计算机应用基础和计算机网络技术都是学什么，有什么区别

学计算机需要先从打字开始，熟悉键盘，快速的打字；熟悉计算机硬件的组成部分，学会装系统；会使用常用的办公软件的应用（如word，excel，ppt的使用）；

到后期还有局域网和网页制作等课程

1、文档的基本操作新建、打开、保存、关闭Word文档默认扩展名＊．docWord2007文档默认扩展名＊．docx2、视图的．使用普通、页面（常用）、大纲（分级显示、图形不可见）、WEB版式、阅读版式3、文本编辑的基本操作移动和定位、文本的选择、插入内容、删除、撤消操作4、剪切、移动和复制操作剪切、复制、移动命令位置：“编辑”菜单快捷键：Ctrl + C、Ctrl + V、Ctrl + X5、定位、替换和查找操作定位、替换、查找操作命令位置：“编辑”菜单快捷键：Ctrl + G、Ctrl +H、Ctrl + F6、插入符号的操作插入符号命令位置：“插入”｜“符号”

考试不难，很好通过的。好好备考吧，祝你成功！一、计算机基础知识（一）计算机的基本概念 1、考试内容计算机的发展过程、分类、应用范围及特点，信息的基本概念。2、考试要求 (1).了解计算机的发展与分类(2).了解计算机的主要用途(3).理解计算机的主要特点(4).了解信息的基本概念（二）计算机系统的组成1、考试内容计算机系统的基本组成及各部件的主要功能，数据存储的设备的使用。2、考试要求(1).理解计算机系统的基本组成(2).了解硬件系统的组成及各个部件的主要功能(3).理解计算机数据存储的基本概念(4).了解指令、程序、软件的概念以及软件的分类 （三）信息编码 1、考试内容数值在计算机中的表示方式 2、考试要求(1).了解数值在计算机中的表示形式(2).理解字符编码（四）微型计算机的硬件组成1、考试内容计算机硬件组成部分 2、考试要求 (1).了解CPU、内存、接口和总线的概念(2).理解微处理器、微型计算机和微型计算机系统的概念(3).理解常用外部设备的性能指标(4).理解微型计算机的主要性能指标及配置(5).能够掌握微机组装二、操作系统及其应用（一）Windows的基本知识 1、考试内容Windows操作系统的运行环境及相关知识 2、考试要求(1).了解Windows运行环境(2).了解Windows桌面的组成(3).理解文件、文件夹（目录）、路径的概念(4).了解窗口的组成(5).了解菜单的约定(6).了解剪贴板概念（二）Windows基本操作 1、考试内容Windows操作系统的基本操作方法及应用 2、考试要求(1).熟练掌握Windows的启动和退出(2).熟练掌握汉字输入方式的启动和一种汉字输入方法(3).熟练掌握鼠标的使用(4).熟练掌握窗口的各种操作方法(5).熟练掌握菜单基本操作(6).熟练掌握对话框操作(7).掌握工具栏按钮操作及任务栏的使用(8).掌握开始菜单的定制(9).熟练掌握剪切与粘贴操作(10).熟练掌握快捷方式的创立、使用及删除(11).掌握命令行方式（三）Windows资源管理器1、考试内容Windows资源管理器窗口组成及文件夹和文件的管理2、考试要求(1).了解资源管理器窗口组成(2).熟练掌握文件夹与文件的使用及管理（四）Windows系统环境设置 1、考试内容控制面板的使用 2、考试要求 (1).了解控制面板的功能(2).掌握设置时间与日期(3).掌握添加和删除程序(4).掌握显示器环境设置 （五）Windows附件常用工具 1、考试内容Windows附件系统工具的应用2、考试要求(1).掌握系统工具的使用(2).掌握写字板、计算器、画图等基本工具的简单应用

没悬赏分 不想回答bird 你无聊的蛋疼

选择题 1-5 CDCCC 6-10 CAACA 10-15 AAADD

一般就是用一级代替就行了。 就考最基础的，打字，办公软件，上网，发邮件。没有什么的。麻烦采纳，谢谢!

1、《计算机基础（第二版）》——姜岩、王秀玲本书介绍了信息与计算机的基础知识、Windows XP操作系统的基本操作和基本使用知识、Word 2003文字处理软件的基本知识、Excel 2003电子表格处理软件的基本知识和PowerPoint 2003文档演示软件等知识做了简单的介绍。2、《计算机应用基础》 ——刘锡轩、丁恒、侯晓音本书是为非计算机专业类学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程。本书满足普通高等院校培养“应用型人才”的教学宗旨，内容丰富，与时俱进，实用性强。 3、《计算机应用基础》——杨飞宇，孙海波本书主要介绍了计算机组装与维护、计算机网络技术、电子文档制作、电子报表制作和演示文稿制作。4、《计算机应用基础》——张 明、王 翠、张和伟本书采用任务驱动的方式进行编写，内容强调操作性和实用性。全书涵盖计算机基础知识、Windows XP操作系统、Word 2003文字处理软件、Excel 2003电子表格处理软件和PowerPoint 2003演示文稿制作软件等内容。5、《深入理解计算机系统》————布赖恩特本书主要介绍了计算机系统的基本概念，包括最底层的内存中的数据表示、流水线指令的构成、虚拟存储器、编译系统、动态加载库，以及用户应用等。书中提供了大量实际操作，可以帮助读者更好地理解程序执行的方式，改进程序的执行效率。6、《计算机应用基础》——武马群本书主要介绍了计算机基础知识、操作系统Windows XP、因特网(Internet)应用、文字处理软件Word 2003应用、电子表格处理软件Excel 2003应用、多媒体软件应用、演示文稿软PowerPoint 2003应用等内容。

　　【摘 要】高职高专院校计算机基础课在我国高等教育的教学计划中，是各类高职高专院校一年级学生的公共必修课。公共课虽然与所学专业不一定有直接联系，但是它是培养学生德智体全面发展的人才，为社会培养多元人才的课程。 　　【关键词】《大学计算机基础》；教学；改革 　　一、《大学计算机基础》课程特点 　　《大学计算机基础》是对高校非计算机专业学生开设的第一层次的计算机基础教育课程，它的内容是当代大学生必须掌握的计算机基本知识和基本操作。基础课是学生学习基础知识和基础技能的课程，是为学生学习科学技术、提高学习能力打下基础的课程。在我国，《大学计算机基础》是各专业大学生必修的计算机基础课程，是学习其他计算机相关课程的基础。其教学内容强调了入门性、基础性，内容组织也是由浅入深，基本概念和基本操作相结合，系统性较强，同时也便于有一定计算机基础的学生进行深入的自学。所以我国各高校都将此课程开设在大学一年级，学生入学的第一门课程。 　　二、《大学计算机基础》课程的教学现状和问题 　　1.教学目标过于统一，不能满足学生的差异性 　　传统教学的教学目标是面向全体学生的一个统一目标。但是由于我国城乡差距较大，导致了高中阶段计算机教学的实际开展差异也非常大，使得学生在入学前的起点水平不一，部分学生对计算机非常精通，而且那些来自农村和贫困地区的学生计算机基础知识普遍较低。如果对于所有的学生按统一目标进行教学，会使得入学前计算机水平较高的学生上课感到内容太浅，而且入学前程度低的学生又感到听不懂、跟不上，课堂上囫囵吞枣，课后难以消化。传统教学的教学目标的统一化不能照顾学生的差异，使学生出现“吃不饱”和“吃不了”的现象。 　　2.教学内容过于系统性，不能结合学生的实际情况 　　大学计算机基础教学主要是面向非计算机专业的学生，这些学生学习计算机技术是为了将计算机作为其专业或就业后的辅助工具来使用，他们所需掌握的是计算机的应用性和实用性。目前高校教学使用的教材要求过于完整和系统，从二进制的转换、操作系统发展、数据库原理、程序设计到网络体系结构，贯穿教学的是计算机专业的系统知识，面面俱到。计算机内容庞杂，难以突出重点和实用性，使学生原本非常感兴趣的内容变得枯燥乏味，影响了学生原有的学习兴趣和实践能力的培养。不同专业的学生对计算机知识的需求是不同的，他们在其专业领域对计算机应用能力的需求也是不同的。所以对于不同需要的学生，在开展教学之前应当差异化设计教学目标和教学内容。 　　3.教学过程模式陈旧，学生个性无法发挥 　　目前我国高校的计算机基础课程，虽然不断改进教学手段，使用多媒体等现代技术使教学内容表达更加直观、生动，在一定程度上提高了学生的学习兴趣。但是，教与学的关系仍旧是以教师为主体，学生被动地接受知识的传统教学模式，所不同的仅仅是将教材的内容搬上了多媒体技术的大屏幕，采取的是“电灌”。在这种教学模式下，教师只能把课本上固定的知识体系教给学生，而且学生只是被动地接受灌输，难以发挥学生的主体作用，使得学生较难提高其探索知识的能力、解决问题的能力和利用多种渠道获取相关信息的能力。 　　4.教学评价以考试成绩作为唯一的评价标准，不能促进学生的全面发展 　　目前对我国的大学计算机基础课程的考核和评价，主要是期末的考试成绩，很多院校甚至就是直接使用计算机等级考试的模拟环境来作为本课程的成绩评定。虽然我国计算机等级考试模拟环境、评分系统已经非常完善，考核全面，评价严格，非常成熟，但是它仍然只是作为一种侧重固定教材，固定课程，固定知识点的掌握的考核方式。它并不能代表一个学生对计算机能力的综合掌握，也不能体现出不同专业学生在自己的专业上对计算机知识的特殊需求、掌握能力和应用于自己专业的能力。这样的评价系统，对于均开设了相同计算机基础公共课却位于不同专业领域的学生来说，是不完整不全面的。所以，制定一套根据学生差异而调整的评价体系是非常必要的。 　　三、《大学计算机基础》实施差异教学的意义 　　考虑到在大学阶段计算机基础课的自身特点，大学一年级学生学习对于计算机基础掌握情况，和我国高校现行计算机基础课教学的教学目标、内容、过程评价系统的现状及弊病等几个方面来分析，对于计算机基础课上进行差异化的 教学设计 是非常必要的。通过调查发现，大学一年级学生的起点水平、学习兴趣、学习风格等方面存在很大差异，差异教学的实施能使每个学生都能得到最大限度的发展，为了提高大学阶段计算机课教学的有效性，很有必要准确了解学生的预备知识和技能上的差异。当然差异教学并不是一味的适应学生的起点和兴趣爱好，而是为了促使每个学生都能得到其自身基础上的发展，使每个学生在掌握基础知识的基础上，还能发挥其自己的爱好特长，施展个性，培养合作精神，从而达到教学上的求同存异。 　　参考文献： 　　[1]谭浩强，林定基，刘瑞挺.计算机基础教育丛书出版说明[M].北京：清华大学出版社，1988. 　　[2]王柯等.计算机应用基础上机实训与测试[M].北京：湖南教育出版社，2006. 　　[3]田枫，关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的建议[J]，商业经济，2009(6)等.

2.C 5.D 9.C 11.C 12.C 14.A 15.A

　　本书是清华大学土木工程系组织编写的土木工程专业卓越工程师教育培养系列教材之一，是面向广大在校大学生的教材。　　“计算机应用基础”是一门计算机入门课程，属于公共基础课，是为非计算机专业类学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程。本书满足普通高等院校的培养“应用型人才”的教学宗旨，内容丰富，与时俱进，实用性强。本书在编写过程中参考了北京市高等教育自学考试《计算机应用基础考试大纲》和《全国计算机等级考试大纲》中对一级MS Office的相关要求。　　本书本着突出“针对性、实用性、实践性和应对性”的要求，用通俗的语言配以大量的插图详细介绍了Word、Excel、ppt等软件的基础知识和基本操作，通俗易懂，图文并茂。　　书中专设了“课程实训”一章，用有针对性和实用性的实例来加深和巩固所学知识； 专设了“本课程求职面试可能遇到的问题应对”一章，提出了一些涉及电脑办公常见的具体问题，帮助学生提高求职面试的应对性。本书主要由刘锡轩、丁恒和侯晓音共同编写。参与编写的还有刘琼昕、喻瑞瑶。　　由于编者水平有限，时间又比较仓促，书中肯定存在不足甚至错误之处，恳请读者提出宝贵意见。 　　编者2012年10月

计算机应用基础主要学计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用等。计算机基础教育的入门课程，主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic点net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。自考报名条件1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。自考网上报名流程1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆)。2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

关于计算机应用基础终结性考试做法如下：“计算机应用基础”是一门计算机入门课程，属于公共基础课，是为非计算机专业类学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程。计算机应用基础主要学：计算机的发展与应用、Windows 操作系统、Word的应用、Excel应用、PowerPoint应用、Internet应用。了解了计算机应用基础后，为了我们的终极性考试，我们需要对基础知识进行多加记忆，能正确表述有关名词、概念、知识的含义，即了解它。在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法和基本技能，掌握相关概念、原理、方法的区别与联系，即理解它。在理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决实际问题，即掌握它。做到以上三点后，我们应该去剖析历年命题范围推测今年考纲。跟着自己推测的大范围再细化成每个小点。任何的一次小练习对我们来说都像汇流成河的水滴，每一次都有着潜移默化的益处。在这科技发展迅速的时代，考试不仅仅知识考试，更需要我们内化于心，学好计算机知识尤为重要，这样才能成为优秀的新时代引领着。

怎样学好计算机应用基础 目前，计算机已广泛应用于各行各业。学习计算机基础知识，掌握计算机基本的操作方法，是每个现代人必须学习的内容，目的就是在将来的工作、学习和生活中，能够更好地使用电脑，用好这个工具。通过计算机基础的学习，还可以提高我们学习计算机应用的能力，比如，通过学习Office软体的使用方法，可以知道应该如何着手去学习其他的应用软体，如何去了解视窗介面，如何去使用选单命令和工具栏，如何使用对话方块完成各种设定等。 怎样学好大学计算机应用基础 计算机基础是普遍每个人都要熟悉的技能，要快速学习计算机技术就要去专业的计算机培训中心。 怎么学好计算机应用基础 就是多练，不知道可以问别人。 计算机应用基础 凝聚了大量长期从事计算机基础课程老师的经验，在综合大量同类书籍的基础上，结合目前计算机发展现状，以实际技能应用为目标，本书共分为十个教学模组。分别为：统计报表的单位，影象编辑处理，音讯编辑处理，视讯编辑处理、制作产品的简报、在网路中建立自己的空间。涵盖了所有常见的计算机职业应用。 本书适用于大中专院校，高（中）等职业学校，计算机应用培训以及办公自动化培训使用教材，也适于初学者或已经具有一定基础知识，并希望进一步提高的读者使用。 CDACD DADDB D(CD)BAC XDCCA DD AA 考这有什么用？ 直接在电脑一搞就有结果了！为什么要去考滤电脑给什么结果？ 只需要知道怎么操作就行了！给出结果的是电脑，要人脑给结果话的，要电脑有鸟用！ 1-5 AABDB 6-10 BBBDB 11-15 DCB22 16-20 22121 内容基本差不多，但是我劝你不要考这门课程，因为要考笔试+上机……你可以报计算机一级B去免考这门课程，一级B很简单，只要考上机就行了。我大一时候我们学校都是用一级B抵免这门课程的。 还有不论选哪门只要努力都能过，毕竟从平常的自考中也发现考的也不是太难，只要用点心就行了，祝你能顺利通过这门考试。 答案是：A D C C D A C A A A C B C 1c 2b 3c 4d 5d 6b 7a 8a 9b 10b 11d 12a 13d 141 151 161 171 哈哈，几百年没写作业了，高分不保证，及格应该没问题。

