试述“三个代表”重要思想的内涵？

(1)“三个代表”重要思想的主要内容是，始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。(2)“三个代表”重要思想并非几个观点的简单组合，而是由一系列内涵丰富、相互联系的思想观点构成的统一整体。它在邓小平理论的基础上，更为系统地回答了中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、根本目的、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等问题，贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、宗教、军事、外交、统一战线、党的建设等方面，是由党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验构成的一个完备的科学理论。

“三个代表”是指，中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。“三个代表”是一个相互联系、相互促进的辩证统一的整体：（1）发展先进生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件（2）先进文化是人类社会的灵魂，也是人类社会发展的内在驱动力和凝聚力，是人类社会不断进化发展、实现自身本质力量的重要手段（3）人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量（4）不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了不断实现最广大人民的根本利益“三个代表”密切相联、辩证统一，先进生产力是基础和前提，先进文化是灵魂和旗帜，最广大人民的根本利益是主体和目的，三者统一于党的建设新的伟大工程和建设有中国特色社会主义的伟大实践。

党的十六大将“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为我们党必须长期坚持的指导思想，这是一个历史性的重大决策。深刻地认识、正确地理解、把握“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，是我们贯彻好“三个代表”重要思想要求的前提。 一、“三个代表”重要思想既是治党理论，也是治国理论 “三个代表”重要思想在2000年春天最初提出，当时着重强调的是要解决“建设一个什么样的党，怎样建设党”的主题。从“三个代表”重要思想的直接表述来看，也是对中国共产党自身的要求。那么为什么说“三个代表”重要思想既是治党理论，也是治国理论呢？ 1、从党所处的历史地位和担负的历史责任来看，中国共产党是执政党，今天的中国共产党已实现了两个转变：即从一个领导人民为夺取全国政权而奋斗的党向掌握政权并长期执政的党的转变；从一个在受到外部封锁状态下领导国家建设的党向在全面改革开放条件下领导国家建设的党的转变。这两大转变，不仅对党的建设提出了新的要求，更重要的是对如何领导好国家建设提出了新的要求。由这个历史特点和现实状况，决定了“治国必先治党”，而治党归根结底也是为了治国。“三个代表”重要思想的提出，反映了这个历史特点，即由治党及至治国。 2、从“三个代表”重要思想的实践基础来看，“三个代表”重要思想是对党成立以来经验的科学总结，特别是对党的十三届四中全会以来建设中国特色社会主义实践经验的科学总结和理论升华，其内容不仅包括党的建设问题，而且涵盖了经济、政治、文化、国防、外交等各个领域。这些内容，从中央宣传部编写的《“三个代表”重要思想学习纲要》十八个部分100条中，我们可以清楚地体会到。 3、从“三个代表”重要思想的内涵看，这三个基本点，虽然是对党提出的要求，但所论及的具体内容，无不是治国的根本问题。 ——始终代表中国先进生产力的发展要求，就是讲作为执政党的理论、路线、方针、政策和各项工作，必须符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，促进社会财富的快速增长，提高人民群众的生活水平。落后不是社会主义，贫穷不是社会主义。 ——始终代表中国先进文化的前进方向，就是讲作为执政党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。愚昧不是社会主义，封闭不是社会主义。 ——始终代表中国最广大人民的根本利益，就是讲作为执政党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须把人民的根本利益作为根本的出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。 因此，“三个代表”重要思想的根本要求，就是通过党的自身建设，通过党的正确的理论、路线、纲领、方针、政策，领导国家经济昌盛、文化繁荣、人民富裕。 二、“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果 中国共产党从诞生之日起，就以马克思列宁主义作为指导思想，并始终致力于将马列主义基本原理与中国具体实际相结合，不断在实践中探索着夺取革命胜利、实现国家富强的道路。同时，创造一个又一个理论，丰富和发展马克思主义。换言之，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质，是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。 马克思、恩格斯、列宁和毛泽东、邓小平同志都为我们作出了理论联系实际和理论创新的光辉典范。 ——马克思、恩格斯广泛研究前人的思想材料，批判地吸收前人的（如亚当·斯密的古典经济学，黑格尔、费尔巴哈的哲学，圣西门、傅里叶、欧文的空想社会主义）思想成果而形成超越前人的学说，为无产阶级和全人类的解放运动创建了科学的思想体系。具体地说，创立了马克思主义的政治经济学、哲学、科学社会主义理论，为我们提供了观察世界和分析事物的立场、观点和方法，即历史唯物主义和辩证唯物主义的立场、观点与方法，为我们指明了社会的发展方向——实现共产主义，使“社会物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展。” ——列宁揭示了世界资本主义经济政治发展不平衡的规律，提出社会主义革命可以在一个国家或几个国家首先获得成功，并且领导十月革命取得了胜利。列宁晚年对在社会主义建设中，如何学习资本主义、利用资本主义曾作了深入的思考，关于新经济政策的一些著作，至今仍有很重要的指导意义。 ——毛泽东同志把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实际相结合，创立了新民主主义革命理论，指导中国革命取得了胜利，并领导中国人民走上社会主义道路（毛泽东同志延安时期摆脱了来自党内、共产国际的教条主义、形而上学思想的困扰和束缚，写下了一系列切合中国革命实际的光辉篇章）。 ——邓小平同志总结国内外社会主义发展的经验和教训，提出建设有中国特色社会主义理论，指引我国社会主义事业进入蓬勃发展的新时期。邓小平同志关于改革开放、建立社会主义市场经济、利用人类一切文明成果、“一国两制”等理论，我们都是经历过、很熟悉的。可以说，邓小平同志总结了社会主义正反两方面的经验，开始对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”作深入、系统的思考和实践，并取得了辉煌的成果。 那么，我们说“三个代表”重要思想是马克思主义在中国的最新成果，又体现在哪些方面呢？ 第一，“三个代表”重要思想赋于马克思主义的基本原理以鲜明的时代精神和实践要求。“三个代表”重要思想的三个基本点尽管过去都有论述，但把发展先进生产力和先进文化以及实现最广大人民的根本利益同党的先进性联系在一起，作为“三位一体”的完整思想提出，并上升到党的性质、宗旨和指导思想的高度，这是过去从来没有讲过的。“三个代表”重要思想以高度概括的形式，表达了辩证唯物主义和历史唯物主义关于人类社会的发展最终由先进生产力决定、由先进文化引导和由人民群众推动的基本原理。这是对马克思主义基本理论的创造性运用和发展。 第二，“三个代表”重要思想坚持党的最高纲领和最低纲领的统一，为实现马克思主义的社会理想和共产党人的最终奋斗目标指明了途径。我们的奋斗目标是实现共产主义，然而，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，过去我们对这个问题的认识比较肤浅，党的方针政策和工作一度陷入了不切实际的空想。“三个代表”重要思想立足于党的最高纲领和最低纲领的统一，要求从我国将长期处于社会主义初级阶段这个实际出发，坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，以经济建设为中心，既促进社会经济政治文化协调发展，又促进人与自然相和谐的可持续发展。这就是脚踏实地，瞄准目标，锲而不舍，不断前进。 第三，“三个代表”重要思想以立党为公、执政为民作为本质要求，为我们坚持马克思主义的群众观点、不断实现最广大人民的根本利益提出了新的理论要求。致力于实现最广大人民的根本利益，是马克思主义最鲜明的政治立场。“三个代表”重要思想强调中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作必须以符合最广大人民的根本利益为最高衡量标准；必须以最广大人民的实践为理论创新的源泉，以实现最广大人民的根本利益为理论创新的目的。这些重要理论观点，为我们在新的历史条件下更好地坚持马克思主义的政治立场提出了全面要求。 因此，我们说，“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，解决不同的历史主题的科学理论，但又是同“根”同“脉”、一脉相承的，这个“脉”就是辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观、方法论，这个“根”就是为最广大人民的根本利益服务。 三、学习“三个代表”重要思想，重在武装思想和指导实践 学习的目的在于运用。我们在前面说到，“三个代表”重要思想是对党成立以来经验的科学总结，特别是对党的十三届四中全会以来中国特色社会主义实践经验的科学总结和理论升华，强调实践没有止境，创新也没有止境。因此，“三个代表”重要思想既与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承，又充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。所以，我们今天学习“三个代表”重要思想，首先要进一步学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法来观察问题、分析问题、解决问题；同时，要很好地坚持一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，使我们的工作能体现时代性，把握规律性，富于创造性。具体到学校工作，就是要根据新形势的要求，大力推进教育创新、科技创新、管理创新、理论创新、制度创新等，以提高我们的思想水平和办学水平。 关于加强思想建设，解放思想、与时俱进，查找我们思想观念和精神状态上存在的一些差距和问题，在年初的中层干部会上我已联系实际谈了一些想法，今天再用一点时间谈谈如何坚持实事求是的思想路线问题。 实事求是，是毛泽东思想的出发点和根本点，是马克思主义思想路线的最集中的中国化表述，是我们党的最宝贵的思想财富。党的历史已经充分证明，什么时候我们坚持了实事求是的思想路线，我们的事业就顺利、就成功；什么时候我们违背了实事求是的思想路线，我们的事业就遭受挫折、就失败。这个道理，对一个政党是这样，对一个人也是这样。 实事求是，讲起来简单，做起来不易，要始终坚持更难。在我们的工作实践中，要始终遵循和坚持实事求是的思想路线，需要有马克思主义的思想理论水平，需要有深入实际、永不骄躁的作风和素养，需要有敢讲真话、光明磊落的胆略和情操。 1、遵循和坚持实事求是的思想路线，要努力掌握马克思主义的立场、观点和方法。 毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中指出，“‘实是"就是客观存在着的一切事物，‘是"就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求"就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。”毛泽东的这段话，对实事求是的内涵作了最简洁、明快、清楚的阐述，也为我们贯彻实事求是这一思想路线指引了方向。 要研究客观事物的内部联系，找出规律性，就必须认真学习、掌握马克思主义的思想观点、立场和方法。客观事物给人的直观反映都是相同的，是用静止的、孤立的、外部的、片面的眼光去看待，还是用运动（发展）的、联系的、内在的、全面的眼光去分析，这是辩证唯物主义、历史唯物主义与唯心主义、旧唯物主义的最根本的区别，也是我们今天学习马列主义、毛泽东思想的最主要的内容和最根本的任务。 2、遵循和坚持实事求是的思想路线，要努力保持深入实际、永不骄躁的作风和素养。 坚持实事求是的思想路线，首要的一条是一切从实际出发，而不是从本本、从主观的愿望、从感想出发。一切从实际出发，反对教条主义，并不是不要马克思主义理论的指导，而恰恰是要运用马克思主义的立场、观点、方法分析面临的实际问题，找出解决问题的正确办法。 要做到一切从实际出发，理论联系实际，克服主观主义和教条主义，最根本的是必须坚持深入实际、调查研究。毛泽东在《反对本本主义》一文中指出，“一切结论产生于调查研究的末尾，而不是在它的先头。” 客观世界是复杂的。在工作中，我们也经常体会到，许多事情并不是通过一次调查研究就能搞清楚、得出结论的。因此，坚持实事求是，不仅需要深入实际的工作作风，还要有持之以恒、不求虚华的良好心态和素养，要以客观的、科学的方法“由表及里、由此及彼”地分析事物，找到正确的答案。 作为领导干部，还有一个现象值得我们注意，就是在事业顺利、工作顺手、威信增高的情况下如何保持谦虚谨慎的态度、始终不渝地坚持实事求是的问题。现实生活和工作中，往往事业顺利了，凭经验、感觉办事的思想苗头就出来了；工作熟悉了，拍脑袋拿主意的现象就增加了；威信提高了，好话、顺耳的话就多了，深入下去多听听不同的意见就少了。这些情况和现象是我们坚持实事求是的大敌，在我们党的历史上也是有过惨痛教训的，应该引起我们高度的重视。 3、遵循和坚持实事求是的思想路线，要具备敢讲真话、光明磊落的革命胆略和品质。 真理是客观的。发现真理需要坚持实事求是的思想路线，坚持真理有时更需要坚持实事求是的思想路线。因为，认识是一个复杂曲折的过程，由于受客观条件的限制，由于每个人所处的位置不同、看问题的角度不同，对客观事物自然会有不同的认识。这种不同的认识，有时就是一种无形的压力，影响对实事求是的追求和坚持。 当面对这种压力和影响时，要真正做到陈云所说的“不唯书，不唯上，要唯实”，有时是艰难的，需要共产党人对党、对国家、对人民的赤胆忠心，需要不计个人得失、光明磊落、敢于坚持真理的高尚情操和革命胆略，应该说，这也是我们坚持实事求是思想路线的一个重点和难点。

“马列毛邓三”是指马克思、列宁、毛泽东、邓小平四位中国共产党的重要领导人和理论家。其中，马克思和列宁是国际共产主义运动的创始人和理论家，毛泽东是中国共产党的领袖和中国革命的主要领导人，邓小平是中国改革开放的主要实践者和理论家。这四位人物对中国共产党的发展和中国现代化进程具有重要影响。

对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展， 反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求， 是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器， 是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。

“三个代表”重要思想的集中概括是（）。 A.始终代表中国先进生产力的发展要求B.始终代表中国先进文化的前进方向C.始终代表中国最广大人民的根本利益D.始终坚持群众路线正确答案：始终代表中国先进生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益

中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益

1.指导思想的又一次与时俱进在即将进入21世纪的时候,中国特色社会主义实践的发展提出了实现理论创新的新要求.“三个代表”重要思想继承和发展了马克思主义关于人类社会前进最终是由生产力发展决定的,同时是由先进文化引导的,由人民群众推动的等基本原理,揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化有机统一,社会主义物质文明、政治文明和精神文明全面发展,党领导的伟大事业同党的建设新的伟大工程相互促进的进程.“三个代表”重要思想的形成,表明我们党对共产党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,达到了新的理论高度.2.全面建设小康社会的根本指针党在新世纪新阶段最重要的任务,就是全面建设小康社会.“三个代表”重要思想作为面向21世纪的中国化的马克思主义,是指引全党全国人民为实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗的根本指针.我们在实现这个宏伟目标的征程中,将长期面对着如何科学判断和全面把握国际形势的发展变化、如何科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情、如何科学判断和全面把握我们党所处的历史方位和肩负的历史使命等重大课题 .“三个代表”重要思想为我们正确认识和处理这些重大课题提供了科学理论和科学方法.3.加强和改进党的建设,推进我国社会自我完善与发展的强大理论武器“三个代表”重要思想创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,把党的建设新的伟大工程同中国特色社会主义伟大事业紧密联系起来,赋予党的性质、宗旨、指导思想和任务以丰富的时代内容,确定了党的建设的总体部署.坚持贯彻“三个代表”重要思想,必须紧紧围绕新时期党的建设所面临的两大历史性课题,以加强党的执政能力建设为重点,不断提高党的创造力、凝聚力和战斗力,不断巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础,永远保持党的先进性.这样,我们党就能在世界形势发生深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨,在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为领导核心.同时,“三个代表”重要思想提出的一系列关于中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想,对我们正在进行的改革开放和现代化建设事业具有长期的指导意义.坚持贯彻“三个代表”重要思想,必须牢牢把握建设中国特色社会主义这个主题,进一步深刻认识和科学回答什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题,更好地把中国特色社会主义伟大事业推向前进1、历史地位：第一,“指导思想的又一次与时俱进.第二,是实现全面建设小康社会的根本指针.第三,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器.2、重要作用：“三个代表”重要思想提出的一系列关于中国特色社会主义发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想,对我们正在进行的改革开放和现代化建设事业具有长期的指导意义.

