幼儿园园长的职责范围都有哪些？

园长主要做什么 园长主要做什么？幼儿园的园长是一个重要的岗位，很多人常以为园长认为园长不用做什么只需要分配任务就行了，其实不然，园长的职责是很大的。接下来就由我带大家了解园长主要做什么的相关内容。 园长主要做什么1 1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全工作负总责。 2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。 3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。 4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。 5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。 6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生活环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。 7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。 8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。 园长的岗位要求： 1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。 2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。 3、有幼儿园科学管理的基本知识。 园长主要做什么2 园长的性格会影响其对存在问题的发现与分析 性格是人个性中最重要的特征，它表现在个人对待客观现实的稳定态度和惯常的行为方式中。园长的性格明显地表现在幼儿园的整个管理过程中。不同性格的园长对幼儿园存在的问题有着不同的认识和态度：有的园长眼里心里全是问题；而有的园长总认为“幼儿园处于满意状态”。是否把“问题”当问题来对待，就要看园长的性格了。笔者曾有幸教过两届幼儿园园长培训班，在和她们共同学习和探讨中发现，不同的园长对工作中存在的问题有着不同的态度和行为，归纳起来，主要有以下几种： 开拓进取型园长：此类园长是想干一番事业的，他们对未来有很高的期望值，她们通常并没有明确的标准来判断问题的存在，问题到处都是。她们从不满足，而是积极主动地去寻找问题，如与理想的目标相比、与其他幼儿园相比、与过去的成绩相比、与上级的要求相比、与社会和家长的期望相比，总能发现问题的存在。这类园长通常有强烈的责任感和使命感，并被责任感和使命感所驱使。在她们看来，工作中怕的不是失败，而是寂静和不变。这类园长在工作上时常大起大落，常给人一种冒险的感觉，会让他人觉得不放心。由于她们做得多，失败也多，因此，大家对她们的评价争议也多。 求稳怕乱型园长：此类园长常常不会拿别人的"标准来判断自己的工作，她们有自己判断问题的标准：幼儿园稳定正常的运行是自己的期望，只要在其任职期间不出大的安全事故，幼儿园有稳定的生源，老师们没有大的意见就够了。她们通常不会刻意地去找问题，但当问题摆在她们面前时会毫不犹豫地采取行动，以应对问题的到来。这类园长通常不会做出惊天动地的业绩，但工作会小步前进，让他人感到放心，大家的评价也较高。 无所事事型园长：此类园长往往没有明确的工作目标，也不会主动地去发现问题。她们信奉的原则是多一事不如少一事，主张无为而治。明知有问题总采取视而不见的态度，或能推就推、能拖就拖，将复杂问题简单化，简单问题推脱化。这类园长往往来自没有生存压力、还吃“大锅饭”的幼儿园。由于她们提出的问题少，做出的决定少，很少去找领导谈条件、要权利，不给领导添麻烦，因而常常得到上级的喜欢。此类园长如果有能干的下属，她们往往放手让下属做事，不过多干预，因此也会得到下属的喜欢。但这类园长容易被驾空，幼儿园很难有大的发展。 在幼儿园办园体制多元化的今天，幼儿园不仅数量猛增，质量的要求也日益提高。在这种背景下，无所事事型的园长越来越少，开拓进取型的园长越来越多。当然开拓进取型的园长也可能会随着工作业绩的辉煌，或年龄的增长，甚至失败的打击等因素的影响，变成求稳怕乱型或无所事事型。作为一园之长，应该充分认识自己的性格特点，正确发现问题，既不能无事生非，没事找事；也不能对问题视而不见，错失良机。

作为已经考过幼儿园园长证的园长简单的回答一下你的问题，希望对你有所帮助。应聘幼儿园园长，肯定需要园长证的，因为不能无证驾驶不是，因为一个园长在幼儿园里，起到是作用真的是太重要了，不仅要面对家长，还要保证到孩子的安全，以及员工人际关系的处理的，园长这个工作是一个需要综合素质特别高的工作。对个人的专技术的要求很高的。想要获得相应的技能，考证，学习知识这个是肯定的。还有就是教育局的会查的，我们园就是因为没有园长证被整顿过，所以前段时间我们几个都考下来了，当时好像是花了1800，也是通过朋友介绍的，一个多月证书就下来了。现在想要应聘幼儿园园长这个工作，园长证书肯定是必须的，教师资格证是看学校的，有的需要，有的不需要，而且大家如果需要用到报考幼儿园园长证，一定要认准教育部中央电教馆颁发的这个证书，这个是目前含金量最高，也是最具认可的证书了。报名园长证书，不要害怕这个证书难啊之类的，这个证书不难，只要是能够跟着学，基本都能过，我感觉挺简单的，只不过大家找机构的时候注点意，现在机构套路挺多的，一个不小心，就要被机构坑骗。其实最好是能有熟人朋友给介绍的机构，如果没有自己找的话，就是注意找正规的机构。看机构资质比较齐全的，然后性价比高一点的，现在报考园长证书，基本价格都是在2000左右，太高的不建议选择的。对了我把我当时报名老师的联系方式放下面（v），有需要的自己问吧。

应该思考以下问题：一、角色意识，角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职责，权利有一个明确的认识。管理者的职责，权利应当是协调一致的，彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。二、素质意识，办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于园长素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。作为园长要不断强化自身的素质意识，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的领路人。三，民主意识，现代管理中心确定了以人为本的人本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，她们对一些重大问题有权参与讲评和管理。园长要通过民主管理，做好人的工作，为广大职工创设一个有利于他们施展才华的环境，从根本上调动人的积极性。扩展资料：园长职责1，树立以幼儿为本的科学教育理念和管理思想，拓展办园思路，开拓创新意识，具备深化改革和管理幼儿园的能力。2，提高理解和把握国家法规、教育方针和政策的水平，明确新时期学前教育事业的责任与使命，坚持依法治教、依法治园，提升幼儿园办园的质量。3，了解当前学前教育改革与发展动态，掌握幼儿教育基本理论和教育科研基本知识。“师德为先，能力为重”，将学前教育理论与保教实践相结合，研究幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平和能力。4，把握新时期幼儿园教师队伍建设和管理的若干对策；提高实施素质教育的管理水平和创新能力。参考资料来源：百度百科－幼儿园园长

　　幼儿园园长的工作职责 篇1 　　幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下： 　　1、认真贯彻、执行党和国家有关幼儿园教育的方针，政策以及教育法规、法律、和上级主管部门的规定，坚持正确的办园方向，努力完成幼儿园保教两大任务。 　　2、根据党和国家的有关方针、政策、法规，结合本园实际，制订本园发展规划和近期的工作目标并组织实施。 　　3、加强自身班子和教师队伍建设。并为他们的学习进修创造必要的条件。以民主管理的方法，充分发挥教职工的积极性主动性。 　　4、领导和组织行政工作，负责建立并组织执行幼儿园各项规章制度，实行科学管理。 　　5、负责聘任、调配工作人员。全面协调人与人之间的关系，做到知人善任，使每个人有用武之地。 　　6、根据幼儿园发展的需要，指导财务人员做好年度经费预决算工作，把好经费计划使用关。 　　7、定期召开幼儿家长会。向家长报告幼儿园工作计划及幼儿在园生活、健康学习情况，宣传学前教育意义，教育任务、内容方法，促成幼儿园、家长、社会教育的一致性。 　　8、负责搞好招生、编班；园长室文书档案资料积累等行政事务工作。 　　幼儿园园长的工作职责 篇2 　　园长的主要职责： 　　幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下： 　　1．贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。 　　2．负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极和创造性。 　　3．主持幼儿园的保教工作。领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章，确保幼儿在园安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准，促进幼儿身心和谐发展。 　　4．领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及园舍、设备和经费管理等。 　　5．密切与家长和社区的联系，向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。 　　园长岗位要求： 　　基本思想品德要求： 　　1．坚持党的基本路线，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。努力学习建设有中国特色社会主义理论。 　　2．热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、依靠、团结教职工。 　　3．实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主 　　4．敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新。 　　岗位专业要求： 　　1．正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。 　　2．有一定的"幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。 　　3．有幼儿园科学管理的基本知识。 　　幼儿园园长的工作职责 篇3 　　一、贯彻、执行国家有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，努力完成幼儿保教工作任务。 　　二、领导协调幼儿园保教卫生、保健、安全保卫工作，加强保教研究，切实提高保教质量。 　　三、负责建立并组织执行幼儿园各种规章制度，实行科学管理。 　　四、负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师和其他工作人员的工作，并给予奖励和惩罚。全面协调人与人之间的关系，做到知人善任，使每个人有用武之地。 　　五、加强教职工的思想工作，组织文化、业务学习，并为她们的政治和文化业务进修创造必要的条件。抓好干部队伍的自身建设，组建一支具有良好素质的教职工队伍，创设安全、愉快、健康、向上的工作氛围，创设良好的园风。 　　六、关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护她们的正当权益。 　　七、坚持勤俭办园的方针，管理好园舍、设备和经费，不断改善办园条件。 　　八、做好家长、社会工作，向家长、社会宣传学前教育的意义，取得理解和支持。建立家长工作制度，指导幼儿家长工作，促进幼儿园、家长、社会教育的一致性。 　　九、搞好幼儿园招生、编班、业务档案、资料积累等行政事务工作。 　　十、加强自身修养，努力学习政治和教育理论，密切联系群众，秉公办事，不谋私利，发扬民主，勇于创新，勤奋好学，团结进取。 　　幼儿园园长的工作职责 篇4 　　本园在发挥党组织的政治核心作用下，全面贯彻园长负责制，园长全面负责幼儿园的园务工作，其主要职责为： 　　1、坚持社会主义办园方向，全面贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等国家有关法律、法规、方针、政策，认真执行上级党委和教育行政部门的通知、决定。 　　2、领导幼儿园全面工作，管理好幼儿园的人、财、物等工作，管好用好幼儿园经费，严格执行财经纪律和财务制度，对幼儿园重大工作和重大改革措施进行决策，并组织实施。 　　3、负责制订幼儿园规划和学期全面工作计划，负责建立并组织执行各种规章制度，每月布置、检查、总结幼儿园工作,每月召开一至二次园务会，每学期向行政主管部门报告工作。 　　4、负责领导和组织园内管理体制改革，制订相应的制度，引入竞争机制，使改革不断深化、完善，负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教职工的工作，并合理给予奖惩。 　　5、加强教职工的思想政治工作，组织政治学习和业务学习，为教师的文化业务学习创设条件，关心、改善教职工的生活和工作条件，维护教职工的正当权益。 　　6、定期召开家长会，征求家长意见，取得家长支持。 　　7、发挥教代会的作用， 尊重教职工的主人翁地位和民主管理、民主监督的权利，团结和依靠教职工办好幼儿园。 　　幼儿园园长的工作职责 篇5 　　园长助理是教学副园长与所在园区分园园长的助手，协助做好教育教学、教育科研与常规管理工作。 　　（1）协助分园园长实施有关教育方面的法律、法规、方针政策及上级主管部门的规定； 　　（2）协助所在园区的分园园长，做好所在园区的教职工的思想政治工作 　　（3）协助教学园长做好教育科研与教育教学管理工作； 　　（4）协助制定学期教育工作计划、教研计划、审查各年级、班级学期工作计划，期末总结；参与检查班级所有的计划、教育笔记、备课笔记、幼儿成长档案、班务管理工作予以分析指导、总结评估； 　　（5）协助组织安排好教师的业务学习和教研活动，抓好教师的教学常规工作和幼儿一日活动的各个环节，并做好检查、评估工作。组织好全园的教学观摩活动，不断提高教育教学质量； 　　（6）协助分管副园长做好课题研究的组织管理工作，并总结成果； 　　（7）协助抓好教研组、学科组建设，根据每学期的教研、科研重点，制定切实可行的计划，组织全体教师贯彻、落实、并及时做好总结工作； 　　（8）刻苦钻研业务，不断提高自身的专业理论水平和教科研能力，并有一定的成果； 　　（9）负责家长工作，并扎实推进家长满意工作的建设； 　　（10）主动向园长汇报工作。 　　幼儿园园长的工作职责 篇6 　　1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全工作负总责。 　　2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》。 　　3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。 　　4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。 　　5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。 　　6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生活环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。 　　7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。 　　8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。

园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，每天都需要和各个岗位和部门的人员打交道、协调人际关系。园长应具备良好的沟通技巧, 使教职工能正确接收到园长发出的信息, 同时, 园长也能及时从教职工那里接收到反馈的信息。对教职工的缺点错误, 要宽容理解,批评得当, 注意场合, 点事不点名, 做到以理服人。一般来说，园长与家长的沟通方式是多样的，如家长会、家长幼儿园、园长热线电话等等，都是有效的动员家长、提高保教质量的有效途径。 通过沟通，园长可以带领教师利用社区的物质资源，改善办学条件，为幼儿园多种活动提供便利，幼儿园得到更多人的理解与支持。详细的人物关系图谱，可以参考下图：

一、幼儿园园长难当。也许，在旁观者看来，当一名幼儿园园长是一件挺轻松、挺愉快的事情。每天面对这天真活泼的孩子们，打交道的是同样活泼开朗的幼儿园老师打交道。但事实上，每一位园长心里都很清楚：如果只是想得过且过，当园长并不特别困难，但是，如果你想成为一名优秀的职业园长，有谁又敢轻言容易呢？幼儿园工作之所以称其难，难就难在： 其一、它麻雀虽小五脏俱全。不管是公立园也好，还是私立园也好，不管是几百幼儿的大园也好，还是几十个幼儿的小园也好，不管其组织规模是大是小，它的职能要求却是一个也不会少的。这就意味着幼儿园需要设置很多岗位。例：教师、保育员、保健员、安保员、水电工、财务会计出纳员等等。但是，不管大园小园，都很难做到所有部门人员配置的那么齐整。有职能要求却没有人员配备，最终的结果只能是园长被要求成万能人物，身兼多职，既要会规划，又要会执行；即要懂教学、会领导、能管理、善协调，又要能识人、用人、激励人；即要擅长招生宣传（幼儿园营销），能与形形色色的家长打交道；同时，还要与方方面面的部门去沟通。都说幼儿园园长是奇才，是万金油，什么都会，这些也对我们幼儿园园长提出了现实的挑战！如何面对这些挑战是我们今天要讨论的第一个问题。其二、合理回报与高质量办园之间的矛盾。我们办园，是有资金投入的，而这种资金投入决定了我们是要获得一定经济回报的，这样在一定程度上形成了幼儿园需要经营的性质。如何经营？是一味追求经济利益的最大化，不顾教育质量，不按教育规律办事；还是只谈教育质量，绝口不提营利？我想，我们在座的每一位园长都会取其中庸之道，但如何把握？就需要大家具有高度的平衡艺术、平衡能力和平衡水平。如何平衡将是我们今天探讨的第二个问题。其三、缺乏实用有效的管理技能训练。大多数园长，包括我在内，是学幼教出身，是教学上的骨干，是教师中的精英。但并不是优秀的士兵就一定会是一名优秀的元帅、管理是实践性极强的与人打交道的艺术，对它的掌握不仅需要对管理知识有深刻的了解，更需要在这些知识的指导下进行充分的训练和实践。否则，我们往往会依照思维惯性做事，常常使人们在不知不觉中一再犯错，特别是在掌握批评艺术、激励下属、招生时与家长的谈话艺术时，如果缺少专业管理理论的指导和训练，会让我们走太多的弯路，付出太高的管理代价。这是我们今天探讨的第三个问题。说句心里话，钟祥市机关幼儿园2000年改制时候，我还是一个普普通通的幼儿园老师，对幼儿园管理没有什么概念，对园长的概念就是：没事打打考勤，有事开开会，就是监督我们干活的那种。当时，幼儿园改制，在全市范围内招聘园长，有人鼓动我去参加，凭着一股初生牛犊不怕虎的气魄就报了名，通过公开演讲、答辩、考核、民主评议等程序，竟然竞聘上了。如今，我做园长已经8年，其中，5年私立园园长，3年公办园园长，经历过很多迷茫和困惑，也遭受过一些切肤之痛，一点点经验教训和大家共同探讨，希望得到大家的批评指正。二、园长应具备的素质和能力。首先，我们来说一说园长应具备的素质和能力。 人们常常说：一个好园长就意味着一所好的幼儿园。园长在幼儿园就是最高长官，是ceo(最高执行官),幼儿园就是你说了算，是最有权威的，但是，需要提醒的是：园长的威信不能单纯靠权力去建立。所以，园长应注意培养自己的非权力影响力，那么，作为园长，应努力提高自己的计划决策能力．、组织协调能力、应变能力和开拓创新能力、综合分析能力、语言表达能力、写作能力、用人授权能力以及交际能力。修炼自己健康的心理素质，如：高度的事业心、使命感、不懈的进取精神、坚强的意志、积极的情感、 豁达宽容的胸怀、广泛的兴趣 等等。园长要以自己高尚的人格魅力赢得教师的认同、敬佩，进而凝聚园长的威信，使教师人人亲而近之。 由于时间关系，我仅仅择其重点，简要概诉。园长应具备素质和能力的第一个方面: 1、恪尽职守，爱园如家 。这是园长应具备的最起码最必要的条件，这一点，很多私立园园长会说，幼儿园是我的，我肯定会做到爱园如家 ，我们这里说到的“恪尽职守、爱园如家”除了这种对家的责任感之外，还特指对事业的追求，就是对教育的使命感。是的，幼儿园是你的，你会很爱她，从心底里去爱她，老师呢，有没有从心底里爱幼儿园的情感呢，只有调动教师爱事业，爱孩子的强烈的使命感，才能激活教师的奉献之情，做到爱幼儿园。而教师这种使命感是取决于园长的教育使命感，倘若园长的教育使命感非常强烈，具有高度的事业心和责任感，有理想和抱负，兢兢业业工作，工作作风上精益求精。管理科学，评价公正，那么，全园就会是一个风气纯正，奋发向上的育人阵地，教师就会自觉的形成一种“不用扬鞭自奋蹄”的教育使命感。我园2000年改制，为国有民办，我跟老师们说的最多的话就是：我们只有努力工作，幼儿园才有很好的发展，我们才有可能得到更好的发展，工作才会更稳定。幼儿园是我们大家的，今天我们不爱岗，明天等待我们的就只会是下岗。皮之不存，毛将焉附。我要求每一名教职工要尽最大努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的态度。我自认为并不是事无巨细亲力亲为的园长，但我竭尽全力的为幼儿园发展做着一位园长应该做的工作。从计划的制定，实施，到总结，反思，我都做到十分关注，了如指掌。因为，幼儿园里无小事，凡是涉及幼儿的事情都是来不得丝毫马虎。我就是这样用模范的言行来引导教师，激励教师，鞭策教师，使教师觉得“言真可信，行政可效”，极大地激活了广大教师的奉献之情，产生良好的道德感染力和上下同心的 局面。2.公正豁达，尊师爱师。我们管理着的幼儿园这一群体是一个具有鲜明个性的群体：具有一定文化素质的教师、且都是女教师，女教师有其自身的特点：自尊、清高、爱面子，但有时话多，心胸较陕窄；而一园之长，有时更象是一位大家长，园长如果没有公正豁达、尊师爱师的作风的话，是很难为幼儿园营造出良好的学习、生活、工作环境的。要求园长要有宽以待人的胸襟，遇事能心里换位，设身处地的为教师们着想，积极帮助他们解决问题，克服困难，摆脱困境，尤其对犯错误的教工，要有责人先责己的风度。平时工作再忙，园长都要深入到教师和员工中去，倾听他们的心声，做他们的知音，了解他们的疾苦，关心他们的生活与成长，尊重他们的人格，尽力为教师提供施展才华的机会，为教师创造用武之地，激发教师爱岗敬业的积极性，发挥他们的潜能。例如：创造机会送出去学习等等。3.良好的心理素质。在座的大多数是女园长，性别决定了我们的园长都会具有感性的一面，遇到事情，都会把事情写在脸上。成功了我们快乐，失败了我们沮丧。我要提醒大家的是：无论面对成功和失败，还是困难和挫折，我们都要有健康稳定的情绪和积极向上的工作热情。有一件小事一直让我记忆犹新，大概在3年以前，有一次，因为幼儿园经费问题没有着落，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师议论今天园长怎么了，一定发生了什么事，弄得老师们也有点人心惶惶，我这才知道教师们其实非常在意领导的反应，意识到掩饰自己情绪的重要性，以后不管自己心情如何，我都努力地调整自己的情绪，表现自己乐观向上的精神面貌。让自己面对老师的每一刻都是灿烂的，让这种情绪感染每一个人，让每一个见到我的人拥有一天的好心情。

