保护环境的手抄报资料内容

保护环境主题手抄报的做法如下：工具：A4纸、勾线笔、彩色笔、尺子。1、首先用勾线笔写上主题花体字：保护环境人人有责。2、主题旁边画一个荡秋千的小女孩，主题左下方画一个双层圆形边框，给边框加上耳朵和可爱的脚掌。3、连接小女孩画一个双层方形边框，下面在画一个不规则波浪边框。旁边画上垃圾桶和大树装饰。4、最后涂上颜色，画上线格，保护环境人人人有责手抄报就完成了。保护环境的标语1、痰吐在地，辱写在心。2、关爱生命健康，倡导环保时尚。3、环境卫生的洁净，有您的一份文明。4、让绿色的旋律环绕每一个生命！5、以法保护自然环境，以德创建社会文明。6、美好的生活从环保开始。7、情系钱瓯之源，心铸健康家园。8、地球我的家，环保靠大家。9、保护人居环境，享受美好人生。10、让校园成为绿色殿堂。

保护环境的手抄报的画法如下：1.准备一张空白的卡纸。2.在卡纸的最下方画上一个草地。3.在草地的左侧画一个学生的形象。4.在学生的右侧画一个大的对话框。5.在对话框中填写关于从我做起的环保事情。6.在对话框下，草地上的空白区域画上一些装饰物。7.最后在画面的左上角写上“保护环境，从我做起”的标语即可。环境保护就是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术、行政管理、也有法、经济、宣传教育。保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然的关系，让人们做到与自然和谐相处的概念。防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染，包括防治工业生产排放的废水、废气、废渣、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射；交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声，海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。

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环境卫生手抄报内容的图片和内容：一滴水足以灌溉一个生命，一根草点缀了美丽的人生。花草树木皆有情，我们手下要留情。爱护环境，人人有责。世界环境日，让我们把呼吁之声传递下去。爱护花草，鸟语花香乍现，自然魅力展现；减少污染，蓝天白云重现，自然清新表现；保护海洋，蓝色世界呈现，自然风格体现！世界环境日，保护环境，从现在做起！世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”如今，大自然已经为我们敲响了警钟!人为地破坏环境，无异于自掘坟墓。面对一次次泥石流，你们不感到恐慌吗?面对各种动植物死亡的惨状，你们不感到内疚吗?面对各种资源的枯竭，你们不感到担忧吗?“但存方寸地，留与子孙耕”，古人尚且明白这个道理，何况已掌握现代科学文化知识的我们呢!顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧!“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”多么美的一首诗啊！一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中，那么美丽和谐，那么生机昂然，可是现在，人类以飞快的速度改造着大自然，一片片树林倒下，一块块绿色消失，一座座高楼建起，一条条污水流出，我们的生存环境遭到了极严重破坏，大气、水、土地被严重污染，自然界的生态平衡受到很大的影响，湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球。"原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉;原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流。地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长!地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。"这一首环保歌曲，带给人们的是更多的警醒和沉思：在人类对大自然进行了疯狂的掠夺后，还未来得及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然疯狂的包复。自古以来，从夏禹治水到今天三峡工程的筹建，从女娲补天到营造绿色长城，这一切无不体现了中国人民保护大自然、改造大自然的雄心大略。朋友们，我们也应该踊跃加入“环保”的行列，积极行动起来，为让那一片蓝天永远保持蔚蓝，让大自然的森林永远郁郁葱葱，让碧波荡漾的河水永远明净……努力吧! 朋友们，让我们都永远记住：人类，仅有一个地球!

关于保护环境手抄报的句子如下：1、俗话说：“一滴水足以拯救一个生命，一根草点缀了美丽的人生”。世界环境日到了，让我们手下留情，爱护水源，节约每一滴水；爱护花草树木，莫乱砍乱伐；祝世界环境日快乐开心乐逍遥，美好生活天天享。2、清新的空气，要每个企业都积极参与。蓝蓝的天空，要每个企业都有所行动。清澈的河水，要每个人都加倍爱护。碧绿的草地，要每个人都时时保护。6月5日，世界环境日，让每个企业，每个人都参与进来，用行动去改善，用体验去收获。3、我们只有一个地球妈妈，是她让我们在摇篮里读书写字，一天天长大，可是，她正在遭受空气的污染，垃圾的环绕，世界环境日，让我们一起努力，为她擦净污渍，披上漂亮的绿衣裳吧。4、小鸟爱大树，是因为它是乐园；泉水伴青山，是因为它是眷恋；我们爱环境，是因为它是家园;世界环境日，爱护环境爱护家，请你一起努力，携手创造幸福蓝天。5、世界环境日，保护环境，多植树，让绿色更绿，少污染，让天空更蓝，节约能源，让资源更丰富，爱护环境要做到，空气清新陪着你。6、让“持续发展”给森林，还大地绿荫片片；让“珍惜濒危物种”给动物，还生命生机盎然；让“数星星”给夜空，还记忆繁星点点。世界环境日，爱环境，爱世界，我们在行动。

1、环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。2、环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。我国则把环境保护宣布为我国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规以保证这一基本国策的贯彻执行。3、保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。4、环境保护是由于工业发展导致环境污染问题过于严重，首先引起工业化国家的重视而产生的，利用国家法律法规和舆论宣传而使全社会重视和处理污染问题。5、保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理。6、我国积极参与国际环境保护 ，缔结或参加了一系列环境保护的公约、议定书和双边协定，其中主要有：气候变化框架公约，保护臭氧层维也纳公约，关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书及该议定书的修正；生物多样性公约，濒危野生动植物物种国际贸易公约，关于特别是水禽生境的国际重要湿地公约及其该公约的修正。7、从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势仍然相当严峻，不容乐观。严峻的环境形势迫使我们必须做出选择：是持续发展还是自我毁灭。毫无疑问，我们应当刻不容缓地采取有效措施，防治环境污染与破坏。否则，日益恶化的环境将使我们在其他领域中所取得的一切成就黯然失色。8、在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。我们应该认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力。扩展资料：1、1972年6月5日至16日由联合国发起，在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届人类环境大会”，为人类和国际环境保护事业树起了第一块里程碑。会议通过的《人类环境宣言》是人类历史上第一个保护环境的全球性国际文件，它标志着国际环境法的诞生。2、中国的环境保护事业也是从1972年开始起步，北京市成立了官厅水库保护办公室，河北省成立了三废处理办公室共同研究处理位于官厅水库畔属于河北省的沙城农药厂污染官厅水库问题，导致中国颁布法律正式规定在全国范围内禁止生产和使用滴滴涕(DDT)。3、1973年成立国家建委下设的环境保护办公室，后来改为有国务院直属的部级国家环境保护总局。参考资料：百度百科-保护环境

爱护地球保护环境手抄报内容如下：1、爱护花草树木是根本，保护飞禽走兽是基本，看护黑土白云是老本。人类，万物之灵。保护地球，我们责无旁贷。世界地球日，让我们昂首挺胸，做环保先锋！保护地球靠大家，保护地球是所有人的责任。要想生活的好，就要做你我做起。2、爱地球，保环境，不说空话，有行动——节约用水用电，记得随手关；保持环境整洁，不随手扔垃圾；美化生活环境，多植树种花；减少有害气体排放，使用绿色清洁能源。蓝天白云，水清岸绿，保护环境，从我做起。3、世界地球日，请伸出你的手，还天空一个明净，还大地一片绿色，还河流一个清澈，从我做起，从自己做起，保护地球，保护家园，保护人类的未来。手下留情，脚下留靑讲究点吧，地球人就剩下你自已小心，别把你的人品丢地上小草绿绿，花儿香香，脚下轻轻。4、地球是我们的家，我们齐来爱护她，看见垃圾腰弯下，看见纸屑捡起它，不要去把草坪踏，不爬树来不摘花，保护环境保护家，今天从我做起吧。世界环境日，保护环境靠大家！

保护环境手抄报内容如下：1、不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。2、节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。3、要爱护树木花草，不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。4、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料垃圾！5、选择低碳出行，优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。

保护环境手抄报内容如下：1、不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。2、节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。3、要爱护树木花草，不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。4、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料垃圾！5、选择低碳出行，优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。

保护环境卫生手抄报内容如下：1、树立大环境意识，保护生态环境。2、青山清我目，流水静我耳。3、自然不可改良，生活可以选择，选择绿色生活，健康适度消费。4、只有一个地球，人类应该同舟共济。5、提高环境意识，保护美好家园。6、保护环境就是保护生产力。7、保护环境山河美，持续发展事业兴。8、快快行动起来，保护自然生态！9、合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。10、尊崇自然，敬畏生命。11、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。12、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！13、别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。14、发展经济不能以牺牲环境为代价。15、地球清洁一点，我们生活舒适一点。16、迎绿色资源，送废气污染。

关于保护环境手抄报的句子如下：1、俗话说：“一滴水足以拯救一个生命，一根草点缀了美丽的人生”。世界环境日到了，让我们手下留情，爱护水源，节约每一滴水；爱护花草树木，莫乱砍乱伐；祝世界环境日快乐开心乐逍遥，美好生活天天享。2、清新的空气，要每个企业都积极参与。蓝蓝的天空，要每个企业都有所行动。清澈的河水，要每个人都加倍爱护。碧绿的草地，要每个人都时时保护。6月5日，世界环境日，让每个企业，每个人都参与进来，用行动去改善，用体验去收获。3、我们只有一个地球妈妈，是她让我们在摇篮里读书写字，一天天长大，可是，她正在遭受空气的污染，垃圾的环绕，世界环境日，让我们一起努力，为她擦净污渍，披上漂亮的绿衣裳吧。4、小鸟爱大树，是因为它是乐园；泉水伴青山，是因为它是眷恋；我们爱环境，是因为它是家园;世界环境日，爱护环境爱护家，请你一起努力，携手创造幸福蓝天。5、世界环境日，保护环境，多植树，让绿色更绿，少污染，让天空更蓝，节约能源，让资源更丰富，爱护环境要做到，空气清新陪着你。6、让“持续发展”给森林，还大地绿荫片片；让“珍惜濒危物种”给动物，还生命生机盎然；让“数星星”给夜空，还记忆繁星点点。世界环境日，爱环境，爱世界，我们在行动。

自古以来，从夏禹治水到今天三峡工程的筹建，从女娲补天到营造绿色长城，这一切无不体现了中国人民保护大自然、改造大自然的雄心大略。朋友们，我们也应该踊跃加入“环保”的行列，积极行动起来，为让那一片蓝天永远保持蔚蓝，让大自然的森林永远郁郁葱葱，让碧波荡漾的河水永远明净……努力吧! 朋友们，让我们都永远记住：人类，仅有一个地球!草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，保护环境，维持生态平衡。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”多么美的一首诗啊！一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中，那么美丽和谐，那么生机昂然，可是现在，人类以飞快的速度改造着大自然，一片片树林倒下，一块块绿色消失，一座座高楼建起，一条条污水流出，我们的生存环境遭到了极严重破坏，大气、水、土地被严重污染，自然界的生态平衡受到很大的影响，湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球。科学家通过调查，列出一组数据： 100年前，地球上每4年就有一种动物灭绝; 80年前，地球上每1年就有一种动物灭绝; 50年前，地球上每1个月就有一种动物灭绝; 20年前，地球上每1天就有一种动物灭绝，现在，地球上每13分钟就有一种动物灭绝。顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧!

环境小报手抄报一等奖青山碧水白云绕，鸟语花香溪垂钓，顺手垃圾归放好，爱护一花和一草，空气清新想奔跑。如此优雅环境是个宝，大家都来保护好。世界环境日，愿以身作则低碳环保。空调省电有窍门，空调器要防日晒，定期清洗散热片，防止灰尘去电耗，空调制冷勿太低，太低用电就越多，窗帘最好质地厚，利于留住冷空气，只要平时多注意，空调省电很容易！垃圾分类的意义垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。小小分类垃圾箱，外表有些不一样，左右筒口分开放，可否回收要细想，保护环境工帮忙。小小分类垃圾箱，里面可有大文章，绿色环保可利用，黄色垃圾要袋装，齐心协力保家乡。"原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉;原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流。地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长!地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。"这一首环保歌曲，带给人们的是更多的警醒和沉思：在人类对大自然进行了疯狂的掠夺后，还未来得及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然疯狂的包复。几乎在我们很小的时候就听过一句话“保护环境人人有责”。这一路走来我们的国家我们身边的人都在致力于环保事业中，但我们现在出现的环境污染相关问题仍然存在。我想没有人不希望呼吸到新鲜的空气，也没有人不希望看到天更蓝水更清，也没有人不希望看到我们每天生活的环境干干净净、健健康康。但是我们现在生活中随处可见的仍然是随意被丢弃的塑料垃圾袋，可能对于我们每个人来说，感受最直观的就是相当差的空气质量，雾霾、烟尘、颗粒物等等“不明物”仍然伴随在我们身边，也许就是呼吸间，我们就吸入了不少污染物。当下我们环境污染方面主要有水体污染、土壤污染、大气污染等等，今天我们就特别讨论大气污染。

保护环境手抄报画法如下：工具／原料：画笔、纸。1、先画爱护地球保护环境手抄报的标题。2、再画两个有爱心的学生共同保护地球。3、再画一个垃圾桶。4、为整个版面画四个栏目。5、为每个栏目画上格线。6、最后为画的爱护地球保护环境手抄报染上颜色。

保护环境手抄报内容可以写我国环境状况、植树造林对环保的作用、历年环境日主题。一、我国环境状况。1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外，污染成加重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。4、七大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江）中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。二、植树造林对环保的作用。1、使水土得到保持。树木有像树冠那样庞大的根系，能像巨手一般牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。2、能防风固沙。风一旦遇上防护林，速度要减弱70%至80%。3、能清除完全污染。一亩树林一年可以吸收灰尘2万至6万千克，每天能吸收67千克二氧化碳，释放出48千克氧气。三、历年环境日主题。1、1974年：只有一个地球。2、1975年：人类居住。3、1976年：水，生命的重要资源。4、1977年：关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐。5、1978年：没有破坏的发展。

