学校是否属于公共场所

《公共场所卫生管理条例》（1987年4月1日国务院发布）是为创造良好的公共场所卫生条件，预防疾病，保障人体健康而制定的条例。

法律分析：纳入公共卫生监督范围的场所有：1、宾馆、饭馆、旅店、招待所、车马店、咖啡馆、酒吧、茶座；2、公共浴室、理发店、美容店；3、影剧院、录像厅（室）、游艺厅（室）、舞厅、音乐厅；4、体育场（馆）、游泳场（馆）、公园；5、展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；6、商场（店）、书店；7、候诊室、候车（机、船）室、公共交通工具。法律依据：《公共场所卫生管理条例》第一条 为创造良好的公共场所卫生条件，预防疾病，保障人体健康，制定本条例。第二条 本条例适用于下列公共场所：（一）宾馆、饭馆、旅店、招待所、车马店、咖啡馆、酒吧、茶座；（二）公共浴室、理发店、美容店；（三）影剧院、录像厅（室）、游艺厅（室）、舞厅、音乐厅；（四）体育场（馆）、游泳场（馆）、公园；（五）展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；（六）商场（店）、书店；（七）候诊室、候车（机、船）室、公共交通工具。

公共场所卫生许可证的办理具体如下：1、准备材料：（1）法人的身份证复印件（没有法人资格的就拿经营者的复印件）；（2）营业执照复印件，新开业的场所没有办理营业执照的需提供名称预先核准通知书；（3）场所的内部平面图、方位图（所处的地理位置）、卫生设施平面布局图；（4）房屋使用权证明（自己的需提供房产证，租赁的需提供合同）复印件；（5）从业人员健康合格证（疾控中心或者有资质的医院办理）；（6）公共场所卫生管理制度。使用集中空调系统的，还应提供集中空调系统卫生监测或者评价报告。2、提交材料。把材料准备齐后，把材料交到政务中心卫健委局窗口，填写申请表，材料审核过后，会给开一个受理通知书和现场审查通知书，等待现场审查；3、现场审查。卫生监督员会在规定的时间内对场所进行现场审查，当场提出监督意见。审查通过后领取卫生许可证；4、领证。法律依据：《公共场所卫生管理条例》第五条 公共场所的主管部门应当建立卫生管理制度，配备专职或者兼职卫生管理人员，对所属经营单位（包括个体经营者，下同）的卫生状况进行经常性检查，并提供必要的条件。第六条 经营单位应当负责所经营的公共场所的卫生管理，建立卫生责任制度，对本单位的从业人员进行卫生知识的培训和考核工作。第七条 公共场所直接为顾客服务的人员，持有“健康合格证”方能从事本职工作。患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动期肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍公共卫生的疾病的，治愈前不得从事直接为顾客服务的工作。

依据《公共场所卫生管理条例》，公共场所卫生行政处罚分为：警告、罚款、停业整顿、吊销《卫生许可证》等4种。法律依据：《公共场所卫生管理条例》第十四条凡有下列行为之一的单位或者个人，卫生防疫机构可以根据情节轻重，给予警告、罚款、停业整顿、吊销“卫生许可证”的行政处罚：（一）卫生质量不符合国家卫生标准和要求，而继续营业的；（二）未获得“健康合格证”，而从事直接为顾客服务的；（三）拒绝卫生监督的；（四）未取得“卫生许可证”，擅自营业的。罚款一律上交国库。第十五条违反本条例的规定造成严重危害公民健康的事故或中毒事故的单位或者个人，应当对受害人赔偿损失。违反本条例致人残疾或者死亡，构成犯罪的，应由司法机关依法追究直接责任人员的刑事责任。第十六条对罚款、停业整顿及吊销“卫生许可证”的行政处罚不服的，在接到处罚通知之日起十五天内，可以向当地人民法院起诉。但对公共场所卫生质量控制的决定应立即执行。对处罚的决定不履行又逾期不起诉的，由卫生防疫机构向人民法院申请强制执行。第十七条公共场所卫生监督机构和卫生监督员必须尽职尽责，依法办事。对玩忽职守，滥用职权，收取贿赂的，由上级主管部门给予直接责任人员行政处分。构成犯罪的，由司法机关依法追究直接责任人员的刑事责任

法律主观：公共场所卫生许可证由卫生行政部门签发。场所工作的人员每年必须进行一次健康检查，并参加公共场所工作人员的卫生知识培训。为预防疾病、保障公众健康，卫生部对公共的场所提出卫生的标准和相关的要求。法律客观：《公共场所卫生管理条例》第四条国家对公共场所实行‘卫生许可证"制度。“卫生许可证”由县以上卫生行政部门签发。第八条除公园、体育场（馆）、公共交通工具外的公共场所，经营单位应当及时向卫生行政部门申请办理“卫生许可证”。“卫生许可证”两年复核一次。第九条公共场所因不符合卫生标准和要求造成危害健康事故的，经营单位应妥善处理，并及时报告卫生防疫机构。

法律分析：对公共场所进行卫生监督依据《公共场所卫生管理条例》。法律依据：《公共场所卫生管理条例》第五条 公共场所的主管部门应当建立卫生管理制度，配备专职或者兼职卫生管理人员，对所属经营单位(包括个体经营者，下同)的卫生状况进行经常性检查，并提供必要的条件。第六条 经营单位应当负责所经营的公共场所的卫生管理，建立卫生责任制度，对本单位的从业人员进行卫生知识的培训和考核工作。

行政许根据我国相关法律规定，办理公共场所卫生许可证一般需要准备以下证件：1.卫生许可证申请表；2.法定代表人或者负责人身份证明；3.使用集中空调通风系统的，还应当提供集中空调通风系统卫生检测或者评价报告；4.企业营业执照复印件；5.健康证明复印件；6.房产证或租房协议复印件。法律依据：《公共场所卫生管理条例实施细则》第二十二条　国家对除公园、体育场馆、公共交通工具外的公共场所实行卫生许可证管理。 公共场所经营者取得工商行政管理部门颁发的营业执照后，还应当按照规定向县级以上地方人民政府卫生计生行政部门申请卫生许可证，方可营业。 公共场所卫生监督的具体范围由省、自治区、直辖市人民政府卫生计生行政部门公布。《公共场所卫生管理条例实施细则》第二十三条　公共场所经营者申请卫生许可证的，应当提交下列资料：（一）卫生许可证申请表；（二）定代表人或者负责人身份证明；（三）公共场所地址方位示意图、平面图和卫生设施平面布局图；（四）公共场所卫生检测或者评价报告；（五）公共场所卫生管理制度；（六）省、自治区、直辖市卫生计生行政部门要求提供的其他材料。使用集中空调通风系统的，还应当提供集中空调通风系统卫生检测或者评价报告。

《公共场所卫生管理条例实施细则》第三十七条 公共场所经营者有下列情形之一的，由县级以上地方人民政府卫生行政部门责令限期改正；逾期不改的，给予警告，并处以一千元以上一万元以下罚款；对拒绝监督的，处以一万元以上三万元以下罚款；情节严重的，可以依法责令停业整顿，直至吊销卫生许可证： （一）未按照规定建立卫生管理制度、设立卫生管理部门或者配备专（兼）职卫生管理人员，或者未建立卫生管理档案的； （二）未按照规定组织从业人员进行相关卫生法律知识和公共场所卫生知识培训，或者安排未经相关卫生法律知识和公共场所卫生知识培训考核的从业人员上岗的； （三）未按照规定设置与其经营规模、项目相适应的清洗、消毒、保洁、盥洗等设施设备和公共卫生间，或者擅自停止使用、拆除上述设施设备，或者挪作他用的； （四）未按照规定配备预防控制鼠、蚊、蝇、蟑螂和其他病媒生物的设施设备以及废弃物存放专用设施设备，或者擅自停止使用、拆除预防控制鼠、蚊、蝇、蟑螂和其他病媒生物的设施设备以及废弃物存放专用设施设备的； （五）未按照规定索取公共卫生用品检验合格证明和其他相关资料的；（六）未按照规定对公共场所新建、改建、扩建项目办理预防性卫生审查手续的； （七）公共场所集中空调通风系统未经卫生检测或者评价不合格而投入使用的； （八）未按照规定公示公共场所卫生许可证、卫生检测结果和卫生信誉度等级的；（九）未按照规定办理公共场所卫生许可证复核手续的。

二级医院都可以办，价格也都差不多，具体就看你去哪个医院比较方便了！

法律分析：公共场所经营者。公共场所的法定代表人或者负责人是其经营场所卫生安全的第一责任人。公共场所经营者应当设立卫生管理部门或者配备专(兼)职卫生管理人员，具体负责本公共场所的卫生工作，建立健全卫生管理制度和卫生管理档案。法律依据：《公共场所卫生管理条例》第五条 公共场所的主管部门应当建立卫生管理制度，配备专职或者兼职卫生管理人员，对所属经营单位（包括个体经营者，下同）的卫生状况进行经常性检查，并提供必要的条件。第六条 经营单位应当负责所经营的公共场所的卫生管理，建立卫生责任制度，对本单位的从业人员进行卫生知识的培训和考核工作。

第八条 经营单位须取得“卫生许可证”后，方可向工商行政管理部门申请登记，办理营业执照。在本条例实施前已开业的，须经卫生防疫机构验收合格后，补发“卫生许可证”。“卫生许可证”两年复核一次。《细则》第二十五条第二款：有效期四年，每两年复核一次。凡《条例》有明确规定的，应当参照《条例》实施；凡《条例》没有具体规定的，《细则》实施。

您好，《公共场所卫生管理条例实施细则》经2011年2月14日卫生部部务会议审议通过，2011年3月10日中华人民共和国卫生部令第80号发布的国家法规。[1]该《实施细则》分总则、卫生管理、卫生监督、法律责任、附则5章43条，自2011年5月1日起施行。卫生部1991年3月11日发布的《公共场所卫生管理条例实施细则》同时废止。2015年12月31日经国家卫生计生委委主任会议讨论通过修改《国家卫生计生委关于修改〈外国医师来华短期行医暂行管理办法〉等8件部门规章的决定》（中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会令 第8号），2016年1月19日公布施行。[2]2017年12月5日经国家卫生计生委委主任会议讨论通过修改〈新食品原料安全性审查管理办法〉等7件部门规章的决定》（中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会令 第18号），2017年12月26日公布施行。公共场所卫生管理规范基本卫生要求包括：物品配置、物品储存、公共用品用具、通风换气、空调设施、生活饮用水、游泳池水和沐浴用水、卫生相关产品、卫生专间、公共用品用具清洗消毒、卫生清扫工具、工作车管理、外送清洗管理、病媒生物防治、环境清扫保洁、标志标识等16项管理内容；卫生管理环节包括：卫生管理组织、卫生管理制度、操作规程、证件管理、档案管理、传染病和危害健康事故管理、卫生检测等7项管理内容；从业人员卫生包括：从业人员健康管理、从业人员培训、从业人员个人卫生等3项管理内容。【法律依据】：根据《公共场所卫生管理条例》的规定，制定本细则。第二条公共场所经营者在经营活动中，应当遵守有关卫生法律、行政法规和部门规章以及相关的卫生标准、规范，开展公共场所卫生知识宣传，预防传染病和保障公众健康，为顾客提供良好的卫生环境。第三条卫生部主管全国公共场所卫生监督管理工作。县级以上地方各级人民政府卫生行政部门负责本行政区域的公共场所卫生监督管理工作。国境口岸及出入境交通工具的卫生监督管理工作由出入境检验检疫机构按照有关法律法规的规定执行。铁路部门所属的卫生主管部门负责对管辖范围内的车站、等候室、铁路客车以及主要为本系统职工服务的公共场所的卫生监督管理工作。第四条县级以上地方各级人民政府卫生行政部门应当根据公共场所卫生监督管理需要，建立健全公共场所卫生监督队伍和公共场所卫生监测体系，制定公共场所卫生监督计划并组织实施。第五条鼓励和支持公共场所行业组织开展行业自律教育，引导公共场所经营者依法经营，推动行业诚信建设，宣传、普及公共场所卫生知识。第六条任何单位或者个人对违反本细则的行为，有权举报。接到举报的卫生行政部门应当及时调查处理，并按照规定予以答复。

法律分析：为进一步推进政府职能转变和“放管服”改革，更大程度激发市场、社会的创新创造活力，营造法治化、国际化、便利化的营商环境，国务院对涉及的行政法规进行了清理。《公共场所卫生管理条例》自2019年4月23日公布之日起施行。法律依据：《公共场所卫生管理条例》 第十九条 本条例自发布之日起施行。

有7类28种

公司公场所环境卫生管理规定 公司公场所环境卫生管理规定 一、目的：为彻底做好公司内部公区域的环境卫生，营造一个良好的生产、生活环境和氛围，塑造清洁、整齐的厂容厂貌，特制定此管理条例。二、适应范围：公司全体干部员工。三、公场所环境卫生的要求和标准：、本规定中公场所是指集团内公通道、篮球场、羽毛球场、停车场等公区域。、公场所环境卫生的要求：a、地面无垃圾、污垢、积水、落叶、水果皮、烟蒂等；b、墙面无污垢、脏物，保持洁净。c、绿化带要求定时修剪，保持水分充足，并随时清扫残枝落叶。、清洁要求和标准：a、清洁工须每日将公场所清扫一遍，有污垢处需要冲洗一遍。但必须保证每周冲洗两遍。b、清洁工要保证绿化植物的泥土水分充足，定时修剪枝叶，及时清除杂草、枯叶、垃圾等。c、对于公区域卫生的清扫，清洁工需在上班时间前一个半小时做好清扫，保证所有清扫工作、垃圾处理工作在上班前完毕；下班前再清扫一遍，须日扫日清。d、对于花草，清洁工要定期（每周两次，周三、周六）培土、整理。、其他管理规定：a、集团所有干部员工必须将垃圾（纸屑、烟头、果皮等）放入指定的垃圾桶，不得随地乱扔。b、集团所有干部员工不得在墙壁上乱涂乱画。c、集团所有干部员工不得损害、折伤公司的一草一木。d、严禁携带有包装、有瓜果皮、纸屑的食品进入公司内部。e、对违反公司环境卫生管理规定者，一经发现、举报或查处，将在公司保安的监督下，强制按要求义务清扫指定区域的卫生。f、对于举报违反环境卫生管理规定者，公司为其举报者保密并奖励元/人·次。g、对于员工在工作或搬运过程中不慎洒落在地面的纸屑、包装盒、泡沫、垃圾等，清洁工和保安员有权可以要求当事员工将地面清扫干净；如果员工拒绝或态度恶劣，可立即向人力资源中心报告，由人力资源中心将按照本管理条例的相关规定给予处理。h、清洁工必须要按照规定和要求给予清扫公司内部所有公区域的清洁卫生，保安员要坚守岗位工作职责，对环境卫生的监督管理并要勇于值勤。、本管理规定自公布之日起开始执行，原有环境卫生管理规定与本规定有异的，以本管理规定为准。本管理规定归属集团人力资源中心解释。、对本规定在执行过程中的意见、建议，各部门可统一汇总转交人力资源中心，由人力资源中心统一修改，未修改前按原规定执行。