1 D2 D3 A4 C5 D6 D7 C8 A9 C10 B11 B12 A13 D14 D15 A16 C17 B18 B19 A另外帮你找了些权威的题目和答案，里面好多你的原题，希望对你有帮助教育部计算机应用基础考试 来自 华中师大网络教育学院Windows操作系统及其应用例题习题例题1：启动Windows操作系统后，桌面系统的屏幕上肯定会显示的图标是（ ）。A．“我的电脑”、“回收站”和“开始”按钮等B．“我的电脑”、“回收站”和“资源管理器”C．“我的电脑”、“回收站”和“Office2000”D．“我的电脑”、 “开始”按钮和“Internet浏览器”解析：由于各计算机安装的应用软件不同，用户的设置不同，桌面上显示的图标也有所不同。一般情况下，系统规定的“我的电脑”、“回收站”和“开始”按钮都应显示在桌面上，且不能被删除。答案：A例题2：操作系统是 的接口。A． 用户与软件 B． 系统软件与应用软件C． 主机与外设D． 用户与计算机解析：操作系统是对计算机的软、硬件进行管理控制的系统软件，用户通过操作系统来访问和操作计算机。答案：D例题3：Windows操作系统的特点包括（ ）。A．图形界面B．多任务C．即插即用D．以上都对解析：Windows操作系统是一个图形界面、多任务、即插即用系统。答案：D3．Windows的文件、文件夹（目录）、逻辑盘、路径的概念uf06c 文件：是操作系统用来存储和管理信息的基本单位uf06c 文件夹也叫目录：是文件的集合体，文件夹中可包含多个文件，也可包含多个子文件夹。uf06c 逻辑盘，计算机的外存储器一般都是硬盘，为了便于数据管理，硬盘又划分成几个“盘”—称之为逻辑盘。uf06c 路径：描述文件位置的一条通路，告诉操作系统如何才能找到该文件。如：C:Windows）注意路径的格式。例题4：对文件的确切定义应该是 。A．记录在磁盘上的一组相关命令的集合B．记录在磁盘上的一组相关程序的集合C．记录在磁盘上的一组相关数据的集合D．记录在磁盘上的一组相关信息的集合解析：由上面的文件定义，我们可以看出文件是一组相关信息的集合答案：D[自测题]1u2022对文件的确切定义应该是 。Au2022记录在磁盘上的一组相关命令的集合Bu2022记录在磁盘上的一组相关程序的集合Cu2022记录在磁盘上的一组相关数据的集合Du2022记录在磁盘上的一组相关信息的集合解析：由定义可知，文件是一组相关信息的集合答案：D2u2022在Windows中，剪贴板是用来在程序和文件间传递信息的临时存储区，此存储区是Au2022回收站的一部分 Bu2022硬盘的一部分Cu2022内存的一部分 Du2022软盘的一部分解析：是通过开辟内存区域而得到的领事存储区。答案：C3. 在 Wihdows操作环境下，要将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中应该使用 键。A．PrintScreenB．Page UpC．Alt+F4D．Ctrl+Space解析：PrintScreen将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中，Alt+PrintScreen复制当前活动窗口答案：A4．Windows系统是 。Au2022单用户单任务系统 Bu2022单用户多任务系统Cu2022多用户多任务系统 Du2022多用户单任务系统解析：单用户，但事是个多任务的操作系统答案：B5．关于Windows窗口的概念，以下叙述正确的是 。Au2022屏幕上只能出现一个窗口，这就是活动窗口Bu2022屏幕上可以出现多个窗口，但只有一个是活动窗口Cu2022屏幕上可以出现多个窗口，但不止一个是活动窗口Du2022屏幕上可以出现多个活动窗口解析：屏幕上可以出现多个窗口，此时，只能有一个活动窗口答案：B[自测题]1．将鼠标指针移动到窗口的 位置上拖曳，可以移动窗口。A．工具栏B．标题栏C．状态栏D．编辑兰解析：只有放在标题栏上可以移动窗口，其他三项均不行。答案：B2.在Windows中，如果想同时改变窗口的高度和宽度，可以通过拖放 实现。A 窗口角 B 窗口边框 C 滚动条 D 菜单栏解析：要想同时改变高度和宽度，通过拖放窗口角可以实现。答案：A3.下列有关快捷方式的叙述，错误的是 。A. 快捷方式改变了程序或文档在磁盘上的存放位置B. 快捷方式提供了对常用程序或文档的访问捷径C. 快捷方式图标的左下角有一个小箭头D. 删除快捷方式不会对原程序或文档产生影响解析：快捷方式是指向对象的一个指针，并不改变程序或文档在磁盘上的存储关系。答案：A`4．下列不是汉字输入码的是 。Au2022国标码 Bu2022五笔字型 Cu2022ASCII码 Du2022双拼解析：只有C不是汉字输入码答案：D5．与计算机系统有关的汉字编码为 。Au2022国标码 Bu2022区位码 ; Cu2022机内码 Du2022输入码解析：A、B都属于D，只有C是与系统有关的编码答案：C6．在Windows的中文输入方式下，在几种中文输入方式之间切换应按 键。Au2022Ctrl+Alt Bu2022Ctrl+Shift Cu2022Shift+Space Du2022Ctrl+Space解析：D是中文与英文的切换方式，B是中文输入方式之间的切换答案：B7．下列4种说法中正确的是 。Au2022安装了Windows的微型计算机，其内存容量不能超过4MBBu2022Windows中的文件名不能用大写字母Cu2022Windows操作系统传染的计算机病毒是一种程序Du2022安装了Windows的计算机，其硬盘常常安装在主机箱内，因此是一种内存储器解析：Windows其内存容量最高可达4GB，文件名可以用大写，长度不超过256个字符，硬盘是一种辅助存储器。答案：C8．在Windows中，排列桌面项目图标的第一步操作是 。Au2022按鼠标右键单击任务栏空白区 Bu2022按鼠标右键单击桌面空白区Cu2022按鼠标左键单击桌面空白区 Du2022按鼠标左键单击任务栏空白区解析：可以用排除法，A、D是关于任务栏的，只有B操作以后才会出现弹出菜单答案：B9．在Windows中，对桌面上的图标 。Au2022可以用鼠标的拖动及打开一个快捷菜单对它们的位置加以调整Bu2022只能用鼠标对它们拖动来调整位置Cu2022只能通过某个菜单来调整位置Du2022只需用鼠标在桌面上从屏幕左上角向右下角拖动一次，它们就会重新排列解析：可以用排除法，B、C、D都不能完成对左面的调整，所以只有A答案：A10．Windows菜单操作中，如果某个菜单项的颜色暗淡，则表示 。Au2022只要双击，就能选中Bu2022必须连续三击，才能选中Cu2022单击被选中后，还会显示出一个方框要求操作者进一步输入信息Du2022在当前情况下，这项选择是没有意义的，选中它不会有任何反应解析：当菜单中的选项为暗色（灰色）时，说明该功能不可用。答案：D11．在Windows中，某个窗口的标题栏的右端的三个图标可以用来 。A．使窗口最小化、最大化和改变显示方式Bu2022改变窗口的颜色、大小和背景Cu2022改变窗口的大小、形状和颜色Du2022使窗口最小化、最大化和关闭解析：这是一个窗口最大、小化按钮的问题答案：D12. 在Windows中，单击"开始"按钮，就可以打开 。Au2022一个快捷菜单 Bu2022开始菜单Cu2022一个下拉菜单 Du2022一个对话框解析：点击“开始”按钮，就将“开始”菜单打开了答案：B13．在Windows中，图2-38（书中64页）所示的5个鼠标指针状态的正确描述依次是 。Au2022正常选择、求助、后台运行、等待、精确定位Bu2022正常选择、后台运行、求助、等待、精确定位Cu2022正常选择、后台运行、等待、求助、精确定位Du2022正常选择、等待、后台运行、求助、精确定位解析：这是一个考察鼠标状态的问题答案：A14．再Windows中，要把图标设置成缩略图方式，应在下面哪组菜单中设置 。Au2022文件 Bu2022编辑 C。查看 D。 工具解析：缩略图方式是“查看”中的一个命令选项答案：C15．在Windows中，同时显示多个应用程序窗口的正确方法是 。Au2022在任务栏空白区单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选"横向平铺"命令Bu2022在任务栏空白区单击鼠标左键，在弹出快捷菜单中选"排列图标"命令C．按Ctrl+Tab进行排列Du2022在资源管理器中进行排列解析：这是关于任务栏的一个应用，在任务栏空白区单击鼠标右键会弹出快捷菜单，这时就可以根据需要选择菜单项。答案：A16．在Windows下，将某应用程序中所选的文本或图形复制到一个文件，在"编辑"菜单中可选择的命令是 。A．剪切 B.粘贴 C. 复制 D. 选择性粘贴解析：这个题目考察的是复制和粘贴的功能，选定文件后首先要复制，然后才是粘贴答案：C17. Windows的某些窗口中，在隐藏工具栏的状态下，若要完成剪切/复制/粘贴功能，可以 。A．通过"查看"菜单中的剪切/复制/粘贴命令Bu2022通过"文件"菜单中的剪切/复制/粘贴命令Cu2022通过"编辑"菜单中的剪切/复制/粘贴命令Du2022通过"帮助"菜单中的剪切/复制/粘贴命令解析：当工具栏隐藏以后，我们可以通过菜单来完成工具栏的功能，这里考察了编辑菜单的功能。答案：C18．在Windows中，打开一个菜单后，其中某菜单项会出现下属级联菜单的标识是 。Au2022菜单项右侧有一组英文提示 Bu2022菜单项右侧有一个黑色三角形Cu2022菜单项左侧有一个黑色圆点 Du2022菜单项左侧有一个"J"符号解析：菜单项中可以包含级联菜单，级联菜单菜单项右侧有一个黑色三角形答案：B19．在Windows中快速获得硬件的有关信息可通过 。Au2022鼠标右键单击桌面空白区，选择"属性"菜单项Bu2022鼠标右键单击"开始"菜单Cu2022鼠标右键单击"我的电脑"，选择"属性"菜单项Du2022鼠标右键单击任务栏空白区，选择"属性"菜单项解析：在操作Windows系统时，可以通过点击"我的电脑"，选择弹出菜单的"属性"菜单项来获取有关计算机硬件的信息。答案：C20．在Windows启动汉字输入法后，在出现的输入法列表框中选定一种汉字输入法，屏幕上就会出现一个与该输入法相应的 。Au2022汉字字体列表框 " Bu2022汉字字号列表框Cu2022汉字输入编码框 Du2022汉字输入法状态栏解析：对输入法进行切换后，就会出现汉字输入法状态栏答案：D21．当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将 。Au2022被终止执行 Bu2022被转入后台执行Cu2022被暂停执行 Du2022继续在前台执行解析：Windows系统是一个多任务系统，当一个应用程序窗口被最小化后，则此程序不再是当前活动窗口，我们称之为被转入后台执行。答案：B22．在Windows桌面底部的任务栏中，可能出现的图标有 。Au2022“开始”按钮、“快速启动工具栏”、应用程序图标及“指示器”B．“资源管理器”按钮、“快速启动工具栏”、应用程序图标及“指示器”Cu2022“开始”按钮、“资源管理器”快捷菜单、应用程序图标及“指示器”Du2022“开始”按钮、“快速启动工具栏”、“指示器”及“屏幕设置”快捷菜单解析：一般情况下，“资源管理器”可能会以快捷方式出现在桌面上。答案：A23．在Windows 中，当任务栏在桌面屏幕的底部时，其右端的"指示器"显示的是 。Au2022"开始"按钮 Bu2022用于多个应用程序之间切换的图标Cu2022快速启动工具栏 Du2022输入法、时钟等答案：D

