古代汉字是怎样演变到现带汉字的

汉字有长达数千年的发展和演变的历史过程，大致是：商代之前为起源史，殷商甲骨文为成熟期。此后出现一系列演化，特别是到了汉代，隶书取代小篆成为主要字体，中国文字发展历史就脱离古文字阶段进入隶楷阶段。楷书到隋唐基本定型，在宋朝刻印的书籍中被美术化成为「宋体字」，后有模仿宋体字而来的仿宋体，大体就是我们今天所用字体。少数民族语言文字多，发展的类型不一。悠久岁月中，各族人民共同创造了祖国的卓越的文字文化。

关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有 大汶口文化陶文五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的开端历史，所以通常我们说汉民族有5000年文明史。考古和文献记载说明，汉字起源于新石器时代仰韶文化时期，大约公元前4000年，公元前2000年开始进入字符积累阶段，商代时期已形成相当系统的文字体系。汉字在几千年的演变过程中，出现了众多分歧。新中国成立，在20世纪50年代，组织专门机构对汉字的形音义进行了规范，俗称“简体字”（50年代以前的汉字俗称“繁体字”），并以《新华字典》、《现代汉语词典》等工具书普及推广，在这些工具书上并列简化汉字和繁（异）体字。目前，简体字在中国大陆、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等东南亚地区使用，港澳台等地区仍使用“繁体字”。汉字的演变汉字的演变经历了几千年的漫长历程，经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段，至今仍未完全定型。古文字阶段的汉字，汉代以前的文字。更具有形象性。战国文字：“诸侯力政，不统于王，恶礼乐之害己而皆去其典籍。”“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”具有很强的地域性。秦国文字，汉字发展的主流。六国文字，地域差异大，不反映汉字发展轨迹，是支流。1、甲骨文汉字的鼻祖——甲骨文(40张)要指殷墟甲骨文，是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中体系较为完整、时代最早的文字。甲骨文是中国的一种古代文字，被认为是现代汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国最古的一种成熟文字。甲骨文又称契文、龟甲文或龟甲兽骨文。甲骨文是一种很重要的古汉字资料。绝大部分甲骨文发现于殷墟。殷墟是著名的殷商时代遗址，在河南省安阳市西北小屯村、花园庄、侯家庄等地。这里曾经是殷商时代后期中央王朝都城的所在地，所以称为殷墟。这些甲骨基本上都是商王朝统治者的占卜纪录。商代统治者非常迷信，例如十天之内会不会有灾祸，天会不会下雨，农作物是不是有好收成，打仗能不能胜利，应该对哪些鬼神进行哪些祭祀，以至于生育、疾病、做梦等等事情都要进行占卜，以了解鬼神的意志和事情的吉凶。占卜所用的材料主要是乌龟的腹甲、背甲和牛的肩胛骨。通常先在准备用来占卜的甲骨的背面挖出或钻出一些小坑，这种小坑甲骨学家称之为“钻凿”。占卜的时候就在这些小坑上加热是甲骨表面产生裂痕。这种裂痕叫做“兆”。甲骨文里占卜的“卜”字，就像兆的样子。从事占卜的人就根据卜兆的各种形状来判断吉凶。从殷商的甲骨文看来，当时的汉字已经发展成为能够完整及在汉语的文字体系了。在已发现的殷墟甲骨文里，出现的单字数量已达4000左右。其中既有大量指事字、象形字、会意字，也有很多形声字。这些文字和我们现在使用的文字，在外形上有巨大的区别。但是从构字方法来看，二者基本上是一致的。目前发现有大约15万片甲骨，4500多个单字。这些甲骨文所记载的内容极为丰富，涉及到商代社会生活的诸多方面，不仅包括政治、军事、文化、社会习俗等内容，而且涉及天文、历法、医药等科学技术。从甲骨文已识别的约1500个单字来看，它已具备了“象形、会意、形声、指事、转注、假借”的造字方法，展现了中国文字的独特魅力。中国商代和西周早期(约公元前16～前10世纪)以龟甲、兽骨为载体的文献。是已知汉语文献的最早形态。刻在甲、 骨上的文字早先曾称为契文、 甲骨刻辞、卜辞、龟版文、殷墟文字等，现通称甲骨文。商周帝王由于迷信，凡事都要用龟甲(以龟腹甲为常见)或兽骨 (以牛肩胛骨为常见)进行占卜，然后把占卜的有关事情(如占卜时间、占卜者、占问内容、视兆结果、验证情况等) 刻在甲骨上，并作为档案材料由王室史官保存 (见甲骨档案)。除占卜刻辞外,甲骨文献中还有少数记事刻辞。甲骨文献的内容涉及当时天文、历法、气象、地理、方国、世系、家族、人物、职官、征伐、刑狱、 农业、 畜牧、田猎、交通、宗教、祭祀、疾病、生育、灾祸等，是研究中国古代特别是商代社会历史、文化、语言文字的极其珍贵的第一手资料。2、金文金文是指铸刻在殷周青铜器上的文字，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。所以，钟鼎文或金文就是指铸在或刻在青铜器上的铭文。所谓青铜，就是铜和锡的合金。中国在夏代就已进入青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造十分发达。因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。金文应用的年代，上自商代的早期，下至秦灭六国，约1200多年。金文的字数，据容庚《金文编》记载，共计3722个，其中可以识别的字有2420个。铜器上的铭文，字数多少不等。所记内容也很不相同。其主要内容大多是颂扬祖先及王侯们的功绩，同时也记录重大历史事件。如著名的毛公鼎有497个字，记事涉及面很宽，反映了当时的社会生活。.3、大篆代表为今存的石鼓文，以周宣王时的太史籀所书而得名。他在原有文字的基础上进行了改革，因刻于石鼓上而得名，是流传至今最早的刻石文字，为石刻之祖。起于西周晚年，春秋战国时期行于秦国。字体与秦篆相近，但字形的构形多重叠。4、小篆小篆也叫“秦篆”。秦朝李斯受命统一文字，这种文字就是小篆。通行于秦代。形体偏长，匀圆齐整，由大篆衍变而成。东汉许慎《说文解字·叙》称：“秦始皇帝初兼天下，……罢其不与秦文合者。”李斯作《仓颉篇》，中车府令赵高作，《爱历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》：“皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。”今存（琅琊台刻石）、 《泰山刻石》残石，即小篆代表作。秦权上刻制的小篆，据说是李斯书写的小篆是在秦始皇统一中国后，推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制的统一文字汉字书写形式。一直在中国流行到西汉末年，才逐渐被隶书所取代。但由于其字体优美，始终被书法家所青睐。又因为其笔画复杂，形式奇古，而且可以随意添加曲折，印章刻制上，尤其是需要防伪的官方印章，一直采用篆书，直到封建王朝覆灭，近代新防伪技术出现。康熙字典上对所有的字还注有小篆写法。5、隶书隶书基本是由篆书演化来的，主要将篆书圆转的笔划改为方折，书写速度更快，在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划。隶书也叫“隶字”、“古书”。是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。就小篆加以简化，又把小篆匀圆的线条变成平直方正的笔画，便于书写。分“秦隶”（也叫“古隶”）和“汉隶”（也叫“今隶”），隶书的出现，是古代文字与书法的一大变革。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。隶书是相对于篆书而言的，隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革，使中国的 书法艺术进入了一个新的境界，是汉字演变史上的一个转折点，奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时，撇、捺等点画美化为向上挑起，轻重顿挫富有变化，具有书法艺术美。风格也趋多样化，极具艺术欣赏的价值。隶书相传为秦未程邈在狱中所整理，去繁就简，字形变圆为方，笔划 改曲为直。改"连笔"为"断笔"，从线条向笔划，更便于书写。"隶人"不是囚犯，而指"胥吏",即掌管 文书的小官吏，所以在古代,隶书被叫做"佐书" 。隶书盛行于汉朝，成为主要书体。作为初创的秦隶， 留有许多篆意，后不断发展加工。打破周秦以来的书写传统，逐步奠定了楷书的基础。在"罢黜百家， 独尊儒术"的思想统一下，是汉代隶书逐步发展定型，成为占统治地位的书体，同时，派生出草书、楷 书、行书各书体，为艺术奠定基础。6、草书汉字的一种书体。形成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。章草笔划省变有章法可循，代表作如三国吴皇象《急就章》的松江本。今草不拘章法，笔势流畅，代表作如晋代王羲之《初月》、《得示》等帖。狂草出现于唐代，以张旭、怀素为代表，笔势狂放不羁，成为完全脱离实用的艺术创作，从此草书只是书法家临摹章草、今草、狂草的书法作品。代表作如张旭《肚痛》帖、怀素《自叙帖》。草书为书写便捷而产生的一种字体。始于汉初。当时通用的是“草隶”，即潦草的隶书，后来逐渐发展，形成一种具有艺术价值的“章草”。汉末，张芝变革“章草”为“今草”，字的体势一笔而成。唐代张旭、怀素又发展为笔势连绵回绕，字形变化繁多的“狂草”。7、楷书楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。始于东汉。楷书的名家很多，如“欧体”（唐-欧阳询）、“虞体”（唐-虞世南）、“颜体”（唐-颜真卿）、“柳体”（唐-柳公权）、“赵体”（宋元-赵孟頫）等。初期“楷书”，仍残留极少的隶笔，结体略宽，横画长而直画短，在传世的魏晋帖中，如锺繇的《宣示表》（左图）、《荐季直表》、王羲之的《乐毅论》《黄庭经》等，可为代表作。观其特点，正如翁方纲所说：“变隶书之波画，加以点啄挑，仍存古隶之横直”。东晋以後，南北分裂，书法亦分为南北两派。北派书体，带著汉隶的遗型，笔法古拙劲正，而风格质朴方严，长于榜书，这就是所说的魏碑。南派书法，多疏放妍妙，长于尺牍。南北朝，因为地域差别，个人习性、书风迥然不同。北书刚强，南书蕴藉，各臻其妙，无分上下，而包世臣与康有为，却极力推崇两朝书，尤重北魏碑体。康氏举十美，以强调魏碑的优点。唐代的楷书，亦如唐代国势的兴盛局面，真所谓空前。书体成熟，书家辈出，在楷书方面，唐初的虞世南、欧阳询、褚遂良、中唐的颜真卿、晚唐的柳公权，其楷书作品均为后世所重，奉为习字的模范。8、行书介于楷书、草书之间的一种字体,可以说是楷书的草化或草书的楷化。它是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。笔势不象草书那样潦草，也不要求楷书那样端正。楷法多于草法的叫“行楷”。草法多于楷法的叫“行草”。行书大约是在东汉末年产生的。代表人物：“二王”：王羲之，王献之。

汉字演变顺序是陶器文字、甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、简化字楷书。现存最早的汉字是约公元前1300年殷商时期的甲骨文，稍后出现了金文，西周时演变成大篆，再到秦朝的小篆统一六国文字，秦末出现隶书，西汉出现草书，东汉出现楷书和行书。甲骨文、金文、篆书笔画连续婉转，到了隶书的笔画变得横平竖直，成了纯粹的方块字。汉字的特点：1、汉字是世界上最古老的文字之一，有六千多年历史，对周边国家影响巨大，是其它文字的母字，是记录事件的书写符号。2、在形体上逐渐由图形变为笔画、象形变为象征、复杂变为简单，在造字原则上从表形、表意到形声。3、形音义之间原本存在一定的理据，具有明显的直观性、表意性。

甲骨文金文小篆隶书草书楷书行书

谢谢你的关注一、汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文（商） → 金文（周） →大篆(秦) 小篆（秦） → 隶书（汉） → 楷书（魏晋） → 行书，以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体。 1、甲骨文：商朝时刻写在龟甲、兽骨上的文字，称为“甲骨文”。从商朝开始的。 2、金文：是商周时代铸刻在青铜器上的铭文。又称钟鼎文。金文有粗而宽的笔画，点画圆浑，金文比甲骨文更规范。 3、大篆：西周晚期，金文形体趋向线条化，笔画比较整齐、匀称。 4、小篆：李斯按照秦国的文字标准，对汉字进行整理简化，在全国推行，这种新字体叫小篆。 5、隶书：篆书笔画圆转。符号性显然大加强

汉字演变过程的顺序：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为“汉字七体”。汉字的演变过程归纳为五个阶段：声、形、象、数、理。汉字从甲骨文以来发生了许多变化。根据史实，这些变化大致可以分为两大类：改革和自然流变。汉字改革是指人们有意识地、主动地治理汉字的过程，而汉字的自然流变是指汉字自然的变化过程。汉字的改革一般是非连续的、剧烈的、短期内完成的；而汉字的自然流变是连续的、缓慢的、长期的。汉字的自然流变有时间上的因素，也有地理上的因素，它使得汉字的字形、字音、字义多样化，造成异体字越来越多，字音读法不同，字义发生变化，导致了汉字不统一、不规范。因此，经过一段时间的自然演变后，人们必须对汉字进行改革，使得汉字规范化、统一化。此外，汉字不可能一产生就很完美，就能满足各个时期生产力发展的需要，因此随着时代的进步，人们也会主动地改革汉字，使得汉字满足生产力继续发展的需要。而当改革的措施推广之后，汉字又开始新一轮的自然流变。

