硕士研究生的学习模式是怎样的？和本科学习模式有什么不同？麻烦读过研的学长或学姐能和我详细说一下

研究生学习的目的和意义如下：1、适应时代的步伐，提高进入社会的起点。为了把握知识时代的时代潮流，而不是被时代边缘化，有必要进一步研究和深入研究。如果我们通过对研究生阶段的深入和系统的研究来获得研究生学位，我们可以在未来市场竞争的平衡上加重权重。2、通过快速提升学位来缩短成功之路。值得一提的是，时间而不是过程可以通过学习获得成功，这需要大量的毅力和极大的努力。路径压缩不仅限于学习，还取决于个人智急。3、拓宽沟通范围，拓宽生活视野。毕业阶段正是大学生开始独立思考，趋向于稳定和成熟的人生观和价值观的阶段。在此期间可以结识在全国各地积累了一定知识的学生和朋友。文化个性思维方式和知识结构的互补和交流可以进一步提高研究生与人和事物打交道的能力。不同的人不同的生活经历，给彼此有关生活思想的素材。4、它为全面了解社会提供了缓冲时间。本科阶段所学知识主要是理论知识，很少与社会实践结合。在大学阶段知识是相对混乱的，只有树木看不见森林，所以不能形成对社会的全面系统的理解。如果继续学习研究生院，可以在学习更深的理论知识的基础上，密切关注社会的各个层面，使自己在社会中锻炼，逐步改善知识结构，并对社会形成全面而深刻的理解。扩展资料：随着知识经济时代的来临，只是变成了第一生产力，教育本身便是一种投入、一种生产力。更多的教育，便意味着更多的收入，更有趣的事业，更好的生活，正所谓厚积而待薄发。在工作和生后的满意度与舒适度方面，获得过研究生教育的人往往满意度与舒适度会更高。对于希望换一个专业的人来说，考研更是不可多得的机会。事实上在考研大军中，特别是在应届毕业生中，很多人都是为了换专业而考研，从而使自己有了一个新的开始。

一年理论两年实验室理工生！实验室一天八小时到十小时，出来一身灰

研究生研究生学位可分硕士学位和博士学位两阶，标志着被授予者的受教育程度和学术水平达到了研究生规定标准的学术称号。研究生阶段学习内容包括英语、专业课程、做实验、发表论文等。 扩展资料 研究生研究生学位可分硕士学位和博士学位两阶，标志着被授予者的受教育程度和学术水平达到了研究生规定标准的学术称号。研究生阶段学习内容包括英语、专业课程、做实验、发表论文等。

硕士研究生一般读2到3年。按照学位类型的不同，硕士研究生分为学术型研究生及专业型研究生两种，学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视职业实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。其中学术型硕士多数都是3年，也有2年半的。一般来讲，前两年是基础课和专业课学习时间，通常可以修完绝大部分学分；第三年用来完成毕业论文、实习和求职。专业型硕士多数是2年，也有学校为3年。硕士研究生的最长学习年限为6年，例如中南大学自2017年起全日制和非全日制硕士研究生学制统一为三年，全日制研究生的最长学习年限为五年，非全日制研究生的最长学习年限为六年，优秀硕士研究生可以提前半年申请毕业。博士研究生的学习年限比较集中在3-5年,最长可以到8年。

读研究生一般所需要的学年为2-3年。分全日制和非全日制研究生两种情况来考虑。全日制研究生，以理论学习为主的全日制学术型硕士(学硕)一般需要读3-5年。大多数院校的学硕学制是3年，但也有部分学校的学制是两年或者两年半的。而以实践为主的专业型硕士(专硕)学制是2-3年，除了医学、法学等专业的专硕是3年，其他专业一般都是2年。而非全日制研究生的学制一般在2-3年，部分院校可以允许学员申请学制延期，但最长也不会超过5年。博士研究生之直博/硕转博4-5年。直博生故名思议就是跳过硕士学位，本科毕业后直接读博士学位。硕士转博士，是硕士生在读了一年或者两年硕士后，想继续读博士（常为申请本校本专业博士）可以直接申请硕转博，中间可以免去博士入学考试，学制也可以缩短一年。在理论上，直博生或者硕转博学制为四至五年，要知道正常硕士+博士至少需要六年时间。直博和硕转博期间不发硕士学位证，毕业后直接发博士学位证。此外，研究生一般是可以提前毕业的。全日制研究生可以按照学校的要求申请提前半年或提前一年毕业，非全日制研究生目前暂时无法申请提前毕业。需要办理提前毕业的学生应该在学校规定的时间内办理好相关手续，并满足成绩以及论文的相应要求。

* 回复内容中包含的链接未经审核，可能存在风险，暂不予完整展示！ 硕士研究生学习方式有全日制和非全日制两种。全日制和非全日制研究生考试招生依据统一要求，执行相同的政策和标准，其学历学位具有同等法律地位和相同效力。全日制是指符合研究生招生规定，通过研究生入学考试或者承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习。非全日制指符合研究生招生规定，通过研究生入学考试或者承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习。免费领取公共管理MPA学习资料、知识地图：https://wangxiao.x*******.com/kaoyan/xxzl/n341.html?fcode=h1000026

研究生种类可分为学硕和专硕两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类，学硕侧重学术研究，专硕侧重应用，二者相比，后者具有特定的职业指向性，是职业性与学术性的高度统一。 研究生分哪几种学习方式 研究生学习方式分为全日制和非全日制两种。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。 全日制是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习。 非全日制指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取。 在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习。 研究生到底是学位还是学历 研究生是学历，硕士、学士、博士是学位。 研究生学历主要指的是学员们学习经历的过程，而国民教育系列依据是否具有颁发学历文凭的资格分为学历教育和非学历教育，其中高等教育学历主要包含大学专科、本科、硕士研究生、博士研究生，非学历教育主要指的是在职研究生。 学历和学位有实际区别，获得学位证书而未取得学历证书者仍是原学历。取得大学本科、硕士研究生博士研究生毕业证书的，不一定能够取得相应的学位证书。 取得学士学位证书的，必须获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士学位证书或博士研究生证书。

看各人吧，一是多上点学好在以后找工作，二是学历高了做许多事情要方便，三是多上几年学才能真正接触学术的日常生活，四是研究生找对象要好一些，学习是为了生活和自己的下一步。

主要靠你自己，老师只是辅助的作用。

1、研究生学习的目的。研究生的学习最重要的是能力的提升 ，而不是单纯的学习知识。所谓的能力，有解决问题的能力，分析问题的能力，提出问题的能力。解决问题的能力是最初级的，应该是本科生应该具备的，或者是工作过一年的本科生应该掌握的。能完成别人分配的任务。分析问题的能力是高一个档次的能力，在一定的任务分派之后，分析问题的框架结构，能够把大块的问题分解成小块的问题，然后各个解决。提出问题的能力，应该是较高的能力。2、在研究生阶段，是通过做项目来学习的，而不是通过书本的东西来学习的。所谓的知识的学习，是要在做项目的过程中，遇到不会的问题时，在试图解决问题的过程中学到的。一定不要为了学习知识而学习。不要盲目的和其他同学攀比，知识是永远学不完的，而学习知识的目的是为了解决问题。即使书本学的很好，可是还是不能解决实际问题，那不能算学会。 在研究生阶段，有可能做的项目不是喜欢的，不是自己的兴趣所在；也有可能现在做的项目并不是现在业界的热点，是一些冷门的项目。但没有关系，一定要认真，投入的做这个项目，目的并不是为了单纯的学习这点知识，而是想通过这个项目提升自己的能力。 学习解决，分析，提出问题的方法。 所以这是自己的一个机会，要懂得珍惜，合理利用。

主要看所学专业；入学选定导师后，有一学期的必选课学习，比如政治（中国特色社会主义、辩证法）、英语、专业课（我是工科，所以学组合数学、计算机控制学），第二学期除了一两门必修课还有导师为你选的5到6门选修课（其中有2到3门跟研究方向有关，另外几门是为了凑学分的）。课程不再像本科那么紧张，每天1到2门课，多数时间是自学，导师有时出差做项目、开学术会议能一个多月不见人，不要指望导师，学校开的课永远跟不上时代的步伐，要自己留心自己研究方向的动向（到北师大图书馆网站上搜论文看，自己买研究方向的书籍学习），研究生阶段是人生的分水岭，有些人按照大学生活习惯混了三年，有些人却学会了独立、学会了发现并解决问题。扩展资料：学术学位各学科和专业学位中的建筑学硕士、工程硕士、城市规划硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、林业硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士等13个专业学位类别可设置单独考试。经本科毕业学校（具有开展推免工作资格的高校）选拔并确认资格的推免生（包括“研究生支教团”和“农村学校教育硕士师资培养计划”的推免生），须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”填报志愿并参加复试。规定截止日期前仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加全国统考。

这个要根据你研究生方向以及将来的就业意向来制定。首先给自己定个目标。然后开始看书学习。必须要能静下心来看的。把专业的东西弄会了。如果你对专业不感兴趣。建议你在研究生期间多学点别的。因为毕竟在学校有很多资源可以用。第一阶段：基础复习阶段首先，弄清楚目标专业目标院校的新一年的招生专业目录，看看有没有更改，看看是否新增或删减了某些科目、参考书籍，在确定无误的情况下进行基础复习。这个阶段要做的是对学校制定参考书目进行“地毯式”学习一遍。海文考研辅导专家提醒考生，这期间，考生要做到对每一个知识点都理解，重在理解，不需强制记忆。目标是对所考核科目建立一个宏观知识逻辑框架，对每一个知识点做到认识、理解即可。不要怕时间长，关键在于全面。第二阶段：强化复习阶段首先，先勾勒出一份属于自己的专业课考试大纲。可以根据三到五年的历年真题，采用从题目推到知识点的倒推法，在所用的参考书目上把所有曾经靠到的知识点全部标注一遍。就不难发现，有一部份一次也没有被标注到，这就是非重点，可以在以后的复习中大大压缩花在它们上的时间，甚至不看;有的知识点被标注了很多遍，这就是重点，要强化记忆。这样一来，就缩小了复习范围，掌握了考核要点，就勾勒出了一份属自己的专业课考试大纲。在这个基础上，要结合该大纲进行长达三个月左右的强化复习。目标是将重要的知识点理解、记忆、掌握、应用。在这个阶段，还得密切联系自己目标院校、目标专业的老师，尽一切可能掌握各种考试相关信息，以利于全面复习。最后祝你的研究生学习生活愉快。

制定学习计划：研究生需要制定合理的学习计划，包括每天、每周、每月的学习目标和计划，以确保学习有序、高效。深入阅读和研究：研究生需要进行深入阅读和研究，包括文献综述、实验设计、数据分析等，从而掌握专业知识和研究方法，提高研究水平。积极参与讨论和交流：研究生需要积极参与学术讨论和交流，与导师、同学、专家等进行交流和探讨，从中获取新的思想和灵感，提高思维能力和创新能力。进行实践和实验：研究生需要进行实践和实验，从实践中获取知识和经验，提高实际操作能力和实验设计能力，为研究打下坚实的基础。留出时间放松和休息：研究生需要留出时间放松和休息，保持身心健康和平衡，避免过度疲劳和学习压力。需要注意的是，每个研究生的学习方法都有所不同，应根据自身的实际情况和学习目标进行调整和优化。同时，研究生也需要注重自我管理和自我激励，保持学习的热情和动力，不断提高学习效率和成果。

关于这个问题谈谈个人看法。考研其实是为了未来在工作中和生活中有更多的选择与更大的发展。至于要考研还是工作，其实主要是还看你对自己未来的规划。我作为一个考研专业课辅导老师，只能给你说一下研究生学历现阶段能够享受的。研究生就读期间有国家各项补助。考公时一些岗位要求硕士及以上学历各地区的人才引进政策，硕士学历享受的待遇要比本科生好一些。如果没有太大的经济压力，时间压力 建议可以考个研。

学习形式：一、全日制二、业余班三、专升本四、双学历 双学位教育方式：一、按学习方式划分硕士生按其学习方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。 前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。二、按录取类别划分按录取类别划分。 硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。参加单独考试的考生，只能被录取为回原单位的定向就业硕士研究生。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。定向就业硕士研究生毕业后回定向单位就业。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。三、按培养方式划分按照培养目标和培养方式，可分为学术型和专业学位研究生两种。 专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。四、按考试方式划分按照考试方式分类划分。 硕士生入学考试分初试和复试两个阶段进行。初试分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。全国统一考试中部分考试科目由教育部统一组织命题。联合考试是教育部批准的特定学科(类别)、专业(领域)的部分考试科目由全国统一(或联合)命题的考试。单独考试是经教育部批准的部分招生单位，为符合特定报名条件的在职人员单独组织命题而进行的考试。推荐免试是部分高等学校按教育部规定推荐本校优秀应届本科毕业生，确认其免初试资格，由招生单位进行复试的选拔方式。

