挑战杯大学生创业大赛时间

挑战杯大学生创业大赛每两年一届。挑战杯大学生创业大赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外科技文化活动中一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动，是挑战杯系列竞赛的一个并列项目，另一个是挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。挑战杯大学生创业大赛采取校、省、全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。大赛要求参赛者组成竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，完成一份完整的创业计划。挑战杯大学生创业大赛旨在培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立，为经济社会发展做出积极贡献。竞赛已经成为展示全国高校创新创业风采的重要平台和窗口。挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛：挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛每两年举办一届。竞赛的主要内容是要求参赛者在指导教师的指导下，自主选题，开展课外学术科技创新实践，形成具有创新性和实用价值的作品，并撰写相应的论文或报告。挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛分为自然科学类、社会科学类和科技发明制作类三大类，每个类别又分为本专科组和研究生组。竞赛分校级初赛、省级复赛和全国决赛三个阶段进行，每个阶段都有专家评审委员会对参赛作品进行评审，并按照一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖进行奖励。挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛的宗旨是崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，激发广大高校学生的创新精神和实践能力，培养复合型、创新型人才，促进高校教育改革和素质教育深入开展，推动经济社会发展。

挑战杯每两年举办一届。挑战杯是中国大学生创业计划大赛，由教育部主办，旨在鼓励和支持大学生创新创业，提高大学生的创新创业能力和实践能力。自1992年首届挑战杯举办以来，已经成为中国高校最具影响力的创业大赛之一。挑战杯的举办周期是两年一届。也就是说，每两年举办一次。这个周期的设定，既考虑到了大学生创业项目的周期性，也考虑到了大学生的学习和生活节奏。两年的时间，足够大学生们完成一个创业项目的策划、实施和推广，同时也不会影响他们的学业和生活。挑战杯的举办周期虽然是两年一届，但是每一届的时间节点并不是固定的。具体的时间安排，需要根据各种因素进行调整。比如，2019年的挑战杯原定于6月份举办，但是受到新冠疫情的影响，最终推迟到了11月份才举办。这也说明了挑战杯的举办时间并不是绝对固定的，需要根据实际情况进行调整。除了两年一届的周期之外，挑战杯还有一个特点，就是分为国家赛和全球赛两个阶段。国家赛是在中国境内举办的，全球赛则是在国外举办的。国家赛的获奖项目可以晋级到全球赛，参加全球赛的项目则来自于全球各地的大学生创业团队。国家赛和全球赛的时间节点也不是固定的，需要根据实际情况进行调整。总的来说，挑战杯每两年举办一届，这个周期的设定既考虑到了大学生创业项目的周期性，也考虑到了大学生的学习和生活节奏。挑战杯的时间节点并不是固定的，需要根据各种因素进行调整。挑战杯的国家赛和全球赛也有不同的时间节点，需要根据实际情况进行调整。

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的组别包括：科技创新和未来产业组、乡村振兴和脱贫攻坚组、城市治理和社会服务组、生态环保和可持续发展组、文化创意和区域合作组。“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外科技文化活动中一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动，每两年举办一届。根据参赛对象，分普通高校、职业院校两类。设科技创新和未来产业、乡村振兴和脱贫攻坚、城市治理和社会服务、生态环保和可持续发展、文化创意和区域合作五个组别。2023年3月17日至19日，第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛全国决赛在北京理工大学举行。竞赛宗旨：培养创新意识、启迪创意思维、提升创造能力、造就创业人才。从实践教育角度出发，引导和激励高校学生弘扬时代精神，把握时代脉搏，将所学知识与经济社会发展紧密结合，培养和提高创新、创造、创业的意识和能力，并在此基础上促进高校学生就业创业教育的蓬勃开展，发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才。大赛分校级初赛、省级复赛、全国决赛。校级初赛由各校组织，广泛发动学生参与，遴选参加省级复赛项目。省级复赛由各省（自治区、直辖市）组织，遴选参加全国决赛项目。全国决赛由全国组委会聘请专家根据项目社会价值、实践过程、创新意义、发展前景和团队协作等综合评定金奖、银奖、铜奖等项目。大赛期间组织参赛项目参与交流展示活动。

大学挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中/央、中国科协、教/育/部和全国学/联、举办地人/民/政/府共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。大赛宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战。大赛目的：引导和激励同学们实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促/进课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优/秀人才。“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛:创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三/级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。大力实施"科教兴国"战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促/进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出积极的作用。

大挑比锋早赛的全名是：挑战杯大学生创业大赛。挑战杯大学生创业大赛每届由一所高校主办，以“电子对抗系统”和“ERP管理软件”为竞赛平台，经专家评审团点评和网友投票进行综合评判，最终赛出名次。以院校为单位进行报名，由一名指导老师和四名在校学生组成参赛团队。所有参赛人员一经报名，不得铅察更换。大挑比赛阶段1、第一阶段，校内选拔赛由各参赛院校自主安排完成，最终选拔出正式参赛团队成员。2、第二阶段，省市预槐基茄选赛由各省市组委会机构组织进行省市预选赛，排名前30%的团队将获得晋级区域半决赛资格。组委会将根据各队排名情况颁发相关获奖证书。3、第三阶段，区域半决赛由各省市选拔晋级的团队参加区域半决赛，最终排名前12名的团队将获得参加全国总决赛的晋级资格。组委会将根据各队排名情况颁发相关获奖证书。大学生挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称。挑战杯是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生，另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。“挑战杯”分三级赛事：校级、省级、国家级。校级：各高校不同，一般10月份开始宣传、12月份出校赛初审入围名单；省赛：各高校次年3月份选出推荐至省赛的作品、省赛一般在5月份；国赛：省赛结束6月份会出入围国赛名单并进行相关申报，国赛一般会在10月份举行。整个赛事的周期很长，一年。