在汉字的发展过程中，简化是主要趋势，但也有繁化的阶段。　　简化指的是：　　1、线条化、符号化。　　2、删去重复的部分。　　3、有简单代替复杂。　　繁化指的是增加偏旁和增加笔划。主要是在文字发展过程的早期。　　循化与讹化　　循化指的是规律化。在文字的发展过程中，整个汉字的发展变化有规律循，使汉字字体的演变有踪迹可寻。　　分化与同化　　分化指字的分化和偏旁的分化。字的分化一个字分化为两个字。“母”和“毋”本是一个字，战国时代，有人把“母”中的两点连在一线，成了“毋”字。　　同化是两个不同的字，混同为一字。如暴露的“暴”和暴虐的“暴”本是不同的字，后在隶书是混而为一。一、简化 从总体上说，简化是汉字发展中体现出来的主要趋向。简化改变了笔画的造型和写法，为的是要加快书写速度。最初的简化主要是由图形为主转变为以线条为主，但同种字体亦存在着由繁到简的发展趋势。殷周之古体减为秦篆，秦篆减为汉隶，汉隶减为汉草（章草），汉草减为晋唐之草（今草）；汉隶的体势变为楷书，楷书减为行书；宋元以来，又减省楷书，参取行草，变成一种简体（即所谓“破体”“俗体”“小写”）。这都是最显着的减省笔画。而篆与篆，隶与隶，草与草，简体与简体，其中尚有繁简之不同，总而言之，汉字的字体，在数千年中是时时被减省的。从殷周之古体变到宋元之简体，时时向着简易的方面进行，可说是没有间断。简体字的大量流行是在唐宋以后。这时期，由于民间文学盛行，刻印技术进步，书籍出版大量增多，简体字也就在民间广为流行。在刘复、李家瑞编的《宋元以来俗字谱》一书中就收集到1,600多个简体俗字，但当时的简体字是难登大雅之堂的。 1909年，清末学者陆费逵在《教育杂志》创刊号上发表《普通教育应当采用俗体字》的文章，认为：“最便而最易行者，莫如采用俗体字。”“五四”以后钱玄同先生着文提倡简化字，认为汉字繁难是“学术上、教育上之大障碍”，汉字改革“已经到了火烧眉毛的地步”。他的《简省现行汉字的笔画案》得到广泛响应，学界成立了汉字省体委员会，从此简化字运动蓬勃发展起来。到1936年容庚先生出版《简体字典》，已收简体字4,445个。1952年，中国文字改革研究委员会成立，陆续确定的简化方法是：采用普遍通行的简体字，用草书楷化加以增补，根据行草书和简体字的偏旁适当类推。经过数年反复酝酿，1956年公布了《汉字简化方案》，1964年编印了《简化字总表》。《简化字总表》收入2,236个简化字，笔画数平均减少5画多。根据王均先生主编的《当代中国的文字改革》一书的分析，《汉字简化方案》收入的简化字可分为以下八类：1.简省原字形体，如“医”作“医”，“疟”作“疟”2.保持原字轮廓：如“肃”作“肃”， “伞”作“伞”3.草书楷化：如“专”作“专”，“长”作“长” 4.采用古字体：如“丰”作“丰”，“从”作“从”5.用符号代替原字的一部分：如“汉”作“汉”，“仅”作“仅”6.另造新形声字：如“惊”作“惊”，“护”作“护”7.同音代替：如“裏”作“里”，“几”作“几”8.其他：如“旧”作“旧”，“灵”作“灵”二、繁化 汉字的结构会出现繁化的现象，因为有时为了区别、强调字音或字义，会给字形增加一些成分。例如为了区别被“假借”的独体字的各种字义，往往在独体字上加上声符或形符，产生了“形声字”。如“箕”字在古文字阶段就写作“其”，但后来它常被假借作虚词用“他的”的意思。为了区别字义，原先代表“簸箕”意义的“其”，反而要加上一个“竹字头”，写成笔画较多的“箕”。又如“然”，下部有个“火”，本义是“引火点着”“燃烧”，可是又常常被假借作代词“这样、那样”或形容词“对，是的”。这些假借意义甚至比本义更常用，后来用作本义时就再加“火”字旁作“燃”，形符“火”就变得重复了。 　 繁化使汉字的数量不断增加。例如，“辟”有多种意义，为了区别它们，人们把它们分别写成“僻”（偏僻）、“避”（躲避）、“辟”（开辟）、“譬”（譬喻）。这样，一个字变成五个字，因为“辟”字自身也仍在使用，如用“复辟”。三、异体字汉字是用来记录汉语和传达汉语的工具。但是，在记录同样的汉语单词时，不同地方或不同的人会因为习惯问题使用一些不同的字。由于是记录同一个词，只是形体不同，因而这些词、字往往都会被社会承认，于是这些字之间就形成了异体的关系。汉字形体在发展演变过程中，是从异体繁多演变到字有定形的。甲骨文、金文中异体字就比较多。《甲骨文编》中收“鱼”字二十个，“马”字五十个。《金文编》中收“鱼”字三十九个，“马”字四十四个，而到小篆时就各采用一个。这也可以看作是汉字的简化。四、古今字上古时代，特别是先秦时代，汉字的数量比后代要少得多。《说文解字》只收了9,353个字，到《康熙字典》已收汉字47,035个。一个原因是，新字随新事物的产生而产生，旧事物虽已灭亡，但其字却保留下来。另外，造字之初人们常用假借的方法使一字兼有数义，后来为了明确地传达语义，使文字易于辨认和区别，人们就将原先的字加上种种的部件，这样就产生了很多的新字。例如：“见、现”“受、授”“辟、避、僻”等。新字和原先的那个字在时间上有古今的差别，所以称为古今字。由于新字是在古字的基础上添加部首产生的，所以可以把这种变化看做汉字的一种繁化。五、正俗字在中国古代社会，文字曾被统治阶级利用来进行文化统治。一般说来，在正式的场合下使用的汉字，形体结构和书写风格都必须是规范的，是官方所认可的，因此这些规范字可以被视为正体。现在我们能看到最早的汉字正体，应算是出现在商代中后期的青铜器上的铭文。当时又有一些讲求便捷但又被官方承认的字体，它们相对于正体文字，只保留了各自的“区别性特征”。这种字体多是由地位较低的人员书写，例如一般的史官、卜筮人员等。相对正体而言，这些字体比较大众化，可视为俗体。事实上，在汉字的每个发展阶段都存在正体和俗体。小篆是秦朝文字的正体，而隶书就是当时的俗体。楷书作为其后直至今天广泛使用的正体，它是从后期汉隶的俗体，经过魏晋南北朝的演变才逐步定形的。正体、俗体的对立统一，彼此的消长转化，可以说是贯穿汉字发展史中的一条相当重要的线索。

汉字的形体演变过程是，甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书

甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书

“中国”——中（龟板上的甲骨文）；国（青铜器皿上的铭文）如下：

甲骨文　　古代用写或刻的方式，在龟甲、兽骨上所留下的文字。现在发现最早的甲骨文是商朝盘庚时期的甲骨文，其内容多为“卜辞”，也有少数为“记事辞”。甲骨文大部分也是象形字或会意字，形声字只占20%左右。甲骨文象形程度高，且一字多体，笔划不定。这说明中国的文字在殷商时期尚未统一。金文　　古代称铜为金，故铸刻在青铜器上的文字叫做金文，又叫钟鼎文、铭文。金文始见于商代二里岗的青铜器，不过商代二里岗发现的青铜器有金文的只有少数几件。殷墟出土的青铜器上金文增多；至西周时，青铜器上金文已经较为普遍。商代金文多为象形字以及由象形字合成的会意字。这些字像一幅幅图画，生动逼真，浑厚自然，有的呈团块状。大篆　　据传为周朝史籀所创，故又称籀文、籀篆、籀书等。史籀是周宣王的史官。大篆散见于《说文解字》和后人所收集的各种钟鼎彝器中，其中以周宣王时所作石鼓文最为著名。大篆是古字向小篆过渡的一种汉字字体。小篆　　小篆是由大篆简化而成。相对于大篆而言，小篆的形体结构简明、规正、协调，笔势匀圆整齐，偏旁也发生一定的变异和合并。与大篆相比，小篆的图画性已经大大减弱，每个字的结构已经比较固定。 　　相传小篆是战国时期秦国宰相李斯负责整理出来。如果小篆的确是在短时期内整理出来的，则在秦国国内必然有一个主动推广小篆和主动摒斥包括大篆在内的古字的改革过程。六国文字　　秦国以外的国家所用的文字统称为“六国文字”。六国文字属于古字范畴，图画性强，形状不定，难以识别。 　　公元前221年，秦将王贲攻破齐国首都临淄，齐亡。至此，秦统一六国。秦王嬴政成为中国封建社会历史上第一个皇帝，自称“始皇帝”。秦始皇在政治、经济、社会和文化上实行一系列的巨大改革，以加强和方便他所代表的地主阶级对全国的统治力量。文字改革就是其中之一。 　　公元前221年，秦始皇下令规定以小篆为统一书体在全国推行，并“罢其不与秦文合者”的各种文字。为推行小篆，秦始皇命令李斯、赵高等人编写了《仓颉篇》、《爰历篇》、《博学篇》等书文，作为标准的文字范本。由于皇帝的高度重视以及皇权巨大的影响，小篆迅速在全国推行开来，而纷繁复杂的“六国文字”也随即退出历史的舞台。编辑本段小篆到隶楷　　在小篆通行不久，民间又创造一种比小篆更为简便、更为定型的新书体。这就是“隶书”。隶书开始时是写得比较草率的和不够规范的小篆。到秦始皇统一文字时，隶书已经形成一种固定的、规范的字体。隶书改篆书一味圆转的线条为方折的笔划，顺应了社会对书写方便和规范的需要。 汉字演变相传，有一位名叫程邈的犯人，在狱中把民间流行的隶书整理出三千个字，传给秦始皇。秦始皇大为赏识，并破格提拔程邈为御史，并准许其字用于皂隶小民之间。此后，隶书不仅仅在秦朝民间广泛流行，政府文件一般也都用隶书书写，但重要的诏书仍用小篆书写，所以隶书在秦代又称“佐书”。 　　隶书的出现是汉字发展史上一个重要的里程碑。隶书以前的汉字是用绘画式的线条书写的，而隶书以后的汉字是用横竖撇点折等笔划构成的。自隶书出现后，汉字的结构基本上固定了下来，一直到新中国成立，基本上没有太大的变化。 　　随着秦王朝的覆灭，小篆也就迅速退出历史舞台，隶书成为社会首要书写方式和书法的典范。其后不久，出现了更为规范的楷书字体。汉朝以后楷书占据正统地位。编辑本段繁体字到简化字　　下面详细说一下在这个阶段的汉字结构上的改革过程。 　　汉字中许多字自古以来在民间就有多种写法，有的写法笔划多，有的写法笔划少。笔划多的叫做繁体字，笔划少的叫做简体字。 　　隶书和楷书走上历史舞台之时，自然而然地消除了小篆形式的各种繁体字和简体字，但是针对隶书和楷书形式的一些汉字，人们又渐渐创造出的新的书写形式，有的写法笔划多，有的写法笔划少。一般笔划少的占多数。这些笔划少的书写形式叫做简体字，笔划多的叫做繁体字。简体字一般不被官方认可，只流行于民间，因此又叫俗体字。顺便说一下，上个世纪，我们实行简化字运动后，有些简体字或俗体字取代占正统地位的繁体字，成为占正统地位的文字，这些简体字叫做简化字。可见“简化字”和“简体字”是两个相关但不相同的概念。 　　1909陆费逵在《教育杂志》上发表《普通教育当采用俗体字》一文，首次向国人阐明简体字的优越性，并且说明简体字并非本身不雅观。这篇文章被认为是近代简化字运动的开端。 　　1922年国民党政府教育部国语统一筹划委员会成立了汉字省体委员会，正式进行汉字简体字研究的组织领导工作，并通过钱玄同的《减省现行汉字的笔划案》，此案首先说明了减省汉字笔划的重要性，指出虽然改用拼音是治本的办法，而减省汉字的笔划是治标的办法，但是当时汉字的弊病已日益明显，而治本的方法又一时拿不出来，所以减省笔划的治标方法是当时唯一的选择。此案还讲述了减省笔划的几种方式，而这些方式都有一定的群众基础和民间使用的历史。 　　1935年，经过了十几年的学术讨论和准备，国民党政府通令全国，推行《第一批简体字表》。但该表推行不久就遭到某些保守人士的反对。1936年，教育部奉行政院的命令，正式下达了“简体字应暂缓推行”的训令，标志着民国时期的简化字运动的夭折。 　　但是，简化字运动在人民群众仍旧继续进行着，特别是红军解放的地区，到处都可以看到简体字。它们出现在人们手写的稿子和各种印刷品上，人们称之为“解放字”。随着解放区的扩大，“解放字”也普及全国，在群众中为新中国汉字简化运动打下良好的基础。 　　新中国成立以后，汉字简化工作很快就提上了议事日程。1949年10月10日，中国文字改革协会正式成立，并选举吴玉章为主席。1952年中国文字改革研究委员会成立，主任委员是马叙伦，下设拼音方案组、汉字整理组、教学试验组、编辑出版组、秘书处。1954年10月，这个委员会将多方研究讨论并经过四次大的修正的《常用汉字简化表草案》上报中央，得到中央的批准，并下达地方进行进一步审阅，并开展初步试验。同年10月，中国文字改革委员会成立，隶属于国务院直属单位。1956年国务院通过《汉字简化方案》以及《关于公布（汉字简化方案）的决议》，开始正式推行汉字简化方案。 甲骨文根据国务院的决议，《汉字简化方案》分四批进行。1956年2月推行第一批简化字260个，包括230个简化字和方案之外的30个偏旁类推字；1956年6月推行第二批简化字95个；1958年推行第三批简化字70个；1959年推行第四批简化字92个，另外附录了54个简化偏旁。四批合计517个简化字，其中有30个是《汉字简化方案》之外的偏旁类推字，而《汉字简化方案》中还有28个没有推行。1964年，文改委编印了《简化字总表》，此表分为3个表。第一表收录了352个不作偏旁的简化字，第二表收录了132个可作偏旁的简化字和14个简化偏旁。第三表收录了1754个简化字，是应用第二表的简化字和简化偏旁，对基本上以《新华字典》收录的8000个汉字进行类推简化。总表外还有两个重要的附录：一个是被看作简化字的异体字表，一个是国务院批准的生僻地名用字表。《简化字总表》的编印表明中国第一次简化字运动最终取得了成功。

给你做了个表格提供参考,详见附图.“火”、“日”、“月”、“山”、“田”五个字的甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书写法.如图所示：文字介绍：甲骨文是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。甲骨文，又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济情况，主要指中国商朝后期（前14～前11世纪）王室用于占卜吉凶记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，内容一般是占卜所问之事或者是所得结果。殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还使用了一段时期，是研究商周时期社会历史的重要资料。甲骨文其形体结构已有独立体趋向合体，而且出现了大量的形声字，已经是一种相当成熟的文字，是中国已知最早的成体系的文字形式。它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，被称为“最早的汉字”。现代汉字即由甲骨文演变而来。以现有考古资料发现，甲骨文并非商代特有，早在商朝之前就已经存在。（西安市西郊斗门乡花园村原始社会遗址）金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。中国在夏代就已进入青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。 金文应用的年代，上自商代早期，下至秦灭六国，约1200多年。金文的字数，据容庚《金文编》记载，共计3722个， 其中可以识别的字有2420个。小篆是在秦始皇统一中国后（前221年），推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀（zhou)文的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制了统一文字的汉字书写形式。一直在中国流行到西汉末年（约公元8年），才逐渐被隶书所取代。但由于其字体优美，始终被书法家所青睐。又因为其笔画复杂，形式奇古，而且可以随意添加曲折，印章刻制上，尤其是需要防伪的官方印章，一直采用篆书，直到封建王朝覆灭，近代新防伪技术出现。隶书，亦称汉隶 ，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称。楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体，就是现在通行的汉字手写正体字。行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。在狂乱中觉得优美