研一，主要是公共课和专业课的学习。公共课一般是英语、政治和数学，数学有矩阵论、随机过程、高等数理统计等，这里叶秋重点强调一下，一定不要挂科!有的学校要求较严，叶秋读研时就有同学因为挂了两门数学公共课补考还有一门不及格而退学!另一个就是在上课之于可以进实验室早点像师兄师姐多学习学习，也多跑跑腿，没坏处，师兄师姐随便指点指点就可以少走很多弯路。有的老师会组织讨论班，看老师是否让研一的参加吧，讨论班是和你将来研究方向最相关的，也是最有用的。研二，没说的，攻读文献，做实验，出小论文。研二第一学期要开题了，没有文献的积累怎么开题，除了对本方向相关研究进展的了解，还要站在大牛的肩膀上前进，要在系统看文献的基础上，提出两三个自己觉得可以往下做的想法，当然，还有可行性分析，最好其中的一个想法已经进行了一部分。对研究生来说，很重要的一个工作就是小论文的发表，不同学校对小论文有不同的要求。研二时，如果老师项目多，自己水平可以，可能老师会带出去参加学术会议，既可以提高自己的学术水平，认识圈内的大牛小牛，还可以顺便玩一下，随后在朋友圈里炫一下，美事一件!研三，看是否有录用的文章，如果有录用的文章，达到学校的毕业要求了，那就悠哉悠哉休息和找工作就行了，如果没有小论文那么你只能看别人悠哉悠哉的了。当然，还有毕业答辩，如果没有盲审，相对来说比较容易，如果需要盲审，那大论文一定要认真撰写，不然外审通不过是没有答辩资格的。而且，关于发论文撰写，一定要认真，想想翟天临，说不定你哪天出名了论文就被拔出来了!不要以为不可能，你能行，你不是一般人。以上就是小编为大家分享的关于在校考研生学习的相关内容，希望对大家有所帮助，想要了解更多相关内容，请关注本平台，小编将为大家做及时的整理与发布。

在以下几方面继续努力：（一）专业知识的学习。在现有知识的基础上努力学习，广泛阅读，勤于思考，使自己的专业知识更加丰富。（二）应用能力的提高。学习专业相关软件，并积极协助导师完成其他科研项目，注重科研能力和创新意识的培养。（三）社会实践。在学习之余去真实的企业中去实习，提高自己的社会实践能力。

研究生有哪些学业压力？多了研究生专业性比较强，一定要把专业学好，然后毕业论文应该是个比较大的压力问题，提前做好准备，搜集相关资料，做好课题

以下是一些考上研究生后才能真正理解的大实话：1.研究生不是救世主：虽然研究生可以带来更好的职业前景和更高的薪资，但是成为一名研究生并不意味着你已经成为了一个成功的人。研究生仍然需要不断学习和努力，才能在这个竞争激烈的市场中立足。2.研究生的学习更加深入：研究生学习的深度和广度比本科要更高一些。在研究生阶段，你需要更加深入地了解你所学的领域，并且需要开展一些具有创新性的研究。这需要你花费更多的时间和精力，才能取得好的成绩。3.研究生的圈子更加小：在研究生阶段，你会与你的导师和同学建立更加紧密的联系。你会更加深入地了解你的同学和导师，并且可能会建立一生的友谊。但是，研究生的圈子也可能会更加小，因为你的同学和导师数量相对较少。4.研究生的生活更加紧张：在研究生阶段，你将承担更多的学术压力和研究压力。你需要花费更多的时间和精力来开展研究，并且需要经常与导师和同学进行交流和合作。这可能会导致研究生的生活更加紧张和繁忙。总之，考上研究生可以带来很多好处，但是也需要付出更多的时间和精力。在这个阶段，你需要更加努力地学习和工作，并且需要与导师和同学建立紧密的联系，才能取得好的成绩并实现你的职业目标。

大多数研究生的学习年限在两年到三年左右，如果选择出国读研，那么只需要一年或者一年半就可以毕业了。有考研计划，需要及时了解考研所需要的年限，从而进行合理的安排。国外研究生的学习方式是全日制研究生，课程会相对紧凑一些，对于非全日制研究生而言，上课的时间一般在周末以及不工作的时间，所以能够用来学习的时间是比较少的，需要较长的时间才能够顺利毕业。国内研究生尤其是在职研究生需要读几年，一定程度上和每一位学生的学习进度有着直接联系，如果我们能够抓紧时间，根据学校的课程进行安排，就可以尽快的拿到在职研究生学位证书，学历证书，如果不及时准备，浪费掉的不仅仅是自己的时间，甚至还有可能会被取消学籍，有可能失去申请硕士的资格。根据目前我国在校研究生的学习制度来看，一般会要求在职研究生读两年或者三年。具体的制度，要根据所在学校的招生规定来决定。一般情况下，学术型的研究生学习年限是三年，专任硕士研究生的年限是两年，好一些的学校学习的年限会更长一些，当然也存在一些特殊情况。每个学校对研究生的要求都有区别，现在很多学校，可以提前申请自己的学习年限可以选择推后毕业，总而言之，毕业的时间并不是固定的，需要具体进行分析。

一般研究生要读三年时间！

1.找到更好的工作具有硕士研究生学历以后，在找工作方面具有较大的优势，有助于找到薪资待遇更高、工作环境更好的工作。随着学历不断贬值的趋势，现在绝大部分优质的工作岗位和一些大中型企业在招聘的时候，研究生学历是起码的条件之一，没有研究生学历有时候连报名资格都没有。因此，考研最大的好处就是可以找到更好的工作，这是毋庸置疑、实实在在的好处。2.获得更好的专业知识通过三年的硕士研究生学习，将具备较强的专业学习能力和科研能力，进一步加深对所学专业的认知。研究生是比本科层次更高的学习，是具有创新性和研究性的学习，在学习方式、学习理念和学习内容上与本科学习有较大的区别。通过三年的培养教育，将具备比本科生更宽厚的知识体系和学识能力，从而具备从事本专业相关工作更好的专业知识和相关能力。3.结识更多的朋友同学资源是人生的一大财富，研究生同学更是如此，将为今后的人生发展提供积极的帮助。在考研期间和读研期间结识的朋友，都是属于社会的精英人士，研究生毕业后，大家都会在各自的岗位上焕发生机活力，成为社会的成功人士和各领域的佼佼者。如果能够与这些同学想结识，成为朋友，那么无论是在今后的职业发展道路上还是在人生发展轨迹上，都是有百利而无一害的。就如很多企业家和成功人士，宁可花大价钱，也要读一个含金量并不高的MBA文凭，其实他们在乎的不是文凭，而是其中的人脉资源。4.有更多的职业选择研究生毕业后，既可以从事教学科研相关工作，也可以直接考取公务员，还可以自主创业或进企业工作。相对于本科毕业生而言，研究生毕业后有更多的职业选择。无论是在从事教学科研工作上，还是在考公务员上，研究生学历都有很大的优势。有更多的职业选择，意味着今后的发展就会面临多种机会，就更有可能成为社会成功人士，这也是绝大多数人梦寐以求的梦想。

1.研究生学习的深度与广度相比本科研究生的学习深度和广度都更深入，能够更好地掌握所学专业的核心知识和技能。而且，在研究生期间，我们还可以选择自己感兴趣的选修课程，进一步拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。2.研究生的就业前景相比本科研究生毕业后的就业前景更加广阔。研究生毕业生往往在职业选择上更加自主，可以选择更高端的职位，也可以考虑创业或者继续深造，发展方向更多样化。3.读研究生不仅可以提高我们的学术水平和科研能力，还可以增加我们的科研经历和科研成果。这不仅可以帮助我们在以后的求职过程中增加筹码，还能够让我们更好地适应未来的职业发展。4.找到自己喜欢的工作对于个人而言，读研究生是一个非常正确的选择。在研究生期间，可以不断地提升自己的学术和实践能力，积极参加各种实践活动和社会实践，最终在研究生期间找到了自己喜欢的工作。这也是研究生所带来的好处之一，可以帮助我们更好地找到自己的定位和未来的职业发展方向。5.读研是一个很好的投资，可以帮助提高专业技能和素质。找到自己喜欢的工作还需要在研究生阶段做好职业规划、积累实习经验、建立人际关系以及持续学习。虽然在读研究生期间可能会遇到一些困难和挑战，但只要我们保持积极的心态和良好的学习态度，相信一定能够在研究生期间实现自己的个人价值和职业梦想。

普通大学研究生是有必要去读的，并且经过两三年的研究生的学习生涯，你整个人都会发生显著的变化，并且，普通大学生研究生的考试难度也会比重点大学低很多，在如今竞争极为激烈的研究生考试中，如果能成功上岸，普通大学出来的研究生的未来前景也是不会差的。不过，重点大学的确是有它的优势所在，重点大学的学生可以接触到更为广阔的学习资源，可以接触到更多优秀的老师，这些优秀的老师会带给你更多的隐性的，比如说求职方面的资源，这些资源的获得，有助于你在未来的人生道路走得比他人更快。但是无论是在普通大学读研，还是在重点大学读研，学历的提升这一方面是肯定会有的。而读书的结果，最主要还是看你有没有充分利用时间，研究生的培养时间中能够真正放在学习中的仅仅只有一年多，如果你合理规划在未来职场上的前景，未必会比重点大学的学生差。在招工企业这一方面，许多招工企业的招工要求上都没有写出一定要985，211的重点大学的毕业生，所以你仍然可以利用研究生的学历作为敲门砖，敲开那个大门。接下来就是看你的三年所学能否用于实践，并且被领导所看中。相比于同样是研究生学历，去纠结哪个大学的名头更为好听？还不如去纠结这三年到底学了什么？如果您参加了一些国内，很知名的竞赛并且获得了奖的话，这些奖项的含金量远远高于一个名牌大学研究生学位所带给您的。名牌大学的研究生不是开设给每个人的，所以凡事都要学会顺其自然，能有提升自己学历的机会而不用，并不是件好事。