　　网店是如今年轻人创业，尤其是大学生创业的重要途径之一。网店 创业计划 书也因此而成为网络点击、下载率最高的应用写 作文 之一。那么大学生创业的计划书要怎么写呢？下面让我来告诉你大学生电商创业计划书，希望能帮到你。 　　大学生电商创业计划书篇一 　　时下，网店创业成为一股席卷网络的热潮。于是，我跟风为大家搜罗了一份在全国创业计划书评比大赛中获得大奖的大学生网店创业计划书。 　　标题：“天天运动”网店创业计划书 　　团队名称： 网赢团队 　　网店名称： 天天运动 　　单位(院校)： 安徽商贸职业技术学院 　　目 录 　　一.网店规划. 　　1.1 商品定位 　　1.2价格定位 　　1.3 客户定位 　　1.4 店铺风格定位 　　1.5 市场前景 　　二.市场及可行性分析 　　2.1 客户分析 　　2.2竞争分析 　　2.3SWOT分析 　　2.4可行性分析 　　三.人员与组织结构 　　四.营销策略与实施规划 　　4.1 营销 渠道 　　4.2营销策略 　　4.3实施计划 　　五.财务规划与管理 　　5.1固 定 资 产 　　5.2流动资金(月) 　　5.3销售收入预测表(2011年/12个月) 　　5.4销售和成本计划表(2011年/12个月) 　　5.5现金流量计划表(2011年/12个月) 　　六.风险管理 　　6.1 管理风险 　　6.2供货风险 　　6.3市场开拓风险 　　网店创业计划书正文 　　摘要 　　随着科技的发展和人们生活水平的提高，网络在人们的生活中的应用越来越普遍，网上购物是目前最广泛的应用之一。2011年1月19日，中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布了《第27次中国互联网络发展状况统计 报告 》，该报告显示，截止2010年12月底，我国网民规模达到4.57亿，较2009年底增加了7330万人，最引人注目的是，网络购物用户年增长48.6%，是用户增长最快的应用，预示着更多的经济活动步入互联网时代。 　　“要不电子商务，要不无商可务”，在这样的背景下，我们因共同的理想走到了一起，创立了“天天运动”网上商店，团队的5名成员都是安徽商贸职业技术学院电子商务专业在校生，早在2009年，我们就参与组建了 “天天商贸”网上商城，一年后就成为了芜湖市较有影响力的大学生购物平台。藉此“2010全国网络创业大赛”举办之际，我们5人本着优势互补的原则成立了创业团队，策划实施了“天天运动”网络 创业项目 。 　　天天运动网上商店主要面向在校大学生，我们在学校进行了问卷调查，对市场进行了可行性分析，最终，我们将主营商品定在日用商品和体育用品，根据网络营销策略制定了实施计划表，利用搜索引擎营销、论坛营销、社交网络营销、病毒式营销等方式进行网络促销活动，起到了良好效果。 　　一.网店规划 　　1.1 商品定位 　　主营商品：日用商品和体育用品。 　　在大学校园，本网店创业计划书进行了前期调查，主要调查大学生日常购物习惯及经济承受能力，根据市场调研的结果，结合实际情况，我们选择了将日用商品和体育用品作为主营商品。在日用品中，我们选择了丹姿。丹姿以其低价优质的特点，很快抓住了年轻人的心，和我们的目标消费者群体十分吻合，所以我们选择了丹姿。 　　1.2价格定位 　　考虑到大学生的承受能力，我们主要中低档商品。初期以低价格策略吸引顾客，以薄利多销为主;中后期，企业品牌、信誉稳定以后，根据市场、经营成本情况适当调整价格，但质量水平不会下降，以保证我公司持续经营。 　　根据目标客户的消费能力，网店使用以下两种不同的定价策略。 　　L 低价促销策略：为了用价格吸引客户，店里的大部分产品，价格都比较低，确保在网上价格战中确立优势。 　　L 溢价定价策略：主要是针对部分高档商品，我们会用优质的服务引导高消费。 　　为了积攒人气，我们选择了几款商品作为秒杀和团购商品，几乎零利润，促销效果显著。 　　1.3 客户定位 　　网店初期的客户群体主要集中在在校大学生。 　　在校大学生消费行为具有结构多样化、追赶时尚潮流、消费差距大和阶段性强的特点，他们的购买行为易发生，且产品的价格是产生购买行为的决定性因素。 　　在网店营销活动中，我们会对在校大学生和年轻上班族白领进行重点关注、区别营销，为客户提供个性化的服务和产品。 　　1.4 店铺风格定位 　　店铺装修主要体现青春活泼气息，符合目标消费群体特征，能够引起他们的共鸣感。 　　1.5 市场前景 　　随着计算机的普及，网络的发展，电子商务的发展，网上购物以其方便快捷、跨时空、跨地域的特点吸引着越来越多的消费者参与到网购的行列中。网上购物的这些特点非常符合现代年轻人的生活方式，这对网店的发展具有很大的鼓励作用。现在的电子商务环境已得到很大改善，不论是法律发面还是安全方面，都已经足以让消费者相信电子商务。 　　二.市场及可行性分析 　　2.1 客户分析： 　　我们的主要客户群体是在校大学生。 　　根据调查显示，目标对象的特点如下： 　　有明显的好奇心理，在消费方面有趋同性，听同学或朋友介绍产生购买行为。 　　购买行为基本上是感性的，但由于受自身经济收入的影响其购买行为又带有理性色彩，一般选择价位在中低档的但浪漫色彩较浓的商品。 　　没有固定的购买模式，购买行为往往随心所欲。 　　接受和吸收新事物的能力强，追求时尚，崇尚个性。 　　影响产品购买的因素依次为：价格、品种、包装、服务等。 　　购买行为节日性很强，一般集中在 教师节 、情人节、 圣诞节 及朋友生日前后。 　　我们会针对他们的各自特点进行有区别的营销活动和提供产品服务。 　　2.2竞争分析 　　根据刚从淘宝网上和阿里巴巴网上调查所得的资料显示，目前淘宝网上共有卖体育用品的网店209家，卖丹姿化妆品的网店有587家，阿里巴巴网上卖体育用品的网店有1500家，而卖丹姿化妆品的有90家。淘宝网上的各家店铺信誉度情况如下表所示： 　　其中皇冠级的化妆品店铺主要情况如下表： 　　化妆品店铺信誉度主要销售产品价位(元)特点 　　汇缘坊四个皇冠相宜本草、丹姿、自然堂、悠莱20-100对化妆知识非常了解，有专门的美容顾问 　　贩卖美丽三个皇冠自然堂、丹姿、相宜本草、艾黛儿0-200装修复杂，能给人很专业的第一印象 　　蓝色星期天三个皇冠自然堂、曼秀雷敦、丹姿、婷美0-400产品多，价位宽松，消费者选择性较大 　　爱美丽两个皇冠丹姿、温碧泉、春纪、宜美坊0-200就丹姿品牌，有男士系列，产品较全 　　2.3SWOT分析 　　(一)优势 　　1.学校的大力扶植。 　　本校积极响应“国家鼓励学生自主创业”的政策，为了给电子商务专业的学生提供一个实习的平台，提高学生的实际操作能力，学院在这次全国网络创业大赛中，在人力、物力、财力等方面给予了很大的支持。“天天运动”网上商城得到了学院领导和专业老师的大力支持。 　　2.优福网的鼎力支持。 　　优福网创业平台，不仅能够提供良好的网络展示平台，而且在全国范围内寻找优质的货源，完善的物流和支付系统也让网上购物没了后顾之忧。可以说，优福网将我们创业的成本和风险降到了最低 　　3.良好的校内市场环境。 　　我们的目标消费者是大学生，首先就要立足当地。芜湖地区共有八所高校，在校生9.8万余人。在日常生活、学习用品方面消费较大，同时他们喜欢上网，有一定的上网时间和条件，这给“天天运动”带来了商机，因此“天天运动”网上商城很有必要打开并抢占高校这块市场。 　　(二)劣势 　　1. 经验 不足，管理水平不高。 　　由于商城创办时间较短，在商城的运营和管理等方面经验不足，对商城出现的一些问题处理的不够恰当，同时由于商城建设方面的人才技术力量有限，直接影响到商城的建设和管理。 　　2.信誉度不高，市场开发力度不够。 　　“天天运动”网上商城成立于2010年下半年，创办和经营时间较短，同时网站的 广告 宣传力度不够，促销活动以及信息不对称，导致其知名度不高，市场开发力度不足。所以，提高网店信誉度是当务之急。 　　(三)机会 　　1.国家鼓励高校学生自主创业。 　　近几年高校不断扩招， 毕业 生数量大幅度增长，由于经济危机的影响，造成了毕业生供过于求，大学生就业成为国家关注的问题。为此，国家出台了通过一系列优惠政策和 措施 支持大学生自主创业，“天天运动”网上商城正是为我校电子商务专业学生提供的一个创业平台，为以后就业或创业打下扎实的基础。 　　2.学校的大力倡导。 　　学校本着“以培养学生职业能力为本位”的理念，为了提高电子商务专业学生的实践操作能力，使他们更加清楚地认识和了解电子商务的市场运作，出资创办了“天天运动”网上商城。学校的支持使“天天运动”网上商城如虎添翼。 　　3.大学生热衷网上购物日益成熟。 　　随着电子商务的进一步发展以及大学生热衷网上购物热情递增，网上购物市场进一步扩大，这为我们创办“天天运动”网上商城提供了契机。 　　(四)威胁 　　1.同类网站的竞争。 　　目前国内大型的网络购物平台主要有淘宝网、拍拍网、易趣网等，他们以其产品种类丰富、规模大、管理水平高等优势，占据了网络购物很大的市场。通过调查分析，在喜欢网购的人群中，95%及以上人群会选择淘宝网之类的大型网站。同时，一些私人网店的跟进，更是掀起了网络购物竞争的热潮，这些都给“天天运动”网上商城带来了巨大的压力和挑战。 　　2.传统商铺的竞争。 　　芜湖八大高校中遍布大大小小的校园超市和商店，同时一些大型超市(世纪联华、沃尔玛、欧尚)跟进，也都渴望从高校学生市场上分得一份羹。这也给“天天运动”加重了竞争压力。 　　2.4可行性分析 　　投资必要性 　　根据以上的客户分析、行业分析、竞争力分析，结合我国电子商务发展趋势、国家对在校大学生创业的支持，网店投资环境良好，适合进行投资。 　　技术可行性 　　依托优福网提供的技术平台、安徽商贸职业技术学院经济贸易系老师的技术支持，优福网的店铺已经建立，网店建立完全由我们自主完成。 　　组织可行性 　　创业计划书已经完成、组织机构已经建立、我们五人都具有丰富的网店经营经验、培训计划已经制定、安徽商贸职业技术学院大力支持确保网店顺利执行。 　　经济可行性 　　网店位于皖江城市带承接产业转移示范区双核之一的芜湖市高校园区，该区经济活力强、电子商务发展迅速、市场容量大、科技水平高。网络创业既能提高我们自身综合能力，又能减轻就业压力，为其他人树立榜样;网店的经营既可以提高就业岗位，也可以作为在校大学生创业实习的基地，具有较高的经济效益和社会效益。 　　社会可行性 　　目前，国家在政策、资金方面给予在校大学生创业大量支持;安徽省各相关部门制定了许多优惠政策，支持安徽大学生进行创业;芜湖市正在申请创建国家级创新城市，大力鼓励在校大学生创业;安徽商贸职业技术学院对在校大学生创业给予一定的支持和帮助。 　　三.人员与组织结构 　　高效的管理和执行团队是创业成功的关键，我们团队共有五人，根据每个人的特点和能力，我们进行了如下分工： 　　总经理/人力资源部(桂建民)：负责网店全面工作。主管人力资源部，负责完善网店的人事制度、培训新员工、招募人力资源、制定薪酬制度。 　　市场部(王贵珊)：负责网店的对外广告宣传，形象策划，提高网店知名度，负责网店与其他公司的所有业务，拓展新市场。 　　客服部(沈文玲)：负责掌握供货商存货信息，管理普通客服人员接班的准点情况、服务态度、监督网络交易操作，提供网上咨询服务。 　　财务部(方冉)：负责网店的财政支出、收入业务等账目的记录，每月汇报流动资金状况及网店盈亏。并解决在业务操作中的支付问题。 　　技术部(俞霞)：负责网站初期的技术开发以及中后期的维护、网页内容的更新等工作。并解决网站运行中出现的意外问题，如：黑客攻击等。 　　四.营销策略与实施规划 　　4.1 营销渠道 　　根据调查分析，营销渠道主要有为： 　　生产商/供应商直接销售(网络上) 　　就目前来看，网店主要采用这种营销渠道，即节省了网店的仓储成本和物流成本，也提高了贸易效率。客户一般比较相信生产商和大型供应商，发生问题处理及时，且信誉有保障。 　　销售过程主要是这样的： 　　用户 　　护士长 　　网店 　　护士长 　　厂家/供应商 　　代理商 　　反馈信息 　　合作关系 下订单 　　发货 　　L 网店销售 　　该种营销渠道主要是为芜湖高校园区在校大学生提供，以便于各高校配送成员就地取材。很多大学生还是比较喜欢货到付款的模式或者传统购物模式的，销售过程主要是这样的： 　　客户 　　厂家/代理商 　　代理商 　　网店 　　护士长 　　销售 销售 　　购买、反馈 购买、反馈 　　4.2营销策略 　　1、代理机制。加入淘宝直通车，利用淘宝联盟扩大销售;在各大高校招聘校园代理，给其一定比例的提成; 　　2、广告机制。为节约成本，采用网络广告形式，广告以软广告为主，在各大高校论坛、贴吧、网站发布;和网站联盟合作，选用CPS方式; 　　3、网络推广。 　　搜索引擎营销：选择特定关键词，利用百度 百科 、百度知道、百度贴吧制造相关内容，吸引流量到淘宝店铺; 　　SNS营销：利用腾讯、校内、开心网等社交平台，打造口碑营销; 　　病毒式营销：制作精美美容美白电子书作为病毒源，并将店铺在电子书展示出来，在相关论坛发布，免费下载，吸引潜在消费者到店铺中来。 　　4.3实施计划 　　①战略目标 　　把网店发展成五冠级店铺，尽我们团队最大的努力让顾客满意，及时更新我们的产品信息，及时向顾客推出新产品，让顾客在有购买欲望的时候能第一个想到我们。 　　②阶段目标 　　首先，要选择合适的商品进行销售，可以通过发放调查问卷等方式来了解。 　　其次，在店铺刚刚起步时，信誉度低、几乎没有知名度，在这种情况下，陌生客户市场无法进入，可以将目标市场定位在自己的亲朋好友和同学身上，以满足需要为主，但是不能造成别人的负担。 　　最后，通过亲朋好友提升了店铺的人气后，在加上各种营销手段，如博客营销、邮件营销、网络广告等方式进行线上推广，但仅仅线上推广是不够的，还应该在现实中通过口碑宣传等方式进行线下推广。线上线下相结合才能达到好的宣传效果。 　　五.网店创业计划书之财务规划与管理 　　5.1固 定 资 产 　　1、工具和设备： 　　根据预测的销售量，假设达到100%的生产能力，企业需要购买以下设备长期共存： 　　设备描述数 量单价(元)总费用(元) 　　电脑5 300015000 　　桌子、凳子5套3001500 　　电灯380240 　　网银卡+U盾370210 　　饮水机18080 　　交换机15050 　　合 计18 358015580 　　2.其他设备 　　设备描述数量单价(元)总费用(元) 　　网络设备/ 400 400/年 　　合计 400 　　3.固定资产折旧明细 　　资 产价值(元)年折旧额(元) 　　工具设备155801560 　　土地00 　　仓库00 　　办公设备00 　　合 计155801560 　　5.2流动资金(月) 　　不包括折旧费用和贷款利息。 　　项 目 月费用(元) 说 明 　　租 金200场地的租金 　　营销费用300主要是推广费用 　　水 电 费100电脑用电，电灯用点等 　　电 话 费200员工沟通等 　　维护维修费17主要是计算机的维护 　　网 费40网费等 　　办公费用 30日常办公 　　总 计887 　　5.3销售收入预测表(2011年/12个月) 　　网站产品种类较多，只预测丹姿系列产品、食品类、竹纤维毛巾三类产品。 　　5.4销售和成本计划表(2011年/12个月) 　　5.5现金流量计划表(2011年/12个月) 　　六.网店创业计划书之风险管理 　　6.1 管理风险 　　作为一家创业公司，我们深知自身在管理方面存在一定的不足。目前管理薄弱是我公司面临的重大风险。特别是在技术管理等方面已出现不同程度的隐患。 　　6.2供货风险 　　我公司作为一家网络创业公司，产品依赖于合作供应商提供，供货的质量与交货期的保证存在一定的风险，会影响我公司及时向客户提供产品和服务。 　　为此，我公司计划采取积极洽谈主要供应商，扩大供应商的宽度，可有效避免与化解供货风险。 　　6.3市场开拓风险 　　作为一家新的网络创业公司，市场是我们生存的根本，开拓市场是我公司发展壮大的必由之路，在开拓市场的过程中，可能出现我公司服务能力与市场不对称的风险。 　　为此，我公司在开拓市场之前，必须对我公司的综合能力进行评估，按照公司发展计划有序开拓市场，以减少市场开拓风险。 点击下页还有更多 >>>大学生电商创业计划书

1、大学生可以参加“挑战杯”创业比赛，成果展示、技术转让、科技创业，“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。2、在原有"挑战杯"中国大学生创业计划竞赛的基础上，共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、中国科协、全国学联决定，自2014年起共同组织开展"创青春"全国大学生创业大赛，每两年举办一次。3、“互联网+”大学生创新创业大赛，促进赛事成果转化和产学研用结合，推动“互联网+”新业态形成和产业结构优化升级。4、课余生活竞赛：全国大学生DV影像艺术竞赛、 全国大学生街舞挑战赛、全国大学生智能汽车邀请赛、大学生多媒体作品设计大赛、中国大学生数码媒体艺术大赛、中国大学生在线暑假影像大赛、全国大学生歌唱比赛等。5、理科专业竞赛：全国大学生数学建模竞赛、全国大学生力学竞赛、大学生程序设计大赛、全国大学生结构设计大赛、大学生机电产品创新设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛等。6、先就业再择业。应届大学毕业生最大的劣势是无工作经验,所以我们急需积累和学习一定经验之后再谋高就。。如果没有就业的经验，那么创业就很难成功。就业可以增加自己的接触面，也可以积累工作经验。7、将自己的兴趣融于创业中。敢于选择自己喜欢的岗位,在自己喜欢了解的比较多的行当创业,因为兴趣是最好的老师,而且在大学中除了学知识,更多的是增强自己的能力。8、树立正确的创业意识。包括市场意识、竞争意识、个性意识、创新精神和创业品质等。创业意识可能因为偶然刺激而产生,也可能是逐渐积累而引发的慎重决策。9、先就业再择业。应届大学毕业生最大的劣势是无工作经验,所以我们急需积累和学习一定经验之后再谋高就。。如果没有就业的经验，那么创业就很难成功。就业可以增加自己的接触面，也可以积累工作经验。10、通过各种渠道积极参加实践活动,培养自己的创业能力是关键。实践环节能使大学生在校期间积累创业经验,它是培养创业能力的有效途径。大学生可以在参加活动中来了解社会、了解市场，并锻炼自己的能力。