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http://6.cn/w/n58i8Y0W4jGl1/cuWiCzcQ这个是视频教材http://bbs.dzsm.com/thread-135749-1-1.html这个是图片教材，很详细以下是文字解说：说明：折好纸玫瑰，要很多的准备折痕，需要将纸翻来覆去的对折，以下是详细的图解。取一张正方形的纸横向对折，折好的每边再对折，再对折1次，纸上留下横向的折痕共7道纵向对折，折好的每边再对折，再对折1次，纸上留下纵向的折痕共7道展开纸，对角折打开以后，留下折痕如上四边角折起沿一条对角线对折找到对角线上方最近的那条由横向、纵向折痕交叉点连成的线，向上折起另一个对角线也同上一个步骤，折一条折痕打开如上图，然后再沿对角线 (图示的红色线) 折起最基本的步骤按这条红色线（最下面的小方块的对角线）位置折起最基本的步骤再将纸展开最基本的步骤将纸翻转将4条对角线捏起，上图是俯视看到的效果将折纸向内对折，对折的同时将顶部的四方形沿其对角线向下压折将折纸折成这样，上下的纸必须向相反的方向折去将折纸平放就变成这图了把折纸压平，根据红线将左上方的折纸向下折好，再把后面的半边从后面撑开，就形成上面的样子了然后折纸的下方翻出就可以看到上面的图了。要注意折完后看上去像风车就对了按照红色的线指示，分别向下折叠按红线将折纸向下翻出来个侧照，希望大家更明白四边都完成后的样子。这个步骤要耐心学习哦！不是很容易的折纸翻过来的样子按红线所示向后折出两个小三角按红线所示将小三角向右上折去再来按红线所示向左边折去四边都折好的样子这是折好后四支脚的其中一个近照按红线所示将折纸对折再向后折四个都折好后四个都折好后的侧图从花花的上方看这是花的下方接着将其中一支脚向内折第二支脚第三支脚第四支脚将四片花瓣轻轻向外拉，露出花芯轻轻按压花瓣的边缘，令花瓣的外端产生一定的弧度，好像是真的花瓣那样为了让花看起来更漂亮，大家可以多试试不同的纸，因为纸张太厚或太薄都会影响花折好后的样子。花花的最后一个步骤就是将花瓣做适当的修饰，令它们看上去更自然和漂亮。当然加上枝叶后放入花瓶就更漂亮了！以下介绍如何为花花加上枝叶！这些是要准备的材料。大家可以直接在文具店里买用来做花枝的铁线，如果家里已有铁线，也可以在文具店买绿色的黏贴纸(这也是制作花类的必须品)，将铁线包裹起来，效果一样！铁线的顶端打上个圈，有助固定铁线在花里面：叶子的制作很简单，随便剪个叶形的绿色纸，在折出叶脉，就可以了！将铁线插入花的底部，并在花的底部贴上一些双面胶纸。将绿色的黏贴纸绕着铁线,将花和枝黏贴在一起。虽然绿色的黏贴纸有一定的黏性，不过如果觉得黏性不够，还可以用双面胶纸来帮忙。这就是为什么我在上一步时要在花的底部贴上一些双面胶纸。固定好花后就可以加上叶子。将花、枝、叶三者黏好后的样子。..................这是一。还有另外一种..........................将折纸向内对折,对折的同时将中心的四方形向下压将折纸折成这样,上下的纸必须向相反我方向折去然后折纸的下方翻出就可以看到上面的图了。要注意折完后看上去像风车就对了按红线将折纸向下翻出来个侧照,希望大家更明白。按红线所示将折纸对折再向后折。四个都折好后将四片花瓣轻轻向外拉,露出花芯轻轻按压花瓣的边缘,令花瓣的外端产生一定的弧度,好像是真的花瓣那样为了让花看起来更漂亮,大家可以多试试不同的纸，因为纸张太厚或太薄都会影响花折好后的样子花花的最后一个步骤就是将花瓣做适当的修饰,令它们看上去更自然和漂亮。当然加上枝叶后放入花瓶就更漂亮了！以下介绍如何为花花加上枝叶叶子的制作很简单,随便剪个叶形的绿色纸,在折出叶脉,就可以了这些是要准备的材料。大家可以直接在文具店里买用来做花枝的铁线如果家里已有铁线,也可以在文具店买绿色的黏贴纸(这也是制作花类的必须品),将铁线包裹起来,效果一样！铁线的顶端打上个圈,有助固定铁线在花里面。将铁线插入花的底部,并在花的底部贴上一些双面胶纸将绿色的黏贴纸绕着铁线,将花和枝黏贴在一起虽然绿色的黏贴纸有一定的黏性,不过如果觉得黏性不够,还可以用双面胶纸来帮忙这就是为什么我在要在花的底部贴上一些双面胶纸

“蛇眼” 到瓦砾深处救援的第一步是搜索。幸存者埋在瓦砾堆中，用手去一点点地挖开瓦砾显然太慢，用重型机械去移动又有可能伤着人。各种搜索仪器可以帮上忙。“蛇眼”就是一种搜索仪器，它的学名叫“光学生命探测仪”，是利用光反射进行生命探测的。仪器的主体非常柔韧，像通下水道用的蛇皮管，能在瓦砾堆中自由扭动。仪器前面有细小的探头，可深入极微小的缝隙探测，类似摄像仪器，将信息传送回来，救援队员利用观察器就可以把瓦砾深处的情况看得清清楚楚。很多博物馆和超市用的防盗装置就是这种光学探头加观察器的仪器。 常用的搜索仪器还有另外两种：热红外生命探测仪和声波振动生命探测仪。 热红外生命探测仪具有夜视功能，它的原理是通过感知温度差异来判断不同的目标，因此在黑暗中也可照常工作。王教授说，这种仪器有点像现在商场门口测体温的仪器，只是个头比那个大多了，而且带有图像显示器。 声波振动生命探测仪靠的是识别被困者发出的声音。人类有两个耳朵，这种仪器却有3 —6 个耳朵，它的耳朵叫做“拾振器”，也叫振动传感器，它能根据各个耳朵听到声音先后的微小差异来判断幸存者的具体位置。说话的声音对它来说最容易识别，因为设计者充分研究了人的发声频率。如果幸存者已经不能说话，只要用手指轻轻敲击，发出微小的声响，也能够被它听到。关键是噪声的影响不能太大。 其实最“聪明”的搜索能手是搜救犬，它们是百发百中的搜索行家。 小气垫力撑数十吨重物 找到了幸存者就该施救了。这可是个力气活，有时要抬起沉重的楼板。很难想象一个小小的气垫就能完成这个工作。这种气垫比枕头大不了多少。没充气时瘪瘪的，只要有5 厘米的缝隙就能把它塞进去。然后用气瓶把里面的气压加到8 个大气压，“气鼓鼓”的垫子就能顶起楼板了。 气垫的材料相当讲究，最早人们用钢丝网添加橡胶来做，后来改用新型材料高强度芳族聚酰胺，这种材料非常坚韧，防暴警察用的手套也是用它做的，带上这种手套，警察就能面不改色地握住锋利匕首的刀刃。 液压钳张口咬断钢筋 如果现场钢筋交错，就要看液压钳的本事了。这种钳子的体积并不大，但是由于应用了液压原理，一把小小的钳子就能把钢筋一根根剪断，为营救工作赢得宝贵的时间。 天色暗下来，但抢救不能停。月球灯的作用非常抢眼。月球灯由高达2000瓦的电力支持，据说，两个月球灯就能照亮一个足球场。 救援机器人 前不久，日本科学家研制了一种蛇形机器人，并称它不久就能在地震救援中发挥作用。这种机器人的原理类似于前面提到的“蛇眼”搜索仪器。跟“蛇眼” 相比，蛇形机器人更灵活，它的每一个关节都有一个微型马达为其提供动力，活动更为便捷。　　 救援工具再神勇，也比不上人们在地震来临时的自救措施。高楼住户不要盲目跳楼逃生。可以尽量躲在卫生间等空间狭小的地方，注意要躲在承重墙边上，千万不要挨着不承重的隔离墙、装饰墙。另外，大衣柜边上、桌子底下也可以躲一躲，前提是这些家具都足够敦实。

变体美术字的基本变化方法如下：画面的整体感觉和很多因素都相关，比如颜色，细节的小元素等等，这些都是影响画面感的重要因素，关于氛围的打造，已经有很多的文章去说明了，这里不多说。这一次，我们一起来看看变体美术字设计的魔力。下面，我们一起来看看变体美术字的奇妙之处吧。首先来看看早期的字体分类。最早的字体分为活字字体和美术字体两大类，活字字体是最早的印刷字体，美术字体则是目前我们接触到的所有字体（含有黑体，宋体，书法体，变体）。变体美术字属于美术字体一类，是经由宋体、黑体、书法这些基本字体变化而来，它可以是黑体、宋体、书法体，也可以是其中两种或三种字体的结合变形。随着字体的发展，变体字也产生了许多字库，像造字工房，方正，汉仪，文鼎，蒙纳这些专门的字体设计公司已经有很多变体字的字库了。注意：书法文化底蕴要求高，真正掌握的人不多，经常以照搬某人书法体的形式出现。在变体美术字这一类字体里，有三座大山是需要我们去翻越的，分别是：类别，基本笔画和形状，创造 · 改造。无论是想了解或者创造变体美术字，这都是敲开变体美术字大门最基础的工具。从上面我们知道，变体美术字是经由宋体、黑体、书法这些基本字体变化而来，那么它的类别自然也来于这些基本字体，大致可以分四类：似黑体变体字，似宋体变体字，混合体变体字，书法体变体字。笔画是汉子的最小构成单位，也是变体字设计中的核心，我们从汉字的基本笔画和汉字的笔画形状入手来了解变体美术字。

工作中常见的问题如下：1、工作责任心不够强，落实工作任务不够尽心尽力，应付式完成工作任务，有意降低工作标准和工作质量，特别遇到较为困难的工作有时以各种理由推脱。2、工作总是怕负责任，怕出错被追责，怕违规被追责，轻手轻脚，畏畏缩缩，不敢主动作为，总是被动式工作，不推不动，推一下动一步。3、工作缺乏艰苦奋斗精神，追求安逸清闲的日子，不愿下苦功夫工作，得过且过，怕苦怕累，工作任务稍重点就顶不顺、受不了，甚至怨气冲天、到处诉苦。4、工作缺乏改革创新精神，传统思维根深蒂固，思想不够解放，视野不够开阔，胆识不大，求稳怕乱，热衷于过去，满足于现状，不敢去寻求突破，不能创造性开展工作。5、工作标准不够高、不够严，只求过得去，不求上水平，很少在推动高质量发展上下功夫，工作粗糙，精细化方面还存在较大差距。

古荡新村2021年5月18日拆。2021年5月18日古荡街道辖区共拆除违建3540处183141平方米，古荡街道以此在2016年获评三改一拆先进单位，2017年度成功创建基本无违建街道。古荡新村站是杭州地铁3号线一期车站，位于丰潭路和天目山路交叉口，沿天目山路东西向布置。

业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；　　2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；　　3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；　　4．了解与计算机有关的法规；　　5．了解计算机科学与技术的发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。　　　　主干课程：　　　主干学科：计算机科学与技术　　主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。　　主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。　　　　修业年限：四年　　授予学位：工学或理学学士　　相近专业：微电子学 自动化 电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程 电气工程与自动化 信息工程 信息科学技术 软件工程 影视艺术技术 网络工程 信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统 光电信息工程 广播电视工程 电气信息工程 计算机软件 电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术 计算机科学与技术 探测制导与控制技术 电气工程及其自动化 数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化 电磁场与无线技术 ====推荐图书===高考专业详解与填报指南 开办院校 北京 [比较]中华女子学院 [比较]中国石油大学（北京） [比较]华北电力大学(北京) [比较]清华大学 [比较]北京大学 [比较]北京航空航天大学 [比较]中国人民大学 [比较]中国农业大学 [比较]北京理工大学 [比较]北京科技大学 [比较]中国地质大学 [比较]北京工业大学 [比较]北京化工大学 [比较]北京交通大学 [比较]北京邮电大学 [比较]北京林业大学 [比较]首都师范大学 [比较]中央民族大学 [比较]中国传媒大学 [比较]北京语言大学 [比较]北京工商大学 [比较]北京联合大学 [比较]中央财经大学 [比较]北京信息科技大学 [比较]首都经济贸易大学 [比较]北方工业大学 [比较]北京石油化工学院

放大电路是电子技术领域中的重要一部分，广泛应用于各个领域，如通信、电视机、音响、计算机等等。分析放大电路可为我们提供很多有用的信息，帮助我们优化电路以满足需要。关于放大电路的分析方法，目前主要有以下三种基本分析方法。一、传统分析方法传统的方法是基于二极管放大电路，使用电路图、公式进行分析。它需要考虑到放大电路的三个主要参数：增益、输入电阻和输出电阻。在此基础上，我们需要对支撑电路的参数，如标志电压、偏置电流、增益和总体电路的稳定性等进行分析。正常情况下，我们通常不考虑放大器的非线性特性和复杂过程。二、射极分析法射极分析法是一种解决干扰问题的非常普遍的技术。它主要基于基于放大器的混频特性，对输入和输出进行数字化和模拟化的处理。在这个过程中，我们可以通过事先设定特定的处理完成放大器的最大输出及输入功率，并以此来决定电路所需要的信噪比。射极分析法对分析非线性电路具有重要意义。同时，这种方法的参数化和模拟化表现更加合理和准确。三、大信号事先分析法大信号事先分析法是通过设置缓冲电容和缓冲电阻来削弱信号。与其他分析法相比，这种方法的优点是可以预测电路的使用带宽。利用这一特点，在选择保险方法的同时，我们还可以特别关注信号对于电路的合适幅度。同时还可以使用仿真使回馈和放大器效应达到最优。