研究生要结合自己的价值追求、兴趣爱好、性格能力等特点高效利用时间，做到学思结合，劳逸结合，力争在读期间能够发表出高质量的学术论文。并要志存高远，高标准严格要求自己。向导师和师兄师姐学习查阅文献的技巧、如何解决实验中的瓶颈问题、怎样形成创新性想法并付诸实践，形成高水平科研论文。研究生们要针对学习工作中遇到的困惑积极向前辈请教。 研究生、尤其是博士研究生学习的主要目的不再是掌握知识，而是要学习如何创造知识，即学习如何做学问、如何做研究(包括理论研究与实验研究)。其次，研究生的主要学习方法不再是单纯的读书与听课，而是在研究的过程中学习。当然，研究生仍然需要掌握新知识、仍然需要读书与听课；但这已不再是学习的主要目的与方法，而仅仅是研究的补充或为研究服务的手段。经常有同学说，为了给某项研究打好基础、一定要先修完哪几门课。这话听起来并不错，但一定不能走极端。正确的方法应该是，掌握一定的基础知识后，一边研究问题一边补充相关知识。如果你非要等到将所有基础知识都掌握了再着手研究某一问题，则恐怕你一辈子都开始不了真正的研究。还有同学会说，对于立志以科学研究为职业的同学确实应该好好学习如何做研究、并在研究的过程中学习，而我毕业后并不打算做研究、而会从事其它工作，所以并不需要如此。其实，这种想法是十分糊涂的。的确，研究生毕业后不一定会从事科学研究、更不一定会从事相同领域的研究，他们也许会从政、从商或成为企业家。但你如果能学会如何做研究、并在研究的过程中学习，你一定能为今后的成功奠定基础、并积累丰富的营养。原因很简单，无论你做哪方面的学问或研究，其过程不外乎是从千头万绪中找出最应该做或最值得做的课题，然后设计与实施解决有关课题的方案，最后从实验或理论研究结果中分析总结出相关变化规律，分析出相关物理图象，或进一步建立其相关数学模型。得出的相关变化规律、物理图象或数学模型，或丰富与加深人们对自然与社会之认识，或为相关技术发展或社会问题的解决奠定基础、指明方向。这样看来，科学研究与社会问题或商业问题的处理，其基本方法其实有着惊人的相同之处。都需要从千头万绪中抓住核心问题，然后设计解决问题的方案并进行研究与分析，最后解决问题并总结出今后的行动指南。研究生阶段的学习无疑是今后从事各类工作所需实力的最好基础训练，而该阶段的研究课题无非是进行这一训练的实例而已。尽快投入研究实践，立刻着手学习如何做研究、在研究的过程中学习。随着新学年的开始，成千上万的研究生新生朋友们正满怀着理想、憧憬与难免的不安进入新的学习阶段、踏入人生崭新的一段旅途。大部分研究生新生都会从不同角度思考同样一个问题：如何成为一名出色的研究生？对于这一问题，你可以有各种不同的思考，但却没有统一答案，而且谁都不敢说可以给出准确答案。只有一点是可以肯定的，即回答这一问题的大前提是弄清楚研究生与本科生的本质区别。前些年，我们常常会碰到如下的情况。研究生入学后的前一年乃至一年半往往几乎用于修课程(课程偏多甚至个别课程的重复设置也许是客观原因)、而不能参与课题研究，每天重复着“寝室-食堂-教室(或图书馆)”这一恒久不变的三点一线式生活。与本科生唯一不同的，也许只有所修大部分课程前面加了一个“高等”之类的形容词而已。而等到正式进入课题研究，则已是入学一年或一年半以后的事了。这样一来，研究生也就几乎成了“本科五年生”甚至“本科六年生”，难以得到真正的科学研究训练，除了多念几年课程外、与本科生并无本质区别，自然达不到研究生培养的真正目标。当然，随着我国研究生教育的发展，上述情况已得到显著改善，研究生一进校即投入科学研究已逐渐在大部分课题组形成风气。但这并不意味着所有研究生已正确理解了研究生与本科生的本质区别，仍然不时有研究生习惯于当“本科五年生”，而迟迟进入不了研究生的角色。那么，研究生与本科生的本质区别究竟在哪儿呢？依我之见，其本质区别应体现在学习目的与方法两方面。首先，研究生、尤其是博士研究生学习的主要目的不再是掌握知识，而是要学习如何创造知识，即学习如何做学问、如何做研究(包括理论研究与实验研究)。其次，研究生的主要学习方法不再是单纯的读书与听课，而是在研究的过程中学习。当然，研究生仍然需要掌握新知识、仍然需要读书与听课；但这已不再是学习的主要目的与方法，而仅仅是研究的补充或为研究服务的手段。经常有同学说，为了给某项研究打好基础、一定要先修完哪几门课。这话听起来并不错，但一定不能走极端。正确的方法应该是，掌握一定的基础知识后，一边研究问题一边补充相关知识。如果你非要等到将所有基础知识都掌握了再着手研究某一问题，则恐怕你一辈子都开始不了真正的研究。还有同学会说，对于立志以科学研究为职业的同学确实应该好好学习如何做研究、并在研究的过程中学习，而我毕业后并不打算做研究、而会从事其它工作，所以并不需要如此。其实，这种想法是十分糊涂的。的确，研究生毕业后不一定会从事科学研究、更不一定会从事相同领域的研究，他们也许会从政、从商或成为企业家。但你如果能学会如何做研究、并在研究的过程中学习，你一定能为今后的成功奠定基础、并积累丰富的营养。原因很简单，无论你做哪方面的学问或研究，其过程不外乎是从千头万绪中找出最应该做或最值得做的课题，然后设计与实施解决有关课题的方案，最后从实验或理论研究结果中分析总结出相关变化规律，分析出相关物理图象，或进一步建立其相关数学模型。得出的相关变化规律、物理图象或数学模型，或丰富与加深人们对自然与社会之认识，或为相关技术发展或社会问题的解决奠定基础、指明方向。这样看来，科学研究与社会问题或商业问题的处理，其基本方法其实有着惊人的相同之处。都需要从千头万绪中抓住核心问题，然后设计解决问题的方案并进行研究与分析，最后解决问题并总结出今后的行动指南。研究生阶段的学习无疑是今后从事各类工作所需实力的最好基础训练，而该阶段的研究课题无非是进行这一训练的实例而已。鉴于以上道理，我对研究生新生朋友们有一条始终如一的建议。那就是，千万别当本科五年生，尽快投入研究实践，立刻着手学习如何做研究、在研究的过程中学习。研究生是我国高等教育的最高层次，是国家实现科技创新的一支主力军。随着我国教育体制的改革，研究生进行了大规模的扩招，每年多达数十万人，这些人将是未来社会上从事科研的中坚力量。因此.如何使研究生在学习阶段打好基础，努力提高研究生的科研创新能力，是一个很值得探讨的问题。一、研究生应努力培养较高的科研素质实践证明科研工作是一项长期艰苦的探索工作它要求科研工作者必须具备一些特殊的基本素质和能力。首先，它要求科研工作者要具有敏锐的观察力.善于从一些矛盾的事物现象中发现问题，正确提出问题并制定研究计划。要养成这样一种从事科研的人所特有的锐利眼光，就必须要培养一种怀疑精神和独立思考、独立判断的能力，特别是不能迷信书本，不能迷信权威。科学研究往往从提出问题开始而问题总是与怀疑、好奇心、思索相伴而生.只有在怀疑、思索过程中抓住关键性的问题和探索解决这个问题的能力，才能培养起科研工作者所特有的那种富于激情和创造性的睿智眼光;其次，科研工作者必须具备坚强的意志和顽强的毅力.这是由科研工作的特点所决定的。爱迪生为了发明电灯，曾经经历了上千次的试验失败，最终取得了实验的成功。事实证明任何人在科研工作中都会经历许多挫折和失败，只有在遇到困难和挫折时不灰心、不气馁始终保持良好的心态和持久旺盛的创造力，才能坚持到柳暗花明，坚持到最后的成功。科学家所具有的坚强的意志和顽强的毅力，一是来自于对自己所从事的科研工作的深刻理解和热爱也就是人们常说的事业心;二是来自于平时科学研究中长期艰苦的磨练，它需要平时一点一滴的积累。二、选择一位优秀的导师对于研究生非常重要俗话说，“明师出高徒”。在科学史上，杰出科学家往往有杰出的导师。根据人才成长的师承效应，研究生选择跟一位优秀的导师学习，往往能在不长的时间里使自己的科研能力有质的飞跃。首先，这是因为研究生从优秀导师身上能学到发现问题、解决问题的能力。研究生不仅能够从优秀导师身上学到知识，更重要的是能够学会透过现象看本质的本领，抓住那些最核心的重要问题，抓住重要问题就已经解决了问题的一半。其次，跟优秀导师学习还有助于培养研究生的科学精神和意志品格。它们往往是在导师日常言传身教的影响下自发形成的。学生从导师身上可以学到敢于创新、追求真理的精神，可以学到严谨的科学态度和科学作风，而这些直接关系到研究生今后作为科学研究者能否十年如一日的潜心钻研，取得科研成果。总之，研究生不但能从优秀导师身上继承其学术思想、科学方法及其研究风格，而且能够学到科学的洞察力和科学精神，这对于有志于从事科研的研究生来说，必将受用终生。现有的研究生教育机制是导师和研究生双向互选的制度。而现实情况是，优秀的导师较少，而研究生相对较多。因此，为了寻找一位优秀的导师，研究生应根据自己的专业特长，兴趣爱好，再搜集相关优秀导师的介绍资料，然后主动找导师联系沟通卜要敢于毛遂自荐，推荐自己。三、研究生应努力学习科学选题研究生在从事科研时，首先面临的问题就是如何选择一个好的研究课题提出一个问题往往比解决一个问题更加重要。为此研究生必须要充分了解课题的种类，选题的原则、方法以及选题的过程从宏观上看，课题的类型有很多种，但通常是两类，有一类是老问题，这类问题有很多人研究过，讨论过，但没有解决或没有完全解决。这类问题，往往各家各派的理论和意见已表达得比较充分这是研究这类问题的有利方面，但是如果想再深入一步，提出新观点是比较困难的。要想在这类问题的研究上有所突破，则必须具备下列两个条件:一是要有新的相关资料，二是要有新的研究方法。如果不具备这样的条件，就不能贸然地选这类题目;另一类是新问题这类题目的不利条件是很少或者没有前人的成果，资料需要自己去搜寻，但是这类问题比较容易提出新观点，换句话说，就是比较容易出成果。研究生选题的一般原则是;要牢牢把握选题的重要性、可能性和实用性原则。研究课题的重要性体现在是否有科学思想和研究方法上的创新;可能性体现在所提出的课题在科学理论上的可行性和技术上的可行性，是否可能获得有意义的结果;实用性则是指研究课题在社会上是否既需要又实用。选题常用的方法有:(1)针对现实中已经或将要遇到的理论或实际问题进行选题:(2)针对原有理论与新的实验结果不尽相符的问题进行选题，往往可以得出新理论，取得有意义的新成果;(3)针对新理论的不尽完善之处进行选题，在此基础上进行科技发明;(4)从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题，进行选题;(5)选题要从简单和具体入手。特别是对于研究生来说，刚开始从事课题研究，搞科技发明，应尽量从简单开始，而作为课题，又必须要从具体细致的东西入手，这样才能树立信心，把课题做好;(6)选题要结合个人的专业特长、兴趣学好和导师的研究方向等综合考虑。选题的过程一般分为二步一是课题调研。主要是通过文献检索和实地调研来搜集资料，然后整理分析资料。二是确定题目。按选题的一般性原则和方法，利用调研的有关资料，确定课题题目，撰写开题报告。开题报告通常包括:(1)为何选这个课题;(2)当前国内外的研究现状和存在问题;(3)研究者对这一问题有何新见解、新思路;(4)研究者的课题应从哪些方面着手，思路是什么;(5)列出参考资料。四、研究生应学习发明创新理论来指导科研实践发明和创新设计是有规律的。国际设计理论界对此已进行了多年的研究，并取得了丰硕的成果。发明问题解决理论汀RIZ)是基于知识面向人的发明问题解决系统化的方法学。TRIZ认为，一个问题解决的困难程度取决于对该问题的描述或程式化方法。描述得越清楚，问题的解就越容易找到。发明问题求解的过程就是对问题的不断描述，不断程式化的过程，经过这一过程，初始问题最根本的冲突就清楚地暴露出来，能否求解已很清楚。如果已有的知识能用于该问题则有解，如果已有的知识不能解决该问题则无解，这需要等待自然科学或技术的进一步发展。创新设计理论主要依据设计哲学的研究成果及设计的实践，建立分布的或细化的设计过程模型。按照这种模型，设计者可分步骤地按规定完成设计所需要的所有活动。现有的创新设计理论方法主要有以下五种:(1)系统化设计方法;(2)基于决策的设计方法，(3)基于AI理论的设计方法;(4)公理设计理论;(5)基于科学的设计理论。研究生如果能系统地学习并掌握上述理论和方法，将其应用到科研实践中，则会使自己在科研工作中目标更加明确，条理更加清晰.思路更加开阔，可极大地提高科研的工作效率和工作水平，更快更好地取得科研成果。研究生阶段学习规划指导随笔作为一名研究生，你也许已经感觉逐渐适应了研究生学习生活、你也许为研究生读起来如此轻松和自由而高兴，你也许正在为选择方向、如何进入课题、如何开展研究工作而迷茫。但有一点得提醒你：三年的研究生学习阶段并不像多数人想象的那么长，而该阶段又是多数同学人生和事业的关键时期，有许多重要的任务和目标需要奠定基础或完成。所以，你需要制定好自己在本阶段的人生和学业的整体计划，并在实践中不断摸索和改进，尽可能好地完成计划中的各项任务。研究生的学习与你以前的学习在内容和形式上都有大有区别，你也必须要充分意识。结合一些专家的认识和我们的一些体会，下面就该阶段的学习内容和任务按学年作个简单介绍，供同学们参考。根据不同的学校、不同的情况，在时间和内容上可能会有所不同，因此仅作参考。 硕士1年级第1学期入学后按计划填写《攻读硕士学位研究生课程计划》。本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学习，对部分跨专业的学生还应该补修现专业的部分专业基础课程。本学期的主要任务应该是学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分。 第2学期完成剩余课程学习，专业课的学习以自学为主。你将逐步体会到，研究生的学习有越来越多的自由度。这既为你施展自己的才能提供了空间，同时也是对你学习能力的考验。 第1学年，除了以课程学习为主外，还应该积极阅读文献，并开始尝试写出1－2篇文献综述报告；同时，一些基本的硬件开发环境、软件开发平台、仿真工具、设计平台等工具也必须逐步学习、练习、熟悉，以便日后研究工作的需要时不至于还需要大量的时间去学习工具。 第2学期，对于部分基础较好和能力突出的同学，可以考虑开始选择研究方向，并在该方向上开始部分跟踪型研究工作或为以后的研究课题奠定基础。条件具备的情况下，可以考虑跟着课题组参与导师的课题，逐步了解课题研究内容、研究方法，以便逐步适应研究工作。 硕士2年级采取定期学术研讨会的形式，学术研讨是训练科研和教学能力、训练表达能力的重要途径，对此要有正确和充分的认识，不应无故缺席或迟到。在研讨会上你会越来越明显地感受到研究生学习与本科生学习的本质区别，要有意识地尽快适应这种新的学习形式。别人报告时应认真听讲并积极提问，更要特别珍惜自己每次报告的机会。如果你的志向是硕士毕业后继续攻读博士学位，请抓紧时间认真读几本经典专著。华罗庚先生“由薄到厚，由厚到薄”的读书经验对现阶段的你是非常适合的。如果你的志向是毕业后走向社会，至少现在就要开始积累和储备有关的知识和技能、养成严谨的工作作风和自己的工作思路。 这一年，你可能有了更多自由支配的时间，这是你感到轻松和愉快，这段时光因此稍纵即逝。你的主要学习任务是在导师指导下查阅本方向的新近文献，研读有关的论文。在此基础上，撰写1至2篇《文献阅读报告》，请导师审阅后在研讨会上报告。对于论文的选择，宜由易到难，切忌好高骛远。尽管如此，你仍可能觉得多数论文像“天书”般难读。此时也不要急躁，多半原因可能是你的知识储备还不足，请补学相关的知识后再来读这些论文。遇到读不懂的论文可在同学之间讨论讨论，不应过多地依赖与请教老师，因为你读的论文老师未必很认真地读过。要做出有创新的研究工作，你首先要在某个专题上超越自己的导师。 按照通常的要求，这一年你必须要开题，且由于第三学年要找工作、考虑就业等可能让你不能完全静下心来的事情，加之还要撰写论文，所以在本年度是您完成论文重要研究内容的一个关键阶段，切勿放松。同时，应该将研究成果（进展）写成paper，试着投稿。争取能够参加一些国内外的学术会议，认识和你从事相同或相关方向研究工作的研究生、学者、知名专家并与他们交流，这对开阔你的视野，改进你的研究思路非常有意义。当然，不是每个研究生都有机会，因此，你必须要做出让导师肯定的研究进展或成果，你必须要有好的idea or innovation 开题前，确认你已修够了《研究生培养方案》中要求的学分，完成《学位论文开题报告》。大多导师提倡同学们发掘潜能自行选题，硕士阶段的研究可从模仿别人的工作开始，并逐步深入下去。也可以选择导师或本方向博士生研究中的某个子课题。这一年（或下一年度初），你还得接受中期检查，填写《研究生中期检查表》。通过筛选的同学将正式继续论文阶段，未通过的同学将提前毕业(不授学位)。 硕士3年级第1学期，工作重点应放在研究工作上，在选定得学位论文题目方向上，并取得相当的研究进展或成果，并发表论文。第2学期初完成论文初稿。修改、润饰论文，并于6月中旬以前完成学位论文答辩。硕士学位论文的主要结果应尽可能达到公开发表的水平，工科硕士论文的工作应该以应用或应用基础研究为主，强调研究过程中对基本技能的训练和分析解决问题的训练以及表达(书面和口头)能力的训练，因此这几方面最好在论文里能够有所体现。 因为这是硕士研究生学习的最后一年，你还要考虑好毕业后的去向，并做好相应的准备。不管是去工作还是考博，你通常都需要导师的推荐。对你在研究生阶段的学习情况作出客观真实的介绍是导师的职责和义务。为了使导师的推荐更为全面和准确，请准备一份详实的个人情况介绍材料供参考。 通过研究生阶段的学习和研究工作训练后，已经掌握了学习和独立思考的能力，为独立分析解决问题奠定了一定基础。但是Learning to do，Learning together，Learning to be--也就是学习如何去做、如何与人相处、如何认识自我，只有等你们进入社会后，才能慢慢地了解和掌握。不要指望一离开学校就有年薪百万，不可希望用最少的劳动会获得最大的成功，一切成功都源于坚持不懈的努力。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。 人的一生能有几个三年？拿出你们的干劲、拼劲来，作点有意义的事，看点有意义的书，努力学习和培养自己。硕士生如何做课题-----博士生给硕士生的建议1. 先看综述，后看论著.看综述搞清概念，看论著掌握方法。2. 早动手在师兄师姐离开之前学会关键技术。3. 多数文章看摘要，少数文章看全文.掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。4. 集中时间看文献.看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。5. 做好记录和标记复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。6. 准备引用的文章要亲自看过。转引造成的以讹传讹不胜枚举。7. 注意文章的参考价值。刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。8. 交流是最好的老师做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？9. 最高层次的能力是表达能力再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解"为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？"你没有看到人家有张口就来的本事吗？10. 学好英语，不学二外。如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。