大创和挑战杯当然不是一样的，大创指的是全国大学生创业计划竞赛，而挑战杯是大学生课外学术科技创业类竞赛。两者的举办时间与周期是不一样的，大创每两年举办一次，而挑战杯每一年举办一次；两者的举办单位也是不同的，挑战杯的举办单位是教育部、团中央以及省级政府，而大创的举办单位是高校。大创旨在增强大学生创新，创造，创业的意识和能力，从而打造权威性高，影响面广，带动力大的全国大学创业大赛，而挑战杯已经是目前国内大学生最关注，最热门的全国性竞赛之一了，也是全国最具有代表性，权威性，示范性，导向性的大学生竞赛。

挑战杯中国大学生创业计划大赛人数是10人。挑战杯中国大学生创业计划竞赛章程第三章参赛资格与作品申报，第十四条参赛形式规定，学校为单位统一申报，以创业团队形式参赛，每个团队人数不超过10人。

“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛又名（）。 A.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 B.“互联网+”中国大学生创新创业大赛 C.“创青春”大学生创新创业大赛 D.全国大学生电子商务创新创意及创业挑战赛 正确答案：C

不好拿奖。挑战杯大学生创业大赛不好拿奖。挑战杯注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，考察学生的科技创新能力，对社会问题的关注及其分析解决问题能力，挑战杯注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强，因此想拿奖还是有一定难度的。

2年一次，会循环的，今年下半年为大挑，刚刚的是小挑即为大学生创业赛。。。

当然可以，祝你成功可以！！！来源于实际案例(经验)！挑战杯没有明确规定不能跨校组队！一般是同校同学。但是跨校组队也不反对！挑战杯中国大学生创业大赛流程及参赛要求参赛对象:大赛的参赛者必须是在校全日制专科本科研究生博士生.以小组的形式参赛,团体可以自由组队,人数限于2-8个,也可个人参赛,允许跨系跨校组队,但团队负责人必须是本校的，跨校合作可以更好的充分利用大家的学科优势。更好的利用导师资源。

1. 大学生挑战杯小知识 大学生挑战杯小知识 1.大学生挑战杯做科技小作品如机器车之类的,现要成立一个小组.应该怎 一个是负责买材料，一个是负责总体规划，一个是局部设计。 学习方面，突然拿一个高端的机器人放你面前，里面的东西你并不能马上了解，我认为你先从历史上最初的车的结构上着手，最初机器人开始，比如一个关节是怎么连接的，怎么活动的，现代高端机器基本都是在基本机器的基础上用好的材料代替产生的。然后了解什么样的材料更适合，更能简单的代替复杂的部位。 然后你要懂集成电路的设计（可请专业人）。然后了解相关的传感器知识，比如压力传感器等，还有轻型电动机，小体积大容量电池。加油！先期不要期待成功，要期待收获！！！。 2.关于大学生挑战杯的详细内容 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程 （2004年6月10日全国组委会第一次全体会议通过） 第一章 总 则 第一条 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。 第二条 竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。 第三条 竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。 第四条 竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。 第二章 组织机构及其职责 第五条 竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，负责指导竞赛活动，并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。 第六条 竞赛设立全国组织委员会，由主办单位、承办单位和联合发起单位（含高校、新闻单位、相关企业）的有关负责人组成。主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员，各联合发起单位推荐一名主管领导作为组委会成员。 全国组织委员会设主任一名，副主任若干名。 第七条 全国组织委员会的职责如下： 1.审议、修改竞赛的章程和评审规则； 2.筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费； 3.投票表决竞赛承办高校； 4.议决其它应由组委会议决的事项。 第八条 全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组委会通过的章程组织竞赛活动并向全国组委会报告工作。秘书处设秘书长一名，由承办单位有关领导担任；设副秘书长若干名。 第九条 竞赛设立全国评审委员会，由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的非高校专家组成。全国评审委员会设主任一名，常务副主任二名，评审委员若干名。 全国评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。 第十条 全国评审委员会职责如下： 1.在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则； 2.审看参赛作品及其演示，对作者进行问辩； 3.确定参赛作品获奖等次。 第十一条 竞赛设立作品资格评判委员会，在全国组委会第二次全体会议召开时成立，由全国评审委员会常务副主任1名、评审委员3名（根据被评判作品学科分布选定）、主办单位各1名代表、全国组织委员会高校委员中抽签产生的10名代表组成。资格评判委员会主任由全国评审委员会常务副主任担任。 资格评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。 第十二条 作品资格评判委员会职责如下： 1.授权全国组委会秘书处在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉； 2.在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，资格评判委员会 *** 开会议，对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属学校进行质询； 3.投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。 第十三条 全国组委会秘书处对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。 资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消。全国组委会秘书处不受理匿名质疑投诉。 终审决赛结束后，对作品的质疑投诉继续按本章程第三十三条执行。 第十四条 主办单位根据团体总分优先原则，确定上届竞赛总分前70名的学校为联合发起高校，并可根据终审决赛规模、地区平衡、学校类别及代表性、承办地区等因素作部分调整。 第十五条 各省（区、市）、各高校应举办与全国竞赛接轨的届次化的学生课外学术科技作品竞赛。各省（区、市）团委、科协、教育部门、学联联合设立省级组织协调委员会和评审委员会，负责本省（区、市）竞赛的组织协调、参赛作品资格审查和作品初评等有关工作。 第三章 参赛资格与作品申报 第十六条 凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。 第十七条 申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。 申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。 凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。 3.关于大学生挑战杯的详细内容 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程 （2004年6月10日全国组委会第一次全体会议通过） 第一章 总 则 第一条 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。 第二条 竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。 第三条 竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。 第四条 竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。 第二章 组织机构及其职责 第五条 竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，负责指导竞赛活动，并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。 第六条 竞赛设立全国组织委员会，由主办单位、承办单位和联合发起单位（含高校、新闻单位、相关企业）的有关负责人组成。主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员，各联合发起单位推荐一名主管领导作为组委会成员。 全国组织委员会设主任一名，副主任若干名。 第七条 全国组织委员会的职责如下： 1.审议、修改竞赛的章程和评审规则； 2.筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费； 3.投票表决竞赛承办高校； 4.议决其它应由组委会议决的事项。 第八条 全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组委会通过的章程组织竞赛活动并向全国组委会报告工作。秘书处设秘书长一名，由承办单位有关领导担任；设副秘书长若干名。 第九条 竞赛设立全国评审委员会，由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的非高校专家组成。全国评审委员会设主任一名，常务副主任二名，评审委员若干名。 全国评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。 第十条 全国评审委员会职责如下： 1.在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则； 2.审看参赛作品及其演示，对作者进行问辩； 3.确定参赛作品获奖等次。 第十一条 竞赛设立作品资格评判委员会，在全国组委会第二次全体会议召开时成立，由全国评审委员会常务副主任1名、评审委员3名（根据被评判作品学科分布选定）、主办单位各1名代表、全国组织委员会高校委员中抽签产生的10名代表组成。资格评判委员会主任由全国评审委员会常务副主任担任。 资格评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。 第十二条 作品资格评判委员会职责如下： 1.授权全国组委会秘书处在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉； 2.在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，资格评判委员会 *** 开会议，对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属学校进行质询； 3.投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。 第十三条 全国组委会秘书处对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。 资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消。全国组委会秘书处不受理匿名质疑投诉。 终审决赛结束后，对作品的质疑投诉继续按本章程第三十三条执行。 第十四条 主办单位根据团体总分优先原则，确定上届竞赛总分前70名的学校为联合发起高校，并可根据终审决赛规模、地区平衡、学校类别及代表性、承办地区等因素作部分调整。 第十五条 各省（区、市）、各高校应举办与全国竞赛接轨的届次化的学生课外学术科技作品竞赛。各省（区、市）团委、科协、教育部门、学联联合设立省级组织协调委员会和评审委员会，负责本省（区、市）竞赛的组织协调、参赛作品资格审查和作品初评等有关工作。 第三章 参赛资格与作品申报 第十六条 凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。 第十七条 申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。 申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。 凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。 4.大学生挑战杯该怎么搞 大挑是单数年 小挑是双数年 2011年10月是在大连理工大学搞得大挑 12年是小挑 大挑是 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 小挑是 “挑战杯”全国大学生创业设计大赛 首先确定 你们学校是怎么选拔参加挑战杯竞赛作品的 优势科目是什么 这个可以咨询学生会或者校团委 其次 根据自身优势选定作品方案 可以是论文 调查报告 也可以是科技制作（包括小发明） 作品必须具有创新性和实用性 只有这样才能取得好成绩 当然要找一位好的指导老师 他可以帮你确定作品方案 以上是大挑的一般流程 最好是咨询校团委和学生会 5.大学生挑战杯该怎么搞 大挑是单数年 小挑是双数年2011年10月是在大连理工大学搞得大挑 12年是小挑大挑是 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛小挑是 “挑战杯”全国大学生创业设计大赛 首先确定 你们学校是怎么选拔参加挑战杯竞赛作品的 优势科目是什么 这个可以咨询学生会或者校团委其次 根据自身优势选定作品方案 可以是论文 调查报告 也可以是科技制作（包括小发明）作品必须具有创新性和实用性 只有这样才能取得好成绩 当然要找一位好的指导老师 他可以帮你确定作品方案 以上是大挑的一般流程最好是咨询校团委和学生会。 6.大学生挑战杯应怎样写 这问法太笼统了。 挑战杯分“大挑”（课外科技学术作品）和“小挑”（创业策划）的。如果是“大挑”需要你去研究发明一项科技学术发明或是撰写一篇专业学术论文，“小挑”则需要你撰写一份创业策划说明。 这两个哪一个都需要将近一年的准备时间（准备拿国家级奖项的话），学术论文应该在8000字到10000字或以上，创业策划书更是麻烦，估计没个一两万字以上是搞不定的（连什么厂房面积、土地租金什么的都要详细说明），况且这还是得组队完成的，一般都是五六个人一个团队，运筹策划很长一段时间才能拿出东西来。况且一般以往的获奖优秀作品各高校都会自己存档的，除了作者本身自愿（作者还得不止一个愿意）极少有人会发到网上来，因为涉及知识产权。 7.大学生挑战杯怎么弄呀,到底是干什么的 挑战杯分为大挑和小挑 大挑指“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛，作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作 小挑指大学生创业计划大赛，二者每年轮着举办 。 这个是不能自己参加的，要以学校的名义参加，并且要通过校赛，省塞，国赛三个阶段。这是团队类型的比赛。 如果你做的是科技发明，创业大赛，在答辩中被企业看中 会投资给你一定量的启动金 本人参加的是大挑——社会调查报告，不过止步于省第三名 8.请问大学生挑战杯有什么规则 12月22日 19:20 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介 1 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的背景 1.1 什么是大学生创业计划竞赛 创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的一项重要赛事。 它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术产品或服务，以获取风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。 1.2 创业计划竞赛的起源 创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，自1983年德州大学奥斯丁分校举办首届创业计划竞赛以来，美国已有包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年举办这一竞赛。 商业计划竞赛大大推动了高科技产业的发展，scape、Excite、Yahoo等公司就是在美国大学生的创业竞赛氛围中诞生的。 在中国，创业计划竞赛最早于1998年在清华大学举行。 1999年，由共青团中央、中国科协、全国学联主办，清华大学承办的首届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛汇集了全国120余所高校的近400件作品，在全国高校中掀起了一轮创新、创业的热潮，产生了良好的社会影响。近年来在北京、上海、天津、江苏、山东、湖北等地举办了地区性大学生创业计划赛事。 在社会各界的关心和支持下，一批创业计划进入了实际运行操作阶段，技术、资本与市场的结合向更深的层次推进。经过市场洗礼，一部分学生创业公司正在逐步走向成熟，创业计划竞赛使大学校园创新意识、创业能力的教育与培训工作得到了进一步发展，成为大学生参加素质教育的新载体，以及大学生科技活动的新形式。 1.3 创业计划竞赛的目的与意义 在当前国内知识经济的发展初露端倪形式下，在建设“中国硅谷”的构想鼓舞下，创业计划竞赛活动在全国广泛开展，其意义绝不仅仅是一项学生的创业竞赛，它至少有以下四个方面的意义。 1. 配合高校教育教学改革，适应了培养复合型、创造性人才的需要。 学生们合作完成一项创业计划过程，正是完善知识结构，提高综合运用知识能力的过程，也是培养创新意识和创新能力的过程，更是锻炼与人合作的能力、培养团队精神的过程。参赛队员的技术创新能力与经济管理知识的优势互补是创业团队的一个显著特征。 2. 加快了科研成果转化，促进了产学研结合。 学生努力发掘拥有自主知识产权的技术产品，同时一些有远见的教师把自己的科研成果交给学生创业团队去变成对投资家有吸引力的创业计划，这本身就是一个科研成果走向市场并转化为生产力的过程。 由创业计划竞赛到创新企业的这种崭新模式，必将为造就一批拥有自主知识产权的高新技术企业开辟新路。 3. 鼓励了自主创业的意识，培养了学生创业精神。 过去我们主要是教育学生如何去择业，但现在的经济发展已经提出了发展高新技术企业的紧迫要求，面对这一时代要求我们应该努力培养青年学生自主创业的意识，鼓励和支持他们在合适的学业阶段或毕业之后用自己的智力优势创办对社会经济发展有利的创新企业。创业计划竞赛正是把握了这一机遇努力培养学生创业精神的有效形式，参加到创业计划竞赛的学生们不仅为自己描绘和创造了未来，还雄心勃勃要为社会提供新的就业机会，为中国的发展创造新的经济增长点。 学生的创业热情也一定会影响和号召一大批有志青年走上自主创业、服务社会的成长道路。 4. 在建立国内风险投资体系的过程中发挥了积极的推动作用。 从70年代开始，风险投资对一国乃至全球经济都发生了重大影响。这种影响主要体现在两个方面：一是促进科技成果的转化；二是推动了技术和管理的创新。 中国风险投资的起步相对较晚，1985年国内出现第一家风险投资公司，1998年民建中央向全国政协提交了《关于尽快发展我国风险投资事业的提案》，学术界称1998年是中国风险投资的准备年。国内第一批风险投资企业也开始起步，其中四通利方、搜狐、亚信、金蝶财务等都是成功引资的例子。 大学生创业计划竞赛正是诞生在这样的背景下，它向社会展示了青年学生的创造力和创业热情，而青年创业者的启蒙和实践将直接影响到国内风险投资体系建立的基础。创业计划竞赛活动中，投资界、企业界人士与青年创业者的广泛接触实际上正是在探索和酝酿适合中国国情的风险投资机制。 人类社会即将迈入崭新的21世纪，以信息技术和生物工程技术为代表的高科技将成为新世纪国与国竞争的主要内容，这必将给处于改革攻坚阶段的中国带来极大的机遇和严峻的挑战。同时，中国即将加入WTO组织，在高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。 因此，大力推进技术创新和“科教兴国”战略的实施，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代适应未来挑战的高素质人才，已经成为新世纪实现中华民族伟大复兴的时代要求。是培养中国第三代自主创业和科技创业企业家的摇篮。 1.4 中国大学生创业计划竞赛的发展趋势预测 据我校参加前两届中国大学生创业计划竞赛中获取的一些信息，团中央、中国科协、全国学联主办本竞赛的目的就是要在广大的大学生中激发创意思维、培养创新能力、鼓励创业精神。通过创业计划竞赛来培养新企业家精神和培养中。