法律分析：1、卫生许可证申请表：2、法定代表人或者负责人身份证明；3、公共场所平面图和卫生设施平面布局图；4、公共场所卫生检测或者评价报告；5、公共场所卫生管理制度；6、使用集中空调通风系统的，还应当提供集中空调通风系统卫生检测或者评价报告；7、企业营业执照复印件；8、健康证明复印件；9、房产证或租房协议复印件。法律依据：《公共场所卫生管理条例》 第五条 公共场所的主管部门应当建立卫生管理制度，配备专职或者兼职卫生管理人员，对所属经营单位（包括个体经营者，下同）的卫生状况进行经常性检查，并提供必要的条件。

只要是对外开放正常营业的理发店，都是需要经过批准才可以的，也就是说需要去当地办理卫生许可证和人员健康证的。办理公共场所卫生许可证和人员健康证是需要提供公共场所卫生检测报告的。公共场所经营者申请卫生许可证和人员健康证的。2、国家对公共场所实行卫生许可证管理。公共场所经营者应当按照规定向县级以上地方人民政府卫生行政部门申请卫生许可证。未取得卫生许可证和人员健康证的，不得营业。在正规店子里面做美容美发学徒的话，是需要健康证的，在学校里面学习美容美发就不需要。因为在美容美发店里面做学徒也是一种参加工作的形式，一旦参加工作，只要用人单位正规，都需要办理健康证。健康证是健康检查证明，证明你开始了健康检查。主要涉及五个行业六种疾病，在很大程度上保护了从业人员和服务对象的健康。根据《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等法规，从事食品生产经营，公共场所服务，化妆品、一次性医疗卫生用品等专业生产，有毒、有害、放射性作业，幼托机构保育这五大行业的相关人员必须拥有健康证。拓展资料：代办卫生许可证需要多少钱？您好，办卫生许可证需要30元。卫生局办卫生许可证办理费用：30元申请个体工商户名称预先登记应提交的文件、证件；1.办理资料：（1）申请人的身份证明或由申请人委托的有关证明；（2）个体工商户名称预先登记申请书；（3）法规、规章和政策规定应提交的其他文件、证明。2.办理时限：1个工作日3.办理费用：30元4.办理地点：当地工商局法律依据：《卫生部公共场所卫生管理条例实施细则》第十三条，办理理发店卫生许可证：1、工商名称核准；2、经营场所的产权证明和租赁合同；3、从业人员的健康证明；4、理发店的卫生管理制度；5、理发店内设置消毒设施，如紫外线灯、消毒柜等；6、皮肤病专用工具具备上述要求后向当地卫生部门申请公共场所卫生许可证。

法律分析：公共场所卫生基本标准1、卫生许可证及卫生制度悬挂在明显位置，健康证存放在卫生管理档案里。2、从业人员不留长指甲、不涂指甲油、不佩戴饰物、穿戴洁净工作服。3、室内环境整洁，公共用具摆放整齐，桌面无灰尘及杂物。4、设专用垃圾桶，地面垃圾及时清理，垃圾存放不得超过一天。5、室内有禁烟标识，未见吸烟人员。6、室内要有有效防蝇设施，内环境没有苍蝇。7、小浴池、小理发店配备消毒柜及消毒液，理发店配备皮肤病专用工具，浴池张贴禁止性病、皮肤病患者入池标识。法律依据：《公共场所卫生管理条例》第四条 国家对公共场所实行“卫生许可证”制度。 “卫生许可证”由县以上卫生行政部门签发。

一、公共场所使用的用品用具及一次性用品必须符合国家卫生标准和卫生要求，重复使用的用品、 用具使用前应洗净消毒、按卫生要求保管，一次性用品严禁重复使用。 二、公共场所必须设有专用公共用具洗消间和洗消设施，并有明显标志。公用杯具、毛巾布草、浴盆、脸盆、脚盆、拖鞋每客用后必须严格按照一洗二过三消毒的程序进行洗消，并做到一客一换一消毒。 三、设有毛巾布草供应的公共场所必须设专用干净布草间(柜)和专用脏布草回收间，干净布草间内应设有带门专用布草柜，布草应分类存放。 四、公共场所各类用品用具的运输应采用密闭方式进行，应分有干净和肮脏用品用具的运输工具和容器，并有明显标志区分。 五、公共场所的各类用品用具数量应配备足够能供周转用，一般应不少于满负荷量的三倍量。 六、公共场所的用品用具应符合《公共场所用品卫生标准》(WS205-2001)和相应各类场所的相关卫生要求。 七、公共场所内供客人用的各类食品用具必须符合《食品卫生法》的有关规定。 八、理发、烫发、染发、美容用的化学制剂、化妆品应符合《化妆品卫生监督条例》的有关规定。 九、公共场所内用于用品用具清洗消毒的产品必须符合国家有关卫生要求。

...不清楚你说的什么...经营单位 一般有专人负责清理卫生的。专人专职，除非饭店一类的服务行业才会有轮流值日的说法。

(一)申请表;(二)法定代表人或者负责人身份证明;(三)公共场所平面图和卫生设施平面布局图;(四)卫生检测或者评价报告;(五)卫生管理制度;(六)集中空调通风系统卫生检测或者评价报告;(七)企业营业执照复印件;(八)健康证明复印件;(九)房产证或租房协议复印件。个体户卫生许可证办理流程是怎样的?申请食品卫生许可证的单位和个人在办证窗口领取并填写《食品卫生许可证申请书》，同时提供以下资料：1、食品卫生许可证申请书;2、法定代表人、业主或负责人资格证明;3 、生产经营场地平面图;4 、食品从业人员健康检查和培训合格证明;5 、新建、改建、扩建工程的预防性卫生审核材料;6 、法律、法规、规章规定的或卫生行政部门要求提供的其他资料。

