科学研究有哪些分类

研究的意思解释是：探求事物的真相、性质、规律等。研究，汉语词语，读音为yán jiū。研究一词有两个意思，第一个意思是指探求事物的真相、性质、规律等；第二个意思是考虑或商讨意见、问题。研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。研究造句1、首先做研究者，其次才做管理者。2、不是哥说你，你能行！哥觉得你就应该是研究生，没问题你肯定行！3、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。4、对于一个简单的问题反复研究的结果就是这个问题比原先更为复杂。5、决定一件事时，事先都会小心谨慎研究清楚，当决定后，就勇往直前去做。6、我决心好好学习，上大学，读研究生。7、陈景润在数学研究上取得了杰出的成就。8、在科学研究上应敢于别树一帜。9、姐姐夜以继日地学习，准备考研究生。10、你先回去，我们研究一下，明天答复你。11、姐姐自学成才，被大学破格录取为研究生。12、居里夫人把毕生的心血都倾注在科学研究上了。

研究意思：探求事物的性质、规律等。研究读音：yán jiū。研究例句1、学者们正在对这些宝贝进行分析研究。2、正确的结论，来源于对事物深入细致地研究。3、他的研究成果填补了这个领域的空白。4、爸爸在科学技术研究方面真是硕果累累。5、他总是没日没夜地搞研究，每天乐此不疲。6、没有苦心孤诣的研究精神，无法在学术领域获得成就。

意思：钻研；探索。拼音：研究 [yán jiū]。引证：曹禺 《北京人》第一幕：“ 袁先生 并不是个可怕的怪物！他是研究人类学的学者。”释义：商讨；考虑。引证：老舍 《茶馆》第二幕：“ 崔先生 叫，你快去！咱们的事，有工夫再细研究！”释义：仔细询问。特指审讯。近义词：一、讨论 [tǎo lùn]释义：探讨研究并加以评论。共同商讨辩论。引证：孙犁 《秀露集·文学和生活的路》：“要想使文学艺术提高，应该经常有一些关于艺术问题的自由讨论。”二、商量 [shāng liang]释义：商决；计议；讨论。意见；办法。引证：《儿女英雄传》第三回：“如今有个商量…… 程师老爷 替想想行得行不得？”三、洽商 [qià shāng]释义：接洽商谈。引证：李劼人 《大波》第三部第七章：“老头子催我来找你赶快去和绅士们洽商 四川 独立自治事宜！”

基本释义：1．探求事物的真相、性质、规律等：研究语言。学术研究。调查研究。2．考虑或商讨（意见、问题）：今天的会议，准备研究三个重要问题。这个方案领导上正在研究。近义词：协商、探究、商议讨论扩展资料：1、协商共同商量。柯岩《奇异的书简》五：“他们今后能在一个单位工作吗？这要根据今后的需要与可能，看各有关方面协商的结果。”2、探究探索研究。巴金《化雪的日子》：“我想把原因探究出来。”3、商议商量讨论。《醒世恒言·卢太学诗酒傲王侯》：“你快去叫我哥哥来商议。”周而复《上海的早晨》第一部二：“梅佐贤受徐义德的委托，特地选择了闹市中这个幽静的所在来和他商议。”4、讨论谓共同商讨辩论。孙犁《秀露集·文学和生活的路》：“要想使文学艺术提高，应该经常有一些关于艺术问题的自由讨论。”

研究的词语解释是：研究yánjiū。(1)钻研;探索。(2)考虑或商讨意见、问题。研究的词语解释是：研究yánjiū。(1)钻研;探索。(2)考虑或商讨意见、问题。结构是：研(左右结构)究(上下结构)。拼音是：yánjiū。注音是：一ㄢ_ㄐ一ㄡ。词性是：动词。研究的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈钻研；探索。引南朝宋刘义庆《世说新语·文学》：“殷仲堪精_玄论，人谓莫不研究。”唐李山甫《古石砚》诗：“波浪因文起，尘埃为废侵。凭君更研究，何啻直千金。”《元史·铁木儿塔识传》：“_木儿塔识天性忠亮，学术正大，伊洛诸儒之书，深所研究。”清刘大_《_润楼记》：“日有_暇，则又自取六艺而研究之。”曹禺《北京人》第一幕：“袁先生并不是个可怕的怪物！他是研究人类学的学者。”⒉商讨；考虑。引明唐顺之《与洪方洲郎中书》：“近来讲学，多是游谈，至於为己工夫入细处，则其_颇长何日得与兄一研究之？”老舍《茶馆》第二幕：“崔先生叫，你快去！咱们的事，有工夫再细研究！”⒊仔细询问。引南朝梁陶弘景《冥通记》卷一：“师既惋慨此事，追恨不早研究。亟令人委曲科检诸__，庶_遗记，而永无一札。”清蒲松龄《聊斋志异·褚生》：“既起，见褚生在旁，惚惚若梦。屏人而研究之。”清和邦额《夜谭随录·阿稚》：“彼时未便研究，汝其密询之，勿作胡卢提，致人闷闷。”⒋特指审讯。引《元典章·刑部五·检验》：“官司多方缉捉，犯人得获，研究明白，依例处断。”二、国语词典穷究、探索。如：「这件事我们必须再研究一下。」词语翻译英语research,astudy,CL:法语étudier,fairedelarecherche,examiner,recherchescientifique,étude,connaissancesapprofondies三、网络解释研究研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。关于研究的近义词商酌筹议商量思索辩论考虑探求琢磨探究协商关于研究的反义词臆断关于研究的诗词《减字木兰花·祝南京大学研究生院成立》《中华学术院诗学研究所成立十五周年》《玉楼春·次研究生邓小军留别原韵》关于研究的诗句凭君更研究缝隙里净是沙土我的责任是在那里散步在那研究老鼠在顶楼研究你积累十年的手稿而在北方关于研究的单词researchseminarfellowpostgraduateprojectdelveintocontrastresearchstudy关于研究的成语刨根究底归根究柢学究天人村学究语关于研究的词语研精阐微研桑心计研精究微莫可究诘笔冢研穿推究根源冬烘学究调查研究刨根究底研京练都关于研究的造句1、你先回去，我们研究一下，明天答复你。2、我决心好好学习，上大学，读研究生。3、学海无涯，研究学问是没有尽头的。4、这么重要的事情，没有经过研究就决定了，这太草率了。5、对于这个问题我们还得仔细研究。点此查看更多关于研究的详细信息

研究意思：探求事物的真相、性质、规律等。详细释义：钻研；探索。刘义庆《世说新语·文学》：“殷仲堪精覈玄论，人谓莫不研究。”唐李山甫《古石砚》诗：“波浪因文起，尘埃为废侵。凭君更研究，何啻直千金。”《元史·铁木儿塔识传》：“鉄木儿塔识天性忠亮，学术正大，伊洛诸儒之书，深所研究。”刘大櫆《潄润楼记》：“日有馀暇，则又自取六艺而研究之”。曹禺《北京人》第一幕：“袁先生并不是个可怕的怪物！他是研究人类学的学者。”商讨；考虑。唐顺之《与洪方洲郎中书》：“近来讲学，多是游谈，至於为己工夫入细处，则其说颇长……何日得与兄一研究之？”老舍《茶馆》第二幕：“崔先生叫，你快去！咱们的事，有工夫再细研究！”仔细询问。分类：基本研究：基本研究，又被称为基础研究、纯粹研究。研究的主要宗旨是推进知识和变量间联系的理论。它的开发性质源于好奇心及兴趣，目的乃是为了增加人类的知识，但不关心这类知识是否具有立即应用的价值。基本研究常问的问题，例如：人类历史中，逻辑思维何时开始？生物是从常规中出现还是意外诞生的？什么是身心的联系？应用研究：应用研究是将基础研究所产生的知识，设法应用到解决人类实际的问题上。常见的应用研究的范畴包括：电子、资讯科技、电脑技术、应用科学等。一般的学术及工业的机构会进行应用研究。学术机构的研究经费都会从工业上的伙伴得到资助。通常研究直到应用才停止。