这是我们学校的通知，应该可以帮助你。第十一届“创新杯”科技文化节之大学生创业计划大赛组织实施细则为培养大学生的创新意识、创新思维、创造能力和创业精神，引导大学生崇尚科学、锐意创新、追求真知，激发大学生科技创业、实践成才的热情。同时，也为了选拔优秀作品参加2012年第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，决定举办第十一届大学生创业计划大赛，现将有关事宜通知如下：一、 参赛资格凡在2011年7月以前正式注册的全日制非成人教育的我校在校本科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生，不限国籍）都可以申报作品参赛，每人限报一件作品。二、 参赛要求 1、组队：自由组成优势互补的竞赛小组，原则要求每组人数控制在7人以内。为了完成一份完整、具体、深入的商业计划，一般要求竞赛小组中要由管理、经济、营销、法律、财务、科技等专业的学生组成。2、选项：选择具有市场前景的服务或产品。所提出的服务或产品为参赛者的发明创造或经授权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念或服务。3、调研：就所提出的服务或产品开展广泛的市场调查和深入研究。4、成文：完成商业计划报告书的创作主要是为了吸引风险投资家和企业家注入资金，争取商业计划真正走向市场，所完成的商业计划应论据充分，说服有力。四、作品范围 1、谋划创建企业或者公司，例：新材料科技股份有限公司2、创设某种新的型职业,例: 海洋清洁工3、推出某种全新的服务,例: 房客爱公益网4、发明某种科技产品,例: 智能美发软件注：以上范围仅供参考，只要使用参赛者自己的创意，能够缓解就业压力并且符合大学生自主创业的特点，同时要能够根据创业计划写作指南进行深入细致的阐述。只要是能为自己的未来谋取收益的设想，均可以作为作品主题参赛。活动时间表3月 下发大赛通知，进行组队4月-5月 完成组队、项目选定和撰写初赛文稿5月27日前 初赛报名，上交报名表和创业计划书6月30日前 初赛评审，公布复赛名单六、实施步骤1、第一阶段 （4月-5月）（1）创业辅导讲座（4月初）邀请往届竞赛评委、获奖团队指导老师和全国创业竞赛获奖者对参赛团队成员进行培训，通过专题讲座和座谈会等形式，对参赛团队进行创新创业知识、风险资本运营、资本市场运作、创业计划书的撰写等方面的指导；（2）参赛小组完成组队，创业项目选择，市场调研和初赛文稿的形成等环节；（3）各参赛团队在5月27日前上交报名表（团队+个人）和创业计划书（3份）至大赛组委会办公室（校团委办公室）；2、第二阶段（6月-8月）（1）大赛评委会将根据团队的创业计划书进行评审，进行初赛评审；（2）经评委打分，按得分高低，评出20件复赛作品；（3）进入复赛的20件作品利用暑假进行项目调研；3、第三阶段（9月-10月）（1）参赛团队根据调研数据和市场分析，进一步修订和完善创业计划书；（2）各参赛团队在9月20日前将复赛报名表和创业计划书（3/5份）上交至校团委办公室；（3）大赛评委会将对复赛作品进行书面评审，按照得分高低，注意事项：1、大赛以创业计划小组（团队）形式参赛。大赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划小组，以小组的形式参赛。鼓励跨学院、跨校区组队参赛（但小组成员务必事先协商明确作品申报单位）。2、参赛者的参赛作品应该是针对一项发明创造、技术专利或服务。具体来源有：参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛小组须向组委会提交具有法律效应的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可），引用其产品；或是一项可能研究发现的概念产品或服务。3、参赛小组应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施能可的创业计划书。同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业计划走入市场。

卷风忽吹散望湖楼水

（俗称“小挑战杯”，因为相对另一个项目，这个竞赛开展得晚）旨在引导大学生适应深化教育改革、推进素质教育的要求，了解创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力，自1999，2000，2002，2004，2006，2008，2010，2012分别在清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、四川大学、吉林大学和同济大学举办了八届。“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。大力实施科教兴国战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。 2002年，由浙江大学承办的第三届挑战杯天堂硅谷中国大学生创业计划竞赛在杭州成功举办，教育部成为竞赛主办单位，杭州市人民政府作为承办单位参与了竞赛，并提供了全部经费支持。竞赛成为2002西湖博览会的重要活动之一，致力于打造创业天堂的杭州市甚至提出要将中国大学生创业计划竞赛永远留在杭州。竞赛组委会共收到来自全国29个省、市、自治区244所高校的参赛作品共542件。竞赛受到社会各界尤其是企业界和风险投资界的关注。据统计，部分参赛作品开赛前就吸引了部分风险投资，金额达10400万元，其中签订合同的项目6件，签约金额4640万元。决赛期间，正式签约项目4件，金额达5760万元。其中，南京大学的格霖新一代绿色环保空气净化器商业计划获得了高达2595万元的风险投资。 2004年，第四届挑战杯中国银行中国大学生创业计划竞赛在厦门成功举办，则把大学生创业浪潮推向了新的高峰。竞赛由中国银行和亚礼得集团赞助，来自全国29个省、市、自治区276所高校的603件作品参加了竞赛，其中100件作品进入了终审决赛。台湾省首次派队参加，香港和澳门的大学也应邀观摩。参加终审决赛的参赛学生达1000余人，参加观摩的媒体、企业、投资等各界人士近2000余人，使挑战杯创业计划竞赛在短短4届、5年的时间里就达到了空前的规模。 2006年第五届“挑战杯”飞利浦中国大学生创业计划竞赛在山东大学成功举办，部分作品在赛前就受到社会各界尤其是企业界和风险投资界的关注。据统计，赛前共有13个参赛项目与25家企业达成投资意向，获得了5921.35万元的风险投资。在终审决赛期间的投资意向洽谈会上，共有3个项目与4家企业正式签约，风险投资达2225万元。本届“挑战杯”竞赛得到了来自港澳台地区众多高校的热烈响应，香港地区首次正式参赛，共有来自香港地区的9所高校、澳门地区1所高校、台湾地区的3所高校前来参赛、参展、观摩，为大赛增添了新的亮点，吸引了各方的广泛关注。 第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联共同主办，上海市政府、同济大学共同承办，共有内地152所高校的200件作品进入全国决赛。竞赛评审委员会共评出金奖作品65件，银奖作品135件，铜奖作品450件。港澳地区共有10所大学的23件作品进入全国决赛，评出金奖作品4件，银奖作品7件，铜奖作品12件。本届竞赛期间，主办单位还设立了“网络虚拟运营”专项竞赛。共有187支参赛团队入围专项竞赛决赛，最终评出一等奖20个，二等奖40个，三等奖98个。

竞赛三个阶段进行ba

2022年挑战杯中国大学生创业计划大赛每人不是只能参加一项比赛。只要你有足够的的时间和精力，可以参加多项比赛。“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外科技文化活动中一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动，每两年举办一届。竞赛的宗旨：培养创新意识、启迪创意思维、提升创造能力、造就创业人才。竞赛的目的：引导和激励高校学生弘扬时代精神，把握时代脉搏，将所学知识与经济社会发展紧密结合，培养和提高创新、创造、创业的意识和能力，并在此基础上促进高校学生就业创业教育的蓬勃开展，发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才。竞赛的基本方式：高等学校在校学生通过申报商业计划书参赛，有条件的团队可在此基础上进行商业运营实践。聘请专家评定出具备一定操作性、应用性以及良好市场潜力和发展前景的优秀作品，给予奖励。组织作品和成果的交流、展览、转让活动。