　　在小学阶段，汉语拼音是一项非常重要的教学内容，而一年级拼音教学是学生由幼儿过渡到小学生阶段，跨入知识殿堂的钥匙，这对以后学生的识字能力，阅读能力有着非常重要的奠基作用。那么小学一年级如何提高语文拼音呢?下面是我为大家整理的关于小学一年级如何提高语文拼音，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 　　 小学一年级如何提高语文拼音 　　一、由图导入拼音，教学中配有多幅插图 　　教字母的图，大部分是直接表音或表形的，这些插图趣味性较浓，又是多为 儿童 熟知的事物，易说易记，从旧知或 经验 的迁移中使学生潜移默化地接受新知。如教学i、j、X等音素时，先出示衣服、鸡、西瓜等彩图问学生：“这是什么?”学生回答后即出示相对应的拼音进行教学。这样，学生自然地被带入新的学习氛围中，又使插图的表音或表形作用得到充分的发挥。 　　二、让学生把现有的经验和新的事物联系起来 　　在教学汉语拼音的形时，我除了让学生联系课文中的情境图找出与拼音相似之处外，还让学生回忆一下在家里、在幼儿园里、在街上、在公园里等实际生活中见到的与拼音部件相似的事物。此话一出，学生的小手都举起来了。他们有的说，“i”像树杆;有的说，“y”像妈妈晾衣的撑杆;有的说“m”像两个门洞的标记;还有的说，“k”像田里的蝌蚪一样……当单个的拼音字母与实际生活中儿童感兴趣的事物结合起来的时候，学生已牢牢地记住了拼音部件的样子。 　　三、启发质疑，激发学习兴趣 　　借助实物、投影、录像、多媒体课件等多种手段，把所学内容变静为动，变无声为有声，可以使单调、枯燥的教学活起来、使孩子们乐起来，激起学生强烈的学习兴趣，使学生主动参与学习。如，学习声母“q”时，来时拿来几个五颜六色的气球，学生的注意力一下子被吸引过来了，借助气球的形状和“气”的发音，学生很快就记住了“q”的音和形。再如，学习声母“d”时，教师首先放录像：一匹马在公路上“得得得”地奔跑，路上留下一个个脚印。借助音像，在老师的指导下，学生很快掌握了“d”的音和形。 　　四、在听 故事 、讲故事中学习拼音 　　比如在学习韵母“a、o、e”时，我就以书中的情境图为材料引导学生编故事：早晨，太阳公公出来了，小朋友、小动物们都起床了。新的一天开始了，大家多开心啊!瞧，小姑娘来到河边的草地上练起了嗓子，aaaa。在黑板上出示a(我们小朋友也来唱一唱，就在这个环节中渗透a的读音，练读a)。大公鸡也在草地上练起了嗓子，听!ooooo。(出示o，多好听啊，大家来学一学，在这个环节中渗透o读音，练读o)。大白鹅在水里快活地游着，看着自己在水里的美丽倒影，不由得也唱起了歌，e---e--，我的身子多么白，我的嘴巴多么红，我是快乐的大白鹅(出示e，教学e)。小河的清晨好热闹啊!学生再听听、学学、练练的过程中掌握了aoe的读法，学得主动积极、兴趣浓厚，同时也训练了语言表达能力和听话能力。 　　五、多样练习，强化学习兴趣 　　汉语拼音练习如果机械地让学生去读、去写、去记、去练，时间长了，学生会产生厌倦情绪，也会挫伤刚入学儿童的积极性。教学中药根据儿童好动、好奇的特点，采用形式多样的练习，将大量的练习寓于游戏之中，强化学生的学习兴趣，使其巩固所学知识。如让学生“说出我的悄悄话”，做“找朋友”、“摘果子”、“纸牌游戏”、“火车站到了”、“小青蛙回家”等游戏，寓教于乐，极大地调动了学生的学习兴趣，为培养学生的学习习惯打下了基础。 　　巧用拼音的形、音组合等特点进行表演，不断激发学生学习拼音的兴趣，使他们感到学拼音是一种游戏，从而达到乐学，愿学，主动学。如在教学“p、q”等字母时，我让学生把自己的身体作为字母中的“竖”，用胳膊当圆，用身体表演字母。“p”就把右手放在头上形成右手半圆“p”，“q”就用左手放在头顶上形成左上半圆，老师说字母，学生表演字母;利用拼音卡片进行找朋友的表演，找到了拼一拼;利用儿歌让学生记忆怎样给音节加声调：“小小声调给谁戴：有a在，给a戴，a不在，o、e戴，u和i在一起，谁在后面给谁戴”;这些生动的师生双边活动形式既活跃了课堂，又提高了学生的拼读兴趣和能力。 　　 小学 一年级语文 拼音如何提高 　　一、运用 顺口溜 ，揭示规律 　　儿童都喜欢顺口溜，旋律优美而形象生动的顺口溜，儿童经久不忘，而且儿童识记又往往以机械识记为主，抓住这个特点，我收集与自编了一些反映字母特点及拼读规律的顺口溜、口诀，组织读唱，并配上节奏，使学生充满兴趣地运用这些知识，攻克拼音中的难点。例如：23个声母，有的外形相似，对于分辨能力较差的一年级学生来说，更容易弄混，把学生熟知的事物编入声母儿歌，使 抽象思维 形象化，有助于学生记忆：听广播bbb，爬山坡ppp，两个门洞mmm，伞柄朝上 fff。 　　左下半圆ddd，伞柄朝下ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj，7个气球 qqq，切西瓜 __ 。织毛衣zhzhzh，吃东西chchch，石狮子shshsh，一轮红日rrr。像个2字zzz，小刺猬ccc，小蚕吐丝sss，一个树杈yyy，一只乌鸦www。这些顺口溜不是教师一个人完成，是在教师的引导和启发下，师生共同完成。在教学中，注意培养学生的参与意识，学生在和老师创编儿歌时，表现了极高的创作欲望，学生的语言和思维能力同时得到了发展，并且初步尝试到了成功的喜悦，增强了学好语文的信心。一些学生对6个单韵母编出了：张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，l上加点iii，乌鸦做窝uuu，小鱼吐泡üüü等生动形象的顺口溜。 　　二、“闯三关”游戏，激发学习兴趣 　　一年级小朋友活泼好动，贪玩，对新鲜事物好奇，根据孩子们的心理特点，我开展了“闯三关”游戏，把游戏和课本知识结合在一起，激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力。我把一节课的教学任务分成三个部分，然后开展“答问题闯三关”的游戏：“小学生我最强，游戏三关我敢闯，我们比比谁最棒”。把教材知识设置成三个关卡，层层推进，环环相扣，答对问题给予表扬，奖励红五星一颗，答错问题及时纠正的同时也给予鼓励，培养学生回答问题的积极性，闯三关游戏做完的同时也完成了教学任务，寓教于乐，回味无穷。 　　三、仔细听，掌握发音;编故事，加深记忆 　　1、我就非常重视老师的示范功能，上课时先请学生仔细看清老师口形听声音，并 说说 是怎么读的，再请学生试读。同时运用开火车等形式逐个纠正指导。在教学生复韵母的发音时，除了注重教师的示范外，还可运用字母组合让学生掌握发音规律，从而达到教学目的。如教学a、i时，教师做重点示范并引导学生 的口形变化(先念前面的韵母再过渡到后一个韵母)。经过模仿训练，学生的口形到位了，拼音也读得准确了。 　　2、在教学中编故事加深记忆。j、q、x与ü相拼时，理解ü上两点省略规则是这一课的难点。根据“j、q、x真淘气，见了小ü把帽去”我班的几位小朋友编了几个小故事，把这个问题解决了。如梁穆鑫小朋友联系小ü的插图说：大红鲤鱼在水里吹泡泡，正吹得高兴的时候，对面走来了j、q、x三兄弟。大红鲤鱼连忙上前去打招，因为忙着说话，连泡泡都忘吹了。 　　所以小ü碰见j、q、x上面两点就不要了。李舒敏小朋友说：小鱼想出去玩，鱼妈妈不同意，要他在家练习吹泡泡，小鱼急得掉眼泪，这时j、q、x过来找小鱼儿玩，鱼妈妈就答应了让他们出去，小鱼就擦掉眼泪，不哭了，所以小ü看见j、q、x三兄弟就要擦掉眼泪，去掉两点。听了这样充满童趣的故事，我惊异于他们丰富的 想象力 和精彩的语言表达力，一年级小朋友天生就喜欢听故事、讲故事，那么在我们教学中，何不利用这个特点作为我们设计教学环节的组织策略和依据，来促进学生语育智慧的发展和提高呢?在教学复韵母的时候，还可利用字母组合法识记字形。通过编儿歌、编口诀、编故事等形式，小朋友们把拼音的字形牢牢地记在脑子里。 　　四、确定位置，认真书写 　　一年级小朋友刚入学，在写的方面存在一定的困难。在指导书写时，我先教学生认清四线格，再讲解字母的笔画顺序，如a先画半个圆圈再写竖右弯，以及 在四线格中的位置。同时教师要注意范写、领写，同时加强个别辅导。如我班史旭辉小朋友，基础差，连半圆都不会画，我就教她先确定半圆的起笔及终点，以及圆弧上一点，然后用弧线连接这三点，写好半圆后，再写竖弯出就不难了，再如声母“j”的书写时，学生容易出现这两种情况，一是写得太直，导致整个字母看起来呆呆的;二是写得太短，看着和i区分不太明显。在教学“j”的书写时要特别指处来，要求学生把拼音写得清楚、到位、漂亮。 　 　小学一年级语文拼音课如何上 　　一、汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主 　　一年级的学生由于受心理发展水平和知识经验的制约，其主要的学习动机直接与学习活动本身相联系的，因此，他们较难坚持不懈的进行学习，这就需要学习过程富于变化，丰富多彩。开始学拼音时可以告诉学生：汉语拼音的用处可大了!能帮助我们认识许多的汉字。同时教会学生一首儿歌：学习拼音用处大，读书写字要靠它，帮助学好普通话，看谁学的顶呱呱。从形式上我们尽量选择学生喜闻乐见的形式进行教学。如：采用图片，幻灯，事物，课件，猜 谜语 ，讲故事， 唱歌 等形式引出教学的内容。一年级的学生对于不是纯粹是游戏的学习形式很感兴趣。 　　如在学习字母教学中，当教师叫了发音的要领后，让学生用不同的 方法 来检验自己的发音是否正确。在学了声，韵母后，让学生将字母卡片当成扑克牌进行互相的对练;请学生用音节读出自己的名字给全班同学听。在教室中创设氛围将一些物品写上音节让学生练习拼读。这样学生的学习兴趣被调动起来，学习拼音的劲头足了，学习的效果就会更好。 　　二、把拼音教学和汉字教学有机地结合起来 　　汉语拼音是为识字服务的工具，“工欲善其事，必先利其器”，把拼音教学和汉字教学有机地结合起来，有助于巩固拼音教学，提高学生拼读能力。加强拼音和识字的教学，有助于发挥汉语拼音帮助识字的作用。激发学生学习汉语拼音的兴趣，也是早期进行说话训练及提前阅读的一条有效途径。 　　如以一年级上册第3课为例，学习“b p m f”，在图中出现了“爸爸”“妈妈”“我”三个汉字词语，学生刚刚学会了拼读音节的本领，就能够借助拼音认读汉字;学习了“d t n l” 4个声母以后，就可以认识“大、米、土、地、马”五个汉字，学生感到学拼音很有用。还可以联系生活实际巩固声母，如一年级上册书上复习二第3题，“我会想”，让学生想一想，哪些同学的姓里有下面这些声母。分别是g k h j q x zh ch sh。学生做这道题时会把全班同学的姓过一遍。 　　如姓“郭、高、关”声母就是“g”;姓“康、孔”声母就是“k”;姓“何、侯、黄、胡”声母就是“h”等。同学中间的姓不属于这9个声母之内，也会说出他(她)的姓声母是什么字母，这样就会把声母全部复习一遍。联系身边趣味的事，结合学习进行 思维训练 的题目，达到了认知―学习―巩固的 教学方法 ，这样学生把汉语拼音学得快又学得好，更好趣为今后的识字教学打下坚实的基础。 　　三、创设学习拼音的情境 　　拼音是一种技能，因此，单单教给方法是不够的，还要有大量的，形式多样的训练，才能使学生熟练的掌握。可采用抄写音节;分解，组合音节;看图拼音;游戏拼音等，初学拼音的儿童自制力一般都比较差。教师如果进行重复单调的训练，儿童的注意力往往处于分散状态。在进行拼音教学练习时，采用多种练习的方法，以经常变换练习形式的方式来吸引学生的注意力，效果良好。 　　四、加强学科联系，渗透拼音教学 　　汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，而学好语文又是学好 其它 学科的前提条件，在学生尚未识字或识字不多的情况下，创造条件，创造环境，借助汉语拼音这个捌棍帮助他们学习，用拼音书写课程表，布置课堂作业，让学生反复练读。 　　五、温故知新，牢固掌握汉语拼音 　　小学生的年龄特点是易记，易忘，怎样使学生学了不忘，牢固地记住汉语拼音呢?这就要靠不断地复习温故知新。复习巩固的方法很多。如学生学了几个声母或韵母后，就可以把这几个声母或韵母贴到墙上去，让学生天天见面读一读，看看形状记一记，走到教室说一说，回到家里，讲一讲，同学们每天花的时间不多，但收效却很大。 　 　小学一年级语文拼音教学 　　一、声母发音与插图结合 　　声母的本音虽然都是“标准的音”，但因为听不清，学生学习还是不方便。新教材为了解决这个问题，就给这些声母配上了不同的韵母，使声母也能发出响亮的音。这种呼读音，虽然能发出响亮的音，方便学生的学习，但还是难以启动学生自学、自悟。所以，教材又配上了能够表声母音的插图，帮助学生练习发音。如学习g这个声母时，从图导入：从远处飞来了什么?可能回答：“白鸽”“三只鸽子”。教师要继续引导：“三只鸽子ggg”。接着让学生发出正确的读音：如“鸽”(ge)，然后告诉学生把ge读得轻些、短些，这样的发音就比较接近本音。用这种方法可以教b、p、m、f、k、h、lqX、Z、C、S、Zh、Ch、Sh、Y、W，配合这些字母的插图都能引出声母相应的字音来。有几个声母如d、t、n、1的插图不是表音，而是取形，可以采用其他方法直接练习声母的读音。 　　二、拼读音节与学生生活结合 　　六岁的孩己会说很多话了。从拼音角度来讲，他们已经会发很多音节的音了，但是他们并不知道为什么要分解音节，更不会有意识地将声母和韵母连成音节进行四声拼读，因此字音的拼读成了孩子们拼音入门的学习难点。教师可以调用孩子已有的生活经验，直接切入音节，拼读难点。如汉语拼音第5课三拼音节：gua、guo、hua、huo、kuo，先请孩子们说一说在生活中早已熟悉的事物，想一想，这些事物的名称是怎么拼出来的?再用课件分别展示出声母和相拼的韵母 　　以及声调，最后启发学生：这些声、韵母合在一起加上别的声调就成了别的字音了，再以此分别推出以上音节的四声，让学生读一读，结合生活实际说一说，由易到难、由浅入深的进行拼音教学。 　　学生初步学习了拼音方法，还要经过大量的“耳听口练”才能把知识转化为能力。为了增加学生拼读兴趣和效果，我从学生最熟悉的口语入手;从学生日常生活用品入手;从学生使用的学习文具入手。每日一句，出示在黑板上方，为学生营造喜闻乐见的拼音音节氛围，使他们爱学乐学，既提高拼音能力又发展了口语交际能力。 　　三、认识汉字与观察课文插图结合 　　新教材拼音部分的内容在声母、韵母、音节、识字、看图口语交际等方面进行了巧妙的组合，体现了“以学生为本”观念，也突出了各知识点的科学性。教师应站在学生认知水平的角度上，认真审视每一幅情景图，想办法激活它们对学生的吸引力。 　　1、看懂图意，练习拼读。有的情景图内容简单，如第7课，妈妈擦玻璃、爸爸拖地、我做 贺卡 。可以让学生自己看图、练读音节、认汉字。有的图内容复杂，学生看了图还不能导出音节的读音，如第11课的情景图，教师作为引导者要带着学生仔细观察，启发思维，讲清图意后，引出学生练习拼读。 　　2、抓住画面特征，记住字形。有的情景图中的事物具有表形的特点，但图上的物体真正表形的往往只在画面的某一处。教学时应让学生先整体后部分观察画面，突出最形象的表形部位，启发学生想像，。 　　3。充分利用图加深记忆。学生在认读时，遇到认不出说不上的汉字，教师可以凭借描述图意，帮助学生复现画面内容，唤起表象，使学生忆起见面字的读音和字形。这样把看图、拼音、识字整合在一起，有益于发挥学生的主体性，也益于调动群体学习过程中的互动作用，是提高识字效率的重要方法。 　　四、阅读儿歌与识字结合 　　儿歌或口诀是小学生最喜欢的学习材料，识字却是他们由拼音的学习转入高一层次的学习活动。如汉语拼音第6、7课中的带拼音的小短文、儿歌、 童谣 深深引吸着学生，激发起他们拼读音节、认识汉字的强烈欲望。教师作为学生学习的服务者，要为学生自主学习创设情境、铺路搭桥。如第10课第二课时是这样安排的：1、看图说话，了解图意;2、“借文识字”，自读音节，找出与图相应的短句;3、短文朗读指导，理解文意。 小学一年级如何提高语文拼音相关 文章 ： 1. 小学一年级快速学习语文方法 2. 一年级语文拼音学习方法 3. 高效的小学一年级语文学习方法 4. 一年级的语文很差应该怎么提高 5. 小学一年级语文高效学习方法 6. 如何辅导一年级语文?如何学好语文? 7. 一年级语文拼音概念及学习技巧 8. 小学一年级如何才能学好语文 9. 一年级语文拼音的教学方法

1、硬件日常维护，主要是清洁，包括键盘清洁、屏幕清洁、CPU风扇清洁等等。一般电脑城都可以买到清洁套装。CPU风扇的灰尘清洁，一般是半年或者一年一次就可以了。2、系统维护，主要有三个方面1）、及时更新系统补丁，以便提升系统运行效率和安全性。2）、系统要及时备份，一般通过ghost等一键还原备份工具对系统进行备份，以防系统破坏后，能及时恢复系统状态。3）、及时备份应用数据，比如自己的文档、资料、数据库等等，要及时备份这些数据。4）、清理系统拉圾，普通用户一般通过360、qq管家等软件对系统定期清理拉圾即可。5）、要及时卸载不需要的软件，大量安装应用软件会影响系统性能，一些不常用的软件要及时清除掉。6）、其它维护，要看个人具体的工作需要，比如防火墙软件升级、硬件防火墙的固件升级、数据库软件更新、服务器升级等等。

一般大致过程如下：1、制齿坯--可根据要求不同采用铸、锻方法制齿坯，也可用圆棒直接下料制作。2、热处理--去除毛坯内应力。3、齿坯车加工，可分为粗、精等加工。。4、滚齿或插齿加工。5、剃齿加工6、齿面热处理，一般是表面淬火。7、磨齿或研齿。以上是大致的工艺过程，用词不是太严谨，供参考。实际工作中，要根据工件图纸的具体要求，确定不同的工艺过程。

什么时候项目范围，简单的说就是项目中所有要做的工作。在TK项目中，首先接触到的是客户的网络需求，根据其需求给出解决方案，直到投标签定合同。这时候初步明确项目的范围就是：项目要交付什么类型的设备，有多少数量的设备，工程涉及的类型，最后要建设成一个什么样的网络，如何验收等等，具体来看项目范围有两个维度，一个是关键交付点的时间维度，如每个月需要交付多少站点，叫做项目交付阶段。一个交付动作，这又包含两个方面，一个是项目管理，一个是工程实施过程，也叫工序，就是如何来实现每个交付阶段的交付件。一般而言TK项目的工程实施过程分为：网规、站点获取、站点模型设计、土建设计、土建实施、电信设备安装、系统集成、移交运维。这是项目的主计划。（与此同时，项目可能还包含土建、外线等分包计划，物流计划等，叫做项目的从计划。这里主要将项目主计划的指定。）然后再层层进行WBS分解，初始的就是一些关键里程碑点。然后在里程碑基础上，进行层层分解成项目的1-3层WBS（有些工程更复杂的话也许能分到5层WBS)。这里面最核心的是站点的管理，将站点管理相关工作范围明确了。最好还要明确各工作包之间的依赖关系，特别是各工序之间的依赖关系要明确。 最后的项目计划一定要与重要的干系人进行确认，特别是客户的确认。如果有不满意的地方，要尽量协商再调整，确认后的项目计划，要作为以后项目的基线。如有变更，就要走变更流程。计划如果没有与客户确认，就会出现客户随意变更。这是大型TK项目经常碰见的问题。项目计划-计划类型 项目计划的主要要素项目计划是项目管理工作的中心内容。根据不同的目的和不同的时间进展，可以有不同类型的计划。具体分为：里程碑计划、实施计划、项目进展计划。每一种项目计划都是为完成一个项目管理工作而安排的具体内容。(1)里程碑计划里程碑计划是确定项目的关键交付物或者项目交付产品的具体时间表。里程碑计划可以看作是一个项目在初级阶段制订的蓝图，是对项目完成时间以及项目产品交付时间的计划。里程碑计划直接就可以在日历上用一个星号或者一个三角加以表示。如下表(2)项目实施计划一个成功的项目管理是在有组织的人员和团体的基础上展开的，涉及到制订要完成的目标和工作，以及为保证工作得以实施而提供领导支持和指导。项目的全局目标需要用更加简短的期间目标明确表明，并且通过精心策划的计划、进度和预算等来完成。然后实施控制以确保计划和进度按照预期付诸实施。项目的实施计划表现为整个项目实施的所有步骤，包括项目管理的各个方面。涉及到要制订完成的目标及其相应的工作，以及怎样为保证工作的实施提供相应的领导支持和指导。其中包括进度计划和成本预算、成本管理计划与风险管理计划等。(3)项目进度计划项目进度计划就是根据项目实施具体的日程安排，规划整个工作进展。也把它称为项目初步计划、详细计划或者整体计划和子计划等等。

【答案】：A【知识点】体育心理学的定义和研究对象。【答案】A。【解析】体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。

