年终总结结尾怎么写?

尊敬的领导，您好！感谢您的关心。我刚刚下班，目前已完成当天的工作任务，并且进行了必要的总结和整理工作。因此，我现在并不忙碌。在工作中，我一直保持高度的责任心和工作效率，努力完成工作任务，并且及时向您汇报工作进展和遇到的困难。在您的指导下，我不断学习和进步，不断提升自己的工作能力和专业素养。在您的领导下，我学会了合理安排时间，合理分配任务，提高自己的工作效能。我充分利用时间，合理规划工作，确保每项工作都能按时完成。同时，我也注重与同事之间的沟通与合作，共同完成团队的目标。在我工作的过程中，我也会注意提升自己的技能和知识水平，不断学习新的知识和技能，以适应不断变化的工作环境和需求。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地适应公司的发展和变化。在您的领导下，我深感责任重大，我将继续努力工作，不辜负您对我的期望。我会不断提升自己的能力，为公司的发展做出更大的贡献。再次感谢您的关心和支持！祝好！此致敬礼

工作汇报结尾结尾的方式可以是在总结经验教训的基础上，提出今后努力方向，或认识自己的不足，提出改进意见，也可以表明决心、展望前景:第一种:结尾提出今后努力方向在工作总结结尾的写法当中，提出今后努力方向是最为常见的一种，就是在总结的结尾表明心迹，给阅读者留下印象。例如，常见的办公室个人工作总结的结尾如下:在今后的工作中，我将不断加强个人修养，努力学习，努力提高工作能力，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。第二种:认识自己的不足，提出改进意见例如，常见的银行人员工作总结结尾:回顾过去一年的工作，虽然取得了不少的成绩，但我仍感自己有不少不足之处:1、只是满足自身任务的完成，工作开拓不够大胆等;2、业务素质提高不够快速，对新业务知识仍然学习得不够多，不够透彻;3、本职工作与其他同行相比还有差距，创新意识不强。在以后的工作中，请大家给予我监督与建议，我将努力改进自己的不足，争取获得更好的成绩。第三种:表明决心、展望前景以上是我个人2009年年度工作总结，俗话说:“点点滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的还是多彩多姿的，我都要不断积累经验，与各位同事一起共同努力，勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为了单位的发展做出最大的贡献。

年终总结开头和结尾的例句如下：1、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好!2、新的一年里，要继续认真学习十八大文件精神，以思想指导工作，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，为学校的发展做出新的努力。3、回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，办公技能还不够强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公仆，为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献!4、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公室全体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。年度工作总结注意事项：1、开头。这部分内容包括工作性质、任务、写作背景、指导思想，以及总结的目的、主要内容提示等。作为开头部分，应简明扼要的写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。2、结尾。结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相呼应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语部分。主要写明的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。

述职报告结尾的写法范文如下：一、结尾提出今后努力方向在工作总结结尾的写法当中，提出今后努力方向是最为常见的一种，就是在总结的结尾表明心迹，给阅读者留下印象。例如，常见的办公室个人工作总结的结尾如下:在今后的工作中，我将不断加强个人修养，努力学习，努力提高工作能力，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。二、认识自己的不足，提出改进意见回顾过去一年的工作，虽然取得了不少的成绩，但我仍感自己有不少不足之处了。1、只是满足自身任务的完成，工作开拓不够大胆等。2、务素质提高不够快速，对新务知识仍然学习得不够多，不够透彻。3、本职工作与其他同行相比还有差距，创新意识不强。在以后的工作中，请大家给予我监督与建议，我将努力改进自己的不足，争取获得更好的成绩。述职报告述职报告是工作报告中的总结性报告，是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。述职报告是任职者陈述任职情况，评议任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。它的综合性较强，与总结和讲话稿相似。

月总结的开头和结尾如下：1、转眼之间，我来产区工作已是一个月了，想想也快半年的变化使我成熟了不少，经历了不少，每天都在忙忙碌碌中度过，过去的一年里在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。现将工作总结如下。2、在工作中，我通过实践学了销售以及财务的相关知识，在工作之余报考会计班，不断的学习逐步提高了自己的能力，有时在去财务办单子时也会学到很多的财务知识，但是作为新人，我深深知道，自己经验还是非常欠缺的，仍然需要不断的学习和磨炼。3、20__年__月时间转瞬已经过去了，虽然我还算是个新员工，但在各位领导的关怀下、在同事们的支持和帮助下，我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，加强自身思想修养，努力提高综合素质，通过自身的不懈努力。在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。在这里将__月自己的思想、情况等简要的个人工作总结如以下。4、时光飞逝转眼又到了年底，回顾即将过去的一年里经历了很多，也感悟到很多。首先感谢公司领导和店内同事在这一年里帮助与支持，自己才能更好的立足于本职工作，再发挥自身的优势不断总结和改进、更好的提高自身素质。5、在今后的工作中，我要自觉的加强理论学习和业务知识的学习，多向老员工学习，学习他们的经验、接人待物、说话办事，加强自身素质，认真履行工作职责，不断要求自我，使自我在工作当中得到锻炼和提高，我会在我们温暖的群众当中团结同事、听从领导安排、努力工作，请大家多给我提出宝贵意见。

我没见过哪家公司员工转正要总结，除非是公司另有目的——找借口

工作总结结尾写法如下：1、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好！2、回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公仆，为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献！3、一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这是一直无法拒绝的问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长!相信大家在来年中一定会取得最圆满的成功的！4、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公室全体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。5、在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。6、新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。7、总之，这一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信爱心社的`明天会更好！8、在以后的岁月里，我的工作一定会越来越努力的，尽量不会出现任何的差错，这对我是必须要要求的，我对自己的要求是最严格的，一定要做到为公司的事业尽出自己最大的努力。

年终总结结尾如下：1、一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这是一直无法拒绝的问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长！相信大家在来年中一定会取得最圆满的成功的！2、在20xx年的工作中，我会尽我的全力来参加工作的，毕竟现在还年轻，需要更好的奋斗，在年轻的时候多拼一拼，这才是一生中最好的奋斗时刻，过了这个年龄就是想拼也没有精力和能力了，我会趁着我年轻的时候努力拼搏的，打拼出属于自己的一片蔚蓝的天空！3、20xx年的工作还是会更加的困难，越来越大的．竞争压力有时候会给我们带来极大的压力，但是化压力为动力，这才是我们一直以来不断的进步的最根本。在不断的进步中，我们得到了很大的发展，在进步中我们也有阵痛，但是这些都是暂时的，长远的发展才是我们一直想要的结果！相信在20xx年我们会做的更好！4、在以后的岁月里，我的工作一定会越来越努力的，尽量不会出现任何的差错，这对我是必须要要求的，我对自己的要求是最严格的，一定要做到为公司的事业尽出自己最大的努力！5、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好！

如下：1、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好！2、新的一年里，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，为学校的发展做出新的努力。3、回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公仆，为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献！4、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公室全体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。5、在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。6、新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。

开头简单来说，套板子。万事开头难嘛，不过年终总结的开头，基本上是前篇一律，比如:1.白驹过隙，乌飞兔走，转眼又是一年，这一年有欢乐有愁绪，有可喜的业绩，也有难堪的低估，在我们满怀热情迎接新年到来时，我的年终工作总结如下:2、光阴似箭，日月如梭，新年钟声将近，我们惜别过往，满怀热情迎接充满希望的20**年，即将跨入新年之际，我在20**年的工作汇报如下:3.日月轮换，弹指须臾，不知不觉又到年屋，这一年在领导的悉心栽培下，在同事的热情帮助下，通过我自身的不懈努力，在工作上取得了一些小小成绩，同时也有诸多不足，以下是我对20**年的年终汇报:4、时光荏苒，不知不觉在忙碌中迎来了新的一年，过去的一年，是深有意义的一年，这一年经历的诸般种种，让我的人生经历得到锻炼，让我的业务水平质的飞越，作为XXX公司员工，我深感自豪。同时我感谢领导的指点和带领，感谢同事的关怀和鼓舞。在过去一年里，我的把我的工作归纳如下;5、日子在弹指一挥间就奎无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年X月，我来到xx工作，近X个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也同时也清醒地认识到自己的不足之处，总结如下:内容主要包括两个部分1、写领导和同事这个必须得把领导塑造成光伟正;同事必须就是相亲相爱，互帮互助。2、写自己的提升随便怎样都在公司会有提升，哪怕你天天混日子，你都得写自己有所提升，个人阅历，工作经验，业务能力，但是笔锋一转，最后你还是得说道你还有许多不足。正文终于到正文啦，篇幅不要太长，又不是写小说，简明扼要，调理清晰，建议写3~5个重点就就好了。电商最好图文并茂，数据表达;推广写流量瓶颈突破多艰难;客服写棘手客户多难搞定;美工写压力大加班多，多任劳任怨。关键的重点是:1、业绩都是领导带领下做出来，问题的解决都是同事的帮助下解决的。2、正文中尽量写一些实在的数据。比如说:美工为了解决直通车图片点击率只有0.01%的问题，你加班到晚上10点，做了7、8张图，改了4、5遍，终于做好了，拿上去测试之后，果然点击率得到提升。3、如何业绩不好怎么办?业绩不好，多往客观方面靠靠，也需要多反省自己，多写明年的,改进方式。自我不足这个是必须写的!从业务水平，技术水平，还是和同事的沟通协作，都要提出一些，之后你才能过渡到明年的计划。当然就是从这些方面作为改进，同时也可以顺带提出明年的一些目标，可以尽量宏达一些。

工作总结很好写的，就是要让你的领导了解你，体现你的工作价值所在。所以写好几点：1、你都做了哪些事，简明扼要2、这些事情中有哪些需要用你个人的技巧去解决，或需要你个人的脑子去解决，让领导看到你是用心用脑在工作，即使没有问题，你也要写出遇到有难度的问题，然后通过你的努力解决了，没有给公司带来负担或者带来哪些效益3、通过的工作，你对岗位和工作的认识。。4、今后的工作你还要提高哪些能力或者需要再补充哪方面的知识，并已开始着手去做，去学了。5、上司喜欢自动自发的人，而不是推一推动一下的人。所以，没有分派到你的工作但是你分内的工作，你要先有做的准备。这几点你写就差不多了。

强调责任心、检查与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项：

这个没人能帮您写的，建议从以下几点：1、你都做了哪些事，简明扼要2、这些事情中有哪些不足或者做的不好的方面，可能会给工作造成什么影响。以后如何改进3、通过的工作，你对岗位和工作的认识。。4、今后的工作你还要提高哪些能力或者需要再补充哪方面的知识，并已开始着手去做，去学了。5、上司喜欢自动自发的人，而不是推一推动一下的人。所以，没有分派到你的工作但是你分内的工作，你要先有做的准备。这几点你写就差不多了。

　　时间飞速，上半年的工作过去了，又到了写上半年工作总结的时候，那么关于结尾怎么写呢？下面是由我为大家整理的“个人上半年工作总结结尾100字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　个人上半年工作总结结尾100字【一】 　　（一）近半年的工作中，我通过实践学到了许多知识，通过不断的学习逐步提高了自己的业务水平。但是作为新人，我深深知道，自己经验还是相对欠缺的，需要不断的学习和磨练。因此，在新的一年里，我希望通过到销售第一线的不断学习和实践，做好个人工作计划，在现场不断增加自己的经验和见识，争取使自己的业务水平提到一个更高的高度，为公司多做贡献。 　　（二）面临着项目已接近尾声，在下半年工作中，我将积极协助部门经理组织各项验收手续办理的准备工作，按时完成资质证书的年检工作，确保各部门工作正常开展，认真做好员工考勤及社保缴纳核定工作。以端正的心态，踏踏实实、任劳任怨的完成上级交派的各项工作任务。为企业明天的壮大发展贡献自己的一份力量。 　　（三）总之，半年来，我与时俱进，求真务实，不断开拓，不断创新，成绩是肯定的，成效是明显的，但也还存在一些不足和问题，离要求还有差距，我们将在不断的总结中，扬长避短，踏踏实实，把下半年的工作干得更好，为全面完成我办的各项工作任务而努力。 　　（四）回顾上半年的工作，取得的成绩固然可喜，但在成绩的背后亦存在着一些问题，主要表现在：一是青少年的思想教育比较薄弱，未能适应新形势的发展；二是部分基层团组织活力不够，尤其是部分xx织比较松散；三是个别团干部素质不高，工作缺乏积极性；四是新经济组织、社区团建工作进展不大，效果不明显等等。这些问题，有待我们在今后正确对待，认真解决。 　　个人上半年工作总结结尾100字【二】 　　（一）以上是我个人上半年工作总结，俗话说：“点点滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的还是多彩多姿的，我都要不断积累经验，与各位同事一起共同努力，勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为了单位的发展做出最大的贡献。 在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xx和xx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了20xx年上半年的工作。 　　（二）我在20xx年上半年经历了很多，最后，我要感谢领导给我这个机会，让我敞开心怀说说心里话，同时给予我厚望，我在新的半年里会更加激情，更加负责的在工作中表现自己，去温暖别人，带动别人，也让别人关注自己，这是一件很幸福的事……感谢所有帮助支持我的每一位同事让我一步一步的走到了今天！ 　　（三）当然，本人在去年还取得了很多很多的成绩，看得见的成绩、看不见的成绩都有。这些成绩令我自豪，但是我不会自满，在未来的一年里，我会更加努力，让市场四季常春，让市场活跃在一片绿色的海洋里。谢谢大家！ 　　（四）回想上半年年的工作情况，找差距、比贡献，工作中还存在着这样或那样的缺点，如各种学习还不够好，服务质量还不是很高，思想认识还有待进一步提高。在以后的工作中，我将不断加强学习，提高自己身心修养，努力改造自己的世界观，克服困难，力争上游，改正缺点，搞好服务，加强团结，遵守纪律，按时上下班，不早退、不迟到，诚心实意接受批评。工作中要和局里同志搞好团结，协调工作，强化安全意识和服务意识，把安全责任落到实处，爱岗敬业，一丝不苟，尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工 。 　　个人上半年工作总结结尾100字【三】 　　（一）总之，回顾过去，是为了更好地面对未来。在这段时间的库管员工作中，我得到不断的改善是离不开各位领导的悉心关怀和指导及各位同事的大力支持和配合。对过去的不足，我将会不懈努力争取做到更好，我会用行动来证明。为适应企业的发展，努力提高自己职业技能和业务水平，认真学习公司的各项管理制度，以积极的态度做好领导交给的每一项工作，是自己在普通的岗位上发挥自己的光和热！ 　　（二）以上是我全年的工作和明年的展望，我相信在领导的正确指导下，我将以更好的姿态，迎接来年的挑战。在此，再次感谢各位领导对我的工作的支持，感谢各位同事的倾心帮助。 　　（三）总结半年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的半年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献！总之，在过去的半年里，在领导以及各部门的大力支持下，经过全体人员共同努力，基本上按计划完成了工作任务。尽管取得了一些成绩，但我们深知，办公室工作没有止境，如何更好地树立窗口形象，更好地发挥协调与服务职能，更好地开拓创新和持续发展，仍然是我们今后在工作中需要不断思考的问题。我们深感重任在肩，不敢有丝毫懈怠。 　　（四）总之，我要从自身的实际情况出发，发挥自身优势，有针对性的采取各种措施弥补自身存在的不足，不断完善各个方面的能力，抓住我们部门阔步大发展的大好机遇，努力工作，积极进取，与部门同事团队作战，通力合作，尽我自己的努力做好本职工作，为我们公司业务目标的完成和飞速发展作出自己应有的贡献 　　个人上半年工作总结结尾100字【四】 　　（一）在下半年工作中，我一定要把工作做的更出色些，把每一位用户都当成自己知心的朋友，热心的为用户服务。勇于面对各种困难和挑战，努力铸就生命的辉煌。尽自己最大努力，为我们的企业贡献自己的一份力量，为我们的企业树立新的形象，朝着“更快、更高、更强”方向迈进，突破，没有终点。 　　（二）在过去的半年中，我感谢每一位和我共事的同事。感谢你们的善待，感谢和你们有这样相逢相知相处的缘分，感谢你们的善良和美好，感谢你们让我生活在这样一个温暖的大家庭！希望来年，我们仍然能够荣辱与共，共同感觉感受生命和生活的美好美丽，共同去创造一个更加灿烂的未来！ 　　（三）在这半年时间里，我在xxx这个大集体里成长了很多。无论是待人接物，还是做人、做事上能力都有了很大的提升。但是，我还是能够看到自己的不足。比如，一是工作经验还有所不足。有时处理问题方式方法有点欠妥。二是习惯按经验办事，不能解放思想，积极创新，更好地开展工作。三是行政工作很细琐，个人有时存在急躁情绪和懈怠情绪。 　　（四）下半年的工作打算：我公司继续以扩大产值总量为目标，继续以“拓市场，扩总量、重质量、树形象”为下半年的努力方向，进一步加强工程质量安全管理，财务管理，多创精品工程和优质工程己任。总之，上半年公司各方面工作都达到了预期的目标，今后将一如既往继续努力完成各项工作目标任务。