　　甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—行书,以上七种字体称为"汉字七体"　　商朝时刻写在龟甲、兽骨上的文字，称为“甲骨文”。甲骨文是目前我国发现的最早的比较成熟的文字，我们今天的汉字就是从甲骨文演变而来，我国有文字可考的历史也是从商朝开始的。　　金文是商周时代铸刻在青铜器上的铭文。由于它铸刻在钟鼎上，所以又称钟鼎文。金文有粗而宽的笔画，点画圆浑，体势雍容。金文和甲骨文属于同一系统的文字，但比甲骨文更规范，结构更整齐。　　西周晚期，金文形体趋向线条化，笔画比较整齐、匀称，这种字体叫大篆。战国时期，各国的文字差异很大。　　秦统一后，为维护国家统一，秦始皇接受丞相李斯的建议，统一文字。李斯按照秦国的文字标准，对汉字进行整理和简化，制定标准写法，在全国推行，这种新字体叫小篆。　　篆书笔画圆转，虽然在一定程度上保存着象形的意味，但符号性显然大大加强。小篆使文字规范了，但书写还很不方便，因此，在民间流行一种更简单的字体，叫隶书。　　隶书字形扁平，字的构架多有方折棱角，笔画有粗有细，形成波势和挑法，所谓“一波三折、蚕头燕尾”。从篆书到隶书，是一次更大的变化，隶书是汉字演变史上重要的转折点，是古文字和今文字的分水岭。从此，汉字的象形意味大部分丧失了。　　汉朝后期，隶书又演变为楷书。楷书可作为习字的法式楷模，所以叫楷书。从隶书到楷书字形结构基本上没有什么变化，只是在书写时把隶书的波势挑法改变成定型的勾撇，使字形更加方正平直，书写更为简便。　　与楷书并行的还有草书和行书。草书特征是笔画连带、结体简约、气势连贯、字形奔放。　　行书是介于楷书和草书之间的字体，比楷书简便，且比草书易辨认。

一、汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文（商） → 金文（周） → 小篆（秦） → 隶书（汉） → 楷书（魏晋） → 行书，以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体。1、甲骨文：商朝时刻写在龟甲、兽骨上的文字，称为“甲骨文”。从商朝开始的。2、金文：是商周时代铸刻在青铜器上的铭文。又称钟鼎文。金文有粗而宽的笔画，点画圆浑，金文比甲骨文更规范。3、大篆：西周晚期，金文形体趋向线条化，笔画比较整齐、匀称。4、小篆：李斯按照秦国的文字标准，对汉字进行整理简化，在全国推行，这种新字体叫小篆。5、隶书：篆书笔画圆转。符号性显然大加强。小篆文字规范了，但书写不方便，民间流行一种更简单的字体，叫隶书。6、楷书：汉朝后期，隶书又演变为楷书。字形结没有什么变化，书写更为简便。7、草书：草书特征是笔画连带、结体简约、字形奔放。　8、行书：行书是介于楷书和草书之间的字体，比楷书简便，且比草书易辨认。二、关于汉字1、起源：中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与文字起源有关的出土资料。贾湖刻符经碳14物理测定，距今约7762年（±128年）历史；还有七千年前的双墩刻符、六千年前的半坡陶符、五千多年前青墩遗址刻符、连字成句的庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、尧舜时代的陶寺遗址朱文、夏墟的水书。早期的骨刻文就是丰富的文字系统，后期的属于初步成熟阶段。这些考古发现可能是汉字起源的重要线索，也可能是各种文字发展的不同源流。2、20世纪80年代初，在河南登封夏文化遗址发掘出的陶器上，发现了更完备的文字。这是被学者们确认的迄今为止我国有确切时代的最早的文字。3、简介：汉字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的历史，现存最早可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文。汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别的例外，都是一个汉字一个音节。

汉字的演化过程是甲骨文→金文→大篆→小篆→六国文字→隶楷→简化。具体如下：1、甲骨文：古代用写或刻的方式，在龟甲、兽骨上所留下的文字。现在发现最早的甲骨文是商朝盘庚时期的甲骨文，甲骨文大部分也是象形字或会意字，形声字只占20%左右。甲骨文象形程度高，且一字多体，笔画不定。这说明中国的文字在殷商时期尚未统一。2、金文：古代称铜为金，故铸刻在青铜器上的文字叫做金文，又叫钟鼎文、铭文。商代金文多为象形字以及由象形字合成的会意字。这些字像一幅幅图画，生动逼真，浑厚自然，有的呈团块状。3、大篆：据传为周朝史籀（周宣王的史官）所创，故又称籀文、籀篆、籀书等。大篆散见于《说文解字》和后人所收集的各种钟鼎彝器中，其中以周宣王时所作石鼓文最为著名。大篆是古字向小篆过渡的一种汉字字体。4、小篆：小篆是由大篆简化而成。相对于大篆而言，小篆的形体结构简明、规正、协调，笔势匀圆整齐，偏旁也发生一定的变异和合并。与大篆相比，小篆的图画性已经大大减弱，每个字的结构已经比较固定。5、六国文字：秦国以外的国家所用的文字统称为“六国文字”。六国文字属于古字范畴，图画性强，形状不定，难以识别。6、隶楷：在小篆通行不久，民间又创造一种比小篆更为简便、更为定型的新书体。这就是“隶书”。隶书改篆书一味圆转的线条为方折的笔画，顺应了社会对书写方便和规范的需要。7、简化：汉字中许多字自古以来在民间就有多种写法，有的写法笔画多，有的写法笔画少。笔画多的叫做繁体字，笔画少的叫做简体字。扩展资料：汉字的结构可以在短时期内发生巨大的变化，这体现在大篆向小篆的变革之中、小篆向隶书变革之中、繁体字向简化字的变革之中。汉字的改革是和生产力的大发展相互对应着，这体现在汉字两大改革活跃时期（秦朝和20世纪）都是发生在生产力大发展的时期。这种现象可以用马克思的历史唯物主义来解释：汉字本质上是一种生产工具，生产力的大发展为生产工具的革新提供了技术和人文基础，而生产工具的革新将促进生产效率的提高，从而又满足了生产力进一步发展的要求。此外，生产力大发展和汉字改革都需要中国处于一个相对统一和稳定的政治局面。这也是其原因之一。参考资料：百度百科-汉字演变汉字的演化过程是甲骨文→金文→大篆→小篆→六国文字→隶楷→简化。具体如下：1、甲骨文：古代用写或刻的方式，在龟甲、兽骨上所留下的文字。现在发现最早的甲骨文是商朝盘庚时期的甲骨文，甲骨文大部分也是象形字或会意字，形声字只占20%左右。甲骨文象形程度高，且一字多体，笔画不定。这说明中国的文字在殷商时期尚未统一。2、金文：古代称铜为金，故铸刻在青铜器上的文字叫做金文，又叫钟鼎文、铭文。商代金文多为象形字以及由象形字合成的会意字。这些字像一幅幅图画，生动逼真，浑厚自然，有的呈团块状。3、大篆：据传为周朝史籀（周宣王的史官）所创，故又称籀文、籀篆、籀书等。大篆散见于《说文解字》和后人所收集的各种钟鼎彝器中，其中以周宣王时所作石鼓文最为著名。大篆是古字向小篆过渡的一种汉字字体。4、小篆：小篆是由大篆简化而成。相对于大篆而言，小篆的形体结构简明、规正、协调，笔势匀圆整齐，偏旁也发生一定的变异和合并。与大篆相比，小篆的图画性已经大大减弱，每个字的结构已经比较固定。5、六国文字：秦国以外的国家所用的文字统称为“六国文字”。六国文字属于古字范畴，图画性强，形状不定，难以识别。6、隶楷：在小篆通行不久，民间又创造一种比小篆更为简便、更为定型的新书体。这就是“隶书”。隶书改篆书一味圆转的线条为方折的笔画，顺应了社会对书写方便和规范的需要。7、简化：汉字中许多字自古以来在民间就有多种写法，有的写法笔画多，有的写法笔画少。笔画多的叫做繁体字，笔画少的叫做简体字。扩展资料：汉字的结构可以在短时期内发生巨大的变化，这体现在大篆向小篆的变革之中、小篆向隶书变革之中、繁体字向简化字的变革之中。汉字的改革是和生产力的大发展相互对应着，这体现在汉字两大改革活跃时期（秦朝和20世纪）都是发生在生产力大发展的时期。这种现象可以用马克思的历史唯物主义来解释：汉字本质上是一种生产工具，生产力的大发展为生产工具的革新提供了技术和人文基础，而生产工具的革新将促进生产效率的提高，从而又满足了生产力进一步发展的要求。此外，生产力大发展和汉字改革都需要中国处于一个相对统一和稳定的政治局面。这也是其原因之一。参考资料：百度百科-汉字演变

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检测报告需要检测单位出，施工单位出不了检测报告

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食品的质量是指什么？品的质量是指生产期质量。

耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦 2、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 3、人生恰恰像马拉松赛跑一样，有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作 4、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生 5、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 6、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 7、坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果 8、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯 9、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 10、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 11、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 12、常常是最后一把钥匙打开了门。——彦语 13、最难做的事是把容易做的事持之以恒。——佚名 14、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达 15、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生 16、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 17、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。——佩思 18、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 19、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子 20、坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果 21、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊 22、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。——佩思 23、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。——拉蒂默 24、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦 25、千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。——白居易 26、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁 27、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 28、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——宋帆 29、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东 30、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——蒙田 31、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。——拉蒂默 32、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达 33、为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎？——张九功 34、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 35、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——蒙田 36、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 37、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 38、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 39、做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。——吴玉章 40、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 41、在奔向目标的道理上支持不懈持之以恒，充分意识到自己的力量。——陀思妥耶夫斯基 42、立志不坚，终不济事。——朱熹 43、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 44、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生 45、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人 46、达到重要目标有两个途径-努力及毅力。努力只有少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可实行。——拿破仑 47、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 48、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 49、为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎？——张九功 50、只要功夫深，铁杵磨成针。——谚语开通VIP，免费获得本文版权说明：本文档由用户提供并上传，若内容存在侵权，请进行举报或认领分享收藏下载转存打开文库App，免费阅读此文档 相关推荐关于锲而不舍的名言警句2.13分2页 【持之以恒的名言警句】_关于持之以恒的名言4.36分6页 关于持之以恒的名言4分7页 持之以恒的名言4.4分5页 持之以恒,坚持不懈(名言与典故)4.36分13页[PK赛]关于坚持的作文：锲而不舍,坚持信念2.13分2页 售楼的心得是锲而不舍4.46分8页 锲而不舍2.16分8页 持之以恒的名言2.13分1页 关于锲而不舍的作文1234652.13分2页 锲而不舍2.13分1页 锲而不舍是一种精神2.13分1页 青少年一定要读的成语故事_锲而不舍2.13分1页

春节给孩子压岁钱多少合适 春节给孩子压岁钱多少合适，如今每年人均压岁钱都是呈上涨趋势。而主要原因除了大家的收入不断上涨外，人情交往、爱面子等方面也是占据极大比重。春节给孩子压岁钱多少合适。 春节给孩子压岁钱多少合适1 时间过得很快，马上就快过年了，回顾这一年有得也有失，不管怎么说有钱没钱回家过年，辛苦一年了也该回家好好陪陪老人和孩子，享受这难得的假期。 说起过年，最高兴的就属孩子了，除了有新衣服新鞋子，还有就是长辈的“压岁钱”，那真是收钱收到手软，一般大家过年都给孩子多少压岁钱呢？ 按着两个“万能数”发压岁钱给准没错 第一个数字：6 六六大顺，6这个数字在我们国家一直以来都是比较吉利的数字，很多时候给压岁钱，要么微信红包发个166，要么600块钱，要么666块钱，寓意下一年工作学习一切顺利。 第二个数字：8 8这个数字也是很吉利的，寓意着发财顺利，基本上现在过年微信大家发红包，都是带8 的数字比较多，可能大家觉得更吉利一些。 “手机红包”越来越成为大家过年压岁钱的选择 说实话，日常生活中大家用到“现金”的时候是越来越少，大部分都是手机支付，自然而然手机红包越来越成为大家的选择。 像现在年轻人之间发红包，大都是“520”“1314”这种带有表达爱意的字眼，有些“家庭群”里，除夕夜长辈就会在群里发红包大家一起抢，玩的就是一个氛围乐趣。 不可否认，手机红包越来越受欢迎，但过年终究是过年，尽量还是准备一些“现金”，这也算是过年的一种传统，给孩子发个现金红包，一来算是沾沾喜气，二来也是让孩子感受下为数不多的传统春节的“气氛”。 对于我们成年人来讲，过年的“年味儿”越来越淡，可能是有了家庭有了孩子，有了生活的柴米油盐，但是对孩子来讲，这是一段非常快乐的时光，今后也是一段美好的回忆，所以尽可能让孩子有一段属于他们过年的“回忆”。 春节给孩子压岁钱多少合适2 压岁钱讲究 1、除夕夜最适合给压岁钱 关于压岁钱最早的文献记载可以追溯到汉朝，只是当时称为“压胜钱”，也并非使用流通货币，而是一些寓意辟邪的饰品。直到宋元后，才开始改为用市面流通货币作为压岁钱给孩子们。但无论如何演变，最主要的主旨便是压住“邪祟”，希望能保护年幼的孩子，祝福他们身体健康、聪明伶俐。 而在民间传说中，“邪祟”一般是除夕夜晚上出来害人，古代人民为了避免孩子会被“邪祟”侵害，故而当天夜里在孩子的枕头下放着钱币，保护他们。所以，通常压岁钱在除夕夜给孩子是最适合的。 2、给多给少，量力而行 新航道家庭教育研究院，及其他几家机构于2016年针对压岁钱进行调查时发现，如今每年人均压岁钱都是呈上涨趋势。而主要原因除了大家的收入不断上涨外，人情交往、爱面子等方面也是占据极大比重。 尤其是随着如今微信红包等多种娱乐化形式，更是让压岁钱，成为许多家长春节时的一大支出，甚至会成为一种经济压力。对此，专家们也一直建议家长们，在给孩子压岁钱时一定要量力而行，根据自身的条件来决定金额，切不可因担忧给他人留下小气，或是觉得丢脸而“打肿脸充胖子”。 3、注意一碗水端平 思想家、教育家孔子曾指出：“不患寡而患不均。” 放在家庭教育里，那就是无论什么事都要做到“一碗水端平”，尤其是家中有几个孩子的家庭。 正如知名心理学专家李教授提出的“育儿五大忌讳”中，便认为多孩家庭切不能出现偏心的状况。否则被偏爱的孩子，很可能因溺爱而变得唯我独尊、自私自利。而不被偏爱的孩子则会变得自卑、敏感，甚至怨恨家长。 Tips：或许家长眼中只是几十、几百的压岁钱，但在孩子眼中，那就是代表着家长的爱意与心意。所以，一定要做到一视同仁，给孩子们平等的爱！ 4、红包由谁来给有讲究 虽说没有明确习俗指出压岁钱应该由谁来发给孩子们，但是从一般的人情世故来说，为了增进彼此的关系，建议女方娘家的孩子可以是由男方来给，而婆家的孩子可以由女方来给。 当然，因为大多数男士都比较严肃一些，也可以由女性来给孩子们，这样更亲切，不会让孩子们感到有压力。 从以上不难看出，因为由来已久，自然也产生不少民俗习惯等，再加上人情交往，故而也就出现了不少关于压岁钱的讲究。若是想大家皆大欢喜，同时也能让压岁钱的`意义达到最大化，家长们不妨参考一二。 而面对压岁钱，家长们还有一个非常重要的事情需要做。那就是与孩子一起合理规划如何使用压岁钱。这无疑是一个非常适合进行金钱教育的契机。 正如教育家默克尔指出的：“金钱教育是我们人生极为重要的一课，而且要从儿童教育开始。” 春节给孩子压岁钱多少合适3 压岁钱一般在春节拜年时给，一般在大年初一零点时分，也有第二天或过后几天去拜年时给。压岁钱，汉族年俗，寓意辟邪驱鬼，保佑平安。压岁钱最初的用意是镇恶驱邪。因为人们认为小孩容易受鬼祟的侵害，所以用压岁钱压祟驱邪，帮助小孩平安过年，祝愿小孩在新的一年健康吉利、平平安安。 春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱放进红包分给晚辈，相传压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱一般在新年倒计时时由长辈分给晚辈，表示压岁（压祟）。在历史上，压岁钱是分两种的，其中一种就是晚辈给老人的，这个压岁钱的“岁”指的是年岁，意在期盼老人长寿。 其实，“压岁钱”是晚辈用来给家中老人的，用来压制老人的岁数，有希望老人长寿的寓意。而“压祟钱”才是用来给孩子的，是用来帮助孩子压祟驱邪的一种方式。只不过随着社会的发展，都已经统称为“压岁钱”了！ 而给孩子“压祟钱”具体是什么时候，就和“压祟钱”的来源相关了：“压祟钱”的真正来源已经无法查证。但是相传是为了压制“祟”这种邪物而产生的。传说“祟”是古时的一种小妖，专门危害年幼孩子的健康。每到大年三十夜晚，就会在孩子睡觉的时候祸害孩子。 所以人们为了驱赶“祟”，就会在大年三十的时候在孩子睡觉的枕头下面放上八枚铜钱，用红纸包裹。而这八枚铜钱实际上便是八仙的化身，可以保佑孩子的健康。所以人们将这八枚铜钱称为“压祟钱”，慢慢转变成了现在的压祟钱。