在中国，考上研究生是许多人的追求，但也有一些大实话，或者说现实中的一些考虑，可能只有考上研究生的人才会真正体会到。以下是一些这样的大实话：1. **研究生并不一定等于高薪就业：** 虽然研究生学历在某些领域会为你带来更多机会，但并不是所有行业都如此。高薪就业仍然需要与实际市场需求相匹配的技能和经验。2. **学习压力更大：** 研究生课程通常更加深入和专业化，学习压力会大幅增加。长时间的研究和论文写作可能成为常态，而非例外。3. **社交生活可能受限：** 研究生学习通常要求更多的时间和精力，这可能会限制社交生活，尤其是与本科生活相比。你可能会错过很多社交活动。4. **独立性增强：** 研究生学习强调独立研究和学术思考，这可能会加强你的独立性和解决问题的能力。5. **论文写作是一项巨大挑战：** 研究生通常需要完成一篇独立的学术论文，这是一项巨大的挑战，需要深入研究、分析和写作技能。6. **导师关系至关重要：** 你的导师会在研究生学习中扮演重要角色。一个好的导师可以为你的学术生涯提供指导和支持，而一个不合适的导师可能会带来困扰。7. **职业发展需多角度考虑：** 考虑职业发展时，不仅仅看学历。实际经验、人际关系和行业认可度同样重要。8. **研究生并不一定就意味着科研：** 虽然研究生通常与科研相关，但也有一些专业和课程更注重实践和应用。9. **经济压力增加：** 研究生学习通常需要更多的学费和生活费用，这可能会给你带来经济压力。10. **研究生生活是一段特殊经历：** 尽管研究生学习可能会有很多压力和挑战，但它也是一段充满成就感和自我提高的特殊经历，可以让你更深入地了解自己和你所热爱的领域。这些大实话并不是要吓退人考研究生，而是提醒考虑这一选择的人要有明确的目标和充分的准备，以更好地应对其中的挑战。考研究生是一项具有重要意义的决定，需要深思熟虑。

英语的不知道，工科的上课是次要，实验室才是主要

其实，读研究生还是很有用的。现在有些工作是有学历要求的，要求求职者学历必须是研究生，比如考招行，或者一些事业单位，选调生等。而且，还有一些人想要升职也会被卡在学历上，从这来说是很重要的。而且，如果想考看军队文职，研究生学历也是相对来说比较有优势的。因为在军队文职的招聘中，学历的要求一般为全日制本科及以上，除了护理专业可以大专学历报考，偏远地区的学历要求可放松到非全日制本科。学历高一层，可报考的岗位就会多很多，因为有研究生学历，可以用本科学历报考本科的岗位，也可用研究生学历报考要求研究生学历的岗位。从2019年的岗位计划表中可以看到，学历要求为本科，硕士，硕士以上，本科以上以及学士学位的岗位共有13290个，占总招考岗位数的87.5%。所以，从这个角度来说，研究生学历还是很有用的。

研究生应该干什么 一、研究生与大学生的区别 首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。 （一）选择自己的问题取向，学会创新 你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等著老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总 *** ，所以这时候必须要有个问题取向的学习。（二）尝试跨领域研究，主动学习 提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样氾滥无所归。所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。 我举一个例子，我们的中央研究院院长李远哲先生，得了诺贝尔奖。他曾经在中研院的周报写过几篇文章，在他的言论集里面，或许各位也可以看到，他反复提到他的故事。他是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书，去了以后才发现，这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西。可是隔壁那个教授，老师教很多，而且每天学生都是跟着老师学习。他有一次就跟那个老师抱怨：「那你为什么不教我点东西呢？」那个老师就说：「如果我知道结果，那我要你来这边念书做什么？我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的领域。」他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他，永远碰到他只问他「有没有什么新发现」的老师身上，得到很大的成长。所以这两方面都各自蕴含深层的道理，没有所谓的好坏，但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。我为什么讲这个故事呢？就是强调在这个阶段，学习是一种「 self-help 」，并且是在老师的引导下学习「 self-help 」，而不能再像大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶段的学习要基于对研究问题的好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领域。 然而研究生另外一个重要的阶段就是 Learn how to learn ，不只是学习而已，而是学习如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件漂亮的衣服，慢慢学习把目标放在...... 研究生是干什么的 1、硕士研究生和大学本科生一样，是学生。 2、读书、写论文、搞研究，系统深入地研究某一领域的问题，三年或者二年毕业。 3、课时较少，主要自学，导师指导，有全日制和在职两种，全范制的，要通过全国统一研究生入学考试，平时专门在校学习课外可以打工，含金量相当高；在职的，要通过招收在职研究生的学校单独组织的研究生考试，按照规定的时间来校集中学习，其余时间在上班，含金量极低。 研究生一般还是上课吗？一般都干什么呢 研究生分为专业型和科研型，两种类型都要上理论课，分为公共课和选修课，具体时间和学分分别由教育部和学校来定。专业型更偏重实践，除了上课之外的时间基本安排来学习具体操作或专业相关的工作。科研型注重研究，包括做实验、调研等，根据专业不同而不同。但总的来说，毕业都要求毕业论文，这也是最能凸显与本科不同的地方，至于发SCI还是核心期刊由学校规定，有的还不用发。 考研是干什么的 一、研究生与大学生的区别 首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。 （一）选择自己的问题取向，学会创新 你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等著老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总 *** ，所以这时候必须要有个问题取向的学习。 （二）尝试跨领域研究，主动学习 提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样氾滥无所归。所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。 我举一个例子，我们的中央研究院院长李远哲先生，得了诺贝尔奖。他曾经在中研院的周报写过几篇文章，在他的言论集里面，或许各位也可以看到，他反复提到他的故事。他是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书，去了以后才发现，这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西。可是隔壁那个教授，老师教很多，而且每天学生都是跟着老师学习。他有一次就跟那个老师抱怨：「那你为什么不教我点东西呢？」那个老师就说：「如果我知道结果，那我要你来这边念书做什么？我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的领域。」他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他，永远碰到他只问他「有没有什么新发现」的老师身上，得到很大的成长。所以这两方面都各自蕴含深层的道理，没有所谓的好坏，但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。我为什么讲这个故事呢？就是强调在这个阶段，学习是一种「 self-help 」，并且是在老师的引导下学习「 self-help 」，而不能再像大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶段的学习要基于对研究问题的好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领域。 然而研究生另外一个重要的阶段就是 Learn how to learn ，不只是学习而已，而是学习如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件漂亮的衣服...... 研究生一天都干什么啊？ 什么专业都不一样，但是论文很重要，都要写 研究生第一年具体都干什么啊？ 研究生的学制依学校不同的，比如沈阳的东北大学是两年制，沈阳工业大学是2年半制，貌似大连理工的是3年制。 研究生第一年应该分成上学期和下学期，上学期主要是以上课为主，大部分的课程都是在上学期完成，属于自己的时间不多。下学期就是自己的选修课阶段，这个时间虽然仍是上课阶段，但是属于你自己的时间非常多，有的时候一周只有一两节课。 研究生第二年开始就没有课程了，从此就开始忙着做毕业论文，当然你可以自己找地方实习，或者让你导师给你推荐一个实习的地方！ 研究生是做什么的？ 这个呢，从社会方面来说， 研究生就是学校或者学校的科研团队的免费劳动力，很多时候往往都是教授之类的提出一个设想然后呢让自己的学生去验证去考证等等。但是从另一个方面来说，如果走科研之类的路的话，研究生能学到很多东西的 硕士是干什么的？硕士的上一级是什么？ 硕士分三种：1.学术硕士，任务：科研；2.专业硕士：任务：掌握必备理论基础，为工商企业鼓舞；3.在职硕士、名誉硕士、假硕士：任务：混学历。 你是想说博士吗？ 考上了研究生，接下来要做什么？ 我工作了一年，现在决定再回去考研。可能许多人认为我的选择不明智，工作几年出来后的待遇和研究生差不多，可是我还是想考，为了自己心中的那一点点梦想。 现在你要做的： 1、不要浪费了读研这美好的时光，加紧为自己充电，不是考上了研就万事大吉，什么事情都可以不做，可以放松了，现在你多学的一点东西，就有可能成为你日后的生存技能 ，成为你的资本。多方面的学习，英语好好学，专业课好好学，各方面的知识都多知道一点，以后对你会有好处的。年青时候要多多奋斗，以后才会更好。 2、大学的时光非常非常的好，也不要把所有的时间都花在学习上，要合理的安排，可以去旅旅游，每年出去几次，要去哪些地方都可以提前想好，为这个行动做出安排，与哪些人一起去，还有资金对于学生来说，资金的问题算是一个大问题了。 3、好好爱身边的人，你的家人，你的男/女朋友。 希望你的研究生生活过的精精彩彩的，毕竟读研的人还是少数，你是幸运的一个，所以要好好珍惜啊！

读研究生的意义在于学习和学历。学历的作用主要是解决部分岗位入职和升职的门槛。当然，读研也可以提升自己的学习和研究的能力。 有人说读研究生是术业有专攻，这话没错，因为研究生专业分得很细，基本上所有的研究生读书三年就是专注于自己的方向。但是，却不是所有或者大多数研究生毕业进入社会能找到专业对口的工作。那企业为什么还是愿意加工资招收这些不对口专业的研究生呢？有人说是学习能力，其实不准确，准确来说是接纳新事物的能力，后者包含眼界也即“观察”以及学习新事物的能力。学习能力不容述说，接下来讨论“观察“。观察中渗透着理论。观察之所以渗透理论，首先是因为观察不仅是接受信息的过程，同时也是加工信息的过程。人在观察过程中必然对外界的信息进行挑选、加工和翻译。这就与人的理论知识背景有关。不同的知识背景、不同的理论指导、甚至不同的生活经验，对同一事物会得出不同的观察陈述。例如，医生和普通人看同一张病人的肺部X光照片，结果将大不相同。那些重要的作为病理证据的阴影、线条，可能丝毫不被未曾受过训练的普通人所察觉，而医生有目的的寻找的正是这些材料，并且可以在其理论框架内予以解释。其次，观察之所以渗透理论还因为观察一般总要借助于一定的工具（仪器），而观察工具是理论的物化。我们在科学研究中所运用的每一台仪器，都是以某种或某些理论假说（假设）为基础来进行设计的。例如温度计的设计有赖于对温度高低同测温质体积变化关系的认识。并且，对于仪器中所反映的物理量的性质的认识，也受制于假说或理论的进步。在1756年英国科学家布莱克区分温度和热量两个概念以前，人们就始终不知道通过温度计所测得的物理量究竟是温度还是热量。可见，测量仪器并不是一种单纯的自然物，它紧紧地依赖于一定的科学假说或理论。最后，观察之所以渗透着理论，还因为观察陈述是用科学语言表述出来的（通过语言，来自客体的信息被编码记载下来），而科学语言总与特定的科学理论联系着。当使用语言时，理论的框架也就出现了。比如，当用波长为7000埃这个术语来表示红光时，就暗含着光谱、波长、光学测量仪、实数集……等一系列概念所构成的理论框架。进行科学观察的人正是带着这类理论框架去进行观察的。由此可见，理论在观察中既起着“定向”作用，引导观察者有选择地接收外界信息；又起着“加工改造”作用，帮助观察者理解观察到的究竟是什么。这也正如爱因斯坦（A.Einstein）所说的：“是理论决定我们能够观察到的东西”，“只有理论，即只有关于自然规律的知识，才能使我们从感觉印象推论出基本现象”。应该明确，对观察渗透理论这一命题，不能作唯心主义的解释。我们认为观察渗透理论，并不能否认观察的对象独立于主体而存在，我们的知觉经验来源于自然对象，是对象的能动反映，并不能否认知觉经验是感性认识，是由对象和我们感官的关系所给予的。我们重视观察渗透理论与强调观察实验对科学认识的形成和发展起基础性作用，在本质上是一致的。观察离不开理论，正确的理论可以引导正确的思维帮助纠正错误。科学观察要求以正确反映客观事物本质的理论为指导。观察渗透理论，由于理论可谬，因而可能影响观察的正确性，但理论的根本作用是在于它能帮助分析和审察观察事实。我们常说，“眼见为实，耳闻为虚”，假说的真实性需要通过观察来检验。但是由于受到主客观条件的种种限制，观察本身也会有假象，眼见也不一定为实。正确的理论就可以帮助纠正由主观和仪器干扰等造成的误差，同时正确的理论能提供正确的概念系统、推理规则和消除假象与误差的方法，从而把日常观察中模糊不清的现象变得清晰起来。而我们读研究生，除了在专业领域不断挖掘外，剩下的就是不断接触优秀的，正确的理论。比如，马克思主义哲学理论的深入学习。以下是理论对我们的指导意义。一﹑马克思主义哲学的反思功能马克思主义哲学是现时代的智慧的结晶。它是现代世界科学的世界观和方法论，是现时代的思想智慧。学习马克思主义哲学，我们应该学习它的反思功能，尤其是我们当代的研究生，当知识学习到一定层面，就不能仅仅停留在单方面的思考，可能更多的时候我们应该进行反思。反思既是对思维对象的换位思考，是对思维对象的再思，三思。反思具有思维和换位思维的双重含义，是思维之对象意识和自我意识的辩证统一。我们研究生通过了大学入学的考试，又再一步通过了研究生入学考试，那么当我们的学习阶段在一步步提升的时候，我们的思想层次以及思想深度也要和以前有所不同并在一定层面上得到升华。要想在思想上有所进步，我们就需要反思。在平时的学习中，我们就需要这种反思的精神，当遇到困难的时候，我们除了坚持不懈的努力去征服困难，克服困难的同时，我们也需要停下脚步来反思。当我们用尽一切努力，还是不能效率的解决出现的问题或者仍然还解决不了问题，那我们就需要去反思，是不是解决问题的方法出错了，是不是自己走进了一个误区以致问题迟迟得不到解决。二﹑马克思主义哲学的实践观和矛盾辩证法马克思主义哲学首要和最基本的观点就是实践，实践的原则是马克思主义哲学的建构原则。马克思主义哲学从现实出发﹑从实践出发去反观﹑透视和理解现存世界，把对象﹑现实和感性当作实践去理解。只有立足于实践，在实践的基础上我们才能改造世界。同样的，学习好马克思主义哲学实践论观点，对我们研究生也是大有益处的。立足于实践，就需要我们不好高骛远。三﹑马克思主义哲学世界观人生观马克思主义哲学中科学的人生观为我们指明了方向。人生观是对人生的根本观点和根本看法。对人生观起根本指导作用的是世界观。人生观是世界观的一个方面。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献。马克思认为，人民群众是历史的创造者。读史使人明智，历史证明，任何违背人民意愿，损害人民利益的人注定被人们所唾弃和消灭。所以我们研究生，在努力学习科学文化知识完善自身的同时，也要树立正确的人生观和价值观。马克思主义哲学证实教会了我们怎样做一个对社会有用的人，有价值的人，以及如何实现自我的价值。由此可见当我们学习掌握马克思主义哲学理论可以给我们的人生带来多大的影响。由此可见当我们习得优秀的理论会对我们观察世界产生怎样的影响。这便是我们读研究生的意义和优势所在，这是不读研究生的人无法体会的味道。