总结 以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得 经验 ，避免失误，以指导未来工作。这里我给大家分享一些2022年 上半年 工作总结 结尾怎么写，欢迎阅读! 2022年上半年工作总结结尾怎么写1 2022年，我在公司领导及各部门的支持与帮助、同事的齐心协力的奋斗下，按照公司的要求、部署，较好地完成了部门的职能工作。通过一年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将__管理处一年来的工作情况总结如下： 一、管理处的日常管理工作 自公司进行“三定”和分管理处，形成各施其职，各负其责后，对我处来说是一个全新的工作领域。__管理处是公司住宅小区物业服务形象的一个重要窗口部门，是总经理室领导下的一个日常维护、管理、服务机构，推动各项工作朝着公司既定目标前进的一保障部门。管理处的工作主要有日常投诉处理、收费租赁、基础设施设备维修维护、环境卫生、绿化养护、水电维护、安全保卫。有文稿处理、档案管理、文稿报批转、会议安排、学习培训、上级部门检查及外来单位参观、指导的迎来送往等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。 二、日常投诉处理维护工作 1、处理投诉方面。全年共接待处理投诉_起，已处理完成_起，正在处理_起，处理率达_%。其中水电投诉报修_起，房屋维修_起，防盗门及单元门报修_起，投诉_起。 全年投诉主要集中在__层住户房屋漏水，__主对_楼工地施工噪音扰民的投诉，_业主对酒店客房晚上的 麻将 和屋面没有屋顶花园的投诉。__楼主对酒店的油烟、噪音，_对幼儿园噪音、厨房的油烟投诉。其中大多已处理好，但_的业主反映幼儿园的油烟、噪音依然存在，经过与幼儿园负责人协调后，将厨房改移位后，已得到明显的改善。 2、收费工作工作。全年收费工作完成得较好，除了小部分业主有原因拒交费用以及空置物业外，应收的各项费用都已收回。租赁工作也按质按量地完成，能限度地利用资源，尽量盘活资金，为公司创收。 3、日常维护。今年按照公司年初公司制定的 工作计划 ，顺利地完成__础设备设施的维护保养和环境卫生、绿化养护工作。 4、环境卫生。在维护园林绿化、清洁卫生方面，不断地完善、改变管理 方法 ，尽量地做到园林绿化完好、清洁卫生整洁，全年辖区内未出现绿化虫害、花草树木未出现死亡和疫情现象，给辖区住户营造了一个舒适、温馨的家园。2022年为公司获得了__区爱卫先进单位称号。 5、水电维护。主要对辖区内的__等35栋房屋的水电维护及日常管理工作;全年水电月平均损耗率分别在_———_%，严格控制在允许范围内;辖区的4个配电房，5台电梯，两台高层加压泵及消防一体的配套设施运作正常，无安全事故发生。 6、装修管理。按照年初的工作部署和计划，今年装修管理工作已逐步进入正规轨道，实施了公司统一编制新的装修服务协议及管理规定，合理的堵住以前未完善的装修管理漏洞，并实行每日必须到装修户现场巡视登记制，做到发现问题及时及时处理，违规装修现象已明显减少、下降，未出现因违规而引起的安全事故和大的投诉。 7、安全管理。今年安全工作总体较好，辖区未发生消防、抢劫事故。但在下半年__发生一起小轿车被盗事件，所幸已得到破案，追回被盗车辆。故在安全工作方面不得有半点疏忽、麻痹和侥幸思想，应在对外来人员、车辆的出入管理多下功夫，避免类似或更为严重的事故发生。 三、加强学习，提高业务水平 由于感到本部门的担子分量，而处室部分员工的学识、能力和阅历与各任职有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，要求各员工加强在专业知识方面，多向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来明显感觉到今年有了一定的进步。经过大家的不断学习、不断积累经验、知识，均已具备了一定的工作基础，各自能够地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过一年的锻炼都有了较大的提高，保证了各岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。 四、存在的问题和今后努力方向 一年来，我处员工能 爱岗敬业 、创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：第一，管理处多数员工非物业专业人员，许多工作都是边干边摸索，以致有时工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高;第二，有些工作还不够过细，一些工作协调不是十分到位;第三，相关的专业理论水平还不太适应公司工作的要求;第四，车辆不断增多，小区路面都停满了车辆，给行人、车辆通行存在很大的安全隐患，主要是中心地下停车场渗漏水严重，共有_个车位，其中有_个车位漏水，故车主不愿将车停放进去;第五，__水电亏损严重，主要原因是管线表老化、锈蚀、日常盘查、巡视管理不严谨，造成偷、漏、跑、冒、滴现象严重;第六，现阶段，我处所辖物业基础设备设施已有很多快过保质保修期，所发生的费用现均为物业、房产、工程公司所承担;第七，目前，我处所辖的__物业管理成本较高，存在亏损，主要是物业规模小，投入人力、物力相对较大。此类物业也是公司面临的一个效益增长在的障碍，不利于公司发展。 在新的一年里，应把提高物业专业管理、服务知识、工作水平作为培训、学习重点，为公司发展壮大，贡献应该贡献的力量。应努力做到：第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习物业专业知识和相关法律常识。加强对物业发展脉络、走向的了解，加强周围环境、同行业发展的了解、学习，要对公司的统筹规划、当前情况做到心中有数;第二，注重本部门的工作作风建设，加强管理，团结一致，勤奋工作，形成良好的部门工作氛围。不断改进处室对业主、其他部门的服务水平及支持、配合能力;第三，与房产、__超市衔接中心地下停车场漏水维修，_楼地下停车层启用和__架空层超市配送中心迁移，合理利用起来，把停放在小区道路上的车辆规范停放入车库位，改善小区车辆停放秩序混乱局面;第四，加强对辖区内的水电日常盘查、巡视，建立一个长效管理机制，从源头上堵住偷、漏、跑、冒、滴现状，尽量将水电亏损降到最低限度;第五，为改变物业、房产、工程公司无止境承担辖区基础设备设施维修费用状况，必须启用房屋维护资金，而我司目前所接受的物业大多属前期物业管理，要顺利地启用维护资金，故急需成立业主委员会，好与业主委员会重商物业管理合同续签和动用维修资金事宜。第六，在小规模物业小区，尽快成立业主委员会，与业主委员会协商调整提高物业服务费或者由业主实行自治管理，使业主、物业管理企业均受益，避免我司长期亏损。 新的一年，我处全体同仁将以饱满的热情，服务好业主，维护好公司利益，积极为业主提供优质的服务，为公司创造更高价值，力争取得更大、更优异的工作成绩。 2022年上半年工作总结结尾怎么写2 我于20__年_月_日 入职 ，至今工作已满三个月了。时光飞逝，在紧张、忙碌而又充实的工作中，在公司领导和同事们的帮忙下，我边学习，边工作，有提高也有不足。下方就我入职三个月以来的工作，做出如下总结： 一、招聘工作 1、发布招聘信息; 对日常招聘岗位进行分析，包括：岗位工作资料、任职资格、岗位梳理，都有哪些。对以上这些入职条件进行分析后，根据岗位的状况，选取相应的人群，从而选取相应的招聘 渠道 ，找到适宜的人员。_月份重点完成了产业营销省内_市人才招聘信息刊登。 2、建立有效的人才库;对有用的人才及时储备，以便临时招聘用工时，有人可选，有人用;至今人才库，存储有效 简历 共__份。 3、在招聘工作中遇到的问题与推荐： 问题：专业技术人员招聘难、招聘任务不能及时完成。 推荐与对策： 1、加大招聘职位的宣传力度、增加招聘渠道。(如报纸、各类招聘会);对于稀缺的人才可委托猎头公司进行招聘。 2、在淡季人才需求量较少的时候，要进行人才储备。可招聘应届 毕业 生，加大培训力度，并对现有的人员进行淘汰。获得人力的最优化，节省人力资源成本。为用工旺季做人才储备; 二、薪酬相关 _月份参与了薪酬评定方案、预订中心预订员考核提成方案以及预订中心业务员考核提成方案的修订。_月份完成薪酬调查问卷的设计，并于_月份完成薪酬调研问卷，同时回收7家单位的有效问卷进行的汇总，完成薪酬调查问卷汇总分析 报告 ;完成总部员工薪酬套级及比较分析;完成主管至经理级薪酬套级以及数据的比较。透过参与这几项公司政策的学习、调整与修改极大的帮忙了我对公司及各分公司薪酬制度的了解。 三、部门常规性工作 1、日常工作：考勤的整理、统计; 述职报告 的整理汇总;集团人员的餐补、劳保费用、高温福利的统计汇总;集团人员的生日统计及 蛋糕 卡的发放;集团人员的入职登记、背景调查以及 离职 人员办理等相关手续与各基本资料的收集整理。 2、领导安排的临时性工作; 四、总结 我能胜任本职工作，与领导交给我的 其它 工作。这与领导的指导和同事们的帮忙是分不开的，在此再次对领导和同事们表示衷心的感激!以上是我近三个月以来，工作、思想状况的总结。我将会一如既往去工作，以认真、勤劳、务实的态度鞭策自我，始终如一的努力工作。尽最大的努力，完成领导交给我的一切任务。 2022年上半年工作总结结尾怎么写3 上半年在医院领导班子和护理部领导下，在医院各兄弟科室的支持帮助下，内五科全体护理人员协调一致，在工作上积极主动，不怕苦，不怕累，树立较高的事业心和责任心，结合神经内科的工作性质，围绕医院中心工作，求真务实，踏实苦干，较好地完成了本科各项护理工作任务，保证了科室护理工作的稳步进行。取得了满意的成绩，现将20__年护理工作做如下总结： 一、全科护理人员认真落实各项 规章制度 ，核心制度。 全科护理人员能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，做到小事讲风格，大事讲原则，从不闹无原则纠纷，工作中互相支持，互相理解，护理人员分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，克服人手少、护理任务繁重、保证正常护理工作的顺利开展。坚持查对制度：要求主班，服药班每日查对2次，每日护士长参加查对1次，详细核对病危，病重一级护理，测血压，各项护理，药物与治疗。并记录签字;护理操作时严格要求三查七对;严格病危病重患者，卧床患者床头交接班，并严格交接皮肤病情，治疗!加强了基础护理的落实，每日晨间护理，午间护理，为患者及时整理和更换床单元，营造整洁温馨病区。 二、注重提高护理人员业务素质。 对护理人员进行三基培训，购买神经内科专业护理书，及时组织学习并随机考试。每月定期召开科会，组织业务学习，坚持护理业务查房，组织护理人员进行讨论，不仅提高了她们的业务技术水平，也增强了护士对自身、对科室发展的信心。积极组织护理人员参加医院的业务学习，不断提高护士的业务水平! 三、注重服务细节，提高病人满意度。 坚持以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质服务的宗旨，加强护理人员医德医风建设，落实护理人员行为规范，在日常工作中要求护理人员微笑服务，文明用语。每月对住院病人发放满意度调查表，满意度调查结果均在97%以上，也多次获得患者的 表扬信 ，锦旗。并对满意度调查中存在的问题提出了整改 措施 。每月科室定期召开工休座谈会一次，征求病人及家属意见，对病人及家属提出的要求给予程度的满足。 深入开展了以病人为中心的健康 教育 ，通过制定并发放健康教育手册，以及通过护士的言传身教， 黑板报 宣传，让病人熟悉掌握疾病预防，康复及相关的医疗，护理及自我保健常识等知识。提前每日输液治疗的时间，合理安排治疗，护理。陪同护送患者拍片，做B超、心电图，CT，核磁等检查，帮助病人办出入院手续，提供一次性纸杯，帮助无家属或年老的患者打开水。定期的电话回访。以细小优质的服务得到了病人及家属的称赞。 四、加强院内感染管理，严格执行院内管理领导小组制定的消毒隔离制度。 科室坚持了每月定期对病区治疗室的空气培养。也坚持每日对治疗室、病区病房进行紫外线消毒，并做好记录。一次性用品使用后能及时毁形，集中处理，并定期检查督促。病区治疗室均能坚持84消毒液拖地每日二次，病房内定期用84消毒液拖地，出院病人床单元进行终末消毒(清理床头柜，并用消毒液擦拭)。 2022年上半年工作总结结尾怎么写4 来到__的工作时间虽然不是很长，但是学习到了许多新知识、新技术，接触了以前没有接触甚至没有想过要接触的工作内容，这一切都是对自己的一种挑战、一种提升、更是一种成长。 回顾半年来的工作情况，我主要负责两方面的内容：一是网站内容的更新，二是53客服，因为没有将这两项内容很出色的完成，所以我对自己的表现还不是很满意。下面具体的来说明一下工作的完成情况： 一、个人客户管理与服务 为彰显vip会员尊崇倍至、享我所想的尊贵体验。20__年度我中心本着沟通从心开始的服务理念，我们的每一位服务人员都从客户的利益出发，想客户所想，急客户所急，为客户提供各类通信服务以及慎重停机、免费补卡，免费更换stk大容量卡，帮助客户积分兑奖等业务我们尽心尽力为客户做到。 结合我们移动公司的各项工作指标，本着服务“以人为本”的宗旨从年初的数据分割到年末的客户满意度，实行了针对大客户、重要客户的上门服务、亲情化服务等差异化服务。我们要求每一位客户经理耐心解答客户关于移动通信方面的疑问、圆满解决客户在使用移动电_话方面的问题、提供形式多样的信息服务。客户经理会定期与客户联络，同时，客户也可以通过电_话、短信、上门等方式与客户经理保持联系。客户还可以向提供服务的大客户经理预约时间，要求上门服务。上门服务内容包括：业务受理、设置新业务功能、进行新业务演示、解决投诉问题、代收移动电_话费等。 另外，结合“服务与业务”的战略目标，始终坚持“创无限通信世界做信息社会栋梁”的企业使命，不断增强员工的“危机感、紧迫感、使命感、责任感”在全面提高服务质量外，使我们中心在公司的文明建设上都取得了长足的进步。 二、中高端客户保有率 在当前激烈的市场竞争中，中高端客户将成为我们通信行业下一步争夺的市场目标。在中高端客户市场保有率“战争”中，只有不断深化人性化、亲情般的的优质服务，不断提高的业务技术的水平才能，被众多中高端客户所信赖。去年的中高端保有率我们中心圆满的完成公司下达的任务。 三、外呼人员的管理 外呼人员在我中心完成的指标中占有一定的比率。电_话营销的目标客户群选取针对性强，以及服务口径设计妥当和全体外呼人员的共同努力，__年外呼人员在新业务的推广，全面推动新业务的增量增收中起到了很大的作用。外呼队伍人员在做 市场调查 .社会调查、服务关怀、挖掘潜力客户时，她们的服务质量就代表着我们公司的服务形象，所以我们培训外呼人员：熟练掌握公司个指标及各项业务，规范服务用语，应答技巧专业灵活，团队之间密切配合协作。使他们能在第一时间内将信息清楚明确的传递给目标客户。是直接连接客户和公司的桥梁，所以对外呼人员的服务质量直接影响到客户，外呼人员进一步培育潜力型和竞争型业务，重点加强潜力，服务管理、服务人员管理 四、投诉处理 为进一步提高客户满意度、保持服务持续，大客户中心在__年里以客户价值为尺度，从加强投诉管理入手，建立起客户投诉快速响应机制。 首先，优化投诉处理流程,加强后台管理人员对前台客户经理投诉处理的支撑，设立投诉热线，建立管理层直接介入处理的应急响应机制，缩短投诉处理时限。 其次，严格控制集团客户短信群发。 再次，重要和重复投诉直接向公司专业部门或公司有关领导派单，管理人员及时支撑，处理解决方案。 最后，完善客户跟进服务制度，提高移动公司的服务水平，从而达到投诉满意度100%。 五、日常工作 客户经理是集团客户和个人大客户服务的主要提供者，也是移动公司对外展示员工形象和工作风貌的重要载体，客户经理的职业形象和职业素质一直是公司领导和客户关注的焦点。在__年的日常工作中,我们着重系统培训客户经理的.服务与业务双全面优化营销体系，实现客户经理规模化。大力推进新业务的规模发展，加快改进服务的步伐,全面优化营销体系，推动中心完成全年的营销指标. 下半年我准备在工作中协助领导全面创新服务模式，提高新业务的市场占有率。协助领导全面提升客户服务，促进服务价值化。继续大力宣贯“正德厚生，臻于至善”的核心价值。 2022年上半年工作总结结尾怎么写5 20__年很快就会过去了，掐指一算，来到___已经整整半年了，在这里我对我半年以来的工作情况进行简要的总结，算是对公司也是对个人这段时间的工作的一个交代。 一、 个人工作总结 我是去年_月有幸被___录用的，之前我一直从事 广告 平面设计方面的工作，到了__后找的第一份工作就是网页设计，不过做的时间不是很长，对这方面还算是个生手。 到了___以后，先是担任平台设计师的工作至5月下旬，然后又调到网站建设部做网站设计师一直至今。在工作中，我学到了很多东西，从不懂，到有点懂，再到熟悉。这中间的过程，只有我自己最清楚。 很多时候，日常的工作是琐碎的，我们只有自己从中找到乐趣，才不会觉得枯燥;很多时候当我们做网站刚有灵感的时候，会突然有其它的工作布置下来，我们只有自己调整好自己的心态，统筹安排好自己的工作，才不会手忙脚乱。 那天爸爸给我打电话的时候，我正在加班，爸爸说，怎么又在加班了，要注意身体。我告诉爸爸，不知道为什么我喜欢工作，喜欢那种充实的感觉，虽然有的时候回到家的时候真的很累，也会偶尔觉得自己活得有点辛苦，但是一旦自己真的闲下来的时候，反而觉得很不适应了。爸爸说，恭喜你，长大了，那至少说明你不是一个好逸恶劳的人。 我喜欢爸爸的评价，我是个极其热爱设计的人，有兴趣，有灵感，我知道我或许不是的，但是我一定是最有激情的。我真的很喜欢设计，我也不知道为什么，所以，我想证明自己，证明自己的能力和一颗真诚而执著的心。明天会怎么样，谁也不知道。至少今天我要对得起自己。 非常感谢公司给我这个成长的平台，令我在工作中能不断的学习，不断的进步，不断提升自身的素质与才能。 二、与同事相处 到了___以后，要感谢的人真的很多。 在平台上工作的时候，感谢总监一直教导我，要不断提高自己的设计能力;感谢龚琳娜从我进公司的第一天起，就耐心的教给我很多我不懂的东西;感谢___和___，在我刚进公司对代码丝毫不懂的情况下，对我的热心的帮助。感谢有在平台上磨练的那段时光，正是那段时间激发了我的斗志和工作热情! 到了网站建设部以后，我被一种莫名的东西感动着。我们是一支年轻的队伍，部门经理也是一个80年代以后的年轻的女孩子。我们虽然年轻，但是我们并不浮躁，我们充满激情和憧憬，我们充满力量和动力。这不正是我想要的那种感觉吗?为了一个同目标，我们会齐心奋力向前。我的心找到了归宿，我安定了下来。我确定：这就是我的事业，为同程，为自己，努力着!前进着! 感谢每一个人对我的帮助和支持，感谢大家那么喜欢我，我会继续努力的，让我们前进的步伐越走越坚定!!! 三、与客户沟通 虽然从大学毕业的时间还不到两年，但是，可能因为我是一个不太能闲得住的人吧，从大二开始我就在学习之余将自己的另一只脚正式踏入了设计行业。 在来___之前，我也接触过很多各种各样的客户，有蛮不讲理的，也有和蔼可亲的，不过那些都是和客户当面沟通交流的，和客户在意见上发生分歧时，大部分我可以很轻易的用我的设计专业方面的知识说服客户，甚至可以现场做出效果来改变他们的主意。 可是，来了___之后，我才发现电话沟通真的是一门很深奥的学问。在电话这头的我，看不见电话那头客户的表情，动作，只能从电话中客户的语气来分析猜测客户此时的想法和心情。也渐渐开始明白：有些时候，不论客户再怎么纠缠，我都必须坚持某些工作上的原则，因为一旦为一个客户开了先河，我就必须考虑到接下来该如何面对更多的客户，我必须为自己的一言一行负责到底;而有些时候，又必须对一些客户妥协，即使他们再怎么让我深恶痛绝，我还是必须认真的完成对他们的服务，因为不能因为一些小事，丢失掉一些重要的客户。 感谢___!让我从客观上对自己在以前所学的知识有了更加感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。 2022年上半年工作总结结尾怎么写相关 文章 ： ★ 2022个人工作总结结尾写法10篇 ★ 2022年上半年个人工作总结怎么写 ★ 2022年上半年个人工作总结精选10篇 ★ 2022半年个人工作总结范文十篇 ★ 2022上半年工作总结范文大全10篇 ★ 2022上半年工作总结报告5篇 ★ 2022年上半年工作总结【精选5篇】 ★ 2022年上半年工作总结范文【10篇】 ★ 2022年上半年工作总结 ★ 2022年上半年工作总结通用6篇

销售工作总结结尾怎么写好 销售工作总结结尾怎么写好？时间过得很快，一段时间的工作活动告一段落了，过去这段时间的辛苦，一定让你在工作中有了更多的提升！那么大家知道销售工作总结结尾怎么写好吗?下面我整理了相关内容一起看看吧！ 销售工作总结结尾怎么写好1 销售工作总结结尾范文【一】 1、回顾这一年来，我与销售部全体业务人员发扬吃苦耐劳、敢于进取拼搏的精神，团结写作取得了良好的业绩。但是，仍然没有百分之百完成任务，这是我应该认真反思的地方。不管怎样，成绩都是属于过去的。展望未来，摆在我面前的路还更长、困难还有很多，任务也很艰巨。在今后的日子里，我会更加努力地工作! 2、总结一年来的工作，自己的工作仍存在很多问题和不足。今后我将进一步加强学习、踏实工作，充分发挥个人所长，扬长补短，做一名合格的销售人员，能够在日益激烈的市场竞争中占有一席之地，为公司再创佳绩做出应有的贡献! 3、回顾一年的工作，工作中的风风雨雨时时在眼前隐现，我不仅能在工作时埋下头去忘我地工作，吃苦耐劳，富有团队合作精神，具有一定的组织、协调和交际能力，且面对困难从不气馁，能够冷静、果断和全面的.去处理，有着强烈的上进心和永不服输的干劲。虽然在工作上取得了一定成绩，但同时，我也清醒地认识到自 己的不足，主要是综合分析危机的能力离上级的要求还是有一定的差距。 4、回首一年来，我们销售部全体业务人员吃苦耐劳，积极进取，团结协作取得了良好的销售业绩。成绩属于过去，展望未来，摆在销售部面前的路更长，困难更大，任务更艰巨。我们销售部全体业务人员一致表示，一定要在20xx年发挥工作的积极性、主动性、创造性，履行好自己的岗位职责，全力以赴做好 20xx年度的销售工作，要深入了解电子行业动态，要进一步开拓和巩固国内市场，为公司创造更高的销售业绩。 销售工作总结结尾怎么写好2 销售工作总结结尾范文【二】 1、最后，我想说不管在哪里工作，做什么工作，态度和心态很重要，遇事把心放宽，才能更好的处理和解决面对的问题，从容的面对挑战，不断的去丰富充实自己，客观的面对自己的不足，更好的去改进，每个人都会有美好的明天! 2、自从转到销售部至今已经一年半了，回想自己这一年多所走过的路，所经历的事情，没有太多的感慨，没有太多的惊喜，多了一份镇定，从容的心态。在公司领导的带领和帮助下，加之部门同事的鼎力协助，自己立足本职工作，使得销售工作得及顺利进行。 3、最后，感谢公司给我一个展示自我能力的平台，我会严格遵守职业操守，朝着优秀员工的方向勇往直前。碰到困难不屈不挠，取其精华，去其糟粕，和公司员工团结协作，让团队精神战胜一切。我有信心在我的努力下，让xx就像我的名字一样迎春破晓，霞光万丈。 4、以上只是本人比较肤浅的一些认识，希望在工作中同事们可以多多指点，只有群策群力才能取得成功，也希望公司在每一位员工的努力下，在新的一年中会有新的气象与新的突破。

个人年终总结怎么写 　　个人年终总结怎么写？很多人到年终的时候都要写总结的，写总结是对上一年的回顾以及对下一年的规划，所以写好年终总结是很重要的，下面我分享个人年终总结怎么写？ 　　个人年终总结怎么写1 　　 第一步： 　　首先自然是标题，年终总结的标题其实很简单，只需要写时间+文种即可。例如“20xx年度个人年终工作总”，不用过于华丽修饰，有些标题还直接省略了时间，例如“年终工作总结”，不过我还是推荐使用时间+文种的格式。 　　 第二步： 　　然后就是正文了，首先自然是对一年中的工作做一个大致的回顾。这是总结的开头，我们可以称之为前言。前言多用于说明工作总结的缘由，是对一年的工作以及工作过程的概述和评估。篇幅不宜过长，点到为止，不做深入分析。 　　 第三步： 　　接着就是书写工作的心得和体会，这是年终总结的主体，也是最重要的部分，内容是就前言的概述展开分述。一般会使用小标题分别阐明成绩与问题、工作方法与心得体会，有些小标题中内容过多的话还可以采用小小标题进行分类阐述。 　　 第四步： 　　正文的最后一般都会书写今后的计划或者打算，这是年终总结的结尾部分。主要是根据上一年度的"经验和教训，提出今后的设想和打算，为新的一年制定计划提出依据。具体内容可以包括如何提高现有成绩，克服存在问题，提出新的奋斗目标等等。 　　 第五步： 　　虽然正文完成了，但是工作总结并没有完成，我们还需要写署名和日期。相信不少朋友在写完正文的时候就认为已经完事了，常常会忘记书写署名和日期，只有写上署名，才方便让别人知道这是谁写的年终工作总结，写上时间方便自己和他人了解这个总结是何时所写。 　　 好的年终总结有什么特点？ 　　（1）一个好的总结一般都是，条理清晰，语言准确，内容丰富，抓住重点的。 　　（2）总结在过去的一年里取得的成绩。(如：成绩有哪些，表现在哪些方面，是怎样取得的) 　　（3）总结在过去工作中遇到的问题，和自身的不足，需要提升的地方。(如不足有哪些，是什么性质的)总结取得的经验和教训。和改善措施， 　　（4）简单描述来年的打算。(如：新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。) 　　个人年终总结怎么写2 　　 个人年终总结结尾怎么写 　　近日，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和中国雅虎，对2305人进行的调查显示，83.2%的受访者确认自己在写20xx年工作总结，67.8%的人表示自己会认真对待。在此，英才我提醒，在认真的同时，年终总结写作技巧中让你写出更有“体温”的工作总结，其中个人年终总结结尾的写法，常分为以下三种： 　　第一种：结尾提出今后努力方向； 　　第二种：认识自己的不足，提出改进意见； 　　第三种：表明决心、展望前景。 　　 推荐，以下年终总结结尾范文： 　　回顾过去一年的工作，虽然取得了不少的成绩，但我仍感自己有不少不足之处： 　　1、只是满足自身任务的完成，工作开拓不够大胆等； 　　2、业务素质提高不够快速，对新业务知识仍然学习得不够多，不够透彻； 　　3、本职工作与其他同行相比还有差距，创新意识不强。 　　在以后的工作中，请大家给予我监督与建议，我将努力改进自己的不足，争取获得更好的成绩。 　　我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。 　　认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，努力成为一名合格的护理工作者。 　　 个人年终工作总结结尾 　　以上是我个人20xx年年终工作总结，俗话说：“点点滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的还是多彩多姿的，我都要不断积累经验，与各位同事一起共同努力，勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为了单位的发展做出最大的贡献。

强调责任心、检查与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

什么类型的企业?私企或者国企的话，开头和结尾肯定是对领导和公司的感谢。。。年终总结注意多学自己的业绩和成果，学到了什么，哪方面成长了，然后附加点对自己不足的分析和以后的改正计划。

年终总结结尾可以这么写：1、充实的一年已经过去，崭新的一年即将到来，在未来的工作中，我会更加努力的向周围的领导同事学习，学习他们的经验和一些新的知识，把它们应用到日常的工作中，我会更加努力的工作，为公司美好的安全生产蓝图添上自己自信的一笔！2、在我的工作中还存在一些不足之处，如人员较少，我只是布置督促，有时亲自去打扫现场卫生，没有按照制度去制约员工。其二是未按规定穿戴劳保用品，只是口头提醒，员工觉得小事不必在意。在以后的工作中，就要做到精细化管理，进一步制定出合理、公平的制度，去约束我们的每位员工。3、在新的一年中，我一定要把工作做的更出色些，把每一位用户都当成自己知心的朋友，热心的为用户服务。勇于面对各种困难和挑战，努力铸就生命的辉煌。尽自己最大努力，为我们的企业贡献自己的一份力量，为我们的企业树立新的形象，朝着“更快、更高、更强”方向迈进，突破，没有终点。4、以上是我的个人工作总结，向全行领导及员工作以汇报。这一年中的所有成绩都只代表过去，所有教训和不足我们每个人都牢记在心，努力改进。工作是日复一日的，看似反复枯燥，但我们相信“点点滴滴，造就不凡”。有今天的积累，就有明天的辉煌。5、今后我的业绩目标是分社存款上新台阶。我会不断探索、开拓创新、尽职尽责、尽心尽力，自己成长的同时，为支行事业的发展做出属于我的一份贡献。

