体育游戏的玩法

民间体育游戏：斗百草、放风筝、骑竹马、荡秋千、捉迷藏、斗蟋蟀，还是跳房、跳百索、拔河、赛龙舟、摔跤、下土棋等等。民间游戏是流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。游戏特点：1、随意性。从游戏的组织和取材角度来说，民间游戏具有一定的规则，但又具有随意性。一些游戏可以就地取材，找一些木棍、石子、叶子，就可以开始游戏，如利用石子或果核，按不同的图形玩“走子”游戏。2、趣味性。民间游戏能够代代流传是因为具有极强的趣味性，符合幼儿好奇、好动的特点。例如，跳皮筋可以边说儿歌边跳，玩法上可以从一根到两根、三根。再如摔烟纸盒，其中好看的图案、扇的动作和纸盒摔在地上发出的声音都给幼儿带来了乐趣。

趣味体育游戏活动项目如下：1、沙包掷准。比赛方法：比赛开始前，1名参赛人员站在投掷线外正对投掷积分面，裁判将5个沙包交给参赛人员后，等待裁判开始的口令，裁判宣布开始后，参赛人员可以站在投掷线后的任何地方投掷手中的5个沙包，直到投掷结束，在投掷的任何时候都不允许参赛人员身体的任何部位越过投掷线，投掷结束后计算参赛人员积分并大声宣布积分。2、同舟共济。比赛方法：比赛开始前，4名参赛队员手拿2块竹筏站于起跑线后，裁判发令后，4名队员同时站在一块竹筏上，依次交替向前行进.以最后一名队员通过终点并将竹筏收回为计时结束，用时少者名次列前。3、动感五环。比赛方法：比赛开始前，比赛器材置于起跑线后.1名队员立于比赛器材内，3名队员在外掌控方向，推动比赛器材.裁判发令后，3名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程为60米.以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。4、趣味毛毛虫。比赛方法：比赛开始前， 4名队员骑在比赛器材上，双手把住固定把手立于起跑线后.裁判发令后，4名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程60米.以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前.在比赛时人和器材不能分离，始终骑行于器材上，每人最少有一只手抓住绳带，否则处罚(加时间2秒).裁判鸣哨后出发，提前出发者处罚，(至少加时间N秒)。

1、跑：三足赛跑：比赛者两人为一组赛跑，相邻的两条腿用布条捆起来，先到终点者为胜，距离为50米。途中如果出现绳子断裂，需重新系好后继续比赛；如有同学摔倒，只需在原地调整即可，无需回到起点（绑腿绳自备）。托球跑：比赛者用手拿乒乓球拍，拍上托一乒乓球赛跑，跑步50米，中途球掉下来的，退回到起点重新开始，先到终点者为胜。运球跑：比赛者拍篮球赛跑，先到终点为胜。赛道宽0.5米，若中途有一次未拍到球或运球出界，即为失败。两人背对背夹篮球跑比赛规则： 2名同学为一参赛组(男女不限)，2人背对背家夹住篮球横向向前跑，途中如出现掉球现象，捡起球后从起点开始继续比赛，在比赛期间2人只可以用背部接触篮球，如发现用手托球等现象将作违例处理，长度为50米。钓鱼跑：比赛者用手执长杆，杆上栓一绳，绳上系一钉子，赛道中间放一啤酒瓶，比赛者模仿钓鱼人起跑后，到立瓶处用手中长杆将瓶钓起，继续前跑，先到终点者为胜。抬花轿：2名同学为一参赛组(男女不限)，2人背对背夹住篮球横向向前跑，途中如出现掉球现象，捡起球后从起点开始继续比赛，在比赛期间2人只可以用背部接触篮球，如发现用手托球等现象将作违例处理，长度为50米。赶猪：一名同学在左右宽为50厘米的跑道同用一木棍向前推实心球，距离为50米，用时最少者为胜。推出跑道或中间用手、脚接触球即为犯规。2、立定跳远3、接力赛：人为一组，长度为50米，第一人自起点出发，至终点将接力棒传与第二个人，第二人自终点开始至起点传与第三人??最先完成任务的为优胜。4、障碍赛：距离为50米，中途划4个圆，设一个跨栏（高度为0.5米），比赛者曲折绕行，至终点返身回跑（直行），先回到起点者为胜。小学生，指正在小学上学的学生，亦指某类成年人的想法和思维方式与同龄人相差甚远甚至背道而驰，对事物的认知和思考能力如孩子般幼稚、单纯。”小学生“详细解释：1、旧指在国子监童科和民间蒙馆、私塾读书的学生，今指在小学读书的学生。《文献通考·选举八》：“ 徽宗政和四年，小学生近千人，尚有继至者，分十斋处之。增教谕俸，不许受束_。自八岁至十二岁，率以诵经书字多少差次补内舍上舍。2、比喻对某方面要从头学起的人。多用作自谦之词。毛泽东的《序言和跋》：“和全党同志共同一起向群众学习，继续当一个小学生，这就是我的志愿。”

适合多人室外玩的体育游戏有拔河、足球、篮球、羽毛球双打、接力赛跑等项目。1、拔河拔河为双方各执绳一端进行角力的体育活动，属于中国的传统运动项目。拔河在中国有悠久的历史。早在春秋战国时期，就有拔河这项活动，不过在那时不叫拔河，而称为 “钩强”或“牵钩”，后演变为荆楚一带民间流行的“施钩之戏”。2、足球足球（football），有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二码）等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。3、篮球篮球，英文（basketball），起源于美国马萨诸塞州，是1891年12月21日由詹姆士·奈史密斯创造，是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动。1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校（现译名为美国春田大学，Springfield College）体育教师詹姆士·奈史密斯发明 。1896年，篮球运动传入中国，并且2002年姚明以状元的身份入选NBA，开启了中国篮球新的狂潮。4、羽毛球羽毛球是一项：室内、室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3。羽毛球拍由：拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。一支球拍的长度不超过680毫米，其中球拍柄与球拍杆长度不超过41厘米，拍框长度为28厘米，宽为23厘米，随着科学技术的发展，球拍的发展向着重量更轻、拍框更硬、拍杆弹性更好的方向发展。5、接力赛跑径赛项目之一，由每队四名运动员一个接一个传递接力棒跑完一定距离。有400米、800米、1，600米接力，和1，000米、1，500米异程接力赛（各人所跑的距离不等）及穿梭（迎面）接力等。拓展资料：体育类游戏是亦称“活动性游戏”。体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。为提高学生的兴趣，将某种体育活动加上情节或规则，或以活动的结果作为判断胜负的依据，可提高学生参加锻炼的积极性。构成的基本要素是身体活动、情节、规则、方法、结果和场地与器具。其中身体活动是体育游戏不可缺少的。可根据教学要求、学生的年龄特征作出不同的分类。如按有无情节、活动量大小、分队或不分队，以及按跑、跳、投等人体基本活动分类。参考资料：百度百科-体育游戏

【 #亲子教育# 导语】体育游戏是体育活动中的一种使学生轻松快乐的学习和实践方法，它已经广泛运用于体育活动中，并得到了学生的普遍喜爱。以下是 给您分享的趣味大班体育游戏玩法大全【五则】，希望对您教育孩子有所助益。 1.趣味大班体育游戏玩法大全 篇一 　　《贴烧饼》 　　游戏目标： 　　1.培养幼儿的追逐能力； 　　2.培养幼儿的游戏兴趣。 　　游戏玩法： 　　幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。 　　游戏规则： 　　贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。 　　注意事项： 　　注意在追逐中的安全问题。 2.趣味大班体育游戏玩法大全 篇二 　　《炒豆豆》 　　游戏目的： 　　培养幼儿相互间的合作能力。 　　游戏玩法： 　　两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。 　　儿歌： 　　炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。 　　游戏规则： 　　当儿歌念完时，才能翻跟头。 3.趣味大班体育游戏玩法大全 篇三 　　《结冰》 　　游戏目的： 　　1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性； 　　2、让幼儿养成遵守规则的习惯。 　　游戏玩法： 　　幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（可以两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 　　游戏规则： 　　结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动， 　　游戏建议： 　　根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。 4.趣味大班体育游戏玩法大全 篇四 　　《红绿格子》 　　游戏准备： 　　塑料方块垫红、绿、蓝各若干。 　　游戏玩法： 　　1、方块垫间隔并插好。 　　2、幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令—红格子，则跳入红格子；如口令—绿格子，就从原地跳入绿格子。 　　3、两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。 　　游戏提示： 　　帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳能力。 5.趣味大班体育游戏玩法大全 篇五 　　《拔草》 　　游戏玩法： 　　教师把“杂草”(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提醒幼儿找人空的地方“拔草”，不要拥挤在一起，防止相互碰撞。地上的“草”拔完了，游戏再重新开始。 　　教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告诉幼儿红花是庄稼，要保护它，不能拔掉。其他颜色的小花是“杂草”。幼儿四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“杂草”拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草”，并说说“草”的颜色。

5个运动小游戏1.顶气球参赛人数:4-20人将绳子沿场地的正中间拉开，作为中间界线，随机将所有挑战者分成两队。随机一方开始发球，双方挑战者开始用头顶气球，轮流发球。哪支队伍没有接到球，导致气球落地，则对方队伍，获得胜利。2.团队汉诺塔参赛人数:4-30人汉诺塔是由三根棒组成。第一根棒上面套着64个圆环，最大的一个在底下，其余的一个比一个小，依次上去。每支队伍挑战者必须依次移动圆盘。在任意一次移动中，较小的圆盘都不能被置于较大的圆盘下方。游戏开始后，挑战者不得发出任何声音。最先完成任务的队伍，获得胜利。3.香蕉运动参赛人数:8-10人两人一队，并将左腕绑住。每支队伍拿着一根香蕉在左手。游戏开始后，两人合作用右手一同剥去香蕉皮。并尽最快速度把香蕉吃掉。用时最短的队伍获得胜利。4.长龙摆尾参赛人数:8-50人每支队伍站成一排，后面的人抱住前面人的腰，排成一条“蛇”。游戏开始后，各队之间相互混战，其中一支队伍排头抓到另一支队伍的蛇尾时，被抓到的那支队伍立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的队伍，获得胜利。5.千里相会参赛人数:2-20人两名挑战者，分别站在相距5米远的两条线上，相对而立，用眼罩蒙住眼睛，左手各拿一钹。游戏开始后，互相摸索前进，根据声音出击，相遇时，挑战者需要同时用左手的击向对方的钹，击中后，获得胜利。

体育游戏的组成如下：1、任务，在游戏中有定向的作用，包括健身、娱乐、教育。2、内容，主要内容是游戏的动作，其他方面的内容具有从属性。3、方式，指游戏的组织，包括队形、分配角色、启动信号、结束方式和练习的方法。4、情节，与表演游戏中情节的区别为，体育游戏注重娱乐性。5、规则，是游戏的重要成分，对游戏者起到教育和组织的作用，使游戏顺利进行并完成。6、结果，游戏完成的情况。7、游戏条件，包括场地、材料、玩具。体育游戏是指提高身体的活动性游戏和与各专项技能密切相关的专门性游戏。它是用游戏的形式把各种体育项目的技术、战术结合起来的一种娱乐活动，并有明确的技术要求，严格的规则，外加一定的运动量和难度。体育游戏主要分室内、室外或场馆、野外两类，其具体形式多达数百种。体育游戏的好处1、游戏是符合孩子们的天性的，它可以使体育课生动、轻松，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情，使之灵活运用走、跑、跳、投掷等基本技能，克服了之前体育课让学生机械的反复练习。2、利用游戏比赛形式培养健康心态。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的分量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。

体育游戏100项是一种复合型的体育运动项目。它包括了100种不同的体育运动，是一种全面锻炼身体的方式。在体育游戏100项中，有很多传统的体育运动，比如跑步、跳高、跳远、游泳、篮球、足球等等。这些传统的体育运动已经深入人心，广受大众欢迎。除了传统的体育运动，体育游戏100项还包括了许多非传统的体育运动，比如攀岩、花样滑冰、健身操、潜水、街舞等等。这些非传统的体育运动可以让人们尝试新的运动方式，增加趣味性，让锻炼变得更加有趣。体育游戏100项不仅锻炼身体，还可以锻炼人的意志力和毅力。因为这种体育运动需要进行很多不同的运动项目，所以需要有很强的耐力和毅力。这对于提高人的意志力和毅力有很大的帮助。此外，体育游戏100项也可以帮助人们更好地认识自己的身体，了解自己的体质和潜力。通过不同的运动项目，人们可以更好地了解和发现自己的身体优势和不足，在锻炼中不断完善自己的身体。总之，体育游戏100项是一种非常全面的体育运动项目，它不仅可以锻炼身体，还可以锻炼人的意志力和毅力，帮助人们更好地认识自己的身体。因此，我们应该多多参与体育游戏100项，并将其作为一种健康生活的方式。

适合大班体育游戏如下：1、捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师改处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。2、小树苗快快长玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。3、捕蛇玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。4、接球游戏玩法：两人面对面站立，其中一个人把球抱在胸前，突然使球落下，另一个人要迅速把球接住而不要让球落地。待动作熟练后，可抱着两个球，突然落下其中一个球让对手去接。落球的一方还可以加进一些假动作以迷惑对手。

体育游戏的分类有：可以将游戏分成娱乐性游戏、教育性游戏和竞赛性游戏三大类。体育游戏（Sports games）又称运动类游戏，是一种让玩家模拟参与专业的体育运动项目的电视游戏或电脑游戏。该游戏类别的内容多数以较为人认识的体育赛事（例：NBA，世界杯足球赛）为蓝本。多数受欢迎的体育运动会收录成为游戏，包括篮球，网球，高尔夫球，足球，美式橄榄球，拳击，赛车等，大部分体育类游戏以运动员的形式参与游戏。篮球系列：游戏类型：体育类 。游戏介绍：NBA全明星技巧赛是2003年进入全明星周末的一个新项目，它的目的是展示联盟中最优秀的组织后卫的技巧。比赛内容是四名球员在规定时间内，在一个有各种不同障碍物的场地内完成运球、传球和投篮等几个环节。 比赛设有障碍物和规定路线。球员要综合运用运球、传球和投篮等技巧完成规定项目，用时最少的即可赢得比赛。游戏操作：使用键盘方向键控制球员移动，到圆圈后按空格键开始比赛项目，控制传球时机（当到中心亮光位置）后按空格键，长按空格键控制投篮力度，松开投出，根据键盘WASD键提示按下相应键投球。游戏目标：在最短的时间内，根据游戏提示完成各种动作。

随着高考的结束，又有许许多多的童鞋们将迎来一个漫长而又轻松的暑假生活。很多人会选择和同学再来一场聚会，那么有哪些小游戏可以一起玩呢？1、风火轮U0001f525锻炼你们的肢U0001f3cau200d♀ufe0f体运动能力，灵活运动身体每一个细胞。2、蒙眼U0001f440互打锻炼你们的听力和同事之间配合能力。3、 夹气球U0001f388跑运动搭配你们的四肢协调能力。4、 猜拳u270aU0001f3fb踩脚U0001f9b6这个纯纯只是为了锻炼大家的反应能力5、 勇往纸U0001f4c4前这个主要是配合和自己协调能力。6、长龙U0001f432摆尾主要是为了和同事一个配合能力以及自己反应能力。文章如有侵权，请联系删除。

第1，增强体质和身体机能。体育游戏是锻炼身体的一种手段，能有效的增强体质和身体机能。体育游戏通过各种练习和活动，使游戏者的身体承担一定的运动负荷，各器官、系统和各肌肉群得到必要的活动，经常参加体育游戏，能加快人体新陈代谢，调整到脑神经系统，提高运动器官及内脏器官的功能，从而增强体质、提高运动能力、焕发精神、延年益寿的作用。第2，提高心理品质。人们由于各种原因出现的心理状况不稳定或心理素质水平下降，都可能对学习、工作、生活造成潜在的威胁。体育游戏对于改善人们的心里状况，提高心理素质，开发情商有一定的作用。体育游戏以其丰富有趣的活动形式，使每一个参与者都有获胜的可能，从而充满自信的甚至超水平的发挥自己的能力。特别对于青少年，这个时期是注重稳定和注意分配的敏感时期，有意识的安排一些需要集中注意力和‘‘一心二用""的体有游戏活动，对于提高这方面的心理素质水平有明显效果。在当今时代，竞争无所不在无时不有，挫折与失败往往不可避免的伴随着人生，体有游戏活动能使人们在竞争中磨砺自己，培养坚强的意志，在逆境中看到成功的希望。

体育游戏是亦称“活动性游戏”，是体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。为提高学生的兴趣，将某种体育活动加上情节或规则，或以活动的结果作为判断胜负的依据，可提高学生参加锻炼的积极性。构成的基本要素是身体活动、情节、规则、方法、结果和场地与器具。其中身体活动是体育游戏不可缺少的。可根据教学要求、学生的年龄特征作出不同的分类。如按有无情节、活动量大小、分队或不分队，以及按跑、跳、投等人体基本活动分类。

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　　体育课是小朋友最喜欢的课程了，终于可以跑到室外欢快的玩耍了。要是在体育课上还有一些比较好玩的游戏就更好了。　1、拉绳比赛　　动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。　　动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。　　2、过桥袋鼠　　参加人员：每队1人　　比赛规则：参赛运动员先越过跑道上设置的2座独木桥，然后用袋鼠跳跃方式完成后半程。　　道具：长凳2×8　　麻袋(麻袋上绘制图案)×10 现场裁判(维持秩序)：2人　　3、呼啦圈　　动作规格：边走边转　　比赛方法和录取名次：　　听裁判哨声开始比赛计时，走20米，时间最少者为胜。(注：①当圈掉到地上可捡起再转，直到转满20米为止;②呼拉圈可自带。)　　4、跳大绳　　道具：跳绳1-2根　　参加队伍：12支，每队3人。　　比赛规则：每组比赛参赛人员一个接一个进，即先一个人进，后出，然后再另一人进，如此接下。比赛限时3分钟，规定时间内跳的个数多者获胜。　　裁判：4-5人，1人计时。