想要任职园长的话，那肯定是要一定的职业素养的，基础技能，管理经验的，其次是要持证上岗，要具备幼儿园园长证证书。园长证用途很多，不仅可以作为上岗的一个凭证，还可以用来开办幼儿园，还是我们从业的骨干教师，升职加薪的一个重要的途径。所有的早教，以及幼教的从业者，都应该具备这样的证书的。关于这个园长证书的报名费用，一般应该是在2000以下的，超过2000应该就是不合理的了，我记得我当时报名的时候花了1800，1000-2000之间，应该是比较合理的价格了，当时我媳妇也是找的朋友介绍的机构，所以没有费什么事，钱也是人家给的亲情价，下证过程整体也是比较顺利。咱们想考的姐妹们，一定擦亮眼睛，找个靠谱的机构，既然咱花了钱了，肯定就是想把证书顺利办下来，如果找到的机构不靠谱，很有可能，把我们的钱打了水漂。办手续之前吧合同，对方的营业执照这些，一定要看好，就提醒这么多吧，祝顺利。对了我把我当时报名老师的联系方式放下面（v），有需要的自己问吧。

幼儿园园长岗位职责 .在集团领导下，负责全园的行政、业务和思想政治教育工作，团结全体老师，执行国家的政策法规和学校的各项规章制度，领导全体工作人员，全面完成幼儿园的各项工作任务。 .制订全园的工作计划，定期召开园务会议，抓好幼教的各个环节，保证幼儿教育的质量。 .主持全园的教养工作，卫生保健工作、安全保卫及其他工作。 .负责对全园工作人员的聘任（用）和调配工作，指导、检查和评估教师及其他工作人员的工作。 .负责办好幼儿食堂，确保幼儿的健康成长。 .坚持勤俭办园的方针，管理好园舍、设备、经费和园内绿化。 .负责召开激会，听取激的意见和要求，争取激对幼儿园工作的支持。

简述幼儿园园长负责制的含义以及园长具有的主要权力如下：1、认真贯彻执行党和国家有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，全面贯彻教育方针，实施素质教育，努力完成幼儿园保教两大任务。2、根据党和国家的方针、政策、法规，结合本园实际、制定园发展规划和近期的工作计划并组织实施。3、加强对群众组织的领导，支持配合党、政、工、团的工作，充分调动各方面的积极性。4、每月组织行政例会一次，加强班子建设和教职工队伍建设，创造安全、愉快、健康、向上的良好园风。5、领导和组织行政工作、负责建立并组织执行幼儿园各种规章制度，实行分层管理，负责到人。6、负责聘任、调配工作人员，做到知人善任，人尽其才；指导、检查和评估教师及其它工作人员的工作并给予奖惩。7、深入实际，组织和领导全园的教科研工作，切实提高保教质量。8、拓展经费渠道，坚持勤俭节约，把好经费计划使用关，不断完善办园条件，管理好园舍设施设备。9、关心全体教职员工的学习、工作、生活，维护他们的正当权益，实行民主管理，增强园内凝聚力。幼儿园园长：在我国目前紧缺的各类管理人才中，幼儿园园长应该列入极其紧缺的一类。根据教育部统计，截止2010年，我国各级各类幼儿园数量为13万所，其中民办幼儿园占总量的63%，而且以每年25%的数量递增。公办幼儿园园长实行教委任命制，绝大部分园长源自基层一线岗位逐渐成长起来的老师，这种人才培养模式一方面周期长，效率低，从数量上远远满足不了社会需要。另一方面，因公办管理体制限制，大多数园长办园理念和管理模式单一，不能适应快速新兴民办园所的需要。大量的民办幼儿园甚至部分公办幼儿园根本没有合格称职的园长可用。

《幼儿园工作规程》中提出，园长是幼儿园主要行政领导者，对园所工作全面负责。园长具有与其责任相一致的权利，具有决策指挥权、人事财务权、奖惩权等。园长负责指挥控制全园各项工作和管理活动，是园所工作的计划者和组织者。园长对政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面都要统筹兼顾，力求取得综合效果。那么作为一个园长，怎样能更好的发挥职能作用、提高管理效能，让幼儿园始终处于不断向上的发展态势呢?园长的管理理念、思维方式和行为方法，很大程度上影响甚至制约着每一位老师，制约着幼儿园的发展。因此，我认为作为园长，应该先提炼自身素质，注重目标的构建，进行科学管理，锐意创新，才能实现办园效果的最优化。一：加强学习凝练内功提升素质办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于园长素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长要具备哪些素质呢?我认为：主要包括政治思想、道德品质、工作作风、工作能力、业务知识和心理与身体健康方面。作为园长要树立终身学习的理念，不断强化自身的素质意识，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研括动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，不仅要有正确的功能定位，还要具备正确的园长观、儿童观、课程观和发展观。(一)正确的功能定位爱因斯坦说“想象力比知识更重要”，教育应改革过去以知识导向为目标为以能力导向为目标，从幼儿园开始，注重培养孩子的兴趣、好奇心、情感、想象力、良好习惯、协作精神等品质，让每名孩子的幼态时间延续，让孩子享受成长的过程，学会学习、学会生活、学会相处，在快乐自主的探究活动中促进思维和能力的发展。小孩子，大教育，抓教育应从幼儿园抓起，幼儿教育功能如何定位呢?1：从生命成长的角度幼儿园的教育应该为孩子的生命成长奠基，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长。2：从教育预备的角度进一步接受教育的基础，不仅传授知识，更为重要的是呵护激发好奇心、激发儿童学习兴趣和培养儿童的创造力。3：从生活准备的角度创设好环境，让孩子在幼儿园养成良好的生活和社会交往(二)、园长观一个好园长就是一所好幼儿园。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致，彼此互相制约的。自己不仅要政治素质过硬，还应该时时用高尚的品德感染人、事事用人格魅力引领人。成为教师开展课改的支持者、引导者和合作者，及时向教师传递信息，树立管理就是服务的现代化管理思想。在对教师开展指导的过程中，着力改变园长“一言堂”，力求达到一种双向互动的学习氛围。以一名合作者的身份加入到教师的行列中，成为她们忠实的、有能力的合作伙伴，倾听她们的声音、赏识她们的表现、探知她们的秘密、了解她们的需求、解除她们的疑惑、分享她们的经验，与她们一起求索、假设，寻求解决问题的最佳途径和方法，形成一种相互作用，相互影响的共同体，营造一种双向互动的学习氛围。(三)、儿童观;法国思想家卢梭认为：“教育要适应儿童天性的发展。儿童是一种不断地渴求创造性表现的存在，真正的教育在于使儿童的这种自然本性得到发展。”他要求“教育者把自己放在儿童的地位，设身处地为儿童考虑”。提出成人化的教育是“不合理的教育”、“残酷的教育”。20世纪初的进步教育家、意大利的蒙台梭利夫人认为：“世界上每个地方都存在着强者压迫弱者的现象。儿童也是被压迫和误解的对象”。她呼吁：“发现儿童”和“解放儿童”，以使每个儿童的潜能在一个有利的环境中都能得到自我发展的自由。表现出更好的、更和谐的个性。因此，在课程的设置、一日活动的安排、环境的布置等方面要以儿童的需求为出发点，符合儿童的学习、生活和认知规律。(四)、课程观：2012年2月3日，教育部发出了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，明确规定：各地教育行政部门要把防止“小学化”倾向作为幼儿园年审的重要内容，发挥社会监督作用，对“小学化”倾向明显的幼儿园责令整改，经整改不合格的幼儿园取消办园资格，并向社会公布。因此，正确的课程观直接关系到办园的方向，影响孩子的成长。现实的课程管理模式中，统一的目标管理、满满的幼儿作息，促使教师把精力集中在完成形式化的、静态式的教育计划上，放在应付上级各部门及园长的检查上，而忽视了关注孩子动态发展的实际需要，更限制了教师主观能动性的发挥。将原来划一的课程转化为弹性的课程，即：允许教师根据本班实际自主选择内容、设计教学活动及教育策略;允许教师根据幼儿动态的学习过程和兴趣变化调整活动进程;允许教师根据活动内容和学习需要灵活安排时间与空间。如：在作息安排上，我们注重原则性，把握好“一餐一点、二小时户外活动、场地的安排和各课程间的平衡”，然后将活动安排的自主权交给教师，允许教师作灵活、适当的调整。由于将课程权下移，让老师明白：课本、生活、教师、和孩子都是最丰富的课程资源，教师的创造潜能被充分激发。(五)、发展观：幼儿园规划是根据国家有关幼教方面的方针政策法规，对幼儿园未来较长时间发展的规模、速度、质量等方面所作的全面的、有目的、有条理的部署和安排。制定了今后一段时期幼儿园发展的总体目标、任务及实施的措施步骤，幼儿园做什么，怎么做。具有导向性、预见性、系统性的特点。是对幼儿园未来发展所进行的形象设计，勾画和描绘发展的蓝图。?园长和教师是自主发展的主体，只有经过理性的思考才能制定好发展目标。规划要走民主程序，经过教代会表决通过后生效。成为幼儿园的“大法”，三年中一切工作都要以此为轴心展开。二、因地制宜构筑目标完善体系园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子，如何实现教育目标和管理目标的和谐统一?如何把办园理念内化到具体的目标中?首先，摸清情况，展开认真细致的调查，采取了个别谈话、日常观察、园务会反馈和问卷调查等方法，如我设计了职工问卷：幼儿园目前存在的主要问题是什么?你认为如何解决?你的特长是什么?不足有哪些，如何调整?你对园长有哪些要求，需要园长帮助解决什么问题?在幼儿园今后的发展中你有什么建议等等，摸清情况后，及时对症下药。其次，精心设计幼儿园的发展目标，制定好教育目标和管理目标，召开全体教职工大会，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。三、规范行为科学管理提高效能(一)、民主意识现代管理中心确定了以人为本的人本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，她们对一些重大问题有权参与讲评和管理。园长要通过民主管理，做好人的工作，为广大职工创设一个有利于他们施展才华的环境，从根本上调动人的积极性，在改革开放的社会主义市场经济新形势下，园长不仅要树立以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理的意识，具备较强的处理人际关系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。(二)、服务意识什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威;另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上(上级)下(群众)、前(过去)后(未来)、左邻右舍(社会、家庭各方面)、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应当铭记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给职工做好榜样，不能搞特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有奉献精神。(三)、经济意识改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台，园长必须从根本上改变传统的“关门办学”，“等、靠、要”思想，树立强烈的经济意识，效率意识，求真务实，善于用好明天的钱，有钱就可以上规模，上规模就可以出效益，有了经济效益，才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。(四)、法制意识现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识——学法、守法、护法。近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。如果园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时、处处、事事都体现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。(五)安全意识安全大于天，确保幼儿园的安全是搞好各种工作的前提。幼儿园从入园到离园，8个多小时的吃、喝、拉、撒都在园内进行，出入园安全、课堂安全、疾病防控、饮食安全等等都是园长最重的牵挂，作为园长应该把安全当头等大事来抓，增强安全意识、强化责任意识、加强安全教育、加大防护措施，真正做到人防、物防、技防到位，给孩子的健康成长保驾护航。(六)文化意识幼儿园的文化建设，是全面实施幼儿素质教育的重要内容，是实现幼儿教育现代化的必然要求，是提高学校管理水平的客观需要，是创造孩子健康成长良好环境的有效措施，集中体现着幼儿园的治学理念、精神面貌和办学特色。在当前科学发展实践中，园长必须注重物质文化、精神文化和制度文化“三个文化”建设，切实推进幼儿校园的全面协调可持续发展。1、注重物质文化建设物质文化是幼儿园校园文化中最基础的文化，是校园文化最重要的外在表现形式，集中体现在幼儿园孩子生活、学习环境的创设上。一是要优化校园环境。以“规划科学、布局合理、风格新颖、独具特色”为原则，在建设规范化、标准化的基础上，学校环境建设应形成自己独特的文化风格。要巧妙设计各景点，使花草树木布局错落有致、疏密合理，环境优美、相映成趣，力争达到“净化、美化、绿化”的外部景观效果。二是要促使墙壁“说话”。按照“层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机”要求，重点在教室、校园墙壁上进行科学规划，使受教育者如入健康艺术之乡。使他们在知识化、游戏化、趣味化的环境中潜移默化，不知不觉之间受到熏陶。2、注重精神文化建设幼儿园的精神文化建设集中表现在幼儿园的价值取向、师德师风、教学活动上。一是提炼办园理念，用一流的理念指导人，凝聚人心，形成特色，提高品质;二是加强师德师风建设，增强幼儿园教师的责任感、使命感和引导力。三是要创新教学平台。遵循学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。积极开展小图画、手抄报、小卡通和小动漫的制作比赛活动。四是要积极展示。依托电视媒体、校园信息网、、家园互动等形式，不断宣传办园理念和行为，展示师幼风采，争取家园合力，达到最佳办园效果。3、注重制度文化建设制度是幼儿园文化建设的重要环节，是规范、引导和激励幼儿园全体人员行为的重要标尺，幼儿园规章制度的建立，应突出以人为本、价值导向和行为规范三个重点方面。四、锐意改革大胆创新凸现特色美国当代著名管理学家E、戴尔认为，“真正的管理人员永远是一个创新者”。创新意味着不断解决新问题的积极探索实践。21世纪的幼儿园园长必须具有强烈的创新意识。我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，制度不断完善，设施不断更新，课程不断改革创新、办园理念不断升华。要想取得科研兴园、特色强园的效果，这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神，努力学习，更新自身的知识。一所幼儿园，要想在改革的浪潮中始终处于不败之地，作为园长就必须坚持终身学习，完善自己的业务素质和理论体系;高瞻远瞩地构筑单位发展蓝图;科学规范，创新管理模式;走科研兴园，特色强园之路，切实促进老师专业化成长、幼儿健康进步、幼儿园持续有效发展。

公立幼儿园园长需要具备幼儿师范学校含职业学校幼教专业毕业及其大专以上。有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。幼儿园园长证报名对象有具有幼儿教师资格证，从事幼儿教师行业五年以上管理人士，针对从事幼儿园园长工作，即将走上园长岗位的人员。获取园长证的目的使幼儿园园长、教师的师德修养和业务素质、管理能力和教学水平得到提高，真正具备履行岗位职责所必备的基本功和管理能力，具有较强的教育教学管理能力和科研能力。造就一支职业道德素养好、业务精良、适应学前教育改革与发展需要的专家型园长、教师队伍。

综述：可以这样说：1、尊敬的各位教师：大家下午好！ 让我感受到了你们对工作的理解和支持。2、正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的开学工作才能顺利开展。3、再次，我真诚地对你们说一声：“谢谢”！园长职责：1、树立以幼儿为本的科学教育理念和管理思想，拓展办园思路，开拓创新意识，具备深化改革和管理幼儿园的能力。2、提高理解和把握国家法规、教育方针和政策的水平，明确新时期学前教育事业的责任与使命，坚持依法治教、依法治园，提升幼儿园办园的质量。参考资料来源：百度百科－幼儿园园长

幼儿园教学园长的品质与特点介绍如下：园长应具备的四项基本功1、组织能力：幼儿园好像一部机器，如何使其正常运转，这对每一个园长都是严峻的考验，需要园长当好总调度。2、协调能力：幼儿园工作涉及面广，园长要当好“总联络员”，妥善协调好对内、外、上、下方方面面的关系，并取得各部门的重视、关心和支持。3、管理能力：管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，必须要练好内功，即要懂业务，具有指导教育教学活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职员工业务上的领路人，同时也为员工创设一个有利于施展他们才华的环境及成长的空间。4、策划能力：园长必须要有宣传意识，具备策划能力，建立多元化信息流通的立体办园模式，使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体，加强宣传策划，带领幼儿园和教职员工投身社会，参与竞争，以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉，促进幼儿园的发展。园长一般都具备哪些基本的优点呢?优点一、能力强：园长的能力是很强的，不管是在管理还是教学方面都是很强的，如果园长的管理能力不强的话是很难将幼儿园管理好的，所以能力对于园长来说是很重要的。另外，幼儿园的教育也是很重要的，所以作为幼儿园园长必须要有比较好的教育能力，怎样的话幼儿园也就会发展的越来越好了。优点二、有爱心：作为园长必须要有爱心，因为园长不仅是幼儿园发展的领军人物，还是幼儿园孩子们的园长妈妈，作为“妈妈”肯定是有爱心的，如果不具备爱心的话就很难让幼儿园的孩子们健康成长。所以说，园长还有一个基本的优点就是有爱心。优点三、热爱学习：“活到老，学到老”是很经典的，就是告诉大家要不断地学习，园长是很热爱学习的。因为，园长希望自己可以将幼儿园发展的越来越好，所以就愿意通过不断地学习来让自己的能力更加的强，然后带领着自己的幼儿园向好的地方发展。

园长职责1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全工作负总责。2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生活环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。扩展资料：园长的岗位要求：1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。 　2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。3、有幼儿园科学管理的基本知识。参考资料来源：百度百科--园长

幼儿园园长需要具备条件如下：（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真贯彻国家的教育方针。热爱幼儿教育事业。（二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。（三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。（四）身体健康，能胜任工作。幼儿园园长的工作内容有:1、负责幼儿园的全面管理,主持全园工作。2、全面贯彻幼儿园工作条例和幼儿园工作规程。3、制定全园工作计划和各项规章制度。4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构。以上内容参考 百度百科-全国幼儿园园长任职资格