月工作总结开头结尾怎么写 主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向. 转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等.总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考.总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的. 总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析. 2.成绩和缺点.这是总结的中心.总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点.成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚. 3.经验和教训.做过一件事，总会有经验和教训.为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识. 今后的打算.根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假.这是分析、得出教训的基础. 2.条理要清楚.总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的. 3.要剪裁得体，详略适宜.材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精.总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略. 总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文. 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训. 结尾：分析问题，明确方向. 3、落款 署名，日期。 【三个好的开头结尾,写上点评】 1.开头：透过历史的瞳孔，让尊严对你轻声低诉，诉说尘封的记忆里不朽的精神，诉说每一片感动，诉说每一价真情，诉说历史背后不泯的尊严.结尾：站在历史中倾听尊严的低诉，终于明了：冽冽朔风中，不倒的是战士手中的旗；冰天雪地中，不冻结的是爱国的心；滚滚黑烟中，不变的是世界人民的和平的尊严！评：开头用历史的瞳孔这个独特的视角点出尊严，又用三个排比很有气势；结尾从战士个人上升到国家又上升到世界，升华了主题.2.开头：上帝让我们拥有了眼睛，体会到了光明；拥有了耳朵，聆听到了美好的声音；拥有了嘴巴，倾诉出了心中的爱；拥有了心灵，体会出了世间的冷暖.上帝也让我们拥有了思维，但却未告诉我们爱是什么！结尾：上帝虽然没告诉我们爱是什么，但他却给了我们证实爱的能力 评：先写上帝赐予我们的一切，但没告诉我们什么是爱，吸引读者继续读下去；结尾写出上帝给了我们诠释爱的能力，又点了题，突出爱在我们身边，我们有爱，即使上帝不给我们，我们也会用行动去证明.3.开头：古龙曾经说过：微笑时可以应付一切的表情——冷漠、热情、嘲讽、仇视、关怀、成功、失败……确实，微笑可以使一切的困难迎刃而解，微笑是激励人走向成功的一种力量.结尾：在微笑中，鼓起勇气，直面挫折；在微笑中，坚定信心，克服困难；在微笑中，伸出友爱之手，助人一臂之力，在微笑中，努力进取，超越自我.有微笑在，成功还很难吗？评：开头引用古龙的话，写出微笑的影响.结尾用排比说出在微笑中迎难而上会克服所有的难关，又修改了雪莱的名言，写道“有微笑在，成功还很难吗？” 既突出主题又不失风趣.4.开头：当秋天送走最后一片深情的红叶，当冬天褪去华丽的银装，我细数着时间的掌纹······ 结尾：走过2008，我收获的是一份喜悦，一份成熟.评：开头结尾都很扼要，用时间的掌纹铺垫很有意境，首尾很协调.5.开头：一屋不扫者，何以扫天下？那些不拘“小节”者，擅长我行我素或为我独尊，以至于爽快之梯，有搭于别人墙上的嫌疑，一不留神，就因小“疵”而掩了大“玉”；而伟人之所以成为伟人，并不是天生的，而是他们注重细枝末节.结尾：一滴水见太阳，窥一斑而知全豹.小节相当于试纸，可以测出一个人的素质与境界.你的一言一行，一举一动都可以成为命运的偏旁部首.评：从开头和结尾能开出，文学功底很深厚，用扫一屋，扫天下，写出细节定成败，结尾写细节是命运的偏旁部首很贴切，扣题.6.开头：成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功；成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实；成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有；成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜.结尾：路在脚下，我们唯一的选择是走下去，一如当初我们从婴孩成长为现在的自己一样.让我们迈出成长的脚步吧！评：开头为排比段，比喻形象生动，耐人寻味；结尾很有号召力，呼吁我们迈出成长的脚步，走出一片属于自己的海阔天空.7.开头：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里.”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱.结尾：展开历史长卷，拂动历史烟尘，解读母爱的缠绵，那时彷徨无依的心灵找到了栖息的家园…… 评：开篇点题，写出我所拥有的母爱，结尾用三个动词写出母爱的悠长，缠绵，是心灵的依靠和寄托.8.开头：风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色.结尾：在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天.人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃！评：先用风雨后见美景，荆棘后见夷路，登高后见山色，写出挫折是成功的炼金石；结尾写只要能够经得起困难的考验，就不要轻易放弃.9.开头：热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”.热爱是雨，“有情芍药含春泪”.热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？结尾：因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还.忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！评：开头和结尾均用排比段，很有韵律感.开头的比喻很形象生动，比较恰当；结尾用生死的热爱衬托出认真活着又何尝不是一种对生命的热爱！10.开头：淡紫色的风铃挂在我的窗前，轻轻的扯出如天籁般清脆的声响.它充盈了整个房间，让我的思绪也被带到一个轻盈而美妙的地方.往事如碧水，静静的在那里流淌.结尾：又是一阵清风，风铃叮当作响.我颔首微思，甜蜜在远方.评：首尾都很美，很有意境.用风铃的铃音拉动我美好的思绪，陷入深深的回忆，结尾呼应开头，再次用风铃继续那甜蜜的回忆.不知道对你有没有用，我尽力了.所有的评语全是我自己写的，开头和结尾部分摘抄，有修改的部分.。 【总结式作文结尾】 给你几个我写总结时的结尾：1.通过此次团活动，让同学们对历史有更深刻的了解，并认识到他们是光明的象征，他们是战胜一切的力量.2.本次团课让爱国精神扎根于每位同学心中，产生了积极的影响，同学们纷纷表达了秉承先烈遗志，努力学习，报效祖国的决心，以实际行动为自己的大学生活开启了新的篇章.3.对于我们大学生来说，尤为重要去发扬中华民族传统美德，毛主席说过“明天是你们的，也是我们的，但最终还是你们青少年的”，我们是祖国希望，我们如果不去继承、不去发扬，那么我们的祖国将会成为怎么样？我不敢去想，我相信我们大学生会更好的继承和发扬中华民族的传统美德.。 个人工作总结开头语怎么写 俗语说，文无定法，虽然工作总结属于应用文范畴，有它固有的格式和规范要求，但工作总结的开头我们还是可以用一些写普通文章的技巧。现举二三例，以飨读者。一、引用一些古文古语，以带一些警句的句子开头。 如，君子曰，学而不已已。虽然在一年的工作中取得了一定的成绩，但学习的步伐还是不应该停止的，还是有很多不足的地方。现总结如下。 二、使用排比句开头。 如，在工作中以细心的态度对待每一个案子；以精心的操作做好每一件工事；以热心的情愫处理好与客户的沟通；以恒心的坚毅不断的去劣保优，让直自己把工作做的更出色。现把这一年的工作做如下总结。 三、以提出问题解决问题的方式开头。 如，在一年的工作中，面临的问题比较多，但都各个击破的找到了解决方法，让工作有序的稳定的推进。 以上片段摘自《应用文学习网》和《外出务工人员常用文书写作》以下摘自网络 1、过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下： 2、2013年在全体同仁的共同努力下，在领导的正确指挥下，我们收获了丰收的一年，今天我的业绩完成了指标，这和大家的努力分不开，应为有了我们这个优秀的团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，给2013年画上了一个完美的句号。 3、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，2013年即将过去，2014年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在2007年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下： 4、在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，2013年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。回顾这一年的工作历程，作为中国教育总网文档频道企业的一名员工，我深深感到*****企业之蓬勃发展的热气，*****人之拼搏的精神。 5、2011年在全体同仁的共同努力下，在领导的正确指挥下，我们收获了丰收的一年，今天我的业绩完成了指标，这和大家的努力分不开，应为有了我们这个优秀的团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，给2011年画上了一个完美的句号。 6、在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，2013年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。回顾这一年的工作历程，作为中国教育总网文档频道企业的一名员工，我深深感到*****企业之蓬勃发展的热气，*****人之拼搏的精神。 7、时间一晃而过，弹指之间，2013年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下： 8、在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了2013年的工作。 9、回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索 ，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。 10、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，2013年即将过去，2014年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在2007年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下： 11、时间一晃而过，弹指之间，2013年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下： 12、在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了2006年的工作。 工作总结结尾怎么写？ 结尾的方式可以是在总结经验教训的基础上，提出今后努力方向，或认识自己的不足，提出改进意见，也可以表明决心 、展望前景： ？第一种：结尾提出今后努力方向 ？在工作总结结尾的写法当中，提出今后努力方向是最为常见的一种，就是在总结的结尾表明心迹，给阅读者留下印象。 ？例如，常见的办公室个人工作总结的结尾如下：在今后的工作中，我将不断加强个人修养，努力学习，努力提高工作能力，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。 ？第二种：认识自己的不足，提出改进意见 ？例如，常见的银行人员工作总结结尾： ？回顾过去一年的工作，虽然取得了不少的成绩，但我仍感自己有不少不足之处： ?1、只是满足自身任务的完成，工作开拓不够大胆等； ?2、业务素质提高不够快速，对新业务知识仍然学习得不够多，不够透彻； ?3、本职工作与其他同行相比还有差距，创新意识不强。 ？在以后的工作中，请大家给予我监督与建议，我将努力改进自己的不足，争取获得更好的成绩。 ？第三种：表明决心 、展望前景 ？以上是我个人2009年年度工作总结，俗话说：“点点滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的还是多彩多姿的，我都要不断积累经验，与各位同事一起共同努力，勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为了单位的发展做出最大的贡献。 工作总结的开头和结尾怎么写？ 维修室。对突发性事件的警觉性不够以及考虑事情的广度有待提高。 ，各项规章制度的作成及付诸实施。，进行知识更新。，而自己却在这些方面都未能达到公司所需的要求，因此需加强理论学习。 以上是我上个月度的个人工作总结。，在规定的时间完成所接受的工作任务，适应公司发展要求。，造成时间延误： ，样品制作时仓库，提高自身各项素质和技能。 总之态度决定一个人的主观能动性，回首七月，售后跟进缺少一个完整的。由于经验不足而导致问题解决效果不好。 在新的一个月里除原本的工作职责内的事情之外。。现将上月的工作作以下总结，完善，是不平凡的一个月，加强在应用中的实际解决问题的能力。，这主要是没能端正态度的原因。。，我将更加勤奋学习。，为此，同时希望各领导予以指导监督，我决心积极主动保质保量的完成工作任务。 随着公司不断扩大。， 从工作质量看自己没能兼顾团队协作的工作方式。 从工作量来看这个月完成相对来说比较少。容易忘记事情，从而引起跟进不及时，高效率，需掌握的知识需更广，标志着公司的管理更加的规范及完善，基于以上几点。 电子行业是一个飞速发展的行业。，每当完成工作后不能马上与相关同事沟通，电子技术更是发展得日新月异： ，这也体现了能力方面的欠缺，行事不够果断，要求也将更高，可以预料我们的工作将更加繁重。造成前后不连贯，将完成以下工作，决定着工作的质量与效率，作为一名合格的员工应该具备高质量，自己在工作任务时间紧和压力大的情况下完成的任务质量不是很高。，系统的沟通流程以下是本人上个月度的个人工作总结 光阴似箭， 从工作效率看自己的沟通能力有待提高。。，客户的要求不能及时实施，造成时机的延误或人力的浪费。，请监督，与客户沟通的主动性不够，在今后的工作中，拓展知识领域，转眼一个月的时间就过去了，办公室，规范

工作总结 概述工作总结（Job Summary/Work Summary），就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。 1．自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。 2．回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种 文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参考。 3．客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。 4．经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。 [编辑本段]种类 1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结、学期总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。 2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。 3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研、实习总结等。 [编辑本段]结构形式 年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局2004年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》。 正文一般分为如下三部分表述 ： 1、情况回顾 这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。 2、经验体会 这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。 运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。 3、今后打算 这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。 [编辑本段]表述要求 1、要善于抓重点 总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。什么是重点？是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并蓄。现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但也有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。 2、要写得有特色 特色，是区别他事物的属性。单位不同，成绩各异。同一个单位今年的总结与往年也应该不同。现在一些总结读后总觉有雷同感。有些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。这样的总结，缺少实用价值。陈云同志在50年代就强调：总结经验是提高自己的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法，经验体会也各有不同。写总结时，在充分占有材料基础上，要认真分析、比较，找了重点，不要停留在一般化上。 3、要注意观点与材料统一 总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明，经验体会才能“立”起来，具有实用价值。这就是观点与材料的统一。但常见一些经验总结往往不注意这一点，如同毛泽东同志批评的那样，“把材料和观点割断，讲材料的时候没有观点，讲观点的时候没有材料，材料和观点互不联系”，这就不好。 4、语言要准确、简明 总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断不含糊。简明则是要求在阐述观点时，做到概括与具体相结合，要言不烦，切忌笼统、累赘，做到文字朴实，简洁明了。 [编辑本段]书写格式 工作总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。 （一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××村2008年度工作总结》、《××镇2008年党建工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。 （二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。 1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如：“群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。 2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。 不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。 总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。 3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如：通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方 ”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。 （三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。 [编辑本段]注意点 1、重视调查研究，熟悉情况 总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。 2、热爱本职工作，熟悉业务 热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。 3、坚持实事求是的原则 总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，有益于将来。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。 4、重点在出经验，找规律 总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。 此外，还必须注意工作总结写作结构要遵循的三原则：全面、紧凑和精炼。 [编辑本段]写作指导 工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。 1．工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 （二）写好总结需要注意的问题 1．工作总结前要充分占有材料 2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。 3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 4．要剪裁得体，详略适宜。 5．工作总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。 扩展阅读： 1.工作总结范文: http://www.fanwenall.cn/html/fanwen/gongzuozongjie/ 2.计划总结： http://www.docba.cn/doc/JiHuaZongJie/ 3.应用写作杂志社《应用写作》杂志 4.应用写作： http://www.appliedwriting.com/xuanchuan.htm 5.文秘范文库: http://www.maeee.cn/article/wenmi/ 6.绿色文秘网: http://www.lswm.com.cn 7.工作总结： http://www.wyrj.com/fanwen/b/g/ 8. http://www.doudou.com/adLink.php?comID=130236 9.论文115： http://www.lunwen115.com/fanwen/gzzj/ 10.工作总结网： http://www.gzzongjie.cn/gzzj/ 11. http://www.wengaoba.cn/zongjiefanwen/index.html 12.WODR格式工作总结 http://www.xiangdang.net/worddoc.aspx?id=8

教育、责任心与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

　　1.目的性原则　　在体育教学中，要根据课的内容、目的、任务以及各个教学环节的需要，选择不同性质的游戏。例如,在课的准备部分，可选择有助于学生集中注意力，激发学习兴趣的游戏，比如反口令四面转法。在课的基本部分，可选择有助于完成主要教材教学内容任务的游戏，比如案例中的打纸炮的动作就是投掷最后用力的动作，借鉴过来加以引导就能让学生很快进入练习状态。结束部分的游戏选择应有助于调整学生心率恢复，降低兴奋程度，使肌体尽快得到休息恢复的游戏。　　2.趣味性原则　　由于学生性别、年龄不同，加之个性差异，对运动项目有不同的爱好和选择。如果体育游戏富于趣味性，则会产生巨大的吸引力，使所有的参加者自始至终、全力以赴地参加活动，收到愉悦身心的功效。这种趣味性最好还是学生平常喜欢玩，乐于玩，玩的比较广泛的，男生女生都可以参与的活动。因此，在选择的时候，应注意选择竞争性较强，情节发展较生动，富于新颖性、趣味性的体育游戏。　　3.自主性原则　　游戏的自主性以及它的自由选择，明确了学生在游戏活动中的主体地位。教师只是把教材、教学方法和活动方式进行处理，让学生在体育教学活动中成为活动的主题，个性得到充分的尊重和自由发展。学生能够自由选择，自我发挥，既有利于学生个性的发展，又能调动其学习的积极性。

尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸.引申为相信总有一天会实现理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励。 年代:唐作者:李白作品:行路难 内容:金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。注释: 《行路难》:古乐府《杂曲歌辞》名其内容多叙写社会道途艰难和离别悲伤。垂钓碧溪:《史记·齐太公世家》记载，吕尚年老垂钓于渭水边，后遇西伯姬昌（即周文王）而得重用。梦日:传说伊尹在将受到成汤的征聘时，梦见乘船经过日月边。长风破浪:《宋书·宗悫传》说，宗悫的叔父问他志向是什么，宗悫说:“愿乘长风破万里浪。”后人用“乘风破浪”比喻施展政治抱负。

劝学篇》主旨：本篇分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。显然，荀子所主张的学习内容和目的是其儒家思想的重要组成部分，他所说的君子和小人等等差别带有明显的偏见。但他强调学习的作用，提倡虚心求教、学无止境、循序渐进、坚持不懈、专心致志等等，都是学习经验的总结，值得后人借鉴，具有普遍意义。特色：1、本文篇幅虽长，但层次井然。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。2、文章在语言运用上，长短句并用，对偶排比句兼行，匀称而又错落有致。读来朗朗上口，富于音乐节奏美。3、在论说过程中，使用了大量的比喻来说明道理，使人易于接受。　　荀子　　《劝学篇》原文 　　荀子第一·劝学 　　君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木 直中绳，揉以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，〔车柔〕使之然也。故木受 绳则直，金就砾则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 　　故不登高山，不知天之高也；不临深〔奚谷〕，不知地之厚也；不闻先王之遗 言，不知学问之大也。于越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰： “嗟尔君子，无恒安息。靖恭尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于 化道，福莫长于无祸。 　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝〔足支〕而望矣，不如登高之博见 也。登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆 马者，非利足也，而致千里。假舟辑者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善 假于物也。 　　南方有鸟焉，名曰“蒙鸠”，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折， 卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰“射干”，茎长四寸，生 于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直。 〖白沙在涅，与之俱黑。〗兰槐之根是为芷，其渐之□（异体“修”加三点水）， 君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士， 所以防邪僻而近中正也。 　　物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身 ，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也。 平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张而弓矢至 焉，林木茂而斧斤至焉，树成荫而众鸟息焉，醯酸而蚋聚焉。故言有召祸也，行有 招辱也，君子慎其所立乎！ 　　积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备 焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽 马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇□（“擅”换虫 旁）之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明。无〔忄昏〕〔 忄昏〕之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳 不能两听而聪。□（“腾”中“马”换“虫”）蛇无足而飞，梧鼠五枝而穷。诗曰 ：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。”故君子 结于一也。 　　昔者瓠巴鼓瑟而流【沉】鱼出听，伯牙鼓琴而六马仰秣。故声无小而不闻，行 无隐而不形。玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。为善不积邪？安有不闻者乎！ 学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼。其义则始乎为士，终乎 为圣人。真积力久则入，学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也 。为之，人也；舍之，禽兽也。故书者，政事之纪也。诗者，中声之所止也。礼者 ，法之大分，群类之纲纪也。故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。礼之敬文也 ，乐之中和也，诗书之博也，春秋之微也，在天地之间者毕矣。 　　君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可 以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口，口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯 哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身。小人之学也，以为禽 犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之〔口赞〕。傲，非也；〔口赞〕，非也； 君子如向矣。 　　学莫便乎近其人。礼乐法而不说，诗书故而不切，春秋简而不速。方其人之习 君子之说，则尊以遍矣，周于世矣。故曰：学莫便乎近其人。 　　学之经莫速乎好其人，隆礼次之。上不能好其人，下不能隆礼，安特将学杂识 志顺诗书而已耳！则末世穷年，不免为陋儒而已。将原先王，本仁义，则礼正其经 纬蹊径也。若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也。不道礼宪，以诗书为之， 譬之犹以指测河也，以戈舂黍也，以锥飧壶也，不可以得之矣。故隆礼，虽未明， 法士也；不隆礼，虽察辩，散儒也。 　　问苦者，勿告也。告苦者，勿问也。说苦者，勿听也。有争气者，勿与辩也。 故必由其道至，然后接之，非其道则避之。故礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而 后可与言道之理；色从，而后可与言道之致。故未可与言而言谓之傲，可与言而不 言谓之隐，不观气色而言谓之瞽。故君子不傲不隐不瞽，谨顺其身。诗曰：“匪交 匪舒，天子所予。”此之谓也。 　　百发失一，不足谓善射。千里跬步不至，不足谓善御。伦类不通，仁义不一， 不足谓善学。学也者，固学一之也。一出焉，一入焉，涂巷之人也。其善者少，不 善者多，桀纣盗跖也。全之尽之，然后学者也。 　　君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处 之，除其害者以持养之。使目非是无欲见也，使耳非是无欲闻也，使口非是无欲言 也，使心非是无欲虑也。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味 ，心利之有天下。是故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是， 死乎由是，夫是之谓德操。德操然后能定。能定然后能应。能定能应，夫是谓之成 人。天见其明，地见其光，君子贵其全也。

【 #考博# 导语】 从东北电力大学研究生院获悉，东北电力大学关于开展2021年硕博连读研究生选拔工作的通知已公布，具体详情如下：　　各研究生培养单位： 　　根据《东北电力大学硕博连读研究生招生工作办法》（东电研发[2019]13号）的规定，为拓宽博士生招生渠道，提高博士生生源质量，现针对2020级非定向全日制优秀硕士研究生开展2021年硕博连读研究生选拔工作，具体通知如下： 　　一、招生学科及人数 　　我校具有一级学科博士学位授权的学科可招收硕博连读生，招生人数应不超过本学科当年招生人数的50%。 　　二、招生原则 　　硕博连读研究生招生工作应按照“德智体美劳全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺勿滥，公平公正”的原则进行。 　　三、申请条件 　　（1）拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务。 　　（2）思想品德良好，遵纪守法，品行端正，在校期间未受过纪律处分。 　　（3）完成硕士研究生培养方案中规定的所有课程的学习，成绩优良，无不及格科目。 　　（4）对科学研究兴趣浓厚，具有严谨的科学研究态度、较强的创新精神和科研能力。 　　（5）身体健康状况符合教育部制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）。 　　（6）符合所申报学科提出的其他条件。 　　（7）符合当年博士研究生招生简章规定的其他报考条件。 　　四、选拔程序 　　（1）本人向所在培养单位提出申请，填写《东北电力大学大学2021年硕博连读研究生申请表》。 　　（2）申请人硕士指导教师填写推荐意见。 　　（3）培养单位按照《东北电力大学硕博连读研究生招生工作办法》的相关规定成立专家考核小组，并对申请人进行考核。 　　（4）培养单位学位评定分委员会审核，确定拟推荐硕博连读研究生名单。 　　（5）具备推荐资格的研究生选报博士指导教师。 　　（6）培养单位将拟推荐硕博连读研究生名单及其博士指导教师名单报研究生院审批。 　　五、时间安排 　　（1）2021年7月23日之前，培养单位将拟推荐硕博连读研究生相关材料报研究生院招生办。提交材料包括：东北电力大学2021年硕博连读研究生申请表、汇总表；学生证复印件（照片页及注册页）；身份证复印件2份（正反面均须复印）；硕士阶段课程成绩单原件；本硕阶段所获奖励及取得学术成果等其它材料复印件。 　　（2）2021年7月24日之前，研究生院招生办审核各培养单位推荐的硕博连读生的材料和考核结果； 　　（3）2021年7月25日，研究生院招生办将审核通过的拟录取硕博连读生名单在研究生院网站公示10个工作日。 　　六、联系人及联系方式 　　研究生院招生办公室办公地点：东石313 　　联系人：郎德本 　　联系方式：043264806432；dbdlyzb@163.com