一、体育游戏的趣味性，有助于促进幼儿正常发育和机能协调发展 “人的健康在于运动”，相信这句话你一定不陌生。同样，幼儿的健康更是如此。幼儿身体的各机能发展还不完全，根据其身心发展特点，幼儿需要得到不断的体能训练及提升，才能更好的健康成长。因此，运动对他们来说尤其重要。体育是幼儿园健康教育的一项重要内容。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。体育活动不是机械的训练，而是将基本动作技能的锻炼融入趣味性较强的游戏之中。幼儿在游戏中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本动作。例如，小班幼儿玩“举手举脚跳高”游戏就是让游戏者跳过利用人体各部位组成的高度不同的人为障碍，来锻炼幼儿的跳跃能力，并对幼儿进行勇往直前、努力克服困难的教育。中班幼儿玩“小马运粮”游戏，让幼儿穿上“马蹄”，形象生动、富有趣味性，更容易进入游戏的情境，在穿越不同障碍的同时，锻炼了幼儿走、跑、钻、平衡等综合技能。对于幼儿来说，游戏活动本身就是一种有效的基本动作教育。因而体育游戏的趣味性，对于激发幼儿的体育活动兴趣、促进幼儿以体能为主的各方面发展具有独特的作用。二、体育游戏的多样性，有助于培养幼儿活泼、开朗的性格和优良的品格体育游戏是幼儿体育活动的主要形式，它包括仿照性游戏、有主题情节的游戏、比赛性游戏、躲闪性游戏、球类游戏、民间体育游戏等。由于体育游戏形式多样、内容丰富，它对幼儿多方面的发展可以起到良好的促进作用。在玩的过程中，幼儿的注意力、记忆力、语言、思维、情感等方面的能力都在潜移默化中得到发展。游戏的多样性及趣味性，能激起幼儿参与游戏的积极性。例如，轮胎的游戏，虽然是废旧的轮胎，但经过刷新改造后，是很好的游戏材料，并且有很多玩法。首先，可以让小班幼儿从滚轮胎开始，对成人来说“滚轮胎”是件容易且无趣的事；但对于幼儿来说，可是顶顶好玩的玩具。“滚”轮胎这项运动，无疑是能发展幼儿机体的协调性（动作协调、手眼协调等）；同时，轮胎这个玩具，对幼儿是具有很大吸引力的，还有很多玩法，中班幼儿可以比赛滚轮胎；走轮胎；大班幼儿用竹棒、绳让轮胎“动”起来等等。“兴趣是最好的老师”，在感兴趣的基础上，幼儿自由自在地“玩”，体验游戏的乐趣，柳布林斯卡娅曾指出，“游戏是使幼儿产生巨大愉快的源泉”。借助玩具器材的游戏、只要几个伙伴一起就能玩起来的徒手游戏、能自制简单玩具（场景）进行的游戏??丰富的游戏形式，给幼儿带来了愉悦的心情，良好的心境给幼儿带来活泼、开朗的性格，更有助于幼儿优良品格的形成。三、体育游戏的集体性，有助于培养幼儿良好的合作与社会交往能力幼儿的许多游戏是真实社会生活的缩影，通过虚拟情境，将日常生活中的表象形成新的形象,用新的动作方式去重演别人的活动，也是幼儿认识周围世界、了解社会交往的手段。幼儿之间的相互联系和相互交往是幼儿个性发展和社会化发展的基础，在体育游戏的过程中，教师有目的的通过多种方法，利用游戏规则和玩法诱导幼儿的交往能力和参与行为。比如，大班幼儿玩“毛毛虫游戏”，要求4 - 8个幼儿一组，一个接一个蹲着向前进，教师创设相应的情景，让幼儿以竞赛的形式进行游戏，这能促进幼儿间交流、合作的能力。在前进过程中，同组的幼儿只有步伐统一，才能有效率的完成任务。这需要幼儿间相互沟通，达成一致意见，才能齐心协力到达终点。游戏“接力障碍”，这是体育游戏中比较常见的一项活动，具有很强的竞赛性；同时，也是一项增强幼儿集体意识的活动。将幼儿分成二组，四小队，在游戏的过程中，增加了与同伴间沟通、互动的机会，幼儿的语言交流能力能以发展。借助体育游戏这个平台，大大提高了幼儿间交流的机会，有助于培养幼儿良好的合作与社会交往能力。四、体育游戏的自主性，有助于激发幼儿的创造力与想象力《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。” “在幼儿园教育活动中，幼儿教师的‘主导"是教师有目的、有计划地引导幼儿参与活动并促进幼儿发展的教育过程；而发展又是幼儿积极、主动地参与教育过程，并通过各种积极主动的自主行为进行活动的果”。从《纲要》中我们不难看出，幼儿主体性教育已是幼儿教育的必然要求。然而，许多教师却偏重于把具有目标性的、对幼儿具有一定发展意义的活动，才称之为游戏。幼儿自发、自主发起的游戏，却常常被称之为“违规”活动。殊不知，在游戏过程中，幼儿自发的一些游戏行为，正是他们自主性的体现。“游戏活动”是由幼儿自发、自主、自选的，没有任何功利目的的，能带给幼儿快乐，满足幼儿需要的活动，是一种可以让幼儿自由自主地进行创造、并使其创造得到最大程度发展的活动，能有效激发幼儿创新意识。体育游戏对幼儿来说，更属于一种轻松的游戏，可能因为是户外的原因，幼儿对“户外”有着一种特殊的向往与激情，每次只要老师一说“接下来是户外活动”，幼儿们总是特别兴奋；这因为如此，有时老师会把“不准到外面去玩”当成惩罚“不乖”的孩子的手段。在这且不议，这种做法的对错。但有一点是可以肯定的：幼儿喜欢户外活动，喜欢体育游戏！基于这样的因素，在体育游戏中幼儿充分展现着自主能动性，积极地投入到游戏中。同时，这样的条件，给幼儿提供了创造游戏、探索游戏的机会，也能让幼儿充分发挥想象力，通过自己的亲身体验，游戏水平得到一定的提升；同时，也是幼儿自主学习的途径。学前期是人的基础运动能力形成和发展的关键时期，游戏活动与幼儿的运动能力的发展之间存在这相互作用、相互促进的关系。喜欢游戏的孩子往往是喜欢运动、富有探索精神、健康活泼、快乐的孩子。身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，更需要游戏。体育游戏是保障幼儿身体健康发展的重要因素，也是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式。

斗鸡，跳绳，踢毽子，拔河等等。

　　天气不好的时候，体育课怎么办呢?快来看看下面这些可以在室内做的体育课游戏吧。 　　1.镜子 　　游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。 　　游戏方法：学生前后(或左右)两人一组，相对而立(或坐)。一人在下肢不动的前提下，做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。 　　游戏规则： 　　(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。 　　(2)游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。 　　(3)游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。 　　提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。 　　2.赶“猪”过河 　　游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。 　　游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线(与边沿平行)，每人将一方形橡皮(或铅笔等)放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。 　　游戏规则： 　　(1)游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。 　　(2)游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。 　　提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。 　　3.看谁反应快 　　游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。 　　游戏方法：学生坐在原座位上，竖排(或横排)为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。手心转向右90度，表示向右转;双手向内轮转，表示后滚翻;双手向外轮转，表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。 　　游戏规则： 　　(1)必须按信号做规定的动作。 　　(2)只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。 　　提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。 　　4.抓落“雁” 　　游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。 　　游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者为胜。 　　游戏规则： 　　(1)持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。 　　(2)抓“雁”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败。 　　提示： 　　(1)作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。 　　(2)此游戏也可两人同时站着进行。 　　(3)为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。 　　“室内智力”游戏 　　游戏一：乒乓球 　　1、游戏方法：全班分成若干组(每组7——8人为宜)。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。 　　2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。 　　游戏二：碰球 　　1、游戏方法：全班分成若干组(每组7——8人为宜)，本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球(所碰的球必须是本组有的球)。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。 　　2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。 　　游戏三：大，小西瓜 　　1、游戏方法：全班分为若干组(每组7——8人为宜)，由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。 　　2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。 　　游戏四：钩肘站立 　　以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做u2026u2026方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。 　　游戏五：小鸡出壳 　　在地上分散布置若干张大废报纸，给四名参赛者每人发一支记号笔。主持人发令后，参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋，接着马上在蛋的中间撕个口子，将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过，如果不撕破蛋边线，就算成功地孵出一只小鸡，否则为失误退出局。成功者可立即再画再钻，在规定的时间内，孵出小鸡多者为胜。

民间体育游戏：斗百草、放风筝、骑竹马、荡秋千、捉迷藏、斗蟋蟀，还是跳房、跳百索、拔河、赛龙舟、摔跤、下土棋等等。民间游戏是流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。游戏特点：1、随意性。从游戏的组织和取材角度来说，民间游戏具有一定的规则，但又具有随意性。一些游戏可以就地取材，找一些木棍、石子、叶子，就可以开始游戏，如利用石子或果核，按不同的图形玩“走子”游戏。2、趣味性。民间游戏能够代代流传是因为具有极强的趣味性，符合幼儿好奇、好动的特点。例如，跳皮筋可以边说儿歌边跳，玩法上可以从一根到两根、三根。再如摔烟纸盒，其中好看的图案、扇的动作和纸盒摔在地上发出的声音都给幼儿带来了乐趣。

游戏教学法重在将有教师有意识、有目的将教学内容贯穿于多种多样的游戏活动之中，使学生在游戏过程之中，在不知不觉之中得到各项素质的提升，那体育游戏好处是什么？ 1、 游戏是符合孩子们的天性的，它可以使体育课生动、轻松，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情，使之灵活运用走、跑、跳、投掷等基本技能，克服了之前体育课让学生机械的反复练习。 2、 利用游戏比赛形式培养健康心态。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。 3、 游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至"动武"；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。 4、 利用游戏活动的形式，还可以培养性格孤僻的学生乐于合群的性格。性格是个性的核心要素。乐于合群的性格对于学习具有重要影响。小学阶段是性格形成期，体育教学也应该重视培养学生的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。 体育课是为了更好增强学生们的体质，锻炼他们的意志，而安全问题是游戏教学，更是体育教学的一个大问题。因此，要加强小学体育教学的安全措施。在体育教学中注意体育教学游戏化的同时要特别注意安全措施的应用，让小学生懂得保护自己，热爱生活，减少和避免伤害事故的发生。

民间体育游戏：斗百草、放风筝、骑竹马、荡秋千、捉迷藏、斗蟋蟀，还是跳房、跳百索、拔河、赛龙舟、摔跤、下土棋等等。民间游戏是流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。游戏特点：1、随意性。从游戏的组织和取材角度来说，民间游戏具有一定的规则，但又具有随意性。一些游戏可以就地取材，找一些木棍、石子、叶子，就可以开始游戏，如利用石子或果核，按不同的图形玩“走子”游戏。2、趣味性。民间游戏能够代代流传是因为具有极强的趣味性，符合幼儿好奇、好动的特点。例如，跳皮筋可以边说儿歌边跳，玩法上可以从一根到两根、三根。再如摔烟纸盒，其中好看的图案、扇的动作和纸盒摔在地上发出的声音都给幼儿带来了乐趣。

1、过五关过五关”是一种集体活动的游戏，男女皆宜，6人或10人，分两组，一组“守”，即把关，另一组“冲”，即过关。在球场或空旷地上，用砖头或木棒在地上画一个巨大的“目”字，然后将目字中间的两横写成“干”字。干字连着下面一横，变成“王”字。两组的自由结合分开后，以6人玩为例：守的3人分别守在“王”字三横线上，守上横的人是“将”，还要守中间“竖”的一条线，以下二人只能死守其余两条横线。冲的3人先冲“将”第一关，再冲第二关第三关。不论守方冲方，都不能踩到外围线，踩到即“死”，双方互换。冲方如果不被守方抓到，顺利从头冲到尾，又反冲过去，即为胜，双方互换。冲方比较主动和危险，当然也更富刺激。开始时往往通过“石头剪刀布”来决定冲方。冲的主动，在于逗守方，抓住时机过关，而危险在于，冲横关时，有时忽略了竖线，“将”会突然直闯而下，将其抓个正着。“过五关”斗智斗勇，运动量大，往往一场下来，汗如雨注。小时候，玩一次过五关，要一两个小时。如果场地大，10个人玩更热闹，连喊带叫，全力以赴。冲方规则不变；守法改为：后面二横线，从中直线分开，二人一线。“过五关”很适合在幼儿园内组织活动，即热闹又安全，还能培养集体观念，增进友谊。2、挑棍和拍洋画在所有的游戏当中，挑棍和拍洋画是最“静”的。那时的冰棒棍都是细长的竹子做成的，三两个人凑在一块，每人出数量相等的棍，照例用“石头剪刀布”决出先后，赢的人先扔，把一大把的棍儿放到一定的高度（通常不超过90公分，太高了就犯规）撒下去，先把和其它不挨在一块的拾起来，再用一根冰棒棍去一根根挑其它的。如果能挑起一根而且不动到其它的，这根棍棍就归你啦！反之，就轮到下一位了。相较之其它的游戏，这就是十足的技术活儿喽。屏住呼吸，小脑瓜子快速转动，先挑哪根，可是要全盘考虑。为了这个游戏，小家伙们放学后没少到大街上去捡冰棒棍。挑棍一般不要花什么成本，捡就是了。拍洋画，可奢侈多了。买一张16开大的上面印着各式各样小人的硬纸（一般是5分、8分一张），有《西游记》的，有变形金刚的，有《三国演义》的将它们一小张一小张地剪下，将几张洋画叠在一起，可以比看谁能将洋画拍翻背。谁翻过去的就是谁的。总之，常胜将军手里总是握着厚厚一摞脏乎乎的画片，但当时可是得意得不得了噢！3、丢沙包跳房子练的是弹跳和平衡，丢沙包讲究的是手、眼、脚的综合素质。它是打仗扔石头的变种，要三人以上玩，非常适宜训练敏捷性。中间的人若被沙包打着算“死”，直到同伴能用手抓住”打手”扔过来的沙包，一个沙包换一条人命，下场者才能够“起死回生”。有点像棒球中“投手”和“捕手”之间的耍心眼，斗智斗勇。高手过招，其乐也融融，有时是两个沙包一起发难，前后夹攻，令你首尾难以相顾。尖叫呐喊不绝于耳，一场战斗下来，腰酸腿疼外带喉干嗓疼。4、三级方程兔子舞参与的人数越多越好，所有人围成一个圆圈，向右转，双手搭在前一人的双肩上。A一同学跳“兔子舞”，B各人的左臂绕过脖子与后一人的右手相拉，在较困难的情况下跳兔子舞；C各人体前屈，将自己的左手经过胯下，与后一人的右手相拉，在别扭的情况下，跳兔子舞；为调理心情和肌肉疲劳，可在进行完B、C时，请所有人彼此拍打、颤动和按摩，逗趣放松。也可向后转，换个手臂进行。最终，紧缩圈子，需求前一人的臀部坐在后一人的双膝部，双手搭双肩，慢慢地移动旋转三圈。

大班户外体育游戏（一）： 游戏1：木头人 游戏目的：1、训练幼儿的灵敏性和平衡本事；2、体验团体游戏的乐趣。 游戏玩法：幼儿围在一齐，请出一领导人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最终一个字时，坚持一个姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，领导人可在念完最终一个字时做一个动作，如：平衡状、小猴状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。 游戏2：贴烧饼 游戏目标：1、培养幼儿的追逐本事；2、培养幼儿的游戏兴趣。 游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。 游戏规则：贴烧饼的人在被追的时候能够贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须立刻逃跑，如果被抓到则交换主角继续游戏。此游戏能够做多层的烧饼进行。 注意事项：注意在追逐中的安全问题。 游戏3：炒豆豆 游戏目的：培养幼儿相互间的合作本事。 游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。 儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。 游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头 游戏4：结冰 游戏目的：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性；2、让幼儿养成遵守规则的习惯。 游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听教师数1-10，当数到10的时候教师说：结冰。全体幼儿就不动了。（能够两人或三人拥抱）教师说冰化了！幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一齐不乱动，不能够随意自由走动， 游戏提议：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。 游戏5：蹲蹲孵小鸡 游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞。飞字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就能够去抓。 游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。 游戏6：红格子、绿格子 游戏准备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。 游戏玩法：1。方块垫间隔并插好。2。幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令红格子，则跳入红格子；如口令绿格子，就从原地跳入绿格子。3。两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。 游戏提示：帮忙幼儿认识颜色，培养双脚并跳本事。 游戏8：跳房子 游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃本事。 游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。 游戏玩法：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。 游戏9：孵小鸡 游戏玩法：游戏者中选一人当鸡妈妈坐在凳子上，凳子下放几个蛋（可放石头代替），表示鸡妈妈正在孵蛋。其余游戏者做耗子，耗子在鸡妈妈身边钻来钻去，伺机取蛋。鸡妈妈能够自由转动保护身体下头的鸡蛋，但不能离开凳子。耗子伸手取蛋时，鸡妈妈要迅速拍耗子的手臂，被拍到的就不许在取蛋。游戏可玩到鸡蛋取完为止。 游戏10：追皮球 游戏准备：皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。 游戏规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。 游戏玩法：教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。 游戏11：拔草 游戏玩法：教师把杂草(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子，四散地拔草(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提醒幼儿找人空的地方拔草，不要拥挤在一齐，防止相互碰撞。地上的草拔完了，游戏再重新开始。 教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告诉幼儿红花是庄稼，要保护它，不能拔掉。其他颜色的小花是杂草。幼儿四散走或跑后蹲下拔草。地上杂草拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵杂草，并说说草的颜色。 游戏12：小花猫钓鱼 游戏准备：在场地上画两条距离10米左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼（数目略比幼儿数目多一些）。 游戏玩法：全体幼儿当小花猫，教师当猫妈妈。游戏开始时猫妈妈说：喵！喵！小花猫，今日天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！这时大家一齐跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。 游戏规则：1。小猫要听妈妈说完去钓鱼吧才能够跑。2。蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。3。一人只能钓到一条鱼。 注意事项：游戏熟悉后，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫能够过桥到对岸钓鱼，也能够增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。 游戏13：躲球 游戏规则：把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以让球碰到别人。连续3次被球碰到的人，就要理解另外规定的处罚。 游戏玩法：向上抛球的人，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字的人接到球后，立刻向大家喊停，让大家停止跑动。然后数一、二、三，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。 游戏14：滚皮球 游戏规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。 游戏玩法：幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就能够从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。 游戏15：找朋友 游戏规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。 游戏玩法：教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一齐念儿歌小皮球，找朋友，找到朋友快回来。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。 游戏16：小猪回家 游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。 游戏玩法：幼儿双手推动小猪(皮球)在地面滚到指定的家(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮忙小猪钻过山洞(障碍物)，走过小桥(障碍物)，绕过危险(障碍物)回到家。 游戏17：喂小动物吃饭 游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。 游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在必须距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测本事。 游戏18：我是小小传球手 游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。 游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也能够进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的本事。 游戏19：比比谁的本领大 游戏玩法：教师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自我；当教师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是教师的本领大？不让对方抓着。 游戏20：看标志爬 游戏玩法：教师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。 游戏21：切西瓜 游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。 游戏22：老鹰抓小鸡 游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个之后一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最终一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。 游戏23：拉大锯 儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一块去看戏。 游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。 游戏24：打籽 游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔5米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换主角反复游戏。 游戏25：捉人 儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。 游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最终一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

