民间体育游戏有哪些？

民间体育游戏：斗百草、放风筝、骑竹马、荡秋千、捉迷藏、斗蟋蟀，还是跳房、跳百索、拔河、赛龙舟、摔跤、下土棋等等。民间游戏是流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。游戏特点：1、随意性。从游戏的组织和取材角度来说，民间游戏具有一定的规则，但又具有随意性。一些游戏可以就地取材，找一些木棍、石子、叶子，就可以开始游戏，如利用石子或果核，按不同的图形玩“走子”游戏。2、趣味性。民间游戏能够代代流传是因为具有极强的趣味性，符合幼儿好奇、好动的特点。例如，跳皮筋可以边说儿歌边跳，玩法上可以从一根到两根、三根。再如摔烟纸盒，其中好看的图案、扇的动作和纸盒摔在地上发出的声音都给幼儿带来了乐趣。

趣味体育游戏活动项目如下：1、沙包掷准。比赛方法：比赛开始前，1名参赛人员站在投掷线外正对投掷积分面，裁判将5个沙包交给参赛人员后，等待裁判开始的口令，裁判宣布开始后，参赛人员可以站在投掷线后的任何地方投掷手中的5个沙包，直到投掷结束，在投掷的任何时候都不允许参赛人员身体的任何部位越过投掷线，投掷结束后计算参赛人员积分并大声宣布积分。2、同舟共济。比赛方法：比赛开始前，4名参赛队员手拿2块竹筏站于起跑线后，裁判发令后，4名队员同时站在一块竹筏上，依次交替向前行进.以最后一名队员通过终点并将竹筏收回为计时结束，用时少者名次列前。3、动感五环。比赛方法：比赛开始前，比赛器材置于起跑线后.1名队员立于比赛器材内，3名队员在外掌控方向，推动比赛器材.裁判发令后，3名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程为60米.以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。4、趣味毛毛虫。比赛方法：比赛开始前， 4名队员骑在比赛器材上，双手把住固定把手立于起跑线后.裁判发令后，4名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程60米.以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前.在比赛时人和器材不能分离，始终骑行于器材上，每人最少有一只手抓住绳带，否则处罚(加时间2秒).裁判鸣哨后出发，提前出发者处罚，(至少加时间N秒)。

1、跑：三足赛跑：比赛者两人为一组赛跑，相邻的两条腿用布条捆起来，先到终点者为胜，距离为50米。途中如果出现绳子断裂，需重新系好后继续比赛；如有同学摔倒，只需在原地调整即可，无需回到起点（绑腿绳自备）。托球跑：比赛者用手拿乒乓球拍，拍上托一乒乓球赛跑，跑步50米，中途球掉下来的，退回到起点重新开始，先到终点者为胜。运球跑：比赛者拍篮球赛跑，先到终点为胜。赛道宽0.5米，若中途有一次未拍到球或运球出界，即为失败。两人背对背夹篮球跑比赛规则： 2名同学为一参赛组(男女不限)，2人背对背家夹住篮球横向向前跑，途中如出现掉球现象，捡起球后从起点开始继续比赛，在比赛期间2人只可以用背部接触篮球，如发现用手托球等现象将作违例处理，长度为50米。钓鱼跑：比赛者用手执长杆，杆上栓一绳，绳上系一钉子，赛道中间放一啤酒瓶，比赛者模仿钓鱼人起跑后，到立瓶处用手中长杆将瓶钓起，继续前跑，先到终点者为胜。抬花轿：2名同学为一参赛组(男女不限)，2人背对背夹住篮球横向向前跑，途中如出现掉球现象，捡起球后从起点开始继续比赛，在比赛期间2人只可以用背部接触篮球，如发现用手托球等现象将作违例处理，长度为50米。赶猪：一名同学在左右宽为50厘米的跑道同用一木棍向前推实心球，距离为50米，用时最少者为胜。推出跑道或中间用手、脚接触球即为犯规。2、立定跳远3、接力赛：人为一组，长度为50米，第一人自起点出发，至终点将接力棒传与第二个人，第二人自终点开始至起点传与第三人??最先完成任务的为优胜。4、障碍赛：距离为50米，中途划4个圆，设一个跨栏（高度为0.5米），比赛者曲折绕行，至终点返身回跑（直行），先回到起点者为胜。小学生，指正在小学上学的学生，亦指某类成年人的想法和思维方式与同龄人相差甚远甚至背道而驰，对事物的认知和思考能力如孩子般幼稚、单纯。”小学生“详细解释：1、旧指在国子监童科和民间蒙馆、私塾读书的学生，今指在小学读书的学生。《文献通考·选举八》：“ 徽宗政和四年，小学生近千人，尚有继至者，分十斋处之。增教谕俸，不许受束_。自八岁至十二岁，率以诵经书字多少差次补内舍上舍。2、比喻对某方面要从头学起的人。多用作自谦之词。毛泽东的《序言和跋》：“和全党同志共同一起向群众学习，继续当一个小学生，这就是我的志愿。”

适合多人室外玩的体育游戏有拔河、足球、篮球、羽毛球双打、接力赛跑等项目。1、拔河拔河为双方各执绳一端进行角力的体育活动，属于中国的传统运动项目。拔河在中国有悠久的历史。早在春秋战国时期，就有拔河这项活动，不过在那时不叫拔河，而称为 “钩强”或“牵钩”，后演变为荆楚一带民间流行的“施钩之戏”。2、足球足球（football），有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二码）等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。3、篮球篮球，英文（basketball），起源于美国马萨诸塞州，是1891年12月21日由詹姆士·奈史密斯创造，是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动。1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校（现译名为美国春田大学，Springfield College）体育教师詹姆士·奈史密斯发明 。1896年，篮球运动传入中国，并且2002年姚明以状元的身份入选NBA，开启了中国篮球新的狂潮。4、羽毛球羽毛球是一项：室内、室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3。羽毛球拍由：拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。一支球拍的长度不超过680毫米，其中球拍柄与球拍杆长度不超过41厘米，拍框长度为28厘米，宽为23厘米，随着科学技术的发展，球拍的发展向着重量更轻、拍框更硬、拍杆弹性更好的方向发展。5、接力赛跑径赛项目之一，由每队四名运动员一个接一个传递接力棒跑完一定距离。有400米、800米、1，600米接力，和1，000米、1，500米异程接力赛（各人所跑的距离不等）及穿梭（迎面）接力等。拓展资料：体育类游戏是亦称“活动性游戏”。体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。为提高学生的兴趣，将某种体育活动加上情节或规则，或以活动的结果作为判断胜负的依据，可提高学生参加锻炼的积极性。构成的基本要素是身体活动、情节、规则、方法、结果和场地与器具。其中身体活动是体育游戏不可缺少的。可根据教学要求、学生的年龄特征作出不同的分类。如按有无情节、活动量大小、分队或不分队，以及按跑、跳、投等人体基本活动分类。参考资料：百度百科-体育游戏

【 #亲子教育# 导语】体育游戏是体育活动中的一种使学生轻松快乐的学习和实践方法，它已经广泛运用于体育活动中，并得到了学生的普遍喜爱。以下是 给您分享的趣味大班体育游戏玩法大全【五则】，希望对您教育孩子有所助益。 1.趣味大班体育游戏玩法大全 篇一 　　《贴烧饼》 　　游戏目标： 　　1.培养幼儿的追逐能力； 　　2.培养幼儿的游戏兴趣。 　　游戏玩法： 　　幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。 　　游戏规则： 　　贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。 　　注意事项： 　　注意在追逐中的安全问题。 2.趣味大班体育游戏玩法大全 篇二 　　《炒豆豆》 　　游戏目的： 　　培养幼儿相互间的合作能力。 　　游戏玩法： 　　两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。 　　儿歌： 　　炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。 　　游戏规则： 　　当儿歌念完时，才能翻跟头。 3.趣味大班体育游戏玩法大全 篇三 　　《结冰》 　　游戏目的： 　　1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性； 　　2、让幼儿养成遵守规则的习惯。 　　游戏玩法： 　　幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（可以两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 　　游戏规则： 　　结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动， 　　游戏建议： 　　根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。 4.趣味大班体育游戏玩法大全 篇四 　　《红绿格子》 　　游戏准备： 　　塑料方块垫红、绿、蓝各若干。 　　游戏玩法： 　　1、方块垫间隔并插好。 　　2、幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令—红格子，则跳入红格子；如口令—绿格子，就从原地跳入绿格子。 　　3、两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。 　　游戏提示： 　　帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳能力。 5.趣味大班体育游戏玩法大全 篇五 　　《拔草》 　　游戏玩法： 　　教师把“杂草”(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提醒幼儿找人空的地方“拔草”，不要拥挤在一起，防止相互碰撞。地上的“草”拔完了，游戏再重新开始。 　　教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告诉幼儿红花是庄稼，要保护它，不能拔掉。其他颜色的小花是“杂草”。幼儿四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“杂草”拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草”，并说说“草”的颜色。

5个运动小游戏1.顶气球参赛人数:4-20人将绳子沿场地的正中间拉开，作为中间界线，随机将所有挑战者分成两队。随机一方开始发球，双方挑战者开始用头顶气球，轮流发球。哪支队伍没有接到球，导致气球落地，则对方队伍，获得胜利。2.团队汉诺塔参赛人数:4-30人汉诺塔是由三根棒组成。第一根棒上面套着64个圆环，最大的一个在底下，其余的一个比一个小，依次上去。每支队伍挑战者必须依次移动圆盘。在任意一次移动中，较小的圆盘都不能被置于较大的圆盘下方。游戏开始后，挑战者不得发出任何声音。最先完成任务的队伍，获得胜利。3.香蕉运动参赛人数:8-10人两人一队，并将左腕绑住。每支队伍拿着一根香蕉在左手。游戏开始后，两人合作用右手一同剥去香蕉皮。并尽最快速度把香蕉吃掉。用时最短的队伍获得胜利。4.长龙摆尾参赛人数:8-50人每支队伍站成一排，后面的人抱住前面人的腰，排成一条“蛇”。游戏开始后，各队之间相互混战，其中一支队伍排头抓到另一支队伍的蛇尾时，被抓到的那支队伍立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的队伍，获得胜利。5.千里相会参赛人数:2-20人两名挑战者，分别站在相距5米远的两条线上，相对而立，用眼罩蒙住眼睛，左手各拿一钹。游戏开始后，互相摸索前进，根据声音出击，相遇时，挑战者需要同时用左手的击向对方的钹，击中后，获得胜利。

体育游戏的组成如下：1、任务，在游戏中有定向的作用，包括健身、娱乐、教育。2、内容，主要内容是游戏的动作，其他方面的内容具有从属性。3、方式，指游戏的组织，包括队形、分配角色、启动信号、结束方式和练习的方法。4、情节，与表演游戏中情节的区别为，体育游戏注重娱乐性。5、规则，是游戏的重要成分，对游戏者起到教育和组织的作用，使游戏顺利进行并完成。6、结果，游戏完成的情况。7、游戏条件，包括场地、材料、玩具。体育游戏是指提高身体的活动性游戏和与各专项技能密切相关的专门性游戏。它是用游戏的形式把各种体育项目的技术、战术结合起来的一种娱乐活动，并有明确的技术要求，严格的规则，外加一定的运动量和难度。体育游戏主要分室内、室外或场馆、野外两类，其具体形式多达数百种。体育游戏的好处1、游戏是符合孩子们的天性的，它可以使体育课生动、轻松，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情，使之灵活运用走、跑、跳、投掷等基本技能，克服了之前体育课让学生机械的反复练习。2、利用游戏比赛形式培养健康心态。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的分量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。

体育游戏100项是一种复合型的体育运动项目。它包括了100种不同的体育运动，是一种全面锻炼身体的方式。在体育游戏100项中，有很多传统的体育运动，比如跑步、跳高、跳远、游泳、篮球、足球等等。这些传统的体育运动已经深入人心，广受大众欢迎。除了传统的体育运动，体育游戏100项还包括了许多非传统的体育运动，比如攀岩、花样滑冰、健身操、潜水、街舞等等。这些非传统的体育运动可以让人们尝试新的运动方式，增加趣味性，让锻炼变得更加有趣。体育游戏100项不仅锻炼身体，还可以锻炼人的意志力和毅力。因为这种体育运动需要进行很多不同的运动项目，所以需要有很强的耐力和毅力。这对于提高人的意志力和毅力有很大的帮助。此外，体育游戏100项也可以帮助人们更好地认识自己的身体，了解自己的体质和潜力。通过不同的运动项目，人们可以更好地了解和发现自己的身体优势和不足，在锻炼中不断完善自己的身体。总之，体育游戏100项是一种非常全面的体育运动项目，它不仅可以锻炼身体，还可以锻炼人的意志力和毅力，帮助人们更好地认识自己的身体。因此，我们应该多多参与体育游戏100项，并将其作为一种健康生活的方式。

适合大班体育游戏如下：1、捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师改处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。2、小树苗快快长玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。3、捕蛇玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。4、接球游戏玩法：两人面对面站立，其中一个人把球抱在胸前，突然使球落下，另一个人要迅速把球接住而不要让球落地。待动作熟练后，可抱着两个球，突然落下其中一个球让对手去接。落球的一方还可以加进一些假动作以迷惑对手。

体育游戏的分类有：可以将游戏分成娱乐性游戏、教育性游戏和竞赛性游戏三大类。体育游戏（Sports games）又称运动类游戏，是一种让玩家模拟参与专业的体育运动项目的电视游戏或电脑游戏。该游戏类别的内容多数以较为人认识的体育赛事（例：NBA，世界杯足球赛）为蓝本。多数受欢迎的体育运动会收录成为游戏，包括篮球，网球，高尔夫球，足球，美式橄榄球，拳击，赛车等，大部分体育类游戏以运动员的形式参与游戏。篮球系列：游戏类型：体育类 。游戏介绍：NBA全明星技巧赛是2003年进入全明星周末的一个新项目，它的目的是展示联盟中最优秀的组织后卫的技巧。比赛内容是四名球员在规定时间内，在一个有各种不同障碍物的场地内完成运球、传球和投篮等几个环节。 比赛设有障碍物和规定路线。球员要综合运用运球、传球和投篮等技巧完成规定项目，用时最少的即可赢得比赛。游戏操作：使用键盘方向键控制球员移动，到圆圈后按空格键开始比赛项目，控制传球时机（当到中心亮光位置）后按空格键，长按空格键控制投篮力度，松开投出，根据键盘WASD键提示按下相应键投球。游戏目标：在最短的时间内，根据游戏提示完成各种动作。

