、废油必须予以回收，不得排放入海。2、载运具有污染危害性货物的船舶，其结构与设备应当能够防止或者减轻所载货物对海洋环境的污染。3、沿海农田、林场施用化学农药，必须执行国家农药安全使用的规定和标准。4、生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。要想改善海洋环境，必须重视排放问题。5、制定并完善海洋生态环境监测调查和保护管理方面的技术标准和法律法规，保证海洋治理有理有法可依。同时，加大宣传和教育力度，提高公众对海洋资源保护的意识。6、减少温室气体二氧化碳的排放。过量的二氧化碳溶于海水后会形成碳酸，使海水的pH值（酸碱度）下降，出现海洋酸化的现象。进而影响珊瑚、贝类等钙化生物的正常生长，甚至对它们造成致命的影响，进而破坏整个食物链，给海洋生物的生存带来极大挑战。7、在政治层面加以重视：政府若能对于海洋环境保护采取有力措施，到2030年至少可以让30%的海域成为海洋保护区。这也是一个全球性的问题，您也可以支持联合国《巴黎协定》。8、更了解大海：参与有关讲座，并订阅相关的邮件推送，了解海洋的基本知识和最新资讯。在您的社交圈中传播海洋环保的理念。9、做一个有责任心的海洋使用者：如果您像我一样热爱海上运动，并且尊敬大海，永远不要在甲板上往海中投掷垃圾，并且关注您周围的海洋生物，例如珊瑚礁。10、支持致力于海洋保护的组织：定期捐赠或者参与志愿者活动，这是我们能为海洋保护做的最直接的贡献。

1、建立海洋自然保护区建立海洋自然保护区可以保留自然资源的丰富性和海洋天然的本底，保护海洋原始的面貌和状态，保护物种原有特性不至丧失。2、污水排放治理生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。要想改善海洋环境，必须重视排放问题。3、禁止对海洋的过度开发填海造陆、能源开采等过度开发会破坏生物的栖息地，使生物面临灭绝的威胁，滥捕滥杀也会造成物种数量急剧减少。4、发展海洋科学与技术加强生物多样性保护和海洋环境污染治理的科学研究，为保护海洋生物提供技术支持。5、减少噪音污染据环球网报道，在过去的100年里，海洋噪音越来越严重，螺旋桨、声纳等在海洋中产生了各种噪音，这些噪音已干扰到海洋生物的正常活动。因此，要“静”化海洋，降低对海洋生物的有害影响。6、保护地球整体生态环境温室气体二氧化碳的过量排放溶于海水后会形成碳酸，使海水的pH值（酸碱度）下降，出现海洋酸化的现象。海洋酸化会影响珊瑚、贝类等钙化生物的正常生长，“腐蚀”它们的碳酸钙外壳，甚至对它们造成致命的影响，进而破坏整个食物链，给海洋生物的生存带来极大挑战。7、加强立法和海洋保护教育制定并完善海洋生态环境监测调查和保护管理方面的技术标准和法律法规，保证海洋治理有理有法可依。同时，加大宣传和教育力度，提高公众对海洋资源保护的意识。

别污染它，大力宣传保护海洋的意识

保护海洋的建议10条有：1、当您离开海滩时带走您的垃圾，并且帮助收走他人遗留的废弃物，积极参与全球性的海滩清洁、海洋无垃圾的活动。2、沿海农田、林场施用化学农药，必须执行国家农药安全使用的规定和标准。3、生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。要想改善海洋环境，必须重视排放问题。4、坚决抵制某些工厂向海洋中投放各种化学废水，如果不尽快阻止，海洋会由蓝色变为死气沉沉的灰色。5、严格管理乱扔垃圾的现象，乱扔垃圾者应被批评教育和罚款相结合。6、加强建设项目对海洋生态环境影响的整体评价。7、加强宣传，提高全社会海洋生态环境保护的意识。8、建立渔民准入制度，不是所有的人都可以从事海上捕捞作业，在优先渔民入渔的情况下，严格控制把关附近农民加入渔民队伍。9、不要将贝藻养殖业作为影响旅游环境的障碍来清除，而要鼓励其发展。10、不要破坏珊瑚礁，海藻丛等海洋生物生活的地方，破坏它们可能会破坏海洋生命链。

保护海洋的优美段落有如下：1、地球上大部分都是海洋，地球是我们的家园，为了我们赖以生存的家园，我们要保护海洋。2、海洋是广大资源的依托，是生命的摇篮，让我们全力以赴保护她吧！3、保护海洋是人类应尽的责任！4、我们每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。5、我们每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。6、还美人鱼一个洁净的海洋，让她们生活的更加欢畅。7、保护海洋环境就是保护自己的生命。8、保护海洋环境是一项必须长期坚持的基本国策。

制止对海洋生物资源的过度利用，保护好海洋生物栖息地或生境。

保护海洋环境的话如下：1、海洋是生命的起源，给了人类丰富的资源，但与此同时，人们对海洋的过度开发、向海洋任意倾倒垃圾等行为，也给海洋造成了伤害。越来越多的迹象表明，海洋已无力再承受持续的污染。保护海洋，要从每个人做起，从做好每一件小事做起。2、海洋是人类生存环境的重要组成部分。在清澈的蓝色海水下，地球上80%的生物都得到了滋养。海洋促进水流，提供氧气和能量，平衡气候。一旦我们没有水，就没有海洋。然后地球上的生命就结束了。3、你喝的每一滴水，呼吸的每一口空气，都将你与大海联系起来，不管你生活在地球何处。大气中的氧气绝大多数是由大海产生。海洋驱动着气候和天气变化，使温度稳定，海洋为世界上，或许也是宇宙中大约97%的生命提供了居所。4、没有水，就没有生命。特别是近50年，我们已经耗费了太多的财富，使得海洋的原始生态平衡被严重破坏。人类的掠夺式开发已经将陆地资源几乎消耗殆尽，我们不能重蹈覆辙，将海洋变成第二个被破坏的陆地。在此，我呼吁大家：从我做起，保护海洋资源。

海洋存亡，匹夫有责保护海洋环境，人人有责。 保护海洋环境是一项必须长期坚持的基本国策。 1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。 保护蓝天碧水。 保护海洋环境是每一位公民应尽的责任。 保护海洋环境就是保护我们自己。 破坏海洋环境，就是破坏我们赖以生存的家园。 我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。、家园只有一个 地球不能克隆保护海洋环境就是保护生命海洋是万物生灵共同的摇篮，共生共荣来自万物的和谐。保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。保护海洋环境，造福子孙后代。、善待自然也便是人类自珍自重。改善海洋环境，创建美好未来是我们共同的愿望。保护海洋环境，功在当代，利在千秋。让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。保护海洋 ，防止赤潮。人与自然需要和谐共存。早一天保护环境，多一份生命保证污染环境，害人害已保护环境，持续发展破坏环境就是自掘坟墓保护碧水蓝天，共建绿色家园要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈污染环境 千夫指 保护环境 万人颂动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命

1、避免石油泄漏2、合理开发海洋资源3、禁止向海洋排放污水，要严格工厂的污水处理程序4、加大宣传力度

【通俗文案类】1、地球上大部分都是海洋，地球是我们的家园，为了我们赖以生存的家园，我们要保护海洋。2、每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。3、爱护蓝色海洋，保护海洋环境。4、保卫海洋国土，保护海洋资源，建设环境友好型社会。5、愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！6、拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。7、关爱海洋，珍爱海岛。8、手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明9、建设海上丝路，联通五洲四海。10、蓝色的海洋，生命的摇篮，善待它就是珍重自己。

面对海洋环境的严重污染，海洋资源过度地开发利用，导致海洋环境及其资源的严重破坏，近30年来，不少沿海国家和地区相继建立起为数众多的各种类型的海洋保护区，这些保护区根据保护对象的不同，大致可区分为：海洋生态系统保护区、濒危珍稀物种保护区、自然历史遗迹保护区、特殊自然景观保护区以及海洋环境保护区等等。通过海洋保护区能完整地保存自然环境和自然资源的本来面貌；能保护、恢复、发展、引种、繁殖生物资源，能保存生物物种的多样性，能消除和减少人为的不利影响，因此保护区的兴起，为人类保护海洋环境及其资源，开辟了新的途径。

减排，绿化，禁捕，保护，............

保护海洋，人人有责。

不去海

呼吁大家保护海洋的宣传标语【篇一】 1.关爱海洋，修复生态，加强两岸合作，同创民族复兴。 2.蓝色经济，领航绿色生活。 3.保卫海洋国土，维护海洋权益。 4.对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。 5.如今，海洋生态破坏不但会危及动物生存，而且会直接危及人类生存。保护海洋环境，人人有责。 6.关爱海洋，就是关爱我们自己。 7.破坏海洋环境就是自掘坟墓。 8.建设海上丝路，联通五洲四海 9.保卫海洋国土，实现航运复兴。 10.安全发展，国泰民安。经济。 11.爱护海洋就是爱护我们自己。 12.家园只有一个地球不能克隆。保护大海，人人有责。 13.生命源自海洋，请热爱我们的故乡。 14.破坏海洋环境，就是破坏我们赖以生存的家园。 15.污染海洋环境，千夫指，保护海洋环境，万人颂。 16.爱护海洋，保护海洋，利用海洋；为了你，为了我，为了他。 17.愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！ 18.保护海洋，振兴造船工业，壮大航海事业。 19.保护海洋是人类应尽的责任！ 20.让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。 呼吁大家保护海洋的宣传标语【篇二】 21.加强海洋环境的保护，发展持续渔业。 22.增强海洋意识，普及海事教育。 23.还美人鱼一个洁净的海洋，让她们生活的更加欢畅。 24.早一天保护海洋环境，多一份生命保证。 25.污染海洋环境，害人害已。 26.保护海洋环境，发扬郑和精神，点亮民族之光。 27.生命来自海洋，污染海洋就是污染祖先的坟墓。 28.保护海洋生物。发展海洋事业，建设海洋强国。 29.提前一天保护海洋环境，是生命的保证。 30.谁污染海洋环境，谁治理海洋环境，谁开发海洋环境，谁保护海洋环境。 31.海为画世界，人在城中行。 32.保护海洋是每个人的责任；一滴一滴的水，不要浪费。 33.促进航海和海洋事业的发展。 34.保卫海洋国土，传承民族文化，弘扬郑和精神。 35.我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的`地球。 36.保护海洋的资源。 37.手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明。 38.保卫海洋国土，促进友好合作，倡导和谐发展。 39.保护碧水蓝天，共建绿色家园。 40.对接国家战略，发展海洋经济 呼吁大家保护海洋的句子 呼吁大家保护海洋的句子【篇一】 1.保护海洋就是保护我们自己。 2.关爱海洋，就是关爱我们自己。 3.蓝色的海洋，生命的摇篮，善待它就是要善待自己。 4.保护海洋生物， 保护大海 5.保护海洋环境，发展海洋经济，建设航海强国。 6.保护动物，人人有责。请维持生态平衡。 7.关注候鸟，保护海洋环境。 8.加强航海教育，提高海洋意识。 9.让蓝色海洋在我们时代更加纯净。 10.保护海洋，振兴造船工业，壮大航海事业。 11.关爱海洋，修复生态，科学航海，安全航运。 12.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园，保护蓝色大海。 13.早一天保护海洋环境，多一份生命保证。 14.海洋是蓝色的，地球有脉搏。 15.珍惜海洋资源，造福子孙后代。保护海洋，人人有责；滴滴水源，不可浪费。 16.保护海洋是人类应尽的责任！ 17.爱我蓝色国土，发展航海事业，构建和谐社会。 18.保护海洋生物，发展航海事业，振兴造船工业。 19.拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。 20.实施海洋强国战略，共图民族复兴大业。 呼吁大家保护海洋的句子【篇二】 21.保护赖以生存的海陆环境需要我们共同的努力！ 22.保卫海洋国土，保护海洋资源，建设环境友好型社会。 23.动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命。 24.自主创新壮大造船实力，技术合作实现科学航海，同时保护海洋。 25.家园只有一个地球不能克隆。保护大海，人人有责。 26.保护渔业资源，促进渔业发展。 27.安全发展，国泰民安。经济。 28.愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！ 29.爱我蓝色国土，发展航海事业。 30.加强海洋环境的保护，发展持续渔业。 31.海洋是万物生灵共同的摇篮。 32.爱我蓝色国土，弘扬郑和精神，传承民族文化。 33.改善民生，共享水利发展成果。 34.爱护海洋，保护海洋，利用海洋；为了你，为了我，为了他。 35.科学发展统领，促进海洋和谐。 36.海洋犹如母亲的乳汁，哺育着我们，我们应该保护她。 37.关爱海洋，修复生态，共创人与自然和谐。 38.海为画世界，人在城中行。 39.1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。 40.环境恶化和污染的加剧都会对海洋生物资源的质量和数量产生巨大的、消极的影响，尤其是一些污染物在海洋生物身体中通过食物链富集，最终会传递到人类身上，危害人体健康。 精美世界海洋日保护海洋宣传标语 精美世界海洋日保护海洋宣传标语【一】 1、海洋生物，也有生命；保护海洋，就是保护自己。 2、海洋存亡，匹夫有责。 3、海洋，中国腾飞的加速器。 4、海为画世界，人在城中行。 5、海洋是万物生灵共同的摇篮，共生共荣来自万物的和谐。 6、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！ 7、沙化风尘赤潮是环境对人类的惩罚。 8、保护海洋环境，造福子孙后代。 9、善待自然也便是人类自珍自重。 10、改善海洋环境，创建美好未来是我们共同的愿望。 11、保护海洋环境，功在当代，利在千秋。 12、让我们共同行动，还家园碧水蓝天。 13、保护海洋，防止赤潮。人与自然需要和谐共存。 14、早一天保护环境，多一份生命保证 15、污染环境，害人害已保护环境，持续发展破坏环境就是自掘坟墓 16、保护碧水蓝天，共建绿色家园 17、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈 18、污染环境千夫指保护环境万人颂 19、动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命 20、海天湛蓝清相映渔雀遨游快乐园。 精美世界海洋日保护海洋宣传标语【二】 21、少一片垃圾，多一片海蓝。 22、改善海洋环境，共建美好未来。 23、破坏海洋环境，就是破坏我们赖以生存的家园。 24、关心海洋，你就能听到大海的声音；疼惜鱼儿，你就能分享它曼妙的`舞姿。 25、关爱海洋，就是关爱我们自己。 26、发展海洋经济爱护蓝色国土。 27、保护海洋是人类应尽的责任。 28、保护海洋就是保护人类。 29、保护海洋，人人有责；滴滴水源，不可浪费。 30、保持海洋洁净，保持地球平衡。 31、爱海护海用海；为你为我为他 32、保护环境，持续发展。 33、海洋犹如母亲的乳汁，哺育着我们，我们应该保护她。 34、海洋是广大资源的依托，是生命的摇篮，让我们全力以赴保护她吧！ 35、保护海洋环境是一项必须长期坚持的基本国策。 36、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。 37、保护海洋，防止赤潮。 38、保护海洋就是保护我们自己。 39、让鱼儿有个美好的家园！ 40、污染环境，害人害已。 精美世界海洋日保护海洋宣传标语【三】 41、人与自然需要和谐共存。 42、保护海洋，人人有责！ 43、保护海洋环境就是保护自己的生命。 44、就是破坏我们赖以生存的家园。 45、珍惜海洋资源，造福子孙后代。 46、没有了海洋，人类就无法生存，所以，我们要团结一致，携手保护海洋，我们不能没有他。 47、我们每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。 48、珍惜海洋资源，爱护绿地资源。 49、保护海洋就是保护人类！ 50、为了人类自己请拯救我们的海洋。 51、污染海洋千夫指，关爱海洋万人颂。 52、海洋是万物生灵共同的摇篮。 53、不要让海洋变成世界上最大的臭水沟。 54、拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。 55、海洋存亡，匹夫有责。 56、保护海洋环境就是保护我们自己。 57、蓝色的海洋，生命的摇篮，善待它就是珍重自己。 58、年月日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。 59、拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。 60、愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！ 呼吁保护动物的宣传标语 呼吁保护动物的宣传标语【篇一】 1.不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。 2.不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。 3.人类怎样对待动物，动物就会怎样对待人类。 4.对待动物残忍的人，对待人也必不会仁慈。 5.拒食野生动物，维护生态平衡 6.善待动物，和谐生存！ 7.·关爱野生动物，保护完美家园！ 8.小鸟想回家了，你想回家吗？——关爱动物，关爱我们共同的世界。 9.不要让人类成为最后一种动物。 10.没有买卖就没有杀害。 11.环境与人类共存，开发与保护同步 12.假如动物，穿上你的皮！ 13.生命诚可贵，物种价更高，若为自由故，两者都得要。 14.爱护动物，让人类不孤单！ 15.维护生态平衡，保护动物。 16.保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。 17.提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区。 18.蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独。 19.到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。 20.对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。 呼吁保护动物的宣传标语【篇二】 21.你喜欢它，请你爱护它；你不喜欢它，请你要更加爱护它，它是我们的家园守护者。 22.请爱护人类最亲密的朋友——动物！ 23.爱护动物，就是爱护你自己。 24.不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。 25.如果你是动物，你该怎么办？请爱护我们吧！我们也是地球上的一员！ 26.保护动物就是保护我们共同的家园！ 27.对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。 28.保护动物吧。不然世界上的最后的一种动物是人类。 29.保护野生动物，人与自然共存。 30.爱护动物，珍惜生命。 31.野生动物如此多娇，引无数英雄尽眼红。 32.保护鸟类，保护动物人人有责。 33.野生动物是人类的朋友！ 34.是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。 35.请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。 36.动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。 37.保护野生动物，维护生态安全。 38.给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更完美。 39.野生动物也是这个星球的居民，保护野生动物，否则，咱们的子孙将是这个星球上孤独的居民。 40.希望的眼眸，不只你拥有。

要保护海洋资源：1. 树立并宣传“永续利用”的观念。2. 在不破坏自然资源及环境的前提下，尽可能的对海洋各项资源做完整的调查及监测。3. 政府立法保护并设立专职机构严加管理。4. 建立监测、控管、预警及危机处理机制及系统。5. 严格管制研究、调查及学术单位做无效采样及调查。6. 积极沟通协调周边地区及国家并建立海洋资源共同保育或有限开发合作模式，避免开发过当。 7. 针对因为保护海洋资源过度开发而失业的渔民及相关从业人员进行专长培训及再就业或转业辅导，以避免滥捕、滥采。8. 针对因保护海洋资源过度开发而没落的渔村或居民居住点进行迁村并为他们创造就业机会或培养生存技能。海洋资源的利用：1. 海洋生物资源： a. 食用。 b. 药用：本身是药，或者可由生物体提炼出药物。 c. 科研用途。 d. 娱乐用途：饲养、观赏。 e. 农用：饵料。 f. 生物能。2. 海洋物理（能源）资源： a. 发电：波浪发电、潮汐发电、温（盐）差发电、......等。 b. 冷却、降温。3. 海洋化学资源： a. 海水淡化。 b. 海水中直接提取痕量元素：金、铀、氘、溴、碘、镁、钾......等。 c. 海水中直接提取化合物：食盐、芒硝、石膏、重水、卤水......等。4. 海洋地质（矿物）资源： a. 锰核。 b. 石油、天然气。 c. 矿砂、底砂。5. 海洋观光资源：休闲娱乐。 6. 海水直接利用： a. 利用冰山提取淡水。 b. 海水冷却核电厂发电机组及其他机械。 c. 海水脱硫。 d. 冲洗。 e. 稀释。 **对于任何自然资源，不利用就是最好的利用！