【精华】幼儿园体育活动教案模板汇编9篇 　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园体育活动教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园体育活动教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、 初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。 　　2、 探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、网圈（3个）、小皮球（6个）、红绿信号牌（各3个）、方向盘（3个）、红绿花（各3个）、木棍（6个）、障碍树（6个）、圆墩（3个）。游戏场地上贴箭头。 　　2、音乐磁带、录音机。 　　3、场地：地上划有大半圆线、小山坡 。 　　 活动过程： 　　一、 热身运动： 　　1、 舞蹈：认识你呀真高兴 　　导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗？让我们一起来跳个舞吧。（音乐：认识你呀真高兴） 　　2、 游戏：好朋友去郊游 　　导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。 　　（音乐：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走 　　二、 学玩合作游戏：炒圆豆 　　1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。 　　1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。 　　2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。 　　3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？（能转过来才有趣，教师或幼儿做示范） 　　4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中探讨（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。 　　5).探讨：怎样才能做到同时转体？幼儿尝试、讨论。（教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。） 　　6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣 　　三、 合作区域游戏：游乐场（背景音乐“好朋友”） 　　网接球（抛接秋） 　　小司机（看信号走、跑） 　　合作徒手游戏 　　棍夹球（全身平衡，协调） 　　四、 放松运动： 　　1、 韵律：好朋友 　　2、 调整呼吸，整队回教室。（轻音乐） 　　 说课： 　　我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法了解、关心朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜欢和朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周有一节体育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析，感觉活动的内容和形式比较适合放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午体育活动，我们则侧重于帮助幼儿掌握某个基本学习点，受原教材的启发，我们设计了这次的活动。 　　以“炒圆豆”为学习点：“初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。” 　　重点：学玩“炒圆豆”，探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。 　　难点：两人合作时同时转体的动作，（合作的方法和方向感、协调能力）。 　　在难点的突破上，我们鼓励孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣？”（平时玩大部分孩子都只是玩了一半，没有真正体会这个游戏的乐趣）——“两人怎么玩才能转过去？”（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）——“怎么做才能同时转体”（改编儿歌，利用儿歌的暗示来帮助幼儿掌握难点）——体验游戏合作成功的乐趣。 　　整个活动我们以“好朋友”这一主题贯穿，让孩子在这种氛围中情绪情感得到感染，更好的体验和朋友一起游戏的乐趣。 　　在自主区域游戏中，我们设计了一些游戏：在运动量、身体锻炼部位、合作方式及难易程度上是个补充。 　　热身：要充分，量要大。 　　放松：身心的放松（身体由动——静、呼吸、心率、情绪趋于平缓）（ 区《纲要》试点园第一大组交流活动课例） 幼儿园体育活动教案 篇2 　　 活动目的： 　　1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 　　2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。 　　活动准备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 　　关键点：引导幼儿尝试创编操节动作。 　　 活动过程： 　　 操作环节操作要点 　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 　　1、引导幼儿尝试创编操节动作。 　　（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等） 　　（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧） 　　（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢） 　　（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳） 　　2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。 　　3、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作： 　　（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。 　　（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。 　　4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。 　　 活动结束 　　1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 　　2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动 幼儿园体育活动教案 篇3 　　 活动目标 　　1.练习持棍推瓶自然地往前走。 　　2.锻炼手眼协调性。 　　 活动准备 　　1.音乐：蚂蚁去旅行 　　2.各种饮料瓶（里面装有沙粒），数量与幼儿人数相等，纸棍人手一根。 　　3.塑料筐4个，分别放在场地的四角，当作“停车场”。 　　 活动过程 　　一、热身活动 　　带领幼儿手持纸棍随音乐做律动。 　　二、练习持棍推车 　　1.教师示范持棍推瓶，边推边念： 　　手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。 　　2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶 　　启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。 　　3.教师演示 　　请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。 　　4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。 　　5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。 　　6.游戏：推小车。 　　幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到 “停车场”去。 　　三、放松活动 　　幼儿扛着纸棍绕操场随音乐慢走。 幼儿园体育活动教案 篇4 　　 一、活动目标： 　　1．体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。 　　2．培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。 　　 二、活动准备： 　　1．塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍） 　　2．活动过程： 　　（一）准备活动： 　　1．教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。 　　2．反应练习，听哨声做动作。 　　（二）游戏活动： 　　1．游戏：《我比球快》。 　　（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。 　　（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。 　　（3）第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。 　　（4）游戏玩三遍。 　　2．游戏：《打老鼠》。 　　（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。 　　（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。 　　（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。 　　（4）两组互换角色，游戏重新开始。 　　 三、放松活动： 　　与教师一起做放松练习，并自由走出场地。 幼儿园体育活动教案 篇5 　　 一、活动设计背景。 　　1、在阳光灿烂的户外场地进行。 　　2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈，开始踩影子。 　　 二、活动与指导： 　　1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。 　　2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。 　　3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了） 　　4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。 　　 三、活动目标： 　　1、锻炼幼儿四散跑的能力。 　　2、激发幼儿运动的兴趣。 　　3、培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。 　　 四、教学重点、难点。 　　锻炼幼儿四散跑的能力。 　　 五、活动准备。 　　安全的场地。 　　 六、活动过程。 　　1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。 　　幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。 　　2、玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。 　　（1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的`？ 　　（2） 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。 　　（3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。 　　游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。 　　3、集体玩“踩影子”的游戏。 　　游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。 　　4、再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。 　　 七、教学反思。 　　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。 　　通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。 幼儿园体育活动教案 篇6 　　 活动目标： 　　1.引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。 　　2.发展身体灵活性、协调性。 　　3.体验集体游戏的乐趣。 　　 活动准备： 　　垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观察烤香肠 　　 活动过程 ： 　　 一、变变香肠 　　教师带领幼儿进入活动场地，进行热身。 　　出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。 　　模仿香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。（手脚伸直，两手举起贴在耳朵边） 　　 二、烤烤香肠 　　1.初次尝试 　　师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢？” 　　“可是，你们都是生的，怎么办” 　　出示垫子，请幼儿想想怎么办？（到上面去烤一烤） 　　烤箱上该怎么烤呢？师幼讨论，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。 　　幼儿进行自由尝试，提醒幼儿注意烤箱太小，一次只能出发一根。 　　2.示范 　　“这么多香肠啊，该吃哪根呢？”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。 　　“你们知道为什么我要吃这根吗？ 　　幼儿示范，教师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。 　　“再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。” 　　再次游戏 　　3.滚香肠的秘诀 　　表扬幼儿的进步，师：“我发现了一根很聪明的小香肠，他似乎有一个秘诀，我们来看一看。” 　　幼儿示范，教师小结：烤的时候不着急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，相信你们也学会这个聪明的办法了吧。 　　再次进行游戏 　　4.大烤箱 　　出示大烤箱（将垫子合在一起），因为要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个出发进行游戏，教师提醒幼儿控制速度，注意安全，烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。 　　5.汉堡包 　　垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。 　　交换再次进行游戏。 　　 三、放松运动 　　请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠游戏。 　　今天我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！ 　　幼儿排队，游戏结束。 幼儿园体育活动教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、初步学习侧身钻圈的动作要领。 　　2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。 　　3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。 　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、音乐磁带“踏浪”。 　　2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。 　　 活动过程： 　　一、准备活动—韵律操：“踏浪”。 　　1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。 　　2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。 　　二、游戏活动——我是小小建筑师。 　　1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。 　　2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。 　　3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。 　　4、游戏反复进行2—3遍。 　　三、游戏活动：机器人 　　1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。 　　2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。 　　四、放松活动——机器人放松。 　　机器人根据科学家的口令进行放松活动。 　　 活动反思： 　　活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。 幼儿园体育活动教案 篇8 　　打高尔夫 (体育) 　　玩具名称:高尔夫 　　使用年龄段:中班 　　制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 细铁丝 纸 　　制作要点: 　　1、 用色彩鲜艳的纸团成一团,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明胶带围着球面绕一圈。 　　2、 牛奶易拉罐中间挖一个洞,用一根粗细适中的竹竿插进去,在用细铁丝绑紧。 　　3、 用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来,竹竿上面也可以用即时贴包裹起来,做到既美观又大方。 　　4、 设计思路:打高尔夫球是一项很有技术的运动,孩子们平时接触到这种运动不是很多,我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼睛要看准,手也要准,这个运动非常锻炼孩子的手眼脑协调能力。 　　玩具特色:利用废旧的易拉罐、取材方便,节约环保。美观大方、实用性强。 　　一、活动目标 　　1、积极参加玩纸棒与纸球的活动,体验其中的乐趣 　　2、通过游戏发展手眼一致和身体平衡能力 　　3、尝试采用多种方式,了解纸棒和纸球的多种玩法 　　二、活动准备 　　1、经验准备:在生活中或电视里看到过高尔夫的打法 　　2、物质准备:纸棒、纸球若干个,五厘米高的平衡木,大筐子,障碍物(高于纸球的盒子),音乐 　　三、活动过程 　　(一)开始部分1、热身运动进场时根据音乐做热身运动(模拟各种小动物的动作) 　　(二)基本部分 　　1、以介绍道具直接导入指导语:今天老师带来了两种不同的东西(出示道具),你们看这是什么? 　　2、幼儿自由玩耍,老师请幼儿示范 　　(1)先独自玩耍指导语:每人拿一个纸棒或纸球,自己用它进行玩耍,看你们能怎么玩?老师来找看谁的玩法最好玩。 　　(2)多个自由组合玩耍指导语:现在小朋友你们自由组合,和其他小朋友一起玩,看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩?老师这次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。 　　3、老师出示玩法——打高尔夫,并讲解示范指导语:小朋友的玩法都非常的棒,老师这里也有一种好玩的方法哦(1)玩法双手握纸棒的上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。 　　4、用打高尔夫的玩法进行游戏 　　(1)玩法双手握杆,击打纸球,使纸球按八字形路线运到终点线,再把纸球击打进洞。第一个孩子返回,第二个孩子接着上。哪对进的球多则胜利。 　　(进球多的一队可加星) 　　(2)要求 　　①必须在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以出发 　　②在终点时,击球只能击打一次,纸球没进照样返回,不能打两次5、幼儿游戏(进行两次) 　　6、加高游戏难度,老师示范,并讲解示范 　　(1)玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离,再用纸棒勾住纸球过独木桥,最后到达终点击打纸球进洞。 　　进一个球可加一个星,进球最多的那组为胜者。 　　(2)要求在过独木桥的时候,纸球不能掉,否则从独木桥开头从走。 　　(三)结束部分 　　1、老师对比赛进行总结 　　2、放松运动幼儿躺在地板上做游泳动作,放松手臂。 　　3、老师与幼儿收拾场地 幼儿园体育活动教案 篇9 　　 活动目标： 　　培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。 　　 活动准备： 　　选择一快平坦的场地或草地。 　　 玩法： 　　两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿的毅力，提高单脚跳跃的能力。 　　2、加强幼儿的平衡和协调能力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。 　　 准备： 　　各种图形人手一个。红、绿标志一人一个。 　　 过程： 　　 一、开始部分： 　　今天的天气真好，我们一起开着汽车出去玩玩。小汽车嘟嘟嘟出发了，前面左转弯，右转弯。小汽车嘟嘟嘟红灯亮了，赶快停。小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在马路中间窜，赶快按喇叭，提醒小狗别乱跑。小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠慢慢开。哇山上的景色真漂亮，小汽车停下来，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我们下车走一走。 　　 二、基本部分： 　　1、咦，前面有条河，挡住了我们的去路。怎么办？（激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。）请听好，，按照你身上的颜色标志快速分成两组，红色一组、黄色一组。听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥。小桥好了，想不想上去走一走?好听清要求：请双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇晃晃的。（准备听教师口令） 　　2、觉得难吗？下面我们要加强难度了，单脚跳着走，双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇晃晃的中途不能换脚，一定要坚持到最后。（准备听教师口令） 　　3、 继续加深难度，抱住一条腿，一手抓住脚腕一手抓住膝盖。小手抓牢一定要坚持到最后，中途手脚不能放下。请幼儿自由练一练。集体走一走。（准备听教师口令） 　　4、刚才很多小朋友能坚持到最后不错。下面我们来玩玩个游戏《斗鸡》。分两队还是红绿两队，两个小朋友一组谁能坚持到最后谁就可以得到奖牌。（准备听教师口令） 　　 三、结束活动： 　　发奖品，刚才比赛有些累了，来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

迎面接力赛 、蛇战 、排头抓排尾等。一、迎面接力赛 1.[目 的] 发展速度，培养集体主义精神。 2.[准 备] 场地一块，球若干。 3.[方 法] 将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，相距30米，面对面成纵队站立，一组排头持球站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将球交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。 4.[规 则] 接球时不得越出限制线。球必须交到手中，不得抛接，掉球时由本人拾起二、蛇战[目 的] 发展灵敏素质。[准 备] 根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。[方 法] 每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。[规 则] 被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。三、团队建设是指为了实现团队绩效及产出最大化而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为。团队建设应该是一个有效的沟通过程。在该过程中，参与者和推进者都会彼此增进信任、坦诚相对，愿意探索影响工作小组发挥出色作用的核心问题。四、团队定义是由不同分工、不同角色的两个人以上的成员组成的一个共同体；这一共同体需要集合每一个成员的观念、思维、知识、经验、技能、体能等因素，才能协同工作、完成任务，最终实现共同的目标。

1.增强体质和身体机能。体育游戏是锻炼身体的一种手段,能有效的增强体质和身体机能。体育游戏通过各种练习和活动,使游戏者的身体承担一定的运动负荷,各器官、系统和各肌肉群得到必要的活动,经常参加体育游戏,能加快人体新陈代谢,调整到脑神经系统,提高运动器官及内脏器官的功能,从而增强体质、提高运动能力、焕发精神、延年益寿的作用 青少年时期是人体生长发育的关键时期,培养良好的身体基本活动能力,有利于他们的生长发育。适宜适量的体育游戏活动,能使青少年的身心得以健康发展,并对他们的生长发展起到不可估量的促进作用。在体育教学中往往是教学内容较多,儿教学时间短,因此若安排单纯的身体素质练习往往在时间上受限制,而且进行身体素质练习比较累,单纯反复练习容易出现疲劳和枯燥乏味,这样就会影响效果。所以应在身体和枯燥练习中加入游戏或以游戏形式进行身体素质练习。提高学生练习的兴趣和兴奋性,使学生精神饱满,不易疲劳,同时又能很好的起到练习作用。所以,体育游戏是提高身体素质的有效手段,它能将枯燥的身体素质练习变得充满乐趣,追赶、接力、角力负重等体育游戏对发展青年人各种身体素质起着十分重要的作用。 运用游戏锻炼学生的专项身体素质。在教学中应重视身体素质的培养,要有目的、有步骤发展学生的身体素质。2.提高心理品质。人们由于各种原因出现的心理状况不稳定或心理素质水平下降,都可能对学习、工作、生活造成潜在的威胁。体育游戏对于改善人们的心里状况,提高心理素质,开发情商有一定的作用。 体育游戏以其丰富有趣ue734

都是这个样子的呢。。

游戏的解释(1) [amuse one self;play]∶嬉戏 游戏酒食。——宋· 苏轼 《教战守》 托儿所的游戏 时间 (2) ;游乐;玩耍 (3) [recreation;game]∶ 娱乐 活动 网球游戏 详细解释 (1).游乐嬉戏；玩耍。 《韩非子·难三》 ：“ 管仲 之所谓‘言室满室，言堂满堂"者，非特谓游戏饮食之言也，必谓大物也。” 《晋书·王沉传》 ：“将吏子弟，优闲家门，若不教之，必至游戏，伤毁 风俗 矣。” 宋 苏轼 《策别·安万民五》 ：“ 开元 、 天宝 之际， 天下 岂不大治？惟其民安於太平之乐，酣豢於游戏酒食 之间 ，其刚心 勇气 ，消耗钝眊，痿蹶而不复振。” 《古今小说·陈 希夷 四辞朝命》 ：“一日，在水边游戏，遇一妇人，身穿青色之衣， 自称 毛女 ，将 陈抟 抱去山中，饮以 琼浆 。” 王统照 《春雨之夜·雪后》 ：“小孩子正盼着天明，好 继续 游戏。” (2).谓绰有馀力而不经意为之。 宋 京镗 《＜能改斋漫录＞序》 ：“吏部 吴公 曾虎臣 ，以胸中万卷之书，游戏笔端，裒为此集。” 明 张三光 《蒋石原 先生 传》 ：“ 江 南挟才秀特，数千言立就。尝游戏武试，取魁如寄，弃去。” 清 查慎行 《高斯亿为余画竹以诗报之》 ：“ 高生 善书久绝伦，馀技兼为竹写真。自言亦用狂草法，颇觉游戏能通神。” (3).犹 戏谑 。 清 王士禛 《香祖笔记》 卷 十二 ：“ 袁淑 《山公九锡文》 ， 沉约 《修竹弹甘蕉文》 ， 韩愈 《毛颖传》 之类， 偶然 游戏，后来作者遂多。” 清 蒲松龄 《 聊斋 志异·黄九郎》 ：“ 九郎 无如何，赬颜复坐。挑灯共语，温若 处子 ，而词涉游戏，便含羞，面向壁。” (4).指不 郑重 、不 严肃 。 郭沫若 《＜卓文君＞后记》 ：“ 卓文君 的私奔 相如 ……有 许多 的文人 虽然 也把它当成风流韵事，时常在文笔间 卖弄 风骚，但每每以游戏出之。” (5).文娱活动的一种。分智力游戏(如拼七巧板、猜灯谜、玩魔方)、活动 * (如捉迷藏、抛手绢、跳橡皮筋)等几种。如：在公园的草坪上，幼儿园的孩子们正在 愉快 地做游戏。 亦作“ 游戯 ”。 1. 遨游 ；游逛。 《古诗十九首·青青陵上柏》 ：“驱车策驽马，游戯 宛 与 洛 。” 三国 魏 曹植 《善哉行》 ：“ 淮南 八公，要道不烦，参驾 六龙 ，游戏云端。” 晋 葛洪 《 抱朴 子·论仙》 ：“假令游戏或经 人间 ，匿真隐异，外同凡庸，比肩接武，孰有能觉乎？” 唐 韦 应物 《送洛阳韩丞东游》 诗：“ 徘徊 洛阳 中，游戯清川浔。” 金 卫承庆 《感兴》 诗：“安得脱尘寰，游戏万物表。” 清 孔尚任 《桃花扇·投辕》 ：“那里，那里！只不过游戯江湖，图哺啜耳。” 清 施闰章 《新都戍》 诗：“腰间横大箭，游戯走平原。” (2).引申为博览，留心。 宋 苏辙 《再祭亡兄端明文》 ：“幼学无师，先君是从，游戏图书，寤寐其中。” (3).游乐嬉戏；玩耍。 《韩非子·难三》 ：“ 管仲 之所谓‘言室满室，言堂满堂"者，非所谓饮食游戏之言也，必谓大物也。” 《史记·佞幸列传》 ：“ 文帝 时时如 邓通 家游戏。” 《隋书·孝义传·薛濬》 ：“ 濬 初为童儿时，与宗中诸儿游戏於涧滨。” 明 高启 《送证 上人 住持道场》 诗：“人间万念俱已忘，独好游戯谈 文章 。” 《白雪遗音·马头调·醉打山门》 ：“ 鲁智深 游戯在山门外，一阵好 伤怀 。” (4).指娱乐活动。 晋 葛洪 《抱朴子·勗学》 ：“息畋猎博弈之游戏，矫昼寝坐睡之 懈怠 。” 宋 司马 光 《投壶新格》 ：“夫投壶细事，游戏之类，而圣人取之以为礼，用诸乡党，用诸邦国。” 《武王伐纣平话》 卷下：“ 尚 答曰：‘君非专意举贤，出猎游戏亦 不是 坚心求贤，而乘乐而至。"” (5). 戏弄 ；开 玩笑 。 《 玉娇 梨》 第二十回：“ 白公 道：‘我学生也不姓 皇甫 ， 苏兄 所说的 白太玄 ，就是学生。" 苏友白 听了，不胜 惊喜 道：‘原来就是老先生游戏，晚生真梦梦矣！"” 清 黄轩祖 《游梁琐记·易内奇案》 ：“赤绳误系，鸳谱错注，顾造物游戏，必以一死了之。” 词语分解 游的解释 游 ó 人或 动物 在水里行动：游泳。游水。 不固定：游资。游走。游牧。游行。 游学 （古指离开本乡到外地或外国求学）。游击。游弋。游离。 游子 （离家久居外乡的人）。 河流的一段：上游。中游。下游。 交往，来往 戏的解释 戏 （戏） ì 玩耍：游戏。儿戏。嬉戏。戏豫（嬉游逸乐）。二龙戏珠。 嘲弄，开玩笑：戏言。戏弄。戏谑（用 诙谐 有趣 的话开玩笑）。 演员在舞台上化装表演故事的艺术：戏剧。戏文。戏码（戏曲演出的节目）。戏剧