　　幼儿园以“以幼儿发展为本”为宗旨，以园本教研为抓手，以提高保教质量和教师素质为重点，以下是由我为大家精心整理的“新学期幼儿园小班教研工作总结”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注哦。 　　本学年，我们小班教研组的教研工作紧紧围绕园内教科研计划，继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以“以幼儿发展为本”为宗旨，以园本教研为抓手，以提高保教质量和教师素质为重点，从本园幼儿教育的实际情况出发，不断完善小班教研组工作的各项常规管理，积极开展各类教学、教研活动，营造良好的教研氛围，努力提高组内教师的教育教研水平，提高教育教学质量。 　　 一、加强学习和研讨，提高教研活动的有效性。 　　1、通过自学、教研组集中学习等形式，深刻领会《纲要》的精神实质，进一步更新教育理念，指导教学实践。在学习的同时，坚持写有质量的教育随笔和教科研论文。阅读幼教杂志，吸收更多的知识。 　　2、以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解。将外出观摩的教学活动在教研活动时进行交流、评析，学习他人先进的教学理念和教学方法，并用于自己的教学实践中。另外，对十一位青年教师进行有计划的指导，上好亮相课。为她们提供展示的平台，给予亮相的机会，使她们较快地掌握教育教学技能。本学期，杨璐老师参加了园内的课程组活动，获得好评。 　　3、在学习新理论、新观念的同时，及时进行主题活动反思，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。做好幼儿的观察记录、案例分析等，找出教师在活动中的不足，共同研究孩子的行为，探讨教师的实践，努力寻求更有效的教育教学方法。 　　4、提高现代化教育技术运用水平，加强班级博客的管理，及时上传相关教学、活动内容，不断丰富主页内容。 　　5、教研活动中教研组长认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。 　　 二、加强教育教学研究，不断提高课程实施水平。 　　我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如“我喜欢”、“秋叶飘”、“冬天到”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探索世界的兴趣，取得了较好的效果。 　　 三、深入开展课题研究，努力提高教科研水平。 　　本学年，我们新开展了《“沁爱·悦美”，铸造幼儿园美育文化的实践与研究》的课题研究，加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。每班确定子课题内容，期初制订好本年度课题计划，每位教师精心选择适合本班幼儿的活动内容，认真设计、组织课题活动，积极撰写教学随笔、论文，做到有计划、有准备、有记录、有积累，使课题活动富有成效。 　　 四、做好“六认真”工作，提高教学质量。 　　1、讲究周日计划、备课的实效检查，开展组内互查，切实提高“六认真”工作质量。在制定周工作计划时，要求教师考虑：明确目标、突出主题、有机融合、家长工作、各类游戏和区域活动做到丰富多彩、科学合理，教育环境呼应主题，吸引幼儿参与。在检查中发现不合理的地方及时与教师沟通，指导她们及时进行调整。 　　2、在环境创设方面，保证区域游戏活动的空间;科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间;游戏注重活动的趣味性，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上;教师对游戏进行有效指导，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。 　　3、幼儿园作息时间科学合理安排。通过班级保教人员的协调审议、师幼共同参与班级管理形成切实可行的常规，家园配合共同关注幼儿行为习惯养成，确保一日活动的合理有序地组织实施，有效地帮助幼儿养成一日生活的良好行为习惯。 　　 五、家园配合，达成共识。 　　1、定期通过班级主页向家长提供幼儿在园学习的资料和照片，使家长、教师及时了解园内外最新教育动向，了解教育信息，学习教科研知识。 　　2、通过家长开放日活动、与家长的口头联系、家访等，加强家园之间的联系，使家长及时了解班级动态，了解幼儿在园情况，关注班级的教育教学活动及家长需要配合的工作，做到家园共育。 　　一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩! 　　 我精心推荐

1、黄金七十二小时，就是在灾后最佳救援时间为72个小时。2、地震（英文：earthquake），又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。3、地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

以后会拆迁。2023年4月20日，临海市永丰镇公共资源交易平台发布了关于当地拆迁以及安置房配套农贸市场的公告，公告内容明确表示临海市永丰镇将实行三改一拆，助力乡村振兴，所以以后是会拆迁的。临海市永丰镇以后会拆迁，但具体的拆迁时间暂定官方也并未发布公告，在拆迁之前，会在当地人民政府官方网站或者公共资源交易服务平台发布拆迁公告，可以选择及时的订阅查看。