园长应具备素质和能力的第一个方面: 1、恪尽职守，爱园如家 。这是园长应具备的最起码最必要的条件，这一点，很多私立园园长会说，幼儿园是我的，我肯定会做到爱园如家 ，我们这里说到的“恪尽职守、爱园如家”除了这种对家的责任感之外，还特指对事业的追求，就是对教育的使命感。是的，幼儿园是你的，你会很爱她，从心底里去爱她，老师呢，有没有从心底里爱幼儿园的情感呢，只有调动教师爱事业，爱孩子的强烈的使命感，才能激活教师的奉献之情，做到爱幼儿园。而教师这种使命感是取决于园长的教育使命感，倘若园长的教育使命感非常强烈，具有高度的事业心和责任感，有理想和抱负，兢兢业业工作，工作作风上精益求精。管理科学，评价公正，那么，全园就会是一个风气纯正，奋发向上的育人阵地，教师就会自觉的形成一种“不用扬鞭自奋蹄”的教育使命感。幼儿园工作之所以称其难，难就难在： 其一、它麻雀虽小五脏俱全。不管是公立园也好，还是私立园也好，不管是几百幼儿的大园也好，还是几十个幼儿的小园也好，不管其组织规模是大是小，它的职能要求却是一个也不会少的。这就意味着幼儿园需要设置很多岗位。例：教师、保育员、保健员、安保员、水电工、财务会计出纳员等等。但是，不管大园小园，都很难做到所有部门人员配置的那么齐整。有职能要求却没有人员配备，最终的结果只能是园长被要求成万能人物，身兼多职，既要会规划，又要会执行；即要懂教学、会领导、能管理、善协调，又要能识人、用人、激励人；即要擅长招生宣传（幼儿园营销），能与形形色色的家长打交道；同时，还要与方方面面的部门去沟通。都说幼儿园园长是奇才，是万金油，什么都会，这些也对我们幼儿园园长提出了现实的挑战！如何面对这些挑战是我们今天要讨论的第一个问题。其二、合理回报与高质量办园之间的矛盾。我们办园，是有资金投入的，而这种资金投入决定了我们是要获得一定经济回报的，这样在一定程度上形成了幼儿园需要经营的性质。如何经营？是一味追求经济利益的最大化，不顾教育质量，不按教育规律办事；还是只谈教育质量，绝口不提营利？我想，我们在座的每一位园长都会取其中庸之道，但如何把握？就需要大家具有高度的平衡艺术、平衡能力和平衡水平。如何平衡将是我们今天探讨的第二个问题。其三、缺乏实用有效的管理技能训练。大多数园长，包括我在内，是学幼教出身，是教学上的骨干，是教师中的精英。但并不是优秀的士兵就一定会是一名优秀的元帅、管理是实践性极强的与人打交道的艺术，对它的掌握不仅需要对管理知识有深刻的了解，更需要在这些知识的指导下进行充分的训练和实践。否则，我们往往会依照思维惯性做事，常常使人们在不知不觉中一再犯错，特别是在掌握批评艺术、激励下属、招生时与家长的谈话艺术时，如果缺少专业管理理论的指导和训练，会让我们走太多的弯路，付出太高的管理代价。

目前，我国学前教育的发展正处在一个鼎盛时期，社会各界非常重视学前教育的发展，上级有关部门加大了对幼儿园的投资，幼儿园基础建设有了很大的改观，为学前教育的长足发展奠定了坚实的基础。然而当前大多数幼儿园管理人员少，幼儿教师专业性差，幼儿园小学化现象严重，在一定程度上影响了幼儿园的发展。很多幼儿园都是园长一人管理着一所幼儿园，园长的自身素质直接决定着幼儿园的办园水平。作为园长应该提高自身的综合素质，立足本园实际，有效地发挥园长的引领作用，树立先进的教育理念，形成自己的管理风格，带领教师提高专业素质，转变家长教育观念，提高办园质量。园长职责理念学习品质教育观念专业成长随着社会的进步，人民生活水平的提高，幼儿教育越来越受到社会各界的高度重视，幼儿教育也开始步入发展的“春天”，对我们园长的要求也越来越高。作为园长要提高自己的管理水平和自身的专业素质，引领着幼儿园向更高水平发展。一、明确园长的职责，全方位提高自身的综合素质作为园长要明确自己的职责，全面树立正确的、先进的办园理念，认真执行国家的方针、政策和法规，要有较高的管理水平与协调能力，要较强的事业心和心。全方位提高自身的综合素质，做幼儿园发展的引路人。二、树立先进的办园理念，注重孩子“学习品质的培养”作为园长，不能单纯地为了追求生源，迎合家长的心理，而不顾孩子的身心发展规律，一定要遵循幼儿身心发展规律，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展，重视幼儿的学习品质的培养。三、形成自己的管理风格，打造和谐家园幼儿园就像一个大家庭，作为大家庭里面的核心成员――园长来说，要形成一个“和谐家庭”，园长的凝聚力尤其重要。1.尊重、平等按照马斯洛的需求理论，人到了一定的阶段就会有被别人尊重和认可的需要，它有助于团队精神和凝聚力的形成。例如，我们幼儿园每个人都有卫生区，包括园长在内。2.理解、关心幼儿园女同志比较多，上有老，下有小，工资待遇又低，生活中肯定有许多困难。所以作为园长应多理解她们，多与她们交流谈心，替她们解决生活中遇到的困难和工作中碰到的诸多烦恼，让她们安心工作。3.信任、民主人有所长，作为园长，要运用情感的力量，鼓励信任她们，挖掘老师们的潜能，放手让她们自主工作，多听取教师们的建议和想法，工作才会蒸蒸日上。4.表扬、鼓励表扬虽简单，但对于每个人都有着非同凡响的意义。孩子们喜欢表扬，一旦得到老师的肯定，孩子会表现得特别好。这个方法用在老师身上同样有很好的效果。多表扬，少批评，会激励老师的工作积极性。四、有针对性地开展教研活动，逐步引领教师专业成长1.通过递进式的听评课活动，提高教师组织教育活动的能力刚开始的听评课活动，我指定一个领域让老师们选择课题。对每节课进行细致的点评，包括课的设计、教具的准备、师生之间的互动、老师的教态、语言，目标的制定与完成等，通过面对面的听评课活动，大大提高了老师们的讲课水平。为了进一步提高老师们制定、分解和完成活动目标的能力，我们采用“同课异构”的方法，让不同年龄段的班级选用同一个课题，根据幼儿不同的年龄阶段特点，制定不同的活动目标，选用不同的教学方法，设计出不同的教学思路。在对比中掌握了怎样有效地设置和完成活动目标，进一步提高了老师们组织教育活动的能力。2.规范管理教师的业务档案，逐步提高老师们的教育能力每周一篇教育笔记，提高老师们运用专业知识观察、分析孩子的能力；每周一篇安全教育记录，让老师们时时敲响安全的警钟，把安全工作落实到细微处；每周一案例活动，让老师们每周阅读一篇优秀的教育案例或老师们比较欠缺的专业知识，写出自己的收获和感悟等。通过这些业务档案，逐步提高老师们的教育能力。3.优化备课环节，使用电子备课，提高教育教学质量为了提高备课质量，我使用了电子备课，把所有的教育活动直接打印出来，省去了老师们写备课的时间，把精力重点放在熟悉教材和活动准备上，提高了每节课的质量。4.利用多种形式培训和比赛活动，提高教师专业素质教师的专业素质是幼儿园保教质量的基础，我们采用多种形式的学习方法，让每个老师掌握扎实的基本功。一是集中学习，利用学校的优势资源，请小学部的专业老师培训。另一种形式是老师们互相学习，每个学期我们都进行教师基本功比赛，通过这些活动提高教师专业素质。五、用正确的教育观念引领家长，提升家园共育的层面1.拉近家长与我们的距离，争取家长的支持每天接送孩子的时间，我们都安排老师轮流值日，值日教师站在大门口迎接孩子，让家长感觉与我们的距离很近，关系很融洽，我们搞什么活动，家长也是一呼百应。2.让家长参与到幼儿园的活动中来，让家长成为我们最好的教育合作伙伴比如三八节我们开展了一系列活动：小班：我给妈妈端杯水，中班：我给妈妈捶捶背，大班：我给妈妈洗洗脚。要求家长把照片发到班级的站上，同时请家长来幼儿园参加联欢等，让家长成为我们的合作伙伴。3.充分利用家长资源，开创家园互动合作共育的新局面家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育，这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。4.引领家长科学育儿，帮助家长树立正确的家庭教育观与家长相比，我们是幼儿教育的专业人员，了解儿童身心发展的一般规律和学习特点，要帮助家长树立正确的家庭教育观，为此幼儿园专门设立了《园长接待日》，及时解决家长教育孩子中的困惑。六、树立正确的儿童教育观，让孩子们“快乐生活，健康成长”1.重视孩子良好习惯的培养通过优化一日活动的各环节，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。如生活习惯：自己叠衣服，排队喝水、如厕、洗手、穿鞋等；学习习惯：自己收拾彩笔、安静地看书、用完的东西及时放回去、正确的执笔姿势等。2.重视孩子的全面发展我们通过开展丰富多彩的活动，锻炼孩子的各种能力。如通过夹纸球、夹花生米、夹玻璃球比赛，锻炼孩子的动手操作能力；通过种植园拔草，帮伙房摘菜，包粽子，浇花，除雪等活动，培养孩子的劳动实践能力；通过下棋比赛，自制玩教具等活动培养孩子的思维创造能力；通过开展丰富多彩的户外活动，锻炼孩子的运动协调能力等。总之，一个好园长就是一所好幼儿园，园长是幼儿园的最高决策者，是大家的领路人，园长自身的素质直接决定着幼儿园的办园水平。作为园长要不断学习，不断提高，充分发挥自身的优势，引领着幼儿园向更高水平发展！

《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校(幼儿园)和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应资格证书。要求所有园所园长必须做到持证上岗，否则不能开办幼儿园。

幼儿园做为塑造孩子行为习惯的第一所意义上的学校，它所包含的内容很多。不仅有最基础的知识学习，开发幼儿全方面的兴趣发展，同时也是培养幼儿行为习惯的预备期。那么，做为一名幼儿园校长，在给幼儿家长开家长会的时候可以从以下几方面着手。1.做为幼儿园园长，主要负责幼儿园的统筹管理工作，当然，条件比较好的，师资力量较强的幼儿园都会配置业务范围不同的园长。那么做为园长，应该向家长介绍本学年本园的课程安排、幼儿兴趣培养方向、软硬件增或改进、教师培训、校园安全建设、三餐配置等。因为这些问题是大部分家长最为关心的。2.其实，如果真的是园长，更关键的还是配置优秀的幼儿教师。做为园长，将自己的教育理念和管理方式都向幼儿教师进行传递，影响他们塑造正确的教师观，那么，做为园长就可以游刃有余的做好自己的统筹管理工作。这样就可以安排每个班的班主任代为进行各班家长会开设。这不仅减少了园长的工作了，而且还带动了教师队伍建设，同时合理配置了各方面的教育资源。何乐而不为？那么，做为幼儿园园长，要给人亲和慈爱的感觉，这样让家长、老师和幼儿都会喜欢你，喜欢幼儿园。

业务园长：一、负责幼儿园教育教学管理工作。每学期制订切实可行的业务工作计划，确保保教工作有效落实。组织教研组长例会工作。二、根据教育教学需要，制定幼儿园师训计划，确保计划有效落实。三、组织安排业务学习。1、开展教学技能培训，研讨一日活动中的保教工作细则，有目的地组织教师开展备课、说课、听课、评课，定期安排教育教学观摩。2、督促开展教育研究活动，抓好教育论文、案例、课题的学习与研究，并定期进行检查与总结。四、组织大教研活动，定期检查教师备课本、反思等，并进行质量分析。对各类计划制定进行监控并及时反馈，对日常教学工作进行巡查，并及时记录反馈。五、做好教师的业务指导工作，组织开展业务及教学技能比赛等活动，提高教师的教学技能和业务素质，并认真组织实施，做到每次活动开展都能积累有较高质量的相关资料，期末做好教研总结。六、指导教研组长开展工作，协调好各年级段的教学、教育工作。认真做好幼儿全面发展测评工作与全园幼儿的成长分析。协调组织编排每学期的幼儿早操及幼儿园文艺节目、运动会、比赛等工作。七、负责对家教、科研工作的监控。八、负责幼儿园对外公开教学活动。负责对教师进行听课、评课、教育教学检查及教育环境创设评比等工作。九、定期向园长汇报教研活动情况，主动接受园长的检查和指导。协助园长做好教师的职业道德教育和相应的思想工作。十、做好教材图片、备课本、幼儿用书、教学音像资料的保管、分发、征订工作，注意积累各类业务资料。十一、配合园长做好幼儿园课程方案制定，课程实施质量监控与课程评价。教学园长：一、协助行政园长认真贯彻执行园务工作计划，明确培养目标，面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教育、教学工作。加强教育科学研究，不断提高保教质量。 二、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。 三、做好幼儿学期末能力水平测评工作，指导教师科学、全面、客观评价幼儿发展水平，撰写学期幼儿整体发展水平评估报告，分析问题，提出改进策略。 四、关注幼儿保育工作，保教结合，通过科学合理的教学设计与指导提高幼儿身体素质，配合园幼儿保健工作。 五、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。 六、协助行政园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。 七、指导和审查各班学期工作计划，坚持入班听课，每学期不得少于40节。 八、负责整理教师业务档案和教育资料，及时添置玩具、资料、教具。 九、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。 十、协助园长设计、组织好园大型活动。 十一、积极与社区联系，利用社区资源，扩展教学区域，丰富教学内涵，建立良好的社区关系。