三个代表的重要思想：代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平；代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为中国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持；代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性主动性创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。科学发展观核心是以人为本， 1．以人为本就是以最广大人民的根本利益为本 　2．以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求 　 3．坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享 　4．把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来 科学发展观第一要义是发展 　　1．发展对于坚持和发展中国特色社会主义具有决定性意义 　　2．发展必须牢牢扭住经济建设这个中心 3．发展应该是又好又快发展

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　　在现实生活或工作学习中，大家对日志都再熟悉不过了吧，需要认真地为此写一篇日志了。日志的类型多样，你所见过的日志是什么样的呢？以下是我为大家整理的数学全员培训的研修日志，欢迎大家分享。 　　数学全员培训的研修日志1 　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，造就一支高素质的教师队伍，是实施科教兴国战略、实施可持续发展和全面实施素质教育及推进新课程改革的基本保证。为了适应现代教育的要求，教师教育教学能力提升工程培训，我有幸参加了这次培训学习，在学习过程中，我认真听取了各位领导及专家的精彩讲演，认真观看了海西教育网专题培训平台初中数学的每一个视频课件，认真做好了笔记，并在网上与学员一起互相交流、取长补短，共同学习。自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、教师业务素质及业务修养、新课程改革及教师的教学观等各方面都学到了很多东西，这对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮助，也对推动我校的新一轮课程改革将起到很重要的作用。 　　一、树立良好的育人观、健康的学生观 　　传统的以传授知识为重点的教育模式已经不适应现代教育的发展要求，时代的发展、社会的进步对教师提出了新的挑战，教师要通过不断的学习、不断的发展逐步使自己成为专业性的人才，除了具备较强的专业知识和专业技能外，还要有有促进学生发展的教育观念，特别是在新课程下教师的角色将发生转变，将改变教师原先的拥有知识的权威者的形象，而侧重于对学习过程的组织、引导，并对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。具体的说应从以下几方面去改变自己的育人观。第一，教师要成为学生学习的促进者，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。第二，教师要成为学生人生的引路人，在学生的成长道路上设置不同的路标，引导他们不断的向更高的目标前进。第三，教师要成为教育教学的研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情景中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题。第四教师要成为课程建设者和开发者，要改变以往的学科本位论和消极被动执行的做法，在课堂教学中使课程不断增值、不断丰富、不断完善。 　　要有一个健康的学生观，用发展的、变化的、全面的观点对待学生。学生是祖国未来的劳动者，学生是完整人格的人，不是装知识的容器。学生是有血有肉、有感情、有思想、多姿多彩的，教师的教学过程要成为与学生沟通感情的桥梁，教师要通过恰当的方式倾注对学生的爱心，批评、表扬总要让学生能够接受，才能形成一种融洽的师生感情。爱是面对学生的全体，不论成绩的好坏、表现的优劣，教师的爱都应是平等而持久、博大而宽厚的。关于后进生，要认识到，有差别是客观的，学生的能力是多方面的，不能苛求学生都成为自己这一科的人才;先进和后进是相对的，成功的教育是使学生共同提高，在教学中不能以同一标准对待每一位学生，要实行分层教学。我们要认真探讨转化后进生的规律和方法，以发展的眼光看待后进生，只要他们进步了，教育就成功了。 　　在具体的初中数学教学中尊重和承认每个学生的个性和价值，相信每一个学生都能够在数学上得到不同的发展，给所有学生提供公平和完整的学习数学的机会，应作好以下几点： 　　(1)尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。 　　(2)承认每个学生都能学会数学，给所有学生提供学习知识和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的"最有效途径，不断向每个学生提出更高期望。 　　(3)了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。 　　(4)知道如何改变教学，以适应学生已有的技能和经验;知道如何树立学生信心，鼓励学生学会应用数学知识解决实际问题;让学生明白数学有助于智力发展，数学在未来生活中将起重要作用。 　　(5)善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化，及时适当调整课程和教学策略，提高教学质量。 　　(6)充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观察对比、实验操作、分析思考，亲身经历数学知识的形成过程，掌握数学知识的基本框架体系与发展变化规律。 　　二、实施教育科研，搞好新课程的改革与实践 　　教师是学生学习的促进者，也应该是教育教学的研究者。我们处于教学第一线，直接面对问题，更有利于开展教育科研。脱离教学研究，对自身发展和教学发展都极其不利。 　　(1)认识到教师的任务不仅只是教学，教育科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教育理念和教育模式都离不开教师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和经验用于自己的教学。 　　(2)在教学过程中要以研究者的心态置身教学情景之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性认识。 　　(3)重视问题解决与研究。在教育教学活动中能及时发现问题。 　　数学全员培训的研修日志2 　　作为一名教师而言，参加继续教育学习是教师的一部分，就这段时间的学习而言我认为中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。 　　一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 　　教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 　　二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 　　三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志 同道 合者。” 　　在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 　　除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 　　在学习研修的过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。 　　学习的目的就是要有实效。我根据区、学校制定的学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专 　　家、名师学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习之后，积极独立高质量地完成了网上作业，达到了预期的学习效果。 　　学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研以求更大程度的吸收这些知识，结合教材所需，将一些抽象的知识内容具体化、形象化，现实化，让自己不断进步，争取做一个称职的教师。 　　通过这个月的学习，我受益匪浅。作为一名年轻的教师，听课是提高自身能力的一种重要途径。没有进行这个月的学习之前，一直对听课问题存在一些这样的误区，简单说一下这三个方面 　　（1）听课缺乏计划。有时高兴听才去听，随心所欲，其实，听课教师应该结合自己的实际情况安排好自己的听课计划。 　　（2）没有调整好听课心态。我以前听课的时候，就是觉得授课教师讲得挺不好的。其实不应该这样，应该抱着学习的态度去听课。 　　（3）听课不能做到跨学科去听。跨学科听课是新课程提出的要求。新课 　　程的一个新的特点就是打破学科的界限，注重本学科与其他学科的联系，利用其他学科的知识解决本学科的问题。掌握丰富的知识，就能够融会贯通 。。 　　还有就是关于评课的问题，以前对于这方面的认识也是比较片面的，没有深刻的认识。自从听了《课堂教学诊断》之后，认识也进一步深化了。我也认识到了自身存在的一些问题：思想上没有重视评课，认识上有偏颇。当时，我就认为，听课就是找别人的缺点。评课时听课教师或提出教学方法不当、板书不明晰、提问方式有待提高等笼统的意见，或抓住一个发音、一句话的失误大做文章，把教师的课堂教学说得一无是处。这样的评课，不但不利于教师扬长避短，改进课堂教学，而且会使他们产生谨小慎微、不求有功但求无过的消极情绪。对于评课，要进行充分的重视。评课是促进教师教学能力提高和引导课堂教学改革方向的重要手段，是教师之间进行交流的平台，不论是对于听课教师还是对于被听课教师来说都有着重要的意义。 　　数学全员培训的研修日志3 　　通过近几天的培训学习，我对《校本研修》有了新的认识。我深刻认识到校本研修是教师专业发展的有效途径。校本教研是促进初中班主任专业自主发展重要方法。随着新课改的推进，校本研修蓬勃发展，它是新课程改革的需要，是一线教师的呼唤，也是教师专业成长的阶梯！ 　　我在今后的教学工作中要努力做到如下几点： 　　1、加强师德修养，夯实立教之基 　　作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必须要做到： 　　第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为一名党员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。 第二，谦虚好学，刻苦钻研。把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。 　　第三，我深刻的懂得教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。 　　第四，教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。发现学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。 　　2、努力学习新课程的相关理念 　　力争按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训时认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究。 　　3、教育技术能力的提高方面 　　积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。力争使自己制作的课件可操作性强，实用性强，对完成教育教学任务，起到良好的促进作用。 　　4、教师心理健康教育方面 　　教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。所以，我今后一定要完善自己的心理素质和人格。从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。调整好心态，使自己的言行有利于教师自身的生理健康， 　　有利于提高工作效率，而且有利于促进学生心理健康的发展。 　　总之，今后本人一定增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。不断在教学中自我总结、自我反思，不断进取，努力上进。 　　数学全员培训的研修日志4 　　为了进一步提高教师的课堂教学能力，我省组织了一次教师远程培训学习活动，所有参加本次培训的教师，都热情高涨地投入到学习中去，在上级部门的安排下，我参加了“小学数学”班的远程培训学习，从中受益匪浅，下面做一下学习总结。 　　在培训学习期间，我经常上网参加学习：坚持在线学习20多小时。我自始至终地认真学习，多遍聆听专家的精彩讲座，按时按量完成作业，用心去领悟他们的观点，汲取精华。 　　作为一名生活条件较差的农村教师，网上在线学习，面临的难题是硬件设备电脑和网络的保障，学习时间的保障，使用电脑能力的制约，存在的问题和困难又不能及时的解决，我就充分利用暑期教师值班的时间，抓紧一分一秒在线认真地学习，看视频、做作业。虽然学习真的很累，学习时间长了很疲劳，但是我觉得学习的收获也是很大的。 　　这次培训可以说是送给我们一线教师的一顿丰盛的大餐，以专家讲座为主，内容丰富、实用。既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的介绍，既有理论上的指导，同时也有具体的教学工作实践经验的交流。通过学习，使我对自己的专业发展有了更明确的方向。反思自己平时工作中的困惑，认真体会学习培训期间专家们精辟的阐述，感悟深刻。 　　一、培训学习提高了我的思想认识 　　人的思想观念是需要与时俱进，不断更新变化的。以前，我们一线教师只重视教学经验，却很少吸收新鲜事物和信息。经历参加这次培训学习后，使我认识到，通过网络可以了解到非常广阔的世界，可以接触到许多有经验有理论素养的专家老师，可以学习到成体系的专业教学理论知识。树立终身学习理念，跟上社会进步的脚步，这种思想观念上的转变对于打造名师，发展专业极为重要。 　　由于长期在农村工作和生活，没有及时、更好地了解教育的现状和教师成长方面的情况，对自己所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过这次培训学习，我清楚知道了新课程改革对教师提出了新的要求，如今的教师应成为教育教学的研究者，成为新课程的开发者和建设者，成为学生学习的引领者、促进者、合作者。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，要不断地提高教育教学水平，不断总结自己的得失，才能适应教育发展对我们教师的要求。我深深地感受到，作为新时期的教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，具有专业知识与技能，才可以做好一个新时期的教师。 　　这次培训要求每个学员写作业，写学习日志，写学习总结，反思自省。也使我认识到继续教育的重要性，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步。 　　二、培训学习夯实了我的专业知识基础 　　想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜、源源不断的水。作为一名小学数学教师，首先应该具备的是全面系统的学科知识。这次培训学习，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思考，帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。 　　三、培训学习更新了我的教学理念 　　教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。在培训学习中，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与到教师设计的问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。同时，要提高认识水平，扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播水平。 　　本次培训学习内容丰富，各位专家从自己切身的经验出发，畅谈了他们对教育教学领域的独特见解。让我更清晰地意识到教师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平。

美文1▲席慕容《窗前的青春》青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。▲推荐喜欢席慕容的文字，我总是喜欢在黄昏时分一遍遍地读她，沉醉于文字间的浪漫，诗行间的唯美。我感动于她对生活的态度，感动于她那颗随处发现美的双眼，感动于她手中那写得出涓涓文字画得出潺潺流水的笔。而这篇《窗前的青春》，让我对教师的职业心驰神往。我想能与孩子们在一起的人才会永葆年轻吧。接手一届又一届的学生，看一张张稚气的脸走向成熟，然后又开始下一轮航渡。年少的时光太瘦，青春的指缝太宽，不经意之间就会流走太多的春秋。让曾经是走出教室的人，走出过这些枯坐教室的时光，重新走进了教室，走进了不一样的教师生活。然后和孩子们一起，坐在教室的窗前遐想外面的世界，这些遐想给了我们梦，给了我们青春的美。2▲秋雨张爱玲 　　 雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。　　雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿料发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。　　雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 推荐有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了。但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处。这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。 于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。写这文时，据说她仅有15岁，我不知道她为什么体会得那么深刻，更不明白她走不出内心的阴霾，是一种什么样的道理。然而，她的文字却是那样的烂漫，繁花似锦，灵动鲜活，精致得大概只有中国文字才能够完整表达的高度。

<普通地质学>中国地质大学出版社

同学努力学习本学科及相关学科的理论和专业知识，注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识。该生在攻读硕士期间学习认真，完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平；该生具有较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。该生在硕士期间，参与了国家自然科学基金科研项目的研究，表现出较强的科研技能。该生所完成的毕业论文，研究设计合理，数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论和现实意义。该硕士论文已达到申请硕士学位的要求，特同意其进行硕士论文答辩，并推荐其申请硕士学位

尽管前路障碍重重，坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。引申为相信总有一天会实现理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励。出自唐代李白的《行路难·其一》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海是李白相信他自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。扩展资料李白是诗歌史上难有其匹的天才，可是政治道路却并不顺利。他从年轻时起即“仗剑去国，辞亲远游”（《上安州裴长史书》），闯出了不小的名声，贺知章甚至称许他为“谪仙人”。然而直到天宝元年（742）四十多岁时，他才终于获得唐玄宗的青睐，供奉翰林。不过唐玄宗只当他是文人清客，并未对他委以重任，再加上一些权臣的排挤和谗害，短短两年之后，李白就被“赐金放还”，变相地被赶出了长安。《行路难》就是写于离开长安之时。

一、办理依据 《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国公司登记管理条例》二、办理需提交材料 【11】 法定代表人变更登记提交材料规范1、公司法定代表人签署的《公司变更登记申请书》（公司加盖公章）；2、公司签署的《变更登记附表——法定代表人信息》（公司加盖公章）；3、《指定代表或者共同委托代理人的证明》（公司加盖公章）及指定代表或委托代理人的身份证件复印件；应标明指定代表或者共同委托代理人的办理事项、权限、授权期限。　　4、根据公司章程的规定和程序提交原任法定代表人的免职证明和新任法定代表人的任职证明；有限责任公司提交股东会决议、董事会决议或其他任免文件等，股东会决议由股东签署（应当符合公司章程规定的表决方式），董事会决议由公司董事签字。股份有限公司提交董事会决议（由公司董事签字）。国有独资有限责任公司提交国务院、地方人民政府或者其授权的本级人民政府国有资产监督管理机构的书面决定（加盖公章）或董事会决议（由董事签字）。一人有限责任公司提交股东的书面决定，董事会决议（由董事签字）或其他相关材料。5、法律、行政法规和国务院决定规定变更法定代表人必须报经批准的，提交有关的批准文件或者许可证书复印件；6、法定代表人变更涉及公司章程修改的，还应提交关于修改公司章程的决议、决定以及修改后的公司章程或者公司章程修正案（公司法定代表人签署）。关于修改公司章程的决议、决定，有限责任公司提交由代表三分之二以上表决权的股东签署股东会决议；股份有限公司提交由会议主持人及出席会议的董事签字股东大会会议记录；一人有限责任公司提交股东签署的书面决定。国有独资公司提交国务院、地方人民政府或者其授权的本级人民政府国有资产监督管理机构的批准文件。7、公司营业执照副本。 公司变更法定代表人姓名涉及公司董事变动的，应按《公司董事、监事、经理备案提交材料规范》同时提交相关备案材料，相同的材料不必重复提交。 注： 1、依照《公司法》、《公司登记管理条例》设立的公司申请变更法定代表人登记适用本规范。2、公司法定代表人更改姓名的，提交公安部门出具的证明，无需提交第4、5两项材料。3、《公司变更登记申请书》、《变更登记附表——法定代表人信息》、《指定代表或者共同委托代理人的证明》可以通过国家工商行政管理总局《中国企业登记网》（http://qyj.saic.gov.cn）下载或者到工商行政管理机关领取。4、提交的申请书与其它申请材料应当使用A4型纸。以上各项未注明提交复印件的，应当提交原件；提交复印件的，应当注明“与原件一致”并由公司签署，或者由其指定代表或委托代理人加盖公章或签字。5、以上涉及股东签署的，自然人股东由本人签字；自然人以外的股东加盖公章。根据法定条件和程序，需要对申请材料的实质内容进行核实的，依法进行核实。三、办理程序申请——受理——审核——决定四、办理期限对申请材料齐全，符合法定形式的，自收到《受理通知书》之日起三个工作日领取营业执照。五、收费免收费

优势：保健概念深入人心，符合市场发展趋势；技术能力不断提高；劣势：保健品市场良莠不齐；价格太高，消费群体受到限制；机会：市场容量大，细分市场不断开发，前景广阔；威胁：消费者信任度不高；

健康食品（Healthy food）是食品的一个种类，具有一般食品的共性，其原材料也主要取自天然的动植物，经先进生产工艺，将其所含丰富的功效成分作用发挥到极至，从而能调节人体机能，适用于有特定功能需求的相应人群食用的特殊食品。酸角酸角果肉中含有丰富的还原糖、有机酸、果酸、矿物质(以钙、钾和磷为主，较少为镁和锌)、维生素和89种芳香物质及多种色素，此外，还含有蛋白质、脂肪等。种子占果实的30%，含有蛋白质、脂肪、粗纤维、碳水化合物、灰分、单宁等物质。果肉除直接生食外，还可加工生产营养丰富、风味特殊、酸甜可口的高级饮料和食品，如果汁、果冻、果糖、果酱和浓缩汁、果粉。浓缩汁用于配制生产果汁等，果粉供生产多糖食品，而且种子胚乳加工制成的多糖产品。能清热解暑，生津止渴，消食化积。豆类食品含丰富优质蛋白（30%-45%）外，还含有较多不饱和脂肪酸、钙及维生素B族，被称为“植物肉”。这类食品对健康的益处，包括降低血清总胆固醇，降低低密度脂蛋白，促进心血管正常功能，防治骨质疏松，阻断和抑制癌细胞生长。不过，摄取大量豆类食品容易出现胀气，故消化不良者应间断、适量食用。十字花科包括花菜、西兰花、卷心菜、白菜等。其突出优点是含有较多的维生素C、胡萝卜素，比如，西兰花中维生素C含量达50～60mg/100g，胡萝卜素含量也很高，达到7210μg/100g，为常吃蔬菜之最。此外，十字花科蔬菜还含有丰富的碱性元素（钙、钾、钠、铁等），属于碱性食物，对维持体内酸碱平衡有重要作用。它们所含的膳食纤维也很多，有助于防止便秘。此类蔬菜还有防止肺、乳腺、食管、肝、小肠、结肠、膀胱等部位癌症发生的作用。牛奶含丰富的优质蛋白和矿物质，是天然钙质的最好来源，且有较高的消化吸收率。老年人一般如能保证每天250g奶类，有益于营养均衡，延缓骨质丢失速度，防治骨质疏松。酸奶营养成分与鲜奶相近，但能增加胃内酸度，升高胃蛋白酶活性，抑制肠道大肠杆菌生长，促进消化。

