计算机应用技术专业职业技能有哪些？

计算机应用技术专业学习涉及有计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C语言程序设计、计算机网络原理、高级语言汇编，主要开设微机原理与接口技术、C语言、平面设计、VB程序设计语言等。拓展资料：计算机应用技术是一门普通高等学校专科专业，属计算机类专业，基本修业年限为三年。该专业培养掌握计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程，计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才 。计算机应用技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才 。序设计基础、Java开发入门与项目实战、数据库技术及应用、图像处理与动画制作、移动终端UI设计、移动应用软件开发（基于Android平台/基于iOS平台）、移动终端服务器管理与开发（基于PHP技术/基于.NET技术）、手机游戏策划、手机游戏设计与开发、移动Web开发、移动互联网站运营与管理、移动互联软件测试、企业级移动项目开发等 。

信息管理、过程控制、辅助技术、翻译、多媒体应用、计算机网络等领域。1、信息管理是一种基于数据库管理系统的计算机技术，它帮助管理者提高决策水平，改进经营策略。信息处理包括数据收集、存储、处理、分类、排序、检索和发布。信息处理已成为现代计算机的主要任，它是现代管理的基础。信息管理已广泛应用于办公自动化、企事业单位计算机辅助管理与决策、信息检索、图书馆、影视动画设计、会计电算化等行业。2、过程控制是利用计算机实时采集数据，分析数据，根据控制对象的最优值快速自动调整或自动控制。利用计算机进行过程控制，不仅可以大大提高控制的自动化水平，还可以提高控制的及时性和准确性，从而改善劳动条件，提高产量和通过率。因此，计算机过程控制已广泛应用于机械、冶金、石油、化工、电力等部门。3、计算机辅助设计(cad)是一种利用计算机系统辅助设计人员进行工程或产品设计以达到最佳设计效果的技术。CAD技术已应用于飞机设计、船舶设计、建筑设计、机械设计、大型集成电路设计等领域。采用计算机辅助设计可以缩短设计时间，提高工作效率，节省人力、物力和财力，更重要的是提高设计质量。

计算机技术和计算机应用技术的区别如下：1、学习课程不同计算机网络技术专业侧重于研究计算机网络和网络工程方面的内容，因此在课程设置方面，该专业开设了计算机网络、网页设计与脚本语言、路由与交换技术、网络安全等有关网络的课程。计算机应用技术专业更侧重关于计算机软件开发和设计方面的内容。在课程设置方面，设有计算机软硬件技术基础、计算机网络原理、高级语言汇编等课程。2、专业方向不同计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物，所以更侧重网络方面的知识，致力于为社会上培养具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。计算机应用技术是在学习计算机软件和硬件的基础上，侧重于计算机语言、软件开发等应用技术。换句话说，计算机应用技术是一种通过利用计算机软件，为人们提供服务的技术。3、可就业岗位不同计算机网络技术专业的学生在毕业后可从事网络绘画和方案设计、网络安装和管理、网络安全防护、服务器的配置、网站开发等职业。计算机应用技术专业的学生在毕业后可从事计算机软件开发、计算机及网络管理维护等工作。计算机的应用领域：1、科学计算，利用计算机的高速计算、大存储容量和连续运算能力，可实现人工无法解决的各种科学计算问题；2、数据处理，对数据的采集、存储、加工、变换和传输；3、辅助设计，是指用计算机帮助工程技术人员进行设计工作；4、过程控制，用计算机作为控制部件对单台设备或整个生产过程进行控制；5、人工智能，用计算机来模仿人的智能，使计算机具有识别语言、文字、图形和进行推理、学习等能力。

是体制造成人为印象上的区别，“计算机应用技术”属于普通高等教育本科系列的专业名称而“计算机及应用”属于成人教育（包括自考）系列的专业名称。两个是不同的系列，但没有本质的区别。

计算机应用技术偏像软件方面，（比如MySQLJava等等）主要偏向计算机软件编程和应用。计算机网络技术就相当于网络通信领域。(比如说网络技术与网络管理网页制作等等）说白了也就是说计算机应用技术就是电脑的技术；计算机网络技术就是网络的技术

一样的，没有多大的区别，学的东西都一样，（计算机应用技术）这是一个专业，也是一个专业的名称，而后一个（计算机及应用技术）他这也是一个专业和名称，他这个名称有强调作用。不会分析得人，他心里会模糊，更会迷茫在里面，因为有些不会分析的人，他会觉得这个专业学的知识比较多，即学计算机又学应用，所以会选择这个专业，不过选择了也没事的都一样。（计算机）是一个总名称，它里面包括的版块太多了，网络，计算机应用，flsh等等好多好多。学计算机的话有一个针对性的版块，它的每一个专业，不可能单独的叫计算机。因此这个（计算机及应用技术）它后面必须加及应用技术，不然他没有针对性了，他这样写的目的是强调和学者人数的速增。知道了吧。你是要干嘛那？

计算机网络技术与计算机应用技术有什么区别如下：计算机网络技术主要是研究计算机网络和网络工程等方面基本知识和技能，进行网络管理、网络软件部署、系统集成、网络安全与维护、计算机软硬件方面的维护与营销、数据库管理等。一般会开设计算机网络、网页设计与脚本语言、计算机组装与调试、网络服务器配置等课程。在人们从培养方面，计算机应用技术专业致力于培养掌握计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程，计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才。在课程设置方面，通常会设有信息采集技术、数据分析方法、数据库技术及应用等专业。1、学习课程不同计算机网络技术专业侧重于研究计算机网络和网络工程方面的内容，因此在课程设置方面，该专业开设了计算机网络、网页设计与脚本语言、路由与交换技术、网络安全等有关网络的课程。计算机应用技术专业更侧重关于计算机软件开发和设计方面的内容。在课程设置方面，设有计算机软硬件技术基础、计算机网络原理、高级语言汇编等课程。2、专业方向不同计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物，所以更侧重网络方面的知识，致力于为社会上培养具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。计算机应用技术是在学习计算机软件和硬件的基础上，侧重于计算机语言、软件开发等应用技术。换句话说，计算机应用技术是一种通过利用计算机软件，为人们提供服务的技术。3、可就业岗位不同计算机网络技术专业的学生在毕业后可从事网络绘画和方案设计、网络安装和管理、网络安全防护、服务器的配置、网站开发等职业。计算机应用技术专业的学生在毕业后可从事计算机软件开发、计算机及网络管理维护等工作。

近几年，我国计算机行业发展迅猛，特别是在软件领域，各行业对于IT行业的存在着巨大的需求，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。初中毕业可以选择互联网行业，学习一门互联网技术，比如互联网应用技术工程师、VR智能家居创意设计师、全媒体运营师、4D动漫游戏设计师、人工智能应用工程师、VR传媒与电子竞技运营、VR动漫游戏与电子竞技运营、WEB前端工程师、VR影视动画设计师等等。

计算机科学与技术是大学本科开设的理论性的专业。而计算机应用技术时专科儿大学开设的理论性专业。说白了第一个专业是高分大学的第二个专业是低分大学的。都是学理论知识的前者更加侧重的是它的实用性和实践性学习的时候强调实践和成效应用方面有更加严格的要求后者的学术性和知识性会更加的侧重你学习的时候可以一门是主修一门指定选修或者是选修看来你对这方面不是很清楚。我想告诉你一般大学里指的计算机专业都是了解整个计算机体系而设立的。部分大学会开设专门偏向软件编写的软件工程专业。你所说的计算机应用这个东西只能作为一项专门的技术存在，比如玛雅，AUTOCAD这种都是以课程的身份存在，其本身不能单独成为一个专业。