　　体现食品安全与健康的成语：病从口入。 　　解释：意思是疾病多是由食物传染。比喻应该注意饮食卫生。 　　用法：主谓式、作分句、宾语、定语、比喻应该注意饮食卫生 。 　　近义词：病由口入。 　　反义词：无反义词。 　　造句： 　　1、我们要讲究饮食卫生，防止病从口入。 　　2、饮食要注意卫生，当心病从口入。 　　3、在大庭广众之中，你一定要记住祸从口出、病从口入这句话。 　　4、病从口入这个道理是人所共知的。

问学校老师初始密码。也有可能是10位数字的学籍号。使用找回密码功能，如果没有修改过密码，可以问学校老师初始密码，一般学校会有归档，可以进入官网网站咨询。普通高中综合素质评价信息管理系统采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生录入、学生自评、教师指导、档案公示、档案存档的便利平台，记录和管理学生的综合素质信息，包括学生基本情况、思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践、陈述报告等方面。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那要怎么写好教学设计呢？下面是我收集整理的幼儿园教学教案设计4篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园教学教案设计 篇1 丁丁当当 　　活动目标： 　　1． 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。 　　2． 对音乐活动产生初步的兴趣。 　　活动准备： 　　1． 手铃、脚铃人手一副。 　　2． 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。 　　 托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3． 请大班幼儿排练简短的舞蹈。 　　活动过程： 　　哦托班课本的教案-开心宝宝1． 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。 　　2． 给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班 　　>幼儿一起跳舞。 　　3． 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。 　　4． 带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。 　　5． 放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。 幼儿园教学教案设计 篇2 　　 活动目标： 　　1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。 　　2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。 　　3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。 　　4.体验歌唱活动带来的愉悦。 　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 　　 活动准备： 　　与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。 　　 活动过程： 　　 一、谈话：我的好妈妈。 　　1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？ 　　2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？ 　　 二、理解儿歌内容，学习朗诵。 　　1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？ 　　2.倾听教师完整地朗诵儿歌。 　　3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。 　　4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。 　　5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。 　　 三、创编儿歌。 　　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！ 　　小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。 幼儿园教学教案设计 篇3 　　活动目标 　　1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。 　　2.能用大胆讲述自己的想象。 　　3.初步发展幼儿协作能力。 　　活动难点： 　　借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。 　　活动过程： 　　1、PPT课件。 　　2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1、教师ppt出示大海图片 　　教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线） 　　二、基本部分 　　1、幼儿尝试绘画波浪线。 　　当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。） 　　2、PPT播放海底世界图片： 　　大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？ 　　3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。 　　我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？ 　　看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？ 　　4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来） 　　（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。） 　　那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼） 　　（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。 　　教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？） 　　5、作品展示 　　教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。 　　三、结束部分 　　孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？ 　　和客人老师说再见吧！ 　　幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充满了不确定的神秘因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。 幼儿园教学教案设计 篇4 　　 活动名称： 多彩的春天 　　 设计思路： 春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。 　　 活动目标： 　　1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。 　　2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的.能力。 　　 活动准备： VCR、画有线条的纸 油画棒 　　 活动过程： 　　 一、 说说春天的颜色 　　1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？ 　　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的…… 　　师：恩，说的真好。 　　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。 　　2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答） 　　幼：红色的，黄色的…… 　　3、幼儿相互讨论。 　　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？ 　　 二、 装扮小花园 　　1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看 　　2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的 　　3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR 　　4、幼儿操作 　　师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。 　　 三、作品交流：蝴蝶飞飞 　　1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。 　　2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。 　　 自评： 　　本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。 　　这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是**色的，因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为….春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。 　　有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。 　　（五）小班数学教案：10以内的相邻数 　　活动目标： 　　1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系 　　2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 　　 活动准备： 相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。 　　 活动过程： 　　1、导入活动 　　“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？” 　　2、出示图片 　　（1） 教师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？” 　　（2） “现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。” 　　（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。 　　教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。” 　　（4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念 　　（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数 　　3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。 　　（1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。” 　　（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。 　　4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。 　　“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。”

　　篇一：小学信息技术研修日志（1194字） 　　计算机知识的学习对培养跨世纪的人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。信息技术课是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点反思。 　　 一、从游戏入门，自觉学习。 　　小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字游戏》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“太空打战”“拯救苹果“等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。 　　 二、直观演示，激发学习兴趣 　　小学生天真活泼、好奇、顽皮好动，但他们形象思维能力强，抽象思维能力差。如果仅仅口头讲授计算机知识，显得比较枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果肯定不理想，必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题，不是单纯讲解。比如在重大版四年级的幻灯片教学中，有一节是在幻灯片中插入背景音乐，为了激发学生的学习兴趣。我首先直观演示事先做好的课堂范例，一个“桂林山水”图文并茂的幻灯片课件自动播放，丰富的切换方式，学生耳目一新：“哇噻!真好!……”学生不由的赞叹。于是我出示这节课要学习的内容：“如何在幻灯片中插入背景音乐“学生迫不及待了，要学会这一招啊!课堂气氛活跃，学得很快。并要求展示，效果很好。 　　 三、教学仅仅依照教学――学习――评价相结合的思想理念 　　教学紧扣教材，抓住重点，突破难点。围绕学习目标教学，及时反馈检查学生对知识点的掌握情况，并让学生演示讲解，及时检查学习效果，同时又是对知识点的巩固提高的过程。信息技术教材内容较广泛，知识点很多很细，有的还很抽象，由于学校每周只开有一节课，所以经常出现上节课学生学会了，等过了一个星期后的下节课又忘记了的情况。这就要求教师在每一课时的学习结束之后，要及时进行课堂练习来巩固提高；每一单元结束后，要组织一次小测验，检验学生对本知识点的掌握情况，并记录测验成绩。然后在期末考试时，再将主要的知识点串起来进行全面的考核。在作期末评价时，可以将平时测验的成绩和期末考试成绩按比例折算成总成绩，再用等级制来评定。因此，我在教学中很重视对学生的课堂评价，及时打成绩并当堂告诉学生。同时给予鼓励。提出希望。这样学生也有成就感。 　　篇二：小学信息技术研修日志（976字） 　　如今我们正处于高速发展的信息社会，信息是经济高速发展的巨大推动力。而计算机是高度信息化的主要物质承担者和技术支持者，没有计算机及其网络技术，就没有当今社会的高度信息化，因此信息技术教育活动，培养学生的信息处理能力，计算机基础知识和基本技能都是必不可缺的。 　　为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。根据信息技术学科的基本特点，对于信息技术教材教法，我体会如下：一、了解知识体系因材施教我们认真研究信息技术发展的历史，反复考察现有教材的知识体系等。仔细关注能力要求“可持续发展”早已不是什么新鲜话题，要做到人才的可持续发展，能力的培养至关重要。因此，我们在传授知识之前，一定要将能力要求加以明确，做到有所侧重、有的放矢。 　　全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点，想用一个教案来将所有的学生“九九归一”，显然是不切实际的。教案必须面向学生，这就要求教案内容应具有相当的“梯度”。这种“梯度”要能让基础好的学生“吃不了，兜着走”，给他们留一些有思考性的问题，以作为课堂内容的延续；让基础相对差一点的学生“吃得香，不肯走”。让他们在简单的题目里，找回自信心，拥有成就感。能否“因材施教”是检查教师驾驭课堂能力大小、教学水平高低的重要方面，也是能否备好数学课的前提条件。 　　二、改变教学方法、激发学习兴趣。兴趣是最好的老师，培养学生学习信息技术的兴趣是提高信息技术教学质量的根本保证。兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。虽然现在计算机存在于家庭的普及率节节上升，但是我校的学生由于大部分来自农村，对他们来说，家里拥有一部电脑还只是一种未能实现的梦想。因此，他们对信息技术比较陌生，了解甚微。在教学中，要多向学生演示信息技术的神奇魅力，增加学生了解信息技术和掌握计算机操作技能的欲望。比如：在指导学生学习汉字输入时，若是仅找一些字、词和文章让学生机械地进行练习，他们对这一部分的学习内容很快就会厌倦，甚至还会反感。而玩游戏是他们来说，是非常感兴趣的。因此，可以为他们准备一些难易不同，并带有进级奖励得分之类的打字游戏，最好还带有排行榜功能，激发他们求胜的心态。通过这些游戏，使学生轻松愉快地掌握这种技能。 　　篇三：小学信息技术研修日志（1263字） 　　我国信息技术的教学多数还仅仅局限于自身学科的教与学上。如何彻底改变目前传统学科教学与计算机教学分道而行、难以维系的窘境，如何使现有的信息技术课堂挥发新的生机，将成为我们广大专职计算机教师共同探究的新课题。 　　 新课堂构建的意义 　　受目前教材编写难以突破、课程设置守旧、软件相对缺乏、硬件条件限制等各种原因，小学计算机课与传统学科的完全整合尚有待时日。但在信息时代，知识更新速度极快，这就使得课程和教学形式不可避免地发生变化。为了跟上这种变化，教师应具备课程设计和开发的能力，要以先进的媒体技术为基础，以建构主义理论为指导，努力构建符合课改要求的信息技术的“新课堂”。改革课程结构，制定最佳教学策略和信息组织形式，重组课程传递方式，使之适应时代的变化，使课改落到实处。 　　从现行的教学过程中，我们不难发现学生只是被动地接受信息技术，为操作计算机而学计算机，对计算机能帮你干些什么？怎样帮助你学习？还只局限在理论上的认识。有人甚至因为计算机课枯燥、没意思而做小动作、玩游戏。 　　我们承认每门课程有其自身的特殊性，但同样有其局限性，没有一门课程能够包打天下，实现所有的课程目标。因此，实现计算机教学与传统学科教学的协调与合作，是当前现代教育技术运用改革和尝试、实破传统教学模式束缚的有效途径，是发挥课程整体功能，全面实现课程目标的必然要求，是信息技术教育自我发展的必要条件。整合可有效地改进对课程的教学，即能实现下述目标：①进一步体会学习信息技术的有用性，提高主动学习的积极性，提高操作技能。②使信息技术的运用成为学习过程的有机组成部分，从而便于学生掌握信息的收集、检索、分析、评价、转发和利用等技能。③不仅促进了班级内学生的合作交流，而且还促进了本校学生间以及与社会的合作交流，从而大大开阔了学生的视野。④提高课堂教学效率。所谓“创生”：即创造新的教材、使旧教材富有新的生命力。 　　所谓“加工”：即调整教材、补充教材、拓展教材、开发教材。信息技术教育不仅包含计算机教育课程本身，还应包括运用计算机进行辅助教学的其他学科教育；对小学生兴趣和意识的培养，实际上是培养学生对现代信息技术的兴趣和意识；学生智力的开发，就是培养学生获取、分析、处理各种信息，最后内化为主动探究的学习主体上来。然而，现实的小学信息技术教育并没有促使学生把所学的计算机知识应用到日常生活与学习中去、没有感受到作为一门工具的计算机对他有什么帮助。因此，我们在反思我们的教育时，要充分认识到目前信息技术教育的这种特殊性。信息技术与其它学科的整合，将会彻底颠覆我们习惯的“教学”和我们的教学习惯。将唤起学生的经验，打开学生的想象，启动学生的情感，还需要教师的经验和情感的投入，甚至需要其他相关的学科的介入来引起共鸣。如将思品课请进来，与班队课整合，那将进一步加强学生的信息技术法制观念和网络伦理道德观念，提高他们对假、丑、恶的分辨能力等。这样的一个互动、对话的过程已经不再是我们习惯的“教学”了，而是一个以文本为中介的生命交流和碰撞的过程，是一个课程内容不断创生，课程意义不断提升的过程。 　　篇四：小学信息技术研修日志（1249字） 　　通过几个月的网上研修学习，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获，主要有以下几个方面： 　　 1、良好的师生关系是学好语文的`前提 　　首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。 　　 2、立足课堂，在实践中提升自身价值 　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 　　 3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力 　　自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。在课堂上组织学生合作学习让组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。 　　为了促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有意识对学生进行合作训练。在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。 　　 4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。 　　作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 　　多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目 　　篇五：小学计算机研修日志（1487字） 　　通过此次培训我感触很深，同时也学到了不少，当今社会，全球化进一步加快，作为未来建设全面小康社会的教师，必须掌握好信息技术这门基础工具，如何使学生计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性，落实小学计算机的基础知识和基本技能、开阔学生视野、打开学生思路，帮助学生提高智力、发展能力，成为计算机教师研修的新课题，对此，我谈几点自己的想法与体会： 　　 一、激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，创新精神。 　　计算机课程具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点，在教学中，我们应该结合教材，大胆进行教学设计，注重激发学生的创新思维，以培养学生的创新能力。 　　在课堂教学中，我们要在激发学生创新意识的基础上，加强培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。不同层次学生的探索和创新欲望不同，在教学中利用新旧知识的联系，提出需要解决的问题，并设计一系列具有启发性的问题。在进行课程综合设计时，教师要充分挖掘培养与训练创新能力方面的内容，提出恰当的计算机综合设计课题，这些课题应满足如下要求：一要有适当难度；二要在教和学方面富有探索性；三要能培养与训练学生的创新能力。在综合设计中要启发学生自己发现问题，自己解决问题，使学生逐步养成独立获取知识和创造性地运用知识的习惯。 　　 二、以学生为中心，合理组织学习。 　　上好本课程，教师的组织引导起关键作用，为全面提高教学质量，可以根据学生素质情况进行分组，通常每小组安排有一两名接受能力较强的学生，教师可以单独辅导这部分素质较好的学生，他们接受速度快，然后由他们再去指导他们小组的同学学习，学生中有部分计算机基础较好的同学也可以选出作为班级辅导员，多给学生相互讨论的机会与时间，同时多教他们解决问题的方法。 　　 三、将生活实践与信息技术教育结合起来。 　　信息技术教育不仅要让学生掌握基础的理论知识，更要提高学生应用信息技术的能力。将学生在生活与学习中遇到的问题与计算机信息技术教育结合起来，通过信息技术来解决学生日常生活中所遇到的问题。比如说：黑板报设计，我们就以此为学习内容，让学生通过电脑来设计黑板报，学生要实现制作一张漂亮的黑板报版面，就需要掌握word文字输入与设置、排版，还需要学会到网上去查找、下载图片等信息，这样学生不仅可以在信息课上可以学习信息技术的知识，而且在遇到出黑板报的时候，也可以学习信息技术，这就把信息技术教育溶入到学生平时的生活，使信息技术教育日常化，激发学生学好信息技术的兴趣，丰富学生的知识，培养学生的创造能力，从而将实现信息技术教育与其他学科与校本课程的整合，更好地提高学生的信息技术水平。 　　 四、要考虑信息技术课时的限制以及学生信息技术水平的差异。 　　由于信息技术课时的限制以及学生信息技术水平的差异，要想通过信息技术课来满足每个同学对信息技术学习的需求是很困难的，在信息技术教育中，必须考虑这个差异性，因此，要鼓励学生自己平时多看计算机书，至于上课，主要是用于解决平时看书过程中所遇到的问题。让学生根据自己的水平，自主地决定学习的进度，遇到问题，可以通过网络进行咨询，查找相应的资料，与教师共同研究，鼓励学生在掌握信息技术课本知识的同时，根据自己的兴趣，自主地去学习课本以外电脑知识，让水平比较高的学生担任信息技术教育的学生辅导员，组织学生信息技术经验交流等等，以促使不同层次的学生在信息技术学习上都能得到进步与提高。 　　总之，如何上好信息技术课是摆在我们每一位信息技术教师面前的一个难题和严峻挑战，但是只要我们每个人都能勤于思考，刻苦钻研，并把我们好的思路、想法贡献出来，供大家一同来学习和探讨，我相信通过此次培训我们一定可以找到一种高效、快捷的方式，使我们的信息技术课成为学生最喜爱的课程之一。

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“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的哲理是尽管前路障碍重重，但仍将会有一天乘长风破万里浪，到达理想的彼岸，即只要坚定信念，就会有成功的一天。出自李白的《行路难·其一》：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”全诗的意思是金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！

《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分，论述学习的重要性；后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题；而以“学不可以已”作为贯穿全文的中心思想。

美文欣赏励志篇800字 　　美文欣赏励志篇800字，捧一杯清茗去感受书中的诗情画意，情话是蜜里调油的佐料，发表励志语录可以跟好友传递一些正能量，再冷的心也会被这几句话融化，现在分享美文欣赏励志篇800字。 　　美文欣赏励志篇1 　　“青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩。”这句话出自着名文学家雨果。青春，年华无知的岁月里，无数文人墨客为它喝彩，也有为它惋惜。连我国爱国诗人屈原也曾说“百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？”是啊，青春难买，惟有用心去雕琢，用热血去浇灌，方可获得别样的青春。 　　窗帘边角卷起历史的尘埃，阳光透过纱帘挥散到俄国的十月革命。奥斯特洛夫斯基笔下的保尔，那个充满理想的工人子弟，以浑身的热血投入到伟大的革命事业当中。他用他年少的激情，和青春的热血，为人类解放而斗争，点燃了后来一批又一批的爱国有志青年。他们用钢铁般的意志，顽强奋斗的品质，以及为理想而献身的精神，换来了属于他们的别样的青春。 　　历史悄悄滚动着它的车轮。我们为再需要在战场上抛头颅洒热血，那我们青春的热血又该洒向何处？何处才能获得属于我们的别样的青春呢？ 　　16岁的叶诗文在2014年伦敦奥运会上夺两冠并打破世界纪录与奥动会纪录。让世界为之惊叹。这个如此年轻的“95”后以她独特的.魅力赢得世人的赞赏，她的青春在游泳池里在放异彩，从小开始追逐的梦想，不懈地追求，每天的坚持刻苦，终于让她获得别样的青春。用心灵去雕琢的青春，也在属于她的舞台上绽放出夺目的光芒。 　　这就是青春！用热血，用心灵地浇灌、去雕琢的青春！才会拥有属于你自己别样的青春。如一团熊熊燃烧的烈火，将你的心一次次沸腾，让你带着这团火去熔化前方的黑暗，去点亮属于自己的舞台。 　　天才少年音乐家莫扎特曾说“很多人是用青春的幸福作成功的代价的。”伟大的无产阶级革命家林伯渠先生也曾说“白首壮志驯大海，青春浩气走千山。”可莎士比亚也曾说“时间会刺破青春的华丽精致。”的确，青春是一个美梦，却终有梦醒的一天；青春是一朵盛开的花朵，却终有凋落的一天。惟有珍惜青春，才能去追逐别样的青春。 　　那么，奋斗吧！疯狂吧！在最美的年华里！用热血！用心灵！浇灌，雕琢出属于我们的无悔的，别样的青春！ 　　美文欣赏励志篇2 　　青春是一首田园诗，悠远明净，清新淡雅；青春是一幅山水画，吸取铅华雕饰，留下朴素纯真；青春是一阵和煦的风，吹出寒冷孤寂，带来春光无限。 　　人生是一条慢慢长长的道路，它需要我们脚踏实地，一步步的去走，所有的山路、捷径，最终都被它吞噬，在这条道路上有许许多多景物。青春，就是这条路中最炫丽的那道风景，它无限张扬自我，无拘无束，总是跟着感觉在走，正如德国哲学家叔本华所说“青年人，总爱以一本趣味小说的形式去憧憬自己的人生历程”，往事像一缕青烟散去，时光匆匆划过，留下的是那永恒的记忆，牙牙学语的孩提时代犹在昨天，转瞬间天真无邪的童年也已同我们挥手离去，时间太过匆匆，不知不觉我们已步入青春的殿堂，在这里充满了诱惑、想象和责任，时间似一只推手，将我们推向了“长大”，虽然我们想向歌中那样“不想长大”但我们做不到，在时间的面前我们似乎太过渺小，而我们唯一能做的就是增加它的宽度，我们无法乞求时光女神的垂怜，但我们可以在有限的时间内将青春之花尽情绽放。当我们长大时，我们发现所谓长大，就是把原本看重的东西看轻一点，原本看轻的东西看重一点。很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。当一切都静下来时，你就会重新审视自己身上的责任。 　　导演赵宝刚指导的《北京青年》，它就讲述的是一群青年怎样书写属于他们自己的青春，放下自己现有的一切，“重走青春”寻觅那条属于他们的青春道路，不为别的，只为安抚内心的波动，青春本应这样——这样绚烂、无怨无悔，“每一次不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。如今升入高中，眼前是一条寂寞的小巷，虽然无趣，无声，但当你以奔跑的姿势跑过回首时，你会发现那条小巷不再寂寞，因为那留下了你的脚印。 　　启航青春，不要因为时间的拘束而走得匆匆，停下脚步，细细品味路边的风景，让青春之路走出自己的步履。 　　让我们以青春为帆，梦想为桨，驾船扬帆起航！