“研究”意思是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。出自刘义庆《世说新语·文学》：“殷仲堪精覈玄论，人谓莫不研究。”“研究”造句：1、我们研究问题不能囫囵吞枣，也不能浅尝辄止，要深入进去，做到寻根问底。2、大家的意见厂领导正在研究。3、科学家研究很多新技术来改善我们的生活。4、专家们研究潮汐和海流。5、与其说是研究鲁迅，不如说是研究鲁迅的书。6、他每天都在研究股票的走势。

研究的定义如下：研究一词有两个意思，第一个意思是指探求事物的真相、性质、规律等；第二个意思是考虑或商讨意见、问题。研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。研究的概念是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作，研究指人对事物真相、性质、规律等进行的无穷尽的积极探索，由不知变为知，由知少变为知多。

思考

如果你只是问“研究”这个单词用英语如何表达，可有多个选项。如，research,survey,investigation等。若是指学术研究方面的相关英文，则要把问题具体化。

事物是复杂体，组织构成从小到大往往由“素材、组块、模型、系统、生态”组成。客观世界的事物发展是一个不断“打散”和“重组”的滚动创新过程。分析是指将一个事物从大到小进行“打散”，从中“分”出组成结构，“析”出彼此横向纵向的逻辑关联，是研究的前提。研究是指不断推敲“打散”后的内容，设定新的条件，加入新的素材，用不同方法或者技术“重组”成某个结果。“研”是研判，“究”是穷究。我们可把研究就认为是找出”重组”方式的过程，是分析的后续。

研究的近义词有：探究、探索、研讨、钻研、摸索。一、探究1、拼音：tàn jiū2、释义：指探索研究。3、引证解释：巴金《化雪的日子》：我想把原因探究出来。二、探索1、拼音：tàn suǒ2、释义：多方寻求答案；研究；搜查。3、引证解释：（1）巴金《春天里的秋天》：我想用无言的话去探索她的心。（2）鲁迅《坟·摩罗诗力说》：已而为敌觉察，探索极严，乃走瑞士。三、研讨1、拼音：yán tǎo2、释义：研究和讨论。3、引证解释：郭沫若 《十批判书·孔墨的批判》：我曾说他的非攻其实就是美攻；朋友们多说我故为偏恶之辞，其实我倒是尽了客观研讨的能事的。四、钻研1、拼音：zuān yán 2、释义：指深入细致地研究，指用心思虑，费尽心思。3、引证解释：魏巍 《东方》：他还非常爱用脑子，喜欢钻研问题。五、摸索1、拼音：mō suǒ2、释义：摸索，探索；寻求：摸索门径暗中摸索。3、引证解释：魏巍 《东方》：为了给同志们摸索点经验，今天我就跟你干了！

我也不知道啊，你不会百度吗，还在知道里面问?是不是傻

研究( 问题 )研究( 对策 )

科学研究起源于问题，问题又有两类：一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题；另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性，以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。　　一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。　　根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型：　　1.基础研究，是对新理论，新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。　　2.。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。　　3.开发研究，又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。　　基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。　　科学研究的方法主要有以下几个步骤:　　1. 观察到一种特殊现象。　　2. 提出假设去解释这个现象。　　3. 利用假设作进一步的预测。　　4. 设计实验检验以上预测。

科学研究 科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知，它具有以下四个特点： （1）探索性。科学研究就是不断探索，把未知变为已知，把知之较少的变为知之较多的过程；这一特点决定了科研过程及其成果的不确定性。要求科研的组织计划具有一定的灵活性。 （2）创造性。科学研究就是把原来没有的东西创造出来，没有创造性就不能成为科学研究；这一特点要求科研人员具有创造能力和创造精神。 （3）继承性。科学研究的创造是在前人成果基础上的创造，是在继承中实现的，这一特点决定了科研人员只有掌握了一定科学的知识，才有资格和可能进行科学研究。 （4）连续性。科学研究是一项长期性的活动，必须连续不断地进行；这一特点决定了在科研组织管理中，要给科研人员指供充分必要的条件。才能获得较高的效率并取得成果。 根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型： （1）基础研究，是对新理论，新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。 （2）应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。 （3）开发研究，又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。 科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。

就是写论文的时候，在最前面有个概述，要求写这项研究的主攻方向、技术路线、方法、意义等

研究的英文是research。用法：research的基本意思是“研究，探讨”，尤指对知识方面的新事物进行彻底调查、研究。research泛指“研究”时是不可数名词，不与不定冠词a连用，也不用于复数形式。research的复数形式可用于特指对某个具体问题的研究，但其前不能加数词或者many, several等词。research后可接介词in、on或into,表示研究或调查的对象或范围。词义辨析：research, examination这两个词都有“调查”的意思。其区别在于：examination指对人或物仔细查验以获得实际情况，而research则指对实际情况或第一手资料的研究或调查以揭示新的知识。例如：You may conduct your research for the term paper in the library.你可以在图书馆里为写学期论文进行研究工作。It will be found upon examination that someone must have made a mistake.一经调查，便会发现有人犯了错误。

东北话研究就是说这件事，这个人值的好好想一想。东北方言是北方方言中的一种,其简洁、生动、形象、昂扬、富于节奏感,与东北人豪放、直率、幽默的性格相吻合

研究研究还可以说：商量商量，斟酌斟酌，商议商议，考虑考虑，琢磨琢磨等。 属于abab类型的词语。 “研究”指人对事物真相、性质、规律等进行的无穷尽的积极探索，由不知变为知，由知少变为知多。“研究”简单地说，就是一个认真的提出问题，并以系统的方法寻找问题答案的过程。

研究的近义词是研讨

首先你个人的价值观吧，你期待的和现实会有差距，工作肯定好找，问题是，你期待的工作什么，你期待的薪资是多少。达不到你的要求你就宁缺毋滥，那么工作也许就不好找了。无论考哪里的研究生都要记住目标和方向。切记不可盲目，工作没有容易不容易找，只是你的要求定在了哪里。祝你成功，

研究①钻研；探求事物的性质、规律等：凡事须得研究，才会明白｜研究人类学。②考虑；商讨：这个方案领导正在研究｜请大家来研究问题。研究是指为获取并理解新的科学或技术知识而进行的独创性的有计划调查。研究是要有所得

利州南渡(温庭筠)