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作的实用型人才

与计算机有关的所有专业可能是当今最好就业的专业了，只要好好学。就业没问题。

计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。计算机应用技术，狭义：可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务。广义：对各种软件的各种功能/设置属性有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。 总之，凡是利用计算机软件，为需要或者可能需要它的人提供服务的技术，就是计算机应用技术。简单说，计算机应用技术，是在学习计算机的软件和硬件的基础上，偏重于计算机的语言、自动化控制、计算机辅助处理，软件开发等的应用技术。计算机网络技术：是通信技术与计算机技术相结合的产物，面向通信的网络技术。该专业的技术内容涉及计算机网络协议，网络连接介质、计算机网络的软件和数据资源的共享及通信技术。

计算机应用技术和计算机网络技术发展前景都是很广阔的，具体选择哪个专业可以根据自己的兴趣爱好进行选择。

计算机应用技术比较偏向软件方向，培养掌握计算机应用专业必要的基础理论、常用计算机软件操作和编程语言，培养目标是具有较强实践技能的高级计算机应用型人才。专业课主要有：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、计算机网络原理、高级语言汇编、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言等等，可以看出来，主要是偏向计算机软件的编程和应用的。计算机网络技术则不同，主要是网络通信领域，计算机作为辅助网络应用的工具。是计算机技术和通信技术的相结合的学科，主要的专业课程有：组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等等，所以计算机网络技术的重点是网络通信，对计算机技术的要求没有计算机应用技术高，但对通信相关知识要求比较多。

学计算机应用技术额，以后就要方向有哪些？我更觉得学计算机应用技术的对于以后的就业方向是比较好的，他们这种都是比较容易找工作的

渭城曲(王维)

1.科学计算(或称为数值计算) 早期的计算机主要用于科学计算。科学计算仍然是计算机应用的一个重要领域。如高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算机具有高运算速度和精度以及逻辑判断能力，因此出现了计算力学、计算物理、计算化学、生物控制论等新的学科。2.过程检测与控制利用计算机对工业生产过程中的某些信号自动进行检测，并把检测到的数据存入计算机，再根据需要对这些数据进行处理，这样的系统称为计算机检测系统。特别是仪器仪表引进计算机技术后所构成的智能化仪器仪表，将工业自动化推向了一个更高的水平。3.信息管理(数据处理) 信息管理是计算机应用最广泛的一个领域。利用计算机来加工、管理与操作任何形式的数据资料，如企业管理、物资管理、报表统计、帐目计算、信息情报检索等。国内许多机构纷纷建设自己的管理信息系统(MIS);生产企业也开始采用制造资源规划软件(MRP)，商业流通领域则逐步使用电子信息交换系统(EDI)，即所谓无纸贸易。4.计算机辅助系统计算机辅助设计、制造、测试(CAD/CAM/CAT)。用计算机辅助进行工程设计、产品制造、性能测试。②办公自动化:用计算机处理各种业务、商务;处理数据报表文件;进行各类办公业务的统计、分析和辅助决策。③经济管理:国民经济管理，公司企业经济信息管理，计划与规划，分析统计，预测，决策;物资、财务、劳资、人事等管理。④情报检索:图书资料、历史档案、科技资源、环境等信息检索自动化;建立各种信息系统。⑤自动控制:工业生产过程综合自动化，工艺过程最优控制，武器控制，通信控制，交通信号控制。⑥模式识别:应用计算机对一组事件或过程进行鉴别和分类，它们可以是文字、声音、图像等具体对象，也可以是状态、程度等抽象对象。5.人工智能。 开发一些具有人类某些智能的应用系统，如计算机推理、智能学习系统、专家系统、机器人等，帮助人们学习和完成某些推理工作。

个人觉得，随着互联网越来越普及，电脑相关的行业人才也越来越稀缺，就业岗位逐年增多，人才供不应求。因此从事互联网相关的行业，是一个不错的选择。至于想学的专业，就看个人的爱好和本身的素质来看，室内设计，电子商务，新媒体UI设计，影视后期等等都是近两年发展很快的专业，就业前景不错

计算机应用技术跟计算机网络技术区别：学习的知识不同、专业方向不同、就业岗位不同。1、学习的知识不同。计算机应用技术是专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，与信息管理工作相关的信息系统规划、分析、设计、实施、运行管理和评价等方面的应用型人才。计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。2、专业方向不同。计算机网络技术的专业方向是培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才.计算机应用技术的专业方向主要研究计算机网络的应用技术、信息安全技术、智能化网络与应用、网络信息与生物信息的智能处理技术。3、就业岗位不同。计算机网络技术的就业岗位主要有网络管理员，网络工程师，综合布线工程师，网络安全工程师，网站设计师，网站开发工程师，网络技术讲师等.计算机应用技术的就业岗位主要有计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、国家企事业单位办公部门，互联网站建设维护等职业岗位群。计算机网络技术和计算机应用技术前景计算机网络技术前景：网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。计算机应用技术前景：伴随经济结构的调整，科技兴国战略的进一步实施，科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机应用技术专业的人。

计算机技术和计算机应用技术的区别如下：1、学习课程不同计算机网络技术专业侧重于研究计算机网络和网络工程方面的内容，因此在课程设置方面，该专业开设了计算机网络、网页设计与脚本语言、路由与交换技术、网络安全等有关网络的课程。计算机应用技术专业更侧重关于计算机软件开发和设计方面的内容。在课程设置方面，设有计算机软硬件技术基础、计算机网络原理、高级语言汇编等课程。2、专业方向不同计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物，所以更侧重网络方面的知识，致力于为社会上培养具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。计算机应用技术是在学习计算机软件和硬件的基础上，侧重于计算机语言、软件开发等应用技术。换句话说，计算机应用技术是一种通过利用计算机软件，为人们提供服务的技术。3、可就业岗位不同计算机网络技术专业的学生在毕业后可从事网络绘画和方案设计、网络安装和管理、网络安全防护、服务器的配置、网站开发等职业。计算机应用技术专业的学生在毕业后可从事计算机软件开发、计算机及网络管理维护等工作。计算机的应用领域：1、科学计算，利用计算机的高速计算、大存储容量和连续运算能力，可实现人工无法解决的各种科学计算问题；2、数据处理，对数据的采集、存储、加工、变换和传输；3、辅助设计，是指用计算机帮助工程技术人员进行设计工作；4、过程控制，用计算机作为控制部件对单台设备或整个生产过程进行控制；5、人工智能，用计算机来模仿人的智能，使计算机具有识别语言、文字、图形和进行推理、学习等能力。

当然是有的啊，现在互联网时代，万物互联，计算机技术就显得尤为重要，IT领域对人才的需求也是日益增长，所以无论是从就业还是薪资来说，计算机专业都是很不错的选择。

学技术现在已经非常普遍了，我们都知道，现在的社会要么有学历，要么有技术，没有学历没有技术很难有大的发展。但是，技术专业也分很多，很多人不知道该怎么选，初中生去学什么好呢？下面几个专业从就业前景和发展空间上来说都值得去参考。一、软件编程软件编程通常指程序员，程序员是从事程序开发、程序维护的基层工作人员，一般将程序员分为程序设计人员和程序编码人员，但两者的界限并不非常清楚，其岗位职责如下：1、对项目经理负责，负责软件项目的详细设计、编码和内部测试的组织实施，对小型软件项目兼任系统分析工作，完成分配项目的实施和技术支持工作。2、协助项目经理和相关人员同客户进行沟通，保持良好的客户关系。3、参与需求调研、项目可行性分析、技术可行性分析和需求分析。4、熟悉并熟练掌握交付软件部开发的软件项目的相关软件技术。5、负责向项目经理及时反馈软件开发中的情况，并根据实际情况提出改进建议。6、参与软件开发和维护过程中重大技术问题的解决，参与软件首次安装调试、数据割接、用户培训和项目推广。7、负责相关技术文档的拟订。8、负责对业务领域内的技术发展动态进行分析研究。