　　 优秀初中地理小课题开题报告范文（1）篇 　　研究课题：初中地理图册阅读方法的指导研究 　　研究的目的和意义：古语云：读书百遍，其义自见是说阅读文章、书籍读得多了，其中的含义自然就会了解、掌握了。古人对阅读的理解既独到又深刻，就是现代的中小学生听、说、读、写也是必须具备的基本功。那么，地理图册的阅读不同于一般的文学书籍，它有特定的范围和含义，它是地理信息的载体，是地理教材的补充和延伸，它可替代大量语言文字，既形象直观，又抽象概括，既是我们学习地理的工具又是地理考核的重要内容。因此，需要专门的训练和指导。怎样阅读地理图册?如何更有效地将图文结合起来形成系统的地理知识?这将使我们本次研究的主要内容。 　　研究对象：初一年级(1)班、(2)班和初二年级(1)班、(2)班。 　　研究实施计划： 　　总结阶段20XX年6月。对研究情况进行分析、归纳，对课题实施效果进行评价。整理研究材料，完成课题结题报告和论文撰写，申请课题结题。 　　预期结果及表现形式：1、预期成果：初步形成一系列提高地理课堂教学效率的对策。2、成果形式：论文、学案、课堂实录、多媒体课件、课题研究报告等。 　　 优秀初中地理小课题开题报告范文（2）篇 　　选题背景： 　　年国际地理联合会发表《地理教育国际宪章》，针对地理学在解决日益突出的全球性人口、资源、环境等问题上的巨大优势，高屋建瓴地指出地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需地理在各个不同的级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目，并有助于终身欣赏和认识这个世界，明确提出地理教育要培养现代公民必备的地理素养。学生在初中阶段学习的地球概况、各大洲及主要国家的自然人文地理特点等基本知识，阅读和使用地图，运用地理图表等基本技能，收集和分析地理信息以及地理观察观测等能力方法，初步形成的爱国主义情感和可持续发展观念等等，正是地理素养的重要组成，是对学生生活有用对学生终身发展有用的地理。 　　可长期以来，地理学科在学校课程中被视为小科副科，而作为非中考科目的初中地理更是地位低下。随着现在初高中分离办学，许多初级中学受中考指挥棒的影响，沿用传统的教学评估标准衡量教师的教学，使教师穿新鞋走老路，不能真正实施新课程改革，也使学生学习地理积极性不高，学习效果差强人意，无法为高中地理学习或走向社会打下一定的基础优今年开始，初中地理又得受新颁的会考制度的指挥，可能回到为应试而教学。 　　虽说现代地理教学的研究在国内外都不是一个新课题，但是系统研究生活中的地理并结合新评价机制和整合历史地理教材的研究较少，特别是立足初中地理教学开展的此类研究更少。基于以上思考，我们提出了《初中地理生活化教学的实践研究》的课题。本课题将在新课程理念的指导下尊重学生的兴趣和经验，以生活化的教学为突破口，优化和整合初中地理教材，构建一种开放的、探究的教学环境，真正赋予地理教学以生活的意义和生命的价值，实现三维目标，提高学生地理素养，从而产生进一步学习高中地理的内在需要，使学生积极主动地投入到地理学习中去。 　　课题研究的理论依据： 　　约翰、杜威的实用主义教育理论 　　在实用主义教育思想体系中，杜威首先论述了教育与生活的关系。从批判传统教育出发，他明确提出了教育即生活学校即社会的观点。杜威认为，在教育成为促进美好生活的一种手段的同时，教育本身也应该是一种美好的生活。因为正是在这种美好生活的过程中，生活扩大并启迪学生的经验，刺激并丰富学生的想象。他强调说：学校的第一任务是教学生在他发现自己所在的这个世界里生活，理解他在这个世界上分担的责任，使他在适应社会方面有个良好的开端。只有当他把这些事情做得很成功，他才有时间或兴趣去从事纯属智力活动方面的修养。 　　经验是杜威实用主义经验论的基石。这一概念有两层意思，一是经验的事物;二是经验的过程。杜威认为，经验总是处于流动、变化和更新之中的，已有的经验是获得新的经验的基础。在杜威看来，经验和生活又是密不可分的，学生的发展不可能脱离具体的生活，脱离学生的经验，经验发展的连续性同样表现在学生个人生活与社会生活的统一性和完整性上。学生的学习过程实际上就是学生的生活过程，在生活中学习，在学习中生活，教育的本质就是生活。 　　陶行知的生活教育理论 　　生活教育理论是陶行知在推行乡村教育的过程中提出的。生活即教育社会即学校的观点来源于杜威的教育即生活学校即社会的改造。陶行知认为杜威的观点只是把社会生活中的东西搬一点到学校里做点缀，就像鸟笼里放上一两根树枝一样。因此陶行知强调指出：要先能做到社会即学校，然后才能讲学校即社会;要先能做到生活即教育，然后才能讲教育即生活。 　　这样的学校才是学校，要这样的教育才是教育。 　　生活教育理论是陶行知教育思想的核心，其本身是一个完整的理论体系。这个体系的主要内容包括三个方面：生活即教育、社会即学校、教学做合一。陶行知的生活教育理论对我们面向生活的中学地理教育很有启发，我们既不可能让学生像徐霞客那样天天跋涉于山水之间，也不能让学生天天关在学校里，像只笼中鸟，与生活世界隔离。我们要把生活与教育，学校与社会紧密结合起来，让中学地理教育处处面向生活 　　建构主义教育理论中面向生活的理论启示 　　皮亚杰和维果斯基被认为是建构主义的直接先驱。根据皮亚杰的观点，个体的认知结果通过同化和顺应而不断发展以适应新的环境。同化即为当个体遇到新的刺激时，把这种新的刺激对象纳入到自己已有的认知结构之中;顺应则是对已有的认知结构进行调整，以使其与环境相适应。个体的认知结构就是通过同化和顺应之间的平衡过程逐步建构起来的。而在维果斯基看来，学习是一种社会建构，强调认知过程中学习者所处的社会文化历史背景的作用，重视活动和社会交往在人的高级心理机能发展中的地位。 　　因此，逐渐形成的建构主义的教育理论的基本思路表现为以下四个方面：①注重以学生为中心进行教学。②注重在实际情境中进行教学。③注重协作学习，提倡师徒式传授。④注重提供充分的资源，让学生自我探索。建构主义的基本思路与面向生活世界的教育的思路有许多相通之处。在中学生的生活世界中，挖掘真实的生活教育资源作为教学情景，指导学生对地理系统学科知识的学习，是当前教学体制下面向生活的中学地理教学最应该实现的方式之一。 　　苏霍姆林斯基的教育思想中蕴涵的面向生活的教育理念 　　苏联教育家苏霍姆林斯基是个性全面和谐发展教育思想的倡导者和代表人物。在他看来，人的全面发展同掌握高深的知识、同积极的社会活动和劳动活动、同任意选择职业的可能性联系着。苏霍姆林斯基多次强调，学生不可能永远呆在学校，接受教育者的监督，他们早晚是要走向社会，走向现实生活的，如果没有自我教育的能力，他们就无法有计划地安排自身的工作、学习和生活，难以抵制不良倾向的侵蚀，其成长过程就会受到极大的影响。他认为在孩子越小的年龄时，越多地把社会的现实情况教给他们，越有助于使其形成永恒的价值观。因而，我们应该使教育贴近生活，促进学生在生活中真实的成长。 　　课题研究的意义 　　有利于体现地理学科的价值 　　地理学科具有科学、文化、生活、社会价值等诸多价值，特别是我们当前正在大力提倡建设和谐社会，强调社会责任感，地理教学应当培养学生保护地理环境的责任感。由于传统地理教学的弊病，使得原本非常生活化的地理离学生疏远了，以至于他们产生疑问:地理学了究竟有什么用?因此，突出对生活有用的初中地理生活化教学的实践研究，能够让学生感觉生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边，从而对地理学习建立一种需求感我需要地理知识，同时也建立了一种责任感学好地理知识是一个公民应尽的社会责任。 　　有利于增强生活能力 　　鉴于学生缺乏生活技能的倾向，地理可以结合生活实际，进行有关地理技能的操练，有效地帮助学生应对生活中的困难，解决生活中的问题，增强生活能力，提高对未来生活的适应能力，更大程度地满足生存的需要。 　　有利于激发学生对地理的乐学心理。 　　乐学，指学生喜欢学地理。学生要能乐学，就要培养其兴趣爱好，激发其求知求新的欲望。五彩缤纷的生活景观，多种多样的社会生活现象与问题，会引起他们的好奇感和探究心理，从而激发他们学习地理的兴趣。只要教师在地理教学中，经常将生活化的素材带入课堂中，运用适当的教学技巧，学生的兴趣会大大增强。而且地理教学生活化，真实自然，记忆深刻。良好的地理基础和浓厚的学习兴趣将为高中地理的学习和走向社会产生良好的促进作用。 　　课题研究的主要内容 　　本课题研究的基本内容是：(1)对初中地理课程中蕴涵的生活实例的分析。(2)对初中学生已有生活经验和学习地理的兴趣点的调查与分析。(3)高一学生学习地理的困难调查与分析。(4)分析初中历史课程中渗透的生活地理的内容。(5)优化和整合初中教材与校外课程资源中的生活地理，构建生活化的地理教学。(6)按新课标的理念构建师生互动的激励性评价机制。 　　本课题研究的重点是：(1)按新课标的理念构建生活化的地理教学。(2)按新课标的理念构建师生互动的激励性评价机制。 　　本课题研究的难点是：探索构建生活化的地理教学。 　　课题研究的主要方法： 　　调查法。在研究前、中、后期采用问卷、谈话、比赛等方法进行调查，为研究提供科学依据; 　　实践法。针对课题研究不断提出改革意见或方案，并付之于行动，在教学实践基础上验证、修正教学行为充实或修正方案，提出新的具体目标，以提高研究的价值。 　　对在实践中搜集的材料全面完整地进行归纳、提炼，进行定量和定性分析，确定具有普遍意义和推广价值的地理生活化教学方法 　　 优秀初中地理小课题开题报告范文（3）篇 　　选题背景： 　　年国际地理联合会发表《地理教育国际宪章》，针对地理学在解决日益突出的全球性人口、资源、环境等问题上的巨大优势，高屋建瓴地指出地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需地理在各个不同的级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目，并有助于终身欣赏和认识这个世界，明确提出地理教育要培养现代公民必备的地理素养。学生在初中阶段学习的地球概况、各大洲及主要国家的自然人文地理特点等基本知识，阅读和使用地图，运用地理图表等基本技能，收集和分析地理信息以及地理观察观测等能力方法，初步形成的爱国主义情感和可持续发展观念等等，正是地理素养的重要组成，是对学生生活有用对学生终身发展有用的地理。 　　可长期以来，地理学科在学校课程中被视为小科副科，而作为非中考科目的初中地理更是地位低下。随着现在初高中分离办学，许多初级中学受中考指挥棒的影响，沿用传统的教学评估标准衡量教师的教学，使教师穿新鞋走老路，不能真正实施新课程改革，也使学生学习地理积极性不高，学习效果差强人意，无法为高中地理学习或走向社会打下一定的基础。而今年开始，初中地理又得受新颁的会考制度的指挥，可能回到为应试而教学。 　　虽说现代地理教学的研究在国内外都不是一个新课题，但是系统研究生活中的地理并结合新评价机制和整合历史地理教材的研究较少，特别是立足初中地理教学开展的此类研究更少。基于以上思考，我们提出了《初中地理生活化教学的实践研究》的课题。本课题将在新课程理念的指导下尊重学生的兴趣和经验，以生活化的教学为突破口，优化和整合初中地理教材，构建一种开放的、探究的教学环境，真正赋予地理教学以生活的意义和生命的价值，实现三维目标，提高学生地理素养，从而产生进一步学习高中地理的内在需要，使学生积极主动地投入到地理学习中去。 　　课题研究的理论依据： 　　约翰、杜威的实用主义教育理论 　　在实用主义教育思想体系中，杜威首先论述了教育与生活的关系。从批判传统教育出发，他明确提出了教育即生活学校即社会的观点。杜威认为，在教育成为促进美好生活的一种手段的同时，教育本身也应该是一种美好的生活。因为正是在这种美好生活的过程中，生活扩大并启迪学生的经验，刺激并丰富学生的想象。他强调说：学校的第一任务是教学生在他发现自己所在的这个世界里生活，理解他在这个世界上分担的责任，使他在适应社会方面有个良好的开端。只有当他把这些事情做得很成功，他才有时间或兴趣去从事纯属智力活动方面的修养。 　　经验是杜威实用主义经验论的基石。这一概念有两层意思，一是经验的事物;二是经验的过程。杜威认为，经验总是处于流动、变化和更新之中的，已有的经验是获得新的经验的基础。在杜威看来，经验和生活又是密不可分的，学生的发展不可能脱离具体的生活，脱离学生的经验，经验发展的连续性同样表现在学生个人生活与社会生活的统一性和完整性上。学生的学习过程实际上就是学生的生活过程，在生活中学习，在学习中生活，教育的本质就是生活。 　　陶行知的生活教育理论 　　生活教育理论是陶行知在推行乡村教育的过程中提出的。生活即教育社会即学校的观点来源于杜威的教育即生活学校即社会的改造。陶行知认为杜威的观点只是把社会生活中的东西搬一点到学校里做点缀，就像鸟笼里放上一两根树枝一样。因此陶行知强调指出：要先能做到社会即学校，然后才能讲学校即社会;要先能做到生活即教育，然后才能讲教育即生活。 　　这样的学校才是学校，要这样的教育才是教育。 　　生活教育理论是陶行知教育思想的核心，其本身是一个完整的理论体系。这个体系的主要内容包括三个方面：生活即教育、社会即学校、教学做合一。陶行知的生活教育理论对我们面向生活的中学地理教育很有启发，我们既不可能让学生像徐霞客那样天天跋涉于山水之间，也不能让学生天天关在学校里，像只笼中鸟，与生活世界隔离。我们要把生活与教育，学校与社会紧密结合起来，让中学地理教育处处面向生活。 　　建构主义教育理论中面向生活的理论启示 　　皮亚杰和维果斯基被认为是建构主义的直接先驱。根据皮亚杰的观点，个体的认知结果通过同化和顺应而不断发展以适应新的环境。同化即为当个体遇到新的刺激时，把这种新的刺激对象纳入到自己已有的认知结构之中;顺应则是对已有的认知结构进行调整，以使其与环境相适应。个体的认知结构就是通过同化和顺应之间的平衡过程逐步建构起来的。而在维果斯基看来，学习是一种社会建构，强调认知过程中学习者所处的社会文化历史背景的作用，重视活动和社会交往在人的高级心理机能发展中的地位。 　　因此，逐渐形成的建构主义的教育理论的基本思路表现为以下四个方面：①注重以学生为中心进行教学。②注重在实际情境中进行教学。③注重协作学习，提倡师徒式传授。④注重提供充分的资源，让学生自我探索。建构主义的基本思路与面向生活世界的教育的思路有许多相通之处。在中学生的生活世界中，挖掘真实的生活教育资源作为教学情景，指导学生对地理系统学科知识的学习，是当前教学体制下面向生活的中学地理教学最应该实现的方式之一。 　　苏霍姆林斯基的教育思想中蕴涵的面向生活的教育理念 　　苏联教育家苏霍姆林斯基是个性全面和谐发展教育思想的倡导者和代表 　　人物。在他看来，人的全面发展同掌握高深的知识、同积极的社会活动和劳动活动、同任意选择职业的可能性联系着。苏霍姆林斯基多次强调，学生不可能永远呆在学校，接受教育者的监督，他们早晚是要走向社会，走向现实生活的，如果没有自我教育的能力，他们就无法有计划地安排自身的工作、学习和生活，难以抵制不良倾向的侵蚀，其成长过程就会受到极大的影响。他认为在孩子越小的年龄时，越多地把社会的现实情况教给他们，越有助于使其形成永恒的价值观。因而，我们应该使教育贴近生活，促进学生在生活中真实的成长。 　　课题研究的意义 　　有利于体现地理学科的价值 　　地理学科具有科学、文化、生活、社会价值等诸多价值，特别是我们当前正在大力提倡建设和谐社会，强调社会责任感，地理教学应当培养学生保护地理环境的责任感。由于传统地理教学的弊病，使得原本非常生活化的地理离学生疏远了，以至于他们产生疑问:地理学了究竟有什么用?因此，突出对生活有用的初中地理生活化教学的实践研究，能够让学生感觉生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边，从而对地理学习建立一种需求感我需要地理知识，同时也建立了一种责任感学好地理知识是一个公民应尽的社会责任。 　　有利于增强生活能力 　　鉴于学生缺乏生活技能的倾向，地理可以结合生活实际，进行有关地理技能的操练，有效地帮助学生应对生活中的困难，解决生活中的问题，增强生活能力，提高对未来生活的适应能力，更大程度地满足生存的需要。 　　有利于激发学生对地理的乐学心理。 　　乐学，指学生喜欢学地理 　　学生要能乐学，就要培养其兴趣爱好，激发其求知求新的欲望。五彩缤纷的生活景观，多种多样的社会生活现象与问题，会引起他们的好奇感和探究心理，从而激发他们学习地理的兴趣。只要教师在地理教学中，经常将生活化的素材带入课堂中，运用适当的教学技巧，学生的兴趣会大大增强。而且地理教学生活化，真实自然，记忆深刻。良好的地理基础和浓厚的学习兴趣将为高中地理的学习和走向社会产生良好的促进作用。 　　课题研究的主要内容 　　本课题研究的基本内容是：(1)对初中地理课程中蕴涵的生活实例的分析。(2)对初中学生已有生活经验和学习地理的兴趣点的调查与分析。(3)高一学生学习地理的困难调查与分析。(4)分析初中历史课程中渗透的生活地理的内容。(5)优化和整合初中教材与校外课程资源中的生活地理，构建生活化的地理教学。(6)按新课标的理念构建师生互动的激励性评价机制。 　　本课题研究的重点是：(1)按新课标的理念构建生活化的地理教学。(2)按新课标的理念构建师生互动的激励性评价机制。 　　本课题研究的难点是：探索构建生活化的地理教学课题研究的主要方法： 　　调查法。在研究前、中、后期采用问卷、谈话、比赛等方法进行调查，为研究提供科学依据; 　　实践法。针对课题研究不断提出改革意见或方案，并付之于行动，在教学实践基础上验证、修正教学行为充实或修正方案，提出新的具体目标，以提高研究的价值。 　　经验总结法。对在实践中搜集的材料全面完整地进行归纳、提炼，进行定量和定性分析，确定具有普遍意义和推广价值的地理生活化教学方法。 　　课题研究的主要策略： 　　地理课堂生活化 　　教学情景生活化 　　将生活中的情景引入地理课堂教学，学生会产生共鸣，易于接受与理解，增加学习兴趣。 　　教学过程生活化 　　教师要善于随时捕捉生活中有用的地理事物和地理现象，适时地将生活中学生随手可得的例子穿插在整个教学过程中。让学生在生活化的教学过程中接受地理，了解地理，掌握地理。 　　积极进行生活化的技能训练 　　地理基本技能的训练是地理教学不可缺少的一个环节，地理基本技能训练的生活化要求着眼于学以致用，而非学以致考，训练材料应尽可能来自生活。让学生动眼观察，动手操作，动脑思考，动口叙述，多种感官参加活动，在活动中发现问题，提出问题，解决问题，以动促思，体现了动中有学玩中有学的思想。 　　处处留心皆学问，让学生生活地理化 　　培养学生热爱生活，关心自然环境的思想感情。 　　当今全球生态环境日趋恶化，人类正面临着前所未有的生存危机，时代要求我们学好地理，对生活有用的地理，关注家乡的生态 　　培养学生对生活的观察能力。 　　观察是人们认识客观世界的基本方法，对于地理这门学科，观察更为重要。因此，地理教师应有意识地培养学生的地理眼，在生活中发现地理知识的存在。让学生养成良好观察习惯，多看勤看，调动多种感官留心周围的人事物景，创造良好的观察条件，把所学知识与观察对象联系起来。 　　利用案例开展研究性学习。 　　案例是调动学生学习积极性，培养学生收集、处理信息的重要手段。在学生 　　的生活中有许多学生非常感兴趣的话题，教师可以结合教学内容，设计并提供生 　　活案例。也可以让学生利用各种媒体、网络以及开展社会调查捕捉、收集各种地 　　理信息。 　　做生活的有心人，开发和利用地理课程资源 　　现代教育理论认为，课程资源是指一切具有教育意义、有利于课程实施或达到 　　课程标准的教育资源。从这个意义上说，学生的世界就不再仅仅局限于有限的教科书或教材，多姿多彩的世界都能成为，也应该成为学生活生生的教材，成为不可或缺的课程资源。 　　要使地理课程理念转变为有效的地理教学实践，实现地理教育功能，有赖于 　　广大地理教师课程资源意识的觉醒，以及对相关资源的积极开发和创造性的利用。 　　研究工作的步骤及成果形式： 　　准备阶段(2015年12月2015年5月)： 　　课题组成立，学习研究计划和相关材料，明确本课题研究的内容。 　　立项阶段(2015年5月2015年2月)： 　　A)撰写开题报告; 　　B)设计初中生已有生活经验和地理学习兴趣点的调查问卷; 　　C)问卷调查数据统计与分析 　　实施阶段(2015年2月2015年3月)： 　　A)讨论研究课题实施策略; 　　C)课题组的老师每人上一节地理生活化教学的校际公开课;D)初步拟定初中地理生活化教学的模式，并逐步完善研究方案。 　　总结阶段(2015年3月2015年9月)： 　　A)整合专题讲义，形成校本教材《初级中学生活地理》; 　　B)举行面向全市的初中地理生活化教学展示课; 　　C)结题报告《初中地理生活化教学的实践研究》。 　　课题研究成果形式： 　　课题参加人员的组成和分工：略