从最基础的做起 了解创赛相关知识挖掘相关方面做的比较好的同学比如会计、法学等为日后形成自己的而团队奠定基础，至于项目可以是以做出来的实体。也可以是一个比较好的想法，不过实体的成功可能性比较大，最好是往届参加过其他比赛获奖的项目。比如挑战杯、机创大赛等 一般胜算最大的就是获得过专利的项目。挑战杯大学生创业大赛，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、承办高校所在的省政府主办，每届由一所高校承办，需要向主办单位申办、答辩。以“电子对抗系统”和“ERP管理软件”为竞赛平台，经专家评审团点评和网友投票进行综合评判，最终赛出名次。使用平台：教育部2009年全国大学生创业大赛是一项全面提升大学生创业意识、提升创业能力的综合性赛事。大赛将充分结合多种评价方法来综合考评参赛大学生的综合素质能力。以《经营之道－企业运营电子对抗系统》、《创业之星－大学生创业模拟实验室》、《金蝶K/3ERP管理软件》为竞赛平台，结合竞赛平台的经营绩效，并由教育部相关领导、高校专家与国内外知名企业高层管理人员评审团点评的方式进行综合评判，以更好的考查大学生的综合能力与经营水平。

本次大赛分阶段淘汰晋级制，根据各阶段院校的竞赛成绩进行排名，并颁发奖状证书。第一阶段校内选拔赛由各参赛院校自主安排完成，最终选拔出正式参赛团队成员。第二阶段省市预选赛由各省市组委会机构组织进行省市预选赛，排名前30%的团队将获得晋级区域半决赛资格。组委会将根据各队排名情况颁发相关获奖证书。第三阶段区域半决赛由各省市选拔晋级的团队参加区域半决赛，最终排名前12名的团队将获得参加全国总决赛的晋级资格。组委会将根据各队排名情况颁发相关获奖证书。第四阶段全国总决赛由区域半决赛选拔晋级的团队参加全国总决赛，并最终决出“创业之星”团队，赢取十万元创业基金。组委会将根据总决赛各团队的最终成绩排名，颁发相关获奖证书。详细竞赛规则及评奖方法见相关赛事阶段前发放的正式通知文件。

以下时间以安排以2009年为基础华东区：上海分赛区：2009年4月26日--2009年4月27日浙江分赛区：待定江苏分赛区：2009年4月18日--2009年4月19日安徽分赛区：待定华南区：广东分赛区：待定广西分赛区：待定福建分赛区：待定江西分赛区：待定湖南分赛区：待定湖北分赛区：待定华北区：北京分赛区：待定天津分赛区：待定山东分赛区：待定山西分赛区：待定河北分赛区：待定河南分赛区：2009年4月18日--2009年4月19日辽宁分赛区：待定吉林分赛区：待定黑龙江分赛区：待定内蒙古分赛区：2009年3月21日西北区：四川分赛区：待定重庆分赛区：4月15－4月16日云南分赛区：待定贵州分赛区：待定新疆分赛区：待定陕西分赛区：待定 时间：2009年5月(具体待定)地点：各区域中心城市所有经过省级预选赛晋级的院校，根据区域划分的情况分别参加相关区域的半决赛。初步规划分为以下四个区域：南方赛区： 广东、广西、海南、福建、湖南、湖北、江西、香港华东赛区：上海、浙江、江苏、安徽北方赛区：北京、天津、河南、河北、山西、山东、哈尔滨、吉林、辽宁、内蒙古西部赛区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏区域半决赛将选定一所院校合作举办，具体举办时间、地点届时通知。区域参赛学校根据比赛综合成绩进行排名，优胜队伍参加全国总决赛。 时间：2009年7月(具体待定)地点：深圳所有通过区域半决赛晋级的院校将统一组织参加全国总决赛。

2002年，由浙江大学承办的第三届"挑战杯"天堂硅谷中国大学生创业计划竞赛在杭州成功举办，教育部成为竞赛主办单位，杭州市人民政府作为承办单位参与了竞赛，并提供了全部经费支持。竞赛成为2002西湖博览会的重要活动之一，致力于打造创业天堂的杭州市甚至提出要将中国大学生创业计划竞赛永远留在杭州。竞赛组委会共收到来自全国29个省、市、自治区244所高校的参赛作品共542件。竞赛受到社会各界尤其是企业界和风险投资界的关注。据统计，部分参赛作品开赛前就吸引了部分风险投资，金额达10400万元，其中签订合同的项目6件，签约金额4640万元。决赛期间，正式签约项目4件，金额达5760万元。其中，南京大学的"格霖新一代绿色环保空气净化器"商业计划获得了高达2595万元的风险投资。 2004年，第四届"挑战杯"中国银行中国大学生创业计划竞赛在厦门大学成功举办，则把大学生创业浪潮推向了新的高峰。竞赛由中国银行和亚礼得集团赞助，来自全国29个省、市、自治区276所高校的603件作品参加了竞赛，其中100件作品进入了终审决赛。台湾省首次派队参加，香港和澳门的大学也应邀观摩。参加终审决赛的参赛学生达1000余人，参加观摩的媒体、企业、投资等各界人士近2000余人，使"挑战杯"创业计划竞赛在短短4届、5年的时间里就达到了空前的规模。 2006年第五届“挑战杯”飞利浦中国大学生创业计划竞赛在山东大学成功举办，部分作品在赛前就受到社会各界尤其是企业界和风险投资界的关注。据统计，赛前共有13个参赛项目与25家企业达成投资意向，获得了5921.35万元的风险投资。在终审决赛期间的投资意向洽谈会上，共有3个项目与4家企业正式签约，风险投资达2225万元。山东省人民政府首次作为比赛所在地主办单位出现在挑战杯竞赛中，充分体现了省级地方政府对挑战杯活动的开展的重视和对大学生创新创业工作的支持。飞利浦中国有限公司对该届比赛大力赞助，来自包括港澳台在内的22个赛区的129件作品进行了评审。 该届“挑战杯”做了很多有意义的尝试和探索，为进一步加大服务参赛团队创业的力度，主办单位邀请了国内12个高新技术园区作为“中国大学生创业园”。为更好地指导"挑战杯"获奖团队进行创业，主办单位还邀请了包括柳传志，刘永好在内的社会知名人士担任中国大学生创业导师。本节竞赛成为了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛办赛以来参赛高校数量、作品数量最多，港澳台地区全部参赛，自主创新比例明显提高，与现实生活密切相关的服务类项目明显增加的一届比赛。该届“挑战杯”竞赛得到了来自港澳台地区众多高校的热烈响应，香港地区首次正式参赛，共有来自香港地区的9所高校、澳门地区1所高校、台湾地区的3所高校前来参赛、参展、观摩，为大赛增添了新的亮点，吸引了各方的广泛关注。 第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛活动由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联、上海市人民政府共同主办，同济大学承办、复星集团协办，本届参赛作品首次被分为“已创业”和“未创业”两类，并实行校、省、全国逐级报备制度，力求进一步突出竞赛设计的科学性与竞赛作品的实用性，即在主体赛事中，对于已创业类作品的考察，将更加注重商业运营效果；而对于未创业类作品，则更加注重市场发展潜力。根据已创业作品的实际运营情况，在其实得总分基础上给予1%－5%的加分，这项规则的出台将有利于调动“已创业”项目参赛团队的积极性，同时也鼓励更多创业项目投入实战领域，以此推动“挑战杯”由学术导向型向实战导向型转变。在评审专家都聘请风险投资专家，不再聘请高校专家，在传统的赛事活动之外，本届“挑战杯”在第七届竞赛增设的参赛团队网络虚拟运营环节的基础上，本届竞赛将设立网络虚拟运营专项赛，面向进入决赛的团队，按照自愿原则组织比赛，奖项单设。本届挑战杯创业在奖项设置方面，竞赛将增加媒体、公众评价等环节，并设立最具创意奖、最具潜力奖、最具人气奖、最受媒体关注奖等单项奖。 此外，本届竞赛建立了协同合作的三区联动平台，将依托有关地方政府，遴选并设立第一批5个示范性大学生创业园区，在创业项目落户、临时办公场所租借、启动资金扶持等方面有多项专项独享政策，同时加强与有关方面特别是创业投资公司、金融机构等方面的合作，为高校学生通过参与竞赛实现创业提供支持。全国决赛期间，将设立创业园区开放日，组织参赛团队及嘉宾赴部分园区参观考察，实地体验创业企业运营情况，了解创业项目优惠落户政策；还会举办优秀项目风投洽谈会，推介“挑战杯”优秀创业项目。

我认为还是比较难的，特别是想要取得很好的名次，但是如果你有老师指导的话，想获的名次还是比较容易的，毕竟你参加比赛，说明自己还是有一定的实力的。

第一：获奖作品如果与自己专业相关，可以不用交毕业论文；第二：获奖作品有奖赏；第三：很多学校都有创新学分，这个可以帮你申请创新学分（可能关系毕业）；第四：如果想出国，这是很好的推荐理由；第五：可以写在简历上。建议：什么事儿尽力去做，没有坏处，做好了，它的好处就来了。

首先，创青春，就是原来的挑战杯。14年团中央对原来的挑战杯赛事内容做了改革，名字也由挑战杯转为创青春。感谢我们“挑战杯”比赛出来的青年。我们的改革有这样几个方面：首先，“创青春”的内涵更加拓展，原来我们准备叫“创业计划竞赛”，更强调了一个“计划”，形成一个文本的形式来参加，更偏重于书本的理论。我们这次更注重实战。原来“挑战杯”的“计划”部分也要保持，因为学校教育的集中体现是完成一种规范的文本，这个必须要保持。第二个主体赛叫创业实战赛，今年也是和教育部一起沟通，我们把范围稍微扩展了一点，包括已经创业的人和刚刚进校的学生，这个考量的指标就是在实践中他的业绩、是一种绩效的评价。第三是公益创业赛，在创业中会赋予他更多的社会价值。我们特别希望有一批人，他创业的理念是为了公益，他通过筹办一些组织，也可能是一个公司，或者是一个机构，这个机构的目的是为社会服务、实现社会功能和社会价值。这三项都很重要，既包括实战的导向，也包括新时期社会治理结构、适应多种社会组织存在的形势，这是整体的结构性的考虑。同时，有两个专项赛，一个是互联网专项赛，另外一个是MBA赛。这个模式的调整背后就意味着面向的对象、评价指标有一个方向。活动的主办单位也有所调整，今年是由原来的共青团中央、教育部等四家，另外增加了一家人社部，主要目的是借助人社部对全国就业创业的统筹，整合各方面的资源，尤其是用好政府各方面的资源，这是组织结构的调整。本次活动开展过程中，还突出与业界的对接和结合。我们希望通过打造大学生创业联盟、在比赛中设立基金委员会等形式，促进大学生创业和业界的对接，让更多的业界的资本和专业人士能够有机会接触优秀的、有想法的创业学生，同时让这些优秀的学生有机会接触资本和机会，建设一个具有对接作用的平台。

如果你的创业计划能够晋级甚至获奖的话，会由学校相关科研站或者社会企业给你经费去实践。也算是给大学生一个实现创业梦想的平台。 另外，这个“挑战杯”如果以后写在你的简历中，用人单位会特别看中的！