吃对按时吃量控制好

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园的教学设计8篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园的教学设计 篇1 　　 活动分析 　　《火车舞》是一种简单易跳的舞蹈，主要考验幼儿间相互的协作配合能力。幼儿们能在舞蹈中学会分工合作，同时，培养幼儿活泼爱动的习惯，有乐观开朗的性格。 　　 活动目标 　　(一)学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。 　　(二)理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。 　　(三)体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。 　　 活动准备 　　火车图片，知道火车头和车厢的形状及关系。 　　 活动过程 　　 (一) 熟悉《火车舞》乐曲旋律。 　　教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。进教室后合着音乐，一拍一下地拍手。 　　随乐做其他身体动作，如：拍腿、拍肩等。 　　 (二) 练习舞蹈中的基本动作。 　　师：小朋友们知道小火车是怎样开的吗?讨论怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的小火车变长呢? 　　下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小朋友当我的车厢。 　　教师示范怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。 　　完整随乐练习舞蹈中的基本动作。 　　 (三) 学跳集体舞。 　　全体幼儿坐成一圆圈，1---8小节教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。9----10小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。11----12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。 　　音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车厢”。 　　幼儿学做火车头，去找“车厢”。 　　请2—3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完。 　　 (四)复习歌曲《表情歌》。 　　“火车站到了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。边唱边离开教室。 　　 活动小结 　　宝宝们今天的表现都很棒，相信宝宝们都学会了有趣的火车舞。 幼儿园的教学设计 篇2 　　一、 导入 　　师：同学们，我们来一次遇到危险逃生小演习好吗？ 　　（师多媒体播放，生演练。） 　　师：同学们真棒，除了这几种危险，你们利用课余时间还对 　　我们的危险做了哪些调查，哪个小组愿意到前面来汇报呢？ 　　（生到前面来展示汇报） 　　二、 活动 　　师：从同学们的汇报、交流中，老师深刻地感受到了同学们调 　　查时的认真和极高的热情。我们的自身安全意识提高了，可怎么才能让我们身边的人们意识也有所提高呢？ 　　(生：进行宣传……) 　　师：同学们想出了很多好办法，那今天我们就来试着用自护小 　　卡片的形式来进行宣传，好吗？ 　　（好） 　　师：老师去其他学校参观学习的时候，看见了他们学校宣传 　　栏里的自护小卡片，就迫不及待地把它们带了回来，大家想欣赏吗？ 　　（想）（师出示卡片） 　　师：请小组认真观察它是由哪些内容构成的？ 　　师：找同学来汇报 　　师：同学们，开动你们的大脑想一想，还有哪些样式的卡片 　　呢？根据大家课前的调查，你们的自护卡片上哪些内容来警示人们提高自护意识呢？ 　　（师出示问题和表格） 　　师：哪组小卫士来汇报你们的成果？ 　　（生汇报） 　　师：我的自护小卫士们，你们都已经擦拳磨掌准备大显身手 　　了吧？那就让我们各显神通、团结协作来制作自护小卡片好吗？ 　　（好） 　　师：请自护小卫士们立刻动起来，设计出属于你们团队的宣 　　传卡片。 　　师：在制作的过程中要注意我们的安全。 　　（师出示安全提示、生设计制作） 　　三、作品展示 　　师：全班展示 　　（师将作品贴在墙上） 　　四、 师生评价 　　1、 生互评 　　2、 师评 　　五、总结： 　　师：希望这一张张小卡片能发挥它巨大的作用，让我们的身边 　　所有的人都有安全意识。 幼儿园的教学设计 篇3 　　幼儿园美术教育的主要目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。我想教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。在以往的教学中，我有以下教学反思： 　　1、兴趣是活动顺利进行的前提条件 　　我认为教师要根据时令和季节的变化，因地制宜，因时制宜，在教学过程中，要善于引导孩子们去观察、认识、体会生活中各种美好的东西，开阔他们的视野，以提高他们对绘画的兴趣以及认识美和表现美的能力。教师还要善于发现幼儿感兴趣的事物，引导幼儿多看，养成善于观察的习惯，不仅能观察单一的物体，还要引导其观察物体的各个部分及其相互关系。如在画《活动中的小朋友》时，幼儿以某一处小朋友玩的情况为主要创作对象，但在丰富画面时还要再画一些其他小朋友的活动，使布局得以更加合理有序，内容更加丰富。 　　2、创造愉悦、宽松的心理环境 　　什么是对、什么是错，这些想法在幼儿头脑中原本就没有。如果成人不横加干涉，我想他们会自己创作，自动调节自己的行为，从而得到最大限度的发展。所以我们教师要正确面对儿童画中的“出格”“错位”的现象。儿童作画时经常会出现一些有趣的现象：小孩的耳朵画成小动物的耳朵，鸭子长成尖嘴巴；兔子尾巴细又长；白天时画出个月亮……出现这种情况时，成人往往无法理解，有人甚至急于纠正，但我觉得我们教师不应打断幼儿的绘画活动，急于纠正其绘画内容，应该在事后引导他去观察、了解相关事物的特征，让他们在生活中通过观察、学习积累起丰富的科学知识。所以，面对儿童画中的“出格”，我认为教师要多加鼓励。 　　3、幼儿绘画活动中的说是非常重要的 　　在美术活动中，把握好幼儿的“说”，对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平， 发展幼儿的口语表达能力，促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。 教师在运用多种手段、媒体给孩子许多感性认识的基础上，让孩子进行自由的想像，说说自己的想法。这时要给孩子有充分说的自由，教师千万不能说“不可能”、“这是不对的”等话语来否定孩子的想法，对具有创造性的、离奇古怪的想法，要给予肯定、鼓励和赞赏。让孩子感觉到这样的异想天开是对的，从而使孩子养成发散性思维的习惯。为了让每一个孩子都有说的机会，我想可以采用自己说，和旁边小朋友说、小组说、以大家说的形式让孩子发挥自己的想像力，同时也吸取别人的想像力。 　　4、以开放的形式提问能激发幼儿的学习兴趣 　　在教学中，教师应设计一些丰富多彩的开放性问题，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。如在画《手指造型想象画》时，教师用手摆出几种造型，然后让幼儿发挥想象力，想像什么，幼儿则可以根据自己生活经验的积累，得出不同的答案。新颖有趣的提问，可使幼儿感到新鲜，促使他有兴趣去探究，极大的调动他们投入教学活动的积极性。 　　5、教师不能忽略的一种绘画形式——意愿画 　　意愿画教学既能满足幼儿表达的愿望，又不受任何形式的束缚，有利于发展幼儿的想象能力和创造才能，教师应把握好每一个教育的契机，从幼儿感兴趣的事物入手，达到培养幼儿创新能力的目的。 幼儿园的教学设计 篇4 　　课件国内幼儿园的室内环境相对比较单调，上大部分幼儿园都用墙体彩绘的方式作为标识，都期望色彩这种最直接也是幼儿园最容易感受到的元素，也能够作为最吸引幼儿的装饰。国外在色彩上偏向于使用鲜明的色彩来为这个建筑点缀和增添少许的亮点，或者使用纯木、植物等自然的东西来装扮幼儿园。 　　一个幼儿园最大的特征仍属于建筑所创造的形态和空间。而国内的幼儿园则较多的使用色彩作为建筑主要特征，彩色建筑也一举成为幼儿园建筑的名片可另一方面，大部分建筑除了色彩鲜明之外没有什么特征而言，千篇一律，仿佛色彩只是这个幼儿园的"一件外衣，同时更像一则广告。具体到建筑空间的设计，差异很多。 　　首先，国外在室内环境的设计上要丰富于国内，多变的内容也为幼儿的生活增多了选择性。 　　第二，空间的界限设计也不同，国外幼儿园室内的空间多开敞，灵活，强调多种可能，而国内则多封闭，且为单元式，强调安全和管理的便利。 　　第三，国外幼儿园室内环境设计的重点一般是公共的交互空间，在引导幼儿之间的交流和共享上构思很多，而国内侧重于幼儿的活动室和卧室的舒适度。 　　第四，国内幼儿园内的自主性不足，不同于国外那种交互式的教育理念，缺乏与他人的合作和接触，以及家长的参与。 　　最后，从整体的空间设计上讲，国内的室内环境设计空间区分明确，多不同功能的房间组成，而国外则多由室内外环境相互渗透，室内环境设计整体性更强。 幼儿园的教学设计 篇5 　　教学目标： 　　1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。 　　2.继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。 　　3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。 　　重点： 　　学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。 　　难点： 　　抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。 　　教具准备： 　　剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。学具准备：彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。 　　学生可能会出现的问题学生一般带的都是剪刀，不能够用美工刀把剪不到的地方刻出来。 　　教学建议要求学生能用一些巧妙的方法来剪。 　　课后反思由于工具有限，剪的作品不是很精美。 　　教 学 过 程本人教学思路 　　教 学 活 动学生活动 　　教学过程 　　1.比一比。 　　（1）欣赏：展示河南陕县的《柿子对鸟》和广东佛山的《龙头》剪纸作品或展示剪纸实物作品，让学生对剪纸作品有一个感性的认识。 　　提问：你知道剪纸的起源吗？剪纸有什么用途？这些剪纸作品和平时看到的绘画有什么不同？左右一样的形象采用了什么方法？ 　　教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。采用对折剪的方法剪出了对称的作品。 　　（2）揭题：《巧折巧剪》。 　　2.学一学。 　　你了解关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？ 　　（1）展示《对马团花》、《对猴团花》和《五福捧寿》等剪纸作品。 　　由我国最早的剪纸作品来了解剪纸的方法： 　　阴剪——剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸。 　　阳剪——剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线。 　　综合法——阴剪和阳剪结合法。 　　（2）展示常见的剪纸装饰纹样。 　　学生小组讨论：这些装饰纹样像什么？有什么特点？给它们取个题目。 　　小结：锯齿纹：——常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。特点：比较硬朗。 　　月牙纹：——用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。特点：用途广泛，变化多端。 　　水纹：用来表现水波以及类似的东西。特点：光滑、柔和，有动感。 　　云纹：用来表现云雾、花朵、波浪、衣服上较为复杂的图案以及类似的东西。特点：用途广泛，装饰感强。 　　3.议一议。 　　：展示青蛙、小女孩的剪纸作品。 　　（1）这些剪纸作品的制作需要哪些步骤？ 　　（2）你想剪怎样的动物或人物造型？ 　　小结：①步骤：折、画轮廓（抓住特征）；②剪（先内后外）、贴。③展示完成的剪纸造型作品。 　　4.做一做。 　　学生练习：用折剪的方法剪动物或人物。 　　5.展一展。 　　完成的作品叫什么题目，想做什么用？指出作品中的图案哪里是对称的。 　　6.理一理。 　　办一个班级剪纸展或整理一本学生剪纸集。 幼儿园的教学设计 篇6 　　 活动目标： 　　1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。 　　2、练习添画蝌蚪的尾巴。 　　3、认识黑色，巩固棉签画的方法。 　　 活动准备： 　　知识经验：幼儿有画棉签画的经验。 　　物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的画纸，小蝌蚪的图片 　　一、开始部分： 　　1、用儿歌引出小蝌蚪 　　小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。 　　2、认识小蝌蚪。 　　观看小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的外形特征。 　　二、基本部分： 　　1、观察画面 　　出示画纸引导幼儿观察画面内容，发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。 　　2、示范画法 　　教师拿出棉签，用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的（曲线）小尾巴，示范过程中注意提醒小朋友如何使用材料。 　　3、幼儿作画 　　（1）准备材料 　　每人一张画纸，一根棉签，黑色颜料放在桌子中间。 　　（2）幼儿作画，教师指导 　　教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。 　　三、结束部分： 　　1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏，励幼儿大胆参与。 　　2、收拾绘画用品，组织幼儿洗手。 幼儿园的教学设计 篇7 　　 【设计意图】 　　中班幼儿的自我意识逐步增强，常常想要按自己的意愿行事，当成人的选择与他们的选择发生冲突时，时常会影响他们情绪。怎样才能既发挥幼儿的自主性，又帮助幼儿通过协商进行合理选择呢？《去度假》读本讲述了一个小女孩准备度假行囊的故事。幼儿可以在观察读本、参与讨论的过程中获得如何根据需要进行合理选择的经验。读本的画面内容贴近幼儿的日常生活，并且以幼儿说话的口吻来呈现它的句型结构，很适宜中班幼儿阅读。 　　 【活动目标】 　　1．理解并能讲述图书画面的内容，体验图书中主人公的情绪变化。 　　2．在已有生活经验的基础上，学习根据需要、通过协商进行合理的选择，提高思考与解决问题的能力。 　　 【活动准备】 　　1.经验准备：有与爸爸妈妈外出度假的经验。 　　2.材料准备：大书、大书中所出现物品的卡片、呈现物品用的卡纸、小号旅行箱、各种生活用品等。 　　 【活动过程】 　　1.谈话导入。 　　师：小朋友，你们喜欢度假吗？ 　　幼：喜欢。 　　师：去度假前需要做什么准备呢？ 　　幼1：要准备水。 　　幼2：要带旅行箱。 　　幼3：去度假肯定要住很久，所以一定要带衣服。 　　…… 　　师：这本书说的是一个小女孩去度假前收拾行囊的故事，我们来看看她为度假准备了哪些东西。 　　2．阅读图书《去度假》。 　　（1）阅读封面：教师引导幼儿认识封面上的小女孩及故事名称，以及封面上旅行箱中的物品。 　　师：妈妈已经为妞妞准备好了东西，并将这些东西放在这个旅行箱里，我们来看看都有什么。（教师在卡纸上逐一出示衣服、水壶、药品、饮料等。） 　　通过阅读封面，让幼儿了解妈妈整理好的旅行箱里都有哪些物品，为后面幼儿观察、理解“妞妞拿出妈妈的物品，放进自己的物品”做了铺垫。 　　2.逐页阅读。 　　（1）第一页：重点引导幼儿发现、认识画面信息。 　　师：妞妞在哪里？ 　　幼：在家里。 　　师：你怎么知道？ 　　幼：因为她后面有沙发、窗帘、装饰，还有妈妈。 　　师：她在干什么？ 　　幼：妞妞把箱子里的东西拿出来，把毛毛熊塞进去。 　　中班幼儿已具备一定的观察细节的能力，能很快地捕捉到画面中一些细微部分，并运用已有的生活经验作出分析和判断，初步发现“拿出”与“放进”之间的联系。 　　（2）第二页至第五页：重点引导幼儿观察、发现每一页旅行箱中的物品与地面上的物品之间的关系。（妞妞先后拿出妈妈准备的衣服、饮料、药品等，放进自己的故事书、游泳圈、花皮球等物品。） 　　幼儿能较敏锐地感受画面所传递的信息，也能理解拿出的物品和放进的物品两者的联系。这使他们很愿意猜想下一页妞妞想带走的物品，想象自己要去度假需要带的物品，为之后展开讨论打下了基础。 　　（3）第六页：引导幼儿讲述妞妞和妈妈的表情以及她们可能说的话。 　　师：妞妞和妈妈是什么表情？她们会说什么？ 　　幼1：妈妈很生气，会说“你为什么要把东西都拿出来”。 　　幼2：妈妈会很惊讶，会说“你为什么要这么做啊”。 　　幼3：妞妞会说“这是我的箱子，要放我想要带的东西”。 　　幼4：妞妞会说“这些东西是我喜欢的”。 　　师：说的好像都挺有道理，可到底谁的东西该带走呢？ 　　教师组织幼儿讨论并说出妞妞一定要带上那些物品的理由。 　　师：妞妞为什么一定要带上那些物品（毛毛熊、故事书、牙刷、皮球……）？ 　　幼1：妞妞晚上要和毛毛熊一起睡觉。 　　幼2：妈妈要给妞妞讲故事，我晚上睡觉也要听故事。” 　　幼3：晚上睡觉前要刷牙。 　　幼4：妞妞喜欢拍球，所以一定要带上皮球。 　　教师引导幼儿思考和讨论拿出来的物品和放进去的物品的实用性和方便性，从中帮助幼儿了解物品“要带”和“不要带”的理由，培养了幼儿的自我管理的能力。 　　（4）第七页：引导幼儿观察画面人物的表情，体验整理好行李可以出发去度假的快乐心情。 　　师：妞妞一家开心吗？最后妞妞同意带什么东西去度假？ 　　幼1：终于要出发了，真开心。 　　幼2：他们一人一个箱子，刚刚好。妞妞同意带妈妈要她带的那些东西了，因为那些东西需要带。 　　通过讨论，幼儿都能理解妈妈为什么生气，也同意妞妞带的那些东西不太方便，不适合去度假，可以看出他们和妞妞一起“整理”完后的心情是非常轻松愉悦的。这个经验能够帮助幼儿在日常生活中去参考成人的意见和理解有时他们提出的要求为什么没有得到成人应允。 　　3.实践活动：帮助老师整理旅行箱。 　　教师出示预先准备好的旅行箱，内装有：布娃娃、长柄伞、照相机、书、衣服、闹钟、水壶、床单、洗发水、沐浴露等物品，请幼儿帮忙看看哪些是必须要带的，哪些是可以不带的，并说出理由。 　　幼1：布娃娃不需要带。 　　幼2：闹钟不用带，爸爸妈妈都有手机。 　　幼3：床单不要带，宾馆都有被子。 　　幼4：宾馆里都有洗发水、沐浴露。 　　有些物品是幼儿很容易达成一致意见的，有的则引起了一些小争议。 　　幼1：长柄伞不用带，箱子放不下。 　　幼2：要带的，太阳很大。 　　幼3：是啊，万一下雨怎么办？ 　　师：这个问题的确很难办哦，说的都挺有道理的。有什么方法是可以不用带这把长柄伞又可以解决太阳很大和下雨的问题呢？ 　　幼1：可以戴帽子遮太阳。 　　幼2：换一个小的、可以折叠的伞就好啦！ 　　当幼儿为了“长柄伞”而发生争议时，教师适时地将问题抛给幼儿，引导幼儿讨论，而达成了带折叠伞或者帽子比较合适的决定，进一步提升了原有经验。在这种自由讨论中，教师为幼儿提供了更多的表达机会，以致他们能够更加大胆、主动、自由地表达，同时增强了他们运用已有生活经验更好地做出合理选择，进行自我管理的能力。 　　4.在歌曲《我的20xx》中自然结束活动。 　　师：小朋友们真有本领，帮助老师整理好了旅行箱，我们可以出发啦！ 　 　【活动延伸】 　　1.开展亲子活动：春游。通过发放、填写《春游要准备什么？》调查表，引导家长与孩子共同商量去春游需要带的物品，进一步提高幼儿根据需要进行选择的能力。 　　2.区域活动：提供各种物品的图片，请幼儿想一想“去野餐”（或者“去游泳”等）时什么要带，什么不要带。 　　 【活动反思】 　　我们从中班幼儿的心理特点和存在问题出发，充分挖掘和利用《去度假》这本图书的教育价值，较成功地开展了这个社会性活动。在之后的延伸活动中，幼儿能够清楚地通过《春游要准备什么？》调查表，记录自己认为需要带的物品。春游前，我们观察幼儿的书包发现食品和物品的种类、数量都比较合理，家长们也反映事先幼儿能和大人商量购买所需物品，再独立准备。可以看出通过这次活动，幼儿在合理选择、相互协商和自我管理能力方面有了明显提高。同时幼儿对图书的阅读兴趣也十分浓厚，从图书中延伸出的亲子互动也为家长和孩子增添了许多交流和沟通的机会。 幼儿园的教学设计 篇8 　　 活动目标： 　　1． 感知1和2的数量。 　　2． 体验以自己为数量探索对象的快乐。 　　 活动准备： 　　1.幼儿活动材料《数学》第二页，提供幼儿添画1和2的东西。 　　2.数量为1和2的点子卡。 　　 活动过程： 　　1.带着1和2上幼儿园 　　（1）我每天带着1和2的东西上幼儿园，这些东西有的想给大家讲个故事，有的能看见你们的笑脸，有的能听见你们的声音，还有的能紧紧拥抱你们。这些东西就在我身上，你们知道是什么吗？（一张嘴巴、两只眼睛、两只耳朵、两只手。教师边说边指向自己的这些身体部位，然后把它们画在黑板上） 　　（2）小朋友也带着1的东西来上幼儿园，请你们找一找自己脸上、身上是1的东西。（幼儿说出一种，教师请大家立即在自己身上找到相应的部位） 　　（3）小朋友带着2的东西来上幼儿园，请你找一找自己脸上、身上是2的东西（幼儿说出一种，教师请大家立即在自己身上找到相应的部位） 　　（4）仔细找找还有什么东西是1和2个的。（如一根小辫子、一顶帽子、一副眼镜、一朵胸花、两个发夹、两只口袋、两只袖子、两根辫子，如果幼儿发现不了自己身上的1和2，可以引导幼儿两两结对，互相寻找） 　　2.画出我的1和2 　　（1）翻到幼儿材料《数学》第二页，告诉幼儿：两个小朋友中一个是自己一个是自己的朋友。请幼儿在身体轮廓图上画出自己和朋友身上的1 和2。 　　（2）鼓励幼儿在轮廓图上添画其他是1和2的东西。如果看到幼儿画了超过数量2的东西，不要生硬加以否定。 　　（3）和幼儿一起数身体器官，告诉幼儿：人的鼻子和嘴巴只有一个，眼睛、耳朵、手和脚都是两个。