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不能。门萨智商测试需要达到97分才可以进入门萨，而95分低于97分，所以是不能够进入门萨的。

结构加固中经常会遇到温度、施工等问题，以下是卡本多年现场施工指导的经验：1、卡本碳布搭接粘贴时搭接距离为20cm；2、小于1m的洞口加固采用卡本碳布加固补强，卡本碳布的有效截面面积要大于1.2倍的被打断的板钢筋截面面积；3、普通结构胶不得长期处于环境温度大于60℃的环境之中；4、预应力碳板拉力计算为：碳板截面面积*施加预应力；5、植筋位置焊接应距离结构表面500mm，前端作冷却处理；6、碳布加固时，梁高超过600mm需每边需有2条压条；7、碳布多层粘贴时，层数不宜超过4层；8、普通碳板可进行碳布替代，加固效果相当于4-8层碳布。

可以掌握最前沿的技术，运用到工作和日常生活中去

参考：1、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。 拉罗什夫科2、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。司汤达3、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子4、我达到目标的惟一的力量就是我的坚持精神。巴斯德5、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。6、才气就是长期的坚持不懈。7、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东8、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。雨果9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。巴斯德10、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。佚名

王之涣《登鹳雀楼》一诗中的“鹳雀楼”：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。《蒲州府志》记载：“（鹳雀楼）旧在郡城西南黄河中高阜处，时有鹳雀栖其上，遂名。”

压岁钱，汉族年俗，寓意辟邪驱鬼，保佑平安。压岁钱最初的用意是镇恶驱邪。因为人们认为小孩容易受鬼祟的侵害，所以用压岁钱压祟驱邪，帮助小孩平安过年，祝愿小孩在新的一年健康吉利、平平安安。春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱放进红包分给晚辈，相传压岁钱可以压住邪祟，因为"岁"与"祟"谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。汉代：最早的压岁钱出现于汉代。最早的压岁钱也叫厌胜钱，或叫大压胜钱，这种钱不是市面上流通的货币，是为了佩带玩赏而专铸成钱币形状的避邪品。这种钱币形式的佩带物品最早是在汉代出现的，有的正面铸有钱币上的文字和各种吉祥语，如“千秋万岁”、“天下太平”、“去殃除凶”等；背面铸有各种图案，如龙凤、龟蛇、双鱼、斗剑、星斗等。唐代：宫廷里春日散钱之风盛行。当时春节是“立春日”，是宫内相互朝拜的日子，民间并没有这一习俗。《资治通鉴》第二十六卷记载了杨贵妃生子，“玄宗亲往视之，喜赐贵妃洗儿金银钱”之事。这里说的洗儿钱除了贺喜外，更重要的意义是长辈给新生儿的避邪去魔的护身符。宋元以后，正月初一取代立春日，称为春节。原来属于立春日的风俗也移到了春节。春日散钱的风俗就演变成为给小孩压岁钱的习俗。清富察敦崇《燕京岁时记》是这样记载压岁钱的：“以彩绳穿钱，编作龙形，置于床脚，谓之压岁钱。尊长之赐小儿者,亦谓压岁钱。”明清时期：压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子，“以彩绳穿钱编为龙形，谓之压岁钱。”所以一些地方把给孩子压岁钱叫“串钱”。

顾名思义，建筑结构加固就是加强建筑结构的稳定性。原则建筑结构加固是一项复杂的工作，要考虑的因素很多。加固方法应从施工方便、不影响生产、经济合理、效果好等方面来选择，一般原则如下：（1）加固应尽可能做到不停产或少停产，因停产的损失往往是加固费用的几倍或几十倍。能否在负荷下不停产加固，取决于结构的应力应变状态。一般构件的内应力小于钢材设计强度的80%，且构件损坏变形等不是太严重时，可采用负荷不停产加固方法。（2）加固方案要便于制作、施工，便于检查。（3）结构制造组装应尽量在生产区外进行。（4）加固应尽可能采用高强螺栓或焊接。采用高强螺栓加固时，应验算钻孔截面削弱后的承载能力；采用焊接加固时，实际荷载产生的原有杆件应力最好在钢材设计强度60%以下，极限不得超过80%，否则应采取相应的措施才能施焊。方法1、钢筋混凝土外加层建筑结构加固方法该法属于复合截面加固法的一种。其优点是施工工艺简单、适应性强，砌体加固后承载力有较大提高，并具有成熟的设计和施工经验；适用于柱、带壁墙的加固；其缺点是现场施工的湿作业时间长，对生产和生活有一定的影响，且加固后的建筑物净空有一定的减小。2、钢筋水泥砂浆外加层建筑结构加固法　该法属于复合截面加固法的一种。其优点与钢筋混凝土外加层建筑结构加固法相近，但提高承载力不如前者；适用于砌体墙的加固，有时也用于钢筋混凝土外加层加固带壁柱墙时两侧穿墙箍筋的封闭。3、增设扶壁柱建筑结构加固法该法属于加大截面建筑结构加固法的一种。其优点亦与钢筋混凝土外加层建筑结构加固法相近，但承载力提高有限，且较难满足抗震要求，一般仅在非地震区应用

作为当代青年大学生，我们正处于人生的大好年华，我们接受的是高等教育，知道科技强盛国家亦强盛，所以为了科技安全，我认为作为当代青年，不仅仅需要学好理论知识，更加需要的是去融入社会，探索社会需要的元素，去补充自己的理论知识，在社会中实践，在实践中提升自己的创造力和动手能力，一日三省吾身，社会要发展，我们要要充分发挥其能动性，思维活跃性，探索未知，改变现有的一些不太完美的东西。科技安全是现如今社会必须要面对的问题，一代代新产品的脱颖而出，仅仅为了某个目的而去产生是不现实的，产始终树立国家利益高于一切的观念。国家安全涉及的国家社会生活的方方面面，是国家、民族生存与发展的首要保障。科学技术是没有国界的，但知识分子不能没有自己的祖国。所以，把国家安全放在高于一切的地位，是国家利益的需要，又是个人安全的需要，也是世界各国的一致要求品投入市场之前的需要。

一、知识观在幼儿教育中怎样看待知识更有利于幼儿的学习，这是一个涉及知识观的问题。视知识为静态的、是一大堆脱离幼儿的、仅仅要他们记住的东西呢，还是视知识为动态变化的，是一个幼儿主动建构的过程?《纲要》的知识观显然是后者而非前者，《纲要》强调了作为教育内容的知识的建构性、过程性。二、学习观《纲要》作为幼儿园教育的指南，将保障幼儿的学习权利、为其创造学习的机会和条件放在了重要地位。而且，从《纲要》中的若干条目，如总则的“以游戏为基本活动”，各领域中的“鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，”“创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。三、幼儿教师的角色和专业化《纲要》第三部分第十条规定了幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”

乌台诗案。因苏东坡反对变法，御史们无上限对苏的文集诗集曲解。清朝的文字狱是时间最长久的，从康麻子时期庄廷鑨案至乾隆时期（好像乾隆时期的文字狱最狠），时长久得让人绝望。50多年前的文字狱，虽然不是用文字形式展开，却也是文字狱。谁人背后无人说，谁人背后不说人。那个时代，每人说的每句话，都被无限放大无限曲解。时间虽然只有十多年（我觉得不是十年，应该从彭总的一分试验田开始算起），但这次的文字狱却是全民参与，范围大的让人绝望。

u2003u2003 信息技术教学个人总结 u2003u2003转眼又过了一个学期，回顾这一学年，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的跟云，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，先总结如下： u2003u2003一、教学方面 u2003u20031、备课 u2003u2003开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时作到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程标准》及高效课堂新模式，虚心向其他教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。 u2003u20032、上课 u2003u2003上好课的前提是作好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学期主要课程都要上机完成。因此每节课前都要认真做好上机准备，检查机器转台，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新，有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生手把手的辅导，课后及时找出不足。 u2003u2003二、个人学习 u2003u2003对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习，不断培训的过程中提高自己的教育教学水平。虚心主动地向其他信息技术教师和经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 u2003u2003三、努力方面 u2003u20031、努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 u2003u20032、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。 u2003u20033、学校机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机也要按规定严格的约束自己。 u2003u20034、利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。 u2003u2003教育工作，是一项常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进，学生的特点和问题也发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣的历史使命。 信息技术教学个人总结 u2003u2003 u2003u2003本学期，我担任学校的三—六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。 u2003u2003为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习兴趣。四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。 u2003u2003根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。 u2003u2003在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。及时做总结，写反思信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！ u2003u2003回顾这学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。 u2003u2003努力方向： u2003u20031、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 u2003u20032、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。 u2003u20033、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 u2003u20034、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 u2003u2003 信息技术教学个人总结 u2003u2003一、与时俱进更新观念 u2003u2003教育要面向现代化、面向世界、面向未来，作为一所边远山区教学设备落后的学校，如何冲破传统教育的禁锢，与时俱进；如何适应信息技术时代的高要求；如何实现课程改革中教与学载体的时代变化、方式和条件的挑战；如何完成内容的资源性整合，都是摆在我们面前的难题。 u2003u2003我们在现代教育思想的指导下，在县电教站的关怀下，普及、运用信息技术帮助教师更新观念，探索以人为本，充分利用信息技术的现代化教育途径，以信息技术对于开发创新潜能的作用为突破口展开研究，深入探讨师生凭借现代教育媒体发展创新能力的方法、途径与模式，使学校领导老师学生一致认为： u2003u2003信息技术的运用是新课程实践中的一支劲旅，转变学习的时空观念，数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂，虚拟学校的出现，现代远程教育的兴起，使学习空间扩大了，数字化学习不局限在现有学校里学习，还可以在家中学习，不仅可以借助书本、广播、电视等媒体进行学习，还可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习，学习的空间已经变得无围墙界限了，从时间上说，人们再也不能只通过一段时间的集中学习获得够一辈子享用的知识技能，人类将从接受一次性教育向终身学习转变，人生被分为学习阶段和工作阶的时代已经结束了。这样老师和学生都有学习信息学科的紧迫感和危机感。通过多媒体补助教学的应用，多媒体教学实验，学生学习积极性高，学习兴趣大涨，信息技术开展研究性学习等一系列探索与实践，证明"一支粉笔一本书"的陈旧教学方法决不可能在科技高度发展的新时期取得理想的教学成绩，我们必须努力学习和掌握现代化的教育技术，教师要与时俱进，开拓进取，作科研型教师，在研究状态下工作，让现代教育技术给课堂教学注入新的生命活力，最大限度地开发和激活学生潜在繁荣能力和深层的智慧，从而更好地提高课堂教学的效率和质量，实施"智慧教学"。很显然，现代教育技术已经成为推动教育改革的强大动力，同时也是实施素质教育的必由之路。 u2003u2003二、增加投入改善环境 u2003u20031、现代化的硬件设备 u2003u2003近几年来，我校在局领导的高度重视下，校长的正确领导下，现代化硬件设施建设已初具成效。现拥有学生电脑30台，教师办公用电脑15台，多媒体投影仪1台，现代远程教育接收天线及电脑。 u2003u20032、初具规模的校园网。 u2003u2003信息技术带来了知识传递方式的多样化，传播途径的网络化，传播手段的现代化，传播速度的高速化。我校用每年7200元接入光纤，大大提高了教师和学生下载文件的速度。学生了解信息带回快速。 u2003u2003三、注重培训，提高教师信息技术知识能力和素质 u2003u20031、教师的培训。 u2003u2003要实现教育信息化，教师队伍的现代化是关键。教育技术的现代化归根到底还是人的现代化，没有教师队伍的现代化，没有一支高素质、掌握现代教育技术的师资，再先进的设备也是一堆废铁，采用现代教育技术也就无从谈起。为此，学校以着力培养骨干教师为突破口，采用请进来、走出去和校本培训相结合等多种形式，每周二和周五学习计算机基础知识和网络知识，制作课件等使所有教师不同程度地、系统地学习现代教育理论，更新教育观念。在全区中小学信息技术整合 教学设计 论文评比中我校有何光员获二等奖，蒙江凤获三等奖。 u2003u20032、学生的培训。 u2003u2003由于在农村学校学生电脑接触得比较少，初中一年级学生大部对电脑还是比较陌生，小学根本没有开设信息技术课，因此我利用课余时间补上小学阶段的内容，如指法练习，文字输入等。这样虽然我校每周每班只设一节课信息技术课程，担也能帮助学生系统的进行学习。学生们积极踊跃，学习劲头高涨，学到了不少课本上学不到的东西。 u2003u20033、实践信息技术与学科教学整合方面 u2003u2003利用网络，开展多媒体辅助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过网络，教师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在教室里，教师可以用操作电脑，展示教学课件；播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。教师们利用教室里的网络终端设备，自制教学课件，创设教学情境，激发学生的学习兴趣；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动有趣，大大提高了课堂教学效率。 u2003u2003四、取得成绩和在存在问题 u2003u2003一年来，在校领导的支持和学生的努力下，顺利完成教学任务，取得了一定的成绩，也发现存在不少的问题。如在课外，学生很少能接触电脑，很难发现、培养尖子学生；其次是信息技术教师几乎没有参加观摩、学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当今信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走；另外教师本身专业水平不高，最后是信息技术课正处在改革阶段，信息技术等级考与信息技术新课程改革如何衔接？相信经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。 u2003u2003综上所述，我深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。 u2003u2003成绩属于过去，我会继续努力，力所能及为边远山区的孩子们献出自己一生。