计算机应用技术和计算机科学技术专业有什么区别? 计算机应用技术和计算机科学技术专业有什么区别? 1.一个讲的是计算机在我们实际中的应用，即计算机应用技术，另个讲的是计算机的发展以及计算机在科学领域的发展，即电脑科学技.！ 2.电脑科学与技术专业主要学习的内容并不是软体应用，而是整个计算机体系，学起来会比较辛苦。 3.计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握资讯管理、资讯系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在各类企、事业单位、金融机构及 *** 部门从事资讯采集、组织、分析、传播和服务等资讯管理工作或与资讯管理工作相关的资讯系统规划、分析、设计、实施、执行管理和评价等方面的应用型人才。 计算机应用技术和计算机科学技术专业有什么区别? 计算机科学技术主要是学术性课程，如电子电路，资料结构，计算机原理，作业系统，高等数学等，计算机应用技术组要是应用性课程，偏向于计算机硬体的应用. “计算机应用技术”“ 计算机应用与维护”有什么区别？ 好像是有些不一样，但是两个专业所学的知识，我看是大同小异的，差别不大的。但是有些个 *** 单位，就是爱钻这几个字眼，就觉得你的专业不合适，非要一字一字对上才行。我看这样的单位不去也罢。 请问计算机科学技术专业和计算机应用专业哪个好？ 很难说哪个好。计算机科学技术专业更加强调基础和专业知识的学习，软体工程专业更加强调动手能力的培养。 计算机专业涵盖软体工程专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握电脑科学与技术包括计算机硬体、软体与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的电脑科学与技术学科的高阶科学技术人才。 软体工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软体工程专业将成为一个新的热门专业。软体工程专业以电脑科学与技术学科为基础，强调软体开发的工程性，使学生在掌握电脑科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软体需求分析、软体设计、软体测试、软体维护和软体专案管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软体开发、测试、维护和软体专案管理的高阶专门人才。 软体技术和计算机科学技术有什么区别 电脑科学与技术专业 专业介绍 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握电脑科学与技术包括计算机硬体、软体与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的电脑科学与技术学科的高阶专门科学技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习电脑科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握电脑科学与技术的基本理论、基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3．具有研究开发计算机软、硬体的基本能力； 4．了解与计算机有关的法规； 5．了解电脑科学与技术的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取资讯的能力。 主干课程： 主干学科：电脑科学与技术 主要课程：电路原理、类比电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网路、高阶语言、组合语言、资料结构、作业系统等。 主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬体部件设计及除错、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 软体工程专业 专业介绍 1、 专业简介：是计算机领域发展最快的学科分支之一，国家非常重视软体行业的发展，对软体人才的培养给予了非常优惠的政策。本专业培养掌握计算机软体基本理论知识，熟悉软体开发和管理技术、能够在计算机软体领域中从事软体设计、开发和管理的高阶人才。 2、 主修课程：该专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、资料结构、演算法分析、面向物件程式设计、现代作业系统、资料库原理与实现技术、编译原理、软体工程、软体专案管理、电脑保安等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。 3、 毕业去向: 除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软体专业公司、资讯咨询公司、以及金融等其它独资、合资企业。 三明学院的专科专业中-计算机应用技术（理工）和计算机应用技术（单招）有什么区别？ 招收时面向的物件不一样 计算机应用技术（理工）招收物件是“普通高中” 计算机应用技术（单招）是“职业技术学校” 计算机应用技术和计算机控制技术有什么区别？ 应用技术是程式设计的就是所谓的程式猿，控制技术是操作机械的技术。TKS 计算机应用技术和计算机软体有什么区别？ 前者：主要是针对硬体使用以及软体安装除错和实用 后者：为今后从事软体开发，写程式码程式设计序打基础！ 想知道计算机应用技术划分在什么专业里。还有 电脑科学与技术和计算机应用技术一样嘛？ 建议你关注一下FLASH互动设计行业 现在flash互动已经慢慢发展起来了 很快将成为主流 各个集团公司投在网路上的广告费用占的比例越来越大 其中几乎所有网路广告都是跟FLASH互动设计有关 现在这方面的人才稀缺 只要你把flash制作学好 会有一个好的前途的 但就你在学校学的那些东西 是远远不能胜任工作的 建议再去专门的培训下 主要往设计方面去 推荐个不错的地方哦“flash路上”这里专门是针对于工作方面来培训的 而且他们请的老师都是在职的资深设计师 他们很了解客户的喜好 教的都是最实用最有用的东西 相信会让你受益匪浅的 考研计算机应用技术是学硕还是专硕？和计算机技术有什么区别？？ 不一样。 专业学位(professional degree)，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位型别，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。 两者考试科目还是有些区别，学术硕士考英语1，专业硕士考英语2。对于数学来说，根据学校的要求来安排考试科目。一般的学校都是考数学2，有些学校要求高，考数学1。专业课这个都是学校自主出题，一般来说专硕和学硕题目会是相同的。 大学里“计算机软体与理论专业”和 “计算机应用技术专业”有什么区别 前者相对后者来说比较细了 具体到软体理论研究 而后者是笼统的学习计算机框架知识 学完之后可以知道计算机的整体知识结构 但学得不够深

1、培养目标计算机应用技术：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。计算机科学与技术：培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力；能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。2、就业方向计算机应用技术：毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。计算机科学与技术：该专业毕业生就业面宽、就业前景可观，能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。扩展资料：计算机应用技术专业实施措施：本专业课程体系是在计算机应用的迅速普及和计算机网络飞速发展的形式下，根据计算机应用专业技术人员应具备的知识、能力、素质的需要和对高等职业人才培养目标的正确定位，以突出实践能力培养与素质教育的原则为指导而制定的。（一）加强实践能力的培养，做到理论与实践的结合，突出教学内容的实用性和可操作性；根据本专业从业人员的实际需要设置课程；知识传授与能力培养相结合，能力培养贯穿教学全过程。知识传授以必需、够用为度，能力培养以有针对性和可持续发展为重点，以素质教育、能力培养为根本。开设必要的选修课程；注重理论联系实际，实际操作能力的培养，在学时分配上向实践课倾斜，以提高学生的动手能力。（二）专业课程实施过程中，在部分课程中安排了集中课时进行课程设计，使学生能将所学知识融会贯通；为了提高教学质量和教学效果，要求全部专业课必须采用电子教案和CAI多媒体教学课件进行多媒体教学；设置专业选修课，每位学员从3门课程中选修2门，以扩展专业知识；设置公共选修课，每位学员应从中选修4门，以提高学员的综合素质。参考资料来源：百度百科-计算机应用技术专业参考资料来源：百度百科-计算机科学与技术

近几年，我国计算机行业发展迅猛，特别是在软件领域，各行业对于IT行业的存在着巨大的需求，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。初中毕业可以选择互联网行业，学习一门互联网技术，比如互联网应用技术工程师、VR智能家居创意设计师、全媒体运营师、4D动漫游戏设计师、人工智能应用工程师、VR传媒与电子竞技运营、VR动漫游戏与电子竞技运营、WEB前端工程师、VR影视动画设计师等等。

学技术现在已经非常普遍了，我们都知道，现在的社会要么有学历，要么有技术，没有学历没有技术很难有大的发展。但是，技术专业也分很多，很多人不知道该怎么选，初中生去学什么好呢？下面几个专业从就业前景和发展空间上来说都值得去参考。软件编程软件编程通常指程序员，程序员是从事程序开发、程序维护的基层工作人员，一般将程序员分为程序设计人员和程序编码人员，但两者的界限并不非常清楚，其岗位职责如下：1、对项目经理负责，负责软件项目的详细设计、编码和内部测试的组织实施，对小型软件项目兼任系统分析工作，完成分配项目的实施和技术支持工作。2、协助项目经理和相关人员同客户进行沟通，保持良好的客户关系。3、参与需求调研、项目可行性分析、技术可行性分析和需求分析。4、熟悉并熟练掌握交付软件部开发的软件项目的相关软件技术。5、负责向项目经理及时反馈软件开发中的情况，并根据实际情况提出改进建议。6、参与软件开发和维护过程中重大技术问题的解决，参与软件首次安装调试、数据割接、用户培训和项目推广。7、负责相关技术文档的拟订。8、负责对业务领域内的技术发展动态进行分析研究。