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海洋保护指海洋环境保护，包括海洋资源保护和海洋生态系统保护。海洋生物环境是一个包括海水、海水中容解物和悬浮物、海底沉积物及海洋生物在内的复杂系统。海洋中丰富的生物资源、矿产资源、化学资源和动力资源等是人类不可缺少的资源宝库，与人类的生存和发展关系极为密切。目前海洋保护的主要目标是保护海洋生物资源，使之不致衰竭，以供人类永续利用。特别要优先保护那些有价值和濒临灭绝危险的海洋生物。据联合国有关部门调查，由于过度捕捞、偶然性的捕杀非目标允许捕杀的海洋生物、海岸滩涂的工程建设、红树林的砍伐、普遍的海洋环境污染，至少使世界上25个最有价值的渔场资源消耗殆尽，鲸、海龟、海牛等许多海生动物面临灭亡的危险。预计随着海洋开发规模的扩大，有可能对海洋生物资源造成更大的破坏。海洋保护的任务首先要制止对海洋生物资源的过度利用，其次要保护好海洋生物栖息地或生境，特别是它们洄游、产卵、觅食、躲避敌害的海岸、滩涂、河口、珊瑚礁，要防止重金属、农药、石油、有机物和易产生富营养化的营养物质等污染海洋。保持海洋生物资源的再生能力和海水的自然净化能力，维护海洋生态平衡，保证人类对海洋的持续开发和利用。

海洋石油钻井船、钻井平台和采油平台的含油污水和油性混合物，必须经过处理达标后排放。残油、废油必须予以回收，不得排放入海。载运具有污染危害性货物的船舶，其结构与设备应当能够防止或者减轻所载货物对海洋环境的污染。沿海农田、林场施用化学农药，必须执行国家农药安全使用的规定和标准。 1、海洋石油钻井船、钻井平台和采油平台的含油污水和油性混合物，必须经过处理达标后排放。残油、废油必须予以回收，不得排放入海。 2、载运具有污染危害性货物的船舶，其结构与设备应当能够防止或者减轻所载货物对海洋环境的污染。 3、沿海农田、林场施用化学农药，必须执行国家农药安全使用的规定和标准。 4、生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。要想改善海洋环境，必须重视排放问题。 5、制定并完善海洋生态环境监测调查和保护管理方面的技术标准和法律法规，保证海洋治理有理有法可依。同时，加大宣传和教育力度，提高公众对海洋资源保护的意识。 6、减少温室气体二氧化碳的排放。过量的二氧化碳溶于海水后会形成碳酸，使海水的pH值（酸碱度）下降，出现海洋酸化的现象。进而影响珊瑚、贝类等钙化生物的正常生长，甚至对它们造成致命的影响，进而破坏整个食物链，给海洋生物的生存带来极大挑战。 7、在政治层面加以重视：政府若能对于海洋环境保护采取有力措施，到2030年至少可以让30%的海域成为海洋保护区。这也是一个全球性的问题，您也可以支持联合国《巴黎协定》。 8、更了解大海：参与有关讲座，并订阅相关的邮件推送，了解海洋的基本知识和最新资讯。在您的社交圈中传播海洋环保的理念。 9、做一个有责任心的海洋使用者：如果您像我一样热爱海上运动，并且尊敬大海，永远不要在甲板上往海中投掷垃圾，并且关注您周围的海洋生物，例如珊瑚礁。 10、支持致力于海洋保护的组织：定期捐赠或者参与志愿者活动，这是我们能为海洋保护做的最直接的贡献。

实施陆源污染物排海总量控制制度，开展海洋环境容量研究 防止和控制沿海工业污染物污染海域环境。 防止和控制沿海城市污染物污染海域环境 防止、减轻和控制沿海农业污染物污染海域环境。 流域污染防治和海域污染防治相结合 防止、减轻和控制船舶污染物污染海域环境。 制定海上船舶溢油和有毒化学品泄漏应急计划，制定港口环境污染事故应急计划，建立应急响应系统，防止、减少突发性污染事故发生。 防止、减轻和控制海上养殖污染。我国海水养殖主要位于水交换能力较差的浅海滩涂和内湾水域，养殖自身污染已引起局部水域环境恶化。 防止和控制海上石油平台产生石油类等污染物及生活垃圾对海洋环境的污染。 防止和控制海上倾废污染。 加强海洋自然保护区建设，保护海岸和海洋生态系统的多样性。 实施伏季休渔制度，加强资源养护措施，保护渔业资源。 建立海岸带综合管理试验区，加强海岸带生态环境的保护。 保护海岛生态环境，促进海岛的可持续发展。 加强近岸海域赤潮的监测、监视和预警,努力减轻赤潮灾害

保护海洋防止人类破坏的句子【篇一】 1.建设海上丝路，联通五洲四海 2.安全发展，国泰民安。经济。 3.保卫海洋国土，促进友好合作，倡导和谐发展。 4.关注候鸟，保护海洋环境。 5.要做保护海洋环境的有为之人，不做污染海洋环境的负罪之辈。 6.不要让海洋变成世界上最大的臭水沟。 7.地球没有了海洋，就如蓝天没有了白云。 8.没有了海洋，人类就无法生存，所以，我们要团结一致，携手保护海洋，我们不能没有他。 9.全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。 10.污染海洋，就是破坏我们赖以生存的家园。 11.生活始于大海，善待大海源于你我。 12.保护海洋，人人有责；滴滴水源，不可浪费。 13.家园只有一个地球不能克隆。保护海洋。 14.珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。 15.保卫海洋国土，保护海洋资源，建设环境友好型社会。 16.弘扬郑和精神，再创民族辉煌。 17.海洋是所有生物共同的摇篮。 18.达到改善动物生存环境的理想目标。 19.珍惜海洋资源，家园只有一个地球不能克隆。 20.弘扬郑和精神，传承民族文化。 保护海洋防止人类破坏的句子【篇二】 21.珍惜海洋资源，爱护绿地资源。 22.保护野生生物，人与自然共存。 23.谁污染海洋环境，谁治理海洋环境，谁开发海洋环境，谁保护海洋环境。 24.沙化风尘赤潮是环境对人类的惩罚。 25.加强海洋文化建设，提高全民海洋意识。 26.让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。 27.我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的`地球。 28.为了地坏上的生命?拯救我们的海洋?我们要保护好海洋！ 29.海洋宣传日：一天的提醒，一生的行动。 30.保护海洋环境，家园只有一个地球不能克隆。 31.认知美丽海洋，发展海洋经济 32.爱护海洋，保护海洋，利用海洋；为了你，为了我，为了他。 33.污染海洋环境，害人害已保护海洋环境，持续发展破坏环境就是自掘坟墓 34.改善海洋环境，创建美好未来是我们共同的愿望。 35.保护海洋是每个人的责任；一滴一滴的水，不要浪费。 36.保护海洋环境，发扬郑和精神，点亮民族之光。 37.扬帆绿色奥运，拥抱蓝色海洋。 38.保护海洋生物， 保护大海 39.地球大部分是海洋，地球是我们的家园，为了我们生存的家园，我们要保护海洋。 40.环境恶化和污染的加剧都会对海洋生物资源的质量和数量产生巨大的、消极的影响，尤其是一些污染物在海洋生物身体中通过食物链富集，最终会传递到人类身上，危害人体健康。 保护生态保护海洋的句子四十句 保护生态保护海洋的句子【篇一】 1.1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。 2.开展环境综合整治，强化城市改革开放功能 3.保护海洋环境是一项必须长期坚持的基本国策。 4.地球没有了海洋，就如蓝天没有了白云。 5.生命源自海洋，请热爱我们的故乡。 6.弘扬爱国主义传统，培育中华民族精神。 7.体验海洋旅游，提升生活品质。 8.综合防治海洋污染，要考虑海洋开发的经济、生态和社会的综合效益。 9.海洋生物，有生命；保护海洋就是保护我们自己。 10.保卫海洋国土，发展船舶工业，振兴海洋经济。 11.改善民生，共享水利发展成果。 12.在海洋开发的同时，必须重视保护海洋环境。 13.海洋的生存是每个人的责任。 14.保护野生生物，人与自然共存。 15.关爱海洋，珍爱海岛。 16.海洋是广大资源的依托，是生命的摇篮，让我们全力以赴保护她吧！ 17.海洋拥有蓝色，地球大海才有保护脉搏。 18.爱我蓝色海洋，保护渔业资源，促进渔业发展。 19.海洋生物，也有生命；保护海洋，就是保护自己。 20.锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园。保护海洋。 保护生态保护海洋的句子【篇二】 21.蓝色的海洋，生命的摇篮，善待它就是珍重自己。 22.关爱海洋，修复生态，科学航海，安全航运。 23.保护海洋生物。发展海洋事业，建设海洋强国。 24.保卫海洋国土，传承民族文化，弘扬郑和精神。 25.增强海洋意识，普及海事教育。 26.践行科学发展观，构建海洋和谐。 27.污染海洋环境，害人害已保护海洋环境，持续发展破坏环境就是自掘坟墓 28.保护海洋环境就是保护自己的生命。 29.保护海洋，发展航海事业，构建和谐社会。 30.海洋，中国腾飞的加速器。 31.地球上大部分都是海洋，地球是我们的家园，为了我们赖以生存的家园，我们要保护海洋。 32.生命从海洋开始，善待海洋从你我开始。 33.我们每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。 34.发展海洋经济、爱护蓝色国土。 35.水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命！ 36.搞好海洋环境，改善生态环境。 37.关爱海洋，修复生态，庆中国航海日，迎世界海事日。 38.自主创新壮大造船实力，技术合作实现科学航海，同时保护海洋。 39.珍惜海洋资源，造福子孙后代。保护海洋，人人有责；滴滴水源，不可浪费。 40.爱我蓝色国土，发展航海事业。 呼吁大家保护海洋环境的句子摘录四十句 呼吁大家保护海洋环境的句子【篇一】 1.爱我蓝色海洋。 2.海洋是广大资源的依托，是生命的摇篮，让我们全力以赴保护她吧！ 3.海洋是万物生灵共同的摇篮。 4.海洋，中国腾飞的加速器。 5.发展海洋经济，保护蓝色土地。 6.保护海洋，人人有责！ 7.爱护海洋就是爱护我们自己。 8.保护海洋就是保护我们自己。 9.动物也是有生命的，请保护动物！ 10.破坏海洋环境就是破坏我们的家园。 11.我们每个人都在蓝色的海洋旁边，犹如睡在生命的摇篮里面，珍惜生命就要保护海洋呀。 12.海洋拥有蓝色，地球才有脉搏。 13.污染海洋环境，害人害已保护海洋环境，持续发展破坏环境就是自掘坟墓 14.保护渔业资源，促进渔业发展。 15.要做保护海洋环境的有为之人，不做污染海洋环境的负罪之辈。 16.海洋是万物生灵共同的摇篮，共生共荣来自万物的和—谐。 17.手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明。 18.保护海洋，振兴造船工业，壮大航海事业。 19.自主创新壮大造船实力，技术合作实现科学航海，同时保护海洋。 20.爱护海洋，保护海洋，利用海洋；为了你，为了我，为了他。 呼吁大家保护海洋环境的句子【篇二】 21.生命来自海洋，污染海洋就是污染祖先的坟墓。 22.海洋犹如母亲的乳汁，哺育着我们，我们应该保护她。 23.传承上海开埠历史，推动海洋事业发展 24.保卫海洋国土，促进友好合作，倡导和谐发展。 25.关爱海洋，修复生态，加强航海教育，弘扬拼搏精神。 26.提前一天保护海洋环境，是生命的保证。 27.保护海洋环境，发展海洋经济，建设航海强国。 28.保卫海洋国土，实现航运复兴。 29.动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。 30.增强海洋意识，普及海事教育。 31.保护碧水蓝天，共建绿色家园。 32.促进友好合作，和谐发展共赢。 33.为了人类自己请拯救我们的海洋。 34.环境恶化和污染的加剧都会对海洋生物资源的质量和数量产生巨大的、消极的影响，尤其是一些污染物在海洋生物身体中通过食物链富集，最终会传递到人类身上，危害人体健康。 35.爱我蓝色海洋，保护渔业资源，促进渔业发展。 36.爱我蓝色国土，促进航海和海洋事业的发展。 37.关爱海洋，修复生态，共创人与自然和谐。 38.拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。 39.保卫海洋国土，传承民族文化，弘扬郑和精神。 40.改善海洋环境，创建美好未来是我们共同的愿望。 保护海洋拒绝海洋垃圾的标语四十句 保护海洋拒绝海洋垃圾的标语(篇一) 1.保护海洋环境最终就是保护我们自己。 2.达到改善动物生存环境的理想目标。 3.对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。 4.保护海洋环境，发展船舶工业，振兴海洋经济。 5.关爱海洋，修复生态，加强航海教育，提高海洋意识。 6.少一片垃圾，多一片海蓝。 7.加强海洋环境的保护，发展持续渔业。 8.关心海洋，你就能听到大海的声音；疼惜鱼儿，你就能分享它曼妙的舞姿。 9.对接国家战略，发展海洋经济 10.家园只有一个地球不能克隆。保护大海，人人有责。 11.保护海洋动物，实现人与自然共处！ 12.关爱海洋，修复生态，科学航海，安全航运。 13.爱我蓝色海洋，保护渔业资源，促进渔业发展。 14.热爱祖国，睦邻友好，科学航海，迎接“世界海事日”。 15.加强科技水平，利用高新技术保护海洋生物资源。海洋生物资源的保护存在很多技术上的难题，有些技术上的不足使得海洋生物资源的保护难度很大，也会让海洋生物资源被浪费。因此，我们应当加强海洋生物资源保护的技术水平，利用高新技术更科学地保护海洋生物资源，而加强科技能力的同时，也能更优化地利用海洋生物资源，避免过多的浪费。 16.保卫海洋国土，维护海洋权益。 17.保卫海洋国土，促进友好合作，倡导和谐发展。 18.生命源自海洋，请热爱我们的故乡。 19.加强航海教育，弘扬拼搏精神。 20.保护海洋生物，发展航海事业，构建和谐社会。 保护海洋拒绝海洋垃圾的标语(篇二) 21.珍惜水，保护水，让水造福人类。 22.保护海洋生物，共贺两岸直航，同创民族复兴。 23.珍惜海洋资源，家园只有一个地球不能克隆。 24.增强海洋意识，普及海事教育。 25.关爱海洋，修复生态，建设航运强国，海洋强国和造船强国。 26.愿大海永远清澈浩瀚，愿人类更加美丽。 27.关爱海洋，就是关爱我们自己。 28.生活始于大海，善待大海源于你我。 29.年月日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。 30.保卫海洋国土，传承民族文化，弘扬郑和精神。 31.爱护动物光荣，虐待动物可耻！ 32.搞好海洋环境，改善生态环境。 33.在海洋开发的同时，必须重视保护海洋环境。 34.关爱海洋，修复生态，加强两岸合作，同创民族复兴。 35.海洋，中国腾飞的加速器。 36.改善海洋环境，共建美好未来。 37.让我们一起行动，回家碧水蓝天。 38.人与自然需要和谐共存。 39.海洋是所有生物共同的摇篮。 40.谁污染海洋环境，谁治理海洋环境，谁开发海洋环境，谁保护海洋环境。

作为青少年，应该是主动保护海洋生态环境。不要乱扔垃圾在海里，不能捕杀海洋生物。

1.减少碳效应减少您的碳排放出行以控制海洋酸化程度，从而降低对珊瑚礁和海洋生物的危害。2.了解海产食品为保护鱼类做贡献，以支持其可持续发展。3.减少塑料垃圾减少塑料制品的使用，并且关注塑料用品回收项目，坚决抵制使用一次性塑料品，例如塑料瓶、塑胶袋和塑料吸管，从而减少排放到海洋中的塑料垃圾。4.保护海滩环境当您离开海滩时带走您的垃圾，并且帮助收走他人遗留的废弃物，积极参与全球性的海滩清洁、海洋无垃圾的活动。5.鼓励企业和商家参与环保保护海洋生态环境是每个人的职责，您可以积极鼓励您所在的企业或商家投身环保事业中。6.选用生态环保产品支持时尚品牌的环保行为，例如打造环保材料户外家具和太阳镜，以及其他采用海洋回收塑料品制成的商品。

　　1.在保证海洋资源可持续利用的基础上，强化开发深度和广度，提高开发的科技含量，不断提高海洋开发和海洋服务领域的技术水平，加快先进适用技术的推广应用，争取海洋经济增加值的最大化。综合开发利用海洋资源，提高资源的利用效率；不断发现新资源，利用新技术，形成和发展海洋新产业，推动海洋经济持续、快速、健康发展。　　2.对海洋可再生资源而言，要改善对资源的利用效率,既要尽可能多地对其进行利用，又要保持生态系统有较强的恢复能力和维持其可持续再生产能力；对海洋不可再生资源要有计划地适度开发，不要影响后代人的利益。　　3.优化配置海洋资源，使其功能得到充分发挥。　　4.海陆一体化开发。海洋资源的开发可以促进沿海地区经济的发展，因此要实行海陆一体化的战略，统筹制定沿海陆地区域和海洋区域的国土开发规划，逐步形成临海经济带和海洋经济区，推动沿海地区的进一步繁荣和发展。　　5.开发与保护协调一致。制定海洋开发和海洋生态环境保护协调发展规划，按照预防为主、防治结合，谁污染、谁治理的原则，加强海洋环境监测、监视和执法管理；重点加强陆源污染物管理，实行污染物总量控制制度，防止破坏海洋环境。　　6.保护人类平等享有海洋资源的权益。海洋是全人类的共同财富，对于这一共同财产的开发要实行有偿使用。通过资产化管理的方式，对海洋资源的使用收取适当的资源税，并通过转移支付实现全社会的平等享有权利。　　7.完善海洋综合管理体系，制定引导性的、统一的海洋开发政策，建立、健全有利于海洋资源可持续利用的法律法规，逐步完善各种海洋开发活动的管理协调工作，实现对海洋资源的法制化、资产化管理。　　总之，海洋资源的可持续利用，目的在于建设良性循环的海洋生态系统，形成科学合理的海洋开发体系，促进海洋经济持续发展。