　　在现实社会中，慰问信在慰问活动的使用频率越来越高，慰问信分为表示同情安慰或在节日表示问候两种。那么你有了解过慰问信吗？以下是我整理的护士节慰问信5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 护士节慰问信 篇1 尊敬的护士们： 　　值此护士节到来之际，市医管中心向您以及您的家人致以节日的问候和衷心的感谢！ 　　感谢您选择这份职业，以稳健从容的身姿、和蔼怡人的面容、低言慢叙的声调、不懈不怠的热情，奋战在治病救人、维护市民健康第一线，为生命健康撑起了一片天。 　　感谢您的默默奉献、任劳任怨，在人们进入甜甜梦乡的时候，您在病房默默守护患者度过漫漫长夜；在爱人的期盼和子女的埋怨声中，为了与病魔抗战而争分夺秒。因为您的付出，让生命之花再度开放，让困顿家庭再现曙光！ 　　感谢您的坚强，看似弱不禁风的肩膀，承受着巨大的身心压力，挑起了捍卫人类健康的重担。您以严谨的态度、精湛的技术服务患者，以满腔的热情、勤奋的工作奉献社会，充分发挥了护理专业在预防疾病、守护生命、减轻痛苦和促进健康等方面的重要作用。 　　一代代护理人平凡的历程，挥写着医学的圣洁，传唱着感人故事，传承着不朽的 精神；她们把人生中最美好的年华奉献给了护理事业，多少个日日夜夜，坚守在护理岗位，黑丝变成了白发，从青涩走向成熟，她们的名字值得我们铭记。值此护士节之际，我们将市属医院219名护龄达到30年的在岗护士名单公布如下，向她们致以诚挚的敬意！ 　　此致 敬礼 　　xxx 　　20xx年5月12日 护士节慰问信 篇2 全院的护士兄弟姐妹们： 　　斗转星移，又是一年512。 　　值此第106个国际护士节来临之际，我们谨向辛勤工作在临床一线的全体护理人员、向为我院护理事业的发展作出贡献的离退休护理前辈们，致以节日的问候和诚挚的慰问。 　　护理工作是集人文和专业技术为一体的职业，是神圣而崇高的事业。你们在平凡的岗位上恪尽职守，忠实履行救死扶伤、服务人民的神圣责任，兢兢业业、勤勤恳恳地战斗在护理岗位上，表现出了良好的职业道德和高尚的思想品质。医院的快速前进离不开你们的努力和奉献。 　　希望大家继续发扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神，坚持以病人为中心，不断提高护理业务素质、技术水平和服务能力，增进群众健康福祉，为患者提供更加专业、安全、人性化的护理服务，以实际行动树立“白衣天使”的圣洁形象，为推动中医药事业的发展、为建设健康xx做出新的更大的贡献。 护士节慰问信 篇3 护理学院全体师生、附属医院全体护理工作者： 　　在这芬芳的五月，我们迎来了“国际护士节”!在此，特向常年辛勤奋斗在护理教育事业第一线的教师、护理临床事业工作者、离退休护理前辈和广大护生致以最崇高的敬意和衷心的感谢！ 　　在应对全球面临的多种卫生挑战方面，护理所发挥的作用日益凸显。护理工作在医疗卫生事业的发展中发挥着不可替代的作用。长期以来，我校广大护理教育工作者以及附属医院护理工作者们，在平凡的工作岗位上辛苦耕耘，恪尽职守，培育出了一批批既有数量又有质量的优秀护理人才。近年来，护理学院大力加强政治建设，严谨求实、负重拼搏，在师资队伍、专业内涵、人才培养、国际合作等方面做出了突出业绩，为学校发展做出了积极贡献。成功申报国家卫健委“在校学生护理实操培训”试点基地，重庆市高等职业教育双基地建设项目单位，《妇产科护理》为国家市级精品在线开放课程，《社区护理基础》为国家护理专业教学资源库课程建设主持单位。教师先后获得全国职业院校技能大赛护理赛项（高职组）优秀指导老师、全国职业院校护理专业教师教学能力大赛一等奖，张晶、谭庆获得重庆市五一劳动奖章。学生摘得全国护理职业技能大赛一等奖、“互联网+”大学生创新创业大赛市级二等奖，护士执业资格考试通过率达98.4%。获批中国和新加坡教育部批准的“护理医科奖学金项目”，首批10名学生获得新加坡全额奖学金并到南洋理工学院学习。桃李遍天下，硕果满神州，成绩卓著。 　　展望未来，任重道远。护理事业的进步与国家命运密切相关，人民群众健康需要护士保驾护航，学校建设发展也处于“持续发力”的关键时期。希望你们继续发扬坚持不懈和开拓创新的精神，为培养出更多专业理论扎实、护理技能娴熟、人文关怀深厚、深受社会欢迎的护理技能型人才而不懈奋斗。 　　最后，祝广大护理师生、护理工作者节日快乐！ 护士节慰问信 篇4 全院护士姐妹们： 　　在这春暖花开、生机盎然的五月，我们迎来了“5.12”国际护士节。值此节日来临之际，谨向你们致以节日的祝贺和亲切的慰问！向工作在护理岗位上默默无闻、勤恳工作的所有护理人员致以节日的问候和崇高的敬意！ 　　护理工作是医院工作的重要组成部分，关系着老百姓的身心健康，维系着社会的和谐，关乎着医院的发展。多年来，我院的护理人员坚持为人民服务的宗旨，始终牢记南丁格尔“竭诚协助医师诊治，务谋患者之福利”的誓言，不断弘扬光大她的献身精神，为每一位患者送去温暖和战胜疾病的信心。你们以杨瑞辉“为天下儿女尽孝，为天下父母解难，为党和政府分忧”的忘我精神，托起了是市中医医院发展的一片蓝天。你们用自己的爱心、细心和耐心诠释了一个护理工作者的宽广胸怀。医院的发展，离不开你们的辛勤和汗水，凝结了你们的劳动和智慧，你们用实际行动树立了崇高而美丽的`白衣天使形象！ 　　近几年来，在全院职工的共同努力下，市中医医院各项工作取得了很大的成绩，医院发生了翻天覆地的变化，特别是我院新区建设项目竣工，这将是中医医院发展史上的一个里程碑。面对医院的快速发展和人民群众对护理服务期望值的不断提高，对我们的护理工作也提出了更高、更新要求。希望全体护理工作者继续继承和发扬“燃烧自己，照亮别人”南丁格尔精神，积极投身到医院“三好一满意”和“优质护理服务”活动中来，克服护理工作量大，人手紧张等诸多困难，以高质量的护理技术和博爱无私的精神服务于病人，让广大患者享受到服务优良，技术精湛的医疗服务，为市中医医院的发展做出自己的贡献。 　　最后，真诚地向你们道一声辛苦，说一句保重，送一份祝福！衷心地祝愿全院护士姐妹们节日快乐！健康平安，生活幸福，工作顺利! 　　20xx年5月12日 护士节慰问信 篇5 尊敬的白衣天使们： 　　五月的xx，阳光明媚，繁花似锦，我们迎来了全世界护理工作者共同的节日——“5.12”国际护士节。在此，我谨代表护理学会领导向您们致以节日的祝贺和亲切的慰问！向夜以继日辛勤工作在临床一线的护士兄弟姐妹们表示崇高的敬意和衷心的感谢！ 　　1980年美国护理学会将护理定义为：“护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。”士者，有学识之人士称谓。护士，是一个平凡而伟大的职业！你们是生命的守护神，是健康的使者！你们是帮助病患，兢兢业业，克勤克俭把疾病一丝一缕抽去的人；你们是帮助病患，一点一滴，扶持他们的健康，恢复他们康复信心的人。日日夜夜，走廊里，总有你们忙碌的轻盈身影；病床边，总有你们温馨问候的话语和鼓舞般甜美的笑脸。你们用“爱心﹑细心﹑耐心﹑热心﹑虚心﹑精心”照顾着每一位病人。“随风潜入夜，润物细无声”。护理，就是这样默默地帮助病患康复的工作。 　　也正是因为护理工作的“润物细无声”，你们容易被人们忽视、甚至被病患误解、受委屈。节假日里，你们舍小家顾大家，坚守岗位，守护着病人，无论刮风下雨，还是炎夏寒冬，你们不分昼夜﹑争分夺秒﹑马不停蹄地抢救病人，挽救了一个个鲜活的生命。 　　护士姐妹兄弟们，你们并不仅仅是病患的白衣天使，你们也是家中老迈父母的贴心儿女，儿女依赖的母亲，丈夫牵挂的娇妻……但你们总是那么义无反顾，那是因为你们对生命的敬仰和勇于担当！勇于担当，才会承受委屈与误解；勇于担当，自会忠守着医者仁心的信仰；勇于担当，就会把病人的生命安全永远放在第一位；勇于担当，就会忠实履行着救死扶伤的天职。 　　在这属于你们的节日里，我真诚地对护士们说“你们辛苦了，医院、病患者感谢你们！” 　　祝大家节日快乐，身体健康，工作顺利，万事胜意！ 　　xx市护理学会 　　20xx年5月12日