一 研究生是学什么的 研究生一般指的是硕士研究生，博士也是研究生，不过它一般不称自己是研究生，而称为博士。研究生只是本科学士学位之后的一个更高的学位，各个专业都有研究生，学的是哪个方向哪个专业的，就学习这方面的知识。 二 如果考上研究生，应该学什么专业呢 考研本来就是你先决定好专业，再报考，不是考上了再选专业的。。内。所以如果你想容考研的话，还是要提前想清楚自己想考什么专业，对这个专业到底有没有兴趣，自己有没有能力继续做这方面的研究，要不然研究生会过得挺茫然，也很辛苦的。当然，如果你只是想混个文凭，不在乎学术上有没有进步的话，那就无所谓了 三 请问教育类的研究生都有什么专业谢谢！ 1、教育学 教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。 教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。 2、教育经济学 是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。 研究内容主要有：教育的“生产性”； 教育投资与国民生产总值、国民收入、财政支出之间的比例关系；教育投资在各类教育内部结构中的合理分配；教育投资的经济效益。 3、心理学专业 培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。 该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。 4、学前教育专业 培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。 5、成人教育学 教育学分支学科。研究成人学习的艺术和科学以及为此目的而进行的成人教育理论、过程与方法。此词源于希腊词干 andros 和 agein。1924 年罗森斯托克首次使用，1951 年用于汉塞尔曼的书名。现已在欧美各国通用，并见于联合国教科文组织文件中。 它认为成人在身心发展、社会地位、责任和作用、生活经验、学习动机和需要，以及可用的学习时间等方面均不同于青少年，所以在组织学习上要有所不同。 四 什么专业的研究生读两年 会计专业硕士。 会计专业硕士培养七大特色：培养模式：以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。 硕士课程主要分为讲授式课程和研究式课程两类，讲授式硕士学位只需要一年时间攻读，而研究式硕士课程的学制则在一到两年，通常被视为博士课程基础部分，对学生的学术要求也更高。而在台湾一些高校则实行弹性毕业制，学生做完大小两篇论文，便可申请毕业。 (4)研究生学什么专业扩展阅读： 考生在规定时间内可自主多次平行报考多个招生单位及专业。推荐工作统一于每年9月25日前完成，接收录取工作于10月25日前结束，推荐阶段招生单位不得与考生签订接收录取协议，接收阶段不得开展推荐等工作。 教育部同时建立“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”，作为推免工作统一的信息备案公开平台和网上报考录取系统。所有推免生均通过该系统填写报考志愿、接收并确认招生单位的复试及待录取通知，所有推荐高校和招生单位均应按规定通过该系统完成推荐及接收工作。 五 研究生专业学术型和专业型有什么区别 硕士研究生可分为学术型硕士，也就是普通硕士和专业硕士两类，主要有以下几点不同： 1、培养方向不同 普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位； 专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。 2、招生条件不同 普通硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。 专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。 3、招生考试不同 普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。 4、入学难度不同 普通硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。 学习方式不同 5、上学时间不同 普通硕士： 全日制，一般为3年。 专业硕士： 半脱产，学制2－3年。 六 什么专业的研究生跨专业好考，而且毕业就业好 众所周知，专业在我们未来发展的道路上起着不可磨灭的作用，选对一个好的专业就相当于比别人拥有一个更好的前景，但是好的未来也需要努力才能实现，所以我们不得不关注这七个让你又爱又恨的专业，现在让我来告诉你一些有用的信息吧！ 财务金融专业 这类专业向来是比较热门的专业，如果从比较有名气和实力比较好的财经大学毕业的话，毕业生还是非常受认可的，只要自己专业实力还不错的话，就业还是没问题的。 特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants）简称ACCA，成立于1904年，是目前世界上专业会计师团体，也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织。 ACCA自1988年进入中国以来，经历近30年快速发展，目前在国内学员和会员人数已分别超过10万人和8000人（不包括香港），并在北京、上海、成都、广州、深圳、沈阳、青岛、武汉、长沙、香港以及澳门设有共11个办事处，ACCA总部位于110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。 在英国，立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作。ACCA会员资格得到欧盟立法以及许多国家公司法的承认。ACCA在欧洲会计专家协会(FEE)、亚太会计师联合会(CAPA)和加勒比特许会计师协会(ICAC)等会计组织中起着非常重要的作用。在国际上，ACCA是国际会计准则理事会(IASB)的创始成员，也是国际会计师联合会(IFAC)的成员。 会计ACCA方向就是一个非常热门的专业。还不清楚自己适不适合学习ACCA？ACCA学前评估，测一测了解自己是否适合学习ACCA，自提，戳：学前评估 会计专业ACCA，简单来讲，就是专业培养ACCA对口方向的人才。 会计学ACCA方向是全日制方向班，方向班隶属于学校会计学、审计、财务管理等专业，学制四年。大一入学即组班，全日制正常上课。 是大学本科教育培养国际化复合型人才的一种创新教育模式，通过把ACCA课程大纲嵌入财会专业本科教学中， 学生不仅能学习本科教育的基础知识，还可以学习国外最先进的财会和管理方面的专业知识和技能。就读会计学ACCA方向班的学生， 毕业时不仅可以获得本科毕业证、学士学位证书，还能同时考取全球认可的ACCA资格证书。 一般来说，ACCA方向班由学校官方举办，并针对全校各专业新生统一招生、学籍转换及管理，独立成班、全日制正常行课，并采用量身定制的培养方案。 ACCA课程将被嵌入到会计学专业课程中，纳入必修课的范畴，并实行学分制，学生只要通过各科目期末考试，即可获得相应学分，顺利毕业。 物流管理专业 现在很多人都通过网购来购买到自己想要的东西，所以物流这一个新兴行业开始了发展，目前很多公司正缺少物流专业的人才，为了吸引更多的人加入，它们开出的薪资通常都不太低。但是这种工作太过琐碎，正常下班都是一种奢求，所以还是谨慎选择。 新闻学专业 这个专业也是一个同样考验脑力和体力的工作，遇到社会问题，往往他们仅次于警察等应急部门赶到现场，不论刮风下雨，还是法定节日，他们都不停地工作，但是看着自己手中的薪资，也觉得值了。 导游专业 做一个导游，可以免费游览各种美景，薪资高，往往是很多人梦寐以求的工作，但是却不知道做一位导游，要在大热天为游客讲解名胜古迹的艰辛，每次节假日都是最忙碌的时候，都很少有时间陪伴家人。 临床医学专业 这个我不用说，大家都了解一点，这个专业实在非一般人可以学下来的，毕业以后从事医生这个行业，医生虽然工资高，地位好，受人尊敬，但是工作量大，而且所肩负的责任重大，所以一天工作下来，基本上累成了狗，所以说，学医虽然以后工资高，但是会很累，身体有可能吃不消。 计算机类型专业 二十一世纪是一个信息化时代，大大小小的事物都会与信息，网络，大数据相关联，未来人类发展的过程中也一定会继续需要信息技术，各行各业的发展同样也需要这方面的人才，所以如果你是计算机类型的毕业生，我相信会更容易地找到令自己满意的工作，但是由于工作量比较大，加班是经常发生的事情，所以不少人难下决心选择这个专业。 艺术设计专业 这个专业毕业以后所从事的工作较为宽泛，所以较为容易找到工作，而且基本上都是大型公司需要这类人才，所以工作环境还是较为舒适的，但是这个专业出来的，基本是为客户所服务的，自己辛苦很长时期的方案，客户一旦不满意就要推倒重来，通过不断地修改才能达到客户的满意，所以一些耐心不够的同学直接放弃。 通过我介绍这七个专业，我相信大家心里多少有些感受，觉得学了这些专业，以后就业也是一场艰苦战，还不如选一些其他专业，这样就可以就业简单，过得潇洒，活得轻松，但是我想说一句，年轻人吃苦不叫吃苦，叫有福气，现在经历的困难，承受的疲惫，只是为了强大自己，充实自己，所以不要因为苦累就放弃，美好的未来在不远的地方等着你。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程 七 学术型研究生和专业型研究生有什么区别啊 一、培养方向不同 1、学术型研究生：教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位； 2、专业型研究生：是国家为了克服学术型硕士的局限而新增的一种新硕士，培养社会市场紧缺的应用型人才。 二、学习方式不同 1、专业型研究生：半脱产或全脱产学习。 2、学术型研究生：全脱产学习。 三、学习费用不同 1、专业型研究生：费用高于学术型研究生，在一万至几万之间不等。 2、学术型研究生：大多数学校为8000 元/年，不同专业有所不同。 四、学制不同 1、专业型研究生：从学制来说，全日制专业型硕士一般2~3年，其中不少于半年的实习期； 2、专业型研究生：而全日制学术型基本上以学习理论为主，学制一般为3~5年。

研究生(Postgraduate)是高等教育的一种学历，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生，而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。硕士研究生毕业后可获取硕士学位，博士研究生毕业后可获取博士学位。在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士生称为"研究生"，将博士生称为"博士生"。在日本，研究生指的则代表练习生、实习生、候补生、旁听生、预科生、非正规生等意。2014年8月4日，教育部就研究生推免工作发出通知，从今年起研究生推免名额不再区分学术学位和专业学位，不再设置留校限额。

在职研究生的学习形式，是指的上课方式吧。在职研究生上课方式主要有三种，周末班、集中班和网络班。其中同等学力申硕三种方式都有，尤其是网络班，这是现在比较流行的。而非全日制研究生只采用了周末班和集中班，目前还没有网络班。

你好，是的，在我大二的时候，当我看到大三大四的同学每天都在抢图书馆桌椅的时候，我才明白考研的重要性。考研真的很重要吗？对于大多数的家庭来说，研究生学历可以让我们在就业的时候找到一份更好的工作，在职场中、社会中，一份不错的学历可以为我们带来不少的光环，但是我认为这些光环是短期的，这些并不是读研的最大价值所在，这些由学历带来的“光环”并不会长久伴随我们，为我们的人生价值不断加码。首先，考研的过程本身就是一种不可多得的收获，考研和保研的结果都是读研，但是这个过程确实完全不同，这里并不是说保研没有价值，保研虽然没有经历过考研的残酷，但是他之所以能保研，就足够说明他自己也是非常努力并且有能力读研的。相比较而言，考研的人更加珍惜读研的机会，会懂得奋斗的意义，就像我们经历过高考和没有经历高考的人一样，他们对与那个阶段自己奋斗的经历的体会是完全不一样的，那种为了目标而坚持不懈努力的精神，能够影响他之后做任何工作、任何事情的态度。经历过考研的人在对待一般困难的工作，都能够放平心情，从容对待。其次，就是在专业领域方面，如果本科和研究生学习的是一个专业，对于工科而言，本科学习的就是基础的理论和实践知识，而研究生会在本专业的某一个领域或者方向内科研深钻，研究得更加深入透彻，你会在专业领域内走的更远，发挥的价值更大。还有，就是整个研究生生活是一生中不可遗忘的一段时光，它不仅充满了对学术的探索，还会有初步接触社会的感触。它是相对开放的，学习中有工作，工作中有学习，让实践与知识结合，让思考与目标同向，不断去实践，不断去创造。目前有读研的方向也在日益变化，从学硕到专硕，从全日制到非全日制，有多个方向可以选择，目前专硕和非全日制研究生非常流行，也逐渐被社会认可，性价比日益提高。国家也在培养专业性和综合性人才，所以当下努力去考一个研究生是一个不错的选择。祝你考试顺利。