　　1、米粒虽小尤其不易，莫把辛苦当儿戏。 　　2、提高粮食品质，增强法制意识。 　　3、陶冶健康情操，建设礼貌餐厅。 　　4、天地“粮”心，珍惜莫蚀。 　　5、我为人人，人人为我。 　　6、饮食是文化，请从窗口文明做起。 　　7、讲究卫生，预防疾病。 　　8、浪费犹如河缺口，节约好比燕衔泥。 　　9、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。 　　10、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。 　　11、有菜有饭不落下，有筷有碗不重扔。 　　12、爱惜粮食，人人有责。 　　13、一粒粮，千滴汗，不浪费，齐珍惜。 　　14、纪念世界粮食日，开展爱粮节粮活动。 　　15、为者常成，行者常至。 　　16、手中有粮，心里不慌。 　　17、崇尚节粮风气，促进可持续发展。 　　18、爱惜粮食，从娃娃抓起。 　　19、勤俭节约是中华民族的传统美德。 　　20、饮食是文化，请从窗口礼貌做起。 　　21、爱护公共设施，尽你我应有的责任。 　　22、吃饭有秩序，碗筷轻轻放。 　　23、爱护餐厅，从我做起。 　　24、尊敬他人就是尊敬自我，与人方便就是与己方便。 　　25、相互谦让，亲如一家。 　　26、建立节约型社会，从珍惜粮食开始。 　　27、创建节约型社会，从珍惜粮食开始。 　　28、世界是我们的，粮食是世界的。 　　29、浪费粮食可耻，节约粮食荣誉。 　　30、一米一粟得之不易，惜粮节粮从我做起。 　　31、饱食终日，粒粒可馨。 　　32、省下一颗粮食，已许可以救活一个人的生命。 　　33、日惜一粒米，千日一斗粮。 　　34、粮收万石，也要粗茶淡饭。 　　35、增强节约粮食，爱惜粮食的"意识爱情过后。 　　36、节约粮食，人人有责。 　　37、有序用餐，礼貌用餐。 　　38、粮食来之不易，大家共同珍惜。 　　39、节约粮食，现在做起。 　　40、餐厅清洁，人人有责。 　　41、规范行为，塑造灵魂。 　　42、盘内一分钟，厨内更多功。 　　43、服务有笑脸，消费说谢谢。 　　44、以我美德，传校美名。 　　45、要知盘中餐，粒粒皆辛苦。 　　46、学会生活，学会生存。 　　47、节约粮食，从我做起。 　　48、学校是我家，清洁靠大家。 　　49、相互理解，其乐融融。 　　50、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。 　　51、知行一致，行胜于言。 　　52、吃饭要排队，米粒吃干净。 　　53、树百年报国志，做世纪栋梁才。 　　54、礼貌就餐，礼貌待人。 　　55、微笑是我们的语言，礼貌是我们的信念。 　　56、取之有度，用之有节。 　　57、当患有传染疾病时，应避免共同进餐。 　　58、节约每一粒米，节约每一勺菜。 　　59、“剩宴”不是中国传统节约才是中华美德。 　　60、相互礼让，自觉排队。 　　61、爱惜粮食就是爱惜生命。 　　62、以节约粮食为荣，以节约粮食为耻。 　　63、不挑食，不偏食，身体棒又棒。 　　64、干净、卫生，你我共同努力。 　　65、倒掉的是剩饭，流走的是汗水。 　　66、厉行勤俭节约，反对铺张浪费。 　　67、节约需从点滴起。 　　68、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。 　　69、浪费去无踪，粮食更出众。 　　70、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 　　71、按时就餐，吃饱就好。 　　72、少壮轻年月，迟暮惜光辉。 　　73、就礼貌餐，做礼貌人。 　　74、珍惜粮食，养成节约好习惯。 　　75、用自己的实际行动尊重别人的劳动成果。 　　76、当知盘中餐，粒粒皆辛苦。 　　77、温馨之家，共同营造。 　　78、知青的年代已经过去，请不要再“插队”。 　　79、宝贵意见请您留下，相互谦让亲如一家。 　　80、饮水要思源，吃饭当节俭；粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 　　81、良好的卫生习惯，是身体健康的保障。 　　82、不要高声语，碗筷别乱敲。 　　83、全面发展，提高素质。 　　84、为耕者谋利，为食者造福。 　　85、为了你和他人健康，不要在饭堂内吸烟。 　　86、加强自我修养，树立良好美德。 　　87、荤素样样吃，身体棒又棒。 　　88、食堂饭菜香，买饭多谦让。 　　89、米粒虽小，尤见礼义廉耻，节俭事微，可助兴国安帮。 　　90、桌上一粒饭，农民一滴汗。 　　91、就文明餐，做文明人。 　　92、滴水凑成河，粒米凑成箩。 　　93、干净卫生，你我共同发奋。 　　94、节约粮食，从我做起；节约粮食，现在做起。 　　95、民以食为天，食以洁为先。 　　96、节约粮食，从我做起，从此刻做起。 　　97、有序用餐，文明用餐。 　　98、锄禾日当午，汗滴禾下土。 　　99、人人节约一粒米，拯救世间千万人。 　　100、病从口入，饭前洗手。

一、（1-7）写闻一多先生作为学者方面的说和做。 二、（8-18）写闻一多先生作为革命家方面的说和做。 三、（19-20）写对闻一多先生崇高品质的高度评价。闻一多先生前期潜心于学术，后期投身于民主运动，这反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。“昂首挺胸，长须飘飘”，显然是描写，但颂扬、景仰之情也呼之欲出。(只找到这些)

　　 银行押运员招聘要求银行押运员是负责武装运送现金及重要凭证等至银行或其他大型商场的安全保卫人员。x0dx0a　　经过专门训练而产生的专业人员，能熟练控制枪支、弹药。有良好的社会背景，无犯罪记录与前科，心态保持在良好的状态。x0dx0a　　从某种意义来说，挑选运钞押运员不亚于选特警，优秀退伍军人优先。x0dx0a x0dx0a 招聘条件：x0dx0a1、男性，年龄20—35周岁，能接受封闭式军事化管理，退伍军人优先； x0dx0a2、学历不限，会讲普通话；x0dx0a3、身高1.70米以上，五官端正、身体健康、身上无明显伤疤、无纹身，双眼裸视为0.8以上；x0dx0a4、无精神病、人格障碍，无慢性病、传染病史；x0dx0a5、无劣迹，无违法犯罪前科。 x0dx0a x0dx0a应聘人员须携带证明文件x0dx0a 1、本人************原件； x0dx0a2、最高学历证明原件及毕业证复印件，若为退伍军人请携带退伍证；x0dx0a3、须本人或家人到户口所在地公安机关出具的政审证明（无犯罪记录证明）；x0dx0a4、本人近期一寸免冠白底照片4张(冲洗）；x0dx0a5、非农村户口需带户口本复印件（户口本首页、本人页）。 x0dx0a培训x0dx0a1、应聘学员须在武装押运培训基地统一参加体检和面试，合作单位提交学员花名册供我处审核； x0dx0a2、体检和面试合格后，须在我处指定的培训基地参加为期15-20天的岗前培训。 培训期间免费食宿、免费发放服装；x0dx0a 3、参加国家安保职业资格培训，考核合格后，颁发国家承认的初级、中级或高级押运员资格证书。

首先要明白什么公司和企业的区别，凡公司均为企业，但企业未必都是公司，公司只是企业的一种组织形态。公司有两种形式，有限责任公司和股份有限公司，当然现在又多了一人公司。公司的最重要特征是股东责任有限，仅根据出资额承担相应责任。但我国有比较独特的现象就是国有独资公司，虽然股东只有一个主体，那就是政府或者说是国资委，但它也是有限责任。因此非公司制国有独资企业就是指那些没有采用公司制的国有企业，这个群体还是很大的。

短期的技能培训有：电工培训、焊工培训、叉车培训。1、电工培训：从事电力生产和电气制造电气维修、建筑安装行业等工业生产体系的人员（工种）。从事电磁领域的客观规律研究及其应用的人员，通常称电气工程师。电工学，一门学科，与电子学相对，主要研究强电。也可以是电气工程的简称。2、焊工培训：焊工是采用合适的焊接方式，合理的焊接工艺，适当的焊接设备，采用与母材同材质或不同材质的填充物甚至不采用填充物，用加热或者加压又或者既加热又加压的方式来将金属或非金属工件紧密连接的一个工种。2020年7月21日，在人社部发布2020年第二季度全国招聘求职100个短缺职业中，排行第8名。3、叉车培训：叉车是工业搬运车辆，是指对成件托盘货物进行装卸、堆垛和短距离运输作业的各种轮式搬运车辆。国际标准化组织ISO/TC110称为工业车辆。常用于仓储大型物件的运输，通常使用燃油机或者电池驱动。叉车的技术参数是用来表明叉车的结构特征和工作性能的。

培养兴趣的铺垫。 在进行折纸教学之前，先给孩子们放一些关于折纸的有趣视频给孩子们看，选择一些可爱的折纸形象，折纸级昆的颜色可以鲜艳饱满一些，激发他们对折纸的兴趣。怎样培养大班幼儿的折纸兴趣 选择合适的折纸时间。 大班的幼儿比较好动，一般坐不住，可以先让孩子们在室外玩一玩，玩累了再回教室折纸，可以选择上午十点左右进行折纸，折纸既是一种休息喝爬，又是一种游戏。怎样培养大班幼儿的折纸兴趣 活动竞赛培养兴趣。 等大班的幼儿们熟练掌握一些基本的折纸方法后，可以每周定期开展一次折纸活动或者折纸竞赛，既培养了孩子们对折纸的兴趣，也培养了孩子们的竞争意识。怎样培养大班幼儿的折纸兴趣 结合其他来培养兴趣。 折纸并不是单调的重复折叠，可以让孩子们自己在折纸上有所创新，比如在折纸上画画，或者把折纸成品做故事主角自己编故事等等，从而培养孩子的折纸兴趣。怎样培养大班幼儿的折纸兴趣 奖励培养兴趣。 老师应该通过适当的奖励，来让孩子们意识到折纸的重要性。比如每天折纸表现积极的孩子，可以获得一朵大红花，每周折纸竞赛优胜的孩子，可以获得小礼物等等。怎样培养大班幼儿的折纸兴趣 注意事项。 折纸是一种连续性比较强的手工，有一定的难度，如果太难学会了，孩子们会失去对折纸的兴趣。所以，老师们应该先从最简单的折纸开始教学，让孩子们都能上手学会折纸。