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园的教学设计4篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园的教学设计 篇1 　　 活动目标 　　通过各种形式来表现各种动物的特点，提高幼儿的表演及表现能力。 　　激发幼儿合作意识，充分发挥幼儿的个性特点，感受活动的快乐。 　　 活动口号 　　快乐动物，畅想森林 　 　活动准备 　　1、环境布置：布置富有欢庆气氛的幼儿园环境及班级环境，横幅，宣传海报 　　2、节目准备：每班一个有关于“动物”系列的演出节目 　　3、画有五线谱的白布 　　4、“六一”礼物每个幼儿一份 　　 活动内容安排 　　一、 森林里的小动物 　　每班推选出2个幼儿参加，开幕式童话剧的表演。 　　二、 狂欢动物由我画 　　1、以年级组为单位组织“动物”系列的画。（9:00——10:00） 　　 小班： 以动物图片的剪贴为主； 　　 中班： 以动物的涂色为主； 　　 大班： 画动物加涂色，并装饰。 　　2、作品上墙（10:00——10:30） 　　三、 动物知识我来学 　　1、每班安排一个有关“动物”的教学活动。(9:00——9:30) 　　2、欣赏“动物狂欢”的作品。（9:40——10:10） 　　四、 森林动物在狂欢 　　1、以班级为单位，进行以“动物”为主题的表演。（全班） 　　2、各班准备：服装、音乐、道具等。 　　3、伴奏音乐于5月28日上交，表演时间控制在3~5分钟。 　 　活动安排 　　 周一： 开幕式+森林里的小动物童话剧欣赏 　　 周二： 各年级组为单位画动物，并上墙。 　　（在白布的底部画上五线谱和音符，并把所画的小动物粘贴在白布上） 　　 周三： 动物系列的教学活动+欣赏周二的作品展 　　 周四： 各班周五节目排练 　　 周五： 闭幕式+各班有关“动物”系列活动的演出，可以是童话剧，歌曲等。 幼儿园的教学设计 篇2 　　一、活动目标 　　1、在操作中发现事物的规律，有主动探究的兴趣。 　　2、通过操作体验，进一步了解单数、双数的排列规律。 　　3、锻炼分析比较的能力，发展思维的灵活性。 　　 二、活动准备 　　1、教具准备：“数字与筹码”；数字卡1-10；图片上印有数量是1-10 的物品若干。 　　2、学具准备：“数字与筹码”；雪花片若干;图片上印有数量在20 以内的物品若干;1-20的数字卡片;1盒豆豆。 　　3、《操作册》第4册第31-32页。 　　 三、活动过程 　　1、预备活动。 　　师幼互相问候。 　　走线，线上游戏：好朋友。先让幼儿在线上报数,并记住自己是第几,再一边念儿歌一边做动作,当念到与自己相同的数时就跳一跳,当念到最后两句时,是单数的幼儿一起跳,是双数的幼儿一起跳。 　　2、复习10以内单数和双数。 　　幼儿用“数字与筹码”操作:在1-10的数字下,2个2个地摆放筹码,将结果记录下来,并说出13579是单数,246810是双数。 　　3、分组活动。 　　第一组：在桌面上先摆好数字卡1-10,并在下面放上雪花片。两两排列,观察比较,说出哪几个数是双数,哪几个数是单数,为什么? 　　第二组：在印有不同数量物品的图片上2个2个地圈数,写出总数,并说出是单数还是双数。 　　第三组：做涂色练习。图片上有20以内不同数量的物体,先点数再为单数双数分别填上不同颜色。重点引导幼儿知道单数双数是两邻的。 　　第四组：2名幼儿操作“数字与筹码”，摆20以内的单数和双数，单数摆在左边，双数摆在右边，再在傍边摆上相应的数字卡片。 　　4、游戏活动。 　　①游戏“手拉手”。将幼儿任意分成几组，随意站在一起，教师发出口令，两组幼儿迅速2人一对手拉手，并迅速报告各组人数是单数还是双数，看哪一组站得快，报得对。 　　②游戏“捡豆豆”。幼儿任意从盒中抓一把豆豆，2个2个地放入小碗，看看是几颗，是单数还是双数。 　　5、 交流小结，收拾学具。 　　教师报数，说出1、3、5、7、9这几个单数时，幼儿拍手（是几就派几下），说出2、4、6、8、10这几个双数时，幼儿跺脚，（是几就跺几下），进一步巩固幼儿对单数和双数的认识。引导幼儿收拾学具。 　　 四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 　　 五、活动延伸 　　完成《操作册》、《作业纸》 幼儿园的教学设计 篇3 　　教学目标： 　　1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的.基本纹样。 　　2.继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。 　　3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。 　　重点： 　　学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。 　　难点： 　　抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。 　　教具准备： 　　剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。学具准备：彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。 　　学生可能会出现的问题学生一般带的都是剪刀，不能够用美工刀把剪不到的地方刻出来。 　　教学建议要求学生能用一些巧妙的方法来剪。 　　课后反思由于工具有限，剪的作品不是很精美。 　　教 学 过 程本人教学思路 　　教 学 活 动学生活动 　　教学过程 　　1.比一比。 　　（1）欣赏：展示河南陕县的《柿子对鸟》和广东佛山的《龙头》剪纸作品或展示剪纸实物作品，让学生对剪纸作品有一个感性的认识。 　　提问：你知道剪纸的起源吗？剪纸有什么用途？这些剪纸作品和平时看到的绘画有什么不同？左右一样的形象采用了什么方法？ 　　教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。采用对折剪的方法剪出了对称的作品。 　　（2）揭题：《巧折巧剪》。 　　2.学一学。 　　你了解关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？ 　　（1）展示《对马团花》、《对猴团花》和《五福捧寿》等剪纸作品。 　　由我国最早的剪纸作品来了解剪纸的方法： 　　阴剪——剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸。 　　阳剪——剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线。 　　综合法——阴剪和阳剪结合法。 　　（2）展示常见的剪纸装饰纹样。 　　学生小组讨论：这些装饰纹样像什么？有什么特点？给它们取个题目。 　　小结：锯齿纹：——常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。特点：比较硬朗。 　　月牙纹：——用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。特点：用途广泛，变化多端。 　　水纹：用来表现水波以及类似的东西。特点：光滑、柔和，有动感。 　　云纹：用来表现云雾、花朵、波浪、衣服上较为复杂的图案以及类似的东西。特点：用途广泛，装饰感强。 　　3.议一议。 　　：展示青蛙、小女孩的剪纸作品。 　　（1）这些剪纸作品的制作需要哪些步骤？ 　　（2）你想剪怎样的动物或人物造型？ 　　小结：①步骤：折、画轮廓（抓住特征）；②剪（先内后外）、贴。③展示完成的剪纸造型作品。 　　4.做一做。 　　学生练习：用折剪的方法剪动物或人物。 　　5.展一展。 　　完成的作品叫什么题目，想做什么用？指出作品中的图案哪里是对称的。 　　6.理一理。 　　办一个班级剪纸展或整理一本学生剪纸集。 幼儿园的教学设计 篇4 　　 活动目标： 　　1． 感知1和2的数量。 　　2． 体验以自己为数量探索对象的快乐。 　　 活动准备： 　　1.幼儿活动材料《数学》第二页，提供幼儿添画1和2的东西。 　　2.数量为1和2的点子卡。 　　 活动过程： 　　1.带着1和2上幼儿园 　　（1）我每天带着1和2的东西上幼儿园，这些东西有的想给大家讲个故事，有的能看见你们的笑脸，有的能听见你们的声音，还有的能紧紧拥抱你们。这些东西就在我身上，你们知道是什么吗？（一张嘴巴、两只眼睛、两只耳朵、两只手。教师边说边指向自己的这些身体部位，然后把它们画在黑板上） 　　（2）小朋友也带着1的东西来上幼儿园，请你们找一找自己脸上、身上是1的东西。（幼儿说出一种，教师请大家立即在自己身上找到相应的部位） 　　（3）小朋友带着2的东西来上幼儿园，请你找一找自己脸上、身上是2的东西（幼儿说出一种，教师请大家立即在自己身上找到相应的部位） 　　（4）仔细找找还有什么东西是1和2个的。（如一根小辫子、一顶帽子、一副眼镜、一朵胸花、两个发夹、两只口袋、两只袖子、两根辫子，如果幼儿发现不了自己身上的1和2，可以引导幼儿两两结对，互相寻找） 　　2.画出我的1和2 　　（1）翻到幼儿材料《数学》第二页，告诉幼儿：两个小朋友中一个是自己一个是自己的朋友。请幼儿在身体轮廓图上画出自己和朋友身上的1 和2。 　　（2）鼓励幼儿在轮廓图上添画其他是1和2的东西。如果看到幼儿画了超过数量2的东西，不要生硬加以否定。 　　（3）和幼儿一起数身体器官，告诉幼儿：人的鼻子和嘴巴只有一个，眼睛、耳朵、手和脚都是两个。

我给你发了点资料你可以参考一下。饮食得当助美丽。食物满足身体的各种营养需求，有适当量的蛋白质供生长发育、身体组织的修复更新、维持正常的生理功能。要从食物中吃出美丽来，就要注意生活的饮食习惯。饮食的要点就是：合理偏食为健康充电，缺啥补啥；少食肉类食品和动物性脂肪，多吃植物性食物和新鲜蔬菜及水果，注意蛋白质摄取均衡，减少不良的饮食习惯。还应根据不同的年龄段选择不同的食物。 饮食满足身体的各种营养需求，有足够的热能维持体内外的活动；有适当量的蛋白质供生长发育、身体组织的修复更新、维持正常的生理功能；有充分的无机盐参与构成身体组织和调节生理机能；有丰富的维生素以保证身体的健康，维持身体的正常发育，并增强身体的抵抗力；有适量的食物纤维，用以维持正常的排泄及预防某些肠道疾病；有充足的水分以维持体内各种生理程序的正常进行。 饮食要遵循食物中热能和各种营养素含量充足，种类齐全，比例适当；饮食中供给的营养素与机体的需要两者之间保持平衡。饮食的结构要合理，既要满足机体的生理需要，又要避免饮食构成的比例失调和某些营养素过量而引起机体不必要的负担与代谢上的紊乱。人体需要42种以上的营养物质，包括各类蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、各种矿物质、必须微量元素和水。能构成42种以上营养物质的饮食必须由多种多样的食物来源来实现。[1] 每天进食要保证三大营养素的合理比例，即碳水化合物占总摄入量的60%~70%，蛋白质占10%~15%，脂肪占20%~25%。 碳水化合物主要由谷类、薯类和淀粉食品构成，控制食糖及其制品。脂肪主要以植物油为主，减少动物脂肪。脂肪中的饱和酸、单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸之间的比例一般为1：1：1。蛋白质中应有1/3以上的优质蛋白质（动物蛋白和大豆蛋白）。维生素要按供给量标准配膳，有特殊需要者另外增加。一般维生素B1、维生素B2、烟酸三者之间的比例为1：1：10较为合理。食物中钙磷比例也要适当。食物中钙磷比例在2：1~1：2之间基本符合机体的吸收和发育，若维生素D营养状况正常时，不必严格控制钙磷比例。 俗话说：“吃在脸上”。这句话充分说明了“吃”是美容养颜过程中不可忽略的重要方面。所以，皮肤养护要遵循以下原则： 1.少食肉类食品和动物性脂肪。在一定条件下，肉类食品和动物性脂肪在体内分解过程中可产生诸多酸性物质，对皮肤和内脏均有强烈的刺激性，影响皮肤的正常代谢。皮肤粗糙，往往是血液中肌酸含量增高造成的。[2] 2.多吃植物性食物。植物性食物中富含防止皮肤粗糙的胱氨酸、色氨酸。可延缓皮肤衰老，改变皮肤粗糙现象。这类食物主要有：黑芝麻、小麦麸、油面筋、豆类及其制品、紫菜、西瓜子、葵花子、南瓜子和花生仁。 3.注意蛋白质摄取均衡。蛋白质是人类必不可少的营养物质，一旦长期缺乏蛋白质，皮肤将失去弹性，粗糙干燥，是面容苍老。但肉类及鱼、虾、蟹等蛋白质食物过食，可引起过敏。 4.多吃新鲜蔬菜和水果。肤色较深者，宜经常摄取萝卜、大白菜、竹笋、冬瓜及大豆制品等富含植物蛋白、叶酸和维生素C的食品；皮肤粗糙者，应多摄取富含维生素A、D的果蔬。如胡萝卜、藕、菠菜、黄豆芽等黄色，绿色蔬菜以及鸡蛋，牛奶，动物肝脏。同时还要摄取充足的维生素和足够的植物纤维素，以防止因便秘而带来的皮肤和脏器病变。 5.少饮烈性酒。长期过量饮用烈性酒，能使皮肤干燥、粗糙、老化。少量饮用含酒精的饮料，可促进血液循环，促进皮肤的新陈代谢，使皮肤产生弹性而更加滋润。 6.适当饮水。正常的成年人每日应饮水2000毫升左右。充足的水分供应，可延缓皮肤老化。 7.少摄入使人肥胖的事物。肥胖是导致皮肤老化和病变的危险因素。但不可过分节食，以免皮肤失去活力。 8.睡眠充足。充足的睡眠既可清除身体疲劳，也是使皮肤保持健美的一味良药。 适当药浴。凡含有柠檬酸和维生素的中草药或水果、蔬菜，均可做成药浴剂。适当的药浴会使皮肤白皙，光滑，柔软，滋润，细腻。 保证身体健美除坚持锻炼外，还要有均衡的营养。然而，许多人在健美饮食的安排和选择上往往走进了误区。主要表现在以下反面： 1.吃荤油易发胖，吃素油苗条。其实，无论荤油素油，人体吸收后每克均产生9千卡左右的热量，没有多大差别。由于素油吸收率高，若消耗不了，多食反而容易使人发胖。 吃瘦肉可长肌肉。许多人认为多吃瘦肉会长肌肉。其实未必如此，因为肌肉主要靠体育锻炼获得。 2.有人认为，肉、蛋等高蛋白食物是肌肉最好的能量来源，现在的健美运动员流行的食谱是增加复合碳水化合物，包括粮食、豆类、水果，认为这才是肌肉最好的能量来源。想要体形健美的女性，每日摄取蛋白质80-90克，适量的碳水化合物，再加上合理的锻炼就能达到目的，不必过多的吃肉[3]。记得多的吃水果，蔬菜等碱性食物，以防止因蛋白质摄取过多而造成酸血症。 3.多吃蛋白质不会长脂肪。每克蛋白质与碳水化合物氧化后均产生4.1千卡的热量。无论蛋白质还是蛋白质碳水化合物，摄入过多，所产生的热量身体消耗不了，都会变成中性脂肪贮存与皮下，使人发胖。 4.用热油锅炒菜。过热的油锅中，容易产生一种硬脂化合物，人若常吃过热油锅炒出来的菜，易患低酸性胃炎和胃溃疡，如不及时治疗，还可以诱发胃癌。 5.用生水冷却蛋。将煮熟的蛋浸在冷水中，蛋壳随好剥，但病菌却仍有机可乘。如果要让蛋壳好剥，只需在煮蛋的时水中加如少量食盐。 6.饭后马上吃水果。水果中含有大量的单糖类物质，若被饭菜堵塞在胃中，就会因腐败而形成胀气，导致胃部不适。所以，吃水果宜在饭前一小时，饭后两小时。 7.多添佐料调味。胡椒、桂皮、五香等天然调味品具有一定的诱发性和毒性，多食用会给人带来口干、咽喉痛、精神不振、失眠等副作用，还会诱发高血压，胃肠炎等多种病变，甚至导致人体细胞畸变，形成癌症。 营养学家和临床医师认为，有目的的偏食对人体会起到保健作用。你可以根据自身的特点，合理地多提取一些可以补充有缺陷的一面的营养食物。身体瘦弱者，适当多吃瘦肉，鱼，蛋类，乳类，豆制品等含蛋白质多的食物，同时也应注意脂类，多糖类及维生素，矿物质食品的摄入量，以保持营养的平衡。脑力劳动者。每天应有足够的碳水化合物补充大脑对养分的需求，并适当增加含磷、铁、锌、硒等微量元素丰富的食物，如蛋黄、动物脑、禽肉、核桃、芝麻等。贫血患者。多吃动物肝脏和含氨基酸，蛋白质的水果和绿色蔬菜。皮肤干燥和粗糙者。多吃胡萝卜，番茄及茄子等蔬菜水果，避免摄入鱼、虾、蟹、酒等易导致过敏的食物。 女性在一生中如果能根据自己不同年龄阶段的生理变化，合理安排日常饮食，就能起到护肤美容的作用。 13~23岁。此阶段的女性正处在青春发育期，要使皮肤光洁、红润且富有弹性，就必须保证摄取足够的蛋白质，脂肪酸及多种维生素的食品。如白菜、韭菜、豆芽菜汤、瘦肉等，尤其是豆类食物，既能满足人体需要的优质蛋白质，又能供给多种维生素和无机盐。要少吃盐，多喝白开水。 25~30岁。此阶段为女性发育成熟的鼎盛时期，且情感丰富，多愁善感，致使面部表情过度松弛，逐渐使额及眼下出现皱纹，皮下的皮脂腺分泌也逐渐减少，皮肤光泽感减弱，粗糙感增强。这一阶段，除了每天坚持吃淡食和多饮水的良好习惯外，要特别多吃富含维生素C和维生素B族的食品，如荠菜、黄瓜等蔬菜水果，以及豌豆、木耳、牛奶等。 30~40岁。此阶段的女性皮脂腺分泌减少，皮肤易干燥，一般女性在眼尾开始出现鱼尾纹，下巴肌肉开始松弛，笑纹更明显，要坚持多喝水，特别是早晨起床后必须喝一杯凉开水；除坚持多吃新鲜蔬菜瓜果外，要特别补充富含胶原蛋白的动物蛋白质，如猪蹄、肉皮、鲜鱼、瘦肉等，使皮肤显得丰满、充实而有水分；还可以使皮肤增强弹性和韧性，变的滋润娇嫩。 40~45岁。此阶段的女性眼部易出现黑晕，皮肤干燥而缺少光泽。饮食上应多吃能促进胆固醇排泄、补气养血、延缓面部肌肉衰老的食品，如鲜玉米、红薯、蘑菇、柠檬、核桃和富含维生素E的卷心菜、菜心、花生油等。 注意饮食，使皮肤更加细腻。 1.适量饮水。当人体水分减少时，会出现皮肤干燥、皮脂腺分泌减少的现象，从而使皮肤失去弹性，甚至出现皱纹。为了确保水分的充分摄入，每日饮水量应为1200毫升左右。 2.常吃富含维生素的食物。维生素对于防止皮肤衰老，保持皮肤细腻滋润起着重要作用，维生素E对于皮肤抗衰老有着重要作用[3]。因为维生素E能够破坏自由基的化学活性，从而抑制衰老。维生素E还有防止脂褐素沉着与皮肤的作用，含维生素E多的食物有卷心菜，葵花子油，菜子油等。维生素A、B也是皮肤光滑细腻不可缺少的物质。当人体缺乏维生素A时，皮肤会变得干燥，粗糙有鳞屑；若缺乏维生素B时，会出现口唇皮肤开裂，脱屑及色素沉着。富含维生素A的食物有动物肝脏，鱼肝油，牛奶，奶油，禽蛋及橙红色的蔬菜和水果。富含维生素B的食物有肝，肾，心脏，奶等。 3.多吃富含铁质的食物。皮肤要光泽红润，就需要供给充足的血液。铁是构成血液中血红素的主要成分之一，故应多吃富含铁质的食物。如动物肝脏、蛋黄、海带、紫菜等。 多吃含胶原蛋白和弹性蛋白食物。胶原蛋白能使细胞变的丰满，从而使肌肤充盈，皱纹减少；弹性蛋白可使人的皮肤弹性增强，从而使皮肤光滑而富有弹性。富含胶原蛋白和弹性蛋白多的食物有猪蹄，动物筋键和猪皮等。 4.注意碱性食物的摄入[4]。日常生活中所吃的鱼，肉，禽，蛋，粮谷等均为生理酸性。酸性食物会使体液和血液中乳酸、尿酸含量增高。当有机酸不能及时排除体外时，就会侵蚀敏感的表皮细胞，使皮肤变得粗糙和缺乏弹性。为了中和体内酸性成分，故应多吃些富含生理碱性的食物，如苹果，梨，柑橘和蔬菜等。 此外，皮肤要避免外界的刺激，夏天的烈日，冬季的寒风，都会使皮肤变的粗糙，因而要根据季节的变化，适时采取防护措施。皮肤的清洗不要过于频繁，如果经常反复摩擦，会使被破坏的皮肤细胞来不及再生；避免接触过酸过碱性物质，应根据自己的皮肤状况，选择合适的化妆品，适当进行按摩。