教育部2009年全国大学生创业大赛是一项全面提升大学生创业意识、提升创业能力的综合性赛事。大赛将充分结合多种评价方法来综合考评参赛大学生的综合素质能力。此次大赛以创业计划书为基础，以《经营之道－企业运营电子对抗系统》、《创业之星－大学生创业模拟实验室》、《金蝶K/3 ERP管理软件》为竞赛平台，结合竞赛平台的经营绩效，并由教育部相关领导、高校专家与国内外知名企业高层管理人员评审团点评的方式进行综合评判，以更好的考查大学生的综合能力与经营水平。经营之道《经营之道》是一套全新的管理技能实战训练系统，主要用于训练学生体验企业运营管理，提升实际分析问题与解决问题的能力。《经营之道》综合运用了多种管理模拟技术，包括角色扮演、电脑模拟、竞争博弈、训练模拟等，其核心的是一套完善的模拟系统和全面专业的管理学知识体系。参加训练的学生组成相互竞争的多家模拟企业，为完成经营目标，借助所掌握的理论知识，独立做出各种运营决策。通过若干经营周期的运营管理，最终争取在所有企业中脱颖而出。通过对真实企业的仿真模拟，让参加训练的学生在模拟经营竞赛中体会并学习企业运营管理知识，熟悉企业的业务流程，帮助学生增强分析问题与解决问题的能力，提升学生的综合能力素质。《经营之道》帮助学生在模拟运营中体验企业的运营管理，不冒风险，轻松尝试，完成企业运营管理中的各项分析决策，包括：制订企业战略、分析市场信息、制订研发计划、产品特性设计、营销渠道建设、生产制造管理、竞争对手分析、产品定价策略、市场营销推广、全面预算管理、经营绩效分析等等。通过逼真再现的商业环境和学生对虚拟企业的亲自运营管理，帮助学生掌握应对在现实中可能碰到的各种管理问题的有效办法，在失败中吸取教训，在成功中领悟真谛，从而真正提升日常企业管理经营中的分析决策能力。关于《经营之道》更详细的介绍请点击：《经营之道》产品简介。创业之星《创业之星》是国内第一套紧密围绕教育部创业教育课程的要求而开发的全程模拟创业实训平台。《创业之星》运用先进的计算机软件与网络技术， 结合严密和精心设计的商业模拟管理模型及企业决策博弈理论，全面模拟真实企业的创业运营管理过程。学生在虚拟商业社会中完成企业从注册、创建、运营、管理 等所有决策。通过这种实训课程，可以有效的将所学知识转化为实际动手的能力，提升学生的综合素质，增强学生的就业与创业能力。《创业之星》是为所有学生而不仅仅是部分学生提供一个创业实践的训练平台，使创业教育真正落地。透过创业之星领先的商业模拟引 擎，让学生在虚拟创业空间里，全面体验创业的全过程，尽情释放才智，挥洒创业激情，放飞创业梦想！在这里，创业不再是停留在书面上的理论知识，而是真实的体验与实践。关于《创业之星》更详细的介绍请点击：《创业之星》产品简介。ERP管理软件ERP管理软件是一个以管理会计为核心的信息系统，识别和规划企业资源，从而获取客户订单，完成加工和交付，最后得到客户付款。FreeEIM ERP管理软件将企业内部所有资源整合在一起，对采购、生产、成本、库存、分销、运输、财务、人力资源进行规划，从而达到最佳资源组合，取得最佳效益。企业处在日新月异的市场机遇、价格和服务水平等的挑战环境中，必须不断改变、改善企业经营模式，提高企业竞争力。以往仅仅关注于企业内部的流程改善，产品开发和制造水平的提高已经不足以面对现时的市场环境。电子对抗平台 简介经营之道—企业运营电子对抗系统创业之星—大学生创业模拟实验室

上百度文库，运气好的话，可以直接搜索到相关的好模板。但是不要完全照搬，这样比赛肯定没戏，创业大赛讲究的是可行性和创意，所以一定要在这两个方面多下工夫。实在没搜到的话，逻辑思维可以参考科特勒的《市场营销管理》，从市场调研——市场细分——选定目标市场——产品/项目独特卖点——营销组合——推广计划——预算（资金、费用、利润）来写。

我的姐姐参加了这个比赛,还拿了个全国铜奖.大致看了一下她们的工作过程.首先是一个主要人员或者是两个发起人进行选题,然后根据题目的需要在学校里联系相关专业的同学和老师进行合作,在一个工作小组中必须有有创意的同学.会进行信息搜寻的同学.会进行语言组织的同学.如果条件允许的话还应招募一两个有口才的同学和打字速度比较快的同学.

是的，抬头是XX圣大学生创业大赛、章也是省级，这肯定是省级的啊。一般证书以公章为准，公章是什么级别的就属于什么级别

1、本届比赛报名形式分为项目报名、个人报名两类。项目报名：参赛者应已有创业计划项目，但不一定拥有完整的竞赛团队。（如需要招募人员请在项目报名表中说明）备注：各院系如有优秀项目但无参赛人员也可按照项目报名进行，在报名表表中标注即可。个人报名：参赛者目前没有可以加入的创业计划项目，但愿意加入其他项目团队进行比赛。同时，大赛要求参赛者尽量自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划团队，以团队的形式参赛。一个项目的参赛团队主要成员人数原则上不超过6人，可以跨学院、跨校区、跨学历组队参赛（但团队成员务必事先协商明确作品申报单位）。建议项目团队人员由相关技术人员及企业管理、财务管理、市场营销、法律专业学生组成。请各院系进行全面动员，广泛组织，认真选拔，组队参赛。学院经过评审选拔后统一报送学校参加比赛。参赛团队可视实际情况邀请一名指导老师。对于个人报名者，由学院统一上报后，组委会将协助其组成团队或者加入其他团队。2、参赛作品应该是一份针对一项发明创造、技术专利或服务类创意的创业计划书。具体内容来源有：参赛团队成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛团队须向组委会提交具有法律效应的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可），引用其产品；或是一项可能研究发现的概念产品或服务。校团委将提供部分科研成果和技术项目供各参赛团队选择。3、参赛团队应在认真参加学校举办的创业知识与技能培训的基础上，针对本组的核心技术或服务内容，广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的商业计划书。同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动商业计划走入市场。同时，校团委将会在比赛前、比赛中举办若干次相关培训。

步骤大概如下：1.组队（5~6人）2.提出你们组的选题（创新性）3.针对选题设计一家完整的公司包括几个方面：营销、人力、财务、技术等5、作品提交到学校（一般每年的12月底，不过各学校不一样）6、作品通过学校初赛后参加省的比赛，获奖后比较独特的参加全国的

小挑战杯全称是中国大学生创业计划大赛。挑战杯中国大学生创业计划大赛俗称小挑战杯，因为相对另一个项目，这个竞赛开展得晚旨在引导大学生适应深化教育改革，推进素质教育的要求了解创业知识，培养创业意识树立创业精神提高创业能力。小挑战杯的特点挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛是在国家教育不支持下组织开展的大学生课余科技文化活动中的一项具有一异向性，示范性和权威性的全国性的竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技奥林匹克，此项活动旨在全面展示我国高校育人成果。引导广大在校学生崇尚科学，追求真知勤奋学习迎接挑战，培养跨世纪创新人才，高等学校在校学生申报自然科学类学术论文，哲学社会科学类社会调查报告和学术论文，科技发明制作三类作品参赛，聘请专家评定出具有学术理论水平，实际应用价值和创新意义的优秀作品。

挑战杯大学生创业大赛报名时间是2022年5月30日12:00前。“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是20世纪80年代在美国高校兴起的以推动成果转化为目标的活动。它借助风险投资运作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的技术产品或服务，以获得风险资本的投资为目的，完成一份完整的创业计划书。“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被誉为中国大学生创业创新类比赛的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生创业创新类最热门最受关注的竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。参赛要求：1、组队：自由组成优势互补的竞赛小组，原则要求每组人数控制在7人以内。为了完成一份完整、具体、深入的商业计划，一般要求竞赛小组中要由管理、经济、营销、法律、财务、科技等专业的学生组成。2、选项：选择具有市场前景的服务或产品。所提出的服务或产品为参赛者的发明创造或经授权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念或服务。3、调研：就所提出的服务或产品开展广泛的市场调查和深入研究。4、成文：完成商业计划报告书的创作主要是为了吸引风险投资家和企业家注入资金，争取商业计划真正走向市场，所完成的商业计划应论据充分，说服有力。

挑战杯是国家级的比赛“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会。

不好拿奖。挑战杯大学生创业大赛不好拿奖。挑战杯注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，考察学生的科技创新能力，对社会问题的关注及其分析解决问题能力，挑战杯注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强，因此想拿奖还是有一定难度的。

挑战杯大学生创业大赛时间校赛是3月至5月，省赛是5月至6月，国赛是9至11月。“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是20世纪80年代在美国高校兴起的以推动成果转化为目标的活动。它借助风险投资运作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的技术产品或服务，以获得风险资本的投资为目的，完成一份完整的创业计划书，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被誉为中国大学生创业创新类比赛的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生创业创新类最热门最受关注的竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，该比赛是全国目前最具有导向性、示范性和权威代表性的全国竞赛活动。

这是我们学校的通知，应该可以帮助你。第十一届“创新杯”科技文化节之大学生创业计划大赛组织实施细则为培养大学生的创新意识、创新思维、创造能力和创业精神，引导大学生崇尚科学、锐意创新、追求真知，激发大学生科技创业、实践成才的热情。同时，也为了选拔优秀作品参加2012年第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，决定举办第十一届大学生创业计划大赛，现将有关事宜通知如下：一、 参赛资格凡在2011年7月以前正式注册的全日制非成人教育的我校在校本科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生，不限国籍）都可以申报作品参赛，每人限报一件作品。二、 参赛要求1、组队：自由组成优势互补的竞赛小组，原则要求每组人数控制在7人以内。为了完成一份完整、具体、深入的商业计划，一般要求竞赛小组中要由管理、经济、营销、法律、财务、科技等专业的学生组成。2、选项：选择具有市场前景的服务或产品。所提出的服务或产品为参赛者的发明创造或经授权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念或服务。3、调研：就所提出的服务或产品开展广泛的市场调查和深入研究。4、成文：完成商业计划报告书的创作主要是为了吸引风险投资家和企业家注入资金，争取商业计划真正走向市场，所完成的商业计划应论据充分，说服有力。四、作品范围 1、谋划创建企业或者公司，例：新材料科技股份有限公司2、创设某种新的型职业,例: 海洋清洁工3、推出某种全新的服务,例: 房客爱公益网4、发明某种科技产品,例: 智能美发软件注：以上范围仅供参考，只要使用参赛者自己的创意，能够缓解就业压力并且符合大学生自主创业的特点，同时要能够根据创业计划写作指南进行深入细致的阐述。只要是能为自己的未来谋取收益的设想，均可以作为作品主题参赛。活动时间表3月 下发大赛通知，进行组队4月-5月 完成组队、项目选定和撰写初赛文稿5月27日前 初赛报名，上交报名表和创业计划书6月30日前 初赛评审，公布复赛名单六、实施步骤1、第一阶段 （4月-5月）（1）创业辅导讲座（4月初）邀请往届竞赛评委、获奖团队指导老师和全国创业竞赛获奖者对参赛团队成员进行培训，通过专题讲座和座谈会等形式，对参赛团队进行创新创业知识、风险资本运营、资本市场运作、创业计划书的撰写等方面的指导；（2）参赛小组完成组队，创业项目选择，市场调研和初赛文稿的形成等环节；（3）各参赛团队在5月27日前上交报名表（团队+个人）和创业计划书（3份）至大赛组委会办公室（校团委办公室）；2、第二阶段（6月-8月）（1）大赛评委会将根据团队的创业计划书进行评审，进行初赛评审；（2）经评委打分，按得分高低，评出20件复赛作品；（3）进入复赛的20件作品利用暑假进行项目调研；3、第三阶段（9月-10月）（1）参赛团队根据调研数据和市场分析，进一步修订和完善创业计划书；（2）各参赛团队在9月20日前将复赛报名表和创业计划书（3/5份）上交至校团委办公室；（3）大赛评委会将对复赛作品进行书面评审，按照得分高低，注意事项：1、大赛以创业计划小组（团队）形式参赛。大赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划小组，以小组的形式参赛。鼓励跨学院、跨校区组队参赛（但小组成员务必事先协商明确作品申报单位）。2、参赛者的参赛作品应该是针对一项发明创造、技术专利或服务。具体来源有：参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛小组须向组委会提交具有法律效应的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可），引用其产品；或是一项可能研究发现的概念产品或服务。3、参赛小组应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施能可的创业计划书。同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业计划走入市场。你好，希望采纳！