1、项目概况 当前我国采用进口处理器芯片的高端计算机占据国内市场 90%以上的份额。受信息产业安全、供应链安全等多方面因素的影响，发展基于国产处理器的高端计算机的重要性日益凸显。 目前，国产处理器芯片已经较为成熟，主要架构包括 X86、MIPS、ARM 等，不同架构的处理器芯片具有各自的适用场景和应用优势，适合多头并进，协调发展。 本项目研发基于 X86、MIPS、ARM 等不同架构国产处理器芯片的高端计算机系列产品，满足高端计算机国产化过程中不同场景的需求，打破国外厂商对中国计算机产业的技术垄断，促进中国信息产业的持续 健康 发展。项目达产后，不但能够为中国行业用户提供更多高性价比的选择，还可以保障关键信息系统的安全可控，具有广阔的市场发展空间和前景。 2、项目实施的必要性 （1）保障信息安全和产业安全 掌握基于国产处理器芯片的高端计算机设计与制造技术，是保障国家网络与信息安全的前提条件。根据工信部数据，中国集成电路进口额居各类进口产品之首；国务院发展研究中心发布的《二十国集团国家创新竞争力黄皮书》也指出，中国关键核心技术对外依赖度高，80%芯片都靠进口。在高端计算机领域，包括处理器芯片在内的核心部件几乎完全依赖国外进口，使我国高端计算机在产业链供应方面存在较大的安全隐患。 过去几年里，国产处理器芯片技术取得长足进步，先后出现了 X86、MIPS、ARM 等不同架构的多款国产处理器芯片，接下来推动基于国产处理器芯片的产业生态环境建设任务极为紧迫。研发基于国产处理器芯片的高端计算机系列产品，能够保障关键信息系统的安全可控，打破国外厂商在集成电路产业的技术垄断和安全威胁，扭转我国信息技术被动局面，促进中国信息产业的持续 健康 发展。 （2）促进信息技术应用创新和产业生态环境建设 目前全球高端集成电路产业处于垄断竞争格局，西方国家的处理器芯片巨头厂商如 Intel、AMD 等，通过数十年的持续技术创新和巨额投资，建立了强大的专利壁垒、技术标准体系和产业生态体系，牢牢控制了全球绝大部分市场。虽然我国在这个领域取得了一定的创新和突破，但我国在这个领域的产业基础非常薄弱，技术人才和资金等资源都不足。 推动国产处理器芯片的产业化，需要构建“芯片设计与制造、整机系统、软件生态、应用服务”完整创新链和产业链，方能保障相关产业的持续 健康 发展。研制基于国产处理器的整机系统，一是推动国产高端计算机产业发展，高端计算机面向国民经济主战场，属于信息行业发展的基础保障设施，只有研制基于国产处理器芯片的高端计算机，才能继续推动信息技术应用创新的产业生态环境建设，推动国产处理器在各行业领域的应用和产业发展；二是为其他相关产业发展消除潜在的隐患，我国众多产业的技术研发和运营在一定程度上依赖于高端计算机，若因各种原因导致核心芯片供应链受到影响，则可能对我国若干依赖于云计算、大数据、人工智能、高端计算机平台的行业和产业造成巨大不利影响。 （3）提升企业竞争力和可持续发展能力 长期以来，高端计算机处理器芯片的价格主导权被少数国外企业控制，国内高端计算机企业的盈利空间和盈利能力受到很大约束和限制。通过研制不同体系架构的基于国产芯片的高端计算机，将促使公司更专注于自主核心产品研发，进一步加强在该领域的技术优势，不断推出多种类型、易于为不同市场接受的系列高端计算机产品，不仅可以提高我国整机企业的盈利能力，也将极大降低我国信息化和智能化的成本，促进我国数字经济和智慧 社会 安全、高质量发展。因此，项目的实施将确保公司产品在技术规格上保持领先优势，持续满足广泛的行业用户和应用需求，进一步提高公司产品的市场竞争力，获得更好的经济和 社会 效益。 3、项目实施的可行性 （1）项目研发符合国家政策方向 “新基建”政策的本质是推动支撑传统产业向网络化、数字化、智能化方向发展的信息基础设施的建设，加速全产业的数字化转型，以促进现代信息技术与产业经济的融合，使得经济能够在数字化的辅助之下产生新的质变。 近年来，国家层面不断推动信息技术应用创新发展战略，引导我国企业研制具有自主知识产权和国际竞争力的产品，提高我国信息技术水平和信息产业的可靠性和安全性。另一方面，本项目基于国产处理芯片研发的高端计算机，对支撑我国现代服务业发展，提升传统产业竞争力，推动国内信息产品智能制造能力达到国际先进水平等方面也具有重要的战略意义。本项目属我国重点发展的战略新兴产业，符合《“十三五”国家信息化规划》等产业政策导向。 （2）公司具备本项目实施所需的技术和研发基础 公司是国内最早从事高端计算机业务的厂商之一，主要涉及高性能计算机、通用服务器产品的研发、设计、生产和销售。公司在高性能计算机体系结构、高效能计算系统、高速互连技术、液体冷却技术、高端计算机管理和运维软件、先进计算服务平台软件等方面具有深厚的技术积累。近年来，针对市场形势的变化，公司加大了基于国产处理器的高端计算机产品的预研力度，攻克了基于国产处理器的高端计算机产品研发的各项技术难题，预研样品在产品规格、产品品质、产品易用性等各个方面达到国内领先水平。 作为国内高端计算机领域的核心厂商，公司拥有完备的研发人员储备及技术服务体系。公司研发中心是国家发改委等六部委批准的国家认定企业技术中心，并获批建设国家先进计算产业创新中心。研发人员队伍知识结构和年龄结构合理，具有雄厚的系统级研发实力，在系统架构设计、硬件研制、操作系统研制，以及行业应用软件定制和优化方面已有大量积累。公司成熟的生产制造体系和技术服务体系也是项目成果产业化的重要保障和成功基础。 （3）公司具备项目相关解决方案支持和销售渠道基础 公司多年来一直在自主创新领域全面布局，构建了从芯片硬件、系统解决方案到先进计算、云计算服务的全链条布局，公司产品的客户群体遍及政府机关、企业、电力、教育、医疗、科研机构等诸多行业。公司目前已开始建设基于国产处理器芯片的解决方案中心和产业生态平台，并吸纳大量周边解决方案提供商加入到基于国产芯片的产品生态系统，以平台生态合作带动国产芯片通用行业解决方案的规模化，预计未来五年能够在多个技术和行业领域实现全国产化的产业生态系统。公司在高端计算机产品开发和产业化过程中，积累了大量的技术支持经验和解决方案资源，有助于确保本项目拟研制产品的成功推广和规模化销售。 4、项目建设规划 （1）项目实施主体 本项目的实施主体为中科曙光。 （2）项目投资额 本项目总投资金额为 200,000.00 万元，拟使用募集资金投入 200,000.00 万元，用于研发设备购置、知识产权购置、生产设备购置、研发人员支出、研发材料及组件支出等。 （3）项目建设内容 本项目分别基于 X86、MIPS、ARM 架构的国产处理器芯片，开展高端计算机整机系统研发，设计具有国际先进水平的高性能工作站、边缘服务器、人工智能服务器、存储服务器、多节点服务器等不同规格的高端计算机产品，实现不同架构、不同规格、不同形态、广泛覆盖的国产高端计算机综合解决方案。 1）X86 架构高端计算机产品：本项目基于 X86 架构国产处理器研制 5 款高端计算机产品，包括： ① 高性能工作站 ：研制基于国产 X86 处理器的高性能工作站产品。为特种应用、电力、金融等行业提供满足业务需求的高性能工作站；为制造业设计仿真、电影特效制作、科研开发提供支持高端显卡、大容量内存的高性能工作站； ② 边缘服务器 ：研制基于国产 X86 处理器的边缘服务器产品。在边缘计算场景下，对大量靠近终端的现场数据进行实时处理，减少对数据中心的冲击和直接依赖；大幅缩短数据的传输距离，减少网络传输和延迟问题，提升应用和服务的效率和可靠性，降低成本； ③ 人工智能服务器 ：研制基于双路高性能国产 X86 处理器的人工智能服务器。提供多种 GPU 连接拓扑，可为不同的深度学习应用提供不同的优化方案，为人工智能的训练、推理学习提供强大的运算能力； ④ 存储服务器 ：研制基于国产 X86 处理器的高性能存储服务器。具备高密度存储空间，提供强大的计算性能和丰富的 IO 扩展，适用于对存储容量、服务器性能、可扩展性及可靠性要求严格的金融、交通、电信、能源、互联网等行业； ⑤ 多节点服务器 ：研制基于国产 X86 处理器的多节点服务器。采用模块化设计，具备卓越的计算性能和强大的 IO 扩展能力，为企业级用户、云计算中心、大数据、高性能计算等多种业务提供集群服务器系统。 2）MIPS 架构高端计算机产品：本项目基于国产 MIPS 架构处理器研制 3 款高端计算机产品，包括： ① 办公工作站 ：研制基于国产 MIPS 处理器的办公工作站。为政府机关、特种应用等场景提供业务办公终端，具有独特的安全设计，消除电子政务等众多战略领域的安全隐患； ② 文档服务器 ：研制基于国产 MIPS 处理器的文档服务器。面向电子政务信息服务的需求，提供政府部门重要文档的存储备份、检索功能；兼容主流国产操作系统、数据库软件等；消除电子政务等众多战略领域的安全隐患； ③ 存储服务器 ：研制基于国产 MIPS 处理器的存储服务器。针对不同的云数据平台使用场景，提供基于 MIPS 架构处理器的基础型存储服务器产品，适用于大规模云计算环境的低成本近线存储系统。 3）ARM 架构高端计算机产品：本项目基于国产 ARM 架构处理器将研制 3 款高端计算机产品，包括： ① 办公工作站 ：研制基于国产 ARM 处理器的办公工作站。为政府机关、特种应用等场景提供业务办公终端，具有独特的安全设计，消除电子政务等众多战略领域的安全隐患； ② 文档服务器 ：研制基于国产 ARM 处理器的文档服务器。面向电子政务信息服务的需求，提供政府部门重要文档的存储备份、检索功能；兼容主流国产操作系统、数据库软件等；消除电子政务等众多战略领域的安全隐患； ③ 存储服务器 ：研制基于国产 ARM 处理器的存储服务器。针对不同的云数据平台使用场景，提供基于 ARM 架构处理器的基础型存储服务器产品，适用于大规模云计算环境的低成本近线存储系统。 （4）项目建设周期 本项目建设期 3 年。 5、项目预期效益 经测算，本项目税后财务内部收益率为 12.54%，税后投资回收期（含建设期）为 6.22 年，经济效益指标良好。 6、项目的批复文件 本项目不涉及厂房建设及新增用地。截至本报告公告之日，本项目尚在办理备案及环评手续。 7、编制单位介绍 深圳市思瀚管理咨询有限公司是专业产业规划研究服务机构，主要提供可行性研究报告、商业计划书、行业研究报告、概念性规划、初步规划、建筑规划、产业规划、园区规划、企业IPO上市咨询等相关业务。 思瀚将人才培养作为企业发展的根本，制定人才培养“三鹰”计划，通过“雏鹰计划”加速新员工成长，通过“飞鹰计划”助推骨干提升，通过“精鹰计划”培养具有国际化视野的复合型人才，实现个人发展与组织发展的双赢。拥有资本市场及产业研究投资经验的专业管理团队审核体系人员组成，目前思瀚研究产业研究院拥有分析师、咨询顾问、产业项目行业专家为客户提供一站式、个性化、综合性的企业咨询解决方案，80%以上具备相关专业硕士学位，他们均是各自所在领域的权威人士，通过优质整合成为服务客户的强大智囊顾问团，更好的为客户提供高质量个性化定制服务。

　　登金陵凤凰台　　李白　　凤凰台上凤凰游，　　凤去台空江自流。　　吴宫花草埋幽径，　　晋代衣冠成古丘。　　三山半落青天外，　　一水中分白鹭洲。　　总为浮云能蔽日，　　长安不见使人愁。　　李白诗鉴赏　　《登金陵凤凰台》，是通过对金陵凤凰台的凭吊，借景抒情，表达了诗人忧时伤世的心情，是他创作中一篇著名的七言律诗。　　诗的第一句点题。“凤凰台上凤凰游”，很自然地将凤凰台的得名点了出来，起句自然飘逸。而接着的一句，却是那样的无限感慨：“凤去台空江自流”！一个“自”字，道出了多少历史兴亡的喟叹。这里的“凤凰”，一语双关，既点明了凤凰台的由来，又有人世的沧桑蕴含其中。韵致高逸，寄慨遥深。　　接着的三、四两句承上，以“吴宫”、“晋代”一联，概指了凤凰台作为六朝故都所见证的历史兴亡。　　语言平缓而对仗精工，寄寓着无限的悲凉。“吴宫花草”，表现昔日吴王的苑囿的似锦繁华和如今的湮没幽径。“晋代衣冠”，是表现当年东晋的豪门权贵，是何等的荣耀，如今他们的孤冢却散落在荒烟蔓草之中。　　这一联，浸透了无限的凄凉。如今登台，放眼望去，那吴宫晋苑、六代繁华，早已看不见了，只有那历尽沧桑的青山依旧，绿水长流。那远处的三山，半落在青天之外，云雾缭绕；白鹭洲横卧江心，使二水分流，波涛汹涌，描绘出了凄迷的水阔山遥的景象。这无尽的江山胜迹，留下了多少历史兴亡故事，令人咏叹不已，惆怅难忘。因此，接下去的最后一联，诗人很自然地回到眼前的现实，抒发了深沉的忧虑和关切： “总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”。这里的“浮云蔽日”，是指朝中奸佞当道。“浮云”比喻奸邪，“日”比喻君主。《古诗u2022行行重行行》：“浮云蔽白日，游子不顾返。”李善注引陆贾《新语u2022慎微篇》：“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也。”“长安”指朝廷，“长安不见”是指自己远离朝廷，不被重用，所以才使人无限的忧愁。这样，将登台吊古伤今的感慨，自然地结合起来，抒发了深沉的历史叹息，具有强烈的现实意义。　　诗人运用七律的形式吊古伤今，借景抒情，自然浑成，这是很不容易的。这首诗从神话传说开始，落笔轻灵，悠然无尽，不禁感慨系之。其后两联，分承首联，一为感事，是虚写，叙述“凤去台空”的巨大的历史变化，一为写景，抒发了“江自流”的现实感慨。最后以深切的忧虑，强烈地表达了对朝政的不满和愤慨，也深情地诉说了对国事的关心。回肠荡气，余韵悠然。　　关于这首诗，《唐宋诗醇》中有一段话很好，可供参考：“崔颢题诗《黄鹤楼》，李白见之，去不复作，至金陵登凤凰台乃题此诗，传者以为拟崔而作，理或有之。崔诗直举胸情，气体高浑，白诗寓目山河，别有怀抱，其言皆从心而发，即景而成，意象偶同，胜境各擅，论者不举其高情远意而沾沾吹索于字句之间，固已蔽矣。至谓白实拟之以较胜负，并谬为‘捶碎黄鹤楼"等诗，鄙陋之谈，不值一噱也。”

　　《中华人民共和国保守国家秘密法实施条例》（中华人民共和国国务院令 第646号）　　第五条 机关、单位不得将依法应当公开的事项确定为国家秘密，不得将涉及国家秘密的信息公开。　　第六条 机关、单位实行保密工作责任制。机关、单位负责人对本机关、本单位的保密工作负责，工作人员对本岗位的保密工作负责。　　机关、单位应当根据保密工作需要设立保密工作机构或者指定人员专门负责保密工作。　　机关、单位及其工作人员履行保密工作责任制情况应当纳入年度考评和考核内容。

　　1. 全面发展，提高素质。　　2. 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。　　3. 当患有传染疾病时，应避免共同进餐。　　4. 学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。　　5. 耐心是一种美德，意味着许多的等待。　　6. 节约就是美德。　　7. 饭菜穿肠过，礼让心中留。　　8. 为者常成，行者常至。　　9. 饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。　　10. 相互礼让，自觉排队。　　11. 《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。　　12. 知行一致，行胜于言。　　13. 滴水凑成河，粒米凑成箩。　　14. 自觉遵守饭堂纪律，养成饮食卫生习惯。　　15. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。　　餐厅幽默温馨提示语【精选篇】　　1. 浪费犹如河缺口，节约好比燕衔泥。　　2. 饮食是文化，请从窗口文明做起。　　3. 敬人容人，助人爱人。　　4. 节约是美，浪费是丑。　　5. 文明礼貌，秩序井然。　　6. 天地"粮"心，珍食莫蚀。　　7. 知青的年代已过去，请勿再“插队”。　　8. 珍惜粮食，远离浪费。　　9. 病从口入，饭前洗手。　　10. 即使饥肠辘辘，也要风度依然。　　11. 树百年报国志，做世纪栋梁才。　　12. 敬业修德强能健体。　　13. 求实创新，与时俱进。　　14. 自信成功，自强成才，自律成长。　　15. 种下一种个性，收获一种命运。　　餐厅幽默温馨警示语【集锦篇】　　1. 为了你和他人健康，不要在饭堂内吸烟。　　2. 一粒粮食一粒汗。　　3. 倒下的是剩饭，流走的是血汗。　　4. 一粥一粒，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维难。　　5. 用膳后应自觉清理剩菜残羹。　　6. 爱护公共设施，尽你我应有责任。　　7. 节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。　　8. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。　　9. 病从口入，请讲卫生。

噜噜噜苦逼的号是你们那1百

表象训练是指有意识地、积极地利用自己头脑中已经形成的运动表象进行回顾、重复、修正、发展和创造自己的动作,就好象在头脑中“放电影一样”,也称念动训练、想象训练、心理演练等.表象训练是由美国心理学家苏恩教授首先提出的. 表象训练的机制在于通过想象动作,使相应部位产生急电活动,即在头脑里描绘动作表象时会使有机体产生各种生理变化,其变化的情况和实际进行活动时的生理变化极为相似. 在教学中应用表象训练有很多种形式,可以运用语言暗示、放录音引导和看录象等方法,但用时要特别注意：1、表象训练要和动作技能训练交叉进行.要学习和提高技能水平,实际的动作技能训练应放在第一位,表象训练处于第二位,前者是掌握动作技能的基础.表象训练时注意力要高度集中.3、表象训练时要回忆最理想、最正确的动作过程. 运动训练中要注重表象训练,这样有助于我们对专项运动技能形成动作记忆,可以使我们更好的掌握技术动作.力量训练中要注重表象训练,加强意识的作用,从而更好的建立起神经肌肉连接,提高力量训练效果.