学习深造

问题一：研究生的研究计划怎么写 明确自己的研究方向，掌握该方向的前沿研究。 努力提高英语水平，能够阅读生物领域外文学术期刊。 培养自己的科研能力，能够协助导师做好课题，并发表有一定质量的学术论文。 毕业方向，如果喜欢学术性质工作，可以写，投身科研，并准备继续攻读博士学位。如果不是，就写从事本专业相关领域工作，比如政策方面的行政工作等等，相应地写一下自己在这方面的学习，比如培养自己的管理经验和积累管理理论。 其实，要弄清楚研究方向不是简单事情，因为你对自己的专业领域的学习是不断深入的，不知道前沿的知识，即使有了方向，可能也不是个好方向，重要的是写这些内容的目的在于表明你是一个积极上进，勤奋好学的好学生，是值得导师信赖和培养的学生。所以你的文字基调就服从这个。 问题二：研究生期间的计划怎么写 1.首先确定你是不是学霸型，是的话就在顺利完成研究生基础课程和专业课程的情况下，跟导师沟通一下自己的想法，譬如要多做实验项目锻炼自己，顺便发两篇SCI之类的高水平文章（这种文章学校有奖，且不低，同时可以稳拿奖学金，研究生奖学金一般5000往上），同时不管出不出国，学好英语，高水平的文章几乎都要发表到外文期刊，其次如果有机会可以方便出国镀金，不管雅思还是托福，平时学好了要用到证的时候，报个班狠补两月，基本没问题。 2.如果你读研只是为了提高找工作的机会，那么完成自己的课题、课程就够了，不要泡在实验室。准备下考个一级建造师证（机电方向），只要有时间，作为一位研究生不会太难，你毕业的时候超级有用。再花1000多元钱报个班，考个二级人力资源管理师证，也是很好的（报班基本能过）。同时顺便花点时间，把职称英语和职称计算机考试考了，直接正高级，都很简单，淘宝买题训练，免得工作后还要花心思应付评职称，这个有效期直到你评上正高，成绩60分以上全国有效。 3、提升自己在机械绘图、设计、自动化编程方面的能力，如果实在不行，至少绘图要做到很熟练，其他暂时不管。小论文一般好点的学校是一定要求有一篇的，那样才能毕业，不过这个简单，记录好实验数据，结合理论计算一般发个国内的EI（也算不错啦）不成问题。 4、研究生期间，经常关注学校所在城市或较近城市的招技术型大学生 *** 的信息，提前到企业，特别是名企实习，对你的人生经历会很有帮助，说不定你会找到自己更喜欢的方向，做出一方事业。再者，这样的经历对你找好工作，帮助很大！ 5、研究生期间，国家补贴好像600每月了吧现在，一般导师每个月也会给个300~500的，不过看导师，看项目多不多，所以生活费一般勉强了。 希望对你有帮助哦~ 问题三：研究生学习计划怎么写 留学美国申请美国大学研究生需要准备很多材料，在这些材料中，文书是申请的重中之重，在留学文书中，美国读研究生学习计划是对申请人的一个展现材料，是美国大学认识了解申请人的主要途径，因此，是非常重要的。如何写研究生学习计划呢?有问题？找免费的顾问为你解答吧。>>>>天道免费咨询顾问 美国读研究生学习计划的写作是自我回顾与展现的契机，也许你不是最优秀的，但最重要的是在文字的叙述中，凸显独一无二的自己，这才是审核官最关注的。自身独特的个性、喜好、工作态度、希望、抱负、理想、价值观和热烈的追求以及对个人决定性事件的挖掘须尽情展现。如果你的闪光点呼之欲出，审核官为之心动，那么成功就近在咫尺了。 美国留学专家指出，美国研究生学习计划需尽量表达个人最近几年的求学背景和工作经验，与以后的研究和学习无直接相关的事迹表现，可以一笔带过甚至不提，以免浪费篇幅。应避免写个人的感觉、看法及情绪以及避免使用过多的形容词。客观具体表现事迹，详述过去的优异表现，如所获奖项、头衔或因工作表现优异而得到的职务提升等。 在呈现自己的学习工作经历及经验时，要学会在琐碎与繁复的材料中，挖掘最具代表性的、最吻合学校倾向的经历，介绍自己曾参与的学术项目，除了说明该项目的重要性和意义外，务必提供该研究计划中个人所负责的部分，你学到了什么，对你有何种影响以及自身对此计划的贡献。 美国读研究生学习计划须言之有物，通过连贯的文字表达来彰显最突出的特色，以吸引审核官的眼光。切忌拖沓冗长的叙述。全文加以分类，依照明晰的次序逐步、有条理陈述，使审核官能在短时间内清楚掌握你的过往事迹、学术背景、研究兴趣和方向及生涯规划等。 经典内容回顾： 1.美国研究生申请文书写作的三大误区 2.美国研究生留学申请简历的八大重要内容 3.请教授给你写推荐信的六大要点 问题四：研究生学习计划怎么写 这个是教育硕士的,参考下吧: 一、攻读硕士学位学习计划 我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念,具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。学位获得者应具有良好的职业道德,既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识,又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法,具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力,能比较熟练地阅读本专业的外文资料。 在硕士研究生学习过程中,我会安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。 (1)在根据学校课程设置,合理安排每学期课程。充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。经典文献阅读坚持课内课外相结合。坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告 (2)充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。按时在导师指导下制定个人学习与研究计划,并将学习计划作为研究计划的前提和基础。 (3)课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。根据本人学习计划合理安排课程学习时间。主动关注学科前沿的理论问题,提高自己分析问题与解决问题的实践能力。 (4)注重实践,不断丰富实践教育的内涵与形式,积极参加各种实践活动,以促进理论与实践的结合,不断提高理论素养和实践能力。 (5)通过之前的学习和研究,在第一学年底,确定论文选题,完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。 我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构的完善,更重要的是良好的思维培养,和在未来个人生涯中重要的独立研究和创新的能力,可掌握学科的前沿,得到教育研究的培养。这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程,我也让自己做好了全面的准备。 二、研究方案 拟要研究的问题:生物课堂 “图解”式教学模式的初探 生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,强调学生的主动学习。高中学生已有一定的生物学常识,对生物课程的兴趣较大。如何根据中学生的认知规律和生物学科的特点来提高生物课教学的效率呢?作为一个生物学教师,我的体会是:必须善于通过简单的图形,把复杂的知识表示出来,以帮助学生理解和掌握基础知识。在课堂教学中,运用好图解也是把知识进行压缩,帮助学生记忆的一种好形式。 新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。教师如何提高课堂教学有效性成为普遍关注的问题。课堂教学是教学的基本形式。高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的重要保障。实现课堂教学的有效性已成为当前课程改革的重要方向。 而在生物遗传学的教学过程中,教师往往会发现,学生虽然对遗传学很感兴趣,但缺少对一些核心概念的关联,对一些遗传学的内容了解不清楚,造成“心有余而力不足”的现象,久而久之,不利于学生学习生物学知识,课堂效率也会有所降低。最近,通过对高二学生的调查了解到,学生希望生物课堂上多展现一些图片,图解,使得知识展示更加丰富、直观、有趣,最后能轻松地学习好生物遗传学知识。 对此,本研究试图借助遗传学的图式策略,如遗传图解,概念图,思维导图,彩色图片等,一方面通过课堂教学这一途径开展优化生物遗传学教学的研究,另外一方面设计图式作业,鼓励学生活学活用图式策略,提高对生物遗传学知识的认知水平,激发其学习兴趣,促进有意义的生物学习。 计划及安排: 1、构建理论框架,查阅相关文献资料 2、利用图解策略优......>> 问题五：研究生期间的计划怎么写 研究生期间主要安排 一年级主要是上课，有的专业公共课很多。研二就开始该做实验做实验，该写论文写论文了。这个时期可以联系一下实习。导师一般给推荐工作 问题六：研究生培养计划表文献阅读怎么写 1. 先看综述，后看论著。 看综述搞清概念，看论著掌握方法。 2. 早动手。 在师兄师姐离开之前学会关键技术。 诚聘 *** 征稿代理，长期合作，互利共赢！另长期招聘 *** 写作编辑，报酬优厚，付酬快捷便利！优先考虑硕士研究生、博士生、导师及各专业社会人士！ 论文咨询选择九品论文网，带你体验服务!所推荐刊物100%为正刊，绝不推荐非法刊物、特刊、增刊、带后缀的副刊。开启绿色快速 通道(部分期刊可加急)，1-3天快速审稿，1-3月快速见刊! 3. 多数文章看摘要，少数文章看全文。 掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。 4. 集中时间看文献。 看过总会遗忘，看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。 5. 做好记录和标记。 复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。 6. 准备引用的文章要亲自看过。 转引造成的以讹传讹不胜枚举。 7. 注意文章的参考价值。 刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。 8. 交流是最好的老师。 做实验遇到困难是家常便饭，你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？ 9. 最高层次的能力是表达。 能力再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？你没有看到人家有张口就来的本事吗？ 10. 学好英语，不学二外。 如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。 英文文章写作 1. 阅读10 篇文献，总结100 个常用句型和常用短语。 经常复习。注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。这属于平时看文献的副产品。 2. 找3-5 篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。 写出论文的草稿。要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。 3. 针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8 篇文献阅读，充实完善。这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。 ......>> 问题七：历史硕士研究生科学研究培养计划怎么写 根据教育面向现代化、面向世界、面向未来的方针，培养既具有历史学专业知识又具有系统人文科学知识和操作技能的复合型人才。要求具有较高理论素养，深入了解现代史学的发展趋势，系统掌握现代史学的新观点和新方法；具备较扎实的史学基本知识和技能，在主要研究方向内形成若干带有创造性的研究课题；熟练掌握一门外语（世界史专业要求具有第二外语基础）；具备适应现代化要求的文明素质和健全人格，具备独立从事历史教学、科研及其他相关工作的能力，为国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位输送复合型高级专门人才 问题八：研究生的研究计划怎么写呢？ 听说复试笔试时会让写一个研究计划，额，也有人说是外语笔试时写…有没有哥哥姐姐来指导一下呢…？求指导吖… 问题九：急求！！！一份攻读研究生阶段的学习和研究计划如题 谢谢了 研一：学习+看书 研一的重点任务是读书与学习。这时的看书需要做到以下几点： 1. 读书要搏而深 可在开始博览群书，在大体上形成一定的专业概念，之后开始系统地读书，可以根据专业的体系和结构去看书，补充以前所欠缺的知识，争取在知识结构上形成一个完整的专业知识体系。总体上形成一个“T”字形的知识结构，即在知识面上如T的横一般宽广，在专业深度上，则如T的竖一样深入。 2. 学会提取知识 这是知识爆炸的世界，如何在纷繁的书海中准确有效地汲取营养，成为研究生读书的首要问题。可以通过两个途径来解决：一是读名著；二是区别对待不同种类的书，书分两种一种可以从中汲取大量的营养，这种书应该细细品味，要精读：另一种可以给你惊喜，这种你只需要略读找准其兴奋点即可。 3. 学会在书中发现问题 孔子云“学而不思则惘，思而不学则耽”。因此，大家不能只为了读书而读书。而要在读书中善于思考。我们的思维在长期的“听话教育”中变得疲惫和倦怠，然而批判思维却是研究生所必须具有的，所以在读书过程中我们不能一味的汲取，要带着批判的发现问题的态度去看书，最先可以通过不同书中对同一个问题的争论来启发思维。要在读书中善于总结和归纳，将“读”与“思”动态地结合。同时，注意做好读书笔记，笔记要尽量地详尽和深刻，以备将来写作和思考之需。 研二：写作+看书 看书将是研究生三年始终不弃的学习任务。只有不断地读和想，才能让思想深入，让见识广博，才能让研究有所针对性，有说服力，有最起码的根基。看书是一种知识的积累，交流是一种思维的提升，但个人的学习成果却是以写作来表达的。只有我们在看书交流中带有写作的意识才能真正提升自己的写作能力。文章是个人思维规范性的表达，是个人学习成果的表达方式之一，更是社会评价一个研究生的最快捷方式。众所周知，我们学校的研究生必须要发表一定数量的文章，才能有资格毕业。因此，写作是研究生二年级重中之重的任务，在这一时期，必须保证论文的发表。 首先要做的就是勤练笔，多看，多写。并且在写中发现不足，找出问题，再有针对性的看书。写作刚开始往往无法下笔，这就是写作经验欠缺而造成的，一方面，我们可以多写，先从小文章入手，以练笔为主。文章要注意有文采，即使是学术论文，一定的文采也是吸引编辑和读者眼球的优势，还要注意学术的严谨，论文格式的规范。另一方面，可以由模仿入手，多读大家的作品，从作者的角度去思考别人为什么这样写，这样写有什么好处。然后慢慢体会作者的写作技巧和文章逻辑性，再转到自己的写作之中去运用，将对我们的写作帮助极大，这样也容易发表。 在写作中看书，在看书中写作。不要给自己太大的压力，多练、多看，文章自然就会出来了。 研三：考博+找工作 研究生三年级的任务是基于研究生二年级的任务已完成的基础之上的。于是，三年级就重点在找工作或者决定考博。 记得采纳啊 问题十：研究生如何制定研究计划！！ 【指导老师按语】一项研究工作（或者一个试验）总是为了回答某一个科学问题或科学假说。而任何科学探索总是按照下面的科研探索循环环进行的：提出（或发现）科学问题→设定科学假说→设计能回答该科学问题的研究方案（包括试验的技术路线、试验设计、具体的研究步骤、详细的材料方法和标准化试验操作程序）→试验过程、获取数据→通过数据分析来回答科学问题或验证（证实或证否）提出的科学假说→新的问题或假设。 科研（科学）始于问题！研究生在开展试验之前，明确自己后面所做试验的目的（即解决或回答什么样的科学问题）非常重要。科学问题有大也可以很小，可以很抽象、也可以很具体。例如，一份国家自然科学基金申请书就是为解决一个很小的科学问题；一篇优秀的博士或硕士论文也是为解决一个小小科学问题；至于我们看到的正式发表的优秀期刊上的文献（国内约10%，SCI收录约80%）也要解决一个明确的小小小科学问题。 科研活动的时间分配。优秀的学者或研究工作者约有50%的时间是用在阅读科技文献、获取和分析信息、提出科学问题、推敲和讨论研究方案上的。真正的试验过程（在熟练掌握技术的条件下）大约只用30%的时间。余下的约20%的时间主要用于分析数据、从理论和事实上解释结论和论文写作和发表。而硕士研究生需要时间熟悉基本实验技术的时间。 硕士研究中科学问题的提出。让硕士研究生独立地提出科学问题，一般很难，科学问题主要来自导师的课题任务书或导师的想法或自己的想法；而博士研究生可以围绕导师研究方向或课题任务自己寻找科学问题。 科学问题一旦具体化，就要设计一个独立的或几个相互密切联系的试验来回答这个问题。这里就涉及到技术路线和试验设计。然后，按照技术路线的先后次序安排或计划具体的试验。一个具体的试验首先要确定标准操作程序（SOP）（包括详细的试验材料、方法和步骤）。 我们很多研究生同学在研究工作中得不到预期的结果，可能存在几个方面的原因。首先，是战略性错误。即科学问题或科学假设本身存在问题，如果其他环节都没有失误的话，会得出一个证否的结论，但这并不影响试验本身的科学价值，因为此路不通也是一种结果。其次，试验设计（或技术路线）存在问题，设计的试验在理论上不能回答拟解决的科学问题和科学假说。最后，试验技术熟练度和标准化存在问题，如对照的设计、基本操作失误、试验设备、操作随意、不能标准化等等。如果，你的课题研究中三方面都存在问题，你将陷入绝望的深渊！！！一般对第一个和第二问题原则上，在硕士期间是要由指导老师来把关的！第三个问题要由学生自己负责！ 为了让试验研究少走策略性弯路，写一份尽可能详细的研究计划书，从理论上把研究工作可能遇到的问题考虑进去，把材料和方法标准化，在时间和经济上都是很重要的！另外，要养成随时总结，形成书面材料的习惯！！！ 下面就写研究计划书的格式和基本要求，供大家参考。 第一部 科学问题或科学假说 【要求】科学问题或假说要明确！附上理论上和事实上支持你的科学假说的 【导师按语】问题或假设要准确，如现在宣晶晶正在做的“肌肉注射ACTH建立鸡应激性免疫抑制模型建立”的科学问题是“ACTH能引起鸡应激性免疫抑制吗？”，根据理论和事实上的证据科学假说是“适当剂量ACTH肌肉注射鸡后（不）能引起鸡的应激性免疫抑制”。 当提出一个科学假说时，首先一定要从理论上有充分的依据支持你的假设。对上述假设就要先从理论上搞清楚ACTH对应激轴的影响、ACTH以及ACTH下游应激激素GC对免疫的影响。要把里程碑式的文献、专著琢磨透彻。 其次，要从事实上找到充分支持你假说和问题的依据，前人做过同样的试验吗？如果有，文献有哪些！如果......>>