计算机应用工程和应用技术区别是。根据查询相关资料显示，计算机科学与技术是大学本科开设的理论性的专业。而计算机应用技术时专科儿大学开设的理论性专业。说白了第一个专业是高分大学的第二个专业是低分大学的。都是学理论知识的前者更加侧重的是它的实用性和实践性学习的时候强调实践和成效应用方面有更加严格的要求后者的学术性和知识性会更加的侧重你学习的时候可以一门是主修一门指定选修或者是选修看来你对这方面不是很清楚。我想告诉你一般大学里指的计算机专业都是了解整个计算机体系而设立的。部分大学会开设专门偏向软件编写的软件工程专业。你所说的计算机应用这个东西只能作为一项专门的技术存在，比如玛雅，AUTOCAD这种都是以课程的身份存在，其本身不能单独成为一个专业。

计算机应用技术主要课程是：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB.net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。计算机网络技术主要课程数据库原理与SQL SERVER，，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范；网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，Dreamwearver firework Flash网页设计。

软件人才。全球IT业的低迷波及了一系列相关产业，但其中也有例外――IT培训市场就表现出旺盛的生命力。作为IT领域内一个极具潜力的市场，中国对IT专业人才的需求显得更为迫切。资料显示，我国目前软件人才的缺口是每年35万人以上，而这部分人才如果靠传统教育模式培养，不仅数量上难以补缺，更远远满足不了我国软件业发展对人才结构的要求。可以去专门电脑学校看看

计算机应用技术主要学什么就业方向如下：计算机网络技术专业的就业方向有：计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试等。计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。计算机网络技术专业的核心能力要求具备计算机网络系统构建能力以及网络操作系统管理能力等。就业方向包括计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、安卓开发工程师、网络运维工程师、网络安全分析师等岗位。计算机网络技术专业是通信技术与计算机技术相结合的产物。主要课程有组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等。计算机网络技术课程：主干学科：微机原理、数据结构。主要课程：微机原理、数据结构、网络基础、网络操作系统、可视化程序设计。专科课程：电路基础、微机原理、数据结构、网络基础、网络操作系统、可视化程序设计、网络管理、网络数据库、网络工程、网络安全、综合布线、电子商务、英语等。

有

计算机科学与技术是大学本科开设的理论性的专业。而计算机应用技术时专科儿大学开设的理论性专业。说白了第一个专业是高分大学的第二个专业是低分大学的。都是学理论知识的前者更加侧重的是它的实用性和实践性学习的时候强调实践和成效应用方面有更加严格的要求后者的学术性和知识性会更加的侧重你学习的时候可以一门是主修一门指定选修或者是选修看来你对这方面不是很清楚。我想告诉你一般大学里指的计算机专业都是了解整个计算机体系而设立的。部分大学会开设专门偏向软件编写的软件工程专业。你所说的计算机应用这个东西只能作为一项专门的技术存在，比如玛雅，AUTOCAD这种都是以课程的身份存在，其本身不能单独成为一个专业。

计算机科学与技术专业主要学习计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法，接受从事计算机应用开发和研究能力的基本训练等。

学技术现在已经非常普遍了，我们都知道，现在的社会要么有学历，要么有技术，没有学历没有技术很难有大的发展。但是，技术专业也分很多，很多人不知道该怎么选，初中生去学什么好呢？下面几个专业从就业前景和发展空间上来说都值得去参考。一、软件编程软件编程通常指程序员，程序员是从事程序开发、程序维护的基层工作人员，一般将程序员分为程序设计人员和程序编码人员，但两者的界限并不非常清楚，其岗位职责如下：1、对项目经理负责，负责软件项目的详细设计、编码和内部测试的组织实施，对小型软件项目兼任系统分析工作，完成分配项目的实施和技术支持工作。2、协助项目经理和相关人员同客户进行沟通，保持良好的客户关系。3、参与需求调研、项目可行性分析、技术可行性分析和需求分析。4、熟悉并熟练掌握交付软件部开发的软件项目的相关软件技术。5、负责向项目经理及时反馈软件开发中的情况，并根据实际情况提出改进建议。6、参与软件开发和维护过程中重大技术问题的解决，参与软件首次安装调试、数据割接、用户培训和项目推广。7、负责相关技术文档的拟订。8、负责对业务领域内的技术发展动态进行分析研究。

计算机应用技术和计算机科学技术专业有什么区别? 计算机应用技术和计算机科学技术专业有什么区别? 1.一个讲的是计算机在我们实际中的应用，即计算机应用技术，另个讲的是计算机的发展以及计算机在科学领域的发展，即电脑科学技.！ 2.电脑科学与技术专业主要学习的内容并不是软体应用，而是整个计算机体系，学起来会比较辛苦。 3.计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握资讯管理、资讯系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在各类企、事业单位、金融机构及 *** 部门从事资讯采集、组织、分析、传播和服务等资讯管理工作或与资讯管理工作相关的资讯系统规划、分析、设计、实施、执行管理和评价等方面的应用型人才。 计算机应用技术和计算机科学技术专业有什么区别? 计算机科学技术主要是学术性课程，如电子电路，资料结构，计算机原理，作业系统，高等数学等，计算机应用技术组要是应用性课程，偏向于计算机硬体的应用. “计算机应用技术”“ 计算机应用与维护”有什么区别？ 好像是有些不一样，但是两个专业所学的知识，我看是大同小异的，差别不大的。但是有些个 *** 单位，就是爱钻这几个字眼，就觉得你的专业不合适，非要一字一字对上才行。我看这样的单位不去也罢。 请问计算机科学技术专业和计算机应用专业哪个好？ 很难说哪个好。计算机科学技术专业更加强调基础和专业知识的学习，软体工程专业更加强调动手能力的培养。 计算机专业涵盖软体工程专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握电脑科学与技术包括计算机硬体、软体与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的电脑科学与技术学科的高阶科学技术人才。 软体工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软体工程专业将成为一个新的热门专业。软体工程专业以电脑科学与技术学科为基础，强调软体开发的工程性，使学生在掌握电脑科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软体需求分析、软体设计、软体测试、软体维护和软体专案管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软体开发、测试、维护和软体专案管理的高阶专门人才。 软体技术和计算机科学技术有什么区别 电脑科学与技术专业 专业介绍 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握电脑科学与技术包括计算机硬体、软体与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的电脑科学与技术学科的高阶专门科学技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习电脑科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握电脑科学与技术的基本理论、基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3．具有研究开发计算机软、硬体的基本能力； 4．了解与计算机有关的法规； 5．了解电脑科学与技术的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取资讯的能力。 主干课程： 主干学科：电脑科学与技术 主要课程：电路原理、类比电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网路、高阶语言、组合语言、资料结构、作业系统等。 主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬体部件设计及除错、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 软体工程专业 专业介绍 1、 专业简介：是计算机领域发展最快的学科分支之一，国家非常重视软体行业的发展，对软体人才的培养给予了非常优惠的政策。本专业培养掌握计算机软体基本理论知识，熟悉软体开发和管理技术、能够在计算机软体领域中从事软体设计、开发和管理的高阶人才。 2、 主修课程：该专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、资料结构、演算法分析、面向物件程式设计、现代作业系统、资料库原理与实现技术、编译原理、软体工程、软体专案管理、电脑保安等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。 3、 毕业去向: 除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软体专业公司、资讯咨询公司、以及金融等其它独资、合资企业。 三明学院的专科专业中-计算机应用技术（理工）和计算机应用技术（单招）有什么区别？ 招收时面向的物件不一样 计算机应用技术（理工）招收物件是“普通高中” 计算机应用技术（单招）是“职业技术学校” 计算机应用技术和计算机控制技术有什么区别？ 应用技术是程式设计的就是所谓的程式猿，控制技术是操作机械的技术。TKS 计算机应用技术和计算机软体有什么区别？ 前者：主要是针对硬体使用以及软体安装除错和实用 后者：为今后从事软体开发，写程式码程式设计序打基础！ 想知道计算机应用技术划分在什么专业里。还有 电脑科学与技术和计算机应用技术一样嘛？ 建议你关注一下FLASH互动设计行业 现在flash互动已经慢慢发展起来了 很快将成为主流 各个集团公司投在网路上的广告费用占的比例越来越大 其中几乎所有网路广告都是跟FLASH互动设计有关 现在这方面的人才稀缺 只要你把flash制作学好 会有一个好的前途的 但就你在学校学的那些东西 是远远不能胜任工作的 建议再去专门的培训下 主要往设计方面去 推荐个不错的地方哦“flash路上”这里专门是针对于工作方面来培训的 而且他们请的老师都是在职的资深设计师 他们很了解客户的喜好 教的都是最实用最有用的东西 相信会让你受益匪浅的 考研计算机应用技术是学硕还是专硕？和计算机技术有什么区别？？ 不一样。 专业学位(professional degree)，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位型别，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。 两者考试科目还是有些区别，学术硕士考英语1，专业硕士考英语2。对于数学来说，根据学校的要求来安排考试科目。一般的学校都是考数学2，有些学校要求高，考数学1。专业课这个都是学校自主出题，一般来说专硕和学硕题目会是相同的。 大学里“计算机软体与理论专业”和 “计算机应用技术专业”有什么区别 前者相对后者来说比较细了 具体到软体理论研究 而后者是笼统的学习计算机框架知识 学完之后可以知道计算机的整体知识结构 但学得不够深