腊八节有喝腊八粥，祭祀，泡腊八蒜，吃水饺，吃腊八面等习俗

这将会让同学们更加的重视体育运动，强身健体。

汉语国际教育专业学习内容如下：汉语国际教育专业的核心课程主要有中国语言文学、外国语言文学基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究;语言学概论、对外汉语教学概论等，每个院校的专业特色会有所区别，体现在课程上会有差异。汉语国际教育专业的培养目标汉语国际教育专业定位于培养中国文化传播的应用型人才。主要培养具有坚定正确的政治方向，具有熟练的汉语作为第二语言教学技能、良好的文化传播技能及跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的应用型、复合型、国际化专门人才。学生毕业后能够以专业优势在实际工作中发挥所长，可继续攻读研究生，也可在国内外有关行政机关以及文化教育、传媒机构、对外交流等各类企事业单位从事汉语教学、中外文化交流或中国文化传播的相关工作。

哲理励志美文1000字 　　大家有什么哲理励志的美文推荐吗?下面我整理了几篇，一起来阅读吧。 　　哲理励志美文1000字1 　　人生在世不称意，总有太多的烦恼在我们的身边挥之不去。在青春期里，我不只一次被别人所嘲笑，不止一次对未来感到迷茫。现在的我，还一直对未来抱有恐惧，还一直对过去念念不忘。我承认，我忘不掉过去，毕竟过去有着我最美好的回忆。我承认，我对未来很恐惧，因为一直到现在，我都还不知道自己喜欢的是什么。 　　多少个岁月，多少次离别，多少次眼泪，多少回心碎。我用了一年的时间想证明自己不是一个废物，我用了一年的时间想证明自己也有梦想。最后一年过去了，除了老了一岁，别的我什么都没有得到。或许，本来就不适应，或许，我一直只是在想，没有付出行动。 　　都说过去不能回，未来靠现在。可我还不能放下过去，还不能直面现在，更不能掌握未来。我总幻想，将来有一天，我可以功成名就然后衣锦还乡。我总幻想，将来有一天，我可以权倾天下然后握人生死。我总应该明白，一直想却不付出始终得不到自己想要的东西。所有的一切我都明白，却迟迟不能努力。 　　谁的青春不迷茫，我们都一样。我不知道未来会发生什么，我也不知道未来的我会变成什么样的人。我总再想，未来的我是不是按照自己的想法，成了一个作家，或者是一个游戏编程师，或者是一个军长。一直以来我总想当一个军长，未来我可能不会为国家视死如归，未来我可能不会为别人付出一切。我不觉得自己多么高尚，但我一定不会让自己身边的人收到伤害。 　　就在刚刚，我的心还十分的烦，因为我不知道未来该怎么办。我认为我喜欢写作，可两个月来我写的作文超不过30个;我认为我想当军人，可两个月来，我的锻炼计划一拖再拖，到现在也不了了之了;我认为我想创造一款自己想玩的游戏，可计划却迟迟没有实行。我很害怕，未来会一无所成。所以，我写下了这篇作文，我不知道未来会怎么样，我不知道失去梦想后我还能否坚持前进。我不知道未来的一切，我不知道未来会发生什么。 　　我觉得，每一个未来的变化，都源于现在的努力。我不知道我现在的一言一行对未来会有什么影响，我也不知道我现在所做的一切会对未来有什么改变。 　　我失去了当初一写作文写一个下午的坚持，我失去了当初一锻炼就绝不轻易服输的性格，我失去了当初对知识的渴望。 　　是呀，对未来没有期望的人，将来可能有出息吗?我觉得没有。但我觉得，现在还没有到未来，哪怕下一秒就是这一秒的将来，这一秒同样可以决定下一秒的行动。我没有了梦想可以去追逐，但我现在还活着。我便没有抛弃现在的说法。未来不可以预测，现在却可以决定未来。我不管以后有什么困难险阻，我不管以后有什么刀山火海，以为我现在还活得好好的，所以我没有自暴自弃的理由。 　　未来的自己，我不要求你有多么的好，但我想请你记住，每一个人，都会失败，但决不能失去信心。你可以输，但绝不能认输;你可以没有希望，但绝对不能放弃希望。每一个人诞生到这个世界就是一种希望，你本身就是一种希望，在天空还没有塌陷之前，你便一直都有希望;在你还活着的时候，你便不能认输。 　　哲理励志美文1000字2 　　以前一直都把沉默是金当做真理来信奉，觉得默默的忍耐和承受是成熟和素质的表现，直到我在火车上被臭脚熏的怀疑人生时，我才重新修订了我的价值观。当信仰在面对实际利益时，总是显得苍白和无力。 　　01 　　我身边有一个女同事，中午的时候订外卖一边吃饭一边看电视，其他同事吃完午饭大多数都休息了，但是她还挂着耳机，看到动情的时候忍不住笑起来。我每次都被吵的难以入睡，下午总是精神困顿的坚持上班。一开始我觉得还是忍忍吧，但是这种情况并没有改观。终于有一次我在吃完午饭后对着看电视的她说，中午的时候你看电视小点声，我想睡个好觉。讲过之后果然凑效，她默默的看她的电视，我睡我的觉，世界一片和谐。 　　如果我沉默，受到折磨和煎熬的"只能是我自己，不是我不绅士，而是你不懂适可而止。 　　02 　　公司每个周一定期开早会。每次开会的时候由同事轮流组织，最开始的早会大家讲的多是马云、任正非那些大人物的语录和励志故事，初次听起来觉得新鲜感人充满正能量，但是一连几周都是这种换汤不换药的鸡汤，听的腻不可言。 　　总算轮到我主持早会了，我开场用一个故事批驳了乱灌鸡汤的负面影响，接着又高逼格的讲了时间观和人生观。讲到同事双腿酸软，怀疑人生。这次早会收到了很好的效果，老板总结的时候认可我少讲鸡汤的观点。从那以后的早会，大家更多的讲的是实用的做事方法。 　　其实，我们公司的大多数人，都是很反感早会的鸡汤，从每次开会大家的表情和反应就能看出来，但是更多的人选择沉默。我只是觉得，如果我也沉默，我就没法打破现状。当你不喜欢这个环境的时候，能改变环境的时候就改变环境，改变不了环境的时候就改变自己，千万不要沉默无语，不付诸行动。 　　03 　　公司的总监在给我们做业务培训的时候，讲完一些东西后喜欢停顿一下，然后提一些问题，小会议室里面立马陷入一片沉默，不知道大家到底是在思考还是在走神。这个时候，我会站出来第一个表达自己的观点，不是那种盲目的解围，而是言之有物的思考，虽然有的时候不是很全面很深刻，但是也表达出我对问题的思考和理解。更重要的是表达了我的态度，我有认真听讲并且及时作出回应。 　　如果我沉默，那就无法打破尴尬，跳出困境。当别人陷入到尴尬的境况中时，一定不要沉默，要用自己的智慧和语言发声去回应，尊重别人的同时也尊重自己，有时候，沉默不一定是种美德。 　　沉默不是逃避现实的手段，当负能量把你包围缠绕的时候，永远不要沉默无言，要敢于发声。好先生虽然会让你八面玲珑，左右逢源，但是不会让你心怀坦荡，问心无愧。 　　当你看到秋天的叶子坠落时，不要沉默无言，因为那是树叶对根的思念，不要吝啬言语，别让冷漠把你攻陷，记得打个电话给家里的父母，提醒他们季节变换，要添衣保暖。 　　当你看到朋友遭遇困境，忍受痛苦，不要沉默无言，因为良言一句三冬暖。把你的鼓励，你的正能量传递给他，不要让他觉得自己正在孤身奋战。 　　当你们身居两地，孤单寂寞时，不要沉默无言，因为爱情需要连线。打给他，告诉他你有多么想念，陌生的城市里，两颗心在一起就不孤单。 　　当你看到身边的陌生人受到欺凌，不要沉默无言，因为懦弱真的很丢脸。要勇敢站出来，给他帮助，要让他相信，这个社会其实还是很温暖。 　　面对亲情、友情、爱情和正义的时候，永远不要沉默无言，因为它们都是最美好的负担! 　　别再沉默无言了，和我交个朋友，谈谈人生和理想吧! 　　哲理励志美文1000字3 　　如何才能做为一个刚刚好的女子，刚刚好的定义是在那里?估计每个人的心中衡量的标准不一样吧，我心中一个刚刚好的女子是这样的: 　　做一个刚刚好的女子，不浮不躁，不争不抢，不是不追求，只是随心走。没有浮躁的心情，没有争名夺利的思想，不是没有追求，只求心安理得。 　　做一个刚刚好的女子，淡淡地为学习而尽力，我们不需要成为学霸，只要全力以赴，成绩让我们满意就可以了。 　　做一个刚刚好的女子，淡淡地为工作而尽责，我们不需要成为女强人，对同事、对上司、对公司有一个很好的交代就可以了。 　　做一个刚刚好的女子，淡淡地为生活而喝彩。我们不需要成为明星一样闪光耀眼，只要活出自我特点、自我色彩即可。 　　做一个刚刚好的女子，要学会一个人，即使身边那个人还没有出现在你的生活中，如果缘分未到，一切随缘不强求;缘分到了，好好把握。 　　做一个刚刚好的女子，有自己的喜好，周末在家一壶茶、一本书也可以享受周末的美好。三五不时约上几个好友，在秘密基地聚上一聚，谈谈心说说话，不会冷落了朋友。可以和闺蜜扯淡，最近那个帅哥对我暗示，要约我去玩哦。可以选择自己喜欢的地方，和自己心爱的人一起去旅游。在自己闲暇的时候回家去看看，和家人话里话长，和邻居叨叨唠唠那家的小狗又生了几只，那家的闺女嫁了，那家添丁了。 　　做一个刚刚好的女子，即使不化妆也可以活的精致。平时养生气色好，注意保养自己，闲余时做上几道自己喜欢吃的拿手菜，可以自己享受也可以邀请三几好友分享。 　　做一个刚刚好的女子，要有自己的原则，宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。 　　做一个刚刚好的女子，有自己的梦想。梦想就像一粒种子，在女子的心中生根发芽，促使有了追求，有了奋斗的目标。 　　做一个刚刚好的女子，温暖而明媚。带给身边的人无限温暖的阳光，暖人心田，丝丝口弦。学会用感恩的心对待给我们帮助的人，感恩生活对我们的优待。阳光温热，岁月静好。 　　做一个刚刚好的女子，不将就，不攀附。是我今生的一个追求。 　　哲理励志美文1000字4 　　从每个人成长的轨迹来看，人生天地间，路路九曲弯，从来没有笔直的。 　　爱因斯坦曾说：“人的最高本领是适应客观条件的能力。”达尔文说得更透彻：“适者生存。”他们所说的“适”，就是适应、顺应，用通俗的话说，就是会“拐弯”。 　　拐弯在人生的字典里是个关键词，由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同，就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形，由此就造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。我想如果把拐弯用英文大写的字母来表示，可分出若干种类型。 　　一是把拐弯用字母“V”来表示。 　　不仅形象上非常传神，而且真正表达了拐弯的意义：这不是一种简单的拐弯，是一种迂回型的拐弯，是形退实进。左边的一半，代表向下;右边的一半，代表向上。从左边的趋势来说，本应向下，但到底部终止了，又改为向上。这是一种消极状态向积极状态的转折。许多人和事都是这样由挫折走向成功的励志哲理美文1000字左右励志哲理美文1000字左右。北大着名教授季羡林，“文革”时被勒令守楼听电话，这对别人来说可能是无法忍受的屈辱，可季老却在困境中发现了有利因素，便利用三年看大门的时间，翻译了280万字的印度史诗《罗摩衍那》宏篇巨着，为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。 　　二是把拐弯用字母“N”来表示。 　　这种拐弯和“V”有点相似，但又不完全相同，它是表示人们按既定的道路和方向前进时，原路走不通了，必须拐弯，但这个弯不是返回原来的起点，而是拐到一个新的落脚点上，从而在新的领域获得新的发展。人在一生中难免会遇到这样那样的挫折、不幸。关键在于你是否学会了拐弯。只要你心里拐个弯，就会路随心转、超越自我，开创新天地。红极一时的影星克里斯朵夫?李维在一次马术比赛中意外坠落，成了一个高位截瘫者。他一度绝望过，也曾想就此了结生命。但在挫折面前，他最终选择了转弯，以轮椅代步，当起了导演，他导演的影片还获得了金球奖。他还坚持用牙咬着笔，写出了他人生的第一部书《依然是我》，后来这部书还成为畅销书。 　　三是把拐弯用字母“W”来表示。 　　人生前进的道路上弯很多，并不是拐一两次弯就就能到达人生终点的，而是要经过多次拐弯的锻炼，经历多次挫折的磨练，经受多次失败的考验。一些伟人、名人成长的轨迹，就雄辩地证明了他们正是在不停拐弯中才前进，在不断拐弯中才获得成功的。伟大的革命先驱孙中山先生，为了推翻清朝的封建统治，实行“三民主义”，经受多次失败，但矢志不渝，终于取得了辛亥革命的胜利。两院院士王选一生经历了九次选择，也就是九次拐弯，终于研制成功汉字激光照排系统，引发了我国印刷业“告别铅与火，迈入光与电”的一场技术革命，被誉为“当代毕升”。 　　学会“拐弯”不只是转换思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧。