随着高考的结束，又有许许多多的童鞋们将迎来一个漫长而又轻松的暑假生活。很多人会选择和同学再来一场聚会，那么有哪些小游戏可以一起玩呢？1、风火轮U0001f525锻炼你们的肢U0001f3cau200d♀ufe0f体运动能力，灵活运动身体每一个细胞。2、蒙眼U0001f440互打锻炼你们的听力和同事之间配合能力。3、 夹气球U0001f388跑运动搭配你们的四肢协调能力。4、 猜拳u270aU0001f3fb踩脚U0001f9b6这个纯纯只是为了锻炼大家的反应能力5、 勇往纸U0001f4c4前这个主要是配合和自己协调能力。6、长龙U0001f432摆尾主要是为了和同事一个配合能力以及自己反应能力。文章如有侵权，请联系删除。

第1，增强体质和身体机能。体育游戏是锻炼身体的一种手段，能有效的增强体质和身体机能。体育游戏通过各种练习和活动，使游戏者的身体承担一定的运动负荷，各器官、系统和各肌肉群得到必要的活动，经常参加体育游戏，能加快人体新陈代谢，调整到脑神经系统，提高运动器官及内脏器官的功能，从而增强体质、提高运动能力、焕发精神、延年益寿的作用。第2，提高心理品质。人们由于各种原因出现的心理状况不稳定或心理素质水平下降，都可能对学习、工作、生活造成潜在的威胁。体育游戏对于改善人们的心里状况，提高心理素质，开发情商有一定的作用。体育游戏以其丰富有趣的活动形式，使每一个参与者都有获胜的可能，从而充满自信的甚至超水平的发挥自己的能力。特别对于青少年，这个时期是注重稳定和注意分配的敏感时期，有意识的安排一些需要集中注意力和‘‘一心二用""的体有游戏活动，对于提高这方面的心理素质水平有明显效果。在当今时代，竞争无所不在无时不有，挫折与失败往往不可避免的伴随着人生，体有游戏活动能使人们在竞争中磨砺自己，培养坚强的意志，在逆境中看到成功的希望。

体育游戏是亦称“活动性游戏”，是体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。为提高学生的兴趣，将某种体育活动加上情节或规则，或以活动的结果作为判断胜负的依据，可提高学生参加锻炼的积极性。构成的基本要素是身体活动、情节、规则、方法、结果和场地与器具。其中身体活动是体育游戏不可缺少的。可根据教学要求、学生的年龄特征作出不同的分类。如按有无情节、活动量大小、分队或不分队，以及按跑、跳、投等人体基本活动分类。

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　　体育课是小朋友最喜欢的课程了，终于可以跑到室外欢快的玩耍了。要是在体育课上还有一些比较好玩的游戏就更好了。　1、拉绳比赛　　动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。　　动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。　　2、过桥袋鼠　　参加人员：每队1人　　比赛规则：参赛运动员先越过跑道上设置的2座独木桥，然后用袋鼠跳跃方式完成后半程。　　道具：长凳2×8　　麻袋(麻袋上绘制图案)×10 现场裁判(维持秩序)：2人　　3、呼啦圈　　动作规格：边走边转　　比赛方法和录取名次：　　听裁判哨声开始比赛计时，走20米，时间最少者为胜。(注：①当圈掉到地上可捡起再转，直到转满20米为止;②呼拉圈可自带。)　　4、跳大绳　　道具：跳绳1-2根　　参加队伍：12支，每队3人。　　比赛规则：每组比赛参赛人员一个接一个进，即先一个人进，后出，然后再另一人进，如此接下。比赛限时3分钟，规定时间内跳的个数多者获胜。　　裁判：4-5人，1人计时。

一、体育游戏的趣味性，有助于促进幼儿正常发育和机能协调发展 “人的健康在于运动”，相信这句话你一定不陌生。同样，幼儿的健康更是如此。幼儿身体的各机能发展还不完全，根据其身心发展特点，幼儿需要得到不断的体能训练及提升，才能更好的健康成长。因此，运动对他们来说尤其重要。体育是幼儿园健康教育的一项重要内容。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。体育活动不是机械的训练，而是将基本动作技能的锻炼融入趣味性较强的游戏之中。幼儿在游戏中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本动作。例如，小班幼儿玩“举手举脚跳高”游戏就是让游戏者跳过利用人体各部位组成的高度不同的人为障碍，来锻炼幼儿的跳跃能力，并对幼儿进行勇往直前、努力克服困难的教育。中班幼儿玩“小马运粮”游戏，让幼儿穿上“马蹄”，形象生动、富有趣味性，更容易进入游戏的情境，在穿越不同障碍的同时，锻炼了幼儿走、跑、钻、平衡等综合技能。对于幼儿来说，游戏活动本身就是一种有效的基本动作教育。因而体育游戏的趣味性，对于激发幼儿的体育活动兴趣、促进幼儿以体能为主的各方面发展具有独特的作用。二、体育游戏的多样性，有助于培养幼儿活泼、开朗的性格和优良的品格体育游戏是幼儿体育活动的主要形式，它包括仿照性游戏、有主题情节的游戏、比赛性游戏、躲闪性游戏、球类游戏、民间体育游戏等。由于体育游戏形式多样、内容丰富，它对幼儿多方面的发展可以起到良好的促进作用。在玩的过程中，幼儿的注意力、记忆力、语言、思维、情感等方面的能力都在潜移默化中得到发展。游戏的多样性及趣味性，能激起幼儿参与游戏的积极性。例如，轮胎的游戏，虽然是废旧的轮胎，但经过刷新改造后，是很好的游戏材料，并且有很多玩法。首先，可以让小班幼儿从滚轮胎开始，对成人来说“滚轮胎”是件容易且无趣的事；但对于幼儿来说，可是顶顶好玩的玩具。“滚”轮胎这项运动，无疑是能发展幼儿机体的协调性（动作协调、手眼协调等）；同时，轮胎这个玩具，对幼儿是具有很大吸引力的，还有很多玩法，中班幼儿可以比赛滚轮胎；走轮胎；大班幼儿用竹棒、绳让轮胎“动”起来等等。“兴趣是最好的老师”，在感兴趣的基础上，幼儿自由自在地“玩”，体验游戏的乐趣，柳布林斯卡娅曾指出，“游戏是使幼儿产生巨大愉快的源泉”。借助玩具器材的游戏、只要几个伙伴一起就能玩起来的徒手游戏、能自制简单玩具（场景）进行的游戏??丰富的游戏形式，给幼儿带来了愉悦的心情，良好的心境给幼儿带来活泼、开朗的性格，更有助于幼儿优良品格的形成。三、体育游戏的集体性，有助于培养幼儿良好的合作与社会交往能力幼儿的许多游戏是真实社会生活的缩影，通过虚拟情境，将日常生活中的表象形成新的形象,用新的动作方式去重演别人的活动，也是幼儿认识周围世界、了解社会交往的手段。幼儿之间的相互联系和相互交往是幼儿个性发展和社会化发展的基础，在体育游戏的过程中，教师有目的的通过多种方法，利用游戏规则和玩法诱导幼儿的交往能力和参与行为。比如，大班幼儿玩“毛毛虫游戏”，要求4 - 8个幼儿一组，一个接一个蹲着向前进，教师创设相应的情景，让幼儿以竞赛的形式进行游戏，这能促进幼儿间交流、合作的能力。在前进过程中，同组的幼儿只有步伐统一，才能有效率的完成任务。这需要幼儿间相互沟通，达成一致意见，才能齐心协力到达终点。游戏“接力障碍”，这是体育游戏中比较常见的一项活动，具有很强的竞赛性；同时，也是一项增强幼儿集体意识的活动。将幼儿分成二组，四小队，在游戏的过程中，增加了与同伴间沟通、互动的机会，幼儿的语言交流能力能以发展。借助体育游戏这个平台，大大提高了幼儿间交流的机会，有助于培养幼儿良好的合作与社会交往能力。四、体育游戏的自主性，有助于激发幼儿的创造力与想象力《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。” “在幼儿园教育活动中，幼儿教师的‘主导"是教师有目的、有计划地引导幼儿参与活动并促进幼儿发展的教育过程；而发展又是幼儿积极、主动地参与教育过程，并通过各种积极主动的自主行为进行活动的果”。从《纲要》中我们不难看出，幼儿主体性教育已是幼儿教育的必然要求。然而，许多教师却偏重于把具有目标性的、对幼儿具有一定发展意义的活动，才称之为游戏。幼儿自发、自主发起的游戏，却常常被称之为“违规”活动。殊不知，在游戏过程中，幼儿自发的一些游戏行为，正是他们自主性的体现。“游戏活动”是由幼儿自发、自主、自选的，没有任何功利目的的，能带给幼儿快乐，满足幼儿需要的活动，是一种可以让幼儿自由自主地进行创造、并使其创造得到最大程度发展的活动，能有效激发幼儿创新意识。体育游戏对幼儿来说，更属于一种轻松的游戏，可能因为是户外的原因，幼儿对“户外”有着一种特殊的向往与激情，每次只要老师一说“接下来是户外活动”，幼儿们总是特别兴奋；这因为如此，有时老师会把“不准到外面去玩”当成惩罚“不乖”的孩子的手段。在这且不议，这种做法的对错。但有一点是可以肯定的：幼儿喜欢户外活动，喜欢体育游戏！基于这样的因素，在体育游戏中幼儿充分展现着自主能动性，积极地投入到游戏中。同时，这样的条件，给幼儿提供了创造游戏、探索游戏的机会，也能让幼儿充分发挥想象力，通过自己的亲身体验，游戏水平得到一定的提升；同时，也是幼儿自主学习的途径。学前期是人的基础运动能力形成和发展的关键时期，游戏活动与幼儿的运动能力的发展之间存在这相互作用、相互促进的关系。喜欢游戏的孩子往往是喜欢运动、富有探索精神、健康活泼、快乐的孩子。身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，更需要游戏。体育游戏是保障幼儿身体健康发展的重要因素，也是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式。

斗鸡，跳绳，踢毽子，拔河等等。

　　天气不好的时候，体育课怎么办呢?快来看看下面这些可以在室内做的体育课游戏吧。 　　1.镜子 　　游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。 　　游戏方法：学生前后(或左右)两人一组，相对而立(或坐)。一人在下肢不动的前提下，做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。 　　游戏规则： 　　(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。 　　(2)游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。 　　(3)游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。 　　提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。 　　2.赶“猪”过河 　　游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。 　　游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线(与边沿平行)，每人将一方形橡皮(或铅笔等)放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。 　　游戏规则： 　　(1)游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。 　　(2)游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。 　　提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。 　　3.看谁反应快 　　游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。 　　游戏方法：学生坐在原座位上，竖排(或横排)为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。手心转向右90度，表示向右转;双手向内轮转，表示后滚翻;双手向外轮转，表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。 　　游戏规则： 　　(1)必须按信号做规定的动作。 　　(2)只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。 　　提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。 　　4.抓落“雁” 　　游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。 　　游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者为胜。 　　游戏规则： 　　(1)持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。 　　(2)抓“雁”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败。 　　提示： 　　(1)作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。 　　(2)此游戏也可两人同时站着进行。 　　(3)为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。 　　“室内智力”游戏 　　游戏一：乒乓球 　　1、游戏方法：全班分成若干组(每组7——8人为宜)。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。 　　2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。 　　游戏二：碰球 　　1、游戏方法：全班分成若干组(每组7——8人为宜)，本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球(所碰的球必须是本组有的球)。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。 　　2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。 　　游戏三：大，小西瓜 　　1、游戏方法：全班分为若干组(每组7——8人为宜)，由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。 　　2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。 　　游戏四：钩肘站立 　　以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做u2026u2026方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。 　　游戏五：小鸡出壳 　　在地上分散布置若干张大废报纸，给四名参赛者每人发一支记号笔。主持人发令后，参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋，接着马上在蛋的中间撕个口子，将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过，如果不撕破蛋边线，就算成功地孵出一只小鸡，否则为失误退出局。成功者可立即再画再钻，在规定的时间内，孵出小鸡多者为胜。

游戏教学法重在将有教师有意识、有目的将教学内容贯穿于多种多样的游戏活动之中，使学生在游戏过程之中，在不知不觉之中得到各项素质的提升，那体育游戏好处是什么？ 1、 游戏是符合孩子们的天性的，它可以使体育课生动、轻松，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情，使之灵活运用走、跑、跳、投掷等基本技能，克服了之前体育课让学生机械的反复练习。 2、 利用游戏比赛形式培养健康心态。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。 3、 游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至"动武"；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。 4、 利用游戏活动的形式，还可以培养性格孤僻的学生乐于合群的性格。性格是个性的核心要素。乐于合群的性格对于学习具有重要影响。小学阶段是性格形成期，体育教学也应该重视培养学生的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。 体育课是为了更好增强学生们的体质，锻炼他们的意志，而安全问题是游戏教学，更是体育教学的一个大问题。因此，要加强小学体育教学的安全措施。在体育教学中注意体育教学游戏化的同时要特别注意安全措施的应用，让小学生懂得保护自己，热爱生活，减少和避免伤害事故的发生。

民间体育游戏：斗百草、放风筝、骑竹马、荡秋千、捉迷藏、斗蟋蟀，还是跳房、跳百索、拔河、赛龙舟、摔跤、下土棋等等。民间游戏是流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。游戏特点：1、随意性。从游戏的组织和取材角度来说，民间游戏具有一定的规则，但又具有随意性。一些游戏可以就地取材，找一些木棍、石子、叶子，就可以开始游戏，如利用石子或果核，按不同的图形玩“走子”游戏。2、趣味性。民间游戏能够代代流传是因为具有极强的趣味性，符合幼儿好奇、好动的特点。例如，跳皮筋可以边说儿歌边跳，玩法上可以从一根到两根、三根。再如摔烟纸盒，其中好看的图案、扇的动作和纸盒摔在地上发出的声音都给幼儿带来了乐趣。