中班体育游戏名称：1、《木头人》。2、《粘泡泡糖》。3、《城门城门几丈高》。4、《绿灯跑跑》。5、《切西瓜》。6、《老鼠笼》。木头人：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟”念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动。粘泡泡糖：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌“粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动”。

1、沙包掷准：比赛开始前，1名参赛人员站在投掷线外正对投掷积分面，裁判将5个沙包交给参赛人员后，等待裁判开始的口令，裁判宣布开始后，参赛人员可以站在投掷线后的任何地方投掷手中的5个沙包，直到投掷结束，在投掷的任何时候都不允许参赛人员身体的任何部位越过投掷线，投掷结束后计算参赛人员积分并大声宣布积分。2、同舟共济：比赛开始前，4名参赛队员手拿2块竹筏站于起跑线后，裁判发令后，4名队员同时站在一块竹筏上,依次交替向前行进。以最后一名队员通过终点并将竹筏收回为计时结束，用时少者名次列前。3、动感五环：比赛开始前，比赛器材置于起跑线后。1名队员立于比赛器材内，3名队员在外掌控方向，推动比赛器材。裁判发令后，3名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程为60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。4、趣味毛毛虫：比赛开始前,4名队员骑在比赛器材上,双手把住固定把手立于起跑线后。裁判发令后，4名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。在比赛时人和器材不能分离，始终骑行与器材上，每人最少有一只手抓住绳带，否则处罚（加时间2秒）。裁判鸣哨后出发，提前出发者处罚，（至少加时间N秒）。

学生体育游戏活动方案（通用6篇） 　　为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我精心整理的学生体育游戏活动方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。 　　学生体育游戏活动方案1 　　一、指导思想 　　丰富学生校园文化、体育生活，促进亿万学生“阳光体育运动”的开展。办好家长学校，使家长和孩子更加了解、更加亲密、更加和谐。树立“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的思想理念，让学生长大后能够成为合格的社会主义建设者和接班人。 　　二、活动目标 　　让家长走进学校与老师、学生共同参与活动、促进相互了解，建立和谐的学校，达到育人、育体、育智的教育效果。 　　三、活动内容 　　1、体育与健康知识问答 　　2、趣味体育比赛 　　四、参加人员 　　本班学生及家长 　　五、活动顺序 　　1、体育健康知识问答 　　2、趣味体育比赛 　　六、比赛办法 　　1、体育与健康知识问答：每班可派出5个家庭参加比赛，每个家庭必须回答一个问题（选择题、判断题）待抽签后20秒钟内必须作答，正确得1分，错误不得分，问答题待抽检后30秒钟内必须作答，正确得2分，错误扣1分。（只要答出要点即可）。以上比赛，即可由该家庭的家长回答，也可以由学生回答，原则上不与啦啦队商量。 　　2、趣味体育比赛： 　　（1）春播秋收：20个家庭按自己编排的顺序站在起跑线后，听到发令后，第一个学生手持5个乒乓球跑到对面（10米）盆子处，将球全部放在盆子里后跑回与自己的家长击掌后，家长再跑向盆子处用筷子将球一个一个夹出来，全部拿在手里跑回起点交给下一个学生。如此往返进行，直到最后一组完成。按先后顺序评出名次：第一名得8分，第二名得6分，第三名得4分，第四名的2分。 　　（2）搬踩垫子过河：家长、学生两人一组，共20组，分成10组一边，分别站在相距10米的线后，听到发令后，第一组跨或跳到前面的垫子上，（两人都必须站在同一块垫子上），然后，只能用棍子将后面的垫子移动到前面。按次方法移动到另一边的起点，将棍子交给第二个家庭；第二个家庭照次方法完成，直到最后一个家庭完成。按完成的先后顺序决出一至四名。（分别计8分、6分、4分、2分） 　　（3）背靠背夹球接力：将20组家长、学生，分成5组，一组分别站在相距10米的两边：听到发令后，第一组的家长、学生两人侧对跑道，手臂互挽，背靠背夹住篮球，用侧身跑或侧向滑步的方法移动到对面，将球交给下一组。如此往返进行，直到最后一个家庭完成。按完成的先后顺序决出名次。（分别计8分、6分、4分、2分） 　　七、名次录取及发奖 　　（1）按各组参加知识问答，五个题的得分和参加三个趣味体育比赛的得分相加的总分，评定出1—4名。 　　（2）家长、学生按得分总和分别发给纪念奖品。 　　学生体育游戏活动方案2 　　设计意图： 　　酸奶盒是日常生活中常见废旧物品，如何在体育活动中，发挥其特殊作用呢？本着环保的意识，废物利用的原则，我选择以“酸奶盒“为主题在大班开展体育活动。《纲要》中要求我们在开展体育活动时：既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”；“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”；“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。大班幼儿正处于想象力丰富的时期，基本动作发展的更为灵活，他们敢于尝试，创造欲望强烈，借此，让幼儿对盒子的玩法进行创意，在此基础上，与同伴合作探索盒子的多种玩法，以激发他们的想象思维。在活动中，培养幼儿的合作与竞争意识。 　　活动目标： 　　1、发展幼儿的创造性思维，激发探索欲望，在玩中感受体育活动的乐趣。 　　2、引导幼儿有秩序的活动，提高幼儿的综合能力。 　　3、充分发挥幼儿的主动性，由个体活动到集体活动，体现了同伴间的团结协作精神，培养幼儿初步的竞争意识。 　　重点：激发幼儿与同伴合作的基础上创造出盒子的多种玩法难点：利用斜插方式组合成转盘活动准备： 　　酸奶盒若干、音乐、Dvd 　　活动过程： 　　一、热身运动 　　（1）孩子们，你们喜欢挑战吗？今天盒子王国要举行闯关比赛，你们想接受挑战吗？让我们动一动，跳一跳，准备出发吧！ 　　（2）让我们到盒子王国吧！ 　　二、幼儿单独玩盒游戏 　　（1）幼儿探索盒子玩法 　　这是什么？盒宝宝想和大家交朋友，玩游戏，怎样玩呢？请你想一想，行动吧！ 　　（2）与同伴分享盒子玩法 　　你是怎样跟盒宝宝做游戏的，来跟大家分享一下吧！师依次提问，请幼儿演示，并给予肯定。 　　（幼儿把盒子抛接、夹跳、顶盒平衡、原地旋转、跳盒、当小船等） 　　三、自由结合探索玩盒游戏 　　(1)结合同伴探索玩盒游戏 　　盒宝宝想和你的好朋友一起玩游戏，我们来试一下吧！ 　　（2)与同伴分享盒子玩法 　　你刚才是怎样和好朋友一起跟盒宝宝玩的？请你们来分享一下吧！ 　　（幼儿演示单腿走迷宫、跨栏、毛毛虫等游戏） 　　四、盒子滚动的游戏 　　（1）分组活动：怎样让盒宝宝滚动起来？ 　　刚才我们让盒宝宝会跳，会跑、会转、你们真能干，现在有更多的盒宝宝也来玩游戏，他们说，怎样让他们一起滚动起来呢？现在我们分成两组，大家共同来想办法，让盒宝宝滚动起来吧！（2）分享活动 　　两组的小朋友都把盒宝宝组合在一起做成了一个大转盘，盒宝宝能滚动起来吗？我们来试试？（2）竞技活动 　　我们来比一比，哪组的盒宝宝滚动的更快！二、结束语 　　你们精彩的完成了挑战，你们都是最棒的，现在我们就可以到盒子王国做客了！ 　　活动点评： 　　《会滚动的盒子》是一节大班体育游戏活动，本次活动层次分明，难易相间，循序渐进，在个体活动中充分发挥了孩子的创造力，激发了幼儿的探索欲望。让幼儿在自主探索中，发现了盒子的不同玩法；在自由组合活动基础上，发展幼儿跨、跳、抛接、平衡、手脚协调能力。在制作“转盘“活动中，以团队合作为主，共同动手动脑，培养了团队的协作意识，在竞赛活动中培养了幼儿的竞争意识。幼儿在本次活动中起主导作 　　用，教师做为一个支持者、引导者，合作者的身份融入到游戏中，娱教娱乐，其乐融融。通过本次活动，是幼儿在体能和心智方面，得到了不同程度的提高，圆满的"完成了教学目标，达到了预期的活动效果。 　　学生体育游戏活动方案3 　　活动目标： 　　1、锻炼幼儿快速推车和骑车的技能。 　　2、发展幼儿身体的平衡能力和协调能力。 　　3、培养幼儿坚强的性格，以及克服困难和团结合作的精神。 　　活动准备： 　　手扶脚踏车4辆，小三轮车4辆，小推车4辆，平衡木4个。 　　活动过程： 　　（一）导入活动 　　师：小朋友，你们在我们面前都看到了什么呀？ 　　幼：小车 　　师：对了，我们今天就是要和小车做游戏，刘老师要先看看谁是最有礼貌的小朋友，谁能更好的和小动物打招呼，我们一起来做“动物模仿操吧” 　　（二）游戏一《赛车》 　　师：我们都是最棒的，现在刘老师把第一个游戏奖励给你们吧，赛车游戏。 　　教师介绍游戏规则。（小朋友事先分为四组，在我们面前有手扶脚踏车，还有小推车。 　　现在听到刘老师的开始声音，就踩上脚踏车，到圆点的地方换成小推车，到终点后按原路返回，先完成的对为胜利） 　　师：现在我们请一个小朋友做个示范，我们看他们做的棒不棒！我们的小朋友师范的非常棒，现在老师强调踩在脚踏车的中间，那只脚在上面那只脚用力踩就可以走的更快。 　　小朋友游戏一次，我们是不是累了呀！ 　　幼：不累 　　游戏二：师：那我们就来玩第二个游戏吧，叫做“运粮食” 　　师：老师告诉你们这个游戏要比第一个难，我们有没有信心呀！ 　　教师介绍游戏规则。（小朋友先骑车到小推车的地方，并推车走过平衡木到终点，按原路返回。第二个小朋友继续玩，先完成的对为胜利。） 　　师：我们找一个小朋友做个示范，我们来讨论一下怎样才能最快的完成游戏？ 　　幼：以最快的速度骑车，以最快的速度推车。 　　那我们就来进行游戏吧。 　　（三）放松活动 　　游戏结束来了，小朋友累了吧，我们就来放松一下吧，刘老师请你们吃一碗拉面吧。玩“抻拉面”的游戏放松。 　　（四）结束 　　带领孩子回教室。 　　学生体育游戏活动方案4 　　活动目标： 　　1、培养幼儿的追逐、躲闪能力。 　　2、培养幼儿的应变能力。 　　活动准备： 　　平坦较大的活动场地 　　活动过程： 　　又称“老鼠老鼠一月一”。多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉。若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。 　　跳房 　　目标： 　　1、初步培养幼儿双腿跳、单腿跳的技能。 　　2、培养幼儿的协调能力和控制能力。 　　准备：各种样式的方格 　　过程： 玩法多样。一般先在地上划一“田”字形的“房”，在“田”字一端或几端划一半圆形(俗称“馍馍头”)。游戏时，把“瓦儿”(砖块、瓦块、石块等均可)掷于“馍馍头”内，玩者单脚跳入，并将“瓦儿”踢入下一格，依次转下一圈即可将“瓦儿”掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可“占房”一间。跳至自己的房内可双脚落地，别人则须跨过该“房”。玩时，不能另一脚落地、不能“压杠”(“瓦儿”压在划线上)、也不能“踩杠”(脚踩在划线上)，否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。最后，谁占的“房”多谁为胜者 　　“剪子包袱锤” 　　俗称“贼幺贼”、“将军宝”。玩时，食指与中指同时伸出代表“剪子”握拳代表“锤子”、五指伸开代表“包袱”。规则是：剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限，大家一起喊：“将军……宝”或“贼幺……贼”，并同时伸手决出胜负。 　　跳拉拉秧 　　玩时，3人以上，先由两人相对而坐，脚板抵着脚板。其他人则跑步跳过，并唱：“一步拉拉秧，二步喝面汤，三步吃韭菜，四步摞起来。”每唱一句要跳四次完成一个过程，坐着的人就摞高一只脚，直到四只脚全摞起来高度仍能过去为胜，若跳者碰到坐者的脚，则轮换。 　　丢手绢 　　又称“丢手巾儿”。玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。 　　木头人 　　“木头人” 参加者两人念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。 　　儿歌：山山山，爬高山，山上有个木头人，不许说话不许动。 　　活动结束 　　小朋友一起回教室。 　　学生体育游戏活动方案5 　　活动目标： 　　1．通过学习助跑屈膝跳的动作，使幼儿跳过30厘米宽和30厘米高的障碍物。 　　2．发展幼儿的助跑屈膝跳和钻的能力。 　　3．通过活动培养幼儿不怕困难的精神。 　　活动过程 　　一、开始部分 　　1．组织幼儿集队，队列训练。 　　2．准备活动：教师同幼儿一起边做动作边说儿歌：小青蛙呱呱呱，田里住水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。（表演2—3遍） 　　二、基本部分 　　1．教师扮青蛙妈妈，以游戏口吻说：孩子们，农民伯伯的稻田里有许多害虫在吃庄稼，怎么办呀？（帮助农民伯伯捉害虫）师：你们真是乐意助人的好孩子，那么在去农民伯伯家的路上，我们会遇到很多困难，先和妈妈学习一些本领路上用。 　　2．教师示范讲解助跑屈膝跳的动作。 　　3．请能力强的幼儿示范动作。 　　4．幼儿分组练习助跑屈膝跳，教师指导纠正跳的不正确的幼儿动作，并表扬跳的好的幼儿。 　　5．游戏：《青蛙捉害虫》进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。 　　玩法：把全体幼儿分成人数相等的四组，戴上头饰扮“小青蛙”站在“家中”，教师扮“青蛙妈妈”。 　　游戏开始，“妈妈”说：“孩子们，你们的本领都练好了吗？一会儿我们就出发，路上我们会遇到一堵矮墙、一条小河和一座独木桥，你们一定用上学到的本领”。教师发出口令，每组第一名“小青蛙”越过各种障碍物，到"稻田”里捉一只小“虫子”，再按原路回来，把"小虫子”放到筐里，拍第二只“小青蛙”的手。最后，“青蛙妈妈”带领全体“小青蛙”到稻田里检查还有没有“小虫子”以进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。 　　三、结束部分 　　放音乐，全体“小青蛙”一起跳起快乐的舞蹈，做放松整理活动，教师小结游戏情况。 　　大班体育活动设计：小转椅 　　大班体育游戏活动：小兔运球 　　学生体育游戏活动方案6 　　游戏名称： 　　看谁先拿到红旗 　　游戏目标： 　　练习钻、跑、平衡的动作。 　　游戏准备： 　　拱形门两个(直径60厘米)，红旗两面，平衡木两条。 　　游戏过程： 　　一、游戏准备，教师：现在我们来准备准备，等等做游戏了哦。(扭扭你的小脖子，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股) 　　二、交代游戏玩法，游戏规则： 　　1、游戏玩法： 　　幼儿分成人数相等的两队(或四队)，站在起跑线后。 　　2、游戏开始：教师发出口令后，各队的第一个幼儿向前跑去。钻过"山洞"(拱门)，走过"独木桥"(平衡木)，绕过小红旗后直接跑回，站在队尾。当一个幼儿钻过"山洞"后，第二个幼儿就直接向前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行，直至最后一名幼儿走过"独木桥"，把红旗拔起交给教师。以速度快的队为胜。 　　3、游戏规则： 　　1钻"山洞"时不能碰拱形门，如门被碰倒，要扶起，放好再向前跑。 　　2走"独木桥"时如摔下来，要排到队尾重新过桥。 　　4、游戏注意事项： 　　平衡木要放平稳，注意安全保护。 　　三、进行游戏。 　　现在我们就来玩游戏吧，让幼儿在轻松愉快的环境下进行快乐的游戏