在平时的学习、工作或生活中，大家都看到过日志吧，是时候抽出时间写写日志了。那如何写好日记呢？以下是我收集整理的小学研修日志范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 小学研修日志1 在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。 在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。 在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。 在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。探索性：引发性（带着问题来，带着问题走。） 生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。（想念、高兴、悲伤等），要时刻为学生着想。 在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦想。手工制作时，开始不要太难，要慢慢的深化。教师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。 教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。 在教学之余，还要注重教师自身发展进步。积极参加校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。 我感觉我们美术教师应该在教孩子的时候，应该教会孩子的审美知识和技法技巧，更重要的是培养孩子创造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。 通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。 小学研修日志2 我是一位小学语文教师，从教以来，一直都承担语文课程教学，对语文教学有着一些想法，试谈如下： 一、激发学习兴趣，提高语文素养。 语文是一门知识性极强，内涵极为丰富的学科。在新课改下， 学生自主学习，培养学生的创新能力，已成为我们广大教师特为关注的热点。讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的一种模式。我在语文课堂教学中，力求做到让学生脑子“活”起来，让学生不至于觉得枯燥无味，使学生在语文学习中能享受到学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 二、注重新课导入，力求做到新颖。 老师们都知道：“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注 重培养和激发学生的学习兴趣。例：在导入新课时，我根据不同类型的课文，设置不同的开头导入方式，让学生一上课就能置身于一种轻松、和谐的环境氛围中，而又不知不觉地进入学习语文的情境。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念等。方法多样，灵活多变。 三、重视感情朗读，让学生“动”起来。 小学语文课本中所编排的每一篇课文都是佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，展开想象，以悟出语言丰富的内涵，意义、 情感。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生学会独立地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识。如教《泸沟桥的狮子》第二课时时，在讲述到泸沟桥的狮子大小不一，形态各异时，我让学生通过品读第二自然段，欣赏作者对狮子的生动描写后，我又让学生展开想象，假如你是作者，你对泸沟桥的狮子又怎样描写呢？此时的学生充分表述他们的真实感受，有的同学说：“泸沟桥的狮子真顽皮呀！躲在母狮子的后面好像在抓痒。”有的说：“泸沟桥的狮子真欢呀！他们快活地数着天上的星星??”他们发言热烈，想象丰富，畅所欲言，有趣地进行着创造的尝试。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，让学生通过小组讨论、交流，然后代表具体表述，从而进一步让课堂气氛活跃起来。 今后我将一如既往地加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩、语文素养而努力！ 小学研修日志3 小学数学法，"如何使相对稳定的教材与不断改进的教学法有机地结合在一起?"则是值得我们每一位教师深思的问题。 传统教学法里有不少关于"如何备课"的经典之说，在现在乃至将来，仍值得我们作进一步的认识、理解、与遵循。如：明确教学目的、任务;把握相关内容的重点、难点;安排课堂形式、内容、结构等等。 在此，我想从另一个角度，谈谈"如何备好数学课"。 众所周知，备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学生掌握相关知识，掌握知识的目的是为了进行有效的运用。 "运用"是一个能动的概念，它是由知识演变为能力，进而发展成为素质的过程中不可缺少的环节，同时也是不以一章一节内容为划分区域的全面综合的过程。 由此可见，要想备好数学课，必须注意以下几个方面： 一、了解知识体系因材施教 系统了解知识体系这里所说的"系统了解"，并非让我们掰着手指数出某章、某节是何内容，而是要我们认真研究数学发展的历史，反复考察现有教材的知识体系(主要是指：各知识点在整个知识体系中的地位、作用以及彼此间的内在联系)，国内外初、高等数学的最新研究成果，以及数学在其他边缘学科、社会各个领域的实际运用情况、未来发展态势等等。 认真探讨内在联系我们知道：数学教材和其他各科相比，具有相对稳定性，几年如一日(使用同一版本)的现象可以说是司空见惯。这为我们更好地探讨教材与教材、章与章、节与节、知识点与知识点之间的内在联系，提供了极为有利的条件。没有联系就没有数学，缜密的数学体系，有着其他任何学科都无法比拟的内在联系：公式、法则的推导，定理、公理的引入，数与形的结合，立体感的建立等等无一不是普遍联系的经典之作。 仔细关注能力要求"可持续发展"早已不是什么新鲜话题，要做到人才的可持续发展，能力的培养至关重要。数学能力通常有一般能力和专业能力之分，其中，一般能力有：观察、理解、记忆、运用等能力;专业能力包括：运算能力、逻辑思维能力、推理证明能力、空间想象能力等等。不同能力的培养往往须要用不同的方法。因此，我们在传授知识之前，一定要将能力要求加以明确，做到有所侧重、有的放矢。 全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点，想用一个教案来将所有的学生"九九归一"，显然是不切实际的。教案必须面向全体学生，这就要求教案内容应具有相当的"梯度"。这种"梯度"要能让基础好的学生"吃不了，兜着走"--给他们留一些有思考性的问题，以作为课堂内容的延续;让基础相对差一点的学生"吃得香，不肯走" --让他们在简单的题目里，找回自信心，拥有成就感。能否"因材施教"是检查教师驾驭课堂能力大小、教学水平高低的重要方面，也是能否备好数学课的前提条件。 二、内容与方法的有机统一 合理安排、优化重组(内容)有道是："书是死的，人是活的。"因为各地文化底蕴有厚有薄、教学质量有高有低，教材的大范围统一，则意味着其针对性的减弱，所以课本内容只能作为讲课的主要参考依据，而非唯一标准。从教育的最终目的来看，学生要学的是知识体系的某些方面，而不是何种版本的教材。因而，备课时根据学生的具体情况，将课本中的相关内容进行合理安排、优化重组是十分必要的。 以人为本、按需分配(对象)孟子这样认为："心之官则思，思则得之，不思则不得也。"(参见《孟子》)学习的过程，是对原有知识体系进行整合、更新与扩容的过程，更是一个能动的、无法他代的艰苦的心理历程。为了达到预期的教学效果，在备课时一定要遵循"以人为本、按需分配"的原则，找准"教"与"学"的切入点，激发、培养、并满足全体学生学习数学的兴趣。 愉快教育、适度紧张(心理)孔子曾经说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"(参见《论语》)。由此可见，教师备课的过程实质是"导演"利用多种"道具"形成多样可观可感的信息源的过程。唯有课程安排巧妙、课堂设置合理，才能给学生以多种感官上的良性刺激，对他们进行适当的诱导，使其在愉快教育、适度紧张等心理状态的共同作用下，全面、快速地提高心智。 因势利导、循序渐进(方法)数学以其特有的"严密性"而著称，而这种严密意味着其逻辑体系的"不可拆分性"。这一"密不可分"的特点，决定了数学教学过程的整体性、联通性与有序性。任何"一劳永逸"、"一步登天"的想法都是不现实的，只有教师因势利导，学生才能循序渐进。这个"势"往往包括学生的"年龄特点(生理年龄、心理年龄、社会年龄)、知识结构(同一科目的不同阶段、不同科目的同一阶段、不同科目的不同阶段)、认知水平(智力因素、非智力因素)"等等;"导"的方法则有：点拨、启发、暗示、互动、表扬、纠正等等。 三、"形散神不散"是散文艺术的最高境界，也是教学艺术的最高境界 有限的篇幅与不漏的"天网"俗话说："天网恢恢，疏而不漏。"每一篇教案都应成为一张无边的"天网"。尽管从内容、形式上来看，教案不可能面面俱到，但从知识、能力、技巧、乃至品质等方面来看，她应是一张无所不在的天网。绝不能让任何一个有利于学生发展的机会，消失于教案的"盲点"之中。要想将这张"网"织好、用好，教师的"修为"十分重要，它要求教师应具有完备的知识体系、较强的组织能力、以及良好的预见、应急能力等等。 数学美与"作秀""枯燥"是数学公认的特点，有"数学烦、物理难、化学玩"之说。或许数学有时真的有点"烦"，但"烦"的背后，往往隐藏着一个又一个"数学的精彩"。这种精彩之所以不是经常为绝大多数人所感知，主要是因为人们在数学的某个方面的某些素养不够所致。数学美是客观存在的，只是有时缺少发现美的眼睛罢了。如何才能将数学美淋漓尽致地展现给每一位学子?"作秀"!精美的包装与适度的展现可以让学生在欣赏数学美的同时，激发起他们学习数学的兴趣。因而，要能使学生"入局"，"布局"--备课很重要。 数学模型与实际运用"数学模型"是格式化了的解题模式。模型的建立过程，实际上就是对已有知面有机地结合在一起，从而为学生能尽快地拥有尽可能多的知识、技巧与能力，做好内容、方式、方法上的准备。 形散与神不散由于教学内容的不同、知识结构的差异以及难易程度的区别等等，同是数学这门学科，在备课时，教案的表达方式、表现手法上也应有所变化：或突出性质、或强调图形、或标注符号、或分析思路，各具形态，不一而足。有时一段画龙点睛的文字、一个出神入化的图形、一组不同寻常的公式、一条始料未及的思路均有可能成为一篇优秀的教案。这种提法也许不能为大多数人所接受。事实上，教案的风采往往在她内在的"神韵"，而不在其"形式"。如果我们把目光仅仅放在"形"上，则很容易犯"形而上"的错误，得"形而下"的苦果。我们完全有理由这样认为："形散而神不散"是散文艺术的最高境界，也是教学艺术的最高境界! 当然，用有限的几段文字来阐述"如何备好数学课"这一偌大的课题，实属不妥。好在写这篇文章的目的，并不是想将自己的观点上升到理论的高度，只是想通过这一形式，抛砖引玉，以尽快提高自己的教研、教学水平。有不当之处，敬请赐教。 小学研修日志4 高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他;只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生。热爱学生是对教师职业道德起码的要求。 一、关爱学生，用“爱”去感化学生 老师在学生心目中是崇高的、神圣的，这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。尤其是在小学阶段，面对的是一群活泼可爱的孩子们，更要多给他们一分爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，使师爱渗透在整个教育过程中，如学生的鞋带开了，老师弯下腰帮他系好;学生进步了，老师送上一份真诚的鼓励;看见学生摔倒后，老师伸手帮扶站起;老师捡起学生掉在地上的铅笔……如果做到了教育无小事，处处暖生心，那么学生定会被温暖的师爱所感动。只有用爱才能教育孩子，才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。良好的师生关系是建立在教学双方民主平等的基础上的。 在没有辈份、没有权力障碍的.因素下，师生之间能以朋友的身份或以同伴的关系以诚相待，互相信任，进行推心置腹的交谈，是难能可贵的。教学中教师应主动地去接近学生、了解学生，做学生的知心朋友，培养亲和的师生情感，并以自己丰富的知识、风趣幽默的语言、形象生动的比喻展示语文的魅力。语文知识中不乏抽象的、难以理解内容，这样就会给学生的学习带来较大的问题和困难，这些问题的解决和困难的突破需要一定时间、适当的空间和良好的人际交往环境。平等的师生关系，有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围，有利于师生的情感交流和心灵沟通，可以为学生学习知识、探索问题创造良好的条件和心理环境，学生在课堂上没有包袱，心理放松，则必然会活跃思维、富于想象、乐于探索，学习语文也就成了非常快乐的事情和为之追求的目标。 二、要具有宽容心，用“真情”感染学生 在学生的心目中，教师是高尚人格的化身，教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有不断完善自我，增强自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。只有这样，教师才能用自已的人格感染学生，实现情感教育，起到“春风化人”的教育效果。 总之，搞好教学工作的关键之一，是做学生喜欢的老师，做学生的知心朋友。 小学研修日志5 透过这段时光的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识。数学作为基础教育的核心课程，引发了课程目标、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革，同时也引起我对数学教学教研的强烈兴趣。 1、“促进学生全面发展、持续、和谐的发展”为新课标数学的总体目标。 基础教育强调诚心诚意的把学生看作学习的主人。应当把学生放在主体的地位上，以学生发展为本的教学理念。因此，数学课程的目标不止是让学生获得必要的数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等各个方面的发展。强调学生“经历了什么”、“体会到了什么”、“感受到了什么”。让学生愿意接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的眼光去认识自我所生活的环境与社会，发展学生克服困难的意志力，建立自信心。 2、对教师的主角有了新的定位。 随着教育改革的深入、素质教育理念的确立、新课程的及时推出，社会对教师的教学、教师的主角又有了新的更高的要求，在新时期、新形式下，教师还应当扮演的主角有：（1）学生学习的促进者（2）学生探究的合作者（3）学生发展的引导者（4）个性化教学的创新者。 素质教育强调，教学应面向全体学生，面向学生的全面发展、个性发展，为学生的后续发展、可持续发展带给保障、奠定基础。这就要求教师关心学生、爱护学生、了解每一个学生；了解他们的个性特长，了解他们的兴趣爱好，了解他们的所思所想；明白他们想要什么、不想要什么；帮忙他们解决生活中的问题，克服学习上的困难，让他们甩掉思想包袱、消除后顾之忧，把更多的精力用在学习上，以便更好地提高学业成绩；在学生的学习探究活动中，教师常常是以智者长者的身份、以自我的知识和经验、以自我的洞察力和决定力在为学生的探究活动带给指导、带给帮忙、带给服务，扮演着指导者和服务者的双重主角。 这就要求我在今后的教学中要放下架子，摒弃“我只有教你才会”的思想和牵着学生走的教学路子，使学生能自主地学习，有不懂的问题时能够畅所欲言，进行师生交流和生生交流，只有在这种氛围中，学生才能发挥自我的聪明才智。当提出问题之后，要给学生必须的思考时光，这样才能做到真正好处上的探究，而不是形式上的。 3、在教学方式上，强调教师要透过情景等手段引导学生进行数学活动。 我们要了解学生的想法，有针对性的进行引导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师在教学过程中，要注意培养学生学习数学的欲望，培养良好的学习习惯，创设生动搞笑的学习情境，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，掌握好教材的使用，以此实现学生学习方式上的转变，有助于提高学生的潜力。 透过这次学习，进行实践反思，学以致用，是我这次培训最大的收获，在今后的教学教研中我还将更加努力，力求把所学的知识运用于课堂，优化课堂，重视学生良好习惯的养成。 小学研修日志6 1.制定好教学文件，是搞好课堂教学改革的依据。 《课程标准》根据健康三维观，体育自身特点以及国际课程发展趋势，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。教师不要把运动技能教学作为唯一目标，而应结合实际，培养学生运动兴趣，发展学生的综合能力。一项教学内容可以分为多元目标来完成，教师在制定各个年级的教学目标时，必须考虑到这一点。 2.根据新的评价思想，搞好课堂教学评价，是搞好课改的关键。 课堂教学更注重口头评价，教师要随时对课堂教学中发现的问题加以纠正，对学生的活动要加以评价鼓励，对有关的知识要加以渗透，教师的评价是全方位的，不能局限于技能评价的圈子里，这些都需要教师具备良好的口头评价能力和驾驭课堂的能力。 《课程标准》把量化评价与质性评价相结合，把绝对评价与相对评价相结合，把终结评价与过程评价相结合，把学生个人评价与学生间评价与教师的评价相结合，这就要求教师注重评价的多样性，充分调动学生参与评价的热情，协调学生之间的关系，发扬合作精神，让学生参与评价过程以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣。教师做好及时性自我评价，每堂课后坚持写教学日志或教案评述，我们体育教师除了上课外，还有两操、运动队训练等诸如此类的工作要做，所以很少有在课后写教学体会的。按课程标准思想，若想达到五个领域目标，教师必须学会及时总结，找出一节课的优点和不足，哪些是值得发扬的，哪些是应该弥补的，教师在课后能坐下来认真思考，对以后的系统上课是大有益处的。 3.以学生发展为中心，充分发挥教师主导作用。 学生是课堂的主体，教师在思想理念上要重视学生，多与学生沟通，了解学生兴趣和需要，引导学生主动参与学习，初步掌握运动技能技术，了解一般体育卫生常识，在活动中发展兴趣和能力，学会尊重关爱他人，形成良好的学习生活态度。教师要充分发挥主导作用，就要善于发现问题，帮助学生解决问题，例如在跳跃性游戏和体操跳跃中纠正学生的不正确落地姿势：帮助学生了解勇敢与蛮干的区别，帮助学生完成动作等，以促进学生身心健康的发展。

食品级健康证体检项目：1、外科检查：身高体重、脊柱四肢、甲状腺、皮肤和淋巴结、肛门等。2、抽血检查：主要是检查是否有乙肝或其他传染性疾病。3、内科检查：血压、营养和发育情况、呼吸道和肺、心血管、肝、脾、神经状况等。4、五官科检查：视力、色觉、听力、鼻子、口腔和咽喉。5、肝功能检查：主要查转氨酶是否正常。办理餐饮业健康证的流程：1、带上身份证在健康证办理处领取健康检查表，按表上要求逐项填写清楚，贴上本人照片。2、凭健康证办理处出具的缴费通知单到收费处缴费，并将该通知单返回到办证处。3、参加卫生知识培训。4、健康检查、抽血、肛检、胸透。5、健康证办理：自健康检查一周后，带本人一寸照片2张，培训合格证明到健康证办理处领证。《中华人民共和国食品安全法》第四十五条食品生产经营者应当建立并执行从业人员健康管理制度。患有国务院卫生行政部门规定的有碍食品安全疾病的人员，不得从事接触直接入口食品的工作。从事接触直接入口食品工作的食品生产经营人员应当每年进行健康检查，取得健康证明后方可上岗工作。

保健品行业主要上市公司：汤臣倍健(300146)、东阿阿胶(000423)、启迪药业(000590)、健康元(600380)、哈药股份(600664)、交大昂立(600530)、西王食品(000639)、片仔癀(600436)等定义广义的保健品是指人们在日常生活中需要的对人体具有保护、保健功效的食品、药品以及其他器械、用品等。国际上并没有保健品的说法，参照Euromonitor的统计口径，保健品产品分为四类：膳食补充剂(Vitaminsand Dietary Supplements)、传统滋补类保健品(Herbal/Traditional Products)、运动营养品(Sports Nutrition)、体重管理产品(Weight Management)。在国内，保健品是保健食品的通俗说法，根据中国保健协会的定义，保健食品是具有特定保健功能或者以补充维生素、矿物质为目的的食品，即适宜于特定人群食用，具有机体调节功能，不以治疗疾病为目的，并且对人体不产生任何急性、亚急性或者慢性危害的食品。由定义可以看出，保健品是特殊的食品，具有功能性，扮演人们日常生活食品的补充角色。中国保健品产业链较为成熟，主要包括上游原材料、中游供应厂商和下游流通企业。行业发展前景及趋势预测1、保健品行业处于成熟期，市场发展稳定有序通常每个行业都要经历一个由成长到衰退的发展演变过程，这个过程便称为行业的生命周期。一般地，行业的生命周期可分为启蒙期、成长期、成熟期和衰退期。处于不同生命周期的行业具有不同的特点，表现在技术成熟度、市场竞争状况、增长率等方面。从保健品行业生命周期整体看，行业技术标准已形成，市场竞争激烈但有序，竞争焦点由产品价格转向售后服务，客户对保健品产品有较丰富的知识。同时，保健品市场规模一直处于持续增长的态势，但增长率已低于10%。由此可以判断中国保健品行业目前已买入成熟期，行业体系已较为完善和成熟，在未来的发展中，需要根据技术和市场需要的改变而进行调整。2、保健食品仍是发展的重心，市场规模预计将实现突破未来中国保健食品市场在各个年龄层级、各个市场层级，都存在着巨大的机会，随着国家人均GDP的提升，消费者在保健食品消费理念和消费意愿上都发生了根本性的转变，保健食品在消费属性上将逐渐从可选消费品向必选消费品转变。根据Euromonitor提供的数据，中国保健食品市场规模预计在2022年达到2324.7亿元，至2027年达到3158.2亿元。3、保健品布局将向更先进、更多元、更专一的方向发展中国保健食品产业经过多年快速发展，已经逐渐壮大。虽然仍面临诸多挑战，但在市场需求、技术进步和管理更新的推动下，中国保健品产业发展空间巨大，市场前景较好。目前中国保健食品的功能多集中在免疫调节、抗衰老、抗疲劳等领域，而未来的发展趋势是产品功能分布将逐步发散，趋向合理，中药保健食品、老年保健食品、职业保健食品、昆虫保健食品、海洋保健食品、第三代保健食品等是中国保健食品未来的发展方向。除此之外，保健品市场发展方向还有以下几点：更多本行业研究分析详见前瞻产业研究院《中国保健品行业市场前瞻与投资规划分析报告》。