1、过五关过五关”是一种集体活动的游戏，男女皆宜，6人或10人，分两组，一组“守”，即把关，另一组“冲”，即过关。在球场或空旷地上，用砖头或木棒在地上画一个巨大的“目”字，然后将目字中间的两横写成“干”字。干字连着下面一横，变成“王”字。两组的自由结合分开后，以6人玩为例：守的3人分别守在“王”字三横线上，守上横的人是“将”，还要守中间“竖”的一条线，以下二人只能死守其余两条横线。冲的3人先冲“将”第一关，再冲第二关第三关。不论守方冲方，都不能踩到外围线，踩到即“死”，双方互换。冲方如果不被守方抓到，顺利从头冲到尾，又反冲过去，即为胜，双方互换。冲方比较主动和危险，当然也更富刺激。开始时往往通过“石头剪刀布”来决定冲方。冲的主动，在于逗守方，抓住时机过关，而危险在于，冲横关时，有时忽略了竖线，“将”会突然直闯而下，将其抓个正着。“过五关”斗智斗勇，运动量大，往往一场下来，汗如雨注。小时候，玩一次过五关，要一两个小时。如果场地大，10个人玩更热闹，连喊带叫，全力以赴。冲方规则不变；守法改为：后面二横线，从中直线分开，二人一线。“过五关”很适合在幼儿园内组织活动，即热闹又安全，还能培养集体观念，增进友谊。2、挑棍和拍洋画在所有的游戏当中，挑棍和拍洋画是最“静”的。那时的冰棒棍都是细长的竹子做成的，三两个人凑在一块，每人出数量相等的棍，照例用“石头剪刀布”决出先后，赢的人先扔，把一大把的棍儿放到一定的高度（通常不超过90公分，太高了就犯规）撒下去，先把和其它不挨在一块的拾起来，再用一根冰棒棍去一根根挑其它的。如果能挑起一根而且不动到其它的，这根棍棍就归你啦！反之，就轮到下一位了。相较之其它的游戏，这就是十足的技术活儿喽。屏住呼吸，小脑瓜子快速转动，先挑哪根，可是要全盘考虑。为了这个游戏，小家伙们放学后没少到大街上去捡冰棒棍。挑棍一般不要花什么成本，捡就是了。拍洋画，可奢侈多了。买一张16开大的上面印着各式各样小人的硬纸（一般是5分、8分一张），有《西游记》的，有变形金刚的，有《三国演义》的将它们一小张一小张地剪下，将几张洋画叠在一起，可以比看谁能将洋画拍翻背。谁翻过去的就是谁的。总之，常胜将军手里总是握着厚厚一摞脏乎乎的画片，但当时可是得意得不得了噢！3、丢沙包跳房子练的是弹跳和平衡，丢沙包讲究的是手、眼、脚的综合素质。它是打仗扔石头的变种，要三人以上玩，非常适宜训练敏捷性。中间的人若被沙包打着算“死”，直到同伴能用手抓住”打手”扔过来的沙包，一个沙包换一条人命，下场者才能够“起死回生”。有点像棒球中“投手”和“捕手”之间的耍心眼，斗智斗勇。高手过招，其乐也融融，有时是两个沙包一起发难，前后夹攻，令你首尾难以相顾。尖叫呐喊不绝于耳，一场战斗下来，腰酸腿疼外带喉干嗓疼。4、三级方程兔子舞参与的人数越多越好，所有人围成一个圆圈，向右转，双手搭在前一人的双肩上。A一同学跳“兔子舞”，B各人的左臂绕过脖子与后一人的右手相拉，在较困难的情况下跳兔子舞；C各人体前屈，将自己的左手经过胯下，与后一人的右手相拉，在别扭的情况下，跳兔子舞；为调理心情和肌肉疲劳，可在进行完B、C时，请所有人彼此拍打、颤动和按摩，逗趣放松。也可向后转，换个手臂进行。最终，紧缩圈子，需求前一人的臀部坐在后一人的双膝部，双手搭双肩，慢慢地移动旋转三圈。

大班户外体育游戏（一）： 游戏1：木头人 游戏目的：1、训练幼儿的灵敏性和平衡本事；2、体验团体游戏的乐趣。 游戏玩法：幼儿围在一齐，请出一领导人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最终一个字时，坚持一个姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，领导人可在念完最终一个字时做一个动作，如：平衡状、小猴状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。 游戏2：贴烧饼 游戏目标：1、培养幼儿的追逐本事；2、培养幼儿的游戏兴趣。 游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。 游戏规则：贴烧饼的人在被追的时候能够贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须立刻逃跑，如果被抓到则交换主角继续游戏。此游戏能够做多层的烧饼进行。 注意事项：注意在追逐中的安全问题。 游戏3：炒豆豆 游戏目的：培养幼儿相互间的合作本事。 游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。 儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。 游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头 游戏4：结冰 游戏目的：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性；2、让幼儿养成遵守规则的习惯。 游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听教师数1-10，当数到10的时候教师说：结冰。全体幼儿就不动了。（能够两人或三人拥抱）教师说冰化了！幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一齐不乱动，不能够随意自由走动， 游戏提议：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。 游戏5：蹲蹲孵小鸡 游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞。飞字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就能够去抓。 游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。 游戏6：红格子、绿格子 游戏准备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。 游戏玩法：1。方块垫间隔并插好。2。幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令红格子，则跳入红格子；如口令绿格子，就从原地跳入绿格子。3。两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。 游戏提示：帮忙幼儿认识颜色，培养双脚并跳本事。 游戏8：跳房子 游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃本事。 游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。 游戏玩法：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。 游戏9：孵小鸡 游戏玩法：游戏者中选一人当鸡妈妈坐在凳子上，凳子下放几个蛋（可放石头代替），表示鸡妈妈正在孵蛋。其余游戏者做耗子，耗子在鸡妈妈身边钻来钻去，伺机取蛋。鸡妈妈能够自由转动保护身体下头的鸡蛋，但不能离开凳子。耗子伸手取蛋时，鸡妈妈要迅速拍耗子的手臂，被拍到的就不许在取蛋。游戏可玩到鸡蛋取完为止。 游戏10：追皮球 游戏准备：皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。 游戏规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。 游戏玩法：教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。 游戏11：拔草 游戏玩法：教师把杂草(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子，四散地拔草(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提醒幼儿找人空的地方拔草，不要拥挤在一齐，防止相互碰撞。地上的草拔完了，游戏再重新开始。 教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告诉幼儿红花是庄稼，要保护它，不能拔掉。其他颜色的小花是杂草。幼儿四散走或跑后蹲下拔草。地上杂草拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵杂草，并说说草的颜色。 游戏12：小花猫钓鱼 游戏准备：在场地上画两条距离10米左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼（数目略比幼儿数目多一些）。 游戏玩法：全体幼儿当小花猫，教师当猫妈妈。游戏开始时猫妈妈说：喵！喵！小花猫，今日天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！这时大家一齐跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。 游戏规则：1。小猫要听妈妈说完去钓鱼吧才能够跑。2。蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。3。一人只能钓到一条鱼。 注意事项：游戏熟悉后，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫能够过桥到对岸钓鱼，也能够增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。 游戏13：躲球 游戏规则：把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以让球碰到别人。连续3次被球碰到的人，就要理解另外规定的处罚。 游戏玩法：向上抛球的人，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字的人接到球后，立刻向大家喊停，让大家停止跑动。然后数一、二、三，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。 游戏14：滚皮球 游戏规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。 游戏玩法：幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就能够从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。 游戏15：找朋友 游戏规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。 游戏玩法：教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一齐念儿歌小皮球，找朋友，找到朋友快回来。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。 游戏16：小猪回家 游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。 游戏玩法：幼儿双手推动小猪(皮球)在地面滚到指定的家(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮忙小猪钻过山洞(障碍物)，走过小桥(障碍物)，绕过危险(障碍物)回到家。 游戏17：喂小动物吃饭 游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。 游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在必须距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测本事。 游戏18：我是小小传球手 游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。 游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也能够进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的本事。 游戏19：比比谁的本领大 游戏玩法：教师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自我；当教师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是教师的本领大？不让对方抓着。 游戏20：看标志爬 游戏玩法：教师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。 游戏21：切西瓜 游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。 游戏22：老鹰抓小鸡 游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个之后一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最终一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。 游戏23：拉大锯 儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一块去看戏。 游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。 游戏24：打籽 游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔5米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换主角反复游戏。 游戏25：捉人 儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。 游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最终一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

【精华】幼儿园体育活动教案模板汇编9篇 　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园体育活动教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园体育活动教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、 初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。 　　2、 探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、网圈（3个）、小皮球（6个）、红绿信号牌（各3个）、方向盘（3个）、红绿花（各3个）、木棍（6个）、障碍树（6个）、圆墩（3个）。游戏场地上贴箭头。 　　2、音乐磁带、录音机。 　　3、场地：地上划有大半圆线、小山坡 。 　　 活动过程： 　　一、 热身运动： 　　1、 舞蹈：认识你呀真高兴 　　导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗？让我们一起来跳个舞吧。（音乐：认识你呀真高兴） 　　2、 游戏：好朋友去郊游 　　导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。 　　（音乐：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走 　　二、 学玩合作游戏：炒圆豆 　　1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。 　　1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。 　　2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。 　　3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？（能转过来才有趣，教师或幼儿做示范） 　　4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中探讨（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。 　　5).探讨：怎样才能做到同时转体？幼儿尝试、讨论。（教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。） 　　6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣 　　三、 合作区域游戏：游乐场（背景音乐“好朋友”） 　　网接球（抛接秋） 　　小司机（看信号走、跑） 　　合作徒手游戏 　　棍夹球（全身平衡，协调） 　　四、 放松运动： 　　1、 韵律：好朋友 　　2、 调整呼吸，整队回教室。（轻音乐） 　　 说课： 　　我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法了解、关心朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜欢和朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周有一节体育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析，感觉活动的内容和形式比较适合放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午体育活动，我们则侧重于帮助幼儿掌握某个基本学习点，受原教材的启发，我们设计了这次的活动。 　　以“炒圆豆”为学习点：“初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。” 　　重点：学玩“炒圆豆”，探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。 　　难点：两人合作时同时转体的动作，（合作的方法和方向感、协调能力）。 　　在难点的突破上，我们鼓励孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣？”（平时玩大部分孩子都只是玩了一半，没有真正体会这个游戏的乐趣）——“两人怎么玩才能转过去？”（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）——“怎么做才能同时转体”（改编儿歌，利用儿歌的暗示来帮助幼儿掌握难点）——体验游戏合作成功的乐趣。 　　整个活动我们以“好朋友”这一主题贯穿，让孩子在这种氛围中情绪情感得到感染，更好的体验和朋友一起游戏的乐趣。 　　在自主区域游戏中，我们设计了一些游戏：在运动量、身体锻炼部位、合作方式及难易程度上是个补充。 　　热身：要充分，量要大。 　　放松：身心的放松（身体由动——静、呼吸、心率、情绪趋于平缓）（ 区《纲要》试点园第一大组交流活动课例） 幼儿园体育活动教案 篇2 　　 活动目的： 　　1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 　　2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。 　　活动准备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 　　关键点：引导幼儿尝试创编操节动作。 　　 活动过程： 　　 操作环节操作要点 　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 　　1、引导幼儿尝试创编操节动作。 　　（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等） 　　（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧） 　　（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢） 　　（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳） 　　2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。 　　3、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作： 　　（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。 　　（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。 　　4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。 　　 活动结束 　　1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 　　2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动 幼儿园体育活动教案 篇3 　　 活动目标 　　1.练习持棍推瓶自然地往前走。 　　2.锻炼手眼协调性。 　　 活动准备 　　1.音乐：蚂蚁去旅行 　　2.各种饮料瓶（里面装有沙粒），数量与幼儿人数相等，纸棍人手一根。 　　3.塑料筐4个，分别放在场地的四角，当作“停车场”。 　　 活动过程 　　一、热身活动 　　带领幼儿手持纸棍随音乐做律动。 　　二、练习持棍推车 　　1.教师示范持棍推瓶，边推边念： 　　手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。 　　2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶 　　启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。 　　3.教师演示 　　请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。 　　4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。 　　5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。 　　6.游戏：推小车。 　　幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到 “停车场”去。 　　三、放松活动 　　幼儿扛着纸棍绕操场随音乐慢走。 幼儿园体育活动教案 篇4 　　 一、活动目标： 　　1．体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。 　　2．培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。 　　 二、活动准备： 　　1．塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍） 　　2．活动过程： 　　（一）准备活动： 　　1．教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。 　　2．反应练习，听哨声做动作。 　　（二）游戏活动： 　　1．游戏：《我比球快》。 　　（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。 　　（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。 　　（3）第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。 　　（4）游戏玩三遍。 　　2．游戏：《打老鼠》。 　　（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。 　　（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。 　　（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。 　　（4）两组互换角色，游戏重新开始。 　　 三、放松活动： 　　与教师一起做放松练习，并自由走出场地。 幼儿园体育活动教案 篇5 　　 一、活动设计背景。 　　1、在阳光灿烂的户外场地进行。 　　2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈，开始踩影子。 　　 二、活动与指导： 　　1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。 　　2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。 　　3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了） 　　4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。 　　 三、活动目标： 　　1、锻炼幼儿四散跑的能力。 　　2、激发幼儿运动的兴趣。 　　3、培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。 　　 四、教学重点、难点。 　　锻炼幼儿四散跑的能力。 　　 五、活动准备。 　　安全的场地。 　　 六、活动过程。 　　1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。 　　幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。 　　2、玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。 　　（1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的`？ 　　（2） 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。 　　（3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。 　　游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。 　　3、集体玩“踩影子”的游戏。 　　游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。 　　4、再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。 　　 七、教学反思。 　　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。 　　通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。 幼儿园体育活动教案 篇6 　　 活动目标： 　　1.引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。 　　2.发展身体灵活性、协调性。 　　3.体验集体游戏的乐趣。 　　 活动准备： 　　垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观察烤香肠 　　 活动过程 ： 　　 一、变变香肠 　　教师带领幼儿进入活动场地，进行热身。 　　出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。 　　模仿香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。（手脚伸直，两手举起贴在耳朵边） 　　 二、烤烤香肠 　　1.初次尝试 　　师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢？” 　　“可是，你们都是生的，怎么办” 　　出示垫子，请幼儿想想怎么办？（到上面去烤一烤） 　　烤箱上该怎么烤呢？师幼讨论，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。 　　幼儿进行自由尝试，提醒幼儿注意烤箱太小，一次只能出发一根。 　　2.示范 　　“这么多香肠啊，该吃哪根呢？”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。 　　“你们知道为什么我要吃这根吗？ 　　幼儿示范，教师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。 　　“再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。” 　　再次游戏 　　3.滚香肠的秘诀 　　表扬幼儿的进步，师：“我发现了一根很聪明的小香肠，他似乎有一个秘诀，我们来看一看。” 　　幼儿示范，教师小结：烤的时候不着急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，相信你们也学会这个聪明的办法了吧。 　　再次进行游戏 　　4.大烤箱 　　出示大烤箱（将垫子合在一起），因为要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个出发进行游戏，教师提醒幼儿控制速度，注意安全，烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。 　　5.汉堡包 　　垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。 　　交换再次进行游戏。 　　 三、放松运动 　　请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠游戏。 　　今天我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！ 　　幼儿排队，游戏结束。 幼儿园体育活动教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、初步学习侧身钻圈的动作要领。 　　2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。 　　3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。 　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、音乐磁带“踏浪”。 　　2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。 　　 活动过程： 　　一、准备活动—韵律操：“踏浪”。 　　1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。 　　2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。 　　二、游戏活动——我是小小建筑师。 　　1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。 　　2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。 　　3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。 　　4、游戏反复进行2—3遍。 　　三、游戏活动：机器人 　　1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。 　　2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。 　　四、放松活动——机器人放松。 　　机器人根据科学家的口令进行放松活动。 　　 活动反思： 　　活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。 幼儿园体育活动教案 篇8 　　打高尔夫 (体育) 　　玩具名称:高尔夫 　　使用年龄段:中班 　　制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 细铁丝 纸 　　制作要点: 　　1、 用色彩鲜艳的纸团成一团,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明胶带围着球面绕一圈。 　　2、 牛奶易拉罐中间挖一个洞,用一根粗细适中的竹竿插进去,在用细铁丝绑紧。 　　3、 用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来,竹竿上面也可以用即时贴包裹起来,做到既美观又大方。 　　4、 设计思路:打高尔夫球是一项很有技术的运动,孩子们平时接触到这种运动不是很多,我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼睛要看准,手也要准,这个运动非常锻炼孩子的手眼脑协调能力。 　　玩具特色:利用废旧的易拉罐、取材方便,节约环保。美观大方、实用性强。 　　一、活动目标 　　1、积极参加玩纸棒与纸球的活动,体验其中的乐趣 　　2、通过游戏发展手眼一致和身体平衡能力 　　3、尝试采用多种方式,了解纸棒和纸球的多种玩法 　　二、活动准备 　　1、经验准备:在生活中或电视里看到过高尔夫的打法 　　2、物质准备:纸棒、纸球若干个,五厘米高的平衡木,大筐子,障碍物(高于纸球的盒子),音乐 　　三、活动过程 　　(一)开始部分1、热身运动进场时根据音乐做热身运动(模拟各种小动物的动作) 　　(二)基本部分 　　1、以介绍道具直接导入指导语:今天老师带来了两种不同的东西(出示道具),你们看这是什么? 　　2、幼儿自由玩耍,老师请幼儿示范 　　(1)先独自玩耍指导语:每人拿一个纸棒或纸球,自己用它进行玩耍,看你们能怎么玩?老师来找看谁的玩法最好玩。 　　(2)多个自由组合玩耍指导语:现在小朋友你们自由组合,和其他小朋友一起玩,看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩?老师这次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。 　　3、老师出示玩法——打高尔夫,并讲解示范指导语:小朋友的玩法都非常的棒,老师这里也有一种好玩的方法哦(1)玩法双手握纸棒的上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。 　　4、用打高尔夫的玩法进行游戏 　　(1)玩法双手握杆,击打纸球,使纸球按八字形路线运到终点线,再把纸球击打进洞。第一个孩子返回,第二个孩子接着上。哪对进的球多则胜利。 　　(进球多的一队可加星) 　　(2)要求 　　①必须在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以出发 　　②在终点时,击球只能击打一次,纸球没进照样返回,不能打两次5、幼儿游戏(进行两次) 　　6、加高游戏难度,老师示范,并讲解示范 　　(1)玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离,再用纸棒勾住纸球过独木桥,最后到达终点击打纸球进洞。 　　进一个球可加一个星,进球最多的那组为胜者。 　　(2)要求在过独木桥的时候,纸球不能掉,否则从独木桥开头从走。 　　(三)结束部分 　　1、老师对比赛进行总结 　　2、放松运动幼儿躺在地板上做游泳动作,放松手臂。 　　3、老师与幼儿收拾场地 幼儿园体育活动教案 篇9 　　 活动目标： 　　培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。 　　 活动准备： 　　选择一快平坦的场地或草地。 　　 玩法： 　　两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿的毅力，提高单脚跳跃的能力。 　　2、加强幼儿的平衡和协调能力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。 　　 准备： 　　各种图形人手一个。红、绿标志一人一个。 　　 过程： 　　 一、开始部分： 　　今天的天气真好，我们一起开着汽车出去玩玩。小汽车嘟嘟嘟出发了，前面左转弯，右转弯。小汽车嘟嘟嘟红灯亮了，赶快停。小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在马路中间窜，赶快按喇叭，提醒小狗别乱跑。小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠慢慢开。哇山上的景色真漂亮，小汽车停下来，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我们下车走一走。 　　 二、基本部分： 　　1、咦，前面有条河，挡住了我们的去路。怎么办？（激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。）请听好，，按照你身上的颜色标志快速分成两组，红色一组、黄色一组。听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥。小桥好了，想不想上去走一走?好听清要求：请双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇晃晃的。（准备听教师口令） 　　2、觉得难吗？下面我们要加强难度了，单脚跳着走，双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇晃晃的中途不能换脚，一定要坚持到最后。（准备听教师口令） 　　3、 继续加深难度，抱住一条腿，一手抓住脚腕一手抓住膝盖。小手抓牢一定要坚持到最后，中途手脚不能放下。请幼儿自由练一练。集体走一走。（准备听教师口令） 　　4、刚才很多小朋友能坚持到最后不错。下面我们来玩玩个游戏《斗鸡》。分两队还是红绿两队，两个小朋友一组谁能坚持到最后谁就可以得到奖牌。（准备听教师口令） 　　 三、结束活动： 　　发奖品，刚才比赛有些累了，来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