　　 计算机应用技术与网络技术的区别 　　你从字面上就可以看出来，计算机应用指的是计算机操作的，网络技术是网络系统这方面的。 　　 计算机应用 技术专业 　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。 　　主要专业课程设置：计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。 　　就业方向：毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。 　　 计算机网络技术专业 　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机网络技术的基础理论知识，具备计算机网络、计算机信息处理、企业网站建设与管理、网页设计与网络宣传、网络数据库的.开发应用以及网络安全技术等方面能力的高等技术应用性人才。 　　主要专业课程设置：计算机网络基础、 计算机平面设计与动画设计、 网络宣传策划与设计、企业级网站建设与维护、网页设计与制作、动态网页设计语言、多媒体制作技术、网络数据库技术、网络安全技术、综合布线技术。 　　就业方向：毕业生主要面向交通信息化与电子政务建设的各部门、高速公路网络应用部门、各类计算机网络工程技术公司、宽带网络技术服务公司、各类信息互联网服务公司以及信息技术传播公司等IT行业从事技术和管理工作。 　　 软件技术专业 　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备计算机软件开发能力，包括编码能力、软件开发流程、软件测试和UML阅读、可视化语言编程及数据库软件管理、基于Internet互联网的软件设计、管理与运行维护等方面能力的高等技术应用性人才。 　　主要专业课程设置：计算机应用基础、 XML语言、JAVA语言程序设计、SQL Server技术、数据结构、软件测试技术、数据库系统原理、计算机多媒体技术、计算机平面设计与动画设计、网页设计与制作、Visual Basic语言。 　　就业方向：毕业生主要面向交通信息化与电子政务建设的各部门、各类计算机软件技术公司、信息咨询服务公司、企事业单位的信息管理及经济部门相关数据的科学计算与分析、投资经营方式的预测和优化等单位从事技术和管理工作。

院校专业：基本学制：三年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：710201培养目标培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机应用相关等知 识，具备办公软件应用、常用信息技术设备组装与维护、网络技术应用、数字媒体素材 处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事计算机及相关设备的使用、维护、管 理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、数字媒体应用和信息处理 等操作或产品销售等工作的技术技能人才。职业能力要求职业能力要求1. 具备熟练操作计算机和应用办公软件的能力； 2. 具备网络技术应用技能； 3. 具备数字媒体素材处理、简单的动画设计能力； 4. 具备制作网页、管理网站的能力； 5. 具备一定的程序设计和利用数据库等工具进行数据分析的能力； 6. 具备对常见的信息技术设备进行组装与维护的能力； 7. 具有终身学习和可持续发展的能力。专业教学主要内容专业教学主要内容专业基础课程：信息录入技术、办公软件应用、计算机网络基础、网络操作系统。 专业核心课程：图形图像处理、数字媒体技术应用、网页设计与制作、数据库应用 与数据分析、程序设计基础、信息技术设备组装与维护。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行办公自动化应用、计算机 设备维护与销售、计算机信息管理、信息系统管理维护等实训。在计算机、通信和其他 电子设备制造业、软件和信息技术服务业等单位进行岗位实习。专业（技能）方向专业（技能）方向 职业资格证书举例职业资格证书举例职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格 职业技能等级证书：数据采集、WPS 办公应用、Web 前端开发继续学习专业举例接续高职专科专业举例：计算机应用技术、计算机网络技术、数字媒体技术、信息 安全技术应用 接续高职本科专业举例：计算机应用工程、网络工程技术、数字媒体技术 接续普通本科专业举例：计算机科学与技术、网络工程、数字媒体技术就业方向就业方向面向计算机维修工等职业，计算机软件与硬件操作、信息管理工程技术等岗位（群）。对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：计算机网络应用专业主要培养掌握计算机应用专业必要的基础理论、常用计算机软件操作和编程语言，培养目标是具有较强实践技能的高级计算机应用型人才。计算机网络应用专业的毕业后主要在计算机软件、新能源、互联网等行业工作。 计算机网络应用专业的介绍 （一）计算机网络应用专业的课程 计算机基础、办公自动化、数据库及应用、计算机组装与维护、CAD、图形图像处理、动画制作、多媒体技术、计算机网络与通信、网络操作系统、计算机网络管理、局域网技术、网络综合布线、商务网站设计等。 （二）计算机网络应用专业的简单介绍 计算机网络应用专业是指培养适应生产、建设、动车、服务一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络动车和维护能力的网络高技术应用型人才。 计算机网络应用专业的就业情况 （一）计算机网络应用专业的就业前景 网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络技术人员的从业范围广阔，几乎所有的IT企业都需要网络工程师帮助用户设计和建设计算机信息系统；几乎所有拥有计算机信息系统的IT客户都需要网络工程师负责运行和维护工作，而且薪酬待遇也不错。 （二）计算机网络应用专业的就业前方向 计算机网络应用专业毕业生主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位，在网络工程、网络管理、网络应用等岗位群，从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、网络设备销售与维护等工作。 计算机网络应用专业毕业生可面向各企事业单位计算机网络应用技术岗位群，能进行计算机操作维护，计算机局域网的设计、安装、调试；计算机网络通信产品的系统集成；广域网的管理、维护；网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发等工作。 计算机网络应用专业毕业生可在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。