幼儿园活动设计方案7篇 方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，下面我给大家带来 幼儿园活动设计方案 ，希望大家喜欢! 幼儿园活动设计方案篇1 为了通过开展庆祝六一系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节，活动方案如下： 一、活动主题： 激扬的旋律、欢快的六一 二、活动时间： 20__年6月1日 三、活动地点： ___小学操场 四、活动内容： 新生入队仪式、我读书、我快乐朗诵比赛、幼儿园庆六一文艺表演 五、活动组织： 组委会主任：__ 策划：_______ 组委会成员：全校教师 六、活动过程： 1、领导讲话。 2、校长致词并宣布活动开始。 3、新生入队仪式： (1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌; (2)大队部组织委员批准新队员名单; (3)授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾; (4)宣誓; (5)新队员代表发言; (6)呼号; (8)退旗、敬礼、奏乐。 4、我读书、我快乐朗诵比赛。 5、幼儿园庆六一文艺表演。 七、安全预案： (1)家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。 (2)通过广播向学生进行安全教育; (3)在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等)。 (4)现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。 幼儿园活动设计方案篇2 一、目标： 1、组织幼儿在较短时间内，从安全出口逃离火灾现场，并能听从指挥，不慌乱。 2、巩固发生火情时自我保护的方法。 二、准备： 1、119逃生知识的宣传。 2、教师结合园内的消防通道和安全出口标志，让幼儿认识、了解消防常识。 3、师生事先熟悉校园(安全通道、安全出口)，下楼梯(方法、顺序、路线)。 4、总务准备火盆，鸣警用的器具。 5、各班教师准备逃生时的毛巾(幼儿人手一块) 三、演习的时间、参加人数 1、时间___年04月9日 2、人数：小班至大班，6个班级 四、演习领导小组成员： 柏长红(组长)、周宪琴、李玲玲 五、各教工分工： 1、园长在第一时间负责向119、教育局报警。 2、保安负责鸣警。 3、门卫负责先切断总电源，然后打开幼儿园大门。 4、保健老师负责灭火。 5、炊事员负责切断煤气总开关。 6、老师负责提供湿毛巾，并迅速打开各自班级的疏散门，做好接应工作。 六、演练过程： 1、警报声起。 2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。 要求： (1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，沿墙角边有秩序的撤离; (2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌; (3)教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。 3、食堂人员：及时关闭食堂水、电、煤气安全撤离。 4、保健老师迅速就地灭火。 5、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明(队伍前、中、后位置安排到位)。 6、集中大操场。清点人数、排好队。 七、幼儿逃生路线 听见演习警报后，上课教师应立即停止教学活动，与配班教师、保育员一起，抓紧时间疏散至指定位置。确保不丢下任何一个幼儿。 小(1)班、小(2)班：班主任甲站东大楼西楼梯二楼转弯处;班主任乙组织本班幼儿从东大楼西楼梯安全出口往下，沿东楼南边门至东楼小草坪;本班保育员负责配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。 中(1)班中(2)班大(2)班：班主任带领幼儿从教室向操场集中。 大(1)班：班主任甲站南边楼梯转弯处;老师乙组织本班幼儿从南楼梯口出口往下走，老师乙配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。 八、结束 1、总指挥(园长)宣布：“火警已经排除，险情已经结束，下面我宣布城东幼儿园消防演习圆满结束”。 2、演习结束排队有序回教室。 幼儿园活动设计方案篇3 活动时间： 11月日上午 活动地点： __消防大队 参加活动对象： 大班全体幼儿，教师，消防员叔叔 活动目标： 1、了解各种消防工具的名称和用途，能主动向消防员叔叔提问，了解相关的消防知识。 2、观摩消防员叔叔的训练表演，体验消防员叔叔 勇敢坚强的品质。 3、培养幼儿尊敬、关爱消防员叔叔的情感，激发幼儿的消防意识，懂得平时不玩火。 活动过程： 一、活动准备： 1、安排好各班教师看护，加强幼儿的安全教育。 2、准备好节目的服装、道具、音响等。 3、向幼儿介绍活动流程，提出活动规则，鼓励幼儿再参观过程中主动提问。 二、参观活动 1、幼儿按班级分成四小组由老师带队参观消防员叔叔生活、训练、工作的地方。 2、听消防员叔叔讲解消防一些消防安全知识，认识各种消防工具的名称、用途等。 3、幼儿主动向叔叔提问有关消防安全知识。 三、消防员叔叔和幼儿的互动。 1、幼儿舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。 2、小游戏《争做小小消防员》(穿叔叔衣服)或“击鼓传花”。 3、消防知识互动问答(消防员叔叔提问，幼儿抢答)。 4、消防员叔叔为孩子表演节目。 5、教师代表歌唱《__》。 6、幼儿向消防员叔叔献上自己动手制作的花环! 幼儿园活动设计方案篇4 一、活动主题： 我运动、我健康、我快乐 二、活动时间： 20__年4月14日上午八点半(星期六上午) 三、活动地点： ____ 四、活动目标： 1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、协调的发展和成长。 2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应该学什么，增进亲子间的关系。 3、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。 4、培养幼儿的规则意识，提高自我约束能力和竞争意识。 五、活动原则： 1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。 2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈! 3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立优异的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。 六、物品准备 1、主席台布置 2、冲气拱形门、条幅 3、音响(国歌、运动员进行曲音乐) 4、照相机、摄像机 5、饮水处、医疗处、领奖处 6、活跃气氛的小喇叭，哨子 7、各个方队的班级牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干、绸帕若干)。 8、国旗、园旗 9、游戏道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗若干、小黄旗若干)、号码牌。 10、奖品(冠军奖状、小奖品若干) 幼儿园活动设计方案篇5 一、设计意图 在运动会活动中，通过设计好玩有趣的亲子体育运动项目，让全园亲子共同参与开幕式入场队列的"练习和表演，在运动项目的练习和竞争中，感受运动的快乐，激发幼儿积极参加体育运动的兴趣，促进幼儿身体动作的发展。 二、活动总目标 1、发展跑、跨、钻、平衡、运球等动作，促进身体的协调性、灵活性，培养坚持到底的意志品质。 2、激发参与亲子运动会的兴趣，感受和父母一同运动的快乐。 三、活动准备 (一)组织工作 1、向全园家长和幼儿发出活动倡议。 2、各年龄阶段教师商定适合本年龄段幼儿年龄特点的运动项目。 3、组织亲子报名工作。 4、各班组织做好运动会开幕式运动员方阵进场的队列练习。 5、做好运动会上的人员分工。 (二)经验准备 幼儿和家长事先了解各项目的玩法，在家中或晨区体育活动中进行练习。 (三)物质准备 1、活动倡议书，海报，运动场布置，活动横幅，环境创设等。 2、各运动项目所需的用品。 四、活动过程 开幕式 1、主持人致开幕词。 2、开场舞表演。 3、运动员进场。 4、升旗仪式。(可邀请当地的武警战士为孩子们升旗。) 5、师生齐唱园歌。 6、园长讲话。 7、小小运动员代表发言。 8、家长代表讲话。 9、运动员退场。 10、幼儿团体操表演。 幼儿园活动设计方案篇6 活动时间： 20__年__月__日 活动地点： 本园操场 指导思想： 本次活动围绕“我运动，我健康，我快乐”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中快乐! 活动目标： 1、培养孩子对体育的兴趣爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰。 2、让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，增强个年龄段幼儿的动作灵活性和协调能力。 3、培养幼儿之间的友好合作精神，感知团结奋进的力量，感受合作精神的美好。 4、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好的达到家园同步。 活动策划： ___ 活动主持人： 一教师和一幼儿 具体程序： 1、各工作人员到位，运动员到位; 2、国旗队，校旗队，击鼓队入场; 3、全体起立，奏国歌，升国旗; 4、园长讲话; 5、家长代表讲话; 6、运动员代表宣誓; 7、运动员退场; 8、体育才能展示(音乐响起)： 溜冰队——滑板车队——自行车队——跳绳队——踩高跷队——呼啦圈队——拍球队——武术展示; 9、各班轻器械操表演(分年级组进行，各班自编); 10、各班拉拉队助威(小班由家长和孩子一起表演助威); 11、各项游戏比赛开始; 12、颁奖仪式： 集体奖三名(最佳形象奖、最佳组织奖、最佳参与奖)，个人奖分年级一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。每个游戏设一个奖项。 幼儿园活动设计方案篇7 一、活动目标： 1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调1性和灵活性，提高幼儿的身体素质。 2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。 3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。 二、活动准备： 呼啦圈三个。 三、活动流程： 1、幼儿先同爸爸妈妈跟全园小朋友一起做亲子律动操和广播体操，做完亲子律动操之后呢，老师带领小朋友回教室喝水、小便。 2、一个老师带领幼儿小便，另一个老师在教室负责跟家长讲清楚游戏规则。 (1)游戏：心心相印。 (2)玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，不违反规则的先到终点的为获胜者。 3、老师讲清楚游戏规则后，老师还会提前把规则写在黑板上，以便听不清的家长可以看黑板参考; 4、义工帮老师推黑板，两个老师带领幼儿去游戏场地，家长在边上的的游戏区站好等着(老师提前跟幼儿讲好游戏规则) 5、由于幼儿比较多，时间有限，所以我们是八个幼儿一起玩游戏，获胜的那一组要来老师这，让老师给写上名次。 6、幼儿玩完自己班级的游戏也可以到别的班级去玩我们其余中班教师组织的游戏，玩完让老师写名次，最后总结总名次。 四、结束。 老师带领幼儿回教室喝水，并发奖品，然后家长带领幼儿回家休息。

有时候我在想，人的思想究竟像什么呢？有没有一种具象的事物可以用来形容我们的思想？偶尔，我觉得思想像彩色的蝴蝶，在鲜花盛开的花园中采蜜，但不取其味，不损色香。然而，这蝴蝶不能在我们预设的花园中飞翔。它随风翻转，停在一些我们不太注意的花丛中。甚至让我们觉得。那蝴蝶停下来时，有如一枝花。 偶尔，我觉得思想犹如海洋，广大与深度都不可探测。在它涌动的时候，或者平缓如波浪，或者飞溅如海啸，或者反映蓝天与星光。只是，思想在某些时候会有莫名的力量，那像是鱼汛或暖流、黑潮从不知的北方来到，那可能就是被称为“灵感”的东西。 偶尔，我觉得思想像是《诗经》“鸢飞戾天，鱼跃于渊”中的鸢或是鱼。上及飞鸟下至渊鱼，无不充满了生命力，无不欢欣愉悦、德教明察。鸢的眼睛是最锐利的。可以在高空看见茂盛草原中奔跑的一只小鼠；鱼的眼睛则永远不闭，那是由于海中充满凶险，要随时改变位置。 不过。蝴蝶的翅力太弱。生命也太短暂：海洋则过于博大，不能主宰；鸢太过强猛，欠缺温柔的性质；鱼则过于惊慌，因本能而生活。 思想如果愿意给一个形象，我愿自己的思想像天鹅一样。天鹅的古名叫鹄，是吉祥的鸟，是“燕雀安知鸿鹄之志”中的那种大鸟。它生长于酷寒的北方，能顺着一定的轨迹。越过高山大河到达南方的温暖之地。它善于飞翔，非白即黑；它能安于环境，不致过分执著……天鹅有许多好的品性。它的耐力、毅力与气质，都是令人倾倒的。芭蕾舞剧《天鹅湖》中，对情感至死不渝的天鹅，不知道有多少人为之动容。 我愿意自己的思想浩大如天鹅之越过长空，在动荡迁徙的道路上，不失去温和与优雅的气质。更要紧的是。天鹅是易于驯养的，使我不至于被思想牵动，而能主引自己的思想，让它在水草丰美的湖滨自在优游。 据说，驯养天鹅有两种方法。一种是把天鹅的一边翅膀修剪。使它失去平衡不能起飞。它就会安住于湖边。另一种方法是，把天鹅养在一个较小的池塘里。由于天鹅的起飞，必须先在水中滑翔一段路途，才能凌空而去。若池塘太小，它滑翔的路程太短，就不能起飞了。

如果不是浅尝辄止的纪录片水平，那么，私以为地质学这门学科是很难自学的。原因就在于野外工作方法和各种实验，没人带的话基本上是没戏的（实验的话，比如你家里应该没有偏光显微镜或者质谱仪吧），而不会野外工作和实验，只读理论和没读基本上区别也不大。再看题主你的要求，看岩层就知道年代……你未免把地质学家想的太神了，如果没有提前查资料和做功课，那么你描述的情况基本上也只能出现在电视剧当中，谁也做不到，否则还要你各种实验室定年方法何用（比如锆石U-Pb测年）？而浅尝辄止的纪录片水平更难做到这一点，你能分清楚三大岩类就很不错了。况且，地质资料并非你想查就能查的，许多是保密资料。因此最靠谱的是你找个地大的老师或者靠谱的博士单独辅导你吧（假设题主在国内），如果你能请得动的话。这真的没办法。最后，我还是把书列一下吧（假设题主在国内），如果你愿意读的话。《地球科学概论》汪新文等，这是北京地大的教科书，我记得武汉地大杨坤光老师出过一本《地质学基础》，内容比前者要多出许多，更容易与后续学科衔接。南京那边舒良树出过一本《普通地质学》，是彩色的，在视觉上更好一些。接着可以学李胜荣的结矿和桑隆康的岩石学（陆凤香版的大范围更新版），不想大部头，可以只读一下李昌年的简明岩石学，对野外叙述的更多一些。这里我推荐一下The Geological Field Guide Series系列，十分有助于你野外辨认岩石。不过这套书似乎都是黑白的（火成岩那本是彩色的），沉积岩方面，D. Stow写过一本彩色的Sedimentary Rocks in the Field。构造可以读宋鸿林那本，童金南出了一本古生物地史学概论，也可以读一读比如Wicander那本Historical Geology，彩色的，比较友好。这样，题主你基本上就能够把地质学的最基本内容（不包括地物、地化、矿床、水文、大地构造等）了解一遍。

1、原文：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小 流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之 穴无可寄托者，用心躁也。2、《劝学》是高中必背文章，它是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。扩展资料：《劝学》的创作背景：战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革，发表不同的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。战国时期儒家的重要代表人物是孟子和荀子。孟子宣扬“劳心者治人，劳力者治于人”为统治阶级辩护的思想，而荀子却认为：自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶。他的门人韩非、李斯成为战国末期的法家重要代表人物。★《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分（第一段），论述学习的重要性；后一部分（第二、三段），论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。《劝学》全文的中心思想是：一、 学不可以已；二、 用 心 一也；三、学也者，固学一之也。荀子认为，学习首先需要修养品德气质，保持专一的品质，专门学习一门技术才能速成（学一速成），然后保持持之以恒、坚持不懈是正确的学习方向； 要善始善终，切忌半途而废，以期达到完全而纯粹的精神境界。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海的哲理就是:胸怀大志，是金子总会发光，总有一天可以乘长风破万里浪。

开头简单来说，套板子。万事开头难嘛，不过年终总结的开头，基本上是前篇一律，比如:1.白驹过隙，乌飞兔走，转眼又是一年，这一年有欢乐有愁绪，有可喜的业绩，也有难堪的低估，在我们满怀热情迎接新年到来时，我的年终工作总结如下:2、光阴似箭，日月如梭，新年钟声将近，我们惜别过往，满怀热情迎接充满希望的20**年，即将跨入新年之际，我在20**年的工作汇报如下:3.日月轮换，弹指须臾，不知不觉又到年屋，这一年在领导的悉心栽培下，在同事的热情帮助下，通过我自身的不懈努力，在工作上取得了一些小小成绩，同时也有诸多不足，以下是我对20**年的年终汇报:4、时光荏苒，不知不觉在忙碌中迎来了新的一年，过去的一年，是深有意义的一年，这一年经历的诸般种种，让我的人生经历得到锻炼，让我的业务水平质的飞越，作为XXX公司员工，我深感自豪。同时我感谢领导的指点和带领，感谢同事的关怀和鼓舞。在过去一年里，我的把我的工作归纳如下;5、日子在弹指一挥间就奎无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年X月，我来到xx工作，近X个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也同时也清醒地认识到自己的不足之处，总结如下:内容主要包括两个部分1、写领导和同事这个必须得把领导塑造成光伟正;同事必须就是相亲相爱，互帮互助。2、写自己的提升随便怎样都在公司会有提升，哪怕你天天混日子，你都得写自己有所提升，个人阅历，工作经验，业务能力，但是笔锋一转，最后你还是得说道你还有许多不足。正文终于到正文啦，篇幅不要太长，又不是写小说，简明扼要，调理清晰，建议写3~5个重点就就好了。电商最好图文并茂，数据表达;推广写流量瓶颈突破多艰难;客服写棘手客户多难搞定;美工写压力大加班多，多任劳任怨。关键的重点是:1、业绩都是领导带领下做出来，问题的解决都是同事的帮助下解决的。2、正文中尽量写一些实在的数据。比如说:美工为了解决直通车图片点击率只有0.01%的问题，你加班到晚上10点，做了7、8张图，改了4、5遍，终于做好了，拿上去测试之后，果然点击率得到提升。3、如何业绩不好怎么办?业绩不好，多往客观方面靠靠，也需要多反省自己，多写明年的,改进方式。自我不足这个是必须写的!从业务水平，技术水平，还是和同事的沟通协作，都要提出一些，之后你才能过渡到明年的计划。当然就是从这些方面作为改进，同时也可以顺带提出明年的一些目标，可以尽量宏达一些。

好打发，去医院 ，短时发现伤，啊大王哈达威

今天去清平路看了一下，只有药材市场，没看到保健品批发！

“乘风破浪会有时”的下一句是：“直挂云帆济沧海”。整句的意思是：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！原句出自唐朝·李白的《行路难·其一》。本诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了李白在思想上既不愿与权贵同流合污又不愿独善一身的矛盾。正是这种无法解决的矛盾所激起的感情波涛使这组诗气象非凡。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而成为后人广为传诵的千古名篇。

劝学篇原文及翻译如下:劝学篇原文:荀子君子曰，学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝：冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里：假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉：积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。劝学篇翻译：君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青：冰是由水凝结成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大：我曾经踞起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见：顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚：借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外：借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助于外物罢了。堆土成山，风雨就从那里兴起：水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长：积累善行，形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。所以，不积累每一小步，就不能远达千里：不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远：劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断;不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专一：螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心浮躁的缘故。青，取之于蓝，而青于蓝：冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里：假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