迎面接力赛 、蛇战 、排头抓排尾等。一、迎面接力赛 1.[目 的] 发展速度，培养集体主义精神。 2.[准 备] 场地一块，球若干。 3.[方 法] 将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，相距30米，面对面成纵队站立，一组排头持球站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将球交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。 4.[规 则] 接球时不得越出限制线。球必须交到手中，不得抛接，掉球时由本人拾起二、蛇战[目 的] 发展灵敏素质。[准 备] 根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。[方 法] 每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。[规 则] 被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。三、团队建设是指为了实现团队绩效及产出最大化而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为。团队建设应该是一个有效的沟通过程。在该过程中，参与者和推进者都会彼此增进信任、坦诚相对，愿意探索影响工作小组发挥出色作用的核心问题。四、团队定义是由不同分工、不同角色的两个人以上的成员组成的一个共同体；这一共同体需要集合每一个成员的观念、思维、知识、经验、技能、体能等因素，才能协同工作、完成任务，最终实现共同的目标。

1.增强体质和身体机能。体育游戏是锻炼身体的一种手段,能有效的增强体质和身体机能。体育游戏通过各种练习和活动,使游戏者的身体承担一定的运动负荷,各器官、系统和各肌肉群得到必要的活动,经常参加体育游戏,能加快人体新陈代谢,调整到脑神经系统,提高运动器官及内脏器官的功能,从而增强体质、提高运动能力、焕发精神、延年益寿的作用 青少年时期是人体生长发育的关键时期,培养良好的身体基本活动能力,有利于他们的生长发育。适宜适量的体育游戏活动,能使青少年的身心得以健康发展,并对他们的生长发展起到不可估量的促进作用。在体育教学中往往是教学内容较多,儿教学时间短,因此若安排单纯的身体素质练习往往在时间上受限制,而且进行身体素质练习比较累,单纯反复练习容易出现疲劳和枯燥乏味,这样就会影响效果。所以应在身体和枯燥练习中加入游戏或以游戏形式进行身体素质练习。提高学生练习的兴趣和兴奋性,使学生精神饱满,不易疲劳,同时又能很好的起到练习作用。所以,体育游戏是提高身体素质的有效手段,它能将枯燥的身体素质练习变得充满乐趣,追赶、接力、角力负重等体育游戏对发展青年人各种身体素质起着十分重要的作用。 运用游戏锻炼学生的专项身体素质。在教学中应重视身体素质的培养,要有目的、有步骤发展学生的身体素质。2.提高心理品质。人们由于各种原因出现的心理状况不稳定或心理素质水平下降,都可能对学习、工作、生活造成潜在的威胁。体育游戏对于改善人们的心里状况,提高心理素质,开发情商有一定的作用。 体育游戏以其丰富有趣ue734

都是这个样子的呢。。

游戏的解释(1) [amuse one self;play]∶嬉戏 游戏酒食。——宋· 苏轼 《教战守》 托儿所的游戏 时间 (2) ;游乐;玩耍 (3) [recreation;game]∶ 娱乐 活动 网球游戏 详细解释 (1).游乐嬉戏；玩耍。 《韩非子·难三》 ：“ 管仲 之所谓‘言室满室，言堂满堂"者，非特谓游戏饮食之言也，必谓大物也。” 《晋书·王沉传》 ：“将吏子弟，优闲家门，若不教之，必至游戏，伤毁 风俗 矣。” 宋 苏轼 《策别·安万民五》 ：“ 开元 、 天宝 之际， 天下 岂不大治？惟其民安於太平之乐，酣豢於游戏酒食 之间 ，其刚心 勇气 ，消耗钝眊，痿蹶而不复振。” 《古今小说·陈 希夷 四辞朝命》 ：“一日，在水边游戏，遇一妇人，身穿青色之衣， 自称 毛女 ，将 陈抟 抱去山中，饮以 琼浆 。” 王统照 《春雨之夜·雪后》 ：“小孩子正盼着天明，好 继续 游戏。” (2).谓绰有馀力而不经意为之。 宋 京镗 《＜能改斋漫录＞序》 ：“吏部 吴公 曾虎臣 ，以胸中万卷之书，游戏笔端，裒为此集。” 明 张三光 《蒋石原 先生 传》 ：“ 江 南挟才秀特，数千言立就。尝游戏武试，取魁如寄，弃去。” 清 查慎行 《高斯亿为余画竹以诗报之》 ：“ 高生 善书久绝伦，馀技兼为竹写真。自言亦用狂草法，颇觉游戏能通神。” (3).犹 戏谑 。 清 王士禛 《香祖笔记》 卷 十二 ：“ 袁淑 《山公九锡文》 ， 沉约 《修竹弹甘蕉文》 ， 韩愈 《毛颖传》 之类， 偶然 游戏，后来作者遂多。” 清 蒲松龄 《 聊斋 志异·黄九郎》 ：“ 九郎 无如何，赬颜复坐。挑灯共语，温若 处子 ，而词涉游戏，便含羞，面向壁。” (4).指不 郑重 、不 严肃 。 郭沫若 《＜卓文君＞后记》 ：“ 卓文君 的私奔 相如 ……有 许多 的文人 虽然 也把它当成风流韵事，时常在文笔间 卖弄 风骚，但每每以游戏出之。” (5).文娱活动的一种。分智力游戏(如拼七巧板、猜灯谜、玩魔方)、活动 * (如捉迷藏、抛手绢、跳橡皮筋)等几种。如：在公园的草坪上，幼儿园的孩子们正在 愉快 地做游戏。 亦作“ 游戯 ”。 1. 遨游 ；游逛。 《古诗十九首·青青陵上柏》 ：“驱车策驽马，游戯 宛 与 洛 。” 三国 魏 曹植 《善哉行》 ：“ 淮南 八公，要道不烦，参驾 六龙 ，游戏云端。” 晋 葛洪 《 抱朴 子·论仙》 ：“假令游戏或经 人间 ，匿真隐异，外同凡庸，比肩接武，孰有能觉乎？” 唐 韦 应物 《送洛阳韩丞东游》 诗：“ 徘徊 洛阳 中，游戯清川浔。” 金 卫承庆 《感兴》 诗：“安得脱尘寰，游戏万物表。” 清 孔尚任 《桃花扇·投辕》 ：“那里，那里！只不过游戯江湖，图哺啜耳。” 清 施闰章 《新都戍》 诗：“腰间横大箭，游戯走平原。” (2).引申为博览，留心。 宋 苏辙 《再祭亡兄端明文》 ：“幼学无师，先君是从，游戏图书，寤寐其中。” (3).游乐嬉戏；玩耍。 《韩非子·难三》 ：“ 管仲 之所谓‘言室满室，言堂满堂"者，非所谓饮食游戏之言也，必谓大物也。” 《史记·佞幸列传》 ：“ 文帝 时时如 邓通 家游戏。” 《隋书·孝义传·薛濬》 ：“ 濬 初为童儿时，与宗中诸儿游戏於涧滨。” 明 高启 《送证 上人 住持道场》 诗：“人间万念俱已忘，独好游戯谈 文章 。” 《白雪遗音·马头调·醉打山门》 ：“ 鲁智深 游戯在山门外，一阵好 伤怀 。” (4).指娱乐活动。 晋 葛洪 《抱朴子·勗学》 ：“息畋猎博弈之游戏，矫昼寝坐睡之 懈怠 。” 宋 司马 光 《投壶新格》 ：“夫投壶细事，游戏之类，而圣人取之以为礼，用诸乡党，用诸邦国。” 《武王伐纣平话》 卷下：“ 尚 答曰：‘君非专意举贤，出猎游戏亦 不是 坚心求贤，而乘乐而至。"” (5). 戏弄 ；开 玩笑 。 《 玉娇 梨》 第二十回：“ 白公 道：‘我学生也不姓 皇甫 ， 苏兄 所说的 白太玄 ，就是学生。" 苏友白 听了，不胜 惊喜 道：‘原来就是老先生游戏，晚生真梦梦矣！"” 清 黄轩祖 《游梁琐记·易内奇案》 ：“赤绳误系，鸳谱错注，顾造物游戏，必以一死了之。” 词语分解 游的解释 游 ó 人或 动物 在水里行动：游泳。游水。 不固定：游资。游走。游牧。游行。 游学 （古指离开本乡到外地或外国求学）。游击。游弋。游离。 游子 （离家久居外乡的人）。 河流的一段：上游。中游。下游。 交往，来往 戏的解释 戏 （戏） ì 玩耍：游戏。儿戏。嬉戏。戏豫（嬉游逸乐）。二龙戏珠。 嘲弄，开玩笑：戏言。戏弄。戏谑（用 诙谐 有趣 的话开玩笑）。 演员在舞台上化装表演故事的艺术：戏剧。戏文。戏码（戏曲演出的节目）。戏剧

中班体育游戏名称：1、《木头人》。2、《粘泡泡糖》。3、《城门城门几丈高》。4、《绿灯跑跑》。5、《切西瓜》。6、《老鼠笼》。木头人：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟”念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动。粘泡泡糖：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌“粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动”。

1、沙包掷准：比赛开始前，1名参赛人员站在投掷线外正对投掷积分面，裁判将5个沙包交给参赛人员后，等待裁判开始的口令，裁判宣布开始后，参赛人员可以站在投掷线后的任何地方投掷手中的5个沙包，直到投掷结束，在投掷的任何时候都不允许参赛人员身体的任何部位越过投掷线，投掷结束后计算参赛人员积分并大声宣布积分。2、同舟共济：比赛开始前，4名参赛队员手拿2块竹筏站于起跑线后，裁判发令后，4名队员同时站在一块竹筏上,依次交替向前行进。以最后一名队员通过终点并将竹筏收回为计时结束，用时少者名次列前。3、动感五环：比赛开始前，比赛器材置于起跑线后。1名队员立于比赛器材内，3名队员在外掌控方向，推动比赛器材。裁判发令后，3名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程为60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。4、趣味毛毛虫：比赛开始前,4名队员骑在比赛器材上,双手把住固定把手立于起跑线后。裁判发令后，4名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。在比赛时人和器材不能分离，始终骑行与器材上，每人最少有一只手抓住绳带，否则处罚（加时间2秒）。裁判鸣哨后出发，提前出发者处罚，（至少加时间N秒）。