其实《微型计算机》这个书刊不错。

玉山县第三中学 内容摘要：《计算机应用基础》这门课程是现在开课率非常高的一门基础课程。它适合于非计算机专业及三校生参加对口考试学习的教材，以往教学方式很难调动起学生的积极性和主动性，本人通过多年的教学经验，主要针对三校生考试内容，找到一种更加有效方法来提高本课程的教学质量。 关键词： 教学模式 教学方法 课程设置 考核方式 21世纪是高度信息化的社会，为适应市场经济的发展和教育改革顺利进行，培养实用人才已成为教育者所瞩目的问题。职业中学培养目标是培养熟练专业技术人员和为大学输送合格的新生，使其具有较好的基础知识和较强的实践技能。作为《计算机应用基础》这门基础课程，由于现在从小学开始已经让学生学习计算机基础方面的各种知识，而各学校对知识的教授也存在很大的不同，导致学生的基础参差不齐，这样就对计算机基础的教学带来了困难。在以往的教学过程中是以教师为中心，更多的只是注重教的过程，而忽略了学生学的过程，然而学生对学到的知识记不住，考试时往往成绩提高不上来，所以，本人将通过以下几个方面来探讨如何学好计算机应用基础这门课程。 一、课程结构及考试内容分析 《计算机应用基础》一书涵盖了计算机多个方面知识，主要包括计算机基础知识及汉字输入法、windows操作系统及其应用、word文字编辑、excel电子表格、powerpoint电子演示文稿、internet的应用、foxbase数据库七部分内容，江西省近几年来三校生考试一直采用笔试方式，所以主要以理论为主，但是要让学生掌握理论知识，必须与实践相结合，这样学生对知识掌握就更牢固。在课堂教学中计算机基础知识和汉字输入法以知识型和技能型内容为主，剩余的六部分不仅涵盖大量的知识型内容，更重要的是操作型内容也主要集中在这部分，因此这部分的学习将是教师讲解的重中之重。既要牢记理论知识又要熟练掌握操作步骤。 二、采用的教学模式 1、合理地安排课程设置比例 计算机应用基础课程七个部分都是主要内容，中间五个部分都是理论性和实践性特别强的知识内容。在教学过程中，我们要注意讲解和实践的关系处理，既不能只讲解而不上机，这样忽略了学生的主体作用，学生会感到枯燥乏味，失去学习兴趣，学不到真正的操作技能。也不能只上机，不讲解，这样不能发挥教师的主导作用，学生各自为政，教学效果得不到保证；就我个人实践总结较适当的理论课与上机课的时间比例是1：1（有条件者可安排为1：2）。安排这样的比例，目的是让学生在实际操作中掌握知识，让理论与实践紧密联系起来。教师上的理论课一来可以为学生理清一些逻辑，讲述一些原理；二来可以总结学生在上机实践中遇到的一些问题和错误。同时上机课最好能连排，防止学生刚刚学会或还不会就下课的现象，让学生有充足的时间熟练操作。这样设置课程，效果很不错，学生的理论与技能水平都有了很大的提高。 2、提倡理论教学的精讲多练 我们知道以前那种赶鸭子上架的满堂灌的教学方式早已成为教学改革的对象。尤其是对于实践性很强的计算机课而言更是如此。理论课并不代表一定要讲满一节课的理论知识。因为现在的计算机教材大都简明、通俗，而且还图文并茂，大部分学生都能看懂，教师在教学过程中起的是贯通、点拨的作用，所以我们提倡教师深入讲解一些难懂的、易错的地方以及一些有效的学习方法，更多时候是发挥学生的学习自主性和自学能力。计算机应用基础课程涵盖了多方面知识，书本上有些并没有体现出来，而书上写得很详细、易懂，我们可以一概略讲，留给学生课后去自学并上机实际操作。到课外找一些内容进行知识补充，在授课时不必要讲满一节课，总是留下一些时间回答学生在上机过程中遇到的问题。对于windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的内容，宜上机边讲边练，即教师在对某个知识点进行讲解、演示后，马上让学生动手进行一个与刚才授课内容有关的操作练习，这样，学生的思路始终跟着老师的授课内容，既可以吸引学生的注意力和调动学生的求知欲，而上机课只是在一些难懂的地方演示一遍给学生看，其他时间留给学生去摸索，这样的学习效果往往比学生从头到尾在教师安排、监视下学习好得多。 3、用个性化的作业、考试来考核学生对知识的掌握 说到底计算机只是一个工具，所以检验学生学习的好坏不能仅凭一次书面或上机考试来判定。若是这样对学生而言是不公平的，同时容易造成学生的死记硬背，从而埋没学生的创造性和求知欲。上课时教师根据教学内容布置操作内容，上机时，让他们充分发挥想像力和创造力，考评时对学生进行现场评分，并把那些没在课堂上讲述的操作技巧作以附加，以激发学生的创造性。每上一章内容以试卷的方式至少考两次试，而且知识面要广，不能只停留在书本上，平时也要多出一些课后练习，让学生有事可做，在期中、期末考试中全面综合地考核学生的对知识掌握程度和能力水平，这样把作业与考试结合在一起，我发现让学生以这种方式学习具有显著的效果。 三、采用的教学方法 计算机教学是灵活多样的，教学方法也非常多，我们在实际教学中就应该把各种好的方法都应用起来，把计算机教学工作搞得更好。在课堂上要根据不同的教学内容来选择不同的教学方法激发学生学习的积极性。 1、用任务驱动式教学法 任务驱动式教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式，教师通过巧妙地设计教学内容，将要讲授的知识和技能蕴涵在任务中，使学生通过完成具体任务达到掌握知识和技能的目的。学生完成任务的过程是一个不断提出问题、分析问题、解决问题的过程，从而真正掌握相关的知识与技能。教师在学生完成任务的过程中主要是起启发、引导和交流的作用。例如，在信息获取与发布powerpoint软件这一章内容时，将预先做好的一张生日贺卡演示给学生看，再围绕它讲解制作的步骤，然后要求学生给自己最喜欢的人制作贺卡，这样学生的积极性一下子就被调动起来，重点及难点问题迎刃而解。但在制作贺卡时，应结合教学模式，根据学生实际情况、教学思路进行教学设计。这样既使学生愿意学，又能活跃课堂气氛，提高教学质量。 2、用悬念教学法 上课时，教师先提出一些与教学内容有关的实际问题，让学生想想如何解决。如在excel电子表格时，可问学生本次期中考试的成绩在电脑里处理，将各科成绩汇总，还要排名次呢，应该怎么办？然后引出用电子表格建立的方法，通过excel来完成这类任务，将轻松又准确。通过设置一些悬念，再让学生用计算机去解决，他们会觉得学习计算机确实有用，能够解决实际中的问题，从而也提高了学习的积极性。 3、用演示与实践教学法 有条件的学校，硬件上应能保证教学的需要，多媒体教室、多媒体投影仪等是上好计算机课的硬件保证。在这些场所，教师可以很方便地应用演示法，使学生能看到教学内容，学生更容易接受。另外，计算机是实践性很强的学科，在操作时也要手把手教，力争每位学生都能掌握，要学好计算机必须有充足的上机实践的时间和机会，如果没有实践，所学的内容就容易忘记，就学不好计算机。如果没有实际操作，学好了也没有多大的用处。所以要更加注重学生的理论知识与实践技能。让他们每堂课有所学有所获。 当然，在教学过程中可以采用的教学方法还有引导式教学法、分层式教学法、范例教学法、辅助教学法、比喻教学法、发现教学法、循序渐进教学法、分组竞赛法等，这些教学方法可根据需要灵活应用，使学生在学习过程中能充分发挥自主学习的主动性和创造性。 总之，计算机应用基础课程的教学涉及到诸多方面的知识，需要我们不断地探索新的教学方法和教学模式，激发学生对学习该课程的兴趣，使学生不但掌握书本上的知识，而且熟练操作技能，为他们能到大学深造创造有利的条件，只有这样才能达到我们教学的真正目的。

这是一个很大的话题 计算机的专业太多了 你看你需要学什么方面的 现在多记一些计算机的单词吧 把英语弄好点 因为计算机类的主要是用英文开发的 、、、

数据库。word。还有收到邮件。保存网页。还有打字！ 考试科目：一级MS Office、一级WPS Office和一级B，一级共三个科目。 考试形式：完全采取上机考试形式，各科上机考试时间均为90分钟。 扩展资料 ：三个科目的考核内容包括微机基础知识和操作技能两部分。基础 知识部分占全卷的20%（20分），操作技能部分占80%（80分）。各科目对基础知 识的要求相同，以考查应知应会为主，题型为选择题。操作技能部分包括汉字录 入、Windows使用、文字排、电子表格、演示文稿、因特网的"简单应用。一级B 在现有基础上增加对因特网知识的考核;与一级其他科目相比，一级B没有演示 文稿部分。

计算机基础知识可以考计算机等级考试一级证书。

程序员属于软考初级资格考试，软考程序员考试包含两个科目：基础知识与应用技术，各科目考试内容有所不同，考试需要在一次考试中各科目都及格才算合格。程序员属于软考初级资格考试，根据程序员考试大纲，各科目考试内容如下：考试科目1：计算机与软件工程基本知识1.计算机科学基础1.1数制及其转换二进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换1.2数据的表示数的表示非数值数据的表示1.3算术运算和逻辑运算计算机中二进制数的运算方法逻辑代数的基本运算1.4数学应用常用数值计算（矩阵、近似求解、插值）排列组合、应用统计编码基础1.5常用数据结构数组线性表及链表队列、栈树图1.6常用算法算法与数据结构的关系算法设计和算法描述常用的排序算法查找算法常用的数值计算方法字符串处理算法递归算法最小生成树、拓扑排序和单源点最短路径求解算法2.计算机系统基础知识2.1硬件基础知识2.1.1计算机的类型和特点微机（PC机）、工作站、服务器、主机、大型计算机、巨型计算机、并行机2.1.2中央处理器CPUCPU的组成常用的寄存器指令系统，寻址方式令执行控制、中断控制、处理机性能2.1.3主存和辅存存储介质高速缓存（Cache）、主存辅存设备2.1.4I/O接口、I/O设备和通信设备I/O接口I/O设备（类型、特性）通信设备（类型、特性）I/O设备、通信设备的连接方法和连接介质类型2.2软件基础知识2.2.1操作系统基础知识操作系统的类型和功能处理机管理存储管理设备管理文件管理作业管理（作业调度算法）图形用户界面和操作方法2.2.2程序设计语言和语言处理程序的基础知识语言翻译基础知识（汇编、编译、解释）程序设计语言的基本成分：数据、运算、控制和传输程序语言类型和特点2.3网络基础知识网络的功能、分类、组成和拓扑结构基本的网络协议与标准常用网络设备与网络通信设备，网络操作系统基础知识Client/Server结构、Browser/Server结构局域网（LAN）基础知识Internet基础知识2.4数据库基础知识数据库管理系统的主要功能和特征数据库模式（概念模式、外模式、内模式）数据模型、ER图数据操作（关系运算）数据库语言（SQL）数据库的主要控制功能（并发控制、安全控制）2.5多媒体基础知识多媒体基本知识常用多媒体设备性能特征，常用多媒体文件格式类型2.6系统性能指标响应时间、吞吐量、周转时间可靠性、可维护性、可扩充性、可移植性、可用性、可重用性、安全性2.7计算机应用基础知识计算机常用办公软件操作方法计算机信息管理、数据处理、辅助设计、自动控制、科学计算、人工智能等领域的应用远程通信服务3.系统开发和运行知识3.1软件工程和项目管理基础知识软件工程基础知识软件开发生命周期各阶段的目标和任务软件过程基本知识软件开发项目管理基本知识软件开发方法（原型法、面向对象方法）基础知识软件开发工具与环境基础知识（CASE）软件质量管理基础知识3.2系统分析设计基础知识数据流图（DFD）、实体联系图（ER图）基本知识面向对象设计、以过程为中心设计、以数据为中心设计基础知识结构化分析和设计方法模块设计、代码设计、人机界面设计基础知识3.3程序设计基础知识结构化程序设计、流程图、NS图、PAD图程序设计风格3.4程序测试基础知识程序测试的目的、原则、对象、过程与工具黑盒测试、白盒测试方法测试设计和管理3.5程序设计文档基础知识算法的描述、程度逻辑的描述、程度规格说明书模块测试计划、模块测试用例、模块测试报告3.6系统运行和维护基础知识系统运行管理基础知识系统维护基础知识4.信息安全基础知识信息系统安全基础知识信息系统安全管理加密与解密基础知识5.标准化基础知识标准化基本概念标准的层次（国际标准、标准、行业标准、企业标准）相关标准（代码标准、文件格式标准、安全标准、软件开发规范和文档标准、互联网相关标准）6.信息化基础知识信息、信息资源、信息化、信息工程、信息产业、信息技术的含义全球信息化趋势、信息化战略、企业信息化战略和策略常识有关的法律、法规要点7.计算机专业英语具有助理工程师（或技术员）英语阅读水平掌握本领域的英语基本术语考试科目2：程序设计1.内部设计1.1理解外部设计1.2软件功能划分和确定结构数据流图（DFD）、结构图1.3物理数据设计确定数据组织方式、存储介质、设计记录格式，处理方式1.4详细输入输出设计界面设计、报表设计等1.5内部设计文档程序接口、程序功能、人机界面、输入输出、测试计划1.6内部设计评审2.程序设计2.1模块划分（原则、方法、标准）2.2编写程序设计文档模块规格说明书（程序处理逻辑、输入输出数据格式）测试要求说明书（测试类型和目标、测试用例、测试方法）2.3程序设计评审3.程序实现3.1编程编程方法和规范程序设计语言的选择和使用人工走查程序文档化3.2程序测试测试环境和测试工具的选择和使用测试数据的设计测试报告的编写4.程序设计语言（C语言为必选，再在C、C++、Java语言中任选一种）4.1C程序设计语言（C99标准）4.2C++程序设计语言（ANSIC++标准）4.3Java程序设计语言（Java2）温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，猎考网提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 下方免费复习资料内容介绍：2021上半年系统集成项目管理工程师上午真题及答案解析 格式：PDF大小：581.88KB 2022下半年系统集成项目管理工程师考前20问 格式：DO大小：34.25KB资格考试有疑问、不知道如何总结考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

计算机能力主要涉及到对计算机的熟练程度，有相关等级证书填上，不管有没有，主要还要填写清楚：能熟练操作电脑，是否会一些办公软件及熟练程度，例如word、excel等，相关专业的还要写明对专业软件的操作程度，例如财会专业的财务软件类。中职计算机等级证考哪个1、计算机一级：主要考核微型计算机基础知识和使用办公软件及因特网的基本技能，一级证书表明持有人具有计算机的基础知识和初步应用能力，具备从事机关，企事业单位文秘和办公信息计算机化工作的能力。2、计算机二级：考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能，该证书全国通用，是持有人计算机应用能力的证明。3、计算机三级：考核计算机应用基础知识和计算机系统开发初步能力，表明持有人初步掌握与信息技术有关岗位的基本技能，能够参与软硬件系统的开发，运维，管理和服务工作。4、计算机四级：计算机等级考试最高级别，与工商管理硕士同等级，科目种类有四级操作系统原理，四级计算机组成与接口，四级数据库原理，四级软件工程，四级计算机网络等。

程序员属于软考初级资格考试，软考程序员上午考基础知识科目，考试题型为客观选择题，基础知识科目满分为75分，考试时间安排在上午9:00-11:30。软考初级程序员上午考试科目为基础知识，考试时间安排在上午9:00-11:30，考试范围如下：1.计算机科学基础1.1数制及其转换二进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换1.2数据的表示数的表示非数值数据的表示1.3算术运算和逻辑运算计算机中二进制数的运算方法逻辑代数的基本运算1.4数学应用常用数值计算（矩阵、近似求解、插值）排列组合、应用统计编码基础1.5常用数据结构数组线性表及链表队列、栈树图1.6常用算法算法与数据结构的关系算法设计和算法描述常用的排序算法查找算法常用的数值计算方法字符串处理算法递归算法最小生成树、拓扑排序和单源点最短路径求解算法2.计算机系统基础知识2.1硬件基础知识2.1.1计算机的类型和特点微机（PC机）、工作站、服务器、主机、大型计算机、巨型计算机、并行机2.1.2中央处理器CPUCPU的组成常用的寄存器指令系统，寻址方式令执行控制、中断控制、处理机性能2.1.3主存和辅存存储介质高速缓存（Cache）、主存辅存设备2.1.4I/O接口、I/O设备和通信设备I/O接口I/O设备（类型、特性）通信设备（类型、特性）I/O设备、通信设备的连接方法和连接介质类型2.2软件基础知识2.2.1操作系统基础知识操作系统的类型和功能处理机管理存储管理设备管理文件管理作业管理（作业调度算法）图形用户界面和操作方法2.2.2程序设计语言和语言处理程序的基础知识语言翻译基础知识（汇编、编译、解释）程序设计语言的基本成分：数据、运算、控制和传输程序语言类型和特点2.3网络基础知识网络的功能、分类、组成和拓扑结构基本的网络协议与标准常用网络设备与网络通信设备，网络操作系统基础知识Client/Server结构、Browser/Server结构局域网（LAN）基础知识Internet基础知识2.4数据库基础知识数据库管理系统的主要功能和特征数据库模式（概念模式、外模式、内模式）数据模型、ER图数据操作（关系运算）数据库语言（SQL）数据库的主要控制功能（并发控制、安全控制）2.5多媒体基础知识多媒体基本知识常用多媒体设备性能特征，常用多媒体文件格式类型2.6系统性能指标响应时间、吞吐量、周转时间可靠性、可维护性、可扩充性、可移植性、可用性、可重用性、安全性2.7计算机应用基础知识计算机常用办公软件操作方法计算机信息管理、数据处理、辅助设计、自动控制、科学计算、人工智能等领域的应用远程通信服务3.系统开发和运行知识3.1软件工程和项目管理基础知识软件工程基础知识软件开发生命周期各阶段的目标和任务软件过程基本知识软件开发项目管理基本知识软件开发方法（原型法、面向对象方法）基础知识软件开发工具与环境基础知识（CASE）软件质量管理基础知识3.2系统分析设计基础知识数据流图（DFD）、实体联系图（ER图）基本知识面向对象设计、以过程为中心设计、以数据为中心设计基础知识结构化分析和设计方法模块设计、代码设计、人机界面设计基础知识3.3程序设计基础知识结构化程序设计、流程图、NS图、PAD图程序设计风格3.4程序测试基础知识程序测试的目的、原则、对象、过程与工具黑盒测试、白盒测试方法测试设计和管理3.5程序设计文档基础知识算法的描述、程度逻辑的描述、程度规格说明书模块测试计划、模块测试用例、模块测试报告3.6系统运行和维护基础知识系统运行管理基础知识系统维护基础知识4.信息安全基础知识信息系统安全基础知识信息系统安全管理加密与解密基础知识5.标准化基础知识标准化基本概念标准的层次（国际标准、标准、行业标准、企业标准）相关标准（代码标准、文件格式标准、安全标准、软件开发规范和文档标准、互联网相关标准）6.信息化基础知识信息、信息资源、信息化、信息工程、信息产业、信息技术的含义全球信息化趋势、信息化战略、企业信息化战略和策略常识有关的法律、法规要点7.计算机专业英语具有助理工程师（或技术员）英语阅读水平掌握本领域的英语基本术语温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，猎考网提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 下方免费复习资料内容介绍：信息系统项目管理师论文历年真题pdf下载 格式：ZIP大小：830.44KB 2022上半年系统集成项目管理工程师下午真题 格式：PDF大小：411.42KB资格考试有疑问、不知道如何总结考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