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幼儿园中班教研教学工作总结范文 　　在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是我精心整理的幼儿园中班教研教学工作总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　幼儿园中班教研教学工作总结1 　　中三班 时光从日历上一页页的飘落下来，我们又来到岁末年尾，羊年悄然而去，猴年款款而来，转眼间，我们的孩子已经升入了中班，并且能很快的适应中班的生活，回顾这学期班级的各项工作开展得井然有序。现将本学期班级工作做如下总结： 　　苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过："没有爱就没有教育"。爱是一种无形的力量，爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境，幼儿应在充满爱的环境中接受教育。本学期，在师德方面，我严格要求自己，注重自己的言行举止，为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，做好孩子的榜样老师，潜移默化的带给孩子正面的影响。 　　本学期，我们班级的老师由我、张马丽、申远、马文君共同带中三班，我和张老师在一起工张马丽、申远、马文君共同带中三班，我和张老师在一起工作两年，彼此都有很好默契，一个眼神，一个动作都知道对方想要什么，张老师在本学期工作很积极，勇于承担班级的各项工作，虽然，马文君老师是十二月份新加入到我们班的老师，但作为一名新的老师，马老师能很快的适应班级工作，对于班级的工作能够积极承担并很好的完成，深受班级孩子和家长的喜爱。申老师虽然已经离开，但是，我也感谢她曾经为我们班级的。本学期，有很多比较大的活动，比如：迎接省级文明单位验收、运动会、6S工作研讨会等，在做6S的工作中，我经常要外出制作标签，我们班的老师主动带班，支持并理解我的工作，我们相互鼓励，分工明确，圆满的完成了一个又一个活动。 　　因为班级的孩子较多，如果孩子没有一个较好的秩序，很容易出现安全隐患培养的，孩子已经升入中班，我们要在活动中培养孩子的良好秩序和自我管理的能力。孩子的常规工作一直是我强抓不懈的一项工作，我们本学期重点环节是排队，排队取放水杯，排队取放椅子。 用的方法：我们会让孩子分组去排队取放水杯、椅子等，我们在做6S的工作时，对取放物品都有相应的要求，比如：要排队，取放水杯的站点，水杯应该怎么摆放，我们都做了统一要求，班级的三位老师在平时的工作中，发现孩子没有按照要求去完成的要及时的提醒，如果在实施的过程中有不合适的，我们班的老师要在一起讨论，商量一个更适合班级孩子的方法继续保持，对于做的好的孩子要给予鼓励，树立班级的榜样。取得效果：每天孩子喝完水时，我都会站在孩子的水杯架旁边进行观察，发现班级有近30个左右的孩子能按照之前要求的进行取放，并且能按照6S的要求进行摆放，还有4个孩子不能按照要求取放，另外几个需要老师和同伴的提醒。取放椅子时，近30个左右的孩子能按要求摆放，但是剩下几个孩子有推椅子现象。 　　下学期培养重点和标准：下学期重点培养孩子取放区角物品，使用完成之后能按照6S要求进行归位，区角管理员进行监督。4.班级环境创设总结：本学期，我们班以橙色和黄颜色为主，主题墙做的是热带海洋馆，挂饰是以一次性蛋糕盘制作的小鸡、纸杯进行装饰，孩子的作品墙挂的是绿色的纱，上边挂孩子的作品。 　　班级的家长对我们班的老师都特别理解和积极配合，家长遇到困惑时都能主动找班级的老师进行沟通，比如：如何增强孩子的自信心以及孩子性教育问题等等，作为班主任，我会认真查阅网络，搜集资料，找合适机会和家长进行交流，解决家长心中的困惑和烦恼，在下个学期我们班要坚持进行家长访谈工作，了解到每位家长的需求。 下学期班级发展目标、措施： 　　目标： 　　1、开展“一班一品”（语言）。 　　2、培养孩子的自我管理。 　　3、班级6S保持。 　　4、班级“一日活动精细化”。 　　措施： 　　1、根据班级孩子特点和实际情况制定适合班级孩子的目标，有效开展“一班一品”活动。 　　2、在日常生活中，鼓励孩子自己的事情自己做，值日生的培养。 　　3、班级老师相互督促，按标签摆放物品。 　　幼儿园中班教研教学工作总结2 　　在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。 　　一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长 　　一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当值日生的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。 　　二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务 　　1、加强常规教育，建立良好的班级常规习 　　幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。 　　2、认真按计划组织活动，保证教学质量。 　　在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。 　　3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动 　　过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。 　　4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。 　　三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作 　　在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。 本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。 　　今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。 　　幼儿园中班教研教学工作总结3 　　本学期我们中班组全体教师认真学历理论知识并和教学实践相结合，认真学习，以学习助实践，以实践促学习，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，我们有目的、有选择地开展丰富多彩的教研活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下: 　　一、让理论学习更具实效 　　本学期我组对理论学习活动进行了新的改革，以往都是定好教研组计划，让教师都参与到主持会议中，发现有些教研活动中的理论学习有些空泛，本学期我们在学期初就让老师提出自己需要的业务学习，制定出对老师有帮助的、切实的理论学习，尤其对于我组的新教师有很多的理论学习对其非常有帮助。例如开学初我们开展的的教研活动，让各位教师认识到:教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明会让教师在上课时就能得心应手。反之，则条理不清、轻重不分，就不能达到好的教学效果。 　　本学期幼儿园也组织了多次培训学习，的学习也是最多的，这可以帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育策略，为更好的带领一日活动提供基础与保障。例如在4月份进行创意课程研读活动时结合的学习进行讨论活动，教师已经知道如何运用去处理问题。在争辩中，大家对和的精神理解 更多了，教师们端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观。在此基础上，我们还改变了以往的活动模式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如:“如何进行评课”、“如何写有质量的反思”、“新教师的疑惑，老教师的解答”等等，让老师们提出自己的"困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围。 　　二、让实践活动促进教师成长。 　　为了让实践活动促进教师的成长，本学期我们由大家共同设计了的活动，最后确定方案，然后由教师进行实践，大家观摩后提出不足和修改意见，大家再反思。如此实践活动使教师的评课能力有了提高。同时，我组结合幼儿园活动，在六一活动时由任普新、黄涛、包玉洁教师编排舞蹈，组织各个教师进行集体学习；亲子运动会时集体进行讨论商议活动方案，结束后进行反思总结。此次活动不仅使孩子们获得了快乐而且使我们组内的每一位老师也成长了许多。在本学期我们根据幼儿园的安排进行了师徒结对活动，为了让生活指导教师成为保教相结合的教师，我们的师徒结对活动由田瑞老师帮扶杨爱老师，我帮扶彭云丽老师，让她们走上讲台，进行教学实践，通过带师德、带观念、带教学从而提升教师的教育教学能力。在6月份我组还开展了读书活动，让教师在理论中去实践，从读书中去充实自己。 　　三、让反思有利于教师的成长 　　在教学业务上，我们教研组的老师通过一系列的教研活动确实有不同的收获，同时我们也进行了多次反思活动，3月我们进行了推门课活动，并进行反思此次活动中需要加强的基本功和业务学习，4月份结合创意研读月反思了此次活动中的优缺点并且将自己对研读后的体会进行了交流，5月份的严肃工作纪律，整顿工作作风活动中我们在本组也开展了自查自纠活动，中班教师对照找出自己存在的不足，制定出具体的措施，并落实整改。六一艺术节和亲子运动会后我们及时对此次活动进行了反思，在反思后深刻体会到集体的力量和需要及时改正的问题。7月初我们就本学期的教研活动、上课以及家长工作都进行了彻底的反思总结，为下学期大班教研活动打好基础。 　　四、看成绩，找不足，展望未来 　　这学期通过大家自身的努力，中班组的教师可以积极的参加各项文体活动，获得一些成绩，如在排练舞蹈幸福和谐颂时，中班5名教师积极配合排练进行演出；在幼儿园组织我的中国梦演讲比赛中有两位中班教师获得荣誉。在开发区运动会中田瑞老师积极参加活动体育活动，也为幼儿园的荣誉作出自己的一份贡献；在六一表彰时中一班更是了开发区的优秀班集体荣誉称号等等。这些成绩虽然微不足道，但是这些都包含着我们全组教师的心血，正是这种积极向上团结奋进的集体主义精神，使我们的教研组活动开展得生机勃勃。 　　在这一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了新的问题，如我们应该对一些专题研究的力度与深度加大研究，家长工作的形式还待丰富，组织组内教师课余时间多进行一些体育项目集体训练，增强教师的劳逸结合等等，在以后的工作我们将继续思考、继续完善，争取更大的转变和进步。 　　幼儿园中班教研教学工作总结4 　　炎炎夏日的到来，提醒着我们又一个学期的工作接近了尾声。本学期，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结一心，群策群力，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习，认真贯彻新《纲要》的精神，以园务计划为指导，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，深入开展教育教学研究，不断提升教师的专业发展，进而促进了幼儿健康、全面、和谐的发展。现小结如下： 　　一、加强学习、提高素质众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。 　　因此，我们必须树立正确的教育观、儿童观。作为组长的我，首先加强自身的学习，收集资料，认真做好每次教研活动的准备工作。本学期，根据园教研大组计划精神和年级组重点工作，我们进行了关于"中班幼儿良好行为习惯培养"的理论学习，并结合案例进行分析。有序地组织教师学习《上海托幼》、《幼儿教育》等杂志的文章。通过文章推荐、学习，大家对什么是正确的教育观、儿童观、发展观又有了新的认识。 　　二、注重实践、勤于反思 　　1、根据园内"情景阅读"教研主题，继续开展了"情景阅读活动中如何进行课时切分"的问题研究。 　　针对组内青年老师较多的实际情况，我们以骨干教师为引领，鼓励青年教师参加教学活动设计、展示，再通过骨干教师教学展示，互相学习、取长补短。我们研讨了本学期情景阅读教学内容的选择，课时如何切分，从哪些领域来开展教学活动，课时的上法，如何最大限度挖掘绘本的教育教学价值等。通过学习、实践、研讨、反思，组内教师对"情景阅读活动中课时的切分"有了更新的认识，实践能力有所提高。 　　2、围绕"中班幼儿良好行为习惯培养"，开展期初理论学习、交流各班学期幼儿行为习惯培养计划，期中幼儿行为习惯培养案例、亮点工作介绍等活动。 　　通过交流，我们发现年级组两个班根据幼儿发展特点，均将"学习习惯"作为本学期的行为习惯培养重点，有特色地提出了切实可行的方法，配合"常规好宝宝评选"、"多米诺大赛"（中一班）、"绘本图书馆"（中二班）等活动展开。经过培养，幼儿在注意力、倾听习惯、学习兴趣等方面均有进步。 　　三、开展活动、丰富多彩 　　1、活动形式丰富多样，鼓励组内每位教师组织教研活动。如：参与式讨论、学习交流、环境观摩、课例观摩研讨。 　　2、针对教师切实需要，开展丰富多彩的教研活动。如幼儿行为习惯培养计划交流、幼教刊物文章推荐、班级环境创设观摩、案例研讨、青年及骨干教师情景阅读教学展示等。 　　四、家长工作、认真周到 　　1、各班充分发挥"家长园地"作用，各班商量每期更换内容，有针对性地指导家长科学育儿，分析和吸收家长对老师工作的意见和建议。 　　2、4月开展"中班亲子运动会"，组内教师精心设计、群策群力。在活动中，孩子们体验了成功的喜悦，培养了友好合作、自尊自强、永不气馁的精神。亲子运动也同时为父母了解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的机会。 　　3、5月开展"中班家长学校"，以"家庭教育中存在的问题及对策"为主题，重点指导家长科学的育儿方式。家长们学习后，纷纷表示方法可操作性强，很受用。 　　中班的教研活动让教师们在轻松、愉悦的氛围中，以自己教育生涯中所积累的经验去看待问题、分析问题，在交流中碰撞出智慧的火花！能从教师的需求出发，创设宽松的环境，使教研走近了教师，解决了教育教学实践中遇到的问题，使教研活动更具针对性和有效性。 ;

用心去折

法律主观：城镇居民养老保险是社保中养老保险的一种，是国家给予具有城镇户口但没有工作、没有参加城镇职工养老保险这一群体的一项福利待遇，是覆盖城镇户籍非从业人员的养老保险制度，个人缴费越多，政府补贴的越多。法律客观：《社会保险法》第十一条 基本养老保险实行社会统筹与个人账户相结合。基本养老保险基金由用人单位和个人缴费以及政府补贴等组成。 第二十二条 国家建立和完善城镇居民社会养老保险制度。省、自治区、直辖市人民政府根据实际情况，可以将城镇居民社会养老保险和新型农村社会养老保险合并实施。

日本 约5亿日元紧急援助 31人组成的地震救援队,第二队21人也到了四川 挪威 2000万克朗（约合400万美元） 印度 500万美元 沙特 5000万美元现金和1000万美元物资 俄罗斯 已运送两批物资，共四批物资，价值400万美元，并派出救援队 英国 100万英镑援助物资 韩国 约100万美元援助物资、派遣救援队 意大利 一所野战医院、一线抢救物资、灾民住宿帐 篷等物资，并将继续援助 西班牙 100万欧元 爱尔兰 100万欧元 德国 首笔50万欧元 美国 50万美元和70万美元物资 联合国儿童基金会 30万美元紧急援助 法国 约25万欧元物资 波兰 10万美元援助 阿尔及利亚100万美元 比利时 65万欧元 泰国 80万美元 老挝 50万美元木材援助 新西兰 50万新元（约40万美元） 瑞士 40万瑞士法郎（约38万美元） 丹麦 75万丹麦克朗（约15万美元）援助和100万克朗（约20万美元）物资 希腊 20万欧元 巴基斯坦 首批23吨物资、5万美元 新加坡 20万美元，派遣搜救队 越南 20万美元 巴西 20万美元物资 柬埔寨 10万美元 立陶宛 20万立特（约9万美元） 蒙古 5万美元 爱沙尼亚 50万爱沙尼亚克朗（约合49000美元） 捷克 70万捷克克朗（约4.3万美元）物资 印尼红十字会 1万美元 莫桑比克 4万人民币 已有151个国家及14个地区或国际组织通过各种方式对中国汶川地震造成的灾害表示了慰问.我也是网上复制的，真心不是纯打。参考资料：http://zhidao.baidu.com/link?url=6u_ZG5BwGDqqlK0yJISSv45P8DoVF8XsbRuZz6wkA9UnY4jeELrWqN6i1cCVVoXHZB0smWZe3bsZcAT-70DQbK

　　计算机科学与技术专业：　　主要学习计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法，接受从事计算机应用开发和研究能力的基本训练等。　　信息技术专业：　　电子信息技术专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。旨在培养培养家用电电子产品制造技术与维修技术的中级技术人才，具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能。

法律主观：在农村生活的人会购买 农村养老保险 ，后来他们又随子女去了城市，在城市生活的话用 农村养老金 的压力就会很大，于是有些人就想要将其装换成为职工 养老保险 。那么，农村养老保险怎么转换成职工养老保险? 农村养老保险怎么转换成职工养老保险? 暂时不能转移。根据国家安排，农村户籍参加的企业养老保险可以选择将其转入到 户籍 所在地的新农保。转移政策已经在内部征求意见中，应该不久就能出台。出台之后，就可以将实现农保 社保 和职工养老保险的相互转移了。但是鉴于你父亲这种已达到 退休年龄 ，且已经根据国家规定享受新农保待遇的。即使以前曾参加过职工养老保险的，也只能将转移到农保。 农村养老保险计算方法 参保者每人每年均享30元政府补贴 以往的政府补贴都是针对特殊人群，而此次城乡居民养老保险新政策的补贴范围大幅扩大，将普通参保人员都纳入其中。对参保缴费人员，统一按每人每年30元给予补贴。 据人力资源和社会保障局相关负责人介绍:“其中，对年满16岁、不满60岁的参保人员，在个人缴费基础上，每人每年补贴30元，该补贴直接存入个人账户，不能用于抵扣缴费;对年满60岁以上，且自愿选择一次性趸缴的人员，按一次性缴费年限，每人每年也给予30元补贴，但可抵扣缴费。” 该负责人说，补贴涉及400多万符合条件的普通参保人员，目的在于提高个人养老保险待遇。而特殊人群的待遇可重复享受。 举例：一位一、二级重度残疾参保人员，其缴纳最低标准100元的保险费，政府要给予40元特殊补助，即个人实际每年只缴60元，加上重复享受每人每年30元的普遍缴费补贴，其个人账户每年储存总额则为60元+40元+30元=130元。 零缴费参保 新政策规定，在今年8月31日之前，年满60周岁以上的城乡居民，本人不缴费也可按月领取基础 养老金 ，标准为每人每月80元，比国家每人每月55元的标准高出25元。 “以往各类养老保险政策都须补足一定年限的参保费用，而今后参加我市城乡居民社会养老保险，则可不补缴。”该负责人表示，但60岁以上老人不缴费享受基础养老金也是有条件的，其符合参保条件的子女必须按新政策参保缴费，已参加其他社会养老保险则视为已参保缴费。 同时，有条件的老人可自愿按每月40元、60元、90元3个档次选择一次性缴纳养老保险费，这样，除能按月领取80元基础养老金外，还能领取按所选档次发放的个人账户养老金，养老待遇水平将大幅提高。 举例：一位65岁的参保人员，若选择90元缴费档次，他距75岁差10年，即120个月，一次性趸缴养老保险费为90元×120个月=10800元，再扣除政府每年补贴的30元，即30元×10年=300元，实际缴费10500元。每月领取的养老待遇为80元(基础养老金)+90元(个人账户养老金)=170元，若享受 独生子女 及 高龄补贴 ，每月最多可领取190元。 要是在农村养老保险理赔方面需要帮助的话，可以在线咨询委托 网 专业律师来帮助你，他们是专业的。法律客观：《实施<中华人民共和国社会保险法>若干规定》第三条 参加职工基本养老保险的个人达到法定退休年龄后，累计缴费不足十五年（含依照第二条规定延长缴费）的，可以申请转入户籍所在地新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险，享受相应的养老保险待遇。 参加职工基本养老保险的个人达到法定退休年龄后，累计缴费不足十五年（含依照第二条规定延长缴费），且未转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险的，个人可以书面申请终止职工基本养老保险关系。社会保险经办机构收到申请后，应当书面告知其转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险的权利以及终止职工基本养老保险关系的后果，经本人书面确认后，终止其职工基本养老保险关系，并将个人账户储存额一次性支付给本人。