1，研究生学习的目的。研究生的学习最重要的是能力的提升，而不是单纯的学习知识。所谓的能力，有解决问题的能力，分析问题的能力，提出问题的能力。解决问题的能力是最初级的，应该是本科生应该具备的，或者是工作过一年的本科生应该掌握的。能过完成别人分配给你的任务。分析问题的能力是高一个档次的能力，在一定的任务分派给你之后，分析问题的框架结构，能够把大块的问题分解成小块的问题，然后各个解决。提出问题的能力，应该是较高的能力，针对博士生。具有该种能力，应该能从具体的现实中提取出共性的问题，或者说能够对现实的问题模型化。在研究生的学习阶段，要重视自己能力的培养。并且要明白，对于知识，不要贪多。在研究生阶段，是通过做项目来学习的，而不是通过书本的东西来学习的。所谓的知识的学习，是要在做项目的过程中，遇到不会的问题时，在试图解决问题的过程中学到的。一定不要为了学习知识而学习。不要盲目的和其他同学攀比，知识是永远学不完的，而学习知识的目的是为了解决问题。即使你书本学的很好，可是还是不能解决实际问题，那不能算你学会。在研究生阶段，有可能你做的项目不是你喜欢的，不是自己的兴趣所在；也有可能现在做的项目并不是现在业界的热点，是一些冷门的项目。但没有关系，你一定要认真，投入的做这个项目，因为我们的目的并不是为了单纯的学习这点知识，而是想通过这个项目提升自己的能力。学习解决，分析，提出问题的方法。所以这是自己的一个机会，要懂得珍惜，合理利用。以下的几点是研究生学习时应注意的一些问题。2，文档的相关问题。在做项目的时候，一定要注意详细的记录，总结文档。按时间的顺序，有如下的过程。首先，在项目入手的时候，一般人会感觉到很困难，问题很多，无从下手。这时候，一定争取要把问题描述清楚。有自己的语言描述清楚自己为什么无从下手，遇到最大的困难是什么，自己打算如何解决。因为好多时候，等你做完整个项目之后，很难再回忆起当初是什么问题阻挡了自己。并且到时会觉得很多问题是理所当然的。这个过程的确是很难的，因为自己并不明白这个问题是什么，却要把它清楚的记录下来。但无论这个问题多困难，一定要硬着头皮做下来，因为这个过程是培养你表达能力，提出问题能力的过程。在做项目的过程中，需要随时记录做项目过程中遇到的问题，和自己如何解决这一问题。不要因为自己觉的简单，或当时觉得没有必要而不记录。也不要因为觉得浪费时间而不记录。文档记录其实主要是记录那些独特的东西。至于什么算独特的东西，这个就是说不是常规的，哪怕只有一丁点儿的不同常规也算是独特，因为这些都是你在做项目中，收获的东西，或做出的贡献。刚开始记录文档的时候，不容易分清什么算是独特，什么不算是独特，这就需要自己逐步的提高。但最开始，还是细致一些为好。在记录文档的时候，要把潜在的读者当白痴，所以自己

1，研究生学习的目的。 研究生的学习最重要的是能力的提升 ，而不是单纯的学习知识。 所谓的能力，有解决问题的能力，分析问题的能力，提出问题的能力。 解决问题的能力是最初级的，应该是本科生应该具备的，或者是工作过一年的本科生应该掌握的。能过完成别人分配给你的任务。分析问题的能力是高一个档次的能力，在一定的任务分派给你之后，分析问题的框架结构，能够把大块的问题分解成小块的问题，然后各个解决。提出问题的能力，应该是较高的能力，针对博士生。具有该种能力，应该能从具体的现实中提取出共性的问题，或者说能够对现实的问题模型化。 在研究生的学习阶段，要重视自己能力的培养。并且要明白，对于知识，不要贪多。在研究生阶段，是通过做项目来学习的，而不是通过书本的东西来学习的。所谓的知识的学习，是要在做项目的过程中，遇到不会的问题时，在试图解决问题的过程中学到的。一定不要为了学习知识而学习。不要盲目的和其他同学攀比，知识是永远学不完的，而学习知识的目的是为了解决问题。即使你书本学的很好，可是还是不能解决实际问题，那不能算你学会。 在研究生阶段，有可能你做的项目不是你喜欢的，不是自己的兴趣所在；也有可能现在做的项目并不是现在业界的热点，是一些冷门的项目。但没有关系，你一定要认真，投入的做这个项目，因为我们的目的并不是为了单纯的学习这点知识，而是想通过这个项目提升自己的能力。 学习解决，分析，提出问题的方法。 所以这是自己的一个机会，要懂得珍惜，合理利用。 以下的几点是研究生学习时应注意的一些问题。 2，文档的相关问题。 在做项目的时候，一定要注意详细的记录，总结文档。按时间的顺序，有如下的过程。首先，在项目入手的时候，一般人会感觉到很困难，问题很多，无从下手。这时候，一定争取要把问题描述清楚。有自己的语言描述清楚自己为什么无从下手，遇到最大的困难是什么，自己打算如何解决。因为好多时候，等你做完整个项目之后，很难再回忆起当初是什么问题阻挡了自己。并且到时会觉得很多问题是理所当然的。这个过程的确是很难的，因为自己并不明白这个问题是什么，却要把它清楚的记录下来。但无论这个问题多困难，一定要硬着头皮做下来，因为这个过程是培养你表达能力，提出问题能力的过程。 在做项目的过程中，需要随时记录做项目过程中遇到的问题，和自己如何解决这一问题。不要因为自己觉的简单，或当时觉得没有必要而不记录。也不要因为觉得浪费时间而不记录。文档记录其实主要是记录那些独特的东西。至于什么算独特的东西，这个就是说不是常规的，哪怕只有一丁点儿的不同常规也算是独特，因为这些都是你在做项目中，收获的东西，或做出的贡献。刚开始记录文档的时候，不容易分清什么算是独特，什么不算是独特，这就需要自己逐步的提高。但最开始，还是细致一些为好。 在记录文档的时候，要把潜在的读者当白痴，所以自己应该以最易懂的表达方式和语言来记录这些问题

二十年学生生涯，大学里从本科读到硕士研究生，大学工作5年多，对所看、所感写成以下文字，希望对各位研究生有所帮助。 一、研究内容来源： 1 充分利用别人的成果。尽量看研究同一个问题书籍的章节和相关论文，一定要深入进去，然后分析和研究这些论文的的不足之处，盲点（即没有研究到的地方或研究不深入的地方），这些就是你研究的切入点，把这些不足的地方好好分析，写成论文，十之八九能在一般核心期刊上发表。 2 将某种研究解决问题的方法用于去解决另外的问题。看到某人的论文解决问题的方法很新颖，自己能够掌握。就思考能不能把这种方法拿去解决另外的问题呢？然后带着问题去找另外的问题。然后写成论文，加以润色，也能称为一篇论文，虽然原创性不高，但是在出成果的同时，也能开阔视野，体会到解决问题的乐趣。 3 在看文献资料（看的时候一定要做笔记，摘抄）较多的基础上，写综述性文章。这样的文章不好写，要么是总结不好，要么就是由于看的文献不够，总结不全面。但是要多写，多改，也能出成果，更能锻炼人。 4 多做理论研究。尤其是工科的学生。接触到的数学公式，力学公式很多。可以应用这些公式，进行不同问题的分析和研究，从理论上提高自己解决问题的能力。 5 数值模拟。目前搞数学模拟的人很多。找个软件（有的就是网上下载的）安装在计算机上，几天捣鼓，先模仿别人的模拟，后在此基础上修改，也能学会数值模拟的同时，出一些小成果。对于一些机灵的学生，作出的成果水平还很不错。 6 有机会的话，多做试验，尤其是硕士研究生，对原创性要求不高，只要做的工作系统就行，因此，可以围绕同一个问题多做不同的试验，这样在完成学位论文的同时，也能提高自己试验能力，分析问题、解决问题的能力。 7 工程实践 对于工科的学生，应该尽量多参加工程实践。将在工程实践中的技术问题提升到科学问题。 自己研究的问题如果能够用于指导工程实践，做到学以致用，是最理想的。不光可以写论文，还能申报专利。 二、研究生三年阶段该做的事情：1 交流研究生三年，一年级几乎在上课，这段时间应该多请教导师，与导师交流，请导师指导研究方向，指点文献阅读方式。同时多进入实验室，与师兄师姐交流，帮助师兄师姐做实验，要做到不怕脏、怕累。毕竟一个研究生三年完成的学位论文的内容很小很小，研究方向很窄。师兄师姐做的实验和研究内容，也应该掌握的，这样有利于开阔视野，扩大知识面。多与人交流，就可以学到更多人的研究方法，研究思路，取长补短。 一名导师首先带了很多名研究生，作为研究生，在同一导师手下的这几个同学中，应该博采众家之长，努力成为导师首先最优秀的研究生。毕竟你的导师也是水平有限的，在全校可能不是最厉害的，在全省，全国就更一般了。如果你连你导师门下的学生中，都做不到最好，那怎么超越你的导师，做到青出于蓝而胜于蓝，怎么能到更广阔的天地里面去竞争呢？2 经常总结研究生尤其是工科的研究生，在导师的要求下，经常参加各种实验、参加工程实践，这些东西有些可能是与自己学位论文无关的内容，有的可能自己也不感兴趣的。如果因为不感兴趣，就应付了事，得过且过。这是很不好的。 每个人都应该认真对待面对的事情，哪怕是你不喜欢的，也应该尽最大努力干好。要时常总结，多与老师和同学交流。最好有一个专门的记录本，将所看所想记录下来。 3 学会写课题申报书 研究生在学习期间，最大的任务就是学会做科研的方法。而做科研的第一步，就是写项目申报书，因此，不管你喜欢不喜欢，你都应该掌握这方面的技能。 写项目申报书，你就必须查文献资料，分析文献资料，总结文献资料，这有利于开阔视野，锻炼驾驭资料的能力。 写项目申报书，你就得写研究基础，这就促使你去总结你以前的研究工作。有利于将以前的研究工作融会贯通。 一句话，学会写项目申报书好处多多。 4 为将来未雨绸缪 研究生毕业要么考博，要么找工作。对于考博的同学，要学会做科研的方法，应该学会使用一些软件，提高英语水平，夯实基础知识，为将来上博士做准备。 5 搞好各方面的关系 1）导师关系 绝大多数导师，都希望自己的学生将来超越自己，将来有个很好的前程，也会为学生创造各方面的学习和生活条件。 研究生与导师的关系就像是古时候师傅与徒弟的关系。可以做到如兄如父，亦师亦友的关系。 这段关系搞好了，也将是终身的关系。 2）同学关系 同一个导师的学生，往往是一种竞争关系，但是也是同门关系，尤其应该搞好关系，不同导师的同一个研究生班的同学，往往由于很多同学经常出差参加工程实践，聚少离多，这段关系更应该好好把握。 多一个朋友，多一条出路。 有人研究过，美国的成功人士，很多事由于同学、校友和父辈朋友的提携开始成功的第一步的。