这是我们学校的通知，应该可以帮助你。第十一届“创新杯”科技文化节之大学生创业计划大赛组织实施细则为培养大学生的创新意识、创新思维、创造能力和创业精神，引导大学生崇尚科学、锐意创新、追求真知，激发大学生科技创业、实践成才的热情。同时，也为了选拔优秀作品参加2012年第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，决定举办第十一届大学生创业计划大赛，现将有关事宜通知如下：一、参赛资格凡在2011年7月以前正式注册的全日制非成人教育的我校在校本科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生，不限国籍）都可以申报作品参赛，每人限报一件作品。二、参赛要求1、组队：自由组成优势互补的竞赛小组，原则要求每组人数控制在7人以内。为了完成一份完整、具体、深入的商业计划，一般要求竞赛小组中要由管理、经济、营销、法律、财务、科技等专业的学生组成。2、选项：选择具有市场前景的服务或产品。所提出的服务或产品为参赛者的发明创造或经授权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念或服务。3、调研：就所提出的服务或产品开展广泛的市场调查和深入研究。4、成文：完成商业计划报告书的创作主要是为了吸引风险投资家和企业家注入资金，争取商业计划真正走向市场，所完成的商业计划应论据充分，说服有力。四、作品范围1、谋划创建企业或者公司，例：新材料科技股份有限公司2、创设某种新的型职业,例:海洋清洁工3、推出某种全新的服务,例:房客爱公益网4、发明某种科技产品,例:智能美发软件注：以上范围仅供参考，只要使用参赛者自己的创意，能够缓解就业压力并且符合大学生自主创业的特点，同时要能够根据创业计划写作指南进行深入细致的阐述。只要是能为自己的未来谋取收益的设想，均可以作为作品主题参赛。活动时间表3月下发大赛通知，进行组队4月-5月完成组队、项目选定和撰写初赛文稿5月27日前初赛报名，上交报名表和创业计划书6月30日前初赛评审，公布复赛名单六、实施步骤1、第一阶段（4月-5月）（1）创业辅导讲座（4月初）邀请往届竞赛评委、获奖团队指导老师和全国创业竞赛获奖者对参赛团队成员进行培训，通过专题讲座和座谈会等形式，对参赛团队进行创新创业知识、风险资本运营、资本市场运作、创业计划书的撰写等方面的指导；（2）参赛小组完成组队，创业项目选择，市场调研和初赛文稿的形成等环节；（3）各参赛团队在5月27日前上交报名表（团队+个人）和创业计划书（3份）至大赛组委会办公室（校团委办公室）；2、第二阶段（6月-8月）（1）大赛评委会将根据团队的创业计划书进行评审，进行初赛评审；（2）经评委打分，按得分高低，评出20件复赛作品；（3）进入复赛的20件作品利用暑假进行项目调研；3、第三阶段（9月-10月）（1）参赛团队根据调研数据和市场分析，进一步修订和完善创业计划书；（2）各参赛团队在9月20日前将复赛报名表和创业计划书（3/5份）上交至校团委办公室；（3）大赛评委会将对复赛作品进行书面评审，按照得分高低，注意事项：1、大赛以创业计划小组（团队）形式参赛。大赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划小组，以小组的形式参赛。鼓励跨学院、跨校区组队参赛（但小组成员务必事先协商明确作品申报单位）。2、参赛者的参赛作品应该是针对一项发明创造、技术专利或服务。具体来源有：参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛小组须向组委会提交具有法律效应的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可），引用其产品；或是一项可能研究发现的概念产品或服务。3、参赛小组应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施能可的创业计划书。同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业计划走入市场。

不知道!

挑战杯优胜杯是第几名如下：第三名。1、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛。2、全国青年团队管理与职业发展训练赛。3、全国青年组织与创新能力训练赛。4、全国大学生电子设计竞赛（NUEDC）(A 类)。5、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛。6、全国大学生广告艺术大赛（A类）。7、全国周培源大学生力学竞赛。8、“外研设杯”全国英语演讲大赛。9、全国大学生英语竞赛。10、全国大学生结构设计竞赛。11、“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）。12、全国大学生数学竞赛（CMC）。13、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。14、中国创新创业大赛。15、全国大学生环保知识竞赛。16、全国大学生计算机设计大赛。17、“中国大学生好创意”大学生广告艺术大赛。18、“普译奖”全国大学生翻译比赛。19、全国高校数字艺术设计大奖。20、中青杯全国大学生数字建模大赛。21、全国大学生机械创新设计大赛（CNMMTD）（A类）。22、ACM国际大学生程序设计竞赛（B类）。23、全国大学生智能汽车竞赛（A类）。24、MathorCup高校数学建模挑战赛。25、全国高校景观设计别野作品展。26、APMCM亚太地区大学生数学建模竞赛。27、全国大学生结构设计大赛（A类）。28、全国大学生原创动漫大赛。29、全国大学生物流设计大赛（A类）。30、美国大学生建模竞赛。

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。 挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是20世纪80年代在美国高校兴起的以推动成果转化为目标的活动。它借助风险投资运作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的技术产品或服务，以获得风险资本的投资为目的，完成一份完整的创业计划书，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被誉为中国大学生创业创新类比赛的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生创业创新类最热门最受关注的竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，该比赛是全国目前最具有导向性、示范性和权威代表性的全国竞赛活动。

每年一次吗？

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这是我们学校的通知，应该可以帮助你。第十一届“创新杯”科技文化节之大学生创业计划大赛组织实施细则为培养大学生的创新意识、创新思维、创造能力和创业精神，引导大学生崇尚科学、锐意创新、追求真知，激发大学生科技创业、实践成才的热情。同时，也为了选拔优秀作品参加2012年第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，决定举办第十一届大学生创业计划大赛，现将有关事宜通知如下：一、 参赛资格凡在2011年7月以前正式注册的全日制非成人教育的我校在校本科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生，不限国籍）都可以申报作品参赛，每人限报一件作品。二、 参赛要求 1、组队：自由组成优势互补的竞赛小组，原则要求每组人数控制在7人以内。为了完成一份完整、具体、深入的商业计划，一般要求竞赛小组中要由管理、经济、营销、法律、财务、科技等专业的学生组成。2、选项：选择具有市场前景的服务或产品。所提出的服务或产品为参赛者的发明创造或经授权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念或服务。3、调研：就所提出的服务或产品开展广泛的市场调查和深入研究。4、成文：完成商业计划报告书的创作主要是为了吸引风险投资家和企业家注入资金，争取商业计划真正走向市场，所完成的商业计划应论据充分，说服有力。四、作品范围 1、谋划创建企业或者公司，例：新材料科技股份有限公司2、创设某种新的型职业,例: 海洋清洁工3、推出某种全新的服务,例: 房客爱公益网4、发明某种科技产品,例: 智能美发软件注：以上范围仅供参考，只要使用参赛者自己的创意，能够缓解就业压力并且符合大学生自主创业的特点，同时要能够根据创业计划写作指南进行深入细致的阐述。只要是能为自己的未来谋取收益的设想，均可以作为作品主题参赛。活动时间表3月 下发大赛通知，进行组队4月-5月 完成组队、项目选定和撰写初赛文稿5月27日前 初赛报名，上交报名表和创业计划书6月30日前 初赛评审，公布复赛名单六、实施步骤1、第一阶段 （4月-5月）（1）创业辅导讲座（4月初）邀请往届竞赛评委、获奖团队指导老师和全国创业竞赛获奖者对参赛团队成员进行培训，通过专题讲座和座谈会等形式，对参赛团队进行创新创业知识、风险资本运营、资本市场运作、创业计划书的撰写等方面的指导；（2）参赛小组完成组队，创业项目选择，市场调研和初赛文稿的形成等环节；（3）各参赛团队在5月27日前上交报名表（团队+个人）和创业计划书（3份）至大赛组委会办公室（校团委办公室）；2、第二阶段（6月-8月）（1）大赛评委会将根据团队的创业计划书进行评审，进行初赛评审；（2）经评委打分，按得分高低，评出20件复赛作品；（3）进入复赛的20件作品利用暑假进行项目调研；3、第三阶段（9月-10月）（1）参赛团队根据调研数据和市场分析，进一步修订和完善创业计划书；（2）各参赛团队在9月20日前将复赛报名表和创业计划书（3/5份）上交至校团委办公室；（3）大赛评委会将对复赛作品进行书面评审，按照得分高低，注意事项：1、大赛以创业计划小组（团队）形式参赛。大赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划小组，以小组的形式参赛。鼓励跨学院、跨校区组队参赛（但小组成员务必事先协商明确作品申报单位）。2、参赛者的参赛作品应该是针对一项发明创造、技术专利或服务。具体来源有：参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛小组须向组委会提交具有法律效应的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可），引用其产品；或是一项可能研究发现的概念产品或服务。3、参赛小组应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施能可的创业计划书。同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业计划走入市场。