幼儿园园长岗位职责 　　在日常生活和工作中，我们可以接触到岗位职责的地方越来越多，制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。拟起岗位职责来就毫无头绪？以下是我为大家整理的幼儿园园长岗位职责，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园园长岗位职责1 　　1、组织教师结合本园特点明确园所培养目标、完善课程体系、制定园所教学计划、合理安排幼儿一日生活,全面提高园所保教质量。 　　2、熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点,熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求,指导和审查各班学期工作计划,定期查阅教师的各项教育文案、测查幼儿教学效果,并做好记录 　　3、定期组织教师开展各类教研活动,提高教师的业务能力,完成保教岗位人员的各项评比与考核任务。 　　4、做好班级教务检查工作,坚持深入班级听课,指导教师规范开展教育教学。 　　5、做好幼儿园生源管理与新学期的分班工作,配合市场部设策划、组织好园内外的大型活动与招生活动。 　　6、确保幼儿园课程和教育教学活动有序、安全开展,幼儿能在课程活动中不断获得发展,实现教育目标。 　　任职要求: 　　1、持有幼儿园教师资格证、园长资格证;学前教育、心理学等相关专业本科以上学历,经验丰富者可适当放宽要求。 　　2、熟悉和了解国内外学前教育理念、幼儿园课程设置和教育教学特点。 　　3、思路清晰、严谨,计划性和执行力强,能组织家长讲座、师资培训和对教师进行工作指导。 　　4、在幼儿园从事教育工作8年以上,5年以上省级幼儿园或国际园教学管理工作经验。 　　5、有独立承担教学培训与策划组织各项大型活动的工作能力。 幼儿园园长岗位职责2 　　园长 　　园长是幼儿园法人代表，对外代表幼儿园，对内全面负责幼儿园行政、教育、教学、后勤工作，园长室为幼儿园决策机构，具体职责如下： 　　1、正确贯彻执行党和国家教育方针、政策、法规，依法治校；团结、依靠、带领全园教职员工，积极推进教育改革；遵循教育规律，确保教育质量，提高办学水平。 　　2、领导制订幼儿园发展规划和学期、学年工作计划，认真组织实施、检查、总结。 　　3、根据幼儿园规模、编制标准和上级有关规定，选聘教职工。建立健全各项规章制度和岗位职责，实施人员管理。加强领导班子建设，加强教职工思想政治工作。 　　4、领导和组织幼儿园德育工作。坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，加强德育工作队伍建设，加强对幼儿的思想品德教育。 　　5、领导和组织教学工作。坚持幼儿园工作以教学为中心，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学研究和改革，努力提高教学质量。 　　6、领导教师队伍建设工作。注重培养青年教师，切实抓好“名师工程”，形成师德高尚、质量优秀、结构合理、学科配套、骨干齐全又相对稳定的师资队伍。 　　7、领导后勤和人事财务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持后勤工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康，严格管理校产和财务，努力改善办学条件和教职工福利待遇。 　　8、积极争取社会各方面对幼儿园工作的支持，代表幼儿园协调、处理公共关系。 　　9、积极沟通幼儿园与家长的联系，开辟多种渠道听取家长对幼儿园工作的意见，切实改进工作。 　　11、民主管理幼儿园。幼儿园重大问题决策，须经理事会议讨论通过，听取教代会意见，自觉接受党支部、教职工监督，自觉接受上级有关部门的审计、督导。 　　12、恪守幼儿园领导干部自律准则，廉洁奉公，秉公办事。 　　13、主持理事会会议和教职工大会，布置落实幼儿园工作任务并检查完成情况，对部门干部实施考核。 　　副园长 　　组织执行幼儿园各项规章制度，管理幼儿园教育、教学、教科研工作，对园长负责。 　　1、结合本园实际，合理制订并落实教科研、教学工作计划，检查落实教学常规管理，建立正常的教学秩序。 　　2、协调教育教学工作。指导教研组长开展工作，帮助工作人员提高保教质量。 　　3、领导学科教研组工作。有计划、有组织地开展教学研究工作，不断改善教学现状，改进教学方法，提高教学质量。 　　4、负责课题管理、教师教科研、教学研究工作，不断提高教师业务水平，协助园长抓好教师队伍建设。 　　5、根据幼儿园质量评估体系，组织教学质量检测，负责考核评估教师工作质量和教学水平。 　　6、负责教师继续教育工作。组织开展教师有关培训工作。 　　7、协助园长落实具体考核事项，指导、检查和评估教师以及其它工作人员的工作，并给予奖惩。 幼儿园园长岗位职责3 　　1、主持全园安全、行政、业务管理工作，思想政治工作和精神文明建设。 　　2、认真贯彻执行党的教育方针、政策。执行上级主管部门有关安全工作的指示和决议，全面的组织和管理好幼儿园的各项安全工作，带领并团结全体教师努力完成幼儿园全面工作任务。 　　3、领导幼儿园制度各项安全工作制度及安全工作计划，定期主持召开幼儿园安全工作会议。经常深入各班、督促、检查、指导幼儿园的安全工作，做到管理目标化，工作程序化，方法科学化，作风民主化。 　　4、加强对幼儿园教育、教学的领导，及时指导幼儿园指定一切重大活动的安全工作预案，以保障幼儿园工作的顺利进行。 　　5、不断改善办园条件，完善幼儿园各种保健设施设备，以保证幼儿的健康成长。 　　6、经常组织教职工及家长的安全知识学习，有计划地做好交通安全、消防安全培训工作。 　　7、指导幼儿园做好各种传染病的防治工作，果断处理各种突发事件。 　　8、做好每年教职工、幼儿的体验工作。 幼儿园园长岗位职责4 　　岗位职责： 　　1、贯彻执行国家、地方的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。 　　2、制定幼儿园的发展目标、规划和工作计划，组织实施并做出总结。 　　3、贯彻德美办园宗旨，做好教育教学工作，市场和招生工作，卫生保健工作，后勤工作等。 　　4、组织、执行德美总部各项规章制度。 　　5．树立关系和谐、宽容理解、工作严谨、细致服务的园风，带领全体员工，认真做好各项工作，对员工能够做出公正的评价，并对其进行月绩效考核、评级考核等。 　　6、为幼儿园培养各方面的人才，建设一支精良的教师团队，使老师们业务能力和教研水平在不同程度上都有所提高。 　　7、安排好园内的各岗位，做好员工的储备工作。关心员工生活，体贴入微，为员工排忧解难，做员工的贴心人。 　　8、定期组织召开园务会和全体员工会议，加强民主管理和监督。 　　9、管理好校园设备和财产，努力改善办园条件。 　　10、做好幼儿园的预算、结算。 　　11、定期安排家长课程及看护人课程，平时注重组织和指导各部门做好家长服务工作，及时听取家长意见，改进工作，做好家园配合。 　　12、加强与社会的联系，不断获取新信息，争取各方面的支持和配合。 　　任职资格： 　　1、大专以上学历；学前教育、幼师相关专业。 　　2、具有幼儿园园长上岗证。 　　3、5年以上国内大型幼儿园、国际幼儿园或教育机构全面管理经验。 　　4、熟悉国、内外学前教育领域发展特点；熟悉幼教行业运行情况及相关法律、法规；诚实敬业、责任心强，具有良好的开拓创新精神和团队协作精神；具备良好的组织、协调、管理能力；能承受较大工作压力。 　　5、有较高的沟通能力和营销策划与组织能力。 　　6、有良好的个人素养及较强的开拓与创新精神。 　　7、热爱并乐于从事教育事业，具有先进的教育理念和较强的管理能力。 　　8、英语水平优异优先考虑。 幼儿园园长岗位职责5 　　岗位职责： 　　1、模范遵守幼儿园园规，有强烈的工作责任心。 　　2、热爱幼儿教育事业，乐于听取意见，具有全局观念和奉献精神。 　　3、有创新意识、开拓精神，为提高办园水平提出合理化建议。 　　任职要求： 　　1、幼儿园工作1年以上工作经验； 　　2、熟练掌握基本办公软件使用，会做PPT。 幼儿园园长岗位职责6 　　一、教育教学 　　1．负责教育教学的全面管理指导工作。 　　2．负责每学期教育教学计划的制定、实施与总结，针对幼儿园的实际确立重点，保证每学期在某一方面有所突破与提高。 　　3．认真分析幼儿园教师的教育水平与幼儿发展现状，设立合理的幼儿园教育教学课程，并在教育实验的基础上组织实施，形成特色。 　　4．协助教师做好园外社会教学活动的联系、组织工作。 　　5．负责与教学、游戏有关的教具、玩具的添置。 　　二、教育科研 　　1．认真分析幼儿园教改中的不足与难点，选择科研课题，制定研究方案，并按照国家五年规划的节奏，及时上报教科所立项。力保每年都有省、市、区立项课题。 　　2．负责立项课题研究小组研究人员的组织与培训、研究资料的搜集、研究过程的管理。 　　3．每二周参加课题组研究一次，及时了解研究的进展和困难，给予相应的协调与帮助。 　　4．每学年帮助教科研的教师制定小课题计划、撰写论文，并负责各课题专项档案的整理。 　　5．负责做好各课题的中期汇报、结题评定工作。 　　6．负责课题成果的再利用与推广工作（现场会、讲座、教材、读物等）。 　　三、观摩接待 　　1．负责幼师学生的见习、实习工作。 　　2．负责乡镇教师的教学观摩、接待与组织工作。 　　3．每次的教学观摩，要与开课教师一起选择课题、备课、试教、说课，体现最新的教育科研成果和观念，为青年教师提供脱颖而出的机会。 　　四、教师培训 　　1．每年制定详细的培训计划，利用各课题组活动与研究时间，对教师进行有层次的培训。 　　2．每学期为教师提供两次以上去外园观摩、学习的机会。 　　3．履行省示范园培训教师的义务，每年根据上级需要去乡镇叵其它地区送教培训。 　　4．承担教育局布置的培训任务。 　　五、日常工作 　　1．每二周组织一次业务学习，传达学习教育新信息、新观念、新方法。 　　2．每周五检查主班教师的备课本、计划本、教学笔记本，并根据情况及时反馈意见。 　　3．每学期听课50节以上，了解教师的教学水平及幼儿发展情况工及时评价。 　　4．每学期末对全园幼儿抽查测评，并将分析结果和指导性建议及时与教师交流。 　　5．每天及时将教育教学、教科研基本情况输入电脑。 幼儿园园长岗位职责7 　　本园在发挥党组织的政治核心作用下，全面贯彻园长负责制，园长全面负责幼儿园的园务工作，其主要职责为： 　　1、坚持社会主义办园方向，全面贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等国家有关法律、法规、方针、政策，认真执行上级党委和教育行政部门的通知、决定。 　　2、领导幼儿园全面工作，管理好幼儿园的人、财、物等工作，管好用好幼儿园经费，严格执行财经纪律和财务制度，对幼儿园重大工作和重大改革措施进行决策，并组织实施。 　　3、负责制订幼儿园规划和学期全面工作计划，负责建立并组织执行各种规章制度，每月布置、检查、总结幼儿园工作,每月召开一至二次园务会，每学期向行政主管部门报告工作。 　　4、负责领导和组织园内管理体制改革，制订相应的制度，引入竞争机制，使改革不断深化、完善，负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教职工的工作，并合理给予奖惩。 　　5、加强教职工的思想政治工作，组织政治学习和业务学习，为教师的文化业务学习创设条件，关心、改善教职工的生活和工作条件，维护教职工的正当权益。 　　6、定期召开家长会，征求家长意见，取得家长支持。 　　7、发挥教代会的作用， 尊重教职工的主人翁地位和民主管理、民主监督的权利，团结和依靠教职工办好幼儿园。 幼儿园园长岗位职责8 　　幼儿园后勤副园长岗位职责 　　一、在园长领导下负责幼儿园保育保健、膳食营养、后勤保障工作，落实园务计划及管理目标。 　　二、认真贯彻宣传预防为主、增强为主的方针，常与保教人员了解分析幼儿健康情况，对保健工作提出管理措施，认真督促和检查卫生制度。 　　三、组织开展全园的保育工作，组织教师和后勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题研究，总结推广，交流验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。 　　四、贯彻保教结合方针，指导教师及后勤工作人员紧密配合教育工作，并经常检查督促，落实岗λ责任制。 　　五、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想教育。检查各种制度落实情况，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作的文书档案。 　　六、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理。及时督促维修指导，增加人员时及时增添教学设备、用品，经常进行安全检查。 　　七、与医务人员共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食。 　　八、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情况。周定期检查各班执行卫生制度的情况，并与医务人员定期检查厨房，执行卫生保健制度情况。 　　九、做好安全防卫、防火、防毒工作，发现不安全因素及时采取措施。 　　十、做好教职工的考勤登记。制定后勤工作计划，并进行工作总结。 幼儿园园长岗位职责9 　　1、贯彻党的教育方针，执行上级指示决议，团结全园职工，努力完成幼儿园的双重任务。 　　2、深入实际组织和领导教养工作，出点子，搞科研，不断总结教养工作质量。 　　3、组织和领导教职工的政治、业务学习，交流信息，认真做好教职工政治思想工作，关心他们的生活和健康，调动和发挥他们的积极性和创造性。 　　4、坚持勤俭办园的方针，组织领导全国的事务工作，管理好幼儿园的`园舍，设备和经费，不断改善幼儿园的教学条件和教职工的办公条件。 　　5、定期召开园务会议，公开报告、总结园内重大工作、发扬民主集思广益，办好幼儿园，定期召开家长会议，听取意见，改进工作。 　　6、完成领导交办的临时任务。 幼儿园园长岗位职责10 　　1、协助园长实施有关教育方面的法律法规、方针、政策及上级主管部门的规定。做好教师的政治思想工作，调动其积极性，做好教师工作绩效和学期评定。 　　2、负责制定全园教学业务计划(包括教研、科研、业务、学习、日常教学管理等)并组织实施，做好阶段工作小结与期末工作总结。 　　3、负责组织、指导和审查教师制定的班级学期、月、日教育计划的完成情况、用词用句规范情况并检查督促执行情况。 　　4、负责组织教师进行业务学习，学习《规程》、《纲要》，以新精神、新观念指导教育实践，指导年段教研组长，认真组织教师集体备课，设计最佳教育方案，不断提高教师业务水平。 　　5、有计划地深入教学第一线，检查督促指导保教工作，并能分析、反馈问题，及时解决问题。 　　6、负责指导，安排园内外教学观摩活动和实习、见习工作。 　　7、负责召开园教研组会议，专门研究教育、教学、改革的问题，抓好科研计划的实施，及时总结经验、交流、推广。 　　8、负责日常教育教学常规管理(如制作作息时间表、课程表以及各种活动检查表等)并重视资料积累和业务档案的管理。 　　9、每学期末检查了解各班幼儿发展观察评估情况，及时统计、汇报、分析，为调整和制定下学期教育目标提供依据。 　　10、每学期初应提出合理的教学活动设施教玩具的添置调配等使用意见。 　　11、主动向园长汇报工作，园长外出或病休时要行使园长的职责，负责全面工作，解决和处理园内重大的事件。 　　12、分管园内教学、课改、家长工作。 幼儿园园长岗位职责11 　　岗位职责： 　　1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。 　　2、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心职工生活，倾听职工意见，支持职工开展各种有益的文体活动。 　　3、负责维护校园环境的管理，有计划的搞好校园绿化、美化，不断优化育人环境，重视园内安全工作，妥善处理一切偶发事件，预防各种安全事故的发生。 　　4、协助园长做好幼儿园总务后勤的管理和服务工作，熟悉幼儿园总务后勤工作、规章制度、工作职责，并认真组织实施。 　　5、协助园长做好其他的辅助服务工作。 　　任职要求： 　　1、大学专科以上学历，具备教研管理能力，有幼儿园或行政相关工作经验者优先考虑； 　　2、工作认真，负责，细致，沟通以及协调能力强； 　　3、热爱幼儿园工作。 幼儿园园长岗位职责12 　　1、全面负责亲子园的人事、财务、经营、教学和安全等工作; 　　2、因地制宜的制定园所发展特色; 　　3、维护与家长及园所周边公共关系; 　　4、关心、指导、员工工作生活,考核员工的工作态度与工作绩效; 　　任职要求 : 　　1、35周岁以上,教育相关专业,本科以上学历; 　　2、具有幼儿园园长资格证书; 　　3、熟悉国内外学前教育领域发展趋势和特点,具有独立开发设计课程体系的经验,具备对教育教学方面的指导和培训能力; 　　4、具备较强的执行能力和管理能力,诚实、正直,工作敬业,喜欢孩子,有强烈的事业心和良好的职业道德; 　　5、具有国外幼儿园工作经验者优先; 　　6、三年以上亲子幼儿园或国际教育机构管理工作经验者优先。 幼儿园园长岗位职责13 　　1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。 　　2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。 　　3、负责全园教职工的聘任，调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。 　　4、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强＂爱心、和谐、团结、向上＂的园风建设。 　　5、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治和业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。 　　6、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。 　　7、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。 　　8、完成党政领导交办的其他工作。 幼儿园园长岗位职责14 　　职责描述: 　　1、负责公司幼儿园项目的落地,主持公司幼儿园项目的日常教务及教学管理工作; 　　2、及时了解国内外幼儿教育动态,研究幼儿教育新成果,关注幼儿教育发展的新动向; 　　3、全面掌握教职员工的思想动态,开展常规性的培训: 　　4、定期召开家长会,展示教育成果、宣传家教方法,听取家长意见,提高办园质量; 　　5、参与公司工作计划的制定、确立分级管理目标、建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制; 　　任职要求: 　　1、教育、管理相关专业毕业,具备儿童教育心理学实操,本科以上学历; 　　2、从事园长或执行园长工作三年以上,有丰富的高端园操作经验,有新开园筹备工作经验者优先; 　　3、具有独立开展工作的能力、协调能力强,能独立承担园区筹建的各项工作; 　　4、有丰富的幼儿园人脉资源者优先; 　　5、证照齐全,英语口语优秀者优先。 幼儿园园长岗位职责15 　　幼儿园园长助理岗位职责 　　（1）协助分园园长实施有关教育方面的法律、法规、方针政策及上级主管部门的规定； 　　（2）协助所在园区的分园园长，做好所在园区的教职工的思想政治工作 　　（3）协助教学园长做好教育科研与教育教学管理工作； 　　（4）协助制定学期教育工作计划、教研计划、审查各年级、班级学期工作计划，期末总结；参与检查班级所有的计划、教育笔记、备课笔记、幼儿成长档案、班务管理工作予以分析指导、总结评估； 　　（5）协助组织安排好教师的业务学习和教研活动，抓好教师的教学常规工作和幼儿一日活动的各个环节，并做好检查、评估工作。组织好全园的教学观摩活动，不断提高教育教学质量； 　　（6）协助分管副园长做好课题研究的组织管理工作，并总结成果； 　　（7）协助抓好教研组、学科组建设，根据每学期的教研、科研重点，制定切实可行的计划，组织全体教师贯彻、落实、并及时做好总结工作； 　　（8）刻苦钻研业务，不断提高自身的专业理论水平和教科研能力，并有一定的成果； 　　（9）负责家长们工作，并扎实推进家长们满意工作的建设； 　　（10）主动向园长汇报工作。 　　幼儿园园长助理岗位职责 　　一、协助园长完成“园长职责”。 　　二、贯彻保教结合方针，组织保育员和后勤人员进行业务学习、观摩和专题研究，总结推广，交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。 　　三、负责后勤管理工作，指导后勤工作人员紧密配合教育工作，进行思想教育，检查各种制度落实情况。 　　四、组织家长们工作，定期开展家长们会、家长们开放日、家访、家长们工作坊活动，并做好记录。 　　五、做好安全保卫工作，制订安全保卫措施，经常性的督促门卫监守岗位，落实责任，把好门口关。 　　六、负责园舍设备、绿化、环境卫生，及时督促维修指导，及时增添教学设备、用品，经常进行安全检查。 　　七、负责工会工作，协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。 　　八、不断摸索、钻研分管工作的新思路、新举措，向园长提出合理建议，稳步提高本园保教质量。 　　九、园长助理是教学副园长与所在园区分园园长的助手，协助做好教育教学、教育科研与常规管理工作。

写作思路：如果在孩子的教育方面有一些建议，可以对园长表达一下，也可以写一下感谢园长的话语，比如感谢您长久以来的精心培养，使我的孩子从一个顽童逐渐成为了一个爱学习，懂礼貌，讲团结的好孩子等等。正文：1、感谢您长久以来的精心培养，使我的孩子从一个顽童逐渐成为了一个爱学习，懂礼貌，讲团结的好孩子。2、是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙！是您为他扬起了理想的风帆！他在您温暖阳光的沐浴中充满自信！3、在您汗水的滋润下，孩子像种子一样发芽长大！衷心谢谢您！祝您工作如意、阖家欢乐！4、我孩子在园长的教导下短短这段的时间进步很大，不仅胆子大了、能踊跃发言，而且思维敏捷、注意力集中、想象力丰富，同时在其他各方面都有了明显的进步，这与园长的教育是分不开的，永远永远祝福您，给我孩子智慧的源泉。5、在此感谢园长对我孩子的关爱与照顾！感谢园长给予他无私的帮助，无微不至的关心！感谢园长对他学习生活方面给予的宽容和理解！孩子的明天会因为有您的教育而感到骄傲。

与幼儿园长沟通不悦,心情不好的句子幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。那么作为一个园长，怎样起好关键作用呢？根据我自身的实践体会，认为必须做到一个热，确立二个性，树立三个精神，练好四个基本功。一是做到一个热：有一位采石工人说过：“困难象石头，决心像榔头，榔头敲石头，困难就低头。”在幼儿园这样女人多的单位，作为园长更要保持这种乐观主义精神，凡事不能斤斤计较，更不能耿耿于怀，想到在一起工作是一种缘份，很多事情就都可以一笑而过，只要园长大度体谅教职工并保持开朗的心境，教职工也一定会被你所感染。园长要抱着满腔的热情去进取、突破、发展，园事、家长事、幼儿事都要热，并要做“热得快”，教师、家长和你说事时立刻要有反映，可以办的应马上办，不可以马上办的，也能说明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞教师。领导对人热情，工作效率高也一定能带动全体教职工，但是如果领导凡事高高在上，态度冷谈，肯定会影响教职工的工作情绪。有一年，小事曾影响我，使我知道教师们其实非常在意领导的反应，作为领导一定要很好地控制自己的情绪：大概在3年以前，有一次，因为幼儿园经费问题没有着落，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师跟我开玩笑，说吃饭的时候都在议论王老师今天怎么了，一定发生了什么事，弄得老师们也有点人心惶惶，我这才意识到掩饰自己情绪的重要性，以后在面对教职工时表现较热。热是一种能源，是一种“精神动力”，有了园长的“热”，推动我们工作不断前进，在指导各项工作中才能源源不断地发出热量来带动教师也“热”起来。二是确立二个性（心）：园长要具有高度的事业性和责任心，作为园长要有理想和抱负，兢兢业业工作，做出业绩，这才称得上是一个合格的园长。高度的事业性主要体现在精益求精的工作作风上。我们老师都知道我对工作要求，就是一定要尽最大努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的态度就是责任心，曾有朋友说，我园长当得太累，他的言下之意是我管得太多。但我自认为并不是事无巨细都亲力亲为的园长，因为我下面有非常得力的副园长在扶持我的工作，但是园长必须对全园全面工作都了如指掌要加强计划，分段实施，抓好重点，所以许多工作我考虑得很多，在实施过程中关注较多。因为幼儿园工作无小事，特别是涉及孩子的事都是大事，园长一定要非常重视。当然整天忙于事务的园长也并不是好园长，作为园长要克服人云亦云，亦步亦趋的工作作风，经验要发扬，教训要切记，要开拓思路，摸索规律，团队合作，更要在心态上要调整好，对事情成功期望值要适中，只有这样，才不至于心理失衡，手忙脚乱，临渴掘井，才能使工作更得心应手。 三是树立三种精神：一是要有乐观主义精神。要做好幼儿园的各项工作，诸多困难是客观存在的。说实在的园长的创业到守业到现在的可以说再次创业，这近20多年的风风雨雨中，幼儿园也经历了不少考验，也曾一度人心涣散，但是我并没有因此退缩，因为有的时候工作虽然有难度，但我想办法总比困难多。二是要有奉献精神。我曾在一本管理书中看到：对领导一词的解释：认为领导就是服务，就是多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师且都是女教师，女教师有其自身的特点：自尊、清高、爱面子，但有时话多，心胸较陕窄；另一方面：幼儿园五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭及各方面），吃喝拉撒睡，而一园之长，有时更象是一位大家长，园长没有一点奉献精神，没有一种服务意识，是很难为幼儿园营造出良好的学习、生活、工作环境的，只有园长自己以身作则，给教职工做榜样，不搞特殊化，在个人利益上做到先人后已，更要注重是园长非权力因素，并时刻把每位教职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务，才能赢得她们从心底里的尊重和爱戴。 三是要有创新精神，作为21世纪的园长必须具有创新精神，近几年我园的发展也体现了创新，许多事情我们敢于尝试：例最早实行聘任制，率先起步家委会工作，较早体现保教结合理念，不断优化保育工作，并在英语特色、珠心算特色、感恩特色的探索也有一定成效。因为我知道，只有“先一步，高一等，优一层”，树立“不断进取，永不满足”的精神，才能推动幼儿园各项工作勇攀新的高峰。 四是练好四个基本功：即组织能力、协调能力、管理能力和策划能力。一是组织能力：幼儿园好像一部机器，如何使其正常运转，这对每一位园长都是严峻的考验，这就是需要园长当好总调度。古人云：“独木难成林”，如果单靠园长一人孤军作战，难成大事，为此幼儿园从实际出发，树立以人为本的理念，建立高效的管理网络。现在我们有四个年级组，三个特色组，二个保育保健组和二个后勤组。年级组长、特色组长、保育组长、炊事班长实行一年一聘，有全体教职工选举产生，他们能充分发挥上呈下达，下情上达的纽带和桥梁作用。实践证明，这一管理网络的建立，避免出现园长、副园长单干状况，做到有事能马上拉得出队伍，又确保了幼儿园各项工作快速、高效运作。 二是协调能力：幼儿园工作涉及面广，园长要当好“总联络员”，妥善协调好对内、外、上、下方方面面关系，使之形成合力，特别是要取得上级部门的重视，关心和支持。说实在的，外界认为我园所收费用不算低，日子一定很好过，但事实并非如此，幼儿园经费存在着一定的困难，这就需要园长去协调、去沟通、去解决，保证教职工切身利益得到保障这样才能调动大家工作积极性。协调能力也是园长最基本，也是最重要的能力之一，只有理顺了方方面面的关系，园长才能集中精力抓管理，才能形成管理工作的良性循环。三是管理能力：管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，要做好以下三点：一是园长要练好内功：即要懂业务，具有指导教育教学活动能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上、业务上的领路人；二是坚持民主管理，园长要通过民主管理，鼓励人、激励人，为广大教职工创设一个有利于施展他们才华的环境。近二年，幼儿园新充实了16名大专，象张娟老师来园才二年，就已经成为园骨干教师。民主管理带来的是教职工工作积极性、主动性空前高涨，许多工作都是“我要做”而不是“要我做”，大家进取心也大大增强。三是要建立行之有效的规章制度。近年来，随着幼儿园办园规模的不断扩大和教职工队伍的不断壮大，对我们管理者的要求也越来越高，我们在规范化管理上下功夫。分园开办以来，真正做到凡事有据可依，有章可循，对于新出现问题，通过园务委员会成员商量，交全体教职工讨论通过后，再以文件形式出台，这样使幼儿园的管理制度更加健全。管理有序是园长管理能力的体现，但也是一件很不容易的事，必须在实践中不断探索，不断完善。四是策划能力：现代社会变革快、发展迅速，这就需要幼儿园必须去适应社会需要，自觉融于社会。“酒香不怕巷子深”的时代已经过去，“酒香也要勤吆喝”的时代已经到来。园长必须要有宣传意识，具备策划能力，树立开放办园观，建立多元信息流通的立体办园模式，使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体，加强宣传策划，带领幼儿园和教职工投身社会，参与竞争，以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉，顺应经济发展和社会进步的需要。社会在进步，时代在发展，作为新时代的园长，必须更新观念，开拓视野，开创新路，才能在社会主义市场经济大潮中永远立于不败之地。