① 大学生考计算机等级考试通常考几级 1.通常考2级，牛人考到3级的也有，4级的没有必要了，都是计算机专业的了。 2.直接考专2级。 二级考属试科目：语言程序设计（C、C++、Java、C#、Visual Basic、Delphi）、数据库程序设计（Visual FoxPro、Access）共七个科目。 选择一个就行。 ② 计算机一共有几级 考试分四级。 一级考计算机基础知识。 二级考计算机基础知识和一门语言。 三级A类是考核计算机应用基础知识和计算机硬件系统开发的初步能力。 三级B类是考核计算机应用基础知识和计算机软件系统开发的初步能力。 四级考核计算机应用项目或应用系统的分析和设计的必备能力。 (2)计算机专业一般要考几级扩展阅读： 一级考试 级别：操作技能级。考核计算机基础知识及计算机基本操作能力，以及 Office 办公软件、图形图像软件、网络安全素质教育。 科目：计算机基础及MS Office应用、计算机基础及WPS Office应用、计算机基础及Photoshop应用、网络安全素质教育，一共四个科目。 二级考试 级别：程序设计、办公软件高级应用级。考核内容包括计算机语言与基础程序设计能力，要求参试者掌握一门计算机语言，可选类别有高级语言程序设计类、数据库程序设计类、Web程序设计类等。 二级还包括办公软件高级应用能力，要求参试者具有计算机应用知识及MS Office办公软件的高级应用能力，能够在实际办公环境中开展具体应用。 科目：语言程序设计类（C、C++、Java、Visual Basic、Web、Python）、数据库程序设计类（Access、MySQL）、办公软件高级应用（MS Office 高级应用）共九个科目。 三级考试 级别：工程师预备级。三级考核面向应用、面向职业的岗位专业技能。 科目：网络技术、数据库技术、软件测试技术、信息安全技术、嵌入式系统开发技术共五个科目。其中，“软件测试技术”科目自2018年3月起暂停考试。 四级考试 级别：工程师级。四级证书面向已持有三级相关证书的考生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗位证书。 科目：网络工程师、数据库工程师、软件测试工程师、信息安全工程师与嵌入式系统开发工程师五个考核项目。其中，“软件测试工程师”科目自2018年3月起暂停考试。 ③ 计算机考级有几个级要考，分别考什么 如果你不是计算机专业的话，可以考一，二，三这三个等级。 都是分为专理论题和上机操作两部属分。 一级比较简单，考得是WENDOS的一些基本操作 二级分文好多类，比如说C语言，C++，VB，VFOR，数据库等等。主要是编程 三级也有很多，比如网络技术，数据库等等 ④ 计算机专业的需要考全国计算机二级吗 计算机来专业的需要考全源国计算机二级吗？ 计算机专业的是不需要考全国计算机二级的，因为全国计算机二级面向非计算机专业的人。 全国计算机等级考试是大学校园里最常见的计算机证书，英文是National Computer Rank Examination，简称NCRE。 这个证书其实对于计算机类学生比较简单，含金量不高，是非计算机专业学生必考的证书。 这款证书共分为四个等级：一级、二级、三级、四级。一般的大学生考到二级、三级就差不多了。其中的最高级——四级相当于全国软考的初级水平。 所以除了某些特别的偏向硬件的计算机类专业，如通信工程毕业可能会要求过计算机二级之外。其他的计算机类专业学生没有必要浪费时间去考作用不大的计算机等级证书。 ⑤ 大学一般开始考几级，计算机 看专业以及学校的。计算机专业的要求肯定高些。 三本院校的要求可能稍微回低些。像会计财务等专业，有的院答校是要求一定过一级（不过一级蛮简单的，还行）。有的院校要求二级。有office，VF ，VB，C语言，，如果你不知道考什么建议office,因为工作以后办公挺有用的，但要认真学，不然不好通过 你可以咨询下贵校学长学姐，老师的建议。 很高兴为你解答有用请采纳 ⑥ 计算机专业毕业的，计算机要考出几级 计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人专类的生产活动属和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。 ⑦ 计算机等级考试总共有几级 全国计算机等级考试共分为 四个等级 。 其中一级主要考核微型计算机基础知识和版使用办权公软件及因特网的基本技能； 二级主要考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能； 三级分为“PC技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”四个类别，分别考核相应的内容； 四级主要考核计算机专业基本知识以及计算机应用项目的分析设计、组织实施的基本技能。 在全国计算机等级考试的四个级别中，一、二、三级是重点，而四级则一直处于食之无味弃之可惜的鸡肋地位，原因就在于对于非计算机专业的人员来说，计算机等级考试的证书确实可以增 们的就业竞争力，但是四级过于专业化对于他们来说是根本用不上；而对于计算机专业的人员来说，四级却又不够用。四级的内容仅相当于计算机自考本科关于计算机方面的内容，而飞速发展的IT技术在课堂里是无法全面掌握的。 ⑧ 普通本科生计算机需要过几级 计算机方面对普通本科生没有类似的要求，社会上普遍认同的是计算机2级，考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。 计算机二级考核内容包括公共基础知识和程序设计。考核包含语言程序设计，包括C、C++、Java、Visual Basic、WEB程序设计；VFP，数据库程序设计（包括VisualFoxPro、Access、MySql）；MS office高级应用包括Word、EXCEL、PPT办公软件高级应用。 公共基础知识在各科考试选择题中体现。程序设计部分，主要考查考生对程序设计语言使用和编程调试等基本能力，在选择题和操作题中加以体现。 (8)计算机专业一般要考几级扩展阅读： 计算机二级考试，级别：程序设计、办公软件高级应用级。二级证书表明持有人具有计算机基础知识和基本应用能力，能够使用计算机高级语言编写程序，可以从事计算机程序的编制、初级计算机教学培训以及企业中与信息化有关的业务和营销服务工作。 凡获得 计算机NCRE 二级 C 语言程序设计（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《高级语言程序设计》（0342）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。 ⑨ 计算机专业本科毕业计算机等级相当于几级有关于公务员报考 计算机专业本科毕业计算机等级相当于四级。但是具体该岗位是否可以报考需要联系报内考单位，因为公务员考容试资格审查极其严格。 全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称 NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。 2019年全国计算机等级考试将举办四次考试，时间分别为3月30日至4月1日（第54次）、6月1日（第55次）、9月21日至23日（第56次）及12月7日（第57次）。其中3月和9月考试开考全部级别全部科目，6月和12月考试开考一、二级全部科目。 计算机四级考试级别：工程师级。四级证书面向已持有三级相关证书的考生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗位证书。 NCRE四级科目：网络工程师、数据库工程师、软件测试工程师、信息安全工程师与嵌入式系统开发工程师五个考核项目。其中，“软件测试工程师”科目自2018年3月起暂停考试。 ⑩ 请问计算机专业的学生需要考到哪些等级证书 严格的说，计算机专业的学生是不需要考任何的证书，你最重要是是需要有项目作品，这个是最重要的，无论你去应聘还是其他，几个像样的成熟作品比任何证书都具有实力！

初级程序员考试：考试科目1：计算机硬软件基础知识x0dx0ax0dx0a 1. 计算机科学基础x0dx0a 1.1 数制及其转换x0dx0a 二进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换x0dx0a 1.2 数据的表示x0dx0a 数的表示（原码、反码、补码表示，整数和实数的机内表示方法，精度和溢出）x0dx0a 非数值表示（字符和汉字的机内表示、声音和图像的机内表示）x0dx0a 校验方法和校验码（奇偶校验码、海明校验码）x0dx0a 1.3 算术运算和逻辑运算x0dx0a 计算机中二进制数的运算方法x0dx0a 逻辑代数的基本运算和逻辑表达式的化简x0dx0a 1.4 数学应用x0dx0a 常用数值计算（矩阵、方程的近似求解、插值）x0dx0a 排列组合、应用统计（数据的统计分析）x0dx0a 1.5 常用数据结构x0dx0a 数组（表态数组、动态数组）、线性表、链表（单向链表、双向链表、循环链表）、队列、栈、树（二叉树、查找树）、图的定义、存储和操作x0dx0a 1.6 常用算法x0dx0a 常用的排序算法、查找算法、数值计算、字符串处理、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法x0dx0a 算法与数据结构的关系，算法效率，算法设计，算法描述（流程图、伪代码、决策表）x0dx0a 2． 计算机系统基础知识x0dx0a 2.1 硬件基础知识x0dx0a 2.1.1 计算机系统的组成，硬件系统、软件系统及层次结构x0dx0a 2.1.2 计算机类型和特点x0dx0a 微机、工作站、服务器、大型计算机、巨型计算机x0dx0a 2.1.3 中央处理器CPUx0dx0a 运算器和控制器的组成，常用的寄存器、指令系统、寻址方式、指令执行控制、处理机性能x0dx0a 2.1.4 主存和辅存x0dx0a 存储器系统x0dx0a 存储介质（半导体、硬盘、光盘、闪存、软盘、磁带等）x0dx0a 主存储器的组成、性能及基本原理x0dx0a Cache的概念、虚拟存储的概念x0dx0a 辅存设备的类型、特性、性能和容量计算x0dx0a 2.1.5 I/O接口、I/O设备和通信设备x0dx0a I/O接口（总线、DMA、通道、SCSI、并行口、RS232C、USB、IEEE1394）x0dx0a I/O设备的类型和特性（键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪、摄像头，以及各种辅存设备）x0dx0a I/O设备控制方式（中断控制、DMA）x0dx0a 通信设备的类型和特性（Modem、集线器、交换机、中继器、路由器、网桥、网关）及其连接方法和连接介质（串行连接、并行连接，传输介质的类型和特性）x0dx0a 2.2 软件基础知识x0dx0a 2.2.1 操作系统基础知识x0dx0a 操作系统的类型和功能x0dx0a 操作系统的内核（中断控制）和进程概念x0dx0a 处理机管理、存储管理、设备管理、文件管理、作业管理x0dx0a 汉字处理x0dx0a 图形用户界面及其操作方法x0dx0a 2.2.2 程序设计语言和语言处理程序基础知识x0dx0a 汇编、编译、解释系统的基础知识x0dx0a 程序设计语言的基本成分（数据、运算、控制和传输）x0dx0a 过程（函数）调用x0dx0a 2.3 网络基础知识x0dx0a 网络的功能、分类、组成和拓扑结构x0dx0a 网络体系结构与协议（OSI/RM，TCP/IP）x0dx0a 常用网络设备与网络通信设备，网络操作系统基础知识和使用x0dx0a Client/Server结构、Browser/Server结构x0dx0a LAN基础知识x0dx0a Internet基础知识x0dx0a 2.4 数据库基础知识x0dx0a 数据库管理系统的主要功能和特征x0dx0a 数据库模型（概念模式、外模式、内模式）x0dx0a 数据模型，ER图x0dx0a 数据操作（关系运算）x0dx0a 数据库语言（SQL）x0dx0a 数据库的主要控制功能x0dx0a 2.5 多媒体基础知识x0dx0a 多媒体基础概念，常用多媒体设备性能特征，常用多媒体文件格式类型x0dx0a 简单图形的绘制，图像文件的基本处理方法x0dx0a 音频和视频信息的应用x0dx0a 简单多媒体应用制作方法x0dx0a 2.6 系统性能指标x0dx0a 响应时间、吞吐量、周转时间等概念x0dx0a 可靠性、可维护性、可扩充性、可移植性、可用性、可重用性、安全性等概念x0dx0a 2.7 计算机应用基础知识和常用办公软件的操作方法x0dx0a 信息管理、数据处理、辅助设计、自动控制、科学计算、人工智能等概念x0dx0a 文字处理基础知识和常用操作方法x0dx0a 电子表格处理基础知识和常用操作方法x0dx0a 演示文稿制作方法x0dx0a 电子邮件处理操作方法x0dx0a 网页制作方法x0dx0a 3． 软件开发和运行维护基础知识x0dx0a 3.1 软件工程和项目管理基础知识x0dx0a 软件工程基本概念x0dx0a 软件开发各阶段的目标和任务x0dx0a 软件过程基本知识x0dx0a 软件工程项目管理基本知识x0dx0a 面向对象开发方法基础知识x0dx0a 软件开发工具与环境基础知识（CASE）x0dx0a 软件质量管理基础知识x0dx0a 3.2 软件需求分析、需求定义及软件基础知识x0dx0a 结构化分析概念（数据流图（DFD）、实体关系图（ER））x0dx0a 面向对象设计、结构化设计基础知识x0dx0a 模拟设计、代码设计、人机界面设计要点x0dx0a 3.3 程序设计基础知识x0dx0a 结构设计程序设计，程序流程图，NS图，PAD图x0dx0a 程序设计风格x0dx0a 面向对象设计基础知识、可视化程序设计基础知识x0dx0a 3.4 程序测试基础知识x0dx0a 黑盒测试、白盒测试、灰盒测试基础知识x0dx0a 测试工作流程x0dx0a 3.5 软件开发文档基础知识x0dx0a 3.6 软件运行和维护基础知识x0dx0a 软件运行基础知识x0dx0a 软件维护基础知识x0dx0a 4． 安全性基础知识x0dx0a 安全性基本概念x0dx0a 计算机病毒的防治，计算机犯罪的防范x0dx0a 访问控制x0dx0a 加密与解密基础知识x0dx0a 5． 标准化基础知识x0dx0a 标准化基本概念x0dx0a 国际标准、国家标准、行业标准、企业标准基础知识x0dx0a 代码标准、文件格式标准、安全标准、软件开发规范和文档标准基础知识x0dx0a 标准化机构x0dx0a 6． 信息化基本知识x0dx0a 信息化基本概念x0dx0a 全球信息化趋势，国家信息化战略，企业信息化战略和策略常识x0dx0a 有关的法律、法规要点x0dx0a 过程教育、电子商务、电子政务等常识x0dx0a 企业信息资源管理常识x0dx0a 7． 计算机专业英语x0dx0a 掌握计算机技术的基本词汇x0dx0a 能正确阅读和理解本领域的简单英文资料 x0dx0ax0dx0a考试科目2：程序设计x0dx0a 1. 内部设计x0dx0a 1.1 理解外部设计x0dx0a 1.2 功能划分和确定结构x0dx0a 数据流图、结构图x0dx0a 1.3 物理数据设计x0dx0a 确定数据组织方式、存储介质，设计记录格式和处理方式x0dx0a 1.4 详细输入输出设计x0dx0a 界面设计、报表设计x0dx0a 1.5 内部设计文档x0dx0a 对程序接口、程序功能、人机界面、输入输出、测试计划的描述x0dx0a 1.6 内部设计文档x0dx0a 2． 程序设计x0dx0a 2.1 模拟划分（原则、方法、标准）x0dx0a 2.2 编写程序设计文档x0dx0a 模块规格说明书（程序处理逻辑的描述、输入输出数据格式的描述）x0dx0a 测试要求说明书（测试类型和目标、测试用例、测试方法）x0dx0a 2.3 程序设计评审x0dx0a 3． 程序实现x0dx0a 3.1 编程x0dx0a 编程方法和标准x0dx0a 程序设计语言的使用x0dx0a 人工检查x0dx0a 程序文档化x0dx0a 3.2 程序测试x0dx0a 准备测试环境和测试工具x0dx0a 准备测试数据 x0dx0a 写出测试报告x0dx0a 4.程序设计语言（C语言为必选，其他语言可以任选一种）x0dx0a 4.1 C程序设计语言（ANSI C标准）x0dx0a 程序结构，语法，数据类型说明，可执行语句，函数调用，标准库函数，指针x0dx0a 4.2 C＋＋程序设计语言（ANSI C＋＋标准）x0dx0a C＋＋和面向对象程序设计，语法和程序结构，类、成员、构造函数、析构函数、模板、继承、多态x0dx0a 4.3 Java程序设计（Java 2）x0dx0a Java和面向对象程序设计x0dx0a 语言机制（程序结构和语法，类、成员、构造函数、析构函数、继承、接口）x0dx0a 4.4 Visual Basic程序设计（Visual Basic 6.0）x0dx0a 用户界面设计x0dx0a 程序结构和语法x0dx0a 文件系统对象x0dx0a 访问数据库 x0dx0a复习材料(均为清华大学出版社）：x0dx0a978-7-302-20585-2，程序员教程（第三版），张淑平主编x0dx0a7-302-12895-2，程序员教程（第2版），沈林兴主编