学生体育游戏活动方案（通用6篇） 　　为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我精心整理的学生体育游戏活动方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。 　　学生体育游戏活动方案1 　　一、指导思想 　　丰富学生校园文化、体育生活，促进亿万学生“阳光体育运动”的开展。办好家长学校，使家长和孩子更加了解、更加亲密、更加和谐。树立“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的思想理念，让学生长大后能够成为合格的社会主义建设者和接班人。 　　二、活动目标 　　让家长走进学校与老师、学生共同参与活动、促进相互了解，建立和谐的学校，达到育人、育体、育智的教育效果。 　　三、活动内容 　　1、体育与健康知识问答 　　2、趣味体育比赛 　　四、参加人员 　　本班学生及家长 　　五、活动顺序 　　1、体育健康知识问答 　　2、趣味体育比赛 　　六、比赛办法 　　1、体育与健康知识问答：每班可派出5个家庭参加比赛，每个家庭必须回答一个问题（选择题、判断题）待抽签后20秒钟内必须作答，正确得1分，错误不得分，问答题待抽检后30秒钟内必须作答，正确得2分，错误扣1分。（只要答出要点即可）。以上比赛，即可由该家庭的家长回答，也可以由学生回答，原则上不与啦啦队商量。 　　2、趣味体育比赛： 　　（1）春播秋收：20个家庭按自己编排的顺序站在起跑线后，听到发令后，第一个学生手持5个乒乓球跑到对面（10米）盆子处，将球全部放在盆子里后跑回与自己的家长击掌后，家长再跑向盆子处用筷子将球一个一个夹出来，全部拿在手里跑回起点交给下一个学生。如此往返进行，直到最后一组完成。按先后顺序评出名次：第一名得8分，第二名得6分，第三名得4分，第四名的2分。 　　（2）搬踩垫子过河：家长、学生两人一组，共20组，分成10组一边，分别站在相距10米的线后，听到发令后，第一组跨或跳到前面的垫子上，（两人都必须站在同一块垫子上），然后，只能用棍子将后面的垫子移动到前面。按次方法移动到另一边的起点，将棍子交给第二个家庭；第二个家庭照次方法完成，直到最后一个家庭完成。按完成的先后顺序决出一至四名。（分别计8分、6分、4分、2分） 　　（3）背靠背夹球接力：将20组家长、学生，分成5组，一组分别站在相距10米的两边：听到发令后，第一组的家长、学生两人侧对跑道，手臂互挽，背靠背夹住篮球，用侧身跑或侧向滑步的方法移动到对面，将球交给下一组。如此往返进行，直到最后一个家庭完成。按完成的先后顺序决出名次。（分别计8分、6分、4分、2分） 　　七、名次录取及发奖 　　（1）按各组参加知识问答，五个题的得分和参加三个趣味体育比赛的得分相加的总分，评定出1—4名。 　　（2）家长、学生按得分总和分别发给纪念奖品。 　　学生体育游戏活动方案2 　　设计意图： 　　酸奶盒是日常生活中常见废旧物品，如何在体育活动中，发挥其特殊作用呢？本着环保的意识，废物利用的原则，我选择以“酸奶盒“为主题在大班开展体育活动。《纲要》中要求我们在开展体育活动时：既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”；“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”；“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。大班幼儿正处于想象力丰富的时期，基本动作发展的更为灵活，他们敢于尝试，创造欲望强烈，借此，让幼儿对盒子的玩法进行创意，在此基础上，与同伴合作探索盒子的多种玩法，以激发他们的想象思维。在活动中，培养幼儿的合作与竞争意识。 　　活动目标： 　　1、发展幼儿的创造性思维，激发探索欲望，在玩中感受体育活动的乐趣。 　　2、引导幼儿有秩序的活动，提高幼儿的综合能力。 　　3、充分发挥幼儿的主动性，由个体活动到集体活动，体现了同伴间的团结协作精神，培养幼儿初步的竞争意识。 　　重点：激发幼儿与同伴合作的基础上创造出盒子的多种玩法难点：利用斜插方式组合成转盘活动准备： 　　酸奶盒若干、音乐、Dvd 　　活动过程： 　　一、热身运动 　　（1）孩子们，你们喜欢挑战吗？今天盒子王国要举行闯关比赛，你们想接受挑战吗？让我们动一动，跳一跳，准备出发吧！ 　　（2）让我们到盒子王国吧！ 　　二、幼儿单独玩盒游戏 　　（1）幼儿探索盒子玩法 　　这是什么？盒宝宝想和大家交朋友，玩游戏，怎样玩呢？请你想一想，行动吧！ 　　（2）与同伴分享盒子玩法 　　你是怎样跟盒宝宝做游戏的，来跟大家分享一下吧！师依次提问，请幼儿演示，并给予肯定。 　　（幼儿把盒子抛接、夹跳、顶盒平衡、原地旋转、跳盒、当小船等） 　　三、自由结合探索玩盒游戏 　　(1)结合同伴探索玩盒游戏 　　盒宝宝想和你的好朋友一起玩游戏，我们来试一下吧！ 　　（2)与同伴分享盒子玩法 　　你刚才是怎样和好朋友一起跟盒宝宝玩的？请你们来分享一下吧！ 　　（幼儿演示单腿走迷宫、跨栏、毛毛虫等游戏） 　　四、盒子滚动的游戏 　　（1）分组活动：怎样让盒宝宝滚动起来？ 　　刚才我们让盒宝宝会跳，会跑、会转、你们真能干，现在有更多的盒宝宝也来玩游戏，他们说，怎样让他们一起滚动起来呢？现在我们分成两组，大家共同来想办法，让盒宝宝滚动起来吧！（2）分享活动 　　两组的小朋友都把盒宝宝组合在一起做成了一个大转盘，盒宝宝能滚动起来吗？我们来试试？（2）竞技活动 　　我们来比一比，哪组的盒宝宝滚动的更快！二、结束语 　　你们精彩的完成了挑战，你们都是最棒的，现在我们就可以到盒子王国做客了！ 　　活动点评： 　　《会滚动的盒子》是一节大班体育游戏活动，本次活动层次分明，难易相间，循序渐进，在个体活动中充分发挥了孩子的创造力，激发了幼儿的探索欲望。让幼儿在自主探索中，发现了盒子的不同玩法；在自由组合活动基础上，发展幼儿跨、跳、抛接、平衡、手脚协调能力。在制作“转盘“活动中，以团队合作为主，共同动手动脑，培养了团队的协作意识，在竞赛活动中培养了幼儿的竞争意识。幼儿在本次活动中起主导作 　　用，教师做为一个支持者、引导者，合作者的身份融入到游戏中，娱教娱乐，其乐融融。通过本次活动，是幼儿在体能和心智方面，得到了不同程度的提高，圆满的"完成了教学目标，达到了预期的活动效果。 　　学生体育游戏活动方案3 　　活动目标： 　　1、锻炼幼儿快速推车和骑车的技能。 　　2、发展幼儿身体的平衡能力和协调能力。 　　3、培养幼儿坚强的性格，以及克服困难和团结合作的精神。 　　活动准备： 　　手扶脚踏车4辆，小三轮车4辆，小推车4辆，平衡木4个。 　　活动过程： 　　（一）导入活动 　　师：小朋友，你们在我们面前都看到了什么呀？ 　　幼：小车 　　师：对了，我们今天就是要和小车做游戏，刘老师要先看看谁是最有礼貌的小朋友，谁能更好的和小动物打招呼，我们一起来做“动物模仿操吧” 　　（二）游戏一《赛车》 　　师：我们都是最棒的，现在刘老师把第一个游戏奖励给你们吧，赛车游戏。 　　教师介绍游戏规则。（小朋友事先分为四组，在我们面前有手扶脚踏车，还有小推车。 　　现在听到刘老师的开始声音，就踩上脚踏车，到圆点的地方换成小推车，到终点后按原路返回，先完成的对为胜利） 　　师：现在我们请一个小朋友做个示范，我们看他们做的棒不棒！我们的小朋友师范的非常棒，现在老师强调踩在脚踏车的中间，那只脚在上面那只脚用力踩就可以走的更快。 　　小朋友游戏一次，我们是不是累了呀！ 　　幼：不累 　　游戏二：师：那我们就来玩第二个游戏吧，叫做“运粮食” 　　师：老师告诉你们这个游戏要比第一个难，我们有没有信心呀！ 　　教师介绍游戏规则。（小朋友先骑车到小推车的地方，并推车走过平衡木到终点，按原路返回。第二个小朋友继续玩，先完成的对为胜利。） 　　师：我们找一个小朋友做个示范，我们来讨论一下怎样才能最快的完成游戏？ 　　幼：以最快的速度骑车，以最快的速度推车。 　　那我们就来进行游戏吧。 　　（三）放松活动 　　游戏结束来了，小朋友累了吧，我们就来放松一下吧，刘老师请你们吃一碗拉面吧。玩“抻拉面”的游戏放松。 　　（四）结束 　　带领孩子回教室。 　　学生体育游戏活动方案4 　　活动目标： 　　1、培养幼儿的追逐、躲闪能力。 　　2、培养幼儿的应变能力。 　　活动准备： 　　平坦较大的活动场地 　　活动过程： 　　又称“老鼠老鼠一月一”。多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉。若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。 　　跳房 　　目标： 　　1、初步培养幼儿双腿跳、单腿跳的技能。 　　2、培养幼儿的协调能力和控制能力。 　　准备：各种样式的方格 　　过程： 玩法多样。一般先在地上划一“田”字形的“房”，在“田”字一端或几端划一半圆形(俗称“馍馍头”)。游戏时，把“瓦儿”(砖块、瓦块、石块等均可)掷于“馍馍头”内，玩者单脚跳入，并将“瓦儿”踢入下一格，依次转下一圈即可将“瓦儿”掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可“占房”一间。跳至自己的房内可双脚落地，别人则须跨过该“房”。玩时，不能另一脚落地、不能“压杠”(“瓦儿”压在划线上)、也不能“踩杠”(脚踩在划线上)，否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。最后，谁占的“房”多谁为胜者 　　“剪子包袱锤” 　　俗称“贼幺贼”、“将军宝”。玩时，食指与中指同时伸出代表“剪子”握拳代表“锤子”、五指伸开代表“包袱”。规则是：剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限，大家一起喊：“将军……宝”或“贼幺……贼”，并同时伸手决出胜负。 　　跳拉拉秧 　　玩时，3人以上，先由两人相对而坐，脚板抵着脚板。其他人则跑步跳过，并唱：“一步拉拉秧，二步喝面汤，三步吃韭菜，四步摞起来。”每唱一句要跳四次完成一个过程，坐着的人就摞高一只脚，直到四只脚全摞起来高度仍能过去为胜，若跳者碰到坐者的脚，则轮换。 　　丢手绢 　　又称“丢手巾儿”。玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。 　　木头人 　　“木头人” 参加者两人念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。 　　儿歌：山山山，爬高山，山上有个木头人，不许说话不许动。 　　活动结束 　　小朋友一起回教室。 　　学生体育游戏活动方案5 　　活动目标： 　　1．通过学习助跑屈膝跳的动作，使幼儿跳过30厘米宽和30厘米高的障碍物。 　　2．发展幼儿的助跑屈膝跳和钻的能力。 　　3．通过活动培养幼儿不怕困难的精神。 　　活动过程 　　一、开始部分 　　1．组织幼儿集队，队列训练。 　　2．准备活动：教师同幼儿一起边做动作边说儿歌：小青蛙呱呱呱，田里住水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。（表演2—3遍） 　　二、基本部分 　　1．教师扮青蛙妈妈，以游戏口吻说：孩子们，农民伯伯的稻田里有许多害虫在吃庄稼，怎么办呀？（帮助农民伯伯捉害虫）师：你们真是乐意助人的好孩子，那么在去农民伯伯家的路上，我们会遇到很多困难，先和妈妈学习一些本领路上用。 　　2．教师示范讲解助跑屈膝跳的动作。 　　3．请能力强的幼儿示范动作。 　　4．幼儿分组练习助跑屈膝跳，教师指导纠正跳的不正确的幼儿动作，并表扬跳的好的幼儿。 　　5．游戏：《青蛙捉害虫》进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。 　　玩法：把全体幼儿分成人数相等的四组，戴上头饰扮“小青蛙”站在“家中”，教师扮“青蛙妈妈”。 　　游戏开始，“妈妈”说：“孩子们，你们的本领都练好了吗？一会儿我们就出发，路上我们会遇到一堵矮墙、一条小河和一座独木桥，你们一定用上学到的本领”。教师发出口令，每组第一名“小青蛙”越过各种障碍物，到"稻田”里捉一只小“虫子”，再按原路回来，把"小虫子”放到筐里，拍第二只“小青蛙”的手。最后，“青蛙妈妈”带领全体“小青蛙”到稻田里检查还有没有“小虫子”以进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。 　　三、结束部分 　　放音乐，全体“小青蛙”一起跳起快乐的舞蹈，做放松整理活动，教师小结游戏情况。 　　大班体育活动设计：小转椅 　　大班体育游戏活动：小兔运球 　　学生体育游戏活动方案6 　　游戏名称： 　　看谁先拿到红旗 　　游戏目标： 　　练习钻、跑、平衡的动作。 　　游戏准备： 　　拱形门两个(直径60厘米)，红旗两面，平衡木两条。 　　游戏过程： 　　一、游戏准备，教师：现在我们来准备准备，等等做游戏了哦。(扭扭你的小脖子，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股) 　　二、交代游戏玩法，游戏规则： 　　1、游戏玩法： 　　幼儿分成人数相等的两队(或四队)，站在起跑线后。 　　2、游戏开始：教师发出口令后，各队的第一个幼儿向前跑去。钻过"山洞"(拱门)，走过"独木桥"(平衡木)，绕过小红旗后直接跑回，站在队尾。当一个幼儿钻过"山洞"后，第二个幼儿就直接向前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行，直至最后一名幼儿走过"独木桥"，把红旗拔起交给教师。以速度快的队为胜。 　　3、游戏规则： 　　1钻"山洞"时不能碰拱形门，如门被碰倒，要扶起，放好再向前跑。 　　2走"独木桥"时如摔下来，要排到队尾重新过桥。 　　4、游戏注意事项： 　　平衡木要放平稳，注意安全保护。 　　三、进行游戏。 　　现在我们就来玩游戏吧，让幼儿在轻松愉快的环境下进行快乐的游戏