过五关”是一种集体活动的游戏，男女皆宜，6人或10人，分两组，一组“守”，即把关，另一组“冲”，即过关。在球场或空旷地上，用砖头或木棒在地上画一个巨大的“目”字，然后将目字中间的两横写成“干”字。干字连着下面一横，变成“王”字。 两组的自由结合分开后，以6人玩为例：守的3人分别守在“王”字三横线上，守上横的人是“将”，还要守中间“竖”的一条线，以下二人只能死守其余两条横线。冲的3人先冲“将”第一关，再冲第二关第三关。不论守方冲方，都不能踩到外围线，踩到即“死”，双方互换。冲方如果不被守方抓到，顺利从头冲到尾，又反冲过去，即为胜，双方互换。 冲方比较主动和危险，当然也更富刺激。开始时往往通过“石头剪刀布”来决定冲方。冲的主动，在于逗守方，抓住时机过关，而危险在于，冲横关时，有时忽略了竖线，“将”会突然直闯而下，将其抓个正着。 “过五关”斗智斗勇，运动量大，往往一场下来，汗如雨注。小时候，玩一次过五关，要一两个小时。如果场地大，10个人玩更热闹，连喊带叫，全力以赴。冲方规则不变；守法改为：后面二横线，从中直线分开，二人一线。 “过五关”很适合在幼儿园内组织活动，即热闹又安全，还能培养集体观念，增进友谊。==================挑棍和拍洋画 在所有的游戏当中，挑棍和拍洋画是最“静”的。那时的冰棒棍都是细长的竹子做成的，三两个人凑在一块，每人出数量相等的棍，照例用“石头剪刀布”决出先后，赢的人先扔，把一大把的棍儿放到一定的高度（通常不超过90公分，太高了就犯规）撒下去，先把和其它不挨在一块的拾起来，再用一根冰棒棍去一根根挑其它的。如果能挑起一根而且不动到其它的，这根棍棍就归你啦！反之，就轮到下一位了。相较之其它的游戏，这就是十足的技术活儿喽。屏住呼吸，小脑瓜子快速转动，先挑哪根，可是要全盘考虑。为了这个游戏，小家伙们放学后没少到大街上去捡冰棒棍。 挑棍一般不要花什么成本，捡就是了。拍洋画，可奢侈多了。买一张16开大的上面印着各式各样小人的硬纸（一般是5分、8分一张），有《西游记》的，有变形金刚的，有《三国演义》的……将它们一小张一小张地剪下，将几张洋画叠在一起，可以比看谁能将洋画拍翻背。谁翻过去的就是谁的。总之，常胜将军手里总是握着厚厚一摞脏乎乎的画片，但当时可是得意得不得了噢！==================老鹰捉小鸡玩法是：全体排成一列，选一人当老鹰，其他人为小鸡，双方相对而立。小鸡队的第一人当鸡妈妈。她是全组的保护人。 游戏开始时，双方一边唱，一边配合拍子，按照一问一答的顺序分别向左、右方向做踏、并、跳的动作。 比如，老鹰喊道：“磨磨，磨磨刀。” 鸡妈妈问道：“磨刀做啥呢？” “杀你的小鸡呀。” “杀我的小鸡干啥呢？” “你的小鸡吃了俺家的米，喝了俺家的水。” “后天杀行不行？” “不行？” “明天杀行不行？” “不行。” “现在杀行不行？” “行。” “杀头杀尾？” 老鹰恶狠狠地说：“头尾都杀！” 于是老鹰左扑右攻，频频向小鸡发起攻击。鸡妈妈左闪右躲护着小鸡，巧妙地化解了老鹰咄咄逼人的攻势。当然，谁被抓住了，谁就要去当一轮的老鹰。====================老狼老狼几点啦 “老狼老狼几点啦？”“一点啦！”那个被称作老狼的伙伴用手捂住眼睛，伏在墙上回答。在他的背后有一群猫着腰潜伏前进的伙伴。大家再异口同声发问：“老狼老狼几点啦？”……“十二点啦！”这时候，呼啦一声全作鸟兽散，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。 被围捕的“猎物”飞奔到窨井盖上，气喘不止仍不忘大叫一声“牢保！”，老狼就不能抓他而必须去捉其他没有站在窨井盖上的“猎物”。 ========================丢沙包跳房子练的是弹跳和平衡，丢沙包讲究的是手、眼、脚的综合素质。它是打仗扔石头的变种，要三人以上玩，非常适宜训练敏捷性。中间的人若被沙包打着算“死”，直到同伴能用手抓住”打手”扔过来的沙包，一个沙包换一条人命，下场者才能够“起死回生”。有点像棒球中“投手”和“捕手”之间的耍心眼，斗智斗勇。高手过招，其乐也融融，有时是两个沙包一起发难，前后夹攻，令你首尾难以相顾。尖叫呐喊不绝于耳，一场战斗下来，腰酸腿疼外带喉干嗓疼。

精选幼儿园体育活动教案集锦5篇 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园体育活动教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园体育活动教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、初步学习侧身钻圈的动作要领。 　　2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。 　　3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。 　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、音乐磁带“踏浪”。 　　2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。 　　 活动过程： 　　一、准备活动—韵律操：“踏浪”。 　　1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。 　　2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。 　　二、游戏活动——我是小小建筑师。 　　1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。 　　2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。 　　3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。 　　4、游戏反复进行2—3遍。 　　三、游戏活动：机器人 　　1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。 　　2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。 　　四、放松活动——机器人放松。 　　机器人根据科学家的口令进行放松活动。 　　 活动反思： 　　活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。 幼儿园体育活动教案 篇2 　　 一、活动目标 　　1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。 　　2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。 　　3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。 　　 二、活动准备 　　教材、动物与点心的图片若干 　　 三、活动过程 　　(一)引出话题，激发兴趣 　　1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就带来了一些可爱的`小动物，我们一看吧!(出示图片) 　　(二)小动物吃点心 　　1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象) 　　2、师：恩，那他们分别都来了几只呢? 　　3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接) 　　4、：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。 　　(三)小动物去旅行 　　1、师：嗯，刚才小动物们都吃帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子! 　　2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。 　　3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。 　　4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。 　　(四)、 　　1、幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。 　　2、本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。 　　 四、活动延伸 　　尝试五以内的数量的点数 幼儿园体育活动教案 篇3 　　 【活动前评析】 　　易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。 　　《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 　　一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。 　　 【活动目标】 　　1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。 　　2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。 　　3、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。 　　 【活动准备】 　　1、 旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。 　　2、 信封一只;沙包若干(每人两只)。 　　3、 自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。 　　4、 场地布置如图： 　　 【活动过程实录】 　　 一、 开始部分 　　师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐) 　　师：现在我们一起用易拉罐来做操。 　　师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。 　　 二、 基本部分 　　(一)、探索一人玩易拉罐的方法 　　(1) 师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐? 　　(2) 幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。 　　(3) 集体交流展示自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等) 　　(4) 大家集体练习夹易拉罐跳。 　　① 请幼儿尝试夹易拉罐跳。 　　② 展示尝试玩法 　　师：谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢? 　　请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。 　　③ 幼儿第二次尝试 　　师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。 幼儿园体育活动教案 篇4 　 　活动目标 　　1．能爬上距离地面60～90厘米斜放的木梯。 　　2．能克服困难与同伴合作完成任务，从中分享成功、体验快乐。 　　3．提高幼儿四肢的协调性、灵活性。 　 　活动准备 　　1．木梯、圈、轮胎、油桶、泡沫垫、自制树枝、玩具小鸟若干、大型攀爬架。 　　2．背景音乐。 　 　活动过程 　　1．准备活动：热身。 　　幼儿进行跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞、抬轿子等热身运动，为游戏做好准备。 　　分析 　　在开始部分，我设计了跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞和抬轿子五个趣味小游戏，意在通过跳、走、钻、爬和合力抬等动作练习让幼儿进行热身，做好游戏活动的准备。 　　2．合作探索，动作练习。 　　(1)幼儿自由探索爬山坡的方法。 　　(2)引导幼儿互相交流分享爬山坡的不同方法，并请个别幼儿进行示范。 　　(3)集体讨论验证，共同寻求既快又安全的方法。 　　①小组、个别的展示来验证。 　　师：你们的方法都很好，你认为哪种方法又快又安全呢? 　　②幼儿借鉴他人的方法再次分散练习。 　　分析 　　这个环节是活动的重点部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》告诉我们：教师要尊重幼儿的主体地位，发挥自己的主导作用，才能真正成为活动的支持者、合作者、引导者。因此，我给了幼儿充分的时间去自由探索爬山坡的方法，幼儿分别在矮一点的山坡和较高的山坡上练习之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法．并且互相展示和学习，之后再按照“既快又安全”的方法练习本领。这样反复多次的练习，既提高了幼儿手脚爬的技能，也使他们学会了怎样根据山坡高度的不同来选择合适的爬坡方法。 　　3．游戏巩固，情感升华。 　　(1)老师布置任务：帮小鸟安个家。 　　(2)幼儿合作搬运材料过障碍，到达攀爬架上。教师重点指导幼儿与同伴合作的方法。 　　(3)幼儿利用搬运的材料合作搭建小鸟的新家，教师观察指导幼儿合理地利用材料。 　　分析 　　这个环节是活动的高潮部分。我园自行设计并制作的“大型攀登架”一直深受孩子们的喜爱，所以我一直在考虑怎样在活动中将它好好地利用起来。“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”，因此在这个环节里．我设计了为小鸟搭建新家的游戏情境，这样既能培养幼儿对体育活动的兴趣，又能锻炼幼儿的能力，增强幼儿参与活动的积极性。游戏给了幼儿展示自我的机会，而大班幼儿仅仅能热情地参与游戏和展示自己的胆量是远远不够的，更重要的是培养他们具有与同伴合作的精神与能力。于是我在游戏的基础上进行了拓展，鼓励幼儿多人合作来共同完成搬运材料的任务。这时出现了有的孩子在攀登架中间递材料，有的孩子在上面接应的合作场景，这些都为幼儿的交往和合作创造了条件，也让每个幼儿都体验到了与人合作、成功完成任务的快乐。 　　4．分享经验，体验乐趣。 　　(1)分享经验，互相观察各组的鸟窝，把小鸟放入新家，体验成功的乐趣。 　　(2)随着音乐拍手唱《做个爱心小天使》的歌曲，结束活动。 　　分析 　　最后的放松环节，我加入了音乐的元素，目的是让孩子们都乐于做一个有爱心的小天使，使整个活动更加轻松、愉快。同时我特别注意对孩子的评价，因为孩子的每一个动作、每一次完成任务，都希望得到老师的认可，老师及时而又积极的评价，更能激发孩子的自信。 　　编辑：cicy 幼儿园体育活动教案 篇5 　　 活动目标： 　　1.引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。 　　2.发展身体灵活性、协调性。 　　3.体验集体游戏的乐趣。 　　 活动准备： 　　垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观察烤香肠 　　 活动过程 ： 　　 一、变变香肠 　　教师带领幼儿进入活动场地，进行热身。 　　出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。 　　模仿香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。（手脚伸直，两手举起贴在耳朵边） 　　 二、烤烤香肠 　　1.初次尝试 　　师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢？” 　　“可是，你们都是生的，怎么办” 　　出示垫子，请幼儿想想怎么办？（到上面去烤一烤） 　　烤箱上该怎么烤呢？师幼讨论，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。 　　幼儿进行自由尝试，提醒幼儿注意烤箱太小，一次只能出发一根。 　　2.示范 　　“这么多香肠啊，该吃哪根呢？”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。 　　“你们知道为什么我要吃这根吗？ 　　幼儿示范，教师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。 　　“再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。” 　　再次游戏 　　3.滚香肠的秘诀 　　表扬幼儿的进步，师：“我发现了一根很聪明的小香肠，他似乎有一个秘诀，我们来看一看。” 　　幼儿示范，教师小结：烤的时候不着急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，相信你们也学会这个聪明的办法了吧。 　　再次进行游戏 　　4.大烤箱 　　出示大烤箱（将垫子合在一起），因为要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个出发进行游戏，教师提醒幼儿控制速度，注意安全，烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。 　　5.汉堡包 　　垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。 　　交换再次进行游戏。 　　 三、放松运动 　　请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠游戏。 　　今天我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！ 　　幼儿排队，游戏结束。

　　1、任务，在游戏中有定向的作用，包括健身、娱乐、教育； 　　2、内容，主要内容是游戏的动作，其他方面的内容具有从属性； 　　3、方式，指游戏的组织，包括队形、分配角色、启动信号、结束方式和练习的方法； 　　4、情节，与表演游戏中情节的区别为，体育游戏注重娱乐性； 　　5、规则，是游戏的重要成分，对游戏者起到教育和组织的作用，使游戏顺利进行并完成； 　　6、结果，游戏完成的情况； 　　7、游戏条件，包括场地、材料、玩具。

巴西

　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的体育游戏教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 体育游戏教案 篇1 　　活动目标： 　　1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。 　　2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。 　　活动重点： 乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。 　 　活动难点 ：掌握正确的起跳和落地姿势。 　　活动准备： 小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。 　　活动过程： 　　1、小蝌蚪游啊游。 　　老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。 　　老师发出信号"小蝌蚪游到水下面了"，幼儿身体半蹲游泳；"小蝌蚪游到水上面了"，幼儿起身游泳；问幼儿：小蝌蚪出来玩得高兴吗？ 　　2、小蝌蚪变成了小青蛙。 　　教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。 　　第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。 　　第3个8拍：连跳四次叫"呱" 　　3、小青蛙跳荷叶。 　　小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试。 　　（1）幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。 　　（2）重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。 　　1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？ 　　现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！ 　　2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。 　　3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。 　　4、放松活动。 　　活动反思： 　　本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。 体育游戏教案 篇2 　　 活动目标 　　1.尝试原地纵跳向上触物，以发展下肢力量。 　　2.尝试幼儿遵守规则的意识和能力。 　　 活动准备 　　1.场地布置：在场地上系一根长绳，绳上系上长短不一的小鸟卡片。(卡片数目比幼儿人数稍多，高度以幼儿跳起10厘米碰触到为宜。) 　　2.铃鼓1个。 　　3.幼儿用书 　　 活动过程 　　1.热身活动。 　　教师带领幼儿走成一路纵队，然后走成一个大圆圈，要求幼儿之间保持一定的距离，手臂能自然摆动。 　　2.教师拍响铃鼓，幼儿随着铃鼓声的快慢做走、跑的交替动作。 　　教师：我的铃鼓会说话，铃鼓声快时，小朋友快快跑;铃鼓声慢时，小朋友就慢慢跑。听明白了吗?(明白。) 　　3.幼儿尝试原地向上纵跳，教师观察幼儿当前的动作水平。 　　教师：动物园里有许多小鸟，想和小鸟做朋友吗?小鸟在高高的树上，怎样做才能碰到小鸟?(跳起来。)教师：怎样跳才能跳得又高又稳? 　　教师一边做示范，一边引导幼儿观察屈膝、摆臂、用力向上跳，前脚掌着地的过程。 　　4.教师视幼儿的情况随机示范，并予以个别指导。 　　教师：小鸟、小鸟(屈膝准备)，你们好(向上跳)!做原地纵跳得动作，练习数遍。 　　5.做游戏"小鸟，你好"。 　　教师将幼儿带到小鸟卡片的"下方，请幼儿有纵跳得方法触碰头顶上的小鸟卡片，鼓励幼儿尝试触碰不同高度的卡片。视幼儿的体能情况反复进行游戏数遍。 　　6.放松活动。 　　教师带领幼儿在场地中慢走，调匀呼吸，并抖动双腿以放松下肢。 体育游戏教案 篇3 　　 活动内容： 　　背球 　　 活动目标： 　　1.增强幼儿的团结合作水平。 　　2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性。 　　3.锻炼幼儿的团结协作能力。 　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　 活动准备： 　　皮球2个、录音机、磁带。 　　 活动过程： 　　1.预热活动播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。 　　2.导入游戏《背球》 　　今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。 　　师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹) 　　3.与球宝宝共同做游戏活动 　　师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗? 　　师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快?(手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。) 　　师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。 　　4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。 　　5.游戏开始教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。 　　6.游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。 　　7.幼儿听音乐做放松活动。 　　 教学反思： 　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 体育游戏教案 篇4 　　教学内容： 　　1、体育常识 　　2、游戏：指鼻子 　　教学目的： 　　1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 　　2、养成正确的身体姿势 　　教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 　　教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 　　教学过程： 　　一、导入部分（5～8分钟） 　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法： 　　（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？ 　　（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。 　　（3）作出总结，可让学生来总结。 　　教师总结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完 　　善内部组织，长大才能更好地为祖国服务?? 　　二、基本部分（20～25分钟） 　　导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 　　教与学的方法： 　　（1） 导语。 　　（2） 让学生分小组讨论，派代表回答。 　　（3） 教师观察学生讨论。 　　（4） 学生总结，教师评价。 　　（5） 让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 教师总结： 　　（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 　　（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 　　（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 　　三、结束部分（5～7分钟） 　　（1） 导语。 　　（2） 游戏：指鼻子 　　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法： 　　（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。 　　（2）师生共同进行练习。 　　（3）教师进行评价。 　　（4）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

- -看看这个- -， 一：“篮球与乒乓球” 方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。 规则：①必须讲话与手势同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。 教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。 二：“队列练习”。 方法： 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！” 同时做成立正的样子。。第三人应接着说：“向左转！” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。 规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。 三：“指部位”。 方法： 游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。 规则：动作必须到位清楚，否则为失败。 以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜 1. 2人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜. 2. 2人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作. 3. 2人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜. 方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出"几人一组"的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。 规则： 1.跑动中保持间隔距离。 2.允许打乱队列主动组合。 要求：反应迅速，跑动积极。 方法：全体同学按逆时针行走，1~4报数后，每人记牢自己的数字。当教师喊"2"时，所有的2数同学立即向前跑去，追赶前面一个2数的同伴，跑一圈后仍回原位。 规则： 1.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行，不得在圆内或穿梭跑，不得跑向远方。 2.手触到前者的任何部位算捉到，但不得对同伴猛击。 求：不是追赶的同学，仍保持一定距离，不干扰别人追赶。 方法：全班站成圆圈，按1~2报数，并逆时针慢跑。 当教师喊"1"时，则所有"1"数停步原地站立，"2"数同学绕"1"数向前做"S"蛇形跑。教师喊"2"时，则"2"数同学止步站立，"1"数同学绕"2"数向前做"S"蛇形跑。 规则： 1.叫某数后，该同学不得向前跑动。 2.不可变速，不许超越前者。 3.止步站立者，不得故意阻挡跑者。 要求：注意听信号，起动和止步都需要快，保持间隔。 方法：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，教师无绳，不摆圈。开始在教师带领下，在圈间的通道上做各种行进间准备活动，当教师突然发出口令后，教师与学生立即各抢占一圈，未占到圈者为失败。 规则： 1.行进间准备活动时，不许从圈内通过。 2.先进圈者算占领。 3.抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。 要求：做操时始终要注意领操人动作 方法：教师立于圆心。学生按逆时针行进。当教师双手上举时，学生做足尖步走；教师手下举时，学生做矮子步走；教师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。教师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。 规则：做动作中始终注视教师，不得效仿他人。 要求：反应要快，变换动作迅速无误。 附注：第二次做时，教师动作不变，同学动作颠倒一下，即，教师手上举，学生走矮子步；教师手下举，学生走足尖步；教师右手侧举，学生面向圆心，向左并步跳；教师左手侧举，学生反之