林我

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过日志吧，是时候抽出时间写写日志了。那么什么样的日志才合适呢？下面是我整理的数学国培研修日志（通用5篇），欢迎大家分享。 数学国培研修日志1 小学数学国培学习在紧张而又忙碌中即将结束了，这两个月的学习使我受益匪浅。一路走来，细数研修生活的点点滴滴，我每一刻都在欣喜和收获中度过，每一次思考，每一次启迪都值得我细细回味消化。 通过两个月的学习，使我感悟到：学习内容的广泛与充实，同伴成就的显著与辉煌，让我越来越感到自身的缈小、自身的不足，也促使着自己不断学习、不断反思，不断规划自己今后教学的新蓝图，为祖国的教育事业出分力。 聆听一个个专家分别介绍各领域学术研究最新动态和研究成果，增强了我的小学数学教学业务知识。这一系列的专家讲坛，在我们面前打开了一扇窗，一扇通向世界最新的数学教学研究成果的窗。在所有的课程和专家讲座中，他们注重的是研究、探索，最重要的不是凭空想象，而是用事实证明，用数据说话。 在他们的课堂上没有浮华的语言，没有这样那样的花样，更多的是引导我们积极的思考，让我们在教学中去探索更好的教学方法，挖掘我们思维的深度。想想自己平时的教学，或多或少的有虚的成分。比如，我们的教研活动，多数是注重参与，过多的注重了形式，而活动的内容、活动的效果重视程度还不够。特别是评价与反思，都是没有认真去探讨，对学生的学也没有很好去思考，大多是完成任务就是了。尤其是对学生学习能力的培养是远远不够的。今后，我要力求每节课目标明确，容易达成，追求课堂教学扎实，教学研究务实，做实实在在的教学教研，要丰富自己的专业知识，提升理论素养。努力提高教学质量和学生的能力培养。 有时我在思考：和名师相比，我们的差距为什么那么大呢？认真回顾自己的教学生涯，包含的创新精神太少，重复性的东西太多，懒于思维，疏于创造。我想：创新要从转变思想做起，不仅有学科知识还要涉猎其他，不仅教书还要育人，还要走出校园，加大与社会交往的力度，从社会交往中感悟教育的真谛。思想的开放，观念的转变，会使你发现教育的真正魅力和真正的人生。的确存在很多方面的弊端，就是按部就搬执行教科书确定的课文内容及其目标，从没有认真去想想。在认真聆听和学习专家的讲座后，知道不同的老师会在教学过程当中根据自己设定的目标进行自己的教学，采取不同的教学策略。让我真切的懂得在以后怎样进行教学，尊重学生的独特体验与独特感受，注重学生的能力培养。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须要不断地读书。 为期将近两个月的培训研修，使我在有序的忙碌中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间。也是我人生的一次宝贵经历。我领略了山城的静谥与生机；感受了专家博大与精深；我体验了个体成长的充实与快乐；也萌生着强烈的发展愿望和激情… 我要乘国培的春风，向教育的制高点迈进。作为一名一线教师，深感自己责任重大，我会把这次所汲取的营养消化吸收并传播，要不断学习，尽快提高。我将在属于自己的教育原野里，立足课堂，辛勤耕耘。按照国培的要求，努力使自己承载“种子”教师的使命，深扎根、早发芽、开出最美的花、结出最大的果实。 数学国培研修日志2 3个月的国培学习很快就结束了，聆听了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。认识到了自己教学底蕴的不足，可以说这次国培对我一个从教28年的一线教师来说：意义效果影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。 下面谈谈收获： 1、教师要尊重、关心、信任学生。 尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。 2、立足课堂，在实践中提升自身价值。 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。将所学的"新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力和合作学习的能力。 自学能力对小学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在数学教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生数学知识取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行学习。 真正的合作学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性。 4、加强学习，改进教法自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求教师多听取学生和同事的各种意见。积极学习，远离传统教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新教学理念向我们提出了新的课题，传统教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过国培我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的新要求。 让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的数学公开课任务，积极参与交流活动、提升自己的教学能力。通过国培学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过学习我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。 数学国培研修日志3 今天是徐师大教授黄晓学老师主讲的《数学说课中的创意天生点分析》。黄教授毫无保存的将自己对“数学说课”的理解及其研究成果和我们共同分享。报告分三部分：了解说课的背景和功用、把握说课的内容与过程、体会说课中创意的天生。 黄老师首先借助课例“勾股定理”，为我们讲述了说课的功能包含研究、示范、评选三大功能。明确教学即是教学相长的过程，教学应该是根据学生原有知识状况进行教学。辨析了备课、说课与上课三者之间的关系：说课即是备课的理论提升，又是上课的理论基础。而且还让我们了解到说课的两种类型：上课前的操纵型说课和上课后的反思型说课。同时还夸大了数学教学是数学活动的教学，而这种活动应该是先动脑再动手的活动。 接下来，黄老师又通过“三角形内角和”的课例分析，为我们讲述了说课的内容有说教材、说教法、说学法、说教学程序四大部分。然后又分别从这四部分如何设计上为我们做了详尽的阐述，让我们感受到说课原来并不是那么难。尤其是黄老师给我们展示的说课中各个环节衔接语的设计更是为我们的说课降低了门槛，让每位老师都可以在一个不变的框架中融进自己思想，放进变化的设计，正所谓以不变应万变，在变中寻求不变！ 然后，黄老师为我们揭示了“说课的本质”，即教学聪明的天生与表达、课的环节以及课的作用三部分。从声称与表达到环节即想明白；从课的环节到作用即说清楚。一节说课假如想明白、说清楚了，也就完成了说课的完成过程。 最后，黄老师又提出教师要通过创造性地教来促进学生创造性地学，要做到坚持教学合一。而要做到这一点，就必须很好的把握宏观创意点和微观创意点，要在审美教育、课堂设计、学会学习、技术含量等方面做足功夫。同时还为我们呈现了一节出色的说课《轴对称图形》，让我们感悟到一节好的说课的真正内涵。 黄老师出色的报告为本次培训画上了圆满的句号。为期半个月的培训即将落下帷幕，心中百感交集。十几天来，16位专家为我们从多个角度呈现了一场培训的盛宴，他们高屋建瓴地为我们起到了很好的引领作用，为我们今后的教学指引了方向！ 数学国培研修日志4 我是一名普通的小学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处。或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的学生们。我对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何有效教学形成了独特的见解。 1、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。 在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 2、换角，今年新课程全员培训又到了，怎样创新培训模式，才能使民族地区乡村小学教师进一步理解掌握新课程的理念和方法，才能够均衡地、高质量地实施新课程笔者总结反思这几年来新课程的培训方式，探索出一种新的培训模式——换角培训。即参训教师角色换成小学生，培训者角色换成小学教师，培训过程相当于小学课堂教学过程。通过换角培训，参训教师体验并感悟新理念新方法的每个细节及其作用，品尝和理解新课程理念，使他们在培训后得到较大的收获和提高。 3、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，小学数学研修组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用数学教师的博客，与同行交流思想，为学生提供服务。 数学国培研修日志5 一、专家引领，更新观念。 专家在专题讲座中，阐述了自己对小学数学教学的独特见解，对中小学教师专业标准的各种看法，对数学思想的探讨，在专家的引领下，我对新课程有了全新的理解和完整清晰的认识。站在素质教育的高度，对照中小学教师专业标准，审视自己的教学行为。发现在平常的教学中，自己思考的太少，只注重上好每一堂课，发现问题及时查漏补缺，对学生的个性发展、终身发展考虑的不多。通过学习我觉得应该转变思想观念，作为一线教师，在数学教学过程中要注意把握和体现新课标理念强调的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即数学教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性数学，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。明白了与其给学生以“鱼”，不如授其以“渔”。使我领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。 二、积极交流，教学相长。 这次网络培训，给了不同地域的教师们一次互相交流，取长补短，畅所欲言的学习机会。在培训中，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和同事们共同交流，共同研讨。开拓了教研视野，解决了自己在教育教学中的一些困惑，从而做到了教学相长。 通过观看教学视频和专家授课，我明白了小学数学教学设计的重要性，以及怎样进行教学设计。教师应挖掘数学本质，科学地进行教学设计将远期目标和近期目标相结合，让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念是很重要的，围绕核心概念，按照数学思想指引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种方式，将数学过程拉长，有目的，有方法，有效地进行教学，使教学设计更有底蕴。教学过程中的提问同等重要，不容忽视。所提的问题要精心设计，不能过于频繁，空泛，不能只针对少数学生，却让多数学生冷场，不能只求标准答案，对学生的想法一时不去处理。提问要将学生的兴致引入课堂，问题应具体些，具有挑战性，指向背后的道理。应该引导学生善于发现问题，学会提出有价值的问题。从而提高课堂教学效益，在教学中，教师要经常反思，让反思成为一种习惯，而且更重要的是引领学生经常反思，让学生也养成反思的好习惯。 三、终身学习，提升自己。 平时由于工作忙，很少潜下心来学习，相当于新时期的半文盲，有了这次网络培训，让我足不出户就得以再次充电，找到了自己的不足，明确了今后努力的方向，真正感觉到到终身学习的重要性。我要以这次培训作为起点，活到老，学到老，博览群书，不断进取，不断创新，探索，提高自己的教学教研能力，养成终身学习的习惯，和学生共同成长，与时俱进。以高度的责任心对待自己的工作，大胆尝试，以爱育人，零距离，多角度、全方位地与学生互动，以自己的努力，让我的每一个学生都拥有一个属于自己的舞台，以至于对他们的一身产生积极的影响。 总之，这次培训，我的收获很多，通过学习，让我知道了如何更好地反思教学，如何与同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能指导有效的实践。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在今后的工作中必须给自己定好位，我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格的小学数学教师。

怎么写变更企业法人报告 关于内蒙古东达（集团）尚华建筑安装股份有限公司变更企业法人及总经理的报告 自治区建设厅： 为加强东达尚华建筑公司的内部管理，经该公司股东会议研究，内蒙古东达（集团）尚华建筑安装股份有限公司决定将法定代表人变更为田爱民同志，同时企业经理也由田爱民同志担任，现经我委研究同意变更，请自治区建设厅批准变更。 二○○四年三月二十九日 企业法人变更的证明怎么写呢？ 一、北京企业法人变更的证明怎么写? 法人代表变更证明 市XXXX： 依据XXXX，我单位法人变更为XXX，单位已开立所有银行账户均要作法人变更。 特此说明。 XXXXX XXX年X月XX日 二、公司法人变更申办流程 1、带齐资料到公司注册地所管辖的工商部门办理执照变更，受理后5-10个工作日后领取新法人代表的执照 2、带齐资料到质量监督管理局办理企业组织机构代码证变更，受理后2-3个工作日后领取 3、到税务部门变更登记证，这里涉及到一个股权转让的个人所得税的问题，需要向地税部门申报和缴纳所得到股权的股东的个人所得税，还有必须出具新股东和法人的新验资报告。 4、最后变更公司基本户，变更公司法人的预留在银行的印鉴和公司资料。 顶呱呱，帮您跨出第一步！一站式商业服务平台，中小型企业的好助手！ 非公司企业法人变更验资报告如何写 找会计师事务所 企业法人变更怎么填写《企业变更（备案）登记申请书》 去当地工商局红盾网查询下载表格。 表格后面有填写说明的。 企业法人变更，股东大会决议怎么写 很简单。 经过股东大会同意，告诉通过比例，免去某人法人代表资格，由某担任法人代表。 企业法人变更年检时需要出审计报告吗 企业法人变更时需要离任审计，年检时需要不需要审计，要按照年检单位的要求办，有的用、有的不用。 这个要看你的企业的性质，外资企业、服务行业、房地产、一人有限公司等等都需要财务审计报告。 企业法人是否变更股权 1、法人任免文件是由新法人签字还是由原法人签字? ----原法人签字.股东盖章 2、原股东三人，其中法人变更并转让股权给另外一人。股东会决议上是由原股东和新股东一起签字呢，还是新的股东签字，还是原有股东签字? ----新老股东一起签字 3、公司章程修正案上呢? ----全体股东签字(包括新股东,但不包括已转让股权的那个老股东) 银行业务用的企业法人变更证明怎么写？ 这种变更会反映在营业执照，开户许可证，组织机构代码等证件上，变更后银行自然会承认变更合法有效。你自己写用处不大，要工商局做出变更。 法人死亡如何变更企业法人？ 法人死亡，要变更企业法人，首先去公证处对法定代表人已经死亡的进行公证，然后准备好以下材料去工商局做公证变更。 1、《企业法人变更登记申请书》（企业加盖公章）； 2、《指定代表或者共同委托代理人的证明》（企业加盖公章）及指定代表或委托代理人的身份证复印件（本人签字）； 应标明具体委托事项、被委托人的权限、委托期限。 3、《公司（企业）法定代表人登记表》（本人签字，企业加盖公章）； 4、主管部门（出资人）根据企业章程的规定和程序出具的原任法定代表人的免职证明、新任法定代表人的任职证明； 任职证明应依照企业章程的规定明确任命职务；章程规定职务空缺、以副职代理法定代表人的，应在其任职证明中明确“章程规定职务空缺，由副职代理法定代表人”。 5、法律、行政法规和国务院决定规定变更法定代表人必须报经批准的，提交有关的批准文件或者许可证书复印件； 6、《企业法人营业执照》副本。 注：依照《企业法人登记管理条例》设立的企业法人申请法定代表人变更登记适用本规范。 《企业法人变更登记申请书》、《指定代表或者共同委托代理人的证明》、《公司（企业）法定代表人登记表》可以通过下载或者到各工商行政管理机关领取。 以上各项未注明提交复印件的，应当提交原件。 提交复印件的，应当注明“与原件一致”并由企业加盖公章。 根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。 具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……

1.水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。 2.假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。 3.水是生命之源，我们要像珍爱生命一样珍惜水源。

医学影像学就业前景及薪资如下：医学影像技术专业就业前景很好。毕业生主要从事临床医学影像诊断或放射治疗工作或医学教育及医学科研工作，也可到医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学、核医学成像技术等方面的工作。医学影像技术专业学生毕业后主要岗位为：b超医生、软件实施工程师、b超医师、放射科医生、放射科医师、临床医学 临床药学 医学影像学和护理学应往届毕业生、售前工程师、健管中心医生、彩超医生、放射科技师、物理师、超声科等。医学影像毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识。掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能。具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力。熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学。了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态。掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