你好，作为园长/副园长，应该有高瞻远瞩的能力，统领全园做好日常保教工作，带领老师完成教学工作。做好家长和园里的合作共育，执行国家统一的制度法规，完成全园的招生、教育工作。具体到以下几点：1、职业素养好的园长，是具备了教师职业道德，有科学的教师观、教育观、儿童观的，在教育和管理的工作中，一直秉承这种理念。2、教学能力优秀的园长，一定是从教师岗位选拔出来的，具备多年的教学经验，有较高的教学水平。在幼儿园五大领域教育和保教教育中发挥着重要的作用。从基层选拔的园长，更能领导好幼儿园保教的工作。3、管理能力作为园长，需要统领全园，一定是具备了高瞻远瞩的能力，有较强的筹划和执行能力，有较高的领导能力。4、人格魅力园长是管理幼儿园事物和幼儿园老师的工作，跟人打交道的话，需要具备一定的人格魅力，这样才能更好的以人为本的工作。注重细节，能更胜一筹。5、信念一个园长要有学历、有能力、有自信、有爱心、有很多要求和规定，但是最为重要的就是您要有一种能力，就是不管遇见什么事情，什么挫折，什么问题，您都能有继续下去的动力，这些动力是爱、是耐心、是责任心、是凝聚力、是心中的一股劲儿……以上为个人意见，供您参考！

作为已经考过幼儿园园长证的园长简单的回答一下你的问题，希望对你有所帮助。想要成为一名幼儿园的园长，首先应该拿下幼儿园园长这个证书，现在无论是什么行业，都是要持证上岗的，所以这个是你成为幼儿园园长的硬件条件，你首先应该满足这个条件的。那么如何报考园长证呢，说说我的经历吧。我当初就是开幼儿园的，因为教育局的来查，因为园里没有人有园长证，为此还对我们园进行了罚款，后来我迅速的为园里的几个骨干老师，办理了园长证书，当时是因为朋友推荐的机构，所以下证过程挺顺利的，每人花了1800，半个多月就下来证书啦。除了园长证书，想要成为一个园长，最重要的就是自身的品质，我们都知道，当一个园长需要管的事情太多了， 不管是对内的还是对外的，都需要操心，而且小朋友的年龄属性决定，他们需要更多的照顾，所以一定要有足够的耐心，还有组织协调能力，这样才能顺利的当一名合格的幼儿园老师的。作为一个幼儿园的投资者，我最希望的是，我的园长能够独当一面，然后在日常管理做好的同时，把学生和家长的满意度做上来，这样就是最好的了。所以很重要的一点，你要有一颗服务的心，这样才能把工作做好。对了我把我当时报名老师的联系方式放下面（v），有需要的自己问吧。

幼儿园园长负责哪些工作 幼儿园园长负责哪些工作？幼儿园的园长是整个园区的主要负责人，所以日常工作一般都是针对一些比较重要的事情，现在和大家分享关于幼儿园园长会负责的一些工作内容，希望对大家有帮助。 幼儿园园长负责哪些工作1 幼儿园园长的工作职责： 1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全工作负总责。 2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。 3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。 4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。 5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。 6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生活环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。 7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。 8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。 幼儿园园长负责哪些工作2 幼儿园园长岗位职责 （一）全面负责贯彻执行党和国家的方针、政策，主持幼儿园的日常工作，坚持民主集中制，带领并团结全园教职工努力完成园内各项工作目标和任务。 （二）组织和领导幼儿园的保教工作、家长工作、教科研工作，认真总结经验，不断提高保教质量。具体工作包括： 1、组织制定和审查幼儿园的"发展规划、各班学期教育工作计划，并检查执行情况。 2、组织和领导教学观摩，帮助总结经验开展研讨交流。 3、组织专题科研，总结成果，丰富幼教理论。 4、组织保教人员开展业务培训和业务竞赛，提高业务技能。 5、定期召开全园幼儿家长会，听取意见，改进工作 （三）抓好教职工的政治思想工作，组织教职工的政治、文化、业务学习，有计划地开展继续教育，提高教职工政治、业务水平。 （四）全面负责幼儿园的安稳工作，严格安稳制度的落实情况。 （五）保健保育管理 1、组织全园工作人员保健保育知识学习，不断提高全体人员的保教意识。 2、按照保育、保健工作常规要求，负责检查和考核保育、保健工作质量。 3、抓好幼儿的饮食卫生与安全，定期召开伙委会，督促保健员按时制定食谱，做好营养核算。 （六）财务和后勤工作管理 1、领导总务抓好后勤的日常工作。 2、负责全园工作人员考勤检查。 3、负责全园年度财政结算，制定全年经济预算，定期检查财产物资保管情况和财会账目。 4、领导并监督检查各岗位安全卫生工作制度执行情况。 5、坚持勤俭办园的方针，合理安排经费开支，关心教职工的福利待遇，努力改善办园条件。 （七）人事工作管理 1、负责和配合人事做好幼儿园的人事调配；教职工的工资调改、职称评聘、技术等级考核等工作。 2、负责全年人事工作的年度统计和年终报告。 （八）定期组织召开集团行政会议、教职工代表会议、全园人员会议，研究全园工作计划，制定各项规章制度，检查、总结工作经验。

幼儿园园长岗位职责如下：幼儿园园长岗位职责 篇1一、园长的主要职责：幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下：1．贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。2．负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极和创造性。3．主持幼儿园的保教工作。领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章，确保幼儿在园安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准，促进幼儿身心和谐发展。4．领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及园舍、设备和经费管理等。5．密切与家长和社区的联系，向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。二、园长岗位要求：（一）基本思想品德要求：1．坚持党的基本路线，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。努力学习建设有中国特色社会主义理论。2．热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、依靠、团结教职工。3．实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主。4．敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新。（二）岗位专业要求：1．正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。2．有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。3．有幼儿园科学管理的基本知识。（三）岗位能力要求：l．能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际，制订本园发展规划和工作计划并组织实施。2．有管理和指导工作的能力，能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导幼儿教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作；帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。3．有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。4．有一定的撰写文稿和口语表达能力。能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。

　　1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全工作负总责。 　　2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。 　　3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。 　　4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。 　　5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。 　　6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生活环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。 　　7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。 　　8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。

幼儿园园长的工作职责：1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全工作负总责。2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生活环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。扩展资料幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。在我国目前紧缺的各类管理人才中，幼儿园园长应该列入极其紧缺的一类。根据教育部统计，截止2010年，我国各级各类幼儿园数量为13万所，其中民办幼儿园占总量的63%，而且以每年25%的数量递增；公办幼儿园园长实行教委任命制，绝大部分园长源自基层一线岗位逐渐成长起来的老师，这种人才培养模式一方面周期长，效率低，从数量上远远满足不了社会需要；另一方面，因公办管理体制限制，大多数园长办园理念和管理模式单一，不能适应快速新兴民办园所的需要。大量的民办幼儿园甚至部分公办幼儿园根本没有合格称职的园长可用！于是出现了大量未经培训就上岗的“外行园长”，这是造成目前幼儿园管理水平参差不齐的重要原因，也是国内婴幼教育行业及办园质量远远低于国内其他行业整体素质水平的根本症结所在。如何创新思路，以更科学合理的模式培养出国内婴幼教育行业发展所急需的合格称职的园长成为当务之急。

幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下：1．贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。2．负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极和创造性。3．主持幼儿园的保教工作。领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章，确保幼儿在园安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准，促进幼儿身心和谐发展。4．领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及园舍、设备和经费管理等。5．密切与家长和社区的联系，向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。

幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下：1．贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。2．负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极和创造性。3．主持幼儿园的保教工作。领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章，确保幼儿在园安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准，促进幼儿身心和谐发展。4．领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及园舍、设备和经费管理等。5．密切与家长和社区的联系，向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。

　　幼儿园工作关系到孩子的健康发展，所以作为幼儿园负责人的园长，需要认真履行自己的岗位职责，为孩子们着想。下面是我为您整理的“幼儿园园长岗位职责”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。 　　幼儿园园长岗位职责1 　　（一）全面负责贯彻执行党和国家的方针、政策，主持幼儿园的日常工作，坚持民主集中制，带领并团结全园教职工努力完成园内各项工作目标和任务。 　　（二）组织和领导幼儿园的保教工作、家长工作、教科研工作，认真总结经验，不断提高保教质量。具体工作包括： 　　1.组织制定和审查幼儿园的发展规划、各班学期教育工作计划，并检查执行情况。 　　2.组织和领导教学观摩，帮助总结经验开展研讨交流。 　　3.组织专题科研，总结成果，丰富幼教理论。 　　4.组织保教人员开展业务培训和业务竞赛，提高业务技能。 　　5.定期召开全园幼儿家长会，听取意见，改进工作 　　（三）抓好教职工的政治思想工作，组织教职工的政治、文化、业务学习，有计划地开展继续教育，提高教职工政治、业务水平。 　　（四）全面负责幼儿园的安稳工作，严格安稳制度的落实情况。 　　（五）保健保育管理 　　1.组织全园工作人员保健保育知识学习，不断提高全体人员的保教意识。 　　2.按照保育、保健工作常规要求，负责检查和考核保育、保健工作质量。 　　3.抓好幼儿的饮食卫生与安全，定期召开伙委会，督促保健员按时制定食谱，做好营养核算。 　　（六）财务和后勤工作管理 　　1.领导总务抓好后勤的日常工作。 　　2.负责全园工作人员考勤检查。 　　3.负责全园年度财政结算，制定全年经济预算，定期检查财产物资保管情况和财会账目。 　　4.领导并监督检查各岗位安全卫生工作制度执行情况。 　　5.坚持勤俭办园的方针，合理安排经费开支，关心教职工的福利待遇，努力改善办园条件。 　　（七）人事工作管理 　　1.负责和配合人事做好幼儿园的人事调配；教职工的工资调改、职称评聘、技术等级考核等工作。 　　2.负责全年人事工作的年度统计和年终报告。 　　（八）定期组织召开集团行政会议、教职工代表会议、全园人员会议，研究全园工作计划，制定各项规章制度，检查、总结工作经验。 　　幼儿园园长岗位职责2 　　1. 贯彻、执行国家教育方针政策以及有关法律、法规和上级主管部门的规定，依法办园、以德立园，努力完成幼儿园的各项任务。 　　2. 落实责任追究制，园长是幼儿园各项工作的第一责任人，对幼儿园的重大责任问题负主要责任，并有权按照责任追究制追究下一层级的责任。 　　3. 遵守财务制度，切实维护教职工利益，不做损害自身形象及幼儿园利益的事。 　　4. 实施园长负责制，全面管理幼儿园的各项工作。 　　1） 定期召开园务会议，教职工会议；制定并落实全园工作计划；解决和处理园内重大事项，检查、总结、报告全园工作。 　　2） 深入实际，组织领导和协调幼儿园保教工作、卫生保健、安全保卫、人事、工会等各条线工作，总结经验，不断改革创新。 　　3） 引领全园教工积极落实二期课改精神，立足园本实际开展课程园本化实施的探索与实践，关注教师课程执行力的提升，彰显课程的领导力。 　　5. 制订幼儿园短、中、长期工作计划，及时征求教工意见，以体现管理的民主决策。在执行的过程中，能根据幼儿园发展的趋势，不断予以调整、完善，以体现工作的与时俱进。 　　6. 负责建立并组织执行幼儿园各种规章制度，实行科学管理。 　　7. 负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师及其他工作人员的工作，并给予奖惩。全面协调人与人之间的关系，做到知人善任，保障每个教工有发展的空间。 　　8. 加强教职工的思想工作，组织政治、业务学习，并为他们的政治和业务进修创造必要的条件。注重干部队伍建设，组建一支具有良好素质的教职工队伍，积极发扬敬业爱岗、团结协作、积极进取、乐于奉献、求实创新、与时俱进的精神。 　　9. 关心并逐步改善教职工的生活、工作条件，维护他们的正当权益。 　　1） 开辟经费渠道，逐步改善教工福利及工作条件。 　　2） 依靠、发挥党、政、工、团的作用，多渠道听取意见，发扬民主，改进工作。 　　10. 坚持勤俭办园，管理好园舍、设备和经费，不断改善办园条件。 　　11. 做好幼儿家长、社区的教育指导工作，积极向社会宣传学前教育的意义，取得理解、支持。建立家长、社区工作制度，促成幼儿园、家庭、社区教育的一致性。 　　12. 做好行政工作资料的积累，便于进行反思和总结。 　　13.注重自身素养的全面提升，努力学习政治和教育理论，密切联系群众，秉公办事，不谋私利，发扬民主，勇于创新。 　　幼儿园园长岗位职责3 　　（1）贯彻国家的法律、法规、方针、政策；上级主管部门的决定、指示；贯彻幼儿园工作计划与办学意图，及幼儿园的计划、工作要求等； 　　（2）主持幼儿园行政、业务、后勤管理工作，家长工作及外事接待工作； 　　（3）负责幼儿园的人事，注重制度文化建设。抓好保教人员的思想政治工作和精神文明建设，形成良好的园风，努力建设一支优秀的教职工队伍； 　　（4）负责幼儿园的财务，合理规范安排幼儿园的资金，争取多方支持，积极改善办园条件及教职工的福利待遇，加强幼儿园设施和校园文化建设； 　　（5）认真做好园务计划的制定、落实、总结工作；深入实际，组织和领导全园的保教工作、科研工作，不断改革创新，办出水平，办出特色； 　　（6）定期召开园务会议、全园教职工会议及其他各类人员会议，决定会议主题，听取各部门工作汇报，协调各部门、各园区之间的关系，发扬民主，集思广益，听取意见，改进工作； 　　（7）积极支持工会、妇女、共青团等群众组织开展工作；关心师生员工的工作、学习、生活和健康，积极为教职工解决后顾之忧。创设良好的工作、学习环境； 　　（8）加强自身素质修养，努力学习政治和教育理论，密切联系群众，改进工作作风；秉公办事、不谋私利；严以律己、宽以待人； 　　（9）主动向局领导汇报工作。 　　幼儿园园长岗位职责4 　　1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。 　　2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。 　　3、负责全园教职工的聘任，调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。 　　4、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强＂爱心、和谐、团结、向上＂的园风建设。 　　5、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治和业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。 　　6、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。 　　7、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。 　　8、完成党政领导交办的其他工作。

幼儿园园长需要具备条件如下：（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真贯彻国家的教育方针。热爱幼儿教育事业。（二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。（三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。（四）身体健康，能胜任工作。幼儿园园长的工作内容有:1、负责幼儿园的全面管理,主持全园工作。2、全面贯彻幼儿园工作条例和幼儿园工作规程。3、制定全园工作计划和各项规章制度。4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构。以上内容参考 百度百科-全国幼儿园园长任职资格