1. 职校计算机都学什么啊 计算机方向专业很多，主要分软件和网络两大类的，具体比如：计算机基础、网络管理、办公自动化、动画制作、网页制作、程序编写等。 1.一般人所说的会计算机，也就是拿现成的软件进行一些应用，而计算机专业的人要研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能等专业课知识。 2.计算机专业包括计算机科学与技术、计算机软件、计算机网络、计算机信息、计算机通信、计算机广告设计、计算机电子商务、计算机自动控制等。 3.计算机类专业主要包括：计算机硬件与网络，数控技术，物联网，3G软件工程师，通信工程，国际网络工程，国际软件工程，智能软件开发，电子商务，移动通讯技术，计算机信息管理，计算机应用技术，计算机网络工程，计算机软件工程，软件工程，软件开发与技术，软件开发与测试。 2. 职高的计算机专业都有哪些课程啊 职业高中简copy称“职高”，全称是“职业高级中学”或“高级职业中学”。 00职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。毕业后可以参加职业高考继续升学。 00职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括数学、语文、英语等）还旦鼎测刮爻钙诧水超惊要学习一些专业知识（和所在专业有关）在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。 00其中专业知识包括：师范、幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视节目制作、楼宇、印刷、动漫等。 其中就有计算机和影视节目制作，而计算机专业就是学编程，至于做游戏，肯定可以，那也是你学好编程以后的事了。 3. 想问一下中职计算机专业一般开设哪些课程啊 计算机属于信息技术类，主要开设以下课程： 电子与信息技术 通信电源技术 计算机软件 电子技术应用 通信运营管理 计算机网络技术 广播电视应用技术 铁道信号 计算机及外设维修 飞行器电子设备维修 船舶通信与导航 邮政通信管理 船舶电子设备 计算机及应用 邮政自动化技术 通信技术 ——无忧中职教学资源网 4. 中职计算机基础课程 ，根据培养目标不同，课程设置的也有所差别，还有看你选择的专业以及方向 计算机应用与维修，主要开始的是：计算机故障诊断与处理，计算机组装与维护，计算机应用基础，常用工具，计算机组成原理，网络技术基础，网络综合布线等 5. 中等职业学校计算机专业下设有哪些专业，每个专业都开设了哪些课程 DOS: cmd dir Windows2003 PS、3DMAX、FLESH、CAD、局域网应用、局域网组建、计算机组装、 6. 中职计算机类专业有哪些 中职计算机有这些专业 1、计算机网络 2、电子商务 3、计算机多媒体 4、计算机应用等 中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行，属于高级中等教zd育范畴，中回专重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分，包括:普通中专，职业中专，中技等。 中专是我国职业教育的重要一部分，也是高级中等教育的一部分，每年为社会提供大量应用型人才。 计算机中等专业学校，即计算机中等职业学校。职答业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。 7. 中专计算机专业学些什么 计算机基抄础、网络管理、办公自动化、动画制作、网页制作、程序编写等。 1.一般人所说的会计算机，也就是拿现成的软件进行一些应用，而计算机专业的人要研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能等专业课知识。 2.中专计算机专业包括计算机科学与技术、计算机软件、计算机网络、计算机信息、计算机通信、计算机广告设计、计算机电子商务、计算机自动控制等。 3.计算机类专业主要包括：计算机硬件与网络，数控技术，物联网，3G软件工程师，通信工程，国际网络工程，国际软件工程，智能软件开发，电子商务，移动通讯技术，计算机信息管理，计算机应用技术，计算机网络工程，计算机软件工程，软件工程，软件开发与技术，软件开发与测试。 拓展资料： 计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础。 前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向，后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。 8. 中职计算机专业学些什么 基础文化课+计算机专业课程 9. 中职计算机网络专业学什么 主要包括:网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置调试等等。 不同学校课程会有差异,仅供参考。 10. 中等职业学校计算机应用基础课程设置标准参考什么设置 中等职业学校计算机应用基础教学大纲 一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。 3. 使学生树奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉 *** 不良信息，依法进行信息技术活动。

当下IT行业的发展是非常巨大的。IT技术也是一门需要人不断学习，不断更新的好技术。学IT技术就是要活到老学到老。

计算机应用技术（专升本）考：政治、英语、高等数学(一)以及一门计算机基础课。主要课程：工程数学、程序设计、电路与电子学、数据结构、操作系统原理、计算机组成与结构、计算机网络原理、操作系统原理、编译原理、数据库原理及应用、软件工程等。本专业培养具有良好综合素质，系统掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，掌握计算机系统分析和设计的基本方法，具有基本的系统研究和开发能力，能在科研部门、学校、企业、技术和行政单位从事计算机科研、应用和维护管理的应用型高级专门人才。扩展资料：计算机科学与技术（专升本）：本专业培养具有良好综合素质，系统掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，掌握计算机系统分析和设计的基本方法，具有基本的系统研究和开发能力，能在科研部门、学校、企业、技术和行政单位从事计算机科研、应用和维护管理的应用型高级专门人才。高等教育自学考试是我国二十世纪八十年代初创立的一种对自学者进行学历考试为主的高等教育国家考试制度。高等教育自学考试是中国社会主义教育事业的一项创举，是中国古代考试传统与现代教育理念相结合的产物，是《中华人民共和国高等教育法》规定的高等教育体系的重要组成部分。考生在选择报考相应的专业以后，按专业考试计划参加该专业规定的所有课程的考试，在考试计划规定的全部课程(含实践性环节考核和毕业论文等)合格后，即可拿到自学考试专科或本科毕业证书。高等教育自学考试本科毕业生符合《中华人民共和国学位条例》规定者，可申请学士学位。

你好，准确来说，全国计算机等级考试是”计算机应用知识与技能“强调的是基础知识和技能应用，但计算机应用基础是必须掌握的知识其中，全国计算机一级考试是：计算机基础及WPS Office应用 计算机基础及MS Office应用计算机基础及Photoshop应用↓点击下方，教育专家为你详细解答~

计算机等级考试三级最初分A、B类:A类考核计算机应用基础知识和计算机硬件系统开发的初步能力;B类考核计算机应用基础知识和计算机软件系统开发的初步能力。 计算机三级考试报名条件 报名时，报考者一律凭本人身份证按考点要求如实提供相关信息。身份证丢失者，必须持公安部门开具的"身份证号码"证明报考。 没有身份证的未成年人凭户口本报名，军人(或武警人员)凭军人(或武警)身份证件报名。其他证件如护照、港澳台地区居民身份证等也可用于报考。 报名时应按规定交近期蓝底正面免冠同一底板二寸照片2张或当场数码摄像。证件不全或照片不符合规定者，一律不得报考。 全国计算机等级三级A和B有什么不同 1994年，全国计算机等级考试由教育部考试中心推出，计算机等级考试三级最初分A、B类：A类考核计算机应用基础知识和计算机硬件系统开发的初步能力;B类考核计算机应用基础知识和计算机软件系统开发的初步能力。2002年考试中心对等级考试进行调整，将三级考试分为“PC技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”等四个类别，相应地降低了考试难度。2013年考试中心对等级考试再一次进行调整，将三级考试分为“网络技术”，“数据库技术”，“软件测试技术"，"信息安全技术"，"嵌入式系统开发技术"等五个类别，从2013年下半年开始实施2013版考试大纲，并首次实现全部科目无纸化考试。 原来的三级分A和B，现在不分了。 现在的三级主要分4个类别。 PC技术，信息技术，网络技术，数据库技术。 合格证书表示笔试和上机成绩都在60分以上 至少有一门小于90 优秀证书表示笔试和上机都在90分以上。 全国计算机三级考试内容 计算机三级"PC技术"证书，表明持有人具有计算机应用的基础知识，掌握Pentium微处理器及PC计算机的工作原理，熟悉PC机常用外部设备的功能与结构，了解WINDOWS操作系统的基本原理，能使用汇编语言进行程序设计，具备从事机关、企事业单位PC机使用、管理、维护和应用开发的能力; 计算机三级"信息管理技术"证书，表明持有人具有计算机应用的基础知识，掌握软件工程、数据库的基本原理和方法，熟悉计算机信息系统项目的开发方法和技术，具备从事管理信息系统项目和办公自动化系统项目开发和维护的基本能力;

1、三级A类主要考核计算机应用基础知识和计算机硬件系统开发的初步能力，要求掌握微机工作原理、汇编语言程序设计、接口技术，熟悉计算机在实时处理、测控系统中的应用，合格者能顺利进行计算机硬件应用工程项目的实施，并能达到一定熟练程度。 2、三级B类主要考核计算机应用基础知识和计算机软件系统开发的初步能力，要求掌握程序设计、软件工程方法，熟悉计算机在信息处理、数值计算或辅助设计中的应用与C语言的使用，合格者能顺利地进行计算机软件应用工程项目的实施，并能达到一定熟练程度。