1、室内乒乓球，一般在下雨时候的首选，既能锻炼身体，又能玩游戏。2、碰球（1）游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。（2）游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。3、《西天取经》游戏（培养意志毅力）主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：1、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3、……”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。4、翘板接毽准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。5、传秘密口令（1）游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。（2）游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。

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爱的抱抱，萝卜蹲，追逐抓人，所有人围成一个大圈，然后奔跑非常的好玩。

一、警示教育先行，在思想上给大家上紧箍咒 一是要求全体安监人员牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，牢固树立正确的人生观、价值观、金钱关，坚决同一切拜金主义、享乐主义和极端个人主义宣战。组织大家学习《湖北省安监系统贪污、受贿犯罪案例选编》，这些案例都是近些年来安监人员受到刑事追究的案件，具有一定的典型性和代表性。组织大家观看省纪委、监察厅摄制的《蜕变》警示专题片，观看了廉政影视《生死牛玉儒》、《用生命铸就忠诚》、《周恩来的故事》、《走上被告席的大法官》。在学习的基础上组织大家开展深入人心的大讨论，力图要从活生生的案例中认真分析安监系统少数干部违法犯罪的主客观原因。结合观看廉政影视，开展廉政勤政自省活动，查找各自存在的问题，制定整改措施。弄清安监活动中容易发生问题的环节和部位。教育广大安全监管人员结合个人实际，认真分析以权谋私、违法犯罪的严重危害和后果。重点引导大家算清政治帐，认清自己违纪违法对党和国家利益造成的损失；算清社会帐，认清自己违纪违法对安监系统干部整体形象的损害；算清个人前途帐，认清自己违纪违法受处理对家人亲友感情上的伤害。在思想上给安监干部敲警钟，上紧箍咒。以期做到警钟长鸣，常抓不懈。 二是请县纪委监察局、检察院的领导给安监系统干部职工上廉政警示课，重点讲述了《中华人民共和国纪律处分条例》、《公务员纪律处分条例》、《安全生产领域违法违纪行为政纪处分暂行规定》、《关于办理危害矿山安全刑事案件具体应用法律若干问题的解释》、《中华人民共和国行政处罚法》等法律法规，并组织了相应的考试，通过专家讲课，进一步提高了大家的法律意识，增强了大家遵纪守法的自觉性和主动性。 二、舆论媒体多管齐下，让安监执法更具公信力 一是长期与县广播电视台合办《安全在线》栏目，每月播出2期，对安全生产监督管理工作存在的问题进行深刻剖析，《安全在线》开播以来，收视率一路攀升，既报道了某些事故的真相，又让广大人民群众受到了教育，传播普及了安全生产知识，让安全生产家喻户晓，更加深入人心。 二是在政府门户网站《长江巴东网》上开辟安监专栏，并设置了《领导班子》、《机构设置》、《局长信箱》、《安全论坛》、《有奖举报》、《曝光台》、《安监视频》、《安全监察》、《党建纪检》、《领导讲话》、《煤矿安全》、《综合安全》、《烟花爆竹》、《行政许可》、《政策法规》、《教育培训》、《应急救援》等近二十个子栏目，安监网开通后，点击率逐渐上升，关注的人越来越多。真正做到了阳光从政、公正公平执法，大大提高了安监执法公信力和社会影响力。 三是进一步完善安全生产明查暗访机制。今年以来，我们组织的两次安全生产明查暗访活动在社会上反响很大，在一定程度上暴露出部分乡镇和县直有些职能部门在安全生产监管方面存在的一些问题，在些问题甚至十分突出，今后我们将继续加强明查暗访的工作力度，建立健全安全生产明查暗访长效工作机制，进一步提高曝光面，扩大社会影响力。特别是要进一步加大对安全生产监督管理人员的舆论监督，将明查暗访制度长期坚持下去，以明查暗访更好地督促安全生产工作。 四是开展形势多样的各种安全知识竞赛活动，为了普及安全生产知识，传播安全文化，我们采取了内容丰富，形式多样的安全知识竞赛活动，以安全生产知识为主线，辅以演讲、知识竞赛、宣传车、宣传标语、安全挂图、应急演练和安全文化三下乡等灵活多样且人民群众喜闻乐见的活动，大力宣传和普及安全知识。今年以来，为了进一步加大普及安全知识的工作力度，我们组织编印了《安全生产法律法规》3000册，让从事安全生产的干部职工在生产经营单位的职工人手一册，要求每个经营单位开展一次考试和竞赛。全县将于11月中旬举办由12个乡镇和4个县直优胜单位参加的法律法规总决赛活动，通过这些活动的开展，全县的安全知识氛围将更加浓厚。全县人民关注安全、珍爱生命的良好社会风气正在逐步形成。 三、督办检查重在落实，确保安监人员履职尽责 一是要继续加大对安全生产事故的调查处理力度。在事故查处中，要严格按照事故原因未查清不放过，事故责任人未受到追究不放过，相关人员未受到教育不放过，隐患整改未到位不放过的“四不放过”原则进行查处。按照《安全生产法》、《特别规定》、《生产安全事故报告和调查处理条例》等国家相关法律法规进行处罚，处罚一律按上限进行，对安全生产工作中失职、渎职行为一律严肃查处，严格追究。加大对我县敏感行业和领域的监控力度，坚决打击以权谋私、官商勾结，行贿索贿等不正当行为。在调查处理过程中，不管涉及到什么人、什么单位，都要一查到底，决不姑息迁就，坚决维护法律的严肃性和公正性。 二是严格按照《县安委会关于在全县开展安全生产监督管理工作履职尽责情况专项检查的通知》（巴安发[2008]5号）精神，对全县安全管理人员履职尽责情况进行专项督查，检查组现场发现的安全隐患，要求安全监管单位督促生产经营单位及时予以整改，做到事前预防，事中控制，并注重事后监督。对安全生产监管单位和人员未履行职责或未正确履行职责的，将根据情节轻重给予处理。情节较轻的，给予口头批评；情节较重的，给予诫勉谈话或通报批评；情节严重的，按照管理权限给予处分或移交司法机关处理。对安全生产监管单位和人员有吃拿卡要等行为，按照相关规定予以处理。检查结束后，检查组将检查情况报告县安委会，检查情况将在全县范围内予以通报，此项活动得到省纪委检查组的充分肯定。通过开展对安全监督管理人员履职尽责情况的专项检查。全体安监人员的履职尽责能力得到了进一步提升。 四、层层签订责任状，各块领导各负其责 深入学习贯彻十七大精神，是全党当前和今后一个时期的首要政治任务。我们集中时间、集中精力认真研读十七大文件，原原本本地学习十七大报告和党章及中纪委的工作报告，全面准确地把握十七大精神，把思想和行动统一到十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到实现十大确定的各项工作任务上来，切实增强推进反腐倡廉建设的责任感和紧迫感。大力弘扬理论联系实际的优良学风，紧密联系纪检监察工作实际，深刻领会和准确把握十七大对党风廉政建设和反腐败斗争提出的新要求、新思路、新举措，进一步明确当前和今后一个时期工作的总体思路和主要任务，自觉用十七大精神指导党风廉政建设和反腐败工作，毫不动摇地推进反腐倡廉建设。切实把党风廉政建设和反腐败工作与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及其他业务工作紧密结合，一起部署、一起落实、一起检查、一起考评。扎实抓好单位一把手的党风廉政述职述廉工作。严格执行集体领导与分工负责、重要情况通报和报告、述职述廉、民主生活会、诫勉谈话等党内监督制度，加大对重点部位和关键环节的监督，加强对人财物管理使用、关键岗位的监督，创新监督方式，增强监督实效。运用组织处理和纪律处分等手段严格实行责任追究，认真落实“一票否决”制度，确保各级安全生产责任制的深入落实。2008年，安监局纪检组长拟定了《巴东县安监局2008年党风廉政建设责任书》，与各分管领导分别签订了责任书。认真解决所辖范围内党风廉政建设工作中存在的问题。责任书要求单位一把手对单位的党风廉政建设负总责，各块分管领导对所辖范围内的党风廉政建设各负其责。责任书明确规定，对造成重大经济损失的；发生重大事故和恶性事件的；不正之风严重，群众反映强烈，长期得不到治理的；领导干部配偶、子女以及身边的工作人员利用其职权职务的影响，获得非法利益，造成恶劣影响的；领导班子成员对自己责任范围内的反腐败工作敷衍赛塞、不抓不管或是抓而无力，以至屡次发生大案要案，造成恶劣影响的；对任用干部违反有关政策规定的，用人失察的,必须追究有关领导的责任。 五、做到党务、政务、财务公开，大力提高领导班子公信力 实行“三务”公开，推行阳光党务、阳光政务和阳光财务，让权力在阳光下运行，让广大干部职工拥有知情权。坚持民主管理，科学管理，机关财务是机关运行中的“中枢”，是机关管理的核心和焦点，从长期经验看，队伍乱是先从财务乱，因此强化财务管理显得至关重要。一是从完善制度入手，建立健全财务、财产管理制度。二是坚持民主理财，成立安监局民主理财小组，同时制定理财小组工作规则，每月汇审一次财务单据，每季度汇审一次财务状况，建立安监局财务公开栏，每月公布一次财物收支情况，自觉接受职工监督。三是严格接待管理，办公室指定专人负责，接待费用需由参与接待的领导签字方可报销，实行定点、定标准、定陪同人员的“三定”原则，杜绝随意签字。四是严格车辆管理，车辆是满足工作需要，提高办事效率的工具，严格执行车辆管理制度，指定专人负责，确保车辆安全高效运行。严格执行部门预算、国库集中收付、“收支两条线”制度，保证财政资金使用的规范性、安全性和有效性。严格执行津补贴政策。加强国有资产管理，确保国有资产的保值增值。 六、构建安监廉政文化骨架，提高安监人员拒腐防变的能力 一是大力开展分别由中纪委、省政府和州委、州政府部署的“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”、“文明执纪执法”和“两提高、两满意”主题教育活动（简称“三项活动”），使广大干部职工在政治品质上对党和国家无限忠诚，坚决同一切腐败现象作斗争。进一步落实党风廉政建设责任制，加大案件查处和执法纠风力度，在强化教育、加强监督、提高效能上下真功夫，进一步端正执法理念，改进执法作风，规范执法行为，积极探索高效便民的行政执法方式，进一步提高服务水平和工作效率，以企业满意和群众满意为最终目的，着力优化发展环境，为我县经济和社会科学发展、安全发展奠定坚实的基础。 二是建立健全《党风廉政建设制度》，实行一把手负总责，分管领导各负其责，局党组及支委成员身体力行，率先垂范，带头执行党风廉政建设的各项制度和规定，经常开展自查自纠和批评与自我批评，严格执行领导干部年度述职述廉的规定，建立领导干部重大事项通报和报告制度，机关支部将党风廉政建设责任制的执行情况每半年向局党组、局纪检组报告。 三是坚持政治理论学习制度，每星期五下午为局机关政治理论集中学习时间，认真学习党的十七大精神，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习新《党章》，学习《湖北省预防职务犯罪条例》，学习省安监局局长詹才泳同志在全县安全生产监管监督系统反腐倡廉工作会议上的重要讲话。学习党的路线、方针、政策；学习和掌握与安监工作有关的业务知识和相关的法律法规。充分发扬理论联系实际的马克思主义学风，做到学以致用，学用结合。大力弘扬八种风气，创学习型机关，创服务型机关，创人民群众满意机关，以学习促工作，工作学习两不误、两促进。 四是严格执行《领导干部廉洁自律的“五条规定”》和安监从业人员“八不准”，特殊是加强了煤矿领域和一些重要行业的纪检监督检察工作，坚决杜绝干部职工收送现金、有价证券、支付凭证和收受干股的行为，以及以赌博和交易等形式收受财物，利用婚丧嫁娶等事宜敛财的行为。坚决杜绝了安监干部入股煤矿等行为，坚决杜绝了借“整学酒、谢师宴”借机敛财的不正之风。 五是纪检组长以身作则，带头树立良好形象。争做讲党性、重品行、做表率的优秀纪检监察干部。纪检监察干部要不断适应新形势、新任务的要求，切实加强自身建设，不断提高纪检监察干部的工作能力和水平，努力树立纪检监察干部可亲、可信、可敬的良好形象。深入学习贯彻党章和其他党内法则，认真开展“讲党性、重品行、作表率，争做优秀纪检监察干部”学习实践活动，不断强化宗旨观念、全局观念、法纪观念，切实提高严格依法执纪、依法办案的自觉性。坚持党怀原则，严格遵守党章和国家法律法规，做廉洁自律的模范。加强学习培训力度，采取送出去、请进来等方式，进一步提高纪检监察干部的个人素质和能力。带头遵纪守法，带头严于律已，带头争创一流。争做让党放心，对党无限忠诚的新时期纪检监察干部。

D，索引技术。条形码是“由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的，用以表示一定信息的标识”。要知道条形码所包含的信息，则需根据对应的编码规则，将条形符号换成相应的数字、字符信息。超市收款台检查货物的条形码，这属于对计算机系统的：输入。输入，是一种调用输入函数从外部文件中输入数据赋给程序中的变量的计算机术语。超市收款台检查货物的条形码，这属于计算机系统应用中的输入技术。超市收款台检查货物的条形码属于计算机系统应用中的索引技术不对。你说的这个是属于店内码的，也就是Code39码通常用于资产管理、会员卡、店内码管理以及产品卷标等，支持字符集0-9，A-Z等，因其可采用数字与字母共同组成的方式而在各行业内部管理上被广泛使用。超市收款台检查货物的条形码，这属于计算机系统应用中的显示技术。