1. 海洋小知识课件内容(小学生海洋知识资料) 海洋小知识课件内容(小学生海洋知识资料) 1.小学生海洋知识资料 海洋是地球上决定气候发展的最主要的因素之一。海洋本身是地球表面最大的储热体。海流是地球表面最大的热能传送带。海洋与空气之间的气体交换（其中最主要的有水汽、二氧化碳和甲烷）对气候的变化和发展有极大的影响。 海洋是许多动植物的生活环境。海洋中的绿藻是大气层氧气的主要生产者之一。热带珊瑚礁是地球上物种最丰富的生态系统（甚至比热带雨林还丰富）。人类对于深海生物的了解至今仍知之甚少。 海洋拥有许多陆地上没有的动、植物，且种类比陆地繁多波浪不断在海上翻滚，有时波平如镜，有时却巨浪滔天。除了那些由地震或火山爆发造成的波浪外，波浪多半由吹过海面的风引起，远处暴风雨所搅起的波浪，可能移动数百哩才抵达岸边。 浪与浪之间由波峰至槽底的高度，多半不超过10呎。不过在暴风雨中，波浪可能高得惊人；1933年，在太平洋录得的最 *** 浪高达112呎。 少数像火山岛之类的陆块，边缘会陡峭地落入海中。但在大陆周围，大多数是覆盖著浅浅海水的架形陆块，是大陆的延伸部分，称为大陆架。大陆架通常徐徐向下斜伸至海面下约650呎，然后陡峭地落下到海底。大陆架的陡边称为大陆斜坡。大多数大陆架延伸至离岸约50哩处；有些狭窄得多；不过，西伯利亚北岸的大陆架却宽达800哩，远伸入北极海内。世界大部分渔获，都是来自大陆架上丰饶的水域；各国更声称拥有其海岸以外大陆架的 *** ，把其中的石油、矿藏和其他货源据为己有 2.小学生海洋知识资料 海洋是地球上最广阔的水体的总称，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。 地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，其总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。 地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，大部分以陆地和海底地形线为界。目前为止，人类已探索的海底只有5%，还有95%大海的海底是未知的。 扩展资料： 探索海洋 研究海洋的科学是海洋学。早在史前人类就已经在海洋上旅行，从海洋中捕鱼，以海洋为生，对海洋进行探索。 在航空发展之前，航海是人类跨大陆运输和旅行的主要方式。对深海海底的探索一直到20世纪中才真正开始。 虽然今天人类对海洋用潜水球、潜水艇探索，但对深海还所知甚少。 地球深处的海洋 地质学家通过实验室模拟，在人们最意想不到的地表之下1000多公里的地层深处找到了水。 在温度达1000℃以上、并且承受高压的矿物岩里，可能储藏着相当于地球所有大洋中水量之5倍的水。而且该项发现还很可能有助于弄清地球是如何形成和发育的。 在地表之下650公里至2900公里的深处，是围绕在富含铁质的地核周围的高热、高压物质。日本东京科学院的专家估计，在这被称为下部地幔的矿物质中，可能包含有达到其自身质量0.2的水。 已有的行星理论，推测了在其形成之初所出现的早期蒸发物质的数量，如水和二氧化碳的数量。这个发现预示着地球初始阶段混合物质的数量，可能已经超出了过去的预料。 奇怪的海洋 千百万年来，地幔像一只盛有热汤的锅子一样，处于剧烈的搅拌与动荡之中，这使得地幔的构造层带运动，并且使地幔的化学成分混合。粘性更大的地幔会搅拌与动荡得更快。 在下部地幔中由矿物质形成水，可能也会影响地幔的构造层带，使之不容易下沉到地层更深的地方。当构造层带下沉、加热和受挤压时，它们释放的水可能会软化围绕的地幔，以及松缓它们的下沉通道。 在稍高一点的地幔中，即在大约地表之下400公里至650公里之间深度的区域叫做转换带，因为它位于上部和下部地幔之间，在这里就可能存有相当于几个大洋的水。科学家发现，在下部地幔的矿物质中，可能保留有大约其上位岩石质量之十分之一的水，但因为下部地幔的体积比转换带的体积大得多，所以它具有相当多的水。 英国布利斯托尔大学的地质学家认为，该项发现有助于推进有关在地幔之中锁存有多少水的争论。他说直到现在，大部分人仍坚持认为在地幔中没有多少水。 此外，在两年前进行的另一项类似研究中，得出的结论是地幔之下根本没有多少水。 日本科学家在实验室中模拟下部地幔，他们采用了构成该区域之大部分的三种矿物质进行研究。 他们设计应用了一种多砧的特殊实验装置，以再现地幔下变化异常剧烈的苛刻条件，同时对矿物质用硬齿挤压和加热。 在大约1600℃和25万个大气压下，他们应用二级离子质量光谱测定技术，测定了氢的数量，该技术使离子束冲击矿物质，并探测从矿物质表面放散出的离子。 已有的其他研究结果表明，在该等矿物岩中得到的任何氢，都来自于其间存囿的水。最后，专家检测到了比实验预想要多得多的氢，从而得出了目前的结论。 大海的颜色 翻开世界地图集，黄海、红海、黑海、白海会映入我们的眼帘。太阳光线眼看是白色；可它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种可见光所组成。 这七种光线波长各不相同，而不同深度的海水会吸收不同波长的光束。 波长较长的红、橙、黄等光束射入海水后，先后被逐步吸收，而波长较短的蓝、青光束射入海水后，遇到海水分子或其他微细的、悬在海洋里的浮体，便向四面散射和反射，特别是海水对蓝光吸收的少，而反射的多，越往深处越有更多的蓝光被折回到水面上来，因此，我们看到的海洋里的海水便是蔚蓝色一片了。 既然海水散射蓝色光，那么不论那个大海都应该是蔚蓝色的，但实际上，海洋却是红、黄、蓝、白、黑五色俱全，这是由于某种海水变色的因素强于散射所生的蓝色时，海水就会改头换面，五色缤纷了。 影响海水颜色的因素有悬浮质、离子、浮游生物等。 大洋中悬浮质较少，颗粒也很微小，其水色主要取决于海水的光学性质，因此，大洋海水多呈蓝色；近海海水，由于悬浮物质增多颗粒较大，所以，近海海水多呈浅蓝色；近岸或河口地城，由于泥沙颜色使海水发黄；某些海区当淡红色的浮游生物大量繁殖时，海水常呈淡红色。 中国黄海，特别是近海海域的海水多呈土黄色且混浊，因为淮河、碧流河、鸭绿江及朝鲜半岛的汉江、大同江、清川江等注入黄海，河水携带泥沙很多，使近海水呈黄色，所以得名黄海。 不仅泥沙能改变海水的颜色，海洋生物也能改变海水的颜色。介于亚、非两洲间的红海，其一边是 *** 沙漠，另一边有从撒哈拉大沙漠吹来的干燥的风，海水水温及海水中含盐量都比较高，因而海内红褐色的藻类大量繁衍，成片的珊瑚以及海湾里的红色的细小海藻都为之镀上了一层红色的色泽，所以看到的红海是淡红色的，因而得名。 3.海洋的小知识有哪些 海和洋的区分 广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观。 海洋，海洋。人们总是这样说，但好多人却不知道，海和洋不完全是一回事，它们彼此之间是不相同的。 那么，它们有什么不同，又有什么关系呢？ 洋，是海洋的中心部分，是海洋的主体。世界大洋的总面积，约占海洋面积的89%。 大洋的水深，一般在3000米以上，最深处可达1万多米。大洋离陆地遥远，不受陆地的影响。 它的水文和盐度的变化不大。每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。 大洋的水色蔚蓝，透明度很大，水中的杂质很少。世界共有4个，即太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。 海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。 海临近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度，都受陆地影响，有明显的变化。夏季，海水变暖，冬季水温降低；有的海域，海水还要结冰。 在大河入海的地方，或多雨的季节，海水会变淡。由于受陆地影响，河流夹带着泥沙入海，近岸海水混浊不清，海水的透明度差。 海没有自己独立的潮汐与海流。海可以分为边缘海、内陆海和地中海。 边缘海既是海洋的边缘，又是临近大陆前沿；这类海与大洋联系广泛，一般由一群海岛把它与大洋分开。我国的东海、南海就是太平洋的边缘海。 内陆海，即位于大陆内部的海，如欧洲的波罗的海等。地中海是几个大陆之间的海，水深一般比内陆海深些。 世界主要的海接近50个。太平洋最多，大西洋次之，印度洋和北冰洋差不多。 海洋的形成 海洋是怎样形成的？海水是从哪里来的？ 对这个问题目前科学还不能作出最后的答案，这是因为，它们与另一个具有普遍性的、同样未彻底解决的太阳系起源问题相联系着。 现在的研究证明，大约在50亿年前，从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块。 它们一边绕太阳旋转，一边自转。在运动过程中，互相碰撞，有些团块彼此结合，由小变大，逐渐成为原始的地球。 星云团块碰撞过程中，在引力作用下急剧收缩，加之内部放射性元素蜕变，使原始地球不断受到加热增温；当内部温度达到足够高时，地内的物质包括铁、镍等开始熔解。在重力作用下，重的下沉并趋向地心集中，形成地核；轻者上浮，形成地壳和地幔。 在高温下，内部的水分汽化与气体一起冲出来，飞升入空中。但是由于地心的引力，它们不会跑掉，只在地球周围，成为气水合一的圈层。 位于地表的一层地壳，在冷却凝结过程中，不断地受到地球内部剧烈运动的冲击和挤压，因而变得褶皱不平，有时还会被挤破，形成地震与火山爆发，喷出岩浆与热气。开始，这种情况发生频繁，后来渐渐变少，慢慢稳定下来。 这种轻重物质分化，产生大动荡、大改组的过程，大概是在45亿年前完成了。 地壳经过冷却定形之后，地球就像个久放而风干了的苹果，表面皱纹密布，凹凸不平。 高山、平原、河床、海盆，各种地形一应俱全了。 在很长的一个时期内，天空中水气与大气共存于一体；浓云密布。 天昏地暗，随着地壳逐渐冷却，大气的温度也慢慢地降低，水气以尘埃与火山灰为凝结核，变成水滴，越积越多。由于冷却不均，空气对流剧烈，形成雷电狂风，暴雨浊流，雨越下越大，一直下了很久很久。 滔滔的洪水，通过千川万壑，汇集成巨大的水体，这就是原始的海洋。 原始的海洋，海水不是咸的，而是带酸性、又是缺氧的。 水分不断蒸发，反复地形云致雨，重又落回地面，把陆地和海底岩石中的盐分溶解，不断地汇集于海水中。经过亿万年的积累融合，才变成了大体匀的咸水。 同时，由于大气中当时没有氧气，也没有臭氧层，紫外线可以直达地面，靠海水的保护，生物首先在海洋里诞生。大约在38亿年前，即在海洋里产生了有机物，先有低等的单细胞生物。 在6亿年前的古生代，有了海藻类，在阳光下进行光合作用，产生了氧气，慢慢积累的结果，形成了臭氧层。此时，生物才开始登上陆地。 总之，经过水量和盐分的逐渐增加，及地质历史上的沧桑巨变，原始海洋逐渐演变成今天的海洋。 4.急需十条关于海洋的小知识 1.人们常喜欢用蓝色来形容海洋。其实海水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的，黑色的，并非只是蓝色。 海水和普通水一样，都是无色透明的，海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。大家知道，太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，这七种颜色的光，波长各不相同，从红光到紫光，波长逐渐变短，长波的穿透能力最强，最容易被水分子吸收，短波的穿透能力弱，容易发生反射和散射。海水对不同波长的光的吸收、反射和散射的程度也不同。光波较长的红光、橙光、黄光，射人海水后，随海洋深度的增加逐渐被吸收了。一般说来，在水深超过100米的海洋里，这三种波长的光大部分能被海水吸收，并且还能提高海水的温度。而波长较短的蓝光和紫光遇到较纯净的海水分子时就会发生强烈的散射和反射，于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。近岸的海水因悬浮物质增多，颗粒较大，对绿光吸收较弱，散射较强，所以多呈浅蓝色或绿色。 紫光的波长最短，反射最强烈，为什么海水不呈紫色呢？科学实验证明，原来人的眼睛是有一定偏见的，人的眼睛对紫光的感受能力很弱，所以对海水反射的紫色很不敏感，因此视而不见，相反，人的眼睛对蓝、绿光却比较敏感。 另外，由于太阳时而隐没在云层之中，时而透过云层放出光芒，海洋的颜色也就随之发生变化。海洋的颜色还取决于太阳离地平线的高度。 2.煤炭、石油、天然气等陆地上有的基本都有 3.原核生物 、原生生物、藻类、苔藓、蕨类、少数被子植物、无脊椎动物（除了部分节肢动物）、两栖类的幼体、部分哺乳类 基本就这些 5.关于海洋的知识 的手抄报内容 海洋杀手——赤潮 9月18日和19日，中国海监B-3807飞机在渤海锦州东部海域上空执行巡航监视任务时发现大面积海水水色异常现象，海洋执法监察部门已组织力量赶赴现场进行调查、分析。 根据现场调查和海监飞机的跟踪监视以及卫星遥感图像分析，确认此次水色异常现象为赤潮，面积约3000平方公里，并正在向渤海中部发展，速度较快，对海洋生态环境将产生一定影响。水域中一些浮游生物暴发性繁殖引起的水色异常现象成为赤潮，它主要发生在近海海域。 在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入海洋，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，大量消耗水体中的溶解氧量，造成水质恶化、鱼类及其他生物大量死亡的富营养化现象，这是引起赤潮的根本原因。由于海洋环境污染日趋严重，赤潮发生的次数也随之逐年增加。 香港海域去年就发生了历史上最严重的一次赤潮。由于赤潮的频繁出现，使海区的生态系统遭到严重破坏，赤潮生物在生长繁殖的代谢过程和死亡的赤潮生物被微生物分解等过程中，消耗了海水中的氧气，鱼、贝因窒息而死。 另外，赤潮生物的死亡，促使细菌大量繁殖，有些细菌能产生有毒物质，一些赤潮生物体内及其代谢产物也会含有生物毒素，引起鱼、贝中毒病变或死亡。潮汐——海洋的呼吸 生活在海边的人都知道海水有一种交替往复，永不停息的小涨落运动。 海水这种有节奏的周期性的涨落运动就是“潮汐”，法国文学称之为“大海的呼吸”，科学地讲，潮汐是海水在月球和太阳引潮力作用下所发生的周期性运动。我们把海面周期性的涨落叫潮汐，海水周期性的水平流动称为潮流，潮流与海流不同之处就在于潮流具有严格的周期性。 很早以前，人们就注意到海水的潮来潮往很有规律性；初一，十五涨大潮。通常，地球上绝大部分地方的海水每天出现两次 *** 和两次低潮，这种潮汐称为“半日潮”，有些地方，两次 *** 与两次低潮的潮差很大，涨落时间不等，称为“混合潮”。 有的地方一天只有一次 *** 和一次低潮， *** 和低潮之大约相隔12小时25分，称为“全日潮”，掌握了潮汐的规律，对海边人民的生活有很大帮助。 潮汐的这种规律性与它的日月起因是分不开的。 我国早在《山海经》中就说潮汐与月亮有关，十七世纪后期牛顿发现了万有引力定律，即宇宙中的一切物体都相互吸引。地球、月球、太阳三者当然也不例外。 潮汐的产生就是由于月球和太阳对地球的引潮力作用引起的。在这一系统中，由于月球（又称太阴）离地球远较太阳近，故其质量虽小，但它产生的引潮力比太阳大得多，是它的两倍左右。 在地球——月球系统中，地球受到两个力的作用A：一是月球对它的引力，二是地球自转、绕日公转和绕地月系中心转动时产生的惯性离心力，这两个力结合产生合力。这种合力就称为“月球引潮力”，在引潮力的作用下导致海水运动形成潮汐。 合力的两个分力就象四边形的两条边，中间有一个夹角，四边形的对角线就是”引潮力“。可以想像，当地月位置变化时，夹角也变化，对角线合力就变化。 在向着月球的地方，月球的引力大于离必力，引力起主导作用，此时出现 *** ；在背月的地方，离心力大于地球的引力，离心力起主导作用，也形成 *** 。因此在 *** 带之间的广阔海域，由于海水流向 *** 区，水面下降，相对出现低潮。 因为地球对着地球自转一周为24小时50分，这段时间内，某一海区就要经过向着月球和背着月球各一次出现两次 *** 。 当然，除了月球引潮力以外，太阳对地球也有引潮力。 虽然较前者小得多，但其力学过程都是一样的。因为天体运动都有周期性和规律性，所以在月球和太阳的共同作用下，这海洋潮汐就很有规律性，每逢农历初一十五时，太阳，月球和地球三个天体差不多在同一条直线上，月球与太阳的引潮力几乎作用于同一个方向，两者的合力最大，此时海水受到的引潮力最大，因此这会海水涨得最高，落得最低，即大潮。 到了初八（上弦），二十三（下弦），太阳、月球、地球三者位置形成直角，此时太阳引潮力和月球引潮力两者合力最小，这时潮涨得不高，落得也不低，出现两次最低的 *** 和最高的低潮。 潮汐是海洋中常见的自然现象之一。 在我国，有闻名中外的钱塘江暴涨潮和深入内陆六百多公里的长江潮。主要是由于潮流沿着入海河流的河道溯流而上形成的。 当潮流涌来时，潮端陡立，水花四溅，象一道高速推进的直立水墙，形成“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的壮观景象。海岸 人们往往认为，海洋与陆地交界的地方，叫做“海岸线”，实际上，这条线是具有一定宽度的“带”，全球长达44万公里，能绕地球赤道11圈。 这条海岸带不但自然资源丰富，而且也是人类活动最频繁的地带，是目前世界经济文化最发达区域，全球有三分之二的人口居住在这里，有海陆空立体运输系统和转运系统功能。尤其是海上交通，目前共有2300个港口位于海岸带上。 海岸是波浪和潮汐有显著作用的沿岸地带，是海洋和陆地相互作用、相互接触的地带。它的宽度可从几十米到几十公里，一般可分为上部地带，中部地带（潮间带）和下部地带三个部分，上部地带，又称为陆上岸。 6.《海底世界》课文内容讲解 《海底世界》是一篇常识性说明文，主要讲了海底世界的“景色奇异、物产丰富”。 海底动物各有各的活动特点：1、海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。2、梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。 3、乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。4、有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 5、还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。扩展资料海底世界原文当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。 那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。 如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。海底动物各有各的活动特点。 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。海底植物的差异也是很大的。 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的`，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。海底有山峰，也有峡谷。 这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 7.求关于【海底两万里】知识问答的ppt,（有问题,有答案 1.《海底两万里》的作者是（）国的（），他被誉为（） 法 儒勒*凡尔纳 科学幻想小说之父。 2.与《》合称其三部曲的另两部作品是（《 》）（《 》）。海底两万里 格兰特船长的 儿女神秘岛 3.尼摩船长用（ ）解除了被困在冰层中的危机. 热水 4.阿龙纳斯的仆人叫（ ）孔塞尔 5.故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（《 》） 海底的秘密 6. .康塞尔渐渐学了些东西〕我可以说他简直是一个专家，他对于生物学的分类十分熟悉，他能像杂技演员爬梯子一样熟练地从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），一直数到最后的一个类别。 （门）、（类）、（纲）、（亚纲）、（目）、（科）、（属）、（亚属）、（种）、（变种） 7.《海底两万里》中的潜艇叫 ？鹦鹉螺号 8.潜艇的主人是（ ）尼摩船长 9.尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中？ --因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来 10.一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？ --尼德兰 11.鹦鹉螺号是靠什么来发动的？ --电力 12.读完这部小说，你有什么启示和感受？ --在我们的地球上，还有很多未知的也可能是即将发生的事件，需要人们保持一种求知的态度去看待. 13.你认为尼摩船长是一个怎么样的人。 --尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。 14.《海底两万里》故事的主人公是谁？ --是尼摩或阿龙纳斯 15海底两万里》中的潜艇叫什么名字？——鹦鹉螺号 16潜艇的主人是谁？——尼摩船长 17尼摩船长会说几种语言？分别是哪几种？——四种，法、德、英、拉丁 18世界有几大洋？分别是什么？——四大洋，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 19《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个：尼摩、阿龙纳斯、康塞尔、尼德u2022兰 20“鱼叉之王”指的是：尼德u2022兰 8.海洋知识的资料 海洋（SEA）是地球上最广阔的水体的总称，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。 地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，其总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。 地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，大部分以陆地和海底地形线为界。目前为止，人类已探索的海底只有5%，还有95%大海的海底是未知的。 扩展资料： 一、含盐率 世界各大海洋的海水所含的盐分各处不同，平均约为3.5%，这些溶解在海水中的无机盐，最常见的是氯化钠，即日用的食盐。有些盐来自海底的火山，但大部分来自地壳的岩石。 岩石受风化而崩解，释出盐类，再由河水带到海里去。在海水汽化后再凝结成水的循环过程中，海水蒸发后，盐留下来，逐渐积聚到现有的浓度。海洋所含的盐极多，可以在全球陆地上铺成约厚500英尺的盐层。 二、海洋灾害 海洋灾害主要指风暴潮灾害、巨浪灾害，海冰灾害、海雾灾害、大风灾害及地震、海啸灾害等突发性的自然灾害。 引发海洋灾害的原因主要有大气的强烈扰动，如热带气旋、温带气旋等；海洋水体本身的扰动或状态骤变；海底地震、火山爆发及其伴生之海底滑坡、地裂缝等。海洋自然灾害不仅威胁海上及海岸，有些还危及自岸向陆广大纵深地区的城乡经济和人民生命财产的安全。 上述海洋灾害还会在受灾地区引起许多次生灾害和衍生灾害。如：风暴潮、风暴巨浪引起海岸侵蚀、土地盐碱化；海洋污染引起生物毒素灾害，再引起人畜中毒等。 世界上经济发达的海洋国家，以及有关国际组织，都很重视海洋灾害的预警和防御。海洋灾害（现象）发生、发展、移行和消失的监视监测，是预警和防御体系最重要和最基本的内容。全球范围的海洋灾害监视监测是通过海洋监测，（或观测）网实现的。