计算机专业这么广泛，你要选择哪个方面。目前我国计算机专业主要分为三大类[1]：计算机基础专业、与理工科交叉的计算机专业、与文科艺术类交叉的计算机专业。1. 计算机基础专业专业要求与就业方向：这些专业不但要求学生掌握计算机基本理论和应用开发技术，具有一定的理论基础，同时又要求学生具有较强的实际动手能力。学生毕业后能在企事业单位、政府部门从事计算磨哪机应用以及计算机网络系统的开发、维护等工作。2. 与理工科交叉的计算机专业与理工科交叉而衍生的计算机专业很多，如数学与应用数学专业、自动化专业、信息与计算科学专业、通信工程专业、电子信息工程专业、计算机应用与维护专业等。1)数学与应用数学专业：专业要求与就业方向：数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业就业面相对于计算机科学与技术专业来说宽得多，不但适用于IT 领域，也适用于数学领域。2)自动化专业：专业要求与就业方向：自动化专业是一个归并了多个自动控制领域专业的宽口径专业，要求学生掌握自动控制的基本理论，并立足信息系统和信息网络的控制这一新兴应用领域制定专业课程体系，是工业制造业的核心专业。自动化专业的毕业生具有很强的就业基础和优势。3)信息与计算科学专业：专业要求与就业方向：这是一个由信息科学、计算数学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的专业，就业面涉及到教学、商业、网络开发、软件设计等各个方面，就业率高达95%以上。镇让4)通信工程专业：专业要求与就业方向：通信工程专业要求学生掌握通信基础理论和基本基础，掌握微波、无线电、多媒体等通信技术，御游局以及电子和计算机技术，在信息时代有着极佳的就业优势。5)电子信息工程专业：专业要求与就业方向：电子信息工程专业是宽口径专业，主要培养信息技术、电子工程、网络系统集成等领域的高级IT 人才，毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。

学技术可以考虑计算机相关的专业，因为现在人人都离不开，社会发展的趋势也告诉我们这个行业的巨大前景，学习这方面的专业将来可从事岗位多，就业薪资高。可选择专业有软件、硬件、网络、设计等等，可以了解后做决定。零基础学习没有学历要求目前互联网行业前景是比较不错的，就业压力也小些。无论是电子商务、软件开发、环境艺术设计还是影视动都挺适合年轻人学的！就看你对哪方面更感兴趣了，如果以后想创业当老板就可以学电商开网店或是学环境艺术开装饰公司；想做工程师拿高工资就学软件开发；当今最热的影视动漫，人才也是十分稀缺的。可以考虑 IT专业只要使用电脑，就得同各种各样的软件打交道。简单地说，软件工程的主要任务就是开发升级新软件、维护原有软件。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。电脑专业可以考虑，现在一般人都对电脑感兴趣，很多专业也不需要文化课基础，初中毕业就能学，而且以后的工作环境跟待遇方面也挺体面，明显可以感觉出来，现在电脑越来越普及，市场越来越大，你看看百度、腾讯、苹果拉这些公司的发展就能看的出来。可以学习IT技术，社会近几年发展迅速是跟IT行业息息相关的，无论是科技研发、网络开发、网站建设等等都离不开IT行业。如此看来，学IT技术是当下初中生能否高薪就业的一个重要方向现在是信息技术时代，IT技术类的人才就十分缺乏，如果同学们对IT技术类感兴趣，建议大家学习IT技术，据了解，现在IT行业的网络工程师、软件工程师等这些岗位非常吃香，一个没有任何工作经验的人起薪最少6000-7000。这个待遇远远高于其他传统行业的待遇。所以，不要担心上技校没有前途，只要你能选好专业学到本领，拿完全不是什么问题。喜欢游戏可以学电子竞技，适合男孩子，这个专业的前景也是很不错的，毕业以后可以做游戏主播或者游戏解说 还是比较赚钱的青少年阶段，找到自己的兴趣很重要，能勾起自己兴趣的专业，才能学好，比如互联网计算机，相信大多数人还是非常喜欢的现在选择的专业就是在选择未来的就业方向，像是比较洋气、热门的电脑专业，就非常受欢迎的啊计算机软件开发技术现在很有发展空间，工作待遇也高现在的互联网it是热门360行 行行出状元，要根据孩子的兴趣点，潜能去激发他们的学习力。文化课不好不能代表在其他方面没有特殊的能力，所以在选择文化课和技术课的时候要根据实际情况去出发，学一门技术才是最重要的。

介绍之前要告诉你的是：一定要选自己感兴趣的，才能学进去1，计算机网络技术：学综合布线，路由交换等等（公司里的网线，交换摆放设置）出来就是当网管，或者到公司里当网络技术主管的。2，计算机应用技术：学网站制作，平面设计（图片处理）一类个人喜欢这个，也是高手..但是感觉就业前景不咋地，学这个的人太多了3，计算机软件技术：学软件开发个人讨厌这个，一天到晚背代码，虽然听说人才紧缺，但是讨厌编程以上有些是个人观点，总的一句话，一旦选好了就要投入爱好，把他学精通！否则一事无成

计算机技术和计算机应用技术的区别如下：1、学习课程不同计算机网络技术专业侧重于研究计算机网络和网络工程方面的内容，因此在课程设置方面，该专业开设了计算机网络、网页设计与脚本语言、路由与交换技术、网络安全等有关网络的课程。计算机应用技术专业更侧重关于计算机软件开发和设计方面的内容。在课程设置方面，设有计算机软硬件技术基础、计算机网络原理、高级语言汇编等课程。2、专业方向不同计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物，所以更侧重网络方面的知识，致力于为社会上培养具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。计算机应用技术是在学习计算机软件和硬件的基础上，侧重于计算机语言、软件开发等应用技术。换句话说，计算机应用技术是一种通过利用计算机软件，为人们提供服务的技术。3、可就业岗位不同计算机网络技术专业的学生在毕业后可从事网络绘画和方案设计、网络安装和管理、网络安全防护、服务器的配置、网站开发等职业。计算机应用技术专业的学生在毕业后可从事计算机软件开发、计算机及网络管理维护等工作。计算机的应用领域：1、科学计算，利用计算机的高速计算、大存储容量和连续运算能力，可实现人工无法解决的各种科学计算问题；2、数据处理，对数据的采集、存储、加工、变换和传输；3、辅助设计，是指用计算机帮助工程技术人员进行设计工作；4、过程控制，用计算机作为控制部件对单台设备或整个生产过程进行控制；5、人工智能，用计算机来模仿人的智能，使计算机具有识别语言、文字、图形和进行推理、学习等能力。

计算机应用是属于本地的应用程序而网络技术是网络方面的一些技术，本质是不一样的！

您好，中公教育为您服务。计算机及应用专业在2014年广西公务员考试专业分类指导目录中是没有找到的，你可以先打电话问问审核单位，说明情况。审核单位是会给你答复的，若是还有什么问题的话，也可以直接登录广西中公教育网站。2014年广西公务员考试专业分类划分（三十三）计算机科学与技术类硕士：计算机系统结构，计算机软件与理论，计算机应用技术，软件工程本科：计算机科学，计算机技术，计算机科学技术，计算机软件技术，计算机软件工程，计算机软件技术工程，计算机网络技术，计算机网络工程，计算机网络技术工程，计算机数据库，计算机数据库技术，计算机信息科学，计算机信息工程，计算机信息技术，计算机信息管理，计算机信息应用，计算机管理，计算机应用，计算机控制，计算机控制技术，计算机通信，计算机通讯，计算机多媒体技术，信息安全，网络安全，网络监察，信息网络安全，信息网络监察，系统理论，系统理论科学，系统理论工程，系统科学，系统工程，管理信息系统，地球信息系统，地球信息科学，地球信息技术，地球信息系统科学，地球信息系统技术，地理信息系统，地理信息科学，地理信息技术，地理信息系统科学，地理信息系统技术，智能科学与技术，信息与计算科学，信息与计算机科学，计算数学及其应用软件，计算机与经济管理，计算机系统维护，计算机硬件，计算机器件，计算机设备，计算机硬件器件，计算机硬件设备，电器与电脑，可视化程序设计，Web应用程序设计，多媒体制作，图形图像制作，动漫设计与制作，办公自动化技术，软件测试,计算机科学与技术，数字媒体技术，物联网工程专科：计算机应用技术，计算机办公应用，计算机办公自动化，计算机网络技术，网络技术与技术处理，网络技术与信息处理，计算机多媒体技术，多媒体与网络技术，多媒体制作，计算机系统维护，计算机硬件与外设，计算机信息管理，网络系统管理，网络构建技术，网络系统安全，网络构建专业，软件技术，WEB软件技术应用，软件测试，WEB应用程序设计，可视化编程，可视化程序设计，图形图像制作，计算机图形/图像制作，动漫设计与制作，计算机网络与安全管理，网站规划与开发技术，移动应用开发，移动设备应用开发，游戏软件，计算机游戏开发，数据通信与网络系统，数据库管理，航空计算机技术与应用，软件开发与项目管理，广告媒体开发，三维动画设计，计算机音乐制作，软件测试技术，嵌入式技术与应用，计算机科学与技术，数字媒体技术如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