1. 该怎样才能做好一名幼儿园园长 一、角色意识 角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。 二、素质意识 办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长要具备哪些素质呢？我认为：主要包括政治思想，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“正”、“诚”。“精”就是精品意识。精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。“新”就是改革创新，不断进取。“实”就是脚踏实地，实实在在的干。“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。 三、目标意识 园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。有的园长说：“我们幼儿园条件差，困难多，办园经费又非常紧张，哪有心思去设计什么目标。”我认为这种想法虽情有可原，但它是消极的。工作中不可能没有困难，有困难就需要我们园长想办法克服。我是1995年底担任我园园长的，当时幼儿园底子差，问题多，拉帮结派，动不动就上机关告状，没有工作热情，没有凝聚力。面对重重困难，我没有后退半步，而是鼓足勇气，向一个个困难发起一次次的冲锋：首先：摸清情况，展开认真细致的调查，采取了个别谈话、日常观察、园务会反馈和问卷调查等方法，如我设计了职工问卷：幼儿园目前存在的主要问题是什么？你认为如何解决？你的特长是什么？不足有哪些，如何调整？你对园长有哪些要求，需要园长帮助解决什么问题？在幼儿园今后的发展中你有什么建议等等，摸清情况后，及时对症下药。其次，精心审计幼儿园的发展目标，召开全体教职工发挥，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。 四、民主意识 现代管理中心决定了以人为本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民 *** 利，他们对一些重大问题有权参与讲评和管理。园长要通过民主管理，做好人的工作，为广大职工创设一个人有利于以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理的意识，具备较强的处理人际关系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。 五、服务意识 什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、甚或习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应铭记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给职工做好榜样，不能搞特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有奉献精神。那种高高在上，指手画脚，说空话，走形式，缺乏服务意识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。 六、经济意识 改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台，每个幼儿园园长都应当明确：幼儿教育不属于义务教育。如果说经费困难和幼儿园创收是我们这个社会主义初级阶段的穷国办大教育的特有国情的话，那么，这种情况将延续相当长的时间，竞争机制已经引入，园长们必须从根本上改变传统的“关门办学”，“等、靠、要”思想，树立强烈的经济意识，效率意识，求真务实，善于用好明天的钱，有钱就可以上规模，上规模就可以出效益，有了经济效益，才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。 七、法制意识 现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识——学法、守法、护法。近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。如果园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时处处、事事都体现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。 八、创新意识 21世纪的幼儿园园长必须具有强烈的创新意识。我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要保持常“新”常“青”，始终给人一种耳目一新的感觉，制度不断完善，设施不断更新，课程不断改革创新。要想做到“先一步、高一等、优一层”，唯一的出路就是改革创新。这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神，努力学习，更新自身的知识。 2. 民办幼儿园设置标准中规定园长和教师的条件是什么 民办幼儿园设立条件 1、举办民办幼儿园的社会组织应当具有法人资格，个人应当具有政治权利和完全民事行为能力； 2、有组织机构、章程和管理制度； 3、有明确的办学宗旨、培养目标和教学计划； 4、有具备任职条件的专职园长和行政负责人； 5、有合格的教师及必要的管理人员； 6、有符合规定条件的教学场所及设施、设备； 7、有符合规定数额的办学资金和稳定的经费来源; 8、应当符合当地教育发展需求； 9、具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件。 幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历和取得幼儿园园长任职资格。 （3）有与办园规模相适应的结构合理、相对稳定的教师队伍。专职教师应具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历，并取得幼儿园教师资格，身体健康；保育员应具有初中毕业以上学历，接受过幼儿保育职业培训，身体健康。 （4）幼儿园应根据办园规模，配备具有任职资格的专职或 *** 医务人员。保健员应当具有高中毕业以上学历，受过儿童保健知识培训，取得卫生行政主管部门的资格认可。 （5）有相对独立、安全、固定的园舍。园舍必须符合安全、消防要求，无危房、危墙，日照充分，场地干燥，排水通畅。学生活动室面积不少于54平方米，学生人均户外活动面积不低于2平方米。 （6）有基本保证幼儿游戏和教育活动需要的玩教具。 （7）有满足需要的幼儿园保健医疗卫生器械。 （8）幼儿读物学生人均5册以上，并适时更换。 11、开办资金不得少于10万元。 3. 如何考取幼儿园园长证 中央电教馆颁发的，属于教育部直属部门，目前还可以不用考试，谢谢。 4. 当幼儿园园长需要什么证 目前当幼儿园园长不需要证书，不知你所说的考园长证是不是指的园长资格证，这个资格证只需参加教育部门组织的园长岗位培训就可以拿到。办幼儿园的条件不高，但各方面都要准备充分。如要有一定规模的房舍设备，房舍包括教学用房和办公用房，主要有活动室、寝室、盥洗室、办公室、厨房、户外活动场地等等，设备有生活设备、教学设备和办公设备等；要有一定数量符合资格的幼儿教师、保育员、管理人员、财会人员、医务人员、厨工、花工、清洁工等等工作人员；要有一定的生源；还要有一定的办学资金等等。你本人不是搞幼儿教育的，如果对幼儿教育不太熟悉，建议你一方面自己学习有关幼儿教育教学和管理的知识，另一方面可请有经验的幼儿园园长来帮你办园（现在很多退休园长都愿意发挥余热的，请她们比较好），她们熟悉幼儿园各方面的运作，对幼儿园的管理都很有心得，你也可从旁学习。 5. 要当一个幼儿园园长应具备哪些条件1.要有人性化的管理，对待下属要公正，公平，不要整天居高临下； 2.搞好家长关系，对待家长要真诚，要家长信赖你； 3.专业水平要过硬，要能吃苦耐劳不计较个人得失； 4.要有经济意识和创新精神，在最小的条件下创出最佳的成绩是最能体现你的价值的。 5。祝你好运，心想事成！ 6. 当 幼儿园 园长需要些什么 那要看你在那个等级幼儿园任职了，在文凭证书方面讲，最基本的是版要取得园长岗位证书，另权外的还有是经过专业幼儿师范学校进修，教师资格证，如果是市一级以上的幼儿园一般还要求是“幼儿园高级教师”的资格等级，取得学前教育专科以上学历等等。要具备相关的教育教学管理经验，不过最重要的还是要有一颗热爱幼教事业的心与正确的办学理念。 7. 学前教育,想当园长有什么条件 管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规范的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。 一、角色意识 角色即一个人的社会身份。 个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识──管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。 二、素质意识 办好一所幼儿园的关键在园长， 当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于园长素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长要具备哪些素质呢？我认为：主要包括政治思想、道德品质、工作作风、工作能力、业务知识和心理与身体健康方面。作为园长要不断强化自身的素质意识，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“实”、“正”、“诚”。“精”就是精品意识。精心设计、精益求精地办好幼儿园每一件事。“新”就是改革创新，不断进取。“实”就是脚踏实地，实实在在地干。“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。 三、目标意识 园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子──幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。有的园长说：“我们幼儿园条件差，困难多，办园经费又非常紧张，哪有心思去设计什么目标。”我认为这种想法虽情有可原，但它是消极的。工作中不可能没有困难，有困难就需要我们园长想办法克服。我是1995年底担任我园园长的，当时幼儿园底子差，问题多，拉帮结派，动不动就上机关告状，没有工作热情，没有凝聚力。面对重重困难，我没有后退半步，而是鼓足勇气，向一个个困难发起一次次的冲锋： 首先，摸清情况，展开认真细致的调查，采取了个别谈话、日常观察、园务会反馈和问卷调查等方法，如我设计了职工问卷：幼儿园目前存在的主要问题是什么？你认为如何解决？你的特长是什么？不足有哪些，如何调整？你对园长有哪些要求，需要园长帮助解决什么问题？在幼儿园今后的发展中你有什么建议等等，摸清情况后，及时对症下药。其次，精心设计幼儿园的发展目标，召开全体教职工大会，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。

幼儿园园长需要具备条件如下：（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真贯彻国家的教育方针。热爱幼儿教育事业。（二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。（三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。（四）身体健康，能胜任工作。幼儿园园长的工作内容有:1、负责幼儿园的全面管理,主持全园工作。2、全面贯彻幼儿园工作条例和幼儿园工作规程。3、制定全园工作计划和各项规章制度。4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构。以上内容参考 百度百科-全国幼儿园园长任职资格

1、认真贯彻执行党的教育方针和政策。2、从实际出发，深入细致做好政治思想工作，关心保教人员的思想工作，生活和健康。3、负责主持制定全园工作计划，主持园各种会议，定期深入第一线，检查全园各项工作实施情况，协调园内外关系。4、领导教育教学、卫生保健、安全保卫等工作，负责制订各种规章制度，并组织实施。5、负责组织和指导家长工作;加强与社区联系和合作，争取各方面的支持和配合。幼儿园教学园长的主要职责：一、负责全园教育教学工作，结合本园实际制定有关计划、总结。二、安排全园的课程，按季节调整时间，审批各年级的教学计划，深入班级听课，检查指导教学，提高教育教学质量。三、制定教师专业发展计划，组织开展丰富多彩的业务学习培训，进行教育改革，引导教师转变教育观念，定期开展教研和科研活动，组织教学观摩、总结、交流经验、考核、评价教师工作，提高教师教育教学技能。四、负责艺术部的开发，各艺术学科的教学等安排。五、协助园长组织全园性的庆祝会、运动会、联欢会、社会实践等活动。六、协助园长召开全园幼儿的家长会、搞好家长调查、社会宣传和与社区联系等工作。七、宣传贯彻预防为主的方针，管好幼儿园的安全工作，检查落实幼儿园卫生保健、防病等措施。八、做好新生入园和大班毕业离园工作，做好参观学习活动的接待工作。九、及时向园长汇报工作和提出建议。十、园长临时缺编或暂时离园时行使园长职责。

以下是一些建议，帮助您成为一位出色的幼儿园园长：热爱儿童：首先要热爱儿童，并对他们的成长和发展充满关注和热情。这种热爱将成为您工作的动力和引领您的教育理念。教育专业知识：具备扎实的教育专业知识是成为一位出色的园长的基础。深入了解儿童心理发展、教育教学理论和教育法规等方面的知识，能够更好地指导教师团队和为孩子们提供优质的教育环境。领导和管理能力：作为园长，您需要具备良好的领导和管理能力。能够有效地组织和管理教师团队，制定教育目标和计划，协调园所运营和各项工作，确保园所的顺利运行。沟通与协作：与教师、家长和其他工作人员之间的良好沟通和协作是园长工作中不可或缺的一部分。能够倾听和理解各方的需求，并积极寻求合作和共识，以达成园所的共同目标。创新和发展意识：保持对教育行业的创新和发展意识是园长的重要特质。积极追求教育方法和技术的更新，关注行业的最新趋势和研究成果，不断提升自身的专业水平和园所的教育质量。学习和反思：持续学习和反思是成为优秀园长的关键。通过参加专业培训、研讨会和阅读相关书籍，不断提升自己的知识和技能。同时，及时反思和总结工作中的经验和教训，不断改进和完善园所的运作。关注家长参与：积极引导家长参与幼儿园的教育活动和决策，建立良好的家园合作关系。与家长保持紧密的沟通，共同关心和促进孩子的成长和发展。以上建议希望能帮助您成为一位优秀的幼儿园园长。

幼儿园园长是一个让人敬仰的职业，那么，怎么才能成为优秀的幼儿园园长呢？以下是一些建议：1.多钻研孩子行事的动机在观察人的过程中，我们可以注意他们的行事方式，面部表情，肢体动作，来判断一个人的心情如何，状态如何。孩子在上学的时候会遇到很多问题，比如受委屈了、生病了、有些课程学不会的……都会通过他们的表情或者行为表现出来，这时候就可以建议带班的老师给这些孩子做专门的开导和关注，以了解孩子的真实情况。2.园长还可以专门开设培训课，培训幼师的观察能力。毕竟小孩遇到很多问题都不会自己解决的，要老师多观察关注孩子的身心健康。3.做热情的领导者，言出必行在幼儿园中，园长要做到热情，带动幼师的工作热情。幼师是一份可以温暖人心的职业，园长要积极带动幼师的工作热情，培养幼师敬业爱岗的精神，给幼师灌输积极的价值观。4.三观正的老师才能培养出三观正的孩子。而三观正的园长才能营造三观正的园所氛围。并且园长需要做到言出必行，提高自身的执行力，并且给幼儿园带来正面的影响，以身作则地感染老师和孩子。5.清楚自己的优势和短板每个人都有自己的优势和短板，有些人执行力比较好、有些沟通能力比较强、有些管理能力比较强……不可避免会有自己的短板。但是不要紧，人要学会成长，当我们决定做好一件事，就要全力以赴去做，然后充分发挥自己的优势去做到最好。至于遇到自己短板的事情，我们可以交给可以胜任的人做，充分达到合作的最大化，还可以从有经验的人身上吸取营养，内化为自身的素质。6.做一个成熟主动的聆听者一个沟通能力很强的人不是一直专注于侃侃而谈，而是主动成为一个聆听者。听对方的需要，对方的问题，然后结合问题给出一个有含金量的参考。当然我们不会什么都懂，但是在认知范围内给予别人最多的帮助，这会有利于解决问题。所以沟通交流的过程中，主动成为聆听者，可以给对方尊重，也可以给对方支持。这大大减少沟通成本。能自如地和朋友以及陌生人交谈幼儿园园长接触最多的会是家长和合作方，面对陌生人要做到自如和他们交谈比较重要的一点是要意识到人都是一样的。不管别人是什么宗教、姓氏、种族、政治立场、性取向，其实我们都是一样的人。7.尊重每一个人，有兴趣了解不同的人，慢慢地就可以做到自如地和陌生人交流。这一点不需要太苛刻自己，因为园长主要还是专注教育。在生活和工作上都严守道德标准无论在生活还是工作上都严守道德标准，不违反道德，做良心教育。彰显教育事业的决心。严格要求自己，做到严于律己。孩子和老师都会在潜移默化中得到教育。8.慢慢了解别人很多人会因为第一印象对一个人的感觉去评定一个人，也有人会在短期相处中得知别人的优点和缺点而去评定别人。其实对于了解一个人，我们需要像看一本书一样，慢慢去发现和发掘别人的闪光点。在日常的相处中，我们要有发展的目光去看待周围的人。9.坚定自己的目标我们需要自我驱动。作为领导，不单只要管理幼儿园，还要不断更新自己的知识和认知，需要知道自己什么时候该做什么事情。我们需要确定目标，目标是产生自我驱动力的重要原因。我们需要确定某些目标，在努力中有个标杆，并且朝着目标努力往前进发。个人的成功源于不断地努力和坚持。10.有强大的驱动力其次是刚需。刚需是什么，刚需就像吃饭喝水一样，饿了就要吃渴了就要喝水，你什么时候看过一个小孩因为不会使用筷子而拒绝吃饭呢，一个都没有，为什么呢，因为吃饭是我们的刚需啊，不吃不行。如果我们的刚需是成长，那成长就是我们最重要的事情，没有任何事情可以挡住我们的成长，甚至谁不要我们成长我们就和谁急。有了一定积极的刚需，我们就可以驱动自我，成为更好的人。

如下：1、权限不同。看是私立的还是公立的，公立的是园长的权力大。2、职责不同。幼儿园书记工作职责：保证和监督党的各项方针、政策的落实和上级教育工作计划的实现。按照干部路线和政策，对学校各级干部进行教育、培养、考察和监督。协调学校内部党、政、工、团、妇关系，配合分管同志加强对工、团、妇组织的领导。幼儿园园长工作职责：抓好全园的教育教学工作及安稳工作，重点负责教育教学、教研、教技等方面的工作。正确领会、贯彻上级法令、决定、指示，能结合园内实际制定好园内的工作目标和计划。做好教科研活动的组织工作、教师培训工作，认真组织和管理教师基本功培训和教师继续教育学历培训。介绍幼儿园园长应重视教职工的师德教育，抓好教职工政治和业务学习。组织制定和审查各班学期教育工作计划，并检查执行情况。组织教学观摩活动和各类教育教学竞赛，及时总结交流教育经验。检查各班教育教学情况，负责教师教育教学工作考核。负责督查教学活动过程中安全卫生工作执行情况。负责督查各班开展各项安全主题活动，注重幼儿的安全教育。督促教科主任组织专题科研，总结成果，丰富幼教理论。抓好教技室的日常工作，督促教技主任做好教职工的信息技术培训，推动信息技术与课程教学改革的结合。

能够做到满足家长的标准要求

综述：可以这样说：1、尊敬的各位教师：大家下午好！ 让我感受到了你们对工作的理解和支持。2、正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的开学工作才能顺利开展。3、再次，我真诚地对你们说一声：“谢谢”！园长职责：1、树立以幼儿为本的科学教育理念和管理思想，拓展办园思路，开拓创新意识，具备深化改革和管理幼儿园的能力。2、提高理解和把握国家法规、教育方针和政策的水平，明确新时期学前教育事业的责任与使命，坚持依法治教、依法治园，提升幼儿园办园的质量。参考资料来源：百度百科－幼儿园园长

公立幼儿园园长需要具备幼儿师范学校含职业学校幼教专业毕业及其大专以上。有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。幼儿园园长证报名对象有具有幼儿教师资格证，从事幼儿教师行业五年以上管理人士，针对从事幼儿园园长工作，即将走上园长岗位的人员。获取园长证的目的使幼儿园园长、教师的师德修养和业务素质、管理能力和教学水平得到提高，真正具备履行岗位职责所必备的基本功和管理能力，具有较强的教育教学管理能力和科研能力。造就一支职业道德素养好、业务精良、适应学前教育改革与发展需要的专家型园长、教师队伍。

幼儿园教学园长的品质与特点介绍如下：园长应具备的四项基本功1、组织能力：幼儿园好像一部机器，如何使其正常运转，这对每一个园长都是严峻的考验，需要园长当好总调度。2、协调能力：幼儿园工作涉及面广，园长要当好“总联络员”，妥善协调好对内、外、上、下方方面面的关系，并取得各部门的重视、关心和支持。3、管理能力：管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，必须要练好内功，即要懂业务，具有指导教育教学活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职员工业务上的领路人，同时也为员工创设一个有利于施展他们才华的环境及成长的空间。4、策划能力：园长必须要有宣传意识，具备策划能力，建立多元化信息流通的立体办园模式，使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体，加强宣传策划，带领幼儿园和教职员工投身社会，参与竞争，以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉，促进幼儿园的发展。园长一般都具备哪些基本的优点呢?优点一、能力强：园长的能力是很强的，不管是在管理还是教学方面都是很强的，如果园长的管理能力不强的话是很难将幼儿园管理好的，所以能力对于园长来说是很重要的。另外，幼儿园的教育也是很重要的，所以作为幼儿园园长必须要有比较好的教育能力，怎样的话幼儿园也就会发展的越来越好了。优点二、有爱心：作为园长必须要有爱心，因为园长不仅是幼儿园发展的领军人物，还是幼儿园孩子们的园长妈妈，作为“妈妈”肯定是有爱心的，如果不具备爱心的话就很难让幼儿园的孩子们健康成长。所以说，园长还有一个基本的优点就是有爱心。优点三、热爱学习：“活到老，学到老”是很经典的，就是告诉大家要不断地学习，园长是很热爱学习的。因为，园长希望自己可以将幼儿园发展的越来越好，所以就愿意通过不断地学习来让自己的能力更加的强，然后带领着自己的幼儿园向好的地方发展。

幼儿园园长需要具备条件如下：（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真贯彻国家的教育方针。热爱幼儿教育事业。（二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。（三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。（四）身体健康，能胜任工作。幼儿园园长的工作内容有:1、负责幼儿园的全面管理,主持全园工作。2、全面贯彻幼儿园工作条例和幼儿园工作规程。3、制定全园工作计划和各项规章制度。4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构。以上内容参考 百度百科-全国幼儿园园长任职资格