不同的方向的研究项目是不一样的，分为不同的科目，主要和研究生的学习科目有关系，不同的科目有不同的研究生。

研究的成语有：学究天人，刨根究底，村学究语。研究的成语有：学究天人，归根究柢，村学究语。2：词性是、动词。3：拼音是、yánjiū。4：注音是、一ㄢ_ㄐ一ㄡ。5：结构是、研(左右结构)究(上下结构)。研究的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】研究yánjiū。(1)钻研;探索。(2)考虑或商讨意见、问题。二、引证解释⒈钻研；探索。引南朝宋刘义庆《世说新语·文学》：“殷仲堪精_玄论，人谓莫不研究。”唐李山甫《古石砚》诗：“波浪因文起，尘埃为废侵。凭君更研究，何啻直千金。”《元史·铁木儿塔识传》：“_木儿塔识天性忠亮，学术正大，伊洛诸儒之书，深所研究。”清刘大_《_润楼记》：“日有_暇，则又自取六艺而研究之。”曹禺《北京人》第一幕：“袁先生并不是个可怕的怪物！他是研究人类学的学者。”⒉商讨；考虑。引明唐顺之《与洪方洲郎中书》：“近来讲学，多是游谈，至於为己工夫入细处，则其_颇长何日得与兄一研究之？”老舍《茶馆》第二幕：“崔先生叫，你快去！咱们的事，有工夫再细研究！”⒊仔细询问。引南朝梁陶弘景《冥通记》卷一：“师既惋慨此事，追恨不早研究。亟令人委曲科检诸__，庶_遗记，而永无一札。”清蒲松龄《聊斋志异·褚生》：“既起，见褚生在旁，惚惚若梦。屏人而研究之。”清和邦额《夜谭随录·阿稚》：“彼时未便研究，汝其密询之，勿作胡卢提，致人闷闷。”⒋特指审讯。引《元典章·刑部五·检验》：“官司多方缉捉，犯人得获，研究明白，依例处断。”三、国语词典穷究、探索。如：「这件事我们必须再研究一下。」词语翻译英语research,astudy,CL:法语étudier,fairedelarecherche,examiner,recherchescientifique,étude,connaissancesapprofondies四、网络解释研究研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。关于研究的近义词磋商讨论探求研讨协商思考争论琢磨商量斟酌关于研究的反义词臆断关于研究的诗词《减字木兰花·祝南京大学研究生院成立》《减字木兰花·近阅天文研究云，银河系星球有高级动物，智慧远胜地球人，居水中者，楼阁宏丽》《刘梦芙先生《近百年名家旧体诗词及其流变研究》读后》关于研究的诗句中华诗学研究所理欲从今罢研究缝隙里净是沙土我的责任是在那里散步在那研究关于研究的单词seminarresearchcontrastresearchstudyprojectdelveintofellowpostgraduate关于研究的词语调查研究刻苦钻研冬烘学究归根究柢村学究语笔冢研穿究而言之推究根源研精究微莫可究诘关于研究的造句1、在科学研究上应敢于别树一帜。2、在科学研究上，中外科学家可以互相交流，取长补短。3、姐姐自学成才，被大学破格录取为研究生。4、学海无涯，研究学问是没有尽头的。5、我决心好好学习，上大学，读研究生。点此查看更多关于研究的详细信息

研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。引证解释：1. 钻研；探索。刘义庆《世说新语·文学》：“ 殷仲堪 精覈玄论，人谓莫不研究。”2. 商讨；考虑。唐顺之《与洪方洲郎中书》：“近来讲学，多是游谈，至於为己工夫入细处，则其说颇长……何日得与兄一研究之？”3. 仔细询问。陶弘景 《冥通记》卷一：“师既惋慨此事，追恨不早研究。亟令人委曲科检诸箧蕴，庶覩遗记，而永无一札。”4. 特指审讯。《元典章·刑部五·检验》：“官司多方缉捉，犯人得获，研究明白，依例处断。”5. “研”指审查、细磨；“究”是指穷尽、追根求底。英文“research”=“re”+“search”，也就是反反复复寻找的意思。

基本释义：1．探求事物的真相、性质、规律等：研究语言。学术研究。调查研究。2．考虑或商讨（意见、问题）：今天的会议，准备研究三个重要问题。这个方案领导上正在研究。近义词：协商、探究、商议讨论扩展资料：1、协商共同商量。柯岩《奇异的书简》五：“他们今后能在一个单位工作吗？这要根据今后的需要与可能，看各有关方面协商的结果。”2、探究探索研究。巴金《化雪的日子》：“我想把原因探究出来。”3、商议商量讨论。《醒世恒言·卢太学诗酒傲王侯》：“你快去叫我哥哥来商议。”周而复《上海的早晨》第一部二：“梅佐贤受徐义德的委托，特地选择了闹市中这个幽静的所在来和他商议。”4、讨论谓共同商讨辩论。孙犁《秀露集·文学和生活的路》：“要想使文学艺术提高，应该经常有一些关于艺术问题的自由讨论。”

基本释义：1．探求事物的真相、性质、规律等：研究语言。学术研究。调查研究。2．考虑或商讨（意见、问题）：今天的会议，准备研究三个重要问题。这个方案领导上正在研究。近义词：协商、探究、商议讨论扩展资料：1、协商共同商量。柯岩《奇异的书简》五：“他们今后能在一个单位工作吗？这要根据今后的需要与可能，看各有关方面协商的结果。”2、探究探索研究。巴金《化雪的日子》：“我想把原因探究出来。”3、商议商量讨论。《醒世恒言·卢太学诗酒傲王侯》：“你快去叫我哥哥来商议。”周而复《上海的早晨》第一部二：“梅佐贤受徐义德的委托，特地选择了闹市中这个幽静的所在来和他商议。”4、讨论谓共同商讨辩论。孙犁《秀露集·文学和生活的路》：“要想使文学艺术提高，应该经常有一些关于艺术问题的自由讨论。”

研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。 引证解释： 钻研；探索。刘义庆《世说新语》：“ 殷仲堪 精覈玄论，人谓莫不研究。” 商讨；考虑。唐顺之《与洪方洲郎中书》：“近来讲学，多是游谈，至於为己工夫入细处，则其说颇长，何日得与兄一研究之？” 仔细询问。陶弘景 《冥通记》卷一：“师既惋慨此事，追恨不早研究。亟令人委曲科检诸箧蕴，庶覩遗记，而永无一札。” 特指审讯。《元典章》：“官司多方缉捉，犯人得获，研究明白，依例处断。”“研”指审查、细磨；“究”是指穷尽、追根求底。

研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性 依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。 “研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正 事实、事件、行为、理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。 研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是 科学所强调的方法