选择大于努力，选择一个好的专业直接决定了你未来的走向，新能源汽车市场保有量大，发展前景好。

　　无论在学习、工作或是生活中，日志是一个汉语词汇，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日志吧。可是怎样写日志才能出彩呢？下面是我帮大家整理的小学数学继续教育研修日志范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学数学继续教育研修日志1 　　这次远程培训学习，给了我一个很好的学习机会，在这个平台上，我学习了新的教学理念、教学方法。通过自身不断的学习、研究和探索，从中去触摸小学数学教学的灵魂，准确把握教学的尺度。我和其他教师们相互学习，共同成长。本次学习让我受益良多： 　　1、要有一颗平常的心态。就是说做人要时刻保持一种冷静、客观、理智、忘我的心态。我们拥有了一颗平常的心态，在尊重学生个性的基础上不急不躁的教育他们，对那些调皮捣蛋和学习情绪低落的学生，只只要我们冷静客观的去对待，理智的分析出现问题的原因，并作出恰当的决策，我们就会受到意想不到的收获。 　　2、要有一颗宽容的心。每个人都有自己的不足，人不完人，我们的天职是敬业求实，为人师表。虽然我们的知识、阅历经验都比学生丰富，但回头想想，我们每个人都存在着许许多多不足的地方，也并不完美，那为什么要强求教出完美的学生呢？学生毕竟年纪、知识、阅历很少，犯了错误也是很正常的，正因为他们比我们容易犯错，所以才存在我们这些教育者和引导者。所以我们为师者要怀着一颗宽容之心去发现他们的闪光点，发现他们积极向上的东西，去引导鼓励学生。如果我们用宽容的心去感化学生，我们也许会发现会少些烦恼、多些快乐，少些狭隘多些豁达，也许我们就会发现自己拥有了这份真正的幸福。 　　3、做到以学定教，与学生共同成长。比如，在平时的教学中，学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长。 　　4、注重自我反思，为学生的终身发展着想。在数学教学过程中，教师不应把知识的传授作为自己的主要任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在数学课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从知识的传递者转变成学生数学探究的合作者、组织者和参与者。我通过认真学习之后，明确了最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习来达到交流的目的，以此为最终目标。 　　5、鼓励学生质疑，让学生做学习的主人。通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。江西抚州临川罗湖中学邱员太老师用自己的亲身经历给我们说明了一个道理：成长不能代替，发展只能靠经历。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。 　　本次培训带给我启迪，增长我智慧，增添我灵气，这是一笔永久的精神财富！但收获的背后，感到更多的是责任，是压力。惟四个字告诫自己：学无止境！总之，有辛苦就有收获，我会在今后的工作中，不断探索和创新，争取让自己的教学更上一层楼。 　　小学数学继续教育研修日志2 　　为了进一步提高中小学教师的课堂教学能力，我们莫旗教师进修学校组织了一次特别的中小学老师暑期继教培训，所有参加本次培训的教师，无论是年长者还是新参加工作的年轻人，都对本次活动赞不绝口，并且热情高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动取得了圆满成功。我也从中受益匪浅。说到这里，您一定对我们的培训内容特别感兴趣吧，那就是新一轮中小学教师教学基本功训练——“关注课前准备，实施有效教学”。 　　本次培训分三期进行，每一期培训老师都设计了周密的安排；第一天上午：崔老师对“关注课前准备，实施有效教学”进行讲座。然后利用下午和第二天的时间各个研修团队进行备课、交流，第三天由培训老师进行检查验收。可以说在整个培训的过程当中我们的数学教研员崔老师非常的辛苦，她不仅要关注整体，还要深入各个小组进行指导，而且对每一个细节都指导得特别到位，让我们每一个参加培训的老师都大有所获。 　　“关注课前准备，实施有效教学”训练主要从以下六个方面入手：教材分析；学习者特征分析；确定教学目标；最近发展区分析与确定教学流程；教材处理与教学策略的选择；编制教学预案。可以说通过本次培训，我在这六大环节中都有很大的收获，下面我就教材处理深入谈一下自己的收获和体会。 　　新课程倡导“学生生活世界和科学世界的整合”，从而实现“现实生活资源于教材资源的整合“。尤其是对于我们农村学校来说，我们不具备大城市那些优越的教学条件，也没有优越的校外课程资源。例如：图书馆、展览馆、科技馆等，但我们老师应当学会主动地创造性地利用一切可用资源，为自己的教学服务。这就要求我们教师要有一双善于发现的眼睛，利用身边的教育资源对自己的学生进行教育，让学生感受到数学的生动有趣。说到这里，我不禁止想到自己在教学四年级《植树问题》的点滴经验，本节课最让学生难以理解的是“间隔”，如果用术语来解释学生会感到很抽象。教材中也没有具体介绍“间隔”一词的含义，而它还是解决植树问题的基础。这可怎么办呢？正在我苦思冥想之际，我注意到很多小学生都玩拍手的游戏，两个手指间的缝隙不就是间隔吗？于是我在教学时利用学生表演“幸福拍手歌”入手，表演后让学生看着自己的一只小手，问“你能发现什么数字？”生答：“5”。我说：“你们说的很对，我们一只手的确有五个手指。可老师除了发现你们说的5以外，还发现一个数字4，你们知道指的是什么吗？”学生一时全用诧异的眼睛看着我，又看看自己的小手，很快有的同学发现了：“老师，我知道了，是手指间的缝隙。”我称赞地夸奖那个同学：“你真是一个善于发现的孩子。”于是我轻轻松松地引导学生理解了“间隔”这一词语，顺理成章地进入了本节课的学习。 　　就像新课程倡导的我们老师要用教材教，而不是教教材，正如叶圣陶先生说的：“教材仅是个例子。”而如何把握教材，利用教材是我们教师教学成败的关键，我们教师要想成为智慧型的教师，就应该积极参与课程资源的开发和利用，从而实现有效教学。 　　小学数学继续教育研修日志3 　　去年，我参加继续教育培训。这次研修培训令我感到深刻难忘。在这次学习中，我受益匪浅。通过学习资料，专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。培训使我能全面、深刻理解初中新课程的基本理念，掌握《初中数学新课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求等。网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。给自己忙碌的生活增添了又一乐趣。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。 　　一、新形势下的课改对教师的要求。 　　新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问题。在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼；如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。但一定要改变这种状况！改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学方法需要不断地探索和改进。在教改过程中只有不断地、认真地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学，善学的氛围中，让学生健康成长————这样的课我觉得是一堂好课。单纯的知识讲授是不可取的。 　　二、选修课程的开发与实施要因地制宜、因材施教 　　在培训过程中，我们听取了专家们的报告，教研组进行了认真的分组学习和讨论，我们都有同感，我们都感觉到新课程改革存在着区域、城乡之间的差异，有些教学活动在一些乡镇中学难以实施。所以，我认为：教师要尊重学生，让他们根据自身的兴趣和未来发展需要自主选择课程模块。教师要明白、承认学生的个性差异，要真正做到面向学生，我们有些老师还得付出很大的劳动，任务很艰巨啊。选修课旨在提高学生语言综合运用能力，所以要适当增加任务型语言教学活动，因地制宜，尽可能利用本校有限的教学资源；因材施教，尽可能面向全体学生。此举旨在培养学生的英语学习兴趣和简单运用英语进行交际的技巧。因为这是以具体的任务为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以展开任务成果的方式来体现教学的成就、以运用为目的、以运用核心的教学途径，教学活动中适当增加“任务型”为模块的语言教学，以此培养学生的综合运用语言能力。 　　三、教学资源的共同开发与分享 　　倾听了专家们的报告和课件展示以及总结性发言，还有我们的分组讨论，深感教学资源对新课标下的教学和实施至关重要。深切体会到应努力学习现代化教育技术，不断更新自身的教育理念，开发并分享以现代化信息技术为载体的英语教学资源以及相关的教学辅助资源。积极参与合作开发教学资源和共同分享教学资源，这样才能节省人力、物力和精力，取人之长补己之短，使自己的教育知识、教育经验得到更高层次的升华，以便更加有效地做好新课程改革形式下的教学实施和评价。从而更好地为教育事业做出应有的贡献。 　　小学数学继续教育研修日志4 　　作为一名数学老师，我有着这样的困惑：究竟什么样的课是一节好课？好课的标准是什么？新课标的理念应该是怎样去实现？我用期待的心情感受了这次假期的继续教育培训。 　　假期通过专家的培训，使我受益匪浅，让我感受到读书的重要性、教育的真谛、什么样的心态去对待学生、对待他人、对待自己的教师岗位，还通过实实在在的数学课堂让我感受到专家的教学，更多的是一种数学思想都给我留下了深刻的.印象。尤其本学期我也教学二年级数学，我很荣幸能够听到专家刘德武老师执教，二年级数学《认识厘米》这节课，让我对这节课有了重新的认识，更多的是对数学课的认识。 　　刘老师的这节课师生完全处在平等的位置上对话，学生学的轻松，老师教的灵活自如，没有一点修饰，很真实、平实的课堂中渗透数学的思想和方法。 　　《认识厘米》这节课，老师从学生的生活经验和已有知识背景出发，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，同时获得广泛的数学活动经验。在教学中，刘老师让学生通过观察、操作、交流、反思等学习活动，主动让学生进行知识建构。 　　一、体验数学，感悟数学。 　　有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式。本节课刘老师放手让学生自己动手测量小刀、牙刷、打火机等，给学生独立思考和解决问题的机会，使每一种测量方法都是源于学生独立判断后的一种自我选择，是学生自行悟出的，而不是来自于教师暗示与指导。在学生自己用烧坏的尺子测量物体的长度时，构建出正确的测量方法，在测量方法上交流展示，让更多的学生体验和感悟到别人的测量方法，使学生体验了知识的产生，发展的过程，从而提高了思维能力。 　　二、提高应用数学，解决问题的能力。 　　“有价值的”数学应与生活密切联系，解决问题的方法在学生的“做数学活动”中产生，方法的选择也让学生在“做数学活动”中领悟，在实践中应用所学的知识使学生增强探究和创新意识，提高综合运用知识的能力。在本课教学时，学生从“刻度0”开始测量就可以直接看另一端对着几就是几厘米的结论，让学生用尺子量小刀、牙刷、等活动作为课堂练习，让学生体验从“刻度0”开始测量的优越性。又如：在测量时，到底是是5厘米还是6厘米的教学，教师事先没有讲出到底是几厘米，而是让学生自己动脑筋去想，让学生自己去“剖析”，加强了学生得记忆，避免了学生对测量的误解，真真的理解了“0”只代表起始的作用。学生不但加强了对1厘米的认识，而且真的学会的测量。这一处理环节让我感到吃惊、又不少一丝的钦佩。看来，科学合理的测量方法在学生的体验之中不知不觉地生成。 　　好课的标准就在眼前，每一环节的设计，都是以学生为本，以学生得发展为本，回顾本节课，没有精美的课件，更多的是一种数学的思想方法。刘老师只是适时的引导，在学生疑惑时点播，在学生迟疑时给予肯定，帮助学生一步一步深入，学生在学习的过程中体验成功的喜悦，体味数学的快乐，感受数学的魅力。 　　俗话说：“学，然后知不足。”通过这次假期培训学习，我将会在今后的工作学习中不断反思，不断学习、不断找出差距、从而不断提高我的教学水平。 　　小学数学继续教育研修日志5 　　在本次培训中，我的收获不少，我在实践中真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，我亲身领略了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性，使我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践，培养出更多现代社会素质人才。 　　培训课程内容实在，具有很强的指导意义，培训内容对我们教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高总之，培训给我们搭建了一个很好的平台，参加培训的都是教学一线的教授、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以在这次培训中不仅为我们创建了一个非常好的相互学习的机会，还为我们建立了友谊的纽带。我深深的知道，培训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，应该如何运用这次培训中所学的一些理念与理论，使自己的教学能更上一个新台阶。 　　作为一名教师，对于新课改已不陌生，然而能够深入地对新课程新教材做更深入的探究、思考、挖掘的不多，这次省培正好提供了这样一个机会。通过省培让我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。通过这次培训，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以下总结： 　　一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的利用时间等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面都有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育观念，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 　　二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过省培学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。 　　三、通过这次省培，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。 　　四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我要坚持写课后反思、单元反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 　　总之，通过省培，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师成长所必不可少的基本素养。“一份耕耘，一份收获”，对于这样的学习来说，也许我付出的是忙碌，但我收获的却是提高，是教师基本素质的提高。所以我要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步！认识到新不足，在今后的工作中，我要多反思自己，在反思中提升自己，要开拓视野，改变观念，创造一个全新的课堂。

土地是怎么来的，其根本来源于地下的岩石，所以要学地质测绘地形地貌，也是由地下物质决定其基底，才有特殊地形地貌，还是要关系母岩土地是上层，地下岩石是下层基础，所以必须学地质学基础

该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务，还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求，参考了丰富的文献资料，其时效性较强，没有抄袭现象。扩展资料：毕业论文注意事项：1、按教务处规定，导师指导校内毕业设计每周应不少于2次，指导校外毕业设计每周应不少于1次。2、毕业设计推优将实行学生申请、导师推荐和答辩组单独答辩的方式。根据教务处通知要求，本科毕业设计论文仍然进行防抄袭全面检测，请毕业生严格遵守学术规范，严禁复制和抄袭；指导教师为学生学术规范的第一责任人，对毕业设计要严格把关，指导学生科学引用文献资料。3、毕业设计期间，毕业生每周需要向指导老师汇报课题进展状况，有事外出须向指导教师及辅导员请假。参考资料来源：百度百科-毕业论文参考资料来源：百度百科-毕业论文指导

感动感悟综合素质这样写。我们在感动中成长，社会在感动中进步。通过在我班开展感动班级人物评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。填写综合素质评价：1、思想品德：思想品德分为以下几个模块：社会公益及志愿服务、一十百千工程、党团活动、感动感悟与交流沟通、其它。2、学业成就：学业成就分为以下几个模块：创新成果、学术志趣及偏好发展、研究性学习、阶段小结与个人反思、自我陈述报告、其它。3、身心健康：身心健康分为以下几个模块：身体机能、运动技能、体质健康与体育锻炼、应对困难与挫折表现、体育类实践活动、其它。

　　幼儿园教学设计方案 篇1 　　一、幼儿基本情况分析： 　　本学期本班共有幼儿xx名，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或爷爷奶奶的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，缺乏与同伴相处的经验。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得了很大的进步。 　　二、教育总目标： 　　1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 　　2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。 　　3、教育孩子们爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。 　　三、五大领域目标： 　　（一）健康： 　　1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，保持良好地情绪。 　　2、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。 　　3、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常用品。 　　4、愿意参加体育活动。 　　（二）语言： 　　1、愿意与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。 　　2、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出画面的主要内容。 　　3、听懂并学说普通话，准确学会发音难度较大的和容易混淆的语音。 　　4、能安静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。 　　5、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。 　　（三）社会： 　　1、乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。 　　2、认识自己，知道自己是个中国人，愿意与老师、同伴交往，在老师的帮助下，能与1—2个同伴一起玩耍。 　　3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意学做自己能做的事情。 　　4、喜欢老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，高兴参加节日活动。 　　5、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮流玩，能在老师的提醒下遵守常规。 　　（四）科学： 　　1、认识幼儿园环境，认识常见的交通工具和生活用品，认识自己身上的五官及用途。 　　2、观察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬季的特征。 　　3、认识几种最简单的几何图形，在老师的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位 　　（五）艺术： 　　1、乐意用声音，动作表达自己喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。 　　2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出自己喜欢的物体，画大画满。 　　四、主要工作措施 　　（一）做好幼儿一日常规及习惯的培养 　　由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协力，加强常规性教育。 　　1、加强户外活动及其常规的"指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。 　　2、加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，培养幼儿良好的行为习惯，使班级的集体活动有序的开展。 　　（二）加强对幼儿的安全教育，做好卫生保健工作。 　　1、幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别是要及时提醒那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离老师，不做危险的动作。 　　2、教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患，做到预防为主，全面管理。 　　3、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。 　　（1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。 　　（2）认真做好每天的日常卫生工作。 　　4、以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。 　　（1）灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展分散活动。 　　（2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。 　　5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰。 　　（1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。 　　（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。 　　6、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。 　　（三）安全工作。 　　1、安全工作是我们的重中之重，教师时刻提高警惕，经常要互相提醒，不松懈，发现隐患及时汇报。 　　2、对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。 　　3、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。 　　（四）建家园联系的桥梁 　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 　　1、家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初及时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采用集中开放的形式，欢迎家长参与我们的活动，了解幼儿的发展情况，以便有针对性地引导幼儿。 　　2、充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊登出来，让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥宣传栏的作用。 　　3、做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情况，听取家长意见，使家园共同配合教育好幼儿。 　　4、定期开展亲子活动。 　　幼儿园教学设计方案 篇2 　　活动目标： 　　1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。 　　2、使幼儿懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。 　　3、指导幼儿学会刷牙的正确方法，培养幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 　　4、体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感。 　　活动准备： 　　提前两天将洗净的蛋壳浸在醋里，收集幼儿的漱口水若干杯 　　故事准备《爱吃糖的老虎》 　　活动过程： 　　1、故事《爱吃糖的老虎》引出主题 　　提问：狐狸想出了什么办法？老虎的牙齿怎么了？ 　　引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿。 　　2、找龋齿 　　（1）用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的。 　　（2）观察长有龋齿的幼儿的牙齿 　　（3）变黑坏掉的牙齿叫龋齿 　　3、利用实验探索龋齿形成的原因 　　（1）幼儿讨论：龋齿是怎么形成的 　　（2）观察幼儿漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）这中酸得、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响。 　　（3）观察蛋壳浸在醋里的变化并讨论醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软。 　　小结：食物残渣在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑、形成龋齿。 　　4、讨论如何保护牙齿形成龋齿（少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口） 　　5、结合《刷牙歌》教会幼儿正确的刷牙方法 　　结束活动。 　　幼儿园教学设计方案 篇3 　　【活动目标】 　　1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。 　　2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。 　　【活动准备】 　　螃蟹头饰若干，皮球若干。 　　活动玩法： 　　男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。 　　【活动目标】 　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪。 　　2、培养幼儿合作本事 　　【活动预备】 　　1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。 　　2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。 　　3、音乐CD《很多小鱼游来了》 　　【活动玩法】 　　一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。 　　二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3—5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。 　　三、第二次游戏让幼儿换主角进行。 　　【活动反思】 　　很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