混凝土结构工程加固设计施工方案是什么？有哪些施工方法？请看中达咨询为您编辑的文章。在混凝土工程中，混凝土结构加固中的设计和施工方案的制定显得尤为重要，加固的构筑物情况不同，需要制定的加固方案也就不同。方案的确定始终要遵循技术可靠、安全适用、经济合理、确保质量的原则。只有加固的过程中，根据构筑物的不同情况来采用对应的施工方案，加固工程才能收到良好的社会效益和经济效益。一、混凝土结构加固工程施工设计方案的重要性混凝土结构工程加固施工方案对混凝土结构加固施工作业的质量有着直接的影响，安全可靠的良好施工性是保证施工质量以及施工效率的重要因素。部分加固工程的施工方案虽然在理论上具有解决问题的可行性，但是其方案在具体的实施过程中却存在着较大的难度，导致施工的周期较长、劳动量大、安全系数较低等多种弊端，不同的加固方案对混凝土结构加固工程的质量影响存在差异。二、混凝土结构加固设计混凝土结构的加固是由直接加固与间接加固两类构成，设计时要根据实际情况、使用要求来进行方法和配套技术的选择。1、直接加固的一般方法（1）增大截面加固法为了提高构件的正截面抗弯、斜截面抗剪能力和截面的刚度，起到加固补强的作用，必须要在钢筋混凝土受弯构件受压区增加混凝土现浇层，增大截面面积，增加截面的有效高度。采用本方法时，按现场检测结果确定的原构件混凝土强度等级不应低于C10。（2）置换混凝土加固法该方法与增大截面法有相近的优点，就是在加固之后不影响建筑物的净空，这样施工的缺点就是使作业时间较长；适用于受压区混凝土强度偏低或有严重缺陷的柱、梁等混凝土承重构件的加固。采用本方法加固混凝土结构构件时，其非置换的原构件混凝土强度等级，按现场检测结果不应低于该混凝土结构建造时规定的强度等级。（3）有黏结外包型钢加固法外包钢加固是把钢板或型钢包在被加固构件的外侧，外包型钢一般应采用湿式外包法加固钢筋混凝土梁，即采用改性环氧树脂胶粘剂用灌浆等方法把型钢与被加固构件黏结成一整体，被加固后的构件，由于受到外界的压力与拉力，钢截面面积大幅度提高，因此截面刚度和正截面承载力大幅度提高。（4）粘贴纤维复合材加固法构件为了提高承载能力，应在被加固构件的受拉区域用胶结材料把纤维增强复合材料贴于此处，使它与被加固截面共同工作，这样被称为粘贴纤维复合材加固法。该法不仅具有粘贴钢板的优点，还具有耐潮湿、耐腐蚀、几乎不增加结构的重量、经久耐用、维护成本较低等优点，当被加固构件的表面有防火要求时，需要进行专门的防火处理。被加固的混凝土结构构件，其现场实测混凝土结构的强度等级不应低于C15，且混凝土表面的正拉粘结强度不得低于105Mpa。适用于各种受力性质的混凝土结构构件和一般构筑物。2、间接加固的一般方法（1）外加预应力加固法受弯构件在预应力水平拉杆加固中，由于附加外力荷载和预应力的共同作用下，轴向拉力在拉杆内产生，该力通过杆的顶部锚固定在偏心地传递到构件上，在构件中产生偏心受压力作用，该作用直接克服了部分弯矩，并减少了外荷载效应，从而提高了构件的抗弯能力。（2）增加支承点加固法增加支承点加固法是通过受弯构件计算跨度的减少，达到减少作用在被加固构件上的承载效应，以提高结构承载力。这种方法简单可靠，但易损坏建筑物和其使用功能，并可能的减少空间的使用；这种加固方法适用于特点的条件下。（3）其他加固法辅助结构的加固方法是采用另外制定的辅助构件，如型钢、钢桁架或钢筋混凝土梁，全部或部分分担被加固梁的荷载。然后进行加腋在支座上，支座附近的截面提高，因此，该截面的抗弯和抗剪能力都提高了。三、混凝土结构加固施工方案好的加固方案应该具备施工方便、技术先进、经济效果好、加固的质量高等特点。1、加固工程的施工方案必须考虑在内的条件是良好的施工性。加固工程方案的优劣，我们必须首先考虑施工作业条件的好坏，没有良好的施工性是阻碍加固工程施工的一个主要因素。虽然有的加固方案在解决问题中是可行的，但是，由于其方案的自身特点，在施工过程中附带了一定的施工难度，而造成施工工期过长，劳动力消耗过多，安全系数较低等弊端，会严重影响加固质量。2、不同类型的工程加固方案的分析。在一般情况下，在加固工程中常采用增大截面加固法、置换混凝土加固法、外加预应力加固法和增加支承点加固法等，随着科技的不断发展，工程在进行加固时开始应用新技术、新材料、新工艺，如化学灌浆法、粘钢锚固法、碳纤维加固法应运而生，并广泛应用于各种类型的加固工程中。具体哪个方案最能体现加固工程所要求的快、省、短、平的特点，应根据加固需要的实际情况，综合确定加固方案。①以框架梁的加固为例，较为经济、合理、技术先进的加固方案当属碳纤维加固法和粘钢锚固法，前者除了材料成本较高外，其他各种优势明显，主要表现在自重轻，材料本身几乎没有重量，后者则成本低，工艺简单，占地面积小，加固效果好等特点，明显优于增大截面法和外加预应力加固法。碳纤维加固后强度变高，固化后的碳纤维强度比钢材高达十几倍；体力消耗少，工作面可以只有一个或两个人操作即可；施工周期短，技术熟练的工人，每人每天可完成了约200米。然而，在负弯矩部位进行加固的效果比钢板性能要差。②以框架柱的加固为例，一般采用的加固方法有黏结外包型钢加固法，即用型钢包在混凝土柱四周进行加固，这样就可以既大大提高混凝土柱的承载力，又不增加混凝土截面尺寸，具体的操作分为干、湿两种形式：干式加固法是将型钢(一般是角钢)直接外包于需要加固的混凝土柱四周，一定要确保混凝土与型钢之间无连接，由于钢筋与混凝土没有成为统一的整体，所以不能确定传递剪力连接。湿式加固法一种是用环氧树脂化学灌浆、乳胶水泥浆等材料，将角钢粘贴在混凝土柱上，另一种是角钢与混凝土之间保持一定的距离，在中间进行混凝土浇筑，以实现外包钢与混凝土相结合的目的。两种方法作比较，干式作业法施工简单，造价低，施工时间短，但其承载力提高不如湿式作业法好。在方案选择时，应根据加固要求和原构件情况，合理挑选适当方案进行加固。混凝土结构工程的加固是一项系统而灵活的工程，在进行加固方案的设计和施工过程中，随着建筑科学技术的不断进步，新型建筑材料不断出现，更好的加固施工方法将会有更大拓展，因此，加固施工方案的选择范围也将更为广泛。查询更多建筑企业中标业绩、诚信信息、资质条件，马上一键查询结果，下载建设通app。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

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　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过纲要吧，以下是我帮大家整理的幼儿园教育指导纲要，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　幼儿园教育指导纲要 篇1 　　内容提要： 　　多媒体教学现已成为探索幼儿园教学改革的一条途径，也是幼儿园教育现代化建设的重要内容。为此，我园舍得投入，添置相应设备，重视教师培训。围绕“多媒体在幼儿园教学中运用”进行了一年的研究。下面从六个方面阐述我园“多媒体在幼儿园教学中运用”的实践与思考。 　　关键词： 多媒体教学运用思考 　　正文 　　一、问题的提出 　　1．多媒体技术是运用多种现代手段，对信息进行加工处理，显示与再现，模拟、仿真与动画技术的应用，可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地显示出来。多媒体技术将图、文、声、像于一体，其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式，以全方位方式进行，有具体形象生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。建构主义理论认为：知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定的情景中，借助他人的帮助，利用必要的学习材料，通过人际间的协作活动为实现。多媒体教学系统是非常合适的认知工具，它能创造建构主义所要求的自主的理想学习环境。 　　2．《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则第二条：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园的教学活动应该采用直观的教学方式，而运用多媒体技术可以使教学信息形象生动化、综合宽缩化。 　　我园教学内容主题有“甜甜蜜蜜”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“轱辘轱辘”、“好伙伴”、“下雨的日子”、“小小蛋儿把门开”、“多才多艺的手”、“快快慢慢”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”、“运动身体”、“我有多爱你”、“大树和小花”、“弯弯绕绕”、“有趣的昆虫”等等，主题内容丰富，涉及多个领域，但有些教学内容较抽象，因而，需要多种传媒手段，为幼儿提供了一个良好的视觉、听觉和动态的交互式环境，增强幼儿学习的主体性，拓展幼儿积极思维的空间，培养创新精神，实现教学的最优化。 　　3．教师们的困惑 　　（1）认为只要是利用多媒体手段组织的教学活动就是先进的教学活动。所以教师们进行公开教学或遇教学竞赛时就花较多时间制作课件，平时教学就没有根据教学目标、教学内容的需要，把多媒体辅助教学和其他教学方法、教学手段、教学媒介整合起来运用，以优化教学过程，提高教学效果。 　　（2）认为好的电教活动是课件贯穿教学全过程，可以代替教师的教学，不能正确认识多媒体是辅助幼儿园教学的一种手段。 　　因此，我园围绕“多媒体在幼儿园教学中的运用”进行了近一年的研究， 　　二、研究目标 　　1。依据《纲要》，运用现代化教学设备或自制教学课件，探索多媒体教学激发幼儿主动参与学习，呈现最佳学习状态。 　　2。探索多媒体教学的优势，达到优化教学内容，优化教学情境，优化教学过程等，积累有效的多媒体教学活动案例。 　　三、研究方法 　　以《幼儿建构式课程指导》教材为载体。定期开展多媒体教学观摩展示活动，并用影像记录活动开展的全过程，定期进行实验班教师案例分析、说课、集体备课等研讨活动。教师相互观摩、交流、提高教师运用媒体辅助教学的创新能力。 　　四、 教学实践（策略） 　　1．媒体的和谐运用。 　　实验班教师以《幼儿园建构课程》教材为载体，设计、执教多媒体教学活动，但不是每一个教学内容都要使用多媒体。如小班主题“甜甜蜜蜜”、“好吃的水果”等就可通过参观、图片、品尝、摸摸玩玩等活动就可达到较好的教学效果。教师根据主题的教学内容考虑和谐运用多媒体，并做到实效性、适用性与整体性。如：在中班《可爱的乌龟》活动中我们运用了自制的课件；《大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹》运用了摄像机；《快乐的节日》、《快乐的圣诞节》老师外出拍摄了大量的街景、公共场所的节日氛围；《有趣的儿歌绘画》运用了现有的课件；《木偶娃娃》运用了幻灯片和数码照相机等等。通过开展这些活动，我们也体会到了运用媒体技术辅助教学的方法是灵活多样的，要根据教学的内容选择适当的技术手段，这样才能有较好的效果。 　　2．运用摄像回放反馈法与幼儿进行回应，促进幼儿主动性发展。 　　如科学活动《轮子不见了》、美术活动《木偶娃娃》等等，教师就是运用数码相机、摄象机将孩子的探索过程、动手操作过程拍录下来，然后与电脑或电视连接，将幼儿在操作过程中的场景回放，引导幼儿边观看、欣赏同伴操作边讨论，让孩子感受滚动的有趣现象，鼓励幼儿动手操作，知道圆形物体能滚动，培养幼儿与同伴合作、交流的能力，达到掌握正确的滚动方法，在幼儿二次探索中，找出可滚动的轮子。它突破时空、丰富了知识，使幼儿在活动中倍感乐趣无穷，有效促进了幼儿的主动学习。 　　3．利用展台，改善教学手段。 　　利用多媒体展示台演示既满足全体幼儿的动手操作与学习交流的需要，又能使实物（图片）等放大提供给幼儿逼真清晰色彩鲜艳的教学效果，教师将体积较小或数量不足的实物标本及照片，通过展台真实的呈现在大屏幕上，供幼儿观察讨论，激发幼儿的学习兴趣。 　　更重要的是幼儿通过观察、探求与操作感知和体验留下了深刻的印象，从而使全体幼儿的观察力、注意力、操作能力、语言表达能力、思维能力有效的提高，如美术活动中的演示过程，可通过展台操作，这样既可放大图像，便于幼儿观察、比较，又克服了长期以来教师背对幼儿演示、遮挡幼儿视线的不足，让教师与幼儿在面对面的沟通交流中，真正成为幼儿活动的引导者、支持者、合作者。 　　4．多媒体创设生动的学习情境， 激发幼儿兴趣，促进幼儿情感发展。 　　幼儿时期各种心理过程发展相当迅速。尽管他们的感觉、知觉、记忆等认知过程都以具体形象性和不随意性为主导形式，但这一过程已经开始带有一定的自觉性并呈现出一定的认识需要。 　　多媒体具有鲜艳和生动的图像，动静结合的画面，营造了动态情境，想象空间，其智能性的启发和引导，使孩子在学习过程中必然很有兴趣，并由此唤起高涨的学习情绪，幼儿的感觉、知觉、表象、记忆、思维、情感、意志等心理因素都能保持良好的状态，孩子的认知心理将得到发展和提高。 　　多媒体创设了幼儿喜爱的各种情景，引发幼儿产生愉快轻松的情感体验，激发幼儿形成积极健康愉快的情感。像《小老鼠的相片》这个活动，先前幼儿已经听过《小老鼠的旅行》这个故事，对故事内容及图片内容都较熟悉，因此教师利用扫描技术将幼儿用书上小小故事图片放映到大屏幕上，孩子看到自己书上的图片突然出现在“大电视机”上，都兴奋得不得了。这样一来，孩子活动的积极性调动起来了。另外，还利用扫描仪将拼图材料扫描进去，让孩子了解了拼图的方法……。孩子们对这种教学形式非常喜欢，这样既扩大了幼儿的.视野，又激发了幼儿的好奇心，更培养了孩子的学习兴趣。 　　5．提供良好的想象空间，拓展幼儿的思维。 　　多媒体能随意的放大、缩小、定格、移动画面或画面中的事物，有利于幼儿拓展思维空间，丰富想象力。在故事《聪明的小动物》中，当小动物发现大灰狼要吃他们时，教师采用了定格和播放紧张的音乐声，此时让幼儿展开联想，小动物怎么办，幼儿全身心地投入到故事情节中，根据自己以往的生活经验，想出了许多逃跑的办法。 　　6．利用课件或媒体演示，灵活突破重难点，优化教学过程。 　　在进行美术活动《可爱的乌龟》时，画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。为了解决这个问题，老师制作了课件，将布局的难点利用课件来帮忙，同时运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效，让幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，让乌龟开口说话帮助幼儿理解画面布局的重要性，这样易让幼儿接受。教师借助多媒体图文并茂、声像结合的优势，变静态挂图为动态画面，变说教为形象视觉刺激，充分调动幼儿的听觉、视觉、感觉的协同作用，使幼儿犹如身临其境，轻松突破教学的重点、难点。还给孩子们一个享受快乐学习的机会，又充分调动幼儿的积极性和探索欲，优化了教学过程。 　　五、思考 　　1。 试图以多媒体教学代替传统教学的做法是不现实的。计算机不可能解决教学中的所有问题，一节好课，是恰当地使用多种媒体教学的合理组合的一节课，所以教师就应利用各媒体的特有优势服务于教学，为幼儿提供多样的外部刺激，激发幼儿的学习兴趣，最大限度的提高学习效率。 　　2．在研究的过程中把握好三个度。 　　我们认为要想多媒体在幼儿园教学中的应用做到科学、合理、高效，必须把握好三个“度”。 　　（1）角度。作为媒体只是一种教学辅助手段，是一种形式，只有教学内容才是教学的核心。教师应该根据教学内容来决定要不要使用多媒体来辅助教学，用在什么地方，达到什么目的。 　　（2）深度。计算机的优势很明显，它能使教学活动突破时空限制，把文字、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体结合在一起，并提供人机交互功能，使静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的思维过程可视化。因此，有关课件的设计要处理好直观与抽象的关系，要突出教学内容的本质特征，使之具有一定的深度，这样才能达到教学的真正目的。 　　（3）效度。效度原则告诉我们：教学手段、教学媒体的选择，不能唯“电”是从，媒体现代化固然有它的优势，但不一定就会带来教学高效度。引起教学质量变化的是使用媒体的方法，即教学设计，而不是媒体本身。应该由教学内容来选择教学媒体，而不是由教学媒体来主宰教学内容。哪种设计方案，哪种媒体手段教学效度高，我们就应当选择并使用它。 　　总之，多媒体在幼儿园教学中的运用，给我园的教学工作输入了新鲜的血液，多媒体应用于幼儿园教学不仅是教学手段的改进，更重要的是它对教育教学观念产生了巨大冲击。它从根本上改变了传统的教育观念和教育方式，提高了教学效果。但它不能代替传统教学手段所起的作用，也不是每个活动都适宜使用。 　　六、进一步研究的问题 　　我园多媒体教学的实施还面临以下问题： 　　1．教师如何根据《纲要》要求制作出符合幼儿年龄特点的教学课件。 　　2．教师的计算机应用水平还有待提高，幼儿园进一步加强教师的培训。 　　在以后的工作中，如何根据建构主义学习理论来进行以幼儿为中心的教学设计，如何根据教学目标来更有效地把多媒体应用于教学之中，如何利用多媒体来开展教学活动是主题活动整合的终极目的我园将继续进行研究。 　　幼儿园教育指导纲要 篇2 　　近些年来，幼儿教育改革《规程》的指导下，获得了极大的发展，老师们的教育观念有了明显的更新，幼儿园的保教质量逐步提高，现在，教育部又颁布了〈纲要〉，〈纲要〉中有一个十分鲜明的观点：以幼儿园发展为本，以教师发展为本，以幼儿园发展为本。对照〈纲要〉，我认为，我们作为教师应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异。幼儿教育不仅仅是传授知识，传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增强，生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。作为一名教师，要学会倾听他们的心声，学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，在愉快地学习中求得发展。 　　〈纲要〉给我们幼教工作者带来了全新的理念，可是我们又将如何把这些理念转化为我们的教育行为。我认为首先应懂孩子，每个孩子都是一本独特的书，需要我们用智慧去解读，并无条件地接纳每个孩子。其次，要选择有效的教育方法，尊重个别差异，因材施教，在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创设一个丰富的、多样的、可供选择的、有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。最后，多鼓励表扬，少批评指责，指出孩子的缺点时，语气应委婉，讲究方法，或借助游戏，或借助故事，让孩子在不知不觉中改正错误，呵护孩子的自尊心。 　　学习了〈纲要〉后，我深刻的明白，幼儿在学习数学中，能借助生活或游戏中去感受事物的数量关系并体验数学的有趣及重要性。幼儿的数学教育不是解答简单的应用题，而是要让孩子学会运用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题，勇于探索，勇于创新的科学精神，因此，在实际教学中，应注重为幼儿创设学数学的情境，提供相关材料，让幼儿在操作过程中，学会交流和讨论，由此萌发幼儿对学数学的兴趣。〈纲要〉还明确指，在语言教学中，教师应注意幼儿在讲话时，不要常去打断他们，这样的“打断”既不尊重幼儿，也会使幼儿的积极性受到挫伤，我们应该为幼儿创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师或其他人交谈，这样，才会使幼儿体验到语言交流的乐趣，并在日常生活中乐于交流。在科学活动中，幼儿往往缺乏自主观察、探索的兴趣，通过学习〈纲要〉后，我充分意识到，应该让幼儿有充分的机会观察自己身边的科学现象，并能在教师的指导下进行操作、实验，引导幼儿用较完整的语言表达出自己在操作过程中的想法或疑问，然后组织幼儿集体探究，产生某种现象的原因。总之，我们应该让幼儿在自主、宽松的氛围中感受和体验科学的内涵。 　　以前，我总有这样的想法，自己只是一位普通的幼儿教师，只要将孩子带好即可，但自从学习〈纲要〉以后，给我深刻的体会，作为一名普通的幼儿教师，也应该在平时的各项教学工作中，积极地去发现问题，分析问题，解决问题。在〈纲要〉中，我还学到了一个新词语——反思教学，它不仅要求我们教师在传道、授业、解惑的同时，还必须加强自我学习，自我提高，必须经常对自己的教育观念、教育行为进行反思，从而有效调整自己的教育行为、教育方法，使自己在教学工作中能有一个突破，一个新的起点。