研究是利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。下面我就告诉大家研究的同义词是什么吧！ 研究的"同义词 商榷、磋议、协商、辩论、商量 研究的解释： 1. 钻研；探索。 南朝宋刘义庆 《世说新语·文学》：“ 殷仲堪 精覈玄论，人谓莫不研究。” 唐李山甫 《古石砚》诗：“波浪因文起，尘埃为废侵。凭君更研究，何啻直千金。” 《元史·铁木儿塔识传》：“ 鉄木儿塔识 天性忠亮，学术正大， 伊 洛 诸儒之书，深所研究。” 清 刘大櫆 《潄润楼记》：“日有馀暇，则又自取六艺而研究之。” 曹禺 <<北京人>>即北京是中国的首都，第一幕：“ 袁先生并不是个可怕的怪物！他是研究人类学的学者。” 2. 商讨；考虑。 明唐顺之 《与洪方洲郎中书》：“近来讲学，多是游谈，至於为己工夫入细处，则其说颇长……何日得与兄一研究之？” 老舍 《茶馆》第二幕：“ 崔先生 叫，你快去！咱们的事，有工夫再细研究！” 3. 仔细询问。 南朝梁 陶弘景 《冥通记》卷一：“师既惋慨此事，追恨不早研究。亟令人委曲科检诸箧蕴，庶覩遗记，而永无一札。” 清蒲松龄《聊斋志异·褚生》：“既起，见 褚生 在旁，惚惚若梦。屏人而研究之。” 清 和邦额 《夜谭随录·阿稚》：“彼时未便研究，汝其密询之，勿作胡卢提，致人闷闷。” 4. 特指审讯。 《元典章·刑部五·检验》：“官司多方缉捉，犯人得获，研究明白，依例处断。” 5.“研”指审查、细磨；“究”是指穷尽、追根求底。 英文“research”=“re”+“search”，也就是反反复复寻找的意思。 因此，“研究”指人对事物真相、性质、规律等进行的无穷尽的积极探索，由不知变为知，由知少变为知多。“研究”简单地说，就是一个认真的提出问题，并以系统的方法寻找问题答案的过程。 拓展内容： 研究的近义词 中文发音：研究［yán jiū］ 词语解释：钻研；探索。考虑或商讨［意见、问题］ 近义词：切磋、琢磨、研讨、钻研 用研究造句 1、经过努力，科学家们终于在第一时间研制出了甲流疫苗 2、科学家们经常研究稀奇古怪的东西 3、这件事我们认真研究一下，也许会想到更好的办法。 4、研究一门东西，得有耐心！ 5、我是研究纳米材料的技术人员。 6、要把科学研究的成果应用到生活中来。 7、他每天都在研究股票的走势。 8、爱迪生经过不断研究，反复试验，终于发明了灯泡。 用研究的近义词造句 切磋：我们常常在球场切磋琢磨，球技因此而精进不少。 琢磨：妈妈经常说我整天就琢磨着吃和玩，根本就没把心用在学习上。 钻研：他为了取得好的成绩，十几年都坚持刻苦钻研的精神，终于取得了辉煌的成就。

研究［yán jiū］词语解释：钻研；探索。考虑或商讨［意见、问题］近义词：切磋、琢磨、研讨、钻研研究造句1、经过努力，科学家们终于在第一时间研制出了甲流疫苗2、科学家们经常研究稀奇古怪的东西3、这件事我们认真研究一下，也许会想到更好的办法。4、研究一门东西，得有耐心！5、我是研究纳米材料的技术人员。6、要把科学研究的成果应用到生活中来。7、他每天都在研究股票的走势。8、爱迪生经过不断研究，反复试验，终于发明了灯泡。研究［yán jiū］词语解释：钻研；探索。考虑或商讨［意见、问题］近义词：切磋、琢磨、研讨、钻研研究造句1、经过努力，科学家们终于在第一时间研制出了甲流疫苗2、科学家们经常研究稀奇古怪的东西3、这件事我们认真研究一下，也许会想到更好的办法。4、研究一门东西，得有耐心！5、我是研究纳米材料的技术人员。6、要把科学研究的成果应用到生活中来。7、他每天都在研究股票的走势。8、爱迪生经过不断研究，反复试验，终于发明了灯泡。

研究［yánjiū］①［动］深入探求（事物的本质、规律等）。②［动］考虑或共同商讨。近义词：辩论，思考，筹议，推敲，琢磨，磋议，接洽，探究，研讨，咨询，接头，考虑，查究，切磋，商量，探求，商酌，议论，思索，讨论

分类1)基本研究基本研究，又被称为基础研究、纯粹研究。研究的主要宗旨是推进知识和变量间联系的理论。它的开发性质源于好奇心及兴趣，目的乃是为了增加人类的知识，但不关心这类知识是否具有立即应用的价值。基本研究常问的问题，例如：人类历史中，逻辑思维何时开始？2)应用研究应用研究是将基础研究所产生的知识，设法应用到解决人类实际的问题上。常见的应用研究的范畴包括：电子、资讯科技、电脑技术、应用科学等。一般的学术及工业的机构会进行应用研究。学术机构的研究经费都会从工业上的伙伴得到资助。通常研究直到应用才停止。

(1) 钻研;探索(2) 考虑或商讨[意见、问题]研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。 研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。

研发，切磋，琢磨

释义不同，用法不同。1、探究是探求事物的真相、性质、规律等，而研究是考虑或商讨（意见、问题）。2、探究用于钻研，探索，专家们研究潮汐和海流，而研究用于研究一件事或事件。

研究内容分为：基本研究和应用研究。研究的主要宗旨是推进知识和变量间联系的理论。它的开发性质源于好奇心及兴趣，目的乃是为了增加人类的知识，但不关心这类知识是否具有立即应用的价值。基本研究常问的问题，例如：人类历史中，逻辑思维何时开始？生物是从常规中出现还是意外诞生的，什么是身心的联系。应用研究应用研究是将基础研究所产生的知识，设法应用到解决人类实际的问题上。常见的应用研究的范畴包括：电子、资讯科技、电脑技术、应用科学等。一般的学术及工业的机构会进行应用研究。学术机构的研究经费都会从工业上的伙伴得到资助。通常研究直到应用才停止。

　　研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。研究是应用科学的 方法 探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。那么你知道研究用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。 　　 研究英语说法1： 　　study 　 　研究英语说法2： 　　research 　 　研究的相关 短语 ： 　　研究院 academy ; Research Institute ; The Graduate School 　　翻译研究 Translation studies ; Translation theorist ; Traductology ; Translation theory 　　亚洲研究 Asian studies ; Asiatic studies ; Asian Survey ; Journal of Asian Studies 　　商业研究 Business Studies ; Commercial Studies ; Business research ; MA Research in Business 　　定性研究 Qualitative research ; qualitative study ; qualitative examination ; Qualitative methods 　　设计研究 Design research ; Design Studies ; Design Study ; design as research 　　研究进展 research progress ; research advance ; the Advance ; research development 　　邮票研究 Philately ; Philatelic ; Philatelist 　　研究者 Researcher ; Investigator ; acculturationist ; teacher researcher 　　 研究的英语例句： 　　1. A new generation of scientists became fascinated by dinosaurs. 　　新一代科学家对恐龙研究着了迷。 　　2. I know that you"vebeen studying chimpanzees for thirty years now. 　　我知道你研究黑猩猩至今已有30年了。 　　3. Research and technology are said to be chronically underfunded. 　　据说为研究和技术方面提供的经费严重不足。 　　4. 673 private golf clubs took part in a recent study. 　　673家私人高尔夫俱乐部参与了最近的研究。 　　5. It is difficult to praise this immaculately researched work too highly. 　　这项研究工作毫无瑕疵，怎样称赞都不过分。 　　6. Faculty members devote most of their time to scholarly research. 　　全院教师大部分时间都用来从事学术研究。 　　7. It should also look into the possibilities of wind-generated electricity. 　　还会对风力发电的可能性进行研究。 　　8. Research shows a wide difference in tastes around the country. 　　研究表明全国各地的口味大有不同。 　　9. They"ll have to give up completely on certain of their studies. 　　他们将不得不彻底放弃某些研究。 　　10. A new study proved conclusively that smokers die younger than non-smokers. 　　一项新的研究确证了吸烟者比不吸烟者死得早。 　　11. Worldwide, an enormous amount of research effort goes into military technology. 　　在世界范围内，大量的研究精力都投入到军事技术上。 　　12. The thing that matters is the furtherance of research in this country. 　　重要的是推进这个国家的研究。 　　13. This is not meant to delimit what approaches social researchers can adopt. 　　这并不是为了限制社会研究人员所能采用的方法。 　　14. Several notable researchers are studying the effects of hyperventilation. 　　几位著名的研究人员正在研究通气过度的后果。 　　15. The law could arrest the development of good research if applied prematurely. 　　如果草率施行，该法律将会阻滞高质量研究的进展。