一、幼儿园园长难当。 也许，在旁观者看来，当一名幼儿园园长是一件挺轻松、挺愉快的事情。每天面对这天真活泼的孩子们，打交道的是同样活泼开朗的幼儿园老师打交道。但事实上，每一位园长心里都很清楚：如果只是想得过且过，当园长并不特别困难，但是，如果你想成为一名优秀的职业园长，有谁又敢轻言容易呢？ 幼儿园工作之所以称其难，难就难在： 其一、它麻雀虽小五脏俱全。不管是公立园也好，还是私立园也好，不管是几百幼儿的大园也好，还是几十个幼儿的小园也好，不管其组织规模是大是小，它的职能要求却是一个也不会少的。这就意味着幼儿园需要设置很多岗位。例：教师、保育员、保健员、安保员、水电工、财务会计出纳员等等。但是，不管大园小园，都很难做到所有部门人员配置的那么齐整。有职能要求却没有人员配备，最终的结果只能是园长被要求成万能人物，身兼多职，既要会规划，又要会执行；即要懂教学、会领导、能管理、善协调，又要能识人、用人、激励人；即要擅长招生宣传（幼儿园营销），能与形形色色的家长打交道；同时，还要与方方面面的部门去沟通。都说幼儿园园长是奇才，是万金油，什么都会，这些也对我们幼儿园园长提出了现实的挑战！如何面对这些挑战是我们今天要讨论的第一个问题。 其二、合理回报与高质量办园之间的矛盾。我们办园，是有资金投入的，而这种资金投入决定了我们是要获得一定经济回报的，这样在一定程度上形成了幼儿园需要经营的性质。如何经营？是一味追求经济利益的最大化，不顾教育质量，不按教育规律办事；还是只谈教育质量，绝口不提营利？我想，我们在座的每一位园长都会取其中庸之道，但如何把握？就需要大家具有高度的平衡艺术、平衡能力和平衡水平。如何平衡将是我们今天探讨的第二个问题。 其三、缺乏实用有效的管理技能训练。大多数园长，包括我在内，是学幼教出身，是教学上的骨干，是教师中的精英。但并不是优秀的士兵就一定会是一名优秀的元帅、管理是实践性极强的与人打交道的艺术，对它的掌握不仅需要对管理知识有深刻的了解，更需要在这些知识的指导下进行充分的训练和实践。否则，我们往往会依照思维惯性做事，常常使人们在不知不觉中一再犯错，特别是在掌握批评艺术、激励下属、招生时与家长的谈话艺术时，如果缺少专业管理理论的指导和训练，会让我们走太多的弯路，付出太高的管理代价。这是我们今天探讨的第三个问题。 说句心里话，钟祥市机关幼儿园2000年改制时候，我还是一个普普通通的幼儿园老师，对幼儿园管理没有什么概念，对园长的概念就是：没事打打考勤，有事开开会，就是监督我们干活的那种。当时，幼儿园改制，在全市范围内招聘园长，有人鼓动我去参加，凭着一股初生牛犊不怕虎的气魄就报了名，通过公开演讲、答辩、考核、民主评议等程序，竟然竞聘上了。 如今，我做园长已经8年，其中，5年私立园园长，3年公办园园长，经历过很多迷茫和困惑，也遭受过一些切肤之痛，一点点经验教训和大家共同探讨，希望得到大家的批评指正。 二、园长应具备的素质和能力。 首先，我们来说一说园长应具备的素质和能力。 人们常常说：一个好园长就意味着一所好的幼儿园。园长在幼儿园就是最高长官，是ceo(最高执行官),幼儿园就是你说了算，是最有权威的，但是，需要提醒的是：园长的威信不能单纯靠权力去建立。所以，园长应注意培养自己的非权力影响力，那么，作为园长，应努力提高自己的计划决策能力．、组织协调能力、应变能力和开拓创新能力、综合分析能力、语言表达能力、写作能力、用人授权能力以及交际能力。修炼自己健康的心理素质，如：高度的事业心、使命感、不懈的进取精神、坚强的意志、积极的情感、 豁达宽容的胸怀、广泛的兴趣 等等。园长要以自己高尚的人格魅力赢得教师的认同、敬佩，进而凝聚园长的威信，使教师人人亲而近之。 由于时间关系，我仅仅择其重点，简要概诉。 园长应具备素质和能力的第一个方面: 1、恪尽职守，爱园如家 。这是园长应具备的最起码最必要的条件，这一点，很多私立园园长会说，幼儿园是我的，我肯定会做到爱园如家 ，我们这里说到的“恪尽职守、爱园如家”除了这种对家的责任感之外，还特指对事业的追求，就是对教育的使命感。是的，幼儿园是你的，你会很爱她，从心底里去爱她，老师呢，有没有从心底里爱幼儿园的情感呢，只有调动教师爱事业，爱孩子的强烈的使命感，才能激活教师的奉献之情，做到爱幼儿园。而教师这种使命感是取决于园长的教育使命感，倘若园长的教育使命感非常强烈，具有高度的事业心和责任感，有理想和抱负，兢兢业业工作，工作作风上精益求精。管理科学，评价公正，那么，全园就会是一个风气纯正，奋发向上的育人阵地，教师就会自觉的形成一种“不用扬鞭自奋蹄”的教育使命感。 我园2000年改制，为国有民办，我跟老师们说的最多的话就是：我们只有努力工作，幼儿园才有很好的发展，我们才有可能得到更好的发展，工作才会更稳定。幼儿园是我们大家的，今天我们不爱岗，明天等待我们的就只会是下岗。皮之不存，毛将焉附。我要求每一名教职工要尽最大努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的态度。我自认为并不是事无巨细亲力亲为的园长，但我竭尽全力的为幼儿园发展做着一位园长应该做的工作。从计划的制定，实施，到总结，反思，我都做到十分关注，了如指掌。因为，幼儿园里无小事，凡是涉及幼儿的事情都是来不得丝毫马虎。我就是这样用模范的言行来引导教师，激励教师，鞭策教师，使教师觉得“言真可信，行政可效”，极大地激活了广大教师的奉献之情，产生良好的道德感染力和上下同心的 局面。 2.公正豁达，尊师爱师。我们管理着的幼儿园这一群体是一个具有鲜明个性的群体：具有一定文化素质的教师、且都是女教师，女教师有其自身的特点：自尊、清高、爱面子，但有时话多，心胸较陕窄；而一园之长，有时更象是一位大家长，园长如果没有公正豁达、尊师爱师的作风的话，是很难为幼儿园营造出良好的学习、生活、工作环境的。要求园长要有宽以待人的胸襟，遇事能心里换位，设身处地的为教师们着想，积极帮助他们解决问题，克服困难，摆脱困境，尤其对犯错误的教工，要有责人先责己的风度。平时工作再忙，园长都要深入到教师和员工中去，倾听他们的心声，做他们的知音，了解他们的疾苦，关心他们的生活与成长，尊重他们的人格，尽力为教师提供施展才华的机会，为教师创造用武之地，激发教师爱岗敬业的积极性，发挥他们的潜能。例如：创造机会送出去学习等等。 3.良好的心理素质。在座的大多数是女园长，性别决定了我们的园长都会具有感性的一面，遇到事情，都会把事情写在脸上。成功了我们快乐，失败了我们沮丧。我要提醒大家的是：无论面对成功和失败，还是困难和挫折，我们都要有健康稳定的情绪和积极向上的工作热情。有一件小事一直让我记忆犹新，大概在3年以前，有一次，因为幼儿园经费问题没有着落，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师议论今天园长怎么了，一定发生了什么事，弄得老师们也有点人心惶惶，我这才知道教师们其实非常在意领导的反应，意识到掩饰自己情绪的重要性，以后不管自己心情如何，我都努力地调整自己的情绪，表现自己乐观向上的精神面貌。让自己面对老师的每一刻都是灿烂的，让这种情绪感染每一个人，让每一个见到我的人拥有一天的好心情。记得有一位采石工人说过：“困难象石头，决心像榔头，榔头敲石头，困难就低头。”。因此，作为幼儿园园长，诸多困难是客观存在的。遇到在大困难，我们都要经得起考验，坚信办法总比困难多。 4.组织能力。 古人云：“独木难成林”、“一个好汉三个帮”，如果单靠园长一人孤军作战，难成大事，所以说园长要从实际出发，树立以人为本的理念，建立高效的管理网络。现在我们有14个教学班，四个年级组，一个保育保健组和一个后勤总务组。年级组长、班主任、炊事班长一年一聘，教务主任，政教主任，保健主任，总务主任实行三年一聘，由全体教职工推荐选举产生，通过每周一次的行政会，充分发挥他们上呈下达，下情上达的纽带和桥梁作用。实践证明，这一管理网络的建立，避免出现园长、副园长单干状况，做到有事能马上拉得出队伍，又确保了幼儿园各项工作快速、高效运作。 5．协调能力：幼儿园工作涉及面广，园长要当好“总联络员”，妥善协调好对内、外、上、下方方面面关系，使之形成合力，特别是要取得上级部门的重视，关心和支持。另外，还有物价，劳动保障，工商，税务等等外部关系都需要园长去协调、去沟通、去解决，只有理顺了方方面面的关系，园长才能集中精力抓管理，才能形成管理工作上的良性循环。 三、园长要学会经营 下面，我们来探讨第二个问题。幼儿园依靠社会力量办学的趋势在中国已经无可逆转，难以回避。学会经营一所家长满意，社会赞誉，自己获益，最主要的是让幼儿收益一生的好幼儿园是我们在座的园长苦思冥想的问题。 谈起幼儿园的经营，我们就会想到做买卖、想到营利。是的，做买卖，为了赚钱，但不能赚取黑心钱，如果，不讲质量，不讲信誉，是不可能把买卖做大做强的。办幼儿园也是如此。一方面，我们要考虑长远，需要深谋远虑；不能急功近利里，只顾眼前利益。另一方面，既要利国、利民、又要利己。如果仅仅利国、利民不能适当“利已”的话，社会力量就会没有办学动力；如果仅仅利已而不能利国、利民，则必然为社会所淘汰。 因此，我们幼儿园要为自身经济利益考虑，但又不能仅为自身经济利益考虑，因为，家长和社会有一双火眼金睛去“选择”幼儿园，淘汰幼儿园，这就是市场的力量。我们不妨看一看我们荆门经营的好的幼儿园一定是教育质量一流服务质量一流的幼儿园，同时，也是有可持续发展动力的幼儿园，获得回报最可观的幼儿园。 在座的各位都是幼儿园经营上的高手。各有各的高招。要经营好一个人家长满意的幼儿园还是应注意一些问题的： 问题一：园舍设备不是越豪华越好 幼儿园的豪华程度同幼儿的发展并不成正比，我们可以不用过分追求豪华，但是环境的创设却是我们每一个园长所不可忽视的重要方面，要求活动空间较大（室内外活动场地人均各2㎡）、设备比较齐全、玩具图书充足、活动室布置让人感觉赏心悦目就基本可以。但在安全方面，我们一定要提起重视，桌椅、窗户、楼梯是否安全，孩子就餐是否卫生，活动场所是否软化，厕所能否及时打扫等细节，需要重点落实。 问题二：班额不能太大。班额过大，教师照顾不过来，孩子容易出现攻击性行为等不良行为习惯。国家教委规定，大、中、小班班额分别为35、30、25人。全日制幼儿园教职工与幼儿的比例为1：6-1：7。这些应是我们招生编班的重要依据。 问题三：教师要专业教师不仅要敬业，而且要专业。要掌握现代教育技能和理念。园长一定要重视幼儿园的师资队伍的培训，这样有利于提高教师素质，一句话，教师专业，幼儿园才能更专业。 问题四：家园共育很关键家长的态度决定幼儿园的办园方向，但同时，幼儿园也有责任和义务引导家长家庭、幼儿园的同方向、同步调前进，对幼儿的发展至关重要，老师与家长交流越多，双方对孩子的了解就越深入，双方就可以共同指导孩子的成长。家园联系的方式也可以多种多样，如：家访，家园联系栏，家园联系册等等。 问题五：教育理念清晰，教学特色明确。幼儿在幼儿园阶段最重要的不是单纯知识的积累。而是良好习惯与能力的养成，因此，园长们要确定正确的教育观念，明确我们教育的基础在于生活习惯，目的在于完成人格，教育的课程在于启发心智，要诀在于观机逗教。我们要注意应道教师改善教育方法，加强对幼儿的心理引导，矫正幼儿的不良行为，为幼儿的人生导航。我们给于孩子的最大财富，莫过于一个健康的身体，一颗善良的心，一个良好的习惯。问题六：适时宣传。 “酒香不怕巷子深”的时代已经过去，“酒香也要勤吆喝”。园长必须要有宣传意识，具备策划能力，树立开放办园观，建立多元信息流通的立体办园模式，例如，幼儿园要经常开展活动，向家长，向社会，向社区开放，使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体，以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉顺。 四、园长要学会管理 管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，要做好以下三点：一是园长要练好内功：即要懂业务，具有指导教育教学活动能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上、业务上的领路人。把握机会，参加培训。二是坚持民主管理。这一点，在公办园尤其重要。我园的做法不知能否为各位园长提供参考。我园2005年恢复公办，我们一直努力推行园务公开，增强工作透明度 ，实行政务公开，推行民主管理。 首先，成立园务公开领导小组，根据幼儿园的实际，制定园务公开实施方案，明确园务公开的内容、形式、时间和程序。其次，把握园务公开的四大重点：制度公开、园工作公开、财务公开和会议公布。园务公开的内容可包括：年度工作计划及完成情况；月、周工作重点及完成情况，园务、财务、基建管理制度，重大事项讨论制度；幼儿园收费收支情况，重大经济开支情况，教职工福利待遇情况，每月购置办公用品，领取办公用品情况；评优、考核条件、方法及结果，提薪晋级、奖金分配方案，职称评聘情况，职工再教育情况，以及领导干部业务费、招待费使用情况等。园务公开的形式应表格化，力求清晰明了，依实际情况制定表格及公布栏。公布的时间可分长期、中期（一学期）、短期（一周至一个月）。公布的程序：由各部门提供准确的内容，经组长审核后公布。各公开栏还应确定负责人，具体完成公开任务，做到及时准确、不遗漏，同时还应建立公开资料档案，保存记录公开过的内容。 总之，只要是教师关心的问题，我们都在园务公开栏中公布，并逐步使公开工作规范化、常规化。工作透明度增强了，教职工真正感觉到自己是幼儿园的主人，有义务，有责任为幼儿园出谋划策。三是要建立行之有效的规章制度。 有效的规章制度是一个幼儿园健康有序发展的保障，是办好一个幼儿园的基础性工作，是所有内部教职工应该共同遵守的公约或法则。 幼儿园规章制度分为两大类：一是有国家的立法机关和各级教育行政部门统一规定的规章制度，如：《幼儿园工作条例》、《幼儿园管理办法》、《幼儿教育纲要》等等。而是幼儿园根据国家法律自行规定的全园性和部门性的规章制度。全园性的规章制度包括：教职工工作制度（包括工作人员上下班制度、请假制度、考勤制度）、学习制度、会议制度、考核制度、奖惩制度。部门性规章制度有卫生保健方面的制度，包括消毒制度、隔离制度、预防接种制度、安全制度、健康检查制度、环境卫生制度、体格锻炼制度等等；教育方面的制度，包括备课制度、计划与记录制度、教师与保育员常规工作检查制度、教育工作研讨制度、图书资料教具管理制度等等；总务方面的制度，包括物资采购制度、保管制度、财务财产制度、门卫制度等等。 下面，我们重点说说制订执行规章制度，应该注意的几个问题： 1．制定制度时，首先，要考虑所定条文的科学性，不能和上级文件政策精神相违背，例如：婚、丧、探亲假，上级有明文规定，不能自作主张，自行其是。其次要结合本园的实际工作需要。最后，制定过程应走群众路线，发动群众讨论，提建议，修改补充。 2．规章制度一经制定并公布于众之后，就要严字当头，坚决贯彻执行。在规章制度的贯彻执行上，园长一定要讲话算数，不能优柔寡断。有群众基础，能够做到的，一定要坚持执行并严格检查。如果某些条款的执行缺乏群众基础，宁可暂缓提出，也不要贸然推行。否则会造成工作上的被动。 3．在执行规章制度的同时，必须加强思想教育，幼儿园的管理原则要求我们不能把员工看成是消极的管理对象，而应该看成是管理的主人，要发扬他们当家作主的思想。因此我们制定执行规章制度，就不能用它去消极的管人，约束人。而应该在贯彻时伴之以思想教育，讲清执行规章制度的意义，提高教职工执行规章制度的自觉性。 4．贯彻执行规章制度，不是一劳永逸的事，园长必须反复抓，抓反复，长期坚持，持之以恒，不断提高教职工执行规章制度的自觉性，逐步养成习惯，形成良好的园风、园纪，从约束走向自由，规章制度的管理就会圆满地体现出来。 5．特别抓好岗位责任制和安全制度，岗位责任制是幼儿园各项活动有序运转的保证，是其它各项规章制度得以执行的重要保证。安全制度是保证幼儿健康成长，保护幼儿生命的大事，特别要引起园长的关注。如果出了安全事故，就会造成不良后果。在这方面是有不少的经验教训值得我们汲取的。 所以，在安全制度的执行上，园长在思想上一定要高度重视。在要求上一定要明确具体，在措施上一定要落实到位，不能有丝毫的马虎，疏忽。 制定合理的规章制度，从始至终，都应该坚持如下4个方面的特性: 1．目的性。例如考勤制度的目的在于鼓励教职工勤奋向上、不无故缺勤，按时上下班，一保证工作质量。为此，应规定病假、事假请假制度、出满勤奖励办法等。 2．可行性。规章制度要从实际出发，以防止规章制度行不通，成为一纸空文。3．简明性。简明扼要，千万不要空洞抽象，冗长烦琐。容易记住，方便执行。 4．严肃性。切忌朝令夕改，半途而废。如发现有不适应出，应及时研讨，慎重修改。 那么，该如何完善幼儿园的管理制度呢？ 1、制度制定的预见性原则当然，很多园长会说，谁不希望在制定制度时考虑得周全一些呢？问题是如何能够让制度有预见性。那么，让我们来寻找一些增加预见性的方法吧！（1）与其他园长有针对性地对幼儿园的制度问题进行交流，不同的幼儿园总是会碰到不同的问题，这样相互间的交流，可增加你对该类制度的使用广度和深度的了解，使其他园的教训成为自己的间接经验。（2）参阅国内外的幼教管理制度的权威范本，以开阔视野。（3）虚心向幼教管理专家请教。（4）倾听教职工的真实想法；同时，应包括私下的会谈了解，以获取园长们真正想了解的信息。（5）向法律界的朋友特别是律师朋友请教。（6）尽力挖掘家长中可能存在着教育管理资源。 园长们，社会在进步，时代在发展，作为新时代的园长，必须更新观念，开拓视野，开创新路，才能在社会主义市场经济大潮中永远立于不败之地。

如下：1、权限不同。看是私立的还是公立的，公立的是园长的权力大。2、职责不同。幼儿园书记工作职责：保证和监督党的各项方针、政策的落实和上级教育工作计划的实现。按照干部路线和政策，对学校各级干部进行教育、培养、考察和监督。协调学校内部党、政、工、团、妇关系，配合分管同志加强对工、团、妇组织的领导。幼儿园园长工作职责：抓好全园的教育教学工作及安稳工作，重点负责教育教学、教研、教技等方面的工作。正确领会、贯彻上级法令、决定、指示，能结合园内实际制定好园内的工作目标和计划。做好教科研活动的组织工作、教师培训工作，认真组织和管理教师基本功培训和教师继续教育学历培训。介绍幼儿园园长应重视教职工的师德教育，抓好教职工政治和业务学习。组织制定和审查各班学期教育工作计划，并检查执行情况。组织教学观摩活动和各类教育教学竞赛，及时总结交流教育经验。检查各班教育教学情况，负责教师教育教学工作考核。负责督查教学活动过程中安全卫生工作执行情况。负责督查各班开展各项安全主题活动，注重幼儿的安全教育。督促教科主任组织专题科研，总结成果，丰富幼教理论。抓好教技室的日常工作，督促教技主任做好教职工的信息技术培训，推动信息技术与课程教学改革的结合。

幼儿园的管理看似简单，其实不然，幼儿园的特殊性要求园长身兼数职，德艺双馨，如果立志做一名优秀的幼儿园园长，那就必须具备以下八个方面的管理意识。一、角色意识角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识──管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。二、目标意识园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子──幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。有的园长说：“我们幼儿园条件差，困难多，办园经费又非常紧张，哪有心思去设计什么目标。”我认为这种想法虽情有可原，但它是消极的。工作中不可能没有困难，有困难就需要我们园长想办法克服。我是1995年底担任我园园长的，当时幼儿园底子差，问题多，拉帮结派，动不动就上机关告状，没有工作热情，没有凝聚力。面对重重困难，我没有后退半步，而是鼓足勇气，向一个个困难发起一次次的冲锋：首先，摸清情况，展开认真细致的调查，采取了个别谈话、日常观察、园务会反馈和问卷调查等方法，如我设计了职工问卷：幼儿园目前存在的主要问题是什么？你认为如何解决？你的特长是什么？不足有哪些，如何调整？你对园长有哪些要求，需要园长帮助解决什么问题？在幼儿园今后的发展中你有什么建议等等，摸清情况后，及时对症下药。其次，精心设计幼儿园的发展目标，召开全体教职工大会，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。三、素质意识办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于园长素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长要具备哪些素质呢？我认为：主要包括政治思想、道德品质、工作作风、工作能力、业务知识和心理与身体健康方面。作为园长要不断强化自身的素质意识，自觉按照园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“实”、“正”、“诚”。“精”就是精品意识。精心设计、精益求精地办好幼儿园每一件事。“新”就是改革创新，不断进取。“实”就是脚踏实地，实实在在地干。“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。四、服务意识什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应当铭记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给职工做好榜样，不能搞特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有奉献精神。那种高高在上，指手划脚，说空话，走形式，缺乏服务意识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。五、民主意识现代管理中心确定了以人为本的人本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，她们对一些重大问题有权参与讲评和管理。园长要通过民主管理，做好人的工作，为广大职工创设一个有利于他们施展才华的环境，从根本上调动人的积极性，在改革开放的社会主义市场经济新形势下，园长不仅要树立以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理的意识，具备较强的处理人际关系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领。六、法制意识现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识──学法、守法、护法。近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。如果园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时、处处、事事都体现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。七、经济意识改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台，每个幼儿园园长都应当明确：幼儿教育不属于义务教育。如果说经费困难和幼儿园创收是我们这个处于社会主义初级阶段的穷国办大教育的特有国情的话，那么，这种情况将延续相当长的时间，竞争机制已经引入，园长们必须从根本上改变传统的“关门办学”，“等、靠、要”思想，树立强烈的经济意识，效率意识，求真务实，善于用好明天的钱，有钱就可以上规模，上规模就可以出效益，有了经济效益，才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。八、创新意识21世纪的幼儿园园长必须具有强烈的创新意识。我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要保持常“新”常“青”，始终给人一种耳目一新的感觉，制度不断完善，设施不断更新，课程不断改革创新。要想做到“先一步、高一等、优一层”，唯一的出路就是改革创新。这就要求我们每一位园长要做到与时俱进，现代社会的飞速发展，要求园长跟上信息化的脚步，现在的学生家长都习惯在网上了解，那么，为了提高幼儿园的影响力，那就要求园长将幼儿园搬上网，让广大的学生家长都有一个从网络了解幼儿园的平台。考虑到经济问题，选择一家像中国幼儿在线一样能够为你提供免费服务的网站是最佳选择。只有不断进取、永不满足”的精神，努力学习，更新自身的知识，才能当一个好园长。