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一、当前教学流程中检查中发现的问题。教导处在听随堂课中，经常发现有些老师有内容来不及上，导致拖堂；有的是整堂课的气氛很平淡，缺少层次感；再有就是环节很多，上课像赶时间。究其原因，我认为：这些现象说明教师没有很好的理解教材，吃透教材，更具体的讲就是没有把握好教学的重点和难点。二、什么是教学的重点和难点？（结合数学学科）教学的重点。是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能，即基础知识和基本技能，简称“双基”。基础知识是指学科或教材内容中由一些基本事实即其相应的基本概念、基本原理、基本定律和公式等组成的、相对稳定的知识。基本技能是指应用基础知识去完成某些实际任务的能力，它是通过练习获得的能够在实践中应用知识的一种能力，是学科或教材内容中最重要、最常用的技能。通过反复训练达到自动化的技能称为技巧。需要指出的是，学科或教材的知识和技能体系，具有相对稳定的内在逻辑联系。这就决定了学科或教材的教学重点具有相对的稳定性。深入领会和掌握教学重点的这一基本特性，有助于避免和克服确定教学重点中的盲目性和随意性，从而有助于正确确定教学重点。（参考语文等学科教学指导意见）教学的难点。一般是指教师较难讲请楚、学生较难理解或容易产生错误的那部分教材内容。需要指出的是，在教学过程中，教学难点在一定程度上也决定于作为认识客体的教材内容；然而它主要决定于作为认识主体的学生和指导主体认识客体而在教学中起主导作用的教师，即主要决定于教师和学生的素质和能力。例如，对同一项材内容，有的教师较易讲请楚，不成为难点；而有的教师较难讲请楚，成为难点。同样，对同一项教材内容，有时绝大多数学生较难理解，成为难点；有时绝大多数学生较易理解，不成为难点。因此，学科或教材的教学难点具有相对的不稳定性。深入领会和掌握教学难点的这一基本特性，有助于克服确定教学难点中的盲目性和固定性，从而有助于正确确定教学难点。本人深有体会的一个例子是：我上过的一堂公开课《三角形的认识》，其中有个知识点是等边三角形是特殊的等腰三角形这个结论，在我自己的班级能够理解的人很少，我用了建襄小学上，这个知识点就不成为难点，班上很多同学都知道并理解。这也就是教学难点具有相对的不稳定性的证明。三、如何确定教学重点、难点。为了正确确定教学的重点和难点，教师应认真做好以下几项重要工作：1、熟悉和贯彻执行教学大纲教学大纲是教学的指导性文件。只有熟悉和贯彻执行教学大纲，才能明确本学科或课程的教学目的任务、基本内容、结构体系、教学方法和进度要求，才能正确确定教学重点。特别是教学大纲规定的教学目的任务，是正确确定教学重点的主要依据。显然，为实现教学大纲规定的教学目的任务服务的基础知识和基本技能应该列为教学重点。而且，有的学科的教学大纲，对于本学科或课程的教学重点有明确的规定，只需结合教学实际贯彻执行就行了。因此，熟悉和贯彻执行教学大纲，是正确确定教学重点和难点的第一项重要工作。2、深入钻研教材教材是教学的主要依据。教学的重点主要决定于教材内容的内在逻辑联系。例如，如果教材中某一内容是诸内容中最基本、最主要的，是基础知识或基本技能或者是进一步学习其它内容的关键，那么这一内容就是教学的重点。因此，深入钻研教材，弄清教材内容的内在逻辑联系，是正确确定教学重点和难点的第二项重要工作。3、全面了解学生知识和技能的实际情况学生既是教学的对象，又是教学的主体。教学的难点主要决定于教师和学生的素质和能力。除了教师本身要有自知之明以外，还必须全面了解学生的情况，特别是全面了解学生知识和技能的实际情况。只有这样，才能据以正确地确定教学的难点。显然，绝大多数学生已经掌握或容易掌握的教学内容不必列为教学难点。因此，全面了解学生知识和技能的实际情况，是正确确定教学重点和难点的第三项重要工作。4、善于总结自己的经验和虚心学习别人的经验要善于总结自己在解决教学重点和难点问题方面的经验。同时，虚心学习别人在这方面的经验。不断地用它们去修改和完善自己的教案。这是正确确定教学重点和难点的第四项重要工作。四、突出教学重点就是在教学中要讲清主要问题，讲清基础知识和基本技能。突出重点的行之有效的常用方式方法有：1、保证时间保证时间，就是在突出重点上要舍得花时间、花精力。为此，在备课时要合理安排重点和非重点内容的教学时间，做到主次分明；上课时要充分利用时间，提高教学效率。（最近，听过一篇优雅的请假条，课文的重点部分应该放在理解请假条为什么是优雅的，而教师在课文的一开始，重点帮助学生理清乐师、公爵、海顿这三个人物之间的关系上，在这方面花了较长时间，导致后面的课文重要内容来不及上，这就是时间分配的不合理。）2、着重讲解着重讲解就是要采用适当的教学方法，对重点内容进行深入浅出的讲解，力求讲深讲透，使教学重点在学生头脑中留下深刻的印象。这是突出重点的基本方法。为此，在备课时要备好教学方法，特别是要重视启发式教学方法的应用，引导学生在教学重点上进行思考、讨论和探索；上课时要做到有详有略。3、口头强调口头强调就是要用准确的语言和加重的语气向学生明确指出教学的重点。可以在每堂课的复习旧课环节，再次口头强调旧课的重点；在每堂课的引入新课环节，在指出本次课的内容和目的要求的同时，口头强调新课的重点。从而使学生在听课时心中有数，能够主动地去领会和掌握基础知识和基本技能。4、板书提示板书提示就是采用板书图文这种直观的方式方法去突出重点。可以对重点内容板书必要的插图；可以详细地板书重点内容；可以用彩色粉笔板书重点内容的讲授提纲和要点，或者在其下画下划线。总之，通过板书提示使学生对教学重点留下深刻的视觉印象。若学生能笔记板书内容，就能将教学重点记录下来，反复复习和领会，从而不断加深对教学重点的印象。（蜗牛的外形和运动一课，如果进行板书设计的话，从课题就能很清楚的知道是从外形和运动两个方面进行整理与归类，可是在实际中，板书主要呈现的是蜗牛的种类和颜色，那么这样，学生上完课，就很难弄清和理解本堂课的重点在哪里?）5、实践应用在这里，实践应用是指利用实践应用这类方式方法去突出重点。例如，针对教学重点布置复习思考题、练习题和作业，上练习课等这类方式方法既有利于复习巩固基础知识，也有利于训练和掌握基本技能。6、考查考试在这里，考查考试是指通过考查考试环节去进一步突出教学重点。它主要是指针对教学重点进行考查考试的命题和考题的分值分配。应用这种方式方法来突出重点，不但能够引起学生对教学重点的高度重视；并且能够检验突出重点是否成功和有效，以利于总结这方面的经验教训。五、突破教学难点，就是对教学难点内容要想方设法让学生弄懂和会做。为了突破教学难点，一般针对其产生的原因，对症下药地采取不同的方式方法去加以突破。突破教学难点的行之有效的常用方式方法有：1、保证时间化难与突出教学重点一样，突破教学难点也需要花费足够的时间和精力。2、慢速化难慢速化难是指在讲解难点内容时，放慢讲解速度和教学进度。让学生有充分思考的余地，边听、边思考、边记忆、边消化吸收。（不能赶时间）3、直观教学化难对于由于学生感到知识抽象和实验操作复杂而产生的教学难点，可以采用加强直观教学、补充感性知识和经验这种方法去加以突破。直观性教学手段，除生动形象的语言直观以外，主要是具体的实物、教具、模型、图片、图表、音象教材以及模拟和现场的实验等。当然，在给学生补充感性知识和经验的同时，要引导学生进行必要的抽象思维。4、分解难点化难对于由于教学内容复杂使教师难以讲清或学生难以理解的教学难点，可以采用分解难点、各个击破这种方式方法去加以突破。它要求将一个大型难点分解为若干个小型难点（其中也可能分解出非难点），以大大减小突破大型难点的难度；然后采用适当的方式方法逐个突破这些小型难点，从而达到突破整个大型难点的目的。对于综合性强的大型基础知识和基本技能教学课题，采用这种方式方法突破难点，一般都能获得良好的效果。5、温故知新化难 对于由于旧知识和技能掌握不牢固，使学生难于接受新知识和技能而产生的教学难点，可以采用温故知新这种方式方法去加以突破。它要求教师根据新旧知识的内在联系，有针对性地引导学生进一步复习巩固旧的知识和技能，以达到温故知新的目的。这里所说的温故知新，既是针对本门学科，又是针对相关学科而言的。六、为了解决好教学的重点和难点问题，还应对以下几点给予足够的重视：1、教学的重点和难点，是具有特定内涵的两个不同的概念。教学的重点不一定是难点，教学的难点不一定是重点。然而，二者在一定条件下往往具有“同一性”。例如，有的基础知识和基本技能，教师难以讲清或学生难以理解，它既是教学的重点又是难点。另外，就每一堂课或每一课时而言，是否有教学的重点或难点，或者是否同时有教学的重点和难点，都应当具体情况具体分析。否则，都会影响教学的效果和质量。2、教学的重点和难点，既有区别，又在一定条件下具有“同一性”。在以上介绍的一些方式方法中，有的既适用于突出重点，也适用于突破难点。因此，应根据具体情况合理选择和灵活应用。另外，在实际教学中也要有灵活性。例如，当原来确定的难点绝大多数学生并不感到难以理解时，教师就不必再在这个问题上花过多时间和精力，而应立即增加教学内容或布置课堂作业。再如，当学生提出教师事先未估计到的疑难问题，又需要在课堂上讲请楚，因而需要占用较多的时间时，教师应精减一些教学内容，或把部分课堂作业改为课外作业。总之，要具体情况具体分析，灵活处置。3、对于由于教师素质和能力有限而产生的教学难点，需要教师通过不断提高自身素质和能力的途径加以解决。为此，教师应从以下三个方面加强学习和进修（1）加强本学科或本专业科学技术的学习和进修；（2）加强相关学科科学技术的学习和进修；（3）加强教育教学基础理论知识的学习和基本技能的训练。只有这样，才能解决好教学重点和难点问题，才能取得好的教学效果，才能不断提高教学质量。七、案例介绍1、教学内容是什么。2、如何确定教学重、难点。3、如何突出教学重点、难点。八、总结。 刚才四位老师通过案例的形式讲述了他们在备课中是如何确定教学重点和难点的，是如何用合理的教学手段去突出重点和解决难点的，对于我们来讲，是一次学习和分享他人先进经验机会，在这里，感谢四位老师所作的准备工作。那么今天做这个培训的目的，就是希望我们教师在备课的时候，能有意识地的关注这方面的问题，不要只是在教案中随意写上两句，这是教学重点，这是教学难点，关键是要认真去思考和想办法去落实这些重点和难点，只有这样上课才能提高我们的课堂教学效率。九、讨论问题在撰写教案中，教学重点和难点的描述是否应该和教学目标的描述完全一致。

适合小学校园播放的音乐和歌曲有：让我们荡起双桨、我相信、听我说、红星闪闪、种太阳、乡间的小路、采蘑菇的小姑娘、外婆的澎湖湾、感恩的心等等。《我相信》曲调高昂，是一首激励人心的励志歌曲。无论是旋律还是歌词，都使人激昂振奋，具有鼓舞人心的力量。杨培安高亢清亮的声音把《我相信》的励志主题发挥到了淋漓尽致。“我相信希望…我相信明天…”，无论是青春道路上追求梦想的莘莘学子，还是步入社会遭遇挫折的职场战士，这首歌都能给他们带去永不妥协和积极向上的拼搏精神。校园歌曲知多少：校园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为"校园民谣"、"现代民歌"、"乐府民风"等等。校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，激励学子进步，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息。其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信是人们表达情感的一种特别方式。相信许多人会觉得书信很难写吧，下面是我整理的保密承诺书7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 保密承诺书 篇1 　　因工作需要，本人作为候选讲师，将讲授《 　　《课程的知识产权属于联想（北京）有限公司所有。作为联想员工，本人对此课程做的修改和补充，都是课程的组成部分，本人有保护本课程全部内容不向外扩散的义务。本人同意自签字之日起对《 》课程的所有课程资料恪守保密义务、严格保管、不向任何人传阅或透露。 　　本人郑重承诺：未经公司同意，本人不会私自讲授此课程或将此课程的资料（包括讲师手册、呈现PPT、学员手册、有关录像、测试题等）以其它任何形式或介质向任何第三人传递（无论本人是否对此课程进行了修改和完善）。 　　本人同时承诺：如本人离职，离职前保证将全套课程资料（各种介质）向公司人力资源部课程管理有关人员进行交接。并保证离职后，本人不以个人或公司名义讲授此课程或将此课程资料向外传播（无论本人是否对此课程进行了修改和完善）。 　　如本人不遵守上述承诺，由此引发的任何责任全部由我本人承担。具体的保密义务与责任按 年 月 日本人与公司签署的《知识产权及保密协议》相关内容执行。 　　承诺人（签字）： 员工编号： 身份证号： 所属部门： 保密承诺书 篇2 　　保密承诺书 　　根据《中华人民共和国保守国家秘密法》和相关法律法规，本人作为保密要害部门、部位的负责人，了解有关保密法规制度，知悉应当承担的保密义务和法律责任，庄重承诺： 　　1、认真遵守国家保密法律、法规、规章和本单位的保密制度，履行保密义务，资源接受保密审查，对工作职责范围内的保密工作负有领导责任。 　　2、不提供虚假个人信息，不违规记录、存储、复制国家秘密信息，不违规留存国家秘密载体，不以任何方式泄露所接触和知悉的国家秘密。 　　3、结合本部门、部位的实际，制定具体的保密管理制度和措施，未经单位审查批准，不擅自发表涉及未公开工作的文章、著述。 　　4、与所属保密要害部门、部位涉密人员签订保密承诺书，建立岗位责任制，把保密责任落实到人。 　　5、有计划地组织本部门、部位工作人员进行保密教育、培训，增强所属工作人员保密意识，掌握必备的保密知识和技能。 　　6、对所属保密要害部门、部位涉密人员辞职、调动、因私出国（境）申请提出意见。 　　7、对所属保密要害部门、部位涉密人员执行保密制度、 　　遵守保密纪律情况进行监督、考核。 　　8、定期对保密环境和涉密载体进行检查，及时消除泄密隐患。 　　9、自己或所属保密要害部门、部位涉密人员发生泄密事件时，积极采取补救措施并及时向所在机关、单位报告，决不隐瞒。发现他人违反保密规定、泄露国家秘密时，立即予以制止，并及时报告。 　　10、离岗时，自愿接受脱密期管理，签订保密承诺书。 违反上述承诺，自愿承担党纪、政纪责任和法律后果。 本《保密责任书》一式四份，签字方各执一份，存档一份，上报一份。自双方签字之日起生效。 　　承诺部门、部位名称：石嘴山市发展和改革委员会 承诺部门、部位主要负责人签字： 　　日期： 年 月 日 　　中共石嘴山市委保密委员会主任签字： 　　日期： 年 月 日 　　保密承诺书 　　（适用于在岗人员） 　　我了解有关保密法规制度，知悉应当承担的保密义务和法律责任。本人庄重承诺： 　　一、认真遵守国家保密法律、法规和规章制度，履行保密义务； 　　二、不提供虚假个人信息，自愿接受保密审查； 　　三、不违规记录、存储、复制国家秘密信息，不违规留存国家秘密载体； 　　四、不以任何方式泄露所接触和知悉的国家秘密； 　　五、未经单位审查批准，不擅自发表涉及未公开工作内容的文章、著述； 　　六、离岗时，自愿接受脱密期管理，签订保密承诺书。 违反上述承诺，自愿承担党纪、政纪责任和法律后果。 　　承诺人签名： 　　年 月 日 　　保密承诺书 　　（适用于离岗人员） 　　我了解有关保密法规制度，知悉应当承担的保密义务和法律责任。本人庄重承诺： 　　一、认真遵守国家保密法律、法规和规章制度，履行保密义务； 　　二、不以任何方式泄露所接触和知悉的国家秘密； 　　三、已全部清退不应由个人持有的各类国家秘密载体； 　　四、未经原单位审查批准，不擅自发表涉及原单位未公开工作内容的文章、著述； 　　五、自愿接受脱密期管理，自 年 月 日至 年 月 日服从有关部门的保密监管。 　　违反上述承诺，自愿承担党纪、政纪责任和法律后果。 　　承诺人签名： 　　年 月 日 保密承诺书 篇3 　　全国专业技术资格考试工作保密级别高，敏感性强，责任重大，作为受聘参加此项工作的人员，应遵守国家保密法律法规，严守国家秘密。作出郑重承诺：认真遵守国家保密法律、法规和规章制度，履行保密义务等内容。该项工作需做到具体保密责任如下： 　　1。自觉学习国家保密法律法规，接受保密教育。 　　2。严守国家秘密，严格遵守国家保密规定。 　　3。如有违反保密法规的行为发生，愿意承担由此引起的相应的行政和法律责任。 保密承诺书 篇4 　　我了解有关保密法规制度，知悉应当承担的保密义务和法律责任。本人庄重承诺： 　　一、认真遵守国家保密法律、法规、保密规章制度和企业保密规章制度，履行保密义务； 　　二、不以任何方式泄露所接触和知悉的国家秘密和企业商业秘密； 　　三、已全部清退不应由个人持有的各类国家秘密载体和企业商业秘密载体； 　　四、未经单位审查批准，不擅自发表涉及原单位未公开工作内容的文章、著述； 　　五、自愿接受脱密期管理，自离职之日起半年内服从有关部门的保密监管。 　　违反上述承诺，自愿承担相关责任、公司相关处罚和法律后果。 　　承诺人签名： 　　年月日 保密承诺书 篇5 　　本人：入职公司部工作，承诺遵守以下保密条款： 　　一、自觉遵守国家保密法律法规和企业保密规章制度，严格做到:1.不在公共场所、私人交往中及家属、子女、亲友面前谈论公司秘密;2.不在私人通信及公开发表的文章、著述中涉及公司秘密;3.不使用无保密保障的邮电、通信工具传输公司秘密;4.不在无保密保障的企业办公自动化系统公文传输系统及互联网上处理、传递公司秘密;5.不在无保密保障的场所阅办或保存涉密文件、资料；不私自留存阅办完毕的涉密文件、资料;6.不带无关人员进入涉密部位、涉密场所;7.未经有关领导批准，不擅自复印涉密文件或扩大涉密文件的知悉范围，复印件、抄录件严格按原文件的密级管理;8.未经有关领导批准，不擅自对外提供作为内部事项管理的文件或信息;9.不在社会活动中携带涉密文件、资料;10.因公或因私出境时，严格遵守保密法规和企业规定。 　　二、对本岗位工作中涉及的密件、密电在收发、登记、分办、送批、传阅、保存、归档的"各个环节都严格遵守企业各项保密制度，不擅自扩大知悉范围，确保商业秘密安全。 　　三、认真执行企业和部门重大事项上报制度。本人发生失泄密事件时，立即采取补救措施，同时将有关情况向部门领导汇报，决不隐瞒。发现他人违反保密规定、泄露商业秘密时，立即予以制止。 　　四、本《保密承诺书》未尽事宜按国家有关法律法规和公司相关规定执行。 　　五、本承诺书一式三份，自签字之日起生效，效力持续到本人与公司解除劳动关系5年后，因本人未尽到保密义务给公司造成经济损失的，本人愿赔偿公司损失并承担法律责任。 　　承诺人: XX年 XX月 XX 日 保密承诺书 篇6 　　本中心对受服务企业特作如下承诺： 　　1、未经受服务企业允许，不得擅自将企业的各种文件、技术资料和商业秘密泄露给第三方； 　　2、不进行任何有损于受服务企业声誉和利益的活动； 　　3、若有违反上述承诺行为，将承担相应责任直至法律后果。 　　涉密人员对外科技交流保密义务承诺书 　　我于20_____年_____月_____日至20_____年_____月_____日参加_________________________（对外科技交流活动名称），有关部门已向我告知《涉密人员对外科技交流保密守则》。我承诺，在对外科技交流活动中遵守保密守则，履行保守国家秘密的义务。 　　承诺人签字：_______________ 　　签字日期：_______________ 　　注：该承诺书一式两份，提醒部门和承诺人各执一份。多次出国者，在办理审批手续时，须出示承诺书 保密承诺书 篇7 　　我了解有关保密法规制度，知悉应当承担的保密义务和法律 责任。本人庄重承诺： 　　一、 认真遵守国家保密法律、法规和规章制度，履行保密 义务； 　　二、不提供虚假个人信息，自愿接受保密审查； 　　三、不违规记录、存储、复制国家秘密信息，不违规留存 国家秘密载体； 　　四、不以任何方式泄露所接触和知悉的国家秘密； 　　五、未经单位审查批准，不擅自发表涉及未公开工作内容的 文章、著述； 　　六、离岗时，自愿接受脱密期管理，签订保密承诺书。 违反上述承诺，自愿承担党纪、政纪责任和法律后果。 　　承诺人签名： 　　年 月 日 　　保密承诺书（样本） 　　（适用离岗人员） 　　我了解有关保密法规制度，知悉应当承担的保密义务和法律 责任。本人庄重承诺： 　　一、 认真遵守国家保密法律、法规和规章制度，履行保密 义务； 　　二、不以任何方式泄露所接触和知悉的国家秘密； 　　三、已全部清退不应由个人持有的各类国家秘密载体； 　　四、未经原单位审查批准，不擅自发表涉及原单位未公开 工作内容的文章、著述； 　　五、自愿接受脱密期管理，自 年 月 日至 年 月 日服从有关部门的保密监管。 　　违反上述承诺，自愿承担党纪、政纪责任和法律后果。 　　承诺人签名：

还可以。石家庄长安区一幼儿托班采用全新课程、技术和教学方法，力求让每个宝贝以健康、快乐的状态，在有利的环境中体验到丰富多彩的学习乐趣，开设有少儿英语、少儿艺术、少儿体育等各类课程，以及暑期/寒假室内运动日等丰富的活动，让幼儿拥有身心双修的全面发展，因此石家庄长安区一幼儿托班还可以。石家庄长安区一幼儿托班是一家拥有完善的设施与优秀教师团队的早教机构，致力于为0-6岁的幼儿提供优质的学前教育服务。