科学研究可以采用多种方式分类,主要有三种分法：按照研究目的分类、根据研究的内容分类,按照科学研究的性质分类.科学研究可以采用多种方式分类,主要有三种分法：按照研究目的分类、根据研究的内容分类,按照科学研究的性质分类.一、按照研究目的分类,可以分为探索性研究、叙述性研究、因果性研究三大类型.1.探索性研究（exploration research）探索性研究是一种所研究对象或问题进行初步了解,以获得初步印象和感性认识的,并为日后更为周密、深入的研究提供基础和方向的研究类型.使用这种类型的情况是：对某些研究问题,缺乏前人研究经验,对各变量之间的关系也不大清楚,又缺乏理论根据,这种情况下进行精细的研究,会出现顾此失彼或以偏概全的问题,以及浪费时间、经费与人力.属于这种研究类型的方式有多种,例如,参与观察、无结构式访问、查阅文献、分析个案等,常为小规模的研究活动.2.描述性研究（descriptive research）描述性研究又称为叙述性研究,指为研究结果为正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究,任务是收集资料、发现情况、提供信息,和从杂乱的现象中,描述出主要的规律和特征.重点不在为什么会存在这样分布状况,而是描述（叙述）分布情况的准确性和概括性.描述性研究与探索性研究的差别在于它的系统性、结构性和全面性,以及研究的样本规模大.一般是有计划、有目的、有方向,有较详细提纲的研究,收集资料主要采用封闭式问题为主的问卷调查,并采用统计方法处理资料数据,得出以数字为主的各种结果,并把它们推论到总体,既用研究的样本资料说明总体的情况.教育方面的很多研究都适于叙述性研究.属于这种研究类型的方式有多种,例如,调查、个案研究、比较研究、相关研究、发展研究.3.解释性研究（explanatory research）解释性研究也称为因果性研究.这种研究类型主要探索某种假设与条件因素之间的因果关系,即在认识到现象是什么以及其状况怎样的基础上,进一步弄清楚或明白事物和现象的为什么是这样.解释性研究是指探寻现象背后的原因,揭示现象发生或变化的内在规律,回答为什么的科学研究类型.因果关系是比较复杂的,有某一条件与某一现象之间的因果关系,也有多种条件与某一现象之间的因果关系.教育方面的因果关系大都属于后者.它通常是从理论假设出发,涉及实验或深入到实地,收集资料,并通过对资料的统计分析,来检验假设,最后达到对事物或问题进行理论解释的目的.在实验的设计上,除了与描述性研究一样,具有系统性和周密性以外,更为严谨和具有针对性.在分析方法上,往往要求进行双变量或多变量的统计分析.对于这种因果关系的研究有实验的与非实验的两种.实验研究还可分为实验室研究与现场（或称自然）实验研究.二、根据研究的内容可将科学研究划分为：基础研究与应用研究两种类型.1.基础研究　基础研究是指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及新知识而进行的实验性和理论性研究,它不以任何专门或特定的应用或使用为目的.基础研究的特点是：（1）以认识现象、发现和开拓新的知识领域为目的.通过实验分析或理论性研究对事物的物性、结构和各种关系进行分析,加深对客观事物的认识,解释现象的本质,揭示物质运动的规律,或者提出和验证各种设想、理论或定律.（2）没有任何特定的应用或使用目的.在进行研究时对其成果看不出、说不清有什么用处,或虽肯定会有用途但并不确知达到应用目的的技术途径和方法.（3）一般由科学家承担,他们在确定研究专题以及安排工作上有很大程度的自由.（4）研究结果通常具有一般的或普遍的正确性,成果常表现为一般的原则、理论或规律并以论文的形式在科学期刊上发表或学术会议上交流.因此,当研究的目的是为了在最广泛的意义上对现象的更充分的认识,和（或）当其目的是为了发现新的科学研究领域,而不考虑其直接的应用时,即视为基础研究.基础研究又可分为纯基础研究和定向基础研究.纯基础研究与定向基础研究的区别如下：纯基础研究是为了推进知识的发展,不考虑长期的经济利益或社会效益,也不致力于应用其成果于实际问题或把成果转移到负责应用的部门.定向基础研究的目的是期望能产生广泛的知识基础,为已看出或预料的当前、未来或可能发生的问题的解决提供资料.2.应用研究应用研究是指为获得新知识而进行的创造性的研究,它主要是针对某一特定的实际目的或目标.其研究的特点是：（1）具有特定的实际目的或应用目标,具体表现为：为了确定基础研究成果可能的用途,或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径.（2）在围绕特定目的或目标进行研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学依据.（3）研究结果一般只影响科学技术的有限范围,并具有专门的性质,针对具体的领域、问题或情况,其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主.3.区分基础研究与应用研究的主要准则：第一,基础研究是为了认识现象,获取关于现象和事实的基本原理的知识,而不考虑其直接的应用；应用研究在获得知识的过程中具有特定的应用目的.第二,基础研究没有特定的应用目的或目标,主要表现在：在进行研究时对其成果的实际应用前景如何并不很清楚；应用研究或是发展基础研究成果确定其可能用途,或是为达到具体的、预定的目标确定应采取的新的方法和途径.三、按照科学研究的性质分类,可以分为定型研究和定量研究.1.定性研究从研究的逻辑上看,定性研究是基于描述性的研究,它在本质上是一个归纳的过程,即从特殊情景中归纳出一般的结论.定性研究侧重于和依赖于与对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解.定性研究是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度.它以普遍承认的公理、一套演绎逻辑和大量的历史事实为分析基础,从事物的矛盾性出发,描述、阐释所研究的事物.进行定性研究,要依据一定的理论与经验,直接抓住事物特征的主要方面,将同质性在数量上的差异暂时略去.2.定量研究定量研究主要搜集用数量表示的资料或信息,并对数据进行量化处理、检验和分析,从而获得有意义的结论的研究过程.它通过对研究对象的特征按某种标准作量的比较来测定对象特征数值,或求出某些因素间的量的变化规律.由于其目的是对事物及其运动的量的属性作出回答,故称定量研究.定量研究则与演绎过程更为接近,即它从一般的原理推广到特殊的情景中去.定量研究侧重于、且更多的依赖于对事物的测量和计算.