非公司制企业的特点主要有（） A.都是一个独立的法人B.企业股东对企业债务承担无限责任C.非公司制企业主要分为独资企业和合伙企业D.非公司制企业需要缴纳企业所得税正确答案：企业股东对企业债务承担无限责任；非公司制企业主要分为独资企业和合伙企业

兔年将至，新年要有新气象，自己已经设定好了新的一年里的计划和目标，并开始了积极的准备。……具体来说，为了实现新年的计划和目标，自己采取了努力学习积极工作以发展事业、量入为出精打细算过好生活，以及为了实现自己业余爱好方面的目标而开始攒钱这三方面行动。1，事业发展是自己在新的一年最重要的计划和目标。自己要努力学习、积极工作。在自己制定的新年计划和目标当中，最重要的一项就是事业发展方面的规划。……对于这方面的计划和目标，自己需要实现的最终目标是多赚钱，而不是攒钱。……为此，自己制订了努力学习以提升自己的专业技能水平，努力工作做出更好业绩的具体规划，以此来争取在新的一年里能够在事业上取得更大的发展。2，为了生活幸福，自己制定了量入为出、精打细算的生活计划。每个人都希望自己能够生活幸福，开心快乐每一天。因此自己也制订了相应的生活方面的计划和目标，努力使自己在新的一年里生活更加幸福如意。……对于这方面计划和目标，自己不需要攒钱，但是需要合理支配自己的收入。……因此，对于这个方面来说，自己制定的具体计划是量入为出、精打细算，将有限的收入进行合理规划，使自己的生活能够更加舒适和开心。3，为了实现自己业余爱好方面的目标，自己开始着手攒钱。在新的一年里，自己在业余爱好方面要取得一些进展，因此自己制订了相应的计划和目标。……具体来说，自己的业余爱好就是摄影，自己希望在新的一年里能够入手一部新的机身，使自己所使用的器材具备更高的性能。……为了实现这个目标，自己已经开始攒钱了。具体来说，自己希望在兔年的下半年拿到自己喜欢的机身，最终实现自己设定的这个计划和目标。这将是这一年里自己感到最为开心的事情。

1、浪费犹如河决口，节约好比燕街泥！ 2、一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算！ 3、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。 4、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。 5、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。 6、爱护公共设施，尽你我应有的责任。 7、美好的食堂卫生环境，来自我们每个人的自觉维护！ 8、相互谦让，亲如一家。 9、滴水凑成河，粒米凑成箩。 10、用膳后应当，自觉清理剩菜残羹。 11、病从口入，请注意饮食卫生！ 12、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！ 13、吃饭不忘农民苦，穿衣不忘工人忙！ 14、若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件宝！ 15、抓好食品安全，构建和谐社会。 16、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口。 17、剩饭剩菜，请到入垃圾桶内！ 18、自觉遵守就餐纪律，养成饮食卫生习惯！ 19、用后请关水，滴滴清水废之何忍！ 20、让大家吃得放心，吃得安心。 21、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。 22、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒！ 23、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 24、注重礼仪，文名用餐，爱护环境，人人有责！ 25、关注食品安全，关爱生命健康。 26、快乐生活每一天，开心享受每一餐。 27、滴水凑成河，米凑成箩！ 28、请勿将洗碗水倒在地上，违者重罚！ 29、由俭入奢易，奢返俭难！ 30、尊重劳动，反对浪费，珍惜粮食。 31、粒粒皆汗水，滴滴是金钱！ 32、食品生产经营者，是食品安全的第一。 33、自觉遵守饭堂纪律，养成良好饮食习惯。 34、天地“粮”心，珍食莫蚀。 35、知青的年代已过去，我们不用再“插队” 36、放松心情，享受阳光愉快用餐。 37、倒下的剩饭，流走的血汗。 38、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换！ 40、节约是美德，请珍惜盘中食物！ 食堂标语 1、《锄禾》不只是诗，知辛苦，更需要行动。 2、文明打饭，尊重劳动。 3、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰 4、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。 5、干净，卫生，你我共同努力。 6、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。 7、你的满意就是我们最大的幸福。 8、饭菜穿肠过，礼让心中留。 9、天地"粮"心，珍食莫蚀。 10、粮食就是生命，知识拯救灵魂。 11、爱护公物，损坏赔偿。 12、天地“粮”心，珍食莫蚀。 13、讲究卫生，预防疾病。 14、重质量讲服务求发展。 15、提高素质葆先进增强本领办食堂 16、树金方圆形象，全心全意为您服务。 17、增强先进性意识创建文明餐厅。 18、磁卡售餐，杜绝现金。 19、珍惜粮食，远离浪费。 20、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。 21、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。 22、从小事做起，从我做起。 23、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。 24、为了您的满意我们一直在努力。 25、饮食是文化，请从窗口文明做起。 26、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 27、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。 28、宾客至上服务第一以人为本永创一流。 29、自备碗筷，保护环境。 30、不用方便筷，植树造绿荫。 31、食堂饭菜香，买饭多谦让。 32、建知识型团队，创文化型食堂。 33、就餐完毕，送回餐具。 34、盘内一分钟，厨内更多功。 35、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。 36、即使饥肠辘辘，也要风度依然。 37、合作跨越南北，共谱餐厅文明。 38、文明礼貌，秩序井然。 39、粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 40、珍惜粮食，远离浪费 41、以服务求生存，以管理求效益以品质求发展。 42、自觉排队，文明就餐。 43、强化争先意识，提高服务能力。 44、正确用卡，注意保存。 45、宝贵意见，请您留下。 46、您的需求就是我们永远的追求。 47、世界上唯一不变的是改变。 48、相互谦让，亲如一家。 49、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。 50、知青的年代已过去，请勿再“插队”。 51、珍惜粮食，节约水电。 52、质量在我手中，客人在我心中。 53、树高校食堂形象，创高校伙食品牌。 54、珍惜粮食就是热爱生命。 55、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走食堂碗筷…… 56、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 57、优势互补，共建餐厅服务师生互惠双赢。 58、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。 59、食不净则多病，食不尽则多蝇。 60、高校食堂也是育人重要的阵地。 61、倒下的是剩饭，流走的是血汗。 62、自觉排队，礼让待人。 63、团结拼搏务实求精客客至上诚实守信。 64、就文明餐，做文明人。 65、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。 食堂的标语 1、珍惜粮食，养成节约好习惯。 2、即使饥肠辘辘，也要风度依然。 3、粮食果瓜吃下肚，美味营养又健康。 4、尊敬他人就是尊敬自我，与人方便就是与己方便。 5、米粒虽小，尤见礼义廉耻，节俭事微，可助兴国安帮。 6、锄禾日当午，汗滴禾下土。 7、吃饭要排队，米粒吃干净。 8、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。 9、推行科学储粮工程，减少农民产后损失。 10、饮食是文化，请从窗口文明做起。 11、为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。 12、饭菜不浪费，文明用餐好。 13、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 14、学校是我家，清洁靠大家。 15、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。 16、食不净则多病，食不尽则多蝇。 17、微笑是我们的语言，礼貌是我们的信念。 18、滴水凑成河，粒米凑成箩。 19、我知盘中餐，粒粒皆辛苦。 20、一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。 21、一粒粮食一滴汗，浪费粮食太可惜。 22、粮食是农民用汗水换来的，粒粒皆辛苦。 23、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。 24、放开粮食市场，加强监督管理。 25、爱护公共设施，提高自我修养。 26、一粥一粒，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维难。 27、倒下的是剩饭，流走的是血汗。 28、粮食来之不易，浪费实在不该。 29、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。 30、节粮从我做起，建设节约型社会。 31、创建节约型社会，从珍惜粮食开始。 32、粮食是人类的生命，请珍惜每一粒粮食。 33、文明有序、节俭卫生、安静就餐。 34、天地粮心，珍惜莫蚀。 35、餐厅是我家，清洁靠大家。 36、盘内一分钟，厨房更多功。 37、干净、卫生，你我共同努力。 38、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。 39、一粒粮，千滴汗，不浪费，齐珍惜。 40、细嚼又慢咽，偏食可不好。 41、普及节粮知识，提高节粮意识。 42、爱护公共设施，尽你我应有的责任。 43、文明用餐，保持良好心情。 44、文明用餐中，保持好心情。 45、一粒米，千滴汗，粒粒粮食爹娘换。 46、爱护公共设备，尽你我应有的责任。 47、陶冶健康情操，建设文明餐厅。 48、日惜一粒米，千日一斗粮。 49、爱粮节粮，建设节约型社会。 50、吃饭有秩序，碗筷轻轻放。 51、爱惜粮食，杜绝浪费，文明用餐。 52、粒粒皆辛苦，文明进餐桌。 53、自觉遵守食堂纪律，养成饮食卫生习惯。 54、节约每一粒米，节约每一勺菜。 55、饮食是文化，请从餐桌文明做起。 56、为耕者谋利，为食者造福。 57、陶冶健康情操，建设礼貌餐厅。 58、粒粒粮食爹娘汗珠换，节约粮食尊重爹娘劳动。 59、节约粮食，从我做起，从现在做起。 60、水是生命之源，请节约用水。 医院食堂标语 1、发扬中华传统美德，勤俭节约从我做起。 2、学会生活，学会生存。 3、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。 4、节约光荣，人见人赞。浪费可耻，谁闻谁恶。 5、粒粒粮食爹娘汗珠换，节约粮食尊重爹娘劳动。 6、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 7、少壮轻年月，迟暮惜光辉。 8、爱护公共设施，提高自我修养。 9、干净、卫生，你我共同努力。 10、拾起一粒粒粮食，收获一份份爱心。 11、粒粒粮食，滴滴汗珠，爱惜粮食，造福人类。 12、荤素样样吃，身体棒又棒。 13、自强不息，厚德载物。 14、文明就餐，从我做起。 15、珍惜粮食就是热爱生命。 16、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。 17、自备碗筷，保护环境。 18、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。 19、知行一致，行胜于言。 20、饮食是文化，请从窗口文明做起。 21、不用方便筷，植树造绿荫。 22、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。 23、一粒粮，千滴汗，不浪费，齐珍惜。 24、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。 25、敬人容人，助人爱人。 26、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。 27、学校是我家，清洁靠大家。 28、节约需从点滴起。 29、食不净则多病，食不尽则多蝇。 30、倒下的是剩饭，流走的是血汗。 31、爱护餐厅，从我做起。 32、相互理解，其乐融融。 33、珍惜粮食，远离浪费。 34、相互谦让，亲如一家。 35、保持餐桌卫生，共创整洁环境。 36、饭菜穿肠过，礼让心中留。 37、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。 38、自信成功，自强成才，自律成长。 39、讲究卫生，热爱生活。 40、按时就餐，吃饱就好。 41、饭菜已摆上，用餐讲礼貌。 42、浪费粮食是可耻的。 43、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 44、粒粒粮食皆珍贵，要比老鼠更爱它。 45、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。 46、全面发展，提高素质。 47、日惜一粒米，千日一斗粮。 48、以我美德，传校美名。 49、即使饥肠辘辘，也要风度依然。 50、民以食为天，食以洁为先。 51、不浪费每一粒粮食和每一棵蔬菜。 52、宝贵意见请您留下，相互谦让亲如一家。 53、墙上无脚印，地上无痰迹。 54、事在人为，路在脚下。 55、食堂饭菜香，买饭多谦让。 56、种下一种个性，收获一种命运。 57、学会生活，学会健体。 58、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。 59、做人诚为本，做事实为基。 60、水是生命之源，请节约用水。

一种是成形法，就是利用与被切齿槽形状完全相符的成形铣刀切出齿形的方法，如铣齿；另一种是展成法，它是利用刀具与被动齿轮的相互啮合运动而切出齿形的加工方法，如滚齿和插齿（用滚刀和插刀进行示范）。下面介绍用铣床加工齿轮的方法。 圆柱直齿轮可以在卧式铣床上用盘状铣刀或立式铣床上用指状铣刀进行切削加工。现以在卧式铣床上加一只z=16(即齿数为16)，m=2(即模数为2)的圆柱直齿轮为例，介绍齿轮的铣削加工过程。 1.检查齿坯尺寸 主要检查齿顶圆直径，便于在调整切削深度时，根据实际齿顶圆直径予以增减，保证分度圆齿厚的正确。 2.齿坏装夹和校正 正齿轮有轴类齿坏和盘类坯。如果是轴类齿坯，一端可以直接由分度头的三爪卡盘夹住，另一端由尾座顶尖顶紧即可；如果是盘类齿坯，首先把齿坯套在心轴上，心轴一端夹在分度头三爪卡盘上，另一端由尾顶尖顶紧即可。校正齿坯很重要。