海洋保护指海洋环境保护，包括海洋资源保护和海洋生态系统保护。 海洋生物环境是一个包括海水、海水中容解物和悬浮物、海底沉积物及海洋生物在内的复杂系统。海洋中丰富的生物资源、矿产资源、化学资源和动力资源等是人类不可缺少的资源宝库，与人类的生存和发展关系极为密切。 目前海洋保护的主要目标是保护海洋生物资源，使之不致衰竭，以供人类永续利用。特别要优先保护那些有价值和濒临灭绝危险的海洋生物。据联合国有关部门调查，由于过度捕捞、偶然性的捕杀非目标允许捕杀的海洋生物、海岸滩涂的工程建设、红树林的砍伐、普遍的海洋环境污染，至少使世界上25个最有价值的渔场资源消耗殆尽，鲸、海龟、海牛等许多海生动物面临灭亡的危险。预计随着海洋开发规模的扩大，有可能对海洋生物资源造成更大的破坏。 海洋保护的任务首先要制止对海洋生物资源的过度利用，其次要保护好海洋生物栖息地或生境，特别是它们洄游、产卵、觅食、躲避敌害的海岸、滩涂、河口、珊瑚礁，要防止重金属、农药、石油、有机物和易产生富营养化的营养物质等污染海洋。保持海洋生物资源的再生能力和海水的自然净化能力，维护海洋生态平衡，保证人类对海洋的持续开发和利用。

1、珍惜海洋资源，造福子孙后代。2、珍惜海洋资源，爱护绿地资源。3、愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好。4、拥抱5261蓝色海洋，珍爱生命摇篮。5、拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。6、扬帆绿色奥运，拥抱蓝色海洋。7、污染海洋千夫指，关爱海洋万人颂。8、手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明。9、实施海洋强国战略，共图民族复兴大业。10、生命源自海洋，污染海洋就等于污染你的祖坟。

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我收集整理的保护海洋作文300字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 保护海洋作文300字 篇1 　　我是一只可爱漂亮小丑鱼，我生长在有着五颜六色的珊瑚礁岩和绿色水草的地方，这是个五彩缤纷的海底世界乐园，我在这里过得好舒适好安稳，也交到了许许多多知心的朋友。 　　我喜欢到处去旅行，有一次，我出去游玩的时候，看见了许多身体比我大好几倍的鱼，我还看到了海洋中的出色演员「海豚」，海豚的姿态十分优美，当它在展现自己舞姿时，海底的鱼类都看得目不转睛呢？ 　　还有一次，我去散步时，看到了一只超大的鱼类，那就是被称为海中巨无霸的「鲸鱼」，每当鲸鱼换气的时候，它的头顶会喷出长长大水柱，那种场面真的是非常壮观美丽呢！ 　　既然人类要保护鱼类，那就要先维护大海的干净整洁环境，例如：不能随意乱丢垃圾或不能任意排放污水到海里，这些都是保护大海的好方法，只要人类遵守了这些原则，就能使鱼类在海洋里，生活得自由快乐又舒适。 保护海洋作文300字 篇2 　　海洋生物环境是一个包括海水、海水中容解物和悬浮物、海底沉积物及海洋生物在内的复杂系统。海洋中丰富的生物资源、矿产资源、化学资源和动力资源等是人类不可缺少的资源宝库，与人类的生存和发展关系极为密切。 　　目前海洋保护的.主要目标是保护海洋生物资源，使之不致衰竭，以供人类永续利用。特别要优先保护那些有价值和濒临灭绝危险的海洋生物。据联合国有关部门调查，由于过度捕捞、偶然性的捕杀非目标允许捕杀的海洋生物、海岸滩涂的工程建设、红树林的砍伐、普遍的海洋环境污染，至少使世界上25个最有价值的渔场资源消耗殆尽，鲸、海龟、海牛等许多海生动物面临灭亡的危险。预计随着海洋开发规模的扩大，有可能对海洋生物资源造成更大的破坏。 　　海洋保护的任务首先要制止对海洋生物资源的过度利用，其次要保护好海洋生物栖息地或生境，特别是它们洄游、产卵、觅食、躲避敌害的海岸、滩涂、河口、珊瑚礁，要防止重金属、农药、石油、有机物和易产生富营养化的营养物质等污染海洋。保持海洋生物资源的再生能力和海水的自然净化能力，维护海洋生态平 　　请大家珍爱海洋，不要让2998成为悲剧。 保护海洋作文300字 篇3 　　在一个周六，我和爸爸、妈妈到海边去游玩。远远的，我就闻到一股臭哄哄的味道；看到海水乌黑乌黑的；海中漂着各种包装袋，食品盒……海洋生物身上全是油，不久就会死去。 　　还记得以前，我来的时候：湛蓝清澈的海水；海鸥在天空自由的飞翔；各种海生物在海洋里快乐的生活着…… 　　而现在为什么都变成这个样子了呢？我查阅资料，才得知有些人想省钱不建污水处理池，直接把污水排进大海，才让大海臭哄哄的；输油管道质量不合格、操作方法不当，造成石油泄漏，海面才黑乎乎的；有些人随便往海里扔垃圾，海中才会都是垃圾…… 　　以后，我们一定要保护大海，把污水排进污水处理池；把垃圾放进垃圾桶；不在海边建大油田、化工厂；适量扑捉海洋生物…… 　　让我们行动起来吧，让大海恢复往日的美丽吧！ 　　以前的海边海水被污染了，小鱼死了被油污的螃蟹想爬到岸上寻找生活空间。 保护海洋作文300字 篇4 　　珍爱海龟，保护海洋，应从我们做起，不随意捕杀海龟，保护海龟生态环境。让我们行动起来，让海龟等水生野生动物与我们人类在同一片蓝天下和谐共存。 　　南海是海龟的繁育地，渔业资源丰富的南沙海域是我们祖祖辈辈从事捕捞生产的传统渔场，是南沙养育了我们。过去我们常可见海龟出没，现在却难见其踪影了。原因很简单，就是少数人为了个人的利益，不顾国家法规，乱捕杀海龟，造成海龟大量减少，面临生存危机，海龟是人类的朋友，是很有灵性的动物。它们珍惜人们和动物和睦相处的环境，维护海洋生态平衡。为了保护海龟这些海洋生物和我们的子孙后代共同生存的环境，我们应积极参与到南海保护海龟水生野生动物的专项行动和长期的保护海洋环境事业中，不随意捕杀海龟，保护海龟生态环境发现捕捉海龟的行为，积极向当地有关部门举报，与这种违法行为作斗争，积极做一名保护海龟等水生野生动物的宣传者。 　　朋友，让我们一起行动起来，珍爱海龟，保护海洋。 保护海洋作文300字 篇5 　　20xx年春节，我和爸爸、妈妈一起来到了美丽、迷人的三亚，那里的海水是那样的蓝，那样清清的可以看见水里的石头和小鱼，那里的沙子是那样的白，白的没有一点杂物…… 　　也许你们不知道，在那美丽的景色下，还潜伏着许多的危机。人类的废水排放、垃圾污染、过度捕捞……这些看着不起眼却有着危险的大问题……无时无刻不在影响着我们的海洋。 　　这些事情让我联想到了1983年，在世界各地发生的海龟大量死亡事件。科学家们解剖海龟的尸体时发现，在海龟的胃中有许多塑料袋，最多的一只海龟体内竟发现了15只塑料袋！原来海龟把塑料袋当成了它最爱吃的海蛰了！这一事件结果表明，白色污染已严重影响了海洋环境。 　　为防止这些悲剧重演，我们一定要 从我做起，保护大海。比如：少用塑料袋、不要朝江河湖海里扔垃圾、垃圾不能乱丢、做好垃圾分类……只有我们对海洋付出，海洋才能更加乐意把丰富的海洋物产奉献给我们。让我们行动起来，保护环境，让动植物们与我们人类一起和谐、完美地生活在同一个地球！ 保护海洋作文300字 篇6 　　海洋是地球上最壮观的景色之一。因为他还蕴藏着许多无穷无尽的秘密，需要我们去不断的探索。 　　第一次接触到大海，大概在几年前，当我首次见到如此壮阔的景色的时候，心中的感觉就突然到来。面对大海，我并没有丝毫的陌生感，相反那种似曾相识的感觉却显得格外强烈。那一浪接着一浪的波涛拍打着海岸，空中翱翔着群群海鸟，仿佛置身于世外桃源---离开喧闹的尘世，远离拥挤的人群。原来生活可以这么安静，这么美好！ 　　但是，随着近几年的发展，海洋却成为最大的受害者。人们片面的追求利益，把生态和自然全然抛到了脑后。从那以后，孩子们再也看不到在空中飞翔的鸟儿，也看不见水中穿梭的鱼儿。但这一切该去怪谁？ 　　没有人能承担这么大的责任！因为这并不是一件仅仅关乎个人或者一个民族的事，它与整个地球息息相关。所以，我想代表所有的孩子，对大人说一句话，求你们，保护我们的大海！

1、海洋石油钻井船、钻井平台和采油平台的含油污水和油性混合物，必须经过处理达标后排放；残油、废油必须予以回收，不得排放入海。经回收处理后排放的，其含油量不得超过国家规定的标准。 2、载运具有污染危害性货物的船舶，其结构与设备应当能够防止或者减轻所载货物对海洋环境的污染。装卸油类的港口、码头、装卸站和船舶必须编制溢油污染应急计划，并配备相应的溢油污染应急设备和器材。 3、沿海农田、林场施用化学农药，必须执行国家农药安全使用的规定和标准。 4、生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。要想改善海洋环境，必须重视排放问题。 5、制定并完善海洋生态环境监测调查和保护管理方面的技术标准和法律法规，保证海洋治理有理有法可依。同时，加大宣传和教育力度，提高公众对海洋资源保护的意识。 6、减少温室气体二氧化碳的排放。过量的二氧化碳溶于海水后会形成碳酸，使海水的pH值下降，出现海洋酸化的现象。进而影响珊瑚、贝类等钙化生物的正常生长，甚至对它们造成致命的影响，进而破坏整个食物链，给海洋生物的生存带来极大挑战。

　　体育锻炼应该遵循一些基本原则。体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须注意这些本原则。　　（一）秩序渐进原则：体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。　　（二）全面发展原则：在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。　　（三）区别对待原则：体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。　　（四）经常性原则：经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。虽然短时间的锻炼也能对身体机能产生一定的影响，但一旦停止体育锻炼后，这种良好的影响作用会很快消失。　　（五）安全性原则：从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。　　青少年应该怎样科学的进行体育锻炼　　1、根据运动系统的生长发育特点　　1.1、为防止青少年的脊柱、胸廓、骨盆及下肢骨的变形，除在日常的生活和学习中要养成正确的姿势外，在进行体育锻炼时也要养成站、立、跑、跳的正确姿势，而且运动负荷不应该超过身体负担能力，尤其是不要进行静止性用力活动，要防止长时间站立和负重，并注意增强脊柱的锻炼，使用的运动器材大小重量要符合身体特点。、　　1.2、青少年在进行某些肢体的负担是非对称的运动项目时，如羽毛球、乒乓球、跳远等或长时间处于比较固定的一种姿势的锻炼项目时，为确保青少年的四肢发育均衡和脊柱形态正常，因此应注意身体各部分的全面锻炼，尤其是对侧肢体。1.3、不少青少年由于不注意，在坚固的场地上反复进行跑跳练习或过多的从高处向地面跳下的练习，如果经常这样就会引起下肢骨过早骨化，骨盆发育畸形，从而影响骨的正常发育。因此青少年在进行体育锻炼时不要进行以上运动，由于青少年的骨组织正处于生长发育时期，要多安排户外体育活动和日光浴，膳食中应注意供应充分的钙、磷，以促进其正常发育。　　1.4、现有些青少年在进行力量练习时，由于负荷过大、次数过多、时间较长，长期以来造成腿与足的变形及下肢骨化早期完成，影响身高增长。所以青少年不要过早地从事力量练习，可采用一些抗阻力和较轻的负重练习来发展肌肉力量。此外青少年的屈肌张力较伸肌的张力强，因而要加强伸肌的力量练习，同时也要加强深层肌和小肌肉群的发展练习，以促进肌肉的协调发展。　　1.5、青少年在进行柔韧性练习时，应避免使用被动的长时间用力压手段，以防止因疼痛引起防御反射和造成关节、韧带损伤和骨的变形。在发展关节柔韧性的同时，应注意发展关节周围肌肉的力量。　　2、根据心血管和呼吸系统的生长发育特点　　2.1、由于青少年的最大肺通气量、最大吸氧量及负氧债能力都小于成年人，所以要合理安排运动负荷，强度可以稍大些，但不应要求过高过急，密度要小一些，间歇次数要多一些，练习时间不宜过长。对一些长时间的紧张运动，负荷过大的力量性练习，以及消耗过大的耐力性则不宜过多采用。　　2.2、有些青少年喜欢做过多的屏气、倒立和“桥”等动作，这是不好的，因为这样会加重心脏的负担。　　2.3、青少年在进行体育锻炼时，要根据动作结构、节奏及用力情况等，逐渐掌握科学的呼吸方法，特别是要加强呼吸深度练习，养成良好的呼吸习惯。　　3、根据神经系统的生长发育特点　　3.1、由于青少年神经系统发育尚不完善，大脑皮层的兴奋过程占优势，兴奋与抑制过程转移快，灵活性大，不易集中，神经细胞工作耐力差，容易发生疲劳。所以体育锻炼时则不宜选择单调的较长时间的动作练习或较长时间的重复动作。否则容易产生疲劳，造成伤害事故的发生。　　体育锻炼对青少年的生长发育有着不可忽视的作用，但不少青少年运动后出现乏力身体消瘦,身体发育迟缓或停滞,抵抗力下降等一系列不良症状。主要是因为没有合理的营养补充。营养缺乏和补充不足会引起身体机能下降和加速疲劳。例如在进行长跑运动后，如果碳水化合物摄取过低就会很快引起能量供应不足，甚至出现低血糖现象。青少年正处于生长发育时期,新陈代谢旺盛,热量消耗很大,各器官组织生长发育需获得丰富的营养。青少年在进行了运动后则更需要合理的营养补充。有的家长虽然知道营养补充但不注意方法一味的补，导致营养过剩出现肥胖。这些对青少年的健康反而是不利的，对进行体育锻炼也是有影响的。因此科学合理的营养方法是非常重要的。英国营养学家，诺贝尔奖获得者莱纳斯.波林斯断言“合理营养可使人的寿命延长20年。”

1、对于工作，你要弄明白哪些是你必须要做的、能产生绩效的工作，哪些是别人有意无意给你但不该你做的活，先做前者，如果有时间再做后者，如果没有时间，请直接婉言谢绝。2、该员工在学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程跟课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结。3、他工作热情高；人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评。4、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。5、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

寒食/寒食日即事【作者】韩翃【朝代】唐春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。译文：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。赏析：这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对外戚得宠专权的腐败现象进行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读者还是能了解诗的主题的。