研究内容：在提出研究目标的基础上，细化达到这个目标具体要做的那些事情，要一条一条的列出来，看你是写什么东西，有的还需要写技术路线，就是要研究的这个内容你具体每一步是怎么开展下去，写这个要注意：可行性与创新性。例如：研究目标是一个叫欧巴桑的美女，就是你的目标；确定了目标之后，你的研究目的是为了和她结婚，结婚之后你的研究内容是欧巴的结构、脾气、零件组成、运行规律。补充研究内容分为：基本研究和应用研究。研究的主要宗旨是推进知识和变量间联系的理论。它的开发性质源于好奇心及兴趣，目的乃是为了增加人类的知识，但不关心这类知识是否具有立即应用的价值。基本研究常问的问题，例如：人类历史中，逻辑思维何时开始？生物是从常规中出现还是意外诞生的，什么是身心的联系。应用研究应用研究是将基础研究所产生的知识，设法应用到解决人类实际的问题上。常见的应用研究的范畴包括：电子、资讯科技、电脑技术、应用科学等。一般的学术及工业的机构会进行应用研究。学术机构的研究经费都会从工业上的伙伴得到资助。通常研究直到应用才停止。

　　研究的意思是什么呢?怎么用研究来造句?下面是我为你整理研究的意思，欣赏和精选造句，供大家阅览! 　　研究的意思 　　研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、或理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。 　　【反义词】臆断 　　【近义词】钻研 　　【基本解释】钻研;探索。 　　1.钻研;探索。南朝宋刘义庆《世说新语·文学》：“殷仲堪精核玄论，人谓莫不研究。”唐李山甫《古石砚》诗：“波浪因文起，尘埃为废侵。凭君更研究，何啻直千金。”《元史·铁木儿塔识传》：“鉄木儿塔识天性忠亮，学术正大，伊洛诸儒之书，深所研究。”清刘大櫆《潄润楼记》：“日有余暇，则又自取六艺而研究之。”曹禺<<北京人>>即北京是中国的首都，第一幕：“袁先生c并不是个可怕的怪物!他是研究人类学的学者。” 　　2.商讨;考虑。明唐顺之《与洪方洲郎中书》：“近来讲学，多是游谈，至于为己工夫入细处，则其说颇长……何日得与兄一研究之?”老舍《茶馆》第二幕：“崔先生叫，你快去!咱们的事，有工夫再细研究!” 　　3.仔细询问。南朝梁陶弘景《冥通记》卷一：“师既惋慨此事，追恨不早研究。亟令人委曲科检诸箧蕴，庶覩遗记，而永无一札。”清蒲松龄《聊斋志异·褚生》：“既起，见褚生在旁，惚惚若梦。屏人而研究之。”清和邦额《夜谭随录·阿稚》：“彼时未便研究，汝其密询之，勿作胡卢提，致人闷闷。” 　　研究造句欣赏 　　1, 我决心好好学习，上大学，读研究生。 　　2, 调查研究要深入细致，一丝不苟;粗枝大叶，马马虎虎，是不会达到目的的。 　　3, 陈景润在数学研究上取得了杰出的成就。 　　4, 同学们详细研究“六一”儿童节的活动计划。 　　5, 在科学研究上应敢于别树一帜。 　　6, 姐姐夜以继日地学习，准备考研究生。 　　7, 你没有调查研究，怎么能轻易地下结论呢? 　　8, 你先回去，我们研究一下，明天答复你。 　　9, 姐姐自学成才，被大学破格录取为研究生。 　　10, 居里夫人把毕生的心血都倾注在科学研究上了。 　　11, 在科学研究上，中外科学家可以互相交流，取长补短。 　　12, 哥哥正准备考研究生，一天到晚手不释卷。 　　13, 为了考上研究生，哥哥拼命复习功课。 　　14, 对于这个问题我们还得仔细研究。 　　15, 科学家经过反复考察和研究，终于揭开了海底世界的秘密。 　　16, 王县长经常下基层调查研究，从来不轻信那些汇报材料。 　　17, 他以破釜沉舟的勇气去参加研究生考试。 　　18, 姐姐应该报考研究生，错过了机会又得等一年。 　　19, 科学研究需要老老实实的态度，来不得半点虚伪。 　　20, 科学研究好比登山，没有毅力是达不到顶峰的。 　　21, 学海无涯，研究学问是没有尽头的。 　　22, 这么重要的事情，没有经过研究就决定了，这太草率了。 　　23, 哥哥参加工作不久，就成了研究所的业务骨干。 　　24, 干部应当经常深入工厂、农村，调查研究，了解基层的真情实况。 　　25, 正确的结论，来源于对事物深入细致地研究。 　　26, 不下去调查研究，坐在办公室里空想，是解决不了实际问题的。 　　27, 科学家应以严谨的态度搞研究。 　　28, 做学问要静下心来深入研究钻研,蜻蜓点水是不会有所收获的。 　　研究造句精选 　　1. 不经过深入研究,就想凭空创造什么新事物,这种做法,无异于盲人瞎马,夜半临池。 　　2. 此项研究表明有些挑战有如狡猾的猎食者般不可预期。 　　3. 经过我们百折不挠的意志和勇于创新的精神，终于完成了这项研究。 　　4. 竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，做科学研究的。 　　6. 多年来他一直埋头于数学研究。 　　7. 从事研究工作，眼界要宽，知所权变，切忌刻舟求剑。 　　8. 人大代表们正在研究我们有关改善环境的提案。 　　9. 对改革出现的新事物要研究，要扶植，不能任其自生自灭。 　　10. 为了成人之美,我放下手中的研究课题来当他的助手。 　　11. 在今天，研究文学几乎等于不识时务。 　　12. 现在你焚膏继晷地写研究计划，而不是去做研究。 　　13. 我国卓越的科学家竺可桢写成了《中国近五千年来气候变迁的初步研究》。 　　14. 我们研究历史不是为了复古，而是要借鉴历史，推陈出新。 　　15. 为了杂交水稻的研究成功,袁隆平煞费苦心,几次三番地做试验。 　　16. 这本资料汇集了国内外计算机领域科学研究的最新成果。 　　17. 研究古迹不比游山玩水，走马看花所得的浮光掠影恐怕无济于事。 　　18. 有志者事竟成,这位自学青年,依靠勤奋努力,终于顺利通过了研究生入学考试。 　　19. 进行任何一个课题的研究,都必须从蒐集资料入手。 　　20. 在我国有很多地理学家,但专门研究历史地理学的却寥若晨星。 　　21. 我开始研究民间文艺,蒐集了一些民歌和剪纸。 　　22. 对高深的动力物理学,他研究半年后,便豁然贯通了。 　　23. 现在医学研究工作者又发现一条不言而喻的道理。 　　24. 他苦心孤诣地在沙漠植物研究领域进行探索,成就卓著。 　　25. 王教授对力学的研究,已达到登峰造极的地步。 　　26. 小王刚步入这门学科的研究领域,还远未登堂入室。 　　27. 他热中于古文物的蒐集和研究。 　　28. 研究产业发展生态化的内涵、原因和途径，具有纲举目张的效用。 　　29. 他做研究工作,学海无涯,一直都很忙,没有时间游玩。

研究是探求事物的真相、性质、规律等，一般指主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。研究是探求事物的真相、性质、规律等，一般指主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。

研究类型分类探索性研究、解释性研究和描述性研究。1、按照研究目的分类分为探索性研究、解释性研究和描述性研究。探索性研究，探索性研究是一种所研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识的，并为日后更为周密、深入的研究提供基础和方向的研究类型。描述性研究，描述性研究又称为叙述性研究，指为研究结果为正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究，任务是收集资料、发现情况、提供信息，和从杂乱的现象中，描述出主要的规律和特征。解释性研究，解释性研究也称为因果性研究。这种研究类型主要探索某种假设与条件因素之间的因果关系，即在认识到现象是什么以及其状况怎样的基础上，进一步弄清楚或明白事物和现象的为什么是这样。2、根据研究的内容分类分为基础研究和应用研究。基础研究，基础研究是指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及新知识而进行的实验性和理论性研究，它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。　应用研究，应用研究是指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。3、按照科学研究的性质分类分为定性研究和定量研究。定性研究，定性研究侧重于和依赖于与对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解。定量研究，定量研究主要搜集用数量表示的资料或信息，并对数据进行量化处理、检验和分析，从而获得有意义的结论的研究过程。起源：科学研究起源于问题，问题又有两类:一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题;另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是"自然秩序理想"，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。