　　《大学生挑战杯策划书》由的我为大家整理。学习本就是不断的挑战，不断的战斗之后的收获，学校为了丰富学生们的生活，也为了锻炼学生们的能力，每年都会至少举行一届大学生挑战杯比赛，那么，大学生挑战杯策划书要怎么写呢?下面，的我就为大家整理出三篇范文，大家可以参考一下。 　　大学生挑战杯策划书一 　　为了动员、组织我校学生积极参加2014年全国"挑战杯"职业生涯设计计划竞赛，营造有利于青年学生健康成长的文化氛围，拓展素质发展，引导和帮助也学生学习创业知识，树立创业精神，提高就业能力和创业能力，特举办本次校园"挑战杯"计划大赛。 　 　一、活动主题超越梦想，创业未来 　　二、组织单位商学院 　　三、参赛对象正式注册的在校全日制学生 　　四、组织机构 　　1、竞赛设立组委会、负责竞赛组织策划领导工作。组织委员会下设秘书处，负责竞赛的日常事务。 　　2、竞赛设立评审委员会，由组委会聘请经济类、管理类等学科的教授、教师组成，负责参赛作品的评审工作。 　　五、竞赛类别 　　1.本次创业大赛分三个类别。 　　A.商业创意类。创意大赛是创业计划大赛的热身环节，创意即所谓""，旨在帮助同学们开始初步的构想和组建科学技术与商业头脑完美结合的团队。此类竞赛没有过多的参赛限制，参赛形式是写一份简要的商业创意计划书。商业创意计划书又分为商机创新型和管理加强型。 　　Ⅰ.商机创新型：参赛者可以针对一项概念产品或服务、校内外各种商机制定一份商业策划书。 　　Ⅱ.管理加强型：针对已经存在或拥有的产业或品牌策划更为合理规范的管理制度和方案。所有的商业计划书以文字版形式(A4纸)和电子版递交。 　　B.创业计划类。参赛形式是写一份完备的创业计划书。计划书以文字版形式(A4纸)和电子版递交，完整的创业计划书包括概要、项目背景、公司描述、产品与服务、市场分析、竞争分析、及销售、财务分析，可行性分析，投资前景等，并注意计划的实用性和可实现性。 　　C.创业实践类。在全校范围内征集学生自主创业实践成功案例，要求提供创业实践的项目材料，包括概要、项目背景、产品与服务、策、财务状况和发展前景等书面材料以及图片等实证材料。 　　2、稿件要求一级标题用宋体三号字，二级标题用宋体小三号字，正文用华文仿宋小四字，行距21磅。 　　六、竞赛方式 　　1、参与:要求学生以竞赛小组的形式比赛。参赛者提出一项具有市场前景的产品和服务，组成优势互补的竞赛小组，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的商业计划。所提出的产品和服务应为参赛者参与的发明创造，也可以是一项可能研发的概念产品或服务，严禁抄袭他人成果，一经发现撤销参赛资格。 　　2、赛制：竞赛采用预赛和决赛两个阶段的方式进行。以学院为单位，广泛开展创业计划竞赛宣传，形成竞赛的群众基础，参赛者向各学院申报作品，由各学院组织预审，然后提交竞赛申报作品参加预赛，每学院提交作品数量不限。在预赛的基础上由评审委员会选出若干件作品参加决赛，并由竞赛评审委员会负责评审。 　　3、预赛只需要各学院将参赛作品发到指定邮箱;决赛需要优胜作品选手进行PPT答辩和回答竞赛评审团的问题。 　　4、各学院所报作品，每个作品指定一名指导老师，作品提交初审合格后，由商学院选派一名指导老师与其相互合作。 　　 大学生挑战杯策划书二 　　一、活动主题 　　沈阳农业大学第七届“挑战杯”大学生创业计划大赛 　 　二、活动目的 　　培养高校大学生创新意识、激发创意思维、提高创造能力、弘扬创业精神，引导和激励学生拓宽思维、大胆创新，深入开展大学生创业活动。 　　三、参赛资格 　　凡沈阳农业大学在校注册登记的各类全日制在校专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生和全日制留学生都可申报作品参赛，在校学生以团队(学历、年级不限)形式(3—7人),以学院为单位报名参赛。 　　四、组织机构 　　大赛设组委会，负责大赛的组织、宣传、活动设计和会务等工作;大赛设评审委员会，负责对进入决赛全部作品进行评审，决定入围作品的奖励等级(详见大赛《评审实施细则》);大赛设执委会，负责执行大赛组委会的各项有关大赛的决定。 　　五、赛事安排 　　大赛分为初赛、复赛和决赛三部分。 　　初赛：以面试(30%)和创业计划大纲(70%)为主。面试主要围绕团队成员的基本素质、配合;团队的创业规划、凝聚力，沟通和协调能力等各方面，由评委(由专家学者、有成功创业经验的人、企业管理者担任评审)提问并由团队成员回答完成，时间大概每队10~15分钟。创业计划大纲基于具体的产品、技术、概念产品和服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、管理、财务等方面，描述公司的创业机会，阐述创立公司、把握这一机会的进程并说明所需资源。初赛选取12支队伍进入复赛。 　　复赛：要求参赛选手在初赛大纲的基础上，结合评审意见，完善创业计划书。创业计划书应条理清晰、重点突出、力求简洁，相关数据科学、真实、准确，对于一个非技术背景的人士应清晰易懂。在复赛阶段，由主办方利用网络媒介介绍宣传各团队，扩大大赛的影响力，各团队进行上传资料对团队的创业方案进行宣传、推广，最终由大众进行网络票选，由大赛评委会针对团队的创业计划书进行秘密答辩。结合票选结果(30%)和评委会意见(70%)选取6支队伍进入决赛。 　　决赛：在复赛的基础上6支队伍进行公开答辩，公开答辩以风险投资人进行风险投资审核的方式进行，包括阐述商业计划和回答评委提问答辩每场次由一个团队参加，时间为20分钟(待定)。公开答辩分团队陈述、自由展示、评委提问及团队回答三个部分。决赛现场有30位大众评审(暂定各学院的主席、团副)，在公开答辩结束后进行现场投票。最终结合评审意见(70%)、决赛前期宣传的投票结果(20%)和决赛现场的大众评选结果(10%)决出大赛的一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，“最佳表现团队”奖1名，优秀奖2名。 　 　六、赛事培训 　　初赛培训：针对如何成为创业者、寻找创业项目和产品设计、如何组织创业团队和如何撰写创业计划文本等内容进行培训。(由学院管理教研室老师、企业管理者、有成功创业经验的人担当培训人) 　　复赛培训：针对如何为创业项目进行市场定位、如何做好创业项目的财务分析和创业的沟通与创赛复赛的秘密答辩等内容进行培训。(由学院管理教研室老师、企业管理者、有成功创业经验的人担当培训人) 　 　大学生挑战杯策划书三 　　一、活动背景 　　为了培养我校大学生的口头表达能力，促进校园文化发展，丰富大校园生活，为我院爱好主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，挖掘大学生的新点、亮点，充分展现温科学子的风采。计信院宣传部借此机会策划并组织了计算机与信息工程学院第三届“挑战杯”主持人大赛。 　　二、活动主题 　　挑战无处不在 舞台任我主宰 　　三、参赛要求 　　主要面向我院大一大二以及计科113班同学，男女不限。每班至少派出3名同学参加比赛，五官端正，普通话标准，想展示与挑战自我即可。 　　四、报名时间 　　3月14日——3月23日 　　五、报名方式 　　以各班为单位，将报名表(附有)填好上交至院学生会宣传部。 　　六、比赛流程 　　比赛分初赛、决赛两部分。实施环节淘汰制，初赛优秀选手进决赛。 　　1、初赛比赛环节设置及评选标准 　　(1)初赛时间为3月24日(周四)晚七点，地点为院学生会办公室。 　　(2)简短自我介绍及才艺秀(评选标准：自我表达能力，语言流畅，普通话标准) 　　(3)自选内容(自己准备一段1分钟左右的主持稿 例如晚会开场词 闭幕词等) 　　选10名选手进入决赛 　　2、决赛比赛环节设置及评选标准 　　决赛时间为4月12日晚六点半，地点为大学生活动中心五楼。 　　决赛流程： 　　(1)闪亮T台秀(评分标准：舞台气质、服装、语言面貌) 　　(2)个人主持秀(每人3分钟以内的个人特色、模拟主持)：每位选手根据特长展开自定话题、情景的模拟主持，将最自信的一面带给大家，可选题材为英语节目、少儿节目、综艺节目、访谈类节目、体育节目、厨艺展示等，可以邀请评委、嘉宾、朋友上台帮助表演。(评分标准：主题风格、创意、语言感染、时间控制) 　　(3)个人才艺秀：剩6名选手先分别进行才艺表演后评委评分，累积分前两名顺利进入第四轮，后两名淘汰，剩两名再各自进行1分钟以内的拉票。 　　(评选标准：舞台表现力、艺术水准、现场观众效果) 　　(4)妙语连珠：给定选手3个词，组成一段感染的话。每人不能超过5分钟 　　(评分标准：临场反应、创意、语言和肢体表达) 　　备注：(1)一、二轮累积加分，淘汰后四名选手; 　　(2)本次决赛会设若干位“特邀嘉宾”对第三轮中剩余的两位选手进行投票，取票数多的一位进入最后一轮比赛; 　　(3)最后一轮剩三名选手角逐冠、亚、季军，最后结果按第一、二、三、四轮的累计分进行评奖; 　　(4)本次决赛还会增设一定数量的“观众评审团”(包括特邀嘉宾在内共49名)，在比赛的前三个环节中每一环节投票选出一名“我最喜欢的主持人”，每轮被选中的选手就可以获得0.05分，分数也算入比赛累积分。但每一轮投票若有两人以上票数一致则此轮投票加数作废并且不重复投票，到最后得投票累积分最高者可获得“最受欢迎主持人”称号，若有两名选手获相同投票累积分，则取消此称号的最终授予，此项奖项不限制获奖次数。 　　(5)比赛现场还会适时邀请观众竞猜哪两位选手最有可能晋级下一轮，并说明理由，参予点评的观众每人可获得小礼品一份。 　　(6)本次比赛后综合学生会各委员意见还将评出两个“最给力班级”，结果将在赛后几天公布，获奖班级将获得相应分数，记入本班月月评。 　　(7)特邀嘉宾人员暂定为学生会各委员及部分大三成员(9—11名) 　　观众评审团(奇数)：特邀嘉宾，计科1001班10名，电商1001班10名，其它大一班级各4名，观众评审团每人自备一支笔。 　　七、奖项设置 　　在10名进入决赛选手中，角逐出冠亚季军各一名，最具潜质奖、最具特色奖、最佳台风奖各一名。另外，还有一项“最受欢迎主持人”称号，此项不限制获奖次数。颁发证书或奖状和奖品，并进入我院主持队伍。 　 　计信学院学生会宣传部 　　3月7日 　 　Ⅱ、活动安排 　　一、 活动奖项 　　冠军1名 亚军1名 季军1名 　　最具特色奖1名 最具潜质奖1名 最佳台风奖1名 　　“最受欢迎主持人”称号1名 “最给力班级”2名(赛后公布) 　　二、活动现场准备工作 　　1、制作评委与嘉宾的三角牌。 　　2、准备大赛的宣传海报、选手号码牌、“妙语连珠”环节题目和信封等用品。 　　3、准备舞台背景、前景所需物品。 　　4、准备所有参赛选手的名单，供评委打分。 　　5、准备本大赛的评分标准，作为评委打分的标准。 　　6、准备评委打分用的笔和纸。 　　7、准备大赛所需的音乐素材和视频素材。 　　8、写请柬，邀请大赛评委及嘉宾。 　　9、准备评委嘉宾每人一瓶水，每人一份决赛流程和选手介绍单。 　　10、“观众评审团”投票纸、“特邀嘉宾”投票卡。 　　 我精心推荐

只能有一位指导老师。大赛以院校为单位进行报名，由一名指导老师和四名在校学生组成参赛团队。所有参赛人员一经报名，不得更换。大赛分为：校内选拔赛、省市预选赛、区域半决赛以及全国总决赛四段赛事。其中，校内选拔赛由各参赛院校自行组织；省市预选赛由大赛组委会统一组织，并根据竞赛晋级规则选出优胜团队晋级区域半决赛；区域半决赛决胜团队将晋级全国总决赛。总决赛将根据综合成绩排名，分别颁发一等奖、二等奖、三等奖。一等奖队伍将进入“创业之星”争夺赛，冠军将获得10万元创业基金。扩展资料1、主办单位共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、承办高校所在的省政府2、承办单位每届由一所高校承办，需要向主办单位申办、答辩。3、大赛规则大赛以“电子对抗系统”和“ERP管理软件”为竞赛平台，以创业计划书为基础，并由教育部相关领导、高校专家与国内外知名企业高管评审团点评及网友投票的方式进行综合评判。4、赛前培训需要参加赛前培训的院校可填写培训申请表上报大赛组委会当地报名处，由大赛组委会统一安排赛前培训。参考资料来源：百度百科—挑战杯大学生创业大赛

1、大学挑战杯是干啥的2、挑战杯是什么竞赛3、大学生参加挑战杯的意义大学挑战杯是干啥的大学挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中/央、中国科协、教/育/部和全国学/联、举办地人/民/政/府共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。大赛宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战。大赛目的：引导和激励同学们实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促/进课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优/秀人才。“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛:创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三/级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。大力实施"科教兴国"战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促/进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出积极的作用。挑战杯是什么竞赛“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称小挑；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑。1、两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强。2、小挑奖项设置为金奖、银奖、铜奖，而大挑设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。3、大挑发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外三件要与省赛组织方协商推荐，而小挑只能推荐三件作品进国赛。4、大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、硕士组、博士组分开评审。5、大挑国赛最多可以报八人，而小挑最多可以报十人。6、大挑比赛证书盖共青团中央、中国科协 、教育部 、全国学联、举办地人民政府的章，而小挑证书只盖共青团中央、中国科协 、教育部 、全国学联的章。扩展资料：挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、地方省级人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术科技创业类竞赛，承办高校为国内著名大学。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（大挑）；另一个则是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛（小挑）。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。（1）吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显着增强。促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。他们中的代表人物有：第二届“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出青年科技创新奖”获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八届、第九届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国青年五四奖章”标兵、南京航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等。（2）引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。成果展示、技术转让、科技创业，让“挑战杯”竞赛从象牙塔走向社会，推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。深化高校素质教育的实践课堂。“挑战杯”已经形成了国家、省、高校三级赛制，广大高校以“挑战杯”竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新教育纳入教育规划，使“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。（3）展示全体中华学子创新风采的亮丽舞台。香港、澳门、台湾众多高校积极参与竞赛，派出代表团参加观摩和展示。竞赛成为两岸四地青年学子展示创新风采的舞台，增进彼此了解、加深相互感情的重要途径。参考链接：百度百科--挑战杯大学生参加挑战杯的意义大学生参加挑战杯大学生挑战杯的意义：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成 果、提高素质大学生挑战杯，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展大学生挑战杯， 发现和培养一批 在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。拓展资料：挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、举办地人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会。是国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛，“挑战杯”的杯名由原中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民同志亲自题写。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“大挑”（与挑战杯创业计划大赛对应）。该比赛创办于1986年，由教育部、共青团中央、中国科学技术协会、中华全国学生联合会、省级人民政府主办，承办高校为国内著名大学，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学术科技“奥林匹克”。是国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。该竞赛每两年举办一次，旨在鼓励大学生勇于创新、迎接挑战的精神，培养跨世纪创新人才。

日前，第十二届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛落幕，济南大学参赛作品获5项金奖，数量居全省高校前列。同时，济南大学以优异成绩获得“优胜杯”和最佳组织奖。 本届大赛有来自全省79所高校的8320作品报名普通高校组比赛，共有206件作品入围终审决赛并最终评选出金奖71项。济南大学共有10支团队参赛，经过层层选拔，最终水利与环境学院《蒙欧沙棘生态建设开发项目》、美术与设计学院《相u2022信我振村创客平台》、教育与心理科学学院《心亮青春——中学生心理服务滋兰计划》、生物科学与技术学院《“精确制导，靶向杀菌”新型强效噬菌体杀菌剂——山东飞驰生物 科技 有限公司》和《研邦云信息 科技 有限公司——新药研发计算机辅助设计与服务》等5项作品获得金奖。