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幼儿园教学反思周记2000字 　　导语：“所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是我精心整理的幼儿园教学反思周记2000字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园教学反思周记 篇1 　　第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安，不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。因为这次实习的任务十分的艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。 　　这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小宝贝们。程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。黄雯君老师是一个积极向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。 　　黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。 　　在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习计划，并就计划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打心里感谢她！我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应该做些什么，我们两个人一起找资料，然后第二天再一起进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。与黄老师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，如果自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作了8年，能保持职业幸福感也是一件了不起的事。 　　毛老师更加注重幼儿行为习惯的培养，在带班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老师说她从小班就开始一直在致力于幼儿的良好习惯培养，她觉得上幼儿园更好的是让幼儿能够形成良好的习惯。作为一个实习老师，幼儿可能会觉得我呆不长时间又走了，他们在某种程度欺负实习老师。在我到班上的第一天对我的态度，毛老师就将我隆重的介绍给幼儿，并且在各个方面都帮助我树立威信。在第一天中，我认识了最快吃完饭的十名幼儿，幼儿觉得能让新老师认识是一件非常自豪的事，其他幼儿也会偷偷的把他们的.名字告诉我，第二天我就认识了所有幼儿的名字。程老师是我们学校06年毕业的本科生，她是幼儿园已经是园区负责人，程老师也比较忙，在班级的时间也比较少，但是程老师在集体教学是一把手，有很多值得我学习的地方。 　　第一个星期过去了，我在班级也慢慢的适应了，老师在集体教学的时候，我认真听课及时做笔记，在游戏的时候我也在跟幼儿一起做游戏。第一天在离园的时候有2个幼儿跟我说再见，我可开心了，第二天就有7、8个幼儿在离园的时候我说再见，到了第四天基本所有的幼儿就会跟我说再见，这真是一个令人欣喜的一件事情啊！ 　　周次：第二周 　　时间：9.22—9.25 　　这一周的中，我跟孩子们更加熟悉了，也加深的了对孩子们的了解。同时对于幼儿的一日常规也更加熟悉了，为我以后自己带班奠定了基础。在我们班上，没有发展比较特殊的孩子，例如那种攻击性比较强的孩子，班里的孩子基本都没有什么坏习惯，只是有一个女孩子动作比较慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的节奏，在班上我看到的大多数的就是优点。第二周过去了我总结出了这一周观察中让对我比较大的两点。 　　【经验一：保育要从细节做起】 　　《教师专业标准》中特别的重视教师对于幼儿的保教结合，保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性。孩子正处于长身体的时候，每一个保育的细节都可能会影响到孩子的健康。我们班上的老师对于保育做得十分的细致，这一点我感触颇深。首先是教师将保育和教育相结合，在水这个主题下，教师的集体教学活动中涉及到有正确洗手的环节，教师教幼儿6步洗手法，同时教孩子如何节约用水，特别是洗完手后一定要在水池上甩三下，将手上的水甩干，因为孩子们每次洗完手之后地上就会湿，到了冬天孩子可能摔倒，所以教师就借着节约用水这个主题，抓保育。 　　刚开始的时候教师就经常去检查孩子是不是洗完手后会将手甩干，以及节约用水的好习惯，慢慢的老师去监督的次数少了，更多的是小朋友在相互监督洗手的时候是不是将水开得很细，洗完手有没有甩手三下。过了几天大部分孩子都能做到了，洗手间的地板差不多都是干的了。其次，老师给娃背上套汗巾这件事也做的很细致，教师在预料到幼儿可能要进行10来分钟的大动作体育活动，教师就会给孩子背上套上汗巾。 　　在晨间玩大型建构积木的时候，孩子的搬运积木很辛苦，跑跑跳跳，老师给娃套上了汗巾。走出幼儿园才桂花的时候，其他班小朋友都没有汗巾，但是我们班小朋友都套着汗巾，因为小孩子到了一个比较开阔的地方，肯定会大跑大跳，事实证明这也是对的。孩子玩滑滑梯的时候我们班老师也要给孩子套着汗巾，可能大家都觉得只有差不多15分钟左右时间，就不用给孩子套汗巾，但是孩子玩下来，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。 　　最后，每天早上孩子来到幼儿园，教师都会吩咐先喝半杯水，然后再进行晨间活动，教师在每天吩咐幼儿喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼儿的身体的成长。我们班教师如此的注意幼儿保育的细节是让我比较佩服的地方，我们班出勤在整个年级都是最高的，我想这跟他们的将保育做得如此细致是分不开的。 　　【经验二：自由活动教师引导很重要】 　　星期四幼儿晨间活动的的游戏场地是教师餐厅前的大型积木游戏的建构。我是第一次见到幼儿园有这样的大型积木建构，有像我们床板那样一根一根的的长方形板，也有像砖块那个大小但是重量大约是砖块一半的砖型积木。所以在玩这种大型建构游戏中，孩子都玩得一身的汗，黄老师要给孩子挂汗巾，又要注意孩子的安全问题，还要进行晨间接待。 　　在游戏过程中，晨晨和轩轩坐在箱子里，王文楠用绳子拉着他们走，箱子的高度是他们身高的1/3左右，所以王文楠在拉的时候，晨晨和轩轩就往后摔了一下，黄老师看到了，提醒他们注意安全并且引导他们如何用一个好方法让后面的小朋友不摔跤。过了几分钟后我看到，坐在后面箱子的晨晨和轩轩竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉绳子的速度也渐渐慢下来了，就没有出现摔下来的情况。在这种情况下，出现一个小孩两个小孩从箱子上外翻下来，但是老师的引导没有说让他们不要这样玩了，而是积极的引导他们，让他们想想办法，怎么样做才不会出现摔下来的情况。可能在这种情况下，大多数的老师都会制止幼儿，教师的引导对于幼儿来说很重要。 　　周次：第三周 　　时间：9月28~9月30 　　第三周也过去了，迎来了国庆长假。孩子回来了又会跟我们述说他们的假期之旅，这真是一个开心的事啊。时间越长，看到的可能就越细致。这是我这几天看到几点感悟。 　　【经验三：教师利用碎片时间教育幼儿】 　　我们班有三个老师，每个老师都特别注重孩子的细节教育。每次在做完操后，然后老师点名，老师总会在点名的时候，教师不是让孩子说“到”，而是跟孩子有交流和对话，尽管这个对话全班都是一样的。例如，老师点了一个小朋友的名字，老师就会对XX小朋友问今天星期X啊？然后XX小朋友就要很认真的说回答。有时候教师问的也是一些开放的题目。例如，教师首次介绍一下今天吃什么东西，然后在点到的时候可以挑一个自己喜欢的菜然后回答老师。教师，会抓住这些教育中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼儿在集体教学中学习量比较大，比较容易忘记，教师利用碎片的时间让幼儿学习到更多的有用的东西，不失为一种好方法。 　　【经验四：幼儿自主性培养很重要】 　　其实在这个班级中我体会最深刻的一件事还是整个班级中孩子的表现，特别是班级中孩子的自主性特别的强。在一日生活当中有很多的小细节，小活动都能体现孩子们的自主性强，孩子跟老师说的话，孩子更多的是去找你倾诉，把你当成自己的朋友，寻求教师关注的孩子比较的少，他们更加倾向于自己做自己的事。孩子吃完点心之后自己搬凳子围着圈，然后老师就稍微的交代了一下，让他们去玩区域游戏，教师从来也不用说去分配区域的人数，孩子就自己能分好，在玩区域的过程中，孩子很少是无所事事的，他们都是知道自己要做些什么，有一个女孩比较让我震撼，她自己用白纸、剪刀、胶水做成了一个相框，当时我打心底里佩服她，我想她长大后应该能做一个服装设计师，因为它相框的尺寸都算得很好。 　　以儿童为中心，可能说说比较容易，但是在实践中，我们都可能会时不时的就以自己为中心，在心理可能就觉得他们还小懂得的东西不多，所以慢慢的就形成了以自我为中心，教师主体的师幼关系。幼儿自主性的培养不是一天两天的事，教师肯定在这方面付出了很大的心血，我看到的平时小孩子出现了坏习惯，教师会当着大家的面说他把坏习惯扔掉，只有自己才能够将坏习惯改掉，如果一直重范的话，就让他自他自我反省，教师在教学过程中比较注重培养孩子的自我意识也是有关的。 　　【经验五：教师的精神气质会影响孩子的精神气质】 　　在我们的思想中，觉得幼儿园总是特别吵闹，但是在我们这个班级里很少，很少，教室总有那种特别井然有序的感觉，孩子有自己的事。教师比较安静也是根据比较得来的，在以前实习的班级教师的在班上说话声音比较大，当幼儿比较吵闹的时候，教师可能声音变得比幼儿还更大，幼儿在班上做吵闹的时间，以及吵架的次数都比较多。在现在实习的中班，教师在平时跟幼儿说话的时候，声音是中等偏下分贝的，幼儿说话的声音也是不大，幼儿也不需要太大的声音去盖过其他声音。我跟老师交流了一下这个问题，老师觉得孩子是在这个氛围中影响的。 　　幼儿园教学反思周记 篇2 　　我是一名转岗的幼儿教师，快三十的年龄我才来到了这个崭新的行业，但我相信只要我不断努力，每一天有所反思，有所提高，就会把工作越做越好。所以在工作中我十分注意观察与反思，幼儿平常的一举一动、一句话语、甚至一个眼神都能引发我的思考，慢慢的我养成了反思的习惯。 　　一、工作中的反思常常是幼儿的行为给我带来的启示。 　　一次，四名幼儿在音乐区跳舞。录音机中唱到三条鱼水里游，快快活活做朋友时我好奇的看着他们，想看看他们谁会被淘汰出局。出乎我的意料，他们四个人搂在一齐，并没有把谁丢下。我表扬了他们，我感觉，是他们给我上了一课，使我受到了教育。三个确实不等于四个，可是生活不是古板的数学，生活中充满了美妙的情感联系。《小金鱼》的真谛不就在于教育小朋友快欢乐乐做朋友吗 　　大雨过后，许多长长的蚯蚓从土里钻了出来。我想实地给孩子们讲讲蚯蚓，可是孩子们却听不到。因为他们看到了蚯蚓都大声地尖叫着，一声接一声，不能停下来，就像游乐园中人们玩海盗船时发出的阵阵尖叫声。我觉得他们并不是十分害怕蚯蚓，不然他们为什么不躲开而是争着靠近呢尖叫是不是在给他们减压的同时也给他们带来了欢乐呢看着他们好奇的眼神，听着他们的声声尖叫，我没有制止。这是我第一次听到他们这样的尖叫，叫完了就完了，他们还是像往常一样欢乐。有位名人(忘记名字了)说过要让儿童像儿童一样地生活。在转岗培训的第二堂课上教师讲的这种观点。当时教室外十分吵嚷，是北京小学的孩子们吧教师说：不用去管他们吧，他们是像儿童一样地生活，他们此时此刻是欢乐的。我想：这天幼儿看到蚯蚓都热烈地尖叫，其中有他们看到新事物的欣喜与好奇;也有对新事物的恐惧与惊叹，更有对新事物的接近与向往 　　二、幼儿的想象力和创造力随处可见只要教师用充满爱心和信任的双眼去发现，都会有所启迪。 　　深秋时节满地的树叶吸引了孩子们的注意力，部分孩子开始在周围草坪上捡拾树叶。一会儿就能检一大把。给你票。小迪在给上滑梯的小朋友发票。小朋友也配合，接过一张票还说了声多谢!这时我又发现小辉在往滑梯口那儿堆树叶，其他幼儿也模仿他把自我手中的树叶放在那儿了。我有过去的冲动，想告诉他们滑梯上会变得又脏又乱了。这时一名幼儿从滑梯上滑了下来，把树叶冲得哗的一下飞了起来，落到四周。孩子们欢叫了起来!噢!他们是不是有一种看到激流勇进的船冲下来那一刻水花四溅时激动与欢乐呀他们的欢笑声和再次行动肯定了我的想法。他们真了不起，创造出这么好玩的游戏!我真想不出来呢。在佩服孩子们的同时我也不忘反思：自主游戏对幼儿的发展很有益处，教师要给幼儿自主游戏的时间和空间，并给予用心的支持。他们会以物代物、一物多用。能创造、发明出一些有好处、搞笑的游戏来。 　　三、一些司空见惯的细节小事也同样能够成为我反思对象。 　　幼儿离园后我去厕所方便，正碰到一位妈妈带着一名幼儿上厕所，妈妈把孩子扶上厕所，孩子蹲在里面，妈妈蹲在外面，***大手扶着孩子的胳膊，听到啪嗒、啪嗒两声，孩子说：拉完了!虽然这是很平常的的事情，但当时我感受良多：有的幼儿为什么会把大便拉在裤子里幼儿为什么会离园后才让妈妈陪着大便思考之后我明白是我做得不够到位，还没有得到孩子的高度信任，孩子需要妈妈式的帮忙!之后我们对班上有类似问题的幼儿采取了妈妈式的帮忙，确实帮忙幼儿较快的度过了入园大便难一关。 　　幼儿第一次尝试爬斜在半空的不规则攀网时，小惠爬得谨慎而留意，小音在小惠前面，她爬得比较快，到了上头她反过身来对下头的小惠说：小惠，你爬吧，摔不着的!小惠听后果真稍加快了攀爬速度。看到她们的行为我感到：幼儿之间构成良好的伙伴关系有利于幼儿的健康欢乐成长。同伴之间的鼓励与支持不一样于教师给予的鼓励与表扬。因为他们的鼓励源于自身的尝试与感受，更容易产生同感和共鸣! 　　四、孩子一个渴望的眼神也能深深地触动我，引发我的思考。 　　活动区活动时小羽高声叫我：马教师，您看她小手指着城堡。我看了看和她说：这个城堡真漂亮，你真棒，是个小建筑师!这时我发现晨晨用一双渴望的眼睛看着我!我冲他笑了笑说：晨晨你也搭了，对吧!他点点头。我说：你搭的也很好，教师看到了!他听了笑了，眼睛亮亮的看着我，目光中闪烁着欣喜和自豪!之后我反思：活动区的灵魂在于幼儿自由选取和自主游戏，但并不是说教师无事可做了，幼儿能够坚持下去，教师的表扬与鼓励很重要。当然还少不了启发与引导。外向的幼儿会迫不及待地和教师要表扬，对于内向的幼儿呢善于捕捉幼儿情绪、情感变化的教师，不要把他们忽略了啊! 　　反思使我的工作潜力逐渐提高;反思使我更受幼儿的喜爱;反思使我每一天都有所收获;反思使我充满前进的动力!反思让我成长，我在成长中将继续反思，坚持下去，我要继续做善于反思的幼儿教师。 ;

狭义说没什么具体区别，城市规划和城镇规划是差不多的。广义的说城乡规划应该更准确些，城乡规划包括两种不同类型空间规划——城镇规划（城市规划）和乡、村规划。你可以看看2008年颁布的《城乡规划法》。

法律主观：企业所得税 的节税方法大致有二：一是用好 税收优惠 政策，二是应用好节税技巧。 利用税收优惠政策节税，就是充分应用国家的各项减免税政策，来降低企业 纳税 成本。例如，国家对高新技术企业实行减免税政策，如果你满足了高新技术企业的条件，就可以合法享受企业所得税的减免;如果你有几条没有满足——比如你的科研人员人数不够，那你就应调整人员结构，把科研人员的人数调整上去，达到国家规定的标准，依然可以享受企业所得税的减免优惠。 对于国家的各项税收优惠政策，有些企业是“坐享其成”的，那些优惠就是冲着他们去的(国家鼓励发展的领域)，例如软件企业，国家明文规定鼓励其发展，政策就把其锁定在高新技术企业的范围。 有些企业是“靠边”的，例如一个拥有核心技术的企业，由于投入的科研经费没有达到政策规定的比例，够不上高新技术企业的标准，因而就也享受不到税收优惠。这就属于“靠边”的企业，也就是离国家政策的要求“差一点”。对于这样的企业，把“差一点”补上，比如加大科研经费的投入，符合规定的比例，满足所有条件，就可以申请为高新技术企业，合法地享受企业所得税的减免政策。 对于税收优惠政策，更多企业是“鞭长莫及”，比如商品流转企业，你怎么靠，也靠不上高新技术企业，享受不了高新技术企业的减免税优惠。因为国家的税收政策，也不是什么都鼓励的;还有一些税收政策是起限制作用的。 靠不上政策，我们就应用节税技巧，同样可以减轻企业的纳税成本。 依据目前的税收政策，我们认为企业所得税的节税思路也有二：一是提高税前费用扣除的计算基数，增加费用扣除数额;二是合法地增加无限制的费用，在税前扣除。通俗地说就是：要么提高收入(增加限制费用的扣除计算基数);要么加大费用(无限制费用)。这也是企业所得税最基本的节税思路。 企业所得税的节税技巧很多，我们选择“拆分组织结构”和“利用相 关税 收政策”这两招来讲解，一是要阐释上述两个节税思路;二是想为企业介绍两个能产生立竿见影节税效果的应用案例。 案例1：分设企业，增加所得税扣除限额，减轻企业所得税 企业所得税法第四十三条规定：企业发生的与生产经营活动有关的业务招待费支出，按照发生额的60%扣除，但最高不得超过当年销售(营业)收入的5‰。 第四十四条规定：企业发生的符合条件的广告费和业务宣传费支出，不超过当年销售(营业)收入15%的部分，准予扣除;超过部分，准予在以后纳税年度结转扣除。 费用扣除规定了限额，企业超标就要进行纳税调整。以某企业的数据计算如下： 某生产企业某年度实现销售净收入20000万元，企业当年发生业务招待费160万元，发生广告费和业务宣传费3500万元。根据税收政策规定的扣除限额计算如下： 业务招待费超标：160-(160×60%)=64(万元) 广告费和业务宣传费超标：3500-20000×15%=500(万元) 超标部分应交纳企业所得税税额：(64+500)×25%=141(万元) 费用超标的原因是企业的收入“低”，如果收入基数提高了，那么费用的扣除额也就多了。问题是：企业没有那么大的市场份额，是无法靠市场销售立马提高收入的。在这个条件下的节税技巧就是：拆分企业的组织结构——也就是通过分设企业来增加扣除限额，从而增加税前的扣除费用，减轻企业所得税。 我们可将企业的销售部门分离出去，成立一个独立核算的销售 公司 。企业生产的产品以18000万元卖给销售公司，销售公司再以20000万元对外销售。费用在两个公司分配：生产企业与销售公司的业务招待费各分80万元，广告费和业务宣传费分别为1500万元和2000万元。由于增加了独立核算的销售公司这样一个新的组织形式，也就增加了扣除限额;因最后对外销售仍是20000万元，没有增值，所以不会增加 增值税 的税负。 这样，在整个利益集团的利润总额不变的情况下，业务招待费、广告费和业务宣传费分别以两家企业的销售收入为依据计算扣除限额，结果如下： 生产企业： 业务招待费的发生额为80万元，扣除限额=80×60%=48(万元) 超标：80-48=32(万元) 广告费和业务宣传费的发生额为1500万元，而扣除限额=18000×15%=2700(万元) 生产企业就招待费用大于扣除限额32万元，需做纳税调整。 销售公司： 业务招待费的发生额为80万元，扣除限额=80×60%=48(万元) 超标：80-48=32(万元) 广告费和业务宣传费的发生额为2000万元，而扣除限额=20000×15%=3000(万元) 也是招待费用超标32万元，需做纳税调整。 两个企业调增应纳税所得额64万元(32+32)，应纳税额为：64×25%=16(万元) 两个企业比一个企业节约企业所得税125万元(141-16)。 需要注意的是，案例中的交易价格会影响两个公司的企业所得税，即生产企业以多少价款把产品卖给销售公司，才能保证两个企业都不亏损?如果一方亏损一方盈利，那亏损一方的亏损额就产生不了抵税作用，盈利的一方则必须多交企业所得税。所以，交易价格一定要仔细核算，以免发生不必要的损失。 如果生产企业和销售公司是关联企业，那么在确定交易价格时，也要注意关联交易的限制规定，以免在受到税务机关稽查时说不清楚。但在实务中，产品大都有批发价和零售价，并且还可以根据批量大小，确定不同的批发价。所以，生产企业和销售公司确定交易价格有很大的筹划空间。 通过这个案例，可以看出，对于国家税法限制的费用，我们可以通过新设企业、增加扣除限额的途径来解决。但前提条件是不能违法，并且要测算好相关的数据，不要“按下葫芦浮起瓢”，这边节约了税金，那边却又多交了税金。 案例2：利用免税收入和无限制费用减轻企业所得税 企业所得税税法第二十六条规定：国债利息收入为免税收入; 条例第三十八条规定：利息支出不超过按照金融企业同期同类 贷款 利率计算的数额的部分，准予扣除。 国债利息收入免税，不超标的贷款利息允许无限制扣除，利用这两项优惠政策，为某企业设计的国债投资节税方案如下： 1.操作思路 企业先期投资500万元买入国债，然后在国债市场通过抵押贷款再买入国债(国债回购，类似贷款买国债)，放大到20000万元。 2.收益分析 投入资金500万元，投资国债规模20000万元，其收益和成本计算如下： 收入： 国债利息收入：20000×2.66%(国债利率)=532(万元) 国债差价收入在这里暂且忽略不计。 支出： 回购资金(贷款)的利息支出：20000×2.6%=520(万元) 买卖手续费支出：20000×0.1%=20(万元) 回购手续费支出：20000×0.05‰×30=30(万元) 其中，30为20000万元国债在一个年度里资金回购的次数;0.05‰为7天的回购手续费支出比例。 合计支出=(520+20+30)=570(万元) 利润： 收入-支出=(532-570)=-38(万元) 3.节税效益分析 国债利息收益免税(所得税税率为25%)，购买20000万元国债产生的节税效益为： 532×25%=133(万元)。 回购资金的利息支出、买卖手续费支出和回购手续费支出，都可以作为财务费用在税前列支，购买20000万元国债利息支出等产生的节税效益为： 570万元×25%=142.50万元。 尽管投资利润是负38万元，刨去利息收入的免税效益不计，利息支出产生的节税效益减去负利润38万元，尚有104.50万元(142.50-38)，仍是很可观的。 投入500万元闲置资金，纯收益达104.50万元，收益率为20.9%，这比把钱存在银行吃利息高出几十倍，划算多了。并且，这个方案具有通用性，有闲钱的企业都可以套用。

垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法，那大家会怎么设计垃圾分类的手抄报呢？本文是我为大家收集整理的垃圾分类手抄报文字，欢迎参考借鉴。 垃圾分类手抄报文字：垃圾分类内容 垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。 垃圾分类分为可回收和不可回收两大类。 其中可回收垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类。 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料：主要包括塑料制桶、制盆、制瓶和塑料衣架等。 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 不可回收垃圾中包括厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮、等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。 有害垃圾指含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。 其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸纸巾等难以回收的废弃物。采取卫生填埋可有效减少对地下水地表水土壤及空气的污染。 垃圾分类手抄报文字：垃圾分类的好处 1、垃圾分类对于城市的规划有重要的促进作用。在合理的分配垃圾下，可是使污染程度有效的降低，并且在回收以及重塑方面也会对社会以及企业有着充分的.益处。 2、减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。 3、减少环境污染。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 4、垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。所以说垃圾山可以变成金山。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力将获得可观的经济效益。 垃圾分类手抄报文字：垃圾分类的注意事项 市民在家中或单位等地产生垃圾时，应将垃圾按本地区的要求做到分类贮存或投放，并注意做到以下几点： 1、投放前纸类应尽量叠放整齐，避免揉团；瓶罐类物品应尽可能将容器内产品用尽后，清理干净后投放；厨余垃圾应做到袋装、密闭投放。塑料制品的瓶子捏扁放入垃圾箱。 2、投放时应按垃圾分类标志的提示，分别投放到指定的地点和容器中。玻璃类物品应小心轻放，以免破损。 3、投放后应注意盖好垃圾桶上盖，以免垃圾污染周围环境，蚊蝇滋生。

中外美术教育的比较研究 20世纪90年代以来，对外国美术教育的研究不再停留在介绍的层面上，开始呈现出把外国美术教育思潮、教育内容以及指导方法与中国相比较，在分析两者长处与局限的基础上，寻求适合我国国情的美术教育发展道路的研究倾向。 在中西美术教育思想比较研究方面，1992年，尹少淳发表了题为《美术教育的背景及涵义》[xxv]的论文。他首先论述了英国教育家里德（Herbert Read）与中国教育家孔子、王国维、蔡元培的教育思想的共同点。接着，分析比较了罗恩菲德与艾斯纳的艺术教育思想，并以此为基础，提出了自成体系的美术教育的观点。这是较早的、具有一定深度的中美美术教育思想比较研究的成果。1993年，侯令（北京崇文区教育学院）在日本学术杂志《艺术教育》上发表了题为《在中国的DBAE研究》[xxvi]的文章。他认为DBAE与中国的美术教育有着许多共同之处。例如，美术教育的目的都是为了提高学生的素质。又如，在中国的美术欣赏领域里，包含了美学、美术批评、美术史三大领域，而绘画和工艺领域与DBAE的制作领域相类似。这是一篇较早向海外介绍中国有关DBAE研究情况的文章。

1、刺激与适应性的改变和增强体育锻炼实际上就是对身体施加的一种运动刺激。在运动的刺激下，引起了机体的多种反应，并随着刺激次数的增加与时间的延续，负荷量与强度的增长，使人体在形态，机能，素质，体能等方面，产生适应性的变化和增强。2、运动疲劳与疲劳恢复体育锻炼的过程就是：运动中只有出现疲劳，才可能通过休息，使体力得以恢复，并进而提高身体对疲劳的耐受力。3、能量消耗与营养补充运动必然要消耗体内更多的能量物质。因此，运动后就必须注意营养物质的补充。这样才能使体内的机能代谢逐步提高到新的水平上。这不仅能够加强人体对营养物质的吸收和利用，而且可使体质的增强得到充分的物质保障。扩展资料：体育锻炼的好处：1、体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。2.减低儿童在成年后患上心脏病,高血压,糖尿病等疾病的机会.3、体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之一。4、可以减少你过早进入衰老期的危险。参考资料来源：百度百科—体育锻炼

垃圾分类手抄报的文字 垃圾分类手抄报的文字 垃圾可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。 有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 。 垃圾分类手抄报的内容 一 国外垃圾如何分类处理？▲日本日本从1980年就开始实行垃圾分类回收，如今已经成为世界上垃圾分类回收做得最好的国家之一。 更重要的是，垃圾分类投放已经成为日本民众的一种自觉行为，即使没人监督，民众也会严格执行。日本的垃圾分类非常细，除了一般的生活垃圾分为可燃和不可燃垃圾外，资源性垃圾还具体分为干净的塑料、纸张、旧报纸杂志、旧衣服、塑料饮料瓶、听装饮料瓶、玻璃饮料瓶等。 除此之外，更换电视、冰箱和洗衣机还必须和专门的电器店或者收购商联系，并要支付一定的处理费用。大件的垃圾一年只能扔4件，超过的话，要付钱。 ▲美国被称为垃圾生产大国的美国，垃圾分类逐渐深入公民的生活。 *** 为垃圾分类提供了各种便利的条件，除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外，每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的垃圾。 在纽约，垃圾处理被称为“垃圾管理”。只要在大街上走一趟，就可以看到马路的两旁堆放着一些黑色或深褐色的垃圾集装箱，上面写着：垃圾管理公司。 垃圾管理公司是一家全美闻名的垃圾收集和运输公司。▲德国德国早在1904年就开始实施城市垃圾分类收集，至今已有100多年。 通常情况下，德国每栋住宅楼都有3~4个垃圾箱，分别存放各种包装物、不可回收垃圾、纸制品以及玻璃瓶。垃圾公司根据住宅楼的住户密度，决定垃圾箱的大小，确定住户需要缴纳的垃圾处理费用。 家电、电池、家具等垃圾则采取定点收集处理。德国学校的老师和父母还通过言传身教培养孩子的垃圾分类意识。 垃圾分类手抄报资料 环境污染的起因人们一直以为地球上的陆地、空气是无穷无尽的，所以从不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进海洋。 大家都认为世界这么大，这一点废物算什么？我们错了，其实地球虽大（半径6300多公里），但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而占了95%的生物都只能生存在中间约3公里的范围内，人竟肆意地从三方面来弄污这有限的生活环境。环境污染的危害环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。 例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这 种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。 当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。 严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起 的人群纠纷和冲突逐年增加。 目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。 垃圾分类手抄报内容怎么写？ 可回收 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 垃圾分类标志 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。 垃圾分类手抄报内容短又好 垃圾分类是什么 垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。 分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。 从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。 垃圾分类的手抄报 1、首先我们在手抄报的左下角画上一个地球，然后在地球的上面画上一棵小树苗，一个非常简单的插图，但是非常的符合我们本次手抄报的主题，也非常的好看哦！ 2、然后我们在小树的叶子上写出我们本次手抄报的主题，文字的颜色我们选择了比较显眼的黄色，然后用黑色笔描边，文字看起来更立体，这样的设计还是非常有意思的哦！ 3、继续在左边画上一个本书的边框，下面画上四个垃圾桶，垃圾桶的颜色我们选择了四个不同的颜色，分别是红、黄、绿、蓝色。 4、我们在四个垃圾桶上分别写上“有害垃圾”、“其他垃圾”、“厨余垃圾”和“可回收物”，这样可以很好的帮助大家做好垃圾分类，非常的有意义。 5、最后我们在书本边框中画上横线，然后写上一些关于垃圾分类的文字，一份漂亮的垃圾分类手抄报就完成啦。 垃圾分类手抄报 分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾 可回收垃圾 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。 如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。 厨房垃圾 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。 有害垃圾 包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 其它垃圾 包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 垃圾不乱扔手抄报内容 我是一棵无名的小草，生长在一所漂亮的学校里，不管风吹雨打，酷暑寒冬，我都挺立在草坪上。 那儿有花儿陪我说话，有大树为我遮风挡雨，有许多许多小朋友跟我一起长大，我过得自由自在，无忧无虑，非常快乐。可是有一天，悲剧开始上演了。 记得那一天是玉兰花姐姐的生日，玉兰花姐姐叫我通知兄弟姐妹们参加她的生日聚会。我马上穿上新衣服，拿上请柬，推上自行车，出发喽！我一边高兴地唱着歌，一边欣赏着美丽的校园，到各小区里分发请柬。 在回家的路上，不幸的事情发生了。一个小朋友把一只装得满满的垃圾袋重重地摔到了我的头上。 顿时，我眼前一黑，晕倒了，自行车也摔得远远的。玉兰花姐姐生日聚会开始了，可是玉兰花姐姐在聚会上怎么也找不到我的影子，很着急，于是便叫兄弟姐妹们分头去找我。 过了一会儿，一位哥哥终于在垃圾袋旁找到了我，便马上把我送到了医院……我终于醒了过来，大家都松了口气。可是玉兰花姐姐的生日聚会就这样不欢而散了。 小朋友，请不要乱扔垃圾，不要为了一时的省力，而损害了别人。

F 综合性经济科学 1.经济研究 2. 经济学动态3. 经济学家4. 经济科学 5. 经济评论6. 南开经济研究 7. 当代经济科学8. 当代经济研究 9. 中南财经政法大学学报10. 经济纵横11.山西财经大学学报 12.经济问题 13.现代财经 14. 上海财经大学学报15. 经济经纬16.贵州财经学院学报17.首都经济贸易大学学报18. 江西财经大学学报19.河北经贸大学学报20.云南财贸学院学报（改名为：云南财经大学学报）F11(除F12) 世界经济 1.世界经济 2. 经济社会体制比较3. 外国经济与管理4. 世界经济研究5. 国际经济评论 6. 世界经济文汇 7.东北亚论坛 8. 亚太经济9. 世界经济与政治论坛F0，12,2(除F23,27) 中国经济,经济计划与管理 1. 管理世界2.数量经济技术经济研究 3.地域研究与开发4. 改革5.经济理论与经济管理6. 开发研究 7. 上海经济研究 8. 宏观经济研究 9.长江流域资源与环境10.经济研究参考 11.生产力研究12.城市问题 13.城市发展研究 14.中国经济史研究 15.资源科学 16.中国人力资源开发17.经济体制改革 18.经济问题探索19.资源、产业（改名为：资源与产业）20.中国经济问题21. 南方经济22.现代城市研究23.消费经济24.生态经济25.经济数学26.中国流通经济27.开放导报28. 特区经济29.现代经济探讨30.宏观经济管理31.运筹与管理32.改革与战略 33.技术经济与管理研究34.中国经贸导刊F23 会计 1.会计研究 2.审计研究 3.审计与经济研究4.财务与会计 5.财会通讯.综合 6.会计之友 7. 财会月刊 .会计8.中国审计9.商业会计10.上海立信会计学院学报11.财会研究12.中国注册会计师13.事业财会F3 农业经济 1.中国农村经济 2.农业经济问题 3.中国农村观察 4. 中国土地科学5. 农业现代化研究6. 农业技术经济 7. 调研世界8.中国农业资源与区划 9.农村经济 10.农业经济 11.世界农业12. 林业经济问题13.中国土地14.国土与自然资源研究 15.绿色中国.B版,理论版(改名为:林业经济)16.中国渔业经济 F4/6工业经济(含F27，除F59) 1.中国工业经济 2.南开管理评论 3.经济管理 4.管理科学 5.工业工程与管理 6.管理评论7.企业经济8.预测9.软件学 10.工业工程11.企业管理 12.管理现代化 13.经济与管理研究F59旅游经济 1．旅游学刊F7 贸易经济 1.国际贸易问题 2. 国际贸易3. 财贸经济4.商业经济与管理 5.国际经贸探索 6. 商业研究7. 销售与市场8.广东商学院学报9.商业时代 10. 中国商贸11. 价格理论与实践12. 北京工商大学学报.社会科学版13. 国际经济合作14.对外经贸实务15.江苏商论 16. 国际商务研究17.中国物流与采购 F81 财政. 1.税务研究 2.财政研究 3. 涉外税务4. 税务与经济5. 中央财经大学学报6.财经论丛7. 当代财经8. 财经研究9. 财经问题研究10. 中国财政11. 财经科学 12.中国税务 13.财政监督F82/84货币/金融、银行/保险 1.金融研究 2.国际金融研究 3. 金融论坛4. 金融理论与实践 5. 保险研究 6. 证券市场导报7. 中国金融8.武汉金融 9.上海金融 10.金融与经济 11. 财经理论与实践12.财经 13. 投资研究14.新金融 15. 广东金融学院学报16. 浙江金融 17.河南金融管理干部学院学报18.经济导刊 19. 南方金融

1998年6月至1999年8月，陕西省煤炭工业局机构编制依据中发〔1993〕7号文件精神和国务院批复的煤炭工业部 “三定”方案,经煤炭工业部与陕西省人民政府协商一致,陕西煤炭工业管理局与陕西省煤炭工业局为一套机构,两块牌子,实行国家煤炭工业部和陕西省人民政府双重领导,以部为主,对陕西煤炭工业实行行业统一归口管理。其主要职责是：统筹规划、合理开发和利用陕西煤炭资源；优化煤炭工业结构和产业结构，加快国有重点煤矿、地方煤矿、乡镇煤矿的培育和发展煤炭市场；依靠科学技术进步走科技兴煤、科技兴陕的道路，改善经营管理，提高经济效益，监督国有资产保值。其内设办公室、规划处、生产协调处、基本建设处、煤炭调运处、安全监察局、财务处、人事处、科技教育处、综合利用多种经营处、机关党委和思想政治工作处（一套机构、两块牌子）等11个职能处（室），同时设立纪检组（监察室）和国家煤炭部统计局派驻机构审计处。人员编制125人。1999年9月，陕西省机构编制委员会根据国务院国发〔1998〕22号、国办发〔1998〕103号文件和国家煤炭工业局、陕西省人民政府《关于印发陕西国有重点煤矿管理体制改革问题商谈纪要的通知》(煤办字〔1998〕119号)及国家煤炭工业局煤司办函字〔1999〕第20号文件精神,对陕西省煤炭工业局机构编制进行调整。其管理体制由原部、省双重领导调整为陕西省人民政府管理，其机关行政编制128名纳入省级政府行政编制管理序列。2000年3月，根据《国务院办公厅关于印发煤矿安全监察管理体制改革实施方案的通知》（国办发〔1999〕104号）和《中央机构编制委员会办公室关于部分省（自治区）煤矿安全监察局加挂煤炭工业局牌子的通知》（中编办发〔2000〕34号）精神，设置陕西省煤炭工业局，负责全省煤炭行业管理工作，与陕西煤矿安全监察局合署办公。这次机构改革，主要是适应煤矿安全监察管理体制要求，经国务院批准，同意在河北、陕西12个省（自治区）煤矿安全监察局，暂时加挂省（自治区）煤炭工业局牌子，作为过渡，在政企分开的基础上，履行煤炭行业管理职能。我省根据这一精神，设置陕西省煤炭工业局，但与陕西煤矿安全监察局合署办公。其主要职能有8项：贯彻执行《中华人民共和国煤炭法》等国家有关煤炭工业的法律法规，研究拟订全省煤炭工业发展战略、行业规划，提出煤炭资源合理开发和利用的建议，促进行业结构调整，引导行业合理布局。指导地市煤炭行业管理工作；拟订全省煤炭行业政策、规章、规范和技术标准，并组织实施；协调处理行业内外部关系，维护公平竞争秩序；提出煤炭产运需衔接的有关政策建议，协调煤炭生产单位和陕西省煤炭运销(集团)有限责任公司的业务关系；依法整顿煤炭生产秩序，负责全省煤炭行业行政处罚和执法稽查工作；指导和督促煤炭企业做好安全生产管理工作。按规定权限审核发放生产许可证；掌握分析煤炭工业生产动态，汇集、分析和发布煤炭经济技术和市场信息，提供信息咨询服务；协助陕西省财政厅监管国有重点煤炭企事业单位的专项资金；负责审查、申报煤炭重点基建、技改项目，组织协调开工建设、竣工验收和工程质量监督检查工作；研究拟订全省煤炭企事业单位改革方案和措施，指导煤炭企业搞好改革、改组、改造，建立现代企业制度。推动国有煤炭企业兼并破产、扭亏增盈、转产分流，实施再就业工程；协调煤炭行业的科学研究和技术开发，促进先进技术推广应用及对外经济技术合作与交流；承办陕西省人民政府交办的维持煤炭系统社会稳定工作和其他事项。根据其主要职责，陕西省煤炭工业局内设行业管理处、规划发展处、企事业改革处3个职能处室。其机关文书、档案、信访、机关财务、劳动、人事、干部培训和党务、政工、纪检、监察、离退休人员服务管理、后勤服务等工作分别由陕西煤矿安全监察局有关处室和事业单位承担。行政编制15名，局长和副局长分别与陕西煤矿安全监察局局长、副局长交叉任职；正副处级领导职数6名。2002年9月，陕西省机构编制办公室根据中编办《关于省级煤矿安全监察局与煤炭工业局机构分离有关问题的通知》（中编办发〔2001〕22号）和陕西省省委常委会2002年第23次会议决定精神，下发了《关于省煤炭工业局与陕西省煤矿安全监察局机构分离的通知》(陕编发〔2002〕56号),明确陕西省煤炭工业局与陕西煤矿安全监察局机构分离，分离后的陕西省煤炭工业局，为陕西省经贸委的内设机构，由陕西省经贸委进行管理。分离后的陕西省煤炭工业局职能不变，设局长1名，副局长2名，局长可按副厅级配备；原核定的局内设3个处和15名行政编制、6名正副处级领导职数维持不变。2004年6月，陕西省经贸委撤销后，陕西省人民政府既未撤销陕西省煤炭工业局，也未明确机构设置。2005年9月，陕西省机构编制委员会下发了《关于陕西省煤炭工业局(陕西省煤田地质局)机构设置和人员编制的通知》(陕编办发〔2005〕100号),明确陕西省煤炭工业局和陕西省煤田地质局实行一套机构、两块牌子体制。陕西省煤炭工业局(陕西省煤田地质局)是负责全省煤炭行业管理、煤矿安全监管和煤田地质勘查技术管理工作的陕西省政府直属正厅级事业单位，但未进入实质组建工作。2006年9月，陕西省人民政府办公厅关于印发《陕西省煤炭工业局主要职责内设机构和人员编制规定》的通知（陕政办发〔2006〕89号），明确陕西省煤炭工业局和陕西省煤田地质局不再合并，组建新的陕西省煤炭工业局，正厅级建制，为主管全省煤炭行业管理工作的陕西省政府直属事业单位，负责全省煤炭行业管理工作。其主要职责是：协同陕西省发展改革委员会组织编制并实施全省煤炭工业发展战略和矿区总体规划；组织编制煤炭生产开发规划，提出煤炭资源合理开发综合利用的意见，组织实施煤炭产业结构调整；组织起草行业规章、规程和技术标准；指导市县煤炭行业管理和煤矿安全监管工作；依法对煤炭资源开采进行监管，依据有关规定对生产矿井的开采方式、开采顺序进行监管；负责生产矿井的储量管理，依法对煤炭资源回采率进行监管；依法对全省煤炭生产秩序和经营秩序进行监管；负责开办煤矿企业审批、申报工作；负责煤矿生产能力的管理工作；依法颁发煤炭生产许可证、煤炭经营资格证、矿长资格证；与有关部门共同制定煤炭铁路运输计划；负责对全省煤矿安全生产进行监管。并组织对煤矿安全进行日常性督查，依法对煤矿违法违规行为做出现场处理或实施行政处罚；监督煤矿企业事故隐患的整改并组织复查验收，督促市县政府依法关闭不具备安全生产条件的矿井；组织指导煤矿安全专项整治，参与煤矿事故调查处理；负责对煤矿特种作业人员进行培训和发证，组织对煤炭行业行政执法人员进行业务培训，组织对煤矿职工进行培训和督查；负责全省煤炭工业生产动态、煤炭行业经济技术指标的统计和市场信息与安全信息的分析和发布；负责煤矿安全信息网络的建设和管理工作；承办省政府交办的其他工作。陕西省煤炭工业局内设5个职能处（室），办公室（经营资格管理办公室）、规划发展处、开采监督管理处、安全监督管理处、信息调度处。机关党委、纪检组（监察室）依据有关规定设置。机关事业编制35名。局领导职数3名，其中局长1名，副局长2名。总工程师职数1名（副厅级）。纪检组长1名（副厅级）。处级领导职数14名（含机关党委专职副书记1名）。2010年7月，根据我省煤炭生产安全监督管理和煤炭行业管理工作需要，经陕西省人民政府批准，撤销陕西省煤炭工业局，设立陕西省煤炭生产安全监督管理局（副厅级），由陕西省安全生产监督管理局管理。陕西省煤炭生产安全监督管理局机关行政编制26名，其中：局长1名（副厅级），副局长2名（正处级），总工程师1名（正处级），处级领导职数13名（含煤炭生产安全监督管理专员3名）。现有35人，其中厅级3人，处级19人，科级13人。主要职责有：贯彻实施煤炭生产安全法律、法规和政府规章，监督煤炭企业执行有关煤炭生产安全法律法规和技术规范、规程及标准，组织编制煤炭生产安全规划，参与制定煤炭资源治理整顿、综合利用和结构调整意见，指导市县煤炭生产安全监管工作；负责全省煤炭生产安全的监督管理工作，组织对煤矿安全进行日常性的督查，依法查处煤矿违法违规行为，监督煤矿企业事故隐患的整改并组织复查验收，督促市县政府依法关闭不具备安全生产条件的矿井，组织指导煤矿安全专项整治，负责煤矿事故调查处理；依法负责煤矿生产能力和煤炭经营资格的监管，依法查处超能力生产和违规经营行为，配合有关部门开展煤炭超载整治、依法取缔非法储煤场（点），参与全省煤炭产运销政策、措施的制定；负责全省煤炭生产安全的科技进步工作，组织协调煤炭生产、安全技术研究和新技术的推广应用，依法承担煤炭行业准入监管责任，负责煤矿企业的设立和矿井关闭、报废审批工作，负责煤矿升级改造方案和煤矿建设项目的安全技术审查工作，负责煤炭建设工程质量安全监督工作；负责全省煤炭行业安全培训工作；负责煤矿管理人员、专业技术人员及特种作业人员的安全培训和考核工作，审核发放煤矿矿长资格证、矿长安全资格证；负责全省煤炭生产、安全等经济技术指标的统计分析和发布以及煤矿安全信息网络的建设和管理工作；承办陕西省人民政府和陕西省安全生产监督管理局交办的其他工作 。