研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而提高事业或功利的可靠性和稳健性而作的工作。。“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、或理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。 研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。

问题一：研究方法和研究手段有什么区别 一般两者不会分的很细，都是合在一块写的。如果非要分清楚的话，研究方法多指那些具有明确定义的实验研究方法，如，文献资料法、问卷调查法；而研究手段多是指那些没有明确定义名称的方法，如，“通过现代信息技术手段、网络科技手段，实现....” 问题二：研究手段有哪些 问卷调查法、访谈、个案研究、实验法、观察法、文献研究等 1、行动研究法：制定个性研究方案，通过学生实践情况进行分析，再研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录，形成有价值的文字。 2、资料收集法：深入班级，深入学生个体，对学生现状进行调查，利用不同的资源进行收集，找准问题所在，明确研究对象。 3、学生带动法：通过一小部分学生先学、先走，在带动、感染他周围的学生也来学习。 4、教育实验法：立足于自己的所在的教学班级，通过实验前、后学生科学学习的变化，找到适合学生科学素养发展的方案。 5、个案研究法：结合课题研究目标，引导学生从实际出发，制定学习计划，针对个性发展的需要，进行有效指导。 6、文献法：广泛收集整理文献资料，如经典书籍，名人格言，以及课程标准推荐的书目，为学生阅读提供具有时代性，创造性的正面教材。 7、教育调查法：深入班级，深入学生个体，就学生课外阅读现状进行调查，选取有代表性的典型事例进行缜密分析，找准问题所在，明确研究对象。 问题三：研究方法包括哪些 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。 定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。 跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。 个案研究法 个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究......>> 问题四：什么是综合研究方法 综合法是抓住事物的本质，即抓住事物在总体上的矛盾特殊性，研究这一矛盾怎样制约事物丰富多彩的属性，怎样在事物的运动中展现出整体的特征。 综合研究: 综合研究是一个合成词汇，有综合和研究组成，在汉语中一般来说综合有三种意义； 1.把分析过的对象或现象的各个部分、各个属性联合成一个统一的整体。跟“分析”相对 2、不同种类、不同性质的事物组合在一起。如，综合治理、综合平衡、综合大学、综合艺术等。 3、作家围绕一个中心意念，加工、改造许多旧材料，使之揉合成一个新的有机的艺术形象的过程。 综合研究的一般概念是指在事物的研究过程中以把握整体的概念，全面的考虑各个部分之间的联系作为研究问题的原则。 问题五：论文研究方法有哪些 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。 定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。 跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。 个案研究法 个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。 功能分析......>> 问题六：研究性学习的方法和手段有哪些? 研究性学习的研究方法 各类研究方法： 1． 经验性方法 （1） 观察法 从观察进行的方式来看，可以分为直接观察和间接观察（又称肉眼观察和仪器观察）。 所谓直接观察，是指凭借人们的感官直接对研究对象进行描述。随着观察工具的发展，仪器设备的出现，在观察者和观察对象之间出现了中间环节――仪器。仪器在观察方法中的使用，使人们的观察能力大大跃进了一步，由直接观察发展到了间接观察。直接观察的优点是感官能够对所观察的事物进行直接作用，可以避免由于运用中间环节――仪器所引起的误差。但是直接观察有它的局限性，它使人们只能观察分辨5――100U左右的点，只能听到200――2000赫兹频率范围具有一定音响的声波。因此，由直接观察发展到间接观察，是科学技术发展的必然。 所谓间接观察，是指借助仪器设备对研究对象进行观察。随着仪器和技术手段的发展，间接观察的范围大大向前推进了。 在宏观方面，在1608年伽利略使用最原始的望远镜对天体进行观察，当时只能看到月亮上的“环形山”、木星的卫星和金星的圆缺；而今天使用直径6米的天文望远镜，却能观察到距地球三十亿光年的遥远天体，使人们的视野不知扩大了多少倍。至于把人们的视野扩大到二百亿光年之远天体的射电天文望远镜，则把人们的观察能力提高到了更高的程度。 在微观方面，由于光学显微镜的发明，人们观察分辨能力提高了五百倍，能观察到0.2U的物体。而电子显微镜的出现，则把人们的分辨能力提高了一万倍，在理论上能够分辨0.018A°的点，比最小的原子直径（H=1.06A°）还要小。 从观察描述的结果来看，可以分为定性观察（质的观察）和定量观察（量的观察）。 所谓定性观察，是指对所观察的对象进行性质和特征方面的描述。这是观察方法最基本、最起码的要求。这种观察在动植物分类学、地理学、传统生物学等学科中运用比较广泛。如动物分类学常常要描述动物的体形、四肢、头胸腹等形态特征，以便进行分类。 所谓定量观察，是指对观测对象的位置远近、体积大小、运动速度快慢等数量方面的观测或测量。这种观察在天文学、物理学和技术科学中运用较为广泛。如天文学中对遥远星球的位置、运行轨道的观察等，技术科学中对各种物理量的定量观测。随着各门科学向精密科学发展，定量观察愈益显得重要，数学方法在各个领域中的运用，也正反映这一特点。 观察方法从定性向定量的发展，是人们认识能力、观察水平的提高。对观察事物能够作定量描述，表明了人们从认识事物的特性、特征向更深层次的本质认的发展。如人们对红橙绿青蓝紫各种颜色定性辨别的认识，发展到各种颜色是由于各种物体所吸收的光的波长不同所引起的认识，这在认识层次上是一个飞跃。 从观察者的空间位置来看，又可分为地面观察和空间观察。 所谓地面观察，是指观察者在地球表面上所进行的观察。当科学技术水平还没有达到一定程度，观察手段还无法摆脱地球引力的作用时，在有些领域中观察所获得的资料，就带有一定的局限性。如对地震的观测、星球的观测等。 所谓空间观察，是指在宇宙空间所进行的观察。由于空间技术的发展，遥测遥控手段的出现，设立了能够摆脱地球引力作用的星际飞行器和避开大气屏障的空间观测站，这种观察手段所取得的资料，能够更客观地反映宇宙、天文、气象、地震等情况。近年来，宇宙学、地球物理学等学科的迅速发展，与空间观察手段的发展有着直接的关系。 另外，观察还可以根据观察者的自觉程度分为：自发观察或被动观察、诱发观察或主动观察等等。 （2） 实验法 实验方法和观察方法相比较所不同的是，实验方法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，......>> 问题七：研究方法是什么? 过点A作直线a和b的垂直线 问题八：课题研究的方法有哪些 研究主要指具体的研究方法、手段和工具。每一课题都要有相应的研究方法，一般可以采取综合的方法，或者以一种方法为主，其它方法为辅。这样有利于收集多方面的信息，可以得到可靠的结论。下面介绍课题中常用的几种研究方法。 一、行动研究法 1、行动研究是由社会情境（包括教育情境）的参与者为提高对所从事的社会的或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其背景的理解所进行的反思研究。行动研究的核心是自我反思的螺旋式行进过程，包括计划行动观察反思几个步骤 。 2、行动研究有这样两个鲜明的特点： （1）以提高行动质量、改进实际工作、解决现实问题为首要目标 。 （2）主要研究人员就是实践者，强调研究过程与行动相结合， 行动研究法可采 取这些步骤： a.选择问题 即对学校在教育、教学上存在的问题进行调查分析，对问题作出归纳、分类，形成一定时期内要通过研究解决的问题。教师从众多的问题中概括出具有普遍性和研究价值的问题，通过讨论和交流，初步形成各年级或各门学科以及各人的主要问题，形成一个时期学校需要重点解决的问题群。 b.理论探讨即从教育理论中有针对性地选取最合适的内容，为解决筛选出的问题提供理论指导和操作规范，从而保证行动研究的正确性。如有专业人员参与，则专家要根据教师选出的问题，寻找与问题相关的理论，有针对性地向教师介绍，让教师了解与问题相关的教育理论，通过组织教师学习、讨论，教师结合自己的教育教学实践进一步从中选出适合自己需要的教育理论。 