看学校不过貌似计算机全部都是统考的～～

计算机应用技术和计算机科学技术专业有什么区别?1.一个讲的是计算机在我们实际中的应用，即计算机应用技术，另个讲的是计算机的发展以及计算机在科学领域的发展，即计算机科学技.！2.计算机科学与技术专业主要学习的内容并不是软件应用，而是整个计算机体系，学起来会比较辛苦。3.计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事信息采集、组织、分析、传播和服务等信息管理工作或与信息管理工作相关的信息系统规划、分析、设计、实施、运行管理和评价等方面的应用型人才。计算机应用技术和计算机科学技术专业有什么区别?计算机科学技术主要是学术性课程，如电子电路，数据结构，计算机原理，操作系统，高等数学等，计算机应用技术组要是应用性课程，偏向于计算机硬件的应用.

学技术可以考虑计算机相关的专业，因为现在人人都离不开，社会发展的趋势也告诉我们这个行业的巨大前景，学习这方面的专业将来可从事岗位多，就业薪资高。可选择专业有软件、硬件、网络、设计等等，可以了解后做决定。

UI设计专业。UI设计相比较于编程而言，还是非常适合大众所学习的。学习完UI设计，能获得一份稳定而又不失乐趣的工作，给予最大程度的安全感，同时有利于追求更高品质的生活，在艺术领域可以获得更多的启迪。综合考虑，UI设计是很适合初中生学习的。

计算机网络技术和计算机应用技术性比较，计算机应用技术更好。1、专业简介：计算机网络技术专业培养具备扎实的电子技术、计算机技术、网络技术等方面的基本理论知识与技能，具有计算机网络实际组建、管理、维护等基本能力，能在各企事业单位进行网络设计、安装、调试和管理等工作的应用型技术人才。计算机应用技术专业专业培养掌握计算机科学的基本理论和基本知识，具有从事计算机及应用的技术开发与推广能力的实用技术人才。主要课程：数字电子技术、计算机组成原理、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、微机原理及应用、计算机网络技术、数据库原理等。 2、就业方向：计算机网络技术专业面向各企事业单位计算机网络应用技术岗位群，能进行计算机操作维护，计算机局域网的设计、安装、调试；计算机网络通信产品的系统集成；广域网的管理、维护。网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发等工作。可在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。计算机应用技术专业学生可从事计算机多媒体作品设计开发工作、动画设计与制作工作、网络系统设计和测试技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络管理与维护人员等。3、就业前景：计算机网络技术专业就业前景：企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等； 工程技术岗位设置为网络工程师、 软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、 系统管理员、 网络管理员、 设备管理员等。操作岗位则设置为办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。计算机应用技术专业就业前景：在诸多专业里计算机应用技术专业平均起步收入应该是很高的，而且就业面比较宽，各个行业都可以找到合适的工作。计算机应用技术专业就业趋势：从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。4、核心课程：计算机网络技术：组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。计算机应用技术：Vfp数据库应用主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。JAVA程序设计本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。网页制作本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用Dreamweaver cs5及Fireworkscs5。其中Dreamweavecs5是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。FLASH动画制作主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。

计算机应用技术：狭义：可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务。广义：对各种软件的各种功能/设置属性有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。总之，凡是利用计算机软件，为需要或者可能需要它的人提供服务的技术，就是计算机应用技术。计算机应用技术专业培养目标：本专业培养掌握计算机应用专业必要的基础理论,能熟练掌握常用计算机软件操作，至少熟练掌握一门编程语言，具有一定分析问题和解决问题能力，并具有较强实践技能的高级计算机应用型人才。主要课程：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、VB.net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计、岗前培训“一技之长”就业方向：计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等职业岗位群。