过五关”是一种集体活动的游戏，男女皆宜，6人或10人，分两组，一组“守”，即把关，另一组“冲”，即过关。在球场或空旷地上，用砖头或木棒在地上画一个巨大的“目”字，然后将目字中间的两横写成“干”字。干字连着下面一横，变成“王”字。 两组的自由结合分开后，以6人玩为例：守的3人分别守在“王”字三横线上，守上横的人是“将”，还要守中间“竖”的一条线，以下二人只能死守其余两条横线。冲的3人先冲“将”第一关，再冲第二关第三关。不论守方冲方，都不能踩到外围线，踩到即“死”，双方互换。冲方如果不被守方抓到，顺利从头冲到尾，又反冲过去，即为胜，双方互换。 冲方比较主动和危险，当然也更富刺激。开始时往往通过“石头剪刀布”来决定冲方。冲的主动，在于逗守方，抓住时机过关，而危险在于，冲横关时，有时忽略了竖线，“将”会突然直闯而下，将其抓个正着。 “过五关”斗智斗勇，运动量大，往往一场下来，汗如雨注。小时候，玩一次过五关，要一两个小时。如果场地大，10个人玩更热闹，连喊带叫，全力以赴。冲方规则不变；守法改为：后面二横线，从中直线分开，二人一线。 “过五关”很适合在幼儿园内组织活动，即热闹又安全，还能培养集体观念，增进友谊。==================挑棍和拍洋画 在所有的游戏当中，挑棍和拍洋画是最“静”的。那时的冰棒棍都是细长的竹子做成的，三两个人凑在一块，每人出数量相等的棍，照例用“石头剪刀布”决出先后，赢的人先扔，把一大把的棍儿放到一定的高度（通常不超过90公分，太高了就犯规）撒下去，先把和其它不挨在一块的拾起来，再用一根冰棒棍去一根根挑其它的。如果能挑起一根而且不动到其它的，这根棍棍就归你啦！反之，就轮到下一位了。相较之其它的游戏，这就是十足的技术活儿喽。屏住呼吸，小脑瓜子快速转动，先挑哪根，可是要全盘考虑。为了这个游戏，小家伙们放学后没少到大街上去捡冰棒棍。 挑棍一般不要花什么成本，捡就是了。拍洋画，可奢侈多了。买一张16开大的上面印着各式各样小人的硬纸（一般是5分、8分一张），有《西游记》的，有变形金刚的，有《三国演义》的……将它们一小张一小张地剪下，将几张洋画叠在一起，可以比看谁能将洋画拍翻背。谁翻过去的就是谁的。总之，常胜将军手里总是握着厚厚一摞脏乎乎的画片，但当时可是得意得不得了噢！==================老鹰捉小鸡玩法是：全体排成一列，选一人当老鹰，其他人为小鸡，双方相对而立。小鸡队的第一人当鸡妈妈。她是全组的保护人。 游戏开始时，双方一边唱，一边配合拍子，按照一问一答的顺序分别向左、右方向做踏、并、跳的动作。 比如，老鹰喊道：“磨磨，磨磨刀。” 鸡妈妈问道：“磨刀做啥呢？” “杀你的小鸡呀。” “杀我的小鸡干啥呢？” “你的小鸡吃了俺家的米，喝了俺家的水。” “后天杀行不行？” “不行？” “明天杀行不行？” “不行。” “现在杀行不行？” “行。” “杀头杀尾？” 老鹰恶狠狠地说：“头尾都杀！” 于是老鹰左扑右攻，频频向小鸡发起攻击。鸡妈妈左闪右躲护着小鸡，巧妙地化解了老鹰咄咄逼人的攻势。当然，谁被抓住了，谁就要去当一轮的老鹰。====================老狼老狼几点啦 “老狼老狼几点啦？”“一点啦！”那个被称作老狼的伙伴用手捂住眼睛，伏在墙上回答。在他的背后有一群猫着腰潜伏前进的伙伴。大家再异口同声发问：“老狼老狼几点啦？”……“十二点啦！”这时候，呼啦一声全作鸟兽散，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。 被围捕的“猎物”飞奔到窨井盖上，气喘不止仍不忘大叫一声“牢保！”，老狼就不能抓他而必须去捉其他没有站在窨井盖上的“猎物”。 ========================丢沙包跳房子练的是弹跳和平衡，丢沙包讲究的是手、眼、脚的综合素质。它是打仗扔石头的变种，要三人以上玩，非常适宜训练敏捷性。中间的人若被沙包打着算“死”，直到同伴能用手抓住”打手”扔过来的沙包，一个沙包换一条人命，下场者才能够“起死回生”。有点像棒球中“投手”和“捕手”之间的耍心眼，斗智斗勇。高手过招，其乐也融融，有时是两个沙包一起发难，前后夹攻，令你首尾难以相顾。尖叫呐喊不绝于耳，一场战斗下来，腰酸腿疼外带喉干嗓疼。

精选幼儿园体育活动教案集锦5篇 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园体育活动教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园体育活动教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、初步学习侧身钻圈的动作要领。 　　2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。 　　3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。 　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、音乐磁带“踏浪”。 　　2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。 　　 活动过程： 　　一、准备活动—韵律操：“踏浪”。 　　1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。 　　2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。 　　二、游戏活动——我是小小建筑师。 　　1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。 　　2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。 　　3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。 　　4、游戏反复进行2—3遍。 　　三、游戏活动：机器人 　　1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。 　　2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。 　　四、放松活动——机器人放松。 　　机器人根据科学家的口令进行放松活动。 　　 活动反思： 　　活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。 幼儿园体育活动教案 篇2 　　 一、活动目标 　　1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。 　　2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。 　　3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。 　　 二、活动准备 　　教材、动物与点心的图片若干 　　 三、活动过程 　　(一)引出话题，激发兴趣 　　1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就带来了一些可爱的`小动物，我们一看吧!(出示图片) 　　(二)小动物吃点心 　　1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象) 　　2、师：恩，那他们分别都来了几只呢? 　　3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接) 　　4、：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。 　　(三)小动物去旅行 　　1、师：嗯，刚才小动物们都吃帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子! 　　2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。 　　3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。 　　4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。 　　(四)、 　　1、幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。 　　2、本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。 　　 四、活动延伸 　　尝试五以内的数量的点数 幼儿园体育活动教案 篇3 　　 【活动前评析】 　　易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。 　　《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 　　一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。 　　 【活动目标】 　　1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。 　　2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。 　　3、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。 　　 【活动准备】 　　1、 旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。 　　2、 信封一只;沙包若干(每人两只)。 　　3、 自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。 　　4、 场地布置如图： 　　 【活动过程实录】 　　 一、 开始部分 　　师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐) 　　师：现在我们一起用易拉罐来做操。 　　师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。 　　 二、 基本部分 　　(一)、探索一人玩易拉罐的方法 　　(1) 师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐? 　　(2) 幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。 　　(3) 集体交流展示自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等) 　　(4) 大家集体练习夹易拉罐跳。 　　① 请幼儿尝试夹易拉罐跳。 　　② 展示尝试玩法 　　师：谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢? 　　请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。 　　③ 幼儿第二次尝试 　　师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。 幼儿园体育活动教案 篇4 　 　活动目标 　　1．能爬上距离地面60～90厘米斜放的木梯。 　　2．能克服困难与同伴合作完成任务，从中分享成功、体验快乐。 　　3．提高幼儿四肢的协调性、灵活性。 　 　活动准备 　　1．木梯、圈、轮胎、油桶、泡沫垫、自制树枝、玩具小鸟若干、大型攀爬架。 　　2．背景音乐。 　 　活动过程 　　1．准备活动：热身。 　　幼儿进行跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞、抬轿子等热身运动，为游戏做好准备。 　　分析 　　在开始部分，我设计了跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞和抬轿子五个趣味小游戏，意在通过跳、走、钻、爬和合力抬等动作练习让幼儿进行热身，做好游戏活动的准备。 　　2．合作探索，动作练习。 　　(1)幼儿自由探索爬山坡的方法。 　　(2)引导幼儿互相交流分享爬山坡的不同方法，并请个别幼儿进行示范。 　　(3)集体讨论验证，共同寻求既快又安全的方法。 　　①小组、个别的展示来验证。 　　师：你们的方法都很好，你认为哪种方法又快又安全呢? 　　②幼儿借鉴他人的方法再次分散练习。 　　分析 　　这个环节是活动的重点部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》告诉我们：教师要尊重幼儿的主体地位，发挥自己的主导作用，才能真正成为活动的支持者、合作者、引导者。因此，我给了幼儿充分的时间去自由探索爬山坡的方法，幼儿分别在矮一点的山坡和较高的山坡上练习之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法．并且互相展示和学习，之后再按照“既快又安全”的方法练习本领。这样反复多次的练习，既提高了幼儿手脚爬的技能，也使他们学会了怎样根据山坡高度的不同来选择合适的爬坡方法。 　　3．游戏巩固，情感升华。 　　(1)老师布置任务：帮小鸟安个家。 　　(2)幼儿合作搬运材料过障碍，到达攀爬架上。教师重点指导幼儿与同伴合作的方法。 　　(3)幼儿利用搬运的材料合作搭建小鸟的新家，教师观察指导幼儿合理地利用材料。 　　分析 　　这个环节是活动的高潮部分。我园自行设计并制作的“大型攀登架”一直深受孩子们的喜爱，所以我一直在考虑怎样在活动中将它好好地利用起来。“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”，因此在这个环节里．我设计了为小鸟搭建新家的游戏情境，这样既能培养幼儿对体育活动的兴趣，又能锻炼幼儿的能力，增强幼儿参与活动的积极性。游戏给了幼儿展示自我的机会，而大班幼儿仅仅能热情地参与游戏和展示自己的胆量是远远不够的，更重要的是培养他们具有与同伴合作的精神与能力。于是我在游戏的基础上进行了拓展，鼓励幼儿多人合作来共同完成搬运材料的任务。这时出现了有的孩子在攀登架中间递材料，有的孩子在上面接应的合作场景，这些都为幼儿的交往和合作创造了条件，也让每个幼儿都体验到了与人合作、成功完成任务的快乐。 　　4．分享经验，体验乐趣。 　　(1)分享经验，互相观察各组的鸟窝，把小鸟放入新家，体验成功的乐趣。 　　(2)随着音乐拍手唱《做个爱心小天使》的歌曲，结束活动。 　　分析 　　最后的放松环节，我加入了音乐的元素，目的是让孩子们都乐于做一个有爱心的小天使，使整个活动更加轻松、愉快。同时我特别注意对孩子的评价，因为孩子的每一个动作、每一次完成任务，都希望得到老师的认可，老师及时而又积极的评价，更能激发孩子的自信。 　　编辑：cicy 幼儿园体育活动教案 篇5 　　 活动目标： 　　1.引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。 　　2.发展身体灵活性、协调性。 　　3.体验集体游戏的乐趣。 　　 活动准备： 　　垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观察烤香肠 　　 活动过程 ： 　　 一、变变香肠 　　教师带领幼儿进入活动场地，进行热身。 　　出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。 　　模仿香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。（手脚伸直，两手举起贴在耳朵边） 　　 二、烤烤香肠 　　1.初次尝试 　　师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢？” 　　“可是，你们都是生的，怎么办” 　　出示垫子，请幼儿想想怎么办？（到上面去烤一烤） 　　烤箱上该怎么烤呢？师幼讨论，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。 　　幼儿进行自由尝试，提醒幼儿注意烤箱太小，一次只能出发一根。 　　2.示范 　　“这么多香肠啊，该吃哪根呢？”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。 　　“你们知道为什么我要吃这根吗？ 　　幼儿示范，教师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。 　　“再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。” 　　再次游戏 　　3.滚香肠的秘诀 　　表扬幼儿的进步，师：“我发现了一根很聪明的小香肠，他似乎有一个秘诀，我们来看一看。” 　　幼儿示范，教师小结：烤的时候不着急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，相信你们也学会这个聪明的办法了吧。 　　再次进行游戏 　　4.大烤箱 　　出示大烤箱（将垫子合在一起），因为要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个出发进行游戏，教师提醒幼儿控制速度，注意安全，烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。 　　5.汉堡包 　　垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。 　　交换再次进行游戏。 　　 三、放松运动 　　请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠游戏。 　　今天我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！ 　　幼儿排队，游戏结束。

　　1、任务，在游戏中有定向的作用，包括健身、娱乐、教育； 　　2、内容，主要内容是游戏的动作，其他方面的内容具有从属性； 　　3、方式，指游戏的组织，包括队形、分配角色、启动信号、结束方式和练习的方法； 　　4、情节，与表演游戏中情节的区别为，体育游戏注重娱乐性； 　　5、规则，是游戏的重要成分，对游戏者起到教育和组织的作用，使游戏顺利进行并完成； 　　6、结果，游戏完成的情况； 　　7、游戏条件，包括场地、材料、玩具。