《城市规划编制办法》第二十条　城市总体规划包括市域城镇体系规划和中心城区规划.　　编制城市总体规划,应当先组织编制总体规划纲要,研究确定总体规划中的重大问题,作为编制规划成果的依据.第四章　城市规划编制内容　　第一节　城市总体规划　　第二十八条　城市总体规划的期限一般为二十年,同时可以对城市远景发展的空间布局提出设想.　　确定城市总体规划具体期限,应当符合国家有关政策的要求.　　第二十九条　总体规划纲要应当包括下列内容：　　（一）市域城镇体系规划纲要,内容包括：提出市域城乡统筹发展战略；确定生态环境、土地和水资源、能源、自然和历史文化遗产保护等方面的综合目标和保护要求,提出空间管制原则；预测市域总人口及城镇化水平,确定各城镇人口规模、职能分工、空间布局方案和建设标准；原则确定市域交通发展策略.　　（二）提出城市规划区范围.　　（三）分析城市职能、提出城市性质和发展目标.　　（四）提出禁建区、限建区、适建区范围.　　（五）预测城市人口规模.　　（六）研究中心城区空间增长边界,提出建设用地规模和建设用地范围；　　（七）提出交通发展战略及主要对外交通设施布局原则.　　（八）提出重大基础设施和公共服务设施的发展目标.　　（九）提出建立综合防灾体系的原则和建设方针.　　第三十条　市域城镇体系规划应当包括下列内容：　　（一）提出市域城乡统筹的发展战略.其中位于人口、经济、建设高度聚集的城镇密集地区的中心城市,应当根据需要,提出与相邻行政区域在空间发展布局、重大基础设施和公共服务设施建设、生态环境保护、城乡统筹发展等方面进行协调的建议.　　（二）确定生态环境、土地和水资源、能源、自然和历史文化遗产等方面的保护与利用的综合目标和要求,提出空间管制原则和措施.　　（三）预测市域总人口及城镇化水平,确定各城镇人口规模、职能分工、空间布局和建设标准.　　（四）提出重点城镇的发展定位、用地规模和建设用地控制范围.　　（五）确定市域交通发展策略；原则确定市域交通、通讯、能源、供水、排水、防洪、垃圾处理等重大基础设施,重要社会服务设施,危险品生产储存设施的布局.　　（六）根据城市建设、发展和资源管理的需要划定城市规划区.城市规划区的范围应当位于城市的行政管辖范围内.　　（七）提出实施规划的措施和有关建议.　　第三十一条　中心城区规划应当包括下列内容：　　（一）分析确定城市性质、职能和发展目标.　　（二）预测城市人口规模.　　（三）划定禁建区、限建区、适建区和已建区,并制定空间管制措施.　　（四）确定村镇发展与控制的原则和措施；确定需要发展、限制发展和不再保留的村庄,提出村镇建设控制标准.　　（五）安排建设用地、农业用地、生态用地和其它用地.　　（六）研究中心城区空间增长边界,确定建设用地规模,划定建设用地范围.　　（七）确定建设用地的空间布局,提出土地使用强度管制区划和相应的控制指标（建筑密度、建筑高度、容积率、人口容量等）.　　（八）确定市级和区级中心的位置和规模,提出主要的公共服务设施的布局.　　（九）确定交通发展战略和城市公共交通的总体布局,落实公交优先政策,确定主要对外交通设施和主要道路交通设施布局.　　（十）确定绿地系统的发展目标及总体布局,划定各种功能绿地的保护范围（绿线）,划定河湖水面的保护范围（蓝线）,确定岸线使用原则.　　（十一）确定历史文化保护及地方传统特色保护的内容和要求,划定历史文化街区、历史建筑保护范围（紫线）,确定各级文物保护单位的范围；研究确定特色风貌保护重点区域及保护措施.　　（十二）研究住房需求,确定住房政策、建设标准和居住用地布局；重点确定经济适用房、普通商品住房等满足中低收入人群住房需求的居住用地布局及标准.　　（十三）确定电信、供水、排水、供电、燃气、供热、环卫发展目标及重大设施总体布局.　　（十四）确定生态环境保护与建设目标,提出污染控制与治理措施.　　（十五）确定综合防灾与公共安全保障体系,提出防洪、消防、人防、抗震、地质灾害防护等规划原则和建设方针.　　（十六）划定旧区范围,确定旧区有机更新的原则和方法,提出改善旧区生产、生活环境的标准和要求.　　（十七）提出地下空间开发利用的原则和建设方针.　　（十八）确定空间发展时序,提出规划实施步骤、措施和政策建议.　　第三十二条　城市总体规划的强制性内容包括：　　（一）城市规划区范围.　　（二）市域内应当控制开发的地域.包括：基本农田保护区,风景名胜区,湿地、水源保护区等生态敏感区,地下矿产资源分布地区.　　（三）城市建设用地.包括：规划期限内城市建设用地的发展规模,土地使用强度管制区划和相应的控制指标（建设用地面积、容积率、人口容量等）；城市各类绿地的具体布局；城市地下空间开发布局.　　（四）城市基础设施和公共服务设施.包括：城市干道系统网络、城市轨道交通网络、交通枢纽布局；城市水源地及其保护区范围和其他重大市政基础设施；文化、教育、卫生、体育等方面主要公共服务设施的布局.（五）城市历史文化遗产保护.包括：历史文化保护的具体控制指标和规定；历史文化街区、历史建筑、重要地下文物埋藏区的具体位置和界线.　　（六）生态环境保护与建设目标,污染控制与治理措施.　　（七）城市防灾工程.包括：城市防洪标准、防洪堤走向；城市抗震与消防疏散通道；城市人防设施布局；地质灾害防护规定.　　第三十三条　总体规划纲要成果包括纲要文本、说明、相应的图纸和研究报告.　　城市总体规划的成果应当包括规划文本、图纸及附件（说明、研究报告和基础资料等）.在规划文本中应当明确表述规划的强制性内容.　　第三十四条　城市总体规划应当明确综合交通、环境保护、商业网点、医疗卫生、绿地系统、河湖水系、历史文化名城保护、地下空间、基础设施、综合防灾等专项规划的原则.　　编制各类专项规划,应当依据城市总体规划.

就半透膜不同，腹膜透析是以人的腹膜为半透膜，血液透析是以透析器为半透膜。能量消耗方式不同，腹透是以人为能量的，血液透析使用电。当然是血液透析好了，并发症很少发生，腹膜透析容易发生心肌炎，腹膜炎等之类的并发症。

高效检索文献的方法如下：1、数据库来源很多数据库是要付费下载的，但大部分高校已经购买了，所以要善于利用图书馆的资源。2、文献检索关键词查找后通常会出现大量文献，判断论文的价值可以通过被引频次，引用次数反应的是文献被阅读或下载的次数（文献级别用量指标）。当然这种方法只是粗略选择，还亮和是有其局限性，比如最新的文献没有足够长的时间累积引用，有的学科引用的产生相对缓慢。如果出现搜索结果过多，就要进行精简，Wet of Science有专门的“精炼检索结果”，热点论文是指在过去两年内发表，并且在五月、六月内受到引用次数是岩早其学术领域中最优秀的0.1%。3、跟踪最新的研究热点另外利用一篇现有的论文作为起始点扩展检索，查到谁正在引用这篇论文，很容易获取所有时间段上的相关论文。通过一些提出能弥补现有研究成果不足的新思想的被引论文，跟踪最新的研究热点。4、免费下载文献方法SCI-HUB网站创建者埃尔巴金于1988年11月6日生于苏联时代的哈萨克斯坦阿拉木图，过敬枣盯去在哈佛大学从事研究时，由于无法支付所需要的数百篇论文的开销，便曾使用他人分享的侵权论文。这次经历让她认为只有让更多人浏览付费墙机制的内容，才能够提升知识的传播。为此，她于2011年返回哈萨克斯坦后创建了 Sci-Hub利用DOI查找就可以。

幼儿园大班教师教学反思(3篇) 　　身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，来参考自己需要的教学反思吧！下面是我精心整理的幼儿园大班教师教学反思，欢迎大家分享。 幼儿园大班教师教学反思1 　　教师的成长等于经验加反思。对于什么是反思，可谓仁者见仁，智者见智。西方哲学通常把反思看作精神的自我活动与内省的方法。洛克认为经验按其来源可分为感觉与反思（又译反省），前者即外部经验，后者即内部经验；反思是心灵以自己的活动作为对象而反观自照，是人们的思维活动和心理活动。也有人把反思定义为行为主体立足于自我之外批判地考察自己的行为和情境的能力。笔者认为反思是个体在分析自我经验、监控和评价自我行为的基础上，依据某种标准对自己的经验和行为所进行的批判性的思考。 　　为激发教师的研究意识，培养教师的反思能力，在教研活动中，我们倡导幼儿教师写教学反思，要求课后小反思——每周大反思——主题总反思。针对幼儿园教学活动的有效组织形成一条反思链，由浅入深，螺旋上升，在反思过程中加强课程研究，提高教学技艺。在实践中，有的教师得益非浅，而有的教师无所适从。翻开教师的反思笔记，存在着空、浮、杂等现象，有些教师把教学反思看成是任务型、应付性的工作，如上了科学活动《沉浮》，教师反思记录：幼儿对探究活动有兴趣，能大胆尝试，观察物体的沉浮现象，就是时间拖长了点；上了语言《桃树下的小白兔》，教师反思：小朋友对故事感兴趣，想象丰富，就是没有注意面向全体……诸如此类，反思浮于表面，也有点八股味道。教师的教学反思需要适当的引导。 　　教学反思说到底是教师的一种自我意识、思维习惯、批评精神。有时，经验反思是教师个人的一种缄默知识，惯于理性思考的人总是自觉或不自觉地对自己的行为进行内省和剖析，从而进行自我调控。那幼儿教师应该从哪些角度去反思，如何引导教师写教学反思呢？本人就此谈几点不成熟的想法，仅供参考。 　　 一、 实话实说——写得、失 　　一节课下来，教学的状况教师在不同程度上是心知肚明的，教学效果抑或超乎所想，抑或不尽人意。组织教学活动可因教师一个有趣的开头而使课堂气氛空前活跃；可因教师的一个眼神、一个手势而令故事情趣大增；可因一种新的教法而获得意想不到的效果；或者因为讲得多坐得多而使幼儿索然无味；也会因为一个环节的疏忽而开了小叉走了弯路。再者，“因”与“果”是相互作用的，不管得失成败，教师皆应实话实说，将其记录在案，以期在往后的工作中考虑更周到，操作更自如，不走弯路，少走弯路。如幼儿提出的问题，教师一时难以回答，教师课后应记录下来，日后查找资料，再补充解答。 　　反思案例：科学活动——拆装圆珠笔 　　在本次活动中，我没有注意幼儿已有的经验差异，所以，一些幼儿很容易就能完成整个过程，显得无所事事。我应该事先准备一些更复杂的笔，一旦出现以上情况，就可以给这些幼儿创设进一步探索的空间。另外，请个别幼儿为大家演示的时候，虽然使用了实物投影仪，但是效果还是不理想，幼儿依然看不清楚一些细小的、关键的步骤，可以用小组学习的方式，让每组会装的幼儿在组内演示，这样不仅解决了问题，加强了幼儿之间的相互学习，同时，也能够给这些幼儿带来自信。还有，在把笔拆开后，要引导幼儿加深对各个零件的认识，特别了解圆珠笔里弹簧的作用。 　　 二、 及时反馈——写师、生 　　教学过程是师生对话、互动的过程。教师的情绪，教师的举手投足，教师对幼儿、对教材的理解以及对教法、学法、教具的运用直接作用于幼儿，影响课堂气氛和活动质量。相反，幼儿的注意情况、参与程度、疲劳状态、个性特征和经验差异等也反作用于教师。此二者同时存在，相互作用，彼此牵连，影响着教学的效果。因此，组织活动结束后教师应及时反馈，将师生双向的表现与活动的质量作辨证的分析，以帮助教师在日后备课、上课时能对“师”与“生”的情况作更全面的把握。如公开课效果不好，教师往往会说“这些孩子没配合好”，这里面就要反思教师你，你了解孩子以及他对于学习相关内容的经验和最近发展区吗？活动中你是一相情愿还是能顾及幼儿独特的想法与感受呢？你的提问语言能够让幼儿明了你的要求和意思吗？教师要学会从自己身上找原因、求对策。 　　反思案例：主题活动——春天在哪里 　　在开展主题活动《春天在哪里》的初次谈话中，发现孩子们对春天已有一定的了解，经验较丰富，涉及了天气、植物、动物、人们的活动等几个方面。有几个孩子能用优美的语言去描述春天的美景，当问什么是芽？什么是冬眠？孩子们则难以回答，幼教之友《教师如何写教学反思（推荐）》。因此，如何根据幼儿当前的水平帮助幼儿去丰富经验，如何才能发挥幼儿寻找春天的最大能动性与创造性呢？《春天在哪里》这个主题内容复杂、头绪繁多，如果按一个线索发展可能太偏又不利于幼儿整体经验的获得和积累，而且容易掉入传统教育的模式。基于对本班幼儿的分析和思考，我想是否大胆一些，用分组的形式来满足不同幼儿需要，几个线索同时展开，不仅能加快探究进程，而且能相互补充，让幼儿与同伴共同分享自己获得的经验？思来想去，我决定作这样的一次尝试。 　　 三、 综合分析——写教 　　教学反思应该是说课的外延，它与说课互补，形成一个完整的“说课——备课——上课——写教学反思”的基本程序。一节课过去了，教师要从教与学两个方面来综合分析。本内容幼儿的兴趣和接受程度如何？教法应用如何？儿童的主动性有没有得到发挥？提问的效度怎样？理答和追问的方式、儿童的学习方式有效吗？环境和材料的互动效果怎样？幼儿的学习出现困难吗？幼儿学到了什么？有没有达成预期的目标……。一个主题延续了一段时间，做完后教师同样要综合分析：通过这几个活动，能不能完成主题总目标预设的要求？开展的具体活动哪些比较符合幼儿的兴趣和经验，效果反应好；哪些内容幼儿缺乏兴趣、远离生活经验，效果不够理想？主题展开中是如何在预设中进行有机生成的？教师如何对幼儿进行跟踪观察，激励幼儿自主探索、多元表达？再者，也可进一步反思，在主题背景下如何兼顾领域平衡……教师应对实际的教学情况进行比较分析，找出问题的关键，把影响教与学的因素综合出来，记录在教学反思中，日积月累，不断丰富自己的教学经验。 幼儿园大班教师教学反思2 　　幼儿园美术教育的主要目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。我想教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。在以往的教学中，我有以下教学反思： 　　 1、兴趣是活动顺利进行的前提条件 　　我认为教师要根据时令和季节的变化，因地制宜，因时制宜，在教学过程中，要善于引导孩子们去观察、认识、体会生活中各种美好的东西，开阔他们的视野，以提高他们对绘画的兴趣以及认识美和表现美的能力。教师还要善于发现幼儿感兴趣的事物，引导幼儿多看，养成善于观察的习惯，不仅能观察单一的物体，还要引导其观察物体的各个部分及其相互关系。如在画《活动中的小朋友》时，幼儿以某一处小朋友玩的情况为主要创作对象，但在丰富画面时还要再画一些其他小朋友的活动，使布局得以更加合理有序，内容更加丰富。 　　 2、创造愉悦、宽松的心理环境 　　什么是对、什么是错，这些想法在幼儿头脑中原本就没有。如果成人不横加干涉，我想他们会自己创作，自动调节自己的行为，从而得到最大限度的发展。所以我们教师要正确面对儿童画中的“出格”“错位”的现象。儿童作画时经常会出现一些有趣的现象：小孩的耳朵画成小动物的耳朵，鸭子长成尖嘴巴；兔子尾巴细又长；白天时画出个月亮……出现这种情况时，成人往往无法理解，有人甚至急于纠正，但我觉得我们教师不应打断幼儿的绘画活动，急于纠正其绘画内容，应该在事后引导他去观察、了解相关事物的特征，让他们在生活中通过观察、学习积累起丰富的科学知识。所以，面对儿童画中的“出格”，我认为教师要多加鼓励。 　　 3、幼儿绘画活动中的说是非常重要的 　　在美术活动中，把握好幼儿的“说”，对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力，促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。教师在运用多种手段、媒体给孩子许多感性认识的基础上，让孩子进行自由的想像，说说自己的想法。这时要给孩子有充分说的自由，教师千万不能说“不可能”、“这是不对的”等话语来否定孩子的想法，对具有创造性的、离奇古怪的想法，要给予肯定、鼓励和赞赏。让孩子感觉到这样的异想天开是对的，从而使孩子养成发散性思维的习惯。为了让每一个孩子都有说的机会，我想可以采用自己说，和旁边小朋友说、小组说、以大家说的形式让孩子发挥自己的想像力，同时也吸取别人的想像力。 　　 4、以开放的形式提问能激发幼儿的学习兴趣 　　在教学中，教师应设计一些丰富多彩的开放性问题，激发幼儿 　　联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的"不同答案。如在画《手指造型想象画》时，教师用手摆出几种造型，然后让幼儿发挥想象力，想像什么，幼儿则可以根据自己生活经验的积累，得出不同的答案。新颖有趣的提问，可使幼儿感到新鲜，促使他有兴趣去探究，极大的调动他们投入教学活动的积极性。 　　 5、教师不能忽略的一种绘画形式——意愿画 　　意愿画教学既能满足幼儿表达的愿望，又不受任何形式的束缚，有利于发展幼儿的想象能力和创造才能，教师应把握好每一个教育的契机，从幼儿感兴趣的事物入手，达到培养幼儿创新能力的目的。比如，在讲过《龟兔赛跑》的故事以后，其中有一个小朋友问我：“老师，小兔子真有这么笨吗？他不会到终点时再睡觉吗？”当时，我不知怎么解释才好。后来我根据幼儿的这个提问，设计了一个意愿画题目《龟兔的第二次赛跑》，让幼儿展开想象，把龟兔第二次赛跑的过程和结果用绘画的形式表现出来。结果，在这次的绘画活动中，幼儿充分想象，不仅画了出来，同时还编成故事讲了出来，收到了意想不到的效果。 　　 6、认真欣赏孩子的每一幅作品，并恰当地加以评价 　　教师应用欣赏的眼光来看待孩子的每一幅作品，即使发现幼儿表现中的错误，成人也不必大惊小怪、否定幼儿的作品，而应该在充分观察和欣赏画面后仔细询问幼儿的画法并作出具体的评价。事后，我们可以引导他去观察、认知相关事物的特征。成人过多的关心与干涉只能使幼儿失去创作的源动力，扼杀了幼儿的艺术创作潜能。 　　在美术教学中，我深深体会到幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发现自己的潜能，建立大胆创造的信心，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的发展创造可能。 　　本节课我已经上过很多次了，但是每次上课都有不同的想法和教法，每次上完都有新的收获，我想这就是老师的快乐。 幼儿园大班教师教学反思3 　　这段时间，我担任大班的洪恩英语教学活动，之前，我对中小班的教材内容是熟悉不过的了，这次突然接手大班的`教学，我对教学内容有点陌生，所以，我每次上课之前都是认真备好课，把课本内容理解透彻，制作教学道具，才去上好一节课。现在我就针对这段时间对大班的英语教学做一个简单的反思。 　　 （一）如何创造一种神秘感，吸引孩子的眼球。 　　根据大班孩子的年龄特点，我想大班的孩子更加喜欢一些神秘性的东西，于是，在上到Unit5transportation这个单元时，我利用了一个魔术袋，这个魔术袋可以装近一些卡片还有一些小小的玩具，当时第一次我是把bus,car和taxi的小玩具放到魔术袋里，我对孩子们说：“如果你们对着魔术袋轻轻地吹一口气，魔术袋就会变出一样宝贝来。” 　　话音刚落，全班的孩子们顿然鸦雀无声，目不转睛地瞪着我的魔术袋，接着，我请两三个孩子对着魔术袋吹了一下，然后全班孩子跟着我说：“one,tow,three””“哗”的一声我从魔术袋里变出bus玩具，紧接着练习bus的发音，孩子们对魔术袋充满了好奇，到目前为止，他们也摸不清头脑我是怎么变出来的。我想，以后我会继续发明一些神奇的东西，提高孩子的兴趣，激发孩子的学习主动性。 　　 （二）如何设计重复多样的游戏，加大游戏难度。 　　在平时教学中，孩子们对我们经常用的游戏已经很熟悉了，俗话说：熟悉的地方没有风景。同样，孩子们对重复的游戏也会感到厌烦。我对游戏这个环节也是思考了很多，有时候教参书上的游戏我们根本用不上，教参书上的游戏非常理想化，而真正按照上面的去玩，是很难玩的，因此，我每次备课的时候都是想用什么游戏既能让孩子都能参与到，又能让孩子对这个游戏感兴趣，之前小班的英语课上我都是玩一些简单的游戏，例如“What"smissing?”,“touchthecard”等等，对于小班的孩子来说，这样的游戏就足够了。 　　而对于大班的孩子来说，我觉得应该设计一些比赛性的游戏，或者是具有激励挑战性的游戏，比如说，我在上Unit7这个单元时，这个单元主要是学习餐具的英语名称以及句子“Passmethe…”我组织的这个游戏是实物游戏，我把全班的孩子分为三组来进行，我把不同的塑料餐具发到第一组孩子的手中，第一次由老师来说：“Passmethebowl.”而这个时候，其他两组的孩子就一起说：“Passmethebowl.”手里拿碗的孩子就赶快把碗递给我，接着换一位小朋友上来当小老师，比比哪组的小朋友做得又快又对，并得到奖励。我觉得我们应该多花一些心思去创新，有时候当我大声对着孩子喊的时候，就应该反思是不是我的课上得不是很好，不够吸引孩子，没有把孩子的热情调动起来。 　　不管上哪个年级的英语课，我都会非常认真地去对待，取长补短，平时多些阅读或上网浏览英语资料，提高自己的专业水平，在教育平台上不断地用知识浇灌孩子们的心田，爱每一个孩子！ ;