1. 天虎评论 含社会现象评论、文学评论等。 www.tyfo.com/../index.htm 2. 中华读书网 中华读书网目标是打造全新书媒体，建设一流的出版资讯平台、图书宣传推广平台和电子图书发行销售平台。中华读书网由泰德时代集团独家经营。 介绍各类图书，提供书讯及出版信息，还包括书评、论坛等。 www.booktide.com 3. 读书－中国网 包括书界观察、群书博览、域外文澜、走近作家、百家杂论等栏目。 www.china.com.cn/../1723.htm 4. 左岸 由北大中文系一批热爱文学的学生和老师共建。内容涵盖当代文学批评，学者专栏，原创小说、散文、诗歌，文学论坛等。设有洪子诚、曹文轩、韩毓海、孔庆东、祝东力、张颐武、臧棣、陈晓明等名家专栏。 www.eduww.com 5. 汇思录－百年反思 搜集与中国现当代文学相关的研究文章。 www.white-collar.net/../hsl_bnfs.htm 6. 新国学网 文学研究类网站。以发扬中国传统国学文化为目标，并提供传统文化经典、作品等下载。 www.sinology.cn 7. 读书 包括好书共赏、大师之旅、金庸茶馆、经典典藏等栏目，并为读书人提供免费电子邮件。 www.dushu.net 8. 文化探讨 含文学理论及文学创作集。 www.white-collar.net/../hsl_dzxw.htm 9. 中文研究网 含论文索引、学术专题、学者档案、学位论文、论著提要、学术史回顾等。 cyber.swnu.edu.cn/zwyjw 10. 往复 文化交流论坛。 www.wangf.net 11. 中国文学 文学赏析。 www.qingyun.com/../wenxue.htm

还是实实在在做实体吧

[原创]企业发展最需要什么？2008-9-1111:53:37【作者】rteyrtytr今天上午关于在职员工培训相关问题与王总、培训部石磊进行探讨，话题一开始，王总就问到“企业发展最需要的是什么？”我们各自发表了看法。大家的观点不尽相同，企业发展最需要的...

在日常生活，别人在浪费，自己也在浪费。不知道你有没有注意到，随着我国人口的增长，人口数已经超过12.5亿人，请不要再浪费

　　金钱本是身外物 过分贪恋入歧途　　金钱与人生　　u2022 调查资料：　　如何认识和对待金钱是人生的重大问题，对金钱的认识正确与否直接关系到人生观的形成和确立，也可以说有什麽样的金钱观，就有什么样的人生观。最近，我们通过座谈、问卷等形式，对基层官兵进行了详细调研，从调查的5个单位近300名官兵的情况看，有近18%的官兵认为“有了钱什么都好办”；有近10%的官兵认为“只要能赚钱，什么手段都能用”；有近20%官兵认为“钱是自己的，怎么花是我的事，别人管不着”。某部一名士官为了捞钱，将自己的钱贷给当地打工仔承包鱼塘，第一年贷出3000元，下半年回收4000元，自此对这一“捞钱”手段。乐此不彼。最后，将几年积蓄的钱全部贷出，结果被人悉数骗走，这名士官后悔莫及。这些情况表明，基层官兵在对金钱的认识、获取渠道和花费上还存在误区，如果不及时进行教育和引导，务必造成人生观错位，导致各类不安全因素发生，严重影响部队建设和干部战士成长进步。为此，加大对官兵金钱观的教育，矫正思想认识偏差，是在必行。　　教育目的：　　通过教育，是大家认清金钱的本质，澄清官兵在金钱问题上的一些认识误区，教育引导官兵“君子爱财，取之有道”，避免非法、违规、贪婪获取金钱，导致走上犯罪道路，帮助官兵树立正确的金钱观、消费观和人生观。　　教育重点：　　一、 把握金钱的本质，消除认识误区。　　二、 弄懂正道取财，防止歪门邪道的意义，不赚违纪钱，不赚昧心钱，不赚投机取巧钱。　　三、 讲清官兵对金钱的使用，要量入为出，合理开支，杜绝铺张浪费，大手大脚，树立正确的消费观　　教育材料：　　生活离不开钱，人们有了钱，可以买到满意的房子、高档的家具、名贵的汽车，可以 游览名山大川、周游世界……，生活离不开消费，衣食住行、柴米油盐，样样都是消费。但如何对待金钱，如何进行消费，如何获取金钱，反映着一个人的人生观、价值观。古往今来，由于每个人的价值观念不同，对待金钱、消费的态度便不同，导致的结果也豁然不同。在金钱面前，多少人谱写了一首首人生正气之歌，多少人演出了一幕幕人间悲剧。有的人把追求金钱作为人生的唯一目标，视金钱高于一切，用金钱衡量一切，堕入拜金主义泥坑，他们把思想、道德、良知与人间一切真情都抛到一边。受其影响，部队中信奉“金钱万能”的拜金主义者也有相当的比例。可以说，在新的历史时期，随着改革开放的社会主义现代化建设的不断深入，随着社会主义市场经济的发展，自觉继承和发扬我党我军艰苦奋斗的优良传统，抵制腐朽生活方式的影响，树立正确的金钱观和消费观，养成节约朴素的良好习惯，教育引导官兵如何抵御金钱的诱惑、摆脱金钱的困扰，使人生有所为、有意义、有价值迫在眉睫，这既是实现我军跨世纪战略目标的时代要求，也是保证每个革命军人健康成长的需要。　　一、 消除误区，科学认识金钱的本质　　金钱即货币，马克思把他看作是一般等价物的特殊商品。金钱随着商品交换的产生而产生。在远古的原始社会，商品交换是不存在的。随着生产力的逐步提高，物资越来越丰富，慢慢地便出现了以物易物的交换方式，这就是原始的商品交换。随着商品交换的发展，交换种类的增多，使原始的物物交换变的越来越麻烦，越来越难操作。比如：养鸡的想要交换一头猪，但养猪的不要鸡，他喂鸭，养鸡的先要拿鸡去换鸭，再拿鸭去换猪。但是若养鸭的不要鸡，而要其他东西，那问题就变的复杂了。为了解决这个问题，人们发明了一种普遍认同的可以衡量其他商品价值的东西—钱。有了钱以后，一切就简单多了，养鸡的只要把鸡买掉，得到钱，然后拿钱去买猪就行了。　　由此可以看出，金钱的实质就在于它是为了方便交换而被人们普遍认同的作为衡量工具的一种特殊的商品。不管他是金子、银子、铜板还是纸币，他都是衡量其他商品价值的尺子，在商品交换中起着“桥梁”作用。离开了商品交换，没有了商品交换，金钱也将随之消亡。所以说，金钱不是生来就有的，也不是永远存在的，它是人类社会一定历史阶段的产物。　　然而，在我们生活中，大多数人对金钱的认识有失偏颇，拜金主义者还大有人在，在对某部直属队基层官兵的问卷调查中，有近20%的人认为“金钱万能、金钱至上”，在他们眼中，有了钱，就有地位，有了钱，就会幸福，有了钱，有利于成长进步。具体地讲，对于金钱，他们存在三种认识误区：　　（一） 金钱“万能论“　　在当前经济建设大潮滚滚而来的新时期，有的人认为，金钱是第一位的，有钱就有一切，有　　钱就没有办不成的事，有钱就可以为所欲为，把金钱的作用加以神化，推向极端，夸大到无所不能，有的甚至把金钱作为圣物来崇拜，排斥社会主义的道德规范和精神文明，成为十足的拜金主义者，在他们脑里，不是人支配金钱，而是金钱支配人。他们以金钱来衡量自己，把人的价值归于金钱，在他们看来，不仅一切商品可以用货币来衡量，人也可以当作商品，用钱来估计。有的人要“为钱正名”，甚至有的人还要为“钱迷心窍”正名，说什么“如果没有个体户们的钱迷心窍，哪来城市商业零售业的繁荣？如果没有乡镇企业的钱迷心窍，哪来乡镇企业的蓬勃发展？”一时间“金钱至上”、“没有钱万万不能”的思想，像瘟疫一样，不断传染开来。当然在现实生活中，人人都需要金钱。没有一定数量的钱，人们赖以生存的衣食住行等基本的物质需要就没有保障，人的生存就不可能。就拿我们战士来讲，你购买日用品的钱，外出坐车要钱，打个电话也要钱。我们不否定钱对人生有着重要的作用，也绝不主张“口不言钱、眼不视利”，永远过清苦贫穷的生活，但钱决不是人生的目的。一个学生读书需要钱，但他读书的目的不是为了钱，而是为了获取知识，增长才干；一个科学家搞科研离不开钱，但科研的目的也不是为了钱，而是为了探询客观世界的内在规律，为了改造世界；一个企业家从事生产经营活动，从表面看好象是为了钱，其实钱也只是经营目的的物质外壳，其内核乃是为国家和社会创造财富，作出贡献，他创造社会价值的过程中，升华个人的人生价值。所以说，人生需要金钱，金钱可能帮助我们实现美好的人生目的，但金钱绝不是人生目的本身。但是我们承认金钱对人生的作用，并不是肯定“金钱万能”。应该说金钱对人生的作用是有限的、有条件的。正如一位哲人所说，钱能买到床铺，但不能买到睡眠，钱能买到房屋但不能买到家庭，钱能买到药物但不能买到健康，钱能买到书籍但不能买到知识，钱能买到婚姻但买不到爱情，钱能买到食物但不能买来食欲，钱能买到高级化妆品但买不到妙龄青春……等等，特别是在我们社会主义国家，在共产党领导的人民军队中，高尚的情操、纯洁的战友情和崇尚的是事业心等许多宝贵的东西，是用金钱买不到的、换不来的。例如某单位士官徐生，因工作表现突出，党委一致通过报他为提干对象。在上级审批这段日子里，徐生心中既喜又忧；喜的是自己能获得这么一个难得的机会。忧的是自己在上级机关没有关系，担心提不成。他想到战友们经常提到“金钱是万能的”，于是，立即将自己积攒的一万元钱，悄悄地送到了上级机关主观这项工作的领导家里。那位主管领导一向以廉洁自律著称，他将徐生的那一万元钱交到了会上。党委一致认为，徐生业务素质不错，条件过硬，但思想基础不牢，不能提升为干部。徐生的档案材料连同那一万元钱一并退回。从故事中，我们可以看出，金钱在正直廉洁者面前，不但不是“万能的”，而且是“一文不值”，徐生在错误思潮的影响下，自作聪明用钱买“提干指标”，最后给自己的人生造成巨大损失，不能不发人深思。　　（二） 金钱“幸福论”　　在现实生活中，有人认为，有足够的金钱去享乐就是幸福；有人认为，有车有房就幸福有人认为，有好吃好玩的就幸福；有人认为，称心的恋爱加美满的家庭就是幸福；有人认为，实现自我价值，得到社会承认是幸福；有人认为，金钱越多越幸福，把掌握金钱的多少作为衡量人生是否幸福的唯一标志。这些认识都不完全对，其实幸福应该包含两个内容，一是物质方面，二是精神方面。生活中，我们经常看到这种情况，有些人坐拥巨资却闷闷不乐，有些人每月辛苦所得仅够温饱却活的津津有味。说的就是这个道理，作拥巨资者，缺乏的是精神支柱，仅够温饱者，身心愉快，得到精神上的满足。可以说两者对于幸福缺一不可。从某种程度上讲，精神上的满足比物质上的富有更重要。所以，我们既要承认幸福需要要有一定的物质基础。物质基础是人类的最基本的需要，如食品、衣服、住房、工具等。没有物质基础，人类便不能生存。恩格斯说：“我们首先必须吃、喝、住、行，才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”。一个人想活下去，至少要有吃的；想避风，至少要有衣服；想学习文化，至少要有书本、笔和纸。这是我们的正常需要，是幸福生活的物质保证。当我们靠自己的双手，真的拥有金钱的时候，我们便可用金钱给自己、给家庭、给他人、给社会带来幸福。有了钱，我们可以把自己的生活安排得舒适一点，对家庭成员照顾得好一点，使家庭生活更为美满。没有物质基础，人们便不能生存，更不能享受和发展，就谈不上幸福。　　同时，我们也应懂得，幸福是一种感知、感觉，是一种精神现象，物质上的享受固然可以给人以快慰，但代替不了精神世界的全部内容。只有把个人的幸福融入为他人、为社会谋福利之中，才会得到人格的升华，最终获得人生价值的最高体验，感受到做人的幸福。也应懂得，幸福是一种心灵感受。产生这种心灵感受，必须要满足人的某种需要。比如吃饭，假如你很喜欢吃辣椒，一顿价格不菲的清淡海鲜，可能使你觉得无菜下饭。吃完之后，总觉得缺了点什么。但如果给你来盘辣椒，辣的你汗淋淋，吃的你美滋滋，你的感受肯定很痛快，很幸福。“幸福的滋味，并不在其物”。更要懂得，幸福需要丰富的精神世界。人没有精神生活，就没有幸福而言，精神生活是人的本质需要。当有一定物质基础后，人们便会去追求精神的愉悦，去追求人生的价值。这就是人的精神需要。如知识、道德、荣誉、尊重、理解、友谊、爱情、成就感等等。精神需要是人的高层需要，是人与动物的本质区别，是产生幸福的动力源泉。　　有钱不一定幸福，如果一味把幸福建立在物质享受上，带来的可能是永远的精神折磨，要知道，生活中有些东西并不是物质就能代替的。某部战士张定成父亲早亡，母亲改嫁，是奶奶把他抚养长大的。张定成当兵出发时，已近80高龄的奶奶把仅有的一百元钱塞到了孙子的手中，叮嘱他在部队好好干，有机会回来看看奶奶。张定成一走三年，逢年过节还能写写信，平时却很少去关心奶奶的情况。这年秋天，张定成获准探家，为使奶奶高兴，想买些礼物送她，但想到自己囊中羞涩，就决定与老乡李某一起倒票，最后被公安干警抓获，被刑事拘留，年迈的奶奶得知此情，心痛不止，没有多久便撒手而去。得知消息的张定成悔恨不已，悲愤万分，他在狱中这样反省自己，奶奶走了，我就是争再多的钱也买不来奶奶的养育之恩，我好傻啊！　　（三） 金钱“决定论”　　在金钱与人生关系中，人类的生存有赖于金钱。从某种意义上来说，金钱是社会发展的　　润滑剂，是人们生存和发展的必要条件，他为人类的文明和进步发挥着重要的作用，这一点无可否认。但是，在我们广大官兵中，有的人却片面地认为，金钱能决定自己的前途命运，金钱能决定自己的成长进步，金钱能决定自己的生活情趣，金钱能决定自己的事业成败，总之，认为金钱能支配一切，决定一切。有一首古老的拉丁民谚说得好：“当你把金钱当成奴仆时，他是个好仆人；而当你把金钱当成主人时，它就是一个坏主人。”因此，决定人生的不是金钱，而是人们对金钱的态度。如果我们“神化”金钱作用，把金钱作为决定人生命运的筹码，倒霉的还是自己。某连战士吴某自小生与富裕之家，其父是深圳房地产公司的一名处长，他入伍以来，最大的愿望就是入党，好将来安排工作，但想归想，却从来没有表现在行动上，有战友问他，你想入党，就应干好本职，而他却嗤之以鼻，我老爸有的是钱，什么事搞不定，何况区区一张党票，可一晃两年，快退伍了，入党的事，支部还从未提起过，于是写信给其父，搞来了3000元钱，送给了指导员，可指导员根本不吃这一套，还将其作为反面典型，在全连大会上宣讲，使他无地自容，到头来仍是一个“无党派人士”，他气恼万分，万没想到金钱的威力，在指导员面前失灵了。　　其实，金钱永远只是一种支配商品的工具，不可能支配一切。即使在鼓吹“金钱至上”　　的资本主义社会，也不会是金钱决定一切的。日本曾经担任首相的田中角荣因涉嫌一起贿赂案而被迫下台，金钱帮助他在政治上获得成功，又断送了他的政治生命，难道说金钱有支配一切的“魔力”吗？在现实生活中，却有一些本不属于商品的东西，有人却用钱买到了；有一些按政策规定办不成的事，有人却用金钱办成了。但这并不能说明“金钱决定一切”，恰恰表明了拜金主义危害下人性所暴露出来的弱点。而且，在现实社会中，这种权钱交易者，钱色交易者，又有几个有好下场呢？即使暂时得手，最终还是会被人们唾弃，被法律所不容许。原吉林省委副秘书长张新民因巨额受贿，被依法逮扑入狱；原湖北省机关事物局副局长将在明因犯受贿罪，被中级人民法院审判处有期徒刑14年；原山西省汾西县乡镇企业局长孟永明，曾因贪污被拘留，但他用金钱开道大肆行贿，将该县县委书记、县长和纪委书记拉下水，出任反贪局局长，在当地老百姓中传为笑柄，严重影响党委政府形象，最终受到法律的制裁，依法将其三人逮捕归案。　　二、 正道获取，杜绝歪门邪道　　在现实生活中，人们既离不开钱、需要钱，又不能过分地追求钱、捞取钱，崇尚拜金主　　义。有的人把金钱奉为神明，拜倒在“孔方兄”的脚下，为捞取钱而神魂颠倒，为得到钱而不择手段，甚至不惜损人利己，损公肥私。为了钱，他们对工作挑肥拣瘦；为了钱，可以把公共财富据为己有；为了钱，可以把自己的幸福生活建立在他人痛苦之上，以至走上犯罪道路；为了钱，不顾人格国格，不知荣辱廉耻乃至出卖自己的灵魂。其结果，不但没有从金钱中得以快乐，反而原有的东西也被金钱吞噬了，君子爱财，必须取之有道，如果通过不正当的途径获得金钱，必须遭到金钱的愚弄，毁掉人生。