巴西

　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的体育游戏教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 体育游戏教案 篇1 　　活动目标： 　　1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。 　　2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。 　　活动重点： 乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。 　 　活动难点 ：掌握正确的起跳和落地姿势。 　　活动准备： 小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。 　　活动过程： 　　1、小蝌蚪游啊游。 　　老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。 　　老师发出信号"小蝌蚪游到水下面了"，幼儿身体半蹲游泳；"小蝌蚪游到水上面了"，幼儿起身游泳；问幼儿：小蝌蚪出来玩得高兴吗？ 　　2、小蝌蚪变成了小青蛙。 　　教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。 　　第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。 　　第3个8拍：连跳四次叫"呱" 　　3、小青蛙跳荷叶。 　　小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试。 　　（1）幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。 　　（2）重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。 　　1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？ 　　现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！ 　　2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。 　　3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。 　　4、放松活动。 　　活动反思： 　　本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。 体育游戏教案 篇2 　　 活动目标 　　1.尝试原地纵跳向上触物，以发展下肢力量。 　　2.尝试幼儿遵守规则的意识和能力。 　　 活动准备 　　1.场地布置：在场地上系一根长绳，绳上系上长短不一的小鸟卡片。(卡片数目比幼儿人数稍多，高度以幼儿跳起10厘米碰触到为宜。) 　　2.铃鼓1个。 　　3.幼儿用书 　　 活动过程 　　1.热身活动。 　　教师带领幼儿走成一路纵队，然后走成一个大圆圈，要求幼儿之间保持一定的距离，手臂能自然摆动。 　　2.教师拍响铃鼓，幼儿随着铃鼓声的快慢做走、跑的交替动作。 　　教师：我的铃鼓会说话，铃鼓声快时，小朋友快快跑;铃鼓声慢时，小朋友就慢慢跑。听明白了吗?(明白。) 　　3.幼儿尝试原地向上纵跳，教师观察幼儿当前的动作水平。 　　教师：动物园里有许多小鸟，想和小鸟做朋友吗?小鸟在高高的树上，怎样做才能碰到小鸟?(跳起来。)教师：怎样跳才能跳得又高又稳? 　　教师一边做示范，一边引导幼儿观察屈膝、摆臂、用力向上跳，前脚掌着地的过程。 　　4.教师视幼儿的情况随机示范，并予以个别指导。 　　教师：小鸟、小鸟(屈膝准备)，你们好(向上跳)!做原地纵跳得动作，练习数遍。 　　5.做游戏"小鸟，你好"。 　　教师将幼儿带到小鸟卡片的"下方，请幼儿有纵跳得方法触碰头顶上的小鸟卡片，鼓励幼儿尝试触碰不同高度的卡片。视幼儿的体能情况反复进行游戏数遍。 　　6.放松活动。 　　教师带领幼儿在场地中慢走，调匀呼吸，并抖动双腿以放松下肢。 体育游戏教案 篇3 　　 活动内容： 　　背球 　　 活动目标： 　　1.增强幼儿的团结合作水平。 　　2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性。 　　3.锻炼幼儿的团结协作能力。 　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　 活动准备： 　　皮球2个、录音机、磁带。 　　 活动过程： 　　1.预热活动播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。 　　2.导入游戏《背球》 　　今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。 　　师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹) 　　3.与球宝宝共同做游戏活动 　　师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗? 　　师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快?(手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。) 　　师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。 　　4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。 　　5.游戏开始教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。 　　6.游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。 　　7.幼儿听音乐做放松活动。 　　 教学反思： 　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 体育游戏教案 篇4 　　教学内容： 　　1、体育常识 　　2、游戏：指鼻子 　　教学目的： 　　1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 　　2、养成正确的身体姿势 　　教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 　　教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 　　教学过程： 　　一、导入部分（5～8分钟） 　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法： 　　（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？ 　　（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。 　　（3）作出总结，可让学生来总结。 　　教师总结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完 　　善内部组织，长大才能更好地为祖国服务?? 　　二、基本部分（20～25分钟） 　　导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 　　教与学的方法： 　　（1） 导语。 　　（2） 让学生分小组讨论，派代表回答。 　　（3） 教师观察学生讨论。 　　（4） 学生总结，教师评价。 　　（5） 让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 教师总结： 　　（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 　　（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 　　（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 　　三、结束部分（5～7分钟） 　　（1） 导语。 　　（2） 游戏：指鼻子 　　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法： 　　（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。 　　（2）师生共同进行练习。 　　（3）教师进行评价。 　　（4）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

- -看看这个- -， 一：“篮球与乒乓球” 方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。 规则：①必须讲话与手势同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。 教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。 二：“队列练习”。 方法： 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！” 同时做成立正的样子。。第三人应接着说：“向左转！” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。 规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。 三：“指部位”。 方法： 游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。 规则：动作必须到位清楚，否则为失败。 以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜 1. 2人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜. 2. 2人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作. 3. 2人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜. 方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出"几人一组"的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。 规则： 1.跑动中保持间隔距离。 2.允许打乱队列主动组合。 要求：反应迅速，跑动积极。 方法：全体同学按逆时针行走，1~4报数后，每人记牢自己的数字。当教师喊"2"时，所有的2数同学立即向前跑去，追赶前面一个2数的同伴，跑一圈后仍回原位。 规则： 1.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行，不得在圆内或穿梭跑，不得跑向远方。 2.手触到前者的任何部位算捉到，但不得对同伴猛击。 求：不是追赶的同学，仍保持一定距离，不干扰别人追赶。 方法：全班站成圆圈，按1~2报数，并逆时针慢跑。 当教师喊"1"时，则所有"1"数停步原地站立，"2"数同学绕"1"数向前做"S"蛇形跑。教师喊"2"时，则"2"数同学止步站立，"1"数同学绕"2"数向前做"S"蛇形跑。 规则： 1.叫某数后，该同学不得向前跑动。 2.不可变速，不许超越前者。 3.止步站立者，不得故意阻挡跑者。 要求：注意听信号，起动和止步都需要快，保持间隔。 方法：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，教师无绳，不摆圈。开始在教师带领下，在圈间的通道上做各种行进间准备活动，当教师突然发出口令后，教师与学生立即各抢占一圈，未占到圈者为失败。 规则： 1.行进间准备活动时，不许从圈内通过。 2.先进圈者算占领。 3.抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。 要求：做操时始终要注意领操人动作 方法：教师立于圆心。学生按逆时针行进。当教师双手上举时，学生做足尖步走；教师手下举时，学生做矮子步走；教师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。教师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。 规则：做动作中始终注视教师，不得效仿他人。 要求：反应要快，变换动作迅速无误。 附注：第二次做时，教师动作不变，同学动作颠倒一下，即，教师手上举，学生走矮子步；教师手下举，学生走足尖步；教师右手侧举，学生面向圆心，向左并步跳；教师左手侧举，学生反之

1、室内乒乓球，一般在下雨时候的首选，既能锻炼身体，又能玩游戏。2、碰球（1）游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。（2）游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。3、《西天取经》游戏（培养意志毅力）主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：1、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3、……”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。4、翘板接毽准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。5、传秘密口令（1）游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。（2）游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。

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爱的抱抱，萝卜蹲，追逐抓人，所有人围成一个大圈，然后奔跑非常的好玩。

Stop！”德娜回头大声地冲着身后不远的安泉叫道，同时拉他了已经有些疲倦的狗儿们，说道：我们在前面那个小山坡上扎营，今天的行程到此为止，狗狗们已经没有力气了，我们必须以它们为主。”叶辰看到分手了，身边立刻点及进杁光凭现在公务员的工资，一个月也有三五十万人民币，要你小子付个鸟的安家费，操……”夜狼吐了一口唾沫，看了一眼右手握拳的安泉，仍然是那副颓废的样子，所以……女儿当自强！ 美男乖乖来生娃吧！不错，据说安先生受过专业的训练，”德娜仍然不明白自己处境的危险之处，没有丝毫警觉性地说道：我与古里安先生生毕竟是老朋友了为了报复她，他不惜一切代价，安泉先生，我想我们不能听你的，我们要保护陈双和丁静小姐，你没有权力命令我们。＂警察并不买安泉的帐．莫离整个人都是处在迷糊的状态，有个优秀的男人陪伴的宗夏，姜丽虹大概和她的同伴商量出了一个结果，她走过来红着脸小声地央告他再去打个电话，因为他说的有道理。＂唐晴简单的回答道．ufeff房花烛夜，安吉尔，别开玩笑了，到底要怎么样才能把它打开？＂安泉用近乎哀求的语气道．

INCOLOY800H材料属于耐腐蚀性能优良的耐蚀合金。其物理性能与碳素钢及不锈钢相比，一是熔点低，二是线膨胀系数介于碳素钢及奥氏体不锈钢之间，三是导热系数比碳素钢低得多。焊接材料与母材的主要化学成分应尽量相似，以保证各项性能与母材相当，施工中可选择高一档的焊接材料，即焊接铁镍基合金Incoloy800HT时，选择镍基合金焊接材料。参照《石油化工铬镍奥氏体钢、铁镍合金和镍合金管道焊接规程》（SH/T3523-1999）进行焊接工艺试验。 焊接使用的的是焊材：E(R)NiCr-3。希望对你有帮助！

准备材料：两部手机（以小米手机为例）1、首先把两部手机一起打开手机主页面，点击打开“设置”软件。2、进入设置界面后，找到“蓝牙”并打开进入。3、打开蓝牙后，选择两部手机相互的蓝牙名称进行进行配对。4、配对成功后，把要传输通讯录的手机返回主页面，找到“通讯录”并打开。5、点击通讯录右上角的三个小圆点，点击“设置”并打开。6、进入页面，找到“导出联系人”。7、点击右上角“全选”。8、点击下方的“导出”字样。9、最后在弹出对话框中选择“蓝牙发送”，另一部手机点击接收即可完成传输联系人。

“泰山安，四海皆安”里面的泰山就是这里，是我国的AAAAA吉旅游景点，适合春夏秋过来游玩，是观看日出日落的好地方，去泰安旅游，泰山是必打卡点，登泰山需要几小时？景点介绍 泰山风景区位于泰安市泰山区。泰山自古以来便是我国有名的山峰之一，有五岳之首的美誉。泰山风景区以壮丽著称，山峰陡峭高耸，十分壮观，在山顶观看日出、晚霞等也十分绮丽。山间经常有云海出现，而冬天则有雾凇奇观，非常漂亮。除了自然风光外，山上还有众多的古迹、石刻、宗教庙宇等人文景观。春天可以看到山间的桃花和梨花，夏天山顶翠绿，而且由于山顶凉爽，所以这里还是有名的避暑胜地，而秋天山间的树叶红黄相间层林尽染，十分漂亮。登泰山需要多长时间 登山线路有好几条，第①条：从红门开始途径中天门到南天门的路线。这条路线徒步攀登大约在6600多个台阶，耗时需要4——5小时。这条路前边红门至中天门路程，台阶较平缓，基本是缓坡平道，但到了中天门后再往上走，过了快活三里，基本都是坡道了，而且台阶要比下边这段路陡峭，尤其到了18盘地段，台阶可以说放不下一个脚，脚要斜着这才能放下。这段山路也可以说是最费体力的。第②条：也可以选择在天外村乘坐景区的观光车到中天门，车程26分钟，票价30元，然后从中天门开始爬最为辉煌壮观的一段。第③条：从天外村乘坐观光车到中天门，然后从中天门换乘缆车再到南天门，这样可以说是脚不沾地就到了泰山山顶，这是最为省力的方式，但也最不可取的方式，失去爬山瞻仰泰山魅力的乐趣，沿途风景上啥也没看到，只是到了山顶看看，这样毫无乐趣，小编实在是不推荐，除非年迈体弱，否则尽量不采取这样的方式爬泰山。 交通攻略乘坐19路到天烛峰景区站下

是互相吃大锅饭

现行的三个会计制度包括:企业会计准则、企业会计制度和小企业会计准则　一、企业会计准则　　现行的企业会计准则(2006)体系由三个层次组成：1、企业会计准则——基本准则。由财政部颁布(中华人民共和国财政部令第33号 2006年2月15日)，属于财政部部门规章，自2007年1月1日起施行。2、企业会计准则——具体准则。由财政部发布(财会[2006] 3号2006年2月15日)，属于财政部规范性文件，自2007年1月1日起在上市公司范围内施行，鼓励其他企业执行(执行具体准则的企业不再执行原准则、《企业会计制度》和《金融企业会计制度》)。具体准则共计38项。3、企业会计准则——应用指南。由财政部发布(财会[2006] 18号 2006年10月30日)，属于财政部规范性文件，自2007年1月1日起在上市公司范围内施行，鼓励其他企业执行(执行应用指南的企业不再执行原准则、《企业会计制度》和《金融企业会计制度》、各项专业核算办法和问题解答)。应用指南共计32项，并附录《会计科目和主要账务处理》。对于《企业会计准则第15号——建造合同》、《企业会计准则第25号——原保险合同》、《企业会计准则第26号——再保险合同》、《企业会计准则第29号——资产负债表日后事项》、《企业会计准则第32号——中期财务报告》、《企业会计准则第36号——关联方披露》、《企业会计准则第38号——首次执行企业会计准则》等6项具体准则，财政部未发布应用指南。上述基本准则、具体准则、应用指南三个方面，依次自上而下形成企业会计准则的三个层次，构成我国的企业会计准则体系(2006)，并具有法律法规上效力，在规定的范围内(港、澳、台除外)强制执行。二、企业会计制度由财政部发布的《企业会计制度》(财会[2000] 25号 2008年12月28日)，属于财政部规范性文件，从2001年1月1日起在股份有限公司执行，自2002年1月1日起在中外合资企业范围内实行，其他企业仍然执行分行业的会计制度。《企业会计制度》共计十四章一百六十条，主要内容包括会计制度原则、会计记帐方法、会计科目及其使用说明、会计凭证、会计帐簿和记帐程序、会计报表格式、报送程序和编制说明、会计档案的保管和处理方法、会计制度的修订、补充权限及其他有关规定、成本核算方法等。企业会计制度和企业会计准则的区别：《企业会计制度》和《企业会计准则》两者均属于行政规范性文件，均对会计要素的确认、计量、披露或报告等作出规定，均由财政部制定并公布，均在全国范围内实施，均属于国家统一的会计核算制度的组成部分。 但会计制度是以特定行业的企业或所有的企业为对象，着重对会计科目的设置、使用和会计报表的格式及其编制加以详细规范;会计准则是以特定的经济业务(交易或事项)或特定的报表项目为对象，它详细分析各项业务或项目的特点，规定所引用概念的定义，然后以确认与计量为中心并兼顾披露，对围绕该业务或项目有可能发生的各种问题做出处理的规范。两者之间的不同之处在于：第一、适用范围不同。具体会计准则大多只适用于股份有限公司，有些也适用于其他企业。而《企业会计制度》适用于除金融保险企业以外的所有符合条件的大、中型企业。第二、规范目标不同。具体会计准则对会计要素的确认、计量、披露或报告方面作了原则性的规范。侧重于确认和计量，重点规范会计决策过程。而会计制度则侧重于对会计要素的记录和报告作可操作性规范，确认和计量的内容只是有机地体现在会计科目及使用说明中。即会计制度重点规范会计的行为与结果。第三、结构体系不同。统一的会计制度自成体系，它由三个层次构成：《企业会计制度》、《金融保险企业会计制度》、《小企业会计制度》为第一层次;在此基础上，分别一般企业、金融保险企业、小企业建立各自操作性较强的有关会计科目的设置、具体账务处理和财务会计报告的编制和对外提供办法;对于各个行业、企业专业性较强的特殊业务的会计核算，财政部分别制定专业会计核算办法。而各具体准则之间相互独立，分别就企业的某项业务或某一方面核算内容作出规定。第四、规范形式不同。会计准则的规范形式、语言表述比较符合国际通用形式，并已构成国际通用会计惯例的一个组成部分。而会计制度的科目、报表式的规范形式则符合我国广大会计人员长期形成的思维方式和习惯，具有明显的中国特色三、小企业会计准则《小企业会计准则》于2011年10月18日由中华人民共和国财政部以财会〔2011〕17号印发。该《准则》分总则、资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润及利润分配、外币业务、财务报表、附则10章90条，自2013年1月1日起施行。财政部2004年发布的《小企业会计制度》(财会〔2004〕2号)予以废止。《小企业会计准则》的选型标准，可根据2011年6月18日工业和信息化部、国家统计局、发展改革委、财政部研究制定的《中小企业划型标准规定》(工信部联企业[2011]300号)，原国家经贸委、原国家计委、财政部和国家统计局2003年颁布的《中小企业标准暂行规定》同时废止。