个人电脑的基本维护常识如何保养和维护好一台电脑，最大限度的延长其使用寿命，是大家都非常关心的话题。 日常保养不能松懈 环境对电脑寿命的影响是不可忽视的。电脑理想的工作温度是10℃－35℃，太高或太低都会影响计算机配件的寿命。其相对湿度是30%－75%，太高会影响CPU、显卡等配件的性能发挥，甚至引起一些配件的短路；太低易产生静电，同样对配件的使用不利。另外，空气中灰尘含量对电脑影响也较大。灰尘太多，天长日久就会腐蚀各配件，芯片的电路板；含量过少，则会产生静电反应。所以，电脑室最好保持干净整洁。 　　有人认为使用电脑的次数少或使用的时间短，就能延长电脑寿命，这是片面、模糊的观点；相反，电脑长时间不用，由于潮湿或灰尘、汗渍等原因，会引起电脑配件的损坏。当然，如果天气潮湿到一定程度，如：显示器或机箱表面有水气，此时决不能未烘干就给机器通电，以免引起短路等造成不必要的损失。 　　良好的个人使用习惯对电脑的影响也很大。所以请大家正确地执行开机和关机顺序。开机的顺序是：先外设（如打印机，扫描仪，UPS电源，Modem等），显示器电源不与主机相连的，还要先打开显示器电源，然后再开主机；关机顺序则相反：先关主机，再关外设。其原因在于尽量的减少对主机的损害。因为在主机通电时，关闭外设的瞬间，会对主机产生较强的冲击电流。关机后一段时间内，不能频繁地开、关机，因为这样对各配件的冲击很大，尤其是对硬盘的损伤更严重。一般关机后距下一次开机时间至少应为10秒钟。特别注意当电脑工作时，应避免进行关机操作。如：计算机正在读写数据时突然关机，很可能会损坏驱动器（硬盘，软驱等）；更不能在机器正常工作时搬动机器。关机时，应注意先退出Windows操作系统，关闭所有程序，再按正常关机顺序退出，否则有可能损坏应用程序。当然，即使机器未工作时，也应尽量避免搬动电脑，因为过大的震动会对硬盘、主板之类的配件造成损坏。 　　就像我们每天都要洗脸刷牙一样，电脑也需要你每天对她关心，一般的电脑维护有以下几点： 　　1．保持安置电脑的房间干燥和清洁，尤其是电脑工作台要每天（或两三天，视房间的清洁度而定）除尘。要知道，显示器是一个极强的“吸尘器”。曾经就遇到过因为环境不良，显示器内部灰尘厚积，天气转潮时，导致线路板短路打火损坏显示器的事故。 　　2．正确开机（先外设，后主机）和关机。其实这本不应该算是维护的内容，但是很多用户对此总不以为然，甚至错误地认为现在的电脑连“软关机”都有了，还要“老生常谈”。但是这绝对是有必要的：“先外设，后主机”的顺序如果搞反了，就有可能使系统无法识别相关硬件，或者无法装载设备驱动程序。 　　3．使用光盘或软盘前，一定要先杀毒；安装或使用后也要再查一遍毒，因为一些杀毒软件对压缩文件里的病毒无能为力。 　　4．系统非正常退出或意外断电，应尽快进行硬盘扫描，及时修复错误。因为在这种情况下，硬盘的某些簇链接会丢失，给系统造成潜在的危险，如不及时修复，会导致某些程序紊乱，甚至危及系统的稳定运行。 三个月左右记得打扫一次 　　为了能让电脑长期的正常工作，用户有必要学习打开机箱进行电脑维护，当然，如果你没有把握，还是包给专业人员每年进行清洁一次，对于部分品牌机，说明书中申明不得随意拆封机箱，就不要打开机箱，否则是不给予保修的。 　　要进行硬件维护，一般用户不可能拥有专业工具，我们用以下工具就可将其轻松搞定：十字螺丝刀，镜头拭纸，吹气球（皮老虎），回形针，一架小型台扇。 　　1．切断电源，将主机与外设之间的连线拔掉，用十字螺丝刀打开机箱，将电源盒拆下。你会看到在板卡上有灰尘，用吹气球或者皮老虎细心地吹拭，特别是面板进风口的附件和电源盒（排风口）的附近，以及板卡的插接部位，同时应用台扇吹风，以便将被吹气球吹起来的灰尘盒机箱内壁上的灰尘带走。 　　2．将电源拆下，电脑的排风主要靠电源风扇，因此电源盒里的灰尘最多，用吹气球仔细清扫干净后装上。另外还需注意电风扇的叶子有没有变形，特别是经过夏季的高温，塑料的老化常常会使噪音变大，很可能就是这方面的原因。机箱内其他风扇也可以按照这个方法作清理。经常清除风扇上的灰尘可以最大程度的延长风扇寿命。 　　3．将回形针展开，插入光驱前面板上的应急弹出孔，稍稍用力，光驱托盘就打开了。用镜头试纸将所及之处轻轻擦拭干净，注意不要探到光驱里面去，也不要使用影碟机上的“清洁盘”进行清洁。 　　4．用吹气球清除软驱中的灰尘。 　　5．如果要拆卸板卡，再次安装时要注意位置是否准确，插槽是否插牢，连线是否正确等等。 　　6．用镜头试纸将显示器擦拭干净。 　　7．将鼠标的后盖拆开，取出小球，用清水洗干净，晾干。 （光电鼠标可以免去这个步骤，但是光电鼠标的底部四个护垫很容易粘上桌面上的灰尘和油渍，而影响它的顺滑度，用户可以使用硬塑料，将附着在护垫上的污渍剥掉，使鼠标重新恢复好的手感。小天在这里也建议大家使用适当规格的鼠标垫，可以很大程度的延长鼠标护垫使用寿命。） 8．用吹气球将键盘键位之间的灰尘清理干净。 9．如果您有一定的装机基础，建议您每5个月给CPU重新涂抹一次硅脂，硅脂虽然使用的是沸点较高的油脂作为介质，但是，难免在使用中挥发，油脂挥发，会影响到它与散热片之间的衔接与导热，所以，一般5个月左右，重新涂抹一次硅质，可以让硅脂的导热能力时刻保持在最好的状态。当然，如果您使用的是质地比较好的硅脂，比如北极银等，更换硅脂的时间可以延长一些。 像一些学生朋友，在寝室使用电脑，环境更加恶劣，更应该对电脑进行妥善的及时的维护工作，周期可以就上文时间适当缩短。在各风扇上添加防尘网，增加机箱的通风风扇等都是不错的方法。相信，按照这些方法维护和使用电脑，电脑的寿命将大大延长，更好的为大家服务。

纳瓦斯的优点是：预判和反应都是顶级，二次扑救速度快，善于出击和救点球。同样，作为矮个门将（纳瓦斯身高是184-185，这身高在门将了属于矮个），纳瓦斯的缺点也明显：除了脚法一般，大脚容易直接送给对方，偶尔脱手。另外，由于身板短，高空球捉急，不是够不着就是只能打出去。欧冠决赛曼朱基奇那球，纳瓦斯反应过来了，结果因为手短没碰到球。如果纳瓦斯能高10CM，就很完美了，不过以纳瓦斯的身体条件，纳瓦斯的表现已经是将天赋发挥到极致了，我们不能太苛刻。另外纳瓦斯今年32岁了，矮个门将主要靠反应，年龄一大，反应跟不上，容易出现断崖式下滑。

《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。李白极少写律诗，而他的这首诗，却是唐代律诗中脍炙人口的杰作。诗虽属咏古迹，然而字里行间隐寓着伤时的感慨。开头两句写凤凰台的传说，点明了凤去台空，六朝繁华，一去不返。三、四句就“凤凰台”进一步发挥，东吴、东晋的一代风流也进入坟墓，灰飞烟灭。五、六句写大自然的壮美。对仗工整，气象万千。最后两句，面向唐都长安现实，暗示皇帝被*邪包围，自身报国无门，十分沉痛。此诗与崔颢《登黄鹤楼》相较，可谓“工力悉敌”。其中二联，虽是感事写景，意义比之崔诗中二联深刻得多。结句寄寓爱君之忱，抒发忧国伤时的怀抱，意旨尤为深远。但李诗就气魄而言，却远不及崔诗的宏伟。：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”两句有深刻的寓意：“浮云”喻奸佞小人，“日”喻指皇帝。诗句暗示皇帝已经被奸佞所包围，朝政已经腐败。这两句诗还表达了诗人报国无门的沉痛心情。《登金陵凤凰台》，是通过对金陵凤凰台的凭吊，借景抒情，表达了诗人忧时伤世的心情，是他创作中一篇著名的七言律诗。诗的第一句点题。“凤凰台上凤凰游”，很自然地将凤凰台的得名点了出来，起句自然飘逸。而接着的一句，却是那样的无限感慨：“凤去台空江自流”！一个“自”字，道出了多少历史兴亡的喟叹。这里的“凤凰”，一语双关，既点明了凤凰台的由来，又有人世的沧桑蕴含其中。韵致高逸，寄慨遥深。接着的三、四两句承上，以“吴宫”、“晋代”一联，概指了凤凰台作为六朝故都所见证的历史兴亡。语言平缓而对仗精工，寄寓着无限的悲凉。“吴宫花草”，表现昔日吴王的苑囿的似锦繁华和如今的湮没幽径。“晋代衣冠”，是表现当年东晋的豪门权贵，是何等的荣耀，如今他们的孤冢却散落在荒烟蔓草之中。这一联，浸透了无限的凄凉。如今登台，放眼望去，那吴宫晋苑、六代繁华，早已看不见了，只有那历尽沧桑的青山依旧，绿水长流。那远处的三山，半落在青天之外，云雾缭绕；白鹭洲横卧江心，使二水分流，波涛汹涌，描绘出了凄迷的水阔山遥的景象。这无尽的江山胜迹，留下了多少历史兴亡故事，令人咏叹不已，惆怅难忘。因此，接下去的最后一联，诗人很自然地回到眼前的现实，抒发了深沉的忧虑和关切：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”。这里的“浮云蔽日”，是指朝中奸佞当道。“浮云”比喻奸邪，“日”比喻君主。《古诗·行行重行行》：“浮云蔽白日，游子不顾返