入学选定导师后，有一学期的必选课学习，比如政治（中国特色社会主义、辩证法）、英语、专业课（我是工科，所以学组合数学、计算机控制学），第二学期除了一两门必修课还有导师为你选的5到6门选修课（其中有2到3门跟研究方向有关，另外几门是为了凑学分的）。课程不再像本科那么紧张，每天1到2门课，多数时间是自学，导师有时出差做项目、开学术会议能一个多月不见人，不要指望导师，学校开的课永远跟不上时代的步伐，要自己留心自己研究方向的动向（到北师大图书馆网站上搜论文看，自己买研究方向的书籍学习），研究生阶段是人生的分水岭，有些人按照大学生活习惯混了三年，有些人却学会了独立、学会了发现并解决问题。研究生一年级时，会上一年课，期间，有上进心的同学还会赶出一两篇小论文，发表到核心期刊上，论文跟作文一样，写多了就有经验了，发表多了就发现门道了，当然也离不开导师的引导和校正。研究生二年级时，就没课了，这一年属于半实习半学习状态，有课题或有项目的导师会叫学生打副手，研三学长们会领着你入门和提高，在学长毕业离校之前要学会他们教你的所有知识和技巧，这一年是理论联系实际的一年。研究生三年级时，就要留心找工作了，一般导师和已毕业的学长会帮你牵线的（这也是为什么要跟学长搞好关系，他们是你的人脉）。还有赶紧写毕业大论文，这大论文其实在研一时，导师就会给你拟定几个题目，你研二时要留心收集、积累素材和资料。只要准备工作做的好，大论文一个月就能写完，然后，导师会帮你校正、修改。研究生三年其实很快，要认真把握。你现在准备考研，没有必要担心考上以后的事情，当务之急是要学好考试科目，在这里我给你提几个小建议：根据考试时的科目顺序来安排学习时间，也就是说，比如，上午考政治和英语（你们英语专业还考英语吗？我不了解）、下午考专业课一、专业课二，你就把政治和英语学习安排在上午，把专业课学习放在下午和晚上。还有最重要的，要注意身体，防寒保暖、防暑降温。贵在坚持，优秀是一种习惯。预祝你考研成功。

矮油 不认识

没有常识没有智商，你杯具了。

一、统招培养方式。统招培养方式是指对统招生的培养方式。而统招生一般指全日制普通高校统一招生选拔考试，依照《全国普通高等学校招生计划》内统一招录，学习形式为普通全日制的高校学生。统招培养方式下，所培养的统招生主要包括全日制普通博士研究生、全日制普通硕士研究生、全日制普通本科生、全日制普通专科生。二、自费培养方式。自费培养方式是指对自费生的培养方式。自费生是指普通高等学校按招生规定录取并由本人缴纳培养费、学杂费，毕业后可以由学校推荐就业，也可以自谋职业的学生。自费生与统招生不同之一是招录方式，自费生一般不通过全国普通高招，其学习形式灵活，一般实行非全日制教育，也可以实行全日制教育。自费培养模式下，所培养的自费生主要是参加成人教育、高自考、在职教育的学生。

在中国，考上研究生是许多人的追求，但也有一些大实话，或者说现实中的一些考虑，可能只有考上研究生的人才会真正体会到。以下是一些这样的大实话：1. **研究生并不一定等于高薪就业：** 虽然研究生学历在某些领域会为你带来更多机会，但并不是所有行业都如此。高薪就业仍然需要与实际市场需求相匹配的技能和经验。2. **学习压力更大：** 研究生课程通常更加深入和专业化，学习压力会大幅增加。长时间的研究和论文写作可能成为常态，而非例外。3. **社交生活可能受限：** 研究生学习通常要求更多的时间和精力，这可能会限制社交生活，尤其是与本科生活相比。你可能会错过很多社交活动。4. **独立性增强：** 研究生学习强调独立研究和学术思考，这可能会加强你的独立性和解决问题的能力。5. **论文写作是一项巨大挑战：** 研究生通常需要完成一篇独立的学术论文，这是一项巨大的挑战，需要深入研究、分析和写作技能。6. **导师关系至关重要：** 你的导师会在研究生学习中扮演重要角色。一个好的导师可以为你的学术生涯提供指导和支持，而一个不合适的导师可能会带来困扰。7. **职业发展需多角度考虑：** 考虑职业发展时，不仅仅看学历。实际经验、人际关系和行业认可度同样重要。8. **研究生并不一定就意味着科研：** 虽然研究生通常与科研相关，但也有一些专业和课程更注重实践和应用。9. **经济压力增加：** 研究生学习通常需要更多的学费和生活费用，这可能会给你带来经济压力。10. **研究生生活是一段特殊经历：** 尽管研究生学习可能会有很多压力和挑战，但它也是一段充满成就感和自我提高的特殊经历，可以让你更深入地了解自己和你所热爱的领域。这些大实话并不是要吓退人考研究生，而是提醒考虑这一选择的人要有明确的目标和充分的准备，以更好地应对其中的挑战。考研究生是一项具有重要意义的决定，需要深思熟虑。

坐标广州，经管研究生，最大的感觉就是学习时间不够用。下面说说我的日常。早上六点三十起床，刷牙，洗脸，然后看一个小时的财经新闻，看看有啥新政策啊，股市咋样啊，行业新发展啊，再看看自己买的2000块的基金，可惜的是最近暴跌，都想哭了。差不多八点吧，有空就听听听力，然后就安排看cpa，由于报了4科，压力大啊。这样一直到中午十一点半啊，吃吃饭，睡一个小时。到2点左右吧，再继续啃书，期间刷刷知乎，朋友圈啥的。五点半，准时吃饭，然后继续看书复习，到晚上10点就换衣服准备跑步，五公里要30多分钟跑完。回来就差不多11点了，然后可以看看微信QQ，聊聊天，有时候也继续看书。好了，以上是苦逼的考证狗的一天。其实没考证的时候，我是要看看论文，想想怎么能混毕业的，毕竟我们老师对我们学术要求不高。特别地，我特别特别喜欢周六抽出一大块时间看课外书，涉及心理学，哲学，经济学，管理学的书籍啦，还要运作笔记，想想怎么把知识运用到实际中去。不过读书是一辈子的事，也不急于一时。总而言之，由于本科浪费时间，浪费生命太多，最大感觉就是时间超级不够用！！！

都是混时间的，在混两年就可以从硕士研究生混到博士研究生了。以后出了社会可以拿出来吹吹牛。

1.读研究生不仅可以提高我们的学术水平和科研能力，还可以增加我们的科研经历和科研成果。这不仅可以帮助我们在以后的求职过程中增加筹码，还能够让我们更好地适应未来的职业发展。2.研究生学习的深度与广度相比本科研究生的学习深度和广度都更深入，能够更好地掌握所学专业的核心知识和技能。而且，在研究生期间，我们还可以选择自己感兴趣的选修课程，进一步拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。3.研究生的就业前景相比本科研究生毕业后的就业前景更加广阔。研究生毕业生往往在职业选择上更加自主，可以选择更高端的职位，也可以考虑创业或者继续深造，发展方向更多样化。4.找到自己喜欢的工作对于个人而言，读研究生是一个非常正确的选择。在研究生期间，可以不断地提升自己的学术和实践能力，积极参加各种实践活动和社会实践，最终在研究生期间找到了自己喜欢的工作。这也是研究生所带来的好处之一，可以帮助我们更好地找到自己的定位和未来的职业发展方向。5.读研是一个很好的投资，可以帮助你提高专业技能和素质。找到自己喜欢的工作还需要你在研究生阶段做好职业规划、积累实习经验、建立人际关系以及持续学习。虽然在读研究生期间可能会遇到一些困难和挑战，但只要我们保持积极的心态和良好的学习态度，相信一定能够在研究生期间实现自己的个人价值和职业梦想。

按照专业和用途的不同，分为学术型硕士研究生和专业硕士研究生。我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学，艺术学13大类，13大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。　普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称”统考”）， 可获毕业证书和学位证书。专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。目前，我国经批准设置的专业硕士已达15类。按学习方法不同，分为脱产研究生和在职研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生2013年2月6日召开的国务院常务会议确定：从2014年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。

一、学业压力　　研究生阶段的学习和本科生有很大的不同，考试及格、修满学分似乎不难，但要公开发表几篇学术论文恐怕不是件容易的事情。接受知识，虚心学习容易，而要有所创新、有所发现又谈何容易?很多研究生都是经过一番苦读拼搏才考上的，消耗了大量的精力和体力，还没来得及缓口气，又要投入新的学习。他们在学习方法上也会遭遇挑战，由“识记性和理解性”的学习方式向“研究性”学习方式转型，学习强度远远大于本科生，我读研的时候，经常就是昼夜颠倒，晚上安静，心思敏捷，往往攻读到后半夜，等第二天醒来就已到中午了。南师大的一位本科同窗，读硕三年，就有接近两年没有吃过早饭的历史。她的导师带的学生多，同时兼有行政职务，根本无暇对学生进行一一指导，研究生基本上只能靠自己。另外，近几年很多高校对研究生实行学术论文、学位论文、外语等硬性过关指标，有的学校甚至采取末位淘汰的办法。有些学生因完不成论文发表数量而不能正常毕业，只好在学校“漂”着。热门课程在校考研在职考研免费课考研 > 考研动态 > 正文研究生面临七大压力 学业就业占比最重2015.03.24 10:03　　压力是个人在面对具有威胁性刺激情景中，一时无法消除威胁、脱离困境时的一种被压迫的感受。压力对人的身心两方面都有很大的影响，长期生活在压力下，会引起很多负面的情绪反应，例如恐惧、焦虑、抑郁、冷漠等，它是形成心理适应困难甚至心理疾病的原因之一。有专家学者对研究生心理问题和压力方面进行了调查研究，辛玲玲与张平等对理工院校的研究生通过结构性访谈获得，研究生主要压力来源于以下几个方面：学业压力占82.6%，就业压力占62.3%，人际关系压力占24.6%，经济压力占18.8%，其他的压力(主要是指性格、外貌、体质及个人情况引起的压力)占39.1%。有研究显示，研究生的身心健康状况普遍差于本科生，研究生当中37.3%存在心理问题，其成因很大一部分来自压力。　　一、学业压力　　研究生阶段的学习和本科生有很大的不同，考试及格、修满学分似乎不难，但要公开发表几篇学术论文恐怕不是件容易的事情。接受知识，虚心学习容易，而要有所创新、有所发现又谈何容易?很多研究生都是经过一番苦读拼搏才考上的，消耗了大量的精力和体力，还没来得及缓口气，又要投入新的学习。他们在学习方法上也会遭遇挑战，由“识记性和理解性”的学习方式向“研究性”学习方式转型，学习强度远远大于本科生，我读研的时候，经常就是昼夜颠倒，晚上安静，心思敏捷，往往攻读到后半夜，等第二天醒来就已到中午了。南师大的一位本科同窗，读硕三年，就有接近两年没有吃过早饭的历史。她的导师带的学生多，同时兼有行政职务，根本无暇对学生进行一一指导，研究生基本上只能靠自己。另外，近几年很多高校对研究生实行学术论文、学位论文、外语等硬性过关指标，有的学校甚至采取末位淘汰的办法。有些学生因完不成论文发表数量而不能正常毕业，只好在学校“漂”着。　　二、就业压力　　就业压力基本上是每一个待毕业的研究生都能体会的沉重的压力。扩招之后，研究生这一群体的基数越来越大，而市场提供的岗位数量远远跟不上扩招的速度。用人单位选择毕业生逐步走向理性，不少企业表示，招聘人才更看中能力和经验，学历只作为一种参考，而高校对教学和科研人才的有限需要又大多要求“博士以上”，从而使得广大硕士生遭遇就业尴尬，因竞争激烈、竞争力不强而屡遭求职失利的压力可想而知。当然，仍然有很多在这种就业形势下找到好工作的人，这不仅要有机遇，还要具备出色的才能。我的一位同学就是一个非常好的例子。他是英语跨专业考过来的，在校期间不但认真补修本科时的几门专业课，还广泛阅读，深入思考，不断写出有自己见解的论文;同时不忘他的老本行，利用课余时间给培训学校上英语课，减轻家庭的负担，三年下来，赚了一些钱不说，他发表的论文达十余篇，这在我们同学当中是最多的。更有意思的是，在找工作试讲的时候，主考要求用英文讲课，他流利的英文和深厚的专业积淀把北京师范大学和南京师范大学等几个名校的竞争对手都比下去了，学校当即和他签约，这在我们学校一时传为美谈。都说现在工作难找，其实应该是自己的能力不够，或者是不会去创造机遇。机遇永远会垂青有准备的人。

制定计划，努力学习，手动滑稽