小学青年教师经验交流个人发言稿5篇 关于小学青年教师经验交流发言稿很多人都有写过了。很高兴参加此次教师经验交流会，教师是一个讲奉献的职业。青年教师要想建功立业，就要带头弘扬和实践奉献精神，把讲奉献作为衡量自己是否称职的重要标准。你是否在找正准备撰写“小学青年教师经验交流发言稿”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小学青年教师经验交流发言稿1 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好! “最美教师”的先进事迹，看似一件偶然事件，其实是一次必然。正是强烈的责任心，才使得老师们没有放弃对孩子的寻找，最终避免了悲剧的发生。对 于我们老师来说，责任心是十分重要的一种素质。在日常工作中，我们应该本着对学生负责的态度，对学生的问题及时解决，不可敷衍了事，只有满怀强烈的责任心，才能将我们的工作落到实处。从“最美教师”的感人事迹中，我领会到了在工作中要重责任，重细节，重团结。 正是__区四小在学校管理方面的细致和严谨，造就了“最美教师”。细节决定成败，而细节往往又藏于最平凡的事情之中，可以说正是平时细节的积累，最终成就了奇迹。要做好每个细节其实并不容易，因此对于我们每个人来说，立足实干才是硬道理，要将严谨工作、重视细节作为日常工作的准则，只有这样才能提高业务水平。正如衢江区四小的校长所说，__区四小的36位老师每一位都是“最美老师”。正是有了这样一个团结互助，充满大爱的集体，才能在硬件条件并不优秀的__四小孕育出“奇迹”。 __、__、___三位老师是全区广大教师队伍的杰出代表。他们的先进事迹，是我区教育“大爱才有大教育”，“爱岗爱生”的生动教材，值得所有的老师学习;他们既是衢江的骄傲，也是教师队伍的骄傲。 一要学他们重责任的执着精神，像“家长”一样关心学生。在救助学生一家三口的过程中，他们始终牢记自己肩负的职责，用实际行动践行了对待学生“生死不离，无论你去哪里都要找到你”的安全承诺。他们强烈的责任心和一丝不苟的工作作风令人敬佩。我们学习他们，就要学习他们对学生的执着，把对学生的关心体现在执着中。 二学他们不放弃的大爱精神，像“家长”一样培养学生。作为一个大部分学生都是民工子女的学校，老师的教学难度可想而知。家长忙于工作没时间管理学生、有些学生自卑内向，但是他们从不放弃一个学生，把每位学生都当作自己的亲身子女，对每位学生都倾注了心血，不仅从学习上，也从做人上培养教育学生，令人感动。 三学他们讲团结的合作精神，像“家长”一样管理学生。事发当天，几位教师和店长分头行动、充分发挥了团队合作精神，一起协作才救下了一家三口。正是教师团队的协作才有了最美的结局。作为一名教师，我们要学习他们工作中相互协作、相互帮助、相互支持，即便不是自己班的学生，也要一起关爱、管理。 典型就是旗帜，榜样就是力量。“最美教师”为__区争了光，为教师队伍争了光。我们要坚信：__、__、___能做到的，每一位老师都应该做到，也一定能做到。我们要把“最美教师”当作学习榜样，把学生当作自己的孩子，争当学生的“好家长”。 小学青年教师经验交流发言稿2 今年是进入教师这个职业的第七个年头了，虽然觉得自己对事业的付出很多，对那些可爱的孩子付出自己的心血，虽然总在说并且听着别人说教师是太阳底下最光辉的形象，可是我却觉得教师这个职业尚且还达不到不到那么光芒四射。但是，头几天我观看了中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，我才真正的感觉到教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵! 观看颁奖晚会的过程中，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。 这十位教师给我带来的不仅仅是感动，而是心灵的震撼，他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，他们甘愿献出自己的青春，放弃城市优越的条件，选择走进大山，走近乡村，帮助那些孩子完成学业。每一个故事都是那么感人，孩子们的天真纯朴，学校环境的艰苦，办学条件的简陋，教师对学生的关爱，用生命对学生的呵护等等都让我感动到流泪。颁奖环节，主办方精心为每一位最美乡村教师请来不同的颁奖人，他们有的是自己的学生，有的是自己的兄弟。一句“老师您好”，触动了人们心中最柔软的部分，眼泪无法控制。教师这个职业的光明与崇高，在这一刻被历史记住，在这一刻，我更加坚定了我的信念。我也情不自禁的伸出了双手为他们鼓掌。 其中，最让我感动的是“马背上的校长”徐德光，他从18岁便与大山呆在一起，花了整整一年时间用双手砍出一条五公里长的山路。正如白岩松所说，在这大山里，路不是人多了走出来的，而是徐老师用双手砍出来的。由于山林茂密，每隔一段时间，他就又要把路两边修整一次。他砍出的何止是路，何止是一条大山便道，而是一条让山村孩子走出大山，奔向知识乐园的阳光大道。路虽不宽，路虽不平整，雨天充满泥泞，但却让孩子们在上面走着舒心，让家长们放心，让他的心灵得到慰藉。他的白龙马与他为伴，帮助他托起孩子们的书本、学校的一砖一瓦，帮助他接送风雨泥泞中艰难行走的孩子。为了孩子，他断了两根肋骨，白龙马失去了左眼。泥泞的山路，风雨飘摇，马儿托着孩子，他紧紧拽住缰绳，马儿使尽全身力气，四足使劲，爬行山间丛林，拽住缰绳的双手，一刻也没有松动，揪紧的心，在雨水泥泞的搅拌中更加坚韧。看着白龙马布满血丝的眼睛，模糊的视线，看着徐德光校长抚摸着白龙马时慈祥的目光，白龙马也仿佛通了人性，受到了徐德光校长的感染，成为了乡村孩子们的天使。 “ 教师到底应该是什么 ”这也是我工作七年来一直思考的问题，在观看了央视的寻找最美乡村老师颁奖典礼后，我更加明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，教师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去感受。 同为教师的我，和最美乡村教师相比是多么的幸福。整齐明亮的教室，宽阔的操场，美丽的校园，到学校几分钟的路还要着电动车。和这些最美乡村教师相比，我是如此的幸福，可是我平时所做的一切却相差甚远。今后自己要多加努力，学习上多指导学生，生活中多关心学生，成为学生的良师益友。今天看了那么多在贫困的地方坚持在教学岗位上的同行们，一种敬佩的感情油然而生。此时，怎么又理由不去认真的工作，这样才配得上和这些最美乡村教师共同拥有“教师”这个光荣的称号。 小学青年教师经验交流发言稿3 尊敬的各位领导、老师： 大家晚上好!首先，感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。值此光辉的“五 四”青年节来临之际，我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢!向在座的青年教师朋友们致以节日的问候! 从大学毕业踏入教师这个行业已经七年了，这七年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在繁华中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。繁华中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。 每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，繁华中学是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨;我也深深地感到，繁华中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了属于自己的角色;是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。 我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用;学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀;因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享： 一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。 二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说：“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。 三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师，对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。 作为青年教师，我们要在繁华中学这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展; 作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来! 作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。 对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是繁华中学的希望，我们自身的发展与繁华中学将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。繁华中学为我们的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为繁华中学的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和智慧迎接繁华中学希望的明天。只有这样，繁华中学的明天在社会上才能永远保持现有的声誉，甚至更高的声誉，繁华中学的明天才会更加辉煌 小学青年教师经验交流发言稿4 童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。 如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，因此我在工作中既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。 虽然我早已知道，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对于当初的选择，今生我无怨无悔。爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。几年来的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之师魂! 小学青年教师经验交流发言稿5 尊敬的各位领导、老师们 ： 大家好! 怀着无比激动、自豪的心情，我很荣幸代表学校参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是《教师，在乡村中绽放美丽》。 蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞;高山因为有了绿叶的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然;而乡村，因为有了教师才真正拥有了美丽。 曾经有多少乡村教师，毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书，如“马背上的教师”徐德光。他的一句：“为了大山的孩子，我愿意!”,是多么的真诚而朴实，又是多么的伟大而美丽! 曾经有多少乡村教师，积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上，如用拐杖撑起了一个伟大“人”字的乡村教师谭定才。他说，“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到学生放假”;“我备好了棺材与时间赛跑!”......多么感人的话语，还有什么比这更美的吗?他这一撑就是18年啊!在偏远的鄂西山区教学点，谭老师是孤独的，但他说，“孤独最美!我喜欢孤独，并不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天空，放一只自由的飞鸟。” 曾经有多少乡村教师，他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致，断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学生说，“我长得不美!”时，他的学生们深情而大声地回答道，“马老师，您——在我们心中是最美的!” 曾经有多少乡村教师，守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品;曾经有多少乡村教师，没有先进的教学设施，却医活了三尺讲台;曾经有多少乡村教师，把最好的教育给了乡村的孩子...... 正因为在我们的乡村，有着这样一群美丽的乡村教师，也包括我和在坐的你们——是我们大家怀着炽热奉献的心，舍小家为大家，把青春奉献给了乡村，把情感寄托给了教育事业，扎根乡村，才撑起了乡村孩子的明天和希望。 若要有人问，“世界上什么职业最美”?我会自豪地回答：“是教师”。她平淡却美丽——因为有一种美丽，叫平淡!教师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简单而又平凡的爱。备课、上课、批改作业，我们在苦中呵护着幼芽;辅导、家访，我们在累中把握着生命的风帆;若要有人问，“世界上谁的微笑最美”?我会毫不犹豫地回答：“是教师的微笑”。在学生自卑时，教师的一个微笑能让学生自信，能温暖一颗冰冷的心，能使绝望的学生重新树立起学习的信心;若要有人问，“世界上谁最美”?我会自信地回答，“仍然是教师”;若要有人问我，“哪种教师最美”?我会骄傲而自信地回答，“是我们乡村教师”! 作为乡村教师其中的一员——我自豪，我在行着高尚的美丽足迹，追寻最美的教育人生。斗转星移，寒来暑往，我在乡村教师的工作岗位上已耕耘了整整十六个年头。十六年，近六千多个日日夜夜，可有时在寂静的夜晚我细细搜寻，却找不到走过的痕迹。是啊!乡村教师太平凡了，平凡的许多人都忘记了这个职业;乡村教师的工作太平淡了，平淡的好像自己什么也没做;乡村教师的工作太辛苦了，辛苦的许多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些淡泊的人，默默地奉献自己的一份关爱，一份汗水，一份真情，换来的是乡村孩子们的未来和祖国的明天。 诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过!”因为只要是一朵花，就一定绽放过美丽!作为一名乡村教师，我深信，丰碑无语，行胜于言。学生在你心中有多重，你在学生的心中就有多重!学生在你心中有多美，你在学生的心中就有多美!乡村教师们，让我们在乡村中美丽绽放吧! 谢谢大家!我的演讲完毕了!