计算机网络技术专业以后的就业前景不错。计算机网络技术专业的就业方向有：计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试等。计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。计算机网络技术专业的核心能力要求具备计算机网络系统构建能力以及网络操作系统管理能力等。就业方向包括计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、安卓开发工程师、网络运维工程师、网络安全分析师等岗位。扩展资料：计算机网络技术专业是通信技术与计算机技术相结合的产物。主要课程有组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等。计算机网络技术课程：主干学科：微机原理、数据结构。主要课程：微机原理、数据结构、网络基础、网络操作系统、可视化程序设计。专科课程：电路基础、微机原理、数据结构、网络基础、网络操作系统、可视化程序设计、网络管理、网络数据库、网络工程、网络安全、综合布线、电子商务、英语等。

1、增大构件截面加固技术　　1.1桥面补强层加固技术　　在桥梁上部结构的加固技术中，对桥面的补强层进行加固是一种常用的技术，桥面补强层加固法是主要是将原有桥面铺装层拆除，然后在梁顶面（桥面）上加铺一层钢筋混凝土面层，通过一定的工艺和结构措施，使其与原有主梁形成整体，从而达到加厚主梁高度、增大梁的抗压截面以及提高桥梁抗弯刚度的目的，提高桥梁的承载能力和变形能力。　　1.2增大主梁截面和配筋加固技术　　当原桥截面过小，下缘拉应力超过容许值导致承载力不足，而桥下净空又允许时，可以采用增大主梁截面和配筋加固法，即将主梁截面加宽、加高以扩大截面，并在新混凝土截面中增设受力钢筋。对T形截面梁可采用底面及侧面同时加大宽度，或者截面下缘局部加大形成马蹄形的方式增加截面，从而达到加固的目的。　　1.3喷射混凝土加固技术　　喷射混凝土加固一般来说既不需要立模，也不需要振捣，依靠高速度的喷射将混合料连续喷敷在受喷面上即可，具有施工简单、快速、经济、不影响车辆通行等优点。采用喷射混凝土代替传统的浇筑混凝土，就可以解决传统加固方法所遇到的问题，因而具有比较大的研究推广和应用价值。　　目前实际工程当中通常采用喷射合成纤维混凝土进行加固，在喷射混凝土中掺入三维分布的合成纤维来改善混凝土性能。喷射合成纤维混凝土除具有喷射混凝士抗压、抗拉、抗剪、抗弯、粘结强度高的优点外，还具备良好的抗裂阻裂性能、抗冲击性能、耐磨耐腐蚀性能、抗渗抗冻融性能以及较好的抗疲劳性和抗碎裂性。　　增大构件截面加固技术适应性比较强，且具有成熟的设计和施工经验，适用于较小跨径的T梁桥或板桥的加固。　　2、粘贴加固技术　　2.1粘贴钢板加固技术　　粘贴钢板加固技术是20世纪60年代末70年代初由法国、南非等国家率先应用于桥梁结构加固的，随后瑞士、日本、英国等也相继开始使用。粘贴钢板加固法有许多独特的优点和先进性，主要包括：1）坚固耐用;2）施工快速、简洁;3）结构轻巧、外形不变;4）灵活多样;5）经济安全。　　因此，粘贴钢板加固法在许多情况下替代了增大截面加固技术。然而，随着加固技术的不断研究和发展，粘贴钢板加固技术的不足也日益显现，主要表现在：1）钢板因遭受污染大气侵蚀等原因造成各种化学腐蚀而影响其加固效果，这使得后期的养护问题变得异常突出;2）由于钢板刚度较大、施工误差等原因使得结构在使用过程中容易在粘结面上发生剥离脱空，特别是钢板端部更容易发生剥离破坏，因而加固设计时一般需附加螺栓加以辅助锚固，这从一定程度上增加了施工难度并对原结构造成一定程度的损伤，导致粘贴钢板结构的抗疲劳性能不佳。为此，一种新型的粘贴纤维增强复合材料（FI）加固技术应运而生。　　2.2粘贴FI加固技术　　FRP材料是以连续纤维浸渍在用于粘合纤维的聚合物中硬化后形成的。目前常用的FRP材料主要有玻璃纤维（GFRP）、碳纤维（CFRP）和芳纶纤维（AFRP），其中CFRP以其优异的物理力学性能而在FRP材料中备受推崇，并日益得到更为广泛的应用。与传统加固方法比较，CFRP加固方法具有以下优点：1）材料具有很高的抗拉强度，而且自重小，比强度高。2）耐久性和抗腐蚀性能好。3）抗疲劳能力强。4）适应性强，适用面广。5）施工便捷。　　3、体外预应力加固技术　　体外预应力加固技术的实质是以粗钢筋或钢绞线等高强钢材作为施力工具，对桥梁上部结构施加体外预应力，以预加力产生的反弯矩抵消部分外荷载产生的内力，从而达到改善旧桥使用性能并提高其极限承载能力的目的。　　体外预应力技术早期曾应用于加固工业与民用建筑，前苏联在这方面做了较多工作。但由于预应力筋转向块构造设计困难、耐腐蚀性差，体外预应力技术加固桥梁的维修养护费用很高，未能体现其工程应用上的优越性，因而在20世纪60年代前未能在桥梁工程中得到推广。　　由于体外预应力体系布置灵活，不仅可用来加固简支梁桥和连续梁桥，还可用来加固拱桥和刚构桥等;不仅可用来改善梁的抗弯性能，还可用来改善构件的抗剪性能;不仅可用来进行整体桥梁加固，而且可用于桥梁局部加固;不仅可用来加固桥梁的上部结构，也能用于加固桥墩及索塔等部位，具有良好的加固效果及广阔的应用前景。　　4、改变结构体系加固技术　　4.1简支梁变连续梁加固技术　　采用在简支梁下增设临时支墩，变单跨简支梁为多跨连续梁，或把相邻的简支梁端部用一定构造加以连接的方法，可改变原有结构的受力体系。变简支体系为连续体系，可以降低主梁截面最大弯矩，改善结构的受力状况，提高桥梁的承载能力。　　4.2加劲梁或叠合梁加固技术　　采用加劲梁或叠合梁以增强主梁的承载能力，也是常用的改变结构体系的一种加固法。采用加劲梁或叠合梁加固时，应根据加固时结构体系转换的实际受力状态，分清主次，进行合理的抽象和简化，得出计算图式，进行补强计算。因实际结构比较复杂，各种结构部分之间存在着多种多样的联系，而决定联系性质的主要因素是结构各部分的刚度比值。故新旧结构体系可依据相对刚度大小分解为基本部分和附属部分，以分开计算其内力，如分成主梁和次梁、主跨与附跨，并注意略去结构的次要变形，从而获得较简明的力学图式。除此以外，还有很多其他改变结构体系的方法，如增设支架或桥墩、改桥为涵等。当然，这些方法往往都需要在桥下操作，有时还要设置永久设施，会影响桥下净空，因此仅适合在不影响通航及桥梁排洪能力的情况下使用。　　5、结语　　桥梁是公路的重要组成部分，桥梁的质量直接影响着行车安全和公路的畅通。随着我国国民经济的飞速发展，各种重型车辆不断出现，公路桥梁的负荷也日趋加重，有相当数量的桥梁处于超期运营状态，加之旧桥部分结构老化、破损、开裂严重，对桥梁结构的安全性、适用性及耐久性产生了很大的影响，不同程度地造成桥梁承载力降低甚至丧失，严重危及桥梁的安全运营。如果将旧桥拆除新建，不仅耗资巨大，而且影响交通，给国家造成的经济损失将是巨大的，为我国的国情与财力所不容。而桥梁的加固费用仅为新建费用的10%-20%，采取有效的加固和改造措施，提高桥梁的承载能力，延长其使用年限，以满足现代交通对桥梁的客观要求，也不失为一种解决问题的办法。国外的统计资料也表明，一些交通发达国家的桥梁建设重点已经转移到了旧桥的加固与改造方面。因此，实现对旧桥和危桥进行处理就成为目前所面临的重要问题，将具有重要的现实意义。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

门萨智商135属于高等水平。根据公开信息，受过高等教育的人的智商在120到140之间，而门萨智商135超过了全球约34%的人。因此，门萨智商135可以被认为是高等水平。