幼儿园园长岗位职责（精选12篇） 　　在当今社会生活中，很多场合都离不了岗位职责，制定岗位职责可以有效规范操作行为。大家知道岗位职责的格式吗？下面是我为大家收集的幼儿园园长岗位职责，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园园长岗位职责 篇1 　　一、园长的主要职责： 　　幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下： 　　1．贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。 　　2．负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极和创造性。 　　3．主持幼儿园的保教工作。领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章，确保幼儿在园安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准，促进幼儿身心和谐发展。 　　4．领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及园舍、设备和经费管理等。 　　5．密切与家长和社区的联系，向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。 　　二、园长岗位要求： 　　（一）基本思想品德要求： 　　1．坚持党的基本路线，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。努力学习建设有中国特色社会主义理论。 　　2．热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、依靠、团结教职工。 　　3．实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主。 　　4．敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新。 　　（二）岗位专业要求： 　　1．正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。 　　2．有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。 　　3．有幼儿园科学管理的基本知识。 　　（三）岗位能力要求： 　　l．能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际，制订本园发展规划和工作计划并组织实施。 　　2．有管理和指导工作的能力，能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导幼儿教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作；帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。 　　3．有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。 　　4．有一定的撰写文稿和口语表达能力。能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。 　　幼儿园园长岗位职责 篇2 　　本园在发挥党组织的政治核心作用下，全面贯彻园长负责制，园长全面负责幼儿园的园务工作，其主要职责为： 　　1、坚持社会主义办园方向，全面贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等国家有关法律、法规、方针、政策，认真执行上级党委和教育行政部门的通知、决定。 　　2、领导幼儿园全面工作，管理好幼儿园的人、财、物等工作，管好用好幼儿园经费，严格执行财经纪律和财务制度，对幼儿园重大工作和重大改革措施进行决策，并组织实施。 　　3、负责制订幼儿园规划和学期全面工作计划，负责建立并组织执行各种规章制度，每月布置、检查、总结幼儿园工作,每月召开一至二次园务会，每学期向行政主管部门报告工作。 　　4、负责领导和组织园内管理体制改革，制订相应的制度，引入竞争机制，使改革不断深化、完善，负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教职工的工作，并合理给予奖惩。 　　5、加强教职工的思想政治工作，组织政治学习和业务学习，为教师的文化业务学习创设条件，关心、改善教职工的生活和工作条件，维护教职工的正当权益。 　　6、定期召开家长会，征求家长意见，取得家长支持。 　　7、发挥教代会的作用， 尊重教职工的主人翁地位和民主管理、民主监督的权利，团结和依靠教职工办好幼儿园。 　　幼儿园园长岗位职责 篇3 　　一、组织教师贯彻落实《幼儿园工作规章》和《幼儿园管理条例》及全园教学工作计划，结合本园特点，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿一日生活并组织实施。 　　二、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案记录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。 　　三、经常检查教师职责的落实情况，指导和审查各班学期工作计划，深入班级听课，检查指导教学，提高教育教学质量。 　　四、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序，定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。 　　五、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。组织保教人员外出参观学习，指导教师进行幼教改革与科研工作，组织教学观摩、总结、交流经验、业务考核等各项评比工作，不断提高教师教育教学技能。 　　六、组织幼儿园内的各项活动，如组织全园性的运动会、联欢会、家长开放日、社会实 　　践等活动;协助园长和老师召开幼儿家长会、搞好家长调查、社会宣传、积极与社区联系等工作。 　　七、指导教师完成保育任务。协助后勤园长指导教师认真做好卫生、保健、消毒工作及幼儿一日生活常规。 　　八、做好新生入园和大班毕业离园工作、幼小衔接工作，搞好对外的参观学习活动的接待工作。 　　九、做好特长班的招生、教师安排、特长教学检查、指导工作。 　　十、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。 　　十一、及时向园长汇报工作和提出建议。 　　幼儿园园长岗位职责 篇4 　　岗位职责： 　　1、协助店长完成相关工作。 　　2、沟通能力强，能独立处理一些冲突问题。 　　3、整个园区的运营工作，包括教师管理、教学管理、后勤管理等。 　　任职要求： 　　1、大专及以上学历，学前教育、教育类等相关专业； 　　2、3年以上幼儿园教学管理经验，有教师资格证者优先； 　　幼儿园园长岗位职责 篇5 　　（一）全面负责贯彻执行党和国家的方针、政策，主持幼儿园的日常工作，坚持民主集中制，带领并团结全园教职工努力完成园内各项工作目标和任务。 　　（二）组织和领导幼儿园的保教工作、家长工作、教科研工作，认真总结经验，不断提高保教质量。具体工作包括： 　　1.组织制定和审查幼儿园的发展规划、各班学期教育工作计划，并检查执行情况。 　　2.组织和领导教学观摩，帮助总结经验开展研讨交流。 　　3.组织专题科研，总结成果，丰富幼教理论。 　　4.组织保教人员开展业务培训和业务竞赛，提高业务技能。 　　5.定期召开全园幼儿家长会，听取意见，改进工作 　　（三）抓好教职工的政治思想工作，组织教职工的政治、文化、业务学习，有计划地开展继续教育，提高教职工政治、业务水平。 　　（四）全面负责幼儿园的安稳工作，严格安稳制度的落实情况。 　　（五）保健保育管理 　　1.组织全园工作人员保健保育知识学习，不断提高全体人员的保教意识。 　　2.按照保育、保健工作常规要求，负责检查和考核保育、保健工作质量。 　　3.抓好幼儿的饮食卫生与安全，定期召开伙委会，督促保健员按时制定食谱，做好营养核算。 　　（六）财务和后勤工作管理 　　1.领导总务抓好后勤的日常工作。 　　2.负责全园工作人员考勤检查。 　　3.负责全园年度财政结算，制定全年经济预算，定期检查财产物资保管情况和财会账目。 　　4.领导并监督检查各岗位安全卫生工作制度执行情况。 　　5.坚持勤俭办园的方针，合理安排经费开支，关心教职工的福利待遇，努力改善办园条件。 　　（七）人事工作管理 　　1.负责和配合人事做好幼儿园的人事调配；教职工的工资调改、职称评聘、技术等级考核等工作。 　　2.负责全年人事工作的年度统计和年终报告。 　　（八）定期组织召开集团行政会议、教职工代表会议、全园人员会议，研究全园工作计划，制定各项规章制度，检查、总结工作经验。 　　幼儿园园长岗位职责 篇6 　　1、协助园长实施有关教育方面的法律法规、方针、政策及上级主管部门的规定。做好教师的政治思想工作，调动其积极性，做好教师工作绩效和学期评定。 　　2、负责制定全园教学业务计划(包括教研、科研、业务、学习、日常教学管理等)并组织实施，做好阶段工作小结与期末工作总结。 　　3、负责组织、指导和审查教师制定的班级学期、月、日教育计划的完成情况、用词用句规范情况并检查督促执行情况。 　　4、负责组织教师进行业务学习，学习《规程》、《纲要》，以新精神、新观念指导教育实践，指导年段教研组长，认真组织教师集体备课，设计最佳教育方案，不断提高教师业务水平。 　　5、有计划地深入教学第一线，检查督促指导保教工作，并能分析、反馈问题，及时解决问题。 　　6、负责指导，安排园内外教学观摩活动和实习、见习工作。 　　7、负责召开园教研组会议，专门研究教育、教学、改革的问题，抓好科研计划的实施，及时总结经验、交流、推广。 　　8、负责日常教育教学常规管理(如制作作息时间表、课程表以及各种活动检查表等)并重视资料积累和业务档案的管理。 　　9、每学期末检查了解各班幼儿发展观察评估情况，及时统计、汇报、分析，为调整和制定下学期教育目标提供依据。 　　10、每学期初应提出合理的教学活动设施教玩具的添置调配等使用意见。 　　11、主动向园长汇报工作，园长外出或病休时要行使园长的职责，负责全面工作，解决和处理园内重大的事件。 　　12、分管园内教学、课改、家长工作。 　　幼儿园园长岗位职责 篇7 　　园长助理是教学副园长与所在园区分园园长的助手，协助做好教育教学、教育科研与常规管理工作。 　　（1）协助分园园长实施有关教育方面的法律、法规、方针政策及上级主管部门的规定； 　　（2）协助所在园区的分园园长，做好所在园区的教职工的思想政治工作 　　（3）协助教学园长做好教育科研与教育教学管理工作； 　　（4）协助制定学期教育工作计划、教研计划、审查各年级、班级学期工作计划，期末总结；参与检查班级所有的计划、教育笔记、备课笔记、幼儿成长档案、班务管理工作予以分析指导、总结评估； 　　（5）协助组织安排好教师的业务学习和教研活动，抓好教师的教学常规工作和幼儿一日活动的各个环节，并做好检查、评估工作。组织好全园的教学观摩活动，不断提高教育教学质量； 　　（6）协助分管副园长做好课题研究的组织管理工作，并总结成果； 　　（7）协助抓好教研组、学科组建设，根据每学期的教研、科研重点，制定切实可行的计划，组织全体教师贯彻、落实、并及时做好总结工作； 　　（8）刻苦钻研业务，不断提高自身的专业理论水平和教科研能力，并有一定的成果； 　　（9）负责家长工作，并扎实推进家长满意工作的建设； 　　（10）主动向园长汇报工作。 　　幼儿园园长岗位职责 篇8 　　（1）贯彻国家的法律、法规、方针、政策；上级主管部门的决定、指示；贯彻幼儿园工作计划与办学意图，及幼儿园的计划、工作要求等； 　　（2）主持幼儿园行政、业务、后勤管理工作，家长工作及外事接待工作； 　　（3）负责幼儿园的人事，注重制度文化建设。抓好保教人员的思想政治工作和精神文明建设，形成良好的园风，努力建设一支优秀的教职工队伍； 　　（4）负责幼儿园的财务，合理规范安排幼儿园的资金，争取多方支持，积极改善办园条件及教职工的福利待遇，加强幼儿园设施和校园文化建设； 　　（5）认真做好园务计划的制定、落实、总结工作；深入实际，组织和领导全园的保教工作、科研工作，不断改革创新，办出水平，办出特色； 　　（6）定期召开园务会议、全园教职工会议及其他各类人员会议，决定会议主题，听取各部门工作汇报，协调各部门、各园区之间的关系，发扬民主，集思广益，听取意见，改进工作； 　　（7）积极支持工会、妇女、共青团等群众组织开展工作；关心师生员工的工作、学习、生活和健康，积极为教职工解决后顾之忧。创设良好的工作、学习环境； 　　（8）加强自身素质修养，努力学习政治和教育理论，密切联系群众，改进工作作风；秉公办事、不谋私利；严以律己、宽以待人； 　　（9）主动向局领导汇报工作。 　　幼儿园园长岗位职责 篇9 　　职责描述: 　　1、负责公司幼儿园项目的落地,主持公司幼儿园项目的日常教务及教学管理工作; 　　2、及时了解国内外幼儿教育动态,研究幼儿教育新成果,关注幼儿教育发展的新动向; 　　3、全面掌握教职员工的思想动态,开展常规性的培训: 　　4、定期召开家长会,展示教育成果、宣传家教方法,听取家长意见,提高办园质量; 　　5、参与公司工作计划的制定、确立分级管理目标、建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制; 　　任职要求: 　　1、教育、管理相关专业毕业,具备儿童教育心理学实操,本科以上学历; 　　2、从事园长或执行园长工作三年以上,有丰富的高端园操作经验,有新开园筹备工作经验者优先; 　　3、具有独立开展工作的能力、协调能力强,能独立承担园区筹建的各项工作; 　　4、有丰富的幼儿园人脉资源者优先; 　　5、证照齐全,英语口语优秀者优先。 　　幼儿园园长岗位职责 篇10 　　1.贯彻、执行国家教育方针政策以及有关法律、法规和上级主管部门的"规定，依法办园、以德立园，努力完成幼儿园的各项任务。 　　2.落实责任追究制，园长是幼儿园各项工作的第一责任人，对幼儿园的重大责任问题负主要责任，并有权按照责任追究制追究下一层级的责任。 　　3.遵守财务制度，切实维护教职工利益，不做损害自身形象及幼儿园利益的事。 　　4.实施园长负责制，全面管理幼儿园的各项工作。 　　1）定期召开园务会议，教职工会议；制定并落实全园工作计划；解决和处理园内重大事项，检查、总结、报告全园工作。 　　2）深入实际，组织领导和协调幼儿园保教工作、卫生保健、安全保卫、人事、工会等各条线工作，总结经验，不断改革创新。 　　3）引领全园教工积极落实二期课改精神，立足园本实际开展课程园本化实施的探索与实践，关注教师课程执行力的提升，彰显课程的领导力。 　　5.制订幼儿园短、中、长期工作计划，及时征求教工意见，以体现管理的民主决策。在执行的过程中，能根据幼儿园发展的趋势，不断予以调整、完善，以体现工作的与时俱进。 　　6.负责建立并组织执行幼儿园各种规章制度，实行科学管理。 　　7.负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师及其他工作人员的工作，并给予奖惩。全面协调人与人之间的关系，做到知人善任，保障每个教工有发展的空间。 　　8.加强教职工的思想工作，组织政治、业务学习，并为他们的政治和业务进修创造必要的条件。注重干部队伍建设，组建一支具有良好素质的教职工队伍，积极发扬敬业爱岗、团结协作、积极进取、乐于奉献、求实创新、与时俱进的精神。 　　9.关心并逐步改善教职工的生活、工作条件，维护他们的正当权益。 　　1）开辟经费渠道，逐步改善教工福利及工作条件。 　　2）依靠、发挥党、政、工、团的作用，多渠道听取意见，发扬民主，改进工作。 　　10.坚持勤俭办园，管理好园舍、设备和经费，不断改善办园条件。 　　11.做好幼儿家长、社区的教育指导工作，积极向社会宣传学前教育的意义，取得理解、支持。建立家长、社区工作制度，促成幼儿园、家庭、社区教育的一致性。 　　12.做好行政工作资料的积累，便于进行反思和总结。 　　13.注重自身素养的全面提升，努力学习政治和教育理论，密切联系群众，秉公办事，不谋私利，发扬民主，勇于创新。 　　幼儿园园长岗位职责 篇11 　　1、配合园长共同管理全园的教育教学、科研工作。 　　（1）负责落实全员教育、教学工作计划，根据园务计划每学期制定、完成教研、科研活动计划和总结。 　　（2）组织开展园内的教研和日常保教工作，指导教师开展教育理论和实践的研究工作。 　　（3）协调好各年级组的工作，发现和解决教育过程中存在的问题。 　　（4）召开年级组长会议，负责安排每学期课程计划，开展年级组长的工作交流，提高组长工作能力。 　　2、配合园长抓好队伍建设 　　（1）每学期初完成全园教师业务培训计划，期末完成总结。 　　（2）组织每周一次的业务学习，组织开展教科研的研究工作，提高教师政治、业务素质。促进教师专业发展。 　　（3）组织教师专项小组的培训，开展带教活动，帮助教师实施个人既定目标。 　　3、配合园长做好家园协调、聘用考核工作。 　　（1）指导教师开展家教指导工作，每学期开设家长讲座、家长座谈会等，加强幼儿园与家长的沟通，听取家长的意见。 　　（2）配合做好招生工作。 　　（3）关心0—3岁亲子苑的工作 　　（4）做好教工的评聘、考核等工作。 　　4、协助园长组织管理好后勤工作 　　（1）负责制定后勤工作计划，与后勤组长一起负责计划的实施、总结工作。 　　（2）关心和了解后勤部门的工作情况，听取意见，帮助解决提出的问题。 　　（3）督促后勤各部门人员执行安全、卫生、保卫工作制度。 　　（4）组织后勤人员开展学习、培训和保教研究，做好日常的检查、考核。 　　（5）做好分管部门的日常行政管理工作。 　　幼儿园园长岗位职责 篇12 　　岗位职责 　　1、协助园长执行工作任务； 　　2、日常行政的运作； 　　3、协助园领导对各项行政事务的安排及执行； 　　4、完成园长交给的其它事务性工作。抗压力、学习能力强。 　　任职资格 　　1、行政管理或英语相关专业大专以上学历； 　　2、二年相关工作经验； 　　3、具备一定的行政管理知识； 　　4、工作细致、认真、有责任心，较强的文字撰写能力，较强的沟通协调以及语言表达能力； 　　5、熟练使用office办公软件及自动化设备，具备基本的网络知识； 　　6、形象气质佳，有幼儿园工作经验优先。英语口语与书写熟练。 　　7、请简历中附带本人照片。 ;

1、认真贯彻执行党的教育方针和政策。2、从实际出发，深入细致做好政治思想工作，关心保教人员的思想工作，生活和健康。3、负责主持制定全园工作计划，主持园各种会议，定期深入第一线，检查全园各项工作实施情况，协调园内外关系。4、领导教育教学、卫生保健、安全保卫等工作，负责制订各种规章制度，并组织实施。5、负责组织和指导家长工作;加强与社区联系和合作，争取各方面的支持和配合。幼儿园教学园长的主要职责：一、负责全园教育教学工作，结合本园实际制定有关计划、总结。二、安排全园的课程，按季节调整时间，审批各年级的教学计划，深入班级听课，检查指导教学，提高教育教学质量。三、制定教师专业发展计划，组织开展丰富多彩的业务学习培训，进行教育改革，引导教师转变教育观念，定期开展教研和科研活动，组织教学观摩、总结、交流经验、考核、评价教师工作，提高教师教育教学技能。四、负责艺术部的开发，各艺术学科的教学等安排。五、协助园长组织全园性的庆祝会、运动会、联欢会、社会实践等活动。六、协助园长召开全园幼儿的家长会、搞好家长调查、社会宣传和与社区联系等工作。七、宣传贯彻预防为主的方针，管好幼儿园的安全工作，检查落实幼儿园卫生保健、防病等措施。八、做好新生入园和大班毕业离园工作，做好参观学习活动的接待工作。九、及时向园长汇报工作和提出建议。十、园长临时缺编或暂时离园时行使园长职责。

如下：1、权限不同。看是私立的还是公立的，公立的是园长的权力大。2、职责不同。幼儿园书记工作职责：保证和监督党的各项方针、政策的落实和上级教育工作计划的实现。按照干部路线和政策，对学校各级干部进行教育、培养、考察和监督。协调学校内部党、政、工、团、妇关系，配合分管同志加强对工、团、妇组织的领导。幼儿园园长工作职责：抓好全园的教育教学工作及安稳工作，重点负责教育教学、教研、教技等方面的工作。正确领会、贯彻上级法令、决定、指示，能结合园内实际制定好园内的工作目标和计划。做好教科研活动的组织工作、教师培训工作，认真组织和管理教师基本功培训和教师继续教育学历培训。介绍幼儿园园长应重视教职工的师德教育，抓好教职工政治和业务学习。组织制定和审查各班学期教育工作计划，并检查执行情况。组织教学观摩活动和各类教育教学竞赛，及时总结交流教育经验。检查各班教育教学情况，负责教师教育教学工作考核。负责督查教学活动过程中安全卫生工作执行情况。负责督查各班开展各项安全主题活动，注重幼儿的安全教育。督促教科主任组织专题科研，总结成果，丰富幼教理论。抓好教技室的日常工作，督促教技主任做好教职工的信息技术培训，推动信息技术与课程教学改革的结合。