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① 大学生考计算机等级考试通常考几级 1.通常考2级，牛人考到3级的也有，4级的没有必要了，都是计算机专业的了。 2.直接考专2级。 二级考属试科目：语言程序设计（C、C++、Java、C#、Visual Basic、Delphi）、数据库程序设计（Visual FoxPro、Access）共七个科目。 选择一个就行。 ② 计算机一共有几级 考试分四级。 一级考计算机基础知识。 二级考计算机基础知识和一门语言。 三级A类是考核计算机应用基础知识和计算机硬件系统开发的初步能力。 三级B类是考核计算机应用基础知识和计算机软件系统开发的初步能力。 四级考核计算机应用项目或应用系统的分析和设计的必备能力。 (2)计算机专业一般要考几级扩展阅读： 一级考试 级别：操作技能级。考核计算机基础知识及计算机基本操作能力，以及 Office 办公软件、图形图像软件、网络安全素质教育。 科目：计算机基础及MS Office应用、计算机基础及WPS Office应用、计算机基础及Photoshop应用、网络安全素质教育，一共四个科目。 二级考试 级别：程序设计、办公软件高级应用级。考核内容包括计算机语言与基础程序设计能力，要求参试者掌握一门计算机语言，可选类别有高级语言程序设计类、数据库程序设计类、Web程序设计类等。 二级还包括办公软件高级应用能力，要求参试者具有计算机应用知识及MS Office办公软件的高级应用能力，能够在实际办公环境中开展具体应用。 科目：语言程序设计类（C、C++、Java、Visual Basic、Web、Python）、数据库程序设计类（Access、MySQL）、办公软件高级应用（MS Office 高级应用）共九个科目。 三级考试 级别：工程师预备级。三级考核面向应用、面向职业的岗位专业技能。 科目：网络技术、数据库技术、软件测试技术、信息安全技术、嵌入式系统开发技术共五个科目。其中，“软件测试技术”科目自2018年3月起暂停考试。 四级考试 级别：工程师级。四级证书面向已持有三级相关证书的考生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗位证书。 科目：网络工程师、数据库工程师、软件测试工程师、信息安全工程师与嵌入式系统开发工程师五个考核项目。其中，“软件测试工程师”科目自2018年3月起暂停考试。 ③ 计算机考级有几个级要考，分别考什么 如果你不是计算机专业的话，可以考一，二，三这三个等级。 都是分为专理论题和上机操作两部属分。 一级比较简单，考得是WENDOS的一些基本操作 二级分文好多类，比如说C语言，C++，VB，VFOR，数据库等等。主要是编程 三级也有很多，比如网络技术，数据库等等 ④ 计算机专业的需要考全国计算机二级吗 计算机来专业的需要考全源国计算机二级吗？ 计算机专业的是不需要考全国计算机二级的，因为全国计算机二级面向非计算机专业的人。 全国计算机等级考试是大学校园里最常见的计算机证书，英文是National Computer Rank Examination，简称NCRE。 这个证书其实对于计算机类学生比较简单，含金量不高，是非计算机专业学生必考的证书。 这款证书共分为四个等级：一级、二级、三级、四级。一般的大学生考到二级、三级就差不多了。其中的最高级——四级相当于全国软考的初级水平。 所以除了某些特别的偏向硬件的计算机类专业，如通信工程毕业可能会要求过计算机二级之外。其他的计算机类专业学生没有必要浪费时间去考作用不大的计算机等级证书。 ⑤ 大学一般开始考几级，计算机 看专业以及学校的。计算机专业的要求肯定高些。 三本院校的要求可能稍微回低些。像会计财务等专业，有的院答校是要求一定过一级（不过一级蛮简单的，还行）。有的院校要求二级。有office，VF ，VB，C语言，，如果你不知道考什么建议office,因为工作以后办公挺有用的，但要认真学，不然不好通过 你可以咨询下贵校学长学姐，老师的建议。 很高兴为你解答有用请采纳 ⑥ 计算机专业毕业的，计算机要考出几级 计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人专类的生产活动属和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。 ⑦ 计算机等级考试总共有几级 全国计算机等级考试共分为 四个等级 。 其中一级主要考核微型计算机基础知识和版使用办权公软件及因特网的基本技能； 二级主要考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能； 三级分为“PC技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”四个类别，分别考核相应的内容； 四级主要考核计算机专业基本知识以及计算机应用项目的分析设计、组织实施的基本技能。 在全国计算机等级考试的四个级别中，一、二、三级是重点，而四级则一直处于食之无味弃之可惜的鸡肋地位，原因就在于对于非计算机专业的人员来说，计算机等级考试的证书确实可以增 们的就业竞争力，但是四级过于专业化对于他们来说是根本用不上；而对于计算机专业的人员来说，四级却又不够用。四级的内容仅相当于计算机自考本科关于计算机方面的内容，而飞速发展的IT技术在课堂里是无法全面掌握的。 ⑧ 普通本科生计算机需要过几级 计算机方面对普通本科生没有类似的要求，社会上普遍认同的是计算机2级，考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。 计算机二级考核内容包括公共基础知识和程序设计。考核包含语言程序设计，包括C、C++、Java、Visual Basic、WEB程序设计；VFP，数据库程序设计（包括VisualFoxPro、Access、MySql）；MS office高级应用包括Word、EXCEL、PPT办公软件高级应用。 公共基础知识在各科考试选择题中体现。程序设计部分，主要考查考生对程序设计语言使用和编程调试等基本能力，在选择题和操作题中加以体现。 (8)计算机专业一般要考几级扩展阅读： 计算机二级考试，级别：程序设计、办公软件高级应用级。二级证书表明持有人具有计算机基础知识和基本应用能力，能够使用计算机高级语言编写程序，可以从事计算机程序的编制、初级计算机教学培训以及企业中与信息化有关的业务和营销服务工作。 凡获得 计算机NCRE 二级 C 语言程序设计（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《高级语言程序设计》（0342）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。 ⑨ 计算机专业本科毕业计算机等级相当于几级有关于公务员报考 计算机专业本科毕业计算机等级相当于四级。但是具体该岗位是否可以报考需要联系报内考单位，因为公务员考容试资格审查极其严格。 全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称 NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。 2019年全国计算机等级考试将举办四次考试，时间分别为3月30日至4月1日（第54次）、6月1日（第55次）、9月21日至23日（第56次）及12月7日（第57次）。其中3月和9月考试开考全部级别全部科目，6月和12月考试开考一、二级全部科目。 计算机四级考试级别：工程师级。四级证书面向已持有三级相关证书的考生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗位证书。 NCRE四级科目：网络工程师、数据库工程师、软件测试工程师、信息安全工程师与嵌入式系统开发工程师五个考核项目。其中，“软件测试工程师”科目自2018年3月起暂停考试。 ⑩ 请问计算机专业的学生需要考到哪些等级证书 严格的说，计算机专业的学生是不需要考任何的证书，你最重要是是需要有项目作品，这个是最重要的，无论你去应聘还是其他，几个像样的成熟作品比任何证书都具有实力！

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① 大学生考计算机等级考试通常考几级 1.通常考2级，牛人考到3级的也有，4级的没有必要了，都是计算机专业的了。 2.直接考专2级。 二级考属试科目：语言程序设计（C、C++、Java、C#、Visual Basic、Delphi）、数据库程序设计（Visual FoxPro、Access）共七个科目。 选择一个就行。 ② 计算机一共有几级 考试分四级。 一级考计算机基础知识。 二级考计算机基础知识和一门语言。 三级A类是考核计算机应用基础知识和计算机硬件系统开发的初步能力。 三级B类是考核计算机应用基础知识和计算机软件系统开发的初步能力。 四级考核计算机应用项目或应用系统的分析和设计的必备能力。 (2)计算机专业一般要考几级扩展阅读： 一级考试 级别：操作技能级。考核计算机基础知识及计算机基本操作能力，以及 Office 办公软件、图形图像软件、网络安全素质教育。 科目：计算机基础及MS Office应用、计算机基础及WPS Office应用、计算机基础及Photoshop应用、网络安全素质教育，一共四个科目。 二级考试 级别：程序设计、办公软件高级应用级。考核内容包括计算机语言与基础程序设计能力，要求参试者掌握一门计算机语言，可选类别有高级语言程序设计类、数据库程序设计类、Web程序设计类等。 二级还包括办公软件高级应用能力，要求参试者具有计算机应用知识及MS Office办公软件的高级应用能力，能够在实际办公环境中开展具体应用。 科目：语言程序设计类（C、C++、Java、Visual Basic、Web、Python）、数据库程序设计类（Access、MySQL）、办公软件高级应用（MS Office 高级应用）共九个科目。 三级考试 级别：工程师预备级。三级考核面向应用、面向职业的岗位专业技能。 科目：网络技术、数据库技术、软件测试技术、信息安全技术、嵌入式系统开发技术共五个科目。其中，“软件测试技术”科目自2018年3月起暂停考试。 四级考试 级别：工程师级。四级证书面向已持有三级相关证书的考生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗位证书。 科目：网络工程师、数据库工程师、软件测试工程师、信息安全工程师与嵌入式系统开发工程师五个考核项目。其中，“软件测试工程师”科目自2018年3月起暂停考试。 ③ 计算机考级有几个级要考，分别考什么 如果你不是计算机专业的话，可以考一，二，三这三个等级。 都是分为专理论题和上机操作两部属分。 一级比较简单，考得是WENDOS的一些基本操作 二级分文好多类，比如说C语言，C++，VB，VFOR，数据库等等。主要是编程 三级也有很多，比如网络技术，数据库等等 ④ 计算机专业的需要考全国计算机二级吗 计算机来专业的需要考全源国计算机二级吗？ 计算机专业的是不需要考全国计算机二级的，因为全国计算机二级面向非计算机专业的人。 全国计算机等级考试是大学校园里最常见的计算机证书，英文是National Computer Rank Examination，简称NCRE。 这个证书其实对于计算机类学生比较简单，含金量不高，是非计算机专业学生必考的证书。 这款证书共分为四个等级：一级、二级、三级、四级。一般的大学生考到二级、三级就差不多了。其中的最高级——四级相当于全国软考的初级水平。 所以除了某些特别的偏向硬件的计算机类专业，如通信工程毕业可能会要求过计算机二级之外。其他的计算机类专业学生没有必要浪费时间去考作用不大的计算机等级证书。 ⑤ 大学一般开始考几级，计算机 看专业以及学校的。计算机专业的要求肯定高些。 三本院校的要求可能稍微回低些。像会计财务等专业，有的院答校是要求一定过一级（不过一级蛮简单的，还行）。有的院校要求二级。有office，VF ，VB，C语言，，如果你不知道考什么建议office,因为工作以后办公挺有用的，但要认真学，不然不好通过 你可以咨询下贵校学长学姐，老师的建议。 很高兴为你解答有用请采纳 ⑥ 计算机专业毕业的，计算机要考出几级 计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人专类的生产活动属和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。 ⑦ 计算机等级考试总共有几级 全国计算机等级考试共分为 四个等级 。 其中一级主要考核微型计算机基础知识和版使用办权公软件及因特网的基本技能； 二级主要考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能； 三级分为“PC技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”四个类别，分别考核相应的内容； 四级主要考核计算机专业基本知识以及计算机应用项目的分析设计、组织实施的基本技能。 在全国计算机等级考试的四个级别中，一、二、三级是重点，而四级则一直处于食之无味弃之可惜的鸡肋地位，原因就在于对于非计算机专业的人员来说，计算机等级考试的证书确实可以增 们的就业竞争力，但是四级过于专业化对于他们来说是根本用不上；而对于计算机专业的人员来说，四级却又不够用。四级的内容仅相当于计算机自考本科关于计算机方面的内容，而飞速发展的IT技术在课堂里是无法全面掌握的。 ⑧ 普通本科生计算机需要过几级 计算机方面对普通本科生没有类似的要求，社会上普遍认同的是计算机2级，考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。 计算机二级考核内容包括公共基础知识和程序设计。考核包含语言程序设计，包括C、C++、Java、Visual Basic、WEB程序设计；VFP，数据库程序设计（包括VisualFoxPro、Access、MySql）；MS office高级应用包括Word、EXCEL、PPT办公软件高级应用。 公共基础知识在各科考试选择题中体现。程序设计部分，主要考查考生对程序设计语言使用和编程调试等基本能力，在选择题和操作题中加以体现。 (8)计算机专业一般要考几级扩展阅读： 计算机二级考试，级别：程序设计、办公软件高级应用级。二级证书表明持有人具有计算机基础知识和基本应用能力，能够使用计算机高级语言编写程序，可以从事计算机程序的编制、初级计算机教学培训以及企业中与信息化有关的业务和营销服务工作。 凡获得 计算机NCRE 二级 C 语言程序设计（笔试和上机）合格证书者，可以免考高等教育自学考试中的《高级语言程序设计》（0342）课程（包括理论考试和实践考核两部分）。 ⑨ 计算机专业本科毕业计算机等级相当于几级有关于公务员报考 计算机专业本科毕业计算机等级相当于四级。但是具体该岗位是否可以报考需要联系报内考单位，因为公务员考容试资格审查极其严格。 全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称 NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。 2019年全国计算机等级考试将举办四次考试，时间分别为3月30日至4月1日（第54次）、6月1日（第55次）、9月21日至23日（第56次）及12月7日（第57次）。其中3月和9月考试开考全部级别全部科目，6月和12月考试开考一、二级全部科目。 计算机四级考试级别：工程师级。四级证书面向已持有三级相关证书的考生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗位证书。 NCRE四级科目：网络工程师、数据库工程师、软件测试工程师、信息安全工程师与嵌入式系统开发工程师五个考核项目。其中，“软件测试工程师”科目自2018年3月起暂停考试。 ⑩ 请问计算机专业的学生需要考到哪些等级证书 严格的说，计算机专业的学生是不需要考任何的证书，你最重要是是需要有项目作品，这个是最重要的，无论你去应聘还是其他，几个像样的成熟作品比任何证书都具有实力！