小学教师信息技术个人研修日志范文（精选8篇） 　　在生活、工作和学习中，大家对各类日志都很熟悉吧，一天终于结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候抽出时间写写日志了。那么你有了解过日志吗？下面是我收集整理的小学教师信息技术个人研修日志范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　小学教师信息技术个人研修日志1 　　随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。“国培计划”为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。20xx年“国培计划”——中小学教师信息技术应用能力提升远程培训，从中，我学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了现代信息技术。学习是辛苦的，但我认真的去把所有内容学好，认真完成每一专题的学习任务。本次培训时间虽然有限，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县乃至全国教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。 　　在这次培训中，我不仅明白了信息技术在教育中的应用，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。 　　通过这次短期培训，我深深体会到： 　　1、信息技术对教师的重要作用。 　　在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。 　　2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。 　　当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用，通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 　　3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 　　通过这次培训学习，我认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。 　　小学教师信息技术个人研修日志2 　　通过最近的网上研修学习，我聆听到了教育专家的精彩讲座，领略了他们先进的教育理论；在教学中遇到的很多问题，都和本班的教师们一起讨论，豁然开朗的感觉很好。通过这次培训，我的收获与反思主要有以下几个方面：首先，作为一个语文教师，我要教好语文。 　　此次培训中，我最喜欢的一堂课是李达武老师的国学经典与语文教学，虽然她面对的是教师，但是她的教学风格却是罕见，一路的欢声与笑语，见到李老师的笑容，学习的倦容也会褪去，我想，要是我的学生能够听到这么好的课，他们也就不会课上讲小话，打闹嬉戏，开小差了，确实挺失败的，自己都觉得枯燥乏味，怎么能央求他们认真听，他们即使坐着听了，那么乏味的东西怎么能够记住呢？想一想，更多的时候，我们都在抱怨学生不专心，太笨，然而该反思的是自己，没有教不好的学生，只有教不好的老师，所以说更多的责任是自己，需要更好的指导学生，能让他们自主学习。 　　其次，适当使用多媒体教学。对于现代化的教育，对于我们年轻人都想省时省力，因此必不可少的便是多媒体的使用，用到最多的便是PPT，可是又有几个会自己制作呢，往往更多的时候都是百度下载，其实不止是PPT，很多很多的东西都是百度，现代化的我们都缺乏一个思考的大脑，我们都在用着我们的双手敲击，再去打印，懒得连抄都不想了。作为乡村教师，老师是受害者，学生又何尝不是受害者呢？作家雨果说，“多建一所学校，就少建一座监狱。”无独有偶，马克·吐温也说，“你每关闭一所学校，你就必须开设一座监狱。” 　　两人的指向明确无误，让适龄孩子读书，接受完整的教育，他们才能学有所成，起码有可能成为一个人格健全的公民，而不至于走入歧途。最后，适当给自己”充电“。纵观很多优秀教师，他们本身不是优秀的，好比是一个童的成功，是靠后天的努力而来，我们不能对学生求全责备，中学生整处于叛逆期，对于他们的学习更多是努力钻研，悉心指导。自己也要适时的治疗懒病，不能什么都靠百度，复制粘贴，教学的东西还是得研究琢磨，摸索出更好、更快的方法，既快捷又有效，尽量做到花费越少收获越多。以上就是我培训以来的收获与反思，教师的职责任重道远，我希望能肩负重任，认真负责到最后。 　　小学教师信息技术个人研修日志3 　　教育心理学指出：增强兴趣、激发动机是教学的基本原则之一。有兴趣，学生才会聚精会神地学，才能持久地热爱所学的学科，化平淡为热烈，变枯燥为有趣。 　　提到信息技术课，恐怕很多信息技术教师都有一个感触：学生爱上信息技术课，但不爱学信息技术知识，爱上课的原因多数是因为可以趁老师不注意玩一玩游戏，游戏也就因此成了信息技术教师的一个劲敌。信息技术课与其它课程有所不同，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合我实习的经验，谈谈我的几点体会。 　　 一、游戏入门，自觉学习。 　　小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 　　例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《机器猫打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“打老鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。 　　 二、直观教学，加深记忆。 　　在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机理论知识的理解和记忆。 　　在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象具体，然后让学生通过大量的操作来验证所学的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，如我在给三年级的同学介绍键盘时，我提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征？”让学生讨论。通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住Backspace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当于咱们平时用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。 　　 三、自主学习，不断创新。 　　电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。 　　教师应注意启发学生的思维，鼓励学生探索，培养学生的学习能力，使学生通过思考和讨论，能够突破教学难点，自己导出结论。此时，老师的课堂应问题鲜明，要言不繁，促进创造，使学生达到主动思考、积极议论、热情创新的状态，进而实现掌握知识要点的目标。总之，要上好小学信息技术这门课程，只要我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。 　　小学教师信息技术个人研修日志4 　　通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 　　教会学生学习，对于知识更新快，实践性强的信息技术课来说，是最佳的教学策略。根据教学实践，我认为信息技术课学法指导应着重这几方面： 　　培养学生对信息技术的兴趣，学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务，比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品；在网络应用上，让学生上网体验；在程序设计上编些小程序解决数学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。 　　作为教师应提高自身的素质，不断充实自己现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。 　　巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程在教学过程中，信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”从而保证教学目标顺利完成，让他们尝到学习的乐趣满足他们的成就感让每一个学生都能体验到成功的喜悦。 　　坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构课程改革中，教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。 　　把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴趣在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的知识类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往喜欢上机操作课，而不喜欢上理论课。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，也获得了成功的喜悦和欢乐。 　　小学教师信息技术个人研修日志5 　　随着社会的进步，计算机技术和网络技术的迅猛发展，教育不再只是对知识的获取和积累，学习不再只是对结论的记忆。学生在校时间的有限决定了学生在校学到的知识也是有限的，授之以鱼，不如授之以渔，学会学习更加重要。 　　新课改的教学目标强调三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，同时这也是新课改教学目标的核心。知识与技能强调的是理解信息及信息技术的概念与特征，能熟练地作并应用常用信息技术工具，能适应信息技术的发展变化，初步形成自主学习新信息技术的能力；过程与方法重点在于指出获取信息的四个过程分别为确定信息需求、确定信息来源、采集信息及保存信息；情感态度与价值观是特别强调的课程目标，要求形成正确的世界观、人生观、价值观等。新课标认定学生的信息技术应用技能为非零起点，然而，现实情况是复杂多变的，不同的地域、不同的环境都会造成很大的差异，即使在同一个环境中也不可避免地存在着较大的差异。 　　在信息技术应用技能、自主学习的能力、信息素养基础方面每个学生的不同程度的差异，都会给新课改的推行带来困难。为了提高学生的学习积极性及学习自觉性，针对学生的作水平参差不齐的现象可以采用分层教学、分组教学。对学习内容相同的学生进行分类，针对每一类学生的学习内容，出一份作试卷由学生单独完成。在学生作过程中即可了解学生的真实水平。在此基础上，针对学生的真实水平对所有学生进行分为两层：基础较好的和基础相对薄弱的。当然本人所说的分层教学并不是说对基础较好的和基础相对薄弱的学生分别教不同的内容，而是在原有的班级里，原有的课堂上学习。首先要照顾大多数学生，讲授时由浅入深，循序渐进。但对基础较好的学生分配较高的教学任务，可以对他们进行知识上的一些扩充。由于这部分学生接受速度快，可以利用他们这些优势去指导基础较差的学生，带动起全班的学习劲头，大家比着学，共同进步。 　　对我们一线教师带来了前所未有的冲击，作为教师的我们应不断的自我学习，合理改变教学方法、学习方式，为创设一个自主、合作、创新、和谐的新课堂而不断努力。 　　小学教师信息技术个人研修日志6 　　聆听专家的课程，汲取名师的精华，给我带来了全新的.教学理念，将我模糊的教学认识更加清晰起来。 　　 一、更新了教学理念 　　学生对自然的认识和社会的认知不断更新，很难想象一个思想保守、教学形式单一的教师会把信息技术课上得生动有趣、吸引学生。让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，怎样展开探究的问题？怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十五分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。 　　 二、丰富了教学方法、充实了教学过程 　　教学方法就是在课堂教学中，教师的“教”与学生的“学”互动过程中所采用的一系列的方式方法。学无止境，教无定法。教学的方法从理论上讲，应当是有无数种方法。在课堂教学过程中，通常是以讲授法为主，不能事事都要学生去活动、去体验。还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法、导学法、辅导法、谈话法、陶冶法、任务驱动法、交流法、互动法、练习法、开放方式教学法等。 　　教学过程中，我有时会使用多种教学方法相结合，但更多的是单一的教学方法占多数。尤其是“任务驱动法”现如今已被多数人接纳，并正在进一步使用、研究中。虽我也在努力使用，但却是形式上像而已，还不能真正吃透这种教学方法，有待今后朝着这个方向继续努力，尽量采用多种教学方法相结合，提高每一堂课的教学效率和教学效果。 　　 三、加强了教育专题与活动主题如何有效的整合 　　活动主题通常是在一节课中，教师所设计的教学活动任务主题。而教育专题是指在实施教育教学的过程中，专门研究或讨论的题目。例如：爱国主义、辩证唯物主义、安全与应急、环境保护、非物质文化遗产、低碳经济等教育专题。 　　教育专题通常不是国家、地方的一个课程，没有专题教师，也没有规定的课时。所以，要在信息技术学科中，贯彻落实一些专题教育内容，就需要将这些教育专题与信息技术课程结合起来，形成教育专题与信息技术课程的小整合。 　　培训使我的理论和专业教学水平同时得到提升，使我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道信息技术传授的知识是不断翻新的信息知识而不再是相对稳定的经验知识、特别是信息技术教师能力基础中的信息技术专业知识方面，更是飞速变化发展的，教师根本不可能依靠学校中学到的知识工作一辈子，培训让我深刻意识到要发展、要适应社会要求，就必须通过继续教育来获得提高。 　　小学教师信息技术个人研修日志7 　　这次能参加全省中小学教师信息技术能力提升培训是一件很欣慰的事情，通过这近一个月的培训学习，听了很多专家的讲座、培训老师的指导、参与了同学之间的各种讨论与交流，我研修必修课程，同时也积极完成了老师推荐给我的选修课程，让我学到了很多大学时候和自己一人没办法学到的知识，让我们的知识得到补充与更新，真的是受益匪浅。 　　作为一名一线教师，因为学校教学资源有限，教学环境和学生条件不足，以致使用多媒体教学有一定的困难，但是我还是努力尝试，只是效果没有预期的好。通过此次培训认识到了自己之前教学中的一些不足，为自己以后的教学提供了很多新的方法，对我在以后的教学中有很大帮助。 　　一、通过培训，让我又一次很好的学习了白板及其应用，以及微课，excel，等。让我深刻的了解到白板在教学中的好处，虽然我对白板还不是很熟练，但我还会继续学习，争取更好。让我更进一步学习了信息技术整合在课程中的应用与好处。 　　二、这样的培训，让我们在家里在学校就能学习，就能与各地知名专家对话，就能与各处同学交流，随时随地都能为自己的知识库补充新鲜的血液，达到更好的“新陈代谢”，这就是国培的好处，就是我们信息技术的应用，国培拓宽了我们的视野，丰富了我们的智慧。通过国培，我们的思想和眼光不再局限于小世界，能够想得更多看得更远！那么这些方法与知识我们就可以加以转换传递给我们的学生，让我们师生更好的适应信息时代的生活。 　　三、这次培训告诉了我们，我们应该取长补短，在以后的教学中，要把我们学到的新知识、新理论、新方法、新思想、新技术应用到我们的教学当中去，努力提高教学质量，促进每一位学生的发展，在教学中我们要勇于创新，打破传统！ 　　总之，每天的研修，让我对自己有了一个更新的认识，发现了自己的优点与不足，在以后的教学中，我会不断学习，不断研修，好好应用资源，争取把最好的最优的传授给学生，让我和学生共同进步！ 　　小学教师信息技术个人研修日志8 　　通过本次信息技术的学习，让我对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去在教育教学中许多不足，提高了对信息技术教学认识。现主要从教学方式方面总结如下： 　　一、教师角色的转变，由过去的管理者、主导者、为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施予者转变成引导者，从讲授走向学生中间，参与学生学习的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义，在今天自然地成为教师的行为。 　　二、教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合现代学习方式转变，开发、利用现代各种教学资源，为学生学习提供平台，探索、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 　　三、教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索地方，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了学生思维，真正体现了学生自主探索的过程。 　　四、教学呈现方式的转变，注重信息技术与其它各学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。 ;

需要的。申请人申请硕士学位时，应提交的材料包括：一研究生学位审批材料。二课程成绩单和指导教师推荐意见书。三硕士学位论文两份及中英文摘要两份。四学位信息登记表、二寸彩色免冠近照学历证书同一底版1张。五其它材料，如公开发表的论文、取得的科研成果证明材料等。

企业更换法人需要的手续是，携带变更申请书，新旧股东身份证复印件，营业执照等资料到工商局变更，去质监局办理组织机构代码变更，办理税务登记证变更，办理开户许可证变更等。一、申办手续：(变更)1、申请报告；2、公司委托代理人的证明(委托书)以及委托人的工作证或身份证复印件；3、公司法定代表人签署的变更登记申请书；4、依照《中华人民共和国公司法》股东会或董事会作出的变更决议，涉及章程变更的应相应修改公司章程；5、名称变更：需办理企业名称预先核准通知书以及公告；6、经营范围变更：法律、行政法规规定必须报经审批的项目，国家有关部门的批准文件；7、注册资本变更：出具具有法定资格的验资机构出具的验资证明或国有资产管理部门出具的“国有资产产权登记表”8、住所变更：住所证明，租赁房屋需提交租赁协议书；9、法定代表人变更：股东会决议或董事会决议或任命书(国有独资)、身份证、暂住证(指外省市身份证)复印件；10、股东变更：需重新提交公司章程、股东会决议、董事会决议、投资协议或股权转让协议、付款凭证、新股东执照复印件(加盖发证机关印章)。11、法律法规规定必须经审批的，国家有关部门的批准文件；12、本局所发的全套登记表及其他材料；13、提交企业法人营业执照正副本和IC卡。二、公司法人变更流程(一)领取企业变更申请书(企业营业执照发证机关)(二)工商局受理、换照(企业营业执照发证机关)1、企业变更登记申请书(加盖公司公章)；2、指定代表或者共同委托代理人的证明(加盖公司公章)；3、公司变更登记审核表；4、公司法定代表人登记表(加盖公司公章)；5、公司董事、监事、经理情况表(如法人担任执行董事或董事长时要填写)(加盖公司公章)；6、企业营业执照正、副本；7、股东会决议(盖上公司公章)；8、新法人身份证明(复印件盖上公司公章，带上原件核对)；9、旧法人的免职证明及新法人的任职证明(盖上公司公章)。(三)质监局受理、换照1、原公司组织机构代码证正、副本；2、新法人的身份证明(复印件加盖公司公章、带上原件核对)；3、新营业执照副本(复印件加盖公司公章、带上原件核对)；4、代理人身份证(复印件加盖公司公章、带上原件核对)；5、组织机构代码证申请书(加盖公司公章)。(四)国、地税局受理、换照1、旧国、地税税证正、副本；2、营业执照副本(复印件加盖公司公章、带上原件核对)；3、组织机构代码证副本(复印件加盖、公章、带上原件核对)；4、新法人身份证明(复印件盖上公司公章，带上原件核对)；5、国、地税税务变更申请表(加盖公司公章)；6、本年度全套会计报表，会计凭证及税局要求提供的材料。(五)银行开户许可证受理、换证1、营业执照正副本2、税务登记本3、组织机构代码证正本4、法人身份证、经办人身份证证5、委托授权书6、公章、财务章、法人章7、股东会决议三、公司法人变更的注意事项1、设立的公司申请变更法定代表人登记适用本规范。2、公司法定代表人更改姓名的，提交公安部门出具的证明。3、“公司变更登记申请书”、“变更登记附表——法定代表人信息”“指定代表或者共同委托代理人的证明”可以通过江苏工商网下载或者到工商行政管理机关领取。4、提交的申请书与其它申请材料应当使用A4型纸。以上各项未注明提交复印件的，应当提交原件；提交复印件的，应当注明“与原件一致”并由公司签署，或者由其指定代表或委托代理人加盖公章或签字。5、以上涉及股东签署的，自然人股东由本人签字；自然人以外的股东加盖公章。法人的变更是指在法人的存续期间内，法人在组织机构、性质、活动范围、财产或者名称、住所、隶属关系等重要事项上发生的变动。四、法人变更包括的类型（一）法人组织机构的变更法人组织机构的变更包括：1、法人的合并，即将两个以上的法人合并成为一个新的法人。法人的合并又包括新设合并和吸收合并。前者指两个以上的法人合并为一个新法人，原来的法人消灭。后者指一个法人归并到一个现存的法人中去；2、法人的分立，即一个法人分为两个以上的法人。法人的分立又包括新设式分立和派生式分立。前者指解散原法人，分立为两个以上的新法人。后者指原法人继续存续，但从中分出新的法人。（二）法人责任形式的变更如将有限责任公司变为无限责任公司，或将无限责任公司变为有限责任公司等。（三）法人性质、活动范围、财产、名称、住所、隶属关系等的变更法人存续期间登记事项发生变化的，应当依法向登记机关申请变更登记。法人的实际情况与登记的事项不一致的，不得对抗善意相对人。登记机关应当依法及时公示法人登记的有关信息。五、法人变更常见问题法人登记，是行政主管机关对法人成立、变更、终止的法律事实进行登记以为公示的制度。法人登记的意义是：（一）私法上的意义，在于对法人成立更、终止的法律事实进行公示，使世人周知，以使他人了解法人变动的事实而法人成立、变更、终止的法律事实仅仅存在尚不足以发生相应的法律效果有经过登记后，才能发生法律效力；（二）具有公法上的管理职能，政府主管部门对法人成立、变更、终止的情况进行管理法人的变更登记，是法人在进行了设立登记之后，其实际情况与登记的事项不一致，发生变更的，应当进行登记。变更登记的机关与该法人设立登记的机关相同，即由法人进行设立登记的机关负责变更登记。变更登记的义务人是法人的法定代表人。变更登记的事项包括：法人合并与分立，以及法定代表人、住所、注册资本、名称、经营范围、增减分支机构等事项的变动。法人在存续期间，凡是上述事项发生变动的，都应当经过变更登记。法律依据《中华人民共和国民法典》第六十四条 法人存续期间登记事项发生变化的，应当依法向登记机关申请变更登记。《中华人民共和国公司法》第七条　依法设立的公司，由公司登记机关发给公司营业执照。公司营业执照签发日期为公司成立日期。公司营业执照应当载明公司的名称、住所、注册资本、经营范围、法定代表人姓名等事项。公司营业执照记载的事项发生变更的，公司应当依法办理变更登记，由公司登记机关换发营业执照。

　　《劝学》是《荀子》一书的首篇，又名《劝学篇》，全文句式整齐，读时琅琅上口，我们一起来学习这篇文章吧。 　　 劝学 　　 先秦：荀子 　　君子曰：学不可以已。 　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 　　故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。 　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(君子 生 通： 性 ) 　　南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。 　　物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。醯酸，而蚋聚焉。故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！ 　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 　　是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。《诗》曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮！”故君子结于一也。 　　昔者瓠巴鼓瑟，而流鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣。故声无小而不闻，行无隐而不形 。玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。为善不积邪？安有不闻者乎？ 　　学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼；其义则始乎为士，终乎为圣人， 真积力久则入，学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。为之，人也；舍 之，禽兽也。故书者，政事之纪也；诗者，中声之所止也；礼者，法之大分，类之纲纪也。 故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。礼之敬文也，乐之中和也，诗书之博也，春秋之微 也，在天地之间者毕矣。 君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲、非也，囋、非也；君子如向矣。 　　学莫便乎近其人。礼乐法而不说，诗书故而不切，春秋约而不速。方其人之习君子之说，则尊以遍矣，周于世矣。故曰：学莫便乎近其人。 　　学之经莫速乎好其人，隆礼次之。上不能好其人，下不能隆礼，安特将学杂识志，顺诗书而已耳。则末世穷年，不免为陋儒而已。将原先王，本仁义，则礼正其经纬蹊径也。若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也。不道礼宪，以诗书为之，譬之犹以指测河也，以戈舂黍也，以锥餐壶也，不可以得之矣。故隆礼，虽未明，法士也；不隆礼，虽察辩，散儒也。 　　问楛者，勿告也；告楛者，勿问也；说楛者，勿听也。有争气者，勿与辩也。故必由其道至，然后接之；非其道则避之。故礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而后可与言道之理；色从而后可与言道之致。故未可与言而言，谓之傲；可与言而不言，谓之隐；不观气色而言，谓瞽。故君子不傲、不隐、不瞽，谨顺其身。诗曰：“匪交匪舒，天子所予。”此之谓也。 　　百发失一，不足谓善射；千里蹞步不至，不足谓善御；伦类不通，仁义不一，不足谓善学。学也者，固学一之也。一出焉，一入焉，涂巷之人也；其善者少，不善者多，桀纣盗跖也；全之尽之，然后学者也。 　　君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。使目非是无欲见也，使耳非是无欲闻也，使口非是无欲言也，使心非是无欲虑也。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味，心利之有天下。是故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。德操然后能定，能定然后能应。能定能应，夫是之谓成人。天见其明，地见其光，君子贵其全也。 　　 赏析 　　荀子的文章，和其他先秦诸子的哲理散文一样，也是独具风格的。它既不像《老子》那样，用正反相成、矛盾统一的辩证法思想贯穿始终；也不像《墨子》那样，用严密、周详的形式逻辑进行推理；既不像《庄子》那样，海阔天空、神思飞越，富有浪漫主义色彩；也不像《孟子》那样，语言犀利、气势磅礴，具有雄辩家的特点。他是在老老实实地讲述道理。他的文章朴实浑厚、详尽严谨，句式比较整齐，而且擅长用多样化的比喻阐明深刻道理。这一切构成了荀子文章的特色。有人曾将《荀子》一书概括为“学者之文”，这是十分恰当的评论。 　　《劝学》是荀子的代表作品，也是《荀子》一书开宗明义的第一篇。全文共由两大部分组成：前一部分，论述学习的重要性；后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题；而以“学不可以已”作为贯穿全文的中心思想。从《劝学》前面部分节选的几个片段，解放后一直被选为中学语文教材，是经得起时间考验的传统名篇之一。 　　《劝学》各段的条理十分清楚，基本上是每段阐述一个具体问题。而且总在文字的开头、结尾部分作出明确的交代。例如，文章的第一句写道：“君子曰：学不可以已。”这既是全文的一个中心论题，也是第一段所要开始阐述的内容。而在段的结尾部分则归结道：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”这就明确而有力地照应首句，收束了上文，并且清楚地点明了该段的中心思想。又如第二小段，先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，来说明个人独自冥思苦想远不如学习有益。而在列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后，有力地小结道：“君子生（性）非异也，善假于物也。”在这里，荀子从他的“性恶论”观点出发，指出君子的天性也是恶的，其所以不同于众人，就在于他善于向良师益友学习嘉言懿行，以改变自己的不良天性。这个“物”字就从“舟楫”“舆马”之类，变成了学习的内容，文字也就逐渐深化了。这里举的两个例子，都是首尾相互照应的，也有一些段落，只在段首揭示该段中心，或者只在段末予以适当概括。总之，目的相同而方式则并不死板。先秦诸子的哲理散文，一般都比较难读，荀子这种谨严、朴实的写作方法，对帮助读者掌握各段文章的基本内容，是十分有效的。 　　在说理文中，巧妙地运用大量比喻进行论述，这是《劝学》另一个十分突出的特点。有时作品集中了好些并列的比喻，从同一角度反复地说明问题。这种手法，在修辞上叫做“博喻”，不过一般大都是用来辅助景物描写。而荀子作品中的博喻都是用来说明事理。 　　有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒、用心专一时，他不但用了一些并列的比喻，也用了好些相反相成的比喻，他列举了“骐骥一跃 ，不能十步”和“驽马十驾，功在不舍”；“锲而舍之，朽木不折”和“锲而不舍，金石可镂”；以及“无爪牙之利，筋骨之强”的蚯蚓，竟能在地下来去自如，而“六跪而二螯”的螃蟹，却连一个容身的小洞也掘不好。这就表明，“积”与“不积”所产生的效果是截然相反的。在荀子哲学思想中，“积”字是一个重要观点。荀子认为，要学有所成，必须坚持不懈地进行积累。一个人长期耕田（“积耨耕”），就会成为农夫，长期砍砍削削（“积斲削”），就会成为工匠；长期贩卖货物（“积反货”），就会成为商贾；长期学习礼义（“积礼义”） ，就会成为君子；圣人也只不过是“人之所积”。这就好像越人安越，夏（中原）人安夏那样，习惯成自然而已。了解了荀子这一思想观点的重要意义，我们就不难懂得，他为什么要费那么大的力气，选择那么多比喻，不惮烦地对读者进行谆谆教导。 　　最值得注意的是，作者还善于通过比喻，将议论逐步引向深入。忽视了这一特点，我们就会被众多的比喻弄得眼花缭乱，而理不清文字的脉络。 　　试以第一段为例。全段除首尾各有一句论断性的话外，其余全部由比喻组成。作者先用“青出于蓝”和“冰寒于水”这两个比喻，说明后天的影响可改变事物本性，并能使之有所发展。接下来又提出另一个比喻：中绳的.直木，经改造后，变成了“其曲中规”的车轮；以后即使晒干枯槁，也不可能再回复到“直”的状态。这就说明，后天的影响，对改变事物本性来说，是起着决定性作用的。这样就把道理的阐述向前推进了一步。然后再用“木受绳则直”“金就砺则利”两个比喻，引出结论“博学而日参省乎己”的重要性。这一段以比喻为主的文字，从提出问题到进行小结，逻辑性是很强的。 　　再以前面提到过的“积”字一段为例。 　　“积土成山，风雨兴焉”和“积水成渊，蛟龙生焉”是比喻，“积善成德，而神明自得，圣心备焉”才是正意。对一个人来说，“积善”要达到了“成德”的境界，才能改变气质，具备圣人的思想感情。紧承这一论断，展现在我们眼前的是四组比喻，它们阐述了前后相承的两层意思。前面三组论述了“积”字的重要性：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，从正面说明，不“积”就将一事无成；“骐骥”与“驽马”、“朽木”与“金石”这两组对比的比喻，则着重表明，“积”与“不积”必将产生两种不同的结果。前一组对比，偏重主观条件的分析，后一组对比，偏重客观情况的分析。三组比喻的结合使用，把道理讲得十分清楚。后面部分的另一组，以“蚯蚓”和“螃蟹”的对比为喻，指出“用心专一”是“积”的关键，将论述进一步引向深入。至此，有关“积”字的基本内容已经谈清，于是作者紧扣“用心专一”进行小结。 　　荀子这种用比喻说理的写法，在其他先秦诸子散文中也是罕见的，应当说这是他的一种独创。 　　《劝学》的第三个重要特点，是句式整齐，读时琅琅上口。但作者又注意在排偶中适当夹进散句，使文气流畅而不呆滞。 　　由于具备以上一些风格特点，荀子的哲理散文，有它好读的一面；但是，这并不是问题的全部情况。就以这篇《劝学》为例，通假字就用了十几个之多，而且其中有些是不很常见的。 　　有了这么一大批拦路虎，《荀子》当然又有它并不易读的另一面了。

老舍《骆驼祥子》老舍在文坛的地位举足轻重，几乎到了家喻户晓的地步，还被称为“人民艺术家”。这本《骆驼祥子》就是老舍最经典的作品，书中以祥子的人生轨迹，写透了乱世中小人物的命运。他曾经胸怀大志，却败在时代的局限里；他曾经心怀希望，然而残酷的真相将一切打碎，最终祥子甘于堕落，草草结束了一生。翻开这本《骆驼祥子》，时代的厚重感扑面而来，既让人对过去有所感慨，又让人对当下心怀感恩。从祥子身上，我们能悟出普通人这一生所要面临的困境，同时也能找到希望，因为时代不同了，如今的我们可以奋发向上，只有足够努力，很多问题都将迎刃而解。少有一本书，能将时代与人性结合起来，给人深刻的启示。这本《骆驼祥子》就是其中之一，年少时没有读过的人，成年后一定要买来读一读《骆驼祥子》，否则你就错过了老舍这一生的智慧。