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2、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。 3、有人说：理想是理想，未必能实现。我以为理想必能实现，不能实现的是梦想。 4、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德 5、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游 7、志当存高远。诸葛亮 8、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。 9、有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。 10、醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。 11、坐志要如山，行讲要如水。没有如山，没有能坚定，没有如水，没有能直达。 12、知了的吟唱为何使人厌烦?因为它只会重复自己的名字。 13、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川 14、在理想的最美好的世界中一切都是为最美好的目的而设。 15、只有同这个世界结开起往，我们的理想才能结出果然;脱离这个世界，理想便没有后果。 16、志气太大，理想过多，事真迎没有上头往，后果自然是得看纳闷;志气太小，因循苟。 17、最理想的境地既不可达，人往往不知退而求其次。 18、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生 19、志不强者智不达。墨翟 20、有理想的、充谦社会利益的、具有明确目标死活是世界上最好好的战最有意义的死活。 21、暂时的是现实，永生的是理想。 22、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌 23、在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。 24、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章 25、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!奥斯特洛夫斯基 写坚持不懈的名言 写坚持不懈的名言 1、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。恰普曼 2、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东 3、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。毛泽东 4、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。贝多芬 5、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。歌德，德国诗人 6、无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。歌德 7、立志不坚，终不济事。朱熹 8、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德 9、一个有决心的人，将会找到他的道路。佚名 10、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况 11、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。武者小路实笃 12、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。居里夫人 13、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。费尔巴哈 14、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加 15、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰 16、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。佚名 17、一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。邹韬奋 18、功崇惟志，业广惟勤。佚名 19、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。佩思 20、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境界也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境界也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境界也。王国维 21、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科，法国作家 22、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。萨迪 23、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。黑格尔 24、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子 25、点点滴滴的藏，集成了一大仓。德国谚语 26、凡事需尽力而为，半途而废者永无成就。莎士比亚 27、为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎？张九功 28、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。雨果 29、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。雨果 30、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特 31、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。爱迪生 32、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。高尔基 33、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。金斯莱 34、有恒者寿。谚语 35、世人缺乏的是毅力，而不是气力。雨果 36、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能离手。伏尔泰 37、我达到目标的惟一的力量就是我的坚持精神。巴斯德 38、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。佚名 39、如果愚人始终坚持自己的愚行，他也会变成智者。布莱克 40、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。朱熹 41、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德 42、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。李斯 43、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。奥斯特洛夫斯基 44、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。冯子咸 45、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 46、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：天国是努力进入的。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。果戈理 47、穷且益坚，不坠青云之志。王勃 48、精诚所至，金石为开。蔡锷 49、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。孟轲，战国思想家、教育家 50、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基 51、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。约翰逊 52、艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的努力的结果。果戈理，俄国作家 53、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。爱因斯坦 54、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。鲁迅 55、做学问要花工夫，持之以恒，日积月累。吴玉章 56、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 57、重复是学习之母。狄慈根 58、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。巴斯德 59、只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事。席勒 60、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。梭罗 61、要有坚强的意志，卓越的能力，以及坚持要达到目标的恒心。歌德 62、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。贝弗里奇 63、天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。袁枚，清朝诗人 64、思想的形成，首先是意志的形成。莫洛亚 65、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。佚名 66、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。但丁 67、德国诗人席勒说：只有恒心可以使你达到目的。一个人在确定了奋斗目标以后，若能持之以恒，始终如一地为实现目标而奋斗，目标就可以达到，世上无数的成功者就是明证。 68、学习这件事，不在于有没有人教你，最重要的是你有没有恒心。佚名 69、天行健，君子以自强不息。文天祥 70、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬 71、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。华兹华斯 72、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。司汤达 73、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。歌德 74、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉 75、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。王守仁 76、意志坚强，就会战胜恶运。佚名 77、3在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼 78、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。歌德 79、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。佚名 80、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰 81、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种人的要求，首先是意志、意志和意志。奥斯特洛夫斯基 82、只要功夫深，铁杵磨成针。谚语 83、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。奥维德，古罗马诗人 描写坚持不懈的名言形容坚持不懈的名言坚持不懈的名言警句 坚持不懈名言警句 1、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 2、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 3、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 4、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 5、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 6、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 7、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 8、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 9、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 10、天行健，君子以自强不息。——文天祥。生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 11、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 12、 13、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 14、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 15、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 17、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 18、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 19、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 20、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 21、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德 22、无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。——歌德 23、事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。——陀思妥耶夫斯基 24、要做到坚韧不拔，最要紧的是坚持到底。——陀思妥耶夫斯基 25、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 26、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名3在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 27、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 28、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 29、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼？罗兰 30、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 31、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 32、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。——朱熹 33、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 34、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 35、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名13、立志不坚，终不济事。——朱熹 36、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 37、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 38、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 39、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 40、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 41、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 42、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 43、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 44、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 45、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 46、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔？贝利 47、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 48、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛？梅 49、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 50、有志者事竟成。——佚名 51、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 52、生活里没有做不到的事，但需要有强烈的愿望，必要时应该不惜生命。——列？列昂诺夫 53、要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。——戴尔？卡内基 54、在重大事件中不丧失勇气的人不得不算是一个好战士。即使没有事干也不感到烦闷，遇到随便什么事情都能够忍受，不管你要他怎么样，他总是坚持自己的主张，这才算得上是一个好战士呢。——果戈理 55从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。——塞内加 56、人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。——哈代 57、意志——这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。——马卡连柯 58、在人类行为中表现的意志，如同所有其他外界事情一样，受普遍的自然法则所决定。——黑格尔 59、如果意志要想具有法的权能，它就必须在理性发号施令时受理性的节制。——阿奎那 60、一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。——巴尔扎克 61、只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑 62、任凭怎样脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。——西塞罗 63、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。——马克？吐温 64、经验和毅力，是成功的双足。——佚名 65、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。——劳伦斯68、不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观……需要有决心——这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。——果戈理 66、能赢得普遍尊敬的人，并不是由于他显赫的地位，而是由于始终如一的言行和不屈不挠的精神。——列夫？托尔斯泰 67、很少见到有人专心致志地去完成一件美好而正当的事。我们通常见到的，不是畏首畏尾的学究，就是急于求成的莽汉。——歌德 68、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。——吴玉章 69、一朝开始便永远能将事业继续下去的人是幸福的。——赫尔岑 70、世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果 71、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德 坚持不懈的名言警句 1.不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。 2.不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香? 3.不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。钱学森 4.不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。黑格尔 5.才气就是长期的坚持不懈。 6.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 7.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。佚名 8.成功的秘诀在于永不改变既定的目标。 9.成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。 10.凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。陀思妥耶夫斯基 11.放弃时间的人，时间也会放弃他。莎士比亚 12.斧头虽小，但经历多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍刀。 13.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 孟子 14.告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神巴斯德 15.革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样胡志明 16.公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 佚名 17.功崇惟志，业广惟勤。 佚名 18.古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路,此第一境界也;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴,此第二境界也;众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处,此第三境界也。王国维 19.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。孟轲 20.贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。毛泽东 21.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 伏尔泰 22.坚持者能在命运风暴中奋斗。 23.进锐退速。孟珂《孟子》 24.经历沧桑的人是不会轻易气馁的。 25.精诚所至，金石为开。蔡锷 26.立志不坚，终不济事。朱熹 27.立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干;及其有干，尚未有枝;枝而后叶，叶而后花。 王守仁 28.骆驼走得慢，但终能走到目的地。 29.没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。 巴尔扎克 30.耐心和恒心总会得到报酬的。 31.耐心是一切聪明才智的基础。柏拉图 32.耐心之树，结黄金之果。 33.能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 雨果 34.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 佚名 35.你要是爬山，就爬到底，一跌倒就会跌到深渊里。 36.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。(骐骥：俊马。驽马：跑不快的马。驾 ，马行一日为一驾。先秦《荀子劝学》 37.锲而不舍，金石可镂。 38.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀况 39.穷且益坚，不坠青云之志。王勃 40.取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科，法国作家 41.人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。歌德 42.人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。池田大作 43.忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。奥维德，古罗马诗人 44.日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。金樱《格言联壁》 45.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 佚名 46.事业常成于坚忍，毁于急躁。 47.书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无着力处。朱熹 48.谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德 49.泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。李 斯 50.天行健，君子以自强不息。《周易》 51.天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。袁枚，清朝诗人 52.为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。冯子咸 53.为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎?张九功 54.伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 55.我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。托马斯爱迪生 56.我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。(英国)达尔文 57.无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。爱迪生 58.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。恰普曼 59.向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。歌德，德国诗人 60.学而时习之，不亦说乎?孔丘《论语学而》 61.一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 爱因斯坦 62.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 63.艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的努力的结果。果戈理，俄国作家 64.益其所不能。孟轲，战国思想家、教育家 65.意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 武者小路实笃 66.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。但丁 67.欲速而不达。孔丘《论语》 68.在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼 69.只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 塞内加 70.只要功夫深，铁杵磨成针。中国谚语 71.只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基 72.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。车尔尼雪夫斯基 73.执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。梭罗 74.壮志与毅力是事业的双翼。 75.最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰

你应该要个专业的规章制度，这样才能让你一劳永逸。比如《考勤制度》里，如果你没有界定旷工的小时限制，那么人家下班前10分钟打上班卡，下班按时打下班卡，你最后都界定不了旷工，只能按迟到处理。企业管理类似这样的漏洞很多，最终会搞得企业焦头烂额。而专业的规章制度里把这些漏洞都给你弥补上了，这样的管理制度你只要在百度上搜下“劳杰士劳动合同书介绍”就能找到这个管理制度集，你拿来就能直接用，效率很高的，给你100%的省心和放心。

门萨智商测试一般人多少分？我做的是60分钟45题，得132分，说比例为8%，但智商究竟是多少？如果做的时候是自己做的，并且按照门萨的规定的话，你的智商应该是真实的，它说明在你做的是那个方面是有天赋的，比如逻辑方面，图案方面，语言方面，等等。网上给的题，做到这个分数说明很高了，一般是110左右，受过高等教育的可能在120左右，140以上是天才。

一，二。句

1、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。2、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。3、如果你希望成功，就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧。4、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。5、读万卷书，行万里路。6、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。7、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。8、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。9、称赞削弱了勤勉。10、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。11、切莫垂头丧气，即使丧失了一切，你还握有未来。12、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。13、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。更多关于国外持之以恒的名人名言，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/f4eead1616103967.html?zd查看更多内容

市政桥梁结构加固方法是非常重要的，了解加固的初衷，才能结合实际达到预期效果，每个环节的处理都非常关键。中达咨询就市政桥梁结构加固方法和大家介绍一下。1引言市政桥梁的交通运输量大，动力荷载的作用频繁,由于设计施工以及维修方面的不足等因素作用下，很容易导致桥梁的损坏。目前城市交通发展的很快，旧的设计规范以不能满足日益增长的交通量需求，而且现今车辆的轴压普遍大于以前的车辆轴压，致使我国的很多市政桥梁处于超负荷状态，这将影响桥梁的稳定性的改变，桥梁的寿命也会降低。为了使市政桥梁能够发挥正常的功能，需要定期的进行桥梁维修加固，这样才能使桥梁结构满足使用要求。2市政桥梁加固与维护的原则2.1维持原桥梁结构原则市政桥梁加固与维护基本原则是维持原有桥梁的结构，如果改变结构进行桥梁的加固与维护，成本大，风险高，而且影响道路的正常运行，所以市政桥梁很少更改结构，只有在特殊情况下才对结构进行较小的变动。改变结构的加固与维护常见方式有以下两种：一是，加固与维护方案不能满足桥梁结构的承载力要求，必须更改结构加固桥梁；二是，有新的结构形式，且施工费用低又能够提升桥梁承载力。2.2灵活处理原则市政桥梁的发展很快，其交通流量的变化也不一致，政府区域性规划对市政桥梁的流量影响很大，根据未来交通流量的变化，选用合适的加固方式，可以满足加固桥梁的经济最大化的要求，避免不必要的浪费。通过长期的实践总结，我国目前的市政桥梁的加固类型有以下五种：其一，对主体结构的结构形式进行改造，取代薄弱的原有结构；其二，改变结构的截面积，通过改变结构的刚度和强度而达到加固桥梁结构的目的；其三，通过适当的方式改变原有结构的受力系统；其四，通过局部结构的改变，增强原有结构的整体性；其五，利用预应力技术，改变结构的受力层次。3市政桥梁裂缝修复裂缝是所有混凝土建筑的通病，长期承受动力荷载的桥梁，裂缝的加固维护显得尤为重要。桥梁的裂缝产生以后，不但会使混凝土的中的钢筋容易受到腐蚀，同时使桥梁的承载力降低，或者产生较大的变形。目前针对桥梁裂缝的修补，一般是应该遵守不改变原有结构的原则，对于细微裂缝，不对结构的承载力产生影响的，可以不做处理。目前，常用的裂缝加固维护手段主要有：抹灰处理、喷浆修补、压力灌浆。抹灰处理法是最为简单的方法，使用的材料主要是水泥砂浆、环氧基液和环氧砂浆，此种方法也是目前应用最为广泛的方法。喷浆修补法具有高效率的特点，其主要的作用原理是是将原有的结构进行封闭处理，以达到增强原有体系的结构承载力的目的，采用的主要方式有无钢筋素喷浆和挂网喷浆；压力灌浆主要是针对深层次裂缝以及贯穿裂缝，主要是利用压力将胶结材料压入结构的裂缝中去，主要的目的就是增强混凝土结构体系的抗渗性以及结构的刚度。4市政桥梁结构加固的具体措施4.1加大截面加固法加大截面加固法是进行市政桥梁结构加固的最基本的方法，其能够增加结构的刚度。在施工的过程中主要表现为2种形式，其一进行桥面板的加厚；其二进行主梁的截面加大。此种方法的使用年限较广，基本已经成熟，但是进行施工的过程中需要较大的场地，不能够满足不间断交通施工的要求。4.2粘贴钢板加固法粘贴钢板法是目前在重要的的市政桥梁上应用最为广泛的方法，其主要的施工原理是利用相应的胶结材料将钢板与原有混凝土粘结起来，增强结构整体的刚度与承载力。此方法具有施工作业速度快，作业面小、对交通影响很小的特点。但此种方法的质量受到多种因素的限制，且相对于增大截面加固法造价高出很多。4.3粘贴碳纤维增强塑料加固法粘贴碳纤维增强塑料加固法与上述的粘贴钢板法相似，通过碳纤维来达到增强结构承载力的能力，其是最近刚兴起的施工方法，碳纤维具有很好的耐腐蚀性，且施工的施工可以根据需要进行多层次的粘接，具有很好的适应性，碳纤维增强塑料加固法最大的好处就是在使用的时候可以不受结构形状的限制，具有很强的灵活性，在施工的施工噪音污染小，目前正在推广使用。4.4体外预应力加固法体外预应力加固法是通过施加一个结构以外的预应力，改变原有结构的受力形式，采用的预应力方法是后张法。体外预应力加固法需要具体的构件有：预应力管、浆体、锚固体、转向体。但是此种方法的成本较大，一般只在大跨度的市政桥梁中使用，采用体外预应力加固法，不能在温度高的环境中使用。进行体外预应力施工的工程中，交通可以正常的进行。但是对于年代较久的桥梁不适合采用这种方法，因为以前的混凝土普遍存在徐变大的特点，若采用体外预应力加固，预应力会在短时间损失掉，达不到加固的效果。体外预应力加固一般只在桥梁的主梁、墩柱加固上使用。4.5改变某部分的结构体系通过改变某部分的结构体系能够改变原有结构的受力形式，使桥梁的承载力可以满足变化的车载的要求。此种方法主要使用在设计缺陷或者设计考虑荷载过小的桥梁道路上面。主要利用的方式是采用梁的连续性能或梁、板组合作用、拱梁组合作用以此来改变桥梁的受力体系。这种方法对交通的影响很大，但是比重新造一座市政桥梁的代价小的多，适用与原有道路的拓宽改造中。4.6增加横向联系加固法增加横向联系能够使桥梁的整体性增强，具体的工程中一般采用在主梁间现浇混凝土来提升桥梁的刚度，此种方法的质量保证率高，但是会对原有的结构产生损坏，且必须中断交通才能施工，且施工时间相对较长，一般在形式简单的市政桥梁中应用较多，对于配筋复杂的构件，不适合采用此种方法。5结语城市的快速发展，对市政道路带来了极大的挑战，原有的市政桥梁出现了不同程度的损害。需要进行一定的修复加固，使桥梁道路能够满足城市快速发展的交通的要求。进行市政桥梁加固需要遵守一定的原则：市政桥梁裂缝加固维护、灵活处理原则。裂缝是所有混凝土建筑的通病，在长期承受动力荷载的桥梁上面，裂缝的加固维护显得尤为重要。市政桥梁结构加固的具体措施有以下几点：加大截面加固法、粘贴钢板加固法、粘贴碳纤维增强塑料加固法、体外预应力加固法、改变某部分的结构体系、增加横向联系加固法。根据不同的情况选择合适的方法，能够实现加固市政桥梁的经济最大化。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

饮料上架暖柜有两个门槛——首先需要饮料具备热检报告，报告上说明饮料安全可操作的加热温度，同时说明可以连续加热的时控期。其次，在感官上加热后的饮料不会出现沉淀物、液体凝固等异常现象饮料是给人或家畜喝的液体，定量包装，直接饮用或按一定比例用水溶解或提取后饮用。是乙醇含量(质量分量)在0.5%以下的产品，饮料可分为饮料的浓厚膏体或固体形态，起到缓解口渴、补充能量等功能。下面是为大家带来的饮料检测报告，和饮料检测标准的介绍。 一、饮料检测报告 1、理化指标：感官、可溶性固形物、蛋白质含量、总砷及无机砷、铜、锡、锌、黄曲霉毒素类、添加剂等 2、微生物指标：菌落总数、大肠菌群、粪大肠菌群、霉菌与酵母计数、真菌菌落总数、致病菌(沙门氏菌、志贺氏菌、金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌、)、商业无菌等