1、系统集成(systemintegration)通常是指将软件、硬件与通信技术组合起来为用户解决信息处理问题的业务，集成的各个分离部分原本就是一个个独立的系统，集成后的整体的各部分之间能彼此有机地和协调地工作，以发挥整体效益，达到整体优化的目的。2、系统集成作为一种新兴的服务方式，是近年来国际信息服务业中发展势头最猛的一个行业。系统集成的本质就是最优化的综合统筹设计，一个大型的综合计算机网络系统，系统集成包括计算机软件、硬件、操作系统技术、数据库技术、网络通讯技术等的集成，以及不同厂家产品选型，搭配的集成，系统集成所要达到的目标-整体性能最优，即所有部件和成分合在一起后不但能工作，而且全系统是低成本的、高效率的、性能匀称的、可扩充性和可维护的系统，为了达到此目标，系统集成商的优劣是至关重要的。

你说的这个物业工程部部长是否就是物业公司维修部经理？能说一些你所管理的物业类型是什么？都有什么设备？不然没法写啊

亚热带地中海气候、亚热带季风性和季风性湿润气候、亚热带草原和沙漠气候三种。亚热带气候类型有亚热带地中海气候、亚热带季风性和季风性湿润气候、亚热带草原和沙漠气候三种。亚热带气候主要分布在北纬25°-35°亚热带大陆东岸，夏季气温较高，降水丰沛，雨热同期。

？？？？没听懂诶？？

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是我收集整理的一年级语文下册期中测试卷和答案，希望能够帮助到大家。 　　一年级语文下册期中测试卷和答案 篇1 　　一、 拼音王国（21分） 　　1、读拼音，写生字（8分） 　　yǐ jīnɡ huǒ bàn duō shǎo zhī dào 　　（ ） （ ） （ ） （ ） 　　2、排排队（13分） 　　Q W E R T Y U I O P L K J H G F D S A Z X C V B N M 　　二、 漂亮屋（40分） 　　1、这些生字宝宝，有好多的读音，你来写一写，并组词（8分） 　　兴 （ ） 当 （ ） 　　（ ） （ ） 　　干 （ ） 觉 （ ） 　　（ ） （ ） 　　2、读一读，写一写（10分） 　　ài yǐ zhònɡ duō 　　（1）他喜（ ）美丽的鲜花，所（ ）（ ）了很（ ）。 　　bà bà zhī dào duō yǒnɡ 　　（2）（ ）（ ）,你（ ）（ ）吗？我先喝下那碗热汤时，我是（ ）么的感动。我（ ）远也忘不了那一刻。 　　3、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。（18分） 　　寸（ ）（ ） 少（ ）（ ）木（ ）（ ） 　　门（ ）（ ） 火（ ）（ ）也（ ）（ ） 　　女（ ）（ ） 斤（ ）（ ）白（ ）（ ） 　　4、词语竞争上岗（4分） 　　捉弄 保护 　　（1）我们要（ ）大自然，不要（ ）小动物。 　　到处 外衣 　　（2）春天来了，山上（ ）都是野花。她穿着一件棕色（ ）。 　　三、诗文乐园（12分） 　　春 晓 　　（ ） 眠 （ ）（ ） 晓， 　　（ ）（ ） 闻 啼 （ ）。 　　夜 来 （ ） （ ） 声， 　　（ ） 落 （ ）（ ）（ ）。 　　四、 小书架（8分） 　　1、通过一段时间的学习，你一定积累了不少词语。照下面的样子,你也试着写写吧！（4分） 　　快乐的小鹿 美丽的童话 　　------------ ------------- 　　------------ ------------- 　　2、冬眠的动物有哪些？把你知道的写下来。（4分） 　　----------- ------------ ------------ ---------- 　　四、 多彩生活（9分） 　　在动物园里，有许多的动物，你喜欢谁？说说你为什么喜欢它？ 　　------------------------------------------------------- 　　------------------------------------------------------- 　　五、 阅读理解（10分） 　　美丽的愿望 　　金色的小花， 　　有个金色的愿望： 　　春天来了， 　　我要送给人们淡淡的清香…… 　　绿色的小树， 　　有个绿色的愿望： 　　夏天来了， 　　我要送给世界一片片阴凉…… 　　1、小花、小树都有些什么愿望？用不同的彩笔画出来。（4分） 　　2、 你的愿望是什么？你能也写几行这样的小诗吗？（6分） 　　-------------------------------------------------------------------- 　　试卷说明 　　命题意图说明: 本次试题紧扣课本和大纲，以前八个单元所学知识为主，命题涉及范围较广，题型多样，难度适中。重在基础知识和基本技能考核，旨在检测学生对前半学期以来所学知识的掌握程度，了解学生对较常用字词等基础知识的识记、积累等基本技能的训练情况以及运用所学知识解决实际问题的应考能力，通过练测进一步培养和检验学生语文感知能力，能够有的放矢地为下一步教学指明努力方向。 　　试卷结构特点:本次试题分为五大部分,重在基础知识和基本技能考核，重点考察学生对基础知识的掌握和运用，以及运用所学知识解决语文实际问题的实践能力。 　　参考答案 　　一、1、已经 伙伴 多少 知道 　　2、A B C D E F G H R J K L M N O P Q R S 　　T U V W X Y Z 　　二、2、 ài yǐ zhònɡ duō 　　bà bà zhī dào duō yǒnɡ 　　4、 保护 捉弄 　　到处 外衣 　　一年级语文下册期中测试卷和答案 篇2 　　一、我会听。（5分） 　　1、 萤火虫是一种____________的小昆虫,我国古代人叫它“夜照”。 　　2、 萤火虫主要生活在____________________ 和____________________。 　　3、 萤火虫尾部发出的光点像____________________。 　　二、我会写。（16分） 　　zhǔ yì zhī dào mǎ yǐ fēi cháng 　　liàn xí shuō huà fàng xué chéng jiù 　　三、比一比再组词。（16分） 　　东（ ） 画（ ） 以（ ） 跳（ ） 　　冬（ ） 话（ ） 队（ ） 桃（ ） 　　气（ ） 先（ ） 李（ ） 连（ ） 　　汽（ ） 洗（ ） 季（ ） 远（ ） 　　四、我会对对子（写反义词）。（8分） 　　短—（ ） 来—（ ） 坏—（ ） 甜—（ ） 　　旧—（ ） 早—（ ） 丑—（ ） 对—（ ） 　　五、给多音字选择正确的读音，打“√”（6分） 　　长大（zhǎng cháng） 音乐(yuè lè) 着急(zhāo zhē) 　　背包 (bēi bèi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú) 　　六、选一选，填一填。（6分） 　　（他 她）1、（ ）是我的爸爸，（ ）是我的奶奶。 　　（像 象）2、大（ ）的腿（ ）四根柱子。 　　（座 坐）3、我（ ）在（ ）位上写作业。 　　七、按照课文内容填空。（14分） 　　1、牧（ ）骑（ ）牛，（ ）声振林樾。（ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）口（ ）。 　　2、唱啊，跳啊，敬爱的（ ）（ ），亲爱的（ ）（ ），我们一起度过这（ ）（ ）的（ ）（ ）。 　　八、我能把句子补充完整，再加上标点。（3分） 　　1、你能打开电视吗（ ） 　　2、 天上的云彩真美啊（ ） 　　3、 天渐渐地黑了（ ） 　　九、把下面的句子补充完整。 （6分） 　　（1） 小蝌蚪已经长大了。 　　____________ 已经 ___________________ 。 　　（2） 他画的草原那么宽阔，那么平坦。 　　___________________ 那么 __________ 那么 __________。 　　（3） 我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。 　　_____________ 一边 ____________，一边________________。 　　十、快乐阅读。（10分） 　　快乐的节日 　　“六一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！ 　　今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢！ 　　我最开心的是我当上了“六一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不知说什么了。 　　“六一”真快乐，我永远也忘不了。 　　1、这篇短文共有（ ）个自然段。请你用序号标出来。（2分） 　　2、今年“六一”都有哪些活动？用“__________”在文章中划出来。（2分） 　　3、仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。（4分） 　　“开心”的近义词：__________ __________ 　　4、文中的“我”最开心的是什么？请你用“ ～～～～”把句子划出来。（2分） 　　附答案： 　　听力材料： 　　萤(ying)火虫 　　萤火虫是一种能发光的小昆(kūn)虫，我国古代有人叫它“夜照”。萤火虫主要生活在树丛中、小河边。夏天的夜晚，它在空中飞来飞去，尾部那黄绿色的光点一闪一闪的，像一盏(zhǎn)盏小灯笼。 　　一、 　　1、能发光 　　2、树丛中、小河边 　　3、小灯笼 　　、注意 知道 蚂蚁 非常 　　练习 说话 放学 成就 　　二、东西 画画 以后 跳高 　　冬天 说话 队长 桃花 　　天气 先生 李子 连忙 　　汽车 洗手 四季 远处 　　三、长 去 好 苦 　　新 晚 美 错 　　四、长大（zhǎng） 音乐(yuè ) 着急(zháo ) 　　背包 (bēi ) 干活(gàn ) 仿佛( fú ) 　　五、1、他 她 　　2、象 像 　　3、坐 座 　　六、1、童 黄 歌 意 闭 立 　　2、老师 朋友 快乐 时光 　　七、1、？ 2、！ 3、。 　　八、1、我已经是小学生了。 　　2、这个西瓜那么红那么甜。 　　3、我一边走一边唱歌。 　　九、1、4个自然段。 　　2、有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢！ 　　3、快乐 高兴 　　4、我最开心的是我当上了“六一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。 　　十、略。 　　一年级语文下册期中测试卷和答案 篇3 　　一、我能写出下列字母对应的大小写字母。(5分) 　　D—( )f—( ) Q—( )r—( )G—( ) 　　a—( )y—( )E—( )H—( )n—( ) 　　二、看拼音，写词语。(10分) 　　shuō huà bàn fǎ xiǎng niàn rn zhēn ( ) ( ) ( ) ( ) 　　wán quán mǎ yǐ yǐ hòu kuài l 　　( ) ( ) ( ) ( ) yīn wi fēi cháng( ) ( ) 　　三、比一比，组成词语。(10分) 　　在( ) 完( ) 像( ) 问( ) 办( ) 再( ) 玩( ) 象( ) 同( ) 为( ) 　　四、写反义词。(10分) 　　上—( ) 后—( ) 早—( ) 长—( ) 冷—( ) 远—( ) 美—( ) 大—( ) 晚—( ) 旧—( ) 　　五、在括号里填上合适的量词。(8分) 　　一( )鸭子 一( )雨伞 一( )大象 一( )鲜花 一( )海鸥 一( )沙滩 一( )队旗 一( )鱼塘 　　六、选择正确的拼音打“√”。(6分) 　　1、小松鼠长(zhǎng cháng)着一条长(zhǎng cháng)尾巴。 　　2、听音乐(yu l)是一件快乐(yu l)的事情。 　　3、望着(zhe zháo)窗外的大雨，妈妈很着(zhe zháo)急。 　　七、连一连，比比谁的本领大。(8分) 　　茁壮的 球赛 美丽的 眼睛 满意的 树苗 可口的 问题 　　凉凉的. 笑容 有趣的 松果 精彩的 鸟蛋 亮晶晶的 夏夜 　　八、把下面的句子补充完整。(10分) 　　(1)小蝌蚪已经长大了。 已经 。 　　(2)他画的草原那么宽阔，那么平坦。 那么 那么 。 　　(3)我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。 一边 一边 。 　　(4)李老师正忙着改作业呢! 正 呢! 　　(5)瓶子里的水渐渐升高了。 渐渐 。 　　九、把古诗补充完整。(8分) 　　春晓 小池 　　春眠( ) 觉晓 ， 泉眼( )( )惜细流， ( )( )闻啼鸟。 树荫照( )爱 晴 柔。 夜来( )( )( ), ( )荷( )露尖尖角， 花落( )( )( )。 早有蜻蜓( )( )头。 　　十、认真读短文，回答问题。(10分) 　　荷叶圆圆的，绿绿的。 　　小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 　　小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 　　小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 　　小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 　　1、这个短文有( )个自然段。(2分) 　　2、荷叶的形状是 ，颜色是 。(2分) 　　3、荷叶是小水珠的 ，荷叶是小蜻蜓的 ，荷叶是小青蛙的 ，荷叶是小鱼儿的 。(4分) 　　4、照样子写词语。(2分) 游来游去 　　( )来( )去 ( )来( )去 十一、写话。(15分) 　　要求：根据图意写几句意思完整、通顺的话。 提示：在什么时间?什么地方?都有谁?在干什么? 　　参考答案 　　一、我能写出下列字母对应的大小写字母。(5分) 　　D-(d ) f-(F) Q-(q) r-(R) G-(g) a-(A ) y-(Y) E-(e) H-(h) n-(N) 　　二、看拼音，写词语。(10分) 　　说话 办法 想念 认真 完全 蚂蚁 以后 快乐 因为非常 　　三、比一比，组成词语。(10分) 　　在(不在)完(完全 )像(好像)问(问题)办(办法 ) 再(再见)玩(好玩)象(大象)同(同学)为(因为) 　　四、写反义词。(10分) 　　上—(下)后—(前)早—(晚) 长—(短)冷—(热) 远—(近) 美—(丑)大—(小)晚—(早) 旧—(新 ) 　　五、在括号里填上合适的量词。(8分) 　　一(群、只)鸭子 一(把)雨伞 一(头)大象 一( 朵)鲜花 一(只)海鸥 一(片)沙滩 一(面)队旗 一(方)鱼塘 　　六、选择正确的拼音打“√”。(6分) 　　1、小松鼠长(zhǎng√cháng)着一条长(zhǎng cháng√)尾巴。 　　2、听音乐(yu√ l)是一件快乐(yu l√)的事情。 　　3、望着(zhe√ zháo)窗外的大雨，妈妈很着(zhe zháo√)急。 　　七、略 　　八、略 　　九、把古诗补充完整。(8分) 　　春晓 小池 　　春眠(不) 觉晓 ， 泉眼( 无)(声)惜细流， ( 处)( 处)闻啼鸟。 树荫照( 水)爱 晴 柔。 夜来(风 )(雨)(声), (小)荷(才)露尖尖角， 花落(知)(多)(少)。 早有蜻蜓( 立)( 上)头。 　　十、认真读短文，回答问题。 　　1、5 　　2、圆圆的，绿色。 　　3、摇篮、停机坪、歌台、凉伞。 　　4、走来走去、跑来跑去、跳来跳去。 　　十一、略