【 #一年级# 导语】学拼音，最主要的意义，不是解决听说，而是解决阅读。拼音，帮助孩子在阅读时，把视觉印象和听觉印象，结合起来。孩子阅读的时候，如果很多字词都不会念，那么书也读不下去。换言之，发音是阅读的基础。以下是 整理的《小学一年级拼音辅导教案》相关资料，希望帮助到您。 1.小学一年级拼音辅导教案 　　一、概述 　　1、本课是人教版小学语文实验教科书第一册中的《gkh》。 　　2、本课所需课时三课时，120分钟。 　　3、本课包括五部分内容，第一部分是三个声母g、k、h，配有一幅图，图上的和平鸽、蝌蚪和两个小孩喝饮料分别提示了g、k、h的音和形。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。第三部分是g、k、h的书写格式和笔顺。第四部分是三拼音节。第五部分是认字，配有图画和一首儿歌。通过以上五部分内容的学习，鼓励学生自主编声母的顺口溜来记忆字形和读音。 　　4、在本节课中，教师充分利用信息技术整合各种资源，在进行拼音教学的基础上培养学生识字的能力，并鼓励学生进行网上阅读。还鼓励学生在此基础上进行写作表达，自主编写顺口溜和儿歌，促使学生的听、说、读、写的能力的提高，提高教学效率。 　　二、教学目标分析 　　1、学会g、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。 　　2、读准g、k、h与单韵母相拼的音节。 　　3、初步掌握三拼连读的拼音方法。 　　4、认识5个生字，会读儿歌。 　　5、能够自主编顺口溜和儿歌，并在留言版进行打写。 　　三、学习者特征分析 　　1、学生是刚入学三个星期的学生，对于课堂常规还需要进一步训练。 　　2、学生掌握了基本的pc机操作，但还不熟练，对于在网络中浏览资料还不熟悉，在留言版中打字的速度也很慢。 　　3、学生对网络环境下的拼音学习、生字学习和儿歌学习很感兴趣。 　　4、学生初步知道了编写顺口溜和儿歌的方法。 　　四、教学策略选择与设计 　　本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生自主学习。利用开火车、编顺口溜和儿歌等方法，发展学生的想象力和发散思维，通过引导学生进行分析综合和指导学生利用网络创新表达，培养学生的逻辑思维。 　　五、资源 　　1、本节课是在多媒体网络教室中完成的。 　　2、小学一年级语文教材。 　　3、专门为本课制作的多媒体课件。 　　4、拼音卡片（教师一套大号演示卡片，学生每人一套小的卡片），生字卡片和配套图片。 　　六、教学过程 　　1、复习导入，复习学过的声母和单韵母。 　　2、出示g、k、h，学生通过课件自主学习g、k、h的发音和字形，教师通过开火车的游戏检查。 　　3、教师引导学生口头编顺口溜和儿歌来记忆g、k、h的发音和字形。 　　4、仔细观察g、k、h在四线格中的位置，知道笔顺，书空或练写几遍。 　　5、创设情景教学g、k、h和单韵母组成的音节，学生在课件上学习拼读，并进行组词练习，教师指导检查。 　　6、学生分小组合作学习以上音节的四声的读音，老师开火车检查。 　　7、进入资源平台进行拓展阅读。 　　8、学生在网络留言版中打写自己编写顺口溜和儿歌。 　 2.小学一年级拼音辅导教案 　　教学目标： 　　1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。 　　2、运用事物摆字母的字形。 　　3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。 　　4、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。 　　5、拼读音节，并将同一类的事物连起来。 　　6、能够认读所学的生字，并能给生字组词。 　　教学重难点： 　　拼读音节练习和同类连线 　　课时安排：2课时 　　第一课时 　　课时目标： 　　1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。 　　2、运用事物摆字母的字形。 　　3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。 　　教学过程： 　　（一）第一题：我会连。 　　1、卡片认读23个声母。 　　2、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。 　　3、问：你是怎么连的？（什么字母和什么字母相连） 　　4、连成了什么动物图形。（同桌互相检查，教师巡查。） 　　（二）第二题：我会摆。 　　1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母？ 　　2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗？（鼓励发挥想象） 　　3、读一读摆出的字母，可背顺口溜。 　　（三）第三题：我会想。 　　1、你叫什么名字？你知道同学们的名字吗？ 　　2、师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字，如：……，但也有两个字的姓，如：……。跟在姓后面的就是你的名，如：……。 　　3、你能说说自己的姓和名吗？同学的呢？ 　　4、认读声母：g k h j q x zh ch sh，看看哪些同学的姓里有这些字母。 　　5、游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母。 　　第二课时 　　教学过程： 　　（一）第四题：我会读。 　　1、以组为单位出示音节，指名读。 　　2、说说每组音节有什么区别？读和写的时候要注意什么？ 　　3、领读、带读、开火车读、齐读音节。 　　（二）第五题：读读连连。 　　1、自由拼读音、指名读、开火车读、齐读，教师正音，强调没有标声调的，读轻声，要读得又轻又短。 　　2、看看书上连线的一组词语，为什么把它们连在一起？ 　　3、学生试着自己连接剩下的词语，并说说理由，教师校对。 　　4、说话练习：我把bō luo;和yā li;连在一起，因为它们都属于水果。 　　（三）第六题：我会认。 　　1、做摘苹果游戏：一张贴有生字的苹果树插图，请学生认认这些生字，会念的大声念出来，并把这个带生字的苹果送给学生。 　　2、领读、带读、指名读、开火车读、齐读生字。 　　3、谁能给这些苹果找找朋友？ 3.小学一年级拼音辅导教案 　　教学流程： 　　一、复习导入 　　1、复习声母：b、p、m、f并让学生回忆记忆的`方法。 　　2、复习音节：ba、fo、ma、po 　　（设计意图：采取指读对读齐读和开火车读等多种形式，一方面检查学生以前的学习情况，另一方面进行字母形状记忆方法的迁移。） 　　二、声母音的教学1/212下一页尾页 　　1、拼音乐园里可热闹了!今天老师还要带小朋友到这里认识一些拼音娃娃。你们看谁来了？大屏幕演示字母d、t、n、l及直观图。 　　2、小朋友，你认识他们吗？指名试着读一读。教师追问：你为什么读得这么好？让学生交流自己的学习经验和学习方法。 　　3、学生模仿读、练读、对读、同座互相检查读，教师相机指导n、l纠正的发音。 　　（设计意图：教师能够根据学生的学习实际和不同发展需求，充分相信学生，尊重学生，注重他们主体作用的发挥，引导学生积极参与教学实践。） 　　三、声母形的教学 　　1、屏幕上的图能够帮助你们记住d、t、n、l的样子，请小朋友仔细看图，想一想有什么新的发现，同座交流交流。（学生用以前的方法编顺口溜：队鼓鼓锤ddd；鱼儿跳舞ttt；一个门洞nnn；一根木棍lll。） 　　2、你们还有什么好办法记住他们吗？小组讨论一下。学生联系日常生活畅所欲言。（马蹄印ddd、用手指摆d的形状；小伞把ttt、倒拄拐棍ttt、t和“七”像；独木桥nnn；l的形状像数字1、筷子、教鞭、指挥棒、旗杆、铅笔、灯管……） 　　3、他们还和我们以前认识的哪些拼音娃娃很像？ 　　（d和b、p;n和u、m;t和f;l和i） 　　（设计意图：重视培养学生自主学习的能力，放手让学生去寻找新的发现，使学生思维中创造的火花不断闪现。声母形的记忆体现层次性：先引导学生从直观画面观察记忆字形；再引导学生联系生活想象字形；最后指导学生根据所学比较记忆字形。学生在平等和谐的氛围中参与、体验、合作、发展，学习态度和情感得以进一步提升。） 　　四、声母与单韵母的拼读教学 　　1、翻版出示音节；这些音节你们会读吗？试着读一读。指名读、小组读、示范读、指名当小老师领读、自由选择读、齐读等。教师重点纠正n、l与单韵母相拼的音节。 　　2、屏幕演示一些带调音节：da、di、tu、nu、li、lu、ni、na.让学生用这些音节组词或说一句话，看谁用上的音节多。 4.小学一年级拼音辅导教案 　　一、复习旧知，导入新课。 　　1、出示声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。 　　2、小朋友，昨天乐乐带着我们认识了几个拼音朋友，还记得它们吗？来，谁跟它们打个招呼？（指名读，齐读） 　　3、z、c、s有个共同的名字，它们叫什么？（平舌音），zi、ci、si是什么音节？（整体认读音节）。 　　4、小朋友们不仅读得好，而且记得牢，老师要给大家一个奖励，带你们去超市逛逛，愿意吗？走，我们一起去逛逛吧。 　　二、进入情境，引出声母zh ch sh r。 　　1、出示情境图。 　　2、师：超市里人真不少，你看到谁了？ 　　生：文文和她的妈妈、 　　3、师：呀，超市的东西真多！小朋友，你们看到有哪些商品呢？（相机出示剪切图） 　　4、师：超市里的物品可真多呀！我们今天要学习的拼音朋友就藏在这些物品的旁边，你知道他们都藏在哪儿吗？（根据学生的回答，相机出示剪切图：荔枝、柿子、尺子、日历和对应的声母及整体认读音节） 　　三、示范引领，学习声母zh ch sh r。 　　1、学习声母zh。 　　⑴师：今天我们要学习的第一个拼音朋友就是荔枝的枝，仔细听老师是怎样发这个音的，注意观察老师的口形。 　　⑵范读zh，提示发音要领 　　师：zh是翘舌音，发音的时候舌头要翘起来。教师用手演示舌头翘起来的动作。提示z和zh发音的.区别。 　　⑶师：你们会读吗？大家试试吧。 　　⑷师：会读了吗？谁愿意试一试。指名读。 　　师：他读得怎么样？好在哪儿？（发音清楚，舌头卷起来了，读得又轻又快）。 　　⑸指名读 　　师：你读得这么好，能教教大家吗？（指名当小老师带着大家读一次）。 　　（6）创编儿歌 　　师：我到超市买荔枝，荔枝荔枝zh zh zh。（领读、齐读） 　　2、小组合作，学习声母ch和sh。 　　（1）师：第一个拼音朋友zh我们认识了，在来认识两个声母朋友，那就是“ch、sh”，它们的发音方法和声母“zh”是一样的，读得又轻又短，那你们来试着读读吧！ 　　（2）以小组为单位试读、练读ch和sh。 　　（3）指名读，师生评读、并自编儿歌：我们画图用短尺，短尺短尺ch ch ch。我们一起逛超市，超市超市sh sh sh。 　　4、学习声母r。 　　师：瞧！这还有一位翘舌音朋友了，我们和它来交个朋友吧。听，老师是怎样叫它名字的！（师读）“r”。 　　师：读“r”时，舌尖翘起，读得又轻又短。 　　（1）学生试读，练读，齐读。 　　（2）检查学习情况，（指名读，相机纠正读音）。 　　（3）看图创编儿歌，超市里面有日历，日历，日历r r r。 　　5、小结 　　师：今天我们又认识了四位新朋友，它们是——翘舌音zh、ch、sh、r。这几个字母发音时，舌头要向上翘，所以我们叫它翘舌音，它们都是声母，发音时要轻而短。 　　6、齐读，开火车读zh ch sh r。（师：大家来开火车读读。师：小火车—生：开起来—师：一开开到—生：我这来。师：一开开到这一排。） 　　7、律动： 　　今天，我们一起逛了超市，认识了许多商品，你们高兴吗？来，我们一起读一首儿歌吧！ 　　超市里，商品好，咱们快来瞧一瞧！ 　　水果品种多又多，荔枝、柿子和香蕉。 　　文具柜里有直尺，还有书包张嘴笑。 　　日用品，真不少，瓶子、盘子摆得高， 　　小朋友们快快来，超市里面真热闹。 　　四、迁移比较，学习整体认读音节zhi chi shi ri。 　　1、师：zh、ch、sh、r有四个最要好的朋友，想知道他们是谁吗？他们不仅长得像，而且连名字都像呢。 　　（点击课件：zh、ch、sh、r后面都加一个i，）出示整体认读音节zhi、chi、shi、ri。 　　2、师：请小朋友们仔细观察，说说这四个音节是怎样组成的。 　　（声母zh、ch、sh、r后加i）。 　　3、师：对，它们就是我们今天要学习的整体认读音节，看到它们不用拼，直接读读就行了。（老师范读整体认读音节，提示：读时以声母zh、ch、sh、r读得长一些，响一些。学生跟读） 　　4、师：同学们读得真好，让我们来玩一个游戏吧，看看谁的耳朵灵，听老师读声母和整体认读音节，你能听出它们的读音有什么不同吗？老师读。 　　5、师：谁愿意说一说。 　　6、教师小结：小朋友的耳朵可真灵，说得可真好，把声母zh、ch、sh、r的音读长些，响亮些就是整体认读音节zhi、chi、shi、ri。 　　师：我们一起读一读吧！ 　　课件出示：zh—zhi ch—chi sh—shi r—ri 　　同桌对比读，全班齐读。 　　五、自主练习，学习整体认读音节zhi chi shi ri的四声。 　　1、四个拼音朋友我们都认识了，那老师给它们戴上拼音帽子还会读吗？（相机出示zhi chi shi ri的四声）自己先试试吧。 　　2、指名四人分别读zhi chi shi ri的四声。（评读） 　　3、游戏：选购荔枝（把zhi chi shi ri的四声写在荔枝上打乱排放，课件出示）。 　　师：超市里的荔枝可多啦，你想选哪几个？自己读读吧！指名选读，齐读（读对一个，去掉一个，读完为止）。大家选购了这么多荔枝，收获真不少呀！ 5.小学一年级拼音辅导教案 　　教学目标 　　1、读准声母b、p，能正确熟练地书写。 　　2、学习拼音音节，能准确拼音b、p与单韵母组成的音节。 　　3、感受学拼音的乐趣。 　　重点难点 　　学习拼读音节。 　　教学准备 　　拼音示教板，拼音卡片。 　　教学过程 　　一、复习（5） 　　1、认读卡片b、p。 　　2、回忆b、p的发音方法。 　　二、学习拼音方法（20） 　　1、认识音节。以b－ɑ→bɑ为例，声母b和韵母ɑ碰出了音节bɑ。 　　2、学习拼音方法。 　　（1）结合介绍拼读方法，老师作拼拼读示范，并用口诀总结拼读要领。 　　（2）老师教读。 　　（3）学生练读。 　　（4）教师检查。 　　3、用以上方法练习其它音节。 　　充分利用卡片，引导学生在游戏中学习，如：找朋友、打电话、摘苹果、争奖章等。教师注意点拨，将发音方法韵含其中。 　　三、完成课后练习“读读连连”（10） 　　1、看图，图上画了什么？ 　　2、老师以一组为例，点拨带调音节的拼读方法。 　　3、学生尝试拼读，老师相机指导。 　　4、完成连一连，再次练读。 　　四、巩固练习（5） 　　学生重新拼读学过的音节。 　　五、布置作业（5） 　　抄写本节课学的音节。

在普通的Android手机上，无法通过蓝牙直接分享应用程序（APK）文件，这是出于安全方面的考虑。但是如果你有ROOT权限，可以通过以下步骤来分享应用程序文件：1. 确保两台手机之间已配对：打开手机蓝牙功能，查看设备列表，如果另一台手机已配对，则表示可以进行文件传输。如果没有配对，需要在其中一台手机上进行搜索设备和配对操作。2. 在发件手机中备份要分享的应用程序。你可以使用各种Android备份工具，如Titanium Backup。3. 把应用程序文件从备份中还原。使用文件管理器，找到你之前备份的应用程序文件，将其从备份中还原。4. 通过蓝牙发送已备份的应用程序文件：选中已还原的应用程序文件，然后选择“分享”或“发送”选项，选择蓝牙传输选项。5. 确认接收应用程序文件：在另一台手机上会提示您接收到了一个蓝牙应用程序传输的通知，请确认接收。在接收到APK文件后，需要允许安装来自未知源的应用程序。打开设置，进入安全选项，打开“未知来源”选项。6. 安装接收的应用程序：使用文件管理器找到接收到的APK文件并点击安装，然后按照正常的应用程序安装流程进行安装即可。需要注意的是，操控手机的ROOT权限对于一般用户是有风险的，建议谨慎操作。进行此操作时，请确保你从可信任的来源接收应用程序文件，并及时禁用“允许安装来自未知来源的应用程序”选项。

可行性分析应包括以下四个方面：1、技术可行性，其研究目的是判断新的系统在当前技术条件下能否实现，或某种新技术能否获得。2、组织可行性，它是研究所建议的系统能否成功地实现。3、时间可行性，研究新系统能否在规定的时间内开发完成。4、经济可行性，研究开发的成本和效益，判断系统运行得到的效益是否能高于系统开发的成本，以及能否在规定的时间内收回开发的成本。扩展资料可行性分析的特点：1、预测性通过直接或者间接的调查研究.收集充分的信息和数据资料，并借用数学、管理学、经济学、心理学等学科的方法，分析和预测可能存在的各种因果关系，从而推演可能的结果，并对项目实施或发展的趋势作出相应的预侧。2、论证性论证是一个推演的过程，科学技术的项目需要耗费巨大的资金，在实施之前，我们会对预测到的可能结果进行相似或相同环境的局部实验，分析是否符合我们的预侧。3、综合性可行性研究报告的编制需要很多学科的知识，既需要自然科学，又需要社会科学;既有时间上的历时性.又有空间上的交盈性;既要有理论的支持，更需要实践的证明。在得出预测的结论之前，将所有的信息和资料进行有效的`提炼、升华和概括，是一个工程洁大的综合性过程。参考资料来源：百度百科-可行性分析

现在你在那里学呢啊，我也想去学

第一章　总则第一条　为规范企业国有资产交易行为，加强企业国有资产交易监督管理，防止国有资产流失，根据《中华人民共和国企业国有资产法》、《中华人民共和国公司法》、《企业国有资产监督管理暂行条例》等有关法律法规，制定本办法。第二条　企业国有资产交易应当遵守国家法律法规和政策规定，有利于国有经济布局和结构调整优化，充分发挥市场配置资源作用，遵循等价有偿和公开公平公正的原则，在依法设立的产权交易机构中公开进行，国家法律法规另有规定的从其规定。第三条　本办法所称企业国有资产交易行为包括：　　（一）履行出资人职责的机构、国有及国有控股企业、国有实际控制企业转让其对企业各种形式出资所形成权益的行为（以下称企业产权转让）；　　（二）国有及国有控股企业、国有实际控制企业增加资本的行为（以下称企业增资），政府以增加资本金方式对国家出资企业的投入除外；　　（三）国有及国有控股企业、国有实际控制企业的重大资产转让行为（以下称企业资产转让）。第四条　本办法所称国有及国有控股企业、国有实际控制企业包括：　　（一）政府部门、机构、事业单位出资设立的国有独资企业（公司），以及上述单位、企业直接或间接合计持股为100%的国有全资企业；　　（二）本条第（一）款所列单位、企业单独或共同出资，合计拥有产（股）权比例超过50%，且其中之一为最大股东的企业；　　（三）本条第（一）、（二）款所列企业对外出资，拥有股权比例超过50%的各级子企业；　　（四）政府部门、机构、事业单位、单一国有及国有控股企业直接或间接持股比例未超过50%，但为第一大股东，并且通过股东协议、公司章程、董事会决议或者其他协议安排能够对其实际支配的企业。第五条　企业国有资产交易标的应当权属清晰，不存在法律法规禁止或限制交易的情形。已设定担保物权的国有资产交易，应当符合《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国担保法》等有关法律法规规定。涉及政府社会公共管理事项的，应当依法报政府有关部门审核。第六条　国有资产监督管理机构（以下简称国资监管机构）负责所监管企业的国有资产交易监督管理；国家出资企业负责其各级子企业国有资产交易的管理，定期向同级国资监管机构报告本企业的国有资产交易情况。第二章　企业产权转让第七条　国资监管机构负责审核国家出资企业的产权转让事项。其中，因产权转让致使国家不再拥有所出资企业控股权的，须由国资监管机构报本级人民政府批准。第八条　国家出资企业应当制定其子企业产权转让管理制度，确定审批管理权限。其中，对主业处于关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域，主要承担重大专项任务子企业的产权转让，须由国家出资企业报同级国资监管机构批准。　　转让方为多家国有股东共同持股的企业，由其中持股比例最大的国有股东负责履行相关批准程序；各国有股东持股比例相同的，由相关股东协商后确定其中一家股东负责履行相关批准程序。第九条　产权转让应当由转让方按照企业章程和企业内部管理制度进行决策，形成书面决议。国有控股和国有实际控制企业中国有股东委派的股东代表，应当按照本办法规定和委派单位的指示发表意见、行使表决权，并将履职情况和结果及时报告委派单位。第十条　转让方应当按照企业发展战略做好产权转让的可行性研究和方案论证。产权转让涉及职工安置事项的，安置方案应当经职工代表大会或职工大会审议通过；涉及债权债务处置事项的，应当符合国家相关法律法规的规定。第十一条　产权转让事项经批准后，由转让方委托会计师事务所对转让标的企业进行审计。涉及参股权转让不宜单独进行专项审计的，转让方应当取得转让标的企业最近一期年度审计报告。第十二条　对按照有关法律法规要求必须进行资产评估的产权转让事项，转让方应当委托具有相应资质的评估机构对转让标的进行资产评估，产权转让价格应以经核准或备案的评估结果为基础确定。第十三条　产权转让原则上通过产权市场公开进行。转让方可以根据企业实际情况和工作进度安排，采取信息预披露和正式披露相结合的方式，通过产权交易机构网站分阶段对外披露产权转让信息，公开征集受让方。其中正式披露信息时间不得少于20个工作日。　　因产权转让导致转让标的企业的实际控制权发生转移的，转让方应当在转让行为获批后10个工作日内，通过产权交易机构进行信息预披露，时间不得少于20个工作日。