上海市高校计算机等级考试（一级）考试大纲一、考试性质上海市高等学校计算机等级考试（原名：上海市普通高校学生计算机应用知识与应用能力等级考试）是上海市教育委员会组织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机应用基础知识教学水平和教学质量重要依据之一。该项考试旨在规范和加强上海高校的计算机教学工作，提高学生的计算机应用能力。考试对象主要是上海市高等学校学生，考试每年举行一次，当年的十月下旬、十一月上旬的星期六或星期日。凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会发给相应的证书。本考试由上海市教育委员会统一领导，聘请有关专家组成考试委员会，委托上海教育考试院组织实施。二、考试目标考试的目标是测试考生掌握基本的计算机基础知识的程度和应用计算机的能力。以使学生跟上社会的进步、信息科技及其应用的发展与普及和计算机飞速发展的需要。在教育上能适应上海市提出的计算机和信息技术学习“不断线”的要求，并为后继课程和专业课程的计算机应用奠定较好的基础。三、考试细则1. 基于上海市中小学《信息科技》课程“指导纲要”和“课程标准”的相继颁布和普遍实施，2004年之后入学的学生已具有一定的计算机和网络应用能力基础，本考试大纲的制定是基于学生已掌握了Windows操作系统（包括常用的工具软件，如压缩工具、下载工具等）及Office应用软件（Word、PowerPoint、Excel等）的基本使用，为此在具体实施考试时将Windows 2000及Office 2000的操作列入考试内容，占总成绩的10%-15%，与此相应，本考纲“考试的基本内容与要求”规定的内容占总成绩的85-90%。2．考题按教学要求的“知识点”和“范围”，内容覆盖面应该达到90%以上。并且按照认知和能力的要求，原则上应满足以下的百分比要求：“知道、理解和掌握”分别占40%、40%和20%；在能力要求方面：“学会、比较熟练和熟练”分别占20%、40%和40%。3．本考试大纲采用模块式，共有5个模块：信息技术基础知识、多媒体技术基础、计算机网络基础、数据库技术基础和程序设计基础。考试中，考生只需要在“数据库技术基础”和“程序设计基础”两个试题模块中选做一个模块。4．考试采用网上考试方式，考试时间为120分钟。试卷总分为100分。5．考试题型分为：单选、多选、填空、操作等四种。四、试卷结构参考样式 基 础 题题型 信息技术基础知识 多媒体技术基础 计算机网络基础 数据库/编程基础 合计（分） 信息技术与社会 微电子技术/计算机 通信技术 单选题 2 5 5 4 4 5 25多选题 1 1 1 1 1 5填充题 2 2 2 2 2 10小计 5 8 8 7 7 5 40操 作 题基础知识 网页制作 多媒体 数据库/编程基础 合计（分）Windows Office 声音 图象 动画 6 9 20 5 5 5 10 60五、考试内容和要求（一）信息技术基础知识知识点 范围 认知1．信息技术与社会⑴信息的基本概念 信息的定义及主要特征，数字信息的重要性和作用信息、数据、知识、消息、信号、情报的关系社会发展的三大资源之一 知道⑵信息技术及其发展①信息技术的定义 信息处理的技术和方法、人体感官和记忆的扩展 理解②信息技术的发展阶段 信息技术几个发展阶段、几次信息技术重大变革各发展阶段的主要特征、信息存储技术和传输技术 理解③现代信息技术 现代信息技术的三大支柱现代信息技术的结构分类现代信息技术的主要内容、3C技术 理解⑶信息技术的应用和对社会、生活的影响①各大领域信息技术的应用 教育领域、企业管理、其他领域 知道②办公自动化概述 定义，特点，组成要素，支撑技术及信息处理内容 知道③电子商务概述 基本概念，应用环境，应用前景 知道⑷信息安全 计算机犯罪、计算机病毒 理解 信息技术使用道德规范，信息的安全措施 知道2．微电子技术⑴微电子技术基本知识 半导体，集成电路，超大规模集成电路 知道 集成电路的设计和制作 传统设计方法，使用硬件描述语言设计方法 知道⑵集成电路的应用 可编程逻辑部件、数字信号处理器及应用 知道 微电子技术的应用和发展 微米技术的发展 知道3．计算机的基本工作原理⑴计算机内部数据表示 二进制编码、二进制/十进制/十六进制整数转换 理解⑵存储系统 存储单元、内存地址、高速缓存 理解⑶指令系统 指令、指令系统、寻址方式、指令执行周期 知道⑷平行计算 流水线、平行处理 知道4．计算机硬件基础知识⑴计算机组成框架 理解①中央处理器 组成(运算器、控制器)，功能，指标(速度、主频、字长) 理解②存贮器 存储器的层次结构：主存储器(内存)：分类，分区及其主要功能辅助存储器(外存)：类型，主要性能指标快速缓冲存贮器(CACHE)：功能常用驱动器接口标准(IDE、EIDE、SCSI)存储器的变革，现代存储技术，虚拟存储技术 理解知道理解知道知道③输入输出设备 常用输入输出设备（键盘、鼠标、扫描仪、显示器、打印机、绘图仪）的功能，输入/输出的控制方式 理解④总线和接口 地址总线，数据总线，控制总线的功能特点，不同总线结构类型的性能特点 知道⑵计算机系统分类 常用分类：按分代、大小、用途、数据类型等；从指令流和数据流的概念按并行度分类 知道⑶嵌入式系统 特点及其发展 知道5．计算机软件基础知识⑴软件的概念 软件的含义，软件的重要性，软件的发展趋势 理解⑵软件的分类①系统软件 系统软件类型(操作系统、语言处理程序、系统开发维护工具)及常用系统软件 理解②应用软件 应用软件类型及常用应用软件 知道6．通信技术⑴通信系统的基本概念 通信系统的模型，数据、信号、信道的概念 知道⑵传输媒体及接口标准 有线媒体、无线媒体，通信接口及主要技术指标 理解⑶数据传输类型 基带传输、频带传输、调制解调器 理解⑷通信模式和检错纠错 单工、双工、半双工，同步、异步，检错，纠错 理解⑸多路复用及数据交换 频分多路复用、时分多路复用，线路交换、分组交换 知道⑹通信技术的应用 公用电话、移动电话 理解 ISDN、ADSL等 知道（二）多媒体技术基础知识点知识点 范围 认知 能力1. 多媒体技术的基本概念⑴多媒体定义 媒体，多媒体的概念 理解 ⑵多媒体计算机技术的特性 多样性、交互性、集成性和多样化各种媒体文件的格式转换 理解理解 比较熟练⑶多媒体关键技术 压缩及解压缩技术、多媒体网络技术和多媒体信息检索技术等 理解 2.多媒体信息的数字化⑴图形、图像信息的数字化和存储 数字图像的表示方式 理解 ⑵音频信息的数字化和存储 采样频率，量化，编码 理解 声音的处理（声音的混合、连接、添加、回声、反转、渐变） 理解 熟练⑶视频信息的数字化和存储 色彩空间的表示方法，视频信息的数字化原理 知道 3.多媒体计算机系统的组成⑴多媒体计算机的硬件系统 带多媒体功能的CPU，音频卡，视频卡，CD-ROM，DVD-ROM 理解 ⑵多媒体计算机的软件系统 即插即用的概念，常用的多媒体集成工具，多媒体软件制作的步骤等 理解 4.音频信号的处理⑴Wave音频文件 音频特征，常用的音频制作工具 理解 ⑵MIDI合成音乐 音乐合成技术MIDI 知道 ⑶声音的处理 声音处理的过程录音、声音的基本编辑和效果处理 知道理解 比较熟练⑷音频数据压缩 音频的压缩方法，MP3的原理，MP3的制作与播放软件 知道 ⑸语音合成与识别 语音处理的内容 知道 5.图像信息的处理技术⑴数字图像文件格式 BMP、JPEG、GIF、TIF和WMF格式 理解 ⑵数字图像数据压缩 有损压缩和无损压缩，JPEG的压缩原理 掌握 ⑶数字图像的处理 常用的输入设备，数字图像的处理操作 知道 图像的选定、复制、编辑 理解 熟练 图像的效果变换（蒙板、滤镜、图层），图像的合成 理解 比较熟练6. 视频信息的处理技术⑴数字视频文件格式 AVI、MOV、MPG、DAT、DIR文件格式 知道 ⑵视频信息压缩基本原理 数据压缩处理的概念，数据压缩方法，MPEG标准 知道 ⑶视频信息的处理 常用工具软件 理解 ⑷动画处理技术 基本原理及常用工具软件 掌握 三种基本的动画形式（逐帧、形变、运动）。图库、图层的应用 掌握 熟练7.网络传输多媒体信息⑴数据流传输技术 流媒体的概念和基本原理，流式传输与HTTP方式的区别 理解 ⑵网上实时播放和视频点播 网上视频直播与VOD的概念与两者的相同和区别 知道 （三）计算机网络基础知识点知识点 范围 认知 能力1. 计算机网络的基本概念⑴网络的定义、发展、分类与组成 计算机网络的概念、发展、分类，功能与应用、网络的组成 知道 ⑵网络体系结构与协议 网络体系结构；网络协议；0SI开放系统互连参考模型 知道 ⑶局域网 局域网概念；拓扑结构、局域网体系结构，网络互联及网络安全 理解 2. 因特网及其应用⑴因特网的基本概念 因特网的发展 知道 TCP/IP协议 理解 ⑵IP地址与域名 IP地址的概念，A类、B类、C类地址域名的组成，域名的管理 掌握 ⑶C/S和B/S结构 客户机，服务器 理解 ⑷因特网的接入方法 拨号接入，专线接入，代理服务器，宽带，无线等 理解 ⑸因特网的应用 Web浏览，电子邮件，文件传输等 掌握 比较熟练 ICQ，IRQ，BBS等 理解 ⑹计算机网络的发展 新一代因特网，蓝牙技术，三网合一，网络电话等 知道 ⑺网络安全 防火墙应用，防治病毒软件的应用 知道 学会3. 网页概念与网页制作⑴网页与网站的概念 网站与网页的概念，网页的结构，网页中的文件格式， 理解 ⑵网页制作 网页描述语言，网页制作工具，网页制作和网页发布 理解 网页制作（文字、图片、表格、表单、超级链接） 掌握 熟练 站点的建立、网页制作（多媒体、框架）和网页发布 理解 比较熟练4. 网站规划与建设⑴网站规划与设计 网站规划的基本方法，网站设计的基本步骤 知道 ⑵网站测试与维护 网站测试的方法，网站管理的内容 知道 网站建立 知道 学会（四）数据库技术基础 知识点 范围 认知 能力1. 数据库技术的生产和发展⑴数据处理和数据管理 信息，数据，信息和数据的关系，数据处理，数据管理 知道 ⑵数据管理技术的发展 人工管理阶段，文件系统阶段 知道 ⑶数据库技术的特点和展望 数据库技术的特点，基本术语（数据库、数据库管理系统、数据库系统） 理解 数据库技术展望，数据挖掘，数据仓库 知道 2. 数据模型⑴数据模型的概念 定义，基本要求，两个层次，三个要素 理解 ⑵概念模型 实体，属性，码，实体间联系，E-R图 知道 ⑶基本数据模型概述 层次模型，网状模型，关系模型，面向对象模型 知道 3. 数据库的体系结构 模式的概念、三级模式结构、两级映象与数据独立 知道 4. 关系模型及SQL语言⑴关系模型 组成及特点，三类完整性约束，关系操作与数据语言，SQL语言的产生，组成及特点 知道 ⑵SQL概述 SQL语言的产生及发展、SQL语言的组成及特点、SQL数据库的体系结构 知道 ⑶数据定义 SQL中的数据类型，数据库的创建，基表的创建、修改和删除，索引的创建和删除 理解 学会⑷数据查询 单表查询，集函数与分组查询，连接查询、嵌套查询 知道 单表查询 掌握 熟练 集函数，分组查询 理解 比较熟练 JOIN，IN，NOT IN，HAVING子句 理解 学会⑸数据更新 插入数据，修改数据，删除数据， 理解 学会⑹视图 定义视图，删除视图，查询视图，更新视图 知道 ⑺数据控制 授权，收回权限 知道 5.数据库系统⑴数据库系统组成 DBMS的分类，功能，DBA的职责 理解 ⑵数据库系统结构 集中式，C/S式，B/S式，分布式 知道 ⑶常见开发工具 常见开发工具 知道 （五）程序设计基础知识点 知识点 范围 认知 能力1．程序设计的基本概念⑴指令与指令系统 指令格式、指令字长度 理解 ⑵程序与程序设计语言 程序设计语言的发展过程和分类源程序、目标程序、可执行程序 知道 ⑶程序执行的基本工作过程 程序执行的基本过程程序运行过程中的指令执行流程 知道 2．程序设计的基本方法⑴程序设计和算法的概念 程序与程序设计的定义算法的定义和特点算法的表示方法 知道理解理解 ⑵结构化程序设计的概念 结构化程序设计的基本思想 理解 三种基本控制结构：顺序、选择、循环 掌握 比较熟练⑶面向对象程序设计的概念 面向对象程序设计的概念基本特征对象、属性和事件、消息和方法、类的基本概念 知道 ⑷高级语言程序设计基本方法 基本数据类型、运算符和表达式、常量和变量和常用内部函数的概念和初步应用 理解 比较熟练 过程、函数的概念 理解 3．程序的调试和验证 测试的简单原理、测试的基本手段 知道 六、几点说明1. 建议学时数总课时不低于108课时，讲授课时不低于72，实验课时不低于36。2. 建议计算机的配置奔腾Ⅳ1.8G以上，内存不低于128M，硬盘不低于20G，配光驱、声卡、耳机。3. 推荐教材《计算机应用基础》（2004年版），华东师范大学出版社出版（附光盘）《计算机应用基础实验指导》（2004年版），华东师范大学出版社出版

很好考啊，都是些基础性的知识，把往年的题目背下来就差不多了，有好多都是原题

我之前高中毕业没考上大学，也是想学个技术，但是不知道学什么技术比较好，听别人说学计算机专业的出来工资都挺高的，我就去网上找计算机学校，老师都挺负责的，后来就业也挺不错。你也可以学习计算机技术，不过你要努力去学习，有不懂的要去问老师，不然学什么技术都学不好的。目前学计算机 还是挺不错的好就业，计算机分很多专业如平面设计，UI设计，互联网营销，电竞，动漫，都是非常好就业的专业哦，选择自己喜欢的专业亲自去看看就知道了，不要听别人讲，事物都是相对的，有说好的肯定也有说不好的，还是要自己去看，去感受了现在学习的方向还是蛮多的,主要还是看你自己感兴趣的方面. 在互联网IT方面,现在的发展很快,机会也较多. 就业和工作环境也好一些. 可以多了解一些相关的专业方向学计算机技术啊 这个专业学出来工资高 福利待遇好 又是在办公楼工作，环境好。并且这行发展前景好，升值空间大。所以你要是对计算机方面感兴趣 ，可以考虑一下计算机专业你可以去学习一门比较不错的专业去学习，现在的时代学习电脑专业会很不错的，现在的时都是互联网时代，还是很需要很多电脑人才的呢，电脑专业是0基础入门学习的，专业前景很不错，有兴趣可以去了解一下，有很多的。比如：电子商务、软件开发、UI设计、室内设计、动漫设计这些都是很不错的专业，就业前景都是非常好的。学习计算机应用技术的就业方向：主要从事企、事业单位的计算机辅助管理、辅助设计、计算机维修、网络维护、企业网站的建设与维护等。

教务老师，听见很多自考的同学在问自考计算机应用基础怎么报名(2023自考计算机应用基础真题)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考中山大学行政管理专科的计算机应用基础在哪里可以报考？1、计算机应用基础理论课程按自考全国统考考试日程报名。2、计算机应用基础实践课程00019计算机应用基础这门课程，自考办是不安排考试的，这一门需参加全国计算机等级考试；3、全国计算机考试分上、下半年各一次具体时间为：上半年报名时间：12月3日至12月25日；考试时间：3月28日至4月1日进行；下半年报名时间：5月25日至6月25日；考试时间：9月18日至9月22日进行深大自考科目00052 管理系统中计算机应用怎么报考管理系统中计算机应用实践考核的报考时间一般是笔试成绩发放后一周，具体报名时间、地点、课程安排、报考方式由各地自考办安排。学历提升推荐选择深圳继续教育。管理系统中计算机应用专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现”一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。信息采集技术、关系数据库、数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大数据处理技术等。想要了解更多关于学历提升的相关信息，推荐咨询深圳继续教育。深圳继续教育致力于向成人教育考生提供及时、全面、专业的学历提升信息，提供成人大学全方位的信息查询服务，将知识和经验传递给需要的人们，同时建立了全方位、一站式的教育信息体系及服务体系。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

1994年，全国计算机等级考试由教育部考试中心推出，计算机等级考试三级最初分A、B类：A类考核计算机应用基础知识和计算机硬件系统开发的初步能力；B类考核计算机应用基础知识和计算机软件系统开发的初步能力。并在2002年考试中心对等级考试进行调整，将三级考试分为“PC技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”等四个类别，相应地降低了考试难度。介绍完计算机三级，那么接下来就来和大家说一下计算机专业分为几级。首先计算机专业分四级。一级考级内容主要是计算机基础知识；二级考试内容为计算机基础知识及一门语言；三级分A、B两类，A类主要考核计算机应用基础知识和计算机硬件系统开发的初步能力，B类考核内容与A类不同的是它考核计算机软件系统开发的初步能力；四级考试内容为计算机应用项目或应用系统的分析和设计的必备能力。考全国计算机三级考试难度其实并不大，因此它的含金量并不是特别高，随着近几年计算机相关专业非常热门，计算机等级考试也成为了热门的考试，考生范围不仅仅局限于计算机本专业的学生。但是小编认为如果你是计算机专业的话，毕业后也有意打算从事IT行业，那么可以把它当做是一个入门证书、基础证书，在校生或毕业后可以继续往更高级别的证书去考。另外小编再提醒一下大家，如果想考计算机含金量高一点的证书，可以考思科认证、微软认证、华为网络工程师认证等等，都是含金量比较高的证书，日后在工作上肯定是有帮助的。

计算机是适合初中学习的,当前计算机是零基础学习的。未来是万物互联时代，非常缺少人才。可以学习无人机，编程，影视动漫，电子商务，5G直播等

掠心夺爱

1、首先得增加球感，就需要反复的来回运球，虽然比较枯燥但是却是坚持就非常有效的。开始可以慢速来回运球，熟练了就可以试试高速来回运球。2、曲线运球，训练对球的掌握，很多人在运球的时候不自然球就会脱离手，多训练曲线，有利于控球，在训练时记得脚尖微踮，眼睛平视前方，看清障碍物，球的着地点要控制好，不然会飞出去，就这样多训练，对球的掌控会越来越熟料，对于过人技巧也打好了基础。场地一定要选择不滑的，不然易受伤。3、胯下运球，双脚张开，放低重心，左手跨下运球，球弹背后的右边，然后右手在背后接住球带到前方，球弹起到背后的左面，接着左接球反复这一动作。这样运球既能锻炼对球的掌控力，也为过人技巧打下基础，可以反复多加练习。4、原地低手控球运动，双脚与肩同宽前后站立，曲膝，右手往下压球，球不能高于腰部眼睛不看球，右手压球而不是拍球，用来感觉球增强球感。5、持球环颈，持球于颈一侧，将球由后颈传递到另一手，动作要快，球不能掉落，手掌心不能碰球，手腕伸出、手指弹动作，目的传接球要领。