c.实施和反思 即教师按照计划、行动、观察和反思的顺序，创造性地运用自己已经选择的、有针对性的教育理论，解决具体教育教学问题，改善教育教学工作，并对实践的结果作出总结和反思。行动研究的目标是在实施和反思这一阶段实现的，它是行动研究的关键阶段。这一环节需要教师撰写开展行动研究、总结实践经验的论文，为继续开展行动研究提供参考。 二、观察法 是指研究者通过感官和辅助仪器，有目的、有计划地对处于自然情境下的客观事物进行系统感知观察的一种科学研究方法。 1、观察法的分类 ： （1）按照观察的情境条件来分，可以分为自然情境中的观察与实验室观察 ； （2）按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与式观察与非参与式观察 。 （3）按观察实施的方法，可分为结构式观察与非结构式观察。 结构式观察预设有明确的目标、所要观察的问题以及大致范围，有较详细的观察计划、步骤以及合理设计的可控性观察，能获得翔实的材料，并能对观察资料进行定量分析和对比研究。 2、观察法的步骤： （1）明确观察的目的和意义（在观察中要了解什么，情况，搜集哪些方面的事实材料），确定观察对象、时间、地点、内容和方法。 （2）搜集有关观察对象的文献资料，对所要观察的条件有一个一般的认识。 （3）编制观察提纲。对观察内容进行明确分类，并确定观察的重点。 （4）实施观察。该步要做到有计划、有步骤、全面而系统地观察。 （5）记录并收集资料。 （6）分析资料，得出结论。 3、观察法的记录 （1）实地笔记，专门记录观察者看到和听到的事实性内容； （2）个人笔记，用来记录观察者个人在实地观察时的感受和想法； （3）方法笔记，记录观察者所使用的具体方法及其作用； （4）理论笔记，用于记录观察者对观察资料进行的初步理论分析。 三、调查法 调查法是指在教育过程中研究者凭借一定的手段或方法对一些教育现象或事实进行考察，通过对收集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。 四、文献法 通过查阅文献资料了解、证明所要研究对象的方法。 问题九：心理学的研究方法有哪些？ 心理学主要的研究方法及其特点： (1)观察法:在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生、发展的规律。 优点:适用范围较大;简便易行;所得材料比较真实。 缺点:结果难以重复验证、精确分析;难以控制目标现象的出现;受观察者主观影响(观察者效应、观察者偏差) (2)实验法:在控制条件下对某种心理现象进行研究的方法;分实验室实验和自然实验。 优点:可揭示因果关系;可重复可检验;数量化指标明确。 缺点:实验情景带有极大的认为性质，被试处于那样的环境中又意识到自己正在接受实验，有可能干扰实验结果的客观性。 (3)测验法:用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法;分直接测验和间接测验(投射测验)两种。 测验法有三个基本要求:1.信度 2.效度 3.标准化 (4)调查法:就某一问题要求，让受调查者自由表达其态度或意见。有两种方式:问卷调查和晤谈法。 使用时应注意:1.取样的代表性 2.被试受社会赞许性的影响。 优点:用起来比较容易，收集数据比较快。 缺点:不够严谨;不能揭示因果关系;受研究者主观影响较大。 (5)个案法:对被试各方面或状况进行深入而详尽的了解，收集个体过去和现在的资料，进过分析推知其行为原因。 优点:能够解释个体某些心理和行为产生、发展、变化的原因，有助于研究者获得某种假设。 缺点:对个体的研究结论难以推广。 问题十：课题研究方法有哪些 课题研究方案基本内容 教育科研课题的种类多种多样，其研究方法也各不相同，研究方案也有不同的种类，但究其结构，则大同小异。它基本上包含了以下几个方面。 ⑴课题的表述 一项研究课题必须有一个名称表述其所研究的内容。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响了整个课题的形象和质量.一个好的课题名，要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。 准确，就是课题名称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。课题名称的表述是否清晰、是否能涵盖所要研究的内容和方法，在一定意义上说，也是检验与衡量研究者认识程度和水平的标志。课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，有一个适宜的切口，能准确地把研究的对象、问题概括出来。规范，就是所用的词语、句型规范、科学，一些似是而非的词不能用，口号方式、结论式的句型不能用。如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，如果作为一篇经验总结论文的题目还不错，但作为课题的名称，则不好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性的口气。此外，在确定课题名称时，还应慎用疑问句。因为，疑问句表述的是一个问题，而不是一个论点或假设。课题应以陈述式句型表述。比如，“家庭压力对小学生学习成绩有何影响”就是一个问题，一般不宜用作课题名称。如果要作为课题来研究则应改为“家庭压力对小学生学习成绩影响的研究”或“家庭压力与小学生学习成绩关系的研究”。简洁，就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个字。醒目，就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。 ⑵研究的目的和意义 作为课题方案，首先应对课题研究的背景和需要达到的研究目的进行阐述，回答“为什么要进行研究”这样一个问题。在方案中，课题研究的背景通常以“课题的提出”或“课题的背景”的方式来阐述的，主要是介绍所研究课题的目的、意义，也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。 ⑶国内外研究现状、水平和发展趋势 针对课题的研究内容，要陈述课题范围内有没有人研究，哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们伐分歧是什么？存在什么不足以及正在向什么方向发展等。这些内容的分析一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握，是否具有一定的研究基础。因为我们对某一问题进行科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解。 ⑷研究的理论依据 我们中小学教师现在进行的课题研究，基本上是应用研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如，我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为试验的理论依据。我们进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据。 ⑸研究的假设 课题选定后，根据事实和已有资料对研究课题设想出一种或几种可能的答案、结论，这就是“假设”。假设是根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究的问题的规律或原因做出的一种推测性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的。在研究的假设中要涉及到一些研究的变量，研究的变量依其相互关系可分为：......>>

【……研究】可以填空的形容词有：努力的～；忘我的～；辛勤的～；辛苦的；认真的～；仔细的～；自费～；发奋～；探索性的～；废寝忘食的～；……。

1、研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。2、研究一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。3、研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。4、研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。

研究目标要写的内容是：你做这个研究所要探究的内容要达到什么要求，相对研究内容比较宏观一点，直接一点就是你做这件事的目的。研究内容就是：你具体要研究什么东西，要一条一条的列出来，看你是写什么东西，有的还需要写技术路线，就是要研究的这个内容你具体每一步是怎么开展下去，写这个要注意：可行性与创新性。希望我的回答对你有帮助。