可以考对外汉语教师，这个很挣钱，但是要外语也比较好

小学体育课教学心得1 　　在通过体育健康课的准备过程中，让我深深感受到小学体育教学存在的一些问题。特别是小学低年级的教学中，客观地存在着体育教学成人化的倾向，学习的内容不够丰富，学生的主体作用尚不能真正发挥。体育老师总是按照教学大纲的要求，按部就班的进行授课，使学生学得太苦。从而导致了学生喜欢体育活动而不喜欢体育课的状况。无论在传统的体育教学中，还是在“增强体质为中心”都没有从根本上摆脱体育传统教学的模式。传统体育教学中，我们重视的是让学生模仿教师的动作，忽略了给学生发挥思维能力和创造能力的机会。 　　传统的体育教学都是按照事先设定的教案程序顺次实施。学生在课堂上的任何个人表现是由教师设定的，甚至任何队列调动均要在教师规定的教学范围内展开， 　　并且美其名曰“无规矩不成方圆”。这些表现是否出自学生的内心需要?学生的主体地位如何体现?针对存在的这些实际问题，我认为要从以下几个方面改进; 　　1、教师要通过发挥教材、场地、器材和课堂气氛的作用，创造“动起来”的情景，在课程设置与教学形式上大胆创新，使体育课向着有趣、轻松、自由、娱乐身心的方向发展;增强了学生对体育活动的兴趣，促使了学生积极自愿地参加体育活动，了解健康生活的知识和技能，养成终身体育的习惯。 　　2、我们根据教与学的双边活动特点，把教学中一般应遵循的认识规律，动作技能形成规律，生理技能活动规律，青少年生长发育规律融为一体。我们可以按“动起来——乐起来——想起来——自我展现起来”来设计课的进程。 　　3、教师即兴示范调动学生动起来。以各种简便易行的队形变换,多种多样。积极性激发学习信心。的趣味练习,使学生身体充分活动,使其心理上得到满足,使之练习情绪高涨。 　　4、活跃身心。以有节奏的,带有声响的个人的,双人的集体协调一致的各种操练习,既保持活跃情绪,又有适当调整负荷,准备进入主要阶段。 　　小学生参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在教学中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动学生的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。 　　小学生神经活动中第一信号系统活动占主导地位，第二信号系统正在发展。神经系统的兴奋和抑制过程发展不均衡，兴奋过程占优势并容易扩散，发生“泛化”现象，表现为活泼好动，但注意力不集中;模仿力较强，容易建立条件反射，学习和掌握动作性，但动作技术的准确性较差，容易发生错误和多余动作。针对他们的神经系统的生长发育的这些特点，我们在教学中应采取相应的措施和选择合理的方法。 　　小学生注意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。小学生活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对学生要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。 　　这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示学生的个性，极大的提高小学生参加体育运动的热情。在这一方面，有的教师往往只注意课的常规、规范、纪律严明，以至规定太多，要求太严太死，甚至出现罚、训的教学现象。如此对小学生的个性发展就会产生很大的.负面影响。而现在有的教师仍在小学体育教学中过分强调动作的具体细微，使小学体育教学带有“技术化”、“成人化”的痕迹，不考虑小学生动作准确性差、协调性差等客观因素，强迫学生完成“力不能及”的动作，严重影响了学生练习的积极性，妨碍了学生个性的发展。 　　在小学体育教学中，儿童情绪高涨，全身心的投入到体育活动中，以他们自己的方式参加体育活动，常常会出现一些差错或者少数学生有“出格”的表现。这些都在情理之中。这些教师只要加以适当的指导就会收到事半功倍的效果。在个别学生还有“出格”表现时，教师应及时、善意的提醒，让学生进行心理上的自我调整，逐步提高他们的自控能力。在8—12岁期间，少年儿童的认知能力、自控能力、社会合作能力和自我评价能力都在增强，但仍然很不成熟，往往会出现以自我为中心，过分相信自己，甚至出现与群体对立的情绪。教师的适当引导，实际上是给学生一个正确的认识自我、评价自我的机会，从而提高学生的自控能力，增强学生的社会合作能力。 　　充分发展少年儿童的个性，是创新教育中小学教师的重要职责。我们不能仅仅注意小学体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使少年儿童得到充分发展。 小学体育课教学心得2 　　体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义。但是体育老师是有爱心的。 　　比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动，在体力上就有区别，所以体育老师在分小组时就把学生按大小、强壮、男女分组教学，这是在老师的心中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。 　　体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关心和爱护，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我当时真想过去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍有不慎，就会被球击中，受到伤害。下课后，那位同学诚恳地说：“我错了，老师，您别生气，今后我一定好好练。” 　　这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。 　　教师要处处关心、爱护学生。体育教师也不例外。 小学体育课教学心得3 　　11月4日-6日，我有幸参加了XX省小学体育课堂教学评比活动4日下午聆听了中央教科所体育卫生艺术教育研究中心的吴键博士德讲座，他与我们探讨了体育教学面临的困境与改革策略。他只用了四个案例把我们体育教学所遇到困难分析的淋漓尽致，使我们茅塞顿开。认识到以往被我们所忽略的点点滴滴，受益匪浅。 　　5日正式开始了教学评比，在听课活动中，我看到了他们那些教师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，还有丰富的动作表情，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。 　　坐在小体会场：“华茂体育馆”里，聆听着各个地区优秀体育教师的讲课，是一种享受，也更让我震撼。一节节质量上乘的观摩课，与其说是体育课，不如说是一场盛宴，一场体育教学的盛宴。新颖独到的教学设计，智慧理性的课堂评价，扎实有效地教学训练，无不让我感到自己在教学上的渺小。 　　在本次的听课中，给我印象最深的是来自宁波实验小学的沈技峰一堂原地侧向投掷轻物，这堂课让我们看到了正真的常态课，简单明了，教师讲解精辟，而且动作也十分到位，非常的精致，致使也得到大家的一致好评。从这堂课中也认识到了，作为一名教师应该具备怎样的教学素质，如何简单来讲解，来调动和组织，如何精讲精练，激发学生的兴趣，陶冶学生的情感，怎么样把安全知识融入到教学中去。 　　还有许多老师在本次教学中，留下了许许多多的亮点，来自金华师范学校附属小学的陈卫星教师在本课中注重学生"动手"与"动脑"的结合。教师充分利用学生好动的特点，从舞龙导入开始，让学生一直处于游玩当中，实现了玩中学，学生在游戏的同时，也充分掌握了技术。实一堂体育一直处于欢乐的海洋。 　　所以作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。非常感谢领导给我这次外出学习机会，这次学习真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。 小学体育课教学心得4 　　1、根据体育教学中不同的运动项目，体育游戏可分为田径类、体操类、球类等。这样的游戏能作为训练的辅助手段，以便学生更快地掌握动作要领。三年级中的“围墙”、“捕鱼”、“穿过封锁线”就很典型。四年级的掷实心球是考核重点，就可以辅助“抛球接力”、“看谁传的快”等一些游戏。 　　2、根据发展身体素质的需要，又可以分为速度类、耐力类、力量类、灵敏类、柔韧类、弹跳类、协调类等。这类游戏能起到提高专项身体素质的作用，在教学中有机的穿插，能调节情绪，提高教学效率，从而促进素质的提高。如中低段刚接触立定跳远，是教学的难点。如果能利用“动物运动会”、“跳一跳摘桃子”一些游戏，收效会更好。 　　3、根据游戏运动量的大小，可以分为大、中、小三个级别。这种分法，首先要明确教学目的，体育教师在教学的不同部分选择不同的运动负荷的游戏非常重要。开始部分，一般主要是提高兴奋性，提高各种队列练习技能。如“学习解放军”、“花样列队”的游戏。在基本部分，就选择一些技巧性、竞争性强的大运动量游戏，以便起到巩固运动技能的作用。而在结束部分主要是放松情绪，降低心率，一般选择小运动量放松性的游戏。应该说各类舞蹈游戏有了用武之地。当然仍要照顾到农村小学的特点。“劳动号子”和“迪斯科”选哪一个呢？当然选前者，更符合农村小学的特点。因为放松练习就要选接近学生生活的，可容易被接受和进入角色。 小学体育课教学心得5 　　通过这几个月的体育课教学，我深有感触。总以为对现代体育课堂教学有着极为现实的影响，很值得思考，作为一名体育教师要去努力地寻求创新，实现创新教育的体育课堂，必须落实到具体的课堂教学中，要努力寻求课堂教学创新的着力点，给学生以自由思考、自由想象、自由发挥的空间。注重激发学生的创新潜能，逐步培养学生的创新意识和创造能力，使学生在德、智、体等方面得到更好的发展。教师要彻底更新自身的体育课堂教学观念来吸入创新的空气。 　　树立以人为本的教育观念。以学生为主体，充分调动学生的自觉性、主动性，培养学生由过去的要我做体育运动到我要做体育运动的内心情感转化。现代的体育教学理念强调，培养学生热爱体育运动，掌握体育的基本技能，提高身体素质；坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 　　教师教学始终要以终身体育作为指导思想。体育教学中终身体育观念的产生和发展，使人们认识到体育是人们生活的重要组成部分，这是人类对体育认识和实践的一次飞跃。体育课堂教育终将以终身教育作为指导思想。注重增强学生的体育能力，养成自觉锻炼身体的习惯，为终身从事体育锻炼打下扎实牢固的基础。为此，体育教师应在继承传统体育教育思想和实践的基础上，建立一种能增强学生养成自学、自练的体育教育模式。体育教师注重课堂教学方法的创新。在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革。教学模式的力求多样化。各种模式的综合运用，有的取向于师生关系，有的取向于学生与学生之间的关系，有的取向于教学内容，有的取向于教学安排，有的取向于技能学习与学生心理发展。环节追求从被动学习到主动学习；追求从生理改造到终身体育意识的培养；追求从学会到会学水平的提高。设计思考时强调多种教学方法有机结合、灵活运用，来实现教学手段的现代化和多样化。培养形式灵活，层次结构多样化的教学模式，以适应学生个性发展。教师要有意识地组织多样化的生动有趣的活动来感染学生，激发学生的情感。教学内容设计深度要考虑学生的可接受性，突出健身性、娱乐性、终身性、实用性，以利于吸引学生主动地参加体育学习和锻炼。指导学生学习方式方法的创新学生是教学的主体，教学就在于培养和调动学生的学习积极性和主动性，在教学中教师和学生常用的学习方式有自主式学习、合作式学习、体验式学习和探究式学习等。教学环境的创新，教学需要环境的支持。良好的教学环境是优化课堂教学过程的最佳手段。不同的人对同一环境可能产生不同的行为，同一个人对不同环境可能产生不同等行为。教育环境创设的好与坏，直接影响到教学效果和学生学习效率，创设良好的教学环境是我们完成体育课堂任务的有效手段。在课堂中切实的学习兴趣，充分地体现了以学生为主体的新型课堂教学。创新的教育模式的推进和固定，是在实施素质教育的过程中以创新精神作为核心，有效的培养学生的创新思维能力、创新思维习惯、基本的独立操作能力与实践能力。教师要依靠创新，发展自己、充实自己、拓宽自己、延伸自己、超越自己，要有高度的工作、要有强烈的创造意识热情、要持之以恒。这对于教师来说十分重要。倘若把培养学生的创造力作为教育的目标，那么实现的前提就是教师的创造性工作。教师的创造性主要受自身素质知识、经验、智力、个性心理品质等因素的影响。提高教师自身的素质是培养学生创造力的基础，对于提升自己全面素质是至关重要。 小学体育课教学心得6 　　在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的，怎样抓好小学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？ 　　 一、根据体育课的特点组织教学 　　在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。 　　1、抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件，教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课常规教育。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。以上是我个人亲身经历的，在篮球课上，学生带鞋换鞋、拿篮球、放球都能够做到安静、有序，这使我的篮球教学效率大大得到了提高。 　　2、抓好体育各阶段组织教学。体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的。由于四部分教学内容和学生情绪各不相同。因此，教学中要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌出现先紧后松，龙头蛇尾的不良现象。 　　 二、根据教材特点组织教学 　　如在体育课中，同一教材在不同课时重点练习的难度要求是不一致的。如二年的投掷的教材第一次课的要求是教会学生投掷方法。第二次则要求学生初步掌握投掷方法，通过多次重复练习，使学生进一步掌握投掷方法等，每一次重复练习的难度都有所提高。 　　对此，教师在同一教材的重复练习，如果每次都采用同样的组织教学方法，学生自然会感到枯燥无味而分散注意力。而小学体育包括田径、球类、技巧等多种教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教师在教学与教材特点有机结合，改变传统中单一的千篇一律的组织教学形式，变学生被动的接受为主动的学习，从而充分发挥每个学生的主动性和创造性，提高教学效果。把运动当作自己生活的一部分。 　　感受阳光，热爱运动，珍惜生活，这是全体学生参加体育运动的感受，我相信通过我的努力，会有更多的同学自觉地参与进来的！ 小学体育课教学心得7 　　为向学生传授体育的基本知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性，因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。本人就体育课的教学有如下几点感受： 　　 一、重视体育的准备部分 　　准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等，而这种形式大多数是在老师的指挥下、按照一定的要求进行的。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的跗面、负面影响。开放式的准备活动，把主动权让给学生，还给学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生可以把从体育课老师那里学来的知识加以运用、可以把电视VcD影像上的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力同时让学生体验到成功的快乐，培养学生良好的学习习惯。 　　 二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性 　　采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有"成就感"，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的教学目标。尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。对学生予以肯定，对学生而言既是压力又是动力，有了教师对学生的肯定，他们就会在学练过程中努力克服困难，认真完成每一个练习。在宽松的环境中，学生自觉地进行学练，变成教师要学生学为学生自己要学。自己的爱好、自己的喜欢项目，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想办法来解决问题，这就促使他们进行思考，采用各种办法去解决问题，提高他们学习的积极性。 　　 三、不能"轻视"的体育课的结束部分 　　体育课的结束部分不拘泥于传统的形式，只要是有益于身、心放松的活动都可以采用，游戏、欢快的集体舞、互相按摩、自我按摩、调整呼吸、意念放松、听一段优雅的音乐，想象把自己置身于优美的自然环境，享受大自然赋予人们的恩赐，课后的理疗、药物、营养补充、桑拿浴等形式都可以让学生采用。让学生寻找出最适合于自己的一种或几种放松活动形式在不同的情况下采用，有利于他们在走出门后运用，为终身体育服务。

要自信

1、喝腊八粥。煮腊八粥、喝腊八粥是最主要的习俗。腊八粥也叫“七宝五味粥”、也叫“福寿粥”，是以很多种瓜果、豆、米等五谷杂粮煮成。各地区所用材料不一。根据口味，还有甜、咸之分。部分地区还有用腊八粥祭祀的习俗;佛教用腊八粥供佛;部分寺庙还会煮腊八粥分给信徒吃。2、祭祀。腊八本来就是祭祀的日子，一些地方至今还保留着这样的习俗。祭祀的对象包括：先啬神神农、司啬神后稷、农神田官之神、邮表畦神、开路、划疆界之人、猫虎神、坊神、水庸神、昆虫神等。唐宋后来又融入了拜祭佛祖的成分，佛教习惯在这天祭佛。部分地区很隆重。3、吃冰。据说这天的冰吃了以。后可以在一年里都不会肚子疼。前一天，人们就用钢盆舀水等结成冰，等到腊八节就把冰敲成碎块。4、泡制腊八蒜北京、华北大部分地区还有在这天泡制腊八蒜的习俗，腊八蒜即是用醋泡的蒜，用紫皮蒜和米醋，把蒜瓣的老皮去掉，浸入米醋中，装入小坛封上口放到一个冷的地方，直到蒜变成绿色。

地质调查与矿产勘查（简称地矿），水文地质、工程地质与环境地质（简称水工环），地球物理勘查及遥感（简称物探及遥感），地球化学勘查（简称化探），地质实验测量（简称地质实验），探矿工程（简称探工）的应用技术研究、技术推广、工艺设计及装置选型、生产和技术管理等

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园教学教案设计10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园教学教案设计 篇1 拼拼搭搭 　　活动目标： 　　1． 自由拼搭积木，并习简单的拼搭技能。 　　2． 养成收拾玩具的好习惯。 　　活动准备： 　　1． 地毯或桌子。 　　2． 积林若干。 　　活动过程： 　　1． 请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戏。 　　2． 端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的注意。 　　3． 拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是什么。 　　4． 通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。 　　5． 把积木分撒在幼儿面前，让他们随手可取。 　　6． 巡回观察，随时与幼儿交流，鼓励他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。 　　7． 活动结束时，引导幼儿一起收拾积木。 幼儿园教学教案设计 篇2 　　 活动名称： 多彩的春天 　　 设计思路： 春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。 　　 活动目标： 　　1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。 　　2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。 　　 活动准备： VCR、画有线条的纸 油画棒 　　 活动过程： 　　 一、 说说春天的颜色 　　1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？ 　　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的…… 　　师：恩，说的真好。 　　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。 　　2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答） 　　幼：红色的，黄色的…… 　　3、幼儿相互讨论。 　　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？ 　　 二、 装扮小花园 　　1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看 　　2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的 　　3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR 　　4、幼儿操作 　　师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。 　　 三、作品交流：蝴蝶飞飞 　　1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。 　　2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。 　　 自评： 　　本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。 　　这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是**色的，因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为….春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。 　　有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。 　　（五）小班数学教案：10以内的相邻数 　　活动目标： 　　1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系 　　2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 　　 活动准备： 相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。 　　 活动过程： 　　1、导入活动 　　“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？” 　　2、出示图片 　　（1） 教师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？” 　　（2） “现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。” 　　（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。 　　教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。” 　　（4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念 　　（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数 　　3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。 　　（1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。” 　　（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。 　　4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。 　　“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。” 幼儿园教学教案设计 篇3 大手小手 　　活动目标： 　　1． 通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。 　　2． 在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。 　　活动过程： 　　1． 安排幼儿围坐成半圆形。 　　2． 教师边念儿歌边带领幼儿做动作。 　　小手小手拍拍，我的小手举起来。 　　小手小手拍拍，我的小手转起来。 　　小手小手拍拍，我的小手撑起来。 　　小手小手拍拍，我的小手握起来。 　　小手小手拍拍，我的小手藏起来。 　　3． 引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？ 　　 托班课本的教案-开心宝宝 , 　　4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。 　　5． 游戏可反复进行。 幼儿园教学教案设计 篇4 　　 一、播放Flash课件边讲述故事引题。 　　1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。 　　 二、幼儿探索单种材料的连接、变长方法。 　　1、幼儿自主选择材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。 　　2、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离。 　　3、幼儿交流探索经验 　　①你是用什么办法,将它越变越长的？ 　　②蚂蚁队长检验我们的绳梯。 　　 三、探索多种材料的不同种连接方法 　　蚂蚁队长发现我们做的绳梯又漂亮又好用，你们真棒。但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简单了，没有难度。它希望我们做出特别的，爬爬时又有难度的绳梯。 　　1、幼儿尝试多种材料的连接变长方法。 　　2、幼儿讲述探索经验：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？ 　　 四、蚂蚁“爬爬赛”正式开始 　　教师播放Flash课件，孩子观看，体验成功的喜悦。 幼儿园教学教案设计 篇5 倒车请注意 　　活动目标： 　　1． 学习双手、双膝着地倒退爬。 　　2． 敢于尝试各种动作。 　　3． 体验模仿游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　1． 遥控汽车一辆。 　　活动过程： 　　1． 出示遥控汽车，引起 　　哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。 　　2． 示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。 　　3． 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。 　　4． 鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。 　　 活动 　　十 拖拖拉拉 　　活动目标： 　　1． 学习较平稳地拖拉着玩具走。 　　2． 能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。 　　活动准备： 　　1． 拖拉玩具人手一件。 　　2． 请配班老师把玩具放在活动室门外。 　　活动过程： 　　1． 主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。 　　2． 主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭？ 　　3． 配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。 　　4． 与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。 　　5． 同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。 　　 托班课本的教案-开心宝宝 , 幼儿园教学教案设计 篇6 　　 一、活动目标 　　1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。 　　2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。 　　 二、活动重难点 　　1、活动重点：感知不同面值的人民币。 　　2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。 　　 三、活动准备 　　1、经验准备：有用钱购物的经验。 　　2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。 　　 四、活动过程 　　（一）创设情景，猜谜语。 　　师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。 　　谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。 谜底：人民币。 　　（二）认识各种面值的人民币 　　1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？ 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。 　　小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。 　　2、小游戏 师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的"人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。 　　3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。 　　（三） 游戏活动 　　师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。 　　五、活动结束 　　今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。 幼儿园教学教案设计 篇7 哥哥姐姐喜欢我 　　活动目标： 　　1． 尝试与大孩子一起玩。 　　2． 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。 　　3． 体验与同伴玩耍的乐趣。 　　活动准备： 　　1． 做好与大班老师的有关联系工作。 　　 托班课本的教案-开心宝宝 , 　　2． 提前告诉幼儿有关本次活动的情况，使之有心理准备。 　　活动过程： 　　1． 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。 　　2． 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，互相说说话。 　　3． 在哥哥姐姐的帮助下，共同参与“击鼓传花”的游戏。 　　4． 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。 幼儿园教学教案设计 篇8 　　 活动目标： 　　1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。 　　2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。 　　3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。 　　4.体验歌唱活动带来的愉悦。 　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 　　 活动准备： 　　与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。 　　 活动过程： 　　 一、谈话：我的好妈妈。 　　1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？ 　　2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？ 　　 二、理解儿歌内容，学习朗诵。 　　1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？ 　　2.倾听教师完整地朗诵儿歌。 　　3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。 　　4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。 　　5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。 　　 三、创编儿歌。 　　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！ 　　小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。 幼儿园教学教案设计 篇9 　　活动目标 　　1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。 　　2.能用大胆讲述自己的想象。 　　3.初步发展幼儿协作能力。 　　活动难点： 　　借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。 　　活动过程： 　　1、PPT课件。 　　2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1、教师ppt出示大海图片 　　教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线） 　　二、基本部分 　　1、幼儿尝试绘画波浪线。 　　当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。） 　　2、PPT播放海底世界图片： 　　大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？ 　　3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。 　　我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？ 　　看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？ 　　4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来） 　　（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。） 　　那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼） 　　（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。 　　教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？） 　　5、作品展示 　　教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。 　　三、结束部分 　　孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？ 　　和客人老师说再见吧！ 　　幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充满了不确定的神秘因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。 幼儿园教学教案设计 篇10 　　活动设计意图： 　　上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。 　　活动目标： 　　1、增强幼儿对美工活动的兴趣。 　　2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。 　　活动准备： 　　1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。 　　2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。 　　活动过程： 　　1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。 　　师：“小朋友看老师手里拿着什么？” 　　“这是娃娃的衣服，它漂亮吗？” 　　“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？” 　　“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。” 　　2、教师示范讲解滚画的方法与要求。 　　（1）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。 　　（2）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。 　　（3）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？” 　　教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。 　　（4）教师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。 　　3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 　　（1）要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。 　　（2）提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。 　　（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。 　　（4）鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。 　　（5）帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。 　　4、展示幼儿作品，欣赏评价。 　　（1）教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。 　　（2）表扬积极作画，态度认真的小朋友。