高考 填报志愿 时，制药工程 专业怎么样 、主要学什么、 就业前景 好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是 为大家整理的制药工程 专业介绍 、主要课程、培养目标、 就业 前景等信息，希望对大家有所帮助。1、制药工程专业简介 制药工程是一个化学、药学（中药学）和工程学交叉的工科类专业，以培养从事药品制造，新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标。这个名称正式出现在教育部的本科 专业目录 是1998年。尽管制药工程专业在名称上是新的，但是从学科沿革来看它的产生并不是全新的，是相近专业的延续，也是中国科学技术发展到一定时期的产物。2、制药工程专业主要课程 有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、制药工程、药物合成反应、药物化学、药理学、药剂学、天然药物化学、应用光谱解析、制药工艺学、药用高分子材料、制药分离工程、药物分析、制药装备与车间设计、药事管理学、药品营销等，部分中药制药学科还包括药用植物学，中药学，方剂学，中药化学，中药药剂学，中药制剂分析，中药药理学。部分农药制药工程学科要 学习 植物学，农药学。3、制药工程专业培养目标 培养目标 本专业培养具备制药工程方面的知识，能在 医药 、农药、精细化工：和生物化工等部门从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的高级工程技术人才。培养要求 本专业学生主要学习有机化学、物理化学、化工原理、药物合成化学、制药工艺学、药物化学、药理学、药剂学、生物化学等方面的基本知识和基本理论，受到化学与化工实验技能、工程实践、 计算机 应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有从事医药产品的开发与生产的基本能力。4、制药工程专业 就业方向 与就业前景 本专业的就业面相对来说较窄，但是就业前景还不错。 毕业生 一般集中在制药厂、医院等单位从事药剂师、药局行政、制药技术师等 工作 。

1 Adobe Photoshop 简体中文 软件类别： 图像处理 Adobe Illustrator CS v11 软件语言： 英文 软件类别： 图像处理 运行环境： Win9x/NT/2000/XP/ Photoshop是著名的图象处理软件 Photoshop是著名的图象处理软件, 为美国ADOBE公司出品在修饰和处理摄影作品和绘画作品时,具有非常强大的功能 2 Adobe Illustrator CS v11 Adobe Illustrator是一套被设计用来作输出及网页设计双方面用途、功能强大且完善的绘图软件包，这个专业的绘图程序整合了功能强大的向量绘图工具、完整的PostScript输出，并和Photoshop或其它Adobe家族的软件紧密地结合 第10版增加了诸如Arc、矩型网格线(Rectangular Grid)以及坐标网格线(Polar Grid)工具等新的绘图及自动化优点；增加编辑的灵活度以及标志(编辑主要的对象或图像复制)你可以运用笔刷及其它如合并、数据驱动坐标等在工具列上的创造工具，帮助你建立联结到数据库的样版 新的Illustrator还提供更多的网络生产功能，包括裁切图像并支持可变动向量绘图档(SVG)增强 3 Fireworks MX 2004 简体中文版软件语言： 简体中文 软件类别： 图像处理 4 AutoCAD 设计 5 Corel DRAW 6 三维动画软件 3D Studio（3DS）它的全称是 3－Dimension Studio，译成中文应该是“三维影像设计室” 3D Studio MAX（以下简称 MAX）是以 3DS 4x为基础的升级版本，它以全新的 Windows界面及更强大的功能展示在我们面前用MAX来设计三维动画就像是当一个大导演——一切的角色、道具、灯光、摄像机、场景（包括如云、雾、雪、闪电等特效场面）及配音、镜头的剪辑合成等等都任你来安排处理 如果你是一位设计家，用MAX来设计产品模型的感觉就像是雕塑家和魔术师，复杂的模型几乎是在瞬间就奇迹般地建立起来了而用MAX修改创建的模型更是轻而易举的事，完全可以把宝贵的时间和精力集中用在使设计更加完美更加理想上无论是出于何种目的使用 MAX，一定会充分体会到用计算机工作时的那种“工作就是玩，玩就是工作”的快感 可以毫不夸张地说，哪里需要三维设计、哪里需要三维动画，哪里就需要MAXMAX适合于从事下列任何一种职业的专家或业余爱好者：电影特技、立体和影视动画广告设计、工业设计、建筑和室内装潢设计、包装与装潢设计、三维游戏开发、软件开发程序员（设计软件片头）、教学多媒体演示设计、军事科学研究和物理、化学或生物化学研究以及所有对三维动画和立体造型感兴趣的广大电脑玩家等 7 MAYA因其强大的功能在3D动画界造成巨大的影响，已经渗入到电影、广播电视、公司演示、游戏可视化等各个领域，且成为三维动画软件中的佼佼者《星球大战前传》、《透明人》、《黑客帝国》、《角斗士》、《完美风暴》、《恐龙》等到很多大片中的电脑特技镜头都是应用MAYA完成的逼真的角色动画、丰富的画笔，接近完美的毛发、衣服效果，不仅是影视广告公司对MAYA情有独钟，许多喜爱三维动画设计，并有志向影视电脑特技方向发展的朋友也为MAYA的强大功能所吸引 8 非线性编辑软件 Adobe Premiere 由ADOBE公司出品的PREMIERE,功能强大,操作方便,在非编软件中处于领先地位由它首创的时间线编辑概念已成为行业标准 PREMIERE是一个集音频视频为一体的后期非线性编辑软件,其通用性,兼容性很强,支持众多的图形,视频,音频格式,还支持很多强大的第三方插件,并支持市面上大多数视频卡,成为非线性编辑系统中的核心软件,是影视后期设计中进行非线性编辑的有力工具PREMIERE广泛应用在视频设计的各个领域:电视,多媒体,游戏,网络设计等许多方面,具有广泛的实用性 平面设计及广告设计与动画、电视媒体基本全了

贾志敏老师以他高超的教学艺术,把我们带入了一堂朴实无华却又扎实有效的作文指导课中.他的讲座则让我们明白了一个语文老师该怎样去教好语文.下面是贾老讲话的内容,写下来与同行们共勉. 贾老的开场白是这样的：“我教了54年书,直到现在,还在研究、改进、提高.”贾老对待语文求真务实的科学态度和孜孜以求的探索精神,令人感佩不已,另一方面又让我们这些年轻教师受到了极大的鞭策.一位七十三岁的大师,在已经形成了自己独特的教学风格之后尚且如此虚怀若谷地钻研探求,更何况是我们这些正站在讲台上的后辈. 贾老说学生不喜欢现在的语文课,学生不会写字,不会作文.老师费再大的劲都是瞎子点灯——白费蜡.贾老首先告诉大家什么叫语文.他用叶圣陶的话来说：“语就是口头语,文就是书面语言.语文课就是老师在课堂上借一篇篇课文教会孩子说,教会孩子作文.衡量一个班的语文教得好不好,就看你班上的孩子是否能说会道.贾老说他曾写过一篇题为《老于的忧虑》的文章.老于就是于永正.于老师说全国95%的学生不会读书（朗读）,不会读就不会写.贾老说今天上课这个班的学生写得不错,但不会读书.读书有三个标准：正确、流利、有感情.现在的学生朗读存在这很多问题：一字一音,拖泥带水,拿腔捏调.老师要用课文教会学生朗读.贾老用他那亲切而又充满磁性的声音为我们范读了《雪地里的小画家》和《两个名字》.他说《13 两个名字》这个课题不应该读成“13 两个名字”,而应该读成“第13课 两个名字”.这个题目应该把重音落在“两个”上.接着,贾老又朗读了《惊弓之鸟》,他说朗读要自然,像说话一样,要根据人物的身份采用不同的语气读.读好了才能读出味儿.现在的语文课成了分析课,分析得头头是道,从头到尾都在提问,老师要把学生问累问倒,而读得太少. 贾老讲的第二个内容是：语文该怎么教?语文是一门大课.语文有三大功课：阅读、作文、写字.阅读是基础,作文是表达,写字是口头语变成书面语的载体.三者你中有我,我中有你.阅读是重点,作文是难点,写字是一个不可忽视的轻点.阅读训练要扎实,一学期八次作文要落实,写字教学要认真踏实.说到写字教学,贾老讲了这样一件事：在一次中考研讨会上,老师们坐在一起反复推敲中考卷上的“鬼画符”.贾老还讲了两个笑话,一个是身份证上的四个语病：一是正面写着“公民身份号码”,背面却写着“居民身份证”,到底我们是“公民”还是“居民”?二是“公民身份号码”, 应该是“公民身份证号码”,因为只有囚犯才编号.三是正面的“出生”一栏,既可以是日期,也可以是地点.应该明确地说“出生日期.”第四是有效日期,一般人的上面都有规定时间,而贾老的上面写着从他办证开始到长期.长期是什么时候,长期还是有效期限吗?第二个笑话是：前段时间博物馆失窃案被公安机关破获,博物馆给公安机关送了一面锦旗“撼祖国强盛 卫京都泰安”,捍卫的“捍”,竟然写成了撼动的“撼”,真是荒唐之极.所以贾老说：“我们的语文正在被边缘化,语文岌岌可危.所以要挽救我们的语文,只有从我们语文老师做起.” 贾老讲的第三个内容是：语文课堂的三个实.第一是真实,语文课来不得半点虚假.现在社会上虚假的东西太多了,什么瘦肉精啊,地沟油啊,假牛奶啊,这些都是社会问题.在我们的课堂上,也有很多假的东西.就说赛课吧,有50%都是假的.赛前一个团队集体备课,课前试教,暗示学生等等.第二是朴实,很多老师上课废话都很多.语文老师在课堂上一定要慎言.薛法根说过语文老师有三不说：学生懂了的不说,你说了学生不懂得不说,跟语文课无关的话不说.另外,语文课上要慎用课件.课件是个好东西,但常常因此忽略了语言文字的训练.第三是扎实.语文课要有语文味儿,要紧扣“字词句篇听说读写”这八个字来落实教学.好的语文课可以用十六个字来形容“环环相扣 丝丝相连,行云流水,滴水不漏.”语文课要以学生为本,以训练为主,以鼓励为辅.学生教师要把课堂上的时间尽量留给学生,让语文课“书声朗朗 议论纷纷”,要实实在在让学生有所得.贾老不赞同语文课分流派,语文课就是语文课,就是读书认字写字写文章.贾老送给语文老师八个字“目中无人”,不要去关听课的人；“目中有人”,始终关注学生. 贾老还跟我们分享了他最近的一篇文章《语文老师的看家本领》,提出了语文老师四要：一、眼睛要“独”.他以《那片绿绿的爬山虎》为例,谈到教师要透过这片绿绿的爬山虎,感受到肖复兴对叶圣陶先生深切的怀念,而不是文中写到的关于写作方面的知识或者是对爬山虎的描写.二、目光要准.以《两个名字》为例,谈到在教学这一课时从课题入手,可以抓住课文的牛鼻子.三、心地要善.视学生为子女弟妹,对学生要有爱心.爱学生不是一句口号,而是发自内心的对孩子的关爱,对他们的成长担负起一份责任.四、嘴巴要甜.贾老回忆起了他小时候的亲身经历过的一件事.有一次他老师被抽起来读生字,十个生字有三个不会读,老师没有批评他,而是亲切地表扬他说：“你读得真好,十个生字就读对了七个.”这一句话给他了极大的鼓励,从此让他有了学习的信心.贾老还讲到在一堂语文课上,一个小女孩儿声情并茂地朗读了《十里长街送总理》后,老师被深深地感动了.老师没有表扬她,而是俯下身请这个小女孩儿为他擦去脸上的泪水.小女孩儿为老师擦了泪水后,老师要把纸拿来扔掉.没想到小女孩儿说：“我可以不给你吗?我想保存着.”而这位被感动的老师就是贾老本人. 贾老讲的第四个问题是怎样教作文.他说,叶圣陶先生不教他儿子写作文.他要儿子每天读书,每天写一段短文.黄昏时,他叫三个孩子一次读给他挺.他从不评价,只说：“我不懂”.小孩就去该,再读,直到他说：“我懂了.”叶圣陶先生倡导的“智能作文”给了我们三个启示：多读,朗读课文,多读课外书；多写,天天写；多改,在改中找到写作文的方法.贾老说,教作文分两步走,第一步：教他；第二步：放手.怎样教学生写作文呢?1、抄写好的句子、段落和短文.2、听写句子、短文和段落,读一句写一句.3、视写,发一篇文章给学生看十分钟,在写下来.4、改写,给一个故事,改写人称,变化写作的顺序.5、续写,接着给的一段文字写下去.6、扩写.第二步放手,就是让学生自己写,变日记为作文.

终结审计报告出具情况： 1、审查企业各项财务制度的落实情况，协助审计主管拟订审计计划或方案。 2、负责完成资产、负债、收入、成本、费用、利润等单项业务的审计工作。 3、按照审计程序和审计方案，获得充分的审计证据，支持审计发现和审计建议，为企业运营提供增长服务 。 4、审查财务收支项目、费用开支与报销等工作 。 5、审查发票、凭证、账册、报表的真实性以及其填制是否符合企业财务制度的要求。 6、检查、复核审计证据，做出单项审计评价意见。 拓展资料：一、当存在下列情形之一时，注册会计师应当在审计报告中发表非无保留意见: 1.根据获取的审计证据，得出财务报表整体存在重大错报的结论. 2.无法获取充分、适当的审计证据，不能得出财务报表整体不存在重大错报的结论. 3.发表保留意见 当存在下列情形之一时，注册会计师应当发表保留意见: (1)在获取充分、适当的审计证百据后，注册会计师认为错报单独或汇总起来对财务报表影响重大，但不具有广泛性. (2)注册会计师无法获取充分、适当的审计证据以作为形成审计意见的基础，但认为未发现的错报(如存在)对财务报表可能产生的影响重大，但不具有广泛性. 4.发表否定意见 在获取充分、适当的审计证据后，如果认为错报单独或汇总起来对财务报表的影响重大且具有广泛性，注册会计师应当发表否定意见. 5.发表无法表示意见 如果无法获取充分、适当的审计证据以作为形成度审计意见的基础，但认为未发现的错报(如存在)对财务报表可能产生的影响重大且具有广泛性，注册会计师应当发表无法表示意见。

JGJ18-2012《钢筋焊接及验收规程》施行日期：2012年08月01日 。焊接工艺方法方面，将箍筋闪光对焊从原来“钢筋闪光对焊”中列出增补内容，单独成节；

浙江有三座核电站，分别是秦山核电站，方家山核电站和三门核电站。秦山核电站是中国自行设计、建造和运营管理的第一座30万千瓦压水堆核电站，地处浙江省嘉兴市海盐县。秦山核电站采用世界上技术成熟的压水反应堆，核岛内采用燃料包壳、压力壳和安全壳3道屏障，能承受极限事故引起的内压、高温和各种自然灾害。方家山核电站位于浙江海盐，南临杭州湾，方家山核电工程是秦山一期核电工程的扩建项目，工程规划容量为两台百万千瓦级压水堆核电机组，采用二代改进型压水堆技术。三门核电站位于浙江省台州市三门县，这是继中国第一座自行设计、建造的核电站，秦山核电站之后，获准在浙江省境内建设的第二座核电站。