美术教研组工作总结三篇 　　导语：教研时，或是不同分工的钻研者成果整合成为集体的、系统的教研成果，或是较高水平的钻研成果被教研者认识直至吸纳。下面我整理了美术教研组工作总结三篇，欢迎参考借鉴！ 　　美术教研组工作总结 　　紧张而繁忙的一学期即将结束了，一学期的学习和工作在不断提高和完善中渐入尾声，现对本学期的美术组工作作以下总结。 　　1．日常教学工作。 　　随着二期课改的不断深入，对于美术教学工作的要求和思维方式有了很大的改革和完善，二期课改对教师自身的要求有了很大的提高，我们坚持认真学习和贯彻二期课改的要求，不断提高自我的教学水平，对教材的设计和灵活运用，更能有效地提高课堂教学的质量，为新模式下的高质量教学要求作好了很多的积累。美术组按时检查备课、反思。每月至少1次学校教研活动，提高了老师的工作积极性 　　2．兴趣小组教学工作。 　　兴趣小组工作是美术教学工作的另一个重点，我们坚持全身心地投入，充分利用课余时间，对学生进行全面地辅导，通过一学期的努力，学生的绘画水平有了很大的提高。在学校科技活动中美术组教师通力合作，给予学生辅导，学生画了一批较优秀的科幻画，得到了校领导的认可。 　　3．日常宣传工作。 　　学校的活动宣传和美工工作量非常大，但我们美术组任劳任怨，按质按量完成好每一次布置的任务，同时在各个部门需要验收协助时，美术组都协作配合。 　　20xX学年是不断改进，不断学习，不断提高的一年。虽然我们取得了一些成绩，但是也有很多不足，在未来的时间里美术组全体老师在课改不断完善的道路上，将更好地学习和运用新理念，新方法，让美术组的教学水平更上一个台阶。 　　美术教研组工作总结 　　时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的`成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 　　 一、基本情况概述： 　　开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。 　　 二、取得的成绩与经验： 　　1、坚持常规月查不放松。每月按教导处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促教师针对错误及时整改，使美术教学落到实处。 　　2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。本学期组织了5—6年级的绘画比赛均受到了学生的欢迎。 　　我校五位同学在全国第九届生肖（甲午年）个性化邮票青少年设计大赛中分别获吴江赛区三等奖。 　　我校吴同学的绘画作品《古韵今风绘姑苏》在吴江区“情系苏州”学生优秀书画作品征集活动中获奖。 　　3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。 　　在省第十一届“蓝天杯”征文比赛中吴雪华老师的论文《构建差异评价，促进差异发展》三等奖。 　　吴老师的论文《培养孩子学习兴趣的策略》发表于20xx年第7期《文化博览》。 　　4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学。 　　 三、采取的方法和措施： 　　1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。 　　2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。 　　3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。 　　4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。 　　5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。 　　6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。 　　 四、今后的努力方向： 　　今后我们将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为全市优秀的、独具特色的农村学校之一。 　　美术教研组工作总结 　　本学期，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下，在老师们的密切配合下顺利开展。全组老师认认真真执行教研计划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展，取得了一定的成效。现总结如下： 　　 一、教师队伍建设。 　　我们美术组共有教师15位，有多年美术教学经验，形成了自己的教学特色和风格的老教师，也有热爱美术教学工作，对美术教学具有浓厚的兴趣，具有创意和灵感、易于接受新事物的年轻老师，因此教研活动我们从实际出发，组织教师之间互相交流观摩、研讨评估，对个别教师教学中存在的不足共同思考，对不全面的地方加以补充，有效提高自身水平和教学技能。 　　青年教师培养方面：我们积极开展各项活动，鼓励青年教师结合理论知识多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到一定的发展。发挥本组骨干教师的带头引领作用，加大对青年教师的培养力度。 　　 二、加强理论学习，深入研究，扎实开展美术课堂研讨活动。 　　教研组积极开展美术集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。采用集中、分组、自学等形式，组织组内成员进一步深入学习《纲要》，准确把握《纲要》的精神实质。结合本学期主要以“线描画”为切入口进行各种形式的美术教学的目标，组织教师认真学习相关的理论知识，进一步提高认识，探讨新课改背景下的幼儿美术教育研究方式，认真撰写教学活动计划，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教育经验。 　　本学期我们不断加强课堂教学研究，并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄老师上了公开课《手掌树》；陆老师上了《我给树叶添叶脉》；汤老师上了《车轮滚画》，通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力，增强了教师的教学水平，真正做到了共同研究，共同进步。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习和外出聆听学习，从学习中提高了自身的理论修养。 　　 三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。 　　1、“幼儿线描画教学”学习活动 　　11月4日，我组教师集中在多功能厅。首先，共同学习了《幼儿线描画辅导》一文，使教师们了解到了各年龄阶段幼儿美术创作的特点及儿童线描画辅导的要点。接着，教师们又观看了一些儿童线描画的作品，让他们感受到了不同表现手法下“儿童线描画”的美。 　　最后，教师们又共同进行了“创意线描画”的创作活动。活动中，教师们都非常投入、非常认真，遇到不懂的就虚心请教。通过活动，教师们不但在美术教学方面有所提升，而且在自身的美术技能方面也会有很大的提高。 　　2、开展幼儿美术兴趣班活动 　　本学期，我园利用周五下午开办美术兴趣小组，共29位幼儿参加了美术兴趣班活动。主要是以培养幼儿的美术兴趣特长，增强幼儿对线的认识和运用为目标开展各种线描活动。为了培 　　养幼儿的美术兴趣、提高幼儿的绘画水平、不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣班活动，都十分认真地对待，精心准备。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导。在我们精心地辅导下，增强了幼儿对美术的兴趣、提高了每一个幼儿的绘画水平。 　　3、“行为跟进”美术课堂研讨活动 　　组织本组教师钻研教材，分析幼儿美术活动情况，明确本组美术教学任务和教学要求。并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄老师上了公开课《手掌树》；陆老师上了《我给树叶添叶脉》；汤老师上了《车轮滚画》，每次教学后，我们都会根据教师的教学活动情况和幼儿的学习情况，提出改进意见。每次上课，教师们都认真地按照集体教研过的内容，灵活应对在教学活动中出现的生成问题，并对自己的教学进行认真的反思，针对不足找出适宜的方法，及时改进，进行再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力，增强了教师的教学水平。 　　4、“迎新年“幼儿创意绘画活动 　　16周，我园开展了以“迎新年”为主题的幼儿创意绘画大赛。大赛共分三个部分：首先是各班老师自己组织创作活动，并由指导老师进行初评与选送。然后，由美术组的老师们对选送的作品进行复评，并评选出“最佳创意小艺术家”、“最具创意小艺术家”、“优秀小艺术家”、“小小艺术家”4个奖项。最后，评选出的优秀作品进行展示。 　　老师们根据幼儿的年龄和自班幼儿的特点进行了多形式、多材料的绘画创意活动。如：大班的老师们组织幼儿以油画棒为主进行创作；中班的老师们以油画棒结合水粉为主进行创作；小班的老师们则组织幼儿利用青菜、萝卜、树叶的乡土材料进行贴画、添画、和点画等多形式的创意活动。活动中，指导老师们各显其能。有的老师还利用家长资源进行亲子绘画比赛，使活动更富意义。 　　本次活动，不但激发了幼儿的想象力与创造力，而且还让幼儿感受到了中国传统节日的热闹与喜庆，更突显了新埭镇中心幼儿园乡土化、生活化的教育特色。 　　美术教师作为艺术教育工作者，要想自己在专业水平上有所提高，一定要加强学习。通过美术教研，美术组教师要不断探索和积累经验，注重新的教学方法的创新与尝试，加深对美术教学的理论认识，从而对逐步形成自己的园本美术特色打好基础。今后，我们将会更加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现能力的提升贡献自己的每一份力量。 ;

　　1.1 旅游市场规模内涵　　所谓旅游市场，指的是旅游产品生产和交换过程中所反映的旅游者和经营者之间的各种经济行为和关系的总和。从理论上讲，所有影响旅游发展的因素都是影响旅游市场规模的因素，这些因素很多，主要包括以下几个方面：(1)居民因素，主要包括居民的经济条件、闲暇时间和身体素质等。(2)交通因素，包括旅游地交通线路的便捷性及安全性、旅游地交通工具的状况以及居民个人拥有交通工具的状况。(3)旅游地接待因素，包括旅游地宾馆的档次、数量及安全性，旅游地的服务质量等。(4)居民与旅游地之间的社会、历史和文化联系的密切程度等。　　衡量国内旅游市场规模的指标很多：从总体指标上讲有国内旅游总收入、国内旅游者总花费、国内旅游者总人数等；从个体指标上讲有居民的人均出游率、旅游者的人均旅游花费、居民的人均旅游花费。而衡量经济、交通条件的指标也比较多：GDP总量、居民的人均GDP、居民的人均收入、交通的通达性、各种交通方式的通车里程及各种交通网络的密度等，应根据研究的需要有所取舍。　　1.2 武汉旅游市场规模概况　　武汉自然生态环境良好，人文旅游资源丰富多彩；旅游产品类型多样，特色突出；城市分区布局脉络清晰，为发展城市旅游奠定了良好的基础。“十一五”期间，武汉市大力实施项目带动战略，加快了旅游资源的开发利用与旅游配套设施的建设，投资总额达到725．11亿元，以武汉都市文化旅游、红色旅游、科教旅游、水体旅游、商贸旅游、工业旅游、宗教旅游和乡村休闲旅游等8个专项旅游产品开发为基础，策划实施了以武汉作为旅游集散中心地的省内旅游线路48条、市内旅游线路31条，策划产品实施项目32个，改扩建项目11个，培植具有地域特色节庆产品l3个。　　1.2.1 交通条件　　武汉是全国铁路主枢纽之一。至2008年，武汉市内有到红安、麻城、罗田、英山、浠水、洪湖、阳新以及大别山旅游区等地的红色旅游班线。省客集团还先后开通上海、南京、泰州、南昌、赣州、湘潭、西安等跨省的红色旅游精品线路。2006年夏季，新华路、傅家坡等客运站增开了前往桂林、张家界、庐山、泰山、黄山、天柱山、景德镇等地的客运班线。武汉拥有码头泊位615个，拥有各类船舶2080艘，总载客量6万客位。客运量居长江内河港口首位。武汉港开设了去重庆、九江、三峡等旅游地航线。武汉机场的航线可抵达全国56个大中城市，并开通了至香港、澳门及日本福冈、韩国清州四条国际航线。　　1.2.2 旅行社　　至2008年，武汉市有旅行社(旅游公司)169家，其中，国际旅行社16家，国内旅行社153家。国际旅行社中有8家具备出境组团条件，长江轮船海外旅游总公司居第13，省海外旅游集团有限公司居第44，省中国旅行社居第71。近年来，对旅游从业人员进行了持续不断的培训，使旅游企业中高层管理人员持证上岗率达100％，一般工作人员持证上岗率达80％以上，高级导游24人，有19人在岗，中级导游约136人。加上市内武昌旅校和长航职校等职业学校、湖北大学旅游学院以及武汉大学旅游系、华中师范大学旅游系等本科院系以及研究生专业每年可为旅游行业输送大量合格的旅游管理人才和旅游服务人员。　　1.2.3 旅游接待设施　　至2008年，武汉市有旅游星级饭店120家。其中五星级6家，四星级17家，三星级54家。共有客房15447间，床位28410张。并有香格里拉、假日、万豪等一批国际知名管理集团进驻武汉，结束了武汉市无顶级饭店的历史。全市现有定点涉外商店11家，定点涉外餐馆l0家。并有一批大型购物中心、专业商品批发市场、大型美食城广场、美食街及风味特色餐厅，能较好的满足中外游客的需求。尤其是旅游购物在旅游外汇收入中所占比例近几年都有较大幅度的增长，旅游商品在品种、数量、特色等方面都有较大提高。　　1.2.4 旅游经济　　以2005年分析，武汉市接待海外旅游者41．23万人次，同期增长31．1％。接待国内旅游者人数93．49万人次，同期增长35．6％。全年实现旅游总收入235．19亿元，同期增长16．0％。其中，国际旅游外汇收入1．72亿美元，同期增长36．5％，国内旅游收入221．22亿元，同期增长l5．1％。从客源地域分布来看，来自港澳台、东亚的旅游者分别占40％和20％左右，二者合计接近全市海外游客总数的60％；来自西欧、东南亚、北美的旅游者总计约占全市总数的20％。武汉旅游基本形成了以省内及周边省区客源市场为主体，以华东、华南客源市场为支撑的基本格局。长江中下游沿线、沿海经济发达地区以及周边省区是武汉国内旅游的主要客源来源地。　　2009年武汉旅游规模部分数据如表1-1。　　表1-1 2009年武汉旅游业发展规模部分指标　　指标 武汉　　国内旅游人数(万人次) 6359．99　　接待海外旅游者人数(万人次) 66．90　　旅游总收入(亿元) 508．65　　国际旅游(外汇)收入(亿美元) 3．29　　国内旅游收入(亿元) 486．18　　年末星级以上宾馆数(个) 111　　三星级及以上宾馆数(个) 83　　国际、国内旅行社个数(个) 235　　年末旅游景区数(个) 32　　4A级及以上景区数(个) 10　　参考文献：　　[1] 张立生. 我国国内旅游市场规模分析与预测. 地域研究与开发，2004（1）：59-61　　[3] 薛兵旺，赵永刚. 武汉旅游经济产业优势与发展对策. 企业导报，2011（7）：158-159　　[2] 徐梦婧. 武汉旅游业竞争力提升的现实基础与对策. 经营与管理，2008（4）：79-82　　[4] 虎磊. 武汉旅游竞争力的比较研究. 魅力中国，2011（11）：123-124　　这可是我下了好多文献给你专门写的啊！

(一)简略写出自己所读书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确地说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。读书心得与读书报告都是读后所得，都是读后感。它们之间没有本质区别。只是读书报告主要面向他人，旨在推荐好书。而读书心得或读后感既可以面向他人，也可以只服务于自己，不向他人发表。