一、指导思想 为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。 二、案例介绍：小学一年级(2) (一) 教学内容 1、跳跃：单双脚跳圈 2、综合游戏：小白兔采蘑菇 (二) 设计理念： 1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。 2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。 3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护能力。 (三) 教学目标 运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。 运动技能：知道单双脚连续向前跳的动作方法。初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作 社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。 (四) 教材分析 本节课的内容是水平一(五)跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。 ( 五) 学情分析 本次课的授课对象是小学一年级学生。他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。 (六)教学重点和难点 教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳 教学难点：连贯、协调地连续向前跳 (七)教法学法： 1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。 2、学法：通过观察引导----诱导表达----模仿练习----设疑----自练----参与比赛----互相评价、互相激励的整个过程。 (八)教学流程： 1、身心准备(四路横队、用时6~8分钟) (1)课堂常规 整队、师生问好、宣布本课内容和目标、队列练习。 (2)快乐体验 师导言：“在这片绿色的大森林里， 住着一群可爱的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。” 学生听音乐，跳兔子舞。 [设计意图：营造一种“课”的起始气氛，是调动整个课堂气氛的关键，也是激发学生学习兴趣的关键。由于小学生好动、好奇心强，因此通过欢快活泼的音乐渲染，让学生进行韵律操锻炼，充分调动了学生的学习兴趣，为课的内容做好了铺垫。] 2、学习本领(散点队形、用时14~16分钟) (1) 启发思维， 掌握技能， 1)师导言：“今天我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能采到又好又大的蘑菇。” 2)将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出(注意双脚同时落地) 3)师导言：“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢?”引出单脚跳。 4)请个别优秀学生展示引导点拨。 5)带领孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。 6)最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。(重点提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳) [设计意图：抓住低年级学生对童话故事向往的心理，由浅入深，先练习双脚跳，再通过小兔受伤，让学生模仿进行单脚跳的练习，适时地点拨、引导让学生融入故事情节进行单双脚连续向前跳。让学生自学、互学、互评，改变了教师讲学生做，机械地模仿的教学方法。通过故事教师引导点拨由浅入深，层层深入，充分发挥了教师的主导] 三、拓展延伸(四路纵队、用时14~16分钟) 综合活动：“小白兔采蘑菇” (将队伍分成四组，利用单脚跳从起点出发，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，将前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起点，第二个小朋友出发，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍采的最快。) 1、师导言：“现在已经冬天了，小兔子们要采些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇大庄园了，你们想不想帮助小白兔一起去采蘑菇，下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。” 2、 老师将接力赛的方法示范一次，并简略讲解规则，提醒孩子们注意安全。 3、学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们。 4、组织学生小组间比赛，给获胜的小组颁奖。 [设计意图：在教师的指导下，学生分组进行单双脚连续跳的游戏，使学生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强大的。] 四、放松小结(散点队形、用时2~4分钟) 1、放松身心(音伴) 师导言：“小白兔可真能干，收获了那么多的蘑菇，那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗?那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧!(学生自由发挥想象，模仿各种小动物。) 2、共同小结 说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，学生学会了很多本领，懂得了团结的力量是巨大的，并进行爱护动物的思想品德教育。 3、布置作业 把今天学到的本领做给家人看一看，如能和家人比赛就更好了。 4、师生道别 宣布下课，师生道别，回收器材。 [设计意图：充分发挥学生的想象力和创造力，模仿各种小动物。同时做了放松活动。在轻松愉快的氛围中结束了这节课。] 八、 场地器材，练习密度，平均心率 场地器材：录音机一台，磁带一盘，海绵球，小筐，呼啦圈 练习密度：30—35﹪ 平均心率：125—130次/分 九、 课后反思 本节课以小白兔的活动为主线，通过童话故事，引导学生融入其中，并能够表达不同场景的情绪体验，学生能够全身心地投入到学习中去，始终保持浓厚的学习兴趣。在教学单双脚跳圈时，我遵循由易到难的教学原则，让学生先练习双脚跳圈，再练习单脚跳圈，让学生采用自学、互学、互评的方法进行学习，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。教学中适时地对学生进行表扬鼓励，个别体质弱的学生进行区别对待，重点指导，使全体学生都能体验到成功的喜悦。在游戏时，学生之间能相互合作，有较强的集体荣誉感。本堂课课堂气氛活跃，通过各种活动发挥了各方面的潜能，学生乐于展示自己的能力，能在练习中获得愉快的心理体验和情感交流，能够懂得团结起来力量大的道理，较好了完成了本课的教学任务。

防止辐射有三种办法，一、距离，距离辐射源越远越好。2、时间，被照射的时间越短越好。3、屏蔽，能够阻挡辐射的屏蔽物越厚越好，特别是铅板，效果较好。你被辐射的剂量要比医生多n倍，他在放射科被照一年的总剂量相当于你照半次胸透的剂量。他们操作台前的玻璃是特制的防辐射的，他们的穿的大衣（特别是那个套条绒的，看上去比较厚）不是普通的大衣，那个衣服叫铅服，是专业用来防辐射的。另外，我奉劝老兄一句啊，没事别去拍片玩，那玩意最直接的就是消灭白细胞，前兆就是性功能低下，然后失去性功能，之后是身体器官衰竭（如手术后难以愈合、流血不止），最终就是白血病（俗称血癌）了。

电视广告上的节约用水文案【篇一】 1.生命之源，应须节约。 2.节约水吧。水是生命的能源。 3.洗漱后记得关龙头，节水小分队冲鸭！ 4.我们浪费一滴水，后代悲流两行泪。 5.滴水在指尖，流水在瞬间，节水在心间。 6.提倡节约用水。 7.一人节水一小步，人人节水一大步。 8.投我以清洁，报之以节约；匪报也，永以为善也。 9.丰沛不知节水旱，干涸方悔惜源迟。 10.人人珍惜一滴水，处处留得一片春。 11.饮水思源知感恩，节水环保力躬行。 12.生活重细节，节水在点滴。 13.水是人类公有的资源，人人应保护水资源。 14.用你的行动，滋润整个地球。 15.小小水滴，用途大大；人人珍惜，回馈丰丰。 16.拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。 17.资源诚可贵，流水价更高；莫为浪费故，将水通通抛。 电视广告上的节约用水文案【篇二】 18.当地球上只剩下最后一滴水的时候，那就是你的眼泪。 19.大力普及节水型生活用水器具。 20.推进依法行政，实现依法治水。 21.水是生命之源。 22.玷污一滴晶莹的水珠，你于心何忍？ 23.节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。 24.水是生命之源，请君节约用水。 25.节约用水是职责，绿色地球更美好。 26.节约用水不是口号，而是一种实实在在的行动。 27.水是地球和人类共同的奔腾的血液。 28.节约用水，关“住”点滴。 29.今日你节水了吗？ 30.节水行动，是践行科学发展观建设生态文明的一座里程碑。 31.加强河道管理，维护河湖健康。 32.“流”水无情，青山绿水会成为奢望。 33.日出、细雨，还有蔚蓝的地球，地球流淌的血液是水——请珍惜用水。 34.努力创建节水型城市，实施可持续发展。 电视广告上的节约用水文案【篇三】 35.人人护水，拯救生命。 36.请把每一滴水当最后一滴水来用吧。 37.国之栋梁不可无，生命之水不可枯。 38.珍惜生命一分一秒，节约水源一点一滴。 39.涓涓细流，汇成大海 成于勤俭，败由奢溢。 40.流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！ 41.滴滴水，人间情；暖暖语，布丁意。 42.节约用水光荣，浪费清水可耻。 43.君子用水，用之有度；君子爱水，惜之每滴。 44.节约每滴水，造福全人类。 45.别让水龙头暗自垂泪。 46.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ 47.动手做节能，环保又省钱。 48.保护植被，涵养水源，防治水土流失。 49.清清细流诚可贵，源源水滴足留心。 50.山锐则不高，水狭则不深。 公益广告用语之节约用水 公益广告用语之节约用水【篇一】 1.要像爱护眼睛一样珍惜水资源。 2.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ 3.水是不可替代的宝贵资源，请节约！ 4.保护河道环境，追求完美人生。 5.水光潋滟晴方好，更待节水有心人。 6.一滴水，一个生命；一颗心，一份力量。 7.资源诚可贵，流水价更高；莫为浪费故，将水通通抛。 8.全面规划，统筹兼顾，综合利用水资源。 9.水是地球的动脉，爱惜水从小事做起。 10.天地大美，美于掌中水；万物成理，理蕴节流情。 11.有心无水，还也成悔。 12.你珍水，我爱水，他惜水，水涨船高。 13.人的生命离不开水，水的保护离不开人。 14.我们浪费一滴水，后代悲流两行泪。 15.投我以清洁，报之以节约；匪报也，永以为善也。 16.每人一滴水，大爱汇成河。 17.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 18.不要让流失的水成为后人的泪。 19.科学用水，自觉用水，做个节水小公民。 20.问渠那得清如许，为有环保节水来。 21.珍惜水源，不要让它成为奢侈品。 公益广告用语之节约用水【篇二】 22.节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。 23.节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。 24.丰沛不知节水旱，干涸方悔惜源迟。 25.人人节约一桶水，世界多出一个淡水湖。 26.今日不节水，明日水绝你。 27.利用水循环，共创美好家园。 28.国之栋梁不可无，生命之水不可枯。 29.开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。 30.大力普及节水型生活用水器具。 31.节约水吧。水是生命的能源。 32.节约滴水之恩，后世当涌泉相报。 33.生命之花在呵护下绽放，生命之水在节约中永留。 34.一人节水一小步，人人节水一大步。 35.万物之源，滴滴珍贵。 36.洗漱后记得关龙头，节水小分队冲鸭！ 37.刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水。 38.今天不节水，明天剩泪水。 39.水是大地母亲的一部分，也是我们生活的一部分。 40.珍惜每滴清水，拥有美好明天。 41.顺应自然，留住雨水，建设海绵城市 设计一条节约用水的宣传口号收藏(43条) 设计一条节约用水的宣传口号【篇一】 1.请把每一滴水当最后一滴水来用吧。 2.消除水龙头上的浪费 3.国之栋梁不可无，生命之水不可枯。 4.树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。 5.浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。 6.自然因水而多姿，生活因水而多彩。 7.国家实行计划用水，厉行节约用水。 8.节约用水，珍爱生命。 9.每日一滴，积聚千里。 10.流走的是生命，留住的是生命的生命。 11.人人节水，共抗缺水。 12.大地的精华；水，生态的动力；水，生命的源泉。 13.水是人类生存的生命线，是经济发展和社会进步的生命线，是实现可持续发展的重要物质基础。 14.如果不节约用水，地球上的"最后一滴水将是你的眼泪。 15.节水行动，是践行科学发展观建设生态文明的一座里程碑。 16.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ 17.大力普及节水型生活用水器具。 18.如果人类再不节约用水，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪； 19.生物需要水，生命离不开水。 20.保护水环境，人人都有责。 21.浪费用水，万物枯萎；节约用水，地球更美。 22.一滴两滴，浪费不在意；一根两根，脱发可还行——实力拒绝。 设计一条节约用水的宣传口号【篇二】 23.每人一滴水，大爱汇成河。 24.人人节约一滴水，汇成清泉润世界。 25.落花固有意，流水亦有情。 26.今天不节水，明天剩泪水。 27.厉行节约用水，建设节水型社会。 28.为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水。 29.推进依法行政，实现依法治水。 30.保护生态，维护河流健康生命。 31.水是必需品，又是补品，也是饮品。 32.滴滴水，人间情；暖暖语，布丁意。 33.缺水警钟长鸣，节水势在必行。 34.保护水资源，改善水环境。 35.珍惜生命一分一秒，节约水源一点一滴。 36.资源诚可贵，流水价更高；莫为浪费故，将水通通抛。 37.加强河道管护，维护良好环境。 38.别让你的眼泪成为地球上最后一滴水。 39.节约用水就是保护生态，保护水源就是保护家园 40.保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。 41.保护河流生态，促进人与自然和谐。 42.咚咚请歌声，葱葱育生命；君节一瓢水，树献满地荫。 43.珍惜生命的泉源，节约用每一滴水。 节约用水的手抄报宣传标语摘录(50句) 节约用水的手抄报宣传标语【篇一】 1.人人珍惜一滴水，处处留得一片春。 2.拧拧水龙头，让细水长流。 3.生命之源，应须节约。 4.节约水光荣，浪费水可耻。 5.今天不节水，明天剩泪水。 6.吾爱吾师，吾更爱净水。 7.节约能源，扶贫救济。 8.依法保护水环境，促进人水和谐。 9.保护水资源，改善水环境。 10.珍惜每滴清水，拥有美好明天。 11.洗漱后记得关龙头，节水小分队冲鸭！ 12.浪费用水可耻，节约用水光荣。 13.节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 14.推进污水再生利用，改善城市水系生态 15.节约用水就是保护生态，保护水源就是保护家园 16.保护河流生态，促进人与自然和谐。 17.一人节水一小步，人人节水一大步。 节约用水的手抄报宣传标语【篇二】 18.浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。 19.节约水吧。水是生命的能源。 20.节约用水，要从小事做起。 21.珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。 22.节约涓滴水，浇灌万亩苗。 23.今天不节水，明天无泪流。 24.玷污一滴晶莹的水珠，你于心何忍？ 25.漫漫水流人珍惜，悠悠点滴我做起。 26.跟生命一样珍贵无比，请好好珍惜。 27.大力推行节约用水，全面建设节水型社会。 28.节约用水，重在合理用水，科学用水。 29.珍惜自然甘霖，享受永久滋润。 30.水是地球和人类共同的奔腾的血液。 31.节约用水，浪费可耻。 32.顺手拧一拧，让水龙头不再哭泣。 33.水是生命之源，节约用水。 34.流水不腐亦不复。 节约用水的手抄报宣传标语【篇三】 35.清澈之水不易来，点点滴滴是未来。 36.大力普及节水型生活用水器具。 37.利用水循环，共创美好家园。 38.三人成众，三水成淼，积少成多为明天。 39.一滴两滴，浪费不在意；一根两根，脱发可还行——实力拒绝。 40.别让高山难觅流水，泉水不闻丁冬。 41.饮水思源知感恩，节水环保力躬行。 42.科学用水和谐用水。 43.滴水如油，贵在节约。 44.让节水成为习惯 45.用你的行动，滋润整个地球。 46.劝君惜流水，莫待无水空泪流。 47.君子用水，用之有度；君子爱水，惜之每滴。 48.珍惜生命的泉源，节约用每一滴水。 49.莫吝惜你的美好品德——节水点滴，生命无限。 50.节约一滴水，救活一条命。 卫生间节约用水的简短标语四十九条 卫生间节约用水的简短标语(篇一) 1.保护植被，涵养水源，防治水土流失。 2.每人节约一滴水，就能换来一片绿地。 3.留清澈一尊清水，还大地滋润雨露。 4.加强河道管理，维护河湖健康。 5.每人节约一点点，水滴也可变大海。 6.寸步积成千里，点滴汇聚大海——请珍惜用水。 7.你一滴，我一滴，汇成小溪暖人心。 8.水是人类生存的生命线，是经济发展和社会进步的生命线，是实现可持续发展的重要物质基础。 9.玷污一滴晶莹的水珠，你于心何忍？ 10.善游者溺，善骑者附。 11.水是生命之源。 12.节约用水不光关系个人更关系国家世界的未来。 13.生命离不开水，节约离不开你。 14.水龙头：别让我的眼泪陪我过夜。 15.节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。 16.君子用水，用之有度；君子爱水，惜之每滴。 17.推进依法行政，实现依法治水。 18.节约用水，要从小事做起。 19.浪费用水，万物枯萎；节约用水，地球更美。 20.问渠那得清如许，为有环保节水来。 21.人人节约一桶水，世界多出一个淡水湖。 22.节约能源，人人有责。节约用水，珍爱生命。 23.清清细流诚可贵，源源水滴足留心。 24.节约用水，关注点滴。 25.国之栋梁不可无，生命之水不可枯。 卫生间节约用水的简短标语(篇二) 26.万物之源，滴滴珍贵。 27.珍惜水源，不要让它成为奢侈品。 28.生命之源，节约用水，从心开始。 29.强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。 30.珍惜国家资源，爱护水资源，珍惜水的每一滴。 31.滴水在指尖，流水在瞬间，节水在心间。 32.珍惜生命一分一秒，节约水源一点一滴。 33.珍惜用水，否则我们将用眼泪洗脸。 34.别让高山难觅流水，泉水不闻丁冬。 35.我觉得前面发的不错，可到后面怎么越来越乱了呀？ 36.此时你浪费的水，是你以后将会失去的水。 37.节约用水就是保护生态，保护水源就是保护家园 38.随手关灯一小步，节约能源一大步。 39.厉行节约用水，建设节水型社会。 40.你我共筑绿色家园，点滴同建节水城市 41.生命之源，恩泽大地，让我们用心去呵护。 42.流走的是生命，留住的是生命的生命。 43.每日一滴，积聚千里。 44.顺手拧一拧，让水龙头不再哭泣。 45.节约用水，珍爱生命。 46.爱护水资源，全民齐动员。 47.节约用水是职责，绿色地球更美好。 48.节约滴水之恩，后世当涌泉相报。 49.节约用水，您我有责；江海涸结，关乎生命。 中学生节约用水的宣传标语四十句 中学生节约用水的宣传标语【篇一】 1.创建节水型城市，促进人水和谐。 2.三人成众，三水成淼，积少成多为明天。 3.保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。 4.一滴两滴，浪费不在意；一根两根，脱发可还行——实力拒绝。 5.珍惜生命的泉源，节约用每一滴水。 6.随手关灯一小步，节约能源一大步。 7.万物之源，滴滴珍贵。 8.龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。 9.加强河道管护，维护良好环境。 10.约水， 不仅是一句口号， 更是一种行动。 11.寸步积成千里，点滴汇聚大海——请珍惜用水。 12.当地球上只剩下最后一滴水的时候，那就是你的眼泪。 13.追环保，求低碳，倡节能，珍水源。 14.树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。 15.千里之行，始于足下；节约用水，始于心间。 16.提倡节约用水。 17.节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 18.滴水在指尖，流水在瞬间，节水在心间。 19.节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 20.滴滴答答未必优美，转身离去勿留挂念。 中学生节约用水的宣传标语【篇二】 21.你说爱在点滴，那我们细水长流好不好呀！ 22.貌似微不足道；实则举足轻重。 23.节约水光荣，浪费水可耻。 24.科学用水，自觉用水，做个节水小公民。 25.大力推行节约用水，全面建设节水型社会。 26.肆意的水，只会在冷漠的心上结冰。 27.生命之源，节约用水，从心开始。 28.节约每滴水，造福全人类。 29.吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。 30.生命之花在呵护下绽放，生命之水在节约中永留。 31.清清细流诚可贵，源源水滴足留心。 32.厉行节约用水，建设节水型社会。 33.今天不节水，明天剩泪水。 34.自然因水而多姿，生活因水而多彩。 35.开源节流促民生发展，治污循环保碧水蓝天 36.水是不可替代的宝贵资源。 37.生命之源，恩泽大地，让我们用心去呵护。 38.善游者溺，善骑者附。 39.水是地球的母亲，地球是我们的母亲。 40.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。

如下：1、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好！2、新的一年里，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，为学校的发展做出新的努力。3、回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公仆，为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献！4、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公室全体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。5、在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。6、新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。