第2章运算放大器的工作方式与识图2.1运算放大器反相输入组态的典型应用电路与识图2.1.1反相放大器电路2.1.2反相加法器电路2.1.3反相比例放大器电路2.1.4反相交流放大器电路识图2.1.5多路音频信号混合电路识图2.1.6程控增益电路识图2.1.7压控增益电路识图2.2运算放大器同相输入组态的典型应用电路与识图2.2.1同相放大器电路2.2.2同相比例放大器电路2.2.3电压跟随器电路2.2.4同相加法器电路2.2.5同相交流放大器识图2.2.6由LF353N型运算放大器构成的音频静噪电路的识图2.2.7交流信号三路放大分配电路识图2.3运算放大器差分输入组态的典型应用电路与识图2.3.1差分比例放大器电路2.3.2减法运算电路2.3.3电桥放大器2.3.4电压比较器2.3.5平衡式话筒放大电路识图2.3.6仪器仪表使用的放大电路识图2.3.7桥式放大电路识图2.3.8电压比较器电路识图2.4运算放大器振荡工作方式与识图2.4.1文氏桥式振荡器电路2.4.2 RC相移式正弦波振荡器电路.2.4.3土壤湿度报警和指示电路识图2.5运算放大器对数工作方式与识图.2.5.1对数放大器电路2.5.2反对数放大器(指数放大器)电路2.6运算放大器滤波工作方式与识图.2.6.1低通滤波器电路2.6.2高通滤波器电路2.6.3带通滤波器电路2.6.4由TL082型构成的次声滤波器电路识图2.6.5多功能状态可变滤波电路识图2.6.6噪声滤除电路识图2.7运算放大器积分、微分工作方式与识图2.7.1同相积分器电路2.7.2差值积分器电路.2.7.3微分器电路2.7.4由运算放大器TL064P构成的电压控制函数发生器电路识图2.7.5方波与三角波发生器电路识图2.8运算放大器电流.电压变换工作方式与电路识图2.8.1电流-电压变换电路2.8.2电压一电流变换电路2.8.3双极性电流源电路识图2.8.4线性刻度宽量程欧姆表电路识图

建筑分为一类，二类建筑，和一类高层建筑，二类高层建筑；工厂车间仓库分为甲乙丙丁戊五个类别。耐火等级的都是一级，二级，三级，四级的分类。具体参照50016-2014建筑防火设计规范

你可以参考 童庆炳 编的 《文艺理论》 里面有的，好像是在后面。具体内容我实在是想不起来了。

西安钓鱼野钓最新地点：黑河水库、汉城湖公园。1、黑河水库鱼塘较集中，水深鱼多，有红鳟鱼、吊鳟鱼等。就是有一点不好，钓的鱼按斤算，不是按天算，这样看来，似乎有点贵。但是这里提供住宿，你可以在这里边钓边吃，还是挺方便的。2、汉城湖公园钓鱼台在其西门的位置，这个地方钓鱼倒是其次，主要是个休闲放松的好地方，边钓鱼边聊天，也是一种不错的休闲方式。公园的鱼一般都不是很大，水清鱼游，甚是有趣。值得注意的是，并不是所有的公园都可以钓鱼，有的公园明令禁止垂钓，要是真样的话，大家切不可违法规定哦。这里原来本是个水中转库，而且水位变化大，这里的鱼属于淡水鱼。有我们常见的鱼，如鲫鱼、鲤鱼、草鱼等。而且鱼多、繁殖速度快、繁殖量多，可谓鱼类资源丰富呀。鱼虽好、味虽鲜，但不可贪多。不管你区哪里钓鱼，切不可将鱼一网打尽，希望各位都能“网开一面”。钓鱼所花的费用也不是很多，一杆语感、一盒鱼饵、一个桶、一个小板凳足以。这里面就属鱼竿可能贵点，如果你不是长期的爱好，只是一时兴起，想去钓鱼，建议你的鱼竿不需要买太贵的。

即便是在淘宝进货，也要找淘宝卖家索要相关资质。当采购原料时，必须要求原料供应商提供：（1）供应商资质：食品生产许可证（国家在编目录的产品，5年换证一次）/税务/组织机构代码/营业执照/其他认证；（2）关于供应商提供产品的质量：检验报告。检验报告有三类：① 出厂检验报告（每批次都应有至少一份，工厂检验室提供）；② 型式检验报告（按照产品标准上显示的频次提供，一般分为半年/一年/两年一次各有不同，供应商委托第三方机构出具提供给客户）；③ 临时性检验报告（针对有异议检测报告提出的复检或者市场出现突发事件的临时性检测，检测项目各有不同，同型式检验由第三方检测机构提供）。食品安全法第五十条规定食品生产者采购食品原料、食品添加剂、食品相关产品，应当查验供货者的许可证和产品合格证明；对无法提供合格证明的食品原料，应当按照食品安全标准进行检验；不得采购或者使用不符合食品安全标准的食品原料、食品添加剂、食品相关产品。食品生产企业应当建立食品原料、食品添加剂、食品相关产品进货查验记录制度，如实记录食品原料、食品添加剂、食品相关产品的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容，并保存相关凭证。记录和凭证保存期限不得少于产品保质期满后六个月；没有明确保质期的，保存期限不得少于二年。食品原料的采购、验收、投料等原料控制是食品安全的关键环节。有效的管理食品原料、食品添加剂和食品相关产品等物料的采购和使用，确保原料合格是保证最终食品产品安全的先决条件。食品生产企业按照要求采购原料，根据企业自身的监控重点采取适当措施保证原料合格。