安全大检查的通知五篇 　　现如今，我们需要用到通知的情形越来越多，上级单位向下级单位对某一项工作的布置、要求、意见等往往用通知的形式传达。在写之前，可以先参考范文，下面是我帮大家整理的安全大检查的通知5篇，欢迎大家分享。 安全大检查的通知 篇1 各施工、监理单位： 　　20xx年春节临近，为切实抓好安全生产工作，贯彻落实合肥市安委办关于安全生产的各项部署要求，确保岁末年初施工安全形势平稳，决定开展20xx年春节前安全大检查工作，现将有关事项通知如下： 　　一、检查目的：通过开展春节前安全生产大检查，进一步强化安全生产红线意识，全面深入细致的进行拉网式安全生产检查，严查安全隐患，堵塞监管漏洞，杜绝各类安全事故发生，为20xx年春节营造出安全、稳定、祥和的良好环境。 　　二、检查范围：所有在建项目。 　　三、检查时间：即日起至春节前。 　　四、检查内容 　　1.各施工、监理责任主体岗位职责落实情况，包括施工现场管理机构和岗位责任制的落实、总分包安全管理、安全考核和追责情况。 　　2.重大安全危险源的管控，包括施工现场大型机械设备（塔吊、人货电梯、龙门架、吊篮等）、深基坑、地下顶管、高大模板及脚手架、农民工宿舍等部位的消防安全、易造成重大安全隐患的重点部位和施工环节。 　　3.冬期施工措施的落实，包括方案的编制审批和落实、雨雪冰冻天气的安全防范、各项应对措施等。 　　4.施工现场的扬尘防治管控，包括扬尘防治的各项措施落实、专款专用情况等。 　　五、工作要求 　　1.压实主体责任。各施工、监理单位要认真落实安全生产责任，迅速组织开展安全生产自查自纠。查找和整改各个项目安全生产中存在的问题，对隐患和问题要采取“零容忍”的态度，不可有丝毫懈怠，切实防范各类安全事故的发生。 　　2.落实隐患整改。各责任单位对检查中发现的隐患和问题，必须立即落实措施整改到位，对暂不具备条件整改的重大安全隐患，立即暂停施工，责令企业制订整改方案，限期整改到位，隐患及整改情况须责任到人，并留存相关记录。 　　3.强化检查督办。市重点局将组织第三方巡查单位开展专项督查，对于未按要求落实整改或整改不到位的施工、监理单位及责任人将进行通报，并纳入信用评价系统。 　　合肥市重点工程建设管理局 　　20xx年1月11日 安全大检查的通知 篇2 　　各学校(幼儿园)，机关各科室： 　　根据省、市有关文件精神，现将今年秋季开学检查工作有关事项通知如下： 　　一、检查时间 ：20xx年9月1日-9月6日。 　　二、检查内 容 　　(一)开学工作 　　检查重点：1.是否按照课程计划开齐课程、开足课时、按照课表上课，是否按要求开设三年级书法课。2.是否制定学校及部门工作计划。3.教师是否提前备课、是否制定教学计划和教学进度表.4.是否落实“开学第一课”，是否做到“三表”上墙(总课表、分课表、作息时间表)。5.是否开展好“五个一”(组织好第一次升旗仪式、上好第一节课、布置并批改第一次作业、开好以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主题的第一次班会课、做好第一次“两操”)工作。 　　(二)师生出勤 　　检查重点：1.教师到岗及在编不在岗人员返岗情况。2.教师余缺情况。3.学生到校及变动情况。 　　(三)办学行为 　　检查重点：1.是否落实市教育局《关于合肥市 20xx 年义务教育招生入学工作的指导意见》(合教〔20xx〕112 号)文件精神，实行“阳光分班”，不设置重点班和实验班;是否均衡配备教师，均衡编排学生;是否制定“阳光分班”实施方案(中小学分别报中教科、小教科)。2.是否在学校显要位置公示收费项目，所有收费项目(含“一科一辅”推荐版本与价格)是否公示。3.教学用书管理是否规范，有无向学生强行推销教学用书现象。4.是否将总课程表、班级课表和作息时间连同校长(园长)姓名及联系电话挂到校园网上，接受社会监督。 　　(四)安全卫生工作 　　检查重点：1.县教体局安全大检查发现问题是否整改到位。2.是否进一步加强了校园门卫、人防、物防、技防措施。3.是否加强了学生重点时段、校园周边重点地段的护导。4.是否开展了上下学、乘坐车辆、心理健康、艾滋病及常见传染病防治宣传及健康等安全卫生专题教育。5.食品卫生、寄宿生安全、施工区域安全防护、晨检、缺课跟踪、器材及实验室药品存放与保管等管理措施是否健全。 　　(五)其他工作 　　检查重点：1.是否落实学校领导班子代课要求。2.在建项目进展情况。3.中小学新生学籍录入以及非新生学籍信息补充、完善工作情况，专职学籍管理人员配备情况。4.各义务教育阶段学校是否按照先教体局教师字[20xx]188号文件要求，对学历不达标教师进行摸底，学历提升情况统计表是否及时上报,有无漏报情况。5.学校新学年有何新的工作目标和措施6.学校工作存在哪些困难和问题。7.对我县教育以及县教体局工作有哪些意见和建议。 　　三、检查分工 　　县教体局对各学校 ( 幼儿园)开学检查的分组情况见附件。各学区中心学校负责辖区所属各中小学、幼儿园开学工作检查。 　　四、有关要求 　　(一)开学工作是学校(幼儿园)各项工作的开端，各学校(幼儿园)要高度重视、精心组织，确保规范、有序，并提前做好书面自查小结。 　　(二)各检查组要通过深入课堂、询问学生、查阅资料、实地察访等方式全面了解各校开学工作，详细做好检查记录(附件2)。 　　(三)检查组对开学工作负有检查、监督、指导责任，如在检查中发现问题，应该依据相关政策法规向学校及有关方面提出整改意见和建议。 　　(四)各检查组确定1人撰写检查汇报材料，对检查情况进行认真总结，注意发现学校的好做法、好经验，材料电子稿务于9月8日下午5点前发送到局办公室邮箱。对检查情况，县教体局将召开专题会议进行汇报交流，检查结果将在相关会议上作出通报。 安全大检查的通知 篇3 　　各项目： 　　为喜迎XX建校120周年暨迁校60周年校庆，营造和谐有序、安全稳定的校园环境，确保各项校庆活动安全顺利开展，依据校保卫处【20--】3号《通知》及XX资产公司《关于开展安全检查工作的通知》精神，公司决定在校庆前开展安全大检查工作，现将有关事项通知如下： 　　一、自查自纠，消除隐患 　　1、各项目请于3月17日前完成对所管理房屋、场所的安全自查工作，除应针对以往要求的防火、防盗、防破坏等措施进行逐项检查外，还应就重点部位如商场、餐厅、咖啡厅等人员密集场所在校庆前夕及校庆期间做到每日巡查，杜绝安全隐患，并形成书面检查记录。 　　2、各项目应对所管理的经营户的业主及从业人员加强校庆期间的安全宣传和教育工作，使其遵守国家法律和学校相关秩序要求，不得发生任何与学校相关的违法事件和学校认定的"违章、违纪事件。 　　3、各项目应关注所管辖区内商户所举办针对性促销活动的现场秩序和人员安全，发现隐患应当及时制止并通知相关部门进行处置。 　　4、要求各项目对所管辖区域开展一次区域环境的检查和清理整治工作，重点检查和整治卫生死角等情况，排除各类有损学校形象的环境问题。 　　二、高度重视，落实责任 　　按照与各项目签订的《治安综合治理目标责任书》约定，包括但不限于其中条款，凡校庆期间的安全事项，各项目经理均为安全工作第一责任人；各项目要将做好校庆前夕和校庆期间的安全工作作为一项重要的政治任务来抓，切实做到安全稳定意识深入到人、安全工作责任落实到人、安全防范压力传导到人。 　　三、齐抓共管，加快落实 　　各项目应将自查和整改的书面记录，经本项目经理及主管领导签字后，于3月17日17：00前报送至综合办公室，同时报送电子版至邮箱：（**）。逾期未报的，将根据公司制度对项目经理予以考核。 　　特此通知 　　综合办公室 安全大检查的通知 篇4 　　在"圣诞、元旦"双节即将到来之际，为了保障zz广场、zz百货和租户的人身财产安全，加强zz广场。zz百货的消防安全管理，公司决定于节前对广场进行一次全面的消防安全大检查，望各分公司、各部门大力支持。具体安排如下： 　　一、日 期：20xx年12月21日（星期四） 　　二、程 序：09：40时全体参加人员在百货会议室集合 　　09：40时-10：00时，黄总、张总助作动员讲话 　　10：00时---11：30时，各小组按分工进行检查 　　11：30时---12：00时，黄总、张总助进行检查总结 　　12：00时检查结束 　　三、组 长：z 　　四、小组分工： 　　一组：z（记录） 　　检查范围（6F、7F、天面） 　　二组：z（记录） 　　检查范围（5F卖场、酒楼） 　　三组：z（记录） 　　检查范围（4F） 　　四组：z（记录） 　　检查范围（3F、一期） 　　五组：z（记录） 　　检查范围（2F、--2F） 　　六组：z（记录） 　　检查范围（1F、百佳） 　　四、检查内容： 　　1、检查广场所有安全出口、通道是否符合消防安全要求，通道是否被封占用； 　　2、广场内所有出口标志、应急灯、灭火器、消火栓、防火卷帘等消防设施是否完好并能够正常使用，员工是否会使用灭火器； 　　3、各经营场所的用火用电情况，有无乱拉、乱接的临时电线，是否有违章使用瓶装煤气； 　　4、所有临时施工场地、明火作业场所是否配备灭火器、材料是否摆放整齐、施工用材料是否符合防火要求、施工用电是否乱接、乱拉、是否做到了一机、一闸、一漏电防护等措施； 　　5、隐蔽处线路有无套管，套管做法是否合格；接头处温度是否正常，石英灯架板是否有烤焦现场； 　　6、通道及专柜仓库内有无长明灯，各专柜有无堆积纸箱等易燃物品堆压在电线上； 　　7、检查天面霓红灯电源接口、漏电开关等情况； 　　8、检查设备机房、强电井及天花上配电箱线路维护情况。 　　注：1）、小组第一位成员为组长，负责具体组织开展各项消防检查工作。 　　2）、与会人员请妥善安排手中工作，确保准时到场，检查完后所有结果交严彪汇总。 　　XXzz广场物业管理服务中心 　　二○**年十二月**日 安全大检查的通知 篇5 　　各学院、部门和校区： 　　根据省教育厅《关于切实做好近期学校安全工作的通知》(川教函〔20xx〕549 号)和成都市教育局《关于做好20xx年秋季开学前后学校安全稳定工作的通知》(成教安〔20xx〕30号)文件精神及要求。结合学校实际，我校将开展一次开学安全大检查，深入排查事故隐患制定整改措施，为学校营造良好的教学、科研、学习环境提供有利保障。现将有关事项通知如下： 　　一、高度重视新学期安全稳定工作。 　　各校区、部门和各学院要牢固树立“安全第一”的思想，通过检查及时发现安全隐患、漏洞、薄弱环节，及时掌握新学期师生返校后思想动态并了解师生对一些国内热点、难点问题的关注情况。进一步完善安全措施、强化隐患治理，排查各类矛盾纠纷苗头。各部门领导要高度重视，切实加强领导，精心组织安全自查，认真贯彻和落实省教育、市教育局相关要求，认清学校新学期安全和稳定工作形势，克服松懈情绪，进一步增强工作的责任感、紧迫感和使命感，齐抓共管，密切配合，切实加强学校安全管理和稳定工作，坚决防止重特大事故的发生。 　　二、明确责任，狠抓落实。 　　按照安全工作“谁主管、谁负责”和“一岗双责”的原则，各校区、部门和各学院要对本单位安全工作领导机构，队伍建设的情况开展一次全面的复查，通过检查，进一步健全工作机构，充实工作人员，促使本单位安全工作的组织领导、机构人员更加到位，确保“有机构有领导有人员”负责安全工作。着重检查安全工作“一岗双责”及安全措施落实情况，通过检查，进一步明确、细化工作责任和工作措施，促使学校安全的主体责任、领导责任、“一岗双责”等安全责任和安全措施更加落实到位。以安全隐患的排查治理为重点展开检查，具体分为： 　　(一)、安全自查阶段 　　各单位(部门)和各学院要对本单位进行一次全面的安全自查，进一步排查安全隐患。各学院(校区)、各部门要切实加强组织领导、落实安全责任，在8月31日—9月2日有目的性地开展一次全面彻底的安全大检查。通过自查发现和整改安全隐患，检查重点为： 　　1、检查安全责任制度落实情况、隐患整改情况、安全防范措施到位情况等; 　　2、检查所属部位的防火间距、消防通道、消防水源、安全出口、疏散通道、消防设施、消防器材的完好情况; 　　3、检查各种车辆、大型设备、大型器材、电梯等器材设备的安全状况; 　　4、检查所属部位的防盗门、防护栏、技防设备的性能状况; 　　5、检查实验室的易燃易爆、剧毒、放射源等危险物品的保管情 　　6、检查学生宿舍的用电、防火、防盗等安全情况; 　　7、检查校内食堂及饮食摊点的食品卫生安全情况。 　　(二)、安全核查阶段 　　学校校园综合治理委员会将组织校办、保卫处、学生处和后勤服务公司等相关部门将于9月3日—9月4日在校内开展一次全面的安全大检查，针对各单位在自查中存在问题和整改情况进行复查，对重点要害部位进行一次拉网式的检查，排除隐患，确保校园安全。检查重点是：校园治安、消防、校车、楼道、食品卫生、班额等是否存在隐患风险点;校内建筑物、压力容器、电器及电线、设施设备等是否安全;安全日常管理与安全宣传教育培训等工作是否落实。检查的重点部位：学生宿舍、食堂、厕所、围墙、锅炉房、电梯、图书馆、实验室、在建工程、危化品储藏室(保管室) 、煤气燃气设施、供电设施、校园周边环境(治安环境、交通环境、地质灾害隐患)等要害部位和重点场所。 　　三、进一步加强信息报送工作 　　请各校区、部门和各学院，在20xx年9月2日下午17点前，将贯彻落实情况、自查和整改情况以书面和电子文档的形式报学校保卫处，保卫处将对本次安全检查情况、整改措施、复查情况进行总结并形成书面材料，按要求报市教育行政部门和相关部门。 ;

小学音乐的概念界定是指课程目标、内容和教学方法等方面的界定，它对于小学阶段学生的音乐素养和艺术修养具有非常重要的意义。具体来说，小学音乐的概念界定主要包括以下内容：1. 课程目标：小学音乐课程的首要目标是培养学生的音乐素养、音乐能力和艺术修养。也就是说，小学音乐不仅仅是为了让学生能够唱歌、弹奏乐器或跳舞，而是要通过音乐艺术的启迪和体验，提高学生的审美情趣和文化素养。2. 课程内容：小学音乐的课程内容应该包含音乐知识、音乐技能和音乐鉴赏三个方面。其中，音乐知识主要包括基本的乐理知识、音乐历史、音乐文化等方面的内容；音乐技能则包括声乐、器乐和舞蹈等方面的基本技能训练；音乐鉴赏则是针对不同音乐作品的欣赏和分析，让学生学会欣赏和鉴赏音乐。3. 教学方法：小学音乐的教学方法需要既注重理论教学，又注重实践操作。教师应该采用多种教学手段，如板书讲解、多媒体展示、示范演奏、学生练习等方式，在让学生获得知识的同时，让他们能够积极参与，提高音乐技能和艺术素养。同时，教师应该针对学生的不同学习特点和个体差异，采用灵活多样的教学方法，让每个学生都能够得到有效的启示和帮助。总之，小学音乐的概念界定需要围绕着学生的发展需求和课程目标来展开，通过科学合理的课程设计和有效的教学方法，培养学生的音乐素养和人文品质，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。

首先公共关系定义种种1,1976年,美国莱克斯·哈罗博士把"公共关系"定义为:公共关系是一种特殊的管理职能.它帮助一个组织建立并保持与公众之间的交流,理解,认同与合作;它参与处理各种问题与事件;它帮助管理部门了解民意,并对之做出反映;它确定并强调企业为公众服务的责任;它作为社会趋势的监测者,帮助企业保持与社会同步;它使用有效的传播技能和研究方法作为基本工具.2,1978年8月8日至10日,在墨西哥城召开的各国公共关系协会世界第一次大会上,把"公共关系"定义如下:公共关系的实施是分析趋势,预测后果,想组织领导人提供咨询意见,并履行一系列有计划的行为以服务于本组织和公众共同利益的艺术和社会科学.3,国际公共关系协会的定义是:公共关系是一种管理功能.它具有连续性和计划性.通过公共关系,公立的和私立的组织,机构试图赢得同他们有关的人们的理解,同情和支持——借助对舆论的评估,以尽可能地协调它自己的政策和做法,依靠有计划的,广泛的信息传播,赢得更有效的合作,更好地实现它们的共同利益.4,美国公共关系学会推出了具有代表性的四种定义:(1)公共关系是企业管理机构经过自我检讨和改进之后,将其态度公诸社会,借以获得顾客,员工及社会的好感和了解这样一种经常不断的工作.(2)首先,公共关系是一个人或一个组织为获取大众之信任与好感,借以迎合大众之兴趣而调整其政策与服务方针的一种经常不断的工作.其次,公共关系是对此种已调整的政策与服务方针加以说明,以获得大众了解与欢迎的一项工作.(3)公共关系是一种技术,此种技术在于激发大众对于任何一个人或组织的了解并产生信任.(4)公共关系是工商管理机构用以测验大众态度,检查本企业的政策与服务方针是否得到大众的了解与欢迎的一种职能.从公共关系的性质来看,公共关系是一种关系,职能,活动,职业,工作,技术,艺术,政策,等等.从公共关系的特征来看,公共关系具有功利性,相关性,公共性,互利性,连续性,职业性,政策性,等等.从公共关系的直接和最终目标来看,公共关系是为了传递,交流信息,增进相互了解;获得理解,改善态度;塑造组织良好形象;为了服务公众;争取支持,赢得合作;互惠互利,实现共同利益;求生存谋发展,与时共进.从实现公共关系的途径与方法来看,要建立和维护良好的公共关系,就要运用信息沟通与传播手段;社会组织主动与相关公众进行卓有成效的双向交流;协调组织内部的关系,协调组织与公众的关系.公共关系是组织在经营管理中运用信息传播媒介,沟通组织与公众之间的关系,通过树立良好的组织形象,取得相关公众的了解,理解,信任,支持与合作,求得组织的生存与发展的组织活动,管理过程以及由此形成的社会关系.研究社会组织与相关公众相互作用,相互协调,彼此合作的规律及工作方法的一门科学,被称为公共关系.公共关系学是一门应用性很强课程，适用于个人及任何组织。公共关系学是随着我国改革开放的需要，社会的进步，经济的发展，形成的一门新兴的应用性很强的学科，是社会组织为了树立良好形象，运用传播、沟通媒介和手段，与其公众结成的利益一致的社会关系。本课程开设的目的，就是通过系统的公共关系理论和实务的学习，让学生掌握公共关系的基本原理和实务，扩大知识面，以适应当前改革开放的需要。公共关系学是一门以管理科学和传播学的理论和研究方法为基础的，研究公共关系的社会现象和活动规律的综合性、应用性的边缘学科。