1.幼儿园教研活动的总结怎么写 　　拥有一支强有力的师资队伍是实现幼儿园可持续发展的保障和基石，所以幼儿园始终把培养高素质的教师队伍作为重中之重的工作，通过教师基本功训练、社区家园师生才艺展示、相互听课评课等活动，切实提高教师的教育教学能力。 　　1、坚持持证上岗，学历达标率高。园内在编教职员工x人，全部持证上岗，学历达标率为100%。 　　2、师德规范，凝聚力强。我们通过师德演讲，提高教师的团队意识、责任意识和主人翁意识。幼儿园还充分发挥工、党、团组织的作用，积极组织教职工开展丰富多彩的活动，如：教工运动会、联谊会、外出参观考察活动、才艺比赛、演讲比赛等等。在幼儿园各类展示活动、各级比赛的过程中，全体教工齐心协力、团结合作，大家心往一处想劲往一处使，放弃节假日，在幼儿园加班加点，没有叫苦喊累，教职工队伍凝聚力和战斗力明显增强。 　　3、我园建立起了教师分层培养梯队带教的管理机制，充分发挥出特长教师、骨干教师、高级教师的带教作用，每周师徒各听一次课并互评，每周指导一次班务管理和家长工作，每学期师徒各公开一次教研课，扎实有效地开展好师徒带教活动，有力地推进了不同层次教师的成长。目前我园已有学科带头人一人，县级骨干二人，园级骨干多名，教师的总体水平迅速提升。 　　全园教师参与教育科研的热情高，科研兴园的意识强，初步形成了人人参与各个实践的教科研氛围。园长亲自挂帅，科研、教研组长具体负责，每月进行教科研小组例会，推进课题的进程。同时我们还加大内体改方案中教科研奖励基金，设立立项奖，参与奖，提供课题活动经费以及课题获奖经费等，保障科研课题的顺利完成。 　 2.幼儿园教研活动的总结怎么写 　　根据园务工作计划的要求,以《3~6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作做到了以下几点： 　　一、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平 　　教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。 　　积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 　　进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。 　　二、注重业务培养，提高保教质量 　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有： 　　1.教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 　　2.观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。 　　3.实行随机查课的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周1—2节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。 　　 3.幼儿园教研活动的总结怎么写 　　依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩，获得了实效，现总结如下： 　　1、规范体现在计划的制定上。 　　在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过讨论研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参与计划的制定，达到从支持教研。从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合学期目标通过各种渠道，深入了解，教学实际和老师，幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研老师都是高兴而来，满意而归。 　　2、规范体现在教研活动的组织体系上。 　　本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。 　　3、规范体现在教研活动的准备与整理上。 　　学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备；而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备；教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料。 　　 4.幼儿园教研活动的总结怎么写 　　开展教研活动是以促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。得到了很大的启示，真正促进了教师素质、技巧的提高;另外，每周检查一次的毛笔字、钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步。 　　课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。 　　教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我们以后的教学安排和教学施行更有了方向。 　　 5.幼儿园教研活动的总结怎么写 　　时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。 　　本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们对课改有了一些自己的理解与想法。如教研组活动中对“活动的预设与生成”进行了研讨，我们首先对“生成与预设”关系的认识又有了新的领悟。之前，更多的教师认为：生成活动就是由小朋友的热点课题或者新的发现而产生的一个活动。另外，只是由幼儿这里产生而教师预设明显的活动也归为生成活动。现在，教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可以相互转化。生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动。随着研讨的深入，教师们对生成课程的认识会更完善、更全面。 　　如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对“目标和过程的关系”进行参与式的研讨，我们认为首先，目标和过程是密切相关的，教师在组织活动时，既要有目标，但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不可的。目标是幼儿发展的方向，而过程又是目标前进的方向。例如，在中班的活动《蚂蚁》，活动的形式看似很随意，教师顺应着孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的兴趣。其次，我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面，让孩子在被动的情况下接受目标，而应该让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次好的教学过程一定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作为教师，应该不断的在实践中探究和摸索，寻找制定符合幼儿年龄特点，尊重幼儿经验的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分发展。 　 6.幼儿园教研活动的总结怎么写 　　本期我们中班组成员继续认真学习新《指南》精神，结合园务工作，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况制定了周密而合理的班组教研计划，开展了丰富多彩的教研活动。圆满地完成了各项工作任务，现总结如下： 　　一、在和谐的班组氛围中加强理论学习，开展丰富多彩的教研活动，变“要我教研”为“我要教研”，让教师成为教研活动的主人。 　　我组教师团结上进、工作积极主动，具有较强的业务能力和较好的专业素养，“中班组体育活动计划”、“体育活动家长反馈表”、家长讲座、早操的编排、丰富的教研、教学活动安排、等等都是大家集思广益，群策群力的辛勤结晶。我们还经常围绕课题从专业杂志以及网上查阅有关理论信息，收集大量的相关资料，.使新的教育观念在碰撞中得以提升。我们坚持每周一次的教研活动;每月确定一个教研主题，全组参与研讨,每月一位中心发言人进行本组教研活动工作总结;每位教师每月一篇教学反思;按时更换“家园小报”和“美术橱窗”;坚持每周一、四上午对幼儿进行集中体育活动，结合体育器械发展幼儿的基本动作。 　　我们还与其他班级互动，共同研讨。把教学活动中的资料收集、整理成册，和其他班组交流、共享。充分体验同伴互助，资源共享的快乐。 　　通过学习和实践相结合，提高了教师参与课程研究的积极性，充分做到了变“要我教研”为“我要教研”，在大、小教研活动中，老师们都能有备而来、有获而归。每人都能根据园里要求积极主动的撰写各类经验文章，并在区、市级教研论文评比中获奖，部分教师的作品还多次在网上发表。 　　二、环境创设、区角活动与主题活动的开展紧密结合、层层深入，充分做到多方参与、互动，收到事半功倍的良好效果。 　　开学之际的环创我们班组充分利用了家长资源，引领家长由材料的收集者进一步成为环境创设的参与者。我们整体规划，通过家长会详细向家长介绍了环创的设计意图，要求家长根据主题有针对性的收集材料并积极参与到制作活动中来，家长认真准备，精心制作，很快就体现出了集体的智慧与力量：瞧，中一班主题墙上那些可爱的福娃和与奥运相关的图片及走廊里五彩缤纷的吊饰就是家长和孩子们的杰作，中二班走廊里那些美丽的建筑物和漂亮的房子与主题活动密切相连。看着自己的劳动成果，家长和孩子都很有成就感，我们深切的感受到了环境的魅力，它是无声的老师，为孩子营造一个优美而有意义的生活学习环境是我们义不容辞的责任。 　　在区角活动中，我们为幼儿提供丰富有效的材料，并发动家长和孩子收集一些半成品的废旧材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。 　　 7.幼儿园教研活动的总结怎么写 　　依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下： 　　一、教研活动日趋规范 　　1、规范体现在计划的制定上。根据我园教师的专业水平及园本情况，在开学初就制定了有针对性的、可行的教研计划，做到有目标、有措施、有组织，为教研活动的有效开展打下了基础。 　　2、规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。 　　3、规范体现在教研活动的准备与整理上。为了使资料能够分类管理、整齐有序，学期初，教研组就将“教研活动记录表”进行了修改，并且给每位组员发放了“听课记录表”。及时公布、宣读教研计划，并且提前一到两周布置教研任务，以便每位教师做好思想及行动上的准备;活动过后，及时地收集和整理相关的资料。 　　二、教研活动时间得到更充分的保证 　　本学期的教研活动依然定于每周一的下午，时间从3：20开始至4：50结束。大家都能准时参加，不迟到、不早退，有事能够提前请假，所以教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。 　　三、教研活动形式多样，内容丰富多彩 　　1、本学期我们沿用原来的有效经验，采用了主题研讨、集体备课、理论学习、公开观摩等形式，将理论与实践相结合，使组员的教学水平和教研能力得到进一步的提高。 　　2、在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。 　 8.幼儿园教研活动的总结怎么写 　　通过全园教职员工的共同努力，我们顺利完成了一学期的工作。本学期，我们紧密围绕新《纲要》精神理念进行贯彻落实。根据我园的实际情况，以教委办精神为引领，开展了丰富有效的教研活动。较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。现将这半年来的工作做如下的总结，希望能借此积累好的经验，同时反思存在的不足，促使我们不断学习，努力提高，使教师的工作和业务能力逐渐成熟起来，为下学期的工作打下坚实的基。 　　一、日常教学的管理时时抓 　　加强一日活动各环节的管理，对照《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教学活动常规细则》的要求，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。 　　二、提高教师业务水平有效抓 　　1、紧抓学习机会。幼儿园本着“走出去，请进来”的精神，不怕苦不怕累，积极参加每次的观摩研讨活动，特别珍惜每次镇级、市级的各类培训讲座机会。这学期我园组织教师外出学习共20人次以上。分别组织教师观摩镇语言优质课活动、市语言优质课活动、实验幼儿园“创造游戏”活动、观摩xx镇级开放日、组织三名教师参加期初工作检查、选派两位教师参加xx市保健员培训。 　　2、在学习的基础上，幼儿园还进行二次培训，将好的经验和教学理念进一步传达与幼儿园的老师们共享，提升全园教师的专业水平。 　　三、周四教研日周周抓 　　本学期，幼儿园根据园内实际，分别采用结对子、同课异构的形式，共同研讨。展开的课题是语言领域的儿歌《家》《尾巴的用处》《动物的嘴巴真有趣》《轻轻地》《水果歌》、散文诗《秋天多么美》诗歌《美丽的伞》、故事《三只蝴蝶》《胆小先生》阅读《小熊睡不着》讲述《圣诞树》。在教研活动中，每个活动都能如期进行，教研氛围融洽，真正落实了“周四教研日”和“每听必评”的两项制度。本次活动一课二研的居多如：《三只蝴蝶》《秋天多么美》《尾巴的用处》《轻轻地》等。在活动中，教师能从知识、情感、能力三维度制定活动的目标，且能从幼儿的角度出发。另外，环节的设计较清晰有层次性，并能逐步凸显以幼儿为主体，教师主导的，师幼互动的教学理念。同时，教师在教学手段上也有所创新，教师能借助现代化教学手段制作课件利用多媒体让幼儿更直观的学习、理解活动内容，借助图谱突破重难点。 　 9.幼儿园教研活动的总结怎么写 　　本学期我们大班组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，认认真真地完成了学期工作,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一份份收获。一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高，这些成绩的取得让我们全组老师感到因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了大班组的团结进取。下面就本学期工作做一简要的总结。 　　1.大班组全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。从中班升到大班，老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备，而大班年龄段的学习更是这准备中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和能力，如：学习习惯和兴趣的培养，健康的身体和心理,作息时间的调整和适应，认知能力，思维，情感等诸多方面。我们根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，设计主题活动，丰富幼儿的知识面，培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬，变好奇为动力，从而更加努力的学习。 　　2.本期我们的工作主要围绕申报等级园开展。大班三个班是评定测查对象，按照幼儿四育测试标准，我们加强了对幼儿各方面素质的培养和教育，注重幼儿礼貌和文明习惯的培养和教育，在专家们来我园评定时，大班幼儿得到好评。 　　3.结合等级园验收检查工作，我们组每位教师准备了一节课，开展理论与实践相结合的示范观摩研究活动，在教学活动中大胆创新、勇于实践，将学习理论与工作经验融合、采取多形式组织教学，教师们在观摩活动后反思提练，对新的教学观、教育理论和教学策略有了更深的认识。 　　4.认真参加十月的教师玩教具制作比赛，大一班和大二班分别获二等奖和三等奖。 　　 10.幼儿园教研活动的总结怎么写 　　本学期以来，我园一直对教师的业务提高工作十分重视，在制定幼儿园工作计划时，就把“三课”作为教师业务提高的主要途径。因幼儿园刚刚成立，百废待兴，我们本着一切从零开始的原则，一边招生一边正常开展各项活动，在抓政治和业务学习的基础上，我们开始了第一轮“讲、听、评课—幼儿教师课堂实践”活动。 　　此次教研活动，旨在让每位教师尽快进入幼儿教师角色，通过讲课—熟悉幼儿各领域活动的流程;通过听课—学习别的教师身上的优点;通过评课—克服自身的缺点。从而全面提高全园教师的业务能力。此次教研活动集“专题培训、骨干教师展示课、新教师入门课、业务领导评课”为一体，给全园教师铺设施展才华的舞台，促进和提高了全体教师的教育教学能力，检验和展示了新教师工作一个月来的成长和进步，使教师的独立备课能力、幼儿活动组织能力、教学创新能力得到了锻炼和提高。同时，促成了新教师间的学习和良性竞争，使她们快速的成长。 　　本次活动共讲、听、评除小班以外的9节幼儿活动(小班幼儿目前新生入园较多，哭闹现象严重)，活动内容由教师自己定，学前班为：健康《小狐狸的百货商店》、科学《我也来种植》、拼音《认识韵母ie》;大班：语言《十二生肖歌》、美工《折纸—蝴蝶》、健康《我长大了》;中班：口才《十朵花儿九个瓜儿》、数学《数字宝宝排排队》、社会《听听说说做做》。在活动中每位教师根据内容，自己独立设计教案、制作课件和教具。同时要求活动有详案，执教后上交一篇不少于500字的教后反思。 　　本次活动从整体情况来看，呈现出不少的亮点：各位教师都能够重视起来，精心准备教具、课件和各种操作材料;钻心研课，活动设计流程较规范;大胆尝试，平实中有新意;教师语言符合幼儿年龄特点;课后所写的教学反思，反映出教师们的反思能力也有不小的进步，基本上都能较为准确的发现自己活动中存在的问题，并努力思考解决的方法等等。

城乡居民基本养老保险要交十五年，具体规定如下：1、参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费满十五年的，按月领取基本养老金。参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费不足十五年的，可以缴费至满十五年，按月领取基本养老金；也可以转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险，按照国务院规定享受相应的养老保险待遇；2、基本养老保险实行社会统筹与个人账户相结合。基本养老保险基金由用人单位和个人缴费以及政府补贴等组成；3、基本养老金由统筹养老金和个人账户养老金组成。基本养老金根据个人累计缴费年限、缴费工资、当地职工平均工资、个人账户金额、城镇人口平均预期寿命等因素确定。【法律依据】《中华人民共和国社会保险法》第十条 职工应当参加基本养老保险，由用人单位和职工共同缴纳基本养老保险费。无雇工的个体工商户、未在用人单位参加基本养老保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员可以参加基本养老保险，由个人缴纳基本养老保险费。公务员和参照公务员法管理的工作人员养老保险的办法由国务院规定。第十二条 用人单位应当按照国家规定的本单位职工工资总额的比例缴纳基本养老保险费，记入基本养老保险统筹基金。职工应当按照国家规定的本人工资的比例缴纳基本养老保险费，记入个人账户。无雇工的个体工商户、未在用人单位参加基本养老保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员参加基本养老保险的，应当按照国家规定缴纳基本养老保险费，分别记入基本养老保险统筹基金和个人账户。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

沿山村进行了改造和升级。根据查询海曙区官网显示，沿山村在“三改一拆”政策的推动下，进行了改造和升级，包括修建了新的房屋和基础设施，提高了居民的居住条件。“三改一拆”政策即：城市更新、农村改造、旧区改造和危房拆除，其中危房拆除要以安置改造为主要手段。

您这是两个问题？企业的发展，我觉得吧应该注意：1、业务量与业务能力的平衡发展。2、产品质量与技术水平、成本投入的平衡发展。3、企业规模与运营管理的平衡发展。4、企业效益与员工待遇福利的平衡发展。而销售体系必须符合公司长远的发展战略以及企业文化和价值观，才能真正为企业发展做出贡献。

“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这一首古诗在我儿童之时，妈妈不知在我耳边说了多少遍，还跟我说了成千上万遍要珍惜粮食，可是儿童时代的我却怎么也搞不懂珍惜粮食里有巨大的含义，记得有一次：　　我在家里津津有味的吃着我的最爱：大米饭，香香的饭粒、金黄的锅底，嗯，别提有多么好吃了，我吃完饭后，桌子上洒满了我掉的饭粒，妈妈一看又使出了“紧箍咒”：“锄禾日当午……这首古诗难到你不知道吗？”我一听，连忙收起了饭粒……　　同学们，你如果没有这样的经历，你们可以想一想这首古诗的意义，烈日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地，然而，这时的农民伯伯却在辛勤的耕种，汗水也在一滴一滴的滴到土里，农民伯伯用汗水，用辛勤劳动换来了我们的粮食，有谁在乎盘子里的米饭，每粒都是农民伯伯用劳动汗水换来的呀！　　同学们，一定要记住：“珍爱粮食，从我做起”。

食品经营者采购食品，应当查验供货者许可证和食品合格的证明文件，即食品经营者才采购食品时，需要查验供货者的许可证和食品出厂检验合格证或者其他合格证明。即便在淘宝购买的食品，其网店经营者也是需要有食品经营许可证等许可证件的。根据《中华人民共和国食品安全法》第五十三条食品经营者采购食品，应当查验供货者的许可证和食品出厂检验合格证或者其他合格证明（以下称合格证明文件）。食品经营企业应当建立食品进货查验记录制度，如实记录食品的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容，并保存相关凭证。记录和凭证保存期限应当符合本法第五十条第二款的规定。实行统一配送经营方式的食品经营企业，可以由企业总部统一查验供货者的许可证和食品合格证明文件，进行食品进货查验记录。扩展资料：《中华人民共和国电子商务法》第十二条电子商务经营者从事经营活动，依法需要取得相关行政许可的，应当依法取得行政许可。第十五条电子商务经营者应当在其首页显著位置，持续公示营业执照信息、与其经营业务有关的行政许可信息、属于依照本法第十条规定的不需要办理市场主体登记情形等信息，或者上述信息的链接标识。前款规定的信息发生变更的，电子商务经营者应当及时更新公示信息。参考资料来源：中国人大网——中华人民共和国食品安全法